UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E NATURAIS

DEPARTAMENTO DE HISTRIA

Curso: Histria Habilitao: Bacharelado e Licenciatura Plena

Professor Responsvel: Julio Bentivoglio
Cdigo da Nome da
Disciplina: HIS-9952 Disciplina: Teoria e Metodologia da Histria 1
Carga
Crditos: 4 Ano-Semestre: 2017-1
Horria: 60h
EMENTA:
As diferenas entre as noo es de Histo ria na sociedade e no ensino com as concepo es acade micas
noo es gerais sobre o conhecimento cientfico definia o de Histo ria: o debate e seus fundamentos
polticos "evolua o" do conhecimento histo rico aspectos ba sicos das escolas de pensamento:
Escola Meto dica francesa, Historicismo, Marxismo, Annales e Narrativismo te cnicas de estudo em
Histo ria e rudimentos de pesquisa.

OBJETIVOS (Ao trmino da disciplina o aluno dever ser capaz de):

Discutir diferentes concepo es de histo ria no senso comum e no universo dos saberes; Capacitar os
alunos a compreender alguns dos principais instrumentos teo ricos das correntes mais importantes
da Histo ria em relaa o a ana lise documental e a abordagem historiogra fica; Exercitar os alunos no
reconhecimento dos instrumentos citados a partir de exemplos da bibliografia existente;
Compreender o sentido, vantagens e limitao es dos instrumentais teo ricos constantes do programa;
Identificar e problematizar diferentes tipos de fontes histo ricas; Analisar o processo de
transformaa o do documento em monumento; Explicitar a crtica histo rico-documental.

CONTEDO PROGRAMTICO (Ttulo e descriminao das Unidades):

1) O que e e para que serve a Histo ria?
2) Temporalidade, historicidade e conscie ncia histo rica;
3) Fontes e documentos na produa o do conhecimento histo rico;
4) Histo ria: arte, cie ncia ou poltica?;
5) Nascimento da cie ncia histo rica: o Historicismo alema o;
6) A Escola Meto dica francesa;
7) A Escola dos Annales;
8) Os marxismos e a Histo ria;
9) Histo ria, narrativismo e desconstrucionismo.

METODOLOGIA DO PROCESSO:
As aulas sero expositivas, fundamentadas em torno da leitura de textos previamente indicados
aos alunos. Haver participao dos alunos mediante a apresentao de 4 papers de sua livre
escolha sobre os textos constantes na bibliografia, um artigo e sugesto de leituras, sites, livros,
filmes ou revistas relacionados com a disciplina por meio da internet. Por fim, cada aluno se
encarregar de apresentar um dos textos/autores turma.

CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM:

Os alunos sera o avaliados por 5 (cinco) instrumentos:
a) Frequ e ncia e participaa o nas aulas (20% da me dia 2,0 pontos);
b) Entrega de 4 (quatro) papers (20% da me dia, 2 a 3 laudas sobre algum texto a ser debatido
em alguma das aulas 2,0 pontos no total ou 0,5 (meio) ponto para cada paper produzido);
c) Redaa o de um artigo individual feito no interior de um grupo de trabalho a partir de uma
das unidades do programa (8 a 10 laudas, 20% da me dia 2,0 pontos);
d) Pesquisa, interaa o e divulgaa o de artigos, livros, filmes, teses, dissertao es, filmes,
documenta rios e eventos sobre o assunto na comunidade criada pelo professor na internet
(20% da me dia 2,0 pontos);
e) Exposia o de um texto em sala de aula (20% da me dia 2,0 pontos).
OBS: Nenhum destes instrumentos sera obrigato rio, podendo o aluno optar por realiza -los na
totalidade ou em parte, escolhendo e efetuando aqueles que desejar para obter sua me dia. A escolha
sera livre. Sera o considerados aprovados os alunos que tiverem me dia igual ou superior a 7,0 (sete)
nestas avaliao es. Os alunos com me dia inferior a 6,0 (seis) devera o fazer uma prova final a respeito
de algum tema do conteu do ministrado na disciplina, sendo considerados aprovados os que
obtiverem me dia igual ou superior a 5,0 (cinco), relativa a soma de sua nota me dia com a nota da
prova final.

BIBLIOGRAFIA BSICA:

BLOCH, Marc. Apologia da histria. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.

LE GOFF, Jacques. Histria e memria. Campinas: Ed.Unicamp, 1994.
MALERBA, Jurandir. Lies de histria. Rio de Janeiro: FGV, 2010. 2v.
PROST, Antoine. Doze lies sobre a histria. Sa o Paulo: Aute ntica, 2008.
REIS, Jose Carlos. Histria & teoria. Rio de Janeiro: FGV, 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ARO STEGUI, Julio. A pesquisa histrica. Bauru: Edusc, 2004.
BOURDE , Guy & MARTIN, Herve . As escolas histricas. Lisboa: Europa-Ame rica, 1987.
BURKE, Peter. A escola dos Annales. Sa o Paulo: Unesp, 1990.
CHARTIER, Roger. A histria cultural: entre pra ticas e representao es. Lisboa: Difel, 1990.
COLLINGWOOD, R. G. Idia de La histria. Me xico: Fondo de Cultura Econo mica, 1989.
DOSSE, Franois. A histria prova do tempo. Sa o Paulo: Edunesp, 2000.
DROYSEN, Johann G. Manual de teoria da Histria. Petro polis: Vozes, 2009.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Sa o Paulo: Martins Fontes, 2002.
CARDOSO, Ciro Flamarion & VAINFAS, Ronaldo (orgs). Domnios da histria: ensaios de teoria e
metodologia da histo ria. Rio de Janeiro: Ca mpus, 1997.
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. Sa o Paulo: Martins Fontes, 2002.
FREITAS, Marcos (org). Historiografia brasileira em perspectiva. Sa o Paulo: Contexto, 1996.
GARDINER, Patrick. Teorias da histria. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1996.
GAY, Peter. O estilo na histria. Gibson, Ranke, Macaulay e Burckhardt. Sa o Paulo: Companhia das
Letras, 1990.
HARTOG, Franois. O sculo XIX e a histria: o caso Fustel de Coulanges. Rio de Janeiro: UFRJ,
2003.
HUNT, Lynn (org). A nova histria cultural. Sa o Paulo: Martins Fontes, 1992.
JULIA, Dominique & BOUTIER, Jean. Passados recompostos: campos e canteiros da histo ria. Rio de
Janeiro: Ed.UFRJ/ Ed. FGV.
KOSELLECK, Reinhart. Futuro passado. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
LANGLOIS, C. & SEIGNOBOS, C. Introduo aos estudos histricos. Sa o Paulo: Renascena, 1946.
LE GOFF, Jacques. Histria nova. Sa o Paulo: Martins Fontes, 2000.
LE GOFF, Jacques. Histria: novos objetos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1979.
LE GOFF, Jacques. Histria: novos problemas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1979.
MALERBA, Jurandir. Lies de histria. Rio de Janeiro: FGV, 2010.
MARROU, Henri-I. Do conhecimento histrico. Lisboa: Aster, s.d.
MARX, Karl. Grundrisse. Rio de Janeiro: Contraponto, 2011.
REIS, Jose Carlos. A histria entre a filosofia e a cincia. Sa o Paulo: A tica, 1992.
RU SEN, Jo rn. Razo histrica. Braslia: Ed. Unb, 2001
WHITE, Hayden. Trpicos do discurso. Sa o Paulo: Edusp, 2002.

RELAO DOS TEXTOS PARA AS AULAS (seqncia numerada)

A) Para que serve a Histria? O estudo da histria e os usos do passado.

1. NICOLAZZI, Fernando & BAUER, Caroline. O historiador e o falsa rio: usos pu blicos do
passado e alguns marcos da cultura histo rica contempora nea. Varia Historia, vol. 32, n. 60,
p. 807-835, set/dez 2016.

2. SELIGMANN-SILVA, Ma rcio. Esttica e poltica, memria e esquecimento: novos

desafios na era do Mal de Arquivo. Disponvel em: https://www.google.com.br/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjK0b-
Pn67SAhWMF5AKHRLwAPgQFghIMAY&url=http%3A%2F
%2Frevistas.iel.unicamp.br%2Findex.php%2Fremate%2Farticle%2Fdownload
%2F873%2F1101&usg=AFQjCNGL2qOg9w34jdcUZfqtjCABP_Kk7w&bvm=bv.1480
73327,d.Y2I. Visualizado em 26 fev. 2017.

B) Passados ameaados: revisionismo, disputa de narrativas e esquecimento.

3. BARBOSA Marinalva. Mdias e usos do passado: o esquecimento e o futuro. Revista
Galxia, n. 12, p. 13-26, dez. 2006.
4. MELO, Demian B. de. Consideraes sobre o revisionismo: notas de pesquisa sobre
as tendncias atuais da historiografia brasileira. Disponvel em:
http://www.uff.br/iacr/ArtigosPDF/79T.pdf.> Visualizado em 24 fev. 2017.

C) Para que serve a Histria? O debate sobre a Histria Pblica.

5. MALERBA, Jurandir. Acade micos na berlinda ou como cada um escreve a Histo ria? Uma
reflexa o sobre o embate entre historiadores acade micos e na o acade micos no Brasil a luz
dos debates sobre Public History. Histria da Historiografia, n.15, p.27-50, 2014.
6. RODRIGUES, Leonardo. A divulgaa o em Histo ria. In: A divulgao da histria nos livros
de Eduardo Bueno e Laurentino Gomes. Sa o Paulo, 2016. Mestrado em Histo ria Social. USP.

D) A histria uma cincia? A quem interessa essa pergunta?

7. PROST, Antoine. Os fatos e a crtica histo rica. In: PROST, A. Doze lies sobre a histria.
Sa o Paulo: Aute ntica, 2008.
8. JENKINS, Keith. O que e a histo ria? In: A histria repensada. Sa o Paulo: Contexto, 2006

E) O que o tempo para a histria? Questes de temporalidade e historicidade.

9. KOSELLECK, Reinhart. Espao de experie ncia e horizonte de expectativa. In: Futuro
passado. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
10. PROST, Antoine. Os tempos da histo ria. In: PROST, A. Doze lies sobre a histria. Sa o
Paulo: Aute ntica, 2008.

F) Documentos, a matria-prima dos historiadores.

11. LE GOFF, Jacques. Documento/monumento. In: LE GOFF, Jacques. Histria e memria.
Campinas: Unicamp, 1994.
12. NAPOLITANO, Marcos. A histo ria depois do papel. In: PINSKY, Carla B. et. al. Fontes
histricas. Sa o Paulo: Contexto, 2005.

G) Como se faz a Histria?

13. CERTEAU, Michel de. A operaa o historiogra fica. In: A escrita da histria. Rio de Janeiro:
Forense Universita ria, 2002.

H) Teorias da histria no sculo XIX.

O historicismo alemo.
14. HUMBOLDT, Wilhelm von. A tarefa do historiador. In: MARTINS, E. R. A histria
pensada. Sa o Paulo: Contexto, 2010.
A escola metdica francesa.
15. DELACROIX, Christian, DOSSE, Franois e GARCIA, Patrick. O momento meto dico. In:
Correntes histricas na Frana sculos XIX e XX. Rio de Janeiro: FGV, 2012.
A escola romntica francesa
16. RODRIGUES, Antonio E. M. Em busca de novos horizontes: reflexo es sobre a cultura
roma ntica. In: ARAU JO, Valdei L. et. al. A dinmica do historicismo. Belo Horizonte:
Argumentum, 2008.

I) Teorias da histria no sculo XX.

Os Annales
17. REIS, Jose Carlos. A escola dos Annales. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004.
O marxismo
18. HOBSBAWM, Eric. J. O que os historiadores devem a Marx? In: ___. Sobre histria. Sa o
Paulo: Companhia das Letras, 2003.
O narrativismo
19. WHITE, Hayden. O texto histo rico como artefato litera rio. In: Trpicos do discurso. Sa o
Paulo: Edusp, 1999.

Instrumentos de avaliao:
1. Assiduidade (estar presente de corpo durante toda a aula) 1,5
28 a 30 aulas = 1,5
26 a 27 aulas = 1,0
24 a 25 aulas = 0,5
Menos de 23 aulas = reprovaa o por falta

2. Participaa o nas aulas (estar presente de alma participar na o e dar opinia o, mas
falar com base no texto, no autor, no tema ou no problema em discussa o) 1,5
3. Redaa o de um paper sobre algum tema discutido na disciplina 3,0
Ttulo, autor, resumo (ate 200 palavras), 4 palavras-chaves, Introdua o
(apresentaa o do objeto e seus recortes, justificativa de sua releva ncia e o que dois
ou mais autores falaram sobre ele), Desenvolvimento (qual a questa o ou problema
que voce propo e a respeito do objeto/tema/assunto investigado? Acompanha
algum autor especfico? Coloca algo novo? Restrinja-se ao problema e objeto
evitando fugir da questa o analisando um ou mais aspectos que julgue importantes)
 e Conclusa o (retome a questa o que propo s no incio e avalie o que foi atingido,
destacando os resultados que julgue mais importantes.

4. Apresentaa o de semina rio (6 grupos para apresentar as escolas histricas) 4,0

Itens necessrios para a apresentao:

a) Falar do autor (dos autores fundamentais)
b) Do quadro ou referencial terico, conceitos, etc
c) Do texto (quando foi escrito, descrio e resumo mais geral, mritos,
problemas)
d) Do contexto em que o texto foi produzido (do mundo, da historiografia)
e) Dividir e apresentar o assunto do texto em suas partes mais importantes

Mdia para aprovao: 6,0