LABORATÓRIO DE LINGUAGEM JORNALÍSTICA

Prática experimental da entrevista

Entrevista jornalística: No jornalismo, a entrevista é compreendida
inicialmente como um procedimento de apuração. É
considerada, também, um gênero jornalístico autônomo,
quando apresentada de modo isolado ou como parte essencial
de uma peça jornalística. Nesse formato, as entrevistas
justificam-se quando o tema abordado ou o perfil do
entrevistado são de interesse dos leitores. No livro Entrevista: o
diálogo possível, Cremilda Medina defende a interação entre
repórter e fonte de maneira a que, ao final do contato, ambos
saiam modificados. Para a autora, a maior ou
menor comunicação, durante a entrevista, está diretamente
relacionada com a humanização do contato interativo: “quando,
em um desses raros momentos, ambos – entrevistado e
entrevistador – saem ‘alterados’ do encontro, a técnica foi
ultrapassada pela ‘intimidade’ entre o EU e o TU” (MEDINA,
1986). Para a autora, quando tanto um (repórter) como outro
(fonte) se modificaram, alguma coisa aconteceu que os
perturbou, fez-se luz em certo comportamento, elucidou-se
determinada autocompreensão do mundo. Ou seja, realizou-se
o diálogo possível.

Perguntas:
 1. O QUE TE FAZ FELIZ?
2. O QUE TE PROVOCA MEDO?

 Individualmente, ou em duplas, vamos ouvir o mínimo de 3 e o

máximo de 7 pessoas.
 Registrar nome, sobrenome, idade e profissão/ocupação do (a)
entrevistado (a). Por exemplo: professor do curso de História,
estudante do curso de Publicidade, médica, aposentado.
 Registrar a fala do (a) entrevistado(a), anotando tudo o que está sendo
dito.
 Vamos pensar na entrevista como um diálogo. Devemos ouvir
atentamente o que diz o (a) entrevistado (a), evitando interrupções
seguidas. Podemos estimular a fonte a dar sua opinião, quando houver
timidez. Mas nunca devemos colocar palavras na boca do (a)
entrevistado (a).

RELATÓRIO ESCRITO:

- No cabeçalho, identificar a disciplina e informar nome (s) do (s) aluno (s).

- Em seguida, relacionar todos os depoimentos colhidos, no formato
exemplificado abaixo.
- Usar fontes times new roman, corpo 12, entrelinha 1,5.
- Relato do repórter: Ao final dos depoimentos, cada repórter deve registrar
suas impressões sobre a experiência, apontando eventuais dificuldades,
curiosidades, aspectos que chamaram atenção - entre outros pontos que
considerar importantes (relato deve ter o mínimo de 5 a máximo de 15 linhas).
- Imprimir em preto e branco.

 Entregar na aula de segunda-feira, 19/03

 Vale 3,0 pontos.

Modelo para registro das entrevistas

INSERIR FOTO DA (O) ENTREVISTADA (O) AQUI

Ana Maria Silva, 33, professora do curso de Biomedicina da UFRN: “A alegria dos
meus filhos é minha maior fonte de alegria. Ver o Pedro e a Maria correndo, pulando,
sorrindo, não tem preço para mim. O bem-estar dos meus filhos é o combustível do meu dia
a dia. Eles fazem de mim uma pessoa melhor.
“O que me dá medo é saber que este mundo é um lugar cada vez mais complicado para
meus filhos viverem. Eles ainda são tão pequenos, tão inocentes. Ao longo da vida, terão de
aprender a se defender dos preconceitos, da ignorância, de todas as formas de violência que
hoje nos assustam tanto”