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^ ■ L iç õ e s B íb l ic a s
CARO
PROFESSOR
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CM )
CPAD - CASA PUBLICADORA
DAS ASSEMBLEIAS DE DEUS PREZADO(A) PROFESSOR(A),
Av. Brasil, 34.401 - Bangu Estamos iniciando mais um trimestre de estudos com a
Rio de Janeiro / RJ - CEP: 21852-002
revista Juniores. Nesta revista, seus alunos conhecerão
as histórias dos profetas que foram usados por Deus
EX P ED IEN T E para alertar o seu povo acerca do castigo que viria sobre
Presidente da Convenção Geral os desobedientes. Muitas profecias já se cumpriram
das A ssem bleias d e Deus no Brasil e, outras, ainda vão se cumprir porque Deus vela para
José Wellington Costa Junior cumprir as suas palavras. Que a partir desse estudo
Presidente do Conselho A d m in is tra tiv o o Senhor use a sua vida poderosamente.
José Wellington Bezerra da Costa Tenha um ótimo trimestre.
D iretor Executivo .•V?
Ronaldo Rodrigues de Souza
G erente de Publicações
Conheça mais sobre
Alexandre Claudino Coelho o Novo Currículo de
Escola Dominical
G erente Financeiro da CPAD.
Josafá Franklin Santos Bomfim ,l\v
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G erente de TI • ISRAEL E A TERRA PROMETIDA
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• O TEMPO DOS JUÍZES
G erente de C o m unicação
Leandro Souza da Silva • HISTÓRIAS DOS REIS DE ISRAEL
Chefe d o Setor de Educação Cristã
Marcelo Oliveira
Chefe d o Setor de A rte & Design
ANO 2
Wagner de Almeida • LOUVANDO A DEUS COM SALMOS
C om entarista • A HISTÓRIA DOS PROFETAS
Magna Augusta de Oliveira
• VERDADES QUE JESUS ENSINOU
Editor
Thiago Santos
• OS ENSINOS DE PAULO

D esigner (capa e p ro je to g rá fico )

Fábio Longo
D iagram ação
Fábio Longo
Fagner Machado

B E M -V IN D O !

Igreja:_
Classe:_
Prof.:
 O PROFETA QUE ANUNCIOU JESUS

O PROFETA QUE ANUNCIOU O CATIVEIRO

O PROFETA DA RESTAURAÇAO DE ISRAEL

6 JOEL, O PROFETA QUE

ANUNCIOU O ESPIRITO

MALAQUIAS, O PROFETA
DO ARREPENDIMENTO
 w

Querido(a) Professor(a),
Apresentamos a você a nova revista Lições Bíblicas Juniores do Novo Currículo de Escola Domi­
nical da CPAD. Desejamos que este novo trabalho alcance o objetivo para o qual foi elaborado, isto é,
que o seu aluno se aproprie do conhecimento da Palavra de Deus e desenvolva um relacionamento
fiel com o Criador. Antes de iniciar os trabalhos é importante ressaltar que o planejamento trimestral
é fundamental para que o seu trabalho, professor(a), seja realizado com eficiência.
1. A PROPOSTA DA REVISTA. Neste trimestre, sua classe conhecerá com maiores detalhes
as histórias dos profetas que foram instrumentos de Deus para trazer os reinos de Isarel e
Judá ao arrependimento. Esses homens profetizaram em épocas difíceis, pois muitos reis, sa­
cerdotes e líderes que tinham a responsabilidade de guiar e instruir o povo se corromperam.
Deus estava atento a tudo o que estava acontecendo. Por essa razão, usava os profetas com
poder a autoridade. A cada lição, seus alunos aprenderão preciosos ensinamentos com base
no exemplo desses profetas. Dessa forma, seus alunos saberão que a Obra de Deus não pode
e nem deve ser realizada de qualquer maneira. O Senhor pedirá contas de todo o serviço que
realizamos para Ele.
2. O PREPARO DO PROFESSOR. A etapa de preparo da aula é fundamental para que o professor
consiga realizar o seu trabalho com maior tranquilidade. É importante ter em mãos bons ma­
teriais que auxiliem no preparo da aula. O uso de recursos e ferramentas pedagógicas tornam
a aula mais dinâmica e consistente. O objetivo da lição precisa ser alcançado e, para tanto, a
metodologia que você aplica em aula deve passar por constantes revisões. A melhor forma de
ensinar deve considerar sempre o estilo de aprendizagem do aluno. Procure observar quais são
as formas de ensinar que facilitam a aprendizagem dos conteúdos. Não se esqueça de verifi­
car se todos os materiais que serão utilizados ao longo do trimestre estão à sua
disposição. Se possível, separe um armário da igreja para guardar os materiais
do departamento infantil.
3. O USO DOS VISUAIS. A aquisição e uso dos visuais são indispensáveis por­
que as crianças aprendem de forma concreta. Isso significa que para entender
a história bíblica as crianças precisam visualizar, tocar, manusear, sentir, provar
objetos que ilustrem os conteúdos das lições e facilitem a compreensão. Pensan­
do nessas necessidades básicas a CPAD disponibiliza, trimestralmente, os visuais.
Nossas ilustrações são pensadas, revisadas e organizadas didaticamente para que
os professores encontrem facilidade no momento de exposição dos
conteúdos das lições. Ao longo da história detalhada nas Lições Bíbli­
cas de professor é possível encontrar em quais momentos do texto a
apresentação dos visuais se faz necessária.
4. O PLANO DE FREQUÊNCIA. O Plano de Frequência tem como
finalidade o controle de presença do aluno. De forma lúdica, o
projeto gráfico apresenta a proposta da evangelização do terri­
tório nacional por intermédio dos Juniores. A cada trimestre, seus
alunos deverão marcar um X nos ícones dos estados que correspondem a cada
lição da revista. Explique a proposta a seus alunos e acompanhe se, a cada aula,
eles estão marcando adequadamente.
 Data: / /

O PROFETA QUE ANUNCIOU JESUS

CONVERSA DE PROFESSOR
Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor. Estamos iniciando mais um trimestre de estu­
dos com a nova revista Juniores. Neste trimestre, seus alunos aprenderão sobre as histórias
dos principais profetas registradas na Bíblia. Eles saberão que cada profeta foi chamado por
Deus de uma forma específica no tempo certo. Na maioria das vezes, Deus usava os profetas
para trazer uma mensagem de repreensão ao povo por causa do pecado ou das práticas
idólatras. Nesse contexto, muitos profetas enfrentaram penosas perseguições, aflições, prisões
e, alguns, até mesmo a morte.
A lição de hoje apresenta a história do profeta Isaías. Um servo de Deus que morava no
meio de um povo de lábios impuros, inclinados ao pecado. Ele teve uma visão maravilhosa,
na qual, viu o Senhor assentado sobre um Alto Trono. O profeta ficou maravilhado e sentiu-se
indigno de ver aquela cena. Deus teve misericórdia do profeta, purificou os seus lábios e o
separou para anunciar a maior mensagem de todas: a Vinda do Salvador Jesus a este mundo.
Nos dias atuais, Deus também chama os seus servos como verdadeiros profetas para pro­
clamarem a mensagem da salvação para esta geração. Assim como os profetas do passado, o
Senhor também honrará os seus esforços para fazer a Obra de Deus. Mostre aos seus alunos
que ser um profeta de Deus não é fácil, mas não deixa de ser um privilégio. Boa aula!

SEGUNDA TERÇA QUARTA

2 Timóteo 2.3 1 Coríntios 1.26 Romanos 12.11
Suporte Muitos Seja
as aflições são chamados fervoroso!

q u in tA sexta sÁ b A d o
1 Pedro 2.9 Isaías 6.5 Isaías 43.1
A geração Os meus olhos Chamei você
eleita viram o Rei pelo nome

PARA
MEDITAR!
EXPLORANDO AS ESCRITORAS
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X
X X Houve uma época em que o povo de Deus O profeta Isaías anunciou uma mensagem
X
X X andava triste, sem esperança, debaixo do domínio muito clara a respeito do Messias. Ele declarou
X opressor dos maus governantes. Naquele tempo, que o povo que andava na escuridão, avistaria uma
x X forte luz que acabaria com as trevas. As regiões de
X Deus levantou o profeta Isaías para mostrar aos
X X judeus que Ele estava atento a tudo o que estava Zebulom e Naftali, junto ao caminho do Jordão, na
X acontecendo e, no tempo certo, eles veriam a luz. Galileia dos gentios, seriam visitadas pelo Senhor
X X
X O profeta Isaías era filho de Amoz, nascido em (Is 9.1). Deus enviaria um menino que seria o rei de
Jerusalém. Ele era jovem quando foi chamado Israel. Ele seria chamado de “ Conselheiro Maravi­
pelo Senhor. lhoso”, “ Deus Poderoso”, “ Pai Eterno”, “ Príncipe
No ano da morte do rei Uzias, Isaías viu o da Paz” (Is 9.6). Esse menino já veio e o seu nome
Senhor assentado sobre um alto e sublime trono é Jesus Cristo, o nosso Salvador Amado.
(Is 6.1). Em volta do trono, os serafins voam e A partir do momento que Isaías teve um en­
cada um deles tinha seis asas: com duas eles contro com Deus, ele se tornou um profeta cheio
cobriam o rosto, com duas cobriam o próprio de poder e autoridade para falar sobre a Vinda do
corpo e com as outras duas voavam. O barulho Messias. Tanto é que o profeta Isaías é conhecido
das vozes dos serafins era forte e fazia tremer pelos estudiosos como o “profeta messiânico”. Boa
os alicerces do Templo (Fig. 1.1). parte de suas profecias anunciava fatos que se
cumpriram na vida de Jesus. Dentre elas, podemos
citar a crucificação de nosso Senhor.
Isaías disse que o Messias sofreria muito por
causa dos nossos pecados. Ele seria rejeitado e
desprezado por todos; suportaria dores e sofri­
mentos. Mas esses sofrimentos seriam por causa
dos nossos pecados. O castigo que ele receberia
seria por nossa culpa (Fig. 1.3). Muitas profecias
de Isaías já se cumpriram na vida de Jesus. E,
hoje, nós somos curados pelo castigo que Ele
recebeu e sarados pelos seus ferimentos. Deus
fez com que ele carregasse a culpa em nosso
lugar para que fôssemos perdoados (Is 53).
Assim como fez com Isaías, o Senhor tam­
bém nos purifica para pregarmos a mensagem
da salvação a todas as pessoas. Todos precisam
saber que o sofrimento do Senhor Jesus foi para
que tivéssemos acesso ao perdão e, assim, re-
cebêssemos a salvação do Senhor.

I■ OBJETIVO
Compreender que o Senhor nos purifica
para cumprirmos o seu chamado de
Isaías ficou muito espantado com aquela
anunciar a mensagem da salvação a todas
visão, pois ele era um homem pecador, de lábios
as pessoas.
impuros e que morava no meio de um povo que
tinha os lábios impuros. Os olhos do profeta viram
o Rei, o Deus Todo-Poderoso!
Depois disso, um dos serafins veio voando MEMORIZANDO
e trouxe na sua mão uma ferramenta branca co­ “ Pois foi Deus quem nos fez o que so­
nhecida como tenaz. Ele pegou uma brasa que mos agora; em nossa união com Cristo
havia no altar e tocou com ela na boca do profeta. Jesus, Ele nos criou para que fizés­
A partir daquele momento, Isaías foi purificado e semos as boas obras que ele já havia
separado para anunciar uma mensagem muito preparado para nós.” (Efésios 2.10)
especial ao seu povo (Fig. 1.2).
 . X X X X X X X
x x x x x x x x
( X X X X X X X
X X X X X X X X
í X X X X X X X
X X X X X X X X
• X X
X X >
X X
X X »
•A T IV ID A D E : Utilize o desenho dos prin­ MATERIAIS PARA ATIVIDADES X X
cipais membros do corpo: cabeça, tronco e X X >
• Na seção “Memorizando”: Utilize cartolina e X X
membros (superiores e inferiores). Mostre
tesoura para recortar os desenhos dos membros X X X
aos alunos que Deus nos fez para servi-lo X X
através de boas obras: nossas mãos são para do corpo: mãos, pés, tronco, cabeça. X X X
abençoar (mostre as mãos); nossos pés são X X
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize cartolina X X >
para levar a mensagem do Evangelho a quem com o mapa da Palestina, papel A4 e fita adesiva.
precisa (mostre os pés); nosso tronco é onde
está localizado o coração: devemos amar as
pessoas (mostre o tronco); nossa cabeça é para
pensar e falar a Palavra de Deus às pessoas: SALA DO PROFESSOR
(mostre a cabeça). Leve para a aula uma cartolina com o mapa
da Palestina. Aponte no mapa o local onde o
• REFLEXÃO: Explique aos juniores que Deus
profeta Isaías viveu durante o Reino de Judá.
nos criou de maneira perfeita e nos escolheu
Aponte também onde aconteceu a história que
para pregar a sua Palavra. Nossas vidas foram
feitas para servir e adorar a Deus. Por isso, de­ você irá ministrar na aula de hoje. Se preferir, você
vemos apresentar a nossa vida a Deus como um pode ordenar os fatos em forma de uma linha do
sacrifício vivo, dedicado ao serviço da Obra de tempo na cartolina, abaixo do mapa. Os fatos
Deus e agradável a Ele (Rm 12.1). Nós somos deverão ser escritos em uma folha de papel A4 na
os profetas do Senhor para a nossa geração. posição horizontal. No verso, prenda fita adesiva
para fixar na cartolina. Peça a ajuda dos alunos
para confeccionar, assim eles poderão interagir
melhor e participar da elaboração do material.
A cada aula, substitua os fatos e insira as
VAMOS COMEÇAR? informações na linha do tempo. Dessa forma,
seus alunos terão as informações trazidas por
1. Hoje é a primeira aula do trimestre. Organize cada profeta expostas no mural. Esse método
todo o material que será utilizado a cada ajudará seus alunos a compreenderem a época
domingo. Separe o material para as atividades certa em que os profetas exerceram os seus
da aula de hoje. ministérios e o que estava acontecendo com o
2. Chegue com antecedência à sala de aula povo de Deus naqueles dias.
e decore a sala com cartazes de boas-vindas
aos seus alunos. VOCABULÁRIO
3 .Receba os alunos com muita alegria. Se E d ific a d o r: Que edifica, construtivo e
preferir, entregue um saquinho de doces instrutivo.
para os alunos ao final da aula.
Esplendor: Brilho ou luminosidade intensa.
4. Ore com a turma, louve um corinho e A utoridade: Direito ou poder de ordenar,
demonstre entusiasmo para iniciar o trimestre. de decidir, de atuar, de se fazer obedecer.
É muito bom para sua classe saber que
estudarão com um professor bem-humorado.
Em seguida, inicie a aula e comente sobre
o profeta que estudarão na aula de hoje. VOCê SABIA?
5. Peça a um dos alunos para recolher as • Isaías profetizou sobre o Messias (Jesus
ofertas. Explique aos juniores a importância
Cristo) e, por isso, ele é conhecido como o
e a utilidade delas para a Casa de Deus.
profeta messiânico.
6. Veja se há visitantes. Seja enfático para • O rei Uzias morreu aproximadamente ao ano
memorizar os nomes deles. Convide-os a 740 a. C. Isaías já era profeta nessa época,
estarem com a turma na próxima aula. porém teve a visão de Deus, foi purificado e
escolhido para uma chamada específica.
 A A A A A A .
K X X X X X X X
x x x x x x x :
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X X X X X X X 3
«X x Xx Xx Xx Xx vx xv •
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X X
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X X
x x x RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
X X
x x x
X X
x x x Marque V para verdadeiro e F para falso:
X X
x x x
X X
a. O profeta Isaías era irmão de Jesus. (F)

b. Isaías teve uma visão de Deus no ano em que morreu o rei Uzias. (V)

c. Isaías era filho de Amoz, nascido em Jerusalém . (V)

d. Quando Isaías foi chamado por Deus, ele já estava na sua velhice. (F)

2 Complete o versículo:

"No ano em que o rei Uzias morreu, eu vi o Senhor sentado num trono alto e elevado. O seu
manto se estendia pelo Templo inteiro" (Is 6.1).

| £I Em sua opinião por que Isaías se achou impuro?

(Resposta pessoal).

R: Resposta pessoal. Isaías eras um homem de lábios impuros e que morava no meio
de um povo que tinha os lábios impuros.

ATE A PRÓXIMA!
Corrija os exercícios junto com os alunos.
Agradeça a todos por terem vindo, e incentive-os
a vir novamente na próxima aulas e, se possível,
trazer alguns amigos. Organize a sala de aula e
ore por cada um que compareceu. Despeça-os
com muito carinho.
 l
Data:___/___ /

0 PR O FETA Q UE A N U N C IO U 0 C A TIV E IR O
CONVERSA D E PROFESSOR
Querido(a) professor(a), a paz do Senhor. Sabemos que na obra de Deus somos semeadores
da sua santa Palavra. Como toda semeadura, há um tempo determinado para a semente germinar
e se tornar uma bela planta que dará muitos frutos. Da mesma forma o Senhor tem um tempo
determinado para fazer frutificar todo o nosso empenho como professor da Escola Dominical.
Por essa razão, precisamos manter a convicção de que Deus está no controle do tempo. Nem
sempre as circunstâncias se mostram favoráveis, mas você deve perseverar sabendo que o seu
trabalho não é vão no Senhor (1 Co 15.58).
O personagem protagonista desta lição é o profeta Jeremias. O exemplo desse profeta tem
muito a nos ensinar no tocante ao chamado de Deus. Quando o Senhor nos chama, Ele cumpre
todas as palavras que nos anuncia. Talvez você não se veja como um(a) professor(a) muito
habilidoso(a). No entanto, saiba que Deus não errou quando escolheu você. Tudo o que você
precisa é dedicar-se a estudar as Escrituras Sagradas, adquirir bons materiais de Educação Cristã
e ser comprometido com a leitura. Fazendo assim, o seu investimento resultará em bênçãos sem
medida para os seus alunos. Deus, com toda certeza, fará algo grandioso através da sua vida.

Jeremias 1.5-19

SEGUNDA TERÇA Q UARTA

Jeremias 1.5 Deuteronômio 5.15 Josué 24.17
Deus O Senhor livra Servimos ao Deus
conhece você o seu povo Todo-Poderoso

Q U IN T A SEXTA SABADO
Jeremias 1.11,12 Êxodo 2.23 Jeremias 33.7
Deus cumpre Deus Deus é quem
o que promete permite livra do cativeiro

PARA
M E D IT A R !
 E X P L O R A N D O A S E S C R IT U R A S
0 Senhor sempre cuida do seu povo. As­ deveria se p re p a ra r para tem pos difíceis, e
sim como vimos na lição anterior, Deus levanta buscar a face do Senhor, porém os judeus não
pessoas que são instrum entos de Deus para se arrependeram de seus pecados (Fig. 2.2).
revelar a sua vontade e ensinar as Escrituras Depois de um tempo, a profecia de Jere­
Sagradas. Houve um tem po em Israel que as mias se cumpriu e os judeus foram levados em
pessoas se esqueceram das promessas divinas cativeiro para a babilônia. Eles sofreram tudo
que haviam aprendido com seus antepassados. aquilo que Deus havia anunciado por meio do
Eles ignoravam tudo o que fora ensinado pelos profeta Jeremias. Por conta disso, Jerem ias
líderes que Deus havia levantado. ficou muito entristecido e lamentou profunda­
Nessa época, Jeremias foi escolhido pelo mente (Fig. 2.3).
Senhor desde a barriga de sua mãe e separa­ Assim como Deus escolheu Jeremias desde a
do para que fosse um profeta para as nações. barriga da sua mãe para ser um grande profeta, o
Ele era filho de Hilquias, um dos sacerdotes Senhor também nos escolheu para anunciarmos
que havia na cidade de Anatote, localizada no o Evangelho da Salvação. Devemos pregar essa
território da tribo de Benjamim. mensagem com a autoridade do Espírito Santo.
Quando foi chamado por Deus, ele disse: “Ó Ainda que sejamos perseguidos e rejeitados por
Senhor, meu Deus, eu não sei como falar, pois causa da Palavra de Deus, não podemos desa­
sou muito jovem ” (v. 6). Então o Senhor disse nimar. O Senhor prometeu que não nos deixaria
a Jeremias: “ Não diga que é muito jovem, mas sozinho no cumprimento dessa missão. Confie
vá e fale com as pessoas a quem Eu o enviar e no Senhor e cumpra o seu chamado.
diga tudo o que Eu mandar. Não tenha medo de
ninguém, pois Eu estarei com você para prote­
gê-lo. Sou Eu, o Senhor, quem está falando” (vv.
7,8). Deus prometeu que protegeria seu servo
de qualquer mal e ele não precisava tem er a
ninguém. Essa palavra foi fundam ental para
que Jeremias encontrasse forças para enfrentar
muitas lutas e perseguições.
Depois desse dia, Jeremias recebeu o poder
de Deus para profetizar sobre nações e reinos,
para arrancar e derrubar, para destruir e arrasar,
e também para construir e plantar (v. 9). Como
prova de que seria com o seu servo, o Senhor
mostrou duas visões ao profeta.
Na primeira visão, Jeremias viu um galho
de am endoeira e o Senhor lhe disse: “ Você
está c e rto ; Eu tam bém estou vig ia n d o para
que as minhas palavras se cum pram ” (v. 12).
Na segunda visão, Jeremias viu ao norte uma
panela fervendo e se derram ando em sua d i­
reção (Fig. 2.1). Isso significava o castigo que
Deus enviaria sobre Judá por meio do governo
da Babilônia. Os babilônios colocariam o trono
na frente dos portões de Jerusalém ao redor
das muralhas e em volta das cidades de Judá.
Deus prometeu castigar o povo para que eles
abandonassem a idolatria e se voltassem para
o Senhor. A missão de Jeremias era alertar as
pessoas sobre o cativeiro. O povo de Deus

1 X
OBJETIVO
Ensinar que Deus usa situações difíceis para
levar seus servos ao arrependimento.
í» i MEMORIZANDO
“ Não tenha medo de ninguém, pois eu
estarei com você para protegê-lo. Sou Eu, o
Senhor, quem está falando.” (Jeremias 1.8)
ATIVIDADE: Escreva o versículo no quadro.
Organize os alunos em forma de círculo. Leia
com eles o versículo 3 vezes. Depois, cante
com eles um louvor e peça que um aluno fale
a primeira palavra do versículo. O aluno do
lado direito deverá falar a palavra seguinte
a que foi dita pelo aluno anterior. Se o aluno
errar, passa a vez para o próximo. Dessa forma
será possível verificar se todos memorizaram
o versículo. Ao final, faça uma oração pedin­
do a Deus que os capacite a anunciar a sua
mensagem aos que precisam.
REFLEXÃO: Deus está conosco em todo o
tempo. Apesar de sermos limitados e falhos
podemos contar com sua ajuda e cuidados.
O Senhor conhece todas as coisas e, por
isso, não precisamos ter medo.
MATERIAIS PARA ATIVIDADES
• Na seção “Memorizando” : Utilize o espaço
da sala, lousa e caneta piloto.
• Na seção “ Sala do Professor”: Utilize car­
tolina, caneta colorida, caneta piloto, papel
cartão, tesoura, cola.
VOCABULÁRIO
C a tiv e iro : Lugar em que alguém se en­
contra cativo: prisão: escravidão, servidão.
M u ralh a: Muro extenso, alto, composto de
blocos de pedra para proteger cidades.
P ro fe c ia : Predição do futuro, que se crê
de inspiração divina.
o
X
X X X X X X
X X X X X X X >
( X X X X X X X
X X X X X X X >
í X X X X X X X
1 — X X X X >
9 x x
X 3
VAMOS COMEÇAR?
1.Chegue sempre antes dos juniores. Organize
a sala de modo que todas as carteiras estejam
alinhadas na classe.
2.Receba seus alunos com alegria e anote
os nomes dos visitantes. Diga que são bem-
vindos e que não faltem na próxima aula.
♦
3 . Introduza o assunto da aula. Comente
com os alunos que, na aula de hoje, eles
aprenderão sobre o profeta que anunciou o
cativeiro. Explique que Jeremias foi escolhido
por Deus desde o ventre da sua mãe para
ser um profeta para as nações.
4. Reúna os alunos e reserve um tempo para
intercessão. Aproveite e retire as ofertas.
5. Realize a atividade do quadro “Memorizando”
e reforce o aprendizado extraído desse
versículo.
VOCE SABIA?
• Deus revelou ao profeta as desgraças que
aconteceriam com o povo. Jeremias foi preso
e jogado no poço por transmitir a mensagem
de Deus.
• Segundo o mandamento de Deus, dado no
monte Sinai, a terra tinha que descansar um
ano sem cultivo a cada sete anos. Esses anos
seriam chamados de “anos sabáticos” . Por
essa razão, os 70 anos do cativeiro cumpriram
esses descansos sabáticos.
SALA DO PROFESSOR
P rofessor(a), co n fe c c io n e um mapa de
cartolina que apresente a região onde o profeta
Jeremias nasceu, a trib o de Benjamim. Sina­
lize no mapa também as nações que estavam
localizadas na região norte acima de Israel.
Mostre a direção de onde vinham os babilônios
e como foi o cerco que eles fizeram na cid a ­
de de Jerusalém, bem como nas cidades de
Judá. Explique aos ju n iores que esses locais
existem até os dias atuais, porém muitos deles
tiveram os nomes trocados. Confeccione um
bonequinho para representar o profeta Jere-
‘ ' ”' 'h'
( X X X X X X X
X X X X X X X J
( X X X X X X x
X X X X X X X 3
C X X X. X X X X
X X 3i —
< X X
X X
< X X mias e fixá-lo no mapa, apontando as regiões, mapa. Ao final, reforce que o Senhor c u m p r iu ^ ^ J v
X X sobre as quais, ele profetizou. Conte com a cada palavra profetizada por Jeremias, inclu- ■■■
< X
XX co la bo ra ção dos alunos para confecção do sive, sobre o cativeiro babilônico.
< X X
X X
< X X
X X
XXX
RESPOSTAS OAS ATIVIDADES
X X
f Preencha os espaços abaixo e encontre as palavras no quadro:

u W S N C A E o v
a) Jeremias foi escolhido pelo Senhor desde a
A E H P

S U R R A T A A H M H D barriga de sua mãe.

0 A Y S T P W C T I T B

T A Y I R N I U A T V
b) Deus prometeu que protegeria seu servo de
R
E U N A N 0 0 D R I S I qualquer mal.
T E E I N F U F S I E s
T K I N
c) Jeremias recebeu o poder de Deus para
0 G R N T E D õ

S C M E H T I L U T H E profetizar sobre nações e reinos.

E A V E R 0 S
A C T I I
d) O Senhor mostrou duas visões ao profeta.
L E I E C Z R E H E R T

E E F F A A T E N T E S e) Jeremias tinha a missão de alertar o povo de

E V 0 A R 0 T
V
D I S E R
Deus sobre o cativeiro.

2 Risque os números, encontre a frase escondida e escreva-a na linha abaixo:

12N 34 Ã 0 5 6 7T89E12NH 34A 5M E 67D 08 D91E 23N I45N G 67U É89M , 10PO 12IS34
E5U 67ES89TA1 OREI C 1 20M 3V 045C Ê
NÃO TENHA MEDO DE NINGUÉM, POIS EU ESTAREI COM VOCÊ

^ \ Ajude o profeta Jerem ias a chegar até a multidão para anunciar

a mensagem do Senhor:

UTjl
ATE A PRÓXIMA!
Incentive seus alunos a estarem presentes na
próxima aula. Se preferir, você pode preparar
alguma premiação para os alunos que se
destacaram nas atividades da lição. Peça para
convidarem um amigo para a próxima aula. Ore e
despeça-os com carinho.
 Data:___ /___ /
'

0 P R O FETA D A R ESTA U R AÇ A O D E ISRAEL

CONVERSA D E PROFESSOR
Olá, caro(a) professor(a), a paz do Senhor. Na aula desta semana seus alunos conhecerão
a história de um profeta que anunciou a restauração de Israel. Ele foi levado para a Babilônia
quando ainda era jovem e, mesmo distante, acompanhou tudo o que estava acontecendo com
o seu povo em Jerusalém. Ezequiel foi chamado como profeta em um tempo muito difícil da
história do povo de Deus. Mas havia uma promessa divina de que, no tempo certo, o Senhor
enviaria a restauração espiritual da nação.
Na segunda parte do Livro que leva o seu nome, Ezequiel recebe uma revelação maravilhosa
a respeito da renovação espiritual da nação. Ele tem a visão de um vale de ossos secos que se
transformaram em corpos. Estes corpos ressuscitaram e se tornaram um poderoso exército de
pé pelo poder de Deus. Essa revelação comprova que a vontade Deus sempre será a restau­
ração e preservação da comunhão com Ele.
Aproveite a temática da lição para mostrar aos seus alunos que devemos estar vigilante
quanto à nossa vida espiritual. Precisamos manter a obediência a Deus para que nenhum
cativeiro espiritual nos surpreenda e deixemos de desfrutar de todas as bênçãos do Senhor.

Ezequiel 37.1-14

SEGUNDA TERÇA Q UARTA

Atos 3.19 Jó 33.26 Salmos 126.4-6
Voltar-se Deus Feliz os
para Deus restitui que choram

Q U IN T A SEXTA SABADO
Jeremias 3.22 Salmos 80.3 1 Pedro 5.10
Deus é aquele Seremos O Senhor
que cura salvos os restaurará

PA R A
M E D IT A R !

E X P L O R A N D O A S E S C R IT U R A S
mm
Ezequiel era apenas um jovem quando foi
levado para o cativeiro na Babilônia. Ele passou
a sua vida inteira morando ali. Deus o chamou
para anunciar que o castigo viria sobre o povo
de Jerusalém, assim como o atalaia que fica à
entrada de uma cidade, vigiando para anunciar
quando surge algum perigo.
O chamado de Ezequiel não era fácil, pois
Deus o havia levantado para anunciar a men­
sagem de repreensão para um povo rebelde
e teimoso que não queria se a rrepender dos
seus pecados (Fig. 3.1). No entanto, o profeta
não precisava ter medo deles, ainda que fosse
desprezado, pois Deus o estava enviando para
anunciar o castigo que viria sobre a cidade.
Infelizm ente, muitos não acreditaram , mas o
juízo veio e a cidade de Jerusalém foi totalmente
destruída (Fig. 3.2).
Já na Babilônia, muitos judeus se encontravam
desanimados por causa de toda a destruição
que o Senhor permitiu acontecer com a cidade
e com o Templo. Tudo havia sido queimado.
, K X M
XX X X X
i X X X X
X X X X X
< X X X X
X X X X X X
Depois de muitos anos, o Senhor mostrou
ao profeta Ezequiel a visão de um vale coberto
de ossos que estavam muito secos. Então o
Senhor perguntou ao profeta: “ Será que esses
ossos podem te r vida de novo?” (v. 3). E ele
respondeu: “ Senhor meu Deus, só tu sabes se
podem ou não” (v. 3). Em seguida, o Senhor
mandou Ezequiel profetizar e dizer aos ossos
que o Senhor respiraria dentro deles e os faria
viver novamente (Fig. 3.3).
Após Ezequiel profetizar como o Senhor
mandou, ouviu-se um barulho. Imediatamente,
os ossos se juntaram uns com os outros. De­
pois, sobre eles, começaram a surgir tendões
e músculos e, por fim, a pele de modo que os
corpos estavam com pletam ente restaurados.
Dessa forma, o vale ficou coberto de corpos,
porém não havia vida neles.
Em seguida, o Senhor mandou o profeta
p ro fe tiza r para que o vento soprasse sobre
aqueles corpos e assim ele fez. De repente, a
respiração entrou neles, de modo que viveram
de novo e um grande exército se colocou de
pé sobre o vale.
Depois dessas coisas, Deus explicou ao
profeta que aqueles ossos representavam o povo
de Israel, que estava morto em seus pecados,
porém tornaria a viver. Apesar de todos os erros
com etidos, o Senhor tinha uma promessa de
renovo para o seu povo.
Naquela época o profeta falava para um
povo morto espiritualmente, que não acredita­
va mais que teria uma vida de comunhão com
Deus. Contudo, o Senhor mostrou a Ezequiel que
seria possível alcançar a restauração espiritual.
Semelhantemente, nos dias atuais, há muitos
que se encontram perdidos, sem saber para
onde ir, mortos espiritualmente e sem esperança.
Assim como naqueles dias, o Espírito de Deus
continua a dar vida a todo aquele que escuta
e guarda a sua Palavra.
Talvez você conheça alguém que se afastou da
presença de Deus e não quer mais voltar. O Senhor
quer nos usar como atalaiais para anunciarmos
os perigos desse afastamento, mas também para
trazer essas pessoas de volta à vida com Deus.
* X
X X X X XX
X X
X X X X X 3
X X X X X X X X
v v v X X X X .?

X
X X X X
X X v v '
X X X
X X
X X X
X X
X X X
X X
O BJETIVO VAMOS COM
X X X Ensinar que Deus opera para a restauração e
X X preservação da comunhão espiritual com Ele.
1.Chegue com antecedência e verifique todo
X X o material que será utilizado nas dinâmicas
X X e atividades.
X X X
X X
M EM O R IZA N D O 2. Apresente o assunto que será tratado na
Então Jesus afirmou: — Eu sou a aula de hoje. Explique que a lição tem como
ressurreição e a vida. Quem crê em mim, protagonista o profeta Ezequiel.
ainda que morra, viverá.” (João 11.25) 3.Organize com os alunos uma leitura bíbli­
ca em classe. Peça que cada aluno leia um
versículo.
•ATIVIDADE: Escreva o versículo no quadro
e peça aos alunos que leiam o versículo em voz Reserve um momento para retirar as ofer­
alta. Organize as palavras do versículo de forma tas e reforce a importância desse ato como
aleatória. À medida que você fala uma palavra gratidão a Deus.
do versículo os alunos devem se colocar de
pé. Insira entre as palavras algumas que não 5. Destaque nas dinâmicas que, assim como
fazem parte do versículo. Ao ouvirem essas Ezequiel foi chamado como um “atalaia” para
palavras, eles deverão permanecer sentados. anunciar o perigo da desobediência, nós tam­
Quem não obedecer corretamente a ordem, bém somos chamados a apresentar os riscos
deixa a brincadeira. Leve brindes para premiar da rejeição a Cristo como Salvador.
os alunos que permanecerem até o final. 6, Preencha com os alunos o Plano de Fre­
• R E F L E X Ã O : Explique aos alunos que quência e encerre a aula encorajando-os a
ouvir e obedecer à voz de Deus nos traz vida. pregarem o Evangelho aos amigos e vizinhos.
\ ____________ ✓
O Senhor prometeu vida eterna para aqueles
que creem nEle. Mas não basta apenas crer,
é preciso cu m p rir os seus ensinamentos
para que tenhamos vida em abundância.
VOCÊ SA BIA ?
• O profeta sempre que se dirigia ao povo
MATERIAIS PARA ATIVIDADES a ministrar o que Deus lhe revelava, falava
• Na seção “Memorizando” : Utilize a lousa e dessa forma: "Assim diz o Senhor", e falava
caneta piloto para escrever o versículo. Se apenas o que Deus permitia sem acrescentar
preferir, você pode escrever as palavras do nenhuma palavra.
versículo no papel cartão.
• Na seção “Sala do Professor” : Utilize pa­ • Durante o cativeiro, os judeus foram con­
pelão ou papel cartão para co nfeccionar quistando espaço, construindo casas e pra­
os cartões. Confeccione também trombetas ticando o comércio.
com cartolinas ou, se preferir, providencie • O cativeiro durou cerca de 70 anos.
uma corneta de plástico. ____________ _ _ ____________ J
SALA DO PROFESSOR
Deus mostrou ao profeta Ezequiel que o seu
chamado para profetizar à Casa de Israel seria
semelhante ao serviço realizado por um “atalaia”.
O atalaia tinha a responsabilidade de anunciar
quando qualquer perigo se aproximasse da cida­
de. Nesta dinâmica, confeccione e distribua aos
alunos cartões que trazem escritos os perigos que
causam medo ou preocupação no cristão. Escolha
r
um aluno para cumprir o papel de atalaia. Cada
aluno receberá um cartão e ficará posicionado
de frente para o atalaia. Sempre que um aluno
levantar o cartaz rapidamente com uma frase
de perigo o atalaia deverá tocar a trombeta e
ler a frase que está no cartão. Repita a dinâmica
para a leitura de cada cartão. Ao final, explique
que, assim como Ezequiel, nós também devemos
estar de prontidão para anunciar às pessoas os
perigos de uma vida separada de Deus.

RESPOSTAS OAS ATIVIDADES

• Coloque as palavras em ordem, descubra o que está escrito na frase
e escreva-a na linha abaixo:

AO PROFETA — A VISÃO — DE OSSOS — EZEQUIEL — MOSTROU

COBERTO — DE UM VALE — O SENHOR

O SENHOR MOSTROU AO PROFETA EZEQUIEL A VISÃO

DE UM VALE COBERTO DE OSSOS.

Complete os espaços no texto de acordo com a lição

Então o S e n h o r perguntou ao profeta: “Será que esses ossos podem ter vida de
novo?”. E ele respondeu: “Senhor meu Deus, só tu sabes se podem ou não” (Ez 37.3).

Encontre os 7 erros na figura abaixo:

ATE A PRÓXIMA!
Organize sua sala com a ajuda dos juniores.
Peça-os para que continuem trazendo visitantes
na próxima aula. Não se esqueça de corrigir os
exercícios juntamente com os alunos. Ao final,
ore e despeça-os com carinho.
 0 PR O FETA 0 0 C A T IV E IR O N A B A B ILÔ N IA
CONVERSA D E PROFESSOR
Amigo(a) professor, muitas vezes, seus alunos não conseguem mensurar o esforço e a
dedicação que você tem empenhado para oferecer-lhes a melhor aula de Escola Dominical.
Em contrapartida, Deus conhece o seu coração e sabe do seu nível de compromisso para
promover uma Educação Cristã de alta qualidade.
Na aula de hoje, seus alunos verão que Deus honrou os esforços de quatro jovens que
foram levados cativos para servir no palácio do rei da Babilônia. Eles decidiram em seu co­
ração não se contaminar com as iguarias servidas no palácio. Por causa dessa atitude, Deus
os abençoou de um modo muito especial. Eles se tornaram mais sábios e instruídos do que
todos os mestres e sábios que havia na Babilônia. No caso de Daniel, além de muito sábio,
ele recebeu também a capacidade de interpretar sonhos revelados por Deus.
Professor(a), aproveite esta lição para mostrar aos seus alunos que o Senhor é fiel para
honrar aqueles que O honram. Ensine que Deus abençoará o esforço de cada um deles em
aprender as Escrituras Sagradas. Dessa forma, seus alunos também se tornarão sábios e
instruídos na Bíblia. Reforce que, assim como Daniel, eles também serão usados por Deus
para aconselhar pessoas em diversos lugares. Que Deus abençoe a sua classe.

SEGUNDA TERÇA Q UARTA

Salmos 46.1 Salmos 139.23,24 Salmos 121.1,2

Deus é o O Senhor sonda os Deus é o
nosso refúgio corações nosso socorro

V; ; V

Q U IN T A SEXTA SÁBADO

Isaias 41.13 Exodo 6.5,6 Salmos 54.4

Deus me segura O Senhor ver Deus é o
pela mão o sofrimento nosso auxílio

PA R A
M E D IT A R !
 EXPLORANDO AS ESCRITURAS
No ano terceiro do reinado de Jeoaquim, rei
de Judá, Nabucodonosor, rei da Babilônia, cercou
Judá e levou alguns judeus como prisioneiros para
a Babilônia. Ele ordenou que Aspenaz, chefe dos
eunucos, selecionasse alguns jovens da linhagem
dos príncipes para trabalhar no seu palácio. Eles
não poderíam ter defeito algum, deviam ter boa
aparência, inteligentes, instruídos, capazes de
morar no palácio e dispostos a aprender a língua
e as escritas dos babilônios (Fig. 4.1).
O rei ordenou também que os jovens israe­
litas fossem alimentados com a mesma comida
e o mesmo vinho que o rei se alimentava. Eles
deveríam ser preparados dessa forma durante
o tempo de três anos. Dentre os jovens estavam
Daniel, Ananias, Misael e Azarias, todos perten­
centes à tribo de Judá.
Por causa da convivência deles na Babilô­
nia, Aspenaz deu novos nomes a esses jovens.
Daniel passou a se chamar Beltessazar, Ananias
recebeu o nome de Sadraque, Misael foi chama­
do de Mesaque e Azarias, de Abede-Nego. O
nome desses jovens foi mudado, mas isso não
tirou deles a convicção de que eram valorosos
servos do Deus Vivo. Eles receberam de Deus o
conhecimento profundo sobre os escritos e toda a
ciência. Entretanto, a Daniel, o Senhor concedeu
o dom de explicar visões e sonhos.
Conforme a ordem do rei, os jovens deve­
ríam se alimentar da comida servida no palácio.
No entanto, Daniel e seus amigos decidiram se
alimentar somente de legumes e água (Fig. 4.2).
Depois de dez dias, eles estavam mais fortes e
bonitos que todos os outros jovens que havia no
palácio do rei. Qualquer pergunta que o rei fazia
a respeito de qualquer assunto, estes jovens se
mostravam mais inteligentes e mais sábios do
que todos os adivinhos que havia na Babilônia.
Depois de um tempo, o rei Nabucodonosor
teve um sonho que o deixou muito preocupado e
não sossegou até que encontrasse alguém que
soubesse o significado. Após procurar em todo
o reino os sábios responderam que não havia
ninguém que pudesse dizer o sonho do rei e o seu
significado. Por causa disso, o rei ficou muito furioso
e mandou matar todos os sábios da Babilônia.
Quando Daniel foi chamado a comparecer
na presença do rei para revelar o significado de
seu sonho, ele disse o que Deus mandou falar. \

Daniel explicou o sonho do rei a respeito de uma

imagem enorme que tinha cabeça de ouro, peito
e braços de prata, barriga e quadris de bronze,
pernas de ferro e os pés eram metade de ferro
e metade de barro (Fig. 4.3).
Depois de Daniel explicar o sonho, o rei ficou
maravilhado e reconheceu que o Deus de Daniel era
o verdadeiro Deus. Daniel foi honrado porque primeiro
honrou o Senhor diante dos homens. O Senhor é fiel
para com aqueles que o honram e são fiéis a Ele.
VAMOS COMEÇAR?
t. Receba os alunos com alegria e seja re­
ceptivo com os visitantes.
2.Ore com os alunos. Aproveite e pergunte
se alguém tem algum pedido de oração.
3 . Faça a chamada e peça para um aluno
recolher as ofertas. Em seguida, ore para
que todos possam ofertar na Casa de Deus.

o B Jtrm Introduza a aula e comente sobre a fina­

lidade da aula de hoje. Mostre aos alunos
Destacar que Deus honra aqueles que são
que Deus honra aqueles que decidem se
féis e obedientes à sua Palavra.
manter fiéis a Ele.

gj m e m o r iz a n d o
"[...] Pois respeitarei os que me respei­
5.Realize com os alunos a dinâmica do qua­
dro “Memorizando" e convide-os a refletirem
sobre a mensagem do versículo.
tam, mas desprezarei os que me despre­
N _______________________________ /
zam.” (1 Samuel 2.30b)

• ATIVIDADE: Prepare um cartaz com ima­ VOCABULÁRIO

gens de frutas e legumes que são bons para
• Legum e: Tipo de vegetal que pode ser
a saúde. Explique as qualidades de cada um
fruto ou raiz usado na alimentação humana.
desses alimentos aos alunos. Prepare também
algumas imagens de alimentos que são gor­ • Palácio: Mansão suntuosa; residência de
durosos e prejudiciais à saúde. Em seguida, família nobre; castelo.
explique que o propósito de Daniel e seus • Estátua: Obra de escultura que representa
amigos era renunciar tudo aquilo que prejudi­ uma pessoa, animal ou divindade.
casse a comunhão deles com Deus. O exemplo
desses jovens nos mostra que a renúncia à
vontade da carne traz muitas recompensas.
• R EFLEX Ã O : Daniel e seus amigos não VOcê SABIA?
• O rei Nabucodonosor era muito vaidoso.
se contaminaram com as comidas que eram
servidas no palácio porque eram alimentos Ele ergueu uma estátua da sua própria ima­
proibidos pela lei judaica. Deus honrou a gem toda coberta de ouro que media 27m
fidelidade daqueles jovens em não se conta­ de altura e 2,70m de largura. Ele ordenou
minar com as iguarias do rei. Por essa razão, que todos adorassem a estátua.
eles alcançaram a vitória. • Na interpretação do sonho do rei, Daniel
explicou que a cabeça de ouro da estátua
representava o império neobabilônico que
MATERIAIS PARA ATIVIDADES durou entre os anos de 605 a 539 a.C.
• Na seção “Memorizando” : Utilize cartolina, • Daniel recebeu o nome b a b ilô n ic o de
imagens de frutas e legumes; imagens de Beltessazar.
carnes remosas e gordurosas, de alimentos
gordurosos.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize o espaço
SALA DO PROFESSOR
Reúna os alunos e cite algumas caracte­
da sala. Se preferir, entregue alguns objetos
rísticas de forma aleatória. Peça para o aluno
para os alunos segurarem enquanto você re­
que apresenta a característica se colocar de
aliza a dinâmica.
pé. Os demais que não possuem a respectiva
 x*x*x*xA
X X X X
X X X
X X X
X X

característica deverão perm anecer sentados.
Por exemplo: quem está vestido com a roupa de
cor... (cite a cor); quem tem olhos de cor... (cite a
cor); quem tem a Bíblia de letra pequena, etc. Ao
final, explique que ser cristão no meio de amigos
que não professam a mesma fé que a nossa é
bem difícil. Muitas vezes, somos excluídos de
algumas brincadeiras ou apontados por alguma
falha. Mas a nossa esperança não é vivermos o
melhor e o extraordinário neste mundo, afinal, não
pertencemos a ele. Apesar das nossas falhas, a
nossa esperança está em Deus que nos criou. Em
tudo, tenhamos bom ânimo, pois Cristo suportou
a rejeição e o sofrimento das pessoas por amor
a cada um de nós. Que a nossa confiança esteja
sempre no Senhor.

RESPOSTAS OAS ATIVIDADES

Relacione as colunas:
A. Chefe dos eunucos na Babilônia. (D) Daniel
B. Nome do rei da Babilônia. (B) Nabucodonosor
C. Comida servida no palácio. (A) Aspenaz
D. Recebeu o dom de interpretar (C) Iguarias
visões e sonhos.

Responda:
a. O que aconteceu com Daniel e seus amigos após se alim entarem apenas
de legumes e água durante os dez dias?
R: Eles estavam mais fortes e bonitos que todos os outros jovens que havia no palácio do rei.

b. Qual foi a missão de Daniel ao ser chamado à presença do rei?

R: Revelar o significado do sonho do rei.

Enumere a ordem correta dos visuais e explique o que acontece em cada cena:

Visual 1: Daniel, Ananias, Misael e

Azarias foram levados para trabalhar no
palácio do rei da Babilônia.

Visual 2: Daniel e seus amigos

decidiram se alimentar somente de
legumes e água durante dez dias.

Visual 3: Daniel revela o significado do

sonho do rei Nabucodonosor.
 . , - ■

Data: / /
C

OSFIAS. 0 PROFETA DA RFDENÇAO

CONVERSA D E PROFESSOR
Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor. Na lição desta semana, seus alunos conhecerão
a história de um profeta destemido. Ele foi chamado pelo Senhor para profetizar durante
uma época em que os reis e sacerdotes davam péssimo exemplo à nação. A liderança de
Israel havia abandonado o com prom isso com a Lei do Senhor e estava levando o povo à
prática da idolatria. Nesse contexto conturbado, Deus levanta Oseias, um profeta do campo,
um homem simples, mas que foi usado grandiosam ente pelo Senhor para protestar contra
uma liderança falida em Israel.
O exemplo de Oseias ensina que Deus escolhe e capacita seus servos a anunciar a
sua mensagem, independentemente da sua condição financeira, nível de conhecimento ou
origem. O Senhor usa as coisas que não são para confundir as que sãos, os mais simples para
surpreender os instruídos (1 Co 1.26-28). Deus espera que todos tenham o compromisso com
a verdade. Portanto, mostre aos seus alunos que eles devem manter-se firmes na Palavra de
Deus, independentemente de as outras pessoas que estão a sua volta fazerem o certo ou não.
Cada pessoa prestará contas de si no dia em que tiver de encontrar com Deus.

SE G U N D A TER Ç A Q U A R TA

Efésios 1.7,8 Salmos 130.7 Colossenses 1.14

Somos abençoados Amor Recebemos
em Cristo leal o perdão

Q U IN T A SEXTA SA 9A D Q

Romanos 5.17 1 Coríntios 1.30 Apocalipse 5.9,10

O Senhor Cristo, a nossa Reinaremos
nos justifica esperança com Cristo
 Is n X X X
X X X X X X
X X x x x
X X X X X X
X X x x x
x m X X X x
X X
x x x
X X
EXPLORANDO AS ESCRITURAS x x x
X X
x x x
— X X
x x x
X X
x x x
X X
X X X
 Deus usou o profeta Oseias para chamar a nação
de Israel (Reino do Norte) ao arrependimento (Fig.
5.1). Essa seria a última tentativa de trazer o povo a
converter-se dos seus maus caminhos. No entanto,
os israelitas não quiseram obedecer e o cativeiro
acabou acontecendo. A região do Norte, também
conhecida como Samaria, foi invadida pelos assírios e
muitos israelitas foram levados presos para a Assíria.
O Senhor havia prometido que o seu povo
ocuparia uma terra que mana leite e mel. Moisés,
servo de Deus, foi o instrumento para tira r os
hebreus da escravidão do Egito por meio muitos
milagres e maravilhas. E depois de quarenta anos
atravessando pelo deserto, finalmente, Israel
ocupou a Terra Prometida.
Com o passar dos anos, os israelitas se esque­
ceram da Lei do Senhor e se desviaram dos seus
caminhos. Os reis e os sacerdotes desviavam o povo
dos caminhos do Senhor para seguirem o caminho
da idolatria. Isso deixou o Senhor muito indignado,
pois justamente aqueles que deveríam guiar o povo
no caminho certo apresentavam um mau testemunho.
Quando as dificuldades surgiam, em vez de buscarem
a Deus, eles se voltavam ao Egito e a Assíria para
pedir-lhes ajuda. Por causa disso, o mal veio sobre
o povo e o cativeiro e tornou inevitável.
A geração daquela época não havia conheci­
do a Deus como os seus antepassados. Por essa
razão, Oseias foi destemido e aconselhou o povo
a buscar conhecer verdadeiramente ao Senhor.
Eles deveríam buscar o Senhor continuamente
até conhecê-lo (Os 6.3) (Fig. 5.2).
Oséias foi um grande encorajador ao arre­
pendimento das tribos de Israel antes do cativeiro.
Embora tivessem um passado de proximidade com
Deus, os patriarcas haviam morrido e os jovens
não conheciam a Deus da mesma forma, os mais
velhos tiveram experiências com Deus, tinham um
coração quebrantado, eram verdadeiros com o
Senhor e dessa forma sempre alcançavam mise­
ricórdia, então Oseias foi o mensageiro daquela
geração, o profeta com amor e dedicação pregou
incessantemente a palavra de Deus.
Oseias pregou que o povo sofreria, seriam
presos e cairiam devido aos seus pecados, às
suas escolhas ruins. Mas, se houvesse um arre­
pendimento não fingido, Deus restituiria o que já
havia dado antes. Eles voltariam a habitar em sua
sombra. Oseias transmitiu ao povo a mensagem
que eles precisavam ouvir, que parassem de viver
sem rumo em um verdadeiro ir e vir. O Senhor não
os rejeitaria, se o povo assim desejasse poderíam
renovar a aliança com Deus, ou continuariam em
declínio até chegarem ao seu fim (Fig. 5.3).
Portanto queridos, sabemos que mesmo o
servo sendo infiel, nosso Deus é fiel e cumpre com
sua palavra. Ele sempre estende as suas mãos
e, com amor de Pai bondoso, cumpre com suas
promessas. O Senhor nunca se esquece dos seus
filhos. Ele tinha uma promessa de restauração para
Israel apesar da sua infidelidade, porém o povo
perseverava em não querer ouvir. Deus amava
todas as tribos de Israel, independentemente da
condição que se encontravam.
 objetivo
Explicar que Deus ama seus servos como
um pai amoroso que am a seus filhos.
MEMORIZANDO
Portanto, povo de Israel, volte de novo
ao seu Deus, faça o que é bom e certo
e confie sempre nele." (Oseias 12.6)
•ATIVIDADE: Desenhe no quadro linhas
conforme a quantidade de letras da palavra
“ARREPENDIMENTO”. Deixe um espaço ao
lado para desenhar uma parte da Casa de
Deus. Divida a classe em dois grupos e peça
para cada grupo citar uma letra que tem na
palavra sem revelar a palavra. Complete uma
parte da casa, conforme os alunos errarem
a letra. Faça uma versão da dinâmica para
cada grupo. O grupo que errar cede a vez
para o outro grupo. Vence a brincadeira quem
conseguir descobrir a palavra antes de o
desenho da Casa de Deus ficar completo.
• REFLEXÃO : Pergunte aos alunos se eles
sabem o que significa a palavra “arrepen­
dimento”. Espere a classe responder e, em
seguida, explique que arrependimento é uma
decisão sincera de corrigir o comportamento
errado. Deus espera que seus servos façam
o que é correto porque desejam agradar o
coração de Deus.
M ATERIAIS PARA A TM D A O E S
• Na seção “Memorizando”: Utilize o quadro
branco, caneta piloto para desenhar no quadro.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize cola
branca, fita ou cola quente para colar o car­
taz na parede, canetas, cartolina (a cor que
preferir) para confeccionar o mapa de Israel.
VA M O S COM EÇAR?
1. Organize seu material com antecedência.
2 . Receba os juniores com alegria, com se­
renidade.
3 . Peça-os para se acomodarem e apresente
as novidades que você preparou para hoje.
^ .O re , faça a leitura do texto bíblico, louve
um hino e inicie a contação da história.
5 . Comente sobre o assunto da aula e per­
gunte aos alunos se eles ouvem os conselhos
de seus pais e líderes.
6 . Retire as ofertas e agradeça a Deus por
esses momentos singulares com os juniores.
N _____________________________________ ✓
VOCABULÁRIO
S a m a ria : No Antigo Testamento, referia-se
à região do Reino do Norte, Israel.
Id o la tria : Culto que se presta a ídolos, amor
excessivo, admiração exagerada.
Pagão: Que segue o paganismo, termo este
usado para se referir aos costumes e tradições
de crenças em vários deuses.
VOCE SABIA?
• Na Bíblia, há 8 livros de profetas menores
e Oseias é o primeiro entre eles. Entende-se
como profeta menor os livros de profetas que
apresentam menor quantidade de conteúdo
e menor período em que foram escritos.
• Oseias profetizou ao Reino do Norte (Israel)
antes de serem dominados pela Assíria em
722 a.C.
____________________________________________
SALA 0 0 PROFESSOR
Já chegamos na quinta lição, pense na sua
turma com carinho. Confeccione um novo cartaz
com um mapa da região de Israel no Antigo Tes­
tamento. Aponte a localização do Reino do Norte
e mostre a distância da cidade de Jerusalém, na
judeia. Em seguida, explique para sua classe
onde ocorreram os eventos descritos na história
do profeta Oseias. Reforçe o ensinamento de que
o Senhor repreende os seus filhos por que os
ama. Não podemos rejeitar as palavras enviadas
pelos profetas que Deus usa para nos alertar. O
povo de Israel foi castigado por que rejeitou a
repreensão do Senhor.
x x x x x x x x
X X X X X X X 3
x x x x x x x x
X X X X X X X 3
x x x x x x x x
X X
X X
X X
X X X
X X
X X X
X X
RESPOSTAS OAS ATIVIDADES
X X
X X
X
X
X
X 1 Marque com “V ” quando a frase for verdadeira, e “F” quando for falsa:
X X
X X

(V) Deus usou o profeta Oseias para cham ar Israel ao arrependim ento.
(F) A região do Norte, tam bém conhecida como Sam aria, foi invadida pelos egípcios.
(F) Em vez de pedir ajuda a Deus, Israel pedia ajuda a Etiópia.
(V) Deus tinha uma promessa de restauração para Israel apesar da sua infidelidade.

Encontre as palavras abaixo no caça-palavras:

K A s S í R I A S N
íH U1
E W S s 0 0 I T U H L N
ISRAEL A A s u N s N S S M R P
I N Y H P A S H U E S D
CATIVEIRO
I R T N I C G A L D S H
SAMARIA K E R S T E R E I S S E
L E N P I R L U S T A E
ASSÍRIA
0 0 D R F D E N R 0 M G
REIS T T P B L 0 E S A 0 A 0
SACERDOTES A T N C A T I V E I R 0
H G T Y S E A A L A I T
E S U E L S A H Y I A T
v_ /

•; 3í Responda às perguntas abaixo:

▼ a. O que os reis e sacerdotes fizeram que desagradava a Deus?

R: Os reis e os sacerdotes desviavam o povo dos cam inhos do Senhor para

seguirem o caminho da idolatria.

b. Qual foi o conselho de Oseias para o povo de Israel?

R: Oseias aconselhou o povo a buscar conhecer verdadeiram ente o Senhor.

ATEA PRÓXIMA!
Com muito carinho, agradeça-os pela presença
em aula. Ore com os alunos de mãos dadas e
peça que envidem um amigo para estar pre­
sente na próxima aula.
!r27
 Data: / /

JOEL, 0 PROFETA QUE ANUNCIOU

0 ESPIRITO SANTO
CONVERSA DE PROFESSOR
Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor. A Obra de Deus precisa ser realizada com
dedicação e amor. Para tanto, precisamos da ajuda do Espírito Santo, pois sem a presença
dEle não conseguimos realizar nada em sua Obra. Muitas vezes, o cansaço tenta nos fazer
desfalecer e desistir. Entretanto, o Senhor é quem renova as nossas forças e torna o nosso
trabalho mais leve. O Espírito é quem nos impulsiona a estarmos na Casa do Senhor, fazendo
o que é útil para sua obra e edificação dos juniores.
Saiba que a sua dedicação a ensinar os juniores a Palavra de Deus é fundamental para
despertá-los a ter uma vida espiritual mais profunda com Deus. Dessa forma, certamente, os
seus alunos estarão desejosos a buscar o batismo no Espírito Santo. O revestimento do Alto
é uma experiência única na vida cristã e seus alunos devem ser estimulados a experimentá-lo
para que desenvolvam uma intimidade cada vez maior com Deus. Ore ao Senhor e peça para
que o Espírito o capacite e faça prosperar o trabalho de suas mãos.
Na aula de hoje, seus alunos conhecerão a história do profeta Joel. Ele foi usado por Deus
grandemente ao anunciar que havia uma promessa de derramamento do Espírito sobre todas as
pessoas. Essa promessa já se cumpriu e ainda se cumpre entre os crentes atualmente. Aleluia!

Joel 2.28-32

SEG U N D A TE R Ç A Q UAR TA

Eféslos 4.30 João 14.16,18 João 14.26

Temos o selo Jesus O Consolador
do Espírito é a verdade estará conosco

Q U IN T A SEXTA SÁBADO

Atos 1.8 Lucas 14.16 Gaiatas 5.16,17

Somos O Espírito Santo Andai
testemunhas nos ensina em espírito

PARA
M E D IT A R !
 EXPLORANDO AS ESCRITURAS
O profeta Joel foi chamado por Deus em uma
época muito difícil. Naqueles dias, as lavouras
foram consumidas pelos gafanhotos e a seca
frustrou a colheita (Fig. 6.1). O povo estava dis­
perso e toda a terra triste pela destruição causada
pelos milhões de insetos que se espalharam pelo
campo. A situação era tão difícil que os sacer­
dotes choravam no Templo por casa da falta de
alimentos para fazerem as ofertas.
Nesse tempo, o profeta Joel foi levantado por
Deus para protestar contra o comportamento da
liderança de Judá. Então, ele convocou todos:
rei, sacerdotes e o povo a buscarem a Deus com
jejuns, orações e vestes de pano de saco como
forma de humilhação para que Deus respondesse
dos céus e restaurasse a terra. Joel fez um apelo
de arrependimento ao povo, ele acreditava que o
pecado daquele povo trouxe todo o sofrimento.
Da mesma forma, Joel anuncia o risco de um
grande exército vindo do Norte invadir Judá. Assim
como os gafanhotos que consumiram a lavoura,
um exército enorme e poderoso avançaria contra
as cidades de Judá. Joel interpretou como uma
invasão futura do exército da Assíria. Então o
profeta fez um apelo de arrependimento ao povo,
pois acreditava que o pecado havia trazido todo
o sofrimento.
Depois dessas coisas, o profeta anunciou
que chegaria dias em que o Senhor derramaria
o seu Espírito sobre todas as pessoas. Os filhos
anunciariam a mensagem, os velhos teriam sonhos
e mais jovens teriam visões. Até mesmo os servos
experimentariam o poder de Deus (Fig. 6.2).
A promessa se cumpriu, pois no Dia de Pente-
costes, estando os discípulos reunidos no cenáculo
do Templo, na cidade de Jerusalém, a Bíblia narra
que o poder do Espírito Santo veio sobre eles em
forma de línguas de fogo. E, cada pessoa começou
a glorificar e anunciar as verdades do Reino de
Deus com poder e autoridade (At 2.1-13).
Naquele dia, havia muitas pessoas que eram
de outras nações e estavam na cidade. Cada uma
delas ouvia das maravilhas de Deus em seu pró­
prio idioma. Em seguida, os cristãos iniciaram a
pregação do Evangelho por todos os lugares com
poder e autoridade. Esse mesmo poder continua a
ser derramado sobre a igreja nos dias atuais (Fig.
6.3). Precisamos clamar a Deus pelo batismo no
Espírito Santo para sermos revestidos do poder
do Alto para anunciar o Evangelho.
 o b j e t iv o
Explicar que a promessa do
derramamento do Espírito se cumpriu em
Atos e continua atual.
M EM O R IZA N D O
‘Todos ficaram cheios do Espírito Santo
e começaram a falar em outras línguas,
de acordo com o poder que o Espírito
dava a cada pessoa” (Atos 2.4).
• ATIVIDADE: Decore uma caixinha com laço de
presente e coloque guloseimas dentro. Coloque
as perguntas a seguir em uma sacola. Depois,
diga que gostaria de dar a caixinha a algum
dos alunos. Retire uma pergunta da sacola
e leia: quem é a pessoa mais abençoada da
sala? Um aluno se identifica e recebe a caixa,
mas não abre. Em seguida, o aluno retira a
próxima pergunta e lê em voz alta: quem é
a mais responsável da classe? Um aluno se
identifica e passa a caixa para a pessoa ao
lado. Outro aluno retira mais uma pergunta e
repete a dinâmica. Ao final, pergunte qual é a
mais solidária. O aluno se identifica e divide a
caixa de guloseimas com toda a classe.
• REFLEXÃO: Explique que quem tem o Espírito
Santo na vida é generoso, compartilha a bon­
dade e os dons que recebeu com o próximo.
M ATERIAIS PARA ATIVIDADES
• Na seção “Memorizando”: Utilize uma caixinha
decorada conforme a sua preferência; gulo­
seimas para colocar na caixinha da atividade.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize cola,
tesoura, cartolina, papel cartão e figuras.
VAMOS COMEÇAR?
1.Chegue com antecedência e prepare todo
o m aterial que você p re cisa r u tiliz a r nas
dinâmicas.
2. Faça uma boa recepção dos alunos. De­
monstre alegria e satisfação em lecionar para
os juniores.
3.lntroduza a aula e apresente o tema da lição.
Explique que o profeta Joel profetizou o der­
ram am ento do Espírito Santo há muitos anos.
^ . A p liq u e a atividade do quadro “ Memo­
riza n d o ” e estim ule os alunos a tre in a r a
memorização da Palavra de Deus.
5. Explique a história do quadro “ Explorando
as E scrituras” com emoção. Dessa forma,
seus alunos serão estimulados a explorar a
imaginação. E não se esqueça de utilizar os
visuais como recurso pedagógico.
6. Ajude os alunos no preenchimento do Plano
de Frequência. E não se esqueça de retirar
'Nas ofertas e orar pelo encerramento da aula..
VOCABULÁRIO
C a lam id a d e : Grande perda, dano, destrui­
ção, desgraça.
P es tilê n cia : Doença contagiosa, epidemia.
Convicção: Crença ou convicção a respeito
de algo, convencimento.
VOCE SABIA?
• A profecia de Joel 2.28 se cumpriu no Dia
de Pentecostes, uma festa judaica que era
realizada em Jerusalém com a presença
de ju d eu s de vários lugares do mundo.
Naquele Dia, 120 cristãos foram batizados
no Espírito Santo.
• Joel era filho de Petuel. A grande quantidade
de informações sobre o ministério do Templo
indica que Joel era um profeta sacerdotal.
SALA DO PROFESSOR
Destaque alguns elementos que são apre­
sentados na história da lição (gafanhoto, lavoura,
exército assírio, jovens, velhos, servos, crentes
dos dias atuais) e confeccione cartões ou recor­
tes de cartolina que ilustrem esses elementos.
Divida a classe em grupos, entregue aos alunos
e peça para que eles contem a história da lição,
apresentando os cartões que receberam. Esse
método ajudará seus alunos a memorizarem a
história bíblica e amadurecerem a contação de
histórias. Ao final, mostre aos alunos que a promessa
do derramamento do Espírito não ficou limitada
ao passado. Ela é real e continua a se cumprir
atualmente. Ore ao Senhor com seus alunos para
que eles recebam o batismo no Espírito Santo.
< x x x
X X X
< X X X
X X X
< X X X
X X X
< X X

X X
« X X RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
X X
« X X
X X Coloque as sílabas em ordem e descubra as palavras:
« X X
X X
X X X MES - PRO - SA: PROMESSAS
X X TA - FE - PRO: PROFETAS
VOU - RAS - LA: LAVOURAS J A - I - G R E : IGREJA
TOS - GA - NHO - FA: GAFANHOTO TO - PÍ - RI - ES: ESPÍRITO
LHEI - TA - CO: COLHEITAS RA - TAU - ÇÃO - RES: RESTAURAÇÃO

2 Coloque os visuais na ordem correta e com plem ente as cenas da história:

r - ^ Descreva em poucas palavras o que aconteceu em Jerusalém no Dia de Pentecostes

3 # como cum prim ento da prom essa anunciada pelo profeta Joel. Leia Atos dos
Apóstolos 2.1-21.
R: A profecia de Joel se cumpriu, pois nesse dia os discípulos do Senhor Jesus
foram batizados no Espírito Santo.

ATE A PRÓXIMA!
Ore a Deus agradecendo por toda atividade
concluída e pela vida dos alunos. Convide-os a
não faltarem na próxima aula. Solicite também
que convidem um amigo para aprender a
Palavra de Deus.

* /
 JONAS, 0 PROFETA QUE FUGIU
CONVCRSA O t PROFESSOU
Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor. Quando somos chamados para realizar algum
serviço na Obra de Deus, muitas vezes, pensamos em retroceder. Por vezes, pensamos que
não somos capazes de realizar o que Deus nos ordenou ou porque não querem os te r o
trabalho de lidar com as consequências da função. Entretanto, quando somos chamados,
devemos te r em mente os propósitos de Deus para nos abençoar, bem como para usar a
nossa vida como canal de bênçãos para outras pessoas.
■; Na aula desta semana, meditaremos na ordem divina para Jonas anunciar a Nínive o seu
triste fim, caso não se arrependessem dos seus pecados. Ele seria o porta-voz de Deus para
anunciar a mensagem de castigo, mas também de perdão a um povo que não sabia a diferença
entre a mão direita e a esquerda. Tudo o que Jonas não deveria fazer era fugir da sua missão.
Não podemos negligenciar a vontade de Deus para nossas vidas. Você, professor(a)
da Escola Dominical, tem a responsabilidade de ensinar a Palavra de Deus aos juniores.
Portanto, busque encontrar forças em Deus para re sistir às adversidades. Não deixe de
 *
x x x x x x x x
C X X X X X X X
x x x x x x x x
< X X X X X X X
X X X X X X X X
' X X

EXPLORANDO AS ESCRITURAS

O Senhor ordenou que o profeta Jonas fosse até

Nínive para anunciar que a cidade seria destruída por
causa da sua maldade. No entanto, o profeta não fez
o que o Senhor mandou, ele decidiu fugir do propó­
sito para o qual o Senhor o havia escolhido. Então o
profeta desceu até a cidade de Jope, comprou uma
passagem e embarcou em um navio com destino a
Társis (Fig. 7.1). Talvez o Senhor escolhesse outra
pessoa para anunciar a mensagem em seu lugar
Jonas pensou que a sua atitude não poderia
trazer consequências. Contudo, durante a viagem
uma violenta tempestade surgiu no mar e um vento
impetuoso balançava o barco. Todos os tripulantes
do navio choravam e clamavam aos seus deuses,
todos procurando o motivo de tamanho mal. Mas
aquela tempestade foi enviada pelo Senhor por
causa da desobediência de Jonas.
Enquanto a tempestade balançava o barco
a ponto de quase quebrar, Jonas desceu ao po­
rão do navio e dormia um sono profundo. Então
o capitão acordou Jonas e lhe disse: “ Como é
que você está aí dormindo? Levante-se e peça
socorro ao seu deus. Pode ser que ele tenha
pena de nós e não deixe a gente morrer” (v. 6).
 Em seguida, os marinheiros tiraram a sorte
para descobrir quem seria o culpado de esta­
rem naquele perigo. Jonas foi o escolhido e
os marinheiros questionaram quem era ele, de
onde era, o que estava fazendo ali e qual era
o seu povo. Então Jonas respondeu que era
hebreu e adora ao Senhor Deus do céu. Ele
estava fug in d o da ordem do Senhor. Depois
disso, os marinheiros lançaram tentaram remar
para levar o navio para a praia, mas de nada
adiantou, pois a tempestade piorava cada vez
mais. Ao final, não restou outra alternativa a não
ser lançar Jonas ao mar e, logo, a tempestade
se acalmou (Fig. 7.2).
Os marinheiros fizeram sacrifícios e reconheceram
o Deus de Jonas. Em seguida, o Senhor mandou um
grande peixe engolir Jonas e ele ficou ali na barriga
do peixe por três dias e três noites. Depois que Jonas
orou o peixe o lançou na praia e o Senhor ordenou
novamente que ele anunciasse a mensagem para
que os ninivitas se arrependessem (Fig. 7.3).
Não adianta fugir da vontade de Deus. Se ele
chamou você para pregar ou ensinar a mensagem
do Reino é melhor obedecer à voz do Senhor. Se
Ele ordenar alguma missão, certamente, garantirá
o que for preciso para realizarmos a sua vontade.
A vontade de Deus é sempre boa, agradável e
perfeita (Rm 12.2).
 XX X X X X X
X X X X X X X 2
X X X X X X X
X X X X X X 2 X
X X X X X X X
X X X X X v v
X X
X X
X
X
XX
X
OBJETIVO
X X que não podemos negligenciar o
: X x
X X chamado de Deus para nossas vidas.
X 2.Ore e agradeça por todos que chegaram.
X X
I X
X X M EM O R IZA N D O
[...] É melhor obedecer a Deus do que
oferecer-lhe em sacrifício as melhores
ovelhas.” (1 Samuel 15.22)
• ATIVIDADE: Para esse momento aproveite
a caixinha decorada utilizada na dinâmica
da aula passada. Coloque (por vez)alguns
objetos na caixinha. Pode ser uma caneta,
borracha, chave, anel, tesoura, bolinha de
papel, etc. Divida a classe em 2 grupos. Cada
aluno representante deverá inserir a mão na
caixinha e descrever as características do
objeto. O grupo que acertar e descobrir, ganha
ponto. Determine um tempo. Se o grupo não
acertar, pasa a vez. Vence a dinâmica quem
acertar o nome de mais objetos.
R E F L E X Ã O : Explique que, assim como
Jonas, temos medo do desconhecido e pen­
samos em fugir da realidade. No entanto,
obedecer a vontade de Deus é uma questão
de fé. Reforce que fazer a vontade de Deus
é sempre o melhor.
M ATERIAIS RARA ATIVIDADES
• Na seção “Memorizando”: Utilize uma caixinha
decorada conforme a sua preferência.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize uma
venda de tecido para vendar "Jonas". Utilize
cartolina, tesoura, caneta hidrocor e outros
materiais para confecionar o cartaz.
VOCABULÁRIO
• Capitão: Oficial no comando de navio ou ex­
pedição marítima.
• Em barcação: Estrutura flutuante destinada
ao transporte de pessoas ou carga.
• Porão: Espaço entre o mais inferior ou fundo
do casco de um navio.
VAMOS COMEÇAR?
1. Receba os juniores da melhor forma possível
Faça a chamada e peça que um voluntário
recolha as ofertas.
3.Faça a dinâmica envolvendo a turma, mais
sem perder o domínio de classe.
^ .C h e g o u a hora tão esperada, conte a
história de hoje. Enfatize que, na históeria
da lição, vamos estudar a história do profeta
Jonas. Ele fugiu da missão ordenada por Deus.
S . Desenvolva sua aula e que o tempo seja
cronometrado para você desempenhar todas
as atividades que planejou.
S ___ ________ ____ _______ *
SALA DO PROFESSOR
Prepare um trajeto na sala de aula. Organize
as caideiras e as mesas de modo que o trajeto fique
tumultuado. Escolha um aluno para representar
o profeta Jonas. Ele deverá ser vendado com um
lenço. Confeccione um cartaz com a figura da
cidade de Nínive e deixe ao final do trajeto. É im­
portante que o aluno que representa Jonas não
veja onde você deixou o cartaz. O objetivo é que
o aluno vendado siga pelo roteiro sem encostar
nas mesas e chegue até a cidade de Ninive. Os
demais alunos poderão ajudá-lo, dizendo: "esquer­
da" "direita" "em frente”, "volta". "Dara", até aue o
aluno "Jonas" chegue ao destino da sua missão.
Ao final da dinâmica, mostre aos alunos
que é muito difícil seguir em frente para cumprir
uma missão quando as circunstâncias parecem
ser muito difíceis. Contudo, devemos crer que
o Senhor não nos deixa sozinho na caminhada.
VOCE SABIA?
• Nínive era a capital da Assíria, uma cidade
de pessoas maldosas e idólatras. O povo
de Nínive era inimigo de Israel.
• A cidade de Nínive tinha mais de 120 mil
habitantes.
• Jonas é apresentado como o filho de Amitai.
Ele era cidadão de Gate-Efer, uma região loca­
lizada a 4 km ao norte de Nazaré, na Galileia.
V_____________ _______________ S
 RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
d
Responda às perguntas e preencha a cruzadinha:

a. Nome da cidade que Deus mandou Jonas

advertir: Nínive.
b. Destino de Jonas quando fugiu para não
cum prir a missão: Társis.
c. Acordou Jonas para que clamasse ao seu
"deus": Capitão.
d. Lançaram Jonas ao mar: Marinheiros.
e. Evento climático que colocou o navio em
perigo: Tempestade.

£ Ajude o profeta Jonas chegar até a cidade de Nínive para anunciar

a mensagem do Senhor:

Responda:

a. Onde Jonas estava dormindo quando a tem pestade agitou o mar?

R: No porão do navio.
b. Por quanto tempo Jonas perm aneceu na barriga do grande peixe?
R: Por três dias e três noites.

ATS A PRÓXIM A!
Organize a sala com a ajuda dos alunos.
Enfatize que não mudem o trajeto da missão
igual Jonas. Vamos ser constantes, orando e
confiando no Senhor. Ore e despeça-os com
muito carinho.
 Data:

M IQ UÉIAS. 0 PROFETA QUE ANUNCIOU A SALVAÇAO

CONVERSA D E PROFESSOR
Amigo(a) Professor(a), a paz do Senhor. Nesta semana, estudaremos sobre o profeta Miquéias.
Ele profetizou durante um tempo difícil da história de Israel. Era uma época de profundo esfriamen­
to espiritual, tanto da população quanto das lideranças de Israel e Judá. Miquéias escolheu ir na
contramão de tudo o que se opunha aos preceitos da Lei do Senhor e, como um profeta ousado e
destemido, se manteve firme contra o pecado e as injustiças que eram praticadas pelo povo de Deus.
Semelhantemente, nos dias atuais, a Igreja do Senhor também se depara com um cenário
caótico. A sociedade se distancia de Deus e almeja cada vez mais viver de forma contrária aos
preceitos divinos. Você, como professor(a) da Escola Dominical, especificamente, da classe dos
juniores, tem a importante tarefa de formar na mente de seus alunos uma visão cristã. O estilo de
vida que eles escolherão viver quando assumirem a maior idade será o resultado do que apren­
deram durante a infância e a adolescência.
Assim como o profeta Miquéias, seja um inconformado com este mundo e ensine os seus alunos
a não se associarem com as práticas erradas daqueles que são desobedientes a Deus. Seus alunos
confiam que você, não apenas ensina, mas também pratica a Palavra de Deus. Mostre isso com o
seu testemunho. Tenha certeza de que o exemplo ensina muito mais do que as palavras.

Miquéias 4.5 0/ 0 / 01*

Marcos 11.24 1 Coríntios 13.4,5 Salmos 103.13

O rar e crer Quem ama 0 Senhor
na resposta é paciente é bondoso

1 Pedro 2.24 1 Tessalonicenses || Atos 4.12

Cristo nos 4.16,17 Somente em Jesus
curou Os mortos em Cristo há salvação
j ressuscitarão 1 _________ _________________ .

PA R A
M E D IT A R !
 EXPLORANDO AS ESCRITURAS
0 profeta Miqueias foi chamado por Deus
na mesma época do profeta Isaías. Natural de
Moresete-Gate, uma aldeia cerca de 32 km ao
sudoeste de Jerusalém. Miqueias era um profeta
do campo, sua família era de pessoas humildes.
Deus o escolheu para anunciar uma mensagem
de repreensão a Judá (Reino do Sul) e, algumas
vezes, a Samaria (Reino do Norte).
Miquéias profetizou durante os reinos de
Jotão, Acaz e Ezequias. Ele deparou-se com a
difícil tarefa de ministrar a um povo que estava
se distanciando cada vez mais de Deus. Os go­
vernantes só pensavam em enriquecer, os pobres
eram injustiçados, os profetas diziam mentiras, os
sacerdotes eram ímpios e os mercadores agiam
de forma fraudulenta. A religião judaica já não
fazia sentido algum para o povo (Fig. 8.1).
Miquéias fez tudo quanto o Senhor lhe ordenou
que fizesse, explicou que Deus ama o pecador,
mas reprova a prática de pecados, ensinou que o
Senhor é um justo juiz, que sabe colocar os que
lhes desrespeitam em seus lugares.
O profeta foi destemido e incansável. Entre­
tanto, apesar do empenho por parte do profeta, as
pessoas não se importavam. Então Miqueias orou
e esperou que Deus operasse. Essa esperança
o sustentou nas horas mais difíceis.
Miqueias entendeu que Deus faz justiça e
pune o pecador, mas também sabia que Deus
anseia por um possível arrependim ento e que
todos voltem a manter um relacionamento igual
ao início da criação. Deus permitiu o seu povo
escolhesse servi-lo ou permanecer nas práticas
erradas.
O profeta também foi usado por Deus para
dem ascarar os falsos profetas. Miquéias falou
que se levantariam pessoas de diversos lugares
dizendo que falavam em nome do Senhor Jeová.
No entanto, eram mentirosos, pois a verdadeira
mensagem do Senhor vinha de Jerusalém. Então
o Senhor mandou Miqueias anunciar a queda de
Samaria e o cativeiro de Judá para levá-los ao
arrependimento. O Senhor enviaria o castigo por
conta de toda a maldade praticada pelo povo
que Ele havia escolhido para servi-lo (Fig. 8.2).
Apesar de anunciar uma mensagem de cas­
tigo, o Senhor mostrou também a Miqueias que
havia uma promessa de restauração. O Criador
ainda tinha um profundo amor pelo seu povo e,
no tempo certo, enviaria o Salvador (Fig. 8.3).
 Deus jamais abandona as pessoas, mas espera
que elas se convertam e vivam. Ele conhece os
erros do seu povo, mas, mesmo assim, concede
a oportunidade de arrependimento a todos.
Que estejamos sempre atentos às orientações
do Senhor para que não acreditemos em falsas
doutrinas ou em mensagens que nos afastem de
Deus para não perdermos nosso foco.
O profeta falou incansavelmente da salva­
ção, e precisamos desenvolver essa qualidade.
Com profetas dos dias atuais, precisamos atentar
para a mensagem do Evangelho que recebemos
a missão de pregar. O Senhor nos chama para
sermos inconformados com os pecados da nossa
geração. Deus, certamente, usará as nossas vidas
poderosamente para mudar a vida dos nossos
amigos, familiares ou de pessoas a nossa volta.
11 O B JETIVO
Ensinar que a prática da Palavra de Deus
é um compromisso do cristão.
^«1 M EM O R IZA N D O
“Mas, quanto a mim, o Espírito do Senhor
me dá poder, amor pela justiça e coragem
para condenar os pecados e as maldades
do povo de Israel.” (Miqueias 3.8)
• ATIVIDADE: Peça para um dos alunos dis­
tribuir balões vazios aos demais. Em seguida,
peça para que encham de ar, não estourem,
nem soltem. Depois, você enche um balão,
esvazia um pouco e depois estoura.
• REFLEXÃO: Explique aos alunos: se esse
simples balão fosse você? De início, vazio de
Deus, mas aos poucos foi ficando cheio, e
sem perceber, fosse se esvaziando comple­
tamente. Uma pessoa que é cheia do Espirito
de Deus, e aos poucos deixa de estar próxima
dEle, ficará vazia e triste. Miqueias declarou
neste versículo que estava cheio do espírito
de Deus, do amor, da justiça e da coragem do
Senhor. Quando estamos cheios da presença
de Deus, o Senhor nos usa poderosamente
para anunciar a sua Palavra.
VAMOS COMEÇAR?
1.Receba os juniores da melhor forma possível.
2. Converse com os alunos sobre o assunto
da aula de hoje. Explique que vamos estu­
dar sobre o ministério do profeta Miqueias.
3 .Realize a dinâmica da seção "Memori­
zando". Explique o versículo.
Chegou a hora tão esperada: o momento
da contação da história. Não se esqueça
de apresentar os visuais.
5. Ore pela vida de seus alunos e peça um
aluno para recolher as ofertas.
m ateriais para atividades
• Na seção “Memorizando” : Utilize balões
de aniversário.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize cartolina
para confeccionar as placas de trânsito;
tesoura, canetinhas coloridas, régua.
VOCABULÁRIO
M inistrar: Passar algo a outro, dar; fornecer
Vigor: Força física, energia, robustez.
Im popular: Que desagrada ao povo.
SALA DO PROFESSOR
Confecione com a turma algumas placas de
trânsito: PARE, SIGA, PROIBIDO ESTACIONAR,
MÃO DUPLA. Relembre a história de Miqueias e
mostre que, assim como o profeta, não podemos
nos conformar com este mundo. Mostre as placas
e declare as seguintes frases: SIGA o Senhor
Jesus pelo caminho da verdade. Não PARE! Na
caminha pela fé, é PROIBIDO ESTACIONAR. Com
Deus, precisamos prosseguir em MÃO DUPLA. E,
assim como fez o profeta Miqueias, precisamos
seguir na CONTRAMÃO com o pecado. Ao final,
leia Romanos 12.1,2 e enfatize que Deus nos con­
vida a não nos conformarmos com este mundo.
 VOCE SABIA?
•Miqueias era habitante do sul de Judá. Ele profetizou entre 750 e 687 a.C., na mesma época
do profeta Isaías.
• Miqueias foi o profeta que anunciou o nome da cidade que nasceria o Messias. No capítulo 5,
versículo 2, ele diz “ Belém-Efrata, você é uma das menores cidades de Judá, mas do seu meio
farei sair aquele que será o rei de Israel” . A profecia se cumpriu, leia Lucas 2.11: “ Hoje mesmo,
na cidade de Davi, nasceu o Salvador de vocês — o Messias, o Senhor!” .

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES

] Encontre os 7 erros na
figura abaixo:

Complete o texto de acordo com a lição:

Miqueias teve a difícil tarefa de PREGAR para pessoas que estavam DISTANTES de
Deus. Os GOVERNANTES só pensavam em ENRIQUECER, os pobres eram INJUSTI­
ÇADOS, os profetas diziam MENTIRAS, os sacerdotes eram ímpios e os MERCADORES
agiam de forma fraudulenta.

Responda:

a. O profeta Miqueias profetizou na mesma época de qual profeta?

R: Na mesma época do profeta Isaías.

b. Leia Mq 5.2 e identifique o nome da cidade de onde viria o Salvador do mundo:

R: Belém-Efrata.

ATE A PRÓXIMA!
Peça a turm a para organizarem a sala,
guarde seus m ateriais e ore encerrando.
Pergunte se alguém tem algum pedido de
oração e interceda. Depois, despeça-os
com muito carinho.
 c Data:

HABACUQUE. 0 PROFETA DA ESPERANÇA

CONVERSA DE PROFESSOR
A paz do Senhor, caro(a) professor. Na aula de hoje, seus alunos conhecerão a história de
um profeta que questionou a Deus sobre os motivos pelos quais ele clamava em oração por
uma resposta divina, mas não era atendido. Em tempos difíceis, é comum questionarmos a Deus
uma série de vezes sobre os motivos de estarmos enfrentando muitas dores, perseguições e
adversidades. A verdade é que Deus não está indiferente em relação ao nosso sofrimento. Muito
pelo contrário, o Senhor sabe de tudo e conhece cada detalhe das nossas aflições.
A resposta para os nossos questionamentos está em esperar o tempo de Deus. Ele re­
servou o momento certo para trazer juizo sobre todas as obras e, certamente, responderá
também às suas dúvidas. Enquanto isso, tenha em mente que você tem a responsabilidade de
continuar ensinando os seus alunos a manterem a esperança viva em Deus. Explique que eles
também passarão por momentos em que precisarão esperar pela resposta divina sem perder
a fé. Ressalte que não podemos reclamar quando as nossas orações não são atendidas. Deus
nunca perde o controle, seja em períodos de calamidades ou em situações adversas em que
pensamos estar tudo perdido.

Habacuque 1.1-5; 3.17-19

SE G U N D A TE R Ç A p Q UAR TA

1 Tessalonicenses 2.19 Salmos 119.116 Salmos 33.20

A vinda do Senhor Que eu não fique A nossa esperança
é a nossa alegria desiludido está em Deus

Q U IN T A SEXTA SÁBADO

Salmos 62.5 Romanos 5.3-5 Lamentações 3.26

Encontramos paz O sofrimento resulta É m elhor ter
em Deus em paciência esperança.

PA R A
M E D IT A R !
 No estudo de hoje, meditaremos sobre o bom
exemplo de um homem de Deus, que em deter­
minada parte da sua vida muito se parecia com
alguns de nós. Em tempos difíceis, muitas vezes,
questionamos a Deus o “ porquê” de estarmos
passando por situações certas situações. Isso
aconteceu com o profeta Habacuque, ele foi
chamado por Deus para anunciar a mensagem
a Judá em tempos difíceis.
O profeta estava rodeado por pessoas que
praticavam injustiças e não eram repreendidas.
Ninguém obedecia às leis de Deus. Por causa
disso, ele pensava que Deus não estava ou­
vindo o seu clamor. Em sua oração ao Senhor,
ele perguntava: “ Ó Senhor Deus, até quando
clamarei pedindo ajuda, e tu não me atenderás?
Até quando gritarei: ‘vio lê n c ia !’ e tu não nos
salvarás?” (Hc 1.2). (Fig. 9.1).
Habacuque estava cheio de dúvidas, mas,
felizmente ele leva sua inquietação a Deus em
oração e o Senhor o responde. O profeta era
um homem de comunhão com Deus, ele orava,
se sentia à vontade para se d irig ir ao Senhor e
apresentar-lhe suas dúvidas.
Depois de Habacuque falar essas palavras
o Senhor Deus lhe revela sobre um julgamento
para todos que praticavam iniquidade. O Senhor
avisou ao profeta que o povo seria julgado pelos
caldeus: “ Olhem as nações em volta de vocês
e fiquem adm irados e assustados. Pois o que
vou fazer agora é uma coisa em que vocês não
a cre dita ria m , mesmo que alguém co nta sse ”
(Hc 1.5).
Deus prometeu levantar os babilônios para
ocupar as cidades de Judá e levar o povo como
prisioneiro. Mas como Deus poderia usar uma
nação mais ímpia do que Judá para repreender
os seus moradores? Então o Senhor mostrou para
Habacuque que os maus seriam punidos, “mas as
pessoas corretas viverão por serem fiéis a Deus”
(Hc 2.4) (Fig. 9.2). O profeta encerra o seu livro
dizendo que ainda que o mal causasse completa
destruição, que não houvessem mais animais no
curral e as lavouras fossem devastadas e nem a
uva brotasse na videira, mesmo assim, ele daria
graças ao Senhor, o seu Salvador (Fig. 9.3).
Habacuque entendeu que Deus nunca per­
de a direção do seu propósito. O Senhor ama a
todos, e nos ensina que há tempos difíceis em
que parece que nada vai mudar. No entanto, Deus
não perde o controle do tempo. Mesmo que não
tenhamos todas as respostas que gostaríamos
de ter na hora em que clamamos.
São nos momentos de dificuldades que preci­
samos buscar mais ao Senhor e ter a paciência de
esperar a resposta. O profeta termina sua profecia
com a linda oração, na qual declarou sua intenção
em confiar. Por mais que todos os problemas não
tenham sido resolvidos, os justo deve se mostrar
esperançoso e confiante no Senhor. Da mesma
forma, devemos nos alegrar e confiar no nosso
Salvador. O Senhor é a nossa esperança!

O B JE TIVO
Explicar a importância de manter a
esperança em tempos difíceis.
M EM O R IZA N D O
“ [...] As pessoas corretas viverão por
serem fiéis a Deus.” (Habacuque 2.4)
• A TIVID A D E: Distribua tiras de papel e
lápis para os alunos e peça para escreverem
atitudes corretas que devem ser praticadas
pelos cristãos. Depois, peça para os alunos
trocarem as tiras de papel com o aluno ao
lado. Cada aluno deverá ler e dizer se é fácil
ou difícil cumprir a determinada atitude.
• R E F L E X Ã O : Explique aos alunos que
ém mais fácil quando dizemos aos nossos
amigos irmãos o que eles devem fazer para
agradar a Deus. No entanto, devemos entender
que tomar as atitudes corretas é um dever
de todo cristão.
VAMOS COMEÇAR?
f . Ao chegar na sala, organize as cadeiras de
forma que faciliete a execução das dinâmicas
das seções "Memorizando" e "Sala do Professor".
2. Ore, faça a chamada e recolha as ofertas.
3 . Peça que preencham o Plano de Frequência
conforme a sua orientação.
4. Leia o memorizando e inicia a dinâmica.
Não se esqueça de compartilhar a reflexão.
5. Ministre o assunto da aula e reforçe que
o justo pratica a justiça, independentemente
da situação.
6. Não esqueça de colocar no mural a pontuação
dos alunos conforme a frequência nas aulas.
M ATERIAIS PARA ATIVIDADES
• Na seção “ Memorizando” : Utilize tiras de
papel, lápis ou caneta.
• Na seção “ Sala do Professor” : Provinden-
cie as figuras: rebanho de ovelhas e vacas;
um cacho de uvas murcho; alguns pontos
de interrogação; uma corneta; um martelo
de juiz.
VOCABULÁRIO
• Im p u n e s : Sem o devido castigo, não
punidos.
• Iniquidade: Ação contrária a equidade,
a moral e a religião.
• Tenebroso: Escuro, caliginoso, assustador.
SALA 0 0 PROFESSOR
Confecione cartazes com figuras que represen­
tam versículos do livro de Habacuque. Você pode
preparar e trazer para a aula as figuras: rebanho
de ovelhas e vacas; um cacho de uvas murcho;
alguns pontos de interrogação; uma corneta; um
martelo de juiz. À medida que você levantar o
cartaz e apresentar a figura, os alunos deverão
procurar no livro de Habacuque, qual o versícu­
lo que a figura representa. Em seguida, mostre
para os alunos que, assim como Habacuque, nós
também devemos clamar a Deus para que toda
injustiça, maldade e pecado sejam apagados. Ao
final, diga que devemos manter a esperança no
Senhor, não importando o que aconteça.
VOCE SABIA?
• Habacuque era um profeta form ado na
“ escola de profetas” . Ele era com positor
com alma de adorador.
• Viveu em Jerusalém e profetizou um pouco
antes da invasão da Babilônia em 605 a.C.
• Seu nome significa "abraço", e aparece
duas vezes em toda Bíblia, exclusivamente
em seu livro (Hc 1.1; 3.3).
 RESPOSTAS DAS A T M D A D E S
1 Marque a resposta certa:

a. O profeta Habacuque foi chamado por Deus para anunciar

a mensagem a ... em tempos difíceis.
( ) Israel (X) Judá ( ) Babilônia
b. O profeta estava rodeado por pessoas que praticavam ...
(X) Injustiças ( ) Bondade ( ) Justiça
c. Deus prometeu levantar os ... para ocupar as cidades de Judá.
( ) Egípcios (X) Babilônios ( ) Assírios
d. O Senhor mostrou para Habacuque que as pessoas corretas viverão por ... a Deus.
(X) Serem fiéis ( ) Serem boas ( ) Serem gratas

2 Decifre o código e descubra o versículo abaixo:

“O SENHOR DEUS É A M INHA FORÇA. ELE TORNA O MEU ANDAR FIRME

COMO O DE UMA CORÇA” (HC 3.19)

Complete a parte que falta no visual abaixo: * I flr m ■ÉjJÍ

O'
o:

ATS A PRÓXIM A!
Corrija os exercícios da lição junto com
os alunos. Ore agradecendo a Deus por
a \ mais uma lição. Incentive seus alunos a
estarem no próximo domingo e a trazerem
L/ um visitante. Organize a sala de aula e
despeça-se com carinho.
 Data:
c

SOFONIAS, 0 PROFETA DO JUIZO

CONVERSA D E PROFESSOR
Prezado(a) professor(a), a copiosa paz de Cristo. Na aula de hoje, seus alunos aprenderão
sobre o profeta Sofonias. Assim como os outros profetas levantados por Deus, Sofonias foi esco­
lhido para alertar os judeus a respeito da obediência à Lei do Senhor
Como aconteceu em outras ocasiões, a liderança e o povo estavam corrompidos e distantes
de Deus. Sofonias, ousadamente, pregou contra o pecado e anunciou que o Senhor enviaria o
julgamento sobre as práticas das más obras.
Nos dias atuais, a realidade é muito parecida. Várias pessoas que se dizem cristã não de­
monstram o comprometimento com a prática da Palavra de Deus. Por essa razão, você profes-
sor(a), não pode se calar diante do pecado. Mostre aos juniores que prestaremos contas a Deus
a respeito de tudo o que praticamos perante Ele. Ensine aos juniores que os dias são difíceis,
mas não podemos descansar os braços, precisamos trabalhar com afinco pelo Reino de Deus
e anunciar que o juízo de Deus virá sobre todas as pessoas que não quiseram ouvir a Palavra
de Deus. A promessa de Deus por meio de Sofonias, é que se levantaria uma geração pura, que
invoca o nome do Senhor, formada por verdadeiros adoradores. Peça a Deus que você e seus
alunos façam parte dessa geração para que o nome do Senhor seja glorificado.

Sofomas 3

João 16.8-11 Deuteronômio 32.28 Salmos 96.13

Temos O povo de Deus não O Senhor julgará
um Auxiliador teve entendimento com justiça

Provérbios 10.21 2 Corintios 5.10 Mateus 12.36,37

Os insensatos são Todos vamos com parecer Deus considera
faltos de juízo perante o Justo Juiz as nossas palavras

PA R A
M E D IT A R !
 EXPLORANDO AS ESCRITURAS

Sofonias foi chamado por Deus para profetizar com sinceridade. Esse povo virá de longe e será
durante o reinado de Josias, rei de Judá. Ele se formado por verdadeiros adoradores. A mesma
esforçou muito para levar o povo ao arrependi­ profecia se cumprirá com a Igreja, pois chegará
mento. A mensagem de Sofonias era simples: Deus um dia em que Deus reunirá os seus servos de
julgará a nação por causa da sua desobediência, todas as épocas e, juntos, serão um único povo que
mas terá misericórdia dos fiéis. adorará a Deus em espírito e em verdade (Jo 4.24).
O profeta Sofonias anunciou também que O livro do profeta Sofonias fala do Dia do
Deus enviaria um julgamento sobre as nações. Senhor, e sua profecia é uma mensagem clara.
Esse tempo, seria marcado por muitas conver­ Deus ama o pecador, porém não habita onde há
sões a Deus. Como acontecia com quase todos pecado. Por isso, Ele reservou um julgam ento
os profetas, a mensagem de repreensão vinha severo para todos os que viveram na prática do
tam bém com a prom essa de restauração. O pecado naqueles dias.
profeta era obediente a Deus e transmitia tudo No tempo de Sofonias os profetas não se
o que Deus ordenava. importavam com o julgamento das pessoas, se
Naqueles dias, Sofonias contemplou os ho­ seriam aceitos ou não (Fig. 10.2). Eles suportavam
mens vivendo no luxo, negando a intervenção perseguições, prisões, e tantas outras consequ­
divina, eram egoístas e materialistas. Desde os ências por contrariarem as pessoas que vivam
príncipes e juizes até os profetas e sacerdotes, na desobediência às leis de Deus.
todos viviam de forma corrompida. Era um cenário Nos dias atuais, vivemos uma realidade pa­
de verdadeiro caos espiritual. recida. Muitas pessoas praticam a idolatria e não
A pregação de Sofonias foi muito importante, querem deixar as práticas pecaminosas. A Igreja
pois nessa época o sacerdote encontrou o Livro da deve reagir a essa situação como a geração que
Lei e o rei ordenou que a adoração a Deus fosse não tolera o pecado, que não concorda com o
renovada. Depois disso, inciou-se um tempo de mundanismo e que clama por justiça.
avivamento para a nação de Judá (Fig. 10.1). No Deus já reservou um dia em que há de julgar
entanto, esse avivamento duraria pouco tempo. todo o pecado praticado pela humanidade e todo
Naqueles dias, Deus revelou ao profeta que aquele que desprezou a Palavra de Deus receberá
levantaria um povo justo que invocaria o seu nome a devida recopensa das mãos do Senhor (Fig. 10.3).
 D estacar o compromisso do profeta
Sofonias com a integridade e
obediência aos m andam entos do
Senhor.
MEMORIZANDO
“Todas as nações lembrarão de Deus, o
Senhor, todos os povos da terra se vol­
tarão para ele, e todas as raças o adora­
rão.” (Salmos 22.27)
•A T IV ID A D E : Divida a turma em dois gru­
pos e copie o versículo em pedaços de papel.
Distribua as partes e peça que misturem-nas.
Ao seu sinal, eles deverão colocar as palavras
na ordem correta e ler o versículo. O grupo
que concluir primeiro ganhará um ponto no
mural. Parabenize a equipe vencedora.
• R EFLEXÃ O : Explique que Deus ama os
que praticam a justiça, porém os perversos que
rejeitam a sua Lei receberão o devido castigo
no tempo de Deus. Enfatize aos seus alunos
que vale a pena praticar a justiça.
VAMOS COMEÇAR?
1.Chegue com antecedência na sala de aula e
prepare todo o material que você vai precisar
utilizar na aula.
2. Ore, preencha com os alunos o Plano de
Frequência e recolha as ofertas.
3. Introduza o assunto da aula, dizendo que
hoje veremos a história do profeta Sofonias.
Ele viveu em uma época em que o povo de
Deus desprezava a sua Lei.
Leia o versículo do quadro "Memorizan­
do" e inicie a dinâmica. Não se esqueça de
compartilhar com eles a reflexão.
S. Pergunte seu os alunos têm algum pedido
de oração específico e ore com eles.
N V_______________ _________________ /
M ATERIAIS PARA ATIVIDADES
• Na seção “Memorizando” : Utilize papel A4
para recortar as tiras, caneta, lápis e borracha.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize carto­
lina branca, tesoura, cola, canetas coloridas,
lápis, papel A4.
VOCABULÁRIO
Impunes: Sem o devido castigo, não punidos.
Iniquidade: Ação contrária a equidade, a
moral e a religião.
Tenebroso: Escuro, caliginoso, assustador
SALA DO PROFESSOR
Querido(a), confeccione uma cartolina branca
com um bolso na frente. Os alunos deverão pensar
em alguma situação injusta que presenciaram e
anotar no papel. Peça que anotem também o que
gostariam que fosse feito em relação à respectiva
situação. Em seguida, peça que depositem o papel no
bolso da cartolina. Depois, ore ao Senhor, juntamente
com os alunos, clamando para que a justiça de
Deus seja feita sobre os pedidos.
Ao final, explique que Deus é Justo e sabe
fazer justiça com relação às injustiças cometidas
na terra. Ele mesmo já separou o tempo certo
para julgar cada pecado cometido pelos homens.
VOCE S A B IA ?
• Sofonias exerceu seu ministério nos dias
de Josias, filho de Amom, rei de Judá. Josias
reinou entre 640 e 609 a.C. Sofonias significa
“o Senhor esconde” . Ele era tataraneto do
rei Ezequias.
• Durante o reinado de Josias houve duas
grandes reformas religiosas: 1. Um grande
combate a idolatria em 628 a.C.; 2. Um grande
avivamento após o sacerdote Hilquias en­
contrar o livro da Lei no Templo em 622 a.C.
C X X X X X X X
X X X X X X X J
C X X X X X X X
X X X X X X X >
C X X X X X X X

RESPOSTAS OAS ATIVIDADES

I Ordene as palavras do quadro, descubra a frase correta e escreva-a na linha
abaixo:
DEUS JULGARÁ A NAÇÃO POR CAUSA DA SUA DESOBEDIÊNCIA, MAS TERÁ
M ISERICÓRDIA DOS FIÉIS.

2 Marque C para Certo ou E para Errado:

a. Sofonias foi chamado por Deus para profetizar durante o reinado de Josias,
rei de Israel. (E)
b. Os homens de Judá viviam de form a egoísta, desfrutando das suas
riquezas e distantes de Deus. (C)
c. Desde os príncipes e juizes até os profetas e sacerdotes, todos tinham
uma vida santa. (E)
d. O profeta Sofonias anunciou tam bém que Deus enviaria uma bênção
sobre as nações. (E)
e. Deus revelou ao profeta que levantaria um povo justo e sincero (C)

p\ Deus prometeu que chegará um dia em que Ele reunirá todos os seus servos de
^1 várias nações. Responda com as suas palavras o que você entende sobre o Dia
do Arrebatam ento da Igreja:
R: Resposta pessoal. No Dia do Arrebatamento da Igreja, o Senhor reunirá todos
os salvos desde a fundação do mundo.
 Data: / /
(

AGEU, 0 PROFETA DO TEM PLO

CONVERSA D E PROFESSOR
Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor. Nesta aula, estudaremos sobre o ministério
do profeta Ageu. Ele anunciou uma mensagem de despertamento para o povo de Deus que
havia voltado do cativeiro. Naquela ocasião, os judeus retornaram para suas terras, confor­
me a promessa do Senhor. No entanto, eles encontravam-se acomodados, cuidando de suas
próprias vidas. Enquanto isso, o Templo do Senhor encontrava-se inacabado.
Ageu se entristeceu muito ao ver as condições em que se encontrava a Casa do Senhor.
Por essa razão, ele chamou as pessoas à responsabilidade. O altar de adoração a Deus
deveria ser reerguido a fim de que o nome do Senhor fosse engrandecido e a Lei tornasse
a ser ensinada. Dessa forma a religião judaica seria restabelecida e, consequentemente, a
intimidade com Deus também seria renovada.
Aprendemos muitas lições com o profeta Ageu. Sua determinação nos encoraja a pensar
na qualidade de nossa vida espiritual. Não podemos negligenciar a vida no altar de Deus, isto
é, o estudo da Palavra, a oração, o jejum e, sobretudo, a prática dos ensinamentos de Jesus.
Mostre aos seus alunos que essa postura resulta em muitas bênçãos em todas as áreas. Cuidar
da visa espiritual não se trata de uma opção, e sim de uma responsabilidade.

• • - • v
SE G U N D A TER Ç A Q UAR TA

Mateus 6.22 Coríntios 3.17 Atos 5.42

Os olhos são a luz O templo Adoração a Deus
para o corpo de Deus no templo e em casa

Q U IN T A SEXTA SÁBADO

Salmos 18.6 1 Corintios 6.19 João 14.23

O Senhor ouve O corpo é templo Somos moradas
no templo do Espirito de Deus

PA R A
M E D IT A R !
 0 profeta Ageu profetizou depois que os
judeus voltaram do cativeiro na Babilônia para
reconstruir a cidade e o Templo. Naqueles dias,
Zorobabel era o governador de Judá e Josué
era o sumo sacerdote. Ageu foi chamado para
animar o povo a reconstruir o Templo.
Os judeus estavam desanim ados porque
a reconstrução do Templo estava parada. Ne­
nhum profeta apareceu naquele momento tão
difícil da história do povo de Deus. As pessoas
esperavam alguma revelação divina e, por isso,
estavam acomodadas. Eles buscavam apenas
o próprio conforto e cuidavam de suas casas,
enquanto o Templo do Senhor estava abando­
nado e inacabado (Fig. 11.1).
Ageu usou a condição que se encontrava
o Templo e fez uma metáfora, relacionando a
vida espiritual do povo. Se compararmos nosso
exterior com o nosso interior, saberemos como
as pessoas estão emocionalmente e espiritual­
mente. O nosso corpo, como templo do Espírito,
também deve ser bem cuidado.
O profeta comparou a falta de dedicação
com a Casa do Senhor ao relacionamento deles
com Deus. Assim como o Templo se encontrava
destruído, abandonado, inacabado, a vida espiritual
do povo precisava de reconstrução (Fig. 11.2).
O profeta sentiu a tristeza de ver o estado
que o povo de Deus estava vivendo, em ruinas
e precisando restaurar de baixo para cima. Ele
acreditava que um relacionamento saudável com
Deus resultaria em benefícios extraordinários que
foram esquecidos por negligência dos Judeus.
Então o Senhor usou o profeta para alertar os
judeus de que eles não poderiam permanecer
daquela forma.
 A missão que Deus confiou a Ageu foi muito
importante, ele precisava despertar a consciên­
cia e estimular o ânimo dos seus companheiros
judeus para a reconstrução do Templo.
Somente a renovação espiritual da nação
poderia resultar em bênçãos surpreendentes.
O mesmo acontece conosco se quiserm os ter
uma vida abençoada. P recisam os e sta r em
obediência e em comunhão com Deus.
A mensagem de Ageu reforça que hábitos
diários na comunhão, no serviço da igreja, uma
vida de oração e estudo da Palavra de Deus nos
permite grande proximidade com Ele. Precisa­
mos cu id ar de tudo que é do Senhor aqui na
terra, primeiram ente de nosso bem -estar com
Deus, essa é a ponte para uma vida saudável
com Ele. O profeta foi usado com autoridade
por Deus na mensagem “ Minha é a prata e meu
é o ouro” , “A glória da segunda casa será ainda
m aior que a prim e ira ” . O povo entendeu que
uma vida de santidade necessita de dedicação,
e o Senhor os renovou (Fig. 11.3).
Que busquemos reforçar nossa comunhão
com Deus, que haja para nós renovo e que vivamos
a glória da segunda casa, renovados em Cristo,
de dentro para fora, com oração e adoração até
a volta do Senhor.
OBJFm/O
Ressaltar que a Casa de Deus é um
lugar importante para a nossa vida
espiritual.
 MEMORIZANDO
“Certamente vocês sabem que são o
templo de Deus e que o Espírito de Deus
vive em vocês.” (1 Coríntios 3.16)
• A TIV ID A D E: Leve um recipiente com
grãos co la d o s no fundo. C om plete com
alguns grãos soltos. Depois, despeje em
uma superfície. Os alunos vão reparar que
nem todos os grãos estavam soltos.
• R E F L E X Ã O : A dedicação à Casa de
Deus deve integral. Não podem os achar
que já fizemos o bastante na Obra de Deus.
Há sempre algo faltando a entregar para
Deus. Da mesma forma, somos tem plo do
Espírito Santo. Nossas vidas devem estar
a se rviço de Deus a todo momento, seja
na igreja, servindo ao Senhor ou mesmo
em outro lugar, testem unhando a Palavra
de Deus.
V A M O S COMEÇAR?
1.Ao chegar na sala, organize as cadeiras
de form a que os alunos sintam-se confor­
táveis para iniciar a aula.
2. Ore para in ic ia r a aula e in tro du za o
assunto. Explique que na lição desta se­
mana, eles a p re n d e rã o so bre o pro fe ta
Ageu. Reforçe a lição de que a Casa de
Deus é um lugar im portante para o nosso
crescim ento espiritual.
3 . P reencha com os alunos o Plano de
Frequência. Explique que cada lição con­
cluída é representada no Plano como um
Estado da federação que foi evangelizado.
Leia o versículo da seção "Memorizan­
do", e inicie a dinâmica. Não se esqueça
de com partilhar o momento da reflexão.
S. Ministre a aula com entusiasmo e auto­
ridade. Lembre-se de que o seu empenho
resultará no crecim ento espiritual de seus
alunos.
6. Não esqueça de colocar no mural a pon­
tuação dos alunos conform e a frequência
deles nas aulas.
\ ✓
M ATERIAIS PARA ATIVIDADES
• Na seção “Memorizando”: Utilize grãos ou
sementes diversas. Cole algumas no fundo
de um recipiente.
• Na seção “Sala do Professor”: Distribua uma
folha de papel A4 para os alunos registrarem
as informações.
VO CABULÁ RIO
• Sumo sacerdote: O mais elevado, su­
premo, principal líder religioso.
• R evelação: Verdades sobrenaturais ma­
nifestadas por Deus ao homem.
• Tem plo: Espaço considerado sagrado,
separado para culto religioso.
SALA DO PROFESSOR
Proponha aos alunos uma roda de conversa,
e peça que registrem em uma folha uma lista
de prioridades, seja na escola, em casa ou no
templo. Em seguida explique que, de igual forma,
devemos d e d ica r um pouco do nosso tem po
com exclusividade para Deus, pois nossa alma
precisa estar sempre em com unicação com o
nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo.
Explique também que a igreja será conduzida
por eles, e todas as liturgias dos trabalhos são
de grande valor para o crescimento espiritual.
Antes de sair de casa nos organizam os e na
obra do senhor não é diferente, precisamos ser
organizados e isso requer tempo. Ao final, ore
por seus alunos.
VOCÊ SABIA?
• Cerca de 50 mil judeus retornaram para
Jerusalém sob a liderança do governador
Zorobabel e do sumo sacerdote Josué.
• No segundo ano do retorno (536 a.C.) os
alicerces do Templo foram lançados, porém
a obra ficou parada por quase 16 anos. O
profeta Ageu foi usado por Deus para en­
corajar o povo a recom eçar a obra.
V____________________________ /
 RESPOSTAS DASATMDADES
Complete o texto de acordo com as palavras do quadro:

Naqueles dias, ZOROBABEL era o governador de JUDÂ e JOSUÉ era o sumo SACER­
DOTE. Os JUDEUS estavam desanimados porque a RECONSTRUÇÃO do Templo esta­
va parada. Eles buscavam apenas o próprio CONFORTO e cuidavam de suas CASAS,
enquanto o Templo do SENHOR estava abandonado e INACABADO.

Responda com atenção:

a. Quais eram os nomes do governador e do sumo sacerdote de Judá naquela época?

R: Zorobabel era o governador e Josué era o sumo sacerdote.

b. Por que os judeus estavam desanimados?

R: Porque a reconstrução do Templo estava parada.

Coloque os visuais na ordem correta e descreva o que acontece em cada cena:

O profeta está na frente O profeta Ageu pregando, O profeta Ageu, o Templo

do Tem plo destruído e o sacerdote Zorobabel
de portas fechadas. Ele e os príncipes, de cabe­
prega ao povo para que ça baixa, reconhecem
reconstrua o Templo. que estão em falta com
o Senhor.
com pletamente restau­
rado e a glória de Deus
brilhando sobre ele.

ATE A PRÓXIM A!
Verifique se os exercícios estão corretos.
Aproveite e faça o apelo se houver alguma
criança que ainda não aceitou a Jesus
como Salvador. Em seguida, ore por essa
criança. Despeça-os com a paz do Senhor.

...
 Data:

ZACARIAS, 0 0 0 RENOVO
A
T
E
F
O
R
P
CONVERSA D E PROFESSOR
Prezado(a) professor(a), a paz do Senhor. A história do profeta que seus alunos estu­
darão na aula de hoje destaca mais uma vez o cuidado com uma vida espiritual no altar de
Deus. Assim como no tempo de Ageu em que os judeus estavam acom odados para reali­
zarem a reconstrução do Templo, nos dias de Zacarias, a acom odação era com a própria
vida m inisterial. A visão do renovo sobre o m inistério do sacerdote Josué, bem como as
promessas divinas relacionadas ao Messias denotam a preocupação de Deus com a saúde
espiritual do seu povo. Não bastava apenas reconstruir o Templo, mas a vida espiritual da
nação precisava ser renovada.
Quantas vezes, estamos realizando a Obra de Deus desanimados ou de maneira auto­
mática. Não convém que o serviço ministerial se faça dessa forma. Deus se preocupa com
o nosso bem-estar espiritual. Devemos nos apresentar a Deus como obreiros aprovados que
não têm do que se envergonhar (2 Tm 2.15), professores que ensinam com motivação e afinco
(Rm 12.7). Seja um encorajador de seus alunos, aponte o exemplo de cada profeta como
uma referência para eles e mostre que é possível servir a Deus de forma integral. Boa aula!

Zacarias 6.1-15; 9.9

Isaias 11.1,2 2 Corintios 5.17 Jeremias 23.5,6

Brotará a raiz Em Cristo, somos De Davi sairá
de Jessé. transformados o renovo

Isaías 40.30,31 Efésios 4.22,23 Salmos 51.10-12

O Senhor renova Deixemos Renova em mim
as nossas forças o velho homem um espírito reto

PA R A
M E D IT A R !
 EXPLORANDO AS ESCRITURAS
Na aula anterior estudamos sobre o profeta
Ageu. Hoje, estudaremos sobre Zacarias, o pro­
feta que também se dedicava à obra do Senhor
na mesma época. Zacarias serviu como profeta
quando ainda era jovem. Ele fazia parte de uma
família sacerdotal. Assim como Ageu, Zacarias foi
um profeta que encorajou o povo de Judá a retomar
a construção da cidade. Ele era bastante deter­
minado, não permitia que a oposição estragasse
com os projetos que o Senhor lhes havia confiado.
Naqueles dias, o povo andava triste e desani­
mado por causa das dificuldades que enfrentava
depois que voltaram do cativeiro. Contudo, o povo
deveria perseverar na reconstrução da cidade
e da Casa de Deus, pois muitas bênçãos ainda
estavam por vir.
Zacarias foi um profeta muito usado por
Deus porque tinha grande intimidade com Ele.
O profeta recebia as revelações da parte do Se­
nhor e assim transmitia a interpretação ao povo.
Na segunda parte do seu livro, Zacarias
conta que recebeu do Senhor algumas visões
importantes sobre o Juízo do Senhor. Nela, havia
um homem montado sobre um cavalo verme­
lho. Atrás dele, vêm outros cavalos vermelhos,
brancos e morenos com seus cavaleiros monta­
dos. Esses são os cavaleiros que representam
os juízos que Deus vai trazer sobre a terra no
tem po determ inado (Fig. 12.1).
Zacarias viu também a promessa do renovo
espiritual do seu povo. Nessa visão, o sacerdote
Josué, filho de Jozadaque, aparece com um
coroa de ouro brilhosa na cabeça. Isso signifi­
cava que Deus restauraria a vida espiritual do
seu povo no tempo certo (Fig. 12.2).
Uma das profecias mais importantes sobre
o Messias, diz: “Alegre-se muito, povo de Sião!
Moradores de Jerusalém, cantem de alegria, pois
o seu rei está chegando. Ele vem triunfante e
vitorioso; mas é humilde, e está montado num
jumento, num jumentinho, filho de jum enta” (Zc
9.9). Essa palavra se cumpriu na vida de Jesus.
Ele entrou na cid a de santa m ontado em um
jum entinho e o povo dizia “ Hosana ao Filho de
Davi! Que Deus abençoe aquele que vem em
nome do Senhor! (Mt 21.9) (Fig. 12.3).
Zacarias ministrou para o povo de Deus a
interpretação divina que a ele foi confiada, pois
sempre cuidava do seu m inistério com amor.
Ele transmitiu uma mensagem de esperança e
consolo, a mensagem sobre o Messias e tam­
bém sobre o Juízo, a obediência e a piedade.
As pessoas ouviram as m ensagens e foram
incentivadas a agir.
Às vezes fica m o s d e se n co ra ja d o s sem
motivos, ouvim os más notícias, enfrentam os
obstáculos, ou pensamos que tudo está perdi­
do e pensamos em desistir. Nos apoiamos em
desculpas, dizemos que estamos sempre sem
tempo para fazer a vontade de Deus. Porém, a
Bíblia afirma que o justo florecerá com a pal­
meira e dará frutos até na sua velhice (SI 92.14).
Que possamos estar preparados para as
últimas revelações que o Senhor nos permitiu
saber: sua Segunda Vinda, o A rrebatam ento
da igreja, a Grande Tribulação. Deus é real e
se com unica com o seu povo. Que sejamos
renovados na esperança de que o Consolador
sempre estará conosco e nos im pulsionará a
fazer a vontade de Deus aqui na terra.
 OBJSTNO
Explicar que o Senhor nos encoraja a
anunciar sua Palavra.
“Ó Deus, cria em mim um coração puro e
dá-me uma vontade nova e firm e!”
(Salmos 51.10)
• ATIVIDADE: Pegue um copo com água e
um pouco de corante. Mostre o copo vazio,
depois encha com água e adicione aos pou­
cos um corante. Em seguida, coloque um
pouco de cloro.
• REFLEXÃO: Faça a mistura em frente aos
alunos. Depois, explique que a nossa origem
é pura, porém o pecado nos contamina, pre­
cisamos pedir ao Senhor que nos conceda
ter um coração puro.
VAMOS COMEÇAR?
1.Ao chegar na sala, organize todo o material
que será utilizado em sala de aula, durante as
dinâmicas das seções "Memorizando" e " Sala
do Professor".
2.Introduza o assunto da lição de hoje. Explique
aos alunos que o profeta a ser estudado dessa
vez é o profeta Zacarias. Ele foi chamado por
Deus em um período em que Judá estava
retornando do cativeiro babilônio.
3. Peça para os alunos assinalarem o Plano de
Frequência. Reforce que cada lição estudada
representa um Estado brasileiro evangelizado.
Leia a seção "Memorizando" e inicie a
dinâmica. Em seguida, compartilhe a reflexão
com os alunos.
5. Reserve um momento para recolher as ofertas
e ore pelos pedidos de oração.
6. Não esqueça de colocar no mural a pontuação
dos alunos com maior frequência nas aulas.
\ V___________________________ /
MATSRIAIQ PARA A TM O A D C S
• Na seção “Memorizando” : Utilize um copo
com água, corante e um pouquinho de cloro
para demonstração. Mantenha os ingredientes
distante dos alunos.
• Na seção “Sala do Professor”: Utilize carto­
lina branca, tesoura, cola branca, canetinhas
coloridas.
VOCABULÁRIO
• O posição: Contraste, oposto.
• P ie d a d e : Com paixão, m isericórdia.
• E xo rtaç ã o : Encorajamentos, estímulos.
SALA DO PROFESSOR
Na aula de hoje, abordam os o m inistério
do profeta Zacarias. Este profeta foi levanta­
do por Deus para incentivar o povo que voltou
do cativeiro a reconstruir a cidade e o Templo
que estavam em ruínas. Da mesma form a, a
nossa vida espiritual, muitas vezes, precisa de
reconstrução. Para lembrá-los da im portância
de cuidar da vida espiritual, convide os alunos
a confeccionarem um tijolo. Utilize cartolina e
recorte em forma retangular. Faça os corte nas
extrem idades como se fossem as dobras de
uma caixa de papelão. Peça que escrevam na
lateral do tijolo o que é preciso para construir
a comunhão com Deus. Permita que decorem
o tijolo e o deixem bem bonito.
VOCC SABIA?
• Zacarias e Ageu profetizaram na mesma época.
Foi durante o ministério desses profetas que
o Templo em Jerusalém foi reconstruído em
516-515 a.C
• O livro de Zacarias está entre os livros mais
messiânico do Antigo Testamento. Há referências
ao Messias nos 14 capítulos que compõem o livro.
• Zacarias profetizou sobre o preço da traição
de Jesus: trinta moedas de prata.
 RESPOSTAS OAS ATIVIDADES

Relacione as colunas

A. Fazia parte de uma fam ília sacerdotal. (D) Profecia sobre o Messias.

B. Profeta da mesma época que Zacarias.

C. Sobre a renovação espiritual e a vinda

do Messias.

D. “Alegre-se muito, povo de Sião! Moradores (C) Visões

de Jerusalém , cantem de alegria, pois o
seu rei está chegando”

Decifre o código e escreva na linha abaixo o versículo que mostra o cumprimento

da profecia de Zacarias:

HOSANA AO FILHO DE DAVI! QUE DEUS ABENÇOE AQUELE QUE VEM EM NOME
DO SENHOR! (MT 21.9).

Você se acha animado e zeloso com a obra do Senhor?

Explique com suas palavras como podemos ser zelosos com a Casa de Deus

R: Resposta pessoal. Exemplos: participando dos cultos, ajudando os líderes,

mantendo a igreja limpa.

ATE A PRÓXIMA!
Faça algumas perguntas sobre a aula e revise
com um breve comentário. Escute o ponto de
vista dos seus alunos. Avise que a próxima
aula será o encerramento desse trimestre. E
comunique a programação da próxima sema­
na, ore e despeça-os com carinho.
 M ALAQUIAS. 0 PROFETA
DO ARREPENDIM ENTO
CONVERSA OE PROFESSOR
Caro(a) professor(a), a paz do Senhor Chegamos ao final de mais um trimestre com o estudo
da revista Juniores. Ao longo dos últimos três meses, seus alunos aprenderam importantes lições
extraídas das experiências dos profetas que foram chamados por Deus. Esperamos que todo o
trabalho deste trimestre tenha agregado alguns valores à sua vida espiritual e ministerial.
Nesta última lição, seus alunos aprenderão a partir da história do profeta Malaquias que a
vida espiritual com Deus não se resume apenas a um posicionamento de fé. Assim como acontece
quando uma pessoa aceita Jesus como salvador e logo vem a alegria de servir a Deus, muitas vezes,
somos impactados pelo poder divino. Entretanto, precisamos nutrir a nossa vida espiritual com o
aprendizado da Palavra, com a oração e fortalecimento da comunhão com os nossos irmãos para
que tenhamos uma vida cristã sadia.
Ensine aos seus alunos que eles precisam ser como o profeta Malaquias, um homem de Deus,
corajoso e paciente, disposto a anunciar o propósito divino e a trazer o povo à responsabilidade com
Deus. Esteja disponível para atender às dúvidas de seus alunos e mostre-se solicito. Convide-os a
comparecerem na próxima semana e a convidarem um amigo para Escola Dominical.

Malaquias 3 .1 -4 .6

SEGUNDA TERÇA Q UA R TA

Atos 3.19 Atos 17.30,31 Lucas 15.10

A rrepender-se e Que todos se arrependam Deus se alegra com o
converter-se pecador arrependido

Q U IN T A SEXTA SABADO

Lucas 5.31,32 Lucas 13.3 1 João 1.9

Cham ar os pecadores ao Arrepender-se é Confissão e perdão
arrependim ento necessário

PARA
M E D IT A R !
EXPLORANDO AS ESCRITURAS
 Durante todo o trimestre, estudamos a história
de homens que se dedicaram à Obra de Deus.
Hoje não será diferente, estudaremos sobre Ma-
laquias, um homem de vida discreta, pois não se
sabe de detalhes da sua vida pessoal.
Depois que o Templo foi re co nstru ído o
povo de Judá viveu momentos de fid elida d e
a Deus. As bênçãos do Senhor voltaram a ser
derramadas, o culto a Deus foi renovado, a Lei
era ensinada e o povo vivia novamente a alegria
de estar servindo a Deus na sua própria terra.
No entanto, o que parecia ser um tempo de paz
e prosperidade tornou-se em tristeza.
Não dem orou muito, tanto os sacerdotes
quanto o povo, começaram a tratar a obra de
Deus de qualquer maneira (Fig. 13.1). A ado­
ração se tornou mecânica e os sacrifícios não
eram feitos conforme ordenava Lei. Sem contar
que os judeus roubavam a Casa de Deus nos
dízimos e nas ofertas e isso entristeceu muito o
coração de Deus (Fig. 13.2).
Nesse tempo, Deus chamou o profeta Malaquias
para chamar o povo ao arrependimento. O profeta
compreendia o imenso amor de Deus para com
eles e a ingratidão do povo. Muitos perguntavam
de forma mal-educada acerca do amor de Jeová
para com eles, mas esquecendo-se de que a
correção do Todo-Poderoso visava purificá-los.
O Senhor usou Malaquias para dizer que
faria uma purificação completa entre o seu povo.
Então, eles saberíam a diferença entre aqueles
que servem a Deus de verdade e aqueles que
não obedecem aos seus mandamentos.
Malaquias se posicionou e pregou, ensinou
advertindo o povo das consequências das suas
péssimas escolhas e práticas ruins. Ele anunciou
que o Senhor restituiria a aliança com o seu povo
de um modo muito especial.
O Senhor prometeu também por meio de Za­
carias que enviaria até eles um profeta semelhante
a Elias. Ele pregaria a paz entre os pais e os filhos,
assim como o arrependimento para que o seu povo
não fosse destruído. Essa palavra se cumpriu, pois
Deus enviou o profeta João Batista para anunciar
que o Messias estava perto de vir. (Fig. 13.3).
Que andemos em verdade, pois você serve e
adora um Deus verdadeiro, que valoriza as primícias,
os sacrifícios sinceros. O nosso Deus é Deus de
aliança. E desde o passado até hoje o Senhor não
abre mão do seu povo, sempre enviando mensa­
geiros com alertas e instruções com o objetivo de
resgatar os seus servos e trazê-los de volta para
sua presença. Que o nosso coração esteja sempre
em Deus e quebrantados perante Ele. A Palavra
de Deus promete que Ele não rejeita um coração
sincero e quebrantado(SI 51.17).
 O B JETIVO
Apontar que o arrependimento é
fundamental para uma vida de comunhão
com Deus.
M EM O R IZA N D O
“ [...] Eu sou o Senhor e não mudo. É por
isso que vocês, os descendentes de Jacó,
não foram destruídos.” (Malaquias 3.6)
•ATIVIDADE: Confeccione cartões com as
palavras do versículo. No verso, escreva uma
letra do alfabeto para identificação. Peça aos
alunos que leiam e decorem as palavras.
Misture os cartões e deixe-os virados para
baixo. Os alunos deverão escolher os cartões
e colocar as palavras em ordem semelhante
a um jogo da memória.
• REFLEXÃO: Ressalte que o amor de Deus
por nós é incondicional. Devemos ser gratos
a Deus por sua bondade e amor, dedicando
obediência a Ele.
V A M O S COMEÇAR?
1.Organize as cadeiras para os alunos sen-
tarem-se. Prepare com antecedência todo
o material que serám utilizado nas seções
"Memorizando" e "Sala do Professor".
2. Introduza a aula, explicando o assunto que
será tratado na aula de hoje. Diga que na aula
de hoje vamos estudar sobre o profeta Mala­
quias. Ele profetizou sobre João Batista, "a voz
que clama no deserto".
3. Preencha o Plano de Frequência com a
ajuda dos alunos.
A. Leia o versiculo da seção "Memorizando"
e inicie a dinâmica. Em seguida, compartilhe
com a classe a reflexão.
5. Reserve um momento para oração e diálogo
com sua classe. Pergunte como foi a semana.
6. Não esqueça de recolher as ofertas e orar
agradecendo. Ao final, marque no mural a
pontuação dos alunos conforme a frequência
nas aulas.
M ATERIAIS PARA ATIVIDADES
• Na seção “Memorizando”: Utilize cartolina ou
papel cartão, canetinhas coloridas, tesoura.
• Na seção “Sala do Professor” : Utilize papel
catão, tesoura, caneta. Se preferir, utilize um
cronômetro para marcar o tempo para os alu­
nos responderem as perguntas da dinâmica.
VOCABULÁRIO
• Q uebrantado: Abatido, prostrado.
• In s tru çã o : Ensino, educação, explicação.
• M essias: É Redentor prometido no Antigo
Testamento; pessoa esperada.
SALA 0 0 PROFESSOR
Na aula de hoje, prepare cartões com as
frases dos personagens destacados na história.
Escreva nos cartões as informações que iden­
tificam os personagens e, ao final, pergunte à
turma quem ele é. Ex.: "Sou a voz que clama no
deserto para preparar o caminho do Senhor".
Quem sou eu?; Deus me revelou que enviaria o
profeta Elias diante do Messias prometido. Quem
sou eu? Repita o mesmo com outros personagens
da história. Prepare um brinde para os alunos
que responderem mais rápido. Ao final, ressalte
que Deus cumpre as palavras que ele ordena
os seus profetas anunciarem. Ele é fiel.
voce SABIA?
• O nome "Malaquias" significa "mensageiro
de Jeová".
• Malaquias é último profeta do Antigo Tes­
tamento e o último que anunciou a vinda do
Messias. Ele profetizou em Jerusalém entre
450 a 400 anos a.C.
• Malaquias anunciou que alguém semelhante
a Elias viria antes do Messias. Essa palavra se
cumpriu em João Batista, “a voz que pregava
no deserto”, preparando o caminho do Senhor.
 RESPOSTAS DAS
Responda às perguntas a seguir:

a. Como era a adoração a Deus no tem po do profeta Malaquias?

R: A adoração se tornou mecânica e os sacrifícios não eram feitos conforme ordenava Lei.

b. Em que situação os judeus foram apontados como roubadores de Deus?

R: Os judeus roubavam a Casa de Deus nos dízimos e nas ofertas.

c. Qual era a principal mensagem anunciada pelo profeta Malaquias?

R: Uma mensagem chamando o povo ao arrependim ento.

d. Quem foi enviado por Deus para anunciar que o Messias estava perto de vir?
R: Deus enviou o profeta João Batista para anunciar que o Messias estava perto de vir.

s W M A A A I N P 0 S rn
Encontre as palavras a seguir
no caça-palavras: E M E T G E s E U F P V
E E S 0 F M B Y R E T R
ADORAÇÃO
S C S 0 T T E 0 I R Y A
MECÂNICA E Â I F A M L E F T P T
DÍZIMOS 0 N A L A W E L I A S D
OFERTAS F I S S T D A L C S s M
PURIFICAÇÃO 0 C E T A D 0 R A ç Ã 0
ELIAS E A L L E S H E ç F 0 H
MESSIAS E S N I T T I C Ã E E 0
E L I D í Z I M 0 S E R
P A E A C 0 0 B A L _oi

Em sua opinião, o que devemos fazer para não servirm os

a Deus de qualquer m aneira?

R: Resposta pessoal. Devemos te r o compromisso com a oração, estudo da Palavra,

chegarmos cedo aos cultos.

ATSA PRÓXIMA!
Peça para os juniores lhe ajudarem na organização
& da sala. Faça um círculo com a turma e ore agra­
decendo por concluir mais um trimestre de estudo
bíblico. Siga com a sua programação de encerra­
mento e premiação. Despeça-os em seguida e já
convide-os para o novo trimestre. Amém!
 RCCAPITULANDO!
Responda as perguntas de acordo com o que você aprendeu nas lições:

a. O que o profeta Isaías viu no ano da m orte do rei Uzias?

R: O Senhor assentado sobre um alto e sublime trono.
b. O que significava a segunda visão que teve o profeta Jeremias?
R: Significava que Deus enviaria o castigo sobre a nação de Judá por meio do governo
da Babilônia.
c. Quem era Aspenaz e o que o rei da Babilônia ordenou que ele fizesse?
R: Aspenaz era chefe dos eunucos. O rei ordenou que ele selecionasse alguns jovens
da linhagem dos príncipes para trabalhar no seu palácio.
d. O que o Senhor mandou o profeta Miqueias anunciar sobre Sam aria e Judá?
R: Deus o escolheu para anunciar uma mensagem de repreensão à Sam aria e à Judá.
e. Qual era a mensagem simples anunciada pelo profeta Sofonias?
R: Deus julgará a nação por causa da sua desobediência, mas terá
m isericórdia dos fiéis.

Ajude o profeta Malaquias a chegar até

o Templo para anunciar a mensagem de
arrependim ento ao povo:

Preencha a cruzadinha e com plete os espaços abaixo:

a. O Senhor mostrou ao profeta Ezequiel a visão de

P
um vale coberto de ossos.
e R E C 0 N S T R u 1 R
b. Sam aria foi invadida pelos assírios e muitos israe­
b 0
litas foram levados presos para a Assíria.
a V A L E F

c. O profeta Joel anunciou que o Senhor derram aria S E

o seu Espírito sobre todas as pessoas. c E S P 1 R 1 T o

d. Jonas comprou uma passagem e embarcou em um 1 A

navio com destino a Társis. R f M E S s 1 A S

N A V 1 O
e. Ageu foi chamado para animar o povo a reconstruir
o Templo.
f. O profeta Zacarias recebeu a visão da promessa de
vinda do Messias para reinar sobre Israel.

Faça um breve resum o sobre a lição que você mais gostou de estu d ar neste
trim estre:
R: Resposta pessoal.
SSSSSsâ
Um dos maiores desafios para quem trabalha com Educação Cristã
na igreja é manter uma aula dinâmica, com conteúdo e que desperte
o interesse dos alunos em aprender mais da Palavra de Deus.
E preciso muito criatividade e criação de novas de estratégias.
Uma das formas de deixar as aulas mais atrativas é festejando datas
conhecidas como Páscoa, Dia da Bíblia, entre outras. Planeje,
realize a festa de acordo com a faixa etária e utilize as músicas,
dinâmicas, jograis e, o mais importante, ensine a Palavra de Deus
de forma lúdica.
 MAIS QUE DAR AULA,
UM BOM PROFESSOR
ENTENDE SEUS
ALUNOS
O p r o c e s s o d e a p r e n d iz a g e m n ã o é a p e n a s r e la c io n a d o a o q u e re r.

U m a lu n o d e s c o n c e n t r a d o , d e s in te r e s s a d o o u ; s im p le s m e n t e , q u e

n ã o c o n s e g u e a p r e n d e r , n ã o d e v e s e r r a p id a m e n t e t a c h a d o c o m o

r u im . F a to r e s q u e v ê m d e a n te s d o n a s c im e n t o , c o m o a a lim e n t a ­

ç ã o d a m ã e d u r a n t e a g r a v id e z , a s s im c o m o o s e s tím u lo s d u r a n t e

a in fâ n c ia , a lé m , é c la ro , d a s in flu ê n c ia s e x te r n a s c o m o o a m b ie n t e

o n d e s e v iv e , d e t e r m in a m as c a r a c te r ís tic a s d o in d iv í d u o .

A p s ic o lo g ia a p lic a d a à e d u c a ç ã o c ris tã p o d e s e r u m a f e r r a m e n ta ú til

p a ra o b o m p r o fe s s o r c o n h e c e r- s e o b je t iv a m e n t e , e s e r c a p a z d e a ju ­

d a r o s s e u s a lu n o s a m e lh o r se c o n h e c e r e m e s e a c e ita r e m , d e n t r o d e

s u a s p o s s ib ilid a d e s e lim ita ç õ e s p e s s o a is q u e t o d o s te m o s .