ATA ORDINARIA DA REUNIÃO DE PAIS E MESTRES

AOS DIAS DEZENOVE DE JULHO DE DOIS MIL E DEZOITO, ÀS 10 HS, NA DEPENDÊNCIA DA

EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO DE PAIS E MESTRES COM A
PARTICIPAÇÃO DOS PAIS DOS ALUNOS DO 8° ANO, A FIM DE TRATAR SOBRE QUESTÕES
DE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM DOS DISCENTES E SEUS DESEMPENHOS. ALÉM DISSO,
TRATOU-SE AINDA DA SITUAÇÃO DE CADA ALUNO E DISCUTIU-SE SOBRE AS
ESTRATÉGIAS PARA CORREÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Em discussão
junto a coordenação pedagógica, professores, alunos e pais processo
pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso, solicitando a
assinaturas dos presentes.

ATA ORDINARIA DA REUNIÃO DE PAIS E MESTRES

AOS DIAS VINTE E QUATRO DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DEZESETE, ÀS 15 HS, NA
DEPENDÊNCIA DA EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO COM A
PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE PARA REALIZAR UM DIGNÓSTICO INICIAL DE
NOSSA CLIENTELA ESCOLAR, A QUAL É COMPOSTA, EM GRANDE PARTE POR
VETERANOS E ASSIM, DESDE JÁ, AVALIAR E PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS
DE ENSINO PARA O CRESCIMENTO DOS ÍNDICES DE APROVEITAMENTO DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM,ALÉM DE PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO QUE PRIORIZE ASPECTOS
QUALITATIVOS DOS DISCENTES. FOI TAMBÉM AVALIADO A FUNDAMENTAÇÃO DO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR E SUA
REALIZAÇÃO DE ENSINO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. Em discussão junto a
coordenação pedagógica, professores, alunos e pais chegamos a um entendimento da função do
conselho em levantar os alunos que tenham notas baixas com encaminhamentos de recuperação,
buscando estratégias de superar as dificuldades encontradas tanto por alunos durante o ato de
aprender como por professores durante o ato de ensinar. O conselho, verificando todo esse
processo pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso,
solicitando a assinaturas dos presentes.

ATA ORDINARIA DO CONSELHO DE CLASSE

AOS DIAS VINTE E QUATRO DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DEZESETE, ÀS 15 HS, NA
DEPENDÊNCIA DA EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO COM A
PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE PARA REALIZAR UM DIGNÓSTICO INICIAL DE
NOSSA CLIENTELA ESCOLAR, A QUAL É COMPOSTA, EM GRANDE PARTE POR
VETERANOS E ASSIM, DESDE JÁ, AVALIAR E PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS
DE ENSINO PARA O CRESCIMENTO DOS ÍNDICES DE APROVEITAMENTO DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM,ALÉM DE PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO QUE PRIORIZE ASPECTOS
QUALITATIVOS DOS DISCENTES. FOI TAMBÉM AVALIADO A FUNDAMENTAÇÃO DO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR E SUA
REALIZAÇÃO DE ENSINO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. Em discussão junto a
coordenação pedagógica, professores, alunos e pais chegamos a um entendimento da função do
conselho em levantar os alunos que tenham notas baixas com encaminhamentos de recuperação,
buscando estratégias de superar as dificuldades encontradas tanto por alunos durante o ato de
aprender como por professores durante o ato de ensinar. O conselho, verificando todo esse
processo pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso,
solicitando a assinaturas dos presentes.
ATA ORDINARIA DO CONSELHO DE CLASSE
AOS DIAS VINTE E QUATRO DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DEZESETE, ÀS 15 HS, NA
DEPENDÊNCIA DA EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO COM A
PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE PARA REALIZAR UM DIGNÓSTICO INICIAL DE
NOSSA CLIENTELA ESCOLAR, A QUAL É COMPOSTA, EM GRANDE PARTE POR
VETERANOS E ASSIM, DESDE JÁ, AVALIAR E PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS
DE ENSINO PARA O CRESCIMENTO DOS ÍNDICES DE APROVEITAMENTO DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM,ALÉM DE PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO QUE PRIORIZE ASPECTOS
QUALITATIVOS DOS DISCENTES. FOI TAMBÉM AVALIADO A FUNDAMENTAÇÃO DO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR E SUA
REALIZAÇÃO DE ENSINO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. Em discussão junto a
coordenação pedagógica, professores, alunos e pais chegamos a um entendimento da função do
conselho em levantar os alunos que tenham notas baixas com encaminhamentos de recuperação,
buscando estratégias de superar as dificuldades encontradas tanto por alunos durante o ato de
aprender como por professores durante o ato de ensinar. O conselho, verificando todo esse
processo pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso,
solicitando a assinaturas dos presentes.

ATA ORDINARIA DO CONSELHO DE CLASSE

AOS DIAS VINTE E QUATRO DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DEZESETE, ÀS 15 HS, NA
DEPENDÊNCIA DA EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO COM A
PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE PARA REALIZAR UM DIGNÓSTICO INICIAL DE
NOSSA CLIENTELA ESCOLAR, A QUAL É COMPOSTA, EM GRANDE PARTE POR
VETERANOS E ASSIM, DESDE JÁ, AVALIAR E PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS
DE ENSINO PARA O CRESCIMENTO DOS ÍNDICES DE APROVEITAMENTO DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM,ALÉM DE PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO QUE PRIORIZE ASPECTOS
QUALITATIVOS DOS DISCENTES. FOI TAMBÉM AVALIADO A FUNDAMENTAÇÃO DO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR E SUA
REALIZAÇÃO DE ENSINO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. Em discussão junto a
coordenação pedagógica, professores, alunos e pais chegamos a um entendimento da função do
conselho em levantar os alunos que tenham notas baixas com encaminhamentos de recuperação,
buscando estratégias de superar as dificuldades encontradas tanto por alunos durante o ato de
aprender como por professores durante o ato de ensinar. O conselho, verificando todo esse
processo pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso,
solicitando a assinaturas dos presentes.

ATA ORDINARIA DO CONSELHO DE CLASSE

AOS DIAS VINTE E QUATRO DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DEZESETE, ÀS 15 HS, NA
DEPENDÊNCIA DA EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO COM A
PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE PARA REALIZAR UM DIGNÓSTICO INICIAL DE
NOSSA CLIENTELA ESCOLAR, A QUAL É COMPOSTA, EM GRANDE PARTE POR
VETERANOS E ASSIM, DESDE JÁ, AVALIAR E PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS
DE ENSINO PARA O CRESCIMENTO DOS ÍNDICES DE APROVEITAMENTO DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM,ALÉM DE PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO QUE PRIORIZE ASPECTOS
QUALITATIVOS DOS DISCENTES. FOI TAMBÉM AVALIADO A FUNDAMENTAÇÃO DO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR E SUA
REALIZAÇÃO DE ENSINO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. Em discussão junto a
coordenação pedagógica, professores, alunos e pais chegamos a um entendimento da função do
conselho em levantar os alunos que tenham notas baixas com encaminhamentos de recuperação,
buscando estratégias de superar as dificuldades encontradas tanto por alunos durante o ato de
aprender como por professores durante o ato de ensinar. O conselho, verificando todo esse
processo pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso,
solicitando a assinaturas dos presentes.

ATA ORDINARIA DO CONSELHO DE CLASSE

AOS DIAS VINTE E QUATRO DE FEVEREIRO DE DOIS MIL E DEZESETE, ÀS 15 HS, NA
DEPENDÊNCIA DA EEEF MILTON CAMPOS, FOI REALIZADA UMA REUNIÃO COM A
PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE PARA REALIZAR UM DIGNÓSTICO INICIAL DE
NOSSA CLIENTELA ESCOLAR, A QUAL É COMPOSTA, EM GRANDE PARTE POR
VETERANOS E ASSIM, DESDE JÁ, AVALIAR E PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS
DE ENSINO PARA O CRESCIMENTO DOS ÍNDICES DE APROVEITAMENTO DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM,ALÉM DE PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO QUE PRIORIZE ASPECTOS
QUALITATIVOS DOS DISCENTES. FOI TAMBÉM AVALIADO A FUNDAMENTAÇÃO DO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA E DO REGIMENTO ESCOLAR E SUA
REALIZAÇÃO DE ENSINO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA. Em discussão junto a
coordenação pedagógica, professores, alunos e pais chegamos a um entendimento da função do
conselho em levantar os alunos que tenham notas baixas com encaminhamentos de recuperação,
buscando estratégias de superar as dificuldades encontradas tanto por alunos durante o ato de
aprender como por professores durante o ato de ensinar. O conselho, verificando todo esse
processo pedagógico, chegou à conclusão que poderíamos encerrar a reunião com sucesso,
solicitando a assinaturas dos presentes.