AVALIAÇÃO DA PRAGMÁTICA

Data: / /
Nome: D/N: / /

Sim Não
Apresenta intenção comunicativa
Comenta
Expressa sentimento
Afirma independência
Apresenta linguagem simbólica
Fala de eventos passados
Fala de eventos futuros
Dá informações
Intenção Expressa intenções de várias formas
comunicativa Tem noções de erros
Usa pedidos indiretos
Negocia
Faz acordos
Dá opiniões
Coloca regras
Ameaça
Faz piadas
Uso de metalinguagem
Responde apropriadamente a fala com fala
Entende frase com sentido figurado (ex: espere um minuto)
Compreende inteiramente a frase dos adultos
Compreende pedidos indiretos
Nota mudanças nas palavras de uma historia familiar
Resposta a Entende rimas
comunicação Entende mudanças de rimas
Compreende pedidos indiretos
Entende piadas
Entende sarcasmos
Entende linguagem figurada
Reformula a linguagem para que o outro compreenda
Usa a fala em resposta para a fala
Usa respostas verbais
Inicia a conversação com vocativos
Responde a solicitação de maior clareza com repetição ou revisão da
emissão anterior
Inicia a conversação com estratégias verbais
Aumento número de turnos
Criança se comunica com estranhos
Interação e Criança se comunica com crianças da sua idade
conversação Apresenta variação entre monólogo e diálogo
Participa de conversas simbólicas
Responde a conversação de terceiros
Inicia e termina uma conversa de forma eficiente
Utiliza perguntas
Solicita explicações
Aprende a interferir em conversas de terceiros no tempo adequado
Aprende a interagir com um número maior de participantes
Utiliza socialmente a linguagem em situações de conversação
 REFERÊNCIA DE NORMALIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM

PRAGMÁTICA

18 meses a 3 anos 3 a 4 anos 4 anos em diante

Intenção  Apresenta intenção Acrescentar: Acrescentar:
comunicativa comunicativa.  Fala de eventos  Expressa intenções de várias
 Comenta. passados. formas;
 Expressa sentimento.  Fala de eventos  Tem noções de erros;
 Afirma futuros.  Usa pedidos indiretos;
independência.  Dá informações.  Negocia;
 Apresenta linguagem  Faz acordos;
simbólica.  Dá opiniões;
 Coloca regras;
 Ameaça;
 Faz piadas;
 Uso de metalinguagem.
Resposta a  Responde Acrescentar: Acrescentar:
comunicação apropriadamente a  Compreende  Compreende pedidos indiretos;
fala com fala. inteiramente a frase  Entende piadas;
 Entende frase com dos adultos;  Entende sarcasmos;
sentido figurado (ex:  Compreende pedidos  Entende linguagem figurada;
espere um minuto). indiretos;  Reformula a linguagem para que
 Nota mudanças nas o outro compreenda.
palavras de uma
historia familiar;
 Entende rimas;
 Entende mudanças de
rimas.
Interação e  Usa a fala em  Inicia a conversação  Inicia e termina uma conversa
conversação resposta para a fala. com estratégias de forma eficiente.
 Usa respostas verbais.  Utiliza perguntas.
verbais.  Aumento número de  Solicita explicações.
 Inicia a conversação turnos.  Aprende a interferir em
com vocativos.  Criança se comunica conversas de terceiros no tempo
 Responde a com estranhos. adequado.
solicitação de maior  Criança se comunica  Aprende a interagir com um
clareza com com crianças da sua número maior de participantes.
repetição ou revisão idade.  Utiliza socialmente a linguagem
da emissão anterior.  Apresenta variação em situações de conversação.
entre monólogo e
diálogo.
 Participa de conversas
simbólicas.
 Responde a
conversação de
terceiros.