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394/1996
LDB – Educação Básica
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
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Etapas Fases gra
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Educação Creche 0 – 3 anos
Infantil Pré-escola 4 – 5 anos
Níveis
Ensino Anos iniciais Início 6 anos
Educação básica
Fundamental Anos finais Formação
0 – 17 anos
básica
Educação escolar Obrigatória – 4 aos 17 anos
no Brasil Ensino Médio Aprofundamento
Desenvolver o educando.
FINALIDADES DA
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Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais
de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação
comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho
e em estudos posteriores.
Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo;
II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade;
III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conheci-
mentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
SPCAGF
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Atenção!
O Ensino Médio pode se organizar em módulos ou, ainda, por créditos obtidos.
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Regras comuns:
I – a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fun-
damental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de
efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando
houver (Redação dada pela Lei n. 13.415/2017).
ANOTAÇÕES
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Formas de classificação:
• por promoção (na mesma escola);
• por transferência (quando há escolas distintas);
• independentemente de escolarização anterior (por avaliação).
Nas unidades escolares que adotam a progressão regular por série, o regi-
mento escolar pode admitir formas de progressão parcial. Progressão parcial é
o mesmo que dependência.
Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a
aula preparada e ministrada pelo professor Carlinhos Costa.
ANOTAÇÕES
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