Elabore um problema ou exercício baseado na pesquisa realizada utilizando o

conceito de matrizes.
Como você avaliaria se o aluno aprendeu ou não os conceitos abordados?
Dê uma sugestão para melhorar a atividade que foi proposta no site ou uma
variação dela.
Como você fez para escolher a atividade? Que critério você usou para escolher
a atividade?
De que forma as atividades de Prática como componente curricular está
contribuindo para sua formação de professor? Que sugestões você tem para melhorar?
Nome da atividade escolhida pelo grupo
O Guardador de Águas
Tempo de desenvolvimento da atividade
50 minutos
Para que serie ela é indicada?
Ensino Médio
Elabore um resumo (use suas palavras) da atividade que está sendo
proposta, indicando os conteúdos abordados e seu cenário (contexto onde está sendo
usado)
No vídeo, um jovem que está preocupado com o impacto ambiental que a
poluição pode causar à represa onde está o seu curtume (fábrica de pré-processamento de
couro), procura a ajuda de um gestor ambiental para auxiliá-lo em seu problema. Durante
a conversa, ele mostra ao jovem que o mesmo não está restrito apenas à região onde está
o curtume e sim ao conjunto de represas que compõem o ecossistema desta área,
concluindo que não basta apenas trocar de propriedade para resolver o problema. Uma
vez que as represas estão interligadas, o gestor sugere o uso do conceito matemático de
matrizes para descrever a situação e assim determinar se o impacto ambiental é aceitável
ou não.
Que pontos positivos você destaca nessa atividade? E negativos?

Pontos Positivos Pontos Negativos

 Introduz o Conceito de Matrizes;  Não deu exemplos ao leitor
  Revisa os conceitos de resolução  Não possui atividades sugeridas,
de sistemas, interpretação apenas conceitos.
geométrica, resolução de sistemas  Não deu os dados para trabalhar o
ade duas equações e duas conceito aprendido.
incógnitas;
 Atividade contextualizada com o
meio ambiente (matemática
ecológica);
 Mostra que o conceito de matrizes
é importante mesmo para quem
não trabalha com matemática;
 O material muito bem elaborado;
 Atividade bem dirigida;

Que conceito você teria dificuldade em abordar? Como você poderia

contornar?
Todos os conceitos estão bem claros a ambos os participantes da tarefa.
Que tipo de dificuldade você poderia encontrar ao desenvolver essa aula?
Dentre as dificuldades refletidas, temos:
 Disparidade no conhecimento prévio dos alunos;
 Alunos sem conhecimento da matéria;
 Alunos desinteressados;
 Todos os desafios encontrados em sala de aula (falta de material, de
instalações apropriadas, etc..)

Elabore um problema ou exercício baseado na pesquisa realizada utilizando

o conceito de matrizes.
Um grupo de gestores ambientais analisaram a poluição em 3 represas distintas, poluídas
pelo dejeto de curtumes, que utilizam Crômio em seu processo de curtição. Analisaram
qual a concentração de crômio em cada uma das represas, e tomaram como base: o que
existia, o que sai de uma represa para outra,