Educacional Fratelli

Curso - Pedagogia
Pedagogia interdisciplinar
Professora – Elisângela Câmara
Equipe
Antônia Edna Ribeiro de Souza
Daiane Sampaio Oliveira
José Anderson Bento de Araújo
Mariana Siqueira Lira
Pedro André Amorim Soares
Maria do Rosário Rodrigues da Silva

Projeto Escolar

Pedra Branca-Ce
2018
 Projeto: Intolerância
Justificativa
O presente projeto tem por finalidade adquirir um conhecimento amplo que ajude na
compreensão do conceito de intolerância e os motivos pelos quais o individuo destrói uns aos
outros em diversas situações, desenvolvendo uma complexidade de sentimentos, favorecendo
o aparecimento de diversas distinções, entre eles estão à intolerância racial, sexual e religiosa,
tendo como padrão os quatro pilares da educação de acordo com a UNESCO: aprender a ser,
aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a aprender.

Público Alvo – 5° ano

Período – 1°mês (30 dias)

Objetivo Geral
Conhecer e compreender as diversas formas com que o preconceito se manifesta na sociedade
atual, respeitando os valores, morais, sexuais, religiosos, éticos e raciais.

Objetivos Específicos
(Português): Desenvolver a competência linguística de modo a formar bons leitores e
produtores de textos.(orais e bons escritos),considerando o contexto de comunicação.
Valorizar a leitura como fonte de acesso informação, levando a compreensão dos mais
Variados tipos de textos.
Valer-se da linguagem para melhora a qualidade de suas relações interpessoais, sendo capaz
de expressar seus sentimentos, ideias e opiniões.
Incentivar e exercitar a leitura, interpretar o texto, desenvolver a compreensão da ideia
apresentado no texto.
(Inglês) ; identificar as características desses gêneros de textos, incluindo os tipos de palavras
e de estruturas linguísticas presentes.
Fornecer instrumentos necessários para aperfeiçoar as habilidades linguísticas de produção e
compreensão oral da língua inglesa.
(Matemática e Ciências)- Conhecer suas lutas diariamente com tal preconceito sobre sua
sexualidade. Reconhecer como determinação culturais às características, socialmente
atribuídas ao masculino e feminino, posicionando-se contra a discriminação a eles associados.
Desenvolver a consciência crítica e tomar decisões responsáveis a respeito de sua sexualidade.
- (Geografia e História)
Identificar gráficos estatístico que mostrem índices de casos de intolerância;
Assimilar as contribuições que a política trás para a intolerância;
Conhecer o surgimento do termo intolerância;
Identificar ícones que contribuíram para a luta contra a intolerância;
-(Ética e Arte)
-Refletir sobre intolerância e o desrespeito à diferença.
-Trabalhar os conceitos de intolerância religiosa, sexual e racial.
-Identificar as diversas formas de intolerância.

Área de conhecimento – Multidisciplinar

Atividade Propostas:
Arte – Confecções de cartazes ( com recortes de jornais e revistas)
- Colagem
- Formar frases a partir das imagens
- Pinturas de rosto

Ética – Vídeos de curta duração para debate oral.

- Produção de texto
- Orientar os alunos a fazerem pesquisas referentes ao tema
- Expor gráficos baseados nas pesquisas

Metodologia
Divisão da turma em equipes, apresentar aos alunos vídeos de curta duração para que facilite
a compreensão do assunto. Em seguida iniciar um debate oral, troca de informações e
opiniões. Pedir que os alunos produzam um texto.
Ainda em equipes distribuir figuras e imagens para confecção de cartazes. Pedir aos alunos
que façam colagens de acordo com o tipo de intolerância que cada equipe ficou, depois
formar frases a partir da figuras. Pintar o rosto dos mesmos simbolizando o respeito.
Culminância
Colocar perguntas sobre os três tipos de intolerância dentro de bexigas, colocar uma música e
pedir que os alunos joguem uns para os outros as bexigas, sem deixa-las cair no chão, quando
a música parar, cada um deve estar com uma bexiga na mão, estoura-la e se houver pergunta
dentro ,fazer a leitura da mesma e responde-la.