Apostila de Inglês PDF

Apresentao
H i, folks!1 Este o segundo volume do seu

curso de Ingls de 2 grau. Nele, voc encontrar muitas palavras e expresses
que fazem parte do seu dia-a-dia. Voc tambm vai avanar em algumas
estruturas que j foram vistas nos seus estudos de 1 grau.
O curso de 2 grau composto de 40 aulas, divididas em mdulos de 5 aulas

cada um. Neste segundo volume, voc encontrar os quatro ltimos mdulos do
curso.
Cada mdulo aborda um tema especfico, que apresentado em quatro

aulas. A quinta aula do mdulo traz uma pequena reviso e trabalha com um
tipo de texto.
No quinto mdulo do 2 grau, vamos ver como falar sobre o que pode
acontecer no futuro
futuro.
No sexto mdulo, trabalharemos com o uso do passado e veremos

particularidades do texto jornalstico
jornalstico.
No stimo mdulo, veremos o passado dos verbos irregulares e um

conto de Andersen.
No oitavo e ltimo mdulo deste volume, o assunto a comparao

comparao. Alm
disso, faremos alguns exerccios extras.
Cada aula deste livro se divide em seis partes: no Assunto do dia dia,
apresentamos o que ser tratado na aula. Na histria de hoje mostramos
nossas personagens em situaes cotidianas, nas quais o uso do ingls
indispensvel. A Apresentao destaca e explica o contedo principal da aula.
Os Exerccios aparecem logo em seguida para que voc pratique o que acabou
de ver. No final de cada aula temos a seo Preste ateno com o resumo dos
pontos mais importantes a serem lembrados. Utilize-a sempre que necessrio
para reviso ou consulta.
1
Oi, pessoal!
Para aprender uma lngua, voc deve estudar as estruturas e o vocabulrio
e conhecer um pouco da cultura do povo que fala essa lngua, por isso antes de
terminar a aula vamos convid-lo a uma viagem pelos pases de lngua inglesa
na Curiosidade cultural
cultural. Por fim Vamos pensar antes da prxima aula;
deixamos uma pergunta para que voc tente descobrir qual ser o nosso
prximo destino. A resposta da seo Vamos pensar se encontra no canto da
primeira pgina da aula seguinte.
Pedimos que voc acompanhe as aulas com ateno, assista aos programas
da TV e estude cada uma das aulas deste livro, no esquecendo de fazer os
exerccios. As aulas de TV so importantes no s pelo contedo que apresen-
tam. Nelas, voc poder ouvir o som da lngua inglesa que bem diferente do
portugus, acompanhando com ateno essas aulas voc poder desenvolver a
compreenso oral. As aulas do livro, por sua vez, aprofundam o contedo visto
na TV e mostram como ler e escrever em ingls.
O nosso objetivo desenvolver a compreenso oral e escrita, ou seja,
desenvolver a capacidade de entender o que voc ouve e o que voc l em ingls,
reconhecendo as estruturas bsicas da lngua.
Como vamos trabalhar juntos durante um bom tempo, esperamos que ao
final do curso voc sinta a lngua inglesa mais prxima, considerando seu estudo
til e divertido.
Good luck!2
AUTORIA
Ana Elvira Luciano Gebara
Bacharel e Licenciada em Portugus e Italiano pela Universidade de So Paulo.
Mnica Simes Francisco de Sales

Bacharel em Ingls, Alemo e Portugus pela Universidade de So Paulo;
professora de ingls em curso livre.
COORDENAO
Debora Jane Schisler
Mestre em Lingstica Aplicada pela Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo; Diretora pedaggica da English at Seven - So Paulo.
Steve Beggs
Bacharel em Fsica pela Universidade de So Paulo; Diretor Administrativo da
English at Seven - So Paulo.
2
Boa sorte!
A UA UL L AA
1
1
Whats your address?
Assunto
do dia
Antes de mais nada, vamos apresentar os
personagens e os ambientes que vocs vo encontrar nesse livro.
Agncia de viagens
Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas aulas a

Sunshine Travel Agency - uma agncia de viagens.
Todos os dias, os personagens que trabalham na Sunshine esto s voltas
com situaes em que o uso do ingls necessrio. Virgnia a dona da agncia;
Jlio, seu assistente; Beth, a secretria e Nei, o office-boy.
Na Sunshine, todos tentam falar ingls. Nei sabe pouco mas j aprendeu um
bocado. Beth americana, e ajuda bastante o Nei quando ele tem dvidas, ou no
sabe falar alguma coisa. Jlio e Virgnia falam bem ingls, mas sempre bom
praticar para no perder a fluncia e melhorar a pronncia, voc no acha?
Casa dos Carter
Quando Beth sai do trabalho, vai para casa. Na casa dos Carter moram trs
pessoas: Beth Carter, David Carter, o marido, que tambm americano e veio
trabalhar aqui no Brasil, e Ian Carter, o filho deles, que tem seis anos de idade.
Com Ian sempre aparece Diana, que toma conta dele, quando a Beth est
trabalhando. Apesar de ser brasileiro, Ian tambm fala ingls e, assim, ajuda
Diana que ainda est estudando a lngua inglesa.
Oficina de Washington
Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma oficina

conserta-tudo. Esse um outro lugar onde veremos algumas situaes das
nossas aulas. Washington no sabe falar ingls, mas pode nos ajudar a com-
preender manuais de mquinas importadas.
Outros personagens
Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano. Ele

escreve reportagens sobre o Brasil e manda para um jornal nos Estados Unidos.
Tom conhece todo mundo e adora fazer reportagens com seus amigos.
Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de A U L A
hoje, no ?
Vamos rever o Present Continuous e o Simple Present e ver como dar
informaes pessoais e como usar o verbo TO BE no presente. 1
Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian quer Na histria
participar de um concurso promovido por um fabricante de flocos de milho. de hoje
GRANDE PROMOO
S PARA CRIANAS !
PARTICIPE!
PREENCHA SEU CUPOM

E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME : ................................................
ENDEREO : ........................................
IDADE : ...............................................
Para preencher o cupom, Diana precisou fazer algumas perguntas para Ian:
Diana - Whats your name?

Ian - Ian Carter
Diana - Whats your address?
Ian - Rua Curumim, 49
Diana - How old are you?
Ian - I am six years old.
GRANDE PROMOO
S PARA CRIANAS !
PARTICIPE !
PREENCHA SEU CUPOM

E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME: Ian Carter

ENDEREO: Rua Curumim, 49
IDADE : 6 ANOS
As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros. Apresentao

Na histria de hoje, apareceram algumas perguntas:
Whats your name?
Whats your address?
How old are you?

A U L A Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:
1 l
l
Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone da
pessoa com quem falamos.
What do you do? - Quando queremos saber a profisso da pessoa com quem
falamos.
Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what, o
verbo to be na terceira pessoa do singular (is) e o pronome possessivo your
(porque nos dirigimos a voc) e o substantivo, ou seja, a informao da qual
precisamos.
Assim, temos:
WHAT + IS + YOUR + SUBSTANTIVO ?
A estrutura Substantivo = address, name, telephone number.

da pergunta what
do you do? Quando queremos obter informaes sobre uma terceira pessoa, as pergun-
aparecer na tas mudam.
Aula 3. Se a pessoa for do sexo masculino, substitumos your por his.
l Whats his telephone number?
l Whats his address?
l Whats his name?
Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.
l Whats her telephone number?
l Whats her address?
l Whats her name?
At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, o
verbo da frase no mudava (is = , singular). Porm, quando as perguntas se
referem a mais de uma pessoa, o verbo muda, vai para o plural (are = so).
l What are your addresses?
Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo.
O substantivo tambm vai para o plural concordando com o verbo.
Address (endereo) Addresses (endereos)
Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se o substan-

tivo est no plural, o verbo e o pronome possessivo tambm devem estar. O
pronome possessivo est no plural:
You (plural) Your (plural)
Vejamos outro exemplo:
l What are their addresses?
SINGULAR PLURAL
They (eles) Their (seus)
Address (endereo) Addresses (endereos)
Are = plural de is
O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No A U L A
Simple Present, esse verbo irregular.
A conjugao na forma afirmativa : 1
FORMA AFIRMATIVA FORMA CONTRACTA
I am Im
You are Youre
He is Hes
She is Shes
It is Its
We are Were
You are Youre
They are Theyre
A conjugao na forma negativa :
FORMA NEGATIVA FORMAS CONTRACTAS

I am not - Im not
You are not You arent Youre not
He is not He isnt Hes not
She is not She isnt Shes not
It is not It isnt Its not
We are not We arent Were not
You are not You arent Youre not
They are not They arent Theyre not
SUJEITO + VERBO + NOT
A conjugao na forma interrogativa :
FORMA INTERROGATIVA
Am I ?
Are you?
Is he?
Is she?
Is it?
Are we?
Are you?
Are they?
O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO
Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

Para responder, h duas formas:
a) afirmativa
Yes, I am. (short answer)
Yes, I am a doctor. (complete answer)
b) negativa
No, I am not. (short answer)
No, I am not a doctor. I am a nurse. (complete answer)
Exerccios
A U L A Exerccio 1
Complete o cadastro de Diana de acordo com as respostas do dilogo abaixo:
1 Secretary - Whats your name?

Diana - Diana Martins.
Secretary - Whats your address?
Diana - Rua Olho dgua, 261.
Secretary - What do you do?
Diana - Im a baby sitter.
Secretary - Whats your telephone number?
Diana - 515 - 6131.
a) Name: ................................................................................................................
b) Address: ............................................................................................................
c) Occupation: ......................................................................................................
d) Telephone number: .........................................................................................
Exerccio 2
Ser ou estar, eis a questo! Traduzir as frases abaixo.
a) I am at Sunshine Travel Agency.
............................................................................................................................
b) We are musicians.
............................................................................................................................
c) Are you a flight attendant?
............................................................................................................................
d) They are not drivers. They are plumbers.
............................................................................................................................
e) Is it a poodle?
............................................................................................................................
d) You are not my friend.
............................................................................................................................
e) Is she at school?
............................................................................................................................
Apresentao Perguntas pessoais
Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo pronome

interrogativo what.
l Who are you?
l How old are you?
Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, que

usamos quando a pergunta se refere a uma pessoa. Exemplo: Who is she?
How um pronome interrogativo que equivale ao pronome quanto,

quando se refere a quantidades, como, por exemplo, em: How old are you?
(Quantos anos voc tem?), e tambm equivale ao pronome como, quando se
refere ao modo, a exemplo de: How are you? (Como vai voc?).
Exerccio 3 Exerccios
A U L A
Preencha os espaos em branco:
a) What .................... your telephone number?
b) It .................... 517 6993. 1
c) .................... they students?
d) Yes, they .................... .
e) .................... she a flight attendant?
f) No, she .................... not a flight attendant. She .................... a passenger.
PRONOMES POSSESSIVOS Preste

O pronome possessivo your se refere a you ateno
O pronome possessivo his se refere a he
O pronome possessivo her se refere a she
PRONOMES INTERROGATIVOS
Who - quem refere-se a pessoas.
What - o que, que refere-se a objetos, animais e seres inanimados
How - quanto, como refere-se a quantidades ou ao modo.
PERGUNTAS PESSOAIS
Whats your name?
Whats your address?
How old are you?
What do you do?
Whats your telephone number?
Curiosidade cultural
Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At

1898, quando o Bronx, Brooklyn, Queens e Staten Island foram incorpo-
rados cidade, Manhattan era a cidade de Nova Iorque.
Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra? Vamos

No Palcio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . pensar
At a prxima aula...
A UA UL L AA
2
2
He is finally sleeping
Assunto
do dia
O que voc est fazendo? Acompanhando as
aulas do Telecurso 2000? Muito bem, hoje vamos falar sobre o Present
Continuous, o tempo verbal que descreve as aes que esto acontecendo agora.
Na histria A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que as
de hoje pessoas esto fazendo.
Primeiro, pergunta para a me:
A rainha da Ian - What are you doing?

Inglaterra mora no Beth - I am making pancakes.
Palcio de
Buckingham, que
fica na cidade de
Londres.
Depois, fala com Diana:
Ian - What are you doing?

Diana - I am reading a book.
Em seguida, pergunta Beth

sobre David:
Ian - What is Dad doing?

Beth - He is mowing the lawn.
Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no A U L A
parque, v um grupo de meninos jogando e...
2
Ian: What are they doing?
Diana: They are playing football.
No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.

Ele as deixou quase sem respostas. Porm. quando chega a noite, o silncio
impera na casa dos Carter, qual a causa desse silncio?
David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing?

Beth sorri e responde: - He is finally sleeping. No more questions, today.
As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o Present Apresentao
Continuous.
Esse tempo verbal do presente descreve as aes que esto acontecendo no
momento em que falamos.
Os verbos descrevem situaes que podem estar na forma afirmativa,
interrogativa e negativa.
A forma afirmativa do Present Continuous formado por:
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
SUJEITO + VERBO TO BE + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO

NO TEMPO PRESENTE EM ING
Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:
I am making pancakes.
I am reading a book.
He is mowing the lawn.
They are playing football.
He is finally sleeping.
importante ver que o verbo to be varia de acordo com o sujeito, por isso
esse verbo no tempo presente tem que estar na memria.
A U L A Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:
2 SUJEITO + VERBO TO BE
NO PRESENTE
+ VERBO TERMINADO
EM ING
+ COMPLEMENTO
I AM
YOU ARE
HE IS
SHE IS WRITING A LETTER
IT IS
WE ARE
YOU ARE
THEY ARE
Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a

palavra not, como a seguir:
l He is not mowing the lawn.

l I am not reading a book.
l They are not playing football.
O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que

significa a mesma coisa, porm mais usada na linguagem oral ou em transcri-
es da linguagem oral:
is not = isn't
are not = aren't
A conjugao completa da forma negativa :
SUJEITO + VERBO TO BE + NEGAO + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO

NO PRESENTE EM ING
I AM NOT
YOU ARE NOT
HE IS NOT
SHE IS NOT WRITING A LETTER
IT IS NOT
WE ARE NOT
YOU ARE NOT
THEY ARE NOT
Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como

ser a conjugao completa da forma interrogativa?
Para formar a interrogativa do Present Continuous, usamos:
VERBO TO BE + SUJEITO + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO?

NO PRESENTE EM ING
AM I
ARE YOU
IS HE
IS SHE WRITING A LETTER ?
IS IT
ARE WE
ARE YOU
ARE THEY
Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle, A U L A
que corresponde em portugus ao gerndio.
Em portugus, os verbos no gerndio acabam em ando, endo, e indo.
Exemplo: amando, comendo e partindo. Em ingls, esses verbos tm a termina- 2
o em ing: loving, eating e leaving.
Para formarmos o Present Participle adicionamos ao verbo a terminao
ing. Quando o verbo formado por consoante + vogal + consoante, e a vogal
acentuada, dobramos a consoante final e adicionamos ing.
Exemplo: run running.
It, que usado para substituir os nomes de animais e objetos, tambm pode
ser usado de forma impessoal.
Em portugus, dizemos: Em ingls, dizemos:

Est chovendo. It is raining.
Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it.

Que tal passarmos da conversa para a ao?
Responda as perguntas, de acordo com a forma pedida entre parnteses:
Exemplo:
Beth, are you making a cake?
(afirmativa) Yes, I am. I am making a chocolate cake.
a) Ian, what are you doing?

(afirmativa - read a magazine) ......................................................................
b) Is he playing football?
(negativa - tennis) ...........................................................................................
c) Are you taking care of the baby?

(negativa) ................................................... . Michael is taking care of Jim.
d) Is it raining?
(afirmativa) ................................................... and my umbrella is at home.
e) Where are you going, Nei?

(afirmativa - to the bank) ...............................................................................
f) Are they having lunch at the cafeteria?

(afirmativa) .............................................. . They are having hamburguers.
g) Are you watching TV?

(negativa) ................................................... . I am doing my homework.
A U L A Exerccio 2
Complete os espaos em branco dos dilogos:
2 Exemplo:
Mary - What a lovely melody!
John - It is coming from Toms apartment. He is playing (play) the piano.
a) Jlio - Where is Virgnia?

Beth - She .......................................(drink) a cup of coffee over there.
b) Father - The baby..........................................(cry).

Mother - He is hungry.
c) John - Hello! Is Mary there?

Ann - She is, but she cant answer the telephone because she..............
................................. (sleep) now.
d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring).

Jack - I can get it!
Preste FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

ateno
SUJEITO + VERBO TO BE + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO
NO TEMPO PRESENTE EM ING
FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
SUJEITO + VERBO TO BE + NEGAO + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO

NO PRESENTE EM ING
FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS
VERBO TO BE + SUJEITO + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO?

NO PRESENTE EM ING
A U L A
2
PRONOME PESSOAL IT
It pode ser usado em formas impessoais

para indicar fenmenos da natureza.
Exemplo: It is raining again!
PRESENT PARTICIPLE - GERNDIO
ACRESCENTA - SE ING AO VERBO

CONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE :
DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .
O Palcio de Buckingham - residncia oficial da famlia real inglesa

- atrai muitos turistas que vo at l com cmeras fotogrficas e
filmadoras para presenciar e guardar como lembrana as imagens da
troca da Guarda - momento em que os guardas do Palcio saem e so
substitudos por outros num bonito ritual repetido h sculos.
Qual ser o animal tpico da Austrlia? Vamos

L vai uma dica: ele tem uma bolsa, onde carrega o filhote. pensar
A UA UL L AA
3
3
What do you do?
Assunto
do dia
N
a aula de hoje o tema ainda o tempo
presente. Vamos ver o Simple Present, que descreve as aes que ocorrem
freqentemente.
Na histria Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar e
de hoje conversar. Ian est ficando entediado por isso sugere um jogo.
Ian - Vou buscar o jogo dos desenhos.

Virgnia - I dont know this game! Is it easy?
Ian faz que sim com a cabea.
O animal Beth - simples. A gente se divide em dois times. Um time escolhe

tpico da Austrlia uma ficha onde tem o nome de um objeto, ou de uma ao, de
o canguru - qualquer coisa. A, diz a palavra e o tipo de coisa que para um
kangoroo, em dos componentes do grupo adversrio, que ter de passar a
ingls. Ele chega a palavra para seu grupo, por meio de um desenho. Vamos tentar.
dar saltos de 2 m Jogando fica mais claro.
de comprimento,
por causa das suas Ian traz as fichas.
potentes patas
traseiras.
O canguru
um marsupial,
ou seja,
o canguruzinho
passa seis semanas
no tero da mame
e seis meses na
bolsa (marspio),
que ela tem do lado
de fora da barriga,
at o momento de
sair para o mundo.
Jlio, David e Ian formam um time. Virgnia e Beth, o outro. Ian o primeiro A U L A
a desenhar. Beth fala a palavra para ele e explica o que significa. Ele comea a
desenhar, dando uma dica.
Ian - It is an occupation.
3
David - I know, I know... She is an operator.

Ian faz que no com a cabea.
Jlio - She answers the telephone. She writes a... Is this a pen?
Ian faz que sim com a cabea.
Jlio - So... She is a secretary.
Ian sorri. o primeiro ponto do seu time.
Virgnia - Its my turn.
Beth - It is easy. They play soccer. They are soccer players.

Virgnia aponta para um p.
Beth - Ah! Only one! He plays soccer. He is a soccer player.
O jogo continua e acaba empatado. Foi uma noite alegre na casa dos Carters.
Virgnia gostou do jogo que conheceu hoje. E voc, j conhecia esse jogo?
Apresentao
A U L A No jogo dos desenhos que vimos na histria de hoje, as pessoas descreveram
a ao das ilustraes usando o Simple Present, o tempo verbal que descreve
3 as aes que ocorrem no presente. Na Aula 1, vimos o verbo to be no Simple

Present. Hoje, veremos outros verbos no Simple Present.
Vamos dar uma olhada nas frases que apareceram na histria?
I dont know this game!

She answers the telephone.
She writes a letter.
They play soccer.
He plays soccer.
A conjugao completa do Simple Present na forma afirmativa :
SUJEITO + VERBO TO BE + COMPLEMENTO

NO PRESENTE
I ANSWER
YOU ANSWER
HE ANSWERS
SHE ANSWERS THE TELEPHONE
IT ANSWERS
WE ANSWER
YOU ANSWER
THEY ANSWER
Como possvel notar acima, o verbo no Simple Present na terceira pessoa

do singular ganha s ou um es.
l O final es usado com verbos que terminam por ss, sh, ch, x e o.
Exemplos: She watches TV. He teaches English.
l O final ies usado com verbos que terminam por y precedido de consoante.
Troca-se o y por i e acrescenta-se es.
Exemplo: I study English. He studies English.
Existem, ainda, alguns verbos que so irregulares, ou seja, tm uma forma
especial para a terceira pessoa do singular, e no seguem nenhuma das regras
anteriores. o caso do verbo have, que na terceira pessoa do singular no
presente has.
Exerccios Exerccio 1
Complete com os verbos na forma afirmativa:
Exemplo: I know you. (to know)
a) He ......................... me. (to know)

b) That mother ......................... the baby several times. (to kiss)
c) Nei ......................... pop music. (to love)
d) I ......................... you. (to love)
e) We ......................... cards every week. (to play)
f) Beth and David ......................... Ian to the Zoo. (to take)
Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a seguinte Apresentao
A U L A
estrutura:
SUJEITO + DO / + NEGAO + VERBO + COMPLEMENTO 3

DOES
I DO NOT Ateno:
YOU DO NOT do not = don't
HE DOES NOT does not = doesn't
SHE DOES NOT ANSWER THE TELEPHONE
IT DOES NOT
WE DO NOT
YOU DO NOT
THEY DO NOT
COM HE , SHE E IT , USA - SE DOES NOT .
Passe as frases do exerccio 1 para a negativa:
Exemplo: I know you. (afirmativa) / I do not know you.
a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
c) ............................................................................................................................
d) ............................................................................................................................
e) ............................................................................................................................
f) ............................................................................................................................
Do you go to the park every day? Apresentao

Como vemos na forma interrogativa, o verbo auxiliar vem antes do sujeito
e do verbo principal.
Vamos conferir a estrutura das frases interrogativas?
DO / + SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO ?

DOES PRINCIPAL
DO I
DO YOU
DOES HE
DOES SHE ANSWER THE TELEPHONE?
DOES IT
DO WE
DO YOU
DO THEY
COM HE , SHE , IT , NA FORMA INTERROGATIVA , USA - SE DOES ANTES DO SUJEITO .

Exerccios
A U L A Exerccio 3
Passe as frases do Exerccio 1 para a forma interrogativa.
3 Exemplo: I know you. Do you know me?

a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
c) ............................................................................................................................
d) ............................................................................................................................
e) ............................................................................................................................
f ) ............................................................................................................................
Exerccio 4
Complete as frases usando a forma pedida entre parnteses.
Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to go)
a) Mark and James ......................... a lot. (negativa - to talk)
b) ........... Jlio ......................... letters to his friend? (interrogativa - to write)
c) Virgnia ......................... cigarettes. (negativa - to like)
d) Washington ......................... machines. (afirmativa - to fix)
e) ........... you ......................... where my recorder is? (interrogativa - to know)
f) Gabriel ......................... English. (negativa - to teach) He .........................
(afirmativa - to teach) Mathematics.
g) Where ........... you ......................... everyday? (interrogativa - to go)
h) Nei ......................... to travel around the world. (afirmativa - to want)
Preste NA FORMA AFIRMATIVA , O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA PESSOA

ateno DO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES .
ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS , SH , CH , X E O .
Exemplo: She watches TV. He teaches English.
IES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR Y PRECEDIDO DE CONSOANTE .

TROCA - SE O Y POR I E ACRESCENTA - SE ES .
Exemplo: I study English. He studies English.
EXISTEM TAMBM VERBOS IRREGULARES COMO O VERBO HAVE ,

CUJA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR NO PRESENTE HAS .
NA FORMA NEGATIVA , USA - SE DO NOT E DOES NOT

ANTES DO VERBO PRINCIPAL DA FRASE .
SUJEITO + DO / DOES NOT + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO
DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR ( HE , SHE , IT ).

A U L A
NA FORMA INTERROGATIVA , A ESTRUTURA MUDA :
DO / DOES + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO ? 3

NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR , O VERBO PRINCIPAL PERDE ES .
E O AUXILIAR DOES .
Exemplo: Does she watch TV?
A Austrlia est localizada no hemisfrio sul, como o Brasil. Mas

ela dista muitos quilmetros do nosso pas porque est do outro lado
do mundo.
Alm do canguru, existem outros animais exticos como o
ornitorrinco, um animal mamfero ovparo, com bico e ps como os
dos patos, e o koala, um marsupial que se alimenta das folhas de
eucalipto e cheira a eucalipto.
Voc sabe qual a capital da Austrlia? Vamos

a) Sidney; pensar
b) Canberra;
c) Adelaide.
A UA UL L AA
4
4
But today...
Assunto
do dia Present e do Present Continuous.
N
a aula de hoje veremos o uso do Simple
Na histria Vocs no imaginam a confuso que est acontecendo na vizinhana dos

de hoje Carters... Faltou energia eltrica e os despertadores no tocaram. Todos esto
atrasados...
Diana e Ian esto indo para o parque, como sempre fazem todos os dias. Eles
encontram Tom, o correspondente, que est fazendo uma reportagem.
Tom - How are you? Where are you going?

Diana - We are going to the park.
Ian - We go to the park everyday in the morning. Do you want to come
A capital da with us?
Austrlia
Canberra, uma das Tom v Beth no ponto de nibus e acha estranho porque j so dez horas da
maiores cidades manh.
desse pas.
Tom - Is Beth late?
Diana - Yes, she is very late.
Ian - She goes to work at 8:30 a.m.
Diana - But today she is going to work now.
Eles continuam no caminho para o parque, e Diana, vendo a sra. Correa, a

vizinha dos Carter, comenta com Tom:
Diana - Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m.

Ian - But today she is going to the supermarket now. Everyone is late
but Janana...
Tom - Why?
Ian sorri e lembra que Janana contou para ele que seu cachorro que a tinha
acordado naquela manh.
Ian - She is not late because her dog wakes her up.
Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem. A U L A
Como os hbitos so importantes para as pessoas. Eles do ritmo vida, Apresentao

porm algumas vezes bom sair um pouco da rotina, voc no acha?
Quando descrevemos aes que acontecem no momento em que estamos

falanado - now - usamos o Present Continuous.
I am going to the supermarket now.
Quando descrevemos aes que acontecem freqentemente - everyday,

every week, every night, on Tuesday, in the morning etc. - usamos o
Simple Present.
I take a cup of coffee when I wake up everyday.
Coloque SP para as frases que esto no Simple Present e PC para as frases
que esto no Present Continuous:
a) Where are you going? (QQQ)
b) We are going to the park. (QQQ)
c) We go to the park everyday in the morning. (QQQ)
d) Do you want to come with us? (QQQ)
e) Is Beth late? (QQQ)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (QQQ)
g) But today she is going to work now. (QQQ)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (QQQ)
i) But today she is going to the supermarket now. (QQQ)
Apresentao
A U L A Em vrias frases da histria de hoje encontramos expresses que indicam
tempo.
4 Na aula de hoje, veremos como falar as horas em ingls.
a) b) c) d)
Como dizemos essas horas em portugus?
a) Dez horas.
b) Dez e quinze.
c) Dez e meia.
d) Dez e quarenta.
Muito bem! Agora veremos como dizemos essas horas em ingls:
a) Ten oclock.
b) Ten fifteen.
c) Ten thirty.
d) Ten forty.
Para lermos as horas em ingls, precisamos saber os nmeros:
10 - ten 20 - twenty 30 - thirty

11 - eleven 21 - twenty-one 31 - thirty-one ...
12 - twelve 22 - twenty-two
13 - thirteen 23 - twenty-three 40 - forty
14 - fourteen 24 - twenty-four 41 - forty-one ...
15 - fifteen 25 - twenty-five
16 - sixteen 26 - twenty-six 50 - fifty
17 - seventeen 27 - twenty-seven 51 - fifty-one...
18 - eighteen 28 - twenty-eight
19 - nineteen 29 - twenty-nine
Sabendo os nmeros fica fcil. Lemos a parte antes dos dois pontos e, a
seguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten thirty-five
TEN THIRTY-FIVE
A U L A
Leia as horas em ingls:
a) 7:15 4
............................................................................................................................
b) 9:10
............................................................................................................................
c) 3:55
............................................................................................................................
d) 6:45
............................................................................................................................
e) 4:30
............................................................................................................................
f) 5:20
............................................................................................................................
g) 8:24
............................................................................................................................
Para lermos as horas, precisamos saber os nmeros. Preste

ateno
Lembre-se: lemos primeiro os nmeros que vm
antes dos dois pontos e, depois, os nmeros seguintes.
7: 15 seven fifteen
Cusiosidade cultural
Se perguntarmos aos no australianos qual a capital da Austr-

lia, podemos receber respostas como: Sidney ou Adelaide. Isso ocorre
porque essas cidades so conhecidas no mundo todo. Sidney, pelo surf
e pela exportao de produtos australianos, e Adelaide, pelas corridas
de Frmula 1.
Na realidade, Canberra, que a capital australiana construda
especialmente para esse fim, tem como principal atrativo os prdios
das embaixadas e da administrao pblica e o paisagismo bem
planejado de suas ruas
_ _ _ _ _ _ _ _ _ conhecida como a capital do cinema. J sabe em que cidade Vamos

ela fica? Espero voc na prxima aula... pensar
A UA UL L AA
5
5
What a day!
Assunto
do dia
N a aula de hoje, faremos uma reviso do
tema principal das quatro aulas anteriores.
Na quinta aula de cada mdulo, essa reviso ser feita com um texto. Vamos
comear com a redao de Janana, a amiga de Diana e Ian.
Na histria Janana recebeu uma tarefa de sua professora. Ela deveria escrever sobre o
de hoje dia de uma personagem que havia criado.
Janana escolheu um dia atpico, ou seja, fora do normal, na vida de
Mrs. Browneyes, sua personagem.
Atravs da redao de Janana, poderemos saber se Mrs. Browneyes tem
filhos, se existem ou no animais na casa e iremos conhecer alguns dos hbitos
de Mrs. Browneyes... Vamos comear?
Hollywood,
conhecida como What a Day!
a capital do
cinema, fica na Mrs. Browneyes wakes up early everyday, but it is 10 a.m. now and she is
cidade de Los still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
Angeles, Califrnia,
costa oeste dos
Estados Unidos.
Em Hollywood,
existem os maiores
estdios de cinema,
grandes rdios e
gravadoras
de discos.
a cidade dos
dream makers -
os produtores de
sonhos.
Mrs Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to school A U L A
at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now in
the living room.
5
Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under
Mrs. Browneyes bed.
Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never

makes coffee because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
A U L A What is going on?
Everything is different because Dutchess, their white cat, has new kittens.
5 They were born yesterday and everybody in the house went to bed very late.
That is why everybody is so tired today.
Apresentao Ler sempre bom. Por meio da leitura, alm de informao e conhecimentos,
tambm obtemos outras coisas que nos fazem bem...
Vivemos aventuras, romances, sentimos o mistrio, ouvimos a poesia das
palavras nas pginas dos livros.
Ler um hbito til e prazeroso, e uma atividade que vamos aprendendo
aos poucos. Saber ler um texto no s conhecer os sons da lngua. Para entender
um texto, precisamos percorrer algumas etapas.
Dessa maneira, a cada quinta aula, como encerramento de um mdulo,
teremos um tipo de texto diferente. Como em portugus, se queremos escrever
uma carta, no poderemos escrev-la como um relatrio. Se queremos escrever
um artigo de jornal, no poderemos usar a linguagem de uma histria em
quadrinhos. Para cada finalidade, temos um tipo de texto.
O texto de hoje uma descrio. As descries em geral so a representao
dos aspectos que caracterizam os objetos e as pessoas. Ao utilizarmos a
descrio damos os detalhes que impressionaram nossos sentidos. Esses deta-
lhes esto representados principalmente, por adjetivos e advrbios, que ajudam
o leitor a visualizar a pessoa, o objeto e a ao. Um mesmo objeto ou uma mesma
pessoa sero descritos de maneira diferente por pessoas diferentes.
A DESCRIO TEM , OBRIGATORIAMENTE :
- ALGO DETERMINADO ( PESSOA , OBJETO OU AO )
- NUM LUGAR DEFINIDO ;
- NUM PONTO ESTTICO DO TEMPO .
Na redao de Janana, vemos a descrio de um dia na vida de

Mrs. Browneyes e de sua famlia. Ento, o algo determinado a rotina
da famlia Browneyes. O lugar definido a casa da famlia Browneyes, e o
ponto esttico do tempo um dia determinado na vida dessa famlia.
Mas o que devemos fazer ao iniciarmos a leitura?
1. A primeira coisa a se fazer localizar o ttulo do texto, grficos, gravuras, A U L A
enfim, qualquer tipo de ilustrao, identificando tambm a distribui-
o do texto na pgina. Como voc sabe, uma receita se organiza de uma
maneira diversa de uma redao. Pela distribuio do texto na pgina, j 5
obtemos informaes importantes para comear a compreender esse texto.
No caso da aula de hoje, vemos as ilustraes e com elas possvel identificar
qual ao ou personagem est sendo descrita a cada pargrafo.
2. A seguir, podemos procurar por palavras que sejam semelhantes nas duas
lnguas. Essas palavras semelhantes se chamam cognatos. Como o portu-
gus e o ingls tm origens em comum (a lngua grega e a lngua latina),
vamos encontrar vrios cognatos no texto de hoje.
Exemplo: obedient e obediente.
Ateno! Alm dos cognatos, existem os falsos cognatos, palavras que se

assemelham na forma mas tem significado diferente.
Exemplo: push e puxe.
Em ingls, push significa empurrar e no puxar. Como voc poder

determinar quando o cognato real ou no? Isso no difcil: voc deve
prestar ateno frase na qual est a palavra semelhante.
Se a palavra correspondente em portugus fizer sentido na frase, voc

encontrou uma semelhana sem precisar consultar o dicionrio, compreen-
dendo o sentido pelo prprio texto.
Quando no conseguimos entender o significado de uma palavra, devemos

seguir a leitura at o fim do pargrafo ou do texto para tentar entend-lo
atravs do sentido geral.
Outro recurso valioso identificar as terminaes das palavras, como

ing que sucede o verbo e que indica a ao no momento; ou, como no caso
da redao de Janana, formas tpicas como a.m. e p.m. que correpondem
a perodos do dia.
3. Somente quando no for possvel entender uma palavra e ela for necessria
para entender o texto, devemos ir ao dicionrio bilnge, consultar a
palavra e retornar ao texto, ver qual a palavra que mais se adapta ao
contexto para acompanharmos a histria. Depois que todas estas estapas
forem concludas, poderemos verificar que possvel compreender muitas
coisas numa lngua estrangeira sem entender o significado exato de uma ou
outra palavra.
Vamos ver um exemplo em portugus da importncia do contexto?
Marta come uma manga.

A costureira cerziu a manga do vestido de l.
A palavra manga tem dois significados diversos que aparecem no dicion-

rio. Como determinar quando estamos usando um ou outro? Pelo contexto,
A U L A ou seja, pelas outras palavras que esto na frase. claro que Marta no est
comendo a manga do vestido, ou pelo menos no o habitual. As pessoas
5 em geral comem manga, a fruta. Do mesmo modo, a costureira no est

cerzindo a manga, fruta, de l. Isso seria impossvel...
importante ressaltar que, ao tentar entender o significado pelo contexto,

voc tambm aprender como a palavra usada na lngua estrangeira.
Muitas vezes, esse uso no aparece no dicionrio, que traz o significado e
no o uso.
4. Vale lembrar que o bom leitor l um texto vrias vezes. Na primeira

leitura, a preocupao com o sentido geral do texto. Uma segunda leitura
permitir compreender detalhes do mesmo texto. Desse modo, a cada
leitura, a compreenso ir se modificando, se tornando cada vez mais
profunda.
Portanto, no se esquea: leia vrias vezes at compreeender bem o texto.
Hoje vimos uma descrio. Na prxima aula de texto, veremos outro tipo de
texto. Agora chegou a hora de pr a mo na massa!!!
No texto existem outras palavras semelhantes ou cognatos, como neste
exemplo: TV = TV. Volte ao texto e encontre mais dois exemplos.
a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
Exerccio 2
Compreenso de texto (d as respostas em portugus).
a) Hoje na casa de Mrs. Browneyes tudo est diferente. D dois exemplos.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Mrs. Browneyes tem dois filhos. Como se chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) O que o marido de Mrs. Browneyes est fazendo na cozinha?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d) Na casa de Mrs. Browneyes existem dois animais. Quais so? Como se
chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e) O que fez com que todos da casa de Mrs. Browneyes dormissem tarde,
mudando seus hbitos?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Como voc percebeu, no texto de Janana aparecem duas formas do tempo Apresentao
A U L A
presente: Simple Present e Present Continuous.
Vale a pena lembrar: 5

SIMPLE PRESENT USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.
PRESENT CONTINUOUS USADO PARA DESCREVER AES QUE ESTO
ACONTECENDO NO MOMENTO EM QUE SE FALA.
Isso voc j sabia, mas no texto de Janana aparece algo novo. Vamos dar
uma olhada?
Mrs. Browneyes house
Mrs. Browneyes bed
Mrs. Browneyes husband
O que ser que significa? Esse sinal - -, chamado apstrofe, nesse caso
indica posse, ou seja, que a casa de Mrs. Browneyes.
Mrs. Browneyes house. = The house of Mrs. Browneyes.
Em geral, o sinal composto pelo apstrofe mais a letra s. Porm, quando

as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe. Outro exemplo:
Johns car. = The car of John.
O mesmo acontece com as outras frases:
Mrs. Browneyes bed = The bed of Mrs. Browneyes.

Mrs. Browneyes husband = the husband of Mrs. Browneyes.
Essa forma muito usada em ingls e podemos v-la no nosso dia-a-dia nos
nomes de restaurantes e lanchonetes, como, por exemplo: Paulos, Marks.
E qual a transformao que ocorre da forma com of para apstrofe + s?
The car of John. Johns car.
importante identificar quando o apstrofe est sendo usado para indicar

posse pois tambm indica a forma contrada do verbo to be.
She is a doctor = Shes a doctor.
A diferena percebida pelo sentido. Ao tentarmos traduzir as frases,

encontramos o sentido do s.
Exerccios
A U L A Exerccio 3
Como hoje uma aula de reviso, vamos por em prtica nossos conhecimen-
5 tos sobre o tempo presente:
No texto abaixo circule as frases no Simple Present e sublinhe as frases no

Present Continuous.
Exemplo: Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m.
now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m everyday, but it is 10 a.m. now and

she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
b) Mrs. Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to
school at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are
watching TV now in the living room.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap
under Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never

makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their white cat, has new

kittens. They were born yesterday and everybody in the house went to
bed very late. That is why everybody is so tired today.
Exerccio 4
Complete as frases usando o Present Continuous ou o Simple Present:
Exemplos:
Ana is taking her baby to the park now.
Jos plays the piano very well.
a) Mark - Look! Ian .......................................... (draw) a woman.

Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he .............................................. (have)

an appointment at 4 p.m.
c) What is your occupation? ..................... you a teacher? (be)
d) Mary .............................................. (sing) beautiful songs at a night club

everynight.
e) Hush! Monicas dog, Marathon, .............................................. (sleep)

behind the sofa right now.
Exerccio 5
Retire do texto uma indicao de posse:
Exemplo: Mrs. Browneyes house.
a) ............................................................................................................................
Exerccio 6 A U L A
Preencha os parnteses indicando quando apstrofe + s posse ou verbo to be:
a) Marys a good girl. (QQQQQQ)
b) Jacks mother is cooking dinner. (QQQQQQ) 5
c) Washington is fixing Marthas radio. (QQQQQQ)
d) Shes at Sunshine Travel Agency. (QQQQQQ)
H duas maneiras de se indicar a posse: Preste

ateno
1. Usando a preposio of.
a) Quando quem possui for um ser inanimado.

Exemplo: The legs of the table. (As pernas da mesa.)
b) Quando o susbtantivo que indica quem possui vier seguido de uma frase
ou parte dela.
Exemplo: Novels are a waste of time, is the opinion of my father.
(Romances so perda de tempo, a opinio de meu pai.)
2. Usando a forma contrada com apstrofe + s.

Exemplo: Margaridas house.
Ateno!
Quando as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe.
Exemplo: Marcos house.
Hollywood, Beverly Hills, Santa Monica, Pasadena so algumas

das cidades que formam Los Angeles. Como a Grande So Paulo, que
compreende a cidade de So Paulo e outras cidades ao seu redor - a
exemplo de Santo Andr, So Bernardo do Campo, Diadema, Osasco,
So Caetano -, Los Angeles tem cidades menores e independentes que
fazem parte de seus limites territoriais.
Em que estado est localizada a cidade de Miami? Vamos

a) Califrnia; pensar
b) Flrida;
c) Texas.
A UA UL L AA
6
6
I have a big problem!
Assunto
do dia
H oje vamos falar sobre caractersticas. E,
para falarmos, de caracterticas vamos precisar de adjetivos. Mas o que so
adjetivos? Esse o nosso assunto do dia.
Na histria David e Jonas trabalham na mesma fbrica e esto discutindo sobre quem
de hoje contratar para o cargo de auxiliar do departamento. Dois candidatos se destaca-
ram: Marlise e Paulo.
Jonas - Hi David! Whats up?

David - Hi Jonas! I have a big problem. I have two good candidates and
only one opening...
Jonas - Oh! I know what you mean, the department needs one assistant.
O estado
Who are the candidates?
onde est
localizada
a cidade de
Miami chama-se
Flrida.
David - Paulo and Marlise.

Jonas - Paulo is a nice person.
David - Marlise is a nice person, too.
Jonas - Yeah! And she is a careful driver.
David - But Paulo is a careful driver too.
Jonas - Both Paulo and Marlise are good typists.
David - Yeah! And they are hard workers too.
Jonas - Oh! I dont know. They are very good candidates!
Na histria de hoje vimos que David e Jonas falavam das caractersticas de Apresentao
A U L A
Paulo e Marlise. Quando falamos de caractersticas, usamos adjetivos.
ADJETIVOS SO PALAVRAS QUE SERVEM PARA DESCREVER OU 6

CARACTERIZAR ALGUMA COISA . POR ISSO DIZEMOS QUE
OS ADJETIVOS MODIFICAM OS SUBSTANTIVOS , OU SEJA ,
AS PALAVRAS QUE DO NOME S COISAS .
Exemplos:
A casa era grande e espaosa.
Grande e espaosa so adjetivos que caracterizam o substantivo casa.
Encontrei um gato amarelo.
Amarelo um adjetivo que modifica, ou caracteriza, o gato.
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que esto

modificando - essa a grande diferena em relao ao portugus. Por exemplo:
PORTUGUS INGLS
Gato amarelo Yellow cat
(amarelo, adjetivo) (gato, substantivo)
Foi por isso que David disse careful driver.
}
Careful = cuidadoso
Motorista cuidadoso
Driver = motorista
Em ingls, os verbos terminados em ing tambm podem ter a funo de

adjetivo. Como em flying machine. A palavra flying um adjetivo formado
pelo verbo fly + ing - que, neste caso, quer dizer voadora.
Para saber quando estamos diante de um adjetivo ou de um verbo, s

prestar ateno na posio que a palavra ocupa na frase. Os adjetivos vm antes
do substantivo, como dissemos. E os verbos terminados em ing, acompanham
o verbo to be.
Exemplos: I am washing my clothes. (verbo)

My washing machine is broken. (adjetivo)
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Exemplos: The cat is yellow

The driver is careful
The girls are beautiful
Exerccios
A U L A Exerccios 1
Coloque as frases em ordem, seguindo o exemplo.
6 Exemplo: Sally - girl - tall - a - is

Sally is a tall girl.
a) Bill - driver - careful - is - a

............................................................................................................................
b) Martha - are - good - Peter - typists - and

............................................................................................................................
c) The - yellow - is - car

............................................................................................................................
d) nice - is - Paulo - a - person

............................................................................................................................
e) they - happy - are

............................................................................................................................
Exerccios 2
Volte para a histria de hoje, encontre todos os adjetivos e escreva-os nas
linhas abaixo:
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccios 3
Procure no dicionrio o significado dos adjetivos abaixo:
young ....................................................................................................................
sad ..........................................................................................................................
ugly ........................................................................................................................
beautiful ................................................................................................................
funny .....................................................................................................................
strong ....................................................................................................................
poor........................................................................................................................
rich .........................................................................................................................
Exerccios 4 A U L A
Agora escreva frases usando os adjetivos do exerccio anterior.
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... .. 6
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, Preste

antes do substantivo que esto modificando. ateno
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Miami conhecida na Amrica Latina pela presena de imigrantes

de origem hispnica (60% da populao). Existem tantos hispnicos em
Miami que o espanhol j considerado uma segunda lngua na cidade.
No Brasil, Miami tambm conhecida por causa do comrcio. A zona
franca de Miami atrai turistas brasileiros, que consideram o local o
paraso das compras.
Existe um arquiplago que muitos chamam de paraso tropical. Seu nome Vamos
arquiplago das _ a _ a _ a _. Complete as letras e descubra voc tambm o pensar
paraso tropical.
A UA UL L AA
7
7
I know, but...
Assunto
do dia
H oje vamos estudar o que so advrbios e
descobrir quem foi que David resolveu contratar para o cargo de auxiliar do
departamento.
Na histria David encontra com Jonas, na fbrica:

de hoje
Jonas Hi David! E a? Conseguiu decidir?
-
David Yeah! But it was very difficult. Marlise is the right person.
-
Jonas But Paulo is very nice!
-
David I agree. But Marlise drives carefully, she types well and she works
-
hard.
Jonas - Well, Paulo is a careful driver too. He is a good typist and a hard
O paraso worker, too.
tropical fica no
Oceano Atlntico,
o arquiplago das
Bahamas ou ilhas
das Bahamas.
David - I know, but Marlise is more organized.

Jonas - I think you are right. Paulo is a little messy and we need organized
people working with us.
Na histria de hoje, David usou advrbios para falar do que Marlise faz. Apresentao
A U L A
Ele disse: Marlise drives carefully, she types well and she works hard.
7
Carefully, well e hard so advrbios.
Eles modificam o verbo e no os substantivos.
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo, por exemplo

datilografar:
Marlise datilografa bem.
Bem um advrbio que modifica o verbo datilografar.
Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,

aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
Veja o que acontece:
Marlise is a careful driver.
Careful um adjetivo, certo? Est modificando o substantivo driver, certo?

Agora vamos mudar um pouco a frase:
Marlise drives...
drive o verbo.

Marlise drives carefully.
careful + ly = carefully o advrbio

Acrescentamos -ly depois do adjetivo careful, formando, assim, o advr-
bio carefully.
No entanto, existem advrbios que no funcionam da mesma maneira:
Good o adjetivo, mas o advrbio well.

Hard o adjetivo, entretanto o advrbio hard mesmo, no muda,
assim como fast que serve tanto para adjetivo quanto para advrbio.
Por isso, temos:
He is a good typist.
He types well.
He is a hard worker.
He works hard.
Exerccios
A U L A Exerccio 1
Complete as frases:
7 a) He is a fast driver. He drives ........................................................................

b) She is a terrible cook. She cooks ...................................................................
c) They are fast runners. They run ...................................................................
d) We are good speakers. We speak .................................................................
e) He is a wonderful singer. He sings ..............................................................
Exerccio 2
Escreva (1) dentro do parnteses, se a frase contiver um adjetivo, e (2) se ela
contiver um advrbio:
a) My students learn easily. (QQ)

b) Mary is a beutiful girl. (QQ)
c) Sally dances beautifully. (QQ)
d) I am a quick reader. (QQ)
e) I read quickly. (QQ)
f) They are good students. (QQ)
g) Mila and Lisa are different. (QQ)
Preste Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo.

ateno
Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,
aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
O arquiplago das Bahamas formado por cerca de 700 ilhas,

muitas ilhotas e rochas. A maior fonte de rendas das Bahamas o
turismo. Anualmente, milhares de turistas so atrados pelo mar azul e
cristalino, pelas praias cinematogrficas, pelo clima quente, pelos cassi-
nos e pelos esportes martimos, como a pesca em alto mar.
A lngua oficial das Bahamas o ingls, pois o arquiplago foi
colnia britnica at 1973, quando conseguiu sua independncia.
Vamos Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu num pas da Oceania. Qual
pensar ser o pas? Aguarde at a prxima aula ou corra at a biblioteca...
A UU
A L AL A
8
8
I never work on Sunday
Existem coisas que fazemos sempre; outras,

que fazemos s vezes, e outras, que no fazemos nunca, no ? Na aula de hoje,
Assunto
do dia
veremos como falar sobre o que costumamos fazer (ou no fazer...).
Diana, Beth e David esto dando depoimentos sobre o que costumam fazer. Na histria
de hoje
DIANA
I ALWAYS GET UP VERY EARLY DURING THE

WEEK . I HAVE TO WORK IN THE M O R N I N G .
ON THE WEEKEND, I USUALLY GET UP
AROUND 9 A.M. BUT SOMETIMES I AM SO
TIRED THAT I SLEEP UP TO 1 P . M .
Kiri Te
Kanawa, famosa
BETH cantora de pera,
nasceu na Nova
Zelndia, pas da
Oceania, vizinho
I NEVER WORK ON S UNDAY . da Austrlia.
I USUALLY STAY HOME AND RELAX .
S OMETIMES I TAKE I AN TO THE PARK
AND SOMETIMES I GO OUT WITH D AVID .
DAVID
I PLAY TENNIS TWICE A WEEK AND

SOMETIMES I PLAY BASKETBALL , TOO .
I USUALLY GET HOME FROM WORK AT 7 P . M .
Apresentao
A U L A Na histria de hoje, vimos David, Beth e Diana falando do que costumam
fazer, usando o Simple Present. Como voc deve se lembrar, quando falamos do
8 que costumamos fazer usamos o Simple Present.
Entretanto, no foi s isso que eles usaram. Eles estavam falando tambm
da freqncia com que fazem algo. Para dizermos qual a freqncia com que
praticamos uma ao - como, por exemplo, tomar caf da manh, ir ao cinema,
trabalhar - usamos frequency adverbs, ou seja, advrbios de freqncia.
Alguns exemplos de advrbios de freqncia que usamos em ingls so:
always
usually
frequently
often
sometimes
occasionally
rarely
never
Podemos organizar esses advrbios em uma escala de 0 a 100%
100%
80%
50%
USUALLY , 20%
OFTEN , OCCASIONALLY , 0%
ALWAYS FREQUENTLY SOMETIMES RARELY NEVER
Quando fazemos algo 100% das vezes usamos always; 80% das vezes
usamos usually, e assim por diante.
E qual o lugar do advrbio de freqncia na frase? Os advrbios de

freqncia vm logo depois do verbo to be.
PESSOA + TO BE+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO

Ian is usually in bed by 10 p.m.
Quando o verbo da frase no o to be, mas um verbo principal qualquer,

do tipo eat, cook, work ou study, o advrbio de freqncia vem antes do verbo.
PESSOA + ADVRBIO DE FREQNCIA+ VERBO + COMPLEMENTO

They usually watch TV in the evening.
O advrbio sometimes pode tambm vir no comeo da frase:

Sometimes I go to bed early.
Em ingls, temos tambm locuces adverbiais de freqncia, ou seja, so A U L A
conjuntos de palavras que funcionam como advrbios na frase.
Veja alguns exemplos:
every day 8
every evening
every month
every week
once a week
once a month
once a year
twice a week
three times a month
Essas expresses so usadas, normalmente, no final da frase:
PESSOA + VERBO (OU TO BE) + COMPLEMENTO + LOCUO ADVERBIAL DE FREQNCIA

Diana walks to school every day.
Escreva frases usando as palavras abaixo. Mas no se esquea dos ajustes
necessrios, como no exemplo: Virgnia goes to the supermarket once a week.
a) Ian - sometimes - TV - watch
............................................................................................................................
b) Diana - frequently - with friends - go out
............................................................................................................................
c) David - play - soccer - never
............................................................................................................................
d) Beth - once a week - swim
............................................................................................................................
e) Tom - busy - is - always - during the week
............................................................................................................................
Exerccio 2
Coloque os advrbios abaixo em ordem de freqncia:
never - always - sometimes - usually - rarely

............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 3
Volte histria de hoje, procure todos os advrbios e locues adverbiais e
escreva-os aqui:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
A U L A Exerccio 4
Agora, faa frases usando os seguintes advrbios e locues:
8 sometimes ..............................................................................................................
once a week ...........................................................................................................
always ....................................................................................................................
never .......................................................................................................................
every month ..........................................................................................................
twice a week ..........................................................................................................
Preste FREQUENCY ADVERBS ( ADVRBIOS DE FREQNCIA )

ateno EXEMPLOS : ALWAYS - USUALLY
- FREQUENTLY - OFTEN - SOMETIMES -
OCCASIONALLY - RARELY - NEVER ..
POSIO DOS ADVRBIOS DE FREQNCIA
PESSOA + TO BE + ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO

Ian is usually in bed by 10 p.m.
PESSOA + ADVRBIO DE FREQNCIA + VERBO + COMPLEMENTO

They usually watch TV in the evening.
LOCUCES ADVERBIAIS DE FREQNCIA

CONJUNTOS DE PALAVRAS QUE FUNCIONAM COMO ADVRBIOS NA FRASE .
Exemplos: every day, once a week, every month.
A Nova Zelndia um pas formado por duas ilhas principais

separadas pelo Estreito de Cook. Como foi colnia britnica, uma das
lnguas oficiais o ingls. A outra o maori, lngua dos aborgenes, que
falada at hoje pelos descendentes desse povo.
Nesse pas, isolado geograficamente do mundo, convivem duas
culturas, a europia (inglesa e escocesa) e a aborgene (maori), que nas
ltimas dcadas comeam a estreitar os laos, reconhecendo a impor-
tncia mtua e o direito permanncia de suas caractersticas na cultura
e nos costumes locais.
Um exemplo desse reconhecimento a criao de jardins da infncia
de lngua maori para as crianas da comunidade maori.
Vamos A_ _ _ _ _ _ _ , alm de ser um nome de rainha, uma cidade da Austrlia,

pensar famosa pelo circuito de Frmula 1. Voc arrisca um palpite?
A UU
A L AL A
9
9
How often do you go
to the movies?
N a aula de hoje, Tom vai at a fbrica onde

David trabalha para pesquisar o que as pessoas costumam fazer no tempo livre.
Assunto
do dia
Ser que elas vo ao cinema? Vem TV? Passeiam com os amigos?
Bem, essa atividade de Tom j nos d uma idia do que vamos estudar
na aula de hoje. Vamos falar da freqncia com que fazermosas coisas.
Tom est fazendo uma pesquisa na fbrica onde David trabalha. Ele quer Na histria
saber se as pessoas costumam ir ao cinema e com que freqncia. de hoje
A cidade
australiana que faz
parte do circuito
de Frmula 1
Adelaide.
Tom - Hi, Jonas! Do you like movies?

Jonas - I sure do.
Tom - How often do you go to the movies?
Jonas - I go to the movies twice a month.
Tom - Hi, Peter! How often do you go to the movies?
Peter - I never go to the movies. I hate movies.
Tom - Martha, hi! How often do you go to the movies?
Martha - I love movies. I always go to the movies on Wednesday. Its
cheaper.
Tom - E voc, leitor? Do you like movies? How often do you go to the
movies?
Apresentao
A U L A Vimos que a pergunta que Tom usou em sua pesquisa foi how often... ?
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com que
9 freqncia algum faz alguma coisa.
Usamos:
HOW OFTEN + AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO

How often do you go to the movies?
A resposta a essa pergunta vai sempre conter um advrbio de freqncia ou

uma locuo adverbial de freqncia.
Veja:
HOW OFTEN DO
I GO T O THE MOVIES
YOU GO T O THE
ONCE A WEEK .
MOVIES , BETH ?
HOW OFTEN DO
YOU PLAY SOCCER , I NEVER PLAY SOCCER .
DAVID ?
Responda s perguntas usando os advrbios ou locues dadas.
a) How often do you work? (every day)
............................................................................................................................
b) How often do you play baseball? (never)
............................................................................................................................
c) How often do you have breakfast? (always)
............................................................................................................................
d) How often do you go to the theater? (once a month)
............................................................................................................................
e) How often do you eat spaghetti? (every Wednesday)
............................................................................................................................
Exerccio 2 A U L A
Faa perguntas com how often para as respostas abaixo:
a) ............................................................................................................................
I go to the movies once a week. 9
b) ............................................................................................................................
I always study on Monday.
c) ............................................................................................................................
I never eat French fries.
d) ............................................................................................................................
I usually wake up early.
e) ............................................................................................................................
I am always busy.
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber Preste

com que freqncia algum faz alguma coisa. ateno
HOW OFTEN + AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO

Adelaide uma das cinco maiores cidades da Austrlia. Seu nome

foi uma homenagem feita, na poca da fundao da cidade, para a
Rainha Adelaide, casada com o rei William IV, da Inglaterra. Alm das
corridas, Adelaide possui indstrias, refinarias e comrcio - que repre-
sentam importante fonte de divisas para a Austrlia -, ao lado da
universidade, dos festivais de arte e dos museus.
Alm da Frmula 1, os fs do automobilismo costumam acompanhar Vamos

as corridas da Frmula Indy, que famosa por uma competio chamada pensar
500 milhas de:
a) Detroit;
b) Nova Iorque;
c) Indianpolis.
A UA UL L AA
10
10
Reviso
Assunto
do dia
N este mdulo, vimos o uso de adjetivos e
advrbios. Por isso, na aula de hoje, veremos um tipo de linguagem que usa
muito a qualificao dos objetos e idias: a linguagem publicitria.
Na histria Tom e Diana esto assistindo a um comercial de sabo em p, em ingls. Esse

de hoje comercial servir para uma reportagem que Tom far sobre a publicidade
brasileira e a americana. Vamos dar uma olhada no dilogo que existe nesse
comercial para a televiso?
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.

Hi, Susan. You look sad. Are you OK?
Susan - I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get
white. This is not what I want. I want more. I want my
clothes bright and white.
A Frmula
Entrevistador - How about changing your detergent?
Indy famosa pelas
500 Milhas de
Indianpolis.
Susan - I dont know. Is it good?

Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT.
Susan - ALL RIGHT? Ill try it.
3 weeks later... A U L A
Entrevistador
Susan
-
-
Susan! You look great! Whats up?
Im a different woman! In fact, Im a new woman! 10
Entrevistador - Are you? Why?
Susan - ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:
Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT.
Susan - ALL RIGHT makes your life bright and white.
Tom e Diana vo nos ajudar a analisar as principais caractersticas do Apresentao

comercial de sabo em p para televiso:
Tom - Em geral, os textos dos comerciais so curtos e utilizam muitos

adjetivos e advrbios para valorizar as caractersticas naturais do
produto, fazendo com que ele se encaixe nas necessidades do
consumidor. Desse modo, o consumidor convencido de que
aquele produto melhor que os outros oferecidos no mercado. Por
exemplo: o que uma pessoa que vai comprar o sabo em p espera
do sabo?
Diana - Que limpe a roupa e deixe um aroma agradvel.
Tom - Muitos produtos podem produzir esse efeito. Mas, nos comerciais,
o produto que eles esto anunciando apresentado como o melhor
de todos. Como j dissemos, esse efeito conseguido com adjeti-
vos e advrbios, e tambm com a funo apelativa da linguagem.
Diana - Funo apelativa da linguagem?
Tom - um modo de usar a linguagem para convencer ou chamar a
ateno do outro. No caso desse comercial, a funo apelativa
aparece mais claramente nas frases finais do comercial, dirigidas
ao pblico que est assistindo: You can change your life too. Use
ALL RIGHT. ALL RIGHT makes your life bright and white.
Diana - Interessante, mas parece que no s o texto que vai nos conven-
cer. Se no aparecesse aquele monte de roupa branquinha, quem
iria acreditar?
Tom - Ah! Voc se lembrou de algo muito importante. A linguagem
publicitria uma mistura de imagens com palavras que tenta
vender um produto, convencendo o consumidor de sua eficincia.
Diana - Entendi.
A U L A Tom - Alm disso, os comerciais so dirigidos a um pblico especfico.
Diana - J sei! O do sabo para mulheres, no ?
10 Tom - , sim. Em geral, so as mulheres que usam o sabo em p. Se voc

fosse fazer um comercial de aparelho de barbear, qual seria seu
pblico-alvo?
Diana - Os homens, claro.
Tom - Exatamente. Cada produto tem um grupo de consumidores dife-
rente.
Diana - Puxa! Quem produz um comercial deve pensar em muitos deta-
lhes... No d para esquecer do consumidor, nem das caractersti-
cas do produto. Esses detalhes devem se encaixar, para que o
pblico fique convencido. E, para passar a idia, so usadas as
imagens acompanhadas de adjetivos e advrbios...
Tom - E tudo isso em apenas alguns minutos, pois os comerciais no so
longos. O texto publicitrio, em geral, curto e direto. No h lugar
para explicaes demoradas. Assim, os comerciais tm uma mar-
ca, um slogan - uma espcie de frase que fica na cabea do pblico.
Como ALL RIGHT makes your life bright and white. Essas
frases podem usar a rima, pois a rima fcil de ser memorizada, ou,
no caso da televiso e do rdio, podem usar uma msica.
A linguagem publicitria pode tambm vender idias como as da
campanha do uso de cinto de segurana e as da vacinao infantil.
Voc no vai comprar as idias, mas pode adot-las, ou pensar
sobre a situao que elas retratam, mudando seu comportamen-
to... Se isso acontecer, a propaganda alcanou seu objetivo.
Quando voc assistir a um comercial, pense um pouco em tudo
que est por trs daqueles minutinhos que voc est vendo,
ouvindo, ou na pgina que voc est lendo...
Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e os advrbios.
Agora vamos passar para os exerccios de reviso desse mdulo:
Exerccio 2
Ligue o adjetivo da primeira coluna ao seu contrrio na segunda coluna:
a) old (Q) fat
b) funny (Q) sad
c) thin (Q) serious
d) happy (Q) weak
e) strong (Q) young
Exerccio 3
Usando os adjetivos e seus contrrios do Exerccio 2, crie frases seguindo o
modelo:
BE + ADJECTIVE ( OLD - YOUNG )
Frank is not young. He is old.
a) Mary - funny - ...
............................................................................................................................
b) Martha - thin - ....
............................................................................................................................
c) Peter - happy - ... A U L A
............................................................................................................................
d) Michael - strong - ...
............................................................................................................................ 10
Exerccio 4
Descubra quem quem... Preencha os parnteses com a letra corresponden-
te, indicando quem Marcos e quem Carlos.
a) (Q) Marcos is old, fat and short.

He has black hair. He is serious.
b) (Q) Carlos is young, tall and thin.

He has blond hair. He is happy.
A B
Linguagem publicitria Preste

ateno
Antes de comear a escrever uma pea publicitria, temos de ter em mente
para quem vamos escrever e com qual objetivo, pois parte do sucesso ou
fracasso do comercial comea com esses detalhes.
A linguagem publicitria apresenta as seguintes caractersticas:
l uso de adjetivos e advrbios; muitas vezes, para criar uma caracterizao
exagerada do produto a ser vendido;
l uso da funo apelativa da linguagem; aquela destinada a convencer o
interlocutor;
l texto formado por frases curtas pois tem que ser apresentado ou em um
espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto
(comerciais de TV e rdio).
Indianpolis a capital e a maior cidade e centro comercial do

Estado de Indiana. Anualmente, na cidade, acontece a Indianpolis 500
Auto Race, ou seja, as 500 milhas de Indianpolis, da qual participam
pilotos americanos e estrangeiros. Nos ltimos anos, pilotos brasileiros
vm se destacando nessa corrida, alcanando bons resultados.
Qual ser o pas cujo nome formado pelas cinco primeiras letras de Vamos
Indianpolis? Essa fcil! pensar
A UA UL L AA
11
11
Lets try again
Assunto
do dia
N esta aula, iniciamos um novo mdulo, e o
nosso tema fazer sugestes. Muitas vezes, no dia-a-dia, fazer sugestes
uma maneira de contornar um problema ou auxiliar uma pessoa permitindo que
a situao indesejada seja superada.
Fazer sugestes tambm consiste em um modo gentil e educado de partici-
par das decises alheias sem impor uma posio. Comeamos com uma suges-
to para voc... Que tal irmos para a histria de hoje?
Na histria No trabalho e em qualquer outra atividade de grupo necessrio saber

de hoje quando sugerir. Vamos ver como o pessoal da agncia de viagens Sunshine se
sai nessa situao?
Essa era
muito fcil! O pas
que tem o nome
formado pelas
cinco letras
iniciais de
Indianpolis
ndia.
Hoje, Jlio e Virgnia esto resolvendo alguns problemas da agncia:
Virgnia - Did you try to call up Mr. Young?

Jlio - Yes, but no one answers the telephone.
Virgnia - We really need to talk to him today. In London, it is 5 p.m.
Lets try again.
Jlio se aproxima do telefone e tenta fazer a ligao novamente. Alguns A U L A
minutos depois, Beth e Jlio esto trocando uma lmpada.
Beth - Jlio, is it safe? 11

Jlio - Yes.
Ele mostra as luvas que est usando e a escada para ela.
Beth - Let me help you.

Jlio - OK. Give the lamp to me, please.
Beth - Is this the one you want?
Jlio - No. I want the one inside the box.
Beth pega a lmpada que estava dentro de uma caixa e a entrega para Jlio.
Jlio - Turn on the light.
Mas nada acontece. A lmpada no acende.
Jlio - Oh... Another lamp!!!

Beth - Dont worry... Take this one! Lets try again.
Beth d outra lmpada para Jlio e eles tentam novamente...

tarde, Beth e Nei esto conversando. Beth procura algo em uma pasta de
documentos.
Beth - Im trying to find a letter. Can you help me?

Nei - Como voc sempre diz: Of course, I can.
Beth - Its Virgnias letter. Its inside an envelope.
Nei - An envelope...Virgnia... No...
Nei vai falando enquanto procura.
Nei - No... An envelope...
Ele acha um envelope, mas no o que eles querem. Procuram em todas as

pastas que esto sobre a mesa. No acham nada... Ento, Beth pega novamente
a primeira pasta e diz:
Beth - Nei, lets try again.
Nei concorda com a cabea e pega uma pasta tambm e recomea a procura.
Apresentao
A U L A A estrutura que Beth e Virgnia usaram para fazer sugestes foi Lets...
O que ser que isso significa? Vamos examinar cada uma das partes e
11 descobrir juntos?
O verbo let usado de vrias formas. Pode ser acompanhado de preposi-

es, de outros verbos, de objetos diretos.
Vamos ver alguns exemplos com objeto direto. Quando oferecemos algo, a
pessoa com a qual falamos pode pedir para pensar, a fim de decidir se quer ou
o que quer, como neste caso abaixo entre Beth e Ian.
Beth - Do you want chocolate or strawberry ice cream?

Ian - Let me see... Chocolate.
Nesse caso, let me see quer dizer deixe me pensar ou deixe me ver.
Vamos ver outro uso do verbo let?
Imaginem David e Beth em um engarrafamento de quilmetros. David vai

se irritando e est a ponto de dizer um palavro...
David - I hate...
Beth o interrompe para que ele no diga algo ofensivo e diz.
Beth - Let it be.
LET + ALGO + BE = DEIXE ESTAR , NO SE PREOCUPE COM ISSO .
Mas vamos chegar ao que interessa:
VERBO LET + APSTROFE + S + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
Bem vamos dar uma olhada em cada uma das partes dessa frase.
l Let um verbo que, na frase, quer dizer permitir, deixar.

l A apstrofe est no lugar de uma letra ou letras que foram tiradas da frase
para representar o modo como falamos.
l A letra s est o lugar de us, que corresponde ao pronome pessoal do caso
oblquo: nos.
l A forma escrita de Lets Let us.
l Lets uma estrutura usada informalmente para sugerirmos algo para
algum.
l Sempre que usamos lets estamos nos incluindo na sugesto.
Na cena de Virgnia e Jlio, ambos iriam tentar telefonar mais uma vez. A U L A
Na cena de Beth e Nei, ambos iriam procurar pelo envelope para Virgnia.
Beth e Virgnia se incluam na sugesto feita.
11
l A forma negativa de lets lets not. Exemplo:
Lets not do it again.
l Estrutura da forma negativa:
LET ++ S + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
Preencha os espaos em branco dos dilogos, usando lets e a expresso
entre parnteses.
a) Martha - Im hungry!
John - Me, too!
Martha - ............................................................. (to get something to eat)
b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5.

Felipe - No, I dont want to stay at home.
Roberta - ............................................................. (to see a film)
c) Carlos - Its a beautiful day! ............................................................. (to

do something)
Marcos - Ok. ............................................................. (to play tennis)
Carlos - Good idea!............................................................. (to go)
Exerccio 2
Nas duas primeiras linhas de uma msica bem danante, David Bowie faz
um convite para os ouvintes:
Lets dance
Put your red shoes and dance the blues
Lets dance to the song theyre playing on the radio...
Sublinhe as frases que tm as sugestes e... caia na dana.
Exerccio 3
Corrija as frases abaixo, seguindo o exemplo:
Let not us play tennis.
Lets not play tennis.
a) Let think me.

............................................................................................................................
b) Lets to eat something.
............................................................................................................................
A U L A
Preste Para fazer sugestes informalmente, usamos:
11
ateno
LET ' S = LET US
LET ' S + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO + COMPLEMENTO .

Exemplo: Lets play baseball.
A FORMA NEGATIVA LET ' S NOT .
Na ndia, h uma enorme variedade de lnguas faladas pela

populao - mais de 200. Apesar dessa diversidade, a Constituio
reconhece somente 14 lnguas regionais, alm do Hindi e do Ingls.
A lngua inglesa na ndia falada somente por 3% da populao.
Mas, por razes histricas (a longa colonizao desse pas pelos
ingleses), ela permanece na rea governamental, na educao e na
rea cientfica.
Vamos Marylin Monroe, uma famosa atriz de cinema, cantou em um de seus filmes
pensar que os diamantes so os melhores amigos de uma garota - Diamonds are a
girls best friend. Ser que verdade?
Bem, deixamos voc responder essa pergunta e mais uma: no continente
africano, h um pas conhecido pela explorao de diamantes e por lutas
internas, que tiveram origem em problemas raciais. Voc sabe que pas esse?
No? Ento, consulte um atlas ou um livro de geografia, e at a prxima aula...
AUU
A L AL A
12
12
Why dont we try again?
E m todo este mdulo, vamos ver como fazer

sugestes em ingls. Hoje, usaremos a estrutura Why dont.... Pronto?
Assunto
do dia
Beth est ligando para um cliente. Ela j tentou ligar durante a semana Na histria
passada, mas no conseguiu marcar a reunio, que Virgnia tinha pedido. de hoje
frica do
Sul o pas
africano conhecido
pela explorao de
diamantes e por
lutas internas
motivadas pela
segregao racial.
Vamos ver no dilogo de hoje:
Secretria - Mrs. Andersons office, Mary speaking.

Beth - Please, I want to talk to Mrs. Anderson.
Secretria - Who is it?
Beth - Mrs. Carter from Brazil. Sunshine Travel Agency. I need to set
an appointment.
Secretria - Mrs. Carter, I think I can help you. Im Mrs. Andersons
assistant.
Beth - I tried to set an appointment last week, but it wasnt possible.
Secretria - Why dont we set another one now?
Parece que agora Beth vai conseguir marcar a reunio...

A U L A Virgnia est tentando marcar um almoo com um cliente.
12 Virgnia
Cliente
-
-
Twelve oclock?
I cant. I have a meeting at twelve.
Virgnia - Let me see. What about tomorrow?
Cliente - OK. Tomorrow at twelve.
Virgnia - Why dont we try a new restaurant?
Cliente - Which one?
Virgnia - St. Peters
Cliente - Whats the address?
Virgnia - Rua Guararema, 66.
Cliente - OK. Tomorrow at twelve. Meet you at St. Peters.
Apresentao A estrutura que vimos hoje foi: Why dont we...

Para entendermos como funciona essa estrutura, precisamos examinar cada
palavra da frase.
Why um pronome interrogativo que corresponde ao pronome interrogativo

Por que...?, em portugus.
Quando usamos Why + not...?, estamos sugerindo algo j no incio da frase.

Em portugus, o correspondente Por que no...?
Podemos tambm usar a seguinte estrutura:
WHY + DON ' T + PRONOME PESSOAL + VERBO + COMPLEMENTO
O Dont = do not est no lugar da negao not, porque nessas frases

usamos o pronome pessoal.
O exemplo da cena de Virgnia Why dont we try a new restaurant?
Essa frase corresponde a Por que no tentamos um restaurante novo?
Assim, ao usarmos why + don't + pronome pessoal + verbo, estamos

fazendo uma sugesto.
Quando usamos o pronome pessoal we, estamos nos incluindo na sugesto.
Quando usamos o pronome pessoal you, sugerimos algo para a pessoa com a
qual falamos.
Exemplo: Nei est tentando empurrar a porta para abrir, mas a porta s abre
quando puxamos. Beth v, e diz:
Why dont you pull it?
Os pronomes pessoais que podemos usar nessa estrutura voc j conhece
mas vamos relembrar:
PRONOMES PESSOAIS
I WE QUEM FALA
YOU YOU COM QUEM SE FALA
}
HE THEY
SHE THEY DE QUEM SE FALA
IT THEY
A U L A
Complete os dilogos com as sugestes, usando a estrutura Why dont...
a) David - Im so tired!
Beth - ............................................................ (you / to go to sleep) 12
b) Ian - Im thirsty!
Diana - Me too. ..................................................................... (we / to get
something to drink)
c) John - Im hungry!
David - Lets eat!
John - ............................................................ (we / to try a new restaurant)
David - Good idea!
Exerccio 2
Coloque em ordem o dilogo abaixo:
( ) Martha - Not too good. Im anxious!! What should I do?
( ) Martha - Hi, Jlio! How are you?
( ) Jlio - Fine. And you?
( ) Jlio - Hi, Martha!
( ) Jlio - Why dont you try to relax? Listen to music!
Para fazer sugestes, tambm usamos: Preste

ateno
WHY + NOT + VERBO + COMPLEMENTO ?
WHY + DON ' T + PRONOME PESSOAL + VERBO + COMPLEMENTO ?
DON ' T = DO NOT
Nelson Mandela um nome importante na histria da frica do

Sul. Aps passar 26 anos na priso, por causa de desentendimentos
polticos com o governo de maioria branca, ele foi libertado em 1990.
Passou a trabalhar pela paz, pela unio dos grupos polticos de
negros e pelo fim do apartheid - poltica de segregao racial que
estimulou a luta interna na frica do Sul.
Reggae um tipo de msica, original: Vamos

a) da Jamaica; pensar
b) do Caribe;
c) dos Estados Unidos.
A UA UL L AA
13
13
You should try it
Assunto
do dia
N
a aula de hoje a palavra-chave deveria.
Vamos aprender mais uma forma de fazer sugestes e os nomes de alguns
males, em ingls...
Na histria Gosto no se discute... Vamos ver o que Nei pensa a respeito disso?
de hoje
Nei - Good morning, Beth!
Beth - Good morning, Nei. Would you like a candy?
Nei - A candy? What is this? Its black.
Beth - Its licorice.
Nei - No, thanks.
Beth - You should try it. Its delicious!
Nei pega uma bala, mas faz uma careta horrvel, ao coloc-la na boca. ,
Reggae um
gosto no se discute, Beth...
tipo de msica
Um pouco mais tarde, Beth est pressionando os cantos internos dos olhos.
original da Jamaica.
Jlio est passando, v o gesto e pergunta:
Jlio - Whats wrong, Beth?

Beth - I have a headache.
Jlio - Poor thing! You should take some aspirin.
Beth - Good idea!
Beth vai at a caixa de primeiros socorros, procurar pela aspirina. Porm A U L A
mais tarde, ela ainda continua com dor de cabea.
Virgnia - Do you still have a headache? 13

Beth - Yes. I took some aspirin but the headache is still there.
Virgnia - You should see a doctor.
Beth concorda, pega as suas coisas e sai.

O que ser que Beth tem? Aguarde a prxima aula para saber.
Na histria de hoje, todas as sugestes foram dadas usando a estrutura: Apresentao
SHOULD + VERBO
Should, quando usado nas sugestes, corresponde em portugus ao verbo

dever ou expresso seria algo bom a ser feito. Em geral, podemos usar should
quando sugerimos algo que acreditamos ser bom, ou a coisa certa a ser feita.
Quando Beth sugere a Nei que experimente a bala, ela diz: You should try
it, pois est pensando que, experimentar a bala, uma coisa boa a se fazer.
O mesmo acontece quando Jlio sugere que Beth tome a aspirina. Ele diz:
You should take some aspirin.
Quando Virgnia sugere que Beth v ver um mdico, est pensando que essa
a coisa certa a se fazer.
Apesar de corresponder ao verbo dever, should no tm sentido de

obrigao, em ingls. Assim, em portugus, se encaixa muito bem como o futuro
do pretrito do verbo dever: deveria.
Como muitos outros verbos em ingls e portugus, should possui outros
significados que no fazem parte do enfoque deste mdulo, que trata de
sugestes.
Por isso, ao ler uma frase com should, preste ateno ao contexto em que o
verbo aparece, para verificar se ele est sendo usado nesse sentido ou em outro...
E no se esquea de consultar um dicionrio, sempre que houver uma dvida.
A estrutura do should na forma afirmativa :

PRONOME PESSOAL + SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
You should see this film.
A estrutura do should na forma negativa :

PRONOME PESSOAL + SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
You should not smoke here.
Na forma interrogativa, basta fazer a inverso:

What should I do?
Nesse caso pede-se uma sugesto: O que devo fazer?
Should we invite Mary to the party?
Neste caso tambm: O que devemos fazer?
Exerccios
A U L A Agora s nos resta sugerir: You should study this lesson.
13 Exerccio 1
Escolha a frase mais adequada para cada um dos dilogos abaixo:
- You should study English.
- You should take some aspirin.
- You should try it.
- You should eat more fruits and vegetables.
- You should visit her.
a) I have a headache.
............................................................................................................................
b) What is this?
Its a banana cake. ...........................................................................................
c) Im fat. What should I do?
............................................................................................................................
d) My grandmother is sick.
............................................................................................................................
Apresentao Existe um uso de should que mostra a preocupao de uma pessoa em

relao a outra. Quer ver um exemplo?
Arabela - I have a headache.
Marcos - You should take some aspirin.
A frase de Marcos revela que ele ouviu o que Arabela disse e prope a ela
uma soluo. Diz que ela deve tomar uma aspirina para aliviar a dor de cabea.
Para podermos demonstrar nossa preocupao com as pessoas que esto ao

nosso redor, precisamos saber os nomes de alguns males que so comuns:
Fever febre.
A - I have a fever.
B - You should take some aspirin.
Cough tosse.
A - I have a cough.
B - You should get some cough syrup.
Cold resfriado.
A - I have a cold.
B - You should take vitamin C.
Flu gripe.
A - I have the flu.
B - You should go home and get some rest.
Toothache dor de dente.
A - I have a toothache.
B - You should go to the dentist.
Headache dor de cabea.
A - I have a headache.
B - You should take some aspirin.
Backache dor nas costas.
A - I have a backache.
B - You should go to the doctor.
A U L A
Preencha os parnteses da coluna da direita com as possveis solues para
os males da coluna da esquerda.
13
a) I have a headache - You should take some aspirin. (QQ)
b) I have a toothache - You should drink plenty of liquids. (QQ)
c) Im getting a cold - You should go home and rest. (QQ)
d) I have a cough. - You should get some cough syrup. (QQ)
e) Im getting a flu - You should go to the dentist. (QQ)
Ao sugerir com should, voc estar: Preste

l mostrando que se preocupa com a pessoa. ateno
Exemplo: A - I have a headache. B - You should try some aspirin.
l dando a entender que voc considera o contedo da sua sugesto a coisa
certa a ser feita.
Exemplo: A - Im tired. B - You should get some rest.
l dando a entender que voc considera o contedo de sua sugesto algo bom.
Exemplo: A - You should see this film.
A estrutura do should na forma afirmativa :

PRONOME PESSOAL+ SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
You should watch the soap opera on the Channel 5.
A estrutura do should na forma negativa :

PRONOME PESSOAL+ SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
You should go home and rest.
Na forma interrogativa, basta fazermos a inverso:

What should I do? (O que devo fazer?)
Parte do corpo + ache = dores que temos.

Exemplo: head + ache = headache
O reggae um estilo de msica jamaicano que conquistou todo o
mundo. Embora seja baseado na soul music americana, ele tem uma
forma especial de organizar o ritmo, que danante e alegre.
As letras das canes do estilo reggae falam de problemas sociais,
polticos e do Movimento Rastafari, que nasceu nos anos 30 e traz uma
nova viso do Cristianismo.
Qual a capital da Esccia? E_ _ _ _ _ _ _ _ . As outras letras aparecero na Vamos

prxima aula... At l! pensar
A UA UL L AA
14
14
How about taking
some aspirin?
Assunto
do dia
V oc parece cansado... Est com dor de cabe-
a? How about taking some aspirin? Acompanhe os dilogos e, na Apre-
sentao, descubra o que isso quer dizer. Ser que vai ajudar sua dor de cabea?
Na histria Virgnia - Beth has a cold. She is at home and I dont know where the things
de hoje are... What should I do? I have to answer a fax, but I cant find it.
Jlio - Why dont you look for it in the files?
Virgnia d uma olhada no arquivo, mas no acha.
Virgnia - It is not there.

Jlio - What about asking Nei? He knows a lot about faxes and letters....
Virgnia - OK.
Qual a
Virgnia sai da sala procura de Nei. Logo ela o encontra e explica a situao
capital da Esccia?
para que ele possa tentar encontrar o fax.
Edimburgo.
Nei procura o fax, no acha. Ento, liga para Beth.
Nei - Beth, how are you? Are you better?

Beth - Yes. Thank you for asking.
Nei - Beth, I need your help. I cant find Mr. Costas fax.
Beth - Let me think... Look for it on my table, please. A U L A
Nei It is not there.
14
-
Beth - What about the accordion file?
Nei - What is this?
Beth - uma pasta-sanfona. Accordion, sanfona.
Os dois riem, afinal accordion bem parecido com acordeo, um instru-

mento que tem uma caracterstica semelhante da pasta: a parte sanfonada.
Estava resolvido o problema: Nei encontra o fax e vai correndo entreg-lo
para Virgnia.
Virgnia - Thanks, Nei!

Nei - Youre welcome!
Nei comea a espirrar.
Virgnia - Oh, no! Dont say a word! Lets start all over again. Do you have
a headache?
Nei - Yes, I do.
Virgnia - Go home, get some rest and take some aspirin!
Nei torce o nariz e concorda.
How about e what about so duas maneiras de se sugerir. Em portugus, Apresentao

correspondem a Que tal...?
A estrutura parecida com portugus, quando usamos substantivos:
WHAT + ABOUT + ALGO ?

What about a cup of coffee? (Que tal uma xcara de caf?)
Porm, quando usamos verbos, a estrutura diversa:
WHAT + +
VERBO -ING + COMPLEMENTO ?
ABOUT
+ ABOUT + ALGO ?
WHAT
What about going to the zoo?
What about playing tennis?
Com how about, a estrutura se repete.
How about some lemonade?

How about doing the exercises?
Alm dessa estrutura, vimos na aula de hoje que possvel fazer sugestes
usando o imperativo.
Virgnia sugere a Nei:
Go home, get some rest and take some aspirin!
No uma ordem nem um pedido. uma sugesto, diante da circunstncia

em que ele se encontra.
Exerccios
A U L A Exerccio 1
Aqui esto os compromissos de John e David para segunda feira. Depois de
14 l-los cuidadosamente, preencha os espaos com sugestes, usando as estruturas

what about e how about.
JOHN DAVID
MONDAY MONDAY
MORNING MORNING
meeting at the office - 11 AM
AFTERNOON AFTERNOON
EVENING EVENING
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.
Its Friday. John and David are trying to set an appointment.
John - Hello.
David - Hi, John! Hows everything?
John - Fine, David. And you?
David - OK. Im busy, but I want to set an appointment. Why dont we go
to the Chinese restaurant?
John - When? Today?
David - No. ................................................................... ? (Monday morning)
John - Its impossible. I have a meeting at the office. ................................
.......................................... ? (Monday afternoon)
David - Monday afternoon? I cant.
Faa uma sugesto para David e John. Quando eles podero marcar seu
encontro no restaurante chins?
What about ..................................................................................................... ?
Exerccio 2
Corrija as frases abaixo. (No se esquea de consultar o esquema das
estruturas: what about e how about)
a) What a cup of tea about?
............................................................................................................................
b) What about goes to the beach?
............................................................................................................................
c) How about do take some aspirin?
............................................................................................................................
d) How about clean the room?
............................................................................................................................
Exerccio 3 A U L A
Preencha os espaos em branco com as palavras a seguir:
colas - something to drink? - regular cheese pizza - large - no, thanks
Na pizzaria: 14
A - May I help you?
B: - Id like a ......................................................
A - Small, medium or large?
B: - ......................................................................
A - How about ..................................................
B - Two medium ..............................................
A - Anything else?
B - ................................................... Thats all.
Podemos fazer sugestes com: Preste

ateno
WHAT ABOUT + SUBSTANTIVO ?
HOW ABOUT + SUBSTANTIVO ?
WHAT + ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

What about studying English?
HOW + ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

How about going to the beach?
Edimburgo, a capital da Esccia, conhecida por seus castelos e

pelo Festival Internacional de Msica e Teatro. Esse festival acontece
todos os anos, durante trs semanas do vero, quando grupos profis-
sionais e amadores - de teatro e de msica - se apresentam em vrios
locais da cidade. Como o festival uma grande atrao, durante esse
perodo a cidade recebe turistas de todo o mundo que passeiam pelas
ruas assistindo aos espetculos.
Vamos brincar de forca? Vamos

pensar
A _ _ _ _ A.
Para voc no entrar em fria, aqui vai uma dica: o estado com menor mdia
de populao dos Estados Unidos.
A UA UL L AA
15
15
Reviso
Assunto
do dia
N este mdulo, vimos vrias formas de se
fazer sugestes. Let's... Why don't... Should... How about... Agora, lets go...
Na histria Beth ainda est com gripe. Ela est com uma enorme headache. Encontra
de hoje uma caixa de aspirina e pega um comprimido para tomar:
Beth - Ill take this one!
David ouve e diz:
David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your
doctor.
Beth - Ok. Youre right.
Esse estado
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela
dos Estados Unidos
e de alguns de seus amigos estrangeiros.
muito frio:
Alasca.
Beth - Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts
Acertou?
too. Should I take some aspirin?
Parabns!!!
Doctor - No, you shouldnt take any more aspirin. Its bad for your
stomach. Why dont you try NOASPI? Its a non-aspirin pain
reliever.
Beth - Its an American medicine, isnt it?
Doctor - Yes, it is. Do you have it at home?
Beth - Yes, I do. Thank you. Ill try it.
Doctor - Just call me if you have any problems.
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido

quando David chega e diz:
David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
A U L A
Volte ao texto e sublinhe todas as formas de fazer sugestes que voc
encontrar.
15
Beth abre a caixa e comea a ver as instrues: Apresentao
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular aches and
pain, and the fever of colds or flu. An effective pain reliever, Acetaminophen
is unlikely to cause gastric irritation.
Directions: Adults: 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily. Use no more than a total

of 8 tablets in a 24 hour period or as directed by a physician.
Caution: Do not give to children under 12 years of age or use for more than ten
days unless directed by a physician.
WARNINGS: AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A

BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING
THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN.
IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE
OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Each tablet contains: Active ingredient: Acetaminophen 500 mg. Other:

Povidone, Starch, Stearic Acid, may also contain Croscamellose Sodium.
Como voc pode perceber, Beth est lendo uma bula de remdio - a
medicine package.
As bulas de remdio, como a narrao e os textos publicitrios, tambm tm
uma linguagem prpria. Uma forma caracterstica de se apresentar.
As bulas de remdios nos Estados Unidos vm na prpria embalagem que
envolve o frasco do medicamento. Assim, antes de abrir o remdio para ler a
bula, vamos dar uma olhada na caixa. O que est escrito?
PAIN RELIEF
Acetaminophen 500 mg
No gastric irritation
100 TABLETS
A U L A O nome do remdio aparece geralmente com letras grandes pois o mais
importante para voc ver e localizar rapidamente em uma farmcia. NOASPI
15 Abaixo ou acima do nome do remdio vem a indicao de uso. Essa

indicao no detalhada como a que aparece na bula, mas j mostra que voc
comprou o remdio correto: pain relief = analgsico
Podem aparecer tambm o nome da substncia principal e a quantidade que
est substncia aparece na composio do remdio.
Como qualquer produto que voc compra, a quantidade deve vir indicada
na caixa. No nosso caso, aparece: 100 tablets, que so 100 comprimidos.
Passemos, agora, para a bula:
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular

aches and pain, and the fever of colds or flu. An effective pain
reliever, Acetaminophen is unlikely to cause gastric irritation.
A primeira frase comea pela preposio for que significa para, ou seja, a
funo do remdio.
Mesmo que voc no conhea todas as palavras, fcil identificar alguns

nomes de dores, pois elas contm a palavra ache. Exemplo: headache.
A seguir, possvel perceber outra coisa importante: cada frase comea com
palavras em negrito, e tem uma frase inteira com letras maisculas.
A primeira palavra em negrito indica o modo de usar (a posologia) -

directions, como deve ser tomado, por quem e quanto.
Adults - 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily.
Percebemos isso pelas quantidades e pela palavra adults que bem prxima
do portugus adultos. H mais uma palavra l: physician. Que ser que ela
significa? Physician outra palavra para doctor, mdico.
A segunda palavra em negrito indica as precaues: caution. Percebemos o

sentido, nesse caso, pela presena da palavra children - criana e da frase que
fala de idade - under 12 years of age.
A seguir aparece uma frase toda em letras maisculas. Deve ser algo muito
importante. So as advertncias, indicando o que deve ser feito para evitar
srios acidentes.
WARNINGS: AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A

BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING
THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN.
IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE
OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Por fim, a composio do comprimido. Sabemos isso, pois vemos as

indicaes das substncias e das quantidades. A substncia principal vem
marcada como Active Ingredient. Active bem prximo de ativo e ingredient,
voc j sabe, ingrediente. Fcil essa, tambm...
Assim, se voc precisar tomar algum remdio em um pas estrangeiro, ou A U L A
mesmo se precisar ingerir remdios importados, faa-o somente com orientao
mdica (directed by a physician).
E siga as instrues da bula, procurando o nmero recomendado de 15
comprimidos e o perodo em que voc deve tom-los. Caso os sintomas no
desapaream, consulte imediatamente um mdico.
Para solucionar alguns problemas de vocabulrio, que tal resolver estas
palavras cruzadas?
PALAVRAS CRUZADAS - CROSSWORD
VOC ENCONTRAR AS PALAVRAS DESTE EXERCCIO NA BULA .
QUANDO VOC PREENCHER TODAS AS HORIZONTAIS A PALAVRA DA VERTICAL APARECER . BOA SORTE !
VERTICAL ABAIXO, EM INGLS? CONSULTE A BULA.

1. GRVIDA 4. SINNIMO DE MEDICINE .
HORIZONTAL 5. ESTAR AMAMENTANDO - N.........................
1. SINNIMO PARA MDICO A BABY .
2. NOASPI UM TIPO DE REMDIO QUE SERVE 6. ESTA PALAVRA SIGNIFICA TOMAR CUIDADO:
PARA ............................... _A_____.
3. A S CRIANAS COM IDADE ABAIXO DE 12 ANOS 7. SINNIMO DE ACHE .
NO DEVEM TOMAR ESSE REMDIO. CO M O S E R 8. O REMDIO DE BETH TEM 100.
Exerccio 3
Vamos voltar ao texto e responder s perguntas a seguir:
a) Quantos comprimidos h no pacote?
............................................................................................................................
b) Quantos comprimidos os adultos podem tomar de cada vez?
............................................................................................................................
c) Esse remdio recomendado para crianas que tenham menos de 9 anos
de idade?
............................................................................................................................
d) NOASPI contm aspirina?
............................................................................................................................
e) Quantos comprimidos um adulto pode tomar por dia?
............................................................................................................................
A U L A
Preste As bulas em ingls e em portugus assemelham-se. Cada um dos itens da
15
ateno bula aparece com destaque, segundo sua importncia.
O negrito usado para dar destaque:

l o modo de usar ou posologia - directions (indicaes de como o remdio
deve ser tomado; quantidades e perodos so informaes numricas que
aparecem. E, quem pode tomar, vem em palavras como adults and children;
l as precaues - caution (durante quanto tempo pode ser tomado, se voc
no tiver a idade indicada, ou qualquer outra coisa que no esteja prevista
na posologia).
As LETRAS MAISCULAS (ou caixa alta, como se chama esse tipo de letra
para grficas, editoras e jornais) servem para dar destaque ainda maior para um
assunto muito importante O QUE NO DEVE SER FEITO E O QUE DEVE
SER EVITADO, so as advertncias - warnings.
Os esquims so um dos vrios grupos indgenas que residem no

Alasca. Grupos de esquims podem ser encontrados em vrias partes
da regio do rtico: no Canad, na Sibria, no extremo norte da Europa
e no Alasca.
At a Segunda Guerra Mundial, a vida dos esquims do Alasca era
muito parecida com a de seus antepassados. Mas, com os projetos de
defesa da fronteira, houve maior contato com os americanos, e as
oportunidades de trabalho cresceram para esse povo. No entanto,
tambm cresceram seus problemas de delimitao de terras. At hoje,
muitos esquims vivem da pesca de mamferos marinhos. E toda sua
cultura voltada para o mar.
Interessante saber que a palavra esquim no uma palavra da
lngua dos esquims. Ela foi usada pelos ndios algonquinos do Canad,
e quer dizer: comedores de carne crua. Com a chegada dos europeus,
essa palavra comeou a ser usada por outros povos e, agora, at mesmo
os esquims a usam. Os esquims, porm, tm uma palavra para
chamarem a si mesmos, que Inuit, que significa povo verdadeiro.
Vamos Muitos surfistas sonham com as ondas do:

pensar a) Hava;
b) Nepal;
c) Suriname.
AUU
A L AL A
16
16
I am going to study
H oje comeamos um novo mdulo. Vamos

aprender a falar sobre nossos planos para o futuro. Voc tem muitos planos? O
Assunto
do dia
que voc vai fazer no fim de semana? Acompanhe a histria de hoje, e veja o que
Diana vai fazer...
'
Its Friday e o fim de semana se aproxima. Diana no vai poder descansar Na histria
muito, no... de hoje
Beth - I am going to work tomorrow, Diana.

Ian - Diana! Que legal! Voc vai ficar comigo amanh?
Diana - Vou sim, Ian. I am going to work tomorrow; and we are going to
have a great time.
Ian - And do you have plans for Sunday?
Muitos
Diana - Yes, I do. I am going to study on Sunday morning and I am going
surfistas sonham
to clean my room on Sunday afternoon.
com as ondas do...
Hava.
Ian - Wow! You are going to be very busy!

Diana - Yeah! Youre right. And you, Ian?
Ian - I am going to go to the zoo on Sunday.
Diana - Cool!
Apresentao
A U L A Na histria de hoje Diana contou quais so seus planos para o fim de
semana. Ao falar de planos para o futuro, ela usou going to.
16 Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA + TO BE + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO
I am going to work tomorrow.

She is going to travel next weekend.
Ian is going to go to the zoo on Sunday.
They are going to relax.
importante lembrarmos que usamos o futuro com going to para expres-

sar planos. Algo que queremos fazer.
Faa frases no futuro usando going to, assim como no exemplo:
Exemplo: John - go to the beach.
John is going to go to the beach.
a) Diana - read a book.
............................................................................................................................
b) They - play soccer
............................................................................................................................
c) I - work.
............................................................................................................................
d) We - study English.
............................................................................................................................
Exerccio 2
Sublinhe as frases onde aparece o futuro com going to:
a) Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She
works until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming.
b) This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother
in Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundiai.
c) On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday
she is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she
has to come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
Apresentao Como voc deve lembrar, podemos usar contraes do verbo to be.
I am Im
You are Youre
He is Hes
She is Shes
It is Its
We are Were
You are Youre
They are Theyre
O futuro, com going to, formado pelo verbo to be + going to, certo? Por A U L A
isso, podemos usar as mesmas contraes, ao falarmos no futuro.
Im going to play cards tomorrow.
Youre going to relax on Saturday. 16
Hes going to sleep tonight.
Shes going to travel next weekend.
Its going to rain.
Were going to read a book.
Youre going to fix the car tomorrow morning.
Theyre going to watch TV in the evening.
Reescreva as frases abaixo usando as contraes do verbo to be.
a) She is going to clean the apartment tomorrow.
............................................................................................................................
b) I am going to visit my grandmother next vacation.
............................................................................................................................
c) We are going to read a book tonight.
............................................................................................................................
d) They are going to study for an exam.
............................................................................................................................
e) You are going to have a wonderful time.
............................................................................................................................
O futuro, com going to Preste

ateno
Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA + TO BE + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO
Em 1898, os Estados Unidos anexaram ao seu territrio as ilhas do

Hava. A entrada dos americanos na Segunda Guerra Mundial foi
precipitada pelo ataque surpresa dos japoneses s instalaes militares
americanas em Pearl Harbor, perto de Honolulu, a capital do Hava.
Mas foi s em 21 de agosto de 1959 que o Hava se tornou o 50
(qinquagsimo) estado norte-americano.
Hong Kong fica: Vamos

a) na Europa; pensar
b) na sia;
c) na Oceania.
At a prxima!
A UA UL L AA
17
17
I am not going to study
Assunto
do dia
Na aula passada, ficamos sabendo quais eram
os planos de Diana para o fim de semana. Ela pretendia fazer vrias coisas:
Diana - I am going to work.
I am going to study.
I am going to clean my room.
Hoje vamos ver outra pessoa contando seus planos para o fim de semana.
Agora a vez de Jessica, amiga de Diana. Como sero os planos para o fim de
semana dela?
Diana encontra sua amiga Jessica. Elas no se viam h algum tempo e esto
Na histria falando sobre o que faro no fim de semana:
de hoje Jessica - Hi, Diana! Whats up?
Diana - Hi, Jessica! Hows everything?
Jessica - Fine! Do you have plans for the weekend?
Diana - I am going to work on Saturday, and I am going to study on
Sunday morning. Ah! I am going to clean my room on Sunday
afternoon. What about you?
Hong Kong Jessica - I am not going to work. I am not going to study and I am not going
fica na sia. to clean my room.
Diana - Really?
Jessica - Yeah! I am going to travel.
Diana - Thats nice!
Apresentao Hoje vimos que Jessica no vai fazer as mesmas coisas que Diana.
I AM NOT GOING TO WORK .

I AM NOT GOING TO STUDY AND
I AM NOT GOING TO CLEAN MY ROOM .
Jessica estava falando do futuro e usando a forma negativa do verbo. A U L A
I am not going to work.

17
Quando afirmamos, usamos:
PESSOA + TO BE + GOING TO + VERBO

We are going to swim.
Quando negamos, usamos not entre to be e going to. Portanto, temos:
PESSOA + TO BE + NOT + GOING TO + VERBO

We are not going to swim.
Passe as frases para a forma negativa.
Exemplo: She is going to go to the zoo.
She is not going to go to the zoo.
a) They are going to watch TV.

............................................................................................................................
b) I am going to play cards.
............................................................................................................................
c) You are going to read a book.
............................................................................................................................
d) He is going to study a lot.
............................................................................................................................
Agora, vamos ver mais um detalhe sobre o futuro com going to. Observe Apresentao
estas frases abaixo:
I am not going to play cards.

You are not going to read a book.
She is not going to go to the zoo.
We are not going to swim.
They are not going to watch TV.
Quando usamos a forma negativa do futuro, com going to, usamos a

negativa do verbo to be, certo?
Voc se lembra de que, ao usamos somente o verbo to be, poderamos usar
contraes? Neste caso de agora, tambm podemos:
Im not going to play cards.

Youre not going to read a book.
Shes not going to go to the zoo.
Were not going to swim.
Theyre not going to watch TV.
A U L A Tambm podemos usar:
17 You arent going to read a book.

She isnt going to go to the zoo.
We arent going to swim.
They arent going to watch TV.
Essas formas aparecem na linguagem falada, pois, nesse caso, natural o

uso das contraes.
Preste ateno aos dilogos nas aulas de televiso, e voc poder observar
como as contraes so usadas todo tempo.
Reescreva as frases usando as contraes:
a) She is not going to play baseball tomorrow.

............................................................................................................................
b) They are not going to watch soccer on TV.
............................................................................................................................
c) Mike is not going to travel next weekend.
............................................................................................................................
d) I am not going to listen to music.
............................................................................................................................
e) You are not going to go to a party next week.
............................................................................................................................
Exerccio 3
No texto abaixo, sublinhe as frases em que o futuro com going to usado
na forma negativa:
The Logans have many plans for the weekend.

Peter Logan is going to play soccer on Sunday. He
is not going to the movies because that is a very
important soccer game.
Mary Logan is going to travel with her friend
Camille. They are going to Santos. Juliana is not
going to go to Santos with them because she has to
study. She is going to have a difficult exam on
Monday.
As you see, the Logans are a very busy family
with many plans for the weekend.
Preste
A U L A
O futuro com going to ateno
Para negarmos as frases no futuro com going to, 17
usamos a seguinte estrutura:
PESSOA + TO BE + NOT + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO
Hong Kong uma ilha chinesa que tem como caractersticas

principais um belo porto natural e a presena dos ingleses.
Alis, foi o porto que despertou o interesse da Gr-Bretanha que
alugou a ilha dos chineses por 99 anos.
O contrato foi firmado em 1898, e acaba em 11 de julho de 1997.
Nesse ano Hong Kong voltar a ser chinesa.
At 1855, essa ilha australiana foi conhecida como Van Diemens Land Vamos
(A terra de Van Diemen). Depois dessa data, ganhou o nome de seu pensar
descobridor, um navegador holands. Qual ser o nome dessa ilha?
Querem uma dica? O nome em ingls muito parecido com o nome em
portugus. Suas opes so:
a) Tasmnia;
b) Adelaide;
c) Sidney.
At a prxima!
A UA UL L AA
18
18
What are you
going to do?
Assunto
do dia
H oje vamos aprender a fazer perguntas no
futuro. Como voc j sabe, utilizamos o going to para falarmos de planos para
o futuro. Portanto, nosso assunto do dia perguntas com going to.
Na histria Estamos de volta a casa dos Carter e Ian continua com suas interminveis
de hoje perguntas. O que ser que ele quer saber hoje?
Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter.
Tom - Hi, everybody!

TOM
A ilha
australiana que tem
o nome em ingls
muito parecido
com o portugus
a Tasmnia.
Beth - Hi, Tom! Hows everything?

BETH
Tom - Fine! A U L A
Ian - Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?
IAN 18
Tom - I am going to work. What about you? What are you going to do?
Ian - Im going to play soccer with Dad.
Tom - Nice!
Ian - Mom, what are you going to do tomorrow?
Beth - You know, Ian. I am going to visit Gabi.
Ian - Oh, yes! She had a baby, Tom.
Tom - Wow!
Ian - Diana, what are you going to do?
Diana - Tomorrow? Im going to watch TV at home.
DIANA
Ian - Dad, what are you doing?

David - I am fixing this telephone.
DAVID
A U L A Ian - And what are you going to do after that?
David Im going to take a shower.
18
-
Ian - And what are you going to do after that?
David - Im going to watch TV.
Ian - And...
Tom - Quantas perguntas!!! Im going to disappear.
Apresentao Crianas so curiosas por natureza, e Ian um bom exemplo de curiosidade

infantil. Voc viu quantas perguntas ele fez para o David?
Hoje, a curiosidade de Ian sobre os planos das pessoas vai nos ajudar a ver
como a pergunta no futuro, com going to.
Ian perguntou: What are you going to do?
Para saber o que as pessoas vo fazer no futuro, quais so os planos delas,

Ian usou a seguinte estrutura:
WHAT + TO BE + PESSOA + GOING TO + VERBO TO DO ?
Como voc j sabe, what o que e do fazer.
Mas essas no so as nicas perguntas no futuro, certo? Vamos ver esta

outra pergunta de Ian:
Are you going to work tomorrow?
Para sabermos se a pessoa vai ou no fazer algo j definido no futuro, no

usamos what nem do, quer ver? A estrutura desta pergunta :
TO BE + PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

Are you going to swim?
Is she going to watch TV?
Volte histria de hoje e encontre todas as perguntas com going to.
Escreva-as nas linhas abaixo:
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 2 A U L A
Faa perguntas seguindo o exemplo:
Virginia - work - next week
Is Virginia going to work next week? 18
a) Beto - study - next weekend
............................................................................................................................
b) Martha and Sally - relax - on Saturday
............................................................................................................................
c) You - watch TV - tomorrow
............................................................................................................................
d) Lisa - wash the dog - tomorrow morning
............................................................................................................................
Perguntas com going to Preste

ateno
TO BE + PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?
Is Virgnia going to work next week?
Perguntas com what + going to
WHAT + + PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

TO BE
What are you going to do tomorrow?
A Tasmnia ficou conhecida na televiso por um personagem de

desenho animado: o demnio da Tasmnia. Esse demnio um
animal engraado - parece ser o cruzamento entre um co e um lobo,
meio gordinho e faminto -, que devora tudo que est a sua volta.
Porm, a verdadeira Tasmnia uma ilha australiana que no
exporta demnios, mas tem belos lagos, florestas densas e bonitas
cidades. Como a maior parte da Austrlia, os habitantes da Tasmnia
so descendentes de aborgenes e de ingleses.
Um dos personagens mais famosos de Walt Disney mora perto da cidade Vamos
sobre a qual falaremos na prxima aula, quem ele ? E qual ser a cidade? pensar
a) Roger Rabit, Nova Iorque;
b) Bugs Bunny, Filadlfia;
c) Mickey Mouse, Orlando.
Aguardo voc na prxima aula...
A UA UL L AA
19
19
She is coming to visit us
Assunto
do dia
H
oje vamos ver como possvel usar
o Present Continuous em uma situao diferente. Acompanhe a histria
de hoje e descubra...
Na histria David e Beth esto conversando na sala, enquanto assistem televiso. Eles
de hoje esto falando dos planos para a prxima semana:
DAVID
NEXT WEEK I AM TRAVELLING TO BELO HORIZONTE ON
BUSINESS . I AM VISITING SOME PEOPLE THERE AND WE

Essa foi fcil,
ARE HAVING LUNCH TOGETHER TO SOLVE SOME
no? Mickey Mouse
PROBLEMS WITH THEIR EQUIPMENT .
um dos
personagens mais
famosos de
Walt Disney.
E ele mora perto
da cidade de
Orlando, na Flrida
(Estados Unidos). BETH
OK ! I HAVE MANY THINGS TO DO NEXT WEEK , TOO . I AM
TAKING IAN TO THE DOCTOR . HE HAS TO TAKE SOME
VACCINES AND I AM PICKING MY MOTHER UP AT THE
AIRPORT ON MONDAY . SHE IS COMING TO VISIT US ,
REMEMBER ...
David e Beth usam o Present Continuous ao falarem de planos para o futuro. Apresentao
A U L A
Ser que pode? Pode sim! Vamos ver?
Voc j sabe que o Present Continuous um tempo verbal formado por: 19

PESSOA + TO BE + VERBO - ING + COMPLEMENTO
SHE IS STUDYING ENGLISH
Vimos que o Present Continuous usado quando falamos de aes que esto
acontecendo agora, neste exato momento, certo? Certssimo.
Porm, esse no o nico uso do Present Continuous. Podemos utiliz-lo

para falar de planos para um futuro prximo.
Exemplo: I am travelling to Belo Horizonte next week.
simples! Usamos a mesma forma do verbo mais uma expresso que indica
o futuro, como no exemplo: next week.
Existem muitas expresses de tempo, vamos ver algumas?
EXPRESSES QUE INDICAM FUTURO
tomorrow
tomorrow morning
tomorrow afternoon
tomorrow evening
tomorrow night
next Monday
next Tuesday
next Wednesday
next Thursday
next Friday
next Saturday
next Sunday
next month
next week
next year
tonight
Exerccios
A U L A Exerccio 1
Separe as frases abaixo em duas colunas, a do Tempo Presente e a do
19 Tempo Futuro:
I am studying English now.

Peter is listening to the radio at the moment.
Virginia and Beth are having lunch together tomorrow.
I am studying English tomorrow morning.
They are not traveling next weekend.
We are staying at home next vacation.
PRESENTE FUTURO
Exerccio 2
Ligue as colunas:
a) They 1) is sleeping now.

b) Are 2) you traveling tomorrow?
c) I 3) is going to Rio next week.
d) Is 4) are sleeping now.
e) She 5) he working next month?
f) My dog 6) am staying here next weekend.
Preste O Present Continuous tambm pode exprimir uma ao em um futuro

ateno prximo. Nesse caso, vem acompanhado de uma expresso de tempo futuro.
FORMA AFIRMATIVA
PESSOA + TO BE + VERBO-ING + COMPLEMENTO
I am swimming tonight.
FORMA NEGATIVA
PESSOA + TO BE + NOT + VERBO-ING + COMPLEMENTO>
I am not swimming tonight.
FORMA INTERROGATIVA
TO BE + PESSOA + VERBO-ING + COMPLEMENTO?
Are you swimming tonight?
A U L A
Orlando uma cidade, na Flrida, que recebe milhes de turistas 19

todos os anos, pois o Walt Disney World fica a apenas 24 km do
centro da cidade.
Disney World um parque gigantesco, com muitos brinquedos
e atraes inspirados nos personagens criados por Walt Disney.
John F. Kennedy, presidente dos Estados Unidos, foi assassinado em: Vamos
pensar
a) Washington;
b) Orlando;
c) Dallas.
See you... com a resposta na prxima aula.

A UA UL L AA
Reviso
20
20 E sta a ltima aula do quarto mdulo do
curso de ingls! hora de revisarmos o que aprendemos. Nossa histria de hoje
uma histria em quadrinhos (HQ). Vamos conferir?
Assunto
do dia
!
John F.
Kennedy foi
assassinado em
Dallas.
A U L A
20
MR.
PETE
R MA
RS
EXPE
CT Y
AT O OU
FFIC
SATU E
RDA
Y M
ORN
ING
Apresentao
A U L A O texto de hoje uma histria em quadrinhos e, por isso, tem uma srie de
caractersticas prprias. A histria em quadrinhos no utiliza apenas o texto
20 escrito, mas combina imagens e palavras.
Muitas vezes entendemos o que um quadrinho representa pela expresso

de seus personagens, pelo tamanho e forma da letra (em geral um grito
representado por letras maisculas, situaes de medo por letras trmulas etc),
pela forma do balo (quando os personagens esto apaixonados comum
vermos bales em forma de corao representando o sentimento).
Como os textos narrativos, a HQ apresenta uma seqncia de tempo, um

enredo e personagens.
Na nossa histria, as personagens so Peter e Gabriel; a seqncia de tempo

est representada pela legenda: Some time later; e o enredo a histria em si,
ou seja, os planos frustrados de Peter.
As legendas nas HQs representam o narrador, e so to importantes quanto

os dilogos que representam a ao da histria.
Os ttulos das HQs tambm so importantes, pois prepararam o leitor para

a trama da histria contada ou para o detalhe que definir a histria.
Quanto ao texto das HQs, temos como principal caracterstica o uso de

linguagem simples e, muitas vezes, abreviada, que simula a linguagem falada
que utilizamos em nossas conversas do dia-a-dia.
Em nossa histria, as personagens dizem Im gonna... em vez de Im going

to. Isso porque no ingls falado muito comum usarmos essa forma abreviada
do verbo e outras mais.
No se esquea, portanto, de que as HQs no so s textos nem s imagens.

Elas combinam as duas coisas de tal modo que s entendemos o significado por
intermdio delas. A imagem ajuda a entender a ao e o texto auxilia a
compreenso de detalhes que no ficam claros apenas com o desenho.
Volte HQ do comeo desta aula e sublinhe as formas abreviadas do futuro
com going to.
Exerccio 2
Passe as frases para as formas negativa e interrogativa, como no exemplo:
Exemplo:
Mary is going to relax on Saturday.
Mary is not going to relax on Saturday.
Is Mary going to relax on Saturday?
a) Ana is going to go to the movies tomorrow.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight. A U L A
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) They are going to have dinner together. 20
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d) It is going to rain.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e) We are going to visit our friends next weekend.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
f) Sally is studying tomorrow morning.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
g) They are working on Saturday.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Exerccio 3
Algumas das expresses abaixo se referem ao futuro, outras ao presente.
Divida-as nas duas colunas a seguir:
tomorrow - next week - now - at the moment
next month - tonight - tomorrow morning - next Saturday
PRESENTE FUTURO
Exerccio 4
Agora faa frases utilizando cada uma das expresses do exerccio anterior.
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 5
Preencha os parnteses com 1 para o futuro com going to e 2 para o futuro
com Present Continuous:
a) Im studying tonight. ( )
b) Im going to the movies next Monday. ( )
c) Shes going to swim tomorrow morning. ( )
d) Im going to travel tomorrow. ( )
A Vamos
U L A
pensar Present Continuous usado para falar de planos em um futuro prximo,
20 quando acompanhado de expresses de tempo que indiquem o futuro.
Forma afirmativa
PESSOA + VERBO TO BE + VERBO - ING + COMPLEMENTO
Forma negativa
PESSOA + VERBO TO BE + NOT + VERBO - ING + COMPLEMENTO
Forma interrogativa
VERBO TO BE + PESSOA + VERBO - ING + COMPLEMENTO ?
Futuro com going to usado para falar dos planos futuros.
Forma afirmativa
PESSOA + VERBO TO BE + GOING TO + COMPLEMENTO
Forma negativa
PESSOA + VERBO TO BE + NOT + GOING TO + COMPLEMENTO
Forma interrogativa
VERBO TO BE + PESSOA + GOING TO + COMPLEMENTO ?
Forma interrogativa com what

WHAT + TO BE + PESSOA + GOING TO + COMPLEMENTO ?
A linguagem das HQs possui:

l Trama, personagens e seqncia de tempo.
l Recursos visuais, como tamanho e forma das letras, tipos de bales etc.
l Legendas que situam o leitor na histria.
l Relao entre ttulo e histria.
Dallas, cidade americana do Estado do Texas, guarda um triste fato:

o assassinato do presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy, em
22 de novembro de 1963. Esse acontecimento, que abalou a sociedade
americana e mudou o rumo da poltica do pas, pode ser visto em uma
exposio permanente, intitulada The Sixth Floor. JFK - como era
conhecido - uma lembrana muito viva na memria dos americanos.
Preste At o prximo volume... com novas paisagens...

ateno
Gabaritos
Aula 1 - Whats your address?

1.
a) Name: Diana Martins .
b) Address: Rua Olho d'gua, 261 .
c) Occupation: baby-sitter.
d) Telephone number: 515-6131.
2.
a) Eu estou na Sunshine Travel Agency .
b) Ns somos msicos.
c) Voc aeromoa?
d) Eles no so motoristas. Eles so encanadores.
e) um poodle?
d) Voc no meu amigo.
e) Ela est na escola?
3.
a) What i s your telephone number?
b) It i s 517 6993.
c) Are they students?
d) Yes, they are
are.
e) I s she a flight attendant?
f) No, she i s not a flight attendant. She i s a passenger.
Aula 2 - He is finally sleeping

1.
a) I am reading a magazine.
b) No, he is not. He's playing tennis.
c) No, I am not.
d) Yes, it is raining and my umbrella is at home.
e) I am going to the bank.
f) Yes, they are.
g) No, I am not. I am doing my homework.
2. Complete os espaos em branco dos dilogos:
a) Mary - What a lovely melody!
John - It is coming from Toms apartment. He is playing the piano.
b) Jlio Where is Virgnia?
-
Beth She is drinking a cup of coffee over there.
-
c) Father The baby is crying.
-
Mother He is hungry.
-
d) John Hello! Is Mary there?
-
Ann She is, but she cant answer the telephone because she is sleeping
-
now.
e) Martha - Jack! The telephone is ringing.
Jack - I can get it.
Aula 3 - What do you do?

1.
a) He knows me.
b) That mother kisses the baby several times.
c) Nei loves pop music.
d) I love you.
e) We play cards every week.
f) Beth and David take Ian to the Zoo.
2.
a) He does not know me.
b) That mother does not kiss the baby several times.
c) Nei does not love pop music.
d) I do not love you.
e) We do not play cards every week.
f) Beth and David do not take Ian to the Zoo.
3.
a) Does he know me?
b) Does that mother kiss the baby several times?
c) Does Nei love pop music?
d) Do you love me?
e) Do we play cards every week?
f) Do Beth and David take Ian to the Zoo?
4.
a) Mark and James do not talk a lot.
b) Does Jlio write letters to his friend?
c) Virgnia does not like cigarettes.
d) Washington fixes machines.
e) Do you know where my recorder is?
f) Gabriel does not teach English. He teaches Mathematics.
g) Where do you go everyday?
h) Nei wants to travel around the world.
Aula 4 - But today...

1.
a) Where are you going? (PC)
b) We are going to the park. (PC)
c) We go to the park everyday in the morning. (SP)
d) Do you want to come with us? (SP)
e) Is Beth late? (SP)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (SP)
g) But today she is going to work now. (PC)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (SP)
i) But today she is going to the supermarket now. (PC)
2.
a) 7:15 - seven fifteen
b) 9:10 - nine ten
c) 3: 55 - three fifty-five
d) 6:45 - six forty-five
e) 4:30 - four thirty
f) 5: 20 - five twenty
g) 8:24 - eight twenty-four
Aula 5 - What a day!

1.
a) Obedient - obedienteQQQQDifferent - diferenteQQQQSchool - escola
b) Typical - tpicoQQQQQQQCat - gato
2.
a) Em geral ela acorda s 8 horas , mas so 10 horas e ela ainda est dormindo.
Os filhos da sra. Browneyes vo escola s 9h30min, mas hoje eles esto em
casa.
b) Eles se chamam Mila e Jim, e so obedientes.
c) O marido de sra. Browneyes est fazendo caf.
d) Um cachorro e uma gata. O cachorro pequeno e se chama Marathon. A gata
branca e se chama Dutchess.
e) A gata dos Browneyes teve gatinhos durante a noite.
3.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m. now and she
is still sleeping. It is not a typical day at Mrs Browneyes house.
b) Mrs Browneyes has two children, Mila and Jim. They go to school at 9:30
a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under
Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never
makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their cat, has new kittens. That is
why everybody is so tired today.
4.
a) Mark - Look! Ian is drawing a woman.
Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he has an appointment today at 4 p.m.
c) What is your occupation? Are you a teacher?
d) Mary sings beautiful songs at a night club everynight.
e) Hush! Mnicas dog, Marathon, is sleeping behind the sofa right now.
5a) Mrs. Browneyes bed; Mrs. Browneyes husband; Mrs. Browneyes house.
6.
a) Marys a good girl. (verbo)
b) Jacks mother is cooking dinner. (posse)
c) Washington is fixing Marthas radio. (posse)
d) Shes at Sunshine Travel Agency. (verbo)
Aula 6 - I have a big problem!

1.
a) Bill is a careful driver.
b) Martha and Peter are good typists.
c) The car is yellow.
d) Paulo is a nice person.
e) They are happy.
2.
big - good - nice - careful - hard
3.
PALAVRA SIGNIFICADO
Young ............................................ jovem, moo, juvenil.
Sad ................................................. triste, entristecido.
Ugly ............................................... feio, ofensivo, repulsivo.
Beautiful ........................................ bonito, belo.
Funny ............................................ engraado, cmico.
Strong ............................................ forte, robusto.
Poor................................................ pobre.
Rich ................................................ rico, abastado.
4.
Respostas pessoais do aluno. Estrutura que dever ser usada: BE + ADJETIVO
Aula 7 - I know, but...

1.
He drives fast.
She cooks terribly.
They run fast.
We speak well.
He sings wonderfully.
2.
a) My students learn easily. (2)
b) Mary is a beautiful girl. (1)
c) Sally dances beautifully (2)
d) I am a quick reader. (1)
e) I read quickly. (2)
f) They are good students. (1)
g) Mila and Lisa are different. (1)
Aula 8 - I never work on Sunday...

1.
a) Ian sometimes watches TV. ou Sometimes Ian watches TV.
b) Diana frequently goes out with friends.
c) David never plays soccer.
d) Beth swims once a week.
e) Tom is always busy during the week.
2.
always - usually - sometimes - rarely - never
3.
Early.
During the week.
In the morning.
On the weekend.
Usually.
Sometimes.
On Sunday.
Twice a week.
Around 9 a.m.
Up to 1 p.m.
4.
Respostas pessoais.
Lembrete para o Exerccio 4

Sometimes - pode vir:
l no incio da frase, ou
l depois do verbo to be, ou
l antes do verbo principal.
Once a week - geralmente essa expresso usada no final da frase.
Always - pode vir:
l antes do verbo principal, ou
l depois do verbo to be.
Never - pode vir:
l antes do verbo principal, ou
l depois do verbo to be.
Every month - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Twice a week - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Aula 9 - How often do you go to the movies?

1.
a) I work every day.
b) I never play baseball.
c) I always have breakfast.
d) I go to the theater once a month.
e) I eat spaghetti every Wednesday.
2.
a) How often do you go to the movies? I go to the movies once a week.
b) How often do you study on Monday? I always study on Monday.
c) How often do you eat French fries? I never eat French fries.
d) How often do you wake up early? I usually wake up early.
e) How often are you busy? I am always busy.
Aula 10 - Reviso
1. Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e advrbios.
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.
Hi, Susan. You look sad. Are you OK?
Susan - I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get
white. This is not what I want. I want more. I want my
clothes bright and white.
Entrevistador - How about changing your detergent?
Susan - I dont know. Is it good?
Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT .
Susan - ALL RIGHT ? Ill try it.
3 weeks later...
Entrevistador - Susan! You look great! Whats up?
Susan - Im a different woman! In fact, Im a new woman!
Entrevistador - Are you? Why?
Susan - ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:
Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT .
Susan - ALL RIGHT makes your life bright and white.
2.
a) old (c) fat
b) funny (d) sad
c) thin (b) serious
d) happy (e) weak
e) strong (a) young
3.
a) Mary is not funny. She is serious.
b) Martha is not thin. She is fat.
c) Peter is not happy. He is sad.
d) Michael is not strong. He is weak.
4.
a) (B) Marcos is old, fat and short.

He has black hair. He is serious.
b) (A) Carlos is young, tall and thin.

He has blond hair. He is happy.
A B
Aula 11 - Lets try again

1.
a) Martha - Im hungry!
John - Me, too!.
Martha - Lets get something to eat.
b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5.
Felipe - No, I dont want to stay at home.
Roberta - Lets see a film.
c) Carlos - Its a beautiful day! Lets do something.
Marcos - Ok. Lets play tennis.
Carlos - Good idea! Lets go.
2.
Lets dance put your red shoes and dance the blues
Lets dance to the song theyre playing on the radio...
3.
a) Let me think
b) Lets eat something.
Aula 12 - Why dont we try again?

1.
a) David - Im so tired!
Beth - Why dont you go to sleep?
b) Ian - Im thirsty!
Diana - Me too. Why dont we get something to drink?
c) John - Im hungry!
David - Lets eat!
John - Why dont we try a new restaurant?
David - Good idea!
2.
a) (4) Martha - Not so good. Im anxious!! What should I do?
b) (2) Martha - Hi, Jlio! How are you?
c) (3) Jlio - Fine. And you?
d) (1) Jlio - Hi, Martha!
e) (5) Jlio - Why dont you try to relax? Listen to music!
Aula 13 - You should try it...

1.
a) I have a headache.
You should take some aspirin.
b) What is this?
Its a banana cake. You should try it.
c) Im fat. What should I do?
You should eat more fruits and vegetables.
d) My grandmother is sick.
You should visit her.
2.
a) I have a headache - You should take some aspirin. (a)
b) I have a toothache - You should drink plenty of liquids. (c)
c) Im getting a cold - You should go home and rest. (e)
d) I have a cough. - You should get some cough syrup. (d)
e) Im getting a flu - You should go to the dentist. (b)
Aula 14 - What about

1. David - No. What about Monday morning?
John - Its impossible. I have a meeting at the office. How about Monday
afternoon?
David - Monday afternoon? I cant.
JOHN DAVID
MONDAY MONDAY
MORNING MORNING
meeting at the office - 11 AM
AFTERNOON AFTERNOON
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.
EVENING EVENING
Sugesto
Sugesto: What about Monday evening?
2.
a) What about a cup of tea?
b) What about going to the beach?
c) How about taking some aspirin?
d) How about cleaning the room?
3.
A - May I help you?
B - Id like a regular cheese pizza.
A - Small, medium or large?
B - Large.
A - How about something to drink?
B - Two large colas.
A - Anything else?
B - No, thanks. Thats all.
Aula 15 - Reviso
1.
Beth - Ill take this one!
David ouve e diz:
David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your
doctor.
Beth - Ok. Youre right.
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela e
alguns de seus amigos estrangeiros.
Beth - Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts too.
Should I take an aspirin?
Doctor - No, you shouldnt take more aspirin. Its bad for your stomach. Why
dont you try NOASPI ?. Its a non-aspirin pain reliever.
Beth - Its an american medicine. isnt it?
Doctor - Yes, it is. Do you have it at home?
Beth - Yes, I do. Thank you. Ill try it.
Doctor - Just call me if you have any problems.
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido
quando. David chega e diz:
David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
2.
3.
a) No pacote h 100 comprimidos.
b) Um adulto pode tomar um ou dois comprimidos de cada vez.
c) Esse remdio no recomendado para crianas com menos de 9 anos de
idade.
d) NOASPI no contm aspirina. Essa caracterstica est indicada na caixa:
NO-ASPIRIN .
e) Por dia, um adulto pode tomar 8 comprimidos.
Aula 16 - I am going to...

1.
a) Diana is going to read a book.
b) They are going to play soccer.
c) I am going to work.
d) We are going to study English.
2.
l Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She works
until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming.
l This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother in
Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundia.
l On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday she
is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she has to
come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
3.
a) Shes going to clean the apartment tomorrow.
b) Im going to visit my grandmother next vacation.
c) Were going to read a book tonight.
d) Theyre going to study for an exam.
e) Youre going to have a wonderful time.
Aula 17 - I am not going to...

1.
a) They are not going to watch TV.
b) I am not going to play cards.
c) You are not going to read a book.
d) He is not going to study a lot.
2.
a) Shes not going to play baseball tomorrow.
b) Theyre not going to watch soccer on TV.
c) Mikes not going to travel next weekend.
d) Im not going to listen to music.
e) Youre not going to go to a party next week.
3.
l The Logans have many plans for the weekend. Peter Logan is going to play
soccer on Sunday. He is not going to the movies because that is a very
important soccer game.
l Mary Logan is going to travel with her friend Camille. They are going to
Santos. Juliana is not going to go to Santos with them because she has to
study. She is going to have a difficult exam on Monday. As you see, the
Logans are a very busy family with many plans for the weekend.
Aula 18 - What are you going to do?

1. Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter.
Tom - Hi, everybody!
Beth - Hi, Tom! Hows everything?
Tom - Fine!
Ian - Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?
Tom - I am going to work. What about you? What are you going to do?
Ian - Im going to play soccer with Dad.
Tom - Nice!
Ian - Mom, what are you going to do tomorrow?
Beth - You know, Ian. I am going to visit Gabi.
Ian - Oh, yes! She had a baby, Tom.
Tom - Wow!
Ian - Diana, what are you going to do?
Diana - Tomorrow? Im going to watch TV at home.
Ian - Dad, what are you doing?
David - I am fixing this telephone.
David - Im going to take a shower.
David - Im going to watch TV.
Ian - And...
Tom - Q u a n t a s p e r g u n t a s ! ! ! I m g o i n g to disappear.
2.
a) Is Beto going to study next weekend?
b) Are Martha and Sally going to relax on Saturday?
c) Are you going to watch TV tomorrow?
d) Is Lisa going to wash the dog tomorrow morning?
Aula 19 - She is coming to visit us...

1.
PRESENTE FUTURO
I am studying English now. Virgnia and Beth are having lunch together
tomorrow.
Peter is listening to the radio I am studying English tomorrow morning.

at the moment.
They are not traveling next weekend.
We are staying at home next vacation.
2.
a) They 4) are sleeping now.
b) Are 2) you traveling tomorrow?
c) I 6) am staying here next weekend.
d) Is 5) he working next month?
e) She 3) is going to Rio next week.
f) My dog 1) is sleeping now.
Aula 20 - Reviso
1.
l I'm gonna travel to Campos do Jordo with some friends...
l ... And we're gonna climb the Pedra do Ba.
2.
a) Ana is going to go to the movies tomorrow.
Ana is not going to the movies tomorrow.
Is Ana going to the movies tomorrow?
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight.
Dani and Nando are not going to listen to music tonight.
Are Dani and Nando going to listen to music tonight?
c) They are going to have dinner together.
They are not going to have dinner together.
Are they going to have dinner together?
d) It is going to rain.
It is not going to rain.
Is it going to rain?
e) We are going to visit our friends next weekend.
We are not going to visit our friends next weekend.
Are you going to visit our friends next weekend?
f) Sally is studying tomorrow morning.
Sally is not studying tomorrow morning.
Is Sally studying tomorrow morning.
g) They are working on Saturday.
They are not working on Saturday.
Are they working on Saturday?
3.
PRESENTE FUTURO
now tomorrow
at the moment tomorrow morning
next Saturday
next week
next month
tonight
4. Resposta pessoal.
5.
a) Im studying tonight. (2)
b) Im going to the movies next Monday. (2)
c) Shes going to swim tomorrow morning. (1)
d) Im going to travel tomorrow. (1)
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen

Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de Bibliografia
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions.
Book one. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar. Oxford:
Heinemann International, 1989.
LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE CULTURE.
Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992.
MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for
intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press,
1989.
NEWSWEEK
NEWSWEEK. (revista) September 18, 1995.
SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and activities.
Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company.
Thomson, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed.
Oxford: Oxford University Press.
VAN GOOL. Treasury of worlds fairy tales. London: Twin Books UK LTD.,
1990.
Glossrio
Estamos usando a seguinte ordem de apresentao das palavras em cada aula:
EXPRESSES - SUBSTANTIVOS - VERBOS - ADVRBIOS
ADJETIVOS - PRONOMES - ARTIGOS - PREPOSIES ETC .
Aula 1 - Whats your address? VERBOS

EXPRESSES brush the hair - pentear os cabelos
How old are you? - Quantos anos brush the teeth - escovar os dentes
voc tem? clean - limpar
Let me see - Deixe me ver. do the dishes - lavar a loua
Thats it - isso, est certo. exercise - exercitar, praticar
SUBSTANTIVOS feed (the birds) - alimentar (os pssa-
address (singular), addresses (plural) ros)
- endereo go - ir
age - idade have breakfast - tomar caf da manh
driver - motorista mowing - cortando
flight attendant - aeromoa rain - chover
friend - amigo read - ler
home - lar run - correr
musician - msico sleep - dormir
nurse - enfermeira, pajem take care of - cuidar
occupation - profisso talk to - conversar
passenger - passageira write - escrever
plumber - encanador ADJETIVOS
poodle - uma raa canina. hungry - faminto
school - escola lovely - encantadora, fascinante, ado-
telephone number - nmero de tele- rvel.
fone. ADVRBIOS
today - hoje
Aula 2 - He is finally sleeping
SUBSTANTIVOS Aula 3 - What do you do?
apartment - apartamento EXPRESSES
book - livro it is my turn - a minha vez
chocolate - chocolate (pronncia dife- very good - muito bem
rente) that is right - est certo
coffee - caf you are right - voc est certo
cup - xcara congratulations - parabns
football - futebol (na Inglaterra); fu- SUBSTANTIVOS
tebol americano (nos Estados Uni- conductor - maestro
dos) letter - carta
garden - jardim operator - telefonista
guy - moo, rapaz. orchestra - orquestra
hamburger - hambrguer photographer - fotgrafo
kitchen - cozinha pictures - fotografias, quadro.
magazine - revista player - jogador, msico
melody - melodia, msica. secretary - secretria
pancake - panqueca soccer - futebol (Estados Unidos)
question - pergunta VERBOS
tennis - tnis (esporte) answer - responder
umbrella - guarda-chuva conduct - conduzir, liderar.
cook - cozinhar house - casa
kiss - beijar husband - marido
know - saber, conhecer. kitten - gatinho
like - gostar de yard - quintal
love - amar VERBOS
paint - pintar are (presente do to be), were (passa-
play - jogar do) - ser
take - o verbo take tem muitos signifi- go (presente), went (passado) - ir
cados, depende em geral de seus have - ter
complementos. make - fazer
Exemplos: take copies = tirar cpi- take a nap - tirar uma soneca
as; take off the clothes = tirar a ADVRBIOS
roupa; take care of = tomar conta de, early - cedo
cuidar; take pictures = tirar fotogra- never - nunca
fia, etc. still - ainda
teach - ensinar usually - geralmente
travel - viajar very - muito
want - querer yesterday - ontem
ADVRBIOS ADJETIVOS
everyday - todos os dias big - grande
ADJETIVOS different - diferente
easy - fcil obedient - obediente
ready - pronto tired - cansado, cansada
typical day - dia tpico (unusual day -
Aula 4 - But today dia atpico ) [contrrios]
EXPRESSES white - branco
Whats the matter - Qual o problema? PRONOMES
SUBSTANTIVOS everybody - todo mundo
supermarket - supermercado everything - todas as coisas
bus - nibus PREPOSIES
park - parque after - depois (before - antes ) [contr-
dog - cachorro rios]
VERBOS under - embaixo (on - em cima ) [con-
wake up - acordar trrios]
ADJETIVOS
late - atrasado Aula 6 - I have a big problem
PRONOME INTERROGATIVO SUBSTANTIVOS
why - por que assistant - assistente
ADVRBIOS candidate - candidato
always - sempre car - carro
now - agora driver - motorista
opening - vaga, abertura
Aula 5 - What a day! person - pessoa
EXPRESSES typist - datilgrafo, datilgrafa
What a day! - Que dia! worker - trabalhador, operrio
What is going on? - O que est aconte- VERBOS
cendo? need - precisar
SUBSTANTIVOS ADVRBIO
bed - cama too - tambm, muito
cat - gato ADJETIVO
child (singular), children (plural) - yellow - amarelo, amarela
criana, crianas; filho[a], filhos[as]. nice - agradvel.
careful - cuidadoso, cuidadosa Aula 9 - How often do you go to
hard - difcil, duro, esforado the movies?
beautiful - bonito, belo ESTRUTURAS
tall - alto How often...? - Quantas vezes...?
short - pequeno, baixo (em se falando SUBSTANTIVOS
em altura) movies - cinema
poor - pobre ADVRBIOS
rich - rico twice a month - duas vezes por ms
young - jovem VERBOS
old - velho hate - odiar
ugly - feio
Aula 10 - Reviso
funny - engraado, cmico
SUBSTANTIVOS
happy - alegre, feliz
clothes - roupas
sad - triste
detergent - sabo
PRONOME
shirt - camisa, blusa
both - ambos, ambas
VERBOS
Aula 7 - I know, but... clean - limpar
SUBSTANTIVOS smell - cheirar
cook - cozinheiro, cozinheira wash - lavar
runner - corredor ADVRBIOS
singer - cantor, cantora easily - facilmente
speaker - locutor, orador just - exatamente, perfeitamente
VERBOS ADJETIVOS
drive - dirigir bright - claro, luminoso, brilhante.
know - conhecer different - diferente
type - datilografar great - grande, formidvel.
ADJETIVOS heavy - pesado, pesada
difficult - difcil new - novo, nova
fast - rpido soft - macio
good - bom
Aula 11 - Lets try again
messy - desorganizado, desorganiza-
ESTRUTURA
da.
Let me - Deixe-me
organized - organizado, organizada
Lets/Let us - Deixe-nos
right - certo, correto
SUBSTANTIVO
terrible - terrvel
box - caixa
wonderful - maravilhoso
envelope - envelope
ADVRBIOS
ice cream - sorvete
carefully - cuidadosamente
lamp - lmpada
fast - rapidamente
light - luz, claridade
well - bem
strawberry - morango
wonderfully - maravilhosamente
VERBO
Aula 8 - I never work on Sunday... answer - responder
VERBOS call up- telefonar
get up - levantar find - encontrar
have to - ter de help - ajudar
go out - sair let - deixar
ADVRBIOS turn on - ligar
in the morning - pela manh worry - preocupar-se
on the weekend - no fim de semana ADVRBIOS
during the week - durante a semana inside - dentro
ADJETIVO headache - dor de cabea
blue - azul licorice - alcauz
red - vermelho toothache - dor de dente
safe - seguro, segura vegetable - vegetal
PRONOME ADJETIVO
another - outro, outra black - preto
one - um, uma, algum delicious - delicioso
ADVRBIO
Aula 12 - Why dont you try again? there (lugar) - l
ESTRUTURA
Why dont...? - Por que no...? Aula 14 - How about...
Why not...? - Por que no...? ESTRUTURA
SUBSTANTIVO What about...?/How about...? - Que
appointment - encontro, compro- tal...?
misso EXPRESSO
beach - praia Lets start all over again - Vamos
flu - gripe comear tudo de novo
manual - manual SUBSTANTIVO
meeting - reunio accordion file - arquivo de pasta san-
office - escritrio fona
section - seo cold - resfriado
way - caminho file - arquivo
week - semana table - mesa
ADJETIVO thing - mesa
hot - quente ADJETIVO
ADVRBIO cold - frio, fria.
last - final, ltimo ADVRBIO
very - muito a lot - muito
VERBO VERBO
be - was (passado) ser, estar find - encontrar
look at - procurar PREPOSIO
meet - encontrar over - sobre
push - empurrar
set - marcar Aula 15 - Reviso
think - pensar SUBSTANTIVO
try (presente), tried (passado) - tentar adult - adulto
PREPOSIO advice - conselho, recomendao
at - em, no, na direo de assistance - assistncia
center - centro
Aula 13 - You should try... drug - remdio, droga
EXPRESSO fever - febre
Poor thing! - Pobrezinho! Pobrezinha! flu - gripe
Good idea! - Boa idia! health - sade
ESTRUTURA irritation - irritao
Would you like + algo? - Voc gostaria medicine - remdio
de....? overdose - super dosagem
SUBSTANTIVO package - pacote, embrulho, bula
ache - dor pain - dor
aspirin - aspirina physician - mdico
candy - bala ou bombom poison - veneno
dentist - dentista problem - problema
doctor - mdico product - produto
relief - alvio VERBOS
stomach - estmago disappear - desaparecer
tablet - comprimido have a baby (presente), had a baby
VERBO (passado) - dar luz
cause - causar take a shower - tomar banho
contain - conter, incluir visit - visitar
direct - dirigir, controlar, administrar
reach - alcanar Aula 19 - She is coming to visit us
seek - procurar, solicitar, buscar. EXPRESSES Q U E INDICAM F U T U R O
ADJETIVO tomorrow morning - amanh de ma-
effetive - efetivo nh
muscular - muscular tomorrow afternoon - amanh de
professional - profissional tarde
quick - rpido tomorrow evening - amanh de noite
temporary - temporrio, temporria tomorrow night - amanh de noite
(tarde da noite)
Aula 16 - I am going to study next Monday - prxima segunda-
EXPRESSO feira, segunda que vem
have a great time - divertir-se next Tuesday - prxima tera-feira,
SUBSTANTIVOS tera que vem
morning - manh next Wednesday - prxima quarta-
afternoon - tarde feira, quarta que vem.
evening - noite (incio da noite) next Thursday - prxima quinta-feira,
night - noite quinta que vem,
VERBOS next Friday - prxima sexta-feira,
work - trabalhar sexta que vem.
study - estudar next Saturday - prximo sbado, s-
ADVRBIOS bado que vem.
tomorrow - amanh next Sunday - prximo domingo,
next weekend - prximo fim de sema- domingo que vem.
na next month - prximo ms, ms que
next week - prxima semana vem.
ADJETIVOS next week - prxima semana, semana
cool - fresco que vem
next year - ano que vem, prximo ano
Aula 17 - I am not going to study tonight - hoje noite
VERBOS
go out for dinner - sair para jantar Aula 20 - Reviso
listen to music - ouvir msica ESTRUTURA
Im gonna/Im going to - indica futu-
Aula 18 - What are you going ro
to do? SUBSTANTIVO
EXPRESSES plan - plano, projeto, planta
Hows everything?/How are you? - VERBOS
Como vai? expect - esperar, aguardar
SUBSTANTIVOS plan - projetar, esboar, planejar.
Dad/father - papai climb - subir
Mom/mother - mame stay - permanecer, parar, ficar.
A UA UL L AA
21
21
I think the world will be
very different
Assunto
do dia
H oje comeamos um novo mdulo. Neste
mdulo 5, vamos aprender a falar do que pode acontecer no futuro.
Leia a Histria de hoje e descubra como as pessoas falam do futuro quando
no tm nada planejado.
Na histria Tom est numa emissora de TV trabalhando com uma reportagem.

de hoje
ESTAMOS AQUI EDITANDO AS MELHORES CENAS DE
UMA REPORTAGEM QUE FIZEMOS H ALGUM
TEMPO . AS PESSOAS CONTAM O QUE ACHAM QUE
PODE ACONTECER NO FUTURO . ELAS NO TM
TOM
CERTEZA MAS DO UNS PALPITES .
I THINK THE WORLD WILL BE

VERY DIFFERENT . WE WILL
PROBABLY HAVE MORE TIME
TO HAVE FUN .
WELL , I DON T KNOW ...

MAYBE WE WILL WEAR
PLASTIC CLOTHES , AND
HAVE ROBOTS AT HOME .
I DON T THINK THINGS WILL

CHANGE VERY MUCH .
Ns j aprendemos que, quando falamos de planos para o futuro, usamos Apresentao
A U L A
21
o going to
to, certo?
Entretanto, quando falamos de coisas que achamos que vo acontecer no
futuro, mas no temos certeza
certeza, usamos will
will.
A estrutura a seguinte:
PESSOA + WILL + VERBO +

COMPLEMENTO
People will wear
plastic clothes
Como usamos will quando no temos certeza, comum usarmos palavras

como probably, maybe, I think, I dont think, I guess.
Essas palavras demonstram incerteza. Exemplos:
PESSOA Q+ WILL Q+ PROBABLY Q+ VERBO QQ+QQQ COMPLEMENTO

IQQQ willQQ probaly Q finish Q Qmy homework tomorrow.
MAYBE Q+ PESSOA Q+ WILL Q+ VERBO Q+ COMPLEMENTO

Maybe she will stay in So Paulo.
I think we will have to stay here.

I dont think we will have to stay here.
I guess we will have to stay here.
I THINK +QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
I DON T THINK
+QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
I GUESS +QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
Quando usamos will

will, tambm podemos usar a forma contrada.
Importante: a forma contrada s pode ser usada com os pronomes. Nunca
Importante
use com os substantivos.
Exemplo: I think w e l l stay here.
I will = Ill
You will = Youll
He will = Hell
She will = Shell
It will = Itll
We will = Well
You will = Youll
They will = Theyll
Exerccios
Exerccio 1
Complete as frases, usando os verbos entre parnteses no futuro com will will:
a) Im a little hungry. I think I ......................... something to eat (get)
A U L A b) Its cold. I think I ......................... the window (close).
c) What a beautiful day, I think I ......................... (walk).
21 d) Its late. I ......................... Tom tomorrow (call).

Exerccio 2
Volte para a Histria de hoje e copie as frases com will nas linhas abaixo:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 3
Agora reescreva as frases do exerccio anterior usando as formas contradas:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Preste
ateno
Futuro com will

will.
Usamos will quando no temos certeza de algo que acontecer,
ou quando no temos nada planejado para o futuro.
Estrutura:
PESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
Liverpool uma cidade importante tanto para a Inglaterra, como

para pessoas do mundo inteiro. Para o pas, Liverpool oferece suas
indstrias e o porto, que se estende por oito quilmetros. Para
pessoas do mundo inteiro, ela foi o bero de um dos mais famosos
conjuntos de rock: The Beatles.
Essa a razo do sucesso turstico da cidade, que atrai estrangei-
ros de todas as partes para percorrerem suas ruas e bairros, num
passeio chamado Magical Mistery Tour, nome de um dos lbuns dos
Beatles. Nesse passeio o turista ver as casas onde moraram John,
Paul, George e Ringo, e os lugares que aparecem nas canes, como
Penny Lane. Para finalizar o passeio o turista ir ao Cavern Club,
onde se apresentava esse quarteto que mudou o rock mundial.
Mas, a cidade tambm guarda outra surpresa: o futebol. O
Liverpool Football Club, o time local, j conquistou dezoito vezes o
campeonato ingls e quatro vezes o campeonato europeu, sendo a
paixo dos cidados de Liverpool.
Vamos
pensar
Voc sabia que existe uma cidade americana, que fica no Estado da Louisiana,
onde se fala at hoje um dialeto que teve origem no francs? Qual ser essa
cidade? At a prxima aula...
A UU
A L AL A
22
22
Hunger wont be a
problem in the future
C ontinuamos nosso Mdulo 5 falando do

futuro. O futuro um tema que encanta muitas pessoas. Todos ns gostaramos
Assunto
do dia
de saber o que vai acontecer com o mundo, no ?
Alm de acompanharmos as entrevistas de Tom, vamos tambm descobrir
como usar o futuro com will na forma negativa.
Tom vai s ruas novamente para coletar mais algu- Na histria

mas informaes sobre o que as pessoas acham do futuro. S que, hoje, ele quer de hoje
saber o que elas acham que no vai acontecer.
New Orleans
uma cidade
americana que
fica no Estado da
Louisiana, e l se
fala, at hoje, um
dialeto do francs.
Tom - Hoje estou com umas cenas timas de pessoas que entrevistei a
semana passada. A pergunta era: O que voc acha que no vai
acontecer no futuro? Vamos conferir?
LINA
Lina - The world wont be so violent. People will live in peace.

A U L A MRIO
22
Mrio - We wont use cars anymore. We will use flying machines to go

from one place to another.
BEATRIZ
Beatriz - Hunger wont be a problem. Everybody will be able to eat and

live well.
HLIO
Hlio - People wont have to worry about sickness. Scientists will find
the cure for every desease.
Tom - Legal, n? As pessoas tm bons palpites, s falta trabalharmos

para conseguir realizar esses sonhos. I see a great future...
Apresentao Para falarmos de coisas que achamos que no vo acontecer no futuro

usamos o futuro com will na forma negativa.
A estrutura a seguinte:
PESSOAQ+ WILLQ+ N O T Q+ VERBOQ+ COMPLEMENTO

We will not use cars anymore
Como will + not = wont

wont, podemos dizer:
We wont use cars anymore

A U L A
22
Volte para a Histria de hoje e copie as frases que usam w o n tt.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 2
W o n t a mesma coisa que will not not, certo?
Reescreva as frases do Exerccio 1 usando will not not.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 3
Algumas frases deste exerccio esto na forma negativa, outras esto na
forma afirmativa. Escreva N para negativa e A para afirmativa:
a) ( ) I will call him tomorrow.

b) ( ) People will not use cars.
c) ( ) AIDS will kill many people.
d) ( ) We wont have time to have fun.
e) ( ) The world will not be different.
f) ( ) Scientists will invent new bombs.
Exerccio 4
Reescreva as frases do exerccio anterior. Passe as frases que estiverem na
negativa para a afirmativa e as que estiverem na forma afirmativa para a
negativa.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
A forma negativa de will will not

not. Preste
ateno
PESSOA + WILL + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
A forma contrada de will not w o n tt.

A U L A
22
New Orleans j pertenceu Frana, passou depois para os espa-

nhis, retornou ao domnio francs, mas foi vendida, em 1803, aos
Estados Unidos.
Nessa cidade desenvolveu-se uma cultura rica e diversificada, pois
ela fica no estado da Louisiana, que sofreu durante anos as mudanas
impostas por diferentes colonizadores. New Orleans conserva a marca
dessas mudanas na sua populao, composta por ingleses, irlandeses,
italianos, espanhis, franceses e cubanos.
O jeito cosmopolita da cidade tambm conta com os cajuns, descen-
dentes de franceses que emigraram para a regio no sculo XVIII,
fugindo da perseguio em sua terra. Os cajuns ou acadians desenvolve-
ram um dialeto muito particular do francs, que falado at hoje. A
cidade conhecida como the Crescent City City, pois est localizada numa
das curvas do rio Mississipi, que tem a forma da lua crescente.
H muitos passeios interessantres em New Orleans, como visitar o
French Quarter, um exemplo da arquitetura da poca da fundao da
cidade, ou ir aos restaurantes e bares - a cidade possui muitos e bons,
nos quais voc pode ouvir a msica tpica: Dixieland jazz.
Mas se voc quiser mais... s visitar New Orleans durante a tera-
feira de Carnaval (que l se chama Mardi Gras), quando acontece uma
grande festa popular, com muita msica e desfiles, bailes e fantasias,
bem parecido com o nosso carnaval de rua, porm... com outro sotaque.
Vamos O nome desse estado dos Estados Unidos igual ao nome de uma das
pensar repblicas que, antigamente, faziam parte da extinta Unio Sovitica e que, hoje,
so independentes. Como ser que possvel? Aguarde a resposta na prxima
aula ou corra ao atlas e desvende o mistrio...
A UU
A L AL A
23
23
Will you be around
this weekend?
J
aprendemos como usar o futuro com will
will,
nas formas negativa e afirmativa. Chegou a hora de aprendermos a fazer
Assunto
do dia
perguntas. Vamos aprender a forma interrogativa do futuro com will
will.
Ian chega, imitando reprter, e pega Tom de surpresa... Na histria

de hoje
Ian - Hi Tom! Will you be
around this weekend?
Tom - Ian... Oh..... uh.... hi!

O nome
Ian - Will you be around this weekend? desse estado dos
Estados Unidos que
Tom - Well, I dont know. I think I will go igual ao nome de
to Gois. uma das repblicas
independentes, que
Diana - (Chegando perto.) Oi, Tom! No liga antigamente faziam
no, o Ian resolveu que quer dar parte da extinta
uma de reprter hoje... Unio Sovitica a
Georgia
Georgia.
Tom - Thats a nice idea. Why dont you help me then?
Ian - Cool!
Tom - Lets ask people if they will be around this weekend, OK?
Ian - OK. (Olhando para Diana.) Will you be around this weekend?
Diana - I think I will. I want to go to the movies.
Ian - (Sai correndo e encontra Beth.) Will you be around this weekend?
Beth - Maybe. If we don't travel we will probably go to the club on

Sunday.
Ian - (Para o pessoal de casa.) Will you be around this weekend?

Apresentao
A U L A Para fazermos perguntas o futuro com will usamos a seguinte estrutura:
23 W I L L Q+Q PESSOA Q+Q VERBO Q+Q COMPLEMENTO ?

Will you be around this weekend?
Essa a forma interrogativa do futuro com will

will.
Faa perguntas como no exemplo:
people / live in peace in the future
Will people live in peace in the future?
a) you / be around this weekend

............................................................................................................................
b) cars / exist in the future
............................................................................................................................
c) world / be the same
............................................................................................................................
d) it / rain
............................................................................................................................
e) scientists/ find a cure for cancer
............................................................................................................................
d) I/ become a rock star
............................................................................................................................
Apresentao Agora j sabemos as trs formas do futuro com will

will. Vamos revisar?
Forma afirmativa:
PESSOA + WILL + VERBO + COMPLEMENTO
Forma negativa:
PESSOA + WILL + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
ou
PESSOA + WON T + VERBO + COMPLEMENTO
Forma interrogativa:
WILL + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO?
E xerccio 2 Exerccios
A U L A
23
Chegou a hora de voc dar suas opinies sobre o futuro. Complete as frases
com will ou w o n tt, de acordo com o que voc acha que vai acontecer no
futuro.
a) Poor people ................................... become richer.

b) The traditional family ................................... disappear.
c) Scientists ................................... discover a cure for AIDS.
d) We ................................... produce weapons.
e) We ................................... have to work only four days a week.
A forma interrogativa do futuro com will : Preste

WILL + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO ? ateno
Georgia um estado com grande extenso. Ele vai da costa atlntica

at as montanhas Apalaches, fazendo fronteira com cinco estados:
Carolina do Norte, Carolina do Sul, Alabama, Tennessee e Flrida.
Uma das principais caractersticas desse estado combinar o passa-
do com o presente, o velho com o novo. Assim, neste sculo, a Georgia
alcanou um desenvolvimento maior na rea industrial, principalmente
na dcada de 1980, quando sua capital, Atlanta, se tornou um dos
maiores centros do sudeste dos Estados Unidos.
Os nomes das principais cidades de Atlanta revelam a diversidade
cultural que o estado teve ao longo dos anos: Rome, Augusta, Atlanta,
Savannah, Albany, Macon.
Embora Atlanta tenha importncia pelas indstrias e outras
atividades econmicas essenciais - sendo conhecida no exterior a ponto
de ser escolhida para ser uma das sedes dos jogos olmpicos -, Savannah
uma grande atrao turstica tambm, pois se trata da mais antiga
cidade da Georgia, que mantm um centro com 900 casas que datam de
sua fundao. Em Savannah, possvel voltar ao sculo XVIII e visitar
a primeira capital do estado.
Essas ilhas ficam no Mar do Caribe. Vamos

Parte delas foi colonizada pelos ingleses e a outra parte pertence aos Estados pensar
Unidos desde 1907. A vai uma dica: ilhas V _ _ _ _ _ _ .
A UA UL L AA
24
24
Will or going to?
Assunto Durante nosso curso de Ingls vimos que podemos falar do futuro de duas
do dia maneiras. Podemos usar ou o futuro com will ou o futuro com going toto.
Na histria Tom est nas ruas preparando uma nova reportagem. Ele quer saber se as
de hoje pessoas tm planos para o futuro.
Tom - Do you have plans for the future?

Diana - Yes, I do. I am going to study medicine after I finish school.
As ilhas que Tom - What about you? Do you have plans for the future?
ficam no Mar do Amiga - I dont know... I think I will look for a job as a flight attendant.
Caribe, sendo uma de Diana
parte dos ingleses e Tom - And you, Ian? Do you have plans for the future?
a outra parte dos Ian - Of course I do. I am going to be an astronaut.
Estados Unidos, so Tom - Are you sure?
as Ilhas Virgens
Virgens. Ian - Yeah!
Apresentao Qual a diferena entre will e going to

to?
Usamos going to quando falamos de planos que temos para o futuro. Algo
que j haviamos planejado antes de falarmos.
Usamos will quando falamos do que achamos que vai acontecer no futuro.
E empregamos probably
probably, maybe e outras expresses que demonstram que
no temos certeza.
Alm disso, existe outra diferena
entre os dois futuros
Usamos will quando decidimos
fazer alguma coisa na hora em que
estamos falando. Por exemplo: Meu
carro quebrou e eu peo ajuda para um
amigo. Ele, na hora em que est falan-
do, decide que vai me ajudar.
Ele diz: Ok. I will help you.

Usamos o going to quando j tinhamos decidido fazer algo antes de A U L A
24
falarmos. Continuando o exemplo anterior.... Bill, meu amigo, j decidiu que vai
me ajudar, quando ele encontra Paulo, que pergunta se ele sabe que meu carro
quebrou.
Bill responde: I know. I am going to help her.
Complete as frases com going to ou will

will. Exerccios
Exerccio 1
John - I have a headache.
Paul - Wait a minute. I .............................. give you some aspirin.
Exerccio 2
Mary - Where are you going? Are you going shopping?
Helena - Yes, I .............................. buy some milk.
Exerccio 3
Beth - Did you mail that letter for me?
Nei - I am sorry. I completely forgot! I .............................. do it now.
Exerccio 4
Melissa - My bike is broken. Can you fix it for me?
Father - OK. I .............................. fix it tomorrow.
Um pouco depois... a me e o pai da Melissa esto conversando....

Mother - Can you fix Melissas bike? It is broken.
Father - Yes, I know. I .............................. fix it tomorrow.
Exerccio 5
Tom - Do you have plans for the weekend?
Virgnia - Yes, I do. I .............................. play tennis with Nei.
Exerccio 6
Tom - Do you have plans for the weekend?
Dylan - I dont know yet. I think I .............................. visit my friends in
Uberaba.
A Preste
U L A
ateno Futuro com going to
24 Usamos quando j havamos planejado fazer algo antes de falarmos.
Futuro com will

A deciso de fazer determinada ao tomada no instante da fala.
As Ilhas Virgens ou Virgin Islands ficam a leste de Porto Rico, no

Mar do Caribe. So formadas por sete ilhas principais e cerca de
noventa ilhotas, divididas entre os Estados Unidos e a Inglaterra.
quase impossvel identific-las no mapa, pois so muito pequenas, se
comparadas s outras ilhas da regio, como Cuba e Porto Rico.
A populao das ilhas composta basicamente de negros descen-
dentes dos escravos que trabalharam durante o sculo passado em
plantaes.
As Ilhas Virgens britnicas so um territrio dependente do
Reino Unido. A capital Road Town, e tem como rea total, imagi-
nem s, 153 km2. e 11 mil habitantes.
As Ilhas Virgens americanas fazem parte do territrio ultramarino
dos Estados Unidos. So quase o dobro das suas vizinhas britnicas
(345 km2), e sua populao bem maior (100 mil habitantes). A capital
Charlotte Amalie.
Nas duas ilhas, a lngua oficial o ingls.
Apesar de Colombo ter chegado nas ilhas em 1493, foram os
ingleses os primeiros a se estabelecer nelas. Em 1666, j possuam a
rea total que constitui a parte britnica. A parte americana foi,
primeiro, colnia dos dinamarqueses, que aos poucos se estabelece-
ram no territrio, vendendo as Ilhas ao governo americano em 1917.
Nessa poca, o interesse dos Estados Unidos se devia posio
estratgica das Ilhas.
Vamos Procure no Mar do Caribe, as ilhas que tm nome de santo. Querem uma
pensar dica? Saint K _ _ _ _.
A UU
A L AL A
25
25
Reviso
N a aula de hoje vamos fazer uma pausa...

Nada de novos temas. Mas no pense que vamos ficar parados. Hoje o tema
Assunto
do dia
reviso
reviso. Tudo pronto? Ento, tome flego e three, two, one...
Preste ateno nos textos que apresentam as regras e, em seguida, faa os Apresentao
exerccios. e Exerccios
Temas da reviso de hoje:
Verbo to be
Como foram
Simple Present suas investigaes?
Caro detetive-
Present Continuous aluno, a ilha sobre a
qual falamos na
Present Continuous versus Simple Present ltima aula So
Cristovo e Nvis.
Adjetivos Em ingls: Saint
Kitts (Saint
Advrbios Christopher) and
Nevis.
Frequency Adverbs
Lets
Why dont we ...?
Should afirmativo/negativo/interrogativo
What about...?
Futuro com going to
Futuro com will

A U L A Aps a apresentao de cada um dos temas, voc encontrar os exerccios
correspondentes. Vamos comear?
25 O verbo to be equivale aos verbos ser e estar em portugus.
A estrutura da forma afirmativa :

SUJEITO + VERTO T O B E + COMPLEMENTO
A estrutura da forma negativa :

SUJEITO + VERTO T O B E + NOT + COMPLEMENTO
A estrutura da forma interrogativa :

+ SUJEITO + COMPLEMENTO ?
VERTO T O B E
Simple Present o tempo verbal que equivale ao presente do indicativo

em portugus.
Na terceira pessoa do singular, acrecenta-se s ao verbo.

Exemplo: I work (1 Pessoa) - He workss (3 Pessoa)
Quando o verbo termina em s , s ss, ch

ch, sh
sh, x , o , ou z , acrescenta-se e ss.
es the dishes.
Exemplo: She washes
Quando o verbo terminar em consoante + y

y, acrescenta-se ies
ies.
ies English.
Exemplo: He studies
Forma interrogativa do Simple Present
DO+ I + VERBO + COMPLEMENTO ?

DO+ YOU + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO + WE + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO + YOU + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO + THEY + VERBO + COMPLEMENTO ?
DOES + HE + VERBO + COMPLEMENTO ?

DOES + SHE + VERBO + COMPLEMENTO ?
DOES + IT + VERBO + COMPLEMENTO ?
Forma negativa do Simple Present
I+ DON T + VERBO + COMPLEMENTO.

YOU + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
WE + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
YOU + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
THEY + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
HE + DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.

SHE + DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.
IT + DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.
Exerccio 1 A U L A
25
Complete os espaos com os verbos a seguir:
am - is - work - is - are - studies - study - am - likes - goes - work - are
a) Hi! I ............... Nei. I ............... at Sunshine Travel Agency . I ............... an

office boy.
b) She ............... Beth Carter. David ............... her husband. They ...............
American.
c) Diana ............... English twice a week. She ............... to the movies on

Sundays.
d) Ian ............... Brazilian. He ............... chocolate ice-creams.
e) Virgnia and Jlio ............... together. They ............... very good friends,
too.
Present Continuous o tempo verbal que descreve as aes que esto

acontecendo no momento em que se fala.
Exemplo: Today I am doing the dishes.
A estrutura da forma afirmativa :

SUJEITO + VERBO T O B E+ VERBO PRINCIPAL + I N G + COMPLEMENTO
A estrutura da forma negativa :

SUJEITO + VERBO T O B E + NOT + VERBO PRINCIPAL + I N G + COMPLEMENTO
A estrutura da forma interrogativa :

VERBO T O B E + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL + I N G + COMPLEMENTO ?
O Simple Present descreve aes que ocorrem freqentemente. O Present

Continuous descreve as aes que esto ocorrendo no momento em que
falamos.
Exerccio 2
Escolha a alternativa que preencha os espaos corretamente:
At Marys house...
Mary ............... to school every day, but today she ............... with her friends
to the Zoo. She ............... very happy, because she ............... wild animals.
Later at the Zoo...
She ............... notes of every detail, because she ............... to write a report
about this visit.
a) is going; goes; are; loves; takes; taking.

b) goes, is going; is; loves; is taking; has.
c) go; are going; are; love; is taking; have.
d) goes; goes; is; loves; take; has.
A U L A Exerccio 3
Coloque as palavras na ordem correta:
25 They/ for us on the corner / are waiting /

................................................................................................................................ .
Exerccio 4
Passe a frase acima para as formas interrogativa e negativa.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 5
Assinale a alternativa correta:
The telephone ............... all the time. Listen! I think it ............... now.
a) rings; is ringing.
b) is ringing; rings.
c) ring; ring.
Adjetivo a palavra que caracteriza o substantivo. Em ingls, os adjetivos

vm sempre antes do substantivo, enquanto em portugus, podemos usar
antes ou depois, dependendo do caso.
Exemplo: Beth is a blond woman.
Quando usamos o adjetivo e o verbo to bebe,

a estrutura da frase a seguinte:
+
SUJEITO VERBO T O B E + ADJETIVO
This movie is great.
Exerccio 6
O texto abaixo um pequeno anncio que oferece uma vaga para assisten-
te de fotgrafo. Sublinhe os adjetivos que caracterizam o profissional
requisitado:
ARE YOU YOUNG?

DO YOU WANT NEW EXPERIENCES?
DO YOU THINK THAT IT IS TIME FOR AN
EXCELLENT OPPORTUNITY?
ARE YOU ORGANIZED?
ARE YOU A GOOD OBSERVER?
IF YOUR ANSWER IS YES,
YOU ARE THE ONE
WE ARE LOOKING FOR.
JOIN US. CALL 1-800-2734432 (TOLL-FREE)

Exerccio 7 A U L A
25
Mary e Alice so muito diferentes. Alis, elas so completamente opostas.
Vamos descrever Mary, e vocs descrevero Alice completando os espaos com
os antnimos
antnimos.
Mary has short blond hair. Her eyes

are dark. She is single. Her dog is black.
She is short. Her family is poor.
Alice has .................... hair. Her

eyes are .................... . She is
.................... . Her dog is ................. .
Her family is ................. .
In spite of all these diferences they

are good friends.
Advrbio a palavra que modifica o verbo, mostrando como as aes

descritas pelo verbo acontecem.
Exemplo: She speaks English perfectly
perfectly.
H vrios tipos de advrbios, entre eles, os frequency adverbs que so

aqueles que indicam quantas vezes algo acontece; com que freqncia a ao se
repete.
Os frequency adverbs em geral devem ser colocados entre o sujeito e o

verbo.
Exemplo: They always eat vegetables.
Alguns dos frequency adverbs

adverbs, como sometimes, podem vir no incio ou
fim da frase.
Exemplo: They eat vegetables sometimes
sometimes.
Sometimes they eat vegetables.
Com o verbo to be
be, os frequency adverbs devem vir depois do verbo.
Exemplo: They are always late.
Os adjetivos podem ser transformados em advrbios, basta acrescentar -ly

-ly.
H porm algumas excees: hard, fast, que permanecem hard, fast.
A U L A Exerccio 8
Leia as respostas para a pergunta abaixo, e responda: quem no vai nunca
25 aos cinemas?
Martha - I go to the movies every week.

John - I go to the movies once a month.
Peter - I never go to the movies.
What about you? How often do you go to the movies?

.................................................................................................................................
Exerccio 9
Transforme os adjetivos em advrbios adicionando - ly quando necessrio:
a) quick ..................................................................................................................
b) careful ................................................................................................................
c) quiet ...................................................................................................................
d) hard ...................................................................................................................
e) fast .....................................................................................................................
Existem algumas expresses que servem para fazer sugesto

sugesto:
Let's = Let us
LET + US + VERBO + COMPLEMENTO
Nesse tipo de sugesto, a pessoa que sugere se inclui (us = nos) na frase.
Exemplo: Let us try again.
Why dont you try a new restaurant?

Why dont we start all over again?
WHY DON T + PRONOME PESSOAL + VERBO + COMPLEMENTO ?
Should um verbo que equivale em portugus ao verbo dever , no futuro do

pretrito ( deveria ). Quando algum usa esse verbo, est sugerindo o que
acredita ser correto fazer.
Exemplo: I have a cold. You should take some vitamin C.
Forma afirmativa de should

PESSOA + SHOULD + VERBO + COMPLEMENTO
You should try it.
Forma negativa de should

PESSOA + SHOULD + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
You should not take aspirin.
Forma interrogativa de should

PRONOME INTERROGATIVO + SHOULD + PESSOA + VERBO ?
What should I do?
What about...? How about...? A U L A
25
Estas so outras maneiras de fazer sugestes.
Equivalem ao portugus Que tal...? ou Por que no...?
Exerccio 10
Una a coluna dos problemas coluna das sugestes para resolv-los:
a) I have a backache. 1) Why dont we go to the movies?

b) I dont want to watch TV. 2) You should see a doctor.
I dont want to stay home 3) How about visiting her?
c) It is a beautiful day. 4) What about a cola?
What can we do? 5) Lets play tennis.
d) I am thirsty.
e) My grandmother is sick.
Exerccio 11
Leia o dilogo abaixo e complete os espaos com sugestes:
Mary - I have a problem! It's difficult to wake up early in the morning.

John - ............................................... . (use an alarm clock)
Mary - I tried one, but it didnt work. I turn it off and I come back to sleep.
John - ................................................. . (ask your mother to wake you up)
Mary - Maybe...
John - How many hours do you sleep?
Mary - Four hours...
John - Forget all my sugestions. ............................... (try to get more sleep).
That is your real problem.
Futuro com going to a maneira de falarmos sobre coisas que pretendemos

fazer no futuro, que planejamos fazer.
Exemplo: I am going to be a pop star.
Estrutura da forma afirmativa

PESSOA + VERTO T O B E+ G O I N G T O + VERBO + COMPLEMENTO
Ian is going to be an astronaut.
Estrutura da forma negativa

PESSOA + VERTO TO BE + N O T + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO
Ian is not going to be an astronaut.
Estrutura da forma interrogativa

VERTO T O B E + PESSOA + G O I N G T O + VERBO + COMPLEMENTO ?
Is Ian going to be an astronaut?
A U L A Futuro com will a maneira de falarmos sobre coisas que nos decidimos a
fazer no momento em que falamos.
25 Estrutura da forma afirmativa

PESSOA + W I L L + VERBO + COMPLEMENTO
I will travel to Gois.
Estrutura da forma negativa

PESSOA + W I L L + N O T + VERBO + COMPLEMENTO
I will not travel to Gois.
Estrutura da forma interrogativa

WILL + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO ?
Will I travel to Gois?
Exerccio 12
Escolha going to ou will
will, entre a) ou b)
b).
Ian - Mom, can you comb my hair?

a) Ill do it in a minute, Ian
b) Im going to do it in a minute, Ian.
We dont have anything to eat!

a) Ill call Giordano's and order a pizza
b) Im going to call Giordano's and order a pizza.
What are doing with that hair dryer?

a) Ill dry my hair.
b) Im going to dry my hair.
Antes da independncia, que ocorreu em 1983, Saint Kitts and Nevis

- cujo nome oficial das ilhas Federao de So Cristovo e Nvis -
faziam parte dos Estados Associados das ndias Ocidentais.
A populao de Saint Kitts and Nevis de 47 mil habitantes,
distribudos em 262 km2. A paisagem dessa ilha vulcnica composta
de plantaes de cana-de-acar e de algodo. Da cana-de-acar e do
turismo vm sua maior fonte de divisas. A capital Basseterre e as
lnguas oficiais so o ingls e o crioulo.
Um dos maiores problemas que as ilhas do Mar do Caribe enfren-
tam so furaces. Por isso, muitas vezes as ilhas como So Cristovo e
Nvis so destrudas ou severamente atingidas, tendo de reconstruir
tudo de novo.
Vamos O nome dessa cidade americana o nome de um santo muito conhecido, que
pensar conversava com os animais. Voc tem trs chances:
a)
a)Q So DiegoQQQb) b) QSo FranciscoQQQc)c) QSo Jos
A UU
A L AL A
26
26
Where you were
yesterday?
N o Mdulo 6, que comeamos hoje, vamos

aprender a descrever aes no passado. Vamos ver como contar o que aconteceu
Assunto
do dia
ontem, na semana passada, em julho, nas frias etc.
Washington chama Diana e diz: Na histria

de hoje
Washington - Veja como meu ingls melhorou: Where were you yesterday?
Diana faz cara de quem foi pega de surpresa e responde:
Diana - I was here. Why?
Washington - Peguei voc, hein? No vai Essa cidade
perguntar onde eu aprendi americana tem o
essa frase? nome de um santo
Diana - Where? I mean... onde? muito conhecido,
Washington - Foi o Tom que me ensinou. que conversava
Legal, n? com os animais: So
Diana - Super. Francisco.
Flashback: Tom explicando para Washington.
Tom - Existem muitas expresses em ingls
que indicam passado. WASHINGTON
Washington - Eu sei uma: yesterday
yesterday. Como naquela msica
do Paul McCartney.
Tom - Isso mesmo. Temos tambm last
last, quer dizer passado
ou ltimo .
Por exemplo: last week
week, last weekend
weekend.
Washington - s juntar o last? Tipo last vacation
vacation, last year
year.
Tom - . J um bom comeo, no?
Washington - E se eu quisesse perguntar: "Onde voc estava ontem?"
DIANA
Tom - Onde ? Voc j aprendeu nas aulas
do telecurso.
Washington - Where
Where. E voc you
you, certo?
Tom - Agora precisamos descobrir
como usar o verbo to be
no passado.
Washington - Ah! Agora ficou fcil. Este o TOM
assunto da aula de hoje no Telecurso.
Apresentao
A U L A Voc deve se lembrar de que o verbo to be em ingls quer dizer ser ou estar ,
certo? Ele um verbo que usamos muito.
26 Antes de aprendermos o passado desse verbo, vamos revisar o presente:
I a m a secretary.
You are a nurse.
He i s at home.
She i s a doctor.
It i s a book.
We are at work.
You are students.
They are here.
Forma afirmativa:
PESSOAQ + Q T O B EEQ + QCOMPLEMENTO
I am a secretary.
They are here.
Na forma negativa s acrescentar not

not.
PESSOAQ + Q T O B E Q + QN
NOT+ QCOMPLEMENTO
TQ
I am not a secretary.
They are not here.
Na forma interrogativa, colocamos o to be antes da pessoa:

TO BEEQ + Q PESSOAQ + QCOMPLEMENTO ?
Are you a secretary?
Are they here?
No passado, o verbo vai funcionar do mesmo modo, s que conjugado de

modo diferente:
N O PRESENTE NO PASSADO
I am I was
You are You were
He is He was
She is She was
It is It was
We are We were
You are You were
They are They were
Exemplos:
She was at home. (forma afirmativa)
She was not at home. (forma negativa)
Was she at home? (forma interrogativa)
Exerccios
A U L A
26
As frases abaixo esto no presente. Reescreva-as usando o passado:
a) She is a nurse
.......................................................................................................................... .
b) They are teachers.
.......................................................................................................................... .
c) Are you at home?
.......................................................................................................................... .
d) Where are you?
.......................................................................................................................... .
e) He is here.
.......................................................................................................................... .
f) We are not doctors.
.......................................................................................................................... .
g) Mary is at school.
.......................................................................................................................... .
h) Are Paul and John at work?
.......................................................................................................................... .
Exerccio 2
No texto abaixo, faa um retngulo em todas as expresses temporais que
indicam passado e sublinhem as ocorrncias do verbo to be
be.
John Taylor is a nice person. He works at W e l l s shop. He is a

salesperson. Yesterday, he was not at work in the afternoon. He was
at home because he was very sick, and it was not the first time. Last
week he was sick, too! Poor John. I think he should see a doctor
O passado do verbo to be
be: Preste
ateno
FORMA AFIRMATIVA FORMA INTERROGATIVA FORMA NEGATIVA
I was Was I? I was not
You were Were you? You were not
He was Was he? He was not
She was Was she? She was not
It was Was it? It was not
We were Were we? We were not
You were Were you? You were not
They were Were they? They were not

A U L A
26 Os primeiros assentamentos na rea de So Francisco foram feitos

pelos espanhis, em 1776. Em 1849 e 1859, graas corrida do ouro e da
prata, muitos imigrantes de diversas nacionalidades chegaram cida-
de: chineses, italianos, filipinos e japoneses. Desde ento, So Francisco
passou por perodos alternados de intenso desenvolvimento ou de
reconstruo, pois a rea que a cidade ocupa sacudida, de tempos em
tempos, por fortes terremotos. Um deles quase tirou a cidade do mapa,
foi em 1906. Outro mais recente, em 1989, tambm causou grandes
estragos, mobilizando toda a fora de reconstruo da cidade.
Culturalmente, essa cidade americana tem uma histria rica. Possui
teatros, companhias de bal, pera, orquestras e museus, que so
referncias para todo os Estados Unidos.
Alguns locais so os preferidos pelos cineastas e turistas em So
Francisco. Entre eles, destacam-se:
a Golden Gate, famosa ponte que une dois lados da baa de So

Francisco e o carto de visitas da cidade;
o bairro chins, Chinatown;
o Fishermans Wharf, rua do porto que, no sculo XIX, era domina

da pelo comrcio de peixe dos italianos e, agora, uma rua comer-
cial, com restaurantes, lojas de souvenir e hotis;
e, numa ilha do mesmo nome, na baa de So Francisco, Alcatraz, a

famosa priso federal, que hoje est desativada.
A cidade tambm possui trs linhas de bondes - os cable car - que

unem diversos bairros. Esses bondes so um trasporte til, numa cidade
assentada em cima de morros, na qual a paisagem mais comum so as
ladeiras.
Vamos Na prxima aula, vamos visitar o segundo maior pas do mundo. Estamos
pensar falando do C _ _ _ _ _ . Voc j sabe de que pas se trata?
A UU
A L AL A
27
27
I worked a lot yesterday
N a aula passada, vimos como usar o verbo to

b e no passado. Hoje, vamos ver como usar outros verbos no passado.
Assunto
do dia
Diana est escrevendo uma carta para sua amiga Slvia. Elas estudaram
ingls juntas e agora Slvia mora na Nova Zelndia. Longe daqui, no ? Na histria
de hoje
Dear Slvia,
How are you? Hope everything is OK. I am very happy
because I received your letter yesterday. You asked me about O segundo
maior pas do
last month. Ill tell you. mundo o Canad,
I was very busy last month. I worked almost everyday and e hoje vamos
I studied too. conhecer algumas
de suas
Last week, Beth travelled and I stayed with Ian even at caractersticas...
night. Wow! That boy has a lot of energy! The good news is
that I wont have to work this week. Beth arrived and I am
taking the week off.
When are you coming to Brazil? Hope to hear from you
soon,
Diana
Em ingls, temos dois tipos de verbos: os regulares e os irregulares
irregulares. Apresentao
Os verbos regulares so assunto de nossa aula de hoje.
Os verbos regulares em ingls so a maioria (mas no todos, cuidado!).

Eles fazem o passado acrescentando-se - e d d. simples; s precisamos
acrescentar -ed ao final do verbo para termos seu passado.
Exemplos: Work no presente
Workeded no passado
Virgnia and Nei work at Sunshine Travel Agency .

They workeded a lot yesterday
A U L A importante lembrar que acrescentamos -ed forma bsica do verbo no
presente. Ou seja, sem s ou e s caractersticos da terceira pessoa do singular.
27 Veja:
Virgnia workss at Sunshine.
ed a lot yesterday.
She worked
O passado conjugado da mesma maneira para todas as pessoas.

Alm disso, existem outras regras:
quando o verbo terminar em y precedido de consoante, tiramos o y e

colocamos ied ied
ied. Exemplo: study - studied
ied.
quando o verbo terminar em e s precisamos acrescentar d .
ed
Exemplo: Love - Loved
ed.
Volte para a carta de Diana e procure todos os verbos no passado. Escreva-
os aqui:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 2
Complete o texto usando o passado dos verbos entre parnteses.
It ............... (to be) a beautiful day. In the morning Joo ............... (walk) to
the park and ............... (play) basketball with his friends. After the game, they
............... (relax) and ...............(walk) back home. In the afternoon, Joo ...............
(stay) at home. He ............... (study) Math and ............... (cook) dinner. After
dinner, he ............... (watch) TV.
Exerccio 3
Reescreva as frases, no passado.
a) She studies English.

.......................................................................................................... yesterday.
b) They watch T.V.
.......................................................................................................... yesterday.
c) Joo and Mariana walk to the park
......................................................................................................... last night.
d) He is an astronaut.
........................................................................................................ in the past.
Para formar o passado acrescentamos - e d forma bsica do verbo, sem Preste
A U L A
ateno
27
s ou es
es. Veja as regras:
quando o verbo terminar em y precedido de consoante, tiramos o y e

colocamos ied
ied.
ied
Exemplo: Study - Studied
ied.
quando o verbo terminar em e s precisamos acrescentar o d .

ed
Exemplo: Love - Loved
ed.
O Canad est localizado na Amrica do Norte. Como segundo

maior pas do mundo, rene uma grande variedade de paisagens
geogrficas: ilhas rticas no extremo norte; a regio dos Grandes Lagos
na fronteira com os Estados Unidos; a baa Hudson localizada a leste;
a pennsula do Labrador, na costa do Atlntico e outras mais.
O nome Canad vem da lngua indgena dos huron-iroquis, e
significa comunidade, aldeia. Esse pas apresenta uma dupla herana
colonial: tanto francesa como inglesa. Por essa razo, o ingls e o francs
so as duas lnguas oficiais do pas.
Nas dcadas de 1980 e 1990, houve um movimento separatista da
regio de Quebec (francesa), que queria estabelecer uma administrao
autnoma em relao ao restante do pas. O movimento no obteve
sucesso e o Canad continua um s, e com o seu bilingsmo.
As cidades de maior rea metropolitana no Canad so Toronto,
Montreal, Vancouver , Ottawa, Edmonton, Calgary, Winnipeg, Quebec
e Hamilton.
A mais importante instituio cultural do Canad o Canada
Council, que financia os estudos nas artes, em geral, e nas cincias
humanas e sociais. interessante notar que, no caso da literatura, o
Canad possui grandes nomes tanto na literatura de lngua francesa
como na de lngua inglesa, prova da convivncia das duas tradies.
Embora seja independente, o Canad tambm participa da British
Commonwealth of Nations, uma espcie de confederao das
ex-colnias da Gr-Bretanha, como muitas das ilhas caribenhas.
Seu sistema de governo parlamentarista e, desde 1980, vem
tentando modernizar e atualizar sua constituio. Essa luta pela
nova constiuio trouxe muitos conflitos tona, que, aos poucos,
esto sendo resolvidos, deixando que a lei mxima do pas passe a ser
a expresso local, e no mais uma extenso ou adaptao da lei
britnica.
O antigo nome desse pas africano era Rodsia. E como que ele se chama Vamos
agora? Aguardo voc na prxima aula para mais uma viagem... pensar
A UA UL L AA
28
28
I didn't have time
Assunto
do dia passado
C ontinuamos nosso Mdulo 6 falando de
passado. Hoje, veremos como usar a forma negativa do passado.
Na histria Diana est ao telefone conversando com Mariana. Elas adoram conversar
de hoje em ingls. uma tima maneira de praticar o que elas j sabem.
Zimbaue o
pas africano cujo
antigo nome era
Rodsia.
Diana Al?
-
Mariana Hi, Diana. Whats up?
-
Diana Oh... Hi, Mariana!
-
Mariana How was your weekend?
-
Diana OK. But I didnt do everything I wanted to do.
-
Mariana No? Why not?
-
Diana I didnt have time.
-
Mariana But...
-
Diana I didnt clean my bedroom. I didnt relax. I didnt finish the
-
book I am reading....
Mariana - Thats too bad!
Diana - I know. I only studied. I am tired now, and it is still
Monday!
Mariana - Do you have an exam this week? A U L A
28
Diana - Yes, I do. I have a Math exam tomorrow. That is why I studied
so much.
E a conversa continua...
Na Aula 26 aprendemos a descrever aes no passado usando verbos Apresentao

regulares.
Voc se lembra da forma afirmativa do passado com verbos regulares?
PESSOAQ +Q VERBOQ +Q - ED
EDQ +Q COMPLEMENTO
Agora vamos ver como fazer a negativa do passado com verbos regulares.
Usamos:
PESSOAQ + QDID
DID Q+Q NOTQ +Q VERBOQ +Q COMPLEMENTO
Did o auxiliar do passado. Assim como usvamos do no presente, usamos

did no passado.
Vale lembrar que, quando usamos o auxiliar did

did, o verbo perde o ed
ed, sua
terminao de passado. Veja:
ed yesterday (na afirmativa).

She worked
She did not work yesterday (na negativa o verbo perdeu o ed
ed).
Outro detalhe importante: did not a mesma coisa que didn't

didn't.
Podemos dizer:
She did not work yesterday.QQouQQShe d i d n t work yesterday.
Passe para a negativa:
a) They stayed in Mexico City for two weeks.

........................................................................................................................... .
b) He planned his work well.
........................................................................................................................... .
c) The woman fainted on the street.
........................................................................................................................... .
d) Sally arrived home very late.
........................................................................................................................... .
e) She worked in that company for many years.
........................................................................................................................... .
f) Mariana called Gino at 10 p.m.
........................................................................................................................... .
g) She waited for him for one hour.
........................................................................................................................... .
h) Marcia walked to school with Mario.
........................................................................................................................... .
A U L A Exerccio 2
Complete as frases como no exemplo:
28 Exemplo: I d i d n t g o (not/go) to work yesterday because I w a s n t

(not/be) very well.
a) Tom ................................... (not/shave) this morning because he

......................... (not/want) to.
b) She ........................... (not / try) the food because she ..............................
(not / be ) hungry.
c) I ................................... (not/be) interested in the book because I
......................... (not/like) the subject.
Preste A estrutura da forma negativa do Simple Past :

ateno
PESSOA + DID + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
Como voc pde perceber, em todas as aulas temos falado de pases

de lngua inglesa.
s vezes, como ocorre em Zimbabue, a lngua oficial o ingls, ao
lado de outras lnguas. A lngua inglesa em Zimbabue usada pela
maior parte da populao branca, e as lnguas bantas so usadas pela
maioria negra.
Como em muitas colnias africanas e americanas, a segregao e o
preconceito racial criaram um abismo entre negros e brancos. A distn-
cia entre as raas se evidencia no poder econmico, no acesso educao
e a outros setores vitais para a cidadania. Mas a luta contnua de ambos
os grupos para mudar a situao tem dado resultados. A segregao
quanto ao ensino de segundo grau caiu em 1979. Desde ento, esse
ensino est aberto para todas as raas.
Apesar de a agricultura constituir 70% da fonte de divisas do pas,
o Zimbabue conheceu um grande desenvolvimento industrial, na dca-
da de 1960, graas s sanes econmicas a que foi submetido quando
foi declarada sua independncia.
O sistema de governo de Zimbabue a repblica parlamentarista,
e sua capital Harare.
Vamos As ilhas que sero o tema da prxima aula ficam no Caribe e tm 389 km 2 de
pensar extenso. Voc j sabe que ilhas so essas?
A UU
A L AL A
29
29
Did you work
yesterday?
J vimos a forma afirmativa do passado e

tambm a forma negativa. Hoje, veremos a forma interrogativa.
Assunto
do dia
Tom chega oficina de Washington. Ele ficou preocupado, ontem, quando Na histria
passou por l e viu que a oficina estava fechada. de hoje
Ser que aconteceu alguma coisa?
As ilhas que
ficam no Caribe,
e tm 389 km2
de extenso,
chamam-se
So Vicente e
Granadinas.
Tom - Hi, Washington! How are you?

Washington - Fine. And you?
Tom - Fine. Fiquei preocupado quando vi sua oficina fechada
ontem. Is everything all right?
Washington - Yeah. I was sick yesterday. Sabe, esse resfriado quando
pega....
Tom - Did you stay at home?
Washington - Sure. O melhor remdio vitamina C e... cama.
Tom - Did you watch TV?
Washington - Yes, I did. O senhor estava timo naquele programa de
entrevistas.
Tom - Que bom que voc gostou!
Apresentao
A U L A Para fazermos perguntas no passado, com verbos regulares, usamos o
auxiliar did
did.
29 O auxiliar aparece antes da pessoa, e o verbo perde a terminao -ed

DID Q+Q PESSOA Q+Q VERBO Q+Q
-ed. Veja:
COMPLEMENTO ?
Did you work yesterday?
Ateno! importante lembrar que o verbo perde a terminao -ed
-ed!
Faa perguntas para as respostas abaixo:
a) ............................................................................................ (work yesterday)
No, I didnt. I was sick.
b) ............................................................................................ (study last week)
Yes, I did. I have an exam today.
c) ........................................................................................... (sky last vacation)
Yes, I did. It was nice!
Preste Estrutura da forma interrogativa

ateno DID + PESSOA + VERBO NA FORMA BSICA , SEM - E D + COMPLEMENTO ?
So Vicente e Granadinas ou, em ingls, Saint Vincent and

Grenadines consituem um pas independente, que faz parte de uma
organizao de pases do Caribe - a Organization of Eastern Caribbean
States. Como em outras colnias britnicas, o processo de independn-
cia teve incio muitos anos antes de sua promulgao, j que desde
1969 as ilhas eram pas associado da Inglaterra. Somente dez anos
depois, em 27 de outubro de 1979, essas ilhas conseguiram sua
independncia. A nao constituda pela ilha de So Vicente e as ilhas
Granadinas , da seu nome. Seu clima tropical, com a agradvel
temperatura mdia de 27C. A base da economia de So Vicente e
Granadinas a agricultura, prejudicada pela presena de um vulco
que entrou em erupo em 1979, e ainda est ativo.
A posio geogrfica das ilhas fazem com que fiquem expostas
a mais um dos caprichos naturais: os furaces, que durante a
dcada de 1980 e 1990 vm castigando as ilhas do Caribe.
Como a quase totalidade das ilhas da regio, Colombo foi o
primeiro europeu a chegar l. S em 1763, aps longa disputa entre
Inglaterra e Frana, as ilhas passaram ao domnio britnico. Pela
influncia britnica, as ilhas constituem um Estado parlamentarista,
associado Commonwealth. A lngua inglesa oficial. A maior parte
da populao (73%) est localizada na rea rural. A capital e tambm
maior cidade - Kingstown - tem cerca de 20 mil habitantes. No total,
so 105 mil habitantes, espalhados por 389 km2.
Vamos O pas que ser tema da prxima aula fica no extremo norte do Brasil.
pensar A leste, faz fronteira com a Venezuela e, a oeste, com o Suriname. Fcil...
A UU
A L AL A
30
30
News from today
N
a aula de hoje falaremos sobre os textos
informativos que aparecem em jornais.
Assunto
do dia
Tom est lendo jornal. D uma olhadinha na primeira pgina... Na histria

de hoje
NEWS FROM TODAY
Sunday New York, November 12, 1995 $1.00
Ao norte do
SCIENTISTS DISCOVER A CURE FOR AIDS! Brasil, o pas que,
a leste, faz fronteira
com a Venezuela
e, a oeste, com
o Suriname:
a Guiana.
From left: Dr. Paulo Menezes, Dr. Maria Cunha and Dr. Mariana Souza.
Brazilian scientists discovered a cure for AIDS and got de Nobel prize. The new
medicine was tested on 300 HIV positive people and was 100% successful. Page 4.
A-BOMB SITE
At daybreak on Aug. 10, 1945, Yosuke Yamahata, a city. By nightfall he had more than 100 pictures.
a 28-years old Japanese Army photographer, began These photographs will be on exhibit at the Photo
to capture on film the rubble and dust that was once Museum. More p. 2.
AUSTRIA: 1000 YEARS OF HISTORY SPORTS SPORTS SPORTS

1996 is a glorious year for Austria. The country
Yankees Win Again. Page D4
is celebrating a thousand years of history with
WEATHER LOTTERY
great enthusiasm. Cold and rainy. 1st prize:
Our correspondents prepared a guide with the Max. 41F. 327587510
main tips for those who plan to go there. Read Min. 32F 2nd prize:
more page 5. Page C5 576248576
Apresentao
A U L A Os jornais e as revistas no possuem uma linguagem nica. Dependendo do
assunto tratado, do pblico ao qual se dirige, da filiao poltica ou partidria e
30 da periodicidade, a linguagem da imprensa muda, e apresenta caractersticas

especiais. Um exemplo que ilustra esse fato a linguagem de uma revista de
esportes, bem diferente da linguagem de uma revista de economia.
Mesmo entre os artigos de uma mesma revista ou jornal, podemos notar
essas pequenas diferenas. Um editorial apresenta as opinies de um jornalista,
enquanto um artigo informativo tenta apresentar a notcia de forma neutra. At
as palavras usadas so diferentes - num jornal, o vocabulrio do caderno de
poltica muito diferente daquele usado pelo caderno de cultura.
Hoje falaremos do texto informativo que aparece nos jornais e revistas.
O texto informativo tende a ser neutro, pois freqentemente no usa formas

que possam expressar a opinio do jornalista, como adjetivos e advrbios.
Quando essas palavras so usadas, apenas descrevem os fatos e no revelam um
juzo de valor. Exemplo: a atriz de cinema veio ao Brasil; de cinema descreve
o trabalho que a atriz faz e no revela um juzo de valor. Se o jornalista escrevesse
a maravilhosa atriz de cinema veio ao Brasil; o adjetivo maravilhosa estaria
revelando a opinio do autor do artigo. O texto jornalstico que apresenta as
opinies do jornal, ou de um jornalista, o texto opinativo, como o editorial.
Nele, o autor pode expressar seus comentrios e opinies, suas idias, apresen-
tando dados que os comprovem.
O texto informativo, logo de incio, responde s perguntas:
EM POR TUGUS
RTUGUS E M INGLS
QUEM ? WHO ?
O QU ? WAT ?
ONDE ? WHERE ?
QUANDO ? WHEN ?
COMO ? WHY ?
Nos pargrafos seguintes, o jornalista desenvolve o assunto dando detalhes

que complementam as informaes do incio.
O jornal apresenta outras caractersticas muito particulares como a primeira

pgina e as manchetes, cadernos para grupo de temas (exemplo: caderno de
economia).
As manchetes so os ttulos das notcias. Elas devem ser curtas mas

apresentar informaes que chamem a ateno do leitor. So elas que fazem com
que o leitor se interesse em ler toda a matria.
A primeira pgina, em geral, apresenta as notcias de acordo com sua

importncia no momento. Por essa razo, algumas manchetes vm com desta-
que maior que outras. Em geral, as matrias de destaque so ilustradas por fotos
que podem ser coloridas ou no.
As fotos que aparecem nos jornais so acompanhadas por legendas que as A U L A
30
identificam e mostram sua relao com o texto.
Os cadernos dos jornais ou a organizao das notcias em seqncia auxili-

am o leitor a encontrar mais rpido os assuntos que lhe interessam.
Mas, agora, parem as rotativas! Vamos aos exerccios...
Encontre os elementos do texto que respondem s perguntas abaixo.
POPE AND FIDEL: A FRIENDLY TALK
Fidel Castro, the president of Cuba, visited Rome last week and talked to the
Pope. They had a friendly talk about the relations between Havana and
Washington, and discussed the political situation in Cuba.
The Pope offered help and promissed to send medicine and food to Cuba
.
Who? ......................................................................................................................
What? ....................................................................................................................
Where? ..................................................................................................................
When? ...................................................................................................................
Exerccio 2
Volte ao jornal apresentado na Histria de hoje e:
a) Copie, aqui, as manchetes das notcias:

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Qual a legenda da foto que aparece na primeira pgina do jornal que

Tom estava lendo na Histria de hoje hoje?
............................................................................................................................
c) Pelo destaque dado, qual a noticia mais importante da primeira pgina

do News from Today?
............................................................................................................................
d) De quando esse jornal, onde foi publicado e qual o seu preo?

............................................................................................................................
A Preste
U L A Um texto informativo responde s perguntas: Quem?, O qu?, Onde?,
ateno Quando? e Como? ou, em ingls, Who?, What?, Where?, When? and Why?
30 O texto informativo tende a ser neutro, no usando adjetivos e advrbios que

possam expressar a opinio do jornalista. Quando isso ocorre temos outro tipo
de texto jornalstico, o texto opinativo, como o editorial.
A Guiana chama-se oficialmente Cooperative Republic of Guyana.

Sua paisagem geogrfica divide-se basicamente em trs regies.
A regio costeira, onde fica Georgetown, capital do pas e maior

porto. Boa parte dos limites da costa est abaixo do nvel do mar, por
essa razo foram construdos diques que protegem essas reas de
eventuais inundaes.
O interior, dominado pelas florestas.
A regio montanhosa. que faz fronteira com o Brasil.

A populao da Guiana composta de descendentes de escravos
negros vindos da frica (40%) e imigrantes da ndia (mais de 50%).
Quando os escravos negros foram emancipados, muitos deles desisti-
ram da agricultura, sendo substitudos por indianos.
A economia do pas depende da exportao de produtos como
a bauxita, cana-de-acar, arroz, rum etc.
Em 1831, os holandeses tiveram de ceder vrias de suas colnias
para a Inglaterra. Uma delas foi a Guiana, que passou para o
domnio ingls, sendo essa a razo para se ter o ingls como lngua
oficial.
Na fronteira com o Brasil, encontra-se a maior elevao do pas
- o Monte Roraima -, nome de um dos estados brasileiros que faz
divisa com a Guiana.
Vamos Essa cidade australiana tem o mesmo sobrenome do cientista que escreveu
pensar A Origem das Espcies , livro que trata da evoluo dos seres vivos.
J sabe? Vejo voc na prxima aula, para compararmos nossas respostas.
A UU
A L AL A
31
31
I went to the beach
last weekend
V oc se lembra de que, quando comeamos

a falar sobre o passado em ingls, dissemos que existem dois tipos de verbos: os
Assunto
do dia
regulares e os irregulares? J vimos os verbos regulares, cujo passado termina
em -ed
-ed. Neste mdulo veremos os verbos irregulares
irregulares.
Tom chega na oficina de Washington e encontra Diana. Na histria

de hoje
Darwin a
cidade australiana
que tem o nome do
autor do livro
A Origem das
Espcies, que trata
da evoluo dos
seres vivos.
Tom Hi, Diana! How are you?

-
Diana Fine, and you?
-
Tom Fine. Voc est bem queimada, no est?
-
Diana Oh, yes. I went to the beach last weekend.
-
Tom How nice!
-
Diana Sabe, eu estava precisando descansar. I was tired.
-
Tom I was tired too. But I had to work. I think I will go to the beach next
-
weekend.
Diana - Thats a good idea.
Tom - What about your father? Did he go to the beach too?
Diana - No, he stayed in So Paulo. But he didnt work all weekend. He
went to the movies with a friend and he relaxed a lot.
Apresentao
A U L A Os verbos irregulares em ingls no tm seu passado terminado em -ed
-ed,
como os verbos regulares.
31 Para sabermos o passado desses verbos precisamos de boa memria e de um

pouco de pacincia, pois no existem regras de como fazer o passado desses
verbos: o que existe so listas que contm seus passados.
Entretanto, algumas dicas podem ajudar:
sempre que voc precisar, procure o passado do verbo em um dicionrio -

s procurar pelo verbo no presente que o passado vem logo em seguida
entre parnteses;
quando descobrir um passado que voc no conhecia, faa uma frase - fica
mais fcil lembrar depois;
na lista que se segue, voc vai encontrar alguns verbos bastante teis e seus
passados.
BASE FORM SIMPLE PAST

be (ser / estar) ..........................................................was/were
become (tornar) ............................................................ became
begin (comear) ............................................................... began
bend (dobrar) ...................................................................... bent
bite (morder) .......................................................................... bit
blow (soprar) ...................................................................... blew
break (quebrar) ................................................................. broke
bring (trazer) ................................................................ brought
build (construir) .................................................................. built
buy (comprar) ................................................................ bought
catch (apanhar, pegar) ................................................... caught
choose (escolher) .............................................................. chose
come (vir)............................................................................came
cost (custar) .......................................................................... cost
cut (cortar) ............................................................................. cut
dig (escavar) ......................................................................... dug
do (fazer)................................................................................ did
drink (beber) .................................................................... drank
drive (dirigir) ................................................................... drove
eat (comer) .............................................................................. ate
fall (cair) ................................................................................. fell
feel (sentir) ............................................................................. felt
fight (lutar) ...................................................................... fought
find (encontrar) ................................................................ found
forget (esquecer) .............................................................. forgot
get (conseguir) ...................................................................... got
give (dar) ............................................................................ gave
go (ir) ................................................................................... went
grow (crescer) .................................................................... grew
have (ter) ............................................................................... had
hear (escutar) ................................................................... heard
hit (bater) ................................................................................ hit
hold (segurar) ..................................................................... held
keep (manter) ...................................................................... kept A U L A
31
know (conhecer, saber) ................................................... knew
leave (partir, deixar) ............................................................ left
lend (emprestar) .................................................................. lent
let (deixar) .............................................................................. let
loose (perder) ....................................................................... lost
meet (encontrar) .................................................................. met
pay (pagar) .......................................................................... paid
put (colocar) .......................................................................... put
read (ler) .............................................................................. read
ride (passear, cavalgar) ..................................................... rode
ring (tocar campainha, sino) ............................................. rang
run (correr) ............................................................................ ran
say (dizer) ............................................................................ said
see (ver) ................................................................................. saw
sell (vender)......................................................................... sold
send (enviar) ....................................................................... sent
shut (fechar) ........................................................................ shut
sing (cantar) ....................................................................... sang
sink (afundar) .................................................................... sank
sit (sentar) ............................................................................... sat
sleep (dormir) .................................................................... slept
speak (falar) ...................................................................... spoke
spend (gastar) ................................................................... spent
stand (ficar em p, permanecer) .................................... stood
steal (roubar) ...................................................................... stole
swim (nadar) .................................................................... swam
take (pegar........................................................................... took
teach (ensinar) ................................................................ taught
tear (rasgar) .......................................................................... tore
tell (contar) ........................................................................... told
think (pensar, achar) ....................................................thought
throw (arremessar) .......................................................... threw
wake (acordar) .................................................................. woke
wear (usar roupas) ............................................................ wore
win (vencer) ........................................................................ won
write (escrever) ................................................................ wrote
Complete a lista:
put (colocar) ...................................................................... ( ......................... )
shut (fechar) ...................................................................... ( ......................... )
let (deixar) .......................................................................... ( ......................... )
lend (emprestar) ............................................................... ( ......................... )
loose (perder) .................................................................... ( ......................... )
pay (pagar) ........................................................................ ( ......................... )
say (dizer) .......................................................................... ( ......................... )
see (ver) ............................................................................. ( ......................... )
cost (custar) ....................................................................... ( ......................... )
cut (cortar) ......................................................................... ( ......................... )
hit (bater) ........................................................................... ( ......................... )
A U L A Exerccio 2
Passe para o passado conforme o exemplo (procure o passado dos verbos
31 na lista)
Exemplo:
Sally goes to the movies everyday.
Sally went to the movies yesterday.
a) Virginia has dinner with Beth

.......................................................................................................................... .
b) Diana does her homework everyday.
.......................................................................................................................... .
c) Beth writes letters everyday.
.......................................................................................................................... .
d) Ian sleeps everyday.
.......................................................................................................................... .
e) Beth and David wake up at 7:00 a.m. everyday.
.......................................................................................................................... .
Preste Alguns verbos so irregulares no passado.

ateno Ver a lista na Apresentao
Apresentao.
Se no fosse por esta seo da aula do Telecurso de Ingls, seria

difcil voc ouvir alguma coisa sobre essa cidade australiana, que fica do
outro lado do mundo. Afinal, Darwin no uma cidade muito grande,
mas, como cidade porturia, tem importncia para o pas, pois por seu
porto saem muitos produtos que trazem divisas para a Austrlia.
Darwin, foi fundada em 1869 com o nome de Palmerston; mas, em
1911, seu nome passou a ser o atual. Em 1930, a cidade se desenvolveu
por causa da corrida do ouro. Mas foi na Segunda Guerra Mundial que
Darwin passou a ser conhecida devido aos bombardeios japoneses que
quase a destruram. Ento, foram enviadas tropas americanas e
australinas para l, e a cidade se tornou o quartel general dos Aliados.
Em 1974, Darwin foi vtima de um ciclone que quase a destruiu, s
que, desta vez, a reconstruo da cidade foi imediata.
Vamos O nome irlands desta cidade do Reino Unido Dubh Linn. Junte as
pensar slabas e descubra qual a cidade sobre a qual falaremos na prxima aula.
A UU
A L AL A
32
32
How was your
weekend?
H oje veremos como fazer as formas afirma-

tiva, negativa e interrogativa do passado, com verbos irregulares.
Assunto
do dia
Diana est conversando com Beth na cozinha da casa dos Carter.
Na histria
de hoje
O nome
ingls dessa cidade
do Reino Unido
Dublin.
Beth - How was your weekend Diana? Did you have a good time?
Diana - I had a wonderful time. I went to the beach with some friends on
Friday and we stayed there up to Sunday.
Ian - And what did you do?
Diana - Many things. We went to the beach every morning, then we had
lunch at home, and after lunch we played cards and slept a little.
Ian - Did you study?
Diana - No, I didnt study. I took the weekend off.
Ian - Did you wake up early?
Diana - No, I didnt wake up early. I slept a lot.
Ian - And when did you come back?
Diana - I told you. I came back on Sunday.
Ian - I think it was a great weekend.
Diana - It sure was.
Apresentao
A U L A Para fazermos a forma afirmativa do passado com verbos irregulares,
substituimos a forma presente do verbo por sua forma passada.
32 Exemplo: O passado do verbo go went

A frase:
went.
Diana goes to school.
No passado fica: Diana went to school.
A estrutura :
PESSOA Q+ Q FORMA PASSADA DO VERBO Q+ Q COMPLEMENTO
J para a forma negativa, precisamos do auxiliar did + not ou didn't
didn't.
A frase: Diana went to school.
Na forma negativa do passado fica: Diana didnt go to school.
Ateno! Note que, ao usarmos o auxiliar, deixamos de usar a forma
passada do verbo. Colocamos o verbo em sua forma bsica - no caso, go
go.
A estrutura :
PESSOA Q + Q DIDN T Q+Q VERBO Q + Q COMPLEMENTO
Na forma interrogativa, tambm usamos um auxiliar: did
did. Assim como na
forma negativa, ao usarmos o auxiliar, deixamos de usar a forma passada do
verbo e colocamos o verbo em sua forma bsica.
A frase: Diana went to school.
Na forma interrogativa do passado fica: Did Diana go to school?
A estrutura :
DID Q+Q PESSOA Q+Q VERBO Q + Q COMPLEMENTO ?
Passe as frases abaixo para o passado
a) Tom writes many letters.
.......................................................................................................................... .
b) Mark types.
.......................................................................................................................... .
c) Mary has a good time at the movies.
.......................................................................................................................... .
d) They go to work by car.
.......................................................................................................................... .
e) We wake up at 7 a.m.
.......................................................................................................................... .
Exerccio 2
Passe as frases do exerccio anterior para a negativa e para a interrogativa.
NEGATIVA INTERROGATIVA
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
............................................................ ................................................................
Exerccio 3 A U L A
32
Ligue as perguntas s respostas:
a) What did you do yesterday? 1) She didnt have time

b) Where did you go last weekend? 2) I studied English
c) Did she finish her report? 3) I went to the beach
d) Did they have a good time? 4) Yes, they did.
Forma afirmativa Preste

PESSOA + FORMA IRREGULAR DO VERBO NO PASSADO + COMPLEMENTO ateno
Exemplo: Ian went to the Zoo.
Forma negativa
PESSOA + + VERBO NA FORMA BSICA + COMPLEMENTO
DID NOT
Exemplo: Ian did not go to the Zoo.
Did not = didnt
Forma interrogativa
DID + PESSOA + VERBO NA FORMA BSICA + COMPLEMENTO ?
Exemplo: Did Ian go to the Zoo?
Dublin est localizada na Irlanda, um dos quatro pases do Reino

Unido. Em irlands, o nome Dublin - Dubh Linn - quer dizer black
pool (lagoa negra ).
At o sculo XVIII, Dublin era uma pequena cidade com caracters-
ticas medievais. Mas, a partir desse sculo, houve um grande desenvol-
vimento que mudou a estrutura da cidade. Porm, alguns monumentos
permaneceram.
Um exemplo dessa permanncia so alguns prdios do sculo XII:
o Castelo de Dublin, a Christ Church e a Catedral de Saint Patrick.
So lugares que valem a pena ser visitados, pois contam um pouco da
histria e da tradio de Dublin.
Em portugus, o nome dessa cidade americana se escreve com F . Mas, em Vamos

ingls, o nome escrito com Ph
Ph. Qual ser o nome intrigante dessa cidade? pensar
A UA UL L AA
33
33
Past past past
Assunto
do dia
A
aula de hoje ser um pouco diferente,
faremos muitos exerccios sobre o passado. Veremos exerccios que misturam
tanto verbos regulares quanto irregulares.
Separe os verbos abaixo em regulares e irregulares.
Verbos: go, study, wake up, relax, take, have, write, play, stay, read, type,
walk, be, work, finish
REGULARES IRREGULARES
O nome
.......................................................... ...............................................................
dessa cidade, em
portugus, se .......................................................... ...............................................................
escreve com F; em .......................................................... ...............................................................
ingls, se escreve .......................................................... ...............................................................
com Ph. J sabe? .......................................................... ...............................................................
Isso mesmo,
Filadlfia -
.......................................................... ...............................................................
Philadelphia. .......................................................... ...............................................................
Exerccio 2
Complete o texto usando os verbos do exerccio anterior, no passado. Cada
verbo pode ser usado apenas uma vez.
Last Monday, Maurcio ......................... early and ......................... to the

office. He ......................... until 12:30 and then he ......................... lunch with
Mrcio. After lunch, he ......................... some letters and ......................... a
report about MAX , a new product of the company. After that, he
......................... a message to Melanie and ......................... everything he had
to do at the office.
After work, Maurcio ......................... to the club, where he .........................
tennis with a friend.
MAURCIO At night, Maurcio ......................... at home. He ......................... a shower, he
......................... and ......................... for his English exam. It .........................
a very nice day.
Exerccio 3 A U L A
33
Organize as palavras para formar frases na afirmativa.
a) sold - we - car - our
............................................................................................................................
b) Tom - morning - shaved - this
............................................................................................................................
c) ate - pop corn - we - at - movies - the
............................................................................................................................
d) Sue - me - a - gave - ball
............................................................................................................................
e) met - Alice - I - yesterday
Exerccio 4
Agora passe as frases do exerccio anterior para as formas negativa e
interrogativa.
a) .......................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
b) ........................................................................................................................... .
.......................................................................................................................... .
c) .......................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
d) ........................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
e) ........................................................................................................................... .
........................................................................................................................... .
Filadfia a maior cidade da Pensilvnia e a quinta maior cidade

dos Estados Unidos. O nome Philadelphia formado por duas pala-
vras gregas que significam: cidade do amor fraternal.
A cidade se caracteriza pela concentrao de empresas de seguro,
que tm as matrizes sediadas no local, e de instituies de ensino,
como a University of Pennsylvannia - Universidade da Pensilvnia,
entre outras.
A importncia da Filadlfia vem desde a poca da luta pela
independncia dos Estados Unidos. Afinal, dois dos documentos mais
importantes para a histria do pas foram elaborados e assinados l: a
Declarao de Independncia e a Constituio.
Hoje em dia, a cidade um dos centros financeiros e culturais dos
Estados Unidos, atraindo turistas que visitam lugares como
Independence Hall e Liberty Bell (Sino da Liberdade).
A capital dos Estados Unidos ...? Vamos

pensar
A UA UL L AA
34
34
The emperor's
new clothes
Assunto Hoje vamos falar sobre a narrao. Sobre con-

do dia tos, sobre histrias, sobre o "Era uma vez...".
Na histria Uma das histrias preferidas de Ian A roupa nova do imperador , ou em

de hoje ingls, The emperors new clothes .
Vamos ler a histria que Diana contou para Ian:
Diana - The emperors new clothes again? What about Snow White?
A capital dos Ian - Snow White? No way!
Estados Unidos Diana - OK, Ian. Lets go! Are you ready?
Washington.
Ian se sentou ao lado de Diana, porque queria acompanhar as ilustraes,
enquanto ouve a histria.
THE EMPERORS NEW CLOTHES
Once upon a time

there was an emperor
who liked beautiful
clothes very much.
That was the only thing
he used to think about,
but he did not realize
what his vanity was
costing the nation. He
cared so much about
his wardrobe that he
had more tailors than
soldiers.
A U L A
34
One day, two strangers
arrived at the empires
capital city.
"We are the master

tailors of a faraway
country. We can make
the most beautiful
clothes in the world,"
they said.
"That is fantastic!"
the emperor replied.
And they continued: "Our

clothes have the magical
quality of being invisible to
anyone who is stupid or unfit
for his office."
The emperor wanted
these clothes so he gave them
lots of money. But the two
strangers just pretended they
were making the clothes. The
emperor was very curious and
sent his prime minister to see
how the work was coming
along. The prime minister was
shocked because he could not
see the clothes. But he didnt
say a word. He was afraid of being stupid. In fact, nobody could see the
clothes not even the emperor. But nobody said a word.
At last, the parade day

arrived and the emperor went
for a walk on the streets
wearing what he thought were
his new clothes.
People didnt say any-
thing. The emperor was na-
ked. But suddenly, a little boy
said:
"Daddy, the emperor has
no clothes on!"
And his father replied:
"Be quiet! Dont be silly!"
But the child repeated:
"The emperor has no
clothes on!"
A U L A Everybody started
34
to laugh and after
a while, even the
emperor laughed.
And the master
tailors laughed
hardest of all
- because they
showed that it
was more fun to
admit you were
silly together than
to pretend you
were wise alone.
Apresentao A histria de hoje foi uma adaptao do conto de Andersen, um autor que
organizou diversos contos infantis que, pela narrao oral, passavam de gerao
para gerao em seu pas.
Nessa histria, vimos um imperador - que gostava muito de roupas e se
preocupava muito pouco com seu reino - aprender uma lio.
Os contos infantis so uma espcie de narrao. A narrao consiste no

relato de um fato, que pode ser real ou inventado por quem conta.
Dentro do texto narrativo, podemos encontrar alguns desses elementos:
o fato que vai ser contado;
as personagens;
o narrador (aquele que conta o fato);
o modo como o fato ocorreu;
quando o fato aconteceu;
onde se desenrolaram os acontecimentos que esto sendo narrados;
os motivos que levaram as personagens quele tipo de ao;
as conseqncias da ao das personagens.
Outra caracterstica da narrativa a freqente presena de dilogos. Em

portugus, usamos o travesso para indicar o comeo da fala de cada uma das
personagens:
Exemplo:
Ele chegou suando e exclamou:
- Desculpe o atraso!.
J em ingls, as falas vm entre aspas
aspas.
Exemplo:
Im sorry. I am late said Mr. Smith.
Tradicionalmente, a narrativa tem comeo, meio e fim.

No comeo, o narrador introduz o assunto, situa o fato no tempo e no espao
e apresenta as personagens.
No meio, a ao se desenvolve, os protagonistas, que so as personagens A U L A
34
principais, se vem s voltas com um problema e caminham para a soluo. As
personagens que se opem aos protagonistas, so os antagonistas. Eles repre-
sentam problemas para as personagens principais.
No final, o que se v a soluo do problema e as conseqncias da busca
dessa soluo na vida das personagens.
Na narrao, h sempre uma mudana nas personagens, sendo essa uma
das caractersticas fundamentais da narrao.
Em ingls, characters quer dizer personagens . Volte para o texto e descubra
quais so as seis personagens do conto.
................................................................................................................................ .
............................................................................................................................... .
............................................................................................................................... .
............................................................................................................................... .
................................................................................................................................ .
............................................................................................................................... .
Exerccio 2
Este conto est situado no tempo e no espao. Ele se passa:
a) Na Lua, em um futuro distante.
b) Na capital do Imprio, no passado.
c) Na capital do Imprio, nos dias de hoje.
d) Em So Paulo, na dcada de 1980.
Exerccio 3
Coloque os fatos abaixo na ordem em que aparecem na histria:
a) Os alfaiates chegam capital do Imprio.
b) O menino disse que o imperador estava sem roupa.
c) Existia um imperador que gostava muito de roupas novas e no prestava
ateno em seu imprio.
d) O primeiro ministro foi olhar o trabalho dos alfaiates.
e) O imperador deu muito dinheiro aos alfaiates.
f) O imperador foi passear sem roupa.
g) Todo mundo morreu de rir.
h) Ningum podia ver a roupa do imperador, mas no dizia nada.
Exerccio 4
H sempre uma mudana nas personagens, quando se trata de uma
narrativa. A personagem principal do conto era o imperador. Qual foi a
mudana que ocorreu com ele?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccio 5
Volte ao texto e sublinhe todos os verbos no passado.
A U L A Exerccio 6
Agora separe, nas duas colunas abaixo, os verbos que voc encontrou:
34 REGULARES
.....................................................
IRREGULARES
..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
..................................................... ..........................................................
Apresentao O verbo there to be em ingls corresponde ao nosso verbo haver .

Esse verbo possui apenas duas formas: o singular e o plural.
No presente, temos:
T H E R E I S PARA SINGULAR
There is a man on the corner.
T H E R E A R E PARA O PLURAL
There are cats on the street.
No passado, temos:
T H E R E W A S PARA SINGULAR
There was a man on the corner.
T H E R E W E R E PARA O PLURAL
There were cats on the street.
Exerccio 7
Complete com there is ou there are
are:
a) ................................. a book on the table.
b) ................................. a ball under the chair.
c) ................................. many books on the shelf.
d) ................................. a car in front of her house.
e) ................................. ten cars in the parking lot.

A narrao se caracteriza pelos seguintes elementos: Preste
A U L A
ateno
o fato que vai ser contado;

as personagens; 34
Na narrao, h sempre mudana da personagem em relao ao que ela era

quando a histria comeou.
A narrao tradicional possui comeo, meio e fim, e dilogos.
Washington a capital dos Estados Unidos, onde est localizada a

Casa Branca - White House, a residncia do presidente do pas. Alm
da residncia presidencial, muitos outros lugares so pontos de impor-
tncia poltica, histrica e turstica, como a Biblioteca do Congresso -
Library Congress e o Capitlio - Capitol.
A cidade no possui indstrias. Seu nome vem sempre acompanha-
do pelas siglas DC, que significam Distrito da Colmbia. Isso indica que,
como no Brasil, no caso de Braslia que Distrito Federal, a capital no
pertence a nenhum dos cinqenta estados dos Estados Unidos, mas
constitui um distrito especial, porque a sede do governo.
Na cidade de Washington tambm est localizado o jornal Wa-
shington Post , um dos mais importantes dirios dos Estados Unidos.
A Gr-Bretanha formada por quatro pases: Vamos

pensar
Inglaterra,
Esccia,
Irlanda
e ............................... ?
A UA UL L AA
35
35
Texts
Assunto
do dia
N a aula de hoje, vamos fazer uma reviso
dos principais tipos de texto que vimos at agora.
Na histria Vamos tomar flego e comear a leitura!

de hoje
Ao comearmos a ler um texto em ingls, devemos localizar o ttulo ttulo,
grficos, gravuras, enfim,, qualquer tipo de ilustrao
ilustrao, identificando tambm a
distribuio do texto na pgina
pgina.
A Gr-Bretanha Cada tipo de texto tem uma maneira diferente de se apresentar na pgina.
composta por Em seguida, procuramos entender o significado das palavras pelo contexto. Os
quatro pases:
cognatos e as palavras j conhecidas ajudam nessa operao.
Inglaterra, Esccia,
Irlanda e Pas de
Gales. Outra estratgia importante identificar as terminaes das palavras
palavras,
como, por exemplo, os verbos regulares no passado -ed
-ed, que permitem deter-
minar quando se passa a ao descrita.
Quando uma palavra ou expresso for importante para o entendimento do

texto, mas no for possvel entend-la pelo contexto, devemos procur-la no
dicionrio, verificando qual o significado apresentado o mais adequado para
o texto.
Os textos podem variar segundo uma tipologia. Podem ser textos descriti-
vos, narrativos, informativos, receitas, textos tcnicos, cientficos etc.
Durante as nossas aulas alguns desses textos apareceram. Vamos rever?
Apresentao Descrio
O texto descritivo tem, obrigatoriamente:

algo determinado (pessoa, objeto ou ao)
num lugar definido;
num ponto esttico do tempo.
Narrao A U L A
A narrao caracterizada pelos seguintes elementos:

o fato que vai ser contado; 35
as personagens;
Na narrao, h sempre mudana da personagem em relao ao que ela era

quando comeou a histria.
Muitas vezes, a descrio e a narrao aparecem juntas - o autor localiza as

personagens e os vrios elementos da narrativa, pela descrio, para depois
passar para a ao propriamente dita.
O texto abaixo foi extrado de uma adaptao do conto infantil Goldilocks
- Cachinhos dourados. Nessa histria, uma menina de cachinhos dourados,
ou cabelos dourados, encontra a casa de uma famlia de ursos, onde, por
causa de sua curiosidade, vai descobrindo os gostos e preferncias dos
moradores. Sua curiosidade causa muitas cofuses, que deixam os ursos
desapontados.
Leia o texto e sublinhe as frases descritivas da histria:
On a summer day not so very long ago, a little girl played

with her three teddy bears in the shade of a big tree. The girl,
who was called Goldilocks, on account of her shiny golden
hair, spent the whole morning in the woods...
...Before long Goldilocks came to a delightful little house...

Flowers bloomed in window boxes, and there were three
doors of different sizes. 'I wonder who lives here!' exclaimed
Goldilocks....
A U L A Exerccio 2
Voc conhece a histria do Gato de Botas? Aquele gato esperto que fez o
35 filho do moleiro se tornar o Marqus de Carabs? Em ingls, a histria se

chama Puss in Boots , e a cena que voc ler agora diz respeito conversa
entre o filho mais novo de um moleiro e o gato que havia recebido como
herana de seu pai.
Aps a leitura identifique as caractersticas da narrao.
Once upon a time in a village in a kingdom, there was a miller

and three sons.
One day, the old miller died, and he left his own possessions to
his sons. To the oldest son, he left his mill, to his middle son he left
his donkey, and to his youngest son he left his cat. (...)
The youngest son was complaining to himself, when suddenly
the cat spoke up. 'Look here,' it said quite plainly 'get me a fine hat,
cape and boots, and Ill see that your future will be bright'.
So surprise was the young man to hear the cat speak that he
obeyed at once. Taking his last coins, he went into the village and
had the clothes especially made. The cat was as pleased as he could
be when he slipped on the boots, hat and cape. With a wave and a
wink, he set off down the road, leaving his master. (...)
Extrado de Treasury of Worlds Fairy Tales
Tales, de Van Gool.
Caractersticas da narrao, nesse texto:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Apresentao Histrias em quadrinhos - HQ
Uma histria em quadrinhos apresenta:

recursos visuais, como tamanho e forma das letras, tipos de bales etc.
legendas que situam o leitor na histria,
relao entre ttulo e histria.
A U L A
35
Na tira a seguir, relacione as caractersticas particulares das HQs.
THEN LAST WEEK I STARTED

TO COUNT THE HOURS .
FOR THREE MONTHS

I COUNTED THE DAYS
FOR MY BIRTHDAY .
THEN THE DAY BEFORE YESTERDAY I

AND NOW IT' S
STARTED TO COUNT THE MINUTES ...
I COUNTED EVERY SECOND . ALL OVER
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Texto publicitrio Apresentao

Um texto publicitrio se caracteriza pelo:
uso de adjetivos e advrbios, muitas vezes para criar uma caracteriza-
o exagerada do produto a ser vendido;
uso da funo apelativa da linguagem, aquela destinada a convencer
o interlocutor;
uso de frases curtas, pois, em geral, tem de ser apresentado em um
espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto
(comerciais de TV e rdio).
Exerccios
A U L A Exerccio 4
Sublinhe nos textos e nas assinaturas dos produtos, as caractersticas do
35 texto publicitrio , indicando qual foi o aspecto encontrado.
T HE SOPHISTICATED CONSERVATISM , VIGOROUSLY PURSUED , HAS CREATED

A GLOBAL PRIVATED BANK OF EXCEPCIONAL STABILITY , CAPABLE OF
WEATHERING THE ROUGHEST STORMS ....
Publicidade sobre um banco privado.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
L ET S MAKE THINGS BETTER

Assinatura do anncio de uma indstria de eletro-eletrnicos.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
H YUNDAI . T HE BEST WAY EVERYDAY .

Assinatura do anncio de uma marca de carro.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
N AXOS ... FOR THOSE WHO KNOW A GOOD THING WHEN THEY HEAR IT .
Anncio de uma coleo de CDs.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
T HE 7000 SERIES : F IRST CLASS RECORDINGS , INNOVATIVE REPERTOIRE

Anncio de uma coleo de CDs de msica clssica.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Apresentao Texto informativo
Um texto informativo responde s perguntas:
Quem? Who?
O qu? What?
Onde? Where?
Quando? When?
Por qu? Why?
O texto informativo tende a ser neutro, no usando formas como adjetivos

e advrbios que possam expressar a opinio do jornalista.
A U L A
35
Identifique no texto abaixo:
Who? ..................................................................................................................... .
What? ................................................................................................................... .
When? ................................................................................................................... .
Where? .................................................................................................................. .
Why? ..................................................................................................................... .
WEDDDING BILLS
The extravaganza put on last week by an Indian politician
for her foster sons wedding made even Charles and Dis
nuptial look intimate. The reported $32 million spent by
Jayalalitha Jayaram, ex-movie star who governs the state of
Tamil Nadu, appalled many Indians. What does $32 million
buy? A chariot to transport the bride and the groom; dinner
and entertainment for 150,000 guests clustered under a 30-
acre tent and 20 trucks of flowers.
Adaptado do artigo da Newsweek - the international newsmagazine , 18 de
setembro de 1995 .
Wales ou Pas de Gales um dos pases do Reino Unido. Sua capital

Cardiff. Duas lnguas so faladas em Wales: o ingls e o gals. O gals
falado principalmente ao norte e muito diferente do ingls.
Esse pas possui grandes elevaes, como o Monte Snowdon. Suas
principais fontes de divisas so a agricultura e a minerao de carvo.
O patrono de Wales So Davi.
Prncipe do pas de Gales - Prince of Wales - o ttulo que o herdeiro
ao trono britnico recebe antes de ser coroado rei.
A _ e _ d _ _ n a prxima cidade sobre a qual vamos falar... Ela fica na Vamos

Esccia e uma importante cidade porturia. pensar
A UA UL L AA
36
36
It is as beautiful as...
Assunto
do dia
J
trabalhamos com adjetivos, lembra? Hoje,
veremos como fazer os comparativos de igualdade dos adjetivos, em ingls.
Na histria Jlio est ao telefone com um cliente que quer visitar Salvador, na Bahia. Ele
de hoje est indicando dois hotis. No dilogo, s conseguimos ouvir a parte dele da
conversa:
Jlio - Yes, Mr. Arno, we have very good hotels in Salvador.

Aberdeen a (Pausa)
cidade escocesa que Jlio - I think you would like both the Vatap hotel and the Praia Azul
possui porto de hotel.
grande importncia (Pausa)
para o pas.
Jlio - Praia Azul is as beautiful as Vatap .
(Pausa)
Jlio - Price? Vatap is not as expensive as Praia Azul .
(Pausa)
Jlio - Praia Azul is as comfortable as Vatap .
(Pausa)
Jlio - Which one do you prefer?
(Pausa)
Jlio - Ok, I will make reservations for the Vatap hotel.
(Pausa)
Jlio - Thank you, Mr. Arno. And have a nice trip to Brazil.
Apresentao Para fazermos o comparativo de igualdade usamos as ...... as

as.
Observe que, quando as duas coisas que estamos comparando - dois hotis,
por exemplo - tm as mesmas caractersticas dizemos:
HOTEL1 QQ+Q TO BE Q + Q A S Q + Q ADJETIVO Q + Q A S Q + Q HOTEL 2

The Vatap hotel is as beautiful as the Praia Azul .
Ou seja, o primeiro hotel to bonito quanto o segundo.

Quando as duas coisas que estamos comparando no tm as mesmas A U L A
36
caractersticas, dizemos:
1Q+Q TO
HOTEL BE Q+Q NOT Q+Q A S Q+Q ADJETIVO Q+Q A S Q+Q HOTEL 2
The Vatap is not as expensive as the Praia Azul.
Ou seja, o primeiro hotel no to caro quanto o segundo.
Exerccio 1
Exerccios
Las e Luciana so gmeas idnticas. Compare as duas meninas, usando os
adjetivos entre parnteses.
LAS LUCIANA
a) .................................................................................................................... (tall)
b) .......................................................................................................... (beautiful)
c) ........................................................................................................(intelligent)
d) ............................................................................................................... (smart)
e) .................................................................................................................. (thin)
Exerccio 2
Agora compare os dois carros abaixo:
a) (fast) ...................................................................................................................
b) (comfortable) ....................................................................................................
c) (new) .................................................................................................................
d) (beautiful) .........................................................................................................
A Preste
U L A
ateno Comparativo de igualdade
36
Dois objetos iguais:
OBJETO 1+ TO BE + A S + ADJETIVO + AS + OBJETO 2
Dois objetos diferentes:

OBJETO 1+ TO BE + NOT + A S + ADJETIVO + AS + OBJETO 2
Aberdeen o maior porto e centro comercial do nordeste da

Esccia. Localizada no Mar do Norte, essa cidade o centro das
indstrias pesqueiras e provedora de produtos em geral para Orkney
e Shetland, duas ilhas prximas.
A descoberta e o aproveitamento dos depsitos de petrleo no Mar
do Norte trouxe crescimento e prosperidade para Aberdeen.
Quanto s atraes tursticas, interessante ver a velha Aberdeen,
que se desenvolveu em torno da Catedral de Saint Machar (1424), e a
nova Aberdeen, que cresceu em torno do Marischal College. Elas se
uniram em 1891 e formam a cidade dos dias de hoje.
Vamos Voc conhece a cidade do estado de Massachusetts na qual houve, no

pensar sculo XVII, uma grande perseguio s bruxas?
A UU
A L AL A
37
37
It is more
beautiful than...
H oje, continuaremos a falar de adjetivos.

Nosso assunto do dia o grau comparativo de superioridade dos adjetivos.
Assunto
do dia
Virgnia est na agncia de viagens trabalhando em seu computador, Na histria

quando um cliente americano chega pedindo informaes. de hoje
A cidade do
estado de
Massachusetts na
qual houve, no
sculo XVII, uma
grande perseguio
s bruxas Salem.
Virgnia - May I help you?

Cliente - Id like to travel to a very interesting place in Brazil, but I dont
know where to go.
Virgnia - Maybe you should go to the Pantanal or Fortaleza.
Cliente - Well...
Virgnia - The Pantanal is more exciting than Fortaleza, but Fortaleza is
more beautiful than the Pantanal.
Cliente - What about the hotels?
Virgnia - The hotels in Fortaleza are more comfortable than the hotels in
the Pantanal. But the hotels in the Pantanal are cheaper than
the hotels in Fortaleza.
Cliente - Well, I dont know. Is it possible to go to the Pantanal and to
Fortaleza at the same time?
Apresentao
A U L A Para comparar duas coisas que no so iguais, podemos usar o grau
comparativo de superioridade dos adjetivos.
37 Em ingls, temos algumas regras de como formar o grau comparativo de

superioridade:
1. Usamos a terminao -er para os comparativos de adjetivos com uma slaba.

Exemplo: o comparativo de cheap cheape er
This hotel is cheaper than the Ritz .
Note que quando a terminao do adjetivo for
CONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE,
devemos dobrar a ltima consoante antes de acrescentarmos -er
-er.
Exemplo: o comparativo de big (consoante b , vogal i , consoante g )
gger
bigger
gger.
2. Tambm usamos -er para adjetivos de duas slabas que terminam em y .

Devemos tirar o y , e acrescentar -ier
-ier.
Exemplo: easyy easier ier
The first exam was easier than the second one.
3. Para os outros adjetivos (com duas ou mais slabas), usamos:

MORE + ADJETIVO
Exemplo: beautiful more beautiful
She is more beautiful than her sister
Portanto, para compararmos duas coisas; dois carros, por exemplo, usando
o comparativo de superioridade, temos:
CARRO 1Q +Q TO BE Q +Q COMPARATIVO Q +Q THAN Q + Q CARRO 2

My car is more comfortable than her car.
OU
CARRO 2Q +Q TO BE Q +Q COMPARATIVO Q +Q THAN Q+ Q CARRO 1
Her car is faster than my car.
Joo e Pedro so irmos, mas so muito diferentes. Compare os dois, usando
os adjetivos marcados entre parnteses:
a) Joo ............................................................................................... (handsome)
b) Pedro ......................................................................................................... (tall)
c) Joo ........................................................................................................ (short)
d) Pedro ....................................................................................................... (thin)
e) Joo ............................................................................................................ (old)
f) Pedro ................................................................................................... (young)
g) Pedro .............................................................................................(intelligent)
Exerccio 2
Complete as frases usando a forma comparativa dos adjetivos abaixo:
thin - large - expensive - old - young - important - tall
a) My jacket is .............................. than her jacket, because I am

.............................. .
b) The Vatap hotel is .............................. than the Praia Azul hotel. A U L A
37
c) Mary is .............................. than Sue.
d) Jos is 23 years old. Roberto is 45 years old. Roberto is ..............................
than Jos. And Jos is .............................. than Roberto.
e) The president of the company is .............................. than his secretary.
Grau comparativo de superioridade: Preste

ateno
1. Adjetivos de uma slaba: acrescenta -er than
er than the Ritz.
This hotel is cheaper
2. Adjetivos de duas slabas terminados em y : tira o y e acrescenta -ier than
ier than the other one.
This exam was easier
3. Adjetivos com duas ou mais slabas : more + adjetivo + than
She is more beautiful tha
than n her sister.
Salem, uma cidade de Massachusetts, foi cenrio de uma grande

perseguio s bruxas. Isso aconteceu em 1692, quando duas moas
comearam a ter um comportamento estranho. Examinadas por um
mdico, religiosos e magistrados, concluiu-se que as duas estavam sob
encantamento.
Esse fato correu rapidamente pela populao local que comeou a
reagir, buscando culpados, ou seja, buscaram bruxas e bruxos. Muitos
homens e mulheres foram presos, e um juri especial foi designado para
o caso.
Seis meses depois, noventa pessoas j tinham sido enforcadas,
outras cem aguardavam julgamento e mais de duzentas estavam sob
acusao.
Com as cadeias super lotadas e a histeria acalmando, comeou em
Salem um movimento contrrio. Cotton Mather fez um sermo sobre os
perigos que todos sofriam por serem conduzidos por opinies que no
podiam ser provadas. Outras vozes tambm se levantaram contra a
perseguio e isso levou o governador a libertar a todos que ainda
estavam na priso poe suspeita de bruxaria.
Os participantes do juri e do magistrado confessaram sua culpa e
declararam que no haviam sido justos. Em 1711, os herdeiros das
supostas bruxas receberam indenizaes por suas perdas.
Incrvel como as pessoas podem ser levadas pelo medo, no ? Mas,
hoje, Salem uma cidade comum que vive das indstrias qumicas,
eltricas, jogos e produtos de couro. As grandes atraes da cidade so
os museus e os locais histricos, que atraem os turistas.
Essas ilhas ficam ao sul da Argentina e so conhecidas por dois nomes: um Vamos
espanhol e outro ingls... pensar
A UA UL L AA
38
38
It is less
expensive than...
Assunto
do dia
N a aula de hoje veremos como fazer o
comparativo de inferioridade, em ingls.
Na histria Beth e Virgnia esto na agncia de viagens discutindo sobre os filmes que
de hoje assistiram no cinema no fim de semana.
As ilhas
Falkland ficam ao
sul da Argentina, e
tambm so
conhecidas como
ilhas Malvinas.
Beth - Virgnia! You wont believe it! I saw an excellent movie

yesterday.
Virgnia - Really? I went to the movies too. What did you see?
Beth - I saw Mr. X , the detective. It was great!
Virgnia - Ah! I saw Mr. X, the detective last week. I saw Summer Song
yesterday. It is less interesting than Mr. X .
Beth - Is it as exciting as Mr. X
X? A U L A
Virgnia - No way! It is less exciting than Mr. X

X.
38
Beth - Well... I think you didnt like it very much, did you?
Virgnia - No, I didnt. I think Mr. X is better than Summer Song

Song.
Nas aulas anteriores vimos como fazer os comparativos de igualdade e de Apresentao

superioridade. Hoje chegou a vez dos comparativos de inferioridade.
Como o proprio nome indica, os comparativos de inferioridade descrevem

o que inferior ao outro, comparativamente.
Se dizemos que um filme menos interessante que o outro estamos usando

um comparativo (pois estamos comparando os dois filmes) de inferioridade
(menos interessante).
Em ingls, o comparativo de inferioridade formado da seguinte maneira:
COISA 1Q +Q TO BE Q + Q L E S S Q +Q ADJETIVO Q +Q T H A N Q +Q COISA 2

Superman is less interesting than Indiana Jones.
Faa frases usando o grau comparativo de inferioridade dos adjetivos
dados.
Exemplo: intelligent: a bird/a dog
A bird is less intelligent than a dog.
a) exciting: Rocky/Star Trek

.......................................................................................................................... .
b) difficult: English/German
.......................................................................................................................... .
c) beautiful: Mary/Sally
........................................................................................................................... .
d) interesting: watching TV/reading a book

........................................................................................................................... .
Exerccio 2
As frases a seguir apresentam erros. Reescreva todas elas, corrigindo-as:
a) Mary is more beautiful Sally.

.......................................................................................................................... .
A U L A b) This exam were less difficult than the other one.
.......................................................................................................................... .
38 c) Madx hotel is big as RRS hotel

.......................................................................................................................... .
d) Less interesting is this movie than the other one.

.......................................................................................................................... .
Preste Grau comparativo de inferioridade

ateno
COISA 1+ TO BE + LESS + ADJETIVO + THAN + COISA 2
As ilhas Falkland ou ilhas Malvinas ficam no Atlntico Sul. Apesar

de serem territrio dependente do Reino Unido, elas so objeto de uma
longa luta entre argentinos e ingleses.
As ilhas foram provavelmente descobertas por John Davis, um
navegador ingls, em 1592. Elas foram sucessivamente ocupadas por
franceses, por espanhis e pela Argentina em 1820.
Em 1833, os ingleses assumiram o controle das ilhas. Desde ento,
os argentinos requerem a soberania do territrio. Em 1966 as negocia-
es comearam. Porm, em 1982, a Argentina invadiu as ilhas. A reao
dos ingleses foi imediata e se seguiu uma intensa batalha naval e area
que teve fim em junho de 1982, quando a Argentina se rendeu.
Alm da perda de material e armas, ambos os lados tiveram muitas
baixas - entre feridos e mortos em combate.
As ilhas Gergia do Sul e Sandwich do Sul, antes dependentes das
ilhas Falkland, passaram para o domnio direto do Reino Unido.
Em 1990, foram reiniciadas as negociaes entre argentinos e ingle-
ses, embora a Argentina no tenha renunciado soberania das ilhas.
Port Stanley a capital, e a criao de ovelhas a principal atividade
econmica. A lngua oficial o ingls.
Vamos Essas ilhas do Mar do Caribe ainda so territrio dependente do

pensar Reino Unido...
A UU
A L AL A
39
39
It is the most interesting
N este mdulo trabalhamos bastante com o

grau comparativo dos adjetivos. Hoje veremos o grau superlativo.
Assunto
do dia
Nei, Virgnia e Beth esto na agncia de viagens escolhendo qual o melhor Na histria
lugar para passar as frias. Cada um deles tem uma opinio diferente. Vamos de hoje
conferir?
Nei - Puxa... as frias esto As ilhas

chegando. Que tal Cayman ou Caim
decidirmos para so, ainda hoje,
onde viajar? territrio dependente
do Reino Unido.
Beth - Great idea! I want
to go to the USA.
Nei - Why?
Beth - My family lives there
and I miss them a lot.
Moms house is
the best place to go when
you are on vacation.
Nei - Yeah... maybe... but I
want to do something
different.
Virgnia - For example...
Nei - I dont know. I want
to go to an exciting place.
Virgnia - Why dont you go to the beach?
Nei - Thats it! I think that Florianopolis
is the most exciting place in Brazil.
Beth - What about you, Virgnia? What are
your plans?
Virgnia - I want to go to Vienna. It is the
most beautiful city in the world.
Apresentao
A U L A Quando comparamos uma coisa com outra usamos o grau comparativo dos
adjetivos.
39 Exemplo: Vienna is more beautiful than New York

Vienna, uma cidade na ustria, est sendo comparada a New York, uma
cidade que fica nos Estados Unidos.
J quando comparamos uma coisa com todas as outras usamos o grau

superlativo.
Exemplo: Vienna is the most beautiful city in the world.
Nessa frase, Virgnia estava comparando Viena, uma cidade na Austria, a
todas as outras cidades do mundo.
O grau superlativo dos adjetivos em ingls bastante simples:
Usamos the antes do adjetivo, que recebe a terminao -est

-est, para adjetivos
curtos - de uma ou duas slabas - terminados em y .
Exemplo: fast the fastest
est
He is the fastest runner in his class.
Usamos the most + adjetivo

adjetivo, para adjetivos de duas ou mais slabas.
Exemplo: beautiful the most beautiful
She is Miss Universe, the most beautiful woman in the world.
Ateno! Good e bad so adjetivos irregulares.

Veja como ficam no grau superlativo:
Good the best
Bad the worst
Complete as frase usando o grau comparativo de superioridade ou o grau
superlativo dos adjetivos dados entre parnteses.
a) Marlene is ............................................................... than Gisele. (beautiful)
b) Marlene is ......................................................... girl in her class. (beautiful)
c) Mila is ................................................................ than her sister (intelligent)
d) Joo is ............................................................................. man in Brazil (rich)
e) This car is ......................................................................... than a Fusca (fast)
Exerccio 2
Escolha a alternativa correta para completar as frases:
a) Gino is a very good student. He is ........................ student in my school.
1) the worse
2) the goodest
3) the badest
4) the best
b) Mary is tall. Susan is taller than Mary. Sally is taller than Susan. Sally is A U L A
39
.............................. .
1) the most tall
2) the tallest
3) the more tall
4) tallest
c) This book is ................................................................... than the other one.

1) the most interesting
2) the more interesting
3) more interesting
4) as interesting
d) This pen cost ten dollars. That pen cost ten dollars. This pen is
.............................. that pen.
1) as expensive as
2) more expensive than
3) the most expensive
4) less expensive than
Superlativo Preste
ateno
Usamos the antes do adjetivo que recebe a terminao -est
-est, para adjetivos
curtos - de uma ou duas slabas - terminados em y .
Usamos the most + adjetivo

adjetivo, para adjetivos de duas ou mais slabas.
Cayman Islands ou ilhas Caim so um dos territrios dependentes

do Reino Unido. Elas fazem parte da Commonwealth e esto localizadas
no Mar do Caribe.
As principais atividades econmicas das ilhas so a pesca, o turismo
e os bancos. As Cayman ficam ao sul de Cuba e a noroeste da Jamaica,
e so constitudas por trs ilhas: Grand Cayman, onde est localizada a
capital Georgetown; Little Cayman e Cayman Brac.
O ingls a lngua oficial. Sua populao dividida-se entre ingleses
e nativos. Descobertas por Colombo em 1503, foram tomadas pelos
ingleses em 1670.
O que voc achou das viagens que fez conosco? Gostou? Vamos falar sobre Vamos
esse assunto na prxima aula. V pensando a respeito... pensar
A UA UL L AA
40
40
Exerccios extras
Assunto
do dia
N a aula de hoje, voc dever arregaar as
mangas e entrar de cabea nos exerccios extras, que tm como tema tudo que
vimos nas aulas do Segundo Grau. Ateno: 3, 2, 1... Comear!
A menina diz: My bike is broken.
O pai responde:
a) I fixed it yesterday.
b) I am going to fix it tomorow.
Hoje, este c) I will fix it tomorrow.
espao seu. Voc
d) I am fixing it now.
responder se as
viagens foram
agradveis e Exerccio 2
instrutivas... Qual a resposta para a seguinte pergunta: What did you do yesterday?
a) I am not going to travel.
b) I went to a party.
c) I will go to a party.
d) I go to a party yesterday.
Exerccio 3
Qual a forma negativa desta frase: I will be fine.
a) I will be not fine.
b) I will be fine not.
c) No, I will be fine.
d) I wont be fine.
Exerccio 4
Qual frase no est correta?
a) Did you plans for the future?
b) Are you going to travel next weekend?
c) Is she relaxing now?
d) Will you be around next weekend?
Exerccio 5 A U L A
40
Qual a palavra que no pertence ao mesmo grupo que as outras?
a) went
b) woke up
c) read
d) around
Exerccio 6
A frase: Mary types letters no passado fica:
a) Mary typed letters.
b) Mary will type letters.
c) Mary typing letters.
d) Mary is typing letters.
Exerccio 7
Olhe para a ilustrao e escolha a frase certa:
a) John is taller than Tom.

b) Tom is taller than John.
c) John is as tall as Tom.
d) Tom is as tall as John.
TOM JOHN
Exerccio 8
Qual a negativa desta frase: I woke up at 7 a.m.
a) I not woke up at 7 a.m.
b) I did not woke up at 7 a.m.
c) I didnt wake up at 7 a.m.
d) I didnt woke up at 7 a.m.
Exerccio 9
Qual alternativa completa a frase: Sally is ...........................................Carla.
a) more beautiful
b) more beautiful than
c) more beautifuler
d) beautifuler than
Exerccio 10
Cada uma das alternativas apresenta o presente e o passado dos verbos.
Uma delas no est correta. Qual ?
a) go - went
b) say - said
c) read - read
d) write - writed.
A U L A Exerccio 11
Qual a alternativa completa a frase: John .................... until 5 p.m. After
40 work, he .................... to the club and .................... tennis.

a) workeds - wents - playeds.
b) went - worked - played.
c) worked - went - played
d) work - go - play
Exerccio 12
Qual a resposta para: Did she go to the park?
a) Yes, she go there yesteray
b) No, she didnt. She stayed at home.
c) Yes, she stayed at home.
d) No, she didnt went there.
Exerccio 13
Qual a alternativa que completa a frase: The world .................... so violent.
People .................... in peace.
a) was - was
b) will be - will live
c) wont be - will live
d) will - will live
Exerccio 14
Qual a resposta para: Did you mail that letter for me?
a) Yes, I did. I am going to mail it now.
b) I am sorry. I completely forgot. I will do it now.
c) I am sorry. I completely forgot. I am going to do it now.
d) Yes, I will.
Exerccio 15
I have a headache. What should I do? (O que voc sugere?)
a) Why dont we go dancing?
b) You should take some aspirin.
c) You should study Math.
d) What about a CD?
Exerccio 16
Qual dos verbos abaixo no regular?
a) study
b) play
c) stay
d) begin
Exerccio 17
Complete a frase: Como usamos will quando no temos certeza, comum
empregarmos palavras como .............................................. Estas palavras
demonstram incerteza.
a) yesterday, maybe, future;
b) probably, maybe, I guess;
c) future, maybe, probably;
d) tomorrow, next week, maybe.
Exerccio 18 A U L A
40
As expresses .................................................................................... indicam
passado.
a) yesterday, last week, last year.
b) yesterday, next week, next year.
c) yesterday, tomorrow, today.
d) yesterday, last week, tomorrow.
Exerccio 19
Uma das frases abaixo no est correta. Qual?
a) She doest work on Sunday.
b) She works on Monday.
c) She doesnt works on Sunday.
d) Does she work on Tuesday.
Exerccio 20
Qual palavra no pertence ao mesmo grupo que as outras:
a) beautiful
b) tall
c) relax
d) fat
Exerccio 21
My sister is 21 years old. My brother is 23 years old. My sister is...
a) younger than my brother.
b) older than my brother.
c) more young than my brother.
d) less young than my brother.
Exerccio 22
Qual a frase certa?
a) Have two boys in front of your house.
b) There is two boys in front of your house.
c) Has two boys in front of your house.
d) There are two boys in front of your house.
Exerccio 23
This book is R$ 30,00. That book is R$ 10,00. That book is...
a) less expensive than this one.
b) as expensive as this one.
c) more expensive than this one.
d) not expensive as this one.
Exerccio 24
These are my plans for the weekend:
a) I am going to study on Saturday and I relaxed on Sunday.
b) I am going to study on Saturday and I am going to relax on Sunday.
c) I studied on Saturday and I relaxed on Sunday.
d) I will study on Saturday and I will relax on Sunday.
A U L A Exerccio 25
Que alternativa completa esta frase: This .......... Maria. She has two children.
40 Their names .......... Stella and Joo. Stella .......... 15 and Joo .......... 13.
a) is, is, is, is.
b) be, are, is, be.
c) is, are, is, is
d) is, are, has, has.
Exerccio 25
Somente uma das frases abaixo est correta. Qual?
a) I study always on Friday.
b) Always I study on Friday.
c) I always study on Friday.
d) I study on Friday always.
Exerccio 27
What do you suggest?
a) Lets go to the movies.
b) Lets to go to the movies.
c) Lets the movies.
d) Lets going to the movies.
Exerccio 28
Que advrbio completa a frase:
She is a careful driver. She drives ................................ .
a) carelessly
b) careful
c) beautifully
d) carefully
Exerccio 29
Lisa ..................................... basketball now.
a) play
b) is playing
c) plays
d) playing
Exerccio 30
Film A is interesting. Film B is more interesting than film A. Film C is more
interesting than film B.
a) Film A is the most interesting film.
b) Film B is the most interesting film.
c) Film C is the most interesting film.
d) Film A is more interesting than film C.
Jogo 1. Encontre 6 adjetivos. Exemplo:fat Jogos
A U L A
A
L
B
E
N
F
O
U
T
G
N C
MB
A
M
E
X
T R A T
O WO P
N
B 40
T A L L A L A Y P H Q X G O
M U A I N T E R E S T I N G
S T E U B D I H N WA MO E
S I T S E X N O S O O WM O
U F A T A Y G B I G X A T M
A U T B U WH S V R O A T P
N L A C R S O M E ME X V Q
Jogo 2. Crossword
DOWN DOWN
1. Mary .................... basketball very well.
2. He works very .................... .
ACROSS
3. 1996 is a .................... year for Austria.
4. Sally is not short. She is .................... .

5. You should .................... some aspirin.
6. Snoopy is a famous .................... .
ACROSS
1. I will .................... stay here.
2. Mila .................... a lot yesterday. She had an exam today.
3. They are very diferent. Mary likes to play soccer and Paula likes to listen
to music.
4. I read some .................... news today.
5. He .................... until 5:00 p.m.. Then, he went home.
6. I .................... a lot this morning. I woke up at 11:00 a.m..
2 3
1 4 O
1 P
4
3 D I F F E R E N T
5 6
2 D 6 S
5 K
Jogo 3. Desembaralhe as letras para formar palavras:

a) RAETHEC ...................................................................................................
b) YHISTOR ....................................................................................................
c) WOOORRMT ...............................................................................................
d) MORIING ....................................................................................................
e) IEFRNDS ....................................................................................................
f) WRKHMOOE ...............................................................................................
g) EEHRW ......................................................................................................
h) EHFIINSD ...................................................................................................
I) XALER .......................................................................................................
j) INGATK ......................................................................................................
A U L A a n
b o
40 c
C

p
q

d r
e s
Jogo 4. Cada smbolo corresponde a f S
uma letra. Smbolos iguais, F t
letras iguais. Descubra o que g u
diz o texto: G U
h v
i w
j W
k x
l y
m z
Confira seus resultados e, se sobrar alguma dvida, consulte a aula que

corresponda ao tema que voc necessita estudar mais um pouco.
praticando e estudando que voc chega l!
J com saudades, esperamos que o curso tenha sido agradvel e tenha

proporcionado a voc um crescimento nos estudos de lngua inglesa.
Durante todas as viagens que fizemos pelos pases, cidades e

territrios de lngua inglesa, voc pde notar que o ingls est mais
prximo de voc do que voc pensa, e que a lngua inglesa pode ajud-
lo a se aproximar de outras realidades e a aprender com elas. Esperamos
que voc tenha gostado e que se interesse, mesmo aps o trmino do
curso, a ler e aprender sobre a histria dos outros pases e sobre a nossa
histria, tambm, para entender o que ocorre nossa volta.
See you!
Good Luck!
Gabaritos das aulas
21 a 40
AULA 21 - I think the world will be very different
1.
a) Im a little hungry. I think I will get something to eat (get)
b) Its cold. I think I will close the window (close).
c) What a beautiful day, I think I will walk (walk).
d) Its late. I will call Tom tomorrow (call).
2.
I think the world will be very different .
We will probably have more time to have fun.
Maybe we will wear plastic clothes and have robots at home.
I dont think things will change very much.
3.
Well probably have more time to have fun.
Maybe well wear plastic clothes and have robots at home.
AULA 22- Hunger wont be a problem in the future
1.
The world wont be so violent.
We wont use cars anymore.
Hunger wont be a problem.
2.
The world will not be so violent.
We will not use cars anymore.
Hunger will not be a problem.
3.
a) I will call him tomorrow. ( A )
b) People will not use cars. ( N )
c) AIDS will kill many people. ( A )
d) We wont have time to have fun. ( N )
e) The world will not be different. ( N )
f) Scientists will invent new bombs. ( A )
4.
a) I will not call him tomorrow.
b) People will use cars.
c) AIDS will not kill many people.
d) We will have time to have fun.
e) The world will be different.
f) Scientists will not invent new bombs.
Aula 23 - Will you be around this weekend?
1.
a) Will you be around this weekend?
b) Will cars exist in the future?
c) Will world be the same?
d) Will it rain?
e) Will scientists find a cure for cancer?
d) Will I become a rock star?
2. Respostas pessoais, com as estruturas marcadas abaixo:

a) Poor people will / wont become richer.
b) The traditional family will / wont disappear.
c) Scientists will / wont discover a cure for AIDS.
d) We will / wont produce weapons.
e) We will / wont have to work only four days a week.
Aula 24 - Will or going to?
1.
a) John: I have a headache.
Paul: Wait a minute. I will give you some aspirin.
b) Mary: Where are you going? Are you going shopping?
Helena: Yes, I am going to buy some milk.
c) Beth: Did you mail that letter for me?
Nei: I am sorry. I completely forgot! I will do it now.
d) Melissa: My bike is broken. Can you fix it for me?
Father: OK. I will fix it tomorrow.
Um pouco depois... a me e o pai da Melissa esto conversando....
Mother: Can you fix Melissas bike? It is broken.
Father: Yes, I know. I am going to fix it tomorrow.
e) Tom: Do you have plans for the weekend?
Virgnia: Yes, I do. I am going to play tennis with Nei.
f) Tom: Do you have plans for the weekend?
Dylan: I dont know yet. I think I will visit my friends in Uberaba.
Aula 25 - Reviso
1.
a) Hi! I am Nei. I work at Sunshine Travel Agency. I am an office boy.
b) She is Beth Carter. David is her husband. They are American.
c) Diana studies English twice a week. She goes to the movies on Sundays.
d) Ian is Brazilian. He likes chocolate ice-creams.
e) Virgnia and Jlio work together. They are very good friends, too.
2. Alternativa b)
At Marys house...
Mary goes to school every day, but today she is going with her friends to the
Zoo. She is very happy, because she loves wild animals.
Later in the Zoo...
She is taking notes of every detail, because she has to write a report about
this visit.
3. They are waiting for us on the corner.
4. Are they waiting for us on the corner?

They are not waiting for us on the corner .
5. Alternativa a) The telephone rings all the time. Listen! I think it is ringing
now.
6.
ARE YOU YOUNG?

DO YOU WANT NEW EXPERIENCES?
DO YOU THINK THAT IT IS TIME FOR AN
EXCELLENT OPPORTUNITY?
ARE YOU ORGANIZED?
ARE YOU A GOOD OBSERVER?
IF YOUR ANSWER IS YES,
YOU ARE THE ONE
WE ARE LOOKING FOR.
JOIN US. CALL 1-800-2734432 (TOLL-FREE)
7. Mary has a short blonde hair. Her eyes are dark. She is single. Her dog is
black. She is short. Her family is poor.
Alice has a long brown Her eyes are blue . She is married . Her dog is white.
Her family is rich .
In spite of all these diferences they are good friends.
8. (primeira parte)
Peter never goes to the movies.
(segunda parte)
Resposta pessoal
9.
a) quickly
b) carefully
c) quietly
d) hard
e) fast
10.
a) I have a backache. 2) You should see a doctor.
b) I dont want to watch TV. 1) Why dont we go to the movies?
I dont want to stay home.
c) It is a beautiful day. 5) Lets play tennis.
What can we do?
d) I am thirsty. 4) What about a cola?
e) My grandmother is sick. 3) How about visiting her?
11.
Mary: I have a problem! It's difficult to wake up early in the morning.
John: Why dont you use an alarm clock? . (use an alarm clock)
Mary: I tried one, but it didnt work. I turn it off and I come back to sleep.
John: How about asking your mother to wake you up? . (ask your mother
to wake you up)
Mary: Maybe...
John: How many hours do you sleep?
Mary: Four hours...
John: Forget all my sugestions. You should try to get more sleep. (try to get
more sleep). That is your real problem.
12.
Ian: Mom, can you comb my hair?
a) Ill do it in a minute, Ian
We dont have anything to eat!
a) Ill call Giordano's and order a pizza
What are doing with that hair dryer?
b) Im going to dry my hair.
Aula 26 - Where were you yesterday?
1.
a) She was a nurse.
b) They were teachers.
c) Were you at home?
d) Where were you?
e) He was here.
f) We were not doctors.
g) Mary was at school.
h) Were Paul and John at work?
2. John Taylor is a nice person. He works ar Wells shop. He is a salesperson.
Yesterday, he was not at work in the afternoon. He was at home because he
was very sick and it was not the first time. Last week he was sick, too! Poor
John. I think he should see a doctor.
Aula 27 - I worked a lot yesterday
1. received, asked, was, worked, studied, travelled, stayed, arrived.
2. It was (to be) a beautiful day. In the morning Joo walked (walk) to the park
and played (play) basketball with his friends. After the game, they relaxed
(relax) and walked (walk) back home. In the afternoon, Joo stayed (stay) at
home. He studied (study) Math and cooked (cook) dinner. After dinner, he
watched (watch) TV.
3.
a) She studied yesterday .
b) They watched T.V. yesterday .
c) Joo e Mariana walked to the park last night .
d) He was a astronaut in the past.
Aula 28 - I didnt have time
1.
a) They did not stay I Mexico City for two weeks.
b) He did not plan his work well.
c) The woman did not faint on the street .
d) Sally did not arrive home very late.
e) She did not work in that company for many years.
f) Mariana did not call Gino at 10 p.m.
g) She did not wait him for one hour.
h) Marcia did not walk to school with Mario.
2.
a) Tom did not shave (not / shave) this morning because he did not want ( not
/ want) to.
b) She did not try (not / try) the food because she was not (not / be ) hungry.
c) I was not (not/be) interested in the book because I did not like (not/like) the
subject.
Aula 29 - Did you work yesterday?
1.
a) Did you work yesterday?
b) Did you study last week?
c) Did you sky last vacation?
Aula 30 - News from today
1.
Who? Fidel Castro
What? He visited Rome.
Where? Rome.
When? Last week.
2.
a) SCIENTISTS DISCOVER A CURE FOR AIDS!
A - BOMB SITE
AUSTRIA: 1000 YEARS OF HISTORY
SPORTS
WEATHER
LOTTERY
b) From right: Dr. Paulo Menezes, Dr. Maria Cunha and Dr. Mariana Souza.
c) A notcia que relata a descoberta da cura da AIDS.
d) O jornal de 12 de novembro de 1995, foi publicado em Nova Iorque, e seu
preo um dlar.
Aula 31 - I went to the beach last weekend
1.
put (colocar) ............... put
shut (fechar) ............... shut
let (deixar) .................. let
lend (emprestar) ....... lent
lose (perder) .............. lost
pay (pagar) ................ paid
say (dizer) .................. said
see (ver) ...................... saw
cost (custar) ................ cost
cut (cortar) ................. cut
hit (bater) .................... hit
2.
a) Virgnia had dinner with Beth yesterday.
b) Diana did her homework yesterday.
c) Beth wrote letters yesterday.
d) Ian slept yesterday.
e) Beth and David woke uo at 7:00 a.m. yesterday.
Aula 32 - How was your weekend?
1.
a) Tom wrote many letters.
b) Mark typed
c) Mary had a good time at the movies
d) They went to work by car
e) We woke up at 7 a.m.
2.
a) Tom wrote many letters.
Tom didnt write many letters.
Did Tom write many letters?
b) Mark typed
Mark didnt type
Did Mark type?
c) Mary had a good time at the movies.
Mary didnt have a good time at the movies.
Did Mary have a good time at the movies?
d) They went to work by car.
They didnt go to work by car.
Did they go to work by car?
e) We woke up at 7 a.m.
We didnt wake up at 7 a.m.
Did we wake up at 7 a.m.?
3.
a) What did you do yesterday? 2) I studied English
b) Where did you go last weekend? 3) I went to the beach
c) Did she finish her report? 1) She didnt have time
d) Did they have a good time? 4) Yes, they did.
Aula 33 - Past past past
1.
REGULARES IRREGULARES
study go
relax wake up
play take
stay have
type write
walk read
work be
finish
2. Last Monday, Maurcio woke up early and walked to the office. He worked
until 12:30 and then he had lunch with Mrcio. After lunch, he read some
letters and typed a report about MAX, a new product of the company. After
that, he wrote a message to Melanie and finished everything he had to do
at the office.
After work, Maurcio went to the club, where he played tennis with a friend.
At night, Maurcio stayed at home. He took a shower, he relaxed and studied
for his English exam. It was a very nice day.
3.
a) We sold our car
b) Tom shaved this morning
c) We ate pop corn at the movies
d) Sue gave me a ball
e) I met Alice yesterday
4.
a) We didnt sell our car.
Did we sell our car?
b) Tom didnt shave this morning.
Did Tom shave this morning?
c) We didnt eat pop corn at the movies.
Did we eat pop corn at the movies?
d) Sue didnt give me a ball.
Did Sue give you a ball?
e) I didnt meet Alice yesterday.
Did I meet Alice yesterday?
Aula 34 - The emperors new clothes
1. The emperor, the master tailors (2), the prime minister, the little boy and the
father.
2.
b) Na capital do Imprio, no passado.
3.
c) Existia um imperador que gostava muito de roupas novas e no prestava
ateno em seu imprio.
a) Os alfaiates chegam capital do Imprio.
e) O imperador deu muito dinheiro aos alfaiates.
d) O primeiro ministro foi olhar o trabalho dos alfaiates.
f) O imperador foi passear sem roupa.
h) Ningum podia ver a roupa do imperador, mas no dizia nada.
b) O menino disse que o imperador estava sem roupa.
g) Todo mundo morreu de rir.
4. A resposta desse exerccio pessoal. Em nossa opinio, o imperador mudou

porque percebeu que as coisas do imprio eram mais importantes que as
roupas que ele tanto admirava.
5. THE EMPERORS NEW CLOTHES

Once upon a time there was an emperor who liked beautiful clothes very
much. That was the only thing he used to think about, but he did not realize
what his vanity was costing the nation. He cared so much about his
wardrobe that he had more tailors than soldiers.
One day, two strangers arrived in the empires capital city.
We are the master tailors of a faraway country. We can make the most
beautiful clothes in the world, they said.
That is fantastic, the emperor replied.
And they continued: Our clothes have the magical quality of being
invisible to anyone who is stupid or unfit for his office.
The emperor wanted these clothes so he gave them lots of money. But the
two strangers just pretended they were making the clothes. The emperor
was very curious and sent his prime minister to see how the work was
coming along. The prime minister was shocked because he could not see the
clothes. But he did not say a word. He was afraid of being stupid. In fact,
nobody could see the clothes not even the emperor. But nobody said a word.
At last, the parade day arrived and the emperor went for a walk on the
streets wearing what he thought were his new clothes. People did not say
anything. The emperor was naked. But suddenly, a little boy said:
Daddy, the emperor has no clothes on! and his father replied:
Be quiet! Dont be silly! But the child repeated:
The emperor has no clothes on!
Everybody started to laugh and after a while, even the emperor laughed.
And the master tailors laughed hardest of all - because they showed that it
was more fun to admit you were silly together than to pretend you were wise
alone.
6. REGULARES: liked; used to; did not realize; cared; arrived; replied; con-
tinued; wanted; pretended; repeated; started; laughed; showed.
IRREGULARES: was; said; gave; went; thought.
7.
a) There is a book on the table.
b) There is a ball under the chair.
c) There are many books o the shelf.
d) There is a car in front of her house.
e) There are ten cars in the parking lot.
Aula 35 - Texts
1. On a summer day not so very long ago, a little girl played with her three
teddy bears in the shade of a big tree. The girl, who was called Goldilocks,
on account of her shiny golden hair, spent the whole morning in the
woods...
...Before long Goldilocks came to a delightful little house...Flowers bloomed

in window boxes, and there were three doors of different sizes. I wonder
who lives here!exclaimed Goldilocks....
2. Caractersticas da narrao, nesse texto:

A histria do Gato de Botas apresenta um comeo (Once upon a time...) e
parte do desenvolvimento (One day, the old miller...) que levar a um fim
(With a wave and a wink,...). Ela apresenta os dilogos, personagens que
tem seu comportamento mudado; o problema que gerar a mudana da
personagem, etc.
3. Caractersticas particulares das HQs:

H a presena de imagens e palavras; os dilogos esto representados em
bales; as imagens esto dentro de quadrinhos. A fala final da personagem
apresenta as letras maiores que as dos outros quadrinhos, mostrando o
estado de esprito da personagem, que est entre aflita e desesperada.
A participao do outro personagem - o menino - feita por meio de suas
expresses indicadas pelo desenho.
4. The sophisticated conservatism, vigorously pursued, has created a global

privated bank of excepcional stability, capable of weathering the roughest
storms.... (Publicidade sobre um banco privado.)
Os adjetivos e substativos qualificam o banco como o melhor e
mais confivel, essa uma das estratgias para convencer o
consumidor.
Lets make things better (Assinatura do anncio de uma indstria de
eletro-eletrnicos.)
O uso do envolvimento do leitor - por meio do "Lets" - tambm
uma das estratgias para convencer. O adjetivo de superioridade
- "better" -, tambm demonstra a tentativa de mostrar os produtos
de forma mais atraentes para o pblico.
Hyundai. The best way everyday (Assinatura do anncio de uma marca

de carro.)
O uso do superlativo - The best - serve para separar o produto dos
outros e tentar convencer o consumidor de que verdade.
Naxos... for those who know a good thing when they hear it (Anncio de
uma coleo de CDs.)
Aqui temos o adjetivo "good" qualificando o produto e a
qualificao do consumidor que poder se identificar com o tipo
que descrito no anncio: aqueles que conhecem uma coisa boa ao
ouvi-la.
The 7000 series: First class recordings, innovative repertoire (Anncio de

uma coleo de Cds de msica clssica.)
Novamente, o uso de adjetivos que ressaltam as qualidades do
produto so o ponto alto deste anncio: "First class e Innovative".
5.
Who? Jayalalitha Jayaram, ex-movie star.
What? Spent $32 million in a wedding.
When? Last week.
Where? The state of Tamil Nadu.
Why? To buy a chariot t transport the bridegoom; dinner and entertainment
for 150,000 guests clustered under a 30-acre tet and 20 trucks of
flowers.
Aula 36 - It is as beautiful as...
1. (tall) Las is as tall as Luciana.

(beautiful)Las is as beautiful as Luciana.
(intelligent) Las is as intelligent as Luciana.
(smart) Las is as smart as Luciana.
(thin) Las is as thin as Luciana.
2. (fast) Ziang is not as fast as Port .

(comfortable) Ziang is not as comfortable as Port .
(new) Ziang is not as new as Port .
(beautiful) Ziang is not as beautiful as Port .
Aula 37 - It is more beautiful than...
1.
a) Joo is more handsome than Pedro.(handsome)
b) Pedro is taller than Joo. (tall)
c) Joo is shorter than Pedro. (short)
d) Pedro is thinner than Joo. (thin)
e) Joo is older than Pedro. (old)
f) Pedro is younger than Joo. (young)
g) Pedro is more intelligent. (intelligent)
2.
a) My jacket is larger than her jacket, because I am taller.
b) The Vatap hotel is more expensive than The Praia Azul hotel.
c) Mary is thinner than Sue.
d) Jos is 23 years old. Roberto is 45 years old. Roberto is older than Jos. And
Jos is younger than Roberto.
e) The president of the company is more important than his secretary.
Aula 38 - It is less expensive than...
1.
a) Rocky is less exciting than Star Trek
b) English is less difficult than German.
c) Mary is less beautiful than Sally.
d) Watching TV is less interesting than reading a book.
2.
a) Mary is more beautiful than Sally.
b) This exam was less difficult than the other one.
c) Madx hotel is as big as RRS hotel.
d) This movie is less interesting than the other one.
Aula 39 - It is the most interesting than..
1.
a) Marlene is more beautiful than Gisele. (beautiful)
b) Marlene is the most beautiful girl in her class. (beautiful)
c) Mila is more intelligent than her sister (intelligent)
d) Joo is the richest man in Brazil (rich)
e) This car is faster than a Fusca (fast)
2.
a) Alternativa e) Gino is a very good student. He is the best student in my
school.
b) Alternativa b) Mary is tall. Susan is taller than Mary. Sally is taller than
Susan. Sally is the tallest .
c) Alternativa c) This book is more interesting than the other one.
d) Alternativa a) This pen cost ten dollars. That pen cost ten dollars. This pen
is as expensive as that pen.
Aula 40 - Exerccios extras
1. Alternativa c) I will fix it tomorrow.
2. Alternativa b) I went to a party.
3. Alternativa d) I wont be fine.
4. Alternativa a ) Did you plans for the future?
5. Alternativa d) around.
6. Alternativa a) Mary typed letters.
7. Alternativa b) Tom is taller than John.
8. Alternativa c) I didnt wake up at 7 a.m.
9. Alternativa b) more beautiful than.
10. Alternativa d) write - writed.
11. Alternativa c) John worked until 5 p.m. after work, he went to the club and
played tennis.
12
12. Alternativa b) No, she didnt. She stayed at home.
13. Alternativa c) The world wont be so violent. People will live in peace.
14. Alternativa b) I am sorry. I completely forgot. I will do it now.
15. Alternativa b) You should take some aspirin.
16. Alternativa d) begin.
17. Alternativa b) probably, maybe, I guess.
18. Alternativa a) yesterday, last week, last year.
19. Alternativa c) She doesnt works on Sunday.
20. Alternativa c) relax.
21. Alternativa a) younger than my brother.
22. Alternativa d) There are two boys in front of your house.
23. Alternativa a) less expensive than this one.
24. Alternativa b) I am going to study on Saturday and I am going to relax on

Sunday.
25. Alternativa c) This is Maria. She has two children. Their names are Stella and
Joo. Stella is 15 and Joo is 13.
26. Alternativa c) I always study on Friday.
27. Alternativa a) Lets go to the movies.
28. Alternativa d) She drives carefully.
29. Alternativa b) Lisa is playing basketball now.
30. Alternativa c) Film C is the most interesting film.
Aula 40 - Jogos
Jogo 1
A B N O T N C A E T R A T N
L E F U G MB M X O WO P B
T A L L A L A Y P H Q X G O
MU A I N T E R E S T I N G
S T E U B D I H N WA MO E
S I T S E X N O S O O WM O
U F A T A Y G B I G X A T M
A U T B U WH S V R O A T P
L A C R S O
NBEAUTIFUL M E ME X V Q
BIG
EXPENSIVE
FAT
INTERESTING
TALL
2 3
Jogo 2 1 H 4 G O O D
1 P R O B A B L Y L
L R O 4
A 3 D I F E R E N T
F
Y 5 6 I A
2 S T U D I E D O 6 S L E P T
A O U L
5 W O R K E D G S
E
Jogo 3
a) RAETHEC TEACHER
b) YHISTOR HISTORY
c) WOOORRMT TOMORROW
d) MORIING MORNING
e) IEFRNDS FRIENDS
f) WRKHMOOE HOMEWORK
g) EEHRW WHERE
h) EHFIINSD FINISHED
I) XALER RELAX
j) INGATK TAKING
Jogo 4
We had a great time last month

We travelled to the USA on vacation

We went to the Grand Canion and to Florida

We visited many beautiful places and met

interesting people there

Glossrio
Estamos usando a seguinte ordem de apresentao

das palavras em cada aula:
EXPRESSES - SUBSTANTIVOS - VERBOS - ADVRBIOS

ADJETIVOS - PRONOMES - ARTIGOS - PREPOSIES ETC .
Aula 21 - I think the world will be dif fer ent

ferent
differ
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
car - carro
clothes - roupas
fun - diverso, alegria
helmet - capacete
robot - rob
time - tempo
world - mundo
VERBOS
guess - achar, adivinhar
have - ter
stay - permanecer, ficar
study - estudar
think - pensar; achar (quando se d uma opinio)
wear - usar (roupas)
ADVRBIOS
maybe - talvez
more - mais
probably - provavelmente
ADJETIVOS
different - diferente
plastic - de plstico
Aula 22 - Hunger wont be a pr oblem in the futur

problem e
future
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
cure - cura
desease - doena
hunger - fome
machine - mquina
peace - paz
place - lugar
problem - problema
scientist - cientista
sickness - doena
VERBOS
die - morrer
eat - comer
find - encontrar
go - ir
live - viver
worry - preocupar-se
ADVRBIOS
anymore - mais, na frase: People wont use cars anymore
well - bem
ADJETIVOS
violent - violento
flying - voador, voadora
PRONOMES
another - outro, outra
every - todo[a,os,as], cada
everybody - todo mundo
PREPOSIES
from - de (indica origem, provenincia)
to - para (indica direo a)
Aula 23 - Will you be ar

Will ound this weekend?
around
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
cancer - cncer
club - clube
idea - idia
job - emprego, tarefa
movies - cinema
people - pessoas
rock star - estrela/astro do rock
weekend - fim de semana
VERBOS
ask - perguntar, pedir
exist - existir
help - ajudar, socorrer
know - conhecer, saber
rain - chover
ADJETIVOS
nice - agradvel
same - mesmo
ADVRBIOS
around - ao redor
Aula 24 - Will or going to?
Will
EXPRESSES
to be sure - estar certo
of course - claro!
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
astronaut - astronauta
plan - plano
medicine - remdio, medicina
flight attendant - aeromoa[o], comissria[o] de bordo
VERBOS
look for - procurar
Aula 25 - Reviso
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
alarm clock - despertador
eye - olho
ADJETIVOS
poor - pobre
short - curto[a], baixo[a]
thristy - com sede
VERBO
comb - pentear
Aula 26 - Wher
Wheree wer
weree you yester day?
yesterday?
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
nurse - enfermeira, bab
secretary - secretria
vacation - frias
work - trabalho
year - ano
VERBOS
sleep - dormir
ADVRBIOS
yesterday - ontem
here - aqui
last - ltimo, passado
last month - ms passado
last week - semana passada
PRONOMES INTERROGATIVOS
INTERROGATIVOS
where? - onde?
why? - por qu?
Aula 27 - I worked a lot yester day

yesterday
EXPRESSES
Hope to hear from you soon - No aguardo de sua resposta
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
basketball - basquetebol
dinner - jantar
energy - energia
game - jogo
news - notcias, novidades
park - parque
VERBOS
hope - esperar
love - amar
receive - receber
relax - relaxar
tell - contar
travel - viajar
ADVRBIOS
even - at
everyday - todos os dias
ADJETIVOS
busy - ocupado[a]
Aula 28 - I didnt have time
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
math (abreviao de mathematics) - matemtica
ADJETIVOS
bad - mau, ruim
ADVRBIOS
still - ainda
Aula 29 - Did you work yester day?

yesterday?
ADJETIVOS
sick - doente
Aula 30 - News fr om today

from
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
bomb - bomba
correspondent - correspondente
country - pas
daybreak - amanhecer
dust - areia, p, poeira
enthusiasm - entusiasmo
guide - guia
lottery - loteria
picture - fotografia, pintura, desenho.
prize - prmio
rubble - pedregulho, entulho, cascalho
scientist - cientista
site - lugar, posio
thousand - mil
tip - gorjeta, sugesto, palpite, dica
ADJETIVOS
main - principal, essencial
VERBOS
begin - comear
test - examinar, provar, pr prova
win - vencer, ganhar (um jogo)
Aula 31 - I went to the beach last weekend
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
beach - praia
friend - amigo
father - pai, padre
Aula 32 - How was your weekend?
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
lunch - almoo
VERBOS
come back - voltar
play cards - jogar cartas
take off - tirar
Aula 33 - Past past past
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
shower - chuveiro, banho de chuveiro, aguaceiro
ball - bola
pop corn - pipoca
VERBOS
shave - barbear-se, fazer a barba.
eat - comer
Aula 34 - The emper ors new clothes
emperors
EXPRESSES
to be afraid - ter medo, ter receio
dont say a word - no dizer uma s palavra
think about - pensar a respeito
ESTRUTURA
there was/there to be - equivalente ao verbo haver .
presente: there is (singular), there are (plural)
passado: there was (singular); there were (plural)
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
emperor - imperador
empire - imprio
nation - nao
parade - parada, desfile
quality - qualidade
soldier - soldado
stranger - estrangeiro, estranho
tailor - alfaiate
vanity - vaidade
wardrobe - guarda-roupa
VERBOS
laugh - rir, gargalhar
pretend - fingir
realize - perceber, dar-se conta
reply - replicar, responder
ADJETIVOS
magical - mgico[a]
naked - nu, nua
shocked - chocado[a]
silly - bobo[a], tolo[a]
unfit - inadequado[a], imprprio[a]
wise - sbio[a], sensato[a]
Aula 35 - Texts
Texts
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
acre - acre (aproximadamente 4.200 m2)
bank - banco
bear - urso
teddy bear - urso de pelcia feito com material macio, bem
comum na Inglaterra e Estados Unidos como brinquedo das
crianas.
boot - bota
bride - noiva, no dia do casamento
cape - manto, capa
cat - gato
chariot - carruagem
Christmas - Natal
Christmas eve - vspera de Natal
coin - moeda
conservatism - conservadorismo
donkey - burrico, asno
door - porta
entertainment - diverso, entretenimento
extravaganza - extravagncia
flower - flor
girl - moa, garota
groom - noivo, no dia do casamento
guest - convidado
hair - cabelos, plo
hat - chapu
house - casa
Indian - indiano
kingdom - reino
mill - moinho
miller - moleiro
movie star - estrela/astro de cinema
politician - poltico
possession - posse, possesso, bens
pursued - persistncia, procura, obstinao, insistncia
recording - gravao
repertoire - repertrio
shade - sombra
size - tamanho
son - filho
storm - tempestade
summer - vero
tent - toldo, barraca de camping
thing - coisa, algo
tree - rvore
truck - caminho
village - aldeia, vilarejo
wave - aceno de mo
wink - piscadela
weathering - capacidade de passar ileso por uma tempestade,
chuva forte etc.
wedding - casamento
window - janela
window box - floreira de janela
wood - madeira, bosque.
VERBOS
appall - assustar, intimidar, amendrontar
bloom - desabrochar
buy - comprar
cluster - aglomerar-se, apinhar-se
complain - lamentar-se, queixar-se, reclamar
count - contar (quantidades)
create - criar
die - morrer
hear - escutar, ouvir
leave - deixar
passado - left.
obey - obedecer
set off - iniciar uma viagem, partir, destacar
slip on - vestir sem pressa, calar sem pressa
transport - transportar
ADVRBIOS
at once - imediatamente
now - agora
plainly - claramente, obviamente.
quite - completamente, perfeitamente
suddenly - inesperadamente, repentinamente
ADJETIVOS
big - grande
bright - brilhante
delightful - encantador[a], agradvel, aprazvel
foster - adotivo[a]
golden - dourado[a]
intimate - ntimo[a], familiar
last - ltimo[a], passado[a]
middle - do meio
oldest - mais velho[a]
pleased - satisfeito[a], contente
roughest - mais duro[a, os , as]
shiny - brilhante
surprise - surpreso[a]
youngest - mais novo[a], mais jovem
Aula 36 - It is as beautiful as...
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
hotel - hotel
reservation - reserva
trip - viagem
VERBOS
prefer - preferir
ADJETIVOS
comfortable - confortvel, vontade
expensive - caro
Aula 37 - It is mor
moree beautiful than ...
ADJETIVOS
interesting - interessante
exciting - excitante, emocionante
cheap - barato[a]
Aula 38 - It is less expensive than...
VERBOS
believe - acreditar
Aula 39 - It is the most inter esting than...

interesting
SUBSTANTIVOS
SUBSTANTIVOS
mommy - mame
VERBOS
miss - sentir falta de, ter saudade
Bibliografia
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen

Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions.

Book one. Boston: Heinle &Heinle Publishers.
BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar

Grammar. Oxford:
Heinemann International, 1989.
LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE

CULTURE.
Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992.
MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for

intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University
Press, 1989.
NEWSWEEK (revista), September 18, 1995.
SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and

activities. Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company.
THOMPSON, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed.

Oxford: Oxford University Press.
VAN GOOL. Treasury of world's fairy tales

tales. London: Twin Books UK LTD.,
1990

Apostila de Inglês PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Apostila de Inglês PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Apresentao

H i, folks!1 Este o segundo volume do seu

O curso de 2 grau composto de 40 aulas, divididas em mdulos de 5 aulas

Cada mdulo aborda um tema especfico, que apresentado em quatro

No sexto mdulo, trabalharemos com o uso do passado e veremos

No stimo mdulo, veremos o passado dos verbos irregulares e um

No oitavo e ltimo mdulo deste volume, o assunto a comparao

Mnica Simes Francisco de Sales

Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas aulas a

Casa dos Carter

Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma oficina

Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano. Ele

PREENCHA SEU CUPOM

Diana - Whats your name?

PREENCHA SEU CUPOM

NOME: Ian Carter

As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros. Apresentao

Whats your name?

Whats your address?

How old are you?

WHAT + IS + YOUR + SUBSTANTIVO ?

A estrutura Substantivo = address, name, telephone number.

Address (endereo) Addresses (endereos)

Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se o substan-

You (plural) Your (plural)

Vejamos outro exemplo:

l What are their addresses?

A conjugao na forma negativa :

FORMA NEGATIVA FORMAS CONTRACTAS

SUJEITO + VERBO + NOT

A conjugao na forma interrogativa :

O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO

Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

1 Secretary - Whats your name?

Apresentao Perguntas pessoais

Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo pronome

l Who are you?

l How old are you?

Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, que

How um pronome interrogativo que equivale ao pronome quanto,

PRONOMES POSSESSIVOS Preste

Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At

Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra? Vamos

Primeiro, pergunta para a me:

A rainha da Ian - What are you doing?

Depois, fala com Diana:

Ian - What are you doing?

Em seguida, pergunta Beth

Ian - What is Dad doing?

No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.

David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing?

A forma afirmativa do Present Continuous formado por:

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO + VERBO TO BE + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO

Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:

He is mowing the lawn.

They are playing football.

Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a

l He is not mowing the lawn.

O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que

SUJEITO + VERBO TO BE + NEGAO + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO

Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como

VERBO TO BE + SUJEITO + VERBO TERMINADO + COMPLEMENTO?