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FACULDADE DE ENGENHARIA
CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA
1. INTRODUÇÃO:
O propósito da disciplina “Termodinâmica” é inicia-lo no caminho para tornar-se um bom Engenheiro, ajudando-o a criar o que não existe na natureza e a
melhorar a vida das pessoas resolvendo problemas enfrentados pela sociedade.
1.2. OBJECTIVOS
O objectivo fundamental da disciplina é dotar os estudantes de princípios básicos da termodinâmica dando enfâse a física dos processos termodinâmicos.
Apresentar exemplos reais de engenharia com o objectivo de proporcionar ao estudante as formas de aplicação da termodinâmica na prática de engenharia.
Compreender e analisar qualitativamente e quantitativamente processos termodinâmicos ligados a mecânica geral, sistemas de frio em uso na região e dar
perspectivas de seu melhoramento técnico.
2. PLANO ANALÍTICO /DOSEFICAÇÃO /CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Resolucao da Ficha de Exercicios SONNTAG, Richard E.; BORGNAKKE, C.; VAN WYLEN, Gordon John.
Fundamentos da termodinâmica. São Paulo, SP: E. Blücher, 1998. 537 p.
59 e 60
MORAN, Michael J.; SHAPIRO, Howard N. Princípios de termodinâmica para
engenharia. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 681 p.
ÇENGEL, Yunus A.; BOLES, Michael A. Termodinâmica. 5 ed. São Paulo, SP:
McGraw-Hill, 2006. 740p.
TIPLER, Paul A. Física, Mecanica, oscilacoes e ondas, Termodinamica Volume 1,
4ª Edição, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2000.
HALLYDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jerl. Fundamentos de
Física,.Volume 2, 8ª Edição, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2002
SONNTAG, Richard E.; BORGNAKKE, C.; VAN WYLEN, Gordon John.
Fundamentos da termodinâmica. São Paulo, SP: E. Blücher, 1998. 537 p.
MORAN, Michael J.; SHAPIRO, Howard N. Princípios de termodinâmica para
Resolucao da Ficha de Exercicios
engenharia. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 681 p.
ÇENGEL, Yunus A.; BOLES, Michael A. Termodinâmica. 5 ed. São Paulo, SP:
McGraw-Hill, 2006. 740p.
TIPLER, Paul A. Física, Mecanica, oscilacoes e ondas, Termodinamica Volume 1,
4ª Edição, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2000.
HALLYDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jerl. Fundamentos de
Física,.Volume 2, 8ª Edição, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2002
Realização do 3º Teste Escrito
28/05/2018 61 e 62
À Realização do 3º Teste Escrito
01/06/201
Acertos finais
63 e 64 Acertos finais
04/06/2018
À Preparacao dos exames Normais
08/06/2018
3. MÉTODOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A disciplina será ministrada em secções de aulas teóricas e de exercícios, sempre procurando ligar a teoria e os problemas discutidos na prática e aulas
laboratoriais.
Aulas teóricas
Exposição dos conteúdos com suporte em meios áudio visuais.
Aulas práticas
Desenvolvimento e exploração da teoria com a resolução de exercícios e a realização de experiências laboratoriais e de demonstração.
Os estudantes serão motivados por exemplos de aplicação dos princípios da física na introdução de um tópico ou conceito novo introduzindo com um
exemplo familiar, sempre. Que possível. Tipicamente, a sequência em cada capítulo é: [exemplo familiar � princípios geral � outros exemplos]
4. MÉTODOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio de 3 testes escritos, 2 trabalhos de grupo e 2 mini-testes:
1º Teste Por definir / 2º Teste Por definir/3º Teste Por definir.
A média de frequência é calculada através da fórmula: Nfreq=0.8(MTest)+0.2(Mmini-teste ou trabalhos)
5. BIBLIOGRAFIA
SERWAY, Raymond A., JEWETT, John W. Princípios de Física, Vol. 2
POTTER, Merle C., SCOTT, Elaine P. Termodinâmica
FRANK, Kreith, MARK, S.Bohn, Princípios de transferência de calor (2003)
JDANOV, L. S., JDANOV, G. L. Física para o ensino técnico especializado. Editora Mir, Moscovo
BOLES, M.A, CENGEL, Y.A., Termodinámica, MCGraw Will, 7a ediçion, México (tradução espanhola: Virgilio González y Pozo, Sergio
Sarmiento Ortega) 2012