Ficha de Trabalho de Matemática 5º ano

1 - Utilizando as letras da figura e de acordo com a notação matemática que estudaste dá exemplo de:
̇
a) uma semirreta perpendicular à semirreta 𝐴𝐵

b) um segmento de reta paralelo ao segmento de reta [𝐶𝐴]

c) uma reta oblíqua à reta 𝐶𝐷

d) dois segmentos de reta paralelos

e) duas semirretas perpendiculares

f) duas semirretas diretamente paralelas

Figura 1
g) duas semirretas inversamente paralelas

h) De acordo com a figura 2, assinala as frases verdadeiras:

- As retas AC e BD são paralelas;
- As retas AC e BD são concorrentes;
- As retas AC e BD são oblíquas;
- As retas AB e BD são perpendiculares.
Figura 2

2 - Verifica, sem utilizares o transferidor, se os ângulos da figura 3 são geometricamente iguais.

Explica como procedeste.

2.1 - Mede a amplitude dos ângulos com o teu transferidor.

Figura 3

3.Considera os ângulos ABC e JKL (figura 4) e traça um ângulo igual à soma destes dois ângulos.

Figura 4
4. Traça um ângulo nulo, um ângulo agudo, um ângulo reto, um ângulo obtuso, um ângulo raso e um
ângulo giro. Com a ajuda do transferidor mede a amplitude do ângulo agudo e do ângulo obtuso.
ângulo nulo ângulo agudo ângulo reto

ângulo obtuso ângulo raso ângulo giro

5. Completa a tabela:
ANGULO ANGULO EM
SEGUNDOS
78º 21’ 50’’
87 650’’
88º 54’ 48’’
9 876’’

6. Traça os seguintes ângulos:

a) 30º b) 120º c) 160º d) 50º

7. Desenha:
a) dois ângulos complementares d) dois ângulos correspondentes

b) dois ângulos suplementares e) dois ângulos alternos internos

c) dois ângulos verticalmente opostos f) dois ângulos alternos internos

8. Observa a figura 5:
a) Indica dois pares de ângulos verticalmente opostos
b)Completa:
 a e d são _____________________ porque a+d é um ângulo
Figura 5
_________________________
 c e d são _____________________ porque c+d é um ângulo _________________________

 a e c são _____________________ por serem ambos ___________________________ de d.

 d e c são _____________________ porque d+c é um ângulo _________________________

 b e c são _____________________ porque b+c é um ângulo _________________________

c) Que relação de grandeza existe entre ângulos verticalmente opostos?

9. Observa e dá um exemplo de 2 ângulos:

a) correspondentes;
b) alternos internos;
c) alternos externos;
d) verticalmente opostos;
e) suplementares.
Figura 6

9.1. Se o ângulo 3 tiver de amplitude 40º, qual a amplitude dos ângulos:

a) 1 c) 4 e) 6 g) 8
b) 2 d) 5 f) 7

10. Calcula a amplitude dos ângulos desconhecidos