COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA MULTIDISCIPLINAR I
Matemática, Química,
Química, Física, Filosofia e Arte
4º bimestre de 2014

9º ano
Ensino Fundamental
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 9º ANO Turma: ________________ Data: 05 de novembro de 2014.

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou
com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla
escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o
item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo
apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7. A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h. (duas horas) do
início da prova.
8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de
aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.
9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.
10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.
11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
12. 06 e 07/11 - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II. O
laboratório de informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 06 e 07/11
possibilitando o seu uso para envios de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal.
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Serão aceitos recursos até as 17h30 do dia 07/11 (sexta-feira).

Prova multidisciplinar I – 4º bimestre 1ª chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 05/11/2014
 MATEMÁTICA RASCUNHO

Neste bimestre, até esse momento

estudamos relações métricas no triângulo
retângulo e circunferência, razões trigonométricas
e perímetros áreas e volumes de polígonos e
sólidos geométricos.
Tomando por base os conhecimentos e
conceitos correlatos, julgue em (C) para CERTO e
(E) para ERRADO:

1) Todo polígono regular é equilátero e

equiângulo.

2) Dois polígonos são equivalentes se

possuem áreas iguais.

3) Dados dois pontos A e B, em uma

circunferência. Chama-se arco maior, à
reunião dos conjuntos dos pontos A e B e
de todos os pontos internos ao ângulo

ô.

4) O centro de uma circunferência, apesar de

determiná-la, não faz parte da mesma.

5) A maior corda de uma circunferência

equivale ao dobro de seu diâmetro.

6) A área de um triângulo ABC, retângulo em

A, é igual à metade do produto de um
cateto pelo outro.

7) (Saresp) A aresta de um cubo mede 2 cm.

Logo, a área total de sua superfície é?

a) 24 cm²
b) 20 cm²
c) 18 cm²
d) 16 cm²

8) Observe o paralelepípedo abaixo, cujas

dimensões estão indicadas. A diagonal do
vértice C ao vértice A mede:

a) 11 cm²
b) 12 cm²
c) 13 cm²
d) 14 cm²
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 9) (UNIFOR - CE) A soma dos comprimentos QUÍMICA
de todas as arestas de um cubo é igual a
60 m. A diagonal desse cubo, em m, mede: A Universidade de Brasília foi condenada a
pagar R$ 25 mil de indenização por danos morais
a) √3 para a estudante Simone Rios. A aluna se
b) 3√3 queimou com ácido durante uma experiência no
laboratório da universidade. Segundo os autos,
c) 5√3
Simone Rios fazia estágio na universidade porque
d) 7√3
era beneficiária de uma bolsa de estudos do
CNPq — Conselho Nacional de Pesquisa. Durante
um experimento no laboratório de Fisiologia
10) Uma pipa é presa a um fio esticado que
Animal da UNB, um outro estagiário encostou um
forma um ângulo de 45º com o solo. O
objeto quente em seu braço, fazendo com que ela
comprimento do fio é 80 m. Determine a
derrubasse sobre si o recipiente com ácido
altura da pipa em relação ao solo. Dado
sulfúrico que tinha nas mãos. O ácido a atingiu no
√2 1,41 rosto, braço, pescoço e tórax. A estagiária
procurou lavar imediatamente as partes atingidas
pelo ácido, mas a única pia existente no local,
usada para limpeza de material, não era
adequada. Auxiliada por outra aluna, Simone foi
ao banheiro feminino, mas não havia água.
Somente depois de uma hora conseguiu lavar o
corpo.
a) 37,6  (fonte: conjur.com.br)
b) 56,40 
c) 80,12  De acordo com o texto acima julgue os itens
d) 112, 8  em (C) para CERTO e (E) para ERRADO.

11) O ácido sulfúrico que atingiu a estudante é

RASCUNHO classificado como um oxiácido.

12) O ácido em questão é uma das principais

substâncias da chuva ácida.

13) O ácido em questão tem seu pH maior que

7.

14) Se este ácido reagisse com a base NaOH

será formado um sal.

15) Está implícito no texto que o local não

estava adequado para se fazer tal
experimento.

16) Em solução de fenolftaleína a coloração

deste ácido é incolor.

17) Em solução de fenolftaleína a coloração

dos ácidos e das bases são
respectivamente:
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a) Incolor e rósea.
b) Incolor e verde.
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 c) Rósea e incolor.
d) Rósea e amarelo. RASCUNHO

18) Sobre os ácidos HCl, HBr. HCN, H2SO4,

HNO3 e H3PO4, responda:

a) Todos os ácidos acima são classificados

como oxiácidos.
b) Todos os ácidos acima são classificados
como hidrácidos.
c) HCl, HBr. HCN são oxiácidos.
d) H2SO4, HNO3 eH3PO4 são oxiácidos.

19) Quando o ácido H2SO4 entra em contato

com a água quais íons abaixo são
formados:

a) H+ e SO4-2
b) H+ e OH-
c) H+ e S-2
d) H+ e OH-

20) Substâncias ácidas são comuns em nosso

cotidiano como é o caso de frutas cítricas,
como o limão e a laranja. Além disso,
temos o vinagre, o iogurte. Por outro lado,
temos substâncias que são ditas básicas
como, por exemplo, o sangue, a soda
cáustica (NaOH), e o materiais de limpeza
como é o caso do limpa-forno. Assim
sendo, o pH das substâncias ácidas :

a) É maior que 7(sete).

b) É igual a 8 (oito).
c) É menor do que 7(sete).
d) Está entre 7,1 a 14.

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 Sobre a força peso e a força normal, julgue
FÍSICA os itens em (C) para CERTOS ou (E) para
ERRADOS.
A expressão leis de Newton designa as
três leis que possibilitaram e ainda constituem a
base primária para compreensão dos
comportamentos estático e dinâmico dos corpos
materiais, em escalas quer celestes quer
terrestres.
As três leis foram formuladas
pelo físico inglês Isaac Newton ainda no século
XVII e encontram-se primariamente publicadas em
seu livro Philosophiae Naturalis Principia
Mathematica. Em essência as leis estabelecem,
inicialmente, os observadores (referenciais) que
podem corretamente usá-las a fim de se explicar a
estática e dinâmica dos corpos em observação (as
leis valem em referenciais inerciais); e assumindo 21) A massa de um corpo é uma grandeza
estes referenciais por padrão, passam então a escalar e sua unidade é o Kg. Quando
mensurar as interações físicas entre dois (ou, subimos numa balança graduada em
via princípio da superposição, entre todos os) kilogramas, estamos medindo diretamente
corpos materiais bem como o resultado destas o valor do nosso Peso.
interações sobre o repouso ou o movimento de 22) O peso de um corpo é uma força de campo
tais corpos. que age sobre os corpos na superfície da
A interação entre dois corpos, à parte Terra. Pela terceira lei de Newton, a
sua natureza física, é mensurada mediante o reação do peso é a força Normal.
conceito de força; e o resultado físico da interação 23) A força peso é uma força de campo e a
sobre cada corpo é fisicamente interpretado como força normal é uma força de contato.
resultado da ação desta força: em essência, as
forças representam interações entre pares de Analise a figura e julgue os itens em (C)
corpos, e são responsáveis pelas acelerações, ou para CERTOS ou (E) para ERRADOS sobre as
seja, pelas mudanças nas velocidades dos corpos leis de Newton.
nos quais atuam.
Corpos distintos usualmente respondem de
formas distintas a uma dada força, e para
caracterizar essa resposta define-se para cada
corpo uma massa.
Newton não apenas estabeleceu as leis da
mecânica como também estabeleceu a lei para
uma das interações fundamentais, a lei da
Gravitação Universal, e ainda construiu todo o
arcabouço matemático necessário - o cálculo
diferencial e integral - para que hoje se pudessem
projetar e pragmaticamente construir
desde edifícios até aviões, desde sistemas mais
eficientes de freios automotivos até satélites em 24) Se o bloco permanecer em repouso, então
órbita. O mundo hoje mostra-se inconcebível sem podemos concluir que a força resultante é
a compreensão que vem à luz via leis de Newton. nula.
25) Se o bloco estiver em M.R.U., então
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. concluímos que as forças peso e normal
tem o mesmo módulo, e que as forças F e
Fat também tem a mesma intensidade.
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26) Na figura, considere que a força F tem

módulo de 30 N, e que a Fat tem módulo
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 de 20 N. Se a massa do bloco for 5 Kg,
então a aceleração adquirida pelo corpo
será de 1 m/ s2. RASCUNHO

Sobre soma de grandezas vetoriais e a figura

abaixo(cada lado de um quadrado vale uma
unidade), marque a alternativa CORRETA nas
questões 27 e 28.

27) Marque a alternativa CORRETA.

a) O módulo da soma dos vetores A + E é

4 unidades.
b) O módulo da soma dos soma dos
vetores A + F é zero.
c) O módulo da soma dos vetores A + B é
4 unidades.
d) O módulo da soma dos vetores E + F é
zero.

28) Determine módulo do vetor soma da figura

abaixo.

a) 70 N
b) 10 N
c) 50 N
d) 10 N
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 Responda as questões abaixo marcando a d) A segunda lei de Newton estabelece que a
única alternativa CORRETA. aceleração é a razão entre a força que age
no corpo pela sua massa.
29) O uso do cinto de segurança e airbags
tem o objetivo de proteger as pessoas no
interior dos veículos. O uso desses RASCUNHO
equipamentos esta relacionado ao fenômeno
físico da inércia.

Sobre inércia e leis de Newton, marque a

alternativa CORRETA.

a) Em um corpo em MRU a soma vetorial das

forças que atuam no corpo é diferente de
zero.
b) Quando o automóvel sofre uma colisão o
corpo do motorista é projetado para frente
devido a ação da inércia do corpo, que faz o
corpo continuar em movimento.
c) A Terra gira em volta do Sol devido a ação da
força gravitacional. Se essa força
desaparecesse, então por inércia a Terra
continuaria na mesma trajetória em volta do
Sol.
d) O peso e a massa de um corpo são
grandezas físicas vetoriais.

30) Sobre grandezas vetoriais e escalares, e

leis de Newton, marque a alternativa
correta.

a) A força é uma grandeza física vetorial.

Considere dois vetores de mesmo módulo,
iguais a 15 N. Se eles tiverem a mesma
direção e sentido, a força resultante será
nula.
b) A força é uma grandeza física vetorial.
Considere dois vetores de mesmo módulo,
iguais a 15 N. Se eles tiverem a mesma
direção e sentidos opostos, a força
resultante será 30 N.
c) A Terra atrai o corpo de uma pessoa através
de uma força, o peso. Conforme a terceira
lei de Newton, a força de reação é a pessoa
atrair a Terra com uma força de mesma
intensidade e direção, mas de sentidos
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opostos.

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 Quadro que recebeu muitas críticas,
FILOSOFIA pintado em 1933 por Tarsila do Amaral.
A partir dos conceitos apresentados pelo capítulo
37 e da Obra acima, julgue os itens abaixo, O quadro representa o imenso número, e a
marcando (C) para os CERTOS ou (E) para os variedade racial das pessoas vindas de todas as
ERRADOS: partes do Brasil para trabalhar nas fábricas, que
começavam a surgir no país, principalmente nas
31) A estética renascentista rege-se pela ideia metrópoles, como em São Paulo, na década de
de que a beleza é propriedade objetiva das 30, impulsionando o capitalismo e a imigração.
coisas, baseando-se na ordem, na
harmonia e na proporção 37) Tomando como base a imagem acima e os
conceitos apreendidos no capitulo 37:
32) O empirismo foi responsável por inserir no “Concepções Estéticas, no que tange ao
campo da teoria da arte a busca da clareza naturalismo grego é INCORRETO afirmar
conceitual, do rigor dedutivo e da certeza que:
intuitiva dos princípios básicos
a) Se o quadro de Tarsila do Amaral
33) A obra apresentada no início de nossa tivesse sido produzida na Grécia
prova ilustra com excelência a arte Antiga, possivelmente não teria
produzida no período medieval que nenhum valor para época, já que não
buscava a apreciação estética. condiz com o tipo de arte criado nesse
período.
34) Agostinho, inspirado pela teoria platônica,
b) A arte na Grécia Antiga estava
igualmente despreza a arte humana, haja
interligada a vida, e não era produzida
vista que esta era produzida no mundo
para ser admirada, apreciada. Não
sensível.
havia nesse tempo a ideia de artista.
35) Platão defensor da beleza sensível c) A tecné, em grego abrange a
estabeleceu três condições para ela: habilidade manual de fazer alguma
integridades, harmonia e claridade. coisa, principalmente em metal,
também se refere as profissões ligadas
36) O racionalismo defende que a arte é uma ao trabalho manual. Podemos
imitação da natureza que inclui o universal, considerar o artífice Grego um
o normativo, o essencial, o característico e indivíduo com habilidades e com
o ideal. domínio da Tecné.

Operários d) O Quadro acima representa uma

atitude naturalista relacionada ao
idealismo, já que retrata o mundo como
ele é , nem pior nem melhor.

38) A partir dos conceitos abordados no capítulo

37 e na imagem acima, quanto a estética
medieval e a estilização é INCORRETO
afirmar que:

a) Preocupada com a expressão religiosa

e com a tradução da teologia em forma
de arte, a igreja ortodoxa bizantina
padronizou a expressão artística,
abolindo a representação do volume
Óleo sobre tela - Movimento: Modernismo - Está em pinturas e mosaicos, com o mesmo
em Acervo do Governo do Estado de São Paulo - intuito, Tarsila do Amaral utilizou em
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(1933) - 150cm x 205cm

seu quadro a padronização dos
operários.
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b) Agostinho elaborou uma rigorosa teoria do belo prazer da beleza ou o desprazer da
como regularidade geométrica, e ao tratar da deformação, ativados pela percepção das
ordem e da música considera o número como qualidades da obra.
medida de comparação que leva á ordenação
das partes iguais dentro de um todo integrado e c) Hume defende que só há superioridade de
harmônico. um gosto a outro quando as diferenças no
c) Tomas de Aquino afirmava que se o mundo é julgamento forem puramente afetivas.
criação de Deus, terá as marcas de sua origem
e será a encarnação simbólica do logos divino, d) Para Locke a beleza não é uma qualidade
podendo assim, ser objeto de nossa atenção e das coisas em si, é um sentimento na
interpretação. mente de que contempla, com isso todos
d) Podemos afirmar que para Agostinho beleza e os julgamentos de beleza serão
bondade não são tributos diferentes. verdadeiros e todos os gostos igualmente
válidos

39) Quanto ao racionalismo e a obra acima, a

partir dos conceitos apresentados no capítulo
37, é CORRETO afirmar que: ARTE /MÚSICA
a) O racionalismo estético, movimento que
precedeu os empiristas, defendia um fazer Sobre urbanismo e paisagem urbana
artístico livre, acreditando ser impossível julgue os itens abaixo, marcando (C) para os
estabelecer normas sólidas para essa CERTOS ou (E) para os ERRADOS:
produção.
b) O desenvolvimento da estética neoclássica 41) O termo paisagem urbana faz menção a
deu-se graças ao método e conclusões a uma paisagem que sofreu modificações e
respeito da teoria do conhecimento do interferências humanas ou foi totalmente
filósofo racionalista John Locke. produzida pelo homem.
c) A estética normativa que originou-se com o 42) Dentre as paisagens urbanas mais
academismo, ou seja, o classicismo ensinado representadas por artistas, do século XVIII,
nas academias surgiu a partir das ideias do estão as cidades do Rio de Janeiro e Paris.
naturalismo renascentista. 43) Os serviços complementares, como
d) Os princípios do racionalismo foram, transporte, comércio e administração,
posteriormente, reduzidos a um sistema que gerados pela industrialização impediram o
deu origem ao academismo, ou seja, a crescimento dos grandes centros urbanos.
estética normativa que estabelecia as regras
para o fazer artístico. NÃO DEIXE O SAMBA MORRER
Edson Conceição e Aloísio Silva
40) Tomando como base os conceitos abordados
Quando eu não puder
no tópico 6: “Os empiristas ingleses” do
Pisar mais na avenida
capítulo 37, analisando o poema acima,
Quando as minhas pernas
marque a alternativa INCORRETA:
Não puderem agüentar
Levar meu corpo
a) Em acordo com os empiristas é possível
Junto com meu samba
ter mais de um julgamento estético, uma
O meu anel de bamba
vez que a beleza não é qualidade das
Entrego a quem mereça usar...(2x)
coisas em si, mas um sentimento na mente
de quem as contempla.
Eu vou ficar
No meio do povo, espiando
b) Segundo Hume, para emitirmos um juízo
Minha escola
de gosto a respeito da obra acima,
Perdendo ou ganhando
devemos passar por dois estágios:
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Mais um carnaval
percepção, no qual percebemos suas
qualidades e afetivo, no qual sentimos o
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Antes de me despedir c) Paisagem é “o resultado da síntese de
Deixo ao sambista mais novo todos os elementos que estão presentes
O meu pedido final...(2x) em um determinado lugar.”
d) Paisagens culturais ou humanizadas
Não deixe o samba morrer podem ser subdivididas em paisagens
Não deixe o samba acabar urbanas e paisagens rurais.
O morro foi feito de samba
De Samba, prá gente sambar... 48) Por meio do Patrimônio histórico ou
cultural a história das cidades são
Com relação a origem do samba, julgue os preservadas criando significados para as
itens abaixo, marcando (C) para os CERTOS ou pessoas. Sobre a defesa do patrimônio
(E) para os ERRADOS: cultural escolha a alternativa INCORRETA:

44) Os escravos se reuniam, em seus raros a) A Unesco- Organização das Nações

momentos de folga, para cantar, tocar e Unidas para a Educação, Ciência e
realizar suas práticas religiosas. Esse Cultura- é responsável por apoiar
movimento deu origem ao samba no financeiramente e tecnicamente projetos
interior do Rio de Janeiro. de restauro, turismo e educação ambiental
45) Dentre os instrumentos utilizados nos em vários lugares do mundo.
encontros dos escravos estavam o b) A Unesco se responsabiliza, entre outras
atabaque e o violão. coisas, em preservar o Patrimônio da
46) O samba como conhecemos hoje, foi Humanidade desde que os governos locais
moldado nas “Casas das tias”, no Rio de também se empenhem em sua
Janeiro. Essas casas ficavam na zona conservação.
portuária e abrigavam práticas do c) O Iphan- Instituto do Patrimônio Histórico e
candomblé. Artístico Nacional- é responsável por
defender e proteger o patrimônio
Leia o texto abaixo: internacional e preservar os sítio naturais
onde existirem vestígios de civilizações
Uma paisagem pode ser formada por antigas.
elementos totalmente intocados pelo homem, ou d) O Iphan se responsabiliza pela defesa do
seja, por natureza pura, como também podem ser Patrimônio Cultural Nacional buscando a
encontradas paisagens que foram formadas preservação das edificações históricas
exclusivamente pelo homem. importantes protegendo, dessa forma, a
A paisagem é formada por muito mais que o história das cidades e sua cultura.
que vemos, ela é formada pelas cores, por cada
movimento, pelo cheiro do ambiente, pelos sons 49) Sobre as novas possibilidades de fazer
emitidos e por tudo o que forma e engloba o lugar. música, assistimos vídeos, discutimos
Há ainda as paisagens que são uma mistura de sugestões e analisamos as possibilidades
elementos naturais e elementos humanamente trazidas pela turma. Marque a opção
modificados. CORRETA:

47) Sobre os conceitos de paisagem analise os a) Usar músicas conhecidas e instrumentos

itens abaixo e marque (X) na alternativa do cotidiano, não podem ser novas
INCORRETA: possibilidades de fazer música.
b) O uso do computador para criar sons e
a) Paisagem é “uma extensão territorial que composições surgiu na década de 50 e tem
se consegue ver em um único lance de ganhado força ao longo dos anos.
vista.” c) A música eletrônica é criada somente
b) Paisagens culturais são aquelas que através de computadores.
jamais sofreram alguma ação antrópica d) O primeiro precursor do fonógrafo foi
(ação do homem) inventado em 1857 o que influenciou o uso
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dos computadores na criação de

composições musicais.
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 50) As raízes do samba foram fincadas em
solo brasileiro na época do Brasil Colonial,
com a chegada da mão-de-obra escrava
em nosso país. Com relação aos tipos de
samba, escolha a alternativa CORRETA:

a) O samba raiado, surgido no Rio de Janeiro,

foi a primeira forma do samba, que deu
origem aos demais gêneros.
b) O samba-funk, usado pela primeira vez
pela escola de samba “Viradouro”, em
1997, só aparece no break dos samba
enredo.
c) O samba canção, surgido no Rio e Janeiro,
foi originado do samba raiado e uma
importante característica é o uso do violão
em sua composição.
d) O samba de raiz, que teve origem na
Bahia, é uma variação do samba original
que veio da “Umbigada”.

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