ESCOLA ESTADUAL “ROMUALDO JOSÉ DA COSTA”

ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO

Decretos 8.802 de 12.10.65 e 25.745 de 21.08.86 – Portaria 033/88
Rua Pequi 95 – Areias – Justinópolis – Ribeirão das Neves – CEP: 33920-050 – MG
Contatos: Tel.: (31) 3639-2160 – e-mail: ee.rojoco@yahoo.com.br

PLANEJAMENTO ANUAL -Disciplina:Professor (a): Talmer Regis Rodrigues Oliveira / / 2018

1º ANO/ TURMA: _________________________
1º BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO

- Entender o surgimento da Aproximar às aulas a

DO MITO À RAZÃO: O NASCIMENTO filosofia e a sua ruptura com a realidade do aluno, Avaliação continua, detectando
DA FILOSOFIA NA GRÉCIA ANTIGA
concepção mítica do mundo; proporcionando uma as particularidades e estimulando
1. A filosofia e a sua tarefa. entender o significado da filosofia, aprendizagem mais o esforço de todos. O aluno terá
2. Qual é a utilidade da filosofia? as suas características básicas e a significativa. ampla oportunidade de
3. Mito e filosofia. sua tarefa. Usar a tecnologia como recuperação do conteúdo
4. Senso comum e ciência. - Discutir e entender a utilidade instrumento pedagógico. aplicado. E por meio de
5. Raciocínio dedutivo e indutivo. da filosofia. Utilizar o livro didático, trabalhos, produção de textos,
6. O surgimento da filosofia. - Compreender o momento estimulando a leitura e a atividades e prova será atribuída
7. A filosofia no mundo. histórico-cultural que propiciou o resolução de atividades. ao aluno uma nota equivalente
surgimento da filosofia na Grécia. ao valor do mesmo. A avaliação,
-Discutir mito e filosofia e as suas também levara em conta os
diferenças conceituais; critérios estabelecidos pela
-Diferenciar senso comum e instituição.
ciência; compreender a dedução
e a indução no processo de
produção do conhecimento.

PLANEJAMENTO ANUAL -Disciplina:Professor (a):
EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS
FILOSOFIA ANTIGA
1. Os filósofos pré-socráticos. atualidade do pensamento de cada um
2. Sócrates e os sofistas.
3. Platão e Aristóteles.
4. Ética e política na
sociedade antiga.
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Talmer Regis Rodrigues Oliveira / / 2018
1º ANO/ TURMA: _________________________
2º BIMESTRE
HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE
AVALIAÇÃO
Aproximar às aulas a realidade Avaliação continua,
. do aluno, proporcionando uma detectando as
- Estudar os filósofos pré-socráticos e as aprendizagem mais particularidades e
suas concepções sobre o princípio gerador significativa. estimulando o esforço de
do cosmo. Usar a tecnologia como todos. O aluno terá ampla
- Estudar os principais filósofos gregos e a instrumento pedagógico. oportunidade de
Utilizar o livro didático, recuperação do conteúdo
deles, além de aprofundar e diferenciar os estimulando a leitura e a aplicado. E por meio de
modos de filosofar desses filósofos. resolução de atividades. trabalhos, produção de
- Entender a relação entre ética e política na textos, atividades e prova
sociedade antiga. será atribuída ao aluno
uma nota equivalente ao
valor do mesmo. A
avaliação, também levara
em conta os critérios
estabelecidos pela
instituição.
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COSTA”
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PLANEJAMENTO ANUAL -Disciplina:Professor (a): Talmer Regis Rodrigues Oliveira / / 2018

1º ANO/ TURMA: _________________________
3º BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE
AVALIAÇÃO

METODOLOGIA: Avaliação continua,

- Entender entre as noções de detectando as
natureza e de cultura. Aproximar às aulas a realidade particularidades e
O ser humano - Compreender que, no ser humano, do aluno, proporcionando uma estimulando o esforço de
as características biológicas, da aprendizagem mais todos. O aluno terá
1. A cultura. natureza, e os dados culturais estão significativa. ampla oportunidade de
2. A arte. profundamente associados. Usar a tecnologia como recuperação do conteúdo
3. O trabalho. - Compreender o trabalho, a arte e a instrumento pedagógico. aplicado. E por meio de
4. Corpo e psiquismo. técnica como dimensões Utilizar o livro didático, trabalhos, produção de
5. A Natureza. fundamentais da cultura. estimulando a leitura e a textos, atividades e prova
6. A técnica. - Distinguir e relacionar arte e resolução de atividades. será atribuída ao aluno
7. A consciência. técnica. uma nota equivalente ao
8. A alienação. - Analisar os aspectos contraditórios valor do mesmo. A
do trabalho: lugar de realização e de avaliação, também levara
alienação do ser humano. em conta os critérios
- Compreender a questão da estabelecidos pela
consciência como aspecto instituição.
fundamental do ser humano.
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1º ANO/ TURMA: _________________________
4º BIMESTRE
EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO

- Reconhecer que o agir humano Aproximar às aulas a Avaliação continua, detectando

AGIR E PODER é de natureza valorativa. realidade do aluno, as particularidades e estimulando
1. Os valores: o que é e o que - Distinguir e circunscrever a proporcionando uma o esforço de todos. O aluno terá
pode ser. esfera da moral como o lugar das aprendizagem mais ampla oportunidade de
2. O bem e o mal. ações e escolhas humanas, das significativa. recuperação do conteúdo
3. As normas. normas e dos valores.
4. Ética e Moral. - Confrontar as posições
universalistas e relativistas em
relação aos valores.
- Conhecer algumas posições
filosóficas a respeito do bem e do
mal.
- Diferenciar ética e moral e,
sobretudo o valor
Usar a tecnologia como aplicado. E por meio de
instrumento pedagógico. trabalhos, produção de textos,
Utilizar o livro didático, atividades e prova será atribuída
estimulando a leitura e a ao aluno uma nota equivalente
resolução de atividades. ao valor do mesmo. A avaliação,
também levara em conta os
critérios estabelecidos pela
instituição.