C.E. Reino da Alegria - Abrindo portas para o futuro.

“Parceria com o SIGA”(Sistema de Ensino e Inclusão Gamaliel)

DATA: CIDADE: SÃO FRANCISCO DO BREJÃO - MA

PROF.: FRANCISCO CARLOS 06,13,20 e 26/05/2017

DIÁRIO DE CLASSE – SÃO FRANCICO DO BREJÃO ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

MÓDULO: III CARGA HORÁRIA: 80 h ANO LETIVO: 2017

CURSO: EJA ENSINO MÉDIO – TURMA: “B” TURNO: MATUTINO FREQUÊNCIA

Nº ALUNOS 06 06 06 06 13 13 13 13 20 20 20 20 26 26 26 26 FQ PT PV MÉDIA F
01 AMANDA CRISTINA DE ARAÚJO X X X X X X X X F F F F X X X X 7,5 7,5 04
02 AMANDA DE SOUSA RIBEIRO
03 CRISTIANE BARROS MACIEL X X X X X X X X F F F F F F F F 5,0 08
04 DIEISON PORTO LIMA F F F F X X X X X X X X X X X X 7,5 8,5 6,2 7,5 04
05 EDYLLENNE DE SOUSA RIBEIRO X X X X X X X X X X X X F F F F 7,5 7,0 04
06 JANETE DA SILVA PEREIRA X X X X X X X X F F F F X X X X 7,5 8,0 7,5 7,5 04
07 JEFFERSON DA COSTA SILVA X X X X X X X X X X X X F F F F 7,5 04
08 JOÃO VINÍCIUS COSTA SOUSA X X X X X X X X X X X X F F F F 7,5 2,5 04
09 LIS REGINA M. GONÇALVES X X X X F F F F X X X X F F F F 5,0 08
10 LUDY KAREN DE O. SOUZA X X X X X X X X X X X X F F F F 7,5 9,0 7,7 8,0 04
11 Mª UBERLÂNDIA DA C. CARNEIRO
12 MIKAELEM FERREIRA DA SILVA F F F F X X X X X X X X X X X X 7,5 7,3 7,5 7,5 04
13 MYKAELA DA CONCEIÇÃO SILVA X X X X F F F F X X X X X X X X 7,5 9,0 5,3 7,5 04
14 PAULO HENRIQUE A. SILVA X X X X X X X X X X X X F F F F 7,5 0,5 04
15 RAINE DE SOUSA RODRIGUES X X X X X X X X X X X X X X X X 10 8,5 7,3 8,5 ---
16 THALIA RODRIGUES DE BRITO X X X X X X X X X X X X X X X X 10 8,5 6,5 8,3 ---
17 MARIA EUNICE J. DA S. C. NETO F F F F X X X X F F F F F F F F 2,5 12
18 DENÍLSON GALVÃO DE SOUSA X X X X X X X X F F F F X X X X 7,5 6,7 04
19 IVANILDE DA SILVA LOPES
20 ERLANNE DE SOUSA RIBEIRO X X X X X X X X X X X X F F F F 7,5 8,0 04
21
OBS: FQ – Frequência; PT – Produção Textual; PV – Prova; F – Falta
 CONTEÚDOS PROGRÁMATICOS

LITERATURA BRASILEIRA:

 Modernismo - 1ª fase;
 Modernismo - 2 ª fase;
 Modernismo - 3ª fase;
 Literatura Contemporânea.

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO:

 Estrutura do texto dissertativo;

 Texto dissertativo;
 Carta para o jornal;
 Charge.

ESTUDANDO A NORMA PADRÃO

 Regência Verba;
 Regência Nominal;
 Concordância Nominal;
 Concordância Verbal.

OBJETICOS ESPECÍFICOS

o Conhecer o contexto sociocultural da 1ª, 2ª e 3ª fases do Modernismo no Brasil.

o Conhecer as características gerais da produção literária modernista.
o Conhecer os autores e obras representativos da 1ª, 2ª e 3ª fases da produção literária modernista.
o Incentivar a leitura de obras literárias de diferentes autores, para proporcionar ao aluno embrenhar no mundo da imaginação, desenvolvendo a escrita,
enriquecendo o vocabulário e envolvendo linguagens diferenciadas.
o Instruir e exercitar questões práticas conforme modelo solicitado pelo ENEM, concursos e vestibulares diversos.
o Desmistificar a produção textual, proporcionando ao aluno ferramentas para a consolidação de uma competência de leitura e escrita.
o Identificar nos textos dissertativos de caráter científico chaves de leitura que facilitam a identificação do assunto tratado, argumentos do autor, tese
defendida para aprender a ler os textos emitindo opiniões críticas.
o Ampliar a capacidade de produzir textos argumentativos construindo um estilo próprio de escrita.
o Enquanto usuário da língua é necessário conhecer os mecanismos da regência nominal e verbal, e compreender como se dá essa relação para que
possamos construir nossos discursos de forma adequada. Uma vez que estes são, em grande parte, responsáveis pela estruturação lógico-sintática dos
enunciados linguísticos.
o Capacitar os participantes para identificar e ampliar corretamente as regras de concordância nominal e verbal no exercício de suas funções.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS DIDÁTICOS

o Aulas expositivas e explicativas, observando sempre os questionamentos dos alunos em relação aos assuntos ministrados. A linguagem utilizada de acordo com o
rigor dos termos gramaticais, mas procurando sempre o feedback com os alunos.

o Serão utilizados diferentes recursos como: quadro, livros, apostilas, revistas, jornais, Datashow, slides, pincéis, apagador, papel A4, etc.

AVALIAÇÃO

o Qualitativa: Frequência/Assiduidade

o Quantitativa: Produção de texto e Prova (gramática e literatura brasileira).

OBSERVAÇÕES GERAIS: RELATÓRIO FINAL

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ASSINATURA DO PROFESSOR (A) ASSINATURA COORDENADOR(A)