Você está na página 1de 5

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO

TOCANTINS IFTO CAMPUS GURUPI

NATLIA PIMENTA

Resenha do Filme Clube do Imperador


Aspectos histricos e metodolgicos
Trabalho apresentado para avaliao do rendimento escolar na Unidade
Curricular de tica na Educao, do Curso Superior de Licenciatura em
Artes Cnicas, do IFTO Gurupi.

Orientao: Claudemir Figueredo ( Onassay)

Gurupi, Tocantins
Julho de 2012
SINOPSE
William Hundert (Kevin Kline) um professor da St. Benedict's, uma escola
preparatria para rapazes muito exclusiva que recebe como alunos a nata da
sociedade americana. L Hundert d lies de moral para serem aprendidas,
atravs do estudo de filsofos gregos e romanos. Hundert est apaixonado por falar
para os seus alunos que "o carter de um homem o seu destino" e se esfora para
impression-los sobre a importncia de uma atitude correta. Repentinamente algo
perturba esta rotina com a chegada de Sedgewick Bell (Emile Hirsch), o filho de um
influente senador. Sedgewick entra em choque com as posies de Hundert, que
questiona a importncia daquilo que ensinado. Mas, apesar desta rebeldia,
Hundert considera Sedgewick bem inteligente e acha que pode coloc-lo no
caminho certo, chegando mesmo a coloc-lo na final do Senhor Julio Cesar, um
concurso sobre Roma Antiga. Mas Sedgewick trai esta confiana arrumando um jeito
de trapacear.

Informaes Tcnicas

Ttulo Original: The Emperor"sClub


Gnero: Drama
Tempo de durao: 109 min.
Ano de lanamento: 2002, EUA, 2004, BRA
Distribuio: Europa Filmes
Direo: Michal Hoffman
Roteiro: Ethan Canin E Neil Tolkin
Fotografia: Lajos Koltai
Edio: Harvey Rosenstock
Figurinos: Cynthia Fynt
ELENCO:
Kevin Kline: Willian Hundert
Emile Hirsh: Sedgewichk Bell
Paul Dano: Martin Blyte
Rish Mehta: Deepak Mehta
Jesse Eisenberg: Louis Missoudi
O CLUBE DO IMPERADOR

O filme aborda assuntos muito importantes na relao professor-aluno, e nos


coloca a refletir bastante e pensar melhor no processo ensino-aprendizagem que
adotado pelos professores e tambm por seus alunos.
No filme podemos ver claramente como o professor Hundert tenta passar a
seus alunos grandes princpios ticos e morais dos grandes nomes da histria
Greco-romana, onde podemos perceber claramente como o professor atravs da
educao tenta moldar o carter de seus alunos para torn-los homens de princpios
e de grande valor perante a sociedade. Podemos ver que em muitas cenas como o
Senhor Hundert usa mtodos inspirados nos grandes filsofos e pensadores
que influenciaram na educao de sua poca e influenciam inclusive nos dias de
hoje. Observei ainda que, alm de educar o professor Hundert observa seus alunos
com olhos de Psiclogo e observa a necessidade de cada um deles, conhecendo
seus medos, seus anseios, e, assim tenta da melhor forma possvel desempenhar
sua tarefa de educador, e transformar aqueles alunos em homens de bem. Ao
vermos essa forma de agir do professor, observa-se a ntima relao de algumas
cenas do filme com a psicanlise de Freud, onde seus estudos contriburam de
forma significativa para a educao, no qual seus estudos afirmam que cada
professor tem que saber analisar de forma coerente seu aluno, e procurar
compreend-lo da melhor forma possvel, para que o processo de educao e
ensino-aprendizagem seja o mais eficaz possvel. E partindo desses ensinamentos e
princpios que pude observar que o professor Hundert tenta moldar o carter de
seus alunos, para assim transform-los em grandes homens.
Tambm podemos fazer uma breve analogia de algumas cenas do filme com
o Comportamentalismo de Skinner. Onde Skinner diz que a aprendizagem est
acondicionada ao prprio comportamento, e isso fica muito claro no filme quando o
professor tenta de forma bem positiva moldar o carter de seus alunos, mas que, por
mais que um aluno receba uma excelente educao, estude nas melhores escolas,
e ainda sim se ele estiver cercado de ms influncias, este aluno com certeza ser
influenciado pela m companhia. E vemos isso claramente nas cenas em que o
aluno Sedgwick Bell atravs de seu comportamento estpido consegue influenciar
muitos dos seus colegas.
O filme se passa na dcada de 70, e seu enredo nos traz assuntos bem
interessantes. A histria de passa numa escola, mais precisamente num internato
para meninos da mais alta elite social, onde o enfoque principal dado nas aulas de
histria grego-romana, onde o professor Hundert utiliza os grandes ensinamentos
dos maiores pensadores, filsofos e grandes nomes da histria, e atravs disso
tenta passar para seus alunos grande princpios ticos e morais, numa tentativa de
tentar moldar o carter de seus alunos.
O professor se depara com um grande desafio, quando entra na escola um
aluno chamado Sedgwick Bell filho de um Senador muito influente. O filho do
senador um garoto muito prepotente e dono de uma conduta tortuosa. Bell se
mostra um aluno muito relapso e rebelde, mas seu professor tenta a todo custo
transform-lo em um bom aluno, tentando lhe ensinar alguns princpios e valores
morais.
Mas, o Senhor Hundert ver-se frustrado ao ver que Bell no aprende nada, e
numa tentativa desesperada o professor procura o pai de Bell, e tenta pedir ajuda
para que seu filho mude de comportamento. A princpio a atentiva pareceu funcionar,
mas logo o professor Hundert ver que Bell no mudou.
Todos os anos naquela escola realizado um concurso de muito prestgio
chamado O Senhor Cesar, onde os alunos tem que estudar muito para fazerem
uma bateria de testes sobre histria Greco-romana, nos qual o trs melhores alunos
sero submetidos perguntas de alta complexidade, que determinar o grande
vencedor do concurso do Senhor Cezar
neste momento que o Senhor Hundert ver a oportunidade de tentar ensinar
alguns princpios para Bell. Ao realizar os testes, quatro alunos se destacam, mas a
nota de Bell no suficiente para mant-lo no teste. Acreditando estar fazendo a
coisa certa o professor decide dar a Bell no concurso o lugar do aluno Martin Blyte,
pensando que o Sedgwick Bell daria o melhor de si, e assim a sua tentativa de tentar
mudar o carter de Bell teria dado certo.
Ento o teste iniciado e os alunos vo respondendo s perguntas, enquanto
o professor vai perguntando ele nota que Bell est colando e se decepciona muito,
vendo que seus esforos de nada adiantaram. E assim Bell termina seus dias de
acadmico na Escola Saint Benedict, com uma avalanche de notas baixas, e
comportamento pssimo. E ainda influncia seus colegas com sua pssima conduta
moral.
Aps 25 anos o Senhor Hundert ainda se questionava muito decepcionado se
teria falhado na educao de Bell. Porm, logo o professor teria sua pergunta
respondida. Sedgwick Bell reaparece depois de um longo tempo e se oferece para
fazer uma grande doao sua antiga escola, mas com a condio de que
houvesse uma revanche no concurso do Senhor Cezar com os mesmos alunos de
sua poca, no qual exigiu que seu antigo professor o Senhor Hundert fosse o mestre
de cerimnias.
O professor aceita o convite muito feliz, achando que o agora o j homem
formado Sedgwick Bell teria mudado. E mais uma vez Hundert ver-se decepcionado,
pois a tal revanche no concurso era somente um pretexto de Bell pra reunir seus
antigos colegas e convidados influentes para nada mais do que lanar a sua
candidatura de senador.
Novamente o Senhor Hundert se viu frustrado e muito triste ao ver que seu
antigo aluno continuava o mesmo mau carter e sem princpios ticos de antes, pois
mais uma vez Bell trapaceou para obter o que queria.
O filme aborda assuntos muito interessantes, e nos faz refletir bastante. O
professor no responsvel por tentar moldar o carter de seus alunos, educao
comea de bero, dever da famlia educar seus filhos dentro dos princpios morais
e ticos aceitveis, dever da famlia moldar o carter de seus filhos, para que
assim eles se tornem homens de bem dentro da sociedade em que vivem. A
educao, a escola em si capaz sim de transformar a vida de qualquer indivduo,
mas ela sozinha j mais conseguir transformar o carter de um aluno. E podemos
ver isso claramente no filme, quando o professor falha em tentar transformar a
pssima conduta do aluno Sedgwick Bell, pois de nada adiantar um professor
sozinho tentar ensinar princpios morais a um aluno se seus pais tambm no
participam nesse processo. Da a grande importncia dos pais acompanharem a
vida de seus filhos na escola, e participarem de forma mtua no processo de
educao de seus filhos, assim com certeza estaro contribuindo para formarem
cidados de bem, compromissados com a verdade e com a lealdade aos grandes
valores inspirados pelos grandes pensadores da histria, valores estes passados de
gerao em gerao e que perduram e so ensinados at hoje.