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MATEMTICA
Introduo
A tabela abaixo apresenta informaes sobre o nmero de crianas entre 5 e 17 anos que estavam
vinculadas ao trabalho infantil. Os dados so da pesquisa de amostra de domiclios realizada pelo
IBGE. Observe os dados da pesquisa:
TABELA I: Nmero de crianas que trabalhavam
Tempo (anos) Quantitativo Percentual (%)
2003 5,1 milhes 11,5
A 2004 5,2 milhes 11,8
2005* - -
erradicao 2006 5,1 milhes 11,5
do trabalho 2007 4,8 milhes 10,8
* Ano que no foi contabilizado
infantil Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE)
A Organizao internacional de luta contra o trabalho infantil (OIT) prope uma meta de at 2015
para que ocorra a erradicao do trabalho infantil em todo o mundo. Ser que o Brasil atingir
mesmo essa meta?
Para responder a essa pergunta sugerimos algumas questes iniciais:
1. Considerando constante, a diminuio do nmero de crianas que trabalham entre os anos
de 2006 para 2007, em que ano o nmero de crianas que trabalham atingir o valor zero?
2. Como podemos representar algebricamente a variao do nmero de crianas de
trabalham em funo do tempo?
3. E graficamente como podemos representar essa variao? O que podemos prever a partir
do grfico sobre o nmero de crianas que trabalham?
4. Qual dever ser a diminuio anual do nmero quantitativo de crianas que trabalham,
para que em 2015 se atinja a meta proposta pela OIT?
5. Voc concorda que o nmero de crianas que trabalham atingir o valor zero em 2015?
Por qu?
Referncias
BARBOSA, J. C. Modelagem Matemtica na sala de aula. Perspectiva, Erechim, v. 27, n.
98, p. 65-74, 2003.