ESCOLA MUNICIPAL MARIA FONSECA PEÇANHA

PROJETO DE LEITURA

Público: Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental

“Na trilha do conhecimento, descobrindo novos mundos através da leitura”

“Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a
concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que
pode e deve começar na escola, mas pode (nem costuma) encerrar-se nela.” (LAJOLO,
1995).

INTRODUÇÃO: O Projeto de leitura ora descrito, tem como objetivo principal inserir o aluno no
mundo da leitura funcional e convencional sem perder de vista a fonte do prazer e da
sabedoria. Pretende-se com esse projeto continuar a jornada do Projeto Minha Cidade Lê,
instituído pela SEMED/2010.

JUSTIFICATIVA: Percebemos que a realidade virtual vem afastando cada vez mais nossos
alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito á leitura
no núcleo familiar, a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura. O
resultado disso é visto pelo vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de
compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos
restritos aos conteúdos escolares. Faz-se então necessário que a escola busque desenvolver
nos alunos as habilidades de leituras diversas com domínio dos diferentes gêneros e que
compreendam a leitura em seus diversos objetivos, ampliando a cultura e despertando-lhes o
desejo da leitura como fonte de prazer e aprendizagem. Esse ano de 2017, o Projeto de leitura
da escola “ Na trilha do conhecimento, descobrindo novos mundos através da leitura”, será
organizado em consonância com o Projeto Minha Cidade Lê, na metodologia de trilhas de
aprendizagem e deverá embasar-se nos eixos da Língua Portuguesa contemplados nos
documentos oficiais e nos eixos temáticos das Diretrizes da Rede Municipal de Ensino de
Divinópolis.

OBJETIVO GERAL: Inserir os alunos no mundo da leitura significativa proporcionando

situações diversificadas de leitura e escrita, na busca de sanar dificuldades encontradas no
cotidiano escolar nas diversas áreas de conhecimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: . Proporcionar leituras diversas

. Desenvolver a escrita através da prática da leitura.

. Despertar o gosto pela leitura, através do hábito de ler, ouvir, cantar, interpretar...
. Compreender a relação a natureza de relação oral e escrita.

. Identificar cada tipo de texto e sua função social.

. Fazer leituras de imagens.

. Contribuir para que o aluno se torne um leitor, comunicador e escritor.

. Desenvolver no aluno as habilidades de: Conhecimento, habilidade e atitude.

(Todos os outros Objetivos elencados na proposta da “Minha Cidade Lê.”

DESENVOLVIMENTO:

. Será elaborado por cada ano de escolaridade o seu projeto de leitura, dentro dos eixos
proposto em formato de trilhas de acordo com cada etapa do processo de ensino
aprendizagem.

. Na elaboração do percurso das trilhas de livre escolha, considerar-se-á pontos essenciais de

passagem estabelecidos pela SEMED.:

 Eixos da Língua Portuguesa:

 Educação Infantil – Linguagem Oral e Escrita
 Anos Iniciais – Oralidade, leitura e produção escrita.
 Anos Finais – A Literatura e outras manifestações Culturais.

 Eixos Temáticos das Diretrizes Curriculares da Rede Municipal de Ensino de

Divinópolis: (Para todos os anos):
 Cultura e acesso aos Bens Culturais (nesse ponto de passagem da trilha, o enfoque
será a vida e obra da escritora Adélia Prado.)
 Saúde, Meio Ambiente e Sustentabilidade (outro eixo escolhido pela escola).

Após trabalhar cada trilha deverá ser feita e registrada avaliação.

Nome dos Projetos de acordo com cada etapa/ano do processo ensino aprendizagem:

Educação Infantil: . Hora do Conto – Hora de Contar e Encantar.

1º Ano: . Une Dune Lê

2º Ano e 3º Ano: . Ler com Prazer e Escrever com Saber

4º Ano: Ciranda Literária

5º Ano: Ler é Descobrir Novos Caminhos.

6º ao 9º Ano: Várias Trilhas um Mesmo Destino.

Lene Gomes da Silva

SOE – Reg.1088