PLANEJAMENTO ESCOLAR

Escola Municipal Jlia Guerreiro Rocha

Pr-III (5 anos)

Capanema - Pa
2017
IDENTIFICAO
ESCOLA MUNICIPAL JLIA GUERREIRO ROCHA

GESTORA: SUZANA MENEZES

PROFESSORA: BRENDA SUELYN DE SOUSA CHAVES

CONTEDO PROGRAMTICO ANUAL

PR-ESCOLAR III (5 ANOS)

ANO: 2017 CAPANEMA- PA

JUSTIFICATIVA

O plano de ensino prope a organizao terica e metodolgica do aspecto referencial

para o ensino para qual necessrio uma viso mais ampla, no sentido scio cultural e
tico, visando a formao construtiva do indivduo e a decoberta de valores e ideias
relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

As praxes pedaggicas do educador exigem que ele tenha competncia e habilidades

mltiplas, abrangendo diversos contedos, desde cuidados bsicos e essenciais para com
os alunos, at a obteno de conhecimentos especficos, provenientes de diversas reas
do conhecimento. Neste sentido o educador deve ser visto como aprendiz, condio esta
que reflete diretamente e de forma constante no aprimoramento de sua prtica de ensino.
Cabe tambm ao educador interagir com a comunidade escolar sempre na busca de
informaes necessrias para o bom desenvolvimento dos trabalhadores escolares.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver atividades integradas, proporcionando crianas meios para que elas

desenvolvam capacidades e competncias nas diversas reas do conhecimento, atendendo
a evoluo natural da mesma, oferecendo a ela oportunidades que levem a compreenso
correta do que foi ensinado, atravs de uma sistemtica educao estruturada e do
incentivo a observao do ambiente em sua volta.
LINGUAGEM MUSICAL

OBJETIVO: Desenvolver a capacidade na criana em ouvit, perceber e interpretar

diferentes gneros, rtimos e estilos, favorecendo o brincar, inventar e reproduzir criaes
musicais, o que permite a comunicao, e ainda ampliar as sensaes, sentimentos e
pensamentos musicais, atravs dos sons e do prprio silncio.

CONTEDOS:

Participao em jogos e brinaceiras que envolvam dana e ou improvisao

musical;
Repertrio de canes para desenvolver a menmria mulsical;
Produo de sons de todos os tipos, reconhecendo pelo silncio os sons;
Envolvimento em dana folclrica.

LINGUAGEM CORPORAL (MOVIMENTO)

OBJETIVO: Explorar e identificar as possibilidades de expresso do prprio corpo,
atravs dos gestos e ritmos corporais.

CONTEDOS:
Valorizao e ampliao das possibilidades de esttica dos movimentos pelo
conhecimento e utilizao corporal por meio da dana, brincadeiras e outros
movimentos;
Percepo de sensaes, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do
prrpio corpo;
Utilizao de recursos de deslocamento e habilidades de fora (velocidade,
resistncia e flexibilidade em jogos e brincadeiras).

ARTES VISUAIS
OBJETIVO: Ampliar o conheciemento de mundo qur possui manipulando diferentes
obejtos e materiais, explorando suas caractersticas, propriedades e possibilidades, tendo
contato com diversas formas de expresso artstica, que possa criar e recriar a realidade
na qual a criana faa parte por meio do fazer artstico, utilizando-se da linguagem do
desenho, da pintura, da modelagem e da colagem.

CONTEDOS:
Explorao e utilizao de alguns procedimentos necessrios para desenhar,
pintar, modelar etc;
 Desenvolver habilidade de discriminar cor, dimenso, espao e harmonia;
Valorizao de suas prprias produes e de outras crianas e da produo da arte
geral;
Respeito e cuidado com os objetos produzidos individualemente e em grupo.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

OBJETIVO: Interesse pela leitura de histrias, familiarizao com a escrita atraves da

participao em situaes nas quais se fazem necessrias e do cotidiano com livros,
revistas, histrias em quadrinhos, etc.

CONTEDO

1 BIMESTRE: FEVEREIRO, MARO E ABRIL

Palavras chave e vogais em letras maisculas e minsculas; letras de impresa e

cursiva;
Identificar encontros voclicos;
Famlias silbicas (b, c, d);

2 BIMESTRE: MAIO E JUNHO

Distinguir imagem de escrita;

Famlias silbicas (f, g, h, j, k);
Relacionar discurso oral e texto escrito;
Empregar os encontros voclicos.

3 BIMESTRE: AGOSTO E SETEMBRO

Identificar o sinal grfico, (~ til);

Noes de sinal de pontuao;
Famlia silbica (l,m,n,p,q,r,s);
Familiarizar-se com os aspectos sonoros das letras atravs das iniciais de palavras
significativas.

4 BIMESTRE: OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO

Ler e escrever;
Desmembrar oralmente as palavras em suas slabas;
Reconhecer o som das letras pela anlise da primeira slaba das palavras;
Famlias silbicas (t,v,w,x,y,z)
Verbalizao de parlendas, advinhaes, trava-lngua, canes e poemas.

MATEMTICA
OBJETIVO: Estabelecer aproximaes de algumas noes matemticas, presentes no seu
cotidiano como: contagem, relaes espaciais, dentre outros.

CONTEDO

1 BIMESTRE: FEVEREIRO, MARO E ABRIL

Contagem oral e escrita de 0 a 10;

Utilizao da contagem oral de noes de quantidade, de tempo, espao, jogos,
brincadeiras e msicas junto com o professor e em diversos contextos nos quais
as crianas reconheam essa utilizao como necessria;
Espao e formas: traados de linhas e curvas (aberto e fechado);
Espacializade: frente e atrs; em cima e em baixo; dentro e fora; longe e perto;
direito e esqueda.

2 BIMESTRE: MAIO E JUNHO

Contagem oral e escrita de 0 a 15;

Medida de tamanho: maior e menor, grande e pequeno;
Noo de conjuntos: (unitrio, vazio e cheio)

3 BIMESTRE: AGOSTO E SETEMBRO

Identificao das figuras geomtricas: crculo, quadrado, retngulo e tringulo;

Contagem oral e escrita de 0 a 20;
Estruturas lgicas: discriminao, semelhanas e diferenas;
Noes de unidade e dezena;
Quantidade: igual e diferente, mais e menos, cheio e vazio;
Noes de antessessor e sucessor.

4 BIMESTRE: OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO

Contagem oral e escrita de 0 a 30;

Operao com nmero: adio e subtrao;
Ideia de inteiro e metade;
Sequncia numrica e seriao ;
Nmeros ordinais;
Medida de comprimento (metro)
Medida de capacidade (litro)

ENSINO DE HISTRIA E GEOGRAFIA

OBJETIVO: Compreender as condies necessrias aquisio de conhecimento que os

ajude a entender o mundo e a sociedade, levando em considerao o mundo social no qual
faz parte.
CONTEDO

1 BIMESTRE: FEVEREIRO, MARO E ABRIL

Eu (identificao da criana);
Famlia (seus membros);
Datas comemorativas (Carnaval, Dia Internacional da Mulher, Dia Mundial da
gua, Paixo de Cristo, Dia do Livro, Dia do Circo, Dia Mundial da Sade,
Pscoa, Dia do ndio, Tiradentes e Descobrimento do Brasil).

2 BIMESTRE: MAIO E JUNHO

Profisses;
Escolas e suas estruturas;
Datas Comemorativas (Dia do Trabalho, Dia das Mes, Abolio da Escravatura,
Dia Mundial do Combate ao Fumo, Dia do Meio Ambiente, Festas Juninas).

3 BIMESTRE: AGOSTO E SETEMBRO

Comunidade;
Moradia;
Minha Cidade (endereo, vizinhana);
Datas Comemorativas (Dia dos Pais, Dia do Estudante, Adeso do Par a
Independncia do Brasil, Dia do Folclore, Dia da rvore, Dia da Raa,
Independncia do Brasil e Dia do Trnsito).

4 BIMESTRE: OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO

Meios de Transporte;
Meios de Comunicao;
Meios de Trnsito;
Datas Comemorativas (Dia das Crianas, Dia do Professor, Dia de Finados,
Aniversrio de Capanema, Proclamao da Repblica, Dia da Bandeira, Dia da
Conscincia Negra, Natal).

CINCIAS

OBJETIVO: Desenvolver habilidades como: observao, anlise, descrio e

classificao do meio ambiente em que vive, despertando curiosidade sobre o mundo
natural; mostrar a importncia de se preservar o meio ambiente.

CONTEDO

1 BIMESTRE: FEVEREIRO, MARO E ABRIL

Sade e Higiene;
Natureza (Meio Ambiente, gua, Lixo e as Estaes)

2 BIMESTRE: MAIO E JUNHO

 O corpo humano (partes do corpo)
rgos e os sentidos.

3 BIMESTRE: AGOSTO E SETEMBRO

Plantas (partes);
Experincias com sementes (germinao);
Estado fsico da gua e sua importncia.

4 BIMESTRE: OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO

Alimentos (origem e derivados);

Distinguir o dia da noite;
Animais (classificao).

ESGRATGIAS

Prtica da contagem oral, de noes de quantidade, de tempo e espao em jogos,

bricadeiras e msicas junto com o professor e nos diversos contextos nos quais as
crianas fazem parte;
Uso de materiais concretos, atividades mimeografadas, xrox, pinturas e
desenhos;
Pesquisa, colagens, ludicidade, jogos educativos;
Desenhos livres, revistas, jornais, livros, recortes e imagens;
Leitura numrica e uso do quadro, explorao do calendrio;
Rodas de conversas sobre diversos assuntos, exposio dos trabalhos realizados e
confeco de brindes de acordo com as datas comemorativas;
Confeco de cartazes, fichas e nmeros;
Dramatizao de histrias e atividades propostas no livro;
Atividades com sucatas;
Manipulao e explorao de objetos e brinquedos em situaes organizadas de
forma que cada criana possa descobrir suas propriedades e possibilidades
associativas como: empilhar, rolar, encaixar, etc..

RECURSOS

Cola, tesoura, tintas, revistas, jornais, livros, gibis, etc.;

Aparelhos udio-visuais, fantoches, blocos lgicos, jogos educativos;
Barbante, l, fios, algodo, fsforo, canudinhos, sucatas;
Caderno, lpis de cor, papel crepom, E.V.A. picado, papel chamex;
Sementes (feijo, milho,arroz), apara de lpis, pincis, quadro, giz;
Pinturas a dedo, tinta guache, mimeogrfo/mquina de xrox.

AVALIAO

Em relao a avaliao, esta deve ser entendida como um instrumento que possibilita
investigar o nvel de aprendizagem dos alunos a respeito de suas competncias e
habilidades, sendo uma prtica contnua e diria para que o professor consiga perceber os
avanos e dificuldades dos alunos e, assim reavaliar tambm su prxis e, se for preciso,
redirecionar suas aes. Levar em considerao o interesse do aluno, a ateno,
cooperao, espontaneidade, a participao diria nas atividades propostas. Observar
ainda que h as fichas de acompanhamento e relatrios bimestrais que ressaltam os
aspectos da criana como: afetivo, social, motor e cognitivo.