VENDA PROIBIDA

sm c m e
RECONTAR
AS HISTÓRIAS
BÍBLICAS É
MUITO LEGAL!
 CR®
CASA PUBLICADORA DAS
ASSEM BLÉIAS DE DEUS
Av. Brasil, 34.401 - Bangu
Rio de Janeiro/RJ - CEP: 21852-002

P residente d a Convenção Geral

dos Assem bléias de Deus no Brasil
José Wellington Costa Junior
Presidente do Conselho Administrativo
José Wellington Bezerro do Costo
A N 01
V a m os C o n h e c e r o C ria d o r
D ire to r Executivo
Ronaldo Rodrigues de Souza V am os C o n h e c e r o Palavra d e Deus
G erente de Publicações V am os F a la r s o b re a F a m ília
Alexandre Claudino Coelho
V am os C o n h e c e r a C asa d e Deus
G erente F in anceiro
Josofá Franklin Santos Bomfim
G erente de Produção ANO 2
Jarbas Ramires Silvo V am os C o n h e c e r Je su s
G erente C om ercial V am os A m a r
Cícero do Silvo
V am os A ju d a r
G erente do Rede de Lojas
João Batista G. do Silvo V am os O ra r e L o u v a r
G erente de TI
Rodrigo Sobral Fernandes
G erente de C o m u nicação
Leandro Souza do Silvo

Chefe do S e to r de E d u c a ç ã o Cristã
Marcelo Oliveira
C hefe do S e to r de A rte & Design
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C o m e n ta ris ta
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E d itora
Verônico Arou jo

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N a th a n y Silvares

D ia g ra m a ç ã o e Copo
N a th a n y Silvares
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Central de Atendim ento CPAD

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De Segundo o Sexta 8h às 18h
Livraria V irtu a l
www.cpad.com.br
Fale com a editora da revista:
veronica.araujo@ cpad.com.br
 OLÁ PROFESSORA,
Um n ovo o n o e u m n ovo m a n u a l Sim! U m m a n u a l e la b o ra d o espe­
c ia lm e n te p a ra vo cê q u e tra b a lh a co m as c ria n ç a s d e 0 a 2 anos. N ão
e sta m o s lhe o fe re c e n d o a p e n a s u m a revista, m as um c u rríc u lo b íb lic o .

O te m a d e s te p rim e iro trim e s tre , 'V am o s C o n h e c e r o C ria d o r", é um

c o n v ite p a ra q u e os p e q u e n o s c o n h e ç a m o n o sso Deus, o C ria d o r d e
to d a s as co isas, q u e n os a m a e c u id a d e nós. Em c a d a lição, b us c a m o s
e x p lo ra r um d o s c in c o s e n tid o s d a c ria n ç a , p o is é d e s ta fo rm a q u e ela
d e s c o b re o m u n d o à sua volta.

Se fo r preciso, co m unique-se conosco. Será u m a im ensa a le g ria receber

o seu c o n ta to , c o m p a rtilh a n d o su a e xp e riê n cia .

Q u e Deus, em C risto , a b e n ç o e a su a vida !

A té o p ró x im o trim e s tre .

C o nh eça m ais sobre o

Novo C u rríc u lo do CPAD.
 SUMÁRIO
1 O Papai do Céu me Criou

2 O Papai do Céu Criou a Mamãe

3 O Papai do Céu Criou o Papai 14

4 O Papai do Céu Criou os Peixinhos 19

5 O Papai do Céu Criou os Passarinhos 23

6 O Papai do Céu Criou as Árvores 28

7 O Papai do Céu Criou as Águas

8 O Papai do Céu Criou a Boca do Bebê

9 O Papai do Céu Criou a Mão do Bebê

1 0 O Papai do Céu Criou os Pezinhos do Bebê

11 O Papai do Céu Criou os O lhinhos do Bebê

12 O Papai do Céu Criou os Ouvidos do Bebê

13 O Papai do Céu Criou o Nariz do Bebê

CONHEÇA AS SEÇÕES 0 0 SEU MANUAL
As seções do seu Manual foram elaboradas com o nome de ‘Momento" para lembrar que no ber­
çário é preciso seguir uma rotina, sugerindo que há um momento poro realizar cada atividade
visando o desenvolvimento integral da criança.
OBJETIl/OS
Nesta seção, a professora encontra uma meta
que norteará toda a sua aula. Há um objetivo
poro ser alcançado com os bebês até 11 meses
e outro com os bebês de 1 e 2 anos.
MOMENTO DO ÜEl/OCIONAL
Nesta seção, a professora receberá uma
palavra devocional, baseada no tema do dia,
para fortalecer e estimular o seu ministério
com os bebês.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Nesta seção, a professora encontra algu­
mas das principais características gerais,
físicas e psicológicas da criança.
l/OCÊ l/A I PRECISAR
Uma relação de todo o material que você
vai precisar p ara a aula. Não deixe nada
para a última hora. Providencie tudo com
antecedência.
MOMENTO PARA AS B O A SI/IN D A S
Esto seção auxilia o professora no cuidado e
no higiene que se deve ter com o espaço físico
a fim de evitar contaminação e acidentes. As
sugestões semanais de decoração do espaço
têm o objetivo de realizar as atividades pro­
postas com mais eficiência.
MOMENTO DO LOUVOR
Nesta seção, sugerimos os cânticos, a forma
como trabalhá-los e como elaborar instrumen­
tos musicais.
MOMENTO DO VERSÍCULO
Nesta seção, a professora vai encontrar su­
gestões de como trabalhar o versículo bíblico
do dia. Estaremos utilizando o versão Novo Tra­
dução no Linguagem de Hoje 2008 (NTLH 2008).
MOMENTO DA HISTORIA BÍBLICA
Nesta seção, o professora encontrará a his­
tória bíblica do dia baseada no texto bíblico,
com palavras simples e de forma resumida,
estimulando os cinco sentidos das crianças
para que elas interajam durante este momento.
MOMENTO D A ORAÇÃO
Nesta seção, sugerimos orações bem curti-
nhas para serem feitas com as crianças a fim
de estimulá-las desde cedo a orar.
MOMENTO DO LANCHE
Esta seção sinaliza a pausa para o lanche que
também pode ser um momento de aprendizado.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Esta seção oferece sugestões de atividades
lúdicas relacionadas ao tema da lição e de
acordo com a faixa etária. São atividades
manuais para enfeitar a classe, lembrancinhas
para as crianças e/ou pais ou sugestões de
recursos didáticos para serem utilizados
em classe.
MOMENTO DAS ATIl/IDADES
Treze folhas de atividades elaboradas para
as crianças de dois anos. As folhas estão sol­
tas para que o professor possa reproduzi-las
de acordo com o número de crianças em sua
classe. As atividades estão relacionadas com
os temas das lições.
MOMENTO DA DESPEDIDA
Esta seção serve para auxiliar o professor
no horário da despedida, preparando as
crianças para o momento de encontrarem os
seus responsáveis.
l/OCÊ S A B IA -
Esto seção traz informações sobre educação
infantil. O objetivo é que o professor conheça
mais sobre o universo infantil.
PLANO DE AULA
No final da revista, oferecemos um plano de
aula com sugestões para um melhor aprovei­
tamento do seu manual e do tempo de aula.

i r,
O B JETIl/O
8 P A R A B E B Ê S A T É 11 M ESES
Levar as cria nça s a com preenderem que
fom os cria do s pelo Papai do Céu.
MOMENTO DO D E l/O C IO N A L
Olá, professora! Ao iniciar um novo trim estre, o nosso
â nim o parece renovar-se. Isso é bom, mas pedim os a
Deus que esto disp osiçã o e alegria perdurem p o r to d o
o trim estre. N ão p e rm ito que nad o venha re tira r sua
alegria e vigo r espiritual, tão necessários no ensino dos
Sagradas Escrituras e em especial no berçário, pois seus
alunos estão d e sco brind o o m undo e apren de nd o que
existe um Papai d o Céu que é bom e que tu d o criou.
Você será a p rim e ira pessoa, na Casa d e Deus, com
quem as cria n ça s te rã o um c o n ta to d ire to e pessoal,
dep ois d a fa m ília delas. É im p o rta n te que elas se sin­
O B JETIl/O
& P A R A B E B Ê S B E 1 E 2 ANOS
Levar as c ria n ç a s a apren de re m que o
Papai do Céu nos c rio u de m odo espe­
cial. Q ue Ele nos am a e m erece to d a a
nossa g ra tid ã o .
ta m a m adas e a c o lh id a s p o r você e sua equipe, pois
as c ria n ç a s d e 0 a 2 a no s a d q u ire m o c o n h e c im e n to
de Deus m ed ia n te as ações de seus p ais e d aq ue le s
que c u id a m delas.
INFO R M AÇÕ ES SO BRE A TU R M IN H A
Talvez essa seja a sua p rim eira experiência na classe
de b erçário, p o r isso, não estranhe se as crianças, ao
entrarem no berçário, começarem o chorar. Elos choram
o suficiente paro deixar o professora preocupado e sem
saber o que fazer. Caso a con teça com você, m antenha
a ca lm a e não fiq ue triste. Em geral, a té p o r vo lta dos
7 meses, o bebê é m u ito so cia l e sim pático. C ontudo,
em to rn o d os 8 meses, ele com eço a te r a titu d e s que
deixam os pois, avós e p rin cip a lm e n te os professores
d o Escola D o m in ica l d e sco n ce rta d o s, p ois recuso o
co lo que não seja d o m am ãe ou d o papai. Essa é um a
reação norm ol do criança, foz p orte do seu processo de
am adurecim ento, onde elo recuso c o n to to fo ro d o seu
âm b ito social, dom éstico. Por isso, não aconselham os o
troco constante de professores e ajudantes no berçário.
O fam oso rod ízio deve ser e vitado, pois o a d a p ta ç ã o
do crio nço no classe será mois fácil qua nd o o estranho,
o novo, fo r superado. No ú ltim o p á g in a deste m anual,
sugerim os uma Ficho do Bebê. Cada um de seus olunos
deverá te r uma fich o p re en chid o dia ria m e nte. O ideal
serio co n fe ccio n a r uma ca d e rn e ta de 13 p á g in a s p o r
c rio n ç o p a ro ca da trim estre.
l/O C Ê l/A I PREC ISA I?
-» A lg u n s g rã o s;
-> G a rra fa PET;
-> C ola q u e n te ;
—» G ra v u ra s d e m e n in o s , m e n in a s ,
p a p a i, m a m ã e , b o c a , n a r iz , o lh o s ,
o u vid o s, m ãos;
-» F e ltro ;
-» U m a ca ixa b em b o n ita ;
-» Figuras de flores, pássaros e estrelas;
-♦ Um e s p e lh o p e q u e n o ;
-» P a lito d e p ico lé ;
-> M a ssa d e m odelar.
MOMENTO P A R A A S BO AS l/IN D A S
Preparada para iniciar um novo trim estre? O berçário
é um lu g a r de c u id a d o s e aprendizagem , p o r isso ne­
cessito de cu id a d o s especiais de higiene e segurança.
O sistem a im u n o ló g ico d o beb ê está em fo rm a ç ã o e
m uitos a in d a não to m a ra m to d o s as vacinas. Por este
m otivo, a lim peza deve ser red ob ra da . Para a h igieni-
zoçõo, procure usar p ro du to s neutros e que não tenho
odores fortes, caso c o n trá rio , o cheiro pod e p ro vo ca r
ale rg ia nos crianças, p re ju d ic a n d o o saúde delas.
Antes de iniciar o aula, apresente o temo do trimestre e
o novo revisto o to d o equipe d o b erçário poro que seus
a ju d a n te s estejam em s in to n ia com você. As c ria n ça s
vão co nh ece r o Papai d o Céu, que tu d o criou, o p a rtir
d o seu p ró p rio co rp o , através dos cinco sentidos: a u ­
dição, visão, o lfato, p a la d a r e ta to .
M uitos a in d a se adm iram ao ouvir que podem os en­
sina r verdades bíblicos aos bebês. Ensinar o respeito
d o Papai do Céu aos bebês só é possível resp eita nd o
o fo rm o com o os bebês aprendem , p o r interm é dio do
músico, d o brincadeira, d o ouvir os histórias ou simples­
m ente p o r ver o seu o lh a r de ternura, o seu sorriso, os
seus gestos de am o r e a d o ra ç ã o ao Criador.
V
MOMENTO DO LOUl/OR
Os c â n tic o s são um im p o rta n te a lia d o no
ensino dos verdades fu n d a m e n ta is d a Palavra
de Deus òs c ria n ça s de 0 o 2 onos. Elos gostam
de o uvir m úsica e se divertem com os palm os e
os sons. A m úsica a uxilio n o desenvolvim ento
cognitivo e social do crionço, por isso, não deixe
de c a n ta r p a ra os bebês, fazer gestos e b a te r
palmos. Você pode colocar alguns grãos em umo
g a rra fa PET, fe ch a r m u ito bem (utilizan do cola
quente) e u sar co m o um ch o c a lh o . Ao c a n ta r
com as crianças, p ro cu re dizer que o Papai do
Céu tu d o c rio u e que Ele nos orna.
P ro fesso ra , va m o s c a n ta r um a e s tro fe d a
ca n ç ã o a “Criação",
Há m u ito te m p o não tin h a céu
J" Há m u ito te m p o não tin h a sol
Deus fez o te rra e o m ar
íi Fez a p ra ia p ra eu b rin c a r
•
r Sete dias precisou para o m undo criar. ^
2,
Extraído do livro e CD Cantando os Histórias
do Bfblia, V o l I, CPAD, p. 16.
 MOMENTO DO l/EB SÍC ULO

Tu criaste cada parte do meu corpo (Salmos 139.13)

C onfeccione umo “Bíblia" de p ano p o ro os bebês. Um

livro em que os p áginas serão de feltro. Elos podem ser
c o s tu ra d a s ou co la d o s um o nos o u tro s. As g ra vu ra s
serão co la d a s no fe ltro . U tilize g ra vu ra s de m eninos,
m eninos, p a p a i, m om õe, b oca , n ariz, o lhos, ouvidos,
m ãos. O o b je tiv o é tr a b a lh a r os 5 s e n tid o s q u e vã o
ser a p re se n ta d o s no d e c o rre r do trim estre. Mas coso
você não te nh o com o confeccionar, a d q u iro umo Bíblia
In fa n til a p ro p ria d o p o ro bebês.
• • • •

Poro o a ula de hoje você vai p re cisa r de um espelho

p e q u e n o , u m o c a ixa bem b o n ita , fig u ra s de fto res,
pássaros e estrelas.

Com os bebês: Pegue o bebê no colo. Pegue um espelho

pequeno. Perm ito que o bebê se vejo no espelho e vá
nom eando os p o rte s do co rp o. Depois fole o versículo.
Em seguida digo o nome do crionço, com o p or exemplo:
Tu (Papai do Céu) criaste cada porte do corpo do Pedro."

Com os crianças de 1 e 2 anos: Mostre para as crianças

o fig u ro de um o flo r e d ig o que o Papai d o Céu crio u os
flores. M ostre também os figuras dos pássaros e estrelas Fig.1.3
e d ig o que o Papai d o Céu tam bém c rio u os pássaros e
os estrelas. Em seguido pegue o caixa bem b o n ito que
você providenciou e coloque o espelho dentro dela. Diga
poro os cria n ça s q ue a g o ra elos vão conh ece r alguém
m uito especial que o Papai d o Céu tam bém criou. Abro
o caixa e deixe que o crio nço se vejo no espelho. Depois
digo: “O lho com o você é lindo(a). Popoi do Céu fez você.
Ele fez os seus o lh os (aponte p o ro os olhos). Fez o suo
boco, os seus ouvidos, o seu n a riz (ap on te ca d a um).
Você é m u ito especial. D epois fole o versículo e peço
que o c rio n ço repito. Em seguido c o n te com o crio n ç o
lou von do ao Popoi d o Céu p o r tê -lo cria d o .

MOM ENTO D A H ISTÓ W A B ÍB L IC A

A base b íb lic o d o h is tó ria e n co n tra -se em Gênesis

1.27. Recorte os fig u ra s 1.1 e 1.2 d o vis u a l e fixe em um
p a lito de p ic o lé com fito adesivo. M o stre o fig u ra 1.1
e em s e g u id o d ig o : “Deus c rio u os m en in o s (digo os
n om es d o s m e n in o s d o closse). P opoi d o Céu c rio u
os m en in o s e Ele os orno m uito . Em se gu id o, m ostre

# • • • •
q fig u ra 1.2 e diga: Ele tam bém c rio u os m eninos (diga MOMENTO D A B R IN C A D E IR A
os nom es d os m eninos d a classe). Papai d o Céu c rio u
S e n te -s e em c írc u lo co m a s c ria n ç a s . D ep ois, vá
os m eninos e Ele os orno m uito. Papai do Céu c rio u o
n om ea nd o as p a rte s do co rp o. A p on te p a ra a cabeça
m en in o e a m enina. A p rese nte o fig u ro 1.3 e d ig o: Ele
e dig a: Papai d o Céu c rio u m in h a c a b e ç a (ba la n ce a
c rio u o nosso co rp o , os nossos m ãos (m ostre os m ãos
ca be ça p o ro o d ire ito e p o ro o e squ erda ou peço para
e b o to palmos). M ostre o fig u ro 1.4 e digo: Ele ta m b ém
to c a re m o c a b e ç a d o colega). Ele ta m b é m c rio u os
c rio u os nossos pés (m ostre os pés e b o to -o s no chão),
m eus o m b ro s (coloq u e os m ãos no om bro). Ele c rio u
os nossos o uvido s (segure nos orelhas), a nosso boca,
os meus jo e lh o s (segure os joelhos). Papai d o Céu crio u
os nossos olhos, o nosso nariz. Vá nom eando os partes
os meus pés (coloque suas m ãos nos pés, fa ze n d o um
do c o rp o e digo, de form o rápido, o fu n çã o de coda um
a lo n g a m e n to ). Digo: "Eu vou lo u v o r ao Papai d o Céu
(com os pés nós andam os, com os o uvidos nós ouvimos
q ue me criou". D epois ofereça m assa de m od ela r pora
os sons m ois lindos, e assim p o r diante). Depois, digo:
as c ria n ç a s e, ju n ta m e n te com elos, vá m o d ela nd o um
"Vam os a g ra d e c e r a o P apai d o Céu q u e nos c rio u !"
boneco. E nquanto brincam , vá m odelando e fa la n d o as
“O b rig a d o Papai d o Céu p o r te r c ria d o a Ano, o M iguel
p o rte s d o c o rp o d o boneco. Diga: “Deus fez seus olhos,
(fole os nom es d os seus alunos)."
suo boca, seus ouvidos, seus braços, seus pés! Deus é

MOMENTO D A O RAÇÃO
bom e tu d o criou."

C onvide os c ria n ç a s p a ra um m om en to especial: O

MOM ENTO D A S A TR /ID A D E S
m om ento de fa la r com o Papai d o Céu. Poro isso, fa re ­
mos uma oração. Prepare um loca l p ara ser o C antinho Com os bebês: M ostre ocopa d o m anual p ara o bebê.
de orar. Peça às c ria n ç a s q u e re p ita m , co m você, a Diga que o Papai d o Céu nos c rio u com d o is olhos, um
seguinte oração: nariz, uma boca e dois ouvidos (aponte no foto enquanto
fala). Diga que Deus c rio u os m eninos e as m eninas. Ele
"Papaido Céu, muito obrigadopor tercriado coda
nos c rio u e nos ama.
portedomeu corpo.Eu quero teagradecercom osmi­
nhasmãos,com osmeuspés,com ominhoboco.Muito Com as c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Providencie c ó p ia das
obrigado!Em nome de Jesus,amém!" fo lh a s de a tiv id a d e s e entreg u e p o ra os olunos. D istri­
b u o o g iz de cera. M ostre o fig u ro p a ro os c ria n ç a s .
MOMENTO DO LA N C H E
Diga que o Papai d o Céu nos c rio u com d o is olhos, um
Com antecedência, converse com os pais e p e rg u n te nariz, um a b o c o e d o is ouvidos. Em se g u id a a ju d e as
se os cria n ç a s têm olgum tip o de re s triç ã o alim entar. c rio n ç a s o desenharem os olhos, o boca, o n a riz e os
Coso afirm ativo, registre a inform ação na ficha do bebê. ouvidos. E n qu a nto realizam a a tividade, d ig a que Deus
As o p ç õ e s de la n c h e s devem ser sem pre sa ud áve is, crio u os meninos e os meninas. Ele nos criou e nos orna.
com o p o r exemplo, suco de fru ta n a tu ra l, p a p in h a de
fru to s ou fru ta s frescas. N ada de refrig e ra n te , suco de
caixinha, balas ou doces. Antes de comer, é im p o rta n te
a g ra d e c e r a o Papai d o Céu p elo a lim e n to .
Peça que seus ajudantes participem deste
m om ento d is trib u in d o o lan chin ho .
 M O M ÍN T O D A O E S T tlW A

corinho. Nõo esqUe4° “ " “ " d e 'd e lo r os

decer o os pais P e l° co n cuidodoS. Sempre
seUs filhos(os) oos do o q u o n to

classe de olegrio.

VOCÊ S A B IA ...

“Podem os o firm o r que o c a p a c id a d e de conhecer,

d e a p ren de r, se c o n s tró i [...]. E possível o firm o r que
os c ria n ç a s sã o p e s q u is a d o ra s em p o te n c ia l, p ois
e stã o sem pre a te n ta s a tu d o à sua volta. Através d o
c o n ta to com seu p ró p rio co rp o , com as coisas d o seu
a m b ie n te, bem com o através d o c o n ta to com o u tra s
c ria n ç a s e a d u lto s, elas vão d esenvolvendo suas c a ­
p a cid a d e s afetivas, suas se nsibilida de s e autoestim a,
o raciocínio, o pen sam en to e a linguagem . Que pap el
c a b e ria a o a d u lto d e s e m p e n h a r neste p ro ce s s o de
desenvolvim ento?" Veremos na próxim a lição. (FELIPE,
Jane. A sp e cto s G erais d o D e se nvo lvim e nto In fa n til.
5.ed. Porto Alegre: E d itora M ediação, 2006).
 CEU CRIOU A MAMAE
O B JETIl/O
1PA R A B E B Ê S A TÉ 11 M ESES
Levar as crianças a com preenderem que
o Papai do Céu criou a mamãe.
MOMENTO DO D E l/O C IO N A L
O lá professora! Na lição deste d o m in g o vam os fa la r
a respeito da mamãe, a pessoa que o Papai do Céu pla­
nejou para c u id a r dos filhos e da família. C ontudo, não
podem os nos esquecer de que nem to d o s os fam ílias,
infelizm ente, seguem o p a d rã o b íb lico fam iliar. M uita s
cria n ça s são cria d a s p o r pois d ivorciados, pelos avós,
tia s ou a té m esm o fo ro m o d o ta d a s , p ois suas m ães
não p ud e ra m criá-las. E im p o rta n te re ssa lta r p a ra o
c ria n ç a que Deus am a .gjfamília.
O B JETIl/O
V ,PA R A B E B Ê S D E 1 E 2 ANOS
Levar as cria nça s a com preenderem que
a mamãe é a pessoa que o Papai do Céu
crio u para c u id a r delas.
Procure estabelecer um a reloção de am izade e c o n ­
fia n ç a com os mães das c ria n ç a s que deixam os seus
filhinhos no berçário. Elos precisam co nfia r nas pessoas
q ue ali e stão a ju d a n d o p o ro q ue se sintom seguros,
tra n q u ilo s em d eixar o seu filh o nesso classe.
INFO RM AÇÕ ES SO BRE A T U R M IN H A
A re la ç ã o a fe tiv a d o b e b ê co m o m a m ã e e co m
a queles que c u id a m dela é m u ito im p o rta n te p a ro o
seu desenvolvim ento cognitivo. Por isso, ao am am entar
 VOCÊ VA! P R E C IS A *
_» F iguras de co ra çõe s co nfe ccio n a d o s
em c a rto lin a ;
_♦ B o n e c a s , r o u p in h a s d e b o n e c a e
m a m a d e ira s (de b rin q u e d o );
-» C o la e p a p e l c re p o m p a ra a fo lh a
d e a tiv id a d e s d o a lu n o ;
_» U m a fo to d a m a m ã e d o bebê.
a c ria n ça , ao tro c a r a fra ld a , ao c o lo c a r p a ra dorm ir,
é im p o rta n te o lh a r p a ro elo, segurar suas m ãozinhas,
sorrir, abraçar. Para que a c ria n ç a te n h a um desenvol­
vim ento saudável, elo preciso de afeto, preciso se sentir
a m a d a e oceita. E m u ito im p o rta n te sa be r a p ro v e ita r
c o d a m in u tin h o com o c ria n ç a , p a ra q u e te n h a m o s
m om entos de q u a lid a d e com ela, repletos de ca rin h o ,
a fe to e aprendizagem .
Não podem os tam bém nos esquecer de que os c ria n ­
ças conhecem a Deus p rim e ira m e n te p o r in te rm é d io
dos seus pois. Uma mãe om oroso voi m ostrar à cria nça
q ue existe um Papai do Céu q ue nos am a e nos q u e r
bem. U m a m ãe d is ta n te e q ue não sobe d e m o n s tra r
o seu a feto p o d e .p a ssa r a ide ia de que Deus tam bém
vai a g ir do m esm a m aneira com elo.
M OMENTO P A R A A S B O A S -l/IN D A S
Para que as m am ães se sintam seguras de deixar as
c ria n ç a s no b e rç á rio , é im p o rta n te q ue você ja m a is
d e s c u id e d a lim p e z a d o a m b ie n te e d a s e g u ra n ç a .
M uitos acidentes que ocorrem no infôncio poderiom ser
evitados, p o r isso, precisam os e star a tentos. Q u a n d o
estamos lidondo com os crianças de 0 a 2 anos, precisa­
mos redobrar os cuidodos com a higiene e o segurança.
As tom ados devem ser cobertos com protetores, objetos
m iúdos, com o p o r exemplo, m oedas, grãos, ta m p a de
caneta, pilhas, não devem ser deixados no chão, pois
as crianças colocam no boca e podem engolir. Também
não deixe fios expostos de m odo que a c ria n ç a venha
puxar o objeto. Elas estão d e s c o b rin d o o m undo, p o r
isso, são m u ito curiosos.
MOMENTO 0 0 LOUVOR
Durante o momento de louvor, enfatize o quanto
o Papoi d o Céu é bom. Você p o d e dizer frases
cu rta s , co m o p o r exemplo: “O Papai d o Céu é
bom! Ele c rio u a m am ãe p a ra c u id a r d o bebê.“
Procure fazer com que o m om ento d o louvor
sejo agradável. Tenho um cântico específico poro
c a d a m om en to d o aula, com o p o r exemplo, o i
m om ento d a h is tó ria , d o lanche, d a oração, a
h ora d a saída. V
i * Vomos c a n ta r a canção “Deus crio u a fam ília”,
J~Deus me ama! Ama p ap ai, orna a mamãe,
í* Ama meu irm ão, p e q ue no irm ão,
t f Amo o ti oma o mim. Ele omo o todos!
Extraído do Livro de Cânticos 1/2, CPAD, p. 15.
i ■ m i— — ig —
MOMENTO 0 0 VERSÍCULO
"Respeite o seu poi e o sua mãe [...].“ (Êxodo 20.12)
Vam òs u tiliz a r o m esm o ve rs íc u lo no a u la de hoje
e d a p ró xim a Semana. N ão se p re o c u p e , p o is nessa
faixa e tá rio é im p o rta n te q ue haja re p e tiç ã o p oro que
a c ria n ç a aprenda.
Com os bebês: Pegue o b eb ê no c o lo e em segu id a
fa le o ve rsícu lo. D igo o n om e d a c ria n ç a , co m o p o r
exem plo: “A (nom e d a c ria n ç a ) vai re s p e ita r o p a p a i
(nome do poi d o cria nça ) e a m am ãe (o nom e d a mãe
ou d o responsável pela criança)."
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 onos: Recorte as fig u ra s 2.1
e 2.2 do visual da lição e cole no ce n tro de um co ra ção
confeccionado em cartolina. Mostre para as crianças as
fig u ra s d o visua l da lição. Diga p a ra elas que o Papai
do Céu c rio u a m am ãe p a ra cuidar, ou seja, p re p a ra r
o m ingau, d a r um b o n h o bem gostoso, d a r um abraço.
Depois m ostre as figuras e diga: “Você é m uito especial,
p o r isso o Papai d o Céu crio u o m om ãe p o ro c u id a r de
você. A (nome d o crionço) vai re sp e ita r o p a p a i (nome
do pai do criança) e o mamãe (o nome do mãe do crionço).”
Recite o versículo e peço que os cria n ç a s repitom .
M OMENTO D A H I8T Ó W A B ÍB L IC A
A h istó ria b íblico de hoje está baseada no texto b íb li­
co de Gênesis 2.7-25; 3.20. M ostre o fig u ro 2.1 (o mesmo
u tiliz a d a p o ro e nsina r o versículo) e digo: “Deus crio u o
m am ãe p oro elo c u id a r de você. A m om ãe foz um m in-
gou m uito gostoso. M ostre a fig u ro 2.2 e digo: A mom ãe
ta m b é m cu id o de você d o n d o b anho, p e n te a n d o seu
cobelo. Papai do Céu orno você. A m om ãe tam bém orno
você, p o r isso elo c u id o de você com carinho. M ostre o
fig u ro 2.3 e digo: O Papai do Céu criou o prim eiro mulher.
O nom e delo ero Eva. Evo fo i o p rim e iro m om ãe q ue o
Papai d o Céu fez.
Depois, digo: “Vamos a g ra d e ce r ao Papai do Céu que
crio u o momãe!” "O brigado, Papai do Céu, por te r c ria d o
o m om ãe A na (fale o nom e d o m ãe d o c ria n ç a ) p a ro
c u id a r do Sam uel (nome d a criança)."
M OMENTO D A 0 B A Ç Ã 0
C onvide as c ria n ç a s p o ro um m o m e n to especial: O
m om ento de fa la r com o Papai d o Céu. Para isso, leve
as c ria n ça s p a ra o C a n tin h o de orar. E ntão peço que
repitam , com você, o se guinte oração:
■
1 ■
k *• . i ^^ *) VT
• 1
J 1 • 1
"Papaido Céu,obrigadoportercriadoomomãeporo
cuidarde mim. Eu prometo que vou omor eobedecer
àmomãe. Muitoobrigado!Em nome deJesus,amém!"
MOMENTO 0 0 LA N C H E
Faça da hora d o lanche um m om ento espe cia l Nunca
fo rce a c ria n ç a o com er ou expe rim en tar nenhum tip o
de alimento. Sempre procure oferecer lonches saudáveis.
Evite sucos in d u s tria liz a d o s , re frig e ra n te s e b is c o ito s
recheados. Pergunte sempre aos pois se a cria nça s têm
algum tip o de restrição a lim e n ta r e se elo pode com er
o la n c h in h o que será o ferecid o. Coso c o n trá rio , peço
que os p ais tra g a m -d e casa o o lim e n to que o c rio n ç o
pode consumir.
MOMENTO D A BW NCAO ETCA
Providencie um o boneca, roupinhas, m om adeiras, etc.
Aproveite o im aginação fé rtil das cria nça s e b rin q u e de
fa z de conta. Faço de c o n to que você é o mãe dos b o ­
necas e b rin q u e com elos. Finja que está d o n d o b an ho
na boneca, d a n d o com ido, co lo c a n d o p o ro dorm ir. Foz
de c o n ta que o bebê está c h o ro n d o (im ite o ch o ro do
bebê), em seguido digo: "O bebê está chorando? Vamos
repetir juntos? Não chore bebê, a mamãe e o papai estão
c u id a n d o de você." A proveite p oro re p e tir o versículo e
dizer o q u a n to o Papai do Céu é bom , p ois Ele c rio u o
m om ãe e o p a p a i p a ra c u id a r do bebê.
11cs u
1
 MOMENTO DAS ATIWOAÜE*
Com os bebês: Peço que o mãe do bebê leve um a fo to m om ento OA
delo (sozinho ou com o bebê). M ostre o fo to do m am ãe 'Qum Q o ra ç ã o ,
p a ro o bebê e estim ule-o o dizer "mamãe". novam ente Q V0(

Com qs cria n ça s de 1 e 2 anos: Providencie có p ia dos lnos COrT1 muitoc

folhos de a tivid ad es e entregue poro os alunos. Forneço “ e Q9rodeça.Qp(
tam bém colo e papel crepom. O riente o criança poro que >s PQ's se houve
amasse o papel fazendo bolinhas. M ostre como deve ser te P er<°do. E log
fe ito (use as p o n tin h o s dos dedos). Digo que a palavra 3 é especial e qu
e scrito é “mãe“. Em seguido a ju d e o c ria n ç a o co lo r os ^e Qíegr/a.
b o lin h o s de p a p e l e n fe iton d o o palovra “mâe“. Esso a ti­
vid a d e vai a ju d a r odesenvolver a coorde na ção m otoro
fino da criança e auxiliar na aprendizagem do conteúdo.

l/O C Ê S A B IA „

“As p esso a s, q u e tê m o re s p o n s a b ilid a d e de

c u id a r/e d u c o r c ria n ç a s n esta fa ixa e tá rio (0 o 6
anos), dese m p en ha m um p a p e l fu n d a m e n ta l no
processo de desenvolvim ento in fa n til, pois servem
de intérpretes entre elas e o m undo que as cerca. Ao
nom earem objetos, organizarem situações, expres­
sarem sentim entos, os a d u lto s estão c o o p e ra n d o
poro que as crionças com preendam o meio em que
vivem e os normas da cultura na qual estão inseridas”
(FELIPE, Jane. Aspectos Gerais do Desenvolvim ento
Infantil. 5.ed. Porto Alegre: E ditora M ediação, 2006).

13
 0 PAPAI 0 0 CEU CRIOU 0 PAPAI
OBJETIVO
PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Levar as crianças a com preenderem que
o Papai do Céu criou o papai.
MOMENTO DO OEVOCIONAL
O lá, p ro fe sso ra ! Na liç ã o de hoje os c rio n ç o s voo
a p re n d e r que Deus crio u o p apai: a pessoa pla ne jad a
p a ra c u id a r d a fa m ília. O S enhor c rio u o hom em e a
m u lh e r de fo rm a ig u a l em essência, c o n tu d o os d ois
possuem papéis e funções d istin ta s d en tro do am bien­
te fa m iliar. S egundo a Palavra de Deus, o hom em é o
líd e r d a fa m ília, m as isso não sig n ifica q ue a m u lh e r
n ão te n h a o seu valor. Tanto a m ãe q u a n to o pai são
im p o rta n te s re fe rê n c ia s p a ra um d e s e n v o lv im e n to
OBJETIVO
T j v T PARA BEBÊS B E 1 E 2 ANOS
Levar os crio nço s o com preenderem que
o pap ai foi c ria d o pelo Papai do Céu e
merece to d o nosso om o r e respeito.
fís ic o e m e n ta l s a u d á v e l p a ra as c ria n ç a s . A fa lta
de um re fe re n c ia l p a te rn o na p rim e ira in fâ n c ia n ão
é sa u d á v e l p a ra a c ria n ç a e p o d e a c a rre ta r a lg u n s
p ro b le m a s em ocionais.
Deus am a a fam ília, p o r isso nas Escrituras Sagradas
encontram os alguns padrões dom ésticos que, se forem
o bse rva do s pelos cônjuges, vão e vita r a d is fu n ç ã o fa ­
m ilia r e a ju d a r os pais a cria rem filho s m ais saudáveis
e c id a d ã o s m elhores.-Encontram os esses p ad rõ es em
Efésios 5.22-33; 6.1-4.
 INFORMAÇÕES SOBRE A TURM INHA

\X U V \W \U
Precisam os e s ta r a te n ta s ao falar, ao b rin c a r e a té
mesmo ao ch o ro das crianças, pois na p rim e ira in fâ n ­
c ia (0 a 6 anos) as c ria n ç a s revelam fa c ilm e n te seus
sentim entos. As ações delas d u ra n te a b rin c a d e ira e a
que eles não tenham espaço no berçá­
inte ra çã o com os colegas são p istas que nos m ostram
rio d a sua igreja, não deixe de a b rir as
o que está a con tece n do no seu in te rio r e até mesmo o
p o rta s e as janelas. Procure evitar tapetes
que ela vem so fre nd o no â m b ito fam iliar. Infelizm ente

4
fe lp u d o s e c o rtin a s que n ão possam ser la ­
as crianças que frequentam o berçário não estão livres
vadas sem analm ente. Uma b oa o p çã o são os ta p e te s
d a vio lê n cia d o m é stica e de sofrerem a bu sos físicos,
em borrachados que podem ser higienizados com água
p sico ló g ico s e até sexuais. Como e d u ca d o ra s cristãs,
e sa bã o neutro. Também te n h a c u id a d o com os b ic h i­
precisam os e sta r a te n ta s aos sinais q ue as cria n ç a s
nhos de p e lú cia , que são lind os, deixam o a m b ie n te
nos d ã o p a ra que possam os a g ir em seu socorro.
alegre e b o n ito , m as acum ula m m u ita poeira. Prefira
O a du lto , em geral, se co m u nica u tiliz a n d o palavras. sempre enfeites que possam ser lavados e higienizados
O bebê, porém, não fala e a crianças até os 2 anos está fa cilm en te . N ão a d ia n ta te r um e spa ço físico b o n ito ,
desenvolvendo a linguagem . M as elas se com u nica m m as q ue p o d e c o lo c a r em risco a saúde da cria nça .
m ediante o choro, os desenhos, as b rinca d eira s, o seu
co m p orta m e nto e até mesmo na form a de se alimentar.
Por isso, esteja a ten ta e aprenda a observar e conhecer
as reações de seus alunos.

MOMENTO DO LOUVOR

Todo ser que respira deve louvar a Deus. Então,

explique aos seus a lu n o s que podem os louvar
a o S e n h o r com a n ossa voz, com os nossos
VOCÊ VAI PRECISAR
gestos, com o nosso ser. Você p o d e o fe re ce r
-» C h o ca lh o s e p a n d e iro s de b rin q u e d o ;
as c ria n ç a s de 1 e 2 anos a lg un s ch o ca lh o s ou
_» O b je to s v a ria d o s , c o m o p o r exem plo:
p a n d e iro s p a ra q u e louvem o Papai d o Céu.
u m a b o la p e q u e n a , u m a m açã, u m o b a ­
Balance o c h oca lh o ou b a ta o p a n d e iro e diga:
n a n o , u m a b o n e c o e um c a rrin h o ;
“Papai do Céu eu te amo! O Senhor criou o papai í
-» Colo;
e a mamãe.”
- * P edaços d e lã m a rro m o u p re to .
X Í Vamos c a n ta r a canção “Deus criou a fam ília”,
já * * " J'M in ha fa m ília é especial,

jT* Papai, m am ãe e filhos.

MOMENTO PARA AS SO A S-I/IN O A S Uma v id a real.
N ão d e scu id e d a lim p e za d o a m b ie n te . Ao c h e g a r Extraída do Livro de Cânticos 1/2, CPAD, p. 15.
ao b e rçá rio a b ra as p o rta s e as ja n e la s p a ra ve n tila r
o am b ie n te. Segundo os e sp e cia lista s os á ca ro s são
responsáveis p o r 80% das doenças resp ira tó ria s. Para
 MOMENTO DO l/EBSICULO
"Respeite seu p ai e a suo m ãe (Êxodo 20.12)

C om o já é d o seu c o n h e c im e n to , vo m o s u tiliz a r o
mesmo versículo do aula passado. Nessa faixa e tá ria é
im p orta nte que haja repetição para que o aprendizado
seja re fo rça d o com a cria nça .

Com os bebês: A com ode o bebê em a lm ofad õe s ou

em um b e b ê -co n fo rto . M ostre a fig u ra 3.1 d o visu a l e
d ig a bem d e va g a r o versículo. Fale o nom e d a c ria n ­
ça, com o p o r exemplo: “O A n tô n io (nome d o aluno) vai
a m a r e re sp e ita r o p a p a i (nome do pai d a criança) e a
mamãe (nome da mãe ou do responsável pela criança)."

Com os c rio n ç o s de 1 e 2 a no s: A p ro x im e -s e d a s
c ria n ça s, dê um sorriso. D epois a b ra os d o is b ra ç o s
e d ig a o versículo de hoje. Q u a n d o te rm in a r de d ize r
o versículo feche os braços, com o se estivesse a b ra ­
ça n d o seu p ró p rio c o rp o (peça que as cria nça s façam
o mesmo). Em se gu id a diga: “O b rig a d o Papai d o Céu
pelo p a p a i d a Ana, do José, do M arcos (diga o nom e
d as crianças). O p a p a i am a vocês." Em seguida, diga:
“A (nome da criança) vai respeitar o papai (nome do pai
d a cria nça ) e a m am ãe (o nom e d a m ãe d a criança)."
Repita o versículo p a ra as cria n ça s recitarem .

M OMENTO D A H I8T Ó W A B ÍB L IC A

A história bíblica de hoje está baseada no texto bíblico

de Gênesis 1.26-28; 2.7. M ostre a fig u ro 3.1 e diga: “Deus
criou o papai para cu id ar de você. Vamos dizer olá para
o papai? (Aponte para a figura e diga: Olá papai!) Mostre
a fig u ro 3.2 e fale: “O p ap ai sai para tra b a lh a r to d o s os
dias para tra ze r a co m id in h a do bebê. O Papai d o Céu
cu id a do p a p a i q u a n d o ele está longe de casa."

Mostre a fig uro 3.3 e diga: Adão trabalhava p lantando

fru ta s para seus filhos comerem. O pap ai do bebê ta m ­
bém tra b a lh a para traze r a com idin ha do bebê. Vamos
dizer olá para o p a p a i Adão? (aponte A dão na fig u ra e
diga: O lá Adão!) A dão foi o prim eiro homem
que o Papai d o Céu fez. Ele tam bém foi
o p rim e iro papai.
 MOMENTO D A B R IN C A D E IR A

O m om ento d a b rin c a d e ira é tã o im p o rta n te no de­

senvolvimento da criança que pode até mesmo ser visto
com o um a m an eira de d e s c o b rir possíveis ta le n to s e
aptidões. Providencie alguns objetos variados, como por
exemplo, um o bola pequena, um a m açã, um a banana,
um a boneca, um ca rrin h o . Explore com as cria n ça s os
nom es dos objetos, as cores, ta m anhos, form as. Deixe
que as cria nça s segurem os objetos. E im p o rta n te usar
somente o que elos podem colocar na boca e não corra
o risco de engasgo.

MOMENTO D A S A T IV ID A D E S

Com os bebês: Peça que a mãe do bebê leve uma fo to

d o p a p a i d o bebê (sozinho ou com o bebê). M ostre o
fo to do p a p a i p ara o bebê e estim ule-o a dizer “papai".

Com as c ria n ç a s de 1 e 2 anos: P ro vid e n cie c ó p ia

das fo lh a s de a tiv id a d e s e e n tre g u e p a ra os olunos.
Forneço cola e pedaços de lã m arrom ou preta. O rie n ­
MOMENTO D A O RAÇÃO te a c ria n ç a p a ra que colem os fios de lã no lo c a l do

C onvide os cria n ça s p a ra um m om en to especial: O ca belo. M o stre a fig u ra d o p a p a i e vá n o m e a n d o as

m om ento de fa la r com o Papai d o Céu. Para isso, leve p a rte s d o rosto. A p o n te p a ra a fig u ra m o s tra n d o os

as c ria n ça s p a ra o C an tinh o de orar. Então peça que olhos, o b oca e o nariz.

repitam , com você, o se guinte oração:

“Papaido Céu,muitoobrigadoportercriadoopapai
porocuidarde mim. Euprometo que vouamor eobe­
deceraopapai.Obrigado. Em nome deJesus,omém!“
MOMENTO DO LANC HE

Ofereça, se possível, um la n ch in h o p ara as crianças.

M uitas mamães jó levam o leite do bebê, o suco de fruta,
o biscoito... Por isso, é im portante que no berçário tenha
um re frig e ra d o r p eq ue no p a ra m a n te r os a lim e n to s e
um m icro-ondas para esquentar o m ingau e a sopinha.
S u g ira a lg u m a s fru ta s p a ra as c ria n ç a s com erem e
reforce que o p a p a i tra b a lh a p a ra co m p ra r a fru tin h a
q ue o bebê com e em casa.
 HOHENTO
r°ça uma 0rc
to, e se d e r temp,
Vers'cuío. O re e d ,
Commu/to carinho
que o mamãe provid
c°ntri buírcomQOülQ
p a d e c e r aos p Qis pe

9,0àcmançadizend
e Põe suq o r e « .^ _

l/OCÊ S A B IA ...

’ É p re c is o te r um e x tre m o c u id a d o p o ro q u e os
o d u lto s n ã o d ese nvo lva m s e n tim e n to s e a titu d e s
de p ro te ç ã o , c a rin h o e a te n ç ã o e spe cia is p o ro d e ­
te rm in a d o c ria n ç a d e ix a n d o q u e o u tro s se s in ta m
p re terido s, rejeitados. Todos m erecem ig u o l a tenção,
in d e p e n d e n te de suo c o n d iç ã o sociol, de serem me­
n in o s ou m eninos, de serem d a q u e la fa m ília . Todos
m erecem colo, a c o n c h e g o e e lo g io s ” (FELIPE, Jane.
A sp e cto s G erais do D ese nvo lvim e nto Infantil. 5.ed.
Porto Alegre: E d ito ra M ediação, 2006).
 0 PAPAI DO CEU CRIOU OS PEIXINHOS
OBJETIVO
P A P A B E B Ê S A T É 11 M ESES
Levar as cria nça s a com preenderem que
o Papai do Céu crio u os peixinhos.
M OMENTO DO DEVO CIO NAL
Na passagem b íb lic a q ue é a re fe rê n cia d e ste d o ­
m ingo, e n co n tra m o s o relato da c ria ç ã o dos rép teis e
dos oves. A Terra não surgiu de um a explosão cósmico.
Deus é o g ra n d e C ria d o r! É im p o rta n te que você leio
to d o o h istó ria d o cria çã o n a rra d o no livro de Gênesis,
pois o história do criação nos ensino m uitos verdades o
respeito d o nosso Pai Celeste. Com o relato do crioção,
a p re n d e m o s q ue o Senhor, o C riador, é e te rn o e tem
o c o n tro le de to d o o suo crio çã o . Com o é bom so be r
q u e a q u E le q ue tu d o c rio u nos am o e ta m b é m tem
s u s te n ta d o o nosso vido.
\ S jf O BJETIVO
P A P A B E B Ê S D E 1 E 2 ANOS
Levar as crianças a com preenderem que
o Papai do Céu criou os peixes e que Ele
cu id a das suas criaturas.
Somos a obra prim o da criação de Deus, fomos criados
à sua im agem e sem elhonço, p o r isso somos valiosos
oos seus olhos, e m bora sejamos tã o pequenos d io n te
d o seu p o d e r e m ajestade.
INFO RM AÇÕ ES SO BRE A T U P M IN H A
A c rio n ç o do b erçário está d e s c o b rin d o o m undo ao
seu redor, por isso, é m uito im p orta nte que você interajo
com elo n om ea nd o objetos, m o stra n d o cores, fo rm o s
e te xtu ra s diferentes. Poro o aula de hoje, provid e ncie
p e ix in h o s de b o rra c h o , de fe ltro , c a rto lin a ou pano.
Foço tu d o bem c o lo rid o . Você p od e revestir os fig uras
de p eixinh os com lixo, fe ltro , a lg od ão , ou com o u tro s
te xtu ra s d iferen te s que tiv e r à d isposição.
É im p o rta n te re s s a lta r tam bém , q ue o a te n ç ã o do
c ria n ça nesso faixo e tá rio é m uito cu rto , não u ltra p a s ­
sando o p eríod o de três m inutos. Por isso, é impossível
um bebê fica r q u ie tin h o só ouvindo você falar. As h istó ­
ria s e os versículos devem ser froses c u rto s que serão
rep e tid o s no d e co rre r d o aula.
As crionços menores de dois onos ain da não falam, já
que o fala acontece, em geral, p o r vo lto dos d ois anos.
A ú n ico fo rm o dessas c rio n ç o s p a rtic ip a re m d o a ula
e ficarem a te n to s é fa zen do com q ue re p ita m gestos,
imitem anim ais que porecem no história, batam palm as
e rep ro du zom algum as palavras.
\JOCt m PR E C IS A R
-» P eixinhos d e b o rra c h a , p o n o o u c a r ­
to lin a ;
-» Pano o z u l (TNT);
_» U m a q u á r io p e q u e n o co m p e ix in h o ;
_ S ilh u e ta d e p e ix in h o s em p lá s tic o ;
-* G a rra fa pet;
-> P u rp u rin a a zul;
- * P a lito s d e c h u rra s c o ;
-» F ita a de siva ;
-> C olo e p a p e l c o lo rid o p a ra a a tiv id a d e
d o aluno.
M OMENTO P A R A A S B O A S -l/IN Ü A S
Procure sem pre receber os bebês com ale gria e c a ri­
nho. C um prim ente os crionços e seus pois o m edido que
forem chegondo. O espaço físico do b e rçá rio deve ser
lim po, seguro e a con che ga nte, mas você tom bém não
pode negligenciar no ofeto e no ca rin h o com os alunos
e os responsáveis. Os p ois precisam ser ca tiv a d o s já
d u ra n te a recepção da cria nça . Eles necessitam se ntir
o seu ca rin h o , a te n çã o e resp on sa b ilid a d e , pois p oro
os p a is deixarem seus filh o s aos c u id a d o s de o u tro
pessoa não é um a to re fa fácil.
N ão d escu id e d a oração. O re p o r sua vido, peço o
o rie n ta ç ã o d o Senhor p a ra que você posso a ju d a r no
desenvolvim ento de seus alunos. O re p o r coda c ria n ça
e suas fom ílias. As cria n ç a s precisam de a feto e ta m ­
bém de p ro te ç ã o e sp iritu a l. Precisam d o c o b e rtu ra de
o ra ç ã o de seus p ois e professores.
MOMENTO DO LOUt/OR
Escolha, p ara a oula de hoje, um c â n tic o que
fole dos peixinhos. Digo que eles louvom o Deus
n a d a n d o nos m ares e rios. E stenda um pan o
o zul no ch ã o (em cim a d o e m b o rro c h o d o ) do
classe e c o n v id e os c ria n ç a s p a ra d e ita r no
"m ar“ e im ito r os peixinh os n ad an do . Fole que
Papai do Céu c rio u to d o s os peixes. Paro fa c ili­
ta r o aprendizagem , caso seja possível, leve um
p eixinh o em um a q u á rio pequeno.
/
Vamos c a n to r a canção ‘ Deus c rio u os peixes
i
e os boleias"
i
ji Deus fez os peixes,
J" Para o rio e o mor,
Q Deus fez os peixes,
^ Pronto o nadar!
J N adam p ra cá, n adam p ra lá,
Trá, lá, lá, lá, lá, lá, lá.
Extroído do Livro de Cônticos Moternol 1/1, CPAD, p. 11.
MOMENTO DO 1/ER 8ÍC U L0
“[...] Q ue os á gu as fiq ue m ch eios de to d o o tip o de
seres vivos (Gênesis 1.20)
Com os bebês: Tenho um o B íblia de p o n o p o ro os
bebês. P ro vid e n cie a lg u n s p e ix in h o s de b o rra c h o s .
A com ode o bebê no berço em a lm ofad õe s ou em um
b e b ê -c o n fo rto . M ostre alg un s p eixinh os de b o rra c h o
e fole o versículo. Digo: “O Papai do Céu c rio u os p e ixi­
nhos e tom bém c rio u você.” (Fole o nom e d a criança.)
 Com os cria nça s de 1 e 2 anos: Confeccione peixinhos
de borracho de cores variadas. Digo que o Popoi do Céu
crio u os p eixinhos p oro os rios, os m ores e os lagoas.
Sente-se com as crianças, em círculo, no chão e coloque
umo bocio pequeno com águo no meio. Recite o versículo
e jo g u e os peixinhos no bocio. Boto palm os e digo: “O
Popoi do Céu crio u os peixinhos e tam bém crio u você."
MOMENTO D A H ISTÓ R IA B ÍB U C A
Professora, os visuais do história devem ser recortados
e fixados em p a lito s de ch u rra sco com fito adesiva. A
h is tó ria b íb lico de hoje está base ad a no te xto b íb lico
de Gênesis 1.20-22.
M ostre o fig u ro 4.1 e digo: “O Popoi d o Céu crio u os
p eixinhos p o ro e n fe ita r os rio s e mores. Vamos c o n to r
q u a n to s peixes p od em os ver?" (A ponte p o ro o fig u ro
e c o n te os peixinhos: 1, 2, 3.) M ostre o fig u ro 4.2 e fole:
“O Popoi d o Céu ta m b é m crio u os boleias. A b o le ia é
m u ito grande" (obra os b ra ço s e peço que os cria n ç a s
ta m b ém o b ra m os b ra ços d ize nd o o q u a n to o boleia
é m u ito grande)."
M ostre o Bíblio p oro o crio n ço e digo: “A Bíblia, o livro
de Deus, c o n to o h is to rio d o cria ção . O Popoi do Céu
disse: A p are çam os peixes e os a nim a is que vivem no
águo!” M ostre o fig u ro 4.3 e digo: “Então, os peixes, os
baleias os g o lfin h o s e to d o s os a nim a is que vivem no
águo apareceram . Foi o Popoi do Céu quem crio u tudo.
Vamos b a te r palm os e ogrodecer ao Popoi do Céu pelo
c ria ç ã o . (Boto p alm o s com os c ria n ç a s lo u v a n d o oo
Popoi do Céu!)
M OMENTO D A O RAÇÃO
C onvide os c ria n ç a s p o ro um m om ento especial: O
-MlYVWvl
m om ento de fa la r com o Popoi d o Céu. Poro isso, leve
os cria n ç a s p o ro o C on tinh o de orar. Então peço que
repitam , com você, o seguinte oração:
“PopoidoCéu,muitoobrigadoportercriadoospeixes
paroenfeitarosrios,moreselagos.Obrigado.Em nome
deJesus,améml"
M OMENTO D O LA N C H E
Com a n te c e d ê n c ia , c o n firo no fic h a d o b e b ê se o
c rio n ç o tem a lgum tip o de re striçã o alim entar. As o p ­
ções de lanches devem ser sempre soudóveis. N ado de
re frig e ra n te , suco de ca ixin ha , b olos ou doces. Antes
de c o m e r é im p o rta n te o g ro d e c e r o o Popoi d o Céu
p elo a lim e n to . Peço q ue seus a ju d a n te s p a rtic ip e m
deste m om ento d is trib u in d o o lanchinho. Poro reforçar
o ensino, se possível o fereço a lg u n s b is c o itin h o s em
fo rm o de peixinhos. Você enco ntro em superm ercados.
MOMENTO D A B R IN C A D EIR A
R ecorte o s ilh u e ta de p e ix in h o s em p lá s tic o . Você
p o d e u tiliz a r o fu n d o d e c o p o s d e s c a rtá v e is p o ro
c o n fe c c io n a r os peixinhos. Eles devem ser pequenos.
Pegue umo g a rra fa pet, encho de á gu o e coloque ta m ­
bém p u rp u rin o azul. C oloque os p eixinh os d e n tro do
g a rra fa e feche-o bem. U tilize colo q u e n te p oro vedar
o garrafa. As cria nça s vão b a la n ç a r o águo no g a rra fa
e ver os “peixinhos nadarem ". Digo que o Popoi do Céu
c rio u os peixinhos. Ele to m b ém nos crio u e nos orno.
 MOMENTO DAS ATIVIDADES

Com os bebês: Fole p o ro o bebê q ue o Papai d o Céu

criou todos os peixes. Para fa c ilita r a aprendizagem, caso
seja possível, leve um peixinho em um a q u á rio pequeno.
Estim ule o bebê a o b se rva r o p eixinh o nad an do .

Com as c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Providencie c ó p ia das

folhas de a tividades e entregue para os alunos. Forneça
cola e pedaços de papel colorido. O riente a criança para
que m olhe o dedo na cola, espalhe a cola no desenho e
cole os pedacinhos de papel colorido enfeitando a figura
do peixe. Auxilie a c ria n ç a que a p re s e n ta r d ificu lda de .
Reforce que o Papai do Céu crio u to d o s os peixinhos.

VOCÊ S A B IA ..

“Devemos considerar o espaço com o um fa to r que

vai p e rm itir à c ria n ç a m u ita s in te ra ç õ e s e, co nse ­
q ue nte m en te, novas apren diza ge ns. Porém isso só
será possível se levarm os em c o n ta alguns aspectos
fu n d a m e n ta is , ta is co m o o n ú m e ro de c ria n ç a s , o
ta m a n h o d a sala e com o podem os o rg an izá-la s de
fo rm a a a te n d e r as c a ra c te rís tic a s d a fa ixa e tá ria ,
as n e c e s s id a d e s d o g ru p o e seus in te re s s e s , as
p o s s ib ilid a d e s de in te ra ç ã o com os colegas, bem
co m o as o p o rtu n id a d e s de re a liz a re m a tiv id a d e s
ind ep en d en tes, sem a p resença de a d u lto s ao seu
lad o “ (DORNELLES, Leni Vieira; HORN, M aria da Gra­
ça Souza. A O rg a n iz a ç ã o dos A tivid a d e s no Tempo:
Rotina.5.ed. Porto Alegre: E d itora M ediação, 2006).

22
 0 PAPAI 0 0 CEU CPIOU
OS PASSARINHOS
^ g u OBJETIVO
OBJETIVO
( g r PARA BEBÊS BE 1 E 2 ANOS
PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Levar as c ria n ç a s a c o m p re en de rem
Levar os bebês a com preenderem que o
q ue Deus c rio u as aves e q ue Ele nos
Papai do Céu criou os passarinhos.
am a e nos a ju d a .

MOMENTO 0 0 DEVOCIONAL e recursos financeiros. Às vezes ficam os p re o cu p a d o s

com to n to coisa para com prar e realizar. Mas nós temos
Olá, p ro fe sso ra ! Na liç ã o de hoje, as c ria n ç a s vão
um Pai que c u id o das aves e c u id o de nós. C reio que
a p re n d e r m ais um p o u co o respeito d o Papoi d o Céu
o Poi Celeste não vai p e rm itir que n a d a fa lte a você e
que tu d o criou. Você já p arou p ara pensar que aquEle
a suos crio nça s. Lem bre-se: Você vale m u ito m ais do
que criou as aves do céu, que os a lim en to e sustento o
que os passarinhos.
cada manhã é o nosso Deus, o nosso C riador e provedor?

O Senhor é bom e m isericordioso. Ele tem cu id ad o de INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA

nós, p o r isso não precisam os a n d a r ansiosos p o r coisa O d ia gn óstico precoce no cura da surdez traz m uitos
alguma. AquEle que cuida dos passarinhos tam bém tem benefícios p a ra a cria n ça , além de a ju d a r no seu d e ­
c u id a d o de nós. Sabemos que p re p a ra r uma aula para senvolvim ento c o g n itiv o e na sua socialização. M uitos
crionças de 0 o 2 anos exige m aterial, m uitos atividades p e d ia tra s defendem que a in d a na m a te rn id a d e sejam

feitos testes na audição do bebê, mas
infelizm ente m uitas cria n ça s a in d a
nõo têm acesso o eles. Geralmente,
o deficiência a u d itiva só é percebida
pelos p ais p o r vo lta d os d ois anos de
ida de , p re ju d ic a n d o a c rio n ç a q u a n to ò
o quisiçõo do linguagem . A crionça, que tem problem as
com a a u d iç ã o desde o seu nascim ento, vai e n fre n ta r
a d u ra re a lid a d e do silê n cio e c o n se q u e n te m e n te o
d ific u ld a d e na c o n stru çã o de relacionam entos com os
pois e outros ouvintes. Por isso, no aula de hoje, procure
explorar o a u d içã o aprese ntan do alguns vídeos com o
co n to de alguns pássaros. Caso perceba algo estranho
em relação à a ud içã o de seus olunos, converse com os
p ois a respeito. É fu n d a m e n ta l que procurem a a ju d o
de um especialista.
VOCÊ VA I P R E C I8A B
-» F ig u ra s d e p á s s a ro s (re c o rte d e re ­
v is ta s e liv ro s q u e n ã o e stã o m a is se n d o
usados);
_» Baixe ta m b é m no seu ce lu la r ou ta b le t
o c a n to d e a lg u n s p a s s a rin h o s p a ra q ue
as c ria n ç a s o u ç a m ;
-> V íd e o s c u r t o s d e a n im a ç õ e s c o m
p á ssa ro s;
- * Um n in h o d e p a s s a rin h o (fa ç a co m
p a lh a s q u e vêm n o s fru ta s).
-» P a lito s d e c h u rra s c o o u p ico lé ;
-» F ita a d e siva ;
-► B o lin h a s d e a lg o d ã o , c o lo e p e d a c i­
nhos de p a p e l verm elho e p re to (retolhos);
-» A lg u m a s c a s c o s d e ovos;
-» Saco com p en in ha s e cola p a ra a fo lh a
de a tiv id a d e s d o a lu n o .
^V
M OMENTO ? A * A A S B O A S -V IN D A S
Olá, professora! É im p o rta n te que você p ro vid e ncie
to d o o m a te ria l q ue será u tiliz a d o no d e co rre r do oulo
lo g o no in íc io d o sem ana. P re pa ra r um o oulo p o ro o
b e rç á rio envolve te m p o e recursos, p o r isso nõo deixe
n a d o p oro o ú ltim o hora.
Providencie p o ro o oulo de hoje fig u ra s de pássaros
(recorte de revistos e livros que nõo estão m ais sendo
usados). Baixe tam bém no seu celular (ou tablet) o canto
de o lg u n s p a s s a rin h o s p a ra que os c ria n ç a s ouçam .
A p re s e n te ta m b é m víd eo s c u rto s e a n im a ç õ e s com
pássaros e p ro vid e n cie um n in h o de p a ssa rin h o (faça
com palha s que vem nas frutas). Você tam bém p od e rá
a d q u irir em loja de a rtig o s de festa in fa n til uns a p ito s
que sõo em fo rm o de passarinhos p aro d is trib u ir poro
as cria n ça s m aiores.
Ao nascer, o bebê já tem os cinco se ntid os em pleno
fu ncio na m e nto. Por isso, o a m b iente d o berçário, além
de ser acolhedor, deve ser um espaço que a uxilie na
aprendizagem , na d e s c o b e rta do m un do que o cerca.
Procure estim ular os sentidos dos seus olunos p o r meio
dos cores, dos sons e a té mesmo dos sabores.
MOMENTO 0 0 LO U VO *
Escolha p ara a aula de hoje um c â n tic o que
fale a respeito dos passarinhos. C oloque alguns
sons de p á s s a ro s p a ra as c ria n ç a s ouvirem .
D iga que os p a s s a rin h o s louvam a Deus com
seu câ ntico .
11 Vamos c a n ta r a ca n ç ã o “Deus c rio u as aves".
Voam, voam batem asas,
t f A s aves pelo céu,
12 E n to a n d o seu louvor,
J" Ao nosso criador.
Extraído do Livro de Cânticos M o te rn a l
1/2, CPAD, p. 9.
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 MOMENTO DO l/ERSÍCULO
Pig.5.1
“Ó S e n h o r [...], p e rto d o s te u s a lta re s os p o rd o is
co nstroe m o seu n in h o (Solmos 84.3)

M ostre qs fig u ra s de p ássaros p a ra os bebês e um

p e q u e n o n in h o c o n fe c c io n a d o com p a lh a s q u e vêm
nas caixas de frutas. Caso tenha alguns passarinhos de
p o rcela na tam bém p od e m ostrá-los p a ra as crianças.

Com os bebês: Acom ode o bebê no b erço em alm o-

fadões ou em um bebê-conforto. M ostre as figuras dos
passarinhos, ou caso tenha algum passarinho de louça,
m ostre-o e recite o versículo. Em se gu id a diga: “Papai
d o Céu crio u to d a s as aves, os passarinhos. Ele am a e
alim enta ca da passarinho. Papai do Céu tam bém criou
o /a (nome d o a lu n o ou aluna)".

••••••«•«,•••••••
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Leia o versículo p ara
a c ria n ç a d ire ta m e n te d a Bíblia. M ostre as fig u ra s de
pássaros. Fale a resp eito das cores dos p assarinhos.
Diga que eles se alim en ta m de fru ta s e sementes. Fale
q ue o Papai d o Céu c rio u os p a ssa rin h o s e to d a s as
aves. Papai do Céu crio u e c u id a de ca d a passa rin ho .
M ostre o ninho de passarinho e diga que é a casa onde
eles m oram . Explique que a té os p a ssa rin h o s podem
c o n s tru ir os seus nin ho s (casas) na Casa do Papai d o
Céu. Repita o versículo e diga: “Papai d o Céu crio u to ­
das as aves, os p assarinhos. Ele am a e a lim e n ta ca d a
passarinho. Papai d o Céu tam bém crio u o /a (nome do
a lu n o ou aluna)".

MOMENTO D A H ISTÓ R IA B ÍB L IC A

O lá, p ro fe sso ra ! Os v is u a is d a h is tó ria devem ser

re c o rta d o s e fix a d o s em p a lito s d e c h u r ra s c o ou
p a lito s de p ic o lé . U tiliz e fit a a d e s iv a p a ra fixa r. A
h is tó ria b íb lic a de hoje está base ad a no te xto b íb lic o
de Gênesis 1.20-22.

M ostre a fig u ra 5.1 e diga: “Deus c rio u to d a s as aves

para enfeitar os céus. Vamos contar quantos passarinhos
tem no ninho? (Aponte p a ra a fig u ra e co n te com eles.)
Mostre a fig u ro 5.2 e fale: Os passarinhos podem ca n ta r
lou van do ao Papai do Céu (coloque o á u d io com sons
de pássaros p a ra que ouçam). Nós ta m b ém p od em os
lou var ao Papai d o Céu com a nossa voz (cante um a
ca n çã o bem c u rtin h a com eles).
 MOMENTO DA BWNCADETCA

P ro v id e n c ie a lg u m a s b o lin h a s d e a lg o d ã o , c o la
e p e d a c in h o s de p a p e l v e rm e lh o e p re to (retalhos).
P rovidencie ta m b é m o casca de a lg u n s ovos (vá a ju n -
ta n d o d u ra n te a sem ana, peça ta m b é m aos p ais que
ajudem ). Faça um triâ n g u lo no p a p e l ve rm elh o e cole
na b o lin h a de a lg o d ã o , será o b iq u in h o d o p in tin h o .
A rranje d ua s b o lin h a s de p a p e l p re to peq ue na s e cole
fo rm a n d o os o lh inh os. C oloque a b o lin h a de a lg o d ã o
na c a s q u in h a d o ovo e e stá p ro n to o p in tin h o . D iga
que o p in tin h o é to m b ém um o ove que o Papai d o Céu
criou. As crio n ç o s vão levar p a ra coso seus “p in tin h o s"
o fim de re fo rç o r o ensino.

M ostre o Bíblio p oro o bebê e digo: A Bíblia, o livro de MOMENTO D A S A T IV ID A D E S

Deus, c o n to o h is to rio da cria ção . Papai do Céu disse:
Com os bebês: Fole p oro o bebê que o Papai do Céu
"Apareçam às oves no céu!‘ M ostre o fig u ro 5.3 e digo:
{ crio u to d o s os oves. Poro fa c ilita r o aprendizagem , coso
Então, surgiram m uitos oves: o arara, o tu can o, o sabiá,
seja possível, leve p a ssa rin h o s fe ito s de p o rce la n a ou
o passa rin ho . Foi o Popai d o Céu quem tu d o criou. Va­
madeiro. Estimule o bebê o “bater asas" como os pássaros.
mos lo u va r ao Popai d o Céu pela c rio ç ã o (cante com
Com os crio n ç o s de 1 e 2 anos: Providencie c ó p io dos
as cria n ça s a d o ra n d o o Papai do Céu).
folhos de atividades e entregue poro os alunos. Forneço
MOMENTO D A O KAÇÃO tom bém colo e sa q u in h o s de penas co lo rid os. O rie n te

C onvide as c ria n ç a s p a ra um m om en to especial: O o c ria n ç a p o ro q ue cole os p en in ha s nos passa rin ho s

m om ento de fa la r com o Popai d o Céu. Poro isso, leve e nfeitando o figuro. E nquanto realizam o a tivid ad e digo

as c ria n ç a s p a ra o C a n tin h o de orar. E ntão peço que que o Papai do Céu crio u to d o s os oves. Ele é poderoso

repitam , com você, a se guinte oração: e tu d o p o d e fazer!

“Popaido Céu,obrigadoportercriodotodososoves.
Muitoobrigadoporpoderouvirospassarinhoscantor.
Em nome deJesus,amém!"
MOMENTO DO LANC HE

Para reforçar o ensino, se possível, ofereça alguma fruta

com o b anana, m am ão, m açã. Digo que
as aves q ue o Papai d o Céu crio u se
alim en ta m de fru ta s. Que as fru ta s
são m u ito gostosas.
 l/O C É 8A B IA _.

Você já ouviu folor o respeito do teste do pezinho.

C ontudo, já ouviu fo lo r do teste do orelhinha? Ele
tem um nome bem com plicado. E cham ado pelos
m é d ico s d e Exame de Em issões O to a c ú s tic a s
Evocados. De co m plicado, o teste só tem o nome,
pois é bem simples e rápido, além de nõo causar
desconforto poro o bebê. Segundo os especialistas,
este exame p e rm ite d ia g n o s tic a r pre coce m e nte
d is tú rb io s a uditivos. Ele deve ser fe ito já na m a­
te rn ida de , logo que o bebê com pleta 24 horas de
vida. Você pode se inform a r m elhor a respeito do
teste e conversar com as m am ães sobre ele.

I* 11 F

27
 PAPAI 0 0 CEU CPIOU AS APl/OPES
* O B JETIl/O
P A R A B E B Ê S A T É 11 M ESES
Levar os bebês a com preenderem que o
Papai do Céu crio u as árvores.
M OMENTO DO D E l/O C IO N A L
“Q uando uma criança coloco o m ãozinha no suo, esso
mão bem pode estor pegajoso de sorvete de chocolate,
ou sujo, p o r te r o seu d o n o b rin c a d o com o ca ch o rro .
Mas o coiso m ais im p o rta n te dessa m ãozinho é que elo
contém o futuro. Essas são os mãos que um dio poderão
segurar uma Bíblia ou uma orm o de fogo; to corão m uito
bem o ó rg ão do igrejo, ou fa rã o ro d o r os m áq uin as de
jog os, que rou ba m o su sten to de m ulheres e crianças;
tra ta rã o com te rn u ra os fe rid o s de um leproso, ou tre -
_m erão com o re su lta d o do d eg en eraçã o que o á lco o l
* O B JETIl/O
P A R A B E B Ê S D E 1 E 2 ANOS
Levar os cria nça s a com preenderem que
Deus crio u as árvores, as plantas. As
árvores nos dão fru to s e flores.
p ro d u z no c é re b ro h um an o. A gora essas m ão zin h as
e stã o e n tre os suos. Está p e d in d o a u xílio e d ireçã o .
Elo representa um a p e rso n a lid a d e , um in d ivíd u o que
deve ser respeitodo com o tal, e cujo crescim ento d iá rio
é sua re sp o n s a b ilid a d e ” (M oody M onthly).
INFO R M AÇÕ ES SO BRE A T U R M IN H A
Você já deve te r re p a ra d o o q u a n to as c ria n ç a s que
fre q u e n ta m o b e rç á rio soo sensíveis e afetuosos. Elos
e s tã o c re sce n d o e p o ro q u e te n h a m um d ese nvo lvi­
m ento saudável precisam receber ca rin h o , a te n ç ã o e
m u ito afeto. Em g eral, q u a n d o a c ria n ç a não recebe
a a te n çã o e o c a rin h o de que necessita, ela responde
com ch oro e pirraça. O ch oro e o b irro é um o fo rm o de
se co m u n ica r e ch a m a r a a te n çã o d o o d u lto . E m uito
im p o rta n te q ue o e d u c o d o r c ris tã o e os p o is deem
c a rin h o e a te n çã o q u a n d o necessários. M uito s vezes
o c ria n ç a e s tá a lim e n ta d a , de b a n h o to m o d o e em
p e rfe ito e sto d o de saúde. Porém, p o r vezes lhe fa lto
atenção, um colo, um sorriso, um tem po de brincadeira.
O tra b a lh o no berçário é m uito im portante, especial e
exige tempo, pois seus alunos têm m uitos necessidades
que precisam ser s u p rid o s e um o delas está lig a d o oo
afeto, oo a colhim en to , o oferecer o c ria n ç a um te m p o
de q ua lid a d e .
VOCÊ VA I PR E C IS A R
_ U m o m e s o p o r o s e r c o lo c a d o n o
e n tra d o d o classe;
- * A lg u m a s m u d in h o s d e p la n ta s ;
-> V a s in h o s co m flo re s;
-» C e s tin h a s co m fr u ta s e legum es;
-» C írc u lo s de c a r to lin a verde;
-* S em entes;
_» Um g a lh o seco de árvore, um va sin h o
co m a rg ila .
-» C ola;
-♦ P apel c re p o m .
M OMENTO P A R A A S BO AS VIN O A S
Olá, professora! Poro a aulo de hoje sugerim os que
^ ■
você providencie umo mesa e coloque-o logo no entrada
da closse. Sobre o mesa coloque algum as m udinhos de
p la n ta s que passem o ideia de que vão crescer e vira r
um a árvore (cuide poro que não seja nenhum a espécie
tóxica). Coloque alguns vasinhos com flores, umos ces­
tin h a s com fru ta s e legumes. Prepare e higienize tu d o
de fo rm o que se as cria n ça s quiserem com er a lgum a
fru ta , o mesma esteja a p ta p oro o consum o.
Recebo os cria n ça s com m uito ale gria e entusiasm o.
WVW\\\IU
M ostre os vasinhos com os p lo ntin ho s, os flores, fru to s
e legum es. D igo às c ria n ç a s q ue fo i o Papai d o Céu
quem crio u os árvores, os flores e os frutos. Ele crio u os
árvores poro nos d o r som bra e enfe itar o nosso m undo
ju n to com os flores. Ele fez os fru to s e os legumes poro
serem o nosso a lim e n to . G ló rio oo Papai d o Céu p o r
tu d o o que Ele criou!
4
M OMENTO 0 0 LOUVOR
As c ria n ç a s d o b e rç á rio e s tã o em fa se de
dese nvo lvim en to físico e c o g n itiv o , p o r isso é
im p o rta n te que, d u ra n te o m om ento dos c â n ­
ticos, elos percebam que o m úsica é umo form o
de a d o ra r ao Papai do Céu. Antes dos cânticos,
procure conversor com elos dizendo: “Agora nós
vam os louvor e a d o ra r ao Papai do Céu. Vamos
agrad ecê -lo p o r tu d o o que Ele criou."
Vamos c a n ta r a canção, “O Pai d o Criação".
J~ Q u a n d o o m undo Deus
XX Resolveu c ria r
Não tin h a n ad o
J'Paro no céu b rilh a r
X l Mas Deus falou
J'E tu d o fo rm o u
C ada d ia um a coisa inventou.
Extraído do livro e CD Contando os Histórias
do Bíblia, V o l III, CPAD, p. 10.
MOMENTO 0 0 VERSÍCULO
*[...] Q ue o te rra p ro d u z o to d o tip o de vegetais [...].“
(Gênesis 1.11)
M ostre os vasinhos com p la n tin h a s q ue você p ro v i­
d e n cio u p a ra a recepção d as c ria n ç a s e p ro c e d o do
seguinte modo:
rv
2
a u x ilio de a lm o fa d õ e s. M o stre os p la n tin h a s e re cite
o versículo. Depois digo: “Papai do Céu crio u to d o s os
árvores, flores e frutos. Ele crio u tu d o de bom p oro nós.
O Papai do Céu nos ama."
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 onos: Leio o ve rsícu lo d i­
re to m e n te na B íblia p o ro o cria n ç a . M o stre a lg u m a s
fig u ro s de á rvores ou o lg u n s vasinhos com g a lh o s de
á rv o re p la n ta d o s com o se fossem árvores. Fole q ue o
Papai do Céu crio u to d o s os árvores, flores e frutos. Ele
c rio u tu d o de bom p o ro nós. O Papai d o Céu nos orno.
M OMENTO D A H ISTÓ R IA B ÍB L IC A
Professora, os visuais d o h is tó ria devem ser re c o rta ­
dos e fixados em círculos de c a rto lin a verde, fo rm a n d o
um fu n d o , um a m olduro. A h is tó ria b íb lico de hoje está
base ad o no te xto b íb lico de Gênesis 1.11,12; 2.9.
M ostre o fig u ro 6.1 e digo: Deus criou to d o s os árvores.
Todo árvore um d io foi bem pequenino, umo sem entinho
(apresente a lgum as sem entes p oro os crionços). M os­
tre o fig u ra 6.2 e fole: As á rvores e nfe itam nosso coso
e nos d ã o um o som bra bem gostoso. N ão deixo que o
sol queim e o nosso cabeça. As árvores q ue o Papai do
Céu c rio u nos d ão flores e fru to s m u ito gostosos p oro
o g ente com er (m ostre algum as fru to s e flores).
M o stre o Bíblia p o ro o b eb ê e d ig o: A Bíblia, o liv ro
de Deus, c o n to o h is to rio d o crio çã o . O Papai d o Céu
disse: “Que o te rra produzo to d o tip o de vegetais, isto é,
p la ntas que deem semente e árvores que deem frutos!".
bom. M ostre o fig u ro 6.3 e d ig o: “Vamos a g ra d e c e r oo
Papai d o Céu pelo c ria ç ã o c u id o n d o bem dos árvores
e dos plantas."
MOMENTO D A O RAÇÃO
C onvide os c ria n ç a s p o ro o m om ento de fa la r com o
Papai do Céu. Poro isso, leve os crionços poro o C antinho
de orar. Peço que repitom , com você, o seguinte oração:
‘PapaidoCéu,muitoobrigadoportercriadotodosas
árvores,osfloreseosfrutinhos.Obrigado. Euprometo
cuidardosplantinhas.Em nome deJesus,omém!“
MOMENTO DO LA N C H E
Poro re fo rç o r o ensino, se possível o fe re ço a lg u m a
fru to com o b a n a n a , m am ão, m açã. D igo que o Papai
do Céu crio u m uito s coisas gostosos p o ro nós.
MOMENTO D A B R IN C A D E IR A
P ro vid en cie um g a lh o seco de árvore. Fixe o g a lh o
em um va sin ho com a rg ila fo rm a n d o um o “árvore". As
crio n ço s vão am assar com os d ed in ho s p edacinhos de
popel crepom fo rm a nd o bolinhos. Depois elos vão color
no “árvore" os bolinhos de popel que são os “frutos". Você
ta m b é m p o d e rá d e s e n h a r em c a rto lin a os fru tin h o s
p o ro q ue os c rio n ç o s p e n d u re m no g olho . D uran te o
a tiv id a d e converse com os c rio n ç o s e xp lica n d o que o
Papai d o Céu c rio u to d o s os coisos. Ele é bom e nos
orno p o r isso c rio u os árvores, flores, fru to s e legumes.
 MOMENTO DAS ATIVIDADES

Com os bebês: Fole p a ro o bebê q ue o Papai d o Céu MOMENTO

c rio u as á rvores e as fru ta s. Para fa c ilita r a a p re n d iz a ­
gem, m ostre um a fig u ra de um a árvore, um a flo r e uma
fru ta . Estimule o bebê a b a te r palm as to d a vez que você
fa la r os nom es das figuras.

Com as cria n ça s de 1 e 2 anos: Providencie c ó p ia das

folhas de atividades e entregue para os alunos. Forneça
ta m b é m cola e p a p e l crepom . O rie n te a c ria n ç a para
que amasse o papel com os dedinhos fazendo bolinhas.
Depois o rie n te para que cole as b olinh as e n fe ita n d o a
fig ura das árvores. E n qu a nto realizam a atividade, diga
que o Papai do Céu criou todas as árvores, flores e frutos.
Ele é poderoso, tu d o pode fazer e merece o nosso louvor.

VOCÊ S A B IA „.

‘O nome da médica psiquiatra italiana M aria M o n te s s o ri^ ^

inclui-se na linha dos principais construtores de propos­
tas sistematizadas para a educação infantil no século
XX. Ela era a favor d a cria ç ã o de um c o n te x to que \J H
fosse a d e q u a d o às p ossibilida de s de ca d a c ria n ça
eestimulasse seu desenvolvimento, particularm ente
nos 'm om entos sensíveis’ deste. Nesse co nte xto , a
cria n ç a era d is c ip lin a d a pelo tra b a lh o , q ue a ocupava.
Ao e d u c a d o r c a b e ria um a a titu d e d iscre ta de p re p a ra ç ã o do
a m b ie n te e de obse rva ção d as in icia tiva s infantis" (OLIVEIRA,
Z ilm a Ramos de. E ducação In fa n til: Fundamentos eMétodos.
4.ed. São Paulo: Cortez, 2008, p. 74).

31
 0 PAPAI DO CEU CPIOU AS AGUAS
OBJETIVO
P A P A B E B Ê S A T É TI M ESES
Levar os bebês a com preenderem que o
Papoi do Céu crio u os águas.
MOMENTO 0 0 DEVO CIO NAL
No E vangelho de Jo ão , c a p ítu lo 4, e n c o n tra m o s o
h is to rio de um a m u lh e r se d e n to e q u e fo i a té o um
poço re tira r águo. Essa m ulher soiu p o ro b usco r águ o
em um h o rá rio que não era com um , oo m eio-dio, p o r
ser o h orá rio m ais q uente do dia, o que d ific u lto re tira r
o á g u o d o poço, encher os vosos e corregá-los. Tudo
in d ic o q ue elo n õ o q u e ria ser v is ta p e lo s pessoos.
C on tu do , Jesus no suo o n isciê n cio sa b ia que aqu ela
m u lh e r e s ta ria ali n a q u e le h o rá rio . O S a lva d o r ta m ­
OBJETIVO
i g T P A P A B E B Ê S t)E 1 E 2 ANOS
Levar os c rio n ç o s o com preenderem
que Deus c rio u os águas. Sem á g u o não
podem os viver.
bém c o n h e c ia a sede d o o lm o d a q u e la S a m a rita n a .
Entoo, Ele lhe oferece á gu o viva (v. 10). A sede do nosso
olm o só pode ser saciada em Jesus C risto, a fo n te das
á gu as vivas (Jr 17.3). Som ente Jesus, o Salvador, p od e
preencher o vazio das nossas alm as e nos d a r o bem
m ais precioso: a nossa salvação.
INFO PM A ÇÕ ES SO BPE A T U P M IN H A
E im portante ressaltar que o modo de co nta r histórias
para as crianças do berçário é bem diferente de outros
 l/O C Ê VA I P R E C I8A R

—» V o s in h o s c o m p lo n to s o u flo re s;
-> Um re g o d o r p e q u e n o ;
-* J o rr o c o m á g u o ;
_♦ S ilh u e ta s d e g o to s fe ito s em c a r ­
to lin a azul;
-* C olo c o lo rid o .

faixas etárias da Escola Dom inical. As frases devem ser

c u rta s e simples, com o p o r exemplo: “Jesus e n co n tro u
u m a m oça q u e a p a n h a v a á g u a em um p oço . Jesus
ofereceu água para a moça. Jesus é bom. Ele ama você.“

M u ito s p ro fe s s o re s ta m b é m tê m m ed o re p e tir as
mesmas histórias, mas fique tra n q u ila , pois nessa faixa
e tá ria a re p e tiçã o é necessária p a ra que as cria n ça s MOMENTO 0 0 LOUVOR

a prendam . Você pod e re p e tir a h is tó ria m uita s vezes C ante com as c ria n ç a s a gra d e ce n d o ao Pa­
no d e c o rre r d a aula. Tam bém p o d e re p e tir a mesma pai d o Céu pela á gu a. D iga q u e nós ta m b é m
h is tó ria d u ra n te o mês inteiro, e g a ra n to que elas não precisam os de á gu a p ara viver. Pergunte quem
fic a rã o e nfadadas. q u e r á g u a e o fereça um p o u q u in h o de á g u a

Procure c o n ta r as h istó ria s com suas p ró p ria s p a la ­ p a ra as crianças.

vras e no d eco rrer da n arra ção você pode cantar, fazer X I Vamos ca nta r a canção "Deus criou as águas".
gestos e b a te r palm as. J~ Q u a n d o o m un do Deus resolveu c ria r

MOMENTO P A R A A S 8 0 A S -V IN D A 8 ^ Não tin h a m ar p a ra gente n a d a r

Olá, professora! Preparada p ara m ais um a aula? Sa­ J r M as Deus falou

bemos que ensinar as crianças do berçário exige tem po j : E tu d o se fo rm o u

e dedicação. Então, procure planejar as atividades logo O ceanos e m ares c rio u
no início da semana. N ão deixe p a ra p ro v id e n c ia r os
Extraído do livro e CD Contondo os (Histórias d o _
recursos d id á tic o s na ú ltim a hora. Para in ic ia r a aula Bíblio, VoL III, CPAD, p. 10. "
de hoje, su g e rim o s q ue você p ro v id e n c ie um a mesa
pequena que possa ser colocada na e ntrada da classe.
Providencie ta m b ém alg un s vosinhos com p la n ta s ou
flo re s (podem ser os m esm os d a a u la a n te rio r) e um
re g a d o r p e q u e n o . Receba as c ria n ç a s com a le g ria ,
MOMENTO 0 0 VERSÍCULO
c u m p rim e n ta n d o ca da um a pelo nome. Diga: “A Paz do
“[...] Q u e h a ja no m eio d a á g u a um a d iv is ã o p a ra
Senhor Ana! Seja bem -vinda‘ . Depois de cu m p rim en ta r
se pa rá -la em duas partes!" (Gênesis 1.6)
as crianças e seus pais, convide cada uma para ir até o
Para esse m om ento, p ro vid e ncie um a ja rra tra n s p a ­
mesa. M ostre as p lantinhas e converse com as crianças
dizendo: “Elas precisam de água. Você sabe quem criou rente p eq ue na com á g u a potável.

a águ a? Foi o Papai d o Céu.“ D epois p e rm ita q ue as Com os bebês: A c o m o d e o b e b ê no b e rç o ou em

c ria n ça s usem o re g a d o r p a ra m o lh a r as p la ntin ha s. um b e b ê -c o n fo rto . M ostre a ja rra com á g u a e d ig a o
versículo. Depois fole: “Popoi d o Céu crio u o águo. Não
podem os viver sem águo. Popoi d o Céu nos orno e Ele
nos d á o água.“ O fereço á g u o p o ro o bebê.

Com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Leio o versículo p oro

o c rio n ç o . D igo q u e “o Popoi do Céu c rio u os á g u o s
d o s rios, d a ch uva , d o s m ores. Ele é bom . Todos os
d io s tem os q ue b e b e r á g u o e o Popoi do Céu nos dá
o á gu a.“ D errom e um p o u c o d o á g u o em um o b a c io
p eq ue no e p e rm ita que os cria n ça s m olhem os m ãos
e n q u o n to você v ira o jo rro (peço ao seu o ju d o n te que
seque os mãos dos crianças logo em seguido). Pergunte
se algum a c rio n ço quer beber um p o u q u in h o do á gu o
que está no jo rro .

M OMENTO D A H ISTÓ R IA B ÍB L IC A

Professora, fa ço , no c a rto lin a , s ilh u e ta s em fo rm o

de g o to s de chuvo. Os visu a is d o h is to rio devem ser
re c o rta d o s e fixa do s nessas gotos. A h is tó ria b íb lic o
de hoje está baseado no te xto b íb lico de Gênesis 1.6-8.

M ostre o fig u ro 7.1 e digo: Deus c rio u to d o s os coisas.

Ele c rio u os céus, o luo e os estrelas (aponte no visual).
Tudo Ele fez. Ele ta m b é m c rio u os á g u o s d os m ores.
Q uem a q u i já fo i ò p ra ia ? M o stre a fig u ro 7.2 e fole:
Ele to m b é m c rio u os á g u o s d o s rios. M ostre o fig u ro
7.3: As p la n ta s, que o Popoi d o Céu crio u pre cisa m de
á g u o p o ro viver. M ostre o fig u ro 7.4: M as nós tom bém
precisam os de águo poro beber, to m o r banho, escovar
os dentes, lavar os mãos. Vomos agradecer oo Popoi do
Céu pelo águo? Ore a g ra d e ce n d o o Deus pelo águo.

MOMENTO D A O RAÇÃO

Convide os cria nça s p oro o m om ento de fa la r com o

Popoi do Céu. Poro isso, leve os crianças poro o Cantinho
de orar. Peço que repitam , com você, o seguinte oração:

"PapoidoCéu,muitoobrigadoportercria­
dooágua.Obrigadopelomor,pelorio,
pelochuva.Em nomedeJesus,amém!"
 MOMENTO OA BWNCADETCA

A\Wl\\lVvlv
P ro v id e n c ie u m a b a c io co m á g u o . F a ç a a lg u n s
b a rq u in h o s de p a p e l p a ra as cria n ça s. O rie n te p a ra
que elas coloquem os b a rq u in h o s na b a cia com água.
D iga q ue o Papai do Céu c rio u as á g u a s d os m ares,
a á g u a d a chuva, d os rios. Sem á g u a as p la n ta s não
vivem, os p e ixin h o s m orrem . N inguém p o d e viver sem
á gu a. P recisam os d a á g u a p a ra beber, p a ra to m a r
b a n h o , e scova r os d en tes, p a ra fa z e r a s o p in h a e o
m ingau. As c ria n ç a s am am b rin c a d e ira s com águas.
M as é bom c o lo c a r ao re d o r d a b a c ia a lg u n s p a n o s
de c h ã o , p o is co m c e rte z a e la s v ã o m o lh a r tu d o .
Tam bém to m e c u id a d o p a ra que elas não se m olhem
e a b o rre ç a os pais.

MOMENTO DAS ATIVIDADES

Com os bebês: Fale p a ra o bebê que o Papai d o Céu

c rio u as á gu as dos m ares e dos rios. Com a á g u a to ­
m am os b a n h o e lavam os os mãos. Estim ule o bebê a
e sfre ga r um a m ão na o u tra fa ze n d o o m ovim ento de
h ig ie n izo çã o das m ãozinhas.

Com os c ria n ç o s de 1 e 2 anos: P ro vid e n cie c ó p ia

d a s fo lh a s de a tiv id a d e s e e n tre g u e p a ra os a lu no s.
Forneça tam bém cola co lo rid a. O rie n te a c ria n ç a para
q ue e nfe ite as g o tin h a s d a chuva com co la c o lo rid a .
E n q u a n to re a liz a a a tiv id a d e , d ig a q u e o P apai d o
Céu c rio u as águas. Ele é poderoso, tu d o pod e fazer e
m erece o nosso louvor.

MOMENTO 0 0 LANCHE

Poro re fo rça r o ensino, se possível ofereço um suco

de fru to bem gostoso. Digo que p o ro fazer o suco foi
preciso u sa r o fru to e o águo.

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35
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l/OCÊ SABIA

“No verdode o bebê é um ser a tivo e agente de seu

p ró p rio desenvolvim ento que, já ao nascer, apresento
certo organização com p orta m e ntal e algum as condi­
ções p oro perceber e re o g ir òs situações, so bre tu d o
oos parceiros diversos que form am seu meio humano.
Além disso, nõo apenas cada crionço se modifico nesse
processo, mas também os adultos e os demais crianças
q ue com elo interag em têm o p o rtu n id a d e s p o ro se
desenvolver" (OLIVEIRA, Z ilm a Ramos de. E ducação
In fa n til: Fundamentos e Métodos. 4.ed. Sõo Paulo:
Cortez, 2008, p. 136).

36
 O PAPAI DO CEU CPIOU
A BOCA DO B E B Ê
> OBJETIVO P O BJETIVO

P A P A B E B Ê S A T É 11 M ESES P A B A B E B Ê S D E 1 E 2 ANOS

Levar os bebês a perceberem que Deus T rabalhar a percepção gustativa com os

crio u o boco de um m odo especial. cria nça s de 1 e 2 anos, m ostrando que
Deus nos crio u de m odo especial.

MOMENTO DO D EVO CIO NAL lá b io s de fo rm o sábia, com pureza, p a ra pro m o ver o

paz, o m is e ricó rd ia e a b ondade.
Olá, professora! Deus nos criou de um m odo especiol.
Ele, o C riador, nos deu d ois olhos, d ois o uvido s e um a
INFO B M AÇÕ ES SO B PE A T U B M IN H A
ú n ic o boco. Com elo p od em os nos alim entar, fa la r e,
Nós temos, no berçário, a p ossibilida de de tra b a lh a r
em especiol, louvor oo C riador. E n tretanto, com elo, ou
n ão som ente os c o n c e ito s b íb lic o s com as c ria n ça s,
melhor, com o que sai delo, nossos palavras, podem os
tom bém desagradar oo nosso Deus. Nós desagradam os m ostrando, p o r exemplo, que Deus é o gra nd e C riador.

oo C riador q ua nd o nossos palavras são m otivadas pelo Nós ta m b é m p o d e m o s c o n trib u ir p a ra o seu d ese n ­

inveja, a m b içã o egoísta, confusão, o rg u lh o e m aldade. v o lvim e n to físico, c o g n itiv o , a fe tiv o e social. Por isso,

Nossos lábios podem ser usados com o um instrum ento é im p o rta n te tr a b a lh a r com os c in c o s e n tid o s d a s

de vido, bênção ou de m orte, m aldição. Como você tem c ria n ça s. Na liç ã o de hoje tem os essa o p o rtu n id a d e
usado seus lábios, ou melhor, suas palavras? Use seus ímpar, p ois p od em os e x p lo ra r a p e rc e p ç ã o g u s ta tiv a
 d os crianças, p ois elas vão a p re n d e r
que Deus nos crio u com um a b oca e
que com elo podem os e xpe rim en tar
m uitos sabores.

A m ente do bebê se desenvolve ra­

MOMENTO DO LOUVOR
p idam ente d u ro n te o prim eiro ono de
Conte com os cria nça s louvando ao Papai do
V / vido, p o r isso um o estim ulação a d e qu a ­
Céu. Digo que com o nosso boca nós podem os
d o p o d e a u m e n ta r o c u rio sid a d e , o g ra u de o tençõo,
com er e ta m b ém lo u vo r o Deus. Então, vam os
o m em ória e o dese nvo lvim en to d o sistem a nervoso.
u s a r o n osso b o q u in h a p o ro c a n to r p o ro o
Esses não são os ú n ico s benefícios, a in d a tem m ais
Papai d o Céu.
— o e s tim u la ç ã o p o d e o té m esm o re s u lta r em um o i
o uto im o ge m m ois positivo. Vamos c a n to r e e n s in a r a c a n ç ã o “O Pai d o ^
Crioção".
M OMENTO P A R A A 8 B O A S -V IN D A S
J~Q u a n d o o m undo Deus resolveu c ria r
Graças o Deus pelo o p o rtu n id o d e de m ois um o aula,
já Não tin h a ninguém p o ro tu d o c u id a r
m ais um m om ento d e d ic a d o às cria n ça s e ao Senhor.
^ Deus fez o hom em p a ro g ove rn ar
Poro o o u lo de hoje suge rim os que você p ro vid e n c ie
umo meso pequeno que posso ser colocada no entrado Q Este u niverso que é o nosso lor.

do classe. Providencie tam bém olgum os fru to s lavadas Extraído do livro e CD Contondo os Histó-
e higienizadas. Recebo às cria n ça s com alegria, cu m ­ rios do Bíblio, Vol. III, CPAD, p. 10.

p rim e n ta n d o co d o um o pelo nome. Depois de c u m p ri­

m e n ta r os crio n ço s e os pois, convide co d o um o p oro
ir o té o meso. M ostre os frutos. Incentive os crio n ço s o
sentirem o aro m o dos fru to s e o observarem os cores.
C onverse com elos d ize n d o : “Papai d o Céu c rio u os
fru to s e p od em os co m ê-los com o nosso boca. Você
sobe quem c rio u o nosso boca? Foi o Papai d o Céu."
Depois, co rte os fru to s e ofereço pequenos pedaços às
crionços. T rabalhe o p e rcep ção g u sta tiva oferecendo
fru to s doces e azedas.
VOCÊ VAI PRECISAR
- * C a b o d e v a s s o u ro c o rta d o em v á rio s
pedaços;
-♦ F ito s c o lo rid o s ;
-» F ru to s ;
-> Um e s p e lh o p e q u e n o ;
-» Giz d e cera.
MOMENTO DO VERSÍCULO
“[...] Ele nos fez, e nós som os dele (Salm os 100.3)
Com os bebês: C oloque os c rio n ç o s m enores no be-
b ê-conforto ou encostados em alm ofadas. Abro o Bíblio
e fole o versículo. Depois pegue um p eq ue no espelho
e deixe que o c ria n ç a se vejo. Em seguido repito: “Deus
fez o (nome d o criança). Você é do Papai do Céu. Ele o
criou com umo lindo boquinha (aponte poro o boquinho
d o c ria n ç a no espelho)!”
Com os c rio n ç o s de 1 e 2 anos: Leio o versículo p oro
os c rio n ç o s . Perm ito q u e elos se vejam no espe lh o e
digo: “Papai do Céu criou você. Ele te amo. Ele criou você
com d ois olhos, um nariz, d ois ouvidos e um o b o c a (vá
a p o n ta n d o p o ro o c ria n ç a no espelho). Com o nosso
boco podemos comer os frutos que o Papai do Céu criou.
Podem os b e b e r o ó g u a q ue o Papai d o Céu ta m b é m
crio u. Sobe q u a l o p o rte d o nosso c o rp o que usam os
p o ro fa la r e com er? M u ito bem! A nosso boca. Entoo,
vamos louvor oo Papai do Céu com o nosso b oquinha?
Digo: 'G lorio o Deus!” Recite novam ente o versículo.

M OMENTO D A H ISTÓ R IA B ÍB U C A

A h is tó r ia b íb lic o de h o je e stá b a s e a d o no te x to
b íb lic o de Gênesis 1.26,27.

H oje va m o s a p re n d e r s o b re u m a p o rte d o n osso

c o rp o q u e o Papai d o Céu fez. M o s tre o fig u ro 8.1 e
digo: O Papai do Céu crio u o nosso boca. Com a nosso
boco nós podem os fozer m uitos coisas. M ostre o fig u ro
8.2 e fole: Vejam o b eb ê c o n ve rsa n d o com o m am õe!
Com o nosso b o q u in h a p odem os falar. Podemos fa la r
“m am ãe", “p a p a i", “Jesus", “Papai d o C éu“. M o s tre a
fig u ra 8.3: Com a nossa b o q u in h a ta m b é m p od e m o s
c a n ta r! Vamos c a n to r p a ra Jesus? (Cante o lo u vo r d o
d ia m ais um a vez). M o stre o fig u ra 8.4: Com a nossa
b o q u in h a p o d e m o s comer. Hummm... q ue c o m id in h a
d e lic io sa o bebê está com endo!

M OMENTO D A O RAÇÃO

C onvide os cria n ça s p a ra o m om ento de fa la r com o

Papai do Céu. Para isso, leve as crianças para o Cantinho
de orar. Peça que repitam , com você, a seguinte oração:

“Papaido Céu,muitoobrigadoporterme criodocom

uma boco.Com eloeupossocomerelouvorooSenhor.
Obrigado.Em nome deJesus,amém!"
MOMENTO DO LA N C H E

Poro re fo rça r o ensino prepare, ju n ta m e n te com os

alunos, um a sa la d in h a de frutas. Diga que vão com er
as fru ta s com a b o q u in h a que o Papoi d o Céu criou.

MOMENTO D A B R IN C A D EIR A

Com a nossa boca, com a nosso voz, podem os louvar

ao Papai do Céu. Então, que to l p re p a ra r algum as b a ­
q u e ta s p o ro louvá-lo? Veja com o é fácil. C orte alg un s
ca bo s de vassouras em vá rio s pedoços. Enfeite-os en­
ro lan d o fito s co lo rid a s neles. Sente-se com as cria nça s
em círculos e b a ta os ca bo s de vassouras um no o u tro
fo rm a n d o sons d iferen te s e re p ito com os cria n ç a s os
sons. Diga que com a nossa b oca podem os lou var ao
Popai do Céu.
 MOMENTO D A S A T Il/ID A D E S

ü E S ^ D tD A Com os bebês: Fale p a ra o bebê que o Papai d o Céu

crio u a nossa b oq uinh a . Para fa c ilita r a aprendizagem ,
;om uma oroçoo
mostre o figura da boca. Diga que com a nossa boca nós
odo crionço cor
podem os falar, comer, cantar, beijar... Estim ule o bebê a
3o'\s o qoonto f°
m a n d a r b e ijin h o s fa zen do b iq uin ho .
>nte no closse. 'r
n no próxim o do Com as c ria n ç a s de 1 e 2 anos: P ro v id e n c ie c ó p ia
d a s fo lh a s de a tiv id a d e s e e n tre g u e p a ra os a lu no s.
F orneça tam bém giz de cera. O rie n te as cria n ç a s p ara
que desenhem a boca na figura. E n q u a n to realizam a
a tivid ad e, d ig a que o Papai d o Céu c rio u a nosso boca
e com ela p od em os com er e louvó-lo.

l/O C Ê S A B IA ...

As crianças a p a rtir dos 12 meses são atraídas

pela form a colorida e as texturas dos brinquedos.
Por isso, sem pre te n h a no b e rç á rio b rin q u e d o s
de b o rra c h a q ue p od em ser levados à b o c a e
que não oferecem riscos às crianças. Segundo a
pedagoga Suzel Tunes, "oferecer diferentes m ate­
riais aos pequeninos é uma m aneira de a m p lia r
o c a p a c id a d e de expressão d o c o n h e cim e n to
que eles têm do mundo".
 W tU
O o

* * ‘ >
▼ •• ^

'A

0 PAPAI 0 0 CEU CPIOU

A MÃO 0 0 BEBÊ
OBJETIVO OBJETIVO

1
PAPA BEBÊS ATÉ 11 MESES T g r PAPA BEBÊS D E 1 E 2 ANOS

P roporcionar atividades que co ntribu am T rabolhar o percepção tá til com os c ria n ­

poro que a crio n ço percebo que Deus o ças de 1 e 2 onos, m ostrando que Deus
criou de m odo especiol. nos crio u de m odo espe cia l

MOMENTO DO DEVOCIONAL
tejam. Use suas mãos paro c u id a r dos pequeninos que
o Pai co nfio u a você. Seja um in s tru m e n to de vida, de
Ao cria r os seres humanos, Deus lhes deu duas mãos.
b ên ção p a ra ca d a c ria n ç a que c h e g a r a suas mãos.
Com elos p o d e m o s se rvir e lo u vo r ao Senhor, a ju d a r
o nosso próxim o, e sp a lh a r os sem entes d o evangelho, INFOPMAÇÓES 80B P E A TUPM INHA
a fa g a r o cabeça daqueles que precisam de um carinho;
Os especialistas em p s ico m o tricid a d e (ramo da ciên­
s e g u ra r a m ão de um a c ria n ç a q u e está com m edo,
cia que estud a o ser hum ano através do seu c o rp o em
p re c is a n d o d o c a rin h o e d o c u id a d o de um a d u lto .
m ovim ento) ressaltam a im p o rtâ n c ia de seguir as leis
Mas, as m ãos q ue deveríam afagar, p ro te g e r e cuidar,
n aturais do desenvolvim ento. S altar etap as não é bom,
m u ita s vezes se to rn a m in s tru m e n to s p a ra ferir, m al­
tr a ta r e co m e ter to d a a so rte de violê ncia e abuso, em p ois a ca b a resu ltan do em d éficits no fu tu ro . A c ria n ç a

especial c o n tra as crianças. Nossas cria nça s precisam precisa ser estim u la d a com b rin c a d e ira s e ativid ad es,

de proteção. Precisam de m ãos que as acolham e p ro ­ porém , tu d o deve ser fe ito na m edida certa.
 Os excessos de estím ulos, que a lg u n s d esovisodos
acabam oferecendo às crianças para explorar capacida­
des precoces, acabam roubando o tem po que a criança
d everia d e d ic a r às a tivid a d e s sim ples e n aturais, que
são a base para um desenvolvimento saudável. Trabalhe
a fim de q ue os pais percebam que ca da cria n ça tem o
seu ritm o n a tu ra l e que p o r enquanto, as b rin ca d e ira s
despretensiosas são as melhores aliadas para um desen­
volvim ento físico, cognitivo, social e e sp iritu a l saudável.
voct m P R E C I8A R
C a rto lin a ;
L áp is;
P a lito s d e p ico lé ;
Cola;
T in to g u a c h e .
M OMENTO P A R A A S B O A S -l/IN D A S
Na aula de hoje vamos tra b a lh a r a percepção m otora
m ostra nd o que Deus crio u as nossas mãos. Sugerim os
que você p ro vid e n cie um a mesa p e q u e n a que possa
ser c o lo c a d a na e n tra d a d a classe. Providencie ta m ­
bém alguns te cid o s e o bjetos com te xtu ra s diferentes,
com o p o r exemplo, um p e d a ço de lixa, um p ed aço de
te c id o aveludado, um a a lm o fa d a de p e lin h o que seja
bem m acia, um b ich in h o de pelúcia, b o lin h a s de a lg o ­
dão, p lá s tic o b olha. Receba as c ria n ç a s com a legria,
c u m p rim e n ta n d o c a d a um a p e lo nom e. D e p o is de
c u m p rim e n ta r as cria nça s, convide ca d a um a p a ra ir
a té a mesa. M ostre a a lm o fa d a de pelinho. Peça que a
c ria n ç a passe a m ão na a lm o fa d a e d ig a que é m acio
e m u ito gostoso. Papai d o Céu crio u as nossas m ãos
e com elas p o d e m o s to c a r os o b je to s q u e e stã o ao
nosso redor. Depois m ostre o ped aço de lixa. Peça que
a c ria n ç a passe a m ão bem devagar. D iga que a lixa e
á spera e não é tã o gostosa, m acia com o a a lm ofada.
T ra b alhe a p e rc e p ç ã o tá til das c ria n ç a s o fe re ce n d o
o b je to s com d ife re n te s texturas. Sem pre d ig a q ue foi
o Papai d o Céu q ue c rio u as nossas m ãos e com ela
p od em os d e s c o b rir o m undo ao nosso redor.
MOMENTO DO LOUl/OR
Peço que os c ria n ç a s deem um a b ra ç o bem
a p e rta d o no coleguinha. Digo que com nossos
mãos podemos a braçar o nosso amigo. Com elos
ta m b ém p od em os lo u vo r a Deus. Em seguido,
peço que os c ria n ç a s b a ta m palm as lou van do
qo Papai d o Céu.
Vamos c o n ta r e e n s in a r a ca n çã o “Bom é Ter
i
Amigos".
J" Bom é te r am igos V
I^ P a r a p a ssa r o d ia
J~C onversar e b rin c a r
^ lB o m é te r amigos.
Extraído do livro e CD Contando os Histórios do Ç
Bíblio, V o l IV, CPAD, p. 12.
MOMENTO DO l/ER SÍC ULO
“As tu o s m ãos me fizerom [...].* (Já 10.8)
Com os beb ês: C o lo q u e as c ria n ç a s m e n o re s no
b e b ê -c o n fo rto ou e n c o s ta d o s em alm ofad as. A b ra a
B íblia e re cite o versículo: “As tu a s m ãos me fizerom".
D epois digo: “Deus fez a /o (nome d a criança). Ele a /o
c rio u com d uo s m ãozinhas.” Segure as m ãos d o bebê,
fa ça um c a rin h o nelas, b a ta palm inhas.
Com os cria nça s de 1 e 2 anos: Leia o versículo poro o
criança. Digo que os mãos do Papai do Céu nos fizerom.
Ele nos deu duos mãos. Segure os m ãos d o c ria n ç a e
b o ta palm as. Digo que com as nossas m ãos podem os
lo u v a r oo Papai d o Céu. Tam bém p o d e m o s a b ra ç a r
os nossos am igos e o cariciá -lo s. A brace as c ria n ç a s e
peço que a brace m o colega e acaricie-os.
MOMENTO D A H ISTO R IA B ÍB L IC A
Confeccione, em cartolina, algum as silhuetas de mãos
(4 silhuetas). Recorte os v isu a is d o h is tó ria de hoje e
fixe-os nos silhu eta s com fita adesiva.
 « 0 1 ■

A h is to rio b íb lic o se e n c o n tro no te x to b íb lic o de

Solm os 141.2.
M o s tre o fig u r o 9.1 e d ig o : O P a pa i d o Céu fe z o
m ã o z in h a bebê. Veja o b e b ê a d m ira n d o o sua m ã o ­
zinh a. Com o m ã o z in h a o beb ê se g u ro o b rin q u e d o ,
(m o s tre o F ig . 9.2) o m e n in o s e g u ro o c a r r in h o e
(m ostre o Fig. 9.3) o m e n in o se g u ro o b o n e co . Com o
m ã o z in h a (m o stre o Fig. 9.4) o b e b ê ta m b é m se g u ro
o fr u t in h a p o ro com er, b o te p a lm in h a p o ro lo u v o r
o P apai d o Céu. Foz c a rin h o n o c o c h o rr in h o e no
g a tin h o . Q u a n to c o is o le g a l o b e b ê p o d e fo z e r com
o m ã o z in h a . Vam os le v a n ta r o m ã o z in h o p o ro cim a
e d o r um "G lória o Deus" p o r Ele te r fe ito o m ã o zin h a
d o bebê!

MOMENTO D A O RAÇÃO

Peça que os cria n ç a s unam os m ãos em p osição de

oração. D igo que a g o ra vocês vão o ra r e fa lo r com o
Papai d o Céu. Falam os com a nosso b o c a e ta m b é m
podem os o ra r e o d o ra r ao Papai do Céu com as nossos
mãos. O re com os cria n ça s dizendo:

"Papaido Céu,muitoobrigadoporterme criadocom

uma bocoeobrigadopelosminhasmãos. Com elaeu
posso telouvor.Obrigado!Em nome deJesus,amém!"
MOMENTO DO LANC HE

Ofereça òs crianças um pequeno lanchinho. Mas antes

de comer, leve a c rio n ç a p o ro lavar as mãos. Digo que
nossas m ãos precisam e sta r lim p in h a s p o ro com er o
d elicio so lan che que o Papai do Céu nos deu.

MOMENTO D A B R IN C A D EIR A

Providencie c a rto lin a , lápis, p a lito s de pico lé e colo.

Peço que os c ria n ç a s co lo qu em um o d os m ãos sobre
o c a rto lin a e risq u e com o lápis o c o n to rn o dos m ãos
delas. Depois, re co rte e cole no p a lito de p ico lé o si­
lh u e ta da m ão fo rm a n d o um abanador. Q u a n d o to d o s
estivem com seus “a b a n a d o re s", fo le q u e eles fo ra m
fe ito s co m os m o ld e s d o s m ã o z in h a s d e c a d a um.
Peço que os cria n ça s a bo ne m o co le g u in h a e encerre
o a tiv id a d e a g ra d e c e n d o o Deus p elos m ã o zin h a s e
d iz e n d o q ue com elos p od em os o ju d o r os pessoas, o
p a p a i e o m am ãe.
 M OMENTO D A S A T Il/IÜ A O E S ......... Í J )
« W E *rro M o E íre o ( tM
Com os bebês: Fole p o ro o bebê que o Papai d o Céu
c rio u os nossos m ãozinhas e com elos podem os fazer
Um° Se
m u ito s coisos. D isp o n ib ilize a lgum as p elúcia s de a n i­
m ais de e stim a çã o e estim u le o c ria n ç a a a c a ric ia r o obroçonO o-os e „ " Ç° C° m Connho

b rin q u e d o .
Presente no closse J ° b°™ t f o e „ o „ ço
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Providencie có p ia das
folhas de ativid ad es e entregue para os alunos. Forneça
ta m b ém tin ta guache. M olhe as m ãos d as cria n ça s na
tin ta g ua ch e e d e p o is ca rim b e na fo lh a de a tivid a d e .
Tenha um p a n o ú m id o p a ra d e p o is lim p a r a m ão da
c ria n ç a . E n q u a n to rea liza a a tiv id a d e , d ig a q ue fo i o
Papai d o Céu quem crio u as nossas mãos.

VOCÊ S A B IA „

“E atrovés do b rinq u ed o que as cria nça s conquistam

suas prim eiras relações com o m undo exterior e entram
em c o n ta to com os objetos, o que lhes p e rm ite vá rias
p o s s ib ilid a d e s de expressão e c ria ç ã o . Bebês c o s tu ­
mam b rin c a r com o p ró p rio co rp o. Na m edida em que
crescem, vão a m p lia n d o a c a p a c id a d e de p erce b e r o
m undo através das b rinca d eira s de ‘faz-de-conta’, onde
substituem um objeto reol p o r o u tro objeto, um a relação
real pela o u tra ação. Assim, um a ta m p a de panela pode
se tra n s fo rm a r num vo la n te de c a rro , ou c a d e irin h a s
enfileiradas podem se tra n sfo rm a r num trem ou ônibus”
(FELIPE, Ja ne . A s p e c to s G erais do D e s e n vo lvim e n to
In fa n til. 5.ed. Porto Alegre: M ediação, 2006, p. 16).
 O B JETIl/O
O B JETIl/O
1 © P A B A B E B Ê S D E 1 E 2 ANOS
V A R A B E B Ê S A T É 11 M ESES
T ro b o lh o r a s p e cto s do dese nvo lvim en to
Levor os bebês o p erceberem que Deus
fís ic o com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos,
os c rio u de m odo espe cio l e lhes co n ce ­
m o s tra n d o q ue Deus nos c rio u de
deu d ois pés.
m odo e spe cio l.

MOMENTO 0 0 D E l/O C IO N A L
necessidades e nos g uard an do de to do s os males deste
m u n d o te ne bro so. Tal ve rd ad e n ão s ig n ifica que não
Olá, professora! Você já leu o Salmo 139? Esse Salmo
e stam os s u je ito s a e n fre n ta r a dve rsid ad es, c o n tu d o
revela a g ra nd eza do nosso Deus, m o stra n d o sua o n i­
nós podem os c o n fia r no a u to r d a vida , sabe nd o que
p otê ncia , onisciên cia e onipresença. Creia que aquEle
que nos crio u é p od eroso p a ra o p e ra r m ilagres e m a­ Ele ja m a is vai nos aba nd on ar.

ravilhas nas nossas vidas, na vid a de nossos a lu n o s e

INFO B M AÇÓ ES 8 0 B B E A T U B M IN H A
de suas famílias. Ele é o Deus de m ilagres e já operou o
m a io r m ilagre em nós: o dom da v id a e a salvação das Na aula de hoje as c ria n ç a s vão a p re n d e r q ue Deus

nossas almas. Deus não somente nos criou, Ele tam bém crio u os seus pezinhos. Algum as c ria n ç a s do b e rç á rio

prom eteu estar conosco to d o s os dias, suprindo nossas a in d a estão desco brind o os pés, outras já estão dan do
os seus prim eiros passinhos. É im p o rta n te lem bror que
cada criança é único e tem um desenvolvimento próprio.
Algum as võo a n d a r mais cedo do que os outros; o utros
voo falar mais cedo. O im portonte é respeitar o ritm o de
coda cria nça e nõo fazer com parações entre os olunos.
Já que algum as cria n ça s estão d a n d o os p rim eiro s
p a s sin h o s, a a te n ç ã o p o ro q ue n ã o h a ja o c id e n te s
deve ser red ob ra do . Com o já é d o seu conhecim ento,
os c ria n ç a s e stão em um a fose de d esco be rtos. Elos
querem to c a r em tu d o e levam tu d o o boco. N ão deixe
o b je to s p e q ue no s e sp a lh a d o s pelo chão. O b e rç á rio
req ue r um a m b ie n te lim p o e seguro.
\J0Ctm PRECISAI?1
-* A lg u m a s p e g a d a s c o n fe c c io n a d a s
em c a rto lin a ;
-> Láp is;
-♦ P a lito s d e p ic o lé e co la ;
^ ■
M OMENTO P A R A A S B O A S -l/IN O A S
Na aula de hoje as cria n ç a s vão a p re n d e r q ue Deus
c rio u m ais um a p a rte d o nosso co rp o: os nossos pés.
Sugerim os que você confeccione em ca rto lin a algum as
"pegadas" Fixe-as no chão do berçário com fita adesiva.
A ideia é fo rm a r um c a m in h o da p o rta de e n tra d a a té
os berços e aos locais de a tividades.
Espere seus alunos ju n to à p o rta de e ntrada e receba
as cria n ça s com alegria. C um prim ente-as pelo nom e e
diga: “A Paz do Senhor (nome da criança)! Você foi cria -
do(a) pelo Papai do Céu. Ele deu a você d ois pezinhos.”
Depois, e xpliqu e que elas só podem pisar, c o lo c a r os
pés, em cim a d a s p eg ad as. E n q u a n to p isa so bre as
pegadas re p ita que o Papai do Céu é o gra nd e criador.
Ele c rio u os nossos pés.
MOMENTO 0 0 LOUl/OR
C onvide as cria n ç a s p o ro louvarem ao Papai
d o Céu que nos criou. D urante o m om ento do
louvor, m arche pela sala, b a ta com os pés no
ch ã o e d ig a que o Papai d o Céu c rio u os nos­
sos pés e com eles podem os ir à Casa de Deus,
podem os brincar, ir ò escola, passear e tam bém
louvar ao Senhor.
Vamos cantar a canção “Deus criou Adão e Eva‘.
Um b a rro especial.
Deus está am assando. /
E o p rim e iro homem.
f Ele está fo rm a nd o.
J" Fez suas perninhas.
Fez seus bracinhos.
Fez sua b o q uinh a .
Fez seus olhinhos.
Extroído do Livro de Cânticos 1/2 CPAD, p. 14
1
MOMENTO 0 0 1/ER 8ÍC U L0
"Tu criaste coda parte do meu corpo [...].“ (Salmos 139.13)
Com os bebês: S egure o p e z in h o d o bebê. Dê um
b eijinho e faça um p o u q u in h o de cócegas. Depois diga:
“Deus crio u o /a (nome d a criança). Ele deu a o /à (nome
d a cria n ça ) d o is pezinhos. D epois fa ç o um a g o sto sa
m assagem no pé do bebê re p e tin d o o versículo.
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Leia o versículo p ara
a cria nça . Depois m ostre algum as fig u ra s de c ria n ça s
ou a du lto s. O bserve com as c ria n ç a s as fig u ra s e d e ­
p ois peço que elas m ostrem onde está o pé. Fale que o
Papai do Céu c rio u os nossos pés e com eles podem os
louvá-lo. F ique de pé com as crianças, ca n te com elas
e peça que b a ta m com o pé, bem fo rte , no chão.
I Q 1 P

M OMENTO D A H ISTO R IA B ÍB L IC A M OMENTO 0 0 LA N C H E

P rezada p ro fe s s o ra , a h is tó ria b íb lic a de hoje se O fereça aos a lu no s um pequeno lanchinho. M as a n ­

e n c o n tra no te xto b íb lico de Salmos 139.13-15. Faça na
ca rto lin a 4 silhuetas de pés (pegadas). Recorte os visuais
e fixe nas p eg ad as u sa n d o fita adesiva.
O Papai do Céu criou to d a s as coisas. O Papai do Céu
tam bém crio u o bebê. M ostre a fig u ra 10.1 e diga: Veja
tes de com er agrad eça ao Papai d o Céu que nos d ó as
frutas, o suco, o biscoito, o mingau. Peça a c o n trib u içã o
dos pais para o lanche coletivo. Caso não seja possível,
c a d a c ria n ç a p o d e rá co m e r o p ró p rio lan che q ue os
p ais trouxeram de casa.

que lind o bebê o Papai do Céu fez. O que o bebê está

MOMENTO D A B R IN C A D EIR A
segurando? Os seus pezinhos. O Papai do Céu tam bém
R eproduzo o m odelo a b a ix o na c a rto lin a . Faça um
criou o pezinho do bebê. Veja o bebê segurando o pezi-
p a ra c a d a a lu no . Recorte nos lu g a re s p o n tilh a d o s e
nho. O Papai do Céu crio u ca da p a rte d o nosso corpo.
o rie n te as c ria n ç a s p a ra q ue co lo qu em os d edinhos,
Mostre a figura 10.2 e d ig a Vejam essa menininha. Ela está
pois eles serão os "pés". E n quanto as cria nça s brinca m
andando. Com os nossos pés podemos caminhar, correr e
d ig a que foi o Papai do Céu que nos criou. Ele c rio u os
pular. Quem gosta de pular? Vamos d a r um pulo bem alto
nossos pés e com eles nós podem os ir a Igreja, a Casa
para Jesus? (Pule com as crianças louvando o Papai do Céu!)
d o Papai do Céu.
O Papai do Céu nos fez de uma maneira m uito especial
e com os nossos pés tam bém podem os brincar. M ostre
a fig ura 10.3 e diga: Vejam com o essas crianças brincam
alegrem ente usan do seus pés que o Papai do Céu fez.

MOMENTO D A O RAÇÃO

C onvide as cria n ça s p a ra o m om ento de fa la r com o

Papai do Céu. Para isso, leve as crianças para o Cantinho
de orar. Peço que repitam , com você, a seguinte oração:

“Papaido Céu,eufuicriado(a)peloSenhor.Obrigado
por me criare cuidarde mim. Obrigadopelosmeus
pés,poiseupossoondaratéo tuaCoso.Em nome de
Jesus,omém!“

Fig.i0.2
 MOMENTO O A S A T Il/ID A D E S

Com os bebês: Fole p o ro o bebê que o Papai d o Céu « « * « * * *

c rio u o nosso corpo. Ele c rio u os nossos pés. Pergunte
ao bebê o nd e estão os seus pés. Estim ule-o o segurar
os pés. L e ' ° novQmente o vers/eufoT ^ Cr' Qd°-
Qté o Porto e despeça s * C° dQ cr'°nço
Com os crio n ço s de 1 e 2 anos: Providencie c ó p ia dos
m u itQ o<e9 n Q e c Q rín h o ; ^ Q P o ru m o c o m
fo lh o s de a tivid a d e s e e ntregue p o ro os a lu n o s ju n to ­
no P ^ x im o d o m in g o 9 espero
—
m ente com um lápis. Peço que os crio n ço s observem o
fig u ro dos pés d o m enino. O que tem em um pé e não
tem no outro? Em seguido, oriente os crionços poro que
desenhem o q ue está fa lta n d o nos pés (os dedinhos).
E n q u o n to realiza o a tivid a d e , d ig o que fo i o Papai do
Céu quem c rio u os nossos pés.

MANUAl1

l/O C Ê S A B IA ...

“P lanejar a tivid ad es, fazer um o b oa o rg a n iza çã o

do tra b a lh o p o s s ib ilito te r um o d ire ç ã o nos coisos
que se propões o fazer, bem como oferece segurança
os crio nço s, p e rm itin d o -lh e desde m u ito pequenos
o co m p re en são de q ue vivem os num m u n d o o rg a ­
nizado, o n d e os coisos acontecem num a sucessão
do tem po: antes, d u ra n te e depois.

O portunizar-lhes vivência de situações que lhe per­

mitam entender isto, é auxiliá-las também o serem mais
ind ep en d en tes em reloção ao a d u lto ” (DORNELLES,
Leni Vieira; HORN, M aria do G roço Souzo. A O rg a n i­
zação d os A tivid a d e s no Tempo: Rotina.5.ed. Porto
Alegre: M edioção, 2006, p. 19).

48
 M 'V\
r o O l
V v
mm X

0 0 CEU CftlOU
HHOS 0 0 BEBÊ
OBJETIVO
O B JETIl/O
P A P A B E B Ê S D E 1 E 2 ANOS
P A R A B EB ÊS A T É 1 ANO
Levar os c ria n ç a s o com preenderem ,
Levar q c ria n ç a q p e rce b e r que Deus o
através do p e rce p çã o visual, que Deus
c rio u de m odo espe cia l e lhe concedeu
nos c rio u de m odo espe cio l e nos deu
d ois olhos
d ois olhos.

MOMENTO DO O EVO CIO NAL

Olá, p rofessora! Na liç ã o de hoje nós vam os tr a ta r
a re s p e ito d a “c a n d e ia d o nosso c o rp o ”: O s nossos
o lh o s (M t 6.22). Foi Jesus quem d e cla ro u que se eles
forem bons, puros, to d o o nosso c o rp o será bom . Tol
Deus. Jesus C risto , em nós, levo -n o s o ver o m e lh o r
dos pessoas e d o vido, mesmo vivendo em um m undo
mal, em um o sociedade perverso. Se q uiserm os te r um
o lh a r bom e sonto, pre cisa m os fixo r os nossos o lh os
em Jesus C risto, o a u to r e c o n s u m a d o r do nosso fé.

ve rd ad e revelo q ue o m aneiro com o vemos o próxim o

IN F 0B M A Ç Õ E 8 8 0 B P E A TITR M IN H A
e os questões do vido revelom o nosso interior, o nosso
caráter. Só quem está em com unhão com o Poi Celeste, Q ual o professora que nõo ficou apreensivo dia nte do

m e d ia n te o fé no s a c rifíc io de C risto, tem c o n d iç õ e s choro de umo criança? M uitos educadoras, em especiol

de ve r o m u n d o se g u n d o o p e rs p e c tiv o d o Reino de os que tra b a lh a m no berçário, d ia n te do choro de um

bebê ficam desesperadas e pegam q u a lq u e r b rinquedo
ou recurso que e nco ntra m pela fre n te p a ra m o stra r a
cria nça . Tudo que querem os é que ela pare de chorar.
Mas será que m ostrar um objeto para a cria nça fu n c io ­
na? Sim! Na m aioria das vezes, a criança para de ch orar
p o r um m om ento e presta a tenção no objeto. Sabe p o r
que isso acontece? Porque até os 2 anos as cria nça s só
conseguem p re s ta r a te n çã o e se c o n c e n tra r em um a
única situação ou objeto. Por isso, é preciso apresentar
um a fig u ra ou um b rin q u e d o de c a d a vez. Tam bém é
preciso m anter a calma diante do choro e te n ta r cham ar
a a ten ção da c ria n ça p ara um a único coisa.
M OMENTO P A R A A 8 BO AS l/IN D A S
Prezada professora, o o bjetivo da lição desse d o m in ­
go é fazer com que a c ria n ç a a p re n d a q ue o Papai do
Céu nos crio u e nos deu d ois olhos. Então, co nvide as
cria nça s p ara usar os olhos p ara que possam ver tu d o
que o Papai d o Céu criou.
Espere seus alunos ju n to ò p o rta de e ntrad a e receba
as crianças com alegria. Cumprimente a todas pelo nome
e diga: “A Paz do Senhor (nome da criança)! Você foi cria-
do(a) pelo Papai d o Céu. Ele deu a você d ois o lh in h o s
lindos." Pegue um espelho e deixe que a cria n ça se veja.
A p on te p ara os olhos e diga: “Deus deu dois olhos para
a (nome da criança). Os olhos da (nome da criança) são
ca sta n h o s (fale a co r dos o lhos das crianças). Depois,
explique que elas só podem ver a mamãe, o p a p a i e o
coleguinha porque o Papai do Céu lhe deu dois olhinhos.
VOCÊ VAI PRECISAR
-» Um e s p e lh o p e q u e n o ;
- * 4 s ilh u e ta s de o lh o s c o n fe c c io n a d a s
n a c a rto lin a ;
- * P apel c a rtã o ;
- * Colo;
-♦ B o lin h o s d e p o p e l c re p o m a m a s ­
sa da s;
-♦ C a rto lin a la m in a d a n a c o r p ra to .
MOMENTO 0 0 LOUVOR
C onvide as cria n ç a s p a ra louvarem ao Papai
d o Céu q ue nos criou. D urante o m om ento do
louvor d ig a que o Papai d o Céu m erece to d o o
nosso louvor. E com os nossos olhinhos podemos
s
ver tu d o o que o Papai d o Céu criou.
Vam os c a n ta r a c a n ç ã o “Deus c rio u a lu a e
as estrelas". i
1
J Deus tu d o c rio u
Q Pra mim com m u ito a m o r
J~ Deus fez o sol, fez a lua, e as e strelinhas
J" O sol bem g ra nd âo p ara o d ia governar
X Í E o lua bem b ra n q u in h a p a ra a n o ite
clarear
Extroído do Livro de Cânticos 1/2 CPAD, p. 10.
MOMENTO 0 0 VERSÍCULO
“[...] Tu me fo rm a s te na b a rrig a da m in ha mãe." (Sal­
mos 139.13)
Com os bebês: C oloque o bebê no b e b ê -c o n fo rto ou
a p o ia d o em alm ofadas. A bra a Bíblia e fale o versículo.
Depois diga: “Deus fez os olhos do(a) (nome da criança).
Depois, a po nte para os olhos e diga: “Janela, janelinha."
A (nom e d a c ria n ç a ) tem d ua s ja n e lin h a s , um a p o rta
(a p o n te p a ra a boca) e um a c o m p a n h ia (a p e rte de
leve o nariz).
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 onos: Pegue um m o b ile
bem c o lo rid o que te n h a elem entos d a natureza. Leia
o versículo e dep ois m ostre ca d a elem ento do m obile.
Em segu id a fale: “Deus c rio u to d a s as coisas. Ele nos
criou. Deus fez o (nome da cria nça ) com d ois olhinhos.
Com os nossos o lh os p o d e m o s ver tu d o que o Papai
d o Céu criou. Vamos a g ra d e c e r ao Papai d o Céu pela
nossa visão: O b rig a d a Deus p o rq u e eu posso ver. Em
nom e de Jesus, amém!".
 M OM ENTO D A H IS TC R IA B ÍB L IC A

PrezQda p ro fe s s o ra , a h is to rio b íb lic o de h o je se

e n c o n tro no te xto b íb lico de M arcos 10.46-52. Faça no
c a rto lin a 4 silhuetas de olhos. Recorte os visuais e fixe
nos silhu eta s u sa n d o fito odesivo.
M ostre o fig u ro 11.1 e digo: Estão vendo este bebê? O
Papai d o Céu c rio u os o lh in h o s do bebê (oponte p o ro
os o lh os do bebê d o figuro).
M o s tre o fig u r o 11.2 e d ig o : Esse é o B o rtim e u . Ele
tin h a d ois olhos, mas n ão p o d io ver nado. C erto dia,
B o rtim e u o u viu m u ito s p e sso a s fa la n d o . E n tã o, ele
p e rg u n to u o q u e e sta va a c o n te c e n d o . As p esso os
disseram p o ro ele que Jesus estava passando. Ele voi
passar aqui! Então Bortim eu com eçou o g rita r dizendo:
Jesus me ajuda! Jesus me ajudo! Jesus ouviu Bortimeu.
As pessoas levaram Bortim eu o té Jesus. E sobe o que
aconteceu? (Fig. 11.3) Jesus curou os o lhos de Bortim eu
e o g o ro ele p o d io ver.
Q u o n to coisa b o n ito o bebê tom bém p od e ver. Cadê
os o lh in h o s d o bebê? (A guarde o b eb ê in d ic a r o n d e
e stão os p ró p rio s olhos.)
M o stre o fig u r o 11.4 e o p o n te o q u e tem nelo e vá
c ita n d o : B orboletas, flores, pássaros, sol, rio, árvores,
g otin ho , cochorrinho... (estimule o cria n ça a responder.)
 Fig.n.4 MOMENTO D A BR IN C A D EfR A

Q u e rid o professora, p o ro o re a liza ção d o a tiv id a d e

de hoje você vai precisar dos seguintes m ateriais: Papel
c a rtã o , cola, b o lin h a s de p a p e l crep om am a ssad as e
c a rto lin a lam inada na c o r prata. Será preciso pro vid e n ­
c ia r tu d o com antecedência.

Faça no p a p e l c a rtã o um retâ n g u lo . D eixando um a

margem. Em seguida cole a c a rto lin a lam inada. O riente
as crianças para que amassem as tiras de papel crepom
com as pontas dos dedinhos fazendo bolinhas. Elas vão
colar as bolinhas nas m argens enfeitando-as. Depois de
p ro n to , ca d a c ria n ç a deve se o lh a r no seu “espelho" e
a p o n ta r os olhos a boca e o nariz. E nquanto realizam a
a tivid ad e dig a que foi o Papai do Céu que criou a nossa
boca, o nosso n a riz e os nossos olhos.

MOMENTO D A Í A T Il/iO A D E í

Com os bebês: Peça que a mãe do bebê leve um a fo to

d o bebê. M ostre a fo to p ara o bebê e estim ule-o a dizer
“neném". Repita o nom e d o neném.

Com as c ria n ç a s de 1 e 2 anos: Providencie c ó p ia das

fo lh a s de a tiv id a d e s e e n tre g u e p a ra os alunos. Peça
MOMENTO D A O RAÇÃO que as c ria n ç a s observem a figura. Depois p e rg u n te o

C onvide as c ria n ç a s p a ra um m om en to especial: O que está faltando. Em seguida, o riente as crianças para

m om en to de fa la r com o Papai d o Céu. Para isso, leve que desenhem os olhos. Forneça lápis para as crianças.

as c ria n ça s p a ra o C a n tin h o de orar. E ntão peça que E n q u a n to realiza a a tiv id a d e , d ig a q ue fo i o Papai do

repitam , com você, a se guinte oração: Céu quem c rio u os nossos olhos.

*Popaido Céu,obrigadopelosmeusolhos,poiscom o
minha visãoeuposso vero rostodo mamãe, dopopai
e todas os coisas bonitos que o Senhorcriou.Muito
Obrigado!Em nome de Jesus,amém!"
MOMENTO DO LA N C H E

Faça da hora do lanche um m om ento especial. Nunca

fo rce a c ria n ç a a com er ou e xp e rim e n ta r nenhum tip o
de alimento. Sempre procure oferecer lanches saudáveis.

O fe re ça aos a lu n o s um a fr u ta co m o lanche. A ntes

de com er a fru ta , peça que as cria n ça s olhem a c o r da
maçã. Diga que ela é verm elha. Peça que sin ta o cheiro
d a fr u ta e to q u e s e n tid o seu fo rm a to . D iga q u e fo i o
Papai do Céu quem crio u as frutas.
 w .
re sp o n só ve is, fo ^ ° “ dQ cé u que nos
ogrodecendo oo PoP ^ re p ito
_..rlpUQV's
deu . . _c rrionç

° os p ; £ - * * °
„ ncê.ince ntive
ote ° P ... . „ , voce. róxim o o d o m in g o D igo
filho
d o seu ■rionçosnop do Céu nos
u o z e re m o s c r-- u e o P o p°>
d£i-e
. estõo oprende o< . o e C , o V e somos

M O Ct 8 A B IA _.

"O p s iq u io tro inglês Jo h n Bowlby, bose od o em

um refe ren cia l p sica n a lítico e e studos etológicos,
form ulou, em 1962, um o te o ria d e n o m in a d o ‘te o ria
do apego' ou 'te o rio do liga ção a fetiva’, segundo o
qual, poro te r um desenvolvimento normal, a criança
deveria estabelecer, d u ra n te os p rim e iro s onos de
vido, um vín culo a fetivo, um o re la çã o c o n tín u o e
íntim o com um o fig u ro m aterna. A mãe ou quem o
substituísse. A fu nçã o desso relação poro o espécie
se rio o m a n u te n ç ã o d e um o p ro x im id a d e e n tre
m ãe e b e b ê q u e a sseg urasse o c o n ta to sem pre
necessário, fa vorece n do o a p re n d iza d o com bose
no o bse rva ção de m odelos" (OLIVEIRA, Romos de.
E ducação In fa n til: Fundamentos eMétodos.4.ed.
São Paulo: Cortez, 2008, p. 139).
 0 PAPAI DO CÉU CHIOU
os o u m o s VO BEBÊ
O B JETIl/O
t j £ ) P A R A B E B Ê S A T É T I M ESES
Levar os bebês a com preenderem que o
Papai do Céu os crio u de m odo especial e
lhes concedeu dois ouvidos paro ouvir.
M OMENTO BO B E l/O C IO N A L
Olá, professora! Vomos d o r c o n tin u id a d e aos nossos
e stud os o respeito d o cria çã o , m o stra n d o às cria n ç a s
que Deus nos crio u de um m odo m u ito e special e que
som os dEle. Em boro im p e rfe ito s e sujeitos o error, nós
som os o o b ra -p rim a d o c ria ç ã o , p o is c a rre g a m o s o
im agem e sem elhança do C riador.
Temos, o cada aula, o o p o rtu n id a d e im por de nom ear
poro os crianças os portes do nosso co rp o e agradecer
o Deus pelos nossos sentidos: Visão, a u d içã o , o lfa to ,
‘♦V
S S f 0B JE T I1/0
( £ * P A R A B E B Ê S B E 1 E 2 ANOS
T rabalhar aspectos da percepção o uditivo
com os cria nça s de 1 e 2 onos, m ostrando
que Deus nos crio u de m odo especioL
palad ar e tato. Você já parou poro agradecer ao Pai pela
sua saúde? Pelo seu c u id a d o , sua p ro te ç ã o e os dons
e ta le n to s que Ele tem lhe co nce dido ? Q ue venham os
o u tiliz a r c a d a p a rte d o nosso c o rp o , nossos d o n s e
ta le n to s p a ra a g ló rio e o louvor d o nosso Criador.
INFO R M AÇÕ ES SO BRE A T U R M IN H A
Você sabia que o simples a to de ler uma h istória paro
a cria nça , a ju d a rá no desenvolvim ento dela? E n qu a n ­
to lemos, a c ria n ç a a tiv a a im a g in a ç ã o e e s tru tu ra o
p en sam en to lógico. Seus a lu no s a in d a não sabem ler,
mas o incentivo à le itu ra deve com eçar na infância. Os
livros que a g ra d a m os bebês, dos 4 meses aos 2 anos,
devem te r as seguintes ca ra cterística s:
- F iguras grandes;
- Textos cu rto s, ritm a d o s ou repetidos;
- Cores vibran te s, te xtu ra s e cheiros diferentes;
- D o b ra d uras, fig u ra s q ue “saltem ” d a p á g in a , b rin ­
q ue do s a g reg ad os ao exemplar.
Os livros devem estar ò m ostra, p o r isso deixe-os em
locais acessíveis ò cria nça .
MOMENTO P A *A A S B O A S -V IN D A S
Prezada professora, o o bjetivo da lição desse d o m in ­
go é fazer com q ue a cria n ç a a p re n d a q ue o Papai do
Céu nos c rio u com d ois ouvidos. Por isso, suge rim os
que p a ra a a u la de hoje você p ro vid e n cie alg un s ins­
tru m e n to s m usicais de b rin q u e d o : p a n d e iro , tam bor,
ch oca lh o, violão, etc.
E sp e re se us a lu n o s ju n t o à p o r ta d e e n tr a d a e
receba as c ria n ç a s com a legria. C u m p rim e n te to d a s
pelo nom e e diga: “A Paz d o Senhor (nome da criança)!
Você fo i cria do (a) pelo Papai d o Céu. Ele deu a você
d o is o uvido s p a ra o u vir os sons." Depois, peça que a
c ria n ça escolha um instrum ento. Em seguido, incentive
to d o s a tocarem . Faça b a ru lh o ! Explique que elas só
p odem o uvir os sons p o rq u e o Papai d o Céu lhes deu
d o is ouvidos. Louve ao Papai d o Céu pelos sons que
podem os ouvir.
l/O C Ê l/A I F R E C IS A *
_> A lg u n s in s t r u m e n t o s m u s ic a is d e
b rin q u e d o : p a n d e iro , ta m b o r, c h o c a lh o ,
vio lã o , etc;
-♦ C h o c a lh o ;
_ Baixe n o seu c e lu la r ou ta b le t o lg u n s
sons, c o m o p o r exem plo, o vo z d o s pais;
-+ M o ld u ra em c a rto lin a p a ra os visuais;
_ A lg u n s p ra to s d e p a p e lã o (u tiliz a d o s
em festas);
_» A lg u n s sin o s o u g u izo s;
-* F itin h o s d e ce tim , c o la e b a rb a n te .
MOMENTO DO LO U VO *
Convide as crianças para louvarem ao Papai do
Céu que nos criou. Durante o momento do louvor
d ig a que p od em os o u v ir os sons d o pan de iro ,
d o violão, das pessoas c a n ta n d o p o rq u e Deus
nos deu dois ouvidos p a ra ouvir. Nós tam bém
p od em os o uvir a voz d o Papai do Céu.
Vamos c a n ta r a p rim e ira estrofe da ca nçã o
T u d o que Deus c rio u é bom !“ i
123456... fo i em 6 d ia s q ue Deus o m undo fez
J C riou a noite, c rio u o dia,
Q C riou o céu, c rio u os mares,
J" C riou a te rra e os lum inares,
J" C riou as fru ta s e as flo rz in h a s ,
Criou o sol, a lua e as estrelinhas.
Extraído do Livro de Cânticos 1/2 CPAD, p. 16.
MOMENTO D O VEKSÍCULO
“O S e n h o r nos deu o lh o s p a ro v e r e o u v id o s p a ra
ouvir." (Provérbios 20.12)
Com os bebês: Coloque a criança no bebê-conforto ou
a p o ia d a em alm ofadas. A bra a Bíblia e fale o versículo.
Depois diga: “Deus deu o uvido s p a ra (nome d a c ria n ­
ça) o u v ir os sons". Logo d e p o is b alan ce um ch o c a lh o
e diga: “Com os nossos o u vid o s ouvim os os sons que
Deus criou: o som da chuva, o câ ntico dos passarinhos,
a voz d a mamãe. O b rig a d o , Papai d o Céu, pelos sons
q ue posso ouvir".
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos: A b ra a Bíblia e fale o
versículo bem devagarzinho. Depois, sente-se no chão
com as crianças. Grave com o seu ce lu la r e re p ro du zo
a lg u n s sons p a ra que as c ria n ç a s possam ouvi-los e
ide ntificá -lo s. Por exemplo, o la tid o de um c a ch o rro , o
m iado de um gatinho, o p ia d o de um pintinho, etc. Será
interessante tam bém gravar a voz de algum as mamães os c ria n ç a s p o ro o C a n tin h o de oror. E n tã o peça que
e deixar que ouçam o áudio. Enfatize que foi Deus quem repitam , com você, o seguinte oroção:
c rio u nossos ouvidos.
*Popoido Céu, obrigadopelosmeus ouvidos,pois
M OMENTO D A H ISTÓ R IA B ÍB U C A
com eleseuposso ouviras históriasda Bíbliaque a
A h istó ria b íblica de hoje se e n co n tra no texto b íblico
mamãe eopapaicontam. Muito obrigado!Em nome
de A tos 16.1-3 e 2 T im óteo 1.3-5. Recorte os visuais e fixe
deJesus,amém!"
em um a m oldu ra fe ito em ca rto lin a . M OMENTO DO LANC HE
M ostre o fig u ro 12.1 e digo: Esse é Timóteo. Vomos fa lar O fe re ç o aos a lu n o s um la n c h e q u e seja saudável.
o nome dele bem oito? Ti-m ó-teo. M ostre o fig u ro 12.2: A
Sem pre ofereço suco n a tu ra l, fru ta s , pães e b isc o ito s
mamãe de Timóteo se cham ava Eunice e suo vovó, Loide.
in te g ra is . N ão o fe re ç o b o lo s, d o ce s e re frig e ra n te s .
M ostre o fig u ro 12.3: O que eles estão conversando? A
Tam bém é im p o rta n te se in fo rm o r co m os p o is se o
m om ãe Eunice e o vovó L o id e co n ta va m os h is tó ria s
c ria n ç a tem a lg um a re striçã o alim entar.
d o Papai d o Céu p oro Tim óteo. Será que Tim óteo g os­
ta va das h istória s? Sim! Ele gostava e ouvia tu d o com MOMENTO D A B R IN C A D EIR A
m u ito a tenção. T im óteo p o d ia o uvir os h istó ria s que o Poro o reolizoção do a tiv id a d e de hoje você vai preci­
m am ãe e o vovó contovom p o rq u e o Papai do Céu lhe
sar dos seguintes m ateriais: A lguns p ra to s de p a p e lã o
deu d ois ouvidos.
(u tiliza d o s em festos), a lg u n s sinos ou guizos, fitin h a s
O Papai do Céu fez o ouvido do bebê. Com os ouvidos de cetim e colo.
o beb ê e scu to o voz d a m om ãe e d o p a p a i. O uve os
Faça alguns fu rin h o s ao red o r do p ra to onde vão ser
louvores, o c â n tic o dos pássaros, os h istó ria s d o Bíblia.
c o lo c a d o s os sinos, ou guizos. Cole os p ro to s um no
O bebê tem dois ouvidos, um de ca d a lo d o d o cabeça
o u tro c o la n d o tam bém o fito. Está p ro n to um p eq ue no
(aponte os o uvido s do bebê).
in s tru m e n to q ue olém de d iv e rtir os c ria n ç a s vai e sti­
MOMENTO D A O RAÇÃO m ular o p ercep ção a u d itiv o delas.

C onvide os c ria n ç a s p o ro um m om en to especial: O Reforce o ensino do dio dizendo que Popoi do Céu nos
m om en to de fa la r com o Popoi do Céu. Poro isso, leve deu d ois ouvidos e com eles podem os o uvir belos sons.
 MOMENTO DAS ATMÜADES

Com os bebês: Fole p o ro o bebê q ue o Papai d o Céu "ohento

c rio u os sons e ta m b ém os nossos ouvidos. Estim ule o
bebê o boter palmos to d o vez que você folor o nome dele.

Com os c ria n ç a s de 1 e 2 a n o s P ro vid e n cie c ó p ia

d a s fo lh a s de a tiv id a d e s e e n tre g u e p a ra os a lu no s.
D ispo nibilize cola e pedaços de b a rb a n te . Peça que as
c ria n ça s observem as figuras. Depois o rie n te as c ria n ­
ças p a ra que colem o b a rb a n te no ca m inh o lig a n d o as
figuras. E n quanto realiza a a tividade, dig a que Tim óteo
g o s ta v a de o u v ir as h is tó ria s q ue a m am ãe e a vovó
contavam . Ele p o d ia o u v ir p o rq u e o Papai do Céu lhe
deu d ois ouvidos.

MAHUAL1

l/O C Ê 8 A B IA _ .

"Em cada etapa dodesenvolvim ento, certos jogos

existentes em nossa c u ltu ra são p a rtic u la rm e n te
interessantes. Jo go s expressivos e c o rp o ra is são
m u ito a p ro p ria d o s p a ra os bebês, ao passo que
os de m a n ip u la çã o e de fa z-d e -co n ta co n stitu e m
g ra nd es desafios òs cria n ça s de 2 a 6 anos. Já as
b rin c a d e ira s tra d ic io n a is são a p re n d id a s e v a n ­
ta jo s a s ò a p re n d iz a g e m p a ra d ife re n te s idades,
m esm o q ue os bebês a pe na s observem e im item
os m ovim entos p o r meio de gestos corporais" (OLI­
VEIRA, Ramos de. E ducação In fa n til Fundamentos
eMétodos.4.ed. São Paulo: C ortez, 2008, p. 234).

57
 0 PAPAI 0 0 CEU CPIOU
0 NAPIZ 0 0 BEBÊ
OBJETIVO
OBJETIVO
P A P A B E B Ê S A T É 11 M ESES
P ro p o rc io n a r a tivid a d e s que c o n trib u a m ♦ P A P A B E B Ê S B E 1 E 2 ANO S
T ra b a lh a r aspectos da p ercepção o lfativa
p o ro que o c ria n ç a p erceb a que Deus a
com as c ria n ça s de 1 e 2 anos, m ostra nd o
c rio u de m odo espe cio l e lhe concedeu
que Deus nos c rio u de m odo especial.
um nariz.

M OMENTO 0 0 D E V O C IO N A l Contudo, temos a confiança de que o C ria do r esteve ao

O lá, p ro fesso ra! G raças a Deus pela c o n c lu s ã o d o seu lado e a a ju d o u a su pe ra r ca da dificu lda de . Tenha

n osso p rim e iro trim e s tre d o ano. F ora m trê s meses certeza de que hoje você pode louvar ao Senhor e dizer:

e s tu d a n d o e a p re n d e n d o q u e o P apai d o Céu n os “Ebenézer! Até a q u i me a ju d o u o Senhor".

c rio u de um m o d o m u ito e spe cia l. Ele n ã o so m e nte
INFO R M AÇÕ ES SO BRE A T U R M IN H A
nos crio u, mas nos am a e tem c u id a d o de nós. Temos
um Pai Celeste q ue nos ouve e nos a ju d a em to d o s os Alguns especialistas que estavam pesquisando a res­

m om entos das nossas vidas. Temos a ce rte za de que peito do olfato dos bebês e do afetividade, descobriram ,
nesse período você teve algumas dificuldades, desânimo d e p o is de e xperiências fe ita s com dezenas de bebês,
e a té m edo de não co nse gu ir fazer um bom tra b a lh o . que to d o s fo ra m capazes de id e n tific a r a ve stim e nta
d o p ró p rio m ãe no m eio de to n to s o utros. Esse d ad o,
além de cu rioso , d e m o n stra o im p o rtâ n c ia do o lfo to
no desenvolvim ento ofetivo.
Uma crio n ço saudável, desde bebê, é capaz de reco­
nhecer os cheiros dos pois e dos vários objetos em seu
meio. Isso nós m ostro que temos uma “m em ória olfativo".
O nosso cérebro g u a rd o os cheiros do nosso infância,
d o nosso ju v e n tu d e e d o nosso vido. Q u a l o ch eiro do
suo infância? Tolvez você se recorde do cheiro de bolo
d o coso do suo avó, do ch e irin h o d o perfum e que suo
mãe usovo, ou quem sobe o cheiro do m erendo d o suo
escola. Que as cria n ça s te nh am um o m em ória o lfa tivo
a g rad áve l do b e rçá rio de suo igreja, do Coso de Deus.
M OMENTO 0 0 LOUVOR
No ú ltim o oulo selecione vá rios câ n tico s que
falem o respeito do crio çõo e louvem oo Criador.
Vamos c o n ta r o segundo e strofe d o ca n çã o
T u d o que Deus crio u é bom !‘
123456... foi em 6 d ia s q ue Deus o m un do fez,
J~ C riou os peixes e os passarinhos,
^ Também crio u lin d o s b ich inh os, %
Com suo, m ão crio u A dão e Eva,
J~ Deus viu que tu d o isso ero bom,
M u ito bom , bom , bom,bom...
E x tro íd o do Livro de C â n tic o s 1/2
CPAD, p. 16.
VOCÊ VAI PRECISAR
-» E n velo pe s p a ra o s fo lh o s d e a tiv i­
d a d e s d o trim e s tre ;
- * U m v id ro d e c o lô n ia in fa n til;
_♦ F ru ta s co m o d o r a c e n tu a d o .
M OMENTO V A R A A S B O A 8 -V IN O A 8
H oje é o ú ltim o o u lo d o nosso sé rie de e s tu d o s o
resp eito do c rio ç õ o do Papai d o Céu. C onfeccione um
envelope bem bonito e decorado com o temo do trimestre.
G uarde no envelope to d o s os fo lho s de a tivid a d e s que
fo ro m fe ito s oo lon go dos meses. No té rm in o d o oulo,
entregue-o aos pois. Prepore tam bém um o c a rtin h a de
a g ra d e cim e n to , p ois os responsáveis co n fia ra m seus
filhos o você. Digo aos pois que você continuo co nta nd o
com o c o la b o ra ç ã o deles no próxim o trim estre.
M OMENTO DO VERSÍCULO
“[...] Poro Deus som os o b om c h e iro de C ris to
(2 C o rín tio s 2.15 - ARC)
Com os b e b ê s : C o lo q u e o c r io n ç o n o b e b ê -c o n -
fo rto ou o p o io d o em a lm o fa d a s . A b ra o B íblio e fo le
o v e rs íc u lo . D e p o is d ig o : “D eus d e u um n a riz p o ro
(nom e d o c rio n ç o ) s e n tir os c h e iro s (a p o n te p o ro o
n a riz d o bebê)“. Log o d e p o is m o stre o v id ro de um o
c o lô n ia in f a n til (nã o o b ro o fro s c o ) e d ig o : "Com o
n a riz q u e o Papai d o Céu c rio u e nos deu, p o d e m o s
4 s e n tir o c h e irin h o g o s to s o d o p e rfu m e d o m am ãe e
j- d o p a p a i. O b rig o d o , Popoi d o Céu, pelos ora m o s que
£ p osso s e n tir”.
Com os c ria n ç a s de 1 e 2 anos: A b ro o B íblio e fole
o v e rs íc u lo bem d e v a g a rz in h o . D epois, se nte -se no
c h ã o co m os c ria n ç o s . P ro v id e n c ie a lg u m a s fr u to s
q ue te n h a m um o d o r a c e n tu a d o , co m o p o r exemplo:
ta n g e rin a , lim ão, g oiab a, m oço. Deixe que os cria n ç o s
sintom o cheiro. Digo que podem os se ntir o arom a dos
fru to s , d o b o lo d o m om õe e o seu p e rfu m e p o rq u e
te m o s um n oriz. Foi o Popoi d o Céu q u e nos c rio u e
nos deu um noriz.
M OMENTO D A H ISTO R IA B ÍB L IC A
A h is tó ria de h oje se e n c o n tra no te x to b íb lic o de
M oteus 26.6-13. M ostre o fig u ro 13.1 e digo: “Vocês estão
vendo essa m oço? Sobem com o elo se cham a? Elo se
cham o Maria". M ostre o fig u ra 13.2: “O que será que elo
está carregando? Ela está carregando um voso com um
perfum e m uito cheiroso". M ostre a fig u ra 13.3: “Sobem o
que elo vai fa zer com esse perfum e? Elo se aproxim ou
de Jesus e d e rra m o u sobre o ca be ça dEle to d o o per-
 ' n m r m

fume. Q ue ch e irin h o bom! M a ria am ava Jesus, p o r isso

ela fez isso. Jesus gosto u m uito do que M aria fez. Jesus
e to d o o coso ficaram perfum a do s”. M ostre a fig u ra 13.4
e d ig a : “O b eb ê ta m b é m p o d e s e n tir o c h e irin h o das
flo re s que o Papai d o Céu fez”. Passe a lgum c h e irin h o
nas costas da m ãozinha do bebê e diga: “Hummm... que
c h e irin h o gostoso!".

MOMENTO D A (TR A Ç Ã O

C onvide os c ria n ç a s p a ra um m om en to especial: O

m om ento de fo la r com o Papai do Céu. Para isso, leve
os c ria n ç a s p o ro o C a n tin h o de orar. E n to o peço que
repitam , com você, o se gu in te oração:

“Papaido Céu,muito obrigadopelomeu nariz,pois

com eleeupossosentirocheirodomamãe edopopai,
posso sentiro cheirodos floresefrutos.Em nome de
Jesus,omém!“
M OMENTO D O LA N C H E

Ofereça um lanche especial paro com em orar o encer­

ra m e n to d o trim e stre , c o n tu d o não se esqueço q ue o
lon che deve ser saudável. N ad o de bolas, doces, sucos
in d u s tria liz a d o s ou refrigerantes.

MOMENTO D A B R IN C A D EIR A

C on fe ccio ne um á lb u m de fo to g ra fia s d as c ria n ç a s

que estiveram presentes no classe d uran te esse período.
Você vai precisar dos seguintes m ateriais: dois pedaços
de p a p e lã o 4,0 x 4,5 cm, um a fo lh a de p a p e l o ff-s e t no
c o r preto, tesoura, régua, colo e fo to s das crianças.

1. Encape os p edaços de p a p e lã o com o off-set.

2. No lado mais largo do papel off-set preto, faça m arca­

ções de 5,5 cm. Trace umo reto u n ind o os m arcações
e recorte o tiro que se form ou. D obre a tira de p ap el
ao m eio e, o p a rtir d o d ob ra , fa ça m arcações de 4
cm a té o fin a l d o tira . D obre as tira s no a ltu ra das
m arcações fo rm a n d o um o sanfono.

3. Cole os p o n ta s da sanfona. Peço p a ro as m am ães

fo to s dos crio n ça s e fixe na sanfona.

4. M ostre às crio n ç a s os fo to s dos a m igos e d ig o que

foi o Papai do Céu quem nos criou. Ele nos deu dois
olhos, um o b oca , um n ariz, d u o s m ãos, d o is pés e
d ois ouvidos. G lória oo Popai d o Céu!

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f f ü M f t t f f f 1f f f f M t t « •
 MOMENTO DAS ATIl/fDADES

Com os bebês: Fole p o ro o bebê que o Papai d o Céu

c rio u m u ita s coisas cheirosas e tam bém o nosso n a ­
riz. Estim ule o bebê a se n tir os ch e irin h o s d as coisas.
O fereça diferen te s cheiros p ara o bebê sentir.

Com os cria n ça s de 1 e 2 anos: Providencie có p ia das

fo lha s de a tivid a d e s e e ntregue p a ra os alunos.

D isponibilize cola colorida. Peça que as cria n ça s o b ­

servem a fig ura do perfume. Depois oriente-as para que
enfeitem o vidro com pingos de cola colorida. Enquanto
realiza a a tivid a d e , d ig a que M a ria am ava Jesus, p o r
isso ela d e rra m o u um perfum e bem cheiroso sobre a
cabeça dele. Podemos sentir os cheiros porqu e o Papai
d o Céu nos deu um nariz.

“ “«Ml

\JO C t S A B IA ...

“O estudo do papel do e du car ju n to às crianças

n ão p o d e d e s c u id a r d o exame das relações que
elas estabelecem entre si nas diferentes situações.
Atos cooperativos, imitações, diálogos, d isp utas de
o b je to s e mesmo, b rig a s e n tre ta n to s o utros, sõo
grandes momentos de desenvolvimento. Todas essas
situ açõ es sõo fre q u e n te s nas creches e pré-esco-
las, devendo os professores c ria r co n d içõ e s p ara
lid a r p o sitiva m e n te com elas“ (OLIVEIRA, Ramos
de. E d u ca çã o In fa n til: Fundomentos e Métodos.
4.ed. São Paulo: Cortez, 2008, p. 141).
 PLANO T)E AULA
Olá, professora! É im p o rta n te q ue você ela­
bore, o c o d a a u la , um p lo n o de a u la , p o is o
p la n e ja m e n to é fu n d a m e n ta l p a ra se ch e g a r
mais p e rto dos objetivos. Faça um a d e scriçã o
d e ta lh a d a de to d a s as a tivid a d e s que vão ser
d e s e n v o lv id a s em sa la de a u la d u ra n te um
p eríod o d e te rm in a d o . Para e la b o ra r um pla no
de a ula eficiente, você precisa conhecer m uito
bem seus a lu n o s, suas n e ce ssid ad e s físicas,
id a d e cro n o ló g ic a , o dese nvo lvim en to c o g n i-
1. O B JE TIV O S
E a in te n çã o que você deseja a lc a n ç a r com a aula.
2. BOAS-VINDAS -1 0 M IN U T O S
E o m om en to em que vam os re ce be r as c ria n ç a s e
os pais. Receba c a d a c ria n ç a de fo rm a ca rin h o sa . Se
aba ixe p a ra fa la r com as crianças. O lhe nos o lh in h o s
dela e diga: “A Paz do Senhor (nome da criança)! Que bom
que você veio! C um prim ente os pais. Em seguida, leve a
c ria n ç a p a ra a área de a tiv id a d e que será tra b a lh a d a .
tivo, o seu a m b ie n te fam iliar, etc. É im p o rta n te
ta m b ém e star co nscien te d a rea lid ad e da sua
igreja, do espaço físico disponível e do núm ero
de professores q ue vão auxiliar.
Para ajudá-la na elaboração do seu plano de
aula, abaixo oferecemos uma sugestão. Registre nele
os passos que precisam ser dados em cada uma
das seções para alcançar os objetivos propostos
d uran te o desenvolvimento d a aula. Tenha uma
cópia do seu plano de aula para cada domingo.
3. M O M E N T O DO LOUVOR - 5 M IN U TO S
As cria n ç a s g osta m de c a n ta r e p o r in te rm é d io dos
c â n tic o s ensinam os ve rd ad es b íblicas d a fé cristã. En­
tã o cante, a d o re ao Papai d o Céu. B ata palm as e fa ça
gestos. Abaixo, reg istre os recu rso s n ecessários p a ra
este m om ento.
4. M O M E N T O DO VERSÍCULO - 5 A 10 M IN U T O S
Na p ró p ria seção vo cê vai e n c o n tra r a e x p lic a ç ã o
d o ve rsícu lo. Temos um a o rie n ta ç ã o p a ra tr a b a lh a r
com os bebês e com as c ria n ç a s de 1 e 2 anos. Procure
p ro v id e n c ia r os recursos necessários.
 5. M OMENTO DA HISTÓRIA B ÍB LIC A -5 A 10 MINUTOS
Você vai e n c o n tra r no seu m a n u a l a h is tó ria b íb lica
com a in d ic a ç ã o d a s ilu stra çõ e s. E stude a h is tó ria e
p ro cu re c o n ta r com as suas palavras.
6. M O M E N T O DA ORAÇÃO - 5 M IN U T O S
O re com as crianças. A gradeça ao Papai d o Céu pelo
dia. A o ra çã o deve ser c u rta e com p alavras simples.
7. M O M E N T O DAS AT IV ID A D E S -1 5 M IN U T O S
São as a tivid a d e s p ro p o sta s nas fo lh a s avulsas que
acom panham o seu manual. Elas vão a ju d a r a reforçar o
ensino da lição e a u xilia r na p ercepção visual e m oto ra
d as crianças.
8. M O M E N T O DA BRINCADEIRA O U SUGESTÕES
ESPECIAIS-1 0 M IN U T O S
As a tiv id a d e s lú d ic a s a ju d a m no d e se n vo lvim e n to
físico, m e n ta l e e s p iritu a l d as crianças. Para a cria nça ,
b rin c a r é tã o im p o rta n te com o se alim entar. De fo rm a
lúdica elas aprendem im portantes princípios da fé cristã.
9. M O M E N T O DO L A N C H E -1 0 M IN U T O S
Pergunte aos pais se as crianças têm algum a restrição
alim entar. O fereça lanches saudáveis. N ada de re frig e ­
ra n te ou suco in d u s tria liz a d o , b is c o ito recheado, bala
e guloseim as. Antes de la n c h a r higienize as m ãos das
c ria n ç a s e sem pre fa ça um a o ra ç ã o a g ra d e c e n d o ao
Papai d o Céu pelo alim ento.
10. M O M E N T O DA D ESPED ID A- 5 M IN U T O S
Com o o nom e já d iz é a c o n clu sã o d a aula. Repita o
versículo, o c â n tic o e sem pre encerre com um a oração.
Do mesmo fo rm o que as cria nça s foram recepcionadas
de m a n e ira c a rin h o s a , devem ser e n tre g u e s aos res­
ponsáveis com m u ito c u id a d o e co rin h o . Incentive as
cria n ç a s e os p ais a re to rn a re m no próxim o dom ingo.
11. AVALIAÇÃO
Faça, ao té rm in o de c o d a lição, um a a va lia çã o a fim
de v e rific a r se seus o b je tiv o s fo ra m a lca n ça d o s. Esso
a valiaçã o voi d e te rm in a r o que precisa ser m ud a d o ou
a p e rfe iço a d o .
 FICHA DO BEBÊ

N om e d o B ebê:.

D o to d e n a s c im e n to :.

N om e d o M ã e :____________

N om e d o Pai:__________________________________________________________________

R esponsável n o ig re ja :__________________________ T elefone c e lu la r :______________

A le rg io o a lg u m a lim e n to ? ( ) Sim ( ) N ã o Q u a l? ____________________________

A lim e n ta ç ã o : ( ) Sim ( ) N ã o T ip o :_________________________________ H o rá rio t

Fezes: ( ) Sim ( ) N ã o O b s e rv a ç ã o :__________________________________________

S oneca: ( ) Sim ( ) N ão H o r á r io :___________

M e d ic a ç ã o : ( ) Sim ( ) N ã o Q u a l? __________________________________ H o rá rio :

A tiv id a d e s d e q u e p a r tic ip o u :_________________________________________________

Tem a d o d ia :.

O b se rva çõ e s :

Q u e rid o (a) p ro fe s s o r (a),

S ua a ju d a é p re c io s a e lo u v a m o s o D eus p o r su o d is p o s iç ã o !
D eus o a b e n ç o e n e s te te m p o co m os p e q u e n in o s .
 VALORES QUE
A BÍBLIA ENSINA
Todas as pessoas que você pode ver são diferentes de você, e ao mesmo tempo
parecidas com você. Nossas aparências são diferentes, falamos de forma diferente
e vivemos de um jeito diferente — mas todos nós somos valiosos. Isso porque, no
início, Deus teve a boa ideia de nos fazer desta forma. Esta é a história da ideia de
Deus — e como você pode ser parte dela!

Conhecer que fomos feitos à sua imagem e que Ele nos ama o suficiente
para querer nos perdoar significa que podemos, com a ajuda de seu
Espírito, verdadeiramente amar uns aos outros.
 c p a d .c o M , br

Q CPADvidao I S SN 2 1 7 5 - 4 2 6 8

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CM) Q CditoraCPAD
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