DIRETORIA DE ENSINO / DEPARTAMENTO DE ENSINO

COORDENAÇÃO DO CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES

PROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUD

DISCIPLINA: QUÍMICA IV

Código:

Carga Horária Total: 40h - CH Teórica: 32 CH Prática: 8

CH - Práticas como componente curricular do ensino:

Número de Créditos: 2

Pré-requisitos: -

Semestre: 4

Nível: Técnico Integrado

EMENTA
Cinética Química. Equilíbrio Químico.
OBJETIVOS
Compreender e identificar os principais fatores que influenciam a velocidade de uma reação. Operacionalizar cálculos
que envolvam Kc e Kp e as concentrações e pressões de reagentes e produtos no equilíbrio. Utilizar o princípio de Lê
Chatelier para prever o que ocorre com um equilíbrio em função de perturbações. Aplicar os conhecimentos adquiridos
no estudo da Química nas situações reais da vida cotidiana, resolvendo problemas e realizando tarefas práticas.

PROGRAMA
UNIDADE I – Cinética química
1. Taxa de desenvolvimento de uma reação
2. Condições para que uma reação ocorra
3. Fatores que influenciam a taxa de desenvolvimento de uma reação química
4. Lei de ação das massas

UNIDADE II – Equilíbrio Químico

1. Conceitos de reações reversíveis e de equilíbrio químico
2. Constantes de equilíbrio: Kc e Kp
3. Fatores que afetam o estado de equilíbrio: Princípio de Le Chatelier

UNIDADE III – Equilíbrio em meio aquoso

1. Equilíbrio iônico
2. Constante de ionização ou dissociação
3. Lei de diluição de Ostwald
4. Deslocamento de equilíbrios iônicos
5. pH e pOH
6. Equilíbrio em sistemas heterogêneos
7. Constantes de equilíbrio para sistemas heterogêneos: Kc e Kp
8. Perturbação de equilíbrios heterogêneos
9. Produto de solubilidade

METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas teóricas expositivas e dialogadas a partir da problematização, contextualização, teorização e aplicação dos
conhecimentos do assunto abordado, onde os recursos serão aplicados de acordo com o conteúdo, a fim de se obter
melhores resultados no processo de ensino e aprendizagem. Podendo ser utilizadas várias ferramentas como vídeos,
textos, músicas, animações e simulações dentre outros, a fim de aproximar e desmitificar a Química como ciência.
Aulas experimentais serão realizadas a fim de se conseguir uma maior compreensão do fenômenos envolvidos.

RECURSOS
Listas dos recursos necessários para o desenvolvimento da disciplina:
Utilização de quadro branco;
Computador e projetor multimídia;
Softwares educacionais e filmes paradidáticos para o ensino de Química.
Laboratório;

AVALIAÇÃO
Listas de exercício;
Trabalhos escritos;
Avaliação escrita, compreendendo questões objetivas e subjetivas;
Seminários;
Execução de atividades experimentais;
Relatórios das atividades experimentais;
Elaboração e desenvolvimento de projetos;
Vídeos e Paródias.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LISBOA, J. C. F. et al. Ser Protagonista Química. São Paulo: SM, 2018. v. 2.
REIS, M. Química. São Paulo: Ática, 2016. v. 2.
NOVAIS, V. L. D. de. Vivá: química. Curitiba: Positivo. 2016. v. 2.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CANTO, E. L.; PERUZZO, F. M. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Moderna, 2016. v. 2.
FELTRE, Ricardo. Os Fundamentos da Química. São Paulo: Moderna, 2004.
BRADY, J. E.; HUMISTOM, G. E. Química Geral. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S. A., 2016.
MORTIMER, E. F.; MACHADO, A. H. Química para o Ensino Médio. São Paulo: Editora Scipione, 2002.
USBERCO, João; Salvador, Edgard. Química Geral. 9. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2000.

Coordenador do Curso Setor Pedagógico

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