Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Eletrônica

Componente Curricular: Circuitos Lógicos

Código CH Total CH Semanal Aulas Teor. Aulas Prát. Créditos Pré-requis.
EEN42 90 6 4 2 5
EMENTA:

Sistemas de numeração e códigos. Álgebra Booleana. Portas lógicas.

Representação e minimização de funções lógicas. Sistemas digitais combinacionais
e seqüenciais. Flip-flops. Registradores e Contadores. Circuitos aritméticos.
Dispositivos de Memórias. Famílias lógicas e Circuitos Integrados. Montagem de
um detector simples de níveis lógicos. Montagem de circuitos lógicos básicos.
Montagem de circuitos combinacionais. Montagem de circuitos lógicos com
memória. Montagem de contadores digitais. Montagem de circuitos seqüenciais.
Considerações sobre a velocidade de operação dos circuitos digitais. Exercícios de
Laboratório de Circuitos Digitais.
OBJETIVOS:

Os principais objetivos da disciplina são os seguintes:

1. Introduzir os conceitos básicos necessários à análise e ao projeto de sistemas

digitais combinacionais e sequenciais;
2. Apresentar o princípio de funcionamento dos circuitos digitais combinacionais;
3. Apresentar as metodologias de projetos para sistemas digitais na atualidade;
4. Desenvolver aplicações práticas de circuitos digitais para consolidar a teoria
abordada nas aulas teóricas.

BIBLIOGRAFIA Básica

1. Ronald J. Tocci e Neal S. Widmer, Sistemas digitais: Princípios e aplicações,

Prentice Hall, 11ª edição, 2011.
2. Thomas Floyd, Sistemas Digitais: Fundamentos e Aplicações, Bookman, 2007.
3. Morgado Dias, Sistemas Digitais - Princípios e Prática, 3.ª Edição, 2013.

BIBLIOGRAFIA Complementar

1. James W. Bignell e Robert Donovan, Eletrônica Digital, Tradução da 5ª Edição

Norte-Americana, Cengage Learning, 2009.
2. Frank Vahid, Sistemas Digitais: Projeto, otimização e HDLs, Bookman, 2009.
3. Tokheim, Roger. Fundamentos de Eletrônica Digital - Sistemas Combinacionais,
7ª Ed. 2013 - Vol.1 Série Tekne, BOOKMAN
4. Garcia, Paulo Alves. Eletrônica Digital - Teoria e Laboratório, 2ª Edição , Editora
Erica, 2006.

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