REDE MUNICIPAL DE ENSINO – CAPELA NOVA – MG

ESCOLA MUNICIPAL “__________________________________________”

AVALIAÇÃO DE ARTE / ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

DATA: __ /__ / __ (4º BIMESTRE) Nº DE QUESTÕES: 8

SÉRIE / ANO: 3º TURMA: _________________________________________

PROFESSORA: __________________________________________________

SUPERVISORA ESCOLAR: ________________________________________

ALUNO(A) : _____________________________________________ Nº: _____

NOTA: ______ ASSINATURA DO RESPONSÁVEL: _____________________

1- Marque um x nos brinquedos e brincadeiras representados abaixo que

existem em sua escola. Qual deles você mais gosta?
2- História da Peteca:

Registros no passado mostram que

a Peteca, como recreação, era
praticada pelos nativos brasileiros,
mesmo antes da chegada dos
portugueses. Consequentemente,
nossos antepassados, através de
sucessivas gerações, também a
praticaram, fazendo chegar essa
recreação indígena a todo o
território.

Se você fosse montar uma peteca, que material usaria?

3- Pinte de mesma cor as peças iguais do quebra - cabeça abaixo:

4- Observe com atenção e responda:

5- Observe a figura abaixo e responda: O que faz você perceber que esta
imagem representa o fim da escravidão?

_____________________________________________________________________________

6- A Interpretação da Obra de Arte:

Por meio de obras de arte o artista comunica com os outros seres humanos. A
obra de arte pode assim ser considerada uma mensagem. Esta é portadora de
sentido e é veiculada sob a forma de linguagem (sonora, visual, verbal).
Associe as palavras abaixo ao seu respectivo símbolo:

( 1 ) AMOR ( ) Um pássaro voando.

( 2 ) JUSTIÇA ( ) Uma pomba branca.
( 3 ) LIBERDADE ( ) Uma balança.
( 4 ) PAZ ( ) Uma rosa ou um coração.

7- Como se forma a sombra?

8- Faça um desenho representando a estação que estamos vivendo. Lembre-
se de abordar cores vivas, alegres e coloridas.
NÚMERO DA HABILIDADES
QUESTÃO

1 LER E INTERPRETAR TEXTOS, IMAGENS E FOTOS

- ELABORAR FORMAS DE REGISTRO PESSOAIS

2, 3 e 4 PARA A SISTEMATIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS
OBSERVADAS E VIVENCIADAS.

ESTIMULAM A RELAÇÃO COM O OUTRO, A

5 CRIATIVIDADE, A EXPRESSIVIDADE DO CORPO, A
DESENVOLTURA E A CONCENTRAÇÃO.

IDENTIFICAR SITUAÇÕES VOLTADAS PARA O

6 DESENVOLVIMENTO DAS EXPRESSÕES: FACIAL
GESTUAL E SUA CONJUGAÇÃO COM
VOCALIZAÇÕES E SONS.

7 IDENTIFICAR IMAGENS EM SUA REPRESENTAÇÃO

E FORMA, ASSOCIANDO OS DESENHOS À SUA
RESPECTIVA SOMBRA.

CRIAR E RECRIAR PRODUÇÕES DE ARTES

VISUAIS, A PARTIR DE ESTÍMULOS DIVERSOS TAIS
8 COMO: A AÇÃO, A EMOÇÃO E A OBSERVAÇÃO.