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ENTENDEMOS QUE NÃO É FÁCIL ESTUDAR SEM TER A AJUDA DOS PROFESSORES, POR
ISSO, SE TIVER DIFICULDADES OU DÚVIDAS, ENTRE EM CONTATO COM A COORDENAÇÃO
PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO WHATSAPP 995778762 (ADRIANA), QUE PASSARÁ SUAS
DÚVIDAS A ELES. CONTE COM O NOSSO APOIO!
ACESSEM AS ATIVIDADES TODAS ÀS QUARTAS-FEIRAS, ATRAVÉS DO PORTAL DA EDUCAÇÃO:
http://educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/atividades-pedagogicas
TOM JOBIM
OU ATRAVÉS DO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA: EJA 2020
HORÁRIO DA SECRETARIA:
SOMENTE
ÀS QUARTAS-FEIRAS, DAS 10:00 ÀS 19:00 HORAS.
AS MATRÍCULAS DO 2º SEMESTRE DE 2020
CONTINUAM ABERTAS.
AJUDE-NOS A DIVULGAR!!!
1
DICAS DE ESTUDOS
❖ FIQUE ATENTO ÀS ORIENTAÇÕES QUE OS PROFESSORES PASSARÃO A VOCÊS
SEMANALMENTE!
ARTE
CIÊNCIAS
LÍNGUA PORTUGUESA – CORREÇÃO DA ATIVIDADE 3
GEOGRAFIA
2
ARTE
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professora: MARIA CONCEIÇÃO CARVALHO
OS TEXTOS ABAIXO NÃO PRECISAM SER COPIADOS.
Candido Portinari
3
“Café " (1935). Créditos: Google fotos. "O Lavrador de Café” (1934). Créditos: Google fotos
ATIVIDADE:
1 - LEIA E REFLITA:
O TRABALHADOR, NA OBRA DE PORTINARI.
PORTINARI SE DEDICOU FORTEMENTE A RETRATAR O TRABALHADOR,
PRINCIPALMENTE O QUE LABUTA USANDO COMO INSTRUMENTO A SUA FORÇA
FÍSICA NA LIDA DO CAMPO. EM 1934, CANDIDO PORTINARI TRANSFORMOU EM
PROTAGONISTA DE UMA TELA UM HOMEM MESTIÇO. VEJA:
4
Mestiço, 1934,
Pinacoteca de São Paulo.
MESTIÇO (1934)
NESSA TELA, O PINTOR EXIBE O RETRATO DE UM HOMEM FORTE, DE BRAÇOS
CRUZADOS, TRABALHADOR DE UMA LAVOURA DE CAFÉ.
A COR DA PELE E OS TRAÇOS DO SUJEITO - ALÉM DO TÍTULO DA OBRA - INDICAM
QUE SE TRATA DE UMA PESSOA MESTIÇA, FRUTO DA MISTURA ENTRE A POPULAÇÃO
NEGRA, INDÍGENA E BRANCA.
Texto adaptado: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.todamateria.com.br/obras-de-
portinari/amp/&ved=2ahUKEwjfvNfyuPjpAhUvIbkGHW9uClcQFjAOegQIAxAB&usg=AOvVaw37AHNyzYK-
SaD1MGf18_pe&cf=1 acesso 10de junho de 2020.
SE POSSÍVEL, ACESSE:
https://artsandculture.google.com/story/mesti%C3%A7o/sQJCh9UqzExYLQ acesso 10 de junho de 2020.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.historiadasartes.com/sala-dos-
professores/mestico-candido-
portinari/amp/&ved=2ahUKEwjSrMGP9vjpAhWCHLkGHcZZDTIQFjACegQIBBAB&usg=AOvVaw2c6eXlFnPnBQVq5F7DosaY&am
pcf=1 acesso 10 de junho de 2020.
6
CIÊNCIAS
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professora: GRAÇA
MANGUEZAL
1 8
FLORESTA AMAZÔNICA
7
CAATINGA
2
CERRADO
MATA ATLÂNTICA 6
PANTANAL 5
4 MATA DE ARAUCÁRIAS
CAMPOS
S
DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA
PARA QUE DESMATAR?
PARA LIMPAR UMA ÁREA BEM GRANDE E PLANTAR UM SÓ TIPO DE VEGETAL
(MONOCULTURA: CULTIVO DE UM SÓ TIPO DE PLANTA).
- QUE BOM! VAMOS TER O QUE COMER!
- QUE NADA! É PARA MANDAR PARA OUTROS PAÍSES, PARA EXPORTAR!
OUTRAS VEZES O DESMATAMENTO É REALIZADO PARA A VENDA DE MADEIRA OU PARA
PLANTAR CAPIM PARA ENGORDA DO GADO.
http://www.novoeste.com/index.php?page=destaque&op=readNews&id=43144
https://br.pinterest.com/pin/540361655277622816/
http://sustentahabilidade.com/mangue-um-bercario-ameacado/
https://br.pinterest.com/pin/588634613770227058/
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1862/os-biomas-brasileiros-caracterizacao
https://fia.com.br/blog/desmatamento-da-amazonia/
https://revistaglamour.globo.com/Sustentabilidade/noticia/2020/08/o-que-ha-por-tras-das-queimadas-e-do-desmatamento-da-amazonia-e-
como-voce-pode-ajudar.html
Subsídios para a implementação do guia curricular de ciências 1º grau – 5ª a 8ª séries SEESP CENP
9
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professora: MARLUCI
10
GEOGRAFIA
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professor: EDVANILTON MARQUES BASTOS
O TEXTO ABAIXO NÃO PRECISA SER COPIADO.
CORONAVÍRUS
EM ÉPOCA DE CORONAVÍRUS, AS AUTORIDADES MUNDIAIS TIVERAM QUE TOMAR
VÁRIAS MEDIDAS PARA COMBATER A DOENÇA, TAIS COMO O ISOLAMENTO SOCIAL,
DISTANCIAMENTO ENTRE AS PESSOAS, NÃO PODE HAVER AGLOMERAÇÃO, TUDO
PARA EVITAR A PROLIFERAÇÃO DO VÍRUS.
MEIOS DE TRANSMISSÃO:
• PELO AR;
• POR MEIO DE TOSSE OU ESPIRRO;
• CONTATO PESSOAL PRÓXIMO, COMO TOQUE, APERTO DE MÃO;
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• CONTATO COM OBJETOS OU SUPERFÍCIES CONTAMINADAS, SEGUIDO ENTÃO DE
CONTATO COM A BOCA, NARIZ OU OLHOS.
3ª) CITE ALGUNS PAÍSES QUE SOFRERAM GRANDES IMPACTOS COM O NOVO
CORONAVÍRUS.
R-
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