Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
COMPORTAMENTO
EM FOCO
Vol. 5
C737
86 p.
ISBN 978-85-65768-04-7
CDD 150.1943
Instituio Organizadora
Associao Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental
Pareceristas
Acio Borba V. Neto (Universidade Federal do Par)
Candido V. B. B. Pessa (Paradigma Centro de Cincias do Comportamento)
Elen Gongora Moreira (Grupo Inquima)
Gabriel Gomes de Luca (Universidade Federal do Paran)
Lvia Aureliano (Universidade de So Paulo)
Marcela Ortolan (Universidade Estadual de Londrina)
Sobre a ABPMC
Conselho Fiscal
Membros efetivos Antonio Maia Olsen do Vale
Luciana Leo Moreira
Conselho Consultivo
Cintia Guilhardi
Emmanuel Zagury Tourinho
Francisco Lotufo Neto
Maria Amalia Pie Abib Andery
Slvio Paulo Botom
Vera Regina L. Otero
Acio Borba
Psiclogo, Analista do Comportamento, doutor em Teoria e Pesquisa do
Comportamento pela Universidade Federal do Par. Atualmente, professor
da Faculdade de Psicologia e do Programa de Ps-graduao em Teoria e
Pesquisa do Comportamento na mesma universidade, pesquisando os temas
de Anlise do Comportamento Aplicada s Organizaes e Seleo Cultural.
Candido V. B. B. Pessa
Administrador de empresas pela FGV-SP, mestre em Psicologia
Experimental: Anlise do Comportamento pela PUC/SP e doutor em cincias
(Psicologia Experimental) pela USP. Atualmente professor e orientador
no Programa de Mestrado Profissional em Anlise do Comportamento
Aplicada no Paradigma Centro de Cincias do Comportamento e professor
na Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo. Coordena o grupo
de pesquisa Comportamentos e Sistemas Organizacionais.
Referncias
VanStelle, S. E., Vicars, S. M., Harr, V., Miguel, C. F., Koerber, J. L., Kazbour,
R., & Austin, J. (2012). The publication history of the Journal of
Organizational Behavior Management: An objective review and
analysis: 19982009. Journal of Organizational Behavior Management,
32(2), 93-123.
Sumrio
Resumo Abstract
O presente trabalho apresenta o percurso histrico This paper pr es ents the hi s tor i c path of
feito pela Anlise do Comportamento Aplicada s Organizational Behavior Management. This is the
Organizaes, conhecida tambm pela sigla OBM branch of Behavior Analysis that has the objective
(Organizational Behavior Management). Este o brao the study and intervention in the human behavior
da Anlise do Comportamento que tem como objeto in work organizations. OBM has as antecedents, if
de estudo e interveno o comportamento humano not as causal at least as chronological, the schools
em organizaes de trabalho. Nos anos 1950, apare- of scientific and human relations in administration
ceram as primeiras discusses acerca da interveno science. In the 1950s, with the beginning of Applied
em organizaes baseada em princpios da Anlise do Behavior Analysis and Skinners reflections on
Comportamento. Essa entrada ocorreu efetivamente economy as an control agency, the first discussions
ao longo das duas dcadas seguintes a partir de um about interventions in the workplace started. This
grupo de pesquisadores que utilizaram a Instruo opening came effectively when a group of researchers
Programada em treinamentos de atividades no am- applied programmed instruction to deal with
biente de trabalho. Dessas razes, a OBM ampliou e training of workplace skills. From this beginning,
diversificou suas pesquisas e intervenes, produzindo OBM increased and diversified its research and
sua configurao atual. interventions, producing its current configuration.
PALAVRAS-CHAVE KEYWORDS
1O presente trabalho baseado em parte do curso Introduo Gesto do Comportamento Organizacional (OBM), de autoria dos
mesmos autores e apresentado no XXIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, em 2014. Os autores gostariam
de agradecer comisso editorial e (ao) parecerista ad hoc cujas sugestes contriburam para a estrutura e clareza deste trabalho.
13
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
2Por estar j consagrada pelo uso, mesmo no Brasil, ao longo deste trabalho utilizaremos a sigla OBM para referir-se Anlise
do Comportamento Aplicada s Organizaes.
14
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
3 Instruo Programada um termo que descreve uma variedade de formas de ensino que implicam uma organizao
cuidadosa de sequncias de contingncias de reforo que levam a um determinado objetivo educacional (Skinner, 1968).
15
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
de laboratrio para a resoluo de compor- (quatro artigos e dois livros) e 46 artigos e oito
tamentos clinicamente relevantes (Barbosa livros entre 1970 e 1977 - quando foi publicado
& Borba, 2010). Segundo Dickinson (2001), a o primeiro nmero do Journal of Organizational
Modificao do Comportamento (que viria Behavior Management (JOBM), at hoje o prin-
a ser chamada mais tarde de Anlise Aplicada cipal veculo de divulgao de trabalhos em
do Comportamento) teve grande impacto para OBM. O aumento de publicaes nessa poca
a origem da OBM por demonstrar a efetividade o que levam Dickinson a descrever este pe-
de abordar problemas humanos com princ- rodo como o enraizamento da Anlise do
pios comportamentais, expandindo para fora Comportamento aplicada s Organizaes.
do laboratrio a Anlise do Comportamento.
Estavam estabelecidas condies para a aplica- Segundo Dickinson (2001), os anos 1960
o da Anlise do Comportamento em ambien- foram marcados pela consolidao das pes-
tes organizacionais, e assim a origem da OBM quisas em Instruo Programada no campo
propriamente dita ao longo da dcada de 1960. organizacional, culminando com a forma-
o da primeira associao de analistas do
comportamento com interesses aplicados; o
Consolidao da OBM: fortalecimento da pesquisa e ensino univer-
4 A autora est se referindo aos seguintes trabalhos: Skinner, B.F. (1954). The science of learning and the art of teaching. Harvard
Educational Review, 24, 86-97; Skinner, B. F. (1958). Teaching machines. Science, 128, 969-977; Ayllon, T. & Michael, J. (1959).
The psychiatric nurse as a behavioral engineer. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 2, 323-334; alm de Skinner
(1953/1968).
16
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
O Ensino Universitrio da OBM. Dickinson (2001) Gilbert e Feeney. Ainda nos anos 1960, im-
relata que o mesmo caminho de pesquisas em portante destacar o trabalho de Thomas
17
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
Gilbert e Edward Feeney. Gilbert (1927-1995) Moreira (2005), por exemplo, destaca que
era professor no sul dos Estados Unidos, otrabalho de Gilbert enfocaria mais os re-
trabalhando principalmente com estatstica. sultados do comportamento5 que o compor-
Ele tinha um forte interesse sobre medidas tamento em particular. Intervenes com-
padronizadas do comportamento, de forma portamentais, para o autor, seriam aquelas
que em 1958 aceitou uma bolsa para traba- enfocando o desenvolvimento do repertrio;
lhar com Skinner em Harvard. Na mesma estabelecer novas condies ambientais,
poca, comeou a trabalhar junto a Ogden nesse sentido, no seria necessariamente
Lindsley no Metropolitan State Hospital em uma interveno comportamental.
Massachusetts, que estudava comportamento
psictico (Lindsley, 1996). Mesmo com as diferenas conceituais entre
Gilbert e a Anlise do Comportamento, sua
Aps esse perodo, Gilbert comeou seu traba- obra teve grande impacto na OBM em seus
lho com o que ele viria a chamar de Tecnologia anos iniciais. Moreira (2005) aponta que o livro
do Desempenho Humano (Human Performance Human Competence foi citado em quase todos os
Technology), voltado para o desenvolvimento volumes do JOBM entre 1985 e 2001. Dickinson
e melhoria do repertrio no ambiente acad- (2001) aponta ainda a respeito de Gilbert que
mico e de trabalho. Ao longo dos anos 1960,
Gilbert fundou vrias empresas, sendo a mais Seus conceitos e termos tem permeado nosso
reconhecida na poca Praxis Corporation, com campo e se tornado ferramentas e terminologia
Rummler e Irving Goldberg (Dickinson, 2000; padro: engenharia de desempenho, resultados
Lindsley, 1996). Reconhecido como um dos vs. comportamento, o modelo de engenharia
mais importantes nos anos iniciais da OBM, comportamental, PIPs (potencial para me-
Performance (Gilbert, 1978/2007) foi descrito problemas ACORN, para citar alguns6 (p. 28).
5 Gilbert (1978/2009) usa accomplishments. Moreira (2005) traduziu o termo como realizaes; Milani (1989) como resultados;
usamos aqui produto do comportamento por ser uma discusso na rea de OBM se o interesse do analista do comportamento-
deve centrar-se no produto do comportamento ou no comportamento em si - esse tema por exemplo analisado nas revises de
literatura feitas a partir de artigos do Journal of Organizational Behavior Management (JOBM), que discutiremos adiante.
6 Para conhecer mais sobre algumas dessas contribuies, ver Austin (2000), Milani (1989) e Diener et al. (2009), alm do prprio
Human Competence (Gilbert, 1978/2007).
18
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
de Michigan na dcada de 1960, onde entrou Aubrey Daniels &Associates (hoje, Aubrey
em contato com Anlise do Comportamento Daniels International).
Aplicada. A partir da, desenvolveu um siste-
ma de instruo programada que produziu um Os anos 1970. Foi nos anos 1970 que a OBM
grande aumento nas vendas da companhia. Os ganhou sua estrutura atual. Esta poca
resultados foram to grandes que ele se tornou marcada pelo crescimento de publicaes na
um dos vice-presidentes da empresa. rea, o surgimento de importantes empre-
sas de consultoria na rea, e proliferao de
Feeney o primeiro exemplo de um aplicador programas de treinamento em OBM. Aqui,
da OBM que no estava inserido no ambiente destacaremos principalmente a fundao do
acadmico, mas desde o princpio teve empre- JOBM e o trabalho de Aubrey Daniels, alm
sas privadas como rea de atuao. Formou em da consolidao da OBM Network como um
1973 uma empresa de consultoria de grande grupo de interesse na rea.
sucesso, e - como parte de sua estratgia de
marketing - divulgou extensamente os re- Aubrey Daniels. Aubrey C. Daniels um dos
sultados de suas intervenes. Os trabalhos mais importantes autores e profissionais da
dele e de seus consultores formaram grande rea de OBM. Tendo sua origem acadmica na
parte de um dos primeiros manuais de OBM, psicologia clnica, comeou sua interveno
chamado Industrial Behavior Modification, de em ambientes organizacionais ao desenvol-
1982 (cf. Dickinson, 2001). Hoje, o campo ver um programa de treinamento para en-
marcado por autores que, como Feeney, tive- fermeiros aplicarem programas de economia
ram uma formao em diferentes reas e que de fichas com pacientes institucionalizados
entraram posteriormente em contato com a ainda na dcada de 1960. (Daniels, 2000;
Anlise do Comportamento. O balano entre Dickinson, 2001). Ao longo dos anos seguin-
acadmicos e profissionais no campo um tes, seu trabalho voltou-se para programas
tema de debate constante nas redes e grupos de treinamento com jovens para o desenvol-
de discusso sobre a rea, e j estava presente vimento de habilidades acadmicas, o que o
em seus primeiros anos. ps em contato com a Instruo Programada.
Este trabalho levou Daniels a trabalhar com
Com a consolidao nos anos 1960, a Anlise Fran Tarkenton, que buscava por sua vez a
do Comportamento aplicada s Organizaes inserir no mercado de trabalho pessoas cro-
floresceu ao longo dos anos 1970. Diversos ar- nicamente desempregadas. Esse programa
tigos comearam a ser publicados no apenas conduziu Daniels a investir no desenvolvi-
em peridicos de Psicologia, mas tambm mento de habilidades laborais, consolidando
nos de Administrao de Empresas. Dezenas sua entrada no mundo organizacional.
de artigos e vrios livros relevantes foram
publicados naquela dcada, que tambm foi Ao longo da dcada de 1970, Daniels e
palco do nascimento de vrias importantes Tarkenton fundaram a Behavioral Systems,
empresas de consultoria em OBM, como a Inc (BSI), que trabalhou com um grande
19
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
20
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
sua origem tanto pela sua importncia na Dos Anos 1980 ao Sculo XXI:
consolidao da rea ao agregar profissionais, Desenvolvimento e expanso
pesquisadores e estudantes da disciplina,
quanto por suas bases terem sido lanadas
da OBM
no fim dos anos 1970.
Durante as duas dcadas seguintes, a OBM
Dickinson (2001) destaca que trabalhos em cresceu em nmero de praticantes, variedade
OBM estavam presentes desde as primei- de trabalhos e impacto. Apesar de trabalhos
ras convenes da Midwestern Association for de pesquisadores da rea terem sido publica-
Behavior Analysis (MABA) em 1975. A MABA dos em diferentes peridicos - Johnson et al.
viria a se tornar a Association for Behavior (2008) citam por exemplo o Journal of Applied
Analysis (ABA) em 1979. Entre 1979 e 1982, Behavior Analysis, Journal of Applied Psychology
vrias apresentaes foram feitas com foco e Organizational Behavior and Human Decision
na Anlise do Comportamento aplicada a am- Processes, entre outros - o JOBM ainda hoje
bientes organizacionais. Em 1982, apareceu um dos mais importantes veculos de divul-
pela primeira vez listada como um grupo de gao da pesquisa em OBM, e uma reviso das
interesse especial (SIG-Special Interest Group) publicaes dele demonstra o crescimento de
na ABA. Trabalhos que tm como objeto o temas e mtodos da rea, bem como algumas
comportamento no ambiente de trabalho tendncias em seu desenvolvimento..
esto consistentemente presentes na pro-
gramao da ABA desde ento. Trs trabalhos fizeram uma reviso sobre 30
anos de publicao do JOBM, em uma busca
Todos esses eventos levaram construo da de caracterizar a rea (Balcazar, Shupert,
OBM como uma rea reconhecida de apli- Daniels, Mawhinney & Hopkins, 1989; Nolan,
cao da Anlise do Comportamento, bem Jarema& Austin, 1999; VanStelle, Vicars, Harr,
como estabeleceram uma comunidade verbal Miguel, Koerber, Kazbour & Austin, 2009).
interessada na discusso e soluo de proble- Nesses trabalhos, foi investigada a publica-
mas organizacionais. Partindo de uma origem o no JOBM, incluindo desde o nmero de
preocupada com a aprendizagem de compor- pginas (indicativo do volume de produo),
tamentos para o ambiente laboral a partir da aos mtodos mais comuns, sujeitos dos es-
Instruo Programada, a OBM desenvolveu tudos, tipo de organizao estudada, nvel da
uma srie de caractersticas, tcnicas, lingua- interveno, tipo e tema dos problemas de
gem particulares, constituindo uma identida- pesquisa, e assim por diante. Todas as infor-
de prpria. Esse desenvolvimento continuou maes apresentadas ao longo das prximas
ao longo das dcadas seguintes, que aborda- pginas tm origem nesses trs artigos. Aqui,
remos no prximo tpico. nos ateremos a avaliar questes que reflitam
21
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
22
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
7 Aqui destacamos o uso de delineamentos do sujeito como seu prprio controle e a manipulao de consequncias como variveis
independentes por serem tpicas na Anlise do Comportamento, e interpretamos que a pesquisa em OBM apresenta a prevalncia
por ser um brao da Anlise do Comportamento Aplicada. No entanto, essas caractersticas de certo no so suficientes para a
definio do estudo como analtico-comportamental, e crticas a pertinncia dessas pesquisas podem ser feitas. Uma discusso
sobre o quanto a OBM segue caractersticas da Anlise do Comportamento Aplicada pode ser vista em Moreira (2005) e em Culig,
Dickinson, McGee& Austin (2005).
23
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
a apenas uma parte da OBM (o que feito BSA a anlise de como todas as partes do
principalmente diferenciando-a de anlises sistema organizacional interagem entre si: o
em nvel organizacionais, como apontaremos ambiente organizacional, as partes interes-
adiante), refere-se ao conjunto de proce- sadas no processo (Stakeholders), e os vrios
dimentos enfocando processos comporta- nveis que compem a organizao. Segundo
mentais no nvel do trabalhador, buscando a os autores, BSA envolveria intervenes no
manipulao do ambiente para melhoria do apenas sobre o comportamento individual,
trabalho. Isso incluiria aumentar comporta- mas o desenho de sistemas, programas de
mentos produtivos, diminuir comportamen- incentivo, entre outras tcnicas importantes.
tos improdutivos, a melhoria da qualidade
do trabalho, e a produo de contingncias Por fim, um conjunto relevante de produ-
de reforamento que busquem um trabalho es da Anlise do Comportamento Aplicada
mais reforador para o indivduo. Alguns dos s Organizaes parte de conceitos e meto-
temas mais comuns da rea so a anlise dos dologias desenvolvidas tanto na Gesto do
efeitos do feedback e metas sobre o compor- Desempenho quanto na Anlise de Sistemas
tamento, bem como de outros antecedentes Comportamentais e foca em um tipo parti-
e consequentes do comportamento, qualida- cular de comportamento no ambiente de tra-
de do trabalho, esquemas de reforamento, balho: o comportamento relativo a segurana
entre outras (cf. Aureliano et al., 2013; Austin, e a preveno de acidentes. Essa rea re-
2000; Daniels & Bailey, 2014; Dieder et al., conhecida como Segurana Comportamental
2009; Johnson et al., 2009; Pooling et al., (Behavior-Based Safety, ou BBS). A Segurana
2000). Tais temas so os mais frequentes Comportamental a aplicao de princpios
nos textos publicados na rea (cf. Balcazar da Anlise do Comportamento com o objetivo
et al., 1989; Nolan et al., 1999; VanStelle et de aumentar a frequncia de comportamen-
al., 2009). tos seguros e reduzir a de atos inseguros,
dessa forma contribuindo para a preveno
A OBM no foca apenas suas intervenes de acidentes (cf. Alavosius, Adams, Ahern &
no nvel do trabalhador. O campo tem de- Follick, 2000; Alvero, Rost & Austin, 2008;
senvolvido tambm desde seu incio o inte- Bley, 2014; Geller, 2001a, 2001b; Sulzer-
resse em estudar nveis mais complexos da Azaroff, 1980). Para isso, uma variedade de
organizao, incluindo aquele que engloba tcnicas comuns Gesto de Desempenho e
mltiplas reas (o nvel de processo) e a Anlise de Sistemas Comportamentais so
organizao como um todo (o nvel organi- utilizadas: anlises de antecedentes e con-
zacional). Esse o campo de estudo e inter- sequentes, reforamento diferencial, anlise
veno da rea da OBM chamada de Anlise em mltiplos nveis, e assim por diante.
de Sistemas Comportamentais (Behavioral
System Analysis, ou BSA; cf. Aureliano et importante perceber que essa diviso entre
al., 2013; Dieder et al, 2009; Malott, 2003). Gesto do Desempenho, BSA e BBS no deve
Segundo Dieder et al. (2009), o objetivo da ser visto como tipos ou espcies distintas:
24
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
todas tm a mesma base terica, ainda que Aplicada s Organizaes no Brasil. Ainda que
possam dialogar com outras cincias (a BSA, o modelo estritamente ligado ao modelo de-
por exemplo, tem grande influncia da teoria senvolvido pelos autores norte-americanos
de sistemas). Eventualmente, o profissional tenha comeado a ser citado e influenciar a
da Anlise do Comportamento Aplicada que prtica de analistas do comportamento bra-
lida com organizaes pode beneficiar-se da sileiros apenas entre o fim dos anos 1980 e
leitura de todas as trs reas, de acordo com os incio dos anos 90, possvel rastrear in-
problemas aos quais enfrenta em seu dia a dia. tervenes analtico comportamentais no
ambiente organizacional desde antes. Em
O presente trabalho revisou o percurso hist- especial, trabalho de pesquisadores como
rico da Anlise do Comportamento Aplicada Slvio Paulo Botom so fundamentais na
s Organizaes com o objetivo de apresentar disseminao da Anlise do Comportamento
ao leitor dados que o ajudem a compreender para lidar com problemas organizacionais,
suas caractersticas atuais. Conhecer o pas- alm da formao de analistas do compor-
sado essencial aqui para refletirmos sobre tamento interessados por essa rea. Uma re-
o presente e ter dados para programar con- viso histrica da construo da Anlise do
tingncias que levem aonde queremos chegar. Comportamento Aplicada s Organizaes no
Brasil fundamental pelos mesmos motivos
No abordamos nesse trabalho a evoluo apresentadas neste trabalho, e deve ser objeto
especfica da Anlise do Comportamento de prximos trabalhos.
REFERNCIAS
Alavosius, M. P., Adams, A. E., Ahern, D. K., &Follick, M. J. (2000). Behavioral approaches to
organizational safety. Em: J. Austin & J. E. Carr (Eds.), Handbook of Applied Behavior Analysis
(pp. 351-373). Reno, Nevada: Context Press.
Alvero, A. M., Rost, K., & Austin, J. (2008). The safety observer effect: The effects of conducting
safety observations. Journal of Safety Research, 39, 365-373.
Austin, J. (2000). Performance analysis and performance diagnostics. Em: J. Austin & J. E. Carr
(Eds.), Handbook of Applied Behavior Analysis (pp. 321-349). Reno, Nevada: Context Press.
Baer, D. M., Wolf, M. M., & Risley, T. R. (1968). Some current dimensions of applied behavior
analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 1, 91-97.
25
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
Balcazar, F. E., Shupert, M. K., Daniels, A. C., Mawhinney, T. C., & Hopkins, B. L. (1989). An
objective review and analysis of tenyears of publication in the Journal of Organizational
Behavior Management. Journal of Organizational Behavior Management, 10(1), 7-37.
Bucklin, B. R., Alvero, A. M., Dickinson, A. M., Austin, J., & Jackson, A. K. (2000). Industrial-
organizational psychology and organizational behavior management: An objective com-
parison. Journal of OrganizationalBehaviorManagement, 20(2), 27-75.
Careli, G. C. (2013). OBM funciona? Uma meta-anlise de artigos publicados na rea. Dissertao
de mestrado. Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia Experimental: Anlise
do Comportamento, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo. 161 pgs.
Culig, Dickinson, Heather McGee& Austin. (2005). An Objective Comparison of Applied Behavior
Analysis and Organizational Behavior Management Research. Journal of Organizational
Behavior Management, 25(1), 35-72. DOI: 10.1300/J075v25n01_02
Dickinson, A. M. (2001). The historical roots of organizational behavior management in the private
sector: The 1950s-1980s. Journal of Organizational Behavior Management, 20(3-4), 9-58.
Geller, E. S. (2001b). Working safe: How to help people activel ycare for health and safety. 2a.
ed. Boca Raton, Florida: CRC Press.
26
COMPORTAMENTO Acio Borba, Camila Carvalho Ramos e Thiago Dias Costa
EM FOCO VOL. 5
Lindsley, O. R. (1996). Thomas F. Gilbert (1927-1995). The Behavior Analyst, 19(1), 1018.
Nolan, T. V., Jarema, K. A., & Austin, J. (1999). An objective review of the Journal of Organizational
Behavior Management: 1987-1997. Journal of Organizational Behavior Management, 19(3), 83-114.
Poling, A., Dickinson, A. M., Austin, J., & Normand, M. (2000). Basic behavioral research and
organizational behavior management. Em: J. Austin & J. E. Carr (Eds.), Handbook of Applied
Behavior Analysis (pp. 295-320). Reno, Nevada: Context Press.
Skinner, B. F. (1965). Science and human behavior. New York: The Free Press. Originally published
in 1953.
VanStelle, S. E., Vicars, S. M., Harr, V., Miguel, C. F., Koerber, J. L., Kazbour, R., & Austin, J.
(2012). The publicationhistory of the Journal of Organizational Behavior Management: An
objective review and analysis: 19982009. Journal of Organizational Behavior Management,
32(2), 93-123.
27
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
Resumo Abstract
Desde a dcada de 1970 h intervenes profissionais Since the 1970 decade there are professional
e produo de conhecimento no Brasil em Anlise do interventions and knowledge production in Brazil on
Comportamento no campo de atuao organizacional. Organizational Behavior Management. At the last ten
Na ltima dcada o interesse pelo campo tem cres- years, the interests about the field has growing up.
cido. Definir o que so organizaes uma condio Define organizations is a important requisite to guide
importante para orientar os trabalhos a serem de- the work of the behavior analists and to orientated
senvolvidos por analistas do comportamento e para more clearly analytical-behavioral interventions in
possibilitar designar com mais clareza intervenes the organizational field. Organizations are defined
analtico-comportamentais nesse campo de atua- as a behavioral interlocking system guided to produce
o. Organizao definida como sistema de interaes recurrent meaningful result to and at society in which
comportamentais orientado para a produo recorrente they belong. In this definition, the interactions
de resultados significativos para e na sociedade na qual between peoples behaviors constitute the nuclear
ela se insere. Nessa definio, as interaes entre os aspect that defines an organization, emphasizes that
comportamentos das pessoas constituem o aspecto organizations are constituted by objectives oriented
nuclear que define uma organizao, indica que as by the society needs, that their results are recurrent
organizaes so constitudas por objetivos orientados (continuous) over time, in addition to allowing
por necessidades da sociedade e que seus resultados distinction between organizations and institutions.
so recorrentes (contnuos) ao longo do tempo. Tal This definition enphasies organizations as a open
definio, alm de possibilitar distino entre organi- system that should produce socially relevant results,
zaes e instituies enfatiza a noo de organizaes and the core role of the behavior as a nuclear
como sistemas abertos que devem produzir resultados component of the definition.
socialmente relevantes, bem como a centralidade do
conceito de comportamento como elemento nuclear
constituinte da definio de organizaes.
PALAVRAS-CHAVE KEYWORDS
Conceito de organizao; Campo de atuao organizacio- Organization concept; Organizational field; Organizational
nal; Anlise do Comportamento nas Organizaes. Behavior Management.
28
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
29
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
30
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
8Alguns exemplos so: em 2012, o mini-curso Gesto do comportamento em organizaes, oferecido por Marcelo Jos Machado Silva;
em 2013, o mini-curso Gesto do comportamento organizacional por meio de competncias: do conceito aplicao, oferecido por Acio
de Borba Vasconcelos Neto; em 2014, os mini-cursos Anlise Do Comportamento Aplicada s Organizaes: Fundamentos de Behavioral
Systems Analysis, oferecido por Candido Pessa, Lvia Aureliano e Gabriel Careli, e Uma introduo Anlise do Comportamento aplicada
s organizaes de Trabalho, oferecido por Acio de Borba Vasconcelos Neto, Thiago Dias Costa e Camila Carvalho Ramos; em 2015,
o mini-curso Anlise do Comportamento nas Organizaes: Interveno e Pesquisas no Brasil, oferecido por Helder Lima Gusso e Gabriel
Gomes de Luca; em 2016, o mini-cursos Anlise do Comportamento nas Organizaes: O que e como fazer anlise de cargo, recruta-
mento, seleo e avaliao de desempenho?, oferecido por Helder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca, a mesa-redonda Anlise
do Comportamento Aplicada Segurana do Trabalho: Behavior Based Safety BBS, apresentada por Elen Gongora Moreira, Marcelo
Jos Machado Silva e Carlos Alberto de Magalhes Massera; o simpsio Contribuies da Anlise do Comportamento para a Seleo de
Pessoal, apresentado por Elen Gongora Moreira, Marcelo Henrique Oliveira Henklain e Helder Lima Gusso.
31
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
9Com exceo do encontro realizado em 2014, no qual no houve a possibilidade de promoo de Grupos de Interesse Especial.
10 https://obmbrasil.wordpress.com/biblioteca-em-obm/
32
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
33
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
fazem e, principalmente, pelas interaes Freeman, 1995; Etzioni, 1989; Katz & Khan,
entre os comportamentos estabelecidos por 1987; Barnard, 1971). Uma organizao ser
elas. Essa concepo possibilita entender uma definida e delimitada por um objetivo envolve
organizao, analogamente, como um com- entender que ela orientada para a produo
portamento, uma vez que as organizaes de resultados especficos. Em relao a esse
lidam (a partir, obviamente, dos comporta- aspecto, h necessidade de distinguir o pro-
mentos das pessoas que a constituem) com duto de uma organizao do resultado que
aspectos do ambiente na qual elas se inserem produzido por ela por meio desse produto.
e produzem resultados nesse ambiente (De possvel distinguir entre produto e resulta-
Luca, Botom, & Botom, 2013). A relao do a partir de um exemplo apresentado por
entre organizaes como sistemas comporta- Malott (2003). Em um dos diversos casos ca-
mentais e a prpria noo de comportamento racterizados pela autora, ela faz referncia
como interao entre o que as pessoas fazem a uma empresa de marketing que, em sua
e o ambiente (antecedente e consequente) origem, produzia inseres de propaganda
em que o fazem (Botom, 2001; 2013) parece em rdio e que, tempos depois, passou a
evidente. Como decorrncia dessa concepo produzir e distribuir panfletos. Mas o re-
de organizaes, o comportamento das pes- sultado a ser produzido por esses dois tipos
soas que trabalham na organizao se torna de produtos era aumentar a fatia de mer-
o aspecto nuclear delas, tanto pela possi- cado das empresas que contratavam essa
bilidade de entender as organizaes como organizao. Obviamente, parece importante
um complexo sistema de comportamentos distinguir que o resultado de uma empresa
em interao, como pelo fato de ser os com- aumentar a fatia de mercado de outras em-
portamentos dessas pessoas o aspecto que presas, e no apenas distribuir panfletos ou
produz os resultados que cabe organizao realizar inseres de propagandas em rdio.
produzir na sociedade em que se insere.
A relevncia social do resultado a ser pro-
duzido outro aspecto nuclear dos resulta-
2o Critrio: Objetivos dos a serem produzidos pelas organizaes.
34
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
35
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
diferentes notas fiscais... o mesmo volume de na sociedade podem ser de mltiplas ordens,
vendas, mas agora com maior burocracia! Os ou seja, organizaes sempre produzem algo
objetivos foram considerados atingidos e um na sociedade. Sejam impactos positivos ou
case de sucesso empresarial. A insatisfao dos negativos para as pessoas que nela vivem.
clientes e dos funcionrios com maior demora
para o fechamento de pedidos e a quantida- O segundo tipo de impacto das organizaes
de de notas fiscais desnecessrias parece ter enfatiza que certos impactos so produzi-
sido deixado de lado... Esses so exemplos dos pelas organizaes para a sociedade. A
que evidenciam os riscos de orientar os com- formulao do objetivo geral geralmente
portamentos dos trabalhadores para apenas o que deveria evidenciar esse impacto. A
objetivos internos organizao, e no da universidade, por exemplo, tem um papel
sociedade na qual ela se insere. social especfico na sociedade. Diferente de
outros tipos de instituies de ensino supe-
Quando enfatizada a ideia de objetivos rior (faculdades, centros universitrios...),
orientados para as necessidades sociais, est s universidades, como instituies na so-
em destaque a noo de organizao como ciedade, cabe a funo ou objetivo geral de
um sistema aberto, em interao constante produzir conhecimento novo e torn-lo acessvel
com o ambiente no qual se insere. Ao menos (De Luca, Botom, & Botom, 2013; Botom,
dois tipos de impacto das organizaes da & Kubo, 2002; Botom, 1996, 1992). ban-
sociedade precisam ser identificados. O pri- quinha de revistas no centro da cidade, cabe
meiro que toda ao (de uma pessoa ou de a misso de tornar acessvel s pessoas
pessoas em grupo) possui impacto em outras jornais e revistas peridicas populao. E da
pessoas ou dimenses dos sistemas nos por diante. Cada um desses exemplos evi-
quais esto relacionados. Se essa ao for dencia que essas organizaes cumprem um
apresentada por pessoas de uma grande or- papel que no orientado meramente para si
ganizao, tanto maior ser o impacto (am- prprias, mas especialmente para a sociedade
biental, social, econmico etc.). Uma empresa na qual esto inseridas. Nesse sentido, mais
de fabricao de sapatos poderia impactar o do que decorrncia na sociedade, organizaes
ambiente, por exemplo, poluindo rios com tm uma dimenso crtica quando examinado
resduos txicos e matar animais sem cui- seu objetivo para a sociedade.
dados com bem estar animal para produzir
couro (impacto ambiental), lesar fsica e psi- O objetivo de uma organizao, alm de ne-
cologicamente trabalhadores com condies cessitar fazer referncia a resultados sig-
insalubres de trabalho (impacto psicolgico nificativos a serem produzidos na e para a
e social) e quebrar outras empresas do sociedade na qual se insere, necessita ser
mesmo ramo que remuneram melhor seus um objetivo comum aos integrantes da
trabalhadores e que investem em cuidados organizao. O aspecto que parece nuclear
ambientais e sociais (com impacto econmi- em relao ao quo comum o objeti-
co). Nesse exemplo, fica claro que impactos vo de uma organizao envolve a distino
36
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
entre um objetivo similar ou um objetivo social desse fenmeno que difere da simples
comum. Por objetivo similar, possvel soma de seus participantes. Uma organiza-
entender que diferentes pessoas possuem o, como qualquer outro sistema cultural,
o mesmo objetivo, sem, entretanto, haver perpetua certos tipos de prticas, mesmo
necessidade de interao entre o compor- que seus membros sejam alterados ao longo
tamento dessas pessoas para a produo do tempo. Isso constitui fenmenos como
desse objetivo. Um exemplo de pessoas com a cultura organizacional (Silva, Todorov, &
objetivos similares envolve pessoas em um Silva, 2012).Em sntese, a ausncia de tais
ponto de nibus, esperando o nibus. Nessa caractersticas no qualificaria uma even-
situao, essas pessoas possuem o mesmo tualidade especfica como uma organizao.
objetivo: se deslocar utilizando esse tipo de Ainda assim, embora atividades especficas
transporte pblico. Entretanto, esse objetivo no sejam definidas como organizaes, a re-
no depende da interao entre elas. Nesse alizao de eventos, projetos, manifestaes
sentido, o objetivo das pessoas similar, e demais atividades circunstanciais tambm
porm, no comum. Objetivo comum, poderiam ser abrangidas como fenmenos
portanto, constituem objetivos que, para sua relacionados organizaes, no sentido de
consecuo, enfatiza que o resultado (so- considerar que muito do que produzido
cialmente relevante) a ser produzido pela como conhecimento, instrumentos, procedi-
organizao na e para a sociedade na qual mentos e recursos de trabalho desenvolvidos
ela se insere envolve o comportamento de para o contexto das organizaes pode ser
diferentes pessoas em interao. utilizado nesses eventos mais especficos.
Outro critrio evidenciado na literatura o Por fim, uma ltima distino conceitual
de continuidade na definio do que constitui importante para definir organizaes a
uma organizao (e.g. Robbins, 2010; Katz, & diferena entre organizaes e instituies.
Khan, 1987; Morin, 1981). Um argumento a O conceito instituies utilizado na litera-
favor desse critrio a ideia de que iniciati- tura para designar agncias sociais que re-
vas especficas que ocorrem uma nica vez, gulam as atividades humanas, indicando o
sem recorrncia, no caracterizariam uma que proibido, o que permitido ou o que
organizao (e so, por vezes, chamados de valorizado (Bastos, Loiola, Queiroz & Silva,
projeto, manifestao ou evento, por 2014). Skinner (1953/2000) utiliza o concei-
exemplo). Uma das dimenses tpicas de tra- to agncia de controle para designar grupos
balho em organizaes abrange a dimenso que exercem controle tico sobre cada um
37
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
Referncias
Bastos, A.V.B.; Loiola, E.; Queiroz, N.S.; Silva, T.D. (2014). Conceitos e Perspectivas de Estudo das
Organizaes (cap 2). In: Zanelli, J.C.; Borges-Andrade, J.; Bastos, A.V.B. (2014). Psicologia,
Organizaes e Trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2.ed.
38
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
Botom, S. P. (2001). Sobre a noo de comportamento. (p. 687-708). Em: H. P. M. Feltes & U.
Zilles (Orgs.), Filosofia: dilogo de horizontes. Caxias do Sul: EDUCS; Porto Alegre: EDIPUCRS.
Carrara, K. (2016). O essencial em B. F. Skinner. In: D. Zilio, & K. Carrara. Behaviorismos: reflexes
histricas e conceituais (Pp. 19-32). So Paulo: Paradigma.
Copi, I. M. (1981). Definio. In: I. M. Copi. Introduo Lgica (p. 105-136). 3. ed. So Paulo:
Mestre Jou.
De Luca, G., Botom, S.S., & Botom, S.P. (2013).Comportamento constituinte do objetivo da
universidade:Formulaes de objetivos de uma instituio de ensino superior em depoi-
mentos de chefes de departamentoe coordenadores de cursos de graduao. Em:Acta
Comportamentalia,21(4), 459-480.
Dickinson, A. (2001). The Historical Roots of Organizational Behavior Management in the private
sector. Journal of Organizational Behavior Management, 20(3-4), 9-58.
Gitman, L.J. (2004). Princpios de Administrao Financeira. 10 edio. So Paulo: Addison Wesley.
Gusso, H. L., Correia, J.R., Rolanski, G., Vieira, B., Pereira, B.H.S., Sfredo, R., Munerato, M.,
Traghetta, L., Gandara, L., Ferreira, L., Albuquerque, M., Formighieri, T. (2012). Atuao do
Psiclogo Organizacional na regio de Curitiba-PR. Manuscrito no publicado. Curitiba-PR:
Universidade Positivo.
Gusso, H.L. (2015).Anlise de Cargo, Recrutamento & Seleo: Manual prtico para aumentar a
eficcia na contratao de profissionais. Curitiba: N1 Tecnologia Comportamental.
Jones, G.R. (1994). Organizational Theory: Text and Cases. New York: Addison-Wesley Publish.
39
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso e Gabriel Gomes de Luca
EM FOCO VOL. 5
Keller, F.S. (1958). The Phantom Plateau. Journal of Experimental Analysis of Behavior, 1(1), 1-13.
Kienen, N., & Wolff, S. (2002). Administrar comportamento humano em contextos organiza-
cionais. Revista Psicologia: Organizaes e Trabalho, 2 (2), 1137.
Kienen, N., Kubo, O. M., & Botom, S. P. (2013) Ensino programado e programao de condies
para o desenvolvimento de comportamentos: alguns aspectos no desenvolvimento de um
campo de atuao do psiclogo. Acta comportamentalia, 21(4), 481-494.
Kubo, O. M., & Botom, S. P. (2001). Ensino-aprendizagem: uma interao entre dois processos
comportamentais. Interao em Psicologia, 5, 133-171.
Moskorz, L., Kubo, O. M., De Luca, G. G., & Botom, S. P. (2012). Um exame dos fundamentos
para diferentes denominaes das intervenes do analista do comportamento em contexto
clnico. Acta Comportamentalia, 20(3), 343-365.
Nale, N. (1998). Programao de ensino no Brasil: O papel de Carolina Bori. Psicologia USP, 9(1),
275-301.
Rebelatto, J. R., & Botom, S. P. (1999). Fisioterapia no Brasil: fundamentos para uma ao preventiva
e perspectivas profissionais. So Paulo: Manole.
Silva A. V., Todorov J. C., & Silva, R.L.F.C, (2012).Cultura organizacional: a viso da Anlise do
Comportamento. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 14(1), 48-63.
Ullmann, L. P. & Krasner, L. (1965) Case studies in behavior modification. Halt, Rinehart and
Winston: Nova Iorque.
40
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
Resumo Abstract
Anlise de Sistemas Comportamentais constitui uma Behavioral Systems Analysis constitutes a proposal
proposta de anlise que compreende uma organizao for analysis comprising an organization as a system.
como um sistema. Essa proposta implica analisar as This proposal implies to analyse multiples variables
mltiplas variveis que afetam o desempenho da or- that affects individual performance that belongs to
ganizao e, em ltima instncia, que afetam tambm the system. This text aims to introduce the Behavioral
o desempenho das pessoas que dela fazem parte. Systems Analysis, its definition, its unit of analysis,
Este texto tem como objetivo introduzir a Anlise de the Total Performance System tool (TPS), either
Sistemas Comportamentais, apresentando sua defi- to describe two interventions models that use the
nio, sua unidade de anlise Total Performance System BSA: Rummler and Braches model and the Model
(TPS), assim como descrever dois dos modelos de in- of Behavioral Systems Engineering.
terveno baseados na BSA: o modelo de Rummler
e Brache e o Modelo de Engenharia de Sistemas
Comportamentais.
PALAVRAS-CHAVE KEYWORDS
41
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
Anlise de Sistemas Comportamentais11 constitui Segundo Karl Von Bertalanfy, um dos formu-
uma proposta de anlise que compreende uma ladores da TGS, essa teoria foi criada na expec-
organizao como um sistema. Essa propos- tativa de existirem leis gerais que possam ser
ta implica analisar as mltiplas variveis que aplicadas a um grande nmero de sistemas,
afetam o desempenho da organizao e, em independente das propriedades particulares
ltima instncia, que afetam tambm o de- do sistema especfico e de seus elementos
sempenho das pessoas que dela fazem parte. (Bertalanffy, 1968). O intuito da TGS traar
Trata-se, portanto, de uma viso que busca uma espcie de mximo divisor comum
integrar variveis no nvel comportamental para os conhecimentos obtidos pela enorme
e cultural, entendendo que as variveis que fragmentao da cincia contempornea, per-
afetam o comportamento individual resultam mitindo que o estudioso de um tipo de sis-
em mudanas em todo o sistema, assim como tema possa entender algo sobre outros tipos
as variveis que afetam o sistema como um tambm, de forma a integrar conhecimentos.
todo afetam o comportamento do indivduo Como aponta Brethower (1999), existem sis-
que trabalha na organizao (Brethower, 2001; temas de todos os tipos. Por exemplo, sistemas
Diener, McGee & Miguel, 2009; Malott, 1999). fsicos, biolgicos, eletrnicos, governamen-
tais, de aquecimento, de comunicao, fami-
Ainda sobre sua definio, a Anlise de liares, sociais sociotcnicos, ecossistemas etc.
Sistemas Comportamentais ou, como mais Essas consideraes levaram Bertalanffy a
conhecida, mesmo no Brasil, a Behavioral postular a TGS com o objetivo de formular
Systems Analysis (BSA), segundo seu principal princpios vlidos para sistemas em geral.
criador, Dale Brethower, um conjunto de
conceitos e tcnicas que ajuda a tornar mais Nos termos da TGS, uma definio de siste-
saudveis os ambientes de trabalho, de ensino mas ser necessariamente densa. Por exem-
e ambientes clnicos (Brethower, 2002, p. plo: Um sistema um todo, seus elementos
1). Esse conjunto de tcnicas e conceitos e as inter-relaes entre os elementos, entre
baseada em duas reas do conhecimento: a cada elemento e o todo e entre o sistema
Anlise do Comportamento e a Teoria Geral como um todo e os outros sistemas com que
de Sistemas (TGS). A integrao do conheci- ele se relaciona (Brethower, 2006, p. 126).
mento produzido por essas duas reas se jus- Para que uma definio como essa possa ser
tifica, ainda segundo Brethower, pelo fato de utilizada, Brethower (1999) sumariza sete
a Anlise do Comportamento ajudar a enten- princpios gerais da TGS:
der como as pessoas funcionam no mundo
em que vivem e a TGS ajudar a compreender (1) Princpio dos sistemas abertos, que identifica a
como o mundo funciona. necessidade dos sistemas de importar energia
11 Essa traduo para Behavioral System Analysis foi apresentada na mesa redonda Questes de traduo em OBM, durante
o XXIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental (Pessa, Aureliano, Careli et al., 2014).
42
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
para sobreviver. No caso de seres vivos, alimen- Brethower (1999, 2002, 2006) defende o
to; no caso de empresas, recursos econmicos. uso desses sete princpios para se aprender
rapidamente os fatos fundamentais sobre
(2) Princpio do processamento de informao: uma organizao.
cada sistema biolgico tem formas espec-
ficas de processar informao i.e., agir a O primeiro estudo analtico-comportamental
partir de eventos antecedentes e converter que utilizou a ideia de sistemas para ana-
insumos em energia vital. lisar comportamento parece ter sido a tese
de doutorado de Dale Brethower, defendida
(3) Princpio de sistemas guiados: o sistema pode em 1970. O ttulo da tese The classroom as a
ser direcionado para a obteno de objetivos self-modifiyng system j sugere que o autor
especficos. Por exemplo, famlias podem prio- considera a sala de aula, seu objeto de estudo,
rizar gastos em educao; empresas podem como um sistema, composto por elementos
enfatizar a remunerao de acionistas. (alunos e professores) que interagem entre
si, modificando uns aos outros. A definio
(4) Princpio de sistemas adaptativos: o sis- de sistema auto modificvel contempla
tema pode ser redirecionado. A famlia pode tambm a afirmao de que uma das variveis
passar a priorizar gastos em sade; a empre- que modifica o desempenho do sistema, e
sa pode passar a priorizar a remunerao de o torna autorregulado, a ferramenta do
empregados. feedback (princpio da inteligncia ambien-
tal, nos termos da TGS). Alm disso, a partir
(5) Princpio de canalizao de energia: os dos efeitos modificadores do feedback sobre
esforos necessrios obteno desses ob- o desempenho dos estudantes, possvel
jetivos ser discricionariamente empregados. compreender cada aluno tambm como um
Por exemplo, se aproximar de determinados sistema auto modificvel. O principal objetivo
grupos, participar de certas organizaes do autor nesse trabalho, portanto, foi mostrar
de classe. que a sala de aula poderia ser entendida como
um sistema e que o desempenho de todo o
(6) Princpio da inteligncia ambiental: um sis- sistema poderia ser modificado por feedback.
tema trabalhar melhor se obtiver e utilizar
informaes relevantes sobre mudanas de A unidade de anlise dessas interaes, de-
seu ambiente. senvolvida e validada por Dale Brethower em
sua tese, chamada Total Performance System
(7) Princpio da maximizao dos subsistemas: (TPS Brethower, 1999). Essa unidade pro-
um sistema aberto opera sob as limitaes cura contemplar as variveis que constituem
impostas pelo ambiente externo; essas limi- as inter-relaes dos elementos de um sistema
taes fazem com que seja impossvel maxi- e as relaes desse sistema com o ambiente no
mizar simultaneamente o sistema como um qual est inserido, como prescrito na definio
todo e seus subsistemas componentes. apresentada acima. Assim como a concepo
43
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
exata da unidade de anlise varia entre autores humanos, seus produtos podem se caracte-
da Anlise do Comportamento (Thompson & rizar por contrataes realizadas, polticas
Zeiler, 1986), podendo ser caracterizada como de remunerao feitas e treinamentos dados;
a trplice contingncia ou serem adicionados no caso de uma tarefa como contabilidade,
outros termos, como estmulos condicionais, o produto pode ser o balano ou o balancete
contextuais ou operaes motivadoras, a de- da empresa.
pender do foco da anlise, na BSA o nmero
de termos tambm pode variar. No presente (3) Sistema Receptor: o sistema que recebe
texto, usada a verso de TPS apresentada o produto do sistema analisado. Por exemplo,
por Malott (2003), uma vez que o foco deste no caso de uma universidade como sistema
artigo a anlise de sistemas comportamen- analisado, o sistema receptor ser a sociedade
tais como se apresentam em organizaes. que receber os graduados ou ps-graduados
formados por ela; no caso de um departa-
Como apresentado por Malott (2003) e es- mento de recursos humanos ser o sistema
quematizado na Figura 1, o TPS composto analisado, os sistemas receptores sero os
pelos seguintes elementos: outros departamentos da empresa; no caso
de um professor ser o sistema analisado os
(1) Misso: o objetivo final do sistema anali- alunos sero os sistemas receptores.
sado. Por exemplo, em linhas gerais, no caso de
uma escola ser o sistema analisado, sua misso (4)Feedback do Sistema Receptor: so os dados
poder ser educar indivduos como cidados ou informaes provenientes do sistema re-
ticos e eficientes para a sociedade; no caso ceptor que determinam se os produtos ou ser-
de um hospital ser o sistema analisado, sua vios do sistema analisado atendem as suas
misso poder ser curar e prevenir doenas. necessidades especficas. Por exemplo, no caso
da sociedade como sistema receptor de uma
(2) Produtos12: o que o sistema analisado universidade, seria o envio de mais alunos
produz. Podem ser produtos ou servios, so para essa universidade, ou fornecer recursos
o que resta aps o sistema analisado operar. (bolsas, doaes, mensalidades) para que essa
Por exemplo, ao analisarmos uma univer- universidade continue a existir; no caso de
sidade, seus produtos podem ser mestres, uma fbrica como sistema analisado, os fee-
doutores e alunos graduados em diversas dbacks podem ser pesquisas de satisfao dos
especialidades ou profisses; se o sistema clientes, novas encomendas ou informaes
analisado for um departamento de recursos do servio de atendimento ao consumidor; no
12Produtos como aqui entendido referido em outros textos de anlise do comportamento como resultados do comportamento.
O importante diferenciar o produto ou resultado do comportamento, aquilo que sobra depois da ao realizada, de suas consequn-
cias mantenedoras. Essa distino mais claramente feita na teoria analtico comportamental que estuda metacontingncias. Nessa
literatura temos bem diferenciados o produto agregado (outro conceito aqui subsumido no presente uso de produto) e consequncia
cultural selecionadora.
44
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
caso de um professor, pode ser a satisfao preparao da aula e correo dos trabalhos;
dos alunos com suas estratgias de ensino, no caso de uma fbrica, a matria prima, a
ou recomendaes dos alunos a outros alunos tecnologia, os recursos humanos etc.; no caso
para que cursem a disciplina do professor. de um departamento de recursos humanos,
exemplos de recursos seriam descries das
(5) Sistema Processador: o sistema proces- habilidades necessrias para o posto de tra-
sador que transforma os recursos em pro- balho a ser preenchido ou a disponibilidade
dutos. Como visto nos exemplos anteriores, de recursos para remunerao.
podem ser organizaes, departamentos, ta-
refas, pessoas etc. O que ser colocado como (8) Competidores: so outros sistemas que
sistema processador depender do que se competem pelos recursos ou pelo sistema re-
quer analisar. ceptor do sistema processador analisado. No
exemplo do departamento de recursos huma-
(6) Feedback do Sistema Processador: so os nos como sistema processador analisado, por
dados sobre a avaliao de como o sistema pro- exemplo, poderamos ter concorrncia por
cessador est funcionando em relao a seus recursos para a elaborao de treinamentos
prprios parmetros. Por exemplo, a universi- ou para o uso de equipamentos da organiza-
dade como sistema processador analisado est o; no caso do professor, poderamos ter os
saudvel financeiramente? Seus alunos esto trabalhos dados por outras disciplinas para
atingindo os nveis de conhecimento previstos os mesmos alunos ou verbas destinadas
pela instituio? Eles esto se formando no compra de materiais (livros, apostilas) para
tempo certo?; no caso de uma fbrica como o outras disciplinas, poderamos tambm ter
sistema processador analisado, os produtos a necessidade do professor realizar outras
esto dentro da qualidade especificada? So tarefas alm de lecionar, como pesquisar e
vendidos com lucro?; no caso de um professor publicar artigos cientficos, ou se dedicar a
como sistema processador analisado, a disci- outras profisses; no exemplo mais evidente
plina foi ministrada conforme o cronograma de uma fbrica, poderamos ter outras f-
estabelecido? Os alunos conseguiram passar bricas competindo pelos mesmos clientes ou
para a disciplina seguinte com os requisitos pela contratao dos mesmos profissionais.
necessrios? Os trabalhos dos alunos foram
comentados no tempo certo? Figura 1. Representao grfica do Total Performance
System, adaptada a partir de Malott (2003).
1. Misso
(7) Recursos: so todos os antecedentes ne-
cessrios para que o sistema processador
7. Recursos 2. Produto
consiga realizar o produto. No caso de um 5. Sistema 3. Sistema
Processador Receptor
professor como sistema analisado, exem-
plos de recursos seriam a sala de aula com os 6. Feedback do
Sistema Processador
instrumentos necessrios (projetor, quadro
4. Feedback do
e canetas etc.), livros didticos, tempo para sistema receptor
8. Compeo
45
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
Como pode ser visto pelos exemplos dados no comportamentos individuais isto , que se
pargrafo anterior, Brethower (1999, 2002) baseiam apenas no uso da trplice contingn-
prope o TPS como uma unidade que possi- cia como ferramenta de anlise no cap-
bilita vrios nveis de anlise. Se no sistema tariam as variveis relevantes em dinmicas
processador (item 5 do TPS) focamos uma de outros tipos de sistemas, tais como uma
pessoa ou tarefa, teremos uma anlise no fbrica, uma famlia, uma escola etc. O uso
nvel comportamental. De outra forma, se no do TPS como uma unidade de anlise possi-
sistema processador for focada uma organi- bilita a anlise de entidades culturais e no
zao ou o departamento de uma organiza- s individuais. Isso importante se enten-
o, teremos uma anlise no nvel cultural dermos uma entidade cultural como algo que
(Glenn & Malott, 2004; Malott, 2003). Como tem suas prprias dinmicas, independentes
ressalta Ferond (2006), o alcance do TPS a das dinmicas analisadas no nvel individual
anlises no nvel cultural de seleo viabilizou (Skinner, 1984).
que intervenes comportamentais ganhas-
sem escalabilidade. Como afirmam diversos O uso da BSA para basear intervenes em
autores (e.g., Austin, 2000; Rummler, 2004; organizaes cujos resultados so susten-
Tosti, 2004) a BSA possibilita anlises em tveis a longo prazo passou a ser defendido
ambientes sociais complexos, formados por por diversos autores nas ltimas dcadas
muitos indivduos com mltiplas interaes (e.g., Brethower & Wittkopp, 1988; Diener,
que afetam os participantes da organizao McGee & Miguel, 2009; Hyten, 2009; Malott,
e a prpria organizao. 2003; Rummler & Brache, 1990). No entanto,
Abernathy (2014) afirma que muitas das dis-
Os trabalhos de analistas do comportamen- cusses sobre o uso da BSA tm permanecido
to em organizaes chamados OBM, da em um nvel conceitual, muito mais do que no
expresso em ingls Organizational Behavior nvel aplicado. E essa lacuna existente entre
Management tiveram como nfase ini- discusses conceituais sobre o uso da BSA em
cialmente a manipulao de contingncias intervenes organizacionais e trabalhos que
comportamentais que afetavam diretamen- descrevam aplicaes efetivas usando essa
te os comportamentos dos trabalhadores abordagem, conforme apontada pelo autor,
(Abernathy, 2014; Crowell, Anderson, Abel, & pode explicar o pequeno nmero de relatos
Sergio, 1988; Hyten, 2009). Apesar de as in- de intervenes realizadas que se baseiam em
tervenes relatadas serem bem-sucedidas, BSA, j que no haveria modelos de interven-
Abernathy (2014) defende que o uso exclusivo o nem ferramentas suficientes para tal.
desse modo de interveno pode levar a um
erro sobre quais variveis devem ser focadas, Como seria, ento, uma interveno a partir
alm de causar efeitos imprevistos e falhar da anlise de sistemas comportamentais?
na sustentabilidade das mudanas compor- Sero apresentados, em termos gerais, dois
tamentais (p. 236). Isso aconteceria porque modelos de interveno baseados em BSA, o
intervenes que se baseiam na anlise de apresentado por Rummler e Brache (1990) e
46
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
apresentado por Malott (2003). Espera-se que (3) sobre o gerenciamento da organizao
com essas breves apresentaes seja possvel (e.g., objetivos apropriados a cada funo
a um leitor iniciante entender como a partir foram estabelecidos?; os desempenhos re-
de uma anlise de sistemas comportamentais levantes esto sendo medidos?; as interfaces
pode-se chegar a modelos de interveno. entre as funes esto sendo gerenciadas?).
nas respostas a essas perguntas pela dire-
Para Rummler e Brache (1990), o desempe- o da empresa e, talvez principalmente, na
nho da organizao deve ser analisado e as ausncia de respostas que a interveno no
intervenes realizadas a partir de trs nveis: nvel organizacional feita, completando-se
o nvel organizacional, o nvel de processo e o as lacunas ou inconsistncias verificadas.
nvel de trabalho/executor. O nvel organiza-
cional enfatiza o relacionamento da organi- O sistema processador organizao, em
zao com o mercado e compreende as suas Rummler e Brache (1990), composto por
principais funes. Nesse nvel de anlise, o inmeros processos interligados, identi-
sistema processador no TPS a organizao e ficados primeiramente na anlise no nvel
os aspectos externos a ela (misso13, sistema organizacional. Quando se passa ao nvel de
receptor, feedback do sistema receptor, re- processo, cada processo identificado ana-
cursos, competio), assim como os aspectos lisado em um TPS. Novamente, nesse novo
internos (produtos, composio do sistema nvel de anlise, a partir das variveis obtidas
processador em termos dos processos que o na elaborao do TPS de processo so reali-
compe, feedback do sistema processador) zadas uma srie de perguntas direo ou
so analisados. As variveis levantadas na gerncia da organizao em relao (1) aos
construo do TPS da organizao so traba- objetivos de cada processo (e.g., os objetivos
lhadas em termos de objetivos, delineamen- dos processos chave esto em linha com os
tos e gerenciamento. A partir das variveis requisitos dos clientes e da organizao?),
levantadas, feita uma srie de perguntas (1) (2) ao design de cada processo (e.g., esse o
sobre os objetivos da organizao (e.g., a es- processo mais eficiente para se completar a
tratgia/direo da organizao foi articulada misso do processo?) e (3) ao gerenciamento
e comunicada?; essa estratgia faz sentido em de cada processo (e.g., os objetivos de cada
termos de oportunidades e ameaas externas processo foram estabelecidos?; o desempe-
ou de vantagens e fraquezas internas?), (2) nho do processo est sendo gerenciado?; as
sobre o design da organizao (e. g., a estru- interfaces entre os passos do processo esto
tura formal da organizao suporta a estrat- sendo gerenciadas?). Segundo Rummler e
gia e melhora a eficincia do sistema?; todos Brache, as organizaes so to boas quanto
os processos relevantes para o cumprimento seus processos. Para os autores, geralmente
dos objetivos existem e esto no lugar?) e neste nvel de anlise que se encontram os
13Uma anlise mais detalhada de como se identifica a misso de uma organizao mostrar que essa uma varivel com aspectos
internos e externos ao sistema processador. No cabe ao presente texto, de carter introdutrio aprofundar essa distino. Rummler
e Brache (1990) e Malott (2003) podem ajudar o leitor se aprofundar no assunto.
47
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
maiores espaos em branco que precisam ser ver como o uso do TPS como unidade de
preenchidos como forma de interveno. diferentes sistemas processadores, tanto
no nvel cultural (organizao e processos)
Ao realizar o TPS de um processo, encontra-se quanto no nvel comportamental (trabalho/
como a composio do sistema processador executor), possibilitam um controle de vari-
vrias tarefas a serem executadas. Assim, veis que no obtido apenas em anlises no
aps o trmino da realizao dos TPSs de cada nvel comportamental.
processo, cada trabalho/executor ser o siste-
ma processador no nvel seguinte de anlise, Outro modelo de interveno em organiza-
que foi julgado importante de ser melhorado es que ocorre a partir da anlise de sistemas
no nvel de anlise e interveno anterior. comportamentais apresentado por Malott
A partir das variveis obtidas nos TPSs das (2003). Ao se basear na BSA, Malott descre-
tarefas identificadas como relevantes, per- ve seu modelo como sistemtico e ordenado,
guntas relacionadas ao (1) objetivo da tarefa e que contempla os conceitos bsicos sobre
(e.g., os produtos e padres da tarefa esto seleo ambiental e seleo cultural, assim
em linha com os requeridos no processo?), ao como as unidades de anlise: contingncia
seu (2) design (e.g., os requisitos do processo comportamental e metacontingncia. Esse
esto refletidos em tarefas apropriadas?; os modelo, nomeado por Malott como Modelo de
passos da tarefa esto em sequncia lgica?; Engenharia de Sistemas Comportamentais14,
h ergonomia ambiental para a realizao da ser apresentado em linhas gerais a seguir.
tarefa?) e ao seu (3) gerenciamento (e.g., os
executores entendem os produtos espera- Como em Rummler e Brache (1990), Malott
dos e padres que devem ser alcanados?; os parte de nveis mais complexos at os menos
executores tm recursos suficientes, sinais e complexos. Cada subcomponente que compe
prioridades claros e um delineamento lgico o sistema processador no nvel de cima ser
da tarefa? os executores so remunerados por o sistema processador no nvel logo abaixo.
atingir os objetivos da tarefa?). Novamente, as No TPS do macrossistema, o nvel mais alto
perguntas so feitas para basear a interveno analisado por Malott, no sistema processador
na elaborao de respostas que completem as est a organizao alvo. No TPS da organiza-
variveis faltantes. o, no sistema processador esto processos
que compe a organizao. No TPS dos pro-
Para Rummler e Brache (1990), para que cessos relevantes da organizao, no sistema
a mudana organizacional ocorra, a inter- processador esto as tarefas que compe o
veno precisa ocorrer nos trs nveis de processo. No TPS da tarefa, o sistema proces-
desempenho, assim como estes precisam sador composto pelos comportamentos que
funcionar eficientemente em conjunto, com compem a tarefa. No TPS de um compor-
os mesmos objetivos. Dessa forma, pode-se tamento, o sistema processador a trplice
48
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
49
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
Referncias
Abernathy, W. B. (2014) Beyond the Skinner box: The design and management of organization
wide performance systems, Journal of Organizational Behavior Management, 34, 235-254,
DOI: 10.1080/01608061.2014.973631.
Bertalanffy, L. (1968). General System Theory: Foundations, development, applications. Nova York,
NY: George braziller.
50
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
Brethower, D. (2002). Behavioral Systems Analysis: Fundamental concepts and cutting edge applications.
Artigo apresentado no 28th Annual conference of the International Association for Behavior
Analysis. Retirado de http://www.behavior.org/httpdocs/resource.php?id=411
Brethower, D., & Wittkopp, C. J., (1988) Performance Engineering: SPC and the Total Performance
System, Journal of Organizational Behavior Management, 9:1, 83-104, DOI: 10.1300/
J075v09n01_07
Crowell, C. R., Anderson, D. C., Abel, C. M., e Sergio , J. P. (1988). Task clarification, performance
feedback, and social praise: Procedures for improving the customer service of bank tellers.
Journal of Applied Behavior Analysis, 21, 65-71.
Diener, L. H., McGee, H. & Miguel, C. F. (2009). An integrated approach for conducting a beha-
vioral systems analysis, Journal of Organizational Behavior Management, 29, 108-135, DOI
10.1080/01608060902874534
Ferond, C. (2006). The origins and evolution of human performance technology. Em J. A. Pershig
(Ed.) Handbook of Human Performance Technology: Third Edition Principles, practices, and
potential (pp. 155-187). So Francisco, CA: Pfeiffer.
Glenn, S. S. & Malott, M. E. (2004). Complexity and selection: Implications for organizational
change. Behavior and Social Issues, 13, 89-106.
Hyten, C. (2009). Strengthening the focus on business results: the need for systems approaches
in Organizational Behavior Management. Journal Of Organizational Behavior Management,
29, 87-107 DOI10.1080/01608060902874526
Rummler, G. A. (2004) . Serious performance consulting according to Rummler. Silver Spring, MD:
The International Society for Performance Improvement and the American Society for
Training and Development.
51
COMPORTAMENTO Lvia Aureliano e Candido V. B. B. Pessa
EM FOCO VOL. 5
Rummler, G. A. & Brache, A. P. (1990). Improving Performance: How to manage the white space on
the organization chart. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
Skinner, B. F. (1984). The evolution of behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior,
41, 217-221.
Stolovitch, H. D. & Keeps, E. J. (1999). Handbook of Human Performance Tecnology: Second Edition
Improving individual and organizational performance worldwide (pp. 67-81). So Francisco,
CA: Jossey-Bass, Pfeiffer.
Thompson, T. & Zeiler, M. D. (1996). Analysis and integration of behavioral units. Hillsdale, NJ:
Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Tosti, D. T. (2004). The power and glory of Human Performance Thechnology. OBM Network
News, 18, 5-8.
52
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
Resumo Abstract
O presente estudo teve como objetivo avaliar os com- This study aimed to evaluate the behavior and
portamentos e as prticas de liderana em busca de leadership practices in search results in a large
resultados em uma organizao de grande porte do organization in the agribusiness sector. The research
ramo do agronegcio. A pesquisa caracterizou-se como is characterized as exploratory and the data were
exploratria e os dados foram tratados com estatstica analyzed with descriptive statistics. The study
descritiva. Participaram do estudo 67 funcionrios, included 67 employees, 26 leaders and 41 lead.
sendo 26 lderes e 41 liderados. Os dados foram cole- Data were collected through a semi-structured
tados por meio de um questionrio semiestruturado e questionnaire and also a scale of leadership modes,
tambm uma escala de modos de liderana, contendo containing items in Likert five-point format with
itens no formato Likert de cinco pontos com infor- functional information. The results showed that the
maes funcionais. Os resultados apontaram que as activities carried out by the person with the task of
prticas exercidas pela pessoa com a funo de liderar leading determined the tasks, the way it should be
determinavam as tarefas, o modo pelo qual ela deveria done to increase the quality of the service offered.
ser executada para aumentar a qualidade do servio The data showed that in agribusiness companies the
oferecido. Os dados evidenciaram que em empresas person holding the leadership role becomes relevant
de agronegcios a pessoa que exerce a funo de li- for the control of tasks and directing people led.
derana tem relevncia para o controle das tarefas e
direcionamento de pessoas lideradas.
PALAVRAS-CHAVE KEYWORDS
53
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
54
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
55
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
mais produtivo, satisfazendo de forma ampla para inovar. Em outras palavras, ocupar cargo
os funcionrios da empresa. de liderana e orientar equipes de trabalho ,
sobretudo, uma condio relacionada dis-
possvel afirmar que os objetivos posio de contingencias para o bom ou mau
organizacionais podem ser alcanados a comportamento do trabalhador, seja aplican-
partir da aquisio de um novo repertrio de do consequencias, seja dispondo condies
comportamentos considerados relevantes antecedentes, os comportamentos do lder
para a organizao, de modo que haja a so fundamentais no processo de controle do
diminuio da frequncia de comportamentos comportamento na empresa.
indesejados e o aumento da frequncia de
comportamentos desejados, por meio de Por estilo de liderana entende-se o modo
repeties e treinamento das habilidades pelo qual um lder desempenha suas funes
necessrias na equipe, de modo que a mudana e como ele notado por aqueles que ele tenta
esperada ocorra. liderar (Engstrom, 1976). O lder deve agir
de modo entusiasmado, otimista, motivado,
Um ponto essencial enfocado por Daniels participativo, alm de pensar de equipe, saber
(1984) o de que, para alterar o desempenho delegar tarefas e cobrar resultados. O lder
de uma equipe, necessrio mudar o que as que age de modo centralizador, que se irrita
pessoas fazem, qual seja mudar suas aes ou facilmente perde o respeito e no se mantm
atividades. Para Skinner (1953/2007) o padro no mercado de trabalho.
de controle exercido por um lder forte, re-
flete muitas de suas idiossincrasias pessoais. Autores como White, Lippitt e White (1939)
Com efeito, investigar se a habilidade de lide- propem que os modos de liderar podem ser
rar influencia os resultados alcanados pelas divididos em trs estilos bsicos: permissivo
organizaes tema relevante, uma vez que ou liberal democrtico e autocrtico. O estilo
os aspectos comuns que envolvem liderana do lder descrito como permissivo ou liberal
esto ligados a fenmenos grupais de pessoas, tipo laissez-faire. Nesse estilo no h estrutu-
um processo de relaes recprocas exercido ra ou superviso, os membros definem seus
por lderes e seus liderados (Bergamini, 1994). prprios objetivos e padres de desempenho;
o lder no tem autoridade, apenas algum
O padro comportamental exigido para o de- a disposio, d o mnimo de direo e o
sempenho de liderana, conforme Fleury em mximo de liberdade aos liderados (Marinho
2000 (citado por Dutra, 2008), implica: mo- & Oliveira, 2005; White, et al., 1939). No d
bilizar, integrar, transferir conhecimentos, ordens, no orienta os liderados.
recursos e habilidades, que possam agregar
valor econmico organizao e valor social O lder democrtico pode ser considerado
ao individuo. Desta forma, pode-se afirmar lder e conselheiro, e tem um mnimo de au-
que a tarefa de liderar desafiadora, pois toridade. As decises so tomadas pelo grupo.
requer conhecimento, experincia e mtodo No entanto, o lder oferece assistncia, sugere
56
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
O presente estudo teve como objetivo le- democrtico, autocrtico e liberal. Os partici-
agronegcio. Importante esclarecer que esta com os itens: (1) sempre; (2) quase sempre; (3)
pesquisa caracterizou-se como exploratria raramente; (4) nunca e (5) no sei responder.
57
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
J a escala de estilos de liderana foi aplica- liderana adquire relevncia para o controle
da na mesma sala da empresa, no perodo das tarefas e direcionamento de pessoas li-
de intervalos para descanso, na ausncia do deradas. Discutiu-se que liderar pode ser uma
lder. Os liderados responderam a escala na habilidade nica para garantir resultados com
presena dos aplicadores que esclareceram padro de qualidade. Por se tratar de estudo
as dvidas surgidas. Ao final dos trabalhos exploratrio, recomendaes prticas e suges-
os aplicadores agradeceram aos participantes tes para pesquisas futuras foram oferecidas.
pelas respostas.
Os resultados obtidos atravs do questionrio
estruturado cujos itens focavam os possveis
RESULTADOS comportamentos que o lder adotaria se es-
tivesse exercendo a funo de liderar uma
Os resultados apontaram que as prticas exer- equipe, aplicado aos gestores, demonstraram
cidas pela pessoa com a funo de liderar de- que, a liderana tema que envolve relacio-
terminavam as tarefas, o modo pelo qual ela namento e desempenho. Os lderes se con-
deveria ser executada para aumentar a qua- sideraram em parte com comportamentos
lidade do servio oferecido, bem como as de autocrticos, em parte com democrticos e
influenciar os liderados em relao partici- alguns ainda um equilbrio entre autocrtico
pao de membros do grupo para a execuo e democrtico. Os dados mostram, portanto
dos trabalhos, seja o de equipe ou o individual. que o lder influencia o comportamento dos
membros de sua equipe, para que sejam exe-
Os dados evidenciaram que na empresa in- cutadas as demandas que necessitam serem
vestigada a pessoa que exerce a funo de realizadas, conforme tabela abaixo.
58
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
59
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
Observa-se que as pessoas lideradas, em sua de atribuio de cargos. Este estilo de lideran-
grande maioria, consideram os seus lderes a, que predomina na empresa, contribui para
democrticos, assim observou-se que esse o o desempenho da organizao, pois por meio
estilo de liderana predominante na empresa, dele os lderes conseguem ser mais do que
ou seja, para os colaboradores as diretrizes chefes, conseguem ser gestores participativos,
so debatidas e decididas pelo grupo, que e assim alcanam a contribuio dos subordi-
estimulado e assistido pelo lder. O resultado nados e consequentemente os resultados or-
em parte compatvel com o ponto de vista ganizacionais desejados, contribuindo tambm
dos gestores da organizao, onde metade se para a solidez da empresa no mercado.
avaliou como autocrtico e a outra democr-
tico. O estilo autocrtico para os gestores est A partir dos resultados do presente estudo,
mais relacionado conduo das tarefas a observa-se que os gestores colocam em suas
serem executadas, definindo as providncias prticas as estratgias do estilo de liderana
e tcnicas para a realizao das mesmas, do democrtica, visto que foi possvel notar nas
que a uma liderana imposta. respostas de alguns entrevistados que existe:
a nfase nos comportamentos, operaes de
O estilo predominante na mesma caracteri- reforamento, atribuio de responsabilidades
zado pelo direito dos liderados a opinio nas especficas, mensurao de alguns resulta-
decises e por usar o envolvimento do grupo dos, trabalho cooperativo, definio de metas
no estabelecimento de seus objetivos bsicos, a serem alcanadas, feedback imediato, con-
estabelecimento de estratgias e determinao forme literatura acima descrita.
Referncias
Aldis, O. (1961). Of Pigeons and men. Harvard Business Review, 39, 59-63.
Dickinson, A. M. (2000). The historical roots of organizational behavior management in the pri-
vate sector: The 1950s-1980s. Journal of Organizational Behavior Management, 20(3/4), 9-58.
60
COMPORTAMENTO Nayra Karinne Bernardes de Menezes e Ilma A. Goulart de Souza Britto
EM FOCO VOL. 5
Mawhinney, T.C (1992b). Total quality management and organizational behavior management:
An integration for continual improvement. Journal of Applied Behavior Analisys, 25, 525-543.
61
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
de Moda
Resumo Abstract
O presente artigo buscou investigar as estratgias para This paper aims to investigate promotion strategies
divulgao de produtos e servios em blogs femininos of products and services in female fashion blogs
de moda, a partir dos princpios terico-metodol- from the theoretical and methodological principles
gicos da Anlise do Comportamento. Como amos- of Behavior Analysis. The blogs Garotas estpidas,
tra, selecionamos os blogs Garotas estpidas, Super Super Vaidosa and Fashionismo were selected as
Vaidosa e Fashionismo. Resultados indicaram a cons- sample. Results indicated constant description of
tante descrio de reforo social (reforo informativo) social reinforcement (informative reinforcement) for
para as leitoras/seguidoras empenhadas na imitao readers/followers engaged in imitation of behaviors
dos comportamentos propostos pelos blogs, ao passo proposed by the blogs, while it is not observed the
que no observada a mesma nfase para o custo same emphasis on the cost of items disclosed and
dos itens divulgados e valor de uso efetivo (reforo effective use value (utility reinforcement). Rules and
utilitrio). O uso de regras e modelao est entre as modeling are among the most commonly applied
estratgias mais comumente aplicadas, alm da in- strategies, and the inclusion of celebrities in posts
sero de celebridades e postagens sugerindo novos suggesting new behavioral models of usage, described
modelos comportamentais de uso, descritos como as trends in postings on blogs.
tendncias e lanamentos nos blogs.
PALAVRAS-CHAVE KEYWORDS
62
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
63
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
16Portal de tendncias e estilo SIGNATURE 9. The 99 most influential fashion and beauty blogs. Disponvel em: http://www.signa-
ture9.com/style-99#rankings. Acesso em: 29 Jun. 2014.
64
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
exemplifica bem como o comportamento de sobretudo com as classes escrever, ler e in-
compra pode estar sob controle de um post terpretar. Os textos virtuais, assim como vrias
publicitrio bem elaborado em um blog: outras modalidades escritas, objetivam pro-
mover um canal de comunicao entre o fa-
A leitora gera o efeito multiplicador de infor- lante e o ouvinte, neste caso, o autor do blog e
maes e marketing gratuito para as empresas, seus leitores-seguidores, de forma dinmica e
no qual divulga as informaes sobre determi- instantnea independentemente da distncia.
nado produto que utilizou, sendo eles positi- Infere-se que essa forma de comunicao que
vos ou negativos. Dessa forma, as empresas de mantm os acessos ao blog em alta frequncia,
cosmticos ficam vulnerveis a opinies, de fazendo com que obtenha sucesso e patrocnio,
modo que as informaes divulgadas nestas
o que mantem o comportamento do autor do
mdias possam alavancar as vendas ou denegrir
blog em continuar atualizando o site.
a imagem do produto de determinada empresa,
exemplo disso foi o sucesso do batom Snob da
Analistas do comportamento entendem o
marca canadense MAC, que graas divulgao
comportamento verbal como um compor-
macia em blogs brasileiros se tornou sucesso
de vendas de forma a se esgotar durante meses
tamento operante, e como tal, aprendido e
no Brasil. (Laruccia, 2014, p. 2) mantido pelo contato com a respectiva comu-
nidade verbal. Baum (2008) alerta para o fato
Partindo do exposto, o escrever e o ler blogs de que todo comportamento verbal pode ser
uma prtica possvel graas ao entrelaamen- chamado de comunicao, mas nem toda co-
to de contingncias s quais esto expostos municao seria um comportamento verbal.
blogueiros e leitores. Atividade cotidiana, at Isso porque a comunicao ocorre quando
ento situada entre o aspecto particular do o comportamento de um organismo produz
antigo dirio (a prpria palavra Blog deriva estmulos que afetam o comportamento de
da contrao do termo em ingls Web Log, que outro organismo. Alm disso, segundo Matos
poderia ser traduzido como dirio da Web) e (1991), a histria de vida e de aprendizagem
a ultraexposio proposta na rede social. O deve ser considerada.
escrever em blogs destaca-se na contempo-
Esta relao por sua vez controlada por um
raneidade como um meio tanto para interao
contexto social mais amplo, um quadro auto-
entre usurios quanto para demonstrao/
cltico, no qual se insere uma parte da histria
venda/exposio de ideias, produtos e servios.
passada dos dois atores, a qual compartilhada
por ambos (e onde tm papel importante os
Desse modo, a abrangncia em termos de
operantes discriminativos verbais). Estas ver-
acessos, permanncia e reinveno eleva balizaes, atuando agora como discriminati-
o blog condio de importante ferramenta vos para o ouvinte, afetam o comportamento
na divulgao publicitria. deste. Estes efeitos sobre o comportamento
do ouvinte atuam seletivamente sobre aquela
O blog, assim como outras ferramentas vir- classe de operante verbais do emitente, modi-
tuais, se apoia no comportamento verbal, ficando-a. (Matos, 1991, p. 333)
65
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
66
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
Fonte: Blog Garotas Estpidas, postagem de 08 de Janeiro de 2015 e Blog Super Vaidosa, postagem de 16 de Junho de 2014.
67
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
Visitar/aproveitar um local deslumbrante dia uma forma de post com elementos pu-
pede uma vestimenta, e o blog, referncia blicitrios, geralmente inseridos na rotina da
em dicas sobre o que vestir, apresenta os dois blogueira, que indica ao pblico leitor como
de modo articulado. ter o lifestyle de uma garota descolada,
mesmo no dia-a-dia.
O segundo post, tambm inclui produtos em
um evento do cotidiano, em Look de ca- Os posts Por que nosso make no fica igual
samento: longo estampado (Figura 1). A ao de um maquiador profissional e Cirurgia
blogueira Camila Coelho, destaca que esco- com make: contorno e iluminado (Figura 2),
lheu a roupa pela ocasio da primavera nos referem-se a dicas em formato de tutorial17
Estados Unidos e por se tratar de uma ceri- destinadas a ensinar uma make profissional,
mnia durante o dia. A postagem como um cirrgica, aos(s) leitores (as)/seguido-
todo se resume s fotos do vestido, em que se res(as). No primeiro, em forma de texto e com
destacam os aspectos descritos pela autora: imagens que remetem aos bastidores de um
a leveza, as cores e o luxo. Ao final ela cita a desfile, Camila Coutinho explica os segredos de
fonte do vestido e joias utilizadas. A proposta uma maquiagem perfeita. Para isso, o texto se
aqui foi a mesma do post do blog (GE): o pare- apoia na opinio de profissionais do ramo, que
amento de produtos em um evento cotidiano, indicam o treino, o uso de bons produtos e boas
em que o modelo comportamental cita apenas marcas. No segundo, Camila Coelho explica
os aspectos informativos do uso. O look do todos os detalhes das tcnicas de maquiagem
Fonte: Blog Garotas Estpidas, postagem 05 de Junho de 2014 e Blog Super Vaidosa, postagem de 17 de Outubro 2014.
17Originalmente, o termo tutorial refere-se a um tipo de estratgia de ensino/aprendizagem, realizada tanto um programa de
computador quanto um texto. No contexto dos blogs femininos os tutoriais se popularizam explicando sobre o uso de certos
produtos. Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tutorial
68
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
69
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
discriminar quais respostas dar acesso aos tanto em relao ao tutorial de maquiagem
reforadores descritos pelas blogueiras. quando a recomendao sobre onde, em que
contexto, deve ocorrer a resposta de compra.
H tambm nos posts a apresentao de mo-
delos comportamentais para a execuo da Por meio da modelao, a espectadora dos
maquiagem perfeita e a indicao direta blogs de moda tem acesso aprendizagem de
dos produtos corretos para a finalidade. respostas com topografias muito especficas
Compreendendo o processo de modelao e refinadas, sem precisar se expor necessa-
como a apresentao de um comportamento riamente aprendizagem via tentativa e erro
a ser imitado, percebe-se que este recurso est caso fosse tentar aprender sozinha a fazer
presente em todas as postagens analisadas maquiagens e combinaes de roupa espe-
no artigo. No vdeo, enquanto fala sobre suas cficas. Nesse contexto, o erro geralmente
tcnicas de maquiagem, a blogueira Camila leva a custos financeiros e crticas de colegas,
Coelho relata: Eu amoooooo e pra mim uma e tais custos e crticas podem funcionar como
pele bem feita precisa desse jogo de luz e fortes aversivos. Os modelos neste caso, as
sombra (...). Depois da base eu gosto de passar autoras do blog fornecem informao sobre
o corretivo. Eu vou usar o meu corretivo ilu- o comportamento (por meio de publicaes
minador da Nars que o que eu gosto mais, pagas e respaldadas pelos patrocinadores), e
pra, principalmente uma pele noite (SV). As os seguidores do respectivo blog, por sua vez,
verbalizaes e a maneira como a blogueira podem usar esta informao para orientar
demonstra os produtos, enaltecendo suas o prprio comportamento. Acredita-se que
qualidades a partir do ensinamento do contor- tanto o aumento da frequncia de acessos ao
no-iluminado, compem, em ltima anlise, blog quanto a extino da resposta (de acesso)
uma srie de modelos de comportamentos a servem de parmetros para o canal em reor-
serem imitados, apresentados a cada descri- ganizar-se enquanto mdia publicitria.
o verbal. Alm disso, a prpria entonao e
performance animada durante a exibio dos Alm disso, sabemos que as caractersticas
produtos podem funcionar como autoclticos. de um modelo fazem diferena no processo
de modelao (Carneiro & Medeiros, 2007).
possvel inferir que o blog prope uma Se o pblico-alvo do blog admira, respeita
aproximao entre o comportamento de ou gosta do modelo neste caso, as bloguei-
maquiar-se e as marcas publicizadas pelo post ras , seja pelo status, pelo sucesso ou por
(publicidade implcita), ou seja, o ler/ assis- qualquer outro motivo, provvel que o se-
tir, o imitar e o comprar. Sobretudo porque guidor(a) aumente a frequncia de acessar o
ao final do vdeo, Camila Coelho aponta para blog e provavelmente aumente a frequncia
o texto lojas que recomendo (publicidade de imitao dos comportamentos (maquiar-se
explcita). A blogueira ainda diz: Espero que melhor, vestir-se bem , frequentar
gostem e no tenham medo de se jogar, isto certos ambientes, comprar e consumir pro-
, que o pblico siga adequadamente as regras dutos e ideias semelhantes autora do blog).
70
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
Como o modelo tem valor reforador, quase Apesar de serem mantidos por pessoas in-
tudo o que faz adquire funo de estmulos fluentes no mbito de moda, eventualmente
reforadores, em decorrncia do emparelha- os blogs fazem uso de outras celebridades em
mento modelo-reforo (Carneiro & Medeiros, suas postagens como estratgia de promoo
2007). Em termos comportamentais, a blo- publicitria. Dentre os blogs analisados, o (F),
gueira demonstra o reforamento que a uti- de responsabilidade de Thereza Chammas,
lizao de determinado produto pode trazer. o que mais se utiliza do recurso. Mesmo com
Por isso, a modelao eficaz na publicidade. a estratgia de usar personalidades famosas,
os links Celebs e Red carpet so dedi-
Para Baum (2008), o desenvolvimento da cados exclusivamente s celebridades. Elas
cultura provavelmente no seria possvel sem so tema de looks da semana, estilo de vida
a imitao. A imitao oferece vantagens r- e divulgao de produtos especficos, tanto
pidas sobrevivncia da espcie. Segundo o no uso de determinadas marcas, quanto no
autor, a modelao consiste em um dos meios licenciamento de algumas delas. Como o
mais eficazes na transmisso de novos com- caso do post sobre os esmaltes assinados por
portamentos. No contexto daqueles que tm Olvia Palermo personalidade televisiva e
o universo da moda como um espao de re- famosa socialite norte-americana.
foramento, os que imitam tm mais chances
de serem socialmente reforados por com- Segundo Carneiro e Medeiros (2007), na pers-
portarem-se em conformidade com o que pectiva comportamental, celebridades fun-
proposto pelos blogs. De acordo com Skinner cionam como estmulos discriminativos, si-
(1953/2000), comportar-se como os outros nalizam que o comportamento da celebridade
se comportam tem grande probabilidade de reforado durante a mensagem publicitria
ser reforado (p. 341). Os tutoriais, o look na qual o comportamento alvo. Tal recurso
do dia, as compras do ms etc., so gneros busca promover, segundo os autores, um pro-
pelos quais os blogs femininos de moda sutil- cesso de identificao com a personagem que
mente inserem modelos e regras no cotidiano se torna porta voz da pea publicitria, uma
dos(as) leitores(as). vez que a tcnica procura transferir alguns
atributos da celebridade para o produto, atra-
As blogueiras na atualidade dispem de fama, vs do emparelhamento de estmulos.
protagonizam campanhas de grandes redes
de marcas, so convidadas por programas de Por esse aspecto, a identificao de extrema
televiso e aparecem em revistas femininas valia para a propaganda, pois se o leitor(a)/se-
de renome. Eram pessoas antes desconheci- guidor(a) da postagem conseguir identificar-
das que atravs do blog adquiriram uma po- -se com aquela que aparece usando o produto
sio de prestgio e reconhecimento miditico e se puder imaginar-se em situao similar,
comparvel ao de demais profissionais do ento provvel que a publicidade tenha mais
ramo artstico e, por isso, so consideradas impacto na ocorrncia do comportamento
pela grande mdia como celebridades. de compra. Em termos comportamentais, a
71
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
72
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
Apesar de citar que um dos produtos o hit aquela cultura (p. 254). O normal em relao
das ricas nico momento em que a autora aos blogs o manter-se na moda, descartar
atenta para o valor do produto e denota uma velhos modelos e seguir novos.
consequncia aversiva para o leitor(a) do post
todo o restante do texto voltado para as As descries verbais exploram as caracters-
consequncias informativas tanto dos esmal- ticas dos lanamentos: marca, tipo de produ-
tes quanto dos demais produtos. to, vantagens, para que serve etc. Depois de
passar o vero todo usando sandlias (...) che-
Outra estratgia observada a divulgao de guei a concluso de que preciso de mais opes
bens em forma de lanamentos e tendncias desse ltimo modelo! Tambm conhecidas
(Figura 4). O anncio do produto novo nos como slinder sandals, elas so super prticas
blogs acompanhado de uma srie de descri- de usar e do charme a qualquer look. Desde
es que sinalizam reforos positivos quando as mais despojadas como as basiconas da Nike
do uso/aquisio dos novos produtos. Em seu ou essas Adidas at as mais arrumadas como
trabalho sobre a imprensa feminina, Buitoni essa Isabel Marant ou esse modelo Chlo (F).
(2009) destaca o papel que o operante verbal
novo possui junto ao pblico consumidor de As blogueiras declaram amar as novida-
textos relacionados moda. Segundo a autora, des, destacando sempre a disponibilidade de
trata-se de uma categoria sempre presente reforo positivo com o uso Qual mulher
na imprensa feminina, no s no Brasil, mas que no ama um lanamento de maquiagem?!
em todo o mundo ocidental. Explcito ou im- Tenho certeza que todas as vaidosas de plan-
plcito, o novo impera (p. 195). Baum (2008) to por aqui adoram, inclusive eu!!! E hoje
entende que as contingncias sociais mode- venho falar de novidades! A Natura Una, marca
lam o comportamento do que normal para de maquiagempremiumda Natura, lanou
Fonte: Blog Super Vaidosa, postagem de 26 de Fevereiro de 2015; Blog Fashionismo, postagens de 14 de Setembro de
2014 e 27 de Fevereiro de 2015.
73
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
74
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
pressuposies importantes sobre o que ser possvel eliciar sensaes que aumentem a
uma garota descolada, uma it girl18, antenada probabilidade do consumo do produto anun-
nas tendncias, vaidosa e poderosa. pre- ciado. A ideia principal da pea publicitria
ciso destacar que ser blogger, na atualidade, que o produto deixe de ser um estmulo
passou a ser considerada uma profisso19, e neutro. Pode-se dizer que a publicidade em-
no apenas um simples passatempo. pregada nos blogs se apoia em vrias ferra-
mentas do condicionamento respondente.
Nas postagens, as blogueiras esboam do-
mnio sobre os temas abordados e aparecem Os posts, em sua maioria em formato de guias,
como especialistas em moda. O estilo de descrevem e sinalizam meios para obteno
vida preconizado apoiado em estratgias de possveis reforos, disponveis para quem
publicitrias especializadas em enaltecer as seguir as orientaes descritas e a partir da
consequncias informativas do uso/consu- compra dos produtos anunciados. Esta leitura
mo (status, bem-estar, elegncia) proposto decorreu do fato de que no foi verificado
e esconder as utilitrias (preo, possveis o consumo efetivo dos produtos divulgados,
efeitos colaterais, desconforto). Preos, por mas apenas os enunciados verbais sugerindo
exemplo, so raramente citados, e quando o o consumo nos blogs.
so, o texto de suporte descreve tantos pos-
sveis reforadores pela aquisio do produto, Os achados sugerem a necessidade de expan-
que este se torna um mero detalhe. Segundo dir o estudo, observando junto aos(as) reais
Carneiro e Medeiros (2005), na publicida- leitores(as)/seguidor(as) dos blogs femininos
de, por meio dos estmulos condicionados, de moda, se h algum impacto das publica-
es em seu comportamento de consumidor.
Referncias
Andery, M. A. (2003). Aprender: uma questo de seguir regras ou de apostar na experincia?
In M. Z. S Brando, F. C. S. Conte, & S. M. B. Mezzaroba (Orgs.), Comportamento humano
II. So Paulo: ESETec.
18Termo utilizado para fazer referncia s mulheres vanguardistas e por possurem essa caracterstica despertariam o interesse de
outras pessoas em ter um estilo de vida similar. Disponvel em: http://www.mileybr.com/blog-de-moda-dicas-como-ser-uma-it-girl/.
19O curso de Mdias Sociais Digitais, ou como apelidado curso para ser blogueira o primeiro curso voltado para a formao
profissional de blogueiros(as) no mundo. Disponvel em: http://www.belasartes.br/cursos/?curso=midias-sociais-digitais.
75
COMPORTAMENTO Maria Vanesse Andrade
EM FOCO VOL. 5
Medeiros, B., Ladeira, R., Lemos, M. & Brasileiro, F. (2014). A influncia das mdias sociais e blogs
no consumo de moda feminina. Anais do XI Simpsio de Excelncia em Gesto e Tecnologia.
Recuperado de www.aedb.br/seget/arquivos/artigos14/44020524.pdf.
Silva, C. S. C. (2011). A utilizao de celebridades como estmulo discriminativo, sinalizando reforo infor-
mativo, no comportamento de compra de consumidores da construo civil, em Goinia (Dissertao
de mestrado). Pontifcia Universidade Catlica de Gois, Goinia. Recuperado de http://www.
portalvgv.com.br/site/wp-content/uploads/2009/08/DEFESA_CARLA_FINA-versaopubl.pdf.
Wang, M. A. L. (2013). Possibilidades e limites para diversidade de interaes sobre poltica partidria
em blogs (Tese de doutorado). Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So Paulo-SP.
Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/282120735_Possibilidades_e_li-
mites_para_diversidade_de_interacoes_sobre_politica_partidaria_em_blogs
76
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
Organizacional Brasileiro
Resumo Abstract
A diversidade e qualidade de trabalhos realizados The work carried out by behavior analysts in the
por analistas do comportamento no campo das or- organizational field has been growing in diversity
ganizaes tm crescido. Ainda assim, h desafios a and quality. Nevertheless, there are challenges to
serem enfrentados pelos interessados em atuar em be faced by people interested in performing their
organizaes a partir das contribuies da Anlise do work based on Organizational Behavior Management.
Comportamento. Neste captulo, so apresentados 12 This chapter presents 12 challenges that need to be
desafios que precisam ser examinados para maxi- addressed to maximize the chances of professional
mizar as chances de que intervenes profissionais interventions producing significant results for
produzam resultados significativos para trabalha- workers, organizations and society. The addressed
dores, organizaes e sociedade. Os desafios so: (1) challenges are as follows: (1) training in behavior
formao em Anlise do Comportamento; (2) forma- analysis; (2) training in management; (3) insertion in
o em Administrao; (3) insero em uma comu- a verbal community; (4) unfamiliarity with Behavior
nidade verbal; (4) desconhecimento sobre Anlise do Analysis in organizations; (5) indiscriminate use of
Comportamento nas organizaes; (5) uso indiscri- the concept of behavior; (6) (ab)use of techniques
minado do termo comportamental; (6) (ab)uso de without functional analysis of behavior; (7) requests
tcnicas sem anlise funcional do comportamento; that do not describe existing problems; (8) social
(7) solicitaes que no caracterizam problemas exis- validation; (9) the role of managers in identifying
tentes; (8) validao social; (9) papel de gestores na problems; (10) use of experimental designs; (11)
determinao dos problemas; (10) uso de delineamen- statement of outcomes and (12) learning how to
tos experimentais; (11) demonstrao dos resultados disclose services in a clear manner.
produzidos; e (12) divulgao dos servios.
PALAVRAS-CHAVE KEYWORDS
77
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
Os interessados em Anlise do Comportamento ter relao direta com algumas aes orga-
que j tiveram a oportunidade de folhear nizadas entre pesquisadores e profissionais
livros sobre comportamento organizacio- atuantes nesse campo.
nal (e.g. Robbins, 2011) ou teoria geral da
administrao (e.g. Araujo, 2010) devem Em 2010, por iniciativa dos associados da
sentir dupla surpresa. A primeira com a alta Associao Brasileira de Psicologia e Medicina
frequncia com que abordagens comporta- Comportamental (ABPMC), Marcelo Jos
mentais so mencionadas nesses livros. A Machado, Elen Gongora Moreira e Lvia
segunda, a total falta de relao entre o que Godinho Aureliano, foi criado o Grupo Especial
denominado comportamental no mbito de Interesse em OBM (sigla para a expresso
da Administrao com aquilo que estudamos inglesa Organizational Behavior Management,
em Anlise do Comportamento. utilizada para designar trabalhos no campo).
Desde ento, o grupo realiza reunies duran-
No mbito internacional, h literatura dis- te os encontros anuais da ABPMC. Entre as
ponvel para orientar os interessados em aes empreendidas pelo grupo esto a cria-
Anlise do Comportamento sobre como ma- o de uma biblioteca virtual de publicaes
nejar contingncias para promover melhores em lngua portuguesa (disponvel em: http://
condies de sade, segurana e satisfao de obmbrasil.wordpress.com) e a organizao do
trabalhadores, promover a qualidade e pro- I Encontro Brasileiro de OBM (Alo & Gusso,
dutividade nos processos organizacionais e 2016). A lista de publicaes nacionais sobre
gerir comportamentos nos diferentes nveis OBM apresentadas na biblioteca sinaliza cres-
hierrquicos (operacional, ttico e estratgi- cimento na quantidade de publicaes e na di-
co) da organizao para produzir sua funo versidade de temas examinados nos trabalhos.
social (misso) na sociedade. Entretanto, h
desafios que precisam ser superados pelos Especificamente quanto formao profissio-
interessados em trabalhar de modo coerente nal nas instituies de ensino no Pas, ainda
com os fundamentos, conceitos e procedi- so escassos os contextos nos quais so poss-
mentos da Anlise do Comportamento no veis de se obter acesso a disciplinas, tanto nos
campo organizacional brasileiro. Conhecer nveis de graduao quanto de ps-graduao,
os principais desafios que os profissionais que estabeleam relaes entre o trabalho no
que atuam na rea enfrentam pode ser til campo organizacional e as contribuies da
para avaliar possveis formas de lidar com Anlise do Comportamento. Exemplos de ins-
tais desafios com mais preciso. tituies em que recorrentemente h registros
de produo de teses, dissertaes, trabalhos
O interesse pelo trabalho com Anlise do de concluso de curso e estgios profissio-
Comportamento nas organizaes tem cres- nais no campo so Centro Paradigma, PUCSP,
cido, assim como a quantidade de trabalhos UEL, UFG-Catalo, UFPA, UFPR, UFSC, UnB
debatidos nos encontros cientficos da rea e Universidade Positivo. Uma das possveis
nos ltimos anos. Esse crescimento parece explicaes para a baixa frequncia de locais
78
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
com disciplinas em OBM talvez seja a pequena apenas de fornecer algumas dicas para lidar
quantidade de publicaes que possam orien- com situaes semelhantes as quais o autor
tar professores analistas do comportamento j se defrontou. O que nos faz imaginar que
a inserir tpicos sobre o campo de atuao h generalidade nas situaes descritas so os
organizacional nas disciplinas de Anlise do debates que decorreram da apresentao sobre
Comportamento Aplicada, bem como a pe- o tema no encontro anual da ABPMC em 2014,
quena quantidade de publicaes que possam e em outros eventos cientficos e profissionais
orientar professores de psicologia organiza- nos quais tais aspectos foram examinados.
cional a lecionar sobre as contribuies espe-
cficas da Anlise do Comportamento nesse O primeiro desafio a dificuldade de
campo de atuao da psicologia. acesso formao bsica em Anlise do
Comportamento, em grande parte do Pas,
Neste captulo, apresentado um breve exame que possibilite derivar intervenes profis-
de 12 desafios enfrentados pelos analistas do sionais compatveis com o adjetivo analtico-
comportamento interessados em atuar no comportamental. Os conceitos, fundamentos,
campo das organizaes, e tambm so des- processos e procedimentos da Anlise do
tacadas sugestes de possveis condutas para Comportamento no so simples termos a
lidar com esses desafios. Estes, aqui listados, serem adotados e repetidos, mas um sistema
foram identificados a partir da atuao direta conceitual que precisa ser compreendido para
do autor no campo profissional, predominan- viabilizar, planejar, projetar, executar, ava-
temente nos campos de consultoria externa liar e aperfeioar intervenes profissionais
e de treinamentos ao longo dos ltimos dez com alto potencial de produzir mudanas
anos, e do exame das situaes vivenciadas significativas na vida das pessoas e das or-
por seus alunos em suas atividades de est- ganizaes (Botom, Kubo, Mattana, Kienen
gio em diferentes tipos de organizaes sob & Shimbo, 2003). Uma forma de lidar com
superviso em perspectiva analtico-compor- essa lacuna estabelecer contingncias que
tamental, ao longo dos ltimos oito anos. Os lhe mantenham em constante estudo e aper-
desafios aqui identificados foram os mais re- feioamento: criar ou participar de grupos
correntes ao longo dos anos. Talvez parte dos de estudos, cursos, palestras, participar do
desafios listados possam no ser os mesmos Encontro anual da ABPMC e de Jornadas de
de outras regies do Pas e, diante disso, pe- Anlise do Comportamento (JACs). A histria
dimos ao leitor que avalie cuidadosamente recente de proliferao das JACs pelo Brasil
no que e o quanto cada desafio apresentado o sinaliza que esse um caminho possvel
auxilia a lidar com as situaes especficas da quando h mobilizao mesmo em contextos
rotina na organizao na qual est inserido. com poucas oportunidades formais de ensino.
O que descrito no tem pretenso de ser um
exame preciso e representativo das condies Para os interessados em OBM que tiveram
de trabalho de todos os analistas do com- oportunidades de formao em Anlise do
portamento nas organizaes do pas, mas Comportamento, o problema costuma ser
79
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
outro: a falta de formao no mundo dos de uma comunidade verbal entre pessoas
negcios. Aprender a falar a lngua dos interessadas em OBM. Se a quantidade de
administradores e, principalmente, com- analistas do comportamento em determinada
preender os fenmenos organizacionais, regio ou instituio j for pequena, ainda
avaliar as implicaes de diferentes tipos de menor ser a de interessados especificamen-
sistemas produtivos no comportamento dos te no campo organizacional. Felizmente as
trabalhadores, aprender a ler organogramas novas tecnologias possibilitaram meios de
e identificar variveis relevantes para anali- conectar pessoas geograficamente distan-
sar os sistemas de relaes comportamentais tes. Nesse sentido, vale a pena se inserir nas
entre trabalhadores e entre departamentos comunidades j existentes, e participar das
de grande importncia. Dagen (2016) apre- reunies do Grupo Especial de Interesse em
senta interessante relato sobre sua formao OBM na ABPMC e na comunidade on-line do
para atuar em OBM, descrevendo que, como Grupo (disponvel em: facebook.com/groups/
estudante de ps-graduao em Anlise do obmbr) pode contribuir nesse sentido.
Comportamento e interessado em organiza-
es, sabia que as cincias comportamentais Outros desafios esto relacionados a aspec-
poderiam ser muito teis, mas no iden- tos mais especficos do trabalho nas organi-
tificava no que, especificamente, poderia zaes. O primeiro refere-se ao fato de que
contribuir s pessoas e s organizaes. A a maioria dos gestores no faz ideia do que
sugesto de Dagen (2016) aos analistas do seja Anlise do Comportamento ou no que ela
comportamento interessados em OBM e com pode ajudar (Smith, 2016). possvel con-
pouca formao na rea de negcios que tribuir para disseminar informaes sobre a
estudem, ao menos um ano, as publicaes OBM, aumentando seu reconhecimento p-
de alguma revista de negcios (e.g. Revista blico em funo dos resultados j demons-
de Administrao de Empresas, Revista de trados na literatura cientfica. Alguns meios
Administrao Contempornea, Revista Exame). promissores para isso podem ser: participar
Ao estudar, identifique ao menos uma sub- de eventos empresariais divulgando a rea,
rea de interesse para aperfeioar seus estu- escrever para revistas e jornais de negcios,
dos (e.g. segurana no trabalho, rotatividade, divulgar resultados de intervenes para
planejamento estratgico). A partir disso, pblico empresarial e esclarecer ou corrigir
que estabelea as relaes entre os proces- informaes inadequadas disseminadas em
sos descritos nas revistas de negcios com o meios de comunicao.
conhecimento na Anlise do Comportamento,
identificando maneiras de contribuir para Tambm relacionado ao desconhecimento das
melhorar as condies existentes nas organi- contribuies da Anlise do Comportamento
zaes. Tais indicaes parecem promissoras. no contexto das organizaes est o uso in-
discriminado do termo comportamental como
Um desafio mais especfico, mas de igual im- adjetivo de tcnicas, procedimentos, inter-
portncia, a dificuldade de criar ou participar venes e testes de qualquer tipo. H uma
80
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
81
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
82
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
melhor produzido quando as pessoas apoiam sobre o controle dos comportamentos dos
as intervenes, notando mais benefcios (re- trabalhadores. Nesse sentido, embora tipica-
foradores de diferentes tipos e intensidades) mente as demandas por intervenes venham
do que investimentos (tempo, recursos, des- sob a forma de solicitaes de mudanas no
gaste) e tendo a oportunidade de participar comportamento dos trabalhadores, aquilo
nas decises sobre os encaminhamentos dos que efetivamente precisa ser modificado o
processos de mudana. O termo validao comportamento daqueles que tm poder de
social tem sido utilizado para indicar o quanto alterar as contingncias do ambiente organi-
as pessoas que so afetadas direta ou indire- zacional. Costumeiramente, h pouca aber-
tamente por intervenes apoiam aquilo que tura por parte de gestores nas organizaes
executado. Isso parece ser um bom preditor para reconhecer o prprio comportamento
sobre o engajamento das pessoas na manu- como parte do problema. Negar a prpria
teno de mudanas implantadas. Vanstelle et participao na determinao daquilo que
al. (2012) identificaram que 20% dos relatos acontece na empresa parece cumprir o papel
de interveno em OBM apresentavam indi- de esquivar-se da responsabilidade sobre os
cadores de validao social, enquanto apenas problemas existentes.
10,5% das publicaes no campo da psicolo-
gia organizacional e do trabalho no mesmo O mesmo tipo de problema j foi examinado
perodo apresentavam tal preocupao. Isso em contexto social mais amplo por Holland
explicita o reconhecimento j existente na (1983), ao evidenciar a responsabilidade da
comunidade de analistas do comportamen- prpria sociedade sobre as escolhas e oportu-
to para a importncia desse fenmeno na nidades que cada indivduo apresenta, seja em
promoo de resultados duradouros aps a direo a comportamentos ditos disruptivos,
implantao de intervenes. antiticos, ou aqueles considerados de alto
valor social. Em nossa experincia lidando
Um importante desafio ao analista do com- com esse problema, identificamos trs con-
portamento decorre da nfase que damos no dutas que parecem facilitar que gestores as-
exame das variveis ambientais, das quais o sumam sua responsabilidade na determinao
comportamento funo. Esse tipo de po- das condies de trabalho de suas equipes e
sicionamento no contexto das organizaes se envolvam de maneira mais ativa no enca-
orienta o profissional a analisar as contin- minhamento de mudanas. A primeira delas,
gncias dispostas pelos gestores da organiza- analogamente promoo de validao social
o aos grupos de trabalhadores, sob a forma junto aos trabalhadores, envolver os gesto-
de recursos, ambientes e condies para res em todas as etapas da anlise dos proble-
trabalhar, descrio de processos e regras mas existentes, facilitando que gradualmen-
de conduta, valorizao de certos tipos de te, passo a passo, estabeleam relaes entre
comportamentos em detrimento de outros os problemas de desempenho e as diretrizes
etc. Em sntese, quem tem papel de gerencia- ou polticas de gerenciamento que adotam.
mento em uma organizao dispe de poder Outra forma , sempre que possvel, iniciar
83
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
as anlises dos problemas pelas variveis de fazem parte de nossa histria como analistas
nvel organizacional ou estratgico, passando aplicados do comportamento. Nesse sentido,
pelo exame dos processos de trabalho para, aprender a intervir profissionalmente pro-
apenas ento, iniciar a anlise de problemas duzindo dados sobre a ao que se realiza
de desempenho especficos. O exame da di- demanda constante atualizao em meto-
menso mais ampla (nvel organizacional) dologia cientfica, no mtodo experimental
em direo aos problemas especficos facilita e nos delineamentos de sujeito nico. Para
compreender como as decises estratgicas isso, sugerimos fortemente o estudo de obras
(polticas da empresa) afetam as dimenses de referncia nesse sentido (e.g. Johnston &
mais especficas (nvel de desempenho ou de Pennypacker, 2009; Sidman, 1976), alm do
comportamento). A literatura em OBM tem constante estudo de artigos com relatos de
produzido material farto sobre Anlise de interveno (e.g. artigos publicados no JOBM)
Sistemas Comportamentais (BSA, na sigla para avaliar os delineamentos propostos por
em ingls) que orienta bem nesse sentido outros profissionais da rea em seus contex-
(Brache & Rummler, 1994; Diener, McGee & tos de atuao.
Miguel, 2009).
O segundo desafio metodolgico, relacionado
Por fim, e indicado apenas em situaes ao primeiro, a exigncia de exame e avaliao
mais extremas (e com alto risco de se perder dos resultados produzidos em cada interveno
o emprego!), podemos utilizar um pouco de profissional. Um diferencial importante poss-
controle aversivo, geralmente tornando a vel aos profissionais com formao em Anlise
resposta de esquivar mais aversiva do que do Comportamento que atuam no campo or-
encarar diretamente o problema. ganizacional o estabelecimento de medidas
que indiquem as mudanas no apenas em
H dois desafios metodolgicos que a prpria termos de satisfao das pessoas, mas tambm
formao em Anlise do Comportamento nos em frequncia de comportamentos relevantes,
impe. Mais do que um aplicador de tcni- medidas de produtos de comportamentos e,
cas, um analista do comportamento aplicado com apoio de contadores, clculo de retorno
responsvel por analisar e sintetizar pro- sobre o investimento. Investir na formao
cessos comportamentais (construir ou alterar dos trabalhadores, em melhores condies de
relaes entre variveis) utilizando, quando trabalho e em sistemas de gerenciamento do
possvel e necessrio, procedimentos prio- comportamento organizacional mais efetivos
ritariamente de base experimental visando no produz apenas mudanas no bem-estar,
demonstrar no que e o quanto as intervenes na sade e segurana dos trabalhadores, mas
propostas produzem mudanas no contexto, tambm impacta na qualidade e produtivi-
no comportamento e na vida das pessoas. A dade, produzindo resultados relevantes nas
autoexigncia de intervir produzindo dados organizaes. Gestores costumam ser muito
que ajudem a avaliar os resultados de nosso orientados por intervenes que demons-
trabalho durante e aps as intervenes trem resultados claros. E isso uma grande
84
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
Referncias
Alo, R.; Gusso, H.L. (2016).OBM: A growing field in Brasil. Em: Brayko, C. (2016). OBM Network
News, 30(1), 2-5. Reno, EUA: OBM Network.
85
COMPORTAMENTO Hlder Lima Gusso
EM FOCO VOL. 5
Botom, S.P., Kubo, O.M., Mattana, P.E., Kienen, N., & Shimbo, I. (2003, setembro). Processos
comportamentais bsicos como objetivos gerais, ou classes gerais de comportamentos,
ou competncias para a formao do psiclogo. Painel apresentado no XII Encontro Anual
da Associao Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Londrina, Paran.
Brache, A.P; Rummler, G.A. (1994). Melhores Desempenhos nas Empresas: uma Abordagem Prtica
para Transformar as Organizaes atravs da Reengenharia. So Paulo: Makron Books.
Dagen, J. (2016). Three sides of the same coin: Occams razor, dissemination, and business
impact. Em: OBM Network News, 30(2), 5-6.
Daniels, A.C. (1994). Bringing Out the Best in People: How to Apply the Astonishing Power of Positive
Reinforcement. New York-EUA: McGraw-Hill.
Diener, L.H., McGee, H.M., Miguel, C.F. (2009). An Integrated Approach for Conducing a
Behavioral Systems Analysis. Em: Journal of Organizational Behavior Management, 29(2),
108-135. doi: 10.1080/01608060902874534
Johnston, J.M., Pennypacker, H.S. (2009). Strategies and Tactics of Behavioral Research. New York,
EUA: Routledge, 3 ed.
Mager, R. (2001). O que todo chefe deve saber sobre treinamento.So Paulo: Market books.
Sidman, M. (1976). Tticas da Pesquisa Cientfica: Avaliao dos Dados Experimentais na Psicologia.
So Paulo: Brasiliense.
Smith, J.M. (2016). Evolution of a Management System. Em: OBM Footprints Organizacional
Behavior Management Network. Disponvel em: http://goo.gl/1pHK0q
Vanstelle; Vicars; Harr; Miguel; Koerber; Kazbour; Austin (2012). The publication history of
the journal of organizational behavior management: an objective review and analysis:
1998-2009. Em: Journal of Organizational Behavior Management,1(2), 93-123.
86