Nome : _____________________________________________________

Ficha de matemática, 5º ano
1- Representa em compreensão:
A= {0,1,3,4,5}
B= {8,10 ,12 ,14 ,16 }
2- Representa em extensão:
A= {números inteiros maiores que 6 e menores que 10}

___________________________________________________
B= {números naturais pares maiores que 6 e menores que 10}

___________________________________________________
3- Completa com os símbolos ∈ ou ∉:
6 __{0, 1, 2, 3, 4}

0 __{números inteiros}

32 __{números pares menores que 32}

8,5 __ IN0
53 __{números ímpares}

4- Representa em linguagem fonética (escreve a leitura):
a. 67 345 819________________________________________________________
1. 8 135, 47________________________________________________________

5.

Representa usando algarismos:
a.
Cinco milhares de milhão, dezassete mil e quatro unidades
________________
b.
Quarenta e cinco milhares, noventa unidades e vinte cinco milésimas
________
c.

Cento e doze centésimas ______________________

1

44 8.65 2.605 4. assinala com círculo. Existem dois algarismos 5 na representação do número acima referido.3 4. tais como que: D corresponde ao número 2 E corresponde ao número 2.7 43. ____________________________________________________________ i. O algarismo das milésimas é o _______________ g.003 4.609 44 44. Coloca os seguintes números por ordem crescente: 43.5 8. Considera o seguinte numeral 45 670. Este número tem ______________centenas. A ______ B______ C_______ b.61 _________________________________________________________________________ 9. Assinala na recta os pontos D. 2 8.065 2.04 8. 153 < ____________ 7.153 e completa de modo a obteres afirmações verdadeiras: d. A ordem do algarismo 4 é ___________________ e.69 44. h. Para cada caso.03 4.56 2. Completa com dois números inteiros consecutivos: __________ < 45 670.6. Observa a seguinte recta numérica: a.23 10.7 F corresponde ao número 0.004 .4 8. Será que ambos têm o mesmo valor? ________________________________ Justifica a tua resposta. Considera o número 35. O algarismo 6 pertence a classe das ______________ f. o número menor: 2. E e F.

3 s a.01 s .1 s .905 16. Maior que 3 __________________ 11.43 ≈ _____ aproximação por __________________ 18. Numa corrida de 200m.20. Um número menor que 1 ________________________________________ b. 3.2 Utilizando sempre os quatro algarismos 9. Um número compreendido entre 96 e 97 ________________________________________ c. 6 e sem repetir escreve: a. O maior número possível ________________________________________ d.16 s .20 ____16. Escreve por ordem decrescente o tempo gasto pelos atletas ____________________________________________________ 15. 0. < ou = . 60 décimas ____ 6.92 ____0. Um número maior que 900 ______________________________________ 13.54 ≈ _____ aproximação por __________________ 14. através das pistas que te são dadas: a. 0.129 ____ 10. 13 30 dezenas ____ 3 centenas Meio milhar _____ 55 dezenas 12. 10.20.09 ≈ _____ aproximação por __________________ 67.20. 4 atletas fizeram os seguintes tempos: 20. Arredonda os números à unidade mais próxima e escreve se o fizeste por excesso ou por defeito. Sou um conjunto de 5 elementos 3 . Completa com os sinais > .Onde deves colocar a vírgula de modo a obteres um número: a. O Hugo pensou em conjunto de números: descobre o conjunto de números que o Hugo pensou.2 0. Menor que 1 __________________ b. Quem ganhou a corrida? ________________________________ b.

Completa a tabela: Leitura Linguagem simbólica 10 + 315 = 325 A soma de vinte e duas centésimas com cinco milésimas é duzentas e vinte e cinco milésimas 0. O 11 e o 13 não são elementos do meu conjunto d. Só pensei em números ímpares com 2 algarismos Em que números pensou o Hugo? _______________________________________________________________________ 16. Todos os elementos são menores que 25 c.724 4 .65 + 3.b.074 = 3.

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