Professora Clarice Firmino

Atividade de Língua Inglesa - 6°Ano B

Caros alunos, antes de iniciarmos a realização das atividades, gostaria de dizer que todos
vocês são muito importantes para mim, e que tenho sentido um falta imensa de estar com vocês.
Sinto falta das nossas conversas, das brincadeiras, burburinho da sala, das perguntas, das
broncas, enfim saudades...
Tenho esperança que logo, logo tudo isso irá passar e então podermos nos encontrar e
compartilhar muitas coisas boas.
Deixo aqui um trecho poema Esperança — do educador Paulo Freire para vocês possam
refletir um pouquinho, e espero que vossos corações estejam repletos de ESPERANÇA do verbo
esperançar.

"É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar, 

porque tem gente que tem esperança do verbo esperar.
E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera.
Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, 
esperançar é não desistir!”

Roteiro de Atividades II

Habilidades a serem trabalhadas

 Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua

inglesa.
 Localizar informações específicas em texto.
 Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária,
atividades de lazer, esportes, entre outros).

Orientações para a realização das atividades:

 Todas as atividades devem ser registradas em seu caderno de Língua Inglesa. O registro
adequado do desenvolvimento das atividades será essencial para comprovar sua
participação nas aulas;

 Caso você tenha possibilidade de imprimir os textos/atividades, elas podem ser impressas
e coladas no caderno, caso não tenha como imprimir, anote os exercícios em seu caderno
e em seguida realize a resolução.

 Tente resolver todas as atividades e se por ventura surgirem dúvidas, anote-as para que
possamos sana-las no momento da correção das atividades.

 A ferramenta digital “google tradutor” é um ótimo aliado para ajudá-lo com a tradução e a
pronuncia das frases em inglês. Você pode usar ainda um dicionário de inglês.
Para refletir...
Você acha que estudar Inglês é importante?
Não é necessário responder agora!
Apenas pense comigo nas situações que você vivencia em seu dia a dia...
Aos poucos você verificará que a resposta é sim, pois a língua inglesa está em todos os lugares, no
T-shirt e no shorts que você veste; no hot-dog e no hamburger que você saboreia na lanchonete self-
service, no rock que você ouve; no videogame e no skate das brincadeiras diárias; no shopping center
que você passeia e faz compras; na moda fashion das vitrines, no show que você assiste na televisão,
etc.
Sem contar que com tantos avanços da ciência e da tecnologia você está fazendo parte desse
mundo cada vez mais informatizado e globalizado, lidando diariamente com tantos termos em Inglês, quer
seja nos caixas e terminais eletrônicos dos bancos, nos produtos com códigos de barras nas lojas e
supermercados, nos manuais e eletrodomésticos de nossas casas, nos endereços pelo correio eletrônico
(e-mails), nas contas das redes sociais através da Internet.
Aliás, você sabia que o Inglês é a língua oficial de mais de 50 países distribuídos em todos os
continentes?
Então que tal aprender um pouco mais língua que você já começou a vivenciar e a falar? Bora
estudar!!!

Atividade I
Greetings (Saudações)

Bom dia! Olá, como vai? Meu nome é... Eu sou fulano...
Essas frases são tão simples que às vezes, não percebemos o quanto são importantes.
Elas são o primeiro contato que temos com as pessoas que não conhecemos.
Ao se cumprimentarem, de uma maneira informal, em qualquer parte do dia ou da noite,
as pessoas dizem:
Hi!= Oi! Olá!
Hello! = Alô! Olá!
Hallo! = Alô! Olá!
Quando encontramos alguém pela manhã nós poderemos dizer:
 - Good morning! (Bom dia/ O inglês diz literalmente “Boa manhã”!)
Quando este encontro ocorre à tarde, usamos a expressão:
— Good afternoon! (Boa tarde!) .

Quando encontramos alguém à noite, usamos a expressão:

— Good evening! (Boa noite!)

Usa-se “Good evening” quando encontramos alguém à noite ao chegarmos.

Quando queremos nos despedir à noite, devemos usar a expressão:— Good night – essa
expressão também quer dizer boa noite, mas deve ser usada somente nas despedidas, ou
quando vamos dormir

Para encerrarmos uma conversa, ou seja, para nos despedir podemos usar as expressões:

— Good bye
— Bye Todas elas significam — Adeus! —Tchau!
— Bye Bye
Ou ainda a expressão:
— So long! = Até logo!

Apresentação

Além de falar Bom dia! , Olá! , você também perguntar para as pessoas como elas estão. Não é
mesmo? E se você é apresentado a outra pessoa, diz o seu nome naturalmente. Faz parte do
seu dia-a-dia.

→ Para perguntar o nome de alguém uasmos a expressão:

— What’s your name? (Qual seu nome?)

→ Quando alguém pergunda nosso nome, respondemos assim:

— My name is _____________. (Meu nome é ________________.)

→ Para saber como vai pergunta-se:

— How are you? (Como vai você?)

→ Para responder que você está bem, você deve diz dizer:
— I am fine, thanks. (Eu estou bem, obrigada)

Observe agora o diálogo abaixo, onde Thomas e Bob se encontram, se apresentam e perguntam
“como vai você?”:

Bob: Hi! I am Bob.

Thomas: Hello Bob. My name is Thomas.
Bob: How are you, Thomas?
Thomas: I am fine, thanks. And you?
Bob: I am fine too.

Complementando a apresentacão, ao se conhecerem ou serem apresentadas todas as pessoas dizem

“ — Nice to meet you” , que quer dizer: — Prazer em conhecê-lo ou conhecê-la.
Observe o diálogo abaixo quando Sheila se apresenta para Patty:

Sheila: Hello! My name is Sheila.

Pat: Nice to meet you.
Sheila Nice to meet you, too.

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Agora é a sua vez de praticar copiando e resolvendo os exercícios abaixo em
seu caderno.

Exercícios

1- Faça a tradução do texto abaixo em seu caderno.

Talking to the class

Teacher: Good morning, class!

Class: Good morning!
Teacher: My name’s Rose Silva. I’m your English Teacher.
Class: Hello, Miss Silva!
Teacher: Let’s call the roll…
               Number one?
Girl: Present!
Teacher: What’s your name, number one?
Girl: My name’s Amanda.
Teacher: Number two?
Boy: Present!
Teacher: What’s your name, number two?
Boy: My name’s Daniel. I’m Dan!
Teacher: Thank you, Dan!

2) Que expressão a professora usa para cumprimentar os alunos?

3) Em que período do dia a aula está acontecendo?

4) Com que frase, em inglês, a professora diz o nome dela?

5) Com que frase Rose diz a disciplina que vai lecionar?

6) Com que frase a professora pergunta o nome do primeiro aluno?

7) Com que expressão a professora agradece a Daniel?

8) De acordo com o que aprendemos anteriormente, qual a diferença entre Good Evening e Good Night?
9) Responda em inglês as perguntas abaixo, dando informações sobre você.

a) What’s your name?

b) What’s your school’s name?

c) What’s the name of your English Teacher?

e) What’s your father’s name?

f) What’s your mother’s name?

10) Copie as frases abaixo em seu caderno e complete-as usando:  I – you – am – are or is:

(a) _________________am a student.

(b) You_________________a teacher.
(c) Your name ________________André.
(d) I ____________________your friend.
(e) You__________________my friend.
(f) I__________Mark. And___________?