Universidade Federal de Pernambuco

UFPE
Assistente em Administração
Edital Nº 53, de 7 de Dezembro de 2018
DZ061-2018
 DADOS DA OBRA

Título da obra: Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

Cargo: Assistente em Administração

(Baseado no Edital Nº 53, de 7 de Dezembro de 2018)

• Português
• Matemática
• Noções de Informática
‡&RQKHFLPHQWRV(VSHFtÀFRV

Gestão de Conteúdos
Emanuela Amaral de Souza

Diagramação/ Editoração Eletrônica

Elaine Cristina
Thais Regis

Produção Editorial
Leandro Filho

Capa
Joel Ferreira dos Santos
 APRESENTAÇÃO

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 SUMÁRIO

Português
,QWHUSUHWDomRGHWH[WRVHPSURVDHGHWH[WRVSRpWLFRVSDUDLGHQWLÀFDU2WHPDFHQWUDOGRWH[WR,QIRUPDo}HVRXLGHLDV
SUHVHQWHVQRWH[WR5HODo}HVGHFDXVDWHPSRÀPFRPSDUDomRFRQFOXVmRDGLomRHRXWUDVHQWUHRUDo}HVSHUtRGRVRX
SDUiJUDIRV ................................................................................................................................................................................................................ 01
Relações de sentido entre as palavras (sinônimos e antônimos). ....................................................................................................... 29
2UWRJUDÀDDFHQWXDomRGHSDODYUDV ............................................................................................................................................................... 39
5HFXUVRVGRVLVWHPDGHSRQWXDomRYtUJXODGRLVSRQWRVWUDYHVVmRUHWLFrQFLDVSRQWRÀQDOHSRQWRVGHH[FODPDomRH
LQWHUURJDomR ............................................................................................................................................................................................................ 44
)OH[mRGHJrQHURQ~PHURHJUDXGRVXEVWDQWLYRHGRDGMHWLYR ......................................................................................................... 47
&RQMXJDomRGHYHUERVUHJXODUHVHLUUHJXODUHV .......................................................................................................................................... 57
&RQMXQomR.................................................................................................................................................................................................................. 67
&RQFRUGkQFLDHUHJrQFLDYHUEDOHQRPLQDO ................................................................................................................................................ 69
&UDVH ........................................................................................................................................................................................................................... 79
6HQWLGRGHUDGLFDLVSUHÀ[RVHVXÀ[RV............................................................................................................................................................ 82

Matemática
Conjunto de números naturais, inteiros, racionais e reais....................................................................................................................... 01
Sistema legal de unidade de medida. ............................................................................................................................................................. 12
Razão e Proporção, Grandezas proporcionais ............................................................................................................................................. 16
Média Aritmética, Média Ponderada ............................................................................................................................................................... 20
Regra de Três Simples e Composta .................................................................................................................................................................. 26
Juros simples e compostos. ................................................................................................................................................................................ 29
Porcentagem e desconto simples. .................................................................................................................................................................... 32

Noções de Informática

Conhecimentos de uso e administração dos sistemas operacionais Windows e Linux.. ............................................................ 01

&RQKHFLPHQWRGHXVRHDGPLQLVWUDomRGHDSOLFDWLYRVEiVLFRVGHDXWRPDomRGHHVFULWyULR062඼FHH2SHQ2඼FH
Internet e Intranet: conceitos, programas de navegação, correio eletrônico. ................................................................................. 55

&RQKHFLPHQWRV(VSHFtÀFRV

)XQo}HV$GPLQLVWUDWLYDVSODQHMDPHQWRHVWUXWXUDRUJDQL]DFLRQDOUDFLRQDOL]DomRGRWUDEDOKRLQGLFDGRUHVGHH[FHOrQ-
cia. ................................................................................................................................................................................................................................ 01
Comunicação Interpessoal: barreiras, uso construtivo, comunicação formal e informal. ........................................................... 04
Gestão de Pessoas: conceitos, avaliação de desempenho, trabalho em equipe, motivação, liderança e gerenciamento de
FRQÁLWRV ...................................................................................................................................................................................................................... 07
Gestão por Competências: conceitos, política e diretrizes para o desenvolvimento de pessoal da Administração Pública
Federal (Decreto nº 5.707/2006)........................................................................................................................................................................ 25
Administração de Materiais e Patrimônio: importância, organização da área de materiais, logística de armazenagem,
transporte e distribuição....................................................................................................................................................................................... 27
Administração Pública: Disposições Gerais (Constituição Federal, Título III, Capítulo VII). ........................................................ 48
Agente Público: conceito, função pública, atendimento ao cidadão.................................................................................................. 59
Regime Jurídico dos Servidores Público Federais (Lei nº 8.112/1990 e alterações)...................................................................... 66
Ética na Administração Pública Federal (Decreto nº 1.171/1994 e alterações).............................................................................100
Processo Administrativo: normas básicas no âmbito da Administração Federal (Lei nº 9.784/1999 e alterações). .......100
(ODERUDomRGH7HUPRGH5HIHUrQFLD ..............................................................................................................................................................109
/LFLWDomRFRQFHLWRÀQDOLGDGHVSULQFtSLRVHREMHWRREULJDWRULHGDGHGLVSHQVDLQH[LJLELOLGDGHHYHGDomRPRGDOLGDGHV
HWLSRVUHYRJDomRHDQXODomRVDQo}HVHFRQWUDWRV/HLQžHDOWHUDo}HV .............................................................110
Controle Interno e Controle Externo na Administração Pública: conceito e abrangência........................................................142
Noções de Arquivologia: métodos de arquivamento. ............................................................................................................................153
 PORTUGUÊS

,QWHUSUHWDomRGHWH[WRVHPSURVDHGHWH[WRVSRpWLFRVSDUDLGHQWLÀFDU2WHPDFHQWUDOGRWH[WR,QIRUPDo}HVRXLGHLDV
SUHVHQWHVQRWH[WR5HODo}HVGHFDXVDWHPSRÀPFRPSDUDomRFRQFOXVmRDGLomRHRXWUDVHQWUHRUDo}HVSHUtRGRVRX
SDUiJUDIRV ................................................................................................................................................................................................................ 01
5HODo}HVGHVHQWLGRHQWUHDVSDODYUDVVLQ{QLPRVHDQW{QLPRV ....................................................................................................... 29
2UWRJUDÀDDFHQWXDomRGHSDODYUDV ............................................................................................................................................................... 39
5HFXUVRVGRVLVWHPDGHSRQWXDomRYtUJXODGRLVSRQWRVWUDYHVVmRUHWLFrQFLDVSRQWRÀQDOHSRQWRVGHH[FODPDomRH
LQWHUURJDomR ............................................................................................................................................................................................................ 44
)OH[mRGHJrQHURQ~PHURHJUDXGRVXEVWDQWLYRHGRDGMHWLYR ......................................................................................................... 47
&RQMXJDomRGHYHUERVUHJXODUHVHLUUHJXODUHV .......................................................................................................................................... 57
&RQMXQomR.................................................................................................................................................................................................................. 67
&RQFRUGkQFLDHUHJrQFLDYHUEDOHQRPLQDO ................................................................................................................................................ 69
&UDVH ........................................................................................................................................................................................................................... 79
6HQWLGRGHUDGLFDLVSUHÀ[RVHVXÀ[RV............................................................................................................................................................ 82
 PORTUGUÊS

'HUHVWRFKHJRXDWpQyVPDLVXPDSrQGLFH'L]VHTXH
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, EM PROSA E 8OLVVHVHUDWmRDVWXFLRVRXPDUDSRVDWmRODGLQDTXHPHVPR
DE TEXTOS POÉTICOS, PARA IDENTIFICAR: O DGHXVDGRGHVWLQRQmRFRQVHJXLDGHYDVVDUVHXtQWLPR7DOYH]
TEMA CENTRAL DO TEXTO; INFORMAÇÕES HOHWLYHVVHUHDOPHQWHSHUFHELGRHPERUDLVVRQmRSRVVDVHU
OU IDEIAS PRESENTES NO TEXTO; RELAÇÕES FDSWDGRSHODUD]mRKXPDQDTXHDVVHUHLDVKDYLDPVLOHQFLD
GRHVHRS{VDHODVHDRVGHXVHVXVDQGRFRPRHVFXGRRMRJR
DE CAUSA, TEMPO, FIM, COMPARAÇÃO,
GHDSDUrQFLDVDFLPDGHVFULWR
CONCLUSÃO, ADIÇÃO E OUTRAS ENTRE
.$).$)UDQ]2VLOrQFLRGDVVHUHLDV,QKWWSDOPDQD-
ORAÇÕES, PERÍODOS OU PARÁGRAFOS;
/HLDRWH[WRDEDL[RGH)UDQ].DINDO silêncio das sereias:
3URYD GH TXH DWp PHLRV LQVXÀFLHQWHV  LQIDQWLV PHVPR
podem servir à salvação:
3DUDVHGHIHQGHUGDVHUHLDV8OLVVHVWDSRXRRXYLGRVFRP
FHUDHVHIH]DPDUUDUDRPDVWUR1DWXUDOPHQWHHGHVGHVHP
SUHWRGRVRVYLDMDQWHVSRGHULDPWHUIHLWRFRLVDVHPHOKDQWH
H[FHWRDTXHOHVDTXHPDVVHUHLDVMiDWUDtDPjGLVWkQFLDPDV
HUDVDELGRQRPXQGRLQWHLURTXHLVVRQmRSRGLDDMXGDUHP
QDGD2FDQWRGDVVHUHLDVSHQHWUDYDWXGRHDSDL[mRGRVVH
GX]LGRV WHULD UHEHQWDGR PDLV TXH FDGHLDV H PDVWUR 8OLVVHV
SRUpPQmRSHQVRXQLVVRHPERUDWDOYH]WLYHVVHRXYLGRFRLVDV
DHVVHUHVSHLWR&RQÀRXSOHQDPHQWHQRSXQKDGRGHFHUDHQR
PROKRGHFRUUHQWHVHFRPDOHJULDLQRFHQWHIRLDRHQFRQWUR
GDVVHUHLDVOHYDQGRVHXVSHTXHQRVUHFXUVRV
$VVHUHLDVHQWUHWDQWRWrPXPDDUPDDLQGDPDLVWHUUtYHO
TXHRFDQWRRVHXVLOrQFLR$SHVDUGHQmRWHUDFRQWHFLGRLVVR
pLPDJLQiYHOTXHDOJXpPWHQKDHVFDSDGRDRVHXFDQWRPDV
GRVHXVLOrQFLRFHUWDPHQWHQmR&RQWUDRVHQWLPHQWRGHWHU
YHQFLGRFRPDVSUySULDVIRUoDVHFRQWUDDDOWLYH]GDtUHVXOWDQ
WHTXHWXGRDUUDVWDFRQVLJRQmRKiQDWHUUDRTXHUHVLVWD
(GHIDWRTXDQGR8OLVVHVFKHJRXDVSRGHURVDVFDQWRUDV
QmRFDQWDUDPVHMDSRUTXHMXOJDYDPTXHVyRVLOrQFLRSRGH
ULDFRQVHJXLUDOJXPDFRLVDGHVVHDGYHUViULRVHMDSRUTXHRDU
GHIHOLFLGDGHQRURVWRGH8OLVVHVTXHQmRSHQVDYDHPRXWUD
FRLVDDQmRVHUHPFHUDHFRUUHQWHVDVIH]HVTXHFHUGHWRGR
HTXDOTXHUFDQWR
8OLVVHV QR HQWDQWR  VH p TXH VH SRGH H[SULPLU DVVLP 
QmRRXYLXRVHXVLOrQFLRDFUHGLWRXTXHHODVFDQWDYDPHTXH
VyHOHHVWDYDSURWHJLGRFRQWUDRSHULJRGHHVFXWiODV3RUXP
LQVWDQWHYLXRVPRYLPHQWRVGRVSHVFRoRVDUHVSLUDomRIXQGD
RVROKRVFKHLRVGHOiJULPDVDVERFDVVHPLDEHUWDVPDVDFKRX
TXHWXGRLVVRHVWDYDUHODFLRQDGRFRPDViULDVTXHVRDYDP
LQDXGtYHLVHPWRUQRGHOH/RJRSRUpPWXGRGHVOL]RXGRVHX
ROKDUGLULJLGRSDUDDGLVWkQFLDDVVHUHLDVOLWHUDOPHQWHGHVD
SDUHFHUDPGLDQWHGDVXDGHWHUPLQDomRHTXDQGRHOHHVWDYD
QRSRQWRPDLVSUy[LPRGHODVMiQmRDVOHYDYDHPFRQWD
0DVHODVPDLVEHODVGRTXHQXQFDHVWLFDUDPRFRUSRH
VHFRQWRUFHUDPGHL[DUDPRFDEHORKRUULSLODQWHYRDUOLYUHQR
YHQWRHGLVWHQGHUDPDVJDUUDVVREUHRVURFKHGRV-iQmRTXH
ULDPVHGX]LUGHVHMDYDPDSHQDVFDSWXUDURPDLVORQJDPHQWH
SRVVtYHOREULOKRGRJUDQGHSDUGHROKRVGH8OLVVHV
6H DV VHUHLDV WLYHVVHP FRQVFLrQFLD WHULDP VLGR HQWmR
DQLTXLODGDV0DVSHUPDQHFHUDPDVVLPHVy8OLVVHVHVFDSRX
GHODV
TXHIROKDXROFRPEUNDINDKWP
2TXHQRVGL])UDQ].DINDDUHVSHLWRGRVLOrQFLRGDVVH-
UHLDV"3RUTXHRVLOrQFLRVHULDPDLVPRUWDOGRTXHRVHXFDQWR"
/HUXPWH[WRpPXLWRPDLVGRTXHGHFRGLÀFDUXPFy-
GLJRHQWHQGHUVHXYRFDEXOiULR,VVRSRUTXHRFRQMXQWRGH
SDODYUDVTXHFRPS}HPXPWH[WRVmRRUJDQL]DGRVGHPRGR
DSURGX]LUXPDPHQVDJHP+iYiULDVIRUPDVGHVHOHUXP
WH[WR,QLFLDPRVSULPHLUDPHQWHSHODFDPDGDPDLVVXSHUÀ-
FLDOTXHpMXVWDPHQWHRLQtFLRGD´WUDGXomRµGRYRFDEXOi-
ULR DSUHVHQWDGR &RPSUHHQGLGDV DV SDODYUDV DLQGD QHVVH
SULPHLURPRPHQWRYHULÀFDPRVTXDOWLSRGHWH[WRVHWUDWD
PDWpULD GH MRUQDO FRQWR SRHPD (QWUHWDQWR DLQGD DVVLP
QmROHPRVHVVHFRQMXQWRGHSDODYUDVHPVXDSOHQLWXGHLVVR
SRUTXHOHUpDQWHVGHPDLVQDGDLQWHUSUHWDU
$SDODYUDLQWHUSUHWDomRVLJQLÀFDOLWHUDOPHQWHH[SOLFDU
DOJRSDUDVLHSDUDRRXWUR(H[SOLFDURXWUDSDODYUDLPSRU-
WDQWHQXPDOHLWXUDFRQVLVWHHPGHVGREUDUDOJRTXHHVWDYD
GREUDGR$VVLPVHQGRSRGHPRVHQWHQGHUTXHOHUXPWH[-
WRpLQWHUSUHWiORHSDUDWDQWRVHID]QHFHVViULRGHVGREUDU
VXDVFDPDGDVVXDVSDODYUDVDWpID]rODVVXDVSDUDDVVLP
FKHJDUDXPDFDPDGDPDLVSURIXQGDGRTXHDLQLFLDO²DGD
PHUD´WUDGXomRµGDVSDODYUDV
8PWH[WRpVHPSUHHVFULWRSRUDOJXpP8PDXWRUTXDQ-
GRODQoDDVSDODYUDVQXPSDSHOID]QDLQWHQomRGHSDVVDU
XPDPHQVDJHPHVSHFtÀFDSDUDROHLWRU0XLWDVYH]HVWHPRV
GLÀFXOGDGHVHPFDSWDUTXDODPHQVDJHPHOHHVWiWHQWDQGR
QRV GL]HU (QWUHWDQWR DOJR p VHPSUH LPSRUWDQWH OHPEUDU
WH[WRVVmRIHLWRVGHSDODYUDVHWRGDVDVIHUUDPHQWDVSDUD
VHHQWHQGHURWH[WRHVWmRQRSUySULRWH[WRQRPRGRFRPR
RDXWRURUJDQL]RXDVSDODYUDVHQWUHVL
7XGRLVVRSRGHVHUUHVXPLGRQXPDVLPSOHVIUDVHWH[WR
pXPDFRPSRVLomRHVWUXWXUDGDHPFDPDGDVGHVHQWLGR'D
PHVPDIRUPDTXHSDUDFRQKHFHUXPDFDVDpSUHFLVRDGHQ-
WUiOD H HQWHQGHU VXD HVWUXWXUD FRPSUHHQGHU XP WH[WR p
GHFRPS{ORFDPDGDDFDPDGDGHVGHRFRQKHFLPHQWRGD
DXWRULDDWpRVHQWLGRÀQDO,VVRUHTXHUXPDDWLWXGHDWLYDGR
OHLWRUHQmRPHUDPHQWHSDVVLYD
9RFrMiVHSHUJXQWRXSRUTXHHPFRQFXUVRVS~EOLFRVH
YHVWLEXODUHVpVHPSUHH[LJLGDLQWHUSUHWDomRWH[WXDO"3HQVH
1mREDVWDDSHQDVFRQKHFHUDVUHJUDVJUDPDWLFDLVGHXPD
OtQJXD WDPEpP p LPSRUWDQWH HQWHQGHU RV VHQWLGRV TXH
HVVDOtQJXDSRGHH[SUHVVDU6HQmRFRQVHJXLPRVLQWHUSUH-
WDUXPWH[WRFRPRFRQVHJXLUHPRVLQWHUSUHWDURPXQGRHP
TXHYLYHPRV"
$VVLPVHQGROHURWH[WRVHID]GDPHVPDIRUPDTXHVH
OrRPXQGRDSDUWLUGHVXDVSHFXOLDULGDGHVXOWUDSDVVDQGR
DFDPDGDPDLVLQJrQXDGDYLGDHGRWH[WRHQWHQGRDVen
WUHOLQKDVGDPHQVDJHPRXVHMDRTXHHVWiVXEHQWHQGLGR
4XDQGRIDODPRVGHOHLWXUDIDODPRVDQWHVGHQtYHLVGH
OHLWXUDSRLVpDSDUWLUGHVVHSURFHVVRTXHDOFDQoDPRVXPD
LQWHUSUHWDomRHIHWLYD9HMDPRV
1
 PORTUGUÊS

1 – Níveis de leitura 2WH[WRSRGHULDVHUUHVXPLGRQXPDIUDVHTXDO"

8WLOL]DQGR DV SDODYUDV GR DXWRU As sereias entretanto
a) Primeiro Nível – pRPDLVVXSHUÀFLDOHFRQVLVWHHP WrPXPDDUPDDLQGDPDLVWHUUtYHOTXHRFDQWRRVHXVLOrQFLR
LQLFLDURDSUHQGL]DGRGRVVLJQLÀFDGRVGDVSDODYUDVeRSUy-
SULRDWRGHGHFRGLÀFDomRGHXPDOtQJXD1HVVHQtYHODLQGD $IUDVHUHSUHVHQWDDLGHLDFHQWUDTXDOpHVVDLGHLD"
QmRpSRVVtYHOUHDOL]DUDLQWHUSUHWDomRGHXPWH[WRMiTXH 2DXWRUSDUHFHQRVGL]HUTXHRVLOrQFLRpPDLVPRUWDO
QmRVHSRVVXLDLQGDIDPLOLDULGDGHFRPRVVHQWLGRVGHXPD TXHDSUySULDIDODRXVHMDSRGHIHULUPDLV
SDODYUD  &RPR R DXWRU GHVHQYROYH HVVD LGHLD DR ORQJR GR
b) Segundo Nível – pRFRQWDWRPDLVIDPLOLDUFRPXP texto?
WH[WR DWUDYpV GR FRQKHFLPHQWR GH TXDO JrQHUR VH WUDWD D0XLWRVMiHVFDSDUDPGRFDQWRGDVVHUHLDVQXQFDGR
QRWtFLDFRQWRSRHPDGRVHXDXWRUHGRVEHQHItFLRVTXH VHXVLOrQFLR
HVVD OHLWXUD SRGHULD WUD]HU ,PDJLQH YRFr XPD OLYUDULD +i E4XDQGRRKHUyL8OLVVHVSDVVDSHODVVHUHLDVHODV
YiULRVH[HPSODUHVSDUDHVFROKHU(QWmRYRFrDQDOLVDRWtWXOR QmRFDQWDPSUHFLVDPGHXPDDUPDPDLRU
GROLYURRDXWRUOrUDSLGDPHQWHDFRQWUDFDSDHWDPEpP F8OLVVHVIRLPDLVDVWXWRTXHDVVHUHLDV²IUHQWHRVL-
XPWUHFKRGROLYUR2VHJXQGRQtYHOGDOHLWXUDGL]UHVSHLWR OrQFLRPRUWDOTXHHODVODQoDYDPHOHRLJQRURXXVDQGRD
DHVVDSULPHLUDIDPLOLDUL]DomRFRPXPWH[WR PHVPDDUPDGRLQLPLJRSDUDHQIUHQWiOR

c) Terceiro Nível – p R PRPHQWR GD OHLWXUD SURSULD-
PHQWHGLWD2SULPHLURSDVVRpHQWHQGHUHPTXDOJrQHUR
VHHQFRQWUDPDVSDODYUDV6HIRUHPWH[WRVGHÀFomRFRPR
4XDLVDVSDODYUDVPDLVUHFRUUHQWHVQRWH[WR"
6LOrQFLRFDQWRVHUHLDV8OLVVHVKHUyLDVWXFLRVR
$VVLP VHQGR R WH[WR TXH LQLFLDOPHQWH SDUHFLD HQLJ-
PiWLFRDSyVDVUHVSRVWDVGDVSHUJXQWDVVXJHULGDVSDUHFH
FRQWRURPDQFHGHYHPRVQRVDWHQWDUjVIDODVHDo}HVGDV
SHUVRQDJHQV&DVRVHWUDWHGHXPDFU{QLFDRXWH[WRGHRSL-
QLmRpLPSRUWDQWHSUHVWDUDWHQomRQRYRFDEXOiULRXWLOL]DGR
SHORDXWRUSRLVQHVWHVJrQHURVDVSDODYUDVVmRHVFROKLGDV
PLQXFLRVDPHQWHDÀPGHH[SOLFLWDUXPGHWHUPLQDGRVHQWL-
GR4XDQGRVHWUDWDUGHXPSRHPDWDPEpPpLPSRUWDQWH
DQDOLVDURYRFDEXOiULRGRSRHWDOHPEUDQGRVHTXHQDSRH-
VLDDPHQVDJHPVHPSUHGL]PDLVGRTXHSDUHFHGL]HU
1RPRPHQWRGHLQWHUSUHWDUXPWH[WRJHUDOPHQWHXO-
WUDSDVVDPRVRWHUFHLURQtYHOGDOHLWXUDFKHJDQGRDRTXDUWR
HTXLQWRTXDQGRSUHFLVDPRVUHOHURPDWHULDOHPTXHVWmR
FHQWUDQGRVHHPSDUWHVHVSHFtÀFDV)UHQWHDVSHUJXQWDVGH
LQWHUSUHWDomR FXLGDGR FRP DV RSo}HV PXLWR JHQHUDOL]D-
GRUDVHVWDVWHQWDPFRQIXQGLUROHLWRUMiTXHUHSUHVHQWDP
DSHQDV OHLWXUDV VXSHUÀFLDLV GR DVVXQWR 3RU LVVR PHVPR
VHPSUH PXLWD DWHQomR QR PRPHQWR GD OHLWXUD SDUD TXH
QmRFDLDQDVIDPRVDV´SHJDGLQKDVµGRVDYDOLDGRUHV
2) Ideia central
8PWH[WRVHPSUHDSUHVHQWDXPDLGHLDFHQWUDOHPXLWDV
PDLV FODUR 2X VHMD )UDQ] .DIND VH XWLOL]D GD ÀFomR SDUD
QRVGL]HUTXHDLQGLIHUHQoDpXPDDUPDPDLVPRUWDOTXHR
SUySULRHQIUHQWDPHQWR
$QDOLVHPRV DJRUD XP SRHPD XP GRV PDLV FRQKHFL-
GRVGDOLWHUDWXUDEUDVLOHLUD1RPHLRGRFDPLQKRGH&DUORV
'UXPPRQGGH$QGUDGH
No Meio do Caminho – Carlos Drummond de Andrade
1RPHLRGRFDPLQKRWLQKDXPDSHGUD
WLQKDXPDSHGUDQRPHLRGRFDPLQKR
WLQKDXPDSHGUD
QRPHLRGRFDPLQKRWLQKDXPDSHGUD
1XQFDPHHVTXHFHUHLGHVVHDFRQWHFLPHQWR
QDYLGDGHPLQKDVUHWLQDVWmRIDWLJDGDV
1XQFDPHHVTXHFHUHLTXHQRPHLRGRFDPLQKR
WLQKDXPDSHGUD
WLQKDXPDSHGUDQRPHLRGRFDPLQKR
QRPHLRGRFDPLQKRWLQKDXPDSHGUD
$1'5$'( &DUORV 'UXPPRQG GH 1R PHLR GR FDPL-
QKR,QKWWSZZZUHYLVWDEXODFRPRVGH]PHOKRUHV-
YH]HVQDSULPHLUDOHLWXUDQmRDFDSWDPRV$VVLPDOJXPDV SRHPDVGHFDUORVGUXPPRQGGHDQGUDGH
HVWUDWpJLDVVmRYiOLGDVSDUDDWLQJLUHVVHSURSyVLWR
$PHQVDJHPSDUHFHVLPSOHVPDVVHWUDWDGHXPSRH-
PD 4XDQGR SUHFLVDPRV LQWHUSUHWDU HVVH WLSR GH JrQHUR
4XDORJrQHURWH[WXDO"
p HVVHQFLDO SHUFHEHU TXH DV SDODYUDV GL]HP PDLV GR TXH
2WH[WRSRGHULDVHUUHVXPLGRQXPDIUDVHTXDO"
RVHQVRFRPXPSRULVVRVHID]LPSRUWDQWHLQWHUSUHWiODV
$IUDVHUHSUHVHQWDDLGHLDFHQWUDOTXDOpHVVDLGHLD" FRPFXLGDGR9DPRVjVSHUJXQWDVVXJHULGDV
 &RPR R DXWRU GHVHQYROYH HVVD LGHLD DR ORQJR GR
texto? 4XDORJrQHURWH[WXDO"
4XDLVDVSDODYUDVPDLVUHFRUUHQWHVQHVVHWH[WR" Poema
&DVR YRFr FRQVLJD UHVSRQGHU HVVDV SHUJXQWDV FHUWD- 2WH[WRSRGHULDVHUUHVXPLGRQXPDIUDVHTXDO"
PHQWHYRFrWHUiDVIHUUDPHQWDVQHFHVViULDVSDUDLQWHUSUH- 7LQKDXPDSHGUDQRPHLRGRFDPLQKR
tar o texto.
8WLOL]HPRVFRPRH[HPSORRWH[WRGH)UDQ].DINDFLWDGD $IUDVHUHSUHVHQWDDLGHLDFHQWUDOTXDOpHVVDLGHLD"
DQWHULRUPHQWH/HLDRWH[WRQRYDPHQWH$JRUDUHVSRQGDDV 3HGUDQRFDPLQKRpXPDIUDVHGHVHQWLGRSRSXODUTXH
TXHVW}HV VLJQLÀFDGLÀFXOGDGH2SRHWDSDUHFHXVDUXPDIUDVHEDQDO
4XDORJrQHURWH[WXDO" QXPSRHPDSDUDLQGLFDUTXHSHGUDpPXLWRPDLVGRTXH
7UDWDVHGHXPFRQWRRXVHMDXPWH[WRGHÀFomR SHGUDpXPDGLÀFXOGDGH

2
 PORTUGUÊS

&RPRRDXWRUGHVHQYROYHHVVDLGHLDDRORQJRGRWH[WR"  ´7mR EDUDWR TXH QmR FRQVHJXLPRV QHP FRQWUDWDU

$WUDYpV GD UHSHWLomR GD IUDVH ´WLQKD XPD SHGUD QR XPDKRODQGHVDGHROKRVD]XLVSDUDHVWHDQ~QFLRµ
PHLRFDPLQKRµ(VFULWRGLYHUVDVYH]HVVRDFRPRXPDOLomR 1RWH[WRDRULHQWDomRVHPkQWLFDLQWURGX]LGDSHORWHU-
a ser aprendida. PRQHPHVWDEHOHFHXPDUHODomRGH
4XDLVDVSDODYUDVPDLVUHFRUUHQWHVQHVVHWH[WR" DH[FOXVmR
3HGUDPHLRFDPLQKR EQHJDomR
4XDQGR UHDOL]DPRV HVVDV SHUJXQWDV SDUDPRV SDUD FDGLomR
UHÁHWLU VREUH D PHQVDJHP GR WH[WR HP TXHVWmR ( PDLV GLQWHQVLGDGH
TXDQGRSUHFLVDPRVLQWHUSUHWDUXPWH[WRDSyVDOHLWXUDLQL- HDOWHUQkQFLD
FLDOpQHFHVViULROHUGHWDOKDGDPHQWHFDGDSDUWHVHMDSD-
UiJUDIRHVWURIHHDVVLPFRQVWUXLUSDVVRDSDVVRR´GHVGR- Texto para a questão 4.
EUDPHQWRµGRWH[WR
²$KQmRVDEH"1mRRVDEHV"6DEHVORQmR"
3) Dicas importantes para uma interpretação de ²(VTXHFH
texto ²1mR&RPR´HVTXHFHµ"9RFrSUHIHUHIDODUHUUDGR"(R
- )DoDXPDOHLWXUDLQLFLDODÀPGHVHIDPLOLDUL]DUFRPR FHUWRp´HVTXHFHµRX´HVTXHoDµ",OXPLQHPH0RGLJD(QVL-
YRFDEXOiULRHRFRQWH~GR QHVORPHYDPRV
1mRLQWHUURPSDDOHLWXUDFDVRHQFRQWUHSDODYUDVGHV- ²'HSHQGH
FRQKHFLGDVWHQWHLQLFLDOPHQWHID]HUXPDOHLWXUDJHUDO ²'HSHQGH3HUIHLWR1mRRVDEHV(QVLQDUPHORLDVVH
)DoDXPDQRYDOHLWXUDWHQWDQGRFDSWDUDVHQWUHOLQKDVGR RVRXEHVVHVPDVQmRVDEHVR
WH[WRRXVHMDDLQWHQomRGRDXWRUDRHVFUHYHUHVVHPDWHULDO ²(VWiEHP(VWiEHP'HVFXOSH)DOHFRPRTXLVHU
/HPEUHVHTXHQRWH[WRQmRHVWmRDVVXDVLGHLDVH /)9HUtVVLPR-RUQDOGR%UDVLO
VLPDVGRDXWRUSRULVVRFXLGDGRSDUDQmRLQWHUSUHWDUVH-
JXQGRRVHXSRQWRGHYLVWD 2WH[WRWHPSRUÀQDOLGDGH
1DVTXHVW}HVLQWHUSUHWDWLYDVDWHQWHSDUDDVDOWHUQD- DVDWLUL]DUDSUHRFXSDomRFRPRXVRHDFRORFDomRGDV
WLYDV JHQHUDOL]DGRUDV DV TXH DSUHVHQWDP SDODYUDV FRPR IRUPDVSURQRPLQDLViWRQDV
VHPSUHQXQFDFHUWDPHQWHWRGRWXGRJHUDOPHQWHWHQWHP ELOXVWUDUOXGLFDPHQWHYiULDVSRVVLELOLGDGHVGHFRPEL-
FRQIXQGLUDTXHOHTXHUHDOL]DXPDOHLWXUDPDLVVXSHUÀFLDO QDomRGHIRUPDVSURQRPLQDLV
 'DV DOWHUQDWLYDV SURSRVWDV KDYHUi XPD FRPSOHWD- FHVFODUHFHUSHORH[HPSORFHUWRVIDWRVGDFRQFRUGkQ-
PHQWHVHPVHQWLGRSDUDFDSWDUROHLWRUPDLVGHVDWHQWRH FLDGHSHVVRDJUDPDWLFDO
GXDVPDLVFRQYLQFHQWHV3DUDHVFROKHUDFRUUHWDSURFXUHQR GH[HPSOLÀFDUDGLYHUVLGDGHGHWUDWDPHQWRVTXHpFR-
WH[WRLQGtFLRVTXHDIXQGDPHQWH PXPQDIDODFRUUHQWH
H YDORUL]DU D FULDWLYLGDGH QD DSOLFDomR GDV UHJUDV GH
EXERCÍCIOS XVRGDVIRUPDVSURQRPLQDLV

 'H DFRUGR FRP R GLWDGR SRSXODU ´LQYHMRVR QXQFD %HPFXLGDGRFRPRpROLYURDSUHVHQWDDOJXQVGHIHL-

PHGURXQHPTXHPSHUWRGHOHPRURXµ WRV&RPHoDQGRFRP´2OLYURDSUHVHQWDDOJXQVGHIHLWRVµR
DRLQYHMRVRQXQFDWHYHPHGRQHPDPHGURQWDVHXV VHQWLGRGDIUDVHQmRVHUiDOWHUDGRVHFRQWLQXDUFRP
YL]LQKRV DGHVGHTXHEHPFXLGDGR
EHQTXDQWRRLQYHMRVRSURVSHUDVHXVYL]LQKRVHPSR- EFRQWDQWRTXHEHPFXLGDGR
EUHFHP FjPHGLGDTXHpEHPFXLGDGR
FRLQYHMRVRQmRFUHVFHHQmRSHUPLWHRFUHVFLPHQWR GWDQWRTXHpEHPFXLGDGR
GRVYL]LQKRV HDLQGDTXHEHPFXLGDGR
GRWHPRUDWLQJHRLQYHMRVRHWDPEpPVHXVYL]LQKRV 7H[WRSDUDDVTXHVW}HVH
HRLQYHMRVRQmRSURYRFDPHGRHPVHXVYL]LQKRV
´(XFRQVLGHUHLDJOyULDGHXPSDYmRRVWHQWDQGRRHV-
/HLDHUHVSRQGD SOHQGRUGHVXDVFRUHVpXPOX[RLPSHULDO0DVDQGHLOHQGR
´2GHVWLQRQmRpVyGUDPDWXUJRpWDPEpPRVHXSUy- OLYURVHGHVFREULTXHDTXHODVFRUHVWRGDVQmRH[LVWHPQD
prio contra-regra, isto é, designa a entrada dos persona- SHQDGRSDYmR1mRKiSLJPHQWRV2TXHKiVmRPLQ~VFX-
JHQVHPFHQDGiOKHVDVFDUWDVHRXWURVREMHWRVHH[HFXWD ODVEROKDVG·iJXDHPTXHDOX]VHIUDJPHQWDFRPRHPXP
GHQWURRVVLQDLVFRUUHVSRQGHQWHVDRGLiORJRXPDWURYRD- SULVPD2SDYmRpXPDUFRtULVGHSOXPDV
GDXPFDUURXPWLURµ (XFRQVLGHUHLTXHHVWHpROX[RGRJUDQGHDUWLVWDDWLQ-
$VVLQDOH D DOWHUQDWLYD FRUUHWD VREUH HVVH IUDJPHQWR JLURPi[LPRGHPDWL]HVFRPXPPtQLPRGHHOHPHQWRV
de'&DVPXUURGH0DFKDGRGH$VVLV 'HiJXDHOX]HOHID]VHXHVSOHQGRUVHXJUDQGHPLV-
DpGHFDUiWHUQDUUDWLYR WpULRpDVLPSOLFLGDGH&RQVLGHUHLSRUÀPTXHDVVLPpR
EpGHFDUiWHUUHÁH[LYR DPRURKPLQKDDPDGDGHWXGRTXHHOHVXVFLWDHHVSOHQGH
FHYLWDVHDOLQJXDJHPÀJXUDGD HHVWUHPHFHHGHOLUDHPPLPH[LVWHPDSHQDVPHXVROKRV
GpGHFDUiWHUGHVFULWLYR UHFHEHQGRDOX]GRWHXROKDU(OHPHFREUHGHJOyULDVHPH
HQmRKiPHWDOLQJXDJHP ID]PDJQtÀFRµ

3
 PORTUGUÊS

5XEHP%UDJD&U{QLFDV(VFROKLGDV Texto para as questões 10 e 11.

1DVWUrV´FRQVLGHUDo}HVµGRWH[WRRFURQLVWDSUHVHU-
YD FRPR HOHPHQWR FRPXP D LGpLD GH TXH D VHQVDomR GH ´$WULVWHYHUGDGHpTXHSDVVHLDVIpULDVQRFDOoDGmRGR
HVSOHQGRU /HEORQQRVLQWHUYDORVGRQRYROLYURTXHYHQKRSHQRVDPHQ-
DRFRUUHGHPDQHLUDV~ELWDDFLGHQWDOHHIrPHUD WHSHUSHWUDQGR(VWRXÀFDQGRFREUDHPFDOoDGmRHPERUD
EpXPDUHDomRPHFkQLFDGRVQRVVRVVHQWLGRVHVWLPX- GHYDFRQIHVVDUTXHRPHXPRPHQWRFDOoDG{QLGRPDLVDOH-
ODGRV JUHpTXDQGRMiQRFDPLQKRGHYROWDYLVOXPEURROHWUHLUR
FGHFRUUHGDSUHGLVSRVLomRGHTXHPHVWiDSDL[RQDGR GRKRWHOTXHPDUFDDHVTXLQDGDUXDRQGHÀQDOPHQWHWHU-
GSURMHWDVHDOpPGRVOLPLWHVItVLFRVGRTXHDPRWLYRX PLQDUHLRSURJUDPDVD~GHGRGLD6RXGLJDPRVXPFDPL-
HUHVXOWDGDLPDJLQDomRFRPTXHDOJXpPYrDVLPHV- QKDQWHUHVLJQDGR'HSRLVGRVDJHQWHÀFDLJXDODFDUUR
mo. XVDGR p D VXVSHQVmR p D HPEUHDJHP p R UDGLDGRU p R
FRQWUDSODQRGRURODEUHTXLPpRFRQWUDIDUWRGRPHVRFiUGLR
$WHQWHSDUDDVVHJXLQWHVDÀUPDo}HV HSLGtWLFRDIDOWDGDVHURWRUSLQDIROLPROHFXODUpRTXHPH-
,2HVSOHQGRUGRSDYmRHRGDREUDGHDUWHLPSOLFDP FkQLFRVHPpGLFRVGLVVHUDP$tSDUDFRQVHJXLULUVHJXUDQ-
DOJXPJUDXGHLOXVmR GRDEDUUDYRXDFDWDQGRRVFRQVHOKRV$QGDUpERPSDUD
,,2VHUTXHDPDVHQWHUHÁHWLUHPVLPHVPRXPDWULEX- PLPGLJRVHPPXLWDFRQYLFomRDPHXVHQWHGLDGRVERW}HV
to do ser amado. pERPSDUDWRGRVµ
,,,2DSDUHQWHGHVSRMDPHQWRGDREUDGHDUWHRFXOWDRV -RmR8EDOGR5LEHLUR2(VWDGRGH63DXOR
UHFXUVRVFRPSOH[RVGHVXDHODERUDomR
'HDFRUGRFRPRTXHRWH[WRSHUPLWHGHGX]LUDSHQDV 1RSHUtRGRTXHVHLQLFLDHP´'HSRLVGRVµRXVR
DDVDÀUPDo}HV,H,,,HVWmRFRUUHWDV GHWHUPRVMiH[LVWHQWHVRXLQYHQWDGRVUHIHUHQWHVDiUHDV
EDVDÀUPDo}HV,H,,HVWmRFRUUHWDV GLYHUVDVWHPFRPRUHVXOWDGR
FDVDÀUPDo}HV,,H,,,HVWmRFRUUHWDV DXPWRPGHPHODQFROLDSHODDSUR[LPDomRHQWUHXP
GDDÀUPDomR,HVWiFRUUHWD FDUURXVDGRHXPKRPHPGRHQWH
HDDÀUPDomR,,HVWiFRUUHWD EXPHIHLWRGHLURQLDSHORXVRSDUDOHORGHWHUPRVGD
PHGLFLQDHGDPHFkQLFD
Texto para as questões 8 e 9. F XPD FHUWD FRQIXVmR QR HVStULWR GR OHLWRU GHYLGR j
DSUHVHQWDomRGHWHUPRVQRYRVHGHVFRQKHFLGRV
´(P QRVVD ~OWLPD FRQYHUVD GL]LDPH R JUDQGH DPLJR GDLQYHQomRGHXPDPHWDOLQJXDJHPSHORXVRGHWHU-
TXHQmRHVSHUDYDYLYHUPXLWRWHPSRSRUVHUXP´FDUGLVSOL- PRVPpGLFRVHPOXJDUGHH[SUHVV}HVFRUULTXHLUDV
FHQWHµ HDFULDomRGHXPDPHWiIRUDH[LVWHQFLDOSHODRSRVLomR
HQWUHRVHUKXPDQRHREMHWRV
²2TXr"
²&DUGLVSOLFHQWH$TXHOHTXHGHVGHQKDGRSUySULRFR-  1D IUDVH ´$t SDUD FRQVHJXLU LU VHJXUDQGR D EDUUD
ração. YRXDFDWDQGRRVFRQVHOKRVµ$tVHUiFRUUHWDPHQWHVXEVWL-
(QWUHXPFRSRHRXWURGHFHUYHMDIXLDRGLFLRQiULR WXtGRGHDFRUGRFRPVHXVHQWLGRQRWH[WRSRU
²´&DUGLVSOLFHQWHµQmRH[LVWHYRFrLQYHQWRX²WULXQIHL D1HVVHOXJDU
²0DVVHXHXLQYHQWHLFRPRpTXHQmRH[LVWH"²HVSDQ- E1HVVHLQVWDQWH
WRXVHRPHXDPLJR F&RQWXGR
6HPDQDV GHSRLV GHL[RX HP VDXGDGHV IXQGDV FRPSD- G(PFRQVHTrQFLD
QKHLURVSDUHQWHVHEHPDPDGDV+RPHQVGHERPFRUDomR H$RFRQWUiULR
QmRGHYHULDPVHUFDUGLVSOLFHQWHVµ
&RQIRUPHVXJHUHRWH[WR´FDUGLVSOLFHQWHµp $SURVRSRSpLDÀJXUDTXHVHREVHUYDQRYHUVR´6LQ-
DXPMRJRIRQpWLFRFXULRVRPDVDUELWUiULR WRRFDQWRGDQRLWHQDERFDGRYHQWRµRFRUUHHP
ESDODYUDWpFQLFDFRQVWDQWHGHGLFLRQiULRVHVSHFLDOL]D- D´$YLGDpXPDySHUDHXPDJUDQGHySHUDµ
GRV E ´$R FDER WmR EHP FKDPDGR SRU &DP}HV GH ¶7RU-
FXPQHRORJLVPRGHVSURYLGRGHLQGtFLRVGHVLJQLÀFD- PHQWyULR·RVSRUWXJXHVHVDSHOLGDUDPQRGH¶%RD(VSHUDQ-
omR oD·µ
GXPDFULDomRGHSDODYUDSHORSURFHVVRGHFRPSRVLomR F´8PDWDOKDGDGHPHODQFLDFRPVHXVDOHJUHVFDURoRVµ
HWHUPRHUXGLWRHPSUHJDGRSDUDFULDUXPHIHLWRF{PL- G´2KHXTXHURYLYHUEHEHUSHUIXPHV1DÁRUVLOYHVWUH
co. TXHHPEDOVDPDRVDUHVµ
´²0DVVHHXLQYHQWHLFRPRpTXHQmRH[LVWH"µ H´$IHOLFLGDGHpFRPRDSOXPDµ
6HJXQGRVHGHGX]GDIDODHVSDQWDGDGRDPLJRGRQDU-
UDGRUDOtQJXDSDUDHOHHUDXPFyGLJRDEHUWR 13.
DDRTXDOVHLQFRUSRUDULDPSDODYUDVÀ[DGDVQRXVRSR- )ROKD 'H WRGRV RV GLWDGRV HQYROYHQGR R VHX QRPH
SXODU TXDORTXHPDLVOKHDJUDGD"
EDVHUHQULTXHFLGRSHODFULDomRGHJtULDV 6DWm2GLDERULSRU~OWLPR
FSURQWRSDUDLQFRUSRUDUHVWUDQJHLULVPRV )ROKD5LXSRU~OWLPR
GTXHVHDPSOLDJUDoDVjWUDGXomRGHWHUPRVFLHQWtÀFRV 6DWm6HpSRU~OWLPRRYHUERQmRSRGHYLUQRSDVVDGR
HDVHUHQULTXHFLGRFRPFRQWULEXLo}HVSHVVRDLV 2,QLPLJR&yVPLFR)ROKDGH63DXOR

4
 PORTUGUÊS

5HMHLWDQGRDFRUUHomRDRGLWDGR6DWmPRVWUDWHUXVDGR '
RSUHVHQWHGRLQGLFDWLYRFRPRPHVPRYDORUTXHWHPHP 08. C
D5RPiULRUHFHEHDERODHFKXWD*RRRRO (
E'3HGURLQGLJQDGRHUJXHDHVSDGDHGiREUDGRGH 10. B
LQGHSHQGrQFLD 11. C
F7RGRGLDHODIH]WXGRVHPSUHLJXDO 12. C
G2TXDGUDGRGDKLSRWHQXVDpLJXDOjVRPDGRVTXD- (
drados dos catetos. (
H8PDPDQKmGHVWDV-DFLQWRDSDUHoRQRSDUDDO- 15. B
moçar contigo.
TIPOLOGIA TEXTUAL
5HÁLWDVREUHRGLiORJRDEDL[R
;²6HXMXt]RPHOKRURX" 7H[WRWHFHODJHPRXPRGRGHHVWUXWXUDUDVSDODYUDVp
<²%RPpRTXHGL]QRVVRSVLTXLDWUD XPDUWHIDWRXVDGRSDUDDFRPXQLFDomR$QWHVGHVHXDG-
(P< YHQWRKDYLDDSHQDVDRUDOLGDGHFRPRIHUUDPHQWDGHWUDQV-
BomQmRVHFODVVLÀFDFRPRDGMHWLYR PLVVmR H DTXL R PRGR PDLV HÀFLHQWH GH OHPEUDU R TXH
pHdizHVWmRFRQMXJDGRVQRPHVPRWHPSR GHYHULD VHU HPLWLGR HUD D QDUUDomR HP YHUVRV Mi TXH HUD
opSURQRPHGHPRQVWUDWLYR PDLVIiFLOPHPRUL]DUDWUDYpVGRVULWPRVSURSRUFLRQDGRV
psiquiatrapRQ~FOHRGRVXMHLWR
&RPRWH[WRMiQmRHUDPDLVLQGLVSHQViYHODSUHVHQoD
GDTXHOHTXHFULDYDDVLGHLDVSRLVDWH[WXDOLGDGHSRUVLVy
6RPDQGRVH RV Q~PHURV j HVTXHUGD GDV GHFODUDo}HV
MiHUDXPDSUHVHQoDPDWHULDO(DVVLPRYHUVRGDRUDOLGDGH
FRUUHWDVFRPUHIHUrQFLDD<RUHVXOWDGRp
IRL VHQGR VXEVWLWXtGR SHOD OLQKD UHWD GD SURVD 4XDQGR D
D
E HVFULWDIRLSRSXODUL]DGDUDSLGDPHQWHIRLVHGLYHUVLÀFDQGR
F RPRGRGHXViODDWUDYpVGRVJrQHURVWH[WXDLVHOLWHUiULRV
G PRGRV H[WHUQRV GH VH DSUHVHQWDU XPD OLQJXDJHP $OpP
H GRVJrQHURVKiXPDIRUPDLQWHUQDGHRUJDQL]DUDJUDÀD
VHMDPDLVOLYUHLPSHVVRDORXDUJXPHQWDWLYDHDTXLHVWDPRV
´DJtULDGHVFHXRPRUURHMiJDQKRXUyWXORGH IDODQGRGRVtipos textuais, modos de organização inter-
OLQJXDJHPXUEDQD$JtULDpKRMHRVHJXQGRLGLRPDGREUD- na de um texto. 1HVVHVHQWLGRIUHQWHjYDULHGDGHLQÀQLWD
VLOHLUR7RGDVDVFODVVHVVRFLDLVDXWLOL]DPµ GHJrQHURVWH[WXDLVKiDSHQDVFLQFRWLSRVGHWH[WRVDQDU-
5RGULJXHV.DQQH/tQJXD6ROWDO Povo)RUWDOH]D UDomRDGHVFULomRDGLVVHUWDomRHDLQMXQomR
&DGHUQR%S
1. O texto narrativo
$VVLQDOHDOHWUDHPTXHQmRVHHPSUHJDRIHQ{PHQR
OLQJtVWLFRWUDWDGRQRWH[WR $QDUUDWLYDpXPWH[WRFXMRÀPpUHODWDUDFRQWHFLPHQ-
D$OLQJXDJHPWLGDFRPRSDGUmRJDOHUDpDGDVFODV- WRVUHDLVRXÀFWtFLRVGHQWURGHXPHVSDoRHWHPSRHVSH-
VHVVRFLDLVGHPDLRUSUHVWtJLRHFRQ{PLFRHFXOWXUDOE*tULD FtÀFRVYLYLGRVSRUSHUVRQDJHQVHHVWUXWXUDGRSRUPHLRGH
QmRpOLQJXDJHPVyGHPDUJLQDOFRPRSHQVDPDOJXQVLQ- XPDYR]QDUUDWLYD
GLYtGXRVGHVLQIRUPDGRV e DWUDYpV GD ÀJXUD GR QDUUDGRU TXH RV IDWRV VmR RU-
F$SHVDUGHHIrPHUDHGHVFDUWiYHODJtULDpXPEDUDWR JDQL]DGRVHVXDSUHVHQoDpIXQGDPHQWDO6HMDQXPUHODWR
TXHHQULTXHFHRLGLRPD ÀFFLRQDORXYHUtGLFRQRWH[WRQDUUDWLYRVRPRVDSUHVHQWD-
G´$JtULDHQULTXHFHWDQWRDOLQJXDJHPFRPRRSRGHU GRVDRVFRQÁLWRVHDYHQWXUDVGHVHUHVTXHUHSUHVHQWDPD
GHLQWHUDomRHQWUHDVFRPXQLGDGHV6DFRX"µ UHDOLGDGH²DVSHUVRQDJHQV²HJHUDOPHQWHWDOWLSRGHWH[WR
H2HFRQRPLVWDFRPHoRXDIDODUHPLQGH[DomRTXDQ-
GRURODYDXPSDSRVXSHUFDEHoDVREUHEDEDGRVPLO
([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSVROGRVDQDEORJVSRWFRP
EUVLPXODGRSRUWXJXHVLLLTXHVWRHVFRP
pPDUFDGRSRUGLiORJRVÁX[RVGHSHQVDPHQWRVHPRo}HV
'LUtDPRVDLQGDTXHpQDQDUUDomRQRVVD~QLFDSRVVLELOLGD-
GHGHDGHQWUDUPRVQRVSHQVDPHQWRVGHDOJXpPSRLVSHOR
HQUHGR DSUHVHQWDGR SHOR QDUUDGRU WHPRV DFHVVR WRWDO DR
TXHDVSHUVRQDJHQVSHQVDP
KWPO
$VHPHQWHGDQDUUDomRHVWiQDHSRSHLDFOiVVLFDJrQH-
URHPTXHXPDHGR²QDUUDGRUFOiVVLFR²HQWUHWLQKDPXO-
GABARITO
WLG}HVDRWUDQVPLWLUDVDYHQWXUDVGRVJUDQGHVKHUyLV6XD
01. C SDVVDJHPjHVFULWDWUDQVIRUPRXRYHUVRHPSURVDHQWUH-
02. B WDQWRVXDIXQomRGHSUHQGHUDDWHQomRGROHLWRURXYLQWHp
03. B DPHVPD$QWHVGRFLQHPDHSRVWHULRUDRWHDWURRJrQHUR
$ QDUUDWLYRFRQWpPHPVXDVSiJLQDVGUDPDVHHPEDWHVH[LV-
( WHQFLDLVGLYHUVLÀFDGRVQRVGLYHUVRVJrQHURVTXHRXWLOL]DP
06. C QDUUDWLYDKLVWyULDFRQWRQRYHODURPDQFHGLiULRV

5
 PORTUGUÊS
1. 1. Elementos estruturais
a) Narrador
7DPEpPFKDPDGRGHIRFRQDUUDWLYRRQDUUDGRUpDYR]
TXHUHODWDDKLVWyULD7HPRVDFHVVRDRVDFRQWHFLPHQWRVSRU
PHLRGRSRQWRGHYLVWDGRQDUUDGRUTXHSRGHVHDSUHVHQ-
WDUGDVVHJXLQWHVIRUPDV
 1DUUDGRU 3URWDJRQLVWD DTXHOH TXH FRQWD D KLVWyULD
HPSULPHLUDSHVVRDJHUDOPHQWHRUHODWRGHVXDYLGD$TXL
DVVXPH GXDV IXQo}HV D GH QDUUDGRU H D GH SHUVRQDJHP
SULQFLSDO
([ URVDSDUHFHXORQJHDWUDYpVGRVJDOKRVSHODGRVGDFDWLQJD
1mRFRPSUHHQGRRTXHYL(QHPPHVPRVHLVHYLMiTXH
PHXVROKRVWHUPLQDUDPQmRVHGLIHUHQFLDQGRGDFRLVDYLVWD
6ySRUXPLQHVSHUDGRWUHPRUGHOLQKDVVySRUXPDDQRPD
OLDQDFRQWLQXLGDGHLQLQWHUUXSWDGHPLQKDFLYLOL]DomRpTXH
SRUXPiWLPRH[SHULPHQWHLDYLYLÀFDGRUDPRUWH$ÀQDPRU
WHTXHPHIH]PDQXVHDURSURLELGRWHFLGRGDYLGDeSURLELGR
GL]HURQRPHGDYLGD(HXTXDVHRGLVVH4XDVHQmRPHSXGH
GHVHPEDUDoDUGHVHXWHFLGRRTXHVHULDDGHVWUXLomRGHQWUR
GHPLPGHPLQKDpSRFD7DOYH]RTXHPHWHQKDDFRQWHFLGR
VHMDXPDFRPSUHHQVmRHTXHSDUDHXVHUYHUGDGHLUDWHQKR
- NarUDGRU 2QLVFLHQWH FRQVLGHUDGR R QDUUDGRU PDLV
FRPXP WUDQVPLWH D KLVWyULD HP WHUFHLUD SHVVRD H QmR VH
FRQVWLWXLHPSHUVRQDJHPQRHQUHGR6DEHGHWRGRVRVID-
WRV H VHQWLPHQWRV YLYLGRV SHODV SHUVRQDJHQV JHUDOPHQWH
QDUUDDKLVWyULDXWLOL]DQGRWHPSRSDVVDGR
([
1$3/$1Ì&,(DYHUPHOKDGDRVMXD]HLURVDODUJDYDPGXDV
PDQFKDVYHUGHV2VLQIHOL]HVWLQKDPFDPLQKDGRRGLDLQWHL
URHVWDYDPFDQVDGRVHIDPLQWRV2UGLQDULDPHQWHDQGDYDP
SRXFR PDV FRPR KDYLDP UHSRXVDGR EDVWDQWH QD DUHLD GR
ULR VHFR D YLDJHP SURJUHGLUD EHP WUrV OpJXDV )D]LD KR
UDV TXH SURFXUDYDP XPD VRPEUD $ IROKDJHP GRV MXD]HL
UDOD $UUDVWDUDPVH SDUD Oi GHYDJDU 6LQKD 9LWyULD FRP R
ÀOKRPDLVQRYRHVFDQFKDGRQRTXDUWRHRED~GHIROKDQD
FDEHoD)DELDQRVRPEULRFDPEDLRRDLyDWLUDFRORDFXLD
SHQGXUDGDQXPDFRUUHLDSUHVDDRFLQWXUmRDHVSLQJDUGDGH
SHGHUQHLUD QR RPEUR 2 PHQLQR PDLV YHOKR H D FDFKRUUD
%DOHLD LDP DWUiV 2V MXD]HLURV DSUR[LPDUDPVH UHFXDUDP
VXPLUDPVH2PHQLQRPDLVYHOKRS{VVHDFKRUDUVHQWRXVH
QRFKmR
5$026 *UDFLOLDQR Vidas Secas. ,Q KWWSZZZOHW-
WHUHXQLURPDLWVLWHVGHIDXOWÀOHV*5$&,/,$125$-
TXHFRQWLQXDUDQmRHVWDUjDOWXUDGHODWHQKRTXHFRQWLQXDU 0269LGDVVHFDVOLYURFRPSOHWRSGI
DQmRHQWHQGrOD7RGDFRPSUHHQVmRV~ELWDVHSDUHFHPXLWR
FRPXPDDJXGDLQFRPSUHHQVmR b) Personagem

/,63(&725 &ODULFH Paixão segundo G.H In.
http://www.carlaportugues.com.br/site/wp-content/
uploads/2013/04/apaixaosegundogh.pdf)
1DUUDGRU7HVWHPXQKDRQDUUDGRUUHODWDRVDFRQWHFL-
mentos em primeira pessoa, mas não é o protagonista, é
XPSHUVRQDJHPVHFXQGiULRTXHWHVWHPXQKDRVIDWRVYLYL-
GRVSHORVSURWDJRQLVWDV
([ FULPHVRVTXDLVFRQGHQDPRV(PDLVVRPHQWHQDQDUUDWLYD
(QFRQWUDPRQRVQRGLDVHJXLQWHFRQIRUPHRFRPELQD
GRHIRPRVYHURDSDUWDPHQWRQRQ~PHUR%GD%DNHU
6WUHHWTXHFRQVLVWLDHPGRLVFRQIRUWiYHLVTXDUWRVGHGRUPLU
HXPDHVSDoRVDVDODGHHVWDUDOHJUHPHQWHPRELOLDGDHLOX
PLQDGDSRUGXDVDPSODVMDQHODV(OHSUHHQFKLDWmREHPDV
QRVVDVQHFHVVLGDGHVHVHXSUHoRHUDWmRPyGLFRGLYLGLGRSRU
GRLVTXHLPHGLDWDPHQWHRDOXJDPRVHUHFHEHPRVDFKDYH
1HVVD PHVPD WDUGH PDQGHL YLU GR KRWHO DV PLQKDV FRLVDV
H QD PDQKm VHJXLQWH 6KHUORFN FKHJRX FRP DV VXDV YiULDV
FDL[DVHPDOHWDV'XUDQWHXPGLDRXGRLVHVWLYHPRVRFXSD
GRVFRPDDUUXPDomRGRVQRVVRVREMHWRVSHVVRDLV)HLWRLVVR
FRPHoDPRV SRXFR D SRXFR D QRV DGDSWDU DR QRVVR QRYR
DPELHQWH
'2</( $UWKXU &RQDQ Um estudo em vermelho.
,QKWWSZZZNERRNFRPEUOLYUDULDZSFRQWHQWÀOHVBPI
'R ODWLP persona PiVFDUD WHDWUDO D SHUVRQDJHP QD
QDUUDWLYDpRVHUTXHYLYHUiRVDFRQWHFLPHQWRVRUJDQL]DGRV
SHODYR]GRQDUUDGRU2HQFDQWRGDSHUVRQDJHPHVWiHP
VHXFDUiWHUYHURVVLPLOKDQWHVXDDSUR[LPDomRFRPDYLGDH
SRULVVRpWmRFRPXPQRVLGHQWLÀFDUPRVFRPHODQDOHLWXUD
GHXPWH[WR+iDVSHUVRQDJHQVTXHVRIUHPDRORQJRGD
KLVWyULD DTXHODV TXH QRV ID]HP UHSHQVDU VREUH TXHVW}HV
FRPR pWLFD H FRPSRUWDPHQWR DTXHODV TXH FRPHWHP RV
SRGHPRV WHU DFHVVR D VHXV SHQVDPHQWRV Mi TXH QD YLGD
UHDO QXQFD SRGHUHPRV GH IDWR VDEHU YHUGDGHLUDPHQWH R
TXHRRXWURSHQVD
'HYLGRDVXDFRPSOH[LGDGHKiRVVHJXLQWHVWLSRVGH
SHUVRQDJHQV
3URWDJRQLVWDpDSHUVRQDJHPPDLVGHVHQYROYLGDHP
XPDQDUUDWLYDHVXDH[SHULrQFLDpRIRFRDVHUDSUHVHQWDGR
&RDGMXYDQWHSHUVRQDJHPVHFXQGiULRDLQGDTXHDX-
[LOLH QR GHVHQYROYLPHQWR GR HQUHGR *HUDOPHQWH SRVVXL
FRPSOH[LGDGHOLPLWDGDSHORHVSDoRRFXSDGRQDQDUUDWLYD
$QWDJRQLVWDSHUVRQDJHPTXHWUD]FRQÁLWRjKLVWyULD
RSRQGRVHjVDo}HVGHVHQYROYLGDVSHORSURWDJRQLVWDSRLV
SRVVXHPREMHWLYRVFRQWUiULReRIDPRVR´YLOmRµGDKLVWyULD
c) Tempo
2WHPSRpXPDFDWHJRULDHVVHQFLDOQDQDUUDWLYDSRLV
XPHVWXGRHPYHUPHOKRSGI VLWXDDVSHUVRQDJHQVGHQWURGHXPHVSDoRWHPSRUDOGHWHU-
PLQDGR1XPDQDUUDWLYDRWHPSRSRGHVXUJLU

6
 PORTUGUÊS
 +LVWyULFR RX FURQROyJLFR EDVHDGR QR ULWPR GR FD-
OHQGiULR HVVH p R WHPSR ItVLFR H REMHWLYR FXMD IXQomR p
RUJDQL]DUWHPSRUDOPHQWHDVDo}HVGDVSHUVRQDJHQV
([ (QWUHWDQWR YLDVH j PDUJHP GLUHLWD GR ULR XPD FDVD
0DLVXPLQYHUQRSDVVDUDHDJRUDFKHJDYDDSULPDYHUD
/~FLRDFRUGRXWDUGHGHPDLVSHUFHEHXTXHMiGHYLDSDVVDUGD
XPDGDWDUGH
 3VLFROyJLFR RX PHWDItVLFR QmR PDQWpP QHQKXPD
UHODomR FRP R WHPSR REMHWLYR FHQWUDVH QD GHVFULomR
LQWHUQDGDVDo}HVSRULVVRWDPEpPpFRQVLGHUDGRWHPSR
interior, o dos sentimentos e dos pensamentos.
([ QDURFKD&RQWLQXDQGRDGHVFHUFKHJDYDVHjEHLUDGRULR
,PSRVVtYHO QmR VHQWLU VDXGDGH $V OHPEUDQoDV VXUJHP
GHVDYLVDGDVVHPSHGLUSHUPLVVmR0DLVXPDYH]VXDLPDJHP
YHPFRPVHXVRUULVRIURX[RDTXHOHVRUULVRTXHQmRYDOHULD
1R DQR GD JUDoD GH  R OXJDU TXH DFDEDPRV GH
GHVFUHYHUHVWDYDGHVHUWRHLQFXOWRDFLGDGHGR5LRGH-DQHLUR
WLQKDVHIXQGDGRKDYLDPHQRVGHPHLRVpFXORHDFLYLOL]DomR
QmRWLYHUDWHPSRGHSHQHWUDURLQWHULRU
ODUJDHHVSDoRVDFRQVWUXtGDVREUHXPDHPLQrQFLDHSURWH
JLGDGHWRGRVRVODGRVSRUXPDPXUDOKDGHURFKDFRUWDGD
DSLTXH$HVSODQDGDVREUHTXHHVWDYDDVVHQWDGRRHGLItFLR
IRUPDYD XP VHPLFtUFXOR LUUHJXODU TXH WHULD TXDQGR PXLWR
FLQTXHQWD EUDoDV TXDGUDGDV GR ODGR GR QRUWH KDYLD XPD
HVSpFLH GH HVFDGD GH ODMHGR IHLWD PHWDGH SHOD QDWXUH]D H
PHWDGHSHODDUWH
'HVFHQGR GRLV RX WUrV GRV ODUJRV GHJUDXV GH SHGUD GD
HVFDGD HQFRQWUDYDVH XPD SRQWH GH PDGHLUD VROLGDPHQWH
FRQVWUXtGDVREUHXPDIHQGDODUJDHSURIXQGDTXHVHDEULD
TXHVHFXUYDYDHPVHLRJUDFLRVRVRPEUHDGRSHODVJUDQGHV
JDPHOHLUDVHDQJHOLQVTXHFUHVFLDPDRORQJRGDVPDUJHQV
$/(1&$5-RVpGHO Guarani. ,QKWWSZZZHGXFD-
XPFRSRGŽiJXD3RUPDLVTXHHXVDLEDGHWXGRRTXHYLHUD
GHSRLVDVOiJULPDVDKXPLOKDomRRDEDQGRQRDLQGDVRQKR
HQFRQWUiORQRPHLRGDUXDHOKHGL]HU´ROiFRPRYDLµ
d) Espaço
eROXJDUItVLFRRQGHDVSHUVRQDJHQVVmRVLWXDGDV(P
DOJXPDVQDUUDWLYDVRHVSDoRpXPDFDWHJRULDSULYLOHJLDGD
SRUPHLRGHH[WHQVDVGHVFULo}HVTXHSRGHPVHUQDWXUDLV
RX DUWLÀFLDLV 1R SHUtRGR URPkQWLFR RV URPDQFHV HUDP
LQLFLDGRV FRP EHOtVVLPDV GHVFULo}HV GD QDWXUH]D Mi QR
SHUtRGR PRGHUQR DV FLGDGHV FRP VHX FDRV HVWUXWXUDO
SDVVDUDPDVHUDOYRGDVOHQWHVGRVDXWRUHV
e) Enredo
eRSUySULRGHVHQURODUGRVDFRQWHFLPHQWRV'LYLGHVHHP 7LSRVGHGHVFULomR
 $SUHVHQWDomR LQtFLR GD QDUUDWLYD HP TXH VmR
DSUHVHQWDGDVDVSHUVRQDJHQVHDOJXPDVFLUFXQVWkQFLDVGD
KLVWyULD
 &RPSOLFDomR TXDQGR RV IDWRV DSUHVHQWDGRV VmR
DWUDYHVVDGRVSRUDOJXPFRQÁLWRIRFRFHQWUDOGDKLVWyULD
 &OtPD[ PRPHQWR GD QDUUDWLYD HP TXH R FRQÁLWR
FKHJDDVHXPRPHQWRPDLVFUtWLFR
 'HVIHFKR ÀQDO GD QDUUDWLYD TXDQGR R FRQÁLWR p
VROXFLRQDGR
2. O texto descritivo
'HVFULomRpXPWH[WRTXHWHPFRPRIRFRDDSUHVHQWDomR
GDV FDUDFWHUtVWLFDV GH XPD SHVVRD REMHWR OXJDU HP
VLWXDomR HVWiWLFD VHP LQWHUIHUrQFLDGR WHPSR 'D PHVPD
IRUPDTXHXPSLQWRUGHVHQKDFRPWLQWDDVFDUDFWHUtVWLFDV
GH XPD SDLVDJHP R HVFULWRU GHVHQKD FRP SDODYUDV DV
PHVPDV FDUDFWHUtVWLFDV 2 REMHWLYR GH XPD GHVFULomR p
ID]HU FRP TXH R OHLWRU YLVXDOL]H PHQWDOPHQWH R TXH HVWi
VHQGRGHVFULWRFRPRVHHVWLYHVVHIUHQWHDRREMHWR9HMDR
H[HPSORH[WUDtGRGHO GuaraniGH-RVpGH$OHQFDU GRWLQKDDWHVWDSURHPLQHQWHHDVRUHOKDVÀQDV
FLRQDOFRPEUFODVVLFRVREUDV2BJXDUDQLSGI
&RPRSRGHPRVSHUFHEHUQRH[HPSORDFLPDDGHVFUL-
omRFDSWDDVLPSUHVV}HVGHPRGRDUHSUHVHQWDURGHVFULWR
FRPRQXPDIRWRJUDÀD2WHPSRFURQROyJLFRQmRpLPSRU-
WDQWHDTXLSRLVDGHVFULomRVHPSUHWUDWDGHXPVHUHPXP
PRPHQWRFRQJHODGRGRWHPSR
&DUDFWHUtVWLFDVGDGHVFULomR
3DLVDJHPYHUEDO
3UHVHQoDGHVXEVWDQWLYRVHDGMHWLYRV
8WLOL]DomRGHHQXPHUDomRHFRPSDUDomR
9HUERVÁH[LRQDGRVQRSUHVHQWHRXQRSUHWpULWR
$GYpUELRVRXORFXo}HVDGYHUELDLVORFDOL]DGRUHV
3URQRPHVGHPRQVWUDWLYRV

 'HVFULomR VXEMHWLYD GHVFULomR UHDOL]DGD D SDUWLU GR
SRQWR GH YLVWD GDV SHUVRQDJHQV DWUDYpV GH VXDV LPSUHV-
V}HVVXEMHWLYDV
([
,VDEHO DEULX R DUPiULR H SRU ÀP HQFDURX R YHVWLGR
EUDQFR $V SpURODV LUUHJXODUHV VXUJLDP DJRUD FRPR ROKRV
WHUUtYHLV D PLUDU R VHX IUDFDVVR R YpX RXWURUD VtPEROR GH
SXUH]D H FDVWLGDGH VLOHQFLDYD R JULWR PXGR GH XPD QRLYD
DEDQGRQDGD7RGDHVVDUHQGDSHQVDYD,VDEHOWRGDDKXPL
OKDomRFRQWLGDHPFDGDERUGDGR
'HVFULomRREMHWLYDGHVFULomRUHDOL]DGDGHIRUPDPDLV
FRQFUHWDDSUHVHQWD PDLRU FRPSURPLVVR FRP D UHDOLGDGH
GHL[DQGRGHODGRLPSUHVV}HVVXEMHWLYDV
([
(QWURXXPKRPHPQRUHFLQWR&DEHORVQHJURVWH]FODUD
QDUL]DÀODGROiELRVFKHLRV8PSRXFREDL[RXPSRXFRJRU
7
 PORTUGUÊS

,PSRUWDQWHOHPEUDUTXHDGHVFULomRSRGHRFRUUHUWDQ- YLYrQFLD$ SDUWLU GD SHGUD ODVFDGDGD GHVFREHUWD GR IRJR

WR HP WH[WRV ÀFFLRQDLV URPDQFHV FRQWRV QRYHODV FRPR H GD LQYHQomR GD OLQJXDJHP R KRPHP YDL PDUFDQGR VXD
WDPEpP HP WH[WRV QmRÀFFLRQDLV MRUQDLV WH[WRV FLHQWtÀ- SDVVDJHPGDQDWXUH]DjFXOWXUD3RGHPRVGL]HUTXHpXP
FRVHWF¬ SURFHVVR TXH PDUFD D SUySULD KLVWyULD GD YLGD (QWUHWDQWR
TXDQGRVHVXSHUDWRWDOPHQWHRVYtQFXORVFRPDQDWXUH]DR
3) Texto dissertativo TXHUHVWD"3DUHFHVHUHVVDTXHVWmRTXH(oDGH4XHLURVWHQWD
2WH[WRGLVVHUWDWLYRpRWH[WRTXHSUHWHQGHGHVFUHYHU
HDQDOLVDUGHPDQHLUDLPSHVVRDOHREMHWLYDXPWHPDHVSH-
FtÀFRREHGHFHQGRjVHJXLQWHHVWUXWXUDLQWURGXomRGHVHQ-
YROYLPHQWRHLQWURGXomR0XLWRXWLOL]DGRQDHVIHUDDFDGr-
PLFDHFLHQWtÀFDDGLVVHUWDomRYLVDXPROKDUDQDOtWLFRVREUH
TXDOTXHUTXHVWmRHQmRHQYROYHHQUHGRQHPSHUVRQDJHQV
FRPRUHTXHUXPDQDUUDWLYD3HORFRQWUiULRDPDLRUFDUDF-
WHUtVWLFDGHVVHWLSRGHWH[WRpDLPSHVVRDOLGDGHRXVHMDR
ROKDUIRUPDOGDTXHOHTXHWHFHDVFRQVLGHUDo}HV
3RU H[HPSOR XPD DOXQD GR FXUVR GH %LRORJLD GHFLGH
DSUHVHQWDUFRPRWUDEDOKRGHFRQFOXVmRGHFXUVRXPDGLV-
VHUWDomRVREUHDUHSURGXomRGDVSODQWDV&HUWDPHQWHQmR
DSUHVHQWDUi FRPR UHVXOWDGR ÀQDO XPD QDUUDWLYD ÀFFLRQDO
VREUH R DVVXQWR $QWHV IDUi OHLWXUDV H SHVTXLVD EXVFDUi
HYLGrQFLDVFRQFUHWDVUHDOL]DUiH[SHULPHQWRVFLHQWtÀFRV(R
WH[WRLGHDOSDUDDDSUHVHQWDomRGRVGDGRVpRGLVVHUWDWLYR
FXMDHVWUXWXUD²LQWURGXomRGHVHQYROYLPHQWRHFRQFOXVmR
²GDUiFRQWDGHWRGRVRVSDVVRVGRSURFHVVR$VVLPVHQGR
UHVSRQGHUHPVHXOLYURSyVWXPR$FLGDGHHDV6HUUDV
$ÀQDOSRGHRKRPHPDEDQGRQDUWRWDOPHQWHVHXHVWDGRGH
QDWXUH]D"4XDOROLPLWHGRH[FHVVRGHFXOWXUD"
1R H[HPSOR FLWDGR DFLPD D UHODomR HQWUH QDWXUH]D H
FXOWXUDQDOLWHUDWXUDpDSUHVHQWDGDHQTXDQWRXPSUREOHPD
QDLQWURGXomR(VVHSURFHGLPHQWRpLPSRUWDQWHSDUDGHV-
WDFDUDYDOLGDGHGRWHPDWUDWDGRDOpPGHVXJHULUTXHVW}HV
SHUWLQHQWHVTXHVHUmRGHVHQYROYLGDV3HUFHEHVHWDPEpPD
FRQWH[WXDOL]DomRKLVWyULFDGRSUREOHPDRTXHGHPRQVWUD
VDEHUIRUPDOVREUHRDVVXQWR
'HVHQYROYLPHQWRDVTXHVW}HVDSUHVHQWDGDVVXSHUÀ-
FLDOPHQWHQDLQWURGXomRVHUmRGHVGREUDGDVQRGHVHQYRO-
YLPHQWR (VVH p PRPHQWR GH GHPRQVWUDU VDEHU KLVWyULFR
H ÀORVyÀFR VREUH R WHPD VHP GHPRQVWUDU VXEMHWLYLGDGH
QDVFRQVLGHUDo}HV8PPHFDQLVPRLPSRUWDQWHQRGHVHQ-
YROYLPHQWR GH XPD GLVVHUWDomR p R TXH VH GHQRPLQD GH
HOHPHQWRV GH FRHVmR FRQHFWLYRV WDLV FRPR HQWUHWDQWR
R SURGXWR ÀQDO GHVSURYLGR GH VXEMHWLYLGDGH SRGHUi VHU
FUHGLWDGR FRPR XP WUDEDOKR REMHWLYR VHP LQWHUIHUrQFLDV
SHVVRDLVGRVHXDXWRU
'DPHVPDIRUPDVHpSHGLGRDXPDOXQRHVFUHYHUXPD
GLVVHUWDomRVREUHD5HYROXomR)UDQFHVDWHUiHOHGHREHGH-
FHUjHVWUXWXUDH[LJLGDSHODWLSRORJLDWH[WXDO1mRSRGHUi
HVFUHYHUHPSULPHLUDSHVVRDGRVLQJXODUQHPDSUHVHQWDU
FRQVLGHUDo}HV VXEMHWLYDV D UHVSHLWR GR DVVXQWR $OpP GR
PDLV WHUi GH DQDOLVDU R WHPD DSUHVHQWiOR DR OHLWRU GH
IRUPD FODUD GHVHQYROYHU DVSHFWRV SHUWLQHQWHV H OyJLFRV
GRDVVXQWRLQVHULUSUREOHPDWLFLGDGHDRVIDWRVHSRUÀP
FRQFOXLU VXD DQiOLVH GH PRGR D HVFODUHFHU D LGHLD FHQWUDO
GHIHQGLGDDFDGDOLQKD
0XLWDVSHVVRDVWrPUHFHLRVREUHHVVHWLSRWH[WXDOFRQ-
VLGHUDGR GLItFLO (QWUHWDQWRp LPSRUWDQWH HVFODUHFHU TXH p
XP GRV JrQHURV GH PDLV IiFLO DSUHQGL]DGR XPD YH] TXH
QmR H[LJH FULDWLYLGDGH VRPHQWH REHGLrQFLD j HVWUXWXUD (
SRUTXHWDOHVWUXWXUDpWmRHVSHFtÀFD"-XVWDPHQWHSDUDXQL-
ÀFDU R PRGR GH UHDOL]DU DQiOLVHV FLHQWtÀFDV H IRUPDLV HP
XPDHVIHUDDFDGrPLFD
(VWUXWXUDGR7H[WR'LVVHUWDWLYR
,QWURGXomRDSUHVHQWDomRGRWHPDTXHSRGHVHUH[-
SRVWRSRUPHLRGHXPDFRQWH[WXDOL]DomRKLVWyULFDeXPD
GDVSDUWHVPDLVLPSRUWDQWHVGHXPDGLVVHUWDomRSRLVpR
PRPHQWRGHJHUDULQWHUHVVHQROHLWRUQRWRFDQWHDRDVVXQ-
WRWUDWDGR-iTXHXPDGLVVHUWDomRSUHVVXS}HSUREOHPDWL-
]DomRGHXPWHPDSRGHVHQDLQWURGXomRDGLDQWDUDOJXQV
DVSHFWRVTXHVHUmRWUDWDGRVDRORQJRGRGHVHQYROYLPHQWR
([ RDXWRUUHWRPDRWHPDWUDWDGRDRORQJRGRWH[WRHGHYH
$FLGDGHHDVVHUUDVHQWUHDQDWXUH]DHDFLYLOL]DomR
'HVGHDRULJHPGRFRQFHLWRGHKRPHPHGHFLYLOL]DomR
SRUWDQWRFRQWXGRDOpPGLVVRDOpPGRPDLV¬TXHFULDP
XPDUHODomROyJLFDHQWUHDVIUDVHVGRWH[WR+iYiULDVIRU-
PDVGHVHHVWUXWXUDURGHVHQYROYLPHQWRPDVRPDLVHIH-
WLYRpRUJDQL]iORSRUPHLRGRUDFLRFtQLROyJLFR²FDXVDH
FRQVHTXrQFLDDVVLPRDXWRUFRQVHJXHFULDUXPDUHÁH[mR
REMHWLYDWUDoDQGRRLQtFLRGRSUREOHPDHVXDHYHQWXDOFRQ-
VHTXrQFLD3RUVHUXPWH[WRGHFDUiWHUDFDGrPLFRpLPSRU-
WDQWHGHPRQVWUDUVDEHUIRUPDODWUDYpVGDLQWHUWH[WXDOLGD-
GHPHQomRRXFLWDomRGHDXWRULGDGHVGRDVVXQWR
([
0XLWRV VRFLyORJRV YmR HP GLUHomR DR PLWR GR 3URPHWHX
DTXHOHTXHURXERXRIRJRGDLQWHOLJrQFLDGRVGHXVHVDÀPGH
RIHUWiORDRKRPHPHPDQWHUVXDVREUHYLYrQFLD$OLiVFRPR
VXSHUDU DV DXJXUDV GR FOLPD H GD IRPH VHP D FLYLOL]DomR H
VXDVGHVFREHUWDV"2KRPHPH[LVWLULDDLQGDVHPVXDWHFQROR
JLD"-XVWDPHQWHDSULPHLUDSDUWHGDKLVWyULDRFLGHQWDOQDUUDGD
SRU-RVp)HUQDQGHVSDUWHGHVVHSRQWRGHYLVWD2QDUUDGRUD
FDGDSiJLQDYDLGHVFUHYHQGRDDGPLUDomRSHODVFRQTXLVWDVGD
KXPDQLGDGH6HMDQRSURMHWRGHOHUXPDLQÀQLWDHQFLFORSpGLD
RXQDGHSHQGrQFLDGRVDUWHIDWRVGDFLYLOL]DomRRSUtQFLSHGD
*Um9HQWXUDGHSRVLWDQHVVHVYDORUHVVXDWHRULDPi[LPD6XPD
)HOLFLGDGH6XPD&LrQFLD;6XPD3RWrQFLD3RGHVHFRQVLGHUDU
HVVDSHUVRQDJHPXPSHUIHLWRUHSUHVHQWDQWHGHXPDOLQKDKX
PDQtVWLFDTXHEXVFDDIHOLFLGDGHDWUDYpVGDSURGXomRGHSUy
WHVHVWHFQROyJLFDVVySRVVXLYDORURTXHHVWiIRUDGRKRPHP
 &RQFOXVmR PRPHQWR GDV FRQVLGHUDo}HV ÀQDLV DTXL
DSUHVHQWDUXPDVtQWHVHGDVLGHLDVDSUHVHQWDGDV,PSRUWDQ-
WHLQLFLDUDFRQFOXVmRFRPXPDIUDVHTXHDSRQWDSDUDHVVH
PRPHQWR3RUWDQWR(QÀP(PYLUWXGHGRVIDWRVPHQFLR-
RVHUKXPDQRWHQWDVXSHUDUVXDVOLPLWDo}HVItVLFDVHPGLUH QDGRV'DGRRH[SRVWRDÀPGHSUHSDUDUROHLWRUSDUDR
omR j SURGXomR GH XWHQVtOLRV TXH PDQWLYHVVHP VXD VREUH HQFHUUDPHQWRGDDQiOLVH

8
 PORTUGUÊS
([ PRVHPEXODVHUHFHLWDVRVWH[WRVSUHVFULWLYRVDVVHJXUDP
'LDQWH GDV TXHVW}HV WUDWDGDV DQWHULRUPHQWH SRGHVH
DÀUPDUTXH$FLGDGHHDVVHUUDVUHSUHVHQWDMXVWDPHQWHXP
DFHUWRGHFRQWDVGRKRPHPFRPVXDKLVWyULD6H3URPHWHX
UHDOPHQWHURXERXRIRJRGRVGHXVHVSDUDVDOYDURKXPDQR
PDOVDELDHOHTXHRKRPHPXVDULDHVVDRIHUWDSDUDGHVWUXLU
DVLPHVPR$FLYLOL]DomRpHVVHQFLDOjPDQXWHQomRGDYLGD
HQWUHWDQWRVHPRGLiORJRFRPDQDWXUH]DDYLGDVHHVYDLHP
UHDo}HVDXWRPiWLFDVHUREyWLFDVIUHQWHDRWHPSR'HYHVHU
SRULVVRTXHROLYURVHÀQGDFRPDPRGHUQL]DomRGDVVHUUDV
6HQmRSRGHPRVQRVGHVOLJDUGDFXOWXUDTXHQmRDEDQGRQH
PRVQRVVDHVVrQFLDHOHPHQWDUDQDWXUH]D
O texto dissertativo-argumentativo
0RGDOLGDGH FRPXP HP FRQFXUVRV S~EOLFRV H YHVWL-
EXODUHVRWH[WRGLVVHUWDWLYRDUJXPHQWDWLYRWHPFRPRFD-
UDFWHUtVWLFD D HVWUXWXUD H D LPSHVVRDOLGDGH GD GLVVHUWDomR
H D GHIHVD GR SRQWR GH YLVWD GD DUJXPHQWDomR 2X VHMD
D H[LJrQFLD GH WH[WRV DVVLP FODVVLÀFDGRV p GHIHQGHU XPD
LGHLDGHPDQHLUDLPSHVVRDODWUDYpVGHXPDHVWUXWXUDFD-
XPDREULJDomRQRUHVSHLWRDRVSURFHGLPHQWRVDSUHVHQWD-
GRVFRPRHPHGLWDLVGHFRQFXUVRVHFRQWUDWRV
GÊNEROS TEXTUAIS
$ SDODYUD WH[WR VLJQLÀFD WHFLGR PHLR SHOR TXDO VH
LPSULPHXPDOHWUDHHVWDEHOHFHDFRPXQLFDomRHVFULWD2
DGYHQWRGDHVFULWDUHPRQWDGHVGHDSUpKLVWyULDTXDQGRRV
KRPHQVGHVHQKDYDPFDUDFWHUHVQDVSDUHGHVGDVFDYHUQDV
QR GHVHMR GH ID]HU OHPEUDU DOJXP IDWR UHDO RX PtVWLFR
(QWUHWDQWR IRL D SDUWLU GR VpFXOR ;9, FRP D LQYHQomR GD
LPSUHQVDSRU*XWHPEHUJTXHDJUDÀDVHWRUQRXDOJRPDLV
SRSXODU HQWUH RV KRPHQV Mi TXH FRP D JUiÀFD HUD PDLV
IiFLOUHSURGX]LUGRFXPHQWRVHPODUJDHVFDOD
'HYLGRDVXDPDWHULDOLGDGHQDSiJLQDRDWRGHHVFUHYHU
IRL DGTXLULQGR YiULDV PRGDOLGDGHV SRGHULD VHU PDLV
SRpWLFR PDLV UHDOLVWD PDLV ÀFFLRQDO RX LQIRUPDWLYR 3DUD
WDQWRRFRQWH~GRGRTXHVHTXHUHVFUHYHUGHYHVHDGHTXDU
DXPgênero textual, XPDIRUPDHVSHFtÀFDGHVHHVFUHYHU
XPWH[WRXWLOL]DQGRXPDOLQJXDJHPFRUUHVSRQGHQWH
+i RV JrQHURV OLWHUiULRV IRUPDV OLJDGDV j DUWH GH
UDFWHUL]DGD SRU XPD LQWURGXomR XP GHVHQYROYLPHQWR H HVFUHYHUURPDQFHSRHVLDFRQWRWLSRVWH[WXDLVIRUPDFRP
XPDFRQFOXVmR XPWH[WRVHDSUHVHQWDQDUUDWLYRGLVVHUWDWLYRGHVFULWLYRH
RVJrQHURVWH[WXDLVFRPRVPDLVYDULDGRVWLSRV
4) O texto injuntivo/instrucional
CLASSIFICAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS
,QMXQomR VLJQLÀFD RUGHP LQVWUXomR 2 WH[WR LQMXQWLYR
1. CARTA PESSOAL
WHPSRUÀQDOLGDGHDVVLPRULHQWDUROHLWRUQDFRQFUHWL]DomR
GHXPDDomRLQGLFDQGRSURFHGLPHQWRVSDUDUHDOL]DUXPD
*rQHUR HSLVWRODU XWLOL]DGR HQWUH LQGLYtGXRV SUy[LPRV
DomRWDOFRPRDPRQWDJHPGHXPREMHWRRXDUHFHLWDGH
FDUDFWHUL]DGR SRU XPD OLQJXDJHP PDLV tQWLPD H IDPLOLDU
XPEROR DOpPGHVHURULJLQDOPHQWHDSUHVHQWDGRHPPDQXVFULWR
$OLQJXDJHPDSUHVHQWDGDQHVVHVWH[WRVGHYHVHUVLP-
SOHV H REMHWLYD ( Mi TXH D LQMXQomR SUHVVXS}H LQVWUXomR ([
RVYHUERVFRVWXPDPHVWDUQRPRGRLPSHUDWLYRIDoDDEUD
OHLD¬9HMDXPH[HPSOR )ORULDQySROLVGHMXOKRGH
5HFHLWDGHSDQTXHFD 4XHULGD-~OLD
BataWRGRVRVLQJUHGLHQWHVOtTXLGRVHRVDOQROLTXL 'HSRLV GH DOJXP WHPSR VHP WH HVFUHYHU KRMH QHVVD
GLÀFDGRU WDUGH FKXYRVD FRPSUHL SDSHO GHFRUDGR SDUD WH ID]HU XP
4XDQGRHVWLYHUKRPRJrQHRacrescenteDIDULQKDDRV DJUDGR&RPRYRFrYDLTXHULGD"$TXLQRVXOFKRYHKiGLDV
poucos e bataPDLV DQGRVHPYRQWDGHGHDFRUGDUFHGRH$QW{QLRQmRVHRIHUHFH
 Pegue XPD FRQFKD GD PLVWXUD H despeje em uma SDUD PH OHYDU DR WUDEDOKR (VWRX WmR LQVDWLVIHLWD FRP HVVH
IULJLGHLUDPpGLDHPIRJRPpGLREspalheYLUDQGRDIULJLGHLUD UHODFLRQDPHQWR1mRVHLFRPRPHOLYUDUGHVVD
SDUDTXHÀTXHXPDPDVVDÀQD 'DTXL D XP PrV LQLFLDP PLQKDV IpULDV SHQVHL HP WH
4XDQGRXPODGRHVWLYHUGRXUDGRvire e doure o ou YLVLWDUQR5LR2TXHYRFrDFKD"
WUR Sirva FRPTXDOTXHUPROKRHUHFKHLR
KWWSJVKRZJORERFRPUHFHLWDVJVKRZUHFHLWDPDV- 6DXGDGHVLQFHUD
VDGHSDQTXHFDIDFLOFGHKWPO
3DWUtFLD
1RH[HPSORDFLPDSHUFHEHPRVRVYHUERVÁH[LRQDGRV 2. CARTA COMERCIAL
QRPRGRLPSHUDWLYRDSUHVHQWDQGRXPDOLQJXDJHPGLUHWD
HVLPSOHV2XWURH[HPSORGHWH[WRLQMXQWLYRPXLWRFRPXP *rQHUR HSLVWRODU XVDGR QR kPELWR HPSUHVDULDO
pDEXODGHUHPpGLRVFXMDIXQomRpWDPEpPRULHQWDUVHX H[LJH OLQJXDJHP IRUPDO H LPSHVVRDO VHP LQGtFLRV GH
OHLWRUDUHDOL]DUFRUUHWDPHQWHRSURFHGLPHQWR IDPLOLDULGDGH
0XLWRV OLQJXLVWDV GLIHUHQFLDP R texto injuntivo do
prescritivo GHYLGR R FDUiWHU FRHUFLWLYR GR VHJXQGR (Q- )ORULDQySROLVGHMXOKRGH
TXDQWRRVWH[WRVLQMXQWLYRVDSHQDVRULHQWDPWDOFRPRYH-

9
 PORTUGUÊS

3UH]DGD6UD-~OLD$OPHLGD ([
5HFHLWDGHSXGLPGHOHLWHFRQGHQVDGR
$SyV DXGLWRULD QDV FRQWDV GD HPSUHVD 'HWDOKH 
&RFRQÀUPDVH RV GDGRV DSUHVHQWDGRV H R DJHQGDPHQWR ,QJUHGLHQWHV
SDUDDHQWUHYLVWDÀVFDOQRGLDSULPHLURGHDJRVWRGH 2 latas de leite condensado
jVKV ODWDVOHLWHFRQGHQVDGRGHOHLWH
/HPEUDPRV VHU QHFHVViULR R SRUWH GH WRGRV RV 5 ovos
GRFXPHQWRVRULJLQDLV [tFDUDVGHFKiGHDo~FDU
6HJXHDQH[DGDDOLVWDGHLQVWUXo}HV
Atenciosamente
3DWUtFLD*DUFLD
$X[LOLDUGH&RUUHVSRQGrQFLD
3. MANUAL DE INSTRUÇÕES
*rQHUR FXMD IXQomR FRQVLVWH HP DSUHVHQWDU
SURFHGLPHQWRV TXH DX[LOLDP QD XWLOL]DomR GH XP
HTXLSDPHQWR 'RWDGR GH OLQJXDJHP FODUD PXLWDV YH]HV
YHPDFRPSDQKDGRGHLPDJHQVLQVWUXWLYDV
([ GHQWURGDIRUPDUHWDQJXODUTXHHVWDUiSUHHQFKLGDFRPXP
3UHFDXo}HVGH6HJXUDQoD
,QIRUPDo}HVLPSRUWDQWHVGHVHJXUDQoD
‡0DQWHQKDVHPSUHDVFULDQoDVHRVDQLPDLVORQJHGR
IRJmR SRLV GXUDQWH R XVR HOH WRUQDVH TXHQWH &XLGDGRV
devem ser tomados para evitar o contato com as partes
[tFDUDVGHFKiGHiJXD
SHGDoRGHFDQHODHPSDX
MODO DE PREPARO
 &RORTXHRVRYRVXPDXPQROLTXLGLÀFDGRUHEDWD
RVSRUPLQXWRV$FUHVFHQWHROHLWHFRQGHQVDGRHDPHGLGD
GROHLWHHGHL[HEDWHUSRUPDLVPLQXWRV
 3DUDID]HUDFDOGDFRORTXHRDo~FDUHDFDQHODHP
SDXQRFDQHFRGHDOXPtQLROHYHDRIRJRHYiPH[HQGRDWp
GRXUDU$VVLPTXHHVWHMDGRXUDGRDFUHVFHQWHDVGXDV[tFDUDV
HPHLDGHiJXDHGHL[HIHUYHUDWpGLVVROYHURDo~FDU9LUHD
FDOGDQDIRUPDGHSXGLPHHPVHJXLGDYLUHRFRQWH~GRGR
OLTXLGLÀFDGRU&XEUDDIRUPDFRPSDSHODOXPtQLR&RORTXHD
OLWURGHiJXD/HYHDRIRUQRHPEDQKRPDULDiJUDXV
SRUXPDKRUDPHLD'HSRLVUHWLUHRSDSHODOXPtQLRHGHL[H
GRXUDUSRUPDLVPHLDKRUD'HVOLJXHRIRUQRHGHL[HHVIULDU
FRORFDQGR HP VHJXLGD QD JHODGHLUD 'HSRLV GH JHODGR
GHVHQIRUPHRHPXPSUDWRJUDQGHHVLUYDR
KWWSJVKRZJORERFRPUHFHLWDVJVKRZ
UHFHLWDSXGLPGHOHLWHFRQGHQVDGRGDPDJGD
GIKWPO
TXHQWHV GR IRJmR 8VH OXYDV WpUPLFDV GH SURWHomR QR
PDQXVHLR RX QD UHWLUDGD GH DOLPHQWRV GR IRUQR ‡ 8WLOL]H 6. E-MAIL
VHPSUH SDQHODV FRP IXQGR SODQR H FRP RV FDERV YLUDGRV
SDUDGHQWURIJ 0RGDOLGDGHGLVSRQtYHOQDLQWHUQHWRHPDLOSRVVLELOLWD
‡1mRXWLOL]HSDQHODVFRPIXQGRFXUYRFRQYH[RRXHPDQHO RHQYLRHRUHFHELPHQWRGHPHQVDJHQVGHIRUPDHOHWU{QLFD
‡ (VTXHQWH RV DOLPHQWRV FRP DV HPEDODJHQV DEHUWDV $OLQJXDJHPGHSHQGHDLGHQWLGDGHGRUHFHSWRUHKRMHpR
SRLV QDV WRWDOPHQWH IHFKDGDV R FDORU DXPHQWD D SUHVVmR VXEVWLWXWRGDVFDUWDVSHVVRDLVHFRPHUFLDLV
LQWHUQD SRGHQGR FDXVDU DFLGHQWHV $R VHQWLU FKHLUR GH JiV
GHQWURGHFDVDWRPHDVVHJXLQWHVSURYLGrQFLDV 7. EDITAL
1mRPH[DHPLQWHUUXSWRUHVHOpWULFRV &RPXQLFDGRRÀFLDOSRUPHLRGRTXDOVmRDQXQFLDGDV
 $EUD DV MDQHODV H DV SRUWDV SHUPLWLQGR PDLRU UHJUDVGHWHUPLQDo}HVHDYLVRVDSHVVRDVLQWHUHVVDGDVRX
YHQWLODomRGRDPELHQWH GHFRQKHFLPHQWRJHUDO
)HFKHRUHJXODGRUGHSUHVVmRGHJiVQRERWLMmR
1mRDFHQGDTXDOTXHUWLSRGHFKDPD ([
(QWUHHPFRQWDWRFRPR6HUYLoR$XWRUL]DGRGH)iEULFD
SDUDYHULÀFDURSUREOHPD (',7$/1ž6&21&'('($%5,/'(
&21&8562 '( $'0,66®2 ­ (6&2/$ 35(3$5$7Ð5,$
 K W W S    Z Z Z  F R O R P E R  F R P  E U  '(&$'(7(6'2(;e5&,72
SURGXWRVBSGI
2 &RPDQGDQWH GD (VFROD 3UHSDUDWyULD GH &DGHWHV GR
5. RECEITAS CULINÁRIAS ([pUFLWR (V3&([ GHYLGDPHQWH DXWRUL]DGR SHOR &RPDQGR
do Exército – por intermédio do Departamento de Educação
&RQMXQWRGHRULHQWDo}HVTXHDX[LOLDPQRSURFHVVRGH
SUHSDURGHXPDOLPHQWR
H&XOWXUDGR([pUFLWR'(&([²DPSDUDGRQD/HLQž
GH  GH IHYHUHLUR GH  ² /HL GH (QVLQR QR ([pUFLWR ID]
VDEHUTXHHVWDUmRDEHUWDVQRSHUtRGRGHGHPDLRDGH
MXQKRGHDVLQVFULo}HVSDUDR&RQFXUVRGH$GPLVVmRj
(V3&([REVHUYDGDVDVVHJXLQWHVLQVWUXo}HV

10
 PORTUGUÊS
&$3Ì78/2,
',6326,d¯(6*(5$,6
$UWž2SUHVHQWHFRQFXUVRVHUiUHJLGRSHODV,QVWUXo}HV
5HJXODGRUDV GR &RQFXUVR GH $GPLVVmR H GD 0DWUtFXOD QD
(V3&([ ,5&$0(V3&([ ² (%,5  3RUW Qž 
([
5(6802 3UHWHQGHVH QHVWH DUWLJR DERUGDU DVSHFWRV
WHyULFRV TXH QRUWHLDP R 3URMHWR (GXFDomR 3DWULPRQLDO
DOpP GH DSUHVHQWDU D IRUPD FRPR R PHVPR YHP VHQGR
WUDEDOKDGR QRV ~OWLPRV VHLV DQRV (P  R PHVPR
'(&([GHGHDEULOGHHSHOD3RUWQž'(&([GH
GHDEULOGH
$UW ž 2 FRQFXUVR GHVWLQDVH D VHOHFLRQDU FDQGLGDWRV
UHFHEHX D GHQRPLQDomR ´3URMHWR (GXFDomR 3DWULPRQLDO 9,
0HPyULDV GD 5XDµ FRQWDQGR FRP DSRLR GD 'LUHWRULD GH
3DWULP{QLRGD6HFUHWDULD0XQLFLSDOGH&XOWXUDGH/RQGULQD
35HÀQDQFLDPHQWRGR3URJUDPD0XQLFLSDOGH,QFHQWLYRD
SDUD R SUHHQFKLPHQWR GH  TXDWURFHQWDV YDJDV SDUD R
VH[RPDVFXOLQRHTXDUHQWDYDJDVSDUDRVH[RIHPLQLQR
GHVWLQDGDVjPDWUtFXODQRFXUVRGH)RUPDomRH*UDGXDomR
GH2ÀFLDLVGH&DUUHLUDGD/LQKDGH(QVLQR0LOLWDU%pOLFRHP
FRQIRUPLGDGHFRPRSUHVFULWRQR&DStWXOR9,,,GHVWH(GLWDO
KWWSZZZHVSFH[HEPLOEUGRZQORDGV(GLWDOB
&XOWXUD²3520,&(VWDLQLFLDWLYDYHPVHQGRGHVHQYROYLGD
LQLQWHUUXSWDPHQWH GHVGH  GHPRQVWUDQGR R LQWHUHVVH
S~EOLFRSHORWHPDJDUDQWLQGRDo}HVHGXFDFLRQDLVHFXOWXUDLV
HP FRQMXQWR FRP D SRSXODomR GH /RQGULQD 1D VXD VH[WD
HGLomR R SURMHWR YLVD GDU FRQWLQXLGDGH D YDORUL]DomR H
&$BB3XEOB,QWHUQHWSGI GLYXOJDomR GR SDWULP{QLR KLVWyULFRFXOWXUDO GR PXQLFtSLR
8. CURRICULUM VITAE
&XUUtFXOR HP SRUWXJXrV FRQVLVWH QXP KLVWyULFR
HVFRODUHSURÀVVLRQDOHPTXHVHDSUHVHQWDXPDVtQWHVHGDV
TXDOLÀFDo}HVHDSWLG}HVGHXPFDQGLGDWRDOpPGHGDGRV
pessoais.
9. TEXTO DE OPINIÃO
*rQHUR GLVVHUWDWLYRDUJXPHQWDWLYR QR TXDO R DXWRU
DSUHVHQWDVHXSRVLFLRQDPHQWRFUtWLFRIUHQWHXPWHPDDWXDO
DSDUWLUGHDo}HVTXHYHQKDPFRQWULEXLUSDUDDFRQVWUXomR
GH XPD FRQVFLrQFLD YROWDGD SDUD VXD SUHVHUYDomR e XPD
SURSRVWD TXH SDUWH GDV UHÁH[}HV GRV SURMHWRV DQWHULRUHV
JDUDQWLQGR D FRQWLQXLGDGH GH DOJXPDV Do}HV H D XPD
UHDYDOLDomR H UHGLUHFLRQDPHQWR GH RXWUDV (VWH WH[WR HVWi
GLYLGLGR HP WUrV SDUWHV QD SULPHLUD p DSUHVHQWDGR DOJXQV
DVSHFWRV FRQFHLWXDLV UHODWLYRV D HGXFDomR SDWULPRQLDO 1D
VHJXQGDWHPVHXPSHTXHQRKLVWyULFRGRSURMHWRFRPVXD
GLQkPLFDHVHXVUHVXOWDGRVHQDWHUFHLUDpDERUGDGDVXDIDVH
DWXDO3$/$95$6&+$9((GXFDomR3DWULPRQLDO3DWULP{QLR
&XOWXUDO3520,&
KWWSZHEXQLÀOEUHYHQWRVSVLFRORJLDSGIUHVXPR
RXGHLQWHUHVVDGDVRFLHGDGH
([ 12. RESENHA
$R FRPHQWDU DV PRUWHV GH FULDQoDV QRV IUHTXHQWHV
PDVVDFUHV QRV (VWDGRV 8QLGRV R SUHVLGHQWH 2EDPD IRL jV
OiJULPDV 2 KRPHP PDLV SRGHURVR GR PXQGR UHYHODYD
VHX ODGR VHQVtYHO H FRPSDL[mR SURYRFDQGR DGPLUDomR H
VROLGDULHGDGH$ÀUPRXTXH´QmRSRGHPRVGHL[DUTXHHVVHV
PDVVDFUHVVHWRUQHPQRUPDLVµ'HQXQFLRXDFKDQWDJHPGD
LQG~VWULDGHDUPDVVREUHR&RQJUHVVRTXHVHUHFXVDDYRWDU
R FRQWUROH GH DUPDV PDV DGYHUWLX TXH ´R SRYR QmR VHUi
PDQWLGR UHIpPµ GD LQG~VWULD 'H IDWR  GD SRSXODomR
p D IDYRU GH TXH DV DXWRULGDGHV FKHTXHP RV DQWHFHGHQWHV
GHTXHPTXHUFRPSUDUDUPD2EDPDSUHWHQGHDYDQoDUQR
FRQWUROH WtPLGR SHORV SDGU}HV LQWHUQDFLRQDLV DWUDYpV GH
GHFUHWRVSURLELQGRDYHQGDGHDUPDVGHJXHUUDSDUDFLYLVH
FULDQGREDQFRVGHGDGRVVREUHRVSURSULHWiULRV
KWWSZZZJD]HWDGRSRYRFRPEURSLQLDR
DUWLJRVDVDUPDVHRHUURGHDYDOLDFDR
VLPSOHVSGI
7DO FRPR R UHVXPR D UHVHQKD FRQVLVWH QXPD
DSUHVHQWDomR EUHYH H VXFLQWD GH GHWHUPLQDGR
DFRQWHFLPHQWR RX GRFXPHQWR 2 TXH GLIHUH GR RXWUR
JrQHURpTXHQDUHVHQKDRDXWRUDSUHVHQWDWDPEpPXPD
DYDOLDomRFUtWLFDGRPDWHULDOUHVXPLGRGHPRGRDJXLDUR
OHLWRUVREUHRDVVXQWRHPTXHVWmR
([
2GLDERYHVWH3UDGD²3RU$QD/XFLD6DQWDQD
(VWH ÀOPH UHYHOD GH IRUPD JHQLDO RV EDVWLGRUHV GR
XQLYHUVRIDVKLRQSDUWLFXODUPHQWHRVPHFDQLVPRVTXHUHJHP
RVHGLWRULDLVGHPRGD(PO Diabo Veste PradaLQVSLUDGR
na obra de Lauren WeisbergerRHQUHGRJLUDHPWRUQRGD
DUURJDQWH Miranda Priestly  DOWHUHJR GD SRGHURVD $QQD
HO]ND\HUF]RK\JOZZ :LQWRXUHGLWRUDGHPRGDGD5HYLVWD9RJXHDPHULFDQD

10. RESUMO 1D WUDPD 0LUDQGD LQWHUSUHWDGD PDJLVWUDOPHQWH SRU

6tQWHVH GH XP DFRQWHFLPHQWR RX GRFXPHQWR FRP D
ÀQDOLGDGH GH DSUHVHQWDU LGHLDV JHUDLV VREUH VHX VHQWLGR
*HUDOPHQWH p ÀQDOL]DGR FRP D DSUHVHQWDomR GH DOJXPDV
SDODYUDVFKDYHVTXHQRUWHLDPRDVVXQWR
0HU\O 6WUHHS WUDEDOKD QD 5HYLVWD 5XQZD\ VXEPHWHQGR H
KXPLOKDQGR VXDV IXQFLRQiULDV H WRGRV TXH QR PXQGR GD
PRGDDWHPHPHVHVXEPHWHPDHODXPDYH]TXHDHGLWRUD
SDUHFH FRPDQGDU GH FLPD GH VHX WURQR 3UpWj3RUWHU RV
GHVWLQRVGHJULIHVHHVWLOLVWDVGRSUySULRPHUFDGRIDVKLRQ

11
 PORTUGUÊS

$QGUHD YLYLGD SRU $QQH +DWKDZD\ p D MRUQDOLVWD UHFpP ([

IRUPDGDHPEXVFDGHXPDRSRUWXQLGDGHGHWUDEDOKR7UD]HQGRHP
VXDEDJDJHPLQ~PHUDVH[SHFWDWLYDVHXPWRWDOGHVFRQKHFLPHQWR $PRUpIRJRTXHDUGHVHPVHYHU²/XtVGH&DP}HV
GDHVIHUDGDPRGDHODYDLSDUD1RYD<RUNHVHPLPDJLQDURTXHD
DJXDUGDpFRQWUDWDGDSDUDDWXDUQD5XQZD\ $PRUpXPIRJRTXHDUGHVHPVHYHU
KWWSZZZLQIRHVFRODFRPFLQHPDRGLDERYHVWH eIHULGDTXHGyLHQmRVHVHQWH
SUDGD eXPFRQWHQWDPHQWRGHVFRQWHQWH
13. NOTÍCIA
*rQHUR WH[WXDO GH FXQKR MRUQDOtVWLFR HP TXH VH
WUDQVPLWHLQIRUPDo}HVHIDWRVGLiULRVDXPS~EOLFRGHODUJD
HVFDOD3RULVVRDOLQJXDJHPGHYHVHUREMHWLYDHLPSHVVRDO
GHVWLWXtGDGHVXEMHWLYLGDGH
([ eWHUFRPTXHPQRVPDWDOHDOGDGH
&,'$'( '2 3$1$0É ³ 'H]HQDV GH EDQKLVWDV HP
XPD SUDLD QD )OyULGD QRV (VWDGRV 8QLGRV IRUPDUDP XPD
FRUUHQWH KXPDQD SDUD UHVJDWDU QRYH SHVVRDV VHQGR VHLV
GH XPD PHVPD IDPtOLD QR ~OWLPR ViEDGR HP XPD iUHD
PXLWR DIDVWDGD GD FRVWD $SUR[LPDGDPHQWH  SHVVRDV
FRQWULEXtUDPSDUDRVDOYDPHQWRGRJUXSR
³(XKRQHVWDPHQWHSHQVHLTXHLULDSHUGHUPLQKDIDPtOLD
QDTXHOHGLD³DÀUPRX5REHUWD8UVUH\DRMRUQDO´7KH3DQDPD
&LW\1HZV+HUDOGµ³(XHVWDYDWLSR´$KPHX'HXVpDVVLP
TXHYRXPRUUHUµ
(ODFRQWRXTXHÀFRXSUHRFXSDGDTXDQGRYLXRVGRLVÀOKRV
QDGDQGRHPXPDiUHDPXLWRDIDVWDGDGDSUDLDMiJULWDQGR
SRU VRFRUUR $ PmH HQWmR HQWURX QD iJXD SDUD VDOYiORV
MXQWRFRPRSDLGHOHVXPSULPRDDYyHPDLVWUrVSHVVRDV
TXH VH VROLGDUL]DUDP 1R HQWDQWR RV QRYH FRPHoDUDP D
WDPEpP SHGLU VRFRUUR SRLV XPD YH] TXH DOFDQoDUDP RV
JDURWRV QmR FRQVHJXLUDP PDLV VDLU H ÀFDUDP VXEPHUVRV D
PHWURVGDVXSHUItFLH
1HVVH PRPHQWR GH GHVHVSHUR DV SHVVRDV TXH HVWDYDP
QD SUDLD GH 3DQDPD &LW\ FRPHoDUDP D VH PRELOL]DU SDUD
VDOYDUDIDPtOLD&RPLVVRIRUPDUDPXPDFRUUHQWHKXPDQD
TXH LD GHVGH D DUHLD DWp D ORFDOLGDGH GR JUXSR j GHULYD
ORFDOL]DGR D  PHWURV GD FRVWD 8PD PXOKHU VRIUHX XP
LQIDUWR H SUHFLVRX VHU KRVSLWDOL]DGD 'XDV ÀOKDV GH 5REHUWD
WDPEpPHVWDYDPQDFRUUHQWH
4XDQGR D DPHULFDQD -HVVLFD 6LPPRQV SHUFHEHX TXH
KDYLDXPJUXSRVHDIRJDQGRHODIRLHPGLUHomRDHOHVFRP
R PDULGR H RXWUDV SHVVRDV VH XQLUDP D HOHV SDUD IRUPDU D
FRUUHQWHKXPDQDTXHVDOYRXRVQRYHEDQKLVWDV
³ (X DXWRPDWLFDPHQWH SHQVHL TXH HOHV WLYHVVHP YLVWR
XP WXEDUmR ³ FRQWRX -HVVLFD ³ (X FRUUL GH YROWD SDUD D
DUHLDHPHXPDULGRYHLRDRPHXHQFRQWUR)RLHQWmRTXHYL
eGRUTXHGHVDWLQDVHPGRHU
eXPQmRTXHUHUPDLVTXHEHPTXHUHU
eXPDQGDUVROLWiULRHQWUHDJHQWH
eQXQFDFRQWHQWDUVHHFRQWHQWH
eXPFXLGDUTXHJDQKDHPVHSHUGHU
eTXHUHUHVWDUSUHVRSRUYRQWDGH
eVHUYLUDTXHPYHQFHRYHQFHGRU
0DVFRPRFDXVDUSRGHVHXIDYRU
1RVFRUDo}HVKXPDQRVDPL]DGH
6HWmRFRQWUiULRDVLpRPHVPR$PRU"
15. FÁBULA
&RPSRVLomR OLWHUiULD FXUWD FXMRV SHUVRQDJHQV VmR
JHUDOPHQWHDQLPDLVFRPFDUDFWHUtVWLFDVKXPDQDV(QTXDQWR
QDUUDWLYD ÀJXUDGD D IiEXOD HVWi VHPSUH VXVWHQWDGD SRU
XPDOLomRGHPRUDODSUHVHQWDGDDRÀPGDKLVWyULD
([
A Cigarra e a Formiga
1XP GLD VRDOKHLUR GH 9HUmR D &LJDUUD FDQWDYD IHOL]
(QTXDQWR LVVR XPD )RUPLJD SDVVRX SRU SHUWR 9LQKD
DIDGLJDGDFDUUHJDQGRSHQRVDPHQWHXPJUmRGHPLOKRTXH
DUUDVWDYD SDUD R IRUPLJXHLUR  3RU TXH QmR ÀFDV DTXL D
FRQYHUVDUXPSRXFRFRPLJRHPYH]GHWHDIDGLJDUHVWDQWR"
² 3HUJXQWRXOKH D &LJDUUD  3UHFLVR GH DUUHFDGDU FRPLGD
SDUD R ,QYHUQR ² UHVSRQGHXOKH D )RUPLJD ² $FRQVHOKR
WHDID]HUHVRPHVPR3RUTXHPHKHLGHSUHRFXSDUFRP
R ,QYHUQR" &RPLGD QmR QRV IDOWD ² UHVSRQGHX D &LJDUUD
ROKDQGR HP UHGRU $ )RUPLJD QmR UHVSRQGHX FRQWLQXRX R
VHXWUDEDOKRHIRLVHHPERUD4XDQGRR,QYHUQRFKHJRXD
&LJDUUDQmRWLQKDQDGDSDUDFRPHU1RHQWDQWRYLXTXHDV
)RUPLJDVWLQKDPPXLWDFRPLGDSRUTXHDWLQKDPJXDUGDGR
QR9HUmR'LVWULEXtDPQDGLDULDPHQWHHQWUHVLHQmRWLQKDP
IRPHFRPRHOD$&LJDUUDFRPSUHHQGHXTXHWLQKDIHLWRPDO
Moral da história: 1mR SHQVHV Vy HP GLYHUWLUWH
7UDEDOKDHSHQVDQRIXWXUR
TXHDOJXpPHVWDYDVHDIRJDQGR KWWSIDEXODVLQIDQWLVEORJVVDSRSWKWPO
KWWSVRJORERJORERFRPVRFLHGDGHFRUUHQWH
KXPDQDGHEDQKLVWDVVDOYDIDPLOLDHPSUDLDQD 16. CONTO
ÁRULGD
&RPSRVLomR OLWHUiULD FXUWD HP SURVD D TXDO JLUD
14. POEMA HP WRUQR GH XP ~QLFR FRQÁLWR H Q~PHUR UHVWULWR GH
personagens.
&RPSRVLomR HP YHUVRV FDUDFWHUL]DGR SHOR WUDEDOKR
DSULPRUDGRFRPDOLQJXDJHPQRWDGDPHQWHOtULFR

12
 PORTUGUÊS
([ ([
2DQMR5DIDHO²0DFKDGRGH$VVLV
&DQVDGR GD YLGD GHVFUHQWH GRV KRPHQV GHVFRQÀDGR
GDVPXOKHUHVHDERUUHFLGRGRVFUHGRUHVRGU$QWHURGD6LOYD
GHWHUPLQRXXPGLDGHVSHGLUVHGHVWHPXQGR
(UDSHQD2GU$QWHURFRQWDYDWULQWDDQRVWLQKDVD~GHH
SRGLDVHTXLVHVVHID]HUXPDERQLWDFDUUHLUD9HUGDGHpTXH
SDUDLVVRIRUDQHFHVViULRSURFHGHUDXPDFRPSOHWDUHIRUPD
GRV VHXV FRVWXPHV (QWHQGLD SRUpP R QRVVR KHUyL TXH R
GHIHLWR QmR HVWDYD HP VL PDV QRV RXWURV FDGD SHGLGR GH
XPFUHGRULQVSLUDYDOKHXPDDSyVWURIHFRQWUDDVRFLHGDGH
MXOJDYDFRQKHFHURVKRPHQVSRUWHUWUDWDGRDWpHQWmRFRP
DOJXQV ERQHFRV VHP FRQVFLrQFLD SUHWHQGLD FRQKHFHU DV
PXOKHUHVTXDQGRDSHQDVKDYLDSUDWLFDGRFRPPHLDG~]LD
GHUHJDWHLUDVGRDPRU
2FDVRpTXHRQRVVRKHUyLGHWHUPLQRXPDWDUVHHSDUD
LVVRIRLjFDVDGDYL~YD/DSRUWFRPSURXXPDSLVWRODHHQWURX
HPFDVDTXHHUDjUXDGD0LVHULFyUGLD
'DYDPHQWmRTXDWURKRUDVGDWDUGH
2 GU $QWHUR GLVVH DR FULDGR TXH SXVHVVH R MDQWDU QD
PHVD
³$YLDJHPpORQJDGLVVHHOHFRQVLJRHHXQmRVHLVHKi
KRWpLVQRFDPLQKR
-DQWRX FRP HIHLWR WmR WUDQTXLOR FRPR VH WLYHVVH GH LU
GRUPLUDVHVWDHQmRR~OWLPRVRQR2SUySULRFULDGRUHSDURX
TXH R DPR HVWDYD QHVVH GLD PDLV IROJD]mR TXH QXQFD
&RQYHUVDUDP DOHJUHPHQWH GXUDQWH WRGR R MDQWDU 1R ÀP
GHOH TXDQGR R FULDGR OKH WURX[H R FDIp $QWHUR SURIHULX
SDWHUQDOPHQWHDVVHJXLQWHVSDODYUDV
³ 3HGUR WLUD GH PLQKD JDYHWD XQV FLQTXHQWD PLOUpLV
TXHOiHVWmRVmRWHXV9DLSDVVDUDQRLWHIRUDHQmRYROWHV
DQWHVGDPDGUXJDGD
³2EULJDGRPHXVHQKRUUHVSRQGHX3HGUR
³9DL
3HGURDSUHVVRXVHDH[HFXWDUDRUGHPGRDPR
2GU$QWHURIRLSDUDDVDODHVWHQGHXVHQRGLYmDEULX
XPYROXPHGR'LFLRQiULRÀORVyÀFRHFRPHoRXDOHU

5HFRUGDo}HV GR (VFULYmR ,VDtDV &DPLQKD   /LPD
Barreto
I$WULVWH]DDFRPSUHHQVmRHDGHVLJXDOGDGHGHQtYHO
PHQWDOGRPHXPHLRIDPLOLDUDJLUDPVREUHPLPGHPRGR
FXULRVR GHUDPPH DQVHLRV GH LQWHOLJrQFLD 0HX SDL TXH
HUD IRUWHPHQWH LQWHOLJHQWH H LOXVWUDGR HP FRPHoR QD
PLQKD SULPHLUD LQIkQFLD HVWLPXORXPH SHOD REVFXULGDGH
GH VXDV H[RUWDo}HV (X QmR WLQKD DLQGD HQWUDGR SDUD
R FROpJLR TXDQGR XPD YH] PH GLVVH 9RFr VDEH TXH
QDVFHXTXDQGR1DSROHmRJDQKRXDEDWDOKDGH0DUHQJR"
$UUHJDOHL RV ROKRV H SHUJXQWHL TXHP HUD 1DSROHmR" 8P
JUDQGH KRPHP XP JUDQGH JHQHUDO ( QmR GLVVH PDLV
QDGD (QFRVWRXVH j FDGHLUD H FRQWLQXRX D OHU R OLYUR
$IDVWHLPH VHP HQWUDU QD VLJQLÀFDomR GH VXDV SDODYUDV
FRQWXGRDHQWRQDomRGHYR]RJHVWRHRROKDUÀFDUDPPH
HWHUQDPHQWH8PJUDQGHKRPHP
2 HVSHWiFXOR GR VDEHU GH PHX SDL UHDOoDGR SHOD
LJQRUkQFLDGHPLQKDPmHHGHRXWURVSDUHQWHVGHODVXUJLX
DRV PHXV ROKRV GH FULDQoD FRPR XP GHVOXPEUDPHQWR
3DUHFHXPH HQWmR TXH DTXHOD VXD IDFXOGDGH GH H[SOLFDU
WXGR DTXHOH VHX GHVHPEDUDoR GH OLQJXDJHP D VXD
FDSDFLGDGH GH OHU OtQJXDV GLYHUVDV H FRPSUHHQGr
ODV FRQVWLWXtDP QmR Vy XPD UD]mR GH VHU GH IHOLFLGDGH
GH DEXQGkQFLD H ULTXH]D PDV WDPEpP XP WLWXOR
SDUD R VXSHULRU UHVSHLWR GRV KRPHQV H SDUD D VXSHULRU
FRQVLGHUDomR GH WRGD D JHQWH 6DEHQGR ÀFiYDPRV GH
DOJXPDPDQHLUDVDJUDGRVGHLÀFDGRV6HPLQKDPmHPH
SDUHFLD WULVWH H KXPLOGH ³ SHQVDYD HX QDTXHOH WHPSR
³ HUD SRUTXH QmR VDELD FRPR PHX SDL GL]HU RV QRPHV
GDV HVWUHODV GR FpX H H[SOLFDU D QDWXUH]D GD FKXYD )RL
FRP HVWHV VHQWLPHQWRV TXH HQWUHL SDUD R FXUVR SULPiULR
'HGLTXHLPH DoRGDGDPHQWH DR HVWXGR %ULOKHL H FRP R
WHPSRIRUDPVHGHVGREUDQGRDVPLQKDVSULPLWLYDVQRo}HV
VREUHRVDEHU
KWWSVSWZLNLVRXUFHRUJZLNL2B$QMRB5DIDHO, %$55(72 /LPD Recordações do escrivão Isaías
17. NOVELA
*rQHUR OLWHUiULR PDLV FXUWR TXH R URPDQFH H PDLV
H[WHQVRTXHRFRQWRDQRYHODpXPDFRPSRVLomROLWHUiULD
PDUFDGD SRU HQUHGR DWLYR H DYHQWXUHLUR FRP PXLWRV
SHUVRQDJHQV FRPR SRXFD FRPSOH[LGDGH GUDPiWLFD Mi
TXH LQWHQFLRQD SULPHLUDPHQWH R HQWUHWHQLPHQWR 2 WH[WR
O AlienistaGH0DFKDGRGH$VVLVpXPH[HPSORGRJrQHUR
QRYHOD
18. ROMANCE
&RPSRVLomR OLWHUiULD HP SURVD FXMD SRSXODUL]DomR p
contempoUkQHDjDVFHQVmRGDEXUJXHVLDQRVpFXOR;,;
WHP FRP FDUDFWHUtVWLFD D DSUHVHQWDomR GH SHUVRQDJHQV
FRPSOH[RVGUDPDVVHQWLPHQWDLVHVRFLDLVDOpPGHPDLV
GHXPQ~FOHRQDUUDWLYR
Caminha. 63(GLWRUDÉWLFDS
19. CRÔNICA
*rQHURWH[WXDOFXMDFDUDFWHUtVWLFDFRQVLVWHHPUHODWDU
DOJXP IDWR GR FRWLGLDQR TXH HPERUD LQLFLDOPHQWH
SDUHoD EDQDO DR ORQJR GRV SDUiJUDIRV YDL DGTXLULQGR
FRPSOH[LGDGH&RPXPDOLQJXDJHPPDLVSHVVRDOPXLWDV
YH]HVRDXWRUXWLOL]DDSULPHLUDSHVVRDGRVLQJXODUFRPR
VHHVWLYHVVHQXPDFRQYHUVDLQIRUPDO
([
&U{QLFDGHFDUQDYDO²*UHJyULR'XYLYLHU
$FRUGH FHGR &HGR PHVPR 9DL SDUHFHU HVWUDQKR /RJR
YDL ÀFDU QRUPDO 9RFr QmR YDL WHU IRPH 0DV FRPD 3UD
VREUHYLYHU'HSUHIHUrQFLDHPSp1mROHYHGLQKHLURGHPDLV
1mROHYHGRFXPHQWRQHQKXP1mROHYHQDGDTXHQmRVHMD
13
 PORTUGUÊS
OHYH 1mR OHYH QDGD D VpULR 1HP QLQJXpP 6H IRU OHYDU R
FHOXODUOHYHHPEUXOKDGRQXPVDFRSOiVWLFR%HEDiJXD²VHP
PRGHUDomR6HEHEHUXPDiJXDDPDUJDp0LFKDHO'RXJODV
%HEDFRPPRGHUDomR&DVRYRFrWHQKDXPDiJXDDPDUJD
RIHUHoD SUD PLP 7HQWDUHL EHEHU FRP PRGHUDomR ( SRGH
)UDVHpWRGRHQXQFLDGRGHVHQWLGRFRPSOHWRSRVVXLQ-
GRRXQmRXPYHUER$IXQomREiVLFDGDIUDVHpH[SUHVVDU
XPDLQIRUPDomRHSRVVXLFRPRFDUDFWHUtVWLFDHVWUXWXUDOVHU
ÀQDOL]DGDSHORSRQWRÀQDOGHH[FODPDomRRXGHLQWHUURJD-
omR9HMDPRVRVH[HPSORV
FRQÀDU QRV VDFROpV QXQFD PDWDUDP QLQJXpP 6H HVEDUUDU D0DULDIRLjIHVWDIUDVHYHUEDOGHFODUDWLYD
FRPXPVDFROpGHFXSXDoXSDUDEpQVYRFrHQFRQWURX'HXV E)RJRIUDVHQRPLQDOVHPYHUERV
HPVXDIRUPDOtTXLGD4XDORPHOKRUEORFR",PSRVVtYHOGL]HU F4XHPHQLQDERQLWDIUDVHH[FODPDWLYD
0DV TXDQWR PDLV YHOKR R EDLUUR PHOKRU R EORFR 4XDQWR G4XHP"(X"IUDVHLQWHUURJDWLYD
PDLVKRPHQVFRPFDPLVDGHWLPHGHIXWHEROHFKDSpXVGH
PDUFDVGHFHUYHMDSLRUREORFR²DQmRVHUTXHYRFrWHQKD
HVVH IHWLFKH HVSHFtÀFR 1mR VLJD DV FDL[DV GH VRP 4XDQWR
PHQRV FDL[DV GH VRP PHOKRU R VRP 3URFXUH P~VLFRV D
Sp )XMD GRV EORFRV TXH WLYHUHP FDUURV WULRV RX TXDLVTXHU
PiTXLQDVDXWRPRWRUDV3UHÀUDPiTXLQDVFRPRRWURPERQH
H6DLDMiGDtIUDVHLPSHUDWLYD
$LQGDTXHDSHQDVQDSULPHLUDHQD~OWLPDIUDVHYLVXDOL-
]HPRVDSUHVHQoDGHXPYHUERWRGRVRVH[HPSORVFLWDGRV
DFLPDVHWUDWDPGHIUDVHSRLVFXPSUHPDIXQomRGHHQYLDU
XPDPHQVDJHPGHVHQWLGRFRPSOHWR
GH YDUD QmR VH HVTXHoD GH WRPDU FXLGDGR FRP D YDUD H
RVRXVDIRQHDTXHODWXEDTXHRP~VLFRHQURODDRUHGRUGR 2. ORAÇÃO
FRUSRLJXDOXPDVXFXUL1RVPHOKRUHVEORFRVQmRKiFRUGD
SUD SURWHJHU RV P~VLFRV GD PXOWLGmR 2X PHOKRU D FRUGD
pYRFr3URWHMDRVP~VLFRVFRPRVHGLVVRGHSHQGHVVHDVXD
YLGD e XPD FKDQFH GH HVWDU QR HSLFHQWUR GR VRP H DLQGD
ID]HUXPSXWDVHUYLoRSDUDR&DUQDYDOGHWRGRV6HPHVSDoR
QmRKiP~VLFD6HPFHUYHMDWDPEpPQmR2IHUHoDFHUYHMD
2UDomRpXPHQXQFLDGRTXHJLUDHPWRUQRGHXPYHU-
ER 1mR p QHFHVViULR WHU VHQWLGR FRPSOHWR H ÀQDOL]DU QR
SRQWRÀQDOPDVGHYHWHUVHQWLGRTXHSRGHVHUFRPSOHWD-
GRSRURXWUDRUDomR
9HMDRVH[HPSORV
DRVP~VLFRV(OHVPHUHFHP&DSULFKHQDIDQWDVLDPDVQmR D0DULDIRLjIHVWD
GHPDLV²VHWXGRGHUFHUWRHODYDLHVWUDJDU)DoDSODQRVPDV
E0DULDGLVVHTXHLULDjIHVWD
QmRGHPDLVVHYLURDPRUGDYLGDRXXPVRXVDIRQHDJRUD
TXH Mi VDEH R TXH p VLJDR %HLMH VHP PRGHUDomR PDV D
1RSULPHLURH[HPSORWHPRVXPDIUDVHHWDPEpPXPD
SDODYUD ´QmRµ FRQWLQXDUi VLJQLÀFDQGR ´QmRµ &DUQDYDO QmR
RUDomRMiTXHQRWDPRVDSUHVHQoDGHXPYHUERQDFRQV-
pHVWDGRGHH[FHomR1mRLQVLVWD1mRVHJXUH1mRHPSXUUH
WUXomRGRVHQWLGRFRPSOHWR-iQDIUDVHEWHPRVXPDIUDVH
1mR VHMD FKDWR (YLWH SHGLU VHOÀHV SUD FRPHGLDQWHV TXH
EHEHUDP iJXD DPDUJD 'HL[HVH OHYDU 3HUFDVH GRV VHXV
DPLJRV $SDL[RQHVH VHP PRGHUDomR GHVGH TXH QmR GXUH
PXLWR WHPSR 6H YRFr YLU D SHVVRD FRP RXWUD SHVVRD p GH
ERP WRP WUDoDU XPD OLQKD UHWD QD GLUHomR RSRVWD H QmR
SHUJXQWDU QDGD DWp TXDUWDIHLUD PHOKRU PHVPR p QXQFD
0DULDGLVVHTXHIRLjIHVWDMiTXHWHPVHQWLGRFRPSOHWRH
HODpFRQVWLWXtGDSRUGXDVRUDo}HV²0DULDGLVVH²TXH
LULDjIHVWD,PSRUWDQWHDWHQWDUTXHDVHJXQGDRUDomRFRP-
SOHWDRVHQWLGRGDSULPHLUD
PDLVSHUJXQWDUQDGD,PSRUWDQWHVDLEDYROWDUSUDFDVDQD
KRUDFHUWD1DGDGHPiJLFRDFRQWHFHGHSRLVGDVGDQRLWH
$PDQKmWHPPDLV$FRUGHFHGR
KWWSYLSDEULOFRPEUFRPSRUWDPHQWRFURQLFDGH
*HUDOPHQWHFRQWDPRVRQ~PHURGHRUDo}HVQXPHQXQ-
FLDGRVHJXQGRRQ~PHURGHYHUERV1RHQWDQWRYDOHOHP-
EUDU TXH TXDQGR KRXYHU XPD ORFXomR YHUEDO WHUHPRV D
SUHVHQoDGHXPD~QLFDRUDomR
FDUQDYDOSRUJUHJRULRGXYLYLHU 0DULDVDLXYHUER²RUDomR
$LQGD TXH WHQKD HVWXGDGR QmR IXL EHP QD SURYD 
ANÁLISE SINTÁTICA YHUERV²RUDo}HV
$PDQKm YRX FRPSUDU VHX SUHVHQWH  ORFXomR YHUEDO
O QUE É SINTAXE? ²RUDomR
,QLFLDOPHQWH TXDQGR HVWXGDPRV DV SDODYUDV ID]HPRV
GHPDQHLUDLVRODGDDSDUWLUGHFDGDFODVVHJUDPDWLFDOVHSD- 3. PERÍODO
UDGDPHQWHeRTXHVHFKDPDGH morfologia. (QWUHWDQWR 3RGHPRVGL]HUTXHRSHUtRGRXQHDIUDVHHRUDomRMi
DV SDODYUDV Vy H[LVWHP H VmR ~WHLV VH HVWmR HP FRQMXQWR TXHpXPHQXQFLDGRGHVHQWLGRFRPSOHWRTXHJLUDHPWRU-
QXPHQXQFLDGRHHQWmRWHPRV a sintaxeTXHpMXVWDPHQ- QRGHXPRXPDLVYHUERV
WHRHVWXGRGDVSDODYUDVVHJXQGRVXDRUGHPGHDSUHVHQ- $WHQWHDRVH[HPSORV
WDomRQXPDIUDVH
D)RJR
INTRODUÇÃO À ANÁLISE SINTÁTICA: FRASE. ORA- $TXLVHWUDWDDSHQDVGHXPDIUDVHMiTXHQmRSUHVHQoD
ÇÃO. PERÍODO. GHYHUER

1. FRASE E0DULDIRLjVFRPSUDV
,QLFLDQGRRHVWXGRGDVSDODYUDVQXPDUHODomRGHRUGH- $TXL WHPRV XPD IUDVH Mi TXH p FRPSOHWD H WDPEpP
QDPHQWRHGHVHQWLGRRSULPHLURWySLFRDVHUHQWHQGLGRp XPSHUtRGRXPDYH]TXHQRWDPRVDSUHVHQoDGHXPYHUER
RFRQFHLWRGHIUDVH SRUWDQWRGHXPDRUDomR

14
 PORTUGUÊS

IMPORTANTE! 2. Assinale com um X as frases nominais:

UM PERÍODO É SEMPRE CONSTITUÍDO POR UMA D4XHPHGR
OU MAIS ORAÇÕES, POIS A PRESENÇA DO VERBO É E(OHFKXWRXDSRUWD
FUNDAMENTAL. F&RLWDGLQKRGRJDURWR
&DVRRSHUtRGRSRVVXDDSHQDVXPDRUDomRFKDPDPRV G2SRYRRGHLDRVJRYHUQDQWHVFRUUXSWRV
de período simples ou oração absoluta. (VHSRVVXLUPDLV H7UDQVPLWLUHLRUHFDGRDVXDQDPRUDGD
GHXPYHUERpGHÀQLGDFRPRperíodo composto. I&RUDJHPFRPSDQKHLUR
J4XHYR]HVWUDQKD
SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES K$ODQWHUQDSURGX]LDERDFODULGDGH
L/XLVLQKRQmR
&KDPDPRV GH SHUtRGR VLPSOHV R HQXQFLDGR IRUPDGR M$VULVDGDVQmRHUDPQRUPDLV
SRUXPDRUDomRDEVROXWDRXVHMDXP~QLFRYHUER N4XHDOtYLR
D&RPSUHDTXHODEOXVDSRUIDYRU
E&KRYHXPXLWRRQWHP
3) Assinale com um X as frases verbais (orações):
F3UHFLVDVHGHRSHUiULRV
D4XDQWDJHQWHKRMH
G$PHQLQDJDQKRXDERQHFD
E$SUHVVHVHJDURWD
(PWRGRVRVH[HPSORVFLWDGRVSHUFHEHPRVDSUHVHQoD
GHXP~QLFRYHUERHHVVDpMXVWDPHQWHDFRQGLomRGHXP F2ÀOPHIRLERP
SHUtRGR VLPSOHV VHU IRUPDGR SRU XPD ~QLFD RUDomR TXH G1mRDJXHQWRHVVDSROXLomR
SRUVHU~QLFDFKDPDPRVGHDEVROXWD H3DUWLUHPRVGDTXLDSRXFRI6HPSUHMXQWRVVHPSUH
-iTXHSRVVXLXP~QLFRYHUERRSHUtRGRVLPSOHVpPH- amigos.
QRVFRPSOH[RTXHRSHUtRGRFRPSRVWR$VVLPVHXHVWXGR J6HXFROHJDWHOHIRQRX
VHGHGLFDjVSDODYUDVDVTXDLVFKDPDPRVGH´WHUPRVµTXH K1DSUDLDJUDQGHGHVFRQWUDomR
RFRQVWLWXHP$DQiOLVHGRSHUtRGRVLPSOHVVHGHGLFDDRV L'HXVWHJXDUGH
VHJXLQWHVDVSHFWRV M4XHLGHLDDEVXUGD
N$VRYHOKDVVmRPDQVDVHSDFLHQWHV
a) Termos essenciais da oração
6XMHLWR ([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSVSWVFULEGFRP
- Predicado GRF(;(5&,&,26)5$6((25$&$2GRF[

b) Termos integrantes da oração GABARITO

2EMHWR'LUHWR ²GIK
2EMHWR,QGLUHWR ²DFIJLN
&RPSOHPHQWR1RPLQDO ²EGHJLN
3UHGLFDWLYRGR6XMHLWR
$JHQWHGD3DVVLYD
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
c) Termos Acessórios da oração 7HUPRV HVVHQFLDLV GD RUDomR VmR RV TXH FRQVWURHP D
$GMXQWR$GQRPLQDO HVWUXWXUD EiVLFD GR SHUtRGR 3DUD TXH TXDOTXHU HQXQFLD-
$GMXQWR$GYHUELDO GRRUDFLRQDOWHQKDVHQWLGRpIXQGDPHQWDOXPagenteTXH
$SRVWR FRQGLFLRQHDÁH[mRYHUEDOHRYHUERSURSULDPHQWHGLWR3RU
LVVRRVWHUPRVHVVHQFLDLVVmR
DSujeito: WHUPRGDRUDomRVREUHRTXDOVHGHFODUDDOJR
EXERCÍCIOS HLQWHUDJHFRPRYHUERGHÀQLQGRVXDÁH[mRGHQ~PHURH
SHVVRD
1. Assinale as alternativas que não apresentam uma
frase: EPredicado: pWXGRRTXHVHGL]VREUHRVXMHLWRSRV-
D4XHJRODoR VXLQGRFRPRQ~PHURXPYHUER
E9RFrVDVVLVWLUDPjWUDQVPLVVmRGRMRJRSHODWHYr" $WHQWHDRH[HPSOR
F(PYH]GHQDGDUSUHIHULUDPMRJDUEROD
G2IXWHEROSRYRSDL[mRSHORWHPEUDVLOHLUR -RmRYLDMRXQR~OWLPRIHULDGR
H&RUUHUDPSDUDDJDUDJHPHHQWUDUDPQRFDUUR -RmR  VXMHLWR GD RUDomR $OpP GH VHU R DVVXQWR GR
I2VREUHYHUGHHUDJUDPDGRFpX HQXQFLDGRpRHOHPHQWRTXHH[LJLUiDÁH[mRGRYHUERž
J&ODUDSDVVHDYDFRPDVFULDQoDVQRMDUGLP SHVVRDGRVLQJXODU
K0mR/XLVLQKRWUrPXOD YLDMRXQR~OWLPRIHULDGR SUHGLFDGRLQIRUPDomRDUHV-
SHLWRGRVXMHLWR-RmRLQLFLDGRSRUXPYHUER
2VWHUPRVHVVHQFLDLVGDRUDomRSRVVXHPFODVVLÀFDo}HV
HVSHFtÀFDV9HMDPRVXPDDXPD

15
 PORTUGUÊS

- TIPOS DE SUJEITO 6HPSUHFKRYHQHVVDpSRFDGRDQR

a) Sujeito simples: FRPSRVWR SRU XP ~QLFR Q~FOHR
PHVPRHVWDQGRQRSOXUDO - Verbo haver no sentido de existir:
([
([ +RXYHPXLWRVSURWHVWRVQD~OWLPDVHPDQD
+iSHVVRDVQRUHFLQWR
Maria HVTXHFHXGHSDJDURSUHVHQWH
2VOLQGRVÀOKRVGH0DULDFRPHoDUDPDHVFRODRQ- - Verbo haver e fazer indicando tempo:
tem. )D]YLQWHDQRVTXHQmRRYHMR
1mRRYHMRKiDQRV
7DQWRQRSULPHLURH[HPSORTXDQWRQRVHJXQGRSHUFH- - Verbo fazer indicando fenômeno da natureza:
EHPRVTXHRYHUERpFRQGLFLRQDGRSRUXP~QLFRQ~FOHR ([
0DULDÀOKRV )D]IULRQHVVHSHUtRGRGRDQR
b) Sujeito composto: FDUDFWHUL]DGR SHOD SUHVHQoD GH
PDLVGHXPQ~FOHRJHUDOPHQWHXQLGRSHODFRQMXQomRe: - Verbo ser indicando tempo ou distância:
([
([ 6mRVHLVKRUDV
Maria e Antônio VmRUHIXJLDGRV 6mRGR]HPHWURVGHFRPSULPHQWR
O aluno estrangeiro e a professora brasileira par-
WLFLSDUDPGDPRVWUDFXOWXUDO
c) Sujeito oculto: TXDQGRRVXMHLWRQmRHVWiSUHVHQWH EXERCÍCIOS
QDRUDomRPDVpIDFLOPHQWHFRPSUHHQGLGRSHODÁH[mRYHU-
EDORXFRQWH[WR 1) Em relação ao trecho: “Pregada em larga tábua
([ de pita, via-se formosa e grande borboleta, com asas
meio abertas, como que disposta a tomar voo”, pode-
PRVDÀUPDUTXHRVXMHLWRSULQFLSDOGDRUDomRp
6DtGHFDVDHXVDt
DVLPSOHVWHQGRSRUQ~FOHRLPSOtFLWRDOJXpP
6DtPRVGHFDVDQyVVDtPRV
EFRPSRVWRWHQGRSRUQ~FOHRVformosa e grande.
6DtVWHGHFDVD7XVDtVWH
FVLPSOHVWHQGRSRUQ~FOHRasas.
GLQGHWHUPLQDGRWHQGRSRUtQGLFHGHLQGHWHUPLQDomR
-RmRQmRSUHWHQGHVDLUGHFDVD(VWiFDQVDGR1DVH-
GRVXMHLWRDSDUWtFXODse.
JXQGD RUDomR SHUFHEHPRV SHOR FRQWH[WR TXH R ´HVWDU
HVLPSOHVWHQGRSRUQ~FOHRborboleta.
FDQVDGRµVHUHIHUHD-RmRPHQFLRQDGRQDSULPHLUDIUDVH
2) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas
d) Sujeito indeterminado: TXDQGR QmR p SRVVtYHO distintas”RVXMHLWRp
LGHQWLÀFDURVXMHLWRPDUFDGRSRUYHUERVQDžSHVVRDGR DLQGHWHUPLQiYHO
SOXUDO EµVHUDPiYHOµ
5RXEDUDPDSURSULHWiULDGDORMD F´FRLVDVGLVWLQWDVµ
(QFRQWUDUDPDPHQLQD G´VHUDPiYHOHVHUHJRtVWDµ
HQGD
7DPEpPKiDSUHVHQoDGHVXMHLWRLQGHWHUPLQDGRHP
YHUERVQDžSHVVRDOGRVLQJXODUPDLVDSDUWtFXODse , 3) Na oração: “Reprovaram alguns autores esta his-
DTXDOFKDPDPRVGHíndice de indeterminação do tóriaµTXDOpRQ~FOHRGRVXMHLWR"
sujeito. DKLVWyULD
EDOJXQVDXWRUHV
([ FUHSURYDUDP
GDXWRUHV
3UHFLVDVHGHYHQGHGRUHV
9LYHVHEHPHP)ORULDQySROLV
e) Sujeito inexistente: IDODPRV HP VXMHLWR LQH[LVWHQWH
TXDQGRDRUDomRFRQWLYHUDSHQDVSUHGLFDGR+iFDVRVHPTXH
RSUHGLFDGRpPDUFDGRSRUYHUERVLPSHVVRDLVTXHQmRWrP
HQGD
4) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convi-
te da quase totalidade dos cineastas italianos, seus co-
legas de diversas partes do mundo.” O núcleo do sujeito
GH´UHXQLUDPVHµp
VXMHLWRHSRULVVRQmRYDULDPHPÁH[mRGHSHVVRDHQ~PHUR DFLQHDVWDV
EFRQYLWH
- Verbos que indicam fenômenos climáticos: FKRYHU FFROHJDV
YHQWDUHVFXUHFHUQHYDUDPDQKHFHUDQRLWHFHU¬ GWRWDOLGDGH
HVH
([
1HYRXPXLWRQRVXO

16
 PORTUGUÊS

5) Aponte a alternativa em que ocorre sujeito inde- 12) Assinale a oração sem sujeito:
terminado: D&RQYLGDUDPPHSDUDDIHVWD
D1DSURYDKDYLDSHORPHQRVTXDWURTXHVW}HVGLItFHLV E'L]PHPXLWDFRLVDHUUDGD
E5HYHORXVHDQHFHVVLGDGHGHDX[tOLRDRVGHVDEULJD- F2GLDHVWiTXHQWH
dos. G$OJXpPVHHQJDQRX
F$FRQWHFHUDPQDTXHODFDVDIHQ{PHQRVLQH[SOLFiYHLV H9DLID]HUERPWHPSRDPDQKm
G&RPHVHEHPQDTXHOHUHVWDXUDQWH
H5HVROYHPRVQmRDSRLDURFDQGLGDWR 13) Em todas as alternativas, o termo sublinhado
exerce a função de sujeito, exceto em:
6) Qual a alternativa em que há sujeito indetermi- DQuemVDEHGHTXHVHUiFDSD]DPXOKHUGHWHXVREUL-
nado? QKR"
D&RPHFHLDHVWXGDUPXLWRWDUGHSDUDRH[DPH E 5DUDPHQWH VH HQWUHYrR FpXQHVVH DJORPHUDGR GH
E(PULFRHVWRMRGHYHOXGRMD]LDXPDÁDXWDGHSUDWD HGLItFLRV
F6RXEHVVHTXHRSURSULHWiULRHVWDYDGRHQWH F$PDQKHFHXum dia lindo, e por isso todos correram
G+RXYHPXLWRVIHULGRVQRGHVDVWUH jSLVFLQD
H-XOJDUDPQRLQFDSD]GHH[HUFHURFDUJR G(UDVRPHQWHuma velhaMRJDGDQXPFDWUHSUHWRGH
VROWHLUR
7) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado: H e SUHFLVRque haja muita compreensão para com
D&RPSUDPVHMRUQDLVYHOKRV os amigos
E&RQÀDVHHPVXDVSDODYUDV
F&KDPDVH-RVpRVDFHUGRWH 14) Há crianças sem carinho.
G&KRYHXPXLWR Disseram-me a verdade.
HeQRLWH Construíram-se represas.

$SRQWHDDOWHUQDWLYDHPTXHDSDODYUDVHptQGLFH Os sujeitos das orações acima são, respectivamente:

DLQH[LVWHQWHLQGHWHUPLQDGRVLPSOHV
de indeterminação do sujeito:
ELQGHWHUPLQDGRLPSOtFLWRLQGHWHUPLQDGR
D5HVROYHUVHmRRVH[HUFtFLRV
FVLPSOHVLQGHWHUPLQDGRLQGHWHUPLQDGR
E1mRVHUHSURYDUmRHVWHVDOXQRV
GLQH[LVWHQWHLQH[LVWHQWHVLPSOHV
F7UDEDOKDVHFRPDÀQFRQDTXHODHPSUHVD
HLQGHWHUPLQDGRVLPSOHVLQH[LVWHQWH
G9HQGHPVHUHOyJLRV
H3ODVWLÀFDPVHGRFXPHQWRV
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSZZZJUDPDWLFDSDUDFRQ-
FXUVRVFRPVXMHLWRH[HUFLFLRVKWPO"P 
9) Nas orações: “Considera-se a pesquisa revelado-
ra” e “Fala-se muito na pesquisa sobre os jovens”, te-
mos, respectivamente: GABARITO
DVXMHLWRSDFLHQWHHVXMHLWRDJHQWH
EVXMHLWRSDFLHQWHHVXMHLWRLQGHWHUPLQDGR 1-e
FVXMHLWRDJHQWHHVXMHLWRDJHQWH 2 -d
GVXMHLWRLQGHWHUPLQDGRHVXMHLWRLQGHWHUPLQDGR 3 -d
HVXMHLWRLQGHWHUPLQDGRHVXMHLWRSDFLHQWH 4 -c
5 -d
10) Aponte a alternativa em que ocorre sujeito ine- 6 -e
xistente: E
D$OJXpPFKHJRXDWUDVDGRjUHXQLmR 8 -c
E7HOHIRQDUDPSDUDYRFr E
F([LVWLDPSHORPHQRVFLQTXHQWDFDQGLGDWRV 10 -d
G'HYHID]HUGH]DQRVTXHHOHGHVDSDUHFHX 11 -e
H&RQVHUWRXVHRUHOyJLR 12 -e
13- d
11) Qual a oração sem sujeito? 14 -a
D)DODUDPPDOGHYRFr
E1LQJXpPVHDSUHVHQWRX - TIPOS DE PREDICADO
F3UHFLVDVHGHSURIHVVRUHV A) Predicado Nominal: TXDQGR QD RUDomR R QRPH
G$QRLWHHVWDYDDJUDGiYHO VXEVWDQWLYRDGMHWLYRRIHUHFHPDLVLQIRUPDomRVHPkQWLFD
H9DLKDYHUXPFDPSHRQDWR GRTXHRYHUER3DUDLGHQWLÀFDUHVVHWLSRGHSUHGLFDGREDV-
WDDSHQDVUHFRQKHFHUQDRUDomRXPYHUERGHOLJDomRHQWUH
RVXMHLWRHRFRPSOHPHQWR

17
 PORTUGUÊS

([ 2QGHKiSUHGLFDGRYHUERQRPLQDO"
0DULDpERQLWD D'HYROYDRVGRFXPHQWRVDRGLUHWRU
-RmRSHUPDQHFHTXLHWR E5HQDWDÀFRXIHOL]
3HGURFRQWLQXDWULVWH F(ODFRQÀDHPYRFr
G$QRWtFLDGHL[RXRSUHRFXSDGR
1RVH[HPSORVDFLPDSHUFHEHPRVTXHRYHUERFXPSUH H2VYLDMDQWHVSDUWLUDPRQWHP
D IXQomR GH OLJDU R VXMHLWR j FDUDFWHUtVWLFD D HOH UHIHULGD
&KDPDPRVGHpredicativo do sujeito DUHIHUrQFLDTXHVX- 2SURIHVVRUHQWURXDSUHVVDGR2VJULIRVLQGLFDP
FHGHRYHUERGHOLJDomR DSUHGLFDGRQRPLQDO
ESUHGLFDGRYHUERQRPLQDO
b) Predicado Verbal: TXDQGRRYHUERDSUHVHQWDDLQ- FSUHGLFDGRYHUEDO
IRUPDomRHVVHQFLDOVREUHRVXMHLWRHDTXLRVYHUERVSUHFL- GREMHWRGLUHWR
VDPLQGLFDUDomR HREMHWRLQGLUHWR

([ ,GHQWLÀTXHDDOWHUQDWLYDHUUDGDHPUHODomRjFODVVLÀ-
3HGURFRPSURXXPDFDVDQD]RQDVXO FDomRGRVSUHGLFDGRVGDVRUDo}HVDVHJXLU
-RmRVHPSUHFRUUHDRVGRPLQJRV D7RGRVQyVFRQVLGHUDPRVDVXDDWLWXGHLQIDQWLOSUHGL-
/HWtFLDFDQWDQRFRUDOGDFLGDGH FDGRYHUERQRPLQDO
E$PXOWLGmRFDPLQKDYDSHODHVWUDGDSRHLUHQWDSUHGLFD-
c) Predicado Verbo-NominalTXDQGRDRUDomRDSUH- GRYHUERQRPLQDO
VHQWDXPYHUERGHDomRHXPSUHGLFDWLYRGRVXMHLWR F$FULDQoDGDFRQWLQXDHPRFLRQDGDSUHGLFDGRQRPLQDO
G$FULDQoDGDFRQWLQXDQRMDUGLPSUHGLFDGRQRPLQDO
([ H'HPLWLUDPRVHFUHWiULRGDLQVWLWXLomRSUHGLFDGRYHUEDO
Pedro comprou a casa DSUHVVDGR
-RmRfalou j0DULDGHVRODGR
$QDOLVHDVRUDo}HVHDVVLQDOHDDOWHUQDWLYDFRUUHWD
,3DXORHVWiDGRHQWDGR
3HUFHEHPRVTXHQRVH[HPSORVDFLPDWHPRVYHUERVGH
,,3DXORHVWiQRKRVSLWDO
DomRFRPIRUWHFDUJDVHPkQWLFDHSUHGLFDWLYRVDSUHVVDGR
HGHVRODGRTXHWDPEpPVHUHIHUHPDRVXMHLWR
D2SUHGLFDGRpYHUEDOHP,H,,
E2SUHGLFDGRpQRPLQDOHP,H,,
9DOHOHPEUDUTXHYHUERVFRPGXSODWUDQVLWLYLGDGHWUDQ-
F2SUHGLFDGRpYHUERQRPLQDOHP,H,,
VLWLYRVGLUHWRVHLQGLUHWRVWDPEpPLQWHJUDPSUHGLFDGRYHU-
ERQRPLQDO G2SUHGLFDGRpYHUEDOHP,HQRPLQDOHP,,
(QYLHLXPDFDUWDSDUD3HGUR H2SUHGLFDGRpQRPLQDOHP,HYHUEDOHP,,
 $VVLQDOH D DOWHUQDWLYD HP TXH DSDUHoD SUHGLFDGR
9HUERVWUDQVLWLYRVVmRRVTXHVHOLJDPDRFRPSOHPHQ- YHUERQRPLQDO
WRVHPRDX[tOLRGHSUHSRVLomR D$FKXYDSHUPDQHFLDFDOPD
([&RPSUHLuma casa E$WHPSHVWDGHDVVXVWRXRVKDELWDQWHVGDYLOD
(QFRQWUHLa FKDYH F3DXORÀFRXVDWLVIHLWR
G2VPHQLQRVVDtUDPGRFLQHPDFDODGRV
9HUERV WUDQVLWLYRV LQGLUHWRV VmR RV TXH VH OLJDP DR H2VDOXQRVHVWDYDPSUHRFXSDGRV
FRPSOHPHQWRFRPRDX[tOLRGHSUHSRVLomR
([3UHFLVRde você  2EVHUYH D RUDomR DEDL[R H DVVLQDOH D DOWHUQDWLYD
)XLà %DKLD &255(7$
´$LQVSLUDomRpIXJD]YLROHQWDµ
9HUERVWUDQVLWLYRVGLUHWRVHLQGLUHWRVELWUDQVLWLYRVVmR 3RGHPRVDÀUPDUTXHRSUHGLFDGRp
RV TXH SDUD WHUHP VHX VHQWLGR FRPSOHWR QHFHVVLWDP GD D9HUERQRPLQDOSRUTXHRYHUERpGHOLJDomRHYHP
SUHVHQoDGHXPFRPSOHPHQWRLQLFLDGRSRUDUWLJRHRXWUR VHJXLGRGHGRLVSUHGLFDWLYRV
SRUSUHSRVLomR E1RPLQDOSRUTXHRYHUERpGHOLJDomR
(QYLHLuma carta para Pedro F9HUEDOSRUTXHRYHUERpGHOLJDomRHVmRDWULEXtGDV
GXDVFDUDFWHUtVWLFDVDRVXMHLWR
EXERCÍCIOS G1RPLQDOSRUTXHRYHUERWHPVLJQLÀFDomRFRPSOHWD
HDSUHVHQWDDGMXQWRVDGQRPLQDLVHGRLVSUHGLFDWLYRV
01. Assinale a alternativa em que aparece predicado H9HUERQRPLQDOSRUTXHDSUHVHQWDXPSUHGLFDWLYRVH-
verbo-nominal: JXLGRGRREMHWRGLUHWR
D´1HVVHVDPEDWHSURFODPRPDMHVWDGHGRXQLYHUVRµ
E2KRPHPGRRXRVDJDVDOKRVDRVQHFHVVLWDGRV
F$SyVRWRTXHSHUPDQHFHUDPQDVDODRVDOXQRV
G´%UDVLOpVQRWHXEHUoRGRXUDGRRtQGLRFLYLOL]DGRµ
H´/XWDUFRPSDODYUDVpDOXWDPDLVYmµ

18
 PORTUGUÊS

6REUHRH[HPSOR´$OXDEULOKRXDOHJUHQRFpXµDÀU- D,SUHGLFDGRYHUEDO,,SUHGLFDGRYHUEDO,,,SUHGLFD-
PDPRV GRYHUERQRPLQDO
,2YHUEREULOKDUpLQWUDQVLWLYR E,SUHGLFDGRQRPLQDO,,SUHGLFDGRYHUEDO,,,SUHGLFD-
,,2YHUEREULOKDUpWUDQVLWLYRGLUHWR GRYHUERQRPLQDO
,,,2YHUEREULOKDUpWUDQVLWLYRLQGLUHWR F , SUHGLFDGR YHUERQRPLQDO ,, SUHGLFDGR YHUEDO ,,,
,92SUHGLFDGRpQRPLQDO SUHGLFDGRQRPLQDO
92SUHGLFDGRpYHUEDO G,SUHGLFDGRYHUERQRPLQDO,,SUHGLFDGRQRPLQDO,,,
9,2SUHGLFDGRpYHUERQRPLQDO SUHGLFDGRYHUEDO
D(VWmRFRUUHWDV,H9, H,SUHGLFDGRQRPLQDO,,SUHGLFDGRYHUEDO,,,SUH-
E(VWmRFRUUHWDV,H9 GLFDGRYHUERQRPLQDO
F(VWmRFRUUHWDV,,H9
G(VWiFRUUHWDDSHQDV,9 $SRQWHDIUDVHGHVXMHLWRVLPSOHVHSUHGLFDGRYHU-
H(VWmRFRUUHWDV,,,H9, ERQRPLQDO
D$MRYHPSDVVHDYDWUDQTXLODPHQWH
2FRUUHSUHGLFDGRYHUERQRPLQDOHP E0DULDQDIH]RFRQFXUVRHVSHUDQoRVD
D$WXDUHVSRVWDQmRpYHUGDGHLUD F([LVWHPJUDQGHVSRVVLELOLGDGHV
E2FmRYDGLRYLURXDODWDGHOL[R G3DXORH0DUFHORHVWXGDPDQLPDGRV
F9LUDUDPPRGDRVMRJRVHOHWU{QLFRV H2VFLHQWLVWDVUHWRPDUDPGDJUXWDjVSUHVVDV
G7RGRVSHUPDQHoDPHPVHXVOXJDUHV
H3HQVDWLYRHWULVWHYLQKDRUDSD] $VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHKiXPDRUDomRFRP
predicado
,QGLTXHDDOWHUQDWLYDHPTXHRSUHGLFDGRpYHUER- YHUERQRPLQDO
QRPLQDO D2PDUHVWDYDFDOPRQDTXHODPDQKm
D2VROGDGRIRLHQFRQWUDGRPRUWR E1HQKXPQDYLRSDUWLXRQWHP
E$TXHOHKRPHPWRUQRXVHPLOLRQiULR
F$FKHLHVVHVXMHLWRPXLWRDQWLSiWLFR
F+RMHpGLDGHQRYHPEUR
G2KRPHPÀFRXIXULRVRFRPDEULQFDGHLUD
G$OJXQVMRJDGRUHVHVWmRFRQWXQGLGRV
H(OHWHUPLQRXRWUDEDOKRRQWHPjWDUGH
H2VDOXQRVSDUHFHPGHVLQWHUHVVDGRV
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSVROLQJXDJHPEORJVSRW
 $VVLQDOH XPD GDV DOWHUQDWLYDV HP TXH DSDUHFH XP
FRPEUH[HUFLFLRVGHSUHGLFDGRKWPO
predicado
YHUERQRPLQDO
D2VYLDMDQWHVFKHJDUDPFHGRDRGHVWLQR
E'HPLWLUDPRVHFUHWiULRGDLQVWLWXLomR GABARITO
F1RPHDUDPDVQRYDVUXDVGDFLGDGH
G&RPSDUHFHUDPWRGRVDWUDVDGRVjUHXQLmR $'%'('%$($'
H(VWDYDLUULWDGRFRPDVEULQFDGHLUDV $$%&
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDFRUUHWDHPUHODomRjFODVVLÀFD-
omRGRVSUHGLFDGRVGDVRUDo}HVDEDL[R
,6DtUDPHOHHHOD
,,6XDWHUUDHVWiFRPSOHWDPHQWHPXGDGD TERMOS INTEGRANDES DA ORAÇÃO
,,,$FKHLFDOPDDDOXQD 6mRRVWHUPRVTXH´LQWHJUDPµDRUDomRFRPSOHWDQGRR
VHXVHQWLGR6HPVXDSUHVHQoDDIUDVHSHUPDQHFHLQFRP-
D,SUHGLFDGRYHUEDO,,SUHGLFDGRQRPLQDO,,,SUHGL- SOHWD9HMDPRVRVGLYHUVRVWLSRV
FDGRYHUERQRPLQDO
E,SUHGLFDGRQRPLQDO,,SUHGLFDGRYHUERQRPLQDO,,, a) Objeto Direto: FRPSOHWD R YHUER WUDQVLWLYR GLUHWR
SUHGLFDGRYHUEDO VHPRDX[tOLRGHSUHSRVLomR
F , SUHGLFDGR YHUERQRPLQDO ,, SUHGLFDGR YHUEDO ,,, 2OKHLo quadro.
SUHGLFDGRQRPLQDO Vendi a casa de praia.
G,SUHGLFDGRYHUERQRPLQDO,,SUHGLFDGRQRPLQDO,,,
SUHGLFDGRYHUEDO b) Objeto Indireto: FRPSOHWDYHUERWUDQVLWLYRLQGLUHWR
H,SUHGLFDGRQRPLQDO,,SUHGLFDGRYHUEDO,,,SUHGL- FRPRDX[tOLRGHSUHSRVLomR
FDGRYHUERQRPLQDO Preciso de amor.
Necessito de tempo.
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDFRUUHWDHPUHODomRjFODVVLÀFD-
omRGRVSUHGLFDGRVGDVRUDo}HVDEDL[R c) Complemento Verbal: FRPSOHWD R VHQWLGR GH XP
,2OKHLDDOXQDQDMDQHOD VXEVWDQWLYRDEVWUDWRRXDGMHWLYR
,,$TXLVHWUDEDOKD 7HQKRmedo GHDYLmR
,,,1LQJXpPVDLXKRMHVDWLVIHLWR (ODpfavorável jUHIRUPDSROtWLFD

19
 PORTUGUÊS

1RVH[HPSORVDFLPDRVXEVWDQWLYRDEVWUDWR´PHGRµH (PWRGDVDVDOWHUQDWLYDVDEDL[RKiREMHWRGLUHWRSUH-
RDGMHWLYR´IDYRUiYHOµÀFDULDPLQFRPSOHWRVHVHPVHQWLGR SRVLFLRQDGRH[FHWRHP
VHPDSUHVHQoDGRVFRPSOHPHQWRVQRPLQDO D$FKRTXHHODQmRFRQVHJXHDPDUDQLQJXpP
E'HGLFRX²VHDHVWXGRVPDWHPiWLFR
d) Agente da Passiva: FRPSOHPHQWR SUHSRVLFLRQDGR F3DUDVDLUFRPDWXUPDRGLUHWRUHVFROKHXDQyV
TXHUHSUHVHQWDRDJHQWHGHDomRGHXPYHUERTXHHVWiQD G2IHQGHUDPDPLPHQmRDHOH
YR]SDVVLYD H2SURIHVVRUHORJLRXDWRGRV
(XFRPSUHLXPFDUUR$TXLRYHUERHVWiQDYR]DWLYD2
DJHQWHGDDomRGRYHUERFRLQFLGHFRPRVXMHLWRGDRUDomR 2DJHQWHGDSDVVLYDIRLFRUUHWDPHQWHGHVWDFDGRHP
2FDUURIRLFRPSUDGRpor João. SHUFHEHPRVTXHQHVWH WRGDVDVRSo}HVH[FHWRHP
FDVRRDJHQWHGDDomRGHFRPSUDUQmRpRVXMHLWRGDRUD- D2SUHVtGLRWLQKDVLGRFHUFDGRSHORVVROGDGRV
omR²TXHDTXLp´RFDUURµPDVVLP-RmRFODVVLÀFDGRDTXL E(ODpD~QLFDUHVSRQViYHOSHODIHVWD
como agente da passiva. F2WLPHIRLGHUURWDGRSHORFDPSHmRGDFLGDGH
G2PHVWUHIRLKRPHQDJHDGRSHORVDOXQRV
H$FDVDIRLGHVWUXtGDSHODLQXQGDomR
EXERCÍCIOS $VVLQDOHDIUDVHHPTXHRREMHWRGLUHWRpSOHRQiVWLFR
D$ERUEROHWDQHJUDHQFRQWUHL²DjQRLWH
$DQiOLVHVLQWiWLFDpGHÀQLGDSHODUHODomRTXHVH E(XDVDFXGLGHQRYR
estabelece entre palavras ou grupos de palavras dentro F)LTXHLDROKDURFDGiYHUFRPVLPSDWLD
de um contexto. Relacione a 2ª coluna de acordo com a G8PJROSHGHWRDOKDUHPDWRXDDYHQWXUD
REVHUYDQGRDFRUUHWDFODVVLÀFDomRGRVWHUPRVGHV- H9LGDOLRUHWUDWRGHPHXSDL
tacados. A seguir, assinale a alternativa CORRETA:
2EMHWRGLUHWR ´$UHFRUGDomRda cenaSHUVHJXH²meDWpKRMHµ2VWHU-
2EMHWRLQGLUHWR PRVHPGHVWDTXHVmR
DREMHWRLQGLUHWR²REMHWRLQGLUHWR
&RPSOHPHQWRQRPLQDO
EFRPSOHPHQWRQRPLQDO²REMHWRGLUHWR
$JHQWHGDSDVVLYD
FFRPSOHPHQWRQRPLQDO²REMHWRLQGLUHWR
´$IRPHSRGHGHWHUPLQDrDVXSUHVVmRGHXPDGHODVµ
GREMHWRLQGLUHWR²REMHWRGLUHWR
´$GHVWUXLomRQmRDWLQJHRSULQFtSLRXQLYHUVDOHFR-
HDJHQWHGDSDVVLYD²REMHWRLQGLUHWR
PXPµ
´8PDGDVWULERVVHUiH[WHUPLQDGDSHODRXWUDµ
'HQWUHDVRSo}HVDEDL[RDVVLQDOHDTXHODHPTXHKi
HQHFHVVLWDPGHPDLVDOLPHQWR
REMHWRGLUHWRSUHSRVLFLRQDGR
D3DVVRXDRVÀOKRVDKHUDQoDUHFHELGDGRVSDLV
D E$PRXDVHXSDLFRPDPDLVSOHQDJUDQGH]DGDDOPD
E F$PRXVXDPXOKHUFRPRVHIRVVHD~QLFD
F G1DTXHOHWHPSRHUDPXLWRIiFLOYLDMDUSDUDRVLQIHUQRV
G H(PGLDVHQVRODUDGRVJRVWRGHYHUQXYHQVÁXWXDUHP
H QRVFpXVGHDJRVWR
$VVLQDOHGHQWUHDVDOWHUQDWLYDVDEDL[RDTXHFRQWpP
(P7LQKDJUDQGHDPRUjKXPDQLGDGH$VUXDVIR- REMHWRGLUHWRSUHSRVLFLRQDGR
UDP ODYDGDVSHOD FKXYD (OH p ULFRHP YLUWXGHV2V WHUPRV D´'HVHVSHUDGRGHL[RXRFUDYRSHJRXGRSDSHOHVFULWR
dHVWDFDGRVVmRUHVSHFWLYDPHQWH HUDVJRX²Rµ
D FRPSOHPHQWR QRPLQDO DJHQWH GD SDVVLYD FRPSOH- E1mRGHVFRQÀHLGRFDQGLGDWRHFRUULJLRWUDEDOKRSRU
PHQWRQRPLQDO inteiro.
EREMHWRLQGLUHWRDJHQWHGDSDVVLYDREMHWRLQGLUHWR
F3RXFRVMRUQDLVVHUHIHULUDPDRHSLVyGLR
FFRPSOHPHQWRQRPLQDOREMHWRLQGLUHWRFRPSOHPHQWR
G2MRYHPGHKRMHWDPEpPQHFHVVLWDGHHVSLULWXDOLGDGH
QRPLQDO
H3HODHVWUDGDLDSDVVDQGRXPFRPERLRGHFDPLQK}HV²
G REMHWR LQGLUHWR FRPSOHPHQWR QRPLQDO DJHQWH GD
WDQTXHV
SDVVLYD
HREMHWRGLUHWRREMHWRLQGLUHWRFRPSOHPHQWRQRPLQDO
$VVLQDOHDIUDVHTXHFRQWpPDJHQWHGDSDVVLYD
D)LTXHLRXYLQGRDTXLORSRUORQJRWHPSR
$VVLQDOHRLWHPHPTXHDIXQomRQmRFRUUHVSRQGHDR
WHUPRHPGHVWDTXH E'HLFLQFRUHDLVSHORFDFKRUULQKR
D&RPHUGHPDLVpSUHMXGLFLDOjVD~GHFRPSOHPHQWRQR- F$VFROKHLWDVIRUDPOHYDGDVSHODFKXYD
PLQDO G6HPSUHVDtDDHVPRSHORVFDPLQKRV
E-DPDLVPHHVTXHFHUHLde tiREMHWRLQGLUHWR H$JUDGD²PHSRUWRGDVDVIRUPDV
F(OHIRLFHUFDGRde amigos sincerosDJHQWHGDSDVVLYD
G 1mR WHQV LQWHUHVVHSHORV HVWXGRV FRPSOHPHQWR QR- ([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSRGHPDUWLQVEORJVSRWFRP
PLQDO EUWHUPRVLQWHJUDQWHVGDRUDFDRH[HUFLFLRKWPO
H(OHWLQKDUHFHLRGHWXGRDVXDYROWDREMHWRLQGLUHWR

20
 PORTUGUÊS

GABARITO - Circunstância de intensidade: &KRURXbastante.

- Circunstância de modo: 0RUUHXGHVHGH
$$(%%$%%$& Circunstância de companhia: 9LDMHLFRP3HGUR
- Circunstância de instrumento: &RUWRXFRPDIDFD

TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO 3) Aposto: WHUPRTXHSRVVXLDIXQomRGHH[SOLFDUHV-

FODUHFHU XP WHUPR SUHYLDPHQWH FLWDGR DSUHVHQWDGR QD
6mRWHUPRVTXHVmRGLVSHQViYHLVQDRUDomRPDVDFUHV- RUDomRHQWUHYtUJXODV
FHQWDPLQIRUPDomRRXFLUFXQVWkQFLDUHIHUHQWHDRVXEVWDQWL- ([
YRRXDRYHUERHQULTXHFHQGRVHXVHQWLGR6mRFRQVLGHUDGRV
WHUPRVDFHVVyULRV -RmRVDLXjVSUHVVDV
D$GMXQWR$GQRPLQDO -RmRirmão de Maria, VDLXjVSUHVVDV
E$GMXQWR$GYHUELDO
F$SRVWR 5RPDpFLGDGHHWHUQD
5RPDTXHpFDSLWDOGH,WiOLDé a cidade eterna.
a) Adjunto Adnominal: FRPR D SUySULD GHQRPLQDomR
DGLDQWDRDGMXQWRDGQRPLQDOpRWHUPRTXHDFRPSDQKDR
QRPH R VXEVWDQWLYR QD IXQomR GH VDWpOLWH FRQFRUGDQGR EXERCÍCIOS
FRP HOH HP JrQHUR H Q~PHUR 3RGHP VHU DGMXQWRV DGQR-
PLQDLV DV FODVVHV JUDPDWLFDLV DUWLJR SURQRPHV, QXPHUDLV 1. Na oração “9RFrÀFDUituberculoso,de tuberculo-
DGMHWLYRVRXORFXo}HVDGMHWLYDV semorrerá”, as palavras destacadas são, respectivamen-
te:
([ D DGMXQWR DGYHUELDO GH PRGR DGMXQWR DGYHUELDO GH
FDXVD
EREMHWRGLUHWRREMHWRLQGLUHWR
A linda professora SXEOLFRXseu livro.
FSUHGLFDWLYRGRVXMHLWRDGMXQWRDGYHUELDO
GDPEDVSUHGLFDWLYRV
6XEVWDQWLYRVSURIHVVRUDOLYUR
HQGD
$GMXQWRVDGQRPLQDLV$OLQGDVHX
2. Aponte a alternativa em que há adjunto adverbial
A casa da Maria IRLYHQGLGD
de causa.
6XEVWDQWLYR0DULD
D&RPSURRVOLYURVFRPRGLQKHLUR
$GMXQWRV$GQRPLQDLV$GD0DULD E2SRoRVHFRXFRPRFDORU
F(VWRXVHPDPLJRV
Qual a diferença entre complemento Nominal e Ad- G9RXDR5LR
junto Adverbial? H3HGURpHIHWLYDPHQWHERP
2FRPSOHPHQWRQRPLQDOpXPWHUPRLQWHJUDQWHHVXD 3. Nos trechos:
SUHVHQoDJDUDQWHRVHQWLGRGDIUDVH
7HQKRnecessidade GHTXH"GHDPRU
-iRDGMXQWRDGQRPLQDODX[LOLDQDSURGXomRGHVHQWLGR
mas SRGHVHUGHVFDUWDGRSRLVQmRFDXVDSUHMXt]RDRHQWHQ-
GLPHQWRGRHQXQFLDGR
Os meus três lindos ÀOKRV de criação Mi VH IRUPDUDP
´0DUFLDQRVXELXDRIRUURGDLJUHMDHDFDERXFRPHODVa
pauµ
´1mRSRVVRYHURPRVWUDGRUDVVLPjVHVFXUDVµ
As expressões destacadas dão, respectivamente,
ideia de:
4XDOpDLQIRUPDomREiVLFD")LOKRVVHIRUPDUDP DPRGRHVSHFLÀFDomR
EOXJDUPRGR
b) Adjunto Adverbial: WHUPRVTXHLQVHUHPXPDLQIRU-
FLQVWUXPHQWRPRGR
PDomRGHFLUFXQVWkQFLDDYHUER&RPRQRVGL]DGHQRPL-
QDomRVmRRVDGYpUELRVRXORFXo}HVDGYHUELDLVSUHVHQWHV GLQVWUXPHQWRRULJHP
na oração. HRULJHPPRGR
Comi PXLWRKRMH.
4. Na oração: “José de Alencar, romancista brasilei-
9HUERFRPL ro, nasceu no Ceará”, o termo destacado exerce a fun-
$GMXQWR$GYHUELDOGHLQWHQVLGDGHPXLWR ção sintática de:
$GMXQWRDGYHUELDOGHWHPSRKRMH DDSRVWR
9HMDPRVDVFLUFXQVWkQFLDVSRVVtYHLVGHXPDGMXQWRDG- EYRFDWLYR
YHUELDO FSUHGLFDWLYRGRREMHWR
- circunstância de tempo: Ontem OLROLYUR GFRPSOHPHQWRQRPLQDO
- circunstância de modo: &DQWRXEHP HQGD
- Circunstância de lugar: 9LYRSHUWRGDTXL

21
 PORTUGUÊS

5. Na oração: “Cláudia,uma mulher simplesmente 7UDWDVHGHXPSHUtRGRFRPSRVWRSRUFRRUGHQDomRMi

notável, é a melhor mãe que uma criança poderia ter”, TXHpSRVVtYHOWUDQVIRUPDUDVGXDVRUDo}HVHPIUDVHVLQGH-
o termo destacado exerce a função sintática de: SHQGHQWHV
DFRPSOHPHQWRQRPLQDO Penso. Logo existo.
EDSRVWRH[SOLFDWLYR
FYRFDWLYR 3HUJXQWHLVHHOHPHDPDYD
GDSRVWRHVSHFLÀFDWLYR
HDMXQWRDGQRPLQDO 9HPRVDTXLXPFDVRGHSHUtRGRFRPSRVWRSRUVXERU-
GLQDomRSRLVVHVHSDUDUPRVDVRUDo}HVWRUQDQGRDVSHUtR-
GRVVLPSOHVRHQXQFLDGRSHUGHUiRVHQWLGR
6. Dê a função sintática do termo destacado em:
“Não digo nada de minha tia materna,Dona Emeren-
3HUJXQWHL6HYRFrPHDPDYD
ciana”.
DVXMHLWR &DGD XP GHVVHV SHUtRGRV DSUHVHQWD FDUDFWHUtVWLFDV H
EDGMXQWRDGYHUELDO PDQLIHVWDo}HVGLVWLQWDV
FREMHWRGLUHWR
GYRFDWLYR PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
HREMHWRLQGLUHWR
'HQRPLQDVH SHUtRGR FRPSRVWR SRU FRRUGHQDomR R
([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSZZZJUDPDWLFDSDUDFRQ- HQXQFLDGR GH VHQWLGR FRPSOHWR FRPSRVWR SRU GXDV RX
FXUVRVFRPWHUPRVDFHVVRULRVGDRUDFDRH[HU- mais orações coordenadasRXVHMDLQGHSHQGHQWHV1HV-
FLFLRVKWPO VHVFDVRVQmRKiXPDRUDomRTXHVHVREUHSRQKDjRXWUDH
SRULVVRPHVPRQmRKiXPDRUDomRSULQFLSDODPEDVVmR
GABARITO 3RUVHUHPDXW{QRPDVDVRUDo}HVFRRUGHQDGDVSRGHP
VHU XQLGDV DSHQDV SRU YtUJXODV H Dt VmR GHQRPLQDGDV GH
1 -c DVVLQGpWLFDVMiTXHQmRDSUHVHQWDPQHQKXPDSDODYUDGH
E FRQH[mRHQWUHVLFRPRQRH[HPSOR
3-c 9LYLPYHQFL
4 -a
$LQGDTXHVHMDPLQGHSHQGHQWHVDVRUDo}HVFRRUGHQD-
E
GDV SRGHP VHU XQLGDV WDPEpP D SDUWLU GH XP HOHPHQWR
6 -d FRQHFWLYR UHFHEHQGR D GHQRPLQDomR GH RUDo}HV FRRU-
denadas VLQGpWLFDV$FODVVHJUDPDWLFDOTXHFXPSUHHVVD
IXQomRGHFRQHFWiODVpDFRQMXQomR(VWDQmRDSHQDVXQH
SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO DVRUDo}HVHVWDEHOHFHHQWUHHODVXPDUHODomRGHVHQWLGR
9HMDPRV
PERÍODO COMPOSTO D2FLFOLVWDDFRUGRXWDUGHe FRPHX
E2FLFOLVWDDFRUGRXWDUGHmas FRPHX
3HUtRGRFRPSRVWRpRHQXQFLDGRGHVHQWLGRFRPSOHWR F2FLFOLVWDDFRUGRXWDUGHlogo FRPHX
TXHJLUDHPWRUQRGHGRLVRXPDLVYHUERV G2FLFOLVWDDFRUGRXWDUGH porque FRPHX
([
2IXQFLRQiULRFKHJRXHDVVLQRXRGRFXPHQWR 1RVH[HPSORVDFLPDSHUFHEHVHTXHDVFRQMXQo}HVHP
0DULDGLVVHTXHQmRLULDjIHVWD
1RV H[HPSORV DFLPD YHULÀFDPRV D UHODomR HQWUH DV
GXDVRUDo}HV(QWUHWDQWRSHUFHEHPRVTXHQRH[HPSOR
a seJXQGDRUDomRQmRFRPSOHWDRVHQWLGRGRYHUERGDSUL-
PHLUDDPERVRVVHJPHQWRVVmRLQGHSHQGHQWHV-iQDIUDVH
DVHJXQGDRUDomRSRVVXLDIXQomRGHFRPSOHWDURVHQWLGR
GRYHUERGL]HU.
GHVWDTXHQmRDSHQDVOLJDDVGXDVRUDo}HVFULDXPVHQWLGR
HVSHFtÀFRHQWUHHODV3RULVVRPHVPRDJUDPiWLFDHVWDEH-
OHFHXPDFODVVLÀFDomRHVSHFtÀFDDSDUWLUGDUHODomRGHVHQ-
WLGRFULDGRSHODVFRQMXQo}HV
CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES COORDENADAS
SINDÉTICAS
3RULVVRPHVPRDÀUPDVHTXHKiSHUtRGRVHPTXHDV D 2UDomR FRRUGHQDGD VLQGpWLFD DGLWLYD HVWDEHOHFH
RUDo}HV HVWmR XQLGDV QXP HQXQFLDGR HP VLWXDomR GH LQ- XPDUHODomRGHDGLomRHQWUHDVRUDo}HVDSDUWLUGDVFRQ-
GHSHQGrQFLDH[HPSOR'HQRPLQDPRVHVVHSHUtRGRGH MXQo}HVFRRUGHQDWLYDVDGLWLYDVHQHPQHPQmRVyFRPR
período composto por coordenação. $OpPGLVVRKiFD- WDPEpPQmRVy¬PDVWDPEpP etc...
VRVHPTXHDVGXDVRUDo}HVQmRSRGHPVHUVHSDUDGDVSRLV ([
XPDFRPSOHWDDRXWUDH[HPSORHLVVRVHWUDWDGHXP $HFRQRPLDFUHVFHXe SURJUHGLX
período composto por subordinação. $HFRQRPLDnão só FUHVFHXPDVWDPEpPSURJUHGLX
([ Nem HVWXGRXnemGHVFDQVRX
3HQVRORJRH[LVWR

22
 PORTUGUÊS

E 2UDomR FRRUGHQDGD VLQGpWLFD DGYHUVDWLYD trans- ´(VWXGDPRVORJRGHYHUHPRVSDVVDUQRVH[DPHVµ$

PLWHXPDLGHLDGHFRQWUDGLomRHRSRVLomRDWUDYpVGDVFRQ- RUDomRHPGHVWDTXHp
MXQo}HVFRRUGHQDWLYDVDGYHUVDWLYDVPDVSRUpPHQWUHWDQWR DFRRUGHQDGDH[SOLFDWLYD
FRQWXGRWRGDYLD etc… EFRRUGHQDGDDGYHUVDWLYD
([ FFRRUGHQDGDDGLWLYD
)XLGRUPLUWDUGHmas FRQVHJXLDFRUGDUFHGR GFRRUGHQDGDFRQFOXVLYD
*RVWRPXLWRGHYRFrSRUpPSUHFLVRGHL[iOR HFRRUGHQDGDDOWHUQDWLYD

F2UDomRFRRUGHQDGDVLQGpWLFDDOWHUQDWLYDHVWDEH- 1RYHUVR´7HQWDFKRUDUHRVROKRVVHQWHHQ[XWRVµR
OHFHXPDUHODomRGHDOWHUQkQFLDFRPDRUDomRDQWHULRU6mR FRQHFWLYRRUDFLRQDOLQGLFD
XVDGDV DV FRQMXQo}HV FRRUGHQDWLYDV DOWHUQDWLYDV RXRX¬, DMXQomRGHLGHLDVORJRpFRQMXQomRDGLWLYD
MiMi, TXHUTXHU, RUDRUD EGLVMXQomRGHLGHLDVORJRpFRQM$OWHUQDWLYD
([ FFRQWUDVWHGHLGHLDVORJRpFRQM$GYHUVDWLYD
Ou GXUPRou HVWXGR GRSRVLomRGHLGHLDVORJRpFRQM&RQFHVVLYD
Ora GXUPRora HVWXGR HVHTXrQFLDGHLGHLDVORJRpFRQM&RQFOXVLYD

G2UDomRFRRUGHQDGDVLQGpWLFDFRQFOXVLYDFULDXPD )H]LVVRBBBBBBQmRFRQVHJXLXRUHVXOWDGRBBB$BBBBBBB
UHODomRGHFRQFOXVmRFRPDRUDomRDQWHULRURIHUHFHQGRD BBBBBBBBBB%BBBBBBBBBBBBBBB
LGHLDGHUHVXOWDGR6mRXWLOL]DGDVDVFRQMXQo}HVFRRUGHQD- 4XDOGDVDOWHUQDWLYDVDEDL[RSUHHQFKHDODFXQDLQGLFDQ-
WLYDVFRQFOXVLYDVSRLVORJRSRUWDQWRSRUFRQVHJXLQWHFRQ GRTXH%pXPIDWRDQWHULRUD$"
VHTXHQWHPHQWH DHQWUHWDQWR
Penso, logo existo. ESRLV
(VWXGRpor conseguinte REWHUHLRUHVXOWDGRDOPHMDGR FSRUpP
GHQTXDQWR
e) Oração coordenada explicativa: HVWDEHOHFH XPD
HH
LGHLDGHH[SOLFDomRFRPDRUDomRDQWHULRUHVFODUHFHQGRD
6mRXVDGDVDVFRQMXQo}HVFRRUGHQDWLYDVSRUTXHLVWRpRX
µ'HXVQmRIDODFRPLJRHHXVHLTXH(OHPHHVFXWDµ2
VHMDDVDEHU
FRQHFWLYR´HµSRGHVHUVXEVWLWXtGRVHPFRQWUDULDURVHQWL-
([
GRSRU
9LDMHLORJRporque WLQKDSUHVVD
DRX
)LTXHLPXLWRWULVWHuma vez que HOHGHVFXPSULXRWUDWR
EQRHQWDQWR
FRPELQDGR
FSRUpP
IMPORTANTE GSRUTXDQWR
HQHP
([FHWXDQGR DV RUDo}HV FRRUGHQDGDV VLQGpWLFDV DGL-
WLYDV WRGDV DV GHPDLV H[LJHP R XVR GH vírgula antes da ([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSTXHVWRHVFRQFXUVRV
FRQMXQomRFRRUGHQDWLYD EORJVSRWFRPEUTXHVWRHVGHRUDFRHVFRRUGH-
QDGDVSDUDKWPO
7UDEDOKRXPXLWRmas QmRFRQFOXLXDWDUHID
2XHVTXHoDou OXWH GABARITO
(VWiEDWDOKDQGRpois DPELFLRQDSURJUHGLU E²G²D²E²E
(ODFKHJDUDDWUDVDGDporque KRXYHJUHYHQDOLQKDGR
PHWU{
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO

'HQRPLQDVH SHUtRGR FRPSRVWR SRU VXERUGLQDomR R

EXERCÍCIOS SHUtRGR LQWHJUDGR SRU GXDV RX PDLV RUDo}HV HP TXH VH
YHULÀFDHQWUHHODVXPDUHODomRGHGHSHQGrQFLDVHPkQWLFD
$RUDomR´1mRVHYHULÀFRXWRGDYLDXPDWUDQVSODQWD- HVLQWiWLFD2XVHMDFDVRVHUHWLUHXPDGDVRUDo}HVRHQXQ-
omRLQWHJUDOGHJRVWRHGHHVWLORµWHPYDORU ciado perde o sentido.
DFRQFOXVLYR ([
EDGYHUVDWLYR 3HUJXQWHLse ele viria.
FFRQFHVVLYR &KRURXWDQWR que não conseguiu abrir os olhos.
GH[SOLFDWLYR
HDOWHUQDWLYR Quando falamos em orações subordinadas se enten-
de a presença de uma oração principal e uma oração
subordinada que completará a mensagem da primeira.
$VRUDo}HVVXERUGLQDGDVGLYLGHPVHHP

23
 PORTUGUÊS

D 2UDo}HV 6XERUGLQDGDV 6XEVWDQWLYDV FRPSOHWDP D * Verbos de ligação mais predicativo:

RUDomRSULQFLSDOH[HUFHQGRDIXQomRGHVXEVWDQWLYR
E2UDo}HV 6XERUGLQDGDV$GMHWLYDV FRPSOHWDP D RUD- e LPSRUWDQWH ² e IXQGDPHQWDO ² e HVVHQFLDO ² )RL LP-
omRSULQFLSDOH[HUFHQGRDIXQomRGHDGMHWLYR SUHVFLQGtYHO²3HUPDQHFHSUHRFXSDQWH²(VWiFRPSURYDGR
F2UDo}HV6XERUGLQDGDV$GYHUELDLVFRPSOHWDPDRUD-
omRSULQFLSDOH[HUFHQGRDIXQomRGHDGYpUELR ([
eIXQGDPHQWDOque as crianças estudem
I – ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS * Expressões iniciadas por verbos na voz passiva:

&RPRGLWRDFLPDVmRDVTXHLQWHJUDPDRUDomRSULQFL- 6DEHVH²&RQWDVH²3HUFHEHVH²6RXEHVH²eVDELGR
SDOH[HUFHQGRDIXQomRGHVXEVWDQWLYR ²&RPHQWDVH²)RLFRPSUDGR²)RLDQXQFLDGR
Como assim?
$WHQWHDRH[HPSORDEDL[R ([
Conta-se que muitos alunos não realizaram a prova.
D)DOHLverdades D-RmR
E7UDEDOKRpfundamental. * Verbos como: cumprir – convir – importar – acon-
FTrabalho pIXQGDPHQWDO tecer – ocorrer

1RVSHUtRGRVVLPSOHVDFLPDSHUFHEHPRVTXHDVSDOD- ([
YUDVGHVWDFDGDVH[HUFHPDIXQomRGHVXEVWDQWLYRHSRGHP &RQYpPque você estude mais.
VHUVXEVWLWXtGDVSRUisso.
D)DOHLisso D-RmR b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta:
E7UDEDOKRpisso. H[HUFHDIXQomRGHREMHWRGLUHWRFRPSOHWDQGRYHUERWUDQ-
FIsso pWUDEDOKR VLWLYRGLUHWR

5HDOL]DQGR XPD DQiOLVH VLQWiWLFD FODVVLÀFDPRV RV WHU- ([

mos destacados como REMHWRGLUHWRD predicativo do su
MHLWREHVXMHLWRF 0DULDQmRVDEHque João viajou.
0DVRVHUKXPDQRSRGHSURGX]LUIUDVHPDLVFRPSOH[DV 2GHSXWDGRSHUJXQWRXse todos já haviam chegado.
FRQVWLWXtGDVSRUSHUtRGRVFRPSRVWRVSRUPDLVGHXPYHU-
ERHRVPHVPRVH[HPSORVFLWDGRVDQWHULRUPHQWHSRGHP &KDPDPRVGHconjunção integrante DFRQMXQomRque
VHUDVVLPUHHVFULWRV DTXDOLQLFLDDVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDGLUHWD,VVR
D)DOHLque não me casaria D-RmR SRUTXH D HOD FDEH D DWULEXLomR GH LQLFLDU R FRPSOHPHQWR
E7UDEDOKRpagir com responsabilidade. YHUEDO
FeLPSRUWDQWHtrabalhar. Peço que você saia.
2TXHIRLIHLWR"6XEVWLWXtPRVRVVXEVWDQWLYRVGRVHQXQ-
FLDGRVSRUYHUERVHTXLYDOHQWHVHFRQVWUXtPRVRUDo}HVVX- Orações Substantivas Objetivas Diretas Reduzidas:
ERUGLQDGDVVXEVWDQWLYDV
3RGHPLQWHJUDUFRPSOHWDURYHUERWUDQVLWLYRGLUHWRGD
&ODVVLÀFDomRGDVRUDo}HVVXERUGLQDGDVVXEVWDQWLYDV RUDomRSULQFLSDORUDo}HVVXERUGLQDGDVPDUFDGDVSHORYHU-
ERUHGX]LGRGHLQÀQLWLYR
a) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: TXDQ-
GRH[HUFHDIXQomRVLQWiWLFDGHVXMHLWRGRYHUERGDRUDomR ([
SULQFLSDO
0DQGHLDnadar XPSRXFR
([ 2XYL-RmRchorar o dia inteiro.

Sua participação IRLLPSRUWDQWHVXMHLWR 3RULVVRPHVPRFKDPDPRVGHRUDo}HVGHVHQYROYLGDV

Foi importante sua participação. VXMHLWR DVFDUDFWHUL]DGDVSRUYHUERVÁH[LRQDGRVHUHGX]LGDVFRP
YHUERVDSUHVHQWDGRVQRLQÀQLWLYR
Foi importante que você tenha participado da reu-
nião. RUDomRVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDVXEMHWLYD c) Orações Subordinadas Substantivas Objetivas In-
A leitura pIXQGDPHQWDOVXMHLWR diretas: H[HUFHPDIXQomRGHREMHWRLQGLUHWRFRPSOHWDQGR
eIXQGDPHQWDOa leitura. VXMHLWR YHUERVWUDQVLWLYRVLQGLUHWRV

e IXQGDPHQWDO que você leia. RUDomR VXERUGLQDGD ([

VXEVWDQWLYDVXEMHWLYD 0LQKDDOXQDQHFHVVLWD(de) que seus pais a auxiliem.
- Estrutura das orações subordinadas substantivas $FRRUGHQDomRLQVLVWHem que os pais auxiliem a aluna.
subjetivas:

24
 PORTUGUÊS

1RVH[HPSORVDFLPDSHUFHEHVHTXHWDQWRRYHUERne 3. (FMU-SP) No seguinte período: «Aí eu tive o fer-

cessitar TXDQWR R insistir VmR YHUERV WUDQVLWLYRV LQGLUHWRV vor de que ele carecesse de minha proteção, toda a
H[LJLQGRFRPRFRPSOHPHQWRRUDomRRXSDODYUDDQWHFHGL- vida», a expressão destaFDGDp
do por preposição. DRUDomRVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDDSRVLWLYD
ERUDomRVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDLQGLUHWD
d) Oração Subordinada Completiva Nominal: exerce FRUDomRVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDFRPSOHWLYDQRPLQDO
DIXQomRGHFRPSOHWDURVHQWLGRGHXP120(JHUDOPHQWH GRUDomRVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDSUHGLFDWLYD
XPVXEVWDQWLYRDEVWUDWRRXDGMHWLYR
4. (UFPR) Qual o período em que há oração subor-
([ dinada substantiva predicativa?
D0HXGHVHMRpTXHYRFrSDVVHQRVH[DPHVYHVWLEX-
Senti receio de que ele viesse alterado. ODUHV
7LYHPHGRde o avião atrasar por mais tempo. E6RXIDYRUiYHODTXHRDSURYHP
(ODIRLIDYRUiYHOa que João participasse do projeto. F'HVHMRWHLVWRTXHVHMDVIHOL]
G2DOXQRTXHHVWXGDFRQVHJXHVXSHUDUDVGLÀFXOGD-
e) Oração Subordinada Substantiva Predicativa: GHVGRYHVWLEXODU
FXPSUHDIXQomRGHSUHGLFDWLYRGRVXMHLWRTXDOLÀFDQGRR H/HPEUHVHGHTXHWXGRSDVVDQHVWHPXQGR
VXMHLWRHQTXDQWR´FRPSOHWDµXPYHUERGHOLJDomR
([ 5. (UFPR) Reconheça a oração subordinada substan-
tiva subjetiva:
0LQKDSUHRFXSDomRpque ele não chegue a tempo. D9HMDVHHVWiWXGRHPRUGHP
2IXQGDPHQWDOpque ela se recuperou bem. E3HUJXQWRXTXHPHUD
F4XHHOHQmRFRPSDUHFHXVRXEHUDP
f) Oração Subordinada Substantiva Apositiva: exerce
GeQHFHVViULRTXHWHQKDPRVSDFLrQFLD
DIXQomRGHDSRVWRHVFODUHFHQGRDOJXPWHUPRGDRUDomR
HQGD
SULQFLSDO
6. (UEM-PR) «Parecia que o morro se tinha dis-
([
tanciado muito.» No período acima, a oração subor-
0HXGHVHMRHUDHVVHque ele não voltasse mais.
GLQDGDp
6HPSUHDSUHVHQWRXHVVDGHVFRQÀDQoDque Joana não
DVXEVWDQWLYDREMHWLYDGLUHWD
estava cumprindo o contrato.
EVXEVWDQWLYDVXEMHWLYD
FDGMHWLYDH[SOLFDWLYD
EXERCÍCIOS GVXEVWDQWLYDSUHGLFDWLYD
HDGYHUELDOFRQVHFXWLYD
1. (UNAMA) No seguinte grupo de orações desta-
cadas: 8)35-XOLHWDÀFRXjMDQHODQDHVSHUDQoDde que
1. É bom que você venha. Romeu voltasse$RUDomRHPGHVWDTXHp
2. Não esqueças TXHpVIDOtYHO DVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDVXEMHWLYD
EVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDFRPSOHWLYDQRPLQDO
Temos orações subordinadas, respectivamente: FVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDSUHGLFDWLYD
DREMHWLYDGLUHWDVXEMHWLYD GVXERUGLQDGDDGYHUELDOFDXVDO
EVXEMHWLYDREMHWLYDGLUHWD HVXERUGLQDGDDGMHWLYDH[SOLFDWLYD
FREMHWLYDGLUHWDDGYHUELDOWHPSRUDO
GVXEMHWLYDSUHGLFDWLYD 8. (PUCCAMP-SP) Assinale o período em que a ora-
HSUHGLFDWLYDREMHWLYDGLUHWD omRGHVWDFDGDpVXEVWDQWLYDDSRVLWLYD
D1mRPHGLVVHUDPRQGHPRUDYDV
2. (UFBA) Em todos os períodos a oração subordinada E$UXDonde moraspPXLWRPRYLPHQWDGD
funciona como sujeito da oração principal, exceto em: F6yPHLQWHUHVVDVDEHUXPDFRLVD onde moras.
DeFODURTXHHOHVYLUmR G0RUDUHLonde moras.
E$FRQWHFHTXHHODPHQWLX HQGD
F6DEHVHTXHpXPJROSH
G2FHUWRpTXHWXGRPRUUH
H$JRUDSDUHFHTXHpGLD

25
 PORTUGUÊS

9. (MACK-SP) No período: «Sabe-se que Jacó pro- ([

S{VD/DEmRTXHOKHGHVVHWRGRVRVÀOKRVGDVFDEUDV« D 0DULD p D DOXQD sueca. $TXL R DGMHWLYR UHVWULQJH R
DDOWHUQDWLYDTXHFRQWpPDDQiOLVHFRUUHWDGDVRUDo}HV VXEVWDQWLYRUHGX]LQGRRDJUXSRGRVHVWXGDQWHVVXHFRV
QDVHTXrQFLDHPTXHYrPQRSHUtRGRp E7RGRKRPHPpmortal. -iDTXLRDGMHWLYRDSHQDV
DSULQFLSDOVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDVXEMHWLYDVXERU- H[SOLFDXPDTXDOLGDGHJHUDO
GLQDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDGLUHWD
EFRRUGHQDGDVLQGpWLFDDGLWLYDVXERUGLQDGDVXEVWDQWL- 'D PHVPD IRUPD DV RUDo}HV VXERUGLQDGDV DGMHWLYDV
YDREMHWLYDGLUHWDVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDDSRVLWLYD SRGHPUHGX]LURFDPSRVHPkQWLFRRXVLPSOHVPHQWHHVFOD-
c DEVROXWD VXERUGLQDGD VXEVWDQWLYD REMHWLYD GLUHWD recrORHGDtYHPVXDFODVVLÀFDomR
VXERUGLQDGD VXEVWDQWLYD REMHWLYD GLUHWD G SULQFLSDO VX-
ERUGLQDGD VXEVWDQWLYD VXEMHWLYD VXERUGLQDGD VXEVWDQWLYD a) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva: RUDo}HV
REMHWLYDLQGLUHWD TXH FXPSUHP D IXQomR GH SDUWLFXODUL]DU H UHVWULQJLU XP
H FRRUGHQDGD DVVLQGpWLFD VXERUGLQDGD VXEVWDQWLYD WHUPRGDRUDomRSULQFLSDO
VXEMHWLYDVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDobjetiva direta.
([
10. (PUCCAMP-SP) «Se ele confessou não sei.» A (QFRQWUHLRUHSyUWHUque vive em Tóquio.
RUDomRGHVWDFDGDp $GPLURRVDOXQRVque estudam Português.
DVXERUGLQDGDDGYHUELDOWHPSRUDO
)RLHQWUHYLVWDGDDDWUL]que recebeu o Oscar.
EVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDGLUHWD
1RVH[HPSORVDFLPDWRGDVDVRUDo}HVGHVWDFDGDVVmR
FVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDLQGLUHWD
DGMHWLYDV UHVWULWLYDV Mi TXH TXDOLÀFDP R QRPH UHGX]LQGR
GVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDVXEMHWLYD
VHXFDPSRVHPkQWLFR
HVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDSUHGLFDWLYD
b) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa: ao con-
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSVRFRQGHGHPRQWHFULVWR
WUiULR GD DQWHULRU QmR DSUHVHQWD TXDOLÀFDomR UHVWULWLYD
ÀOHVZRUGSUHVVFRPXQSGI
GABARITO
EDEEGGFG
II – ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
6mR DV RUDo}HV TXH HTXLYDOHP D DGMHWLYRV QD IXQomR GH
TXDOLÀFDURXHVFODUHFHUXPWHUPRGDRUDomRSULQFLSDO9HMDPRV 9LPRV TXH D SDODYUD ´TXHµ SRGH VHU XPD FRQMXQomR
DSHQDVH[SOLFDXPDLGHLDQDIXQomRGHHVFODUHFHUXPWHU-
PRMiFLWDGR(VVDRUDomRFRVWXPDDSDUHFHUHQWUHYtUJXODV
([
/LOLDQ TXH p HFRQRPLVWD SUHYr D FRQWLQXDomR GD LQ-
ÁDomR
25DPDGmTXHpRSHUtRGRGHMHMXPGRVPXoXOPD-
nos, LQLFLDQDSUy[LPDVHJXQGD
'LIHUHQoDV HQWUH DV FRQMXQo}HV LQWHJUDQWHV H SURQR-
PHVUHODWLYRVRFDVRGDSDODYUD´48(µ
LQWHJUDQWH QDV RUDo}HV VXERUGLQDGDV VXEVWDQWLYDV H SUR-
D(QFRQWUHLDTXHOHPHQLQRbonito. (adjetivo) QRPHUHODWLYRQDVVXERUGLQDGDVDGMHWLYDV&RPRHQWHQGHU
E(QFRQWUHLDTXHOHPHQLQRTXHpERQLWRRUDomRVX- DGLIHUHQoD"
bordinada adjetiva) eIiFLOR´TXHµFRQMXQomRLQWHJUDQWHFRPSOHWDYHUERV
WUDQVLWLYRVHR´TXHµSURQRPHUHODWLYRVXFHGHXPQRPHH
1RVH[HPSORVDFLPDSHUFHEHPRVFRPRDRUDomRGHV- QmRXPYHUERFXPSULQGRDIXQomRGHLQLFLDUDTXDOLÀFD-
WDFDHPEHTXLYDOHDRDGMHWLYRGRH[HPSORDQWHULRU ção do mesmo.
9DOH GHVWDFDU TXH DV RUDo}HV VXERUGLQDGDV DGMHWL-
YDVSRUH[HUFHUHPDIXQomRGHDGMHWLYRFXPSUHPWDP-
EpPDDWULEXLomRGHadjunto adnominal. EXERCÍCIOS
(VVDV RUDo}HV VmR LQLFLDGDV SRU pronomes relati-
vos: TXHRTXDODTXDODVTXDLVRVTXDLV 4XDQWRjFODVVLÀFDomRGDVRUDo}HVVXERUGLQDGDVDG-
([ MHWLYDVDEDL[RDFRUUHWDRSomRp
9LRMRJDGRUque vive em Madri. 2VSDLVTXHFXLGDPGRVVHXVÀOKRVPHUHFHPDSODXVRV
9LRMRJDGRUo qual vive em Madri (VWD HTXLSHFXMR WpFQLFR QmR LQFHQWLYD VHXV DWOHWDV-
sempre perde.
&ODVVLÀFDomRGDVRUDo}HVVXERUGLQDGDVDGMHWLYDV $FDVDonde moraSDUHFHDEDQGRQDGD
$UHVWULWLYDUHVWULWLYDH[SOLFDWLYD
3HQVHPRVQRDGMHWLYR(QTXDQWRFODVVHJUDPDWLFDOTXD- %H[SOLFDWLYDH[SOLFDWLYDH[SOLFDWLYD
OLÀFDGRUD SRGH HVSHFLÀFDU XPD TXDOLGDGH UHIHUHQWH DR &H[SOLFDWLYDUHVWULWLYDH[SOLFDWLYD
VXEVWDQWLYRRXVLPSOHVPHQWHDSUHVHQWDURXHVFODUHFHUXPD 'UHVWULWLYDH[SOLFDWLYDH[SOLFDWLYD
FDUDFWHUtVWLFDJHUDO

26
 PORTUGUÊS

,GHQWLÀTXHDDOWHUQDWLYDTXHVHHQFRQWUDXPDRUDomR 2) Oração subordinada adverbial consecutiva: indica

VXERUGLQDGDDGMHWLYDUHVWULWLYD D LGHLD GH FRQVHTXrQFLD SUHFHGLGD SHODV FRQMXQo}HV VX-
$6HLTXHDLQGDQmRGLVVHWXGR ERUGLQDWLYDVTXHGHVRUWHTXHGHPRGRTXH etc…
%(VWHpRDSDUWDPHQWRTXHFRPSUHL ([
&(ODFKHJRXODYRXDVPmRVHVDLX D(VWXGRXWDQWRque gabaritou a prova.
'$VVLPTXHFKHJRXGRUPLX E (VWDYD WmR QHUYRVD de modo que não conseguiu
FKHJDUDWpRÀPGDSURYD
,GHQWLÀTXHDDOWHUQDWLYDTXHVHHQFRQWUDXPDRUDomR
VXERUGLQDGDDGMHWLYDH[SOLFDWLYD 3) Oração subordinada adverbial concessiva: expres-
$(UDPP~VLFDVTXHFRQWDJLDYDP VD XPD FLUFXQVWkQFLD FRQWUiULD D DSUHVHQWDGD QD RUDomR
%2VKRPHQVTXHVmRVHUHVUDFLRQDLVPHUHFHPQRVVR SULQFLSDOLQLFLDGDSHODVFRQMXQo}HVVXERUGLQDWLYDVHPERUD
GLiORJR DLQGDTXHFRQTXDQWRTXH etc…
&$WHOHYLVmRDSUHVHQWDFHQDVTXHDJULGHP ([
'9LDMDUDPDOXJDUHVSRURQGHQXQFDVRQKDUDPSDVVDU DEmbora estivesse chovendo, IRLFRUUHUQDDYHQLGD
E Conquanto Maria estivesse atrasada, FRQVHJXLX
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSSURYDVGHSRUWXJXHV UHDOL]DUDSURYD
EORJVSRWFRPEUDWLYLGDGHVGHRUDFRHVVXERUGL-
QDGDVBKWPO 4) Oração subordinada adverbial conformativa: in-
GLFDFRQIRUPLGDGHFRPDLQIRUPDomRH[SUHVVDQDRUDomR
SULQFLSDOSUHFHGLGDSHODVFRQMXQo}HVVXERUGLQDWLYDVcon
GABARITO IRUPHFRQVRDQWHFRPRVHJXQGR etc…
([
' DConforme informou a previsão do tempo, FKRYHX
2 -B EDVWDQWHQRVXOGR%UDVLO
²% ESegundo dissera o professor, DSURYDIRUDDGLDGD
em tempo.

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 5) Oração subordinada adverbial comparativa: tem

FRPRIXQomRHVWDEHOHFHUXPDFRPSDUDomRFRPDRUDomR
&KDPDPRVGHRUDo}HVVXERUGLQDGDVDGYHUELDLVDTXHODV SULQFLSDO LQLFLDGD SHODV FRQMXQo}HV VXERUGLQDWLYDV FRPR
TXHVHDFRSODPjRUDomRSULQFLSDOGHQRWDQGRXPDFLUFXQV- TXHWDQWRFRPRWDOFRPRGRTXH etc…
WkQFLDIXQomRWtSLFDGRVDGYpUELRV4XDQGRGHVHQYROYLGDV ([
VmR VHPSUH LQWURGX]LGDV SRU FRQMXQo}HV VXERUGLQDWLYDV D(OHHVWXGDtanto como sua irmã. HVWXGD
DGYHUELDLV H FODVVLÀFDGDV VHJXQGR DV FLUFXQVWkQFLDV TXH E-RmRWUHLQDWDOFRPR3HGURHVWXGD
exprimem. 3HUFHEHPRVQDIUDVHDTXHTXDQGRRYHUERGHFRP-
SDUDomR p R PHVPR GD RUDomR SULQFLSDO HOH SRGH  HVWDU
([ RFXOWR
D 6DLX SDUD WUDEDOKDU à noite. R WHUPR GHVWDFDGR p
XPDORFXomRDGYHUELDOGHWHPSRMiTXHRIHUHFHXPDFLU- 2UDomRVXERUGLQDGDDGYHUELDOÀQDO([SULPHÀQD-
FXQVWkQFLDDRYHUER´WUDEDOKDUµ OLGDGHUHIHUHQWHjDomRGRYHUERGDRUDomRSULQFLSDOSUH-
E 6DLX SDUD WUDEDOKDU quando anoiteceu. D ORFXomR FHGLGDSHODVFRQMXQo}HVVXERUGLQDWLYDVSDUDTXHDÀPGH
DGYHUELDO IRL VXEVWLWXtGD SRU XPD RUDomR TXH H[HUFH D TXHTXHSRUTXH etc…
PHVPDIXQomRDSUHVHQWDXPDFLUFXQVWkQFLDWHPSRUDO ([
D2VMRJDGRUHVWUHLQDUDPPXLWRpara que pudessem
$V RUDo}HV VXERUGLQDGDV DGYHUELDLV GLYLGHPVH HP vencer o campeonato.
FDXVDLVFRQVHFXWLYDVFRQFHVVLYDVFRQIRUPDWLYDVFRPSD- E 2V DOXQRV VH SUHSDUDUDP PXLWR para que conse-
UDWLYDVÀQDLVSURSRUFLRQDLVFRQGLFLRQDLVHWHPSRUDLV9H- guissem aprovar o projeto.
MDPRVFDGDXPDGHODV
7) Oração subordinada adverbial proporcional: ex-
1) Oração subordinada adverbial causal: expressa a SUHVVD D LGHLD GH SURSRUomR MXQWR DR YHUER DSUHVHQWDGR
LGHLD GH FDXVD LQLFLDGD SHODV FRQMXQo}HV VXERUGLQDWLYDV QDRUDomRSULQFLSDOLQLFLDGDSHODVFRQMXQo}HVVXERUGLQD-
SRUTXHFRPRXPDYH]TXHYLVWRTXHSRVWRTXH etc… WLYDV j PHGLGD TXH j SURSRUomR TXH TXDQWR PDLVWDQWR
([ PDLVTXDQWRPDLVWDQWRPHQRVetc…
DComo estava chovendoRDOXQRQmRIRLWUHLQDU
([
E$HVFRODQmRUHDOL]RXRFRQFXUVRvisto que não ha-
DQuanto mais VHWUDEDOKDmais se engrandece.
via o material necessário.
EÀ medida que envelheço, PDLVEHODÀFR

27
 PORTUGUÊS

8) Oração subordinada adverbial condicional: apre- 3.(PUC) Assinale a alternativa em que a subordina-
VHQWD XPD FRQGLomR SDUD TXH VH HIHWLYH D DomR H[SUHVVD GD QmR WUDGX]D LGpLD GH FRQVHTXrQFLD FRPSDUDomR
SHOR YHUER GD RUDomR SULQFLSDO SUHFHGLGD SHODV FRQMXQ- concessão e causa
o}HVVXERUGLQDWLYDVVHFDVRGHVGHTXHFRQWDQWRTXH etc… D3RUTXDQWRQmRIRVVHXPDQFLmRFRQYHQFLRQDOHQWHU-
([ URXVHGHVREUHFDVDFDHSRODLQDV
DCaso Maria compareça, IDUHPRVDUHXQLmR E'HVGHTXHHUDXPDQFLmRFRQYHQFLRQDOHQWHUURXVH
E$VVLQDUHPRVRFRQWUDWRse o presidente concorde
com os termos.
i) Oração subordinada adverbial temporal: indica
XPD FLUFXQVWkQFLD GH WHPSR j RUDomR SULQFLSDO LQLFLDGD
SHODV FRQMXQo}HV VXERUGLQDWLYDV TXDQGR HQTXDQWR ORJR
TXHDVVLPTXHGHSRLVTXH etc…
([
GHVREUHFDVDFDHSRODLQDV
F(OHHUDXPDQFLmRWmRFRQYHQFLRQDOTXHVHHQWHUURX
GHVREUHFDVDFDHSRODLQDV
G(OHHUDXPDQFLmRPDLVFRQYHQFLRQDOGRTXHRTXHVH
HQWHUURXGHVREUHFDVDFDHSRODLQDV
H(OHHUDXPDQFLmRFRQYHQFLRQDOQDPHGLGDHPTXHVH
HQWHUURXGHVREUHFDVDFDHSRODLQD
DQuando chegou, LQLFLRXRVSURFHGLPHQWRV 4.(FUVEST) Na frase “Entrando na faculdade, procu-
E5HDOL]RXDHQWUHYLVWDassim que o convidado apa- UDUHLHPSUHJRµDRUDomRVXERUGLQDGDLQGLFDLGpLDGH
receu. DFRQFHVVmR
EOXJDU
IMPORTANTE! ORAÇÕES SUBORDINADAS FRSRVLomR
ADVERBIAIS EM SUA FORMA REDUZIDA GFRQVHTXrQFLD
2UDo}HVUHGX]LGDVVmRDTXHODVTXHDSUHVHQWDPYHUERV HFRQGLomR
UHGX]LGRV GH LQÀQLWLYR VHP ÁH[mR RX QR JHU~QGLR
$OJXPDV VXERUGLQDGDV DGYHUELDLV SRGHP DSUHVHQWDU 5. (EFOA-MG)“Quando vejo certos colegasmostrando
YHUERVFRPHVVDFDUDFWHUtVWLFD FRPRUJXOKRDTXHODURGHODLPEHFLOQRSHVFRoRµ2SHUtR-
GRTXHDSUHVHQWDXPDRUDomRFRPDPHVPDFODVVLÀFDomR
D6XERUGLQDGDVDGYHUELDLVÀQDLV(VWRXEDWDOKDQGR GDGHVWDFDGDQDFLWDomRDFLPDp
para você ter um futuro melhor. D´0DORVROIXJLDFRPHoDYDPDVWRDGDVGDVFDQWLJDVµ
b) Subordinadas adverbiais condicionais: Se você E´&DVRRHQFRQWUHGrOKHRUHFDGRµ
chegar em tempoSRGHUHPRVHVWXGDU F´'DGRTXHDSROtFLDYHQKDSUHQGHUHPRVRDVVDVVLQRµ
c) Subordinadas adverbiais temporais: Acordando G ´8PD YH] TXH FKHJXHP RV UHIRUoRV DWDFDUHPRV D
amanhã, OLJXHSDUDVXDPmH SUDoDµ
d) Subordinadas adverbiais consecutivas: Não H´&RQWDUOKHHLRFDVRFRQTXDQWRYRFrJXDUGHVHJUH-
FRQVHJXLXOHURGLVFXUVRsem gaguejar.
GRµ

EXERCÍCIOS 6.(UFE-PA) No trecho “Cecília ... viu do lado oposto

do rochedo Peri,que a olhava com uma admiração ar-
1.(MACK) “Na ‘Partida Monção’, não há uma atitu- dente”, a oração grifada expressa uma
de inventada. Há reconstituição de uma cenacomo ela- DFDXVD
devia ter sido na realidade.” A oração “como ela devia EOXJDU
WHUVLGRQDUHDOLGDGHµp FRSRVLomR
DDGYHUELDOFRQIRUPDWLYD GH[SOLFDomR
EDGYHUELDOSURSRUFLRQDO HFRQGLomR
FDGMHWLYD
GDGYHUELDOFDXVDO 7.(UF SANTA MARIA-RS) Leia, com atenção, os pe-
HDGYHUELDOFRQVHFXWLYD ríodos abaixo:
&DVRKDMDMXVWLoDVRFLDOKDYHUiSD]
2.(FUVEST) No período: “Era tal a serenidade da tar- (PERUDDWHOHYLVmRRIHUHoDLPDJHQVFRQFUHWDVHODQmR
de, que se percebia o sino de uma freguesia distante, IRUQHFHXPDUHSURGXomRÀHOGDUHDOLGDGH
GREUDQGRDÀQDGRVµDVHJXQGDRUDomRp &RPR WRGDV DTXHODV SHVVRDV HVWDYDP FRQFHQWUDGDV,
DVXERUGLQDGDDGYHUELDOFDXVDO QmRVHHVFXWRXXP~QLFRUXtGR
EVXERUGLQDGDDGYHUELDOFRQVHFXWLYD $VVLQDOH D DOWHUQDWLYD TXH DSUHVHQWD UHVSHFWLYDPHQWH
FVXERUGLQDGDDGYHUELDOFRQFHVVLYD DVFLUFXQVWkQFLDVLQGLFDGDVSHODVRUDo}HVVXEOLQKDGDV
GVXERUGLQDGDDGYHUELDOFRPSDUDWLYD DWHPSRFRQFHVVmRFRPSDUDomR
HVXERUGLQDGDDGYHUELDOVXEMHWLYD EWHPSRFDXVDFRQFHVVmR
FFRQGLomRFRQVHTXrQFLDFRPSDUDomR
GFRQGLomRFRQFHVVmRFDXVD
HFRQFHVVmRFDXVDFRQIRUPLGDGH

28
 PORTUGUÊS

8.(UNIMEP) I - Mário estudou muito e foi reprova-

do! II - Mário estudou muito e foi aprovado. Em I e II, a RELAÇÕES DE SENTIDO ENTRE AS PALAVRAS
conjunção “e” tem, respectivamente, valor: (SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS).
DDGLWLYRHFRQFOXVLYR
EDGYHUVDWLYRHDGLWLYR
FDGLWLYRHDGLWLYR
GDGYHUVDWLYRHFRQFOXVLYR SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS – SEMÂNTICA
HFRQFHVVLYRHFDXVDO
$V SDODYUDV QD RULJHP GD OLQJXDJHP KXPDQD VXUJL-
 8&0* $ FODVVLÀFDomR GD RUDomR JULIDGD HVWi
correta em todas as opções, exceto em:
D(ODVDELDTXHHOHHVWDYDID]HQGRRFHUWRVXERUGLQDGD
VXEVWDQWLYDREMHWLYDLQGLUHWD
E(UDDSULPHLUDYH]TXHÀFDYDDVVLPWmRSHUWRGHXPD
PXOKHUVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDVXEMHWLYD
F0DVQmRHVWDYDQHOHVPRGLÀFDUXPQDPRURTXHQDV-
FHUDGLItFLO,cercado,WUDYDGRVXERUGLQDGDDGMHWLYD
G2PRPHQWRIRLWmRLQWHQVRTXHHOHWHYHPHGRVXERU-
GLQDGDDGYHUELDOFRQVHFXWLYD
e.6ROWD TXH YRFr HVWi PH PDFKXFDQGR- coordenada
VLQGpWLFDH[SOLFDWLYD
UDPSDUDVHUHIHULUjVFRLVDVTXHSUHHQFKHPRPXQGR3DUD
FDGDVHUKDYLDXPDH[SUHVVmRFRUUHVSRQGHQWHSRLVHVWHp
R SULQFtSLR GD FRPXQLFDomR ID]HU UHIHUrQFLD DRV REMHWRV
DWUDYpVGDVSDODYUDV(QWUHWDQWRMiTXHRVHUKXPDQRSRV-
VXLFULDWLYLGDGHHPWRGRVRVVHXVDWRVQRSURFHVVRGHHYR-
OXomRGDOtQJXDIRUDPFULDGDVPDLVGHXPDSDODYUDSDUDVH
UHIHULUDRPHVPRVHU$OpPGLVVRRXWUDVH[SUHVV}HVSRUVH-
UHPSRXFRXVDGDVSRGHPQRVFRQIXQGLUUHPHWHQGRDXP
VHQWLGR FRQWUiULR GR TXH SHQViYDPRV 7RGDV HVVDV TXHV-
W}HVID]HPSDUWHGDiUHDGDJUDPiWLFDFKDPDGDSemân-
ticaDTXDOEXVFDLQYHVWLJDURVLJQLÀFDGRGDVSDODYUDV
1HVVHVHQWLGRDVHPkQWLFDDSUHVHQWDFRPRIRFRDOJXQV
WySLFRVGHHVWXGR
10.(FUVEST) No período: “Ainda que fosse bom jo- D6LQRQtPLDH$QWRQtPLD
gador, não ganharia a partida”, a oração destacada en- E+RPRQtPLDH3DURQtPLD
FHUUDLGpLDGH: F3ROLVVHPLDH0RQRVVHPLD
DFDXVD G'HQRWDomRH&RQRWDomR
EFRQGLomR H+LSHURQtPLDH+LSRQtPLD
FFRQFHVVmR
GSURSRUomR a) Sinonímia e Antonímia
HÀP
11.(PUC) No período: “Apesardisso a palestra de Seu
5LEHLURH'*OyULDpEDVWDQWHFODUDµDSDODYUDJULIDGD
YHLFXODXPDLGpLDGH:
4XDQGRDVSDODYUDVDSUHVHQWDPVLJQLÀFDGRVVHPHOKDQ-
WHVDÀUPDPRVTXHHODVVmRsinônimasMiTXHDSUHVHQWDP
UHODomRGHsinonímia. 9HMDPRVDOJXQVVLQ{QLPRV
1) prosperidade: VXFHVVRERQDQoDYHQWXUDIRUWXQD
2) casa: YLYHQGDPRUDGDODUPRUDGLDGRPLFtOLR
DFRQFHVVmR 3) acesso: admissão, ingresso, entrada
EFRQGLomR 4) prestação: SDJDPHQWRFRQWDDPRUWL]DomR
FFRPSDUDomR 5) misantropo: DQWLVVRFLDO LPSRSXODU VROLWiULR UHVHU-
GPRGR YDGR
HFRQVHTXrQFLD 6) inexorável: UtJLGRÀUPHLPSODFiYHO
pJLGHDEULJRVXSRUWHGHIHVDUHVJXDUGR
12. (CESGRANRIO) Assinale o período em que ocor- 8) vicissitude: LQFRQVWkQFLDLQVWDELOLGDGHPXWDELOLGDGH
UHDPHVPDUHODomRVLJQLÀFDWLYDLQGLFDGDSHORVWHUPRV 9) ímpio: GHVFUHQWHLQFUpGXORLPSLHGRVR
GHVWDFDGRV HP ´$ DWLYLGDGH FLHQWtÀFD p WmR QDWXUDO- EpOLFRJXHUUHLUREHOLFRVRFRPEDWHQWH
quanto qualquer outra atividade econômica.”
D(OHHUDWmRDSOLFDGRTXHHPSRXFRWHPSRIRLSUR- 4XDQGRRVYRFiEXORVLQGLFDPVHQWLGRVRSRVWRVFRQVL-
PRYLGR deramo-nos antônimos, SRLVHVWiQXPDUHODomRGHanto-
E4XDQWRPDLVHVWXGDPHQRVDSUHQGH nímia:
F7HQKRWXGRTXDQWRTXHUR 1. livre: FDWLYRUHIpPDFRUUHQWDGR
G6DELDDOLomRWmREHPFRPRHX 2. tristeza: DOHJULDIHOLFLGDGHFRQWHQWDPHQWR
H 7RGRV HVWDYDP H[DXVWRV WDQWR TXH VH UHFROKHUDP 3) beleza: IHDOGDGHIHLXUD
ORJR 4) quente: IULRJHODGR
5) aprovação: QHJDomRGHVDSURYDomR
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSVRVOSRUWXJXHVDEORJV- 6) forte: IUDFRIUiJLOPHGURVR
SRWFRPEUTXHVWRHVVREUHRUDFRHVVXERUGLQD- 7) pobreza: IRUWXQDULTXH]DDEDVWDQoD
GDVBKWPO 8) esforçado: SUHJXLoRVRSXVLOkQLPHIUDFR
b) Homonímia e Paronímia
GABARITO

DEHHDGGEEFDG

29
 PORTUGUÊS

0XLWDVSDODYUDVDSUHVHQWDPPHVPDJUDÀDRXPHVPRVRP9HMDPRV
)XLDRFRQFHUWRRQWHPHVSHWiFXOR
/HYHLRFDUURDRFRQVHUWRUHSDUR

$FROKHUHVWiVREUHRSUDWRXWHQVtOLR
6HHXFROKHUDÁRUHODPRUUHUiYHUER

­SULQFtSLRSRGHPRVLPDJLQDUTXHDVHPHOKDQoDJUiÀFDRXIRQpWLFDLQGLFDXPDHTXLSDUDomRVHPkQWLFDPDVVHREVHU-
YDUPRVRVH[HPSORVFLWDGRVDFLPDSHUFHEHPRVTXHpXPHTXtYRFR
Palavras homônimas VmRDTXHODVTXHDSUHVHQWDPJUDÀDRXVRPVHPHOKDQWHVPDVFRPVLJQLÀFDGRVGLVWLQWRV(ODVVmR
GLYLGLGDVHP

* Homônimas Perfeitas: DSUHVHQWDPJUDÀDHVRPLGrQWLFRVPDVVLJQLÀFDGRVGLVWLQWRV

FHGRYHUERFHGHU
FHGRDGYpUELRGHWHPSR

ULRFXUVRGHiJXD
ULRYHUERULU

* Homônimas Homófonas: DSUHVHQWDPVRPVHPHOKDQWHPDVJUDÀDVGLVWLQWDV

Conserto - reparo
&RQFHUWRHVSHWiFXOR

$FHQGHU²FRORFDUIRJR
$VFHQGHUVXELU
/DoRQy
/DVVRIURX[R

Insipiente - ignorante
Incipiente - principiante

(VSLDUREVHUYDU
([SLDUVRIUHU

Incerto - impreciso
Inserto - inserido

5XVVR²GD5~VVLD
5XoRSDUGR

(VWiWLFRLPyYHO
([WiWLFR²HPr[WDVH

* Homônimas Homógrafas: DSUHVHQWDPJUDÀDLGrQWLFDPDVSURQ~QFLDGLVWLQWD

&ROKHUYHUER
&ROKHUXWHQVtOLR
$OPRoRDOLPHQWDomR
$OPRoR²YHUERžSHVVRDGRVLQJXODU
&KRUR²SUDQWRDWRGHFKRUDU
&KRUR²YHUERžSHVVRDGRVLQJXODU

30
 PORTUGUÊS

Paronímia

3DODYUDV TXH DSUHVHQWDP JUDÀDV SDUHFLGDV PDV FRP VHQWLGRV GLIHUHQWHV *HUDOPHQWH QRV FRQIXQGHP GHYLGR D HVVD
VHPHOKDQoD9HMDPRV

DEVROYHUSHUGRDULQRFHQWDU DEVRUYHUDVSLUDUVRUYHU

DSyVWURIHÀJXUDGHOLQJXDJHP DSyVWURIRVLQDOJUiÀFR
DSUHQGHUWRPDUFRQKHFLPHQWR DSUHHQGHUFDSWXUDUDVVLPLODU
DUUHDUS{UDUUHLRV DUULDUGHVFHUFDLU
DVFHQVmRVXELGD DVVXQomRHOHYDomRDXPFDUJR
EHEHGRUDTXHOHTXHEHEH EHEHGRXURORFDORQGHVHEHEH
FDYDOHLURTXHFDYDOJD FDYDOKHLURKRPHPJHQWLO
FRPSULPHQWRH[WHQVmR FXPSULPHQWRVDXGDomR
GHIHULUDWHQGHU GLIHULUGLVWLQJXLUVHGLYHUJLU
GHODWDUGHQXQFLDU GLODWDUDODUJDU
GHVFULomRDWRGHGHVFUHYHU GLVFULomRUHVHUYDSUXGrQFLD
GHVFULPLQDUWLUDUDFXOSD GLVFULPLQDUGLVWLQJXLU
GHVSHQVDORFDORQGHVHJXDUGDPPDQWLPHQWRV GLVSHQVDDWRGHGLVSHQVDU
GRFHQWHUHODWLYRDSURIHVVRUHV GLVFHQWHUHODWLYRDDOXQRV
HPLJUDUGHL[DUXPSDtV LPLJUDUHQWUDUQXPSDtV
HPLQrQFLDHOHYDGR LPLQrQFLDTXDOLGDGHGRTXHHVWiLPLQHQWH
HPLQHQWHHOHYDGR LPLQHQWHSUHVWHVDRFRUUHU
HVWDGDSHUPDQrQFLDHPXPOXJDU HVWDGLDSHUPDQrQFLDWHPSRUiULDHPXPOXJDU
ÁDJUDQWHHYLGHQWH IUDJUDQWHSHUIXPDGR
ÁXLUWUDQVFRUUHUGHFRUUHU IUXLUGHVIUXWDU
LPHUJLUDIXQGDU HPHUJLUYLUjWRQD
LQÁDomRDOWDGRVSUHoRV LQIUDomRYLRODomR
LQÁLJLUDSOLFDUSHQD LQIULQJLUYLRODUGHVUHVSHLWDU
PDQGDGRRUGHPMXGLFLDO PDQGDWRSURFXUDomR
SUHFHGHQWHTXHYHPDQWHV SURFHGHQWHSURYHQLHQWHTXHWHPIXQGDPHQWR
UDWLÀFDUFRQÀUPDU UHWLÀFDUFRUULJLU
UHFUHDUGLYHUWLU UHFULDUFULDUQRYDPHQWH
VRDUSURGX]LUVRP VXDUWUDQVSLUDU
VRUWLUDEDVWHFHUPLVWXUDU VXUWLUSURGX]LUHIHLWR
VXVWDUVXVSHQGHU VXVWHUVXVWHQWDU
WUiIHJRWUkQVLWR WUiÀFRFRPpUFLRLOHJDO
YDGHDUDWUDYHVVDUDYDX YDGLDUDQGDURFLRVDPHQWH

KWWSZZZVRSRUWXJXHVFRPEUVHFRHVVHPDQVHPDQSKS

31
 PORTUGUÊS

EXERCÍCIOS /HYDQGRHPFRQVLGHUDomRRFRQWH[WRDWULEXtGRSHORV
HQXQFLDGRVHPSUHJXHFRUUHWDPHQWHXPGRVWHUPRVSUR-
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDFRUUHWDFRQVLGHUDQGRTXHjGL- SRVWRVSHODVDOWHUQDWLYDVHQWUHSDUrQWHVHV
UHLWDGHFDGDSDODYUDKiXPVLQ{QLPR D 2 DWDFDQWH DSURYHLWRX D MRJDGD GLVWUDtGD H GHX R
DHPHUJLU YLUjWRQDLPHUJLU PHUJXOKDU BBBBBBBBBBBQRDGYHUViULRFKHTXH[HTXH
EHPLJUDU HQWUDUQRSDtVLPLJUDU VDLUGRSDtV E2YLVLWDQWHS{VDBBBBBBBBBBBBBQRFDYDORGHVSHGLXVH
FGHODWDU H[SDQGLUGLODWDU GHQXQFLDU GHWRGRVHVHJXLXYLDJHPFHODVHOD
GGHIHULU GLIHUHQFLDUGLIHULU FRQFHGHU F1RSUHVtGLRWRGRVRVRFXSDQWHVIRUDPWURFDGRVGH
HGLVSHQVD F{PRGRGHVSHQVD GHVREULJDomR BBBBBBBBBBBBBFHODVHOD
G2ÀOPHDTXHDVVLVWLSHUWHQFHjBBBBBBGDVGH]VH-
,QGLTXHDOHWUDQDTXDODVSDODYUDVFRPSOHWDPFRUUH- omRVHVVmRFHVVmR
WDPHQWHRVHVSDoRVGDVIUDVHVDEDL[R
4XHP SRVVXL GHÀFLrQFLD DXGLWLYD QmR FRQVHJXH BBBBBB (P ´R SUHIHLWR GHIHULX R UHTXHULPHQWR GR FRQWUL-
RVVRQVFRPQLWLGH] EXLQWHµRWHUPRJULIDGRSRGHULDSHUIHLWDPHQWHVHUVXEV-
+RMHVmRPXLWRVRVJRYHUQRVTXHSDVVDUDPDFRPEDWHU WLWXtGRSRU
RBBBBBBGHHQWRUSHFHQWHVFRPULJRU DDSUHFLRX
2GLUHWRUGRSUHVtGLRBBBBBBSHVDGRFDVWLJRDRVSULVLR- EDUTXLYRX
QHLURVUHYROWRVRV FGHVSDFKRXIDYRUDYHOPHQWH
DGLVFULPLQDUWUiÀFRLQÁLJLX GLQYDOLGRX
EGLVFULPLQDUWUiÀFRLQIULQJLX HGHVSDFKRXQHJDWLYDPHQWH
FGHVFULPLQDUWUiIHJRLQIULQJLX
GGHVFULPLQDUWUiIHJRLQÁLJLX /HLDDVIUDVHVDEDL[R
HGHVFULPLQDUWUiÀFRLQIULQJLX $VVLVWLDRBBBBBBBBGREDOp%ROVKRL
  'DTXL BBBBBB SRXFR YmR GL]HU TXH BBBBBB YLGD HP
 1R BBBBBB GR YLRORQFHOLVWD BBBBBB KDYLD PXLWDV SHV- 0DUWH
VRDVSRLVHUDXPDBBBBBBEHQHÀFHQWH $VBBBBBBBBBGDFkPDUDVmRYHUGDGHLURVSURJUDPDV
DFRQVHUWRHPLQHQWHVHVVmR GHKXPRU
EFRQFHUWRLPLQHQWHVHomR BBBBBBBBBBBGLDVTXHQmRIDORFRP$OIUHGR
FFRQVHUWRLPLQHQWHVHomR
GFRQFHUWRHPLQHQWHVHVVmR (VFROKDDDOWHUQDWLYDTXHRIHUHFHDVHTrQFLDFRUUHWDGH
YRFiEXORVSDUDDVODFXQDVH[LVWHQWHV
,QGLTXHRLWHPHPTXHRDQW{QLPRGDSDODYUDRXH[- DFRQFHUWR²Ki²D²FHVV}HV²Ki
SUHVVmRHPGHVWDTXHHVWiFRUUHWDPHQWHDSRQWDGR EFRQVHUWR²D²Ki²VHVV}HV²Ki
DGXUDGRXURVXFHVVRHIrPHUR FFRQFHUWR²D²Ki²VHo}HV²D
EIDPDHPDVFHQGrQFLDH[FHOVD GFRQFHUWR²D²Ki²VHVV}HV²Ki
FHOHJDQWHUHJLmRFDUHQWH HFRQVHUWR²Ki²D²VHVV}HV²D
GVDODORWDGDGHVDELWDGD
 ,QGLTXH D DOWHUQDWLYD TXH FRQWpP D VHTrQFLD QH-
FHVViULDSDUDFRPSOHWDUDVODFXQDVDEDL[R
$SDODYUDWUiÀFRQmRGHYHUVHUFRQIXQGLGDFRPWUiIH- “$BBBBBBGHXPDJXHUUDQXFOHDUSURYRFDXPDJUDQGH
JRVHXSDU{QLPR(PTXHLWHPDVHJXLURSDUGHYRFiEXORV BBBBBBBQDKXPDQLGDGHHDGHL[DBBBBBBBFRPUHODomRDRIX-
pH[HPSORGHKRPRQtPLDHQmRGHSDURQtPLD" WXURGDYLGDQDWHUUDµ
DHVWUDWRH[WUDWR DHVSHFWDWLYD²WHQVmR²H[LWDQWH
EÁDJUDQWHIUDJUDQWH EHVSHFWDWLYD²WHQomR²KHVLWDQWH
FHPLQHQWHLPLQHQWH FH[SHFWDWLYD²WHQVmR²KHVLWDQWH
GLQÁDomRLQIUDomR GH[SHFWDWLYD²WHQVmR²KH]LWDQWH
HFDYDOHLURFDYDOKHLUR HHVSHFWDWLYD²WHQomR²H[LWDQWH

)03$0*$VVLQDOHRLWHPHPTXHDSDODYUDGHVWDFD- &RPSOHWH DV ODFXQDV FRP D H[SUHVVmR QHFHVViULD

GDHVWiLQFRUUHWDPHQWHDSOLFDGD TXHFRQVWDQRVSDUrQWHVHV
D7URX[HUDPPHXPUDPDOKHWHGHÁRUHVIUDJUDQWHV e QHFHVViULR BBBBBBBB FHJDUVHJDU RV JDOKRV VDOLHQWHV
E$MXVWLoDLQÁLJLXSHQDPHUHFLGDDRVGHVRUGHLURV GR BBBBBBB EXFKREX[R GH PRGR D TXH VH SRVVD ID]HU
F3URPRYHUDPXPDIHVWDEHQHÀFLHQWHSDUDDFUHFKH BBBBB[iFKiFRPDVIROKDVPDLVQRYDVµ
G'HYHPRVVHUÀHLVDRVFXPSULPHQWRVGRGHYHU DVHJDU²EX[R²FKi
H$FHVVmRGHWHUUDVFRPSHWHDR(VWDGR EVHJDU²EXFKR²[i
FFHJDU²EX[R²[i
GFHJDU²EXFKD²FKi
HVHJDU²EXFKD²[i

32
 PORTUGUÊS

0DUTXHDDOWHUQDWLYDTXHVHFRPSOHWDFRUUHWDPHQWH 3RGHPRV LQWHUSUHWDU OLWHUDOPHQWH WRGDV DV H[SUHVV}HV

FRPRVHJXQGRHOHPHQWRGRSDUrQWHVHV FRQWLGDVQHVVHSRHPDHDFUHGLWDUQDVSDODYUDVGDDXWRUD
D 2 VDSDWR YHOKR IRL UHVWDXUDGR FRP D DSOLFDomR GH 2XFRPRVHWUDWDGHXPSRHPDSRGHPRVGHVFRQÀDUGH
DOJXPDVBBBBBBBBWDFKDVWD[DV VXDVSDODYUDVHHQWHQGHU´FLJDUURµ´FL~PHVµRX´GLVWUDLGD-
E6tOYLRBBBBBBBBBQDÁRUHVWDSDUDFDoDUPDFDFRVLPHU- PHQWHµGHPDQHLUDPDLVFULDWLYD
JLXHPHUJLX
F 3DUD LPSHGLU D FRUUHQWH GH DU /XtV BBBBBBB D SRUWD Polissemia
FHUURXVHUURX
G%RQLIiFLRBBBBBBBBSHOREXUDFRGDIHFKDGXUDH[SLD- 3ROLVVHPLDpXPIHQ{PHQRFRPXPDTXDOTXHUSDODYUD
YDHVSLDYD SRLVDRORQJRGHVXDKLVWyULDXPDH[SUHVVmRYDLDGTXLULQGR
H4XDQGRIRLUHDOL]DGRR~OWLPRBBBBBBBB"FHQVRVHQVR VHQWLGRVGLIHUHQWHV4XDQGRXPYRFiEXORSRGHVHULQWHU-
SUHWDGRGHIRUPDVP~OWLSODVGHQRPLQDPRVWmRRFRUUrQFLD
$*(17('(75Ç16,72&(6*5$15,20DU- GHSROLVVHPLD9HMDXPH[HPSOR
TXHDRSomRHPTXHDSDODYUDHQWUHSDUrQWHVHVpINACEI- &RPSUHLXPDcabeçaGHDOKR
TÁVELSDUDFRPSOHWDUDIUDVH (OHpRcabeçaGDHTXLSH
$2BBBBBBBBBBBBBBBjVYH]HVSRGHSDUHFHUPRQyWRQR &RUWHLDcabeça no treino.
TXRWLGLDQR -RVpWHPcabeçaERDSDUDPDWHPiWLFD
%2BBBBBBBBBBBBBBBGHVWDGLYLVmRHVWiHUUDGRFRFLHQWH
& 1R WUkQVLWR WRGRV WrP XPD BBBBBBBBBBBBBBB GH UHV- 6H´FDEHoDµVHUHIHULDDSHQDVDXPDSDUWHGRFRUSRKX-
SRQVDELOLGDGHTXRWD PDQRQRSURFHVVRGHVRFLDOL]DomRHFRPXQLFDomRDGTXLULX
'-iGLULJHKiBBBBBBBBBBBBBBBDQRVFLQTHQWD VHQWLGRVGLIHUHQWHVeHVVHQFLDOHQWHQGHUPRVWDOGLVWLQomR
((QJXLoDPRVDBBBBBBBBBBBBBBBTXLO{PHWURVGRSRVWR VHPkQWLFD Mi TXH HVWDV RFRUUrQFLDV ID]HP SDUWH WDPEpP
GHJDVROLQDGRX]H GRTXHFKDPDPRVLQWHUSUHWDomRGHWH[WRHGHPXQGRVe-
MDPRVDOJXPDV
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSWXGRGHFRQFXUVRVHYHV-
WLEXODUHVEORJVSRWFRPEUSDURQLPRVKRPRQL- -RmRpFDERGDPDULQKDSRVWRPLOLWDU
PRVTXHVWRHVYHVWLEXODUKWPO 4XHEURXRFDERGDYDVVRXUD

6HQWHVH2EDQFRpFRQIRUWiYHODVVHQWR
9RXVDFDURGLQKHLURQR%DQFRGR%UDVLOLQVWLWXLomRÀ-
GABARITO
QDQFHLUD
$PDQJDHVWiPXLWRGRFHIUXWD
$$'$$&D[HTXHEVHODFFHOD
6XDPDQJDHVWiUDVJDGDSDUWHGDURXSD
GVHVVmR&'&$'(
0HXSpHVWiLQFKDGRSDUWHGRFRUSR
2SpGRVRIiHVWiUDFKDGRSDUWHGHXPPyYHOEDVH
c) Polissemia e Monossemia ,UHPRVDXPDSHoDVHPDQDTXHYHPHVSHWiFXORWHD-
WUDO
3DODYUDVVmRFULDGDVSHORKRPHPSDUDUHDOL]DUDFRPX- )DOWDXPDSHoDQHVWHEULQTXHGRSDUWH
QLFDomRHDSUySULDSDODYUD´FRPXQLFDomRµLPSOLFDDQRomR -RmRpXPDSHoDÀJXUD
GH FRPXQLGDGH ,QLFLDOPHQWH XPD SDODYUD SRGH UHIHULUVH
DXP~QLFRVHUHQWUHWDQWRDOtQJXDpWmRYLYDTXmRYLYRp /XFLDQRQmRFRPHPXLWRIUDQJRFDUQHDQLPDO
RKRPHPHSRULVVRPHVPRRYRFiEXORSRGHDFDEDUUH- 2JROGRHPSDWHIRLXPIUDQJRGRJROHLURIDOKD
PHWHQGRDVHQWLGRVGLYHUVRVGHSHQGHQGRGRVXVRVHGDV
VLWXDo}HV (VVHEULQTXHGRSUHFLVDGHSLOKDEDWHULD
­ SULQFtSLR WRGDV DV SDODYUDV VmR monossêmicas, RX $WpDGLYXOJDomRGRUHVXOWDGR0DULDHVWDUiQXPDSLOKD
VHMDSRVVXHPXP~QLFRsemaVLJQLÀFDGR&RPRKiELWR GHQHUYRVVRPD
PXLWDVGHODVYmRWRPDQGRRXWURVVLJQLÀFDGRVHSRGHPVH 3DUDTXHHVVDSLOKDGHOLYURVVREUHRVRIi"PRQWDQWH
tornar polissêmicas, FRPYiULRVVHQWLGRVGLVWLQWRV
$SHVDU GD FULDWLYLGDGH LQHUHQWH j DWLYLGDGH KXPDQD d) Denotação e conotação
PXLWDVH[SUHVV}HVSHUPDQHFHPPRQRVVrPLFDVSULQFLSDO-
PHQWHDVOLJDGDVjFRQWH~GRPDLVREMHWLYRHIRUPDO &RQWLQXDQGRRHVWXGRDUHVSHLWRGDVLJQLÀFDomRGDVSD-
([GpFLPRVDOiULRPRQRVVtODERKRVSHGDJHP ODYUDVRXWURSRQWRLPSRUWDQWHpDGLUHomRSHODTXDODPHQ-
VDJHPpHQYLDGD3RGHVHHQYLDUWRGRWLSRGHPHQVDJHPDV
(QWUHWDQWR TXDOTXHU SDODYUD SRU PDLV REMHWLYD TXH PDLVVpULDVHIRUPDLVHDVPDLVHPRWLYDVHSHVVRDLV
VHMD TXDQGR XVDGD SRU XP SRHWD QXP SRHPD WHP VHP 4XDQGRVHOHFLRQDPRVRWLSRGHPHQVDJHPTXHGHVHMD-
VHQWLGR DXWRPDWLFDPHQWH PRGLÀFDGR $WHQWH D HVWH SRH- PRVHQYLDUDXWRPDWLFDPHQWHKDYHUiXPDHVFROKDGHYRFD-
PDGDSRHWLVDFDULRFD$QD&ULVWLQD&pVDU EXOiULRTXHLUiJDUDQWLUDLQWHQomRGHVHMD3RULVVRPHVPR
´7HQKR FL~PHV GHVGH FLJDUUR TXH YRFr IXPD 7mR GLV- QR WRFDQWH D HVVH HQYLR D VHPkQWLFD GLYLGH D OLQJXDJHP
WUDLGDPHQWHµ HPGXDVGLUHo}HVDOLQJXDJHPGHQRWDWLYDHDFRQRWDWLYD

33
 PORTUGUÊS
Linguagem denotativa
$OLQJXDJHPGHQRWDWLYDHVWiOLJDGDjPHQVDJHPPDLV
FODUDHREMHWLYDVHPULVFRVGHDPELJXLGDGHRXSUREOHPDV
GHLQWHUSUHWDomR6HXIRFRpXPDFRPXQLFDomRLPSHVVRDO
GHPRGRDQmRFRPHWHUSUHMXt]RGHVHQWLGR8VDPRVHVVH
WLSRGHOLQJXDJHPHPVLWXDo}HVPDLVIRUPDLVRXLQIRUPD-
WLYDV FRPR WDPEpP QRV WH[WRV MRUQDOtVWLFRV H FLHQWtÀFRV
$WHQWHDRH[HPSORDEDL[R (XQHPSRGHULDLPDJLQDUTXHDQRVVDKLVWyULDVHULDDVVLP
´$SyVantecipar o pagamento do último lote das
contas inativas do FGTSSDUDTXHPQDVFHXHPGH]HPEUR
aCaixa Econômica FederalYDL DEULU WRGDV DV DJrQFLDV QR
GLD  GH MXOKR VHJXQGDIHLUD  KRUDV DQWHV SDUD SDJD-
GHVGH R SULPHLUR PRPHQWR HP TXH WH YL (X TXDVH QmR
DFUHGLWHLTXDQGRRXYLYRFrGL]HUVLPTXDQGRYRFrDFHLWRX
VHUPLQKDQDPRUDGDPLQKD)RLXPPRPHQWRPiJLFR(
DLQGDpPiJLFRSRGHUHVWDUFRPYRFrWRGRVRVGLDVSRGHU
WHDEUDoDUWHWRFDUVHQWLUWHXFKHLURSURYDUGRWHXVDERU
EHLMDUYRFr&RPRpPiJLFRSRGHUWHDPDU6DEHUTXHYRFr
pPLQKDTXHRVWHXVFDULQKRVVmRPHXVTXHWHXVPHOKRUHV
EHLMRV VmR SDUD PLP H VDEHU TXH R VHX DPRU p Vy PHX
UHSOHWDGHDPRUHIHOLFLGDGH(XQHPSRGHULDLPDJLQDUTXH
HXVDEHULDDPDUGHVWDPDQHLUDFRPWRGRRPHXVHU(HVVH
DPRU p WHX VRPHQWH WHX (X 7H $PR 0XLWR PHX $PRU
9RFrpWXGRSUDPLPµ
PHQWRH[FOXVLYRGREHQHItFLR1DVUHJL}HVHPTXHRVEDQ-
FRVDEUHPjVKDVDJrQFLDVGDCaixaDEULUmRjVKHWHUmR
RKRUiULRGHDWHQGLPHQWRSURUURJDGRHPKRUD
SAIBA MAIS SOBRE OS SAQUES DAS CONTAS INA-
TIVAS
$OpPGLVVRFHUFDGHPLODJrQFLDVGDCaixaDEULUmRQR
KWWSZZZDPRUFRPEUFDUWDVGHDPRUKWPO
1DVFDUWDVGHDPRUPHQVDJHQVSHVVRDLVGLiORJRVHQ-
WUHSUy[LPRVWHVWHPXQKDPRVHPJUDQGHSDUWHDSUHVHQoD
GDOLQJXDJHPFRQRWDWLYD(VWDpDPDLVKXPDQDGDVOLQJXD-
JHQVHSRULVVRPHVPRSRGHGDURULJHPjDPELJXLGDGHH
LQWHUSUHWDo}HVHTXLYRFDGDV
ViEDGR  HQWUH K H K ²clique aqui para ver a lista e) Hiperônimos e Hipônimos
de agências$VDJrQFLDVVHOHFLRQDGDVWHUmRDWHQGLPHQWR
H[FOXVLYRSDUDUHDOL]DUSDJDPHQWRGHFRQWDVYLQFXODGDVF-
4XDQWR WUDWDPRV GD VLJQLÀFDomR GDV SDODYUDV p LP-
GTSVROXFLRQDUG~YLGDVSURPRYHUDFHUWRVGHFDGDVWURGRV
SRUWDQWHUHFRUGDUTXHFDGDWHUPRQmRHVWiLQGHSHQGHQWH
WUDEDOKDGRUHVHHPLWLUVHQKDGR&DUWmR&LGDGmR
SHORFRQWUiULRID]SDUWHGHXPJUXSRVHPkQWLFR,VVRSRU-
3UHYLVWDLQLFLDOPHQWHSDUDFRPHoDUQRGLDDTXLQWD
TXHRVYRFiEXORVSRUPDLVTXHUHSUHVHQWHPXPVHUWDP-
H~OWLPDIDVHIRLDQWHFLSDGDSDUDRSUy[LPRViEDGRGLD
EpPLQWHJUDPXPDFDWHJRULDPDLRU3RUH[HPSORWHPRVD
$VVLP HP YH] GH DSHQDV  GLDV SDUD FRQVHJXLU VDFDU R
SDODYUD´JDWRµDTXDOVHUHIHUHDXPGHWHUPLQDGRDQLPDO
GLQKHLURRVEHQHÀFLiULRVQDVFLGRVHPGH]HPEURWHUmR
GLDVSDUDID]HURVVDTXHVµ (QWUHWDQWR DOpP GLVVR SRGHPRV UHDORFDU WDO H[SUHVVmR
GHQWURGHXPDFDWHJRULDPDLVDEUDQJHQWHDGRV´PDPtIH-
KWWSJJORERFRPHFRQRPLDVHXGLQKHLURQRWLFLD URVµ3RGHPRVFRQFOXLUDVVLPTXHXPDVSHFWRLPSRUWDQWH
DSRVDQWHFLSDUSDJDPHQWRGHXOWLPRORWHGRIJWVLQDWL- GHQWURGRHVWXGRVLJQLÀFDWLYRGDOLQJXDJHPpDGLIHUHQoD
YRFDL[DYDLDEULUDJHQFLDVPDLVFHGRJKWPO entre os KLSHU{QLPRVe KLS{QLPRVWHUPRVTXHVHUHIHUHPD
JUXSRVVHPkQWLFRVJHUDLVRXPDLVHVSHFtÀFRV
3HUFHEHPRVTXHRWH[WRDFLPDDSUHVHQWDXPDOLQJXD-
JHPFODUDFKHJDQGRPDLVGLUHWDPHQWHDWRGRWLSRGHOHL- Hiperônimos: SDODYUDVTXHLQGLFDPJUXSRVVHPkQWLFRV
WRUHYLWDQGRLQWHUSUHWDo}HVHTXLYRFDGDV JHQpULFRVGHPDLRUDERUGDJHPDTXHOHVTXHDWUDHPVXE-
FDWHJRULDV9HMDPRV
Linguagem Conotativa
0DPtIHURVpKLSHU{QLPRGHJDWRHFDFKRUUR
0XLWDV YH]HV D REMHWLYLGDGH GD OLQJXDJHP GHQRWDWLYD )UXWRVpKLSHU{QLPRGHPDomHEDQDQD
QmRpVXÀFLHQWHSDUDRTXHVHGHVHMDH[SUHVVDU,VVRSRU- $OLPHQWRpKLSHU{QLPRGHVDODGDHIHLMRDGD
TXHHPPRPHQWRVGHHPRomRHVXEMHWLYLGDGHRHPLVVRU /HJXPHpKLSHU{QLPRGHFKXFKXHEHWHUUDED
QmRSURFXUDUÀOWUDUVXDPHQVDJHPDÀPGHWRUQiODPDLV 'RHQoDpKLSHU{QLPRGHUHVIULDGRHDQHPLD
LPSHVVRDO4XDQGRDOLQJXDJHPSULYLOHJLDXPPRGRSHV- $QLPDLVpKLSHU{QLPRGHJDWRHSDWR
VRDO GH HQYLR VHOHFLRQD XP YRFDEXOiULR SUySULR D SDUWLU
GHPHWiIRUDVHXVRVLQGLYLGXDLVGHFHUWRVYRFiEXORV&KD- HipônimosSDODYUDVTXHFRQVWLWXHPHVVHJUXSRPDLRU
PDPRVGHOLQJXDJHPconotativa esse modo de expressão FKDPDGRKLSHU{QLPRVHXUDLRGHVLJQLÀFDomRpPDLVUHVWUL-
PDLVSRpWLFRFULDWLYRHVXEMHWLYRGDOLQJXDJHP WRHHVSHFtÀFRMiTXHVHUHIHUHDVHUHVSDUWLFXODUHV

([ 0DUJDULGDpKLS{QLPRGHÁRU
*DWRpKLS{QLPRGHIHOLQR
´$LQGDPHOHPEURGDSULPHLUDYH]HPTXHWHYLQDTXH- /DJDUWL[DpKLS{QLPRGHUpSWLO
OHPRPHQWRHXWLYHDFHUWH]DGHYRFrHUDPHVPRR$PRU +RPHPpKLS{QLPRGHPDPtIHUR
GDPLQKDYLGD'HVGHDTXHOHGLDQmRFRQVHJXLWLUDUYRFr $OLFDWHpKLS{QLPRGHIHUUDPHQWD
GR PHX SHQVDPHQWR PHVPR VHP VDEHU TXHP YRFr HUD 6DELipKLS{QLPRGHDYH
VDELD TXH VHULD PLQKD PHX (X PH DSDL[RQHL SRU YRFr

34
 PORTUGUÊS

EXERCÍCIOS (VWDYDDGDJXHUUDSRLVRVKRPHQVQRV
erros do passado.
)RUDPLQVXÀFLHQWHVDVDSUHVHQWDGDVGHVH DHPLQHQWHGHÁDJUDomRLQFLGLUDP
HVFODUHFHUHPRV ELPLQHQWHGHÁDJUDomRUHLQFLGLUDP
DHVFXVDVDÀPPDOHQWHQGLGRV FHPLQHQWHFRQÁDJUDomRUHLQFLGLUDP
EH[FXVDVDÀPPDOHQWHQGLGRV GSUHVWHFRQÁDJODomRLQFLGLUDP
FH[FXVDVDÀPPDOHQWHQGLGRV HSUHVWHVÁDJUDomRUHFLQGLUDP
GH[FXVDVDÀPPDOHQWHQGLGRV
HHVFXVDVDÀPPDOHQWHQGLGRV ,QGLTXHDDOWHUQDWLYDFRUUHWD
D2ODGUmRIRLDSDQKDGRHPÁDJUDQWH
(VWHPHXDPLJRYDLVHSDUDWHUGLUHLWRDR E3RQWRpDLQWHUFHVVmRGHGXDVOLQKDV
WtWXORGHHOHLWRU F$VGHVSHVDVGHPXGDQoDVHUmRYXOWXRVDV
DH[WUDQJHLURQDWXUDOL]DU G$VVLVWLPRVDXPYLROHQWDFRDOL]mRGHFDPLQK}HV
EHVWUDQJHLURQDWXUDOLVDU H2DUWLJRLQFHUWRQD5HYLVWDGDV&LrQFLDVIRLOLGRSRUWR-
FH[WUDQMHLURQDWXUDOL]DU GRVQyV
GHVWUDQJHLURQDWXUDOL]DU
HHVWUDQMHLURQDWXUDOLVDU ´$VROLGmRpXPUHWLURGHPDVQLQJXpPYLYHVHPSUH
HPWUpJXDVyRSUHJXLoRVRHWHUQDPHQWHHPUHSRXVRµ
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHWRGDVDVSDODYUDVHV- DGHVFDQoRWDPSRXFRH[FHWR
WmRFRUUHWDPHQWHJUDIDGDV EGHVFDQVRWmRSRXFRH[FHWR
DTXLVHUDPHVVrQFLDLPSHFtOLR FGHVFDQoRWmRSRXFRHVFHWR
ESUHWHQFLRVRDVSHFWRVVRVVHJR GGHVFDQVRWDPSRXFRH[FHWR
FDVVHVVRUHVH[FHomRLQFDQViYHO HGHVFDQVRWmRSRXFRHVFHWR
GH[FHVVLYRH[SRQWkQHRREVHomR
 ´'XUDQWH D  VROHQH HUD  R GHVLQWHUHVVH GR
HREVHFDGRUHLQYLGLFDomRUHSHUFXVVmR
PHVWUHGLDQWHGDGHPRQVWUDGDSHORSROtWLFRµ
DVHomRIUDJUDQWHLQFLSLrQFLD
2RUDGRU´UDWLÀFRXµRTXHDÀUPDUD2WHUPRGHVWD-
EVHVVmRÁDJUDQWHLQVLSLrQFLD
FDGRSRGHVHUVXEVWLWXtGRVHPSUHMXt]RGHVHQWLGRSRU
FVHVVmRIUDJUDQWHLQFLSLrQFLD
DQHJRX
GFHVVmRÁDJUDQWHLQFLSLrQFLD
EFRUULJLX
HVHomRÁDJUDQWHLQVLSLrQFLD
FIULVRX
GFRQÀUPRX
(P´5HSDUHEHPREUDoRTXHQLQJXpPVDEHGHRQGH
HHQIDWL]RX FLUFXQGDREXVWRGDPRoDHDTXHUOHYDUSDUDXPOXJDUescon-
soµ$SDODYUDVXEOLQKDGDVyQmRSRGHFRQRWDUDLGHLDGH
 ´$  GH XPD JXHUUD QXFOHDU SURYRFD XPD DXPOXJDUGHYRO~SLD
JUDQGHQDKXPDQLGDGHHDGHL[DTXDQWR EXPOXJDUHVFRQGLGRVXVSHLWR
DRIXWXURµ FXPOXJDUGHVFRQKHFLGRPLVWHULRVR
DHVSHFWDWLYDWHQVmRH[LWDQWH GXPOXJDUHVFROKLGRHOHLWR
EHVSHFWDWLYDWHQomRKHVLWDQWH HXPOXJDUHVFXURUHF{QGLWR
FH[SHFWDWLYDWHQVmRKHVLWDQWH
GH[SHFWDWLYDWHQomRKH]LWDQWH &RQVLGHUDQGRVHDUHODomR9HQH]DFLGDGHJDWXUD-
HHVSHFWDWLYDWHQomRH[LWDQWH PRSiVVDURFRPRPRGHORDVSDODYUDVTXHVXFHVVLYDPHQWH
FRPSOHWDULDPDUHODomR&DOLIyUQLDSUHWRVPRUUHU*LRFRQ-
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDTXHSRVVDVXEVWLWXLUSHODRU- GDFHPPLOUpLVVHULDP
GHPDVSDUWtFXODVGHWUDQVLomRGRVSHUtRGRVDEDL[RVHP DHVWDGRUDoDDomRHVFXOWXUDGLQKHLUR
DOWHUDU R VLJQLÀFDGR GHODV ´(P SULPHLUR OXJDU REVHUYH- ESDtVSRYRIDWRHVFXOWXUDYDORU
PRV R DY{ ,JXDOPHQWH ODQFHPRV XP ROKDU SDUD D DYy FSURYtQFLDHWQLDDFRQWHFLPHQWROLWHUDWXUDPRHGD
7DPEpPRSDLGHYHVHUREVHUYDGR7RGRVVmRDOWRVHPR- GHVWDGRUDoDDFRQWHFLPHQWRSLQWXUDYDORU
UHQRV&RQVHTHQWHPHQWHDÀOKDWDPEpPVHUiPRUHQDH HWHUULWyULRJHQWHDomRP~VLFDPRHGD
DOWDµ
DSULPHLUDPHQWHDGHPDLVDOpPGLVVRHPVXPD +iSDODYUDVHVFULWDVGHPRGR,1&255(72QDDOWHUQDWLYD
EDFLPDGHWXGRWDPEpPDQDORJDPHQWHÀQDOPHQWH $,QYHVWLPHQWRVPDFLoRVHPHGXFDomRVD~GHHUHIRUPD
FSULPRUGLDOPHQWHVLPLODUPHQWHVHJXQGRSRUWDQWR DJUiULDFRQVWLWXtUDPDIyUPXODXWLOL]DGDSRUSDtVHVPDLVDWUD-
G DQWHV GH PDLV QDGD GD PHVPD IRUPD SRU RXWUR VDGRVGRTXHR%UDVLOSDUDUHGX]LURVtQGLFHVGHSREUH]D
ODGRSRUFRQVHJXLQWH % 2 SUREOHPD GD PLVpULD QR %UDVLO DSUHVHQWD FRP-
HVHPG~YLGDLQWHQFLRQDOPHQWHSHORFRQWUiULRFRP SRQHQWHV EHP PDLV SHUYHUVRV GR TXH D VLPSOHV HVFDVVH]
HIHLWR GHUHFXUVRVTXHFDUDFWHUL]DRSUREOHPDHPRXWURVSDtVHV
FRPRQRFRQWLQHQWHDIULFDQR

35
 PORTUGUÊS

&2VUHFXUVRVJDVWRVQDiUHDVRFLDODFDEDPVHQGRLQ- HQWDQWRDOtQJXDpXPVLVWHPDYLYRFRPSODVWLFLGDGHHR

VXÀFLHQWHVFRPRSRUH[HPSORDSDUFHODPtQLPDGHVWLQDGD VHUIDODQWHSRGHDGDSWDURVHQWLGRGDVSDODYUDVSDUDWRUQDU
DRVDQHDPHQWREiVLFRLPSRUWDQWHSDUDDXPHQWDUDH[SHF- PDLVSHVVRDORXH[SUHVVLYRRTXHGHVHMDGL]HU
WDWLYDGHYLGDGDSRSXODomR PodePRV IDODU ´FRPR YRFr p EHODµ H WDPEpP ´D ÁRU
' $ GHVQXWULomR UHVXOWDGR GD IDOWD GH LQJHVWmR GH p XP YHJHWDO EHOR H GHOLFDGRµ H DTXL HVWDPRV XWLOL]DQGR
SURWHtQDV H GH RXWUDV VXEVWkQFLDV GHJHQHUD HP PiIRU- DV SDODYUDV QR VHX VHQWLGR H[DWR (QWUHWDQWR SDUHFH TXH
PDomRGRVLVWHPDQHXUROyJLFRFRPGDQRVLUUHYHUVtYHLVQD HVVD H[DWLGmR SRGH VHU IULD H SDUD QRV WRUQDUPRV PDLV
PDLRULDGDVYH]HV H[SUHVVLYRV UHFRPELQDPRV R VHQWLGR GDV SDODYUDV DVVLP
(9iULRVHVWXGRVDÀUPDPTXHDWD[DGHPLVpULDVyEDL- ´9RFr p XPD ÁRUµ H HQWmR PLVWXUDPRV DV SDODYUDV SDUD
[DUiTXDQGRKRXYHUFUHFLPHQWRGDHFRQRPLDDVVRVVLDGR TXHRUHFDGRÀTXHPDLVSRpWLFRRXHPRWLYR
D XP PRGHOR PDLV MXVWR GH GLVWULEXLomR GH UHQGD SDUD D $JUDPiWLFDQRVGL]TXHDOLQJXDJHPSRGHDSUHVHQWDU
SRSXODomR XP VHQWLGR PDLV SOiVWLFR XPD YH] TXH R VHU IDODQWH
SRGH DGDSWDU R TXH GL] QXP VHQWLGR PDLV SHVVRDO (VVH
(VWiFRUUHWDDJUDÀDGHWRGDVDVSDODYUDVGDIUDVH ´PRGR GH GL]HUµ GHQRPLQDPRV GH ´OLQJXDJHP ÀJXUDGDµ
$$RDVFHQGHUjFRQGLomRGHXPJUDQGHVLVWHPDGH UHFXUVRH[SUHVVLYRGDOtQJXDTXHSRVVXLFRPRIHUUDPHQWD
PHUFDGRVDHFRQRPLDPXQGLDOSURSLVFLRXRSRGHUKHJH- DV ´ÀJXUDV GH OLQJXDJHPµ LQVWUXPHQWR TXH WUDQVIRUPD D
P{QLFRGRVJUDQGHVFRQJORPHUDGRVÀQDQFHLURV SDODYUDHPÀJXUDVH[SUHVVLYDV
%6HRVJUDQGHVFHQWURVHFRQ{PLFRVQmRVHHPLVFXtV-
VHP GHFLVLYDPHQWH QDV HFRQRPLDV QDFLRQDLV WDOYH] HVWDV 1. COMPARAÇÃO
ORJUDVVHP DOFDQoDU XP tQGLFH H[SUHVVLYR GH GHVHQYROYL-
mento. 4XHPQXQFDRXYLXHVVDH[SUHVVmR´YRFrpOLQGDFRPR
&2VHFRQRPLVWDVSRGHPGLVFHQWLUTXDQWRjVVROXo}HV XPDURVDµ
SDUDRQRVVRGHVHQYROYLPHQWRPDVUHFRQKHFHPTXHRLP- (VVDÀJXUDGHOLQJXDJHPpIDFLOPHQWHFRPSUHHQGLGD
SHULDOLVPRHFRQ{PLFRpXPIDWRUFUXFLDOSDUDQRVVRDWUDVR MiTXHHVWDPRVFRPSDUDQGRXPVHUFRPDVTXDOLGDGHVGH
'$QHFHVVLGDGHGHVLQFURQL]DURULWPRGHQRVVDHFR- RXWURVHU
QRPLD FRP R GD H[SDQVmR GD HFRQRPLD JOREDO FRQVWLWXL &KDPDPRVGHcomparaçãoDÀJXUDGHOLQJXDJHPTXH
XPDGDVH[LJrQFLDVPDLVGLItFHLVGHVHUHPDWHQGLGDV WHP FRPR IXQomR SURGX]LU HVVD HTXLYDOrQFLD TXDOLWDWLYD
(1mRIRVVHDGLFRWRPLDGDVGLUHo}HVHFRQ{PLFDVFRP XWLOL]DQGRFRPRUHFXUVRDVFRQMXQo}HV´FRPRµ´WDOFRPRµ
TXHQRVGHSDUDPRVR%UDVLOWDOYH]QmRVHÀUPDVVHQXPD ´DVVLPFRPRµ¬
SRVLomRGHPDLRUUHOHYkQFLDHQWUHRVSDtVHVHPHUMHQWHV ([
9RFrpIULDFRPRXPDJHODGHLUD
([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSZZZSRUWXJXHVFRQFXUVR 9RFrpWmRFDOPDFRPRXPDQMR
FRPVHPDQWLFDH[HUFLFLRVFRPJDEDULWRKWPO 9RFrpOLQGDDVVLPFRPRXPDMRLD

2. METÁFORA
GABARITO
6H D FRPSDUDomR HTXLSDUD TXDOLGDGHV GH VHUHV GH
$ GLIHUHQWHV PDQWHQGR HVVD GLIHUHQoD DWUDYpV GR FRQHFWLYR
' ´FRPRµ D metáfora p PDLV UDGLFDO FULDQGR XP SURFHVVR
3.C GHLGHQWLÀFDomRHQWUHVHUHVGHHVIHUDVVHPkQWLFDVGLVWLQWDV
' $ SDODYUD PHWiIRUD VLJQLÀFD ´WUDQVSRVLomRµ H p
5.C MXVWDPHQWHLVVRRTXHDFRQWHFH+iSDODYUDVTXHLQWHJUDP
' JUXSRV VLJQLÀFDWLYRV GLVWLQWRV WDLV FRPR ´PXOKHUµ QR
7.B JUXSR GRV VHUHV KXPDQRV H ´URVDµ GR FDPSR GDV ÁRUHV
$ H SRU LVVR  GHQRWDP VHQWLGRV GLIHUHQWHV 0DV TXDQGR
' DÀUPDPRV ´YRFr p XPD URVDµ FRORFDPRV HVVHV JUXSRV
10.B GLVWLQWRV QXPD UHODomR GH LGHQWLÀFDomR H LJXDOGDGH H
' GHVVDIRUPDSURGX]LPRVDVPHWiIRUDV
' ([
( (ODpXPDJHODGHLUD
' 9RFrpXPDQMR
9RFrpXPDMRLDUDUD

FIGURAS DE LINGUAGEM 3. METONÍMIA

7RGRV VDEHPRV TXH D OLQJXDJHP p XP VLVWHPD GH $WHQWHDRH[HPSOR

FRPXQLFDomR $V SDODYUDV SDUD VHUHP FRPSUHHQGLGDV
VmR UHFKHDGDV GH VLJQLÀFDGRV SUHFLVRV GH PRGR TXH R ´%HELXPFRSRGHiJXDµ
LQWHUORFXWRU FRPSUHHQGD H GHFRGLÀTXH D PHQVDJHP 1R

36
 PORTUGUÊS

3DUHFH XPD IUDVH VLPSOHV HQWUHWDQWR VH SUHVWDUPRV ([

EHPDWHQomRQDPHQVDJHPSHUFHEHPRVTXHQmREHEHPRV 0RUWHHYLGDWHGHÀQHP
´R FRSRµ H VLP D iJXD FRQWLGD QHVVH REMHWR 9HMD HVVH Contentamento descontente.
RXWURH[HPSOR )RJRJpOLGR
(P 6mR 3DXOR DV SHUQDV FDPLQKDP PDLV GR TXH HP (OHpXPYHOKRMRYHP
TXDOTXHURXWUROXJDUGRSDtV
$TXL ÀFD PDLV H[SOtFLWD D WUDQVIRUPDomR 1mR VmR 6. IRONIA
VRPHQWHDVSHUQDVTXHFDPLQKDPPDVWRGRRVHU
&KDPDPRV GH metonímia R UHFXUVR ÀJXUDWLYR TXH CRQVLVWHQDÀJXUDGHOLQJXDJHPTXHSUHWHQGHUGL]HU
VXEVWLWXL D SDUWH SHOR WRGR RX YLFHYHUVD DWUDYpV GR RFRQWUiULRGRTXHVHSHQVDQXPLQWHQFLRQDOREMHWLYRGH
SURFHVVRGHVXEVWLWXLomR FULDUXPDGLVWkQFLDVHPkQWLFD
([
(VVDVXEVWLWXLomRVHGiDSDUWLUGRVVHJXLQWHVSURFHVVRV &RPRYRFrHVWi´FDOPDµKRMH"TXDQGRDSHVVRDHVWiQHUYRVD
$GRUR VHJXQGDVIHLUDV TXDQGR QmR JRVWD GHVVH
a) conteúdo pelo continente: LQtFLRGHVHPDQD
%HELXPFRSRGHFHUYHMDQDIHVWDFRQWH~GR²FHUYHMD
FRQWLQHQWH²FRSR 7. EUFEMISMO

b) autor pela obra 7HPFRPRIXQomR´VXDYL]DUµXPDH[SUHVVmRWULVWHRX

$GRUROHU0DFKDGRGH$VVLV$XWRU0DFKDGRGH$VVLV SHVDGDXWLOL]DQGRSDODYUDVPDLVDJUDGiYHLV
REUDVHXVOLYURV
([
c) produtor pela marca 3DVVRXGHVVDSDUDPHOKRU
$GRURXPD6NROSURGXWRFHUYHMDPDUFD6NRO 'HXVOHYRXDTXHODFULDWXUD

d) todo pela parte: 8. HIPÉRBOLE

( RV SpV FDPLQKDP FRP VRIUHJXLGmR WRGR SHVVRDV
SDUWHSpV )LJXUDGHOLQJXDJHPTXHSURGX]H[DJHURVVHPkQWLFRV
DÀPGHSURGX]LUGUDPDWLFLGDGHQDPHQVDJHP
4. CATACRESE ([
&KRUHLULRVGHOiJULPDVSRUYRFr
,QFULYHOPHQWHSRUPDLVTXHKDMDPLOKDUHVGHSDODYUDVHP (VWRXWHHVSHUDQGRKiVpFXORV
QRVVR YRFDEXOiULR Ki REMHWRV TXH VXUJHP H QmR UHFHEHP
XPD SDODYUD HVSHFtÀFD SDUD GHQRPLQiORV (QWmR SDUD QRV 9. GRADAÇÃO
UHIHULUPRVDHVVHVVHUHVXWLOL]DPRVR´HPSUpVWLPRµGHRXWUDV
SDODYUDV 3RU H[HPSOR ´R JDWR DUUDQKRX R EUDoR GR VRIiµ 6XD IXQomR p HQXPHUDU SDODYUDV TXH GHQRWDP
&HUWDPHQWHHVWHPyYHOQmRSRVVXLXPEUDoRPDVSRUIDOWDGH FDUDFWHUtVWLFDVIDWRVHDo}HVQXPDRUGHPJUDGDWLYDVHMD
XPDSDODYUDTXHGHQRPLQHHVVDSDUWHGRREMHWRXWLOL]DPRV FUHVFHQWHRXGHFUHVFHQWH
XPRXWURYRFiEXORTXHSRGHDSUHVHQWDUDOJXPDVHPHOKDQoD ([
Catacrese pDÀJXUDGHOLQJXDJHPTXHGHVFUHYHRVHU 1DVFLFUHVFLYHQFL
GHÀQLGR VHP SUHFLVD H[DWLGmR DWUDYpV GR HPSUpVWLPR GH (ODROKRXDWHUUDHDFDVDHRHGLItFLR
XPDRXWUDSDODYUDGHFDPSRVHPkQWLFRGLVWLQWRMiTXHQmR
KiYRFiEXORHVSHFtÀFRSDUDUHDOL]DUHVVDIXQomR 10. PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO/ANIMISMO
([
$VDGD[tFDUD &RQVLVWH HP DWULEXLU D VHUHV LQDQLPDGRV REMHWRV
%UDoRGRVRIi DQLPDLV H RXWURV HYHQWRV FRPR RV FOLPiWLFRV
'HQWHGHDOKR FDUDFWHUtVWLFDVHDo}HVHVVHQFLDOPHQWHKXPDQDV
([
2YHUER´HPEDUFDUµWDPEpPpXWLOL]DGRFRPRFDWDFUHVH 2SiVVDURVRUULXjQRLWH
MiTXHVLJQLÀFDHQWUDUHPXPEDUFR&RPRQmRKiXPYHUER $VSDUHGHVYHHPWXGR
SDUD GHÀQLU HQWUDGD GH QR DYLmR QR WUHP HWF¬ XVDPRV 2YHQWRODPEHXPHXVFDEHORV
HPEDUFDUWDPEpPQHVVDVVLWXDo}HV
11. Paradoxo
5. ANTÍTESE
)LJXUD GH OLQJXDJHP TXH DSUHVHQWD XPD LGHLD
)LJXUD GH OLQJXDJHP TXH SDUD H[SUHVVDU XPD LGHLD FRQWUDGLWyULDPDVTXHSRGHID]HUVHQWLGR
FRQWUDGLWyULDDSUR[LPDSDODYUDVGHVHQWLGRVRSRVWRVQXPD ([
FODUDUHODomRGHFRQWUDVWH 4XDQWRPDLVWUDEDOKRPDLVSREUHÀFR
(OHVXELXj/XDHQXQFDHVWHYHWmREDL[R

37
 PORTUGUÊS

12. SINESTESIA EXERCÍCIOS

(VWHVLD VLJQLÀFD VHQVDomR FRPR IULR VRP DVSHUH]D ,QGLTXHTXDOUHVSRVWDQmRSRVVXLFRHUrQFLD

XPLGDGHVDERU6LQHVWHVLDFRQVLVWHQDÀJXUDGHOLQJXDJHP D (P ´7LQKD FLQFR ERFDV SDUD DOLPHQWDUµ LQGLFDVH D
TXH PLVWXUD QXP HQXQFLDGR VHQVDo}HV TXH D SULQFtSLR SDUWHSHORWRGR
SDUWLFLSDYDPGHHVIHUDVGLIHUHQWHV E (P ´'rPH GRLV PDoRVµ SHGHVH R FRQWLQHQWH
PDoRSHORFRQWH~GRFLJDUUR
(VVHDPDUHORiVSHURPHDWRUPHQWD0LVWXUDGHGXDV F(P´&RPSUHLXP3RUWLQDULµKiXPDWURFDGRDXWRU
VHQVDo}HVFRUYLVmRHDVSHUH]DWDWR SHODREUD
7HX SHUIXPH WHP XP FKHLUR GRFH 0LVWXUD GH GXDV G (P ´2 KRPHP ÀFRX VHP WHWRµ LQGLFDVH D FDXVD
VHQVDo}HVFKHLURROIDWRHGRFHSDODGDU SHODFRQVHTXrQFLD
H (P ´7RPDYDP XP 3RUWRµ WHPVH R OXJDU SHOR
13. ELIPSE SURGXWR

$ ÀP GH HYLWDU UHSHWLomR GH SDODYUDV QXPD IUDVH D 1DIUDVHDEDL[RLGHQWLÀFDVHTXDOÀJXUD"

elipse WHP FRPR IXQomR RFXOWDU XP WHUPR TXH SRGH VHU ´(PPDWHPiWLFD0DULDpXPDFREUDµ
IDFLOPHQWHFRPSUHHQGLGRDWUDYpVGRFRQWH[WR DPHWiIRUD
([ EPHWRQtPLD
(X FRPSUHL XP OLYUR YRFr GRLV 2FXOWRXVH R YHUER FFDWDFUHVH
FRPSUDUTXHMiIRLPHQFLRQDGRDQWHULRUPHQWH GDQWRQRPiVLD
(OHpWmRFKDWRTXDQGRRSDL2FXOWRXVHRYHUER´VHUµ HRQRPDWRSHLD
UHIHUHQWHDRSDL
1RWUHFKR´'mRXPMHLWRGHPXGDURPtQLPRSDUD
14. PLEONASMO FRQWLQXDU PDQGDQGR R Pi[LPRµ D ÀJXUD GH OLQJXDJHP
SUHVHQWHpFKDPDGD
,QGLFDUHSHWLomRGLVSHQViYHORXUHGXQGkQFLD
DPHWiIRUD
([
EKLSpUEROH
(OHVXELXpara cima.
FKLSpUEDWR
(XYRXir jIHVWD
GDQiIRUD
HDQWtWHVH
15. POLISSÍNDETO

)LJXUDTXHXWLOL]DRXVRUHSHWLWLYRGHXPDFRQMXQomRD  1D IUDVH ´2 SHVVRDO HVWmR H[DJHUDQGR PH GLVVH

ÀPGHSURPRYHUXPHIHLWRHVWpWLFRRXSRpWLFR RQWHP XP FDPHO{µ HQFRQWUDPRV D ÀJXUD GH OLQJXDJHP
([ FKDPDGD
E DVVLPHXWHYL DVLOHSVHGHSHVVRD
eRFRUDomRGLVSDURXeDYLGDYHQFHX EHOLSVH
eRDPRUFRPHoRXeDOX]DFHQGHX FDQDFROXWR
ePDLVQDGDDGL]HUeSRUWXGRDQLPDU GKLSpUEROH
eYRFrDSUHQGHXeYROWRXDPHDPDU HVLOHSVHGHQ~PHUR

16. ASSÍNDETO 4XHÀJXUDGHOLQJXDJHPHQFRQWUDPRVHP´&KRUDP

DVRQGDVµ"
&RQWUiULRGRSROLVVtQGHWRpDXQLmRDVRUDo}HVVHPR DFDWDFUHVH
UHFXUVRGHFRQMXQo}HV EPHWRQtPLD
([ FKLSpUEROH
9LYLPYHQFL GSURVRSRSHLD
8PGLDVHYLYHRXWURVHOXWDQRXWURGLDVHSHUGHHP HPHWiIRUD
RXWURVHJDQKD
1DRUDomR´(OHWUD]LDQDFDEHOHLUDDQHYHGRVDQRVµ
17. HIBÉRPATO WHPRVTXDOÀJXUDGHOLQJXDJHP"
DFDWDFUHVH
&RQVLVWH QD LQYHUVmR VLQWiWLFD QD RUGHP GLUHWD GRV EPHWRQtPLD
WHUPRVHPXPDRUDomR F]HXJPD
GKLSpUEROH
2UGHPGLUHWD0XLWDVSHVVRDVJRVWDPGHYLDMDUGXUDQWH HPHWiIRUD
DVIpULDV
+LSpUEDWR 9LDMDU PXLWDV SHVVRDV JRVWDP GXUDQWH DV
IpULDV

38
 PORTUGUÊS

1RYHUVR´$SRHVLD²pXPDOX]HDOPD²XPDDYHµ JXD HVFULWD TXH p D SDVVDJHP SDUD RXWUR PHFDQLVPR GH

RFRUUHP FRPXQLFDomR$WUDYpVGDDOIDEHWL]DomRse aprende a trans-
DSURVRSRSHLDHKLSpUEDWR IRUPDURVVRQVIRQHPDVTXHHPLWLPRVHPOHWUDVHDVVLPDV
EPHWRQtPLDHDQWtWHVH SULPHLUDVSDODYUDVFRPHoDPDVHUHVFULWDV
FKLSpUEROHHHXIHPLVPR 'HVGH D RULJHP GD JUDÀD VH WHVWHPXQKDP PRGRV GLV-
GSOHRQDVPRHVLOHSVH WLQWRVGHHVFUHYHUXPYRFiEXORHDRUWRJUDÀDVXUJLXFRPD
HPHWiIRUDH]HXJPD IXQomRGHRUJDQL]DUHDSUHVHQWDUXPDIRUPDFRUUHWDMiTXHD
XQLÀFDomRJUiÀFDpIXQGDPHQWDOSDUDDPDQXWHQomRGHXPD
 (P TXDO GDV RSo}HV Ki HUUR QD LGHQWLÀFDomR GDV OtQJXD,PDJLQHVHFDGDUHJLmRGHXPSDtVHVFUHYHVVHGHPRGR
ÀJXUDV" GLIHUHQWHDVSHVVRDVQmRVHHQWHQGHULDPFRPFODUH]D
D´8PGLDKHLGHLUHPERUD$GRUPHFHUQRGHUUDGHLUR (VFUHYHUpWUDQVIRUPDURVRPTXHIDODPRVHPOHWUDVHWDO
VRQRµHXIHPLVPR SURFHVVR SRGH FRQIXQGLU QXPD OtQJXD FRPR R SRUWXJXrV
E ´$ QHEOLQD URoDQGR R FKmR FLFLDHP SUHFHµ TXH SRVVXL YiULDV OHWUDV GLIHUHQWHV SDUD XP PHVPR VRP
SURVRSRSpLD FRPRpRFDVRGRVRP>]H@TXHSRGHVHUUHSUHVHQWDGRSRU
F-iQmRVmRWmRIUHTXHQWHVRVSDVVHLRVQRWXUQRVQD ´Vµ´]µH´[µ
YLROHQWD5LRGH-DQHLURVLOHSVHGHQ~PHUR
G´(IULDÁXHQWHIURX[DFODULGDGH)OXWXDµDOLWHUDomR 2ULHQWDo}HV2UWRJUiÀFDV
H´2KVRQRUDDXGLomRFRORULGDGRDURPDµVLQHVWHVLD
1) Uso do H:
1DIUDVH´$RSREUHQmROKHGHYRQDGDµHQFRQWUDPRV $OHWUD´KµpXVDGD
XPFDVRGH - 1R LQtFLR GH SDODYUDV KRPHP KXPLOGDGH KXPDQR
DDQDFROXWR KDELOLGDGH KiELO KHVLWDU KXPRU KLVWyULD KRVWLO KHWHURJr-
ESOHRQDVPR QHRKLSyFULWDKHJHPRQLD
FHOLSVH (PGtJUDIRV´FKµ´OKµ´QKµÁHFKDQLQKRDOKRIDFKDGD
G]HXJPD FKDOpDOKHLR
HVROHFLVPR 3DODYUDVFRPSRVWDVVXSHUKRPHPPLQLKRWHOVREUH-
KXPDQRKLSHUKXPDQR
 1D IUDVH ´6RLV $QMR TXH PH WHQWD H QmR PH
$RÀPGHDOJXPDVLQWHUMHLo}HV$K8K2K
JXDUGDµWHPRVDTXLDVHJXLQWHÀJXUDGHOLQJXDJHPWtSLFD
GR%DUURFR
2) Uso do S/Z
DDQWtWHVH
ESOHRQDVPR
8VDPRVR´VµQRVVHJXLQWHVFDVRV
FHOLSVH
'HSRLVGHGLWRQJRVFRLVDPDLVHQD
GKLSpUEROH
6XÀ[RV´rVµ´HVDµ´LVDµLQGLFDQGRSURÀVVmRRULJHPRX
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH ZZZFXUVRDSURYDFDRFRPEU WtWXORSRUWXJXHVDIUDQFrVSRHWLVD
VFDVDWBÀJXUDVBGHBOLQJXDJHPGRF 6XÀ[RV´RVRµ´RVDµLQGLFDQGRTXDOLGDGHTXDQWLGDGH
RXFLUFXQVWkQFLDJRVWRVRVIHLRVRERQGRVRROHRVR
GABARITO 1DFRQMXJDomRGRVYHUERVTXHUHUHS{USXVHUDPTXL-
seram.
'$(('%(&%$ (QWUHYRJDLVHPLWLQGRRVRPGH>]H@FDVDDVDFDVD-
mento.

8WLOL]DVHR´]µHP
ORTOGRAFIA, ACENTUAÇÃO DE PALAVRAS. 6XÀ[R´L]DUµIRUPDGRUGHYHUERVFRQWDELOL]DUFRQFUH-
WL]DUEDWL]DU
(PVXEVWDQWLYRVDEVWUDWRVFULDGRVDSDUWLUGHDGMHWLYRV
VHQVDWR²VHQVDWH]EHOREHOH]DPDJUR²PDJUH]DJUDQGH
ORTOGRAFIA. ²JUDQGH]D

*UDÀDFRP´Vµ Grafa com “z”

2UWRJUDÀDGRODWLPRUWKR²correto e JUDIRV²JUDÀD
&DWHTXHVH &RDOL]mR
VLJQLÀFD D HVFULWD FRUUHWD GDV SDODYUDV GH XPD OtQJXD 7DO
GHQRPLQDomRSUHVVXS}HUHJUDVHVSHFtÀFDVSDUDDOLQJXD- *iV %D]DU
JHPHVFULWDTXHPXLWDVYH]HVFRQIXQGHRIDODQWHGHYLGRD $QiOLVH 9HUQL]
XPDVpULHGHUHJUDVHH[HPSORV
4XDGRIDODPRVGHOLQJXDJHPYHUEDOGHYHPRVHQWHQ- Crise &LFDWUL]
GHUTXHKiDOtQJXDRUDODTXHODTXHDSUHQGHPRVGHVGHR &XULRVLGDGH $]HLWH
QDVFLPHQWRHYDPRVDEVRUYHQGRGHPRGRQDWXUDOHDOtQ-

39
 PORTUGUÊS

'HFLVmR %X]LQD *UDÀDFRP´Jµ *UDÀDFRP´Mµ

+HVLWDU $]HGR 7LJHOD -LERLD
'HVHMR =HEUD $JLRWDJHP &DQMLFD
&ROLVmR 3URH]D $EUDQJHU -LULSRFD
8VXiULR &XVFX] $SRJHX -LOy
Cortesia ;DGUH] *rQHVH -LSH
%HVRXUR *L] *HULJRQoD 6XMLGDGH
4XHURVHQH 6XUGH] *LP -HLWR
2EVpTXLR &LFDWUL]DU *HQJLEUH -LULSRFD

3) Uso do X/CH *tULD /DMH

$QJpOLFR 7UDMH
8VDVHR´[µQRVVHJXLQWHVFDVRV
5) Emprego do S/SC/SS/SC/XC/XS com som de [sse]
'HSRLVGDVtODEDPHPH[HUPH[LFDQRPH[HULFR
 'HSRLV GD VtODED HQ HQ[DGD HQ[DPH ([FHomR R (PSUHJDVHR´Vµ
YHUER´HQFKHUµHVHXVGHULYDGRVVHHVFUHYHFRP´FKµHQ-  (P VXEVWDQWLYRV GHULYDGRV GH YHUERV WHUPLQDU HP
FKHQWHHQFKDUFDU ´DQGLUµ´HQGHUµ´YHUWHUµH´SHOLUµ
'HSRLVGHGLWRQJRDPHL[DFDL[DSHL[H ([SDQGLU²([SDQVmR
(PSDODYUDVGHRULJHPLQGtJHQDRXDIULFDGD[LQJDU 3UHWHQGHU²3UHWHQVmR
xará. 6XVSHQGHU²6XVSHQVmR
3HUYHUWHU²3HUYHUVmR

*UDÀDFRP´[µ *UDÀDFRP´FKµ (PSUHJDR´oµ

&KHTXH²QRWDHTXLYDOHQWH (PVXEVWDQWLYRVTXHGHULYDPGRVYHUERVWHUPLQDGRV
;HTXH²ODQFHGR[DGUH] HP´WHUµH´WRUFHUµ
DRGLQKHLUR
$WHU$WHQomR
7D[DU²S{UWD[D 7DFKDU²URWXODU
7RUFHU²7RUomR
&KiEHELGD ;i²VREHUDQRSHUVD 0DQWHU²0DQXWHQomR
,QH[RUiYHO &KXFKX &RQWRUFHU²&RQWRUomR

Êxito &KRIHU (PSUHJDVHR´6&µ

([DXVWR &KDFLQD
(PSDODYUDVGHRULJHPHUXGLWD
Êxodo &KDOp
,PSUHVFLQGtYHO SOHELVFLWR PLVFtYHO PLVFLJHQDomR
;tFDUD &KHLR WUDQVFHQGHUDVFHQVRULVWDDVFHQVmRIDVFtFXORIDVFtQLR
;HQyIRER &KDPHJR 8VDVHR´Voµ
(PDOJXPYHUERVTXDQGRFRQMXJDGRV
Xereta &KRSH 1DVFHU²QDVoR
;HURFySLD &KXWH &UHVFHU²FUHVoR

4) Uso do G/J 8WLOL]DVHR´VVµ

(PVXEVWDQWLYRVRULJLQDGRVGHYHUERVWHUPLQDGRVHP
8VDPRVR´-µQRVVHJXLQWHVFDVRV ´JUHGLUµ´FXWLUµ´FHGHUµ´PLWLUµ
3DODYUDVRULXQGDVGRLQGtJHQDRXGDOtQJXDDIULFDQD $JUHGLU²DJUHVVmR
SDMpMHULPXPFDQMLFDMDEiMLOy 'LVFXWLU²GLVFXVVmR
3URJUHGLU²SURJUHVVmR
 &RQMXJDomR GR YHUER YLDMDU QR PRGR VXEMXQWLYR
&HGHU²FHVVmR
TXHHXYLDMHHOHVYLDMHP
([FHGHU²H[FHVVR
8WLOL]DVHR´JµHP
8VDVHR´[FµHR´[Vµ
6XEVWDQWLYRVWHUPLQDGRVHP´JHPµIHUUXJHPODYD- (PGtJUDIRVTXHDSUHVHQWDPRPHVPRVRPTXH>VVH@
JHPVHUUDJHPFRUDJHPYDJHP ([FHGHQWH([FHOHQWH([FHomR
 3DODYUDV WHUPLQDGDV HP ´iJLRµ ´pJLRµ ´tJLRµ
´yJLRµ´~JLRµUHI~JLROLWtJLRUHOyJLRDGiJLRYHVWtJLR

40
 PORTUGUÊS

EXERCÍCIOS GABARITO

01.(ITA-SP) Dadas as palavras: 1) reaver, 2) inabili- ²G

tado, 3) habilidade, constatamos que está (estão) devi- ²D
damente grafada(s) ²G
a)DSHQDVDSDODYUDQž ²D
b)DSHQDVDSDODYUDQž ²F
c)DSHQDVDSDODYUDQž ²D
d)WRGDVDVSDODYUDV ²E
e)QHQKXPDGDVSDODYUDV

02.(CESCEA) Marque a única opção em que todas as USO DO HÍFEN

palavras estejam completas com x.
a)HQBBRYDOBBLQJDUFDLBBHLURHQBBXJDUBBtFDUD
b)SXBBDUDBBDWDUHQBBRYLDLQBBDGRDBBLFDOKDU
c)SLBBHGHLBBDUHQBBXJDUBBDGUH]EDLBBR
d)BBXBBXDPHLBBDFDUWXBBRGHVOHLBBDGDWURXBBD
e)SHBBLQFKDFRBBDEURFKHHQBBDGDHQBBDUFDGR
03.(F. São Marcos-SP) Assinale a alternativa cujas
palavras estão todas corretamente grafadas:
a)SDMp[DGUrVÁHFKDPLVWRDFRQFKHJR
b)DEROLomRWULERSUHWHQVmRREVHFDGRFDQVDoR
c)JRUMHWDVDUJHWDSLFLQDÁRUHVFHUFRQVLOLDU
d)[DGUH]ÀFKDPH[HULFRHQ[DPHHQ[XUUDGD
+tIHQpXPVLQDOJUiÀFRFXMDIXQomRSULQFLSDOpXQLmR
GH PDLV GH XP UDGLFDO RX VHMD FULDomR GH SDODYUDV FRP-
SRVWDV3DUHFHVLPSOHVRVHXXVRPDVDSyVDUHIRUPDRU-
WRJUiÀFDVXUJLUDPPXLWDVG~YLGDVDUHVSHLWRGRHPSUHJR
GHVWHVLQDO
9HMDPRVRVFDVRVHPTXHRXVRGHKtIHQpREULJDWyULR
a) Como elemento de ligação entre pronomes oblí-
quos e verbos:
9RXYLVLWiODPDLVWDUGH
9HQGLRSRUTXHQmRRXVDYDPDLV
e)SDMp[DGUrVÁH[DPHFKHULFRHQ[DPH E$ÀPGHUHDOL]DUVHSDUDomRGHVtODEDV
(VFROD²HVFROD
04.(NCE-RJ/UFRJ) O item abaixo que apresenta pa- $OXQR²DOXQR
ODYUDHUUDGDPHQWHJUDIDGDp
a)DOWH]DGXTXH]DEDURQH]D
c) Em substantivos compostos Ki XPD HVSpFLH GH
b)ULTXH]DGXUH]DÀQH]D
IRUPDomRGHSDODYUDVFKDPDGDGH´IRUPDomRSRUMXVWDSR-
c)SULQFHVDEDL[H]DEXUJXHVD
VLomRµHPTXHDSDUWLUGHGXDVSDODYUDVVHFULDXPDWHUFHLUD
d)IUHJXHVDEHOH]DGXUH]D
FRPVLJQLÀFDGRGLVWLQWRVHPTXHFRPHVVDMXQomRSURYR-
e)FHUWH]DFDPSRQHVDMDSRQHVD
TXHSHUGDIRQpWLFD
81,0(363$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDTXHFRQWpP
JXDUGDU²VLJQLÀFDGR
o período cujas palavras estão grafadas corretamente:
a)(OHTXL]DQDOLVDUDSHVTXLVDTXHHXUHDOL]HL FKXYD²VLJQLÀFDGR
b)(OHTXL]DQDOL]DUDSHVTXLVDTXHHXUHDOL]HL JXDUGDFKXYD²VLJQLÀFDGR
c)(OHTXLVDQDOLVDUDSHVTXLVDTXHHXUHDOL]HL
d)(OHTXLVDQDOL]DUDSHVTXL]DTXHHXUHDOLVHL FRQWDU²VLJQLÀFDGR
e)(OHTXLVDQDOLVDUDSHVTXL]DTXHHXUHDOL]HL JRWD²VLJQLÀFDGR
FRQWDJRWDV²VLJQLÀFDGR
06.(UM-SP) Aponte a alternativa correta:
a)exceção, excesso, espontâneo, espectador d) Em formação composta de palavras que indicam
b)excessão, excesso, espontâneo, espectador HVSpFLHVYHJHWDLVH]RROyJLFDV
c)exceção, exceço, expontâneo, expectador HUYDPDWHFRXYHÁRUIRUPLJDJUDQGH
d)excessão, excesso, espontâneo, expectador
e)exceção, exceço, expontâneo, expectador
07.(Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em
que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a)GLVHQWHULDSiWHRVLTXHUJRHOD
b)FDSRHLUDHPSHFLOKRMDEXWLFDEDGHVWLODU
c)EROLoRVREXHLURSRVVXHFUkQLR
d)ERUEXULQKRFDQGLHLUREXOLUSULYLOpJLR
e)KDELWXHDEXWRHTXDVHFRQVWUyH
([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSZZZJUDPDWLFDSDUDFRQ-
FXUVRVFRPUHVSRVWDVGHRUWRJUDÀDH[HUFLFLRV
H (P SDODYUDV FRPSRVWDV FXMR SULPHLUR WHUPR p
numeral:
3ULPHLURPLQLVWURTXDUWDIHLUDVHJXQGRWHQHQWH
g) Nomes de lugares compostos por mais de um ra-
dical, se iniciados por “grã”, “grão”, verbos ou estejam
ligados por artigo.
3DVVD9LQWH*Um%UHWDQKD7UiVRV0RQWHV
O USO DO HÍFE E O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
&RPD5HIRUPD2UWRJUiÀFDGD/tQJXD3RUWXJXHVDKRX-
YHDOJXPDVPRGLÀFDo}HVQRWRFDQWHDRXVRGRKtIHQ$WHQ-
KWPO WHPRVjVUHJUDVTXHSHUPDQHFHUDP

41
 PORTUGUÊS

8VDVHKtIHQHP PXLWDV YH]HV Ki D QHFHVVLGDGH GH HQIDWL]DU WDO DFHQWR QD
SUySULD JUDÀD Mi TXH SRGH VXUJLU HUUR GH WRQLFLGDGH 1D
a) quando o segundo termo iniciar com a letra “h”: RULJHPGDJUDÀDPXLWDVSDODYUDVTXHQmRHUDPGRXVRFR-
6XSHUKRPHP PXP GRV IDODQWHV SDVVDUDP D UHFHEHU R DFHQWR JUiÀFR
3UpKLVWyULD D ÀP GH UHIRUoDU WH[WXDOPHQWH R PRGR GH SURQXQFLiODV
$VVLPVHQGRKiSDODYUDVTXHQmRUHFHEHPDFHQWRJUiÀFR
b) quando a primeira palavra terminar com a MES- como porta, cortiQDXUXbu, HRXWUDVTXHVLPFRPRtônico,
MA LETRA que inicia a segunda: amáYHOSDUDOHOHpípedo.
$QWLLQÁDFLRQiULR 6H HP XPD SDODYUD Ki XPD VtODED PDLV IRUWH FRPR
contra-ataca FKDPDPRV DV SURQXQFLDGDV FRP PHQRV LQWHQVLGDGH" $
VXEELEOLRWHFiULR gramática denomina sílabas átonas DV PDLV IUDFDV TXH
LQWHUUHJLRQDO SRGHP VHU SUHW{QLFDV RX SRVW{QLFDV GHSHQGHQGR GH VXD
SRVLomRIUHQWHDVtODEDW{QLFD
c) quando a primeira palavra terminar com a letra (PXPDSDODYUDFRPPDLVGHXPDVtODEDSRUWDQWRKD-
“b” e a segunda iniciar com “r”: YHUi VHPSUH XPD FRP PDLRU GHVWDTXH IRQpWLFR D VtODED
6XEUHLQR W{QLFD(QWUHWDQWRDrQIDVHHPXPDVtODEDSRVVXLWDPEpP
DEURJDU UHJUDV LPSRVWDV SHOD SUySULD IDOD 3RU PDLRU TXH VHMD XP
YRFiEXORKiDSHQDVWUrVPRGRVGHHPLWLUWRQLFLGDGHrQ-
GGHSRLVGHSUpSyVHSUy IDVH QD ~OWLPD VtODED R[tWRQD SHQ~OWLPD SDUR[tWRQD RX
3UpQDWDO DQWHSHQ~OWLPDSURSDUR[tWRQD
3yVSDUWR - OXÍTONAS: SDODYUDVTXHDSUHVHQWDPD~OWLPDVtODED
e) circum, pan, após as letras “h”, “m”, “n”: W{QLFDWDLVFRPRMDFDUp, tamEpPamor, rapaz.
FLUFXPQDYHJDomR - PAROXÍTONAS3DUR[tWRQDVLJQLÀFDOLWHUDOPHQWH´DR
ODGRGDR[tWRQDµHVmRDVSDODYUDVTXHSRVVXHPDSHQ~O-
I &RP RV SUHÀ[RV ´DOpPµ ´DTXpPµ ´UHFpPµ H WLPDVtODEDW{QLFDFRPRtáxi, caráWHUKHroico, porWD9DOH
“sem”: GHVWDFDUTXHDOtQJXDSRUWXJXHVDpEDVLFDPHQWHSDUR[tWR-
recém-casados QDGHYLGRjPDLRUTXDQWLGDGHGHSDODYUDVFRPHVVDFDUDF-
DOpPPDU WHUtVWLFD
-PROPAROXÍTONAS IHQ{PHQR PHQRV FRPXP VmR
J&RPRDGYpUELR´PDOµDQWHVGHYRJDOKRX/ DV SDODYUDV TXH DSUHVHQWDP D DQWHSHQ~OWLPD VtODED W{QL-
0DOKXPRUDGR
0DOHVWDU
0DOOLPSR
ACENTUAÇÃO GRÁFICA.
$V SDODYUDV SRGHP FRQWHU XPD RX PDLV VtODEDV ( DR
SURQXQFLiODV WHPRV D WHQGrQFLD HP SURIHULODV LQWHQVLÀ-
FDQGR XPD VtODED IUHQWH DV RXWUDV 3RU H[HPSOR TXDQGR
DOJXpPIDODDSDODYUD´FDVDµSURQXQFLDUiFRPPDLVIRUoD
XPDGDVVtODEDVQRFDVR>ND@3RUTXHID]HPRVLVVR"6LP-
SOHVPHQWH SRUTXH D RUDOLGDGH QmR p XP VLVWHPD GH XPD
~QLFDHQWRQDomR7DOFRPRDP~VLFDSUHFLVDPRVGHVWDFDU
SDUWHVGHVRQVSDUDPDQWHUDDWHQomRGRRXYLQWH,PDJLQH
VHIDOiVVHPRVWRGDVDVSDODYUDVXWLOL]DQGRXPD~QLFDPR-
GXODomR"
(VWDVtODEDTXHHQWRDPRVFRPPDLRUrQIDVHDFKDPD-
mos de sílaba tônica, MiTXHpQHODTXHUHFDLDWRQLFLGDGH
RVRPTXHPDLVVHGHVWDFDDRSURQXQFLDUXPDSDODYUD$
JUDPiWLFDWDPEpPQRPHLDHVVHDFHQWRW{QLFRFRPRSUR-
VyGLFRSRLVHVWiOLJDGRjHPLVVmRGRVVRQVQDIDOD7RGDV
DVSDODYUDVFRPPDLVGHXPDVtODEDSRVVXHPXPD²HVR-
PHQWHXPD²VtODEDW{QLFDFRPRSRGHPRVYHULÀFDUQHVVHV
H[HPSORVúmido, ideia, cadeiUDMDFDUp
,PSRUWDQWH GHVWDFDU TXH R DFHQWR W{QLFR p XP IHQ{-
PHQR IRQpWLFR SRLV UHIHUHQWH j IDOD (QWUHWDQWR TXDQGR
SDVVDPRV D OLQJXDJHP SDUD RXWUR UHJLVWUR R GD HVFULWD
42
FD$OJXQVH[HPSORVGHSURSDUR[tWRQDVH[pUcito, pênGXOR
TXLlômetro.
$/tQJXD3RUWXJXHVDWDPEpPDSUHVHQWDSDODYUDVFRP
XPD ~QLFD VtODED DV TXDLV FKDPDPRV GH monossílabos.
(VWHVVmRSURQXQFLDGRVFRPPHQRURXPDLRUrQIDVHHSRU
isso, podem ser átonos RXtônicos:
- Monossílabos átonos: VmRVRVHQXQFLDGRVFRPPH-
QRU LQWHQVLGDGH H SRU VHUHP FRQVWLWXtGRV SRU XPD ~QLFD
VtODEDVmRGHSHQGHQWHVIRQHWLFDPHQWHGDSDODYUDDTXDOVH
DSRLDPWRUQDQGRVHSUDWLFDPHQWHXPDVtODEDGDPHVPD
$VSUHSRVLo}HVFRQMXQo}HVDUWLJRVHSURQRPHVREOtTXRV
iWRQRVLQWHJUDPHVVHJUXSR9HMDPRVDVSDODYUDV´DPiloµ
2SURQRPHREOtTXR´ORµpiWRQRHpDFRSODGRIRQHWLFDPHQ-
WHiSDODYUDDPDU
- Monossílabos tônicos: SURIHULGRVFRPPDLRUrQIDVH
SRVVXHPLQGHSHQGrQFLDIRQpWLFDPiPLPHXWXPDUFpX
9HMDPRVDJRUDDVUHJUDVGHDFHQWXDomRJUiÀFD
1) OXÍTONAS:
$FHQWXDPVHWRGDVDVR[tWRQDVWHUPLQDGDVHP
- a, e, o – seguidos ou não de “s”: sofás, crachás,
MDFDUpVÀOpSXrê, dominó, cipós, metrô….
GLWRQJRQDVDOpPpQVmanWpP ninJXpP, para-
EpQVDPpP¬
GLWRQJRVDEHUWRVyLpXpLVHJXLQGRRXQmRGH
“s”: KHróiWURIpXÀpLV
 PORTUGUÊS

PAROXÍTONAS: Como era &RPRpDJRUD

$FHQWXDPVHDVSDUR[tWRQDVWHUPLQDGDVHP KHUyLFR KHURLFR
- r: ímpar, cadáYHU idéia ideia
OUpStil, têxWLO
Qpden, híIHQ MLEyLD MLERLD
[²[prox, tórax DSyLD apoia
- ps – bíceps, fórceps
- ã, ãs, ão, ãos – órgão, órIm, órgãos SDUDQyLFR paranoico
- um, uns, om, ons – álEXP, fóUXQV, prótons
- us – víUXV, bôQXV ACENTUAÇÃO DOS HIATOS
- i, is, júri, tênis
- ei, eis – jóTXHL, jóTXHL &KDPDPRVGHKLDWRRHQFRQWURGHGXDVYRJDLVHPXPD
SDODYUDTXHQRHQWDQWRQmRID]HPSDUWHGDPHVPDVtODED
As paroxítonas e os erros de prosódia $PDLRUSDUWHGRVKLDWRVQmRVmRDFHQWXDGRVPDVDOJXQV
OHYDPDFHQWRSDUDHYLWDUHUURVGHSURQ~QFLD
$OJXPDV SDODYUDV VmR DFHQWXDGDV RX SURQXQFLDGDV GH $FHQWXDPVHDVYRJDLV´LµH´XµTXHIRUPDPKLDWRFRP
PDQHLUD HTXLYRFDGD QmR UHVSHLWDQGR VXD WRQLFLGDGH e R DVtODEDDQWHULRU
TXHFKDPDPRVGHHUURVGHHQWRQDomRRXGHSURVyGLDHTXH FDIHína
JHUDOPHQWHWUDQVIRUPDPSDUR[tWRQDVHPSURSDUR[tWRQDV EDODústre
saúde
saída
Correto (UUDGR saúYD
UXbrica U~EULFD
1R HQWDQWR Ki XPD H[FHomR 1mR VmR DFHQWXDGRV RV
recorde récorde KLDWRVVHJXLGRVSRUGtJUDIR´QKµWDOFRPRUDLQKDPRLQKR
OLbido OtELGR UXLPDPHQGRLPDLQGD7DPEpPHYLWDPRVDFHQWXDomRHP
KLDWRV TXH QmR IRUPDP VtODED FRP OHWUD GLIHUHQWH GH ´Vµ
SXdico S~GLFR
FRPRHPMXL]FDLUVDLUFRQWULEXLX
ÀODQtropo ÀOkQWURSR 6HJXQGR R 1RYR $FRUGR 2UWRJUiÀFR GR 3RUWXJXrV
QmRVmRPDLVDFHQWXDGRVRVKLDWRVTXHYrPDSyVGLWRQJRV
PROPAROXÍTONAS EDLXFDIHLXUDERFDLXYD7DPEpPRV´{RVµH´rHVµQmROHYDP
PDLVDFHQWRHQMRRYRRFUHHPYHHP
3RUVHWUDWDUGHXPIHQ{PHQRPDLVUDURGHHQWRQDomR
GDV SDODYUDV WHPRV D WHQGrQFLD GH SURQXQFLDU HUURQHD- EMPREGO do TIL
PHQWHDVSDODYUDVFRPDDQWHSHQ~OWLPDVtODEDW{QLFD3RU
LVVRPHVPRWRGDVDVSURSDUR[tWRQDVGHYHPVHUDFHQWXDGDV 2WLO>a@pXPVLQDOHQmRXPDFHQWR1R3RUWXJXrVRWLO
SDUDHYLWDUHVVHHTXtYRFR DSDUHFHVREUHDVYRJDLV´DµH´RµSDUDLQGLFDUQDVDOL]DomR
VRPTXHVDLSHODERFDHQDUL]7DOVLQDOQmRVHVREUHS}HHP
Exemplos: VtODEDVW{QLFDVVRPHQWHSRGHQGRWDPEpPHVWDUHPVtODEDV
xícara, úPLGRFRORcáYDPRVWprmino, lógico. SUHW{QLFDVRXiWRQDV([HPSORVyUJmRyUImEDO}H]LQKRV¬
2EV&DVRDYRJDOW{QLFDIRUIHFKDGDRXQDVDOXVDVHR
DFHQWRFLUFXQÁH[R O ACENTO DIFERENCIAL
cônFDYRHVtômago, sonâmEXOR
&RPR R SUySULR QRPH GL] R DFHQWR GLIHUHQFLDO WHP
ACENTUAÇÃO DOS MONOSSÍLABOS: FRPR IXQomR PDUFDU XPD GLIHUHQoD +i PXLWDV SDODYUDV
QRSRUWXJXrVTXHVmRKRPyJUDIDVRXVHMDTXHSRVVXHP
$FHQWXDPVHRVPRQRVVtODERVWHUPLQDGRVHP DPHVPDJUDÀDHSRULVVRpQHFHVViULRXPVLQDOGLVWLQWLYR
a) a, as:PiMiOiFiSiV SDUDTXHQmRVXUMDPHTXtYRFRV9HMDPRV
b) e, esFUrYrVSp
c) o, osQyVQyVGyS{OR D3{GH²3UHWpULWRSHUIHLWRGRLQGLFDWLYR
3RGH²3UHVHQWHGRLQGLFDWLYR
ACENTUAÇÃO DOS DITONGOS E A NOVA ORTO-
GRAFIA E3{U²9HUER
3RU²SUHSRVLomR
6HJXQGR R 1RYR $FRUGR 2UWRJUiÀFR GR 3RUWXJXrV eIDFXOWDWLYRRXVRGRDFHQWRGLIHUHQFLDOSDUDGLVWLQJXLU
QmRVmRPDLVDFHQWXDGRVGLWRQJRVDEHUWRVHPSDODYUDVSD- DVSDODYUDVIRUPDHI{UPD,PDJLQHDIUDVHTXDODIRUPDGD
UR[tWRQDV I{UPDGHWRUWDTXHYRFrFRPSURX"
2 1RYR $FRUGR 2UWRJUiÀFR GR 3RUWXJXrV DEROLX DO-
JXQVDFHQWRVGLIHUHQFLDLVWDLVFRPRHPSHORSUHSRVLomR
HSrORVXEVWDQWLYRSiUDYHUERVHSDUDSUHSRVLomR

43
 PORTUGUÊS

2SHORGRJDWRHVWiFUHVFHQGRPXLWR 6. (BB) Não leva acento:

9iSHORFDPLQKRPDLVFXUWR DDWUDLOD
(OHSDUDSDUDSHQVDU EVXSROD
FFRQGX]LOD
TREMA GYHQGHOD
HUHYLVWDOD
2WUHPDVLQDOGHGRLVSRQWRVXVDGRVREUHDOHWUD´Xµ
HUD XWLOL]DGR SDUD PDUFDU D SURQ~QFLD GD YRJDO HP SDOD- 7. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os
YUDVPDUFDGDVSHORHQFRQWURYRFiOLFRWDLVFRPR´OLQJLoDµ vocábulos são acentuados por serem oxítonos:
H´IUHTHQWDUµ(QWUHWDQWRVHJXQGRD1RYD2UWRJUDÀDQmR DSDOHWyDY{SDMpFDIpMLOy
VHGHYHPDLVXVDUHVVDPDUFDomR$SDUWLUGHDJRUDDVSDOD- ESDUDEpQVYrPKtIHQVDtRiVLV
YUDVVmRDVVLPJUDIDGDV FYRFrFDSLOp3DUDQiOiSLVUpJXD
)UHTXHQWDU OLQJXLoD OLQJXtVWLFD ELOtQJXH FLQTXHQWD GDPpPDPiYHOÀOySRUpPDOpP
DJXHQWDU HFDtDttPmLSrDEULFy

([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSSURIHVVRUULFDUGRDQGUD-

EXERCÍCIOS GHEORJVSRWFRPEUTXHVWRHVGHDFHQWXDFDR-
JUDÀFDKWPO
(3&$5$VVLQDOHDVpULHHPTXHWRGRVRVYRFiEX-
ORVGHYHPUHFHEHUDFHQWRJUiÀFR
D7URLDLWHP9HQXV GABARITO
EKLIHQHVWUDWHJLDDOEXQV
FDSRLRVXEVWUHXQHIDLVFD ²E
GQLYHORUJmRWXSL ²G
HSRGHSUHWSHUIREWHODVWDEX ²D
²G
2. (BB) Opção correta: ²E
DHFOtSVH ²F
EMXt] 7-a
FDJ{VWR
GVDtGD
HLQW~LWR
RECURSOS DO SISTEMA DE PONTUAÇÃO:
3. (BB) “Alem do trem, voces tem onibus, taxis e VÍRGULA, DOIS PONTOS, TRAVESSÃO,
aviões”. RETICÊNCIAS, PONTO FINAL E PONTOS DE
DDFHQWRV EXCLAMAÇÃO E INTERROGAÇÃO;
EDFHQWRV
FDFHQWRV
GDFHQWRV
HDFHQWR REGRAS DE PONTUAÇÃO

4. (BB) Monossílabo tônico: 1D OtQJXD IDODGD TXDQGR HVWDPRV FRQYHUVDQGR FRP
DR DOJXpPpFRPXPXWLOL]DUPRVSDXVDVSDUDPDUFDUDHQWR-
EOKH QDomRGRGLVFXUVR5HVSLUDPRVGDPRVXPULWPRFRHUHQWH
FH QDORFXomRSRLVQHQKXPIDODQWHVHFRPXQLFDHPFRPSDVVR
GOX] DFHOHUDGR(QWUHWDQWRTXDQGRVHID]DSDVVDJHPGDRUDOL-
HFRP GDGHSDUDDHVFULWDKiXPSUREOHPDHVVHQFLDOFRPRPDU-
FDUULWPRVHSDXVDVHQWUHDVIUDVHVVHDJRUDQmRWHPRVPDLV
5. (BB) Leva acento: FRPRLQVWUXPHQWRDYR]HRVLOrQFLR"
DSrVR 1D OtQJXD HVFULWD XWLOL]DPRV RV VLQDLV GH SRQWXDomR
ES{GH HQWUHDVRUDo}HVFRPRUHFXUVRSDUDHVWDEHOHFHUSDXVDVH
FrVWH LQÁH[}HVGHYR]QDOHLWXUD
GW{GD
HFrGR 9HMDRVH[HPSORVDEDL[R
D3UHVHQWHHLPLQKDVREULQKDQmRPHXÀOKR
E3UHVHQWHHLPLQKDVREULQKDQmRPHXÀOKR

44
 PORTUGUÊS

$V IUDVHV DFLPD DLQGD TXH SRVVXDP DV PHVPDV SD-
ODYUDVPXGDPGHVHQWLGRVRPHQWHSHORXVRGDVYtUJXODV
3RULVVRpPXLWRLPSRUWDQWHVDEHUPRVXWLOL]DURVVLQDLVGH
SRQWXDomRSDUDTXHQmRFRPHWDPRVHUURVGHDPELJXLGDGH
RXGXSORVHQWLGR
d) Antes de etc…
$H[SUHVVmRetc pXPDDEUHYLDWXUDGHXPWHUPRHPOD-
tim et ceteraTXHVLJQLÀFDe outras coisas-iTXHHVWiDJOX-
WLQDGRDFRQMXQomRe QmRVHXWLOL]DYtUJXOD
9LÀOPHVIUDQFHVHVSHUVDVetc…

1. USO DA VÍRGULA 2) PONTO E VÍRGULA

$IXQomREiVLFDGHVWHVLQDOpVHSDUDUWHUPRVHQXPH-
$YtUJXODpXPVLQDOTXHLQGLFDSDXVDHQWUHRUDo}HVRX UDGRV
SDODYUDVHOHQFDGDV$SUHVHQWDDVHJXLQWHVIXQo}HV ([
$OJXQVSRQWRVEiVLFRVGDSHVTXLVDp
a) separar termos de mesma função sintática dentro FRQFHLWRGHVXMHLWRJUHJR
de uma oração: KXPDQLVPRUHQDVFHQWLVWD
$VVLP TXH FKHJXHL comi, bebi o vinho, dormi um RGUDPDEDUURFR
pouco. FLGDGmRSyVUHYROXomRIUDQFHVD

b) Separar um aposto: 2XWUDIXQomRpVHSDUDURUDo}HVGHVHQWLGRRSRVWRRX

0DULDirmã de João, YLDMRXDR&DQDGi QXP SHUtRGR HP TXH DV RUDo}HV FRRUGHQDGDV Mi WLYHUHP
H[LJLGRYtUJXOD
c) Isolar um vocativo: $OJXQV KRPHQV VmR ERQV RXWURV PDXV 6(17,'2
Maria, HQWUHDJRUD 232672
0XLWRVHVWXGDQWHVDSUHQGHPOHHPHVWXGDPjVYH]HV
d) Para marcar elipse verbal:
WDPEpPFDQVDP
-RmRFRPSURXGXDVFDPLVDVeu, três.

e) Para indicar expressões explicativas: 3) DOIS PONTOS:

$OJXPDV SHVVRDV HVWmR ÀFDQGR PLVDQWURSDV ou seja,
LVRODQGRVHHPVLPHVPDV
f) Para separar topônimos frente a datas e endereços:
Florianópolis, 25 de maio de 2017.
g) Para separar orações coordenadas sem conjunção
ou simplesmente palavras:
2QWHPFRPSUHLroupas, sapatos, brincos HXPDEROVD
(XYLDMHLdormi, descansei.
8WLOL]DPRVGRLVSRQWRV
a) quando apresentamos uma citação ou fala:
&RPRGLULD+DPOHW´6HURXQmRVHUHLVDTXHVWmRµ
b) quando se apresenta expressão enumerativa:
'HVHMRRVVHJXLQWHVLWHQVPDFDUUmRRYRVTXHLMRHFDUQH
c) para completar aposto resumitivo:
&RPHUUH]DUDPDUWRGRVHVVHVYHUERVPHDSHWHFHP

h) isolar orações subordinadas adjetivas explicativas: 4) PONTO DE EXCLAMAÇÃO:

-RmRque esteve aqui ontem, é irmão de Pedro. 8WLOL]DGRHPLQWHUMHLo}HVRXIUDVHVGHJUDQGHH[SUHV-
VLYLGDGH
IMPORTANTE! NÃO SE USA VÍRGULA NOS SEGUIN- 2Oi
TES CASOS: &RPRYRFrHVWiOLQGD
6RFRUUR
a) Entre o sujeito e o verbo de uma oração: 3RGHPRV XWLOL]DU PDLV GH XP SRQWR GH H[FODPDomR
-RmRFRPSURXXPFDUUR,1&255(72 SDUDUHDOoDUHPRomRRXVXUSUHVD
-RmRFRPSURXXPFDUUR&255(72 $PRWDQWRDYLGD
$OpP GR PDLV XWLOL]DVH DSyV VLQDO GH LQWHUURJDomR
b) Entre o verbo e seus complementos: SDUDPDUFDUH[SUHVVLYLGDGHRXVXUSUHVDHPXPDSHUJXQWD
-RmRFRPSURXXPFDUUR,1&255(72 3RUTXHYRFrpWmRGLItFLO"
-RmRFRPSURXXPFDUUR&255(72
5) PONTO FINAL
c) Entre o complemento nominal e o nome comple-
3RGHVH DÀUPDU TXH R SRQWR ÀQDO p XPD SDXVD PDLV
WDGRRXHQWUHVDWpOLWHVGRVXEVWDQWLYRQXPHUDOSURQR-
SURORQJDGDTXHHQFHUUDXPDUHODomROyJLFDHQWUHHOHPHQ-
me, adjetivo e artigo):
7HQKRPHGRGHDOWXUD,1&255(72 WRVQXPDIUDVH8WLOL]DPRVQRVVHJXLQWHVFDVRV
7HQKRPHGRGHDOWXUD&255(72
0HXVWUrVOLQGRVFDUURVIRUDPIRWRJUDIDGRVSHODUHYLVWD DHQFHUUDUGHÀQLWLYDPHQWHXPHQXQFLDGR
,1&255(72 0XLWDVSHVVRDVDPDPRXWUDVRGHLDPHQWUHWDQWRLVVR
0HXVWUrVOLQGRVFDUURVIRUDPIRWRJUDIDGRVSHODUHYLVWD ID]SDUWHGDQDWXUH]DKXPDQD
&255(72

45
 PORTUGUÊS

b) separar parágrafos: 7DPEpPpXVDGRFRPDPHVPDIXQomRGDYtUJXODRX

$ FULVH ÀQDQFHLUD EUDVLOHLUD SDUHFH QmR WHU GDWD SDUD SDUrQWHVHV
DFDEDU 1R HQWDQWR PXLWRV EUDVLOHLURV HVWmR ID]HQGR GDV 0DFKDGR p R PDLRU HVFULWRU UHDOLVWD ² Mi QRV GL]LDP
SUySULDVGLÀFXOGDGHVIHUUDPHQWDSDUDPXGDUGHYLGD QRVVRVSURIHVVRUHV
2VHJUHGRGRVGLDVGHKRMHpDDXGiFLDIHOL]GDTXHOH
TXHDUULVFDPDLV
EXERCÍCIOS
6) PONTO DE INTERROGAÇÃO
2SRQWRGHLQWHUURJDomRSRVVXLXPDIXQomRHVSHFtÀFD  $VVLQDOH D RSomR HP TXH D VXSUHVVmR GDV YtUJXODV
PDUFDU PXGDQoD GH HQWRQDomR GH YR] IUHQWH D XPD SHU- DOWHUDULDRVHQWLGRGRDQXQFLDGR
JXQWD8VDPRVHPSHUJXQWDVGLUHWDV DRVSDtVHVPHQRVGHVHQYROYLGRVYrPEXVFDQGRXOWL-
([ PDPHQWHVROXo}HVSDUDVHXVSUREOHPDVQRDFHUYRFXOWXUDO
$ÀQDOFRPRYRFrFRQVHJXLXFKHJDUDWpDTXL" GRVPDLVDYDQoDGRV
$OpP GHVVH FRPXP XVR WDPEpP VH FRVWXPD XWLOL]DU E DOJXQV SHVTXLVDGRUHVTXH VH HQFRQWUDP FRPSUR-
SDUDPDUFDUVXUSUHVDRXLQGLJQDomR PHWLGRVFRPDVFXOWXUDVGRVSDtVHVDYDQoDGRVDFDEDPVH
Como assim? WRUQDQGRPHQRVFULDWLYRV
2TXr"9RFrQmRIH]DSURYD" FWRUQDVHSRUWDQWRLPSHUDWLYDXPDUHYLVmRPRGHOR
SUHVHQWHGRSURFHVVRGHGHVHQYROYLPHQWRWHFQROyJLFR
7) RETICÊNCIAS GDDWLYLGDGHFLHQWtÀFDQRVSDtVHVGHVHQYROYLGRVpWmR
6mRXVDGDVSDUDPDUFDUUHWLUDGDGHXPWUHFKRRXPHV- QDWXUDOTXDQWRTXDOTXHURXWUDDWLYLGDGHHFRQ{PLFD
PRSDUDGDULGHLDGHFRQWLQXLGDGH HSRUGXDVUD]}HVGLIHUHQWHVSRGHPVXUJLUGDLQWHUD-
6HJXQGR)RXFDXOW´DOLEHUGDGHpXPVLQWRPDPRGHU- omR GH XPD FRPXQLGDGH FRP RXWUD PHFDQLVPRV GH GH-
QRTXLoiXPFRQFHLWRDOpPGHPHFDQLVPRLGHROyJLFRµ SHQGrQFLD
9LPRV PXLWDV FRLVDV QR PXVHX HVFXOWXUDV SLQWXUDV
LQVWDODo}HV¬ $VVLQDOHDRSomRHPTXHHVWiFRUUHWDPHQWHLQGLFDGD
DRUGHPGRVVLQDLVGHSRQWXDomRTXHGHYHPSUHHQFKHUDV
8) ASPAS ODFXQDVGDIUDVHDEDL[R
8WLOL]DVH SDUD LQGLFDU IDOD GH DOJXpP H[SUHVV}HV HV- ´4XDQGRVHWUDWDGHWUDEDOKRFLHQWtÀFRBBBGXDVFRLVDV
WUDQJHLUDVFRQFHLWRVHLURQLD GHYHPVHUFRQVLGHUDGDVBBBBXPDpDFRQWULEXLomRWHyULFD
([ TXH R WUDEDOKR RIHUHFH BBB D RXWUD p R YDORU SUiWLFR TXH
(QRVSHUJXQWRX)UHXG´2TXHTXHUXPDPXOKHU"µIDOD possa ter.
GHDOJXpP DGRLVSRQWRVSRQWRHYtUJXODSRQWRHYtUJXOD
$H[SUHVVmR´VROHGDGµpXPWHUPRHVSDQKROHLQGLFDD EGRLVSRQWRVYtUJXODSRQWRHYtUJXOD
LGHLDGHVROLGmRH[SUHVVmRHVWUDQJHLUD FYtUJXODGRLVSRQWRVSRQWRHYtUJXOD
$LQGD QmR HQWHQGL R FRQFHLWR GH ´GHYLUµ GH 'HOHX]H GSRQWRVYtUJXODGRLVSRQWRVSRQWRHYtUJXOD
FRQFHLWR HSRQWRHYtUJXODYtUJXODYtUJXOD
'L]HPTXHHOHpXPPRoR´EHPHGXFDGRµLURQLD
 $VVLQDOH R H[HPSOR HP TXH Ki HPSUHJR LQFRUUHWR
9) PARÊNTESES GDYtUJXOD
6XD IXQomR EiVLFD p LQVHULU XPD H[SOLFDomR GH DOJXP DFRPRHVWiFKRYHQGRWUDQVIHULRSDVVHLR
WHUPRHQXQFLDGRDQWHULRUPHQWH EQmRVDELDSRUTXHWRGRVOKHYLUDYDPRURVWR
([$LQGD TXH WRGRV VDLEDP R FRQFHLWR GH ´GHYLUµ FHOHFDVRTXHLUDSRGHUiYLUKRMH
WUDQVIRUPDomR PXGDQoD YLUDVHU SRXFRV DSOLFDP QD GQmRVDELDSRUTXHQmRHVWXGRX
YLGDSUiWLFD HROLYURFRPSUHLRSRUFRQVHOKRGRSURIHVVRU

10) TRAVESSÃO $VVLQDOHRWUHFKRVHPHUURGHSRQWXDomR

&RPXPHQWH YHPRV R WUDYHVVmR SDUD LQGLFDU GLiORJRV DYLPRVSHODSUHVHQWHVROLFLWDUGH96DVTXHQRVLQIRU-
HPXPWH[WR PHDVLWXDomRHFRQ{PLFDGDÀUPDHPTXHVWmR
([ E FLHQWLÀFDPROR GH TXH QD PDUFKD GR SURFHVVR GH
9RFrQmRPHDPD" UHVWLWXLomRGHVXDVFRQWULEXLo}HVYHULÀFRXVHDDXVrQFLDGD
6LPDPRPDLVTXHWXGR GHFODUDomRGHEHQHÀFLiULRV
0DV WDPEpP p XVDGR DSyV D IDOD SDUD LQWURGX]LU FR- FR,QVWLWXWRGH3UHYLGrQFLDGR(VWDGRYHPVROLFLWDUGH
mentário do narrador. 96DRSUHHQFKLPHQWRGDGHFODUDomR
([ GHQFDPLQKDPRVD96DSDUDRGHYLGRSUHHQFKLPHQ-
9RFrQmRPHDPD"SHUJXQWRX0DULDLQVHJXUD WRRIRUPXOiULRHPDQH[R
6LPPDLVTXHWXGRUHVSRQGHX-RmRWUDQTXLODPHQ- HHVWDPRVUHPHWHQGRHPDQH[RRIRUPXOiULR
te.

46
 PORTUGUÊS

$VVLQDOHDVIUDVHVHPTXHDVYtUJXODVHVWmRLQFRUUHWDV b) Substantivo Próprio: LQLFLDGRV SRU OHWUD PDL~VFX-

DRUDUtDPRVRUDFKRUiYDPRV ODVmRRVVXEVWDQWLYRVTXHSDUWLFXODUL]DPRVVHUHVGHXPD
EDPLJRVVLQFHURVMiQmRRVWLQKD mesma espécie.
FDSDUHGHGDFDVDHUDEUDQTXLQKDEUDQTXLQKD ([3DXOR%UDVLO-RUJH$PDGR9LGDV6HFDV
G3DXORGLJDPHRTXHVDEHDUHVSHLWRGRFDVR
H-RmRRDGYRJDGRFRPSURXRQWHPXPDFDVD c) Substantivo simples: DTXHOH TXH SRVVXL XP ~QLFR
UDGLFDO
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSZZZSRUWXJXHVFRQFXU- ([FKXYDJXDUGDPROHTXHFDEHoD
VRFRPSRQWXDFDRH[HUFLFLRVKWPO
d) Substantivo composto: R VXEVWDQWLYR TXH SRVVXL
PDLVGHXPUDGLFDOIRUPDGRSRUGXDVRXPDLVSDODYUDV
GABARITO: ([JXDUGDFKXYDTXHEUDFDEHoDJXDUGDURXSD
1. B e) Substantivo primitivo: DTXHOH TXH QmR GHULYD GH
2. C RXWUDVSDODYUDVPDVTXHSRGHGDURULJHPDRXWUDV
' ([SHGUDÁRUFDVDPHVD
'
5. C e) Substantivo derivado: VXEVWDQWLYRVTXHGHULYDPGH
RXWUDVSDODYUDV
FLEXÃO DE GÊNERO, NÚMERO E GRAU DO
SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO;
SUBSTANTIVO
Substantivos VmR DV SDODYUDV TXH GmR QRPHV DRV VH-
UHV VHQWLPHQWRV OXJDUHV TXDOLGDGHV OXJDUHV HWF¬'HYLGR
DHVVDIXQomRGHQRPHDomRDÀUPDVHTXHRVVXEVWDQWLYRV
VmRQ~FOHRGHXPVLQWDJPDQRPLQDOFXMRVVDWpOLWHVVmRRV
DGMHWLYRV DUWLJRV QXPHUDLV H SURQRPHV 2X VHMD R VXEV-
WDQWLYRGHWHUPLQDDYDULDomRGHJrQHURHQ~PHURGHVVDV
RXWUDVFODVVHVJUDPDWLFDLV tratos.
([[$PLQKDEHODÀOKD@IRLSURPRYLGDFRPRRVXEV-
WDQWLYRHVWiQRVLQJXODUDVRXWUDVFODVVHVTXHRFLUFXQGDP
WDPEpPHVWmR
[$V PLQKDV EHODV ÀOKDV@ IRUDP SURPRYLGDV DTXL DV
FODVVHV VDWpOLWHV FRQFRUGDP HP JrQHUR H Q~PHUR FRP R
([SHGUHLURSHGUDÁRULFXOWXUDÁRUFDVDPHQWRFDVD
f) Substantivo concreto: GHVLJQDVHUHVFRPH[LVWrQFLD
FRQFUHWDLQGHSHQGHQWHUHDO
([FDVDPDUWHORFDGHLUDFDYDOR
g) Substantivo abstrato: VXEVWDQWLYR TXH QRPHLD
VHQWLPHQWRV Do}HV HPRo}HV TXDOLGDGHV (VVH WLSR GH
VXEVWDQWLYRGHSHQGHGH´DOJXpPµTXHRVVLQWDRXSRVVXD
para existir, não podem existir de maneira independente.
([DPRUyGLRVDXGDGHDOHJULDEHOH]DDPL]DGHEHL-
MR
2EV3DODYUDVFRPR´IDGDµ´'HXV·´DQMRµVmRVXEVWDQ-
WLYRVFRQFUHWRVSRLVQmRVHWUDWDPGHVHQWLPHQWRVDEV-
h) Substantivo coletivo: DTXHOHTXHGHVLJQDXPFRQ-
MXQWRGHVHUHV
$VVHPEOHLDJUXSRGHSHVVRDV
%DQFDJUXSRGHH[DPLQDGRUHV
VXEVWDQWLYR %DQGDJUXSRGHLQVWUXPHQWLVWDV
&KDPDPRVDSDUWHHQWUHFROFKHWHVGHVLQWDJPDQRPL- %DQGRJUXSRGHGHVRUGHLURV
QDOXPDYH]TXHpRQRPHRVXEVWDQWLYRRQ~FOHRFRPD %DWDOKmRJUXSRGHVROGDGRV
LQIRUPDomRVHPkQWLFDSUHGRPLQDQWH &DUDYDQDJUXSRGHYLDMDQWHV
2V VXEVWDQWLYRV VmR XPD FODVVH YDULiYHO HP gênero, &DYDOJDGDJUXSRGHFDYDOHLURV
número e grau. &RPXQLGDGHJUXSRGHFLGDGmRV
&RUMDRX&KROGUDJUXSRGHPDODQGURV
1) Tipos de Substantivos &KXVPDJUXSRGHJHQWH
&RQFtOLRJUXSRGHELVSRV
3RUVHUXPDFODVVHWmRDPSODGLYLGHVHRVVXEVWDQWLYRV &RQFODYH JUXSR GH FDUGHDLV UHXQLGRV SDUD HOHJHU R
HPFRPXPSUySULRVLPSOHVFRPSRVWRSULPLWLYRGHULYD- papa
GRFRQFUHWRDEVWUDWRHFROHWLYR &RQJUHVVRJUXSRGHSDUODPHQWDUHV
&RUSRGRFHQWHJUXSRGHSURIHVVRUHV
a) Substantivo Comum: designam os seres integrantes (OHQFRJUXSRGHDWRUHVDUWLVWDV
da mesma espécie de modo genérico. ([pUFLWRJUXSRGHVROGDGRV
([JHQWHWUDEDOKDGRUDOXQRIXQFLRQiULRSHGUD )DODQJHJUXSRGHVROGDGRVRXDQMRV
)DPtOLDJUXSRGRVSDUHQWHV
)DUkQGRODJUXSRGHPHQGLJRV

47
 PORTUGUÊS

+RUGDJUXSRGHEDQGLGRVLQYDVRUHV 2SURFODPD
-XQWDJUXSRGHPpGLFRVFUHGRUHVH[DPLQDGRUHV 2JUDPDSHVR
-~ULJUXSRGHMXUDGRV 2FDEHoDFKHIH
/HJLmRJUXSRGHVROGDGRVDQMRVRXGHP{QLRV 2FDSLWDOGLQKHLUR
0DOWDJUXSRGHPDOIHLWRUHV 2FyOHUDUDLYD
0XOWLGmRJUXSRJUDQGHGHSHVVRDV
2UTXHVWUDJUXSRGHLQVWUXPHQWLVWDV Substantivos do gênero feminino
3ODWHLDJUXSRGHHVSHFWDGRUHV
3OrLDGHJUXSRGHDUWLVWDVFRUUHODFLRQDGRV $FDO
3RSXODomRRX3RYRJUXSRGHSHVVRDVGHXPDGHWHUPL- $OLELGR
nada região $IDULQJH
3UHODWXUDJUXSRGHELVSRV $SDQH
3UROHJUXSRGHÀOKRV $JUDPDFDSLP
4XDGULOKDJUXSRGHEDQGLGRVRXJUXSRGHGDQoDFR- $FDEHoDSDUWHGDFDEHoD
OHWLYDGDVIHVWDVMXQLQDV $FDSLWDOFHQWURDGPLQLVWUDWLYR
7HUW~OLDJUXSRGHSDUHQWHVRXDPLJRV $FyOHUDGRHQoD
7LPHJUXSRGHMRJDGRUHV
7ULSXODomRJUXSRGHPDULQKHLURVRXDYLDGRUHV 3) Número dos substantivos
7URSDJUXSRGHVROGDGRV 2V VXEVWDQWLYRV YDULDP GH Q~PHUR VLQJXODU H SOXUDO H
7XUPDJUXSRGHDOXQRVGHXPDPHVPDFODVVH DSUHVHQWDPDVVHJXLQWHVUHJUDVGHÁH[mR

2) Gênero dos substantivos a) regra geral: DFUHVFHQWDVH´VµDRÀPGDSDODYUD

2VVXEVWDQWLYRVYDULDPGHJrQHURPDVFXOLQRHIHPLQL- ([FDVDFDVDVDOXQRDOXQRVJDWRJDWRV
QRHSRGHPVHU
b) substantivos terminados em -m: VXEVWLWXLVH WDO
a) biformes: DSUHVHQWDPGXDVIRUPDVXPDSDUDRPDV- OHWUDSRU´QVµ
FXOLQRHRXWUDSDUDRIHPLQLQR ([ÉOEXP²iOEXQV
([PHQLQRPHQLQDJDURWRJDURWDDOXQRDOXQDSURIHV- 3HUVRQDJHP²SHUVRQDJHQV
VRUSURIHVVRUD 6RP²VRQV

b) uniformes: DSHQDVXPDIRUPDHVSHFLÀFDRVGRLVJr- c) substantivos terminados em -r, -z e -n: acrescen-

QHURV2VVXEVWDQWLYRVXQLIRUPHVSRGHPVHU WDVH´HVµ
- epicenos: GHQRPLQDDQLPDLVHGHWHUPLQDXP~QLFRJr- ([&DUWD]²FDUWD]HV
nero. $OJR]²DOJR]HV
([ERUEROHWDEDUDWDFREUDPDFKRFREUDIrPHD &DUiWHU²FDUDFWHUHV
)HLWRU²IHLWRUHV
- comum de dois gêneros: SDODYUDLQYDULiYHOFXMRJrQHUR $EG{PHQ²$EG{PHQHV
pLQGLFDGRDWUDYpVGDSUHVHQoDGRDUWLJRTXHRDQWHFHGH
([RUHSyUWHUDUHSyUWHURSLDQLVWDDSLDQLVWDRMRUQDOLV- d) substantivos terminados em – l:
WDDMRUQDOLVWD 6XEVWDQWLYRVWHUPLQDGRVHPDOHOROXO²VXEVWLWXLVH
- sobrecomuns: DSUHVHQWDXP~QLFRJrQHURPDVVHUHIH- R´OµSRU´LVµ
([$Q]RO²DQ]yLV
UHDRPDVFXOLQRHDRIHPLQLQR
&DSLQ]DO²FDSLQ]DLV
([WHVWHPXQKDYHUGXJRDOJR]FULDQoD
0yYHOPyYHLV
7ULEXQDO²WULEXQDLV
Importante: substantivos de gênero incerto
6XEVWDQWLYRVR[tWRQRVWHUPLQDGRVHPLOVXEVWLWXLVHR
´OµSRU´Vµ
$OJXQV VXEVWDQWLYRV PXGDP GH VLJQLÀFDGR IUHQWH R DU-
([)X]LO²IX]LV
WLJR TXH R DQWHFHGH $OpP GLVVR VmR FRPXQV DOJXQV HUURV
%DUULO²EDUULV
QRWRFDQWHjLQGLFDomRGHJrQHURGHGHWHUPLQDGRVQRPHV
)XQLO²IXQLV
9HMDPRV &LYLO²FLYLV
&DQLO²FDQLV
Substantivos de gênero masculino
6XEVWDQWLYRVSDUR[tWRQRVWHUPLQDGRVSRU²LOVXEVWLWXL-
2Gy VH´LOµSRU´HLVµ
2KHUSHV ([ÉJLO²iJHLV
2HFOLSVH 'LItFLO²GLItFHLV
2SHUQRLWH )yVVLO²IyVVHLV
2FKDPSDQKD

48
 PORTUGUÊS

3URMpWLO²SURMpWHLV ([*XDUGDFKXYD²JXDUGDFKXYDV
e) Substantivos terminados em -s: 6HPSUHYLYD²VHPSUHYLYDV
4XDQGRR[tWRQRVIRUPDPSOXUDOFRPRDFUpVFLPRGH %HLMDÁRU²EHLMDÁRUHV
´HVµ  3DODYUDV UHSHWLGDV RX RQRPDWRSDLFDV DSHQDV R VH-
([$QDQiV²DQDQDVHV JXQGRHOHPHQWRYDLSDUDRSOXUDO
5HYpV²UHYHVHV ([7HFRWHFR²WHFRWHFRV
5HYpV²UHYHVHV 3LQJXHSRQJXH²SLQJXHSRQJXHV

 4XDQGR SDUR[tWRQRV RX SURSDUR[tWRQRV VmR LQYDULi- 3DODYUDVXQLGDVSRUSUHSRVLomRDSHQDVRSULPHLURHOH-

YHLV PHQWRYDLSDUDRSOXUDO
([/iSLV ([(VWUHODGRPDU²HVWUHODVGRPDU
ÑQLEXV 6XEVWDQWLYRHOHPHQWRHVSHFLÀFDGRUFKDPDPRVGH
Pires HOHPHQWRHVSHFLÀFDGRURVXEVWDQWLYRTXHGHQRWDDIXQomR
$WODV HVSHFtÀFD GR SULPHLUR GR VXEVWDQWLYR GR $TXL DSHQDV R
SULPHLURHOHPHQWRYDLSDUDRSOXUDO
f) Alteração de vogal tônica: DOJXQVVXEVWDQWLYRVDOWH- ([&DQHWDWLQWHLUR²FDQHWDVWLQWHLUR
UDPRWLPEUHTXDQGRÁH[LRQDGRVQRSOXUDO 1DYLRHVFROD²QDYLRVHVFROD
([(VIRUoR²(VI2UoRV 3RPERFRUUHLRSRPERVFRUUHLR
-RJRV²-2JRV
,PSRVWR²,PS2VWRV
5HIRUoR²5HI2UoRV EXERCÍCIOS
7LMROR²7LM2ORV
g) Substantivos terminados em -ão: 1XPDGDVVHJXLQWHVIUDVHVKiXPDÁH[mRGHSOXUDO
(PVXDJUDQGHPDLRULDVHVXEVWLWXL´mRµSRU´}HVµ JUDIDGDHUUDGDPHQWH
([/DGUmR²ODGU}HV DRVHVFULYmHVVHUmREHQHÀFLDGRVSRUHVWDOHL
9LOmR²YLO}HV ERQ~PHURPDLVLPSRUWDQWHpRGRVDQ}H]LQKRV
(OHLomR²HOHLo}HV FIDOWDPRVKLIHQVQHVWDUHODomRGHSDODYUDV
9HUmR²YHU}HV G)XODQRH%HOWUDQRVmRGRLVJUDQGHVFDUiWHUHV
/LomR²OLo}HV HRVUpSWHLVVmRDQLPDLVRYtSDURV
0LVVmR²PLVV}HV
 $VVLQDOH R SDU GH YRFiEXORV TXH ID]HP R SOXUDO GD
3RXFDVSDODYUDVVXEVWLWXHP´mRµSRU´mHVµ PHVPDIRUPDTXH´EDOmRµH´FDQHWDWLQWHLURµ
([$OHPmR²DOHPmHV DYXOFmRDEDL[RDVVLQDGR
&DSLWmR²FDSLWmHV ELUPmRVDOiULRIDPtOLD
&KDUODWmR²FKDUODWmHV FTXHVWmRPDQJDURVD
&DSHOmR²FDSHOmHV GErQomRSDSHOPRHGD
&DWDOmR²FDWDOmHV HUD]mRJXDUGDFKXYD
7RGDVDVSDUR[tWRQDVHDOJXPDVR[tWRQDVDFUHVFHQWDP
DSHQDVR´Vµ $VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHHVWiFRUUHWDDIRUPDomR
([$FyUGmR²$FyUGmRV GRSOXUDO
&LGDGmR²FLGDGmRV DFDGiYHU²FDGiYHLV
&RUWHVmR²FRUWHVmRV EJDYLmR²JDYLmHV
%HQomR²EHQomRV FIX]LO²IX]tYHLV
ÐUImR²yUImRV
GPDO²PDXV
ÐUJmR²yUJmRV
HDWODV²RVDWODV
6yWmR²VyWmRV
 ,QGLTXH D DOWHUQDWLYD HP TXH WRGRV RV VXEVWDQWLYRV
h) Substantivos compostos separados por hífen :
VmRDEVWUDWRV
- SDODYUDYDULiYHOSDODYUDYDULiYHODPERVYmRSDUDR
DWHPSR²DQJ~VWLD²VDXGDGH²DXVrQFLD²HVSHUDQoD²
SOXUDO
LPDJHP
([JXDUGDÁRUHVWDO²JXDUGDVÁRUHVWDLV
EDQJ~VWLD²VRUULVR²OX]²DXVrQFLD²HVSHUDQoD²LQL-
FRXYHÁRU²FRXYHVÁRUHV
VHJXQGDIHLUD²VHJXQGDVIHLUDV PL]DGH
PmRERED²PmRVEREDV FLQLPLJR²OX]²HVSHUDQoD²HVSDoR²WHPSR
GDQJ~VWLD²VDXGDGH²DXVrQFLD²HVSHUDQoD²LQLPL-
9HUERRXDGYpUELRVXEVWDQWLYRRXDGMHWLYRDSHQDV ]DGH
DVHJXQGDSDODYUDYDLSDUDRSOXUDO HHVSDoR²ROKRV²OX]²OiELRV²DXVrQFLD²HVSHUDQoD

49
 PORTUGUÊS

$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHWRGRVRVVXEVWDQWLYRV 0DUTXHDDOWHUQDWLYDTXHDSUHVHQWDRVIHPLQLQRVGH
VmRPDVFXOLQRV ´0RQJHµ´'XTXHµ´3DSDµH´3URIHWDµ
DHQLJPD²LGLRPD²FDO DPRQMD²GXTXH]D²SDSLVD²SURIHWLVD
ESLDQLVWD²SUHVLGHQWH²SODQWD EIUHLUD²GXTXH]D²SDSL]D²SURIHWLVD
FFKDPSDQKD²GySHQD²WHOHIRQHPD FIUHLUD²GXTXHVD²SDSLVD²SURIHWLVD
GHVWXGDQWH²FDO²DOIDFH GPRQMD²GXTXHVD²SDSL]D²SURIHWL]D
HHGHPD²GLDEHWH²DOIDFH HPRQMD²GXTXHVD²SDSLVD²SURIHWLVD

 6DEHQGRVH TXH Ki VXEVWDQWLYRV TXH QR PDVFXOLQR ([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSZZZSRUWXJXHVFRQFXUVR

WrP XP VLJQLÀFDGR H QR IHPLQLQR WrP RXWUR GLIHUHQWH FRPVXEVWDQWLYRH[HUFLFLRVFRPJDEDULWRKWPO
0DUTXHDDOWHUQDWLYDHPTXHKiXPVXEVWDQWLYRTXHQmR
FRUUHVSRQGHDRVHXVLJQLÀFDGR GABARITO

D2FDSLWDO GLQKHLUR '

$FDSLWDO FLGDGHSULQFLSDO 2. C
(
E2JUDPD XQLGDGHGHPHGLGD '
$JUDPD YHJHWDomRUDVWHLUD 5. C
(
F2UiGLR DSDUHOKRWUDQVPLVVRU '
$UiGLR HVWDomRJHUDGRUD 8. C
(
G2FDEHoD RFKHIH (
$FDEHoD SDUWHGRFRUSR
GRAU DOS SUBSTANTIVOS – AUMENTATIVO E DI-
H$FXUD RPpGLFR
MINUTIVO
2FXUD DWRGHFXUDU
6XEVWDQWLYRV VmR SDODYUDV TXH QRPHLDP RV VHUHV (
0DUTXHDDOWHUQDWLYDHPTXHKDMDVRPHQWHVXEVWDQ-
FRPR HVWHV VmR P~OWLSORV FRP FDUDFWHUtVWLFDV GLYHUVDV R
WLYRVVREUHFRPXQV
VXEVWDQWLYRSUHFLVDVHUXPDFODVVHYDULiYHODOWHUQDQGRVXD
DSLDQLVWD²HVWXGDQWH²FULDQoD
IRUPDFRQIRUPHJrQHURHQ~PHUR(XPDYH]TXHRVVHUHV
EGHQWLVWD²ERUEROHWD²FRPHQWDULVWD
WDPEpPSRVVXHPWDPDQKRVGLVWLQWRVXPDYDULDQWHSRVVt-
FFURFRGLOR²VDELi²WHVWHPXQKD
YHOGRVXEVWDQWLYRpRJUDXSRGHQGRVHUDXPHQWDWLYRRX
GYtWLPD²FDGiYHU²WHVWHPXQKD
GLPLQXWLYR
HFULDQoD²GHVSRUWLVWD²F{QMXJH
+iGXDVIRUPDVGHUHDOL]DURJUDXDXPHQWDWLYRHRGL-
PLQXWLYRDWUDYpVGRSURFHVVRVLQWpWLFRXQLQGRDRUDGLFDO
$SRQWHDVHTrQFLDGHVXEVWDQWLYRVTXHVHQGRRUL-
GD SDODYUD XP VXÀ[R FRUUHVSRQGHQWH DR DXPHQWDWLYR RX
JLQDOPHQWH GLPLQXWLYRV RX DXPHQWDWLYRV SHUGHUDP HVVD
GLPLQXWLYRHRDQDOtWLFRDSDUWLUGDXQLmRGHXPDGMHWLYR
DFHSomRHVHFRQVWLWXHPHPIRUPDVQRUPDLVLQGHSHQGHQ-
TXHGHQRWDDXPHQWRRXGLPLQXLomR9HMDPRV
WHVGRWHUPRGHULYDQWH
*UDXQRUPDOFDVD
DSUDWLQKR²SDSHOLQKR²OLYUHFR²EDUUDFD
*UDXDQDOtWLFRDXPHQWDWLYRFDVDJUDQGH
EWDPSLQKD²FLJDUULOKD²HVWDQWH]LQKD²HOHIDQWmR
*UDXDQDOtWLFRGLPLQXWLYRFDVDSHTXHQD
FFDUWmR²ÁDXWLP²OLQJHWD²FDYDOHWH
*UDXVLQWpWLFRDXPHQWDWLYRFDVDUmR
GFKDSHOmR²ERFDUUD²FLGULQKR²SRUWmR
*UDXVLQWpWLFRGLPLQXWLYRFDVLQKD
HSDOKDFLQKR²QDULJmR²EHLoROD²ERTXLQKD
4XDQGR WUDWDPRV GR JUDX VLQWpWLFR DXPHQWDWLYR DO-
'DGRVRVVXEVWDQWLYRV´FDURoRµ´LPSRVWRµ´FRFRµH
JXQVVXÀ[RVVmRXVDGRVSDUDHVVDIXQomR
´RYRµFRQFOXLVHTXHLQGRSDUDRSOXUDODYRJDOW{QLFDVRD-
UiDEHUWDHP
DDSHQDVQDSDODYUDQž 6XÀ[R Exemplos
EDSHQDVQDSDODYUDQž aça EDUFDoD
FDSHQDVQDSDODYUDQž
GHPWRGDVDVSDODYUDV DOKD PXUDOKD
H1'$ DOKmR JUDQGDOKmR
ão carrão
]DUUmR KRPHQ]DUUmR

50
 PORTUGUÊS

eirão YR]HLUmR EXERCÍCIOS

XoD GHQWXoD 1. Assinale a alternativa em que o substantivo em

DUpX SRYDUpX GHVWDTXH HVWi ÁH[LRQDGR QR JUDX DXPHQWDWLYR RX GL-
minutivo.
astro poetastro D2PpGLFRGLVVHPHTXHRSUREOHPDHUDRcoração.
DOKD] IDFDOKD] E$WHQGLRYHQGHGRUQRportão.
aço ÀOPDoR F2ULDFKRpOtPSLGR
G2IHUUmRGRPDULPERQGRpVXDGHIHVD
orra FDEHoRUUD H0XLWDVFDUWLOKDVHVFRODUHVIRUDPHQFRQWUDGDVQROL[R

1RWRFDQWHDRJUDXDQDOtWLFRDXPHQWDWLYRpIXQomRGH 2SOXUDOGLPLQXWLYRGH´PXOKHUµH´FmRµp
DOJXQVDGMHWLYRVGDULGHLDGHDXPHQWR DPXOKHU]LQKDVHFmR]LQKRV
grande EPXOKHUH]LQKDVFmH]LQKRV
imenso FPXOKHUH]LQKDVHFmRVLQKRV
enorme GPXOKHUHVLQKDVHFmH]LQKRV
gigante HPXOKHUVLQKDVHFmHVLQKRV
gigantesco
GHVFRPXQDO ([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSVDODGHOLQJXDSRUWXJXHVD-
JUDQGtVVLPR EORJEORJVSRWFRPEUH[HUFLFLRVVREUHVXEVWDQWL-
FRORVVDO YRFRPKWPO

-iQRJUDXGLPLQXWLYRVLQWpWLFRWHPRVRVVHJXLQWHVVX- GABARITO
À[RV
²&
6XÀ[R Exemplos 2-B
LOKD FDUWLOKD
LQKR FDUULQKR ADJETIVO
eto OLEUHWR
1D RULJHP GDV SDODYUDV SRGHVH GL]HU TXH R KRPHP
eta VDOHWD SULPHLUDPHQWHVHQWLXDQHFHVVLGDGHGHQRPHDURVREMHWRV
HEUH FDVHEUH DVXDYROWDHVXDVSUySULDVDo}HV(QWmRVXUJLUDPRVVXEV-
DFKR ULDFKR WDQWLYRV H RV YHUERV (QWUHWDQWR RV VHUHV IRUDP DSUHVHQ-
WDQGRFDUDFWHUtVWLFDVGLYHUVDVHDSHVDUGHID]HUHPSDUWHGH
ote ÀOKRWH XPPHVPRJUXSRHUDPGLIHUHQWHVSRUTXHSRVVXtDPTXD-
im HVSDGDFKLP OLGDGHVGLIHUHQWHV3RUH[HPSORKiQRJUXSRGDVÁRUHVDV
EHODVHDVIHLDVDVFKHLURVDVDVYHUPHOKDVHDVD]XLV&RPR
HMR OXJDUHMR GLVWLQJXLODV"$SDUWLUGHVVDTXHVWmRVXUJLUDPRVDGMHWLYRV
eco, eca -RUQDOHFRVRQHFD HVVDFODVVHGHSDODYUDVTXHWHPFRPRIXQomRTXDOLÀFDURV
seres.
1R JUDX DQDOtWLFR GLPLQXWLYR GLVSRPRV GRV VHJXLQWHV $GMHWLYRV VmR DV SDODYUDV TXH GHVLJQDP TXDOLGDGHV
DGMHWLYRV SURYLVyULDVRXSHUPDQHQWHVTXDOLÀFDQGRHSDUWLFXODUL]DQ-
SHTXHQR GRRVVHUHV6mRVDWpOLWHVGHXPVXEVWDQWLYRH[SUHVVRRX
UHGX]LGR VXEWHQGLGRFRPRTXDOFRQFRUGDPHPJrQHURHQ~PHUR
PLQ~VFXOR ([HPSORV
SHTXHQLQR $FDVDHVWiperfeita.
PL~GR 2VFDUURVIRUDPFRQVLGHUDGRVadequados para a com-
petição.
$TXHODPXOKHUplindíssima.
1RVH[HPSORVDFLPDSHUFHEHPRVRDGMHWLYRHQTXDQWR
XPD SDODYUD UHIHUHQWH DR VXEVWDQWLYR FRQFRUGDQGR FRP
VXDVYDULDo}HVGHJrQHURPDVFXOLQRHIHPLQLQRVLQJXODU
HSOXUDO

51
 PORTUGUÊS

Vejamos uma lista de adjetivos:

EHOR
IHLR
IULR
TXHQWH
D]XO
YHUGH
LQWHOLJHQWH
ignorante
rápido
GHYDJDU
gracioso
GHVDMHLWDGR
PDX
ERP
triste
IHOL]

- Adjetivos Gentílicos:
7DPEpPFKDPDGRVGHDGMHWLYRVSiWULRVRVDGMHWLYRVJHQWtOLFRVGHVLJQDPDRULJHPGHXPLQGLYtGXRGHDFRUGRFRPVHX
ORFDOGHUHVLGrQFLDRXQDVFLPHQWR9HMDPRVRVDGMHWLYRVJHQWtOLFRVUHIHUHQWHVDRVHVWDGRVEUDVLOHLURV

$FUH DFUHDQR 0DQDXV PDQDXHQVH

$ODJRDV DODJRDQR 0DUDMy PDUDMRDUD
$PDSi DPDSDHQVH 0DUDQKmR PDUDQKHQVH
$PD]RQDV DPD]RQHQVHRXEDUp 0DWR*URVVR PDWRJURVVHQVH
$UDFDMX DUDFDMXDQRRXDUDFDMXHQVH 0DWR*URVVRGR6XO PDWRJURVVHQVHGRVXO
%DKLD EDLDQR 1DWDO QDWDOHQVHRXSDSDMHULPXP
%HOpP EHOHQHQVH 1LWHUyL QLWHURLHQVH
%HOR+RUL]RQWH EHORKRUL]RQWLQR 1RYD,JXDoX LJXDoXDQR
%RD9LVWD ERDYLVWHQVH 3DUi SDUDHQVH
%UDJDQoD EUDJDQWLQR 3DUDtED SDUDLEDQR
%UDVLO EUDVLOHLUR 3DUDQi SDUDQDHQVH
%UDVtOLD EUDVLOLHQVH 3HUQDPEXFR SHUQDPEXFDQR
&DER)ULR FDERIULHQVH 3HWUySROLV SHWURSROLWDQR
&DPSLQDV FDPSLQHLURRXFDPSLQHQVH 3LDXt SLDXLHQVH
&DPSRV FDPSLVWD 3RUWR$OHJUH SRUWRDOHJUHQVH
&DPSRVGR-RUGmR MRUGDQHQVH 3RUWR9HOKR SRUWRYHOKHQVH
&DQDQHLD FDQDQHX 5HFLIH UHFLIHQVH
&HDUi FHDUHQVH 5LEHLUmR3UHWR ULEHURSUHWDQR
&XLDEi FXLDEDQR 5LR%UDQFR EUDQTXHQVH
'RLV&yUUHJRV63 GXRFRUUHJXHQVH 5LRGH-DQHLURFLGDGH FDULRFD

52
 PORTUGUÊS

(VStULWR6DQWR HVStULWRVDQWHQVHRXFDSL[DED 5LRGH-DQHLURHVWDGR ÁXPLQHQVH

)HUQDQGRGH1RURQKD QRURQKHQVH 5LR*UDQGHGR1RUWH ULRJUDQGHQVHGRQRUWH
)ORULDQySROLV ÁRULDQRSROLWDQR 5LR*UDQGHGR1RUWH SRWLJXDU
)RUWDOH]D IRUWDOH]HQVH 5LR*UDQGHGR6XO JD~FKR
)R]GR,JXDoX LJXDoXHQVH 5RQG{QLD URQGRQLDQRRXURQGRQLHQVH
*RLkQLD JRLDQLHQVH 6DOYDGRU VDOYDGRUHQVHRXVRWHURSROLWDQR
*RLiV JRLDQR 6DQWD&DWDULQD FDWDULQHQVHRXEDUULJDYHUGH
*XDUXOKRV JXDUXOKHQVH 6DQWDUpP VDQWDUHQVH
,OKpXV LOKHHQVH 6mR/XtV VmROXLVHQVH
-DEXWLFDEDO MDEXWLFDEHQVH 6mR3DXORFLGDGH SDXOLVWDQR
-DFDUHt MDFDULHQVH 6mR3DXORHVWDGR SDXOLVWD
-D~ MDXHQVH 6mR9LFHQWH YLFHQWLQR
-RmR3HVVRD SHVVRHQVH 6HUJLSH VHUJLSDQR
-XL]GH)RUD IRUHQVH 6HUWmR]LQKR VHUWDQHVLQR
/DMHV ODMLDQR 7HUHVLQD WHUHVLQHQVH
/HPH OHPHQVH 7UrV&RUDo}HV WULFRUGLDQR
0DFDSi PDFDSDHQVH 9LWyULD YLWRULHQVH
0DFHLy PDFHLRHQVH ;DYDQWHV [DYDQWLQR

)RQWHKWWSZZZSRUWDOVDRIUDQFLVFRFRPEUSRUWXJXHVDGMHWLYRVJHQWLOLFRVHSDWULRV

&ODVVLÀFDomRGRVDGMHWLYRV
$QWHVGHTXDOTXHUFODVVLÀFDomRJUDPDWLFDODGMHWLYRVSRVVXHPXPDFODVVLÀFDomRVHPkQWLFDRXVHMDVHJXQGRVXDDPSOL-
WXGHGHTXDOLÀFDomRGHXPVHU3RULVVRPHVPRHOHVVHGLVWLQJXHPHP
a) adjetivos explicativos: DSUHVHQWDPFDUDFWHUtVWLFDLQWUtQVHFDDRSUySULRVHU
([HPSOR7RGRKRPHPpmortal.
b) adjetivos restritivos: OLPLWDPDVFDUDFWHUtVWLFDVGRVHUH[SULPLQGRTXDOLGDGHVQmRHVVHQFLDLV
([HPSOR4XDQGRFKHJXHLHPFDVDDÁRUMiHVWDYDmurcha.

CLASSIFICAÇÕES MORFOLÓGICAS DO ADJETIVO

- I. SEGUNDO SUA ESTRUTURA

4XDQWRDRVHXSURFHVVRGHIRUPDomRRVDGMHWLYRVGLYLGHPVHHP

$'-(7,926,03/(6 )RUPDGRSRUXP~QLFRUDGLFDO Bonito, esperto, carioca, engraçado

$'-(7,92&2032672 )RUPDGRSRUPDLVGHXPUDGLFDO )UDQFREUDVLOHLURYHUGHROLYDDPDUHORFDQiULR
$'-(7,9235,0,7,92 2TXHGiRULJHPDRXWURVDGMHWLYRV %HODERPIHOL]
'HULYDGRVGHVXEVWDQWLYRVYHUERVRXGH
$'-(7,92'(5,9$'2 ,QWHOLJHQWtVVLPRFLXPHQWDERQGRVR
RXWURVDGMHWLYRV

II. QUANTO À SUA FLEXÃO

a) Gênero
3RUVHUSDODYUDVDWpOLWHGRVXEVWDQWLYRRDGMHWLYRYDULDVHJXLQGRDVÁH[}HVDSUHVHQWDGDVSHORQRPH1HVVHDVSHFWRRV
DGMHWLYRVVHGLYLGHPHP
- Biformes:DSUHVHQWDPÁH[mRGHJrQHURYDULDQGRHPIHPLQLQRHPDVFXOLQR

$bela moça.
2belo moço.

53
 PORTUGUÊS

$tranquilaSURIHVVRUD ,03257$17(
2tranquilo SURIHVVRU 2V DGMHWLYRV D]XOPDULQKR D]XOFHOHVWH XOWUDYLROHWD H
TXDOTXHURXWURLQLFLDGRSRU´FRUGHµVmRVHPSUHLQYDULiYHLV
- Uniformes: SRVVXHPXPD~QLFDIRUPDSDUDRPDVFX- -i RV DGMHWLYRV VXUGRPXGR H SHOHYHUPHOKD WHUmR
OLQRHIHPLQLQR DPERVHOHPHQWRVÁH[LRQDGRV

$PRoDfeliz. c) Grau
2DOXQRfeliz. $OpPGDVYDULDo}HVGHJrQHURHQ~PHURRVDGMHWLYRV
SRGHPYDULDUGHJUDXDÀPGHLQGLFDUDLQWHQVLGDGHGD
$competente IXQFLRQiULD TXDOLGDGHUHIHULGD+iGRLVJUDXVSRVVtYHLVRFRPSDUDWL-
2competenteIXQFLRQiULR YRHRVXSHUODWLYR
&DVRRDGMHWLYRVHMDFRPSRVWRPDQWHUiVHXFDUiWHUXQL-
IRUPH Grau Comparativo:
2SUREOHPDSROtWLFRVRFLDOLQYDGHR%UDVLO 1R JUDX FRPSDUDWLYR XPD PHVPD TXDOLGDGH p DWUL-
$VROXomRSROtWLFRVRFLDOpXPDXWRSLD EXtGDDPDLVGHXPVHURXTXDQGRPDLVGHXPDTXDOLGD-
GHpGHVWLQDGDDXP~QLFRVHU
b) Número: 2VDGMHWLYRVDSUHVHQWDPYDULDomRGHQ~- São tão inteligente quanto você. *UDXFRPSDUD-
PHURVHJXLQGRDVÁH[}HVQXPpULFDVGRVVXEVWDQWLYRV WLYRGHLJXDOGDGH
1HVWHJUDXXWLOL]DPRVWHUPRVFRPR´TXDQWRµ´FRPRµ
2FDUURnovo. ´TXmRµ
2VFDUURVnovos. -RmRpPDLVLQWHOLJHQWHTXH-RVp*UDXFRPSDUD-
2KRPHPfeliz. WLYRGHVXSHULRULGDGH
$VPXOKHUHVfelizes. $TXLVmRXVDGDVDVH[SUHVV}HV´PDLVDGMHWLYRTXHµ
$boa mãe. ´PDLVDGMHWLYRGRTXHµ
2Vbons pais.
-RVppPHQRVLQWHOLJHQWHGRTXH-RmR*UDXFRP-
SDUDWLYRGHLQIHULRULGDGH
(QWUHWDQWRKiSDODYUDVXVDGDVFRPRDGMHWLYRTXHVmR
1R JUDX FRPSDUDWLYR GH LQIHULRULGDGH VmR XWLOL]DGDV
RULJLQDOPHQWHVXEVWDQWLYRV9HMDPRVRH[HPSOR
DVH[SUHVV}HV´PHQRVDGMHWLYRTXHµ´PHQRVDGMHWLYR
2vinho HVWDYDPXLWRDJUDGiYHOYLQKR VXEVWDQWLYR
GRTXHµ
&RPSUHLXPSDOHWyvinhoYLQKR DGMHWLYR

1HVVHVFDVRVRVDGMHWLYRVQmRVRIUHPÁH[mRGHQ~PH-
Atenção: há o chamado grau comparativo de su-
UR SHULRULGDGHLUUHJXODURTXDOID]XVRGHIRUPDVVLQWp-
ticas:
3DOHWyvinho. - PDLVJUDQGHPDLRU²-RmRpPDLRUGRTXH3HGUR
3DOHWyVvinho. PHQRVJUDQGHPHQRU²3HGURpPHQRUTXH-RmR
PDLVERPPHOKRU²$SURIHVVRUDGH4XtPLFDpPH-
7DUWDUXJDninja OKRUTXHDGH)LORVRÀD
7DUWDUXJDVninja.
&RPtFLRmonstro.
&RPtFLRVmonstro.
Número dos adjetivos compostos:
&KDPDPRVGHDGMHWLYRVFRPSRVWRVDTXHOHVIRUPDGRV
SRUPDLVGHXPUDGLFDOOLJDGRVQRUPDOPHQWHSRUKtIHQ
$UHJUDJHUDOQRVGL]TXHGHYHPRVÁH[LRQDUVRPHQWHR
VHJXQGRYRFiEXORGHL[DQGRRSULPHLURQRPDVFXOLQRH
QRVLQJXODU
PHQRVERPSLRU²$SURIHVVRUDGH)LORVRÀDpSLRU
GRTXHD4XtPLFD
Grau superlativo
1R JUDX VXSHUODWLYR D TXDOLGDGH DWULEXtGD D XP RX
PDLVVHUHVpUHDOL]DGDHPHVFDODEHPPDLVHOHYDGD
a) Grau superlativo relativo: pDUHDOL]DGDDFDUDFWHUL]DomR
GHXPVHUem maior ou menor grau que os demais seres.
- *UDXVXSHUODWLYRUHODWLYRGHVXSHULRULGDGHXWLOL]DVHD
$FOtQLFDPpGLFRYHWHULQiULD
2VFLGDGmRVIUDQFREUDVLOHLURV
1RHQWDQWRTXDQGRRVHJXQGRWHUPRVHWUDWDUGHXP
VXEVWDQWLYRDGMHWLYDGRWRGRRDGMHWLYRFRPSRVWRSHUPD-
H[SUHVVmR´RPDLVµDGMHWLYR
([&DWDULQDpaDOXQD maisDSOLFDGDGDWXUPD
Sérgio é o mais rápido na pista.
*UDXVXSHUODWLYRGHLQIHULRULGDGHXWLOL]DVHDH[SUHV-
QHFHUiLQYDULiYHO VmR´RPHQRVµDGMHWLYR
$SDUHGHYHUGHPDU ([2IXQFLRQiULRpo menosLQWHUHVVDGRGDHTXLSH
$VSDUHGHVYHUGHPDU 9LYLDQpaSURIHVVRUDmenosLUULWDGDGDHVFROD
b) Grau superlativo absoluto: TXDOLÀFD XP RX PDLV
VHUHHQWUHWDQWRVHPFRPSDUDomRHPJUDXPXLWRHOHYDGR

54
 PORTUGUÊS

 *UDX VXSHUODWLYR DEVROXWR DQDOtWLFR D DWULEXLomR GH 'HDOXQR 'LVFHQWH

JUDX VH Gi DWUDYpV GHVVD VRPD SDODYUD LQWHQVLÀFDGRUD
PXLWREDVWDQWH¬DGMHWLYR 'HDQMR $QJHOLFDO
([$FRPLGDHVWimuito saborosa. 'HDQR $QXDO
2FOLPDHVWiextremamente quente.
'HDUDQKD $UDFQtGHR
- *UDX VXSHUODWLYR DEVROXWR VLQWpWLFR FRQVWUXtGR SRU 'HDVWUR 6LGHUDO
PHLRGHXPD~QLFDSDODYUDFXMDHVWUXWXUDpDVHJXLQWH$G- GHELVSR HSLVFRSDO
MHWLYR6XÀ[RtVVLPRLPRtOLPRpUULPR
([-RmRpGLYHUWLGR²-RmRpGLYHUWLGtVVLPR GHERFD EXFDORUDO
0DULDpHOHJDQWH0DULDpHOHJDQWpUULPD GHERGH KLUFLQR
4XDQWRDRJUDXVXSHUODWLYRDEVROXWRVLQWpWLFRKiRTXH
FKDPDPRVGHVLQWpWLFRVHUXGLWRVIRUPDVOLJDGDVjUDL]KLV- GHERL ERYLQR
WyULFDGDSDODYUD9HMDPRVDOJXQV GHEURQ]H EU{Q]HRRXrQHR
GHFDEUD caprino
Adjetivo 6XSHUODWLYRDEVROXWRVLQWpWLFR de cão canino
acre acérrimo de carneiro arietino
DJUDGiYHO DJUDGDELOtVVLPR GHFDYDOR HTXLQRFDYDODURXKtSLFR
DOWR DOWtVVLPRVXSUHPRRXVXPR GHFKXPER SO~PEHR
DPiYHO DPDELOtVVLPR GHFKXYD SOXYLDORXFKXYRVR
amargo DPDUtVVLPR de cidade XUEDQR
amigo DPLFtVVLPR GHFLQ]D cinéreo
antigo DQWLTXtVVLPR de criança LQIDQWLORXSXHULO
áspero aspérrimo GHFREUH F~SULFR
DWUR] DWURFtVVLPR GHFRHOKR FXQLFXODU
EHQpÀFR EHQHÀFHQWtVVLPR de dedo GLJLWDO
EHQpYROR EHQHYROHQWtVVLPR de diamante GLDPDQWLQRRXDGDPDQWLQR
ERP ERQtVVLPR GHHQ[RIUH VXOI~ULFR
FpOHEUH FHOHEpUULPR GHHVPHUDOGD HVPHUDOGLQR
FUXHO FUXGHOtVVLPR GHIiEULFD IDEULO
GLItFLO GLÀFtOLPR GHIUHQWH dianteiro
doce GXOFtVVLPRRXGRFtVVLPR GHIRJR tJQHR
IiFLO IDFtOLPR de gesso JtSVHR
IHOL] IHOLFtVVLPR GHJXHUUD EpOLFR
KXPLOGH KXPtOLPRRXKXPLOGtVVLPR GHKRMH KRGLHUQR
Locução adjetiva GHLOKD LQVXODU
&KDPDPRVGHORFXomRDGMHWLYDRFRQMXQWRGHGXDVRX
PDLVSDODYUDVTXHDSUHVHQWDPDIXQomRGHDGMHWLYR de intestino FHOtDFRRXHQWpULFR
GHODJR ODFXVWUH
2EVHUYHDOLVWDDEDL[R
GHOHEUH OHSRULQR
Locução Adjetiva Adjetivo correspondente GHORER OXSLQR
GHDEG{PHQ DEGRPLQDO GHOXD OXQDURXVHOrQLFR
GHDEHOKD DStFROD de madeira OtJQHR
'HDEXWUH YXOWXULQR GHPDUÀP HEyUHRRXHE~UQHR
GHiJXLD DTXLOLQR de pato anserino
GHDOPD DQtPLFR GHSRPER FROXPELQR

55
 PORTUGUÊS

de prata DUJrQWHRRXDUJtULFR 1DVRUDo}HV´(VVHOLYURpPHOKRUTXHDTXHOHµH´(VWH

OLYURpPDLVOLQGRTXHDTXHOHµ+iRVJUDXVFRPSDUDWLYRV
GHTXDGULO ciático DGHVXSHULRULGDGHUHVSHFWLYDPHQWHVLQWpWLFRHDQDOt-
GHYDFD YDFXP WLFR
EGHVXSHULRULGDGHDPERVDQDOtWLFRV
'HEDoR (VSOrQLFR FGHVXSHULRULGDGHDPERVVLQWpWLFRV
GUHODWLYRV
HVXSHUODWLYRV
EXERCÍCIOS
6HOHFLRQHDDOWHUQDWLYDTXHFRPSOHWDFRUUHWDPHQWHDV
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHRDGMHWLYRTXHTXDOLÀ- ODFXQDVGDIUDVHDSUHVHQWDGD
FDRVXEVWDQWLYRVHMDH[SOLFDWLYR ´2VDFLGHQWDGRVIRUDPHQFDPLQKDGRVDGLIHUHQWHVFOtQL-
DGLDFKXYRVR FDVBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBµ
EiJXDPRUQD DPpGLFDVFLU~UJLFDV
FPRoDERQLWD EPpGLFDFLU~UJLFDV
GIRJRTXHQWH FPpGLFRFLU~UJLFDV
HOXDFKHLD GPpGLFRVFLU~UJLFDV
HPpGLFDFLU~UJLFRV
$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDTXHFRQWpPRJUXSRGHDGMHWL-
YRVJHQWtOLFRVUHODWLYRVD´-DSmRµ´7UrV&RUDo}HVµH´0RV-  6DEHVH TXH D SRVLomR GR DGMHWLYR HP UHODomR DR
FRXµ VXEVWDQWLYRSRGHRXQmRPXGDURVHQWLGRGRHQXQFLDGR
D2ULHQWDO7ULFDUGtDFR0RVFRYLWD $VVLPQDVIUDVHV´(OHpXPKRPHPSREUHµH´(OHpXPSR-
E1LS{QLFR7ULFRUGLDQR6RYLpWLFR EUHKRPHPµ
F-DSRQrV7UrVFRUDoRHQVH0RVFRYLWD DIDODGHXPVHPUHFXUVRVPDWHULDLVDIDODGHXP
G1LS{QLFR7ULFRUGLDQR0RVFRYLWD KRPHPLQIHOL]
H2ULHQWDO7ULFDUGtDFR6RYLpWLFR EDIDODGHXPKRPHPLQIHOL]DIDODGHXPKR-
PHPVHPUHFXUVRVPDWHULDLV
$LQGDVREUHRVDGMHWLYRVJHQWtOLFRVGL]VHTXHTXHP FHPDPERVRVFDVRVRKRPHPpDSHQDVLQIHOL]VHP
QDVFHHP´/LPDµ´%XHQRV$LUHVµH´-HUXVDOpPµp ID]HUUHIHUrQFLDDTXHVW}HVPDWHULDLV
D/LPDOKR3RUWHQKR-HUXVDOHQVH GHPDPERVRVFDVRVRKRPHPpDSHQDVGHVSURYLGR
E/LPHQKR%RQDHUHQVH+LHURVROLPLWD GHUHFXUVRV
F/tPLR3RUWHQKR-HUXVDOLWD H R KRPHP p LQIHOL] H GHVSURYLGR GH UHFXUVRV PDWH-
G/LPHQKR%RQDHUHQVH-HUXVDOLWD ULDLVHPDPEDV
H/LPHLUR%RQDHUHQVH-XGHX
2LWHPHPTXHDORFXomRDGMHWLYDQmRFRUUHVSRQGHDR
1RWUHFKR´RVMRYHQVHVWmRPDLViJHLVTXHVHXVSDLVµWHPRV DGMHWLYRGDGRp
DXPVXSHUODWLYRUHODWLYRGHVXSHULRULGDGH DKLEHUQDOGHLQYHUQR
EXPFRPSDUDWLYRGHVXSHULRULGDGH EÀODWpOLFRGHIROKDV
FXPVXSHUODWLYRDEVROXWR FGLVFHQWHGHDOXQRV
GXPFRPSDUDWLYRGHLJXDOGDGH GGRFHQWHGHSURIHVVRU
HXPVXSHUODWLYRDQDOtWLFRGHiJLO HRQtULFRGHVRQKR
5HODFLRQHDFROXQDj $VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHWRGRVRVDGMHWLYRVWrP
iJXDGHFKXYD)OXYLDO XPDVyIRUPDSDUDRVGRLVJrQHURV
ROKRGHJDWR$QJHOLFDO DDQGDOX]KLQGXFRPXP
iJXDGHULR)HOLQR EHXURSHXFRUWrVIHOL]
&DUDGHDQMR3OXYLDO FIRIRLQFRORUFUX
GVXSHULRUDJUtFRODQDPRUDGRU
$VVLPWHPRV HH[HPSODUIiFLOVLPSOHV
D²²²
E²²² ([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSZZZSRUWXJXHVFRQFXUVR
F²²² FRPDGMHWLYRVH[HUFLFLRVFRPJDEDULWRKWPO
G²²²
H²²²
GABARITO

'
'
3. B

56
 PORTUGUÊS

4. B
'
$
7. C
$
9. B
(

CONJUGAÇÃO DE VERBOS REGULARES E

IRREGULARES;

9HUERpDFODVVHJUDPDWLFDOTXHLQGLFDDo}HVHVWDGRVHPRo}HVHIHQ{PHQRVFOLPiWLFRV

([
D2PpGLFRoperou RGRHQWHDomR
E5RGULJRestá GRHQWHHVWDGR
F0DULDpermanece FKRURVDHVWDGRHPRomR
GChovePXLWRHP%UDVtOLDIHQ{PHQRFOLPiWLFR

$VÁH[}HVGRYHUER
2YHUERpXPDFODVVHFRPSOH[DSRLVDSUHVHQWDXPDVpULHGHYDULDo}HVHÁH[}HV3RGHYDULDUHPQ~PHURSHVVRDWHPSR
PRGRHYR]

a) Flexão de número:
6LQJXODUXPVXMHLWR
3OXUDOPDLVGHXPVXMHLWR

b) Flexão de pessoa:
žSHVVRDHPLVVRUHXQyV
žSHVVRDUHFHSWRUWXYyV
žSHVVRDDVVXQWRHOHHODHOHVHODV

c) Flexão de modo:
,QGLFDWLYR
6XEMXQWLYR
,PSHUDWLYR
d) Flexão de tempo
Pretéritos
Presente
)XWXUR

e) Flexão de voz
9R]DWLYD
9R]SDVVLYD
9R]UHÁH[LYD

2) A estrutura do verbo
5DGLFDO&$17²9(1'²3$57
9RJDO7HPiWLFD$²(²,
'HVLQrQFLDV²5²026²6

&KDPDPRVGHWHPDDXQLmRGRUDGLFDOFRPDYRJDOWHPiWLFDTXHSRVVXLDIXQomRGHDSUHVHQWDUDFRQMXJDomRGRYHUER
9HUERVGHžFRQMXJDomRYRJDOWHPiWLFDa²FDQWDUDPDUVRQKDUIDODU
9HUERVGHžFRQMXJDomRYRJDOWHPiWLFDe²FRPHUYHQGHUHVFUHYH

57
 PORTUGUÊS

9HUERVGHžFRQMXJDomRYRJDOWHPiWLFDi²SDUWLUVRUULUH[LELU

2EVHUYDomRYHUERVFRPRpor, comporVmRFRQVLGHUDGRVGHžFRQMXJDomRGHYLGRDVXDIRUPDDUFDLFDSRHU
$FRQMXJDomRYHUEDOLQÁXHQFLDDÁH[mRGRVYHUERV9HMDPRV

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-o Vend-o Part-o
Cant-a-s Vend-e-s Part-es
Cant-a Vend-e Part-e
Cant-a-mos Vend-e-mos Part-i-mos
Cant-a-is Vend-e-is Part-is
Cant-a-m Vend-e-m Part-em
3) Modos verbais
,QGLFDPRPRGRFRPRTXDORIDODQWHVHSRVLFLRQDIUHQWHDDomRYHUEDO3RULVVRRVPRGRVVmR
D,QGLFDWLYRLQGLFDFHUWH]DDomRFHUWD
E6XEMXQWLYRKLSyWHVHG~YLGD
F,PSHUDWLYRRUGHPSHGLGR

4) Tempos verbais
2VWHPSRVYHUEDLVVHUHIHUHPDRWHPSRHPTXHDDomRIRLUHDOL]DGD6XUJHPQRVPRGRVLQGLFDWLYRHVXEMXQWLYR
2PRGRLQGLFDWLYRSRULQGLFDUDomRFHUWDpRTXHPDLVDSUHVHQWDÁH[}HVGHWHPSR
3UHVHQWHGR,QGLFDWLYRRYHUERpFRQMXJDGRQRWHPSRSUHVHQWHHPTXHDDomRpIHLWD
3UHWpULWR3HUIHLWRGR,QGLFDWLYRDomRMiIRLÀQDOL]DGDHPWHPSRSDVVDGR
3UHWpULWRPDLVTXHSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR²DomRIRLIHLWDHPWHPSRUHPRWR
3UHWpULWR,PSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR²DomRWLGDFRPRKiELWRQRWHPSRSDVVDGR
)XWXURGR3UHVHQWHDomRTXHVHUiUHDOL]DGDQRIXWXUR
)XWXURGR3UHWpULWRDomRFRQGLFLRQDGDSRURXWUDDomRYHUEDO

9HMDPRVRVGLYHUVRVWHPSRVYHUEDLVQRVYHUERVGDVWUrVFRQMXJDo}HV

- Presente do Indicativo

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-o Vend-o Part-o
Cant-a-s Vend-e-s Part-es
Cant-a Vend-e Part-e
Cant-a-mos Vend-e-mos Part-i-mos
Cant-a-is Vend-e-is Part-is
Cant-a-m Vend-e-m Part-em

3UHWpULWR3HUIHLWRGR,QGLFDWLYR

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-ei Vend-i Part-i
Cant-a-ste Vend-e-ste Part-i -ste
Cant-ou Vend-e -u Part-i-u
Cant-a-mos Vend-e-mos Part-i-mos
Cant-a-stes Vend-e-stes Part-i -stes
Cant-a-ra-m Vend-e - ram Part-i-ram

58
 PORTUGUÊS

3UHWpULWRPDLVTXHSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-a- ra Vend-e- ra Part-i- ra
Cant-a-ra -s Vend-e-ra -s Part-i -ra -s
Cant-a -ra Vend-e - ra Part-i -ra
Cant-á- ra -mos Vend-e-ra -mos Part-i-ra -mos
Cant-a- re-is Vend-e-re -is Part-i-re -is
Cant-a- ra -m Vend-e-ra-m Part-i-ra -m

- 3UHWpULWR,PSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-a -va Vend-ia Part-ia
Cant-a-va-s Vend-ia-s Part-ia-s
Cant-a -va Vend-ia Part-ia
Cant-á-va- mos Vend-ía-mos Part-ía-mos
Cant-á-ve -is Vend-íe-is Part-íe-is
Cant-a-va -m Vend-ia-m Part-ia-m

- Futuro do Presente do Indicativo

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-a -re-i Vend-e -re-i Part-i -re- i
Cant-a-rá-s Vend-e-rá-s Part-i -rá -s
Cant-a - rá Vend-e-rá Part-i -rá
Cant-á-re- mos Vend-e -re-mos Part-i -re -mos
Cant-a-re-is Vend-e -re -is 3DUWL²re -is
Cant-a-rão Vend-e- rão Part-i -rão

)XWXURGRSUHWpULWRGR,QGLFDWLYR

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

Cant-a -ria Vend-e -ria Part-i -ria
Cant-a-ria -s Vend-e-ria -s Part-i -ria -s
Cant-a - ria Vend-e-ria Part-i -ria
Cant-a-ría - mos Vend-e -ría -mos Part-i -ría -mos
Cant-a-ríe-is Vend-e -ríe -is 3DUWL²ríe -is
Cant-a-ria- m Vend-e- ria -m Part-i -ria-m

59
 PORTUGUÊS

5) O Modo Subjuntivo
eRTXHDSUHVHQWDDDomRYHUEDOHQTXDQWRKLSyWHVHG~YLGD$SUHVHQWDWUrVWHPSRVRSUHVHQWHGRVXEMXQWLYRRLPSHU-
IHLWRGRVXEMXQWLYRHRIXWXURGRVXEMXQWLYR

a) Presente do subjuntivo
,QGLFDKLSyWHVHHVXDFRQVWUXomRVHGiDWUDYpVGDVXEVWLWXLomRGDYRJDOWHPiWLFDSHODYRJDOGHVXEMXQWLYR(PYHUERV
GHSULPHLUDFRQMXJDomRVHVXEVWLWXLDYRJDOWHPiWLFD´DµSRU´HµQRVYHUERVGHVHJXQGDHWHUFHLUDFRQMXJDomRVHVXEVWLWXL
DVYRJDLV´HµH´LµSRU´Dµ

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

4XHHXFDQWe 4XHHXYHQGa 4XHHXSDUWa
4XHWXFDQWe- s 4XHWXYHQGa -s 4XHWXSDUWa -s
4XHHOHFDQWe 4XHHOHYHQGa 4XHHOHSDUWa
4XHQyVFDQWe- mos 4XHQyVYHQGa -mos 4XHQyVSDUWa -mos
4XHYyVFDQWe-is 4XHYyVYHQGa-is 4XHYyVSDUWa -is
4XHHOHVFDQWe- m 4XHHOHVYHQGa -m 4XHHOHVSDUWa-m

b) Imperfeito do Subjuntivo

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

VHHXFDQWDsse
VHWXFDQWDsse- s
VHHOHFDQWDsse
VHQyVFDQWisse- mos
VHYyVFDQWisse-is
VHHOHVFDQWDsse- m
VHHXYHQGHsse
VHWXYHQGHsse -s
VHHOHYHQGHsse
VHQyVYHQGrsse -mos
VHYyVYHQGrsse-is
VHHOHVYHQGHsse -m
VHHXSDUWLsse
VHWXSDUWLsse -s
VHHOHSDUWLsse
VHQyVSDUWtsse -mos
VHYyVSDUWtsse -is
VHHOHVSDUWLsse-m

c) Futuro do Subjuntivo

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

TXDQGRHXFDQWDr
TXDQGRWXFDQWDre- s
TXDQGRHOHFDQWDr
TXDQGRQyVFDQWDr- mos
TXDQGRYyVFDQWDrdes
TXDQGRHOHVFDQWDre- m
TXDQGRHXYHQGHr
TXDQGRWXYHQGHre -s
TXDQGRHOHYHQGHr
TXDQGRQyVYHQGHr -mos
TXDQGRYyVYHQGHrdes
TXDQGRHOHVYHQGHre -m
TXDQGRHXSDUWLr
TXDQGRWXSDUWLre -s
TXDQGRHOHSDUWLr
TXDQGRQyVSDUWLr -mos
TXDQGRYyVSDUWLrdes
TXDQGRHOHVSDUWLre-m

6) Modo Imperativo

2PRGRLPSHUDWLYRHVWiOLJDGRjLGHLDGHRUGHPHSHGLGR$TXLWHPRVR0RGR,PSHUDWLYR$ÀUPDWLYRHR,PSHUDWLYR
1HJDWLYR$FRQVWUXomRGR,PSHUDWLYR$ÀUPDWLYRVHGiUHDSURYHLWDQGRGHVLQrQFLDVGRPRGRLQGLFDWLYRHVXEMXQWLYR$OpP
GRPDLVYDOHOHPEUDUTXHHVWHPRGRQmRpÁH[LRQDGRQDžSHVVRDGRVLQJXODU
žSHVVRDGRVLQJXODUWX²SUHVHQWHGRLQGLFDWLYRVHPR´Vµ
žSHVVRDGRVLQJXODUYRFr²SUHVHQWHGRVXEMXQWLYR
žSHVVRDGRSOXUDOQyV²SUHVHQWHGRVXEMXQWLYR
žSHVVRDOGRSOXUDOYyV²SUHVHQWHGRLQGLFDWLYRVHPR´Vµ
žSHVVRDGRSOXUDOYRFrV²SUHVHQWHGRVXEMXQWLYR

2EVHUYDomRSRUVHURUGHPGLUHWDQmRXVDPRVRHOHHOHVHVLPRYRFrVTXHSRVVXLDPHVPDÁH[mR

60
 PORTUGUÊS

,PSHUDWLYR$ÀUPDWLYR

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

&DQWDWX 9HQGHWX 3DUWHWX
&DQWHYRFr 9HQGDYRFr 3DUWDYRFr
&DQWHPRVQyV 9HQGDPRVQyV 3DUWDPRVQyV
&DQWDLYyV 9HQGHLYyV 3DUWLYyV
&DQWHPYRFrV 9HQGDPYRFrV 3DUWDPYRFrV

Imperativo Negativo

1R,PSHUDWLYR1HJDWLYRXVDPRVDPHVPDÁH[mRGRSUHVHQWHGRVXEMXQWLYR

1º conjugação 2º conjugação 3º conjugação

1mRFDQWHVWX 1mRYHQGDVWX 1mRSDUWDVWX
1mRFDQWHYRFr 1mRYHQGDYRFr 1mRSDUWDYRFr
1mRFDQWHPRVQyV 1mRYHQGDPRVQyV 1mRSDUWDPRVQyV
1mRFDQWHLVYyV 1mRYHQGDLVYyV 1mRSDUWDLVYyV
1mRFDQWHPYRFrV 1mRYHQGDPYRFrV 1mRSDUWDPYRFrV

7) Formas Nominais dos Verbos

1DVIRUPDVQRPLQDLVGRVYHUERVQmRWHPRVÁH[mRGHPRGRHWHPSR3RGHPH[HUFHUDIXQomRGHYHUERRXQRPH
D,QÀQLWLYRFDQWDUDPDUYHQGHUSDUWLUVRUULU
b) Gerúndio: FDQWDQGRYHQGHQGRSDUWLQGRDPDQGRFRPHQGR
c) Particípio: YHQGLGRFRPSUDGRDPDGRSDUWLGR

&ODVVLÀFDomRGRV9HUERV
a) Regulares9HUERVTXHDSUHVHQWDPÁH[}HVUHJXODUHVXVDQGRDVGHVLQrQFLDVWUDGLFLRQDLV([FDQWDUDPDUFRPHU
YHQGHUSDUWLU
b) Irregulares: 9HUERVTXHDSUHVHQWDPÁH[}HVSUySULDVQmRXWLOL]DQGRDVGHVLQrQFLDVUHJXODUHV([WUD]HULUID]HUGDUSRGHU

Presente do Indicativo

Trazer Fazer Poder

Trago Faço Posso
7UD]HV )D]HV Podes
7UD] )D] Pode
7UD]HPRV )D]HPRV Podemos
7UD]HLV )D]HLV Podeis
7UD]HP )D]HP Podem

3UHWpULWR3HUIHLWR

Trazer Fazer Poder

7URX[H )L] 3XGH
7URX[HVWH )L]HVWH 3XGHVWH
7URX[H )H] 3{GH
7URX[HPRV )L]HPRV 3XGHPRV
7URX[HVWHV )L]HVWHV 3XGHVWHV
7URX[HUDP )L]HUDP 3XGHUDP

61
 PORTUGUÊS

3UHWpULWRPDLVTXHSHUIHLWR

Trazer Fazer Poder

7URX[HUD )L]HUD 3XGHUD
7URX[HUDV )L]HUDV 3XGHUDV
7URX[HUD )L]HUD 3XGHUD
7URX[pUDPRV )L]pUDPRV 3XGpUDPRV
7URX[pUHLV )L]pUHLV 3XGpUHLV
7URX[HUDP )L]HUDP 3XGHUDP

3UHWpULWR,PSHUIHLWR

Trazer Fazer Poder

7UD]LD )D]LD Podia
7UD]LDV )D]LDV Podias
7UD]LD )D]LD Podia
7UD]tDPRV )D]tDPRV 3RGtDPRV
7UD]tHLV )D]tHLV 3RGtHLV
7UD]LDP )D]LDP Podiam

Futuro do Presente

Trazer Fazer Poder

Trarei Farei Poderei
Trarás Farás Poderás
Trará Fará Poderá
Traremos Faremos Poderemos
Trareis Fareis Podereis
Trarão Farão Poderão

c) PrincipaisHPXPDORFXomRYHUEDOFRQMXQWRGHGRLVYHUERVVmRRVYHUERVTXHDSUHVHQWDPDLQIRUPDomRSULQFLSDO

UHIHUHQWHjDomR([FRPSUDUDPDUYHQGHU

d) Auxiliares: HPXPDORFXomRYHUEDOVmRRVYHUERVFRPSRXFRIRUoDVHPkQWLFDTXHDSUHVHQWDPLQIRUPDomRJUDPDWL-
FDOGHWHPSRHSHVVRD([VHULUHVWDU¬

Ser

Presente do Indicativo 3UHWpULWR3HUIHLWRGR,QGLFDWLYR 3UHWpULWRPDLVTXHSHUIHLWRGR,Q-

dicativo
6RX )XL Fora
eV Foste Foras
e Foi Fora
Somos Fomos ){UDPRV
Sois Fostes ){UHLV
São Foram Foram

62
 PORTUGUÊS

3UHWpULWR,PSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR Futuro do Presente do Indicativo )XWXURGR3UHWpULWRGR,QGLFDWLYR

(UD Serei Seria
(UDV Serás Serias
(UD Será Seria
eUDPRV Seremos 6HUtDPRV
eUHLV Sereis 6HUtHLV
(UDP Serão Serão

Presente do Subjuntivo Imperfeito do Subjuntivo Futuro do Subjuntivo

4XHHXVHMD 6HHXIRVVH 4XDQGRHXIRU
4XHWXVHMDV 6HWXIRVVHV 4XDQGRWXIRUHV
4XHHOHVHMD 6HHOHIRVVH 4XDQGRHOHIRU
4XHQyVVHMDPRV 6HQyVI{VVHPRV 4XDQGRQyVIRUPRV
4XHYyVVHMDLV 6HYyVI{VVHLV 4XDQGRYyVIRUGHV
4XHHOHVVHMDP 6HHOHVIRVVHP 4XDQGRHOHVIRUHP

,PSHUDWLYR$ÀUPDWLYR Imperativo Negativo

6rWX 1mRVHMDVWX
6HMDYRFr 1mRVHMDYRFr
6HMDPRVQyV 1mRVHMDPRVQyV
6HGHYyV 1mRVHMDLVYyV
6HMDPYRFrV 1mRVHMDPYRFrV

Estar

Presente do Indicativo 3UHWpULWR3HUIHLWRGR,QGLFDWLYR 3UHWpULWRPDLVTXHSHUIHLWRGR,Q-

dicativo
(VWRX (VWLYH (VWLYHUD
(VWiV (VWLYHVWH (VWLYHUDV
(VWi (VWHYH (VWLYHUD
(VWDPRV (VWLYHPRV (VWLYpUDPRV
(VWDLV (VWLYHVWHV (VWLYpUHLV
(VWmR (VWLYHUDP (VWLYHUDP

3UHWpULWR,PSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR Futuro do Presente do Indicativo )XWXURGR3UHWpULWRGR,QGLFDWLYR

(VWDYD (VWDUHL (VWDULD
(VWDYDV (VWDUiV (VWDULDV
(VWDYD (VWDUi (VWDULD
(VWiYDPRV (VWDUHPRV (VWDUtDPRV
(VWiYHLV (VWDUHLV (VWDUtHLV
(VWDYDP (VWDUmR (VWDULDP

63
 PORTUGUÊS

Presente do Subjuntivo Imperfeito do Subjuntivo Futuro do Subjuntivo

4XHHXHVWHMD 6HHXHVWLYHVVH 4XDQGRHXHVWLYHU
4XHWXHVWHMDV 6HWXHVWLYHVVHV 4XDQGRWXHVWLYHUHV
4XHHOHHVWHMD 6HHOHHVWLYHVVH 4XHHOHHVWLYHU
4XHQyVHVWHMDPRV 6HQyVHVWLYpVVHPRV 4XDQGRQyVHVWLYHUPRV
4XHYyVHVWHMDLV 6HYyVHVWLYpVVHLV 4XDQGRYyVHVWLYHUGHV
4XHHOHVHVWHMDP 6HHOHVHVWLYHUDP 4XDQGRHOHVHVWLYHUHP

,PSHUDWLYR$ÀUPDWLYR Imperativo Negativo

(VWiWX 1mRHVWHMDVWX
(VWHMDYRFr 1mRHVWHMDYRFr
(VWHMDPRVQyV 1mRHVWHMDPRVQyV
(VWDLYyV 1mRHVWHMDLVYyV
(VWHMDPYRFrV 1mRHVWHMDPYRFrV

e) Anômalos: YHUERVTXHTXDQGRFRQMXJDGRVDSUHVHQWDPUDGLFDLVGLVWLQWRVGRUDGLFDOSULPLWLYR
([(XVRX(XHUD(X)XL¬

Ir

Presente do Indicativo 3UHWpULWR3HUIHLWRGR,QGLFDWLYR 3UHWpULWRPDLVTXHSHUIHLWRGR,Q-

dicativo
9RX )XL Fora
Vais Foste Foras
Vai Foi Fora
Vamos Fomos ){UDPRV
Ides Fostes ){UHLV
Vão Foram Foram

3UHWpULWR,PSHUIHLWRGR,QGLFDWLYR Futuro do Presente do Indicativo )XWXURGR3UHWpULWRGR,QGLFDWLYR

Ia Irei Iria
Ias Irás Irias
Ia Irá Iria
Íamos Iremos ,UtDPRV
Íeis Ireis ,UtHLV
Iam Irão Iriam

Presente do Subjuntivo Imperfeito do Subjuntivo Futuro do Subjuntivo

4XHHXYi 6HHXIRVVH 4XDQGRHXIRU
4XHWXYiV 6HWXIRVVHV 4XDQGRWXIRUHV
4XHHOHYi 6HHOHIRVVH 4XDQGRHOHIRU
4XHQyVYDPRV 6HQyVI{VVHPRV 4XDQGRQyVIRUPRV
4XHYyVYDGHV 6HYyVI{VVHLV 4XDQGRYyVIRUGHV
4XHHOHVYmR 6HHOHVIRVVHP 4XDQGRHOHVIRUDP

64
 PORTUGUÊS

,PSHUDWLYR$ÀUPDWLYR Imperativo Negativo

9DLWX 1mRYiVWX
9iYRFr 1mRYiYRFr
9DPRVQyV 1mRYDPRVQyV
,GHYyV 1mRYDGHVYyV
9mRYRFrV 1mRYmRYRFrV

f) DefectivosYHUERVTXHQmRDSUHVHQWDPFRQMXJDomRFRPSOHWDHPDOJXPDVSHVVRDVYHUEDLV([3ROLUEDQLU

3ROLU²3UHVHQWHGR,QGLFDWLYR %DQLU²3UHVHQWHGR,QGLFDWLYR
x x
x x
x x
3ROLPRV EDQLPRV
3ROLV EDQLV
x c

g) Abundantes: YHUERVTXHDSUHVHQWDPGXDVIRUPDVHTXLYDOHQWHVQRSDUWLFtSLRXPDUHJXODUHXP
LUUHJXODU([$FHLWDU DFHLWRDFHLWDGR

9HUERVDEXQGDQWHVGDFRQMXJDomR
9HUERaceitarDFHLWDGRUHJXODUHDFHLWRLUUHJXODU
9HUERentregarHQWUHJDGRUHJXODUHHQWUHJXHLUUHJXODU
9HUER ganhar:JDQKDGRUHJXODUHJDQKRLUUHJXODU
9HUERmatarPDWDGRUHJXODUHPRUWRLUUHJXODU
9HUERpagarSDJDGRUHJXODUHSDJRLUUHJXODU
9HUERpegarSHJDGRUHJXODUHSHJRLUUHJXODU
9HUERsalvarVDOYDGRUHJXODUHVDOYRLUUHJXODU

9HUERVDEXQGDQWHVGDFRQMXJDomR
9HUERacenderDFHQGLGRUHJXODUHDFHVRLUUHJXODU
9HUERelegerHOHJLGRUHJXODUHHOHLWRLUUHJXODU
9HUERenvolverHQYROYLGRUHJXODUHHQYROWRLUUHJXODU
9HUERmorrer:PRUULGRUHJXODUHPRUWRLUUHJXODU
9HUERprenderSUHQGLGRUHJXODUHSUHVRLUUHJXODU
9HUERrevolverUHYROYLGRUHJXODUHUHYROWRLUUHJXODU
9HUERsuspender:VXVSHQGLGRUHJXODUHVXVSHQVRLUUHJXODU
9HUERVDEXQGDQWHVGDFRQMXJDomR
9HUERexpelirH[SHOLGRUHJXODUHH[SXOVRLUUHJXODU
9HUER exprimir exprimido UHJXODUHH[SUHVVRLUUHJXODU
9HUERextinguirH[WLQJXLGRUHJXODUHH[WLQWRLUUHJXODU
9HUERfrigirIULJLGRUHJXODUHIULWRLUUHJXODU
9HUERimprimirLPSULPLGRUHJXODUHLPSUHVVRLUUHJXODU
9HUER incluir:LQFOXtGRUHJXODUHLQFOXVRLUUHJXODU
9HUER submergir:VXEPHUJLGRUHJXODUHVXEPHUVRLUUHJXODU

h) Verbos Intransitivos: YHUERVTXHQmRQHFHVVLWDPGHFRPSOHPHQWR([YLDMDUGRUPLUPRUUHUQDVFHU

i) Verbos Transitivo Diretos: 9HUERV TXH QHFHVVLWDP GH FRPSOHPHQWR PDV VHP D QHFHVVLGDGH GH SUHSRVLomR ([
&RPSUDUYHQGHUIDODU
j) Verbos Transitivos Indiretos: 9HUERVTXHVHOLJDPDRFRPSOHPHQWRFRPRDX[tOLRGHSUHSRVLomR([SUHFLVDUGH
QHFHVVLWDUGH
k) Verbos de Ligação: YHUERVFRPSRXFDIRUoDVHPkQWLFDTXHOLJDPRVXMHLWRDVHXSUHGLFDWLYRTXDOLGDGH([VHU
HVWDUSHUPDQHFHUÀFDUFRQWLQXDUDQGDU¬

65
 PORTUGUÊS

l) Verbos unipessoais: YHUERVTXHDSUHVHQWDPXPD~QL- 8))$VVLQDOHDIUDVHHPTXHKiXPHUURGHFRQMX-

FDSHVVRDYHUEDO([/DWLUPLDUFRD[DU JDomRYHUEDO
m) Verbos impessoais: YHUERVTXHQmRSRVVXHPVXMHLWR D5HTXHLUROKHXPDWHVWDGRGHERQVDQWHFHGHQWHV
6mRHOHVRVTXHLQGLFDPIHQ{PHQRVFOLPiWLFRVFKRYHUQH- E(OHLQWHUYLXQDTXHVWmR
YDUKDYHUQRVHQWLGRGHH[LVWLUID]HULQGLFDQGRWHPSRGH- F(OHVIRUDPSHJRVGHVXUSUHVD
FRUULGR$VVLPVHQGRSHUPDQHFHPQDžSHVVRDGRVLQJXODU G2YHQGHLURSURYHXRVHXDUPD]pPGRQHFHVViULR
n) Verbos pronominais YHUERV TXH H[LJHP SURQRPH H2VPHQLQRVGHVDYLHUDPVHSRUFDXVDGRMRJR
([TXHL[DUVHDUUHSHQGHUVH
8)) $VVLQDOH D VpULH HP TXH HVWmR GHYLGDPHQWH
Locução Verbal FODVVLÀFDGDVDVIRUPDVYHUEDLVGHVWDFDGDV
´$RFKHJDUGDID]HQGDHVSHURTXHMiWHQKDWHUPLQDGR
&KDPDPRVGHORFXomRRFRQMXQWRGHSDODYUDVTXHH[HU- DIHVWDµ
FHP D IXQomR GH XPD ~QLFD 1R FDVR GH ORFXomR YHUEDO p DIXWXURGRVXEMXQWLYRSUHWpULWRSHUIHLWRGRVXEMXQWLYR
TXDQGRGRLVYHUERVFXPSUHPDIXQomRTXHSRGHULDVHUH[HU- ELQÀQLWLYRSUHVHQWHGRVXEMXQWLYR
FLGDSRUXPVyYHUER FIXWXURGRVXEMXQWLYRSUHVHQWHGRVXEMXQWLYR
([ GLQÀQLWLYRSUHWpULWRLPSHUIHLWRGRVXEMXQWLYR
(Xcomprarei HVWDFDVD$TXLYHULÀFDPRVXP~QLFRYHU- HLQÀQLWLYRSUHWpULWRSHUIHLWRGRVXEMXQWLYR
ERFXMRUDGLFDOQRVGiDLQIRUPDomRWHPSRUDOHDVGHVLQrQ-
FLDVLQIRUPDo}HVJUDPDWLFDLVSHVVRDWHPSRHQ~PHUR (1*²0$&.6yPXLWRPDLVWDUGHYLPDVDEHUTXH
(Xvou comprar HVWDFDVD-iQHVWHFDVRWHPRVDSUH- DFKXYDRVBBBBBBBBBBBQDHVWUDGDHTXHQmRBBBBBBBBBQLQ-
VHQoD GH GRLV YHUERV XP DX[LOLDU ´YRXµ R TXDO FRQWpP D JXpPTXHBBBBBBBBBBBBBB
LQIRUPDomR GH WHPSR H SHVVRD H ´FRPSUDUµ TXH SRVVXL D DGHWHUDKRXYHRVDMXGDVVH
LQIRUPDomRVHPkQWLFD EGHWLYHUDKRXYHRVDMXGDVVH
(PXPDORFXomRYHUEDOVHPSUHYHULÀFDPRVGRLVYHUERV FGHWHUDWHYHDMXGDVVHHOHV
XPDX[LOLDUXPSULQFLSDO9HMDRXWURVH[HPSORV
GGHWLYHUDKRXYHDMXGDVVHHOHV
HGHWLYHUDWHYHRVDMXGDVVH
D$LQGDestou estudandoSDUDDDYDOLDomR
(VWRX²YHUERDX[LOLDU
)(% ´(OH BBBBBBBBBBB R FDUUR D WHPSR PDV QmR
(VWXGDQGR²YHUERSULQFLSDO
BBBBBBBBBBBBDLUULWDomRHBBBBBBBBBBB²VHFRPRRXWURPR-
WRULVWDµ
E-RmRveio chorando.
9HLR²YHUERDX[LOLDU DIUHRX²FRQWHYH²GHVDYHLR
&KRUDQGR²YHUERSULQFLSDO EIUHLRX²FRQWHX²GHVDYHX
FIUHRX²FRQWHYH²GHVDYLX
FPode acontecer mais disso. GIUHLRX²FRQWHYH²GHVDYHLR
3RGH²9HUERDX[LOLDU H1'$
$FRQWHFHU²YHUERSULQFLSDO
)(%$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDTXHFRPSOHWDDGHTXDGD-
PHQWHDVODFXQDV
EXERCÍCIOS ´9LVWRTXHDGHPRFUDWL]DomRGRHQVLQRpXPDQHFHVVL-
GDGHDHVFRODS~EOLFDBBBBBBBBBBBGHVHUUHDOPHQWHDSRLDGD
01.0('²6$1726$VVLQDOHDIUDVHLQWHLUDPHQWHFRUUHWD H GHIHQGLGD HPERUD PXLWRV BBBBBBBBBBBBBBB SRLV DEDL[D-
D 6H YRFr UHTXLVHVVH H VHX DGYRJDGR LQWHUYLVVH WDOYH] PHQWRGHQtYHOµ
UHDYHVVHWRGRVRVVHXVEHQV DWHQKD²FRQWHVWHP²KDYHULD
E6HYRFrUHTXHUHVVHHVHXDGYRJDGRLQWHUYLHVVHWDOYH] EWHP²FRQWHVWDP²Ki
UHRXYHVVHWRGRVRVVHXVEHQV FWHP²FRQWHVWDP²KDYHULD
F6HYRFrUHTXL]HVVHHVHXDGYRJDGRLQWHUYHVVHWDOYH] GWHP²FRQWHVWHP²KDYHULD
UHDYHULDWRGRVRVVHXVEHQV H1'$
G6HYRFrUHTXLVHVVHHVHXDGYRJDGRLQWHUYHVVHWDOYH]
UHDYHULDWRGRVRVVHXVEHQV 6HHOHBBBBBBBBBQmRBBBBBBBBBBBGHURJDGRBBBBBBBBBBB
H6HYRFrUHTXHUHVVHHVHXDGYRJDGRLQWHUYLVVHWDOYH] TXHQmRRVUHFHEHUHL
UHRXYHVVHWRGRVRVVHXVEHQV DYLU²WHIDoDV²GL]OKH
EYLHU²WHID]²GL]OKH
0('²6$1726$IRUPDTXHSRGHHVWDUQRIXWXURGR FYLU²WHIDoD²GL]HUOKH
VXEMXQWLYRp GYLHU²WHIDoDV²GL]HOKH
D4XDQGRYLUGHVDUHDOLGDGHGRVIDWRV¬ HLHU²WHIDoDV²GLJDOKH
E6HLUPRVGLUHWDPHQWHDRDVVXQWR¬
F4XDQGRYRVYHUGHVHPLGrQWLFDVVLWXDo}HV¬ ([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSZZZFRODGDZHEFRP
G6HVXVWHUGHVDSDODYUD¬ H[HUFLFLRVUHVROYLGRVH[HUFLFLRVUHVROYLGRVGHSRUWXJXHV
H6HYyVLPSRVHUGHVDYRVVDLGpLD¬ YHUERV

66
 PORTUGUÊS

GABARITO Conjunções Coordenativas

1–b 6mR DTXHODV TXH OLJDP RUDo}HV GH VHQWLGR FRPSOHWR

2–a H LQGHSHQGHQWH RX WHUPRV GD RUDomR TXH WrP D PHVPD
3–b IXQomRJUDPDWLFDO6XEGLYLGHPVHHP
4–e 1) Aditivas OLJDP RUDo}HV RX SDODYUDV H[SUHVVDQGR
5–b LGHLD GH DFUpVFLPR RX DGLomR6mR HODVH QHP   H QmR
6–a QmRVyPDVWDPEpPQmRVyFRPRWDPEpPEHPFRPR
7–d QmRVyPDVDLQGD
8–d A sua pesquisa é clara eREMHWLYD
1mRVyGDQoDmas tambémFDQWD

CONJUNÇÃO;
$OpPGDSUHSRVLomRKiRXWUDSDODYUDWDPEpPLQYDULi-
YHOTXHQDIUDVHpXVDGDFRPRHOHPHQWRGHOLJDomRDFRQ-
MXQomR(ODVHUYHSDUDOLJDUGXDVRUDo}HVRXGXDVSDODYUDV
GHPHVPDIXQomRHPXPDRUDomR GRLGHLDGHDOWHUQkQFLDRXHVFROKDLQGLFDQGRIDWRVTXHVH
2 FRQFXUVR VHUi UHDOL]DGR QDV FLGDGHV GH &DPSLQDV e
6mR3DXOR
$SURYDQmRVHUiIiFLOpor issoHVWRXHVWXGDQGRPXLWR
2) AdversativasOLJDPGXDVRUDo}HVRXSDODYUDVH[-
SUHVVDQGR LGHLD GH FRQWUDVWH RX FRPSHQVDomR 6mR HODV:
PDV SRUpP FRQWXGR WRGDYLD HQWUHWDQWR QR HQWDQWR QmR
REVWDQWH
7HQWHLFKHJDUPDLVFHGRporémQmRFRQVHJXL
3) AlternativasOLJDPRUDo}HVRXSDODYUDVH[SUHVVDQ-
UHDOL]DPVHSDUDGDPHQWH6mRHODVRXRXRXRUDRUDMi
MiTXHUTXHUVHMDVHMDWDOYH]WDOYH]
2XHVFROKRDJRUDRXÀFRVHPSUHVHQWHGHDQLYHUViULR

Morfossintaxe da Conjunção 4) ConclusivasOLJDPDRUDomRDQWHULRUDXPDRUDomR

TXHH[SUHVVDLGHLDGHFRQFOXVmRRXFRQVHTXrQFLD6mRHODV
$VFRQMXQo}HVDH[HPSORGDVSUHSRVLo}HVQmRH[HU-
FHPSURSULDPHQWHXPDIXQomRVLQWiWLFDVmRconectivos.
&ODVVLÀFDomRGD&RQMXQomR
'HDFRUGRFRPRWLSRGHUHODomRTXHHVWDEHOHFHPDV
FRQMXQo}HV SRGHP VHU FODVVLÀFDGDV HP coordenativas e
subordinativas 1R SULPHLUR FDVR RV HOHPHQWRV OLJDGRV
ORJRSRLVGHSRLVGRYHUERSRUWDQWRSRUFRQVHJXLQWHSRU
LVVRDVVLP
0DUWDHVWDYDEHPSUHSDUDGDSDUDRWHVWHportanto não
ÀFRXQHUYRVD
9RFrQRVDMXGRXPXLWRWHUipoisQRVVDJUDWLGmR
5) ExplicativasOLJDPDRUDomRDQWHULRUDXPDRUDomR
TXH D H[SOLFD TXH MXVWLÀFD D LGHLD QHOD FRQWLGD 6mR HODV
SHODFRQMXQomRSRGHPVHULVRODGRVXPGRRXWUR(VVHLVR- TXHSRUTXHSRLVDQWHVGRYHUERSRUTXDQWR
ODPHQWR QR HQWDQWR QmR DFDUUHWD SHUGD GD XQLGDGH GH 1mRGHPRUHTXHRÀOPHMiYDLFRPHoDU
VHQWLGRTXHFDGDXPGRVHOHPHQWRVSRVVXL-iQRVHJXQGR )DOHLPXLWRpoisQmRJRVWRGRVLOrQFLR
FDVRFDGDXPGRVHOHPHQWRVOLJDGRVSHODFRQMXQomRGH-
SHQGHGDH[LVWrQFLDGRRXWUR9HMD Conjunções Subordinativas

(VWXGHLPXLWRmasDLQGDQmRFRPSUHHQGLRFRQWH~GR 6mRDTXHODVTXHOLJDPGXDVRUDo}HVVHQGRXPDGHODV
3RGHPRVVHSDUiODVSRUSRQWR GHSHQGHQWH GD RXWUD $ RUDomR GHSHQGHQWH LQWURGX]LGD
(VWXGHLPXLWR$LQGDQmRFRPSUHHQGLRFRQWH~GR SHODV FRQMXQo}HV VXERUGLQDWLYDV UHFHEH R QRPH GH ora
omRVXERUGLQDGD9HMDRH[HPSOR2EDLOHMiWLQKDFRPHoDGR
7HPRV DFLPD XP H[HPSOR GH FRQMXQomR H FRQVH- quando ela chegou
TXHQWHPHQWHRUDo}HVFRRUGHQDGDVFRRUGHQDWLYD²´PDVµ 2EDLOHMiWLQKDFRPHoDGRRUDomRSULQFLSDO
-iHP TXDQGRFRQMXQomRVXERUGLQDWLYDDGYHUELDOWHPSRUDO
Espero queHXVHMDDSURYDGDQRFRQFXUVR HODFKHJRXRUDomRVXERUGLQDGD
1mRFRQVHJXLPRVVHSDUDUXPDRUDomRGDRXWUDSRLVD
VHJXQGD´FRPSOHWDµRVHQWLGRGDSULPHLUDGDRUDomRSULQ- $VFRQMXQo}HVVXERUGLQDWLYDVVXEGLYLGHPVHHPinte-
FLSDO grantes e adverbiais
(VSHURRTXr"6HUDSURYDGD1HVVHSHUtRGRWHPRVXPD
RUDomRVXERUGLQDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDGLUHWDHODH[HUFH 1. Integrantes - ,QGLFDPTXHDRUDomRVXERUGLQDGDSRU
DIXQomRGHREMHWRGLUHWRGRYHUERGDRUDomRSULQFLSDO HODVLQWURGX]LGDFRPSOHWDRXLQWHJUDRVHQWLGRGDSULQFLSDO
,QWURGX]HPRUDo}HVTXHHTXLYDOHPDVXEVWDQWLYRVRXVHMD
DVRUDo}HVVXERUGLQDGDVVXEVWDQWLYDV6mRHODVTXHVH
4XHURTXHYRFrYROWH4XHURVXDYROWD

67
 PORTUGUÊS

2. Adverbiais - ,QGLFDP TXH D RUDomR VXERUGLQDGD g) TemporaisLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHDFUHVFHQWD

H[HUFHDIXQomRGHDGMXQWRDGYHUELDOGDSULQFLSDO'HDFRU- XPD FLUFXQVWkQFLD GH WHPSR DR IDWR H[SUHVVR QD RUDomR
GRFRPDFLUFXQVWkQFLDTXHH[SUHVVDPFODVVLÀFDPVHHP SULQFLSDO6mRHODVTXDQGRHQTXDQWRDQWHVTXHGHSRLVTXH
a) Causais LQWURGX]HP XPD RUDomR TXH p FDXVD GD ORJRTXHWRGDVDVYH]HVTXHGHVGHTXHVHPSUHTXHDVVLP
RFRUUrQFLDGDRUDomRSULQFLSDO6mRHODVSRUTXHTXHFRPR TXHDJRUDTXHPDO DVVLPTXH etc.
 SRUTXHQRLQtFLRGDIUDVHSRLVTXHYLVWRTXHXPDYH]
TXHSRUTXDQWRMiTXHGHVGHTXH etc.
(OHQmRIH]DSHVTXLVDSRUTXHQmRGLVSXQKDGHPHLRV
b) ConcessivasLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHH[SUHVVD
$EULJDFRPHoRXDVVLPTXHVDtPRVGDIHVWD
h) ComparativasLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHH[SUHV-
VDLGHLDGHFRPSDUDomRFRPUHIHUrQFLDjRUDomRSULQFLSDO
LGHLDFRQWUiULDjGDSULQFLSDOVHPQRHQWDQWRLPSHGLUVXD 6mRHODVFRPRDVVLPFRPRWDOFRPRFRPRVHWmRFRPR
UHDOL]DomR6mRHODVHPERUDDLQGDTXHDSHVDUGHTXHVH WDQWRFRPRWDQWRTXDQWRGRTXHTXDQWRWDOTXDOWDOTXDO
EHPTXHPHVPRTXHSRUPDLVTXHSRVWRTXHFRQTXDQWR
etc.
(PERUDIRVVHWDUGHIRPRVYLVLWiOR
c) Condicionais:LQWURGX]HPXPDRUDomRTXHLQGLFDD
TXHQHPTXHFRPELQDGRFRPPHQRVRXPDLV etc.
2MRJRGHKRMHVHUiPDLVGLItFLOTXHRGHRQWHP
i) ConsecutivasLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHH[SUHVVD
DFRQVHTXrQFLDGDSULQFLSDO6mRHODVGHVRUWHTXHGHPRGR
KLSyWHVH RX D FRQGLomR SDUD RFRUUrQFLD GD SULQFLSDO 6mR TXHVHPTXH TXHQmRGHIRUPDTXHGHMHLWRTXHTXH
HODV VH FDVR FRQWDQWR TXH VDOYR VH D QmR VHU TXH GHVGH (tendo como antecedente na oração principal uma palavra
TXHDPHQRVTXHVHPTXH etc.
6HSUHFLVDUGHPLQKDDMXGDWHOHIRQHPH
** DicaYRFrGHYHWHUSHUFHELGRTXHDFRQMXQomRFRQ-
GLFLRQDO´VHµWDPEpPpFRQMXQomRLQWHJUDQWH$GLIHUHQoDp
FODUDDROHUDVRUDo}HVTXHVmRLQWURGX]LGDVSRUHOD$FLPD
HOD QRV Gi D LGHLD GD FRQGLomR SDUD TXH UHFHEDPRV XP
FRPRWDOWmRFDGDWDQWRWDPDQKR etc.
(VWXGRX WDQWR GXUDQWH D QRLWH TXH GRUPLX QD KRUD GR
H[DPH
Atenção: 0XLWDVFRQMXQo}HVQmRWrPFODVVLÀFDomR~QL-
FDLPXWiYHOGHYHQGRSRUWDQWRVHUFODVVLÀFDGDVGHDFRU-
WHOHIRQHPDVHIRUSUHFLVRDMXGD-iQDRUDomR do com o sentido que apresentam no contexto JULIR
1mRVHLse farei o concurso.. GD=r
1mRKiLGHLDGHFRQGLomRDOJXPDKi"2XWUDFRLVDR
YHUERGDRUDomRSULQFLSDOVHLSHGHFRPSOHPHQWRREMHWR 2 ERP UHODFLRQDPHQWR HQWUH DV FRQMXQo}HV GH XP
GLUHWRMiTXH´TXHPQmRVDEHQmRVDEHDOJRµ3RUWDQWR
DRUDomRHPGHVWDTXHH[HUFHDIXQomRGHREMHWRGLUHWRGD
RUDomRSULQFLSDOVHQGRFODVVLÀFDGDFRPRRUDomRVXERUGL-
QDGDVXEVWDQWLYDREMHWLYDGLUHWD
d) ConformativasLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHH[SUL-
PHDFRQIRUPLGDGHGHXPIDWRFRPRXWUR6mRHODVFRQIRU
WH[WRJDUDQWHDSHUIHLWDHVWUXWXUDomRGHVXDVIUDVHVHSD-
UiJUDIRVEHPFRPRDFRPSUHHQVmRHÀFD]GHVHXFRQWH~-
GR,QWHUDJLQGRFRPSDODYUDVGHRXWUDVFODVVHVJUDPDWLFDLV
HVVHQFLDLV DR LQWHUUHODFLRQDPHQWR GDV SDUWHV GH IUDVHV H
WH[WRVFRPRRVSURQRPHVSUHSRVLo}HVDOJXQVDGYpUELRV
HQXPHUDLVDVFRQMXQo}HVID]HPSDUWHGDTXLORDTXHVH
PHFRPR FRQIRUPHVHJXQGRFRQVRDQWH, etc.
2SDVVHLRRFRUUHXFRPRKDYtDPRVSODQHMDGR
e) FinaisLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHH[SUHVVDDÀQD-
OLGDGHRXRREMHWLYRFRPTXHVHUHDOL]DDRUDomRSULQFLSDO
SRGH FKDPDU GH “a arquitetura textual”, isto é, o con-
MXQWRGDVUHODo}HVTXHJDUDQWHPDFRHVmRGRHQXQFLDGR
2VXFHVVRGHVVHFRQMXQWRGHUHODo}HVGHSHQGHGRFRQKH-
FLPHQWRGRYDORUUHODFLRQDOGDVFRQMXQo}HVXPDYH]TXH
6mRHODVSDUDTXHDÀPGHTXHTXHSRUTXH SDUDTXH
que, etc.
7RTXHRVLQDOSDUDTXHWRGRVHQWUHPQRVDOmR
f) ProporcionaisLQWURGX]HPXPDRUDomRTXHH[SUHV-
VDXPIDWRUHODFLRQDGRSURSRUFLRQDOPHQWHjRFRUUrQFLDGR
H[SUHVVRQDSULQFLSDO6mRHODVjPHGLGDTXHjSURSRUomR
HVWDVLQWHUIHUHPVHPDQWLFDPHQWHQRHQXQFLDGR
'HVVDIRUPDGHYHVHGHGLFDUDWHQomRHVSHFLDOjVFRQ-
MXQo}HVWDQWRQDOHLWXUDFRPRQDSURGXomRGHWH[WRV1RV
WH[WRVQDUUDWLYRVHODVHVWmRPXLWDVYH]HVOLJDGDVjH[SUHV-
VmRGHFLUFXQVWkQFLDVIXQGDPHQWDLVjFRQGXomRGDKLVWyULD
FRPRDVQRo}HVGHWHPSRÀQDOLGDGHFDXVDHFRQVHTXrQ-
FLD1RVWH[WRVGLVVHUWDWLYRVHYLGHQFLDPPXLWDVYH]HVDOL-
TXHDRSDVVRTXHHDVFRPELQDo}HVTXDQWRPDLVPDLV QKD H[SRVLWLYD RX DUJXPHQWDWLYD DGRWDGD  p R FDVR GDV
TXDQWR PHQRV PHQRV TXDQWR PHQRV PDLV TXDQWR H[SRVLo}HVHDUJXPHQWDo}HVFRQVWUXtGDVSRUPHLRGHFRQ-
PHQRVPHQRVetc.
WUDVWHVHRSRVLo}HVTXHLPSOLFDPRXVRGDVDGYHUVDWLYDVH
2SUHoRÀFDPDLVFDURjPHGLGDTXHRVSURGXWRVHVFDV
FRQFHVVLYDV
VHLDP
)RQWHVGHSHVTXLVD
* Observação VmR LQFRUUHWDV DV ORFXo}HV SURSRUFLR-
KWWSZZZVRSRUWXJXHVFRPEUVHFRHVPRUIPRUI
nais jPHGLGDHPTXHQDPHGLGDTXHHQDPHGLGDHPTXH
SKS
6$&&21,/XL]$QW{QLR1RVVDJUDPiWLFDFRPSOHWD6DF
coniHG5HY6mR3DXOR1RYD*HUDomR

68
 PORTUGUÊS

3RUWXJXrVOLQJXDJHQVYROXPH:LOLDP5REHUWR&HUH-  4XDQGR XP GHWHUPLQDQWH VDWpOLWH VH UHIHUH D

MD7KHUH]D&RFKDU0DJDOKmHV²HG5HIRUP²6mR3DXOR mais de um substantivo
6DUDLYD
3RUWXJXrV QRYDV SDODYUDV OLWHUDWXUD JUDPiWLFD UHGD DVHHVWLYHUGHSRLVGRVVXEVWDQWLYRVRVDWpOLWHFRQFRU-
ção(PtOLD$PDUDO>HWDO@²6mR3DXOR)7' GDFRPRVXEVWDQWLYRPDLVSUy[LPRHDTXLVHUiFODVVLÀFD-
GRFRPRDGMXQWRDGQRPLQDORXFRQFRUGDUiFRPWRGRVRV
VXEVWDQWLYRVQDIXQomRGHSUHGLFDWLYR

([
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA: VERBAL E
*DQKHL XPD FDOoD H FDPLVD LPSRUWDGD FRQFRUGkQFLD
NOMINAL; FRPRPDLVSUy[LPR
*DQKHLXPDFDOoDHFDPLVDLPSRUWDGRVFRQFRUGkQFLD
FRPWRGRVRVVXEVWDQWLYRVXWLOL]DQGRRJrQHURHQ~PHUR
SUHGRPLQDQWH
CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL
&RPSUHLTXDGURVHWHODDUWtVWLFDFRQFRUGkQFLDFRPR
4XDQGR HVWXGDPRV DV SDODYUDV LQLFLDOPHQWH DQDOL- PDLVSUy[LPR
VDPRV VXD HVWUXWXUD H FDUDFWHUtVWLFDV LVRODGDPHQWH 1R &RPSUHLTXDGURHWHODDUWtVWLFRVFRQFRUGkQFLDFRPWR-
HQWDQWR TXDQGR DV SDODYUDV HQWUDP HP UHODomR HQWUH VL GRVRVVXEVWDQWLYRV
SUHFLVDPHVWDEHOHFHUXPDUHODomROyJLFD$OpPGRPDLVp
HVVHQFLDOTXHKDMDHQWUHRVYRFiEXORVTXHHVWHMDPVHUHIH-
ULQGRDRPHVPRHQWHFRQFRUGkQFLDGHJrQHURHQ~PHUR
SRLVQmRpFRUUHWRDÀUPDUTXHFLQFRFDUURV9(/+2 IRUDP
9(1','2.
$VLQWD[HQRVRIHUHFHregras de concordância nomi-
nal e verbal SDUDHYLWDUHUURVFRPRRFLWDGRQRH[HPSOR
acima.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
E VH VXUJLU DQWHV GRV VXEVWDQWLYRV FRQFRUGD FRP R
PDLV SUy[LPRDSHQDV&DVRRVQRPHVVHMDPVXEVWDQWLYRV
SUySULRVFRQFRUGDUiFRPWRGRVHOHV
([
MeuSDLHWLRVYLHUDPPDLVFHGR
*DQKHLnova camisa e sapatos.
(OHFKHJRXHPSpVVLPRPRPHQWRHKRUD
Os exemplares-RmRH0DULD

&RQVLVWH QD FRQFRUGkQFLD HQWUH R VXEVWDQWLYR H VHXV FFDVRRGHWHUPLQDQWHRFXSDUDIXQomRGHSUHGLFDWLYR

UHVSHFWLYRVGHWHUPLQDQWHVHTXDOLÀFDGRUHVTXHFKDPDPRV GRVXMHLWRWHUHPRVDVVHJXLQWHVFRQVWUXo}HV
GHVDWpOLWHVDGMHWLYRSURQRPHDUWLJRHQXPHUDO $DOXQDHRLUPmRVHUDPaplicados.
(UDPaplicadoVDDOXQDHRLUPmR
1) Regra geral: (UDaplicadaDDOXQDHRLUPmR
2VXEVWDQWLYRGHWHUPLQDRJrQHURHQ~PHURGHVHXV (UDaplicadoRLUPmRHDDOXQD
VDWpOLWHV
([ 3) quando um substantivo for determinado por
PDLVGHXPVDWpOLWH
0LQKDmãePLQKDVGXDVirmãsHVWDVWUrVOLQGDVpri-
masWRGDVHODVYrPjIHVWD
D FDVR HVWHMD QR SOXUDO R VXEVWDQWLYR GHWHUPLQDGR
0mH²6XEVWDQWLYRLPS}HVHXJrQHURHQ~PHURDVHX
VHXV VDWpOLWHV SHUPDQHFHP QR VLQJXODU VHP R DX[tOLR GH
VDWpOLWH
artigo,
0LQKD²SURQRPHVDWpOLWHFRQFRUGDFRPRVXEVWDQWLYR
([
,UPmV²6XEVWDQWLYRIHPLQLQRÁH[LRQDGRQRSOXUDO (VWRXHVWXGDQGRDV línguasIUDQFHVDHLWDOLDQD
0LQKDV ² SURQRPH VDWpOLWH  FRQFRUGD HP JrQHUR H EVHRVXEVWDQWLYRHVWiQRVLQJXODUGHYHVHXVDURDU-
Q~PHUR WLJRFRPRDX[tOLRjGHWHUPLQDomR
'XDV²QXPHUDOVDWpOLWHFRQFRUGDHPJrQHUR (VWRXHVWXGDQGRDlínguaIUDQFHVDHDLWDOLDQD

3ULPDV²6XEVWDQWLYRQ~FOHRIHPLQLQRHSOXUDO eSUHFLVRpERPpQHFHVViULRpSURLELGR
(VWDV²SURQRPHFRQFRUGDFRPRVXEVWDQWLYR
7UrVVDWpOLWH D )LFDP QR PDVFXOLQR H VLQJXODU FDVR R VXEVWDQWLYR
/LQGDV²DGMHWLYRVDWpOLWHFRQFRUGDHPJrQHURHQ~- QmRHVWHMDGHWHUPLQDGRSRUDUWLJR
PHURFRPRVXEVWDQWLYR ([
eSURLELGRHQWUDGDGHSHGHVWUHV
eQHFHVViULRiJXDQRPXQGR
eERPiJXDFRPJiV

69
 PORTUGUÊS

E&DVRRVXEVWDQWLYRYLHUSUHFHGLGRSRUGHWHUPLQDQWH E4XDQGRH[SUHVVDUHPFLUFXQVWkQFLDDRYHUERIXQomR

KDYHUiFRQFRUGkQFLDHPJrQHURHQ~PHUR WtSLFDGRVDGYpUELRVSHUPDQHFHPLQYDULiYHLV
eSURLELGDDHQWUDGDGHSHGHVWUHV ([
eQHFHVViULDDiJXDQRPXQGR &RPHPRVPXLWRQDIHVWD
eERDDiJXDFRPJiV &RUULEDVWDQWH

5) O verbo no particípio sempre concorda com o 11) GRAMA

substantivo: &DVRUHSUHVHQWHXQLGDGHGHPDVVDSHUPDQHFHQRVLQ-
Foram comprados os ternos. JXODU
Foram compradas as camisas. ([
&RPSURXXPJUDPDGHRXUR
6) Meio
D6yQmRpÁH[LRQDGRTXDQGRVHWUDWDUGHXPDGYpU- 12) Numerais
ELRMiTXHHVWHpXPDFODVVHLQYDULiYHO 6HDQWHFHGHRVXEVWDQWLYRpRUGLQDOSULPHLURVHJXQ-
GRTXDQGRSRVSRVWRpFDUGLQDOXPGRLV
([ ([
Comi meiaPDomQXPHUDO /LVRPHQWHDSULPHLUDSiJLQDGRUHODWyULR
&KHJXHLHPFDVDPHLRGLDHmeia. QXPHUDO /LVRPHQWHDSiJLQDXPGRUHODWyULR
Meias YHUGDGHVQmRPHLQWHUHVVDPDGMHWLYR
%HELmeiaJDUUDIDGHYLQKRQXPHUDO 13) POSSÍVEL
(VWRXmeioHQYHUJRQKDGDDGYpUELR 8QLGRDH[SUHVV}HVFRPR´RPDLVµ´RPHQRVµ´RPH-
OKRUµ´RSLRUµFRQFRUGDFRPRDUWLJR
7) Anexo, incluso, apenso, junto ([
&RQFRUGDPFRPRVXEVWDQWLYRDTXHVHUHIHUHP 9LREUDVRPDLVEHODVSRVVtYHO
([ 9LREUDVDVPDLVEHODVSRVVtYHLV
6HJXHPDQH[RVRVUHODWyULRV
9LHUDPDQH[DVDVSODQLOKDV 14) Obrigado, mesmo, próprio
6HJXHPLQFOXVDVDVGHVSHVDV Ex:
&RQFRUGDPFRPRVXEVWDQWLYRGHWHUPLQDGR
([FHomRFDVRanexoYLHUSUHFHGLGRGDSUHSRVLomRem 0XLWRREULJDGDGLVVH0DULD
HOHVHPDQWpPQRVLQJXODU (ODPHVPDIH]DWDUHID
,VVRVmRTXHVW}HVSUySULDVGRVLVWHPD
([
6HJXHHPDQH[RRVUHODWyULRV
EXERCÍCIOS
8) A olhos vistos, pseudo, menos
6HPSUHVHPDQWrPLQYDULiYHLV 1) O adjetivo não está corretamente empregado na
([ concordância em:
&UHVFHXDROKRVYLVWRV
D (LV WHX URPDQFH IDQWiVWLFR HQUHGR H SHUVRQDJHQV
7UDWDPVHGHSVHXGRPpGLFRV
PDVHVWLORSREUHHLPDWXUR
(ODpPHQRVDJUDGiYHOGRTXHVXDLUPm
E1RSRUWRYLPRVFRPHVSDQWRDVHVTXDGUDVLQJOHVDV
HVRYLpWLFDVXQLGDV
9) TAL QUAL
7DO FRQFRUGD FRP R WHUPR SUHFHGHQWH RX LPHGLDWD- F3UHFLVDVHGHPRoDHUDSD]GHYLGDPHQWHKDELOLWDGRV
PHQWHSRVSRVWRDHOHHqualFRPRWHUPRVXEVHTXHQWH G )LHO DRV GHYHUHV SDWHUQDO H IUDWHUQDO DPERV VLOHQ-
([ FLDYDP
7DOPmHTXDLVÀOKDV H$ÁRUHRIUXWRVDERURVRQmRH[LVWHP
(OHpEHORWDOTXDLVRVLUPmRV
2) Assinale a frase incorreta considerando que o
10) Muito/ bastante adjetivo em função de predicativo deve concordar no
plural:
D4XDQGRGHWHUPLQDUHPXPVXEVWDQWLYRHSRUWDQWR D2FDLSLUDHVXDPXOKHUÀFDPGHVFRQÀDGRV
WUDWDUHPVHGHSURQRPHVYDULDPHPQ~PHUR E7HQKRRUpXHVHXFRPSDUVDFRPRPHQWLURVR
([ F/~FLRH9HUDFDPLQKDYDPDPXDGRVODGRDODGR
&RPSUHLEDVWDQWHVFDPLVDV G7HQKRSRUPHQWLURVRVRUpXHVHXF~PSOLFH
9LPXLWRVÀOPHV H-XOJXHLRVFDSDFLWDGRVRDOXQRHDDOXQD

70
 PORTUGUÊS

3) Quanto à concordância nominal, preencha as la- 8) (Ita 1997) - Assinale a opção que completa cor-
cunas das frases: retamente as lacunas do texto a seguir:
,(UDWDOYH]PHLRGLDHTXDQGRIRUDSUHVR “Todas as amigas estavam _______________ ansio-
,, 'HFHSomR p SDUD IRUWDOHFHU R VHQWL- sas _______________ ler os jornais, pois foram informa-
PHQWRSDWULyWLFR das de que as críticas foram ______________ indulgentes
,,, $SHVDU GD VXSHUSRSXODomR GR DORMDPHQWR KDYLD ______________ rapaz, o qual, embora tivesse mais apti-
DFRPRGDo}HVSDUDRVKRPHQV dão _______________ ciências exatas, demonstrava uma
,9 2V GRFXPHQWRV GRV FDQGLGDWRV VHJXL- certa propensão _______________ arte.”
UDPjVÀFKDVGHLQVFULomR DPHLRSDUDEDVWDQWHSDUDFRPRSDUDSDUDD
9$VÀVLRQRPLDVGRVKRPHQVHUDPDVPDLVGHVRODGDV EPXLWRHPEDVWDQWHFRPRQDVHP
QDTXHOHFRUWHMR FEDVWDQWHSRUPHLDVDRDj
DPHLDERPEDVWDQWHVDQH[RVSRVVtYHLV GPHLDVSDUDPXLWRSHORHPSRU
EPHLRERPEDVWDQWHVDQH[RSRVVtYHLV HEHPSRUPHLRSDUDRSHODV²QD
FPHLDERDEDVWDQWHDQH[RSRVVtYHO
GPHLRERDEDVWDQWHDQH[RVSRVVtYHO 9) (Mackenzie) -
HPHLDERPEDVWDQWHVDQH[R²SRVVtYHO I - Não te molestaram, portanto cale a boca.
II - Foi encontrado há seis anos atrás.
4) Observando a concordância nominal nas frases: III - Vimos, agora, trazer-lhe nosso apoio.
(I) É necessário compreensão. IV - Os homens de bem, nada reclamaram.
,,$FRPSUHHQVmRpQHFHVViULD V - Permitiu-se a alguns luxos.
,,,&RPSUHHQVmRpQHFHVViULR Quanto à correção gramatical das frases anterio-
,93DUDTXHPDFRPSUHHQVmRpQHFHVViULR" UHVDÀUPDVHTXH
9HULÀFDmos que:
DWRGas estão corretas, com exceção da III.
DDSHQDVD,HD,9HVWmRHUUDGDV
EWRGDVHVWmRLQFRUUHWDVFRPH[FHomRGD,,,
EDSHQDVD,,HD,,,HVWmRHUUDGDV
FWRGDVHVWmRFRUUHWDVFRPH[FHomRGD,,
FDSHQDVD,9HVWiHUUDGD
GWRGDVHVWmRLQFRUUHWDVFRPH[FHomRGD9
GDSHQDVD,,HVWiFHUWD
HWRGDVHVWmRFRUUHWDVFRPH[FHomRGD9
HWRGDVHVWmRFHUWDV
10) Indique a frase sem concordância nominal:
5) Quanto ............................. interferências ...........
D-ipPHLRGLDHPHLD
..................... , melhor ......................DPHQDVH[LVWLUHP
E%DVWDQWHDOXQRVHVWUDQKDPHVWHSOXUDO
serão
EPHQDVH[LVWLUHPVHUi F2VDOLPHQWRVHVWmRPHLRFDURV
FPHQDVH[LVWLUVHUi G3DJXHLFDURDTXHODVFRLVDVUDUDV
GPHQRVH[LVWLUVHUmR
HPHQRVH[LVWLUHPVHUi 11)Ocorre erro de concordância nominal na alter-
nativa:
6) Qual alternativa preenche as lacunas abaixo cor- D1ROLYURGHUHJLVWURVIDOWDYDDIROKDGX]HQWRV
retamente? EeQHFHVViULDVHJXUDQoDSDUDVHYLYHUEHP
6HJXH BBBBB XPD FySLD GR VRQHWR FRPSRVWR SHOD F$MDQHODHVWDYDPHLRDEHUWD
BBBBBBSRHWLVDQRTXDODDXWRUDWHQWDLPLWDURJUDQGH%L- G(XHYRFrHVWDPRVTXLWHV
ODFXVDQGRDVBBBBBBLPDJHQV
DDQH[RSVHXGRPHVPDV ([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSSRUWXJXHVYHVWLEXODU
EDQH[DSVHXGDPHVPDV EORJVSRWFRPEUH[HUFLFLRVGHFRQFRUGDQFLDQR-
FDQH[DSVHXGRPHVPD PLQDOKWPO
GDQH[DSVHXGRPHVPDV
HDQH[RSVHXGDPHVPDV
GABARITO
7)(Uelondrina 1997) - Assinale a letra correspon- 1) D 2) B 3) A 4) C 5) E 6) D 7) C 8) A 9) B 10) A
dente à alternativa que preenche corretamente as la- 11) B
cunas da frase apresentada.
As delegações .......... que .......... participar dos jo-
gos chegarão amanhã. CONCORDÂNCIA VERBAL
DODWLQDVDPHULFDQDVYrHP
EODWLQDVDPHULFDQDVYHP &KDPDPRVGHFRQFRUGkQFLDYHUEDOTXDQGRRYHUERVH
FODWLQRDPHULFDQDVYrP ÁH[LRQDSDUDFRQFRUGDUFRPRVXMHLWR
GODWLQRVDPHULFDQDVYrP
HODWLQRVDPHULFDQDV²YHP

71
 PORTUGUÊS

1) Regra geral 9) Mais de um, menos de, cerca de…FRQFRUGDFRP

2YHUERFRQFRUGDHPQ~PHURHSHVVRDFRPRVXMHLWR RQXPHUDO
([ ([
(XFRPSUHLXPFDUURYHUERHVWiQDžSHVVRDGRVLQ- 0DLVGHum cidadão veioDRHYHQWR
JXODUSDUDFRQFRUGDUFRPRVXMHLWR´HXµ 0HQRVGHtrinta pessoas vieramDRHYHQWR
(OHVFRPSUDUDPXPFDUURRYHUERHVWiQDžSHVVRD Cerca de vinteSHVVRDVVDtUDPPDLVFHGR
GRSOXUDOSDUDFRQFRUGDUFRPRVXMHLWR´HOHVµ
2) Sujeito coletivo: RYHUERÀFDQRVLQJXODU 10) A maioria, a maior parte, grande parte: 2PDLV
([ FRPXPpXVDURYHUERQRVLQJXODUHPFRQFRUGkQFLDOyJLFD
0DVWDPEpPSRGHVHUXVDGRQRSOXUDO
$populaçãoYHLRHPPDVVDDRSURWHVWR
([
&DVR HVWHMD HVSHFLÀFDGR SRU XP DGMXQWR DGQRPLQDO
$PDLRULDGDVDGROHVFHQWHVXVDPXLWRRFHOXODU
TXHHVWiQRSOXUDOWDPEpPSRGHLUSDUDRSOXUDO
([
$ multidão de ciclistasYLHUDPjIHVWD
$ multidão de ciclistasYHLRjIHVWD
$PDLRULDGDVDGROHVFHQWHVXVDPPXLWRRFHOXODU
11) Quando os núcleos do sujeito estão compostos
por pessoas gramaticais diferentes: RYHUERSHUPDQHFH
QRSOXUDOREHGHFHQGRjVHJXLQWHRUGHPGHSULRULGDGHž
3) Partitivos: metade, a maior parte, maioria: RYHU- žHžSHVVRD
ERSRGHSHUPDQHFHUQRVLQJXODURXSOXUDO ([
([ 7XH-RmRFRPSUDVWHVPXLWRVSUHVHQWHV
0HWDGHGDVPmHVYHLRjKRPHQDJHP (XHWXQRVWRUQDPRVDPLJRV
0HWDGHGDVPmHVYLHUDPjKRPHQDJHP
$PDLRUSDUWHGRVHOHLWRUHVYHLRjXUQD 12) Sujeito composto constituído por sinônimos: o
$PDLRUSDUWHGRVHOHLWRUHVYLHUDPjXUQD YHUERÀFDQRVLQJXODURXQRSOXUDO
([
4) Pronome de Tratamento: R YHUER p ÁH[LRQDGR )HOLFLGDGHHDOHJULDID]EHPjVD~GH
DSHQDVQDžSHVVRD )HOLFLGDGHHDOHJULDID]HPEHPjVD~GH
([ 13) Sujeito resumido por “tudo”, “nada”, “nin-
9RVVD6HQKRULDDVVLQRXRFRQWUDWR" gupPµRYHUERÀFDQRVLQJXODU
9RVVDV6HQKRULDVDVVLQDUDPRFRQWUDWR" ([
/X[RULTXH]DVXFHVVRnada disso me envaidece.
5) Pronome relativo “que”: MiTXHHVWHSURQRPHWHP
FRPRIXQomRVXEVWLWXLUXPVXEVWDQWLYRRXRXWURSURQRPH 14) Núcleos do sujeito em relação de gradação: o
RYHUERFRQFRUGDFRPRWHUPRDRTXDOHOHVHUHIHUH YHUER SRGH FRQFRUGDU FRP R PDLV SUy[LPR RX LU SDUD R
([ SOXUDO
)RPRVQyVque compramos a casa. ([
)RLHOHque IH]DSODQLOKD $DUHLDDFDVDRHGLItFLRLPSUHVVLRQRXDWRGRV
$DUHLDDFDVDRHGLItFLRLPSUHVVLRQDUDPDWRGRV
6) Pronome relativo “quem” JHUDOPHQWH ÀFD QD ž 15) Um e outro, nem um nem outro: nessas expres-
SHVVRD GR VLQJXODU PDV SRGH FRQFRUGDU FRP WHUPR DR V}HVRYHUERSRGHWDQWRLUSDUDRSOXUDOTXDQWRSHUPDQH-
TXDOHOHVHUHIHUH FHUQRVLQJXODU
([ ([
)RPRVQyVTXHPFRPSURXDFDVD 8PHRXWURYHLRDRHYHQWR
)RPRVQyVTXHPFRPSUDPRVDFDVD 1HPXPQHPRXWURYLHUDPDRHYHQWR

7) Algum de nós, poucos de vós, quantos de, quais 16) Quando o sujeito composto estiver ligado por
de…: RYHUERSRGHFRQFRUGDUFRPRSURQRPHLQWHUURJDWL- “ou”:
YRRXFRPRSHVVRDO Ex.:
([ &DVRRYHUERGHUDLGHLDGHH[FOXVmRÀFDQRVLQJXODUH
3RXFRVGHYyVPHYLVLWDUmR QRSOXUDOQRVHQWLGRGHLQFOXVmR
3RXFRVGHYyVPHYLVLWDUHLV
(XRXYRFrYHQFHUiDFRPSHWLomRH[FOXVmR
8) Quando o sujeito só surge no plural: FDVRQmRYLHU (XRXYRFrVRPRVHVVHQFLDLVDRSURMHWRLQFOXVmR
DQWHFHGLGRSRUDUWLJRÀFDQRVLQJXODU 17) Verbos impessoais: SHUPDQHFHP QR VLQJXODU Mi
([ TXHVmRYHUERVVHPVXMHLWR
(VWDGRV8QLGRVpXPSDtVSRGHURVR
Os (VWDGRV8QLGRVsãoXPSDtVSRGHURVR Haver, no sentido de existir:
Ex.:
+RXYHPXLWRVDFLGHQWHVQDSLVWDRQWHP

72
 PORTUGUÊS

Fazer, indicando tempo passado 03. Assinale a alternativa correta quanto à concor-
Ex.: dância verbal.
)D]PXLWRVDQRVTXHQmRRYHMR $ 4XHULD YROWDU D HVWXGDU PDV IDOWDYDOKH UHFXUVRV
para tanto
6XMHLWRH[SUHVVRHLQÀQLWLYRSHVVRDO %)RLHQWmRTXHFRPHoDUDPDFKHJDUXPSHVVRDOHV-
D3HUPDQHFHQRLQÀQLWLYRVHRVXMHLWRHVWLYHUUHSUHVHQ- WUDQKR
WDGRSRUSURQRPHREOtTXRiWRQR &2XWUDVUD]}HVFHUWDPHQWHGHYHKDYHUSDUDHOHWHU
([ desistido.
$SUHFLHLo cantar. ' 1mR KDYLDP H[FHo}HV QHVWH FDVR PDV KRXYHUDP
E TXDQGR R LQÀQLWLYR SHVVRDO LQWHJUDU XPD ORFXomR HPRXWURV
YHUEDOQmRpÁH[LRQDGRQRFDVRGHVHURYHUERSULQFLSDO (%DVWDOKHGRLVRXWUrVGLDVSDUDUHVROYHULVVR
GDORFXomR
([$FDEHLGHcomprar ROLYURGHJHRJUDÀD 04.“ De repente da calma fez-se o vento / Que dos
olhos desfez a última chama / E da paixão fez-se o pres-
sentimento / E do momento imóvel fez-se o drama.”
EXERCÍCIOS (Vinícius de Morais)
Com a palavra VENTO no plural, reescreveríamos,
01. Analise as frases abaixo: obrigatoriamente, os versos iniciais da seguinte forma:
I –(ODWRPRXDWLWXGHVRPDLVVHQVDWDVSRVVtYHO $'HUHSHQWHGDFDOPDÀ]HUDPVHRVYHQWRV4XHGRV
II –(UDPHLRGLDHPHLRTXDQGRXPHRXWURHVWXGDQWH ROKRVGHVÀ]HUDPD~OWLPDFKDPD
HVIRUoDGRYLUDPFDURVOLYURVQDOLYUDULD % 'H UHSHQWH GD FDOPD IH]VH RV YHQWRV  4XH GRV
III –eQHFHVViULRVRETXDOTXHUDVSHFWRDDWHQomRGH ROKRVGHVÀ]HUDPD~OWLPDFKDPD
WRGRVRVDOXQRV &'HUHSHQWHGDFDOPDÀ]HUDPVHRVYHQWRV4XHGRV
IV –&RPSUHLOLYURVHIUXWDVPDGXUDV ROKRVGHVIH]D~OWLPDFKDPD
V –+DYLDDOLVDSDWRVHFDPLVDVLPSRUWDGRV
' 'H UHSHQWH GD FDOPD IH]VH RV YHQWRV  4XH GRV
VI –2V PLOLWDUHV YLJLDP DOHUWDV SRLV FKHJDP D HOHV
ROKRVGHVIH]D~OWLPDFKDPD
PHLDVQRWtFLDVGHTXHRSULPHLURHVHJXQGREDWDOK}HVSUH-
('HUHSHQWHGDFDOPDID]HPVHRVYHQWRV4XHGRV
WHQGHPPHVPRHQWUDUHPJUHYH
ROKRVGHVID]D~OWLPDFKDPD
Julgue os itens com base nas frases analisadas e as-
sinale a alternativa correta:
05. Só não está correta a concordância verbal na
$$IUDVH,HVWiLQFRUUHWDHKiGXDVSRVVLELOLGDGHVGH
alternativa:
FRUULJLOD
$2VDOXQRVSDUHFLDJRVWDUHPGRDVVXQWRGDSURYD
%+iDSHQDVGXDVIUDVHVLQFRUUHWDVHQWUHWRGDV
% (P WHPSRV DQWLJRV KDYLD PDLV KRPHQV PDFKLVWDV
& $ IUDVH ,9 SRU DSUHVHQWDU VXEVWDQWLYR PDVFXOLQR
GRTXHKRMH
SRGHULDWHURDGMHWLYRWDPEpPQRPDVFXOLQR
&3HGHVHTXHWRGRVSHUPDQHoDPHPVHXVOXJDUHV
'+iDSHQDVXPHUURGHFRQFRUGkQFLDQDIUDVH,,
((PYLUWXGHGHRVXEVWDQWLYRHVWDUGHWHUPLQDGRQD '1HVWDVVDODVMiVHDVVLVWLUDPDJUDQGHVHYHQWRV
IUDVH,,,GHYHULDVHUXVDGR´QHFHVViULDµ
02. Levando em consideração as regras de concor-
dância nominal, assinale a alternativa correta:
$4XDQGRDVHQKRUDWHUPLQRXGHDEULUDVPDODVMiHUD
()RUDPHOHVTXHPSHGLXDRSURIHVVRUXPDSURYDPDLV
GLItFLO
06. Assinale a alternativa incorreta quanto à con-
cordância verbal:
PHLRGLDHPHLRPDVWLQKDDLQGDPHQRVIRPH $6RDYDPVHLVKRUDVQRUHOyJLRGDPDWUL]TXDQGRHOHV
% $ SUySULD VRJUD SUHVHQFLRX D DEHUWXUD GDV PDODV FKHJDUDP
VLPHODPHVPR %$SHVDUGDJUHYHGLUHWRUHVSURIHVVRUHVIXQFLRQiULRV
&$QH[RjTXHODFDUWDGHVWLQDGDDRSDLGDPRoDTXH QLQJXpPIRLGHPLWLGR
IRUDDWURSHODGDIRUDPHQYLDGDVDVMRLDV &-RVpFKHJRXLOHVRDRVHXGHVWLQRHPERUDKRXYHVVH
'$RÀQDOGDWDUGHDVHQKRUDPRVWUDYDVHPHLRFDQ- PXLWDVFLODGDVHPVHXFDPLQKR
VDGDWDOTXDLVVXDVSREUHVÀOKDV '2DGYRJDGRUHIHULXVHDRVDUWLJRVHTXHDP-
(2GHOHJDGRÀ]HUDEDVWDQWHDPHDoDVGL]HQGRTXHDV SDUDVXDSHWLomR
PHQWLUDVFXVWDULDPFDUDVDRVVXVSHLWRV (1HVWHVWHPSRVSUHFLVDVHGHSROtWLFRVtQWHJURV

07. Observe a concordância verbal nas frases a se-

guir e assinale a alternativa correta:
,4XDOGHQyVFRQWDUHPRVDYHUGDGH"
,,%RDSDUWHGRVIXQFLRQiULRVUHFHEHXDXPHQWRVDODULDO
,,,1RUHOyJLRGDHVFRODEDWHXGH]KRUDVIRLTXDQGRRV
DOXQRVVDtUDPSDUDRUHFUHLR
,91mRGHYHPKDYHUPXLWDViUHDVYHUGHVQHVWHEDLUUR

73
 PORTUGUÊS

$6RPHQWHDIUDVH,HVWiFRUUHWD 12. Assinale a alternativa correta quanto à concor-

%6RPHQWHDIUDVH,,HVWiFRUUHWD dância verbal.
&$VIUDVHV,H,,HVWmRFRUUHWDV $4XHULDYROWDUDHVWXGDUPDVIDOWDYDPOKHUHFXUVRV
'$VIUDVHV,,H,,,HVWmRFRUUHWDV %)RLHQWmRTXHFRPHoDUDPDFKHJDUXPSHVVRDOHV-
($VIUDVHV,,,H,9HVWmRFRUUHWDV WUDQKR
&'HYHPKDYHURXWUDVUD]}HVSDUDHOHWHUGHVLVWLGR
08. De acordo com as regras de concordância verbal '1mRKDYLDPH[FHo}HVQHVWHFDVR
do padrão escrito culto, assinale a alternativa incorreta. (%DVWDOKHGRLVRXWUrVGLDVSDUDUHVROYHULVVR
$$PDLRULDGRVEUDVLOHLURVMiYLYHXVLWXDo}HVYLROHQWDV
no cotidiano. $DOWHUQDWLYDTXHFRQWpPIRUPDYHUEDO,1$'(-
%6HPG~YLGDGHYHKDYHUIRUPDVGHFRPEDWHUSDFLÀ- 48$'$jQRUPDFXOWDp$-iID]GRLVPHVHVTXHQmRQRV-
FDPHQWHDYLROrQFLD YHPRV
& 1R DUWLJR HP DQiOLVH WUDWDPVH GH TXHVW}HV UHIH- % 7UDWDPVH GH DVVXQWRV WULYLDLV SHQVHP HP FRLVDV
UHQWHVjRULJHPKLVWyULFDGDYLROrQFLD VpULDV
')D]VpFXORVTXHVHYHULÀFDPVLWXDo}HVGHRSUHVVmR &&KRYHXWUrVGLDVVHPSDUDUXPPLQXWR
QDVRFLHGDGHEUDVLOHLUD '1HVVDFLGDGHID]IULRHFDORUQRPHVPRGLD
(6HPSUHVHRXYLUmRSHVVRDVEUDGDQGRFRQWUDRFR- (3HORTXHQRVFRQVWDGHYHULDPH[LVWLUGXDVSiJLQDV
modismo. LOHJtYHLV
09. Apenas uma alternativa preenche corretamente
os espaços das sentenças abaixo. Assinale-a: 14. A única frase em que NÃO há erro de concor-
´$TXHODV PXOKHUHV ROKDYDP BBBBBBB SRUTXH TXH- GkQFLDYHUEDOp
ULDP DSURYHLWDU D OLTXLGDomR H FRPSUDU BBBBBBBB YHVWLGRV $eGDPDLRULDGRVHVWXGDQWHVTXHGHSHQGHSHORTXH
BBBBBBBBBµ QRVIDODUDPRVSURIHVVRUHVDVDOWHUDo}HVGRFDOHQGiULRHV-
$DOHUWDVEDVWDQWHVEHJH FRODU
%$FUHGLWRTXHGHYHKDYHUDRTXHWXGRLQGLFDDFRPR-
%DOHUWDEDVWDQWHEHJHV
GDo}HVSDUDPDLVGHXPWHUoRGRVFRQYLGDGRV
&DOHUWDEDVWDQWHVEHJH
&6HWLYHUGHVHUGHFLGLGRQR~OWLPRLQVWDQWHDVTXHV-
'DOHUWDVEDVWDQWHEHJHV
W}HVDLQGDQmRGLVFXWLGDVQmRPHUHVSRQVDELOL]RPDLVSHOR
(DOHUWDEDVWDQWHVEHJHV
SURMHWR
'+RXYHVVHVLGRPDLVH[SOtFLWRVFRPUHODomRjVQRU-
10. A frase em que a concordância nominal está
PDVJHUDLVRVFRRUGHQDGRUHVGHSURJUDPDWHULDPHYLWDGR
FRUUHWDp
DOJXQVDEXVRV
$$YDVWDSODQWDomRHDFDVDJUDQGHSLQWDGDVKiSRX-
( 6HUi TXH QmR IRL VXÀFLHQWH QHVWH WHPSR WRGR DV
FRWHPSRHUDPRVVLQDLVGDSURVSHULGDGHIDPLOLDU
SURYDVGHÀGHOLGDGHTXHOKHVGHPRV"
% (OHV FRP DU HQWULVWHFLGRV GLULJLUDPVH DR VDOmR
RQGHVHHQFRQWUDYDPDVYtWLPDVGRDFLGHQWH
15. Assinale a alternativa ERRADA:
&1mROKHSDUHFLDP~WLODTXHODVSODQWDVHVTXLVLWDVTXH
$1DVIHVWLYLGDGHVKDYLDPXLWRVFRQYLGDGRV
HOHFXOWLYDYDHPVXDFKiFDUD
%3UHFLVDVHGHGRDGRUHVGHVDQJXH
' 4XDQGR IRL HQFRQWUDGR HOH DSUHVHQWDYD IHULGRV D
&$VVLVWLDPVHDERQVHVSHWiFXORVQDTXHOHWHDWUR
SHUQDHREUDoRGLUHLWRVPDVHVWDYDWRWDOPHQWHO~FLGR '%XVFDPVHQRYDVVDtGDVSDUDDFULVHHFRQ{PLFD
((VVHVOLYURHFDGHUQRQmRVmRPHXVPDVSRGHUiVHU ()RUDPHOHVTXHPSHGLXSRUHVWDUHYLUDYROWD
QHFHVViULRSDUDDSHVTXLVDTXHHVWRXID]HQGR
16. Assinale a alternativa em que a nova redação das
11. Assinale a alternativa errada: frases abaixo está de acordo com a norma culta.
$ 2 HVFULWRU H R PHVWUH DOHPmHV DGPLUDYDP R EHOR ´1mRH[LVWHHVWXGRFLHQWtÀFRµ´+iGLYHUVDVH[SOLFDo}HVµ
TXDGUR $1mRGHYHPH[LVWLUHVWXGRVFLHQWtÀFRVSRGHPKDYHU
%(VWXGDUDPRLGLRPDIUDQFrVHRHVSDQKRO GLYHUVDVH[SOLFDo}HV
&2VGHSXWDGRVHRPLQLVWURDODJRDQRVYRWDUDPFRQ- %1mRGHYHPKDYHUHVWXGRVFLHQWtÀFRVSRGHH[LVWLUGL-
WUDRSURMHWR YHUVDVH[SOLFDo}HV
'2VDUJXPHQWRVHDVRSLQL}HVH[SRVWRVQmRDJUDGD- &1mRKiHVWXGRVFLHQWtÀFRVH[LVWHGLYHUVDVH[SOLFDo}HV
UDPjSODWHLD '1mRH[LVWHPHVWXGRVFLHQWtÀFRVSRGHKDYHUGLYHUVDV
( &RQVLGHUR IiFLO DV TXHVW}HV H WHVWHV SURSRVWRV QD H[SOLFDo}HV
SURYD (1mRSRGHH[LVWLUHVWXGRVFLHQWtÀFRVGHYHKDYHUGLYHU-
VDVH[SOLFDo}HV

74
 PORTUGUÊS

17. A frase em que a concordância verbal NÃO respei- MXVWDPHQWHDTXHOH´WUDQVLWDµTXHQHFHVVLWDGHFRPSOHPHQ-

WDDQRUPDFXOWDp WR SDUD HIHLWR GH VHQWLGR 'HQWUH HVVD FDWHJRULD Ki GXDV
$1mREDVWDPSDUDHQWHQGHUPRVRVpFXOR;;,UHIHUrQ- IRUPDVGHRYHUERWUDQVLWLYRVHOLJDUDVHXLQWHJUDQWH
FLDVjVFRQTXLVWDVWHFQROyJLFDVHFLHQWtÀFDV
%)RUDPKHUGDGRVGRSDVVDGRPXLWRVWUDoRVGRVFRP- D Forma direta: TXDQGR R YHUER QmR QHFHVVLWD GH
SRUWDPHQWRVDWXDLVLQFOXVLYHRTXHSHUPLWLXQHVWHVpFXORD SUHSRVLomRHSRULVVRRGHQRPLQDPRVGHYHUERWUDQVLWLYR
SHUVHJXLomRDRVMXGHXV GLUHWR
&4XDQWRPDLVVHSDUDGRVRVVDEHUHVPDLVVHIRUWDOHFH- ([
UmRFRPWRGDFHUWH]DRVTXHHVWmRQRSRGHU 2UHODWRUdenunciou o empresário.
'&RORFDPVHHPTXHVWmRQHVWHVpFXORDVSHFWRVLPSRU- Compramos presentes para todos.
WDQWHVDFHUFDGDVREUHYLYrQFLDGRSODQHWD
('HFRUUHGREHPHVWDUGHTXHQLQJXpPPDLVTXHUDEULU b) Forma indireta: KiYHUERVPDLVIUDFRVJUDPDWLFDO-
PmRYiULRVGRVSUREOHPDVTXHKRMHDWLQJHPDKXPDQLGDGH PHQWH H SRU LVVR QHFHVVLWDP XP ´HOHPHQWR H[WUDµ SDUD
FRPSOHWDU VHX VHQWLGR (VVH HOHPHQWR GH OLJDomR FKDPD-
18. A opção em que há erro de concordância verbal, PRVGHSUHSRVLomRWHUPRUHVSRQViYHOSHODXQLmRGRYHUER
VHJXQGRDVQRUPDVGDOtQJXDFXOWDp DVHXFRPSOHPHQWRGHIRUPDLQGLUHWD3RULVVRFKDPDPRV
$'HVFREULUDPVHPXLWRVLQYHQWRVQRYRVQD~OWLPDGp- WDOFDWHJRULDGHYHUERWUDQVLWLYRLQGLUHWR
cada.
%eSUHFLVRTXHVHUHDOL]HPHVIRUoRVSDUDVHDWLQJLUXP ([
SODQRGHGHVHQYROYLPHQWRLQWHJUDGR Preciso de mais tempo.
&)RLQHFHVViULRTXHVHHVWHQGHVVHDVSURYLGrQFLDVDWp Aspiro ao cargo de coordenador.
DOFDQoDURVPHQRVIDYRUHFLGRV
'1DGDVHSRGHULDUHDOL]DUVHPTXHVHWRPDVVHPQRYDV 2HVWXGRGHUHJrQFLDYLVDVREUHWXGRHVFODUHFHUTXDLV
medidas. YHUERVHHPTXDLVVHQWLGRVH[LJHPDSUHVHQoDRXQmRGH
('HVHQYROYHXVHRQRYRSURMHWRGHTXHWRGRVHVWDYDP
SUHSRVLomR$OpPGRPDLVKiYHUERVTXHPXGDPGHVLJQL-
necessitados.
ÀFDGRIUHQWHDSUHVHQoDGDSUHSRVLomR
Aspirar:
19.Indique a alternativa em que há erro:
VTD: VRUYHUUHVSLUDU
$2VIDWRVIDODPSRUVLVyV
([$JDURWDDVSLURXRDUGRFDPSR
%$FDVDHVWDYDPHLRGHVOHL[DGD
VTI: DOPHMDUGHVHMDU
&2VOLYURVHVWmRFXVWDQGRFDGDYH]PDLVFDURV
([$VSLURà YDJDGHDVVHVVRUD
'6HXVDSDUWHVHUDPVHPSUHRVPDLVSHUWLQHQWHVSRVVt-
YHLV
((UDDPLPPHVPDTXHHOHVHUHIHULDGLVVHDPRoD Visar:
VTD: ROKDURXGDUYLVWR
([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSVROLQJXDJHPEORJVSRWcom. ([$IXQFLRQiULDYLVRXFRPDWHQomRRVUHTXHUHQWHV
EUOLVWDGHH[HUFLFLRVFRQFRUGDQFLDYHUEDOKWPO
VTI: DOPHMDUGHVHMDU
([7RGRVYLVDPao VXFHVVRGDHPSUHVD
GABARITO
('&$''%&&'( $VVLVWLU:
VTD: DMXGDUSUHVWDUDX[tOLR
$%%&'(&&
([2PpGLFRDVVLVWLXRVGRHQWHV

VTI: YHU
SINTAXE DE REGÊNCIA ([$VFULDQoDVDVVLVWLUDPao MRJRQRGRPLQJR
Regência pXPDUHODomRGHVXERUGLQDomRHQWUHSDOD- Querer:
YUDV$OJXPDVSDUDID]HUHPVHQWLGRQHFHVVLWDPGRDX[tOLR VTD: GHVHMDU
GH SUHSRVLo}HV SDUD HQFDGHDUHP SHUIHLWDPHQWH D RUGHP ([4XHUHPPXLWRRMRJRQRYR
GRV WHUPRV HP XPD RUDomR 2X VHMD TXDQGR IDODPRV GH
VXERUGLQDomR HQWUH SDODYUDV VXEHQWHQGHPRV XP WHUPR VTI: WHUDIHLomRFDULQKR
UHJHQWH YHUER RX QRPH TXH H[LJLUi RX QmR D SUHVHQoD ([(ODTXHUPXLWRa VHXSDL
GHXPFRQHFWLYRWHUPRUHJLGRSDUDVHOLJDUDVHXFRP-
SOHPHQWR Esquecer/lembrar:
VTD:TXDQGRQmRSURQRPLQDLV
1. REGÊNCIA VERBAL ([0HXÀOKRHVTXHFHXDFKDYHGHFDVD
eDUHODomRGHGHSHQGrQFLDTXHVHHVWDEHOHFHHQWUHR
YHUERHVHXVFRPSOHPHQWRV4XDQGRRDVVXQWRpFRPSOH- VTI: TXDQGRSURQRPLQDLV
PHQWRYHUEDOYDOHOHPEUDURFRQFHLWRGHYHUERWUDQVLWLYR ([0HXÀOKRse HVTXHFHXda FKDYHGHFDVD

75
 PORTUGUÊS

Pagar/Perdoar: Ir, voltar, chegar:

VTD:TXDQGRRFRPSOHPHQWRVHWUDWDUGHFRLVD Solicitam a preposição “a”, “de” e “para”:

([3HUGRRXDGtYLGD ([9RXD5RPD
3DJRXDFRQWDGDORMD 9RXSDUD5RPD
9RXGH5RPDD9HQH]D
VTI: TXDQGRRFRPSOHPHQWRVHWUDWDUGHSHVVRD
([$PmHSHUGRRXaoÀOKR
Pagamos ao gerente. EXERCÍCIOS

Obedecer: ,%*($VVLQDOHDRSomRTXHDSUHVHQWDDUHJrQFLDYHU-

VTI: sempre exige a preposição a EDOLQFRUUHWDGHDFRUGRFRPDQRUPDFXOWDGDOtQJXD
([2DOXQRREHGHFHXao SURIHVVRU D2VVHUWDQHMRVDVSLUDPDXPDYLGDPDLVFRQIRUWiYHO
2DOXQRREHGHFHXàs regras. E2EHGHFHXULJRURVDPHQWHDRKRUiULRGHWUDEDOKRGR
corte de cana.
Responder: F2UDSD]SUHVHQFLRXRWUDEDOKRGRVFDQDYLHLURV
VTI: TXDQGRKRXYHUDSHQDVXPFRPSOHPHQWR G2ID]HQGHLURDJUHGLXOKHVHPQHFHVVLGDGH
([5HVSRQGLjVTXHVW}HVGDSURYD H$RDVVLQDURFRQWUDWRRXVLQHLURYLVRXDSHQDVDROX-
cro pretendido.
2%6 4XDQGR SRVVXLU PDLV GH XP REMHWR WHUHPRV D
VHJXLQWHIRUPD ,%*($VVLQDOHDRSomRTXHFRQWpPRVSURQRPHVUH-
5HVSRQGLas TXHVW}HVDRSURIHVVRU ODWLYRVUHJLGRVRXQmRGHSUHSRVLomRTXHFRPSOHWDPFRUUH-
WDPHQWHDVIUDVHDEDL[R2VQDYLRVQHJUHLURVGRQRVHUDP
Implicar: WUDÀFDQWHVIRUDPUHYLVWDGRV1LQJXpPFRQKHFLDRWUDÀFDQWH
VTD: acarretar RID]HQGHLURQHJRFLDYD
DQRVTXDLVTXH
([$VLWXDomRLPSOLFDUHÁH[}HV
EFXMRVFRPTXHP
FTXHFXMR
VTI: sentir antipatia
GGHFXMRVFRPTXHPHFXMRVGHTXHP
([-RmRLPSOLFDcom RFXQKDGR
Namorar:
,%*($VVLQDOHDRSomRHPTXHDVGXDVIUDVHVVHFRP-
VTD: VHPSUHWUDQVLWLYRGLUHWR
SOHWDPFRUUHWDPHQWHFRPRSURQRPHOKH
([0LQKDÀOKDHVWiQDPRUDQGR-RmR D1mRDPRPDLV2ÀOKRQmRREHGHFLD
E(VSHURKiDQRV(XMiFRQKHoREHP
Preferir: F1yVTXHUHPRVPXLWREHP1XQFDSHUGRDUHL
-RmR
Verbo com dupla transitividade:DOJXpPSUHIHUHXPD G $LQGD QmR  HQFRQWUHL WUDEDOKDQGR UDSD]  'HVH-
FRLVDREMHWRGLUHWRDRXWUDREMHWRLQGLUHWR MRXIHOLFLGDGHV
([3UHIHUHPPDomjXYD H6HPSUHYHMRQRPHVPROXJDU&KDPRXGHWROR
Informar, comunicar, avisar:
,%*($VVLQDOHDRSomRHPTXHWRGRVRVDGMHWLYRV
Verbos com dupla transitividade GHYHPVHUVHJXLGRVSHODPHVPDSUHSRVLomR
DiYLGRERPLQFRQVHTXHQWH
D,QIRUPDVHDOJRDDOJXpP
ELQGLJQRRGLRVRSHULWR
([(OHLQIRUPRXDIXJDDRVSROLFLDLV
FOHDOOLPSRRQHURVR
GRUJXOKRVRULFRVHGHQWR
E,QIRUPDVHDOJXpPGHDOJR
([(OHLQIRUPRXRVSROLFLDLVGDIXJD HRSRVWRSiOLGRViELR

Enviar: 8))/80,1(16($VVLQDOHDIUDVHHPTXHHVWiXVD-

GRLQGHYLGDPHQWHXPGRVSURQRPHVVHJXLQWHVROKH
Verbo com dupla transitividade: HQYLDVH DOJR D DO- D1mROKHDJUDGDVHPHOKDQWHSURYLGrQFLD"
JXpP E$UHVSRVWDGRSURIHVVRUQmRRVDWLVIH]
([2HVWDJLiULRHQYLRXRGRFXPHQWRDRVLQWHUHVVDGRV F$MXGiORHLDSUHSDUDUDVDXODV
G2SRHWDDVVLVWLXDQDVKRUDVDPDUJDVFRPH[WUHPD
Morar, residir, situar-se: dedicação.
H9RXYLVLWDUOKHQDSUy[LPDVHPDQD
VTI: sempre regem a preposição “em”

([0LQKDSURIHVVRUDPRUDHP%UDVtOLD

76
 PORTUGUÊS

%%5HJrQFLDLPSUySULD
D1mRRYLDGHVGHRDQRSDVVDGR
E)RPRVjFLGDGHSHODPDQKm
F,QIRUPRXDRFOLHQWHTXHRDYLVRFKHJDUD
G5HVSRQGHXjFDUWDQRPHVPRGLD
H$YLVDPRVOKHGHTXHRFKHTXHIRLSDJR

%%$OWHUQDWLYDFRUUHWD
D3UHFLVHLGHTXHIRVVHVFRPLJR
E$YLVHLOKHGDPXGDQoDGHKRUiULR
F,PFXPELXPHSDUDUHDOL]DURQHJyFLR
G5HFXVHLPHHPID]HURVH[DPHV
H&RQYHQFHXVHQRVHUURVFRPHWLGRV

(3&$52TXHGHYLGDPHQWHHPSUHJDGRVyQmRVHULDUHJLGRGHSUHSRVLomRQDRSomR

D2FDUJRDVSLURGHSHQGHGHFRQFXUVR
E(LVDUD]mRQmRFRPSDUHFL
F5XLpRRUDGRUPDLVDGPLUR
G2MRYHPWHUHIHULVWHIRLUHSURYDGR
H$OLHVWiRDEULJRQHFHVVLWDPRV

81,),&2VHQFDUJRVQRVREULJDUDPVmRDTXHOHVRGLUHWRUVHUHIHULD

DGHTXHTXH
EDFXMRVFXMRV
FSRUTXH²TXH
GFXMRVFXMR
HDTXHDTXH

)70$5$&$-8$VPXOKHUHVGDQRLWHRSRHWDID]DOXVmRDMXGDPDFRORULU$UDFDMXFRUDomREDWHGHQRLWH

QRVLOrQFLR
$DOWHUQDWLYDTXHFRPSOHWDFRUUHWDPHQWHDVODFXQDVGDIUDVHDFLPDp
DDVTXDLVGHFXMR
EDTXHQRTXDO
FGHTXHRTXDO
GjVTXDLVFXMR
HTXHHPFXMR

([HUFtFLRVUHWLUDGRVGHKWWSSURIHVVRUULFDUGRDQGUDGHEORJVSRWFRPEUTXHVWRHVGHUHJHQFLDKWPO

GABARITO
''²&²'(($((²'

REGÊNCIA NOMINAL

eDUHODomRGHVXERUGLQDomRHQWUHXPQRPHWHUPRUHJHQWHHVHXVFRPSOHPHQWRV+iWHUPRVQRPLQDLVTXHDSUHVHQ-

WDPXPDUHODomRLQGLUHWDFRPVHXVFRPSOHPHQWRVDWUDYpVGDSUHSRVLomR
([7HQKRKRUURUa DYLmR
(ODHVWiPXLWRRUJXOKRVDdo ÀOKR

2HVWXGRGDUHJrQFLDQRPLQDODEUDQJHDVGLYHUVDVIRUPDVGHXPQRPHOLJDUVHDVHXVFRPSOHPHQWRV9HMDPRVDWDEHOD
H[SOLFDWLYD

77
 PORTUGUÊS

Regência dos substantivos

0HGRde 2EHGLrQFLDa +RUURUa

'RXWRUem ,PSDFLrQFLDcom %DFKDUHOem
5HVSHLWRa, com, para com, por Capacidade para $WHQWDGRa, contra
'~YLGDacerca de, em, sobre $GPLUDomRa, por 2MHUL]Da, por
$YHUVmRa, para, por &XLGDGRcom 3URHPLQrQFLDsobre

Regência dos adjetivos

9D]LRde 6XVSHLWRde Sito em

,QVHQVtYHOa /LEHUDOcom 1DWXUDOde
'HVFRQWHQWHcom 'LIHUHQWHde 'HVHMRVRde
Contrário a Indeciso em 6HQVtYHOa
5HODFLRQDGRcom 5HODWLYRa +iELOem
+DELWXDGRa ,GrQWLFRa ,PSUySULRpara
6HPHOKDQWHa 6DWLVIHLWRcom, de, em, por &RQWtJXRa
Contemporâneo a, de &RPSDWtYHOcom &DSD]de, para
+iELOem 3Uy[LPRa 5HODFLRQDGRcom
%HQpÀFRa *UDWRa, por ÉYLGRde
5HODFLRQDGRcom 3URStFLRa Prestes a
3UHMXGLFLDOa 3UHIHUtYHOa Fanático por
)DYRUiYHOa *HQHURVRcom )iFLOde
$QiORJRa $QVLRVRde, por, para 3DVVtYHOde
(VVHQFLDOa, para $OKHLRa, de (VFDVVRde
3DUDOHORa $JUDGiYHOa (TXLYDOHQWHa

5HJrQFLDGRV$GYpUELRV

Perto de Longe de

EXERCÍCIOS

&HVFHD$VSDODYUDVDQVLRVRFRQWHPSRUkQHRHPLVHULFRUGLRVRUHJHPUHVSHFWLYDPHQWHDVSUHSRVLo}HV
DD²HP²GH²SDUD
EGH²D²GH
FSRU²GH²FRP
GGH²FRP²SDUDFRP
HFRP²D²D

7-²63,QGLTXHRQGHKiHUURGHUHJrQFLDQRPLQDO
D(OHpPXLWRDSHJDGRHPEHQVPDWHULDLV
E(VWDPRVIDUWRVGHWDQWDVSURPHVVDV
F(ODHUDVXVSHLWDGHWHUDVVDOWDGRDORMD
G(OHHUDLQWUDQVLJHQWHQHVVHSRQWRGRUHJXODPHQWR
H$FRQÀDQoDGRVVROGDGRVQRFKHIHHUDLQDEDOiYHO

78
 PORTUGUÊS

$VVLQDOHDRSomRHPTXHWRGRVDGMHWLYRVSRGHPVHU F $ SRSXODomR VLPSDWL]DYDVH FRP DV SURSRVWDV

seJXLGRVSHODPHVPDSUHSRVLomR DSUHVHQWDGDVSHOR*RYHUQR
DiYLGRERPLQFRQVHTXHQWH G2KRPHPGHYHREHGLrQFLDDRVSULQFtSLRVKDUP{QL-
ELQGLJQRRGLRVRSHULWR FRVTXHDQDWXUH]DOKHRIHUHFH
FOHDOOLPSRRQHURVR
GRUJXOKRVRULFRVHGHQWR 7-²63,QGLTXHRQGHKiHUURGHUHJrQFLDQRPLQDO
HRSRVWRSiOLGRViELR D(OHpPXLWRDSHJDGRHPEHQVPDWHULDLV
E(VWDPRVIDUWRVGHWDQWDVSURPHVVDV
$V SDODYUDV DQVLRVR FRQWHPSRUkQHR H PLVHULFRU- F(ODHUDVXVSHLWDGHWHUDVVDOWDGRDORMD
GLRVRUHJHPUHVSHFWLYDPHQWHDVSUHSRVLo}HV G(OHHUDLQWUDQVLJHQWHQHVVHSRQWRGRUHJXODPHQWR
DD²HP²GH²SDUD H$FRQÀDQoDGRVVROGDGRVQRFKHIHHUDLQDEDOiYHO
EGH²D²GH
FSRU²GH²FRP ([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSWXGRGHFRQFXUVRVHYHV-
GGH²FRP²SDUDFRP WLEXODUHVEORJVSRWFRPEUUHJHQFLDQRPLQDOUH-
HFRP²D²D JUDVKWPO

*$%$5,72
,QGLTXHRQGHKiHUURGHUHJrQFLDQRPLQDO
&$'&$$jjGHDFRP&
D(OHpPXLWRDSHJDGRHPEHQVPDWHULDLV
'$
E(VWDPRVIDUWRVGHWDQWDVSURPHVVDV
F(ODHUDVXVSHLWDGHWHUDVVDOWDGRDORMD
G(OHHUDLQWUDQVLJHQWHQHVVHSRQWRGRUHJXODPHQWR
H$FRQÀDQoDGRVVROGDGRVQRFKHIHHUDLQDEDOiYHO
CRASE;
'LDQWHGDVRUDo}HVTXHVHJXHPDQDOLVHDVHLQGL-
TXHDTXHODTXHQmRVHDGpTXDDRXVRGDSUHSRVLomR´Dµ
D(VWRXiYLGR ERDVQRWtFLDV CRASE
E(VWDFDQomRpDJUDGiYHO DOPD
F2UHVSHLWRpHVVHQFLDO ERDFRQYLYrQFLD 9HMDPRVDVIUDVHV
G0RVWUDUDPVHLQGLIHUHQWHV WXGR &RPSUHLXPDFDVD
H2ÀOPHpSURLELGR PHQRUHVGHGH]RLWRDQRV 3UHFLVRGHYRFr

 7HQGR HP YLVWD D UHODomR GH GHSHQGrQFLD PDQL- 3HUFHEHPRV TXH QD SULPHLUD IUDVH R YHUER ´FRPSUDUµ
IHVWDGDHQWUHXPQRPHWHUPRUHJHQWHHVHXUHVSHFWLYR QmRH[LJHSUHSRVLomRDRFRQWUiULRGH´SUHFLVDUµ+iDVVLP
FRPSOHPHQWRWHUPRUHJLGRUHHVFUHYDDVRUDo}HVDVH- YHUERVTXHregem SUHSRVLomRHRXWURVQmR$OpPGRPDLV
JXLUDWULEXLQGROKHVDGHYLGDSUHSRVLomR DOJXQVYHUERVH[LJHPSUHSRVLomR´DµQRVHQWLGRGH´SDUDµ
D2IXPRpSUHMXGLFLDO VD~GH 9RXD%UDVtOLDSDUD%UDVtOLD
E )LQDQFLDPHQWRV LPRELOLiULRV WRUQDUDPVH DFHVVt- 9RXjFDVDGH-RDQDSDUDDFDVDGH-RDQD
YHLV SRSXODomR
F6HXSURMHWRpSDVVtYHO UHIRUPXODo}HV 3RU TXH QR VHJXQGR H[HPSOR WHPRV XPD SUHSRVLomR
G(VWHMDDWHQWR WXGRTXHDFRQWHFHSRUDTXL PDUFDGDSHORDFHQWRJUDYH"&RPRSRGHPRVYLVXDOL]DUVH
H6XDVLGHLDVVmRFRPSDWtYHLV DVPLQKDV R´DµSUHSRVLomRFKRFDUFRPRDUWLJRIHPLQLQR´DµDIRUPD
FRUUHWDVHULD´YRXDDFDVDGH-RDQDµ3DUDHYLWDUWDOUHSHWL-
 'HQWUH DV IUDVHV DEDL[R XPD DSHQDV DSUHVHQWD D omRVHPVHQWLGRKiRIHQ{PHQRFKDPDGRcrase, TXHVLJ-
QLÀFDIXVmRFRQWUDomRGHGXDVYRJDLVLGrQWLFDV
UHJrQFLDQRPLQDOFRUUHWD$VVLQDOHD
6HFUDVHpDIXVmRGDSUHSRVLomR´DµHRDUWLJR´DµVy
D(OHQmRpGLJQRDVHUVHXDPLJR
SRGHRFRUUHUIUHQWHDSDODYUDVIHPLQLQDV
E%DVHDGRODXGRVPpGLFRVFRQFHGHXOKHDOLFHQoD
F$DWLWXGHGR-XL]pLVHQWDGHTXDOTXHUUHVWULomR
6HPSUH VXUJHP G~YLGDV GH TXDQGR XVDU R DFHQWR GH
G(OHVHGL]HVSHFLDOLVWDSDUDFRPFRPSXWDGRUHVHOH- FUDVH QDV RUDo}HV 3RU LVVR PHVPR YDPRV DSUHQGHUVHXV
WU{QLFRV SULQFLSDLVXVRVHWDPEpPTXDQGRQmRXVDU
H2VROpLQGLVSHQViYHOGDVD~GH
- Quando não usar crase:
&7)0*$UHJrQFLDQRPLQDOHVWiFRQIRUPHDQRU-
PDFXOWDHP a) diante de palavras masculinas: isso é certo. Uma
D2ÀOKRWRUQRXVHXPSURÀVVLRQDODSWRSDUDH[HUFHU YH]TXHFUDVHpIXVmRGHXPDSUHSRVLomRHXPDUWLJRIH-
ao cargo de diretor. PLQLQRQmRSRGHUiDQWHFHGHUSDODYUDVPDVFXOLQDVTXHH[L-
E$HVWUDQJHLUDPRVWUDYDPXLWDGHYRomRDSHVTXLVD JHPRDUWLJR´Rµ
GR+,9QDTXHOHKRVSLWDO (ODYHLRDSpSp²SDODYUDPDVFXOLQD

79
 PORTUGUÊS

3DVVHHLSHODID]HQGDDFDYDORFDYDOR²SDODYUDPDVFXOLQD 1HVWHFDVRRYHUER´LUµH[LJLXDSUHSRVLomR´DµHRVXEV-

b) antes de verbos Mi TXH R DUWLJR IHPLQLQR SRVVXL WDQWLYR ´FLGDGHµ DWUDLX R DUWLJR IHPLQLQR ´Dµ $TXL WHPRV
FRPRIXQomRGHWHUPLQDUXPVXEVWDQWLYRQmRIDULDVHQWLGR XPH[HPSORFOiVVLFRGHFUDVH
FUDVHHPIUHQWHDYHUERVFODVVHTXHQmRH[LJHGHWHUPLQD- Sempre ocorre crase em :
ção de artigos.
(ODFRPHoRXDFDQWDUTXDQGRHOHFKHJRXFDQWDU²YHU- a) Indicação de horas:
ERQRLQÀQLWLYR &KHJXHLQRHYHQWRjVFLQFRKRUDVGDWDUGH

c) frente a nomes de cidades: b) Expressões “à moda de”, “à maneira de”:

9RXD5RPDQDVIpULDV )L]XPDMDQWDjPRGDGH)RJDoD
(OHTXLVLUD3DULVPDVQmRS{GH 4XLVXPFHQiULRjPDQHLUDGH6DOYDGRU'DOL

(QWUHWDQWRFDVRHVSHFLÀTXHPRVDFLGDGHFRPDOJXPD c) Expressões adverbiais femininas:

TXDOLÀFDomRXWLOL]DUHPRVRVLQDOGHFUDVH 2DYLmRGHVFHXHPWHUUDÀUPHjQRLWHWHPSR
9RXj5RPDGH)HOOLQL )L]HUDPRWUDEDOKRjVSUHVVDVPRGR
2VHXVRQKRpLUj3DULVGH9LFWRU+XJR
USO FACULTATIVO DE CRASE
d) Entre substantivos que se repetem:
1RVFRQIURQWDPRVFDUDDFDUD 1) Diante de nomes próprios femininos:
)UHQWHDIUHQWHQRVGHEDWHPRV (QYLHLXPELOKHWHD/~FLD
(QYLHLXPELOKHWHj/~FLD
e) Diante de substantivos no plural:
$KRPHQDJHPIRLFRQFHGLGDDSHVVRDVGHKRQUD 2) Antes de pronomes femininos possessivos:
2FRQYLWHIRLHQYLDGRDIXQFLRQiULRVGHORQJDGDWD 'HGLFRXRWUDEDOKRDVXDDYy
6XDYyJRVWRXGDKRPHQDJHP
f) Antes de pronomes pessoais, demonstrativos, in-
'HGLFRXRWUDEDOKRjVXDDYy
GHÀQLGRVGHWUDWDPHQWRHUHODWLYRV
$VXDYyJRVWRXGDKRPHQDJHP
(QYLHLD9RVVD([FHOrQFLDRVFRQYLWHV
,VVRQmRLQWHUHVVDDQLQJXpP
3) Após a preposição ATÉ:
9LDMHLDWpDFLGDGH
g) Frente a nomes femininos consagrados:
)XLDSpDWpjFLGDGH
$FUtWLFDID]LDUHIHUrQFLDD0DULD0DGDOHQD
CASOS ESPECIAIS DE CRASE
K $QWHV GD SDODYUD ´FDVDµ VH QmR HVWLYHU HVSHFLÀ-
cada: 1) Crase com pronomes demonstrativos “aquele”,
&RPSUHVVDHOHUHWRUQRXDFDVD “aquela”, “aquilo”:
L (P IUHQWH D SDODYUD WHUUD TXDQGR HVWD VLJQLÀFDU
´WHUUDÀUPHµ
$SyVRQDXIUiJLRYROWRXDWHUUD
1RVHQWLGRGHSODQHWD7HUUDRFRUUHFUDVH²2IRJXHWH
UHWRUQRXj7HUUD
- Quando usar crase:
REGRA GERAL: +DYHUiFUDVHTXDQGRRWHUPRDQWHFH-
GHQWHH[LJLUDSUHSRVLomR´DµHRFRQVHTXHQWHRDUWLJR´Dµ
&RPSUHLDEOXVD²RWHUPRDQWHFHGHQWH´FRPSUHLµQmR
9HMDPRVDVIUDVHVDEDL[RX
$TXHOHUDSD]IRLHVFROKLGRSDUDRFDUJR
)L]UHIHUrQFLDjFDUWDGH-RmR
No primeiro caso DTXHOHUDSD]QmRYHPGHSRLVGHQH-
QKXP YHUER RX QRPH TXH H[LMD D SUHSRVLomR ´Dµ 1R VH-
JXQGR H[HPSOR Ki FUDVH SRUTXH TXHP ID] UHIHUrQFLD ´Dµ
DOJR(DJRUD
)L]UHIHUrQFLDjTXHOHUDSD]
$LQGDTXHVHMDSDODYUDPDVFXOLQDRSURQRPHGHPRQV-
H[LJHDSUHSRVLomR´Dµ$TXLVyWHPRVRDUWLJRIHPLQLQR´Dµ WUDWLYR aquele LQLFLDVH FRP D YRJDO ´Dµ H SDUD HYLWDU UH-
9RXD3HUQDPEXFR²RWHUPRFRQVHTXHQWHQmRH[LJH SHWLomR GH VRQV FRPR HP ´)L] UHIHUrQFLD D DTXHOH UDSD]µ
RDUWLJRIHPLQLQRVyKiDTXLDSUHSRVLomR´DµUHJLGDSHOR XWLOL]DVHDFHQWRGHFUDVH
YHUER´LUµ 0DLVDOJXQVH[HPSORV
$JRUD (QYLDPRVDFDUWDjTXHOHVDOXQRV
)DOHLjTXHODSURIHVVRUD
)XLjFLGDGH
2) Antes das expressões qual e quais:
+DYHUiFUDVHFDVRRFRUUHVSRQGHQWHPDVFXOLQRIRU´DR
TXDOµ´DRVTXDLVµ

80
 PORTUGUÊS

(VWDpDEOXVDjTXDOPHUHIHUL 03.&(6&(06HQWRXVHBBBPiTXLQDHS{VVHBBBUHHV-

$TXHOHVVmRRVVDSDWRVDRVTXDLVPHUHIHUL FUHYHUXPDBBBXPDDVSiJLQDVGRUHODWyULR
DDDj
3) Frente a topônimos (nomes de lugares) EDjj
$WHQWHjVIUDVHVDEDL[R FjDD
9RXj%DKLD Gjjj
9RXD6mR3DXOR HjjD

3RUTXHKiFUDVHQRSULPHLURH[HPSORHQmRQRVHJXQGR" 04.)$63$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDFRPHUURGHFUDVH

$LQGDTXHSDUHoDFRPSOH[RpPXLWRVLPSOHVQmRHUUDU D9RFrMiHVWHYHHP5RPD"(XLUHLj5RPDORJR
QHVVHVFDVRVpVyVXEVWLWXLURYHUER´LUµSHORYHUER´YROWDUµ E5HÀURPHj5RPDDQWLJDQDTXDOYLYHX&pVDU
VHH[LJLUDSUHSRVLomR´GDµpVLQDOGHTXHRFRUUHUiFUDVH F)XLj/LVERDGHPHXVDYyVSRLVJRVWRGD/LVERDGH
9RXj%DKLD PHXVDYyV
9ROWRGD%DKLD G-iQmRDJUDGDLUD%UDVtOLD$JDVROLQD¬
HQHQKXPDGDVDOWHUQDWLYDVHVWiHUUDGD
9RXD6mR3DXOR
9ROWRGH6mR3DXOR 05.(6$1'DVIUDVHVDEDL[RDSHQDVXPDHVWiFRUUHWD
TXDQWRjFUDVH$VVLQDOHD
9RXj)UDQoD D'HYHPRVDOLDUDWHRULDjSUiWLFD
9ROWRGD)UDQoD E'DTXLjGXDVVHPDQDVHOHHVWDUiGHYROWD
F3XVHUDPVHjGLVFXWLUHPYR]DOWD
9RXD6DOYDGRU G'LDjGLDDHPSUHVDIRLFUHVFHQGR
9ROWRGH6DOYDGRU H(OHSDUHFLDHQWUHJXHjWULVWHVFRJLWDo}HV

06.$%&²0('1DVDOWHUQDWLYDVTXHVHJXHPKiWUrV

EXERCÍCIOS IUDVHV TXH SRGHP HVWDU FRUUHWDV RX QmR /HLDDV DWHQWD-
PHQWHHPDUTXHDUHVSRVWDFHUWD
01.$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDHPTXHRXVRGDFUDVHpREUL-
JDWyULR ,2VHXHJRtVPRVyHUDFRPSDUiYHOjVXDIHLXUD
D8PUDSD]LWRGHSDOHWyHQWURXQDUXDHIRLSHUJXQWDU ,,1mRS{GHHQWUHJDUVHjVVXDVLOXV}HV
j0DFKRQDSHOD1Ki5LWD$OXtVLR$]HYHGR ,,,4XHPVHYLUHPDSXURVGHYHUHFRUUHUjMXVWLoD
E-RVp&kQGLGRQmRWLQKDQHPDFRUQHPRWtWXORFRQ- D$SHQDVDIUDVH,HVWiFRUUHWD
YHQLHQWHVjVXDÀOKD5%UDJD
E$SHQDVDIUDVH,,HVWiFRUUHWD
F0DVRSHUXVHDGLDQWDYDDWpjEHLUDGDPDWD*5RVD
F$SHQDVDVIUDVHV,H,,HVWmRFRUUHWDV
G 7RGRV jV YH]HV SUHFLVDP ÀFDU ErEDGRV H SRU LVVR
G$SHQDVDVIUDVHV,,H,,,HVWmRFRUUHWDV
EHEHP5%UDJD
H$VWUrVIUDVHVHVWmRFRUUHWDV
H ¬ HYLWHL DFRPSDQKDU 'U 6LTXHLUD HP VXDV YLVLWDV
YHVSHUWLQDVjQRVVDEHPDPDGD-$PDGR
07.)81'/86Ì$'$$VVLQDOHDDOWHUQDWLYDTXHFRPSOH-
02.4XDOGDVDOWHUQDWLYDVFRPSOHWDFRUUHWDPHQWHRVHV- WDFRUUHWDPHQWHRSHUtRGRBBBBQRLWHHVWDYDFODUDHRVQD-
SDoRVYD]LRV" PRUDGRVIRUDPBBBBBSUDLDYHUDFKHJDGDGRVSHVFDGRUHV
,(HQWUHRVRQRHRPHGRRXYLXFRPRVHIRVVHGHYHU- TXHYROWDYDPBBBBWHUUD
GDGHRDSLWRGHXPWUHPLJXDOBBBBTXHRXYLUDHP/LPRHLUR DÉjj
-/LQVGR5HJR E$jj
,,+DELWXDUDVHBBBBBBERDYLGDWHQGRGHXPWXGRUH- F$Dj
JDODGD-$PDGR G­Dj
,,,'HSRLVGRPHXWHOHJUDPDOHPEUDPRWHOHJUDPDHP H$jD
TXHUHFXVHLGX]HQWRVPLOUpLVBBBSLUDWDD´*D]HWDµHQWURX
DGLIDPDUPH*5DPRV 08.,7$$QDOLVDQGRDVVHQWHQoDV
,92VDGXOWRVVmRJHQWHFUHVFLGDTXHYLYHVHPSUHGL- ,$YLVWDGLVVRGHYHPRVWRPDUVpULDVPHGLGDV
]HQGRSUDJHQWHID]HULVVRHQmRID]HUBBBBB ,,1mRIDOHWDOFRLVDDVRXWUDV
0LOO{U)HUQDQGHV ,,,'LDDGLDDHPSUHVDIRLFUHVFHQGR
DjTXHOHDTXHODDTXHOHDTXLOR ,91mROLJRDTXLORTXHPHGLVVH
EjTXHOHjTXHODDTXHOHDTXLOR 3RGHPRVGHGX]LUTXH
FjTXHOHjTXHODDTXHOHjTXLOR D$SHQDVDVHQWHQoD,,,QmRWHPFUDVH
GjTXHOHjTXHODjTXHOHDTXLOR E$VVHQWHQoDV,,,H,9QmRWrPFUDVH
HDTXHOHjTXHODDTXHOHDTXLOR F7RGDVDVVHQWHQoDVWrPFUDVH
G1HQKXPDVHQWHQoDWHPFUDVH
H$SHQDVDVHQWHQoD,9QmRWHPFUDVH

81
 PORTUGUÊS

09.$%&²0('$DOWHUQDWLYDHPTXHRDFHQWRLQGLFD- Livr-o

WLYRGHFUDVHQmRSURFHGHp Livr-aria
D7DLVLQIRUPDo}HVVmRLJXDLVjVTXHUHFHELRQWHP Livr-eiro
E3HUGLXPDFDQHWDVHPHOKDQWHjVXD
F$FRQVWUXomRGDFDVDREHGHFHjVHVSHFLÀFDo}HVGD *DWa
3UHIHLWXUD $OXQa
G2UHPpGLRGHYLDVHULQJHULGRJRWDjJRWDHQmRGH
XPDVyYH] *DWRs
H1mRDVVLVWLXDHVVDRSHUDomRPDVjGHVHXLUPmR $OXQRs
10.)89(67 ,QGLTXH D IRUPD TXH QmR VHUi XWLOL]DGD
SDUDFRPSOHWDUDIUDVHVHJXLQWH 1RV H[HPSORV DFLPD SHUFHEHPRV TXH DV SDODYUDV
´0DULDSHGLXBBBBSVLFyORJDTXHBBBBDMXGDVVHBBBBUH- SRVVXHPHOHPHQWRVTXHVHUHSHWHPHQWUHVLVHMDQRQ~FOHR
VROYHURSUREOHPDTXHBBBPXLWRBBBBDÁLJLDµ VLJQLÀFDWLYRFDVOLYURXHPLQIRUPDo}HVGHJrQHURDR
DSUHSRVLomRD HQ~PHURV,VVRQRVLQGLFDTXHXPDSDODYUDpIRUPDGDD
ESURQRPHSHVVRDOIHPLQLQRD SDUWLUGHHOHPHQWRVFRPIXQo}HVHVSHFtÀFDVHTXHVXUJHP
FFRQWUDomRGDSUHSRVLomRDHGRDUWLJRIHPLQLQRDj HP RXWURV YRFiEXORV FRP D PHVPD IXQomR &KDPDPRV
GYHUERKDYHULQGLFDQGRWHPSRKi de morfemas HVVDV XQLGDGHV PtQLPDV VLJQLÀFDWLYDV
HDUWLJRIHPLQLQRD
UHVSRQViYHLVSHODIRUPDomRGHXPDSDODYUD
([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSZZZFRODGDZHEFRP
9HMDPRVDOLVWDGHPRUIHPDV
H[HUFLFLRVUHVROYLGRVH[HUFLFLRVUHVROYLGRVGHSRUWXJXHV
FUDVH
a) Raiz: p R PRUIHPD RULJLQiULR H FRQWpP R VHQWLGR
EiVLFRGHXPDSDODYUD3RGHPRVGL]HUTXHHVWiQDUDL]R
SULQFtSLRKLVWyULFRGHXPDSDODYUDTXHDRORQJRGRWHPSR
GABARITO
IRLPRGLÀFDGDSHORVXVRVGRKRPHP
²' 8P H[HPSOR GLVVR p D SDODYUD 0$*52 6XD UDL]
²' VLJQLÀFDWLYDQmRHVWiH[SOtFLWDQRYRFiEXORMiTXHHVWHYHP
²& GR/DWLP0$&(5&RPSRXFDJRUGXUD
²$ ,PSRUWDQWH GHVWDFDU TXH FRPHoD QD UDL] D YLDJHP
²$ KLVWyULFDGHXPDSDODYUDFXMRÀPMXVWDPHQWHGHVHPERFD
²( HP VXD HVWUXWXUD DWXDO 1R FDVR GR H[HPSOR DFLPD VH D
²( UDL]GH0DJURp0$&(5DRORQJRGRVDQRVVXDIRUPDIRL
²$ PRGLÀFDQGR DWp FKHJDU QR PRGR DWXDO $JRUD QmR HVWi
²' PDLVYLVtYHODUDL]GDSDODYUDMiTXHHVWDVHWUDQVIRUPRXQR
( UDGLFDO0$*5Q~FOHRVLJQLÀFDWLYRGDSDODYUD

b) Radical: &RQVLVWH QR Q~FOHR VLJQLÀFDWLYR GH XPD

SENTIDO DE RADICAIS, PREFIXOS E
SUFIXOS.
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
8P WHPD IXQGDPHQWDO QD JUDPiWLFD GL] UHVSHLWR j
HVWUXWXUDGDVSDODYUDV3RGHPRVLPDJLQDUTXHXPDSDODYUD
pXPWHUPRLQGLYLVtYHOPDVHVWDPRVHQJDQDGRV7DOFRPR
XPDFpOXODXPYRFiEXORpRUHVXOWDGRGHXPDFRQVWUXomR
H RUJDQL]DomR GH FRPSRQHQWHV RUGHQDGRV GH PDQHLUD
OyJLFD &KDPDPRV GH estrutura R PRGR GH RUJDQL]DomR
GHXPDSDODYUD7DOFRPRXPDFDVDRYRFiEXORSRVVXLXPD
VXVWHQWDomRDTXDOFDUUHJDVXDIRUoDVLJQLÀFDWLYDHRXWURV
FRPSRQHQWHV VHFXQGiULRV FRP LQIRUPDo}HV DFHVVyULDV
9HMDPRV
Cas-a
Cas-eiro
Cas-amento
SDODYUD UHVSRQViYHO MXVWDPHQWH SRU VXD VLJQLÀFDomR
'HYLGRDHVVDIXQomRRUDGLFDOGHXPYRFiEXORGiRULJHP
D PXLWRV RXWURV FULDQGR R TXH FKDPDPRV GH JUXSR
VHPkQWLFR9HMDPRV
Flor
Florista
FlorLFXOWXUD
Floreio
3HUFHEHPRVUDSLGDPHQWHDUHSHWLomRGHXPWHUPRHP
WRGDVDVSDODYUDVHpMXVWDPHQWHDVVLPTXHLGHQWLÀFDPRV
XPUDGLFDODWUDYpVGRUHFRQKHFLPHQWRGDXQLGDGHPtQLPD
IRUPDGRUDGHYiULDVSDODYUDV
Pedra
Pedreiro
PedrHJXOKR
PedrLQKD
,PDJLQHVHSDUDFDGDVHUUHIHULGRQDVH[SUHVV}HVDFLPD
SUHFLViVVHPRV FULDU XPD SDODYUD FRPSOHWDPHQWH GLVWLQWD
XPD GD RXWUD" -DPDLV OHPEUDUtDPRV GH WDQWRV WHUPRV
3RU LVVR p YiOLGR OHPEUDU D OLQJXDJHP p XP VLVWHPD

82
 PORTUGUÊS

econômico de comunicação e, assim, reaproveita todos os seus elementos para “economizar” termos e facilitar a
PHPRUL]DomRDWUDYpVGHXPYRFDEXOiULRSUiWLFR

c) Vogal temática: $LQGDTXHXPUDGLFDOLVRODGRSRVVDFRQVWLWXLUXPDSDODYUDQRFDVRGHÁRUSRUH[HPSORQDPDLRU

SDUWHGDVYH]HVHOHQHFHVVLWDGHXPHOHPHQWRTXHRFRPSOHWH(VVDpDIXQomRGDvogal temática, PRUIHPDTXHVHMXQWD
DRUDGLFDODÀPGHFRPSOHWiORHUHFHEHURXWURVPRUIHPRVVHQHFHVViULR
Livro
Casa
Estante
Porta
Revista

1RWRFDQWHDRVYHUERVDYRJDOWHPiWLFDFRPSOHWDRUDGLFDOHLQIRUPDDFRQMXJDomRYHUEDO
Cant-aUYHUERGHžFRQMXJDomR
Vend-eUYHUERGHžFRQMXJDomR
Part-iUYHUERGHžFRQMXJDomR
&KDPDPRVGHtema DXQLmRGRUDGLFDOFRPDYRJDOWHPiWLFD

Importante!
A vogal temática não tem como função apresentar informação de gênero, isso será tarefa das desinências
nominais, como veremos a seguir.

d) Desinências: VmRRVPRUIHPDVUHVSRQViYHLVSHODVÁH[}HVHPXPDSDODYUD'LYLGHPVHHP

*Desinências nominais: de gênero e número

0DVFXOLQR6LQJXODU )HPLQLQR3OXUDO
'HVLQrQFLD
o a
GH*rQHUR
'HVLQrQFLD
 S
GH1~PHUR

([
0HQLQa
$OXQo
Verdades

* Desinências verbais: UHVSRQViYHLVSHODVÁH[}HVGHWHPSRHPRGRQ~PHURHSHVVRD

- Desinência modo-temporal: LQGLFDRPRGRHRWHPSRGRYHUER

([
DFDQWDria: GHVLQrQFLDGHIXWXURGRSUHWpULWRGRLQGLFDWLYR
EFDQWDsse: GHVLQrQFLDGHSUHWpULWRLPSHUIHLWRGRVXEMXQWLYR
FFDQWDrá: GHVLQrQFLDGHIXWXURGRSUHVHQWHGRLQGLFDWLYR

- Desinência número-pessoal: LQGLFDRQ~PHURHDSHVVRDGRYHUER

([
DFDQWDs: GHVLQrQFLDGHžSHVVRDGRVLQJXODU
EFDQWDmosGHVLQrQFLDGHžSHVVRDGRSOXUDO
FFDQWDisGHVLQrQFLDGHžSHVVRDGRSOXUDO
e) Vogal / Consoante de ligação: PRUIHPDVFXMDIXQomRpIDFLOLWDUDSURQ~QFLDGHXPDSDODYUDFKDPDPRVGHPRWLYRV
HXI{QLFRV´ERDSURQ~QFLDµ
9RJDOGHOLJDomR1DXQLmRGRWHPDFRPDOJXPVXÀ[RPXLWDVYH]HVYHULÀFDPRVDSUHVHQoDGHXPDYRJDOGHOLJDomR
([JDVômetro, inseticida.

&RQVRDQWHGHOLJDomRFDIHteira.

I$À[RVVmRPRUIHPDVVHFXQGiULRVTXHVHDFRSODPDRUDGLFDODÀPGHIRUPDUSDODYUDVGHULYDGDV'LYLGHPVHHP

83
 PORTUGUÊS

D3UHÀ[RVLQVHULGRVDQWHVGRUDGLFDO([ InIHOL]DesID]HUreFRORFDU
E6XÀ[RVLQVHULGRVGHSRLVGRUDGLFDO([)HOL]mente, %HOeza, Insensatez.

FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

3DODYUDV H[LVWHP SDUD QRPHDU RV VHUHV TXH SRYRDP R PXQGR 1HVVH VHQWLGR VHPSUH WHVWHPXQKDPRV D IRUPDomR
GHQRYDVSDODYUDVMiTXHGHWHPSRVHPWHPSRVVXUJHPQRYRVREMHWRVHVLWXDo}HVDVHUHPGHÀQLGDV+iGRLVSURFHVVRV
GHIRUPDomRGDVSDODYUDVDGHULYDomRHDFRPSRVLomR2TXHGLIHUHHVVDVGXDVIRUPDVpDSUHVHQoDGHXP~QLFRUDGLFDO
GHULYDomRRXPDLVFRPSRVLomR

Tipos de derivação:TXDQGRIDODPRVHPGHULYDomRHVWDPRVWUDWDQGRGHIRUPDomRGHSDODYUDVDWUDYpVGRDX[tOLRGH
XPDÀ[R$VVLPVHQGRWHPRVDGHULYDomRSUHÀ[DOVXÀ[DOSUHÀ[DOHVXÀ[DOHDSDUDVVLQWpWLFD
'HULYDomRSUHÀ[DOIRUPDomRGHSDODYUDGHULYDGDDSDUWLUGDLQVHUomRGHXPSUHÀ[R

([

)HOL]²3DODYUD3ULPLWLYD
InIHOL]²3DODYUD'HULYDGD

/HDO3DODYUD3ULPLWLYD
DesOHDO3DODYUD'HULYDGD

0RUDO²3DODYUD3ULPLWLYD
APRUDO²3DODYUD'HULYDGD

)D]HU²3DODYUD3ULPLWLYD
ReID]HU²3DODYUD'HULYDGD

4XDGURGH3UHÀ[RV

PREFIXOSGREGOS PREFIXOS LATINOS SIGNIFICADO EXEMPLOS

a, an des, in SULYDomRQHJDomR DQDUTXLDGHVOHDOLQDWLYR
anti contra oposição, ação contrária DQWLELyWLFRFRQWUDGLWyULR
GXSOLFLGDGHGHXPHRXWUR
DQÀ DPEL DQÀWHDWURDPELYDOHQWH
ODGRHPWRUQR
apo DE DIDVWDPHQWRVHSDUDomR DSRJHXDEVWUDLU
di ELV GXSOLFLGDGH GLVVtODERELFHQWHQiULR
dia, meta trans PRYLPHQWRDWUDYpV GLiORJRWUDQVIXVmR
HQP LQPU PRYLPHQWRSDUDGHQWUR HQFpIDORLQGX]LULUURPSHU
PRYLPHQWRSDUDGHQWUR
endo intra HQGRYHQRVRLQWUDFHOXODU
posição interior
PRYLPHQWRSDUDIRUD
HF[ HV[ H[SOtFLWRH[FHVVRHVWHQGLGR
PXGDQoDGHHVWDGR
HSLFHQWURVXSHUYLVRU
HSLVXSHUKLSHU VXSUD SRVLomRVXSHULRUH[FHVVR
VXSUDFLWDGR
H[FHOrQFLDSHUIHLomR
HX EHQH HXIRQLDEHQpÀFR
ERQGDGH
KHPL semi GLYLVmRHPGXDVSDUWHV KHPLVIpULRVHPLiULGR
KLSR VXE SRVLomRLQIHULRU KLSRWHUPLDVXEVROR
para ad SUR[LPLGDGHDGMXQomR SDUDOHORDGMXQWR
peri FLUFXP em torno de SHULIpULFRFLUFXQIHUrQFLD

84
 PORTUGUÊS

 'HULYDomR 6XÀ[DO IRUPDomR GH SDODYUD GHULYDGD 'HULYDomR3DUDVVLQWpWLFDRXSDUDVVtQWHVHIRUPDomR

DWUDYpVGDDGLomRGHXPVXÀ[RDRÀPGRUDGLFDO GHSDODYUDGHULYDGDDWUDYpVGDDGLomRGHXPSUHÀ[RHXP
VXÀ[RVLPXOWDQHDPHQWH1HVWHFDVRVHUHWLUDUPRVXPGRV
([ DÀ[RVDSDODYUDSHUGHUiVHQWLGRFRPSOHWR
([
)HOL]²3DODYUD3ULPLWLYD Entristecer
)HOL]mente²3DODYUD'HULYDGD DesDOPado

5HDO²3DODYUD3ULPLWLYD Formação por composição

5HDOeza –3DODYUD'HULYDGD
&RPSRVLomR p R PRGR GH IRUPDomR GH SDODYUDV D
/HDO²3DODYUD3ULPLWLYD SDUWLU GD XQLmR GH GRLV RX PDLV UDGLFDLV $TXL D OtQJXD
/HDOdade –3DODYUD'HULYDGD WUDEDOKD FRP R VLVWHPD GH UHDSURYHLWDPHQWR GH PDWHULDO
OLQJXtVWLFRMiH[LVWHQWHSDUDRSURFHVVRGHFULDomRGHQRYDV
9HMDPRVDOJXPDVOLVWDVGHVXÀ[RV H[SUHVV}HV
+iDVVHJXLQWHVIRUPDVGHIRUPDomRSRUFRPSRVLomR
6XÀ[RV²$XPHQWDWLYR MXVWDSRVLomR DJOXWLQDomR UHGXomR KLEULGLVPR
onomatopeia e estrangeirismo.
6XÀ[R ([HPSOR Composição por Justaposição: XQHPVH GRLV RX
PDLV UDGLFDLV VHP SHUGD IRQpWLFD RX JUiÀFD GDV SDODYDV
aça, -aço, uça ricaço, dentuça SULPLWLYDV
-alha, -alhão Fornalha, grandalhão, ([ JLUDVVRO JXDUGDFKXYD SDVVDWHPSR DXWRHVFROD
VHJXQGDIHLUDFRXYHÁRU
-anzil corpanzil
-ão, -eirão, &DUUmRYR]HLUmR Composição por aglutinação: XQHPVHGRLVRXPDLV
UDGLFDLVPDVDTXLKiSHUGDIRQpWLFDRXJUiÀFDGDVSDODYUDV
DUpX IRJDUpX SULPLWLYDV
([DJXDUGHQWHiJXDDUGHQWHÀGDOJRÀOKRGHDOJR
6XÀ[RV²'LPLQXWLYRV SODQDOWRSODQRDOWRHPERUDHPERUDKRUD

6XÀ[R ([HPSOR Composição por redução:UHIHUrQFLDDDOJXQVWHUPRV

DSDUWLUGDIRUPDUHGX]LGDGHVXDGHQRPLQDomR
- ebre casebre
([ DXWR DXWRPyYHO PLFUR PLFURFRPSXWDGRU ELFL
- ejo vilarejo ELFLFOHWD
- acho riacho
Composição por hibridismo:FRPSRVLomRGHSDODYUDV
- inho FDUULQKR DWUDYpV GD MXQomR GH PRUIHPDV RULXQGRV GH OtQJXDV
- eta VDOHWD GLIHUHQWHV
([DXWRPyYHO DXWRJUHJRPyYHOODWLP

6XÀ[RV²3URÀVVmR Composição por onomatopeia: FULDomRGHH[SUHVV}HV

TXHWHQWDPUHSURGX]LUVRQVHPLWLGRVSRUREMHWRVHDQLPDLV
([WLFWDFPLDXWRFWRF
6XÀ[R ([HPSOR
- ista pianista Composição por estrangeirismo:LQVHUomRGHSDODYUDV
HVWUDQJHLUDVQRYRFDEXOiULR
- tor instrutor ([6KRSSLQJDEDMRXUVRXWLHQGHOLYHU\
- eiro porteiro
- ário ELEOLRWHFiULR
EXERCÍCIOS
- dor YHQGHGRU
1. (IBGE) Assinale a opção em que todas as palavras
'HULYDomR3UHÀ[DOHVXÀ[DOIRUPDomRGHSDODYUD se formam pelo mesmo processo:
GHULYDGDDSDUWLUGRDFUpVFLPRGHXPSUHÀ[RHXPVXÀ[R DDMRHOKDUDQWHEUDoRDVVLQDWXUD
(QWUHWDQWR VH UHWLUDUPRV XP GHVVHV VXÀ[RV R YRFiEXOR EDWUDVRHPEDUTXHSHVFD
ainda terá sentido. FRMRWDRVLPRWURSHoR
([ GHQWUHJDHVWXSLGH]VREUHYLYHU
InIHOL]mente – IHOL]IHOL]PHQWH HDQWHSRUH[SRUWDomRVDQJXHVVXJD
DesOHDOdade²'HVOHDOOHDOGDGH

85
 PORTUGUÊS

2. (BB) A palavra “aguardente” formou-se por:  $0$1 $VVLQDOH D VpULH GH SDODYUDV HP TXH
DKLEULGLVPR todas são formadas por parassíntese:
EDJOXWLQDomR DDFRUUHQWDUHVEXUDFDUGHVSHGDoDUDPDQKHFHU
FMXVWDSRVLomR EVROXomRSDVVLRQDOFRUUXSomRYLVLRQiULR
GSDUDVVtQWHVH FHQULMHFHUGHVOHDOGDGHWRUWXUDYLGHQWH
GSDUDVVtQWHVH GELRJUDÀDPDFUyELRELEOLRJUDÀDDVWHURLGH
HDFURPDWLVPRKLGURJrQLROLWRJUDIDULGLRWLVPR
 $0$1 4XH LWHP FRQWpP VRPHQWH SDODYUDV
formadas por justaposição?  ))&/ 6$172 $1'5e $V SDODYUDV FRXYHÁRU
DGHVDJUDGiYHOFRPSOHPHQWH planalto e aguardente são formadas por:
EYDJDOXPHSpGHFDEUD DGHULYDomR
FHQFUX]LOKDGDHVWUHPHFHX ERQRPDWRSHLD
GVXSHUVWLFLRVDYDOLRVDV FKLEULGLVPR
HGHVDWDUUD[RXHVWUHPHFHX GFRPSRVLomR
HSUHÀ[DomR
8(35´6DUDPSRµp
DIRUPDSULPLWLYD 10. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma das
EIRUPDGRSRUGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD SDODYUDVQmRpIRUPDGDSRUSUHÀ[DomR
FIRUPDGRSRUGHULYDomRUHJUHVVLYD DUHDGTXLULUSUHGHVWLQDGRSURSRU
GIRUPDGRSRUGHULYDomRLPSUySULD ELUUHJXODUDPRUDOGHPRYHU
HIRUPDGRSRURQRPDWRSHLD FUHPHWHUFRQWHUDQWHJR]DU
GLUUHVWULWRDQWtSRGDSUHYHU
5. (EPCAR) Numere as palavras da primeira coluna HGHYHUGHWHUDQWHYHU
conforme os processos de formação numerados
à direita. Em seguida, marque a alternativa que  /21'5,1$35 $ SDODYUD UHVJDWH p IRUPDGD
por derivação:
FRUUHVSRQGHjVHTXrQFLDQXPpULFDHQFRQWUDGD
DSUHÀ[DO
DJXDUGHQWHMXVWDSRVLomR
EVXÀ[DO
FDVDPHQWRDJOXWLQDomR
FUHJUHVVLYD
SRUWXiULRSDUDVVtQWHVH
GSDUDVVLQWpWLFD
SRQWDSpGHULYDomRVXÀ[DO
HLPSUySULD
RVFRQWUDVGHULYDomRLPSUySULD
VXEPDULQRGHULYDomRSUHÀ[DO 12. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que nem
KLSyWHVH todas as palavras são de um mesmo radical:
DQRLWHDQRLWHFHUQRLWDGD
D EOX]OX]HLURDOXPLDU
E FLQFUtYHOFUHQWHFUHU
F GIHVWDIHVWHLURIHVWHMDU
G HULTXH]DULFDoRHQULTXHFHU
H
13. (SANTA CASA) Em qual dos exemplos abaixo
6. (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao HVWiSUHVHQWHXPFDVRGHGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD"
processo de formação de chapechape: D/iYHPHOHYLWRULRVRGRFRPEDWH
D]XQ]XP E2UDYiSODQWDUEDWDWDV
EUHFRUHFR F&RPHoRXRDWDTXH
FWRTXHWRTXH G$VVXVWDGRFRQWLQXRXDVHGLVWDQFLDUGRDQLPDO
GWOLPWOLP H1mRYRXPDLVPHHQWULVWHFHUYRXpFDQWDU
HYLYLGR
14. (UF-MG) Em todas as frases, o termo grifado
7. (UF-MG) Em que alternativa a palavra sublinhada H[HPSOLÀFD FRUUHWDPHQWH R SURFHVVR GH IRUPDomR GH
resulta de derivação imprópria? palavras indicado, exceto em:
D ­V VHWH KRUDV GD PDQKm FRPHoRX R WUDEDOKR DGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD2QGHVHYLXSHUYHUVLGDGH
SULQFLSDODYRWDomR VHPHOKDQWH"
E3HUHLULQKDHVWDYDPHVPRFRPDUD]mR6LJLOR9RWR E GHULYDomR SUHÀ[DO  1mR VHQKRU QmR SURFHGL QHP
VHFUHWR%REDJHQVEREDJHQV percorri.
F 6HP UDGLFDO UHIRUPD GD OHL HOHLWRUDO DV HOHLo}HV FGHULYDomRUHJUHVVLYD3UHFLVRIDODUOKHDPDQKmVHPIDOWD
FRQWLQXDULDPVHQGRXPDIDUVD GGHULYDomRVXÀ[DO$VPRoDVPHDFKDYDPPDoDGRU
G 1mR FKHJDUDP D WURFDU XP LVWR GH SURVD H VH HYLGHQWHPHQWH
entenderam. HGHULYDomRLPSUySULD0LQDYDXPDSHWLWHVXUGRSHOR
H'U2VPtULRDQGDULDGHVRULHQWDGRVHQmREXIDQGRGH MDQWDU
UDLYD

86
 PORTUGUÊS

15. (UF-MG) Em “O girassol da vida e o passatempo 20. (UNISINOS) O item em que a palavra não está
do tempo que passa não brincam nos lagos da lua”, há, FRUUHWDPHQWH FODVVLÀFDGD TXDQWR DR VHX SURFHVVR GH
respectivamente: IRUPDomRp
DXPHOHPHQWRIRUPDGRSRUDJOXWLQDomRHRXWURSRU DDWDTXHGHULYDomRUHJUHVVLYD
MXVWDSRVLomR EIRUQDOKDGHULYDomRSRUVXÀ[DomR
EXPHOHPHQWRIRUPDGRSRUMXVWDSRVLomRHRXWURSRU FDFRUUHQWDUGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD
DJOXWLQDomR GDQWHEUDoRGHULYDomRSUHÀ[DO
FGRLVHOHPHQWRVIRUPDGRVSRUMXVWDSRVLomR HFDVHEUHGHULYDomRLPSUySULD
GGRLVHOHPHQWRVIRUPDGRVSRUDJOXWLQDomR
HQGD 21. (FUVEST) Nas palavras: atenuado, televisão,
percurso temos, respectivamente, os seguintes
16. (UF-SC) Aponte a alternativa cujas palavras processos de formação das palavras:
são respectivamente formadas por justaposição, DSDUDVVtQWHVHKLEULGLVPRSUHÀ[DomR
aglutinação e parassíntese: EDJOXWLQDomRMXVWDSRVLomRVXÀ[DomR
DYDUDSDXJLUDVVROHQIDL[DU FVXÀ[DomRDJOXWLQDomRMXVWDSRVLomR
ESRQWDSpDQRLWHFHUDMRHOKDU GMXVWDSRVLomRSUHÀ[DomRSDUDVVtQWHVH
FPDOGL]HUSHWUyOHRHPERUD HKLEULGLVPRSDUDVVtQWHVHKLEULGLVPR
GYDLYpPSRQWLDJXGRHQIXUHFH
HSHQXJHPSOHQLO~GLRGHVSHGDoD 22. (UF-UBERLÂNDIA) Em qual dos itens abaixo
HVWiSUHVHQWHXPFDVRGHGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD
17. (UF SÃO CARLOS) Considerando-se os vocábulos DRSHUDomR]LQKD
seguintes, assinalar a alternativa que indica os pares de EFRQYHUVLQKD
derivação regressiva, derivação imprópria e derivação FSULQFLSDOPHQWH
VXÀ[DOSUHFLVDPHQWHQHVWDRUGHP GDVVXVWDGRUD
HPEDUTXH
HREULJDGLQKR
KLVWyULFR
FUX]HV
23. (OBJETIVO) “O embarque dos passageiros
SRUTXr
será feito no aterro”. Os dois termos sublinhados
IDOD
representam, respectivamente, casos de:
VRPEULR
DSDODYUDSULPLWLYDHSDODYUDSULPLWLYD
EFRQYHUVmRHIRUPDomRUHJUHVVLYD
D
FIRUPDomRUHJUHVVLYDHFRQYHUVmR
E
F GGHULYDomRSUHÀ[DOHSDODYUDSULPLWLYD
G HIRUPDomRUHJUHVVLYDHIRUPDomRUHJUHVVLYD
H
24. (UFF-RIO) O vocábulo catedral, do ponto de
18. (VUNESP) Em “... gordos irlandeses de rosto YLVWDGHVXDIRUPDomRp
vermelho...” e “... deixa entrever o princípio de DSULPLWLYR
uma tatuagem.”, os termos grifados são formados, EFRPSRVWRSRUDJOXWLQDomR
respectivamente, a partir de processos de: FGHULYDomRVXÀ[DO
DGHULYDomRSUHÀ[DOHGHULYDomRVXÀ[DO GSDUDVVLQWpWLFR
EFRPSRVLomRSRUDJOXWLQDomRHGHULYDomRSUHÀ[DO HGHULYDGRUHJUHVVLYRGHFDWHGUiWLFR
FGHULYDomRVXÀ[DOHFRPSRVLomRSRUMXVWDSRVLomR
GGHULYDomRVXÀ[DOHGHULYDomRSUHÀ[DO 38&$VVLQDOHDFODVVLÀFDomRHUUDGDGRSURFHVVR
HGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFDHGHULYDomRVXÀ[DO de formação indicado:
DRSRUTXrFRQYHUVmRRXGHULYDomRLPSUySULD
19. (FURG-RS) A alternativa em que todas as palavras EGHVOHDOGHULYDomRSUHÀ[DO
VmRIRUPDGDVSHORPHVPRSURFHVVRGHFRPSRVLomRp FLPSHGLPHQWRGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD
DSDVVDWHPSRGHVWHPLGRVXEQXWULGR GDQRLWHFHUGHULYDomRSDUDVVLQWpWLFD
ESHUQLORQJRSRQWLDJXGRHPERUD HERUEROHWDSULPLWLYR
FOHLWHLURKLVWyULFRGHVJUDoDGR
GFDELVEDL[RSHUQDOWDYDLYpP 25. (UF-PR) A formação do vocábulo sublinhado na
HSODQDOWRDJXDUGHQWHSDVVDWHPSR H[SUHVVmR´RFDQWRGDVVHUHLDVµp
DFRPSRVLomRSRUMXVWDSRVLomR
EGHULYDomRUHJUHVVLYD
FGHULYDomRSUHÀ[DO
GGHULYDomRVXÀ[DO
HSDODYUDSULPLWLYD

87
 PORTUGUÊS

26. (ES-UBERLÂNDIA) Todos os verbos seguintes são 75((64XHPSRVVXLLQYHMDp

IRUPDGRV SRU SDUDVVtQWHVH GHULYDomR SDUDVVLQWpWLFD DLQYHMR]R
exceto: ELQYHMHLUR
DHQGLUHLWDU FLQYHMDGR
EDWRUPHQWDU GLQYHMRVR
FHQORXTXHFHU HLQYHMDGRU
GGHVYDORUL]DU
HVRWHUUDU 33. (ETF-SP) Assinalar a alternativa que indique
corretamente o processo de formação das palavras
27. (FUVEST) Assinalar a alternativa em que a sem-terra, sertanista e desconhecido:
SULPHLUDSDODYUDDSUHVHQWDVXÀ[RIRUPDGRUGHDGYpUELR D FRPSRVLomR SRU MXVWDSRVLomR GHULYDomR SRU
HDVHJXQGDVXÀ[RIRUPDGRUGHVXEVWDQWLYR VXÀ[DomRGHULYDomRSRUSUHÀ[DomRHVXÀ[DomR
DSHUIHLWDPHQWHYDUUHQGR EFRPSRVLomRSRUDJOXWLQDomRGHULYDomRSRUVXÀ[DomR
ESURYDYHOPHQWHHUUR HGHULYDomRSRUSDUDVVtQWHVH
FOHQWDPHQWHH[SOLFDomR FFRPSRVLomRSRUDJOXWLQDomRGHULYDomRSRUVXÀ[DomR
GDWUHYLPHQWRLJQRUkQFLD HGHULYDomRSRUVXÀ[DomR
HSURYHQLHQWHIXUWDGR G FRPSRVLomR SRU MXVWDSRVLomR GHULYDomR SRU
VXÀ[DomRHFRPSRVLomRSRUDJOXWLQDomR
28. (FUVEST) As palavras adivinhar - adivinho e HFRPSRVLomRSRUDJOXWLQDomRGHULYDomRSRUVXÀ[DomR
adivinhação - têm a mesma raiz, por isso são cognatas. HGHULYDomRSRUSUHÀ[DomR
Assinalar a alternativa em que não ocorrem três
cognatos: 34. (FUVEST) Assinalar a alternativa que registra a
DDOJXpPDOJRDOJXP SDODYUDTXHWHPRVXÀ[RIRUPDGRUGHDGYpUELR
EOHUOHLWXUDOLomR DGHVHVSHUDQoD
FHQVLQDUHQVLQRHQVLQDPHQWR ESHVVLPLVPR
GFDQGXUDFkQGLGRLQFDQGHVFrQFLD FHPSREUHFLPHQWR
HYLYHUYLGDYLGHQWH GH[WUHPDPHQWH
HVRFLHGDGH
29. (FCMSC-SP) As palavras expatriar, amoral,
aguardente, são formadas por: 35. (CESGRANRIO) Os vocábulos aprimorar
D GHULYDomR SDUDVVLQWpWLFD SUHÀ[DO FRPSRVLomR SRU H HQFHUUDU FODVVLÀFDPVH TXDQWR DR SURFHVVR GH
DJOXWLQDomR formação de palavras, respectivamente, em:
E GHULYDomR VXÀ[DO SUHÀ[DO FRPSRVLomR SRU DSDUDVVtQWHVHSUHÀ[DomR
DJOXWLQDomR ESDUDVVtQWHVHSDUDVVtQWHVH
F GHULYDomR SUHÀ[DO SUHÀ[DO FRPSRVLomR SRU FSUHÀ[DomRSDUDVVtQWHVH
MXVWDSRVLomR GVXÀ[DomRSUHÀ[DomRHVXÀ[DomR
G GHULYDomR SDUDVVLQWpWLFD VXÀ[DO FRPSRVLomR SRU HSUHÀ[DomRHVXÀ[DomRSUHÀ[DomR
DJOXWLQDomR
H GHULYDomR SUHÀ[DO SUHÀ[DO FRPSRVLomR SRU 36. (PUC) Considerando o processo de formação
MXVWDSRVLomR de palavras, relacione a coluna da direita com a da
esquerda:
30. (MACK) As palavras entardecer, desprestígio e GHULYDomRLPSUySULDGHVHQUHGR
oneroso, são formadas, respectivamente, por: SUHÀ[DomRQDUUDGRU
DSUHÀ[DomRVXÀ[DomRHSDUDVVtQWHVH SUHÀ[DomRHVXÀ[DomRLQÀQLWDPHQWH
EVXÀ[DomRSUHÀ[DomRHSDUDVVtQWHVH VXÀ[DomRRYRDU
FSDUDVVtQWHVHVXÀ[DomRHSUHÀ[DomR FRPSRVLomRSRUMXVWDSRVLomRSmRGHPHO
GVXÀ[DomRSDUDVVtQWHVHHSUHÀ[DomR D
HSDUDVVtQWHVHSUHÀ[DomRHVXÀ[DomR E
F
31. (FUVEST) Foram formadas pelo mesmo processo G
as seguintes palavras: H
DYHQGDYDLVQDXIUiJLRVSROrPLFDV
EGHVFRPS}HPGHVHPSUHJDGRVGHVHMDYD 37. (ETF-SP) Assinalar a alternativa em que as duas
FHVWHQGHQGRHVFULWyULRHVStULWR palavras são formadas por parassíntese:
GTXLHWDomRVDERQHWHQDGDGRU DLQGLVFLSOLQDGRGHVSHUGLoDU
HUHOLJLmRLUPmRVROLGmR ELQFLQHUDomRLQGHVFULWtYHO
FGHVSHGDoDUFRPSRVWDJHP
GHQGHXVDGRHQYHUJRQKDU
HGHVFDPLVDGRGHVRQHVWLGDGH

88
 PORTUGUÊS

([HUFtFLRV UHWLUDGRV GH KWWSZZZPXQGRYHVWLEXODU

FRPEUDUWLFOHV([HUFLFLRV3URFHVVRGH)RUPDFDR ANOTAÇÕES
GDV3DODYUDV3DDFXWHJLQDKWPO

___________________________________________________
GABARITO
___________________________________________________
1-B
___________________________________________________
2-B
3-B ___________________________________________________
4-C
( ___________________________________________________
(
' ___________________________________________________
$ ___________________________________________________
'
( ___________________________________________________
11 - C
12 - B ___________________________________________________
(
$ ___________________________________________________
15 - C ___________________________________________________
'
17 - C ___________________________________________________
'
19 - B ___________________________________________________
(
$
___________________________________________________
' ___________________________________________________
(
24 - C ___________________________________________________
25 - B
' ___________________________________________________
( ___________________________________________________
28 - C
$ ___________________________________________________
(
' ___________________________________________________
'
$ ___________________________________________________
' ___________________________________________________
$
36 - B ___________________________________________________
'
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________

89
 PORTUGUÊS

ANOTAÇÕES

__________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

90
 MATEMÁTICA

Conjunto de números naturais, inteiros, racionais e reais....................................................................................................................... 01

Sistema legal de unidade de medida. ............................................................................................................................................................. 12
Razão e Proporção, Grandezas proporcionais ............................................................................................................................................. 16
Média Aritmética, Média Ponderada ............................................................................................................................................................... 20
Regra de Três Simples e Composta .................................................................................................................................................................. 26
Juros simples e compostos. ................................................................................................................................................................................ 29
Porcentagem e desconto simples. .................................................................................................................................................................... 32
 MATEMÁTICA
CONJUNTO DE NÚMEROS NATURAIS,
INTEIROS, RACIONAIS E REAIS.
Números Naturais
Os números naturais são o modelo mate-
mático necessário para efetuar uma contagem.
Começando por zero e acrescentando sempre uma unida-
GHREWHPRVRFRQMXQWRLQÀQLWRGRVQ~PHURVQDWXUDLV
- Todo número natural dado tem um sucessor
a) O sucessor de 0 é 1.
b) O sucessor de 1000 é 1001.
c) O sucessor de 19 é 20.
Usamos o * para indicar o conjunto sem o zero.
- Todo número natural dado N, exceto o zero, tem um
antecessor (número que vem antes do número dado).
([HPSORV6HPpXPQ~PHURQDWXUDOÀQLWRGLIHUHQWH
de zero.
a) O antecessor do número m é m-1.
b) O antecessor de 2 é 1.
c) O antecessor de 56 é 55.
d) O antecessor de 10 é 9.
Expressões Numéricas
Nas expressões numéricas aparecem adições, subtra-
ções, multiplicações e divisões. Todas as operações podem
acontecer em uma única expressão. Para resolver as ex-
pressões numéricas utilizamos alguns procedimentos:
Se em uma expressão numérica aparecer as quatro
operações, devemos resolver a multiplicação ou a divisão
primeiramente, na ordem em que elas aparecerem e so-
mente depois a adição e a subtração, também na ordem
em que aparecerem e os parênteses são resolvidos primei-
ro.
Exemplo 1
10 + 12 – 6 + 7
22 – 6 + 7
16 + 7
Exemplo 3
25-(50-30)+4x5
25-20+20=25
Números Inteiros
Podemos dizer que este conjunto é composto pelos
números naturais, o conjunto dos opostos dos números
naturais e o zero. Este conjunto pode ser representado por:
Z={...-3, -2, -1, 0, 1, 2,...}
Subconjuntos do conjunto :
1)Conjunto dos números inteiros excluindo o zero
Z*={...-2, -1, 1, 2, ...}
2) Conjuntos dos números inteiros não negativos
Z+={0, 1, 2, ...}
3) Conjunto dos números inteiros não positivos
Z-={...-3, -2, -1}
Números Racionais
Chama-se de número racional a todo número que pode
ser expresso na forma , onde a e b são inteiros quaisquer,
FRPE
São exemplos de números racionais:
-12/51
-3
-(-3)
-2,333...
As dízimas periódicas podem ser representadas por
fração, portanto são consideradas números racionais.
Como representar esses números?
Representação Decimal das Frações
Temos 2 possíveis casos para transformar frações em
decimais
1º) Decimais exatos: quando dividirmos a fração, o nú-
PHURGHFLPDOWHUiXPQ~PHURÀQLWRGHDOJDULVPRVDSyVD
vírgula.
23 ž7HUiXPQ~PHURLQÀQLWRGHDOJDULVPRVDSyVDYtU
gula, mas lembrando que a dízima deve ser periódica para
Exemplo 2 ser número racional
OBS: período da dízima são os números que se repe-
40 – 9 x 4 + 23 tem, se não repetir não é dízima periódica e assim números
40 – 36 + 23 irracionais, que trataremos mais a frente.
4 + 23
27

1
 MATEMÁTICA

100x = 112,1212... .
Subtraindo:
100x-x=112,1212...-1,1212...
99x=111
X=111/99

Números Irracionais
,GHQWLÀFDomRGHQ~PHURVLUUDFLRQDLV

- Todas as dízimas periódicas são números racionais.

Representação Fracionária dos Números Decimais
1ºcaso) Se for exato, conseguimos sempre transformar
com o denominador seguido de zeros.
O número de zeros depende da casa decimal. Para uma
casa, um zero (10) para duas casas, dois zeros(100) e assim
por diante.
- Todos os números inteiros são racionais.
- Todas as frações ordinárias são números racionais.
- Todas as dízimas não periódicas são números irra-
cionais.
- Todas as raízes inexatas são números irracionais.
- A soma de um número racional com um número irra-
cional é sempre um número irracional.
- A diferença de dois números irracionais, pode ser um
número racional.
-Os números irracionais não podem ser expressos na
forma FRPDHELQWHLURVHE

Exemplo: - = 0 e 0 é um número racional.

- O quociente de dois números irracionais, pode ser

um número racional.

Exemplo: : = = 2 e 2 é um número racional.

- O produto de dois números irracionais, pode ser um

2ºcaso) Se dízima periódica é um número racional, en- número racional.
tão como podemos transformar em fração?
Exemplo: . = = 7 é um número racional.
Exemplo 1
Exemplo:radicais( a raiz quadrada de um nú-
Transforme a dízima 0, 333... .em fração mero natural, se não inteira, é irracional.
Sempre que precisar transformar, vamos chamar a dízi-
ma dada de x, ou seja Números Reais
X=0,333...
Se o período da dízima é de um algarismo, multiplica-
mos por 10.

10x=3,333...

E então subtraímos:

10x-x=3,333...-0,333...
9x=3
X=3/9
X=1/3

Agora, vamos fazer um exemplo com 2 algarismos de

período.
Exemplo 2
Fonte: www.estudokids.com.br
Seja a dízima 1,1212...
Representação na reta
Façamos x = 1,1212...

2
 MATEMÁTICA

,QWHUYDOR>D“>
Conjunto:{xѮ5_[–D`

Semirreta direita, aberta, de origem a – números reais

maiores que a.
INTERVALOS LIMITADOS
Intervalo fechado – Números reais maiores do que a ou
iguais a e menores do que b ou iguais a b.
,QWHUYDOR@D“>
Conjunto:{xѮR|x>a}
Intervalo:[a,b]
Conjunto: {xѮ5_D•[•E` Potenciação
Multiplicação de fatores iguais
Intervalo aberto – números reais maiores que a e me-
nores que b. 2³=2.2.2=8

Casos
Intervalo:]a,b[ 1) Todo número elevado ao expoente 0 resulta em 1.
Conjunto:{xѮR|a<x<b}

Intervalo fechado à esquerda – números reais maiores

que a ou iguais a a e menores do que b.

2) Todo número elevado ao expoente 1 é o próprio

Intervalo:{a,b[ número.
Conjunto {xѮ5_D•[E`
Intervalo fechado à direita – números reais maiores que
a e menores ou iguais a b.

3) Todo número negativo, elevado ao expoente par,

Intervalo:]a,b] resulta em um número positivo.
Conjunto:{xѮ5_D[•E`

INTERVALOS IIMITADOS

Semirreta esquerda, fechada de origem b- números 4) Todo número negativo, elevado ao expoente ím-
reais menores ou iguais a b. par, resulta em um número negativo.

,QWHUYDOR@“E@
Conjunto:{xѮ5_[•E`
5) Se o sinal do expoente for negativo, devemos pas-
Semirreta esquerda, aberta de origem b – números sar o sinal para positivo e inverter o número que está na
reais menores que b. base.

,QWHUYDOR@“E>
Conjunto:{xѮR|x<b}

Semirreta direita, fechada de origem a – números reais

maiores ou iguais a a. 6) Toda vez que a base for igual a zero, não importa o
valor do expoente, o resultado será igual a zero.

3
 MATEMÁTICA

Técnica de Cálculo
A determinação da raiz quadrada de um número torna-
-se mais fácil quando o algarismo se encontra fatorado em
números primos. Veja:
Propriedades

1) (am . an = am+n) Em uma multiplicação de potências de

mesma base, repete-se a base e soma os expoentes.

Exemplos:
24 . 23 = 24+3= 27
(2.2.2.2) .( 2.2.2)= 2.2.2. 2.2.2.2= 27

2) (am: an = am-n). Em uma divisão de potência de mes-

ma base. Conserva-se a base e subtraem os expoentes.
64=2.2.2.2.2.2=26
Exemplos:
96 : 92 = 96-2 = 94 Como é raiz quadrada a cada dois números iguais “ti-
ra-se” um e multiplica.

3) (am)n Potência de potência. Repete-se a base e mul- Observe: 1 1

3.5 2
1
tiplica-se os expoentes.
Exemplos:
3.5 3 2 .5 2 3. 5
(52)3 = 52.3 = 56
De modo geral, se
a  R , b  R , n  N * ,
então:

4) E uma multiplicação de dois ou mais fatores eleva- n n

dos a um expoente, podemos elevar cada um a esse mes- a.b a .n b
mo expoente.
(4.3)²=4².3² O radical de índice inteiro e positivo de um produto
indicado é igual ao produto dos radicais de mesmo índice
5) Na divisão de dois fatores elevados a um expoente, dos fatores do radicando.
podemos elevar separados.
Raiz quadrada de frações ordinárias
1 1
2 §2· 2 2 2
2
¨ ¸
©3¹
1
Radiciação 3 2
3
Radiciação é a operação inversa a potenciação Observe: 3

De modo geral,

a  R , b  R * , n  N * ,
se

então:
n
n
a a
n
b b

4
 MATEMÁTICA

O radical de índice inteiro e positivo de um quociente 1º Caso:Denominador composto por uma só parcela
indicado é igual ao quociente dos radicais de mesmo índi-
ce dos termos do radicando.

Raiz quadrada números decimais

Operações
2º Caso: Denominador composto por duas parcelas.

Operações
Devemos multiplicar de forma que obtenha uma dife-
Multiplicação rença de quadrados no denominador:

Exemplo

QUESTÕES

Divisão 01. (Prefeitura de Salvador /BA - Técnico de Nível

Superior II - Direito – FGV/2017) Em um concurso, há
150 candidatos em apenas duas categorias: nível superior
e nível médio.
Sabe-se que:
Exemplo
• dentre os candidatos, 82 são homens;
• o número de candidatos homens de nível superior é
igual ao de mulheres de nível médio;
• dentre os candidatos de nível superior, 31 são mu-
Adição e subtração lheres.

O número de candidatos homens de nível médio é

Para fazer esse cálculo, devemos fatorar o 8 e o 20. (A) 42.

(B) 45.
(C) 48.
(D) 50.
(E) 52.

02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária

Caso tenha:
1mRGiSDUDVRPDUDVUDt]HVGHYHPÀFDUGHVVHPRGR
Racionalização de Denominadores
Normalmente não se apresentam números irracionais
com radicais no denominador. Ao processo que leva à eli-
minação dos radicais do denominador chama-se racionali-
zação do denominador.
- MSCONCURSOS/2017) Raoni, Ingrid, Maria Eduarda,
Isabella e José foram a uma prova de hipismo, na qual ga-
QKDULD R FRPSHWLGRU TXH REWLYHVVH R PHQRU WHPSR ÀQDO
A cada 1 falta seriam incrementados 6 segundos em seu
WHPSRÀQDO,QJULGIH]·µFRPIDOWD0DULD(GXDUGDIH]
·µVHPIDOWDV,VDEHOODIH]·µFRPIDOWDV5DRQLIH]
·µVHPIDOWDVH-RVpIH]·µFRPIDOWD9HULÀFDQGRD
FRORFDomRpFRUUHWRDÀUPDUTXHRYHQFHGRUIRL
(A) José
(B) Isabella
(C) Maria Eduarda
(D) Raoni

5
 MATEMÁTICA

03. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária - De acordo com esses dados, ao longo da existência
MSCONCURSOS/2017) 2YDORUGH¦p desse prédio comercial, a fração do total de situações de
(A) 0,2222... risco de incêndio geradas por descuidos ao cozinhar cor-
(B) 0,6666... responde à
(C) 0,1616... (A) 3/20.
(D) 0,8888... (B) 1/4.
(C) 13/60.
04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU- (D) 1/5.
NESP/2017) Se, numa divisão, o divisor e o quociente são (E) 1/60.
iguais, e o resto é 10, sendo esse resto o maior possível,
então o dividendo é 07. ,7$,38%,1$&,21$/3URÀVVLRQDO1tYHO7pFQL-
(A) 131. co I - Técnico em Eletrônica – NCUFPR/2017) Assinale a
(B) 121. alternativa que apresenta o valor da expressão
(C) 120.
(D) 110.
(E) 101.

05. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) As expres- (A) 1.

sões numéricas abaixo apresentam resultados que seguem (B) 2.
XPSDGUmRHVSHFtÀFR (C) 4.
(D) 8.
1ª expressão: 1 x 9 + 2 (E) 16.

2ª expressão: 12 x 9 + 3 08. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIRV-

GO/2017)
3ª expressão: 123 x 9 + 4
Qual o resultado de ?
...
(A) 3
7ª expressão: ‫[ژ‬ସ (B) 3/2
(C) 5
Seguindo esse padrão e colocando os números ade- (D) 5/2
quados no lugar dos símbolos ‫ ژ‬H ସ R UHVXOWDGR GD 
expressão será 09. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-
sor – FGV/2017) 6XSRQKDTXHDEVLJQLÀTXHDE
(A) 1 111 111.
(B) 11 111. Se 2#(1#N)=12 , então N é igual a:
(C) 1 111. (A) 1;
(D) 111 111. (B) 2;
(E) 11 111 111. (C) 3;
(D) 4;
06. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Durante um (E) 6.
treinamento, o chefe da brigada de incêndio de um prédio
comercial informou que, nos cinquenta anos de existência 10. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-
do prédio, nunca houve um incêndio, mas existiram muitas sor – FGV/2017) Uma equipe de trabalhadores de deter-
situações de risco, felizmente controladas a tempo. Segun- minada empresa tem o mesmo número de mulheres e de
do ele, 1/13 dessas situações deveu-se a ações criminosas, homens. Certa manhã, 3/4 das mulheres e 2/3 dos homens
enquanto as demais situações haviam sido geradas por di- dessa equipe saíram para um atendimento externo.
ferentes tipos de displicência. Dentre as situações de risco
geradas por displicência, Desses que foram para o atendimento externo, a fração
de mulheres é
îGHYHXVHDSRQWDVGHFLJDUURGHVFDUWDGDVLQDGH- (A) 3/4;
quadamente; (B) 8/9;
îGHYHXVHDLQVWDODo}HVHOpWULFDVLQDGHTXDGDV (C) 5/7;
îGHYHXVHDYD]DPHQWRVGHJiVH (D) 8/13;
îDVGHPDLVIRUDPJHUDGDVSRUGHVFXLGRVDRFR]LQKDU (E) 9/17.

6
 MATEMÁTICA

RESPOSTAS 08. Resposta: D.

01.Resposta: B.
150-82=68 mulheres
Como 31 mulheres são candidatas de nível superior, 37
são de nível médio.
Portanto, há 37 homens de nível superior. 09. Resposta: C.
82-37=45 homens de nível médio. 2-2(1-2N)=12
2-2+4N=12
02. Resposta: D. 4N=12
Como o tempo de Raoni foi 1´10” sem faltas, ele foi o N=3
vencedor.
10. Resposta: E.
03. Resposta: B. Como tem o mesmo número de homens e mulheres:
Primeiramente, vamos transformar a dízima em fração

X=0,4444....
10x=4,444...
9x=4 Dos homens que saíram:

Saíram no total

04. Resposta: A.
Como o maior resto possível é 10, o divisor é o número
11 que é igua o quociente.
11x11=121+10=131

05. Resposta: E.
A 7ª expressão será: 1234567x9+8=11111111 Múltiplos
06. Resposta: D. Um número é múltiplo de outro quando ao dividirmos
o primeiro pelo segundo, o resto é zero.
Exemplo

Gerado por descuidos ao cozinhar:

O conjunto de múltiplos de um número natural não-

QXORpLQÀQLWRHSRGHPRVFRQVHJXLORPXOWLSOLFDQGRVHR
número dado por todos os números naturais.
Mas, que foram gerados por displicência é 12/13(1- M(3)={0,3,6,9,12,...}
1/13)
Divisores

Os números 12 e 15 são múltiplos de 3, portanto 3 é

divisor de 12 e 15.
07.Resposta: C. D(12)={1,2,3,4,6,12}
D(15)={1,3,5,15}
Observações:

- Todo número natural é múltiplo de si mesmo.

- Todo número natural é múltiplo de 1.
7RGRQ~PHURQDWXUDOGLIHUHQWHGH]HURWHPLQÀQLWRV
múltiplos.

7
 MATEMÁTICA
- O zero é múltiplo de qualquer número natural.
Máximo Divisor Comum
O máximo divisor comum de dois ou mais números
naturais não-nulos é o maior dos divisores comuns desses
números.
Para calcular o m.d.c de dois ou mais números, deve-
mos seguir as etapas:
x Decompor o número em fatores primos
x Tomar o fatores comuns com o menor expoente
x Multiplicar os fatores entre si.
Exemplo:
Na situação apresentada, o lado do ladrilho deverá medir
(A) mais de 30 cm.
(B) menos de 15 cm.
(C) mais de 15 cm e menos de 20 cm.
(D) mais de 20 cm e menos de 25 cm.
(E) mais de 25 cm e menos de 30 cm.
Resposta: A.
Devemos achar o mdc para achar a maior medida possível
E são os fatores que temos iguais:25=32
Exemplo2
O fator comum é o 3 e o 1 é o menor expoente.
m.d.c
Mínimo Múltiplo Comum
O mínimo múltiplo comum (m.m.c) de dois ou mais nú-
meros é o menor número, diferente de zero.
Para calcular devemos seguir as etapas:
x Decompor os números em fatores primos
x Multiplicar os fatores entre si
03(63 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRUD , ² 981(63
No aeroporto de uma pequena cidade chegam aviões de
três companhias aéreas. Os aviões da companhia A chegam
a cada 20 minutos, da companhia B a cada 30 minutos e da
companhia C a cada 44 minutos. Em um domingo, às 7 ho-
ras, chegaram aviões das três companhias ao mesmo tempo,
situação que voltará a se repetir, nesse mesmo dia, às
(A) 16h 30min.
(B) 17h 30min.
(C) 18h 30min.
(D) 17 horas.
(E) 18 horas.
Resposta: E.

Exemplo:

Mmc(20,30,44)=2².3.5.11=660

3DUDRPPFÀFDPDLVIiFLOGHFRPSRURVGRLVMXQWRV 1h---60minutos
%DVWDFRPHoDUVHPSUHSHORPHQRUSULPRHYHULÀFDUD x-----660
divisão com algum dos números, não é necessário que os x=660/60=11
dois sejam divisíveis ao mesmo tempo.
Observe que enquanto o 15 não pode ser dividido, Então será depois de 11horas que se encontrarão
continua aparecendo. 7+11=18h

Assim, o mmc

Exemplo
O piso de uma sala retangular, medindo 3,52 m × 4,16
m, será revestido com ladrilhos quadrados, de mesma di-
PHQVmR LQWHLURV GH IRUPD TXH QmR ÀTXH HVSDoR YD]LR
entre ladrilhos vizinhos. Os ladrilhos serão escolhidos de
modo que tenham a maior dimensão possível.

8
 MATEMÁTICA
QUESTÕES
01. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-
NESP/2017) No depósito de uma loja de doces, há
uma caixa contendo n bombons. Para serem vendidos,
devem ser repartidos em pacotes iguais, todos com
a mesma quantidade de bombons. Com os bombons
dessa caixa, podem ser feitos pacotes com 5, ou com 6,
ou com 7 unidades cada um, e, nesses casos, não falta-
rá nem sobrará nenhum bombom. Nessas condições, o
menor valor que pode ser atribuído a n é
(A) 280.
(B) 265.
(C) 245.
(D) 230.
(E) 210.
02. (EMBASA – Agente Administrativo –
IBFC/2017) Considerando A o MDC (maior divisor co-
mum) entre os números 24 e 60 e B o MMC (menor
múltiplo comum) entre os números 12 e 20, então o
valor de 2A + 3B é igual a:
(A) 72
(B) 156
(C) 144
(D) 204
03. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPEGO
/2017) Em um determinado zoológico, a girafa deve
comer a cada 4 horas, o leão a cada 5 horas e o maca-
co a cada 3 horas. Considerando que todos foram ali-
mentados às 8 horas da manhã de domingo, é correto
afirmar que o funcionário encarregado deverá servir a
alimentação a todos concomitantemente às:
(A) 8 horas de segunda-feira.
(B) 14 horas de segunda-feira.
(C) 10 horas de terça-feira.
(D) 20 horas de terça-feira.
(E) 9 horas de quarta-feira.
04. (EMBASA – Assistente de Laboratório –
IBFC/2017) Um marceneiro possui duas barras de fer-
ro, uma com 1,40 metros de comprimento e outra com
2,45 metros de comprimento. Ele pretende cortá-las em
barras de tamanhos iguais, de modo que cada pedaço
tenha a maior medida possível. Nessas circunstâncias, o
total de pedaços que o marceneiro irá cortar, utilizando
as duas de ferro, é:
(A) 9
(B) 11
(C) 12
(D) 13
05. (TJM/SP - Escrevente Técnico Judiciário – VU-
NESP/2017) Em um pequeno mercado, o dono resolveu
fazer uma promoção. Para tanto, cada uma das 3 caixas re-
gistradoras foi programada para acender uma luz, em inter-
valos de tempo regulares: na caixa 1, a luz acendia a cada
15 minutos; na caixa 2, a cada 30 minutos; e na caixa 3, a
luz acendia a cada 45 minutos. Toda vez que a luz de uma
caixa acendia, o cliente que estava nela era premiado com
um desconto de 3% sobre o valor da compra e, quando as 3
luzes acendiam, ao mesmo tempo, esse desconto era de 5%.
Se, exatamente às 9 horas de um determinado dia, as luzes
das 3 caixas acenderam ao mesmo tempo, então é verdade
que o número máximo de premiações de 5% de desconto
que esse mercado poderia ter dado aos seus clientes, das
9 horas às 21 horas e 30 minutos daquele dia, seria igual a
(A) 8.
(B) 10.
(C) 21.
(D) 27.
(E) 33.
06. (PREF. DE PIRAÚBA/MG – Agente Administrativo
– MSCONCURSOS/2017) Sabendo que a sigla M.M.C. na
PDWHPiWLFDVLJQLÀFD0tQLPR0~OWLSOR&RPXPHTXH0'&
VLJQLÀFD0i[LPR'LYLVRU&RPXPSHUJXQWDVHTXDORYDORU
do M.M.C. de 6 e 8 dividido pelo M.D.C. de 30, 36 e 72?
(A) 8
(B) 6
(C) 4
(D) 2
07. (CELESC – Assistente Administrativo – FEPE-
SE/2016) Em uma excursão participam 120 homens e 160
mulheres. Em determinado momento é preciso dividir os
participantes em grupos formados somente por homens
ou somente por mulheres, de maneira que os grupos te-
nham o mesmo número de integrantes.
Neste caso, o número máximo de integrantes em um
grupo é:
(A) 10.
(B) 15.
(C) 20.
(D) 30.
(E) 40.
08. (PREF. DE GUARULHOS/SP – Assistente de Ges-
tão Escolar – VUNESP/2016) Para iniciar uma visita moni-
torada a um museu, 96 alunos do 8º ano e 84 alunos do 9º
ano de certa escola foram divididos em grupos, todos com
o mesmo número de alunos, sendo esse número o maior
possível, de modo que cada grupo tivesse somente alunos
de um único ano e que não restasse nenhum aluno fora
GH XP JUXSR 1HVVDV FRQGLo}HV p FRUUHWR DÀUPDU TXH R
número total de grupos formados foi
(A) 8.
(B) 12.
(C) 13.
(D) 15.
(E) 18.
9
 MATEMÁTICA

09. (PREF. DE JAMBEIRO – Agente Administrativo –

JOTA CONSULTORIA/2016) O MMC(120, 125, 130) é:
(A) 39000
(B) 38000
(C) 37000
(D) 36000
(E) 35000

 03(63 ² $QDOLVWD 7pFQLFR &LHQWtÀFR ² 98- Mmc(12,20)=2²ԫ3ԫ5=60

NESP/2016) Pretende-se dividir um grupo de 216 pessoas, 2A+3B=24+180=204
sendo 126 com formação na área de exatas e 90 com for-
mação na área de humanas, em grupos menores contendo, 03. Resposta: D.
obrigatoriamente, elementos de cada uma dessas áreas, de Mmc(3, 4, 5)=60
modo que: (1) o número de grupos seja o maior possível; 60/24=2 dias e 12horas
(2) cada grupo tenha o mesmo número x de pessoas com Como foi no domingo às 8h d amanhã, a próxima ali-
formação na área de exatas e o mesmo número y de pes- mentação será na terça às 20h.
soas com formação na área de humanas; e (3) cada uma
das 216 pessoas participe de um único grupo. Nessas con- 04. Resposta: B.
dições, e sabendo-se que no grupo não há pessoa com
DPEDVDVIRUPDo}HVpFRUUHWRDÀUPDUTXHHPFDGDQRYR
grupo, a diferença entre os números de pessoas com for-
mação em exatas e em humanas, nessa ordem, será igual a
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4 Mdc=5ԫ7=35
(E) 5 140/35=4
245/35=7
Portanto, serão 11 pedaços.
RESPOSTAS
05. Resposta: D.
01. Resposta: E.

Mmc(15, 30, 45)=90 minutos

Ou seja, a cada 1h30 minutos tem premiações.
Mmc(5,6,7)=2ԫ3ԫ5ԫ7=210 Das 9 ate as 21h30min=12h30 minutos

02. Resposta: E.

9 vezes no total, pois as 9 horas acendeu.

Como são 3 premiações: 9x3=27

06. Resposta: C.

Para o cálculo do mdc, devemos multiplicar os comuns:

MDC(24,60)=2²ԫ3=12

Mmc(6,8)=24

10
 MATEMÁTICA

Mdc(30, 36, 72) =2x3=6

Portanto: 24/6=4

07. Resposta: E.

MDC(120,160)=8x5=40

08. Resposta: D.

MDC(84,96)=2²x3=12
84/12=7
96/12=8
E 7+8=15

09. Resposta: A.

Mmc(120, 125, 130)=2³.3.5³.13=39000

10. Resposta: B.
O cálculo utilizado aqui será o MDC (Máximo Divisor Comum)

Mdc(90, 125)=2.3²=18
Então teremos

11
 MATEMÁTICA

126/18 = 7 grupos de exatas

90/18 = 5 grupos de humanas
A diferença é de 7-5=2

- eles são múltiplos de 2, pois terminam com números pares.

E são múltiplos de 3, lembrando que para ser múltiplo de 3, basta somar os números e ser múltiplo de 3.
36=3+6=9
90=9+0=9
162=1+6+2=9

SISTEMA LEGAL DE UNIDADE DE MEDIDA.

Unidades de Comprimento
km hm dam m dm cm mm
Quilômetro Hectômetro Decâmetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m

Os múltiplos do metro são utilizados para medir grandes distâncias, enquanto os submúltiplos, para pequenas distân-
cias. Para medidas milimétricas, em que se exige precisão, utilizamos:

mícron (µ) = 10-6 m angströn (Å) = 10-10 m

Para distâncias astronômicas utilizamos o Ano-luz (distância percorrida pela luz em um ano):
Ano-luz = 9,5 · 1012 km

Exemplos de Transformação

1m=10dm=100cm=1000mm=0,1dam=0,01hm=0,001km
1km=10hm=100dam=1000m

Ou seja, para trasnformar as unidades, quando “ andamos” para direita multiplica por 10 e para a esquerda divide por
10.

Superfície
A medida de superfície é sua área e a unidade fundamental é o metro quadrado(m²).

Para transformar de uma unidade para outra inferior, devemos observar que cada unidade é cem vezes maior que a
unidade imediatamente inferior. Assim, multiplicamos por cem para cada deslocamento de uma unidade até a desejada.

Unidades de Área
2 2 2
km hm dam m2 dm2 cm2 mm2
Quilômetro Hectômetro Decâmetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado
1000000m2 10000m2 100m2 1m2 0,01m2 0,0001m2 0,000001m2

Exemplos de Transformação

1m²=100dm²=10000cm²=1000000mm²
1km²=100hm²=10000dam²=1000000m²

12
 MATEMÁTICA

Ou seja, para trasnformar as unidades, quando “ andamos” para direita multiplica por 100 e para a esquerda divide por
100.

Volume

Os sólidos geométricos são objetos tridimensionais que ocupam lugar no espaço. Por isso, eles possuem volume. Po-
demos encontrar sólidos de inúmeras formas, retangulares, circulares, quadrangulares, entre outras, mas todos irão possuir
volume e capacidade.

Unidades de Volume
3 3 3
km hm dam m3 dm3 cm3 mm3
Quilômetro Hectômetro Decâmetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico
1000000000m3 1000000m3 1000m3 1m3 0,001m3 0,000001m3 0,000000001m3

Capacidade
Para medirmos a quantidade de leite, sucos, água, óleo, gasolina, álcool entre outros utilizamos o litro e seus múltiplos
e submúltiplos, unidade de medidas de produtos líquidos.
Se um recipiente tem 1L de capacidade, então seu volume interno é de 1dm³

1L=1dm³

Unidades de Capacidade
kl hl dal l dl cl ml
Quilolitro Hectolitro Decalitro Litro Decilitro Centilitro Mililitro
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l

Massa

Toda vez que andar 1 casa para direita, multiplica por 10 e quando anda para esquerda divide por 10.
E uma outra unidade de massa muito importante é a tonelada
1 tonelada=1000kg

Tempo

A unidade fundamental do tempo é o segundo(s).

É usual a medição do tempo em várias unidades, por exemplo: dias, horas, minutos

Transformação de unidades

Deve-se saber:
1 dia=24horas
1hora=60minutos

13
 MATEMÁTICA

1 minuto=60segundos Divisão
1hora=3600s

Adição de tempo
5h 20 minutos :2
Exemplo: Estela chegou ao 15h 35minutos. Lá, bateu
seu recorde de nado livre e fez 1 minuto e 25 segundos. 1h 20 minutos, transformamos para minutos
Demorou 30 minutos para chegar em casa. Que horas ela :60+20=80minutos
chegou?

QUESTÕES

01. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-

Não podemos ter 66 minutos, então temos que trans-
ferir para as horas, sempre que passamos de um para o
outro tem que ser na mesma unidade, temos que passar 1
hora=60 minutos
(QWmRÀFDKPLQXWRVVHJXQGRV
Vamos utilizar o mesmo exemplo para fazer a operação
inversa.
Subtração
Vamos dizer que sabemos que ela chegou em casa as
16h 6 minutos 25 segundos e saiu de casa às 15h 35 minu-
WRV4XDQWRWHPSRÀFRXIRUD"
rios- VUNESP/2017)8PDJUiÀFDSUHFLVDLPSULPLUXPORWH
de 100000 folhetos e, para isso, utiliza a máquina A, que
imprime 5000 folhetos em 40 minutos. Após 3 horas e 20
minutos de funcionamento, a máquina A quebra e o servi-
ço restante passa a ser feito pela máquina B, que imprime
4500 folhetos em 48 minutos. O tempo que a máquina B
levará para imprimir o restante do lote de folhetos é
(A) 14 horas e 10 minutos.
(B) 14 horas e 05 minutos.
(C) 13 horas e 45 minutos.
(D) 13 horas e 30 minutos.
(E) 13 horas e 20 minutos.
02. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-
NESP/2017) Renata foi realizar exames médicos em uma
clínica. Ela saiu de sua casa às 14h 45 min e voltou às 17h 15
PLQ6HHODÀFRXGXUDQWHXPDKRUDHPHLDQDFOtQLFDHQWmRR
tempo gasto no trânsito, no trajeto de ida e volta, foi igual a
(A) 1/2h.
(B) 3/4h.
(C) 1h.
(D) 1h 15min.
(E) 1 1/2h.

03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-

Não podemos tirar 6 de 35, então emprestamos, da
mesma forma que conta de subtração.
1hora=60 minutos
Multiplicação
Pedro pensou em estudar durante 2h 40 minutos, mas
demorou o dobro disso. Quanto tempo durou o estudo?
NESP/2017) Uma indústria produz regularmente 4500 li-
tros de suco por dia. Sabe-se que a terça parte da produ-
ção diária é distribuída em caixinhas P, que recebem 300
mililitros de suco cada uma. Nessas condições, é correto
DÀUPDUTXHDFDGDFLQFRGLDVDLQG~VWULDXWLOL]DXPDTXDQ-
tidade de caixinhas P igual a
(A) 25000.
(B) 24500.
(C) 23000.
(D) 22000.
(E) 20500.
04. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIR-
VGO/2017) Uma empresa farmacêutica distribuiu 14400
litros de uma substância líquida em recipientes de 72 cm3
cada um. Sabe-se que cada recipiente, depois de cheio,
tem 80 gramas. A quantidade de toneladas que representa
todos os recipientes cheios com essa substância é de
(A) 16
(B) 160
(C) 1600
(D) 16000

14
 MATEMÁTICA

 03(*2 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD ² 03(- 10. (DPE/RR – Auxiliar Administrativo – FCC/2015)
GO/2017) João estuda à noite e sua aula começa às Raimundo tinha duas cordas, uma de 1,7 m e outra de 1,45
18h40min. Cada aula tem duração de 45 minutos, e o m. Ele precisava de pedaços, dessas cordas, que medissem
intervalo dura 15 minutos. Sabendo-se que nessa escola 40 cm de comprimento cada um. Ele cortou as duas cordas
KiDXODVHLQWHUYDORGLDULDPHQWHSRGHVHDÀUPDUTXH em pedaços de 40 cm de comprimento e assim conseguiu
o término das aulas de João se dá às: obter
(A) 22h30min (A) 6 pedaços.
(B) 22h40min (B) 8 pedaços.
(C) 22h50min (C) 9 pedaços.
(D) 23h (D) 5 pedaços.
(E) Nenhuma das anteriores (E) 7 pedaços.

06. (IBGE – Agente Censitário Administrativo-

FGV/2017) Quando era jovem, Arquimedes corria 15km RESPOSTAS
em 1h45min. Agora que é idoso, ele caminha 8km em
1h20min. 01. Resposta: E.
Para percorrer 1km agora que é idoso, comparado com 3h 20 minutos-200 minutos
a época em que era jovem, Arquimedes precisa de mais:
(A) 10 minutos; 5000-----40
(B) 7 minutos; x----------200
(C) 5 minutos; x=1000000/40=25000
(D) 3 minutos;
(E) 2 minutos. Já foram impressos 25000, portanto faltam ainda 75000
4500-------48
07. (IBGE – Agente Censitário Administrativo-
75000------x
FGV/2017) Lucas foi de carro para o trabalho em um ho-
X=3600000/4500=800 minutos
rário de trânsito intenso e gastou 1h20min. Em um dia
800/60=13,33h
sem trânsito intenso, Lucas foi de carro para o trabalho
13 horas e 1/3 hora
a uma velocidade média 20km/h maior do que no dia de
13h e 20 minutos
trânsito intenso e gastou 48min.

A distância, em km, da casa de Lucas até o trabalho é:

(A) 36;
(B) 40;
(C) 48;
(D) 50;
(E) 60.
02. Resposta: C.
08. (EMDEC - Assistente Administrativo Jr – &RPRHODÀFRXKRUDHPHLDQDFOtQLFDRWUDMHWRGHLGD
IBFC/2016) Carlos almoçou em certo dia no horário das e volta demorou 1 hora.
12:45 às 13:12. O total de segundos que representa o
tempo que Carlos almoçou nesse dia é: 03. Resposta:A.
(A) 1840 4500/3=1500 litros para as caixinhas
(B) 1620 1500litros=1500000ml
(C) 1780 1500000/300=5000 caixinhas por dia
(D) 2120 5000.5=25000 caixinhas em 5 dias

09. (ANP – Técnico Administrativo – CESGRAN- 04. Resposta:A.

RIO/2016) Um caminhão-tanque chega a um posto de abas- 14400litros=14400000 ml
tecimento com 36.000 litros de gasolina em seu reservatório.
Parte dessa gasolina é transferida para dois tanques de arma-
zenamento, enchendo-os completamente. Um desses tanques
tem 12,5 m3, e o outro, 15,3 m3, e estavam, inicialmente, vazios.
Após a transferência, quantos litros de gasolina resta- 200000ԫ80=16000000 gramas=16 toneladas
ram no caminhão-tanque?
(A) 35.722,00 05. Resposta: B.
(B) 8.200,00 5ԫ45=225 minutos de aula
(C) 3.577,20 225/60=3 horas 45 minutos nas aulas mais 15 minutos
(D) 357,72 de intervalo=4horas
(E) 332,20 18:40+4h=22h:40

15
 MATEMÁTICA

06. Resposta: D.
1h45min=60+45=105 minutos RAZÃO E PROPORÇÃO, GRANDEZAS
PROPORCIONAIS
15km-------105
1--------------x
X=7 minutos
Razão
1h20min=60+20=80min
Chama-se de razão entre dois números racionais a e
8km----80 b, com b 0, ao quociente entre eles. Indica-se a razão de a
1-------x para b por a/b ou a : b.
X=10minutos Exemplo:
Na sala do 1º ano de um colégio há 20 rapazes e 25
A diferença é de 3 minutos moças. Encontre a razão entre o número de rapazes e o
número de moças. (lembrando que razão é divisão)
07. Resposta: B.
V------80min
V+20----48
Quanto maior a velocidade, menor o tempo(inversa-
mente) Proporção

Proporção é a igualdade entre duas razões. A propor-

ção entre A/B e C/D é a igualdade:

80v=48V+960
32V=960
V=30km/h
Propriedade fundamental das proporções
30km----60 min Numa proporção:
x-----------80

Os números A e D são denominados extremos enquan-

60x=2400 to os números B e C são os meios e vale a propriedade: o
X=40km produto dos meios é igual ao produto dos extremos, isto é:
AxD=BxC
08 Resposta: B.
12:45 até 13:12 são 27 minutos Exemplo: A fração 3/4 está em proporção com 6/8,
27x60=1620 segundos pois:

09. Resposta: B.
1m³=1000litros
36000/1000=36 m³ Exercício: Determinar o valor de X para que a razão X/3
36-12,5-15,3=8,2 m³x1000=8200 litros esteja em proporção com 4/6.
10.Resposta: E.
1,7m=170cm Solução: Deve-se montar a proporção da seguinte forma:
1,45m=145 cm
170/40=4 resta 10
145/40=3 resta 25
4+3=7
.

Segunda propriedade das proporções

Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença
dos dois primeiros termos está para o primeiro, ou para
o segundo termo, assim como a soma ou a diferença dos
dois últimos termos está para o terceiro, ou para o quarto
termo. Então temos:

16
 MATEMÁTICA

Distância(km) Combustível(litros)
13 1
ou 26 2
39 3
52 4

Ou Quanto MAIS eu ando, MAIS combustível?

Diretamente proporcionais
Se eu dobro a distância, dobra o combustível

Grandezas Inversamente Proporcionais

ou
Duas grandezas variáveis dependentes são inversa-
mente proporcionais quando a razão entre os valores da
1ª grandeza é igual ao inverso da razão entre os valores
correspondentes da 2ª.
Terceira propriedade das proporções Quanto mais....menos...
Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença
dos antecedentes está para a soma ou a diferença dos con- Exemplo
sequentes, assim como cada antecedente está para o seu velocidadextempo a tabela abaixo:
respectivo consequente. Temos então:
Velocidade (m/s) Tempo (s)
5 200
8 125
ou
10 100
16 62,5
20 50
Ou
Quanto MAIOR a velocidade MENOS tempo??
Inversamente proporcional
Se eu dobro a velocidade, eu faço o tempo pela me-
tade.
ou
Diretamente Proporcionais
Para decompor um número M em partes X1, X2, ..., Xn di-
retamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, deve-se montar um
sistema com n equações e n incógnitas, sendo as somas
Grandezas Diretamente Proporcionais
X1+X2+...+Xn=M e p1+p2+...+pn=P.
Duas grandezas variáveis dependentes são diretamen-
te proporcionais quando a razão entre os valores da 1ª
grandeza é igual a razão entre os valores correspondentes
da 2ª, ou de uma maneira mais informal, se eu pergunto:
Quanto mais.....mais....
A solução segue das propriedades das proporções:
Exemplo
Distância percorrida e combustível gasto

Exemplo
Carlos e João resolveram realizar um bolão da loteria.
Carlos entrou com R$ 10,00 e João com R$ 15,00. Caso ga-
nhem o prêmio de R$ 525.000,00, qual será a parte de cada
um, se o combinado entre os dois foi de dividirem o prê-
mio de forma diretamente proporcional?

17
 MATEMÁTICA
Carlos ganhará R$210000,00 e Carlos R$315000,00.
Inversamente Proporcionais
Para decompor um número M em n partes X1, X2, ...,
Xn inversamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, basta decom-
por este número M em n partes X1, X2, ..., Xn diretamente
proporcionais a 1/p1, 1/p2, ..., 1/pn.
A montagem do sistema com n equações e n incógni-
tas, assume que X1+X2+...+ Xn=M e além disso
cuja solução segue das propriedades das proporções:
QUESTÕES
01. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário - INSTITU-
TO AOCP/2017) João e Marcos resolveram iniciar uma so-
ciedade para fabricação e venda de cachorro quente. João
iniciou com um capital de R$ 30,00 e Marcos colaborou
FRP51RSULPHLURÀQDOGHVHPDQDGHWUDEDOKRD
arrecadação foi de R$ 240,00 bruto e ambos reinvestiram
R$ 100,00 do bruto na sociedade, restando a eles R$ 140,00
de lucro. De acordo com o que cada um investiu inicial-
mente, qual é o valor que João e Marcos devem receber
desse lucro, respectivamente?
(A) 30 e 110 reais.
(B) 40 e 100 reais.
(C) 42 e 98 reais.
(D) 50 e 90 reais.
(E) 70 e 70 reais.
02. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Em uma
empresa, trabalham oito funcionários, na mesma função,
mas com cargas horárias diferentes: um deles trabalha 32
horas semanais, um trabalha 24 horas semanais, um tra-
balha 20 horas semanais, três trabalham 16 horas sema-
QDLV H SRU ÀP GRLV GHOHV WUDEDOKDP  KRUDV VHPDQDLV
1RÀQDOGRDQRDHPSUHVDGLVWULEXLUiXPE{QXVWRWDOGH
R$ 74.000,00 entre esses oito funcionários, de forma que
a parte de cada um seja diretamente proporcional à sua
carga horária semanal.
Dessa forma, nessa equipe de funcionários, a diferença
entre o maior e o menor bônus individual será, em R$, de
(A) 10.000,00.
(B) 8.000,00.
18
(C) 20.000,00.
(D) 12.000,00.
(E) 6.000,00.
03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-
NESP/2017) Para uma pesquisa, foram realizadas entrevis-
tas nos estados da Região Sudeste do Brasil. A amostra foi
composta da seguinte maneira:
– 2500 entrevistas realizadas no estado de São Paulo;
– 1500 entrevistas realizadas nos outros três estados
da Região Sudeste.
'HVVHPRGRpFRUUHWRDÀUPDUTXHDUD]mRHQWUHRQ~-
mero de entrevistas realizadas em São Paulo e o número
total de entrevistas realizadas nos quatro estados é de
(A) 8 para 5.
(B) 5 para 8.
(C) 5 para 7.
(D) 3 para 5.
(E) 3 para 8.
04. (UNIRV/60 – Auxiliar de Laboratório – UNIRV-
GO/2017) Em relação à prova de matemática de um con-
curso, Paula acertou 32 das 48 questões da prova. A razão
entre o número de questões que ela errou para o total de
questões da prova é de
(A) 2/3
(B) 1/2
(C) 1/3
(D) 3/2
 03(*2 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD ² 03(-
GO/2017) José, pai de Alfredo, Bernardo e Caetano, de 2, 5
HDQRVUHVSHFWLYDPHQWHSUHWHQGHGLYLGLUHQWUHRVÀOKRVD
quantia de R$ 240,00, em partes diretamente proporcionais
às suas idades. Considerando o intento do genitor, é possí-
YHODÀUPDUTXHFDGDÀOKRYDLUHFHEHUHPRUGHPFUHVFHQWH
de idades, os seguintes valores:
(A) R$ 30,00, R$ 60,00 e R$150,00.
(B) R$ 42,00, R$ 58,00 e R$ 140,00.
(C) R$ 27,00, R$ 31,00 e R$ 190,00.
(D) R$ 28,00, R$ 84,00 e R$ 128,00.
(E) R$ 32,00, R$ 80,00 e R$ 128,00.
06. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-
NESP/2017) Sabe-se que 16 caixas K, todas iguais, ou 40
caixas Q, todas também iguais, preenchem totalmente cer-
to compartimento, inicialmente vazio. Também é possível
preencher totalmente esse mesmo compartimento com-
pletamente vazio utilizando 4 caixas K mais certa quantida-
GHGHFDL[DV41HVVDVFRQGLo}HVpFRUUHWRDÀUPDUTXHR
número de caixas Q utilizadas será igual a
(A) 10.
(B) 28.
(C) 18.
(D) 22.
(E) 30.
 MATEMÁTICA

07. (IPRESB/SP – Agente Previdenciário – VU- RESPOSTAS

NESP/2017) A tabela, onde alguns valores estão substituí-
dos por letras, mostra os valores, em milhares de reais, que 01. Resposta: C.
eram devidos por uma empresa a cada um dos três forne- 30k+70k=140
cedores relacionados, e os respectivos valores que foram 100k=140
pagos a cada um deles. K=1,4
30ԫ1,4=42
Fornecedor A B C 70ԫ1,4=98

Valor pago 22,5 X 37,5 02. Resposta: A.

Valor devido Y 40 z Vamos dividir o prêmio pelas horas somadas
32+24+20+3ԫ16+2ԫ12=148
Sabe-se que os valores pagos foram diretamente propor- 74000/148=500
cionais a cada valor devido, na razão de 3 para 4. Nessas con- O maior prêmio foi para quem fez 32 horas semanais
GLo}HVpFRUUHWRDÀUPDUTXHRYDORUWRWDOGHYLGRDHVVHVWUrV 32ԫ500=16000
fornecedores era, antes dos pagamentos efetuados, igual a 12ԫ500=6000
(A) R$ 90.000,00. A diferença é: 16000-6000=10000
(B) R$ 96.500,00.
(C) R$ 108.000,00. 03. Resposta:B.
(D) R$ 112.500,00. 2500+1500=4000 entrevistas
(E) R$ 120.000,00.
08. (DPE/RS - Analista - FCC/2017) A razão entre as al-
turas de dois irmãos era 3/4 e, nessa ocasião, a altura do irmão
mais alto era 1,40 m. Hoje, esse irmão mais alto cresceu 10 cm.
Para que a razão entre a altura do irmão mais baixo e a altura 04. Resposta: C.
do mais alto seja hoje, igual a 4/5 , é necessário que o irmão Se Paula acertou 32, errou 16.
mais baixo tenha crescido, nesse tempo, o equivalente a
(A) 13,5 cm.
(B) 10,0 cm.
(C) 12,5 cm.
(D) 14,8 cm. 05. Resposta: E.
(E) 15,0 cm. 2k+5k+8k=240
15k=240
09. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VUNESP/2017) K=16
O transporte de 1980 caixas iguais foi totalmente repartido Alfredo: 2ԫ16=32
entre dois veículos, A e B, na razão direta das suas respectivas Bernardo: 5ԫ16=80
capacidades de carga, em toneladas. Sabe-se que A tem capa- Caetano: 8ԫ16=128
cidade para transportar 2,2 t, enquanto B tem capacidade para
WUDQVSRUWDUVRPHQWHW1HVVDVFRQGLo}HVpFRUUHWRDÀUPDU 06. Resposta: E.
que a diferença entre o número de caixas carregadas em A e o 6HFRPFDL[DV.ÀFDFKHLRHMiIRUDPFRORFDGDV
número de caixas carregadas em B foi igual a caixa, faltam 12 caixas K, mas queremos colocar as caixas Q,
(A) 304. então vamos ver o equivalente de 12 caixas K
(B) 286.
(C) 224.
(D) 216.
(E) 198.
Q=30 caixas
10. (EMDEC – Assistente Administrativo – IBFC/2016)
Paulo vai dividir R$ 4.500,00 em partes diretamente propor- 07. Resposta: E.
FLRQDLVjVLGDGHVGHVHXVWUrVÀOKRVFRPLGDGHVGHH
anos respectivamente. Desse modo, o total distribuído aos
GRLVÀOKRVFRPPDLRULGDGHpLJXDOD
(A) R$2.500,00
(B) R$3.500,00 Y=90/3=30
(C) R$ 1.000,00
(D) R$3.200,00

X=120/4=30

19
 MATEMÁTICA

Uma hipótese nula H0 é uma hipótese estatística que

FRQWpPXPDDÀUPDomRGHLJXDOGDGHWDOFRPR• –
A hipótese alternativa Ha é o complemento da hipó-
tese nula. Se H0 for falsa, Ha deve ser verdadeira, e contém
Z=150/3=50 DÀUPDomRGHGHVLJXDOGDGHFRPR!

Portanto o total devido é de: 30+40+50=120000 Vamos ver como montar essas hipóteses
Um caso bem simples.
08. Resposta: E.

$VVLPÀFDIiFLOVH+0 for falsa, Ha é verdadeira

X=1,05 Há uma regrinha para formular essas hipóteses
Se o irmão mais alto cresceu 10cm, está com 1,50
Formulação verbal Formulação Formulação
H0 Matemática verbal Ha

A média é A média é
X=1,20
...maior ou igual ...menor que k
Ele cresceu: 1,20-1,05=0,15m=15cm a k.
... abaixo de k
09. Resposta: E. ....pelo menos k.
2,2k+1,8k=1980 ...menos que k.
4k=1980 ...não menos que
K=495 k.
2,2x495=1089
...menor ou igual ..maior que k
1980-1089=891
a k.
1089-891=198
... acima de k
....no máximo k.
10. Resposta: B.
...mais do que
...não mais que k. k.
... igual a k. ... não igual
a k.
A+B+C=4500 .... k.
4p+6p+8p=4500 .... diferente
18p=4500 ...exatamente k. de k.
P=250
B=6p=6x250=1500 ...não k.
C=8p=8x250=2000
1500+2000=3500 Exemplo: Um fabricante de torneiras anuncia que o
tQGLFHPpGLRGHÁX[RGHiJXDGHFHUWRWLSRGHWRUQHLUDp
menor que 2,5 galões por minuto.

MÉDIA ARITMÉTICA, MÉDIA PONDERADA

Teste de Hipóteses
'HÀQLomR3URFHVVRTXHXVDHVWDWtVWLFDVDPRVWUDLVSDUD
WHVWDUDDÀUPDomRVREUHRYDORUGHXPSDUkPHWURSRSXOD-
cional.
3DUDWHVWDUXPSDUkPHWURSRSXODFLRQDOYRFrGHYHDÀU-
mar cuidadosamente um par de hipóteses – uma que re-
SUHVHQWHDDÀUPDomRHRXWUDVHXFRPSOHPHQWR4XDQGR
uma é falsa, a outra é verdadeira.
Referências
Larson, Ron. Estatística Aplicada. 4ed – São Paulo: Pear-
son Prentice Hall, 2010.
Frequências
A primeira fase de um estudo estatístico consiste em
UHFROKHU FRQWDU H FODVVLÀFDU RV GDGRV SHVTXLVDGRV VREUH
uma população estatística ou sobre uma amostra dessa
população.

20
 MATEMÁTICA

Frequência Absoluta Classes Frequências

É o número de vezes que a variável estatística assume
um valor. 41 |------- 45 7
45 |------- 49 3
Frequência Relativa
É o quociente entre a frequência absoluta e o número 49 |------- 53 4
de elementos da amostra. 53 |------- 57 1
Na tabela a seguir, temos exemplo dos dois tipos: 57 |------- 61 5
Total 20

Média aritmética
Média aritmética de um conjunto de números é o valor
que se obtém dividindo a soma dos elementos pelo núme-
ro de elementos do conjunto.
Representemos a média aritmética por .
A média pode ser calculada apenas se a variável envol-
vida na pesquisa for quantitativa. Não faz sentido calcular a
média aritmética para variáveis quantitativas.
Distribuição de frequência sem intervalos de classe: Na realização de uma mesma pesquisa estatística entre
É a simples condensação dos dados conforme as repeti- GLIHUHQWHV JUXSRV VH IRU SRVVtYHO FDOFXODU D PpGLD ÀFDUi
ções de seu valores. Para um ROL de tamanho razoável mais fácil estabelecer uma comparação entre esses grupos
esta distribuição de frequência é inconveniente, já que exi- e perceber tendências.
ge muito espaço. Veja exemplo abaixo: Considerando uma equipe de basquete, a soma das al-
turas dos jogadores é:
Dados Frequência
41 3
42 2 Se dividirmos esse valor pelo número total de jogado-
res, obteremos a média aritmética das alturas:
43 1
44 1
45 1
46 2 A média aritmética das alturas dos jogadores é 2,02m.
50 2
Média Ponderada
51 1 A média dos elementos do conjunto numérico A relati-
52 1 va à adição e na qual cada elemento tem um “determinado
peso” é chamada média aritmética ponderada.
54 1
57 1
58 2
60 2 Mediana (Md)
Total 20 Sejam os valores escritos em rol:

Distribuição de frequência com intervalos de classe:

Quando o tamanho da amostra é elevado é mais racional
efetuar o agrupamento dos valores em vários intervalos de
classe.
1. Sendo n ímpar, chama-se mediana o termo tal
que o número de termos da sequência que precedem é
igual ao número de termos que o sucedem, isto é, é termo
médio da sequência ( ) em rol.
2. Sendo n par, chama-se mediana o valor obtido
pela média aritmética entre os termos e , tais que o
número de termos que precedem é igual ao número de
termos que sucedem , isto é, a mediana é a média arit-
mética entre os termos centrais da sequência ( ) em rol.

21
 MATEMÁTICA

Exemplo 1: Isto é:
Determinar a mediana do conjunto de dados:
{12, 3, 7, 10, 21, 18, 23}

Solução: E para amostra

Escrevendo os elementos do conjunto em rol, tem-se:
(3, 7, 10, 12, 18, 21, 23). A mediana é o termo médio desse
rol. Logo: Md=12
Resposta: Md=12.
Exemplo 1:
Exemplo 2: Em oito jogos, o jogador A, de bola ao cesto, apresen-
Determinar a mediana do conjunto de dados: tou o seguinte desempenho, descrito na tabela abaixo:
{10, 12, 3, 7, 18, 23, 21, 25}.
Jogo Número de pontos
Solução:
Escrevendo-se os elementos do conjunto em rol, tem- 1 22
-se: 2 18
(3, 7, 10, 12, 18, 21, 23, 25). A mediana é a média aritmé-
tica entre os dois termos centrais do rol. 3 13
4 24
Logo: 5 26
Resposta: Md=15 6 20
7 19
Moda (Mo)
Num conjunto de números: , chama-se 8 18
moda aquele valor que ocorre com maior frequência.
a) Qual a média de pontos por jogo?
Observação: b) Qual a variância do conjunto de pontos?
A moda pode não existir e, se existir, pode não ser única.
Solução:
Exemplo 1: a) A média de pontos por jogo é:
O conjunto de dados 3, 3, 8, 8, 8, 6, 9, 31 tem moda igual
a 8, isto é, Mo=8.

Exemplo 2:
O conjunto de dados 1, 2, 9, 6, 3, 5 não tem moda.

Medidas de dispersão b) A variância é:

Duas distribuições de frequência com medidas de ten-
dência central semelhantes podem apresentar característi-
cas diversas. Necessita-se de outros índices numéricas que
informem sobre o grau de dispersão ou variação dos dados
em torno da média ou de qualquer outro valor de concen-
tração. Esses índices são chamados medidas de dispersão.
Desvio médio
Variância 'HÀQLomR
Há um índice que mede a “dispersão” dos elementos de Medida da dispersão dos dados em relação à média de
um conjunto de números em relação à sua média aritmética, uma sequência. Esta medida representa a média das dis-
e que é chamado de variância(VVHtQGLFHpDVVLPGHÀQLGR tâncias entre cada elemento da amostra e seu valor médio.
Seja o conjunto de números , tal que é
sua média aritmética. Chama-se variância desse conjunto,
e indica-se por , o número:
Desvio padrão
'HÀQLomR
Seja o conjunto de números , tal que é
sua média aritmética. Chama-se desvio padrão desse con-
junto, e indica-se por , o número:

22
 MATEMÁTICA

Número de Número de candidatos

acertos
5 204
4 132
Isto é:
3 96
2 78
1 66
0 24
Exemplo:
As estaturas dos jogadores de uma equipe de basque- A média de acertos por prova foi de
tebol são: 2,00 m; 1,95 m; 2,10 m; 1,90 m e 2,05 m. Calcular: (A) 3,57.
a) A estatura média desses jogadores. (B) 3,43
b) O desvio padrão desse conjunto de estaturas. (C) 3,32.
(D) 3,25.
Solução: (E) 3,19.

Sendo a estatura média, temos: 03. (PREF. GUARULHOS/SP – Assistente de Gestão

Escolar – VUNESP/2016) Certa escola tem 15 classes no
período matutino e 10 classes no período vespertino. O
número médio de alunos por classe no período matutino
Sendo o desvio padrão, tem-se: é 20, e, no período vespertino, é 25. Considerando os dois
períodos citados, a média aritmética do número de alunos
por classe é
(A) 24,5.
(B) 23.
(C) 22,5.
(D) 22.
QUESTÕES (E) 21.

01. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VU-
NESP/2017) Uma empresa tem 120 funcionários no total:
70 possuem curso superior e 50 não possuem curso supe-
rior. Sabe-se que a média salarial de toda a empresa é de
R$ 5.000,00, e que a média salarial somente dos funcioná-
rios que possuem curso superior é de R$ 6.000,00. Desse
PRGRpFRUUHWRDÀUPDUTXHDPpGLDVDODULDOGRVIXQFLRQi-
rios dessa empresa que não possuem curso superior é de
(A) R$ 4.000,00.
(B) R$ 3.900,00.
(C) R$ 3.800,00.
(D) R$ 3.700,00.
(E) R$ 3.600,00.
04. (SEGEP/MA – Técnico da Receita Estadual –
FCC/2016) Para responder à questão, considere as infor-
mações abaixo.
Três funcionários do Serviço de Atendimento ao Clien-
te de uma loja foram avaliados pelos clientes que atribuí-
ram uma nota (1; 2; 3; 4; 5) para o atendimento recebido. A
tabela mostra as notas recebidas por esses funcionários em
um determinado dia.

02. (TJM/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-

NESP/2017) Leia o enunciado a seguir para responder a Considerando a avaliação média individual de cada
questão. funcionário nesse dia, a diferença entre as médias mais
A tabela apresenta o número de acertos dos 600 candi- próximas é igual a
datos que realizaram a prova da segunda fase de um con- (A) 0,32.
curso, que continha 5 questões de múltipla escolha (B) 0,21.
(C) 0,35.
(D) 0,18.
(E) 0,24.

23
 MATEMÁTICA

05. (UFES – Assistente em Administração – 07. (COSANPA - Químico – FADESP/2017) Algumas

UFES/2017)&RQVLGHUHQQ~PHURV[[¬[QHPTXH[• Determinações do teor de sódio em água (em mg L-1) fo-
[•Օ•[Q$PHGLDQDGHVVHVQ~PHURVpLJXDOD[Q ram executadas (em triplicata) paralelamente por quatro
VHQIRUtPSDUHpLJXDOjPpGLDDULWPpWLFDGH[Q¼H[Q laboratórios e os resultados são mostrados na tabela abai-
2)/2, se n for par. Uma prova composta por 5 questões foi xo.
aplicada a uma turma de 24 alunos. A tabela seguinte rela-
ciona o número de acertos obtidos na prova com o número
Replicatas Laboratório
de alunos que obtiveram esse número de acertos.
1 2 3 4
Número de acertos Número de alunos 1 30,3 30,9 30,3 30,5
0 4 2 30,4 30,8 30,7 30,4
1 5 3 30,0 30,6 30,4 30,7
2 4 Média 30,20 30,77 30,47 30,53
3 3 Desvio 0,20 0,15 0,21 0,15
Padrão
4 5
5 3 Utilize essa tabela para responder à questão.
O laboratório que apresenta o maior erro padrão é o
A penúltima linha da tabela acima, por exemplo, indica de número
que 5 alunos tiveram, cada um, um total de 4 acertos na (A) 1.
prova. A mediana dos números de acertos é igual a (B) 2.
(C) 3.
(A) 1,5 (D) 4.
(B) 2
(C) 2,5 08. (ANAC – Analista Administrativo- ESAF/2016)
(D) 3 Os valores a seguir representam uma amostra
(E) 3,5
331546248
06. (UFAL – Auxiliar de Biblioteca – COPEVE/2016)
A tabela apresenta o número de empréstimos de livros de Então, a variância dessa amostra é igual a
uma biblioteca setorial de um Instituto Federal, no primeiro (A) 4,0
semestre de 2016. (B) 2,5.
(C) 4,5.
Mës Empréstimos (D) 5,5
(E) 3,0
Janeiro 15
Fevereiro 25  03(63 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD , ² 98-
NESP/2016) A média de salários dos 13 funcionários de
Março 22
uma empresa é de R$ 1.998,00. Dois novos funcionários
Abril 30 foram contratados, um com o salário 10% maior que o do
Maio 28 outro, e a média salarial dos 15 funcionários passou a ser
R$ 2.013,00. O menor salário, dentre esses dois novos fun-
Junho 15 cionários, é igual a
(A)) R$ 2.002,00.
'DGDVDVDÀUPDWLYDV (B) R$ 2.006,00.
I. A biblioteca emprestou, em média, 22,5 livros por (C) R$ 2.010,00.
mês. (D) R$ 2.004,00.
II. A mediana da série de valores é igual a 26. (E) R$ 2.008,00.
III. A moda da série de valores é igual a 15.
10. (PREF. DE NITERÓI – Agente Fazendário –
9HULÀFDVHTXHHVWimRFRUUHWDV FGV/2015) Os 12 funcionários de uma repartição da pre-
(A) II, apenas. feitura foram submetidos a um teste de avaliação de co-
(B) III, apenas. nhecimentos de computação e a pontuação deles, em uma
(C) I e II, apenas. escala de 0 a 100, está no quadro abaixo.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III. 50 55 55 55 55 60
62 63 65 90 90 100

24
 MATEMÁTICA

O número de funcionários com pontuação acima da 05.Resposta: B.

média é: Como 24 é um número par, devemos fazer a segunda
(A) 3; regra:
(B) 4;
(C) 5;
(D) 6;
(E) 7.

06. Resposta: D.
RESPOSTAS

01. Resposta: E.
S=cursam superior
M=não tem curso superior
Mediana
Vamos colocar os números em ordem crescente

S+M=600000
15,15,22,25,28,30

Moda é o número que mais aparece, no caso o 15.

S=420000
M=600000-420000=180000 07. Resposta: C.
Como o desvio padrão é maior no 3, o erro padrão é
proporcional, portanto também é maior em 3.

08. Resposta: C.
02. Resposta:B.

03. Resposta: D.

M=300

09. Resposta: C.
Vamos chamar de x a soma dos salários dos 13 funcio-
V=250 nários
x/13=1998
X=13.1998
X=25974
Vamos chamar de y o funcionário contratado com me-
04. Resposta: B. nor valor e, portanto, 1,1y o com 10% de salário maior, pois
ele ganha y+10% de y
Y+0,1y=1,1y
(x+y+1,1y)/15=2013
\ Ă
2,1y=30195-25974
2,1y=4221
Y=2010

10. Resposta: A.

3,36-3,15=0,21

25
 MATEMÁTICA
M=66,67
Apenas 3 funcionários estão acima da média.
REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA
Regra de três simples
Regra de três simples é um processo prático para re-
solver problemas que envolvam quatro valores dos quais
conhecemos três deles. Devemos, portanto, determinar um
valor a partir dos três já conhecidos.
Passos utilizados numa regra de três simples:
1º) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da
mesma espécie em colunas e mantendo na mesma linha
as grandezas de espécies diferentes em correspondência.
Exemplos:
1) Em 8 horas, 20 caminhões descarregam 160m³ de
areia. Em 5 horas, quantos caminhões serão necessários
para descarregar 125m³?
Solução: montando a tabela, colocando em cada co-
luna as grandezas de mesma espécie e, em cada linha, as
grandezas de espécies diferentes que se correspondem:
Horas --------caminhões-----------volume
ଭଯଭ
ଭ[ଯଭ
A seguir, devemos comparar cada grandeza com aque-
la onde está o x.
Observe que:
Aumentando o número de horas de trabalho, pode-
mos diminuir o número de caminhões. Portanto a relação
é inversamente proporcional (seta para cima na 1ª coluna).
ž,GHQWLÀFDUVHDVJUDQGH]DVVmRGLUHWDPHQWHRXLQ-
versamente proporcionais.
3º) Montar a proporção e resolver a equação.
Um trem, deslocando-se a uma velocidade média de
400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em
quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade
utilizada fosse de 480km/h?
Solução: montando a tabela:
1) Velocidade (Km/h) Tempo (h)
400-----------------3
480---------------- x
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o
número de caminhões. Portanto a relação é diretamente
proporcional (seta para baixo na 3ª coluna). Devemos igua-
lar a razão que contém o termo x com o produto das outras
razões de acordo com o sentido das setas.
Montando a proporção e resolvendo a equação temos:
Horas --------caminhões-----------volume
ଭଯଯ
ଭ[ଯଯ
2EV$VVLPGHYHPRVLQYHUWHUDSULPHLUDFROXQDÀFDQ-
do:

,GHQWLÀFDomRGRWLSRGHUHODomR Horas --------caminhões-----------volume

Velocidade----------tempo 5----------------20----------------------160
ଯଭ 8------------------x----------------------125
ଯ[ଭ

Obs.: como as setas estão invertidas temos que inver-

ter os números mantendo a primeira coluna e invertendo a
segunda coluna ou seja o que está em cima vai para baixo e
o que está em baixo na segunda coluna vai para cima Logo, serão necessários 25 caminhões
Velocidade----------tempo
ଯ;ଯ
ଯଯ QUESTÕES

480x=1200 01. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-

X=25 rios- VUNESP/2017) Para imprimir 300 apostilas destina-
das a um curso, uma máquina de fotocópias precisa traba-
Regra de três composta lhar 5 horas por dia durante 4 dias. Por motivos administra-
Regra de três composta é utilizada em problemas com tivos, será necessário imprimir 360 apostilas em apenas 3
mais de duas grandezas, direta ou inversamente propor- dias. O número de horas diárias que essa máquina terá que
cionais. trabalhar para realizar a tarefa é
(A) 6.
(B) 7.
(C) 8.
(D) 9.
(E) 10.

26
 MATEMÁTICA

02. (SEPOG – Analista em Tecnologia da Informação 06. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório –

e Comunicação – FGV/2017) Uma máquina copiadora A UNIRVGO/2017) Quarenta e oito funcionários de
faz 20% mais cópias do que uma outra máquina B, no mes- uma certa empresa, trabalhando 12 horas por dia,
mo tempo. produzem 480 bolsas por semana. Quantos funcio-
A máquina B faz 100 cópias em uma hora. nários a mais, trabalhando 15 horas por dia, podem
A máquina A faz 100 cópias em assegurar uma produção de 1200 bolsas por semana?
(A) 44 minutos. (A) 48
(B) 46 minutos. (B) 96
(C) 48 minutos. (C) 102
(D) 50 minutos. (D) 144
(E) 52 minutos.
07. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE-
03. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária GO/2017) Durante 90 dias, 12 operários constroem
- MSCONCURSOS/2017) Para a construção de uma ro- uma loja. Qual o número mínimo de operários neces-
dovia, 12 operários trabalham 8 horas por dia durante 14 sários para fazer outra loja igual em 60 dias?
dias e completam exatamente a metade da obra. Porém, a (A) 8 operários.
rodovia precisa ser terminada daqui a exatamente 8 dias, (B) 18 operários.
e então a empresa contrata mais 6 operários de mesma (C) 14 operários.
capacidade dos primeiros. Juntos, eles deverão trabalhar (D) 22 operários.
quantas horas por dia para terminar o trabalho no tempo (E) 25 operários
correto?
(A) 6h 8 min 08. (FCEP – Técnico Artístico – AMAUC/2017)
(B) 6h 50min A vazão de uma torneira é de 50 litros a cada 3 mi-
(C) 9h 20 min nutos. O tempo necessário para essa torneira encher
(D) 9h 33min completamente um reservatório retangular, cujas me-
didas internas são 1,5 metros de comprimento, 1,2
04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU- metros de largura e 70 centímetros de profundidade
NESP/2017 ) Um restaurante “por quilo” apresenta seus é de:
preços de acordo com a tabela: (A) 1h 16min 00s
(B) 1h 15min 36s
(C) 1h 45min 16s
(D) 1h 50min 05s
(E) 1h55min 42s

Rodolfo almoçou nesse restaurante na última sexta-fei- 09. (CRMV/SC – Assistente Administrativo – IE-
ra. Se a quantidade de alimentos que consumiu nesse al- SES/2017) Trabalhando durante 6 dias, 5 operários
PRoRFXVWRX5HQWmRHVWiFRUUHWRDÀUPDUTXHHVVD produzem 600 peças. Determine quantas peças serão
quantidade é, em gramas, igual a produzidas por sete operários trabalhando por 8 dias:
(A) 1120 peças
(A) 375. (B) 952 peças
(B) 380. (C) 875 peças
(C) 420. (D) 1250 peças
(D) 425.
(E) 450.  03(63 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD , ² 98-
NESP/2016) Para organizar as cadeiras em um auditório, 6
05. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU- funcionários, todos com a mesma capacidade de produção,
NESP/2017 ) Um carregamento de areia foi total- trabalharam por 3 horas. Para fazer o mesmo trabalho, 20
mente embalado em 240 sacos, com 40 kg em cada funcionários, todos com o mesmo rendimento dos iniciais,
saco. Se fossem colocados apenas 30 kg em cada deveriam trabalhar um total de tempo, em minutos, igual a
saco, o número de sacos necessários para embalar (A) 48.
todo o carregamento seria igual a (B) 50.
(A) 420. (C) 46.
(B) 375. (D) 54.
(C) 370. (E) 52.
(D) 345.
(E) 320.

27
 MATEMÁTICA

RESPOSTAS 06. Resposta: A.

01. Resposta: C.
ଭ$SRVWLODVଭhoras diasଯ
300------------------5--------------4
360-----------------x----------------3
ଯ)XQFLRQiULRVଭKRUDVEROVDVଯ
48------------------------12-----------480
x-----------------------------15----------1200
Quanto mais funcionários, menos horas precisam
Quanto mais funcionários, mais bolsas feitas

ଭ$SRVWLODVଭhoras diasଭ
300------------------5--------------3
360-----------------x----------------4
X=96 funcionários
Precisam de mais 48 funcionários

07. Resposta: B.
900x=7200 Operários dias
X=8 12-----------90
x--------------60
02. Resposta: D. Quanto mais operários, menos dias (inversamente pro-
Como a máquina A faz 20% a mais: porcional)
Em 1 hora a máquina A faz 120 cópias.
120------60 minutos
10-------x
X=50 minutos
60x=1080
03. Resposta: C. X=18
ଭOperário ଯhoras diasଭ
12--------------8------------14 08. Resposta: B.
18----------------x------------8 V=1,5ԫ1,2ԫ0,7=1,26m³=1260litros
Quanto mais horas, menos operários 50litros-----3 min
Quanto mais horas, menos dias 1260--------x
X=3780/50=75,6min
0,6min=36s
75min=60+15=1h15min

8ԫ18x=14ԫ12ԫ8 09. Resposta: A.

X=9,33h ଭ'LDVଭ operários peçasଭ
9 horas e 1/3 da hora 6-------------5---------------600
1/3 de hora é equivalente a 20 minutos 8--------------7---------------x
9horas e 20 minutos

04. Resposta:C.
12,50------250
21----------x 30x=33600
X=5250/12,5=420 gramas X=1120

05. Resposta: E. 10. Resposta: D.

Sacos kg
240----40 Como o exercício pede em minutos, vamos transformar
x----30 3 horas em minutos

Quanto mais sacos, menos areia foi colocada(inversa- 3x60=180 minutos

mente) ଭ)XQFLRQiULRVPLQXWRVଯ
6------------180
20-------------x
As Grandezas são inversamente proporcionais, pois
quanto mais funcionários, menos tempo será gasto.
30x=9600 Vamos inverter os minutos
X=320 ଭ)XQFLRQiULRVPLQXWRVଭ
6------------x

28
 MATEMÁTICA
20-------------180
20x=6.180
20x=1040
X=54 minutos
JUROS SIMPLES E COMPOSTOS.
Matemática Financeira
A Matemática Financeira possui diversas aplicações
no atual sistema econômico. Algumas situações estão pre-
VHQWHV QR FRWLGLDQR GDV SHVVRDV FRPR ÀQDQFLDPHQWRV
de casa e carros, realizações de empréstimos, compras a
FUHGLiULRRXFRPFDUWmRGHFUpGLWRDSOLFDo}HVÀQDQFHLUDV
investimentos em bolsas de valores, entre outras situações.
7RGDVDVPRYLPHQWDo}HVÀQDQFHLUDVVmREDVHDGDVQDHVWL-
pulação prévia de taxas de juros. Ao realizarmos um em-
préstimo a forma de pagamento é feita através de presta-
ções mensais acrescidas de juros, isto é, o valor de quitação
do empréstimo é superior ao valor inicial do empréstimo. A
essa diferença damos o nome de juros.
Capital
O Capital é o valor aplicado através de alguma opera-
omR ÀQDQFHLUD 7DPEpP FRQKHFLGR FRPR 3ULQFLSDO 9DORU
Atual, Valor Presente ou Valor Aplicado. Em inglês usa-se
3UHVHQW 9DOXH LQGLFDGR SHOD WHFOD 39 QDV FDOFXODGRUDV À-
nanceiras).
Taxa de juros e Tempo
A taxa de juros indica qual remuneração será paga
ao dinheiro emprestado, para um determinado período. Ela
vem normalmente expressa da forma percentual, em segui-
GDGDHVSHFLÀFDomRGRSHUtRGRGHWHPSRDTXHVHUHIHUH e outra um mês depois. A taxa de juros mensal que a loja
Juros Simples
Chama-se juros simples a compensação em dinheiro
SHORHPSUpVWLPRGHXPFDSLWDOÀQDQFHLURDXPDWD[DFRP-
binada, por um prazo determinado, produzida exclusiva-
mente pelo capital inicial.
Em Juros Simples a remuneração pelo capital inicial
aplicado é diretamente proporcional ao seu valor e ao tem-
po de aplicação.
A expressão matemática utilizada para o cálculo das
situações envolvendo juros simples é a seguinte:
J = C i n, onde:
J = juros
C = capital inicial
i = taxa de juros
n = tempo de aplicação (mês, bimestre, trimestre, se-
mestre, ano...)
Observação importante: a taxa de juros e o tempo de
aplicação devem ser referentes a um mesmo período. Ou
seja, os dois devem estar em meses, bimestres, trimestres,
semestres, anos... O que não pode ocorrer é um estar em
meses e outro em anos, ou qualquer outra combinação de
períodos.
Dica: Essa fórmula J = C i n, lembra as letras das pala-
vras “JUROS SIMPLES” e facilita a sua memorização.
Outro ponto importante é saber que essa fórmula
pode ser trabalhada de várias maneiras para se obter cada
um de seus valores, ou seja, se você souber três valores,
poderá conseguir o quarto, ou seja, como exemplo se você
souber o Juros (J), o Capital Inicial (C) e a Taxa (i), poderá
obter o Tempo de aplicação (n). E isso vale para qualquer
combinação.
Exemplo
Maria quer comprar uma bolsa que custa R$ 85,00 à
vista. Como não tinha essa quantia no momento e não
queria perder a oportunidade, aceitou a oferta da loja de
pagar duas prestações de R$ 45,00, uma no ato da compra
DDDDVLJQLÀFDDRDQR estava cobrando nessa operação era de:
DWDWVLJQLÀFDDRWULPHVWUH (A) 5,0%
Outra forma de apresentação da taxa de juros é a (B) 5,9%
unitária, que é igual a taxa percentual dividida por 100, sem (C) 7,5%
o símbolo %: (D) 10,0%
DPDPVLJQLÀFDDRPrV (E) 12,5%
DTDTVLJQLÀFDDRTXDGULPHVWUH Resposta Letra “e”.

Montante O juros incidiu somente sobre a segunda parcela, pois

Também conhecido como valor acumulado é a soma a primeira foi à vista. Sendo assim, o valor devido seria
do Capital Inicial com o juro produzido em determina- R$40 (85-45) e a parcela a ser paga de R$45.
do tempo. Aplicando a fórmula M = C + J:
Essa fórmula também será amplamente utilizada para 45 = 40 + J
resolver questões. J=5
M=C+J Aplicando a outra fórmula J = C i n:
M = montante 5 = 40 X i X 1
C = capital inicial i = 0,125 = 12,5%
J = juros
M=C+C.i.n
M=C(1+i.n)

29
 MATEMÁTICA

Juros Compostos 02. (FUNAPEP - Analista em Gestão Previdenciária-

o juro de cada intervalo de tempo é calculado a partir -FCC/2017) João emprestou a quantia de R$ 23.500,00 a
do saldo no início de correspondente intervalo. Ou seja: o VHXÀOKR5REHUWR7UDWDUDPTXH5REHUWRSDJDULDMXURVVLP-
juro de cada intervalo de tempo é incorporado ao capital ples de 4% ao ano. Roberto pagou esse empréstimo para
inicial e passa a render juros também. seu pai após 3 anos. O valor total dos juros pagos por Ro-
berto foi
Quando usamos juros simples e juros compostos? (A) 3.410,00.
(B) R$ 2.820,00.
A maioria das operações envolvendo dinheiro uti- (C) R$ 2.640,00.
liza juros compostos. Estão incluídas: compras a médio e (D) R$ 3.120,00.
longo prazo, compras com cartão de crédito, empréstimos (E) R$ 1.880,00.
EDQFiULRVDVDSOLFDo}HVÀQDQFHLUDVXVXDLVFRPR&DGHUQHWD
GH3RXSDQoDHDSOLFDo}HVHPIXQGRVGHUHQGDÀ[DHWF5D- 03. (IFBAIANO – Técnico em Contabilidade –
ramente encontramos uso para o regime de juros simples: FCM/2017) 2 PRQWDQWH DFXPXODGR DR ÀQDO GH  PHVHV
é o caso das operações de curtíssimo prazo, e do processo e os juros recebidos a partir de um capital de 10 mil reais,
de desconto simples de duplicatas. com uma taxa de juros de 1% ao mês, pelo regime de capi-
O cálculo do montante é dado por: talização simples, é de
(A) R$ 9.400,00 e R$ 600,00.
(B) R$ 9.420,00 e R$ 615,20.
Exemplo (C) R$ 10.000,00 e R$ 600,00.
Calcule o juro composto que será obtido na aplicação (D) R$ 10.600,00 e R$ 600,00.
de R$25000,00 a 25% ao ano, durante 72 meses (E) R$ 10.615,20 e R$ 615,20.
C=25000
i=25%aa=0,25 04. (CEGAS – Assistente Técnico – IESES/2017) O
i=72 meses=6 anos YDORUGRVMXURVVLPSOHVHPXPDDSOLFDomRÀQDQFHLUDGH
3.000,00 feita por dois trimestres a taxa de 2% ao mês é
igual a:
(A) $ 360,00
(B) $ 240,00
(C) $ 120,00
(D) $ 480,00

05. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-

M=C+J rios- VUNESP/2017) Um capital foi aplicado a juros sim-
J=95367,50-25000=70367,50 ples, com taxa de 9% ao ano, durante 4 meses. Após esse
período, o montante (capital + juros) resgatado foi de R$
2.018,80. O capital aplicado era de
(A) R$ 2.010,20.
QUESTÕES (B) R$ 2.000,00.
(C) R$ 1.980,00.
01. (TRE/PR – Analista Judiciário – FCC/2017) Uma (D) R$ 1.970,40.
geladeira está sendo vendida nas seguintes condições: (E) R$ 1.960,00.
î3UHoRjYLVWD 5
î&RQGLo}HVDSUD]R HQWUDGDGH5HSDJD-  03(*2 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD ² 03(-
mento de uma parcela de R$ 1.484,00 após 60 dias da data GO/2017) Em um investimento no qual foi aplicado o valor
da compra. de R$ 5.000,00, em um ano foi resgatado o valor total de R$
A taxa de juros simples mensal cobrada na venda a 9.200,00. Considerando estes apontamentos e que o rendi-
prazo é de PHQWRVHGHXDMXURVVLPSOHVpYHUGDGHLURDÀUPDUTXHD
(A) 1,06% a.m. taxa mensal foi de:
(B) 2,96% a.m. (A) 1,5%
(C) 0,53% a.m. (B) 2 %
(D) 3,00% a.m. (C) 5,5%
(E) 6,00% a.m. (D) 6%
(E) 7%

30
 MATEMÁTICA

07. (UFES – Assistente em Administração – 12. (TRE/PR – Analista Judiciário- FCC/2017) A Cia.
UFES/2017) No regime de juros simples, os juros em cada Escocesa, não tendo recursos para pagar um empréstimo
período de tempo são calculados sobre o capital inicial. Um de R$ 150.000,00 na data do vencimento, fez um acordo
capital inicial C0 foi aplicado a juros simples de 3% ao mês. FRP D LQVWLWXLomR ÀQDQFHLUD FUHGRUD SDUD SDJiOD  GLDV
Se Cn é o montante quando decorridos n meses, o menor após a data do vencimento. Sabendo que a taxa de juros
valor inteiro para n, tal que Cn seja maior que o dobro de FRPSRVWRV FREUDGD SHOD LQVWLWXLomR ÀQDQFHLUD IRL  DR
C0, é mês, o valor pago pela empresa, desprezando-se os centa-
(A) 30 vos, foi, em reais,
(B) 32 (A) 163.909,00.
(C) 34 (B) 163.500,00.
(D) 36 (C) 154.500,00.
(E) 38 (D) 159.135,00.

08. (PREF. DE NITERÓI/RJ – Agente Fazendário – 13. (FUNAPE – Analista em Gestão Previdenciária –
FGV/2016) Para pagamento de boleto com atraso em pe- FCC/2017) O montante de um empréstimo de 4 anos da
UtRGRLQIHULRUDXPPrVFHUWDLQVWLWXLomRÀQDQFHLUDFREUD quantia de R$ 20.000,00, do qual se cobram juros compos-
sobre o valor do boleto, multa de 2% mais 0,4% de juros de tos de 10% ao ano, será igual a
mora por dia de atraso no regime de juros simples. Um bo- (A) R$ 26.000,00.
leto com valor de R$ 500,00 foi pago com 18 dias de atraso. (B) R$ 28.645,00.
O valor total do pagamento foi: (C) R$ 29.282,00.
(A) R$ 542,00; (D) R$ 30.168,00.
(B) R$ 546,00; (E) R$ 28.086,00.
(C) R$ 548,00;
(D) R$ 552,00; 14. (IFBAIANO - Técnico em Contabilidade-
(E) R$ 554,00. FCM/2017) A empresa Good Finance aplicou em uma ren-
GDÀ[DXPFDSLWDOGHPLOUHDLVFRPWD[DGHMXURVFRP-
09. (CASAN – Assistente Administrativo – INSTITUTO postos de 1,5% ao mês, para resgate em 12 meses. O valor
AOCP/2016) Para pagamento um mês após a data da com- UHFHELGRGHMXURVDRÀQDOGRSHUtRGRIRLGH
pra, certa loja cobrava juros de 25%. Se certa mercadoria tem (A) R$ 10.016,00.
preço a prazo igual a R$ 1500,00, o preço à vista era igual a (B) R$ 15.254,24.
(A) R$ 1200,00. (C) R$ 16.361,26.
(B) R$ 1750,00. (D) R$ 18.000,00.
(C) R$ 1000,00. (E) R$ 19.561,82.
(D) R$ 1600,00.
(E) R$ 1250,00. 15. (POLICIA CIENTIFICA – Perito Criminal –
IBFC/2017) Assinale a alternativa correta. Uma empresa
10. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO recebeu um empréstimo bancário de R$ 120.000,00 por 1
AOCP/2016) A fatura de um certo cartão de crédito cobra ano, pagando o montante de R$ 180.000,00. A taxa anual
juros de 12% ao mês por atraso no pagamento. Se uma de juros desse empréstimo foi de:
fatura de R$750,00 foi paga com um mês de atraso, o valor (A) 0,5% ao ano
pago foi de (B) 5 % ao ano
(A) R$ 970,00. (C) 5,55 % ao ano
(B) R$ 777,00. (D) 150% ao ano
(C) R$ 762,00. (E) 50% ao ano
(D) R$ 800,00.
(E) R$ 840,00.
RESPOSTAS
11. (DPE/PR – Contador – INAZ DO PARÁ/2017) Em
15 de junho de 20xx, Severino restituiu R$ 2.500,00 do seu 01. Resposta: D.
LPSRVWRGHUHQGD&RPRHVWDYDWUDQTXLORÀQDQFHLUDPHQWH J=500+1484-1900=84
UHVROYHXUHDOL]DUXPDDSOLFDomRÀQDQFHLUDSDUDUHWLUDGDHP C=1900-500=1400
15/12/20xx, período que vai realizar as compras de natal. A J=Cin
uma taxa de juros de 3% a.m., qual é o montante do capital, 84=1400.i.2
sabendo-se que a capitalização é mensal: I=0,03=3%
(A) R$ 2.985,13
(B) R$ 2.898,19 02. Resposta: B.
(C) R$ 3.074,68 J=Cin
(D) R$ 2.537,36 J=23500ԫ0,04ԫ3
(E) R$ 2.575,00 J= 2820

31
 MATEMÁTICA

03. Resposta: D. 12. Resposta: A.

J=Cin 90 dias=3 meses
J=10000ԫ0,01ԫ6=600 M=C(1+i)t
M=C+J M=150000(1+0,03)3
M=10000+600=10600 M=150000ԫ1,092727=163909,05
Desprezando os centavos: 163909
04. Resposta: A.
2 trimestres=6meses 13. Resposta: C.
J=Cin M=C(1+i)t
J=3000ԫ0,02ԫ6 M=20000(1+0,1)4
J=360 M=20000ԫ1,4641=29282
14. Resposta: E.
05. Resposta: E. J=Cin
4meses=1/3ano J=10000ԫ0,015ԫ12=18000
M=C(1+in)
2018,80=C(1+0,09ԫ1/3) Não, ninguém viu errado.
2018,80=C+0,03C &RPR ÀFDULD PXLWR GLItFLO GH ID]HU VHP FDOFXODGRUD D
1,03C=2018,80 tática é fazer o juro simples, e como sabemos que o com-
C=1960 posto vai dar maior que esse valor, só nos resta a alterna-
tiva E. Você pode se perguntar, e se houver duas alternati-
06. Resposta: E. vas com números maiores? Olha pessoal, não creio que a
M=C(1+in) EDQFDIDUiLVVRHVLPTXHHOHVÀ]HUDPPDLVSDUDXVDULVVR
9200=5000(1+12i) mesmo.
9200=5000+60000i
4200=60000i 15. Resposta: E.
I=0,07=7% M=C(1+i)t
180000=120000(1+i)
07. Resposta: C. 180000=120000+120000i
M=C(1+in) 60000=120000i
Cn=Co(1+0,03n) i=0,5=50%
2Co=Co(1+0,03n)
2=1+0,03n
1=0,03n
N=33,33 PORCENTAGEM E DESCONTO SIMPLES.
Ou seja, maior que 34

08. Resposta: C.
M=C(1+in) Porcentagem é uma fração cujo denominador é 100,
C=500+500x0,02=500+10=510 seu símbolo é (%). Sua utilização está tão disseminada que
M=510(1+0,004x18) a encontramos nos meios de comunicação, nas estatísticas,
M=510(1+0,072)=546,72 em máquinas de calcular, etc.

09. Resposta: A. Os acréscimos e os descontos é importante saber por-

M=C(1+in) que ajuda muito na resolução do exercício.
1500=C(1+0,25x1)
1500=C(1,25) Acréscimo
C=1500/1,25 Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um deter-
C=1200 minado valor, podemos calcular o novo valor apenas multi-
plicando esse valor por 1,10, que é o fator de multiplicação.
10. Resposta: E. Se o acréscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim
M=C(1+in) por diante. Veja a tabela abaixo:
M=750(1+0,12)
M=750x1,12=840

11. Resposta: A.
D junho a dezembro: 6 meses
M=C(1+i)t
M=2500(1+0,03)6
M=2500ԫ1,194=2985

32
 MATEMÁTICA

Acréscimo ou Lucro Fator de Resolução

Multiplicação 45------100%
X-------60%
10% 1,10 X=27
15% 1,15 O menor número de meninas possíveis para ter gripe
é se todos os meninos estiverem gripados, assim apenas 2
20% 1,20 meninas estão.
47% 1,47
67% 1,67

Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: Resposta: C.

QUESTÕES
Desconto
No caso de haver um decréscimo, o fator de multipli- 01. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária
cação será: - MSCONCURSOS/2017) Um aparelho de televisão que
Fator de Multiplicação = 1 - taxa de desconto (na custa R$1600,00 estava sendo vendido, numa liquidação,
forma decimal) com um desconto de 40%. Marta queria comprar essa te-
Veja a tabela abaixo: levisão, porém não tinha condições de pagar à vista, e o
vendedor propôs que ela desse um cheque para 15 dias,
Desconto Fator de pagando 10% de juros sobre o valor da venda na liquida-
Multiplicação ção. Ela aceitou e pagou pela televisão o valor de:
(A) R$1120,00
10% 0,90 (B) R$1056,00
25% 0,75 (C) R$960,00
(D) R$864,00
34% 0,66
60% 0,40 02. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) A equipe de
segurança de um Tribunal conseguia resolver mensalmen-
90% 0,10
te cerca de 35% das ocorrências de dano ao patrimônio
Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 te- QDV FHUFDQLDV GHVVH SUpGLR LGHQWLÀFDQGR RV FULPLQRVRV H
mos: os encaminhando às autoridades competentes. Após uma
reestruturação dos procedimentos de segurança, a mes-
ma equipe conseguiu aumentar o percentual de resolução
mensal de ocorrências desse tipo de crime para cerca de
Chamamos de lucro em uma transação comercial de 63%. De acordo com esses dados, com tal reestruturação,
compra e venda a diferença entre o preço de venda e o DHTXLSHGHVHJXUDQoDDXPHQWRXVXDHÀFiFLDQRFRPEDWH
preço de custo. ao dano ao patrimônio em
Lucro=preço de venda -preço de custo (A) 35%.
(B) 28%.
Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem (C) 63%.
de duas formas: (D) 41%.
(E) 80%.

(DPE/RR – Analista de Sistemas – FCC/2015) Em sala

de aula com 25 alunos e 20 alunas, 60% desse total está
com gripe. Se x% das meninas dessa sala estão com gripe,
o menor valor possível para x é igual a
(A) 8.
(B) 15.
(C) 10.
(D) 6.
(E) 12.

33
 MATEMÁTICA

03. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Três ir-
mãos, André, Beatriz e Clarice, receberam de uma tia he-
rança constituída pelas seguintes joias: um bracelete de
ouro, um colar de pérolas e um par de brincos de diamante.
$WLDHVSHFLÀFRXHPWHVWDPHQWRTXHDVMRLDVQmRGHYHULDP
VHUYHQGLGDVDQWHVGDSDUWLOKDHTXHFDGDXPGHYHULDÀFDU
FRPXPDGHODVPDVQmRHVSHFLÀFRXTXDOGHYHULDVHUGDGD
a quem. O justo, pensaram os irmãos, seria que cada um
recebesse cerca de 33,3% da herança, mas eles achavam
que as joias tinham valores diferentes entre si e, além disso,
tinham diferentes opiniões sobre seus valores. Então, deci-
diram fazer a partilha do seguinte modo:
î ,QLFLDOPHQWH VHP TXH RV GHPDLV YLVVHP FDGD XP
deveria escrever em um papel três porcentagens, indican-
do sua avaliação sobre o valor de cada joia com relação ao
valor total da herança.
î $ VHJXLU WRGRV GHYHULDP PRVWUDU DRV GHPDLV VXDV
avaliações.
î8PDSDUWLOKDVHULDFRQVLGHUDGDERDVHFDGDXPGHOHV
recebesse uma joia que avaliou como valendo 33,3% da
herança toda ou mais.
As avaliações de cada um dos irmãos a respeito das
joias foi a seguinte:
 03(*2 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD ² 03(-
GO/2017) Paulo, dono de uma livraria, adquiriu em uma
editora um lote de apostilas para concursos, cujo valor uni-
tário original é de R$ 60,00. Por ter cadastro no referido
estabelecimento, ele recebeu 30% de desconto na compra.
Para revender os materiais, Paulo decidiu acrescentar 30%
sobre o valor que pagou por cada apostila. Nestas condi-
ções, qual será o lucro obtido por unidade?
(A) R$ 4,20.
(B) R$ 5,46.
(C) R$ 10,70.
(D) R$ 12,60.
(E) R$ 18,00.
 03(*2 ² 2ÀFLDO GH 3URPRWRULD ² 03(-
GO/2017) Joana foi fazer compras. Encontrou um vestido
de R$ 150,00 reais. Descobriu que se pagasse à vista teria
um desconto de 35%. Depois de muito pensar, Joana pa-
gou à vista o tal vestido. Quanto ela pagou?
(A) R$ 120,00 reais
(B) R$ 112,50 reais
(C) R$ 127,50 reais
(D) R$ 97,50 reais
(E) R$ 90 reais

07. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-

NESP/2017) A empresa Alfa Sigma elaborou uma previsão
de receitas trimestrais para 2018. A receita prevista para o
primeiro trimestre é de 180 milhões de reais, valor que é
Assim, uma partilha boa seria se André, Beatriz e Clari- 10% inferior ao da receita prevista para o trimestre seguin-
ce recebessem, respectivamente, te. A receita prevista para o primeiro semestre é 5% inferior
(A) o bracelete, os brincos e o colar. à prevista para o segundo semestre. Nessas condições, é
(B) os brincos, o colar e o bracelete. FRUUHWRDÀUPDUTXHDUHFHLWDPpGLDWULPHVWUDOSUHYLVWDSDUD
(C) o colar, o bracelete e os brincos. 2018 é, em milhões de reais, igual a
(D) o bracelete, o colar e os brincos. (A) 200.
(E) o colar, os brincos e o bracelete. (B) 203.
(C) 195.
04. (UTFPR – Técnico de Tecnologia da Informação (D) 190.
– UTFPR/2017) Um retângulo de medidas desconhecidas (E) 198.
foi alterado. Seu comprimento foi reduzido e passou a ser
2/ 3 do comprimento original e sua largura foi reduzida e 08. (CRM/MG – Técnico em Informática- FUN-
passou a ser 3/ 4 da largura original. DEP/2017) Veja, a seguir, a oferta da loja Magazine Bom
3RGHVH DÀUPDU TXH HP UHODomR j iUHD GR UHWkQJXOR Preço:
original, a área do novo retângulo:
(A) foi aumentada em 50%. Aproveite a Promoção!
(B) foi reduzida em 50%. Forno Micro-ondas
(C) aumentou em 25%. De R$ 720,00
(D) diminuiu 25%. Por apenas R$ 504,00
(E) foi reduzida a 15%.
Nessa oferta, o desconto é de:
(A) 70%.
(B) 50%.
(C) 30%.
(D) 10%.

34
 MATEMÁTICA

09 (CODAR – Recepcionista – EXATUS/2016) Consi- 06. Resposta: D.

dere que uma caixa de bombom custava, em novembro, R$ Como teve um desconto de 35%. Pagou 65%do vestido
8,60 e passou a custar, em dezembro, R$ 10,75. O aumento 150ԫ0,65=97,50
no preço dessa caixa de bombom foi de:
(A) 30%. 07. Resposta: C.
(B) 25%. Como a previsão para o primeiro trimestre é de 180
(C) 20%. milhões e é 10% inferior, no segundo trimestre temos uma
(D) 15% previsão de
180-----90%
10. (ANP – Técnico em Regulação de Petróleo e De- x---------100
rivados – CESGRANRIO/2016) Um grande tanque estava x=200
vazio e foi cheio de óleo após receber todo o conteúdo de
12 tanques menores, idênticos e cheios. 200+180=380 milhões para o primeiro semestre
Se a capacidade de cada tanque menor fosse 50% maior 380----95
do que a sua capacidade original, o grande tanque seria x----100
cheio, sem excessos, após receber todo o conteúdo de x=400 milhões
(A) 4 tanques menores
(B) 6 tanques menores Somando os dois semestres: 380+400=780 milhões
(C) 7 tanques menores 780/4trimestres=195 milhões
(D) 8 tanques menores
(E) 10 tanques menores 08. Resposta: C.

RESPOSTAS

01. Resposta:B. Ou seja, ele pagou 70% do produto, o desconto foi de 30%.
Como teve um desconto de 40%, pagou 60% do pro- OBS: muito cuidado nesse tipo de questão, para não
duto. errar conforme a pergunta feita.

1600ԫ0,6=960 09. Resposta: B.

Como vai pagar 10% a mais: 8,6(1+x)=10,75
960ԫ1,1=1056 8,6+8,6x=10,75
8,6x=10,75-8,6
02. Resposta: E. 8,6x=2,15
63/35=1,80 X=0,25=25%
Portanto teve um aumento de 80%.
10. Resposta: D.
03. Resposta: D. PDLRUTXHUGL]HUTXHÀFRX
Clarice obviamente recebeu o brinco. Quantidade de tanque: x
%HDWUL] UHFHEHX R FRODU SRUTXH IRL R ~QLFR TXH ÀFRX $TXDQWLGDGHTXHDXPHQWDULDGHYHÀFDULJXDODWDQ-
acima de 30% e André recebeu o bracelete. ques
1,5x=12
04. Resposta: B. X=8
A=bԫh

Portanto foi reduzida em 50%

05. Resposta: D.
Como ele obteve um desconto de 30%, pagou 70% do
valor:
60ԫ0,7=42
Ele revendeu por:
42ԫ1,3=54,60
Teve um lucro de: 54,60-42=12,60

35
 MATEMÁTICA

ANOTAÇÕES

__________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

36
 INFORMÁTICA BÁSICA

&RQFHLWRVXWLOL]DomRHFRQÀJXUDomRGHKDUGZDUHHVRIWZDUHHPDPELHQWHGHPLFURLQIRUPiWLFD6LVWHPD2SHUDFLRQDO
:LQGRZV;3&RQFHLWRVXWLOL]DomRHFRQÀJXUDomRGHKDUGZDUHHVRIWZDUHHPDPELHQWHGHPLFURLQIRUPiWLFD8VR
GRV UHFXUVRV DPELHQWH GH WUDEDOKR DUTXLYR SDVWDV PDQLSXODomR GH DUTXLYRV IRUPDWDomR ORFDOL]DomR GH DUTXLYRV
OL[HLUDiUHDGHWUDQVIHUrQFLDHEDFNXS 01
0LFURVRIW2඼FH:RUG([FHOH3RZHU3RLQW&RQFHLWRVRUJDQL]DomRXWLOL]DomRFRQÀJXUDomRHXVR
GRVUHFXUVRVJHUHQFLDPHQWRGHDUTXLYRVSDVWDVGLUHWyULRVSODQLOKDVWDEHODVJUiÀFRVIyUPXODVIXQo}HVVXSOHPHQWRV
SURJUDPDVHLPSUHVVmR 
3URWRFRORVVHUYLoRVWHFQRORJLDVIHUUDPHQWDVHDSOLFDWLYRVDVVRFLDGRVj,QWHUQHWHDRFRUUHLRHOHWU{QLFR&RQFHLWRVGRV
SULQFLSDLVQDYHJDGRUHVGD,QWHUQHW 55
&RQFHLWRGHVRIWZDUHOLYUH 60
&RQFHLWRVGHVHJXUDQoDGDLQIRUPDomRDSOLFDGRVD7,&&ySLDGHVHJXUDQoDEDFNXS&RQFHLWRV 64
&RQFHLWRVGHDPELHQWHGH5HGHVGH&RPSXWDGRUHV 
 INFORMÁTICA BÁSICA

Prof. Ovidio Lopes da Cruz Netto

'RXWRUHP(QJHQKDULD%LRPpGLFDSHOD8QLYHUVLGDGH0RJLGDV&UX]HV²80&
0HVWUHHP(QJHQKDULD%LRPpGLFDSHOD8QLYHUVLGDGH0RJLGDV&UX]HV²80&
3yV*UDGXDGRHP(QJHQKDULDGH6RIWZDUHSHOD8QLYHUVLGDGH6mR-XGDV7DGHX
3yV*UDGXDGRHP)RUPDomRGH'RFHQWHVSDUDR(QVLQR6XSHULRUSHOD8QLYHUVLGDGH1RYHGH-XOKR
*UDGXDGRHP(QJHQKDULDGD&RPSXWDomRSHOD8QLYHUVLGDGH0RJLGDV&UX]HV²80&

CONCEITOS, UTILIZAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DE HARDWARE E SOFTWARE EM

AMBIENTE DE MICROINFORMÁTICA.
SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS (XP/7/8).
CONCEITOS, UTILIZAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DE HARDWARE E SOFTWARE EM
AMBIENTE DE MICROINFORMÁTICA.
USO DOS RECURSOS, AMBIENTE DE TRABALHO, ARQUIVO, PASTAS,
MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS, FORMATAÇÃO, LOCALIZAÇÃO DE ARQUIVOS,
LIXEIRA, ÁREA DE TRANSFERÊNCIA E BACKUP.

1. &RQFHLWRVHIXQGDPHQWRVEiVLFRVGHLQIRUPiWLFD

$,QIRUPiWLFDpXPPHLRSDUDGLYHUVRVÀQVFRPLVVRDFDEDDWXDQGRHPWRGDVDViUHDVGRFRQKHFLPHQWR$VXDXWLOL]D-
omRSDVVRXDVHUXPGLIHUHQFLDOSDUDSHVVRDVHHPSUHVDVYLVWRTXHRFRQWUROHGDLQIRUPDomRSDVVRXDVHUDOJRIXQGDPHQ-
WDOSDUDVHREWHUPDLRUÁH[LELOLGDGHQRPHUFDGRGHWUDEDOKR/RJRRSURÀVVLRQDOTXHPHOKRULQWHJUDUVXDiUHDGHDWXDomR
FRPDLQIRUPiWLFDDWLQJLUiFRPPDLVUDSLGH]RVVHXVREMHWLYRVHFRQVHTXHQWHPHQWHRVHXVXFHVVRSRULVVRHPTXDVH
WRGRVHGLWDLVGHFRQFXUVRVS~EOLFRVWHPRV,QIRUPiWLFD
1.1. O que é informática?
,QIRUPiWLFDSRGHVHUFRQVLGHUDGDFRPRVLJQLÀFDQGR´LQIRUPDomRDXWRPiWLFDµRXVHMDDXWLOL]DomRGHPpWRGRVHWpF-
QLFDVQRWUDWDPHQWRDXWRPiWLFRGDLQIRUPDomR3DUDWDOpSUHFLVRXPDIHUUDPHQWDDGHTXDGD2FRPSXWDGRU
$SDODYUDLQIRUPiWLFDRULJLQRXVHGDMXQomRGHGXDVRXWUDVSDODYUDVLQIRUPDomRHDXWRPiWLFD(VVHSULQFtSLREiVLFR
GHVFUHYHRSURSyVLWRHVVHQFLDOGDLQIRUPiWLFDWUDEDOKDULQIRUPDo}HVSDUDDWHQGHUDVQHFHVVLGDGHVGRVXVXiULRVGHPDQHLUD
UiSLGDHHÀFLHQWHRXVHMDGHIRUPDDXWRPiWLFDHPXLWDVYH]HVLQVWDQWkQHD
1HVVHFRQWH[WRDWHFQRORJLDGHKDUGZDUHVHVRIWZDUHVpFRQVWDQWHPHQWHDWXDOL]DGDHUHQRYDGDGDQGRRULJHPDHTXL-
SDPHQWRVHOHWU{QLFRVTXHDWHQGHPGHVGHXVXiULRVGRPpVWLFRVDWpJUDQGHVFHQWURVGHWHFQRORJLD

1.2. O que é um computador?

2FRPSXWDGRUpXPDPiTXLQDTXHSURFHVVDGDGRVRULHQWDGRSRUXPFRQMXQWRGHLQVWUXo}HVHGHVWLQDGRDSURGX]LU
UHVXOWDGRVFRPSOHWRVFRPXPPtQLPRGHLQWHUYHQomRKXPDQD(QWUHYiULRVEHQHItFLRVSRGHPRVFLWDU
JUDQGHYHORFLGDGHQRSURFHVVDPHQWRHGLVSRQLELOL]DomRGHLQIRUPDo}HV
SUHFLVmRQRIRUQHFLPHQWRGDVLQIRUPDo}HV
SURSLFLDDUHGXomRGHFXVWRVHPYiULDVDWLYLGDGHV
SUySULRSDUDH[HFXomRGHWDUHIDVUHSHWLWLYDV
&RPRHOHIXQFLRQD"
(PLQIRUPiWLFDHPDLVHVSHFLDOPHQWHHPFRPSXWDGRUHVDRUJDQL]DomREiVLFDGHXPVLVWHPDVHUiQDIRUPDGH

)LJXUD(WDSDVGHXPSURFHVVDPHQWRGHGDGRV

1
 INFORMÁTICA BÁSICA

9DPRV REVHUYDU DJRUD DOJXQV SRQWRV IXQGDPHQWDLV FRPDUTXLYRVGRVPDLVGLIHUHQWHVIRUPDWRVGHFRPSUHVVmR

SDUDRHQWHQGLPHQWRGHLQIRUPiWLFDHPFRQFXUVRVS~EOL- WDLVFRPR$&($5-%=&$%*=,62-$5/=+5$57$5
FRV 88(QFRGH =,3 = H = 7DPEpP VXSRUWD DUTXLYRV GH DWp
+DUGZDUHVmRRVFRPSRQHQWHVItVLFRVGRFRPSXWDGRU ELOK}HVGH*LJDE\WHV
RXVHMDWXGRTXHIRUWDQJtYHOHOHpFRPSRVWRSHORVSHUL- Chat p XP WHUPR GD OtQJXD LQJOHVD TXH VH SRGH WUD-
IpULFRVTXHSRGHPVHUGHHQWUDGDVDtGDHQWUDGDVDtGDRX GX]LUFRPR´EDWHSDSRµFRQYHUVD$SHVDUGHRFRQFHLWR
DSHQDVVDtGDDOpPGD&388QLGDGH&HQWUDOGH3URFHVVD- VHUHVWUDQJHLURpEDVWDQWHXWLOL]DGRQRQRVVRLGLRPDSDUD
PHQWR ID]HUUHIHUrQFLDDXPDIHUUDPHQWDRXIyUXPTXHSHUPLWH
6RIWZDUHVmRRVSURJUDPDVTXHSHUPLWHPRIXQFLRQD- FRPXQLFDUSRUHVFULWRHPWHPSRUHDODWUDYpVGD,QWHUQHW
PHQWRHXWLOL]DomRGDPiTXLQDKDUGZDUHpDSDUWHOyJLFD
GRFRPSXWDGRUHSRGHVHUGLYLGLGRHP6LVWHPDV2SHUDFLR-
QDLV$SOLFDWLYRV8WLOLWiULRVRX/LQJXDJHQVGH3URJUDPDomR
2SULPHLURVRIWZDUHQHFHVViULRSDUDRIXQFLRQDPHQWR
GHXPFRPSXWDGRUpR6LVWHPD2SHUDFLRQDO6LVWHPD2SH-
3ULQFLSDLVFDQDLVSDUDFKDWVVmRRVSRUWDLVFRPR8RO
7HUUD*HDWpPHVPRVRIWZDUHVGHVHUYLoRVPHQVDJHLURV
FRPRR6N\SHSRUH[HPSOR
8PHPDLOKRMHpXPGRVSULQFLSDLVPHLRVGHFRPXQL-
FDomRSRUH[HPSOR
UDFLRQDO2VGLIHUHQWHVSURJUDPDVTXHYRFrXWLOL]DHPXP
FRPSXWDGRUFRPRR:RUG([FHO3RZHU3RLQWHWFVmRRV
DSOLFDWLYRV-iRVXWLOLWiULRVVmRRVSURJUDPDVTXHDX[LOLDP
QD PDQXWHQomR GR FRPSXWDGRU R DQWLYtUXV p R SULQFLSDO
H[HPSORHSDUDÀQDOL]DUWHPRVDV/LQJXDJHQVGH3URJUD-
PDomR TXH VmR SURJUDPDV TXH ID]HP RXWURV SURJUDPDV
FRPRR-$9$SRUH[HPSOR
,PSRUWDQWH PHQFLRQDU TXH RV VRIWZDUHV SRGHP VHU
OLYUHV RX SDJRV QR FDVR GR OLYUH HOH SRVVXL DV VHJXLQWHV
FDUDFWHUtVWLFDV ([LVWHPYiULRVGHOHV$OJXQVJUDWXLWRVFRPRR0R]LOOD7KXQ-
x 2XVXiULRSRGHH[HFXWDURVRIWZDUHSDUDTXDOTXHU
XVR
x ([LVWHDOLEHUGDGHGHHVWXGDURIXQFLRQDPHQWRGR
SURJUDPDHGHDGDSWiORjVVXDVQHFHVVLGDGHV
x eSHUPLWLGRUHGLVWULEXLUFySLDV
x 2XVXiULRWHPDOLEHUGDGHGHPHOKRUDURSURJUD-
PD H GH WRUQDU DV PRGLÀFDo}HV S~EOLFDV GH PRGR TXH D
FRPXQLGDGHLQWHLUDEHQHÀFLHGDPHOKRULD
(QWUHRVSULQFLSDLVVLVWHPDVRSHUDFLRQDLVSRGHVHGHV-
FDQDOGRRYLGLR#JPDLOFRP
2QGH FDQDOGRRYLGLR p R XVXiULR R DUURED TXHU GL]HU
QDRJPDLOpRVHUYLGRUHRFRPpDWLSDJHP
3DUD HGLWDUPRV H OHUPRV QRVVDV PHQVDJHQV HOHWU{QLFDV
HP XP ~QLFR FRPSXWDGRU VHP QHFHVVDULDPHQWH HVWDUPRV
FRQHFWDGRVj,QWHUQHWQRPRPHQWRGDFULDomRRXOHLWXUDGR
HPDLO SRGHPRV XVDU XP SURJUDPD GH FRUUHLR HOHWU{QLFR
GHUELUGRXWURVSURSULHWiULRVFRPRR2XWORRN([SUHVV2VGRLV
SURJUDPDV DVVLP FRPR YiULRV RXWURV TXH VHUYHP j PHVPD
ÀQDOLGDGH WrP UHFXUVRV VLPLODUHV $SUHVHQWDUHPRV RV UHFXU-
VRVGRVSURJUDPDVGHFRUUHLRHOHWU{QLFRDWUDYpVGR2XWORRN
([SUHVVTXHWDPEpPHVWmRSUHVHQWHVQR0R]LOOD7KXQGHUELUG
8PFRQKHFLPHQWREiVLFRTXHSRGHWRUQDURGLDDGLD
FRPR2XWORRNPXLWRPDLVVLPSOHVpVREUHRVDWDOKRVGH
WHFODGR SDUD D UHDOL]DomR GH GLYHUVDV IXQo}HV GHQWUR GR
2XWORRN3DUDYRFrFRPHoDURVVHXVHVWXGRVDQRWHDOJXQV
WDFDU R :LQGRZV 0LFURVRIW HP VXDV GLIHUHQWHV YHUV}HV DWDOKRV VLPSOHV 3DUD FULDU XP QRYR HPDLO EDVWD DSHUWDU
R 0DFLQWRVK $SSOH H R /LQX[ VRIWZDUH OLYUH FULDGR SHOR &WUO6KLIW0HSDUDH[FOXLUXPDGHWHUPLQDGDPHQVDJHP
ÀQODQGrV/LQXV7RUYDOGVTXHDSUHVHQWDHQWUHVXDVYHUV}HV
R8EXQWXR/LQX[(GXFDFLRQDOHQWUHRXWUDV
eRSULQFLSDOVRIWZDUHGRFRPSXWDGRUSRLVSRVVLELOLWD
TXHWRGRVRVGHPDLVSURJUDPDVRSHUHP
$QGURLG p XP 6LVWHPD 2SHUDFLRQDO GHVHQYROYLGR SHOR
*RRJOHSDUDIXQFLRQDUHPGLVSRVLWLYRVPyYHLVFRPR6PDU-
WSKRQHVH7DEOHWV6XDGLVWULEXLomRpOLYUHHTXDOTXHUSHVVRD
SRGHWHUDFHVVRDRVHXFyGLJRIRQWHHGHVHQYROYHUDSOLFDWL-
DSRVWHQRDWDOKR&WUO'/HYDQGRWXGRLVVRHPFRQVLGHUD-
omRLQFOXDRVDWDOKRVGHWHFODGRQDVXDURWLQDGHHVWXGRVH
YiSUHSDUDGRSDUDRFRQFXUVRFRPRVSULQFLSDLVQDFDEHoD
8PDGDVIXQFLRQDOLGDGHVPDLV~WHLVGR2XWORRNSDUDSUR-
ÀVVLRQDLVTXHFRPSDUWLOKDPXPDPHVPDiUHDpRFRPSDUWLOKD-
PHQWRGHFDOHQGiULRHQWUHPHPEURVGHXPDPHVPDHTXLSH
3RULVVRPHVPRpLPSRUWDQWHTXHYRFrWHQKDRFRQKH-
FLPHQWR GD WpFQLFD QD KRUD GH ID]HU XPD SURYD GH FRQ-
YRVDSSVSDUDIXQFLRQDUQHVWH6LVWHPD2SHUDFLRQDO
L26pRVLVWHPDRSHUDFLRQDOXWLOL]DGRSHORVDSDUHOKRV
IDEULFDGRVSHOD$SSOHFRPRRL3KRQHHRL3DG
&RQKHFLPHQWRHXWLOL]DomRGRVSULQFLSDLVVRIWZDUHV
XWLOLWiULRVFRPSDFWDGRUHVGHDUTXLYRVFKDWFOLHQWHVGH
FXUVRTXHH[LJHRVFRQKHFLPHQWRVEiVLFRVGHLQIRUPiWLFD
SRLV SRU VHU XPD IXQomR EDVWDQWH XWLOL]DGD WHP PDLRUHV
FKDQFHVGHDSDUHFHUHPXPDRXPDLVTXHVW}HV
2 FDOHQGiULR p XPD IHUUDPHQWD EDVWDQWH LQWHUHVVDQWH
GR2XWORRNTXHSHUPLWHTXHRXVXiULRRUJDQL]HGHIRUPD
FRPSOHWDDVXDURWLQDFRQVHJXLQGRHQFDL[DUWDUHIDVFRP-
HPDLOVUHSURGXWRUHVGHYtGHRYLVXDOL]DGRUHVGHLPDJHP SURPLVVRV H UHXQL}HV GH PDQHLUD RUJDQL]DGD SRU GLD GH
2V FRPSDFWDGRUHV GH DUTXLYRV VHUYHP SDUD WUDQVIRU-
PDU XP JUXSR GH DUTXLYRV HP XP ~QLFR DUTXLYR H RFX-
SDQGRPHQRVPHPyULDÀFRXPXLWRIDPRVRFRPRRWHUPR
]LSDUXPDUTXLYR
+RMHRSULQFLSDOSURJUDPDpR:,15$5SDUD:LQGRZV
LQFOXVLYHFRPVXSRUWHSDUDRXWURVIRUPDWRV&RPSDFWDHP
PpGLDGHDDPDLVTXHRVHXSULQFLSDOFRQFRUUHQWH
R:LQ=,3:LQ5$5pXPGRV~QLFRVVRIWZDUHVTXHWUDEDOKD
2
IRUPDDWHUXPPDLRUFRQWUROHGDVDWLYLGDGHVTXHGHYHP
VHUUHDOL]DGDVGXUDQWHRVHXGLDDGLD
'HVVD IRUPD XPD IXQFLRQDOLGDGH GR 2XWORRN SHUPL-
WHTXHYRFrFRPSDUWLOKHHPGHWDOKHVRVHXFDOHQGiULRRX
SDUWH GHOH FRP TXHP YRFr GHVHMDU GH IRUPD D SHUPLWLU
TXHRXWUDSHVVRDWDPEpPWHQKDDFHVVRDVXDURWLQDRTXH
SRGH VHU XPD yWLPD SHGLGD SDUD SURÀVVLRQDLV GHQWUR GH
XPDPHVPDHTXLSHSULQFLSDOPHQWHTXDQGRXPGHWHUPL-
QDGRPHPEURHQWUDGHIpULDV
 INFORMÁTICA BÁSICA

3DUDFRQVHJXLUXWLOL]DUHVVDIXQomREDVWDTXHYRFrHQWUHHP&DOHQGiULRQDDEDLQGLFDGDFRPR3iJLQD,QLFLDO)HLWRLVVR
EDVWDTXHYRFrFOLTXHHP(QYLDU&DOHQGiULRSRU(PDLOTXHYDLID]HUFRPTXHXPDMDQHODVHMDDEHUWDQRVHX2XWORRN
1HVVDMDQHODpTXHYRFrYDLSRGHUHVFROKHUWRGDVDVLQIRUPDo}HVTXHYmRVHUFRPSDUWLOKDGDVFRPTXHPYRFrGHVHMD
GHIRUPDTXHR2XWORRNYDLIRUPXODUXPFDOHQGiULRGHIRUPDVLPSOHVHGHWDOKDGDGHIiFLOYLVXDOL]DomRSDUDTXHPYRFr
GHVHMDHQYLDUXPDPHQVDJHP
1RVGLDVGHKRMHSUDWLFDPHQWHWRGRPXQGRTXHWUDEDOKDGHQWURGHXPDHPSUHVDWHPXPDDVVLQDWXUDSUySULDSDUD
GHL[DURVFRPXQLFDGRVHQYLDGRVSRUHPDLOFRPXPDDSDUrQFLDPDLVSURÀVVLRQDO
'HVVDIRUPDpFRQVLGHUDGRXPFRQKHFLPHQWREiVLFRVDEHUFRPRFULDUDVVLQDWXUDVQR2XWORRNGHIRUPDTXHHVWHFRQ-
WH~GRSRGHVHUFREUDGRHPDOJXPDTXHVWmRGHQWURGHXPFRQFXUVRS~EOLFR
3RULVVRPHVPRYDOHDSHQDLQVHULURWHPDGHQWURGHVHXVHVWXGRVGRFRQWH~GREiVLFRGHLQIRUPiWLFDSDUDDVXDSUH-
SDUDomRSDUDFRQFXUVR$RFRQWUiULRGRTXHPXLWDJHQWHSHQVDDYHUGDGHpTXHWRGRRSURFHVVRGHFULDUXPDDVVLQDWXUDp
EDVWDQWHVLPSOHVGHIRUPDTXHSHUGHUSRQWRVSRUFRQWDGHVVDTXHVWmRHPHVSHFtÀFRpSHUGHUSRQWRVjWRD
3DUDFRQVHJXLUFULDUXPDDVVLQDWXUDQR2XWORRNEDVWDTXHYRFrHQWUHQRPHQX$UTXLYRHEXVTXHSHORERWmRGH2So}HV
/iYRFrYDLHQFRQWUDURERWmRSDUD(PDLOHORJRHPVHJXLGDRERWmRGH$VVLQDWXUDVTXHpRQGHYRFrGHYHFOLFDU)HLWRLVVR
YRFrYDLFRQVHJXLUDGLFLRQDUDVVXDVDVVLQDWXUDVGHPDQHLUDUiSLGDHSUiWLFDVHPPDLRUHVSUREOHPDV
1R2XWORRN([SUHVVSRGHPRVSUHSDUDUXPDPHQVDJHPDWUDYpVGRtFRQH&ULDUHPDLOGHPRQVWUDGRQDÀJXUDDFLPDDR
FOLFDUQHVVDLPDJHPDSDUHFHUiDWHODDVHJXLU

Figura 2: Tela de Envio de E-mail

3DUDGHYHVHUGLJLWDGRRHQGHUHoRHOHWU{QLFRRXRFRQWDWRUHJLVWUDGRQR2XWORRNGRGHVWLQDWiULRGDPHQVDJHP&DP-
SRREULJDWyULR
&FGHYHVHUGLJLWDGRRHQGHUHoRHOHWU{QLFRRXRFRQWDWRUHJLVWUDGRQR2XWORRNGRGHVWLQDWiULRTXHVHUYLUiSDUDWHU
FLrQFLDGHVVHHPDLO
&FR,JXDODR&FSRUpPRVGHVWLQDWiULRVÀFDPRFXOWRV

$VVXQWRFDPSRRQGHVHUiLQVHULGDXPDEUHYHGHVFULomRSRGHQGRUHVHUYDUVHDXPDSDODYUDRXXPDIUDVHVREUHR
FRQWH~GRGDPHQVDJHPeXPFDPSRRSFLRQDOPDVDFRQVHOKiYHOYLVWRTXHDIDOWDGHVHXSUHHQFKLPHQWRSRGHOHYDUR
GHVWLQDWiULRDQmRGDUDGHYLGDLPSRUWkQFLDjPHQVDJHPRXDWpPHVPRGHVFRQVLGHUiOD
&RUSRGDPHQVDJHPORJRDEDL[RGDOLQKDDVVXQWRpHTXLYDOHQWHjIROKDRQGHVHUiGLJLWDGDDPHQVDJHP
$PHQVDJHPDSyVGLJLWDGDSRGHSDVVDUSHODVIRUPDWDo}HVH[LVWHQWHVQDEDUUDGHIRUPDWDomRGR2XWORRN
0R]LOOD7KXQGHUELUGpXPFOLHQWHGHHPDLOHQRWtFLDVRSHQVRXUFHHJUDWXLWRFULDGRSHOD0R]LOOD)RXQGDWLRQPHVPD
FULDGRUDGR0R]LOOD)LUHIR[
:HEPDLOpRQRPHGDGRDXPFOLHQWHGHHPDLOTXHQmRQHFHVVLWDGHLQVWDODomRQRFRPSXWDGRUGRXVXiULRMiTXH
IXQFLRQDFRPRXPDSiJLQDGHLQWHUQHWEDVWDQGRRXVXiULRDFHVVDUDSiJLQDGRVHXSURYHGRUGHHPDLOFRPVHXORJLQH
VHQKD'HVWDIRUPDRXVXiULRJDQKDPRELOLGDGHMiTXHQmRQHFHVVLWDHVWDUQDPiTXLQDHPTXHXPFOLHQWHGHHPDLOHVWi
LQVWDODGRSDUDDFHVVDUVHXHPDLO

3
 INFORMÁTICA BÁSICA

$SRSXODUL]DomRGDEDQGDODUJDHGRVVHUYLoRVGHHPDLOFRPJUDQGHFDSDFLGDGHGHDUPD]HQDPHQWRHVWiDXPHQWDQ-
GRDFLUFXODomRGHYtGHRVQD,QWHUQHW2SUREOHPDpTXHDSURIXVmRGHIRUPDWRVGHDUTXLYRVSRGHWRUQDUDH[SHULrQFLD
GHFHSFLRQDQWH
$PDLRULDGHOHVGHSHQGHGHXP~QLFRSURJUDPDSDUDURGDU3RUH[HPSORVHDH[WHQVmRp029YRFrYDLQHFHVVLWDUGR
4XLFN7LPHGD$SSOH2XWURVDOpPGHXPSOD\HUGHYtGHRQHFHVVLWDPGR´FRGHFµDSURSULDGR$FU{QLPRGH´&2GHU'(&R-
GHUµFRGHFpXPDHVSpFLHGHFRPSOHPHQWRTXHGHVFRPSULPHHFRPSULPHRDUTXLYReRFDVRGR03(*TXHURGDQR
:LQGRZV0HGLD3OD\HUGHVGHTXHRFRGHFHVWHMDDWXDOL]DGRHPJHUDODLQVWDODomRpDXWRPiWLFD
&RPRVWUrVSOD\HUVGHPXOWLPtGLDPDLVSRSXODUHV:LQGRZV0HGLD3OD\HU5HDO3OD\HUH4XLFNWLPHYRFrGLÀFLOPHQWH
HQFRQWUDUiSUREOHPDVSDUDURGDUYtGHRVWDQWRRලLQHFRPRSRUVWUHDPLQJQHVWHFDVRRGRZQORDGHDH[LELomRGRYtGHR
VmRVLPXOWkQHRVFRPRQD797HUUD
$WXDOPHQWHGHYLGRjHYROXomRGDLQWHUQHWFRPRVPDLVYDULDGRVWLSRVGHSiJLQDVSHVVRDLVHUHGHVVRFLDLVKiXPD
JUDQGHGHPDQGDSRUSURJUDPDVSDUDWUDEDOKDUFRPLPDJHQV(FRPRVHPSUHpHVSHUDGRHPUHVSRVWDDLVVRWDPEpPKi
QRPHUFDGRXPDDPSODJDPDGHIHUUDPHQWDVH[LVWHQWHVTXHID]HPDOJXPWLSRGHWUDWDPHQWRRXFRQYHUVmRGHLPDJHQV
3RUpPPXLWRVGHVWHVSURJUDPDVQmRVmRRTXHVHSRGHFKDPDUGHVLPSOHVHLQWXLWLYRVFDXVDQGRFRQIXVmRHPVHX
XVRRXQDPDQLSXODomRGRVUHFXUVRVH[LVWHQWHV&DVRRTXHYRFrSUHFLVHVHMDDSHQDVXPSURJUDPDSDUDYLVXDOL]DULPDJHQV
HDSOLFDUWUDWDPHQWRVHHIHLWRVVLPSOHVRXPRQWDUDSUHVHQWDo}HVGHVOLGHVpVHPSUHERPGDUXPDFRQIHULGDHPDOJXQV
DSOLFDWLYRVPDLVOHYHVHFRPUHFXUVRVPDLVHQ[XWRVFRPRRVYLVXDOL]DGRUHVGHLPDJHQV
$EDL[RVHJXHXPDVHOHomRGHYLVXDOL]DGRUHVPXLWRVGHOHVWUD]HQGRRVUHFXUVRVPDLVVLPSOHVFRPXQVHIiFHLVGHVH
XWLOL]DUGRVHGLWRUHVSDUDYRFrTXHQmRSUHFLVDGHWDQWRVUHFXUVRVPDVDLQGDDVVLPJRVWDGHGDUXPWUDWDPHQWRHVSHFLDO
SDUDDVVXDVPDLVYDULDGDVLPDJHQV
23LFDVDHVWiFRPXPDYHUVmRFKHLDGHLQRYDo}HVTXHID]GHOHXPDSOLFDWLYRFRPSOHWRSDUDYLVXDOL]DomRGHIRWRVH
LPDJHQV$OpPGLVVRHOHSRVVXLGLYHUVDVIHUUDPHQWDV~WHLVSDUDHGLWDURUJDQL]DUHJHUHQFLDUDUTXLYRVGHLPDJHPGRFRP-
SXWDGRU
$VIHUUDPHQWDVGHHGLomRSRVVXHPRVPpWRGRVPDLVDYDQoDGRVSDUDDXWRPDWL]DURSURFHVVRGHFRUUHomRGHLPDJHQV
1RFDVRGHROKRVYHUPHOKRVSRUH[HPSORRSURJUDPDFRQVHJXHLGHQWLÀFDUHFRUULJLUWRGRVRVROKRVYHUPHOKRVGDIRWR
DXWRPDWLFDPHQWHVHPSUHFLVDUVHOHFLRQDUXPSRUXP$OpPGLVVRpSRVVtYHOFRUWDUHQGLUHLWDUDGLFLRQDUWH[WRVLQVHULUHIHL-
WRVHPXLWRPDLV
8PGRVJUDQGHVGHVWDTXHVGR3LFDVDpVXDSRGHURVDELEOLRWHFDGHLPDJHQV(OHSRVVXLXPVLVWHPDLQWHOLJHQWHGHDU-
PD]HQDPHQWRFDSD]GHÀOWUDULPDJHQVTXHFRQWHQKDPDSHQDVURVWRV$VVLPYRFrFRQVHJXHYLVXDOL]DUDSHQDVDVIRWRVTXH
FRQWpPSHVVRDV
'HSRLVGHWXGRRUJDQL]DGRHPVHXFRPSXWDGRUYRFrSRGHHVFROKHUGLYHUVDVRSo}HVSDUDVDOYDUHRXFRPSDUWLOKDU
VXDVIRWRVHLPDJHQVFRPDPLJRVHSDUHQWHV,VVRSRGHVHUIHLWRJUDYDQGRXP&''9'RXHQYLDQGRYLD:HE2SURJUDPD
SRVVXLLQWHJUDomRFRPR3LFDVD:HERTXDOSRVVLELOLWDHQYLDUXPiOEXPLQWHLURSHODLQWHUQHWHPSRXFRVVHJXQGRV
2 ,UIDQ9LHZ p XP YLVXDOL]DGRU GH LPDJHP PXLWR OHYH H FRP XPD LQWHUIDFH JUiÀFD VLPSOHV SRUpP RWLPL]DGD H IiFLO
GHXWLOL]DUPHVPRSDUDTXHPQmRWHPIDPLOLDULGDGHFRPHVWHWLSRGHSURJUDPD(OHWDPEpPGLVS}HGHDOJXQVUHFXUVRV
VLPSOHVGHHGLWRU&RPHOHpSRVVtYHOID]HURSHUDo}HVFRPRFRSLDUHGHOHWDULPDJHQVDWpRHIHLWRGHUHPRomRGHROKRVYHU-
PHOKRVHPIRWRV2SURJUDPDRIHUHFHDOWHUQDWLYDVSDUDDSOLFDUHIHLWRVFRPRWH[WXUDVHDOWHUDomRGHFRUHVHPVXDLPDJHP
SRUPHLRGHDSHQDVXPFOLTXH
$OpPGLVVRVHPSUHpSRVVtYHODYLVXDOL]DomRGHLPDJHQVSHORSUySULRJHUHQFLDGRUGR:LQGRZV

,GHQWLÀFDomRHPDQLSXODomRGHDUTXLYRV

3DVWDV²VmRHVWUXWXUDVGLJLWDLVFULDGDVSDUDRUJDQL]DUDUTXLYRVtFRQHVRXRXWUDVSDVWDV
$UTXLYRV²VmRUHJLVWURVGLJLWDLVFULDGRVHVDOYRVDWUDYpVGHSURJUDPDVDSOLFDWLYRV3RUH[HPSORTXDQGRDEULPRVD
0LFURVRIW:RUGGLJLWDPRVXPDFDUWDHDVDOYDPRVQRFRPSXWDGRUHVWDPRVFULDQGRXPDUTXLYR
ÌFRQHV²VmRLPDJHQVUHSUHVHQWDWLYDVDVVRFLDGDVDSURJUDPDVDUTXLYRVSDVWDVRXDWDOKRV$VGXDVÀJXUDVPRVWUDGDV
QRVLWHQVDQWHULRUHVVmRtFRQHV2SULPHLURUHSUHVHQWDXPDSDVWDHRVHJXQGRXPDUTXLYRFULDGRQRSURJUDPD([FHO
$WDOKRV²VmRtFRQHVTXHLQGLFDPXPFDPLQKRPDLVFXUWRSDUDDEULUXPSURJUDPDRXDWpPHVPRXPDUTXLYR
&OLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHXPHVSDoRYD]LRGDiUHDGHWUDEDOKRWHPRVDVVHJXLQWHVRSo}HVGH
RUJDQL]DomR

4
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD32UJDQL]DUtFRQHV

1RPH2UJDQL]DRVtFRQHVSRURUGHPDOIDEpWLFDGHQRPHVSHUPDQHFHQGRLQDOWHUDGRVRVtFRQHVSDGUmRGDiUHDGH
WUDEDOKR
7DPDQKR2UJDQL]DRVtFRQHVSHORVHXWDPDQKRHPE\WHVSHUPDQHFHQGRLQDOWHUDGRVRVtFRQHVSDGUmRGDiUHDGH
WUDEDOKR
7LSR2UJDQL]DRVtFRQHVHPJUXSRVGHWLSRVSRUH[HPSORWRGDVDVSDVWDVÀFDUmRRUGHQDGDVHPVHTXrQFLDGHSRLV
WRGRVRVDUTXLYRVHDVVLPSRUGLDQWHSHUPDQHFHQGRLQDOWHUDGRVRVtFRQHVSDGUmRGDiUHDGHWUDEDOKR
0RGLÀFDGRHP2UJDQL]DRVtFRQHVSHODGDWDGD~OWLPDDOWHUDomRSHUPDQHFHQGRLQDOWHUDGRVRVtFRQHVSDGUmRGDiUHD
GHWUDEDOKR
2UJDQL]DU DXWRPDWLFDPHQWH 1mR SHUPLWH TXH RV tFRQHV VHMDP FRORFDGRV HP TXDOTXHU OXJDU QD iUHD GH WUDEDOKR
4XDQGRDUUDVWDGRVSHORXVXiULRDRVROWDURERWmRHVTXHUGRRtFRQHYROWDUiDRVHXOXJDUSDGUmR
$OLQKDUjJUDGHHVWDEHOHFHXPDJUDGHLQYLVtYHOSDUDDOLQKDPHQWRGRVtFRQHV
0RVWUDUtFRQHVGDiUHDGHWUDEDOKR2FXOWDRXPRVWUDRVtFRQHVFRORFDGRVQDiUHDGHWUDEDOKRLQFOXVLYHRVtFRQHV
SDGUmRFRPR/L[HLUD0HX&RPSXWDGRUH0HXV'RFXPHQWRV
%ORTXHDULWHQVGD:HEQDiUHDGHWUDEDOKR%ORTXHDUHFXUVRVGD,QWHUQHWRXEDL[DGRVHPWHPDVGDZHEHXVDGRVQD
iUHDGHWUDEDOKR
([HFXWDUDVVLVWHQWHSDUDOLPSH]DGDiUHDGHWUDEDOKR
,QLFLDXPDVVLVWHQWHSDUDHOLPLQDUGDiUHDGHWUDEDOKRtFRQHVTXHQmRHVWmRVHQGRXWLOL]DGRV
3DUDDFHVVDUR:LQGRZV([SORUHUEDVWDFOLFDUQRERWmR:LQGRZV7RGRVRV3URJUDPDV$FHVVyULRV:LQGRZV([SORUHU
RXXVDUDWHFODGR:LQGRZV(2:LQGRZV([SORUHUpXPDPELHQWHGR:LQGRZVRQGHSRGHPRVUHDOL]DURJHUHQFLDPHQWR
GHDUTXLYRVHSDVWDV1HOHWHPRVGXDVGLYLV}HVSULQFLSDLVRODGRHVTXHUGRTXHH[LEHDVSDVWDVHGLUHWyULRVHPHVTXHPD
GHKLHUDUTXLDHRODGRGLUHLWRTXHH[LEHRFRQWH~GRGDVSDVWDVHGLUHWyULRVVHOHFLRQDGRVGRODGRHVTXHUGR
4XDQGRFOLFDPRVSRUH[HPSORVREUHXPDSDVWDFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHpH[LELGRXPPHQXVXVSHQVRFRP
GLYHUVDVRSo}HVGHDo}HVTXHSRGHPVHUUHDOL]DGDV(PDPERVRVODGRVHVTXHUGRHGLUHLWRHVVHSURFHGLPHQWRRFRUUH
PDVGRODGRHVTXHUGRQmRpSRVVtYHOYLVXDOL]DUDRSomR´&ULDUDWDOKRµFRPRpSRVVtYHOREVHUYDUQDVÀJXUDVDVHJXLU

5
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD4::LQGRZV([SORUHU²ERWmRGLUHLWR

$ÀJXUDDFLPDPRVWUDDVRSo}HVH[LELGDVQRPHQXVXVSHQVRTXDQGRFOLFDPRVQDSDVWD'2:1/2$'6FRPRERWmR
GLUHLWRGRPRXVHGRODGRHVTXHUGRGR:LQGRZV([SORUHU
1R :LQGRZV ([SORUHU SRGHPRV UHDOL]DU IDFLOPHQWH RSo}HV GH JHUHQFLDPHQWR FRPR FRSLDU UHFRUWDU FRODU H PRYHU
SDVWDVHDUTXLYRV

&RSLDUH&RODUFRQVLVWHHPFULDUXPDFySLDLGrQWLFDGDSDVWDDUTXLYRRXDWDOKRVHOHFLRQDGR3DUDHVVDWDUHIDSRGH-
PRVDGRWDURVVHJXLQWHVSURFHGLPHQWRV
ž6HOHFLRQHRLWHPGHVHMDGR
ž&OLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHHGHSRLVFRPRHVTXHUGRHP´FRSLDUµ6HSUHIHULUSRGHXVDUDVWHFODVGH
DWDOKR&75/&(VVHVSDVVRVFULDUmRXPDFySLDGRDUTXLYRRXSDVWDQDPHPyULD5$0GRFRPSXWDGRUPDVDFySLDDLQGD
QmRHVWDUiHPQHQKXPOXJDUYLVtYHOGRVLVWHPDRSHUDFLRQDO
ž&OLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHQRORFDORQGHGHVHMDGHL[DUDFySLDHGHSRLVFRPRHVTXHUGRFOLTXHHP
´FRODUµ7DPEpPSRGHPVHUXVDGDVDVWHFODV&75/9SDUDHIHWLYDURSURFHVVRGHFRODJHP
'HVVDIRUPDWHUHPRVRPHVPRDUTXLYRRXSDVWDHPPDLVGHXPOXJDUQRFRPSXWDGRU

5HFRUWDUH&RODU(VVHSURFHGLPHQWRUHWLUDXPDUTXLYRRXSDVWDGHXPGHWHUPLQDGROXJDUHRFRORFDHPRXWUReFRPR
VHUHFRUWiVVHPRVXPDÀJXUDGHXPDUHYLVWDHDFROiVVHPRVHPXPFDGHUQR2TXHUHFRUWDUPRVÀFDUiDSHQDVHPXPOXJDU
GRFRPSXWDGRU
2VSDVVRVQHFHVViULRVSDUDUHFRUWDUHFRODUVmR
ž6HOHFLRQHRLWHPGHVHMDGR
ž&OLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHHGHSRLVFRPRHVTXHUGRHP´UHFRUWDUµ6HSUHIHULUSRGHXVDUDVWHFODVGH
DWDOKR&75/;(VVHVSDVVRVFULDUmRXPDFySLDGRDUTXLYRRXSDVWDQDPHPyULD5$0GRFRPSXWDGRUPDVDFySLDDLQGD
QmRHVWDUiHPQHQKXPOXJDUYLVtYHOGRVLVWHPDRSHUDFLRQDO
ž&OLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHQRORFDORQGHGHVHMDGHL[DUDFySLDHGHSRLVFRPRHVTXHUGRFOLTXHHP
´FRODUµ7DPEpPSRGHPVHUXVDGDVDVWHFODV&75/9SDUDHIHWLYDURSURFHVVRGHFRODJHP

/L[HLUD&RQWpPRVDUTXLYRVHSDVWDVH[FOXtGRVSHORXVXiULR3DUDH[FOXLUPRVDUTXLYRVDWDOKRVHSDVWDVSRGHPRVFOLFDU
FRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHHOHVHGHSRLVXVDUDRSomR´([FOXLUµ2XWUDIRUPDpFOLFDUXPDYH]VREUHRREMHWR
GHVHMDGRHGHSRLVSUHVVLRQDURERWmRGHOHWHQRWHFODGR(VVHVGRLVSURFHGLPHQWRVHQYLDUmRSDUDOL[HLUDRTXHIRLH[FOXtGR
VHQGRSRVVtYHODUHVWDXUDomRFDVRKDMDQHFHVVLGDGH3DUDUHVWDXUDUSRUH[HPSORXPDUTXLYRHQYLDGRSDUDDOL[HLUDSRGH-
PRVDSyVDEULODUHVWDXUDURTXHGHVHMDUPRV

6
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD5: 5HVWDXUDomRGHDUTXLYRVHQYLDGRVSDUDDOL[HLUD

$UHVWDXUDomRGHREMHWRVHQYLDGRVSDUDDOL[HLUDSRGHVHUIHLWDFRPXPFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHRLWHPGH-
VHMDGRHGHSRLVRXWURFOLTXHFRPRHVTXHUGRHP´5HVWDXUDUµ,VVRGHYROYHUiDXWRPDWLFDPHQWHRDUTXLYRSDUDVHXORFDOGHRULJHP

2XWUDIRUPDGHUHVWDXUDUpXVDUDRSomR´5HVWDXUDUHVWHLWHPµDSyVVHOHFLRQDURREMHWR

$OJXQVDUTXLYRVHSDVWDVSRUWHUHPXPWDPDQKRPXLWRJUDQGHVmRH[FOXtGRVVHPLUHPDQWHVSDUDD/L[HLUD6HPSUH
TXHDOJRIRUVHUH[FOXtGRDSDUHFHUiXPDPHQVDJHPRXSHUJXQWDQGRVHUHDOPHQWHGHVHMDHQYLDUDTXHOHLWHPSDUDD/L[HLUD
RXDYLVDQGRTXHRTXHIRLVHOHFLRQDGRVHUiSHUPDQHQWHPHQWHH[FOXtGR2XWUDIRUPDGHH[FOXLUGRFXPHQWRVRXSDVWDVVHP
TXHHOHVÀTXHPDUPD]HQDGRVQD/L[HLUDpXVDUDVWHFODVGHDWDOKR6KLIW'HOHWH
1R/LQX[DIRUPDPDLVWUDGLFLRQDOSDUDVHPDQLSXODUDUTXLYRVpFRPRFRPDQGRFKPRGTXHDOWHUDDVSHUPLVV}HVGH
DUTXLYRVRXGLUHWyULRVeXPFRPDQGRSDUDPDQLSXODomRGHDUTXLYRVHGLUHWyULRVTXHPXGDDVSHUPLVV}HVSDUDDFHVVR
jTXHOHVSRUH[HPSORXPGLUHWyULRTXHSRGHULDVHUGHHVFULWDHOHLWXUDSRGHSDVVDUDVHUDSHQDVOHLWXUDLPSHGLQGRTXH
VHXFRQWH~GRVHMDDOWHUDGR

%DFNXSGHDUTXLYRV

2%DFNXSDMXGDDSURWHJHURVGDGRVGHH[FOXVmRDFLGHQWDLVRXDWpPHVPRGHIDOKDVSRUH[HPSORVHRVGDGRVRULJLQDLV
GRGLVFRUtJLGRIRUHPDSDJDGRVRXVXEVWLWXtGRVDFLGHQWDOPHQWHRXVHÀFDUHPLQDFHVVtYHLVGHYLGRDXPGHIHLWRGRGLVFR
UtJLGRYRFrSRGHUiUHVWDXUDUIDFLOPHQWHRVGDGRVXVDQGRDFySLDDUTXLYDGD

4.1. Tipos de Backup

)D]HUXPEDFNXSpVLPSOHV%DVWDFRSLDURVDUTXLYRVTXHYRFrXVDSDUDRXWUROXJDUHSURQWRHVWiIHLWRREDFNXS0DVH
VHHXDOWHUDUXPDUTXLYR"(VHHXH[FOXLUDFLGHQWDOPHQWHXPDUTXLYR"(VHRDUTXLYRDWXDOFRUURPSHX"%HPpDtTXHDFRLVD
FRPHoDDÀFDUPDLVOHJDOeQHVVDKRUDTXHHQWUDPDVHVWUDWpJLDVGHEDFNXS
6HYRFrSHUJXQWDUDDOJXpPTXHQmRpIDPLOLDUL]DGRFRPEDFNXSVDPDLRULDSHQVDUiTXHXPEDFNXSpVRPHQWHXPD
FySLDLGrQWLFDGHWRGRVRVGDGRVGRFRPSXWDGRU(PRXWUDVSDODYUDVVHXPEDFNXSIRLFULDGRQDQRLWHGHWHUoDIHLUDH
QDGDPXGRXQRFRPSXWDGRUGXUDQWHRGLDWRGRQDTXDUWDIHLUDREDFNXSFULDGRQDQRLWHGHTXDUWDVHULDLGrQWLFRjTXHOH
FULDGRQDWHUoD$SHVDUGHVHUSRVVtYHOFRQÀJXUDUEDFNXSVGHVWDPDQHLUDpPDLVSURYiYHOTXHYRFrQmRRIDoD3DUDHQWHQ-
GHUPDLVVREUHHVWHDVVXQWRGHYHPRVSULPHLURHQWHQGHURVWLSRVGLIHUHQWHVGHEDFNXSTXHSRGHPVHUFULDGRV(VWHVVmR
x %DFNXSVFRPSOHWRV
x %DFNXSVLQFUHPHQWDLV
x %DFNXSVGLIHUHQFLDLV
x %DFNXSVGHOWD
2EDFNXSFRPSOHWRpVLPSOHVPHQWHID]HUDFySLDGHWRGRVRVDUTXLYRVSDUDRGLUHWyULRGHGHVWLQRRXSDUDRVGLV-
SRVLWLYRVGHEDFNXSFRUUHVSRQGHQWHVLQGHSHQGHQWHGHYHUV}HVDQWHULRUHVRXGHDOWHUDo}HVQRVDUTXLYRVGHVGHR~OWLPR
EDFNXS(VWHWLSRGHEDFNXSpRWUDGLFLRQDOHDSULPHLUDLGHLDTXHYrPjPHQWHGDVSHVVRDVTXDQGRSHQVDPHPEDFNXS
JXDUGDU72'$6DVLQIRUPDo}HV2XWUDFDUDFWHUtVWLFDGREDFNXSFRPSOHWRpTXHHOHpRSRQWRGHLQtFLRGRVRXWURVPpWRGRV
FLWDGRVDEDL[R7RGRVXVDPHVWHEDFNXSSDUDDVVLQDODUDVDOWHUDo}HVTXHGHYHUmRVHUVDOYDVHPFDGDXPGRVPpWRGRV
(VWHWLSRFRQVLVWHQREDFNXSGHWRGRVRVDUTXLYRVSDUDDPtGLDGHEDFNXS&RQIRUPHPHQFLRQDGRDQWHULRUPHQWHVHRV
GDGRVVHQGRFRSLDGRVQXQFDPXGDPFDGDEDFNXSFRPSOHWRVHUiLJXDODRVRXWURV(VWDVLPLODULGDGHRFRUUHGHYLGRDRIDWR
TXHXPEDFNXSFRPSOHWRQmRYHULÀFDVHRDUTXLYRIRLDOWHUDGRGHVGHR~OWLPREDFNXSFRSLDWXGRLQGLVFULPLQDGDPHQWH

7
 INFORMÁTICA BÁSICA
SDUDDPtGLDGHEDFNXSWHQGRPRGLÀFDo}HVRXQmR(VWD
pDUD]mRSHODTXDORVEDFNXSVFRPSOHWRVQmRVmRIHLWRVR
WHPSR WRGR7RGRV RV DUTXLYRVVHULDP JUDYDGRVQDPtGLD
GH EDFNXS ,VWR VLJQLÀFD TXH XPD JUDQGH SDUWH GD PtGLD
GHEDFNXSpXVDGDPHVPRTXHQDGDWHQKDVLGRDOWHUDGR
)D]HU EDFNXS GH  JLJDE\WHV GH GDGRV WRGDV DV QRLWHV
TXDQGRWDOYH]JLJDE\WHVGHGDGRVIRUDPDOWHUDGRVQmR
pXPDERDSUiWLFDSRUHVWHPRWLYRRVEDFNXSVLQFUHPHQ-
WDLVIRUDPFULDGRV
-i RV EDFNXSV LQFUHPHQWDLV SULPHLUR YHULÀFDP VH R
KRUiULRGHDOWHUDomRGHXPDUTXLYRpPDLVUHFHQWHTXHR
KRUiULR GH VHX ~OWLPR EDFNXS SRU H[HPSOR Mi DWXHL HP
XPD ,QVWLWXLomR RQGH WRGRV RV EDFNXSV HUDP SURJUDPD-
GRVSDUDDTXDUWDIHLUD
$ YDQWDJHP SULQFLSDO HP XVDU EDFNXSV LQFUHPHQWDLV
p TXH URGDP PDLV UiSLGR TXH RV EDFNXSV FRPSOHWRV $
SULQFLSDO GHVYDQWDJHP GRV EDFNXSV LQFUHPHQWDLV p TXH
SDUD UHVWDXUDU XP GHWHUPLQDGR DUTXLYR SRGH VHU QHFHV-
ViULR SURFXUDU HP XP RX PDLV EDFNXSV LQFUHPHQWDLV DWp
HQFRQWUDURDUTXLYR3DUDUHVWDXUDUXPVLVWHPDGHDUTXLYR
FRPSOHWRpQHFHVViULRUHVWDXUDUR~OWLPREDFNXSFRPSOHWR
HWRGRVRVEDFNXSVLQFUHPHQWDLVVXEVHTXHQWHV1XPDWHQ-
WDWLYDGHGLPLQXLUDQHFHVVLGDGHGHSURFXUDUHPWRGRVRV
EDFNXSVLQFUHPHQWDLVIRLLPSOHPHQWDGDXPDWiWLFDOLJHLUD-
2DUPD]HQDPHQWRGHYHVHUVHPSUHOHYDGRHPFRQ-
VLGHUDomR RQGH R DGPLQLVWUDGRU GHVVHV EDFNXSV GHYH
VH SUHRFXSDU HP HQFRQWUDU XP HTXLOtEULR TXH DWHQGD
DGHTXDGDPHQWH jV QHFHVVLGDGHV GH WRGRV H WDPEpP
DVVHJXUDU TXH RV EDFNXSV HVWHMDP GLVSRQtYHLV SDUD D
SLRUGDVVLWXDo}HV
$SyVWRGDVDVWpFQLFDVGHEDFNXSVHVWDUHPHIHWLYD-
GDV GHYHVH JDUDQWLU RV WHVWHV SDUD TXH FRP R SDVVDU
GRWHPSRQmRILTXHPLOHJtYHLV
4.3. Recomendações para proteger seus backups
)D]HUEDFNXSVpXPDH[FHOHQWHSUiWLFDGHVHJXUDQ-
oDEiVLFD$JRUDOKHGDPRVFRQVHOKRVVLPSOHVSDUDTXH
YRFrHVWHMDDVDOYRQRGLDHPTXHSUHFLVDUGHOHV
 7HQKD VHXV EDFNXSV IRUD GR 3& HP RXWUR HVFUL-
WyULR H VH IRU SRVVtYHO HP DOJXP UHFLSLHQWH j SURYD
GH LQFrQGLRV FRPR RV FRIUHV RQGH YRFr JXDUGD VHXV
GRFXPHQWRVHYDORUHVLPSRUWDQWHV
)DoDPDLVGHXPDFySLDGDVXDLQIRUPDomRHDV
PDQWHQKDHPOXJDUHVVHSDUDGRV
(VWDEHOHoDXPDLGDGHPi[LPDSDUDVHXVEDFNXSV
p PHOKRU FRPSULPLU RV DUTXLYRV TXH Mi VHMDP PXLWR
DQWLJRVTXDVHWRGRVRVSURJUDPDVGHEDFNXSFRQWDP
PHQWHGLIHUHQWH(VWDpFRQKHFLGDFRPREDFNXSGLIHUHQFLDO
2VEDFNXSVGLIHUHQFLDLVWDPEpPVyFRSLDDUTXLYRVDO-
WHUDGRV GHVGH R ~OWLPR EDFNXS PDV H[LVWH XPD GLIHUHQ-
oDHOHPDSHLDDVDOWHUDo}HVHPUHODomRDR~OWLPREDFNXS
FRPSOHWRLPSRUWDQWHPHQFLRQDUTXHHVVDWpFQLFDRFDVLR-
QDRDXPHQWRSURJUHVVLYRGRWDPDQKRGRDUTXLYR
2VEDFNXSVGHOWDVHPSUHDUPD]HQDDGLIHUHQoDHQWUH
DVYHUV}HVFRUUHQWHVHDQWHULRUHVGRVDUTXLYRVFRPHoDQ-
GRDSDUWLUGHXPEDFNXSFRPSOHWRHDSDUWLUGDtDFDGD
QRYREDFNXSVmRFRSLDGRVVRPHQWHRVDUTXLYRVTXHIRUDP
FRP HVVD RSomR DVVLP YRFr QmR GHVSHUGLoD HVSDoR
~WLO
3URWHMDVHXVEDFNXSVFRPXPDVHQKDGHPDQHL-
UDTXHVXDLQIRUPDomRILTXHFULSWRJUDIDGDRVXILFLHQWH
SDUD TXH QLQJXpP PDLV SRVVD DFHVViOD 6H VXD LQIRU-
PDomR p LPSRUWDQWH SDUD VHXV HQWHV TXHULGRV LPSOH-
PHQWHDOJXPDIRUPDSDUDTXHHOHVSRVVDPVDEHUDVH-
QKDVHYRFrQmRHVWLYHUSUHVHQWH
&RQFHLWRVEiVLFRVGH+DUGZDUH3ODFDPmHPH-
DOWHUDGRVHQTXDQWRVmRFULDGRVKDUGOLQNVSDUDRVDUTXLYRV PyULDVSURFHVVDGRUHV&38HGLVFRGHDUPD]HQDPHQ-
TXHQmRIRUDPDOWHUDGRVGHVGHR~OWLPREDFNXS(VWDpD
WpFQLFDXWLOL]DGDSHOD7LPH0DFKLQHGD$SSOHHSRUIHUUD-
PHQWDVFRPRRUV\QF
4.2. Mídias
$ÀWDIRLRSULPHLURPHLRGHDUPD]HQDPHQWRGHGDGRV
UHPRYtYHODPSODPHQWHXWLOL]DGR7HPRVEHQHItFLRVGHFXVWR
EDL[R H XPD FDSDFLGDGH UD]RDYHOPHQWH ERD GH DUPD]HQD-
PHQWR(QWUHWDQWRDÀWDWHPDOJXPDVGHVYDQWDJHQV(ODHVWi
VXMHLWDDRGHVJDVWHHRDFHVVRDRVGDGRVQDÀWDpVHTXHQ-
FLDO SRU QDWXUH]D (VWHV IDWRUHV VLJQLÀFDP TXH p QHFHVViULR
PDQWHURUHJLVWURGRXVRGDVÀWDVDSRVHQWiODVDRDWLQJLUHP
WR+'V&'VH'9'V
2V JDELQHWHV VmR GRWDGRV GH IRQWHV GH DOLPHQWD-
omRGHHQHUJLDHOpWULFDERWmRGHOLJDUHGHVOLJDUERWmR
GHUHVHWEDLDVSDUDHQFDL[HGHGULYHVGH'9'&'+'
VDtGDVGHYHQWLODomRHSDLQHOWUDVHLURFRPUHFRUWHVSDUD
HQFDL[HGHSODFDVFRPRSODFDPmHSODFDGHVRPYtGHR
UHGHFDGDYH]PDLVFRPVDtGDV86%VHRXWUDV
1R IXQGR GR JDELQHWH H[LVWH XPD SODFD GH PHWDO
RQGHVHUiIL[DGDDSODFDPmH3HORVIXURVQHVVDSODFDp
SRVVtYHOYHULILFDUVHVHUiSRVVtYHORXQmRIL[DUGHWHUPL-
QDGDSODFDPmHHPXPJDELQHWHSRLVHOHVWrPTXHVHU
SURSRUFLRQDLVDRVIXURVHQFRQWUDGRVQDSODFDPmHSDUD
RÀPGHVXDVYLGDV~WHLVHWDPEpPTXHDSURFXUDSRUXP SDUDIXViODRXHQFDL[iODQRJDELQHWH
DUTXLYRHVSHFtÀFRQDVÀWDVSRGHVHUXPDWDUHIDORQJD 3ODFDPmHpDSODFDSULQFLSDOIRUPDGDSRUXPFRQ-
8OWLPDPHQWHRVGULYHVGHGLVFRQXQFDVHULDPXVDGRV MXQWRGHFLUFXLWRVLQWHJUDGRV´FKLSVHW´TXHUHFRQKHFH
FRPR XP PHLR GH EDFNXS 1R HQWDQWR RV SUHoRV GH DU- HJHUHQFLDRIXQFLRQDPHQWRGRVGHPDLVFRPSRQHQWHV
PD]HQDPHQWR FDtUDP D XP SRQWR TXH HP DOJXQV FDVRV GRFRPSXWDGRU
XVDU GULYHV GH GLVFR SDUD DUPD]HQDPHQWR GH EDFNXS ID] 6HRSURFHVVDGRUSRGHVHUFRQVLGHUDGRR´FpUHEURµ
VHQWLGR$UD]mRSULQFLSDOSDUDXVDUGULYHVGHGLVFRFRPR
XP PHLR GH EDFNXS p D YHORFLGDGH 1mR Ki XP PHLR GH
DUPD]HQDPHQWRHPPDVVDPDLVUiSLGR$YHORFLGDGHSRGH
VHUXPIDWRUFUtWLFRTXDQGRDMDQHODGHEDFNXSGRVHXFHQ-
WURGHGDGRVpFXUWDHDTXDQWLGDGHGHGDGRVDVHUHPFR-
SLDGRVpJUDQGH
8
GR FRPSXWDGRU D SODFDPmH GR LQJOrV PRWKHUERDUG
UHSUHVHQWDDHVSLQKDGRUVDOLQWHUOLJDQGRRVGHPDLVSH-
ULIpULFRVDRSURFHVVDGRU
2GLVFRUtJLGRGRLQJOrVhard diskWDPEpPFRQKH-
FLGRFRPR+'VHUYHFRPRXQLGDGHGHDUPD]HQDPHQWR
SHUPDQHQWHJXDUGDQGRGDGRVHSURJUDPDV
 INFORMÁTICA BÁSICA

(OHDUPD]HQDRVGDGRVHPGLVFRVPDJQpWLFRVTXHPDQWrPDJUDYDomRSRUYiULRVDQRVVHQHFHVViULR
(VVHVGLVFRVJLUDPDXPDDOWDYHORFLGDGHHWHPVHXVGDGRVJUDYDGRVRXDFHVVDGRVSRUXPEUDoRPyYHOFRPSRVWRSRU
XPFRQMXQWRGHFDEHoDVGHOHLWXUDFDSD]HVGHJUDYDURXDFHVVDURVGDGRVHPTXDOTXHUSRVLomRQRVGLVFRV
'HVVDIRUPDRVFRPSXWDGRUHVGLJLWDLVTXHWUDEDOKDPFRPYDORUHVGLVFUHWRVVmRWRWDOPHQWHELQiULRV7RGDLQIRUPDomR
LQWURGX]LGDHPXPFRPSXWDGRUpFRQYHUWLGDSDUDDIRUPDELQiULDDWUDYpVGRHPSUHJRGHXPFyGLJRTXDOTXHUGHDUPD-
]HQDPHQWRFRPRYHUHPRVPDLVDGLDQWH
$PHQRUXQLGDGHGHLQIRUPDomRDUPD]HQiYHOHPXPFRPSXWDGRUpRDOJDULVPRELQiULRRXGtJLWRELQiULRFRQKHFLGR
FRPRELWFRQWUDomRGDVSDODYUDVLQJOHVDVELQDU\GLJLW2ELWSRGHWHUHQWmRVRPHQWHGRLVYDORUHVH
(YLGHQWHPHQWHFRPSRVVLELOLGDGHVWmROLPLWDGDVRELWSRXFRSRGHUHSUHVHQWDULVRODGDPHQWHSRUHVVDUD]mRDVLQIRU-
PDo}HVPDQLSXODGDVSRUXPFRPSXWDGRUVmRFRGLÀFDGDVHPJUXSRVRUGHQDGRVGHELWVGHPRGRDWHUHPXPVLJQLÀFDGR
~WLO
2PHQRUJUXSRRUGHQDGRGHELWVUHSUHVHQWDQGRXPDLQIRUPDomR~WLOHLQWHOLJtYHOSDUDRVHUKXPDQRpRE\WHOHLDVH
´EDLWHµ
&RPRRVSULQFLSDLVFyGLJRVGHUHSUHVHQWDomRGHFDUDFWHUHVXWLOL]DPJUXSRVGHRLWRELWVSRUFDUDFWHURVFRQFHLWRVGH
E\WHHFDUDFWHUWRUQDPVHVHPHOKDQWHVHDVSDODYUDVTXDVHVLQ{QLPDV
eFRVWXPHQRPHUFDGRFRQVWUXtUHPPHPyULDVFXMRDFHVVRDUPD]HQDPHQWRHUHFXSHUDomRGHLQIRUPDo}HVVmRHIHWXD-
GRVE\WHDE\WH3RUHVVDUD]mRHPDQ~QFLRVGHFRPSXWDGRUHVPHQFLRQDVHTXHHOHSRVVXL´PHJDE\WHVGHPHPyULDµ
SRUH[HPSORQDUHDOLGDGHHPIDFHGHVVHFRVWXPHTXDVHVHPSUHRWHUPRE\WHpRPLWLGRSRUMiVXEHQWHQGHUHVVHYDORU
3DUDHQWHQGHUPHOKRUHVVDVXQLGDGHVGHPHPyULDVYHMDDLPDJHPDEDL[R

Figura 6: Unidade de medida de memórias

(PUHVXPRDFDGDGHJUDXTXHYRFrGHVFHQD)LJXUDpVyYRFrGLYLGLUSRUHDFDGDGHJUDXTXHYRFrVREHEDVWD
PXOWLSOLFDUSRU9HMDPRVGRLVH[HPSORVDEDL[R

7UDQVIRUPDUJLJDE\WHVHPNLORE\WHV 7UDQVIRUPDUNLORE\WHVHPWHUDE\WHV
  PHJDE\WHV  PHJDE\WHV
  NLORE\WHV  JLJDE\WHV
 WHUDE\WHV

86%pDEUHYLDomRGH´8QLYHUVDO6HULDO%XVµeDSRUWDGHHQWUDGDPDLVXVDGDDWXDOPHQWH
$OpPGHVHUXVDGRSDUDDFRQH[mRGHWRGRRWLSRGHGLVSRVLWLYRVHOHIRUQHFHXPDSHTXHQDTXDQWLGDGHGHHQHUJLD3RU
LVVRSHUPLWHTXHRVFRQHFWRUHV86%VHMDPXVDGRVSRUFDUUHJDGRUHVOX]HVYHQWLODGRUHVHRXWURVHTXLSDPHQWRV

$IRQWHGHHQHUJLDGRFRPSXWDGRURXHPLQJOrVpUHVSRQViYHOSRUFRQYHUWHUDYROWDJHPGDHQHUJLDHOpWULFDTXHFKHJD
SHODVWRPDGDVHPYROWDJHQVPHQRUHVFDSD]HVGHVHUVXSRUWDGDVSHORVFRPSRQHQWHVGRFRPSXWDGRU

0RQLWRUGHYtGHR
1RUPDOPHQWHXPGLVSRVLWLYRTXHDSUHVHQWDLQIRUPDo}HVQDWHODGH/&'FRPRXPWHOHYLVRUDWXDO
2XWURV PRQLWRUHV VmR VHQVtYHLV DR WRTXH FKDPDGRV GH WRXFKVFUHHQ RQGH SRGHPRV HVFROKHU RSo}HV WRFDQGR HP
ERW}HVYLUWXDLVDSUHVHQWDGRVQDWHOD

,PSUHVVRUD
0XLWRSRSXODUHFRQKHFLGDSRUSURGX]LULQIRUPDo}HVLPSUHVVDVHPSDSHO
$WXDOPHQWHH[LVWHPHTXLSDPHQWRVFKDPDGRVLPSUHVVRUDVPXOWLIXQFLRQDLVTXHFRPSRUWDPLPSUHVVRUDVFDQQHUHIR-
WRFRSLDGRUDVQXPVyHTXLSDPHQWR

9
 INFORMÁTICA BÁSICA

3HQGULYHpDPtGLDSRUWiWLOPDLVXWLOL]DGDSHORVXVXi-
ULRVGHFRPSXWDGRUHVDWXDOPHQWH
(OHQmRSUHFLVDUUHFDUUHJDUHQHUJLDSDUDPDQWHURVGD-
GRVDUPD]HQDGRV,VVRRWRUQDVHJXURHHVWiYHODRFRQWUi-
ULRGRVDQWLJRVGLVTXHWHVeXWLOL]DGRDWUDYpVGHXPDSRUWD
5,6&VmRDUTXLWHWXUDVGHFDUJDDUPD]HQDPHQWRHQ-
TXDQWR TXH D PDLRU SDUWH GDV DUTXLWHWXUDV &,6& SHUPLWH
TXHRXWUDVRSHUDo}HVWDPEpPIDoDPUHIHUrQFLDjPHPyULD
3RVVXHPXPFORFNLQWHUQRGHVLQFURQL]DomRTXHGHÀQH
DYHORFLGDGHFRPTXHRSURFHVVDPHQWRRFRUUH(VVDYHOR-
86%8QLYHUVDO6HULDO%XV FLGDGHpPHGLGDHP+HUW]6HJXQGR$PLJR
(PXPFRPSXWDGRUDYHORFLGDGHGRFORFNVHUHIHUHDR
&DUW}HVGHPHPyULDVmREDVHDGRVQDWHFQRORJLDÁDVK Q~PHURGHSXOVRVSRUVHJXQGRJHUDGRVSRUXPRVFLODGRU
VHPHOKDQWHDRTXHRFRUUHFRPDPHPyULD5$0GRFRP-
SXWDGRU H[LVWH XPD JUDQGH YDULHGDGH GH IRUPDWR GHVVHV
FDUW}HV
6mRPXLWRXWLOL]DGRVSULQFLSDOPHQWHHPFkPHUDVIRWR-
JUiÀFDVHWHOHIRQHVFHOXODUHV3RGHPVHUXWLOL]DGRVWDPEpP
HPPLFURFRPSXWDGRUHV
GLVSRVLWLYR HOHWU{QLFR TXH JHUD VLQDLV TXH GHWHUPLQD R
WHPSRQHFHVViULRSDUDRSURFHVVDGRUH[HFXWDUXPDLQVWUX-
omR$VVLPSDUDDYDOLDUDSHUIRUPDQFHGHXPSURFHVVDGRU
PHGLPRVDTXDQWLGDGHGHSXOVRVJHUDGRVHPVHJXQGRH
SDUDWDQWRXWLOL]DPRVXPDXQLGDGHGHPHGLGDGHIUHTXrQ-
FLDR+HUW]

%,26pRBasic Input/Output SystemRX6LVWHPD%iVLFR

GH(QWUDGDH6DtGDWUDWDVHGHXPPHFDQLVPRUHVSRQViYHO
SRU DOJXPDV DWLYLGDGHV FRQVLGHUDGDV FRUULTXHLUDV HP XP
FRPSXWDGRUPDVTXHVmRGHVXPDLPSRUWkQFLDSDUDRFRU-
UHWRIXQFLRQDPHQWRGHXPDPiTXLQD
6H D %,26 SDUD GH IXQFLRQDU R 3& WDPEpP SDUD $R
LQLFLDUR3&D%,26ID]XPDYDUUHGXUDSDUDGHWHFWDUHLGHQ-
WLÀFDU WRGRV RV FRPSRQHQWHV GH KDUGZDUH FRQHFWDGRV j
PiTXLQD
6yGHSRLVGHWRGRHVVHSURFHVVRGHLGHQWLÀFDomRpTXH
D %,26 SDVVD R FRQWUROH SDUD R VLVWHPD RSHUDFLRQDO H R
ERRWDFRQWHFHGHYHUGDGH

'LIHUHQWHPHQWHGDPHPyULD5$0DVPHPyULDV520 )LJXUD7(VTXHPD3URFHVVDGRU
5HDG 2QO\ 0HPRU\ ² 0HPyULD 6RPHQWH GH /HLWXUD QmR
VmRYROiWHLVPDQWHQGRRVGDGRVJUDYDGRVDSyVRGHVOLJD-
PHQWRGRFRPSXWDGRU
$VSULPHLUDV520QmRSHUPLWLDPDUHJUDYDomRGHVHX
FRQWH~GR$WXDOPHQWHH[LVWHPYDULDo}HVTXHSRVVLELOLWDP
DUHJUDYDomRGRVGDGRVSRUPHLRGHHTXLSDPHQWRVHVSH-
FLDLV(VVDVPHPyULDVVmRXWLOL]DGDVSDUDRDUPD]HQDPHQWR
GR%,26
2 SURFHVVDGRU TXH p XPD SHoD GH FRPSXWDGRU TXH
FRQWpPLQVWUXo}HVSDUDUHDOL]DUWDUHIDVOyJLFDVHPDWHPi-
WLFDV2SURFHVVDGRUpHQFDL[DGRQDSODFDPmHDWUDYpVGR
VRFNHWHOHTXHSURFHVVDWRGDVDVLQIRUPDo}HVGRFRPSX-
WDGRUVXDYHORFLGDGHpPHGLGDHP+HUW]HRVIDEULFDQWHV
PDLVIDPRVRVVmR,QWHOH$0'
2 SURFHVVDGRU GR FRPSXWDGRU RX &38 ² 8QLGDGH
1DSODFDPmHVmRFRQHFWDGRVRXWURVWLSRVGHSODFDV
FRP VHXV FLUFXLWRV TXH UHFHEHP H WUDQVPLWH GDGRV SDUD
GHVHPSHQKDU WDUHIDV FRPR HPLVVmR GH iXGLR FRQH[mR j
,QWHUQHWHDRXWURVFRPSXWDGRUHVHFRPRQmRSRGHULDIDO-
WDUSRVVLELOLWDUDVDtGDGHLPDJHQVQRPRQLWRU
(VVDVSODFDVPXLWDVYH]HVSRGHPWHUWRGRVHXKDUG-
ZDUH UHGX]LGR D FKLSV FRQHFWDGRV GLUHWDPHQWH QD SODFD
PmHXWLOL]DQGRWRGRVRVRXWURVUHFXUVRVQHFHVViULRVTXH
QmRHVWmRLPSOHPHQWDGRVQHVVHVFKLSVGDSUySULDPR-
WKHUERDUG*HUDOPHQWHHVVHIDWRLPSOLFDQDUHGXomRGDYH-
ORFLGDGHPDVKRMHHVVDUHGXomRpSRXFRFRQVLGHUDGDXPD
YH]TXHpDFHLWiYHOSDUDDPDLRULDGRVXVXiULRV
1RHQWDQWRTXDQGRVHSUHWHQGHWHUPDLRUSRWrQFLDGH
VRPPHOKRUTXDOLGDGHHDWpDFHOHUDomRJUiÀFDGHLPDJHQV
HXPDUHGHPDLVYHOR]DRSomRHVFROKLGDVmRDVSODFDVRර
&HQWUDOGH3URFHVVDPHQWRpXPDGDVSDUWHVSULQFLSDLVGR
KDUGZDUH GR FRPSXWDGRU H p UHVSRQViYHO SHORV FiOFXORV
H[HFXomRGHWDUHIDVHSURFHVVDPHQWRGHGDGRV
&RQWpPXPFRQMXQWRGHUHVWULWRVGHFpOXODVGHPHPy-
ULDFKDPDGRVUHJLVWUDGRUHVTXHSRGHPVHUOLGRVHHVFULWRV
PXLWR PDLV UDSLGDPHQWH TXH HP RXWURV GLVSRVLWLYRV GH
PHPyULD2VUHJLVWUDGRUHVVmRXQLGDGHVGHPHPyULDTXH
UHSUHVHQWDPRPHLRPDLVFDURHUiSLGRGHDUPD]HQDPHQWR
GHGDGRV3RULVVRVmRXVDGRVHPSHTXHQDVTXDQWLGDGHV
QRVSURFHVVDGRUHV
(PUHODomRDVXDDUTXLWHWXUDVHGHVWDFDPRVPRGHORV
ERDUG9DPRVFRQKHFHUPDLVVREUHHVVHWHUPRHVREUHDV
SODFDVGHYtGHRVRPHUHGH
3ODFDVGHYtGHRVmRKDUGZDUHVHVSHFtÀFRVSDUDWUDED-
OKDUHSURMHWDUDLPDJHPH[LELGDQRPRQLWRU(VVDVSODFDV
SRGHP VHU RQERDUG RX VHMD FRP FKLSVHW HPEXWLGR QD
SODFD PmH RX Rර ERDUG FRQHFWDGDV HP VORWV SUHVHQWHV
QD SODFD PmH 6mR FRQVLGHUDGRV GLVSRVLWLYRV GH VDtGD GH
GDGRVSRLVPRVWUDPDRXVXiULRQDIRUPDGHLPDJHQVR
UHVXOWDGRGRSURFHVVDPHQWRGHYiULRVRXWURVGDGRV
9RFrMiGHYHWHUYLVWRSODFDVGHYtGHRFRPHVSHFLÀFD-
o}HV[[[HDVVLPSRUGLDQWH4XDQWRPDLRURQ~PHUR
5,6&5HGXFHG,QVWUXFWLRQ6HW&RPSXWHUH&,6&&RPSOH[ PDLRU VHUi D TXDQWLGDGH GH GDGRV TXH SDVVDUmR SRU VH-
,QVWUXFWLRQ6HW&RPSXWHU6HJXQGR&DUWHU>VG@ JXQGRSRUHVVDSODFDRTXHRIHUHFHLPDJHQVGHYtGHRSRU
H[HPSORFRPYHORFLGDGHFDGDYH]PDLVSUy[LPDGDUHDOL-

10
 INFORMÁTICA BÁSICA

GDGH$OpPGHVVDYHORFLGDGHH[LVWHPRXWURVLWHQVLPSRUWDQWHVGHVHUHPREVHUYDGRVHPXPDSODFDGHYtGHRDFHOHUDomR
JUiÀFD'UHVROXomRTXDQWLGDGHGHFRUHVHFRPRQmRSRGHUtDPRVHVTXHFHUTXDORSDGUmRGHHQFDL[HQDSODFDPmHTXH
HODGHYHUiXVDUDWXDOPHQWHVHJXHPRSo}HVGH3&,RX$*39DPRVYHUHVVHVLWHQVXPDXP
3ODFDV GH VRP VmR KDUGZDUHV HVSHFtÀFRV SDUD WUDEDOKDU H SURMHWDU D VRQV VHMD HP FDL[DV GH VRP IRQHV GH RXYLGR RX
PLFURIRQH(VVDVSODFDVSRGHPVHURQERDUGRXVHMDFRPFKLSVHWHPEXWLGRQDSODFDPmHRXRරERDUGFRQHFWDGDVHPVORWV
SUHVHQWHVQDSODFDPmH6mRGLVSRVLWLYRVGHHQWUDGDHVDtGDGHGDGRVSRLVWDQWRSHUPLWHPDLQFOXVmRGHGDGRVFRPDHQWUDGD
GDYR]SHORPLFURIRQHSRUH[HPSORFRPRDVDtGDGHVRPDWUDYpVGDVFDL[DVGHVRPSRUH[HPSOR
3ODFDVGHUHGHVmRKDUGZDUHVHVSHFtÀFRVSDUDLQWHJUDUXPFRPSXWDGRUDXPDUHGHGHIRUPDTXHHOHSRVVDHQYLDUH
UHFHEHULQIRUPDo}HV(VVDVSODFDVSRGHPVHURQERDUGRXVHMDFRPFKLSVHWHPEXWLGRQDSODFDPmHRXRරERDUGFRQHFWD-
GDVHPVORWVSUHVHQWHVQDSODFDPmH
$OJXQVGDGRVLPSRUWDQWHVDVHUHPREVHUYDGRVHPXPDSODFDGHUHGHVmRDDUTXLWHWXUDGHUHGHTXHDWHQGHRVWLSRV
GHFDERVGHUHGHVXSRUWDGRVHDWD[DGHWUDQVPLVVmR

3HULIpULFRVGHFRPSXWDGRUHV

3DUDHQWHQGHURVXÀFLHQWHVREUHSHULIpULFRVSDUDFRQFXUVRS~EOLFRpLPSRUWDQWHHQWHQGHUTXHRVSHULIpULFRVVmRRV
FRPSRQHQWHVKDUGZDUHVTXHHVWmRVHPSUHOLJDGRVDRFHQWURGRVFRPSXWDGRUHV
2VSHULIpULFRVVmRFODVVLÀFDGRVFRPR
'LVSRVLWLYRGH(QWUDGDeUHVSRQViYHOHPWUDQVPLWLUDLQIRUPDomRDRFRPSXWDGRU([HPSORVPRXVHVFDQQHUPLFURIR-
QHWHFODGR:HE&DP7UDFNEDOO,GHQWLÀFDGRU%LRPpWULFR7RXFKSDGHRXWURV
'LVSRVLWLYRVGH6DtGDeUHVSRQViYHOHPUHFHEHUDLQIRUPDomRGRFRPSXWDGRU([HPSORV0RQLWRU,PSUHVVRUDV&DL[D
GH6RP3ORWHU3URMHFWRUGH9tGHRHRXWURV
'LVSRVLWLYRGH(QWUDGDH6DtGDeUHVSRQViYHOHPWUDQVPLWLUHUHFHEHULQIRUPDomRDRFRPSXWDGRU([HPSORV'ULYHGH'LV-
TXHWH+'&'55:'9'%OXUD\PRGHP3HQ'ULYH3ODFDGH5HGH0RQLWRU7iFWLO'LVSRVLWLYRGH6RPHRXWURV

SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS

:LQGRZVDVVLPFRPRWXGRTXHHQYROYHDLQIRUPiWLFDSDVVDSRUXPDDWXDOL]DomRFRQVWDQWHRVFRQFXUVRVS~EOLFRVHP
VHXVHGLWDLVDFDEDPYDULDQGRHPVXDVYHUV}HVSRULVVRYDPRVDERUGDUGHXPDPDQHLUDJHUDOWDQWRDVYHUV}HVGR:LQGRZV
TXDQWRGR/LQX[
2:LQGRZVpXP6LVWHPD2SHUDFLRQDORXVHMDpXPVRIWZDUHXPSURJUDPDGHFRPSXWDGRUGHVHQYROYLGRSRUSUR-
JUDPDGRUHVDWUDYpVGHFyGLJRVGHSURJUDPDomR2V6LVWHPDV2SHUDFLRQDLVDVVLPFRPRRVGHPDLVVRIWZDUHVVmRFRQVL-
GHUDGRVFRPRDSDUWHOyJLFDGRFRPSXWDGRUXPDSDUWHQmRSDOSiYHOGHVHQYROYLGDSDUDVHUXWLOL]DGDDSHQDVTXDQGRR
FRPSXWDGRUHVWiHPIXQFLRQDPHQWR26LVWHPD2SHUDFLRQDO62pXPSURJUDPDHVSHFLDOSRLVpRSULPHLURDVHULQVWDODGR
QDPiTXLQD
4XDQGRPRQWDPRVXPFRPSXWDGRUHROLJDPRVSHODSULPHLUDYH]HPVXDWHODVHUmRPRVWUDGDVDSHQDVDOJXPDVURWLQDV
SUHVHQWHVQRVFKLSVHWVGDPiTXLQD3DUDXWLOL]DUPRVWRGRVRVUHFXUVRVGRFRPSXWDGRUFRPWRGDDTXDOLGDGHGDVSODFDV
GHVRPYtGHRUHGHDFHVVDUPRVD,QWHUQHWHXVXIUXLUPRVGHWRGDDSRWHQFLDOLGDGHGRKDUGZDUHWHPRVTXHLQVWDODUR62
$SyVVXDLQVWDODomRpSRVVtYHOFRQÀJXUDUDVSODFDVSDUDTXHDOFDQFHPVHXPHOKRUGHVHPSHQKRHLQVWDODURVGHPDLV
SURJUDPDVFRPRRVVRIWZDUHVDSOLFDWLYRVHXWLOLWiULRV
262JHUHQFLDRXVRGRKDUGZDUHSHORVRIWZDUHHJHUHQFLDRVGHPDLVSURJUDPDV
$GLIHUHQoDHQWUHRV6LVWHPDV2SHUDFLRQDLVGHELWVHELWVHVWiQDIRUPDHPTXHRSURFHVVDGRUGRFRPSXWDGRU
WUDEDOKDDVLQIRUPDo}HV26LVWHPD2SHUDFLRQDOGHELWVWHPTXHVHULQVWDODGRHPXPFRPSXWDGRUTXHWHQKDRSURFHV-
VDGRUGHELWVDVVLPFRPRRGHELWVWHPTXHVHULQVWDODGRHPXPFRPSXWDGRUGHELWV
2V6LVWHPDV2SHUDFLRQDLVGHELWVGR:LQGRZVVHJXQGRRVLWHRÀFLDOGD0LFURVRIWSRGHPXWLOL]DUPDLVPHPyULDTXH
DVYHUV}HVGHELWVGR:LQGRZV´,VVRDMXGDDUHGX]LURWHPSRGHVSHQGLGRQDSHUPXWDGHSURFHVVRVSDUDGHQWURHSDUD
IRUDGDPHPyULDSHORDUPD]HQDPHQWRGHXPQ~PHURPDLRUGHVVHVSURFHVVRVQDPHPyULDGHDFHVVRDOHDWyULR5$0HP
YH]GHID]rORQRGLVFRUtJLGR3RURXWURODGRLVVRSRGHDXPHQWDURGHVHPSHQKRJHUDOGRSURJUDPDµ

Windows XP

2:LQGRZV;3IRLODQoDGRHPHHOHHUDXPVLVWHPDRSHUDFLRQDOEDVWDQWHFRPSOHWRHFRQÀiYHOSRULVVRSRGHVH
GL]HUTXHHOHIRLXPDYHUVmRPXLWREHPVXFHGLGDLPSRUWDQWHPHQFLRQDUTXHRHQFHUUDPHQWRGRVHXVXSRUWHIRLHPDEULO
GH

11
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD7HODGHORJLQGR:LQGRZV;3

)LJXUD'HVNWRSGR:LQGRZV;3

12
 INFORMÁTICA BÁSICA

(OHIRLVXFHVVRUGHXPDYHUVmRFRQVLGHUDGDIUDFDVVDGD Comparando o Windows XP com o Windows 7

TXH IRL R :LQGRZV 0H 0LOOHQQLXP (GLWLRQ ODQoDGR HP
HpFRQVLGHUDGRSRUPXLWRVRSULQFLSDOUHVSRQViYHO
HPUHFXSHUDUDFRQÀDQoDGRVFOLHQWHV0LFURVRIW6HXODQoD-
PHQWRIRLGLDGHRXWXEURGHHFKDPRXDDWHQomR
SRUWUD]HUXPDQRYDLQWHUIDFHJUiÀFDHHOLPLQDURVSUREOH-
PDVGHHVWDELOLGDGHHQFRQWUDGRVQR0(
$LQWHUIDFHJUiÀFDGR:LQGRZV;3ÀFRXFRQKHFLGDSRU
VHUPXLWRPDLVLQWXLWLYDHDJUDGiYHODÀQDODVMDQHODVFLQ]DV
H EDUUDV TXDGUDGDV IRUDP VXEVWLWXtGDV SRU XPD LQWHUIDFH
Estabilidade
2:LQGRZVpPXLWRPDLVHVWiYHOGRTXHR:LQGR-
ZV;3HLVVRDFRQWHFHSRUGLYHUVRVPRWLYRV,QLFLDOPHQWH
HOH IRL GHVHQYROYLGR SDUD GDU PDLRU SURWHomR j PHPyULD
LVRODQGRDGHSUREOHPDVH[WHUQRV([HPSORFOiVVLFRYRFr
LQVWDODXPQRYRGULYHUGHSODFDGHYtGHRHHOHWUDYDSRLV
WHPXPEXJ(QTXDQWRR:LQGRZV;3WUDYDSRUFRPSOHWR
FRORULGDFRPSDGUmRD]XOHERW}HVPDLVDUUHGRQGDGRVH
YLVtYHLV2XWUDJUDQGHQRYLGDGHIRLRERWmRLQLFLDUTXHÀ-
FRXPDLRUFRPPDLVDWDOKRVHSRVVLELOLGDGHVGHÀ[DUSUR-
JUDPDVPXGDQoDHVVDTXHSHUPDQHFHXDWpR:LQGRZV
2XWURVDVSHFWRVYLVXDLVWUD]LGRVSHOR:LQGRZV;3IR-
UDPDVQRYDVFDPDGDVHHIHLWRVSDUDRGHVNWRSDOpPGH
DSUHVHQWDUXPSDSHOGHSDUHGHSDGUmRTXHYLULDDVHWRU-
QDULF{QLFR2VXVXiULRVSRGHULDPDLQGDWUDYDUDEDUUDGH
WDUHIDVHHYLWDUTXHKRXYHVVHPXGDQoDVGDVFRQÀJXUDo}HV
QRHVSDoR
2 ;3 IRL DSUHVHQWDGR DLQGD HP GLIHUHQWHV HGLo}HV
DOpPGHHVWDUGLVSRQtYHOHPHELWV$YHUVmR+RPH
(GLWLRQ HUD YROWDGD SDUD R XVR GRPpVWLFR H WUD]LD IHUUD-
PHQWDV PDLV VLPSOHV SDUD R XVXiULR FRPXP -i D HGLomR
3URIHVVLRQDOWLQKDFRPRS~EOLFRHPSUHVDVHXVXiULRVFRP
FRQKHFLPHQWRVDYDQoDGRV+RXYHDLQGDXPDYHUVmR0HGLD
&HQWHU(GLWLRQPDVHVWDQXQFDIRLFRORFDGDjYHQGDHHUD
HQWUHJXHVRPHQWHVREHQFRPHQGD
(PUHODomRDVIXQFLRQDOLGDGHVRJUDQGHGHVWDTXHIRLR
VXSRUWHDGLVSRVLWLYRV3OXJDQG3OD\IDPRVRSOXJDUHXVDU
TXHDFDERXFRPHWDSDVEXURFUiWLFDVGHLQVWDODomRQmRH[L-
RXRFRPSXWDGRUpUHLQLFLDGRR:LQGRZVVHUHFXSHUD
QRUPDOPHQWHGRWUDYDPHQWRXWLOL]DQGRXPGULYHUSDGUmR
GHYtGHRHLVVRQmRDIHWDRVGHPDLVSURJUDPDVDEHUWRV
2 :LQGRZV  YHP FRP R 0RQLWRU GH &RQÀDELOLGDGH
(OHPRQLWRUDFRQVWDQWHPHQWHRFRPSXWDGRUVDOYDQGRLQ-
IRUPDo}HVLPSRUWDQWHVTXDQGRKiDOJXPDIDOKDGHDSOLFD-
WLYRRXGR:LQGRZVHFRPLVVRRXVXiULRWHPXPSDQR-
UDPD JHUDO TXH SHUPLWH FRQFOXLU TXH DSOLFDWLYR RX GULYHU
HVWiFDXVDQGRSUREOHPDV,VVRpSRVVtYHOSRLVHOHPRQLWRUD
DGDWDGHLQVWDODomRGHGULYHUVHSURJUDPDVH[HFXomRGH
DSOLFDWLYRV XSGDWHV GR :LQGRZV WUDYDPHQWR GH SURJUD-
PDV H WXGR PDLV TXH SRVVD DIHWDU D HVWDELOLGDGH GR VLV-
WHPDRSHUDFLRQDOHFRPLVVRpIiFLOFRQFOXLUTXDQGRXP
QRYRSURJUDPDRXGULYHUHVWiFDXVDQGRSUREOHPDVQRVLV-
WHPD RSHUDFLRQDO 2 0RQLWRU GH &RQÀDELOLGDGH WDPEpP
WHPDRSomRGHYHULÀFDUVROXo}HVSDUDWRGRVRVSUREOHPDV
OLVWDGRV
$OpP GLVVR R :LQGRZV  WDPEpP YHP FRP D RSomR
GHUHVWDXUDomRGHVLVWHPDHGULYHUVSHUPLWLQGRTXHYRFr
UHWRUQH D XP VWDWXV RX GULYHU DQWHULRU DR DWXDO FDVR HVWH
DSUHVHQWHDOJXPSUREOHPD
JLQGRTXHRFRPSXWDGRUIRVVHGHVOLJDGRDRUHPRYHUXP
GLVSRVLWLYRH[WHUQRFRPRXPSHQGULYH
2XWUD QRYLGDGH QD IXQFLRQDOLGDGH IRL D WHFQRORJLD
&OHDU7\SH TXH IDFLOLWDYD D YLVXDOL]DomR GH WH[WRV HP WHOD
/&'QRYLGDGHVQDpSRFD$OpPGLVVRHOHPHOKRURXRFRQ-
3RUÀPR17)6WLSRGHSDUWLomRGR:LQGRZVpPDLV
FRPSOHWRHDYDQoDGRGRTXHRGR:LQGRZV;3SRLVpR
PHVPRXWLOL]DGRQR:LQGRZV6HUYHU4XDQGRRFRUUH
DOJXPSUREOHPDHPGLVFRRXQDSDUWLomRGR:LQGRZV;3
SRUH[HPSORRVLVWHPDRSHUDFLRQDOWHQWDFRUULJLORjVYH-
VXPRGHHQHUJLDSDUDDXWLOL]DomRHPGLVSRVLWLYRVPyYHLV ]HVGXUDQWHKRUDVYLDFKNGVNQRSUy[LPRERRW217)6GR
FRPRQRWHERRNHWDEOHWVHLQFOXLXDSRVVLELOLGDGHGHLQL- :LQGRZVSRURXWURODGRXWLOL]DRVHOIKHDOLQJDXWRFRU-
FLDOL]DUDPiTXLQDPDLVUDSLGDPHQWHHKLEHUQDU UHomRHRSUREOHPDpUHSDUDGRLPHGLDWDPHQWHVHPTXHR
$OpPGLVVRSDVVRXDGDUVXSRUWHjVUHGHV:LUHOHVVH XVXiULRVHTXHUVDLEDGLVVR$OpPGLVVRHOHSHUPLWHFRUULJLU
'6/ PHOKRUDQGR D DOWHUQkQFLD HQWUH FRQWDV GH XVXiULRV
SHUPLWLQGRTXHRLQGLYtGXRDFHVVHRXWUDFRQWDVHPIHFKDU
VHXV SURJUDPDV DEHUWRV $OpP GLVVR LQWURGX]LX D IXQFLR-
QDOLGDGHGHDVVLVWrQFLDUHPRWDRTXHSRVVLELOLWRXTXHSHV-
VRDV FRQHFWDGDV j ,QWHUQHW SXGHVVHP DVVXPLU R FRQWUROH
GDPiTXLQDSDUDUHDOL]DUVXSRUWHWpFQLFRRXDX[LOLDUXPD
WDUHID
4XDQWR DV DWXDOL]Do}HV H DWp PHVPR R HQFHUUDPHQ-
WR GR VXSRUWH SRGHVH GL]HU TXH R ;3 WHYH WUrV JUDQGHV
SUREOHPDVHPDUTXLYRVGHVLVWHPDFRPRR:LQNV\V
DOJRTXHR:LQGRZV;3QmRFRQVHJXH1HVWHLWHP:LQGR-
ZV[:LQGRZV;3R:LQGRZVJDQKD
Usabilidade
2:LQGRZVIDFLOLWDRGLDDGLDGDVSHVVRDVFRPQRYL-
GDGHVTXHWRUQDPDVWDUHIDVPDLVUiSLGDVHHÀFLHQWHV(QWUH
HODVHVWmR
DWXDOL]Do}HVTXHÀFDUDPFRQKHFLGDVFRPR6HUYLFH3DFNV
2SULPHLURIRLODQoDGRQRGLDGHVHWHPEURGHDGL-
FLRQDQGRRVXSRUWHDRIRUPDWR86%HDSRVVLELOLGDGH
GHGHÀQLUSDGU}HVGHSURJUDPDV263FKHJRXHPGH
DJRVWR GH  FRP IRFR QD VHJXUDQoD GR VLVWHPD -i R
63IRLGLVWULEXtGRHPGHPDLRGHFRPFRUUHo}HVGH
VHJXUDQoDHPHOKRUDVQRGHVHPSHQKR
 &HQWUDO GH &RQWDV GR 8VXiULR 8$& TXH SURWHJH R
XVXiULRVHPLQFRPRGiOR
3HVTXLVDLQWHJUDGDDRVLVWHPDRSHUDFLRQDO
%LEOLRWHFDVTXHRUJDQL]DPRVDUTXLYRVHIDFLOLWDPR
VHXXVRHPUHGHORFDO
$HUR6QDSTXHDRDUUDVWDUXPDMDQHODSDUDDODWHUDO
GDWHODHVWDpDXWRPDWLFDPHQWHH[SDQGLGDHRFXSDPHWD-
1RGLDGHDEULOGHD0LFURVRIWHQFHUURXRVX- GHGDWHODRXWHODFKHLDVHIRUDUUDVWDGDSDUDFLPD
SRUWHDR:LQGRZV;363QmRRIHUHFHQGRPDLVDWXDOL]D-  $HUR 3HHN TXH WRUQD DV MDQHODV WUDQVSDUHQWHV SDUD
o}HVRXFRUUHo}HVGHVHJXUDQoDSDUDRVLVWHPD YRFrYLVXDOL]DURXDFHVVDUUDSLGDPHQWHRGHVNWRS

13
 INFORMÁTICA BÁSICA
 $HUR 6KDNH TXH DR FKDFRDOKDU XPD MDQHOD ID] FRP
TXHWRGDVDVGHPDLVVHMDPDXWRPDWLFDPHQWHPLQLPL]DGDV
(VVDVPHOKRULDVQDXVDELOLGDGHQmRGHYHPVHUGHVFRQ-
VLGHUDGDVRXYLVWDVFRPR´IUHVFXUDµSRLVHODVSRGHPHFR-
QRPL]DUGH]HQDVGHKRUDVGHWUDEDOKRSRUDQR0DLVXPD
YDQWDJHPSDUDR:LQGRZVQDFRPSDUDomR:LQGRZV[
:LQGRZV;3
Segurança
+i XP PXQGR GH GLIHUHQoD HQWUD D VHJXUDQoD GR
:LQGRZV;3HDGR:LQGRZV(PERUDDOJXPDVSHVVRDV
DFKHPTXHEDVWDLQVWDODUXPQDYHJDGRUDWXDOSDUDVHPDQ-
WHUVHJXURQDZHEQDGDPDLVLOXVyULRHVWHVPHVPRVQDYH-
JDGRUHVQmRFRQVHJXHPSURWHJHURXVXiULRVHHOHVHVWmR
Custo Benefício
2:LQGRZV;3IRLLQDXJXUDGRHPRXVHMDSDUD
KDUGZDUHVHTXLYDOHQWHVGDpSRFDRVUHTXLVLWRVPtQLPRV
GR:LQGRZV;3VmRLQIHULRUHVDWpPHVPRDRVVPDUWSKR-
QHVPDLVVLPSOHVGHKRMHHPGLD3HQWLXP0+]0%
5$0H*%GHHVSDoRHPGLVFReSUHFLVRGL]HUPDLV"
2 :LQGRZV  IXQFLRQD PXLWR EHP DWp PHVPR HP
KDUGZDUHOLPLWDGRFRPRQHWERRNVFRP*%5$0HSUR-
FHVVDGRUGH*+]DOpPGHHVWDUSUHSDUDGRSDUDXWLOL]DU
WRGR SRWHQFLDO GDV WHFQRORJLDV DWXDLV  SURFHVVDGRUHV
PXOWLFRUH PXLWD PHPyULD 5$0 GLVFRV 66' GULYH GH
%OX5D\86%SODFDVGHYtGHRFDVHLUDVTXHSURFHVVDP
WULOK}HVGHFiOFXORVSRUVHJXQGRTXDWURSODFDVGHVVDV
WUDEDOKDQGR MXQWDV VXSHUDP R WRWDO GH FiOFXORV SRU VH-
JXQGR GR VXSHUFRPSXWDGRU PDLV UiSLGR GR SODQHWD GH
VHQGRH[HFXWDGRVHPXPVLVWHPDRSHUDFLRQDOFRPFDSDFL-
GDGHGHSURWHomROLPLWDGD2QDYHJDGRUQmRLPSHGHDWD-
TXHV UHPRWRV QHP DWDTXHV TXH XWLOL]DP YXOQHUDELOLGDGHV
H[LVWHQWHVQRVLVWHPDRSHUDFLRQDO
$OpPGLVVRYXOQHUDELOLGDGHVQR:LQGRZVVmRPXLWR
PHQRVSHULJRVDVGRTXHDPHVPDYXOQHUDELOLGDGHQR:LQ-
GRZV;3SRLVR:LQGRZVWHPGLYHUVDVSURWHo}HVDGLFLR-
QDLVTXHGLPLQXHPRSRGHUGHDomRGRVPDOZDUHV(QWUH
HODVHVWmR$6/53DWFK*XDUG8$&30,(HRXWUDVWHFQROR-
JLDVTXHEORTXHLDPHLPSHGHPDWDTXHVH[WHUQRVSRUYLDV
GHVFRQKHFLGDV$OpPGLVVRRDQWLYtUXVJUDWXLWRGD0LFUR-
  H HOH WLQKD  SURFHVVDGRUHV H WHFQRORJLDV
TXH XWLOL]DPRV DWXDOPHQWH H TXH VHULDP FRQVLGHUDGDV
FRLVDVGHÀFomRFLHQWtÀFDTXDQGRR:LQGRZV;3IRLFULD-
GR
1D SUiWLFD QmR H[LVWHP PRWLYRV UD]RiYHLV SDUD XP
FRPSXWDGRUXWLOL]DUR:LQGRZV;3DRLQYpVGR:LQGRZV

Windows 7
VRIW06(²0LFURVRIW6HFXULW\(VVHQWLDOVSRGHVHUXWLOL]DGR
SRUTXDOTXHUSHVVRDTXHWHQKD:LQGRZV2ULJLQDOSURWH-
JHQGRDFRQWUDPDOZDUHV
Hardware e performance
$WXDOPHQWH PXLWRV FRPSXWDGRUHV H QRWHERRNV YrP
FRP*%GHPHPyULD5$0RXPDLVHR:LQGRZV;3QmR
DSURYHLWDLVVR
7DQWRR:LQGRZV;3TXDQWRR:LQGRZV´HQ[HUJDPµ
3DUDVDEHUVHR:LQGRZVpGHRXELWVEDVWD
&OLFDUQRERWmR,QLFLDU FOLFDUFRPRERWmRGLUHLWR
HPFRPSXWDGRUHFOLTXHHP3URSULHGDGHV
(PVLVWHPDpSRVVtYHOH[LELURWLSRGHVLVWHPD
´3DUD LQVWDODU XPD YHUVmR GH  ELWV GR :LQGRZV 
YRFrSUHFLVDUiGHXPSURFHVVDGRUFDSD]GHH[HFXWDUXPD
YHUVmRGHELWVGR:LQGRZV2VEHQHItFLRVGHXPVLVWH-
PDRSHUDFLRQDOGHELWVÀFDPPDLVFODURVTXDQGRYRFr
WHPXPDJUDQGHTXDQWLGDGHGH5$0PHPyULDGHDFHVVR
DWp*%5$0QDVVXDVYHUV}HVELWVPDVDRFRQWUiULR
GR;3R:LQGRZVWHPYHUV}HVELWVSHUIHLWDPHQWHXWL-
OL]iYHLVLVWRpRPHUFDGRODQoRXSURJUDPDVHSHULIpULFRV
TXHIXQFLRQDPSHUIHLWDPHQWHQR:LQGRZVPDVQmRSDUD
R:LQGRZV;3
(PERUDH[LVWDXPDYHUVmRELWVGR:LQGRZV;3SUD-
DOHDWyULR QR FRPSXWDGRU QRUPDOPHQWH  *% RX PDLV
1HVVHV FDVRV FRPR XP VLVWHPD RSHUDFLRQDO GH  ELWV
SRGH SURFHVVDU JUDQGHV TXDQWLGDGHV GH PHPyULD FRP
PDLVHÀFiFLDGRTXHXPGHELWVRVLVWHPDGHELWV
SRGHUiUHVSRQGHUPHOKRUDRH[HFXWDUYiULRVSURJUDPDV
DRPHVPRWHPSRHDOWHUQDUHQWUHHOHVFRPIUHTXrQFLDµ
WLFDPHQWHQLQJXpPDXVDSRLVQmRKiGULYHUVSDUDSHULIpUL-
FRVQHPSURJUDPDVTXHDSURYHLWDPRVHXSRWHQFLDO
(XPGHWDOKHTXHSRXFRVVDEHPpTXHROLPLWHGH*%
GHPHPyULDVHDSOLFDjVRPDGDPHPyULD5$0PHPyULD
GDSODFDGHYtGHRPHPyULDGRVSHULIpULFRV3&,$&3,
8PDPDQHLUDSUiWLFDGHXVDUR:LQGRZV:LQp
UHLQVWDOiORVREUHXP62MiXWLOL]DGRQDPiTXLQD1HVVH
FDVRpSRVVtYHOLQVWDODU
6REUHR:LQGRZV;3
 8PD YHUVmR :LQ   ELWV VREUH :LQGRZV 9LVWD
WXGRPDLVTXHHVWHMDLQVWDODGRQRFRPSXWDGRUTXHXWLOL]H :LQ9LVWDWDPEpPELWV
PHPyULD H[FHWR SHQGULYH GLVFR UtJLGR H FDUW}HV GH PH- :LQGHELWVVREUH:LQ9LVWDELWV
PyULDREYLDPHQWH :LQGHELWVVREUH:LQ9LVWDELWV
,VVR VLJQLÀFD TXH VH YRFr XWLOL]D XPD SRGHURVD SODFD :LQGHELWVVREUH:LQ9LVWDELWV
GHYtGHRGH*%GHPHPyULDDOJRUHODWLYDPHQWHFRPXP
QR:LQGRZV;3HVWHDFHVVDUiPHQRVGH*%GHPHPyULD
5$0LQGHSHQGHQWHPHQWHGDTXDQWLGDGHGHPHPyULD5$0
LQVWDODGDQRFRPSXWDGRU(TXDQWRPHQRVPHPyULD5$0
PHQRVSHUIRUPDQFHRFRPSXWDGRUWHUi$VROXomRpXWLOL-
]DU XP VLVWHPD RSHUDFLRQDO FRPSOHWR GH ELWV FRPR R
:LQGRZV
14
:LQHPXPFRPSXWDGRUHIRUPDWDUR+'GXUDQWH
DLQVWDODomR
:LQHPXPFRPSXWDGRUVHP62
$QWHV GH LQLFLDU D LQVWDODomR GHYHPRV YHULÀFDU TXDO
WLSRGHLQVWDODomRVHUiIHLWDHQFRQWUDUHWHUHPPmRVD
FKDYHGRSURGXWRTXHpXPFyGLJRTXHVHUiVROLFLWDGR
GXUDQWHDLQVWDODomR
 INFORMÁTICA BÁSICA

9DPRVDGRWDUDRSomRGHLQVWDODomRFRPIRUPDWDomR Criação de pastas (diretórios)

GHGLVFRUtJLGRVHJXQGRRVLWHRÀFLDOGD0LFURVRIW&RUSR-
UDWLRQ
 /LJXH R VHX FRPSXWDGRU GH IRUPD TXH R :LQGRZV
VHMDLQLFLDOL]DGRQRUPDOPHQWHLQVLUDGRGLVFRGHLQVWDOD-
omRGR:LQGRZVRXDXQLGDGHÁDVK86%HGHVOLJXHRVHX
FRPSXWDGRU
5HLQLFLHRFRPSXWDGRU
 3UHVVLRQH TXDOTXHU WHFOD TXDQGR VROLFLWDGR D ID]HU
LVVRHVLJDDVLQVWUXo}HVH[LELGDV
1DSiJLQDGH,QVWDODomR:LQGRZVLQVLUDVHXLGLRPD
RXRXWUDVSUHIHUrQFLDVHFOLTXHHPDYDQoDU
6HDSiJLQDGH,QVWDODomR:LQGRZVQmRDSDUHFHUHR
SURJUDPD QmR VROLFLWDU TXH YRFr SUHVVLRQH DOJXPD WHFOD
WDOYH]VHMDQHFHVViULRDOWHUDUDOJXPDVFRQÀJXUDo}HVGRVLV-
WHPD3DUDREWHUPDLVLQIRUPDo}HVVREUHFRPRID]HULVVR
FRQVXOWH,QLFLHRVHXFRPSXWDGRUXVDQGRXPGLVFRGHLQV-
WDODomRGR:LQGRZVRXXPSHQGULYH86%
1DSiJLQD/HLDRVWHUPRVGHOLFHQoDVHYRFrDFHLWDU
RVWHUPRVGHOLFHQoDFOLTXHHPDFHLWRRVWHUPRVGHOLFHQoD
HHPDYDQoDU
1DSiJLQDTXHWLSRGHLQVWDODomRYRFrGHVHMD"FOLTXH )LJXUD&ULDomRGHSDVWDV
HP3HUVRQDOL]DGD
1DSiJLQDRQGHGHVHMDLQVWDODU:LQGRZV"FOLTXHHP &OLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHHPXPHVSDoR
RSo}HVGDXQLGDGHDYDQoDGD YD]LRGDiUHDGHWUDEDOKRRXRXWURDSURSULDGRSRGHPRV
&OLTXHQDSDUWLomRTXHYRFrTXLVHUDOWHUDUFOLTXHQD HQFRQWUDUDRSomRSDVWD
RSomRGHIRUPDWDomRGHVHMDGDHVLJDDVLQVWUXo}HV &OLFDQGRQHVWDRSomRFRPRERWmRHVTXHUGRGRPRX-
4XDQGRDIRUPDWDomRWHUPLQDUFOLTXHHPDYDQoDU VHWHPRVHQWmRXPDIRUPDSUiWLFDGHFULDUXPDSDVWD
6LJDDVLQVWUXo}HVSDUDFRQFOXLUDLQVWDODomRGR:LQ-
GRZVLQFOXVLYHDQRPHQFODWXUDGRFRPSXWDGRUHDFRQÀ-
JXUDomRGHXPDFRQWDGRXVXiULRLQLFLDO

Conceitos de pastas, arquivos e atalhos, manipula-

ção de arquivos e pastas, uso dos menus

Pastas ²VmRHVWUXWXUDVGLJLWDLVFULDGDVSDUDRUJDQL]DU )LJXUD&ULDPRVDTXLXPDSDVWDFKDPDGD´7UDEDOKRµ

DUTXLYRVtFRQHVRXRXWUDVSDVWDV
Arquivos²VmRUHJLVWURVGLJLWDLVFULDGRVHVDOYRVDWUD-
YpV GH SURJUDPDV DSOLFDWLYRV 3RU H[HPSOR TXDQGR DEUL-
PRVR0LFURVRIW:RUGGLJLWDPRVXPDFDUWDHDVDOYDPRV
QRFRPSXWDGRUHVWDPRVFULDQGRXPDUTXLYR
Ícones²VmRLPDJHQVUHSUHVHQWDWLYDVDVVRFLDGDVDSUR-
JUDPDVDUTXLYRVSDVWDVRXDWDOKRV
Atalhos²VmR tFRQHV TXH LQGLFDP XP FDPLQKR PDLV
FXUWRSDUDDEULUXPSURJUDPDRXDWpPHVPRXPDUTXLYR

)LJXUD7HODGDSDVWDFULDGD

&OLFDPRVGXDVYH]HVQDSDVWD´7UDEDOKRµSDUDDEUtODH
DJRUDFULDUHPRVPDLVGXDVSDVWDVGHQWURGHOD

3DUD FULDUPRV DV RXWUDV GXDV SDVWDV EDVWD UHSHWLU R

SURFHGLPHQWRERWmRGLUHLWR1RYR3DVWD

15
 INFORMÁTICA BÁSICA

Área de trabalho:

)LJXUDÁrea de Trabalho

$ÀJXUDDFLPDPRVWUDDSULPHLUDWHODTXHYHPRVTXDQGRR:LQGRZVpLQLFLDGR$HODGDPRVRQRPHGHiUHDGH
WUDEDOKRSRLVDLGHLDRULJLQDOpTXHHODVLUYDFRPRXPDSUDQFKHWDRQGHDEULUHPRVQRVVRVOLYURVHGRFXPHQWRVSDUDGDU
LQtFLRRXFRQWLQXLGDGHDRWUDEDOKR
(PHVSHFLDOQDiUHDGHWUDEDOKRHQFRQWUDPRVDEDUUDGHWDUHIDVTXHWUD]XPDVpULHGHSDUWLFXODULGDGHVFRPR

)LJXUD%DUUDGHWDUHIDV

1) Botão Iniciar: pSRUHOHTXHHQWUDPRVHPFRQWDWRFRPWRGRVRVRXWURVSURJUDPDVLQVWDODGRVSURJUDPDVTXHID]HP

SDUWHGRVLVWHPDRSHUDFLRQDOHDPELHQWHVGHFRQÀJXUDomRHWUDEDOKR&RPXPFOLTXHQHVVHERWmRDEULPRVXPDOLVWDFKD
PDGD0HQX,QLFLDUTXHFRQWpPRSo}HVTXHQRVSHUPLWHPYHURVSURJUDPDVPDLVDFHVVDGRVWRGRVRVRXWURVSURJUDPDV
LQVWDODGRVHRVUHFXUVRVGRSUySULRWindows(OHIXQFLRQDFRPRXPDYLDGHDFHVVRSDUDWRGDVDVRSo}HVGLVSRQtYHLVQR
FRPSXWDGRU
$WUDYpVGRERWmR,QLFLDUWDPEpPSRGHPRV
-GHVOLJDU R FRPSXWDGRU SURFHGLPHQWR TXH HQFHUUD R 6LVWHPD 2SHUDFLRQDO FRUUHWDPHQWH H GHVOLJD HIHWLYDPHQWH D
PiTXLQD
-FRORFDURFRPSXWDGRUHPPRGRGHHVSHUDTXHUHGX]RFRQVXPRGHHQHUJLDHQTXDQWRDPiTXLQDHVWLYHURFLRVDRX
VHMDVHPXVR0XLWRXVDGRQRVFDVRVHPTXHYDPRVQRVDXVHQWDUSRUXPEUHYHSHUtRGRGHWHPSRGDIUHQWHGRFRPSX
WDGRU
-UHLQLFLDURFRPSXWDGRUTXHGHVOLJDHOLJDDXWRPDWLFDPHQWHRVLVWHPD8VDGRDSyVDLQVWDODomRGHDOJXQVSURJUDPDV
TXHSUHFLVDPGDUHLQLFLDOL]DomRGRVLVWHPDSDUDHIHWLYDUHPVXDLQVWDODomRGXUDQWHFRQJHODPHQWRGHWHODVRXWUDYDPHQWRV
GDPiTXLQD
-UHDOL]DURORJR૽DFHVVDQGRRPHVPRVLVWHPDFRPQRPHHVHQKDGHRXWURXVXiULRWHQGRDVVLPXPDPELHQWHFRP
FDUDFWHUtVWLFDVGLIHUHQWHVSDUDFDGDXVXiULRGRPHVPRFRPSXWDGRU

16
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD0HQX,QLFLDU²:LQGRZV

1DÀJXUDDFLPDWHPRVRPHQX,QLFLDUDFHVVDGRFRPXPFOLTXHQRERWmR,QLFLDU
2) Ícones de inicialização rápida: 6mRtFRQHVFRORFDGRVFRPRDWDOKRVQDEDUUDGHWDUHIDVSDUDVHUHPDFHVVDGRVFRP
IDFLOLGDGH
3) Barra de idiomas: 0RVWUDTXDODFRQÀJXUDomRGHLGLRPDTXHHVWiVHQGRXVDGDSHORWHFODGR
4) Ícones de inicialização/execução: (VVHV tFRQHV VmR FRQÀJXUDGRV SDUD HQWUDU HP DomR TXDQGR R FRPSXWDGRU p
LQLFLDGR0XLWRVGHOHVÀFDPHPH[HFXomRRWHPSRWRGRQRVLVWHPDFRPRpRFDVRGHtFRQHVGHSURJUDPDVDQWLYtUXVTXH
PRQLWRUDPFRQVWDQWHPHQWHRVLVWHPDSDUDYHULÀFDUVHQmRKiLQYDV}HVRXYtUXVWHQWDQGRVHUH[HFXWDGRV
5) Propriedades de data e hora: $OpPGHPRVWUDo UHOyJLRFRQVWDQWHPHQWHQDVXDWHODFOLFDQGRGXDVYH]HVFRPR
ERWmRHVTXHUGRGRPRXVHQHVVHtFRQHDFHVVDPRVDV3URSULHGDGHVGHGDWDHKRUD

17
 INFORMÁTICA BÁSICA

$OJXQVDUTXLYRVHSDVWDVSRUWHUHPXPWDPDQKRPXL-
WR JUDQGH VmR H[FOXtGRV VHP LUHP DQWHV SDUD D /L[HLUD
6HPSUHTXHDOJRIRUVHUH[FOXtGRDSDUHFHUiXPDPHQVD-
JHP RX SHUJXQWDQGR VH UHDOPHQWH GHVHMD HQYLDU DTXHOH
LWHPSDUDD/L[HLUDRXDYLVDQGRTXHRTXHIRLVHOHFLRQDGR
VHUi SHUPDQHQWHPHQWH H[FOXtGR 2XWUD IRUPD GH H[FOXLU
GRFXPHQWRVRXSDVWDVVHPTXHHOHVÀTXHPDUPD]HQDGRV
QD/L[HLUDpXVDUDVWHFODVGHDWDOKR6KLIW'HOHWH

$ EDUUD GH WDUHIDV SRGH VHU SRVLFLRQDGD QRV TXDWUR

FDQWRV GD WHOD SDUD SURSRUFLRQDU PHOKRU YLVXDOL]DomR GH
RXWUDVMDQHODVDEHUWDV3DUDLVVREDVWDSUHVVLRQDURERWmR
HVTXHUGRGRPRXVHHPXPHVSDoRYD]LRGHVVDEDUUDHFRP
HOHSUHVVLRQDGRDUUDVWDUDEDUUDDWpRORFDOGHVHMDGRFDQWR
GLUHLWRVXSHULRUHVTXHUGRRXLQIHULRUGDWHOD

3DUDDOWHUDURORFDOGD%DUUDGH7DUHIDVQDWHODWHPRV
)LJXUD3URSULHGDGHVGHGDWDHKRUD TXHYHULÀFDUVHDRSomR´%ORTXHDUDEDUUDGHWDUHIDVµQmR
1HVVDMDQHODpSRVVtYHOFRQÀJXUDUPRVDGDWDHDKRUD HVWiPDUFDGD
GHWHUPLQDUPRVTXDOpRIXVRKRUiULRGDQRVVDUHJLmRH
HVSHFLÀFDUVHRUHOyJLRGRFRPSXWDGRUHVWiVLQFURQL]DGR
DXWRPDWLFDPHQWHFRPXPVHUYLGRUGHKRUiULRQD,QWHUQHW
(VWHUHOyJLRpDWXDOL]DGRSHODEDWHULDGDSODFDPmHTXHYL-
PRVQDÀJXUD4XDQGRHOHFRPHoDDPRVWUDUXPKRUiULR
GLIHUHQWHGRTXHUHDOPHQWHGHYHULDPRVWUDUQDPDLRULDGDV
YH]HVLQGLFDTXHDEDWHULDGDSODFDPmHGHYHSUHFLVDUVHU
WURFDGD(VVHKRUiULRWDPEpPpVLQFURQL]DGRFRPRPHV-
PRKRUiULRGR6(783
Lixeira: &RQWpP RV DUTXLYRV H SDVWDV H[FOXtGRV SHOR
XVXiULR3DUDH[FOXLUPRVDUTXLYRVDWDOKRVHSDVWDVSRGH-
PRVFOLFDUFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHHOHVHGH-
SRLV XVDU D RSomR ´([FOXLUµ 2XWUD IRUPD p FOLFDU XPD YH]
VREUHRREMHWRGHVHMDGRHGHSRLVSUHVVLRQDURERWmRGHOH-
WHQRWHFODGR(VVHVGRLVSURFHGLPHQWRVHQYLDUmRSDUDOL-
[HLUDRTXHIRLH[FOXtGRVHQGRSRVVtYHODUHVWDXUDomRFDVR
KDMDQHFHVVLGDGH3DUDUHVWDXUDUSRUH[HPSORXPDUTXLYR
HQYLDGR SDUD D OL[HLUD SRGHPRV DSyV DEULOD UHVWDXUDU R
TXHGHVHMDUPRV
)LJXUD%ORTXHLRGD%DUUDGH7DUHIDV

Propriedades da barra de tarefas e do menu iniciar:

$WUDYpVGRFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHQDEDU-
UDGHWDUHIDVHGRHVTXHUGRHP´3URSULHGDGHVµSRGHPRV
DFHVVDU D MDQHOD ´3URSULHGDGHV GD EDUUD GH WDUHIDV H GR
PHQXLQLFLDUµ

)LJXUD5HVWDXUDomRGHDUTXLYRVHQYLDGRVSDUDDOL[HLUD

$UHVWDXUDomRGHREMHWRVHQYLDGRVSDUDDOL[HLUDSRGH
VHUIHLWDFRPXPFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVR-
EUHRLWHPGHVHMDGRHGHSRLVRXWURFOLTXHFRPRHVTXHUGR
HP´5HVWDXUDUµ,VVRGHYROYHUiDXWRPDWLFDPHQWHRDUTXLYR
SDUDVHXORFDOGHRULJHP

2XWUD IRUPD GH UHVWDXUDU p XVDU D RSomR ´5HVWDXUDU

HVWHLWHPµDSyVVHOHFLRQDURREMHWR

18
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD%DUUDGH)HUUDPHQWDV

Painel de controle

2 3DLQHO GH &RQWUROH p R ORFDO RQGH SRGHPRV DOWH-

)LJXUD3URSULHGDGHVGDEDUUDGHWDUHIDVHGRPHQX
LQLFLDU
1DJXLD´%DUUDGH7DUHIDVµWHPRVHQWUHRXWURV WHPD H GD VHJXUDQoDµ SHUPLWH D UHDOL]DomR GH backups e
-%ORTXHDUDEDUUDGHWDUHIDV²TXHLPSHGHTXHHODVHMD
SRVLFLRQDGDHPRXWURVFDQWRVGDWHODTXHQmRVHMDRLQIH-
ULRU RX VHMD LPSHGH TXH VHMD DUUDVWDGD FRP R ERWmR HV-
TXHUGRGRPRXVHSUHVVLRQDGR
-2FXOWDUDXWRPDWLFDPHQWHDEDUUDGHWDUHIDV²RFXOWD
UDU FRQÀJXUDo}HV GR :LQGRZV FRPR DSDUrQFLD LGLRPD
FRQÀJXUDo}HVGHPRXVHHWHFODGRHQWUHRXWUDV&RPHOH
pSRVVtYHOSHUVRQDOL]DURFRPSXWDGRUjVQHFHVVLGDGHVGR
XVXiULR
3DUDDFHVVDUR3DLQHOGH&RQWUROHEDVWDFOLFDUQR%RWmR
,QLFLDUHGHSRLVHP3DLQHOGH&RQWUROH1HOHHQFRQWUDPRV
DVVHJXLQWHVRSo}HV
6LVWHPDH6HJXUDQoD´([LEHHDOWHUDRVWDWXVGRVLV-
UHVWDXUDomR GDV FRQÀJXUDo}HV GR VLVWHPD H GH DUTXLYRV
3RVVXLIHUUDPHQWDVTXHSHUPLWHPDDWXDOL]DomRGR6LVWHPD
2SHUDFLRQDO TXH H[LEHP D TXDQWLGDGH GH PHPyULD 5$0
LQVWDODGD QR FRPSXWDGRU H D YHORFLGDGH GR SURFHVVDGRU
2IHUHFHDLQGDSRVVLELOLGDGHVGHFRQÀJXUDomRGHFirewall
SDUDWRUQDURFRPSXWDGRUPDLVSURWHJLGR
HVFRQGHDEDUUDGHWDUHIDVSDUDSURSRUFLRQDUPDLRUDSUR-
YHLWDPHQWR GD iUHD GD WHOD SHORV SURJUDPDV DEHUWRV H D
H[LEHTXDQGRRPRXVHpSRVLFLRQDGRQRFDQWRLQIHULRUGR
PRQLWRU
)LJXUD*XLD0HQX,QLFLDUH3HUVRQDOL]DU0HQX,QLFLDU
3HODÀJXUDDFLPDSRGHPRVQRWDUTXHpSRVVtYHODDSD-
UrQFLDHFRPSRUWDPHQWRGHOLQNVHPHQXVGRPHQX,QLFLDU
 5HGH H ,QWHUQHW PRVWUD R VWDWXV GD UHGH H SRVVLEL-
OLWD FRQÀJXUDo}HV GH UHGH H ,QWHUQHW e SRVVtYHO WDPEpP
GHÀQLUSUHIHUrQFLDVSDUDFRPSDUWLOKDPHQWRGHDUTXLYRVH
FRPSXWDGRUHV
- Hardware H6RQVpSRVVtYHODGLFLRQDUou UHPRYHUhar-
dwares FRPRLPSUHVVRUDVSRUH[HPSOR7DPEpPSHUPLWH
DOWHUDUVRQVGRVLVWHPDUHSURGX]LU&'VDXWRPDWLFDPHQWH
FRQÀJXUDUPRGRGHHFRQRPLDGHHQHUJLDHDWXDOL]DUdrives
GHGLVSRVLWLYRVLQVWDODGRV
3URJUDPDVDWUDYpVGHVWDRSomRSRGHPRVUHDOL]DUD
GHVLQVWDODomRGHSURJUDPDVRXUHFXUVRVGR:LQGRZV
 &RQWDV GH 8VXiULRV H 6HJXUDQoD )DPLOLDU DTXL DOWH-
UDPRVVHQKDVFULDPRVFRQWDVGHXVXiULRVGHWHUPLQDPRV
FRQÀJXUDo}HVGHDFHVVR
 $SDUrQFLD SHUPLWH D FRQÀJXUDomR GD DSDUrQFLD GD
iUHDGHWUDEDOKRSODQRGHIXQGRSURWHomRGHWHODPHQX
LQLFLDUHEDUUDGHWDUHIDV
 5HOyJLR ,GLRPD H 5HJLmR XVDPRV HVWD RSomR SDUD
DOWHUDUGDWDKRUDIXVRKRUiULRLGLRPDIRUPDWDomRGHQ~-
PHURVHPRHGDV
)DFLOLGDGHGH$FHVVRSHUPLWHDGDSWDUPRVRFRPSX-
WDGRUjVQHFHVVLGDGHVYLVXDLVDXGLWLYDVHPRWRUDVGRXVXi-
ULR
Computador
$WUDYpVGR´&RPSXWDGRUµSRGHPRVFRQVXOWDUHDFHV-
VDUXQLGDGHVGHGLVFRHRXWURVGLVSRVLWLYRVFRQHFWDGRVDR
QRVVRFRPSXWDGRU
19
 INFORMÁTICA BÁSICA
3DUDDFHVViOREDVWDFOLFDUQR%RWmR,QLFLDUHHP&RP-
SXWDGRU$MDQHODDVHJXLUVHUiDEHUWD 2REMHWLYRGR:LQGRZVpWHUXPDWHODPDLVOLPSDH
)LJXUD&RPSXWDGRU
2EVHUYHTXHpSRVVtYHOYLVXDOL]DUPRVDVXQLGDGHVGHGLV-
FRVXDFDSDFLGDGHGHDUPD]HQDPHQWROLYUHHXVDGD9HPRV
WDPEpPLQIRUPDo}HVFRPRRQRPHGRFRPSXWDGRUa TXDQWL-
GDGHGHPHPyULDHRSURFHVVDGRULQVWDODGRQDPiTXLQD
Windows 8
eRVLVWHPDRSHUDFLRQDOGD0LFURVRIWTXHVXEVWLWXLXR
:LQGRZVHPWDEOHWVFRPSXWDGRUHVQRWHERRNVFHOXOD-
UHV HWF (OH WURX[H GLYHUVDV PXGDQoDV SULQFLSDOPHQWH QR
OD\RXW TXH DFDERX VXUSUHHQGHQGR PLOKDUHV GH XVXiULRV
DFRVWXPDGRVFRPRDQWLJRYLVXDOGHVVHVLVWHPD
$ WHOD LQLFLDO FRPSOHWDPHQWH DOWHUDGD IRL D PXGDQoD
TXHPDLVLPSDFWRXRVXVXiULRV1HODHQFRQWUDVHWRGDVDV
DSOLFDo}HVGRFRPSXWDGRUTXHÀFDYDPQR0HQX,QLFLDUH
WDPEpP p SRVVtYHO YLVXDOL]DU SUHYLVmR GR WHPSR FRWDomR
GD EROVD HWF 2 XVXiULR WHP TXH RUJDQL]DU DV SHTXHQDV
PLQLDWXUDVTXHDSDUHFHPHPVXDWHODLQLFLDOSDUDWHUDFHVVR
DRVSURJUDPDVTXHPDLVXWLOL]D
&DVRYRFrÀTXHSHUGLGRQRQRYRVLVWHPDRXGHQWURGH
XPD SDVWD FOLTXH FRP R ERWmR GLUHLWR H LUi DSDUHFHU XP
SDLQHOQRURGDSpGDWHOD&DVRYRFrHVWHMDXWLOL]DQGRXPD
GDVSDVWDVHQmRHQFRQWUHDOJXPFRPDQGRFOLTXHFRPR
ERWmRGLUHLWRGRPRXVHSDUDTXHHVVHSDLQHODSDUHoD
$RUJDQL]DomRGHWHODGR:LQGRZVIXQFLRQDFRPRR
DQWLJR0HQX,QLFLDUHFRQVLVWHHPXPPRVDLFRFRPLPDJHQV
DQLPDGDV&DGDPRVDLFRUHSUHVHQWDXPDSOLFDWLYRTXHHVWi
LQVWDODGR QR FRPSXWDGRU 2V DWDOKRV GHVVD iUHD GH WUDED-
OKRTXHUHSUHVHQWDPDSOLFDWLYRVGHYHUV}HVDQWHULRUHVÀFDP
FRPRQRPHQDSDUWHGHFLPDHXPSHTXHQRtFRQHQDSDUWH
LQIHULRU1RYRVPRVDLFRVSRVVXHPWDPDQKRVGLIHUHQWHVFR-
UHVGLIHUHQWHVHVmRDWXDOL]DGRVDXWRPDWLFDPHQWH
$WHODSRGHVHUFXVWRPL]DGDFRQIRUPHDFRQYHQLrQFLDGR
XVXiULR$OJXQVXWLOLWiULRVQmRDSDUHFHPQHVVDWHODPDVSR-
GHPVHUHQFRQWUDGRVFOLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVH
HPXPHVSDoRYD]LRGDWHOD6HGHVHMDTXHXPGHVVHVDSOL-
FDWLYRVDSDUHoDQDVXDWHODLQLFLDOFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWR
VREUHRtFRQHHYiSDUDDRSomR)L[DUQD7HOD,QLFLDO
20
&KDUPV%DU
HVVHUHFXUVRSRVVLELOLWD´HVFRQGHUµDOJXPDVFRQÀJXUDo}HV
HDSOLFDo}HVeXPDEDUUDORFDOL]DGDQDODWHUDOTXHSRGHVHU
DFHVVDGDFRORFDQGRRPRXVHQRFDQWRGLUHLWRHLQIHULRUGD
WHODRXFOLFDQGRQRDWDOKR7HFODGR:LQGRZV&(VVDIXQ-
omR VXEVWLWXL D EDUUD GH IHUUDPHQWDV SUHVHQWH QR VLVWHPD
HFRQÀJXUDGDGHDFRUGRFRPDSiJLQDHPTXHYRFrHVWi
&RPD&KDUP%DUDWLYDGDGLJLWH3HUVRQDOL]DUQDEXV-
FDHPFRQÀJXUDo}HV'HSRLVHVFROKDDRSomRWHODLQLFLDOH
HPVHJXLGDHVFROKDDFRUGDWHOD2XVXiULRWDPEpPSRGH
VHOHFLRQDUGHVHQKRVGXUDQWHDSHUVRQDOL]DomRGRSDSHOGH
SDUHGH
5HGLPHQVLRQDUDVWLOHV
1DWHODHVVHVPRVDLFRVÀFDPXQVPDLRUHVTXHRVRX-
WURVPDVLVVRSRGHVHUDOWHUDGRFOLFDQGRFRPRERWmRGL-
UHLWR QD GLYLVmR HQWUH HOHV H RSWDQGR SHOD RSomR PHQRU
9RFrSRGHGHL[DUPDLRURVDSOLFDWLYRVTXHYRFrTXLVHUGHV-
WDFDUQRFRPSXWDGRU
*UXSRVGH$SOLFDWLYRV
3RGHVH FULDU GLYLV}HV H JUXSRV SDUD XQLU SURJUDPDV
SDUHFLGRV,VVRSRGHVHUIHLWRYiULDVYH]HVHRVJUXSRVSR-
GHPVHUUHQRPHDGRV
9LVXDOL]DUDVSDVWDV
$LQWHUIDFHGRSURJUDPDVQRFRPSXWDGRUSRGHPVHU
YLVWRVGHPDQHLUDKRUL]RQWDOFRPSDLQpLVGLVSRVWRVODGRD
ODGR3DUDSDVVDUGHXPSDLQHOSDUDRXWURpQHFHVViULRXVDU
DEDUUDGHURODJHPTXHÀFDQRURGDSp
&RPSDUWLOKDUH5HFHEHU
&RPDQGRXWLOL]DGRSDUDFRPSDUWLOKDUFRQWH~GRHQYLDU
XPDIRWRHWF7HFOH:LQGRZV&FOLTXHQDRSomR&RP-
SDUWLOKDUHGHSRLVHVFROKDTXDOPHLRYDLXVDU+iWDPEpPD
RSomR'LVSRVLWLYRTXHpXVDGDSDUDUHFHEHUHHQYLDUFRQ-
WH~GRVGHDSDUHOKRVFRQHFWDGRVDRFRPSXWDGRU
$OWHUQDU7DUHIDV
&RPRDWDOKR$OW7DEpSRVVtYHOPXGDUHQWUHRVSUR-
JUDPDVDEHUWRVQRGHVNWRSHRVDSOLFDWLYRVQRYRVGR62
&RPRDWDOKR:LQGRZV7DEpSRVVtYHODEULUXPDOLVWDQD
ODWHUDOHVTXHUGDTXHPRVWUDRVDSOLFDWLYRVPRGHUQRV
7HODV/DGRD/DGR
(VVH VLVWHPD RSHUDFLRQDO QmR WUDEDOKD FRP R FRQFHL-
WRGHMDQHODVPDVRXVXiULRSRGHXVDUGRLVSURJUDPDVDR
PHVPRWHPSReLQGLFDGRSDUDTXHPSUHFLVDDFRPSDQKDU
R)DFHERRNHR7ZLWWHUSRLVRFXSDôGDWHODGRFRPSXWD-
GRU
9LVXDOL]DU,PDJHQV
2VLVWHPDRSHUDFLRQDODJRUDID]FRPTXHFDGDYH]TXH
YRFrFOLFDHPXPDÀJXUDXPSURJUDPDHVSHFtÀFRDEUHH
LVVRSRGHGHL[DUVHXVLVWHPDOHQWR3DUDDOWHUDULVVRpSUHFL-
VRLUHP3URJUDPDV²3URJUDPDV'HIDXOW²6HOHFLRQDU:LQ-
GRZV 3KRWR 9LHZHU H PDUFDU D FDL[D 6HW WKLV 3URJUDP DV
'HIDXOW
 INFORMÁTICA BÁSICA
,PDJHPH6HQKD
2 XVXiULR SRGH XWLOL]DU XPD LPDJHP FRPR VHQKD DR
LQYpVGHHVFROKHUXPDVHQKDGLJLWDGD3DUDID]HULVVRDFHV-
VHD&KDUP%DUVHOHFLRQHDRSomR6HWWLQJVHORJRHPVH-
JXLGDFOLTXHHP0RUH3&VHWWLQJV$FHVVHDRSomR8VXiULRV
HGHSRLVFOLTXHQDRSomR´&ULDUXPDVHQKDFRPLPDJHPµ
(P VHJXLGD R FRPSXWDGRU SHGLUi SDUD YRFr FRORFDU VXD
VHQKDHUHGLUHFLRQDUiSDUDXPDWHODFRPXPSHTXHQRWH[-
WRHGDQGRDRSomRSDUDHVFROKHUXPDIRWR(VFROKDXPD
LPDJHPQRVHXFRPSXWDGRUHYHULÀTXHVHDLPDJHPHVWi
FRUUHWDFOLFDQGRHP´8VHWKLV3LFWXUHµ9RFrWHUiTXHGHVH-
QKDUWUrVIRUPDVHPWRXFKRXFRPRPRXVHXPDOLQKDUHWD
XPFtUFXORHXPSRQWR'HSRLVÀQDOL]HRSURFHVVRHVXD
VHQKDHVWDUiSURQWD1DSUy[LPDYH]UHSLWDRVPRYLPHQWRV
:LQGRZV  (GXFDWLRQ ² %DVHDGD QD YHUVmR (QWHUSULVH
pGHVWLQDGDDDWHQGHUDVQHFHVVLGDGHVGRPHLRHGXFDFLRQDO
7DPEpPWHPVHXPpWRGRGHGLVWULEXLomREDVHDGRDWUDYpVGD
YHUVmRDFDGrPLFDGHOLFHQFLDPHQWRGHYROXPH
:LQGRZV0RELOH²(PERUDR:LQGRZVWHQWHYHQ-
GHUVHXQRPHIDQWDVLDFRPRXPVLVWHPDRSHUDFLRQDO~QLFRRV
VPDUWSKRQHVFRPR:LQGRZVSRVVXHPXPDYHUVmRHVSH-
FtÀFDGRVLVWHPDRSHUDFLRQDOFRPSDWtYHOFRPWDLVGLVSRVLWLYRV
:LQGRZV0RELOH(QWHUSULVH²3URMHWDGRSDUDVPDUW-
SKRQHVHWDEOHWVGRVHWRUFRUSRUDWLYR7DPEpPHVWDUiGLV-
SRQtYHODWUDYpVGR/LFHQFLDPHQWRSRU9ROXPHRIHUHFHQGR
DVPHVPDVYDQWDJHQVGR:LQGRZV0RELOHFRPIXQFLR-
QDOLGDGHVGLUHFLRQDGDVSDUDRPHUFDGRFRUSRUDWLYR
:LQGRZV,R7&RUH²,R7YHPGDH[SUHVVmR´,QWHUQHW
SDUDDFHVVDUVHXFRPSXWDGRU GDV&RLVDVµ,QWHUQHWRI7KLQJV$0LFURVRIWDQXQFLRXTXHKD-
YHUiHGLo}HVGR:LQGRZVEDVHDGDVQR(QWHUSULVHH0RELOH
,QWHUQHW([SORUHUQR:LQGRZV (QWHUSULVHGHVWLQDGRVDGLVSRVLWLYRVFRPRFDL[DVHOHWU{QLFRV
6HYRFrFOLFDUQRTXDGULQKR,QWHUQHW([SORUHUGDSiJLQD WHUPLQDLV GH DXWRDWHQGLPHQWR PiTXLQDV GH DWHQGLPHQWR
LQLFLDOYRFrWHUiDFHVVRDRVRIWZDUHVHPDEDUUDGHIHUUD- SDUD R YDUHMR H URE{V LQGXVWULDLV (VVD YHUVmR ,R7 &RUH VHUi
PHQWDVHPHQXV GHVWLQDGDSDUDGLVSRVLWLYRVSHTXHQRVHGHEDL[RFXVWR
3DUDDVYHUV}HVPDLVSRSXODUHVH3URD0LFUR-
:LQGRZV VRIWLQGLFDFRPRUHTXLVLWRVEiVLFRVGRVFRPSXWDGRUHV
x 3URFHVVDGRUGH*K]RXVXSHULRU
2:LQGRZVpXPDDWXDOL]DomRGR:LQGRZVTXH
YHLRSDUDWHQWDUPDQWHURPRQRSyOLRGD0LFURVRIWQRPXQ-
GRGRV6LVWHPDV2SHUDFLRQDLVXPDGDVVXDVPLVV}HVpÀ-
FDUFRPXPYLVXDOPDLVGHVPDUWHWRXFK
)LJXUD7HODGR:LQGRZV
2:LQGRZVpGLVSRQLELOL]DGRQDVVHJXLQWHVYHUV}HV
x *%GH5$0SDUDELWV*%GH5$0SDUDELWV
x $Wp*%GHHVSDoRGLVSRQtYHOHPGLVFRUtJLGR
x 3ODFDGHYtGHRFRPUHVROXomRGHWHODGHïRXPDLRU
MICROSOFT OFFICE 2003/2007/2010
(WORD, EXCEL E POWER POINT):
CONCEITOS, ORGANIZAÇÃO, UTILIZAÇÃO,
CONFIGURAÇÃO E USO DOS RECURSOS:
GERENCIAMENTO DE ARQUIVOS, PASTAS,
DIRETÓRIOS, PLANILHAS, TABELAS,
GRÁFICOS, FÓRMULAS, FUNÇÕES,
SUPLEMENTOS, PROGRAMAS E IMPRESSÃO.
20LFURVRIW:RUGpXPSURFHVVDGRUGHWH[WRTXHFULD
WH[WRVGHGLYHUVRVWLSRVHHVWLORVFRPRSRUH[HPSORRIt-
FLRVUHODWyULRVFDUWDVHQÀPWRGRFRQWH~GRGHWH[WRTXH
DWHQGH jV QHFHVVLGDGHV GH XP XVXiULR GRPpVWLFR RX GH
XPDHPSUHVD
FRPGHVWDTXHSDUDDVGXDVSULPHLUDV 20LFURVRIW:RUGpRSURFHVVDGRUGHWH[WRLQWHJUDQWH
:LQGRZV²eDYHUVmRGH´HQWUDGDµGR:LQGRZV
TXH SRVVXL D PDLRULD GRV UHFXUVRV GR VLVWHPD e YROWDGD
SDUD'HVNWRSVH/DSWRSVLQFOXLQGRRWDEOHWH0LFURVRIW6XU-
IDFH
:LQGRZV3UR²$OpPGRVUHFXUVRVGDYHUVmRGHHQ-
WUDGDIRUQHFHSURWHomRGHGDGRVDYDQoDGDHFULSWRJUDID-
GD FRP R %LW/RFNHU SHUPLWH D KRVSHGDJHP GH XPD &R-
QH[mR GH ÉUHD GH 7UDEDOKR 5HPRWD HP XP FRPSXWDGRU
WUDEDOKDUFRPPiTXLQDVYLUWXDLVHSHUPLWHRLQJUHVVRHP
XPGRPtQLRSDUDUHDOL]DUFRQH[}HVDXPDUHGHFRUSRUDWLYD
:LQGRZV(QWHUSULVH²%DVHDGDQDYHUVmR3URp
GLVSRQLELOL]DGD SRU PHLR GR /LFHQFLDPHQWR SRU 9ROXPH
YROWDGRDHPSUHVDV
GRVSURJUDPDV0LFURVRIW2඼FHXPFRQMXQWRGHVRIWZDUHV
DSOLFDWLYRV GHVWLQDGRV D XVR GH HVFULWyULR H XVXiULRV GR-
PpVWLFRVGHVHQYROYLGRVSHODHPSUHVD0LFURVRIW
2V VRIWZDUHV GD 0LFURVRIW 2඼FH VmR SURSULHWiULRV H
FRPSDWtYHLVFRPRVLVWHPDRSHUDFLRQDO:LQGRZV
10.1. Word 2003
$V YHUV}HV GR 0LFURVRIW :RUG HUD TXDVH VHPSUH D
PHVPDHWRGDVHODVRULXQGDVGR:RUG3DGDYHUVmR
IRLD~OWLPDYHUVmRDPRGDDQWLJDYDPRVGL]HUDVVLPHOD
HUD IRUPDGD SRU PHQXV H XPD EDUUD GH IHUUDPHQWDV À[D
PDLVYROWDGDSDUDDSDUWHGHIRUPDWDomRGHWH[WRHDVGH-
PDLVIXQo}HVÀFDYDPGtYLGDVHPPHQXVFRQIRUPHPRVWUD
DÀJXUD
21
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD7HODGR0LFURVRIW:RUG

7DPEpPpSRVVtYHOSHUVRQDOL]DUDVXDEDUUDGHIHUUDPHQWDVFOLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRHVHOHFLRQDQGRQRYRVSDLQpLV
TXHYmRGHVGH&RQWDJHPGH3DODYUDVH'HVHQKRDWp9LVXDO%DVLFH)RUPXOiULRV2SUREOHPDpTXHFRQIRUPHYRFrDGLFLRQD
QRYDVIXQo}HVDLQWHUIDFHFRPHoDDÀFDUFDGDYH]PDLVFDUUHJDGDHGHVRUJDQL]DGD
8PDGDVFDUDFWHUtVWLFDVIRLDPXGDQoDGRORJRWLSRGR2඼FHGXDVIHUUDPHQWDVTXHHVWUHDUDPQR2඼FHIRUDP,Q-
IR3DWKHR2QH1RWH22QH1RWHpXPDFDGHUQHWDHOHWU{QLFDGHDQRWDo}HVHRUJDQL]DGRUTXHWRPDQRWDVFRPRDSOLFDomR
GRWH[WRQRWDVPDQXVFULWDVRXGLDJUDPDVJUiÀFRVHGHiXGLRJUDYDGRR2඼FHIRLDSULPHLUDYHUVmRDXVDUFRUHVH
tFRQHVGR:LQGRZV;3

10.2. Word 2007

2:RUGFHUWDPHQWHpXPPDUFRQDVDWXDOL]Do}HVSRLVHOHWURX[HDJUDQGHQRYLGDGHGDVDEDVHFRQVHTXHQWH-
PHQWHRÀPGRVPHQXVHDRFOLFDUHPFDGDDEDDEUHXPDEDUUDGHIHUUDPHQWDSHUWLQHQWHDDTXHODDEDDÀJXUDPRVWUD
DJXLDLQtFLRHVXDVUHVSHFWLYDVIHUUDPHQWDVGLIHUHQWHGHDQWHVTXHWtQKDPRVXPDEDUUDGHIHUUDPHQWDVÀ[D'HYLGRDRFRV-
WXPHGDVRXWUDVYHUV}HVQRLQtFLRDYHUVmRIRLPXLWRFULWLFDGDRXWUDPXGDQoDVLJQLÀFDWLYDIRLDPXGDQoDGDH[WHQVmR
GRDUTXLYRTXHSDVVRXGH'2&SDUD'2&;

)LJXUD*XLD,QtFLRGR0LFURVRIW:RUG

1DJXLDLQtFLRpRQGHVHHQFRQWUDDPDLRULDGDVIXQo}HVGDDQWLJDLQWHUIDFHGR0LFURVRIW:RUG2XVHMDDTXLYRFrSRGH
PXGDUDIRQWHRWDPDQKRGHODPRGLÀFDURWH[WRVHOHFLRQDGRFRPQHJULWRLWiOLFRVXEOLQKDGRULVFDGRVREUHSRVWRHWF
GHL[DUFRPRXWUDFRUFULDUWySLFRVDOWHUDURHVSDoDPHQWRPXGDURDOLQKDPHQWRHGDUHVWLOR7XGRLVVRDJRUDpGLYLGLGR
HPJUDQGHVSDLQpLV
'HÀQLWLYDPHQWH D YHUVmR GR 0LFURVRIW :RUG  WURX[H PXLWR PDLV RUJDQL]DomR H SDGU}HV HP UHODomR DV YHU-
V}HV DQWHULRUHV 7RGDV DV ÀFDUDP FDWHJRUL]DGDV H PDLV IiFHLV GH HQFRQWUDU EDVWDQGR VH DFRVWXPDU FRP D LQWHUIDFH
$PHOKRUSDUWHpTXHQmRÀFDWXGREDJXQoDGRHTXHDVIHUUDPHQWDVPXGDPFRQIRUPHDVHVFROKDVGDVDEDV

22
 INFORMÁTICA BÁSICA

10.3. Word 2010, 2013 e detalhes gerais

)LJXUD7HODGR0LFURVRIW:RUG

$VJXLDVIRUDPFULDGDVSDUDVHUHPRULHQWDGDVSRUWDUHIDVMiRVJUXSRVGHQWURGHFDGDJXLDFULDPVXEWDUHIDVSDUDDV
WDUHIDVHRVERW}HVGHFRPDQGRHPFDGDJUXSRSRVVXLXPFRPDQGR
$VH[WHQV}HVVmRIXQGDPHQWDLVGHVGHDYHUVmRSDVVRXDVHU'2&;PDVYDPRVDQDOLVDURXWUDVH[WHQV}HVTXH
SRGHPVHUDERUGDGDVHPTXHVW}HVGHFRQFXUVRVQD)LJXUD

)LJXUD([WHQV}HVGH$UTXLYRVOLJDGRVDR:RUG

$VJXLDVHQYROYHPJUXSRVHERW}HVGHFRPDQGRHVmRRUJDQL]DGDVSRUWDUHID2V*UXSRVGHQWURGHFDGDJXLDTXH-
EUDPXPDWDUHIDHPVXEWDUHIDV2V%RW}HVGHFRPDQGRHPFDGDJUXSRSRVVXHPXPFRPDQGRRXH[LEHPXPPHQXGH
FRPDQGRV
([LVWHPJXLDVTXHYmRDSDUHFHUDSHQDVTXDQGRXPGHWHUPLQDGRREMHWRDSDUHFHUSDUDVHUIRUPDWDGR1RH[HPSORGD
LPDJHPIRLVHOHFLRQDGDXPDÀJXUDTXHSRGHVHUHGLWDGDFRPDVRSo}HVTXHHVWLYHUHPQHVVDJXLD

23
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD,QGLFDGRUHVGHFDL[DGHGLiORJR

,QGLFDGRUHVGHFDL[DGHGLiORJR²DSDUHFHPHPDOJXQVJUXSRVSDUDRIHUHFHUDDEHUWXUDUiSLGDGDFDL[DGHGLiORJRGR
JUXSRFRQWHQGRPDLVRSo}HVGHIRUPDWDomR

$VUpJXDVRULHQWDPQDFULDomRGHWDEXODo}HVHQRDMXVWHGHSDUiJUDIRVSRUH[HPSOR
'HWHUPLQDPRUHFXRGDSULPHLUDOLQKDRUHFXRGHGHVORFDPHQWRUHFXRjHVTXHUGDHSHUPLWHPWDEXODo}HVHVTXHUGD
GLUHLWDFHQWUDOL]DGDGHFLPDOHEDUUD
3DUDDMXVWDURUHFXRGDSULPHLUDOLQKDDSyVSRVLFLRQDURFXUVRUGRPRXVHQRSDUiJUDIRGHVHMDGREDVWDSUHVVLRQDUR
ERWmRHVTXHUGRGRPRXVHVREUHR´5HFXRGDSULPHLUDOLQKDµHDUUDVWiORSHODUpJXD
3DUDDMXVWDURUHFXRjGLUHLWDGRGRFXPHQWREDVWDVHOHFLRQDURSDUiJUDIRRXSRVLFLRQDURFXUVRUDSyVDOLQKDGHVHMDGD
SUHVVLRQDURERWmRHVTXHUGRGRPRXVHQR´5HFXRjGLUHLWDµHDUUDVWiORQDUpJXD
3DUDDMXVWDURUHFXRGHVORFDQGRRSDUiJUDIRGDHVTXHUGDSDUDDGLUHLWDEDVWDVHOHFLRQiORHPRYHUQDUpJXDFRPR
H[SOLFDGRDQWHULRUPHQWHR´5HFXRGHVORFDGRµ
3RGHPRVWDPEpPXVDURUHFXUVR´5HFXRjHVTXHUGDµTXHPRYHSDUDDHVTXHUGDWDQWRDSULPHLUDOLQKDTXDQWRRUHV-
WDQWHGRSDUiJUDIRVHOHFLRQDGR
&RPDUpJXDSRGHPRVFULDUWDEXODo}HVRXVHMDGHWHUPLQDURQGHRFXUVRUGRPRXVHYDLSDUDUTXDQGRSUHVVLRQDUPRV
DWHFOD7DE

)LJXUD5pJXDV
Grupo edição:

3HUPLWHORFDOL]DUSDODYUDVHPXPGRFXPHQWRVXEVWLWXLUSDODYUDVORFDOL]DGDVSRURXWUDVRXDSOLFDUIRUPDWDo}HVHVHOH-
FLRQDUWH[WRVHREMHWRVQRGRFXPHQWR
3DUDORFDOL]DUXPDSDODYUDQRWH[WREDVWDFOLFDUQRtFRQH/RFDOL]DUGLJLWDUDSDODYUDQDOLQKDGRORFDOL]DUHFOLFDUQR
ERWmR/RFDOL]DU3Uy[LPD
$FDGDFOLTXHVHUiORFDOL]DGDDSUy[LPDSDODYUDGLJLWDGDQRWH[WR7HPRVWDPEpPFRPRUHDOoDUDSDODYUDTXHGHVHMD-
PRVORFDOL]DUSDUDIDFLOLWDUDYLVXDOL]DUGDSDODYUDORFDOL]DGD
1DMDQHODWDPEpPWHPRVRERWmR´0DLVµ1HVWHERWmRWHPRVHQWUHRXWUDVDVRSo}HV
'LIHUHQFLDUPDL~VFXODHPLQ~VFXODSURFXUDDSDODYUDGLJLWDGDQDIRUPDTXHIRLGLJLWDGDRXVHMDVHIRLGLJLWDGDHP
PLQ~VFXODVHUiORFDOL]DGDDSHQDVDSDODYUDPLQ~VFXODHVHIRLGLJLWDGDHPPDL~VFXODVHUiORFDOL]DGDDSHQDVHSDODYUD
PDL~VFXOD

/RFDOL]DUSDODYUDVLQWHLUDVORFDOL]DDSHQDVDSDODYUDH[DWDPHQWHFRPRIRLGLJLWDGD3RUH[HPSORVHWHQWDUPRVORFDOL]DU
DSDODYUDFDVDHQRWH[WRWLYHUDSDODYUDFDVDFRDSDUWH´FDVDµGDSDODYUDFDVDFRVHUiORFDOL]DGDVHHVVDRSomRQmRHVWLYHU
PDUFDGD0DUFDQGRHVVDRSomRDSHQDVDSDODYUDFDVDFRPSOHWDVHUiORFDOL]DGD

8VDUFDUDFWHUHVFXULQJDFRPHVWDRSomRPDUFDGDXVDPRVFDUDFWHUHVHVSHFLDLV3RUH[HPSORpSRVVtYHOXVDURFDUDF-
WHUHFXULQJDDVWHULVFR SDUDSURFXUDUXPDVHTXrQFLDGHFDUDFWHUHVSRUH[HPSOR´W RµORFDOL]D´WULVWRQKRµH´WpUPLQRµ

9HMDDOLVWDGHFDUDFWHUHVTXHVmRFRQVLGHUDGRVFXULQJDUHWLUDGDGRVLWHGR0LFURVRIW2඼FH

24
 INFORMÁTICA BÁSICA

Para localizar digite exemplo

4XDOTXHUFDUDFWHUH ? V"RORFDOL]DVDOYRH
~QLFR VRQKR

4XDOTXHU * W RORFDOL]DWULVWRQKRH
VHTXrQFLDGH WpUPLQR
FDUDFWHUHV
RUJORFDOL]D
RUJDQL]DUH
2LQtFLRGHXPDSDODYUD < RUJDQL]DomR
PDVQmRORFDOL]D
GHVRUJDQL]DGR
GR!ORFDOL]DPHGRH
2ÀQDOGHXPDSDODYUD > FHGRPDVQmRORFDOL]D
GRPtQLR

8PGRVFDUDFWHUHV [] Y>LH@UORFDOL]DYLUHYHU
HVSHFLÀFDGRV
>UW@mORFDOL]DUmHVm
4XDOTXHUFDUDFWHUH [-] 2VLQWHUYDORVGHYHP
~QLFRQHVWHLQWHUYDOR HVWDUHPRUGHP
FUHVFHQWH
4XDOTXHUFDUDFWHUH )>DP@UURORFDOL]D
~QLFRH[FHWR [!x-z] IRUURPDVQmR
RVFDUDFWHUHVQR ORFDOL]DIHUUR
LQWHUYDORHQWUH
FROFKHWHV
([DWDPHQWH n FD^`WLQJDORFDOL]D
RFRUUrQFLDV GR {n} FDDWLQJDPDVQmR
FDUDFWHUH RX FDWLQJD
H[SUHVVmRDQWHULRU
3HOR PHQRV n
RFRUUrQFLDV GR {n,} FD^`WLQJDORFDOL]D
FDUDFWHUH RX FDWLQJDHFDDWLQJD
H[SUHVVmRDQWHULRU
De n a m RFRUUrQFLDVGR ^`ORFDOL]D
FDUDFWHUHRX {n,m} H
H[SUHVVmRDQWHULRU
8PD RX PDLV
RFRUUrQFLDV GR @ FD#WLQJDORFDOL]D
FDUDFWHUH RX FDWLQJDHFDDWLQJD
H[SUHVVmRDQWHULRU

2JUXSRWDEHODpPXLWRXWLOL]DGRHPHGLWRUHVGHWH[WRFRPRSRUH[HPSORDGHÀQLomRGHHVWLORVGDWDEHOD

)LJXUD(VWLORVGH7DEHOD

25
 INFORMÁTICA BÁSICA

)RUQHFH HVWLORV SUHGHÀQLGRV GH WDEHOD FRP IRUPDWD- Grupo Ilustrações:

o}HVGHFRUHVGHFpOXODVOLQKDVFROXQDVERUGDVIRQWHVH
GHPDLV LWHQV SUHVHQWHV QD PHVPD $OpP GH HVFROKHU XP
HVWLORSUHGHÀQLGRSRGHPRVDOWHUDUDIRUPDWDomRGRVRP-
EUHDPHQWRHGDVERUGDVGDWDEHOD
&RPHVVDRSomRSRGHPRVDOWHUDURHVWLORGDERUGDDVXD
HVSHVVXUDGHVHQKDUXPDWDEHODRXDSDJDUSDUWHVGHXPDWD-
EHODFULDGDHDOWHUDUDFRUGDFDQHWDHDLQGDFOLFDQGRQR´(VFR-
OKHUHQWUHYiULDVRSo}HVGHERUGDµSDUDH[LELUDVHJXLQWHWHOD

)LJXUD*UXSR,OXVWUDo}HV

²,QVHULULPDJHPGRDUTXLYRSHUPLWHLQVHULUQRWHWR
XPDLPDJHPTXHHVWHMDVDOYDQRFRPSXWDGRURXHPRXWUD
PtGLDFRPRSHQGULYHRX&'
²&OLSDUWLQVHUHQRDUTXLYRLPDJHQVHÀJXUDV
TXHVHHQFRQWUDPQDJDOHULDGHLPDJHQVGR:RUG
²)RUPDVLQVHUHIRUPDVEiVLFDVFRPRVHWDVFXERV
HOLSVHVHRXWUDV
²6PDUW$UWLQVHUHHOHPHQWRVJUiÀFRVSDUDFRPX-
QLFDULQIRUPDo}HVYLVXDOPHQWH
²*UiÀFRLQVHUHJUiÀFRVSDUDLOXVWUDUHFRPSDUDUGD-
GRV
)LJXUD%RUGDVHVRPEUHDPHQWR
*UXSR/LQNV
1DMDQHOD%RUGDVHVRPEUHDPHQWRQRFDPSR´'HÀQL-
omRµHVFROKHPRVFRPRVHUiDERUGDGDQRVVDWDEHOD ,QVHULUK\SHUOLQNFULDXPOLQNSDUDXPDSiJLQDGD:HE
1HQKXPDUHWLUDDERUGD XPD LPDJHP XP H ² PDLO ,QGLFDGRU FULD XP LQGLFDGRU
&DL[DFRQWRUQDDWDEHODFRPXPDERUGDWLSRFDL[D SDUDDWULEXLUXPQRPHDXPSRQWRGRWH[WR(VVHLQGLFDGRU
 7RGDV DSOLFD ERUGDV H[WHUQDV H LQWHUQDV QD WDEHOD SRGHVHWRUQDUXPOLQNGHQWURGRSUySULRGRFXPHQWR
LJXDLVFRQIRUPHDVHOHomRTXHÀ]HUPRVQRVGHPDLVFDP- 5HIHUrQFLDFUX]DGDUHIHUrQFLDWDEHODV
SRVGHRSomR
*UDGHDSOLFDDERUGDHVFROKLGDQDVGHPDLVRSo}HVGD *UXSRFDEHoDOKRHURGDSp
MDQHODFRPRHVWLORSRUH[HPSORDRUHGRUGDWDEHODHDV
ERUGDVLQWHUQDVSHUPDQHFHPLJXDLV ,QVHUHFDEHoDOKRVURGDSpVHQ~PHURVGHSiJLQDV
(VWLORSHUPLWHHVFROKHUXPHVWLORSDUDDVERUGDV
GDWDEHODXPDFRUHXPDODUJXUD *UXSRWH[WR
 9LVXDOL]DomR DWUDYpV GHVVH UHFXUVR SRGHPRV GHÀQLU
ERUGDVGLIHUHQWHVSDUDXPDPHVPDWDEHOD3RUH[HPSORSR-
GHPRVHVFROKHUXPHVWLORHHPYLVXDOL]DomRFOLFDUQDERUGD
VXSHULRUHVFROKHURXWURHVWLORHFOLFDUQDERUGDLQIHULRUHDV-
VLPFRORFDUHPFDGDERUGDXPWLSRGLIHUHQWHGHHVWLORFRP
FRUHVHHVSHVVXUDVGLIHUHQWHVVHDVVLPGHVHMDUPRV
$JXLD´%RUGDGD3iJLQDµGHVWDMDQHODQRVWUD]UHFXU-
VRVVHPHOKDQWHVDRVTXHYLPRVQD*XLD%RUGDV$GLIHUHQoD
pTXHVHWUDWDGHFULDUERUGDVQDSiJLQDGHXPGRFXPHQWR
HQmRHPXPDWDEHOD )LJXUD*UXSR7H[WR
2XWUDRSomRGLIHUHQWHQHVWDJXLDpRLWHP$UWH&RP
HOH SRGHPRV GHFRUDU QRVVD SiJLQD FRP XPD ERUGD TXH ²&DL[DGHWH[WRLQVHUHFDL[DVGHWH[WRSUpIRUPDWD-
HQYROYHYiULRVWLSRVGHGHVHQKRV GDV$VFDL[DVGHWH[WRVmRHVSDoRVSUySULRVSDUDLQVHUomR
$OJXQVGHVVHVGHVHQKRVSRGHPVHUIRUPDWDGRV GH WH[WRV TXH SRGHP VHU GLUHFLRQDGRV H[DWDPHQWH RQGH
FRPFRUHVGHOLQKDVGLIHUHQWHVRXWURVSRUpPQmRSHUPL- SUHFLVDPRV3RUH[HPSORQDÀJXUD´*UXSR7H[WRµRVQ~-
WHPRXWUDVIRUPDWDo}HVDQmRVHURDMXVWHGDODUJXUD PHURVDRUHGRUGDÀJXUDGRDWpRIRUDPDGLFLRQDGRV
3RGHPRVDSOLFDUDVIRUPDWDo}HVGHERUGDVGDSiJLQD DWUDYpVGHFDL[DVGHWH[WR
QR GRFXPHQWR WRGR RX DSHQDV QDV VHVV}HV TXH GHVHMDU-  ² 3DUWHV UiSLGDV LQVHUH WUHFKRV GH FRQWH~GRV UHX-
PRVWHQGRDVVLPXPPHVPRGRFXPHQWRFRPERUGDVHP WLOL]iYHLVLQFOXLQGRFDPSRVSURSULHGDGHVGHGRFXPHQWRV
XPDSiJLQDVHPERUGDVHPRXWUDVRXDWpPHVPRERUGDV FRPRDXWRURXTXDLVTXHUIUDJPHQWRVGHWH[WRSUpIRUPD-
GHSiJLQDGLIHUHQWHVHPXPPHVPRGRFXPHQWR GR

26
 INFORMÁTICA BÁSICA
 ² /LQKD GH DVVLQDWXUD LQVHUH XPD OLQKD TXH VHUYH
FRPREDVHSDUDDDVVLQDWXUDGHXPGRFXPHQWR
²'DWDHKRUDLQVHUHDGDWDHDKRUDDWXDLVQRGRFX-
PHQWR
²,QVHUHREMHWRLQVHUHXPREMHWRLQFRUSRUDGR
²&DSLWXODULQVHUHXPDOHWUDPDL~VFXODJUDQGHQRLQt-
FLRGHFDGDSDUiJUDIReXPDRSomRGHIRUPDWDomRGHFRUD-
WLYDPXLWRXVDGDSULQFLSDOPHQWHHPOLYURVHUHYLVWDV3DUD
LQVHULUDOHWUDFDSLWXODUEDVWDFOLFDUQRSDUiJUDIRGHVHMDGRH
GHSRLVQDRSomR´/HWUD&DSLWXODUµ9HMDRH[HPSOR
1HVWHSDUiJUDIRIRLLQVHULGDDOHWUDFDSLWXODU
Guia revisão:
Grupo revisão de texto:
)LJXUD*UXSRUHYLVmRGHWH[WR
²3HVTXLVDUDEUHRSDLQHOGHWDUHIDVYLDELOL]DQGRSHV-
TXLVDVHPPDWHULDLVGHUHIHUrQFLDFRPRMRUQDLVHQFLFORSp-
GLDVHVHUYLoRVGHWUDGXomR
²'LFDGHWHODGHWUDGXomRSDXVDQGRRFXUVRUVREUH
DOJXPDVSDODYUDVpSRVVtYHOUHDOL]DUVXDWUDGXomRSDUDRX-
WURLGLRPD
²'HÀQLULGLRPDGHÀQHRLGLRPDXVDGRSDUDUHDOL]DU
DFRUUHomRGHRUWRJUDÀDHJUDPiWLFD
 ² &RQWDU SDODYUDV SRVVLELOLWD FRQWDU DV SDODYUDV RV
FDUDFWHUHVSDUiJUDIRVHOLQKDVGHXPGRFXPHQWR
²'LFLRQiULRGHVLQ{QLPRVRIHUHFHDRSomRGHDOWH-
UDUDSDODYUDVHOHFLRQDGDSRURXWUDGHVLJQLÀFDGRLJXDORX
VHPHOKDQWH
²7UDGX]LUID]DWUDGXomRGRWH[WRVHOHFLRQDGRSDUD
RXWURLGLRPD
²2UWRJUDÀDHJUDPiWLFDID]DFRUUHomRRUWRJUiÀFD
HJUDPDWLFDOGRGRFXPHQWR$VVLPTXHFOLFDPRVQDRSomR
´2UWRJUDÀDHJUDPiWLFDµDVHJXLQWHWHODVHUiDEHUWD 3RUH[HPSORDSDODYUDLQIRUPiWLFD6HFOLFDUPRVFRP
)LJXUD9HULÀFDURUWRJUDÀDHJUDPiWLFD
$YHULÀFDomRRUWRJUiÀFDHJUDPDWLFDOGR:RUGMiEXV-
FD WUHFKRV GR WH[WR RX SDODYUDV TXH QmR VH HQTXDGUHP
QR SHUÀO GH VHXV GLFLRQiULRV RX UHJUDV JUDPDWLFDLV H RU-
WRJUiÀFDV1DSDUWHGHFLPDGDMDQHOD´9HULÀFDURUWRJUDÀD
HJUDPiWLFDµDSDUHFHUiRWUHFKRGRWH[WRRXSDODYUDFRQ-
VLGHUDGD LQDGHTXDGD (P EDL[R DSDUHFHUmRDV VXJHVW}HV
&DVRHVWHMDFRUUHWRHDVXJHVWmRGR:RUGQmRVHDSOLTXH
SRGHPRVFOLFDUHP´,JQRUDUXPDYH]µFDVRDUHJUDDSUH-
VHQWDGD HVWHMD LQFRUUHWD RX QmR VH DSOLTXH DR WUHFKR GR
WH[WRVHOHFLRQDGRSRGHPRVFOLFDUHP´,JQRUDUUHJUDµFDVR
DVXJHVWmRGR:RUGVHMDDGHTXDGDFOLFDPRVHP´$OWHUDUµH
SRGHPRVFRQWLQXDUDYHULÀFDomRGHRUWRJUDÀDHJUDPiWLFD
FOLFDQGRQRERWmR´3Uy[LPDVHQWHQoDµ
6HWLYHUPRVXPDSDODYUDVXEOLQKDGDHPYHUPHOKRLQGL-
FDQGRTXHR:RUGDFRQVLGHUDLQFRUUHWDSRGHPRVDSHQDV
FOLFDUFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHHODHYHULÀFDUVH
XPDGDVVXJHVW}HVSURSRVWDVVHHQTXDGUD
R ERWmR GLUHLWR GR PRXVH VREUH HOD XP PHQX VXVSHQVR
QRVVHUiPRVWUDGRQRVGDQGRDRSomRGHHVFROKHUDSDOD-
YUDLQIRUPiWLFD&OLFDQGRVREUHHODDSDODYUDGRWH[WRVHUi
VXEVWLWXtGDHRWH[WRÀFDUiFRUUHWR
Grupo comentário:
1RYRFRPHQWiULRDGLFLRQDXPSHTXHQRWH[WRTXHVHU-
YHFRPRFRPHQWiULRGRWH[WRVHOHFLRQDGRRQGHpSRVVtYHO
UHDOL]DUH[FOXVmRHQDYHJDomRHQWUHRVFRPHQWiULRV
27
 INFORMÁTICA BÁSICA

Grupo controle:

)LJXUD*UXSRFRQWUROH

²&RQWURODUDOWHUDo}HVFRQWURODWRGDVDVDOWHUDo}HVIHLWDVQR
GRFXPHQWRFRPRIRUPDWDo}HVLQFOXV}HVH[FOXV}HVHDOWHUDo}HV
 ² %DO}HV SHUPLWH HVFROKHU D IRUPD GH YLVXDOL]DU DV
DOWHUDo}HVIHLWDVQRGRFXPHQWRFRPEDO}HVQRSUySULRGR-
FXPHQWRRXQDPDUJHP
²([LELUSDUDUHYLVmRSHUPLWHHVFROKHUDIRUPDGHH[L-
ELUDVDOWHUDo}HVDSOLFDGDVQRGRFXPHQWR
²0RVWUDUPDUFDo}HVSHUPLWHHVFROKHURWLSRGHPDU-
FDomRDVHUH[LELGRRXRFXOWDGRQRGRFXPHQWR
²3DLQHOGHUHYLVmRPRVWUDDVUHYLV}HVHPXPDWHOD
VHSDUDGD

Grupo alterações:

)LJXUD,PSULPLU

$V RSo}HV TXH WHPRV DQWHV GH LPSULPLU XP DUTXLYR

)LJXUD*UXSRDOWHUDo}HV
²5HMHLWDUUHMHLWDDDOWHUDomRDWXDOHSDVVDSDUDDSUy-
[LPDDOWHUDomRSURSRVWD
²$QWHULRUQDYHJDDWpDUHYLVmRDQWHULRUSDUDTXHVHMD
HVWmRH[LELGDVQDLPDJHPDFLPD3RGHPRVHVFROKHUDLP-
SUHVVRUD FDVR KDMD PDLV GH XPD LQVWDODGD QR FRPSXWD-
GRURXQDUHGHFRQÀJXUDUDVSURSULHGDGHVGDLPSUHVVRUD
SRGHQGRHVWLSXODUVHDLPSUHVVmRVHUiHPDOWDTXDOLGDGH
HFRQ{PLFDWRPGHFLQ]DSUHWRHEUDQFDHQWUHRXWUDVRS-
o}HV
(VFROKHPRV WDPEpP R LQWHUYDOR GH SiJLQDV RX VHMD
VH GHVHMDPRV LPSULPLU WRGR R GRFXPHQWR DSHQDV D Si-
DFHLWDRXUHMHLWDGD
 ² 3Uy[LPR QDYHJD DWp D SUy[LPD UHYLVmR SDUD TXH
SRVVDVHUUHMHLWDGDRXDFHLWD
²$FHLWDUDFHLWDDDOWHUDomRDWXDOHFRQWLQXDDQDYH-
JDomRSDUDDFHLWDomRRXUHMHLomR
3DUDLPSULPLUQRVVRGRFXPHQWREDVWDFOLFDUQRERWmR
GR2඼FHHSRVLFLRQDURPRXVHVREUHRtFRQH´,PSULPLUµ
(VWHSURFHGLPHQWRQRVGDUiDVVHJXLQWHVRSo}HV
,PSULPLU²RQGHSRGHPRVVHOHFLRQDUXPDLPSUHVVR-
UD R Q~PHUR GH FySLDV H RXWUDV RSo}HV GH FRQÀJXUDomR
DQWHVGHLPSULPLU
,PSUHVVmR5iSLGD²HQYLDRGRFXPHQWRGLUHWDPHQWH
SDUD D LPSUHVVRUD FRQÀJXUDGD FRPR SDGUmR H QmR DEUH
RSo}HVGHFRQÀJXUDomR
9LVXDOL]DomRGD,PSUHVVmR²SURPRYHDH[LELomRGR
GRFXPHQWRQDIRUPDFRPRÀFDUiLPSUHVVRSDUDTXHSRV-
VDPRVUHDOL]DUDOWHUDo}HVFDVRQHFHVViULR
28
JLQD DWXDO SiJLQD HP TXH HVWi R SRQWR GH LQVHUomR RX
XP LQWHUYDOR GH SiJLQDV 3RGHPRV GHWHUPLQDU R Q~PHUR
GHFySLDVHDIRUPDFRPRDVSiJLQDVVDLUmRQDLPSUHVVmR
3RUH[HPSORVHIRUHPGXDVFySLDVGHWHUPLQDPRVVHVDL-
UmRSULPHLURWRGDVDVSiJLQDVGHQ~PHURGHSRLVDVGH
Q~PHURDVVLPSRUGLDQWHRXVHGHVHMDPRVTXHDVHJXQ-
GDFySLDVyVDLDGHSRLVTXHWRGDVDVSiJLQDVGDSULPHLUD
IRUHPLPSUHVVDV
Word 2013
9HMDPRVDEDL[RDOJXQVQRYRVLWHQVLPSOHPHQWDGRVQD
SODWDIRUPD:RUG
0RGRGHOHLWXUDRXVXiULRTXHXWLOL]DRVRIWZDUHSDUDD
OHLWXUDGHGRFXPHQWRVSHUFHEHUiUDSLGDPHQWHDGLIHUHQoD
SRLVVHXQRYR0RGRGH/HLWXUDFRQWDFRPXPPpWRGRTXH
DEUHRDUTXLYRDXWRPDWLFDPHQWHQRIRUPDWRGHWHODFKHLD
RFXOWDQGRDVEDUUDVGHIHUUDPHQWDVHGLomRHIRUPDWDomR
 INFORMÁTICA BÁSICA

$OpPGHXWLOL]DUDVHWDVGRWHFODGRRXRWRTXHGRGHGRQDVWHODVVHQVtYHLVDRWRTXHSDUDDWURFDHURODJHPGDSiJLQD

GXUDQWHDOHLWXUDEDVWDRXVXiULRGDUXPGXSORFOLTXHVREUHXPDLPDJHPWDEHODRXJUiÀFRHRPHVPRVHUiDPSOLDGR
IDFLOLWDQGRVXDYLVXDOL]DomR&RPRVHQmREDVWDVVHFOLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHXPDSDODYUDGHVFR-
QKHFLGDpSRVVtYHOYHUVXDGHÀQLomRDWUDYpVGRGLFLRQiULRLQWHJUDGRGR:RUG
'RFXPHQWRVHP3')DJRUDpSRVVtYHOHGLWDUXPGRFXPHQWR3')QR:RUGVHPQHFHVVLWDUUHFRUUHUDR$GREH$FUR-
EDW(PVHXQRYRIRUPDWRR:RUGpFDSD]GHFRQYHUWHURDUTXLYRHPXPDH[WHQVmRSDGUmRHGHSRLVGHHGLWDGRVDO-
YiORQRYDPHQWHQRIRUPDWRRULJLQDO(VWDIDoDQKDFRQWXGRSDVVRXDVHUGHH[WHQVDXWLOL]DomRSRLVRXVRGHDUTXLYRV
3')HVWiVHQGRFDGDYH]PDLVFRUULTXHLURQRDPELHQWHYLUWXDO
,QWHUDomRGHPDQHLUDVLPSOLÀFDGDR:RUGWUDWDQRUPDOPHQWHDFRODERUDomRGHRXWUDVSHVVRDVQDFULDomRGHXP
GRFXPHQWRRXVHMDRVFRPHQWiULRVUHDOL]DGRVQHVWHFRPRVHFDGDXPIRVVHXPQRYRWySLFR&RPR:RUGp
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OHLWXUDGRPHVPR(VWDLQWHUDomRGHXVXiULRVUHDOL]DGDDWUDYpVGRVFRPHQWiULRVDSDUHFHHPIRUPDGHSHTXHQRVEDO}HV
jPDUJHPGRFXPHQWR
&RPSDUWLOKDPHQWR2QOLQHFRPSDUWLOKDUVHXVGRFXPHQWRVFRPGLYHUVRVXVXiULRVHDWpPHVPRHQYLiORSRUHPDLO
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3UHVHQWDWLRQ6HUYLFHSRUpPSDUDLVVRYRFrSUHFLVDHVWDUORJDGRHPXPD&RQWD0LFURVRIWSDUDDFHVViOR$RWHUPLQDU
RDUTXLYREDVWDFOLFDUHP$UTXLYR&RPSDUWLOKDU$SUHVHQWDU2QOLQH$SUHVHQWDU2QOLQHHRPHVPRVHUiHQYLDGRSDUD
DQXYHPHFRPLVVRYRFrLUiUHFHEHUXPOLQNRQGHSRGHUiFRPSDUWLOKiORWDPEpPSRUHPDLOSHUPLWLQGRDRVGHPDLV
XVXiULRVEDL[iORHPIRUPDWR3')
2FXOWDUWtWXORVHPXPGRFXPHQWRDSRQWDGRFRPRXPDGLÀFXOGDGHSRUJUDQGHSDUWHGRVXVXiULRVDURODJHPH
HGLomRGHGHWHUPLQDGDVSDUWHVGHXPDUTXLYRPXLWRH[WHQVRFRPYiULRVWtWXORVDFDERXGHVHWRUQDUXPDWDUHIDPDLV
IiFLOHPHQRVGHVFRQIRUWiYHO2:RUGSHUPLWHRFXOWDUDVVHo}HVHRXWtWXORVGRGRFXPHQWREDVWDQGRRVPHVPRV
HVWDUHPIRUPDWDGRVQRHVWLOR7tWXORVSUpGHÀQLGRVSHOR2඼FH$RSRVLFLRQDURPRXVHVREUHRWtWXORpH[LELGDXPD
HVSpFLHGHWULkQJXORDVXDHVTXHUGDRQGHDRVHUFOLFDGRRFRQWH~GRUHIHUHQWHDHOHVHUiRFXOWDGREDVWDQGRUHSHWLUD
DomRSDUDRPHVPRUHDSDUHFHU
(QÀPDOpPGHVWDVQRYLGDGHVDSUHVHQWDGDVH[LVWHPRXWUDVWDQWDVFRPRXPOD\RXWWRWDOPHQWHPRGLÀFDGRIRFDGR
SDUDDXWLOL]DomRGRVRIWZDUHHPWDEOHWVHDSDUHOKRVFRPWHODVVHQVtYHLVDRWRTXH(VWDQRYDSODWDIRUPDWDPEpPDEUH
XPDPSOROHTXHSDUDDDGLomRGHYtGHRVRQOLQHHLPDJHQVDRGRFXPHQWR&RQWXGRFRPRIRUPDGHDVVHJXUDUWRGDHVWD
UHODomRRQOLQHGHFRPSDUWLOKDPHQWRHERDVQRYLGDGHVD0LFURVRIWDGRWRXQRYRVPHFDQLVPRVGHVHJXUDQoDSDUDVHXV
DSOLFDWLYRVUHWRUQDQGRPDLVWUDQTXLOLGDGHSDUDVHXVXVXiULRV
2JUDQGHWUXQIRGR2඼FHpVXDLQWHJUDomRFRPDQXYHP'RDUPD]HQDPHQWRGHDUTXLYRVDUHGHVVRFLDLVRV
VRIWZDUHVGHVVDYHUVmRVmRWRGRVFRQHFWDGRV2SRQWRGHHQFRQWURGHOHVpR6N\'ULYHR+'QDLQWHUQHWGD0LFURVRIW
$WHODGHDSUHVHQWDomRGRVSULQFLSDLVSURJUDPDVpOLJDGDDRVHUYLoRRIHUHFHQGRRSo}HVGHORJLQXSORDGHGRZQORDG
GHDUTXLYRV,VVRSHUPLWHTXHXPDUTXLYRGR:RUGSRUH[HPSORVHMDDFHVVDGRHPYiULRVGLVSRVLWLYRVFRPVHXFRQWH~GR
VLQFURQL]DGR$WpDSiJLQDHPTXHRGRFXPHQWRIRLIHFKDGRSRGHVHUUHJLVWUDGD
'DPHVPDPDQHLUDpSRVVtYHOUHDOL]DUWUDEDOKRVHPFRQMXQWRHQWUHYiULRVXVXiULRV4XHPQmRWHPR2඼FHLQVWDODGR
SRGHID]HUHGLo}HVQDYHUVmRRQOLQHGRVLVWHPD(VVHVHRXWURVFRQWDWRVSRGHPVHUUHXQLGRVQR2XWORRN
$VUHGHVVRFLDLVWDPEpPHVWmRGLVSRQtYHLVQRVRXWURVSURJUDPDVeSRVVtYHOID]HUEXVFDVGHLPDJHQVQR%LQJRXEDL[DU
IRWRJUDÀDVGR)OLFNUSRUH[HPSOR2XWURVHUYLoRGHFRQHFWLYLGDGHpR6KDUH3RLQWTXHLQGLFDDUTXLYRVDVHUHPDFHVVDGRVH
FRQWDWRVDVHJXLUEDVHDGRQDDWLYLGDGHGRXVXiULRQR2඼FH
22඼FHpXPQRYRMHLWRGHXVDURVWmRFRQKHFLGRVVRIWZDUHVGRSDFRWH2඼FHGD0LFURVRIW(PYH]GHFRPSUDU
SURJUDPDVFRPR:RUG([FHORX3RZHU3RLQWYRFrDJRUDSRGHID]HUXPDDVVLQDWXUDHGHVIUXWDUGHVVHVDSOLFDWLYRVHGH
PXLWRVRXWURVQRVHXFRPSXWDGRURXVPDUWSKRQH
$DVVLQDWXUDDLQGDWUD]GLYHUVDVRXWUDVYDQWDJHQVFRPR7%GHDUPD]HQDPHQWRQDQXYHPFRPR2QH'ULYHPLQXWRV
6N\SHSDUDID]HUOLJDo}HVSDUDWHOHIRQHVÀ[RVHDFHVVRDRVXSRUWHWpFQLFRHVSHFLDOLVWDGD0LFURVRIW7XGRLVVRSDJDQGR
XPDWD[DPHQVDORTXHYRFrMiID]SDUDVHUYLoRVHVVHQFLDLVSDUDRVHXGLDDGLDFRPR1HWÁL[H6SRWLI\3RUpPDTXLHVWDPRV
IDODQGRGDVXtWHGHHVFULWyULRLQGLVSHQViYHOSDUDTXDOTXHUFRPSXWDGRU

9HMDDEDL[RDVYHUV}HVGR2඼FH

)LJXUD9HUV}HV2඼FH

29
 INFORMÁTICA BÁSICA

/LEUH2෈FH:ULWHU
2/LEUH2඼FHTXHVHFKDPDYD%U2඼FHpXPVRIWZDUHOLYUHHGHFyGLJRDEHUWRTXHIRLGHVHQYROYLGRWHQGRFRPREDVH
R2SHQ2඼FH3RGHVHULQVWDODGRHPYiULRVVLVWHPDVRSHUDFLRQDLV:LQGRZV/LQX[6RODULV8QL[H0DF26;RXVHMDp
PXOWLSODWDIRUPD2VDSOLFDWLYRVGHVVDVXtWHVmR
x :ULWHUHGLWRUGHWH[WR
x &DOFSODQLOKDHOHWU{QLFD
x ,PSUHVVHGLWRUGHDSUHVHQWDo}HV
x 'UDZIHUUDPHQWDGHGHVHQKRYHWRULDO
x %DVHJHUHQFLDGRUGHEDQFRGHGDGRV
x 0DWKHGLWRUGHHTXDo}HVPDWHPiWLFDV

2/LEUH2඼FHWUDEDOKDFRPXPIRUPDWRGHSDGUmRDEHUWRFKDPDGR2SHQ'RFXPHQW)RUPDWIRU2඼FH$SSOLFDWLRQV
2')TXHpXPIRUPDWRGHDUTXLYREDVHDGRQDOLQJXDJHP;0/2VIRUPDWRVSDUD:ULWHU&DOFH,PSUHVVXWLOL]DPRPHVPR
´SUHÀ[RµTXHp´RGµGH´2SHQ'RFXPHQWµ'HVVDIRUPDRTXHRVGLIHUHQFLDpD~OWLPDOHWUD:ULWHUମRGW2SHQ'RFX-
PHQW7H[W&DOFମRGV2SHQ'RFXPHQW6SUHDGVKHHWH,PSUHVVମRGS2SHQ'RFXPHQW3UHVHQWDWLRQV

(PUHODomRDLQWHUIDFHFRPRXVXiULRR/LEUH2඼FHXWLOL]DRFRQFHLWRGHPHQXVSDUDDJUXSDUDVIXQFLRQDOLGDGHVGR
DSOLFDWLYR$OpPGLVVRWRGRVRVDSOLFDWLYRVXWLOL]DPXPDLQWHUIDFHVHPHOKDQWH9HMDQRH[HPSORDEDL[RRDSOLFDWLYR:ULWHU

)LJXUD7HODGR/LEUHR඼FH:ULWHU

2/LEUH2඼FHSHUPLWHTXHRXVXiULRFULHWDUHIDVDXWRPDWL]DGDVTXHVmRFRQKHFLGDVFRPRPDFURVXWLOL]DQGRDOLQJXD-
JHP/LEUH2඼FH%DVLF

2:ULWHUpRHGLWRUGHWH[WRGR/LEUH2඼FHHRVHXIRUPDWRGHDUTXLYRSDGUmRpRRGW2SHQ'RFXPHQW7H[W$VSULQ-

FLSDLVWHFODVGHDWDOKRGR:ULWHUVmR

30
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD$WDOKRV:RUG[:ULWHU

8WLOL]DomRGRVHGLWRUHVGHSODQLOKDV0LFURVRIW([FHOH/LEUH2඼FH&DOF

2([FHOpXPDSRGHURVDSODQLOKDHOHWU{QLFDSDUDJHULUHDYDOLDUGDGRVUHDOL]DUFiOFXORVVLPSOHVRXFRPSOH[RVHUDVWUHDU
LQIRUPDo}HV$RDEULORpSRVVtYHOHVFROKHUHQWUHLQLFLDUDSDUWLUGHGRFXPHQWRHPEUDQFRRXSHUPLWLUTXHXPPRGHORIDoD
DPDLRUSDUWHGRWUDEDOKRSRUYRFr
1DWHODLQLFLDOGR([FHOVmROLVWDGRVRV~OWLPRVGRFXPHQWRVHGLWDGRVjHVTXHUGDRSomRSDUDFULDUQRYRGRFXPHQWR
HPEUDQFRHDLQGDVmRVXJHULGRVPRGHORVSDUDFULDomRGHQRYRVGRFXPHQWRVDRFHQWUR
$RVHOHFLRQDUDRSomRGH3DVWDGH7UDEDOKRHP%UDQFRYRFrVHUiGLUHFLRQDGRSDUDDWHODSULQFLSDOFRPSRVWDSHORV
HOHPHQWRVEiVLFRVDSRQWDGRVQDÀJXUDHGHVFULWRVQRVWySLFRVDVHJXLU

11.1. Excel 2003

1RFRPHoRGDVXDYLGDR([FHOWRUQRXVHDOYRGHXPSURFHVVRMXGLFLDOGHPDUFDUHJLVWUDGDSRURXWUDHPSUHVDTXHMi
YHQGLDXPSDFRWHGHVRIWZDUHFKDPDGR´([FHOµQDLQG~VWULDÀQDQFHLUD&RPRUHVXOWDGRGDGLVSXWDD0LFURVRIWIRLVROLFLWDGD
DVHUHIHULUDRSURJUDPDFRPR´0LFURVRIW([FHOµHPWRGDVDVSUHVVUHOHDVHVIRUPDLVHGRFXPHQWRVOHJDLV&RQWXGRFRPR
SDVVDUGRWHPSRHVVDSUiWLFDIRLVHQGRLJQRUDGDHD0LFURVRIWUHVROYHXDTXHVWmRTXDQGRHODFRPSURXDPDUFDUHJLVWUDGD
UHVHUYDGDDRRXWURSURJUDPD(ODWDPEpPHQFRUDMRXRXVRGDVOHWUDV;/FRPRDEUHYLDomRSDUDRSURJUDPDDSHVDUGHVVD
SUiWLFDQmRVHUPDLVFRPXPRtFRQHGRSURJUDPDQR:LQGRZVDLQGDpIRUPDGRSRUXPDFRPELQDomRHVWLOL]DGDGDVGXDV
OHWUDVHDH[WHQVmRGHDUTXLYRGRIRUPDWRSDGUmRGR([FHODWpDYHUVmR([FHOp[OVVHQGR[OV[DSDUWLUGDYHUVmR
DFRPSDQKDQGRDPXGDQoDQRVIRUPDWRVGHDUTXLYRGRVDSOLFDWLYRVGR0LFURVRIW2඼FH
)RLD~OWLPDYHUVmRDRPRGRDQWLJRFRPPHQXVHXPDFDL[DGHIHUUDPHQWDÀ[DFRPRSRGHPRVYHUQD)LJXUD

31
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD7HOD([FHO

8PDLQRYDomRPDUFDQWHGR([FHOVmRDVFpOXODVHPIRUPDGHOLVWDFRPHODVÀFDPDLVIiFLODQDOLVDUHJHUHQFLDU
GDGRVUHODFLRQDGRVRUGHQDQGRRVFRPRSUHIHULUFRPXPVLPSOHVFOLTXHGRPRXVH3DUDWUDQVIRUPDUTXDOTXHULQWHUYDORGH
FpOXODVHPXPDOLVWD

11.2. Excel 2007

3RGHUXWLOL]DUXPIRUPDWR;0/SDGUmRSDUDR2඼FH([FHOIRLXPDGDVSULQFLSDLVPXGDQoDVGR([FHODOpP
GDVPXGDQoDVYLVXDLVHPUHODo}HVDVDEDVHRVJUXSRVGHWUDEDOKRMiFLWDGRVQDYHUVmRGR:RUG
(VVHQRYRIRUPDWRpRQRYRIRUPDWRGHDUTXLYRSDGUmRGR2඼FH([FHO22඼FH([FHOXVDDVVHJXLQWHV
H[WHQV}HVGHQRPHGHDUTXLYR [OV[ [OVP [OVE [OW[ [OWPH [ODP$H[WHQVmRGHQRPHGHDUTXLYRSDGUmRGR2඼FH
([FHOp [OV[
(VVDDOWHUDomRSHUPLWHFRQVLGHUiYHLVPHOKRUDVHPLQWHURSHUDELOLGDGHGHGDGRVPRQWDJHPGHGRFXPHQWRVFRQVXOWD
GHGRFXPHQWRVDFHVVRDGDGRVHPGRFXPHQWRVUREXVWH]WDPDQKRGRDUTXLYRWUDQVSDUrQFLDHUHFXUVRVGHVHJXUDQoD
2([FHOSHUPLWHTXHRVXVXiULRVDEUDPSDVWDVGHWUDEDOKRFULDGDVHPYHUV}HVDQWHULRUHVGR([FHOHWUDEDOKHP
FRPHODV3DUDFRQYHUWHUHVVDVSDVWDVGHWUDEDOKRSDUDRQRYRIRUPDWR;0/EDVWDFOLFDUQR%RWmRGR0LFURVRIW2඼FHH
FOLTXHHP&RQYHUWHU9RFrSRGHWDPEpPFRQYHUWHUDSDVWDGHWUDEDOKRFOLFDQGRQR%RWmRGR0LFURVRIW2඼FHHHP6DOYDU
&RPR²3DVWDGH7UDEDOKRGR([FHO2EVHUYHTXHRUHFXUVR&RQYHUWHUUHPRYHDYHUVmRDQWHULRUGRDUTXLYRHQTXDQWRR
UHFXUVR6DOYDU&RPRGHL[DDYHUVmRDQWHULRUGRDUTXLYRHFULDXPDUTXLYRVHSDUDGRSDUDDQRYDYHUVmR
$VPHOKRUDVGHLQWHUIDFHTXHSRGHPVHUGHVWDFDGDVVmR

x (FRQRPLDGHWHPSRVHOHFLRQDQGRFpOXODVWDEHODVJUiÀFRVHWDEHODVGLQkPLFDVHPJDOHULDVGHHVWLORVSUHGHÀQLGRV
x 9LVXDOL]DomRHDOWHUDo}HVGHIRUPDWDomRQRGRFXPHQWRDQWHVGHFRQÀUPDUXPDDOWHUDomRDRXVDUDVJDOHULDVGH
IRUPDWDomR
x 8VRGDIRUPDWDomRFRQGLFLRQDOSDUDDQRWDUYLVXDOPHQWHRVGDGRVSDUDÀQVDQDOtWLFRVHGHDSUHVHQWDomR
x $OWHUDomRGDDSDUrQFLDGHWDEHODVHJUiÀFRVHPWRGDDSDVWDGHWUDEDOKRSDUDFRLQFLGLUFRPRHVTXHPDGHHVWLOR
RXDFRUSUHIHUHQFLDOXVDQGRQRYRV(VWLORV5iSLGRVH7HPDVGH'RFXPHQWR
x &ULDomRGHXPWHPDSUySULRSDUDDSOLFDUGHIRUPDFRQVLVWHQWHDVIRQWHVHFRUHVTXHUHÁHWHPDPDUFDGDHPSUHVD
TXHDWXD
x 1RYRVUHFXUVRVGHJUiÀFRTXHLQFOXHPIRUPDVWULGLPHQVLRQDLVWUDQVSDUrQFLDVRPEUDVSURMHWDGDVHRXWURVHIHLWRV

(PUHODomRDXVDELOLGDGHDVIyUPXODVSDVVDUDPDVHUUHGLPHQVLRQiYHLVVHQGRSRVVtYHOHVFUHYHUPDLVIyUPXODVFRPPDLV
QtYHLVGHDQLQKDPHQWRGRTXHQDVYHUV}HVDQWHULRUHV

32
 INFORMÁTICA BÁSICA

3DVVRXDH[LVWLURSUHHQFKLPHQWRDXWRPiWLFRGHIyUPXODDX[LOLDQGRPXLWRFRPDVVLQWD[HVDVUHIHUrQFLDV
HVWUXWXUDGDVDOpPGHUHIHUrQFLDVGHFpOXODFRPR$H/&R2IILFH([FHOIRUQHFHUHIHUrQFLDVHVWUXWX-
UDGDVTXHID]HPUHIHUrQFLDDLQWHUYDORVQRPHDGRVHWDEHODVHPXPDIyUPXOD
$FHVVRIiFLODRVLQWHUYDORVQRPHDGRVXVDQGRRJHUHQFLDGRUGHQRPHVGR2IILFH([FHOSRGHQGRRU-
JDQL]DUDWXDOL]DUHJHUHQFLDUYiULRVLQWHUYDORVQRPHDGRVHPXPORFDOFHQWUDODVWDEHODVGLQkPLFDVVmRPXLWR
PDLVIiFHLVGHXVDUGRTXHQDVYHUV}HVDQWHULRUHV
$OpP GR PRGR GH H[LELomR QRUPDO H GR PRGR GH YLVXDOL]DomR GH TXHEUD GH SiJLQD R 2IILFH ([FHO 
RIHUHFHXPDH[LELomRGHOD\RXWGHSiJLQDSDUDXPDPHOKRUH[SHULrQFLDGHLPSUHVVmR
$FODVVLILFDomRHDILOWUDJHPDSULPRUDGDVTXHSHUPLWHPILOWUDUGDGRVSRUFRUHVRXGDWDVH[LELUPDLVGH
LWHQVQDOLVWDVXVSHQVD)LOWUR$XWRPiWLFRVHOHFLRQDUYiULRVLWHQVDILOWUDUHILOWUDUGDGRVHPWDEHODVGLQkPLFDV
2([FHOWHPXPWDPDQKRPDLRUTXHSHUPLWHPDLVGHFROXQDVHPLOKmRGHOLQKDVSRUSODQLOKD
RQ~PHURGHUHIHUrQFLDVGHFpOXODDXPHQWRXGHSDUDRTXHDPHPyULDVXSRUWDULVVRRFRUUHSRUTXHR
JHUHQFLDPHQWRGHPHPyULDIRLDXPHQWDGRGH*%GHPHPyULDQR0LFURVRIW([FHOSDUD*%QR([FHO
SHUPLWLQGRFiOFXORVHPSODQLOKDVJUDQGHVHFRPPXLWDVIyUPXODVRIHUHFHQGRLQFOXVLYHRVXSRUWHDYi-
ULRVSURFHVVDGRUHVHFKLSVHWVPXOWLWKUHDG

1 1 . 3 . E xc e l 2 0 1 0 , 2 0 1 3 e d e t a l h e s g e r a i s

 ) L J X U D      7H O D  3 U L Q F L S D O  G R  ( [ F H O     

Barra de Títulos:

$OLQKDVXSHULRUGDWHODpDEDUUDGHWtWXORVTXHPRVWUDRQRPHGDSDVWDGHWUDEDOKRQDMDQHOD$RLQLFLDU
RSURJUDPDDSDUHFH3DVWDSRUTXHYRFrDLQGDQmRDWULEXLXXPQRPHDRVHXDUTXLYR

33
 INFORMÁTICA BÁSICA

Faixa de Opções:

'HVGHDYHUVmRGR2඼FHRVPHQXVHEDUUDVGHIHUUDPHQWDVIRUDPVXEVWLWXtGRVSHOD)DL[DGH2So}HV2VFRPDQ-
GRVVmRRUJDQL]DGRVHPXPD~QLFDFDL[DUHXQLGRVHPJXLDV&DGDJXLDHVWiUHODFLRQDGDDXPWLSRGHDWLYLGDGHHSDUD
PHOKRUDUDRUJDQL]DomRDOJXPDVVmRH[LELGDVVRPHQWHTXDQGRQHFHVViULR

)LJXUD)DL[DGH2So}HV

Barra de Ferramentas de Acesso Rápido:

$%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGRÀFDSRVLFLRQDGDQRWRSRGDWHODHSRGHVHUFRQÀJXUDGDFRPRVERW}HVGH
VXDSUHIHUrQFLDWRUQDQGRRWUDEDOKRPDLViJLO

)LJXUD%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

Adicionando e Removendo Componentes:

3DUDRFXOWDURXH[LELUXPERWmRGHFRPDQGRQDEDUUDGHIHUUDPHQWDVGHDFHVVRUiSLGRSRGHPRVFOLFDUFRPRERWmR
GLUHLWRQRFRPSRQHQWHTXHGHVHMDPRVDGLFLRQDUHPTXDOTXHUJXLD6HUiH[LELGDXPDMDQHODFRPDRSomRGH$GLFLRQDUj
%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

7HPRVDLQGDRXWUDRSomRGHDGLFLRQDURXUHPRYHUFRPSRQHQWHVQHVWDEDUUDFOLFDQGRQDVHWDODWHUDO1DMDQHODDSUH-
VHQWDGDWHPRVYiULDVRSo}HVSDUDSHUVRQDOL]DUDEDUUDDOpPGDRSomR0DLV&RPDQGRVRQGHWHPRVDFHVVRDWRGRVRV
FRPDQGRVGR([FHO

)LJXUD$GLFLRQDQGRFRPSRQHQWHVj%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

34
 INFORMÁTICA BÁSICA

3DUDUHPRomRGRFRPSRQHQWHVHOHFLRQHRFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHHHVFROKD5HPRYHUGD%DUUDGH)HU-
UDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

Barra de Status:

/RFDOL]DGDQDSDUWHLQIHULRUGDWHODDEDUUDGHVWDWXVH[LEHPHQVDJHQVIRUQHFHHVWDWtVWLFDVHRVWDWXVGHDOJXPDVWHFODV
1HODHQFRQWUDPRVRUHFXUVRGH=RRPHRVERW}HVGH´0RGRVGH([LELomRµ

)LJXUD%DUUDGH6WDWXV

&OLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRVREUHDEDUUDGHVWDWXVVHUiH[LELGDDFDL[D3HUVRQDOL]DUEDUUDGHVWDWXV1HODSRGHPRV
DWLYDURXGHVDWLYDUYiULRVFRPSRQHQWHVGHYLVXDOL]DomR

)LJXUD3HUVRQDOL]DU%DUUDGH6WDWXV

Barras de Rolagem: 1RVODGRVGLUHLWRHLQIHULRUGDUHJLmRGHWH[WRHVWmRDVEDUUDVGHURODJHP&OLTXHQDVVHWDVSDUD

FLPDRXSDUDEDL[RSDUDPRYHUDWHODYHUWLFDOPHQWHRXSDUDDGLUHLWDHSDUDDHVTXHUGDSDUDPRYHUDWHODKRUL]RQWDOPHQWH
HDVVLPSRGHUYLVXDOL]DUWRGDDVXDSODQLOKD

Planilha de Cálculo: $iUHDTXDGULFXODGDUHSUHVHQWDXPDSODQLOKDGHFiOFXORVRQGHYRFrIDUiDLQVHUomRGHGDGRVH

IyUPXODVSDUDFROKHURVUHVXOWDGRVGHVHMDGRV
8PDSODQLOKDpIRUPDGDSRUOLQKDVFROXQDVHFpOXODV$VOLQKDVVmRQXPHUDGDVHWFHDVFROXQDVQRPHDGDVFRP
OHWUDV$%&HWF

35
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD3ODQLOKDGH&iOFXOR

Cabeçalho de Coluna: &DGDFROXQDWHPXPFDEHoDOKRTXHFRQWpPDOHWUDTXHDLGHQWLÀFD$RFOLFDUQDOHWUDWRGDD

FROXQDpVHOHFLRQDGD

)LJXUD6HOHomRGH&ROXQD

$RGDUXPFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHRFDEHoDOKRGHXPDFROXQDDSDUHFHUiRPHQXSRSXSRQGHDV
RSo}HVGHVWHPHQXVmRDVVHJXLQWHV

)RUPDWDomRUiSLGDDFDL[DGHIRUPDWDomRUiSLGDSHUPLWHHVFROKHUDIRUPDWDomRGHIRQWHHIRUPDWRGHGDGRVEHP
FRPRPHVFODJHPGDVFpOXODVVHUiDERUGDGRPDLVGHWDOKDGDPHQWHDGLDQWH
5HFRUWDUFRSLDWRGDDFROXQDSDUDDiUHDGHWUDQVIHUrQFLDSDUDTXHSRVVDVHUFRODGDHPRXWURORFDOGHWHUPLQDGRH
DSyVFRODGDHVVDFROXQDpH[FOXtGDGRORFDOGHRULJHP
&RSLDUFRSLDWRGDDFROXQDSDUDDiUHDGHWUDQVIHUrQFLDSDUDTXHSRVVDVHUFRODGDHPRXWURORFDOGHWHUPLQDGR
2So}HVGH&RODJHPPRVWUDDVGLYHUVDVRSo}HVGHLWHQVTXHHVWmRQDiUHDGHWUDQVIHUrQFLDHTXHWHQKDPVLGRUHFRU-
WDGDVRXFRSLDGDV
&RODUHVSHFLDOSHUPLWHGHÀQLUIRUPDWRVHVSHFtÀFRVQDFRODJHPGHGDGRVVREUHWXGRFRSLDGRVGHRXWURVDSOLFDWLYRV
,QVHULULQVHUHXPDFROXQDHPEUDQFRH[DWDPHQWHDQWHVGDFROXQDVHOHFLRQDGD
([FOXLUH[FOXLWRGDDFROXQDVHOHFLRQDGDLQFOXVLYHRVGDGRVQHODFRQWLGRVHVXDIRUPDWDomR
/LPSDUFRQWH~GRDSHQDVOLPSDRVGDGRVGHWRGDDFROXQDPDQWHQGRDIRUPDWDomRGDVFpOXODV
)RUPDWDUFpOXODVSHUPLWHHVFROKHUHQWUHGLYHUVDVRSo}HVSDUDID]HUDIRUPDWDUDVFpOXODVVHUiYLVWRGHWDOKDGDPHQWH
DGLDQWH
/DUJXUDGDFROXQDSHUPLWHGHÀQLURWDPDQKRGDFROXQDVHOHFLRQDGD
2FXOWDURFXOWDDFROXQDVHOHFLRQDGD0XLWDVYH]HVXPDFROXQDpXWLOL]DGDSDUDID]HUGHWHUPLQDGRVFiOFXORVQHFHVVi-
ULRVSDUDDWRWDOL]DomRJHUDOPDVGHVQHFHVViULRVQDYLVXDOL]DomR1HVWHFDVRXWLOL]DVHHVVHUHFXUVR
5HH[LELUUHH[LEHFROXQDVRFXOWDV

Cabeçalho de Linha: &DGDOLQKDWHPWDPEpPXPFDEHoDOKRTXHFRQWpPRQ~PHURTXHDLGHQWLÀFD&OLFDQGRQRFD-

EHoDOKRGHXPDOLQKDHVWDÀFDUiVHOHFLRQDGD

36
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD&DEHoDOKRGHOLQKD

Célula: $VFpOXODVVmRDVFRPELQDo}HVHQWUHOLQKDHFROXQDV3RUH[HPSORQDFROXQD$OLQKDWHPRVDFpOXOD$1D
&DL[DGH1RPHDSDUHFHUiDFpOXODRQGHVHHQFRQWUDRFXUVRU

6HQGRDVVLPDVFpOXODVVmRUHSUHVHQWDGDVFRPRPRVWUDDWDEHOD

)LJXUD5HSUHVHQWDomRGDV&pOXODV

Caixa de Nome: 9RFrSRGHYLVXDOL]DUDFpOXODQDTXDORFXUVRUHVWiSRVLFLRQDGRDWUDYpVGD&DL[DGH1RPHRXDR

FRQWUiULRSRGHFOLFDUFRPRPRXVHQHVWDFDL[DHGLJLWDURHQGHUHoRGDFpOXODHPTXHGHVHMDSRVLFLRQDURFXUVRU$SyVGDU
XP´(QWHUµRFXUVRUVHUiDXWRPDWLFDPHQWHSRVLFLRQDGRQDFpOXODGHVHMDGD

Guias de Planilhas: (PYHUV}HVDQWHULRUHVGR([FHODRDEULUXPDQRYDSDVWDGHWUDEDOKRQR([FHOWUrVSODQLOKDVMi

HUDPFULDGDV3ODQ3ODQH3ODQ1HVWDYHUVmRVRPHQWHXPDSODQLOKDpFULDGDHYRFrSRGHUiFULDURXWUDVVHQHFHVVLWDU

3DUDFULDUQRYDSODQLOKDGHQWURGDSDVWDGHWUDEDOKRFOLTXHQRVLQDO 3DUDDOWHUQDUHQWUHDV
SODQLOKDVEDVWDFOLFDUVREUHDJXLDQDSODQLOKDTXHGHVHMDWUDEDOKDU

9RFrYHUiQRGHFRUUHUGHVWDOLomRFRPRSRGHPRVFUX]DUGDGRVHQWUHSODQLOKDVHDWpPHVPRHQWUHSDVWDVGHWUDEDOKR
GLIHUHQWHVXWLOL]DQGRDVJXLDVGHSODQLOKDV

$RSRVLFLRQDURPRXVHVREUHTXDOTXHUXPDGDVSODQLOKDVH[LVWHQWHVHFOLFDUFRPRERWmRGLUHLWRDSDUHFHUiXPPHQX
pop up.

37
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD0HQX3ODQLOKDV

$VIXQo}HVGHVWHPHQXVmRDVVHJXLQWHV
,QVHULULQVHUHXPDQRYDSODQLOKDH[DWDPHQWHDQWHVGDSODQLOKDVHOHFLRQDGD
([FOXLUH[FOXLDSODQLOKDVHOHFLRQDGDHRVGDGRVTXHHODFRQWpP
5HQRPHDUUHQRPHLDDSODQLOKDVHOHFLRQDGD
0RYHURXFRSLDUYRFrSRGHPRYHUDSODQLOKDSDUDRXWUDSRVLomRRXPHVPRFULDUXPDFySLDGDSODQLOKDFRPWRGRV
RVGDGRVQHODFRQWLGRV
3URWHJHU3ODQLOKDSDUDLPSHGLUTXHSRUDFLGHQWHRXGHOLEHUDGDPHQWHXPXVXiULRDOWHUHPRYDRXH[FOXDGDGRVLP-
SRUWDQWHVGHSODQLOKDVRXSDVWDVGHWUDEDOKRYRFrSRGHSURWHJHUGHWHUPLQDGRVHOHPHQWRVGDSODQLOKDSODQLOKDRSULQFLSDO
GRFXPHQWRXVDGRQR([FHOSDUDDUPD]HQDUHWUDEDOKDUFRPGDGRVWDPEpPFKDPDGRSODQLOKDHOHWU{QLFD8PDSODQLOKD
FRQVLVWHHPFpOXODVRUJDQL]DGDVHPFROXQDVHOLQKDVHODpVHPSUHDUPD]HQDGDHPXPDSDVWDGHWUDEDOKRRXGDSDVWDGH
WUDEDOKRFRPRXVHPVHQKDVHQKDXPDIRUPDGHUHVWULQJLURDFHVVRDXPDSDVWDGHWUDEDOKRSODQLOKDRXSDUWHGHXPD
SODQLOKD$VVHQKDVGR([FHOSRGHPWHUDWpOHWUDVQ~PHURVHVSDoRVHVtPERORVeQHFHVViULRGLJLWDUDVOHWUDVPDL~VFX-
ODVHPLQ~VFXODVFRUUHWDPHQWHDRGHÀQLUHGLJLWDUVHQKDVeSRVVtYHOUHPRYHUDSURWHomRGDSODQLOKDTXDQGRQHFHVViULR
([LELUFyGLJRSRGHVHFULDUFyGLJRVGHSURJUDPDomRHP9%$9LVXDO%DVLFIRU$SOLFDWLRQVHYLQFXODUjVJXLDVGHSOD-
QLOKDVWUDWDVHGHWySLFRGHSURJUDPDomRDYDQoDGDTXHQmRpRREMHWLYRGHVWDOLomRSRUWDQWRQmRVHUiDERUGDGR
&RUGDJXLDPXGDDFRUGDVJXLDVGHSODQLOKDV
2FXOWDU5HH[LELURFXOWDUHH[LEHXPDSODQLOKD
6HOHFLRQDUWRGDVDVSODQLOKDVFULDXPDVHOHomRHPWRGDVDVSODQLOKDVSDUDTXHSRVVDPVHUFRQÀJXUDGDVHLPSUHVVDV
MXQWDPHQWH

Selecionar Tudo: &OLFDQGRVHQDFDL[D6HOHFLRQDUWXGRWRGDVDVFpOXODVGDSODQLOKDDWLYDVHUmRVHOHFLRQDGDV

)LJXUD&DL[D6HOHFLRQDU7XGR

Barra de Fórmulas: 1DEDUUDGHIyUPXODVVmRGLJLWDGDVDVIyUPXODVTXHHIHWXDUmRRVFiOFXORV

$SULQFLSDOIXQomRGR([FHOpIDFLOLWDURVFiOFXORVFRPRXVRGHVXDVIyUPXODV$SDUWLUGHDJRUDHVWXGDUHPRVYiULDVGH
VXDVIyUPXODV3DUDLQLFLDUYDPRVWHUHPPHQWHTXHSDUDTXDOTXHUIyUPXODTXHVHUiLQVHULGDHPXPDFpOXODWHPRVTXHWHU

38
 INFORMÁTICA BÁSICA

VLQDOGH´ µQRVHXLQtFLR(VVHVLQDORIHUHFHXPDHQWUDGD Dividir: 3DUDUHDOL]DUPRVDGLYLVmRSURFHGHPRVGHIRU-

QR([FHOTXHRID]GLIHUHQFLDUWH[WRVRXQ~PHURVFRPXQV PD VHPHOKDQWH j VXEWUDomR H PXOWLSOLFDomR &OLFDPRV QR
GHXPDIyUPXOD SULPHLURQ~PHURGLJLWDPRVRVLQDOGHGLYLVmRTXHSDUDR
([FHOpD´µEDUUDHGHSRLVFOLFDPRVQR~OWLPRYDORU1R
Somar: 6HWLYHUPRVXPDVHTXrQFLDGHGDGRVQXPp- SUy[LPRH[HPSORXVDUHPRVDIyUPXOD %%
ULFRVHTXLVHUPRVUHDOL]DUDVXDVRPDWHPRVDVVHJXLQ-
WHVIRUPDVGHID]rOR Máximo: 0RVWUD R PDLRU YDORU HP XP LQWHUYDOR GH
FpOXODVVHOHFLRQDGDV1DÀJXUDDVHJXLULUHPRVFDOFXODUD
PDLRULGDGHGLJLWDGDQRLQWHUYDORGHFpOXODVGH$DWp$
$IXQomRGLJLWDGDVHUi Pi[LPR$$
2QGH´ Pi[LPRµ²pRLQtFLRGDIXQomR$$²UH-
IHUHVHDRHQGHUHoRGRVYDORUHVRQGHYRFrGHVHMDYHUTXDO
pRPDLRUYDORU1RFDVRDUHVSRVWDVHULD

)LJXUD6RPDVLPSOHV Mínimo: 0RVWUDRPHQRUYDORUH[LVWHQWHHPXPLQWHU-

YDORGHFpOXODVVHOHFLRQDGDV
8VDPRVQHVVHH[HPSORDIyUPXOD %%% 1DÀJXUDDVHJXLUFDOFXODUHPRVRPHQRUVDOiULRGLJL-
$SyVRVLQDOGH´ µLJXDOFOLFDUHPXPDGDVFpOXODV WDGRQRLQWHUYDORGH$DWp$$IXQomRGLJLWDGDVHUi 
GLJLWDURVLQDOGH´µPDLVHFRQWLQXDUHVVDVHTXrQFLD PtQLPR$$
DWpR~OWLPRYDORU 2QGH´ PtQLPRµ²pRLQtFLRGDIXQomR$$²UHIH-
$SyVDVHTXrQFLDGHFpOXODVDVHUHPVRPDGDVFOLFDU UHVHDRHQGHUHoRGRVYDORUHVRQGHYRFrGHVHMDYHUTXDOp
QRtFRQHVRPDRXXVDUDVWHFODVGHDWDOKR$OW  RPDLRUYDORU1RFDVRDUHVSRVWDVHULD5
$~OWLPDIRUPDTXHYHUHPRVpDIXQomRVRPDGLJL-
WDGD 9DOH UHVVDOWDU TXH SDUD WRGD IXQomR XP LQtFLR p Média: $ IXQomR GD PpGLD VRPD RV YDORUHV GH XPD
IXQGDPHQWDO VHTXrQFLDVHOHFLRQDGDHGLYLGHSHODTXDQWLGDGHGHYDORUHV
GHVVDVHTXrQFLD
QRPHGDIXQomR 1DÀJXUDDVHJXLUIRLFDOFXODGDDPpGLDGDVDOWXUDVGH
6LQDOGHLJXDO
²1RPHGDIXQomR
²$EULUSDUrQWHVHV
$SyVHVVDVHTXrQFLDR([FHOPRVWUDUiXPSHTXHQR
OHPEUHWHVREUHDIXQomRTXHLUHPRVXVDURQGHpSRVVt-
YHOFOLFDUHREWHUDMXGDWDPEpP8VDUHPRVQRH[HPSOR
TXDWURSHVVRDVXVDQGRDIXQomR PpGLD$$
)RLGLJLWDGR´ PpGLDµGHSRLVIRUDPVHOHFLRQDGRVos
YDORUHVGDVFpOXODVGH$DWp$4XDQGRDWHFODEnter IRU
SUHVVLRQDGD R UHVXOWDGR VHUi DXWRPDWLFDPHQWH FRORFDGR
QDFpOXOD$
7RGDVDVIXQo}HVTXDQGRXPGHVHXVLWHQVIRU
DOWHUDGRUHFDOFXODPRYDORUÀQDO
Data: (VWD IyUPXOD LQVHUH D GDWD DXWRPiWLFD HP XPD
DVHJXLUDIXQomR VRPD%% SODQLOKD
/HPEUHVH EDVWD FRORFDU R D FpOXOD TXH FRQWpP R
SULPHLURYDORUHPVHJXLGDRGRLVSRQWRVHSRU~OWLPR
DFpOXODTXHFRQWpPR~OWLPRYDORU

Subtrair: $ VXEWUDomR VHUi IHLWD VHPSUH HQWUH GRLV

YDORUHV SRU LVVR QmR SUHFLVDPRV GH XPD IXQomR HVSH-
FtÀFD
7HQGR GRLV YDORUHV HP FpOXODV GLIHUHQWHV SRGHPRV )LJXUD([HPSORIXQomRKRMH
DSHQDVFOLFDUQDSULPHLUDGLJLWDURVLQDOGH´µPHQRV
H GHSRLV FOLFDU QD VHJXQGD FpOXOD 8VDPRV QD ÀJXUD D 1DFpOXOD&HVWiVHQGRPRVWUDGRRUHVXOWDGRGDIXQ-
VHJXLUDIyUPXOD %% omR KRMHTXHDSDUHFHQDEDUUDGHIyUPXODV
Multiplicar: 3DUD UHDOL]DUPRV D PXOWLSOLFDomR SUR-
FHGHPRV GH IRUPD VHPHOKDQWH j VXEWUDomR &OLFDPRV Inteiro: &RPHVVDIXQomRSRGHPRVREWHURYDORULQWHL-
QRSULPHLURQ~PHURGLJLWDPRVRVLQDOGHPXOWLSOLFDomR URGHXPDIUDomR$IXQomRDVHUGLJLWDGDp LQW$/HP-
TXHSDUDR([FHOpR´ µDVWHULVFRHGHSRLVFOLFDPRVQR EUDPRVTXH$pDFpOXODHVFROKLGDHYDULDGHDFRUGRFRP
~OWLPRYDORU1RSUy[LPRH[HPSORXVDUHPRVDIyUPXOD DFpOXODDVHUVHOHFLRQDGDQDSODQLOKDWUDEDOKDGD
% %
2XWUDIRUPDGHUHDOL]DUDPXOWLSOLFDomRpDWUDYpVGD Arredondar para cima: &RP HVVD IXQomR p SRVVtYHO
VHJXLQWHIXQomR DUUHGRQGDUXPQ~PHURFRPFDVDVGHFLPDLVSDUDRQ~PHUR
=mult(B2;c2) PXOWLSOLFD R YDORU GD FpOXOD % SHOR PDLVGLVWDQWHGH]HUR
YDORUGDFpOXOD& 6XDVLQWD[Hp $55('21'$53$5$&,0$Q~PQ~PB
GtJLWRV)

39
 INFORMÁTICA BÁSICA

2QGH
Núm: pTXDOTXHUQ~PHURUHDOTXHVHGHVHMDDUUHGRQGDU
Núm_dígitos: pRQ~PHURGHGtJLWRVSDUDRTXDOVHGHVHMDDUUHGRQGDUQ~P

)LJXUD,QtFLRGDIXQomRDUUHGRQGDUSDUDFLPD

9HMDQDÀJXUDTXHTXDQGRGLJLWDPRVDSDUWHLQLFLDOGDIXQomRR([FHOQRVPRVWUDTXHWHPRVTXHVHOHFLRQDURQXP
RXVHMDDFpOXODTXHGHVHMDPRVDUUHGRQGDUHGHSRLVGR´µSRQWRHYtUJXODGLJLWDUDTXDQWLGDGHGHGtJLWRVSDUDDTXDO
TXHUHPRVDUUHGRQGDU
1DSUy[LPDÀJXUDSDUDHIHLWRGHHQWHQGLPHQWRGHL[DUHPRVDVIXQo}HVDSDUHQWHVHRVUHVXOWDGRVGLVSRVWRVQDFROXQD
&
$IXQomR$UUHGRQGDUSDUD%DL[RVHJXHH[DWDPHQWHRPHVPRFRQFHLWR

Resto: &RPHVVDIXQomRSRGHPRVREWHURUHVWRGHXPDGLYLVmR6XDVLQWD[HpDVHJXLQWH
PRGQ~PGLYLVRU
2QGH
Núm: pRQ~PHURSDUDRTXDOGHVHMDPRVHQFRQWUDURUHVWR
divisor: pRQ~PHURSHORTXDOGHVHMDPRVGLYLGLURQ~PHUR

)LJXUD([HPSORGHGLJLWDomRGDIXQomR02'

2VYDORUHVGRH[HPSORDFLPDVHUmRUHVSHFWLYDPHQWHH

Valor Absoluto: &RPHVVDIXQomRSRGHPRVREWHURYDORUDEVROXWRGHXPQ~PHUR2YDORUDEVROXWRpRQ~PHURVHP

RVLQDO$VLQWD[HGDIXQomRpDVHJXLQWH
DEVQ~P
2QGHaBs(núm)
Núm: pRQ~PHURUHDOFXMRYDORUDEVROXWRYRFrGHVHMDREWHU

)LJXUD([HPSORIXQomRDEV

Dias 360: 5HWRUQDRQ~PHURGHGLDVHQWUHGXDVGDWDVFRPEDVHHPXPDQRGHGLDVGR]HPHVHVGHGLDV6XD

VLQWD[Hp
',$6GDWDBLQLFLDOGDWDBÀQDO
2QGH
data_inicial = DGDWDGHLQtFLRGHFRQWDJHP
'DWDBÀQDO DGDWDDTXDOTXHUVHFKHJDU
1RH[HPSORDVHJXLUYDPRVYHUTXDQWRVGLDVIDOWDPSDUDFKHJDUDWpDGDWDGHWHQGRFRPRGDWDLQLFLDOR
GLD$IXQomRXWLOL]DGDVHUi GLDV$%

40
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD([HPSORIXQomRGLDV

9DPRVXVDUD)LJXUDDEDL[RSDUDH[SOLFDUDVSUy[LPDVIXQo}HV6H6RPD6H&RQW6H

)LJXUD([HPSOR6H6RPD6H&RQWVH

Função SE: 26(pXPDIXQomRFRQGLFLRQDORXVHMDYHULÀFD6(XPDFRQGLomRpYHUGDGHLUDRXIDOVD

$VLQWD[HGHVUDIXQomRpDVHJXLQWH
6(WHVWHBOyJLFR´YDORUBVHBYHUGDGHLURµ´YDORUBVHBIDOVRµ
6LJQLÀFDDFKDPDGDSDUDXPDIyUPXODIXQomR
6(IXQomR6(
WHVWHBOyJLFRDSHUJXQWDDTXDOVHGHVHMDWHUUHVSRVWD
´YDORUBVHBYHUGDGHLURµVHDUHVSRVWDGDSHUJXQWDIRUYHUGDGHLUDGHÀQHRUHVXOWDGR´YDORUBVHBIDOVRµVHDUHVSRVWDGD
SHUJXQWDIRUIDOVDGHÀQHRUHVXOWDGR
8VDQGRDSODQLOKDDFLPDFRPRH[HPSORQDFROXQD¶(·TXHUHPRVFRORFDUXPDPHQVDJHPVHRIXQFLRQiULRUHFHEHXP
VDOiULRLJXDORXDFLPDGRYDORUPtQLPR5RXDEDL[RGRYDORUPtQLPRGHWHUPLQDGRHP5

$VVLPWHPRVDFRQGLomR

6(9$/25'(&)250$,2528,*8$/DHQWmR(6&5(9$´$&,0$µVHQmR(6&5(9$´$%$,;2µ02675$25(-
68/7$'21$&e/8/$(

7UDGX]LQGRDFRQGLomRHPYDULiYHLVWHUHPRV

5HVXOWDGRVHUiPRVWUDGRQDFpOXOD&SRUWDQWRpRQGHGHYHPRVGLJLWDUDIyUPXOD
7HVWHOyJLFR&! 
9DORUBVHBYHUGDGHLUR´$FLPDµ

41
 INFORMÁTICA BÁSICA

9DORUBVHBIDOVR´$EDL[Rµ 7UDGX]LQGRDFRQGLomRHPYDULiYHLVWHUHPRV

$VVLPFRPRFXUVRUQDFpOXOD(GLJLWDPRV 5HVXOWDGRVHUiPRVWUDGRQDFpOXOD'SRUWDQWRp
6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ RQGHGHYHPRVGLJLWDUDIyUPXOD
3DUDFDGDXPDGDVOLQKDVSRGHPRVFRSLDUHFRODUDV ,QWHUYDORSDUDDQiOLVH&&
IyUPXODVHR([FHOLQWHOLJHQWHPHQWHDFHUWDUiDVOLQKDVH &ULWpULR´)(0,1,12µ
FROXQDVQDVFpOXODV1RVVDVIyUPXODVÀFDUmRDVVLP ,QWHUYDORSDUDVRPD''
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ $VVLPFRPRFXUVRUQDFpOXOD'GLJLWDPRV
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ 6RPD6(''µIHPLQLQRµ&&
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ Função CONT.SE: 2&2176(pXPDIXQomRGHFRQ-
( 6(&! µ$FLPDµµ$EDL[Rµ WDJHPFRQGLFLRQDGDRXVHMD&217$DTXDQWLGDGHGHUH-
JLVWURV6(GHWHUPLQDGDFRQGLomRIRUYHUGDGHLUD$VLQWD[H
Função SomaSE: $ 6RPD6( p XPD IXQomR GH VRPD GHVWDIXQomRpDVHJXLQWH
FRQGLFLRQDGD RX VHMD 620$ RV YDORUHV 6( GHWHUPLQDGD
FRQGLomRIRUYHUGDGHLUD$VLQWD[HGHVWDIXQomRpDVHJXLQ- &2176(LQWHUYDOR´FULWpULRVµ
WH
VLJQLÀFDDFKDPDGDSDUDXPDIyUPXODIXQomR
6RPD6HLQWHUYDOR´FULWpULRVµLQWHUYDORBVRPD &2176(FKDPDGDSDUDDIXQomR&2176(
LQWHUYDORLQWHUYDORGHFpOXODVRQGHVHUiIHLWDDDQiOLVH
6LJQLÀFDDFKDPDGDSDUDXPDIyUPXODIXQomR GRVGDGRV
6RPD6HIXQomR620$6( ´FULWpULRVµFULWpULRVDVHUHPDYDOLDGRVQDVFpOXODVGR
LQWHUYDOR,QWHUYDORGHFpOXODVRQGHVHUiIHLWDDDQiOLVH ´LQWHUYDORµ
GRVGDGRV
´FULWpULRVµFULWpULRVVHPSUHHQWUHDVSDVDVHUHPDYD-
OLDGRVDÀPGHFKHJDUjFRQGLomRYHUGDGHLUD
LQWHUYDORBVRPD,QWHUYDORGHFpOXODVRQGHVHUiYHULÀ-
FDGDDFRQGLomRSDUDVRPDGRVYDORUHV
([HPSOR XVDQGR D SODQLOKD DFLPD TXHUHPRV VRPDU
RV VDOiULRV GH WRGRV RV IXQFLRQiULRV +20(16 H PRVWUDU
RUHVXOWDGRQDFpOXOD'(WDPEpPTXHUHPRVVRPDURV
VDOiULRVGDVIXQFLRQiULDVPXOKHUHVHPRVWUDURUHVXOWDGRQD
FpOXOD'3DUDLVVRSUHFLVDPRVFULDUDVHJXLQWHFRQGLomR &217$5(*,6752612,17(59$/2&$7e&
+20(16
6(6(;212,17(59$/2&$7e&)250$6&8/,-
12(17®2
620$29$/25'26$/É5,202675$'212
,17(59$/2'$7e'
02675$25(68/7$'21$&e/8/$'
7UDGX]LQGRDFRQGLomRHPYDULiYHLVWHUHPRV
5HVXOWDGRVHUiPRVWUDGRQDFpOXOD'SRUWDQWRp
8VDQGRDSODQLOKDDFLPDFRPRH[HPSORTXHUHPRV
VDEHUTXDQWDVSHVVRDVJDQKDP5RXPDLVH
PRVWUDURUHVXOWDGRQDFpOXOD'HTXDQWDVJDQKDP
DEDL[RGH5HPRVWUDURUHVXOWDGRQDFpOXOD'
3DUDLVVRSUHFLVDPRVFULDUDVHJXLQWHFRQGLomR
5RX0$,6
6(6$/É5,212,17(59$/2&$7e&)250$,25
28,*8$/$(17®2
02675$25(68/7$'21$&e/8/$'
7UDGX]LQGRDFRQGLomRHPYDULiYHLVWHUHPRV
5HVXOWDGRVHUiPRVWUDGRQDFpOXOD'SRUWDQWRp
RQGHGHYHPRVGLJLWDUDIyUPXOD
,QWHUYDORSDUDDQiOLVH&&
&ULWpULR! 
$VVLPFRPRFXUVRUQDFpOXOD'GLJLWDPRV
RQGHGHYHPRVGLJLWDUDIyUPXOD &2176(&&µ! µ
,QWHUYDORSDUDDQiOLVH&&
&ULWpULR´0$6&8/,12µ 0(126'(5
,QWHUYDORSDUDVRPD'' 6(6$/É5,212,17(59$/2&$7e&)250(-
$VVLPFRPRFXUVRUQDFpOXOD'GLJLWDPRV 12548((17®2
620$6(''µPDVFXOLQRµ&& &217$5(*,6752612,17(59$/2&$7e&
08/+(5(6 02675$25(68/7$'21$&e/8/$'
6(6(;212,17(59$/2&$7e&)25)(0,1,-
12(17®2 7UDGX]LQGRDFRQGLomRHPYDULiYHLVWHUHPRV
620$29$/25'26$/É5,202675$'212,1-
7(59$/2'$7e' 5HVXOWDGRVHUiPRVWUDGRQDFpOXOD'SRUWDQWRp
02675$25(68/7$'21$&e/8/$' RQGHGHYHPRVGLJLWDUDIyUPXOD

42
 INFORMÁTICA BÁSICA

,QWHUYDORSDUDDQiOLVH&&
&ULWpULR

$VVLPFRPRFXUVRUQDFpOXOD'GLJLWDPRV

&2176(&&µµ

2EVHUYDo}HVÀTXHDWHQWRFRPR!PDLRUHPHQRU! PDLRURXLJXDOH PHQRURXLJXDO6HWLYpVVHPRV

GHWHUPLQDGRDFRQWDJHPGHYDORUHV!PDLRUTXHHPHQRUTXHRYDORU LJXDODQmR
HQWUDULDQDFRQWDJHP

Formatação de Células: $RREVHUYDUDSODQLOKDDEDL[RÀFDFODURTXHQmRpXPDSODQLOKDEHPIRUPDWDGDYDPRV

GHL[DUHODGHXPDPDQHLUDPDLVDJUDGiYHO

)LJXUD3ODQLOKDVHP)RUPDWDomR

9DPRVXWLOL]DURVWUrVSDVVRVDSRQWDGRVQD)LJXUDDEDL[R

)LJXUD)RUPDWDQGRDSODQLOKD

2SULPHLURSDVVRpPHVFODUHFHQWUDOL]DURWtWXORSDUDLVVRXWLOL]DPRVRERWmR0HVFODUH&HQWUDOL]DUHQWUHRXWUDVRSo}HV
GHDOLQKDPHQWRFRPRFHQWUDOL]DUGLUHomRGRWH[WRHQWUHRXWUDV

43
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD)RUPDWDQGRDSODQLOKD3DVVR

(PVHJXLGDYDPRVFRORFDUXPDERUGDQRWH[WRGLJLWDGRYDPRVHVFROKHUDRSomR´7RGDVDVERUGDVµSRGHPRVPXGDU
RWtWXORSDUDQHJULWRPXGDUDFRUGRIXQGRHRXGHXPDIRQWHEDVWDVHOHFLRQDUDVFpOXODVHHVFROKHUDVIRUPDWDo}HV

)LJXUD)RUPDWDQGRDSODQLOKD3DVVR

3DUDÀQDOL]DUHVVDHWDSDYDPRVIRUPDWDUDFROXQD&SDUDPRHGDTXHpRFDVRGHVVHH[HPSORSRUpPSRGHVHUUHDOL]DGR
YiULRVRXWURVWLSRVGHIRUPDWDomRFRPRSRUFHQWDJHPGDWDKRUDFLHQWtÀFREDVWDFOLFDUQRdropboxRQGHHVWiHVFULWRJHUDO
HHVFROKHU

)LJXUD)RUPDWDQGRDSODQLOKD3DVVR

2UHVXOWDGRÀQDOQRVWUD]XPDSODQLOKDPXLWRPDLVDJUDGiYHOHGHIiFLOHQWHQGLPHQWR

)LJXUD3ODQLOKD)RUPDWDGD

Ordenando os dados: 9RFrSRGHGLJLWDURVGDGRVHPTXDOTXHURUGHPSRLVR([FHOSRVVXLXPDIHUUDPHQWDPXLWR

~WLOSDUDRUGHQDURVGDGRV
$RFOLFDUQHVWHERWmRYRFrWHPDVRSo}HVSDUDFODVVLÀFDUGH$D=RUGHPFUHVFHQWHGH=D$RUGHPGHFUHVFHQWHRX
FODVVLÀFDomRSHUVRQDOL]DGD
3DUDRUGHQDUVHXVGDGRVEDVWDFOLFDUHPXPDFpOXODGDFROXQDTXHGHVHMDRUGHQDUHVHOHFLRQDUDFODVVLÀFDomRFUHVFHQWH
RXGHFUHVFHQWH0DVFXLGDGR6HYRFrVHOHFLRQDUXPDFROXQDLQWHLUDQDVYHUV}HVPDLVDQWLJDVGR([FHOYRFrLUiFODVVLÀFDU
RVGDGRVGHVVDFROXQDPDVYDLPDQWHURVGDGRVGDVRXWUDVFROXQDVRQGHHVWmR2XVHMDVHXVGDGRVÀFDUmRDOWHUDGRV1DV
YHUV}HVPDLVQRYDVHOHIDUiDSHUJXQWDVHGHVHMDH[SDQGLUDVHOHomRHGHVVDIRUPDID]HUDFODVVLÀFDomRGRVGDGRVMXQWR
FRPDFROXQDGHRULJHPRXVHGHVHMDPDQWHUDVHOHomRHFODVVLÀFDUVRPHQWHDFROXQDVHOHFLRQDGD

44
 INFORMÁTICA BÁSICA

Filtrando os dados: $LQGDQRERWmRWHPRVDRSomR),/752$RVHOHFLRQDUHVVHERWmRFDGDXPDGDVFROXQDVGDQRV-

VDSODQLOKDLUiDEULUXPDVHWDSDUDID]HUDVHOHomRGRVGDGRVTXHGHVHMDPRVYLVXDOL]DU$VVLPSRGHPRVÀOWUDUHYLVXDOL]DU
VRPHQWHRVGDGRVGRPrVGH-DQHLURRXHQWmRVRPHQWHRVJDVWRVFRPFRQWDVGHFRQVXPRSRUH[HPSOR

Grupo ferramentas de dados:

7H[WRSDUDFROXQDVVHSDUDRFRQWH~GRGHXPDFpOXODGR([FHOHPFROXQDVVHSDUDGDV
5HPRYHUGXSOLFDWDVH[FOXLOLQKDVGXSOLFDGDVGHXPDSODQLOKD9DOLGDomRGHGDGRVSHUPLWHHVSHFLÀFDUYDORUHVLQYi-
OLGRVSDUDXPDSODQLOKD3RUH[HPSORSRGHPRVHVSHFLÀFDUTXHDSODQLOKDQmRDFHLWDUiUHFHEHUYDORUHVPHQRUHVTXH
&RQVROLGDUFRPELQDYDORUHVGHYiULRVLQWHUYDORVHPXPQRYRLQWHUYDOR
7HVWHGHKLSyWHVHVWHVWDGLYHUVRVYDORUHVSDUDDIyUPXODQDSODQLOKD

*UiÀFRV2XWUDIRUPDLQWHUHVVDQWHGHDQDOLVDURVGDGRVpXWLOL]DQGRJUiÀFRV2([FHOPRQWDRVJUiÀFRVUDSLGDPHQWH
HpPXLWRIiFLO1D*XLD,QVHULUGD)DL[DGH2So}HVWHPRVGLYHUVDVRSo}HVGHJUiÀFRVTXHSRGHPVHUXWLOL]DGRV

)LJXUD*UiÀFRV

8WLOL]DQGRDSODQLOKDGD&RQFHVVLRQiULD*UXSR1RYDWHUHPRVRVHJXLQWHJUiÀFRHVFROKLGR

)LJXUD*UiÀFRGH&ROXQDV²'

45
 INFORMÁTICA BÁSICA

5HGLPHQVLRQHRJUiÀFRFOLFDQGRFRPRPRXVHQDVERUGDVSDUDDXPHQWDUGHWDPDQKR5HSRVLFLRQHRJUiÀFRQDSi-
JLQDFOLFDQGRQDVOLQKDVHDUUDVWDQGRDWpRORFDOGHVHMDGR
,PSRUWDQWHPHQFLRQDUTXHRFRQFHLWRGR([FHOpRPHVPRDSRQWDGRQR:RUGRXVHMDID]HPSDUWHGR2඼FH
TXHSRGHPVHUFRPSUDGRVFRQIRUPHÀJXUD

/LEUH2෈FH&DOF

2&DOFpRVRIWZDUHGHSODQLOKDHOHWU{QLFDGR/LEUH2඼FHHRVHXIRUPDWRGHDUTXLYRSDGUmRpRRGV2SHQ'RFX-
PHQW6SUHDGVKHHW
2&DOFWUDEDOKDGHPRGRVHPHOKDQWHDR([FHOQRTXHVHUHIHUHDRXVRGHIyUPXODV2XVHMDXPDIyUPXODpLQLFLDGD
SHORVLQDOGHLJXDO HVHJXLGRSRUXPDVHTXrQFLDGHYDORUHVUHIHUrQFLDVDFpOXODVRSHUDGRUHVHIXQo}HV
$OJXPDVGLIHUHQoDVHQWUHR&DOFHR([FHO
3DUDID]HUUHIHUrQFLDDXPDLQWHUVHomRQR&DOFXWLOL]DVHRVLQDOGHH[FODPDomR3RUH[HPSOR´%&&&µUHWRU-
QDUiD&H&LQWHUVHomRHQWUHRVGRLVLQWHUYDORV1R([FHOLVVRpIHLWRXVDQGRXPHVSDoRHPEUDQFR%&&&

)LJXUD([HPSORGH2SHUDomRQR&DOF

3DUDID]HUUHIHUrQFLDDXPDFpOXODTXHHVWHMDHPRXWUDSODQLOKDQDPHVPDSDVWDGHWUDEDOKRGLJLWH´QRPHBGDBSODQL-
OKDFpOXOD3RUH[HPSOR´3ODQ$µID]UHIHUrQFLDDFpOXOD$GDSODQLOKDFKDPDGD3ODQ1R([FHOLVVRpIHLWRXVDQ-
GRRVLQDOGHH[FODPDomR3ODQ$

Menus do Calc
$UTXLYRFRQWpPFRPDQGRVTXHVHDSOLFDPDRGRFXPHQWRLQWHLURFRPR$EULU6DOYDUH([SRUWDUFRPR3')
(GLWDUFRQWpPFRPDQGRVSDUDHGLWDURFRQWH~GRGRFXPHQWRFRPRSRUH[HPSOR'HVID]HU/RFDOL]DUH6XEVWLWXLU
&RUWDU&RSLDUH&RODU
([LELUFRQWpPFRPDQGRVSDUDFRQWURODUDH[LELomRGHXPGRFXPHQWRWDLVFRPR=RRP7HOD,QWHLUDH1DYHJDGRU
,QVHULUFRQWpPFRPDQGRVSDUDLQVHUomRGHQRYRVHOHPHQWRVQRGRFXPHQWRFRPRFpOXODVOLQKDVFROXQDVSODQLOKDV
JUiÀFRV
)RUPDWDUFRQWpPFRPDQGRVSDUDIRUPDWDUFpOXODVVHOHFLRQDGDVREMHWRVHRFRQWH~GRGDVFpOXODVQRGRFXPHQWR
)HUUDPHQWDVFRQWpPIHUUDPHQWDVFRPR2UWRJUDÀD$WLQJLUPHWD5DVWUHDUHUURHWF
'DGRVFRQWpPFRPDQGRVSDUDHGLWDURVGDGRVGHXPDSODQLOKDeSRVVtYHOFODVVLÀFDUXWLOL]DUÀOWURVYDOLGDUHWF
-DQHODFRQWpPFRPDQGRVSDUDPDQLSXODUHH[LELUMDQHODVQRGRFXPHQWR
$MXGDSHUPLWHDFHVVDURVLVWHPDGHDMXGDGR/LEUH2඼FH

8WLOL]DomRGR0LFURVRIW3RZHU3RLQW

12.1. PowerPoint 2003

1DWHODGR3RZHU3RLQWRXVXiULRWHPDVXDGLVSRVLomREDUUDGHWtWXOREDUUDGHPHQXEDUUDGHIHUUDPHQWDSDL-
QHOGHDQRWDo}HVSDLQHOGRVOLGHEDUUDGHVWDWXVSDLQHOGHHVWUXWXUDGHWySLFRV&RQÀUDDWHODGR3RZHU3RLQWQDÀJXUD

46
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD7HODGR3RZHU3RLQW

1- $TXLDSDUHFHUiRWtWXORGR3RZHU3RLQWHRQRPHGDDSUHVHQWDomRTXHHVWiVHQGRHGLWDGD&DVRRDUTXLYRQmR
WHQKDQRPHDSDUHFHUiRQRPHHRQ~PHURGDVDSUHVHQWDo}HVFRPRQRH[HPSORGDÀJXUDDFLPDDSUHVHQWDomR
2- (VWDpDSULQFLSDOIHUUDPHQWDGR3RZHU3RLQWQHODYRFrHQFRQWUDUiYiULRVPHQXV3DUDDFHVViORVpVyFOLFDUVREUHD
PHVPDRXDWUDYpVGRWHFODGRSUHVVLRQDQGRDWHFOD$/7MXQWRFRPDOHWUDGRQRPHGRFRPDQGRQRUHIHULGRPHQX([HPSOR
SDUDDFHVVDURPHQXDUTXLYRSUHVVLRQH$/7HDOHWUD$TXHVHHQFRQWUDVXEOLQKDGD
3- $EDUUDGHIHUUDPHQWDVSRVVXLYiULRVERW}HVTXHVHUYHPSDUDDFHOHUDUDH[HFXomRGHDOJXQVUHFXUVRVGR3RZHU-
3RLQW
4- (VWHpRORFDOGHWUDEDOKRQRTXDORWH[WRpGLJLWDGR
5- (VWHSDLQHOSHUPLWHDGLFLRQDUDQRWDo}HVRXLQIRUPDo}HVHDWpPHVPRHOHPHQWRVJUiÀFRVTXHYRFrGHVHMDFRP-
SDUWLOKDUFRPRS~EOLFR
6- &RPHVWHSDLQHOYRFrSRGHUiRUJDQL]DUHGHVHQYROYHURFRQWH~GRGDDSUHVHQWDomRDVVLPLQVHULUIRWRVGHVHQKRV
FOLSDUWVHPXLWRPDLVSDUDTXHVXDDSUHVHQWDomRVHMDPRVWUDGDGDPHOKRUPDQHLUD9RFrVyWHPDJDQKDUFRPRVUHFXUVRV
TXHR3RZHU3RLQWGLVS}HSULQFLSDOPHQWHSDUDDSUHVHQWDomRGHWUDEDOKRVHVFRODUHVHWUDEDOKRVSHVVRDLV
7- (VWDIRUQHFHRQ~PHURGHVOLGHVRWLSRGHYLVXDOL]DomRHRLGLRPD
&RPRH[LVWLXDPXGDQoDGHIRUPDWRDYHUVmRIRLD~OWLPDDVHU337SDUDSRGHUDEULUDSUHVHQWDo}HVIHLWDVQD
YHUVmRRXVXSHULRUYRFrSRGHEDL[DURSDFRWHGHFRPSDWLELOLGDGHGR0LFURVRIWJUDWXLWRVSDUD:RUG([FHOH3RZHU-
3RLQW6HXVFRQYHUVRUHVDMXGDPTXHVHMDSRVVtYHODEULUHGLWDUHVDOYDUXPDDSUHVHQWDomRTXHYRFrFULRXHPYHUV}HVPDLV
UHFHQWHVGR2඼FH
'HSRLVTXHYRFrLQVWDODUDVDWXDOL]Do}HVHFRQYHUVRUHVWRGDVDVDSUHVHQWDo}HVGHYHUV}HVGR3RZHU3RLQWPDLVUHFHQWHV
TXHVmRFRQYHUWLGRVDXWRPDWLFDPHQWHTXDQGRYRFrDEULORVSDUDTXHYRFrSRVVDHGLWDUHVDOYiORV

12.2. PowerPoint 2007

$YHUVmRSDVVDDWHURIRUPDWR337;GLIHUHQWHGDVDQWHULRUHVTXHHUDP337HVVDQRYDYHUVmROLGDPXLWRPHOKRU
FRPYtGHRVHLPDJHQV8PGRFXPHQWRHPEUDQFRGR3RZHU3RLQWIRUPDWR337DSHQDVFRPXPDLPDJHPGH0%
FKHJDDRFXSDU0%MiQRIRUPDWR337;HVWHPHVPRDUTXLYRRFXSDFHUFDGH0%

47
 INFORMÁTICA BÁSICA

23RZHU3RLQWWURX[HXPDLPSRUWDQWHRSomRTXHVHHQFDUUHJDGHFRPSDFWDULPDJHQVDXWRPDWLFDPHQWHDÀPGH
UHGX]LURWDPDQKRWRWDOGRGRFXPHQWR3DUDWDODEUDDDED)RUPDWDUGRSURJUDPDHFOLTXHQDRSomR&RPSDFWDU,PDJHQV
1HVWHPRPHQWRRXVXiULRHVFROKHVHGHVHMDFRPSDFWDUXPD~QLFDLPDJHPGDDSUHVHQWDomRRXVHSUHWHQGHDSOLFDUR
HIHLWRDWRGDVDVÀJXUDV&OLTXHHP2So}HVSDUDDFHVVDUHVFROKHURQtYHOGHTXDOLGDGHHFRPSDFWDomRGDVLPDJHQVGHVHX
DUTXLYRDOpPGLVVRIRLSRVVtYHOFRPHoDUDWUDWDULPDJHQV
23RZHU3RLQWSDVVRXDRIHUHFHUPDLVJUiILFRVWULGLPHQVLRQDLVSHUPLWLQGRDSUHVHQWDo}HVFRPPHOKRUYLVXDOGLIHUHQWHPHQWHGRVHX
DQWHFHVVRU3RZHU3RLQWXWLOL]DR0LFURVRIW2IILFH)OXHQWLQWHUIDFHGHXVXiULR8,(VWD8,FDWHJRUL]DJUXSRVHJXLDVUHODFLRQDGRVWRU-
QDQGRPDLVIiFLOSDUDRVXVXiULRVDHQFRQWUDURVFRPDQGRVHUHFXUVRVGR3RZHU3RLQW$OpPGLVVRD)OXHQW8,LQFOXLXPDIXQomRGHYLVXDOL]DomR
DRYLYRSDUDUHYHUDOWHUDo}HVGHIRUPDWDomRDQWHVGHILQDOL]iORVEHPFRPRJDOHULDVGHHIHLWRVSUpGHILQLGRVOD\RXWVWHPDVH´(VWLORV5iSLGRVµ
2VWHPDVGR3RZHU3RLQWSRVVXHPFDUDFWHUtVWLFDVGH´(VWLORV5iSLGRVµHVWLORVHVVHVTXHQmRH[LVWHPQR3RZHU-
3RLQWFRPR3RZHU3RLQWDIRUPDWDomRGHXPGRFXPHQWRH[LJHDHVFROKDGHHVWLORHRSo}HVGHFRUHVSDUD
JUiÀFRVWH[WRVIXQGRVHDWpPHVPRWDEHODV
$YHUVmRGR3RZHU3RLQWSRVVXHPRSo}HVGHFRPSDUWLOKDPHQWRVPDLVÁH[tYHLVGRTXHDVGHVHXDQWHFHVVRU
GH8PH[HPSORFODURGLVVRpTXHQDYHUVmRRVXVXiULRVSRGHPDFHVVDUR0LFURVRIW2඼FH6KDUH3RLQW6HUYHU
SDUDLQWHJUDUDVDSUHVHQWDo}HVFRPR2XWORRNEHPFRPRRFRPSDUWLOKDPHQWRGHDSUHVHQWDo}HVXWLOL]DQGRR
TXHFKDPDPRVGH´%LEOLRWHFDVGH6OLGHVµ
(PUHODomRDVWDEHODVHJUiÀFRVDRFRQWUiULRGR3RZHU3RLQWDYHUVmRDUPD]HQDDVLQIRUPDo}HVGRVJUiÀFRV
QR([FHODRLQYpVGHDUPD]HQDUHVVHVGDGRVHPIROKDVGHGDGRVGRJUiÀFR

12.3. PowerPoint 2010, 2013 e detalhes gerais

1DWHODLQLFLDOGR3RZHU3RLQWVmROLVWDGDVDV~OWLPDVDSUHVHQWDo}HVHGLWDGDVjHVTXHUGDRSomRSDUDFULDUQRYDDSUH-

VHQWDomRHPEUDQFRHDLQGDVmRVXJHULGRVPRGHORVSDUDFULDomRGHQRYDVDSUHVHQWDo}HVDRFHQWUR
$RVHOHFLRQDUDRSomRGH$SUHVHQWDomRHP%UDQFRYRFrVHUiGLUHFLRQDGRSDUDDWHODSULQFLSDOFRPSRVWDSHORVHOHPHQ-
WRVEiVLFRVDSRQWDGRVQDÀJXUDDEDL[RHGHVFULWRVQRVWySLFRVDVHJXLU

)LJXUD7HOD3ULQFLSDOGR3RZHU3RLQW

48
 INFORMÁTICA BÁSICA

Barra de Títulos: $OLQKDVXSHULRUGDWHODpDEDUUDGHWtWXORVTXHPRVWUDRQRPHGDDSUHVHQWDomRQDMDQHOD$RLQLFLDU

RSURJUDPDDSDUHFH$SUHVHQWDomRSRUTXHYRFrDLQGDQmRDWULEXLXXPQRPHDRVHXDUTXLYR

Faixa de Opções:'HVGHDYHUVmRGR2඼FHRVPHQXVHEDUUDVGHIHUUDPHQWDVIRUDPVXEVWLWXtGRVSHOD)DL[DGH
2So}HV2VFRPDQGRVVmRRUJDQL]DGRVHPXPD~QLFDFDL[DUHXQLGRVHPJXLDV&DGDJXLDHVWiUHODFLRQDGDDXPWLSRGH
DWLYLGDGHHSDUDPHOKRUDUDRUJDQL]DomRDOJXPDVVmRH[LELGDVVRPHQWHTXDQGRQHFHVViULR

)LJXUD)DL[DGH2So}HV

Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: $%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGRÀFDSRVLFLRQDGDQRWRSRGDWHOD

HSRGHVHUFRQÀJXUDGDFRPRVERW}HVGHVXDSUHIHUrQFLDWRUQDQGRRWUDEDOKRPDLViJLO

Adicionando e Removendo Componentes: 3DUDRFXOWDURXH[LELUXPERWmRGHFRPDQGRQDEDUUDGHIHUUDPHQWDVGH

DFHVVRUiSLGRSRGHPRVFOLFDUFRPRERWmRGLUHLWRQRFRPSRQHQWHTXHGHVHMDPRVDGLFLRQDUHPTXDOTXHUJXLD6HUiH[LEL-
GDXPDMDQHODFRPDRSomRGH$GLFLRQDUj%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

)LJXUD$GLFLRQDQGRLWHQVj%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

7HPRVDLQGDRXWUDRSomRGHDGLFLRQDURXUHPRYHUFRPSRQHQWHVQHVWDEDUUDFOLFDQGRQDVHWDODWHUDOeDEHUWRRPHQX
3HUVRQDOL]DU%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGRTXHDSUHVHQWDYiULDVRSo}HVSDUDSHUVRQDOL]DUDEDUUDDOpPGDRSomR
0DLV&RPDQGRVRQGHWHPRVDFHVVRDWRGRVRVFRPDQGRVGR3RZHU3RLQW
3DUDUHPRomRGRFRPSRQHQWHQRPHVPRPHQXVHOHFLRQHR6HSUHIHULUFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHR
tFRQHTXHGHVHMDUHPRYHUHHVFROKD5HPRYHUGD%DUUDGH)HUUDPHQWDVGH$FHVVR5iSLGR

Barra de Status: /RFDOL]DGDQDSDUWHLQIHULRUGDWHODDEDUUDGHVWDWXVSHUPLWHLQFOXLUDQRWDo}HVHFRPHQWiULRVQDVXD

DSUHVHQWDomRPHQVDJHQVIRUQHFHHVWDWtVWLFDVHRVWDWXVGHDOJXPDVWHFODV1HODHQFRQWUDPRVRUHFXUVRGH=RRPHRV
ERW}HVGH¶0RGRVGH([LELomR·

)LJXUD%DUUDGH6WDWXV

&OLFDQGRFRPRERWmRGLUHLWRVREUHDEDUUDGHVWDWXVVHUiH[LELGDDFDL[D3HUVRQDOL]DUEDUUDGHVWDWXV1HODSRGHPRV
DWLYDURXGHVDWLYDUYiULRVFRPSRQHQWHVGHYLVXDOL]DomR
'XUDQWHXPDDSUHVHQWDomRRVVOLGHVGR3RZHU3RLQWYmRVHQGRSURMHWDGRVQRPRQLWRUGRFRPSXWDGRUOHPEUDQGRRV
DQWLJRVVOLGHVIRWRJUiÀFRV
2DSUHVHQWDGRUSRGHLQVHULUDQRWDo}HVREVHUYDo}HVLPSRUWDQWHVTXHGHYHUmRVHUDERUGDGDVGXUDQWHDDSUHVHQWDomR
(VWDVDQRWDo}HVVHUmRYLVXDOL]DGDVVRPHQWHSHORDSUHVHQWDGRUTXDQGRGXUDQWHDDSUHVHQWDomRIRUVHOHFLRQDGRR0RGR
GH([LELomRGR$SUHVHQWDGRUEDVWDFOLFDUFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHHVHOHFLRQDUHVWDRSomRGXUDQWHDDSUHVHQWDomR

49
 INFORMÁTICA BÁSICA

Modelos e Temas Online: $OJXPDVYH]HVSDUHFHLPSRVVtYHOLQLFLDUXPDDSUHVHQWDomR9RFrQHPPHVPRVDEHFRPR

FRPHoDU1HVWDVVLWXDo}HVSRGHVHXVDURVPRGHORVSURQWRVTXHIRUQHFHPVXJHVW}HVSDUDTXHYRFrSRVVDLQLFLDUDFULDomR
GHVXDDSUHVHQWDomR$YHUVmR3RZHU3RLQWWUD]YiULRVPRGHORVGLVSRQtYHLVRQOLQHGLYLGLGRVSRUWHPDVpQHFHVViULR
HVWDUFRQHFWDGRjLQWHUQHW

)LJXUD0RGHORVHWHPDVRQOLQH

3DUDXWLOL]DUXPPRGHORSURQWRVHOHFLRQHXPWHPD(PQRVVRH[HPSORYDPRVVHOHFLRQDU¶1HJyFLRV·$SDUHFHUmRYiULRV
PRGHORVSURQWRVTXHSRGHPVHUXWLOL]DGRVSDUDDFULDomRGHVXDDSUHVHQWDomRFRQIRUPHPRVWUDDÀJXUDDEDL[R

)LJXUD$SUHVHQWDo}HV0RGHOR¶1HJyFLRV·

3URFXUHFRQKHFHURVPRGHORVFOLFDQGRVREUHHOHV8WLOL]HDVEDUUDVGHURODJHPSDUDURODUDWHODYLVXDOL]DUDVSRVVL-
ELOLGDGHV H SRVVLYHOPHQWH HVFROKHU XP PRGHOR GHQWUH DV LQ~PHUDV SRVVLELOLGDGHV IRUQHFLGDV SDUD FULDU DSUHVHQWDo}HV
SURÀVVLRQDLVFRPPXLWDDJLOLGDGH
$RHVFROKHUXPPRGHORFOLTXHQRERWmR¶&ULDU·HDJXDUGHRGRZQORDGGRDUTXLYR6HUiFULDGRXPQRYRDUTXLYRHP
VHXFRPSXWDGRUTXHYRFrSRGHUiVDOYDURQGHTXLVHU$SDUWLUGDtEDVWDFXVWRPL]DURVGDGRVHXWLOL]iORFRPR68$$35(-
6(17$d®2
7DQWRROD\RXWFRPRRSDGUmRGHIRUPDWDomRGHIRQWHVSRGHUmRVHUDOWHUDGRVHPTXDOTXHUPRPHQWRSDUDDWHQGHU
jVVXDVQHFHVVLGDGHV

Apresentação de Slides:

$QWHVGHFRPHoDUPRVDWUDEDOKDUHPXPQRYRVOLGHRXQRYDDSUHVHQWDomRYDPRVHQWHQGHUXPSRXFRPHOKRUFRPR
IXQFLRQDXPDDSUHVHQWDomR(VFROKDXPPRGHORSURQWRTXDOTXHUIDoDRGRZQORDGHLQLFLHDDSUHVHQWDomRDVVLP

50
 INFORMÁTICA BÁSICA

1DEDUUD¶0RGRVGHH[LELomRGHVOLGHV·ORFDOL]DGDQDEDUUDGHVWDWXVFOLTXHQRERWmR¶0RGRGH$SUHVHQWDomRGH6OLGHV·
'rFOLTXHVFRPRPRXVHSDUDVHJXLUDRSUy[LPRVOLGH$RFOLFDUQDDSUHVHQWDomRVmRH[LELGRVERW}HVGHQDYHJDomR
TXHSHUPLWHPTXHYRFrVLJDSDUDRSUy[LPRVOLGHRXYROWHDRDQWHULRUFRQIRUPHPRVWUDGRDEDL[R$OpPGRVERW}HVGH
QDYHJDomRYRFrWDPEpPFRQWDFRPRXWUDVIHUUDPHQWDVGXUDQWHVXDDSUHVHQWDomR

)LJXUD%RW}HVGH1DYHJDomRH2XWUDV)HUUDPHQWDV

Exibição de Slides:9DPRVDJRUDFRPHoDUDSHUVRQDOL]DUQRVVDDSUHVHQWDomRWHQGRFRPREDVHRPRGHORFULDGR6H
DLQGDHVWLYHUFRPXPDDSUHVHQWDomRDEHUWDWHUPLQHDDSUHVHQWDomRUHWRUQDQGRjHVWUXWXUD&OLTXHQDIDL[DGHRSo}HVQR
PHQX¶(;,%,d®2·

Alternando entre os Modos de Exibição

Modo Normal: 1RPRGRGHH[LELomR¶1RUPDO·YRFrWUDEDOKDHPXPVOLGHGHFDGDYH]HSRGHRUJDQL]DUDHVWUXWXUD

GHWRGRVRVVOLGHVGDDSUHVHQWDomR

)LJXUD0RGRGH([LELomR¶1RUPDO·

3DUDPRYHUGHXPVOLGHSDUDRXWURFOLTXHVREUHRVOLGHGRODGRHVTXHUGRTXHGHVHMDYLVXDOL]DUQDWHODRXXWLOL]HDV

WHFODV¶3DJH8S·H¶3DJH'RZQ·

Modo de Exibição de Estrutura de Tópicos: (VWHPRGRGHYLVXDOL]DomRpLQWHUHVVDQWHSULQFLSDOPHQWHGXUDQWHDFRQV-

WUXomRGRWH[WRGDDSUHVHQWDomR9RFrSRGHLUGLJLWDQGRRWH[WRGRODGRHVTXHUGRHR3RZHU3RLQWPRQWDRVVOLGHVSUDYRFr

&ODVVLÀFDomRGH6OLGHV(VWHPRGRSHUPLWHYHUVHXVVOLGHVHPPLQLDWXUDSDUDDX[LOLDUQDRUJDQL]DomRHHVWUXWXUDomR
GHVXDDSUHVHQWDomR1RPRGRGHFODVVLÀFDomRGHVOLGHVYRFrSRGHUHRUGHQDUVOLGHVDGLFLRQDUWUDQVLo}HVHHIHLWRVGHDQL-
PDomRHGHÀQLULQWHUYDORVGHWHPSRSDUDDSUHVHQWDo}HVHOHWU{QLFDVGHVOLGHV

51
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD&ODVVLÀFDomRGH6OLGHV

3DUDDOWHUDUDVHTXrQFLDGHH[LELomRGHVOLGHVFOLTXHQRVOLGHHDUUDVWHDWpDSRVLomRGHVHMDGD9RFrWDPEpPSRGHRFXO-
WDUXPVOLGHGDQGRXPFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHHOHHVHOHFLRQDQGR¶2FXOWDU6OLGH·

Alterando o Design:

2GHVLJQGHXPVOLGHpDDSUHVHQWDomRYLVXDOGRPHVPRRXVHMDDVFRUHVQHOHXWLOL]DGDVWLSRVGHIRQWHVHWF23RZHU-
3RLQWGLVSRQLELOL]DYiULRVWHPDVSURQWRVSDUDDSOLFDUDRGHVLJQGHVXDDSUHVHQWDomR
3DUDLQVHULUXP7HPDGHGHVLJQSURQWRQRVVOLGHVDFHVVHDJXLD¶'HVLJQ·QD)DL[DGH2So}HV&OLTXHQDVHWDODWHUDOSDUD
YLVXDOL]DUWRGRVRVWHPDVH[LVWHQWHV
&OLTXHQRWHPDGHVHMDGRSDUDDSOLFDUDRVOLGHVHOHFLRQDGR2WHPDVHUiDSOLFDGRHPWRGRVRVVOLGHV
9DULDQWHV!&RUHVH9DULDQWHV!)RQWHVDLQGDQDJXLD¶'HVLJQ·SRGHPRVDSOLFDUYDULDo}HVGRVWHPDVDOWHUDQGRFRUHVH
IRQWHVFULDQGRQRYRVWHPDVGHFRUHV&OLTXHQDVHWDGDFDL[D¶9DULDQWHV·SDUDDEULUDVRSo}HV3DVVHRPRXVHVREUHFDGD
WHPDSDUDYLVXDOL]DURHIHLWRQDDSUHVHQWDomR$SyVHQFRQWUDUDYDULDomRGHVHMDGDGrXPFOLTXHFRPRPRXVHSDUDDSOLFiOD
jDSUHVHQWDomR

)LJXUD9DULDQWHVGH7HPDVGH'HVLJQ

9DULDQWHV!(IHLWRVRVHIHLWRVGHWHPDHVSHFLÀFDPFRPRRVHIHLWRVVmRDSOLFDGRVDJUiÀFRV6PDUW$UWIRUPDVHLPD-
JHQV&OLTXHQDVHWDGRERWmR¶(IHLWRV·SDUDDFHVVDUDJDOHULDGH(IHLWRV$SOLFDQGRRHIHLWRDOWHUDPRVUDSLGDPHQWHDDSD-
UrQFLDGRVREMHWRV

Layout de Texto:

2SULPHLURVOLGHFULDGRHPQRVVDDSUHVHQWDomRpXP¶6OLGHGHWtWXOR·1HOHQmRGHYHVHULQVHULGRRFRQWH~GRGDSDOHVWUD
RXUHXQLmRPDVDSHQDVRWtWXORHXPVXEWtWXORSRLVWUDWDVHGRVOLGHLQLFLDO
&OLTXHQRTXDGURRQGHHVWiLQGLFDGR¶&OLTXHDTXLSDUDDGLFLRQDUXPWtWXOR·HHVFUHYDRWtWXORGHVXDDSUHVHQWDomR$
DSUHVHQWDomRTXHFULDUHPRVVHUiVREUH¶*UXSR1RYDµ
1RTXDGURRQGHHVWiLQGLFDGR¶&OLTXHDTXLSDUDDGLFLRQDUXPVXEWtWXOR·FRORTXHVHXQRPHRXRQRPHGDHPSUHVDHP
TXHWUDEDOKDRXPHVPRXPVXEWtWXOROLJDGRDRWHPDGDDSUHVHQWDomR
)RUPDWHRWH[WRGDIRUPDFRPRGHVHMDUVHOHFLRQDQGRRWLSRGDIRQWHWDPDQKRDOLQKDPHQWRHWFFOLFDQGRVREUHD
¶&DL[DGH7H[WR·SDUDID]HUDVIRUPDWDo}HV

52
 INFORMÁTICA BÁSICA

&OLTXHQRERWmRQRYRVOLGHGDJXLD¶3É*,1$,1,&,$/·6HUiFULDGRXPQRYRVOLGHFRPOD\RXWGLIHUHQWHGRDQWHULRU,VVR
DFRQWHFHSRUTXHRSURJUDPDHQWHQGHTXHRSUy[LPRVOLGHQmRpPDLVGHWtWXORHVLPGHFRQWH~GRHDVVLPVXFHVVLYDPHQWH
SUDDFULDomRGDVXDDSUHVHQWDomR

Layouts de Conteúdo:

8WLOL]DQGRRVOD\RXWVGHFRQWH~GRpSRVVtYHOLQVHULUÀJXUDRXFOLSDUWVWDEHODVJUiÀFRVGLDJUDPDVRXFOLSHGHPtGLD
TXHSRGHPVHUDQLPDo}HVLPDJHQVVRQVHWF
$XWLOL]DomRGHVWHVUHFXUVRVpPXLWRVLPSOHVEDVWDQGRFOLFDUQRSUySULRVOLGHVREUHRUHFXUVRTXHGHVHMDXWLOL]DU
6DOYHDDSUHVHQWDomRDWXDOFRPR¶(QVLQRD'LVWkQFLD·HVHPIHFKiODDEUDXPDQRYDDSUHVHQWDomR9DPRVYHUDXWLOL-
]DomRGRVUHFXUVRVGH&RQWH~GR
1DJXLD¶,QtFLR·GD)DL[DGH2So}HVFOLTXHQDVHWDODWHUDOGDFDL[D/D\RXW6HUiH[LELGDXPDMDQHODFRPYiULDVRSo}HV
6HOHFLRQHROD\RXW¶7tWXORHFRQWH~GR·
$SDUHFHUiDFDL[DGHFRQWH~GRQRVOLGHFRPRPRVWUDGRQDÀJXUDDVHJXLU$FDL[DGHFRQWH~GRVDRFHQWURGRVOLGH
SRVVXLGLYHUVDVRSo}HVGHWLSRGHFRQWH~GRTXHVHSRGHXWLOL]DU
$VGHPDLVIHUUDPHQWDVGD¶&DL[DGH&RQWH~GR·VmR

x (VFROKHU(OHPHQWR*UiÀFR6PDUW$UW
x ,QVHULU,PDJHP
x ,QVHULU,PDJHQV2QOLQH
x ,QVHULU9tGHR

([SORUHDVRSo}HVXWLOL]HRVUHFXUVRVRIHUHFLGRVSDUDHQULTXHFHUVHXVFRQKHFLPHQWRVHHPFRQVHTXrQFLDFULDUDSUH-
VHQWDo}HVPXLWRPDLVLQWHUHVVDQWHV2IXQFLRQDPHQWRGHFDGDLWHPpVHPHOKDQWHDRVMiDERUGDGRV

$JRUDpFRPYRFr
([HUFLWHFULHGLYHUVRVVOLGHVGHFRQWH~GRSURFXUDQGRXWLOL]DUWRGDVDVRSo}HVRIHUHFLGDVSDUDFDGDWLSRGHFRQWH~GR
'HVWDIRUPDYRFrHVWDUiDSUHQGHQGRDLQGDPDLVXWLOL]DURVUHFXUVRVGR3RZHU3RLQWHGR2඼FH

Animação dos Slides: $DQLPDomRGRVVOLGHVpXPGRV~OWLPRVSDVVRVGDFULDomRGHXPDDSUHVHQWDomR(VVDpXPD

HWDSDLPSRUWDQWHSRLVDSHVDUGRVLQ~PHURVUHFXUVRVRIHUHFLGRVSHORSURJUDPDQmRpDFRQVHOKiYHOH[DJHUDUQDXWLOL]DomR
GRVPHVPRVSRLVDOpPGHWRUQDUDDSUHVHQWDomRFDQVDWLYDWLUDDDWHQomRGDVSHVVRDVTXHHVWmRDVVLVWLQGRDRLQYpVGHGDU
IRFRDRFRQWH~GRGDDSUHVHQWDomRSDVVDPDGDUÀFRSDUDDVDQLPDo}HV

Transições: $WUDQVLomRGRVVOLGHVQDGDPDLVpTXHDPXGDQoDHQWUHXPVOLGHHRXWUR9RFrSRGHHVFROKHUHQWUHGLYHU-
VDVWUDQVLo}HVSURQWDVDWUDYpVGDIDL[DGHRSo}HV¶75$16,d¯(6·6HOHFLRQHRSULPHLURVOLGHGDQRVVDDSUHVHQWDomRHFOLTXH
QHVWDRSomR

(VFROKDXPDGDVWUDQVLo}HVSURQWDVHYHMDRTXHDFRQWHFH([SORUHRVGLYHUVRVWLSRVGHWUDQVLo}HVDSHQDVFOLFDQGR
VREUH HODV H DVVLVWLQGR RV HIHLWRV TXH HODV SURGX]HP ,VVR SRGH VHU EDVWDQWH GLYHUWLGR PDV GHSHQGHQGR GR LQWXLWR GD
DSUHVHQWDomRRH[DJHURSRGHWRUQDUVXDDSUHVHQWDomRSRXFRSURÀVVLRQDO

$LQGDHP¶75$16,d¯(6·HVFROKDFRPRVHUiIHLWRRDYDQoRGRVOLGHVHDSyVXPWHPSRSUpGHÀQLGRRX¶$R&OLFDUFRP
R0RXVH·GHQWURGDIDL[D¶,17(59$/2·9RFrWDPEpPSRGHDSOLFDUVRPGXUDQWHDWUDQVLomR

Animações: $VDQLPDo}HVSRGHPVHUGHÀQLGDVSDUDFDGDFDL[DGHWH[WRGRVVOLGHV2XVHMDGXUDQWHVXDDSUHVHQWDomR
YRFrSRGHRSWDUHPLUDEULQGRRWH[WRFRQIRUPHWUDEDOKDRVDVVXQWRV

1HVWHH[HPSORVHOHFLRQDUHPRVR6OLGHGHQRVVDDSUHVHQWDomRSDUDHQULTXHFHUDVH[SOLFDo}HV&OLTXHXPXPDGDV
FDL[DVGHWH[WRGRVOLGHHQDRSomR¶$1,0$d¯(6·DEUDR¶3$,1(/'($1,0$d®2·

)LJXUD$QLPDo}HV

(VFROKHUHPRVDRSomR¶)OXWXDUSDUD'HQWUR·PDVYRFrSRGHH[SORUDUDVGLYHUVDVRSo}HVHHVFROKHUDTXHPDLVWHDJUD-
GDU&OLTXHQDRSomRHVFROKLGD1R3DLQHOGH$QLPDomRDEUDWRGDVDVDQLPDo}HVFOLFDQGRQDVHWDSDUDEDL[R

53
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD$EULQGRDOLVWDGR3DLQHOGH$QLPDo}HV

&DGDSDUiJUDIRGHWH[WRSRGHVHUFRQÀJXUDGREDVWDQGRTXHYRFrFOLTXHQRSDUiJUDIRGHVHMDGRHIDoDDRSomRGH
DQLPDomRGHVHMDGD2SDUiJUDIRSRGHDSDUHFHUVRPHQWHTXDQGRYRFrFOLFDUFRPRPRXVHRXMXQWDPHQWHFRPRDQWHULRU
3RGHPDQWrORDEHUWRQDWHODHQTXDQWRRXWURVHVWmRIHFKDGRVHWF

(PQRVVRH[HPSORYDPRVDQLPDUGDVHJXLQWHIRUPDRVWH[WRVGDFDL[DGHWH[WRGRODGRHVTXHUGRYmRDSDUHFHUMXQWRV
DSyVFOLFDU2VWH[WRVGDFDL[DGRODGRGLUHLWRSHUPDQHFHPIHFKDGRV$RFOLFDUQRYDPHQWHRVGRLVSDUiJUDIRVDSDUHFHUmR
DRPHVPRWHPSRQDWHOD

3DVVRDSDVVR
&RPDFDL[DGHWH[WRGRODGRHVTXHUGRVHOHFLRQDGDFOLTXHHP¶,QLFLDUDRFOLFDU·QRžSDUiJUDIRPRVWUDGRQR3DLQHO
GH$QLPDo}HV
VHOHFLRQHRžSDUiJUDIRHVHOHFLRQH¶,QLFLDUFRPDQWHULRU·
VHOHFLRQHDFDL[DGHWH[WRGRODGRGLUHLWRHDSOLTXHXPDDQLPDomR
QR3DLQHOGH$QLPDo}HVFOLTXHHP¶,QLFLDUDRFOLFDU·QRžSDUiJUDIRGDFDL[DGHWH[WR
VHOHFLRQHRžSDUiJUDIRGDFDL[DGHWH[WRHVHOHFLRQH¶,QLFLDUFRPDQWHULRU·

12.4. Impress
eRHGLWRUGHDSUHVHQWDo}HVGR/LEUH2඼FHHRVHXIRUPDWRGHDUTXLYRSDGUmRpRRGS2SHQ'RFXPHQW3UHVHQWDWLRQV

2XVXiULRSRGHLQLFLDUXPDDSUHVHQWDomRQR,PSUHVVGHGXDVIRUPDV
x GRprimeiroVOLGHF50HQX$SUHVHQWDomRGH6OLGHV!,QLFLDUGRSULPHLURVOLGH
x GRVOLGHatual Shift + F50HQX$SUHVHQWDomRGH6OLGHV!,QLFLDUGRVOLGHDWXDO

0HQXGR,PSUHVV
x Arquivo FRQWpPFRPDQGRVTXHVHDSOLFDPDRGRFXPHQWRLQWHLURFRPR$EULU6DOYDUH([SRUWDUFRPR3')
x Editar FRQWpPFRPDQGRVSDUDHGLWDURFRQWH~GRGRFXPHQWRFRPRSRUH[HPSOR'HVID]HU/RFDOL]DUH6XEVWLWXLU
&RUWDU&RSLDUH&RODU
x Exibir FRQWpPFRPDQGRVSDUDFRQWURODUDH[LELomRGHXPGRFXPHQWRWDLVFRPR=RRP$SUHVHQWDomRGH6OLGHV
(VWUXWXUDGHWySLFRVH1DYHJDGRU
x Inserir  FRQWpP FRPDQGRV SDUD LQVHUomR GH QRYRV VOLGHV H HOHPHQWRV QR GRFXPHQWR FRPR ÀJXUDV WDEHODV H
KLSHUOLQNV
x Formatar FRQWpPFRPDQGRVSDUDIRUPDWDUROD\RXWHRFRQWH~GRGRVVOLGHVWDLVFRPR0RGHORVGHVOLGHV/D\RXW
GHVOLGH(VWLORVH)RUPDWDomR3DUiJUDIRH&DUDFWHUH
x Ferramentas FRQWpPIHUUDPHQWDVFRPR2UWRJUDÀD&RPSDFWDUDSUHVHQWDomRH3OD\HUGHPtGLD
x Apresentação GH6OLGHVFRQWpPFRPDQGRVSDUDFRQWURODUDDSUHVHQWDomRGHVOLGHVHDGLFLRQDUHIHLWRVHPREMH-
WRVHQDWUDQVLomRGHVOLGHV

54
 INFORMÁTICA BÁSICA

PROTOCOLOS, SERVIÇOS, TECNOLOGIAS,

FERRAMENTAS E APLICATIVOS ASSOCIADOS
À INTERNET E AO CORREIO ELETRÔNICO.
CONCEITOS DOS PRINCIPAIS NAVEGADORES
DA INTERNET.

2REMHWLYRLQLFLDOGD,QWHUQHWHUDDWHQGHUQHFHVVLGDGHVPLOLWDUHVIDFLOLWDQGRDFRPXQLFDomR$DJrQFLDQRUWHDPHULFDQD
$53$²$'9$1&('5(6($5&+$1'352-(&76$*(1&<HR'HSDUWDPHQWRGH'HIHVDDPHULFDQRQDGpFDGDGHFULDUDP
XPSURMHWRTXHSXGHVVHFRQHFWDURVFRPSXWDGRUHVGHGHSDUWDPHQWRVGHSHVTXLVDVHEDVHVPLOLWDUHVSDUDTXHFDVRXP
GHVVHVSRQWRVVRIUHVVHDOJXPWLSRGHDWDTXHDVLQIRUPDo}HVHFRPXQLFDomRQmRVHULDPWRWDOPHQWHSHUGLGDVSRLVHVWDULDP
VDOYDVHPRXWURVSRQWRVHVWUDWpJLFRV
2SURMHWRLQLFLDOFKDPDGR$53$1(7XVDYDXPDFRQH[mRDORQJDGLVWkQFLDHSRVVLELOLWDYDTXHDVPHQVDJHQVIRVVHP
IUDJPHQWDGDVHHQGHUHoDGDVDRVHXFRPSXWDGRUGHGHVWLQR2SHUFXUVRHQWUHRHPLVVRUHRUHFHSWRUGDLQIRUPDomRSRGH-
ULDVHUUHDOL]DGRSRUYiULDVURWDVDVVLPFDVRDOJXPSRQWRQRWUDMHWRIRVVHGHVWUXtGRRVGDGRVSRGHULDPVHJXLUSRURXWUR
FDPLQKRJDUDQWLQGRDHQWUHJDGDLQIRUPDomRpLPSRUWDQWHPHQFLRQDUTXHDPDLRUGLVWkQFLDHQWUHXPSRQWRHRXWURHUD
GHTXLO{PHWURV
1RFRPHoRGRVDQRVHVVDWHFQRORJLDURPSHXDVEDUUHLUDVGHGLVWkQFLDSDVVDQGRDLQWHUOLJDUHIDYRUHFHUDWURFDGH
LQIRUPDo}HVGHFRPSXWDGRUHVGHXQLYHUVLGDGHVGRV(8$HGHRXWURVSDtVHVFULDQGRDVVLPXPDUHGH1(7LQWHUQDFLRQDO
,17(5FRQVHTXHQWHPHQWHVHXQRPHSDVVDDVHU,17(51(7
$HYROXomRQmRSDUDYDDOpPGHDWLQJLUIURQWHLUDVFRQWLQHQWDLVRVFRPSXWDGRUHVSHVVRDLVHYROXtDPHPIRUWHHVFDOD
DOFDQoDQGRIRUWHSRWHQFLDOFRPHUFLDOD,QWHUQHWGHL[RXGHFRQHFWDUDSHQDVFRPSXWDGRUHVGHXQLYHUVLGDGHVSDVVRXDFR-
QHFWDUHPSUHVDVHHQÀPXVXiULRVGRPpVWLFRV
1DGpFDGDGHR0LQLVWpULRGDV&RPXQLFDo}HVHR0LQLVWpULRGD&LrQFLDe 7HFQRORJLDGR%UDVLOWURX[HUDPa ,QWHUQHWSDUD
RVFHQWURVDFDGrPLFRVHFRPHUFLDLV(VVDWHFQRORJLDUDSLGDPHQWHIRLWRPDQGRFRQWDGHWRGRVRVVHWRUHVVRFLDLVDWpDWLQJLUD
DPSOLWXGHGHVXDGLIXVmRQRVWHPSRVDWXDLV
8PPDUFRTXHpLPSRUWDQWHIULVDUpRVXUJLPHQWRGR:::TXHIRLDSRVVLELOLGDGHGDFULDomRGDLQWHUIDFHJUiÀFDGHL-
[DQGRDLQWHUQHWDLQGDPDLVLQWHUHVVDQWHHYDQWDMRVDSRLVDWpHQWmRVyHUDSRVVtYHODH[LVWrQFLDGHWH[WRV
3DUDJDUDQWLUDFRPXQLFDomRHQWUHRUHPHWHQWHHRGHVWLQDWiULRRDPHULFDQR9LQWRQ*UD\&HUIFRQKHFLGRFRPRRSDL
GDLQWHUQHWFULRXRVSURWRFRORV7&3,3TXHVmRSURWRFRORVGHFRPXQLFDomR27&3²75$160,66,21&21752/35272&2/
3URWRFRORGH&RQWUROHGH7UDQVPLVVmRHR,3²,17(51(735272&2/3URWRFRORGH,QWHUQHWVmRFRQMXQWRVGHUHJUDVTXH
WRUQDPSRVVtYHOWDQWRDFRQH[mRHQWUHRVFRPSXWDGRUHVTXDQWRDRHQWHQGLPHQWRGDLQIRUPDomRWURFDGDHQWUHHOHV
$LQWHUQHWIXQFLRQDRWHPSRWRGRHQYLDQGRHUHFHEHQGRLQIRUPDo}HVSRULVVRRSHULIpULFRTXHSHUPLWHDFRQH[mRFRP
DLQWHUQHWFKDPD02'(0SRUTXHTXHHOH02GXODH'(0RGXODVLQDLVHHVVDVLQIRUPDo}HVVySRGHPVHUWURFDGDVJUDoDV
DRVSURWRFRORV7&3,3

Protocolos Web

-iTXHHVWDPRVIDODQGRHPSURWRFRORVFLWDUHPRVRXWURVTXHVmRODUJDPHQWHXVDGRVQD,QWHUQHW

-HTTP (Hypertext Transfer Protocol): 3URWRFRORGHWUDQVIHUrQFLDGH+LSHUWH[WR GHVGHpXWLOL]DGRSDUDWURFDU

LQIRUPDo}HVQD,QWHUQHW4XDQGRGLJLWDPRVXPVLWHDXWRPDWLFDPHQWHpFRORFDGRjIUHQWHGHOHRKWWS
([HPSORKWWSZZZQRYDFRQFXUVRVFRPEU
2QGH
KWWSମ)D]DVROLFLWDomRGHXPDUTXLYRGHKLSHUPtGLDSDUDD,QWHUQHWRXVHMDXPDUTXLYRTXHSRGHFRQWHUWH[WR
VRPLPDJHPÀOPHVHOLQNV
-URL (Uniform Resource Locator): /RFDOL]DGRU3DGUmRGHUHFXUVRVVHUYHSDUDHQGHUHoDUXPUHFXUVRQDZHEpFRPR
VHIRVVHXPDSHOLGRXPDPDQHLUDPDLVIiFLOGHDFHVVDUXPGHWHUPLQDGRVLWH
([HPSORKWWSZZZQRYDFRQFXUVRVFRPEURQGH

55
 INFORMÁTICA BÁSICA

)D]DVROLFLWDomRGHXPDUTXLYRGH
KWWS KLSHUPtGLDSDUDD,QWHUQHW
(VWLSXODTXHHVVHUHFXUVRHVWiQDUHGHPXQGLDOGHFRPSXWD
ZZZ GRUHVYHUHPRVPDLVVREUHZZZHPXPSUy[LPRWySLFR
eRHQGHUHoRGHGRPtQLR8PHQGHUHoRGH
QRYDFRQFXUVRV GRPtQLRUHSUHVHQWDUiVXDHPSUHVDRXVHX
HVSDoRQD,QWHUQHW
,QGLFDTXHRVHUYLGRURQGHHVVHVLWHHVWi
FRP KRVSHGDGRpGHÀQDOLGDGHVFRPHUFLDLV

EU ,QGLFDTXHRVHUYLGRUHVWiQR%UDVLO

(QFRQWUDPRVDLQGDYDULDo}HVQD85/GHXPVLWHTXHGHPRQVWUDPDÀQDOLGDGHDRUJDQL]DomRTXHRFULRXFRPR
.gov - 2UJDQL]DomRJRYHUQDPHQWDO
.edu - 2UJDQL]DomRHGXFDFLRQDO
.org - 2UJDQL]DomR
.ind - 2UJDQL]DomR,QGXVWULDO
.net - 2UJDQL]DomRWHOHFRPXQLFDo}HV
.mil - 2UJDQL]DomRPLOLWDU
.pro - 2UJDQL]DomRGHSURÀVV}HV
.eng²2UJDQL]DomRGHHQJHQKHLURV

(WDPEpPGRSDtVGHRULJHP
.it – ,WiOLD
.pt – 3RUWXJDO
.ar – $UJHQWLQD
.cl – &KLOH
.gr – *UpFLD

4XDQGRYHPRVDSHQDVDWHUPLQDomRFRPVDEHPRVTXHVHWUDWDGHXPVLWHKRVSHGDGRHPXPVHUYLGRUGRV(VWDGRV
8QLGRV
-HTTPS (Hypertext transfer protocol secure): 6HPHOKDQWHDR+773SRUpPSHUPLWHTXHRVGDGRVVHMDPWUDQVPLWLGRV
DWUDYpVGHXPDFRQH[mRFULSWRJUDIDGDHTXHVHYHULÀTXHDDXWHQWLFLGDGHGRVHUYLGRUHGRFOLHQWHDWUDYpVGHFHUWLÀFDGRV
GLJLWDLV

-FTP (File Transfer Protocol):3URWRFRORGHWUDQVIHUrQFLDGHDUTXLYRpRSURWRFRORXWLOL]DGRSDUDSRGHUVXELURVDU-

TXLYRVSDUDXPVHUYLGRUGHLQWHUQHWVHXVSURJUDPDVPDLVFRQKHFLGRVVmRR&XWH)73)LOH=LOODH/HHFK)73DRFULDUXPVLWH
RSURÀVVLRQDOXWLOL]DXPGHVVHVSURJUDPDV)73RXVLPLODUHVHH[HFXWDDWUDQVIHUrQFLDGRVDUTXLYRVFULDGRVRPDQXVHLRp
VHPHOKDQWHjXWLOL]DomRGHJHUHQFLDGRUHVGHDUTXLYRFRPRR:LQGRZV([SORUHUSRUH[HPSOR

3233RVW2෈FH3URWRFRO3URWRFRORGH3RVWRGRV&RUUHLRVSHUPLWHFRPRRVHXQRPHRLQGLFDUHFXSHUDURVHX

FRUUHLR QXP VHUYLGRU GLVWDQWH R VHUYLGRU 323 e QHFHVViULR SDUD DV SHVVRDV QmR OLJDGDV SHUPDQHQWHPHQWH j ,QWHUQHW
SDUDSRGHUHPFRQVXOWDURVPDLOVUHFHELGRVRලLQH([LVWHPGXDVYHUV}HVSULQFLSDLVGHVWHSURWRFRORR323HR323DRV
TXDLVVmRDWULEXtGDVUHVSHFWLYDPHQWHDVSRUWDVHIXQFLRQDQGRFRPRDX[tOLRGHFRPDQGRVWH[WXDLVUDGLFDOPHQWH
GLIHUHQWHVQDWURFDGHHPDLOVHOHpRSURWRFRORGHHQWUDGD

IMAP (Internet Message Access Protocol): É um protocolo alternativo ao protocolo POP3, que oferece muitas
mais possibilidades, como, gerir vários acessos simultâneos e várias caixas de correio, além de poder criar mais
critérios de triagem.

-SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): É o protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet. Faz a
YDOLGDomRGHGHVWLQDWiULRVGHPHQVDJHQV(OHTXHYHULÀFDVHRHQGHUHoRGHHPDLOGRGHVWLQDWiULRHVWiFRUUHWDPHQWH
digitado, se é um endereço existente, se a caixa de mensagens do destinatário está cheia ou se recebeu sua mensa-
gem, na troca de e-mails ele é o protocolo de saída.

56
 INFORMÁTICA BÁSICA

-UDP (User Datagram Protocol): 3URWRFRORTXHDWXD $WXDOPHQWH H[LVWHP YiULRV WLSRV GH SOXJLQV $EDL[R
QD FDPDGD GH WUDQVSRUWH GRV SURWRFRORV 7&3,3 3HUPL- WHPRVXPDUHODomRGHDOJXQVGHOHV
WH TXH D DSOL FDomR HVFUHYD XP GDWDJUDPD HQFDSVXODGR  ' H $QLPDomR $UTXLYRV 950/ 03(* 4XLFN7LPH
QXPSDFRWH,3HWUDQVSRUWDGRDRGHVWLQRePXLWRFRPXP HWF
OHUPRV TXH VH WUDWD GH XP SURWRFROR QmR FRQÀiYHO LVVR ÉXGLR9tGHR$UTXLYRV:$90,'$9,HWF
SRUTXHHOHQmRpLPSOHPHQWDGRFRPUHJUDVTXHJDUDQWDP 9LVXDOL]DGRUHVGH,PDJHQV$UTXLYRV-3**,)%03
WUDWDPHQWRGHHUURVRXHQWUHJD 3&;HWF
1HJyFLRVH8WLOLWiULRV
Provedor $SUHVHQWDo}HV

2SURYHGRUpXPDHPSUHVDSUHVWDGRUDGHVHUYLoRVTXH INTRANET: $,QWUDQHWRX,QWHUQHW&RUSRUDWLYDpDLP-

RIHUHFHDFHVVRj,QWHUQHW3DUDDFHVVDUD,QWHUQHWpQHFHV- SODQWDomRGHXPD,QWHUQHWUHVWULWDDSHQDVDXWLOL]DomRLQWHUQD
ViULRFRQHFWDUVHFRPXPFRPSXWDGRUTXHMiHVWHMDQD,Q- GHXPDHPSUHVD$VLQWUDQHWVRX:HEVFRUSRUDWLYDVVmRUH-
WHUQHWQRFDVRRSURYHGRUHHVVHFRPSXWDGRUGHYHSHU- GHVGHFRPXQLFDomRLQWHUQDVEDVHDGDVQDWHFQRORJLDXVDGD
PLWLUTXHVHXVXVXiULRVWDPEpPWHQKDPDFHVVRD,QWHUQHW QD ,QWHUQHW &RPR XP MRUQDO HGLWDGR LQWHUQDPHQWH H TXH
1R %UDVLO D PDLRULD GRV SURYHGRUHV HVWi FRQHFWDGD SRGHVHUDFHVVDGRDSHQDVSHORVIXQFLRQiULRVGDHPSUHVD
j (PEUDWHO TXH SRU VXD YH] HVWi FRQHFWDGD FRP RXWURV $LQWUDQHWFXPSUHRSDSHOGHFRQHFWDUHQWUHVLÀOLDLVHGH-
FRPSXWDGRUHVIRUDGR%UDVLO(VWDFRQH[mRFKDPDVHOLQN SDUWDPHQWRVPHVFODQGRFRPVHJXUDQoDDVVXDVLQIRUPDo}HV
TXHpDFRQH[mRItVLFDTXHLQWHUOLJDRSURYHGRUGHDFHVVR SDUWLFXODUHVGHQWURGDHVWUXWXUDGHFRPXQLFDo}HVGDHPSUHVD
FRPD(PEUDWHO1HVWHFDVRD(PEUDWHOpFRQKHFLGDFRPR 2 JUDQGH VXFHVVR GD ,QWHUQHW p SDUWLFXODUPHQWH GD
EDFNERQHRXVHMDpD´HVSLQKDGRUVDOµGD,QWHUQHWQR%UD- :RUOG :LGH :HE ::: TXH LQÁXHQFLRX PXLWD FRLVD QD
VLO3RGHVHLPDJLQDUREDFNERQHFRPRVHIRVVHXPDDYH- HYROXomRGDLQIRUPiWLFDQRV~OWLPRVDQRV
QLGDGHWUrVSLVWDVHRVOLQNVFRPRVHIRVVHPDVUXDVTXH (P SULPHLUR OXJDU R XVR GR KLSHUWH[WR GRFXPHQWRV
HVWmRLQWHUOLJDGDVQHVWDDYHQLGD LQWHUOLJDGRVDWUDYpVGHYtQFXORVRXOLQNVHDHQRUPHID-
7DQWRROLQNFRPRREDFNERQHSRVVXLXPDYHORFLGDGH FLOLGDGHGHVHFULDULQWHUOLJDUHGLVSRQLELOL]DUGRFXPHQWRV
GHWUDQVPLVVmRRXVHMDFRPTXDOYHORFLGDGHHOHWUDQVPLWH PXOWLPtGLD WH[WR JUiÀFRV DQLPDo}HV HWF GHPRFUDWL]D-
RVGDGRV UDPRDFHVVRjLQIRUPDomRDWUDYpVGHUHGHVGHFRPSXWD-
(VWD YHORFLGDGH p GDGD HP ESV ELWV SRU VHJXQGR
'HYHVHUIHLWRXPFRQWUDWRFRPRSURYHGRUGHDFHVVRTXH
IRUQHFHUiXPQRPHGHXVXiULRXPDVHQKDGHDFHVVRHXP
HQGHUHoRHOHWU{QLFRQD,QWHUQHW
Home Page
3HOD GHÀQLomR WpFQLFD WHPRV TXH XPD +RPH 3DJH p
GRUHV(PVHJXQGROXJDUFULRXVHXPDJLJDQWHVFDEDVHGH
XVXiULRVMiIDPLOLDUL]DGRVFRPFRQKHFLPHQWRVEiVLFRVGH
LQIRUPiWLFDHGHQDYHJDomRQD,QWHUQHW)LQDOPHQWHVXUJL-
UDPPXLWDVIHUUDPHQWDVGHVRIWZDUHGHFXVWR]HURRXSH-
TXHQRTXHSHUPLWHPDTXDOTXHURUJDQL]DomRRXHPSUHVD
VHPPXLWRHVIRUoR´HQWUDUQDUHGHµHFRPHoDUDDFHVVDUH
FRORFDULQIRUPDomR2UHVXOWDGRLQHYLWiYHOIRLDLPSUHVVLR-
QDQWHH[SORVmRQDLQIRUPDomRGLVSRQtYHOQD,QWHUQHWTXH
XPDUTXLYR$6&,,QRIRUPDWR+70/DFHVVDGRGHFRPSX- VHJXQGRFRQVWDHVWiGREUDQGRGHWDPDQKRDFDGDPrV
WDGRUHVURGDQGRXP1DYHJDGRU%URZVHUTXHSHUPLWHR $VVLPQmRGHPRURXPXLWRDVXUJLUXPQRYRFRQFHLWR
DFHVVRjVLQIRUPDo}HVHPXPDPELHQWHJUiÀFRHPXOWLPt- TXH WHP LQWHUHVVDGR XP Q~PHUR FDGD YH] PDLRU GH HP-
GLD7RGRHPKLSHUWH[WRIDFLOLWDQGRDEXVFDGHLQIRUPDo}HV SUHVDVKRVSLWDLVIDFXOGDGHVHRXWUDVRUJDQL]Do}HVLQWHUHV-
GHQWURGDV+RPH3DJHV VDGDVHPLQWHJUDULQIRUPDo}HVHXVXiULRVDLQWUDQHW6HX
2HQGHUHoRGH+RPH3DJHVWHPRVHJXLQWHIRUPDWR DGYHQWR H GLVVHPLQDomR SURPHWH RSHUDU XPD UHYROXomR
KWWSZZZHQGHUHoRFRPSiJLQDKWPO WmR SURIXQGD SDUD D YLGD RUJDQL]DFLRQDO TXDQWR R DSDUH-
3RUH[HPSORDSiJLQDSULQFLSDOGRPHXSURMHWRGH FLPHQWR GDV SULPHLUDV UHGHV ORFDLV GH FRPSXWDGRUHV QR
PHVWUDGR ÀQDOGDGpFDGDGH
KWWSZZZRYLGLRHQJEUPHVWUDGR
O que é Intranet?
PLUG-INS
2WHUPR´LQWUDQHWµFRPHoRXDVHUXVDGRHPPHDGRVGH
2VSOXJLQVVmRSURJUDPDVTXHH[SDQGHPDFDSDFLGD- SRUIRUQHFHGRUHVGHSURGXWRVGHUHGHSDUDVHUHIH-
GH GR %URZVHU HP UHFXUVRV HVSHFtÀFRV  SHUPLWLQGR SRU ULUHPDRXVRGHQWURGDVHPSUHVDVSULYDGDVGHWHFQRORJLDV
H[HPSORTXHYRFrWRTXHDUTXLYRVGHVRPRXYHMDÀOPHV SURMHWDGDVSDUDDFRPXQLFDomRSRUFRPSXWDGRUHQWUHHP-
HPYtGHRGHQWURGHXPD+RPH3DJH$VHPSUHVDVGHVRIW- SUHVDV(PRXWUDVSDODYUDVXPDLQWUDQHWFRQVLVWHHPXPD
ZDUH YrP GHVHQYROYHQGR SOXJLQV D XPD YHORFLGDGH LP- UHGHSULYDWLYDGHFRPSXWDGRUHVTXHVHEDVHLDQRVSDGU}HV
SUHVVLRQDQWH0DLRUHVLQIRUPDo}HVHHQGHUHoRVVREUHSOX- GHFRPXQLFDomRGHGDGRVGD,QWHUQHWS~EOLFDEDVHDGDVQD
JLQVVmRHQFRQWUDGDVQDSiJLQD WHFQRORJLD XVDGD QD ,QWHUQHW SiJLQDV +70/ HPDLO )73
HWF TXH YrP DWXDOPHQWH ID]HQGR PXLWR VXFHVVR (QWUH
KWWSZZZ\DKRRFRP&RPSXWHUVBDQGB,QWHUQHW6RIW- DVUD]}HVSDUDHVWHVXFHVVRHVWmRRFXVWRGHLPSODQWDomR
ZDUH ,QWHUQHW:RUOGB:LGHB:HE%URZVHUV3OXJB,QV,QGL- UHODWLYDPHQWHEDL[RHDIDFLOLGDGHGHXVRSURSLFLDGDSHORV
FHV SURJUDPDVGHQDYHJDomRQD:HERVEURZVHUV

57
 INFORMÁTICA BÁSICA
Objetivo de construir uma Intranet
2UJDQL]Do}HV FRQVWURHP XPD LQWUDQHW SRUTXH HOD p
XPD IHUUDPHQWD iJLO H FRPSHWLWLYD 3RGHURVD R VXÀFLHQWH
SDUDHFRQRPL]DUWHPSRGLPLQXLUDVGHVYDQWDJHQVGDGLV-
WkQFLDHDODYDQFDUVREUHRVHXPDLRUSDWULP{QLRGHFDSLWDO
FRPFRQKHFLPHQWRVGDVRSHUDo}HVHSURGXWRVGDHPSUHVD
Aplicações da Intranet
-ipSRQWRSDFtÀFRTXHDSRLDUPRVDHVWUXWXUDGHFRPX-
QLFDo}HVFRUSRUDWLYDVHPXPDLQWUDQHWGiSDUDVLPSOLÀFDUR
WUDEDOKRSRLVHVWDPRVYLUWXDOPHQWHWRGRVQDPHVPDVDOD
'HTXDOTXHUPRGRpFHGRSDUDVHDÀUPDURQGHDLQWUDQHW
Mecanismos de Buscas
3HVTXLVDUSRUDOJRQR*RRJOHHQmRWHUFRPRUHWRUQR
H[DWDPHQWHRTXHYRFrTXHULDSRGHWUD]HUDOJXPDVKRUDV
GHWUDEDOKRDPDLVQmRpPHVPR"3RUPDLVTXHRVDOJRULW-
PRVGHEXVFDVHMDPVHPSUHUHYLVDGRVHEXVTXHPGHFHUWD
IRUPD ´DGLYLQKDUµ R TXH VH SDVVD HP VXD FDEHoD ODQoDU
PmRGHDOJXQVDUWLItFLRVSDUDTXHVXDEXVFDVHMDRWLPL]DGD
SRXSDUi VHX WHPSR H IDUi FRP TXH YRFr WHQKD DFHVVR D
UHVXOWDGRVPDLVUHOHYDQWHV
2V PHFDQLVPRV GH EXVFDV FRQWDP FRP RSHUDGRUHV
SDUDÀOWURGHFRQWH~GR$PDLRUSDUWHGHVVHÀOWURVQRHQ-
WDQWRSRGHQmRLQWHUHVVDUHYRFrFDVRQmRVHMDXPSUDWL-
FDQWHGH6(2&RQWXGRDOJXQVVmRUHDOPHQWH~WHLVHHVWmR
YDL VHU PDLV HIHWLYD SDUD XQLU QR VHQWLGR RSHUDFLRQDO RV OLVWDGRV DEDL[R 5HDOL]H XPD EXVFD VLPSOHV H GHSRLV DSOL-
GLYHUVRV SURÀVVLRQDLV GH XPD HPSUHVD 0DV HP DOJXPDV TXHRVÀOWURVSDUDSRGHUYHURTXDQWRRVUHVXOWDGRVSRGHP
iUHDVMiVHYLVOXPEUDPEHQHItFLRVSRUH[HPSOR VHPPDLVHVSHFLDOL]DGRVHPUHODomRDRTXHYRFrSURFXUD
 0DUNHWLQJ H 9HQGDV  ,QIRUPDo}HV VREUH SURGXWRV
OLVWDVGHSUHoRVSURPRo}HVSODQHMDPHQWRGHHYHQWRV SDODYUDBFKDYH
 'HVHQYROYLPHQWR GH 3URGXWRV  27 2ULHQWDomR GH 5HWRUQD XP EXVFD H[FOXLQGR DTXHODV HP TXH D SD-
7UDEDOKR SODQHMDPHQWRV OLVWDV GH UHVSRQVDELOLGDGHV GH ODYUD FKDYH DSDUHFH 3RU H[HPSOR VH HX À]HU XPD EXVFD
PHPEURVGDVHTXLSHVVLWXDo}HVGHSURMHWRV SRU FRPSXWDomR SURYDYHOPHQWH HQFRQWUDUHL QD UHODomR
$SRLRDR)XQFLRQiULR3HUJXQWDVHUHVSRVWDVVLVWH- GRVUHVXOWDGRVLQIRUPDo}HVREUH´&LrQFLDGDFRPSXWDomR´
PDVGHPHOKRULDFRQWtQXD6LVWHPDGH6XJHVW}HVPDQXDLV &RQWXGRVHHXÀ]HUXPDEXVFDSRUFRPSXWDomRFLrQFLD
GHTXDOLGDGH RVUHVXOWDGRVTXHWHPDSDODYUDFKDYHFLrQFLDVHUmRRPL-
 5HFXUVRV +XPDQRV  7UHLQDPHQWRV FXUVRV DSRVWLODV WLGRV
SROtWLFDVGDFRPSDQKLDRUJDQRJUDPDRSRUWXQLGDGHVGHWUD-
EDOKRSURJUDPDVGHGHVHQYROYLPHQWRSHVVRDOEHQHItFLRV SDODYUDBFKDYH
3DUDDFHVVDUDVLQIRUPDo}HVGLVSRQtYHLVQD:HEFRUSR- 5HWRUQDXPDEXVFDID]HQGRXPDLQFOXVmRIRUoDGDGH
UDWLYDRIXQFLRQiULRSUDWLFDPHQWHQmRSUHFLVDVHUWUHLQDGR XPD SDODYUD FKDYH QRV UHVXOWDGRV 'H PDQHLUD DQiORJD
$ÀQDORHVIRUoRGHRSHUDomRGHVVHVSURJUDPDVVHUHVXPH DRH[HPSORDQWHULRUVHHXÀ]HUXPDEXVFDGRWLSRFRP-
TXDVHVRPHQWHHPFOLFDUQRVOLQNVTXHUHPHWHPjVQRYDV SXWDomR WHUHL FRPR UHWRUQD XPD JDPD PLVWD GH UHVXOWD-
SiJLQDV1RHQWDQWRDVLPSOLFLGDGHGHXPDLQWUDQHWWHUPL- GRV&DVRHXTXHLUDÀOWUDUVRPHQWHRVFDVRVHPTXHFLrQ-
QDDt3URMHWDUHLPSODQWDUXPDUHGHGHVVHWLSRpXPDWDUHID FLDVDSDUHFHHWDPEpPQRHVWDGRGH63UHDOL]RXPDEXVFD
FRPSOH[DHH[LJHDSUHVHQoDGHSURÀVVLRQDLVHVSHFLDOL]D- GRWLSRFRPSXWDomRFLrQFLD63
GRV(VVDGLÀFXOGDGHDXPHQWDFRPRWDPDQKRGDLQWUDQHW
VXDGLYHUVLGDGHGHIXQo}HVHDTXDQWLGDGHGHLQIRUPDo}HV ´IUDVHBFKDYHµ
QHODDUPD]HQDGDV 5HWRUQDXPDEXVFDHPTXHH[LVWDPDVRFRUUrQFLDVGRV
$LQWUDQHWpEDVHDGDHPTXDWURFRQFHLWRV WHUPRV TXH HVWmR HQWUH DVSDV QD RUGHP H JUDÀD H[DWDV
- &RQHFWLYLGDGH  $ EDVH GH FRQH[mR GRV FRPSXWD- DRTXHIRLLQVHULGR$VVLPVHYRFrUHDOL]DUXPDEXVFDGR
GRUHVOLJDGRVDWUDYpVGHXPDUHGHHTXHSRGHPWUDQVIHULU WLSR´FRPRIDVHUµ²VLPFRPDHVFULWDLQFRUUHWDGDSDODYUD
TXDOTXHUWLSRGHLQIRUPDomRGLJLWDOHQWUHVL )$=(5YHUiUHVXOWDGRVHPTXHDIUDVHLGrQWLFDIRLHPSUH-
- +HWHURJHQHLGDGH'LIHUHQWHVWLSRVGHFRPSXWDGR- JDGD
UHVHVLVWHPDVRSHUDFLRQDLVSRGHPVHUFRQHFWDGRVGHIRU-
PDWUDQVSDUHQWH SDODYUDVBFKDYHB25SDODYUDBFKDYHB
- 1DYHJDomReSRVVtYHOSDVVDUGHXPGRFXPHQWRD 0RVWUD UHVXOWDGR SDUD SHOR PHQRV XPD GDV SDODYUDV
RXWURDWUDYpVGHUHIHUrQFLDVRXYtQFXORVGHKLSHUWH[WRTXH FKDYHFLWDGDV)DoDXPDEXVFDSRUIDFHERRN25PVQSRU
IDFLOLWDPRDFHVVRQmROLQHDUDRVGRFXPHQWRV H[HPSORHWHUiFRPRUHVXOWDGRGHVXDEXVFDSiJLQDVUH-
- ([HFXomR'LVWULEXtGD'HWHUPLQDGDVWDUHIDVGHDFHV- OHYDQWHVVREUHSHORPHQRVXPGRVGRLVWHPDVQHVVHFDVR
VRRXPDQLSXODomRQDLQWUDQHWVySRGHPRFRUUHUJUDoDVj FRPRDVGXDVSDODYUDVFKDYHVVmRSRSXODUHVRVGRLVUHVXO-
H[HFXomR GH SURJUDPDV DSOLFDWLYRV TXH SRGHP HVWDU QR WDGRVVmRDSUHVHQWDGRVHPSRVLomRGHGHVWDTXH
VHUYLGRURXQRVPLFURFRPSXWDGRUHVTXHDFHVVDPDUHGH
WDPEpPFKDPDGRVGHFOLHQWHVGDtVXUJLXjH[SUHVVmRTXH ÀOHW\SHWLSR
FDUDFWHUL]DDDUTXLWHWXUDGDLQWUDQHWFOLHQWHVHUYLGRU
- $YDQWDJHPGDLQWUDQHWpTXHHVVHVSURJUDPDVVmR
DWLYDGRVDWUDYpVGD:::SHUPLWLQGRJUDQGHÁH[LELOLGD-
GH'HWHUPLQDGDVOLQJXDJHQVFRPR-DYDDVVXPLUDPJUDQ-
GHLPSRUWkQFLDQRGHVHQYROYLPHQWRGHVRIWZDUHVDSOLFDWL-
YRVTXHREHGHoDPDRVWUrVFRQFHLWRVDQWHULRUHV
58
5HWRUQDDVEXVFDVHPTXHRUHVXOWDGRWHPRWLSRGH
H[WHQVmR HVSHFLÀFDGD 3RU H[HPSOR HP XPD EXVFD À-
OHW\SHSGI MTXHU\ VHUmR H[LELGRV RV FRQWH~GRV GD SDODYUD
FKDYHMTXHU\TXHWLYHUHPFRPRH[WHQVmRSGI2VWLSRVGH
H[WHQVmRSRGHPVHU3')+70/RX+70;/6337'2&
 INFORMÁTICA BÁSICA

SDODYUDBFKDYHB SDODYUDBFKDYHB Safari: 26DIDULpRQDYHJDGRUGD$SSOHpXPyWLPR

5HWRUQDXPD´EXVFDFRPELQDGDµRXVHMDVHQGRR XP QDYHJDGRU FRQVLGHUDGR SHORV HVSHFLDOLVWDV H SRVVXL XPD
LQGLFDGRU GH ´TXDOTXHU FRQWH~GRµ UHWRUQD UHVXOWDGRV HP LQWHUIDFH EHP ERQLWD DSHVDU GH VHU XP QDYHJDGRU GD
TXH RV WHUPRV LQLFLDO H ÀQDO DSDUHFHP LQGHSHQGHQWH GR $SSOHH[LVWHPYHUV}HVSDUD:LQGRZV
TXH´HVWHMDHQWUHHOHVµ5HDOL]HXPDEXVFDGRWLSRIDFHERRN
PVQHYHMDRUHVXOWDGRQDSUiWLFD

1DYHJDGRUHVGHLQWHUQHW,QWHUQHW([SORUHU0R]LOOD
)LUHIR[*RRJOH&KURPH

Navegadores: 1DYHJDGRUHV GH LQWHUQHW RX EURZVHUV

VmRSURJUDPDVGHFRPSXWDGRUHVSHFLDOL]DGRVHPYLVXDOL-
]DU H GDU DFHVVR jV LQIRUPDo}HV GLVSRQLELOL]DGDV QD ZHE
DWpSRXFRWHPSRDWUiVWtQKDPRVDSHQDVR,QWHUQHW([SORUHU
H R 1HWVFDSH KRMH WHPRV XPD VpULH GH QDYHJDGRUHV QR
PHUFDGR LUHPRV ID]HU XPD EUHYH GHVFULomR GH FDGD XP
GHOHVHGHSRLVIDUHPRVWRGDDH[HPSOLÀFDomRXWLOL]DQGRR
,QWHUQHW([SORUHUSRUVHURPDLVXWLOL]DGRHPWRGRRPXQ-
GRSRUpPRFRQFHLWRHXVDELOLGDGHGRVRXWURVQDYHJDGR-
UHVVHJXHPRVPHVPRVSULQFtSLRVOyJLFRV
)LJXUD6tPERORGR6DIDUL
Internet Explorer: 2,QWHUQHW([SORUHURX,(pRQD-
YHJDGRUSDGUmRGR:LQGRZV&RPRRSUySULRQRPHGL]
pXPSURJUDPDSUHSDUDGRSDUDH[SORUDUD,QWHUQHWGDQGR
DFHVVRDVXDVLQIRUPDo}HV5HSUHVHQWDGRSHORVtPERORGR
´HµD]XOpSRVVtYHODFHVViORDSHQDVFRPXPGXSORFOLTXH
HPVHXVtPEROR

Chrome: 2&KURPHpRQDYHJDGRUGR*RRJOHHFRQ-
VHTXHQWHPHQWHXPGRVPHOKRUHVQDYHJDGRUHVH[LVWHQWHV
2XWUD YDQWDJHP GHYLGR VHU R QDYHJDGRU GD *RRJOH p R
PDLV XWLOL]DGR QR PHLR WHP XPD LQWHUIDFH VLPSOHV PXLWR
IiFLOGHXWLOL]DU )LJXUD6tPERORGR,QWHUQHW([SORUHU

7UDQVIHUrQFLDGHDUTXLYRVSHODLQWHUQHW

)73)LOH7UDQVIHU3URWRFRO²3URWRFRORGH7UDQVIHUrQFLD
GH$UTXLYRVpXPDGDVPDLVDQWLJDVIRUPDVGHLQWHUDomR
QD,QWHUQHW&RPHOHYRFrSRGHHQYLDUHUHFHEHUDUTXLYRV
)LJXUD6tPERORGR*RRJOH&KURPH SDUDRXGHFRPSXWDGRUHVTXHVHFDUDFWHUL]DPFRPRVHU-
YLGRUHVUHPRWRV9ROWDUHPRVDTXLDRFRQFHLWRGHDUTXLYR
Mozila Firefox: 20R]LOD)LUHIR[pRXWURH[FHOHQWHQD- WH[WR$6&,,²FyGLJRELWVHDUTXLYRVQmRWH[WR%LQiULRV
YHJDGRUHOHpJUDWXLWRHIiFLOGHXWLOL]DUDSHVDUGHQmRWHU ²FyGLJRELWV+iXPDGLIHUHQoDLQWHUHVVDQWHHQWUHHQ-
XPDLQWHUIDFHWmRDPLJiYHOSRUpPpXPGRVQDYHJDGRUHV YLDUXPDPHQVDJHPGHFRUUHLRHOHWU{QLFRHUHDOL]DUWUDQV-
PDLVUiSLGDVHFRPPDLRUVHJXUDQoDFRQWUDKDFNHUV IHUrQFLDGHXPDUTXLYR$PHQVDJHPpVHPSUHWUDQVIHULGD
FRPRXPDLQIRUPDomRWH[WXDOHQTXDQWRDWUDQVIHUrQFLDGH
XPDUTXLYRSRGHVHUFDUDFWHUL]DGDFRPRWH[WXDO$6&,,RX
)LJXUD6tPERORGR0R]LOOD)LUHIR[
Opera: 8VDELOLGDGH PXLWR DJUDGiYHO SRVVXL JUDQGH
GHVHPSHQKR SRUpP HVSHFLDOLVWDV HP VHJXUDQoD R FRQVL-
QmRWH[WXDOELQiULR
8PVHUYLGRU)73pXPFRPSXWDGRUTXHURGDXPSUR-
JUDPDTXHFKDPDPRVGHVHUYLGRUGH)73HSRUWDQWRpFD-
SD]GHVHFRPXQLFDUFRPRXWURFRPSXWDGRUQD5HGHTXH
RHVWHMDDFHVVDQGRDWUDYpVGHXPFOLHQWH)73
)73 DQ{QLPR YHUVXV )73 FRP DXWHQWLFDomR H[LVWHP
GRLVWLSRVGHFRQH[mR)73DSULPHLUDHPDLVXWLOL]DGDpD
FRQH[mRDQ{QLPDQDTXDOQmRpSUHFLVRSRVVXLUXPXVHU-
GHUDRQDYHJDGRUFRPPHQRVVHJXUDQoD QDPH RX SDVVZRUG VHQKD QR VHUYLGRU GH )73 EDVWDQGR
)LJXUD6tPERORGR2SHUD
DSHQDV LGHQWLÀFDUVH FRPR DQRQ\PRXV DQ{QLPR 1HVWH
FDVRRTXHDFRQWHFHpTXHHPJHUDODiUYRUHGHGLUHWyULR
TXHVHHQ[HUJDpXPDVXEiUYRUHGDiUYRUHGRVLVWHPD,VWR
pPXLWRLPSRUWDQWHSRUTXHJDUDQWHXPQtYHOGHVHJXUDQoD
DGHTXDGRHYLWDQGRTXHHVWUDQKRVWHQKDPDFHVVRDWRGDV
DVLQIRUPDo}HVGDHPSUHVD4XDQGRVHHVWDEHOHFHXPDFR-
QH[mRGH´)73DQ{QLPRµRTXHDFRQWHFHHPJHUDOpTXHD
FRQH[mRpSRVLFLRQDGDQRGLUHWyULRUDL]GDiUYRUHGHGLUH-
WyULRV'HQWUHRVPDLVFRPXQVHVWmRSXEHWFRXWJRLQJH
LQFRPLQJ2VHJXQGRWLSRGHFRQH[mRHQYROYHXPDDXWHQ-
59
 INFORMÁTICA BÁSICA

WLFDomRHSRUWDQWRpLQGLVSHQViYHOTXHRXVXiULRSRVVXD 8PDIRUPDGHDWHQGHUDQHFHVVLGDGHGHFRPXQLFDomR
XP XVHUQDPH H XPD SDVVZRUG TXH VHMDP UHFRQKHFLGDV HQWUHker- nel HDSOLFDWLYRpDFKDPDGDGRVLVWHPDSystem
SHORVLVWHPDTXHUGL]HUWHUXPDFRQWDQHVVHVHUYLGRU1HV-
WH FDVR DR HVWDEHOHFHU XPD FRQH[mR R SRVLFLRQDPHQWR
p QR GLUHWyULR FULDGR SDUD D FRQWD GR XVXiULR ² GLUHWyULR
KRPHHGDOLHOHSRGHUiSHUFRUUHUWRGDDiUYRUHGRVLVWHPD
PDVVyHVFUHYHUHOHUDUTXLYRVQRVTXDLVHOHSRVVXD
$VVLP FRPR PXLWDV DSOLFDo}HV ODUJDPHQWH XWLOL]DGDV
KRMHHPGLDR)73WDPEpPWHYHDVXDRULJHPQRVLVWHPD
RSHUDFLRQDO81,;TXHIRLRJUDQGHSHUFXUVRUHUHVSRQVi-
YHOSHORVXFHVVRHGHVHQYROYLPHQWRGD,QWHUQHW
Algumas dicas
0XLWRVVLWHVTXHDFHLWDP)73DQ{QLPROLPLWDPRQ~-
PHURGHFRQH[}HVVLPXOWkQHDVSDUDHYLWDUXPDVREUHFDUJD
QDPiTXLQD8PDRXWUDOLPLWDomRSRVVtYHOpDIDL[DGHKR-
UiULRGHDFHVVRTXHPXLWDVYH]HVpFRQVLGHUDGDQREUHHP
KRUiULRFRPHUFLDOHSRUWDQWRR)73DQ{QLPRpWHPSRUD-
ULDPHQWHGHVDWLYDGR
 8PD VDtGD SDUD D VLWXDomR DFLPD p SURFXUDU ´VLWHV
HVSHOKRVµ TXH WHQKDP R PHVPR FRQWH~GR GR VLWH VHQGR
DFHVVDGR
$QWHVGHUHDOL]DUDWUDQVIHUrQFLDGHTXDOTXHUDUTXLYR
YHULÀTXH VH YRFr HVWi XVDQGR R PRGR FRUUHWR LVWR p QR
FDVRGHDUTXLYRVWH[WRRPRGRp$6&,,HQRFDVRGHDUTXL-
CallTXHpXPDLQWHUIDFHHQWUHXPDSOLFDWLYRGHHVSDoRGH
XVXiULRHXPVHUYLoRTXHRkernel IRUQHFH
&RPR R VHUYLoR p IRUQHFLGR QR kernel XPD FKDPDGD
GLUHWD QmR SRGH VHU H[HFXWDGD HP YH] GLVVR YRFr GHYH
XWLOL]DUXPSURFHVVRGHFUX]DPHQWRGROLPLWHGHHVSDoRGR
XVXiULRkernel
1R/LQX[WDPEpPH[LVWHPGLIHUHQWHVUXQOHYHOVGHRSH-
UDomR2UXQOHYHOGHXPDLQLFLDOL]DomRSDGUmRpRGHQ~-
PHUR
&RPR R /LQX[ WDPEpP p FRQKHFLGR SRU VHU XP VLV-
WHPD RSHUDFLRQDO TXH DLQGD XVD PXLWRV FRPDQGRV GLJL-
WDGRV QmR SRGHUtDPRV GHL[DU GH IDODU VREUH R 6KHOO TXH
p MXVWDPHQWH R SURJUDPD TXH SHUPLWH DR XVXiULR GLJLWDU
FRPDQGRVTXHVHMDPLQWHOLJtYHLVSHORVLVWHPDRSHUDFLRQDO
HH[HFXWHPIXQo}HV
1R06'26SRUH[HPSORR6KHOOHUDRFRPPDQGFRP
DWUDYpVGRTXDOSRGtDPRVXVDUFRPDQGRVFRPRRGLUFG
HRXWURV1R/LQX[R6KHOOPDLVXVDGRpRBashTXHSDUD
XVXiULRVFRPXQVDSDUHFHFRPRVtPERORHSDUDRroot,
DSDUHFHFRPRVtPEROR
7HPRVWDPEpPRVWHUPRVXVXiULRHVXSHUXVXiULR(Q-
TXDQWR DR XVXiULR p GDGD D SHUPLVVmR GH XWLOL]DomR GH
FRPDQGRVVLPSOHVDRVXSHUXVXiULRpSHUPLWLGRFRQÀJXUDU
YRVELQiULRVH[HFRP]LSZDYHWFRPRGRpELQiULR
(VWDSUHYHQomRSRGHHYLWDUSHUGDGHWHPSR
8PDFRLVDLQWHUHVVDQWHSRGHVHURXVRGHXPVHUYL-
GRUGH)73HPVHXFRPSXWDGRU,VWRSRGHSHUPLWLUTXHXP
DPLJR VHX FRQVLJD DFHVVDU R VHX FRPSXWDGRU FRPR XP
VHUYLGRUUHPRWRGH)73EDVWDQGRTXHHOHWHQKDDFHVVRDR
Q~PHUR,3TXHOKHpDWULEXtGRGLQDPLFDPHQWH
CONCEITO DE SOFTWARE LIVRE.
2/LQX[pXPVLVWHPDRSHUDFLRQDOLQLFLDOPHQWHEDVHD-
GRHPFRPDQGRVPDVTXHYHPGHVHQYROYHQGRDPELHQWHV
JUiÀFRVGHHVWUXWXUDVHXVRVLPLODUHVDRGR:LQGRZV$SH-
VDUGHVVHVDPELHQWHVJUiÀFRVVHUHPFDGDYH]PDLVDGRWD-
GRVRVFRPDQGRVGR/LQX[DLQGDVmRODUJDPHQWHHPSUH-
JDGRVVHQGRLPSRUWDQWHVHXFRQKHFLPHQWRHHVWXGR
2XWURWHUPRPXLWRXVDGRTXDQGRWUDWDPRVGR/LQX[p
o kernelTXHpXPDSDUWHGRVLVWHPDRSHUDFLRQDOTXHID]D
OLJDomRHQWUHsoftware HPiTXLQDpDFDPDGDGHsoftware
TXDLVFRPDQGRVRVXVXiULRVSRGHPXVDUVHHOHVSRGHP
DSHQDVYHURXWDPEpPDOWHUDUHJUDYDUGLUHWyULRVRXVHMD
HOHDWXDFRPRRDGPLQLVWUDGRUGRVLVWHPD2GLUHWyULRSD-
GUmRTXHFRQWpPRVSURJUDPDVXWLOL]DGRVSHORVXSHUXVXiULR
SDUDRJHUHQFLDPHQWRHDPDQXWHQomRGRVLVWHPDpR/sbin.
/bin &RPDQGRVXWLOL]DGRVGXUDQWHRERRWHSRUXVXi-
ULRVFRPXQV
/sbin  &RPR RV FRPDQGRV GR ELQ Vy TXH QmR VmR
XWLOL]DGRVSHORVXVXiULRVFRPXQV
3RUHVVHPRWLYRRGLUHWyULRVELQpFKDPDGRGHVXSHUX-
VXiULRSRLVH[LVWHPFRPDQGRVTXHVySRGHPVHUXWLOL]DGRV
QHVVHGLUHWyULReFRPRVHTXHPHVWLYHVVHQRGLUHWyULRVELQ
IRVVH R DGPLQLVWUDGRU GR VLVWHPD FRP SHUPLVV}HV HVSH-
FLDLVGHLQFOXV}HVH[FOXV}HVHDOWHUDo}HV
Comandos básicos
,QLFLDUHPRVDJRUDRHVWXGRVREUHYiULRVFRPDQGRVTXH
SRGHPRVXVDUQR6KHOOGR/LQX[
DGGJURXSDGLFLRQDJUXSRV
DGGXVHUDGLFLRQDXVXiULRV
DSURSRVUHDOL]DSHVTXLVDSRUSDODYUDRXVWULQJ
FDWPRVWUDRFRQWH~GRGHXPDUTXLYRELQiULRRXWH[-
to
PDLV SUy[LPD GR hardware FRQVLGHUDGR R Q~FOHR GR VLV-
WHPD 2 /LQX[ WHYH LQtFLR FRP R GHVHQYROYLPHQWR GH XP
SHTXHQRkernelGHVHQYROYLGRSRU/LQXV7RUYDOGVHP
TXDQGRHUDDSHQDVXPHVWXGDQWHÀQODQGrV$Rkernel TXH
/LQXV GHVHQYROYHX GHX R QRPH GH /LQX[ &RPR R kernel
p FDSD] GH ID]HU JHUHQFLDPHQWRV SULPiULRV EiVLFRV H HV-
VHQFLDLVSDUDRIXQFLRQDPHQWRGDPiTXLQDIRLQHFHVViULR
GHVHQYROYHUPyGXORVHVSHFtÀFRVSDUDDWHQGHUYiULDVQHFHV-
VLGDGHV FRPR SRU H[HPSOR XP PyGXOR FDSD] GH XWLOL]DU
XPDSODFDGHUHGHRXGHYtGHRODQoDGDQRPHUFDGRRXDWp
XPDLQWHUIDFHJUiÀFDFRPRDTXHXVDPRVQR:LQGRZV
60
FGHQWUDQXPGLUHWyULRH[HPSORFGGRFVRXUHWRU-
QDSDUDKRPH
 FGSDVWD!²YDLSDUDDSDVWDHVSHFLÀFDGDH[HP-
SORFGXVUELQ
FKIQDOWHUDLQIRUPDomRUHODWLYDDXPXWLOL]DGRU
FKPRGDOWHUDDVSHUPLVV}HVGHDUTXLYRVRXGLUHWy-
ULRVeXPFRPDQGRSDUDPDQLSXODomRGHDUTXLYRVHGLUH-
WyULRV TXH PXGD DV SHUPLVV}HV SDUD DFHVVR jTXHOHV SRU
H[HPSORXPGLUHWyULRTXHSRGHULDVHUGHHVFULWDHOHLWXUD
SRGHSDVVDUDVHUDSHQDVOHLWXUDLPSHGLQGRTXHVHXFRQ-
WH~GRVHMDDOWHUDGR
 INFORMÁTICA BÁSICA

FKRZQ  DOWHUD D SURSULHGDGH GH DUTXLYRV H SDVWDV

GRQR
FOHDU²OLPSDDWHODGRWHUPLQDO
FPG!!W[WDGLFLRQDRUHVXOWDGRGRFRPDQGRFPG
DRÀPGRDUTXLYRW[W
FSFRSLDGLUHWyULRV¶FSU·FRSLDUHFXUVLYDPHQWH
GIUHSRUWDRXVRGRHVSDoRHPGLVFRGRVLVWHPDGH
DUTXLYRV
GLJWHVWDDFRQÀJXUDomRGRVHUYLGRU'1V
GPHVJH[LEHDVPHQVDJHQVGDLQLFLDOL]DomRORJ
GXH[LEHHVWDGRGHRFXSDomRGRVGLVFRVSDUWLo}HV
GXPVKPRVWUDRWDPDQKRGRGLUHWyULRHPPHJD-
E\WHV
HQYPRVWUDYDULiYHLVGRVLVWHPD
H[LW²VDLUGRWHUPLQDORXGHXPDVHVVmRGHURRW
HWF²eRGLUHWyULRRQGHÀFDPRVDUTXLYRVGHFRQÀ-
JXUDomRGRVLVWHPD
HWFVNHO²eRGLUHWyULRRQGHÀFDRSDGUmRGHDUTXL-
YRVSDUDRGLUHWyULR+RPHGHQRYRVXVXiULRV
IGLVNO²PRVWUDDOLVWDGHSDUWLo}HV
ÀQGFRPDQGRGHEXVFDH[ÀQGaFPLQ
ÀQG²EXVFDDUTXLYRVQRGLVFRUtJLGR
KDOWS²GHVOLJDURFRPSXWDGRU
KHDGPRVWUDDVSULPHLUDVOLQKDVGHXPDUTXLYR
KLVWRU\ ² PRVWUD R KLVWyULFR GH FRPDQGRV GDGRV QR
WHUPLQDO
)LJXUDPrompt “ftp”
PRXQW²PRQWDUSDUWLo}HVHPDOJXPOXJDUGRVLVWHPD
PWUPRVWUDURWDDWpGHWHUPLQDGR,3
PYPRYHRXUHQRPHLDDUTXLYRVHGLUHWyULRV
QDQR²HGLWRUGHWH[WRVEiVLFR
QIVVLVWHPDGHDUTXLYRVQDWLYRGRVLVWHPDRSHUDFLR-
QDO/LQX[SDUDRFRPSDUWLOKDPHQWRGHUHFXUVRVSHODUHGH
QHWVWDWH[LEHDVSRUWDVHSURWRFRORVDEHUWRVQRVLV-
WHPD
QPDS  OLVWD DV SRUWDV GH VLVWHPDV UHPRWRVORFDLV
DWUiVGHSRUWDVDEHUWDV
QVORRNXSFRQVXOWDVDVHUYLoRV'1V
QWV\VYH[LEHHFRQÀJXUDRVSURFHVVRVGHLQLFLDOL]DomR
LIFRQÀJPRVWUDDVLQWHUIDFHVGHUHGHVDWLYDVHDVLQ-
IRUPDo}HVUHODFLRQDGDVDFDGDXPDGHODV
LSWUDI  DQDOLVDGRU GH WUiIHJR GD UHGH FRP LQWHUIDFH
JUiÀFDEDVHDGDHPGLiORJRV
NLOOPDQGDXPVLQDOSDUDXPSURFHVVR2VVLQDLVV,*
7(UPHV,*.,//HQFHUUDPRSURFHVVR
NLOO[[[²PDWDRSURFHVVRGHQ~PHUR[[[
NLOODOOPDQGDXPVLQDOSDUDWRGRVRVSURFHVVRV
OHVVPRVWUDRFRQWH~GRGHXPDUTXLYRGHWH[WRFRP
FRQWUROH
OVOLVWDURFRQWH~GRGRGLUHWyULR
OVDOKPRVWUDRFRQWH~GRGHWDOKDGRGRGLUHWyULR
SDVVZGPRGLÀFDVHQKDSDVVZRUGGHXVXiULRV
SVPRVWUDRVSURFHVVRVFRUUHQWHV
SV²DX[PRVWUDWRGRVRVSURFHVVRVFRUUHQWHVQRVLV-
WHPD
SVH²OLVWDRVSURFHVVRVDEHUWRVQRVLVWHPD
SZGH[LEHRORFDOGRGLUHWyULRDWXDORSURPSWSD-
GUmRGR/LQX[H[LEHDSHQDVR~OWLPRQRPHGRFDPLQKRGR
GLUHWyULRDWXDOSDUDH[LELURFDPLQKRFRPSOHWRGRGLUHWyULR
DWXDOGLJLWHRFRPDQGRSZG/LQX[#IHGRUD²pDYHUVmR
GR /LQX[ TXH HVWi VHQGR XVDGD KHOS SZG ² p R FRPDQ-
GRTXHQRVPRVWUDUiRFRQWH~GRGDDMXGDVREUHRSZG$
LQIRUPDomR GR KHOS QRV PRVWUDQRV TXH SZG LPSULPH R
OV²OWUPRVWUDRVDUTXLYRVQRIRUPDGRORQJROHP QRPHGRGLUHWyULRDWXDO
RUGHPLQYHUVDUGHGDWDW UHERRW²UHLQLFLDURFRPSXWDGRU
PDQPRVWUDLQIRUPDo}HVVREUHXPFRPDQGR UHFRGH  UHFRGLÀFD XP DUTXLYR H[ UHFRGH LVR
PNGLUFULDXPGLUHWyULReXPFRPDQGRXWLOL]DGRQD XWIÀOHBWRBFKDQJHW[W
UDL]GR/LQX[SDUDDFULDomRGHQRYRVGLUHWyULRV UPUHPRomRGHDUTXLYRVWDPEpPUHPRYHGLUHWyULRV
UPUIH[FOXLXPGLUHWyULRHWRGRRVHXFRQWH~GR
1DLPDJHPDVHJXLUQRSURPSWIWSIRLFULDGRRGLUHWy- UPGLUH[FOXLXPGLUHWyULRVHHVWLYHUYD]LR
ULRFKDPDGR´P\IROGHUµ URXWHPRVWUDDVLQIRUPDo}HVUHIHUHQWHVjVURWDV
VKXWGRZQUQRZ²UHLQLFLDURFRPSXWDGRU
VSOLWGLYLGHXPDUTXLYR
VPESDVVZG1RVLVWHPDRSHUDFLRQDO/LQX[QDYHUVmR
VDPED VPESDVVZG SHUPLWH DR XVXiULR DOWHUDU VXD VHQKD
FULSWRJUDIDGDVPETXHpDUPD]HQDGDQRDUTXLYRVPESDVV-
ZGQRUPDOPHQWHQRGLUHWyULRSULYDGRVREDKLHUDUTXLDGH
GLUHWyULRVGRVDPEDRVXVXiULRVFRPXQVVySRGHPH[H-
FXWDURFRPDQGRVHPRSo}HV(OHRVOHYDUiSDUDTXHVXD
VHQKDYHOKDVPEVHMDGLJLWDGDHHPVHJXLGDSHGLUOKHVVXD
QRYDVHQKDGXDVYH]HVSDUDJDUDQWLUTXHDVHQKDIRLGLJL-
WDGDFRUUHWDPHQWH1HQKXPDVHQKDVHUiPRVWUDGDQDWHOD
HQTXDQWRHVWiVHQGRGLJLWDGD

61
 INFORMÁTICA BÁSICA

VXWURFDSDUDRVXSHUXVXiULRURRWpH[LJLGDDVHQKD 'LVWULEXLomR/LQX[pXPVLVWHPDRSHUDFLRQDOTXHXWL-

VXXVHUWURFDSDUDRXVXiULRHVSHFLÀFDGRHP¶XVHU· OL]DRQ~FOHRNHUQHOGR/LQX[HRXWURVVRIWZDUHV([LV-
pH[LJLGDDVHQKD WHPYiULDVYHUV}HVGR/LQX[FRPHUFLDLVRXQmR8EXQWX
WDFVHPHOKDQWHDRFDWPDVLQYHUWHDRUGHP
WDLORFRPDQGRWDLOPRVWUDDV~OWLPDVOLQKDVGHXP
DUTXLYRWH[WRWHQGRFRPRSDGUmRDV~OWLPDVOLQKDV6XD
VLQWD[HpWDLOQRPHBGRBDUTXLYR(OHSRGHVHUDFUHVFHQWDGR
GHDOJXQVSDUkPHWURVFRPRRQTXHPRVWUDR>QXPHUR@
GHOLQKDVGRÀQDOGRDUTXLYRR²F>QXPHUR@TXHPRVWUD
R>QXPHUR@GHE\WHVGRÀQDOGRDUTXLYRHR²ITXHH[LEH
FRQWLQXDPHQWHRVGDGRVGRÀQDOGRDUTXLYRjPHGLGDTXH
VmRDFUHVFHQWDGRV
WFSGXPS   VQLරHU  VQLරHU p XPD IHUUDPHQWD TXH
´RXYHµRVSDFRWHV
WRS²PRVWUDRVSURFHVVRVGRVLVWHPDHGDGRVGRSUR-
FHVVDGRU
WRXFK WRXFK IRRW[W  FULD XP DUTXLYR IRRW[W YD]LR
WDPEpPDOWHUDGDWDHKRUDGHPRGLÀFDomRSDUDDJRUD
WUDFHURXWHWUDoDXPDURWDGRKRVWORFDODWpRGHVWLQR
PRVWUDQGRRVURWHDGRUHVLQWHUPHGLiULRV
XPRXQW²GHVPRQWDUSDUWLo}HV
XQDPHD²LQIRUPDo}HVVREUHRVLVWHPDRSHUDFLRQDO
XVHUGHOUHPRYHXVXiULRV
YLHGLWRUGHÀFKHLURVGHWH[WR
YLPYHUVmRPHOKRUDGDGRHGLWRUVXSUDFLWDGR
ZKLFKPRVWUDTXDODUTXLYRELQiULRHVWiVHQGRFKD-
PDGRSHORVKHOOTXDQGRFKDPDGRYLDOLQKDGHFRPDQGR
ZKRLQIRUPDTXHPHVWiORJDGRQRVLVWHPD
1mRVmRVyFRPDQGRVGLJLWDGRVYLDWHFODGRTXHSRGH-
PRVH[HFXWDUQR/LQX[9iULDVYHUV}HVIRUDPGHVHQYROYLGDV
e o kernel HYROXLXPXLWR6REUHHOHURGDPDVPDLVGLYHUVDV
LQWHUIDFHVJUiÀFDVEDVHDGDVSULQFLSDOPHQWHQRVHUYLGRUGH
MDQHODV;)UHH(QWUHDVPDLVGHYLQWHLQWHUIDFHVJUiÀFDVFULD-
GDVSDUDR/LQX[YDPRVFLWDUR.'(
)LJXUD0HQX.QDYHUVmR6XVH²LPDJHPREWLGDGH
KWWSSWZLNLERRNVRUJZLNL/LQX[BSDUDBLQLFLDQWHV$BLQ-
WHUIDFHBJU&$ÀFDB.'(
8P GRV PRWLYRV TXH DLQGD GHVHVWLPXOD YiULDV SHV-
VRDVDDGRWDUHPR/LQX[FRPRVHXVLVWHPDRSHUDFLRQDOpD
TXDQWLGDGHGHSURJUDPDVFRPSDWtYHLVFRPHOHRTXHYHP
VHQGRVROXFLRQDGRFRPRSDVVDUGRWHPSR6XDLQWHUIDFH
IDPLOLDU VHPHOKDQWH DR GR :LQGRZV WHP DMXGDGR D DX-
PHQWDURVDGHSWRVDR/LQX[
62
'HELDQ )HGRUD HWF &DGD XPD FRP VXDV YDQWDJHQV H
GHVYDQWDJHQV 2 TXH WRUQD D HVFROKD GH XPD GLVWULEXL-
omREHPSHVVRDO
'LVWULEXLo}HV VmR FULDGDV QRUPDOPHQWH SDUD DWHQ-
GHU UD]}HV HVSHFtÀFDV 3RU H[HPSOR H[LVWHP GLVWULEXL-
o}HVSDUDURGDUHPVHUYLGRUHVUHGHVRQGHDVHJXUDQoD
pSULRULGDGHHWDPEpPFRPSXWDGRUHVSHVVRDLV
$VVLP QmR p SRVVtYHO GL]HU TXDO p D PHOKRU GLVWUL-
EXLomR3RLVGHSHQGHGDÀQDOLGDGHGRVHXFRPSXWDGRU
Sistema de arquivos: organização e gerenciamen-
to de arquivos, diretórios e permissões no Linux
'HSHQGHQGR GD YHUVmR GR /LQX[ p SRVVtYHO HQFRQ-
WUDUJHUHQFLDGRUHVGHDUTXLYRVGLIHUHQWHV3RUH[HPSOR
QR /LQX[ 8EXQWX HQFRQWUDPRV R 1DXWLOXV TXH SHUPLWH
DFySLDUHFRUWHFRODJHPPRYLPHQWDomRHRUJDQL]DomR
GRV DUTXLYRV H SDVWDV 1R /LQX[ YDOH OHPEUDU TXH RV
GLVSRVLWLYRVGHDUPD]HQDPHQWRQmRVmRQRPHDGRVSRU
OHWUDV
3RUH[HPSORQR:LQGRZVVHYRFrSRVVXLXP+'QD
PiTXLQD HOH UHFHEH R QRPH GH & 6H SRVVXL GRLV +'V
XPVHUiR&HRRXWURR(-iQR/LQX[WXGRIDUiSDUWHGH
XPPHVPRVLVWHPDGDPHVPDHVWUXWXUDGHSDVWDV
)LJXUD/LQX[²)RQWH2/LYUR2ÀFLDOGR8EXQWX
$VSULQFLSDLVSDVWDVGR/LQX[VmR
HWF  SRVVXL RV DUTXLYRV JHUDLV GH FRQÀJXUDomR GR
VLVWHPDHGRV
SURJUDPDVLQVWDODGRV
KRPH²FDGDFRQWDGHXVXiULRSRVVXLXPGLUHWyULR
VDOYRQDSDVWDKRPH
ERRW ² DUTXLYRV GH FDUUHJDPHQWR GR VLVWHPD LQ-
FOXLQGRFRQÀJXUDomRGRJHUHQFLDGRUGHERRWHRNHUQHO
GHY²RQGHÀFDPDVHQWUDGDVGDVSODFDVGHGLVSRVL-
WLYRVFRPRUHGHVRPLPSUHVVRUDV
OLE²ELEOLRWHFDVGRVLVWHPD
PHGLD ² SRVVXL D LQVWDODomR GH GLVSRVLWLYRV FRPR
GULYHGH&'SHQGULYHVHRXWURV
RSW²XVDGRSRUGHVHQYROYHGRUHVGHSURJUDPDV
SURF²DUPD]HQDLQIRUPDo}HVVREUHRHVWDGRDWXDO
GRVLVWHPD
URRW²GLUHWyULRGRVXSHUXVXiULR
 INFORMÁTICA BÁSICA
2gerenciamento de arquivos e diretórios RX VHMD
FRSLDUPRYHUUHFRUWDUHFRODUSRGHVHUIHLWRMXOJDQGRTXH
HVWDPRVXVDQGRR1DXWLOXVGDVHJXLQWHIRUPD $QWHVGHLQLFLDUPRVHQWHQGDPRVGRLVWHUPRV
&RSLDUFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHR
DUTXLYRRXGLUHWyULR2FRQWH~GRVHUiPRYLGRSDUDDiUHD
GHWUDQVIHUrQFLDPDVRRULJLQDOSHUPDQHFHUiQRORFDO
5HFRUWDUFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUH
RDUTXLYRRXGLUHWyULR2FRQWH~GRVHUiPRYLGRSDUDDiUHD
GHWUDQVIHUrQFLDVHQGRUHPRYLGRGRVHXORFDOGHRULJHP
&RODUFOLTXHFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHQRORFDO
GHVHMDGRHGHSRLVHPFRODU2FRQWH~GRGDiUHDGHWUDQV-
IHUrQFLDVHUiFRODGR
2XWUDIRUPDpGHL[DUDMDQHODGRORFDOGHRULJHPGRDU-
TXLYRDEHUWDHDEULURXWUDFRPRORFDOGHGHVWLQR3UHVVLR-
QDURERWmRHVTXHUGRGRPRXVHVREUHRDUTXLYRGHVHMDGR
HPRYrORSDUDRGHVWLQR
Instalar, remover e atualizar programas
3DUDLQVWDODURXUHPRYHUXPSURJUDPDFRQVLGHUDQGRR
/LQX[8EXQWXSRGHPRVXWLOL]DUDIHUUDPHQWD$GLFLRQDU5H-
PRYHU$SOLFDo}HVTXHSRVVLELOLWDDEXVFDGHGULYHVSHOD,Q-
WHUQHW(VWDIHUUDPHQWDpHQFRQWUDGDQRPHQX$SOLFDo}HV
$GLFLRQDU5HPRYHU
1DSDUWHVXSHULRUGDMDQHODHQFRQWUDPRVXPDOLQKDGH
EXVFDQDTXDOSRGHPRVGLJLWDURWHUPRGRDSOLFDWLYRGHVH-
Administração de usuários e grupos no Linux

 VXSHUXVXiULR p R DGPLQLVWUDGRU GR VLVWHPD (OH
WHPDFHVVRHSHUPLVVmRSDUDH[HFXWDUWRGRVRVFRPDQ-
GRV
 XVXiULR FRPXP WHP DV SHUPLVV}HV FRQILJXUDGDV
SHORVXSHUXVXiULRSDUDRJUXSRHPTXHVHHQFRQWUD
8PXVXiULRSRGHID]HUSDUWHGHYiULRVJUXSRVHXP
JUXSRSRGHWHUYiULRVXVXiULRV'HVVDIRUPDSRGHPRV
DWULEXLUSHUPLVV}HVDRVJUXSRVHFRORFDURXVXiULRTXH
GHVHMDPRVTXHWHQKDGHWHUPLQDGDSHUPLVVmRQRJUXSR
FRUUHVSRQGHQWH
Comandos básicos para grupos
3DUDFULDUJUXSRVVXGRJURXSDGGQRPHJUXSR
3DUDFULDUXPXVXiULRQRJUXSRVXGRXVHUDGG²J
QRPHJUXSRQRPHXVXDULR
 'HILQLU VHQKD SDUD R XVXiULR VXGR SDVVZRUG QR-
PHXVXDULR
 5HPRYHU XVXiULR GR VLVWHPD VXGR XVHUGHO QR-
PHXVXDULR
Permissões no Linux
MDGR$RODGRGDOLQKDGHSHVTXLVDWHPRVDFRQÀJXUDomRGH
PRVWUDUDSHQDVRVLWHQVVXSRUWDGRVSHOR8EXQWX
2 ODGR HVTXHUGR OLVWD WRGDV DV FDWHJRULDV GH SURJUD-
PDV4XDQGRXPDFDWHJRULDpVHOHFLRQDGDVXDGHVFULomRp
PRVWUDGDQDSDUWHGHEDL[RGDMDQHOD&RPRH[HPSORVGH
FDWHJRULDVSRGHPRVFLWDU$FHVVyULRV(GXFDFLRQDLV-RJRV
*UiÀFRV,QWHUQHWHQWUHRXWURV
Manipulação de hardware e dispositivos
$ PDQLSXODomR GH KDUGZDUH H GLVSRVLWLYRV SRGH VHU
IHLWDQRPHQX/RFDLV&RPSXWDGRUDWUDYpVGRTXDODFHV-
VDPRVDOLVWDGHGLVSRVLWLYRVHPH[HFXomR$PDLRULDGRV
GLVSRVLWLYRV GH KDUGZDUH LQVWDODGRV QR /LQX[ 8EXQWX VmR
VLPSOHVPHQWHLQVWDODGRV4XDQGRVHWUDWDGHXPSHQGULYH
DSyV VXD FRQH[mR ItVLFD DSDUHFHUi XPD MDQHOD GR JHUHQ-
9DOHOHPEUDUTXHDSHQDVRVXSHUXVXiULRURRWWHP
DFHVVR LUUHVWULWR DRV FRQWH~GRV GR VLVWHPD 2V RXWURV
GHSHQGHPGHVXDSHUPLVVmRSDUDH[HFXWDUFRPDQGRV
$V SHUPLVV}HV SRGHP VHU VREUH WLSR GR DUTXLYR SHU-
PLVV}HV GR SURSULHWiULR SHUPLVV}HV GR JUXSR H SHU-
PLVV}HVSDUDRVRXWURVXVXiULRV
'LUHWyULRVVmRGHVLJQDGRVFRPDOHWUD¶G·HDUTXLYRV
FRPXQVFRPR¶¶
$OJXQV GRV FRPDQGRV XWLOL]DGRV HP SHUPLVV}HV
VmR
OV²O/LVWDGLUHWyULRVHVXDVSHUPLVV}HVUZSHUPLV-
V}HVGRSURSULHWiULRGRJUXSR
USHUPLVV}HVGRJUXSRDRTXDORXVXiULRSHUWHQFH
USHUPLVVmRSDUDRVRXWURVXVXiULRV
$V SHUPLVV}HV GR /LQX[ VmR OHLWXUD HVFULWD H H[H-
FXomR
FLDGRUGHDUTXLYRVH[LELQGRRFRQWH~GRGRGLVSRVLWLYRe /HLWXUDUGH5HDGSHUPLWHTXHRXVXiULRDSHQDV
LPSRUWDQWHSRUpPOHPEUDUVHGHGHVPRQWDUFRUUHWDPHQWH YHMDRXVHMDOHLDRDUTXLYR
RV GLVSRVLWLYRV GH DUPD]HQDPHQWR H RXWURV DQWHV GH HQ- *UDYDomRRXHVFULWDZGH:ULWHRXVXiULRSRGH
FHUUDUVHXXVR1RFDVRGRSHQGULYHSRGHPRVFOLFDUFRP FULDUHDOWHUDUDUTXLYRV
RERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHRtFRQHORFDOL]DGRQDiUHD
GHWUDEDOKRHGHSRLVHP'HVPRQWDU
Agendamento de tarefas
2DJHQGDPHQWRGHWDUHIDVQR/LQX[8EXQWXpUHDOL]D-
GRSHORDJHQGDGRUGHWDUHIDVFKDPDGRFURQTXHSHUPLWH
HVWLSXODUKRUiULRVHLQWHUYDORVSDUDTXHWDUHIDVVHMDPH[H-
FXWDGDV(OHSHUPLWHGHWDOKDUFRPDQGRVGDWDHKRUDTXH
ÀFDPHPXPDUTXLYRFKDPDGRFURQWDEDUTXLYRGHWH[WR
TXHDUPD]HQDDOLVWDGHFRPDQGRVDVHUHPDFLRQDGRVQR
KRUiULRHGDWDHVWLSXODGRV
([HFXomR[GHH;HFXWLRQRXVXiULRSRGHH[HFX-
WDUDUTXLYRV
4XDQGRDSHUPLVVmRpDFRPSDQKDGDFRPR¶¶VLJ-
QLILFDTXHHODQmRpDWULEXtGDDRXVXiULR
Compactação e descompactação de arquivos
&RPDQGRV EiVLFRV SDUD FRPSDFWDomR H GHVFRP-
SDFWDomRGHDUTXLYRV
gunzip [opções] [arquivos] GHVFRPSDFWDDUTXLYRV
FRPSDFWDGRVFRPJ]LS
gzexe [opções] [arquivos] FRPSDFWD H[HFXWiYHLV
gunzip [opções] [arquivos] GHVFRPSDFWD DUTXLYRV
zcat [opções] [arquivos] GHVFRPSDFWDDUTXLYRV
63
 INFORMÁTICA BÁSICA

Backup $6HJXUDQoDGD,QIRUPDomRVHUHIHUHjSURWHomRH[LV
WHQWHVREUHDVLQIRUPDo}HVGHXPDGHWHUPLQDGDHPSUHVD
&RPDQGRVEiVLFRVSDUDEDFNXSV RXSHVVRDLVWRpDSOLFDVHWDQWRjVLQIRUPDo}HVFRUSRUDWL
tar DJUXSDYiULRVDUTXLYRVHPVRPHQWHXP YDVTXDQWRDRVSHVVRDLV(QWHQGHVHSRULQIRUPDomRWRGR
compress ID]DFRPSUHVVmRGHDUTXLYRVSDGUmRGR FRQWH~GRRXGDGRTXHWHQKDYDORUSDUDDOJXPDRUJDQL]D
8QL[ omRRXSHVVRD(ODSRGHHVWDUJXDUGDGDSDUDXVRUHVWULWR
uncompress GHVFRPSULPH DUTXLYRV FRPSDFWDGRV RXH[LELGDDRS~EOLFRSDUDFRQVXOWDRXDTXLVLomR
SHORFRPSUHVV 3RGHPVHUHVWDEHOHFLGDVPpWULFDVFRPRXVRRXQmR
zcat SHUPLWHYLVXDOL]DUDUTXLYRVFRPSDFWDGRVSHOR GHIHUUDPHQWDVSDUDGHÀQLURQtYHOGHVHJXUDQoDTXHKiH
FRPSUHVV FRPLVWRHVWDEHOHFHUDVEDVHVSDUDDQiOLVHGHPHOKRULDVRX
SLRUDVGHVLWXDo}HVUHDLVGHVHJXUDQoD$VHJXUDQoDGHFHU
WDLQIRUPDomRSRGHVHULQÁXHQFLDGDSRUIDWRUHVFRPSRUWD
PHQWDLVHGHXVRGHTXHPVHXWLOL]DGHODSHORDPELHQWHRX
LQIUDHVWUXWXUDTXHDFHUFDRXSRUSHVVRDVPDOLQWHQFLRQD
GDVTXHWrPRREMHWLYRGHIXUWDUGHVWUXLURXPRGLÀFDUWDO
LQIRUPDomR
$ WUtDGH &,$ &RQÀGHQWLDOLW\ ,QWHJULW\ DQG $YDLODEL
OLW\ ³ &RQÀGHQFLDOLGDGH ,QWHJULGDGH H 'LVSRQLELOLGDGH
³ UHSUHVHQWD DV SULQFLSDLV FDUDFWHUtVWLFDV TXH DWXDOPHQ
WHRULHQWDPDDQiOLVHRSODQHMDPHQWRHDLPSOHPHQWDomR
GDVHJXUDQoDSDUDXPFHUWRJUXSRGHLQIRUPDo}HVTXHVH
DOPHMDSURWHJHU2XWURVIDWRUHVLPSRUWDQWHVVmRDLUUHYR
JDELOLGDGHHDDXWHQWLFLGDGH&RPDHYROXomRGRFRPpUFLR
HOHWU{QLFRHGDVRFLHGDGHGDLQIRUPDomRDSULYDFLGDGHp
WDPEpPXPDJUDQGHSUHRFXSDomR
3RUWDQWR DV FDUDFWHUtVWLFDV EiVLFDV GH DFRUGR FRP RV
)LJXUD&HQWURGHFRQWUROHGR.'(LPDJHPREWLGD SDGU}HVLQWHUQDFLRQDLV,62,(&VmRDVVHJXLQ
GHKWWS WHV
SWZLNLERRNVRUJZLNL/LQX[BSDUDBLQLFLDQWHV$BLQWHUID &RQÀGHQFLDOLGDGH²HVSHFLÀFLGDGHTXHOLPLWDRDFHV
FHB VRDLQIRUPDomRVRPHQWHjVHQWLGDGHVDXWrQWLFDVRXVHMD
JU&$ILFDB.'( jTXHODVDXWRUL]DGDVSHORSURSULHWiULRGDLQIRUPDomR
,QWHJULGDGH²HVSHFLÀFLGDGHTXHDVVHJXUDTXHDLQ
IRUPDomR PDQLSXODGD PDQWHQKD WRGDV DV FDUDFWHUtVWLFDV
DXWrQWLFDV HVWDEHOHFLGDV SHOR SURSULHWiULR GD LQIRUPDomR
CONCEITOS DE SEGURANÇA DA LQFOXLQGRFRQWUROHGHPXGDQoDVHJDUDQWLDGRVHXFLFORGH
INFORMAÇÃO APLICADOS A TIC.
CÓPIA DE SEGURANÇA (BACKUP):
CONCEITOS.
6HJXUDQoDGDLQIRUPDomRSURFHGLPHQWRVGHVHJX
UDQoD
$ 6HJXUDQoD GD ,QIRUPDomR UHIHUHVH jV SURWHo}HV
H[LVWHQWHVHPUHODomRjVLQIRUPDo}HVGHXPDGHWHUPL
QDGDHPSUHVDLQVWLWXLomRJRYHUQDPHQWDORXSHVVRD2X
VHMDDSOLFDVHWDQWRjVLQIRUPDo}HVFRUSRUDWLYDVTXDQWR
DVSHVVRDLV
(QWHQGHVHSRULQIRUPDomRWRGRHTXDOTXHUFRQWH~
GRRXGDGRTXHWHQKDYDORUSDUDDOJXPDFRUSRUDomRRX
SHVVRD (OD SRGH HVWDU JXDUGDGD SDUD XVR UHVWULWR RX
H[SRVWDDRS~EOLFRSDUDFRQVXOWDRXDTXLVLomR
YLGDQDVFLPHQWRPDQXWHQomRHGHVWUXLomR
'LVSRQLELOLGDGH²HVSHFLÀFLGDGHTXHDVVHJXUDTXHD
LQIRUPDomRHVWHMDVHPSUHGLVSRQtYHOSDUDRXVROHJtWLPR
RX VHMD SRU DTXHOHV XVXiULRV TXH WrP DXWRUL]DomR SHOR
SURSULHWiULRGDLQIRUPDomR
 $XWHQWLFLGDGH ² HVSHFLÀFLGDGH TXH DVVHJXUD TXH D
LQIRUPDomRpSURYHQLHQWHGDIRQWHDQXQFLDGDHTXHQmRIRL
DOYRGHPXWDo}HVDRORQJRGHXPSURFHVVR
,UUHWUDWDELOLGDGHRXQmRUHS~GLR²HVSHFLÀFLGDGHTXH
DVVHJXUDDLQFDSDFLGDGHGHQHJDUDDXWRULDHPUHODomRD
XPDWUDQVDomRIHLWDDQWHULRUPHQWH
Mecanismos de segurança
2VXSRUWHSDUDDVRULHQWDo}HVGHVHJXUDQoDSRGHVHU
HQFRQWUDGRHP
&RQWUROHVItVLFRVVmREDUUHLUDVTXHOLPLWDPRFRQWDWR
RXDFHVVRGLUHWRDLQIRUPDomRRXDLQIUDHVWUXWXUDTXHDV
$QWHVGHSURWHJHUGHYHPRVVDEHU VHJXUDDH[LVWrQFLDGDLQIRUPDomRTXHDVXSRUWD
2TXHSURWHJHU &RQWUROHVOyJLFRVVmREORTXHLRVTXHLPSHGHPRXOLPL
'HTXHPSURWHJHU WDPRDFHVVRjLQIRUPDomRTXHHVWiHPDPELHQWHFRQWUR
3RQWRVIUiJHLV ODGRJHUDOPHQWHHOHWU{QLFRHTXHGHRXWURPRGRÀFDULD
1RUPDVDVHUHPVHJXLGDV H[LELGD D DOWHUDomR QmR DXWRUL]DGD SRU HOHPHQWR PDOLQ
WHQFLRQDGR

64
 INFORMÁTICA BÁSICA
([LVWHP PHFDQLVPRV GH VHJXUDQoD TXH VXVWHQWDP RV
FRQWUROHVOyJLFRV GRVHJXURSRLVTXHPDXWLOL]DSDUDHQYLDUHPDLOVH
0HFDQLVPRVGHFLIUDomRRXHQFULSWDomR3HUPLWHPD
PRGLÀFDomRGDLQIRUPDomRGHIRUPDDWRUQiODLQLQWHOLJtYHO
DWHUFHLURV8WLOL]DVHSDUDLVVRDOJRULWPRVGHWHUPLQDGRVH
XPDFKDYHVHFUHWDSDUDDSDUWLUGHXPFRQMXQWRGHGDGRV
QmRFULSWRJUDIDGRVSURGX]LUXPDVHTXrQFLDGHGDGRVFULS-
WRJUDIDGRV$RSHUDomRFRQWUiULDpDGHFLIUDomR
$VVLQDWXUDGLJLWDO8PFRQMXQWRGHGDGRVFULSWRJUD-
IDGRV DJUHJDGRV D XP GRFXPHQWR GR TXDO VmR IXQomR
JDUDQWLQGR D LQWHJULGDGH H DXWHQWLFLGDGH GR GRFXPHQWR
DVVRFLDGRPDVQmRDRUHVJXDUGRGDVLQIRUPDo}HV
0HFDQLVPRVGHJDUDQWLDGDLQWHJULGDGHGDLQIRUPD-
omR8VDQGRIXQo}HVGH´HashingµRXGHFKHFDJHPpJD-
UDQWLGDDLQWHJULGDGHDWUDYpVGHFRPSDUDomRGRUHVXOWDGR
GRWHVWHORFDOFRPRGLYXOJDGRSHORDXWRU
 0HFDQLVPRV GH FRQWUROH GH DFHVVR 3DODYUDVFKDYH
VLVWHPDVELRPpWULFRVÀUHZDOOVFDUW}HVLQWHOLJHQWHV
0HFDQLVPRVGHFHUWLÀFDomR$WHVWDDYDOLGDGHGHXP
GRFXPHQWR
+RMH D FULSWRJUDÀD SRGH VHU FRQVLGHUDGD XP PpWR-
SURWHJHUVHXVDUTXLYRVHVWDUiSURWHJLGRFRQWUDIUDXGHVH
WHQWDWLYDVGHLQYDVmR
2VWHUPRV¶FKDYHGHELWV·H¶FKDYHGHELWV·VmR
XVDGRVSDUDH[SUHVVDURWDPDQKRGDFKDYHRXVHMDTXDQWR
PDLVELWVIRUHPXWLOL]DGRVPDLVVHJXUDVHUiHVVDFULSWRJUD-
ÀD
8PH[HPSORGLVVRpVHXPDOJRULWPRXVDXPFKDYHGH
ELWVDSHQDVFKDYHVSRGHUmRVHUXVDGDVSDUDGHFRGL-
ÀFDUHVVDLQIRUPDomRSRLVHOHYDGRDpLJXDOD$V-
VLPXPWHUFHLURSRGHWHQWDUJHUDUWHQWDWLYDVGHFRPEL-
QDo}HVHGHFRGLÀFDUDPHQVDJHPTXHPHVPRVHQGRXPD
WDUHID GLItFLO QmR p LPSRVVtYHO 3RUWDQWR TXDQWR PDLRU R
Q~PHURGHELWVPDLRUVHJXUDQoDWHUiDFULSWRJUDÀD
([LVWHPGRLVWLSRVGHFKDYHVFULSWRJUiÀFDVDVFKDYHV
VLPpWULFDV e as FKDYHVDVVLPpWULFDV
&KDYH6LPpWULFDpXPWLSRGHFKDYHVLPSOHVTXHpXVD-
GDSDUDDFRGLÀFDomRHGHFRGLÀFDomR(QWUHRVDOJRULWPRV
TXHXVDPHVVDFKDYHHVWmR
 ,QWHJULGDGH 0HGLGD HP TXH XP VHUYLoRLQIRUPDomR p
DXWrQWLFRRXVHMDHVWiSURWHJLGRFRQWUDDHQWUDGDSRULQWUXVRV
- Honeypot e XPD IHUUDPHQWD TXH WHP D IXQomR GH
SURSRVLWDOGHVLPXODUIDOKDVGHVHJXUDQoDGHXPVLVWHPDH
REWHULQIRUPDo}HVVREUHRLQYDVRUHQJDQDQGRRHID]HQ-
'(6Data Encryption Standard)D]XVRGHFKDYHVGH
ELWVTXHFRUUHVSRQGHjDSUR[LPDGDPHQWHTXDWULOK}HV
GHFRPELQDo}HV0HVPRVHQGRXPQ~PHURH[WUHPDPHQWH
HOHYDGRHPTXHEUDUDPHVVHDOJRULWPRDWUDYpVGRPp-
WRGRGH¶WHQWDWLYDHHUUR·HPXPGHVDÀRQDLQWHUQHW
GRRSHQVDUTXHHVWHMDGHIDWRH[SORUDQGRXPDIUDTXH]D 5&Ron’sCode ou RivestCiphereXPDOJRULWPRPXLWR
GDTXHOHVLVWHPDeXPDHVSpFLHGHDUPDGLOKDSDUDLQYDVR- XWLOL]DGRHPHPDLOVHXVDFKDYHVGHDELWV$OpP
UHV2HoneyPotQmRRIHUHFHIRUPDDOJXPDGHSURWHomR GLVVRHOHWHPYiULDVYHUV}HVTXHGLIHUHQFLDPXPDGDVRX-
 3URWRFRORV VHJXURV 8VR GH SURWRFRORV TXH JDUDQWHP WUDVSHORWDPDQKRGDVFKDYHV
XPJUDXGHVHJXUDQoDHXVDPDOJXQVGRVPHFDQLVPRVFLWDGRV ($6AdvancedEncryption Standard$WXDOPHQWHpXP
GRV PHOKRUHV H PDLV SRSXODUHV DOJRULWPRV GH FULSWRJUD-
Mecanismos de encriptação ÀDeSRVVtYHOGHÀQLURWDPDQKRGDFKDYHFRPRVHQGRGH
ELWVELWVRXELWV
$FULSWRJUDÀDYHPRULJLQDOPHQWHGDIXVmRHQWUHGXDV
SDODYUDVJUHJDV DOJRULWPRTXHXVDFKDYHVGHELWVSDUHFLGRFRPR'(6
‡&5,372 RFXOWDUHVFRQGHU
‡*5$),$ HVFUHYHU
&ULSWRJUDÀDpDFLrQFLDGHHVFUHYHUHPFLIUDRXHPFy-
GLJRV2XVHMDpXPFRQMXQWRGHWpFQLFDVTXHWRUQDPXPD
PHQVDJHPLQLQWHOLJtYHOHSHUPLWHDSHQDVTXHRGHVWLQDWi-
ULRTXHVDLEDDFKDYHGHHQFULSWDomRSRVVDGHFULSWDUHOHUD
PHQVDJHPFRPFODUH]D
3HUPLWHPD WUDQVIRUPDomR UHYHUVtYHO GDLQIRUPDomR GH
IRUPDDWRUQiODLQLQWHOLJtYHODWHUFHLURV8WLOL]DVHSDUDLVVR
DOJRULWPRVGHWHUPLQDGRVHXPDFKDYHVHFUHWDSDUDDSDUWLU
GH XP FRQMXQWR GH GDGRV QmR HQFULSWDGRVSURGX]LU XPD
FRQWLQXDomRGHGDGRVHQFULSWDGRV$RSHUDomRLQYHUVDpD
GHVHQFULSWDomR
,'($International Data EncryptionAlgorithmeXP
6HXSRQWRIRUWHpDIiFLOH[HFXomRGHVRIWZDUH
$VFKDYHVVLPpWULFDVQmRVmRDEVROXWDPHQWHVHJXUDV
TXDQGRUHIHUHPVHjVLQIRUPDo}HVH[WUHPDPHQWHYDOLRVDV
SULQFLSDOPHQWH SHOR HPLVVRU H R UHFHSWRU SUHFLVDUHP WHU
R FRQKHFLPHQWR GD PHVPD FKDYH 'HVVD IRUPD D WUDQV-
PLVVmRSRGHQmRVHUVHJXUDHRFRQWH~GRSRGHFKHJDUD
WHUFHLURV
&KDYH$VVLPpWULFDXWLOL]DGXDVFKDYHVDSULYDGDHDS~-
EOLFD(ODVVHVLQWHWL]DPGDVHJXLQWHIRUPDDFKDYHS~EOLFD
SDUDFRGLÀFDUHDFKDYHSULYDGDSDUDGHFRGLÀFDUFRQVLGH-
UDQGRVHTXHDFKDYHSULYDGDpVHFUHWD(QWUHRVDOJRULWPRV
XWLOL]DGRVHVWmR
56$Rivest, ShmirandAdlemaneXPGRVDOJRULWPRV
([LVWHPGRLVWLSRVGHFKDYHDFKDYHS~EOLFD e a FKDYH GH FKDYH DVVLPpWULFD PDLV XVDGRV HP TXH GRLV Q~PHURV
SULYDGD SULPRV DTXHOHV TXH Vy SRGHP VHU GLYLGLGRV SRU  H SRU
$FKDYHS~EOLFDpXVDGDSDUDFRGLÀFDUDVLQIRUPDo}HV
HDFKDYHSULYDGDpXVDGDSDUDGHFRGLÀFDU
'HVVDIRUPDQDS~EOLFDWRGRVWrPDFHVVRPDVSDUD
¶DEULU· RV GDGRV GD LQIRUPDomR TXH DSDUHQWHPHQWH QmR
WHP VHQWLGR p SUHFLVR GD FKDYH SULYDGD TXH DSHQDV R
HPLVVRUHUHFHSWRURULJLQDOSRVVXL
HOHV PHVPRV VmR PXOWLSOLFDGRV SDUD D REWHU XP WHUFHLUR
YDORU$VVLPpSUHFLVRID]HUIDWRUDomRTXHVLJQLÀFDGHVFR-
EULURVGRLVSULPHLURVQ~PHURVDSDUWLUGRWHUFHLURVHQGR
XPFiOFXORGLItFLO$VVLPVHQ~PHURVJUDQGHVIRUHPXWLOL-
]DGRVVHUiSUDWLFDPHQWHLPSRVVtYHOGHVFREULURFyGLJR$
FKDYHSULYDGDGR56$VmRRVQ~PHURVTXHVmRPXOWLSOLFD-
GRVHDFKDYHS~EOLFDpRYDORUTXHVHUiREWLGR
65
 INFORMÁTICA BÁSICA

- ElGamaO8WLOL]DVHGR¶ORJDULWPRGLVFUHWR·TXHpXPSUREOHPDPDWHPiWLFRTXHRWRUQDPDLVVHJXURePXLWRXVDGR
HPDVVLQDWXUDVGLJLWDLV

Segurança na internet; vírus de computadores; Spyware; Malware; Phishing; Worms e pragas virtuais e Apli-
FDWLYRVSDUDVHJXUDQoDDQWLYtUXVÀUHZDOOHDQWLVS\ZDUH

FirewallpXPDVROXomRGHVHJXUDQoDIXQGDPHQWDGDHPKDUGZDUHRXVRIWZDUHPDLVFRPXPTXHDSDUWLUGHXPFRQ-

MXQWRGHUHJUDVRXLQVWUXo}HVDQDOLVDRWUiIHJRGHUHGHSDUDGHWHUPLQDUTXDLVRSHUDo}HVGHWUDQVPLVVmRRXUHFHSomRGH
GDGRVSRGHPVHUUHDOL]DGDV´3DUHGHGHIRJRµDWUDGXomROLWHUDOGRQRPHMiGHL[DFODURTXHRÀUHZDOOVHHQTXDGUDHP
XPDHVSpFLHGHEDUUHLUDGHGHIHVD$VXDPLVVmRFRQVLVWHEDVLFDPHQWHHPEORTXHDUWUiIHJRGHGDGRVLQGHVHMDGRVHOLEHUDU
DFHVVRVGHVHMDGRV
3DUDPHOKRUFRPSUHHQVmRLPDJLQHXPÀUHZDOOFRPRVHQGRDSRUWDULDGHXPFRQGRPtQLRSDUDHQWUDUpQHFHVViULR
REHGHFHUDGHWHUPLQDGDVUHJUDVFRPRVHLGHQWLÀFDUVHUHVSHUDGRSRUXPPRUDGRUHQmRSRUWDUTXDOTXHUREMHWRTXHSRVVD
WUD]HUULVFRVjVHJXUDQoDSDUDVDLUQmRVHSRGHOHYDUQDGDTXHSHUWHQoDDRVFRQG{PLQRVVHPDGHYLGDDXWRUL]DomR
1HVWHVHQWLGRXPÀUHZDOOSRGHLPSHGLUXPDVpULHGHDo}HVPDOLFLRVDVXPPDOZDUHTXHXWLOL]DGHWHUPLQDGDSRUWDSDUD
VHLQVWDODUHPXPFRPSXWDGRUVHPRXVXiULRVDEHUXPSURJUDPDTXHHQYLDGDGRVVLJLORVRVSDUDDLQWHUQHWXPDWHQWDWLYD
GHDFHVVRjUHGHDSDUWLUGHFRPSXWDGRUHVH[WHUQRVQmRDXWRUL]DGRVHQWUHRXWURV
9RFrMiVDEHTXHXPÀUHZDOODWXDFRPRXPDHVSpFLHGHEDUUHLUDTXHYHULÀFDTXDLVGDGRVSRGHPSDVVDURXQmR(VWD
WDUHIDVySRGHVHUIHLWDPHGLDQWHRHVWDEHOHFLPHQWRGHSROtWLFDVLVWRpGHUHJUDVHVWDEHOHFLGDVSHORXVXiULR
(PXPPRGRPDLVUHVWULWLYRXPÀUHZDOOSRGHVHUFRQÀJXUDGRSDUDEORTXHDUWRGRHTXDOTXHUWUiIHJRQRFRPSXWDGRU
RXQDUHGH2SUREOHPDpTXHHVWDFRQGLomRLVRODHVWHFRPSXWDGRURXHVWDUHGHHQWmRSRGHVHFULDUXPDUHJUDSDUDTXH
SRUH[HPSORWRGRDSOLFDWLYRDJXDUGHDXWRUL]DomRGRXVXiULRRXDGPLQLVWUDGRUSDUDWHUVHXDFHVVROLEHUDGR(VWDDXWRUL]D-
omRSRGHUiLQFOXVLYHVHUSHUPDQHQWHXPDYH]GDGDRVDFHVVRVVHJXLQWHVVHUmRDXWRPDWLFDPHQWHSHUPLWLGRV
(PXPPRGRPDLVYHUViWLOXPÀUHZDOOSRGHVHUFRQÀJXUDGRSDUDSHUPLWLUDXWRPDWLFDPHQWHRWUiIHJRGHGHWHUPLQD-
GRVWLSRVGHGDGRVFRPRUHTXLVLo}HV+773YHMDPDLVVREUHHVVHSURWRFRORQRtWHPHEORTXHDURXWUDVFRPRFRQH[}HV
DVHUYLoRVGHHPDLO
3HUFHEDFRPRHVWHVH[HPSORVTXHDVSROtWLFDVGHXPÀUHZDOOVmREDVHDGDVLQLFLDOPHQWHHPGRLVSULQFtSLRVWRGRWUi-
IHJRpEORTXHDGRH[FHWRRTXHHVWiH[SOLFLWDPHQWHDXWRUL]DGRWRGRWUiIHJRpSHUPLWLGRH[FHWRRTXHHVWiH[SOLFLWDPHQWH
EORTXHDGR
)LUHZDOOVPDLVDYDQoDGRVSRGHPLUDOpPGLUHFLRQDQGRGHWHUPLQDGRWLSRGHWUiIHJRSDUDVLVWHPDVGHVHJXUDQoDLQWHU-
QRVPDLVHVSHFtÀFRVRXRIHUHFHQGRXPUHIRUoRH[WUDHPSURFHGLPHQWRVGHDXWHQWLFDomRGHXVXiULRVSRUH[HPSOR
2WUDEDOKRGHXPÀUHZDOOSRGHVHUUHDOL]DGRGHYiULDVIRUPDV2TXHGHÀQHXPDPHWRGRORJLDRXRXWUDVmRIDWRUHV
FRPRFULWpULRVGRGHVHQYROYHGRUQHFHVVLGDGHVHVSHFtÀFDVGRTXHVHUiSURWHJLGRFDUDFWHUtVWLFDVGRVLVWHPDRSHUDFLRQDO
TXHRPDQWpPHVWUXWXUDGDUHGHHDVVLPSRUGLDQWHeSRULVVRTXHSRGHPRVHQFRQWUDUPDLVGHXPWLSRGHÀUHZDOO$
VHJXLURVPDLVFRQKHFLGRV

)LOWUDJHPGHSDFRWHVSDFNHWÀOWHULQJ$VSULPHLUDVVROXo}HVGHÀUHZDOOVXUJLUDPQDGpFDGDGHEDVHDQGRVHHP

ÀOWUDJHPGHSDFRWHVGHGDGRVSDFNHWÀOWHULQJXPDPHWRGRORJLDPDLVVLPSOHVHSRULVVRPDLVOLPLWDGDHPERUDRIHUHoD
XPQtYHOGHVHJXUDQoDVLJQLÀFDWLYR
3DUDFRPSUHHQGHUpLPSRUWDQWHVDEHUTXHFDGDSDFRWHSRVVXLXPFDEHoDOKRFRPGLYHUVDVLQIRUPDo}HVDVHXUHVSHLWR
FRPRHQGHUHoR,3GHRULJHPHQGHUHoR,3GRGHVWLQRWLSRGHVHUYLoRWDPDQKRHQWUHRXWURV2)LUHZDOOHQWmRDQDOLVDHVWDV
LQIRUPDo}HVGHDFRUGRFRPDVUHJUDVHVWDEHOHFLGDVSDUDOLEHUDURXQmRRSDFRWHVHMDSDUDVDLURXSDUDHQWUDUQDPiTXLQD
UHGHSRGHQGRWDPEpPH[HFXWDUDOJXPDWDUHIDUHODFLRQDGDFRPRUHJLVWUDURDFHVVRRXWHQWDWLYDGHHPXPDUTXLYRGH
ORJ
2ÀUHZDOOGHDSOLFDomRWDPEpPFRQKHFLGRFRPRproxy de serviçosproxy servicesRXDSHQDVproxypXPDVROXomR
GHVHJXUDQoDTXHDWXDFRPRLQWHUPHGLiULRHQWUHXPFRPSXWDGRURXXPDUHGHLQWHUQDHRXWUDUHGHH[WHUQDQRUPDOPHQWH
DLQWHUQHW*HUDOPHQWHLQVWDODGRVHPVHUYLGRUHVSRWHQWHVSRUSUHFLVDUHPOLGDUFRPXPJUDQGHQ~PHURGHVROLFLWDo}HVÀUH-
ZDOOVGHVWHWLSRVmRRSo}HVLQWHUHVVDQWHVGHVHJXUDQoDSRUTXHQmRSHUPLWHPDFRPXQLFDomRGLUHWDHQWUHRULJHPHGHVWLQR
$LPDJHPDVHJXLUDMXGDQDFRPSUHHQVmRGRFRQFHLWR3HUFHEDTXHHPYH]GHDUHGHLQWHUQDVHFRPXQLFDUGLUHWD-
PHQWHFRPDLQWHUQHWKiXPHTXLSDPHQWRHQWUHDPERVTXHFULDGXDVFRQH[}HVHQWUHDUHGHHRSUR[\HHQWUHRSUR[\H
DLQWHUQHW2EVHUYH

66
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD3UR[\

3HUFHED TXH WRGR R ÁX[R GH GDGRV QHFHVVLWD SDVVDU SHOR SUR[\ 'HVWD IRUPD p SRVVtYHO SRU H[HPSOR HVWDEHOHFHU
UHJUDVTXHLPSHoDPRDFHVVRGHGHWHUPLQDGRVHQGHUHoRVH[WHUQRVDVVLPFRPRTXHSURtEDPDFRPXQLFDomRHQWUHFRP-
SXWDGRUHVLQWHUQRVHGHWHUPLQDGRVVHUYLoRVUHPRWRV
(VWHFRQWUROHDPSORWDPEpPSRVVLELOLWDRXVRGRSUR[\SDUDWDUHIDVFRPSOHPHQWDUHVRHTXLSDPHQWRSRGHUHJLVWUDU
RWUiIHJRGHGDGRVHPXPDUTXLYRGHORJFRQWH~GRPXLWRXWLOL]DGRSRGHVHUJXDUGDGRHPXPDHVSpFLHGHFDFKHXPD
SiJLQD:HEPXLWRDFHVVDGDÀFDJXDUGDGDWHPSRUDULDPHQWHQRSUR[\ID]HQGRFRPTXHQmRVHMDQHFHVViULRUHTXLVLWiOD
QRHQGHUHoRRULJLQDODWRGRLQVWDQWHSRUH[HPSORGHWHUPLQDGRVUHFXUVRVSRGHPVHUOLEHUDGRVDSHQDVPHGLDQWHDXWHQ-
WLFDomRGRXVXiULRHQWUHRXWURV
$LPSOHPHQWDomRGHXPSUR[\QmRpWDUHIDIiFLOKDMDYLVWRDHQRUPHTXDQWLGDGHGHVHUYLoRVHSURWRFRORVH[LVWHQWHV
QDLQWHUQHWID]HQGRFRPTXHGHSHQGHQGRGDVFLUFXQVWkQFLDVHVWHWLSRGHÀUHZDOOQmRFRQVLJDRXH[LMDPXLWRWUDEDOKRGH
FRQÀJXUDomRSDUDEORTXHDURXDXWRUL]DUGHWHUPLQDGRVDFHVVRV
3UR[\WUDQVSDUHQWH1RTXHGL]UHVSHLWRDOLPLWDo}HVpFRQYHQLHQWHPHQFLRQDUXPDVROXomRFKDPDGDGHproxy trans-
parente2SUR[\´WUDGLFLRQDOµQmRUDUDPHQWHH[LJHTXHGHWHUPLQDGDVFRQÀJXUDo}HVVHMDPIHLWDVQDVIHUUDPHQWDVTXH
XWLOL]DPDUHGHSRUH[HPSORXPQDYHJDGRUGHLQWHUQHWSDUDTXHDFRPXQLFDomRDFRQWHoDVHPHUURV2SUREOHPDpGH-
SHQGHQGRGDDSOLFDomRHVWHWUDEDOKRGHDMXVWHSRGHVHULQYLiYHORXFXVWRVR
2SUR[\WUDQVSDUHQWHVXUJHFRPRXPDDOWHUQDWLYDSDUDHVWHVFDVRVSRUTXHDVPiTXLQDVTXHID]HPSDUWHGDUHGHQmR
SUHFLVDPVDEHUGHVXDH[LVWrQFLDGLVSHQVDQGRTXDOTXHUFRQÀJXUDomRHVSHFtÀFD7RGRDFHVVRpIHLWRQRUPDOPHQWHGRFOLHQ-
WHSDUDDUHGHH[WHUQDHYLFHYHUVDPDVRSUR[\WUDQVSDUHQWHFRQVHJXHLQWHUFHSWiORHUHVSRQGHUDGHTXDGDPHQWHFRPR
VHDFRPXQLFDomRGHIDWRIRVVHGLUHWD
eYiOLGRUHVVDOWDUTXHRSUR[\WUDQVSDUHQWHWDPEpPWHPOiVXDVGHVYDQWDJHQVSRUH[HPSORXPSUR[\ªQRUPDO«pFD-
SD]GHEDUUDUXPDDWLYLGDGHPDOLFLRVDFRPRXPPDOZDUHHQYLDQGRGDGRVGHXPDPiTXLQDSDUDDLQWHUQHWRSUR[\WUDQV-
SDUHQWHSRUVXDYH]SRGHQmREORTXHDUHVWHWUiIHJR1mRpGLItFLOHQWHQGHUSDUDFRQVHJXLUVHFRPXQLFDUH[WHUQDPHQWHR
PDOZDUHWHULDTXHVHUFRQÀJXUDGRSDUDXVDURSUR[\´QRUPDOµHLVVRJHUDOPHQWHQmRDFRQWHFHQRSUR[\WUDQVSDUHQWHQmR
KiHVWDOLPLWDomRSRUWDQWRRDFHVVRDFRQWHFHULDQRUPDOPHQWH

/LPLWDo}HVGRVÀUHZDOOV
)LUHZDOOVWrPOiVXDVOLPLWDo}HVVHQGRTXHHVWDVYDULDPFRQIRUPHRWLSRGHVROXomRHDDUTXLWHWXUDXWLOL]DGD'HIDWR
ÀUHZDOOVVmRUHFXUVRVGHVHJXUDQoDEDVWDQWHLPSRUWDQWHVPDVQmRVmRSHUIHLWRVHPWRGRVRVVHQWLGRVVHJXHPDEDL[R
DOJXPDVGHVVDVOLPLWDo}HV

8PÀUHZDOOSRGHRIHUHFHUDVHJXUDQoDGHVHMDGDPDVFRPSURPHWHURGHVHPSHQKRGDUHGHRXPHVPRGHXPFRP-
SXWDGRU(VWDVLWXDomRSRGHJHUDUPDLVJDVWRVSDUDXPDDPSOLDomRGHLQIUDHVWUXWXUDFDSD]GHVXSHUDURSUREOHPD
$YHULÀFDomRGHSROtWLFDVWHPTXHVHUUHYLVWDSHULRGLFDPHQWHSDUDQmRSUHMXGLFDURIXQFLRQDPHQWRGHQRYRVVHUYLoRV
1RYRVVHUYLoRVRXSURWRFRORVSRGHPQmRVHUGHYLGDPHQWHWUDWDGRVSRUSUR[LHVMiLPSOHPHQWDGRV
8PÀUHZDOOSRGHQmRVHUFDSD]GHLPSHGLUXPDDWLYLGDGHPDOLFLRVDTXHVHRULJLQDHVHGHVWLQDjUHGHLQWHUQD
8PÀUHZDOOSRGHQmRVHUFDSD]GHLGHQWLÀFDUXPDDWLYLGDGHPDOLFLRVDTXHDFRQWHFHSRUGHVFXLGRGRXVXiULRTXDQGR
HVWHDFHVVDXPVLWHIDOVRGHXPEDQFRDRFOLFDUHPXPOLQNGHXPDPHQVDJHPGHHPDLOSRUH[HPSOR
)LUHZDOOVSUHFLVDPVHU´YLJLDGRVµ0DOZDUHVRXDWDFDQWHVH[SHULHQWHVSRGHPWHQWDUGHVFREULURXH[SORUDUEUHFKDVGH
VHJXUDQoDHPVROXo}HVGRWLSR
8PÀUHZDOOQmRSRGHLQWHUFHSWDUXPDFRQH[mRTXHQmRSDVVDSRUHOH6HSRUH[HPSORXPXVXiULRDFHVVDUDLQWHUQHW
HPVHXFRPSXWDGRUDSDUWLUGHXPDFRQH[mR*MXVWDPHQWHSDUDEXUODUDVUHVWULo}HVGDUHGHWDOYH]RÀUHZDOOQmRFRQ-
VHJXLUiLQWHUIHULU

67
 INFORMÁTICA BÁSICA

SISTEMA ANTIVÍRUS.

4XDOTXHUXVXiULRMiIRLRXDLQGDpYtWLPDGRVYtUXVVS\ZDUHVWURMDQVHQWUHPXLWRVRXWURV4XHPTXHQXQFDSUHFLVRX
IRUPDWDUVHXFRPSXWDGRU"
2VYtUXVUHSUHVHQWDPXPGRVPDLRUHVSUREOHPDVSDUDXVXiULRVGHFRPSXWDGRU3DUDSRGHUUHVROYHUHVVHVSUREOHPDV
DVSULQFLSDLVGHVHQYROYHGRUDVGHVRIWZDUHVFULDUDPRSULQFLSDOXWLOLWiULRSDUDRFRPSXWDGRURVDQWLYtUXVTXHVmRSURJUD-
PDVFRPRSURSyVLWRGHGHWHFWDUHHOLPLQDUYtUXVHRXWURVSURJUDPDVSUHMXGLFLDLVDQWHVRXGHSRLVGHLQJUHVVDUQRVLVWHPD
2VYtUXVZRUPV7URMDQVVS\ZDUHVmRWLSRVGHSURJUDPDVGHVRIWZDUHTXHVmRLPSOHPHQWDGRVVHPRFRQVHQWLPHQWR
HLQFOXVLYHFRQKHFLPHQWRGRXVXiULRRXSURSULHWiULRGHXPFRPSXWDGRUHTXHFXPSUHPGLYHUVDVIXQo}HVQRFLYDVSDUD
RVLVWHPD(QWUHHODVRURXERHSHUGDGHGDGRVDOWHUDomRGHIXQFLRQDPHQWRLQWHUUXSomRGRVLVWHPDHSURSDJDomRSDUD
RXWURVFRPSXWDGRUHV
2VDQWLYtUXVVmRDSOLFDo}HVGHVRIWZDUHSURMHWDGDVFRPRPHGLGDGHSURWHomRHVHJXUDQoDSDUDUHVJXDUGDURVGDGRVHR
IXQFLRQDPHQWRGHVLVWHPDVLQIRUPiWLFRVFDVHLURVHHPSUHVDULDLVGHRXWUDVDSOLFDo}HVFRQKHFLGDVFRPXQPHQWHFRPRYtUXV
RXPDOZDUHTXHWHPDIXQomRGHDOWHUDUSHUWXUEDURXGHVWUXLURFRUUHWRGHVHPSHQKRGRVFRPSXWDGRUHV
8PSURJUDPDGHSURWHomRGHYtUXVWHPXPIXQFLRQDPHQWRFRPXPTXHFRPIUHTXrQFLDFRPSDUDRFyGLJRGHFDGD
DUTXLYRTXHUHYLVDFRPXPDEDVHGHGDGRVGHFyGLJRVGHYtUXVMiFRQKHFLGRVHGHVWDPDQHLUDSRGHGHWHUPLQDUVHWUDWD
GHXPHOHPHQWRSUHMXGLFLDOSDUDRVLVWHPD7DPEpPSRGHUHFRQKHFHUXPFRPSRUWDPHQWRRXSDGUmRGHFRQGXWDWtSLFD
GHXPYtUXV2VDQWLYtUXVSRGHPUHJLVWUDUWDQWRRVDUTXLYRVHQFRQWUDGRVGHQWURGRVLVWHPDFRPRDTXHOHVTXHSURFXUDP
LQJUHVVDURXLQWHUDJLUFRPRPHVPR
&RPRQRYRVYtUXVVmRFULDGRVGHPDQHLUDTXDVHFRQVWDQWHVHPSUHpSUHFLVRPDQWHUDWXDOL]DGRRSURJUDPDDQWLYtUXV
GHPDQHLUDGHTXHSRVVDUHFRQKHFHUDVQRYDVYHUV}HVPDOLFLRVDV$VVLPRDQWLYtUXVSRGHSHUPDQHFHUHPH[HFXomRGXUDQ-
WHWRGRWHPSRTXHRVLVWHPDLQIRUPiWLFRSHUPDQHoDOLJDGRRXUHJLVWUDUXPDUTXLYRRXVpULHGHDUTXLYRVFDGDYH]TXHR
XVXiULRH[LMD1RUPDOPHQWHRDQWLYtUXVWDPEpPSRGHYHULÀFDUHPDLOVHVLWHVGHHQWUDGDHVDtGDYLVLWDGRV
8PDQWLYtUXVSRGHVHUFRPSOHPHQWDGRSRURXWURVDSOLFDWLYRVGHVHJXUDQoDFRPRÀUHZDOOVRXDQWLVS\ZDUHVTXHFXP-
SUHPIXQo}HVDX[LOLDUHVSDUDHYLWDUDHQWUDGDGHYtUXV
(QWmRDQWLYtUXVVmRRVSURJUDPDVFULDGRVSDUDPDQWHUVHXFRPSXWDGRUVHJXURSURWHJHQGRRGHSURJUDPDVPDOLFLR-
VRVFRPRLQWXLWRGHHVWUDJDUGHOHWDURXURXEDUGDGRVGHVHXFRPSXWDGRU
$RSHVTXLVDUVREUHDQWLYtUXVSDUDEDL[DUVHPSUHHVFROKDRVPDLVIDPRVRVRXFRQKHFLGRVSRLVKDFNHUVHVWmRXVDQGR
HVWHPHUFDGRSDUDHQJDQDUSHVVRDVFRPIDOVRVVRIWZDUHVDVVLPYRFrLQVWDODXP´DQWLYtUXVµHGHL[DVHXFRPSXWDGRUYXO-
QHUiYHODRVDWDTXHV
(HVVHVIDOVRVVRIWZDUHVHVWmRSRUWRGDSDUWHFXLGDGRDREDL[DUSURJUDPDVGHVHJXUDQoDHPVLWHVGHVFRQKHFLGRVH
GLYXOJXHSDUDTXHQLQJXpPVHMDYtWLPDSRUIDOWDGHLQIRUPDomR
2VYtUXVTXHVHDQH[DPDDUTXLYRVLQIHFWDPWDPEpPWRGRVRVDUTXLYRVTXHHVWmRVHQGRRXHVHUmRH[HFXWDGRV$OJXQV
jVYH]HVUHFRQWDPLQDPRPHVPRDUTXLYRWDQWDVYH]HVHHOHÀFDWmRJUDQGHTXHSDVVDDRFXSDUXPHVSDoRFRQVLGHUiYHO
TXHpVHPSUHPXLWRSUHFLRVRHPVHXGLVFR2XWURVPDLVLQWHOLJHQWHVVHHVFRQGHPHQWUHRVHVSDoRVGRSURJUDPDRULJL-
QDOSDUDQmRGDUDPHQRUSLVWDGHVXDH[LVWrQFLD
&DGDYtUXVSRVVXLXPFULWpULRSDUDFRPHoDURDWDTXHSURSULDPHQWHGLWRRQGHRVDUTXLYRVFRPHoDPDVHUDSDJDGRV
RPLFURFRPHoDDWUDYDUGRFXPHQWRVTXHQmRVmRVDOYRVHYiULDVRXWUDVWUDJpGLDV$OJXQVDSHQDVPRVWUDPPHQVDJHQV
FKDWDVRXWURVPDLVHODERUDGRVID]HPHVWUDJRVPXLWRVJUDQGHV

([LVWHXPDYDULHGDGHHQRUPHGHVRIWZDUHVDQWLYtUXVQRPHUFDGR,QGHSHQGHQWHGHTXDOYRFrXVDPDQWHQKDRVHPSUH
DWXDOL]DGR,VVRSRUTXHVXUJHPYtUXVQRYRVWRGRVRVGLDVHVHXDQWLYtUXVSUHFLVDVDEHUGDH[LVWrQFLDGHOHVSDUDSURWHJHU
VHXVLVWHPDRSHUDFLRQDO
$PDLRULDGRVVRIWZDUHVDQWLYtUXVSRVVXHPVHUYLoRVGHDWXDOL]DomRDXWRPiWLFD$EDL[RKiXPDOLVWDFRPRVDQWLYtUXV
PDLVFRQKHFLGRV
1RUWRQ$QWL9LUXV6\PDQWHFZZZV\PDQWHFFRPEU3RVVXLYHUVmRGHWHVWH
0F$IHH0F$IHHKWWSZZZPFDIHHFRPEU3RVVXLYHUVmRGHWHVWH
$9**ULVRIWZZZJULVRIWFRP3RVVXLYHUVmRSDJDHRXWUDJUDWXLWDSDUDXVRQmRFRPHUFLDOFRPPHQRVIXQFLRQDOL-
GDGHV
3DQGD$QWLYtUXV3DQGD6RIWZDUHZZZSDQGDVRIWZDUHFRPEU3RVVXLYHUVmRGHWHVWH
eLPSRUWDQWHIULVDUTXHDPDLRULDGHVWHVGHVHQYROYHGRUHVSRVVXHPIHUUDPHQWDVJUDWXLWDVGHVWLQDGDVDUHPRYHUYtUXV
HVSHFtÀFRV*HUDOPHQWHWDLVVRIWZDUHVVmRFULDGRVSDUDFRPEDWHUYtUXVSHULJRVRVRXFRPDOWRJUDXGHSURSDJDomR

68
 INFORMÁTICA BÁSICA

)LJXUD3ULQFLSDLVDQWLYtUXVGRPHUFDGRDWXDO

Tipos de Vírus

Cavalo-de-Tróia: $GHQRPLQDomR´&DYDORGH7UyLDµ7URMDQ+RUVHIRLDWULEXtGDDRVSURJUDPDVTXHSHUPLWHPDLQYD-

VmRGHXPFRPSXWDGRUDOKHLRFRPHVSDQWRVDIDFLOLGDGH1HVVHFDVRRWHUPRpDQiORJRDRIDPRVRDUWHIDWRPLOLWDUIDEUL-
FDGRSHORVJUHJRVHVSDUWDQRV8P´DPLJRµYLUWXDOSUHVHQWHLDRRXWURFRPXP´SUHVHQWHGHJUHJRµTXHVHULDXPDSOLFDWL-
YRTXDOTXHU4XDQGRROHLJRRH[HFXWDRSURJUDPDDWXDGHIRUPDGLIHUHQWHGRTXHHUDHVSHUDGR
$RFRQWUiULRGRTXHpHUURQHDPHQWHLQIRUPDGRQDPtGLDTXHFODVVLÀFDR&DYDORGH7UyLDFRPRXPYtUXVHOHQmRVHUH-
SURGX]HQmRWHPQHQKXPDFRPSDUDomRFRPYtUXVGHFRPSXWDGRUVHQGRTXHVHXREMHWLYRpWRWDOPHQWHGLYHUVR'HYHVH
OHYDUHPFRQVLGHUDomRWDPEpPTXHDPDLRULDGRVDQWLYtUXVID]DVXDGHWHFomRHRVFODVVLÀFDPFRPRWDO$H[SUHVVmR´7UR-
MDQµGHYHVHUXVDGDH[FOXVLYDPHQWHFRPRGHÀQLomRSDUDSURJUDPDVTXHFDSWXUDPGDGRVVHPRFRQKHFLPHQWRGRXVXiULR
2&DYDORGH7UyLDpXPSURJUDPDTXHVHDORFDFRPRXPDUTXLYRQRFRPSXWDGRUGDYtWLPD(OHWHPRLQWXLWRGH
URXEDULQIRUPDo}HVFRPRSDVVZRUGVORJLQVHTXDLVTXHUGDGRVVLJLORVRVRXQmRPDQWLGRVQRPLFURGDYtWLPD4XDQGRD
PiTXLQDFRQWDPLQDGDSRUXP7URMDQFRQHFWDUVHj,QWHUQHWSRGHUiWHUWRGDVDVLQIRUPDo}HVFRQWLGDVQR+'YLVXDOL]DGDV
HFDSWXUDGDVSRUXPLQWUXVRTXDOTXHU(VWDVYLVLWDVVmRIHLWDVLPSHUFHSWLYHOPHQWH6yTXHPMiHVWHYHGHQWURGHXPFRP-
SXWDGRUDOKHLRVDEHDVSRVVLELOLGDGHVRIHUHFLGDV

Worms (vermes)SRGHPVHULQWHUSUHWDGRVFRPRXPWLSRGHYtUXVPDLVLQWHOLJHQWHTXHRVGHPDLV$SULQFLSDOGLIHUHQoDHQWUH
HOHVHVWiQDIRUPDGHSURSDJDomRRVZRUPVSRGHPVHSURSDJDUUDSLGDPHQWHSDUDRXWURVFRPSXWDGRUHVVHMDSHOD,QWHUQHWVHMD
SRUPHLRGHXPDUHGHORFDO*HUDOPHQWHDFRQWDPLQDomRRFRUUHGHPDQHLUDGLVFUHWDHRXVXiULRVyQRWDRSUREOHPDTXDQGRR
FRPSXWDGRUDSUHVHQWDDOJXPDDQRUPDOLGDGH2TXHID]GHVWHVYtUXVLQWHOLJHQWHVpDJDPDGHSRVVLELOLGDGHVGHSURSDJDomR2
ZRUPSRGHFDSWXUDUHQGHUHoRVGHHPDLOHPDUTXLYRVGRXVXiULRXVDUVHUYLoRVGH6073VLVWHPDGHHQYLRGHHPDLOVSUySULRV
RXTXDOTXHURXWURPHLRTXHSHUPLWDDFRQWDPLQDomRGHFRPSXWDGRUHVQRUPDOPHQWHPLOKDUHVHPSRXFRWHPSR

Spywares, keyloggers e hijackers: $SHVDUGHQmRVHUHPQHFHVVDULDPHQWHYtUXVHVWHVWUrVQRPHVWDPEpPUHSUHVHQ-

WDPSHULJR6S\ZDUHVVmRSURJUDPDVTXHÀFDPªHVSLRQDQGR«DVDWLYLGDGHVGRVLQWHUQDXWDVRXFDSWXUDPLQIRUPDo}HVVREUH
HOHV3DUDFRQWDPLQDUXPFRPSXWDGRURVVS\ZDUHVSRGHPYLUHPEXWLGRVHPVRIWZDUHVGHVFRQKHFLGRVRXVHUHPEDL[DGRV
DXWRPDWLFDPHQWHTXDQGRRLQWHUQDXWDYLVLWDVLWHVGHFRQWH~GRGXYLGRVR
2VNH\ORJJHUVVmRSHTXHQRVDSOLFDWLYRVTXHSRGHPYLUHPEXWLGRVHPYtUXVVS\ZDUHVRXVRIWZDUHVVXVSHLWRVGHVWLQD-
GRVDFDSWXUDUWXGRRTXHpGLJLWDGRQRWHFODGR2REMHWLYRSULQFLSDOQHVWHVFDVRVpFDSWXUDUVHQKDV
+LMDFNHUV VmR SURJUDPDV RX VFULSWV TXH ªVHTXHVWUDP« QDYHJDGRUHV GH ,QWHUQHW SULQFLSDOPHQWH R ,QWHUQHW ([SORUHU
4XDQGRLVVRRFRUUHRKLMDFNHUDOWHUDDSiJLQDLQLFLDOGREURZVHUHLPSHGHRXVXiULRGHPXGiODH[LEHSURSDJDQGDVHP
SRSXSVRXMDQHODVQRYDVLQVWDODEDUUDVGHIHUUDPHQWDVQRQDYHJDGRUHSRGHPLPSHGLUDFHVVRDGHWHUPLQDGRVVLWHVFRPR
VLWHVGHVRIWZDUHDQWLYtUXVSRUH[HPSOR
2VVS\ZDUHVHRVNH\ORJJHUVSRGHPVHULGHQWLÀFDGRVSRUSURJUDPDVDQWLVS\ZDUHV3RUpPDOJXPDVGHVWDVSUDJDVVmR
WmRSHULJRVDVTXHDOJXQVDQWLYtUXVSRGHPVHUSUHSDUDGRVSDUDLGHQWLÀFiODVFRPRVHIRVVHPYtUXV1RFDVRGHKLMDFNHUV
PXLWDVYH]HVpQHFHVViULRXVDUXPDIHUUDPHQWDGHVHQYROYLGDHVSHFLDOPHQWHSDUDFRPEDWHUDTXHODSUDJD,VVRSRUTXHRVKL-
MDFNHUVSRGHPVHLQÀOWUDUQRVLVWHPDRSHUDFLRQDOGHXPDIRUPDTXHQHPDQWLYtUXVQHPDQWLVS\ZDUHVFRQVHJXHP´SHJDUµ

Hoaxes, 6mRERDWRVHVSDOKDGRVSRUPHQVDJHQVGHFRUUHLRHOHWU{QLFRTXHVHUYHPSDUDDVVXVWDURXVXiULRGHFRPSXWD-
GRU8PDPHQVDJHPQRHPDLODOHUWDSDUDXPQRYRYtUXVWRWDOPHQWHGHVWUXWLYRTXHHVWiFLUFXODQGRQDUHGHHTXHLQIHFWDUi
RPLFURGRGHVWLQDWiULRHQTXDQWRDPHQVDJHPHVWLYHUVHQGROLGDRXTXDQGRRXVXiULRFOLFDUHPGHWHUPLQDGDWHFODRXOLQN

69
 INFORMÁTICA BÁSICA

4XHPFULDDPHQVDJHPKRD[QRUPDOPHQWHFRVWXPDGL]HU 5HGHV 0HWURSROLWDQDV (Metropolitan Area Network –

TXHDLQIRUPDomRSDUWLXGHXPDHPSUHVDFRQÀiYHOFRPR
,%0H0LFURVRIWHTXHWDOYtUXVSRGHUiGDQLÀFDUDPiTXLQD
GRXVXiULR'HVFRQVLGHUHDPHQVDJHP
MAN) – quando a distância dos equipamentos conec-
tados à uma rede atinge áreas metropolitanas, cerca de
10km. Ex.: TV à cabo;
5HGHVD/RQJDV'LVWkQFLDV (Wide Area Network – WAN)
– rede que faz a cobertura de uma grande área geográ-
ÀFDJHUDOPHQWHXPSDtVFHUFDGHNP
CONCEITOS DE AMBIENTE DE REDES DE
COMPUTADORES.
5HGHVGH&RPSXWDGRUHV refere-se à interligaçãoSRU
PHLR GH XP VLVWHPD GH FRPXQLFDomR EDVHDGR HP WUDQV-
PLVV}HVHSURWRFRORVGHYiULRVFRPSXWDGRUHVFRPRRE-
MHWLYR GH WURFDU LQIRUPDo}HV HQWUH RXWURV UHFXUVRV (VVD
OLJDomRpFKDPDGDGHHVWDo}HVGHWUDEDOKR (nós, pontos
ou dispositivos de rede).
$WXDOPHQWHH[LVWHXPDLQWHUOLJDomRHQWUHFRPSXWDGR-
UHV HVSDOKDGRV SHOR PXQGR TXH SHUPLWH D FRPXQLFDomR
HQWUH RV LQGLYtGXRV TXHU VHMD TXDQGR HOHV QDYHJDP SHOD
LQWHUQHWRXDVVLVWHWHOHYLVmR'LDULDPHQWHpQHFHVViULRXWLOL-
]DUUHFXUVRVFRPRLPSUHVVRUDVSDUDLPSULPLUGRFXPHQWRV
UHXQL}HVDWUDYpVGHYLGHRFRQIHUrQFLDWURFDUHPDLOVDFHV-
VDUjVUHGHVVRFLDLVRXVHHQWUHWHUSRUPHLRGHMRJRVHWF
+RMHQmRpSUHFLVRHVWDUHPFDVDSDUDHQYLDUHPDLOV
EDVWDWHUXPWDEOHWRXVPDUWSKRQHFRPDFHVVRjLQWHUQHW
QRV GLVSRVLWLYRV PyYHLV $SHVDU GH WDQWDV YDQWDJHQV R
FUHVFLPHQWRGDVUHGHVGHFRPSXWDGRUHVWDPEpPWHPVHX
ODGR QHJDWLYR $ FDGD GLD VXUJHP SUREOHPDV TXH SUHMX-
GLFDPDVUHODo}HVHQWUHRVLQGLYtGXRVFRPRSLUDWDULDHV-
SLRQDJHPphishingURXERVGHLGHQWLGDGHDVVXQWRVSROr-
PLFRVFRPRUDFLVPRVH[RSRUQRJUDÀDVHQGRGHVWDFDGRV
FRPPDLVH[DOWDomRHQWUHRXWURVSUREOHPDV
+i PXLWR WHPSR R VHU KRPHP VHQWLX D QHFHVVLGDGH
GHFRPSDUWLOKDUFRQKHFLPHQWRHHVWDEHOHFHUUHODo}HVFRP
SHVVRDVDGLVWkQFLD1DGpFDGDGHGXUDQWHD*XHUUD
)ULDDVUHGHVGHFRPSXWDGRUHVVXUJLUDPFRPREMHWLYRVPL-
OLWDUHVLQWHUFRQHFWDURVFHQWURVGHFRPDQGRGRV(8$SDUD
FRPREMHWLYRGHSURWHJHUHHQYLDUGHGDGRV
5HGHV,QWHUOLJDGDV (Interconexão de :$1V²VmRUH-
GHVHVSDOKDGDVSHORPXQGRSRGHQGRVHULQWHUFRQHFWDGDV
DRXWUDVUHGHVFDSD]HVGHDWLQJLUHPGLVWkQFLDVEHPPDLR-
UHVFRPRXPFRQWLQHQWHRXRSODQHWD([,QWHUQHW
5HGHVHP)LRRX,QWHUQHWVHP)LRWireless Local Area
Network – WLAN) – rede capaz de conectar dispositivos
eletrônicos próximos, sem a utilização de cabeamento.
$OpPGHVVDH[LVWHWDPEpPD:0$1XPDUHGHVHPÀR
SDUD iUHD PHWURSROLWDQD H ::$1 UHGH VHP ÀR SDUD
grandes distâncias.
Topologia de Redes
$VWRSRORJLDVGDVUHGHVGHFRPSXWDGRUHVVmR as estru-
turas físicas dos cabos, computadores e componentes.
Existem as topologias físicas, que são mapas que mos-
tram a localização de cada componente da rede que
serão tratadas a seguir. H DV OyJLFDV UHSUHVHQWDGD SHOR
PRGRTXHRVGDGRVWUDIHJDPQDUHGH
7RSRORJLD3RQWRDSRQWR – quando as máquinas es-
tão interconectadas por pares através de um roteamen-
to de dados;
7RSRORJLD GH (VWUHOD – modelo em que existe um
ponto central (concentrador) para a conexão, geral-
mente um hub ou switch
7RSRORJLDGH$QHO – modelo atualmente utilizado em
automação industrial e na década de 1980 pelas redes
Token 5LQJGD,%01HVVHFDVRWRGRVRVFRPSXWDGRUHVVmR
HQWUHOLJDGRVIRUPDQGRXPDQHOHRVGDGRVVmRSURSDJDGRV
GHFRPSXWDGRUDFRPSXWDGRUDWpDPiTXLQDGHRULJHP
7RSRORJLDGH%DUUDPHQWR – modelo utilizado nas pri-
meiras conexões feitas pelas redes (WKHUQHW5HIHUHVHD
FRPSXWDGRUHVFRQHFWDGRVHPIRUPDWROLQHDUFXMRFDEHD-
PHQWRpIHLWRHPVHTXHQFLDOPHQWH
5HGHV GH 'LIXVmR %URDGFDVW – quando aV PiTXLQDV
Alguns tipos de Redes de Computadores HVWmRLQWHUOLJDGDVSRUXPPHVPRFDQDODWUDYpVGHSDFRWHV
$QWLJDPHQWH RV FRPSXWDGRUHV HUDP FRQHFWDGRV HP
GLVWkQFLDV FXUWDV VHQGR FRQKHFLGDV FRPR UHGHV ORFDLV
0DVFRPDHYROXomRGDVUHGHVGHFRPSXWDGRUHVIRLQH-
FHVViULRDXPHQWDUDGLVWkQFLDGDWURFDGHLQIRUPDo}HVHQ-
WUHDVSHVVRDV$VUHGHVSRGHPVHUFODVVLÀFDGDVGHDFRU-
GRFRPVXDDUTXLWHWXUD ($UFQHW(WKHUQHW'6/7RNHQULQJ
HQGHUHoDGRVXQLFDVWEURDGFDVWHPXOWLFDVW
Cabos
2VFDERVRXFDEHDPHQWRVID]HPSDUWHGDHVWUXWXUDIt-
VLFDXWLOL]DGDSDUDFRQHFWDUFRPSXWDGRUHVHPUHGHHVWDQ-
GRUHODFLRQDGRVDODUJXUDGHEDQGDDWD[DGHWUDQVPLVVmR
HWF D H[WHQVmR JHRJUiÀFD (LAN, PAN, MAN, WLAN, SDGU}HVLQWHUQDFLRQDLVHWF+iYDQWDJHQVHGHVYDQWDJHQV
etc.), a WRSRORJLD (anel, barramento, estrela, ponto-a- SDUDDFRQH[mRIHLWDSRUPHLRGHFDEHDPHQWR2VPDLVXWL-
-ponto, etc.) e o PHLRGHWUDQVPLVVmR (redes por cabo de OL]DGRVVmR
ÀEUDySWLFDWUDQoDGRYLDUiGLRHWF &DERV GH 3DU 7UDQoDGR – cabos caracterizados por
9HMDDOJXQVWLSRVGHUHGHV sua velocidade, pode ser feito sob medida, comprados
5HGHV 3HVVRDLV (Personal Area Networks – PAN) – se em lojas de informática ou produzidos pelo usuário;
comunicam a 1 metro de distância. Ex.: Redes Blue- &DERV&RD[LDLV – cabos que permitem uma distância
tooth; PDLRUQDWUDQVPLVVmRGHGDGRVDSHVDUGHVHUHPÁH[t-
5HGHV/RFDLV (Local Area Networks – LAN) – redes em veis, são caros e frágeis. Eles necessitam de barramento
que a distância varia de 10m a 1km. Pode ser uma sala, ISA, suporte não encontrado em computadores mais
um prédio ou um campus de universidade; novos;

70
 INFORMÁTICA BÁSICA

&DERVGH)LEUDÐSWLFD – cabos complexos, caros e Roteadores: 'LVSRVLWLYRXWLOL]DGRSDUDFRQHFWDUUHGHV

de difícil instalação. São velozes e imunes a interfe- H DUTXLWHWXUDV GLIHUHQWHV H GH JUDQGH SRUWH (OH IXQFLRQD
rências eletromagnéticas. FRPR XP WLSR GH SRQWH QD FDPDGD GH UHGH GR PRGHOR
$SyV PRQWDU R FDEHDPHQWR GH UHGH p QHFHVViULR 26, (Open Systens Interconnection - protocolo de inter-
UHDOL]DU XP WHVWH DWUDYpV GRV WHVWDGRUHV GH FDERV DG- conexão de sistemas abertosSDUDFRQHFWDUPiTXLQDVGH
TXLULGRHPORMDVHVSHFLDOL]DGDV$SHVDUGHWHVWDURIXQ-
FLRQDPHQWRHOHQmRGHWHFWDVHH[LVWHPOLJDo}HVLQFRU-
UHWDVeSUHFLVRTXHXPWpFQLFRYHMDVHRVILRVGRVFDERV
HVWmRQDSRVLomRFHUWD
Sistema de Cabeamento Estruturado
3DUDTXHHVVDFRQH[ão não prejudiqueRDPELHQWH
GH WUDEDOKR HP XPD JUDQGH HPSUHVD VmR QHFHVViULDV
YiULDVFRQH[}HVHPXLWRVFDERVVHQGRQHFHVViULR o ca-
EHDPHQWRHVWUXWXUDGR
$WUDYpVGHOHXPWpFQLFRLUiSRXSDUWUDEDOKRHWHP-
SRWDQWRSDUDID]HUDLQVWDODomRTXDQWRSDUDDUHPRomR
GDUHGH(OHpIHLWRDWUDYpVGDVWRPDGDV5- que pos-
sibilitam que vários conectores possam ser LQVHULGRV
HPXP~QLFRORFDOVHPDQHFHVVLGDGHGHVHUHPFRQHF-
WDGRVGLUHWDPHQWHQRKXE
$OpP GLVVR R VLVWHPD GH FDEHDPHQWR HVWUXWXUDGR
SRVVXL XP SDLQHO GH FRQH[}HV R Patch Panel RQGH RV
FDERV GDV WRPDGDV 5- VmR FRQHFWDGRV VHQGR XP
FRQFHQWUDGRU GH WRPDGDV IDYRUHFHQGR D PDQXWHQomR
GDVUHGHV(OHVVmRDGDSWDGRVHFRQVWUXtGRVSDUDVHUHP
LQVHULGRVHPXPUDFN
7RGRHVVHSODQHMDPHQWRGHYHID]HUSDUWHGRSURMHWR
GR FDEHDPHQWR GH UHGH HP TXH D FRQH[mR GD UHGH p
SHQVDGDGHIRUPDDUHDOL]DUDVXDH[SDQVmR
GLIHUHQWHVIDEULFDQWHVLGHQWLÀFDQGRHGHWHUPLQDQGRXP,3
SDUDFDGDFRPSXWDGRUTXHVHFRQHFWDFRPDUHGH
6XDSULQFLSDODWULEXLomRé RUGHQDU o tráfego de dados
na rede e selecionar o melhor caminho. Existem os UR-
WHDGRUHV HVWiWLFRV FDSD] GH HQFRQWUDU R PHQRU FDPLQKR
SDUD WUiIHJR GH GDGRV PHVPR VH D UHGH HVWLYHU FRQJHV-
WLRQDGD H RV URWHDGRUHV GLQkPLFRV que encontram ca-
minhos mais rápidos e menos congestionados para o
tráfego.
Modem: 'LVSRVLWLYR UHVSRQViYHO SRU WUDQVIRUPDU D
RQGDDQDOyJLFDTXHVHUiWUDQVPLWLGDSRUPHLRGDOLQKDWH-
OHI{QLFDWUDQVIRUPDQGRDHPVLQDOGLJLWDORULJLQDO
Servidor: 6LVWHPDTXHRIHUHFHVHUYLoRSDUDDVUHGHVGH
FRPSXWDGRUHV FRPR SRU H[HPSOR HQYLR GH DUTXLYRV RX
HPDLO2VFRPSXWDGRUHVTXHDFHVVDPGHWHUPLQDGRVHUYL-
GRUVmRFRQKHFLGRVFRPRclientes
Placa de Rede: 'LVSRVLWLYRTXHJDUDQWHDFRPXQLFDomR
HQWUHRVFRPSXWDGRUHVGDUHGH&DGDDUTXLWHWXUDGHUHGH
GHSHQGHGHXPWLSRGHSODFDHVSHFtÀFD$VPDLVXWLOL]DGDV
VmRDVGRWLSR(WKHUQHW e 7RNHQ5LQJ (rede em anel).

Repetidores: 'LVSRVLWLYR FDSD] GH H[SDQGLU R FD-

EHDPHQWRGHUHGH(OHSRGHUiWUDQVIRUPDURVVLQDLVUH-
FHELGRV H HQYLiORV SDUD RXWURV SRQWRV GD UHGH $SH-
VDUGHVHUHPWUDQVPLVVRUHVGHLQIRUPDo}HVSDUDRXWURV
SRQWRVHOHVWDPEpPGLPLQXHPRGHVHPSHQKRGDUHGH
SRGHQGR KDYHU FROLV}HV HQWUH RV GDGRV j PHGLGD TXH
VmR DQH[DV RXWUDV PiTXLQDV (VVH HTXLSDPHQWR QRU-
PDOPHQWHHQFRQWUDVHGHQWURGRKXE

Hubs: 'LVSRVLWLYRVFDSD]HVGHUHFHEHUHFRQFHQWUDU
WRGRVRVGDGRVGDUHGHHFRPSDUWLOKiORVHQWUHDVRX-
WUDVHVWDo}HVPiTXLQDV1HVVHPRPHQWRQHQKXPDRX-
WUDPiTXLQDFRQVHJXHHQYLDUXPGHWHUPLQDGRVLQDODWp
TXH RV GDGRV VHMDP GLVWULEXtGRV FRPSOHWDPHQWH (OHV
VmRXWLOL]DGRVHPUHGHVGRPpVWLFDV e pRGHPWHU
 H  SRUWDV YDULDQGR GH DFRUGR FRP R IDEULFDQWH
([LVWHP RV +XEV 3DVVLYRV $WLYRV ,QWHOLJHQWHV H (PSL-
OKiYHLV

Bridges: É um repetidor inteligente que funciona

como uma ponte. Ele lê e analisa os dados da rede,
além de UHODFLRQDUGLIHUHQWHVDUTXLWHWXUDV

Switches: 7LSR GH DSDUHOKR VHPHOKDQWH D XP KXE

PDVTXHIXQFLRQDFRPRXPDSRQWHHOHHQYLDRVGDGRV
DSHQDVSDUDDPiTXLQDTXHRVROLFLWRX(OHSRVVXLPXL-
WDV SRUWDV GH HQWUDGD H PHOKRU SHUIRUPDQFH SRGHQGR
VHUXWLOL]DGRSDUDUHGHVPDLRUHV

71
 INFORMÁTICA BÁSICA

EXERCÍCIOS &503,4XDGUL[²0pGLFR)LVFDO(PXP

FRPSXWDGRUFRPRVLVWHPDRSHUDFLRQDO:LQGRZVLQVWD-
1   / , 4 8 , * É 6  -  & ( 6 * 5 $ 1 5 , 2 -  $ 6 6 , 6- ODGRXPIXQFLRQiULRGHVHMDHQYLDUDUTXLYRVTXHMXQ-
7 ( 1 7 ( $ ' 0 , 1 , 6 7 5 $7 , 92  8P FRPSXWDGRU p XP
HTXLSDPHQWR FDSD] GH SURFHVVDU FRP UDSLGH] H
VHJXUDQoDJUDQGHTXDQWLGDGHGHLQIRUPDo}HV
$VVLPDOpPGRVFRPSRQHQWHVGHKDUGZDUHRV
FRPSXWDGRUHVQHFHVVLWDPGHXPFRQMXQWRGHVRIW-
WRVWRWDOL]DP0%GHWDPDQKRDQH[RVHPXPe-mail
3DUDIDFLOLWDURHQYLRUHVROYHXFRPSDFWDUHVVHFRQMXQWR
GHDUTXLYRVHPXP~QLFRDUTXLYRXWLOL]DQGRXPsoftwa-
re FRPSDFWDGRU 6y QmR SRGHUi VHU XWLOL]DGR QHVVD WD-
UHIDRsoftware
ZDUHVGHQRPLQDGR D=LS
D DUTXLYRGHGDGRV E:LQ=LS
E EORFRVGHGLVFR F&XWH)73
F QDYHJDGRUGHLQWHUQHW GM=LS
G SURFHVVDGRUGHGDGRV H:LQ5$5
H VLVWHPDRSHUDFLRQDO
03(&()&&$QDOLVWD0LQLVWHULDO'LUHL-
757&(63($1$/,67$-8',&,É- WR 6REUH PDQLSXODomR GH DUTXLYRV QR :LQGRZV  HP
5,2 ² $'0,1,675$7,9$ $V FDUDFWHUtVWLFDV EiVLFDV SRUWXJXrVpFRUUHWRDILUPDUTXH
GD VHJXUDQoD GD LQIRUPDomR ³ FRQILGHQFLDOLGDGH DSDUDPRVWUDUWLSRVGLIHUHQWHVGHLQIRUPDo}HVVR-
LQWHJULGDGHHGLVSRQLELOLGDGH³QmRVmRDWULEXWRV EUH FDGD DUTXLYR GH XPD MDQHOD EDVWD FOLFDU QR ERWmR
H[FOXVLYRVGRVVLVWHPDVFRPSXWDFLRQDLV &ODVVLILFDUQDEDUUDGHIHUUDPHQWDVGDMDQHODHHVFROKHU
D &HUWR RPRGRGHH[LELomRGHVHMDGR
E (UUDGR E TXDQGR YRFr H[FOXL XP DUTXLYR GR GLVFR UtJLGR
HOH p DSDJDGR SHUPDQHQWHPHQWH H QmR SRGH VHU SRV-
 75(&(   )&&  $1$/,67$ -8',&,É5,2 WHULRUPHQWH UHFXSHUDGR FDVR WHQKD VLGR H[FOXtGR SRU
²-85Ì',&$6mRDo}HVSDUDPDQWHURFRPSXWDGRU HQJDQR
SURWHJLGR(;&(72 F SDUD H[FOXLU XP DUTXLYR GH XP SHQ GULYH EDVWD
D (YLWDU R XVR GH YHUV}HV GH VLVWHPDV RSH- FOLFDUFRPRERWmRGLUHLWRGRPRXVHVREUHHOHHVHOHFLR-
UDFLRQDLVXOWUDSDVVDGDVFRPR:LQGRZVRX QDUDRSomR(QYLDUSDUDDOL[HLUD
E ([FOXLU VSDPV UHFHELGRV H QmR FRPSUDU G VH XP DUTXLYR IRU DUUDVWDGR HQWUH GXDV SDVWDV
QDGDDQXQFLDGRDWUDYpVGHVVHVVSDPV TXHHVWmRQRPHVPRGLVFRUtJLGRHOHVHUiFRPSDUWLOKD-
F 1mRXWLOL]DUILUHZDOO GRHQWUHWRGRVRVXVXiULRVTXHSRVVXHPDFHVVRDHVVDV
G (YLWDU XWLOL]DU SHUILO GH DGPLQLVWUDGRU SUH- SDVWDV
IHULQGRVHPSUHXWLOL]DUXPSHUILOPDLVUHVWULWR HVHXPDUTXLYRIRUDUUDVWDGRGHXPDSDVWDGRGLV-
H 1mR FOLFDU HP OLQNV QmR VROLFLWDGRV SRLV FRUtJLGRSDUDXPDPtGLDUHPRYtYHOFRPRXPSHQGULYH
OLQNVHVWUDQKRVPXLWDVYH]HVVmRYtUXV HOHVHUiFRSLDGR

&RSHUJiV)&&²7pFQLFR2SHUDFLRQDO 68'(&2)81&$%&RQWDGRU1RVLVWHPD

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FDOHQGiULR GH XP XVXiULR PDV VRPHQWH DTXHODV ,%*()*9$QDOLVWD$QiOLVHGH6LVWHPDV
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G IXQFLRQD DSHQDV HP GLVSRVLWLYRV FRP :LQ- EDFNXS HP XPD DSOLFDomR PyYHO SDUD GH WHPSRV HP
GRZVQmRIXQFLRQDQGRQRL3DGQRL3KRQHHPWD- WHPSRVDUPD]HQDUGDGRVDXWRPDWLFDPHQWH$FODVVHGD
EOHWVHHPWHOHIRQHVFRP$QGURLG  $3,GH%DFNXSYHUVmRRXVXSHULRUDVHUXWLOL]DGDpD
H YHUVmR  RIHUHFH DFHVVR JUDWXLWR jV IHU- D%NS$JHQW
UDPHQWDVGRSDFRWHGHZHEPDLO2IILFHGD0L- E%NS+HOSHU
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G%DFNXS2XWSXW'DWD
H%DFNXS'DWD6WUHDP

72
 INFORMÁTICA BÁSICA

 3UHIHLWXUD GH &ULVWLDQR 2WRQL   ,1$= GR ,)3$)815,27pFQLFRGH7HFQRORJLDGD

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IRUPD GH SUHYHQLU SHUGD GH LQIRUPDo}HV 4XDO p R XPFRPSXWDGRU
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IRUDPFULDGRVSHORXVXiULRRXVLVWHPD" D&kPHUD0LFURIRQH3URMHWRUH6FDQQHU
D%DFNXSLQFUHPHQWDO E&kPHUD0HVD'LJLWDOL]DGRUD0LFURIRQHH6FDQQHU
E%DFNXSGLIHUHQFLDO F0LFURIRQH0RGHP3URMHWRUH6FDQQHU
F%DFNXSFRPSOHWR G0HVD'LJLWDOL]DGRUD0RQLWRU0LFURIRQHH3URMHWRU
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H%DFNXSGLiULR
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D%DFNXS,QFUHPHQWDO QDGDQXYHPGHFRPSXWDGRUHVTXHID]HPSDUWHGD,QWHUQHW
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G%DFNXSGLIHUHQFLDO
H%DFNXSQRUPDO  )+(0,*   )&&  7e&1,&2 (0 ,1)250É7,-
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TXHHOHGHYHXVDU" GHVGHLPDJHQVHYtGHRVHVWiPXLWRGHPRUDGR$OpPGLVVR
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E5*% HPGULYHUVGHGLVSRVLWLYRV&RPRHODXWLOL]DR:LQGRZV
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H5- VXJHULUDVVROXo}HVDGHTXDGDV
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PLQLVWUDomR &RUUHVSRQGHP UHVSHFWLYDPHQWH DRV HOH- D'LDJQyVWLFRGHPHPyULDGR:LQGRZVH0RQLWRUGH
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FRQÁLWRVGR:LQGRZV
DVRIWZDUHVRIWZDUHKDUGZDUHVRIWZDUHHKDUGZD- F0RQLWRUGHPHPyULDGR:LQGRZVH'LDJQyVWLFRGH
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E KDUGZDUH VRIWZDUH VRIWZDUH VRIWZDUH H KDUG- G0DSHDPHQWR GH 0HPyULD GR :LQGRZV H 0DSHD-
ZDUH PHQWRGHKDUGZDUHGR:LQGRZV
F KDUGZDUH VRIWZDUH KDUGZDUH KDUGZDUH H VRIW- H'LDJQyVWLFRGHPHPyULDHGHVHPSHQKRH'LDJQyVWL-
ZDUH FRGHKDUGZDUHGR:LQGRZV
G VRIWZDUH KDUGZDUH KDUGZDUH VRIWZDUH H VRIW-
ZDUH 757)&&$1$/,67$-8',&,É5,2(;(&8-
HKDUGZDUHVRIWZDUHKDUGZDUHVRIWZDUHHVRIWZD- d®2'(0$1'$'26%HDWUL]WUDEDOKDHPXPHVFULWyULRGH
UH DGYRFDFLDHXWLOL]DXPFRPSXWDGRUFRPR:LQGRZV3URIHV-
VLRQDOHPSRUWXJXrV&HUWRGLDQRWRXTXHRFRPSXWDGRUHP
'(0$(*28)*$JHQWH$GPLQLVWUDWL- TXHWUDEDOKDSDURXGHVHFRPXQLFDUFRPDLQWHUQHWHFRP
YR8PFRPSXWDGRUjYHQGDHPXPVtWLRGHFRPpUFLR RXWURVFRPSXWDGRUHVOLJDGRVQDUHGHORFDO$SyVFRQVXOWDU
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(VVDFRQILJXUDomRLQGLFDTXH SRGHULDHVWDUFRPSUREOHPDVHIRLRULHQWDGDDFKHFDURIXQ-
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GDUHVROXomRGRPRQLWRUGHYtGHRpFRPSRVWDGH D&HQWUDOGHUHGHVHFRPSDUWLOKDPHQWR
SRUWDV86% E9HULÀFDUVWDWXVGRFRPSXWDGRU
F5HGHVHFRQHFWLYLGDGH
G*HUHQFLDGRUGHGLVSRVLWLYRV
H([LELURVWDWXVHDVWDUHIDVGHUHGH

73
 INFORMÁTICA BÁSICA

)+(0,*)&&7e&1,&2(0,1)250É7,&$1RFRQVROHGRVLVWHPDRSHUDFLRQDO/LQX[DOJXQVFRPDQGRV
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2VFRPDQGRVXWLOL]DGRVSDUDFULDUDFHVVDUHUHPRYHUXPGLUHWyULRYD]LRVmRUHVSHFWLYDPHQWH
DSZGPYHUP
EPGOVHUP
FPNGLUFGHUPGLU
GFGLUOVGLUHHUDVH
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757&(63(7e&1,&2-8',&,É5,2$'0,1,675$7,9$$FHUFDGRVFRQFHLWRVGHVLVWHPDRSHUDFLRQDO
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DFHUWR
EHUUDGR

7-55&(63($*(17('(3527(d®2$FHUFDGHRUJDQL]DomRHJHUHQFLDPHQWRGHLQIRUPDo}HVDUTXLYRV
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RWDPDQKRGRUHJLVWURSRGHYDULDU
DFHUWR
EHUUDGR

6(5*,3(*É66$)&&$66,67(17(7e&1,&2$'0,1,675$7,925+3DXORXWLOL]DHPVHXWUDEDOKRRHGL-
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GRFXPHQWRFRQWHQGRSiJLQDVGHWH[WRSRUpPSUHFLVRXLPSULPLUDSHQDVDVSiJLQDVH3DUDLPSULPLUDSHQDV
HVVDVSiJLQDV3DXORFOLFRXQR0HQX$UTXLYRQDRSomR,PSULPLUHQDGLYLVmR&RQÀJXUDo}HVVHOHFLRQRXDRSomR,PSULPLU
,QWHUYDOR3HUVRQDOL]DGR(PVHJXLGDQRFDPSR3iJLQDVGLJLWRX
DHFOLFRXQRERWmR,PSULPLU
EHFOLFRXQDRSomRHQYLDUSDUDD,PSUHVVRUD
FîHFOLFRXQRERWmR,PSULPLU
GHFOLFRXQDRSomRHQYLDUSDUDD,PSUHVVRUD
HHFOLFRXQRERWmR,PSULPLU

757)&&$1$/,67$-8',&,É5,2(;(&8d®2'(0$1'$'26-RmRWUDEDOKDQRGHSDUWDPHQWRÀQDQ-
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FRPSDUHFHU j HPSUHVD SDUD QHJRFLDU VXDV GtYLGDV 3RU VH WUDWDU GH XP Q~PHUR H[SUHVVLYR GH FOLHQWHV -RmR SHVTXLVRX
UHFXUVRVQR0LFURVRIW2඼FHHPSRUWXJXrVSDUDTXHSXGHVVHFDGDVWUDUDSHQDVRVGDGRVGRVFOLHQWHVHDVGDWDVHP
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HWLTXHWDVSDUDFRODUQRVHQYHORSHVHPTXHDVFRUUHVSRQGrQFLDVVHULDPFRORFDGDV2VUHFXUVRVGR0LFURVRIW2඼FH
TXHSHUPLWHPDWHQGHUjVQHFHVVLGDGHVGH-RmRVmRRVUHFXUVRV
DSDUDFULDomRGHPDODGLUHWDHHWLTXHWDVGLVSRQtYHLVQDJXLD&RUUHVSRQGrQFLDVGR0LFURVRIW:RUG
EGHDXWRPDWL]DomRGHLPSUHVVmRGHFRUUHVSRQGrQFLDVGLVSRQtYHLVQDJXLD0DOD'LUHWDGR0LFURVRIW3RZHU3RLQW
FGHEDQFRGHGDGRVGLVSRQtYHLVQDJXLD&RUUHVSRQGrQFLDVGR0LFURVRIW:RUG
GGHPDODGLUHWDHHWLTXHWDVGLVSRQtYHLVQDJXLD,QVHULUGR0LFURVRIW:RUG
HGHEDQFRGHGDGRVHHWLTXHWDVGLVSRQtYHLVQDJXLD&RUUHVSRQGrQFLDVGR0LFURVRIW([FHO

7&(63)&&$8;,/,$5'(),6&$/,=$d®2),1$1&(,5$,,1RHGLWRUGHWH[WRV:ULWHUGRSDFRWH%52඼FHp
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HVWLORp,1&255(72DÀUPDUTXHpSRVVtYHODOWHUDUXPYDORUSDUD
DUHFXRGDSULPHLUDOLQKD
EUHFXRDQWHVGRWH[WR
FUHFXRDQWHVGRSDUiJUDIR
GHVSDoDPHQWRDFLPDGRSDUiJUDIR
HHVSDoDPHQWRDEDL[RGRSDUiJUDIR

74
 INFORMÁTICA BÁSICA

&1-&(63(7e&1,&2-8',&,É5,2352*5$0$d®2'(6,67(0$6$UHVSHLWRGR([FHOSDUDRUGHQDUSRU
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GLVSRQLELOL]DGDFOLFDURUGHQDUGDWD
DFHUWR
EHUUDGR

757)&&7e&1,&2-8',&,É5,2É5($$'0,1,675$7,9$$SODQLOKDDEDL[RIRLFULDGDXWLOL]DQGRVHR
0LFURVRIW([FHOHPSRUWXJXrV

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FpOXOD'FRPXPDWD[DGHMXURVGHDRPrVFpOXOD&SHORUHJLPHGHMXURVVLPSOHV$IyUPXODFRUUHWDTXHGHYHVHU
GLJLWDGDQDFpOXOD(SDUDFDOFXODURPRQWDQWHTXHVHUiSDJRp
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F % & '
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GHHTXDo}HVPDWHPiWLFDVHDX[LOLDQGRQDHODERUDomRGHJUiÀFRVGHDFRUGRFRPRVGDGRVSUHVHQWHVQDSODQLOKD2&DOF
XWLOL]DFRPRSDGUmRRIRUPDWR
D;/6
E2')
F;/6;
G3')
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757)&&7e&1,&2-8',&,É5,2É5($$'0,1,675$7,9$$SyVPLQLVWUDUXPDSDOHVWUDVREUH6HJXUDQoD
QR7UDEDOKR,UDFHPDFRPXQLFRXDRVIXQFLRQiULRVSUHVHQWHVTXHGLVSRQLELOL]DULDRVVOLGHVUHIHUHQWHVjSDOHVWUDQDLQWUDQHW
GDHPSUHVDSDUDTXHWRGRVSXGHVVHPWHUDFHVVR4XDQGRDFHVVRXDLQWUDQHWHWHQWRXID]HURXSORDGGRDUTXLYRGHVOLGHV
FULDGRQR0LFURVRIW3RZHU3RLQWHPSRUWXJXrVUHFHEHXDPHQVDJHPGRVLVWHPDGL]HQGRTXHRIRUPDWRGRDUTXLYR
HUDLQYiOLGRHTXHGHYHULDFRQYHUWHUVDOYDURDUTXLYRSDUDRIRUPDWR3')HWHQWDUUHDOL]DURSURFHGLPHQWRQRYDPHQWH3DUD
UHDOL]DUDWDUHIDVXJHULGDSHORVLVWHPD,UDFHPD
DFOLFRXQRERWmR,QLFLDUGR:LQGRZVVHOHFLRQRXDRSomR7RGRVRVSURJUDPDVVHOHFLRQRXDRSomR0LFURVRIW2඼ FH
HDEULXRVRIWZDUH0LFURVRIW2඼ FH&RQYHUWHU3URIHVVLRQDO(PVHJXLGDFOLFRXQDJXLD$UTXLYRHQDRSomR&RQ
YHUWHU1DFDL[DGHGLiORJRTXHVHDEULXVHOHFLRQRXRDUTXLYRGHVOLGHVHFOLFRXQRERWmR&RQYHUWHU
EDEULXRDUTXLYRXWLOL]DQGRR0LFURVRIW3RZHU3RLQWFOLFRXQDJXLD)HUUDPHQWDVHHPVHJXLGDFOLFRXQDRSomR
&RQYHUWHU1DFDL[DGHGLiORJRTXHVHDEULXFOLFRXQDFDL[DGHFRPELQDomRTXHSHUPLWHGHÀQLURWLSRGRDUTXLYRHVHOHFLR
QRXDRSomR3')(PVHJXLGDFOLFRXQRERWmR&RQYHUWHU
FDEULXDSDVWDRQGHRDUTXLYRHVWDYDVDOYRXWLOL]DQGRRVUHFXUVRVGR0LFURVRIW:LQGRZVFOLFRXFRPRERWmRGLUHLWR
GRPRXVHVREUHRQRPHGRDUTXLYRHVHOHFLRQRXDRSomR6DOYDUFRPR3')

75
 INFORMÁTICA BÁSICA

GDEULX R DUTXLYR XWLOL]DQGR R 0LFURVRIW 3RZHU- &1-&(63(7e&1,&2-8',&,É5,2352-

3RLQWFOLFRXQDJXLD$UTXLYRHHPVHJXLGDFOL-
FRX QD RSomR 6DOYDU &RPR 1D FDL[D GH GLiORJR TXH
VHDEULXFOLFRXQDFDL[DGHFRPELQDomRTXHSHUPLWH
GHILQLU R WLSR GR DUTXLYR H VHOHFLRQRX D RSomR 3')
(PVHJXLGDFOLFRXQRERWmR6DOYDU
*5$0$d®2'(6,67(0$6$UHVSHLWRGHUHGHVGHFRPSX-
WDGRUHVMXOJXHRVLWHQVVXEVHTXHQWHV/LVWDGHGLVFXVVmRp
XPDIHUUDPHQWDGHFRPXQLFDomROLPLWDGDDXPDLQWUDQHW
DRSDVVRTXHJUXSRGHGLVFXVVmRpXPDIHUUDPHQWDJHUHQ-
FLiYHOSHOD,QWHUQHWTXHSHUPLWHDXPJUXSRGHSHVVRDVD
HEDL[RX GD LQWHUQHW XP VRIWZDUH HVSHFLDOL]DGR WURFDGHPHQVDJHQVYLDHPDLOHQWUHWRGRVRVPHPEURVGR
HPID]HUDFRQYHUVmRGHDUTXLYRVGRWLSR337;SDUD JUXSR
3')SRLVYHULILFRXTXHR3RZHU3RLQWQmRSRVVXL D&HUWR
RSomRSDUDID]HUWDOFRQYHUVmR E(UUDGR

6(5*,3(*É66$)&&$'0,1,675$- &(,7(&)815,2$'0,1,675$d®2&,È1-
'25 (P XP VOLGH HP EUDQFR GH XPD DSUHVHQWDomR &,$6&217É%(,6',5(,7235(*2(,523Ó%/,&21DLQWHU-
FULDGD XWLOL]DQGRVH R 0LFURVRIW 3RZHU3RLQW  QHW R SURWRFRORBBBBBBBBB SHUPLWH D WUDQVIHUrQFLD GH PHQ-
HPSRUWXJXrVXPDGDVPDQHLUDVGHDFHVVDUDOJXQV VDJHQV HOHWU{QLFDV GRV VHUYLGRUHV GH BBBBBBBBBSDUD FDL[D
GRVFRPDQGRVPDLVLPSRUWDQWHVpFOLFDQGRVHFRPR SRVWDLV QRV FRPSXWDGRUHV GRV XVXiULRV $V ODFXQDV VH
ERWmR GLUHLWR GR PRXVH VREUH D iUHD YD]LD GR VOLGH FRPSOHWDPDGHTXDGDPHQWHFRPDVVHJXLQWHVH[SUHVV}HV
'HQWUHDVRSo}HVSUHVHQWHVQHVVHPHQXHVWmRDVTXH D)WS)WS
SHUPLWHP E3RS&RUUHLR(OHWU{QLFR
DFRSLDURVOLGHHVDOYDURVOLGH F3LQJ:HE
EVDOYDUDDSUHVHQWDomRHLQVHULUXPQRYRVOLGH GQDYHJDGRU3UR[\
FVDOYDUDDSUHVHQWDomRHDEULUXPDDSUHVHQWDomR H*LIGHDUTXLYRV
MiH[LVWHQWH
GDSUHVHQWDURVOLGHHPWHODFKHLDHDQLPDUREMH-  &$6$ '$ 02('$   &(6*5$15,2  $66,6-
WRVSUHVHQWHVQRVOLGH 7(17(7e&1,&2$'0,1,675$7,92$32,2$'0,1,675$-
HPXGDUROD\RXWGRVOLGHHDIRUPDWDomRGRSOD- 7,92(PXPDUHGHORFDOFXMDVHVWDo}HVGHWUDEDOKRXVDP
QRGHIXQGRGRVOLGH RVLVWHPDRSHUDFLRQDO:LQGRZV;3HHQGHUHoRV,3À[RVHP
VXDVFRQÀJXUDo}HVGHFRQH[mRXPQRYRKRVWIRLLQVWDODGR
 757    )&&  $1$/,67$ -8',&,É5,2 HHPERUDHVWHMDQRUPDOPHQWHFRQHFWDGRjUHGHQmRFRQ-
 -8',&,É5,$ (P XP VOLGH PHVWUH GR %U2IILFHRUJ VHJXHDFHVVRjLQWHUQHWGLVWULEXtGDQHVVDUHGH
$SUHVHQWDomR ,PSUHVV 1®2 VH WUDWD GH XP HVSDoR &RQVLGHUDQGRTXHWRGDVDVRXWUDVHVWDo}HVGDUHGHHV-
UHVHUYDGR TXH VH SRVVD FRQILJXUDU D SDUWLU GD MDQHOD WmRDFHVVDQGRDLQWHUQHWVHPGLÀFXOGDGHVXPGRVPRWLYRV
(OHPHQWRVPHVWUHV TXHSRGHHVWDURFDVLRQDQGRHVVHSUREOHPDQRQRYRKRVWp
D1~PHURGDSiJLQD
E7H[WRGRWtWXOR DDFRGLÀFDomRLQFRUUHWDGRHQGHUHoRGH)73SDUDR
F'DWDKRUD GRPtQLRUHJLVWUDGRQDLQWHUQHW
G5RGDSp EDIDOWDGHUHJLVWURGDDVVLQDWXUDGLJLWDOGRKRVWQDV
H&DEHoDOKR RSo}HVGDLQWHUQHW
FXPHUURQR*DWHZD\SDGUmRLQIRUPDGRQDVSURSULH-
 6(5*,3( *É6 6$   )&&  $66,67(17( GDGHVGR3URWRFROR7&3,3GHVVHKRVW
7e&1,&2$'0,1,675$7,925+1R0LFURVRIW,QWHU- GXPHUURQRFDGDVWUDPHQWRGDFRQWDRXGDVHQKDGR
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YLVLWDGRV HP PRGR GH QDYHJDomR SULYDGD 3DUD DEULU GHVVHKRVWHVWiFRQHFWDGD
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EXPDFDVDSRVLFLRQDGDQRFDQWRVXSHULRUGLUHL- PtQLRV R XVXiULR GHVVD UHGH GHYH LQIRUPDU XPD VHQKD H
WRGDMDQHOD XP>D@
FXPDHVWUHODSRVLFLRQDGDQRFDQWRVXSHULRUGL- DHQGHUHoRGH)73YiOLGRSDUDHVVHGRPtQLR
UHLWRGDMDQHOD EHQGHUHoR0$&GHUHGHUHJLVWUDGRQDPiTXLQDFOLHQWH
GXPFDGHDGRSRVLFLRQDGRQRFDQWRLQIHULRUGL- FSRUWDYiOLGDSDUDDLQWUDQHWGHVVHGRPtQLR
UHLWRGDMDQHOD GFRQWDFDGDVWUDGDHDXWRUL]DGDQHVVHGRPtQLR
HXPJORERSRVLFLRQDGRjHVTXHUGDGDEDUUDGH H FHUWLÀFDomR GH QDYHJDomR VHJXUD UHJLVWUDGD QD LQ-
HQGHUHoRV WUDQHW

76
 INFORMÁTICA BÁSICA

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/,67$ /(*,6/$7,92  7e&1,&$ /(*,6/$7,9$ &RP UHODomR
DUHGHVGHFRPSXWDGRUHVMXOJXHRVSUy[LPRVLWHQV8PD D,,DSHQDV
UHGHORFDO/$1³ORFDODUHDQHWZRUNpFDUDFWHUL]DGDSRU E,H,,DSHQDV
DEUDQJHU XPD iUHD JHRJUiÀFD HP WHRULD LOLPLWDGD 2 DO- F,,H,,,DSHQDV
FDQFH ItVLFR GHVVD UHGH SHUPLWH TXH RV GDGRV WUDIHJXHP G,,,H,,,DSHQDV
FRPWD[DVDFLPDGH0ESV H,,,,,,H,9
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EHUUDGR 03(3()&&$1$/,67$0,1,67(5,$/,1-
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GLJLWDO UHYRJDGR GHYH FRQVWDU GD OLVWD GH FHUWLÀFDGRV UH- E&RQWpPXPYtUXVSRULVVRQmRpSRVVtYHOGLVWLQJXLU
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FHUWLÀFDGRUDTXHRHPLWLX &DYDORGH7UyLDSURSULDPHQWHGLWRGDTXHODVUHODFLRQDGDV
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GHQRPLQDGRHPYLUWXGHGHGLYHUVDVDQDORJLDVSRGHUHPVHU FR REMHWLYR QmR p REWHU R FRQWUROH VREUH R FRPSXWDGRU
IHLWDVHQWUHHVVHWLSRGHYtUXVHRVYtUXVRUJkQLFRV PDVVLPUHSOLFDUDUTXLYRVGHSURSDJDQGDSRUHPDLO
D&HUWR H'LVWLQJXHVHGHXPYtUXVRXGHXPZRUPSRUQmR
E(UUDGR LQIHFWDURXWURVDUTXLYRVQHPSURSDJDUFySLDVGHVLPHVPR
DXWRPDWLFDPHQWH
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0,1,675$7,92([LVWHPYiULRVWLSRVGHYtUXVGHFRPSXWD-
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FURVTXH
DVmRSURJUDPDVELQiULRVH[HFXWiYHLVTXHVmREDL[D- 1-E/ 2-A/ 3- C/ 4- B/ 5-C/ 6-E / 7-A / 8-C / 9-A / 10-C/
GRVGHVLWHVLQIHFWDGRVQD,QWHUQHW 11-C / 12-E / 13-A / 14-C / 15-A / 16-A / 17-D / 18-C /
E SRGHP LQIHFWDU TXDOTXHU SURJUDPD H[HFXWiYHO GR 19-B / 20-A / 21-A / 22-A / 23-C / 24-B / 25-D/ 26-B/
FRPSXWDGRUSHUPLWLQGRTXHHOHVSRVVDPDSDJDUDUTXLYRV 27-D / 28-E / 29-B / 30-C / 31-B / 32-B / 33-C / 34-D/
HRXWUDVDo}HVQRFLYDV 35-B / 36-A / 37- A / 38-C / 39-B / 40-E
F VmR SURJUDPDV LQWHUSUHWDGRV HPEXWLGRV HP GRFX-
PHQWRVGR062඼FHTXHSRGHPLQIHFWDURXWURVGRFXPHQ-
WRVDSDJDUDUTXLYRVHRXWUDVDo}HVQRFLYDV
GVmRSURSDJDGRVDSHQDVSHOD,QWHUQHWQRUPDOPHQWH
HPVLWHVFRPVRIWZDUHSLUDWD
HSRGHPVHUHYLWDGRVSHORXVRH[FOXVLYRGHVRIWZDUH
OHJDO HP XP FRPSXWDGRU FRP DFHVVR DSHQDV D VLWHV GD
,QWHUQHWFRPERDUHSXWDomR

6$%(63)&&$1$/,67$'(*(67®2,6,6-
7(0$66REUHYtUXVFRQVLGHUH
,3DUDTXHXPFRPSXWDGRUVHMDLQIHFWDGRSRUXPYt-
UXVpSUHFLVRTXHXPSURJUDPDSUHYLDPHQWHLQIHFWDGRVHMD
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,, ([LVWHP YtUXV TXH SURFXUDP SHUPDQHFHU RFXOWRV
LQIHFWDQGR DUTXLYRV GR GLVFR H H[HFXWDQGR XPD VpULH GH
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,,,8PYtUXVSURSDJDGRSRUHPDLOHPDLOERUQHYtUXV
VHPSUH p FDSD] GH VH SURSDJDU DXWRPDWLFDPHQWH VHP D
DomRGRXVXiULR
,92VYtUXVQmRHPEXWHPFySLDVGHVLPHVPRHPRX-
WURVSURJUDPDVRXDUTXLYRVHQmRQHFHVVLWDPVHUHPH[SOL-
FLWDPHQWHH[HFXWDGRVSDUDVHSURSDJDUHP

77
 INFORMÁTICA BÁSICA

ANOTAÇÕES

__________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

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78
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Funções Administrativas: planejamento, estrutura organizacional, racionalização do trabalho; indicadores de excelên-
cia. ................................................................................................................................................................................................................................ 01
Comunicação Interpessoal: barreiras, uso construtivo, comunicação formal e informal. ........................................................... 04
Gestão de Pessoas: conceitos, avaliação de desempenho, trabalho em equipe, motivação, liderança e gerenciamento de
FRQÁLWRV ...................................................................................................................................................................................................................... 07
Gestão por Competências: conceitos, política e diretrizes para o desenvolvimento de pessoal da Administração Pública
Federal (Decreto nº 5.707/2006)........................................................................................................................................................................ 25
Administração de Materiais e Patrimônio: importância, organização da área de materiais, logística de armazenagem,
transporte e distribuição....................................................................................................................................................................................... 27
Administração Pública: Disposições Gerais (Constituição Federal, Título III, Capítulo VII). ........................................................ 48
Agente Público: conceito, função pública, atendimento ao cidadão.................................................................................................. 59
Regime Jurídico dos Servidores Público Federais (Lei nº 8.112/1990 e alterações)...................................................................... 66
Ética na Administração Pública Federal (Decreto nº 1.171/1994 e alterações).............................................................................100
Processo Administrativo: normas básicas no âmbito da Administração Federal (Lei nº 9.784/1999 e alterações). .......100
Elaboração de Termo de Referência; ..............................................................................................................................................................109
/LFLWDomRFRQFHLWRÀQDOLGDGHVSULQFtSLRVHREMHWRREULJDWRULHGDGHGLVSHQVDLQH[LJLELOLGDGHHYHGDomRPRGDOLGDGHV
e tipos, revogação e anulação; sanções e contratos (Lei nº 8.666/1993 e alterações). .............................................................110
Controle Interno e Controle Externo na Administração Pública: conceito e abrangência........................................................142
Noções de Arquivologia: métodos de arquivamento. ............................................................................................................................153
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
DIREÇÃO
FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS: Está relacionada com a maneira pela qual os objetivos
PLANEJAMENTO, ESTRUTURA devem ser alcançados através da atividade das pessoas e
ORGANIZACIONAL, RACIONALIZAÇÃO DO da aplicação dos recursos que compõem a organização.
Direção é a atividade consistente em conduzir e coor-
TRABALHO; INDICADORES DE EXCELÊNCIA.
denar o pessoal na execução de um plano previamente ela-
borado. Assim, dirigir uma organização pública ou privada
VLJQLÀFD GRPLQDU D KDELOLGDGH GH FRQVHJXLU TXH RV VHXV
subordinados executem as tarefas para as quais foram de-
ORGANIZAÇÃO signados por força do cargo (setor público) ou por força do
$ SDODYUD RUJDQL]DomR SRGH DVVXPLU YiULRV VLJQLÀFD- contrato de trabalho (setor privado).
dos: Os meios normalmente utilizados para o desempenho
a) Organização como uma entidade social: Uma or-
JDQL]DomR VRFLDO GLULJLGD SDUD REMHWLYRV HVSHFtÀFRV H GH-
liberadamente estruturada. A organização é uma entidade
social porque é constituída por pessoas. É dirigida para ob-
jetivos porque é desenhada para alcançar resultados, como
gerar lucros, proporcionar satisfação social, etc. É delibera-
damente estruturada pelo fato que o trabalho é dividido e
seu desempenho é atribuído aos membros da organização.
1HVVH VHQWLGR D SDODYUD RUJDQL]DomR VLJQLÀFD TXDOTXHU
empreendimento humano moldado intencionalmente par
DWLQJLU GHWHUPLQDGRV REMHWLYRV (VVD GHÀQLomR p DSOLFiYHO
a todos os tipos de organizações, sejam elas lucrativas ou
QmRFRPRHPSUHVDVEDQFRVÀQDQFHLUDVKRVSLWDLVFOXEHV
igrejas etc. Dentro desse ponto de vista, a organização
pode ser visualizada sob dois aspectos distintos:
• Organização formal: É a organização baseada em
uma divisão de trabalho racional que especializa órgãos e
pessoas em determinadas atividades. É, portanto, a orga-
QL]DomRSODQHMDGDRX D RUJDQL]DomRTXH HVWi GHÀQLGDQR
organograma, sacramentada pela direção e comunicada a
todos por meio dos manuais de organização. É a organiza-
omRIRUPDOL]DGDRÀFLDOPHQWH
• Organização Informal: É a organização que emerge
espontânea e naturalmente entre as pessoas que ocupam
posições na organização formal e a partir dos relaciona-
mentos humanos como ocupantes de cargos. Forma-se a
partir das relações de amizade e do surgimento de grupos
informais que não aparecem no organograma ou em qual-
quer outro documento formal.
b) Organização como função administrativa e parte
integrante do processo administrativo: Nesse sentido, or-
JDQL]DomRVLJQLÀFDRDWRGHRUJDQL]DUHVWUXWXUDUHLQWHJUDU
os recursos e os órgãos incumbidos de sua administração e
estabelecer as relações entre eles e as atribuições de cada
um. Trataremos da organização sob o segundo ponto de
vista, ou seja, a organização como a segunda função admi-
nistrativa e que depende do planejamento, da direção e do
controle para formar o processo administrativo. Organizar
consiste em:
‡ 'HWHUPLQDU DV DWLYLGDGHV HVSHFtÀFDV QHFHVViULDV DR
alcance dos objetivos planejados (especialização).
• Agrupar as atividades em uma estrutura lógica (de-
partamentalização).
‡'HVLJQDUDVDWLYLGDGHVjVHVSHFtÀFDVSRVLo}HVHSHV-
soas (cargos e tarefas).
GHXPDGLUHomRHÀFD]VmRDRUGHQVHLQVWUXo}HVEPRWL-
vação, c) comunicação e d) liderança, sendo que um bom
gestor sabe que os melhores resultados de gestão surgirão
do uso combinado delas.
Ou seja, não basta dar ordens e instruções, é preciso
saber motivar seus subordinados na execução das tare-
fas. E isso se faz, por exemplo, através de uma comunica-
omRHÀFLHQWHHQWUHFKHIHHVXERUGLQDGReSUHFLVRGL]HUj
equipe o motivo pelo qual aquele determinado trabalho
é importante para a organização. Estes conceitos, apesar
de simples, são comumente esquecidos pelos dirigentes de
organizações públicas e privadas, trazendo-lhes sérios pre-
MXt]RVÀQDQFHLURVHRSHUDFLRQDLVDFXUWRSUD]RVHPIDODUQD
perda da credibilidade do trabalho executado pelo gestor
perante seus subordinados, pares e superiores.
CONTROLE
&RQWURODU VLJQLÀFD JDUDQWLU TXH R SODQHMDPHQWR VHMD
bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam al-
cançados da melhor maneira possível.
A função administrativa de controle está relacionada
com a maneira pela qual os objetivos devem ser alcan-
çados através da atividade das pessoas que compõem a
RUJDQL]DomR 2 SODQHMDPHQWR VHUYH SDUD GHÀQLU RV REMH-
tivos, traçar as estratégias para alcançá-los e estabelecer
os planos de ação. A organização serve para estruturar as
pessoas e recursos de maneira a trabalhar de forma orga-
nizada e racional. A direção mostra os rumos e dinamiza as
pessoas para que utilizem os recursos da melhor maneira
SRVVtYHO3RUÀPRFRQWUROHVHUYHSDUDTXHWRGDVDVFRLVDV
funcionem da maneira certa e no tempo certo.
2FRQWUROHYHULÀFDVHDH[HFXomRHVWiGHDFRUGRFRP
R TXH IRL SODQHMDGR TXDQWR PDLV FRPSOHWRV GHÀQLGRV H
coordenados forem os planos, mais fácil será o controle.
Planejamento
2SODQHMDPHQWRHVWUDWpJLFRSRGHVHUGHÀQLGRFRPRR
processo de criação e implementação de decisões sobre o
futuro de uma organização (KERZNER, 2002). Outro con-
ceito atualmente em uso é o gerenciamento de projetos.
Hoje, é necessária uma estratégia gerencial que utiliza as
unidades operacionais para conduzir o trabalho, checar a
HÀFLrQFLDHPDQWHULQIRUPDGRRDOWRQtYHOJHUHQFLDO
A metodologia de gerenciamento de projetos pode fa-
zer tudo isto e é a maneira escolhida por muitas empresas
para gerenciar seus aspectos críticos dos negócios (CLE-
LAND; IRELAND, 2000). King (1978) diz que os projetos po-
1
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
GHPXQLÀFDUDVHVWUDWpJLDVHGLVVHPLQiODVSHODViUHDVGDFRUSRUDomR8PJHUHQFLDPHQWRGHSURMHWRVGHVXFHVVRUHTXHU
o preenchimento da lacuna entre a visão da empresa e seus projetos (DINSMORE, 1998). Esta é a maneira pela qual as es-
WUXWXUDVGHSURMHWRVWDLVFRPRDIXQFLRQDODSURMHWL]DGDHDPDWULFLDOHR3023URMHFW0DQDJHPHQW2඼FHHVWUXWXUDTXH
aplica os conceitos de gerenciamento de projetos dentro de uma empresa, podem ajudar a gerar resultados planejados na
HVWUDWpJLDGDPHVPDDWUDYpVGRJHUHQFLDPHQWRGHSURMHWRV2VPRGHORVHDVFRQÀJXUDo}HVGHHVWUXWXUDVRUJDQL]DFLRQDLV
GHYHPVHUDQDOLVDGRVSHQVDQGRVHQDVFRQÀJXUDo}HVJHUDLVHGHPDQXIDWXUDGDHVWUDWpJLDGHXPDRUJDQL]DomRHVXDSR-
sição na matriz volume-variedade (PORTER, 1979); (SLACK et al., 1996). As empresas devem procurar se organizar de uma
melhor maneira para gerenciar seus projetos, fazendo o alinhamento entre as características temporais dos mesmos e de-
cidindo como elas irão se estruturar para executar seus projetos. A seleção da correta estrutura pelas empresas será estra-
tégica no sucesso dos projetos gerenciados por elas. Quando estes projetos são gerenciados por grandes empresas, o risco
GRVPHVPRVQmRVHWRUQDUHPXPVXFHVVRSRUXPDGHÀFLHQWHHVWUXWXUDRUJDQL]DFLRQDOpPXLWRDOWR(RLPSDFWRÀQDQFHLUR
GHYLGRDXPDGHÀFLHQWHHVWUXWXUDRUJDQL]DFLRQDOWDPEpPpPXLWRDOWRVHQGRSURSRUFLRQDODRWDPDQKRGRSURMHWR3DUD
esta dissertação, a opção metodológica adotada foi a análise de múltiplos estudos de casos, selecionando três empresas
dos seguintes segmentos: cosméticos, eletro-eletrônico e aeroespacial. Os principais elementos investigados no estudo de
campo foram: categorização das empresas, o papel estratégico das atividades de gerenciamento de projetos, a estrutura
de gerenciamento de projetos existente e os investimentos em atividades relacionadas ao gerenciamento de projetos. Após
a condução das entrevistas, foi feita uma análise relacionando as funções adotadas na prática pelas empresas estudadas,
com as funções que, teoricamente, seriam as mais apropriadas para as empresas de cada segmento de negócios, quando
da implantação de estratégias através de uma estrutura organizacional.

Planejamento Tático
Relaciona-se a objetivos de curto prazo, e com maneiras e ações que, geralmente, afetam somente uma parte da em-
presa.
Tem como eixo central otimizar determinadas áreas de resultados, e não a empresa como um todo. Portanto, trabalha
com decomposição dos objetivos e políticas estabelecidas no planejamento estratégico.
O planejamento tático é desenvolvido em níveis organizacionais inferiores, ou seja, é realizado no nível gerencial ou
GHSDUWDPHQWDOWHQGRFRPRSULQFLSDOÀQDOLGDGHDXWLOL]DomRHÀFLHQWHGRVUHFXUVRVGLVSRQtYHLVSDUDDFRQVHFXomRGHREMH-
WLYRVSUHYLDPHQWHÀ[DGRVVHJXQGRXPDHVWUDWpJLDSUHGHWHUPLQDGDEHPFRPRDVSROtWLFDVRULHQWDGRUDVSDUDRSURFHVVR
decisório organizacional.

Características Principais:
9 Processo permanente e contínuo;
9 Aproxima o estratégico do operacional;
9 Aproxima os aspectos incertos da realidade;
9 É executado pelos níveis intermediários da organização;
9 Pode ser considerado uma forma de alocação de recursos;
9 Tem alcance mais limitado do que o planejamento estratégico, ou seja, é de médio prazo;
9 Produz planos mais bem direcionados às atividades organizacionais.

Questões essenciais:
9 O quê fazer?
9 Dá para fazer?
9 Vale a pena fazer?
9 Quem faz?
9 Como fazer bem?
9 Funciona?
9 Quando fazer?

2
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Desenvolvimento de planejamentos táticos

Planejamento Operacional
Pode ser considerado como a formalização, principalmente através de documentos escrito das metodologias de desen-
volvimento e implantações estabelecidas.
Portanto, nesta situação, tem-se basicamente os planos de ação, ou planos operacionais.
Os planejamentos operacionais correspondem a um conjunto de partes homogêneas do planejamento tático, e devem
conter com detalhes: os recursos necessários a seu desenvolvimento e implantação; os procedimentos básicos a serem
DGRWDGRVRVSURGXWRVRXUHVXOWDGRVÀQDLVHVSHUDGRVRVSUD]RVHVWDEHOHFLGRVHRVUHVSRQViYHLVSHODVXDH[HFXomRHLP-
plantação.

x Preocupa-se com os métodos operacionais e alocação de recursos:

9 Detalhamento das etapas do projeto;
9 Métodos, processos e sistemas aplicados;
9 Pessoas: responsabilidade, função, atividades/tarefas;
9 Equipamentos necessários;
9 Prazos e cronograma

x 3ODQRVTXHHVSHFLÀFDPRVGHWDOKHVGHFRPRGHYHPVHUDOFDQoDGRVRVREMHWLYRVRUJDQL]DFLRQDLVJOREDLV
x Detalhado e analítico;
x Curto prazo;
x Microorientado;

x Como fazer:
9 Procedimento (método);
9 Orçamento (recursos);
9 Programação (tempo);
9 Regulamento (comportamento).

3
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Ciclo básico dos três tipos de planejamento

COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL: BARREIRAS,

USO CONSTRUTIVO, COMUNICAÇÃO
FORMAL E INFORMAL.

Falar em relações humanas é considerar todo tipo de ralação social ou interação entre os indivíduos. Esta é uma ques-
tão abordada por diversas ciências, dentre elas, a sociologia, a antropologia, a biologia, a política, economia, as ciências
QDWXUDLVHQÀPDTXLORTXHHQYROYHRKRPHPDLHVWmRDVUHODo}HVKXPDQDV
'HQWURGRFDPSRGDVUHODo}HVKXPDQDVKiYDULDo}HVSDUDFDGDiUHDHVSHFLÀFDPHQWHFRPRSRUH[HPSORDVUHODo}HV
humanas no trabalho, as relação humanas na saúde, na educação, relação humana social, etc.
As Relações humanas no trabalho são necessárias pelo fato de que todos os setores da vida exigem trabalho em grupo,
o homem já não pode trabalhar sozinho. A divisão do trabalho cada vez maior torna o dia a dia da empresa mais depen-
dente do grupo, e dos indivíduos que o compõe.
No trabalho, estas relações são necessárias, pois toda empresa, seja ela de grande, médio ou pequeno porte, tem como prin-
cipio de funcionamento a trabalho em conjunto, a coletividade, pois a maioria das tarefas são realizadas por grandes grupos de
pessoas, onde cada um tem sua função. Este processo de divisão do trabalho se deu ao longo de tempo e teve seu auge quando
foi iniciada a revolução industrial e o a inserção do sistema capitalista de produção, que visa o lucro a produtividade, ou seja, cada
pessoa fazendo exclusivamente determinada tarefa aumentaria a produtividade e minimizaria o tempo gasto no processo de pro-
dução. Vale lembrar que as relações humanas não estão estritamente ligadas apenas as relações entre as pessoas, mas ao também
ambiente de trabalho, ou de atuação, ou seja, na escola entre os alunos, em casa, coma família, e também a relação do empregado
com a empresa, visto que desta relação é que será ditado a produtividade daquela empresa.
Pesquisas apontam que um dos problemas para a falta de produtividade no trabalho muitas vezes está relacionado
a insatisfação do trabalhador com o ambiente de trabalho e as vezes também com as pessoas que ali estão, esta foi uma
experiência feita por Elton Mayo que segundo ele, para se chegar a solução dos problemas de relações humanas foi preciso
fazer experiências, que ligou a produtividade à satisfação dos trabalhadores mudando o ambiente de trabalho e conhecen-
do cada individuo. Isso fez com que ele chegasse à conclusão de que os indivíduos não podem ser tratados isoladamente,
PDVVLPFRPRXPJUXSR2REMHWLYRGHFDGDLQGLYtGXRpREHPHVWDUMiRGDHPSUHVDpDHÀFLrQFLDHLVVRDFDEDJHUDQGR
FRQÁLWRVSRUWDQWRDIXQomRGHODpHVWDEHOHFHUXPHTXLOtEULRHQWUHDSURGXWLYLGDGHHDVDWLVIDomRGRVWUDEDOKDGRUHV
Outras experiências também foram realizadas como, por exemplo, a de Hawthorne, que visavam detectar de que modo
IDWRUHVDPELHQWDLVFRPRDLOXPLQDomRGRDPELHQWHGHWUDEDOKRLQÁXHQFLDYDDSURGXWLYLGDGHGRVWUDEDOKDGRUHV(QWUH-
tanto a tentativa foi frustrada, os pesquisadores não conseguiram provar a existência de qualquer relação simples entre a

4
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
LQWHQVLGDGHGHLOXPLQDomRHRULWPRGHSURGXomRPDVIRLSRVVtYHOFRQVWDWDUTXHRVUHVXOWDGRVGDH[SHULrQFLDHUDPLQÁXHQ-
ciados por fatores de natureza psicológica. A experiência em Hawthorne permitiu o delineamento dos princípios básicos da
Teoria das Relações Humanas que veio a se formar logo em seguida, e um novo vocabulário é incorporado ao dicionário
administrativo: fala-se, desde então, em motivação, liderança, comunicação, organização informal, dinâmica de grupo etc.
eQHFHVViULRFRQKHFHURLQGLYLGXRSDUDFRQKHFHUVXDVTXDOLÀFDo}HVVXDVQHFHVVLGDGHVHOLPLWDo}HVSDUDTXHHOHVHMD
utilizado para ser útil dentro da empresa e que também possa está realizado fazendo determinado trabalho, para a satisfa-
ção da empresa e do trabalhador estarem sempre produzindo qualitativamente.
Foi publicado numa revista sobre RH no trabalho que dizia:

RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO:

As seis palavras mais importantes: “ADMITO QUE O ERRO FOI MEU”
As cinco palavras mais importantes: “VOCÊ FEZ UM BOM TRABALHO”
As quatro palavras mais importantes: “QUAL A SUA OPINIÃO”
As três palavras mais importantes: “FAÇA O FAVOR”
As duas palavras mais importantes: “MUITO OBRIGADO”
A palavra mais importante: “NÓS”.
Assim, relações humanas está interligada com diversos fatores da vida social e individual da pessoas, conceitos que
escutamos desde que somos educados pela família, dentre eles estão: educação, ética, moral, cultura, política, economia,
modo de vida, condições de trabalho, respeito mútuo, conscientização, solidariedade, trabalho em grupo, coletividade e
também a individualidade de cada ser humano, entre outros conceitos que sempre ouvimos falar, mas que nem sempre
são colocados em prática. (Texto adaptado: Ruth Rodrigues)

COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL
$SDODYUD&RPXQLFDomRGHULYDGRODWLPFRPPXQLFDUHFXMRVLJQLÀFDGRpWRUQDUFRPXPSDUWLOKDUDVVRFLDUWURFDURSL-
niões, conferenciar.
Tem o sentido de participação, em interação, em troca de mensagem, em emissão ou recebimento de informação nova.
Assim, como se vê, implica participação.
Comunicação é o processo de transmitir informação de uma pessoa para outra. Se não houver esta compreensão, não
houve comunicação. Se uma pessoa transmitir uma mensagem e esta não for compreendida por quem recebeu a mensa-
gem, a comunicação não se efetivou.
Essa ação pode ser verbal, ou, não verbal. E também, pode ser por diversos meios.
Assim, comunicação não é aquilo que o remetente fala. Mas, sim, aquilo que o destinatário entende. Portanto, só há
comunicação, se o receptor compreender a mensagem enviada pelo emissor.
&KLDYHQDWRGHÀQHFRPXQLFDomRFRPRWURFDGHLQIRUPDo}HVHQWUHLQGLYtGXRV6LJQLÀFDWRUQDUFRPXPXPDPHQVDJHP
ou informação.
Há para isso, o processo de comunicação, que é composto de três etapas subdivididas:
1 - Emissor: é a pessoa que pretende comunicar uma mensagem, pode ser chamada de fonte ou de origem.
D6LJQLÀFDGRFRUUHVSRQGHjLGHLDDRFRQFHLWRTXHRHPLVVRUGHVHMDFRPXQLFDU
E&RGLÀFDGRUpFRQVWLWXtGRSHORPHFDQLVPRYRFDOSDUDGHFLIUDUDPHQVDJHP
2 - Mensagem: é a ideia em que o emissor deseja comunicar.
a) Canal: também chamado de veículo, é o espaço situado entre o emissor e o receptor.
b) Ruído: é a perturbação dentro do processo de comunicação.
3 - Receptor: é a etapa que recebe a mensagem, a quem é destinada.
D'HVFRGLÀFDGRUpHVWDEHOHFLGRSHORPHFDQLVPRDXGLWLYRSDUDGHFLIUDUDPHQVDJHPSDUDTXHRUHFHSWRUDFRPSUHHQGD
b) Compreensão: é o entendimento da mensagem pelo receptor.
F)HHGEDFNRUHFHSWRUFRQÀUPDUDPHQVDJHPUHFHELGDGRHPLVVRUUHSUHVHQWDDYROWDGDPHQVDJHPHQYLDGDSHOR
emissor.

5
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Exemplo: Uma pessoa (emissor) tem uma ideia (signi- Ter o mesmo nível de linguagem não quer dizer utili-
ÀFDGRTXHSUHWHQGHFRPXQLFDU3DUDWDQWRVHYDOHGHVHX zar-se da forma incorreta da língua portuguesa. E sim, dis-
PHFDQLVPR YRFDO FRGLÀFDGRU TXH H[SUHVVD VXD PHQVD- pensar de termos técnicos e palavras difíceis nas quais não
gem em palavras. Essa mensagem, veiculada pelo ar (canal) podem ser de entendimento do cliente.
é interpretada pela pessoa a quem se comunica (receptor), Esse desnível de linguagem também caracteriza-se
após sua decifração por seu mecanismo auditivo (descodi- como ruídos, E atrapalham o processo de comunicação.
ÀFDGRU2UHFHSWRUDSyVFRQVWDWDUTXHHQWHQGHXDPHQ-
sagem (compreensão), esclarece a fonte acerca de seu en-
tendimento (feedback).
Pode-se, portanto, dizer que a comunicação só pode
VHUFRQVLGHUDGDHÀFD]TXDQGRDFRPSUHHQVmRGHUHFHSWRU
FRLQFLGHFRPRVLJQLÀFDGRSUHWHQGLGRSHORHPLVVRU
O processo de comunicação nunca é perfeito. No de-
correr de suas etapas sempre ocorrem perturbações que
prejudicam o processo, no qual são denominados ruídos.
Ruído é uma perturbação indesejável em qualquer proces-
so de comunicação, que atrapalha a efetivação da comu-
nicação e pode provocar perdas ou desvios na mensagem.
(OHpLGHQWLÀFDGRQDFRPXQLFDomRFRPRRFRQMXQWRGH
barreiras, obstáculos, acréscimos, erros e distorções que
SUHMXGLFDP D FRPSUHHQVmR GD PHQVDJHP HP VHX ÁX[R
,VWRVLJQLÀFDTXHQHPVHPSUHDTXLORTXHRHPLVVRUGHVHMD
informar é precisamente aquilo que o receptor compreen-
de.
Assim, ruído é qualquer fonte de erro, distúrbio ou de-
formação de uma mensagem, que atrapalha e age contrá-
ULRjHÀFiFLDGDLQIRUPDomR
Por isso, o atendente deve trabalhar com a Comunica-
ção de forma que haja menos ruídos possíveis. Isso, através
de solicitações de feedbacks constantes, mensagens claras,
objetivas e concisas.
Como diria Rivaldo Chinem, Comunicação é como o
futebol, todo mundo pensa que entende e dá palpite. Nes-
se campo, quando a confusão se instala, quebram-se as
regras, e os atores, ao entrar em cena, dão caneladas, e o
jogo passa a ser um completo vale-tudo.
Já comunicabilidade é o ato comunicativo otimizado,
no qual a mensagem é transferida integral, correta, rápida
e economicamente.
Ou seja, é fazer com que a comunicação realmente ob-
tenha seu objetivo, que é fazer com que o receptor enten-
da justamente aquilo que o emissor intencionava.
No atendimento, a comunicação tem o papel essen-
cial. Pois, o atendimento se concretiza através da troca de
informações.
O atendente deve ouvir e solicitar feedbak ao cliente,
visando entender, sem ruídos, aquilo que está sendo soli-
citado.
É de interesse do cliente e do atendente que a informa-
ção seja recebida de forma clara. Porém, sabemos que nem
sempre isso é possível.
Assim, o atendente tem o dever de fazer com que o pro-
cesso de comunicação aconteça da melhor forma, através, de
questionamentos que leve à recepção da mensagem.
É importante que primeiramente, o atendente enten-
da a linguagem do cliente, e estabeleça para si mesmo o
mesmo nível. Tudo isso, para que o público em questão,
também consiga compreender o que o atendente está di-
zendo.
6
Fazer esse diagnóstico de qual linguagem deve ser uti-
lizada, auxilia no processo de acolhimento das mensagens.
Pois, torna a comunicação clara e objetiva, que é um dos
fatores essenciais para a qualidade no atendimento.
É muito complexo falar sobre a linguagem adequada
utilizada em uma mensagem. Há dois tipos de variações:
- As variações de uso regional de acordo com o espaço
JHRJUiÀFRQDTXDOGHQRPLQDPRVGHdialeto.
- As variações que dever ser ajustadas de acordo com
o destinatário, tais como: a língua falada, a escrita, a jurídi-
ca, dos economistas, dos internautas, etc. A essas variações
denominamos registros.
Ressaltamos que as variações são usadas para distin-
omR VRFLDO TXDOLÀFDQGR HP JUXSRV GH RULJHP IRUPDomR
SURÀVVLRQDOHVFRODULGDGHHWF
Língua Falada Língua Escrita
vulgar
vulgar
coloquial
despreocupada
despreocupada
formal
coloquial culta
literária
formal
Falada vulgar: não existe preocupação com a norma
gramatical.
Falada coloquial despreocupada: usada na conversa-
ção corrente, com gírias e expressões familiares.
Falada culta: linguagem usada em sala de aula, reu-
niões, palestras, sem fugir da naturalidade.
Falada formal: imita em tudo a escrita, por isso mesmo,
VRDDUWLÀFLDO
Escrita vulgar: usada por pessoas sem escolaridade e
contém vários erros.
Escrita despreocupada: usada em bilhetes ou corres-
pondências íntimas.
Escrita formal: usada em correspondência empresarial
com norma gramatical.
Escrita literária: respeita a norma gramatical e utiliza
recursos estilísticos de forma inovadora.
Como se pode ver há várias maneiras de expressar as
ideias e cada qual é exigida em determinada situação.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
GESTÃO DE PESSOAS: CONCEITOS,
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, TRABALHO
EM EQUIPE, MOTIVAÇÃO, LIDERANÇA E
GERENCIAMENTO DE CONFLITOS.
A Gestão de Pessoas é fundamental para o sucesso de
uma empresa no mundo empresarial cada fez mais globa-
lizado e competitivo.
Gestão de pessoas “é o conjunto de decisões inte-
JUDGDV VREUH DV UHODo}HV GH HPSUHJR TXH LQÁXHQFLDP D
HÀFiFLDGRVIXQFLRQiULRVHGDVRUJDQL]Do}HV$VVLPWRGRV
os gerentes são, em certo sentido, gerentes de pessoas,
porque todos eles estão envolvidos em atividades como
recrutamento, entrevistas, seleção e treinamento” (CHIAVE-
NATO, 2005, p 9).
A gestão de pessoas é uma das áreas que mais tem
ro. Uma nova visão das pessoas não mais como um recurso
organizacional, um objeto servil ou mero sujeito passivo
do processo, mas fundamentalmente como um sujeito ati-
vo e provocador das decisões, empreendedor das ações e
criador da inovação dentro das organizações. Mais do que
isso, um agente proativo dotado de visão própria e, sobre
WXGRGHLQWHOLJrQFLDDPDLRUHDPDLVDYDQoDGDHVRÀVWLFD-
da habilidade humana.
Em um paradigma mais antigo, o da Administração de
Recursos Humanos (ARH), as pessoas eram vistas como
mais um recurso. Na Gestão de Pessoas, elas são vistas
como parceiras, colaboradoras ativas.
Gestão de Pessoas atua na área do subsistema social,
e há na organização também o subsistema técnico. A inte-
ração da gestão de pessoas com outros subsistemas, es-
pecialmente o técnico, envolve alinhar objetivos organiza-
cionais e individuais. As pessoas precisam ter competência
para realizar as atividades e entregas que possam contri-
buir com a organização, do contrário poderia haver inú-
meras consequências negativas nas mais diferentes áreas
sofrido mudanças e transformações nos últimos anos. Não
apenas nos seus aspectos tangíveis e concretos como prin-
cipalmente nos aspectos conceituais e intangíveis. A visão
que se tem hoje da área é totalmente diferente de sua tra-
GLFLRQDOFRQÀJXUDomRTXDQGRUHFHELDRQRPH$GPLQLVWUD-
ção de Recursos Humanos (ARH). Muita coisa mudou. A
Gestão de Pessoas tem sido a responsável pela excelência
das organizações bem sucedidas e pelo aporte de capital
intelectual que simboliza, mais do que tudo, a importância
do fator humano em plena Era da Informação.
A Gestão de Pessoas é uma área muito sensível à men-
talidade que predomina nas organizações. Ela é contingen-
cial e situacional, pois depende de vários aspectos, como
a cultura que existe em cada organização, da estrutura or-
ganizacional adotada, das características do contexto am-
biental, do negócio da organização, da tecnologia utilizada,
GRVSURFHVVRVLQWHUQRVHGHXPDLQÀQLGDGHGHRXWUDVYD-
riáveis importantes.
O papel da Administração para a Gestão de Pessoas
WHPFRPRGHÀQLomRRDWRGHWUDEDOKDUFRPHDWUDYpVGH
pessoas para realizar os objetivos tanto da organização
quanto de seus membros.
A maneira pela qual as pessoas se comportam, deci-
dem, age, trabalham, executam, melhoram suas atividades,
cuidam dos clientes e tocam os negócios das empresas va-
ria em enormes dimensões. E essa variação depende, em
grande parte, das políticas e diretrizes das organizações a
respeito de como lidar com as pessoas em suas atividades.
Em muitas organizações, falava-se até pouco tempo em re-
lações industriais, em outras organizações, fala-se em ad-
ministração de recursos humanos, fala-se agora em admi-
nistração de pessoas, com uma abordagem que tende a
personalizar e a visualizar as pessoas como seres humanos,
dotados de habilidades e capacidades intelectuais. No en-
WDQWR D WHQGrQFLD TXH KRMH VH YHULÀFD HVWi YROWDGD SDUD
mais além: fala-se agora em administração com as pessoas.
$GPLQLVWUDUFRPDVSHVVRDVVLJQLÀFDWRFDUDRUJDQL]D-
ção juntamente com os colaboradores e parceiros internos
que mais entendem dela, dos seus negócios e do seu futu-
ÀQDQFHLUD SRU H[HPSOR e WDPEpP SRU LVVR TXH D iUHD
de gestão de pessoas sempre atua em parceria com outras
áreas.
A Gestão de Pessoas se baseia em três aspectos fun-
damentais
1. As pessoas como seres humanos: dotados de perso-
nalidade própria e profundamente diferentes entre si, com
uma história particular e diferenciada, possuidores de co-
nhecimentos, habilidades, destrezas e capacidades indis-
pensáveis à adequada gestão dos recursos organizacionais.
Pessoas como pessoas e não como meros recursos da or-
ganização.
2. As pessoas como ativadores inteligentes de recursos
organizacionais: como elementos impulsionadores da or-
ganização e capazes de dotá-la de inteligência, talento e
aprendizados indispensáveis à sua constante renovação e
FRPSHWLWLYLGDGH HP XP PXQGR GH PXGDQoDV H GHVDÀRV
As pessoas como fonte de impulso próprio que dinamiza
a organização e não como agentes passivos, inertes e es-
táticos.
3. As pessoas como parceiras da organização: capazes
de conduzi-la á excelência e ao sucesso. Como parceiros,
as pessoas fazem investimentos na organização — como
esforço, dedicação, responsabilidade, comprometimento,
riscos etc. — na expectativa de colher retornos desses in-
YHVWLPHQWRV³FRPRVDOiULRVLQFHQWLYRVÀQDQFHLURVFUHV-
FLPHQWR SURÀVVLRQDO FDUUHLUD HWF 4XDOTXHU LQYHVWLPHQWR
VRPHQWHVHMXVWLÀFDTXDQGRWUD]XPUHWRUQRUD]RiYHO1D
medida em que o retorno é bom e sustentado, a tendên-
cia certamente será a manutenção ou aumento do inves-
timento. Daí o caráter de reciprocidade na interação entre
pessoas e organizações. E também o caráter de atividade
e autonomia e não mais de passividade e inércia das pes-
soas. Pessoas como parceiros ativos da organização e não
como meros sujeitos passivos.
7
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
CARACTERÍSTICAS
A Gestão de Pessoas é caracterizada pela:
participação, capacitação, envolvimento e desen-
volvimento do bem mais precioso de uma organização
que é o capital humano que nada mais são que as pessoas
que a compõem.
Cabe a área de gestão de pessoas a função de huma-
nizar as empresas. A gestão de pessoas é um assunto tão
atual na área de administração, mas que ainda é um dis-
curso para muitas organizações, ou seja, em muitas delas
ainda não se tornou uma ação pratica.
Atualmente nas relações de trabalho vem ocorrendo
mudanças conforme as exigências que o mercado impõe
ou na forma de gerir pessoas. Devido a isto, pode-se ob-
servar uma importante mudança nos modelos de gestão, e
neste processo o de “gestão de pessoas” para que possam
alcançar o nível de competência desejado.
Participação:
As pessoas são capazes de conduzir a organização
ao sucesso. Com a participação as pessoas fazem inves-
timentos como esforço, dedicação e responsabilidade, na
HVSHUDQoD GH UHWRUQR SRU PHLR GH LQFHQWLYRV ÀQDQFHLURV
carreira, etc.
Capacitação:
Pessoas com competências essenciais ao sucesso orga-
nizacional. A construção de uma competência é extrema-
mente difícil, leva tempo para o aprendizado e maturação.
Envolvimento:
A pessoa que agrega inteligência ao negócio da orga-
QL]DomRDWRUQDFRPSHWLWLYDLVWRVLJQLÀFDVDEHUFULDUGH-
senvolver e aplicar as habilidades e competências na força
de trabalho.
Desenvolvimento:
Construir e proteger o mais valioso patrimônio da or-
ganização é preparar e capacitar de forma contínua as pes-
soas. O trabalho deve estar adequado às suas competên-
cias de forma balanceada.
Equilíbrio Organizacional
Essa teoria surgiu dos apontamentos feitos sobre mo-
tivação, mais especialmente sobre as analises de compor-
tamento que produzem a cooperação por parte dos indi-
víduos. Ela resume essa relação entre pessoas e organiza-
ção como sendo um sistema onde a organização recebe
cooperação dos colaboradores sob a forma de dedicação
ou de trabalho e em troca oferece vantagens e incentivos,
dentre os quais podemos citar os salários, prêmios de pro-
GXomRJUDWLÀFDo}HVHORJLRVRSRUWXQLGDGHVHWF,VVRIDFLOL-
ta a existência de um processo harmonioso, alcançando-se
assim o que chamamos de equilíbrio organizacional.
8
OBJETIVOS E DESAFIOS DA GESTÃO DE PESSOAS
Objetivos:
• Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e
realizar sua missão.
• Proporcionar competitividade à organização.
• Proporcionar à organização talentos bem treina-
dos e motivados.
• Aumentar a autoatualização e a satisfação das
pessoas no trabalho.
• Desenvolver e manter qualidade de vida no tra-
balho.
• Administrar a mudança.
• Manter política ética e comportamento social-
mente responsável
'HVDÀRV
Retenção de talentos - Para manter e reter um talen-
WR D HPSUHVD GHYH VH YDOHU GH LQVWUXPHQWRV GH LGHQWLÀ-
cação de potenciais. Esse é o primeiro passo para investir
no desenvolvimento ou aprimoramento de pessoas. As
HPSUHVDV PDLV GHVHMDGDV SHORV SURÀVVLRQDLV VmR DV TXH
fazem um processo de gestão de pessoas planejado. A
montagem de um banco de talentos, no qual estas são
preparadas para assumir posições-chave é um caminho.
Essa alternativa pode ser combinada com um planeja-
mento estratégico que indicará que tipo de pessoas serão
necessárias a médio e a longo prazo. O uso dessas táticas
diferenciadas distingue claramente as empresas que estão
sempre na vanguarda, onde o talento da casa consolida
e abre novos mercados com inovações, enquanto outras
FRUUHPDWUiVQDWHQWDWLYDGHUHFXSHUDURSURÀVVLRQDOHR
espaço perdido.
É preciso dar contrapartidas para reter os colabora-
dores, o que se faz buscando alternativas para oferecer o
que os jovens estão buscando. As redes sociais ampliaram
PXLWRDVLQIRUPDo}HVOHYDQGRRVDLGHQWLÀFDUPDLVRSRU-
tunidades no mercado de trabalho.
Choque de gerações - As gerações se diferenciam em
características, porém as competências podem e devem
ser trabalhadas. Elas se ajustam ao que ocorre no meio
ambiente. Os baby boomers, por exemplo, estão acostu-
mados a hierarquias mais verticalizadas. A Geração Y não
WHQGHDÀGHOL]DomR3DUDFRQWHUVXDLPSXOVLYLGDGHpSUHFL-
VRLGHQWLÀFDURTXHTXHUHPRVMRYHQVHRIHUWDUDOJRDGH-
quado.
Nesse caso, nem sempre a remuneração tem maior
peso, mas sim, a liberdade, a autonomia, a criação, o res-
SHLWR H R UHFRQKHFLPHQWR 2 FRQÁLWR GH JHUDo}HV UHÁH-
te-se nos resultados das organizações. O embate ocorre
quando não há qualquer planejamento por parte destas.
Cada geração futura virá com características próprias dife-
renciadas e um jeito distinto de olhar o mundo.
Ambiente - Hoje, com a presença maciça dos jovens
no mercado de trabalho, ambientes e benefícios diferen-
ciados têm sido uma expectativa e uma exigência da nova
geração. Não são todas as empresas que podem oferecer
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
todos os benefícios pleiteados. Em um processo industrial, a maturação leva um pouco mais de tempo. O setor de pres-
tação de serviços e das empresas de tecnologia da informação e da comunicação tem mais facilidade em criar ambientes
propícios à liberdade e à criatividade.
Papel dos Recursos Humanos - A área de Recursos Humanos precisa sair do operacional para assumir uma cadeira
QDVGHFLV}HVHVWUDWpJLFDV'HYHSDUWLFLSDURSLQDQGRHPRVWUDQGRDOWHUQDWLYDVGHSUHSDUDomRGRVSURÀVVLRQDLV$QWHVGLVVR
pSUHFLVRHVWDUPDLVSUy[LPRGRVFOLHQWHVLQWHUQRVSDUDDFRPSDQKDUPXGDQoDVH[SHFWDWLYDVHLGHQWLÀFDUTXHPSRGHID]HU
parte de um plano de carreira e de desenvolvimento.
2SURÀVVLRQDOGH5+SUHFLVDVHUPXLWRDQWHQDGRYHUViWLOHÁH[tYHOSDUDDWHQGHUjVQHFHVVLGDGHVLQWHUQDVHDVGHPHU-
FDGR2GHVDÀRGDVHPSUHVDVpDHVWUXWXUDomRGHXPSURFHVVRGHFDUUHLUDWDQWRKRUL]RQWDOTXDQWRYHUWLFDO$VSHVVRDV
devem começar a ser valorizadas pelas entregas, inovações e projetos que fazem e não mais só pela posição que ocupam.
Trabalho além fronteiras - há muitas empresas brasileiras em processo de internacionalização, expandindo operações
SDUDR0HUFRVXOÉVLD(XURSDH(VWDGRV8QLGRV(VVHSURFHVVRUHTXHUSURÀVVLRQDLVHVSHFLDOPHQWHWUHLQDGRVHSUHSDUDGRV
que ocupem estes cargos-chave para gerir os negócios em outros países.
2PRYLPHQWRPRVWUDTXHDVHPSUHVDVEUDVLOHLUDVHVWmRQRFDPLQKRFHUWRHVmRFRPSHWLWLYDV3DUDRVSURÀVVLRQDLVR
avanço ao mercado global é uma oportunidade de fazer uma carreira internacional e desenvolver competências; para as
empresas, uma forma de atingir vantagem competitiva.

GESTÃO DE PESSOAS E A RELAÇÃO COM OUTROS SISTEMAS DE ORGANIZAÇÃO

A gestão de pessoas é uma das áreas que mais tem sofrido mudanças e transformações nos últimos anos.
A Gestão de Pessoas tem sido a responsável pela excelência das organizações bem sucedidas e pelo aporte de capital
intelectual que simboliza, mais do que tudo, a importância do fator humano em plena Era da Informação.
Depende de vários aspectos, como a cultura que existe em cada organização, da estrutura organizacional adotada,
das características do contexto ambiental, do negócio da organização, da tecnologia utilizada, dos processos internos
HGHXPDLQÀQLGDGHGHRXWUDVYDULiYHLVLPSRUWDQWHV
2SDSHOGD$GPLQLVWUDomRSDUDD*HVWmRGH3HVVRDVWHPFRPRGHÀQLomRRato de trabalhar com e através de pessoas
para realizar os objetivos tanto da organização quanto de seus membros.
A maneira pela qual as pessoas se comportam, decidem, age, trabalham, executam, melhoram suas atividades, cuidam
dos clientes e tocam os negócios das empresas varia em enormes dimensões. E essa variação depende, em grande parte, das
políticas e diretrizes das organizações a respeito de como lidar com as pessoas em suas atividades.
Fala-se agora em administração de pessoas, com uma abordagem que tende a personalizar e a visualizar as pessoas
FRPRVHUHVKXPDQRVGRWDGRVGHKDELOLGDGHVHFDSDFLGDGHVLQWHOHFWXDLV1RHQWDQWRDWHQGrQFLDTXHKRMHVHYHULÀFDHVWi
voltada para mais além: fala-se agora em administração com as pessoas.
Administrar com as pessoas VLJQLÀFDWRFDUDRUJDQL]DomRjuntamente com os colaboradores e parceiros internos que mais
entendem dela, dos seus negócios e do seu futuro. Uma nova visão das pessoas não mais como um recurso organizacional,
um objeto servil ou mero sujeito passivo do processo, mas fundamentalmente como um sujeito ativo e provocador das de-
cisões, empreendedor das ações e criador da inovação dentro das organizações
Em um paradigma mais antigo, o da Administração de Recursos Humanos (ARH), as pessoas eram vistas como mais um
recurso. Na Gestão de Pessoas, elas são vistas como parceiras, colaboradoras ativas.

Pessoas como Recursos Pessoas como Parceiros

• Horário rigidamente estabelecido • Colaboradores agrupados em equipes
• Preocupação com normas e regras • Metas negociadas e compartilhadas
• Subordinação ao chefe • Preocupação com resultados
• Fidelidade à organização • Satisfação do cliente
• 'HSHQGrQFLDGDFKHÀD • Vinculação à missão e à visão
• Alienação em relação à organização • Interdependência entre colegas
• Ênfase na especialização • Participação e comprometimento
• Executoras de tarefas • Ênfase na ética e responsabilidade
• Ênfase nas destrezas manuais • Fornecedores de atividade
• Mão de obra • Ênfase no conhecimento
• Inteligência e talento

Uma característica essencial das organizações é que elas são sistemas sociais, com divisão de tarefas. É aí que entra o con-
ceito de Gestão de Pessoas! Gestão de Pessoas é um modelo geral de como as organizações se relacionam com as pessoas.
Gestão de Pessoas atua na área do subsistema social, e há na organização também o subsistema técnico. A interação
da gestão de pessoas com outros subsistemas, especialmente o técnico, envolve alinhar objetivos organizacionais e indi-
viduais.

9
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Essa teoria surgiu dos apontamentos feitos sobre mo-
tivação, mais especialmente sobre as analises de compor-
tamento que produzem a cooperação por parte dos indiví-
duos. Ela resume essa relação entre pessoas e organiza-
ção como sendo um sistema onde a organização recebe
cooperação dos colaboradores sob a forma de dedicação
ou de trabalho e em troca oferece vantagens e incentivos,
dentre os quais podemos citar os salários, prêmios de pro-
GXomRJUDWLÀFDo}HVHORJLRVRSRUWXQLGDGHVHWF,VVRIDFLOL-
ta a existência de um processo harmonioso, alcançando-se
assim o que chamamos de equilíbrio organizacional.
Motivação
Trata-se de processos psíquicos que a pessoa tem que
DLPSXOVLRQDjDomR([LVWHXPDLQÁXrQFLDWDQWRLQGLYLGXDO
como pelo contexto em que essa pessoa se encontre. Indi-
víduos motivados tendem a ter um melhor desempenho, o
que faz com que a organização invista em estímulos para
promover essa motivação.
A ideia de hierarquizar os motivos humanos foi, sem
dúvida, a solução inovadora para que se pudesse com-
preender melhor o comportamento humano na sua va-
riedade. Um mesmo indivíduo ora persegue objetivos que
atendem a uma necessidade, ora busca satisfazer outras.
Tudo depende da sua carência naquele momento. Duas
pessoas não perseguem necessariamente o mesmo objeti-
vo no mesmo momento. O problema das diferenças indivi-
duais assume importância preponderante quando falamos
de motivação.
Razões da Motivação
- Razões empresariais
x concorrência
x produtos e preços
x ÀGHOL]DomR
- Razões Pessoais
x empregabilidade
x motivos p/ servir
* (ordem material = cliente =lucro)
* (ordem intelectual = interação / troca / oportunidade)
* (ordem espiritual = crescimento pessoal)
O indivíduo precisa suprir suas necessidades para mo-
tivar-se e alcançar seus objetivos. 3RGHPRV LGHQWLÀFDU RV
seguintes tipos de motivação:
• Motivação Externa: a pessoa realiza determinadas ta-
refas por ser “obrigada”, ou seja, são impostas determina-
ções para que essa pessoa cumpra. É a forma mais “primi-
tiva” de motivação, baseada na hierarquia e normalmente
utilizando as punições como fator principal de motivação.
Trata-se de “fazer o ordenado para não ser punido”, “cum-
prir ordens”.
• Pressão Social: a pessoa cumpre as atividades porque
outras pessoas também o fazem. Ela não age por si, mas
sim, para acompanhar um grupo e cumprir as expectativas
de outras pessoas. Aqui, estamos falando de “fazer o que
os outros fazem para ser aceito, fazer parte do grupo”.
10
• Automotivação: a pessoa automotivada age por ini-
ciativa própria, em função de objetivos que escolheu. A
automotivação é a convicção que a pessoa tem de que
deseja os frutos das suas ações. É “fazer o que creio ser
adequado aos meus objetivos”.
Não existe motivação “certa”. Em situações de emer-
gência, por exemplo, provavelmente a simples obediência
seja a ação mais indicada. O sucesso de uma ação coletiva
pode depender da conformidade das ações individuais à
orientação do grupo. Por outro lado, uma pessoa pode
ser fortemente auto motivada a objetivos destrutivos,
como uma ambição excessiva.
O ideal seria o alinhamento de todos estes tipos de
motivação; pessoas auto motivadas atuando em grupos
coesos, com orientação clara, sólida e coerente.
$ÀQDO R TXH p PRWLYDomR" e VHU IHOL]" e HQ[HUJDU R
mundo com outros olhos? É conquistar resultados, é su-
perar obstáculos, é ser persistente, é acreditar nos seus
sonhos, é o que?
Motivação segundo o dicionário é o ato de motivar;
exposição de motivos ou causas ; conjunto de fatores
SVLFROyJLFRV FRQVFLHQWHV RX QmR GH RUGHP ÀVLROyJLFD
intelectual ou afetiva, que determinam um certo tipo de
conduta em alguém. Sendo assim Motivação está inti-
mamente ligado aos Motivos que segundo o dicionário
é fato que leva uma pessoa a algum estado ou atividade.
Motivação vem de motivos que estão ligados sim-
plesmente ao que você quer da vida , e seus motivos são
pessoais , intransferíveis e estão dentro da sua cabeça (e
do coração também) , logo seus motivos são abstratos e
Vy WrP VLJQLÀFDGR SUD YRFr  SRU LVVR PRWLYDomR p DOJR
tão pessoal , porque vêm de dentro.
$ PRWLYDomR p XPD IRUoD LQWHULRU TXH VH PRGLÀFD
a cada momento durante toda a vida, onde direciona e
LQWHQVLÀFD RV REMHWLYRV GH XP LQGLYtGXR 'HVVD IRUPD
quando dizemos que a motivação é algo interior, ou seja,
que está dentro de cada pessoa de forma particular erra-
mos em dizer que alguém nos motiva ou desmotiva, pois
ninguém é capaz de fazê-lo. Existem pessoas que pregam
a automotivação, mas tal termo é erroneamente empre-
gado, já que a motivação é uma força intrínseca, ou seja,
LQWHULRUHRHPSUHJRGHVVHSUHÀ[RGHYHVHUGHVFDUWDGR
Segundo Abraham Maslow, o homem se motiva
quando suas necessidades são todas supridas de forma
hierárquica. Maslow organiza tais necessidades da seguin-
te forma:
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

- Autorrealização
- Autoestima
- Sociais
- Segurança
- Fisiológicas

Tais necessidades devem ser supridas primeiramente no alicerce das necessidades escritas, ou seja, as necessidades
ÀVLROyJLFDVVmRDVLQLFLDQWHVGRSURFHVVRPRWLYDFLRQDOSRUpPFDGDLQGLYtGXRSRGHVHQWLUQHFHVVLGDGHVDFLPDGDVTXHHVWi
H[HFXWDQGRRXDEDL[RRTXHTXHUGL]HUTXHRSURFHVVRQmRpHQJHVVDGRHVLPÁH[tYHO
Teoria dos Dois Fatores - Para Frederick Herzberg, a motivação é alcançada através de dois fatores:
9 Fatores higiênicos que são estímulos externos que melhoram o desempenho e a ação de indivíduos, mas que não
consegue motivá-los.
9 Fatores motivacionais que são internos, ou seja, são sentimentos gerados dentro de cada indivíduo a partir do
reconhecimento e da autorrealização gerada através de seus atos.

-i'DYLG0F&OHOODQGLGHQWLÀFRXWUrVQHFHVVLGDGHVTXHVHULDPSRQWRVFKDYHSDUDDPRWLYDomRSRGHUDÀOLDomRHUHDOL]DomR
Para McClelland, tais necessidades são “secundárias”, são adquiridas ao longo da vida, mas que trazem prestígio, status
e outras sensações que o ser humano gosta de sentir.

Em relação às teorias, podemos ainda citar as linhas teóricas, que se dividem em Teorias de Conteúdo e Teorias de
3URFHVVRRQGHHPFDGDXPDGHODVLGHQWLÀFDPRVDVFRUUHQWHVSHUWHQFHQWHV

11
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Existem algumas teorias mais clássicas sobre motivação que veremos abaixo:

9 Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow:

Organiza as necessidades humanas em cinco categorias hierárquicas:
QHFHVVLGDGHVÀVLROyJLFDVQHFHVVLGDGHVGHVHJXUDQoDQHFHVVLGDGHVVRFLDLVQHFHVVLGDGHVGHDXWRHVWLPDHQHFHVVLGD-
des de autorrealização.

9 Teoria ERC de Alderfer:

Tentou aperfeiçoar a hierarquia das necessidades de Maslow, criando três categorias: ExistênciaQHFHVVLGDGHVÀVLROyJL-
cas e de segurança), Relacionamento (dividiu a estima em duas partes: o componente externo da estima.
(social) e o componente interno da estima (autoestima) incluindo nessa categoria as necessidades sociais e o compo-
nente externo da estima) e Crescimento (incluindo aqui autoestima e a necessidade de autorrealização).

9 Teoria dos dois fatores de Herzberg:

Herzberg descobriu que há dois grandes blocos de necessidade humanas: os fatores de higiene (extrínsecos) e os
fatores motivacionais (intrínsecos). Os fatores de Higiene são fatores extrínsecos ou exteriores ao trabalho. Para Herzberg,
eles podem causar a insatisfação e desmotivação se não atendidos, mas, se atendidos, não necessariamente causarão a
motivação. Exemplos: segurança, status, relações de poder, vida pessoal, salário, condições de trabalho, supervisão, política
e administração da empresa. Os fatores motivadores são os fatores intrínsecos, internos ao trabalho. Estes fatores podem
causar a satisfação e a motivação. Exemplos: crescimento, progresso, responsabilidade, o próprio trabalho, o reconheci-
mento e a realização.

9 Teoria da determinação de metas:

&RQVLGHUDTXHDGHWHUPLQDomRGHPHWDVPRWLYDRVWUDEDOKDGRUHV$HTXLSHGHYHSDUWLFLSDUQDGHÀQLomRGDVPHWDV
FRQVWUXomRFRQMXQWDTXHGHYHPVHUFODUDVGHVDÀDGRUDVPDVDOFDQoiYHLV

9 Teoria da equidade:
9 7DPEpPFRQKHFLGDFRPRWHRULDGDFRPSDUDomRVRFLDO$PRWLYDomRVHULDLQÁXHQFLDGDIRUWHPHQWHSHODSHUFHSomR
GHLJXDOGDGHHMXVWLoDH[LVWHQWHQRDPELHQWHSURÀVVLRQDO

9 Teoria da expectativa (ou expectância) de Victor Vroom:

Construída em função da relação entre três variáveis: Valência, força (instrumentalidade) e expectativa, referentes a um
determinado objetivo. Valência, ou valor, é a orientação afetiva em direção a resultados particulares. Pode-se traduzi-la
como a preferência em direção, ou não, a determinados objetivos. Valência positiva atrai o comportamento em sua direção,
valência zero é indiferente e valência negativa é algo que o indivíduo prefere não buscar. Expectativa é o grau de proba-
bilidade que o indivíduo atribui a determinado evento, em função da relação entre o esforço que vai ser despendido no
evento e o resultado que se busca alcançar. Força, ou instrumentalidade, por sua vez, é o grau de energia que o indivíduo
irá ter que gastar em sua ação para alcançar o objetivo.

9 Teorias X e Y:
0F*UHJRUDÀUPDYDTXHKDYLDGXDVDERUGDJHQVSULQFLSDLVGHPRWLYDomRHOLGHUDQoDDVWHRULDV;H<$WHRULD;DSUHVHQ-
tava uma visão negativa da natureza humana: pressupunha que os indivíduos são naturalmente preguiçosos, não gostam
de trabalhar, precisam ser guiados, orientados e controlados para realizarem a contento os trabalhos. A teoria Y é o oposto:
GL]TXHRVLQGLYtGXRVVmRDXWRPRWLYDGRVJRVWDPGHDVVXPLUGHVDÀRVHUHVSRQVDELOLGDGHVHLUmRFRQWULEXLUFULDWLYDPHQWH
SDUDRSURFHVVRVHWLYHUHPVXÀFLHQWHVRSRUWXQLGDGHVGHSDUWLFLSDomR

Dentre as teorias citadas, a mais difundida é a da Hierarquia das Necessidades, abaixo mais detalhes sobre ela.

Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow:

QHFHVVLGDGHVÀVLROyJLFDVQHFHVVLGDGHVGHVHJXUDQoDQHFHVVLGDGHVVRFLDLVQHFHVVLGDGHVGHDXWRHVWLPDHQHFHV-
sidades de auto realização.

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Assistente em Administração

Quanto às implicações dessas teorias:

Implicações aos Administradores:

As implicações para os administradores estão relacionadas quanto à forma como motivar os subordinados:
9 Devem determinar recompensas que são valorizadas por cada subordinado. Ao serem motivadoras devem ser
adequadas aos indivíduos observando suas reações em diferentes situações e perguntando que tipos de recompensas
desejam;
9 Determinar o desempenho que você deseja - determinar qual o nível de desempenho que os subordinados têm
que ter para serem recompensados;
9 Fazer com que o nível de desempenho seja alcançável - a motivação poderá ser baixa se os subordinados acharem
que o que foi determinado é difícil ou impossível;
9 Ligar as recompensas ao desempenho;
9 &HUWLÀFDUVHDUHFRPSHQVDHDGHTXDGDUHFRPSHQVDVSHTXHQDVVLJQLÀFDPPRWLYDo}HVIUDFDV

Implicações para a Organização:

A expectativa da motivação também traz várias implicações para a organização:
Geralmente, as organizações recebem o equivalente a recompensa e não o que desejam - o sistema de recompensas
devem ser projetados para motivar os comportamentos desejados; ex.: segurança, aumento de produção.

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Assistente em Administração
O trabalho em si pode tornar-se intrinsicamente re- presada no organismo procura um meio indireto de saída,
compensador - se forem projetados para atender as ne- seja por via psicológica (agressividade, descontentamento,
cessidades mais elevadas dos empregados, como ex.: in-
dependência, criatividade, o trabalho pode ser motivador
por si mesmo.
Portanto, a tarefa mais importante para os administra-
dores e organizações é garantir que os subordinados te-
nham os recursos necessários para dar o melhor de si em
prol do planejamento da organização.
Ainda sobre motivação, precisamos entender o proces-
so que leva o indivíduo a tomar uma ação em busca de um
objetivo, conforme mostra o Ciclo Motivacional.
O Ciclo Motivacional
O ciclo motivacional percorre as seguintes etapas: uma
necessidade rompe o estado de equilíbrio do organismo,
causando um estado de tensão, insatisfação, desconforto
e desequilíbrio. Esse estado de tensão leva o indivíduo a
um comportamento ou ação, capaz de descarregar a ten-
são ou livrá-lo do desconforto e do desequilíbrio. Se o com-
SRUWDPHQWR¶IRUHÀFD]RLQGLYtGXRHQFRQWUDUiDVDWLVIDomRGD
necessidade e, portanto, a descarga da tensão provocada por
ela’. Satisfeita a necessidade, o organismo volta ao estado de
equilíbrio anterior e à sua forma de ajustamento ao ambiente.
As necessidades ou motivos não são estáticos, pelo
contrario, são forças dinâmicas e persistentes que provocam
comportamentos. Com a aprendizagem e a repetição (refor-
ço positivo), os comportamentos tornam-se gradativamente
PDLVHÀFD]HVQDVDWLVIDomRGHFHUWDVQHFHVVLGDGHV(TXDQGR
uma necessidade é satisfeita ela não é mais motivadora de
comportamento já que não causa tensão ou desconforto.
O ciclo motivacional pode alcançar vários níveis de
resolução da tensão: uma necessidade pode ser satisfeita,
frustrada (quando a satisfação é impedida ou bloqueada)
ou compensada (a satisfação é transferida para objeto).
Muitas vezes a tensão provocada pelo surgimento da ne-
cessidade encontra uma barreira ou obstáculo para a sua
liberação. Não encontrando a saída normal, a tensão re-
14
WHQVmR HPRFLRQDO DSDWLD LQGLIHUHQoD HWF VHMD SRU YLD À-
siológica (tensão nervosa, insônia, repercussões cardíacas
ou digestivas etc.). Outras vezes, a necessidade não é sa-
tisfeita nem frustrada, mas é transferida ou compensada.
Isto se dá quando a satisfação de outra necessidade reduz
ou aplaca a intensidade de uma necessidade que não pode
ser satisfeita.
A satisfação de alguma necessidade é temporal e pas-
sageira, ou seja, a motivação humana é cíclica e orientada
pelas diferentes necessidades. O comportamento é quase
um processo de resolução de problemas, de satisfação de
necessidade, à medida que elas vão surgindo.
O conceito de motivação – ao nível individual – conduz
ao de clima organizacional – ao nível da organização. Os
seres humanos estão continuamente engajados no ajusta-
mento a uma variedade de situações, no sentido de satis-
fazer suas necessidades e manter um equilíbrio emocional.
,VWRSRGHVHUGHÀQLGRFRPXPHVWDGRGHDMXVWDPHQWR7DO
ajustamento não se refere somente à satisfação das neces-
sidades de pertencer a um grupo social de estima e de auto
realização. É a frustração dessas necessidades que causa
muitos dos problemas de ajustamento. Como a satisfação
dessas necessidades superiores depende muito de outras
pessoas, particularmente daquelas que estão em posições
de autoridade, torna-se importante para a administração
compreender a natureza do ajustamento e do desajusta-
mento das pessoas.
O ajustamento – assim como a inteligência ou as apti-
dões – varia de uma pessoa para outra e dentro do mesmo
indivíduo de um momento para outro. Varia dentro de um
FRQWLQXXP H SRGH VHU GHÀQLGR HP YiULRV JUDXV PDV GR
que em tipos. Um bom ajustamento denota “saúde men-
WDOµ8PDGDVPDQHLUDVGHVHGHÀQLUVD~GHPHQWDOpGHV-
crever as características de pessoas mentalmente sadias. As
características básicas de saúde mental são:
- As pessoas sentem-se bem consigo mesmas;
- As pessoas sentem-se bem em relação às outras pes-
soas;
- As pessoas são capazes de enfrentar por si as deman-
das da vida.
Liderança
Uma característica essencial das organizações é que
elas são sistemas sociais, com divisão de tarefas. É aí que
entra o conceito de Gestão de Pessoas! Gestão de Pessoas
é um modelo geral de como as organizações se relacionam
com as pessoas.
Gestão de Pessoas atua na área do subsistema social,
e há na organização também o subsistema técnico. A inte-
ração da gestão de pessoas com outros subsistemas, espe-
cialmente o técnico, envolve alinhar objetivos organizacio-
nais e individuais.
A gestão de pessoas é uma das áreas que mais tem
sofrido mudanças e transformações nos últimos anos.
3URÀVVLRQDLVFDSD]HVGHOLGHUDUGHH[HUFHUSRGHUHLQ-
ÁXrQFLD VREUH DV SHVVRDV ID]HP D GLIHUHQoD SDUD PXLWDV
organizações. É uma atividade que, se bem feita, mantém
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Assistente em Administração
a saúde das relações entre os indivíduos. Por isso, é muito
importante essa atenção dada aos fundamentos da psico-
logia.
A liderança não deve ser confundida com direção nem
com gerência. Um bom administrador deve ser necessaria-
mente um bom líder. Por outro lado, nem sempre um líder
é um administrador. Na verdade, os líderes devem estar
presentes no nível institucional, intermediário e operacio-
nal das organizações. Todas as organizações precisam de
líderes em todos os seus níveis e em todas as suas áreas
de atuação.
A liderança é um fenômeno tipicamente social que
ocorre exclusivamente em grupos sociais e nas organiza-
o}HV 3RGHPRV GHÀQLU OLGHUDQoD FRPR XPD LQÁXrQFLD LQ-
terpessoal exercida numa dada situação e dirigida através
do processo de comunicação humana para a consecução
GH XP RX PDLV REMHWLYRV HVSHFtÀFRV 2V HOHPHQWRV TXH
FDUDFWHUL]DP D OLGHUDQoD VmR SRUWDQWR TXDWUR D LQÁXrQ-
cia, a situação, o processo de comunicação e os objetivos
a alcançar.
$OLGHUDQoDHQYROYHRXVRGDLQÁXrQFLDHWRGDVDVUH-
lações interpessoais podem envolver liderança. Todas as
relações dentro de uma organização envolvem líderes e
liderados: as comissões, os grupos de trabalho, as relações
entre linha e assessoria, supervisores e subordinados etc.
Outro elemento importante no conceito de liderança é a
comunicação. A clareza e a exatidão da comunicação afe-
tam o comportamento e o desempenho dos liderados. A
GLÀFXOGDGHGHFRPXQLFDUpXPDGHÀFLrQFLDTXHSUHMXGLFD
a liderança. O terceiro elemento é a consecução de metas.
2OtGHUHÀFD]WHUiGHOLGDUFRPLQGLYtGXRVJUXSRVHPHWDV
$HÀFiFLDGROtGHUpJHUDOPHQWHFRQVLGHUDGDHPWHUPRVGH
grau de realização de uma meta ou combinação de me-
tas. Mas, por outro lado, os indivíduos podem considerar
R OtGHU FRPR HÀFD] RX LQHÀFD] HP WHUPRV GH VDWLVIDomR
decorrente da experiência total do trabalho. De fato, a
aceitação das diretrizes e comandos de um líder apoia-se
muito nas expectativas dos liderados de que suas respos-
tas favoráveis os levarão a bons resultados. Nesse caso, o
líder serve ao grupo como um instrumento para ajudar a
alcançar objetivos.
Teorias sobre Liderança
Teorias de Traços de Personalidade
As mais antigas teorias sobre liderança se preocupa-
YDPHPLGHQWLÀFDURVWUDoRVGHSHUVRQDOLGDGHFDSD]HVGH
caracterizar os líderes. O pressuposto era que se poderia
HQFRQWUDUXPQ~PHURÀQLWRGHFDUDFWHUtVWLFDVSHVVRDLVLQ-
WHOHFWXDLVHPRFLRQDLVHItVLFDVTXHLGHQWLÀFDVVHPRVOtGH-
res de sucesso, como:
x Habilidade de interpretar objetivos e missões;
x Habilidade de estabelecer prioridades;
x Habilidade de planejar e programar atividades da
equipe;
x )DFLOLGDGHHPVROXFLRQDUSUREOHPDVHFRQÁLWRV WLOKDFRPHODVRVGHVDÀRVGRWUDEDOKRSRUTXHSHQVDTXH
x Facilidade em supervisionar e orientar pessoas;
x Habilidade de delegar responsabilidades para os
outros.
As críticas à teoria de traços de personalidade residem
em dois aspectos principais. O primeiro é que as caracterís-
ticas de personalidade são geralmente medidas de maneira
pouco precisa. O segundo é que essa teoria não considera
a situação dentro da qual atua a liderança, ou seja, os ele-
mentos do ambiente que são importantes para determinar
TXHPVHUiXPOtGHUHÀFD]$OJXQVWUDoRVGHSHUVRQDOLGDGH
são importantes em certas situações, mas não em outras.
Um líder de empresa pode ser o último a falar em casa.
0XLWDVYH]HVpDVLWXDomRTXHGHÀQHXPOtGHU4XDQGRD
VLWXDomRVHPRGLÀFDDOLGHUDQoDSDVVDSDUDRXWUDVPmRV
Teoria Sobre Estilos de Liderança
Um dos mais populares expoentes da teoria comporta-
mental, Douglas McGregor, publicou um livro clássico, em
que procura mostrar com simplicidade que cada adminis-
trador possui uma concepção própria a respeito da nature-
za das pessoas que tende a moldar o seu comportamento
em relação aos subordinados. Ele chegou à conclusão de
que há duas maneiras diferentes e antagônicas de encarar
a natureza humana. Uma delas é antiga e negativa, basea-
GDQDGHVFRQÀDQoDQDVSHVVRDV$RXWUDpPRGHUQDHSRVL-
WLYDEDVHDGDQDFRQÀDQoDQDVSHVVRDV0F*UHJRUGHQRPL-
QRXDVUHVSHFWLYDPHQWH7HRULD;H7HRULD<
Teoria X
O administrador que pensa e age de acordo com a
7HRULD;WHQGHDGLULJLUHFRQWURODURVVXERUGLQDGRVGHPD-
QHLUDUtJLGDHLQWHQVLYDÀVFDOL]DQGRVHXWUDEDOKRSRLVFRQ-
sidera que as pessoas são passivas, indolentes, relutantes e
sem qualquer iniciativa pessoal. Nesse estilo de liderança, o
DGPLQLVWUDGRUSHQVDTXHQmRVHGHYHFRQÀDUQDVSHVVRDV
porque elas não têm ambição e evitam a responsabilidade.
Ele não lhes delega responsabilidades porque acredita que
elas são dependentes e preferem ser dirigidas. Com todas
essas restrições, o administrador cria um ambiente auto-
FUiWLFRGHWUDEDOKRXPDDWLWXGHGHGHVFRQÀDQoDYLJLOkQFLD
e controle coercitivo que não estimula ninguém a traba-
lhar. Pessoas tratadas dessa maneira tendem naturalmente
a responder com falta de interesse e de estímulo, aliena-
ção, desencorajamento, pouco esforço pessoal e baixa pro-
dutividade, situação que vai reforçar o ponto de vista do
administrador, fazendo-o aumentar ainda mais a pressão, a
YLJLOkQFLDHDÀVFDOL]DomR$DomRFRQVWUDQJHGRUDGRDGPL-
nistrador provoca reação acomodada das pessoas. Quanto
mais ele obriga, tanto mais elas tendem a se alienar em
relação ao trabalho.
Teoria Y
Já o administrador que pensa e age de acordo com a
teoria Y, tende a dirigir as pessoas com maior participação,
liberdade e responsabilidade no trabalho, pois considera
que elas são aplicadas, gostam de trabalhar e têm iniciativa
própria. Ele tende a delegar e a ouvir opiniões, pois acre-
dita que as pessoas sejam criativas e habilidosas. Compar-
elas são capazes de assumir responsabilidades, com auto-
controle e autodireção no seu comportamento. Esse estilo
de administrar tende a criar um ambiente democrático de
15
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
trabalho e oportunidades para que as pessoas possam sa-
tisfazer suas necessidades pessoais mais elevadas através
do alcance dos objetivos organizacionais. Pessoas que tra-
EDOKDP FRP UHVSHLWR FRQÀDQoD H SDUWLFLSDomR WHQGHP D
responder com iniciativa, prazer em trabalhar, dedicação,
envolvimento pessoal, entusiasmo e elevada produtividade
em seu trabalho. A situação impulsionadora do adminis-
trador provoca uma reação empreendedora das pessoas.
Quanto mais ele impulsiona, tanto mais elas tendem a to-
mar iniciativa e responsabilidade no trabalho.
Onde se situar? Qual o estilo de liderança a adotar?
Essa questão é simples. Em um modelo burocrático, pro-
YDYHOPHQWH D WHRULD ; VHULD D PDLV LQGLFDGD FRPR HVWLOR
de liderança para submeter rigidamente todas as pessoas
às regras e regulamentos vigentes. Porém, na medida em
que se adota um modelo adaptativo, a teoria Y torna-se
imprescindível para o sucesso organizacional. Contudo,
independentemente do modelo organizacional, o mundo
PRGHUQRHVWiDEDQGRQDQGRDWHRULD;HWURFDQGRDGHÀ-
nitivamente pela teoria Y.
Comportamentos de Liderança
$DERUGDJHPFRPSRUWDPHQWDOWHQWDLGHQWLÀFDURTXH
fazem os líderes. Os líderes devem concentrar-se em fazer
com que as tarefas sejam cumpridas ou em manter seus
seguidores felizes? Na abordagem comportamental, as ca-
racterísticas pessoais são consideradas menos importantes
que o real comportamento exibido pelos líderes.
Três categorias gerais do comportamento de liderança
receberam atenção particular: comportamentos relaciona-
dos ao desempenho de tarefas, à manutenção do grupo e à
participação do empregado nas tomadas de decisão.
Desempenho de Tarefas
A liderança exige fazer com que as tarefas sejam de-
sempenhadas. Os comportamentos de desempenho de
tarefas são os esforços do líder para garantir que a unida-
de de trabalho ou a organização atinjam suas metas. Essa
dimensão é às vezes mencionada como preocupação com
produção, liderança diretiva, estrutura iniciadora ou pro-
ximidade de supervisão. Inclui o enfoque na velocidade,
qualidade e precisão do trabalho, quantidade de produção
e na obediência às regras.
Manutenção do Grupo
Ao exibir o comportamento de manutenção do grupo,
os líderes agem para garantir a satisfação dos membros do
grupo, para desenvolver e manter relações harmoniosas de
trabalho e preservar a estabilidade social do grupo. Essa
dimensão é algumas vezes chamada de preocupação com
as pessoas, liderança de apoio ou consideração. Inclui en-
foque nos sentimentos e no bem-estar das pessoas, apre-
ciação por elas e redução do estresse.
Líderes positivos e negativos
Existem diferenças entre maneiras pelas quais os líde-
res focalizam a motivação das pessoas. Se o enfoque en-
fatiza recompensas – econômicas ou outras – o líder usa
a liderança positiva. Quanto melhor for a educação do
16
empregado, maior é a sua solicitação de independência,
e outros fatores trabalham a favor da motivação, mais de-
pendente da liderança positiva. Se a ênfase é colocada em
penalidades, o líder está se utilizando da liderança negati-
va. Este enfoque pode conseguir um desempenho aceitável
em suas situações, mas tem custos humanos altos. Líderes
de estilo negativo agem de forma a dominarem e serem
superiores às pessoas. Para conseguirem que um trabalho
seja feito, eles submetem o seu pessoal a personalidades
tais como perda do emprego, reprimendas frente a outros
e descontos de dias trabalhados. Exibem sua autoridade a
partir da falsa crença que podem amedrontar todos para
que atinjam a produtividade. Eles são mais chefes do que
líderes. Existe um contínuo de estilo de liderança que clas-
VLÀFDGHVGHRIRUWHPHQWHSRVLWLYRDWpRIRUWHPHQWHQHJDWL-
vo. Quase todos os gerentes usam ambos os estilos indica-
dos em algum lugar do contínuo todos os dias, mas o estilo
GRPLQDQWHGHYHDÀUPDUVHFRPRJUXSR2HVWLORHVWiUHOD-
cionado com o modelo de comportamento organizacional
da pessoa. O modelo autocrático tende a produzir o estilo
chamado de negativo, o modelo protetor é de alguma for-
ma positivo; e os modelos de apoio ou corporativo são cla-
ramente positivos. A liderança positiva geralmente atinge
níveis mais altos de satisfação no trabalho e desempenho.
Líderes autocráticos
O líder centraliza totalmente a autoridade e as deci-
sões. Os subordinados não têm nenhuma liberdade de
escolha. O líder autocrático é dominador, emite ordens
e espera obediência plena e cega dos subordinados. Os
grupos submetidos à liderança autocrática apresentaram o
maior volume de trabalho produzido, com evidentes sinais
de tensão, frustração e agressividade. O líder é temido pelo
grupo, que só trabalha quando ele está presente. A lideran-
ça autocrática enfatiza somente o líder. O líder autocrático
é tipicamente negativo, baseia suas ações em ameaças e
punições: mas também podem ser positivos, como foi de-
monstrado no caso de um autocrata benevolente que faz
escolhas para dar algumas recompensas a seus subordi-
nados.
Algumas vantagens do estilo de liderança autocrática
é que ele geralmente satisfaz como líder, favorece deci-
sões rápidas, utiliza favoravelmente os subordinados me-
nos competentes, oferecendo segurança e base estruturais
para os empregados. A maior desvantagem é que a maio-
ria dos subordinados não gosta desse estilo, especialmente
se for usado de maneira extrema a ponto de criar medo e
frustração.
Na liderança autocrática, o líder centraliza o poder e
mantém o controle de tudo e de todos em suas mãos.
Grupos com líder autoritário. Tendia a ser mais agressi-
vo e briguento. Quando se exprimia a agressão, esta tendia
a ser dirigida aos outros membros do grupo e não ao líder.
Alguns indivíduos passaram a depender completamen-
te do líder e só trabalhavam quando ele estava presente.
Quando o líder se afastava do grupo, o trabalho não pro-
gredia com a mesma intensidade. Nas frustrações, esses
grupos tendem a se dissolver, através de recriminações e
acusações pessoais.
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Assistente em Administração
Líderes democráticos
Os líderes participativos ou democráticos descentrali-
zam a autoridade. As decisões participativas não são unila-
terais, como no caso do estilo autocrata, pois elas saem da
consulta aos subordinados, bem como de sua participação.
O líder e seus subordinados atuam como uma unidade so-
cial. Os empregados são informados sobre as condições
que afetam seu trabalho e encorajados a expressar suas
ideias, bem como a fazer sugestões. A tendência geral é no
sentido de ampliar o uso das práticas participativas, pois
elas são consistentes com os modelos de apoio colegiado
do comportamento organizacional.
O líder é extremamente comunicativo, encoraja a par-
ticipação das pessoas e se preocupa igualmente com o tra-
balho e com o grupo. O líder atua como um facilitador para
RULHQWDURJUXSRDMXGDQGRRQDGHÀQLomRGRVSUREOHPDV
e nas soluções, coordenando atividades e sugerindo ideias.
Os grupos submetidos à liderança democrática apresenta-
ram boa quantidade de trabalho e qualidade surpreenden-
temente melhor, acompanhadas de um clima de satisfação,
integração grupal, responsabilidade e comprometimento
das pessoas.
Na liderança democrática ou participativa, o líder tra-
balha e toma decisões em conjunto com os subordinados,
ouvindo, orientando e impulsionando os membros.
Grupos com líder democrático. Os indivíduos convivem
amigavelmente. Há mais atitudes amistosas e ligadas às ta-
refas. As relações com o chefe são mais espontâneas e li-
vres. O trabalho progredia de maneira suave e espontânea,
mesmo quando o chefe está ausente. Sob frustrações, ori-
ginadas na situação de trabalho, responde o grupo através
GHDWDTXHVRUJDQL]DGRVjVGLÀFXOGDGHV
Líderes liberais
Os líderes liberais ou rédeas soltas evitam o poder e a
responsabilidade. Eles dependem muito do grupo, quan-
to ao estabelecimento dos seus próprios objetivos e reso-
lução dos seus próprios problemas. São os membros do
grupo que treinam a si mesmos e promovem suas próprias
motivações. O líder tem apenas um papel secundário. Na
liderança do tipo rédeas soltas a contribuição do líder é
ignorada aproximadamente da mesma forma que na lide-
rança do tipo autocrática o líder ignora o grupo. Essa for-
ma de liderança tende a permitir que diferentes unidades
da organização elaborem objetivos cruzados, e que pode
degenerar num caos. Por essa razão normalmente não é
usada como um estilo dominante, mas mostra-se útil na-
quelas situações nas quais o líder pode deixar as escolhas
inteiramente por conta do grupo.
O líder permite total liberdade para a tomada de de-
cisões individuais ou grupais, participando delas apenas
quando solicitado pelo grupo. O comportamento do líder
pHYDVLYRHVHPÀUPH]D2VJUXSRVVXEPHWLGRVjOLGHUDQoD
liberal não se saíram bem, nem quanto à quantidade nem
quanto à qualidade do trabalho, com fortes sinais de indi-
vidualismo, desagregação do grupo, insatisfação, agressi-
vidade e pouco respeito ao líder. O líder é ignorado pelo
grupo. A liderança liberal enfatiza somente o grupo.
Na liderança liberal, o líder omite-se e deixa a situação
ÁXLUjYRQWDGHVHPLQWHUYLURXPXGDURUXPRGRVDFRQWH-
cimentos.
Grupos com líder permissivo. O trabalho progredia de-
sordenadamente e pouco. Embora houvesse considerável
atividade, a maior parte dela era improdutiva. Perdeu-se
um tempo considerável em discussões e conversas sobre
assuntos meramente pessoais entre os componentes do
grupo.
Um líder usa todos três tipos de estilos durante um
período de tempo, mas um deles tende a ser dominante.
Os pesquisadores notaram diferença na atmosfera de tra-
balho, no comportamento dos elementos do grupo e nas
realizações no desempenho dos três grupos.
Como um Líder Deve Agir
A gestão situacional é a habilidade de mudar a situa-
ção, quando for necessário. E para realizar essa mudança,
deve o líder ter uma variedade de comportamentos para
adaptar-se à situação. Esse fato chama-se residência de es-
tilo, que é a capacidade de manter um estilo adequado a
cada situação.
Já o repertório de estilos consiste na habilidade do
gerente (ou líder) em variar seu próprio estilo básico de
comportamento.
Comportamento do líder
As pesquisas sobre liderança levaram os psicólogos a
observar duas estruturas gerais de comportamento do lí-
der. Vejamos:
x Líder orientado para a tarefa (OT). Dentro dessa
estrutura de comportamento, o líder (gerente) dirige os
seus esforços e o de seus subordinados para a tarefa, vi-
sando iniciar, organizar e dirigir um trabalho.
x Líder orientado para as relações interpessoais
(OR). O gerente (líder) voltado para essa orientação tem
relações pessoais mais amplas no trabalho, caracterizado
SRURXYLUFRQÀDUHHQFRUDMDU
Baseado nessa orientação, Reddin propôs quatro com-
binações de estilos de liderança.
x Líder separado: Esse estilo de liderança dá ao ge-
rente baixa orientação para o trabalho e pouca orientação
para as relações humanas.
x Líder relacionado: Tem apenas alta orientação para
as relações humanas.
x Líder integrado: Possui uma elevada orientação
para o trabalho e também interesses altos; é voltado para
as relações humanas.
x Líder dedicado: Tem apenas alta orientação para
o trabalho.
*HVWmRGHFRQÁLWRV
Desde que o ser humano surgiu, constata-se a ocor-
UrQFLDGHXPDVpULHGHFRQÁLWRVHPVXDYLGDVHMDHPWHU-
PRV SHVVRDLV VHMD HP WHUPRV SURÀVVLRQDLV &RQIRUPH R
homem desenvolveu-se cultural e tecnologicamente, os
FRQÁLWRV IRUDP PXGDQGR QmR Vy TXDQWR j LQWHQVLGDGH
magnitude, como também quanto ao número de envolvi-
17
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
dos. Importante ressaltar que não se deve desconsiderar,
ainda, a época e o local que ocorrem, fatores que os in-
ÁXHQFLDPHPXLWR
3DUDTXHXPLQGLYtGXRSRVVDVXSHUDUFRQÁLWRVID]VH
necessário saber lidar com eles, o que implica saber ge-
renciá-los. Contudo, muitas pessoas não sabem como ad-
ministrá-los, independente das variáveis que o envolvam.
3DUDFRQVHJXLUJHULUXPDVLWXDomRFRQÁLWXRVDpSUHFL-
so um certo feeling (tato, sensibilidade), embora, em alguns
PRPHQWRVQmRVHUiSRUVLVyVXÀFLHQWHSDUDDOFDQoDUXPD
VROXomRHÀFLHQWHHHÀFD]TXHDWHQGDDWRGDVDVSDUWHVHQ-
volvidas. Nesse caso, deverão ser utilizados alguns proce-
GLPHQWRVH[SRVWRVDGLDQWHSDUDJHULURFRQÁLWRDÀPGH
possibilitar um resultado que agrade às partes envolvidas.
Tais procedimentos não constituem regras seguidas para
todas as pessoas, tampouco para todas as situações. Na
verdade, devem ser considerados apenas como princípios
que devem ser levados em consideração, e aplicados de
DFRUGRFRPRERPVHQVR$ÀQDOFDGDFDVRpXPFDVR
Ao gestor de Recursos Humanos, Gestor de Talentos
ou outro nome que for designado por uma empresa para
RSURÀVVLRQDOTXHWUDEDOKDFRPDVSHVVRDVFDEHDSWLGmR
(disposição inata ou, ainda, capacidade ou habilidade re-
sultante de conhecimentos adquiridos) para gerenciar
FRQÁLWRVHQWUHRXWUDVWDUHIDVTXHWHUiGHGHVHPSHQKDUQR
seu dia-a-dia. É importante ressaltar que, atualmente, tal
DSWLGmR p H[LJLGD SDUD TXDOTXHU SURÀVVLRQDO SRLV PXLWDV
empresas já extinguiram a área de Recursos Humanos ou
a transformaram numa área com abordagem estratégica, o
que acarreta aos responsáveis pelas diversas áreas da em-
SUHVDVDEHUHPJHUHQFLDURVFRQÁLWRVTXHRFRUUHPHQWUHR
seu pessoal. Vale lembrar, também, que o setor de atua-
ção, o tamanho da organização, tipo de gestão, objetivos
organizacionais, missão, valores, estrutura organizacional,
estratégias implementadas, entre outros fatores, podem
LQÁXHQFLDUXPFRQÁLWR
$ JHVWmR GH FRQÁLWRV WHQGH D FUHVFHU GH LPSRUWkQFLD
dentro das organizações contemporâneas, tendo em vista
a importância, cada vez maior, dada às pessoas que nelas
trabalham; já que um dos axiomas gerenciais atuais consis-
te no fato de os indivíduos constituírem o fator diferencial
HQWUHDVHPSUHVDVRVFRQÁLWRVTXHRVHQYROYHPSDVVDPD
ser um problema, uma vez que podem reduzir a produtivi-
dade, consequentemente, afetando a lucratividade e renta-
bilidade da instituição.
Nesse sentido, as empresas que não souberem geren-
FLDU RV FRQÁLWRV HQWUH VHX SHVVRDO SRGHUmR HVWDU VXMHLWDV
a diversos contratempos, como: ter reduzida sua partici-
pação no mercado; não desenvolver novos produtos; ter
arranhada sua imagem perante o público-alvo; prejudicar
o clima organizacional que, segundo Chiavenato (1999, p.
323), “constitui o meio interno de uma organização, a at-
mosfera psicológica, característica em cada organização. O
clima organizacional está ligado ao moral e à satisfação das
necessidades humanas dos participantes.”; causar letargia
no público interno, que afetará toda a empresa etc.
18
ALGUNS PROCEDIMENTOS PARA GERENCIAR CON-
FLITOS
Faz-se necessário frisar que os procedimentos aqui
mencionados não são os únicos que podem ser emprega-
GRVSDUDDDGPLQLVWUDomRGHFRQÁLWRV
Servem apenas como ponto de referência, e não como
regras a serem seguidas por todos, em qualquer situação
FRQÁLWXRVDSRVWRTXHXPDJDPDJLJDQWHVFDGHYDULiYHLV
SRGHLQÁXHQFLDUXPGHWHUPLQDGRFRQÁLWRWDLVFRPRFXO-
tura organizacional; ciclo de vida do produto, da empresa e
GDVSHVVRDVHQYROYLGDVGLUHWDHLQGLUHWDPHQWHQRFRQÁLWR
HVWLORVGHOLGHUDQoDLGHQWLÀFDomRHQWUHRVHQYROYLGRVTXH
integram um grupo ou equipe etc.
4XDQGR VH HVWLYHU DGPLQLVWUDQGR XP FRQÁLWR p GH
suma importância que, antes de se tomar qualquer decisão,
investigue-se os fatos ocorridos, o histórico das pessoas
envolvidas como o tempo em que os envolvidos no con-
ÁLWRWUDEDOKDPQDHPSUHVDVXDVFRQGXWDVHGHVHPSHQKR
etc. Importante ressaltar a importância de se empregar a
empatia, ou seja, tendência para sentir o que sente a pes-
soa na dada situação e circunstâncias; considerar os valores
da organização; levar em consideração pressões não usuais
de trabalho como, por exemplo, o fato de dois funcionários
terem uma discussão; se o produto dessa empresa é sazo-
nal e se, no período que antecedeu a referida discussão, os
funcionários tiveram que aumentar sua jornada de traba-
OKRYHULÀFDUDRFRUUrQFLDGHH[SOLFDomRLQVDWLVIDWyULDSRU
parte do responsável, de normas e/ou procedimentos etc.
Tudo isto para que injustiças não sejam cometidas e o con-
ÁLWRWHQKDXPÀQDOVDWLVIDWyULRSDUDWRGRVRVHQYROYLGRV
1D DGPLQLVWUDomR GH FRQÁLWRV p UHOHYDQWH WDPEpP
LGHQWLÀFDU VH RV HQYROYLGRV WUDEDOKDP HP XP JUXSR RX
em uma equipe, já que existem diferenças entre tais deno-
minações. Uma equipe tem um objetivo em comum, além
de possuir um número reduzido de componentes. Seus
integrantes, necessariamente, devem possuir as seguintes
qualidades: disposição para compartilhar oportunidades e
reconhecimentos; além de comunicarem-se de forma aber-
ta e direta (supervisão funcional). Para que tais qualidades
sejam fomentadas numa organização, é necessário estabe-
OHFHU REMHWLYRV FODURV H PpWRGRV GH WUDEDOKR HÀFD]HV H
ainda, que os indivíduos sejam respeitados tanto pessoal,
TXDQWRSURÀVVLRQDOPHQWH
É sabido que todo ser humano consiste um ser único,
ou seja, possui aptidões, valores, cultura etc. que o tornam
diferente como indivíduo e, por consequência, como pro-
ÀVVLRQDO 1R HQWDQWR PXLWRV JHVWRUHV HVTXHFHP GH WLUDU
proveito dessas habilidades heterogêneas em prol da em-
presa. Assim, as empresas que trabalham com equipes,
aproveitam-se dessas diferenças, maximizando-as ou oti-
mizando-as utilizando-se da ferramenta denominada ho-
lismo, que consiste em aproveitar as desigualdades para
que a totalidade, organização, represente mais do que a
soma das partes, indivíduos.
Outro aspecto importante sobre as equipes consiste
no seu ciclo de vida. Tal ciclo pode ser dividido em quatro
estágios: o primeiro, consiste na sua formação propriamen-
te dita; o segundo estágio preocupa-se em desenvolver
um método de trabalho; já no terceiro, visa-se a atingir os
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
REMHWLYRV HVWDEHOHFLGRV H SRU ÀP QR TXDUWR HVWiJLR RV
integrantes começam a sair da equipe para buscar novos
GHVDÀRV
2XWUR IDWRU GH PDJQLWXGH p LGHQWLÀFDU DV FDUDFWHUtV-
ticas de uma equipe vencedora, a saber: união entre seus
integrantes, cujo número é reduzido; aquisição pela equipe
GHXPDRUJDQL]DomRSUySULDHÀQDOPHQWHDSRLRP~WXR
1RFDVRGHXPDHTXLSHRVFRQÁLWRVWHQGHPDRFRUUHU
em menor quantidade do que num grupo. Tal fato deve-se,
conforme já dito, ao seu número reduzido de componen-
tes, que facilita a comunicação entre seus membros.
8P GRV PRWLYRV GD JHUDomR GH FRQÁLWRV HP HPSUH-
sas pode estar baseado no fato da diversidade cultural dos
indivíduos envolvidos. Segundo Megginson, Mosley e Jr
(1986, p. 471-472), são eles:
1) etnocentrismo: ocorre quando uma pessoa, de uma
determinada cultura, recorre a seus próprios valores cultu-
rais como parâmetro para resolver algum problema num
ambiente cujos padrões culturais sejam distintos do seu;
2) XVR LPSUySULR GH SUiWLFDV JHUHQFLDLV ocorre
quando se aplica uma determinada prática gerencial numa
FXOWXUDOHYDQGRVHHPFRQWDDSHQDVVXDHÀFLrQFLDHHÀFi-
cia, contudo, em outra;
3) percepções diferentes: ocorre quando, pelo fato de
cada cultura possuir um conjunto de valores como referên-
cia, pessoas de diferentes culturas apresentarem valores e
entendimentos distintos;
4) comunicação errônea: acontece quando diferenças
culturais como idioma, costumes, sentimentos geram uma
comunicação equivocada.
A necessidade de conhecer algumas características das
SHVVRDV SDUD LGHQWLÀFDU VH HVWDUmR DSWDV SDUD GHVHPSH-
nhar determinadas tarefas a contento, demanda da obri-
gatoriedade de se constituir equipes, pois estas aumentam
VLJQLÀFDWLYDPHQWH D SURGXWLYLGDGH 6HJXQGR 0DLWODQG
(2000), existem seis tipos de indivíduos:
1) o pensador: é o indivíduo que focaliza o conjunto
do que vai ser realizado, trazendo ideias e sugestões;
2) o organizador: é o indivíduo que organiza e coor-
dena as atividades, confeccionado cronogramas, listas de
atividades etc.;
3) o realizador: é o indivíduo de execução, que, nor-
malmente, domina a equipe;
4) o que veste a camisa: é o indivíduo que procura
manter o grupo unido, dá suporte aos demais integrantes;
5) o controlador: é o indivíduo que procura estar a par
do andamento dos trabalhos, bem como lembra, constan-
temente, os prazos;
6) o analisador: é o indivíduo que analisa todas as
ideias, sugestões e ações de modo cuidadoso e objetivo.
8P SRQWR QHYUiOJLFR QD DGPLQLVWUDomR GH FRQÁLWRV
FRQVLVWH HP LGHQWLÀFDU RV WLSRV GH FRPSRUWDPHQWR GH
1) passivo – é o indivíduo que procura evitar o con-
ÁLWR PHVPR TXH VRIUD FRP LVVR YLD GH UHJUD DSUHVHQWD
voz hesitante, atitude defensiva, contato visual mínimo, e,
geralmente, é uma pessoa é quieta;
2) agressivo – é o indivíduo que aspira fervorosamente
vencer, mesmo à custa de outras pessoas. Tende a ser indi-
vidualista, uma vez que está mais interessado nos próprios
desejos do que com os dos outros. Tal comportamento
apresenta voz alta e máximo contato;
3) passivo/agressivo – é o indivíduo que apresenta
um comportamento misto. São as pessoas que desejam
VHÀUPDUFRQWXGRQmRSRVVXHPHVWUXWXUDSDUDWDQWR(VWH
comportamento apresenta muita irritação, postura fecha-
da, pessoa lacônica;
4) assertivo – é o indivíduo que aspira a defender seus
direitos, bem como aceita que as outras pessoas também
os tenham. Este comportamento apresenta tom de voz
moderado, as pessoas deste tipo de comportamento são
neutras, possuem uma postura de prudência e segurança.
A avaliação de uma equipe pode ocorrer de diversas
PDQHLUDV GH DFRUGR FRP D ÀQDOLGDGH GD DYDOLDomR 'H
acordo com Hardinghan (2000), pode-se elaborar uma lista
para avaliar uma equipe in loco, utilizando-se dos seguintes
fatores:
1) produtividade: que consiste no fato de avaliar se
a equipe está realizando o trabalho em quantidade e em
WHPSRVXÀFLHQWHV
2) empatia: que se refere ao fato de os componen-
tes da equipe apresentam empatia pelos seus membros;
3) regras e objetivos: diz respeito ao fato de as pes-
soas seguirem o princípio da direção, ou seja, quando cada
um dos indivíduos sabe o que se espera dele, bem como o
que deve fazer;
4) ÁH[LELOLGDGHconsiste no fato de os integrantes da
equipe terem aptidão para variadas tarefas ou aplicações;
5) objetividade: refere-se ao fato dos envolvidos dize-
rem aquilo que pensam sobre determinado assunto;
6) reconhecimento: diz respeito ao fato de seus inte-
JUDQWHVVHDGPLUDUHPHSRUÀP
7) moral: consiste no fato de as pessoas desejarem in-
tegrar a equipe.
3DUDVHFRPSUHHQGHUDJrQHVHGHXPFRQÁLWRID]VH
necessário não só compreender o comportamento das
pessoas envolvidas, como também dissecá-los. Para tal, é
imperioso entender que o comportamento nada mais é do
que o resultado do somatório de vários fatores, dentre eles
podemos citar: os medos que uma pessoa possui, as emo-
ções vivenciadas, suas experiências adquiridas no transcor-
rer de sua existência, suas crenças, as preocupações que a
DÁLJHPVXDDXWRHVWLPDHWF
8P SRQWR SRWHQFLDOPHQWH JHUDGRU GH FRQÁLWRV FRQ-
siste na observação/crítica do trabalho ou desempenho de
um indivíduo. Para minimizar essa potencialidade de gerar
cada um dos envolvidos. Segundo Gillen (2001), os tipos XPDVLWXDomRFRQÁLWXRVD%HHGHVHQYROYHXIHUUD-
de comportamento são quatro: mentas para realizar-se uma consideração, ou a chamada
crítica construtiva:

19
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
1) analisar a situação: QHVVHPRPHQWRWHPVHRFXLGDGRGHLGHQWLÀFDUTXDOpRSUREOHPDEHPFRPRRTXHQHFHVVLWD
ser alterado e por quê;
2) determinar o(s) efeitos(s) e o(s) objetivo(s): visa a determinar o que o indivíduo deve realizar;
3) ajustar-se à receptividade: TXHPYDLUHDOL]DUDFUtWLFDGHYHLGHQWLÀFDUVHDSHVVRDDVHUFULWLFDGDHVWiDEHUWDSDUD
recebê-la;
4) criar o ambiente propício: visa a propiciar um ambiente no qual quem vai emitir a crítica possa ser entendido e
aceito;
5) comunicar-se efetivamente: levar em conta alguns aspectos fundamentais na elaboração de uma crítica, tais como:
o que se diz, a maneira como se diz, a linguagem corporal; e, ainda, saber ouvir e observar a pessoa criticada além de ajudar
o indivíduo criticado a trabalhar com os problemas objeto das críticas;
6) descrever o comportamento que deseja mudar: é fundamental que a pessoa que recebe a orientação tenha em
mente o ponto exato do problema;
7) descrever o comportamento desejado: é de suma importância que o indivíduo que recebeu a crítica saiba o que
necessita apresentar como desempenho ou comportamento;
8) procurar soluções conjuntamente: o indivíduo que critica deve procurar ajudar o criticado, dando-lhe sugestões
e/ou ideias;
9) concentrar-se naquilo que se acha bom: FRQVLVWHHPDOWHUQDUPHQVDJHQVSRVLWLYDVjVQHJDWLYDVHSRUÀP
10) chegar a um acordo: este, talvez, seja o item mais difícil, na medida em que ninguém muda seu comportamento
ou desempenho sem que concorde.

2QtYHOGHJUDYLGDGHGHXPFRQÁLWRSRGHVHUGHQRPLQDGRVHJXQGR&KLDYHQDWRGHWUrVIRUPDV

1) FRQÁLWRSHUFHELGRRXODWHQWHocorre quando existem vários objetivos e há oportunidades de interferência ou blo-

queio de objetivos por parte dos participantes;
2) FRQÁLWRH[SHULHQFLDGRRXYHODGRocorre quando as partes envolvidas nutrem sentimentos de hostilidade, raiva,
medo e descrédito, no entanto, não é manifestado externamente de forma clara;
3) FRQÁLWRPDQLIHVWDGRRXDEHUWRTXDQGRRFRQÁLWRpPDQLIHVWDGRVHPQHQKXPDGLVVLPXODomR

3DUDDGPLQLVWUDUXPFRQÁLWRRUJDQL]DFLRQDOSRGHVHHPSUHJDUXPGRVVHJXLQWHVHVWLORVVHJXQGR&KLDYHQDWR

1) estilo de evitação: FRQVLVWHQDIXJDGRFRQÁLWReHPSUHJDGRTXDQGRRSUREOHPDpFRUULTXHLURTXDQGRQmRKi

SHUVSHFWLYDGHJDQKDURFRQÁLWRTXDQGRVHQHFHVVLWDWHPSRSDUDREWHUXPDLQIRUPDomRRXTXDQGRXPFRQÁLWRSRGHVHU
desvantajoso;
2) estilo de acomodação: visa a resolver os pontos de menor divergência e deixar os problemas maiores para depois;
3) estilo competitivo: consiste no comando autoritário, é empregado quando se faz necessário tomar uma decisão
rapidamente ou uma decisão impopular;
4) estilo de compromisso: ocorre quando as partes envolvidas aceitam perdas e ganhos para todos os envolvidos;
5) estilo de colaboração: é empregado numa situação ganha/ganha, visto que todos os interesses podem ser reunidos
numa solução mais ampla.

Atualmente, com a concorrência acirrada que as organizações vivenciam, faz-se necessário criar um diferencial que
não seja fácil de ser copiado. Uma das possibilidades é criar um ambiente de trabalho agradável, criativo, competitivo,
diferenciado para que seus funcionários possam desenvolver suas atividades, bem como novos produtos, de tal forma que
a empresa consiga aumentar sua lucratividade e/ou rentabilidade. Este tipo de ambiente proporciona melhor qualidade de
YLGDRTXHDFDUUHWDDPHQRUJHUDomRGHFRQÁLWRVGHVQHFHVViULRVHLPSURGXWLYRV
Este trabalho não tem a pretensão de responder a todos os questionamentos sobre o assunto, visa, apenas, a mostrar
como pode-se melhorar a convivência das pessoas dentro de uma empresa.1

2FRQÁLWRQHPVHPSUHIRLHQFDUDGRSRVLWLYDPHQWHSHODDGPLQLVWUDomRHVSHFLDOPHQWHSHODFKDPDGDDERUGDJHPRX
escola clássica de administração. Mesmo a teoria das relações humanas tendia a vê-lo como algo que precisava ser resol-
vido para se evitar maiores problemas.
$WXDOPHQWHDFRUUHQWHLQWHUDFLRQLVWDHQFDUDRFRQÁLWRQmRDSHQDVFRPRQDWXUDOPDVWDPEpPFRPRVHQGRQHFHVViULR
e até mesmo desejável, sobretudo quando se precisa que o grupo seja dinâmico, criativo e mais propenso à mudanças.
+RMHDGPLWHVHTXHRFRQÁLWRQHPpERPQHPPDXLQWULQVHFDPHQWHIDODQGR6HXDWULEXWRTXDOLÀFDWLYRGHSHQGHGH
se e como ele afeta o desempenho e o clima do grupo.
&RQÁLWRGLVIXQFLRQDO: quando prejudica o desempenho do grupo
&RQÁLWRIXQFLRQDOquando contribui para o desempenho do grupo

1 Fonte: www.someeducacional.com.br – Por Álvaro Francisco Fernandes Neto

20
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

1DOLWHUDWXUDH[LVWHPKRMHGRLVPRGHORVSDUDDGHVFULomRHDDQiOLVHGRVFRQÁLWRVQDVRUJDQL]Do}HV
OS MODELOS ESTRUTURAISTXHSURFXUDPLGHQWLÀFDUHFRPSUHHQGHUDVFRQGLo}HVJHUDLVGHGHVHQYROYLPHQWRGR
FRQÁLWRVHQGRTXHDOJXQVGHOHVUHVWULQJHPRIRFRjQDWXUH]DKXPDQDHjVUHODo}HVLQWHUJUXSDLVHQWUHWDQWRKiRXWURV
DXWRUHVTXHSURS}HPHQIRTXHVPDLVDEUDQJHQWHVSDUDDVUHODo}HVFRQÁLWXDLV

OS MODELOS PROCESSUAISTXHEXVFDPFRPSUHHQGHUHGHVFUHYHUDGLQkPLFDGHXPDVLWXDomRGHFRQÁLWRFRQFHQ-
WUDQGRVHQRFRPSRUWDPHQWRGDVSDUWHVHQYROYLGDVQRSURFHVVRFRQÁLWXDO
Estes modelos são complementares no entendimento do fenômeno e destes pode-se construir uma abordagem diag-
QyVWLFDGRHQWHQGLPHQWRGRFRQÁLWRFRPSRVWDSRUWUrVQtYHLVGHDQiOLVHDVDEHU
x $QiOLVH(VWUXWXUDOGRFRQÁLWR
x $QiOLVH'LQkPLFDGRFRQÁLWR
x $QiOLVH'LDFU{QLFDGRFRQÁLWR

1º NÍVEL: ANÁLISE ESTRUTURAL DO CONFLITO

3DUDPHOKRUFRPSUHHQGHURFRQÁLWRWRUQDVHH[WUHPDPHQWHLPSRUWDQWHDFRPSUHHQVmRGRFRQWH[WRHPTXHHVWmR
inseridas as partes envolvidas no processo.

CONFLITO: a probabilidade de surgimento aumenta de acordo com as características subjetivas do trabalho do indi-
víduo ou do grupo.
Para a análise estrutural, deve-se levar em consideração, isoladamente, quatro parâmetros para a compreensão do
comportamento das partes envolvidas. São eles:
x Predisposições: VmR DV FDUDFWHUtVWLFDV SHVVRDLV GR LQGLYtGXR TXH LQÁXHQFLDP VHX FRPSRUWDPHQWR QDV GLYHUVDV
VLWXDo}HV(PRXWUDVSDODYUDVVHULDEDVLFDPHQWHRFRPSRUWDPHQWR´SUHIHUHQFLDOµGHDOJXpPQXPDVLWXDomRGHFRQÁLWR
x Previsões: consistem na compreensão da posição de sua posição estratégica e do comportamento da outra parte;
é a estimativa do comportamento da outra parte;

21
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
x Pressões: são aquelas advindas dos mandantes (chefes, superiores) e do próprio grupo a que o indivíduo pertence;
x Forças em jogo nas negociações: geralmente estão associadas a dois aspectos genéricos: o controle de recursos
raros e/ou obstáculos à satisfação de uma das partes. Isto leva os atores a tomarem posições divergentes e iniciarem o
processo de negociação. Diz respeito às “questões de princípio” que estão em jogo, mas também diz respeito a questões
explícitas (como o dinheiro) e implícitas (por exemplo, a necessidade de manter a cabeça erguida);
x Quadro de referência: diz respeito à cultura organizacional, ou seja, o conjunto de valores, pressupostos, regras,
QRUPDVULWRVHRXWURVHOHPHQWRVQRUPDWLYRVTXHH[HUFHPXPDFRHUomRHLQÁXrQFLDVREUHDVSDUWHVHTXHFRQWULEXHPGH-
cisivamente para o comportamento.

ESTILOS DE COMPORTAMENTO: os comportamentos possíveis mencionados nos parâmetros acima estão relaciona-
dos a seguir.

&RQYpPUHVVDOWDUTXHFDGDFRPSRUWDPHQWRDFLPDGHVFULWRpFRQGLFLRQDGRLQÁXHQFLDGRGHWHUPLQDGRSHORVSDUk-
metros anteriormente descritos (predisposições, previsões, pressões, forças em jogo e cultura organizacional) e que podem
VHUUHVXPLGRVHP´DÀUPDomRGHVLµH´QHFHVVLGDGHGHFRODERUDomRµ

2º NÍVEL: ANÁLISE DINÂMICA DO CONFLITO

Este nível de análise busca a compreensão daquilo que é produzido no momento em que as partes envolvidas no con-
ÁLWRLQWHUDJHPHQTXDQWRHVWHVHVWmRQXPSURFHVVRGHLQÁXHQFLDomRUHFtSURFD$GLPHQVmRGHVWDDQiOLVHFRORFDRFRQÁLWR
como um processo interativo em que o comportamento de uma das partes é parcialmente determinado pelas reações da
outra. As relações aqui são geralmente de duração determinada e são desencadeadas por fatos que se tornam relevantes
a uma das partes envolvidas;
- Fator relevante: PERCEPÇÃO (do outro e dos acontecimentos) – o comportamento observado no outro é frequente-
mente uma resposta direta às expectativas mais ou menos conscientes a ele.
- Processo de Intervenção: necessita de profundo conhecimento dos processos de comunicação, por estar diretamente
ligada à dinâmica do relacionamento entre as partes.
LIMITAÇÃOQmRDOFDQoDDPHQVXUDomRGDVWUDQVIRUPDo}HVYLYHQFLDGDVSHODVSDUWHVQDSURJUHVVmRGRFRQÁLWR

3º NÍVEL: ANÁLISE DIACRÔNICA DO CONFLITO

(VWHQtYHOGHDQiOLVHVHSUHRFXSDHPYHULÀFDURTXHRVGRLVSULPHLURVQmRREVHUYDPTXHpDPRGLÀFDomRGDGLQkPLFD
FRPDSURJUHVVmRGHXPFRQÁLWRRXVHMDDHYROXomRRXLQYROXomRGRFRQÁLWR
A análise diacrônica pode evoluir segundo dois estágios distintos, por meio dos processos descritos a seguir.
x Deterioração da percepção do outro: aqui as partes têm uma percepção deteriorada mas ainda estão rela-
FLRQDGDV$HVFDODGDGRFRQÁLWRpUHODWLYDPHQWH´HVSRQWkQHDµ
9 YLpVSHUFHSWLYRse antes uma parte tinha determinada avaliação (imagem por exemplo) em relação a outra parte,
QDVLWXDomRGHFRQÁLWRRFRUUHDUHDYDOLDomRGHVWDSHUFHSomR
9 VLPSOLÀFDomRFRJQLWLYDHPIXQomRGRFRQÁLWRDVSDUWHVVHFRQIURQWDPVREUHTXHVW}HVGHSULQFtSLRVHDFDEDP
por emitir julgamentos polarizados ou estereotipados entre si (bom-mau; “isso-aquilo” etc);
9 aprovação de terceiros: a comunicação entre as partes está distorcida e uma não quer ouvir a outra, assim as
partes buscam alianças com outros indivíduos e grupos de modo a anular as mensagens umas das outras.

x $FHQWXDomRGDFRHUomRHPUHODomRDRRXWURRFRUUHFRPDTXHEUDGHFRPXQLFDomR$HVFDODGDGRFRQÁLWR
DVVXPHXPFDUiWHUPDLVHVWUDWpJLFRLQGRGDVLPSOHVDPHDoDjREVWUXomRVLVWHPiWLFDiGHVWUXLomRGDRXWUDSDUWH

22
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
9 perda do objetivo principalDVSDUWHVHVTXHFHPDVSUHRFXSDo}HVTXHRULJLQDUDPRFRQÁLWRSDUDFRQFHQWUDUVXDV
IRUoDVHP´YHQFHUµRRXWUR(VTXHFHVHRREMHWRGRFRQÁLWRHPSURYHLWRGDYLWyULDDTXDOTXHUSUHoR
9 equilíbrio das perdas: FDGDSDUWHDFUHGLWDTXHRFRQÁLWRpPDLVSUHMXGLFLDOSDUDHODGRTXHSDUDDRXWUDOHYDQGR
a um sentimento de que deve obter uma reparação antes mesmo de considerar uma reconciliação;
9 incompatibilidade: SHUFHSomRFUHVFHQWHGHFDGDXPDGDVSDUWHVGHTXHDVROXomRGRFRQÁLWRQmRSRGHLQFOXLUD
outra. O adversário é transformado num obstáculo à satisfação de suas preocupações.

4XDQGRRFRQÁLWRDWLQJHHVVHQtYHOPi[LPRDV~QLFDVVROXo}HVSRVVtYHLVVmRREWLGDVSRUPHLRGHXPGRVSURFHVVRVDEDL[R
- Catarse: colocam-se as partes em confronto numa situação controlada para que as partes cheguem a uma solução
satisfatória;
- Ruptura: DVSDUWHVGHYHPVHUVHSDUDGDVGHPRGRDVHHOLPLQDURFRQÁLWR

ORIENTAÇÕES BÁSICAS QUANTO À RESOLUÇÃO DOS CONFLITOS

As orientações abaixo não devem ser tomadas como absolutas, ou seja, como vimos anteriormente, as condições que
OHYDPDXPGHWHUPLQDGRWLSRGHFRPSRUWDPHQWRQXPDVLWXDomRGHFRQÁLWRYDULDPEDVWDQWHFRQIRUPHRFDVR$VVLPQmR
se trata de uma prescrição rígida que deva ser seguida literalmente. Ao contrário, as orientações referem-se a situações
ideais ou típicas teoricamente falando, mas que podem servir como balizamento para uma decisão.

23
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Assistente em Administração
Acrescentamos 2 questões a serem consideradas na “escolha” do comportamento:
9 pressão do tempo;
9 necessidade de aceitação da solução x decisão técnica

ESTIMULAÇÃO DE CONFLITOS (ROBBINS, 2000; 2005)

x Mudar a cultura organizacional: gerentes devem transmitir aos empregados a mensagem, apoiada em ações,
GHTXHRFRQÁLWRpXPYDORULPSRUWDQWHSDUDDRUJDQL]DomR$LGHLDpTXHLQGLYtGXRVFRPLGHLDVLQRYDGRUDVHDSUHVHQWDP
pensamento e opiniões divergentes precisam ser recompensados;
x Usar a comunicação: XVRGHPHQVDJHQVDPEtJXDVRXDPHDoDGRUDVHQFRUDMDPFRQÁLWRVFKDPDUDDWHQomRSDUD
diferenças de opinião que os indivíduos por si mesmos ainda não reconheceram;
x Trazer gente de fora: incluir nos grupos de trabalho empregados com históricos, valores, atitudes ou estilos ge-
renciais diferentes dos vigentes;
x Reestruturar a organização: realinhar os grupos de trabalho, alterar regras e regulamentos, outras mudanças
estruturais que rompam com o status quo vigente;
x Nomear um advogado do diabo: que é aquele intencionalmente apresenta argumentos contrários aos propos-
tos pela maioria ou contrários às práticas em curso. Ele desempenha o papel de crítico, assumindo posições das quais ele
mesmo discorda.

24
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

Fonte: http://www.ufjf.br
Por Angelo Brigato Ésther

GESTÃO POR COMPETÊNCIAS: CONCEITOS,

POLÍTICA E DIRETRIZES PARA O
DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL DA
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL
(DECRETO Nº 5.707/2006).

DECRETO Nº 5.707, DE 23 DE FEVEREIRO DE 2006.

Institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica
e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso das atribuições que lhe confere o art. 84, incisos IV e VI, alínea “a”, da Consti-
tuição, e tendo em vista o disposto nos arts. 87 e 102, incisos IV e VII, da Lei no8.112, de 11 de dezembro de 1990,
DECRETA:

Objeto e Âmbito de Aplicação

Art. 1o Fica instituída a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, a ser implementada pelos órgãos e entidades
GDDGPLQLVWUDomRS~EOLFDIHGHUDOGLUHWDDXWiUTXLFDHIXQGDFLRQDOFRPDVVHJXLQWHVÀQDOLGDGHV
,PHOKRULDGDHÀFLrQFLDHÀFiFLDHTXDOLGDGHGRVVHUYLoRVS~EOLFRVSUHVWDGRVDRFLGDGmR
II - desenvolvimento permanente do servidor público;
III - adequação das competências requeridas dos servidores aos objetivos das instituições, tendo como referência o
plano plurianual;
IV - divulgação e gerenciamento das ações de capacitação; e

25
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
V - racionalização e efetividade dos gastos com capa-
citação.
Art. 2o3DUDRVÀQVGHVWH'HFUHWRHQWHQGHVHSRU recendo a articulação entre elas e visando à construção de
I - capacitação: processo permanente e deliberado de
aprendizagem, com o propósito de contribuir para o de-
senvolvimento de competências institucionais por meio do
desenvolvimento de competências individuais;
II - gestão por competência: gestão da capacitação
orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhe-
cimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempe-
nho das funções dos servidores, visando ao alcance dos
objetivos da instituição; e
III - eventos de capacitação: cursos presenciais e à
distância, aprendizagem em serviço, grupos formais de
estudos, intercâmbios, estágios, seminários e congressos,
que contribuam para o desenvolvimento do servidor e que
atendam aos interesses da administração pública federal
direta, autárquica e fundacional.
Diretrizes
Art. 3o São diretrizes da Política Nacional de Desenvol-
vimento de Pessoal:
I - incentivar e apoiar o servidor público em suas ini-
ciativas de capacitação voltadas para o desenvolvimento
das competências institucionais e individuais;
II - assegurar o acesso dos servidores a eventos de
capacitação interna ou externamente ao seu local de tra-
balho;
III - promover a capacitação gerencial do servidor e
VXDTXDOLÀFDomRSDUDRH[HUFtFLRGHDWLYLGDGHVGHGLUHomR
e assessoramento;
IV - incentivar e apoiar as iniciativas de capacitação
promovidas pelas próprias instituições, mediante o apro-
veitamento de habilidades e conhecimentos de servidores
de seu próprio quadro de pessoal;
V - estimular a participação do servidor em ações de
educação continuada, entendida como a oferta regular de
FXUVRVSDUDRDSULPRUDPHQWRSURÀVVLRQDODRORQJRGHVXD
vida funcional;
VI - incentivar a inclusão das atividades de capacitação
como requisito para a promoção funcional do servidor nas
carreiras da administração pública federal direta, autárquica e
fundacional, e assegurar a ele a participação nessas atividades;
VII - considerar o resultado das ações de capacitação
e a mensuração do desempenho do servidor complemen-
tares entre si;
 9,,,  RIHUHFHU RSRUWXQLGDGHV GH UHTXDOLÀFDomR DRV
servidores redistribuídos;
,;RIHUHFHUHJDUDQWLUFXUVRVLQWURGXWyULRVRXGHIRU-
PDomRUHVSHLWDGDVDVQRUPDVHVSHFtÀFDVDSOLFiYHLVDFDGD
carreira ou cargo, aos servidores que ingressarem no setor
público, inclusive àqueles sem vínculo efetivo com a admi-
nistração pública;
;DYDOLDUSHUPDQHQWHPHQWHRVUHVXOWDGRVGDVDo}HV
de capacitação;
;,HODERUDURSODQRDQXDOGHFDSDFLWDomRGDLQVWLWXL-
omRFRPSUHHQGHQGRDVGHÀQLo}HVGRVWHPDVHDVPHWR-
dologias de capacitação a serem implementadas;
;,,SURPRYHUHQWUHRVVHUYLGRUHVDPSODGLYXOJDomR
das oportunidades de capacitação; e
26
;,,,SULRUL]DUQRFDVRGHHYHQWRVH[WHUQRVGHDSUHQGL-
zagem, os cursos ofertados pelas escolas de governo, favo-
sistema de escolas de governo da União, a ser coordenado
pela Escola Nacional de Administração Pública - ENAP.
Parágrafo único. As instituições federais de ensino
poderão ofertar cursos de capacitação, previstos neste
Decreto, mediante convênio com escolas de governo ou
desde que reconhecidas, para tanto, em ato conjunto dos
Ministros de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão
e da Educação.
Escolas de Governo
Art. 4o  3DUD RV ÀQV GHVWH 'HFUHWR VmR FRQVLGHUDGDV
escolas de governo as instituições destinadas, precipua-
mente, à formação e ao desenvolvimento de servidores
públicos, incluídas na estrutura da administração pública
federal direta, autárquica e fundacional.
Parágrafo único. As escolas de governo contribuirão
SDUDDLGHQWLÀFDomRGDVQHFHVVLGDGHVGHFDSDFLWDomRGRV
órgãos e das entidades, que deverão ser consideradas na
programação de suas atividades.
Instrumentos
Art. 5o São instrumentos da Política Nacional de De-
senvolvimento de Pessoal:
I - plano anual de capacitação;
II - relatório de execução do plano anual de capacitação; e
III - sistema de gestão por competência.
§ 1o Caberá à Secretaria de Gestão do Ministério do
Planejamento, Orçamento e Gestão desenvolver e imple-
mentar o sistema de gestão por competência.
§ 2o Compete ao Ministro de Estado do Planejamento,
Orçamento e Gestão disciplinar os instrumentos da Política
Nacional de Desenvolvimento de Pessoal.
Art. 6o Os órgãos e entidades da administração públi-
ca federal direta, autárquica e fundacional deverão incluir
em seus planos de capacitação ações voltadas à habilitação
de seus servidores para o exercício de cargos de direção e
assessoramento superiores, as quais terão, na forma do art.
9o da Lei no 7.834, de 6 de outubro de 1989, prioridade nos
programas de desenvolvimento de recursos humanos.
Parágrafo único. Caberá à ENAP promover, elaborar
H H[HFXWDU Do}HV GH FDSDFLWDomR SDUD RV ÀQV GR GLVSRV-
to no caput, bem assim a coordenação e supervisão dos
programas de capacitação gerencial de pessoal civil execu-
tados pelas demais escolas de governo da administração
pública federal direta, autárquica e fundacional.
Comitê Gestor
Art. 7o Fica criado o Comitê Gestor da Política Na-
cional de Desenvolvimento de Pessoal, com as seguintes
competências:
I - avaliar os relatórios anuais dos órgãos e entidades,
YHULÀFDQGR VH IRUDP REVHUYDGDV DV GLUHWUL]HV GD 3ROtWLFD
Nacional de Desenvolvimento de Pessoal;
II - orientar os órgãos e entidades da administração
S~EOLFDIHGHUDOGLUHWDDXWiUTXLFDHIXQGDFLRQDOQDGHÀQL-
omRVREUHDDORFDomRGHUHFXUVRVSDUDÀQVGHFDSDFLWDomR
de seus servidores;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
III - promover a disseminação da Política Nacional de
Desenvolvimento de Pessoal entre os dirigentes dos ór-
gãos e das entidades, os titulares das unidades de recursos
humanos, os responsáveis pela capacitação, os servidores
públicos federais e suas entidades representativas; e
IV - zelar pela observância do disposto neste Decreto.
Parágrafo único. No exercício de suas competências,
o Comitê Gestor deverá observar as orientações e diretri-
zes para implementação da Política Nacional de Desenvol-
YLPHQWR GH 3HVVRDO À[DGDV SHOD &kPDUD GH 3ROtWLFDV GH
Gestão Pública, de que trata o Decreto no 5.383, de 3 de
março de 2005.
Art. 8o O Comitê Gestor da Política Nacional de Desen-
volvimento de Pessoal será composto por representantes dos
seguintes órgãos e entidade do Ministério do Planejamento,
Orçamento e Gestão, designados pelo Ministro de Estado:
I - Secretaria de Recursos Humanos, que o coordenará;
II - Secretaria de Gestão; e
III - ENAP.
Parágrafo único. Compete à Secretaria de Recursos
Humanos do Ministério do Planejamento, Orçamento e
Gestão:
I - desenvolver mecanismos de incentivo à atuação de
servidores dos órgãos e das entidades como facilitadores,
instrutores e multiplicadores em ações de capacitação; e
II - prestar apoio técnico e administrativo e os meios
necessários à execução dos trabalhos do Comitê Gestor.
Treinamento Regularmente Instituído
Art. 9o Considera-se treinamento regularmente insti-
tuído qualquer ação de capacitação contemplada no art. 2o,
inciso III, deste Decreto.
Parágrafo único. Somente serão autorizados os afas-
tamentos para treinamento regularmente instituído quan-
do o horário do evento de capacitação inviabilizar o cum-
primento da jornada semanal de trabalho do servidor, ob-
servados os seguintes prazos:
I - até vinte e quatro meses, para mestrado;
II - até quarenta e oito meses, para doutorado;
III - até doze meses, para pós-doutorado ou especia-
lização; e
IV - até seis meses, para estágio.
Licença para Capacitação
Art. 10. Após cada quinquênio de efetivo exercício,
o servidor poderá solicitar ao dirigente máximo do órgão
ou da entidade onde se encontrar em exercício licença re-
munerada, por até três meses, para participar de ação de
capacitação.
§ 1º  $ FRQFHVVmR GD OLFHQoD SDUD FDSDFLWDomR ÀFD
condicionada ao planejamento interno da unidade orga-
nizacional, à oportunidade do afastamento e à relevância
do curso ou da atividade para a instituição.(Incluído pelo
Decreto nº 9.149, de 2017)
§ 2o A licença para capacitação poderá ser parcelada,
não podendo a menor parcela ser inferior a trinta dias.
§ 3o O órgão ou a entidade poderá custear a inscrição
do servidor em ações de capacitação durante a licença a
que se refere o caput deste artigo.
§ 4o A licença para capacitação poderá ser utilizada in-
tegralmente para a elaboração de dissertação de mestrado
ou tese de doutorado, cujo objeto seja compatível com o
plano anual de capacitação da instituição.
§ 5º A licença para capacitação poderá ser utilizada
integral ou parcialmente para a realização de atividade vo-
luntária em entidade que preste serviços dessa natureza
tanto no País quanto no exterior, na forma do regulamen-
to do órgão ou entidade de exercício do servidor”(Incluído
pelo Decreto nº 9.149, de 2017)
Reserva de Recursos
Art. 11. Do total de recursos orçamentários aprovados
e destinados à capacitação, os órgãos e as entidades de-
YHPUHVHUYDURSHUFHQWXDOÀ[DGRDFDGDELrQLRSHOR&RPLWr
Gestor para atendimento aos públicos-alvo e a conteúdos
SULRULWiULRV ÀFDQGR R UHVWDQWH SDUD DWHQGLPHQWR GDV QH-
FHVVLGDGHVHVSHFtÀFDV
'LVSRVLomR7UDQVLWyULD
Art. 12. Os órgãos e entidades deverão priorizar, nos
GRLVSULPHLURVDQRVGHYLJrQFLDGHVWH'HFUHWRDTXDOLÀFD-
ção das unidades de recursos humanos, no intuito de ins-
trumentalizá-las para a execução das ações de capacitação.
Vigência
Art. 13. Este Decreto entra em vigor na data de sua
publicação.
Revogação
Art. 14. Fica revogado o Decreto no 2.794, de 1o de
outubro de 1998.
Brasília, 23 de fevereiro de 2006; 185o da Independên-
cia e 118o da República.
ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS
E PATRIMÔNIO: IMPORTÂNCIA,
ORGANIZAÇÃO DA ÁREA DE MATERIAIS,
LOGÍSTICA DE ARMAZENAGEM,
TRANSPORTE E DISTRIBUIÇÃO.
GESTÃO DE MATERIAIS
Recurso – Conceito = É aquele que gera, potencial-
mente ou de forma efetiva, riqueza.
Administração de Recursos - Conceitos - Atividade
TXH SODQHMD H[HFXWD H FRQWUROD QDV FRQGLo}HV PDLV HÀ-
FLHQWHV H HFRQ{PLFDV R ÁX[R GH PDWHULDO SDUWLQGR GDV
HVSHFLÀFDo}HVGRVDUWLJRVHFRPSUDUDWpDHQWUHJDGRSUR-
duto terminado para o cliente.
eXPVLVWHPDLQWHJUDGRFRPDÀQDOLGDGHGHSURYHUj
administração, de forma contínua, recursos, equipamentos
e informações essenciais para a execução de todas as ativi-
dades da Organização.
27
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Evolução da Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais
A evolução da Administração de Materiais processou-se em várias fases:
x A Atividade exercida diretamente pelo proprietário da empresa, pois comprar era a essência do negócio;
x Atividades de compras como apoio às atividades produtivas e, portanto, integradas à área de produção;
x Condenação dos serviços envolvendo materiais, começando com o planejamento das matérias-primas e a entrega
de produtos acabados, em uma organização independente da área produtiva;
x Agregação à área logística das atividades de suporte à área de marketing.

Com a mecanização, racionalização e automação, o excedente de produção se torna cada vez menos necessário, e
nesse caso a Administração de Materiais é uma ferramenta fundamental para manter o equilíbrio dos estoques, para que
não falte a matéria-prima, e que não haja excedentes.
Essa evolução da Administração de Materiais ao longo dessas fases produtivas baseou-se principalmente, pela neces-
sidade de produzir mais, com custos mais baixos. Atualmente a Administração de Materiais tem como função principal o
controle de produção e estoque, como também a distribuição dos mesmos.

As Três Fases da Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais

1 – Aumentar a produtividade. Busca pela HÀFLrQFLD.
2 – Aumentar a qualidade sem preocupação em prejudicar outras áreas da Organização. Busca pela HÀFiFLD.
3 – Gerar a quantidade certa, no momento certo para atender bem o cliente, sem desperdício. Busca pela efetividade.

9LVmR2SHUDFLRQDOH9LVmR(VWUDWpJLFD
1DYLVmRRSHUDFLRQDOEXVFDVHDPHOKRULDUHODFLRQDGDDDWLYLGDGHVHVSHFtÀFDV0HOKRUDUDOJRTXHMiH[LVWH
Na visão estratégica busca-se o diferencial. Fazer as coisas de um modo novo. Aqui se preocupa em garantir a alta
performance de maneira sistêmica. Ou seja, envolvendo toda a organização de maneira interrelacional.
Com relação à Fábula de La Fontaine, a preocupação do autor era, conforme sua época, garantir a melhoria quantitativa
das ações dos empregados. Aqueles que mantêm uma padronização são recompensados pela Organização. Na moderna
interpretação da Fábula a autora passa a ideia de que precisamos além de trabalhar investir no nosso talento de maneira
diferencial. Assim, poderemos não só garantir a sustentabilidade da Organização para os diversos invernos como, também,
fazê-los em Paris.
+LVWRULFDPHQWHDDGPLQLVWUDomRGHUHFXUVRVPDWHULDLVHSDWULPRQLDLVWHPVHXIRFRQDHÀFLrQFLDGHSURFHVVRV²YLVmR
operacional. Hoje em dia, a administração de materiais passa a ser chamada de área de logística dentro das Organizações
GHYLGRjrQIDVHQDPHOKRUPDQHLUDGHIDFLOLWDURÁX[RGHSURGXWRVHQWUHSURGXWRUHVHFRQVXPLGRUHVGHIRUPDDREWHUR
melhor nível de rentabilidade para a organização e maior satisfação dos clientes.
A Administração de Materiais possui hoje uma 9LVmR(VWUDWpJLFD. Ou seja, foco em ser a melhor por meio da INO-
VAÇÃO e não baseado na melhor no que já existe. A partir da visão estratégica a Administração de Recursos Materiais e
Patrimoniais passa ser conhecida por LOGISTICA.

Sendo assim:

VISÃO OPERACIONAL VISÃO ESTRATÉGICA

EFICIENCIA EFETIVIDADE
ESPECIFICA SISTEMICA
QUANTITATIVA QUANTITATIVA E QUALITATIVA
0(/+25$5248(-É(;,67( INOVAÇÃO
QUANTO QUANDO

Princípios da Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais

1. Qualidade do material;
2. Quantidade necessária;
3. Prazo de entrega;
4. Preço;
5. Condições de pagamento.

9 Qualidade do Material
O material deverá apresentar qualidade tal que possibilite sua aceitação dentro e fora da empresa (mercado).

28
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
9 Quantidade
'HYHUiVHUHVWULWDPHQWHVXÀFLHQWHSDUDVXSULUDVQHFHV-
sidades da produção e estoque, evitando a falta de mate-
rial para o abastecimento geral da empresa bem como o
excesso em estoque.
9 Prazo de Entrega
'HYHUiVHURPHQRUSRVVtYHODÀPGHOHYDUXPPHOKRU
atendimento aos consumidores e evitar falta do material.
9 Menor Preço
O preço do produto deverá ser tal que possa situá-lo
em posição da concorrência no mercado, proporcionando
à empresa um lucro maior.
9 Condições de pagamento
Deverão ser as melhores possíveis para que a empresa
WHQKD PDLRU ÁH[LELOLGDGH QD WUDQVIRUPDomR RX YHQGD GR
produto.
Diferença Básica entre Administração de Materiais
e Administração Patrimonial
A diferença básica entre Administração de Materiais
e Administração Patrimonial é que a primeira se tem por
SURGXWRÀQDODGLVWULEXLomRDRFRQVXPLGRUH[WHUQRHDiUHD
patrimonial é responsável, apenas, pela parte interna da lo-
JtVWLFD 6HX SURGXWR ÀQDO p D FRQVHUYDomR H PDQXWHQomR
de bens.
A Administração de Materiais é, portanto um conjunto
de atividades desenvolvidas dentro de uma empresa, de
forma centralizada ou não, destinadas a suprir as diversas
unidades, com os materiais necessários ao desempenho
normal das respectivas atribuições. Tais atividades abran-
gem desde o circuito de reaprovisionamento, inclusive
compras, o recebimento, a armazenagem dos materiais, o
fornecimento dos mesmos aos órgãos requisitantes, até as
operações gerais de controle de estoques etc.
A Administração de Materiais destina-se a dotar a ad-
ministração dos meios necessários ao suprimento de mate-
riais imprescindíveis ao funcionamento da organização, no
tempo oportuno, na quantidade necessária, na qualida-
de requerida e pelo menor custo.
A oportunidade, no momento certo para o suprimento
GHPDWHULDLVLQÁXLQRWDPDQKRGRVHVWRTXHV$VVLPVXSULU
antes do momento oportuno acarretará, em regra, esto-
ques altos, acima das necessidades imediatas da organi-
zação. Por outro lado, a providência do suprimento após
esse momento poderá levar a falta do material necessário
ao atendimento de determinada necessidade da adminis-
tração.
São tarefas da Administração de Materiais:
9 Controle da produção;
9 Controle de estoque;
9 Compras;
9 Recepção;
9 Inspeção das entradas;
9 Armazenamento;
Sem o estoque de certas quantidades de materiais que
atendam regularmente às necessidades dos vários setores
da organização, não se pode garantir um bom funciona-
mento e um padrão de atendimento desejável. Estes ma-
teriais, necessários à manutenção, aos serviços adminis-
trativos e à produção de bens e serviços, formam grupos
ou classes que comumente constituem a FODVVLÀFDomRGH
materiais. Estes grupos recebem denominação de acordo
com o serviço a que se destinam (manutenção, limpeza,
etc.), ou à natureza dos materiais que neles são relaciona-
dos (tintas, ferragens, etc.), ou do tipo de demanda, esto-
cagem, etc.
&ODVVLÀFDU XP PDWHULDO HQWmR p DJUXSiOR VHJXQGR
VXD IRUPD GLPHQVmR SHVR WLSR XVR HWF $ FODVVLÀFDomR
não deve gerar confusão, ou seja, um produto não poderá
VHUFODVVLÀFDGRGHPRGRTXHVHMDFRQIXQGLGRFRPRXWUR
PHVPRVHQGRVHPHOKDQWH$FODVVLÀFDomRDLQGDGHYHVHU
feita de maneira que cada gênero de material ocupe seu
respectivo local. Por exemplo: produtos químicos pode-
rão estragar produtos alimentícios se estiverem próximos
HQWUH VL &ODVVLÀFDU PDWHULDO HP RXWUDV SDODYUDV VLJQLÀFD
ordená-lo segundo critérios adotados, agrupando-o de
acordo com a semelhança, sem, contudo, causar confusão
ou dispersão no espaço e alteração na qualidade.
2REMHWLYRGDFODVVLÀFDomRGHPDWHULDLVpGHÀQLUXPD
FDWDORJDomR VLPSOLÀFDomR HVSHFLÀFDomR QRUPDOL]DomR
SDGURQL]DomRHFRGLÀFDomRGHWRGRVRVPDWHULDLVFRPSR-
nentes do estoque da empresa.
2VLVWHPDGHFODVVLÀFDomRpSULPRUGLDOSDUDTXDOTXHU
Departamento de Materiais, pois sem ele não poderia exis-
WLUXPFRQWUROHHÀFLHQWHGRVHVWRTXHVDUPD]HQDJHPDGH-
quada e funcionamento correto do almoxarifado.
2 SULQFtSLR GD FODVVLÀFDomR GH PDWHULDLV HVWi UHODFLR-
nado à:
x Catalogação
A Catalogação é a primeira fase do processo de classi-
ÀFDomRGHPDWHULDLVHFRQVLVWHHPRUGHQDUGHIRUPDOyJL-
FDWRGRXPFRQMXQWRGHGDGRVUHODWLYRVDRVLWHQVLGHQWLÀ-
FDGRVFRGLÀFDGRVHFDGDVWUDGRVGHPRGRDIDFLOLWDUDVXD
consulta pelas diversas áreas da empresa.
6LPSOLÀFDU PDWHULDO p SRU H[HPSOR UHGX]LU D JUDQGH
GLYHUVLGDGH GH XP LWHP HPSUHJDGR SDUD R PHVPR ÀP
$VVLPQRFDVRGHKDYHUGXDVSHoDVSDUDXPDÀQDOLGDGH
TXDOTXHU DFRQVHOKDVH D VLPSOLÀFDomR RX VHMD D RSomR
SHORXVRGHXPDGHODV$RVLPSOLÀFDUPRVXPPDWHULDOID-
vorecemos sua normalização, reduzimos as despesas ou
evitamos que elas oscilem. Por exemplo, cadernos com
capa, número de folhas e formato idênticos contribuem
para que haja a normalização. Ao requisitar uma quanti-
dade desse material, o usuário irá fornecer todos os dados
(tipo de capa, número de folhas e formato), o que facilitará
sobremaneira não somente sua aquisição, como também
o desempenho daqueles que se servem do material, pois a
9 Movimentação; QmRVLPSOLÀFDomRSDGURQL]DomRSRGHFRQIXQGLURXVXi-
9 Inspeção de saída rio do material, se este um dia apresentar uma forma e
9 Distribuição. outro dia outra forma de maneira totalmente diferente.

29
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
x (VSHFLÀFDomR
$OLDGR D XPD VLPSOLÀFDomR p QHFHVViULD XPD HVSHFL-
ÀFDomR GR PDWHULDO TXH p XPD GHVFULomR PLQXFLRVD SDUD
possibilitar melhor entendimento entre consumidor e o
fornecedor quanto ao tipo de material a ser requisitado.
x Normalização
A normalização se ocupa da maneira pela qual devem
VHU XWLOL]DGRV RV PDWHULDLV HP VXDV GLYHUVDV ÀQDOLGDGHV H
GDSDGURQL]DomRHLGHQWLÀFDomRGRPDWHULDOGHPRGRTXH
o usuário possa requisitar e o estoquista possa atender os
itens utilizando a mesma terminologia. A normalização é
aplicada também no caso de peso, medida e formato.
x &RGLÀFDomR
É a apresentação de cada item através de um código,
FRPDVLQIRUPDo}HVQHFHVViULDVHVXÀFLHQWHVSRUPHLRGH
números e/ou letras. É utilizada para facilitar a localização
de materiais armazenados no estoque, quando a quan-
tidade de itens é muito grande. Em função de uma boa
FODVVLÀFDomRGRPDWHULDOSRGHUHPRVSDUWLUSDUDDFRGLÀFD-
ção do mesmo, ou seja, representar todas as informações
QHFHVViULDVVXÀFLHQWHVHGHVHMDGDVSRUPHLRVGHQ~PHURV
HRX OHWUDV 2V VLVWHPDV GH FRGLÀFDomR PDLV FRPXPHQWH
usados são: o alfabético (procurando aprimorar o sistema
GHFRGLÀFDomRSDVVRXVHDDGRWDUGHXPDRXPDLVOHWUDVR
código numérico), alfanumérico e numérico, também cha-
mado “decimal”. A escolha do sistema utilizado deve estar
YROWDGDSDUDREWHQomRGHXPDFRGLÀFDomRFODUDHSUHFLVD
que não gere confusão e evite interpretações duvidosas a
UHVSHLWRGRPDWHULDO(VWHSURFHVVRÀFRXFRQKHFLGRFRPR
“código alfabético”. Entre as inúmeras vantagens da co-
GLÀFDomR FRQVWDVH D GH DIDVWDU WRGRV RV HOHPHQWRV GH
confusão que porventura se apresentarem na pronta iden-
WLÀFDomRGHXPPDWHULDO
2 VLVWHPD FODVVLÀFDWyULR SHUPLWH LGHQWLÀFDU H GHFLGLU
SULRULGDGHVUHIHUHQWHVDVXSULPHQWRVQDHPSUHVD8PDHÀ-
ciente gestão de estoques, em que os materiais necessá-
rios ao funcionamento da empresa não faltam, depende de
XPDERDFODVVLÀFDomRGRVPDWHULDLV
3DUD9LDQDXPERPPpWRGRGHFODVVLÀFDomRGHYHWHU
DOJXPDVFDUDFWHUtVWLFDVVHUDEUDQJHQWHÁH[tYHOHSUiWLFR
x Abrangência: deve tratar de um conjunto de ca-
racterísticas, em vez de reunir apenas materiais para serem
FODVVLÀFDGRV sos setores da empresa.
x Flexibilidade: deve permitir interfaces entre os di-
YHUVRVWLSRVGHFODVVLÀFDomRGHPRGRTXHVHREWHQKDDP-
pla visão do gerenciamento do estoque;
x Praticidade:DFODVVLÀFDomRGHYHVHUVLPSOHVHGL-
reta.
Para atender às necessidades de cada empresa, é ne-
cessária uma divisão que norteie os vários tipos de classi-
ÀFDomR
Dentro das empresas existem vários WLSRVGHFODVVLÀ-
cação de materiais.
3DUDRDXWRU9LDQDRVSULQFLSDLVWLSRVGHFODVVLÀFDomR
são:
x Por tipo de demanda
x Materiais críticos
x Pericibilidade
30
x Quanto à periculosidade
x Possibilidade de fazer ou comprar
x Tipos de estocagem
x 'LÀFXOGDGHGHDTXLVLomR
x Mercado fornecedor.
x Por tipo de demanda: $FODVVLÀFDomRSRUWLSRGH
demanda se divide em materiais não de estoque e mate-
riais de estoque. Materiais não de estoque: são materiais de
GHPDQGDLPSUHYLVtYHOSDUDRVTXDLVQmRVmRGHÀQLGRVSDUk-
metros para o ressuprimento. Esses materiais são utilizados
imediatamente, ou seja, a inexistência de regularidade de
consumo faz com que a compra desses materiais somente
seja feita por solicitação direta do usuário, na ocasião em
que isso se faça necessário. O usuário é que solicita sua
aquisição quando necessário. Devem ser comprados para
uso imediato e se forem utilizados posteriormente, devem
ÀFDUWHPSRUDULDPHQWHQRHVWRTXH$RXWUDGLYLVmRVmRRV
Materiais de estoques: são materiais que devem sempre
existir nos estoques para uso futuro e para que não haja
sua falta são criadas regras e critérios de ressuprimento au-
tomático. Deve existir no estoque, de tal modo, que seu
ressuprimento deve ser automático, com base na demanda
prevista e na importância para a empresa.
Os materiais de estoque se subdividem ainda; Quanto
à aplicação, Quanto ao valor de consumo e Quanto à impor-
tância operacional.
x Quanto à aplicação eles podem ser: Materiais pro-
dutivos que compreendem todo material ligado direta ou
indiretamente ao processo produtivo. Matéria prima que
são materiais básicos e insumos que constituem os itens
iniciais e fazem parte do processo produtivo. Produtos
em fabricação que são também conhecidos como mate-
riais em processamento que estão sendo processados ao
longo do processo produtivo. Não estão mais no estoque
porque já não são mais matérias-primas, nem no estoque
ÀQDO SRUTXH DLQGD QmR VmR SURGXWRV DFDEDGRV Produtos
acabados: produtos já prontos. Materiais de manutenção:
materiais aplicados em manutenção com utilização repeti-
tiva. Materiais improdutivos: materiais não incorporados ao
produto no processo produtivo da empresa. Materiais de
consumo geral: materiais de consumo, aplicados em diver-
x Quanto ao valor de consumo: Para que se alcance
DHÀFiFLDQDJHVWmRGHHVWRTXHpQHFHVViULRTXHVHVHSDUH
de forma clara, aquilo que é essencial do que é secundário
em termos de valor de consumo. Para fazer essa separa-
ção nós contamos com uma ferramenta chamada de Curva
ABC ou Curva de Pareto, ela determina a importância dos
materiais em função do valor expresso pelo próprio con-
sumo em determinado período. Curva ABC é um impor-
tante instrumento para se examinar estoques, permitindo a
LGHQWLÀFDomRGDTXHOHVLWHQVTXHMXVWLÀFDPDWHQomRHWUDWD-
mento adequados quanto à sua administração. Ela consiste
QD YHULÀFDomR HP FHUWR HVSDoR GH WHPSR QRUPDOPHQWH
6 meses ou 1 ano), do consumo em valor monetário, ou
quantidade dos itens do estoque, para que eles possam
VHUFODVVLÀFDGRVHPRUGHPGHFUHVFHQWHGHLPSRUWkQFLD
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
2VPDWHULDLVVmRFODVVLÀFDGRVHP
- Classe A: Grupo de itens mais importantes que devem ser trabalhados com uma atenção especial pela administração.
2VGDGRVDTXLFODVVLÀFDGRVFRUUHVSRQGHPHPPpGLDDGRYDORUPRQHWiULRWRWDOHQRPi[LPRGRVLWHQVHVWXGD
dos (esses valores são orientativos e não são regra).
- Classe B: São os itens intermediários que deverão ser tratados logo após as medidas tomadas sobre os itens de classe
$VmRRVVHJXQGRVHPLPSRUWkQFLD2VGDGRVDTXLFODVVLÀFDGRVFRUUHVSRQGHPHPPpGLDDGRYDORUPRQHWiULRWRWDO
GRHVWRTXHHQRPi[LPRGRVLWHQVHVWXGDGRVHVVHVYDORUHVVmRRULHQWDGRUHVHQmRVmRUHJUD
- Classe C: Grupo de itens menos importantes em termos de movimentação, no entanto, requerem atenção pelo fato
de gerarem custo de manter estoque. Deverão ser tratados, somente, após todos os itens das classes A e B terem sido
DYDOLDGRV(PJHUDOVRPHQWHGRYDORUPRQHWiULRWRWDOUHSUHVHQWDPHVWDFODVVHSRUpPPDLVGHGRVLWHQVIRUPDP
sua estrutura (esses valores são orientadores e não são regra).
$&XUYD$%&pPXLWRXVDGDSDUDDDGPLQLVWUDomRGHHVWRTXHVSDUDDGHÀQLomRGHSROtWLFDVGHYHQGDVSDUDHVWDEHOHFL
mento de prioridades, para a programação da produção.

Analisar em profundidade milhares de itens num estoque é uma tarefa extremamente difícil e, na grande maioria das
vezes, desnecessária. É conveniente que os itens mais importantes, segundo algum critério, tenham prioridade sobre os
menos importantes. Assim, economiza-se tempo e recursos.
3DUDVLPSOLÀFDUDFRQVWUXomRGHXPDFXUYD$%&VHSDUDPRVRSURFHVVRHPHWDSDVDVHJXLU
ž'HÀQLUDYDULiYHODVHUDQDOLVDGD$DQiOLVHGRVHVWRTXHVSRGHWHUYiULRVREMHWLYRVHDYDULiYHOGHYHUiVHUDGHTXDGD
para cada um deles. No nosso caso, a variável a ser considerada é o custo do estoque médio, mas poderia ser: o giro de
vendas, o mark-up, etc.
2º) Coleta de dados: Os dados necessários neste caso são: quantidade de cada item em estoque e o seu custo unitário.
Com esses dados obtemos o custo total de cada item, multiplicando a quantidade pelo custo unitário.
3º) Ordenar os dados: Calculado o custo total de cada item, é preciso organizá-los em ordem decrescente de valor,
como mostra a tabela a seguir:

4XDQW0pGLDHP Custo total Ordem

Item Custo unitário (B)
estoque (A) (A x B)
Unidades R$/unid. R$
Apontador 5 2.000,00 10.000,00 3º
Bola 10 70,00 700,00 10º
Caixa 1 800,00 800,00 9º
Dado 100 50,00 5.000,00 5º
Esquadro 5000 1,50 7.500,00 4º
Faca 800 100,00 80.000,00 1º
Giz 40 4,00 160,00 11º
+HUyL 50 20,00 1.000,00 8º
Isqueiro 4 30,00 120,00 12º
Jarro 240 150,00 36.000,00 2º

31
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

Key 300 7,50 2.250,00 6º

Livro 2000 0,60 1.200,00 7º
TOTAL 144.730,00

4º) Calcular os percentuais: Na tabela a seguir, os dados foram organizados pela coluna “Ordem” e calcula-se o custo
total acumulado e os percentuais do custo total acumulado de cada item em relação ao total.

Ordem Item Quant. Custo Custo total Custo Percentuais

0pGLDHP unitário (B) (A x B) total %
estoque (A) acumulado
Unidades R$/unid. R$
1º Faca 800 100,00 80.000,00 80.000,00 55,3
2º Jarro 240 150,00 36.000,00 116.000,00 80,1
3º Apontador 5 2.000,00 10.000,00 126.000,00 87,1
4º Esquadro 5000 1,50 7.500,00 133.500,00 92,2
5º Dado 100 50,00 5.000,00 138.500,00 95,7
6º Key 300 7,50 2.250,00 140.750,00 97,3
7º Livro 2000 0,60 1.200,00 141.950,00 98,1
8º +HUyL 50 20,00 1.000,00 142.950,00 98,8
9º Caixa 1 800,00 800,00 143.750,00 99,3
10º Bola 10 70,00 700,00 144.450,00 99,8
11º Giz 40 4,00 160,00 144.610,00 99,9
12º Isqueiro 4 30,00 120,00 144.730,00 100,0
TOTAL 144.730,00

5º) Construir a curva ABC

Desenha-se um plano cartesiano, onde no eixo “x” são distribuídos os itens do estoque e no eixo “y”, os percentuais
do custo total acumulado.

6º) Análise dos resultados

Os itens em estoque devem ser analisados segundo o critério ABC. Na verdade, esse critério é qualitativo, mas a tabela
abaixo mostra algumas indicações para sua elaboração:

32
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

Classe % itens Valor acumulado ,PSRUWkQFLD

A 20  Grande
B 30  Intermediária
C 50  Pequena

Pelo nosso exemplo, chegamos à seguinte distribuição:

Classe Nº itens % itens Valor acumulado Itens em estoque

A 2   Faca, Jarro
B 3   Apontador, Esquadro, Dado
C 7   Key, Livro, Herói, Caixa, Bola,
Giz, Isqueiro.

$DSOLFDomRSUiWLFDGHVVDFODVVLÀFDomR$%&SRGHVHUYLVWDTXDQGRSRUH[HPSORUHGX]LPRVGRYDORUHPHVWRTXH
dos itens ADSHQDVLWHQVUHSUHVHQWDQGRXPDUHGXomRGHQRYDORUWRWDOHQTXDQWRTXHXPDUHGXomRGHQR
valor em estoque dos itens CVHWHLWHQVLPSDFWDUiQRWRWDOHPDSHQDV/RJRUHGX]LURVHVWRTXHVGRJUXSR$GHVGH
que calculadamente, seria uma ação mais rentável para a empresa do nosso exemplo.
x Quanto à importância operacional: (VWDFODVVLÀFDomROHYDHPFRQWDDLPSUHVFLQGLELOLGDGHRXDLQGDRJUDXGHGLÀ-
culdade para se obter o material.
2VPDWHULDLVVmRFODVVLÀFDGRVHPPDWHULDLV
0DWHULDLV;PDWHULDLVGHDSOLFDomRQmRLPSRUWDQWHFRPVLPLODUHVQDHPSUHVD
- Materiais Y: materiais de média importância para a empresa, com ou sem similar;
- Materiais Z: materiais de importância vital, sem similar na empresa, e sua falta ocasiona paralisação da produção.
4XDQGRRFRUUHDIDOWDQRHVWRTXHGHPDWHULDLVFODVVLÀFDGRVFRPR´=µHOHVSURYRFDPDSDUDOLVDomRGHDWLYLGDGHVHV-
senciais e podem colocar em risco o ambiente, pessoas e patrimônio da empresa. São do tipo que não possuem substitutos
HPFXUWRSUD]R2VPDWHULDLVFODVVLÀFDGRVFRPR´<µVmRWDPEpPLPSUHVFLQGtYHLVSDUDDVDWLYLGDGHVGDRUJDQL]DomR(QWUH-
WDQWRSRGHPVHUIDFLOPHQWHVXEVWLWXtGRVHPFXUWRSUD]R2VLWHQV´;µSRUVXDYH]VmRDTXHOHVTXHQmRSDUDOLVDPDWLYLGDGHV
essenciais, não oferecem riscos à segurança das pessoas, ao ambiente ou ao patrimônio da organização e são facilmente
substituíveis por equivalentes e ainda são fáceis de serem encontrados.
3DUDDLGHQWLÀFDomRGRVLWHQVFUtWLFRVGHYHPVHUUHVSRQGLGDVDVVHJXLQWHVSHUJXQWDV2PDWHULDOpLPSUHVFLQGtYHOjHP-
presa? Pode ser adquirido com facilidade? Existem similares? O material ou seu similar podem ser encontrados facilmente?
Ainda em relação aos tipos de materiais temos;
x Materiais Críticos: 6mRPDWHULDLVGHUHSRVLomRHVSHFtÀFDFXMDGHPDQGDQmRpSUHYLVtYHOHDGHFLVmRGHHVWRFDU
tem como base o risco. Por serem sobressalentes vitais de equipamentos produtivos, devem permanecer estocados até sua
utilização, não estando, portanto, sujeitos ao controle de obsolescência.
A quantidade de material cadastrado como material crítico dentro de uma empresa deve ser mínimo.
2VPDWHULDLVVmRFODVVLÀFDGRVFRPRFUtWLFRVVHJXQGRRVVHJXLQWHVFULWpULRV&UtWLFRVSRUSUREOHPDVGHREWHQomRGH
material importado, único fornecedor, falta no mercado, estratégico e de difícil obtenção ou fabricação; Críticos por razões
econômicas de materiais de valor elevado com alto custo de armazenagem ou de transporte; Críticos por problemas de
armazenagem ou transporte de materiais perecíveis, de alta periculosidade, elevado peso ou grandes dimensões; Críticos
por problema de previsão, por ser difícil prever seu uso; Críticos por razões de segurança de materiais de alto custo de
reposição ou para equipamento vital da produção.
x Perecibilidade: 2VPDWHULDLVWDPEpPSRGHPVHUFODVVLÀFDGRVGHDFRUGRFRPDSRVVLELOLGDGHGHH[WLQomRGHVXDV
SURSULHGDGHVItVLFRTXtPLFDV0XLWDVYH]HVRIDWRUWHPSRLQÁXHQFLDQDFODVVLÀFDomRDVVLPTXDQGRDHPSUHVDDGTXLUHXP
material para ser usado em um período, e nesse período o consumo não ocorre, sua utilização poderá não ser mais neces-
sária, o que inviabiliza a estocagem por longos períodos. Ex. alimentos, remédios;
x Quanto à periculosidade: 2XVRGHVVDFODVVLÀFDomRSHUPLWHDLGHQWLÀFDomRGHPDWHULDLVTXHGHYLGRDVXDVFDUDF-
WHUtVWLFDVItVLFRTXtPLFDVSRGHPRIHUHFHUULVFRjVHJXUDQoDQRPDQXVHLRWUDQVSRUWHDUPD]HQDJHP([OtTXLGRVLQÁDPi-
veis.
x Possibilidade de fazer ou comprar: (VWDFODVVLÀFDomRYLVDGHWHUPLQDUTXDLVRVPDWHULDLVTXHSRGHUmRVHUUHFRQ-
dicionados, fabricados internamente ou comprados:
- Fazer internamente: fabricados na empresa;
- Comprar: adquiridos no mercado;
- Decisão de comprar ou fazer: sujeito à análise de custos;
- Recondicionar: materiais passíveis de recuperação sujeitos a análise de custos.

33
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
x Tipos de estocagem: Os materiais podem ser
FODVVLÀFDGRV HP PDWHULDLV GH HVWRFDJHP SHUPDQHQWH H
temporária.
- Permanente: materiais para os quais foram aprova-
dos níveis de estoque e que necessitam de ressuprimento
constantes.
- Temporária: materiais de utilização imediata e sem
ressuprimento, ou seja, é um material não de estoque.
x 'LÀFXOGDGHGHDTXLVLomROs materiais podem ser
FODVVLÀFDGRVSRUVXDVGLÀFXOGDGHVGHFRPSUDHPPDWHULDLV
GH GLItFLO DTXLVLomR H PDWHULDLV GH IiFLO DTXLVLomR $V GLÀ-
culdades podem advir de: Fabricação especial: envolve en-
comendas especiais com cronograma de fabricação longo;
Escassez no mercado: há pouca oferta no mercado e pode
colocar em risco o processo produtivo; Sazonalidade: há
alteração da oferta do material em determinados períodos
do ano; Monopólio ou tecnologia exclusiva: dependência
GHXP~QLFRIRUQHFHGRU/RJtVWLFDVRÀVWLFDGDPDWHULDOGH
transporte especial, ou difícil acesso; Importações: há pos-
sibilidades de os materiais sofrerem entraves burocráticos,
OLEHUDomRGHYHUEDVRXÀQDQFLDPHQWRVH[WHUQRV
x Mercado fornecedor: (VWDFODVVLÀFDomRHVWiLQWL-
mamente ligada à anterior e a complementa. Assim temos:
Materiais do mercado nacional: materiais fabricados no
próprio país; Materiais do mercado estrangeiro: materiais
fabricados fora do país; Materiais em processo de naciona-
lização: materiais aos quais estão desenvolvendo fornece-
dores nacionais.
¾ Gestão de estoques
“Devemos sempre ter o produto de que você necessita,
mas nunca podemos ser pego com algum estoque”. É uma
frase que descreve bem o dilema da descrição de estoques.
O controle de estoques é parte vital do composto logístico,
SRLVHVWHVSRGHPDEVRUYHUGHDGRVFXVWRVWRWDLV
representando uma porção substancial do capital da em-
presa. Portanto, é importante a correta compreensão do
seu papel na logística e de como devem ser gerenciados”.
Razões para manter estoque
A armazenagem de mercadorias prevendo seu uso fu-
turo exige investimento por parte da organização. O ideal
seria a perfeita sincronização entre a oferta e a demanda,
de maneira a tornar a manutenção de estoques desneces-
sária. Entretanto, como é impossível conhecer exatamen-
te a demanda futura e como nem sempre os suprimentos
estão disponíveis a qualquer momento, deve-se acumular
estoque para assegurar a disponibilidade de mercadorias e
minimizar os custos totais de produção e distribuição.
1DYHUGDGHHVWRTXHVVHUYHPSDUDXPDVpULHGHÀQDOL-
dades, ou seja:
• Melhoram o nível de serviço.
• Incentivam economias na produção.
• Permitem economias de escala nas compras e no
transporte.
• Agem como proteção contra aumentos de pre-
ços.
34
x Protegem a empresa de incertezas na demanda e
no tempo de ressuprimento.
• Servem como segurança contra contingências.
Abrangência da Administração de Estoques
$DGPLQLVWUDomRGHHVWRTXHVpGHLPSRUWkQFLDVLJQLÀ-
cativa na maioria das empresas, tanto em função do pró-
prio valor dos itens mantidos em estoque, associação dire-
ta com o ciclo operacional da empresa. Da mesma forma
como as contas a receber, os níveis de estoques também
dependem em grande parte do nível de vendas, com uma
diferença: enquanto os valores a receber surgem após a
realização das vendas, os estoques precisam ser adquiridos
antes das realizações das vendas.
Essa é uma diferença crítica e a necessidade de prever
as vendas antes de se estabelecer os níveis desejados de
estoques, torna sua administração uma tarefa difícil. De-
YHVHREVHUYDUWDPEpPTXHRVHUURVQDÀ[DomRGRVQtYHLV
de estoque podem levar à perda das vendas (caso tenham
sido subdimensionados) ou a custos de estocagem exces-
sivos (caso tenham sido superdimensionados), residindo,
portanto, na correta determinação dos níveis de estoques,
a importância da sua administração. Seu objetivo é garantir
que os estoques necessários estejam disponíveis quando
necessários para manutenção do ritmo de produção, ao
mesmo tempo em que os custos de encomenda e manu-
tenção de estoques sejam minimizados.
2VHVWRTXHVSRGHPVHUFODVVLÀFDGRVFRPR
y Matéria-prima
y Produtos em processo
y Materiais de embalagem
y Produtos acabados
y Suprimentos
A razão para manutenção de estoques depende funda-
mentalmente da natureza desses materiais.
Para manutenção dos estoques de matérias primas,
VmR XWLOL]DGDV MXVWLÀFDWLYDV FRPR D IDFLOLGDGH SDUD R SOD-
nejamento do processo produtivo, a manutenção do me-
lhor preço deste produto, a prevenção quanto à falta de
materiais e, eventualmente, a obtenção de descontos por
aquisição de grandes quantidades.
Essas razões são contra-argumentadas de várias for-
mas. Atualmente, as modernas técnicas de administração
de estoques, o conceito do “Supply Chain Management”
TXH DMXGD D UHGX]LU FXVWRV UHSUHVHQWDP DOWHUQDWLYDV HÀ-
cientes para evitar-se falta de materiais. Adicionalmente, a
realização de contratos futuros pode representar um ins-
WUXPHQWR HÀFLHQWH SDUD SURWHJHU D HPSUHVD GH HYHQWXDO
oscilação de preços de seus insumos básicos.
Para manutenção de estoques de materiais em pro-
FHVVRV MXVWLÀFDVH D PDLRU ÁH[LELOLGDGH GR SURFHVVR SUR-
dutivo, caso ocorra interrupção em alguma das linhas de
produção da empresa. Obviamente, essa questão deve ser
substituída pela adoção de processos de produção mais
FRQÀiYHLVSDUDHYLWDUDRFRUUrQFLDVGHVWDVLQWHUUXSo}HV
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A manutenção de estoques de produtos acabados é
MXVWLÀFDGDSRUGXDVUD]}HVJDUDQWLUDWHQGLPHQWRVHIHWXD-
dos para as vendas realizadas e diminuir os custos de mu-
dança na linha de produção.
¾ Técnicas de Administração de estoques
CURVA ABC
Segrega os estoques em três grupos, demonstrando
JUDÀFDPHQWH FRP HL[RV GH YDORUHV H TXDQWLGDGHV TXH
considera os materiais divididos em três grandes grupos,
de acordo com seus valores de preço/custo e quantidades,
sendo assim materiais “classe A” representam a minoria
da quantidade total e a maioria do valor total, “classe C”
a maioria da quantidade total e a minoria do valor total,
“classe B” valores e quantidades intermediárias.
O controle da “classe A” é mais intenso e o controle da
´FODVVH%H&µPHQRVVRÀVWLFDGRV
MODELO DE LOTE ECONÔMICO
Permite determinar a quantidade ótima que minimiza
os custos totais de estocagem de pedido para um item do
estoque. Considerando os custo de pedir e os custos de
PDQWHURVPDWHULDLV6HQGRRVFXVWRVGHSHGLURVÀ[RVDG-
ministrativos ao se efetuar e receber um pedido e o custo
de manter são os variáveis, por unidade da manutenção de
um item de estoque, dado por um determinado período
(custo de armazenagem) segundo, “oportunidade” de ou-
tros investimentos.
Custo total = custo de pedir + custo de manter
PONTO DE PEDIDO
Determina em que ponto os estoques serão pedidos
levando em consideração o tempo de entrega dos princi-
pais itens.
Ponto de pedido = tempo de reposição em dias x
demanda diária
¾ Sistemas de gerenciamento de estoques
Os Sistemas básicos utilizados na administração de
estoques são:
1. FMS (Flexible Manufacturing System)
Nesse sistema, os computadores comandam as opera-
ções das máquinas de produção e, inclusive, comandam a
troca de ferramentas das operações de manuseio de mate-
riais, ferramentas, acessórios e estoques. Pode-se incluir no
software módulos de monitoração do controle estatístico
da qualidade. Normalmente, é aplicado em fábricas com
JUDQGHGLYHUVLGDGHGHSHoDVGHSURGXWRVÀQDLVPRQWDGRV
em lotes. Podemos destacar entre as vantagens do FMS, as
seguintes:
• Permite maior produtividade das máquinas, que
SDVVDPDWHUXWLOL]DomRGHDGRWHPSRGLVSRQt-
vel.
• Possibilita maior atenção aos consumidores em
IXQomRGDÁH[LELOLGDGHSURSRUFLRQDGD
• Diminui os tempos de fabricação.
• (PIXQomRGRDXPHQWRGDÁH[LELOLGDGHSHUPLWH
aumentar a variedade dos produtos ofertados.
2. MRP-Material Requirement Planing
O MRP é um sistema completo para emitir ordens de
fabricação, de compras, controlar estoques e administrar
a carteira de pedidos dos clientes. Opera em base sema-
nal, impondo com isso uma previsão de vendas no mesmo
prazo, de modo a permitir a geração de novas ordens de
produção para a fábrica. O sistema pode operar com diver-
sas fórmulas para cálculo dos lotes de compras, fabricação
e montagem, operando ainda com diversos estoques de
material em processo, como estoque de matérias primas,
partes, submontagens e produtos acabados. A maior van-
tagem do MRP consiste em utilizar programas de com-
putadores complexos, levando em consideração todos os
fatores relevantes para conseguir o melhor cumprimento
de prazos de entrega, com estoques baixos, mesmo que
a fábrica tenha muitos produtos em quantidade, de uma
semana para outra.
Um ponto fundamental para o correto funcionamento
do sistema é a rigorosa disciplina a ser observada pelos
funcionários que interagem com o sistema MRP, em re-
lação à informação de dados para computador. Sem essa
disciplina, a memória do MRP vai acumulando erros nos
saldos em estoques e nas quantidades necessárias.
3. Sistema Periódico
A característica básica deste sistema é a divisão da
fábrica em vários setores de processamento sucessivo de
vários produtos similares. Cada setor recebe um conjunto
de ordens de fabricação para serem iniciados e terminados
QRSHUtRGR&RPLVVRQRÀPGHFDGDSHUtRGRVHWRGRVRV
setores cumprirem sua carga de trabalho, não haverá qual-
quer material em aberto. Isso facilita o controle de cada se-
WRUGDIiEULFDDWULEXLQGRUHVSRQVDELOLGDGHVEHPGHÀQLGDV
(VVHVLVWHPDFRPSHUtRGRÀ[RpDQWLJRPDVGHYLGRjV
suas características, não se tornou obsoleto face aos siste-
mas modernos, nos quais é possível à adoção de períodos
curtos, menores que uma semana.
4. OPT-Optimezed Production Technology
O sistema OPT foi desenvolvido com uma abordagem
diferente dos sistemas anteriores, enfatizando a racionali-
GDGHGRÁX[RGHPDWHULDLVSHORVGLYHUVRVSRVWRVGHWUDED-
lho de uma fábrica. Os pressupostos básicos do OPT foram
originados por formulações matemáticas. Nesse sistema,
as ordens de fabricação são vistas como tendo de passar
SRUÀODVGHHVSHUDGHDWHQGLPHQWRQRVGLYHUVRVSRVWRVGH
trabalho na fábrica. O conjunto de postos de trabalho for-
PDHQWmRXPDUHGHGHÀODVGHHVSHUD
2 VLVWHPD 237 XVD XP FRQMXQWR GH FRHÀFLHQWHV JH-
renciais para ajudar a determinar o Lote ótimo para cada
componente ou submontagem a ser processado em cada
posto de trabalho. Muita ênfase é dedicada aos pontos de
gargalo da produção.
35
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
5. Sistema KANBAN-JIT
O sistema Kanban foi desenvolvido para ser utilizado
onde os empregados possuem motivação e mobilização,
com grande liberdade de ação. Nessas fábricas, na cer-
teza de que os empregados trabalham com dedicação e
responsabilidade, é legítimo um trabalhador parar a linha
de montagem ou produção porque achou algo errado, os
empregados mantém-se ocupados todo o tempo, ajudan-
do-se mutuamente ou trocando de tarefas conforme as ne-
cessidades. O sistema Kanban-JIT é um sistema que “puxa”
a produção da fábrica, inclusive até o nível de compras, pe-
ODVQHFHVVLGDGHVJHUDGDVQDPRQWDJHPÀQDO$VSHoDVRX
submontagens são colocadas em caixa feitas especialmen-
te para cada uma dessas partes, que, ao serem esvaziadas
na montagem, são remetidas ao posto de trabalho que faz
a última operação a essa remessa, que funciona como uma
ordem de produção.
6. Sistema Just in Time
É preciso que haja um sistema integrado de planeja-
mento de distribuição. É assim que surge o Just in Time,
que é derivado do sistema Kanban. De acordo com Henri-
que Corrêa e Irineu Gianesi, a responsável pela implantação
do Just in Time foi a Toyota, criando esse sistema em 1970
e impondo-o para quem quisesse trabalhar em parceria.
Com isso, diminuiu muito seu estoque, passando a respon-
sabilidade e o comprometimento de não parar sua produ-
ção para seus terceirizados.
O Just in Time visa o “estoque zero”. O objetivo prin-
cipal é suprir produtos para a linha de produção e clientes
da empresa, somente quando for necessário. Ao longo da
cadeia logística, as relações entre as empresas - inclusive
com o emprego de recursos de comunicação e tecnologias
de informação, devem ser garantidas de tal forma que os
resultados, e, portanto, os serviços prestados pela logística
obedeçam exatamente às necessidades de serviços expres-
sas pelos clientes. É muito importante, portanto que haja
Sistema de Renovação Periódica - Consiste em fazer
pedidos para reposição dos estoques em intervalos de tem-
po pré-estabelecidos para cada item. Estes intervalos, para
minimizar o custo de estoque, devem variar de item para
item. A quantidade a ser comprada em cada encomenda é
tal que, somada com a quantidade existente em estoque,
VHMDVXÀFLHQWHSDUDDWHQGHUDGHPDQGDDWpRUHFHELPHQWR
da encomenda seguinte. Logicamente, este sistema obriga
a manutenção de um estoque reserva. Deve-se adotar pe-
ríodos iguais para um grande número de itens em estoque,
pois, procedendo a compra simultânea de diversos itens,
pode-se obter condições vantajosas na transação (compra
e transporte).
6LVWHPDGH(VWRFDJHPSDUDXP)LP(VSHFtÀFR - Apre-
senta duas subdivisões:
a) Estocagem para atender a um programa de produ-
ção pré-determinado:
É utilizada nas indústrias de tipo contínuo ou semicon-
tínuo que estabelece, com antecedência de vários meses,
os níveis de produção. A programação (para vários perío-
dos, semanas e meses) elaborada pelo P.C.P. deverá ser
coerente para todos os segmentos, desde o recebimento
do material até o embarque do produto acabado.
Vantagens:
* Estoques menores, sem riscos de se esgotarem, obje-
tivamente controlados por se conhecer a demanda futura.
* Melhores condições de compra de materiais, pois
pode-se aceitar contratos de grandes volumes para entre-
JDVSDUFHODGDV$DWLYLGDGHGHFRPSUDÀFDUHGX]LGDVHPD
necessidade de emitir pedidos de fornecimento para cada
lote de material.
uma cooperação, um bom relacionamento entre a empresa
e seus fornecedores externos e internos. Um ponto muito
favorável no Just in Time é que ele diminui a probabilidade
de que ocorram perdas de produtos.
Outros sistemas de estoques
Sistema de Duas Gavetas - Consiste na separação física
em duas partes. Uma parte será utilizada totalmente até a
data da encomenda de um novo lote e a outra será utili-
zada entre a data da encomenda e a data do recebimento
do novo lote. A grande vantagem deste sistema está na
substancial redução do processo burocrático de reposição
de material (bujão de gás). A denominação “DUAS GAVE-
TAS” decorre da ideia de guardar um mesmo lote em duas
gavetas distintas.
Sistema de Estoque Mínimo - É usado principalmente
quando a separação entre as duas partes do estoque não é
IHLWDÀVLFDPHQWHPDVDSHQDVUHJLVWUDGDQDÀFKDGHFRQWUR-
le de estoque, com o ponto de separação entre as partes.
Enquanto o estoque mínimo estiver sendo utilizado, o De-
SDUWDPHQWRGH&RPSUDVWHUiSUD]RVXÀFLHQWHSDUDDGTXLULU
e repor o material no estoque.
36
E(VWRFDJHPSDUDDWHQGHUHVSHFLÀFDPHQWHDXPDRU-
dem de produção ou a uma requisição: É o método em-
pregado nas produções do tipo intermitente, onde a in-
G~VWULDIDEULFDVREHQFRPHQGDVHQGRMXVWLÀFiYHOQRFDVR
de materiais especiais ou necessários esporadicamente. Os
pedidos de material neste sistema são baseadas principal-
mente na lista material (“ROW MATERIAL”) e na programa-
ção geral (AP = “ANNUAL PLANNING”). Existem casos em
que o pedido para compra precisa ser feito mesmo antes
do projeto do produto estar detalhado, ou seja, antes da
listagem do material estar pronta, pois os itens necessários
podem ter um ciclo de fabricação excessivamente longo.
Ex.: grandes motores, turbinas e navios.
(QÀPRFRQWUROHGHHVWRTXHVH[HUFHLQÁXrQFLDPXLWR
grande na rentabilidade da empresa. Eles absorvem capital
que poderia estar sendo investido de outras maneiras. Por-
tanto, aumentar a rotatividade do estoque auxilia a liberar
ativos e economiza o custo de manutenção e controle que
SRGHPDEVRUYHUGHDGRVFXVWRVWRWDLVFRQIRUPH
mencionado anteriormente.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
¾ Recebimento e Armazenagem
Recebimento é a atividade intermediária entre as tare-
fas de compra e pagamento ao fornecedor, sendo de sua
responsabilidade a conferência dos materiais destinados à
empresa.
As atribuições básicas do Recebimento são:
x Coordenar e controlar as atividades de recebi-
mento e devolução de materiais;
x $QDOLVDUDGRFXPHQWDomRUHFHELGDYHULÀFDQGRVH
a compra está autorizada;
x &RQWURODURV YROXPHV GHFODUDGRV QDQRWDÀVFDOH
no manifesto de transporte com os volumes a serem efeti-
vamente recebidos;
x 3URFHGHUDFRQIHUrQFLDYLVXDOYHULÀFDQGRDVFRQ-
dições de embalagem quanto a possíveis avarias na carga
transportada e, se for o caso, apontando as ressalvas de
praxe nos respectivos documentos;
x Proceder a conferência quantitativa e qualitativa
dos materiais recebidos;
x Decidir pela recusa, aceite ou devolução, confor-
me o caso;
x Providenciar a regularização da recusa, devolução
ou da liberação de pagamento ao fornecedor;
x Liberar o material desembaraçado para estoque
no almoxarifado;
A análise do Fluxo de Recebimento de Materiais permi-
te dividir a função em quatro fases:
x 1a fase - Entrada de Materiais
A recepção dos veículos transportadores efetuada na
portaria da empresa representa o início do processo de Re-
cebimento e tem os seguintes objetivos:
9 A recepção dos veículos transportadores;
9 A triagem da documentação suporte do recebi-
mento;
9 &RQVWDWDomRVHDFRPSUDREMHWRGDQRWDÀVFDOHP
análise, está autorizada pela empresa;
9 Constatação se a compra autorizada está no prazo
de entrega contratual;
9 Constatação se o número do documento de com-
SUDFRQVWDQDQRWDÀVFDO peças como parafusos, porcas, arruelas;
9 Cadastramento no sistema das informações refe-
rentes a compras autorizadas, para as quais se inicia o pro-
cesso de recebimento;
9 O encaminhamento desses veículos para a descar-
ga;
As compras não autorizadas ou em desacordo com a
programação de entrega devem ser recusadas, transcre-
vendo-se os motivos no verso da Nota Fiscal. Outro docu-
mento que serve para as operações de análise de avarias e
conferência de volumes é o “Conhecimento de Transporte
Rodoviário de Carga”, que é emitido quando do recebi-
mento da mercadoria a ser transportada.
As divergências e irregularidades insanáveis constata-
das em relação às condições de contrato devem motivar a
recusa do recebimento, anotando-se no verso da 1a via da
Nota Fiscal as circunstâncias que motivaram a recusa, bem
como nos documentos do transportador. O exame para
constatação das avarias é feito através da análise da dispo-
sição das cargas, da observação das embalagens, quanto a
evidências de quebras, umidade e amassados.
Os materiais que passaram por essa primeira etapa
devem ser encaminhados ao Almoxarifado. Para efeito de
descarga do material no Almoxarifado, a recepção é volta-
da para a conferência de volumes, confrontando-se a Nota
Fiscal com os respectivos registros e controles de compra.
Para a descarga do veículo transportador é necessária a uti-
lização de equipamentos especiais, quais sejam: paleteiras,
talhas, empilhadeiras e pontes rolantes.
O cadastramento dos dados necessários ao registro do
recebimento do material compreende a atualização dos se-
guintes sistemas:
9 Sistema de Administração de Materiais e ges-
tão de estoques: dados necessários à entrada dos mate-
riais em estoque, visando ao seu controle;
9 Sistema de Contas a pagar: dados referentes à
liberação de pendências com fornecedores, dados neces-
sários à atualização da posição de fornecedores;
9 Sistema de Compras: dados necessários à atuali-
zação de saldos e baixa dos processos de compras;
x 2a fase - Conferência Quantitativa
e D DWLYLGDGH TXH YHULÀFD VH D TXDQWLGDGH GHFODUDGD
pelo fornecedor na Nota Fiscal corresponde efetivamente
à recebida. A conferência por acusação também conheci-
da como ´FRQWDJHPFHJDµé aquela no qual o conferente
aponta a quantidade recebida, desconhecendo a quantida-
de faturada pelo fornecedor. A confrontação do recebido
versus faturado é efetuada a posteriori por meio do Regu-
larizador que analisa as distorções e providencia a recon-
tagem.
Dependendo da natureza dos materiais envolvidos, es-
tes podem ser contados utilizando os seguintes métodos:
9 Manual: para o caso de pequenas quantidades;
9 Por meio de cálculos: para o caso que envolve
embalagens padronizadas com grandes quantidades;
9 Por meio de balanças contadoras pesadoras:
para casos que envolvem grande quantidade de pequenas
9 Pesagem: para materiais de maior peso ou volu-
me, a pesagem pode ser feita através de balanças rodoviá-
rias ou ferroviárias;
9 Medição: em geral as medições são feitas por
meio de trenas;
x 3a fase - Conferência Qualitativa
9LVD JDUDQWLU D DGHTXDomR GR PDWHULDO DR ÀP TXH VH
destina. A análise de qualidade efetuada pela inspeção téc-
nica, por meio da confrontação das condições contratadas
na Autorização de Fornecimento com as consignadas na
Nota Fiscal pelo Fornecedor, visa garantir o recebimento
adequado do material contratado pelo exame dos seguin-
tes itens:
37
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
1. Características dimensionais;
2. &DUDFWHUtVWLFDVHVSHFtÀFDV x
3. 5HVWULo}HVGHHVSHFLÀFDomR dores;
A armazenagem nada mais é do que um conjunto de
funções que tem nele a recepção, descarga, carregamento,
arrumação e conservação de matérias – primas, produtos
acabados ou semi – acabados. Este processo envolve mer-
cadorias, e apenas produz resultados quando é realizado
uma operação com o objetivo de lhe acrescentar valor.
$ DUPD]HQDJHP SRGH VHU GHÀQLGD FRPR R FRPSURPLVVR
entre os custos e a melhor solução para as empresas. Na
prática isso só é possível se tiver em conta todos os fatores
TXHLQÁXHQFLDPRVFXVWRVGHDUPD]HQDJHPEHPFRPRD
importância relativa dos mesmos.
A função de armazenamento de material é agir com
maior agilidade entre suprimento e as necessidades de
produção.
O armazenamento incorpora diversos aspectos dife-
rentes das operações logísticas. Devido à interação, o ar-
mazenamento não se enquadra nitidamente em esquemas
GHFODVVLÀFDomRXWLOL]DGRVTXDQGRVHIDODHPJHUHQFLDPHQ-
to de pedidos, inventário ou transporte.
As atividades que compõem a armazenagem são:
x Recebimento: é o conjunto de operações que en-
YROYHPDLGHQWLÀFDomRGRPDWHULDOUHFHELGRDQDOLVDURGR-
FXPHQWRÀVFDOFRPRSHGLGRDLQVSHomRGRPDWHULDOHD
sua aceitação formal.
x Estocagem: é o conjunto de operações relacio-
QDGDV j JXDUGD GR PDWHULDO $ FODVVLÀFDomR GRV HVWRTXHV
constitui-se em: estoque de produtos em processo, es-
toque de matéria – prima e materiais auxiliares, estoque
operacional, estoque de produtos acabados e estoques de
materiais administrativos.
x Distribuição: está relacionada à expedição do ma-
terial, que envolve a acumulação do que foi recebido da
parte de estocagem, a embalagem que deve ser adequada
HDVVLPDHQWUHJDDRVHXGHVWLQRÀQDO1HVVDDWLYLGDGHQRU-
PDOPHQWHSUHFLVDVHGHQRWDÀVFDOGHVDtGDSDUDTXHKDMD
controle do estoque.
Tipos de armazenagem:
A armanezagem temporária tem como função conse-
guir uma forma de arrumação fácil de material, como por
exemplo, a colocação de estrados para uma armazenagem
direta entre outros. Já a armazenagem permanente tem
XPORFDOSUpGHÀQLGRSDUDRGHSyVLWRGHPDWHULDLVDVVLP
R ÁX[R GR PDWHULDO GHWHUPLQD D GLVSRVLomR GR DUPD]pP
RQGHRVDFHVVyULRVGRDUPD]pPÀFDUmRDVVLPJDUDQWLQGR
a organização do mesmo.
Vantagens da armazenagem:
A armazenagem quando efetuada de maneira correta
pode trazer muitos benefícios, nos quais traz diretamente
a redução de custos.
x Redução dos custos de movimentação bem como
das existências;
x )DFLOLGDGHQDÀVFDOL]DomRGRSURFHVVR grupo.
38
x Redução de perdas e inutilidades.
Aproxima a empresa de seus clientes e fornece-
x Agiliza o processo de entrega;
x Compensa defasagens de produção
x Melhor aproveitamento do espaço;
Desvantagens da armazenagem:
Algumas desvantagens segundo:
x Imobilização de capital;
x A armazenagem requer serviços administrativos
de controles e gerenciamento;
x A mercadoria tem prazo de validade nos quais de-
vem ser respeitados;
x Um armazém de grande porte requer máquinas
com tecnologia.
¾ Armazenagem em função das prioridades
Não existe nenhuma norma que regule o modo como
os materiais devem estar dispostos no armazém, porém
essa decisão depende de vários fatores. Senão veja-se:
Armazenagem por agrupamento:
Esta espécie de armazenagem facilita a arrumação e
busca de materiais, podendo prejudicar o aprovisionamen-
to do espaço. É o caso dos moldes, peças, lotes de apro-
visionamento aos quais se atribui um número que por sua
YH]SHUWHQFHDXPJUXSRLGHQWLÀFDQGRRVFRPDGLYLVmR
da estante respectiva.
Armazenagem por tamanho, peso e característica do
material.
Neste critério o talão de saída deve conter a informa-
ção relativa ao setor do armazém onde o material se en-
contra. Este critério permite um melhor aprovisionamento
do espaço, mas exige um controlo rigoroso de todas as
movimentações.
Armazenagem por frequência
2FRQWUROHDWUDYpVGDÀFKDWpFQLFDSHUPLWHGHWHUPLQDU
o local onde o material deverá ser colocado, consoante a
IUHTXrQFLD FRP TXH HVWH p PRYLPHQWDGR $ ÀFKD WpFQLFD
WDPEpP FRQVHJXH YHULÀFDU R WDPDQKR GDV HVWDQWHV GH
modo a racionalizar o aproveitamento do espaço.
Armazenagem com separação entre lote de reserva e
lote diário
Esta armazenagem é constituída por um segundo ar-
mazém de pequenos lotes o qual se destina a cobrir as
necessidades do dia-a-dia. Este armazém de movimento
possui uma variada gama de materiais.
Armazenagem por setores de montagem
Neste tipo de armazenagem as peças de série são en-
globadas num só grupo, de forma a constituir uma base de
uma produção por família de peças. Este critério conduz
à organização das peças por prioridades dentro de cada
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A mecanização dos processos de armazenagem fará
com que o critério do percurso mais breve e de menor fre-
quência seja implementado na elaboração de novas técni-
cas de armazenagem
¾ Tipos de Armazenagem
Armazenagem temporária
Aqui podem ser criadas armações corridas de modo a
conseguir uma arrumação fácil do material, colocação de
estrados para uma armazenagem direta, pranchas entre
outros. Aqui a força da gravidade joga a favor.
Armazenagem permanente
eXPSURFHVVRSUHGHÀQLGRQXPORFDOGHVWLQDGRDRGH-
pósito de matérias.
2ÁX[RGHPDWHULDOGHWHUPLQD
x A disposição do armazém - critério de armazenagem;
x A técnica de armazenagem - espaço físico no ar-
mazém;
x Os acessórios do armazém;
x A organização da armazenagem.
Armazenagem interior/exterior
A armazenagem ao ar livre representa uma clara van-
tagem a nível econômico, sendo esta muito utilizada para
material de ferragens e essencialmente material pesado.
¾ Armazenagem em função dos materiais
A armazenagem deve ter em conta a natureza dos ma-
teriais de modo a obter-se uma disposição racional do ar-
PD]pPVHQGRLPSRUWDQWHFODVVLÀFiORV
x Armazém de commodities: Madeira, algodão, ta-
baco e cereais;
x Armazém para granel: A armazenagem deste ma-
terial deve ocorrer nas imediações do local de utilização,
pois o transporte deste tipo de material é dispendioso. Para
grandes quantidades deste material a armazenagem faz-
-se em silos ou reservatórios de grandes dimensões. Para
quantidades menores utilizam-se bidões, latas e caixas. Ar-
mazena-se grãos, produtos líquidos, etc;
x $UPD]pQVIULJRULÀFDGRV3URGXWRVSHUHFtYHLVIUX-
tas, comida congelada, etc;
x Armazéns para utilidades domésticas e mobiliário:
Produtos domésticos e mobiliário;
x Armazéns de mercadorias em geral: Produtos di-
versos. O principal objetivo é agregar o material em uni-
dades de transporte e armazenagem tão grandes quanto
possíveis, de modo a preencher o veiculo por completo.
x Gases - Os gases obedecem a medidas especiais de
precaução, uma vez que tornam-se perigosos ao estarem sujei-
tos a altas pressões e serem LQÁDPiYHLV. Por sua vez a armaze-
QDJHPGHJDUUDIDVGHJiVHVWiVXMHLWDDUHJUDVHVSHFtÀFDVHDV
unidades de transporte são por norma de grandes dimensões.
O armazém é normalmente visto como um lugar para
se guardar ou armazenar produtos ou materiais. Entretan-
to, nos sistemas de logística contemporâneos, a funciona-
lidade dos armazéns pode ser melhor compreendida como
um conjunto de produtos.
Para movimentar os materiais dentro ou fora do arma-
zém são necessários alguns equipamentos de movimenta-
ção, podendo ser: paleteiras, empilhadeiras, transelevador,
esteiras, carrinhos, entre outros.
Estes equipamentos variam de acordo com o tipo de
material a ser transportado, para que haja segurança e ra-
pidez, assim evitando avarias nas embalagens e até mes-
mo, perda do material.
O manuseio ou movimentação interna de produtos e
PDWHULDLV VLJQLÀFD WUDQVSRUWDU SHTXHQDV TXDQWLGDGHV GH
bens por distâncias relativamente pequenas. É atividade
executada em depósitos, fábricas e lojas, assim como no
transbordo entre modais de transporte.
O termo controle de estoques, dentro da logística, é
em função da necessidade de estipular os diversos níveis
de materiais e produtos que a organização deve manter,
dentro de parâmetros econômicos. Esses materiais e pro-
dutos que compõem os estoques são: matéria-prima; ma-
terial auxiliar; material de manutenção; material de escritó-
rio; material e peças em processos e produtos acabados. E
a razão pela qual é preciso tomar uma decisão acerca das
quantidades dos materiais a serem mantidos em estoques
está relacionada com os custos associados tanto ao pro-
cesso como aos custos de estocar.
Embora os sistemas logísticos efetivos não possam ser
projetados para manter estoques por um longo período,
KiRFDVL}HVHPTXHDPDQXWHQomRGHHVWRTXHVVHMXVWLÀFD
em termos de custo e serviço.
Empresas não devem possuir grandes estoques para
evitar custos desnecessários com armazenagem e capital
parado. Devem possuir estoques para atender as neces-
sidades dos clientes e pedidos de emergências. Existem
casos de empresas terem de manter grandes estoques de
materiais sobressalentes por possuírem equipamentos im-
portados. No caso de emergência para não parar um deter-
minado equipamento ou máquina, recorre-se ao estoque
de sobressalentes.
Se as demandas pelos produtos da empresa forem co-
nhecidas com exatidão e se as mercadorias puderem ser
fornecidas instantaneamente, teoricamente não há neces-
sidade para manter espaço físico para o estoque. Portanto,
as empresas usam estoques para melhorar a coordenação
entre oferta e demanda e diminuir os custos totais.
A correta utilização do espaço disponível demanda es-
tudo exaustivo das cargas a armazenar, dos níveis de arma-
zenamento, das estruturas para armazenagem e dos meios
mecânicos a utilizar.
Indica-se a real ocupação do espaço por meio do in-
dicador “taxa de ocupação volumétrica”, que leva em con-
sideração o espaço disponível versus o espaço ocupado.
Para entendermos plenamente a utilização do espaço
vertical, há que se analisar a utilidade de paletes para a
movimentação, manuseio e armazenagem de materiais. A
paletização vem sendo utilizada em empresas que deman-
dam manipulação rápida e armazenagem racional, envol-
vendo grandes quantidades. A paletização tem como ob-
jetivo realizar, de uma só vez, a movimentação de um nú-
mero maior de unidades. Ao pallet é atribuído o aumento
39
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
da capacidade de estocagem, economia de mão-de-obra,
tempo e redução de custos. O emprego de empilhadeiras
e pallets já proporcionou a muitas empresas economia de
DWp   GR FDSLWDO GHVSHQGLGR FRP R VLVWHPD GH WUDQV-
porte interno.
Inicialmente os pallets eram empregados na manipula-
ção interna de armazéns e depósitos e hoje acompanham
a carga, da linha de produção à estocagem, embarque
e distribuição. Em razão da padronização das medidas
do pallet pelos países como Estados Unidos e Inglaterra,
eles passaram a ser utilizados através dos continentes em
caminhões, vagões ferroviários e embarcações marítimas.
(RTXHpXPSDOHWH"
Trata-se de uma plataforma disposta horizontalmente
para carregamento, constituída de vigas, blocos ou uma
simples face sobre os apoios, cuja altura é compatível com
a introdução dos garfos da empilhadeira, e que permite
o agrupamento de materiais, possibilitando o manuseio,
a estocagem, a movimentação e o transporte num único
carregamento.
)DOWDÀJXUD
Os pallets são plataformas, nas quais as mercadorias
são empilhadas, servindo para unitizar, ou seja, transformar
a carga numa única unidade de movimentação.
Vantagens da utilização de paletes
1. Melhor aproveitamento do espaço disponível para
armazenamento, utilizando-se totalmente do espaço verti-
cal disponível, por meio do empilhamento máximo;
2. Economia nos custos de manuseio de materiais,
por meio da redução do custo da mão de obra e do tempo
necessário para as operações braçais;
3. Possibilidade de utilização de embalagens plásti-
FDVRXDPDUUDomRSRUPHLRGHÀWDVGHDoRGDFDUJDXQLWi-
ria, formando uma só embalagem individual;
4. Compatibilidade com todos os meios de transpor-
te (marítimo, terrestre, aéreo);
5. Facilita a carga, descarga e distribuição nos locais
acessíveis aos equipamentos de manuseio de materiais;
6. Permite a disposição uniforme de materiais, o que
concorre para a desobstrução dos corredores do armazém
e dos pátios de descarga;
7. Os paletes podem ser manuseados por uma
grande variedade de equipamentos, como empilhadeiras,
transportadores, elevadores de carga e até sistemas auto-
máticos de armazenagem;
&ULWpULRVGH$UPD]HQDJHP
Dependendo das características do material, a armaze-
nagem pode dar-se em função dos seguintes parâmetros:
9 Fragilidade;
9 Combustibilidade;
9 Volatilização;
9 Oxidação;
9 Explosividade;
9 Intoxicação;
9 Radiação;
9 Corrosão;
40
9 ,QÁDPDELOLGDGH
9 Volume;
9 Peso;
9 Forma.
Os materiais sujeitos à armazenagem não obedecem
regras taxativas que regulem o modo como os materiais
devem ser dispostos no Almoxarifado. Por essa razão, de-
ve-se analisar, em conjunto, os parâmetros citados ante-
riormente, para depois decidir pelo tipo de arranjo físico
mais conveniente, selecionando a alternativa que melhor
DWHQGDDRÁX[RGHPDWHULDLV
1. armazenagem por tamanho: esse critério permite
bom aproveitamento do espaço;
2. armazenamento por frequência: esse critério im-
plica armazenar próximo da saída do almoxarifado os ma-
teriais que tenham maior frequência de movimento;
3. armazenagem especial, onde destacam-se:
a) os ambientes climatizados;
b) RV SURGXWRV LQÁDPiYHLV TXH VmR DUPD]HQDGRV
sob rígidas normas de segurança;
c) os produtos perecíveis (método FIFO)
1. Armazenagem em área externa: devido à sua na-
tureza, muitos materiais podem ser armazenados em áreas
externas, o que diminui os custos e amplia o espaço interno
para materiais que necessitam de proteção em área cober-
ta. Podem ser colocados nos pátios externos os materiais
a granel, tambores e “containers”, peças fundidas e chapas
metálicas.
2. Coberturas alternativas: não sendo possível a ex-
pansão do almoxarifado, a solução é a utilização de gal-
pões plásticos, que dispensam fundações, permitindo a
armazenagem a um menor custo.
Independentemente do critério ou método de armaze-
namento adotado é oportuno observar as indicações con-
tidas nas embalagens em geral.
Estudo do layout
Alguns cuidados devem ser tomados durante o projeto
do layout de um almoxarifado, de forma que se possa ob-
ter as seguintes condições:
1. Máxima utilização do espaço;
2. Efetiva utilização dos recursos disponíveis (mão de
obra e equipamentos);
3. Pronto acesso a todos os itens;
4. Máxima proteção aos itens estocados;
5. Boa organização;
6. Satisfação das necessidades dos clientes.
1RSURMHWRGHXPDOPR[DULIDGRGHYHPVHUYHULÀFDGRV
os seguintes aspectos:
1. Itens a serem estocados (itens de grande circula-
ção, grande peso e volume);
2. Corredores (facilidades de acesso);
3. Portas de acesso (altura, largura);
4. Prateleiras e estruturas (altura x peso);
5. Piso (resistência).
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Distribuição de materiais
O processo de distribuição: conceitos e estratégias
Ter um bom produto (bem ou serviço) não basta! Há
a necessidade que esse produto chegue até o cliente da
melhor forma possível, seja esse um produto de consumo
RX LQGXVWULDO 1HVVH VHQWLGR p QHFHVViULR LGHQWLÀFDU DGH-
quadamente os meios para distribuir o produto, para que
esse chegue ao cliente certo, na quantidade certa e no mo-
mento certo.
Um bom produto pode não ter “aceite” do mercado,
caso esse não esteja disponível nos lugares certos para o
consumo. Portanto, o sucesso ou fracasso de um produto
no mercado depende de sua disponibilidade para consu-
mo, no tempo e quantidade certa. O cliente ao procurar
uma determinada marca, não encontrando-a, esse tende-
rá comprar uma outra marca qualquer. Dessa forma, um
dos instrumentos da Logística que busca solucionar esse
problema e o desenvolvimento e utilização de um correto
Processo de Distribuição.
Dimensões do processo de distribuição: canal de distri-
buição e distribuição física
ƒ Canal de distribuição está relacionado ao conjunto
de organizações interdependentes envolvidas na disponi-
bilização de um produto (bem e/ou serviço) para uso e/ou
consumo. Dessa forma, entende-se canal de distribuição
como sendo, o conjunto de organizações que executam as
ou seja, busca atender demandas mais regionalizadas. Ex.:
Distribuidor de tratores e implementos agrícolas em uma
determinada região.
ƒ Agentes (relações de longo prazo) e Corretores
(relações de curto prazo): pessoas jurídicas comissiona-
das que vendem uma linha de produtos de uma empresa
sob relação contratual. Podem trabalhar com exclusividade
apenas os produtos de uma única empresa (agentes exclu-
sivos) ou trabalham com produtos similares de empresas
diferentes (agentes não exclusivos).
,PSRUWkQFLDGRVLQWHUPHGLiULRV
3RGHVHLGHQWLÀFDUGLYHUVRVDVSHFWRVTXHMXVWLÀFDPD
importância dos intermediários no canal de distribuição,
dentre esses destacam-se:
• $XPHQWR GD HÀFLrQFLD GR SURFHVVR GH GLVWULEXL-
omRSRLVQmRVHULDHÀFLHQWHSDUDXPIDEULFDQWHRXSURGX-
tor buscar atender clientes individualmente;
• Transformação das transações em processos repe-
WLWLYRVHURWLQHLURVVLPSOLÀFDQGRDWLYLGDGHVHRVSURFHVVRV
de pedido, pagamento, etc.
• Facilitação do processo de busca de produtos, am-
pliando o acesso dos clientes a uma gama maior de pro-
dutos.
Funções do canal de distribuição
As funções objetivam tornar o canal de distribuição
funções necessárias para deslocar os produtos da produ-
ção até o consumo. Nesse contexto surgem os interme-
diários que são as organizações que constituem o canal de
distribuição, ou seja, são empresas comerciais que operam
HQWUHRVSURGXWRUHVHRVFOLHQWHVÀQDLV
ƒ Distribuição Física: refere-se à movimentação de
produtos para o local adequado, nas quantidades e tempos
PDLV HIHWLYR HÀFLHQWH H HÀFD] SRGHQGR VHU GLYLGLGD HP
três categorias:
Transacionais: compreendem a compra, a venda dos
produtos, bem como assumir os riscos comerciais envol-
vidos no processo;
)DFLOLWDomRUHODFLRQDPVHFRPRÀQDQFLDPHQWRGHFUp-
GLWRRFRQWUROHGHSURGXWRVLQVSHFLRQDUHFODVVLÀFDUSUR-
dutos), bem como a coleta de informações de marketing,
tornando mais fáceis os processos de compra e venda. Pro-
SUD]RVFRUUHWRVGHPDQHLUDHÀFLHQWHHHÀFD]HPWHUPRV
de custo, ou seja, refere-se ao uso correto das estratégias
de logística relacionadas ao processo de distribuição, tais
como, armazenagem/estocagem, embalagem, transporte,
movimentação interna de materiais, bem como dos siste-
mas e equipamentos necessários para essas funções.
Intermediários
Relacionam-se abaixo, alguns exemplos dos principais
intermediários atuantes em um canal de distribuição:
ƒ Varejista: tipo de intermediário cujo principal ob-
jetivo é realizar a venda de bens e/ou serviços diretamente
DRFOLHQWHÀQDO([6XSHUPHUFDGRSDSHODULDIDUPiFLDED-
zar, loja de calçados, etc.
ƒ Atacadista: intermediário que compra e revende
mercadorias para os varejistas e a outros comerciantes e/
ou para estabelecimentos industriais, institucionais e usuá-
rios comerciantes, mas que não vende em pequenas quan-
WLGDGHVSDUDFOLHQWHVÀQDLV([0DUWLQV$WDFDGmR
ƒ Distribuidor: geralmente, esse termo é confundido
com o Atacadista. Porém, para bens industriais, o mesmo
agrega, além da venda, armazenagem e assistência técni-
FDGHQWURGHXPDiUHDJHRJUiÀFDGHOLPLWDGDGHDWXDomR
dutores e intermediários podem trabalhar juntos para criar
valor para seus clientes por meio de previsões de vendas,
análises competitivas e relatórios sobre as condições do
mercado, focando atingir as reais necessidades dos clien-
tes;
Logísticas: envolvem a movimentação e a combinação
de produtos em quantidades que os tornem fáceis de com-
prar.
Decisões de projeto dos canais de distribuição
Para se projetar um canal de distribuição é necessário
avaliar alguns atributos:
Avaliar claramente os mercados (reais e potenciais) a
serem trabalhados.
ƒ Determinar as características dos clientes (seg-
mentação), em termos de números de clientes, dispersão
JHRJUiÀFDIUHTXrQFLDGHFRPSUDHWF
ƒ Determinar as características dos produtos quanto
à perecibilidade, dimensões, grau de padronização e ne-
cessidades dos clientes.
ƒ Determinar as características dos intermediários,
quanto ao tipo de transporte, sistema de equipamentos e
armazenagem utilizado, sistemas de TI, etc.
41
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
ƒ Diagnosticar as características ambientais quanto
às condições locais, legislação, etc.
ƒ Avaliar as características das empresas envolvidas
TXDQWRVROLGH]ÀQDQFHLUDFRPSRVWRGHSURGXWRVEHQVH
serviços), nível de serviço, estratégias de marketing, etc.
Tipologias do canal de distribuição
Fabricante Cliente Final/Cliente Empresarial
(NÍVEL ZERO) - é o canal de distribuição mais simples e
GLUHWRGR IDEULFDQWH DWp R XVXiULR ÀQDOVHQGR WDPEpP R
mais comum no cenário empresarial. Quando esse canal de
distribuição é usado em mercados de consumo, pode assu-
mir duas formas. A primeira é a Venda Direta que envolve
contatos de vendas pessoais entre o comprador e o vende-
dor, como aqueles que ocorrem com os produtos agríco-
las (feiras), processo Avon, Yakult, etc. Já a segunda forma
é o Marketing Direto, o qual abrange uma comunicação
direta entre o comprador e o vendedor, conforme ocorre
nas vendas por meio de catálogos ou mala direta. Pode-se
considerar que os canais diretos são mais importantes no
mercado empresarial (B2B), onde a maior parte dos equi-
pamentos, peças e matéria-prima são vendidas por meio
de contatos diretos entre vendedores e compradores. Esse
canal é requisitado quando o fabricante prefere não utilizar
os intermediários disponíveis no mercado, optando pela
força de venda própria e providenciando a movimentação
ItVLFD GRV SURGXWRV DWp R FOLHQWH ÀQDO 2 PHVPR RIHUHFH
às empresas a vantagem de maior controle das funções
de Marketing a serem desempenhadas, sem a necessida-
de de motivar intermediários e depender de resultados de
terceiros. Uma das desvantagens é a exigência de maiores
investimentos, uma vez que as funções mercadológicas são
assumidas.
Fabricante Varejista Cliente
Final (NÍVEL UM) - é um dos canais mais utilizados pelos
fabricantes de produtos de escolha, como alimentação,
vestuário, livros, eletrodomésticos. Nesse caso, o fabricante
transfere ao intermediário grande parte das funções mer-
cadológicas (venda, transporte, crédito, embalagens). Ex.:
Lojas Bahia, Supermercado Extra, etc.
Fabricante Atacadista Varejista
Cliente Final (NÍVEL DOIS) - esse tipo de canal é utilizado
no mercado de bens de consumo, quando a distribuição
visa atingir um número muito grande e disperso de clien-
tes (ampliar capilaridade). Uma empresa que visa cobrir
um mercado de forma intensiva pode utilizar esse canal
TXHDOpPGDVYHQGDVRIHUHFHÀQDQFLDPHQWRWUDQVSRUWHV
promoções, etc. É um dos sistemas mais tradicionais para
alguns tipos de produtos como bebidas, limpeza, etc.
Fabricante Agente (Atacadista) Va-
rejista Cliente Final (NÍVEL TRES): Nesse
sistema, o agente (broker) desempenha a função de reunir
o comprador e o vendedor. O agente é na verdade, um
intermediário que não compra produtos, apenas repre-
senta o fabricante ou o atacadista (aqueles que realmente
42
compram os bens) na busca de mercados à produção dos
fabricantes ou na localização de fontes de suprimento para
esses fabricantes.
Prestador de Serviço Usuário Final: A distribui-
omRGHVHUYLoRVSDUDXVXiULRVÀQDLVRXHPSUHVDULDLVpPDLV
simples e direta do que a distribuição de bens tangíveis,
HP IXQomR GDV FDUDFWHUtVWLFDV GRV VHUYLoRV 2 SURÀVVLRQDO
de Marketing de Serviços está menos preocupado com a
armazenagem, transporte e controle do estoque e, nor-
malmente usa canais mais curtos. Outra consideração é a
contínua necessidade de manutenção de relacionamentos
pessoais entre produtores e usuários de serviços.
Prestador de Serviço Agente Usuário
Final: Na prestação de serviços também há a possibilidade
da utilização de agentes, os quais nesse caso são denomi-
nados de corretores. Os exemplos mais comuns incluem os
corretores de seguro, corretores de fundo de investimen-
tos, agentes de viagem, etc.
Gestão das relações no canal de distribuição
&RQÁLWRVQR&DQDO
&RQÁLWRpXPIHQ{PHQRTXHUHVXOWDGDQDWXUH]DVRFLDO
GRVUHODFLRQDPHQWRV(VSHFLÀFDPHQWHQRFDVRGRVFDQDLV
GH GLVWULEXLomR R FRQÁLWR VXUJH TXDQGR XP PHPEUR GR
canal crê que outro membro esteja impedindo a realização
GHVHXVREMHWLYRVHVSHFtÀFRV'LYHUVRVIDWRUHVSRGHPIDYR-
UHFHURVXUJLPHQWRGHFRQÁLWRHQWUHRVPHPEURVGRFDQDO
x Incongruência de papéis entre os membros;
x Escassez de recursos e discordância na sua alocação;
x Diferenças de percepção e interpretação dos estí-
mulos ambientais;
x Diferenças de expectativas em relação ao compor-
tamento esperado dos outros membros;
x Discordância no domínio da decisão;
x ,QFRPSDWLELOLGDGHGHPHWDVHVSHFtÀFDVGRVPHP-
bros;
x 'LÀFXOGDGHVGHFRPXQLFDomR
+iWUrVSULQFLSDLVWLSRVGHFRQÁLWRVTXHSRGHPRFRU-
rer nos canal de distribuição:
ƒ 2 FRQÁLWR 9HUWLFDO ² WLSR GH FRQÁLWR TXH RFRUUH
entre membros de diferentes níveis no canal. Ex.: Fabrican-
tes versus Atacadistas ou Varejistas. Quando um fabricante
vende seus produtos diretamente aos clientes via internet,
SRGHUi JHUDU DOJXP WLSR GH FRQÁLWR YHUWLFDO HQWUH HVVH H
seus varejistas.
ƒ 2FRQÁLWR+RUL]RQWDOFRQÁLWRTXHHQYROYHGLYHU-
gências entre membros do mesmo nível no canal, como
Atacadistas versus Atacadistas ou franqueados (lojas) per-
tencentes a uma certa franquia competindo em uma mes-
PDUHJLmR(VVHVFRQÁLWRVSRGHPRFRUUHUGHYLGRjVGLIH-
renças quanto aos limites de território ou em termos dos
preços praticados.
ƒ &RQÁLWR0XOWLFDQDO²pRFRQÁLWRTXHVXUJHTXDQ-
do um fabricante utiliza dois ou mais canais simultâneos
que vendem para o mesmo mercado. Ex. loja virtual versus
loja física ou uso de representantes.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Poder no canal
Poder é a capacidade que um dos membros do canal
WHP GH LQÁXHQFLDU DV YDULiYHLV GR PL[ PHUFDGROyJLFR GH
um outro membro. Nesse sentido, o membro que exerce
3RGHU HVWi LQWHUIHULQGR RX DWp PRGLÀFDQGR RV REMHWLYRV
mercadológicos do outro membro. De uma forma mais ge-
ral, conceito de Poder está associado à capacidade de um
PHPEUR SDUWLFXODU GR FDQDO GH FRQWURODU RX LQÁXHQFLDU R
comportamento de outro(s) membro(s) do canal.
Fontes de Poder no canal
Em geral, existem cinco tipos de fontes de poder que
são exercidos no canal:
x Recompensa: é a capacidade de um agente re-
compensar um outro quando esse último conforma-se à
LQÁXrQFLD GR SULPHLUR $ UHFRPSHQVD QRUPDOPHQWH HVWi
associada com fontes econômicas.
x Coerção: é o oposto do Poder de recompensa,
onde o exercício do Poder está associado à expectativa de
um dos agentes em relação à capacidade de retaliação do
RXWURFDVRHVVHQmRVHVXEPHWDjVWHQWDWLYDVGHLQÁXrQFLD
do primeiro.
x Legítimo: deriva de normas internalizadas em um
membro (contrato) e que estabelecem que outro membro
WHP R GLUHLWR GH LQÁXHQFLiOR H[LVWLQGR D REULJDomR GH
DFHLWDUHVVDLQÁXrQFLD
x Informacional: origina-se pela posse de um mem-
bro de informações valorizadas por outros membros do
canal.
x Experiência: deriva do conhecimento (know-how)
que um membro detém em relação a outro membro.
Liderança do canal
4XDQGRRVFRQÁLWRVVHUHGX]HPHKiXPDXPHQWRGH
cooperação entre os membros do canal, essas característi-
cas podem resultar no surgimento de membros que, devi-
do a fatores como, alto poder de barganha, poder legítimo,
poder de informação, tornam-se líderes do canal. Por ouro
ODGRDOJXQVDXWRUHVLGHQWLÀFDUDPXPSDGUmRFRQVLVWHQWH
de condições que determinam o surgimento de uma li-
derança no canal: o líder do canal tende emergir quando
o canal de distribuição enfrenta ambientes ameaçadores,
aqueles onde a demanda é declinante, a concorrência au-
menta e a incerteza é elevada.
&RQVWUXLQGRDFRQÀDQoDQRFDQDO
Muitos canais estão rumando para a construção da
FRQÀDQoD P~WXD FRPR EDVH SDUD R VXFHVVR GDV UHODo}HV
HQWUHRVPHPEURVGRFDQDO*HUDOPHQWHHVVDFRQÀDQoDUH-
quer que esses membros reconheçam sua interdependên-
cia e saibam compartilhar processos e informações.
(VWUDWpJLDVGHGLVWULEXLomR
Em termos gerais, existem três tipos de estratégias de
distribuição:
• Distribuição intensiva – essa estratégia torna um
certo produto disponível no maior número de estabele-
cimentos de uma região, visando obter maior exposição
e ampliar a oportunidade de venda. Produtos com baixo
valor unitário e alta frequência de compra são vendidos
intensivamente, de modo que os clientes considerem con-
veniente comprá-los. Assim, por meio da distribuição in-
tensiva, os clientes podem encontrar os produtos no maior
número de locais possíveis.
• Distribuição seletiva – estratégia que consiste no
fato do fabricante vender produtos por meio de mais de
um dos intermediários disponíveis em uma região, mas
não em todos. Sendo assim, os intermediários escolhidos
são considerados os melhores para vender os produtos
com base em sua localização, reputação, clientela e
outros pontos fortes. A distribuição seletiva é empre-
gada quando os clientes buscam produtos de com-
pra comparada. Cabe ainda destacar que, nesse caso,
havendo menos “parceiros” de canal, torna-se possível
desenvolver relacionamentos mais estreitos com cada
um desses, permitindo que o fabricante obtenha boa co-
bertura do mercado com mais controle e menos custos,
comparado com a distribuição intensiva.
• Distribuição exclusiva - ocorre quando o fabri-
cante vende seus produtos por meio de um único inter-
mediário em uma determinada região, onde esse recebe
o direito exclusivo de distribuir tais produtos. Esse tipo
de estratégia é utilizada quando um determinado produ-
to requer um esforço especializado de venda ou investi-
PHQWRVHPHVWRTXHVHLQVWDODo}HVHVSHFtÀFDVA distribui-
ção exclusiva é oposta à distribuição intensiva, sendo mais
adequada à medida que se deseja operar apenas com
“parceiros” exclusivos de canal que possam apoiar ou
servir o produto de forma adequada, ou seja, enfatizando
uma determinada imagem que possa caracterizar luxo ou
exclusividade.
$GHÀQLomRPDLVGHWDOKDGDGRVREMHWLYRVGRVFDQDLVGH
distribuição depende essencialmente de cada organização,
da forma com que ela compete no mercado e da estrutura
JHUDOGDFDGHLDGHVXSULPHQWRV3RUpPpSRVVtYHOLGHQWLÀ-
car alguns fatores gerais, comum na maioria deles:
x Assegurar a rápida disponibilidade do produto no
PHUFDGRLGHQWLÀFDGRFRPRSULRULWiULRVRXVHMDRSURGXWR
precisa estar disponível para a venda nos estabelecimentos
varejistas do tipo correto;
x ,QWHQVLÀFDUao máximo o potencial de vendas do
produto sob enfoque, isto é buscar parcerias entre fabri-
cante e varejista que possibilitem a exposição mais ade-
quada da mercadoria nas lojas;
x Promover cooperação entre os participantes da
cadeia de suprimentos, principalmente relacionada aos fa-
WRUHVPDLVVLJQLÀFDWLYRVDVVRFLDGRVjGLVWULEXLomRItVLFDRX
seja, buscar lotes mínimos dos pedidos, uso ou não de pa-
letização ou de tipos especiais de acondicionamentos em
embalagens, condições de descarga, restrições de tempo
de espera, etc.
x Assegurar nível de serviço estabelecido previa-
mente pelos parceiros da cadeia de suprimentos;
x Garantir UiSLGR H SUHFLVR ÁX[R GH LQIRUPDo}HV
entre os parceiros; e
43
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
x Procurar redução de custos, de maneira integra-
da, atuando em conjunto com os parceiros, analisando a
cadeia de suprimentos na sua totalidade.
Os canais de distribuição podem desempenhar quatro
funções básicas, segundo as modernas concepções trazi-
das pelo supply chain management:
x Indução da demanda – as empresas da cadeia
de suprimentos necessitam gerar ou induzir a demanda de
seus serviços ou mercadorias;
x Satisfação da demanda – é necessário comercia-
lizar os serviços ou mercadorias para satisfazer a demanda;
x 6HUYLoRGHSyV-venda – uma vez comercializados
os serviços ou mercadorias, precisa-se oferecer os serviços
de pós-venda; e
x Troca de informações – o canal viabiliza a troca
de informações ao longo de toda a cadeia de suprimen-
tos, acrescendo-se também os consumidores que dispo-
nibilizam um retorno importante tanto para os fabricantes
quanto para os varejistas.
Entre fatores estratégicos importantes no sistema dis-
tributivo podem ser levantadas as seguintes questões:
x Se o número, o tamanho e a localização das uni-
dades fabris atendem às necessidades de mercado,
x 6H D ORFDOL]DomR JHRJUiÀFD GRV PHUFDGRV H RV
seus respectivos custos de abastecimento são compatíveis,
x Se a frequência de compras dos clientes, o número
HRWDPDQKRGRVSHGLGRVMXVWLÀFDPRHVIRUoRGLVWULEXWLYR
x Se o custo do pedido e o custo de distribuição es-
tão em bases compatíveis com o mercado,
x Se os métodos de armazenagem e os seus custos
VmRMXVWLÀFiYHLVFRPRVUHVXOWDGRVRSHUDFLRQDLVJHUDGRV
x Se os métodos de transporte adotados são ade-
quados,
Em conformidade com o potencial do mercado, é im-
portante analisar a demanda de cada mercado atendido
pela empresa e se o tipo de sistema de distribuição adota-
do é adequado.
Distribuição física
A distribuição física de produtos ou distribuição física
são os processos operacionais e de controle que permitem
transferir os produtos desde o ponto de fabricação, até o
SRQWRHPTXHDPHUFDGRULDpÀQDOPHQWHHQWUHJXHDRFRQ-
sumidor. (NOVAES, 1994).
Pode-se dizer que seu objetivo geral é levar os produ-
tos certos, para os lugares certos, no momento certo e com
o nível de serviço desejado, pelo menor custo possível.
A distribuição física tem, como foco principal, todos os
produtos que a companhia oferece para vender, ou seja,
desde o instante em que a produção é terminada até o
momento em que o cliente recebe a mercadoria (produto).
7RGDSURGXomRYLVDDXPSRQWRÀQDOTXHpFKHJDUjV
mãos do consumidor.
“Nadar e morrer na praia” não é objetivo de nenhuma
LQVWLWXLomRTXHYLVHDROXFUR1HPHQWLGDGHVVHPÀQVOXFUD-
tivos desejam que seus feitos não alcancem os objetivos,
PHVPRTXHHVWHVQmRVHMDPÀQDQFHLURV
44
Uma boa distribuição, associada a um produto de boa
TXDOLGDGHDXPDSURSDJDQGDHÀFD]HDXPSUHoRMXVWRID]
com que os produtos sejam disponibilizados a seus con-
sumidores, de modo que estes possam fazer a opção pela
compra. Estando nas prateleiras, o produto passa a fazer
parte de uma gama de produtos concorrentes que podem
ser comprados ou não.
O primeiro passo para ele poder fazer parte dessa op-
ção de compra é estar disponível nas prateleiras. Outros
fatores como propaganda, preço e qualidade do produto,
podem variar entre produtos concorrentes, mas a distribui-
ção é uma condição obrigatória para todas as empresas
que querem vender seus produtos.
Se o produto não está disponível na prateleira, inde-
SHQGHQWH GH WRGRV RV RXWURV IDWRUHV TXH LQÁXHQFLDP D
compra, este não poderá ser comprado.
Imagine um produto com uma qualidade maravilhosa,
com uma estratégia de propaganda primorosa, com um
preço imbatível, mas não disponível no mercado.
A distribuição física acontece em vários níveis dentro
de uma instituição. Isso ocorre em razão de que a posi-
ção hierárquica interfere no processo. Uma decisão toma-
da pela alta administração de uma empresa é chamada de
decisão estratégica e deve ser seguida pelos demais níveis
hierárquicos.
A decisão tática é tomada e imposta pela média ge-
rência e a operacional diz respeito à supervisão que se en-
carregará de fazer com que os projetos sejam cumpridos e
executados.
Para um melhor entendimento, seguem os níveis da
administração da distribuição física.
• Estratégico;
• Tático;
• Operacional.
D1tYHO(VWUDWpJLFR
Neste nível, a alta administração da empresa decide o
PRGRTXHGHYHWHUDFRQÀJXUDomRGRVLVWHPDGHGLVWULEXL-
ção. Podem ser relacionadas às seguintes preocupações:
• Localização dos armazéns;
• Seleção dos modais de transportes;
• Sistema de processamento de pedidos etc.
b. Nível Tático
É o nível em que a média gerência da empresa estará
envolvida em utilizar seus recursos da melhor e maior for-
ma possível. Suas preocupações são:
• Ociosidade do equipamento de transmissão de pedi-
dos ser a mínima;
• Ocupação otimizada da área de armazéns;
• Otimização dos meios de transportes, sempre em ní-
veis máximos possíveis à carga etc.
c. Nível Operacional
É o nível em que a supervisão garante a execução das
tarefas diárias para assegurar que os produtos se movi-
mentem pelo canal de distribuição até o último cliente.
Podem ser citadas:
• Carregar caminhões;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
• Embalar produtos;
• Manter registros dos níveis de inventário etc.

Modalidades de transporte
O transporte de mercadorias é parte fundamental do comércio. Como o produto é entregue e a qualidade com que
FKHJDDWpRFOLHQWHÀQDOpRTXHGHÀQHDVDWLVIDomRGRFRPSUDGRUHDSRVVLELOLGDGHGHXPFOLHQWHÀHO6HQGRDVVLPGHYHVH
usar o modal – meio de transporte – que atenda às expectativas do comprador.
'DGRVPRVWUDPTXHRWUDQVSRUWHUHSUHVHQWDGRVFXVWRVORJtVWLFRVGRIDWXUDPHQWRHWHPSDSHOSUHSRQGH-
UDQWHQDTXDOLGDGHGRVVHUYLoRVORJtVWLFRVLPSDFWDQGRGLUHWDPHQWHQRWHPSRGHHQWUHJDFRQÀDELOLGDGHHVHJXUDQoDGRV
produtos.

Qual o melhor modal?

São basicamente cinco os modais: rodoviário, ferroviário, aquaviário, aéreo e dutoviário.
Para o transporte de mercadorias, cada modal possui suas vantagens e desvantagens. Para cada rota há possibilidade
de escolha e esta deve ser feita mediante análise profunda dos custos e características do serviço.

20LQLVWpULRGR'HVHQYROYLPHQWR,QG~VWULDH&RPpUFLR([WHULRUFODVVLÀFDR6LVWHPDGH7UDQVSRUWHTXDQWRjIRUPDHP

x Modal: envolve apenas uma modalidade (ex.: Rodoviário);

x Intermodal: envolve mais de uma modalidade (ex.: Rodoviário e Ferroviário);
x Multimodal: envolve mais de uma modalidade, porém, regido por um único contrato;
x Segmentados: envolve diversos contratos para diversos modais;
x 6XFHVVLYRVTXDQGRDPHUFDGRULDSDUDDOFDQoDURGHVWLQRÀQDOQHFHVVLWDVHUWUDQVERUGDGDSDUDSURVVHJXLPHQWR
em veículo da mesma modalidade de transporte (regido por um único contrato).

VANTAGENS E DESVANTAGENS DOS TIPOS DE TRANSPORTE

Transporte Rodoviário
É aquele que se realiza em estradas, com utilização de caminhões e carretas. Trata-se do transporte mais utilizado no
Brasil, apesar do custo operacional e do alto consumo de óleo diesel.

Vantagens Desvantagens
x Capacidade de tráfego por qualquer x Menor capacidade de cargas entre to-
URGRYLDÁH[LELOLGDGHRSHUDFLRQDO dos os modais;
x Usado em qualquer tipo de carga. x Alto custo de operação
x Agilidade no transporte e no acesso às x Alto risco de roubo/Frota antiga- aci-
cargas dentes
x Não necessita de entrepostos especia- x Vias com gargalos gerando gastos ex-
lizados tras e maior tempo para entrega.
x Amplamente disponível x Alto grau de poluição
x Fácil contratação e gerenciamento. x Alto valor de transporte.
x Adequado para curtas e médias distân-
cias x Menos competitivo à longa distância;

Quando usar o Transporte Rodoviário - Mercadorias perecíveis, mercadorias de alto valor agregado, pequenas distân-
cias (até 400 Km), trajetos exclusivos onde não há vias para outros modais, quando o tempo de trânsito for valor agregado.

Transporte Ferroviário
Transporte ferroviário é aquele realizado sobre linhas férreas, para transportar pessoas e mercadorias. As mercadorias
transportadas neste modal são de baixo valor agregado e em grandes quantidades como: minério, produtos agrícolas,
fertilizantes, carvão, derivados de petróleo, etc.

45
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

Vantagens Desvantagens
x Grande capacidade de cargas x Alto custo de implantação
x Baixo custo de transporte (Inexistên- x Transporte lento devido às suas opera-
cia de pedágios) ções de carga e descarga
x Adequado para longas distâncias x 3RXFDÁH[LELOLGDGHGHHTXLSDPHQWRV
x Baixíssimo nível de acidentes. x 0DOKDIHUURYLiULDLQVXÀFLHQWH
x $OWDHÀFLrQFLDHQHUJpWLFD x Malha ferroviária sucateada
x Melhores condições de segurança da
carga. x Necessita de entrepostos especializados.
x 0HQRUÁH[LELOLGDGHQRWUDMHWRQHPVHP-
x Menor poluição do meio ambiente SUHFKHJDDRGHVWLQRÀQDOGHSHQGHQGRGHRXWURV
modais.)

Quando usar o Transporte Ferroviário - Grandes volumes de cargas / Grandes distâncias a transportar (800 km) / Tra-
jetos exclusivos (não há vias para outros modais)

Transporte Aquaviário
Realizado por meio de barcos, navios ou balsas. Engloba tanto o transporte marítimo, utilizando como via de comuni-
FDomRRVPDUHVDEHUWRVFRPRRWUDQVSRUWHÁXYLDOSRUODJRVHULRVeRWUDQVSRUWHPDLVXWLOL]DGRQRFRPpUFLRLQWHUQDFLRQDO

Vantagens Desvantagens
x Maior capacidade de carga x Necessidade de transbordo nos portos
x Menor custo de transporte (Frete de
custo relativamente baixo) x Longas distâncias dos centros de produção
x Apesar de limitado às zonas cos-
teiras, registra grande competitividade para x 0HQRUÁH[LELOLGDGHQRVVHUYLoRVDOLDGRD
longas distâncias frequentes congestionamentos nos portos
x É de gerenciamento complexo, exigindo
x Mercadoria de baixo valor agregado. muitos documentos.

Quando usar o Transporte Aquaviário- Grandes volumes de carga / Grandes distâncias a transportar / Trajetos exclusi-
vos (não há vias para outros modais) / Tempo de trânsito não é importante / Encontra-se uma redução de custo de frete.

Tipos de navios:
Navios para cargas gerais ou convencionais:
Navios dotados de porões (holds) e pisos (decks), utilizados para carga seca ou refrigerada, embaladas ou não.

Navios especializados:
Graneleiros (bulk vessels): carga a granél (líquido, gasoso e sólido), sem decks.
5RURUROORQUROORරFDUJDVURODQWHVYHtFXORVHQWUDPSRUUDPSDYiULRVGHFNVGHGLYHUVDVDOWXUDV

Navios Multipropósito:
Transportam cargas de navios de cargas gerais e especializados ao mesmo tempo.
Granel sólido + líquido
Minério + óleo
Ro-ro + container

Navios porta-container:
Transportam exclusivamente cargas em container.
Sólido, líquido, gasoso
Desde que seja em container
Tem apenas 01 (um) deck (o principal)

46
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Transporte Aéreo
O transporte aéreo é aquele realizado através de aeronaves e pode ser dividido em Nacional e Internacional.

Vantagens Desvantagens
x Menor capacidade de carga (Li-
x É o transporte mais rápido mite de volume e peso|)
x Não necessita embalagem mais reforçada (ma- x Valor do frete mais elevado em
nuseio mais cuidadoso); relação aos outros modais
x Os aeroportos normalmente estão localizados
mais próximos aos centros de produção. x Depende de terminais de acesso
x Transporte de grandes distâncias.
x Seguro de transporte é muito baixo.

Quando usar o Transporte Ferroviário - Pequenos volumes de cargas / Mercadorias com curto prazo de validade e/ou
frágeis / Grandes distâncias a transportar / Trajetos exclusivos (não há via para outros modais) / Tempo de trânsito é muito
importante.

Tipos de Aeronaves:
Full pax = somente de passageiros.
Full cargo = somente de cargas.
Combi = misto de carga e passageiros

Transporte Dutoviário
(VWDPRGDOLGDGHGHWUDQVSRUWHQmRDSUHVHQWDQHQKXPDÁH[LELOLGDGHYLVWRTXHKiXPDOLPLWDomRQRQ~PHURGHSURGX-
tos que podem utilizar este modal. O transporte é feito através de dutos cilíndricos. Pode ser utilizado para transporte de
petróleo, produtos derivados do minério, gases e grãos.

Vantagens Desvantagens
x Muitas dutovias são subterrâneas e/ou
submarinas, considerado uma vantagem, pois x Pode ocasionar um grande aci-
minimizam os riscos causados por outros veícu- dente ambiental caso suas tubulações se
los; rompam
x O dutoviário transporta de forma segura x Possui uma capacidade de servi-
e para longas distancias ço muito limitada
x Proporciona um menor índice de perdas
e roubos x &XVWRVÀ[RVVmRPDLVHOHYDGRV
x Baixo consumo de energia. x Investimento inicial elevado.
x $OWDFRQÀDELOLGDGH x Requer mais licenças ambientais.
x 6LPSOLÀFDomRGHFDUJDHGHVFDUJD
x Transporte de volumes granéis muito
elevados.

Tipos de dutos

x Subterrâneos
x Aparentes
x Submarinos

Oleodutos = gasolina, álcool, nafta, glp, diesel.

Minerodutos = sal-gema, ferro, concentr.fosfático.
Gasodutos = gás natural.

47
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Observa-se que os meios de transportes estão cada a) Princípio da legalidade: Para o particular, legali-
vez mais inter-relacionados buscando compartilhar e gerar GDGH VLJQLÀFD D SHUPLVVmR GH ID]HU WXGR R TXH D OHL QmR
economia em escala, capacidade no movimento de cargas proíbe. Contudo, como a administração pública representa
e diferencial na oferta de serviços logísticos. Porém, o cres- os interesses da coletividade, ela se sujeita a uma relação
FLPHQWRGHVVDLQWHJUDomRPXOWLPRGDOPXLWDVYH]HVpGLÀ- de subordinação, pela qual só poderá fazer o que a lei ex-
cultado pela infraestrutura ofertada pelos setores privados pressamente determina (assim, na esfera estatal, é preciso
e públicos. lei anterior editando a matéria para que seja preservado o
princípio da legalidade). A origem deste princípio está na
criação do Estado de Direito, no sentido de que o próprio
Estado deve respeitar as leis que dita.
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: DISPOSIÇÕES b) Princípio da impessoalidade: Por força dos interes-
GERAIS (CONSTITUIÇÃO FEDERAL, TÍTULO ses que representa, a administração pública está proibida
III, CAPÍTULO VII). de promover discriminações gratuitas. Discriminar é tratar
alguém de forma diferente dos demais, privilegiando ou
prejudicando. Segundo este princípio, a administração pú-
blica deve tratar igualmente todos aqueles que se encon-
1) Princípios da Administração Pública trem na mesma situação jurídica (princípio da isonomia ou
Os valores éticos inerentes ao Estado, os quais permi-
tem que ele consolide o bem comum e garanta a preser-
vação dos interesses da coletividade, se encontram exte-
riorizados em princípios e regras. Estes, por sua vez, são
estabelecidos na Constituição Federal e em legislações in-
fraconstitucionais, a exemplo das que serão estudadas nes-
te tópico, quais sejam: Decreto n° 1.171/94, Lei n° 8.112/90
e Lei n° 8.429/92.
7RGDV DV GLUHWLYDV GH OHLV HVSHFtÀFDV VREUH D pWLFD QR
setor público partem da Constituição Federal, que estabe-
lece alguns princípios fundamentais para a ética no setor
público. Em outras palavras, é o texto constitucional do ar-
tigo 37, especialmente o caput, que permite a compreen-
VmRGHERDSDUWHGRFRQWH~GRGDVOHLVHVSHFtÀFDVSRUTXH
possui um caráter amplo ao preconizar os princípios fun-
damentais da administração pública. Estabelece a Consti-
tuição Federal:
Artigo 37, CF. A administração pública direta e indireta
de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legali-
GDGHLPSHVVRDOLGDGHPRUDOLGDGHSXEOLFLGDGHHHÀFLrQFLDH
também, ao seguinte: [...]
São princípios da administração pública, nesta ordem:
Legalidade
Impessoalidade
Moralidade
Publicidade
EÀFLrQFLD
Para memorizar: veja que as iniciais das palavras for-
mam o vocábulo LIMPE, que remete à limpeza esperada da
Administração Pública. É de fundamental importância um
ROKDUDWHQWRDRVLJQLÀFDGRGHFDGDXPGHVWHVSULQFtSLRV
posto que eles estruturam todas as regras éticas prescritas
no Código de Ética e na Lei de Improbidade Administrativa,
tomando como base os ensinamentos de Carvalho Filho2 e
Spitzcovsky3:
2 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administra-
tivo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
3 SPITZCOVSKY, Celso. Direito Administrativo. 13. ed. São Paulo: Mé-
todo, 2011.
48
LJXDOGDGH3RUH[HPSORDOLFLWDomRUHÁHWHDLPSHVVRDOLGD-
de no que tange à contratação de serviços. O princípio da
LPSHVVRDOLGDGHFRUUHODFLRQDVHDRSULQFtSLRGDÀQDOLGDGH
pelo qual o alvo a ser alcançado pela administração públi-
ca é somente o interesse público. Com efeito, o interesse
SDUWLFXODUQmRSRGHLQÁXHQFLDUQRWUDWDPHQWRGDVSHVVRDV
já que deve-se buscar somente a preservação do interesse
coletivo.
c) Princípio da moralidade: A posição deste princí-
pio no artigo 37 da CF representa o reconhecimento de
uma espécie de moralidade administrativa, intimamente
relacionada ao poder público. A administração pública não
atua como um particular, de modo que enquanto o des-
cumprimento dos preceitos morais por parte deste parti-
cular não é punido pelo Direito (a priori), o ordenamento
jurídico adota tratamento rigoroso do comportamento
imoral por parte dos representantes do Estado. O princípio
da moralidade deve se fazer presente não só para com os
administrados, mas também no âmbito interno. Está indis-
sociavelmente ligado à noção de bom administrador, que
não somente deve ser conhecedor da lei, mas também dos
princípios éticos regentes da função administrativa. TODO
ATO IMORAL SERÁ DIRETAMENTE ILEGAL OU AO MENOS
IMPESSOAL, daí a intrínseca ligação com os dois princípios
anteriores.
d) Princípio da publicidade: A administração pública
é obrigada a manter transparência em relação a todos seus
atos e a todas informações armazenadas nos seus ban-
cos de dados. Daí a publicação em órgãos da imprensa e
DDÀ[DomRGHSRUWDULDV3RUH[HPSORDSUySULDH[SUHVVmR
concurso público (art. 37, II, CF) remonta ao ideário de que
todos devem tomar conhecimento do processo seletivo de
servidores do Estado. Diante disso, como será visto, se ne-
gar indevidamente a fornecer informações ao administrado
caracteriza ato de improbidade administrativa.
No mais, prevê o §1º do artigo 37, CF, evitando que o
princípio da publicidade seja deturpado em propaganda
político-eleitoral:
Artigo 37, §1º, CF. A publicidade dos atos, programas,
obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter
caráter educativo, informativo ou de orientação social,
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
dela não podendo constar nomes, símbolos ou imagens que fundamentação surge como meio interpretativo da decisão
caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servido- que levou à prática do ato impugnado, sendo verdadeiro
res públicos. meio de viabilização do controle da legalidade dos atos da
Administração.
Somente pela publicidade os indivíduos controlarão 0RWLYDUVLJQLÀFDPHQFLRQDURGLVSRVLWLYROHJDODSOLFi-
D OHJDOLGDGH H D HÀFLrQFLD GRV DWRV DGPLQLVWUDWLYRV 2V vel ao caso concreto e relacionar os fatos que concreta-
instrumentos para proteção são o direito de petição e as mente levaram à aplicação daquele dispositivo legal. Todos
FHUWLG}HVDUWƒ;;;,9&)DOpPGRhabeas data e - resi-
dualmente - do mandado de segurança. Neste viés, ainda,
prevê o artigo 37, CF em seu §3º:
Artigo 37, §3º, CF. A lei disciplinará as formas de par-
ticipação do usuário na administração pública direta e
indireta, regulando especialmente:
I - as reclamações relativas à prestação dos serviços
públicos em geral, asseguradas a manutenção de serviços de
atendimento ao usuário e a avaliação periódica, externa e
interna, da qualidade dos serviços;
II - o acesso dos usuários a registros administrativos e
a informações sobre atos de governo, observado o disposto
no art. 5º, X e XXXIII;
III - a disciplina da representação contra o exercício ne-
gligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na admi-
nistração pública.
e) 3ULQFtSLR GD HÀFLrQFLD: A administração pública
deve manter o ampliar a qualidade de seus serviços com
FRQWUROH GH JDVWRV ,VVR HQYROYH HÀFLrQFLD DR FRQWUDWDU
SHVVRDV R FRQFXUVR S~EOLFR VHOHFLRQD RV PDLV TXDOLÀ-
cados ao exercício do cargo), ao manter tais pessoas em
seus cargos (pois é possível exonerar um servidor público
os atos administrativos devem ser motivados para que o
Judiciário possa controlar o mérito do ato administrativo
quanto à sua legalidade. Para efetuar esse controle, devem
ser observados os motivos dos atos administrativos.
Em relação à necessidade de motivação dos atos ad-
ministrativos vinculados (aqueles em que a lei aponta um
único comportamento possível) e dos atos discricionários
(aqueles que a lei, dentro dos limites nela previstos, aponta
um ou mais comportamentos possíveis, de acordo com um
juízo de conveniência e oportunidade), a doutrina é unís-
sona na determinação da obrigatoriedade de motivação
com relação aos atos administrativos vinculados; todavia,
diverge quanto à referida necessidade quanto aos atos dis-
cricionários.
Meirelles5 entende que o ato discricionário, editado sob
os limites da Lei, confere ao administrador uma margem de
liberdade para fazer um juízo de conveniência e oportuni-
dade, não sendo necessária a motivação. No entanto, se
houver tal fundamentação, o ato deverá condicionar-se a
esta, em razão da necessidade de observância da Teoria
dos Motivos Determinantes. O entendimento majoritário
da doutrina, porém, é de que, mesmo no ato discricionário,
é necessária a motivação para que se saiba qual o caminho
adotado pelo administrador. Gasparini6, com respaldo no
SRULQHÀFLrQFLDHDRFRQWURODUJDVWRVOLPLWDQGRRWHWRGH
remuneração), por exemplo. O núcleo deste princípio é a
procura por produtividade e economicidade. Alcança os
serviços públicos e os serviços administrativos internos, se
referindo diretamente à conduta dos agentes.
Além destes cinco princípios administrativo-constitu-
cionais diretamente selecionados pelo constituinte, podem
ser apontados como princípios de natureza ética relaciona-
dos à função pública a probidade e a motivação:
a) Princípio da probidade: um princípio constitucio-
QDOLQFOXtGRGHQWURGRVSULQFtSLRVHVSHFtÀFRVGDOLFLWDomR
é o dever de todo o administrador público, o dever de ho-
QHVWLGDGHHÀGHOLGDGHFRPR(VWDGRFRPDSRSXODomRQR
GHVHPSHQKRGHVXDVIXQo}HV3RVVXLFRQWRUQRVPDLVGHÀ-
nidos do que a moralidade. Diógenes Gasparini4 alerta que
alguns autores tratam veem como distintos os princípios
da moralidade e da probidade administrativa, mas não há
características que permitam tratar os mesmos como pro-
FHGLPHQWRV GLVWLQWRV VHQGR QR Pi[LPR SRVVtYHO DÀUPDU
que a probidade administrativa é um aspecto particular da
moralidade administrativa.
b) Princípio da motivação: É a obrigação conferida ao
administrador de motivar todos os atos que edita, gerais
ou de efeitos concretos. É considerado, entre os demais
princípios, um dos mais importantes, uma vez que sem a
motivação não há o devido processo legal, uma vez que a
4 GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. 9ª ed. São Paulo: Sa-
raiva, 2004.
art. 50 da Lei n. 9.784/98, aponta inclusive a superação de
tais discussões doutrinárias, pois o referido artigo exige a
motivação para todos os atos nele elencados, compreen-
dendo entre estes, tanto os atos discricionários quanto os
vinculados.
2) Regras mínimas sobre direitos e deveres dos ser-
vidores
O artigo 37 da Constituição Federal estabelece os prin-
cípios da administração pública estudados no tópico ante-
rior, aos quais estão sujeitos servidores de quaisquer dos
Poderes em qualquer das esferas federativas, e, em seus
incisos, regras mínimas sobre o serviço público:
Artigo 37, I, CF. Os cargos, empregos e funções públicas
são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisi-
tos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na
forma da lei.
Aprofundando a questão, tem-se o artigo 5º da Lei nº
8.112/1990, que prevê:
Artigo 5º, Lei nº 8.112/1990. São requisitos básicos para
investidura em cargo público:
5 MEIRELLES, Hely Lopes. Direito administrativo brasileiro. São Pau-
lo: Malheiros, 1993.
6 GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. 9ª ed. São Paulo: Sa-
raiva, 2004.
49
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.
†ž$VDWULEXLo}HVGRFDUJRSRGHPMXVWLÀFDUDH[LJrQFLDGHRXWURVUHTXLVLWRVHVWDEHOHFLGRVHPOHL>@
†ž$VXQLYHUVLGDGHVHLQVWLWXLo}HVGHSHVTXLVDFLHQWtÀFDHWHFQROyJLFDIHGHUDLVSRGHUmRSURYHUVHXVFDUJRVFRPSUR-
fessores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo com as normas e os procedimentos desta Lei.

Destaca-se a exceção ao inciso I do artigo 5° da Lei nº 8.112/1990 e do inciso I do artigo 37, CF, prevista no artigo 207
da Constituição, permitindo que estrangeiros assumam cargos no ramo da pesquisa, ciência e tecnologia.

Artigo 37, II, CF. A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei,
ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.

Preconiza o artigo 10 da Lei nº 8.112/1990:

Artigo 10, Lei nº 8.112/90. A nomeação para cargo de carreira ou cargo isolado de provimento efetivo depende de prévia habili-
WDomRHPFRQFXUVRS~EOLFRGHSURYDVRXGHSURYDVHWtWXORVREHGHFLGRVDRUGHPGHFODVVLÀFDomRHRSUD]RGHVXDYDOLGDGH
Parágrafo único. Os demais requisitos para o ingresso e o desenvolvimento do servidor na carreira, mediante promoção, serão
HVWDEHOHFLGRVSHODOHLTXHÀ[DUDVGLUHWUL]HVGRVLVWHPDGHFDUUHLUDQD$GPLQLVWUDomR3~EOLFD)HGHUDOHVHXVUHJXODPHQWRV

No concurso de provas o candidato é avaliado apenas pelo seu desempenho nas provas, ao passo que nos concursos
GHSURYDVHWtWXORVRVHXFXUUtFXORHPWRGDVXDDWLYLGDGHSURÀVVLRQDOWDPEpPpFRQVLGHUDGR&DUJRHPFRPLVVmRpRFDUJR
GHFRQÀDQoDTXHQmRH[LJHFRQFXUVRS~EOLFRVHQGRH[FHomRjUHJUDJHUDO

Artigo 37, III, CF. O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual pe-
ríodo.

Artigo 37, IV, CF. Durante o prazo improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em concurso público
de provas ou de provas e títulos será convocado com prioridade sobre novos concursados para assumir cargo ou emprego,
na carreira.

Prevê o artigo 12 da Lei nº 8.112/1990:

Artigo 12, Lei nº 8.112/1990. O concurso público terá validade de até 2 (dois) anos, podendo ser prorrogado uma única
vez, por igual período.
†ž2SUD]RGHYDOLGDGHGRFRQFXUVRHDVFRQGLo}HVGHVXDUHDOL]DomRVHUmRÀ[DGRVHPHGLWDOTXHVHUiSXEOLFDGRQR
'LiULR2ÀFLDOGD8QLmRHHPMRUQDOGLiULRGHJUDQGHFLUFXODomR
§ 2º Não se abrirá novo concurso enquanto houver candidato aprovado em concurso anterior com prazo de validade
não expirado.

O edital delimita questões como valor da taxa de inscrição, casos de isenção, número de vagas e prazo de validade.
Havendo candidatos aprovados na vigência do prazo do concurso, ele deve ser chamado para assumir eventual vaga e não
ser realizado novo concurso.
Destaca-se que o §2º do artigo 37, CF, prevê:

Artigo 37, §2º, CF. A não-observância do disposto nos incisos II e III implicará a nulidade do ato e a punição da autori-
dade responsável, nos termos da lei.

Com efeito, há tratamento rigoroso da responsabilização daquele que viola as diretrizes mínimas sobre o ingresso no
serviço público, que em regra se dá por concurso de provas ou de provas e títulos.

Artigo 37, V, CF. As IXQo}HVGHFRQÀDQoD, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os car-
gos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos
em lei, destinam-se apenas às atribuições de GLUHomRFKHÀDHDVVHVVRUDPHQWR.

50
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Observa-se o seguinte quadro comparativo7:

)XQomRGH&RQÀDQoD Cargo em Comissão

Exercidas exclusivamente por servidores ocupantes Qualquer pessoa, observado o percentual mínimo
de cargo efetivo. reservado ao servidor de carreira.
Com concurso público, já que somente pode Sem concurso público, ressalvado o percentual mínimo
exercê-la o servidor de cargo efetivo, mas a função em reservado ao servidor de carreira.
si não prescindível de concurso público.
Somente são conferidas atribuições e É atribuído posto (lugar) num dos quadros da Administração
responsabilidade Pública, conferida atribuições e responsabilidade àquele que
irá ocupá-lo
Destinam-se apenas às atribuições de direção, 'HVWLQDPVH DSHQDV jV DWULEXLo}HV GH GLUHomR FKHÀD H
FKHÀDHDVVHVVRUDPHQWR assessoramento
De livre nomeação e exoneração no que se refere à De livre nomeação e exoneração
função e não em relação ao cargo efetivo.

Artigo 37, VI, CF. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

A liberdade de associação é garantida aos servidores públicos tal como é garantida a todos na condição de direito
individual e de direito social.

Artigo 37, VII, CF. O direito de greveVHUiH[HUFLGRQRVWHUPRVHQRVOLPLWHVGHÀQLGRVHPOHLHVSHFtÀFD

O Supremo Tribunal Federal decidiu que os servidores públicos possuem o direito de greve, devendo se atentar pela
SUHVHUYDomRGDVRFLHGDGHTXDQGRH[HUFrOR(QTXDQWRQmRIRUHODERUDGDXPDOHJLVODomRHVSHFtÀFDSDUDRVIXQFLRQiULRV
públicos, deverá ser obedecida a lei geral de greve para os funcionários privados, qual seja a Lei n° 7.783/89 (Mandado de
Injunção nº 20).

Artigo 37, VIII, CF. A lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as SHVVRDVSRUWDGRUDVGHGHÀFLrQ-
ciaHGHÀQLUiRVFULWpULRVGHVXDDGPLVVmR

Neste sentido, o §2º do artigo 5º da Lei nº 8.112/1990:

$UWLJRž/HLQž­VSHVVRDVSRUWDGRUDVGHGHÀFLrQFLDpDVVHJXUDGRRGLUHLWRGHVHLQVFUHYHUHPFRQFXUVRS~EOLFR
SDUDSURYLPHQWRGHFDUJRFXMDVDWULEXLo}HVVHMDPFRPSDWtYHLVFRPDGHÀFLrQFLDGHTXHVmRSRUWDGRUDVSDUDWDLVSHVVRDV
serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

Prossegue o artigo 37, CF:

Artigo 37, IX, CF. A lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade tempo-
rária de excepcional interesse público.

$ /HL Qž  UHJXODPHQWD HVWH LQFLVR GD &RQVWLWXLomR GHÀQLQGR D QDWXUH]D GD UHODomR HVWDEHOHFLGD HQWUH R
servidor contratado e a Administração Pública, para atender à “necessidade temporária de excepcional interesse público”.
“Em se tratando de relação subordinada, isto é, de relação que comporta dependência jurídica do servidor perante o
Estado, duas opções se ofereciam: ou a relação seria trabalhista, agindo o Estado iure gestionis, sem usar das prerrogativas
de Poder Público, ou institucional, estatutária, preponderando o ius imperii do Estado. Melhor dizendo: o sistema preconi-
zado pela Carta Política de 1988 é o do contrato, que tanto pode ser trabalhista (inserindo-se na esfera do Direito Privado)
TXDQWRDGPLQLVWUDWLYRVLWXDQGRVHQRFDPSRGR'LUHLWR3~EOLFR>@8PDVROXomRLQWHUPHGLiULDQmRGHL[DHQWUHWDQWR
de ser legítima. Pode-se, com certeza, abonar um sistema híbrido, eclético, no qual coexistam normas trabalhistas e esta-
tutárias, pondo-se em contiguidade os vínculos privado e administrativo, no sentido de atender às exigências do Estado
PRGHUQRTXHSURFXUDDOFDQoDURVVHXVREMHWLYRVFRPDPHVPDHÀFiFLDGRVHPSUHHQGLPHQWRVQmRJRYHUQDPHQWDLVµ8.

Artigo 37, X, CF. A remuneração dos servidores públicos e o subsídio de que trata o § 4º do art. 39 somente pode-
KWWSGLUHLWRHPTXDGULQKRVEORJVSRWFRPEUTXDGURFRPSDUDWLYRIXQFDRGHFRQÀDQFDKWPO
8 VOGEL NETO, Gustavo Adolpho. Contratação de servidores para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público. Dis-
ponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/revista/Rev_39/Artigos/Art_Gustavo.htm>. Acesso em: 23 dez. 2014.

51
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
rão ser À[DGRVRXDOWHUDGRVSRUOHLHVSHFtÀFD, observada
a iniciativa privativa em cada caso, assegurada revisão geral
anual, sempre na mesma data e sem distinção de índices.
Artigo 37, XV, CF. O subsídio e os vencimentos dos
ocupantes de cargos e empregos públicos são irredutí-
veisUHVVDOYDGRRGLVSRVWRQRVLQFLVRV;,H;,9GHVWHDUWLJR
e nos arts. 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I.
Artigo 37, §10, CF. É vedada a SHUFHSomRVLPXOWkQHD
de proventos de aposentadoria decorrentes do art.
40 ou dos arts. 42 e 142 com a remuneração de cargo,
emprego ou função pública, ressalvados os cargos acu-
muláveis na forma desta Constituição, os cargos eletivos e
os cargos em comissão declarados em lei de livre nomea-
ção e exoneração.
Sobre a questão, disciplina a Lei nº 8.112/1990 nos ar-
tigos 40 e 41:
Art. 40. Vencimento é a retribuição pecuniária pelo
H[HUFtFLRGHFDUJRS~EOLFRFRPYDORUÀ[DGRHPOHL
Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo,
acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabele-
cidas em lei.
§ 1º A remuneração do servidor investido em função
ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art.
62.
§ 2º O servidor investido em cargo em comissão de
órgão ou entidade diversa da de sua lotação receberá a
remuneração de acordo com o estabelecido no § 1º do art.
93.
§ 3º O vencimento do cargo efetivo, acrescido das van-
tagens de caráter permanente, é irredutível.
§ 4º É assegurada a isonomia de vencimentos para
cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo
Poder, ou entre servidores dos três Poderes, ressalvadas as
vantagens de caráter individual e as relativas à natureza ou
ao local de trabalho.
§ 5º Nenhum servidor receberá remuneração inferior
ao salário mínimo.
Ainda, o artigo 37 da Constituição:
Artigo 37, XI, CF. A remuneração e o subsídio dos
ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da
administração direta, autárquica e fundacional, dos
membros de qualquer dos Poderes da União, dos Esta-
dos, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores
de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os
proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, per-
cebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens
pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão
exceder o VXEVtGLR PHQVDO HP HVSpFLH GRV 0LQLVWURV
do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite,
nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e
no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no
âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Es-
52
taduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o
subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, li-
mitado a QRYHQWDLQWHLURVHYLQWHHFLQFRFHQWpVLPRVSRU
cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do
Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário,
aplicável este limite aos membros do 0LQLVWpULR3~EOLFR
aos Procuradores e aos Defensores Públicos.
$UWLJR;,,&)2VYHQFLPHQWRVGRVFDUJRVGR3RGHU
Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superio-
res aos pagos pelo Poder Executivo.
Prevê a Lei nº 8.112/1990 em seu artigo 42:
Artigo 42, Lei nº 8.112/90. Nenhum servidor poderá per-
ceber, mensalmente, a título de remuneração, importância
superior à soma dos valores percebidos como remuneração,
em espécie, a qualquer título, no âmbito dos respectivos Po-
deres, pelos Ministros de Estado, por membros do Congresso
Nacional e Ministros do Supremo Tribunal Federal. Parágra-
fo único. Excluem-se do teto de remuneração as vantagens
previstas nos incisos II a VII do art. 61.
Com efeito, os §§ 11 e 12 do artigo 37, CF tecem apro-
IXQGDPHQWRVVREUHRPHQFLRQDGRLQFLVR;,
Artigo 37, § 11, CF. Não serão computadas, para efei-
to dos limites remuneratórios de que trata o inciso XI do
caput deste artigo, as parcelas de caráter indenizatório
previstas em lei.
Artigo 37, § 12, CF.3DUDRVÀQVGRGLVSRVWRQRLQFLVR
;, GR FDSXW GHVWH DUWLJR ÀFD IDFXOWDGR DRV (VWDGRV H DR
'LVWULWR)HGHUDOÀ[DUHPVHXkPELWRPHGLDQWHHPHQGDjV
respectivas Constituições e Lei Orgânica, como limite úni-
co, o subsídio mensal dos Desembargadores do respec-
tivo Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e
vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal dos
Ministros do Supremo Tribunal Federal, não se aplicando o
disposto neste parágrafo aos subsídios dos Deputados Esta-
duais e Distritais e dos Vereadores.
Por seu turno, o artigo 37 quanto à vinculação ou equi-
paração salarial:
Artigo 37, XIII, CF. É vedada a vinculação ou equipara-
ção de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de
remuneração de pessoal do serviço público.
2VSDGU}HVGHYHQFLPHQWRVVmRÀ[DGRVSRUFRQVHOKR
de política de administração e remuneração de pessoal,
integrado por servidores designados pelos respectivos
Poderes (artigo 39, caput e § 1º), sem qualquer garantia
constitucional de tratamento igualitário aos cargos que se
mostrem similares.
Artigo 37, XIV, CF. Os acréscimos pecuniários percebi-
dos por servidor público não serão computados nem acu-
mulados SDUDÀQVGHFRQFHVVmRGHacréscimos ulteriores.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A preocupação do constituinte, ao implantar tal pre-
ceito, foi de que não eclodisse no sistema remuneratório
dos servidores, ou seja, evitar que se utilize uma vantagem
como base de cálculo de um outro benefício. Dessa forma,
TXDOTXHUJUDWLÀFDomRTXHYHQKDDVHUFRQFHGLGDDRVHUYL-
dor só pode ter como base de cálculo o próprio vencimen-
to básico. É inaceitável que se leve em consideração outra
vantagem até então percebida.
Artigo 37, XVI, CF. É vedada a acumulação remune-
rada de cargos públicos, exceto, quando houver com-
patibilidade de horários, observado em qualquer caso o
disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou
FLHQWtÀFR; c) a de dois cargos ou empregos privativos
GHSURÀVVLRQDLVGHVD~GHFRPSURÀVV}HVUHJXODPHQWDGDV
Artigo 37, XVII, CF. A proibição de acumular estende-se
a empregos e funções e abrange autarquias, fundações,
empresas públicas, sociedades de economia mista, suas
subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indire-
tamente, pelo poder público.
Segundo Carvalho Filho9, “o fundamento da proibição
é impedir que o cúmulo de funções públicas faça com que
RVHUYLGRUQmRH[HFXWHTXDOTXHUGHODVFRPDQHFHVViULDHÀ-
ciência. Além disso, porém, pode-se observar que o Cons-
tituinte quis também impedir a cumulação de ganhos em
GHWULPHQWRGDERDH[HFXomRGHWDUHIDVS~EOLFDV>@1RWD-
-se que a vedação se refere à acumulação remunerada. Em
consequência, se a acumulação só encerra a percepção de
vencimentos por uma das fontes, não incide a regra cons-
titucional proibitiva”.
A Lei nº 8.112/1990 regulamenta intensamente a ques-
tão:
Artigo 118, Lei nº 8.112/1990. Ressalvados os casos pre-
vistos na Constituição, é vedada a acumulação remunera-
da de cargos públicos.
§ 1o A proibição de acumular estende-se a cargos, em-
pregos e funções em autarquias, fundações públicas, em-
presas públicas, sociedades de economia mista da União,
do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Mu-
nicípios.
§ 2o$DFXPXODomRGHFDUJRVDLQGDTXHOtFLWDÀFDFRQ-
dicionada à comprovação da compatibilidade de horá-
rios.
§ 3o Considera-se acumulação proibida a percepção
de vencimento de cargo ou emprego público efetivo com
proventos da inatividade, salvo quando os cargos de que
decorram essas remunerações forem acumuláveis na ati-
vidade.
Art. 119, Lei nº 8.112/1990. O servidor não poderá
exercer mais de um cargo em comissão, exceto no caso
previsto no parágrafo único do art. 9o, nem ser remunerado
pela participação em órgão de deliberação coletiva.
9 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administra-
tivo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
Parágrafo único. O disposto neste artigo não se aplica
à remuneração devida pela participação em conselhos de
DGPLQLVWUDomRHÀVFDOGDVHPSUHVDVS~EOLFDVHVRFLHGDGHVGH
economia mista, suas subsidiárias e controladas, bem como
quaisquer empresas ou entidades em que a União, direta ou
indiretamente, detenha participação no capital social, obser-
YDGRRTXHDUHVSHLWRGLVSXVHUOHJLVODomRHVSHFtÀFD
Art. 120, Lei nº 8.112/1990. O servidor vinculado ao
regime desta Lei, que acumular licitamente dois cargos efeti-
vos, quando investido em cargo de provimento em comissão,
ÀFDUiDIDVWDGRGHDPERVRVFDUJRVHIHWLYRVVDOYRQDKLSyWH-
se em que houver compatibilidade de horário e local com o
exercício de um deles, declarada pelas autoridades máximas
dos órgãos ou entidades envolvidos.
“Os artigos 118 a 120 da Lei nº 8.112/90 ao tratarem da
acumulação de cargos e funções públicas, regulamentam,
no âmbito do serviço público federal a vedação genérica
FRQVWDQWHGRDUWLQFLVRV9;,H;9,,GD&RQVWLWXLomRGD
República. De fato, a acumulação ilícita de cargos públicos
constitui uma das infrações mais comuns praticadas por
servidores públicos, o que se constata observando o eleva-
do número de processos administrativos instaurados com
esse objeto. O sistema adotado pela Lei nº 8.112/90 é rela-
tivamente brando, quando cotejado com outros estatutos
de alguns Estados, visto que propicia ao servidor incurso
nessa ilicitude diversas oportunidades para regularizar sua
situação e escapar da pena de demissão. Também prevê a
OHLHPFRPHQWiULRXPSURFHVVRDGPLQLVWUDWLYRVLPSOLÀFD-
do (processo disciplinar de rito sumário) para a apuração
dessa infração – art. 133” 10.
Artigo 37, XVIII, CF. A administração fazendária e
seus servidoresÀVFDLVWHUmRGHQWURGHVXDViUHDVGHFRP-
petência e jurisdição, precedência sobre os demais setores
administrativos, na forma da lei.
Artigo 37, XXII, CF. As administrações tributárias da
União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios,
atividades essenciais ao funcionamento do Estado, exercidas
SRUVHUYLGRUHVGHFDUUHLUDVHVSHFtÀFDVWHUmRrecursos prio-
ritários para a realização de suas atividades e atuarão
de forma integrada, inclusive com o compartilhamento de
FDGDVWURVHGHLQIRUPDo}HVÀVFDLVQDIRUPDGDOHLRXFRQ-
vênio.
´2 (VWDGR WHP FRPR ÀQDOLGDGH HVVHQFLDO D JDUDQWLD
do bem-estar de seus cidadãos, seja através dos serviços
públicos que disponibiliza, seja através de investimentos
na área social (educação, saúde, segurança pública). Para
atingir esses objetivos primários, deve desenvolver uma
DWLYLGDGHÀQDQFHLUDFRPRLQWXLWRGHREWHUUHFXUVRVLQGLV-
pensáveis às necessidades cuja satisfação se comprometeu
TXDQGRHVWDEHOHFHXR´SDFWRµFRQVWLWXFLRQDOGH>@
A importância da Administração Tributária foi reconhecida
10 MORGATO, Almir. O Regime Disciplinar dos Servidores Públicos
da União. Disponível em: <http://www.canaldosconcursos.com.br/ar-
tigos/almirmorgado_artigo1.pdf>. Acesso em: 11 ago. 2013.
53
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
expressamente pelo constituinte que acrescentou, no arti-
JRGD&DUWD0DJQDRLQFLVR;9,,,HVWDEHOHFHQGRDVXDSUH-
cedência e de seus servidores sobre os demais setores da Ad-
ministração Pública, dentro de suas áreas de competência”11.
Artigo 37, XIX, CF. Somente por OHL HVSHFtÀFD SRGH-
rá ser criada autarquia e autorizada a instituição de
empresa pública, de sociedade de economia mista e de
fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso,
GHÀQLUDViUHDVGHVXDDWXDomR
Artigo 37, XX, CF. Depende de autorização legislati-
va, em cada caso, a criação de subsidiárias das entidades
mencionadas no inciso anterior, assim como a participação
de qualquer delas em empresa privada.
Órgãos da administração indireta somente podem ser
FULDGRV SRU OHL HVSHFtÀFD H D FULDomR GH VXEVLGLiULDV GHV-
tes dependem de autorização legislativa (o Estado cria e
controla diretamente determinada empresa pública ou so-
ciedade de economia mista, e estas, por sua vez, passam
a gerir uma nova empresa, denominada subsidiária. Ex.:
Transpetro, subsidiária da Petrobrás). “Abrimos um parên-
tese para observar que quase todos os autores que abor-
GDPRDVVXQWRDÀUPDPFDWHJRULFDPHQWHTXHDGHVSHLWR
da referência no texto constitucional a ‘subsidiárias das
entidades mencionadas no inciso anterior’, somente em-
presas públicas e sociedades de economia mista podem ter
subsidiárias, pois a relação de controle que existe entre a
pessoa jurídica matriz e a subsidiária seria própria de pes-
soas com estrutura empresarial, e inadequada a autarquias
e fundações públicas. OUSAMOS DISCORDAR. Parece-nos
que, se o legislador de um ente federado pretendesse, por
exemplo, autorizar a criação de uma subsidiária de uma
fundação pública, NÃO haveria base constitucional para
considerar inválida sua autorização”12.
Ainda sobre a questão do funcionamento da adminis-
tração indireta e de suas subsidiárias, destaca-se o previsto
nos §§ 8º e 9º do artigo 37, CF:
Artigo 37, §8º, CF. A autonomia gerencial, orçamen-
WiULDHÀQDQFHLUDGRVyUJmRVHHQWLGDGHVGDDGPLQLVWUDomR
direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato,
DVHUÀUPDGRHQWUHVHXVDGPLQLVWUDGRUHVHRSRGHUS~EOLFR
TXH WHQKD SRU REMHWR D À[DomR GH PHWDV GH GHVHPSHQKR
para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor sobre:
I - o prazo de duração do contrato;
II - os controles e critérios de avaliação de desempenho,
direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes;
III - a remuneração do pessoal.
Artigo 37, § 9º, CF.2GLVSRVWRQRLQFLVR;,DSOLFDVHjV
empresas públicas e às sociedades de economia mista
e suas subsidiárias, que receberem recursos da União, dos
Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios para paga-
mento de despesas de pessoal ou de custeio em geral.
11 http://www.sindsefaz.org.br/parecer_administracao_tributaria_sao_
paulo.htm
$/(;$1'5,120DUFHORDireito Administrativo Descomplicado.
São Paulo: GEN, 2014.
54
Continua o artigo 37, CF:
$UWLJR  ;;, &) 5HVVDOYDGRV RV FDVRV HVSHFLÀFDGRV
na legislação, as obras, serviços, compras e alienações serão
contratados mediante processo de licitação pública que
assegure igualdade de condições a todos os concorrentes,
com cláusulas que estabeleçam obrigações de pagamento,
mantidas as condições efetivas da proposta, nos termos da
OHLRTXDOVRPHQWHSHUPLWLUiDVH[LJrQFLDVGHTXDOLÀFDomR
técnica e econômica indispensáveis à garantia do cumpri-
mento das obrigações.
A Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, regulamenta
R DUW  LQFLVR ;;, GD &RQVWLWXLomR )HGHUDO LQVWLWXL QRU-
mas para licitações e contratos da Administração Pública
e dá outras providências. Licitação nada mais é que o con-
junto de procedimentos administrativos (administrativos
porque parte da administração pública) para as compras
ou serviços contratados pelos governos Federal, Estadual
ou Municipal, ou seja todos os entes federativos. De forma
mais simples, podemos dizer que o governo deve comprar
e contratar serviços seguindo regras de lei, assim a licita-
ção é um processo formal onde há a competição entre os
interessados.
Artigo 37, §5º, CF. A lei estabelecerá os prazos de pres-
crição para ilícitos praticados por qualquer agente, servidor
ou não, que causem prejuízos ao erário, ressalvadas as res-
pectivas ações de ressarcimento.
A prescrição dos ilícitos praticados por servidor encon-
WUDGLVFLSOLQDHVSHFtÀFDQRDUWLJRGD/HLQž
Art. 142, Lei nº 8.112/1990. A ação disciplinar pres-
creverá:
I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com
demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e
destituição de cargo em comissão;
II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;
III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto á advertência.
§ 1o O prazo de prescrição começa a correr da data em
que o fato se tornou conhecido.
§ 2o Os prazos de prescrição previstos na lei penal
aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também
como crime.
§ 3o A abertura de sindicância ou a instauração de pro-
FHVVRGLVFLSOLQDULQWHUURPSHDSUHVFULomRDWpDGHFLVmRÀ-
nal proferida por autoridade competente.
§ 4o Interrompido o curso da prescrição, o prazo co-
meçará a correr a partir do dia em que cessar a interrupção.
Prescrição é um instituto que visa regular a perda do
direito de acionar judicialmente. No caso, o prazo é de 5
anos para as infrações mais graves, 2 para as de gravidade
intermediária (pena de suspensão) e 180 dias para as me-
nos graves (pena de advertência), contados da data em que
o fato se tornou conhecido pela administração pública. Se
a infração disciplinar for crime, valerão os prazos prescri-
cionais do direito penal, mais longos, logo, menos favorá-
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
YHLVDRVHUYLGRU,QWHUUXSomRGDSUHVFULomRVLJQLÀFDSDUDUD
contagem do prazo para que, retornando, comece do zero.
Da abertura da sindicância ou processo administrativo dis-
FLSOLQDUDWpDGHFLVmRÀQDOSURIHULGDSRUDXWRULGDGHFRP-
petente não corre a prescrição. Proferida a decisão, o prazo
começa a contar do zero. Passado o prazo, não caberá mais
propor ação disciplinar.
Artigo 37, §7º, CF. A lei disporá sobre os requisitos e as
restrições ao ocupante de cargo ou emprego da adminis-
tração direta e indireta que possibilite o acesso a informa-
ções privilegiadas.
A Lei nº 12.813, de 16 de maio de 2013 dispõe sobre
RFRQÁLWRGHLQWHUHVVHVQRH[HUFtFLRGHFDUJRRXHPSUHJR
do Poder Executivo federal e impedimentos posteriores ao
exercício do cargo ou emprego; e revoga dispositivos da
Lei nº 9.986, de 18 de julho de 2000, e das Medidas Provi-
sórias nºs 2.216-37, de 31 de agosto de 2001, e 2.225-45,
de 4 de setembro de 2001.
Neste sentido, conforme seu artigo 1º:
$UWLJRž/HLQž$VVLWXDo}HVTXHFRQÀJX-
UDPFRQÁLWRGHLQWHUHVVHVHQYROYHQGRRFXSDQWHVGHFDUJRRX
emprego no âmbito do Poder Executivo federal, os requisitos
e restrições a ocupantes de cargo ou emprego que tenham
acesso a informações privilegiadas, os impedimentos poste-
riores ao exercício do cargo ou emprego e as competências
SDUDÀVFDOL]DomRDYDOLDomRHSUHYHQomRGHFRQÁLWRVGHLQWH-
resses regulam-se pelo disposto nesta Lei.
3) Atos de improbidade administrativa
A Lei n° 8.429/1992 trata da improbidade administra-
WLYDTXHpXPDHVSpFLHTXDOLÀFDGDGHLPRUDOLGDGHVLQ{QL-
mo de desonestidade administrativa. A improbidade é uma
lesão ao princípio da moralidade, que deve ser respeita-
do estritamente pelo servidor público. O agente ímprobo
sempre será um violador do princípio da moralidade, pelo
qual “a Administração Pública deve agir com boa-fé, since-
ridade, probidade, lhaneza, lealdade e ética”13.
A atual Lei de Improbidade Administrativa foi criada
devido ao amplo apelo popular contra certas vicissitudes
GRVHUYLoRS~EOLFRTXHVHLQWHQVLÀFDYDPFRPDLQHÀFiFLD
do diploma então vigente, o Decreto-Lei nº 3240/41. De-
correu, assim, da necessidade de acabar com os atos aten-
tatórios à moralidade administrativa e causadores de pre-
juízo ao erário público ou ensejadores de enriquecimento
ilícito, infelizmente tão comuns no Brasil.
Com o advento da Lei nº 8.429/1992, os agentes públi-
cos passaram a ser responsabilizados na esfera civil pelos
atos de improbidade administrativa descritos nos artigos
ž  H  ÀFDQGR VXMHLWRV jV SHQDV GR DUW  $ H[LV-
tência de esferas distintas de responsabilidade (civil, penal
e administrativa) impede falar-se em bis in idem, já que,
ontologicamente, não se trata de punições idênticas, em-
bora baseadas no mesmo fato, mas de responsabilização
em esferas distintas do Direito.
13 LENZA, Pedro. Curso de direito constitucional esquematizado.
15. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
Destaca-se um conceito mais amplo de agente públi-
co previsto pela lei nº 8.429/1992 em seus artigos 1º e 2º
porque o agente público pode ser ou não um servidor pú-
blico. Ele poderá estar vinculado a qualquer instituição ou
órgão que desempenhe diretamente o interesse do Estado.
Assim, estão incluídos todos os integrantes da administra-
ção direta, indireta e fundacional, conforme o preâmbulo
da legislação. Pode até mesmo ser uma entidade privada
TXH GHVHPSHQKH WDLV ÀQV GHVGH TXH D YHUED GH criação
ou custeio tenha sido ou seja pública em mais de 50%
do patrimônio ou receita anual. Caso a verba pública que
tenha auxiliado uma entidade privada a qual o Estado não
tenha concorrido para criação ou custeio, também have-
rá sujeição às penalidades da lei. Em caso de custeio/cria-
ção pelo Estado que seja inferior a 50% do patrimônio ou
receita anual, a legislação ainda se aplica. Entretanto, nes-
tes dois casos, a sanção patrimonial se limitará ao que o
ilícito repercutiu sobre a contribuição dos cofres públicos.
6LJQLÀFDTXHVHRSUHMXt]RFDXVDGRIRUPDLRUTXHDHIHWLYD
contribuição por parte do poder público, o ressarcimento
terá que ser buscado por outra via que não a ação de im-
probidade administrativa.
A legislação em estudo, por sua vez, divide os atos de
improbidade administrativa em três categorias:
a) Ato de improbidade administrativa que importe
enriquecimento ilícito (artigo 9º, Lei nº 8.429/1992)
O grupo mais grave de atos de improbidade adminis-
trativa se caracteriza pelos elementos: enriquecimento +
ilícito + resultante de uma vantagem patrimonial indevi-
da + em razão do exercício de cargo, mandato, emprego,
função ou outra atividade nas entidades do artigo 1° da
Lei nº 8.429/1992.
2HQULTXHFLPHQWRGHYHVHULOtFLWRDÀQDOR(VWDGRQmR
se opõe que o indivíduo enriqueça, desde que obedeça aos
ditames morais, notadamente no desempenho de função
de interesse estatal.
Exige-se que o sujeito obtenha vantagem patrimo-
nial ilícita. Contudo, é dispensável que efetivamente tenha
ocorrido dano aos cofres públicos (por exemplo, quando
um policial recebe propina pratica ato de improbidade ad-
ministrativa, mas não atinge diretamente os cofres públi-
cos).
&RPR ÀFD GLItFLO LPDJLQDU TXH DOJXpP SRVVD VH HQUL-
quecer ilicitamente por negligência, imprudência ou im-
SHUtFLD WRGDV DV FRQGXWDV FRQÀJXUDP DWRV GRORVRV FRP
intenção). Não cabe prática por omissão.14
b) Ato de improbidade administrativa que importe
lesão ao erário (artigo 10, Lei nº 8.429/1992)
O grupo intermediário de atos de improbidade admi-
nistrativa se caracteriza pelos elementos: causar dano ao
erário ou aos cofres públicos + gerando perda patrimo-
nial ou dilapidação do patrimônio público. Assim como
o artigo anterior, o caput descreve a fórmula genérica e
RV LQFLVRV DOJXPDV DWLWXGHV HVSHFtÀFDV TXH H[HPSOLÀFDP
o seu conteúdo15.
14 SPITZCOVSKY, Celso. Direito Administrativo. 13. ed. São Paulo:
Método, 2011.
15 Ibid.
55
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Perda patrimonial é o gênero, do qual são espécies:
desvio, que é o direcionamento indevido; apropriação, que
é a transferência indevida para a própria propriedade; mal-
EDUDWDPHQWRTXHVLJQLÀFDGHVSHUGtFLRHGLODSLGDomRTXH
se refere a destruição16.
O objeto da tutela é a preservação do patrimônio pú-
blico, em todos seus bens e valores. O pressuposto exigível
é a ocorrência de dano ao patrimônio dos sujeitos passivos.
Este artigo admite expressamente a variante culpo-
sa, o que muitos entendem ser inconstitucional. O STJ, no
REsp n° 939.142/RJ, apontou alguns aspectos da inconsti-
tucionalidade do artigo. Contudo, “a jurisprudência do STJ
consolidou a tese de que é indispensável a existência de
dolo nas condutas descritas nos artigos 9º e 11 e ao menos
de culpa nas hipóteses do artigo 10, nas quais o dano ao
erário precisa ser comprovado. De acordo com o ministro
Castro Meira, a conduta culposa ocorre quando o agente
não pretende atingir o resultado danoso, mas atua com ne-
gligência, imprudência ou imperícia (REsp n° 1.127.143)”17.
Para Carvalho Filho18, não há inconstitucionalidade na mo-
dalidade culposa, lembrando que é possível dosar a pena
conforme o agente aja com dolo ou culpa.
O ponto central é lembrar que neste artigo não se exi-
ge que o sujeito ativo tenha percebido vantagens indevi-
das, basta o dano ao erário. Se tiver recebido vantagem
indevida, incide no artigo anterior. Exceto pela não per-
FHSomRGDYDQWDJHPLQGHYLGDRVWLSRVH[HPSOLÀFDGRVVH
aproximam muito dos previstos nos incisos do art. 9°.
c) Ato de Improbidade Administrativa Decorrentes
de Concessão ou Aplicação Indevida de Benefício Fi-
nanceiro ou Tributário (Incluído pela Lei Complementar nº
157, de 2016)
Uma das alterações recentes à disciplina do ISS visou
HYLWDUDFRQWLQXLGDGHGDJXHUUDÀVFDOHQWUHRVPXQLFtSLRV
À[DQGRVHDDOtTXRWDPtQLPDHP
&RPHIHLWRRVPXQLFtSLRVQmRSRGHUmRÀ[DUGHQWURGH
VXD FRPSHWrQFLD FRQVWLWXFLRQDO DOtTXRWDV LQIHULRUHV D 
SDUDDWUDLUHIRPHQWDULQYHVWLPHQWRVQRYRVLQFHQWLYRÀV-
cal), prejudicando os municípios vizinhos.
(P UD]mR GLVVR WLSLÀFDVH FRPR DWR GH LPSURELGDGH
administrativa a eventual concessão do benefício abaixo da
alíquota mínima.
d) Ato de improbidade administrativa que atente
contra os princípios da administração pública (artigo
11, Lei nº 8.429/1992)
Nos termos do artigo 11 da Lei nº 8.429/1992, “cons-
titui ato de improbidade administrativa que atenta contra
os princípios da administração pública qualquer ação ou
omissão que viole os deveres de honestidade, imparcia-
OLGDGH OHJDOLGDGH H OHDOGDGH jV LQVWLWXLo}HV >@µ 2 JUX-
po mais ameno de atos de improbidade administrativa se
caracteriza pela simples violação a princípios da admi-
16 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
17 BRASIL. Superior Tribunal de Justiça. Improbidade administra-
tiva: desonestidade na gestão dos recursos públicos. Disponível
em: <http://www.stj.gov.br/portal_stj/publicacao/engine.wsp?tmp.
area=398&tmp.texto=103422>. Acesso em: 26 mar. 2013.
18 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
56
nistração pública, ou seja, aplica-se a qualquer atitude do
sujeito ativo que viole os ditames éticos do serviço público.
Isto é, o legislador pretende a preservação dos princípios
gerais da administração pública19.
O objeto de tutela são os princípios constitucionais.
Basta a vulneração em si dos princípios, sendo dispensáveis
o enriquecimento ilícito e o dano ao erário. Somente é pos-
sível a prática de algum destes atos com dolo (intenção),
embora caiba a prática por ação ou omissão.
Será preciso utilizar razoabilidade e proporcionalida-
de para não permitir a caracterização de abuso de poder,
diante do conteúdo aberto do dispositivo. Na verdade,
trata-se de tipo subsidiário, ou seja, que se aplica quando
o ato de improbidade administrativa não tiver gerado ob-
tenção de vantagem
Com efeito, os atos de improbidade administrativa
não são crimes de responsabilidade. Trata-se de punição
QDHVIHUDFtYHOQmRFULPLQDO3RULVVRFDVRRDWRFRQÀJXUH
simultaneamente um ato de improbidade administrativa
desta lei e um crime previsto na legislação penal, o que
é comum no caso do artigo 9°, responderá o agente por
ambos, nas duas esferas.
Em suma, a lei encontra-se estruturada da seguinte
forma: inicialmente, trata das vítimas possíveis (sujeito pas-
sivo) e daqueles que podem praticar os atos de improbida-
de administrativa (sujeito ativo); ainda, aborda a reparação
do dano ao lesionado e o ressarcimento ao patrimônio
público; após, traz a tipologia dos atos de improbidade ad-
ministrativa, isto é, enumera condutas de tal natureza; se-
JXLQGRVHjGHÀQLomRGDVVDQo}HVDSOLFiYHLVHÀQDOPHQWH
descreve os procedimentos administrativo e judicial.
No caso do art. 9°, categoria mais grave, o agente ob-
tém um enriquecimento ilícito (vantagem econômica inde-
vida) e pode ainda causar dano ao erário, por isso, deverá
não só reparar eventual dano causado mas também colo-
car nos cofres públicos tudo o que adquiriu indevidamente.
Ou seja, poderá pagar somente o que enriqueceu indevida-
mente ou este valor acrescido do valor do prejuízo causado
aos cofres públicos (quanto o Estado perdeu ou deixou de
ganhar). No caso do artigo 10, não haverá enriquecimento
ilícito, mas sempre existirá dano ao erário, o qual será re-
parado (eventualmente, ocorrerá o enriquecimento ilícito,
devendo o valor adquirido ser tomado pelo Estado). Na hi-
pótese do artigo 10-A, não se denota nem enriquecimento
ilícito e nem dano ao erário, pois no máximo a prática de
JXHUUD ÀVFDO SRGH JHUDU -i QR DUWLJR  R Pi[LPR TXH
pode ocorrer é o dano ao erário, com o devido ressarci-
mento. Além disso, em todos os casos há perda da função
pública. Nas três categorias, são estabelecidas sanções de
suspensão dos direitos políticos, multa e vedação de con-
tratação ou percepção de vantagem, graduadas conforme
a gravidade do ato. É o que se depreende da leitura do
artigo 12 da Lei nº 8.929/1992 como §4º do artigo 37, CF,
que prevê: “Os atos de improbidade administrativa im-
portarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da
19 SPITZCOVSKY, Celso. Direito Administrativo. 13. ed. São Paulo:
Método, 2011.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressar-
cimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei,
sem prejuízo da ação penal cabível”.
A única sanção que se encontra prevista na Lei nº
8.429/1992 mas não na Constituição Federal é a de mul-
ta. (art. 37, §4°, CF). Não há nenhuma inconstitucionalidade
disto, pois nada impediria que o legislador infraconstitu-
cional ampliasse a relação mínima de penalidades da Cons-
tituição, pois esta não limitou tal possibilidade e porque a
lei é o instrumento adequado para tanto20.
Carvalho Filho21 tece considerações a respeito de algu-
mas das sanções:
- Perda de bens e valores: “tal punição só incide sobre
os bens acrescidos após a prática do ato de improbidade.
6HDOFDQoDVVHDQWHULRUHVRFRUUHULDFRQÀVFRRTXHUHVWDULD
sem escora constitucional. Além disso, o acréscimo deve
derivar de origem ilícita”.
- Ressarcimento integral do dano: há quem entenda
que engloba dano moral. Cabe acréscimo de correção mo-
netária e juros de mora.
- Perda de função pública: “se o agente é titular de
mandato, a perda se processa pelo instrumento de cassa-
ção. Sendo servidor estatutário, sujeitar-se-á à demissão
do serviço público. Havendo contrato de trabalho (servido-
res trabalhistas e temporários), a perda da função pública
se consubstancia pela rescisão do contrato com culpa do
empregado. No caso de exercer apenas uma função públi-
ca, fora de tais situações, a perda se dará pela revogação
da designação”. Lembra-se que determinadas autoridades
se sujeitam a procedimento especial para perda da função
pública, ponto em que não se aplica a Lei de Improbidade
Administrativa.
 0XOWD D OHL LQGLFD LQÁH[LELOLGDGH QR OLPLWH Pi[LPR
PDV ÁH[LELOLGDGH GHQWUR GHVWH OLPLWH SRGHQGR RV MXOJD-
dos nesta margem optar pela mais adequada. Há ainda
variabilidade na base de cálculo, conforme o tipo de ato
de improbidade (a base será o valor do enriquecimento ou
o valor do dano ou o valor da remuneração do agente). A
natureza da multa é de sanção civil, não possuindo caráter
indenizatório, mas punitivo.
- Proibição de receber benefícios: não se incluem as
imunidades genéricas e o agente punido deve ser ao me-
nos sócio majoritário da instituição vitimada.
- Proibição de contratar: o agente punido não pode
participar de processos licitatórios.
4) Responsabilidade civil do Estado e de seus ser-
vidores
O instituto da responsabilidade civil é parte integran-
te do direito obrigacional, uma vez que a principal conse-
quência da prática de um ato ilícito é a obrigação que gera
para o seu auto de reparar o dano, mediante o pagamen-
WRGHLQGHQL]DomRTXHVHUHIHUHjVSHUGDVHGDQRV$ÀQDO
quem pratica um ato ou incorre em omissão que gere dano
deve suportar as consequências jurídicas decorrentes, res-
taurando-se o equilíbrio social.22
20 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
21 Ibid.
22 GONÇALVES, Carlos Roberto. Responsabilidade Civil. 9. ed. São
A responsabilidade civil, assim, difere-se da penal, po-
dendo recair sobre os herdeiros do autor do ilícito até os
OLPLWHV GD KHUDQoD HPERUD H[LVWDP UHÁH[RV QD DomR TXH
apure a responsabilidade civil conforme o resultado na es-
fera penal (por exemplo, uma absolvição por negativa de
autoria impede a condenação na esfera cível, ao passo que
uma absolvição por falta de provas não o faz).
A responsabilidade civil do Estado acompanha o racio-
cínio de que a principal consequência da prática de um ato
ilícito é a obrigação que gera para o seu auto de reparar o
dano, mediante o pagamento de indenização que se re-
fere às perdas e danos. Todos os cidadãos se sujeitam às
regras da responsabilidade civil, tanto podendo buscar o
ressarcimento do dano que sofreu quanto respondendo
por aqueles danos que causar. Da mesma forma, o Estado
tem o dever de indenizar os membros da sociedade pelos
danos que seus agentes causem durante a prestação do
serviço, inclusive se tais danos caracterizarem uma violação
aos direitos humanos reconhecidos.
Trata-se de responsabilidade extracontratual porque
não depende de ajuste prévio, basta a caracterização de
elementos genéricos pré-determinados, que perpassam
pela leitura concomitante do Código Civil (artigos 186, 187
e 927) com a Constituição Federal (artigo 37, §6°).
Genericamente, os elementos da responsabilidade civil
se encontram no art. 186 do Código Civil:
Artigo 186, CC. Aquele que, por ação ou omissão vo-
luntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar
dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato
ilícito.
Este é o artigo central do instituto da responsabilidade
civil, que tem como elementos: ação ou omissão voluntária
(agir como não se deve ou deixar de agir como se deve),
culpa ou dolo do agente (dolo é a vontade de cometer uma
violação de direito e culpa é a falta de diligência), nexo
causal (relação de causa e efeito entre a ação/omissão e
o dano causado) e dano (dano é o prejuízo sofrido pelo
agente, que pode ser individual ou coletivo, moral ou ma-
terial, econômico e não econômico).
1) Dano - somente é indenizável o dano certo, espe-
cial e anormal. Certo é o dano real, existente. Especial é
RGDQRHVSHFtÀFRLQGLYLGXDOL]DGRTXHDWLQJHGHWHUPLQD-
da ou determinadas pessoas. Anormal é o dano que ul-
trapassa os problemas comuns da vida em sociedade (por
exemplo, infelizmente os assaltos são comuns e o Estado
não responde por todo assalto que ocorra, a não ser que
QD FLUFXQVWkQFLD HVSHFtÀFD SRVVXtD R GHYHU GH LPSHGLU R
assalto, como no caso de uma viatura presente no local -
muito embora o direito à segurança pessoal seja um direito
humano reconhecido).
2) Agentes públicos - é toda pessoa que trabalhe den-
tro da administração pública, tenha ingressado ou não por
concurso, possua cargo, emprego ou função. Envolve os
agentes políticos, os servidores públicos em geral (funcio-
nários, empregados ou temporários) e os particulares em
colaboração (por exemplo, jurado ou mesário).
Paulo: Saraiva, 2005.
57
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
3) Dano causado quando o agente estava agindo nesta
qualidade - é preciso que o agente esteja lançando mão
das prerrogativas do cargo, não agindo como um parti-
cular.
Sem estes três requisitos, não será possível acionar o
Estado para responsabilizá-lo civilmente pelo dano, por
mais relevante que tenha sido a esfera de direitos atingida.
Assim, não é qualquer dano que permite a responsabilização
civil do Estado, mas somente aquele que é causado por um
agente público no exercício de suas funções e que exceda as
expectativas do lesado quanto à atuação do Estado.
É preciso lembrar que não é o Estado em si que viola os
GLUHLWRVKXPDQRVSRUTXHR(VWDGRpXPDÀFomRIRUPDGD
por um grupo de pessoas que desempenham as atividades
estatais diversas. Assim, viola direitos humanos não o Esta-
do em si, mas o agente que o representa, fazendo com que
o próprio Estado seja responsabilizado por isso civilmente,
pagando pela indenização (reparação dos danos materiais
e morais). Sem prejuízo, com relação a eles, caberá ação de
regresso se agiram com dolo ou culpa.
Prevê o artigo 37, §6° da Constituição Federal:
Artigo 37, §6º, CF. As pessoas jurídicas de direito públi-
co e as de direito privado prestadoras de serviços públicos
responderão pelos danos que seus agentes, nessa quali-
dade, causarem a terceiros, assegurado o direito de re-
gresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.
Este artigo deixa clara a formação de uma relação ju-
rídica autônoma entre o Estado e o agente público que
causou o dano no desempenho de suas funções. Nesta re-
lação, a responsabilidade civil será subjetiva, ou seja, cabe-
rá ao Estado provar a culpa do agente pelo dano causado,
ao qual foi anteriormente condenado a reparar. Direito de
regresso é justamente o direito de acionar o causador dire-
to do dano para obter de volta aquilo que pagou à vítima,
considerada a existência de uma relação obrigacional que se
forma entre a vítima e a instituição que o agente compõe.
Assim, o Estado responde pelos danos que seu agen-
te causar aos membros da sociedade, mas se este agen-
te agiu com dolo ou culpa deverá ressarcir o Estado do
que foi pago à vítima. O agente causará danos ao praticar
condutas incompatíveis com o comportamento ético dele
esperado.23
A responsabilidade civil do servidor exige prévio pro-
cesso administrativo disciplinar no qual seja assegurado
contraditório e ampla defesa. Trata-se de responsabilida-
de civil subjetiva ou com culpa. Havendo ação ou omis-
são com culpa do servidor que gere dano ao erário (Ad-
ministração) ou a terceiro (administrado), o servidor terá o
dever de indenizar.
Não obstante, agentes públicos que pratiquem atos
violadores de direitos humanos se sujeitam à responsabi-
lidade penal e à responsabilidade administrativa, todas
autônomas uma com relação à outra e à já mencionada
responsabilidade civil. Neste sentido, o artigo 125 da Lei
nº 8.112/90:
23 SPITZCOVSKY, Celso. Direito Administrativo. 13. ed. São Paulo:
Método, 2011.
58
Artigo 125, Lei nº 8.112/1990. As sanções civis, penais
e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes
entre si.
No caso da responsabilidade civil, o Estado é direta-
mente acionado e responde pelos atos de seus servido-
res que violem direitos humanos, cabendo eventualmente
ação de regresso contra ele. Contudo, nos casos da res-
ponsabilidade penal e da responsabilidade administrativa
aciona-se o agente público que praticou o ato.
São inúmeros os exemplos de crimes que podem ser
praticados pelo agente público no exercício de sua função
que violam direitos humanos. A título de exemplo, pecula-
to, consistente em apropriação ou desvio de dinheiro pú-
blico (art. 312, CP), que viola o bem comum e o interesse
da coletividade; concussão, que é a exigência de vantagem
indevida (art. 316, CP), expondo a vítima a uma situação de
constrangimento e medo que viola diretamente sua digni-
dade; tortura, a mais cruel forma de tratamento humano,
cuja pena é agravada quando praticada por funcionário
público (art. 1º, §4º, I, Lei nº 9.455/97); etc.
Quanto à responsabilidade administrativa, menciona-
-se, a título de exemplo, as penalidades cabíveis descritas
no art. 127 da Lei nº 8.112/90, que serão aplicadas pelo
funcionário que violar a ética do serviço público, como ad-
vertência, suspensão e demissão.
Evidencia-se a independência entre as esferas civil, pe-
nal e administrativa no que tange à responsabilização do
agente público que cometa ato ilícito.
Tomadas as exigências de características dos danos
acima colacionadas, notadamente a anormalidade, con-
sidera-se que para o Estado ser responsabilizado por um
dano, ele deve exceder expectativas cotidianas, isto é, não
cabe exigir do Estado uma excepcional vigilância da socie-
dade e a plena cobertura de todas as fatalidades que pos-
sam acontecer em território nacional.
Diante de tal premissa, entende-se que a responsa-
bilidade civil do Estado será objetiva apenas no caso de
ações, mas subjetiva no caso de omissões. Em outras pa-
ODYUDVYHULÀFDVHVHR(VWDGRVHRPLWLXWHQGRSOHQDVFRQ-
dições de não ter se omitido, isto é, ter deixado de agir
quando tinha plenas condições de fazê-lo, acarretando em
prejuízo dentro de sua previsibilidade.
São casos nos quais se reconheceu a responsabilida-
GH RPLVVLYD GR (VWDGR PRUWH GH ÀOKR PHQRU HP FUHFKH
municipal, buracos não sinalizados na via pública, tentativa
de assalto a usuário do metrô resultando em morte, danos
provocados por enchentes e escoamento de águas pluviais
quando o Estado sabia da problemática e não tomou pro-
vidência para evitá-las, morte de detento em prisão, incên-
GLRHPFDVDGHVKRZVÀVFDOL]DGDFRPQHJOLJrQFLDHWF
Logo, não é sempre que o Estado será responsabili-
zado. Há excludentes da responsabilidade estatal, nota-
damente: a) caso fortuito (fato de terceiro) ou força maior
(fato da natureza) fora dos alcances da previsibilidade do
dano; b) culpa exclusiva da vítima.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
5) Exercício de mandato eletivo por servidores pú-
blicos
A questão do exercício de mandato eletivo pelo servi-
dor público encontra previsão constitucional em seu artigo
38, que notadamente estabelece quais tipos de mandatos
geram incompatibilidade ao serviço público e regulamenta
a questão remuneratória:
Artigo 38, CF. Ao servidor público da administração
direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato
eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:
I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou
GLVWULWDOÀFDUiafastado de seu cargo, emprego ou função;
II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do
cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela
sua remuneração;
III - investido no mandato de Vereador, havendo compa-
tibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo,
emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo
eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a
norma do inciso anterior;
IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o
exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será
contado para todos os efeitos legais, exceto para promo-
ção por merecimento;
V - para efeito de benefício previdenciário, no caso
de afastamento, os valores serão determinados como se no
exercício estivesse.
AGENTE PÚBLICO: CONCEITO, FUNÇÃO
PÚBLICA, ATENDIMENTO AO CIDADÃO.
Agente público é expressão que engloba todas as pes-
soas lotadas na Administração, isto é, trata-se daqueles
que servem ao Poder Público. “A expressão agente público
WHPVHQWLGRDPSORVLJQLÀFDRFRQMXQWRGHSHVVRDVTXHD
qualquer título, exercem uma função pública como prepos-
tos do Estado. Essa função, é mister que se diga, pode ser
UHPXQHUDGD RX JUDWXLWD GHÀQLWLYD RX WUDQVLWyULD SROtWLFD
ou jurídica. O que é certo é que, quando atuam no mundo
jurídico, tais agentes estão de alguma forma vinculados ao
Poder Público. Como se sabe, o Estado só se faz presente
através das pessoas físicas que em seu nome manifestam
determinada vontade, e é por isso que essa manifestação
volitiva acaba por ser imputada ao próprio Estado. São to-
das essas pessoas físicas que constituem os agentes públi-
cos”24.
Neste sentido, o artigo 2º da Lei nº 8.429/92 (Lei de
Improbidade Administrativa):
Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo
aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem re-
muneração, por eleição, nomeação, designação, contrata-
24 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
ção ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo,
mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencio-
nadas no artigo anterior.
Quanto às entidades às quais o agente pode estar vin-
culado, tem-se o artigo 1º da Lei nº 8.429/92:
Os atos de improbidade praticados por qualquer agente
público, servidor ou não, contra a administração direta,
indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da
União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios,
de Território, de empresa incorporada ao patrimônio
público ou de entidade para cuja criação ou custeio o
erário haja concorrido ou concorra com mais de cinquen-
ta por cento do patrimônio ou da receita anual, serão puni-
dos na forma desta lei.
Parágrafo único. Estão também sujeitos às penalidades
desta lei os atos de improbidade praticados contra o patri-
mônio de entidade que receba subvenção, benefício ou in-
FHQWLYRÀVFDORXFUHGLWtFLRGHyUJmRS~EOLFREHPFRPRGD-
quelas para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido
ou concorra com menos de cinquenta por cento do patrimô-
nio ou da receita anual, limitando-se, nestes casos, a sanção
patrimonial à repercussão do ilícito sobre a contribuição dos
cofres públicos.
Os agentes públicos subdividem-se em:
a) agentes políticos – “são os titulares dos cargos es-
WUXWXUDLVjRUJDQL]DomRSROtWLFDGR3DtV>@3UHVLGHQWHGD
República, Governadores, Prefeitos e respectivos vices, os
auxiliares imediatos dos chefes de Executivo, isto é, Minis-
tros e Secretários das diversas pastas, bem como os Sena-
dores, Deputados Federais e Estaduais e os Vereadores”25.
O agente político é aquele detentor de cargo eletivo, elei-
to por mandatos transitórios.
b) servidores públicos, que se dividem em funcionário
público, empregado público e contratados em caráter tem-
porário. Os servidores públicos formam a grande massa
dos agentes do Estado, desenvolvendo variadas funções.
O funcionário público é o tipo de servidor público que
é titular de um cargo, se sujeitando a regime estatutário
(previsto em estatuto próprio, não na CLT). O empregado
público é o tipo de servidor público que é titular de um
emprego, sujeitando-se ao regime celetista (CLT). Tanto o
funcionário público quanto o empregado público somente
se vinculam à Administração mediante concurso público,
sendo nomeados em caráter efetivo. Contratados em ca-
ráter temporário são servidores contratados por um pe-
ríodo certo e determinado, por força de uma situação de
excepcional interesse público, não sendo nomeados em
caráter efetivo, ocupando uma função pública.
c) particulares em colaboração com o Estado – são
agentes que, embora sejam particulares, executam funções
públicas especiaisTXHSRGHPVHUTXDOLÀFDGDVFRPRS~-
blicas. Ex.: mesário, jurado, recrutados para serviço militar.
25 MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de Direito Administra-
tivo. 32. ed. São Paulo: Malheiros, 2015.
59
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS
CIVIS DA UNIÃO (LEI Nº 8.112/1990 E SUAS ALTERA-
ÇÕES)
Título II
Do Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição
e Substituição
%DVLFDPHQWH SURYLPHQWR p D RFXSDomR GR FDUJR
por uma pessoa, transformando-a em servidora públi-
FDHQTXDQWRYDFkQFLDpRTXHVHGiTXDQGRXPFDUJR
ÀFDOLYUHUHPRomRpRGHVORFDPHQWRGRVHUYLGRUUHGLV-
WULEXLomRpRGHVORFDPHQWRGHXPFDUJRSDUDRXWURyU-
JmRVXEVWLWXLomRpDPXGDQoDGHXPDSHVVRDTXHHVWi
RFXSDQGRFDUJRGHFKHÀDRXGLUHomRSRURXWUD
Capítulo I
Do Provimento
Segundo Hely Lopes Meirelles  SURYLPHQWR ´p R
26
ato pelo qual se efetua o preenchimento do cargo pú-
EOLFR FRP D GHVLJQDomR GH VHX WLWXODUµ SRGHQGR VHU
originário ou inicial se o agente não possui vinculação
anterior com a Administração Pública; ou derivado, que
pressupõe a existência de um vínculo com a Adminis-
tração, o qual pode ser horizontal, sem ascensão na car-
reira, ou vertical, com ascensão na carreira.
Seção I
Disposições Gerais
Art. 5o São requisitos básicos para investidura em car-
go público:
I - a nacionalidade brasileira;
Nacional é o que possui vínculo político-jurídico com
um Estado, fazendo parte de seu povo na qualidade de ci-
dadão.
II - o gozo dos direitos políticos;
Direitos políticos são os direitos garantidos ao cida-
dão que envolvem sua participação direta ou indireta nas
decisões políticas do Estado. No Brasil, se encontram nos
artigos 14 e 15 da Constituição Federal.
III - a quitação com as obrigações militares e eleito-
rais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do
cargo;
Ensino fundamental, ensino médio ou ensino superior,
conforme a complexidade das funções do cargo.
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.
§ 1o$VDWULEXLo}HVGRFDUJRSRGHPMXVWLÀFDUDH[LJrQ-
cia de outros requisitos estabelecidos em lei.
P. ex., 3 anos de atividade jurídica para cargos de mem-
bros do Ministério Público ou da Magistratura.
26 MEIRELLES, Hely Lopes. Direito administrativo brasileiro. São
Paulo: Malheiros, 1993.
60
§ 2o Às pessoas SRUWDGRUDVGHGHÀFLrQFLD é assegu-
rado o direito de se inscrever em concurso público para pro-
vimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com
DGHÀFLrQFLDGHTXHVmRSRUWDGRUDVSDUDWDLVSHVVRDVVHUmR
reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas
no concurso.
&RWDVSDUDGHÀFLHQWHV
§ 3o As universidades e instituições de pesquisa cientí-
ÀFDHWHFQROyJLFDIHGHUDLVSRGHUmRSURYHUVHXVFDUJRVFRP
professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo
com as normas e os procedimentos desta Lei.
Exceção ao inciso I do art. 5°.
Art. 6o O provimento dos cargos públicos far-se-á me-
diante ato da autoridade competente de cada Poder.
Art. 7o A investidura em cargo público ocorrerá com
a posse.
Por investidura entende-se a instalação formal em um
cargo público, o que se dará quando a pessoa for empos-
sada.
Art. 8o São formas de provimento de cargo público:
I - nomeação;
II - promoção;
III e IV - (Revogados)
V - readaptação;
VI - reversão;
VII - aproveitamento;
VIII - reintegração;
IX - recondução.
Detalhes adiante.
Seção II
Da Nomeação
Art. 9o A nomeação far-se-á:
I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isola-
do de provimento efetivo ou de carreira;
II - em comissão, inclusive na condição de interino,
para FDUJRVGHFRQÀDQoD vagos.
Parágrafo único. O servidor ocupante de cargo em co-
missão ou de natureza especial poderá ser nomeado para ter
H[HUFtFLRLQWHULQDPHQWHHPRXWURFDUJRGHFRQÀDQoDVHP
prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa, hipótese
em que deverá optar pela remuneração de um deles du-
rante o período da interinidade.
O cargo em comissão é temporário e não depende de
concurso público. Se o servidor for nomeado para outro
cargo em comissão poderá exercer ambos de maneira in-
terina (temporária), mas somente poderá receber remune-
ração por um deles, o que optar.
Art. 10. A nomeação para cargo de carreira ou cargo iso-
lado de provimento efetivo depende de prévia habilitação em
concurso público de provas ou de provas e títulos, obedecidos
DRUGHPGHFODVVLÀFDomRHRSUD]RGHVXDYDOLGDGH
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Parágrafo único. Os demais requisitos para o ingresso
e o desenvolvimento do servidor na carreira, mediante pro-
PRomRVHUmRHVWDEHOHFLGRVSHODOHLTXHÀ[DUDVGLUHWUL]HVGR
sistema de carreira na Administração Pública Federal e seus
regulamentos.
Seção III
Do Concurso Público
Art. 11. O concurso será de provas ou de provas e títu-
los, podendo ser realizado em duas etapas, conforme dispu-
serem a lei e o regulamento do respectivo plano de carreira,
condicionada a inscrição do candidato ao pagamento do
valorÀ[DGRQRHGLWDOTXDQGRLQGLVSHQViYHODRVHXFXVWHLR
e ressalvadas as hipóteses de isenção nele expressamente
previstas.
Art. 12. O concurso público terá validade de até 2
(dois) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por
igual período.
§ 1o O prazo de validade do concurso e as condições
GHVXDUHDOL]DomRVHUmRÀ[DGRVHPedital, que será publica-
GRQR'LiULR2ÀFLDOGD8QLmRHHPMRUQDOGLiULRGHJUDQGH
circulação.
§ 2o Não se abrirá novo concurso enquanto houver
candidato aprovado em concurso anterior com prazo de va-
lidade não expirado.
No concurso de provas o candidato é avaliado ape-
nas pelo seu desempenho nas provas, ao passo que nos
concursos de provas e títulos o seu currículo em toda sua
DWLYLGDGHSURÀVVLRQDOWDPEpPpFRQVLGHUDGR
O edital delimita questões como valor da taxa de ins-
crição, casos de isenção, número de vagas e prazo de va-
lidade.
Seção IV
Da Posse e do Exercício
Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respecti-
vo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deve-
res, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo
ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente,
por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício pre-
vistos em lei.
§ 1o A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados
da publicação do ato de provimento.
§ 2o Em se tratando de servidor, que esteja na data de
publicação do ato de provimento, em licença prevista nos
incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos
LQFLVRV,,99,9,,,DOtQHDVªD«ªE«ªG«ªH«HªI«,;H;GR
art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.
§ 3o A posse poderá dar-se mediante procuração es-
SHFtÀFD.
§ 4o Só haverá posse nos casos de provimento de car-
go por nomeação.
§ 5o No ato da posse, o servidor apresentará decla-
ração de bens e valores que constituem seu patrimônio e
declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, em-
prego ou função pública.
§ 6o Será tornado sem efeito o ato de provimento se
a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.
2WHUPRGHSRVVHpGRWDGRGHFRQWH~GRHVSHFtÀFRe
SRVVtYHOWRPDUSRVVHPHGLDQWHSURFXUDomRHVSHFtÀFD1mR
há posse nos cargos em comissão. A declaração de bens e
YDORUHVYLVDSHUPLWLUDYHULÀFDomRGDVLWXDomRÀQDQFHLUDGR
servidor, de forma a perceber se ele enriqueceu despropor-
cionalmente durante o exercício do cargo.
Art. 14. A posse em cargo público dependerá de prévia
LQVSHomRPpGLFDRÀFLDO.
Parágrafo único. Só poderá ser empossado aquele que for
julgado apto física e mentalmente para o exercício do cargo.
Art. 15. Exercício é o efetivo desempenho das atribui-
o}HVGRFDUJRS~EOLFRRXGDIXQomRGHFRQÀDQoD
§ 1o É de quinze dias o prazo para o servidor empossa-
do em cargo público entrar em exercício, contados da data
da posse.
§ 2o O servidor será exonerado do cargo ou será tor-
nado sem efeito o ato de sua designação para função de
FRQÀDQoD VH QmR HQWUDU HP H[HUFtFLR QRV SUD]RV SUHYLVWRV
neste artigo, observado o disposto no art. 18.
§ 3o À autoridade competente do órgão ou entidade
para onde for nomeado ou designado o servidor compete
dar-lhe exercício.
§ 4o2LQtFLRGRH[HUFtFLRGHIXQomRGHFRQÀDQoDFRLQ-
cidirá com a data de publicação do ato de designação,
salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por
qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no pri-
meiro dia útil após o término do impedimento, que não po-
derá exceder a trinta dias da publicação.
1RWDVHTXHSDUDDVIXQo}HVHPFRQÀDQoDQmRKiSUD-
zo de 15 dias da posse, até mesmo porque ela não existe
nestas funções. Então, o prazo para exercício será o do dia
da publicação do ato de designação.
Art. 16. O início, a suspensão, a interrupção e o rei-
nício do exercício serão registrados no assentamento indi-
vidual do servidor.
Parágrafo único. Ao entrar em exercício, o servidor
apresentará ao órgão competente os elementos necessários
ao seu assentamento individual.
Art. 17. A promoção não interrompe o tempo de exer-
cício, que é contado no novo posicionamento na carreira
a partir da data de publicação do ato que promover o ser-
vidor.
Na promoção não há nova posse. Então, o servidor não
tem 15 dias para entrar em exercício, o fazendo no dia da
publicação do ato.
Art. 18. O servidor que deva ter exercício em outro
município em razão de ter sido removido, redistribuído,
requisitado, cedido ou posto em exercício provisório
terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo,
contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo
desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo
o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.
61
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 1o Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença
ou afastado legalmente, o prazo a que se refere este artigo
será contado a partir do término do impedimento.
§ 2o É facultado ao servidor declinar dos prazos esta-
belecidos no caput.
Se o servidor estava em exercício em outro município
e é convocado por publicação para retomar a posição su-
perior tem um prazo entre 10 e 30 dias, dos quais pode
desistir, se quiser.
Art. 19. Os servidores cumprirão jornada de trabalho
À[DGDHPUD]mRGDVDWULEXLo}HVSHUWLQHQWHVDRVUHVSHFWLYRV
cargos, respeitada a duração máxima do trabalho semanal
de quarenta horas e observados os limites mínimo e má-
ximo de seis horas e oito horas diárias, respectivamente.
§ 1o O ocupante de cargo em comissão ou função de
FRQÀDQoD VXEPHWHVH D regime de integral dedicação ao
serviço, observado o disposto no art. 120, podendo ser con-
vocado sempre que houver interesse da Administração.
§ 2o O disposto neste artigo não se aplica a duração de
trabalho estabelecida em leis especiais.
Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado
SDUD FDUJR GH SURYLPHQWR HIHWLYR ÀFDUi VXMHLWR D estágio
probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, duran-
te o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de ava-
liação para o desempenho do cargo, observados os seguinte
fatores:
I - assiduidade;
II - disciplina;
III - capacidade de iniciativa;
IV - produtividade;
V - responsabilidade.
§ 1o 4 (quatro) mesesDQWHVGHÀQGRRSHUtRGRGRHV-
tágio probatório, será submetida à homologação da autori-
dade competente a avaliação do desempenho do servidor,
UHDOL]DGDSRUFRPLVVmRFRQVWLWXtGDSDUDHVVDÀQDOLGDGHGH
acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da res-
pectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de
apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput
deste artigo.
§ 2o O servidor não aprovado no estágio probatório
será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo an-
teriormente ocupado, observado o disposto no parágra-
fo único do art. 29.
§ 3o O servidor em estágio probatório poderá exercer
quaisquer cargos de provimento em comissão ou fun-
o}HVGHGLUHomRFKHÀDRXDVVHVVRUDPHQWR no órgão ou
entidade de lotação, e somente poderá ser cedido a outro
órgão ou entidade para ocupar cargos de Natureza Espe-
cial, cargos de provimento em comissão do Grupo-Direção
e Assessoramento Superiores - DAS, de níveis 6, 5 e 4, ou
equivalentes.
§ 4o Ao servidor em estágio probatório somente pode-
rão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos
nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afasta-
mento para participar de curso de formação decorrente de
aprovação em concurso para outro cargo na Administração
Pública Federal.
62
§ 5o2HVWiJLRSUREDWyULRÀFDUisuspenso durante as
licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86
e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de
formação, e será retomado a partir do término do impedi-
mento.
Desde a Emenda Constitucional nº 19 de 1998, a disci-
plina do estágio probatório mudou, notadamente aumen-
tando o prazo de 2 anos para 3 anos. Tendo em vista que a
norma constitucional prevalece sobre a lei federal, mesmo
que ela não tenha sido atualizada, deve-se seguir o dispos-
to no artigo 41 da Constituição Federal:
Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exer-
cício os servidores nomeados para cargo de provimento
efetivo em virtude de concurso público.
§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:
I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;
II - mediante processo administrativo em que lhe seja
assegurada ampla defesa;
III - mediante procedimento de avaliação periódica de
desempenho, na forma de lei complementar, assegurada
ampla defesa.
§ 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do ser-
vidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante
da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem
direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou pos-
to em disponibilidade com remuneração proporcional ao
tempo de serviço.
§ 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade,
RVHUYLGRUHVWiYHOÀFDUiHPGLVSRQLELOLGDGHFRPUHPXQH-
ração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado
aproveitamento em outro cargo.
§ 4º Como condição para a aquisição da estabilidade,
é obrigatória a avaliação especial de desempenho por co-
PLVVmRLQVWLWXtGDSDUDHVVDÀQDOLGDGH
Seção V
Da Estabilidade
Art. 21. O servidor habilitado em concurso público e
empossado em cargo de provimento efetivo adquirirá esta-
bilidade no serviço público ao completar 2 (dois) anos de
efetivo exercício.
ATENÇÃO: Vale o prazo de 3 anos, conforme Constitui-
ção Federal (artigo 41 retrocitado).
Art. 22. O servidor estável só perderá o cargo em
virtude de sentença judicial transitada em julgado ou
de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja
assegurada ampla defesa.
Seção VI
Da Transferência
Art. 23. (Execução suspensa)
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Seção VII
Da Readaptação
Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em
cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis
com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade
ItVLFDRXPHQWDOYHULÀFDGDHPLQVSHomRPpGLFD
§ 1o Se julgado incapaz para o serviço público, o rea-
daptando será aposentado.
§ 2o A readaptação será efetivada em cargo de atribui-
ções DÀQV, respeitada a habilitação exigida, nível de escola-
ridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de ine-
xistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições
como excedente, até a ocorrência de vaga.
Se o funcionário deixa de ter condições físicas ou psi-
cológicas para ocupar seu cargo, deverá ser readaptado
para cargo semelhante que não exija tais aptidões. Ex: fun-
cionário trabalhava como atendente numa repartição, se
PRYLPHQWDQGRRWHPSRWRGRHVRIUHXPDFLGHQWHÀFDQ-
GRSDUDSOpJLFR6XDFDSDFLGDGHPHQWDOQmRÀFRXSUHMXGL-
cada, embora seja inconveniente ele ter que fazer tantos
movimentos no exercício das funções. Por isso, pode ser
reconduzido para outro cargo técnico na repartição que
seja mais burocrático e exija menos movimentação física,
como o de assistente de um superior.
Seção VIII
Da Reversão
Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor
aposentado:
I - por invalidezTXDQGRMXQWDPpGLFDRÀFLDOGHFODUDU
insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou
II - no interesse da administração, desde que:
a) tenha solicitado a reversão;
b) a aposentadoria tenha sido voluntária;
c) estável quando na atividade;
d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos ante-
riores à solicitação;
e) haja cargo vago.
§ 1o A reversão far-se-á no mesmo cargo ou no cargo
resultante de sua transformação.
§ 2o O tempo em que o servidor estiver em exercício
será considerado para concessão da aposentadoria.
§ 3o No caso do inciso I, encontrando-se provido o car-
go, o servidor exercerá suas atribuições como excedente,
até a ocorrência de vaga.
§ 4o O servidor que retornar à atividade por interesse
da administração perceberá, em substituição aos proven-
tos da aposentadoria, a remuneração do cargo que voltar
a exercer, inclusive com as vantagens de natureza pessoal
que percebia anteriormente à aposentadoria.
§ 5o O servidor de que trata o inciso II somente terá os
proventos calculados com base nas regras atuais se perma-
necer pelo menos cinco anos no cargo.
§ 6o O Poder Executivo regulamentará o disposto neste
artigo.
Art. 26. (Revogado)
Art. 27. Não poderá reverter o aposentado que já tiver
completado 70 (setenta) anos de idade.
Merece destaque a impossibilidade de cumulação da
aposentadoria com a remuneração caso o servidor retorne
às funções.
Seção IX
Da Reintegração
Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor
estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo re-
sultante de sua transformação, quando invalidada a sua
demissão por decisão administrativa ou judicial, com
ressarcimento de todas as vantagens.
§ 1o Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor
ÀFDUi HP disponibilidade, observado o disposto nos arts.
30 e 31.
§ 2o Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual
ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à
indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto
em disponibilidade.
Se um servidor for injustamente demitido e a sua de-
missão for invalidada, será reinvestido no cargo, sendo to-
talmente ressarcido (por exemplo, recebendo os salários
do período em que foi afastado). Caso o cargo esteja ex-
tinto, será posto em disponibilidade; caso o cargo exista
e alguém o estiver ocupando, este será retirado do cargo,
devolvendo-o ao seu legítimo titular.
Seção X
Da Recondução
Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável
ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:
I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro
cargo;
II - reintegração do anterior ocupante.
Parágrafo único. Encontrando-se provido o cargo de
origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o
disposto no art. 30.
Como visto, quando um servidor é promovido ele se
sujeita a novo estágio probatório e, caso seja inabilitado,
voltará ao cargo que antes ocupava. Ainda, se alguém esti-
ver ocupando o cargo de um servidor que tenha sido injus-
tamente demitido, quando este voltar deverá desocupar o
cargo. Se a posição antes ocupada não estiver livre, deverá
ser reaproveitado em outro cargo semelhante.
Seção XI
Da Disponibilidade e do Aproveitamento
Art. 30. O retorno à atividade de servidor em disponibi-
lidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em
cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o
anteriormente ocupado.
63
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 31. O órgão Central do Sistema de Pessoal Civil
determinará o imediato aproveitamento de servidor em dis-
ponibilidade em vaga que vier a ocorrer nos órgãos ou enti-
dades da Administração Pública Federal.
Parágrafo único. Na hipótese prevista no § 3o do art.
37, o servidor posto em disponibilidade poderá ser man-
tido sob responsabilidade do órgão central do Sistema de
Pessoal Civil da Administração Federal - SIPEC, até o seu
adequado aproveitamento em outro órgão ou entidade.
Art. 32. Será tornado sem efeito o aproveitamento e
cassada a disponibilidade se o servidor não entrar em
exercício no prazo legal, salvo doença comprovada por
MXQWDPpGLFDRÀFLDO
Servidor posto em disponibilidade não é servidor apo-
sentado. É apenas um servidor aguardando que surja um
posto adequado para que ocupe. Quando ele surgir, deve-
rá entrar em exercício, sob pena de ter revogada a disponi-
bilidade, deixando de ser servidor público.
Capítulo II
Da Vacância
Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:
I - exoneração;
II - demissão;
III - promoção;
IV e V - (Revogados)
VI - readaptação;
VII - aposentadoria;
VIII - posse em outro cargo inacumulável;
IX - falecimento.
Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedi-
do do servidor, ou de ofício.
Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:
I - quando não satisfeitas as condições do estágio pro-
batório;
II - quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar
em exercício no prazo estabelecido.
Sendo o cargo efetivo, somente será exonerado de ofí-
cio se não for habilitado no estágio probatório e se não
entrar em exercício no prazo legal.
Art. 35. A exoneração de cargo em comissão e a dispen-
VDGHIXQomRGHFRQÀDQoDGDUVHi
I - a juízo da autoridade competente;
II - a pedido do próprio servidor.
Como o cargo em comissão refere-se a uma relação de
FRQÀDQoDSDUDFRPDDXWRULGDGHFRPSHWHQWHHVWDSRGHUi
exonerar o servidor.
64
REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS
CIVIS DA UNIÃO (LEI Nº 8.112/1990 E SUAS ALTERA-
ÇÕES)
Capítulo IV
Das Responsabilidades
Art. 121. O servidor responde civil, penal e adminis-
trativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.
Segundo Carvalho Filho27, “a responsabilidade se origi-
na de uma conduta ilícita ou da ocorrência de determinada
situação fática prevista em lei e se caracteriza pela natureza
do campo jurídico em que se consuma. Desse modo, a res-
ponsabilidade pode ser civil, penal e administrativa. Cada
responsabilidade é, em princípio, independente da outra”.
É possível que o mesmo fato gere responsabilidade ci-
vil, penal e administrativa, mas também é possível que este
gere apenas uma ou outra espécie de responsabilidade.
Daí o fato das responsabilidades serem independentes: o
mesmo fato pode gerar a aplicação de qualquer uma delas,
cumulada ou isoladamente.
Art. 122. A responsabilidade civil decorre de ato omis-
sivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em
prejuízo ao erário ou a terceiros.
§ 1o A indenização de prejuízo dolosamente causado
ao erário somente será liquidada na forma prevista no art.
46, na falta de outros bens que assegurem a execução do
débito pela via judicial.
§ 2o Tratando-se de dano causado a terceiros, respon-
derá o servidor perante a Fazenda Pública, em ação regres-
siva.
§ 3o A obrigação de reparar o dano estende-se aos su-
cessores e contra eles será executada, até o limite do valor
da herança recebida.
O instituto da responsabilidade civil é parte integran-
te do direito obrigacional, uma vez que a principal conse-
quência da prática de um ato ilícito é a obrigação que gera
para o seu auto de reparar o dano, mediante o pagamen-
WRGHLQGHQL]DomRTXHVHUHIHUHjVSHUGDVHGDQRV$ÀQDO
quem pratica um ato ou incorre em omissão que gere dano
deve suportar as consequências jurídicas decorrentes, res-
taurando-se o equilíbrio social.28
A responsabilidade civil, assim, difere-se da penal, po-
dendo recair sobre os herdeiros do autor do ilícito até os
OLPLWHV GD KHUDQoD HPERUD H[LVWDP UHÁH[RV QD DomR TXH
apure a responsabilidade civil conforme o resultado na es-
fera penal (por exemplo, uma absolvição por negativa de
autoria impede a condenação na esfera cível, ao passo que
uma absolvição por falta de provas não o faz).
Genericamente, os elementos da responsabilidade civil
se encontram no art. 186 do Código Civil: “aquele que, por
ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência,
violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusiva-
27 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
28 GONÇALVES, Carlos Roberto. Responsabilidade Civil. 9. ed. São
Paulo: Saraiva, 2005.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
mente moral, comete ato ilícito”. Este é o artigo central do
instituto da responsabilidade civil, que tem como elemen-
tos: ação ou omissão voluntária (agir como não se deve
ou deixar de agir como se deve), culpa ou dolo do agente
(dolo é a vontade de cometer uma violação de direito e
culpa é a falta de diligência), nexo causal (relação de causa
e efeito entre a ação/omissão e o dano causado) e dano
(dano é o prejuízo sofrido pelo agente, que pode ser in-
dividual ou coletivo, moral ou material, econômico e não
econômico).
Prevê o artigo 37, §6° da Constituição Federal:
As pessoas jurídicas de direito público e as de direito pri-
vado prestadoras de serviços públicos responderão pelos da-
nos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros,
assegurado o direito de regresso contra o responsável nos
casos de dolo ou culpa.
Este artigo deixa clara a formação de uma relação jurí-
dica autônoma entre o Estado e o agente público que cau-
sou o dano no desempenho de suas funções. Nesta rela-
ção, a responsabilidade civil será subjetiva, ou seja, caberá
ao Estado provar a culpa do agente pelo dano causado, ao
qual foi anteriormente condenado a reparar. Direito de re-
gresso é justamente o direito de acionar o causador direto
do dano para obter de volta aquilo que pagou à vítima,
considerada a existência de uma relação obrigacional que
se forma entre a vítima e a instituição que o agente com-
põe.
Assim, o Estado responde pelos danos que seu agen-
te causar aos membros da sociedade, mas se este agen-
te agiu com dolo ou culpa deverá ressarcir o Estado do
que foi pago à vítima. O agente causará danos ao praticar
condutas incompatíveis com o comportamento ético dele
esperado.29
A responsabilidade civil do servidor exige prévio pro-
cesso administrativo disciplinar no qual seja assegurado
contraditório e ampla defesa.
Trata-se de responsabilidade civil subjetiva ou com
culpa. Havendo ação ou omissão com culpa do servidor
que gere dano ao erário (Administração) ou a terceiro (ad-
ministrado), o servidor terá o dever de indenizar.
Art. 123. A responsabilidade penal abrange os crimes
e contravenções imputadas ao servidor, nessa qualidade.
A responsabilidade penal do servidor decorre de uma
FRQGXWDTXHDOHLSHQDOWLSLÀTXHFRPRLQIUDomRSHQDORX
seja, como crime ou contravenção penal.
O servidor poderá ser responsabilizado apenas penal-
mente, uma vez que somente caberá responsabilização civil
se o ato tiver causado prejuízo ao erário (elemento dano).
Os crimes contra a Administração Pública se encon-
tram nos artigos 312 a 326 do Código Penal, mas existem
RXWURVFULPHVHVSDOKDGRVSHODOHJLVODomRHVSHFtÀFD
Art. 124. A responsabilidade civil-administrativa re-
sulta de ato omissivo ou comissivo praticado no desem-
penho do cargo ou função.
29 SPITZCOVSKY, Celso. Direito Administrativo. 13. ed. São Paulo:
Método, 2011.
Quando o servidor pratica um ilícito administrativo, a
ele é atribuída responsabilidade administrativa. O ilícito
SRGHYHULÀFDUVHSRUFRQGXWDFRPLVVLYDRXRPLVVLYDHRV
IDWRVTXHRFRQÀJXUDPVmRRVSUHYLVWRVQDOHJLVODomRHV-
tatutária. Por exemplo, as sanções aplicadas pela Comissão
de Ética por violação ao Decreto n° 1.171/94 são adminis-
trativas.
Art. 125. As sanções civis, penais e administrativas po-
derão cumular-se, sendo independentes entre si.
Se as responsabilidades se cumularem, também as
VDQo}HVVHUmRFXPXODGDV'DtDÀUPDUVHTXHWDLVUHVSRQ-
sabilidades são independentes, ou seja, não dependem
uma da outra.
Art. 126. A responsabilidade administrativa do servidor
será afastada no caso de absolvição criminal que negue
a existência do fato ou sua autoria.
Determinadas decisões na esfera penal geram exclusão
da responsabilidade nas esferas civil e administrativa, quais
sejam: absolvição por inexistência do fato ou negativa de
autoria. A absolvição criminal por falta de provas não gera
exclusão da responsabilidade civil e administrativa.
A absolvição proferida na ação penal, em regra, nada
prejudica a pretensão de reparação civil do dano ex delicto,
conforme artigos 65, 66 e 386, IV do CPP: “art. 65. Faz coisa
julgada no cível a sentença penal que reconhecer ter sido o
ato praticado em estado de necessidade, em legítima defe-
sa, em estrito cumprimento de dever legal ou no exercício
regular de direito” (excludentes de antijuridicidade); “art.
66. não obstante a sentença absolutória no juízo criminal,
a ação civil poderá ser proposta quando não tiver sido, ca-
tegoricamente, reconhecida a inexistência material do
fato”; “art. 386, IV – estar provado que o réu não concor-
reu para a infração penal”.
Entendem Fuller, Junqueira e Machado30: “a absolvição
dubitativa (motivada por juízo de dúvida), ou seja, por falta
de provas, (art. 386, II, V e VII, na nova redação conferida ao
CPP), não empresta qualquer certeza ao âmbito da jurisdi-
ção civil, restando intocada a possibilidade de, na ação civil
de conhecimento, ser provada e reconhecida a existência
do direito ao ressarcimento, de acordo com o grau de cog-
nição e convicção próprios da seara civil (na esfera penal,
a decisão de condenação somente pode ser lastreada em
juízo de certeza, tendo em vista o princípio constitucional
do estado de inocência)”.
Art. 126-A. Nenhum servidor poderá ser responsabili-
zado civil, penal ou administrativamente por dar ciência à
autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvi-
mento desta, a outra autoridade competente para apuração
de informação concernente à prática de crimes ou improbi-
dade de que tenha conhecimento, ainda que em decorrência
do exercício de cargo, emprego ou função pública.
30 FULLER, Paulo Henrique Aranda; JUNQUEIRA, Gustavo Octaviano
Diniz; MACHADO, Angela C. Cangiano. Processo Penal. 9. ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2010. (Coleção Elementos do Direito)
65
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Este dispositivo visa garantir que os servidores públi-
cos denunciem os servidores hierarquicamente superiores.
$ÀQDOWRGRVWHULDPUHFHLRGHGHQXQFLDUVHSXGHVVHPVHU
responsabilizados civil, penal ou administrativamente por
WDOGHQ~QFLDFDVRQRFXUVRGDDSXUDomRVHYHULÀFDVVHTXH
ela não procedia.
REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES
PÚBLICO FEDERAIS (LEI Nº 8.112/1990 E
ALTERAÇÕES).
REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS
CIVIS DA UNIÃO (LEI Nº 8.112/1990 E SUAS ALTERA-
ÇÕES)
Das Disposições Preliminares
Título I
Capítulo Único
Das Disposições Preliminares
Art. 1 Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servido-
o
res Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em
regime especial, e das fundações públicas federais.
Art. 2o Para os efeitos desta Lei, servidor é a pessoa
legalmente investida em cargo público.
Art. 3o Cargo público é o conjunto de atribuições e
responsabilidades previstas na estrutura organizacional
que devem ser cometidas a um servidor.
Parágrafo único. Os cargos públicos, acessíveis a todos
os brasileiros, são criados por lei, com denominação pró-
pria e vencimento pago pelos cofres públicos, para provi-
mento em caráter efetivo ou em comissão.
Art. 4o É proibida a prestação de serviços gratuitos,
salvo os casos previstos em lei.
Por regime jurídico dos servidores deve-se entender o
conjunto de regras referentes a todos os aspectos da re-
lação entre o servidor público e a Administração. Envolve
tanto questões inerentes à ocupação do cargo quanto di-
reitos e deveres, entre outras.
Aplica-se na esfera federal, tanto para a Administração
direta quanto para a indireta.
A lei criará o cargo público, que poderá ser efetivo,
caso em que o ingresso se dará mediante concurso, ou em
FRPLVVmRTXDQGRSRUXPDUHODomRGHFRQÀDQoDRVXSHULRU
puder nomear seus funcionários enquanto estiver ocupan-
GRDTXHODSRVLomRGHFKHÀD
Todo serviço público será remunerado pelos cofres pú-
blicos.
'R3URYLPHQWR9DFkQFLD5HPRomR5HGLVWULEXLomR
e Substituição
66
Título II
Do Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição
e Substituição
%DVLFDPHQWH SURYLPHQWR p D RFXSDomR GR FDUJR
por uma pessoa, transformando-a em servidora públi-
FDHQTXDQWRYDFkQFLDpRTXHVHGiTXDQGRXPFDUJR
ÀFDOLYUHUHPRomRpRGHVORFDPHQWRGRVHUYLGRUUHGLV-
WULEXLomRpRGHVORFDPHQWRGHXPFDUJRSDUDRXWURyU-
JmRVXEVWLWXLomRpDPXGDQoDGHXPDSHVVRDTXHHVWi
RFXSDQGRFDUJRGHFKHÀDRXGLUHomRSRURXWUD
Capítulo I
Do Provimento
6HJXQGR+HO\/RSHV0HLUHOOHVSURYLPHQWR´pRDWR
pelo qual se efetua o preenchimento do cargo público,
FRPDGHVLJQDomRGHVHXWLWXODUµSRGHQGRVHURULJLQi-
rio ou inicial se o agente não possui vinculação anterior
com a Administração Pública; ou derivado, que pressu-
põe a existência de um vínculo com a Administração, o
qual pode ser horizontal, sem ascensão na carreira, ou
vertical, com ascensão na carreira.
Seção I
Disposições Gerais
Art. 5o São requisitos básicos para investidura em car-
go público:
I - a nacionalidade brasileira;
Nacional é o que possui vínculo político-jurídico com
um Estado, fazendo parte de seu povo na qualidade de ci-
dadão.
II - o gozo dos direitos políticos;
Direitos políticos são os direitos garantidos ao cida-
dão que envolvem sua participação direta ou indireta nas
decisões políticas do Estado. No Brasil, se encontram nos
artigos 14 e 15 da Constituição Federal.
III - a quitação com as obrigações militares e eleito-
rais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do
cargo;
Ensino fundamental, ensino médio ou ensino superior,
conforme a complexidade das funções do cargo.
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.
§ 1o$VDWULEXLo}HVGRFDUJRSRGHPMXVWLÀFDUDH[LJrQ-
cia de outros requisitos estabelecidos em lei.
P. ex., 3 anos de atividade jurídica para cargos de mem-
bros do Ministério Público ou da Magistratura.
§ 2o Às pessoas SRUWDGRUDVGHGHÀFLrQFLD é assegu-
rado o direito de se inscrever em concurso público para pro-
vimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com
DGHÀFLrQFLDGHTXHVmRSRUWDGRUDVSDUDWDLVSHVVRDVVHUmR
reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas
no concurso.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
&RWDVSDUDGHÀFLHQWHV
§ 3o As universidades e instituições de pesquisa cientí-
ÀFDHWHFQROyJLFDIHGHUDLVSRGHUmRSURYHUVHXVFDUJRVFRP
professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo
com as normas e os procedimentos desta Lei.
Exceção ao inciso I do art. 5°.
Art. 6o O provimento dos cargos públicos far-se-á me-
diante ato da autoridade competente de cada Poder.
Art. 7o A investidura em cargo público ocorrerá com
a posse.
Por investidura entende-se a instalação formal em um
cargo público, o que se dará quando a pessoa for empos-
sada.
Art. 8o São formas de provimento de cargo público:
I - nomeação;
II - promoção;
III e IV - (Revogados)
V - readaptação;
VI - reversão;
VII - aproveitamento;
VIII - reintegração;
IX - recondução.
Detalhes adiante.
Seção II
Da Nomeação
Art. 9o A nomeação far-se-á:
I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isola-
do de provimento efetivo ou de carreira;
II - em comissão, inclusive na condição de interino,
para FDUJRVGHFRQÀDQoD vagos.
Parágrafo único. O servidor ocupante de cargo em co-
missão ou de natureza especial poderá ser nomeado para ter
H[HUFtFLRLQWHULQDPHQWHHPRXWURFDUJRGHFRQÀDQoDVHP
prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa, hipótese
em que deverá optar pela remuneração de um deles du-
rante o período da interinidade.
O cargo em comissão é temporário e não depende de
concurso público. Se o servidor for nomeado para outro
cargo em comissão poderá exercer ambos de maneira in-
terina (temporária), mas somente poderá receber remune-
ração por um deles, o que optar.
Art. 10. A nomeação para cargo de carreira ou cargo
isolado de provimento efetivo depende de prévia habilita-
ção em concurso público de provas ou de provas e títulos,
REHGHFLGRVDRUGHPGHFODVVLÀFDomRHRSUD]RGHVXDYDOL-
dade.
Parágrafo único. Os demais requisitos para o ingresso
e o desenvolvimento do servidor na carreira, mediante pro-
PRomRVHUmRHVWDEHOHFLGRVSHODOHLTXHÀ[DUDVGLUHWUL]HVGR
sistema de carreira na Administração Pública Federal e seus
regulamentos.
Seção III
Do Concurso Público
Art. 11. O concurso será de provas ou de provas e títu-
los, podendo ser realizado em duas etapas, conforme dispu-
serem a lei e o regulamento do respectivo plano de carreira,
condicionada a inscrição do candidato ao pagamento do
valorÀ[DGRQRHGLWDOTXDQGRLQGLVSHQViYHODRVHXFXVWHLR
e ressalvadas as hipóteses de isenção nele expressamente
previstas.
Art. 12. O concurso público terá validade de até 2
(dois) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por
igual período.
§ 1o O prazo de validade do concurso e as condições de
VXDUHDOL]DomRVHUmRÀ[DGRVHPedital, que será publicado no
'LiULR2ÀFLDOGD8QLmRHHPMRUQDOGLiULRGHJUDQGHFLUFXODomR
§ 2o Não se abrirá novo concurso enquanto houver
candidato aprovado em concurso anterior com prazo de va-
lidade não expirado.
No concurso de provas o candidato é avaliado ape-
nas pelo seu desempenho nas provas, ao passo que nos
concursos de provas e títulos o seu currículo em toda sua
DWLYLGDGHSURÀVVLRQDOWDPEpPpFRQVLGHUDGR
O edital delimita questões como valor da taxa de inscri-
ção, casos de isenção, número de vagas e prazo de validade.
Seção IV
Da Posse e do Exercício
Art. 13. A posse dar-se-á pela assinatura do respecti-
vo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deve-
res, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo
ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente,
por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício pre-
vistos em lei.
§ 1o A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados
da publicação do ato de provimento.
§ 2o Em se tratando de servidor, que esteja na data de
publicação do ato de provimento, em licença prevista nos
incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos
LQFLVRV,,99,9,,,DOtQHDVªD«ªE«ªG«ªH«HªI«,;H;GR
art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.
§ 3o A posse poderá dar-se mediante procuração es-
SHFtÀFD.
§ 4o Só haverá posse nos casos de provimento de car-
go por nomeação.
§ 5o No ato da posse, o servidor apresentará decla-
ração de bens e valores que constituem seu patrimônio e
declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, em-
prego ou função pública.
§ 6o Será tornado sem efeito o ato de provimento se
a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.
2WHUPRGHSRVVHpGRWDGRGHFRQWH~GRHVSHFtÀFRe
SRVVtYHOWRPDUSRVVHPHGLDQWHSURFXUDomRHVSHFtÀFD1mR
há posse nos cargos em comissão. A declaração de bens e
YDORUHVYLVDSHUPLWLUDYHULÀFDomRGDVLWXDomRÀQDQFHLUDGR
servidor, de forma a perceber se ele enriqueceu despropor-
cionalmente durante o exercício do cargo.
67
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 14. A posse em cargo público dependerá de prévia
LQVSHomRPpGLFDRÀFLDO.
Parágrafo único. Só poderá ser empossado aquele que
for julgado apto física e mentalmente para o exercício do
cargo.
Art. 15. Exercício é o efetivo desempenho das atribui-
o}HVGRFDUJRS~EOLFRRXGDIXQomRGHFRQÀDQoD
§ 1o É de quinze dias o prazo para o servidor empossa-
do em cargo público entrar em exercício, contados da data
da posse.
§ 2o O servidor será exonerado do cargo ou será tor-
nado sem efeito o ato de sua designação para função de
FRQÀDQoD VH QmR HQWUDU HP H[HUFtFLR QRV SUD]RV SUHYLVWRV
neste artigo, observado o disposto no art. 18.
§ 3o À autoridade competente do órgão ou entidade
para onde for nomeado ou designado o servidor compete
dar-lhe exercício.
§ 4o2LQtFLRGRH[HUFtFLRGHIXQomRGHFRQÀDQoDFRLQ-
cidirá com a data de publicação do ato de designação,
salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por
qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no pri-
meiro dia útil após o término do impedimento, que não po-
derá exceder a trinta dias da publicação.
1RWDVHTXHSDUDDVIXQo}HVHPFRQÀDQoDQmRKiSUD-
zo de 15 dias da posse, até mesmo porque ela não existe
nestas funções. Então, o prazo para exercício será o do dia
da publicação do ato de designação.
Art. 16. O início, a suspensão, a interrupção e o rei-
nício do exercício serão registrados no assentamento indi-
vidual do servidor.
Parágrafo único. Ao entrar em exercício, o servidor
apresentará ao órgão competente os elementos necessários
ao seu assentamento individual.
Art. 17. A promoção não interrompe o tempo de exer-
cício, que é contado no novo posicionamento na carreira
a partir da data de publicação do ato que promover o ser-
vidor.
Na promoção não há nova posse. Então, o servidor não
tem 15 dias para entrar em exercício, o fazendo no dia da
publicação do ato.
Art. 18. O servidor que deva ter exercício em outro
município em razão de ter sido removido, redistribuído,
requisitado, cedido ou posto em exercício provisório
terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo,
contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo
desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo
o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.
§ 1o Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença
ou afastado legalmente, o prazo a que se refere este artigo
será contado a partir do término do impedimento.
§ 2o É facultado ao servidor declinar dos prazos esta-
belecidos no caput.
Se o servidor estava em exercício em outro município
e é convocado por publicação para retomar a posição su-
perior tem um prazo entre 10 e 30 dias, dos quais pode
desistir, se quiser.
68
Art. 19. Os servidores cumprirão jornada de trabalho
À[DGDHPUD]mRGDVDWULEXLo}HVSHUWLQHQWHVDRVUHVSHFWLYRV
cargos, respeitada a duração máxima do trabalho semanal
de quarenta horas e observados os limites mínimo e má-
ximo de seis horas e oito horas diárias, respectivamente.
§ 1o O ocupante de cargo em comissão ou função de
FRQÀDQoD VXEPHWHVH D regime de integral dedicação ao
serviço, observado o disposto no art. 120, podendo ser con-
vocado sempre que houver interesse da Administração.
§ 2o O disposto neste artigo não se aplica a duração de
trabalho estabelecida em leis especiais.
Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado
SDUD FDUJR GH SURYLPHQWR HIHWLYR ÀFDUi VXMHLWR D estágio
probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, duran-
te o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de ava-
liação para o desempenho do cargo, observados os seguinte
fatores:
I - assiduidade;
II - disciplina;
III - capacidade de iniciativa;
IV - produtividade;
V - responsabilidade.
§ 1o 4 (quatro) mesesDQWHVGHÀQGRRSHUtRGRGRHV-
tágio probatório, será submetida à homologação da autori-
dade competente a avaliação do desempenho do servidor,
UHDOL]DGDSRUFRPLVVmRFRQVWLWXtGDSDUDHVVDÀQDOLGDGHGH
acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da res-
pectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de
apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput
deste artigo.
§ 2o O servidor não aprovado no estágio probatório
será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo an-
teriormente ocupado, observado o disposto no parágra-
fo único do art. 29.
§ 3o O servidor em estágio probatório poderá exercer
quaisquer cargos de provimento em comissão ou fun-
o}HVGHGLUHomRFKHÀDRXDVVHVVRUDPHQWR no órgão ou
entidade de lotação, e somente poderá ser cedido a outro
órgão ou entidade para ocupar cargos de Natureza Espe-
cial, cargos de provimento em comissão do Grupo-Direção
e Assessoramento Superiores - DAS, de níveis 6, 5 e 4, ou
equivalentes.
§ 4o Ao servidor em estágio probatório somente pode-
rão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos
nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afasta-
mento para participar de curso de formação decorrente de
aprovação em concurso para outro cargo na Administração
Pública Federal.
§ 5o2HVWiJLRSUREDWyULRÀFDUisuspenso durante as li-
cenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86 e 96,
bem assim na hipótese de participação em curso de formação,
e será retomado a partir do término do impedimento.
Desde a Emenda Constitucional nº 19 de 1998, a disci-
plina do estágio probatório mudou, notadamente aumen-
tando o prazo de 2 anos para 3 anos. Tendo em vista que a
norma constitucional prevalece sobre a lei federal, mesmo
que ela não tenha sido atualizada, deve-se seguir o dispos-
to no artigo 41 da Constituição Federal:
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 41, CF. São estáveis após três anos de efetivo exer-
cício os servidores nomeados para cargo de provimento
efetivo em virtude de concurso público.
§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:
I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;
II - mediante processo administrativo em que lhe seja
assegurada ampla defesa;
III - mediante procedimento de avaliação periódica de
desempenho, na forma de lei complementar, assegurada
ampla defesa.
§ 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do ser-
vidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante
da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem
direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou pos-
to em disponibilidade com remuneração proporcional ao
tempo de serviço.
§ 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade,
RVHUYLGRUHVWiYHOÀFDUiHPGLVSRQLELOLGDGHFRPUHPXQH-
ração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado
aproveitamento em outro cargo.
§ 4º Como condição para a aquisição da estabilidade,
é obrigatória a avaliação especial de desempenho por co-
PLVVmRLQVWLWXtGDSDUDHVVDÀQDOLGDGH
Seção V
Da Estabilidade
Art. 21. O servidor habilitado em concurso público e
empossado em cargo de provimento efetivo adquirirá esta-
bilidade no serviço público ao completar 2 (dois) anos de
efetivo exercício.
ATENÇÃO: Vale o prazo de 3 anos, conforme Constitui-
ção Federal (artigo 41 retrocitado).
Art. 22. O servidor estável só perderá o cargo em
virtude de sentença judicial transitada em julgado ou
de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja
assegurada ampla defesa.
Seção VI
Da Transferência
Art. 23. (Execução suspensa)
Seção VII
Da Readaptação
Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em
cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis
com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade
ItVLFDRXPHQWDOYHULÀFDGDHPLQVSHomRPpGLFD
§ 1o Se julgado incapaz para o serviço público, o rea-
daptando será aposentado.
§ 2o A readaptação será efetivada em cargo de atribui-
ções DÀQV, respeitada a habilitação exigida, nível de escola-
ridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de ine-
xistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições
como excedente, até a ocorrência de vaga.
Se o funcionário deixa de ter condições físicas ou psi-
cológicas para ocupar seu cargo, deverá ser readaptado
para cargo semelhante que não exija tais aptidões. Ex: fun-
cionário trabalhava como atendente numa repartição, se
PRYLPHQWDQGRRWHPSRWRGRHVRIUHXPDFLGHQWHÀFDQ-
GRSDUDSOpJLFR6XDFDSDFLGDGHPHQWDOQmRÀFRXSUHMXGL-
cada, embora seja inconveniente ele ter que fazer tantos
movimentos no exercício das funções. Por isso, pode ser
reconduzido para outro cargo técnico na repartição que
seja mais burocrático e exija menos movimentação física,
como o de assistente de um superior.
Seção VIII
Da Reversão
Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor
aposentado:
I - por invalidezTXDQGRMXQWDPpGLFDRÀFLDOGHFODUDU
insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou
II - no interesse da administração, desde que:
a) tenha solicitado a reversão;
b) a aposentadoria tenha sido voluntária;
c) estável quando na atividade;
d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos ante-
riores à solicitação;
e) haja cargo vago.
§ 1o A reversão far-se-á no mesmo cargo ou no cargo
resultante de sua transformação.
§ 2o O tempo em que o servidor estiver em exercício
será considerado para concessão da aposentadoria.
§ 3o No caso do inciso I, encontrando-se provido o car-
go, o servidor exercerá suas atribuições como excedente,
até a ocorrência de vaga.
§ 4o O servidor que retornar à atividade por interesse
da administração perceberá, em substituição aos proven-
tos da aposentadoria, a remuneração do cargo que voltar
a exercer, inclusive com as vantagens de natureza pessoal
que percebia anteriormente à aposentadoria.
§ 5o O servidor de que trata o inciso II somente terá os
proventos calculados com base nas regras atuais se perma-
necer pelo menos cinco anos no cargo.
§ 6o O Poder Executivo regulamentará o disposto neste
artigo.
Art. 26. (Revogado)
Art. 27. Não poderá reverter o aposentado que já tiver
completado 70 (setenta) anos de idade.
Merece destaque a impossibilidade de cumulação da
aposentadoria com a remuneração caso o servidor retorne
às funções.
Seção IX
Da Reintegração
Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor
estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo re-
sultante de sua transformação, quando invalidada a sua
demissão por decisão administrativa ou judicial, com
ressarcimento de todas as vantagens.
69
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 1o Na hipótese de o cargo ter sido extintoRVHUYLGRUÀ-
cará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.
§ 2o Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual
ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à
indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto
em disponibilidade.
Se um servidor for injustamente demitido e a sua de-
missão for invalidada, será reinvestido no cargo, sendo to-
talmente ressarcido (por exemplo, recebendo os salários
do período em que foi afastado). Caso o cargo esteja ex-
tinto, será posto em disponibilidade; caso o cargo exista
e alguém o estiver ocupando, este será retirado do cargo,
devolvendo-o ao seu legítimo titular.
Seção X
Da Recondução
Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável
ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:
I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro
cargo;
II - reintegração do anterior ocupante.
Parágrafo único. Encontrando-se provido o cargo de
origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o
disposto no art. 30.
Como visto, quando um servidor é promovido ele se
sujeita a novo estágio probatório e, caso seja inabilitado,
voltará ao cargo que antes ocupava. Ainda, se alguém esti-
ver ocupando o cargo de um servidor que tenha sido injus-
tamente demitido, quando este voltar deverá desocupar o
cargo. Se a posição antes ocupada não estiver livre, deverá
ser reaproveitado em outro cargo semelhante.
Seção XI
Da Disponibilidade e do Aproveitamento
Art. 30. O retorno à atividade de servidor em disponibi-
lidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em
cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o
anteriormente ocupado.
Art. 31. O órgão Central do Sistema de Pessoal Civil
determinará o imediato aproveitamento de servidor em dis-
ponibilidade em vaga que vier a ocorrer nos órgãos ou enti-
dades da Administração Pública Federal.
Parágrafo único. Na hipótese prevista no § 3o do art.
37, o servidor posto em disponibilidade poderá ser man-
tido sob responsabilidade do órgão central do Sistema de
Pessoal Civil da Administração Federal - SIPEC, até o seu
adequado aproveitamento em outro órgão ou entidade.
Art. 32. Será tornado sem efeito o aproveitamento e
cassada a disponibilidade se o servidor não entrar em
exercício no prazo legal, salvo doença comprovada por
MXQWDPpGLFDRÀFLDO
Servidor posto em disponibilidade não é servidor apo-
sentado. É apenas um servidor aguardando que surja um
posto adequado para que ocupe. Quando ele surgir, deve-
rá entrar em exercício, sob pena de ter revogada a disponi-
bilidade, deixando de ser servidor público.
70
Capítulo II
Da Vacância
Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de:
I - exoneração;
II - demissão;
III - promoção;
IV e V - (Revogados)
VI - readaptação;
VII - aposentadoria;
VIII - posse em outro cargo inacumulável;
IX - falecimento.
Art. 34. A exoneração de cargo efetivo dar-se-á a pedi-
do do servidor, ou de ofício.
Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:
I - quando não satisfeitas as condições do estágio pro-
batório;
II - quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar
em exercício no prazo estabelecido.
Sendo o cargo efetivo, somente será exonerado de ofí-
cio se não for habilitado no estágio probatório e se não
entrar em exercício no prazo legal.
Art. 35. A exoneração de cargo em comissão e a dispen-
VDGHIXQomRGHFRQÀDQoDGDUVHi
I - a juízo da autoridade competente;
II - a pedido do próprio servidor.
Como o cargo em comissão refere-se a uma relação de
FRQÀDQoDSDUDFRPDDXWRULGDGHFRPSHWHQWHHVWDSRGHUi
exonerar o servidor.
Capítulo III
Da Remoção e da Redistribuição
Seção I
Da Remoção
Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a
pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com
ou sem mudança de sede.
3DUiJUDIR~QLFR3DUDÀQVGRGLVSRVWRQHVWHDUWLJRHQ-
tende-se por modalidades de remoção:
I - de ofício, no interesse da Administração;
II - a pedido, a critério da Administração;
III - a pedido, para outra localidade, independentemen-
te do interesse da Administração:
a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também
servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da
União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que
foi deslocado no interesse da Administração;
b) por motivo de saúde do servidor, cônjuge, companhei-
ro ou dependente que viva às suas expensas e conste do seu
assentamento funcional, condicionada à comprovação por
MXQWDPpGLFDRÀFLDO
c) em virtude de processo seletivo promovido, na hipóte-
se em que o número de interessados for superior ao número
de vagas, de acordo com normas preestabelecidas pelo ór-
gão ou entidade em que aqueles estejam lotados.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Seção II Dos Direitos e Vantagens
Da Redistribuição
Título III
Art. 37. Redistribuição é o deslocamento de cargo Dos Direitos e Vantagens
de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do
quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade Em sete capítulos, o terceiro título da legislação em
do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão cen- estudo estabelece os direitos e vantagens do servidor
tral do SIPEC, observados os seguintes preceitos: público, para em seguida trazer seus deveres e proibi-
I - interesse da administração; ções.
II - equivalência de vencimentos; 5HVXPH&DUYDOKR)LOKR´RVGLUHLWRVVRFLDLVFRQVWL-
III - manutenção da essência das atribuições do cargo; tucionais são objeto da referência do art. 39, §3°, CF, o
IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e qual determina que dezesseis dos direitos sociais ou-
complexidade das atividades; torgados aos empregados sejam estendidos aos servi-
V - mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habi- dores públicos. Dentre esses direitos estão o do salário
OLWDomRSURÀVVLRQDO
VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as
ÀQDOLGDGHVLQVWLWXFLRQDLVGRyUJmRRXHQWLGDGH
† ž $ UHGLVWULEXLomR RFRUUHUi H[ R඼FLR SDUD DMXVWD-
mento de lotação e da força de trabalho às necessidades
dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção
ou criação de órgão ou entidade.
§ 2º A redistribuição de cargos efetivos vagos se dará
mediante ato conjunto entre o órgão central do SIPEC e os
órgãos e entidades da Administração Pública Federal en-
volvidos.
§ 3º Nos casos de reorganização ou extinção de órgão
ou entidade, extinto o cargo ou declarada sua desneces-
sidade no órgão ou entidade, o servidor estável que não
for redistribuído será colocado em disponibilidade, até seu
aproveitamento na forma dos arts. 30 e 31.
§ 4º O servidor que não for redistribuído ou colocado em
disponibilidade poderá ser mantido sob responsabilidade do
órgão central do SIPEC, e ter exercício provisório, em outro
órgão ou entidade, até seu adequado aproveitamento.
Capítulo IV
Da Substituição
Art. 38. Os servidores investidos em cargo ou função de
GLUHomRRXFKHÀDHRVRFXSDQWHVGHFDUJRGH1DWXUH]D(V-
pecial terão substitutos indicados no regimento interno
ou, no caso de omissão, previamente designados pelo
dirigente máximo do órgão ou entidade.
§ 1º O substituto assumirá automática e cumulativa-
mente, sem prejuízo do cargo que ocupa, o exercício do
FDUJRRXIXQomRGHGLUHomRRXFKHÀDHRVGH1DWXUH]D(V-
pecial, nos afastamentos, impedimentos legais ou regula-
mentares do titular e na vacância do cargo, hipóteses em
que deverá optar pela remuneração de um deles durante o
respectivo período.
§ 2º O substituto fará jus à retribuição pelo exercício
GRFDUJRRXIXQomRGHGLUHomRRXFKHÀDRXGHFDUJRGH
Natureza Especial, nos casos dos afastamentos ou impedi-
mentos legais do titular, superiores a trinta dias consecu-
tivos, paga na proporção dos dias de efetiva substituição,
que excederem o referido período.
Art. 39. O disposto no artigo anterior aplica-se aos ti-
tulares de unidades administrativas organizadas em nível de
assessoria.
PtQLPRDUWƒ,9RGpFLPRWHUFHLURVDOiULRDUWƒ
VIII); o repouso semanal remunerado (art. 7°, XV); o
VDOiULRIDPtOLD DUW ƒ ;,, R GH IpULDV DQXDLV DUW ƒ
XVII); o de licença à gestante (art. 7°, XVIII) e outros
PHQFLRQDGRV QR GLVSRVLWLYR FRQVWLWXFLRQDO >@ $OpP
disso, há vários direitos de natureza social relacionados
nos diversos estatutos funcionais das pessoas federati-
vas. É nas leis estatutárias que se encontram tais direi-
tos, como o direito às licenças, à pensão, aos auxílios
pecuniários, como o auxílio-funeral e o auxílio-reclu-
VmRjDVVLVWrQFLDjVD~GHHWFµ
Capítulo I
Do Vencimento e da Remuneração
Art. 40. Vencimento é a retribuição pecuniária pelo
H[HUFtFLRGHFDUJRS~EOLFRFRPYDORUÀ[DGRHPOHL
Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efe-
tivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes es-
tabelecidas em lei.
§ 1o A remuneração do servidor investido em função
ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art.
62.
&DUJR HP FRPLVVmR p R FDUJR GH FRQÀDQoD TXH QmR
exige concurso público. Ver art. 62 adiante.
§ 2o O servidor investido em cargo em comissão de
órgão ou entidade diversa da de sua lotação receberá a
remuneração de acordo com o estabelecido no § 1o do art.
93.
O funcionário é servidor público, mas foi concursado
para cargo diverso, em outro órgão ou entidade, sendo no-
meado para outro cargo, que é de comissão.
§ 3o O vencimento do cargo efetivo, acrescido das van-
tagens de caráter permanente, é irredutível.
Irredutibilidade de vencimentos: não podem ser dimi-
nuídos.
§ 4o É assegurada a isonomia de vencimentos para
cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo
Poder, ou entre servidores dos três Poderes, ressalvadas as
vantagens de caráter individual e as relativas à natureza ou
ao local de trabalho.
71
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Mesmo cargo ou semelhante = mesmo vencimento. § 2º O total de consignações facultativas de que trata
R † R QmR H[FHGHUi D  WULQWD H FLQFR SRU FHQWR GD
§ 5o Nenhum servidor receberá remuneração inferior
ao salário mínimo.
Direito ao salário mínimo.
Art. 42. Nenhum servidor poderá perceber, mensalmen-
te, a título de remuneração, importância superior à soma
dos valores percebidos como remuneração, em espécie, a
qualquer título, no âmbito dos respectivos Poderes, pelos
Ministros de Estado, por membros do Congresso Nacional e
Ministros do Supremo Tribunal Federal.
Parágrafo único. Excluem-se do teto de remuneração as
vantagens previstas nos incisos II a VII do art. 61.
Estabelece o teto de remuneração, ou seja, o máximo
que um funcionário pode receber. Neste sentido, o art. 37,
;,&)´;,DUHPXQHUDomRHRVXEVtGLRGRVRFXSDQWHVGH
cargos, funções e empregos públicos da administração di-
reta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer
dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos
demais agentes políticos e os proventos, pensões ou ou-
tra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou
não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra
natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em es-
pécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplican-
do-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito,
e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do
Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos
Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Le-
gislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de
Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centé-
simos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Mi-
nistros do Supremo Tri-bunal Federal, no âmbito do Poder
Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério
Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos”.
Art. 44. O servidor perderá:
I - a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem
PRWLYRMXVWLÀFDGR
II - a parcela de remuneração diária, proporcional aos
DWUDVRVDXVrQFLDVMXVWLÀFDGDVUHVVDOYDGDVDVFRQFHVV}HVGH
que trata o art. 97, e saídas antecipadas, salvo na hipótese
de compensação de horário, até o mês subsequente ao da
RFRUUrQFLDDVHUHVWDEHOHFLGDSHODFKHÀDLPHGLDWD
3DUiJUDIR ~QLFR  $V IDOWDV MXVWLÀFDGDV GHFRUUHQWHV GH
caso fortuito ou de força maior poderão ser compensadas a
FULWpULRGDFKHÀDLPHGLDWDVHQGRDVVLPFRQVLGHUDGDVFRPR
efetivo exercício.
Somente não geram perda de remuneração as faltas
MXVWLÀFDGDVHGHYLGDPHQWHFRPSHQVDGDV
Art. 45. Salvo por imposição legal, ou mandado judicial,
nenhum desconto incidirá sobre a remuneração ou provento.
§ 1º Mediante autorização do servidor, poderá haver
consignação em folha de pagamento em favor de terceiros,
a critério da administração e com reposição de custos, na
IRUPDGHÀQLGDHPUHJXODPHQWR
72
UHPXQHUDomRPHQVDOVHQGRFLQFRSRUFHQWRUHVHUYD-
dos exclusivamente para: I - a amortização de despesas
contraídas por meio de cartão de crédito; ou
,,DXWLOL]DomRFRPDÀQDOLGDGHGHVDTXHSRUPHLRGR
cartão de crédito.
Para descontos em folha, é preciso ordem judicial ou
autorização do servidor.
Art. 46. As reposições e indenizações ao erário, atuali-
zadas até 30 de junho de 1994, serão previamente comuni-
cadas ao servidor ativo, aposentado ou ao pensionista, para
pagamento, no prazo máximo de trinta dias, podendo ser
parceladas, a pedido do interessado.
§ 1o O valor de cada parcela não poderá ser inferior ao
correspondente a dez por cento da remuneração, provento
ou pensão.
§ 2o Quando o pagamento indevido houver ocorrido
no mês anterior ao do processamento da folha, a reposição
será feita imediatamente, em uma única parcela.
§ 3o Na hipótese de valores recebidos em decorrência
de cumprimento a decisão liminar, a tutela antecipada ou
a sentença que venha a ser revogada ou rescindida, serão
eles atualizados até a data da reposição.
Art. 47. O servidor em débito com o erário, que for de-
mitido, exonerado ou que tiver sua aposentadoria ou dispo-
nibilidade cassada, terá o prazo de sessenta dias para quitar
o débito.
Parágrafo único. A não quitação do débito no prazo
previsto implicará sua inscrição em dívida ativa.
Débito com o erário = dívida com o Estado.
Art. 48. O vencimento, a remuneração e o provento não
serão objeto de arresto, sequestro ou penhora, exceto nos ca-
sos de prestação de alimentos resultante de decisão judicial.
Capítulo II
Das Vantagens
Art. 49. Além do vencimento, poderão ser pagas ao ser-
vidor as seguintes vantagens:
I - indenizações;
II - JUDWLÀFDo}HV;
III - adicionais.
§ 1o As indenizações não se incorporam ao vencimento
ou provento para qualquer efeito.
§ 2o$VJUDWLÀFDo}HVHRVDGLFLRQDLVLQFRUSRUDPVHDR
vencimento ou provento, nos casos e condições indicados
em lei.
Art. 50. As vantagens pecuniárias não serão computa-
das, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer
outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título
ou idêntico fundamento.
'H DFRUGR FRP +HO\ /RSHV 0HLUHOOHV ´R TXH FD-
UDFWHUL]DRDGLFLRQDOHRGLVWLQJXHGDJUDWLÀFDomRpVHU
aquele que recompensa ao tempo de serviço do servi-
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
dor, ou uma retribuição pelo desempenho de funções
especiais que fogem da rotina burocrática, e esta, uma
compensação por serviços comuns executados em con-
dições anormais para o servidor, ou uma ajuda pessoal
em face de certas situações que agravam o orçamento
GRVHUYLGRUµ
Seção I
Das Indenizações
Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:
I - ajuda de custo;
II - diárias;
III - transporte.
IV - auxílio-moradia.
A leitura da legislação seca permite conceituar e dife-
renciar cada modalidade de indenização.
Art. 52. Os valores das indenizações estabelecidas nos
incisos I a III do art. 51, assim como as condições para a sua
concessão, serão estabelecidos em regulamento.
Subseção I
Da Ajuda de Custo
Art. 53. A ajuda de custo destina-se a compensar as
despesas de instalação do servidor que, no interesse do
serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança
de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pa-
gamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o
cônjuge ou companheiro que detenha também a condição
de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.
§ 1o Correm por conta da administração as despesas
de transporte do servidor e de sua família, compreendendo
passagem, bagagem e bens pessoais.
§ 2o À família do servidor que falecer na nova sede são
assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade
de origem, dentro do prazo de 1 (um) ano, contado do
óbito.
§ 3º Não será concedida ajuda de custo nas hipóteses
de remoção previstas nos incisos II e III do parágrafo único
do art. 36.
Art. 54. A ajuda de custo é calculada sobre a remu-
neração do servidor, conforme se dispuser em regulamen-
to, não podendo exceder a importância correspondente a 3
(três) meses.
Art. 55. Não será concedida ajuda de custo ao servidor
que se afastar do cargo, ou reassumi-lo, em virtude de man-
dato eletivo.
Art. 56. Será concedida ajuda de custo àquele que, não
sendo servidor da União, for nomeado para cargo em comis-
são, com mudança de domicílio.
Parágrafo único. No afastamento previsto no inciso I do
art. 93, a ajuda de custo será paga pelo órgão cessionário,
quando cabível.
$UW2VHUYLGRUÀFDUiREULJDGRDUHVWLWXLUDDMXGDGH
FXVWRTXDQGRLQMXVWLÀFDGDPHQWHQmRVHDSUHVHQWDUQDQRYD
sede no prazo de 30 (trinta) dias.
Subseção II
Das Diárias
Art. 58. O servidor que, a serviço, afastar-se da sede
em caráter eventual ou transitório para outro ponto do
território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens
e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas ex-
traordinária com pousada, alimentação e locomoção urba-
na, conforme dispuser em regulamento.
§ 1o A diária será concedida por dia de afastamento,
sendo devida pela metade quando o deslocamento não
exigir pernoite fora da sede, ou quando a União custear,
por meio diverso, as despesas extraordinárias cobertas por
diárias.
§ 2o Nos casos em que o deslocamento da sede cons-
tituir exigência permanente do cargo, o servidor não fará
jus a diárias.
§ 3o Também não fará jus a diárias o servidor que se
deslocar dentro da mesma região metropolitana, aglome-
ração urbana ou microrregião, constituídas por municípios
limítrofes e regularmente instituídas, ou em áreas de con-
trole integrado mantidas com países limítrofes, cuja juris-
dição e competência dos órgãos, entidades e servidores
brasileiros considera-se estendida, salvo se houver pernoi-
te fora da sede, hipóteses em que as diárias pagas serão
VHPSUHDVÀ[DGDVSDUDRVDIDVWDPHQWRVGHQWURGRWHUULWy-
rio nacional.
Art. 59. O servidor que receber diárias e não se afastar
GDVHGHSRUTXDOTXHUPRWLYRÀFDREULJDGRDUHVWLWXtODVLQ-
tegralmente, no prazo de 5 (cinco) dias.
Parágrafo único. Na hipótese de o servidor retornar à
sede em prazo menor do que o previsto para o seu afasta-
mento, restituirá as diárias recebidas em excesso, no prazo
previsto no caput.
Subseção III
Da Indenização de Transporte
Art. 60. Conceder-se-á indenização de transporte ao
servidor que realizar despesas com a utilização de meio
próprio de locomoção para a execução de serviços exter-
nos, por força das atribuições próprias do cargo, conforme se
dispuser em regulamento.
Subseção IV
Do Auxílio-Moradia
Art. 60-A. O auxílio-moradia consiste no ressarcimen-
to das despesas comprovadamente realizadas pelo ser-
vidor com aluguel de moradia ou com meio de hospe-
dagem administrado por empresa hoteleira, no prazo de um
mês após a comprovação da despesa pelo servidor.
73
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 60-B. Conceder-se-á auxílio-moradia ao servidor se DX[tOLRpSDJRPrVGHSRLVTXHRVHUYLGRUFRPSURYDUD
atendidos os seguintes requisitos: GHVSHVDTXHWHYH1RHQWDQWRQmRpTXDOTXHUVHUYLGRU
I - não exista imóvel funcional disponível para uso pelo HQmRpHPTXDOTXHUVLWXDomRTXHVHWHPRDX[tOLRPR-
servidor; radia.
II - o cônjuge ou companheiro do servidor não ocupe Nos termos do artigo 60-B, são colacionadas res-
imóvel funcional; WULo}HVQmRKDYHUGLVSRQLELOLGDGHGHLPyYHOIXQFLRQDO
III - o servidor ou seu cônjuge ou companheiro não seja DOJXPLPyYHOGRSRGHUS~EOLFRFRPWDOÀQDOLGDGHGH
ou tenha sido proprietário, promitente comprador, cessioná- moradia, dispensando gastos particulares), não se ter
rio ou promitente cessionário de imóvel no Município aonde WHQWDGRYHQGHURXYHQGLGRXPLPyYHOQDFLGDGHHYL-
IRUH[HUFHURFDUJRLQFOXtGDDKLSyWHVHGHORWHHGLÀFDGRVHP tando que tente utilizar o auxílio-moradia como um
averbação de construção, nos doze meses que antecederem modo de se obter vantagem patrimonial), um cônju-
a sua nomeação; ge ou pessoa com quem more não receber auxílio da
IV - nenhuma outra pessoa que resida com o servidor
receba auxílio-moradia;
V - o servidor tenha se mudado do local de residência
SDUDRFXSDUFDUJRHPFRPLVVmRRXIXQomRGHFRQÀDQoDGR
Grupo-Direção e Assessoramento Superiores - DAS, níveis 4,
5 e 6, de Natureza Especial, de Ministro de Estado ou equi-
valentes;
VI - o Município no qual assuma o cargo em comissão
RX IXQomR GH FRQÀDQoD QmR VH HQTXDGUH QDV KLSyWHVHV GR
art. 58, § 3o, em relação ao local de residência ou domicílio
do servidor;
VII - o servidor não tenha sido domiciliado ou tenha
residido no Município, nos últimos doze meses, aonde for
H[HUFHURFDUJRHPFRPLVVmRRXIXQomRGHFRQÀDQoDGHV-
considerando-se prazo inferior a sessenta dias dentro desse
período; e
VIII - o deslocamento não tenha sido por força de altera-
ção de lotação ou nomeação para cargo efetivo.
IX - o deslocamento tenha ocorrido após 30 de junho
de 2006.
3DUiJUDIR~QLFR3DUDÀQVGRLQFLVR9,,QmRVHUiFRQ-
siderado o prazo no qual o servidor estava ocupando outro
cargo em comissão relacionado no inciso V.
Art. 60-C. (Revogado).
Art. 60-D. O valor mensal do auxílio-moradia é limitado
a 25% (vinte e cinco por cento) do valor do cargo em comis-
são, função comissionada ou cargo de Ministro de Estado
ocupado.
§ 1o O valor do auxílio-moradia não poderá superar
PHVPDQDWXUH]DFXPXODQGRLQGHYLGDPHQWHDOpPGR
exercício de cargos de determinada natureza (perceba-
-se, cargos de relevante direção).
2 DX[tOLRPRUDGLD p SDJR SURSRUFLRQDOPHQWH DRV
vencimentos, não excedendo 25%. Destaca-se que o ar-
tigo 60-C está revogado desde 2013.
Seção II
'DV*UDWLÀFDo}HVH$GLFLRQDLV
Art. 61. Além do vencimento e das vantagens previstas
nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retri-
EXLo}HVJUDWLÀFDo}HVHDGLFLRQDLV
I - retribuição pelo exercício de função de direção,
FKHÀDHDVVHVVRUDPHQWR;
II - JUDWLÀFDomRQDWDOLQD;
IV - adicional pelo exercício de atividades insalu-
bres, perigosas ou penosas;
V - adicional pela prestação de serviço extraordi-
nário;
VI - adicional noturno;
VII - adicional de férias;
VIII - outros, relativos ao local ou à natureza do tra-
balho.
IX - JUDWLÀFDomRSRUHQFDUJRGHFXUVRRXFRQFXUVR.
*UDWLÀFDo}HVHDGLFLRQDLVGHVFULWRVHPGHWDOKHVQD
SUySULDOHJLVODomRFRQIRUPHVHGHQRWDDEDL[R
Subseção I
Da Retribuição pelo Exercício de Função de Dire-
omR&KHÀDH$VVHVVRUDPHQWR
YLQWHHFLQFRSRUFHQWRGDUHPXQHUDomRGH0LQLVWUR
de Estado.
§ 2o Independentemente do valor do cargo em comis-
VmRRXIXQomRFRPLVVLRQDGDÀFDJDUDQWLGRDWRGRVRVTXH
preencherem os requisitos o ressarcimento até o valor de
R$ 1.800,00 (mil e oitocentos reais).
Art. 60-E. No caso de falecimento, exoneração, coloca-
ção de imóvel funcional à disposição do servidor ou aquisi-
ção de imóvel, o auxílio-moradia continuará sendo pago por
um mês.
A subseção IV trabalha com o auxílio-moradia, be-
QHItFLRTXHpFRQFHGLGRDDOJXQVVHUYLGRUHV(OHVHUYH
para ajudar o servidor a arcar com despesas de mora-
GLDVHMDORFDQGRXPLPyYHOVHMDÀFDQGRHPKRWpLV2
74
Art. 62. Ao servidor ocupante de cargo efetivo investido
HP IXQomR GH GLUHomR FKHÀD RX DVVHVVRUDPHQWR FDUJR GH
provimento em comissão ou de Natureza Especial é devida
retribuição pelo seu exercício.
3DUiJUDIR~QLFR/HLHVSHFtÀFDHVWDEHOHFHUiDUHPXQHUD-
ção dos cargos em comissão de que trata o inciso II do art. 9o.
Art. 62-A. Fica transformada em Vantagem Pessoal No-
PLQDOPHQWH,GHQWLÀFDGD931,DLQFRUSRUDomRGDUHWULEXL-
omRSHORH[HUFtFLRGHIXQomRGHGLUHomRFKHÀDRXDVVHVVR-
ramento, cargo de provimento em comissão ou de Natureza
Especial a que se referem os arts. 3º e 10 da Lei no 8.911, de
11 de julho de 1994, e o art. 3o da Lei no9.624, de 2 de abril
de 1998.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Parágrafo único. A VPNI de que trata o caput deste arti- Art. 72. Os locais de trabalho e os servidores que ope-
go somente estará sujeita às revisões gerais de remuneração ram com Raios X ou substâncias radioativas serão mantidos
dos servidores públicos federais. sob controle permanente, de modo que as doses de radiação
ionizante não ultrapassem o nível máximo previsto na legis-
Subseção II lação própria.
'D*UDWLÀFDomR1DWDOLQD Parágrafo único. Os servidores a que se refere este arti-
go serão submetidos a exames médicos a cada 6 (seis) meses.
$UW$JUDWLÀFDomRQDWDOLQDFRUUHVSRQGHDXP
GR]HDYRVGDUHPXQHUDomRDTXHRVHUYLGRUÀ]HUMXVQRPrV Subseção V
de dezembro, por mês de exercício no respectivo ano. Do Adicional por Serviço Extraordinário
Parágrafo único. A fração igual ou superior a 15 (quin-
ze) dias será considerada como mês integral. Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com
acréscimo de 50% (cinquenta por cento) em relação à hora
$UW$JUDWLÀFDomRVHUiSDJDDWpRGLDYLQWHGR
mês de dezembro de cada ano.
$UW2VHUYLGRUH[RQHUDGRSHUFHEHUiVXDJUDWLÀFD-
ção natalina, proporcionalmente aos meses de exercício, cal-
culada sobre a remuneração do mês da exoneração.
$UW   $ JUDWLÀFDomR QDWDOLQD QmR VHUi FRQVLGHUDGD
para cálculo de qualquer vantagem pecuniária.
Subseção III
Do Adicional por Tempo de Serviço
Regulamentação na Medida Provisória nº 2.225-45/01.
Subseção IV
Dos Adicionais de Insalubridade, Periculosidade ou
Atividades Penosas
Art. 68. Os servidores que trabalhem com habitualidade
em locais insalubres ou em contato permanente com subs-
tâncias tóxicas, radioativas ou com risco de vida, fazem jus a
um adicional sobre o vencimento do cargo efetivo.
§ 1o2VHUYLGRUTXHÀ]HUMXVDRVDGLFLRQDLVGHLQVDOXEUL-
dade e de periculosidade deverá optar por um deles.
§ 2o O direito ao adicional de insalubridade ou peri-
culosidade cessa com a eliminação das condições ou dos
riscos que deram causa a sua concessão.
Art. 69. Haverá permanente controle da atividade de
servidores em operações ou locais considerados penosos, in-
salubres ou perigosos.
Parágrafo único. A servidora gestante ou lactante será
afastada, enquanto durar a gestação e a lactação, das ope-
rações e locais previstos neste artigo, exercendo suas ativida-
des em local salubre e em serviço não penoso e não perigoso.
Art. 70. Na concessão dos adicionais de atividades pe-
nosas, de insalubridade e de periculosidade, serão observa-
GDVDVVLWXDo}HVHVWDEHOHFLGDVHPOHJLVODomRHVSHFtÀFD
Art. 71. O adicional de atividade penosa será devido
aos servidores em exercício em zonas de fronteira ou em lo-
FDOLGDGHVFXMDVFRQGLo}HVGHYLGDRMXVWLÀTXHPQRVWHUPRV
FRQGLo}HVHOLPLWHVÀ[DGRVHPUHJXODPHQWR
normal de trabalho.
Art. 74. Somente será permitido serviço extraordinário
para atender a situações excepcionais e temporárias, respei-
tado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.
Subseção VI
Do Adicional Noturno
Art. 75. O serviço noturno, prestado em horário com-
preendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco)
horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25%
(vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como
cinquenta e dois minutos e trinta segundos.
Parágrafo único. Em se tratando de serviço extraordi-
nário, o acréscimo de que trata este artigo incidirá sobre a
remuneração prevista no art. 73.
Subseção VII
Do Adicional de Férias
Art. 76. Independentemente de solicitação, será pago ao
servidor, por ocasião das férias, um adicional correspondente
a 1/3 (um terço) da remuneração do período das férias.
Parágrafo único. No caso de o servidor exercer função
GHGLUHomRFKHÀDRXDVVHVVRUDPHQWRRXRFXSDUFDUJRHP
comissão, a respectiva vantagem será considerada no cálcu-
lo do adicional de que trata este artigo.
Subseção VIII
'D*UDWLÀFDomRSRU(QFDUJRGH&XUVRRX&RQFXUVR
$UW$$*UDWLÀFDomRSRU(QFDUJRGH&XUVRRX&RQ-
curso é devida ao servidor que, em caráter eventual:
I - atuar como instrutor em curso de formação, de de-
senvolvimento ou de treinamento regularmente instituído
no âmbito da administração pública federal;
II - participar de banca examinadora ou de comissão
para exames orais, para análise curricular, para correção de
provas discursivas, para elaboração de questões de provas
ou para julgamento de recursos intentados por candidatos;
III - participar da logística de preparação e de realização
de concurso público envolvendo atividades de planejamento,
coordenação, supervisão, execução e avaliação de resultado,
quando tais atividades não estiverem incluídas entre as suas
atribuições permanentes;
75
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
,9SDUWLFLSDUGDDSOLFDomRÀVFDOL]DURXDYDOLDUSURYDV
de exame vestibular ou de concurso público ou supervisio-
nar essas atividades.
§ 1o2VFULWpULRVGHFRQFHVVmRHRVOLPLWHVGDJUDWLÀFD-
omRGHTXHWUDWDHVWHDUWLJRVHUmRÀ[DGRVHPUHJXODPHQ-
to, observados os seguintes parâmetros:
,RYDORUGDJUDWLÀFDomRVHUiFDOFXODGRHPKRUDVRE-
servadas a natureza e a complexidade da atividade exerci-
da;
II - a retribuição não poderá ser superior ao equivalente
a 120 (cento e vinte) horas de trabalho anuais, ressalva-
GDVLWXDomRGHH[FHSFLRQDOLGDGHGHYLGDPHQWHMXVWLÀFDGDH
previamente aprovada pela autoridade máxima do órgão
ou entidade, que poderá autorizar o acréscimo de até 120
(cento e vinte) horas de trabalho anuais;
III - o valor máximo da hora trabalhada corresponderá
aos seguintes percentuais, incidentes sobre o maior venci-
mento básico da administração pública federal:
a) 2,2% (dois inteiros e dois décimos por cento), em se
tratando de atividades previstas nos incisos I e II do caput
deste artigo;
b) 1,2% (um inteiro e dois décimos por cento), em se
tratando de atividade prevista nos incisos III e IV do caput
deste artigo.
§ 2o$*UDWLÀFDomRSRU(QFDUJRGH&XUVRRX&RQFXUVR
somente será paga se as atividades referidas nos incisos
do caput deste artigo forem exercidas sem prejuízo das
atribuições do cargo de que o servidor for titular, devendo
ser objeto de compensação de carga horária quando de-
sempenhadas durante a jornada de trabalho, na forma do
§ 4odo art. 98 desta Lei.
§ 3o$*UDWLÀFDomRSRU(QFDUJRGH&XUVRRX&RQFXU-
so não se incorpora ao vencimento ou salário do servidor
para qualquer efeito e não poderá ser utilizada como base
de cálculo para quaisquer outras vantagens, inclusive para
ÀQVGHFiOFXORGRVSURYHQWRVGDDSRVHQWDGRULDHGDVSHQ-
sões.
Capítulo III
Das Férias
Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que
podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no
caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em
TXHKDMDOHJLVODomRHVSHFtÀFD
§ 1o Para o primeiro período aquisitivo de férias serão
exigidos 12 (doze) meses de exercício.
§ 2o É vedado levar à conta de férias qualquer falta ao
serviço.
§ 3o As férias poderão ser parceladas em até três eta-
pas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no inte-
resse da administração pública.
É possível impedir que o servidor tire férias por até 2
períodos se o seu serviço for altamente necessário.
Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será
efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo pe-
ríodo, observando-se o disposto no § 1o deste artigo.
76
§1° e §2°. Revogados.
§ 3o O servidor exonerado do cargo efetivo, ou em
comissão, perceberá indenização relativa ao período das
férias a que tiver direito e ao incompleto, na proporção de
um doze avos por mês de efetivo exercício, ou fração supe-
rior a quatorze dias.
§ 4o A indenização será calculada com base na remu-
neração do mês em que for publicado o ato exoneratório.
§ 5o Em caso de parcelamento, o servidor receberá o
YDORU DGLFLRQDO SUHYLVWR QR LQFLVR ;9,, GR DUW o da Cons-
tituição Federal quando da utilização do primeiro período.
Art. 79. O servidor que opera direta e permanentemen-
te com Raios X ou substâncias radioativas gozará 20 (vinte)
GLDVFRQVHFXWLYRVGHIpULDVSRUVHPHVWUHGHDWLYLGDGHSURÀV-
sional, proibida em qualquer hipótese a acumulação.
Manutenção da saúde do servidor.
Art. 80. As férias somente poderão ser interrompidas por
motivo de calamidade pública, comoção interna, convoca-
ção para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade
do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou
entidade.
Parágrafo único. O restante do período interrompido
será gozado de uma só vez, observado o disposto no art. 77.
O direito individual às férias pode ser mitigado pelo
direito da coletividade de manutenção da paz e da ordem
social.
Capítulo IV
Das Licenças
Seção I
Disposições Gerais
Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:
I - por motivo de doença em pessoa da família;
II - por motivo de afastamento do cônjuge ou com-
panheiro;
III - para o serviço militar;
IV - para atividade política;
V - para capacitação;
VI - para tratar de interesses particulares;
VII - para desempenho de mandato classista.
Atenção aos motivos que autorizam licença, detalha-
dos a seguir na legislação.
§ 1o A licença prevista no inciso I do caput deste artigo
bem como cada uma de suas prorrogações serão precedi-
GDVGHH[DPHSRUSHUtFLDPpGLFDRÀFLDOREVHUYDGRRGLV-
posto no art. 204 desta Lei.
§ 3o É vedado o exercício de atividade remunerada du-
rante o período da licença prevista no inciso I deste artigo.
Art. 82. A licença concedida dentro de 60 (sessenta) dias
do término de outra da mesma espécie será considerada
como prorrogação.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Seção II
Da Licença por Motivo de Doença em Pessoa da
Família
Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por
motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos
ÀOKRV GR SDGUDVWR RX PDGUDVWD H HQWHDGR RX GHSHQGHQ-
te que viva a suas expensas e conste do seu assentamento
IXQFLRQDOPHGLDQWHFRPSURYDomRSRUSHUtFLDPpGLFDRÀFLDO
§ 1o A licença somente será deferida se a assistência
direta do servidor for indispensável e não puder ser presta-
da simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante
compensação de horário, na forma do disposto no inciso
II do art. 44.
§ 2o A licença de que trata o caput, incluídas as pror-
rogações, poderá ser concedida a cada período de doze
meses nas seguintes condições:
I - por até 60 (sessenta) dias, consecutivos ou não, man-
tida a remuneração do servidor; e
II - por até 90 (noventa) dias, consecutivos ou não, sem
remuneração.
§ 3o O início do interstício de 12 (doze) meses será
contado a partir da data do deferimento da primeira licen-
ça concedida.
§ 4o A soma das licenças remuneradas e das licenças
não remuneradas, incluídas as respectivas prorrogações,
concedidas em um mesmo período de 12 (doze) meses,
observado o disposto no § 3o, não poderá ultrapassar os
limites estabelecidos nos incisos I e II do § 2o.
Seção III
Da Licença por Motivo de Afastamento do Cônjuge
Art. 84. Poderá ser concedida licença ao servidor para
acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado
para outro ponto do território nacional, para o exterior ou
para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo
e Legislativo.
§ 1o A licença será por prazo indeterminado e sem re-
muneração.
§ 2o No deslocamento de servidor cujo cônjuge ou
companheiro também seja servidor público, civil ou militar,
de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios, poderá haver exercício provisó-
rio em órgão ou entidade da Administração Federal direta,
autárquica ou fundacional, desde que para o exercício de
atividade compatível com o seu cargo.
Seção IV
Da Licença para o Serviço Militar
Art. 85. Ao servidor convocado para o serviço militar
será concedida licença, na forma e condições previstas na
OHJLVODomRHVSHFtÀFD
Parágrafo único. Concluído o serviço militar, o servidor
terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o
exercício do cargo.
Seção V
Da Licença para Atividade Política
Art. 86. O servidor terá direito a licença, sem remune-
ração, durante o período que mediar entre a sua escolha
em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo,
e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça
Eleitoral.
§ 1o O servidor candidato a cargo eletivo na localidade
onde desempenha suas funções e que exerça cargo de di-
UHomRFKHÀDDVVHVVRUDPHQWRDUUHFDGDomRRXÀVFDOL]DomR
dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro
de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo
dia seguinte ao do pleito.
§ 2o A partir do registro da candidatura e até o décimo
dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, as-
segurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo
período de três meses.
Seção VI
Da Licença para Capacitação
Art. 87. Após cada quinquênio de efetivo exercício, o
servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se
do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração,
por até três meses, para participar de curso de capacitação
SURÀVVLRQDO
Parágrafo único. Os períodos de licença de que trata
o caput não são acumuláveis.
Art. 90. (Vetado)
Seção VII
Da Licença para Tratar de Interesses Particulares
Art. 91. A critério da Administração, poderão ser conce-
didas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não
esteja em estágio probatório, licenças para o trato de as-
suntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos,
sem remuneração.
Parágrafo único. A licença poderá ser interrompida, a
qualquer tempo, a pedido do servidor ou no interesse do ser-
viço.
Seção VIII
Da Licença para o Desempenho de Mandato Clas-
sista
Art. 92. É assegurado ao servidor o direito à licença sem
remuneração para o desempenho de mandato em confede-
ração, federação, associação de classe de âmbito nacional,
VLQGLFDWR UHSUHVHQWDWLYR GD FDWHJRULD RX HQWLGDGH ÀVFDOL-
]DGRUD GD SURÀVVmR RX DLQGD SDUD SDUWLFLSDU GH JHUrQFLD
ou administração em sociedade cooperativa constituída por
servidores públicos para prestar serviços a seus membros,
observado o disposto na alínea c do inciso VIII do art. 102
desta Lei, conforme disposto em regulamento e observados
os seguintes limites:
I - para entidades com até 5.000 (cinco mil) associados,
2 (dois) servidores;
77
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
II - para entidades com 5.001 (cinco mil e um) a 30.000
(trinta mil) associados, 4 (quatro) servidores;
III - para entidades com mais de 30.000 (trinta mil) asso-
ciados, 8 (oito) servidores.
§ 1º Somente poderão ser licenciados os servidores
eleitos para cargos de direção ou de representação nas
referidas entidades, desde que cadastradas no órgão com-
petente.
§ 2º A licença terá duração igual à do mandato, poden-
do ser renovada, no caso de reeleição.
Capítulo V
Dos Afastamentos
Seção I
Do Afastamento para Servir a Outro Órgão ou En-
tidade
Art. 93. O servidor poderá ser cedido para ter exercí-
cio em outro órgão ou entidade dos Poderes da União, dos
Estados, do Distrito Federal, dos Municípios ou em serviço
social autônomo instituído pela União que exerça atividades
de cooperação com a administração pública federal, nas se-
guintes hipóteses:
I - para exercício de cargo em comissão, função de con-
ÀDQoDRXQRFDVRGHVHUYLoRVRFLDODXW{QRPRSDUDRH[HUFt-
cio de cargo de direção ou de gerência;
,,HPFDVRVSUHYLVWRVHPOHLVHVSHFtÀFDV
§ 1º Na hipótese de que trata o inciso I do caput, sendo
a cessão para órgãos ou entidades dos Estados, do Distrito
Federal, dos Municípios ou para serviço social autônomo,
o ônus da remuneração será do órgão ou da entidade ces-
sionária, mantido o ônus para o cedente nos demais casos.
§ 2º Na hipótese de o servidor cedido a empresa pú-
blica, sociedade de economia mista ou serviço social au-
tônomo, nos termos de suas respectivas normas, optar
pela remuneração do cargo efetivo ou pela remuneração
do cargo efetivo acrescida de percentual da retribuição do
cargo em comissão, de direção ou de gerência, a entidade
§ 7° O Ministério do Planejamento, Orçamento e Ges-
WmRFRPDÀQDOLGDGHGHSURPRYHUDFRPSRVLomRGDIRUoD
de trabalho dos órgãos e entidades da Administração Pú-
blica Federal, poderá determinar a lotação ou o exercício
de empregado ou servidor, independentemente da obser-
vância do constante no inciso I e nos §§ 1° e 2° deste artigo.
Seção II
Do Afastamento para Exercício de Mandato Eletivo
Art. 94. Ao servidor investido em mandato eletivo apli-
cam-se as seguintes disposições:
I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital,
ÀFDUiDIDVWDGRGRFDUJR
II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do
cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;
III - investido no mandato de vereador:
a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as
vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do
cargo eletivo;
b) não havendo compatibilidade de horário, será afas-
tado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remune-
ração.
§ 1o No caso de afastamento do cargo, o servidor con-
tribuirá para a seguridade social como se em exercício es-
tivesse.
§ 2o O servidor investido em mandato eletivo ou clas-
sista não poderá ser removido ou redistribuído de ofício
para localidade diversa daquela onde exerce o mandato.
Seção III
Do Afastamento para Estudo ou Missão no Exterior
Art. 95. O servidor não poderá ausentar-se do País para
HVWXGRRXPLVVmRRÀFLDOVHPDXWRUL]DomRGR3UHVLGHQWHGD
República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e Pre-
sidente do Supremo Tribunal Federal.
cessionária ou o serviço social autônomo efetuará o reem-
bolso das despesas realizadas pelo órgão ou pela entidade
de origem.
§ 3o A cessão far-se-á mediante Portaria publicada no
'LiULR2ÀFLDOGD8QLmR
§ 4o Mediante autorização expressa do Presidente da
República, o servidor do Poder Executivo poderá ter exer-
cício em outro órgão da Administração Federal direta que
QmRWHQKDTXDGURSUySULRGHSHVVRDOSDUDÀPGHWHUPLQD-
do e a prazo certo.
§ 5° Aplica-se à União, em se tratando de empregado
ou servidor por ela requisitado, as disposições dos §§ 1º e
2º deste artigo.
§ 6° As cessões de empregados de empresa pública
ou de sociedade de economia mista, que receba recursos
de Tesouro Nacional para o custeio total ou parcial da sua
folha de pagamento de pessoal, independem das dispo-
sições contidas nos incisos I e II e §§ 1º e 2º deste artigo,
ÀFDQGRRH[HUFtFLRGRHPSUHJDGRFHGLGRFRQGLFLRQDGRD
DXWRUL]DomRHVSHFtÀFDGR0LQLVWpULRGR3ODQHMDPHQWR2U-
çamento e Gestão, exceto nos casos de ocupação de cargo
HPFRPLVVmRRXIXQomRJUDWLÀFDGD
78
§ 1o$DXVrQFLDQmRH[FHGHUiDTXDWURDQRVHÀQGD
a missão ou estudo, somente decorrido igual período, será
permitida nova ausência.
§ 2o$RVHUYLGRUEHQHÀFLDGRSHORGLVSRVWRQHVWHDUWL-
go não será concedida exoneração ou licença para tratar
de interesse particular antes de decorrido período igual ao
do afastamento, ressalvada a hipótese de ressarcimento da
despesa havida com seu afastamento.
§ 3o O disposto neste artigo não se aplica aos servido-
res da carreira diplomática.
§ 4o As hipóteses, condições e formas para a autori-
zação de que trata este artigo, inclusive no que se refere
à remuneração do servidor, serão disciplinadas em regu-
lamento.
Art. 96. O afastamento de servidor para servir em orga-
nismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual
coopere dar-se-á com perda total da remuneração.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Seção IV
Do Afastamento para Participação em Programa
de Pós-Graduação Stricto Sensu no País
Art. 96-A. O servidor poderá, no interesse da Adminis-
tração, e desde que a participação não possa ocorrer simul-
taneamente com o exercício do cargo ou mediante compen-
sação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo,
com a respectiva remuneração, para participar em pro-
grama de pós-graduação stricto sensu em instituição de
ensino superior no País.
§ 1o Ato do dirigente máximo do órgão ou entidade
GHÀQLUi HP FRQIRUPLGDGH FRP D OHJLVODomR YLJHQWH RV
programas de capacitação e os critérios para participação
em programas de pós-graduação no País, com ou sem
afastamento do servidor, que serão avaliados por um co-
PLWrFRQVWLWXtGRSDUDHVWHÀP
§ 2o Os afastamentos para realização de programas de
mestrado e doutorado somente serão concedidos aos ser-
vidores titulares de cargos efetivos no respectivo órgão ou
entidade há pelo menos 3 (três) anos para mestrado e 4
(quatro) anos para doutorado, incluído o período de es-
tágio probatório, que não tenham se afastado por licença
para tratar de assuntos particulares para gozo de licença
capacitação ou com fundamento neste artigo nos 2 (dois)
anos anteriores à data da solicitação de afastamento.
§ 3o Os afastamentos para realização de programas de
pós-doutorado somente serão concedidos aos servidores
titulares de cargos efetivo no respectivo órgão ou entidade
há pelo menos quatro anos, incluído o período de estágio
probatório, e que não tenham se afastado por licença para
tratar de assuntos particulares ou com fundamento neste
artigo, nos quatro anos anteriores à data da solicitação de
afastamento.
§ 4o 2V VHUYLGRUHV EHQHÀFLDGRV SHORV DIDVWDPHQWRV
previstos nos §§ 1o, 2o e 3o deste artigo terão que permane-
cer no exercício de suas funções após o seu retorno por um
período igual ao do afastamento concedido.
§ 5o Caso o servidor venha a solicitar exoneração do
cargo ou aposentadoria, antes de cumprido o período de
permanência previsto no § 4o deste artigo, deverá ressarcir
o órgão ou entidade, na forma do art. 47 da Lei no 8.112,
de 11 de dezembro de 1990, dos gastos com seu aperfei-
çoamento.
§ 6o Caso o servidor não obtenha o título ou grau que
MXVWLÀFRXVHXDIDVWDPHQWRQRSHUtRGRSUHYLVWRDSOLFDVHR
disposto no § 5o deste artigo, salvo na hipótese comprova-
da de força maior ou de caso fortuito, a critério do dirigen-
te máximo do órgão ou entidade.
§ 7o Aplica-se à participação em programa de pós-gra-
duação no Exterior, autorizado nos termos do art. 95 desta
Lei, o disposto nos §§ 1o a 6o deste artigo.
Capítulo VI
Das Concessões
Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor au-
sentar-se do serviço:
I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;
II - pelo período comprovadamente necessário para
alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em
qualquer caso, a dois dias; e (Redação dada pela Medida
Provisória nº 632, de 2013)
III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de :
a) casamento;
b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madras-
WDRXSDGUDVWRÀOKRVHQWHDGRVPHQRUVREJXDUGDRXWXWHOD
e irmãos.
Art. 98. Será concedido horário especial ao servidor
estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre
o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício
do cargo.
§ 1o Para efeito do disposto neste artigo, será exigida
a compensação de horário no órgão ou entidade que tiver
exercício, respeitada a duração semanal do trabalho.
§ 2o Também será concedido horário especial ao ser-
YLGRU SRUWDGRU GH GHÀFLrQFLD TXDQGR FRPSURYDGD D QH-
FHVVLGDGHSRUMXQWDPpGLFDRÀFLDOLQGHSHQGHQWHPHQWHGH
compensação de horário.
§ 3º As disposições constantes do § 2o são extensivas
DRVHUYLGRUTXHWHQKDF{QMXJHÀOKRRXGHSHQGHQWHFRP
GHÀFLrQFLD
§ 4o Será igualmente concedido horário especial, vin-
culado à compensação de horário a ser efetivada no prazo
de até 1 (um) ano, ao servidor que desempenhe atividade
prevista nos incisos I e II do caput do art. 76-A desta Lei.
Art. 99. Ao servidor estudante que mudar de sede no
interesse da administração é assegurada, na localidade da
nova residência ou na mais próxima, matrícula em institui-
ção de ensino congênere, em qualquer época, independen-
temente de vaga.
Parágrafo único. O disposto neste artigo estende-se ao
F{QMXJHRXFRPSDQKHLURDRVÀOKRVRXHQWHDGRVGRVHUYLGRU
que vivam na sua companhia, bem como aos menores sob
sua guarda, com autorização judicial.
Capítulo VII
Do Tempo de Serviço
Art. 100. É contado para todos os efeitos o tempo de ser-
viço público federal, inclusive o prestado às Forças Armadas.
Art. 101. A apuração do tempo de serviço será feita
em dias, que serão convertidos em anos, considerado o
ano como de trezentos e sessenta e cinco dias.
Art. 102. Além das ausências ao serviço previstas no art.
97, são considerados como de efetivo exercício os afasta-
mentos em virtude de:
I - férias;
II - exercício de cargo em comissão ou equivalente, em
órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, Muni-
cípios e Distrito Federal;
III - exercício de cargo ou função de governo ou adminis-
tração, em qualquer parte do território nacional, por nomea-
ção do Presidente da República;
79
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
IV - participação em programa de treinamento regular-
mente instituído ou em programa de pós-graduação stricto
sensu no País, conforme dispuser o regulamento;
V - desempenho de mandato eletivo federal, estadual,
municipal ou do Distrito Federal, exceto para promoção por
merecimento;
VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;
VII - missão ou estudo no exterior, quando autorizado o
afastamento, conforme dispuser o regulamento;
VIII - licença:
a) à gestante, à adotante e à paternidade;
b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vin-
te e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço
público prestado à União, em cargo de provimento efetivo;
c) para o desempenho de mandato classista ou partici-
pação de gerência ou administração em sociedade coopera-
tiva constituída por servidores para prestar serviços a seus
membros, exceto para efeito de promoção por merecimento;
Capítulo VIII
Do Direito de Petição
Art. 104. É assegurado ao servidor o direito de reque-
rer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou inte-
resse legítimo.
Art. 105. O requerimento será dirigido à autoridade
competente para decidi-lo e encaminhado por intermé-
dio daquela a que estiver imediatamente subordinado o re-
querente.
Art. 106. Cabe pedido de reconsideração à autoridade
que houver expedido o ato ou proferido a primeira decisão,
não podendo ser renovado.
Parágrafo único. O requerimento e o pedido de reconsi-
deração de que tratam os artigos anteriores deverão ser des-
pachados no prazo de 5 (cinco) dias e decididos dentro
GSRUPRWLYRGHDFLGHQWHHPVHUYLoRRXGRHQoDSURÀV-
sional;
e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento;
f) por convocação para o serviço militar;
IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art.
18;
X - participação em competição desportiva nacional ou
convocação para integrar representação desportiva nacio-
nal, no País ou no exterior, conforme disposto em lei espe-
FtÀFD autoridades.
XI - afastamento para servir em organismo internacio-
nal de que o Brasil participe ou com o qual coopere.
Art. 103. Contar-se-á apenas para efeito de aposenta-
doria e disponibilidade:
I - o tempo de serviço público prestado aos Estados, Mu-
nicípios e Distrito Federal;
II - a licença para tratamento de saúde de pessoal da fa-
mília do servidor, com remuneração, que exceder a 30 (trin-
ta) dias em período de 12 (doze) meses.
III - a licença para atividade política, no caso do art. 86,
§ 2 o;
IV - o tempo correspondente ao desempenho de man-
dato eletivo federal, estadual, municipal ou distrital, anterior
ao ingresso no serviço público federal;
V - o tempo de serviço em atividade privada, vinculada
à Previdência Social;
VI - o tempo de serviço relativo a tiro de guerra;
VII - o tempo de licença para tratamento da própria saú-
de que exceder o prazo a que se refere a alínea “b” do inciso
VIII do art. 102.
§ 1o O tempo em que o servidor esteve aposentado
será contado apenas para nova aposentadoria.
§ 2o Será contado em dobro o tempo de serviço pres-
tado às Forças Armadas em operações de guerra.
§ 3o É vedada a contagem cumulativa de tempo de
serviço prestado concomitantemente em mais de um cargo
ou função de órgão ou entidades dos Poderes da União,
Estado, Distrito Federal e Município, autarquia, fundação
pública, sociedade de economia mista e empresa pública.
80
de 30 (trinta) dias.
Art. 107. Caberá recurso:
I - do indeferimento do pedido de reconsideração;
II - das decisões sobre os recursos sucessivamente in-
terpostos.
§ 1o O recurso será dirigido à autoridade imediatamen-
te superior à que tiver expedido o ato ou proferido a de-
cisão, e, sucessivamente, em escala ascendente, às demais
§ 2o O recurso será encaminhado por intermédio da
autoridade a que estiver imediatamente subordinado o re-
querente.
Art. 108. O prazo para interposição de pedido de re-
consideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar
da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão
recorrida.
Art. 109. O recurso poderá ser recebido com efeito sus-
pensivo, a juízo da autoridade competente.
Parágrafo único. Em caso de provimento do pedido de
reconsideração ou do recurso, os efeitos da decisão retroagi-
rão à data do ato impugnado.
Art. 110. O direito de requerer prescreve:
I - em 5 (cinco) anos, quanto aos atos de demissão e de
cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou que afe-
tem interesse patrimonial e créditos resultantes das relações
de trabalho;
II - em 120 (cento e vinte) dias, nos demais casos, salvo
TXDQGRRXWURSUD]RIRUÀ[DGRHPOHL
Parágrafo único. O prazo de prescrição será contado da
data da publicação do ato impugnado ou da data da
ciência pelo interessado, quando o ato não for publicado.
Art. 111. O pedido de reconsideração e o recurso,
quando cabíveis, interrompem a prescrição.
Art. 112. A prescrição é de ordem pública, não poden-
do ser relevada pela administração.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 113. Para o exercício do direito de petição, é asse- Capítulo I
gurada vista do processo ou documento, na repartição, Dos Deveres
ao servidor ou a procurador por ele constituído.
Art. 116. São deveres do servidor:
Art. 114. A administração deverá rever seus atos, a Os deveres do servidor previstos na Lei n° 8.112/90 são
qualquer tempo, quando eivados de ilegalidade. em muito compatíveis com os previstos no Código de Éti-
FDSURÀVVLRQDOGR6HUYLGRU3~EOLFR&LYLOGR3RGHU([HFXWL-
Art. 115. São fatais e improrrogáveis os prazos esta- vo Federal (Decreto n° 1.171/94). Descrevem algumas das
belecidos neste Capítulo, salvo motivo de força maior. condutas esperadas do servidor público quando do de-
(VWDEHOHFHD&)QRDUWƒ;;,9DRGLUHLWRGHSHWLomR
assegurado a todos: “são a todos assegurados, indepen-
dentemente do pagamento de taxas: a) o direito de petição
aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ile-
galidade ou abuso de poder;”. Os artigos acima descrevem
RGLUHLWRGHSHWLomRHVSHFtÀFRGRVVHUYLGRUHVS~EOLFRV
Do Regime Disciplinar
Título IV
Do Regime Disciplinar
O regime disciplinar do servidor público civil federal
está estabelecido basicamente de duas maneiras: deveres
e proibições. Ontologicamente, são a mesma coisa: ambos
deveres e proibições são normas protetivas da boa Admi-
nistração. Nas duas hipóteses, violado o preceito, cabível é
uma punição. Deve-se notar, porém, que os deveres cons-
tam da lei como ações, como conduta positiva; as proibi-
ções, ao contrário, são descritas como condutas vedadas ao
servidor, de modo que ele deve abster-se de praticá-las. Os
deveres estão inscritos no artigo 116, não de modo exaus-
tivo, porque o servidor deve obediência a todas as normas
legais ou infralegais, e o próprio inciso III do referido dispo-
sitivo é, de certa maneira, uma norma disciplinar em branco.
“Estes dispositivos preveem, basicamente, um conjunto
de normas de conduta e de proibições impostas pela lei
aos servidores por ela abrangidos, tendo em vista a pre-
venção, a apuração e a possível punição de atos e omissões
que possam por em risco o funcionamento adequado da
administração pública, do posto de vista ético, do ponto
GHYLVWDGDHÀFLrQFLDHGRSRQWRGHYLVWDGDOHJDOLGDGH'H-
correm, estes dispositivos, do denominado Poder Discipli-
nar que é aquele conferido à Administração com o objetivo
de manter sua disciplina interna, na medida em que lhe
atribui instrumentos para punir seus servidores (e também
àqueles que estejam a ela vinculados por um instrumento
jurídico determinado - particulares contratados pela Ad-
sempenho de suas funções. Em resumo, o servidor público
deve desempenhar suas funções com cuidado, rapidez e
pontualidade, sendo leal à instituição que compõe, respei-
tando as ordens de seus superiores que sejam adequadas
às funções que desempenhe e buscando conservar o patri-
mônio do Estado. No tratamento do público, deve ser pres-
tativo e não negar o acesso a informações que não sejam
sigilosas. Caso presencie alguma ilegalidade ou abuso de
poder, deve denunciar. Tomam-se como base os ensina-
mentos de Lima a respeito destes deveres:
I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
“O primeiro dos deveres insculpidos no regime estatu-
tário é o dever de zelo. O zelo diz respeito às atribuições
funcionais e também ao cuidado com a economia do ma-
terial, os bens da repartição e o patrimônio público. Sob o
prisma da disciplina e da conservação dos bens e materiais
da repartição, o servidor deve sempre agir com dedicação
no desempenho das funções do cargo que ocupa, e que
lhe foram atribuídas desde o termo de posse. O servidor
não é o dono do cargo. Dono do cargo é o Estado que o
remunera. Se o referido cargo não lhe pertence, o servi-
dor deve exercer suas funções com o máximo de zelo que
estiver ao seu alcance. Sua eventual menor capacidade de
GHVHPSHQKRSDUDQmRFRQÀJXUDUGHVtGLDRXLQVXÀFLrQFLD
de desempenho, deverá ser compensada com um maior
esforço e dedicação de sua parte. Se um servidor altamen-
WHSUHSDUDGRHFDSD]YHPDSUDWLFDUDWRVTXHFRQÀJXUHP
desídia ou mesmo falta mais grave, poderá vir a ser punido.
Porque o que se julgará não é a pessoa do servidor, mas a
conduta a ele imputável. O zelo não deve se limitar apenas
jVDWULEXLo}HVHVSHFtÀFDVGHVXDDWLYLGDGH2VHUYLGRUGHYH
ter zelo não somente com os bens e interesses imateriais
(a imagem, os símbolos, a moralidade, a pontualidade, o
sigilo, a hierarquia) como também para com os bens e in-
teresses patrimoniais do Estado”.
II - ser leal às instituições a que servir;
PLQLVWUDomR>@´2GLVSRVWRQR7tWXOR,9GDOHLQž
prevê basicamente um conjunto de obrigações impostas
aos servidores por ela regidos. Tais obrigações, ora positi-
vas (os denominados Deveres – art. 116), ora negativas (as
denominadas Proibições – art. 117) uma vez inadimplidas
ensejam sua imediata apuração (art. 143) e uma vez com-
provadas importam na responsabilização administrativa,
D GHVDÀDU HQWmR D DSOLFDomR GH XPD GDV VDQo}HV DGPL-
nistrativas (art. 127). Não é por outra razão que o art. 124
declara que a responsabilidade administrativa resulta da
prática de ato omissivo (quando o servidor deixa de cum-
prir os deveres a ele impostos) ou comissivo (quando viola
proibição) praticado no desempenho do cargo ou função”.
“O servidor que cumprir todos os deveres e normas
administrativas já positivadas, consequentemente, é leal à
instituição que lhe remunera. Sob o prisma constitucional é
que devemos entender a norma hoje. Sendo assim, o dever
de lealdade está inserido no Estatuto como norma progra-
mática, orientadora da conduta dos servidores”.
III - observar as normas legais e regulamentares;
“A função desta norma é de não deixar sem resposta
qualquer que seja a irregularidade cometida. Daí a neces-
sária correlação nesses casos que temos de fazer do art.
116, inciso III, com a norma violada, e já prevista em outra
lei, decreto, instrução, ordem de serviço ou portaria”.
81
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando ma-
nifestamente ilegais;
“O servidor integra a estrutura organizacional do ór-
gão em que presta suas atribuições funcionais. O Estado
se movimenta através dos seus diversos órgãos. Dentro
dos órgãos públicos, há um escalonamento de cargos e
funções que servem ao cumprimento da vontade do ente
estatal. Este escalonamento, posto em movimento, é o
que vimos até agora chamando de hierarquia. A hierarquia
existe para que do alto escalão até a prática dos adminis-
trados as coisas funcionem. Disso decorre que quando é
emitida uma ordem para o servidor subordinado, este deve
dar cumprimento ao comando. Porém quando a ordem é
visivelmente ilegal, arbitrária, inconstitucional ou absurda,
o servidor não é obrigado a dar seguimento ao que lhe é
ordenado. Quando a ordem é manifestamente ilegal? Há
uma margem de interpretação, principalmente se o servi-
dor subordinado não tiver nenhuma formação de ordem
MXUtGLFD/RJRpRERPVHQVRTXHLUiPDUJHDURTXHpÁD-
grantemente inconstitucional”.
V - atender com presteza:
a) ao público em geral, prestando as informações reque-
ridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
b) à expedição de certidões requeridas para defesa de
direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;
c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.
“Este dever foi insculpido na lei para que o servidor
público trabalhe diuturnamente no sentido de desfazer a
imagem desagradável que o mesmo possui perante a so-
ciedade. Exige-se que atue com presteza no atendimento a
informações solicitadas pela Fazenda Pública. Esta engloba
R ÀVFR IHGHUDO HVWDGXDO PXQLFLSDO H GLVWULWDO 2 VHUYLGRU
público tem que ser expedito, diligente, laborioso. Não há
mais lugar para o burocrata que se afasta do administra-
GRGLÀFXOWDQGRDYLGDGHTXHPQHFHVVLWDGHDWHQGLPHQ-
to rápido e escorreito. Entretanto, há um longo caminho a
ser percorrido até que se atinja um mínimo ideal de aten-
dimento e de funcionamento dos órgãos públicos, o que
deve necessariamente passar por critérios de valorização
GRVVHUYLGRUHVERQVHGHWUHLQDPHQWRHTXDOLÀFDomRSHU-
manente dos quadros de pessoal”.
VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em
razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou,
quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conheci-
mento de outra autoridade competente para apuração;
“Todo servidor público é obrigado a dar conhecimento
ao chefe da repartição acerca das irregularidades de que
toma conhecimento no exercício de suas atribuições. Deve
OHYDUDRFRQKHFLPHQWRGDFKHÀDLPHGLDWDSHORVLVWHPDKLH-
UiUTXLFR6XS}HVHTXHRVWLWXODUHVGDVFKHÀDVRXGLYLV}HV
detêm um conhecimento maior de como corrigir o erro ou
comunicar aos órgãos de controle para a devida apuração.
De nada adiantaria o servidor, ciente de um ato irregular,
ir comunicar ao público ou a terceiros. Além do dever de
sigilo, há assuntos que exigem certas reservas, visando ao
bem do serviço público, da segurança nacional e mesmo
da sociedade”.
82
VII - zelar pela economia do material e a conservação
do patrimônio público;
“Esse deve é basilar. Se o agente não zelar pela econo-
mia e pela conservação dos bens públicos presta um des-
serviço à nação que lhe remunera. E como se verá adiante
poderá ser causa inclusive de demissão, se não cumprir o
presente dever, quando por descumprimento dele a gra-
vidade do fato implicar a infração a normas mais graves”.
VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;
“O agente público deve guardar sigilo sobre o que se
passa na repartição, principalmente quanto aos assuntos
RÀFLDLV 3HOD /HL Qž  GH  GH QRYHPEUR GH 
hoje está regulamentado o acesso às informações. Porém,
o servidor deve ter cuidado, pois até mesmo o fornecimen-
to ou divulgação das informações exigem um procedimen-
to. Maior cuidado há que se ter, quando a informação pos-
sa expor a intimidade da pessoa humana. As informações
pessoais dos administrados em geral devem ser tratadas
forma transparente e com respeito à intimidade, à vida
privada, à honra e à imagem das pessoas, bem como às
liberdades e garantias individuais, segundo o artigo 31, da
Lei nº 21.527, 2011. A exceção para o sigilo existe, pois, não
devemos tratar a questão em termos de cláusula jurídica
de caráter absoluto, podendo ter autorizada a divulgação
ou o acesso por terceiros quando haja previsão legal. Outra
exceção é quando há o consentimento expresso da pessoa
a que elas se referirem. No caso de cumprimento de or-
dem judicial, para a defesa de direitos humanos, e quando
a proteção do interesse público e geral preponderante o
exigir, também devem ser fornecidas as informações. Por-
tanto, o servidor há que ter reserva no seu comportamento
e fala, esquivando-se de revelar o conteúdo do que se pas-
sa no seu trabalho. Se o assunto pululante é uma irregula-
ridade absurda, deve então reduzir a escrito e representar
para que se apure o caso. Deveriam diminuir as conversas
de corredor e se efetivar a apuração dos fatos através do
processo administrativo disciplinar. Os assuntos objeto do
VHUYLoRPHUHFHPUHVHUYD'HYHPÀFDUFLUFXQVFULWRVDRVVHU-
vidores designados para o respectivo trabalho interno, não
devendo sair da seção ou setor de trabalho, sem o trâmite
hierárquico do chefe imediato. Se o assunto ou o trabalho,
HQÀPPHUHFHUGLYXOJDomRPDLVDPSODGHYHVHUFRQWDWDGR
o órgão de assessoria de comunicação social, que saberá
SURFHGHUGHIRUPDRÀFLDOREHGHFHQGRDRERPVHQVRHjV
leis vigentes”.
IX - manter conduta compatível com a moralidade ad-
ministrativa;
“O ato administrativo não se satisfaz somente com o
ser legal. Para ser válido o ato administrativo tem que ser
compatível com a moralidade administrativa. O agente
deve se comportar em seus atos de maneira proba, escor-
reita, séria, não atuando com intenções escusas e desvir-
tuadas. Seu poder-dever não pode ser utilizado, por exem-
plo, para satisfação de interesses menores, como realizar a
SUiWLFDGHGHWHUPLQDGRDWRSDUDEHQHÀFLDUXPDDPDQWHRX
um parente. Se o agente viola o dever de agir com com-
portamento incompatível com a moralidade administrativa,
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
poderá estar sujeito a sanção disciplinar. Seu ato ímprobo
RXLPRUDOFRQÀJXUDRFKDPDGRGHVYLRGHSRGHUTXHpWR-
talmente abominável no Direito Administrativo e poderá
ser anulado interna corporis ou judicialmente através da
ação popular, ação de ressarcimento ao erário e ação civil
pública se o ato violar direito coletivo ou transindividual”.
X - ser assíduo e pontual ao serviço;
“Dois conceitos diferentes, porém parecidos. Ser assí-
GXRVLJQLÀFDVHUSUHVHQWHGHQWURGRKRUiULRGRH[SHGLHQ-
te. O oposto do assíduo é o ausente, o faltoso. Pontual é
aquele servidor que não atrasa seus compromissos. É o que
comparece no horário para as reuniões de trabalho e de-
mais atividades relacionadas com o exercício do cargo que
ocupa. Embora sejam conceitos diferentes, aqui o dever
violado, seja por impontualidade, seja por inassiduidade
(que ainda não aquela inassiduidade habitual de 60 dias
ensejadora de demissão), merece reprimenda de advertên-
FLDFRPÀQVHGXFDWLYRVHGHFRUUHomRGRVHUYLGRUµ
XI - tratar com urbanidade as pessoas;
“No mundo moderno, e máxime em nossa civilização
ocidental, o trato tem que ser o mais urbano possível. Ur-
bano, nessa acepção, não quer dizer citadino ou oriundo
da urbe (cidade), mas, sim, educado, civilizado, cordato e
que não possa criar embaraços aos usuários dos serviços
públicos”.
XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso
de poder.
Parágrafo único. A representação de que trata o inciso
XII será encaminhada pela via hierárquica e apreciada pela
autoridade superior àquela contra a qual é formulada,
assegurando-se ao representando ampla defesa.
Caso o funcionário público denuncie outro servidor,
esta representação será encaminhada a alguém que seja
superior hierarquicamente ao denunciado, que terá direito
à ampla defesa.
“O servidor tem obrigação legal de dar conhecimen-
to às autoridades de qualquer irregularidade de que tiver
ciência em razão do cargo, principalmente no processo
em que está atuando ou quando o fato aconteceu sob as
suas vistas. Não é concebível que o servidor se defronte
FRPXPDLUUHJXODULGDGHDGPLQLVWUDWLYDHÀTXHLQHUWH'HYH
provocar quem de direito para que a irregularidade seja
sanada de imediato. Caso haja indiferença no seu círculo
de atuação, i.e., no seu setor ou seção, deverá representar
aos órgãos superiores. Assim é que o dever de informar
acerca de irregularidades anda de braço dado com o dever
de representar. Não surtindo efeito a notícia da irregulari-
dade, não corrigida esta, sobrevém o dever de representar.
O dever de representação não deixa de ser uma prerro-
gativa legal, investindo o servidor de um múnus público
importante, constituindo o servidor em um curador legal
do ente público. O mais humilde servidor passa a ser um
DJHQWHSURPRWRUGHOHJDOLGDGHeFODURRLQFLVR;,,GRDUW
116 quando diz que é dever do servidor “representar con-
tra ilegalidade, omissão ou abuso de poder”. De modo que
também a omissão pode ensejar a representação. A omis-
são do agente que ilegalmente não pratica ato a que se
DFKDYLQFXODGRSRGHDWpFRQÀJXUDURLOtFLWRSHQDOGHSUH-
varicação. O dever de representação deve ser privilegiado,
mas deve ser usado com o devido equilíbrio, não podendo
VHUYLUDÀQDOLGDGHVHJRtVWLFDVSROtWLFRSDUWLGiULDVLQGX]LGR
por inimizades de cunho pessoal, o que de pronto trespas-
sará o representante de autor a réu por prática de abuso de
poder ou denunciação caluniosa”.
Capítulo II
Das Proibições
Art. 117. Ao servidor é proibido:
Em contraposição aos deveres do servidor público,
existem diversas proibições, que também estão em boa
parte abrangidas pelo Decreto n° 1.171/94. A violação dos
deveres ou a prática de alguma das violações abaixo des-
critas caracterizam infração administrativa disciplinar.
“Nas Proibições – art. 117, constata-se, desde logo, sua
objetividade e taxatividade, o que veda sua ampliação e o
uso de interpretações analógicas ou sistemáticas visto se-
rem condutas restritivas de direitos, sujeitas, portanto, ao
princípio da reserva legal. O descumprimento dessas proi-
bições podem inclusive, ensejar o enquadramento penal
GRVHUYLGRUSRLVPXLWDVGDVFRQGXWDVDOLGHVFULWDVFRQÀ-
guram prática de delito penal”.
I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem
prévia autorização do chefe imediato;
Violação do dever de assiduidade.
II - retirar, sem prévia anuência da autoridade compe-
tente, qualquer documento ou objeto da repartição;
Violação do dever de zelo com o patrimônio público.
III - recusar fé a documentos públicos;
É dever do servidor público conferir fé aos documentos
S~EOLFRV UHYHVWLQGROKHV GD DXWRULGDGH H FRQÀDQoD TXH
seu cargo possui. Violação do dever de transparência.
IV - opor UHVLVWrQFLD LQMXVWLÀFDGD ao andamento de
documento e processo ou execução de serviço;
Não cabe impedir que o trâmite da administração seja
alterado por um capricho pessoal. Violação ao dever de ce-
OHULGDGHHHÀFLrQFLDEHPFRPRGHLPSHVVRDOLGDGH
V - promover manifestação de apreço ou desapreço no
recinto da repartição;
Violação do dever de discrição.
VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos
casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja
de sua responsabilidade ou de seu subordinado;
Quem é designado para o desempenho de uma função
pública deve desempenhá-la, não podendo designar outra
pessoa para prestar seus serviços ou de seu subordinado.
VII - coagir ou aliciar subordinadosQRVHQWLGRGHÀ-
OLDUHPVHDDVVRFLDomRSURÀVVLRQDORXVLQGLFDORXDSDUWLGR
político;
83
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
O direito de associação é livre, não podendo um fun-
cionário forçar o seu subordinado a associar-se sindical ou
politicamente.
9,,,PDQWHUVREVXDFKHÀDLPHGLDWDHPFDUJRRXIXQ-
omR GH FRQÀDQoD F{QMXJH FRPSDQKHLUR RX SDUHQWH até o
segundo grau civil;
É a chamada prática de nepotismo. Do latim nepos,
neto ou descendente, é o termo utilizado para designar o
favorecimento de parentes (ou amigos próximos) em detri-
PHQWRGHSHVVRDVPDLVTXDOLÀFDGDVHVSHFLDOPHQWHQRTXH
diz respeito à nomeação ou elevação de cargos. O Decreto
nº 7.203, de 4 de junho de 2010 dispõe sobre a vedação
do nepotismo no âmbito da administração pública federal.
Súmula Vinculante nº 13: “A nomeação de cônjuge,
companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por
DÀQLGDGHDWpRWHUFHLURJUDXLQFOXVLYHGDDXWRULGDGHQR-
meante ou de servidor da mesma pessoa jurídica, investi-
GRHPFDUJRGHGLUHomRFKHÀDRXDVVHVVRUDPHQWRSDUDR
H[HUFtFLRGHFDUJRHPFRPLVVmRRXGHFRQÀDQoDRXDLQGD
GHIXQomRJUDWLÀFDGDQD$GPLQLVWUDomR3~EOLFDGLUHWDHLQ-
direta, em qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do
Distrito Federal e dos municípios, compreendido o ajuste
mediante designações recíprocas, viola a Constituição Fe-
deral.” Obs.: se o concurso pedir pelo entendimento juris-
prudencial, vá pela súmula, mas se não mencionar nada
se atenha ao texto da lei, visto que há pequenas variações
entre o texto da súmula e o da lei.
IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou
de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;
O cargo público serve apenas aos interesses da admi-
nistração pública, ou seja, da coletividade, não aos interes-
ses pessoais do servidor.
X - participar de gerência ou administração de socie-
GDGHSULYDGDSHUVRQLÀFDGDRXQmRSHUVRQLÀFDGDH[HUFHUR
comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou co-
manditário;
Não cabe ao servidor público administrar sociedade
SULYDGDRTXHSRGHFRPSURPHWHUVXDHÀFLrQFLDHLPSDU-
cialidade no exercício da função pública. No princípio, ou
seja, na redação original do Estatuto era proibida apenas a
participação do servidor como sócio gerente ou adminis-
trador de empresa privada, exceto na qualidade de mero
cotista, acionário ou comanditário. Atualmente, a empresa
SRGHDWpQmRHVWDUSHUVRQLÀFDGDSRUH[HPSORQmRHVWDU
devidamente constituída e registrada nos órgãos compe-
WHQWHV-XQWD&RPHUFLDOÀVFRHVWDGXDOPXQLFLSDOGLVWULWDO
e federal, e órgãos de controle: ambiental, trabalhista etc.).
Comprovada detidamente a gerência ou administração da
sociedade particular em concomitância com a pretensa
carga horária da repartição pública, deve ser aplicada a pe-
nalidade de demissão.
XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto
a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios
previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo
grau, e de cônjuge ou companheiro;
84
Não cabe atuar como procurador perante repartições
S~EOLFDV GH IRUPD SURÀVVLRQDO 'Dt D OLPLWDomR j DWXDomR
como representante de parente até segundo grau (irmãos,
ascendentes e descendentes, cônjuges e companheiros).
XII - receber propina, comissão, presente ou vanta-
gem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;
A percepção de vantagem indevida gerando enrique-
cimento ilícito também caracteriza ato de improbidade ad-
ministrativa de maior gravidade, bem como crime de cor-
rupção passiva.
XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado
estrangeiro;
Trata-se de indício da intenção de praticar atos contrá-
rios ao interesse do Estado ao qual esteja vinculado.
XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;
8VXUDVLJQLÀFDDJLRWDJHPTXHpRHPSUpVWLPRGHGL-
nheiro a particulares obtendo juros abusivos em troca. As
atividades de empréstimo somente podem ser desempe-
QKDGDVFRPÀPOXFUDWLYRSRULQVWLWXLo}HVFUHGHQFLDGDV
XV - proceder de forma desidiosa;
Desídia é desleixo, descuido, preguiça, indolência.
XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição
em serviços ou atividades particulares;
O aparato da administração pública pertence ao Esta-
do, não cabendo ao servidor utilizá-lo em atividades par-
ticulares.
XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas
ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e
transitórias;
Cada servidor público tem sua atribuição legal, não
cabendo designá-lo para desempenhar funções diversas
salvo em caso de extrema necessidade.
XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incom-
patíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário
de trabalho;
O exercício de atividades incompatíveis propicia uma
violação ao princípio da imparcialidade.
XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais
quando solicitado.
A atualização de dados cadastrais é necessária para
manter a administração ciente da situação de seu servidor.
Parágrafo único. A vedação de que trata o inciso X do
caput deste artigo não se aplica nos seguintes casos:
,SDUWLFLSDomRQRVFRQVHOKRVGHDGPLQLVWUDomRHÀVFDO
de empresas ou entidades em que a União detenha, direta
ou indiretamente, participação no capital social ou em so-
ciedade cooperativa constituída para prestar serviços a seus
membros; e
II - gozo de licença para o trato de interesses particu-
lares, na forma do art. 91 desta Lei, observada a legislação
VREUHFRQÁLWRGHLQWHUHVVHV
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Nestes casos, é possível participar diretamente da ad-
ministração de sociedade privada, pois o interesse estatal
não será comprometido.
Capítulo III
Da Acumulação
Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição,
é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos.
(VWDEHOHFHRDUWLJR;9,GD&RQVWLWXLomR)HGHUDO DGPLQLVWUDomRHÀVFDOGDVHPSUHVDVS~EOLFDVHVRFLHGDGHVGH
É vedada a acumulação remunerada de cargos públi-
cos, exceto, quando houver compatibilidade de horários,
REVHUYDGRHPTXDOTXHUFDVRRGLVSRVWRQRLQFLVR;,
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou
FLHQWtÀFR;
c) a de GRLVFDUJRVRXHPSUHJRVSULYDWLYRVGHSURÀV-
sionais de saúdeFRPSURÀVV}HVUHJXODPHQWDGDV Art. 120. O servidor vinculado ao regime desta Lei, que
Segundo Carvalho Filho, “o fundamento da proibição é
impedir que o cúmulo de funções públicas faça com que o
VHUYLGRUQmRH[HFXWHTXDOTXHUGHODVFRPDQHFHVViULDHÀ-
ciência. Além disso, porém, pode-se observar que o Cons-
tituinte quis também impedir a cumulação de ganhos em
GHWULPHQWRGDERDH[HFXomRGHWDUHIDVS~EOLFDV>@1RWD-
-se que a vedação se refere à acumulação remunerada. Em
consequência, se a acumulação só encerra a percepção de
vencimentos por uma das fontes, não incide a regra cons-
titucional proibitiva”.
§ 1o A proibição de acumular estende-se a cargos, em-
pregos e funções em autarquias, fundações públicas, em-
presas públicas, sociedades de economia mista da União,
do Distrito Federal, dos Estados, dos Territórios e dos Mu-
nicípios.
A proibição vale tanto para a administração direta
quanto para a indireta.
§ 2o$DFXPXODomRGHFDUJRVDLQGDTXHOtFLWDÀFDFRQ-
dicionada à comprovação da compatibilidade de horários.
Se o Estado pretende que o desempenho de atividade
cumulada não gere prejuízo à função pública, correto que
exija a comprovação de compatibilidade de horários;
§ 3o Considera-se acumulação proibida a percepção
de vencimento de cargo ou emprego público efetivo com
proventos da inatividade, salvo quando os cargos de que
decorram essas remunerações forem acumuláveis na ati-
vidade.
Exterioriza-se, por exemplo, a proibição de que o agen-
te se aposente do serviço público e continue o exercendo,
recebendo aposentadoria e salário.
Art. 119. O servidor não poderá exercer mais de um
cargo em comissão, exceto no caso previsto no parágrafo
único do art. 9o, nem ser remunerado pela participação em
órgão de deliberação coletiva.
Cargo em comissão é aquele que não exige aprovação
em concurso público, sendo designado para o exercício
SRUSRVVXLUXPYtQFXORGHFRQÀDQoDFRPRVXSHULRU6R-
mente é possível exercer 1, salvo interinamente. Da mesma
forma, não cabe remuneração por participar de órgão de
deliberação coletiva.
Parágrafo único. O disposto neste artigo não se aplica
à remuneração devida pela participação em conselhos de
economia mista, suas subsidiárias e controladas, bem como
quaisquer empresas ou entidades em que a União, direta ou
indiretamente, detenha participação no capital social, obser-
YDGRRTXHDUHVSHLWRGLVSXVHUOHJLVODomRHVSHFtÀFD
O exercício de função em determinados conselhos de
DGPLQLVWUDomRHÀVFDLVDFHLWDUHPXQHUDomR7UDWDVHGHH[-
ceção ao caput.
acumular licitamente dois cargos efetivos, quando investido
HP FDUJR GH SURYLPHQWR HP FRPLVVmR ÀFDUi DIDVWDGR GH
ambos os cargos efetivos, salvo na hipótese em que houver
compatibilidade de horário e local com o exercício de um
deles, declarada pelas autoridades máximas dos órgãos ou
entidades envolvidos.
Se o servidor já cumular dois cargos efetivos e for in-
YHVWLGRGHXPFDUJRHPFRPLVVmRÀFDUiDIDVWDGRGRVFDU-
gos efetivos a não ser que exista compatibilidade de ho-
rários e local com um deles, caso em que se afastará de
somente um cargo efetivo.
“Os artigos 118 a 120 da lei nº 8.112/90 ao tratarem da
acumulação de cargos e funções públicas, regulamentam,
no âmbito do serviço público federal a vedação genérica
FRQVWDQWHGRDUWLQFLVRV9;,H;9,,GD&RQVWLWXLomRGD
República. De fato, a acumulação ilícita de cargos públicos
constitui uma das infrações mais comuns praticadas por
servidores públicos, o que se constata observando o eleva-
do número de processos administrativos instaurados com
esse objeto. O sistema adotado pela lei nº 8.112/90 é rela-
tivamente brando, quando cotejado com outros estatutos
de alguns Estados, visto que propicia ao servidor incurso
nessa ilicitude diversas oportunidades para regularizar sua
situação e escapar da pena de demissão. Também prevê a
OHLHPFRPHQWiULRXPSURFHVVRDGPLQLVWUDWLYRVLPSOLÀFD-
do (processo disciplinar de rito sumário) para a apuração
dessa infração – art. 133” .
Capítulo IV
Das Responsabilidades
Art. 121. O servidor responde civil, penal e adminis-
trativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.
Segundo Carvalho Filho, “a responsabilidade se origina
de uma conduta ilícita ou da ocorrência de determinada
situação fática prevista em lei e se caracteriza pela natureza
do campo jurídico em que se consuma. Desse modo, a res-
ponsabilidade pode ser civil, penal e administrativa. Cada
responsabilidade é, em princípio, independente da outra”.
85
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
É possível que o mesmo fato gere responsabilidade ci-
vil, penal e administrativa, mas também é possível que este
gere apenas uma ou outra espécie de responsabilidade.
Daí o fato das responsabilidades serem independentes: o
mesmo fato pode gerar a aplicação de qualquer uma delas,
cumulada ou isoladamente.
Art. 122. A responsabilidade civil decorre de ato omis-
sivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em
prejuízo ao erário ou a terceiros.
§ 1o A indenização de prejuízo dolosamente causado
ao erário somente será liquidada na forma prevista no art.
46, na falta de outros bens que assegurem a execução do
débito pela via judicial.
§ 2o Tratando-se de dano causado a terceiros, respon-
derá o servidor perante a Fazenda Pública, em ação regres-
siva.
§ 3o A obrigação de reparar o dano estende-se aos su-
cessores e contra eles será executada, até o limite do valor
da herança recebida.
O instituto da responsabilidade civil é parte integran-
te do direito obrigacional, uma vez que a principal conse-
quência da prática de um ato ilícito é a obrigação que gera
para o seu auto de reparar o dano, mediante o pagamen-
WRGHLQGHQL]DomRTXHVHUHIHUHjVSHUGDVHGDQRV$ÀQDO
quem pratica um ato ou incorre em omissão que gere dano
deve suportar as consequências jurídicas decorrentes, res-
taurando-se o equilíbrio social.
A responsabilidade civil, assim, difere-se da penal, po-
dendo recair sobre os herdeiros do autor do ilícito até os
OLPLWHV GD KHUDQoD HPERUD H[LVWDP UHÁH[RV QD DomR TXH
apure a responsabilidade civil conforme o resultado na es-
fera penal (por exemplo, uma absolvição por negativa de
autoria impede a condenação na esfera cível, ao passo que
uma absolvição por falta de provas não o faz).
Genericamente, os elementos da responsabilidade civil
se encontram no art. 186 do Código Civil: “aquele que, por
ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência,
violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusiva-
mente moral, comete ato ilícito”. Este é o artigo central do
instituto da responsabilidade civil, que tem como elemen-
tos: ação ou omissão voluntária (agir como não se deve
ou deixar de agir como se deve), culpa ou dolo do agente
(dolo é a vontade de cometer uma violação de direito e
culpa é a falta de diligência), nexo causal (relação de causa
e efeito entre a ação/omissão e o dano causado) e dano
(dano é o prejuízo sofrido pelo agente, que pode ser in-
dividual ou coletivo, moral ou material, econômico e não
econômico).
Prevê o artigo 37, §6° da Constituição Federal:
As pessoas jurídicas de direito público e as de direito pri-
vado prestadoras de serviços públicos responderão pelos da-
nos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros,
assegurado o direito de regresso contra o responsável nos
casos de dolo ou culpa.
Este artigo deixa clara a formação de uma relação jurí-
dica autônoma entre o Estado e o agente público que cau-
sou o dano no desempenho de suas funções. Nesta rela-
86
ção, a responsabilidade civil será subjetiva, ou seja, caberá
ao Estado provar a culpa do agente pelo dano causado,
ao qual foi anteriormente condenado a reparar. Direito de
regresso é justamente o direito de acionar o causador di-
reto do dano para obter de volta aquilo que pagou à vítima,
considerada a existência de uma relação obrigacional que se
forma entre a vítima e a instituição que o agente compõe.
Assim, o Estado responde pelos danos que seu agen-
te causar aos membros da sociedade, mas se este agen-
te agiu com dolo ou culpa deverá ressarcir o Estado do
que foi pago à vítima. O agente causará danos ao praticar
condutas incompatíveis com o comportamento ético dele
esperado.
A responsabilidade civil do servidor exige prévio pro-
cesso administrativo disciplinar no qual seja assegurado
contraditório e ampla defesa.
Trata-se de responsabilidade civil subjetiva ou com
culpa. Havendo ação ou omissão com culpa do servidor
que gere dano ao erário (Administração) ou a terceiro (ad-
ministrado), o servidor terá o dever de indenizar.
Art. 123. A responsabilidade penal abrange os crimes
e contravenções imputadas ao servidor, nessa qualidade.
A responsabilidade penal do servidor decorre de uma
FRQGXWDTXHDOHLSHQDOWLSLÀTXHFRPRLQIUDomRSHQDORX
seja, como crime ou contravenção penal.
O servidor poderá ser responsabilizado apenas penal-
mente, uma vez que somente caberá responsabilização civil
se o ato tiver causado prejuízo ao erário (elemento dano).
Os crimes contra a Administração Pública se encon-
tram nos artigos 312 a 326 do Código Penal, mas existem
RXWURVFULPHVHVSDOKDGRVSHODOHJLVODomRHVSHFtÀFD
Art. 124. A responsabilidade civil-administrativa re-
sulta de ato omissivo ou comissivo praticado no desem-
penho do cargo ou função.
Quando o servidor pratica um ilícito administrativo, a
ele é atribuída responsabilidade administrativa. O ilícito
SRGHYHULÀFDUVHSRUFRQGXWDFRPLVVLYDRXRPLVVLYDHRV
IDWRVTXHRFRQÀJXUDPVmRRVSUHYLVWRVQDOHJLVODomRHV-
tatutária. Por exemplo, as sanções aplicadas pela Comissão
de Ética por violação ao Decreto n° 1.171/94 são adminis-
trativas.
Art. 125. As sanções civis, penais e administrativas po-
derão cumular-se, sendo independentes entre si.
Se as responsabilidades se cumularem, também as
VDQo}HVVHUmRFXPXODGDV'DtDÀUPDUVHTXHWDLVUHVSRQ-
sabilidades são independentes, ou seja, não dependem
uma da outra.
Art. 126. A responsabilidade administrativa do servidor
será afastada no caso de absolvição criminal que negue
a existência do fato ou sua autoria.
Determinadas decisões na esfera penal geram exclusão
da responsabilidade nas esferas civil e administrativa, quais
sejam: absolvição por inexistência do fato ou negativa de
autoria. A absolvição criminal por falta de provas não gera
exclusão da responsabilidade civil e administrativa.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A absolvição proferida na ação penal, em regra, nada
prejudica a pretensão de reparação civil do dano ex delicto,
conforme artigos 65, 66 e 386, IV do CPP: “art. 65. Faz coisa
julgada no cível a sentença penal que reconhecer ter sido o
ato praticado em estado de necessidade, em legítima defe-
sa, em estrito cumprimento de dever legal ou no exercício
regular de direito” (excludentes de antijuridicidade); “art.
66. não obstante a sentença absolutória no juízo criminal,
a ação civil poderá ser proposta quando não tiver sido, ca-
tegoricamente, reconhecida a inexistência material do
fato”; “art. 386, IV – estar provado que o réu não concor-
reu para a infração penal”.
Entendem Fuller, Junqueira e Machado: “a absolvição
dubitativa (motivada por juízo de dúvida), ou seja, por falta
de provas, (art. 386, II, V e VII, na nova redação conferida ao
CPP), não empresta qualquer certeza ao âmbito da jurisdi-
ção civil, restando intocada a possibilidade de, na ação civil
de conhecimento, ser provada e reconhecida a existência
do direito ao ressarcimento, de acordo com o grau de cog-
nição e convicção próprios da seara civil (na esfera penal,
a decisão de condenação somente pode ser lastreada em
juízo de certeza, tendo em vista o princípio constitucional
do estado de inocência)”.
Art. 126-A. Nenhum servidor poderá ser responsabili-
zado civil, penal ou administrativamente por dar ciência à
autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvi-
mento desta, a outra autoridade competente para apuração
de informação concernente à prática de crimes ou improbi-
dade de que tenha conhecimento, ainda que em decorrência
do exercício de cargo, emprego ou função pública.
Este dispositivo visa garantir que os servidores públi-
cos denunciem os servidores hierarquicamente superiores.
$ÀQDOWRGRVWHULDPUHFHLRGHGHQXQFLDUVHSXGHVVHPVHU
responsabilizados civil, penal ou administrativamente por
WDOGHQ~QFLDFDVRQRFXUVRGDDSXUDomRVHYHULÀFDVVHTXH
ela não procedia.
Art. 128. Na aplicação das penalidades serão conside-
radas a natureza e a gravidade da infração cometida,
os danos que dela provierem para o serviço público, as cir-
cunstâncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes
funcionais.
Parágrafo único. O ato de imposição da penalidade
mencionará sempre o fundamento legal e a causa da san-
ção disciplinar.
'HIRUPDIXQGDPHQWDGDMXVWLÀFDGDVHHVFROKHUiSRU
uma ou outra sanção, conforme a gravidade do ato pra-
ticado.
Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos
casos de violação de proibição constante do art. 117, inci-
sos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional
previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não
MXVWLÀTXHLPSRVLomRGHSHQDOLGDGHPDLVJUDYH
9LGHFRPHQWiULRVDRVLQFLVRV,D9,,H;,;GRDUW
A norma é genérica, envolvendo ainda qualquer outra vio-
lação de dever funcional que não exija sanção mais grave.
Art. 130. A suspensão será aplicada em caso de reinci-
dência das faltas punidas com advertência e de violação
das demais proibições que QmRWLSLÀTXHPLQIUDomRVXMHLWD
a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90
(noventa) dias.
A suspensão é uma sanção administrativa intermediá-
ria, aplicável se as práticas sujeitas a advertência se repe-
tirem ou em caso de infração grave que ainda assim não
gere pena de demissão.
§ 1o Será punido com suspensão de até 15 (quin-
ze) diasRVHUYLGRUTXHLQMXVWLÀFDGDPHQWHUHFXVDUVHDVHU
submetido a inspeção médica determinada pela autorida-
de competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez
cumprida a determinação.
7UDWDVH GH KLSyWHVH HVSHFtÀFD HP TXH VHUi DSOLFDGD
suspensão.
§ 2o Quando houver conveniência para o serviço, a pe-
nalidade de suspensão poderá ser convertida em multa, na
Capítulo V
Das Penalidades
Art. 127. São penalidades disciplinares:
I - advertência;
II - suspensão;
III - demissão;
IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
V - destituição de cargo em comissão;
VI - destituição de função comissionada.
A advertência é a pena mais leve, um aviso de que o
funcionário se portou de forma inadequada e de que isso
não deve se repetir. A suspensão é uma sanção intermediá-
ria, fazendo com que o funcionário deixe de desempenhar
o cargo por certo período. Na demissão, o funcionário não
mais exercerá o cargo, sendo assim sanção mais grave. Ou-
tras sanções são cassação da aposentadoria ou disponibi-
lidade, destituição do cargo em comissão, destituição da
função comissionada.
EDVHGHFLQTXHQWDSRUFHQWRSRUGLDGHYHQFLPHQWR
RXUHPXQHUDomRÀFDQGRRVHUYLGRUREULJDGRDSHUPDQH-
cer em serviço.
Se for inconveniente para a administração pública abrir
PmR GR VHUYLGRU SRGHUi PXOWiOR HP  GH VHX YHQFL-
mento/remuneração diário pelo número de dias de sus-
pensão. O servidor não poderá se recusar a permanecer
em serviço.
Art. 131. As penalidades de advertência e de suspen-
são terão seus registros cancelados, após o decurso de 3
(três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente,
se o servidor não houver, nesse período, praticado nova in-
fração disciplinar.
Parágrafo único. O cancelamento da penalidade não
surtirá efeitos retroativos.
O bom comportamento posterior do servidor faz com
que o registro de advertência (após 3 anos) ou suspensão
(após 5 anos) seja apagado de seu registro, o que não sig-
QLÀFDTXHRVHUYLGRUSRGHUiUHTXHUHUSRUH[HPSORRSD-
JDPHQWRUHIHUHQWHDRVGLDVTXHÀFRXVXVSHQVR
87
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:
I - crime contra a administração pública;
Artigos 312 a 326 do Código Penal.
II - abandono de cargo;
III - inassiduidade habitual;
Deixar totalmente de exercer o cargo ou faltar em ex-
cesso.
IV - improbidade administrativa;
Atos descritos na Lei n° 8.429/92.
V - incontinência pública e conduta escandalosa, na
repartição;
Ausência de discrição no exercício das funções.
VI - insubordinação grave em serviço;
Violação grave do dever de obediência hierárquica.
VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular,
salvo em legítima defesa própria ou de outrem;
Ofensa física a servidor ou administrado que não para
se defender.
VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
IX - revelação de segredo do qual se apropriou em ra-
zão do cargo;
X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patri-
mônio nacional;
XI - corrupção;
XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou fun-
ções públicas;
Na verdade, são atos de improbidade administrativa,
então nem precisariam ser mencionados.
XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.
9LGHFRPHQWiULRVDRVLQFLVRV,;D;9,GRDUW
Art. 133. Detectada a qualquer tempo a acumulação
ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a auto-
ULGDGH D TXH VH UHIHUH R DUW  QRWLÀFDUi R VHUYLGRU SRU
LQWHUPpGLR GH VXD FKHÀD LPHGLDWD SDUD DSUHVHQWDU RSomR
no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da
ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento su-
mário para a sua apuração e regularização imediata, cujo
processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas
seguintes fases:
I - instauração, com a publicação do ato que consti-
tuir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis,
e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da
transgressão objeto da apuração;
II - instrução sumária, que compreende indiciação, de-
fesa e relatório;
III - julgamento.
§ 1o A indicação da autoria de que trata o inciso I dar-
-se-á pelo nome e matrícula do servidor, e a materialida-
de pela descrição dos cargos, empregos ou funções públi-
cas em situação de acumulação ilegal, dos órgãos ou en-
tidades de vinculação, das datas de ingresso, do horário
de trabalho e do correspondente regime jurídico.
88
§ 2o A comissão lavrará, até três dias após a publicação
do ato que a constituiu, termo de indiciação em que serão
transcritas as informações de que trata o parágrafo anterior,
bem como promoverá a citação pessoal do servidor indicia-
GRRXSRULQWHUPpGLRGHVXDFKHÀDLPHGLDWDSDUDQRSUD]R
de cinco dias, apresentar defesa escrita, assegurando-se-lhe
vista do processo na repartição, observado o disposto nos
arts. 163 e 164.
§ 3o Apresentada a defesa, a comissão elaborará rela-
tório conclusivo quanto à inocência ou à responsabilidade
do servidor, em que resumirá as peças principais dos autos,
opinará sobre a licitude da acumulação em exame, indicará
o respectivo dispositivo legal e remeterá o processo à au-
toridade instauradora, para julgamento.
§ 4o No prazo de cinco dias, contados do recebimento
do processo, a autoridade julgadora proferirá a sua decisão,
aplicando-se, quando for o caso, o disposto no § 3o do art.
167.
§ 5o A opção pelo servidor até o último dia de prazo
SDUDGHIHVDFRQÀJXUDUiVXDERDIpKLSyWHVHHPTXHVHFRQ-
verterá automaticamente em pedido de exoneração do outro
cargo.
§ 6o Caracterizada a acumulação ilegal e provada a má-
-fé, aplicar-se-á a pena de demissão, destituição ou cassa-
ção de aposentadoria ou disponibilidade em relação aos
cargos, empregos ou funções públicas em regime de acu-
mulação ilegal, hipótese em que os órgãos ou entidades de
vinculação serão comunicados.
§ 7o O prazo para a conclusão do processo adminis-
trativo disciplinar submetido ao rito sumário não excede-
rá trinta dias, contados da data de publicação do ato que
constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por até
quinze dias, quando as circunstâncias o exigirem.
§ 8o O procedimento sumário rege-se pelas disposi-
ções deste artigo, observando-se, no que lhe for aplicável,
subsidiariamente, as disposições dos Títulos IV e V desta Lei.
O artigo descreve o procedimento em caso de violação
do dever de não acumular cargos ilicitamente. No início,
RVHUYLGRUVHUiQRWLÀFDGRSDUDVHPDQLIHVWDURSWDQGRSRU
XPFDUJR6HÀFDURPLVVRRXVHUHFXVDUID]HUDRSomRVHUi
instaurado processo administrativo disciplinar. Nele, o ser-
vidor poderá apresentar defesa no sentido de ser lícita a
cumulação. Mas até o último dia do prazo para defesa o
servidor poderá optar por um caso, caso em que o proce-
dimento se converterá em pedido de exoneração do cargo
não escolhido, presumindo-se a boa-fé do servidor.
Art. 134. Será cassada a aposentadoria ou a dispo-
nibilidade do inativo que houver praticado, na atividade,
falta punível com a demissão.
Supondo que o servidor tenha praticado ato punível
com demissão e, sabendo disso, se demita. Isso não evitará
que sua aposentadoria seja cassada, assim como ele seria
demitido se no exercício das funções.
Art. 135. A destituição de cargo em comissão exer-
cido por não ocupante de cargo efetivo será aplicada nos
casos de infração sujeita às penalidades de suspensão e
de demissão.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Parágrafo único. Constatada a hipótese de que trata
este artigo, a exoneração efetuada nos termos do art. 35 será
convertida em destituição de cargo em comissão.
Logo, a destituição do cargo em comissão por quem
não ocupe um cargo efetivo é aplicável quando o comis-
sionado aplicar não só os atos sujeitos à pena de demissão,
mas também os sujeitos à pena de suspensão.
Art. 136. A demissão ou a destituição de cargo em co-
missão, nos casos dos incisos IV, VIII, X e XI do art. 132, im-
plica a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao
erário, sem prejuízo da ação penal cabível.
Nos casos de demissão e destituição do cargo em comis-
VmRRVEHQVÀFDUmRLQGLVSRQtYHLVSDUDRUHVVDUFLPHQWRGRSUH-
juízo sofrido pelo Estado, cabendo ainda ação penal própria.
Art. 137. A demissão ou a destituição de cargo em
comissão, por infringência do art. 117, incisos IX e XI, incom-
patibiliza o ex-servidor para nova investidura em cargo
público federal, pelo prazo de 5 (cinco) anos.
O ex-servidor que tenha se valido do cargo para lograr
proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignida-
de da função pública ou que tenha atuado como procura-
dor ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo em
KLSyWHVHV HVSHFtÀFDV QmR SRGHUi VHU LQYHVWLGR HP FDUJR
público federal pelo prazo de 5 anos.
Parágrafo único. Não poderá retornar ao serviço público
federal o servidor que for demitido ou destituído do cargo em
comissão por infringência do art. 132, incisos I, IV, VIII, X e XI.
9LGHLQFLVRV,,99,,,;H;,GRDUWLJR1HVWHVFDVRV
não caberá jamais retorno ao serviço público federal, dian-
te da gravidade dos atos praticados.
$UW   &RQÀJXUD abandono de cargo a ausência
intencional do servidor ao serviço por mais de trinta
dias consecutivos.
Conceito de abandono de cargo: ausência intencional
por mais de 30 dias seguidos. Gera pena de demissão.
Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a fal-
WDDRVHUYLoRVHPFDXVDMXVWLÀFDGDSRUVHVVHQWDGLDV
interpoladamente, durante o período de doze meses.
Conceito de inassiduidade habitual, que também gera
demissão: ausência por 60 dias num período de 12 meses
GHIRUPDLQMXVWLÀFDGD
Art. 140. Na apuração de abandono de cargo ou inas-
siduidade habitual, também será adotado o procedimento
sumário a que se refere o art. 133, observando-se especial-
mente que:
I - a indicação da materialidade dar-se-á:
a) na hipótese de abandono de cargo, pela indicação
precisa do período de ausência intencional do servidor ao
serviço superior a trinta dias;
b) no caso de inassiduidade habitual, pela indicação dos
GLDV GH IDOWD DR VHUYLoR VHP FDXVD MXVWLÀFDGD SRU SHUtRGR
igual ou superior a sessenta dias interpoladamente, durante
o período de doze meses;
II - após a apresentação da defesa a comissão elaborará
relatório conclusivo quanto à inocência ou à responsabili-
dade do servidor, em que resumirá as peças principais dos
autos, indicará o respectivo dispositivo legal, opinará, na hi-
pótese de abandono de cargo, sobre a intencionalidade da
ausência ao serviço superior a trinta dias e remeterá o pro-
cesso à autoridade instauradora para julgamento.
Por indicação de materialidade, entenda-se demons-
WUDomR GR IDWR e SUHFLVR LQGLFDU HVSHFLÀFDPHQWH RV GLDV
faltados.
Adota-se o procedimento do art. 133.
Art. 141. As penalidades disciplinares serão aplicadas:
I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das
Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo
Procurador-Geral da República, quando se tratar de demis-
são e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servi-
dor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;
II - pelas autoridades administrativas de hierarquia
imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso an-
terior quando se tratar de suspensão superior a 30 (trin-
ta) dias;
III - pelo chefe da repartição e outras autoridades na for-
ma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos
de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias;
IV - pela autoridade que houver feito a nomeação,
quando se tratar de destituição de cargo em comissão.
Presidente da República/Presidentes da Câmara dos
Deputados ou do Senado Federal/Presidentes dos Tribu-
nais Federais - TRF, TRE, TRT, TSE, TST, STJ e STF/Procura-
dor-Geral da República - demissão ou cassação de apo-
sentadoria/disponibilidade do servidor vinculado ao órgão
(sanções mais graves).
Autoridade administrativa de hierarquia imediatamen-
te inferior às do inciso I - suspensão por mais de 30 dias
(sanção de suspensão, de gravidade intermediária, por
maior período).
Chefe da repartição e outras autoridades previstas no
regulamento - advertência e suspensão inferior a 30 dias
(sanção de suspensão, de gravidade intermediária, por me-
nor período).
Autoridade que houver feito a nomeação, em qualquer
cargo de comissão, independente da pena.
Art. 142. A ação disciplinar prescreverá:
I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com
demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e
destituição de cargo em comissão;
II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;
III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto á advertência.
§ 1o O prazo de prescrição começa a correr da data em
que o fato se tornou conhecido.
§ 2o Os prazos de prescrição previstos na lei penal
aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também
como crime.
§ 3o A abertura de sindicância ou a instauração de pro-
FHVVRGLVFLSOLQDULQWHUURPSHDSUHVFULomRDWpDGHFLVmRÀ-
nal proferida por autoridade competente.
89
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 4o Interrompido o curso da prescrição, o prazo co-
meçará a correr a partir do dia em que cessar a interrupção.
Prescrição é um instituto que visa regular a perda do
direito de acionar judicialmente.
No caso, o prazo é de 5 anos para as infrações mais
graves, 2 para as de gravidade intermediária (pena de sus-
pensão) e 180 dias para as menos graves (pena de adver-
tência) - Contados da data em que o fato se tornou conhe-
cido pela administração pública.
Se a infração disciplinar for crime, valerão os prazos
prescricionais do direito penal, mais longos, logo, menos
favoráveis ao servidor.
,QWHUUXSomR GD SUHVFULomR VLJQLÀFD SDUDU D FRQWDJHP
do prazo para que, retornando, comece do zero. Da aber-
tura da sindicância ou processo administrativo disciplinar
DWp D GHFLVmR ÀQDO SURIHULGD SRU DXWRULGDGH FRPSHWHQWH
não corre a prescrição. Proferida a decisão, o prazo começa
a contar do zero. Passado o prazo, não caberá mais propor
ação disciplinar.
Processo administrativo disciplinar
Título V
Do Processo Administrativo Disciplinar
Capítulo I
Disposições Gerais
Art. 143. A autoridade que tiver ciência de irregularida-
de no serviço público é obrigada a promover a sua apuração
imediata, mediante sindicância ou processo administrativo
Art. 146. Sempre que o ilícito praticado pelo servidor
ensejar a imposição de penalidade de suspensão por
mais de 30 (trinta) dias, de demissão, cassação de apo-
sentadoria ou disponibilidade, ou destituição de cargo
em comissão, será obrigatória a instauração de proces-
so disciplinar.
A sindicância é uma modalidade mais branda de apu-
ração da infração administrativa porque ou gerará a apli-
cação de uma sanção mais branda, ou apenas antecederá
o processo administrativo disciplinar que aplique a sanção
mais grave, entendendo-se por sanções mais graves qual-
quer uma pior do que suspensão por menos de 30 dias
(suspensão por mais de 30 dias, além de todas as outras
que geram perda do cargo ou da aposentadoria).
Capítulo II
Do Afastamento Preventivo
Art. 147. Como medida cautelarHDÀPGHTXHRVHUYL-
dor QmRYHQKDDLQÁXLUQDDSXUDomRGDLUUHJXODULGDGH,
a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá de-
terminar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo
de até 60 (sessenta) dias, sem prejuízo da remuneração.
Parágrafo único. O afastamento poderá ser prorrogado
por igual prazoÀQGRRTXDOFHVVDUmRRVVHXVHIHLWRVDLQGD
que não concluído o processo.
O afastamento preventivo é uma medida cautelar que
LPSHGHTXHRVHUYLGRUWHQWHLQÁXHQFLDUQDGHFLVmRGDDSX-
ração de sua infração, podendo ocorrer por no máximo 60
dias, prorrogáveis até 120 dias, sem perda de remuneração
disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.
§§ 1º e 2º (Revogados)
§ 3º A apuração de que trata o caput, por solicitação da
autoridade a que se refere, poderá ser promovida por au-
toridade de órgão ou entidade diverso daquele em que
tenha ocorrido a irregularidade, mediante competência
HVSHFtÀFDSDUDWDOÀQDOLGDGHdelegada em caráter perma-
nente ou temporário pelo Presidente da República, pelos
presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais
Federais e pelo Procurador-Geral da República, no âmbito do
respectivo Poder, órgão ou entidade, preservadas as compe-
tências para o julgamento que se seguir à apuração.
Art. 144. As denúncias sobre irregularidades serão ob-
MHWRGHDSXUDomRGHVGHTXHFRQWHQKDPDLGHQWLÀFDomRHR
endereço do denunciante e sejam formuladas por escrito,
FRQÀUPDGDDautenticidade.
Parágrafo único. Quando o fato narrado nãoFRQÀJXUDU
evidente infração disciplinar ou ilícito penal, a denúncia será
arquivada, por falta de objeto.
Art. 145. Da sindicância poderá resultar:
I - arquivamento do processo;
II - aplicação de penalidade de advertência ou suspen-
são de até 30 (trinta) dias;
III - instauração de processo disciplinar.
Parágrafo único. O prazo para conclusão da sindicân-
cia não excederá 30 (trinta) dias, podendo ser prorrogado
por igual período, a critério da autoridade superior.
90
DÀQDODLQGDQmRIRLFRQGHQDGR
Capítulo III
Do Processo Disciplinar
Art. 148. O processo disciplinar é o instrumento desti-
nado a apurar responsabilidade de servidor por infração
praticada no exercício de suas atribuições, ou que tenha rela-
ção com as atribuições do cargo em que se encontre investido.
Art. 149. O processo disciplinar será conduzido por co-
missão composta de três servidores estáveis designados
pela autoridade competente, observado o disposto no § 3o
do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que
deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo
nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do
indiciado.
§ 1º A Comissão terá como secretário servidor desig-
nado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em
um de seus membros.
§ 2º Não poderá participar de comissão de sindicân-
cia ou de inquérito, cônjuge, companheiro ou parente do
DFXVDGRFRQVDQJXtQHRRXDÀPHPOLQKDUHWDRXFROD-
teral, até o terceiro grau.
Art. 150. A Comissão exercerá suas atividades com in-
dependência e imparcialidade, assegurado o sigilo ne-
cessário à elucidação do fato ou exigido pelo interesse da
administração.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Parágrafo único. As reuniões e as audiências das comis-
sões terão caráter reservado.
Art. 151. O processo disciplinar se desenvolve nas se-
guintes fases:
I - instauração, com a publicação do ato que constituir
a comissão;
II - inquérito administrativo, que compreende instru-
ção, defesa e relatório;
III - julgamento.
Art. 152. O prazo para a conclusão do processo discipli-
nar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da data de
publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua
prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o
exigirem.
§ 1º Sempre que necessário, a comissão dedicará tem-
po integralDRVVHXVWUDEDOKRVÀFDQGRVHXVPHPEURVGLV-
SHQVDGRVGRSRQWRDWpDHQWUHJDGRUHODWyULRÀQDO
§ 2º As reuniões da comissão serão registradas em
atas que deverão detalhar as deliberações adotadas.
Este capítulo introduz aspectos sobre o processo admi-
nistrativo que serão aprofundados adiante e na própria lei
nº 9.784/99. Em suma, tem-se que o processo administra-
tivo deve garantir a ampla defesa, será conduzido por uma
comissão de 3 membros funcionários estáveis que decidi-
rão com independência e imparcialidade, divide-se em 3
fases e possui prazo limite de duração (60, eventualmente
+60).
Seção I
Do Inquérito
Art. 153. O inquérito administrativo obedecerá ao prin-
cípio do contraditório, assegurada ao acusado ampla de-
fesa, com a utilização dos meios e recursos admitidos em
direito.
Art. 154. Os autos da sindicância integrarão o pro-
cesso disciplinar, como peça informativa da instrução.
Parágrafo único. Na hipótese de o relatório da sindi-
cância concluir que a infração está capitulada como ilícito
penal, a autoridade competente encaminhará cópia dos
autos ao Ministério Público, independentemente da ime-
diata instauração do processo disciplinar.
Art. 155. Na fase do inquérito, a comissão promoverá
a tomada de depoimentos, acareações, investigações e
diligências cabíveis, objetivando a coleta de prova, recor-
rendo, quando necessário, a técnicos e peritos, de modo a
permitir a completa elucidação dos fatos.
Art. 156. É assegurado ao servidor o direito de acompa-
nhar o processo pessoalmente ou por intermédio de pro-
curador, arrolar e reinquirir testemunhas, produzir provas e
contraprovas e formular quesitos, quando se tratar de prova
pericial.
§ 1º O presidente da comissão poderá denegar pedi-
dos considerados impertinentes, meramente protelatórios,
ou de nenhum interesse para o esclarecimento dos fatos.
§ 2º Será indeferido o pedido de prova pericial, quan-
do a comprovação do fato independer de conhecimento
especial de perito.
Art. 157. As testemunhas serão intimadas a depor
mediante mandado expedido pelo presidente da comissão,
devendo a segunda via, com o ciente do interessado, ser ane-
xado aos autos.
Parágrafo único. Se a testemunha for servidor público,
a expedição do mandado será imediatamente comunicada
ao chefe da repartição onde serve, com a indicação do dia e
hora marcados para inquirição.
Art. 158. O depoimento será prestado oralmente e re-
duzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por
escrito.
§ 1º As testemunhas serão inquiridas separadamente.
§ 2º Na hipótese de depoimentos contraditórios ou
TXH VH LQÀUPHP SURFHGHUVHi j DFDUHDomR HQWUH RV GH-
poentes.
Art. 159. Concluída a inquirição das testemunhas, a co-
missão promoverá o interrogatório do acusado, observa-
dos os procedimentos previstos nos arts. 157 e 158.
§ 1º No caso de mais de um acusado, cada um deles
será ouvido separadamente, e sempre que divergirem em
suas declarações sobre fatos ou circunstâncias, será pro-
movida a acareação entre eles.
§ 2º O procurador do acusado poderá assistir ao in-
terrogatório, bem como à inquirição das testemunhas,
sendo-lhe vedado interferir nas perguntas e respostas,
facultando-se-lhe, porém, reinquiri-las, por intermédio do
presidente da comissão.
Art. 160. Quando houver dúvida sobre a sanidade
mental do acusado, a comissão proporá à autoridade com-
petente que ele seja submetido a exame por junta médica
RÀFLDOGDTXDOSDUWLFLSHSHORPHQRVXPPpGLFRSVLTXLDWUD
Parágrafo único. O incidente de sanidade mental será
processado em auto apartado e apenso ao processo princi-
pal, após a expedição do laudo pericial.
Art. 161. 7LSLÀFDGD D LQIUDomR GLVFLSOLQDU VHUi IRU-
mulada a indiciação do servidorFRPDHVSHFLÀFDomRGRV
fatos a ele imputados e das respectivas provas.
§ 1º O indiciado será citado por mandado expedido
pelo presidente da comissão para apresentar defesa escri-
ta, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do
processo na repartição.
§ 2º Havendo dois ou mais indiciados, o prazo será co-
mum e de 20 (vinte) dias.
§ 3º O prazo de defesa poderá ser prorrogado pelo
dobro, para diligências reputadas indispensáveis.
§ 4º No caso de recusa do indiciado em apor o ciente
na cópia da citação, o prazo para defesa contar-se-á da
data declarada, em termo próprio, pelo membro da comis-
são que fez a citação, com a assinatura de (2) duas teste-
munhas.
91
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
$UW2LQGLFLDGRTXHPXGDUGHUHVLGrQFLDÀFDREUL-
gado a comunicar à comissão o lugar onde poderá ser
encontrado.
Art. 163. Achando-se o indiciado em lugar incerto e
não sabidoVHUiFLWDGRSRUHGLWDOSXEOLFDGRQR'LiULR2À-
cial da União e em jornal de grande circulação na localidade
do último domicílio conhecido, para apresentar defesa.
Parágrafo único. Na hipótese deste artigo, o prazo para
defesa será de 15 (quinze) dias a partir da última publicação
do edital.
Art. 164. Considerar-se-á revel o indiciado que, regular-
mente citado, não apresentar defesa no prazo legal.
§ 1º A revelia será declarada, por termo, nos autos do
processo e devolverá o prazo para a defesa.
§ 2º Para defender o indiciado revel, a autoridade ins-
tauradora do processo designará um servidor como defen-
sor dativo, que deverá ser ocupante de cargo efetivo supe-
rior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual
ou superior ao do indiciado.
Art. 165. Apreciada a defesa, a comissão elaborará
relatório minucioso, onde resumirá as peças principais dos
autos e mencionará as provas em que se baseou para formar
a sua convicção.
§ 1º O relatório será sempre conclusivo quanto à ino-
cência ou à responsabilidade do servidor.
§ 2º Reconhecida a responsabilidade do servidor, a co-
missão indicará o dispositivo legal ou regulamentar trans-
gredido, bem como as circunstâncias agravantes ou ate-
nuantes.
Art. 166. O processo disciplinar, com o relatório da co-
missão, será remetido à autoridade que determinou a
sua instauração, para julgamento.
O inquérito é uma das fases do processo administrati-
vo disciplinar, obedecendo às regras descritas nesta seção,
destacando-se as que tratam da produção de provas.
Seção II
Do Julgamento
Art. 167. No prazo de 20 (vinte) dias, contados do
recebimento do processo, a autoridade julgadora profe-
rirá a sua decisão.
§ 1º Se a penalidade a ser aplicada exceder a alçada
da autoridade instauradora do processo, este será encami-
nhado à autoridade competente, que decidirá em igual
prazo.
§ 2º Havendo mais de um indiciado e diversidade de
sanções, o julgamento caberá à autoridade competente
para a imposição da pena mais grave.
§ 3º Se a penalidade prevista for a demissão ou cas-
sação de aposentadoria ou disponibilidade, o julgamento
caberá às autoridades de que trata o inciso I do art. 141.
§ 4º Reconhecida pela comissão a inocência do ser-
vidor, a autoridade instauradora do processo determinará
o seu arquivamento VDOYR VH ÁDJUDQWHPHQWH FRQWUiULD j
prova dos autos.
92
Art. 168. O julgamento acatará o relatório da comis-
são, salvo quando contrário às provas dos autos.
Parágrafo único. Quando o relatório da comissão con-
trariar as provas dos autos, a autoridade julgadora poderá,
motivadamente, agravar a penalidade proposta, abrandá-la
ou isentar o servidor de responsabilidade.
$UW9HULÀFDGDDRFRUUrQFLDGHvício insanável, a
autoridade que determinou a instauração do processo ou
outra de hierarquia superior declarará a sua nulidade, total
ou parcial, e ordenará, no mesmo ato, a constituição de ou-
tra comissão para instauração de novo processo.
§ 1º O julgamento fora do prazo legal não implica nu-
lidade do processo.
§ 2º A autoridade julgadora que der causa à prescrição
de que trata o art. 142, § 2o, será responsabilizada na forma
do Capítulo IV do Título IV.
Art. 170. Extinta a punibilidade pela prescrição, a
autoridade julgadora determinará o registro do fato nos as-
sentamentos individuais do servidor.
Art. 171. Quando a infração estiver capitulada como crime,
o processo disciplinar será remetido ao Ministério Público para ins-
WDXUDomRGDDomRSHQDOÀFDQGRWUDVODGDGRQDUHSDUWLomR
Art. 172. O servidor que responder a processo disciplinar
só poderá ser exonerado a pedido, ou aposentado volun-
tariamente, após a conclusão do processo e o cumpri-
mento da penalidade, acaso aplicada.
Parágrafo único. Ocorrida a exoneração de que trata o
parágrafo único, inciso I do art. 34, o ato será convertido em
demissão, se for o caso.
Art. 173. Serão assegurados transporte e diárias:
I - ao servidor convocado para prestar depoimento fora
da sede de sua repartição, na condição de testemunha, de-
nunciado ou indiciado;
II - aos membros da comissão e ao secretário, quando
obrigados a se deslocarem da sede dos trabalhos para a rea-
lização de missão essencial ao esclarecimento dos fatos.
Nesta seção, trata-se do julgamento do processo ad-
ministrativo disciplinar, que não será feito pela comissão,
mas pela autoridade competente para aplicar a sanção.
$ÀQDODFRPLVVmRDSHQDVLQGLFDTXDORDWRSUDWLFDGRSHOR
indiciamento. Se houver mais de um indiciado e as sanções
forem diversas, julga a autoridade de maior nível hierárqui-
co. Ex: autoridade que pode aplicar suspensão não pode
aplicar demissão, de forma que se a um dos indiciados
couber demissão será a autoridade que pode aplicar esta
pena que aplicará também a suspensão ao outro indiciado.
Seção III
Da Revisão do Processo
Art. 174. O processo disciplinar poderá ser revisto, a
qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quando se aduzi-
rem IDWRVQRYRVRXFLUFXQVWkQFLDVVXVFHWtYHLVGHMXVWLÀ-
car a inocência do punido ou a inadequação da penali-
dade aplicada.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 1º Em caso de falecimento, ausência ou desapareci-
mento do servidor, qualquer pessoa da família poderá re-
querer a revisão do processo.
§ 2º No caso de incapacidade mental do servidor, a
revisão será requerida pelo respectivo curador.
Art. 175. No processo revisional, o ônus da prova cabe
ao requerente.
Art. 176. A simples alegação de injustiça da penalida-
de não constitui fundamento para a revisão, que requer
elementos novos, ainda não apreciados no processo origi-
nário.
Art. 177. O requerimento de revisão do processo será
dirigido ao Ministro de Estado ou autoridade equiva-
lente, que, se autorizar a revisão, encaminhará o pedido ao
dirigente do órgão ou entidade onde se originou o processo
disciplinar.
Parágrafo único. Deferida a petição, a autoridade com-
petente providenciará a constituição de comissão, na forma
do art. 149.
Art. 178. A revisão correrá em apenso ao processo ori-
ginário.
Parágrafo único. Na petição inicial, o requerente pedirá
dia e hora para a produção de provas e inquirição das teste-
munhas que arrolar.
Art. 179. A comissão revisora terá 60 (sessenta) dias
para a conclusão dos trabalhos.
Art. 180. Aplicam-se aos trabalhos da comissão revisora,
no que couber, as normas e procedimentos próprios da
comissão do processo disciplinar.
Art. 181. O julgamento caberá à autoridade que
aplicou a penalidade, nos termos do art. 141.
Parágrafo único. O prazo para julgamento será de 20
(vinte) dias, contados do recebimento do processo, no curso
do qual a autoridade julgadora poderá determinar diligên-
cias.
Art. 182. Julgada procedente a revisão, será declarada
sem efeito a penalidade aplicada, restabelecendo-se to-
dos os direitos do servidor, exceto em relação à destituição
do cargo em comissão, que será convertida em exoneração.
Parágrafo único. Da revisão do processo não poderá
resultar agravamento de penalidade.
A revisão do processo consiste na possibilidade do ser-
vidor condenado requerer que sua condenação seja revista
VHVXUJLUHPQRYRVIDWRVRXFLUFXQVWkQFLDVTXHMXVWLÀTXHP
sua absolvição ou a aplicação de uma pena mais leve. Po-
derá ser requerida ao ministro de Estado ou autoridade de
mesma hierarquia e será apensada ao processo adminis-
trativo originário. O julgamento será feito pela mesma au-
toridade que aplicou a pena. Se apurado que na verdade
a pena deveria ser maior, não cabe agravar a situação do
servidor.
Seguridade social
Título VI
Da Seguridade Social do Servidor
Capítulo I
Disposições Gerais
Art. 183. A União manterá Plano de Seguridade Social
para o servidor e sua família.
§ 1o O servidor ocupante de cargo em comissão que
não seja, simultaneamente, ocupante de cargo ou em-
prego efetivo na administração pública direta, autár-
quica e fundacional não terá direito aos benefícios do
Plano de Seguridade Social, com exceção da assistência
à saúde.
§ 2o O servidor afastado ou licenciado do cargo efe-
tivo, sem direito à remuneração, inclusive para servir
HPRUJDQLVPRRÀFLDOLQWHUQDFLRQDOGRTXDOR%UDVLOVHMD
membro efetivo ou com o qual coopere, ainda que con-
tribua para regime de previdência social no exterior,
terá suspenso o seu vínculo com o regime do Plano de
Seguridade Social do Servidor Público enquanto durar
o afastamento ou a licença, não lhes assistindo, neste
período, os benefícios do mencionado regime de pre-
vidência.
§ 3o Será assegurada ao servidor licenciado ou afas-
tado sem remuneração a manutenção da vinculação
ao regime do Plano de Seguridade Social do Servidor
Público, mediante o recolhimento mensal da respectiva
contribuição, no mesmo percentual devido pelos ser-
vidores em atividade, incidente sobre a remuneração
total do cargo a que faz jus no exercício de suas atri-
buições, computando-se, para esse efeito, inclusive, as
vantagens pessoais.
§ 4o O recolhimento de que trata o § 3o deve ser efe-
WXDGRDWpRVHJXQGRGLD~WLODSyVDGDWDGRSDJDPHQWR
das remunerações dos servidores públicos, aplicando-
-se os procedimentos de cobrança e execução dos tri-
butos federais quando não recolhidas na data de ven-
cimento.
Art. 184. O Plano de Seguridade Social visa a dar cober-
tura aos riscos a que estão sujeitos o servidor e sua família,
e compreende um conjunto de benefícios e ações que aten-
GDPjVVHJXLQWHVÀQDOLGDGHV
I - garantir meios de subsistência nos eventos de doen-
ça, invalidez, velhice, acidente em serviço, inatividade, fale-
cimento e reclusão;
II - proteção à maternidade, à adoção e à paternidade;
III - assistência à saúde.
Parágrafo único. Os benefícios serão concedidos nos
WHUPRV H FRQGLo}HV GHÀQLGRV HP UHJXODPHQWR REVHUYDGDV
as disposições desta Lei.
Art. 185. Os benefícios do Plano de Seguridade Social do
servidor compreendem:
I - quanto ao servidor:
a) aposentadoria;
b) auxílio-natalidade;
93
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
c) salário-família;
d) licença para tratamento de saúde;
e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;
f) licença por acidente em serviço;
g) assistência à saúde;
h) garantia de condições individuais e ambientais de
trabalho satisfatórias;
II - quanto ao dependente:
a) pensão vitalícia e temporária;
b) auxílio-funeral;
c) auxílio-reclusão;
d) assistência à saúde.
§ 1o As aposentadorias e pensões serão concedidas
HPDQWLGDVSHORVyUJmRVRXHQWLGDGHVDRVTXDLVVHHQ-
contram vinculados os servidores, observado o dispos-
to nos arts. 189 e 224.
§ 2o O recebimento indevido de benefícios havidos
SRUIUDXGHGRORRXPiIpLPSOLFDUiGHYROXomRDRHUi-
rio do total auferido, sem prejuízo da ação penal cabí-
vel.
Capítulo II
Dos Benefícios
Seção I
Da Aposentadoria
Art. 186. O servidor será aposentado:
I - por invalidez permanente, sendo os proventos inte-
grais quando decorrente de acidente em serviço, moléstia
SURÀVVLRQDORXGRHQoDJUDYHFRQWDJLRVDRXLQFXUiYHOHVSH-
FLÀFDGDHPOHLHSURSRUFLRQDLVQRVGHPDLVFDVRV
II - compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com
proventos proporcionais ao tempo de serviço;
III - voluntariamente:
a) aos 35 (trinta e cinco) anos de serviço, se homem, e
aos 30 (trinta) se mulher, com proventos integrais;
b) aos 30 (trinta) anos de efetivo exercício em funções
de magistério se professor, e 25 (vinte e cinco) se professora,
com proventos integrais;
c) aos 30 (trinta) anos de serviço, se homem, e aos 25
(vinte e cinco) se mulher, com proventos proporcionais a esse
tempo;
d) aos 65 (sessenta e cinco) anos de idade, se homem, e
aos 60 (sessenta) se mulher, com proventos proporcionais ao
tempo de serviço.
§ 1o Consideram-se doenças graves, contagiosas
ou incuráveis, a que se refere o inciso I deste artigo,
tuberculose ativa, alienação mental, esclerose múltipla,
neoplasia maligna, cegueira posterior ao ingresso no
serviço público, hanseníase, cardiopatia grave, doença
de Parkinson, paralisia irreversível e incapacitante, es-
pondiloartrose anquilosante, nefropatia grave, estados
avançados do mal de Paget (osteíte deformante), Sín-
GURPHGH,PXQRGHÀFLrQFLD$GTXLULGD$,'6HRXWUDV
que a lei indicar, com base na medicina especializada.
§ 2o Nos casos de exercício de atividades conside-
UDGDVLQVDOXEUHVRXSHULJRVDVEHPFRPRQDVKLSyWHVHV
previstas no art. 71, a aposentadoria de que trata o inci-
VR,,,ªD«HªF«REVHUYDUiRGLVSRVWRHPOHLHVSHFtÀFD
94
§ 3o  1D KLSyWHVH GR LQFLVR , R VHUYLGRU VHUi VXE-
PHWLGRjMXQWDPpGLFDRÀFLDOTXHDWHVWDUiDLQYDOLGH]
quando caracterizada a incapacidade para o desempe-
nho das atribuições do cargo ou a impossibilidade de se
aplicar o disposto no art. 24.
Art. 187. A aposentadoria compulsória será automática,
e declarada por ato, com vigência a partir do dia imediato
àquele em que o servidor atingir a idade-limite de perma-
nência no serviço ativo.
Art. 188. A aposentadoria voluntária ou por invalidez
vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.
§ 1o A aposentadoria por invalidez será precedida
de licença para tratamento de saúde, por período não
excedente a 24 (vinte e quatro) meses.
§ 2o Expirado o período de licença e não estando
em condições de reassumir o cargo ou de ser readapta-
do, o servidor será aposentado.
§ 3o2ODSVRGHWHPSRFRPSUHHQGLGRHQWUHRWpU-
mino da licença e a publicação do ato da aposentadoria
será considerado como de prorrogação da licença.
§ 4o3DUDRVÀQVGRGLVSRVWRQR†o deste artigo,
serão consideradas apenas as licenças motivadas pela
enfermidade ensejadora da invalidez ou doenças cor-
relacionadas.
§ 5o  $ FULWpULR GD $GPLQLVWUDomR R VHUYLGRU HP
licença para tratamento de saúde ou aposentado por
invalidez poderá ser convocado a qualquer momento,
para avaliação das condições que ensejaram o afasta-
mento ou a aposentadoria.
Art. 189. O provento da aposentadoria será calculado
com observância do disposto no § 3o do art. 41, e revisto
QDPHVPDGDWDHSURSRUomRVHPSUHTXHVHPRGLÀFDUD
remuneração dos servidores em atividade.
Parágrafo único. São estendidos aos inativos quaisquer
benefícios ou vantagens posteriormente concedidas aos ser-
vidores em atividade, inclusive quando decorrentes de trans-
IRUPDomRRXUHFODVVLÀFDomRGRFDUJRRXIXQomRHPTXHVH
deu a aposentadoria.
Art. 190. O servidor aposentado com provento propor-
cional ao tempo de serviço se acometido de qualquer das
PROpVWLDVHVSHFLÀFDGDVQR†o do art. 186 desta Lei e, por
HVVHPRWLYRIRUFRQVLGHUDGRLQYiOLGRSRUMXQWDPpGLFD
RÀFLDOSDVVDUiDSHUFHEHUSURYHQWRLQWHJUDOFDOFXODGR
com base no fundamento legal de concessão da apo-
sentadoria.
Art. 191. Quando proporcional ao tempo de serviço, o
provento não será inferior a 1/3 (um terço) da remuneração
da atividade.
Art. 192. (Vetado).
Art. 193. (Revogado).
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
$UW$RVHUYLGRUDSRVHQWDGRVHUiSDJDDJUDWLÀFD-
ção natalina, até o dia vinte do mês de dezembro, em valor
equivalente ao respectivo provento, deduzido o adiantamen-
to recebido.
Art. 195. Ao ex-combatente que tenha efetivamente
participado de operações bélicas, durante a Segunda Guerra
Mundial, nos termos da Lei nº 5.315, de 12 de setembro de
1967, será concedida aposentadoria com provento integral,
aos 25 (vinte e cinco) anos de serviço efetivo.
Seção II
Do Auxílio-Natalidade
Art. 196. O auxílio-natalidade é devido à servidora por
PRWLYRGHQDVFLPHQWRGHÀOKRHPTXDQWLDHTXLYDOHQWHDR
menor vencimento do serviço público, inclusive no caso de
natimorto.
§ 1o  1D KLSyWHVH GH SDUWR P~OWLSOR R YDORU VHUi
acrescido de 50% (cinquenta por cento), por nascituro.
§ 2o O auxílio será pago ao cônjuge ou companhei-
ro servidor público, quando a parturiente não for ser-
vidora.
Seção III
Do Salário-Família
Art. 197. O salário-família é devido ao servidor ativo ou
ao inativo, por dependente econômico.
Parágrafo único. Consideram-se dependentes econômi-
cos para efeito de percepção do salário-família:
,  R F{QMXJH RX FRPSDQKHLUR H RV ÀOKRV LQFOXVLYH RV
enteados até 21 (vinte e um) anos de idade ou, se estudan-
te, até 24 (vinte e quatro) anos ou, se inválido, de qualquer
idade;
II - o menor de 21 (vinte e um) anos que, mediante au-
torização judicial, viver na companhia e às expensas do ser-
vidor, ou do inativo;
III - a mãe e o pai sem economia própria.
$UW   1mR VH FRQÀJXUD D GHSHQGrQFLD HFRQ{PLFD
TXDQGRREHQHÀFLiULRGRVDOiULRIDPtOLDSHUFHEHUUHQGLPHQ-
to do trabalho ou de qualquer outra fonte, inclusive pensão
ou provento da aposentadoria, em valor igual ou superior ao
salário-mínimo.
Art. 199. Quando o pai e mãe forem servidores públi-
cos e viverem em comum, o salário-família será pago a um
deles; quando separados, será pago a um e outro, de acordo
com a distribuição dos dependentes.
Parágrafo único. Ao pai e à mãe equiparam-se o pa-
drasto, a madrasta e, na falta destes, os representantes le-
gais dos incapazes.
Art. 200. O salário-família não está sujeito a qualquer
tributo, nem servirá de base para qualquer contribuição, in-
clusive para a Previdência Social.
Art. 201. O afastamento do cargo efetivo, sem remune-
ração, não acarreta a suspensão do pagamento do salário-
-família.
Seção IV
Da Licença para Tratamento de Saúde
Art. 202. Será concedida ao servidor licença para trata-
mento de saúde, a pedido ou de ofício, com base em perícia
PpGLFDVHPSUHMXt]RGDUHPXQHUDomRDTXHÀ]HUMXV
Art. 203. A licença de que trata o art. 202 desta Lei será
FRQFHGLGDFRPEDVHHPSHUtFLDRÀFLDO
§ 1o6HPSUHTXHQHFHVViULRDLQVSHomRPpGLFDVHUi
realizada na residência do servidor ou no estabeleci-
mento hospitalar onde se encontrar internado.
§ 2o  ,QH[LVWLQGR PpGLFR QR yUJmR RX HQWLGDGH QR
local onde se encontra ou tenha exercício em caráter
SHUPDQHQWHRVHUYLGRUHQmRVHFRQÀJXUDQGRDVKLSy-
teses previstas nos parágrafos do art. 230, será aceito
DWHVWDGRSDVVDGRSRUPpGLFRSDUWLFXODU
§ 3o No caso do § 2o deste artigo, o atestado so-
mente produzirá efeitos depois de recepcionado pela
XQLGDGHGHUHFXUVRVKXPDQRVGRyUJmRRXHQWLGDGH
§ 4o A licença que exceder o prazo de 120 (cento e
vinte) dias no período de 12 (doze) meses a contar do
primeiro dia de afastamento será concedida mediante
DYDOLDomRSRUMXQWDPpGLFDRÀFLDO
§ 5o$SHUtFLDRÀFLDOSDUDFRQFHVVmRGDOLFHQoDGH
que trata o caput deste artigo, bem como nos demais
FDVRV GH SHUtFLD RÀFLDO SUHYLVWRV QHVWD /HL VHUi HIH-
WXDGD SRU FLUXUJL}HVGHQWLVWDV QDV KLSyWHVHV HP TXH
abranger o campo de atuação da odontologia.
Art. 204. A licença para tratamento de saúde inferior a
15 (quinze) dias, dentro de 1 (um) ano, poderá ser dispen-
VDGDGHSHUtFLDRÀFLDOQDIRUPDGHÀQLGDHPUHJXODPHQWR
Art. 205. O atestado e o laudo da junta médica não se
referirão ao nome ou natureza da doença, salvo quando se
tratar de lesões produzidas por acidente em serviço, doença
SURÀVVLRQDO RX TXDOTXHU GDV GRHQoDV HVSHFLÀFDGDV QR DUW
186, § 1o.
Art. 206. O servidor que apresentar indícios de lesões
orgânicas ou funcionais será submetido a inspeção médica.
Art. 206-A. O servidor será submetido a exames médi-
FRVSHULyGLFRVQRVWHUPRVHFRQGLo}HVGHÀQLGRVHPUHJXOD-
mento.
3DUiJUDIR ~QLFR  3DUD RV ÀQV GR GLVSRVWR QR FDSXW D
União e suas entidades autárquicas e fundacionais poderão:
I - prestar os exames médicos periódicos diretamente
pelo órgão ou entidade à qual se encontra vinculado o ser-
vidor;
II - celebrar convênio ou instrumento de cooperação ou
parceria com os órgãos e entidades da administração direta,
suas autarquias e fundações;
95
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
III - celebrar convênios com operadoras de plano de as-
sistência à saúde, organizadas na modalidade de autoges-
tão, que possuam autorização de funcionamento do órgão
regulador, na forma do art. 230; ou
IV - prestar os exames médicos periódicos mediante con-
trato administrativo, observado o disposto na Lei no 8.666,
de 21 de junho de 1993, e demais normas pertinentes.
Seção V
Da Licença à Gestante, à Adotante e da Licença-
-Paternidade
Art. 207. Será concedida licença à servidora gestante
por 120 (cento e vinte) dias consecutivos, sem prejuízo da
remuneração.
§ 1o A licença poderá ter início no primeiro dia do
nono mês de gestação, salvo antecipação por prescri-
omRPpGLFD
§ 2o No caso de nascimento prematuro, a licença
terá início a partir do parto.
§ 3o No caso de natimorto, decorridos 30 (trinta)
dias do evento, a servidora será submetida a exame
PpGLFRHVHMXOJDGDDSWDUHDVVXPLUiRH[HUFtFLR
§ 4o1RFDVRGHDERUWRDWHVWDGRSRUPpGLFRRÀFLDO
a servidora terá direito a 30 (trinta) dias de repouso re-
munerado.
$UW3HORQDVFLPHQWRRXDGRomRGHÀOKRVRVHUYL-
dor terá direito à licença-paternidade de 5 (cinco) dias con-
secutivos.
$UW3DUDDPDPHQWDURSUySULRÀOKRDWpDLGDGH
de seis meses, a servidora lactante terá direito, durante a
jornada de trabalho, a uma hora de descanso, que poderá
Art. 213. O servidor acidentado em serviço que necessite
de tratamento especializado poderá ser tratado em institui-
ção privada, à conta de recursos públicos.
Parágrafo único. O tratamento recomendado por junta
PpGLFDRÀFLDOFRQVWLWXLPHGLGDGHH[FHomRHVRPHQWHVHUi
admissível quando inexistirem meios e recursos adequados
em instituição pública.
Art. 214. A prova do acidente será feita no prazo de 10
(dez) dias, prorrogável quando as circunstâncias o exigirem.
Seção VII
Da Pensão
Art. 215. Por morte do servidor, os dependentes, nas hi-
póteses legais, fazem jus à pensão a partir da data de óbito,
observado o limite estabelecido no inciso XI do caput do art.
37 da Constituição Federal e no art. 2º da Lei nº 10.887, de
18 de junho de 2004.
Art. 216. (Revogado)
$UW6mREHQHÀFLiULRVGDVSHQV}HV
I - o cônjuge;
II - o cônjuge divorciado ou separado judicialmente ou
de fato, com percepção de pensão alimentícia estabelecida
judicialmente;
III - o companheiro ou companheira que comprove
união estável como entidade familiar;
,9RÀOKRGHTXDOTXHUFRQGLomRTXHDWHQGDDXPGRV
seguintes requisitos:
a) seja menor de 21 (vinte e um) anos;
b) seja inválido;
c)
ser parcelada em dois períodos de meia hora.
Art. 210. À servidora que adotar ou obtiver guarda judi-
cial de criança até 1 (um) ano de idade, serão concedidos 90
(noventa) dias de licença remunerada.
Parágrafo único. No caso de adoção ou guarda judicial
de criança com mais de 1 (um) ano de idade, o prazo de que
trata este artigo será de 30 (trinta) dias.
Seção VI
Da Licença por Acidente em Serviço
Art. 211. Será licenciado, com remuneração integral, o
servidor acidentado em serviço.
$UW   &RQÀJXUD DFLGHQWH HP VHUYLoR R GDQR ItVLFR
ou mental sofrido pelo servidor, que se relacione, mediata ou
imediatamente, com as atribuições do cargo exercido.
Parágrafo único. Equipara-se ao acidente em serviço o
dano:
I - decorrente de agressão sofrida e não provocada pelo
servidor no exercício do cargo;
II - sofrido no percurso da residência para o trabalho e
vice-versa.
96
G WHQKD GHÀFLrQFLD LQWHOHFWXDO RX PHQWDO QRV WHUPRV
do regulamento;
V - a mãe e o pai que comprovem dependência econô-
mica do servidor; e
VI - o irmão de qualquer condição que comprove depen-
dência econômica do servidor e atenda a um dos requisitos
previstos no inciso IV.
† ž  $ FRQFHVVmR GH SHQVmR DRV EHQHÀFLiULRV GH
TXHWUDWDPRVLQFLVRV,D,9GRFDSXWH[FOXLRVEHQHÀ-
ciários referidos nos incisos V e VI.
† ž  $ FRQFHVVmR GH SHQVmR DRV EHQHÀFLiULRV GH
TXHWUDWDRLQFLVR9GRFDSXWH[FOXLREHQHÀFLiULRUHIH-
rido no inciso VI.
§ 3º O enteado e o menor tutelado equiparam-se
D ÀOKR PHGLDQWH GHFODUDomR GR VHUYLGRU H GHVGH TXH
comprovada dependência econômica, na forma estabe-
lecida em regulamento.
Art. 218. Ocorrendo habilitação de vários titulares à
pensão, o seu valor será distribuído em partes iguais entre os
EHQHÀFLiULRVKDELOLWDGRV
Art. 219. A pensão poderá ser requerida a qualquer
tempo, prescrevendo tão-somente as prestações exigíveis há
mais de 5 (cinco) anos.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Parágrafo único. Concedida a pensão, qualquer prova
posterior ou habilitação tardia que implique exclusão de be-
QHÀFLiULRRXUHGXomRGHSHQVmRVySURGX]LUiHIHLWRVDSDUWLU
da data em que for oferecida.
Art. 220. Perde o direito à pensão por morte:
,DSyVRWUkQVLWRHPMXOJDGRREHQHÀFLiULRFRQGHQDGR
pela prática de crime de que tenha dolosamente resultado a
morte do servidor;
II - o cônjuge, o companheiro ou a companheira se com-
provada, a qualquer tempo, simulação ou fraude no casa-
mento ou na união estável, ou a formalização desses com o
ÀPH[FOXVLYRGHFRQVWLWXLUEHQHItFLRSUHYLGHQFLiULRDSXUDGDV
em processo judicial no qual será assegurado o direito ao
contraditório e à ampla defesa.
Art. 221. Será concedida pensão provisória por morte
presumida do servidor, nos seguintes casos:
I - declaração de ausência, pela autoridade judiciária
competente;
II - desaparecimento em desabamento, inundação, in-
3) 10 (dez) anos, entre 27 (vinte e sete) e 29 (vinte e
nove) anos de idade;
4) 15 (quinze) anos, entre 30 (trinta) e 40 (quarenta)
anos de idade;
5) 20 (vinte) anos, entre 41 (quarenta e um) e 43 (qua-
renta e três) anos de idade;
6) vitalícia, com 44 (quarenta e quatro) ou mais anos
de idade.
†ž$FULWpULRGDDGPLQLVWUDomRREHQHÀFLiULRGH
pensão cuja preservação seja motivada por invalidez,
SRULQFDSDFLGDGHRXSRUGHÀFLrQFLDSRGHUiVHUFRQYR-
cado a qualquer momento para avaliação das referidas
condições.
§ 2º Serão aplicados, conforme o caso, a regra con-
WLGD QR LQFLVR ,,, RX RV SUD]RV SUHYLVWRV QD DOtQHD ´Eµ
GR LQFLVR 9,, DPERV GR FDSXW VH R yELWR GR VHUYLGRU
decorrer de acidente de qualquer natureza ou de doen-
oDSURÀVVLRQDORXGRWUDEDOKRLQGHSHQGHQWHPHQWHGR
recolhimento de 18 (dezoito) contribuições mensais ou
da comprovação de 2 (dois) anos de casamento ou de
união estável.
cêndio ou acidente não caracterizado como em serviço;
III - desaparecimento no desempenho das atribuições do
cargo ou em missão de segurança.
Parágrafo único. A pensão provisória será transformada
em vitalícia ou temporária, conforme o caso, decorridos 5
(cinco) anos de sua vigência, ressalvado o eventual reapare-
cimento do servidor, hipótese em que o benefício será auto-
maticamente cancelado.
$UW$FDUUHWDSHUGDGDTXDOLGDGHGHEHQHÀFLiULR
I - o seu falecimento;
II - a anulação do casamento, quando a decisão ocorrer
após a concessão da pensão ao cônjuge;
,,,DFHVVDomRGDLQYDOLGH]HPVHWUDWDQGRGHEHQHÀ-
FLiULRLQYiOLGRRDIDVWDPHQWRGDGHÀFLrQFLDHPVHWUDWDQ-
GR GH EHQHÀFLiULR FRP GHÀFLrQFLD RX R OHYDQWDPHQWR GD
LQWHUGLomR HP VH WUDWDQGR GH EHQHÀFLiULR FRP GHÀFLrQFLD
intelectual ou mental que o torne absoluta ou relativamen-
te incapaz, respeitados os períodos mínimos decorrentes da
aplicação das alíneas “a” e “b” do inciso VII;
IV - o implemento da idade de 21 (vinte e um) anos, pelo
ÀOKRRXLUPmR
V - a acumulação de pensão na forma do art. 225;
VI - a renúncia expressa; e
9,,HPUHODomRDRVEHQHÀFLiULRVGHTXHWUDWDPRVLQFL-
sos I a III do caput do art. 217:
a) o decurso de 4 (quatro) meses, se o óbito ocorrer sem
que o servidor tenha vertido 18 (dezoito) contribuições men-
sais ou se o casamento ou a união estável tiverem sido ini-
ciados em menos de 2 (dois) anos antes do óbito do servidor;
b) o decurso dos seguintes períodos, estabelecidos de
acordo com a idade do pensionista na data de óbito do ser-
vidor, depois de vertidas 18 (dezoito) contribuições mensais
e pelo menos 2 (dois) anos após o início do casamento ou da
união estável:
1) 3 (três) anos, com menos de 21 (vinte e um) anos de
idade;
2) 6 (seis) anos, entre 21 (vinte e um) e 26 (vinte e seis)
anos de idade;
†ž$SyVRWUDQVFXUVRGHSHORPHQRVWUrVDQRV
H GHVGH TXH QHVVH SHUtRGR VH YHULÀTXH R LQFUHPHQWR
PtQLPR GH XP DQR LQWHLUR QD PpGLD QDFLRQDO ~QLFD
para ambos os sexos, correspondente à expectativa de
sobrevida da população brasileira ao nascer, poderão
VHUÀ[DGDVHPQ~PHURVLQWHLURVQRYDVLGDGHVSDUDRV
ÀQVSUHYLVWRVQDDOtQHD´EµGRLQFLVR9,,GRFDSXWHP
ato do Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento
H*HVWmROLPLWDGRRDFUpVFLPRQDFRPSDUDomRFRPDV
idades anteriores ao referido incremento.
†ž2WHPSRGHFRQWULEXLomRD5HJLPH3UySULRGH
Previdência Social (RPPS) ou ao Regime Geral de Pre-
vidência Social (RGPS) será considerado na contagem
das 18 (dezoito) contribuições mensais referidas nas
DOtQHDV´DµH´EµGRLQFLVR9,,GRFDSXW
$UW3RUPRUWHRXSHUGDGDTXDOLGDGHGHEHQHÀFLi-
ULRDUHVSHFWLYDFRWDUHYHUWHUiSDUDRVFREHQHÀFLiULRV
Art. 224. As pensões serão automaticamente atualiza-
das na mesma data e na mesma proporção dos reajustes
dos vencimentos dos servidores, aplicando-se o disposto no
parágrafo único do art. 189.
Art. 225. Ressalvado o direito de opção, é vedada a per-
cepção cumulativa de pensão deixada por mais de um côn-
juge ou companheiro ou companheira e de mais de 2 (duas)
pensões.
Seção VIII
Do Auxílio-Funeral
Art. 226. O auxílio-funeral é devido à família do servi-
dor falecido na atividade ou aposentado, em valor equiva-
lente a um mês da remuneração ou provento.
§ 1º No caso de acumulação legal de cargos, o au-
xílio será pago somente em razão do cargo de maior
remuneração.
97
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 2º (VETADO).
§ 3º O auxílio será pago no prazo de 48 (quarenta e
oito) horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à
pessoa da família que houver custeado o funeral.
Art. 227. Se o funeral for custeado por terceiro, este será
indenizado, observado o disposto no artigo anterior.
Art. 228. Em caso de falecimento de servidor em servi-
ço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despe-
sas de transporte do corpo correrão à conta de recursos da
União, autarquia ou fundação pública.
Seção IX
Do Auxílio-Reclusão
Art. 229. À família do servidor ativo é devido o auxílio-
-reclusão, nos seguintes valores:
I - dois terços da remuneração, quando afastado por
PRWLYRGHSULVmRHPÁDJUDQWHRXSUHYHQWLYDGHWHUPLQDGD
pela autoridade competente, enquanto perdurar a prisão;
II - metade da remuneração, durante o afastamento, em
YLUWXGHGHFRQGHQDomRSRUVHQWHQoDGHÀQLWLYDDSHQDTXH
não determine a perda de cargo.
§ 1º Nos casos previstos no inciso I deste artigo, o
servidor terá direito à integralização da remuneração,
desde que absolvido.
§ 2º O pagamento do auxílio-reclusão cessará a
partir do dia imediato àquele em que o servidor for
posto em liberdade, ainda que condicional.
§ 3º Ressalvado o disposto neste artigo, o auxílio-
-reclusão será devido, nas mesmas condições da pensão
por morte, aos dependentes do segurado recolhido à
prisão.
Capítulo III
Da Assistência à Saúde
Art. 230. A assistência à saúde do servidor, ativo ou ina-
tivo, e de sua família compreende assistência médica, hos-
pitalar, odontológica, psicológica e farmacêutica, terá como
diretriz básica o implemento de ações preventivas voltadas
para a promoção da saúde e será prestada pelo Sistema Úni-
co de Saúde – SUS, diretamente pelo órgão ou entidade ao
qual estiver vinculado o servidor, ou mediante convênio ou
contrato, ou ainda na forma de auxílio, mediante ressarci-
mento parcial do valor despendido pelo servidor, ativo ou
inativo, e seus dependentes ou pensionistas com planos ou
seguros privados de assistência à saúde, na forma estabele-
cida em regulamento.
§ 1o1DVKLSyWHVHVSUHYLVWDVQHVWD/HLHPTXHVHMD
H[LJLGD SHUtFLD DYDOLDomR RX LQVSHomR PpGLFD QD DX-
VrQFLD GH PpGLFR RX MXQWD PpGLFD RÀFLDO SDUD D VXD
UHDOL]DomRRyUJmRRXHQWLGDGHFHOHEUDUiSUHIHUHQFLDO-
mente, convênio com unidades de atendimento do sis-
WHPD S~EOLFR GH VD~GH HQWLGDGHV VHP ÀQV OXFUDWLYRV
declaradas de utilidade pública, ou com o Instituto Na-
cional do Seguro Social - INSS.
98
§ 2o  1D LPSRVVLELOLGDGH GHYLGDPHQWH MXVWLÀFDGD
GD DSOLFDomR GR GLVSRVWR QR SDUiJUDIR DQWHULRU R yU-
gão ou entidade promoverá a contratação da prestação
de serviços por pessoa jurídica, que constituirá junta
PpGLFD HVSHFLÀFDPHQWH SDUD HVVHV ÀQV LQGLFDQGR RV
nomes e especialidades dos seus integrantes, com a
comprovação de suas habilitações e de que não este-
jam respondendo a processo disciplinar junto à entida-
GHÀVFDOL]DGRUDGDSURÀVVmR
§ 3o3DUDRVÀQVGRGLVSRVWRQRFDSXWGHVWHDUWLJR
ÀFDPD8QLmRHVXDVHQWLGDGHVDXWiUTXLFDVHIXQGDFLR-
nais autorizadas a:
I - celebrar convênios exclusivamente para a prestação
de serviços de assistência à saúde para os seus servidores
ou empregados ativos, aposentados, pensionistas, bem como
SDUD VHXV UHVSHFWLYRV JUXSRV IDPLOLDUHV GHÀQLGRV FRP HQ-
tidades de autogestão por elas patrocinadas por meio de
instrumentos jurídicos efetivamente celebrados e publicados
até 12 de fevereiro de 2006 e que possuam autorização de
funcionamento do órgão regulador, sendo certo que os con-
vênios celebrados depois dessa data somente poderão sê-lo
QDIRUPDGDUHJXODPHQWDomRHVSHFtÀFDVREUHSDWURFtQLRGH
autogestões, a ser publicada pelo mesmo órgão regulador,
no prazo de 180 (cento e oitenta) dias da vigência desta Lei,
normas essas também aplicáveis aos convênios existentes
até 12 de fevereiro de 2006;
II - contratar, mediante licitação, na forma da Lei
no 8.666, de 21 de junho de 1993, operadoras de planos
e seguros privados de assistência à saúde que possuam
DXWRUL]DomRGHIXQFLRQDPHQWRGRyUJmRUHJXODGRU
III - (VETADO)
§ 4o (VETADO)
§ 5o2YDORUGRUHVVDUFLPHQWRÀFDOLPLWDGRDRWRWDO
despendido pelo servidor ou pensionista civil com pla-
no ou seguro privado de assistência à saúde.
Capítulo IV
Do Custeio
Art. 231. (Revogado).
Disposições gerais
Título VIII
Capítulo Único
Das Disposições Gerais
Art. 236. O Dia do Servidor Público será comemorado a
vinte e oito de outubro.
Art. 237. Poderão ser instituídos, no âmbito dos Pode-
res Executivo, Legislativo e Judiciário, os seguintes incentivos
funcionais, além daqueles já previstos nos respectivos planos
de carreira:
I - prêmios pela apresentação de ideias, inventos ou tra-
balhos que favoreçam o aumento de produtividade e a redu-
ção dos custos operacionais;
II - concessão de medalhas, diplomas de honra ao méri-
to, condecoração e elogio.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 238. Os prazos previstos nesta Lei serão contados
em dias corridos, excluindo-se o dia do começo e incluindo-
VH R GR YHQFLPHQWR ÀFDQGR SURUURJDGR SDUD R SULPHLUR
dia útil seguinte, o prazo vencido em dia em que não haja
expediente.
Art. 239. Por motivo de crença religiosa ou de convicção
ÀORVyÀFD RX SROtWLFD R VHUYLGRU QmR SRGHUi VHU SULYDGR GH
quaisquer dos seus direitos, sofrer discriminação em sua vida
funcional, nem eximir-se do cumprimento de seus deveres.
Art. 240. Ao servidor público civil é assegurado, nos ter-
mos da Constituição Federal, o direito à livre associação sin-
dical e os seguintes direitos, entre outros, dela decorrentes:
a) de ser representado pelo sindicato, inclusive como
substituto processual;
b) de inamovibilidade do dirigente sindical, até um ano
DSyVRÀQDOGRPDQGDWRH[FHWRVHDSHGLGR remuneração por ano de efetivo exercício no serviço público
c) de descontar em folha, sem ônus para a entidade sin-
GLFDODTXHIRUÀOLDGRRYDORUGDVPHQVDOLGDGHVHFRQWULEXL-
o}HVGHÀQLGDVHPDVVHPEOHLDJHUDOGDFDWHJRULD
d) e e) (Revogados).
Art. 241. Consideram-se da família do servidor, além do
F{QMXJHHÀOKRVTXDLVTXHUSHVVRDVTXHYLYDPjVVXDVH[SHQ-
sas e constem do seu assentamento individual.
Parágrafo único. Equipara-se ao cônjuge a companhei-
ra ou companheiro, que comprove união estável como enti-
dade familiar.
$UW3DUDRVÀQVGHVWD/HLFRQVLGHUDVHVHGHRPX-
nicípio onde a repartição estiver instalada e onde o servidor
tiver exercício, em caráter permanente.
Das Disposições Transitórias e Finais
Título IX
Capítulo Único
'DV'LVSRVLo}HV7UDQVLWyULDVH)LQDLV
Art. 243. Ficam submetidos ao regime jurídico instituído
por esta Lei, na qualidade de servidores públicos, os servido-
res dos Poderes da União, dos ex-Territórios, das autarquias,
inclusive as em regime especial, e das fundações públicas,
regidos pela Lei nº 1.711, de 28 de outubro de 1952 - Esta-
tuto dos Funcionários Públicos Civis da União, ou pela Con-
solidação das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei
nº 5.452, de 1o de maio de 1943, exceto os contratados por
prazo determinado, cujos contratos não poderão ser prorro-
gados após o vencimento do prazo de prorrogação.
§ 1o Os empregos ocupados pelos servidores incluídos
QRUHJLPHLQVWLWXtGRSRUHVWD/HLÀFDPWUDQVIRUPDGRVHP
cargos, na data de sua publicação.
§ 2o  $V IXQo}HV GH FRQÀDQoD H[HUFLGDV SRU SHVVRDV
não integrantes de tabela permanente do órgão ou enti-
GDGH RQGH WrP H[HUFtFLR ÀFDP WUDQVIRUPDGDV HP FDUJRV
em comissão, e mantidas enquanto não for implantado o
plano de cargos dos órgãos ou entidades na forma da lei.
§ 3o As Funções de Assessoramento Superior - FAS,
exercidas por servidor integrante de quadro ou tabela de
SHVVRDOÀFDPH[WLQWDVQDGDWDGDYLJrQFLDGHVWD/HL
§ 4o (VETADO).
§ 5o O regime jurídico desta Lei é extensivo aos ser-
ventuários da Justiça, remunerados com recursos da União,
no que couber.
§ 6o Os empregos dos servidores estrangeiros com
estabilidade no serviço público, enquanto não adquirirem
a nacionalidade brasileira, passarão a integrar tabela em
extinção, do respectivo órgão ou entidade, sem prejuízo
dos direitos inerentes aos planos de carreira aos quais se
encontrem vinculados os empregos.
§ 7o Os servidores públicos de que trata o caput deste
artigo, não amparados pelo art. 19 do Ato das Disposições
Constitucionais Transitórias, poderão, no interesse da Ad-
ministração e conforme critérios estabelecidos em regula-
mento, ser exonerados mediante indenização de um mês de
federal. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
§ 8o  3DUD ÀQV GH LQFLGrQFLD GR LPSRVWR GH UHQGD QD
fonte e na declaração de rendimentos, serão considerados
como indenizações isentas os pagamentos efetuados a tí-
tulo de indenização prevista no parágrafo anterior. (Incluí-
do pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
§ 9o Os cargos vagos em decorrência da aplicação do
disposto no § 7o poderão ser extintos pelo Poder Executivo
quando considerados desnecessários. (Incluído pela Lei nº
9.527, de 10.12.97)
Art. 244. Os adicionais por tempo de serviço, já conce-
GLGRVDRVVHUYLGRUHVDEUDQJLGRVSRUHVWD/HLÀFDPWUDQVIRU-
mados em anuênio.
Art. 245. A licença especial disciplinada pelo art. 116
da Lei nº 1.711, de 1952 RX SRU RXWUR GLSORPD OHJDO ÀFD
transformada em licença-prêmio por assiduidade, na forma
prevista nos arts. 87 a 90.
Art. 246. (VETADO).
Art. 247. Para efeito do disposto no Título VI desta Lei,
haverá ajuste de contas com a Previdência Social, correspon-
dente ao período de contribuição por parte dos servidores
celetistas abrangidos pelo art. 243. (Redação dada pela Lei
nº 8.162, de 8.1.91)
Art. 248. As pensões estatutárias, concedidas até a vi-
gência desta Lei, passam a ser mantidas pelo órgão ou enti-
dade de origem do servidor.
Art. 249. Até a edição da lei prevista no § 1o do art.
231, os servidores abrangidos por esta Lei contribuirão na
forma e nos percentuais atualmente estabelecidos para o
servidor civil da União conforme regulamento próprio.
Art. 250. O servidor que já tiver satisfeito ou vier a sa-
tisfazer, dentro de 1 (um) ano, as condições necessárias para
a aposentadoria nos termos do inciso II do art. 184 do an-
tigo Estatuto dos Funcionários Públicos Civis da União, Lei
n° 1.711, de 28 de outubro de 1952, aposentar-se-á com a
vantagem prevista naquele dispositivo. (Mantido pelo
Congresso Nacional)
Art. 251. (Revogado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
Art. 252. Esta Lei entra em vigor na data de sua publica-
omRFRPHIHLWRVÀQDQFHLURVDSDUWLUGRSULPHLURGLDGRPês
subsequente.
99
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 253. Ficam revogadas a Lei nº 1.711, de 28 de ou-
tubro de 1952, e respectiva legislação complementar, bem
como as demais disposições em contrário.
Brasília, 11 de dezembro de 1990; 169o da Independên-
cia e 102o da República.
ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
FEDERAL (DECRETO Nº 1.171/1994 E
ALTERAÇÕES).
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso das atribui-
ções que lhe confere o art. 84, incisos IV e VI, e ainda tendo
em vista o disposto no art. 37 da Constituição, bem como
nos arts. 116 e 117 da Lei n° 8.112, de 11 de dezembro de
1990, e nos arts. 10, 11 e 12 da Lei n° 8.429, de 2 de junho
de 1992,
DECRETA:
$UWƒ)LFDDSURYDGRR&yGLJRGHeWLFD3URÀVVLRQDOGR
Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, que com
este baixa.
Art. 2° Os órgãos e entidades da Administração Pública
Federal direta e indireta implementarão, em sessenta dias,
as providências necessárias à plena vigência do Código de
Ética, inclusive mediante a Constituição da respectiva Co-
missão de Ética, integrada por três servidores ou empre-
gados titulares de cargo efetivo ou emprego permanente.
Parágrafo único. A constituição da Comissão de Ética
será comunicada à Secretaria da Administração Federal da
Presidência da República, com a indicação dos respectivos
membros titulares e suplentes.
Art. 3° Este decreto entra em vigor na data de sua pu-
blicação.
Brasília, 22 de junho de 1994, 173° da Independência e
106° da República.
PROCESSO ADMINISTRATIVO: NORMAS
BÁSICAS NO ÂMBITO DA ADMINISTRAÇÃO
FEDERAL (LEI Nº 9.784/1999 E ALTERAÇÕES).
LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.
Regula o processo administrativo no âmbito da Admi-
nistração Pública Federal.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Con-
gresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
100
CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 1o Esta Lei estabelece normas básicas sobre o pro-
cesso administrativo no âmbito da Administração Federal
direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direi-
WRVGRVDGPLQLVWUDGRVHDRPHOKRUFXPSULPHQWRGRVÀQV
da Administração.
Processo é “a relação jurídica integrada por algumas
pessoas, que nela exercem várias atividades direcionadas
SDUDGHWHUPLQDGRÀPµ7UDWDQGRVHGHXPDUHODomRDGPL-
nistrativa, a relação jurídica traduzirá um processo adminis-
trativo. Logo, processo administrativo é “o instrumento que
formaliza a sequência ordenada de atos e de atividades do
(VWDGRHGRVSDUWLFXODUHVDÀPGHVHUSURGX]LGDXPDYRQ-
WDGHÀQDOGD$GPLQLVWUDomRµ31.
Processo administrativo não se confunde com procedi-
mento administrativo. O primeiro pressupõe a sucessão or-
denada de atos concatenados visando à edição de um ato
ÀQDORXVHMDpRFRQMXQWRGHDWRVTXHYLVDjREWHQomRGH
decisão sobre uma controvérsia no âmbito administrativo;
o segundo corresponde ao rito, conjunto de formalidades
que deve ser observado para a prática de determinados
atos, e é realizado no interior do processo, para viabilizá-lo.
A Lei n° 9.784/99 estabelece as regras para o processo
administrativo e institui um sistema normativo que fornece
uniformidade aos diversos procedimentos administrativos
em trâmite.
§ 1o Os preceitos desta Lei também se aplicam aos ór-
gãos dos Poderes Legislativo e Judiciário da União, quan-
do no desempenho de função administrativa.
Vale para as três esferas de poder.
§ 2o3DUDRVÀQVGHVWD/HLFRQVLGHUDPVH
I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutu-
ra da Administração direta e da estrutura da Administração
indireta;
II - entidade - a unidade de atuação dotada de perso-
nalidade jurídica;
III - autoridade - o servidor ou agente público dotado
de poder de decisão.
Art. 2o A Administração Pública obedecerá, dentre ou-
tros, aos princípios da OHJDOLGDGHÀQDOLGDGHPRWLYDomR
razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla
defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse pú-
EOLFRHHÀFLrQFLD.
/HJDOLGDGH p R UHVSHLWR HVWULWR GD OHL ÀQDOLGDGH p D
SUiWLFDGHWRGRHTXDOTXHUDWRYLVDQGRXP~QLFRÀPRLQ-
teresse público; motivação é a necessidade de fundamen-
tação de todas as decisões; razoabilidade é a tomada de
decisões racionais e corretas; proporcionalidade é o equi-
líbrio que deve se fazer presente na tomada de decisões;
moralidade é o conhecimento das leis éticas que repousam
no seio social; ampla defesa é a necessidade de se garantir
meios para a pessoa responder acusações e buscar as re-
31 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
formas previstas em lei para decisões que a prejudiquem;
contraditório é a oitiva da outra pessoa sempre que a que
se encontra no outro polo da relação se manifestar; segu-
rança jurídica é a garantia social de que as leis serão res-
peitadas e cobrirão o mais vasto rol re relações socialmente
relevantes possível; interesse público é o interesse de toda
DFROHWLYLGDGHHÀFLrQFLDpDMXQomRGDHFRQRPLFLGDGHFRP
a produtividade, aliando gastos sem que se perca em qua-
lidade da atividade desempenhada.
Há, ainda, princípios implícitos no decorrer da lei: pu-
EOLFLGDGH RÀFLDOLGDGH LQIRUPDOLVPR RX IRUPDOLVPR PR-
derado; gratuidade (a atuação na esfera administrativa é
gratuita); pluralidade de instâncias; economia processual;
participação popular.
Parágrafo único. Nos processos administrativos serão
observados, entre outros, os critérios de:
I - atuação conforme a lei e o Direito;
,,DWHQGLPHQWRDÀQVGHinteresse geral, vedada a re-
núncia total ou parcial de poderes ou competências, salvo
autorização em lei;
O interesse coletivo deve sempre predominar.
III - objetividade no atendimento do interesse público,
vedada a promoção pessoal de agentes ou autoridades;
IV - atuação segundo padrões éticos de probidade, de-
coro e boa-fé;
V - divulgaçãoRÀFLDOGRVDWRVDGPLQLVWUDWLYRVUHVVDO-
vadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição;
1HVWHVHQWLGRRDUWƒ;;;,,,&)´WRGRVWrPGLUHLWR
a receber dos órgãos públicos informações de seu interes-
se particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão
prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade,
ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segu-
rança da sociedade e do Estado”.
VI - adequação entre PHLRV H ÀQV, vedada a imposi-
ção de obrigações, restrições e sanções em medida superior
àquelas estritamente necessárias ao atendimento do inte-
resse público;
A única razão para o Estado interferir é em razão do
interesse da coletividade.
VII - indicação dos pressupostos de fato e de direito
que determinarem a decisão;
Não basta que a decisão indique os fundamentos ju-
rídicos, devendo também associá-los aos fatos apurados.
VIII - observância das formalidades essenciais à garan-
tia dos direitos dos administrados;
IX - adoção de formassimplesVXÀFLHQWHVSDUDSURSL-
ciar adequado grau de certeza, segurança e respeito aos di-
reitos dos administrados;
5HVSHLWRjVIRUPDOLGDGHVQmRVLJQLÀFDH[FHVVRGHIRU-
malismo.
X - garantia dos direitos à comunicação, à apresenta-
ção de DOHJDo}HVÀQDLV, à produção de provas e à inter-
posição de recursos, nos processos de que possam resultar
sanções e nas situações de litígio;
XI - proibição de cobrança de despesas processuais,
ressalvadas as previstas em lei;
XII - impulsão, de ofício, do processo administrativo,
sem prejuízo da atuação dos interessados;
XIII - interpretação da norma administrativa da forma
TXHPHOKRUJDUDQWDRDWHQGLPHQWRGRÀPS~EOLFRDTXHVH
dirige, vedada aplicação retroativa de nova interpretação.
Se o entendimento mudar, não atinge casos passados.
CAPÍTULO II
DOS DIREITOS DOS ADMINISTRADOS
Art. 3o O administrado tem os seguintes direitos pe-
rante a Administração, sem prejuízo de outros que lhe se-
jam assegurados:
I - ser tratado com respeito pelas autoridades e servi-
dores, que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o
cumprimento de suas obrigações;
II - ter ciência da tramitação dos processos administra-
tivos em que tenha a condição de interessado, ter vista dos
autos, obter cópias de documentos neles contidos e conhecer
as decisões proferidas;
III - formular alegações e apresentar documentos an-
tes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo
órgão competente;
IV - fazer-se assistir, facultativamente, por advogado,
salvo quando obrigatória a representação, por força de lei.
Quando for parte num processo administrativo a pes-
soa tem direito a ser tratada com respeito, a obter infor-
mações sobre o trâmite, a nele se manifestar e juntar do-
cumentos e, apenas se quiser, ser assistida por advogado.
Logo, é opcional a presença de advogado.
CAPÍTULO III
DOS DEVERES DO ADMINISTRADO
Art. 4o São deveres do administrado perante a Adminis-
tração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:
I - expor os fatos conforme a verdade;
II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;
III - não agir de modo temerário;
IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e
colaborar para o esclarecimento dos fatos.
O administrado não pode tentar se aproveitar da Ad-
ministração, trazendo fatos irreais, tumultuando e confun-
dindo o processo. Deve sempre proceder para esclarecer
os fatos de maneira verdadeira.
CAPÍTULO IV
DO INÍCIO DO PROCESSO
A partir deste ponto, são visíveis as fases do processo
administrativo: a) instauração, com apresentação escrita
dos fatos e indicação do direito que ensejam o processo,
ou seja, é preciso descrever os fatos e delimitar o objeto
da controvérsias, sem o que não há plenitude de defesa; b)
instrução, fase de elucidação dos fatos, na qual são pro-
duzidas as provas, com a participação do interessado; c)
defesa, que deve ser ampla; d) UHODWyULR, que é elaborado
pelo presidente do processo, sendo uma peça opinativa,
que não vincula a autoridade competente; e) julgamen-
to, quando a decisão é proferida pela autoridade ou órgão
competente sobre o objeto do processo.
101
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
No entendimento de Hely Lopes Meirelles32, os proces-
so administrativos são divididos em quatro modalidades,
da seguinte maneira:
a) Processo de expediente: denominação imprópria
conferida a toda autuação que tramita pelas repartições
públicas por provocação do interessado ou por determina-
ção interna da Administração, para receber solução conve-
niente. Não tem procedimento próprio ou rito sacramental,
seguindo pelos canais rotineiros para informações, pare-
FHUHVGHVSDFKRÀQDOGDFKHÀDFRPSHWHQWHHVXEVHTXHQWH
arquivamento. Tais expedientes, que a rotina chama inde-
vidamente de “processo”, não geram, nem alteram, nem
suprimem direitos dos administrados, da Administração
ou de seus servidores, apenas encerram papéis, registram
situações administrativas, recebem pareceres e despachos
de tramitação ou meramente enunciativos de situações
pré-existentes, a exemplo dos pedidos de certidões, das
apresentações de documentos para certos registros inter-
nos e outros da rotina burocrática.
b) Processo de outorga: todo aquele em que se plei-
teia algum direito ou situação individual perante a Admi-
nistração. Em regra, tem rito especial, mas não contraditó-
rio, a não ser quando há oposição de terceiros ou impug-
nação da própria Administração. Nestes casos, é preciso
dar oportunidade de defesa ao interessado, sob pena de
QXOLGDGHGDGHFLVmRÀQDO6mRH[HPSORVGHVVHWLSRRVSUR-
FHVVRVGHOLFHQFLDPHQWRGHHGLÀFDo}HVGHOLFHQoDGHKDEL-
te-se, de alvará de funcionamento, de isenção tributária e
outros que consubstanciam pretensões de natureza nego-
cial entre o particular e a Administração ou envolvam ativi-
GDGHVVXMHLWDVjÀVFDOL]DomRGR3RGHU3~EOLFR$VGHFLV}HV
ÀQDLVSURIHULGDVQHVVHVSURFHVVRVWRUQDPVHYLQFXODQWHVH
irretratáveis pela Administração porque, geralmente, ge-
UDPGLUHLWRVXEMHWLYRSDUDREHQHÀFLiULRVDOYRTXDQGRDRV
DWRV SUHFiULRV TXH SRU VXD QDWXUH]D DGPLWDP PRGLÀFD-
ção ou supressão sumária a qualquer tempo. Nos demais
FDVRVDGHFLVmRpGHÀQLWLYDHVyPRGLÀFiYHOTXDQGRHLYDGD
de nulidade originária, ou por infração das normas legais
no decorrer da execução, ou, ainda, por interesse público
VXSHUYHQLHQWHTXHMXVWLÀTXHDUHYRJDomRGDRXWRUJDFRP
a devida indenização, que pode chegar ao caso de prévia
desapropriação.
c) Processo de controle: todo aquele em que a Admi-
QLVWUDomR UHDOL]D YHULÀFDo}HV H GHFODUD VLWXDo}HV GLUHLWRV
ou condutas do administrado ou de servidor, com cará-
ter vinculante para as partes. Tais processos, normalmente,
têm rito próprio e, quando neles se deparam irregularida-
des puníveis, exigem oportunidade de defesa ao interessa-
do, antes do seu encerramento, sob pena de invalidade do
resultado da apuração. O processo de controle, também
chamado de determinação ou de declaração, não se con-
funde com o processo punitivo, porque, enquanto neste
se apura a falta e se aplica a penalidade cabível, naquele
DSHQDVVHYHULÀFDDVLWXDomRRXDFRQGXWDGRDJHQWHHVH
proclama o resultado para efeitos futuros. São exemplos de
processos administrativos de controle os de prestação de
FRQWDVSHUDQWHyUJmRVS~EOLFRVRVGHYHULÀFDomRGHDWLYL-
32 MEIRELLES, Hely Lopes. Direito administrativo brasileiro. São
Paulo: Malheiros, 1993.
102
GDGHVVXMHLWDVjÀVFDOL]DomRRGHODQoDPHQWRWULEXWiULRH
RGHFRQVXOWDÀVFDO1HVVHVSURFHVVRVDGHFLVmRÀQDOpYLQ-
culante para a Administração e para o interessado, embora
nem sempre seja autoexecutável, dependendo da instaura-
ção de outro processo administrativo, de caráter punitivo
ou disciplinar, ou, mesmo, de ação civil ou criminal, ou, ain-
da, do pronunciamento executório de outro Poder.
d) Processo punitivo: todo aquele promovido pela Ad-
ministração para imposição de penalidade por infração à
lei, regulamento ou contrato. Esses processos devem ser
necessariamente contraditórios, com oportunidade de de-
fesa e estrita observância do devido processo legal, sob
pena de nulidade da sanção imposta. A sua instauração
deve ser baseada em auto de infração, representação ou
peça equivalente, iniciando-se com a exposição minucio-
sa dos atos ou fatos ilegais ou administrativamente ilícitos,
atribuídos ao indiciado e indicação da norma ou convenção
infringida. O processo punitivo poderá ser realizado por
um só representante da Administração ou por comissão. O
essencial é que se desenvolva com regularidade formal em
WRGDVDVVXDVIDVHVSDUDOHJLWLPDUDVDQomRLPSRVWDDÀQDO
Nesses procedimentos são adotáveis, subsidiariamente, os
SUHFHLWRV GR SURFHVVR SHQDO FRPXP TXDQGR QmR FRQÁL-
tantes com as normas administrativas pertinentes. Embora
a graduação das sanções administrativas – demissão, mul-
ta, embargo de obra, destruição de coisas, interdição de
atividade e outras – seja discricionária, não é arbitrária e,
por isso, deve guardar correspondência e proporcionalida-
de com a infração apurada no respectivo processo, além
de estar expressamente prevista em norma administrativa,
pois não é dado à Administração aplicar penalidade não
estabelecida em lei, decreto ou contrato, como não o é
sem o devido processo legal, que se erige em garantia in-
dividual de nível constitucional.
Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de
ofício ou a pedido de interessado.
A autoridade responsável pelo processamento pode
iniciar o processo administrativo, mas um interessado tam-
bém pode pedir que o faça.
Art. 6o O requerimento inicial do interessado, salvo ca-
sos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado
por escrito e conter os seguintes dados:
I - órgão ou autoridade administrativa a que se dirige;
II - LGHQWLÀFDomR do interessado ou de quem o repre-
sente;
III - domicílio do requerente ou local para recebimento
de comunicações;
IV - formulação do pedido, com exposição dos fatos e
de seus fundamentos;
V - data e assinatura do requerente ou de seu repre-
sentante.
Parágrafo único. É vedada à Administração a recusa
imotivada de recebimento de documentos, devendo o ser-
vidor orientar o interessado quanto ao suprimento de even-
tuais falhas.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 7o Os órgãos e entidades administrativas deverão
elaborar modelos ou formulários padronizados para as-
suntos que importem pretensões equivalentes.
Art. 8o Quando os pedidos de uma pluralidade de in-
teressados tiverem conteúdo e fundamentos idênticos,
poderão ser formulados em um único requerimento, salvo
preceito legal em contrário.
As regras a respeito do início do processo administra-
tivo mostram que a Administração tem interesse de que o
administrado tenha acesso à via decisória administrativa.
Por isso, embora exija formalidades, se coloca numa posi-
ção de esclarecedora de falhas e de responsável por dire-
cionamentos quanto ao conteúdo dos requerimentos. Não
obstante, aceita requerimento coletivo se o conteúdo e o
fundamento dele for idêntico.
CAPÍTULO V
DOS INTERESSADOS
Art. 9o São legitimados como interessados no processo
administrativo:
I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titu-
lares de direitos ou interesses individuais ou no exercício
do direito de representação;
II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm di-
reitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a
ser adotada;
III - as organizações e associaçõesrepresentativas, no
tocante a direitos e interesses coletivos;
IV - as pessoas ou as associações legalmente constituí-
das quanto a direitos ou interesses difusos.
$UW6mRFDSD]HVSDUDÀQVGHSURFHVVRDGPLQLVWUDWL-
vo, os maiores de dezoito anos, ressalvada previsão especial
em ato normativo próprio.
“Além das pessoas físicas ou jurídicas titulares de di-
reitos e interesses diretos, podem ser interessadas pessoas
que possam ter direitos ameaçados em decorrência da de-
cisão do processo; também as organizações e associações
representativas podem defender interesses coletivos e as
pessoas ou associações legítimas podem invocar a tutela
de interesses difusos”33.
Interesses coletivos são os que pertencem a um grupo que
não se sabe o número total mas cujo numero total é possível
VHUGHÀQLGRSRLVRVFULWpULRVSDUDGHÀQLUTXHPID]SDUWHGHOH
são claros, sendo necessário que o número de atingidos seja
relevante (sob pena de se caracterizar apenas interesse indi-
vidual homogêneo). O interesse coletivo se difere do interes-
se difuso porque no interesse difuso não é possível estabelecer
com clareza quem faz parte do grupo e quem não faz.
CAPÍTULO VI
DA COMPETÊNCIA
Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pe-
los órgãos administrativos a que foi atribuída como própria,
salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.
33 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
Se a um órgão administrativo foi atribuído o dever de
apurar determinadas matérias por processo administrativo,
ele não pode se omitir.
Art. 12. Um órgão administrativo e seu titular poderão,
se não houver impedimento legal, delegar parte da sua
competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes
não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for
conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica,
social, econômica, jurídica ou territorial.
Parágrafo único. O disposto no caput deste artigo apli-
ca-se à delegação de competência dos órgãos colegiados
aos respectivos presidentes.
Art. 13. Não podem ser objeto de delegação:
I - a edição de atos de caráter normativo;
II - a decisão de recursos administrativos;
III - as matérias de competência exclusiva do órgão ou
autoridade.
Art. 14. O ato de delegação e sua revogação deverão ser
publicadosQRPHLRRÀFLDO
§ 1o 2 DWR GH GHOHJDomR HVSHFLÀFDUi DV matérias e
poderes transferidos, os limites da atuação do delegado,
a duração e os objetivos da delegação e o recurso cabível,
podendo conter ressalva de exercício da atribuição delegada.
§ 2o O ato de delegação é revogável a qualquer tempo
pela autoridade delegante.
§ 3o As decisões adotadas por delegação devem men-
cionar explicitamente esta qualidade e considerar-se-ão
editadas pelo delegado.
Delegação é a transferência da competência para deci-
dir, não havendo lei que a proíba. O ato de delegação não
pode ser genérico, devendo delimitar qual a abrangência
da transferência (matérias e poderes). Tal delegação pode
ser cancelada a qualquer tempo.
Art. 15. Será permitida, em caráter excepcional e por
PRWLYRV UHOHYDQWHV GHYLGDPHQWH MXVWLÀFDGRV D avocação
temporária de competência atribuída a órgão hierarquica-
mente inferior.
Avocar é trazer de volta para si aquilo que delegou a
outrem, o que poderá ocorrer por um período de tempo.
Art. 16. Os órgãos e entidades administrativas divulga-
rão publicamente os locais das respectivas sedes e, quando
conveniente, a unidade fundacional competente em matéria
de interesse especial.
$UW,QH[LVWLQGRFRPSHWrQFLDOHJDOHVSHFtÀFDRSUR-
cesso administrativo deverá ser iniciado perante a autorida-
de de menor grau hierárquico para decidir.
CAPÍTULO VII
DOS IMPEDIMENTOS E DA SUSPEIÇÃO
Art. 18. É impedido de atuar em processo administrati-
vo o servidor ou autoridade que:
I - tenha interesse direto ou indireto na matéria;
103
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
II - tenha participado ou venha a participar como pe-
rito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocor-
UHPTXDQWRDRF{QMXJHFRPSDQKHLURRXSDUHQWHHDÀQVDWp
o terceiro grau;
III - esteja litigando judicial ou administrativamente com
o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro.
Art. 19. A autoridade ou servidor que incorrer em impe-
dimento deve comunicar o fato à autoridade competente,
abstendo-se de atuar.
Parágrafo único. A omissão do dever de comunicar o im-
pedimento constitui falta grave, para efeitos disciplinares.
Art. 20. Pode ser arguida a suspeição de autoridade
ou servidor que tenha amizade íntima ou inimizade notória
com algum dos interessados ou com os respectivos cônjuges,
FRPSDQKHLURVSDUHQWHVHDÀQVDWpRWHUFHLURJUDX
Art. 21. O indeferimento de alegação de suspeição pode-
rá ser objeto de recurso, sem efeito suspensivo.
No impedimento é vedada a participação porque in-
tensa a possibilidade de que não se permaneça isento na
condução do processo, na suspeição o risco é menor mas
- ainda assim - o afastamento é conveniente34 (por isso o
processo continua em andamento se a alegação de suspei-
ção for afastada e dela se recorrer).
CAPÍTULO VIII
DA FORMA, TEMPO E LUGAR DOS ATOS DO PRO-
CESSO
Art. 22. Os atos do processo administrativo não depen-
dem de forma determinada senão quando a lei expressa-
mente a exigir.
§ 1o Os atos do processo devem ser produzidos por es-
crito, em vernáculo, com a data e o local de sua realização
e a assinatura da autoridade responsável.
§ 2o Salvo imposição legal, o reconhecimento de ÀUPD
somente será exigido quando houver dúvida de autentici-
dade.
§ 3o A autenticação de documentos exigidos em cópia
poderá ser feita pelo órgão administrativo.
§ 4o O processo deverá ter suas páginas numeradas
sequencialmente e rubricadas.
Art. 23. Os atos do processo devem realizar-se em dias
úteis, no horário normal de funcionamento da repartição
na qual tramitar o processo.
Parágrafo único. Serão concluídos depois do horário
normal os atos já iniciados, cujo adiamento prejudique o
curso regular do procedimento ou cause dano ao interessado
ou à Administração.
$UW,QH[LVWLQGRGLVSRVLomRHVSHFtÀFDRVDWRVGRyU-
gão ou autoridade responsável pelo processo e dos adminis-
trados que dele participem devem ser praticados no prazo de
cinco dias, salvo motivo de força maior.
34 GONÇALVES, Marcus Vinícius Rios. Novo curso de direito proces-
sual civil. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2008. v. 1.
104
Parágrafo único. O prazo previsto neste artigo pode ser
dilatado até o dobroPHGLDQWHFRPSURYDGDMXVWLÀFDomR
Art. 25. Os atos do processo devem realizar-se preferen-
cialmente na sedeGRyUJmRFLHQWLÀFDQGRVHRLQWHUHVVDGR
se outro for o local de realização.
Não existem muitas formalidades que cercam os atos
do processo administrativo, mas é preciso que eles se-
jam escritos em vocabulário adequado com data, local e
assinatura. Diante da dispensa de formalidades, não seria
razoável sempre exigir reconhecimento da assinatura. Os
atos são praticados em dias úteis (segunda a sábado), no
horário regular de funcionamento da repartição. O prazo
para a prática dos atos é de cinco dias, prorrogáveis para
PHGLDQWHMXVWLÀFDomRQDSUiWLFDQmRpRTXHDFRQWHFH
porque a Administração é sobrecarregada de processos e
não há sanção pelo descumprimento do prazo).
CAPÍTULO IX
DA COMUNICAÇÃO DOS ATOS
Art. 26. O órgão competente perante o qual tramita o pro-
cesso administrativo determinará a intimação do interessado
para ciência de decisão ou a efetivação de diligências.
§ 1o A intimação deverá conter:
I - LGHQWLÀFDomR do intimado e nome do órgão ou enti-
dade administrativa;
II - ÀQDOLGDGH da intimação;
III - data, hora e local em que deve comparecer;
IV - se o intimado deve comparecer pessoalmente, ou
fazer-se representar;
V - informação da continuidade do processo indepen-
dentemente do seu comparecimento;
VI - indicação dos fatos e fundamentos legais perti-
nentes.
§ 2o A intimação observará a antecedência mínima de
três dias úteis quanto à data de comparecimento.
§ 3o A intimação pode ser efetuada por ciência no pro-
cesso, por via postal com aviso de recebimento, por tele-
grama ou outro meio que assegure a certeza da ciência
do interessado.
§ 4o No caso de interessados indeterminados, desco-
QKHFLGRVRXFRPGRPLFtOLRLQGHÀQLGRDLQWLPDomRGHYHVHU
efetuada por meio de SXEOLFDomRRÀFLDO.
§ 5o As intimações serão nulas quando feitas sem ob-
servância das prescrições legais, mas o comparecimento do
administrado supre sua falta ou irregularidade.
Art. 27. O desatendimento da intimação não importa
o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a
direito pelo administrado.
Parágrafo único. No prosseguimento do processo, será
garantido direito de ampla defesa ao interessado.
Art. 28. Devem ser objeto de intimação os atos do pro-
cesso que resultem para o interessado em imposição de de-
veres, ônus, sanções ou restrição ao exercício de direitos
e atividades e os atos de outra natureza, de seu inte-
resse.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Intimação é o ato pelo qual se dá ciência ao interes-
sado de alguma decisão ou do dever de comparecer para
SUHVWDULQIRUPDo}HV(ODSRVVXLXPFRQWH~GRHVSHFtÀFRH
deve ser feita pessoalmente, a não ser quando o interes-
sado for indeterminado, desconhecido ou com domicílio
desconhecido, caso em que se aceitará intimação por edi-
tal. Não obedecidas as formalidades, a intimação é nula, de
forma que é como se os atos do processo que deveriam
VHUFLHQWLÀFDGRVQmRRWLYHVVHPVLGRID]HQGRFRPTXHHOH
volte ao estágio em que a pessoa deveria ter sido intimada.
O desatendimento de uma intimação não faz com que se
presuma que o intimado estava errado. Destaque para o
art. 28, que delimita as espécies de situações em que cabe
intimação.
CAPÍTULO X
DA INSTRUÇÃO
Art. 29. As atividades de instrução destinadas a averi-
guar e comprovar os dados necessários à tomada de decisão
realizam-se de ofício ou mediante impulsão do órgão res-
ponsável pelo processo, sem prejuízo do direito dos interes-
sados de propor atuações probatórias.
§ 1o O órgão competente para a instrução fará constar
dos autos os dados necessários à decisão do processo.
§ 2o Os atos de instrução que exijam a atuação dos
interessados devem realizar-se do modo menos oneroso
para estes.
Atividades de instrução são as atividades de produção
de provas no processo. Sob o aspecto objeto, prova é “o
conjunto de meios produtores da certeza jurídica ou o con-
junto de meios utilizados para demonstrar a existência de
fatos relevantes para o processo”; sob o aspecto subjetivo,
prova “é a própria convicção que se forma no espírito do
julgador a respeito da existência ou inexistência de fatos
alegados no processo”35.
Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as
provas obtidas por meios ilícitos.
Art. 31. Quando a matéria do processo envolver assun-
to de interesse geral, o órgão competente poderá, median-
te despacho motivado, abrir período de consulta pública
para manifestação de terceiros, antes da decisão do pedido,
se não houver prejuízo para a parte interessada.
§ 1o A abertura da consulta pública será objeto de di-
YXOJDomRSHORVPHLRVRÀFLDLVDÀPGHTXHSHVVRDVItVLFDV
RX MXUtGLFDV SRVVDP H[DPLQDU RV DXWRV À[DQGRVH SUD]R
para oferecimento de alegações escritas.
§ 2o O comparecimento à consulta pública não confere,
por si, a condição de interessado do processo, mas confere
o direito de obter da Administração resposta fundamenta-
da, que poderá ser comum a todas as alegações substan-
cialmente iguais.
Consulta Pública é um sistema criado com o objetivo
de auxiliar na elaboração e coleta de opiniões da sociedade
sobre temas de importância. Esse sistema permite intensi-
35LOPES, João Batista. A prova no Direito Processual Civil. 3. ed. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2007.
ÀFDUDDUWLFXODomRHQWUHDUHSUHVHQWDWLYLGDGHHDVRFLHGDGH
SHUPLWLQGRTXHDVRFLHGDGHSDUWLFLSHGDIRUPXODomRHGHÀ-
nição de políticas públicas. O IBAMA costuma utilizar deste
recurso na tomada de suas decisões36.
Art. 32. Antes da tomada de decisão, a juízo da autori-
dade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada
audiência pública para debates sobre a matéria do pro-
cesso.
“Audiência pública é um instrumento que leva a uma
decisão política ou legal com legitimidade e transparência.
Cuida-se de uma instância no processo de tomada da de-
cisão administrativa ou legislativa, através da qual a auto-
ridade competente abre espaço para que todas as pessoas
TXHSRVVDPVRIUHURVUHÁH[RVGHVVDGHFLVmRWHQKDPRSRU-
tunidade de se manifestar antes do desfecho do processo.
É através dela que o responsável pela decisão tem acesso,
simultaneamente e em condições de igualdade, às mais va-
riadas opiniões sobre a matéria debatida, em contato dire-
to com os interessados”37.
Art. 33. Os órgãos e entidades administrativas, em ma-
téria relevante, poderão estabelecer outros meios de parti-
cipação de administrados, diretamente ou por meio de orga-
nizações e associações legalmente reconhecidas.
Art. 34. Os resultados da consulta e audiência pública
e de outros meios de participação de administrados deverão
ser apresentados com a indicação do procedimento adotado.
Art. 35. Quando necessária à instrução do processo, a
audiência de outros órgãos ou entidades administrativas po-
derá ser realizada em reunião conjunta, com a participação
de titulares ou representantes dos órgãos competentes, la-
vrando-se a respectiva ata, a ser juntada aos autos.
Art. 36. Cabe ao interessado a prova dos fatos que te-
nha alegado, sem prejuízo do dever atribuído ao órgão com-
petente para a instrução e do disposto no art. 37 desta Lei.
Art. 37. Quando o interessado declarar que fatos e da-
dos estão registrados em documentos existentes na pró-
pria Administração responsável pelo processo ou em outro
órgão administrativo, o órgão competente para a instrução
proverá, de ofício, à obtenção dos documentos ou das
respectivas cópias.
O interessado deve provar o que alegou, salvo quan-
do a prova estiver em documento que esteja em poder da
Administração, caso em que ela deverá de ofício provê-los
(ou cópias).
Art. 38. O interessado poderá, na fase instrutória e an-
tes da tomada da decisão, juntar documentos e pareceres,
requerer diligências e perícias, bem como aduzir alega-
ções referentes à matéria objeto do processo.
36 http://www.ibama.gov.br/servicos/consulta-publica
37 SOARES, Evanna. A audiência pública no processo administrativo.
Jus Navigandi, Teresina, ano 7, n. 58, 1 ago. 2002 . Disponível em:
<http://jus.com.br/revista/texto/3145>. Acesso em: 26 mar. 2013.
105
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 1o Os elementos probatórios deverão ser considerados
na motivação do relatório e da decisão.
§ 2o Somente poderão ser recusadas, mediante deci-
são fundamentada, as provas propostas pelos interessados
quando sejam ilícitas, impertinentes, desnecessárias ou
protelatórias.
O interessado tem direito à prova, juntando documen-
tos e requerendo diligências e perícias, mas não pode abu-
sar deste direito, requerendo provas não autorizadas pelo
direito, que não tenham a ver com o caso ou que apenas
visem prorrogar o processo.
Art. 39. Quando for necessária a prestação de informa-
ções ou a apresentação de provas pelos interessados ou ter-
ceiros, serão expedidas intimaçõesSDUDHVVHÀPPHQFLR-
nando-se data, prazo, forma e condições de atendimento.
Parágrafo único. Não sendo atendida a intimação, po-
derá o órgão competente, se entender relevante a matéria,
suprir de ofício a omissão, não se eximindo de proferir a
decisão.
Art. 40. Quando dados, atuações ou documentos solici-
tados ao interessado forem necessários à apreciação de pe-
dido formulado, o não atendimentoQRSUD]RÀ[DGRSHOD
Administração para a respectiva apresentação implicará ar-
quivamento do processo.
O interessado deve ser intimado quando for necessária
a apresentação de informações ou provas e, não compare-
cendo perante a Administração, embora não se presuma
que ela esteja correta, será feito o arquivamento do pro-
cesso. Diante disso, o interessado poderá, no futuro, abri-lo
novamente.
Art. 41. Os interessados serão intimados de prova ou
diligência ordenada, com antecedência mínima de três
dias úteis, mencionando-se data, hora e local de realização.
Art. 42. Quando deva ser obrigatoriamente ouvido um
órgão consultivo, o parecer deverá ser emitido no prazo
máximo de quinze dias, salvo norma especial ou compro-
vada necessidade de maior prazo.
§ 1o Se um parecer obrigatório e vinculante deixar de
VHUHPLWLGRQRSUD]RÀ[DGRRSURFHVVRQmRWHUiVHJXLPHQWR
até a respectiva apresentação, responsabilizando-se quem
der causa ao atraso.
§ 2o Se um parecer obrigatório e não vinculante dei-
[DU GH VHU HPLWLGR QR SUD]R À[DGR R SURFHVVR SRGHUi WHU
prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuí-
zo da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento.
As situações são diferentes conforme o parecer obri-
gue que a decisão seja tomada num determinado sentido
(vinculante) ou não.
Art. 43. Quando por disposição de ato normativo devam
ser previamente obtidos laudos técnicos de órgãos admi-
nistrativos e estes não cumprirem o encargo no prazo assi-
nalado, o órgão responsável pela instrução deverá solicitar
laudo técnico de outro órgão GRWDGRGHTXDOLÀFDomRHFD-
pacidade técnica equivalentes.
106
Art. 44. Encerrada a instrução, o interessado terá o direi-
to de manifestar-se no prazo máximo de dez dias, salvo se
RXWURSUD]RIRUOHJDOPHQWHÀ[DGR
Produzidas as provas, antes da decisão, o interessado
poderá se manifestar.
Art. 45. Em caso de risco iminente, a Administração Pú-
blica poderá motivadamente adotar providências acautela-
doras sem a prévia manifestação do interessado.
Providências acautelatórias são aquelas que deveriam
ser tomadas num determinado momento do processo mas,
para evitar que ela se torne impossível posteriormente, ela
é antecipada. Por exemplo, oitiva de uma testemunha que
está no leito de morte.
Art. 46. Os interessados têm direito à vista do processo
e a obter FHUWLG}HV RX FySLDV UHSURJUiÀFDV dos dados e
documentos que o integram, ressalvados os dados e docu-
mentos de terceiros protegidos por sigilo ou pelo direito à
privacidade, à honra e à imagem.
Art. 47. O órgão de instrução que não for competente
SDUDHPLWLUDGHFLVmRÀQDOHODERUDUirelatório indicando o
pedido inicial, o conteúdo das fases do procedimento e for-
mulará proposta de decisãoREMHWLYDPHQWHMXVWLÀFDGDHQ-
caminhando o processo à autoridade competente.
CAPÍTULO XI
DO DEVER DE DECIDIR
Art. 48. A Administração tem o dever de explicitamen-
te emitir decisão nos processos administrativos e sobre so-
licitações ou reclamações, em matéria de sua competência.
Art. 49. Concluída a instrução de processo administra-
tivo, a Administração tem o prazo de até trinta dias para
decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente
motivada.
A autoridade competente não pode se eximir de deci-
GLUSRVVXLQGRXPSUD]RGHGLDVDSyVRÀPGRSURFHVVR
administrativo para tanto.
CAPÍTULO XII
DA MOTIVAÇÃO
Art. 50. Os atos administrativos deverão ser motivados,
com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos,
quando:
I - neguem, limitem ou afetem direitos ou interesses;
II - imponham ou agravem deveres, encargos ou sanções;
III - decidam processos administrativos de concurso ou
seleção pública;
IV - dispensem ou declarem a inexigibilidade de proces-
so licitatório;
V - decidam recursos administrativos;
VI - decorram de reexame de ofício;
9,,  GHL[HP GH DSOLFDU MXULVSUXGrQFLD ÀUPDGD VREUH D
questão ou discrepem de pareceres, laudos, propostas e re-
ODWyULRVRÀFLDLV
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
VIII - importem anulação, revogação, suspensão ou con-
validação de ato administrativo.
§ 1o A motivação deve ser explícita, clara e congruen-
te, podendo consistir em declaração de concordância com
fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões
ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato.
§ 2o Na solução de vários assuntos da mesma natureza,
pode ser utilizado meio mecânico que reproduza os fun-
damentos das decisões, desde que não prejudique direito ou
garantia dos interessados.
§ 3o A motivação das decisões de órgãos colegiados e
comissões ou de decisões orais constará da respectiva ata
ou de termo escrito.
A Administração não pode impor arbitrariamente suas
GHFLV}HVGHYHQGRMXVWLÀFiODV4XDQGRGDGHFLVmRGHXP
processo administrativo deverá explicar em que normas ju-
rídicas se baseou e como elas se interligam aos fatos apu-
rados. É possível fazer remissões a pareceres, informações,
decisões ou propostas, mas é preciso fazê-lo de forma ex-
plícita, clara e congruente. O uso de tecnologias otimiza
os serviços, mas é preciso atenção a cada caso, não preju-
dicando direito ou garantia do interessado. Toda decisão
deverá ser transcrita, caso seja proferida oralmente.
CAPÍTULO XIII
DA DESISTÊNCIA E OUTROS CASOS DE EXTINÇÃO
DO PROCESSO
Art. 51. O interessado poderá, mediante manifestação
escrita, desistir total ou parcialmente do pedido formu-
lado ou, ainda, renunciar a direitos disponíveis.
§ 1o Havendo vários interessados, a desistência ou re-
núncia atinge somente quem a tenha formulado.
§ 2o A desistência ou renúncia do interessado, confor-
me o caso, não prejudica o prosseguimento do processo,
se a Administração considerar que o interesse público as-
sim o exige.
Art. 52. O órgão competente poderá declarar extinto
o processo quando H[DXULGD VXD ÀQDOLGDGH ou o objeto
da decisão se tornar impossível, inútil ou prejudicado por
fato superveniente.
Caso o interessado não queira prosseguir com o pro-
cesso poderá desistir dele por completo ou de parte dele,
mas se o interesse público for maior a Administração po-
derá continuar (por exemplo, indícios de que o interessado
praticou um ilícito contra a Administração). Se existir mais
de um interessado, a desistência só atinge o que desistiu.
Extinção é o término do processo, que se dará quando
VXDÀQDOLGDGHWLYHUDFDEDGRRXTXDQGRVHXREMHWRVHWRU-
nar impossível inútil ou prejudicado.
CAPÍTULO XIV
DA ANULAÇÃO, REVOGAÇÃO E CONVALIDAÇÃO
Art. 53. A Administração deve anular seus próprios atos,
quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los
por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados
os direitos adquiridos.
Art. 54. O direito da Administração de anular os atos
administrativos de que decorram efeitos favoráveis para os
destinatários decai em cinco anos, contados da data em que
foram praticados, salvo comprovada má-fé.
§ 1o No caso de efeitos patrimoniais contínuos, o pra-
zo de decadência contar-se-á da percepção do primeiro
pagamento.
§ 2o Considera-se exercício do direito de anular qual-
quer medida de autoridade administrativa que importe im-
pugnação à validade do ato.
Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarreta-
rem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os
atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser conva-
lidados pela própria Administração.
Os atos viciados, ou seja, que tenham sido praticados
contrários às formalidades legais, deverão ser anulados.
Poderão também ser anulados atos não viciados no exer-
cício da discricionariedade administrativa, mas para tanto
é preciso respeitar os direitos adquiridos dos interessados.
CAPÍTULO XV
DO RECURSO ADMINISTRATIVO E DA REVISÃO
Art. 56. Das decisões administrativas cabe recurso, em
face de razões de legalidade e de mérito.
§ 1o O recurso será dirigido à autoridade que proferiu
a decisão, a qual, se não a reconsiderar no prazo de cinco
dias, o encaminhará à autoridade superior.
§ 2o Salvo exigência legal, a interposição de recurso ad-
ministrativo independe de caução.
§ 3o Se o recorrente alegar que a decisão administra-
tiva contraria enunciado da súmula vinculante, caberá à
autoridade prolatora da decisão impugnada, se não a recon-
siderar, explicitar, antes de encaminhar o recurso à autori-
dade superior, as razões da aplicabilidade ou inaplicabilida-
de da súmula, conforme o caso.
O recurso poderá questionar se houve correta aplica-
ção da lei ou se houve correta interpretação dos fatos. Ele
será interposto para a autoridade que proferiu a decisão,
que poderá reconsiderar em 5 dias e, caso não o faça, en-
caminhará à autoridade superior.
Súmula vinculante é uma espécie de orientação profe-
rida pelo Supremo Tribunal Federal de observância obriga-
tória em todas instâncias de julgamento, judiciais ou admi-
nistrativas.
Art. 57. O recurso administrativo tramitará no máximo
por três instâncias administrativas, salvo disposição legal
diversa.
Art. 58. Têm legitimidade para interpor recurso admi-
nistrativo:
I - os titulares de direitos e interesses que forem parte
no processo;
II - aqueles cujos direitos ou interesses forem indireta-
mente afetados pela decisão recorrida;
III - as organizações e associações representativas, no
tocante a direitos e interesses coletivos;
107
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
IV - os cidadãos ou associações, quanto a direitos ou
interesses difusos.
Para recorrer a parte tem que ter interesse, de forma
que algum direito ou garantia que ela estava defendendo
no processo tenha obtido uma decisão contrária.
$UW6DOYRGLVSRVLomROHJDOHVSHFtÀFDpGHdez dias
o prazo para interposição de recurso administrativo, con-
WDGRDSDUWLUGDFLrQFLDRXGLYXOJDomRRÀFLDOGDGHFLVmRUH-
corrida.
§ 1o4XDQGRDOHLQmRÀ[DUSUD]RGLIHUHQWHRUHFXUVR
administrativo deverá ser decidido no prazo máximo de
trinta dias, a partir do recebimento dos autos pelo órgão
competente.
§ 2o O prazo mencionado no parágrafo anterior poderá
ser prorrogadoSRULJXDOSHUtRGRDQWHMXVWLÀFDWLYDH[SOtFLWD
Se a lei não dispuser de modo diverso, a parte tem até
10 dias para recorrer e, do recebimento dos autos, a au-
toridade tem até 30 dias para julgar, os quais podem ser
prorrogados por mais 30.
Art. 60. O recurso interpõe-se por meio de requerimen-
to no qual o recorrente deverá expor os fundamentos do
pedido de reexame, podendo juntar os documentos que jul-
gar convenientes.
Art. 61. Salvo disposição legal em contrário, o recurso
não tem efeito suspensivo.
Parágrafo único. Havendo justo receio de prejuízo de
difícil ou incerta reparação decorrente da execução, a au-
toridade recorrida ou a imediatamente superior poderá, de
ofício ou a pedido, dar efeito suspensivo ao recurso.
6LJQLÀFDTXHDGHFLVmRUHFRUULGDVHUiFXPSULGDLQGH-
pendentemente de haver recurso pendente. No entanto,
tal efeito suspensivo pode ser concedido, conforme a ex-
ceção do parágrafo único.
Art. 62. Interposto o recurso, o órgão competente para
dele conhecer deverá intimar os demais interessados para
que, no prazo de cinco dias úteis, apresentem alegações.
Antes de decidir se irá apreciar o recurso, ou seja, dar
início ao seu processamento, as partes devem ser ouvidas
no prazo de 5 dias.
Art. 63. O recurso não será conhecido quando inter-
posto:
I - fora do prazo;
II - perante órgão incompetente;
III - por quem não seja legitimado;
IV - após exaurida a esfera administrativa.
§ 1o Na hipótese do inciso II, será indicada ao recorren-
te a autoridade competente, sendo-lhe devolvido o prazo
para recurso.
§ 2o O não conhecimento do recurso não impede a Ad-
ministração de rever de ofício o ato ilegal, desde que não
ocorrida preclusão administrativa.
Por não conhecimento entende-se a não apreciação do
mérito do recurso porque ele não preencheu alguma das
formalidades legais.
108
Art. 64. O órgão competente para decidir o recurso po-
derá FRQÀUPDU PRGLÀFDU DQXODU RX UHYRJDU WRWDO RX
parcialmente, a decisão recorrida, se a matéria for de sua
competência.
Parágrafo único. Se da aplicação do disposto neste ar-
tigo puder decorrer gravame à situação do recorrente, este
GHYHUiVHUFLHQWLÀFDGRSDUDTXHIRUPXOHVXDVDOHJDo}HVDQ-
tes da decisão.
Se a situação do recorrente puder piorar, deverá ele ser
FLHQWLÀFDGRSDUDVHPDQLIHVWDU
Art. 64-A. Se o recorrente alegar violação de enuncia-
do da súmula vinculante, o órgão competente para decidir
o recurso explicitará as razões da aplicabilidade ou inaplica-
bilidade da súmula, conforme o caso.
Art. 64-B. Acolhida pelo Supremo Tribunal Federal a re-
clamação fundada em violação de enunciado da súmula
vinculante, dar-se-á ciência à autoridade prolatora e ao ór-
gão competente para o julgamento do recurso, que deverão
adequar as futuras decisões administrativas em casos seme-
lhantes, sob pena de responsabilização pessoal nas esferas
cível, administrativa e penal.
Ao julgar procedente a reclamação, o STF anulará o ato
administrativo ou cassará a decisão judicial impugnada,
determinando que outra seja proferida com ou sem aplica-
ção da súmula, conforme o caso. Também se dará ciência à
autoridade prolatora para que passe a decidir conforme a
Súmula VInculante violada.
Art. 65. Os processos administrativos de que resultem
sanções poderão ser revistos, a qualquer tempo, a pedido
ou de ofício, quando surgirem fatos novos ou circunstân-
cias relevantes VXVFHWtYHLV GH MXVWLÀFDU D LQDGHTXDomR GD
sanção aplicada.
Parágrafo único. Da revisão do processo não poderá re-
sultar agravamento da sanção.
Se surgirem novos fatos ou circunstâncias um processo
já encerrado pode ser revisto, mas eventual sanção aplica-
da não poderá ser agravada.
CAPÍTULO XVI
DOS PRAZOS
Art. 66. Os prazos começam a correr a partir da data
GDFLHQWLÀFDomRRÀFLDO, excluindo-se da contagem o dia
do começo e incluindo-se o do vencimento.
§ 1o Considera-se prorrogado o prazo até o primeiro
dia útil seguinte se o vencimento cair em dia em que não
houver expediente ou este for encerrado antes da hora nor-
mal.
§ 2o Os prazos expressos em dias contam-se de modo
contínuo.
§ 3o 2V SUD]RV À[DGRV HP meses ou anos contam-se
de data a data. Se no mês do vencimento não houver o dia
equivalente àquele do início do prazo, tem-se como termo o
último dia do mês.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 67. Salvo motivo de força maior devidamente com-
provado, os prazos processuais não se suspendem.
3XEOLFDGRVRÀFLDOPHQWHRVDWRVRSUD]RFRPHoDDFRU-
rer, excluído o dia da publicação e incluído o dia do ven-
cimento. Ex: prazo de 10 dias - decisão proferida dia 1º,
começa a contar do dia 2º, indo até o dia 11, dia do venci-
mento, que é incluído. Se dia 2º não fosse dia útil, começa-
ria a se contar do 1º dia útil que o seguisse, assim como se
dia 11 não o fosse somente haveria vencimento no 1º dia
útil que o seguisse.
Somente se suspende um prazo por motivo de força
maior.
CAPÍTULO XVII
DAS SANÇÕES
Art. 68. As sanções, a serem aplicadas por autoridade
competente, terão natureza pecuniária ou consistirão em
obrigação de fazer ou de não fazer, assegurado sempre o
direito de defesa.
As sanções aplicadas serão: pagamento de quantia cer-
ta, ou seja, de valor em dinheiro; ou então obrigação de
fazer ou não fazer algo.
CAPÍTULO XVIII
A Lei nº 9.784/99 é apenas subsidiária às demais leis
que de alguma forma abordem os procedimentos admi-
nistrativos. Ou seja, será usada quando não houver regula-
PHQWDomRHVSHFtÀFD
Brasília 29 de janeiro de 1999; 178o da Independência e
111 da República.
o
ELABORAÇÃO DE TERMO DE REFERÊNCIA;
O Termo de Referência é uma das peças principais das
licitações processadas sob a modalidade pregão. Ferra-
menta essencial de planejamento para uma correta con-
dução dos certames e gestão dos futuros contratos, o
termo de referência deve ser objeto de atenção extrema
dos gestores públicos. Tatiana Camarão, professora e uma
das autoras do livro “Termo de Referência – O impacto da
HVSHFLÀFDomRGRREMHWRQDHÀFiFLDGDVOLFLWDo}HVHFRQWUD-
tos”, publicada pela Editora Fórum, explica a importância
do tema.
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
$UW  2V SURFHVVRV DGPLQLVWUDWLYRV HVSHFtÀFRV FRQWL-
nuarão a reger-se por lei própria, aplicando-se-lhes apenas
subsidiariamente os preceitos desta Lei.
Art. 69-A. Terão prioridade na tramitação, em qual-
quer órgão ou instância, os procedimentos administrativos
4XDODLPSRUWkQFLDGRWHUPRGHUHIHUrQFLDSDUD
RFRUUHWRSURFHVVDPHQWRGDVOLFLWDo}HV"
O termo de referência contempla as principais infor-
mações para construção do edital. Assim, para o correto
processamento das licitações é fundamental que tenhamos
o termo de referência bem produzido. Um termo de refe-
rência mal elaborado pode levar a contratações direciona-
das ou que não atendem a necessidade do órgão.
HPTXHÀJXUHFRPRSDUWHRXLQWHUHVVDGR
I - pessoa com idade igual ou superior a 60 (sessenta)
anos;
II - pessoa portadora de GHÀFLrQFLD, física ou mental;
III - (VETADO)
IV - pessoa portadora de tuberculose ativa, esclerose
múltipla, neoplasia maligna, hanseníase, paralisia irreversí-
vel e incapacitante, cardiopatia grave, doença de Parkinson,
espondiloartrose anquilosante, nefropatia grave, hepatopa-
tia grave, estados avançados da doença de Paget (osteíte de-
formante), contaminação por radiação, síndrome de imuno-
GHÀFLrQFLDDGTXLULGDRXRXWUDdoença grave, com base em
conclusão da medicina especializada, mesmo que a doença
tenha sido contraída após o início do processo.
§ 1o A pessoa interessada na obtenção do benefício,
juntando prova de sua condição, deverá requerê-lo à auto-
ridade administrativa competente, que determinará as pro-
vidências a serem cumpridas.
§ 2o Deferida a prioridade, os autos receberão identi-
ÀFDomR própria que evidencie o regime de tramitação prio-
ritária.
§ 3o (VETADO)
§ 4o (VETADO)
Art. 70. Esta Lei entra em vigor na data de sua publica-
ção.
4XDLVVmRRVHUURVPDLVFRPXQVQDHODERUDomR"
É comum encontrarmos termos de referência que não
se preocupam com as questões técnicas ou com resulta-
dos. Os erros mais frequentes são diagnosticados na des-
crição do objeto: descrições imprecisas, desnecessárias,
irrelevantes, excessivas, que acabam por contaminar toda
a contratação.
3) Existem recomendações ge-
rais que podem ser aplicadas à elaboração
dos termos de referência para permitir que atinjam o
VHXREMHWLYR"
Sim. É importante descrever o objeto de forma precisa,
VXÀFLHQWHHFODUDSDUDFRUUHVSRQGHUDQHFHVVLGDGHUHDOGR
órgão. Não é possível indicar marca, salvo quando devi-
GDPHQWH MXVWLÀFDGR H DFRPSDQKDGD GD H[SUHVVmR ´HTXL-
valente” ou “de melhor qualidade”. No planejamento da
contratação deve ser observado o princípio da padroniza-
omR 3DUD YHULÀFDomR GD TXDOLGDGH GR PDWHULDO p SRVVtYHO
requerer amostras, mas há que se ter o devido cuidado de
prever no edital os critérios objetivos que serão avaliados.
< http://www.editoraforum.com.br/noticias/tatiana-
-camarao-explica-importacncia-termo-de-referancia-de-
-seu-correto-processamento/>
109
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Prezado candidato, você pode encontrar mais
informações em: http://www.tcu.gov.br/arquivosr-
ca/001.003.011.htm
LICITAÇÃO: CONCEITO, FINALIDADES,
PRINCÍPIOS E OBJETO; OBRIGATORIEDADE,
DISPENSA, INEXIGIBILIDADE E VEDAÇÃO;
MODALIDADES E TIPOS, REVOGAÇÃO E
ANULAÇÃO; SANÇÕES E CONTRATOS (LEI Nº
8.666/1993 E ALTERAÇÕES).
Licitações
2EMHWRHÀQDOLGDGH
Conceito
Licitação é o processo pelo qual a Administração Pú-
blica contrata serviços e adquire bens dos particulares, evi-
tando-se que a escolha dos contratados seja fraudulenta e
prejudicial ao Estado em favor dos interesses particulares
do governante.
Segundo Carvalho Filho38, “não poderia a lei deixar ao
exclusivo critério do administrador a escolha das pessoas
a serem contratadas, porque, fácil é prever, essa liberdade
daria margem a escolhas impróprias, ou mesmo a concer-
tos escusos entre alguns administradores públicos inescru-
pulosos e particulares, com o que prejudicada, em última
análise, seria a Administração Pública, gestora dos interes-
ses públicos”.
Deste modo, Carvalho Filho39 conceitua licitação como
“o procedimento administrativo vinculado por meio do
qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela
controlados selecionam a melhor proposta entre as ofe-
recidas pelos vários interessados, com dois objetivos – a
celebração de contrato, ou a obtenção do melhor trabalho
WpFQLFRDUWtVWLFRRXFLHQWtÀFRµ
Logo, a licitação é um procedimento administrativo
TXHWHPSRUÀQDOLGDGHHYLWDUSUiWLFDVIUDXGXOHQWDVQD$G-
ministração Pública, garantindo a contratação do serviço
ou produto que melhor atenda às expectativas de custo-
-benefício para o aparato público.
2EMHWRHÀQDOLGDGH
O objeto é a aquisição de bens e serviços pela Admi-
QLVWUDomR3~EOLFD$ÀQDOLGDGHGDOLFLWDomRGHYHVHUVHPSUH
atender o interesse público, buscar a proposta mais vanta-
josa, existindo igualdade de condições, além dos demais
princípios resguardados pela constituição.
38 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
39 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
110
Destinatários.
Além do próprio Poder Público, também são destina-
tários os licitantes interessados em contratar com o Poder
Público e qualquer pessoa interessada em saber sobre os
procedimentos público de licitação.
Princípios.
Entre outros, os princípios que regem a licitação são:
legalidade, impessoalidade, moralidade, igualdade, publi-
cidade, probidade administrativa, vinculação ao instrumen-
to convocatório e julgamento objetivo.
“- Legalidade: É aquele que prevê que só é possível
fazer o que está previsto na Lei;
- Impessoalidade: O interesse da Administração preva-
lece acima dos interesses pessoais;
- Moralidade: As regras morais vigentes devem ser
obedecidas em conjunto com as leis em vigor;
- Igualdade: Todos são iguais perante a Lei. Não pode
KDYHUGLVFULPLQDomRQHPEHQHÀFLDPHQWRHQWUHRVSDUWLFL-
pantes da licitação;
- Publicidade: A licitação não pode ser sigilosa. As de-
cisões tomadas durante a licitação devem ser públicas. É a
transparência do processo licitatório.
- Probidade administrativa: A licitação deve ser proces-
sada por pessoas que tenham honestidade;
- Vinculação ao instrumento convocatório: O Edital é a
lei entre quem promove e quem participa da licitação, não
podendo ser descumprido;
- Julgamento objetivo: As propostas dos licitantes de-
vem ser julgadas de acordo com o que diz o Edital”40.
Contratação direta: dispensa e inexigibilidade.
Em alguns casos, a licitação será obrigatória, em outros
poderá ser dispensada apesar de viável (dispensa), sendo
possível ainda que se enquadre numa exceção em que nem
ao menos é exigida (inexigibilidade). A atual regulamenta-
ção da licitação traz hipóteses de obrigatoriedade, dispen-
sa e inexigibilidade.
A legislação anterior, qual seja, o Decreto-lei nº
2.300/1986, previa a vedação do procedimento de licita-
ção, estabelecendo-se contratação direta, nos casos em
que houvesse comprometimento da segurança nacional,
mas a disciplina não se repetiu no atual estatuto.
Obs.: Há posicionamento de que o artigo 7º, §5º da Lei
nº 8.666/1993 traz um caso remanescente de vedação, mas
predomina o posicionamento de Carvalho Filho41, segundo
o qual não se trata de vedação, mas sim de restrição. Prevê
o dispositivo:
Art. 7º, § 5º. É vedada a realização de licitação cujo ob-
jeto inclua bens e serviços sem similaridade ou de marcas,
FDUDFWHUtVWLFDV H HVSHFLÀFDo}HV H[FOXVLYDV salvo nos casos
HPTXHIRUWHFQLFDPHQWHMXVWLÀFiYHORXDLQGDTXDQGRRIRU-
40 http://www.sebrae.com.br/
41 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
necimento de tais materiais e serviços for feito sob o regime
de administração contratada, previsto e discriminado no ato
convocatório.
Acompanha-se o entendimento dominante, eis que a
expressão “salvo”, em destaque confere a ideia de restrição.
Em regra, a licitação é obrigatória, tanto é que a dou-
WULQDDÀUPDRSULQFtSLRGDREULJDWRULHGDGHGDOLFLWDomRR
TXDO´>@LPS}HTXHWRGRVRVGHVWLQDWiULRVGR(VWDWXWRID-
çam realizar o procedimento antes de contratarem obras
e serviços”. No entanto, a lei não poderia deixar de lado
possibilidades de dispensa e inexigibilidade deste proce-
dimento. Em verdade, tal princípio decorre do texto cons-
titucional:
$UW;;,&)UHVVDOYDGRVRVFDVRVHVSHFLÀFDGRVQD
legislação, as obras, serviços, compras e alienações serão
contratados mediante processo de licitação pública que as-
segure igualdade de condições a todos os concorrentes, com
cláusulas que estabeleçam obrigações de pagamento, man-
tidas as condições efetivas da proposta, nos termos da lei, o
TXDOVRPHQWHSHUPLWLUiDVH[LJrQFLDVGHTXDOLÀFDomRWpFQLFD
e econômica indispensáveis à garantia do cumprimento das
obrigações.
“A contratação por meio da dispensa de licitação deve
limitar-se a aquisição de bens e serviços indispensáveis ao
atendimento da situação de emergência e não qualquer
bem ou qualquer prazo. Conheça os casos de Dispensa
fundamentados no artigo 24 da Lei nº 8666/93.
A licitação é dispensável quando:
- Em situações de emergência: exemplos de Casos de
guerra; grave perturbação da ordem; calamidade pública,
obras para evitar desabamentos, quebras de barreiras, for-
necimento de energia.
- Por motivo de licitação frustrada por fraude ou abu-
so de poder econômico: preços superfaturados, neste caso
pode-se aplicar o artigo 48 parágrafo 3º da Lei nº 8666/93
para conceder prazo para readaptação das propostas nos
termos do edital de licitação.
- Intervenção no Domínio Econômico: exemplos de
congelamento de preços ou tabelamento de preços.
- Dispensa para contratar com Entidades da Adminis-
tração Pública: Somente poderá ocorrer se não houver em-
presas privadas ou de economia mista que possam pres-
tar ou oferecer os mesmos bens ou serviços. Exemplos de
,PSUHQVD2ÀFLDOSURFHVVDPHQWRGHGDGRVUHFUXWDPHQWR
seleção e treinamento de servidores civis da administração.
- Contratação de Pequeno Valor: Materiais, produtos,
serviços, obras de pequeno valor, que não ultrapassem o
valor estimado por lei para esta modalidade de licitação.
- Dispensa para complementação de contratos: Ma-
teriais, produtos, serviços, obras no caso de rescisão con-
WUDWXDO GHVGH TXH DWHQGLGD D RUGHP GH FODVVLÀFDomR GD
licitação aceitas as mesmas condições oferecidas pelo li-
citante vencedor, inclusive quanto ao preço, devidamente
corrigido.
- Ausência de Interessados: Quando não tiver interes-
sados pelo objeto da licitação, mantidas, neste caso, todas
as condições preestabelecidas em edital.
- Comprometimento da Segurança Nacional: Quando
o Presidente da República, diante de um caso concreto, de-
pois de ouvido o Conselho de Defesa Nacional, determine
a contratação com o descarte da licitação.
- Imóvel destinado a Administração: Para compra ou
locação de imóvel destinado ao atendimento, cujas ne-
cessidades de instalação e localização condicionem a sua
escolha, desde que o preço seja compatível com o valor
de mercado, segundo avaliação prévia. Deverá a Adminis-
tração formalizar a locação se for de ordem temporária ou
FRPSUiORVHIRUGHRUGHPGHÀQLWLYD
- Gêneros Perecíveis: Compras de hortifrutigranjeiros,
pão e outros gêneros perecíveis durante o tempo neces-
sário para a realização do processo licitatório correspon-
dente.
- Ensino, pesquisa e recuperação social do preso: Na
contratação de instituição brasileira dedicada a recupera-
ção social do preso, desde que a contratada detenha in-
TXHVWLRQiYHOUHSXWDomRpWLFRSURÀVVLRQDOHQmRWHQKDÀQV
lucrativos na aplicação de suas funções.
- Acordo Internacional: Somente para aquisição de
bens quando comprovado que as condições ofertadas são
vantajosas para o poder público.
- Obras de Arte e Objetos Históricos: Somente se jus-
WLÀFD D DSOLFDomR GD GLVSHQVD GH OLFLWDomR VH D ÀQDOLGDGH
de resgatar a peça ou restaurar for de importância para a
composição do acervo histórico e artístico nacional.
- Aquisição de Componentes em Garantia: Caso a aqui-
sição do componente ou material seja necessário para ma-
nutenção de equipamentos durante o período de garantia.
Deverá a Administração comprá-lo do fornecedor original
deste equipamento, quando a condição de exclusividade
for indispensável para a vigência do prazo de garantia.
- Abastecimento em Trânsito: Para abastecimento de
embarcações, navios, tropas e seus meios de deslocamento
quando em eventual curta duração, por motivo de movi-
mentação operacional e for comprovado que compromete
a normalidade os propósitos da operação, desde que o va-
lor não exceda ao limite previsto para dispensa de licitação.
- Compra de materiais de uso pelas forças armadas:
6XMHLWRjYHULÀFDomRFRQIRUPHPDWHULDOUHVVDOWDQGRTXHDV
compras de material de uso pessoal e administrativo sujei-
tam-se ao regular certame licitatório.
$VVRFLDomRGHSRUWDGRUHVGHGHÀFLrQFLDItVLFD$FRQ-
tratação desta associação deverá seguir as seguintes exi-
JrQFLDV1mRSRGHUiWHUÀQVOXFUDWLYRVFRPSURYDULGRQHL-
dade, preço compatível com o mercado”42.
“Na inexigibilidade, a contratação se dá em razão da
inviabilidade da competição ou da desnecessidade do pro-
cedimento licitatório. Na inexigibilidade, as hipóteses do
artigo 25 da Lei 8666 de 1993, autorizam o administrador
público, após comprovada a inviabilidade ou desnecessi-
dade de licitação, contratar diretamente o fornecimento do
produto ou a execução dos serviços. É importante observar
que o rol descrito neste artigo, não abrange todas as hi-
póteses de inexigibilidade. A licitação poderá ser inexigível
quando:
* Fornecedor Exclusivo:
42 http://www.licitacao.net/
111
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
- Exclusividade Comercial: somente um representan- § 3º Convite é a modalidade de licitação entre inte-
te ou comerciante tem o bem a ser adquirido, um grande ressados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados
exemplo disto seria medicamentos. ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3
- Exclusividade Industrial: somente quando um produ-
tor ou indústria se acha em condições materiais e legais de
produzir o bem e fornecê-los a Administração
Aplica-se a inexigibilidade quando comprovada por
meio de fornecimento de Atestado de Exclusividade de
venda ou fabricação emitido pelo órgão de registro do co-
mércio para o local em que se realizará a licitação.
* Singularidade para contratação de serviços técnicos:
Somente poderão ser contratados aqueles enumerados no
artigo 13 da Lei 8666/93
- estudos Técnicos;
- planejamentos e projetos básicos ou executivos;
- pareceres, perícias e avaliação em geral;
DFHVVyULDVRXFRQVXOWRULDVWpFQLFDVHDXGLWRULDVÀQDQ-
ceiras ou tributárias;
 ÀVFDOL]DomR VXSHUYLVmR RX JHUHQFLDPHQWR GH REUDV
e serviços;
- patrocínio ou defesa de causas judiciais ou adminis-
trativas;
- treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;
- restauração de obras de arte e bens de valor histórico.
* Notória Especialização:
Contratação de empresa ou pessoa física com notória
experiência para execução de serviços técnicos. Este tipo
de contratação se alimenta do passado, de desempenhos
anteriores, estudos, experiências, publicações, nenhum cri-
tério é indicado para orientar ou informar como e de que
modo a Administração pode concluir que o trabalho de um
SURÀVVLRQDORXHPSUHVDpRPDLVDGHTXDGRjSOHQDVDWLVID-
ção do objeto do contrato.
3URÀVVLRQDO$UWLVWD lhor lance ou oferta. Os tipos licitatórios não passam de
&RQWUDWDomR GH SURÀVVLRQDO GH TXDOTXHU VHWRU DUWtVWL-
co, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde
que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião
pública”43.
Modalidades.
Prosseguindo o estudo, quanto às modalidades de li-
citação, podem ser apontadas as seguintes modalidades:
Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão
(artigo 22, Lei nº 8.666/1993). Dos parágrafos 1º a 5º, o
artigo 22 conceitua cada uma das modalidades:
§ 1º Concorrência é a modalidade de licitação entre
quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação
preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de
TXDOLÀFDomR H[LJLGRV QR HGLWDO SDUD H[HFXomR GH VHX RE-
jeto.
§ 2º Tomada de preços é a modalidade de licitação en-
tre interessados devidamente cadastrados ou que atende-
rem a todas as condições exigidas para cadastramento até
o terceiro dia anterior à data do recebimento das propos-
WDVREVHUYDGDDQHFHVViULDTXDOLÀFDomR
43 http://www.licitacao.net/
112
WUrVSHODXQLGDGHDGPLQLVWUDWLYDDTXDODÀ[DUiHPORFDO
apropriado, cópia do instrumento convocatório e o esten-
derá aos demais cadastrados na correspondente especia-
lidade que manifestarem seu interesse com antecedência
de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das pro-
postas.
§ 4º Concurso é a modalidade de licitação entre quais-
quer interessados para escolha de trabalho técnico, cientí-
ÀFRRXDUWtVWLFRPHGLDQWHDLQVWLWXLomRGHSUrPLRVRXUH-
muneração aos vencedores, conforme critérios constantes
GHHGLWDOSXEOLFDGRQDLPSUHQVDRÀFLDOFRPDQWHFHGrQFLD
mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.
§ 5º Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer
interessados para a venda de bens móveis inservíveis para
a administração ou de produtos legalmente apreendidos
ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis pre-
vista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou
superior ao valor da avaliação.
Por sua vez, a LEI Nº 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002,
trabalha com uma modalidade adicional de licitação, o
pregão. É a modalidade de licitação voltada à aquisição de
bens e serviços comuns, assim considerados aqueles cujos
padrões de desempenho e qualidade possam ser objetiva-
PHQWH GHÀQLGRV QR HGLWDO SRU PHLR GH HVSHFLÀFDo}HV GR
mercado.
Tipos.
Em relação aos tipos de licitação, apontam-se no Esta-
tuto: melhor preço, melhor técnica, técnica e preço, e me-
critérios de julgamento para a escolha da proposta mais
adequada aos interesses da Administração Pública. A disci-
plina encontra-se no caput e no §1º da Lei nº 8.666/1993:
Art. 45. O julgamento das propostas será objetivo, de-
vendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo con-
vite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação,
os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e
de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de
maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos
órgãos de controle.
§ 1º Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de
licitação, exceto na modalidade concurso:
I - a de menor preço - quando o critério de seleção da
proposta mais vantajosa para a Administração determinar
que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de
DFRUGRFRPDVHVSHFLÀFDo}HVGRHGLWDORXFRQYLWHHRIHUWDU
o menor preço;
II - a de melhor técnica;
III - a de técnica e preço;
IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação
de bens ou concessão de direito real de uso.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Procedimento.
Do artigo 38 ao 53 da Lei nº 8.666/93 está descrito o
procedimento a ser adotado nas licitações em geral. A mo-
dalidade pregão tem procedimento próprio, previsto na lei
especial.
No que tange à revogação e à anulação, ambas volta-
das às consequências dos vícios no processo de licitação,
destaca-se a previsão do artigo 49:
Art. 49. A autoridade competente para a aprovação do
procedimento somente poderá revogar a licitação por razões
de interesse público decorrente de fato superveniente devi-
GDPHQWHFRPSURYDGRSHUWLQHQWHHVXÀFLHQWHSDUDMXVWLÀFDU
tal conduta, devendo anulá-la por ilegalidade, de ofício ou
por provocação de terceiros, mediante parecer escrito e devi-
damente fundamentado.
§ 1º A anulação do procedimento licitatório por motivo
de ilegalidade não gera obrigação de indenizar, ressalvado
o disposto no parágrafo único do art. 59 desta Lei.
§ 2º A nulidade do procedimento licitatório induz à do
contrato, ressalvado o disposto no parágrafo único do art.
59 desta Lei.
§ 3º No caso de desfazimento do processo licitatório,
ÀFDDVVHJXUDGRRFRQWUDGLWyULRHDDPSODGHIHVD
§ 4º O disposto neste artigo e seus parágrafos aplica-se
aos atos do procedimento de dispensa e de inexigibilidade
de licitação.
Anular é extinguir um ato ou um conjunto de atos em
razão de sua ilegalidade. Quando se fala, portanto, em
anulação de uma licitação, pressupõe-se a ilegalidade da
mesma, pois anula-se o que é ilegítimo. A licitação poderá
ser anulada pela via administrativa ou pela via judiciária. A
anulação de uma licitação pode ser total (se o vício atingir
a origem dos atos licitatórios) ou parcial (se o vício atingir
parte dos atos licitatórios).
Revogar uma licitação é extingui-la por ser inconve-
niente ou inoportuna. Desde o momento em que a lici-
WDomR IRL DEHUWD DWp R ÀQDO GD PHVPD SRGHVH IDODU HP
revogação. Após a assinatura do contrato, entretanto, não
SRGHUiKDYHUDUHYRJDomRGDOLFLWDomR6RPHQWHVHMXVWLÀFD
a revogação quando houver um fato posterior à abertura
da licitação e quando o fato for pertinente, ou seja, quando
possuir uma relação lógica com a revogação da licitação.
$LQGD GHYH VHU VXÀFLHQWH TXDQGR D LQWHQVLGDGH GR IDWR
MXVWLÀFDUDUHYRJDomR'HYHVHUUHVSHLWDGRRGLUHLWRDRFRQ-
traditório e ampla defesa, e a revogação deverá ser feita
mediante parecer escrito e devidamente fundamentado.
Anulação e revogação.
Os institutos estão previstos no artigo 49 da lei nº
8.666/93. Revogação da licitação por interesse público de-
corrente de fato superveniente devidamente comprova-
GRSHUWLQHQWHHVXÀFLHQWHSDUDMXVWLÀFDUWDOFRQGXWDEHP
como a obrigatoriedade de sua anulação por ilegalidade,
neste último caso podendo agir de ofício ou provocado
por terceiros, mediante parecer escrito e devidamente fun-
damentado.
Revogação segundo Diógenes Gasparini “é o desfazi-
mento da licitação acabada por motivos de conveniência
e oportunidade (interesse público) superveniente – art. 49
da lei nº 8.666/93”44. Trata-se de um ato administrativo vin-
culado, embora assentada em motivos de conveniência e
oportunidade; e ainda, a lei referida, prevê que no caso de
GHVID]LPHQWRGDOLFLWDomRÀFDPDVVHJXUDGRVRFRQWUDGLWy-
rio e a ampla defesa, garantia essa que é dada somente ao
vencedor, o único com efeitos interesses na permanência
desse ato, pois por meio dele pode chegar a contrato.
Hely Lopes Meireles45 conceitua anulação como “é a
invalidação da licitação ou do julgamento por motivo de
ilegalidade, pode ser feita a qualquer fase e tempo antes da
assinatura do contrato, desde que a Administração ou o Ju-
GLFLiULRYHULÀTXHHDSRQWHDLQIULQJrQFLDjOHLRXDRHGLWDOµ
Cabe ainda ressaltar que a anulação da licitação acarreta
a nulidade do contrato (art. 49, § 2º). No mesmo sentido
“a anulação poderá ocorrer tanto pela Via Judicante como
pela Via Administrativa”.
Sanções administrativas.
Em relação ao cumprimento as normas estabelecidas
pela Lei de Licitações e Contratos Administrativos - Lei
8.666/1993, caso haja alguma irregularidade, comprovação
da prática de atos ilícitos pela parte que causou o dano,
além das responsabilidades civis, caberá também aplicação
das responsabilidades administrativas e judiciais.
$ UHFXVD LQMXVWLÀFDGD GR DGMXGLFDWiULR HP DVVLQDU R
contrato, aceitar ou retirar o instrumento equivalente, den-
tro do prazo estabelecido pela Administração, caracteriza o
descumprimento total da obrigação assumida, sujeitando-
-o às penalidades legalmente estabelecidas.
Isto não se aplica aos licitantes convocados, que não
aceitarem a contratação, nas mesmas condições propos-
tas pelo primeiro adjudicatário, inclusive quanto ao prazo
e preço.
Os agentes administrativos que praticarem atos em
GHVDFRUGR FRP RV SUHFHLWRV GHÀQLGRV SHOD /HL GH /LFLWD-
ções e Contratos Administrativos ou visando a frustrar os
objetivos da licitação sujeitam-se às sanções previstas na
lei licitatória e nos regulamentos próprios, sem prejuízo das
responsabilidades civil e criminal que seu ato ensejar.
LEI Nº 8.666/1993 E SUAS ALTERAÇÕES
LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993
Regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Fede-
ral, institui normas para licitações e contratos da Adminis-
tração Pública e dá outras providências.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Con-
gresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
44 GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. 11. ed. São Paulo:
Saraiva, 2006.
45 MEIRELLES, Hely Lopes. Direito administrativo brasileiro. São
Paulo: Malheiros, 1993.
113
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Capítulo I
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Seção I
Dos Princípios
Art. 1º Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações
e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, in-
clusive de publicidade, compras, alienações e locações no
âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Fede-
ral e dos Municípios.
Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei,
além dos órgãos da administração direta, os fundos espe-
ciais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas pú-
blicas, as sociedades de economia mista e demais entidades
controladas direta ou indiretamente pela União, Estados,
Distrito Federal e Municípios.
Art. 2º As obras, serviços, inclusive de publicidade, com-
pras, alienações, concessões, permissões e locações da Admi-
nistração Pública, quando contratadas com terceiros, serão
necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hi-
póteses previstas nesta Lei.
3DUiJUDIR ~QLFR  3DUD RV ÀQV GHVWD /HL FRQVLGHUDVH
contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades
da Administração Pública e particulares, em que haja um
acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipu-
lação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação
utilizada.
Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do
princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta
mais vantajosa para a administração e a promoção do de-
senvolvimento nacional sustentável e será processada e jul-
gada em estrita conformidade com os princípios básicos da
legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade,
da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação
ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos
que lhes são correlatos.
§ 1º É vedado aos agentes públicos:
I - admitir, prever, incluir ou tolerar, nos atos de convo-
cação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam
ou frustrem o seu caráter competitivo, inclusive nos casos de
sociedades cooperativas, e estabeleçam preferências ou dis-
tinções em razão da naturalidade, da sede ou domicílio dos
licitantes ou de qualquer outra circunstância impertinente
RXLUUHOHYDQWHSDUDRHVSHFtÀFRREMHWRGRFRQWUDWRUHVVDOYD-
do o disposto nos §§ 5º a 12 deste artigo e no art. 3º da Lei
nº 8.248, de 23 de outubro de 1991;
II - estabelecer tratamento diferenciado de natureza co-
mercial, legal, trabalhista, previdenciária ou qualquer outra,
entre empresas brasileiras e estrangeiras, inclusive no que se
refere a moeda, modalidade e local de pagamentos, mesmo
TXDQGR HQYROYLGRV ÀQDQFLDPHQWRV GH DJrQFLDV LQWHUQDFLR-
nais, ressalvado o disposto no parágrafo seguinte e no art. 3º
da Lei nº 8.248, de 23 de outubro de 1991.
§ 2º Em igualdade de condições, como critério de de-
sempate, será assegurada preferência, sucessivamente, aos
bens e serviços:
114
I - (Revogado)
II - produzidos no País;
III - produzidos ou prestados por empresas brasileiras;
IV - produzidos ou prestados por empresas que invistam
em pesquisa e no desenvolvimento de tecnologia no País;
V - produzidos ou prestados por empresas que compro-
vem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para
SHVVRD FRP GHÀFLrQFLD RX SDUD UHDELOLWDGR GD 3UHYLGrQFLD
Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas
na legislação.
§ 3º A licitação não será sigilosa, sendo públicos e aces-
síveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quan-
to ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.
§ 4º (Vetado).
§ 5º Nos processos de licitação, poderá ser estabeleci-
da margem de preferência para:
I - produtos manufaturados e para serviços nacionais
que atendam a normas técnicas brasileiras; e
II - bens e serviços produzidos ou prestados por empre-
sas que comprovem cumprimento de reserva de cargos pre-
YLVWDHPOHLSDUDSHVVRDFRPGHÀFLrQFLDRXSDUDUHDELOLWDGR
da Previdência Social e que atendam às regras de acessibili-
dade previstas na legislação.
§ 6º A margem de preferência de que trata o § 5º será
estabelecida com base em estudos revistos periodicamen-
te, em prazo não superior a 5 (cinco) anos, que levem em
consideração:
I - geração de emprego e renda;
II - efeito na arrecadação de tributos federais, estaduais
e municipais;
III - desenvolvimento e inovação tecnológica realizados
no País;
IV - custo adicional dos produtos e serviços; e
V - em suas revisões, análise retrospectiva de resultados.
§ 7º Para os produtos manufaturados e serviços nacio-
nais resultantes de desenvolvimento e inovação tecnológi-
ca realizados no País, poderá ser estabelecido margem de
preferência adicional àquela prevista no § 5º.
§ 8º As margens de preferência por produto, serviço,
grupo de produtos ou grupo de serviços, a que se referem
RV††žHžVHUmRGHÀQLGDVSHOR3RGHU([HFXWLYRIHGHUDO
QmRSRGHQGRDVRPDGHODVXOWUDSDVVDURPRQWDQWHGH
(vinte e cinco por cento) sobre o preço dos produtos ma-
nufaturados e serviços estrangeiros.
§ 9º As disposições contidas nos §§ 5º e 7º deste artigo
não se aplicam aos bens e aos serviços cuja capacidade de
produção ou prestação no País seja inferior:
I - à quantidade a ser adquirida ou contratada; ou
,,DRTXDQWLWDWLYRÀ[DGRFRPIXQGDPHQWRQR†žGR
art. 23 desta Lei, quando for o caso.
§ 10. A margem de preferência a que se refere o §
5º poderá ser estendida, total ou parcialmente, aos bens
e serviços originários dos Estados Partes do Mercado Co-
mum do Sul - Mercosul.
§ 11. Os editais de licitação para a contratação de bens,
VHUYLoRVHREUDVSRGHUmRPHGLDQWHSUpYLDMXVWLÀFDWLYDGD
autoridade competente, exigir que o contratado promo-
va, em favor de órgão ou entidade integrante da adminis-
tração pública ou daqueles por ela indicados a partir de
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
processo isonômico, medidas de compensação comercial,
industrial, tecnológica ou acesso a condições vantajosas de
ÀQDQFLDPHQWRFXPXODWLYDPHQWHRXQmRQDIRUPDHVWDEH-
lecida pelo Poder Executivo federal.
§ 12. Nas contratações destinadas à implantação, ma-
nutenção e ao aperfeiçoamento dos sistemas de tecnologia
de informação e comunicação, considerados estratégicos
em ato do Poder Executivo federal, a licitação poderá ser
restrita a bens e serviços com tecnologia desenvolvida no
País e produzidos de acordo com o processo produtivo bá-
sico de que trata a Lei nº 10.176, de 11 de janeiro de 2001.
†6HUiGLYXOJDGDQDLQWHUQHWDFDGDH[HUFtFLRÀQDQ-
ceiro, a relação de empresas favorecidas em decorrência
do disposto nos §§ 5º, 7º, 10, 11 e 12 deste artigo, com indi-
cação do volume de recursos destinados a cada uma delas.
†$VSUHIHUrQFLDVGHÀQLGDVQHVWHDUWLJRHQDVGH-
mais normas de licitação e contratos devem privilegiar o
tratamento diferenciado e favorecido às microempresas e
empresas de pequeno porte na forma da lei.
§ 15. As preferências dispostas neste artigo prevale-
cem sobre as demais preferências previstas na legislação
quando estas forem aplicadas sobre produtos ou serviços
estrangeiros.
Art. 4º Todos quantos participem de licitação promovi-
da pelos órgãos ou entidades a que se refere o art. 1º têm
GLUHLWRS~EOLFRVXEMHWLYRjÀHOREVHUYkQFLDGRSHUWLQHQWHSUR-
cedimento estabelecido nesta lei, podendo qualquer cidadão
DFRPSDQKDURVHXGHVHQYROYLPHQWRGHVGHTXHQmRLQWHUÀUD
de modo a perturbar ou impedir a realização dos trabalhos.
Parágrafo único. O procedimento licitatório previsto
nesta lei caracteriza ato administrativo formal, seja ele pra-
ticado em qualquer esfera da Administração Pública.
Art. 5º Todos os valores, preços e custos utilizados nas
licitações terão como expressão monetária a moeda corrente
nacional, ressalvado o disposto no art. 42 desta Lei, devendo
cada unidade da Administração, no pagamento das obriga-
ções relativas ao fornecimento de bens, locações, realização
de obras e prestação de serviços, obedecer, para cada fonte
diferenciada de recursos, a estrita ordem cronológica das da-
tas de suas exigibilidades, salvo quando presentes relevantes
UD]}HVGHLQWHUHVVHS~EOLFRHPHGLDQWHSUpYLDMXVWLÀFDWLYDGD
autoridade competente, devidamente publicada.
§ 1º Os créditos a que se refere este artigo terão seus
valores corrigidos por critérios previstos no ato convocató-
rio e que lhes preservem o valor.
§ 2º A correção de que trata o parágrafo anterior cujo
pagamento será feito junto com o principal, correrá à conta
das mesmas dotações orçamentárias que atenderam aos
créditos a que se referem.
§ 3º Observados o disposto no caput, os pagamentos
decorrentes de despesas cujos valores não ultrapassem o
limite de que trata o inciso II do art. 24, sem prejuízo do
que dispõe seu parágrafo único, deverão ser efetuados no
prazo de até 5 (cinco) dias úteis, contados da apresentação
da fatura.
Art. 5o-A. As normas de licitações e contratos devem pri-
vilegiar o tratamento diferenciado e favorecido às microem-
presas e empresas de pequeno porte na forma da lei.
Seção II
'DV'HÀQLo}HV
$UWž3DUDRVÀQVGHVWD/HLFRQVLGHUDVH
I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recupe-
ração ou ampliação, realizada por execução direta ou indi-
reta;
II - Serviço - toda atividade destinada a obter determi-
nada utilidade de interesse para a Administração, tais como:
demolição, conserto, instalação, montagem, operação, con-
servação, reparação, adaptação, manutenção, transporte,
locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-
SURÀVVLRQDLV
III - Compra - toda aquisição remunerada de bens para
fornecimento de uma só vez ou parceladamente;
IV - Alienação - toda transferência de domínio de bens
a terceiros;
V - Obras, serviços e compras de grande vulto - aquelas
cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o
limite estabelecido na alínea “c” do inciso I do art. 23 desta
Lei;
9,6HJXUR*DUDQWLDRVHJXURTXHJDUDQWHRÀHOFXP-
primento das obrigações assumidas por empresas em licita-
ções e contratos;
VII - Execução direta - a que é feita pelos órgãos e enti-
dades da Administração, pelos próprios meios;
VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade con-
trata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:
a) empreitada por preço global - quando se contrata a
execução da obra ou do serviço por preço certo e total;
b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a
execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades
determinadas;
c) (Vetado).
d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para peque-
nos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de
materiais;
e) empreitada integral - quando se contrata um em-
preendimento em sua integralidade, compreendendo todas
as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob
inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao
contratante em condições de entrada em operação, atendi-
dos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em
condições de segurança estrutural e operacional e com as
FDUDFWHUtVWLFDV DGHTXDGDV jV ÀQDOLGDGHV SDUD TXH IRL FRQ-
tratada;
IX - Projeto Básico - conjunto de elementos necessários
H VXÀFLHQWHV FRP QtYHO GH SUHFLVmR DGHTXDGR SDUD FDUDF-
terizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços
objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos
estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade
técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do
empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da
REUDHDGHÀQLomRGRVPpWRGRVHGRSUD]RGHH[HFXomRGH-
vendo conter os seguintes elementos:
115
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
a) desenvolvimento da solução escolhida de forma a menos um dos seguintes requisitos relacionados às infor-
IRUQHFHUYLVmRJOREDOGDREUDHLGHQWLÀFDUWRGRVRVVHXVHOH- PDo}HVFUtWLFDVGLVSRQLELOLGDGHFRQÀDELOLGDGHVHJXUDQoDH
mentos constitutivos com clareza; FRQÀGHQFLDOLGDGH
E VROXo}HV WpFQLFDV JOREDLV H ORFDOL]DGDV VXÀFLHQWH- XX - produtos para pesquisa e desenvolvimento - bens,
mente detalhadas, de forma a minimizar a necessidade de insumos, serviços e obras necessários para atividade de pes-
reformulação ou de variantes durante as fases de elaboração TXLVD FLHQWtÀFD H WHFQROyJLFD GHVHQYROYLPHQWR GH WHFQROR-
do projeto executivo e de realização das obras e montagem; gia ou inovação tecnológica, discriminados em projeto de
FLGHQWLÀFDomRGRVWLSRVGHVHUYLoRVDH[HFXWDUHGHPD-
teriais e equipamentos a incorporar à obra, bem como suas
HVSHFLÀFDo}HVTXHDVVHJXUHPRVPHOKRUHVUHVXOWDGRVSDUDR
empreendimento, sem frustrar o caráter competitivo para a
sua execução;
d) informações que possibilitem o estudo e a dedução
de métodos construtivos, instalações provisórias e condições
organizacionais para a obra, sem frustrar o caráter competi-
tivo para a sua execução;
e) subsídios para montagem do plano de licitação e ges-
tão da obra, compreendendo a sua programação, a estraté-
JLDGHVXSULPHQWRVDVQRUPDVGHÀVFDOL]DomRHRXWURVGDGRV
necessários em cada caso;
f) orçamento detalhado do custo global da obra, funda-
mentado em quantitativos de serviços e fornecimentos pro-
priamente avaliados;
X - Projeto Executivo - o conjunto dos elementos neces-
ViULRVHVXÀFLHQWHVjH[HFXomRFRPSOHWDGDREUDGHDFRUGR
com as normas pertinentes da Associação Brasileira de Nor-
mas Técnicas - ABNT;
XI - Administração Pública - a administração direta e in-
direta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Muni-
cípios, abrangendo inclusive as entidades com personalidade
jurídica de direito privado sob controle do poder público e
das fundações por ele instituídas ou mantidas;
XII - Administração - órgão, entidade ou unidade admi-
nistrativa pela qual a Administração Pública opera e atua
concretamente;
;,,,,PSUHQVD2ÀFLDOYHtFXORRÀFLDOGHGLYXOJDomRGD
$GPLQLVWUDomR3~EOLFDVHQGRSDUDD8QLmRR'LiULR2ÀFLDO
da União, e, para os Estados, o Distrito Federal e os Municí-
SLRVRTXHIRUGHÀQLGRQDVUHVSHFWLYDVOHLV5HGDomRGDGD
pela Lei nº 8.883, de 1994)
XIV - Contratante - é o órgão ou entidade signatária do
instrumento contratual;
XV - Contratado - a pessoa física ou jurídica signatária
de contrato com a Administração Pública;
XVI - Comissão - comissão, permanente ou especial,
criada pela Administração com a função de receber, exami-
nar e julgar todos os documentos e procedimentos relativos
às licitações e ao cadastramento de licitantes.
XVII - produtos manufaturados nacionais - produtos
manufaturados, produzidos no território nacional de acordo
com o processo produtivo básico ou com as regras de origem
estabelecidas pelo Poder Executivo federal;
XVIII - serviços nacionais - serviços prestados no País,
nas condições estabelecidas pelo Poder Executivo federal;
XIX - sistemas de tecnologia de informação e comuni-
cação estratégicos - bens e serviços de tecnologia da infor-
mação e comunicação cuja descontinuidade provoque dano
VLJQLÀFDWLYR j DGPLQLVWUDomR S~EOLFD H TXH HQYROYDP SHOR
116
pesquisa aprovado pela instituição contratante.
Seção III
Das Obras e Serviços
Art. 7º As licitações para a execução de obras e para a
prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e,
em particular, à seguinte sequência:
I - projeto básico;
II - projeto executivo;
III - execução das obras e serviços.
§ 1º A execução de cada etapa será obrigatoriamen-
te precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade
competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à
exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvol-
vido concomitantemente com a execução das obras e ser-
viços, desde que também autorizado pela Administração.
§ 2º As obras e os serviços somente poderão ser licita-
dos quando:
I - houver projeto básico aprovado pela autoridade com-
petente e disponível para exame dos interessados em parti-
cipar do processo licitatório;
II - existir orçamento detalhado em planilhas que ex-
pressem a composição de todos os seus custos unitários;
III - houver previsão de recursos orçamentários que as-
segurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras
RX VHUYLoRV D VHUHP H[HFXWDGDV QR H[HUFtFLR ÀQDQFHLUR HP
curso, de acordo com o respectivo cronograma;
IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas
metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art.
165 da Constituição Federal, quando for o caso.
§ 3º É vedado incluir no objeto da licitação a obtenção
GH UHFXUVRV ÀQDQFHLURV SDUD VXD H[HFXomR TXDOTXHU TXH
seja a sua origem, exceto nos casos de empreendimentos
executados e explorados sob o regime de concessão, nos
WHUPRVGDOHJLVODomRHVSHFtÀFD
§ 4º É vedada, ainda, a inclusão, no objeto da licitação,
de fornecimento de materiais e serviços sem previsão de
quantidades ou cujos quantitativos não correspondam às
previsões reais do projeto básico ou executivo.
§ 5º É vedada a realização de licitação cujo objeto in-
clua bens e serviços sem similaridade ou de marcas, carac-
WHUtVWLFDV H HVSHFLÀFDo}HV H[FOXVLYDV VDOYR QRV FDVRV HP
TXHIRUWHFQLFDPHQWHMXVWLÀFiYHORXDLQGDTXDQGRRIRUQH-
cimento de tais materiais e serviços for feito sob o regime
de administração contratada, previsto e discriminado no
ato convocatório.
§ 6º A infringência do disposto neste artigo implica a
nulidade dos atos ou contratos realizados e a responsabili-
dade de quem lhes tenha dado causa.
§ 7º Não será ainda computado como valor da obra ou
VHUYLoRSDUDÀQVGHMXOJDPHQWRGDVSURSRVWDVGHSUHoRVD
atualização monetária das obrigações de pagamento, des-
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
GHDGDWDÀQDOGHFDGDSHUtRGRGHDIHULomRDWpDGRUHVSHF-
tivo pagamento, que será calculada pelos mesmos critérios
estabelecidos obrigatoriamente no ato convocatório.
§ 8º Qualquer cidadão poderá requerer à Administra-
ção Pública os quantitativos das obras e preços unitários de
determinada obra executada.
§ 9º O disposto neste artigo aplica-se também, no que
couber, aos casos de dispensa e de inexigibilidade de lici-
tação.
Art. 8º A execução das obras e dos serviços deve pro-
gramar-se, sempre, em sua totalidade, previstos seus custos
DWXDOHÀQDOHFRQVLGHUDGRVRVSUD]RVGHVXDH[HFXomR
Parágrafo único. É proibido o retardamento imotivado
da execução de obra ou serviço, ou de suas parcelas, se exis-
tente previsão orçamentária para sua execução total, salvo
LQVXÀFLrQFLD ÀQDQFHLUD RX FRPSURYDGR PRWLYR GH RUGHP
WpFQLFDMXVWLÀFDGRVHPGHVSDFKRFLUFXQVWDQFLDGRGDDXWR-
ridade a que se refere o art. 26 desta Lei.
Art. 9º Não poderá participar, direta ou indiretamente,
da licitação ou da execução de obra ou serviço e do forneci-
mento de bens a eles necessários:
I - o autor do projeto, básico ou executivo, pessoa física
ou jurídica;
II - empresa, isoladamente ou em consórcio, responsável
pela elaboração do projeto básico ou executivo ou da qual o
autor do projeto seja dirigente, gerente, acionista ou deten-
tor de mais de 5% (cinco por cento) do capital com direito a
voto ou controlador, responsável técnico ou subcontratado;
III - servidor ou dirigente de órgão ou entidade contra-
tante ou responsável pela licitação.
§ 1º É permitida a participação do autor do projeto ou
da empresa a que se refere o inciso II deste artigo, na lici-
tação de obra ou serviço, ou na execução, como consul-
WRURXWpFQLFRQDVIXQo}HVGHÀVFDOL]DomRVXSHUYLVmRRX
gerenciamento, exclusivamente a serviço da Administração
interessada.
§ 2º O disposto neste artigo não impede a licitação ou
contratação de obra ou serviço que inclua a elaboração de
projeto executivo como encargo do contratado ou pelo
SUHoRSUHYLDPHQWHÀ[DGRSHOD$GPLQLVWUDomR
† ž &RQVLGHUDVH SDUWLFLSDomR LQGLUHWD SDUD ÀQV GR
disposto neste artigo, a existência de qualquer vínculo de
QDWXUH]DWpFQLFDFRPHUFLDOHFRQ{PLFDÀQDQFHLUDRXWUD-
balhista entre o autor do projeto, pessoa física ou jurídica,
e o licitante ou responsável pelos serviços, fornecimentos
e obras, incluindo-se os fornecimentos de bens e serviços
a estes necessários.
§ 4º O disposto no parágrafo anterior aplica-se aos
membros da comissão de licitação.
Art. 10. As obras e serviços poderão ser executados nas
seguintes formas:
I - execução direta;
II - execução indireta, nos seguintes regimes:
a) empreitada por preço global;
b) empreitada por preço unitário;
c) (Vetado).
d) tarefa;
e) empreitada integral.
Parágrafo único. (Vetado).
$UW$VREUDVHVHUYLoRVGHVWLQDGRVDRVPHVPRVÀQV
terão projetos padronizados por tipos, categorias ou classes,
exceto quando o projeto-padrão não atender às condições
SHFXOLDUHVGRORFDORXjVH[LJrQFLDVHVSHFtÀFDVGRHPSUHHQ-
dimento.
Art. 12. Nos projetos básicos e projetos executivos de
obras e serviços serão considerados principalmente os se-
guintes requisitos:
I - segurança;
II - funcionalidade e adequação ao interesse público;
III - economia na execução, conservação e operação;
IV - possibilidade de emprego de mão-de-obra, mate-
riais, tecnologia e matérias-primas existentes no local para
execução, conservação e operação;
V - facilidade na execução, conservação e operação, sem
prejuízo da durabilidade da obra ou do serviço;
VI - adoção das normas técnicas, de saúde e de seguran-
ça do trabalho adequadas;
VII - impacto ambiental.
Seção IV
'RV6HUYLoRV7pFQLFRV3URÀVVLRQDLV(VSHFLDOL]DGRV
$UW   3DUD RV ÀQV GHVWD /HL FRQVLGHUDPVH VHUYLoRV
WpFQLFRVSURÀVVLRQDLVHVSHFLDOL]DGRVRVWUDEDOKRVUHODWLYRVD
I - estudos técnicos, planejamentos e projetos básicos ou
executivos;
II - pareceres, perícias e avaliações em geral;
,,,DVVHVVRULDVRXFRQVXOWRULDVWpFQLFDVHDXGLWRULDVÀ-
nanceiras ou tributárias;
,9ÀVFDOL]DomRVXSHUYLVmRRXJHUHQFLDPHQWRGHREUDV
ou serviços;
V - patrocínio ou defesa de causas judiciais ou adminis-
trativas;
VI - treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;
VII - restauração de obras de arte e bens de valor his-
tórico.
VIII - (Vetado).
§ 1º Ressalvados os casos de inexigibilidade de lici-
tação, os contratos para a prestação de serviços técnicos
SURÀVVLRQDLV HVSHFLDOL]DGRV GHYHUmR SUHIHUHQFLDOPHQWH
ser celebrados mediante a realização de concurso, com es-
tipulação prévia de prêmio ou remuneração.
§ 2º Aos serviços técnicos previstos neste artigo aplica-
-se, no que couber, o disposto no art. 111 desta Lei.
§ 3º A empresa de prestação de serviços técnicos espe-
cializados que apresente relação de integrantes de seu cor-
po técnico em procedimento licitatório ou como elemento
GHMXVWLÀFDomRGHGLVSHQVDRXLQH[LJLELOLGDGHGHOLFLWDomR
ÀFDUiREULJDGDDJDUDQWLUTXHRVUHIHULGRVLQWHJUDQWHVUHD-
lizem pessoal e diretamente os serviços objeto do contrato.
117
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Seção V
Das Compras
Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada
caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orça-
mentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato
e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:
I - atender ao princípio da padronização, que imponha
FRPSDWLELOLGDGH GH HVSHFLÀFDo}HV WpFQLFDV H GH GHVHPSH-
nho, observadas, quando for o caso, as condições de manu-
tenção, assistência técnica e garantia oferecidas;
II - ser processadas através de sistema de registro de pre-
ços;
III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento
semelhantes às do setor privado;
IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas neces-
sárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visan-
do economicidade;
V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos ór-
gãos e entidades da Administração Pública.
§ 1º O registro de preços será precedido de ampla pes-
quisa de mercado.
§ 2º Os preços registrados serão publicados trimes-
tralmente para orientação da Administração, na imprensa
RÀFLDO
§ 3º O sistema de registro de preços será regulamen-
tado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais,
observadas as seguintes condições:
I - seleção feita mediante concorrência;
II - estipulação prévia do sistema de controle e atualiza-
ção dos preços registrados;
III - validade do registro não superior a um ano.
§ 4º A existência de preços registrados não obriga a
$GPLQLVWUDomRDÀUPDUDVFRQWUDWDo}HVTXHGHOHVSRGHUmR
DGYLU ÀFDQGROKH IDFXOWDGD D XWLOL]DomR GH RXWURV PHLRV
respeitada a legislação relativa às licitações, sendo assegu-
UDGRDREHQHÀFLiULRGRUHJLVWURSUHIHUrQFLDHPLJXDOGDGH
de condições.
§ 5º O sistema de controle originado no quadro geral
de preços, quando possível, deverá ser informatizado.
§ 6º Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar
preço constante do quadro geral em razão de incompatibi-
lidade desse com o preço vigente no mercado.
§ 7º Nas compras deverão ser observadas, ainda:
,DHVSHFLÀFDomRFRPSOHWDGREHPDVHUDGTXLULGRVHP
indicação de marca;
,,DGHÀQLomRGDVXQLGDGHVHGDVTXDQWLGDGHVDVHUHP
adquiridas em função do consumo e utilização prováveis,
cuja estimativa será obtida, sempre que possível, mediante
adequadas técnicas quantitativas de estimação;
III - as condições de guarda e armazenamento que não
permitam a deterioração do material.
§ 8º O recebimento de material de valor superior ao
limite estabelecido no art. 23 desta Lei, para a modalidade
GHFRQYLWHGHYHUiVHUFRQÀDGRDXPDFRPLVVmRGHQRPt-
nimo, 3 (três) membros.
118
Art. 16. Será dada publicidade, mensalmente, em órgão
GHGLYXOJDomRRÀFLDORXHPTXDGURGHDYLVRVGHDPSORDFHV-
so público, à relação de todas as compras feitas pela Admi-
QLVWUDomR'LUHWDRX,QGLUHWDGHPDQHLUDDFODULÀFDUDLGHQWL-
ÀFDomRGREHPFRPSUDGRVHXSUHoRXQLWiULRDTXDQWLGDGH
adquirida, o nome do vendedor e o valor total da operação,
podendo ser aglutinadas por itens as compras feitas com dis-
pensa e inexigibilidade de licitação.
Parágrafo único. O disposto neste artigo não se aplica
aos casos de dispensa de licitação previstos no inciso IX do
art. 24.
Seção VI
Das Alienações
Art. 17. A alienação de bens da Administração Pública,
subordinada à existência de interesse público devidamente
MXVWLÀFDGR VHUi SUHFHGLGD GH DYDOLDomR H REHGHFHUi jV VH-
guintes normas:
I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa
para órgãos da administração direta e entidades autárqui-
cas e fundacionais, e, para todos, inclusive as entidades pa-
raestatais, dependerá de avaliação prévia e de licitação na
modalidade de concorrência, dispensada esta nos seguintes
casos:
a) dação em pagamento;
b) doação, permitida exclusivamente para outro órgão
ou entidade da administração pública, de qualquer esfera de
governo, ressalvado o disposto nas alíneas f, h e i;
c) permuta, por outro imóvel que atenda aos requisitos
constantes do inciso X do art. 24 desta Lei;
d) investidura;
e) venda a outro órgão ou entidade da administração
pública, de qualquer esfera de governo;
f) alienação gratuita ou onerosa, aforamento, concessão
de direito real de uso, locação ou permissão de uso de bens
imóveis residenciais construídos, destinados ou efetivamente
utilizados no âmbito de programas habitacionais ou de re-
gularização fundiária de interesse social desenvolvidos por
órgãos ou entidades da administração pública;
g) procedimentos de legitimação de posse de que trata o
art. 29 da Lei no 6.383, de 7 de dezembro de 1976, mediante
iniciativa e deliberação dos órgãos da Administração Pública
em cuja competência legal inclua-se tal atribuição;
h) alienação gratuita ou onerosa, aforamento, conces-
são de direito real de uso, locação ou permissão de uso de
bens imóveis de uso comercial de âmbito local com área de
até 250 m² (duzentos e cinqüenta metros quadrados) e in-
seridos no âmbito de programas de regularização fundiária
de interesse social desenvolvidos por órgãos ou entidades da
administração pública;
i) alienação e concessão de direito real de uso, gratuita
ou onerosa, de terras públicas rurais da União e do Incra,
onde incidam ocupações até o limite de que trata o § 1º do
DUWžGD/HLQRGHGHMXQKRGHSDUDÀQV
de regularização fundiária, atendidos os requisitos legais; e
II - quando móveis, dependerá de avaliação prévia e de
licitação, dispensada esta nos seguintes casos:
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
DGRDomRSHUPLWLGDH[FOXVLYDPHQWHSDUDÀQVHXVRGH
interesse social, após avaliação de sua oportunidade e con-
veniência sócio-econômica, relativamente à escolha de outra
forma de alienação;
b) permuta, permitida exclusivamente entre órgãos ou
entidades da Administração Pública;
c) venda de ações, que poderão ser negociadas em bolsa,
REVHUYDGDDOHJLVODomRHVSHFtÀFD QD IDOWD GHVWHV DR 3RGHU 3~EOLFR GH LPyYHLV SDUD ÀQV UH-
d) venda de títulos, na forma da legislação pertinente;
e) venda de bens produzidos ou comercializados por ór-
gãos ou entidades da Administração Pública, em virtude de
VXDVÀQDOLGDGHV EHQVUHYHUVtYHLVDRÀQDOGDFRQFHVVmR
f) venda de materiais e equipamentos para outros ór-
gãos ou entidades da Administração Pública, sem utilização
previsível por quem deles dispõe.
§ 1º Os imóveis doados com base na alínea «b» do in-
FLVR , GHVWH DUWLJR FHVVDGDV DV UD]}HV TXH MXVWLÀFDUDP D
sua doação, reverterão ao patrimônio da pessoa jurídica
GRDGRUDYHGDGDDVXDDOLHQDomRSHOREHQHÀFLiULR
§ 2º A Administração também poderá conceder título
de propriedade ou de direito real de uso de imóveis, dis-
pensada licitação, quando o uso destinar-se:
I - a outro órgão ou entidade da Administração Pública,
qualquer que seja a localização do imóvel;
II - a pessoa natural que, nos termos de lei, regulamento
ou ato normativo do órgão competente, haja implementado
RVUHTXLVLWRVPtQLPRVGHFXOWXUDRFXSDomRPDQVDHSDFtÀFD
e exploração direta sobre área rural, observado o limite de
que trata o § 1º do art. 6º da Lei no 11.952, de 25 de junho
de 2009;
†ž$$VKLSyWHVHVGRLQFLVR,,GR†žÀFDPGLVSHQ-
sadas de autorização legislativa, porém submetem-se aos
seguintes condicionamentos:
I - aplicação exclusivamente às áreas em que a deten-
ção por particular seja comprovadamente anterior a 1o de
dezembro de 2004;
II - submissão aos demais requisitos e impedimentos do
regime legal e administrativo da destinação e da regulariza-
ção fundiária de terras públicas;
III - vedação de concessões para hipóteses de exploração
não-contempladas na lei agrária, nas leis de destinação de
terras públicas, ou nas normas legais ou administrativas de
zoneamento ecológico-econômico; e
IV - previsão de rescisão automática da concessão, dis-
SHQVDGDQRWLÀFDomRHPFDVRGHGHFODUDomRGHXWLOLGDGHRX
necessidade pública ou interesse social.
§ 2º-B. A hipótese do inciso II do § 2o deste artigo:
I - só se aplica a imóvel situado em zona rural, não su-
jeito a vedação, impedimento ou inconveniente a sua explo-
ração mediante atividades agropecuárias;
,,²ÀFDOLPLWDGDDiUHDVGHDWpTXLQ]HPyGXORVÀVFDLV
desde que não exceda mil e quinhentos hectares, vedada a
dispensa de licitação para áreas superiores a esse limite;
III - pode ser cumulada com o quantitativo de área de-
FRUUHQWHGDÀJXUDSUHYLVWDQDDOtQHDJGRLQFLVR,GRFDSXW
deste artigo, até o limite previsto no inciso II deste parágrafo.
IV – (VETADO)
†ž(QWHQGHVHSRULQYHVWLGXUDSDUDRVÀQVGHVWDOHL
I - a alienação aos proprietários de imóveis lindeiros de
área remanescente ou resultante de obra pública, área esta
que se tornar inaproveitável isoladamente, por preço nunca
inferior ao da avaliação e desde que esse não ultrapasse a
50% (cinquenta por cento) do valor constante da alínea “a”
do inciso II do art. 23 desta lei;
II - a alienação, aos legítimos possuidores diretos ou,
sidenciais construídos em núcleos urbanos anexos a usinas
hidrelétricas, desde que considerados dispensáveis na fase
de operação dessas unidades e não integrem a categoria de
§ 4º A doação com encargo será licitada e de seu ins-
trumento constarão, obrigatoriamente os encargos, o pra-
zo de seu cumprimento e cláusula de reversão, sob pena de
nulidade do ato, sendo dispensada a licitação no caso de
LQWHUHVVHS~EOLFRGHYLGDPHQWHMXVWLÀFDGR
§ 5º Na hipótese do parágrafo anterior, caso o dona-
WiULRQHFHVVLWHRIHUHFHURLPyYHOHPJDUDQWLDGHÀQDQFLD-
mento, a cláusula de reversão e demais obrigações serão
garantidas por hipoteca em segundo grau em favor do
doador.
§ 6º Para a venda de bens móveis avaliados, isolada ou
globalmente, em quantia não superior ao limite previsto
no art. 23, inciso II, alínea «b» desta Lei, a Administração
poderá permitir o leilão.
§ 7º (VETADO).
Art. 18. Na concorrência para a venda de bens imóveis,
a fase de habilitação limitar-se-á à comprovação do recolhi-
mento de quantia correspondente a 5% (cinco por cento) da
avaliação.
Parágrafo único. (Revogado)
Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja
aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de
dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da au-
toridade competente, observadas as seguintes regras:
I - avaliação dos bens alienáveis;
II - comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;
III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalida-
de de concorrência ou leilão.
Capítulo II
Da Licitação
Seção I
Das Modalidades, Limites e Dispensa
Art. 20. As licitações serão efetuadas no local onde se
situar a repartição interessada, salvo por motivo de interesse
S~EOLFRGHYLGDPHQWHMXVWLÀFDGR
Parágrafo único. O disposto neste artigo não impedirá a
habilitação de interessados residentes ou sediados em outros
locais.
Art. 21. Os avisos contendo os resumos dos editais das
concorrências, das tomadas de preços, dos concursos e dos
leilões, embora realizados no local da repartição interessa-
da, deverão ser publicados com antecedência, no mínimo,
por uma vez:
119
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
,QR'LiULR2ÀFLDOGD8QLmRTXDQGRVHWUDWDUGHOLFL- § 3º Convite é a modalidade de licitação entre inte-
tação feita por órgão ou entidade da Administração Pública ressados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados
)HGHUDOHDLQGDTXDQGRVHWUDWDUGHREUDVÀQDQFLDGDVSDU- ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3
cial ou totalmente com recursos federais ou garantidas por
instituições federais;
,,  QR 'LiULR 2ÀFLDO GR (VWDGR RX GR 'LVWULWR )HGHUDO
quando se tratar, respectivamente, de licitação feita por ór-
gão ou entidade da Administração Pública Estadual ou Mu-
nicipal, ou do Distrito Federal;
III - em jornal diário de grande circulação no Estado e
também, se houver, em jornal de circulação no Município ou
na região onde será realizada a obra, prestado o serviço, for-
necido, alienado ou alugado o bem, podendo ainda a Admi-
nistração, conforme o vulto da licitação, utilizar-se de outros
meios de divulgação para ampliar a área de competição.
§ 1º O aviso publicado conterá a indicação do local em
que os interessados poderão ler e obter o texto integral do
edital e todas as informações sobre a licitação.
§ 2º O prazo mínimo até o recebimento das propostas
ou da realização do evento será:
I - quarenta e cinco dias para:
a) concurso;
b) concorrência, quando o contrato a ser celebrado con-
templar o regime de empreitada integral ou quando a licita-
ção for do tipo “melhor técnica” ou “técnica e preço”;
II - trinta dias para:
WUrVSHODXQLGDGHDGPLQLVWUDWLYDDTXDODÀ[DUiHPORFDO
apropriado, cópia do instrumento convocatório e o esten-
derá aos demais cadastrados na correspondente especia-
lidade que manifestarem seu interesse com antecedência
de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das pro-
postas.
§ 4º Concurso é a modalidade de licitação entre quais-
quer interessados para escolha de trabalho técnico, cientí-
ÀFRRXDUWtVWLFRPHGLDQWHDLQVWLWXLomRGHSUrPLRVRXUH-
muneração aos vencedores, conforme critérios constantes
GHHGLWDOSXEOLFDGRQDLPSUHQVDRÀFLDOFRPDQWHFHGrQFLD
mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.
§ 5º Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer
interessados para a venda de bens móveis inservíveis para
a administração ou de produtos legalmente apreendidos
ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis pre-
vista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou
superior ao valor da avaliação.
§ 6º Na hipótese do § 3º deste artigo, existindo na
praça mais de 3 (três) possíveis interessados, a cada novo
convite, realizado para objeto idêntico ou assemelhado, é
obrigatório o convite a, no mínimo, mais um interessado,
D FRQFRUUrQFLD QRV FDVRV QmR HVSHFLÀFDGRV QD DOtQHD
“b” do inciso anterior;
b) tomada de preços, quando a licitação for do tipo “me-
lhor técnica” ou “técnica e preço”;
III - quinze dias para a tomada de preços, nos casos não
HVSHFLÀFDGRVQDDOtQHD´EµGRLQFLVRDQWHULRURXOHLOmR
IV - cinco dias úteis para convite.
§ 3º Os prazos estabelecidos no parágrafo anterior se-
rão contados a partir da última publicação do edital resu-
mido ou da expedição do convite, ou ainda da efetiva dis-
ponibilidade do edital ou do convite e respectivos anexos,
prevalecendo a data que ocorrer mais tarde.
†ž4XDOTXHUPRGLÀFDomRQRHGLWDOH[LJHGLYXOJDomR
pela mesma forma que se deu o texto original, reabrin-
do-se o prazo inicialmente estabelecido, exceto quando,
inquestionavelmente, a alteração não afetar a formulação
das propostas.
Art. 22. São modalidades de licitação:
I - concorrência;
II - tomada de preços;
III - convite;
IV - concurso;
V - leilão.
§ 1º Concorrência é a modalidade de licitação entre
quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação
preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de
TXDOLÀFDomR H[LJLGRV QR HGLWDO SDUD H[HFXomR GH VHX RE-
jeto.
§ 2º Tomada de preços é a modalidade de licitação en-
tre interessados devidamente cadastrados ou que atende-
rem a todas as condições exigidas para cadastramento até
o terceiro dia anterior à data do recebimento das propos-
WDVREVHUYDGDDQHFHVViULDTXDOLÀFDomR
120
enquanto existirem cadastrados não convidados nas últi-
mas licitações.
§ 7º Quando, por limitações do mercado ou manifesto
desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do
número mínimo de licitantes exigidos no § 3o deste artigo,
HVVDV FLUFXQVWkQFLDV GHYHUmR VHU GHYLGDPHQWH MXVWLÀFDGDV
no processo, sob pena de repetição do convite.
§ 8º É vedada a criação de outras modalidades de lici-
tação ou a combinação das referidas neste artigo.
§ 9º Na hipótese do parágrafo 2º deste artigo, a admi-
nistração somente poderá exigir do licitante não cadastra-
do os documentos previstos nos arts. 27 a 31, que compro-
vem habilitação compatível com o objeto da licitação, nos
termos do edital.
Art. 23. As modalidades de licitação a que se referem os
incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em fun-
ção dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado
da contratação:
I - para obras e serviços de engenharia:
a) convite - até R$ 150.000,00 (cento e cinquenta mil
reais);
b) tomada de preços - até R$ 1.500.000,00 (um milhão e
quinhentos mil reais);
c) concorrência: acima de R$ 1.500.000,00 (um milhão e
quinhentos mil reais);
II - para compras e serviços não referidos no inciso an-
terior:
a) convite - até R$ 80.000,00 (oitenta mil reais);
b) tomada de preços - até R$ 650.000,00 (seiscentos e
cinquenta mil reais);
c) concorrência - acima de R$ 650.000,00 (seiscentos e
cinquenta mil reais).
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 1º As obras, serviços e compras efetuadas pela Ad-
ministração serão divididas em tantas parcelas quantas se
comprovarem técnica e economicamente viáveis, proce-
dendo-se à licitação com vistas ao melhor aproveitamen-
to dos recursos disponíveis no mercado e à ampliação da
competitividade sem perda da economia de escala.
§ 2º Na execução de obras e serviços e nas compras de
bens, parceladas nos termos do parágrafo anterior, a cada
etapa ou conjunto de etapas da obra, serviço ou compra,
há de corresponder licitação distinta, preservada a moda-
lidade pertinente para a execução do objeto em licitação.
§ 3º A concorrência é a modalidade de licitação cabível,
qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra
ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art.
19, como nas concessões de direito real de uso e nas licita-
ções internacionais, admitindo-se neste último caso, obser-
vados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando
o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de
fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor
do bem ou serviço no País.
§ 4º Nos casos em que couber convite, a Administração
poderá utilizar a tomada de preços e, em qualquer caso, a
concorrência.
§ 5º É vedada a utilização da modalidade «convite» ou
«tomada de preços», conforme o caso, para parcelas de
uma mesma obra ou serviço, ou ainda para obras e serviços
da mesma natureza e no mesmo local que possam ser rea-
lizadas conjunta e concomitantemente, sempre que o so-
matório de seus valores caracterizar o caso de «tomada de
preços» ou «concorrência», respectivamente, nos termos
deste artigo, exceto para as parcelas de natureza especí-
ÀFDTXHSRVVDPVHUH[HFXWDGDVSRUSHVVRDVRXHPSUHVDV
de especialidade diversa daquela do executor da obra ou
serviço.
§ 6º As organizações industriais da Administração Fe-
deral direta, em face de suas peculiaridades, obedecerão
aos limites estabelecidos no inciso I deste artigo também
para suas compras e serviços em geral, desde que para a
aquisição de materiais aplicados exclusivamente na manu-
tenção, reparo ou fabricação de meios operacionais bélicos
pertencentes à União.
§ 7º Na compra de bens de natureza divisível e desde
que não haja prejuízo para o conjunto ou complexo, é per-
mitida a cotação de quantidade inferior à demandada na
licitação, com vistas a ampliação da competitividade, po-
GHQGRRHGLWDOÀ[DUTXDQWLWDWLYRPtQLPRSDUDSUHVHUYDUD
economia de escala.
§ 8º No caso de consórcios públicos, aplicar-se-á o do-
bro dos valores mencionados no caput deste artigo quan-
do formado por até 3 (três) entes da Federação, e o triplo,
quando formado por maior número.
Art. 24. É dispensável a licitação:
I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10%
(dez por cento) do limite previsto na alínea “a”, do inciso I do
DUWLJRDQWHULRUGHVGHTXHQmRVHUHÀUDPDSDUFHODVGHXPD
mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da
mesma natureza e no mesmo local que possam ser realiza-
das conjunta e concomitantemente;
II - para outros serviços e compras de valor até 10% (dez
por cento) do limite previsto na alínea “a”, do inciso II do ar-
tigo anterior e para alienações, nos casos previstos nesta Lei,
GHVGHTXHQmRVHUHÀUDPDSDUFHODVGHXPPHVPRVHUYLoR
compra ou alienação de maior vulto que possa ser realizada
de uma só vez;
III - nos casos de guerra ou grave perturbação da ordem;
IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública,
quando caracterizada urgência de atendimento de situação
que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança
de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, pú-
blicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao
atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para
as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no
prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e
ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou ca-
lamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;
V - quando não acudirem interessados à licitação an-
WHULRU H HVWD MXVWLÀFDGDPHQWH QmR SXGHU VHU UHSHWLGD VHP
prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas
as condições preestabelecidas;
VI - quando a União tiver que intervir no domínio eco-
nômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;
VII - quando as propostas apresentadas consignarem
preços manifestamente superiores aos praticados no mer-
FDGRQDFLRQDORXIRUHPLQFRPSDWtYHLVFRPRVÀ[DGRVSHORV
yUJmRVRÀFLDLVFRPSHWHQWHVFDVRVHPTXHREVHUYDGRRSDUi-
grafo único do art. 48 desta Lei e, persistindo a situação, será
admitida a adjudicação direta dos bens ou serviços, por valor
não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços;
VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito pú-
blico interno, de bens produzidos ou serviços prestados por
órgão ou entidade que integre a Administração Pública e
TXHWHQKDVLGRFULDGRSDUDHVVHÀPHVSHFtÀFRHPGDWDDQWH-
rior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja
compatível com o praticado no mercado;
IX - quando houver possibilidade de comprometimento
da segurança nacional, nos casos estabelecidos em decreto
do Presidente da República, ouvido o Conselho de Defesa
Nacional;
X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao
DWHQGLPHQWR GDV ÀQDOLGDGHV SUHFtSXDV GD DGPLQLVWUDomR
cujas necessidades de instalação e localização condicionem
a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor
de mercado, segundo avaliação prévia;
XI - na contratação de remanescente de obra, serviço
ou fornecimento, em consequência de rescisão contratual,
GHVGHTXHDWHQGLGDDRUGHPGHFODVVLÀFDomRGDOLFLWDomRDQ-
terior e aceitas as mesmas condições oferecidas pelo licitante
vencedor, inclusive quanto ao preço, devidamente corrigido;
XII - nas compras de hortifrutigranjeiros, pão e outros
gêneros perecíveis, no tempo necessário para a realização
dos processos licitatórios correspondentes, realizadas direta-
mente com base no preço do dia;
XIII - na contratação de instituição brasileira incumbida
regimental ou estatutariamente da pesquisa, do ensino ou
do desenvolvimento institucional, ou de instituição dedicada
à recuperação social do preso, desde que a contratada dete-
QKDLQTXHVWLRQiYHOUHSXWDomRpWLFRSURÀVVLRQDOHQmRWHQKD
ÀQVOXFUDWLYRV
121
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
XIV - para a aquisição de bens ou serviços nos termos
GHDFRUGRLQWHUQDFLRQDOHVSHFtÀFRDSURYDGRSHOR&RQJUHVVR
Nacional, quando as condições ofertadas forem manifesta-
mente vantajosas para o Poder Público;
XV - para a aquisição ou restauração de obras de arte
HREMHWRVKLVWyULFRVGHDXWHQWLFLGDGHFHUWLÀFDGDGHVGHTXH
FRPSDWtYHLVRXLQHUHQWHVjVÀQDOLGDGHVGRyUJmRRXHQWLGD-
de.
;9,  SDUD D LPSUHVVmR GRV GLiULRV RÀFLDLV GH IRUPX-
lários padronizados de uso da administração, e de edições
WpFQLFDV RÀFLDLV EHP FRPR SDUD SUHVWDomR GH VHUYLoRV GH
informática a pessoa jurídica de direito público interno, por
órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública,
FULDGRVSDUDHVVHÀPHVSHFtÀFR sivamente por pessoas físicas de baixa renda reconhecidas
XVII - para a aquisição de componentes ou peças de ori-
gem nacional ou estrangeira, necessários à manutenção de
equipamentos durante o período de garantia técnica, jun-
to ao fornecedor original desses equipamentos, quando tal
condição de exclusividade for indispensável para a vigência
da garantia;
XVIII - nas compras ou contratações de serviços para
o abastecimento de navios, embarcações, unidades aéreas
ou tropas e seus meios de deslocamento quando em estada
eventual de curta duração em portos, aeroportos ou locali-
dades diferentes de suas sedes, por motivo de movimentação
operacional ou de adestramento, quando a exiguidade dos
prazos legais puder comprometer a normalidade e os pro-
pósitos das operações e desde que seu valor não exceda ao
limite previsto na alínea “a” do inciso II do art. 23 desta Lei:
XIX - para as compras de material de uso pelas Forças
Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e admi-
nistrativo, quando houver necessidade de manter a padroni-
zação requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios
navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão
instituída por decreto;
XX - na contratação de associação de portadores de
GHÀFLrQFLDItVLFDVHPÀQVOXFUDWLYRVHGHFRPSURYDGDLGR-
neidade, por órgãos ou entidades da Administração Pública,
para a prestação de serviços ou fornecimento de mão-de-
-obra, desde que o preço contratado seja compatível com o
praticado no mercado.
XXI - para a aquisição ou contratação de produto para
pesquisa e desenvolvimento, limitada, no caso de obras e
serviços de engenharia, a 20% (vinte por cento) do valor de
que trata a alínea “b” do inciso I do caput do art. 23;
XXII - na contratação de fornecimento ou suprimento
de energia elétrica e gás natural com concessionário, per-
missionário ou autorizado, segundo as normas da legislação
HVSHFtÀFD
XXIII - na contratação realizada por empresa pública ou
sociedade de economia mista com suas subsidiárias e con-
troladas, para a aquisição ou alienação de bens, prestação
ou obtenção de serviços, desde que o preço contratado seja
compatível com o praticado no mercado.
XXIV - para a celebração de contratos de prestação de
VHUYLoRVFRPDVRUJDQL]Do}HVVRFLDLVTXDOLÀFDGDVQRkPELWR
das respectivas esferas de governo, para atividades contem-
pladas no contrato de gestão.
122
;;9QDFRQWUDWDomRUHDOL]DGDSRU,QVWLWXLomR&LHQWtÀFD
e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a trans-
ferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de
uso ou de exploração de criação protegida.
XXVI - na celebração de contrato de programa com ente
da Federação ou com entidade de sua administração indire-
ta, para a prestação de serviços públicos de forma associada
nos termos do autorizado em contrato de consórcio público
ou em convênio de cooperação.
XXVII - na contratação da coleta, processamento e co-
mercialização de resíduos sólidos urbanos recicláveis ou reu-
tilizáveis, em áreas com sistema de coleta seletiva de lixo,
efetuados por associações ou cooperativas formadas exclu-
pelo poder público como catadores de materiais recicláveis,
com o uso de equipamentos compatíveis com as normas téc-
nicas, ambientais e de saúde pública.
XXVIII – para o fornecimento de bens e serviços, produ-
zidos ou prestados no País, que envolvam, cumulativamente,
alta complexidade tecnológica e defesa nacional, mediante
parecer de comissão especialmente designada pela autori-
dade máxima do órgão.
XXIX – na aquisição de bens e contratação de serviços
para atender aos contingentes militares das Forças Singula-
res brasileiras empregadas em operações de paz no exterior,
QHFHVVDULDPHQWHMXVWLÀFDGDVTXDQWRDRSUHoRHjHVFROKDGR
IRUQHFHGRURXH[HFXWDQWHHUDWLÀFDGDVSHOR&RPDQGDQWHGD
Força.
XXX - na contratação de instituição ou organização, pú-
EOLFDRXSULYDGDFRPRXVHPÀQVOXFUDWLYRVSDUDDSUHVWD-
ção de serviços de assistência técnica e extensão rural no
âmbito do Programa Nacional de Assistência Técnica e Ex-
tensão Rural na Agricultura Familiar e na Reforma Agrária,
instituído por lei federal.
XXXI - nas contratações visando ao cumprimento do
disposto nos arts. 3º, 4º, 5º e 20 da Lei nº 10.973, de 2 de
dezembro de 2004, observados os princípios gerais de con-
tratação dela constantes.
XXXII - na contratação em que houver transferência de
tecnologia de produtos estratégicos para o Sistema Único de
Saúde - SUS, no âmbito da Lei nº 8.080, de 19 de setembro
de 1990, conforme elencados em ato da direção nacional
do SUS, inclusive por ocasião da aquisição destes produtos
durante as etapas de absorção tecnológica.
;;;,,,QDFRQWUDWDomRGHHQWLGDGHVSULYDGDVVHPÀQV
lucrativos, para a implementação de cisternas ou outras tec-
nologias sociais de acesso à água para consumo humano e
SURGXomRGHDOLPHQWRVSDUDEHQHÀFLDUDVIDPtOLDVUXUDLVGH
baixa renda atingidas pela seca ou falta regular de água.
XXXIV - para a aquisição por pessoa jurídica de direi-
to público interno de insumos estratégicos para a saúde
produzidos ou distribuídos por fundação que, regimental
RXHVWDWXWDULDPHQWHWHQKDSRUÀQDOLGDGHDSRLDUyUJmRGD
administração pública direta, sua autarquia ou fundação
em projetos de ensino, pesquisa, extensão, desenvolvimento
LQVWLWXFLRQDOFLHQWtÀFRHWHFQROyJLFRHHVWtPXORjLQRYDomR
LQFOXVLYH QD JHVWmR DGPLQLVWUDWLYD H ÀQDQFHLUD QHFHVViULD
à execução desses projetos, ou em parcerias que envolvam
transferência de tecnologia de produtos estratégicos para o
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Sistema Único de Saúde – SUS, nos termos do inciso XXXII Art. 26. As dispensas previstas nos §§ 2º e 4º do art. 17 e no
GHVWHDUWLJRHTXHWHQKDVLGRFULDGDSDUDHVVHÀPHVSHFtÀFR inciso III e seguintes do art. 24, as situações de inexigibilidade
em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço con- UHIHULGDVQRDUWQHFHVVDULDPHQWHMXVWLÀFDGDVHRUHWDUGD-
tratado seja compatível com o praticado no mercado. PHQWRSUHYLVWRQRÀQDOGRSDUiJUDIR~QLFRGRDUWžGHVWD/HL
XXXV - para a construção, a ampliação, a reforma e o deverão ser comunicados, dentro de 3 (três) dias, à autoridade
aprimoramento de estabelecimentos penais, desde que con- VXSHULRUSDUDUDWLÀFDomRHSXEOLFDomRQDLPSUHQVDRÀFLDOQR
ÀJXUDGDVLWXDomRGHJUDYHHLPLQHQWHULVFRjVHJXUDQoDS~- SUD]RGHFLQFRGLDVFRPRFRQGLomRSDUDDHÀFiFLDGRVDWRV
blica. Parágrafo único. O processo de dispensa, de inexigibili-
§ 1º Os percentuais referidos nos incisos I e II do caput dade ou de retardamento, previsto neste artigo, será instruí-
GHVWH DUWLJR VHUmR  YLQWH SRU FHQWR SDUD FRPSUDV
obras e serviços contratados por consórcios públicos, so-
ciedade de economia mista, empresa pública e por autar-
TXLDRXIXQGDomRTXDOLÀFDGDVQDIRUPDGDOHLFRPR$JrQ-
cias Executivas.
§ 2º O limite temporal de criação do órgão ou entidade
que integre a administração pública estabelecido no inciso
VIII do caput deste artigo não se aplica aos órgãos ou en-
tidades que produzem produtos estratégicos para o SUS,
no âmbito da Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990,
conforme elencados em ato da direção nacional do SUS.
†ž$KLSyWHVHGHGLVSHQVDSUHYLVWDQRLQFLVR;;,GR
caput, quando aplicada a obras e serviços de engenharia,
seguirá procedimentos especiais instituídos em regula-
PHQWDomRHVSHFtÀFD
§ 4º Não se aplica a vedação prevista no inciso I do
FDSXWGRDUWRjKLSyWHVHSUHYLVWDQRLQFLVR;;,GRFDSXW
Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabili-
dade de competição, em especial:
I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gê-
neros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa
ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência
de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita
através de atestado fornecido pelo órgão de registro do co-
mércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou
o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patro-
nal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;
II - para a contratação de serviços técnicos enumerados
QRDUWGHVWD/HLGHQDWXUH]DVLQJXODUFRPSURÀVVLRQDLV
ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibili-
dade para serviços de publicidade e divulgação;
,,,SDUDFRQWUDWDomRGHSURÀVVLRQDOGHTXDOTXHUVHWRU
artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo,
desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opi-
nião pública.
† ž &RQVLGHUDVH GH QRWyULD HVSHFLDOL]DomR R SURÀV-
sional ou empresa cujo conceito no campo de sua espe-
cialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos,
experiências, publicações, organização, aparelhamento,
equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com
suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essen-
cial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação
do objeto do contrato.
§ 2º Na hipótese deste artigo e em qualquer dos casos
de dispensa, se comprovado superfaturamento, respon-
dem solidariamente pelo dano causado à Fazenda Pública
o fornecedor ou o prestador de serviços e o agente público
responsável, sem prejuízo de outras sanções legais cabí-
veis.
do, no que couber, com os seguintes elementos:
I - caracterização da situação emergencial, calamitosa
RXGHJUDYHHLPLQHQWHULVFRjVHJXUDQoDS~EOLFDTXHMXVWLÀ-
que a dispensa, quando for o caso;
II - razão da escolha do fornecedor ou executante;
,,,MXVWLÀFDWLYDGRSUHoR
IV - documento de aprovação dos projetos de pesquisa
aos quais os bens serão alocados.
Seção II
Da Habilitação
Art. 27. Para a habilitação nas licitações exigir-se-á dos
interessados, exclusivamente, documentação relativa a:
I - habilitação jurídica;
,,TXDOLÀFDomRWpFQLFD
,,,TXDOLÀFDomRHFRQ{PLFRÀQDQFHLUD
,9²UHJXODULGDGHÀVFDOHWUDEDOKLVWD
V – cumprimento do disposto no inciso XXXIII do art. 7º
da Constituição Federal.
Art. 28. A documentação relativa à habilitação jurídica,
conforme o caso, consistirá em:
I - cédula de identidade;
II - registro comercial, no caso de empresa individual;
III - ato constitutivo, estatuto ou contrato social em vigor,
devidamente registrado, em se tratando de sociedades co-
merciais, e, no caso de sociedades por ações, acompanhado
de documentos de eleição de seus administradores;
IV - inscrição do ato constitutivo, no caso de sociedades
civis, acompanhada de prova de diretoria em exercício;
V - decreto de autorização, em se tratando de empresa
ou sociedade estrangeira em funcionamento no País, e ato
de registro ou autorização para funcionamento expedido
pelo órgão competente, quando a atividade assim o exigir.
$UW$GRFXPHQWDomRUHODWLYDjUHJXODULGDGHÀVFDOH
trabalhista, conforme o caso, consistirá em:
I - prova de inscrição no Cadastro de Pessoas Físicas
(CPF) ou no Cadastro Geral de Contribuintes (CGC);
II - prova de inscrição no cadastro de contribuintes esta-
dual ou municipal, se houver, relativo ao domicílio ou sede
do licitante, pertinente ao seu ramo de atividade e compatí-
vel com o objeto contratual;
III - prova de regularidade para com a Fazenda Federal,
Estadual e Municipal do domicílio ou sede do licitante, ou
outra equivalente, na forma da lei;
IV - prova de regularidade relativa à Seguridade Social
e ao Fundo de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS), de-
monstrando situação regular no cumprimento dos encargos
sociais instituídos por lei.
123
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
V – prova de inexistência de débitos inadimplidos peran-
te a Justiça do Trabalho, mediante a apresentação de certi-
dão negativa, nos termos do Título VII-A da Consolidação
das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de
1º de maio de 1943.
$UW$GRFXPHQWDomRUHODWLYDjTXDOLÀFDomRWpFQLFD
limitar-se-á a:
,  UHJLVWUR RX LQVFULomR QD HQWLGDGH SURÀVVLRQDO FRP-
petente;
II - comprovação de aptidão para desempenho de ativi-
dade pertinente e compatível em características, quantida-
des e prazos com o objeto da licitação, e indicação das insta-
lações e do aparelhamento e do pessoal técnico adequados
e disponíveis para a realização do objeto da licitação, bem
FRPRGDTXDOLÀFDomRGHFDGDXPGRVPHPEURVGDHTXLSH
técnica que se responsabilizará pelos trabalhos;
III - comprovação, fornecida pelo órgão licitante, de que
recebeu os documentos, e, quando exigido, de que tomou
conhecimento de todas as informações e das condições lo-
cais para o cumprimento das obrigações objeto da licitação;
IV - prova de atendimento de requisitos previstos em lei
especial, quando for o caso.
§ 1º A comprovação de aptidão referida no inciso II do
«caput» deste artigo, no caso das licitações pertinentes a
obras e serviços, será feita por atestados fornecidos por
pessoas jurídicas de direito público ou privado, devida-
PHQWH UHJLVWUDGRV QDV HQWLGDGHV SURÀVVLRQDLV FRPSHWHQ-
tes, limitadas as exigências a:
,FDSDFLWDomRWpFQLFRSURÀVVLRQDOFRPSURYDomRGROL-
citante de possuir em seu quadro permanente, na data pre-
YLVWDSDUDHQWUHJDGDSURSRVWDSURÀVVLRQDOGHQtYHOVXSHULRU
ou outro devidamente reconhecido pela entidade compe-
tente, detentor de atestado de responsabilidade técnica por
execução de obra ou serviço de características semelhantes,
limitadas estas exclusivamente às parcelas de maior rele-
YkQFLD H YDORU VLJQLÀFDWLYR GR REMHWR GD OLFLWDomR YHGDGDV
as exigências de quantidades mínimas ou prazos máximos;
II - (Vetado).
a) (Vetado).
b) (Vetado).
§ 2º As parcelas de maior relevância técnica e de valor
VLJQLÀFDWLYRPHQFLRQDGDVQRSDUiJUDIRDQWHULRUVHUmRGH-
ÀQLGDVQRLQVWUXPHQWRFRQYRFDWyULR
§ 3º Será sempre admitida a comprovação de aptidão
através de certidões ou atestados de obras ou serviços si-
milares de complexidade tecnológica e operacional equi-
valente ou superior.
§ 4º Nas licitações para fornecimento de bens, a com-
provação de aptidão, quando for o caso, será feita através
de atestados fornecidos por pessoa jurídica de direito pú-
blico ou privado.
§ 5º É vedada a exigência de comprovação de ativida-
de ou de aptidão com limitações de tempo ou de época
RX DLQGD HP ORFDLV HVSHFtÀFRV RX TXDLVTXHU RXWUDV QmR
previstas nesta Lei, que inibam a participação na licitação.
§ 6º As exigências mínimas relativas a instalações de
canteiros, máquinas, equipamentos e pessoal técnico espe-
objeto da licitação, serão atendidas mediante a apresenta-
ção de relação explícita e da declaração formal da sua dis-
ponibilidade, sob as penas cabíveis, vedada as exigências
de propriedade e de localização prévia.
§ 7º (Vetado).
I - (Vetado).
II - (Vetado).
§ 8º No caso de obras, serviços e compras de grande
vulto, de alta complexidade técnica, poderá a Administra-
ção exigir dos licitantes a metodologia de execução, cuja
avaliação, para efeito de sua aceitação ou não, antecederá
sempre à análise dos preços e será efetuada exclusivamen-
te por critérios objetivos.
§ 9º Entende-se por licitação de alta complexidade téc-
nica aquela que envolva alta especialização, como fator de
extrema relevância para garantir a execução do objeto a ser
contratado, ou que possa comprometer a continuidade da
prestação de serviços públicos essenciais.
†2VSURÀVVLRQDLVLQGLFDGRVSHOROLFLWDQWHSDUDÀQV
GH FRPSURYDomR GD FDSDFLWDomR WpFQLFRSURÀVVLRQDO GH
que trata o inciso I do § 1º deste artigo deverão partici-
par da obra ou serviço objeto da licitação, admitindo-se
DVXEVWLWXLomRSRUSURÀVVLRQDLVGHH[SHULrQFLDHTXLYDOHQWH
ou superior, desde que aprovada pela administração.
§ 11. (Vetado).
§ 12. (Vetado).
$UW$GRFXPHQWDomRUHODWLYDjTXDOLÀFDomRHFRQ{-
PLFRÀQDQFHLUDOLPLWDUVHiD
I - balanço patrimonial e demonstrações contábeis do
último exercício social, já exigíveis e apresentados na forma
GDOHLTXHFRPSURYHPDERDVLWXDomRÀQDQFHLUDGDHPSUHVD
vedada a sua substituição por balancetes ou balanços pro-
YLVyULRVSRGHQGRVHUDWXDOL]DGRVSRUtQGLFHVRÀFLDLVTXDQGR
encerrado há mais de 3 (três) meses da data de apresentação
da proposta;
II - certidão negativa de falência ou concordata expedi-
da pelo distribuidor da sede da pessoa jurídica, ou de execu-
ção patrimonial, expedida no domicílio da pessoa física;
III - garantia, nas mesmas modalidades e critérios pre-
vistos no “caput” e § 1o do art. 56 desta Lei, limitada a 1%
(um por cento) do valor estimado do objeto da contratação.
§ 1º A exigência de índices limitar-se-á à demonstração
GDFDSDFLGDGHÀQDQFHLUDGROLFLWDQWHFRPYLVWDVDRVFRP-
promissos que terá que assumir caso lhe seja adjudicado o
contrato, vedada a exigência de valores mínimos de fatu-
ramento anterior, índices de rentabilidade ou lucratividade.
§ 2º A Administração, nas compras para entrega futura
e na execução de obras e serviços, poderá estabelecer, no
instrumento convocatório da licitação, a exigência de ca-
pital mínimo ou de patrimônio líquido mínimo, ou ainda
as garantias previstas no § 1º do art. 56 desta Lei, como
GDGR REMHWLYR GH FRPSURYDomR GD TXDOLÀFDomR HFRQ{PL-
FRÀQDQFHLUD GRV OLFLWDQWHV H SDUD HIHLWR GH JDUDQWLD DR
adimplemento do contrato a ser ulteriormente celebrado.
§ 3º O capital mínimo ou o valor do patrimônio líquido
a que se refere o parágrafo anterior não poderá exceder
cializado, considerados essenciais para o cumprimento do DGH]SRUFHQWRGRYDORUHVWLPDGRGDFRQWUDWDomR

124
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
devendo a comprovação ser feita relativamente à data
da apresentação da proposta, na forma da lei, admitida a
DWXDOL]DomRSDUDHVWDGDWDDWUDYpVGHtQGLFHVRÀFLDLV
§ 4º Poderá ser exigida, ainda, a relação dos compro-
missos assumidos pelo licitante que importem diminuição
da capacidade operativa ou absorção de disponibilidade
ÀQDQFHLUDFDOFXODGDHVWDHPIXQomRGRSDWULP{QLROtTXLGR
atualizado e sua capacidade de rotação.
†ž$FRPSURYDomRGHERDVLWXDomRÀQDQFHLUDGDHP-
presa será feita de forma objetiva, através do cálculo de
índices contábeis previstos no edital e devidamente justi-
ÀFDGRVQRSURFHVVRDGPLQLVWUDWLYRGDOLFLWDomRTXHWHQKD
dado início ao certame licitatório, vedada a exigência de
índices e valores não usualmente adotados para correta
DYDOLDomRGHVLWXDomRÀQDQFHLUDVXÀFLHQWHDRFXPSULPHQWR
das obrigações decorrentes da licitação.
§ 6º (Vetado).
Art. 32. Os documentos necessários à habilitação pode-
rão ser apresentados em original, por qualquer processo de
cópia autenticada por cartório competente ou por servidor
GDDGPLQLVWUDomRRXSXEOLFDomRHPyUJmRGDLPSUHQVDRÀ-
cial.
§ 1º A documentação de que tratam os arts. 28 a 31
desta Lei poderá ser dispensada, no todo ou em parte, nos
casos de convite, concurso, fornecimento de bens para
pronta entrega e leilão.
†ž2FHUWLÀFDGRGHUHJLVWURFDGDVWUDODTXHVHUHIH-
re o § 1o do art. 36 substitui os documentos enumerados
nos arts. 28 a 31, quanto às informações disponibilizadas
em sistema informatizado de consulta direta indicado no
edital, obrigando-se a parte a declarar, sob as penalidades
legais, a superveniência de fato impeditivo da habilitação.
§ 3º A documentação referida neste artigo poderá ser
substituída por registro cadastral emitido por órgão ou en-
tidade pública, desde que previsto no edital e o registro
tenha sido feito em obediência ao disposto nesta Lei.
§ 4º As empresas estrangeiras que não funcionem no
País, tanto quanto possível, atenderão, nas licitações inter-
nacionais, às exigências dos parágrafos anteriores median-
te documentos equivalentes, autenticados pelos respec-
tivos consulados e traduzidos por tradutor juramentado,
devendo ter representação legal no Brasil com poderes
expressos para receber citação e responder administrativa
ou judicialmente.
§ 5º Não se exigirá, para a habilitação de que trata este
artigo, prévio recolhimento de taxas ou emolumentos, sal-
vo os referentes a fornecimento do edital, quando solicita-
do, com os seus elementos constitutivos, limitados ao valor
GRFXVWRHIHWLYRGHUHSURGXomRJUiÀFDGDGRFXPHQWDomR
fornecida.
§ 6º O disposto no § 4o deste artigo, no § 1o do art. 33 e
no § 2o do art. 55, não se aplica às licitações internacionais
para a aquisição de bens e serviços cujo pagamento seja
IHLWRFRPRSURGXWRGHÀQDQFLDPHQWRFRQFHGLGRSRURU-
JDQLVPRÀQDQFHLURLQWHUQDFLRQDOGHTXHR%UDVLOIDoDSDUWH
ou por agência estrangeira de cooperação, nem nos casos
de contratação com empresa estrangeira, para a compra
de equipamentos fabricados e entregues no exterior, des-
de que para este caso tenha havido prévia autorização do
Chefe do Poder Executivo, nem nos casos de aquisição de
bens e serviços realizada por unidades administrativas com
sede no exterior.
§ 7o A documentação de que tratam os arts. 28 a 31 e
este artigo poderá ser dispensada, nos termos de regula-
mento, no todo ou em parte, para a contratação de produ-
to para pesquisa e desenvolvimento, desde que para pron-
ta entrega ou até o valor previsto na alínea “a” do inciso II
do caput do art. 23.
Art. 33. Quando permitida na licitação a participação
de empresas em consórcio, observar-se-ão as seguintes nor-
mas:
I - comprovação do compromisso público ou particular
de constituição de consórcio, subscrito pelos consorciados;
II - indicação da empresa responsável pelo consórcio que
deverá atender às condições de liderança, obrigatoriamente
À[DGDVQRHGLWDO
III - apresentação dos documentos exigidos nos arts. 28
a 31 desta Lei por parte de cada consorciado, admitindo-se,
SDUD HIHLWR GH TXDOLÀFDomR WpFQLFD R VRPDWyULR GRV TXDQ-
WLWDWLYRV GH FDGD FRQVRUFLDGR H SDUD HIHLWR GH TXDOLÀFD-
omRHFRQ{PLFRÀQDQFHLUDRVRPDWyULRGRVYDORUHVGHFDGD
consorciado, na proporção de sua respectiva participação,
podendo a Administração estabelecer, para o consórcio, um
acréscimo de até 30% (trinta por cento) dos valores exigidos
para licitante individual, inexigível este acréscimo para os
consórcios compostos, em sua totalidade, por micro e peque-
QDVHPSUHVDVDVVLPGHÀQLGDVHPOHL
IV - impedimento de participação de empresa consor-
ciada, na mesma licitação, através de mais de um consórcio
ou isoladamente;
V - responsabilidade solidária dos integrantes pelos atos
praticados em consórcio, tanto na fase de licitação quanto
na de execução do contrato.
§ 1º No consórcio de empresas brasileiras e estrangei-
ras a liderança caberá, obrigatoriamente, à empresa brasi-
leira, observado o disposto no inciso II deste artigo.
†ž2OLFLWDQWHYHQFHGRUÀFDREULJDGRDSURPRYHUDQ-
tes da celebração do contrato, a constituição e o registro
do consórcio, nos termos do compromisso referido no in-
ciso I deste artigo.
Seção III
Dos Registros Cadastrais
$UW   3DUD RV ÀQV GHVWD /HL RV yUJmRV H HQWLGDGHV
da Administração Pública que realizem frequentemente li-
citações manterão registros cadastrais para efeito de habili-
tação, na forma regulamentar, válidos por, no máximo, um
ano.
§ 1º O registro cadastral deverá ser amplamente di-
vulgado e deverá estar permanentemente aberto aos in-
teressados, obrigando-se a unidade por ele responsável a
SURFHGHUQRPtQLPRDQXDOPHQWHDWUDYpVGDLPSUHQVDRÀ-
cial e de jornal diário, a chamamento público para a atua-
lização dos registros existentes e para o ingresso de novos
interessados.
125
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 2º É facultado às unidades administrativas utilizarem-
-se de registros cadastrais de outros órgãos ou entidades
da Administração Pública.
Art. 35. Ao requerer inscrição no cadastro, ou atuali-
zação deste, a qualquer tempo, o interessado fornecerá os
elementos necessários à satisfação das exigências do art. 27
desta Lei.
$UW2VLQVFULWRVVHUmRFODVVLÀFDGRVSRUFDWHJRULDV
tendo-se em vista sua especialização, subdivididas em gru-
SRV VHJXQGR D TXDOLÀFDomR WpFQLFD H HFRQ{PLFD DYDOLDGD
pelos elementos constantes da documentação relacionada
nos arts. 30 e 31 desta Lei.
†ž$RVLQVFULWRVVHUiIRUQHFLGRFHUWLÀFDGRUHQRYiYHO
sempre que atualizarem o registro.
§ 2º A atuação do licitante no cumprimento de obri-
gações assumidas será anotada no respectivo registro ca-
dastral.
Art. 37. A qualquer tempo poderá ser alterado, suspenso
ou cancelado o registro do inscrito que deixar de satisfazer
as exigências do art. 27 desta Lei, ou as estabelecidas para
FODVVLÀFDomRFDGDVWUDO
Seção IV
Do Procedimento e Julgamento
Art. 38. O procedimento da licitação será iniciado com a
abertura de processo administrativo, devidamente autuado,
protocolado e numerado, contendo a autorização respectiva,
a indicação sucinta de seu objeto e do recurso próprio para a
despesa, e ao qual serão juntados oportunamente:
I - edital ou convite e respectivos anexos, quando for o
caso;
II - comprovante das publicações do edital resumido, na
forma do art. 21 desta Lei, ou da entrega do convite;
III - ato de designação da comissão de licitação, do lei-
ORHLURDGPLQLVWUDWLYRRXRÀFLDORXGRUHVSRQViYHOSHORFRQ-
vite;
IV - original das propostas e dos documentos que as ins-
truírem;
V - atas, relatórios e deliberações da Comissão Julga-
dora;
VI - pareceres técnicos ou jurídicos emitidos sobre a lici-
tação, dispensa ou inexigibilidade;
VII - atos de adjudicação do objeto da licitação e da sua
homologação;
VIII - recursos eventualmente apresentados pelos licitan-
tes e respectivas manifestações e decisões;
IX - despacho de anulação ou de revogação da licitação,
quando for o caso, fundamentado circunstanciadamente;
X - termo de contrato ou instrumento equivalente, con-
forme o caso;
XI - outros comprovantes de publicações;
XII - demais documentos relativos à licitação.
Parágrafo único. As minutas de editais de licitação, bem
como as dos contratos, acordos, convênios ou ajustes devem
ser previamente examinadas e aprovadas por assessoria ju-
rídica da Administração.
126
Art. 39. Sempre que o valor estimado para uma licitação
ou para um conjunto de licitações simultâneas ou sucessivas
for superior a 100 (cem) vezes o limite previsto no art. 23,
inciso I, alínea “c” desta Lei, o processo licitatório será inicia-
do, obrigatoriamente, com uma audiência pública concedida
pela autoridade responsável com antecedência mínima de 15
(quinze) dias úteis da data prevista para a publicação do edital,
e divulgada, com a antecedência mínima de 10 (dez) dias úteis
de sua realização, pelos mesmos meios previstos para a publi-
cidade da licitação, à qual terão acesso e direito a todas as in-
formações pertinentes e a se manifestar todos os interessados.
3DUiJUDIR~QLFR3DUDRVÀQVGHVWHDUWLJRFRQVLGHUDP-
-se licitações simultâneas aquelas com objetos similares e
com realização prevista para intervalos não superiores a
trinta dias e licitações sucessivas aquelas em que, também
com objetos similares, o edital subsequente tenha uma data
anterior a cento e vinte dias após o término do contrato re-
sultante da licitação antecedente.
Art. 40. O edital conterá no preâmbulo o número de
ordem em série anual, o nome da repartição interessada e
de seu setor, a modalidade, o regime de execução e o tipo da
licitação, a menção de que será regida por esta Lei, o local,
dia e hora para recebimento da documentação e proposta,
bem como para início da abertura dos envelopes, e indicará,
obrigatoriamente, o seguinte:
I - objeto da licitação, em descrição sucinta e clara;
II - prazo e condições para assinatura do contrato ou
retirada dos instrumentos, como previsto no art. 64 desta
Lei, para execução do contrato e para entrega do objeto da
licitação;
III - sanções para o caso de inadimplemento;
IV - local onde poderá ser examinado e adquirido o pro-
jeto básico;
V - se há projeto executivo disponível na data da publi-
cação do edital de licitação e o local onde possa ser exami-
nado e adquirido;
VI - condições para participação na licitação, em confor-
midade com os arts. 27 a 31 desta Lei, e forma de apresen-
tação das propostas;
VII - critério para julgamento, com disposições claras e
parâmetros objetivos;
VIII - locais, horários e códigos de acesso dos meios de
comunicação à distância em que serão fornecidos elemen-
tos, informações e esclarecimentos relativos à licitação e às
condições para atendimento das obrigações necessárias ao
cumprimento de seu objeto;
IX - condições equivalentes de pagamento entre empresas
brasileiras e estrangeiras, no caso de licitações internacionais;
X - o critério de aceitabilidade dos preços unitário e glo-
EDOFRQIRUPHRFDVRSHUPLWLGDDÀ[DomRGHSUHoRVPi[LPRV
HYHGDGRVDÀ[DomRGHSUHoRVPtQLPRVFULWpULRVHVWDWtVWLFRV
ou faixas de variação em relação a preços de referência, res-
salvado o disposto nos parágrafos 1º e 2º do art. 48;
XI - critério de reajuste, que deverá retratar a variação
efetiva do custo de produção, admitida a adoção de índices
HVSHFtÀFRVRXVHWRULDLVGHVGHDGDWDSUHYLVWDSDUDDSUHVHQ-
tação da proposta, ou do orçamento a que essa proposta se
referir, até a data do adimplemento de cada parcela;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
XII - (Vetado). Art. 41. A Administração não pode descumprir as normas
XIII - limites para pagamento de instalação e mobiliza- e condições do edital, ao qual se acha estritamente vinculada.
ção para execução de obras ou serviços que serão obrigato- § 1º Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar
riamente previstos em separado das demais parcelas, etapas edital de licitação por irregularidade na aplicação desta Lei,
ou tarefas; devendo protocolar o pedido até 5 (cinco) dias úteis antes
XIV - condições de pagamento, prevendo: GDGDWDÀ[DGDSDUDDDEHUWXUDGRVHQYHORSHVGHKDELOLWD-
a) prazo de pagamento não superior a trinta dias, con- ção, devendo a Administração julgar e responder à impug-
WDGRDSDUWLUGDGDWDÀQDOGRSHUtRGRGHDGLPSOHPHQWRGH nação em até 3 (três) dias úteis, sem prejuízo da faculdade
cada parcela; prevista no § 1o do art. 113.
b) cronograma de desembolso máximo por período, em § 2º Decairá do direito de impugnar os termos do edi-
FRQIRUPLGDGHFRPDGLVSRQLELOLGDGHGHUHFXUVRVÀQDQFHLURV tal de licitação perante a administração o licitante que não
FFULWpULRGHDWXDOL]DomRÀQDQFHLUDGRVYDORUHVDVHUHP RÀ]HUDWpRVHJXQGRGLD~WLOTXHDQWHFHGHUDDEHUWXUDGRV
SDJRV GHVGH D GDWD ÀQDO GR SHUtRGR GH DGLPSOHPHQWR GH envelopes de habilitação em concorrência, a abertura dos
cada parcela até a data do efetivo pagamento; envelopes com as propostas em convite, tomada de preços
G FRPSHQVDo}HV ÀQDQFHLUDV H SHQDOL]Do}HV SRU HYHQ-
tuais atrasos, e descontos, por eventuais antecipações de pa-
gamentos;
e) exigência de seguros, quando for o caso;
XV - instruções e normas para os recursos previstos nes-
ta Lei;
XVI - condições de recebimento do objeto da licitação;
;9,,RXWUDVLQGLFDo}HVHVSHFtÀFDVRXSHFXOLDUHVGDOL-
citação.
§ 1º O original do edital deverá ser datado, rubricado
em todas as folhas e assinado pela autoridade que o expe-
dir, permanecendo no processo de licitação, e dele extrain-
do-se cópias integrais ou resumidas, para sua divulgação e
fornecimento aos interessados.
§ 2º Constituem anexos do edital, dele fazendo parte
integrante:
I - o projeto básico e/ou executivo, com todas as suas
SDUWHVGHVHQKRVHVSHFLÀFDo}HVHRXWURVFRPSOHPHQWRV mente contratado em virtude da licitação de que trata o
II - orçamento estimado em planilhas de quantitativos e
preços unitários;
,,,DPLQXWDGRFRQWUDWRDVHUÀUPDGRHQWUHD$GPLQLV-
tração e o licitante vencedor;
,9DVHVSHFLÀFDo}HVFRPSOHPHQWDUHVHDVQRUPDVGH
execução pertinentes à licitação.
§ 3º Para efeito do disposto nesta Lei, considera-se
como adimplemento da obrigação contratual a prestação
do serviço, a realização da obra, a entrega do bem ou de
parcela destes, bem como qualquer outro evento contra-
tual a cuja ocorrência esteja vinculada a emissão de docu-
mento de cobrança.
§ 4º Nas compras para entrega imediata, assim enten-
didas aquelas com prazo de entrega até trinta dias da data
prevista para apresentação da proposta, poderão ser dis-
pensadas:
I - o disposto no inciso XI deste artigo;
,,DDWXDOL]DomRÀQDQFHLUDDTXHVHUHIHUHDDOtQHD´Fµ
do inciso XIV deste artigo, correspondente ao período com-
preendido entre as datas do adimplemento e a prevista para
o pagamento, desde que não superior a quinze dias.
§ 5º A Administração Pública poderá, nos editais de
licitação para a contratação de serviços, exigir da contra-
tada que um percentual mínimo de sua mão de obra seja
RULXQGRRXHJUHVVRGRVLVWHPDSULVLRQDOFRPDÀQDOLGDGH
de ressocialização do reeducando, na forma estabelecida
em regulamento.
ou concurso, ou a realização de leilão, as falhas ou irre-
gularidades que viciariam esse edital, hipótese em que tal
comunicação não terá efeito de recurso.
§ 3º A impugnação feita tempestivamente pelo licitan-
te não o impedirá de participar do processo licitatório até o
trânsito em julgado da decisão a ela pertinente.
§ 4º A inabilitação do licitante importa preclusão do
seu direito de participar das fases subsequentes.
Art. 42. Nas concorrências de âmbito internacional, o
edital deverá ajustar-se às diretrizes da política monetária
e do comércio exterior e atender às exigências dos órgãos
competentes.
§ 1º Quando for permitido ao licitante estrangeiro co-
tar preço em moeda estrangeira, igualmente o poderá fa-
zer o licitante brasileiro.
§ 2º O pagamento feito ao licitante brasileiro eventual-
parágrafo anterior será efetuado em moeda brasileira, à
taxa de câmbio vigente no dia útil imediatamente anterior
à data do efetivo pagamento.
§ 3º As garantias de pagamento ao licitante brasileiro se-
rão equivalentes àquelas oferecidas ao licitante estrangeiro.
† ž 3DUD ÀQV GH MXOJDPHQWR GD OLFLWDomR DV SURSRV-
tas apresentadas por licitantes estrangeiros serão acresci-
das dos gravames conseqüentes dos mesmos tributos que
oneram exclusivamente os licitantes brasileiros quanto à
RSHUDomRÀQDOGHYHQGD
§ 5º Para a realização de obras, prestação de serviços
RXDTXLVLomRGHEHQVFRPUHFXUVRVSURYHQLHQWHVGHÀQDQ-
FLDPHQWRRXGRDomRRULXQGRVGHDJrQFLDRÀFLDOGHFRRSH-
UDomRHVWUDQJHLUDRXRUJDQLVPRÀQDQFHLURPXOWLODWHUDOGH
que o Brasil seja parte, poderão ser admitidas, na respecti-
va licitação, as condições decorrentes de acordos, protoco-
los, convenções ou tratados internacionais aprovados pelo
Congresso Nacional, bem como as normas e procedimen-
tos daquelas entidades, inclusive quanto ao critério de se-
leção da proposta mais vantajosa para a administração, o
qual poderá contemplar, além do preço, outros fatores de
avaliação, desde que por elas exigidos para a obtenção do
ÀQDQFLDPHQWRRXGDGRDomRHTXHWDPEpPQmRFRQÁLWHP
com o princípio do julgamento objetivo e sejam objeto de
despacho motivado do órgão executor do contrato, des-
SDFKR HVVH UDWLÀFDGR SHOD DXWRULGDGH LPHGLDWDPHQWH VX-
perior.
127
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 6º As cotações de todos os licitantes serão para en-
trega no mesmo local de destino.
Art. 43. A licitação será processada e julgada com ob-
servância dos seguintes procedimentos:
I - abertura dos envelopes contendo a documentação re-
lativa à habilitação dos concorrentes, e sua apreciação;
II - devolução dos envelopes fechados aos concorrentes
inabilitados, contendo as respectivas propostas, desde que
não tenha havido recurso ou após sua denegação;
III - abertura dos envelopes contendo as propostas dos
concorrentes habilitados, desde que transcorrido o prazo
sem interposição de recurso, ou tenha havido desistência ex-
pressa, ou após o julgamento dos recursos interpostos;
,9YHULÀFDomRGDFRQIRUPLGDGHGHFDGDSURSRVWDFRP
os requisitos do edital e, conforme o caso, com os preços cor-
UHQWHVQRPHUFDGRRXÀ[DGRVSRUyUJmRRÀFLDOFRPSHWHQWH
ou ainda com os constantes do sistema de registro de preços,
os quais deverão ser devidamente registrados na ata de jul-
JDPHQWR SURPRYHQGRVH D GHVFODVVLÀFDomR GDV SURSRVWDV
desconformes ou incompatíveis;
9MXOJDPHQWRHFODVVLÀFDomRGDVSURSRVWDVGHDFRUGR
com os critérios de avaliação constantes do edital;
VI - deliberação da autoridade competente quanto à ho-
mologação e adjudicação do objeto da licitação.
§ 1º A abertura dos envelopes contendo a documentação
para habilitação e as propostas será realizada sempre em ato
público previamente designado, do qual se lavrará ata circuns-
tanciada, assinada pelos licitantes presentes e pela Comissão.
§ 2º Todos os documentos e propostas serão rubrica-
dos pelos licitantes presentes e pela Comissão.
§ 3º É facultada à Comissão ou autoridade superior, em
qualquer fase da licitação, a promoção de diligência desti-
nada a esclarecer ou a complementar a instrução do pro-
cesso, vedada a inclusão posterior de documento ou infor-
mação que deveria constar originariamente da proposta.
§ 4º O disposto neste artigo aplica-se à concorrência e,
no que couber, ao concurso, ao leilão, à tomada de preços
e ao convite.
§ 5º Ultrapassada a fase de habilitação dos concorren-
tes (incisos I e II) e abertas as propostas (inciso III), não cabe
GHVFODVVLÀFiORVSRUPRWLYRUHODFLRQDGRFRPDKDELOLWDomR
salvo em razão de fatos supervenientes ou só conhecidos
após o julgamento.
§ 6º Após a fase de habilitação, não cabe desistência de
proposta, salvo por motivo justo decorrente de fato super-
veniente e aceito pela Comissão.
Art. 44. No julgamento das propostas, a Comissão leva-
UiHPFRQVLGHUDomRRVFULWpULRVREMHWLYRVGHÀQLGRVQRHGLWDO
ou convite, os quais não devem contrariar as normas e prin-
cípios estabelecidos por esta Lei.
§ 1º É vedada a utilização de qualquer elemento, cri-
tério ou fator sigiloso, secreto, subjetivo ou reservado que
possa ainda que indiretamente elidir o princípio da igual-
dade entre os licitantes.
§ 2º Não se considerará qualquer oferta de vantagem
QmRSUHYLVWDQRHGLWDORXQRFRQYLWHLQFOXVLYHÀQDQFLDPHQ-
tos subsidiados ou a fundo perdido, nem preço ou vanta-
gem baseada nas ofertas dos demais licitantes.
128
§ 3º Não se admitirá proposta que apresente preços
global ou unitários simbólicos, irrisórios ou de valor zero,
incompatíveis com os preços dos insumos e salários de
mercado, acrescidos dos respectivos encargos, ainda que o
ato convocatório da licitação não tenha estabelecido limi-
tes mínimos, exceto quando se referirem a materiais e ins-
talações de propriedade do próprio licitante, para os quais
ele renuncie a parcela ou à totalidade da remuneração.
§ 4º O disposto no parágrafo anterior aplica-se tam-
bém às propostas que incluam mão-de-obra estrangeira
ou importações de qualquer natureza.
Art. 45. O julgamento das propostas será objetivo, de-
vendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo con-
vite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação,
os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e
de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de
maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos
órgãos de controle.
§ 1º Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de
licitação, exceto na modalidade concurso:
I - a de menor preço - quando o critério de seleção da
proposta mais vantajosa para a Administração determinar
que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de
DFRUGRFRPDVHVSHFLÀFDo}HVGRHGLWDORXFRQYLWHHRIHUWDU
o menor preço;
II - a de melhor técnica;
III - a de técnica e preço.
IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação
de bens ou concessão de direito real de uso.
§ 2º No caso de empate entre duas ou mais propostas,
e após obedecido o disposto no § 2o do art. 3o desta Lei, a
FODVVLÀFDomRVHIDUiREULJDWRULDPHQWHSRUVRUWHLRHPDWR
público, para o qual todos os licitantes serão convocados,
vedado qualquer outro processo.
§ 3º No caso da licitação do tipo «menor preço», en-
WUHRVOLFLWDQWHVFRQVLGHUDGRVTXDOLÀFDGRVDFODVVLÀFDomRVH
dará pela ordem crescente dos preços propostos, prevale-
cendo, no caso de empate, exclusivamente o critério pre-
visto no parágrafo anterior.
§ 4º Para contratação de bens e serviços de informá-
tica, a administração observará o disposto no art. 3o da
Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991, levando em conta
RV IDWRUHV HVSHFLÀFDGRV HP VHX SDUiJUDIR  R H DGRWDQ-
do obrigatoriamente o tipo de licitação «técnica e preço»,
permitido o emprego de outro tipo de licitação nos casos
indicados em decreto do Poder Executivo.
§ 5º É vedada a utilização de outros tipos de licitação
não previstos neste artigo.
§ 6º Na hipótese prevista no art. 23, § 7º, serão sele-
cionadas tantas propostas quantas necessárias até que se
atinja a quantidade demandada na licitação.
Art. 46. Os tipos de licitação “melhor técnica” ou “téc-
nica e preço” serão utilizados exclusivamente para serviços
de natureza predominantemente intelectual, em especial na
HODERUDomR GH SURMHWRV FiOFXORV ÀVFDOL]DomR VXSHUYLVmR H
gerenciamento e de engenharia consultiva em geral e, em
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
particular, para a elaboração de estudos técnicos prelimina-
res e projetos básicos e executivos, ressalvado o disposto no
§ 4o do artigo anterior.
§ 1º Nas licitações do tipo «melhor técnica» será ado-
tado o seguinte procedimento claramente explicitado no
LQVWUXPHQWR FRQYRFDWyULR R TXDO À[DUi R SUHoR Pi[LPR
que a Administração se propõe a pagar:
I - serão abertos os envelopes contendo as propostas téc-
QLFDVH[FOXVLYDPHQWHGRVOLFLWDQWHVSUHYLDPHQWHTXDOLÀFDGRV
HIHLWDHQWmRDDYDOLDomRHFODVVLÀFDomRGHVWDVSURSRVWDVGH
acordo com os critérios pertinentes e adequados ao objeto
OLFLWDGRGHÀQLGRVFRPFODUH]DHREMHWLYLGDGHQRLQVWUXPHQWR
convocatório e que considerem a capacitação e a experiência
do proponente, a qualidade técnica da proposta, compreen-
dendo metodologia, organização, tecnologias e recursos ma-
WHULDLVDVHUHPXWLOL]DGRVQRVWUDEDOKRVHDTXDOLÀFDomRGDV
equipes técnicas a serem mobilizadas para a sua execução;
,,XPDYH]FODVVLÀFDGDVDVSURSRVWDVWpFQLFDVSURFH-
der-se-á à abertura das propostas de preço dos licitantes
que tenham atingido a valorização mínima estabelecida no
instrumento convocatório e à negociação das condições pro-
SRVWDVFRPDSURSRQHQWHPHOKRUFODVVLÀFDGDFRPEDVHQRV
orçamentos detalhados apresentados e respectivos preços
unitários e tendo como referência o limite representado pela
proposta de menor preço entre os licitantes que obtiveram a
valorização mínima;
III - no caso de impasse na negociação anterior, proce-
dimento idêntico será adotado, sucessivamente, com os de-
PDLVSURSRQHQWHVSHODRUGHPGHFODVVLÀFDomRDWpDFRQVH-
cução de acordo para a contratação;
IV - as propostas de preços serão devolvidas intactas
aos licitantes que não forem preliminarmente habilitados ou
que não obtiverem a valorização mínima estabelecida para
a proposta técnica.
§ 2º Nas licitações do tipo «técnica e preço» será ado-
tado, adicionalmente ao inciso I do parágrafo anterior, o
seguinte procedimento claramente explicitado no instru-
mento convocatório:
I - será feita a avaliação e a valorização das propostas
de preços, de acordo com critérios objetivos preestabelecidos
no instrumento convocatório;
,,  D FODVVLÀFDomR GRV SURSRQHQWHV IDUVHi GH DFRUGR
com a média ponderada das valorizações das propostas téc-
nicas e de preço, de acordo com os pesos preestabelecidos no
instrumento convocatório.
§ 3º Excepcionalmente, os tipos de licitação previstos
neste artigo poderão ser adotados, por autorização expres-
VDHPHGLDQWHMXVWLÀFDWLYDFLUFXQVWDQFLDGDGDPDLRUDXWR-
ridade da Administração promotora constante do ato con-
vocatório, para fornecimento de bens e execução de obras
ou prestação de serviços de grande vulto majoritariamente
GHSHQGHQWHV GH WHFQRORJLD QLWLGDPHQWH VRÀVWLFDGD H GH
domínio restrito, atestado por autoridades técnicas de
UHFRQKHFLGDTXDOLÀFDomRQRVFDVRVHPTXHRREMHWRSUH-
tendido admitir soluções alternativas e variações de execu-
omR FRP UHSHUFXVV}HV VLJQLÀFDWLYDV VREUH VXD TXDOLGDGH
produtividade, rendimento e durabilidade concretamente
mensuráveis, e estas puderem ser adotadas à livre escolha
dos licitantes, na conformidade dos critérios objetivamente
À[DGRVQRDWRFRQYRFDWyULR
§ 4º (Vetado).
Art. 47. Nas licitações para a execução de obras e servi-
ços, quando for adotada a modalidade de execução de em-
preitada por preço global, a Administração deverá fornecer
obrigatoriamente, junto com o edital, todos os elementos e
informações necessários para que os licitantes possam ela-
borar suas propostas de preços com total e completo conhe-
cimento do objeto da licitação.
$UW6HUmRGHVFODVVLÀFDGDV
I - as propostas que não atendam às exigências do ato
convocatório da licitação;
II - propostas com valor global superior ao limite esta-
belecido ou com preços manifestamente inexequíveis, assim
considerados aqueles que não venham a ter demonstrada
sua viabilidade através de documentação que comprove que
os custos dos insumos são coerentes com os de mercado e
TXHRVFRHÀFLHQWHVGHSURGXWLYLGDGHVmRFRPSDWtYHLVFRPD
execução do objeto do contrato, condições estas necessaria-
PHQWHHVSHFLÀFDGDVQRDWRFRQYRFDWyULRGDOLFLWDomR5HGD-
ção dada pela Lei nº 8.883, de 1994)
§ 1º Para os efeitos do disposto no inciso II deste ar-
tigo consideram-se manifestamente inexequíveis, no caso
de licitações de menor preço para obras e serviços de en-
JHQKDULDDVSURSRVWDVFXMRVYDORUHVVHMDPLQIHULRUHVD
(setenta por cento) do menor dos seguintes valores:
a) média aritmética dos valores das propostas superiores
a 50% (cinqüenta por cento) do valor orçado pela adminis-
tração, ou
b) valor orçado pela administração.
†ž'RVOLFLWDQWHVFODVVLÀFDGRVQDIRUPDGRSDUiJUDIR
DQWHULRU FXMR YDORU JOREDO GD SURSRVWD IRU LQIHULRU D 
(oitenta por cento) do menor valor a que se referem as
alíneas «a» e «b», será exigida, para a assinatura do contra-
to, prestação de garantia adicional, dentre as modalidades
previstas no § 1º do art. 56, igual a diferença entre o valor
resultante do parágrafo anterior e o valor da correspon-
dente proposta.
§ 3º Quando todos os licitantes forem inabilitados ou
WRGDVDVSURSRVWDVIRUHPGHVFODVVLÀFDGDVDDGPLQLVWUDomR
SRGHUiÀ[DUDRVOLFLWDQWHVRSUD]RGHRLWRGLDV~WHLVSDUDD
apresentação de nova documentação ou de outras propos-
tas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada,
no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.
Art. 49. A autoridade competente para a aprovação do
procedimento somente poderá revogar a licitação por razões
de interesse público decorrente de fato superveniente devi-
GDPHQWHFRPSURYDGRSHUWLQHQWHHVXÀFLHQWHSDUDMXVWLÀFDU
tal conduta, devendo anulá-la por ilegalidade, de ofício ou
por provocação de terceiros, mediante parecer escrito e devi-
damente fundamentado.
§ 1º A anulação do procedimento licitatório por motivo
de ilegalidade não gera obrigação de indenizar, ressalvado
o disposto no parágrafo único do art. 59 desta Lei.
§ 2º A nulidade do procedimento licitatório induz à do
contrato, ressalvado o disposto no parágrafo único do art.
59 desta Lei.
129
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
§ 3º No caso de desfazimento do processo licitatório, § 2º Os bens arrematados serão pagos à vista ou no
ÀFDDVVHJXUDGRRFRQWUDGLWyULRHDDPSODGHIHVD SHUFHQWXDOHVWDEHOHFLGRQRHGLWDOQmRLQIHULRUDFLQFR
§ 4º O disposto neste artigo e seus parágrafos aplica-se por cento) e, após a assinatura da respectiva ata lavrada no
aos atos do procedimento de dispensa e de inexigibilidade local do leilão, imediatamente entregues ao arrematante,
de licitação. o qual se obrigará ao pagamento do restante no prazo es-
tipulado no edital de convocação, sob pena de perder em
Art. 50. A Administração não poderá celebrar o contra- favor da Administração o valor já recolhido.
WRFRPSUHWHULomRGDRUGHPGHFODVVLÀFDomRGDVSURSRVWDV § 3º Nos leilões internacionais, o pagamento da parcela
ou com terceiros estranhos ao procedimento licitatório, sob à vista poderá ser feito em até vinte e quatro horas.
pena de nulidade. § 4º O edital de leilão deve ser amplamente divulgado,
principalmente no município em que se realizará.
Art. 51. A habilitação preliminar, a inscrição em registro
cadastral, a sua alteração ou cancelamento, e as propostas Capítulo III
serão processadas e julgadas por comissão permanente ou DOS CONTRATOS
especial de, no mínimo, 3 (três) membros, sendo pelo menos Seção I
GRLVGHOHVVHUYLGRUHVTXDOLÀFDGRVSHUWHQFHQWHVDRVTXD-
dros permanentes dos órgãos da Administração responsá-
veis pela licitação.
§ 1º No caso de convite, a Comissão de licitação, ex-
cepcionalmente, nas pequenas unidades administrativas e
em face da exigüidade de pessoal disponível, poderá ser
substituída por servidor formalmente designado pela au-
toridade competente.
§ 2º A Comissão para julgamento dos pedidos de ins-
crição em registro cadastral, sua alteração ou cancelamen-
WRVHUiLQWHJUDGDSRUSURÀVVLRQDLVOHJDOPHQWHKDELOLWDGRV
no caso de obras, serviços ou aquisição de equipamentos.
§ 3º Os membros das Comissões de licitação respon-
derão solidariamente por todos os atos praticados pela
Comissão, salvo se posição individual divergente estiver
devidamente fundamentada e registrada em ata lavrada na
reunião em que tiver sido tomada a decisão.
§ 4º A investidura dos membros das Comissões perma-
nentes não excederá a 1 (um) ano, vedada a recondução
da totalidade de seus membros para a mesma comissão no
período subsequente.
§ 5º No caso de concurso, o julgamento será feito por
uma comissão especial integrada por pessoas de reputa-
ção ilibada e reconhecido conhecimento da matéria em
exame, servidores públicos ou não.
Art. 52. O concurso a que se refere o § 4o do art. 22
desta Lei deve ser precedido de regulamento próprio, a ser
obtido pelos interessados no local indicado no edital.
§ 1ºO regulamento deverá indicar:
,DTXDOLÀFDomRH[LJLGDGRVSDUWLFLSDQWHV VI - as garantias oferecidas para assegurar sua plena
II - as diretrizes e a forma de apresentação do trabalho;
III - as condições de realização do concurso e os prêmios
a serem concedidos.
§ 2º Em se tratando de projeto, o vencedor deverá au-
torizar a Administração a executá-lo quando julgar conve-
niente.
$UW2OHLOmRSRGHVHUFRPHWLGRDOHLORHLURRÀFLDORX
a servidor designado pela Administração, procedendo-se na
forma da legislação pertinente.
§ 1º Todo bem a ser leiloado será previamente avalia-
GR SHOD $GPLQLVWUDomR SDUD À[DomR GR SUHoR PtQLPR GH
arrematação.
130
Disposições Preliminares
Art. 54. Os contratos administrativos de que trata esta
Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de di-
reito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princí-
pios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito
privado.
§ 1º Os contratos devem estabelecer com clareza e
precisão as condições para sua execução, expressas em
FOiXVXODVTXHGHÀQDPRVGLUHLWRVREULJDo}HVHUHVSRQVD-
bilidades das partes, em conformidade com os termos da
licitação e da proposta a que se vinculam.
§ 2º Os contratos decorrentes de dispensa ou de ine-
xigibilidade de licitação devem atender aos termos do ato
que os autorizou e da respectiva proposta.
Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as
que estabeleçam:
I - o objeto e seus elementos característicos;
II - o regime de execução ou a forma de fornecimento;
III - o preço e as condições de pagamento, os critérios,
data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os
critérios de atualização monetária entre a data do adimple-
mento das obrigações e a do efetivo pagamento;
IV - os prazos de início de etapas de execução, de con-
FOXVmRGHHQWUHJDGHREVHUYDomRHGHUHFHELPHQWRGHÀQLWL-
vo, conforme o caso;
V - o crédito pelo qual correrá a despesa, com a indica-
omRGDFODVVLÀFDomRIXQFLRQDOSURJUDPiWLFDHGDFDWHJRULD
econômica;
execução, quando exigidas;
VII - os direitos e as responsabilidades das partes, as pe-
nalidades cabíveis e os valores das multas;
VIII - os casos de rescisão;
IX - o reconhecimento dos direitos da Administração, em
caso de rescisão administrativa prevista no art. 77 desta Lei;
X - as condições de importação, a data e a taxa de câm-
bio para conversão, quando for o caso;
XI - a vinculação ao edital de licitação ou ao termo que a
dispensou ou a inexigiu, ao convite e à proposta do licitante
vencedor;
XII - a legislação aplicável à execução do contrato e es-
pecialmente aos casos omissos;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
XIII - a obrigação do contratado de manter, durante
toda a execução do contrato, em compatibilidade com as
obrigações por ele assumidas, todas as condições de habili-
WDomRHTXDOLÀFDomRH[LJLGDVQDOLFLWDomR
§ 1º (Vetado).
§ 2º Nos contratos celebrados pela Administração Pú-
blica com pessoas físicas ou jurídicas, inclusive aquelas do-
miciliadas no estrangeiro, deverá constar necessariamente
cláusula que declare competente o foro da sede da Admi-
nistração para dirimir qualquer questão contratual, salvo o
disposto no § 6o do art. 32 desta Lei.
§ 3º No ato da liquidação da despesa, os serviços de
contabilidade comunicarão, aos órgãos incumbidos da ar-
UHFDGDomR H ÀVFDOL]DomR GH WULEXWRV GD 8QLmR (VWDGR RX
Município, as características e os valores pagos, segundo
o disposto no art. 63 da Lei no 4.320, de 17 de março de
1964.
Art. 56. A critério da autoridade competente, em cada
caso, e desde que prevista no instrumento convocatório, po-
derá ser exigida prestação de garantia nas contratações de
obras, serviços e compras.
§ 1º Caberá ao contratado optar por uma das seguin-
tes modalidades de garantia:
I - caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública,
devendo estes ter sido emitidos sob a forma escritural, me-
diante registro em sistema centralizado de liquidação e de
custódia autorizado pelo Banco Central do Brasil e avalia-
GRVSHORVVHXVYDORUHVHFRQ{PLFRVFRQIRUPHGHÀQLGRSHOR
Ministério da Fazenda;
II - seguro-garantia;
,,,ÀDQoDEDQFiULD
§ 2º A garantia a que se refere o caput deste artigo não
excederá a cinco por cento do valor do contrato e terá seu
valor atualizado nas mesmas condições daquele, ressalva-
do o previsto no parágrafo 3o deste artigo.
§ 3º Para obras, serviços e fornecimentos de grande
YXOWR HQYROYHQGR DOWD FRPSOH[LGDGH WpFQLFD H ULVFRV À-
nanceiros consideráveis, demonstrados através de parecer
tecnicamente aprovado pela autoridade competente, o li-
mite de garantia previsto no parágrafo anterior poderá ser
elevado para até dez por cento do valor do contrato.
§ 4º A garantia prestada pelo contratado será liberada
ou restituída após a execução do contrato e, quando em
dinheiro, atualizada monetariamente.
§ 5º Nos casos de contratos que importem na entrega
GHEHQVSHOD$GPLQLVWUDomRGRVTXDLVRFRQWUDWDGRÀFDUi
depositário, ao valor da garantia deverá ser acrescido o
valor desses bens.
Art. 57. A duração dos contratos regidos por esta Lei
ÀFDUiDGVWULWDjYLJrQFLDGRVUHVSHFWLYRVFUpGLWRVRUoDPHQ-
tários, exceto quanto aos relativos:
I - aos projetos cujos produtos estejam contemplados
nas metas estabelecidas no Plano Plurianual, os quais po-
derão ser prorrogados se houver interesse da Administração
e desde que isso tenha sido previsto no ato convocatório;
II - à prestação de serviços a serem executados de for-
ma contínua, que poderão ter a sua duração prorrogada por
iguais e sucessivos períodos com vistas à obtenção de preços
e condições mais vantajosas para a administração, limitada
a sessenta meses;
III - (Vetado).
IV - ao aluguel de equipamentos e à utilização de pro-
gramas de informática, podendo a duração estender-se pelo
prazo de até 48 (quarenta e oito) meses após o início da
vigência do contrato.
V - às hipóteses previstas nos incisos IX, XIX, XXVIII e
XXXI do art. 24, cujos contratos poderão ter vigência por até
120 (cento e vinte) meses, caso haja interesse da adminis-
tração.
§ 1º Os prazos de início de etapas de execução, de
conclusão e de entrega admitem prorrogação, mantidas as
demais cláusulas do contrato e assegurada a manutenção
GHVHXHTXLOtEULRHFRQ{PLFRÀQDQFHLURGHVGHTXHRFRUUD
algum dos seguintes motivos, devidamente autuados em
processo:
,DOWHUDomRGRSURMHWRRXHVSHFLÀFDo}HVSHOD$GPLQLV-
tração;
II - superveniência de fato excepcional ou imprevisível,
estranho à vontade das partes, que altere fundamentalmen-
te as condições de execução do contrato;
III - interrupção da execução do contrato ou diminuição
do ritmo de trabalho por ordem e no interesse da Adminis-
tração;
IV - aumento das quantidades inicialmente previstas no
contrato, nos limites permitidos por esta Lei;
V - impedimento de execução do contrato por fato ou
ato de terceiro reconhecido pela Administração em docu-
mento contemporâneo à sua ocorrência;
VI - omissão ou atraso de providências a cargo da Ad-
ministração, inclusive quanto aos pagamentos previstos de
que resulte, diretamente, impedimento ou retardamento na
execução do contrato, sem prejuízo das sanções legais apli-
cáveis aos responsáveis.
†ž7RGDSURUURJDomRGHSUD]RGHYHUiVHUMXVWLÀFDGD
por escrito e previamente autorizada pela autoridade com-
petente para celebrar o contrato.
§ 3º É vedado o contrato com prazo de vigência inde-
terminado.
†ž(PFDUiWHUH[FHSFLRQDOGHYLGDPHQWHMXVWLÀFDGRH
mediante autorização da autoridade superior, o prazo de
que trata o inciso II do caput deste artigo poderá ser pror-
rogado por até doze meses.
Art. 58. O regime jurídico dos contratos administrativos
instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a
eles, a prerrogativa de:
,PRGLÀFiORVXQLODWHUDOPHQWHSDUDPHOKRUDGHTXD-
omRjVÀQDOLGDGHVGHLQWHUHVVHS~EOLFRUHVSHLWDGRVRVGLUHL-
tos do contratado;
,,UHVFLQGLORVXQLODWHUDOPHQWHQRVFDVRVHVSHFLÀFDGRV
no inciso I do art. 79 desta Lei;
,,,ÀVFDOL]DUOKHVDH[HFXomR
IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou
parcial do ajuste;
131
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoria-
mente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao
objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar
apuração administrativa de faltas contratuais pelo contra-
tado, bem como na hipótese de rescisão do contrato admi-
nistrativo.
†ž$VFOiXVXODVHFRQ{PLFRÀQDQFHLUDVHPRQHWiULDV
dos contratos administrativos não poderão ser alteradas
sem prévia concordância do contratado.
§ 2º Na hipótese do inciso I deste artigo, as cláusu-
ODVHFRQ{PLFRÀQDQFHLUDVGRFRQWUDWRGHYHUmRVHUUHYLVWDV
para que se mantenha o equilíbrio contratual.
Art. 59. A declaração de nulidade do contrato adminis-
trativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos
que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de descons-
tituir os já produzidos.
Parágrafo único. A nulidade não exonera a Administra-
ção do dever de indenizar o contratado pelo que este houver
executado até a data em que ela for declarada e por outros
prejuízos regularmente comprovados, contanto que não lhe
seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem
lhe deu causa.
Seção II
Da Formalização dos Contratos
Art. 60. Os contratos e seus aditamentos serão lavrados
nas repartições interessadas, as quais manterão arquivo cro-
nológico dos seus autógrafos e registro sistemático do seu
extrato, salvo os relativos a direitos reais sobre imóveis, que
se formalizam por instrumento lavrado em cartório de notas,
de tudo juntando-se cópia no processo que lhe deu origem.
Parágrafo único. É nulo e de nenhum efeito o contrato
verbal com a Administração, salvo o de pequenas compras
de pronto pagamento, assim entendidas aquelas de valor
não superior a 5% (cinco por cento) do limite estabelecido
no art. 23, inciso II, alínea “a” desta Lei, feitas em regime de
adiantamento.
Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das
SDUWHV H RV GH VHXV UHSUHVHQWDQWHV D ÀQDOLGDGH R DWR TXH
autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação,
da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratan-
tes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.
Parágrafo único. A publicação resumida do instrumento
GHFRQWUDWRRXGHVHXVDGLWDPHQWRVQDLPSUHQVDRÀFLDOTXH
pFRQGLomRLQGLVSHQViYHOSDUDVXDHÀFiFLDVHUiSURYLGHQFLD-
da pela Administração até o quinto dia útil do mês seguinte
ao de sua assinatura, para ocorrer no prazo de vinte dias
daquela data, qualquer que seja o seu valor, ainda que sem
ônus, ressalvado o disposto no art. 26 desta Lei.
Art. 62. O instrumento de contrato é obrigatório nos
casos de concorrência e de tomada de preços, bem como nas
dispensas e inexigibilidades cujos preços estejam compreen-
tituí-lo por outros instrumentos hábeis, tais como carta-con-
trato, nota de empenho de despesa, autorização de compra
ou ordem de execução de serviço.
§ 1º A minuta do futuro contrato integrará sempre o
edital ou ato convocatório da licitação.
§ 2º Em «carta contrato», «nota de empenho de des-
pesa», «autorização de compra», «ordem de execução de
serviço» ou outros instrumentos hábeis aplica-se, no que
couber, o disposto no art. 55 desta Lei.
§ 3º Aplica-se o disposto nos arts. 55 e 58 a 61 desta Lei
e demais normas gerais, no que couber:
,DRVFRQWUDWRVGHVHJXURGHÀQDQFLDPHQWRGHORFDomR
em que o Poder Público seja locatário, e aos demais cujo
conteúdo seja regido, predominantemente, por norma de di-
reito privado;
II - aos contratos em que a Administração for parte
como usuária de serviço público.
§ 4º É dispensável o «termo de contrato» e facultada
a substituição prevista neste artigo, a critério da Adminis-
tração e independentemente de seu valor, nos casos de
compra com entrega imediata e integral dos bens adqui-
ridos, dos quais não resultem obrigações futuras, inclusive
assistência técnica.
Art. 63. É permitido a qualquer licitante o conhecimento
dos termos do contrato e do respectivo processo licitatório
e, a qualquer interessado, a obtenção de cópia autenticada,
mediante o pagamento dos emolumentos devidos.
Art. 64. A Administração convocará regularmente o in-
teressado para assinar o termo de contrato, aceitar ou retirar
o instrumento equivalente, dentro do prazo e condições es-
tabelecidos, sob pena de decair o direito à contratação, sem
prejuízo das sanções previstas no art. 81 desta Lei.
§ 1º O prazo de convocação poderá ser prorrogado
uma vez, por igual período, quando solicitado pela parte
durante o seu transcurso e desde que ocorra motivo justi-
ÀFDGRDFHLWRSHOD$GPLQLVWUDomR
§ 2º É facultado à Administração, quando o convocado
não assinar o termo de contrato ou não aceitar ou retirar
o instrumento equivalente no prazo e condições estabe-
lecidos, convocar os licitantes remanescentes, na ordem
GHFODVVLÀFDomRSDUDID]rORHPLJXDOSUD]RHQDVPHVPDV
FRQGLo}HV SURSRVWDV SHOR SULPHLUR FODVVLÀFDGR LQFOXVLYH
quanto aos preços atualizados de conformidade com o ato
convocatório, ou revogar a licitação independentemente
da cominação prevista no art. 81 desta Lei.
§ 3º Decorridos 60 (sessenta) dias da data da entrega
GDVSURSRVWDVVHPFRQYRFDomRSDUDDFRQWUDWDomRÀFDP
os licitantes liberados dos compromissos assumidos.
Seção III
Da Alteração dos Contratos
Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser
DOWHUDGRVFRPDVGHYLGDVMXVWLÀFDWLYDVQRVVHJXLQWHVFDVRV
I - unilateralmente pela Administração:
didos nos limites destas duas modalidades de licitação, e DTXDQGRKRXYHUPRGLÀFDomRGRSURMHWRRXGDVHVSHFL-
facultativo nos demais em que a Administração puder subs- ÀFDo}HVSDUDPHOKRUDGHTXDomRWpFQLFDDRVVHXVREMHWLYRV

132
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
ETXDQGRQHFHVViULDDPRGLÀFDomRGRYDORUFRQWUDWXDO
em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de
seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;
II - por acordo das partes:
a) quando conveniente a substituição da garantia de
execução;
§ 7º (VETADO)
§ 8º A variação do valor contratual para fazer face ao
reajuste de preços previsto no próprio contrato, as atuali-
]Do}HVFRPSHQVDo}HVRXSHQDOL]Do}HVÀQDQFHLUDVGHFRU-
rentes das condições de pagamento nele previstas, bem
como o empenho de dotações orçamentárias suplemen-
ETXDQGRQHFHVViULDDPRGLÀFDomRGRUHJLPHGHH[H- tares até o limite do seu valor corrigido, não caracterizam
cução da obra ou serviço, bem como do modo de forneci- alteração do mesmo, podendo ser registrados por simples
PHQWR HP IDFH GH YHULÀFDomR WpFQLFD GD LQDSOLFDELOLGDGH apostila, dispensando a celebração de aditamento.
dos termos contratuais originários;
F TXDQGR QHFHVViULD D PRGLÀFDomR GD IRUPD GH SD-
gamento, por imposição de circunstâncias supervenientes,
mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do
SDJDPHQWRFRPUHODomRDRFURQRJUDPDÀQDQFHLURÀ[DGR
sem a correspondente contraprestação de fornecimento de
bens ou execução de obra ou serviço;
d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram
inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição
da administração para a justa remuneração da obra, ser-
viço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equi-
OtEULRHFRQ{PLFRÀQDQFHLURLQLFLDOGRFRQWUDWRQDKLSyWHVH
de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de
consequências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da
execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior,
FDVRIRUWXLWRRXIDWRGRSUtQFLSHFRQÀJXUDQGRiOHDHFRQ{-
mica extraordinária e extracontratual.
†ž2FRQWUDWDGRÀFDREULJDGRDDFHLWDUQDVPHVPDV
condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se
À]HUHP QDV REUDV VHUYLoRV RX FRPSUDV DWp  YLQWH H
cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e,
no caso particular de reforma de edifício ou de equipamen-
Seção IV
Da Execução dos Contratos
$UW2FRQWUDWRGHYHUiVHUH[HFXWDGRÀHOPHQWHSHODV
partes, de acordo com as cláusulas avençadas e as normas
desta Lei, respondendo cada uma pelas consequências de
sua inexecução total ou parcial.
Art. 66-A. As empresas enquadradas no inciso V do § 2o
e no inciso II do § 5o do art. 3o desta Lei deverão cumprir,
durante todo o período de execução do contrato, a reserva
GH FDUJRV SUHYLVWD HP OHL SDUD SHVVRD FRP GHÀFLrQFLD RX
para reabilitado da Previdência Social, bem como as regras
de acessibilidade previstas na legislação.
3DUiJUDIR ~QLFR  &DEH j DGPLQLVWUDomR ÀVFDOL]DU R
cumprimento dos requisitos de acessibilidade nos serviços e
nos ambientes de trabalho.
Art. 67. A execução do contrato deverá ser acompanha-
GDHÀVFDOL]DGDSRUXPUHSUHVHQWDQWHGD$GPLQLVWUDomRHV-
pecialmente designado, permitida a contratação de terceiros
WRDWpROLPLWHGHFLQTXHQWDSRUFHQWRSDUDRVVHXV
acréscimos.
§ 2º Nenhum acréscimo ou supressão poderá exceder
os limites estabelecidos no parágrafo anterior, salvo:
I - (VETADO)
II - as supressões resultantes de acordo celebrado entre
os contratantes.
§ 3º Se no contrato não houverem sido contemplados
SUHoRVXQLWiULRVSDUDREUDVRXVHUYLoRVHVVHVVHUmRÀ[DGRV
mediante acordo entre as partes, respeitados os limites es-
tabelecidos no § 1o deste artigo.
§ 4º No caso de supressão de obras, bens ou serviços,
se o contratado já houver adquirido os materiais e posto
no local dos trabalhos, estes deverão ser pagos pela Ad-
ministração pelos custos de aquisição regularmente com-
provados e monetariamente corrigidos, podendo caber in-
denização por outros danos eventualmente decorrentes da
supressão, desde que regularmente comprovados.
§ 5º Quaisquer tributos ou encargos legais criados, al-
terados ou extintos, bem como a superveniência de dispo-
sições legais, quando ocorridas após a data da apresenta-
ção da proposta, de comprovada repercussão nos preços
contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para
menos, conforme o caso.
§ 6º Em havendo alteração unilateral do contrato que
aumente os encargos do contratado, a Administração de-
verá restabelecer, por aditamento, o equilíbrio econômico-
ÀQDQFHLURLQLFLDO
para assisti-lo e subsidiá-lo de informações pertinentes a
essa atribuição.
§ 1º O representante da Administração anotará em
registro próprio todas as ocorrências relacionadas com a
execução do contrato, determinando o que for necessário
à regularização das faltas ou defeitos observados.
§ 2º As decisões e providências que ultrapassarem a
competência do representante deverão ser solicitadas a
seus superiores em tempo hábil para a adoção das medi-
das convenientes.
Art. 68. O contratado deverá manter preposto, aceito
pela Administração, no local da obra ou serviço, para repre-
sentá-lo na execução do contrato.
Art. 69. O contratado é obrigado a reparar, corrigir, re-
mover, reconstruir ou substituir, às suas expensas, no total ou
HPSDUWHRREMHWRGRFRQWUDWRHPTXHVHYHULÀFDUHPYtFLRV
defeitos ou incorreções resultantes da execução ou de mate-
riais empregados.
Art. 70. O contratado é responsável pelos danos causa-
dos diretamente à Administração ou a terceiros, decorrentes
de sua culpa ou dolo na execução do contrato, não excluin-
GR RX UHGX]LQGR HVVD UHVSRQVDELOLGDGH D ÀVFDOL]DomR RX R
acompanhamento pelo órgão interessado.
133
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 71. O contratado é responsável pelos encargos tra-
EDOKLVWDVSUHYLGHQFLiULRVÀVFDLVHFRPHUFLDLVUHVXOWDQWHVGD
execução do contrato.
§ 1º A inadimplência do contratado, com referência
DRV HQFDUJRV WUDEDOKLVWDV ÀVFDLV H FRPHUFLDLV QmR WUDQV-
fere à Administração Pública a responsabilidade por seu
pagamento, nem poderá onerar o objeto do contrato ou
UHVWULQJLUDUHJXODUL]DomRHRXVRGDVREUDVHHGLÀFDo}HV
inclusive perante o Registro de Imóveis.
§ 2º A Administração Pública responde solidariamente
com o contratado pelos encargos previdenciários resultantes
da execução do contrato, nos termos do art. 31 da Lei nº
8.212, de 24 de julho de 1991.
§ 3º (Vetado).
Art. 72. O contratado, na execução do contrato, sem
prejuízo das responsabilidades contratuais e legais, poderá
subcontratar partes da obra, serviço ou fornecimento, até o
limite admitido, em cada caso, pela Administração.
Art. 73. Executado o contrato, o seu objeto será recebido:
I - em se tratando de obras e serviços:
a) provisoriamente, pelo responsável por seu acompa-
QKDPHQWR H ÀVFDOL]DomR PHGLDQWH WHUPR FLUFXQVWDQFLDGR
assinado pelas partes em até 15 (quinze) dias da comunica-
ção escrita do contratado;
,,VHUYLoRVSURÀVVLRQDLV
III - obras e serviços de valor até o previsto no art. 23, in-
ciso II, alínea “a”, desta Lei, desde que não se componham de
DSDUHOKRVHTXLSDPHQWRVHLQVWDODo}HVVXMHLWRVjYHULÀFDomR
de funcionamento e produtividade.
Parágrafo único. Nos casos deste artigo, o recebimento
será feito mediante recibo.
Art. 75. Salvo disposições em contrário constantes do
edital, do convite ou de ato normativo, os ensaios, testes e
GHPDLVSURYDVH[LJLGRVSRUQRUPDVWpFQLFDVRÀFLDLVSDUDD
boa execução do objeto do contrato correm por conta do
contratado.
Art. 76. A Administração rejeitará, no todo ou em parte,
obra, serviço ou fornecimento executado em desacordo com
o contrato.
Seção V
Da Inexecução e da Rescisão dos Contratos
Art. 77. A inexecução total ou parcial do contrato enseja
a sua rescisão, com as consequências contratuais e as previs-
tas em lei ou regulamento.
Art. 78. Constituem motivo para rescisão do contrato:
EGHÀQLWLYDPHQWHSRUVHUYLGRURXFRPLVVmRGHVLJQDGD
I - o não cumprimento de cláusulas contratuais, especi-
pela autoridade competente, mediante termo circunstancia-
ÀFDo}HVSURMHWRVRXSUD]RV
do, assinado pelas partes, após o decurso do prazo de obser-
II - o cumprimento irregular de cláusulas contratuais,
vação, ou vistoria que comprove a adequação do objeto aos
HVSHFLÀFDo}HVSURMHWRVHSUD]RV
termos contratuais, observado o disposto no art. 69 desta Lei;
III - a lentidão do seu cumprimento, levando a Adminis-
II - em se tratando de compras ou de locação de equi-
tração a comprovar a impossibilidade da conclusão da obra,
pamentos:
DSURYLVRULDPHQWHSDUDHIHLWRGHSRVWHULRUYHULÀFDomR do serviço ou do fornecimento, nos prazos estipulados;
GDFRQIRUPLGDGHGRPDWHULDOFRPDHVSHFLÀFDomR ,9RDWUDVRLQMXVWLÀFDGRQRLQtFLRGDREUDVHUYLoRRX
E GHÀQLWLYDPHQWH DSyV D YHULÀFDomR GD TXDOLGDGH H
quantidade do material e consequente aceitação.
§ 1º Nos casos de aquisição de equipamentos de gran-
de vulto, o recebimento far-se-á mediante termo circuns-
tanciado e, nos demais, mediante recibo.
†ž2UHFHELPHQWRSURYLVyULRRXGHÀQLWLYRQmRH[FOXL
a responsabilidade civil pela solidez e segurança da obra
RXGRVHUYLoRQHPpWLFRSURÀVVLRQDOSHODSHUIHLWDH[HFX-
ção do contrato, dentro dos limites estabelecidos pela lei
ou pelo contrato.
§ 3º O prazo a que se refere a alínea «b» do inciso I
deste artigo não poderá ser superior a 90 (noventa) dias,
VDOYR HP FDVRV H[FHSFLRQDLV GHYLGDPHQWH MXVWLÀFDGRV H
previstos no edital.
§ 4º Na hipótese de o termo circunstanciado ou a ve-
ULÀFDomR D TXH VH UHIHUH HVWH DUWLJR QmR VHUHP UHVSHFWL-
YDPHQWHODYUDGRRXSURFHGLGDGHQWURGRVSUD]RVÀ[DGRV
reputar-se-ão como realizados, desde que comunicados à
Administração nos 15 (quinze) dias anteriores à exaustão
dos mesmos.
Art. 74. Poderá ser dispensado o recebimento provisório
nos seguintes casos:
I - gêneros perecíveis e alimentação preparada;
134
fornecimento;
V - a paralisação da obra, do serviço ou do fornecimen-
to, sem justa causa e prévia comunicação à Administração;
VI - a subcontratação total ou parcial do seu objeto, a
associação do contratado com outrem, a cessão ou transfe-
rência, total ou parcial, bem como a fusão, cisão ou incorpo-
ração, não admitidas no edital e no contrato;
VII - o desatendimento das determinações regulares da
DXWRULGDGH GHVLJQDGD SDUD DFRPSDQKDU H ÀVFDOL]DU D VXD
execução, assim como as de seus superiores;
VIII - o cometimento reiterado de faltas na sua execução,
anotadas na forma do § 1o do art. 67 desta Lei;
IX - a decretação de falência ou a instauração de insol-
vência civil;
X - a dissolução da sociedade ou o falecimento do con-
tratado;
;,  D DOWHUDomR VRFLDO RX D PRGLÀFDomR GD ÀQDOLGDGH
ou da estrutura da empresa, que prejudique a execução do
contrato;
XII - razões de interesse público, de alta relevância e am-
SORFRQKHFLPHQWRMXVWLÀFDGDVHGHWHUPLQDGDVSHODPi[LPD
autoridade da esfera administrativa a que está subordinado
o contratante e exaradas no processo administrativo a que
se refere o contrato;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
XIII - a supressão, por parte da Administração, de obras,
VHUYLoRVRXFRPSUDVDFDUUHWDQGRPRGLÀFDomRGRYDORULQL-
cial do contrato além do limite permitido no § 1o do art. 65
desta Lei;
XIV - a suspensão de sua execução, por ordem escrita da
Administração, por prazo superior a 120 (cento e vinte) dias,
salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da
ordem interna ou guerra, ou ainda por repetidas suspensões
que totalizem o mesmo prazo, independentemente do paga-
mento obrigatório de indenizações pelas sucessivas e con-
tratualmente imprevistas desmobilizações e mobilizações e
outras previstas, assegurado ao contratado, nesses casos, o
direito de optar pela suspensão do cumprimento das obriga-
ções assumidas até que seja normalizada a situação;
XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos paga-
mentos devidos pela Administração decorrentes de obras,
serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou
executados, salvo em caso de calamidade pública, grave per-
turbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contra-
tado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de
suas obrigações até que seja normalizada a situação;
XVI - a não liberação, por parte da Administração, de
área, local ou objeto para execução de obra, serviço ou for-
necimento, nos prazos contratuais, bem como das fontes de
PDWHULDLVQDWXUDLVHVSHFLÀFDGDVQRSURMHWR conforme o caso.
XVII - a ocorrência de caso fortuito ou de força maior,
regularmente comprovada, impeditiva da execução do con-
trato.
XVIII – descumprimento do disposto no inciso V do art.
27, sem prejuízo das sanções penais cabíveis.
Parágrafo único. Os casos de rescisão contratual serão
formalmente motivados nos autos do processo, assegurado
o contraditório e a ampla defesa.
Art. 79. A rescisão do contrato poderá ser:
I - determinada por ato unilateral e escrito da Adminis-
tração, nos casos enumerados nos incisos I a XII e XVII do
artigo anterior;
II - amigável, por acordo entre as partes, reduzida a ter-
mo no processo da licitação, desde que haja conveniência
para a Administração;
III - judicial, nos termos da legislação;
IV - (Vetado).
§ 1º A rescisão administrativa ou amigável deverá ser
precedida de autorização escrita e fundamentada da auto-
ridade competente.
†ž4XDQGRDUHVFLVmRRFRUUHUFRPEDVHQRVLQFLVRV;,,
D;9,,GRDUWLJRDQWHULRUVHPTXHKDMDFXOSDGRFRQWUDWDGR
será este ressarcido dos prejuízos regularmente comprova-
dos que houver sofrido, tendo ainda direito a:
I - devolução de garantia;
II - pagamentos devidos pela execução do contrato até
a data da rescisão;
III - pagamento do custo da desmobilização.
§ 3º (Vetado).
§ 4º (Vetado).
§ 5º Ocorrendo impedimento, paralisação ou sustação
do contrato, o cronograma de execução será prorrogado
automaticamente por igual tempo.
Art. 80. A rescisão de que trata o inciso I do artigo an-
terior acarreta as seguintes consequências, sem prejuízo das
sanções previstas nesta Lei:
I - assunção imediata do objeto do contrato, no estado e
local em que se encontrar, por ato próprio da Administração;
II - ocupação e utilização do local, instalações, equipa-
mentos, material e pessoal empregados na execução do con-
trato, necessários à sua continuidade, na forma do inciso V
do art. 58 desta Lei;
III - execução da garantia contratual, para ressarcimento
da Administração, e dos valores das multas e indenizações
a ela devidos;
IV - retenção dos créditos decorrentes do contrato até o
limite dos prejuízos causados à Administração.
§ 1º A aplicação das medidas previstas nos incisos I e
,,GHVWHDUWLJRÀFDDFULWpULRGD$GPLQLVWUDomRTXHSRGHUi
dar continuidade à obra ou ao serviço por execução direta
ou indireta.
§ 2º É permitido à Administração, no caso de concor-
data do contratado, manter o contrato, podendo assumir o
controle de determinadas atividades de serviços essenciais.
§ 3º Na hipótese do inciso II deste artigo, o ato deve-
rá ser precedido de autorização expressa do Ministro de
Estado competente, ou Secretário Estadual ou Municipal,
§ 4º A rescisão de que trata o inciso IV do artigo ante-
rior permite à Administração, a seu critério, aplicar a medi-
da prevista no inciso I deste artigo.
Capítulo IV
DAS SANÇÕES ADMINISTRATIVAS E DA TUTELA
JUDICIAL
Seção I
Disposições Gerais
$UW$UHFXVDLQMXVWLÀFDGDGRDGMXGLFDWiULRHPDVVL-
nar o contrato, aceitar ou retirar o instrumento equivalente,
dentro do prazo estabelecido pela Administração, caracteri-
za o descumprimento total da obrigação assumida, sujeitan-
do-o às penalidades legalmente estabelecidas.
Parágrafo único. O disposto neste artigo não se aplica
aos licitantes convocados nos termos do art. 64, § 2o desta
Lei, que não aceitarem a contratação, nas mesmas condições
propostas pelo primeiro adjudicatário, inclusive quanto ao
prazo e preço.
Art. 82. Os agentes administrativos que praticarem atos
em desacordo com os preceitos desta Lei ou visando a frus-
trar os objetivos da licitação sujeitam-se às sanções previstas
nesta Lei e nos regulamentos próprios, sem prejuízo das res-
ponsabilidades civil e criminal que seu ato ensejar.
$UW2VFULPHVGHÀQLGRVQHVWD/HLDLQGDTXHVLP-
plesmente tentados, sujeitam os seus autores, quando servi-
dores públicos, além das sanções penais, à perda do cargo,
emprego, função ou mandato eletivo.
$UW&RQVLGHUDVHVHUYLGRUS~EOLFRSDUDRVÀQVGHVWD
Lei, aquele que exerce, mesmo que transitoriamente ou sem
remuneração, cargo, função ou emprego público.
135
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
†ž(TXLSDUDVHDVHUYLGRUS~EOLFRSDUDRVÀQVGHVWD/HL
quem exerce cargo, emprego ou função em entidade paraes-
tatal, assim consideradas, além das fundações, empresas pú-
blicas e sociedades de economia mista, as demais entidades
sob controle, direto ou indireto, do Poder Público.
§ 2º A pena imposta será acrescida da terça parte,
quando os autores dos crimes previstos nesta Lei forem
RFXSDQWHVGHFDUJRHPFRPLVVmRRXGHIXQomRGHFRQÀDQ-
ça em órgão da Administração direta, autarquia, empresa
pública, sociedade de economia mista, fundação pública,
ou outra entidade controlada direta ou indiretamente pelo
Poder Público.
Art. 85. As infrações penais previstas nesta Lei pertinem
às licitações e aos contratos celebrados pela União, Estados,
Distrito Federal, Municípios, e respectivas autarquias, em-
presas públicas, sociedades de economia mista, fundações
públicas, e quaisquer outras entidades sob seu controle di-
reto ou indireto.
Seção II
Das Sanções Administrativas
$UW2DWUDVRLQMXVWLÀFDGRQDH[HFXomRGRFRQWUDWR
sujeitará o contratado à multa de mora, na forma prevista
no instrumento convocatório ou no contrato.
§ 1º A multa a que alude este artigo não impede que a
Administração rescinda unilateralmente o contrato e apli-
que as outras sanções previstas nesta Lei.
§ 2º A multa, aplicada após regular processo adminis-
trativo, será descontada da garantia do respectivo contra-
tado.
§ 3º Se a multa for de valor superior ao valor da garan-
tia prestada, além da perda desta, responderá o contratado
pela sua diferença, a qual será descontada dos pagamen-
tos eventualmente devidos pela Administração ou ainda,
quando for o caso, cobrada judicialmente.
Art. 87. Pela inexecução total ou parcial do contrato a
Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao
contratado as seguintes sanções:
I - advertência;
II - multa, na forma prevista no instrumento convocató-
rio ou no contrato;
III - suspensão temporária de participação em licitação
e impedimento de contratar com a Administração, por prazo
não superior a 2 (dois) anos;
IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar
com a Administração Pública enquanto perdurarem os mo-
tivos determinantes da punição ou até que seja promovida a
reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a pena-
lidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir
a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o
prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.
§ 1º Se a multa aplicada for superior ao valor da garan-
tia prestada, além da perda desta, responderá o contratado
pela sua diferença, que será descontada dos pagamentos
eventualmente devidos pela Administração ou cobrada ju-
dicialmente.
136
§ 2º As sanções previstas nos incisos I, III e IV deste
artigo poderão ser aplicadas juntamente com a do inciso
II, facultada a defesa prévia do interessado, no respectivo
processo, no prazo de 5 (cinco) dias úteis.
§ 3º A sanção estabelecida no inciso IV deste artigo é
de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secre-
tário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a
defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de
10 (dez) dias da abertura de vista, podendo a reabilitação
ser requerida após 2 (dois) anos de sua aplicação. (Vide art
109 inciso III)
Art. 88. As sanções previstas nos incisos III e IV do artigo
anterior poderão também ser aplicadas às empresas ou aos
SURÀVVLRQDLV TXH HP UD]mR GRV FRQWUDWRV UHJLGRV SRU HVWD
Lei:
,WHQKDPVRIULGRFRQGHQDomRGHÀQLWLYDSRUSUDWLFDUHP
SRU PHLRV GRORVRV IUDXGH ÀVFDO QR UHFROKLPHQWR GH TXDLV-
quer tributos;
II - tenham praticado atos ilícitos visando a frustrar os
objetivos da licitação;
III - demonstrem não possuir idoneidade para contratar
com a Administração em virtude de atos ilícitos praticados.
Seção III
Dos Crimes e das Penas
Art. 89. Dispensar ou inexigir licitação fora das hipóte-
ses previstas em lei, ou deixar de observar as formalidades
pertinentes à dispensa ou à inexigibilidade:
Pena - detenção, de 3 (três) a 5 (cinco) anos, e multa.
Parágrafo único. Na mesma pena incorre aquele que,
tendo comprovadamente concorrido para a consumação da
LOHJDOLGDGHEHQHÀFLRXVHGDGLVSHQVDRXLQH[LJLELOLGDGHLOH-
gal, para celebrar contrato com o Poder Público.
Art. 90. Frustrar ou fraudar, mediante ajuste, combina-
ção ou qualquer outro expediente, o caráter competitivo do
procedimento licitatório, com o intuito de obter, para si ou
para outrem, vantagem decorrente da adjudicação do objeto
da licitação:
Pena - detenção, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
Art. 91. Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse
privado perante a Administração, dando causa à instaura-
ção de licitação ou à celebração de contrato, cuja invalida-
ção vier a ser decretada pelo Poder Judiciário:
Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e mul-
ta.
Art. 92. Admitir, possibilitar ou dar causa a qualquer
PRGLÀFDomRRXYDQWDJHPLQFOXVLYHSURUURJDomRFRQWUDWXDO
em favor do adjudicatário, durante a execução dos contratos
celebrados com o Poder Público, sem autorização em lei, no
ato convocatório da licitação ou nos respectivos instrumen-
tos contratuais, ou, ainda, pagar fatura com preterição da
ordem cronológica de sua exigibilidade, observado o dispos-
to no art. 121 desta Lei:
Pena - detenção, de dois a quatro anos, e multa.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Parágrafo único. Incide na mesma pena o contratado
que, tendo comprovadamente concorrido para a consuma-
ção da ilegalidade, obtém vantagem indevida ou se bene-
ÀFLD LQMXVWDPHQWH GDV PRGLÀFDo}HV RX SURUURJDo}HV FRQ-
tratuais.
Art. 93. Impedir, perturbar ou fraudar a realização de
qualquer ato de procedimento licitatório:
Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e multa.
Art. 94. Devassar o sigilo de proposta apresentada em
procedimento licitatório, ou proporcionar a terceiro o ensejo
de devassá-lo:
Pena - detenção, de 2 (dois) a 3 (três) anos, e multa.
Art. 95. Afastar ou procura afastar licitante, por meio de
violência, grave ameaça, fraude ou oferecimento de vanta-
gem de qualquer tipo:
Pena - detenção, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa,
além da pena correspondente à violência.
Parágrafo único. Incorre na mesma pena quem se abs-
tém ou desiste de licitar, em razão da vantagem oferecida.
Art. 96. Fraudar, em prejuízo da Fazenda Pública, licita-
ção instaurada para aquisição ou venda de bens ou merca-
dorias, ou contrato dela decorrente:
I - elevando arbitrariamente os preços;
II - vendendo, como verdadeira ou perfeita, mercadoria
IDOVLÀFDGDRXGHWHULRUDGD
III - entregando uma mercadoria por outra;
IV - alterando substância, qualidade ou quantidade da
mercadoria fornecida;
V - tornando, por qualquer modo, injustamente, mais
onerosa a proposta ou a execução do contrato:
Pena - detenção, de 3 (três) a 6 (seis) anos, e multa.
Art. 97. Admitir à licitação ou celebrar contrato com
HPSUHVDRXSURÀVVLRQDOGHFODUDGRLQLG{QHR superior a 5 (cinco), e indicar as demais provas que pretenda
Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e mul-
ta.
Parágrafo único. Incide na mesma pena aquele que, de-
clarado inidôneo, venha a licitar ou a contratar com a Ad-
ministração.
§ 2º O produto da arrecadação da multa reverterá,
conforme o caso, à Fazenda Federal, Distrital, Estadual ou
Municipal.
Seção IV
Do Processo e do Procedimento Judicial
$UW2VFULPHVGHÀQLGRVQHVWD/HLVmRGHDomRSH-
nal pública incondicionada, cabendo ao Ministério Público
promovê-la.
Art. 101. Qualquer pessoa poderá provocar, para os efei-
tos desta Lei, a iniciativa do Ministério Público, fornecendo-
-lhe, por escrito, informações sobre o fato e sua autoria, bem
como as circunstâncias em que se deu a ocorrência.
Parágrafo único. Quando a comunicação for verbal,
mandará a autoridade reduzi-la a termo, assinado pelo
apresentante e por duas testemunhas.
Art. 102. Quando em autos ou documentos de que co-
nhecerem, os magistrados, os membros dos Tribunais ou
Conselhos de Contas ou os titulares dos órgãos integrantes
do sistema de controle interno de qualquer dos Poderes ve-
ULÀFDUHPDH[LVWrQFLDGRVFULPHVGHÀQLGRVQHVWD/HLUHPHWH-
rão ao Ministério Público as cópias e os documentos neces-
sários ao oferecimento da denúncia.
Art. 103. Será admitida ação penal privada subsidiária
da pública, se esta não for ajuizada no prazo legal, aplican-
do-se, no que couber, o disposto nos arts. 29 e 30 do Código
de Processo Penal.
Art. 104. Recebida a denúncia e citado o réu, terá este o
prazo de 10 (dez) dias para apresentação de defesa escrita,
contado da data do seu interrogatório, podendo juntar do-
cumentos, arrolar as testemunhas que tiver, em número não
produzir.
Art. 105. Ouvidas as testemunhas da acusação e da
defesa e praticadas as diligências instrutórias deferidas ou
ordenadas pelo juiz, abrir-se-á, sucessivamente, o prazo de 5
$UW   2EVWDU LPSHGLU RX GLÀFXOWDU LQMXVWDPHQWH D
inscrição de qualquer interessado nos registros cadastrais ou
promover indevidamente a alteração, suspensão ou cancela-
mento de registro do inscrito:
Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e mul-
ta.
Art. 99. A pena de multa cominada nos arts. 89 a 98
GHVWD/HLFRQVLVWHQRSDJDPHQWRGHTXDQWLDÀ[DGDQDVHQ-
tença e calculada em índices percentuais, cuja base corres-
ponderá ao valor da vantagem efetivamente obtida ou po-
tencialmente auferível pelo agente.
§ 1º Os índices a que se refere este artigo não poderão
FLQFRGLDVDFDGDSDUWHSDUDDOHJDo}HVÀQDLV
Art. 106. Decorrido esse prazo, e conclusos os autos
dentro de 24 (vinte e quatro) horas, terá o juiz 10 (dez) dias
para proferir a sentença.
Art. 107. Da sentença cabe apelação, interponível no
prazo de 5 (cinco) dias.
Art. 108. No processamento e julgamento das infrações
SHQDLV GHÀQLGDV QHVWD /HL DVVLP FRPR QRV UHFXUVRV H QDV
execuções que lhes digam respeito, aplicar-se-ão, subsidia-
riamente, o Código de Processo Penal e a Lei de Execução
Penal.
VHULQIHULRUHVDGRLVSRUFHQWRQHPVXSHULRUHVD
(cinco por cento) do valor do contrato licitado ou celebra-
do com dispensa ou inexigibilidade de licitação.

137
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Capítulo V
DOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS
Art. 109. Dos atos da Administração decorrentes da
aplicação desta Lei cabem:
I - recurso, no prazo de 5 (cinco) dias úteis a contar da
intimação do ato ou da lavratura da ata, nos casos de:
a) habilitação ou inabilitação do licitante;
b) julgamento das propostas;
c) anulação ou revogação da licitação;
d) indeferimento do pedido de inscrição em registro ca-
dastral, sua alteração ou cancelamento;
e) rescisão do contrato, a que se refere o inciso I do art.
79 desta Lei;
f) aplicação das penas de advertência, suspensão tem-
porária ou de multa;
II - representação, no prazo de 5 (cinco) dias úteis da
intimação da decisão relacionada com o objeto da licitação
ou do contrato, de que não caiba recurso hierárquico;
III - pedido de reconsideração, de decisão de Ministro
de Estado, ou Secretário Estadual ou Municipal, conforme o
caso, na hipótese do § 4o do art. 87 desta Lei, no prazo de 10
(dez) dias úteis da intimação do ato.
§ 1º A intimação dos atos referidos no inciso I, alíneas
«a», «b», «c» e «e», deste artigo, excluídos os relativos a
advertência e multa de mora, e no inciso III, será feita me-
GLDQWHSXEOLFDomRQDLPSUHQVDRÀFLDOVDOYRSDUDRVFDVRV
previstos nas alíneas «a» e «b», se presentes os prepostos
dos licitantes no ato em que foi adotada a decisão, quando
poderá ser feita por comunicação direta aos interessados
e lavrada em ata.
§ 2º O recurso previsto nas alíneas «a» e «b» do inciso
I deste artigo terá efeito suspensivo, podendo a autoridade
competente, motivadamente e presentes razões de inte-
UHVVH S~EOLFR DWULEXLU DR UHFXUVR LQWHUSRVWR HÀFiFLD VXV-
pensiva aos demais recursos.
§ 3º Interposto, o recurso será comunicado aos demais
licitantes, que poderão impugná-lo no prazo de 5 (cinco)
dias úteis.
§ 4º O recurso será dirigido à autoridade superior, por
intermédio da que praticou o ato recorrido, a qual poderá
reconsiderar sua decisão, no prazo de 5 (cinco) dias úteis,
ou, nesse mesmo prazo, fazê-lo subir, devidamente infor-
mado, devendo, neste caso, a decisão ser proferida dentro
do prazo de 5 (cinco) dias úteis, contado do recebimento
do recurso, sob pena de responsabilidade.
§ 5º Nenhum prazo de recurso, representação ou pedi-
do de reconsideração se inicia ou corre sem que os autos
do processo estejam com vista franqueada ao interessado.
§ 6º Em se tratando de licitações efetuadas na modali-
dade de «carta convite» os prazos estabelecidos nos incisos
I e II e no parágrafo 3o deste artigo serão de dois dias úteis.
Capítulo VI
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 110. Na contagem dos prazos estabelecidos nesta
Lei, excluir-se-á o dia do início e incluir-se-á o do vencimen-
to, e considerar-se-ão os dias consecutivos, exceto quando
for explicitamente disposto em contrário.
138
Parágrafo único. Só se iniciam e vencem os prazos re-
feridos neste artigo em dia de expediente no órgão ou na
entidade.
Art. 111. A Administração só poderá contratar, pagar,
premiar ou receber projeto ou serviço técnico especializado
desde que o autor ceda os direitos patrimoniais a ele re-
lativos e a Administração possa utilizá-lo de acordo com o
previsto no regulamento de concurso ou no ajuste para sua
elaboração.
Parágrafo único. Quando o projeto referir-se a obra
imaterial de caráter tecnológico, insuscetível de privilégio, a
cessão dos direitos incluirá o fornecimento de todos os da-
dos, documentos e elementos de informação pertinentes à
WHFQRORJLD GH FRQFHSomR GHVHQYROYLPHQWR À[DomR HP VX-
porte físico de qualquer natureza e aplicação da obra.
Art. 112. Quando o objeto do contrato interessar a mais
de uma entidade pública, caberá ao órgão contratante, pe-
rante a entidade interessada, responder pela sua boa execu-
omRÀVFDOL]DomRHSDJDPHQWR
§ 1º Os consórcios públicos poderão realizar licitação
da qual, nos termos do edital, decorram contratos adminis-
trativos celebrados por órgãos ou entidades dos entes da
Federação consorciados.
§ 2º É facultado à entidade interessada o acompanha-
mento da licitação e da execução do contrato.
Art. 113. O controle das despesas decorrentes dos con-
tratos e demais instrumentos regidos por esta Lei será feito
pelo Tribunal de Contas competente, na forma da legislação
SHUWLQHQWHÀFDQGRRVyUJmRVLQWHUHVVDGRVGD$GPLQLVWUDomR
responsáveis pela demonstração da legalidade e regularida-
de da despesa e execução, nos termos da Constituição e sem
prejuízo do sistema de controle interno nela previsto.
§ 1º Qualquer licitante, contratado ou pessoa física ou
jurídica poderá representar ao Tribunal de Contas ou aos
órgãos integrantes do sistema de controle interno contra
LUUHJXODULGDGHVQDDSOLFDomRGHVWD/HLSDUDRVÀQVGRGLV-
posto neste artigo.
§ 2º Os Tribunais de Contas e os órgãos integrantes do
sistema de controle interno poderão solicitar para exame,
até o dia útil imediatamente anterior à data de recebimen-
to das propostas, cópia de edital de licitação já publicado,
obrigando-se os órgãos ou entidades da Administração in-
teressada à adoção de medidas corretivas pertinentes que,
em função desse exame, lhes forem determinadas.
Art. 114. O sistema instituído nesta Lei não impede a
SUpTXDOLÀFDomR GH OLFLWDQWHV QDV FRQFRUUrQFLDV D VHU SUR-
cedida sempre que o objeto da licitação recomende análise
PDLVGHWLGDGDTXDOLÀFDomRWpFQLFDGRVLQWHUHVVDGRV
† ž $ DGRomR GR SURFHGLPHQWR GH SUpTXDOLÀFDomR
será feita mediante proposta da autoridade competente,
aprovada pela imediatamente superior.
† ž 1D SUpTXDOLÀFDomR VHUmR REVHUYDGDV DV H[LJrQ-
cias desta Lei relativas à concorrência, à convocação dos in-
teressados, ao procedimento e à análise da documentação.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 115. Os órgãos da Administração poderão expedir
normas relativas aos procedimentos operacionais a serem
observados na execução das licitações, no âmbito de sua
competência, observadas as disposições desta Lei.
Parágrafo único. As normas a que se refere este artigo,
após aprovação da autoridade competente, deverão ser pu-
EOLFDGDVQDLPSUHQVDRÀFLDO
Art. 116. Aplicam-se as disposições desta Lei, no que
couber, aos convênios, acordos, ajustes e outros instrumentos
congêneres celebrados por órgãos e entidades da Adminis-
tração.
§ 1º A celebração de convênio, acordo ou ajuste pelos
órgãos ou entidades da Administração Pública depende de
prévia aprovação de competente plano de trabalho pro-
posto pela organização interessada, o qual deverá conter,
no mínimo, as seguintes informações:
,LGHQWLÀFDomRGRREMHWRDVHUH[HFXWDGR
II - metas a serem atingidas;
III - etapas ou fases de execução;
,9SODQRGHDSOLFDomRGRVUHFXUVRVÀQDQFHLURV Tribunal de Contas regem-se pelas normas desta Lei, no que
V - cronograma de desembolso;
9,SUHYLVmRGHLQtFLRHÀPGDH[HFXomRGRREMHWREHP
assim da conclusão das etapas ou fases programadas;
VII - se o ajuste compreender obra ou serviço de enge-
nharia, comprovação de que os recursos próprios para com-
plementar a execução do objeto estão devidamente assegu-
rados, salvo se o custo total do empreendimento recair sobre
a entidade ou órgão descentralizador.
§ 2º Assinado o convênio, a entidade ou órgão repas-
sador dará ciência do mesmo à Assembleia Legislativa ou à
Câmara Municipal respectiva.
§ 3º As parcelas do convênio serão liberadas em estrita
conformidade com o plano de aplicação aprovado, exceto
QRVFDVRVDVHJXLUHPTXHDVPHVPDVÀFDUmRUHWLGDVDWpR
saneamento das impropriedades ocorrentes:
I - quando não tiver havido comprovação da boa e regu-
lar aplicação da parcela anteriormente recebida, na forma
da legislação aplicável, inclusive mediante procedimentos de
ÀVFDOL]DomR ORFDO UHDOL]DGRV SHULRGLFDPHQWH SHOD HQWLGDGH
ou órgão descentralizador dos recursos ou pelo órgão com-
petente do sistema de controle interno da Administração
Pública;
,,TXDQGRYHULÀFDGRGHVYLRGHÀQDOLGDGHQDDSOLFDomR
GRV UHFXUVRV DWUDVRV QmR MXVWLÀFDGRV QR FXPSULPHQWR GDV
etapas ou fases programadas, práticas atentatórias aos prin-
cípios fundamentais de Administração Pública nas contrata-
ções e demais atos praticados na execução do convênio, ou o
inadimplemento do executor com relação a outras cláusulas
conveniais básicas;
III - quando o executor deixar de adotar as medidas sa-
neadoras apontadas pelo partícipe repassador dos recursos
ou por integrantes do respectivo sistema de controle interno.
§ 4º Os saldos de convênio, enquanto não utilizados,
serão obrigatoriamente aplicados em cadernetas de pou-
SDQoDGHLQVWLWXLomRÀQDQFHLUDRÀFLDOVHDSUHYLVmRGHVHX
uso for igual ou superior a um mês, ou em fundo de apli-
FDomRÀQDQFHLUDGHFXUWRSUD]RRXRSHUDomRGHPHUFDGR
aberto lastreada em títulos da dívida pública, quando a uti-
OL]DomR GRV PHVPRV YHULÀFDUVH HP SUD]RV PHQRUHV TXH
um mês.
†ž$VUHFHLWDVÀQDQFHLUDVDXIHULGDVQDIRUPDGRSDUi-
grafo anterior serão obrigatoriamente computadas a crédi-
to do convênio e aplicadas, exclusivamente, no objeto de
VXDÀQDOLGDGHGHYHQGRFRQVWDUGHGHPRQVWUDWLYRHVSHFtÀ-
co que integrará as prestações de contas do ajuste.
§ 6º Quando da conclusão, denúncia, rescisão ou ex-
WLQomRGRFRQYrQLRDFRUGRRXDMXVWHRVVDOGRVÀQDQFHLURV
remanescentes, inclusive os provenientes das receitas obti-
GDVGDVDSOLFDo}HVÀQDQFHLUDVUHDOL]DGDVVHUmRGHYROYLGRV
à entidade ou órgão repassador dos recursos, no prazo
improrrogável de 30 (trinta) dias do evento, sob pena da
imediata instauração de tomada de contas especial do res-
ponsável, providenciada pela autoridade competente do
órgão ou entidade titular dos recursos.
Art. 117. As obras, serviços, compras e alienações reali-
zados pelos órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário e do
couber, nas três esferas administrativas.
Art. 118. Os Estados, o Distrito Federal, os Municípios
e as entidades da administração indireta deverão adaptar
suas normas sobre licitações e contratos ao disposto nesta
Lei.
Art. 119. As sociedades de economia mista, empresas
e fundações públicas e demais entidades controladas direta
ou indiretamente pela União e pelas entidades referidas no
artigo anterior editarão regulamentos próprios devidamente
SXEOLFDGRVÀFDQGRVXMHLWDVjVGLVSRVLo}HVGHVWD/HL
Parágrafo único. Os regulamentos a que se refere este
artigo, no âmbito da Administração Pública, após aprovados
pela autoridade de nível superior a que estiverem vinculados
os respectivos órgãos, sociedades e entidades, deverão ser
SXEOLFDGRVQDLPSUHQVDRÀFLDO
$UW   2V YDORUHV À[DGRV SRU HVWD /HL SRGHUmR VHU
anualmente revistos pelo Poder Executivo Federal, que os
IDUiSXEOLFDUQR'LiULR2ÀFLDOGD8QLmRREVHUYDQGRFRPR
limite superior a variação geral dos preços do mercado, no
período.
Art. 121. O disposto nesta Lei não se aplica às licitações
instauradas e aos contratos assinados anteriormente à sua
vigência, ressalvado o disposto no art. 57, nos parágrafos
1o, 2o e 8o do art. 65, no inciso XV do art. 78, bem assim
o disposto no “caput” do art. 5o, com relação ao pagamen-
to das obrigações na ordem cronológica, podendo esta ser
observada, no prazo de noventa dias contados da vigência
desta Lei, separadamente para as obrigações relativas aos
contratos regidos por legislação anterior à Lei no 8.666, de
21 de junho de 1993.
Parágrafo único. Os contratos relativos a imóveis do pa-
trimônio da União continuam a reger-se pelas disposições
do Decreto-lei no 9.760, de 5 de setembro de 1946, com suas
alterações, e os relativos a operações de crédito interno ou
139
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
externo celebrados pela União ou a concessão de garantia
do Tesouro Nacional continuam regidos pela legislação per-
tinente, aplicando-se esta Lei, no que couber.
Art. 122. Nas concessões de linhas aéreas, observar-se-
iSURFHGLPHQWROLFLWDWyULRHVSHFtÀFRDVHUHVWDEHOHFLGRQR
Código Brasileiro de Aeronáutica.
Art. 123. Em suas licitações e contratações administra-
tivas, as repartições sediadas no exterior observarão as pe-
culiaridades locais e os princípios básicos desta Lei, na forma
GHUHJXODPHQWDomRHVSHFtÀFD
Art. 124. Aplicam-se às licitações e aos contratos para
permissão ou concessão de serviços públicos os dispositivos
GHVWD/HLTXHQmRFRQÁLWHPFRPDOHJLVODomRHVSHFtÀFDVREUH
o assunto.
Parágrafo único. As exigências contidas nos incisos II a
IV do § 2o do art. 7o serão dispensadas nas licitações para
concessão de serviços com execução prévia de obras em que
não foram previstos desembolso por parte da Administração
Pública concedente.
Art. 125. Esta Lei entra em vigor na data de sua publi-
cação.
Art. 126. Revogam-se as disposições em contrário, espe-
cialmente os Decretos-leis nos 2.300, de 21 de novembro de
1986, 2.348, de 24 de julho de 1987, 2.360, de 16 de setem-
bro de 1987, a Lei no 8.220, de 4 de setembro de 1991, e o
art. 83 da Lei no 5.194, de 24 de dezembro de 1966.
Brasília, 21 de junho de 1993, 172o da Independência e
105o da República.
Lei nº 10.520, de 17 de julho de 2002
Institui, no âmbito da União, Estados, Distrito Federal e
Municípios, nos termos do art. 37, inciso XXI, da Constituição
Federal, modalidade de licitação denominada pregão, para
aquisição de bens e serviços comuns, e dá outras providên-
cias.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Con-
gresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1º Para aquisição de bens e serviços comuns, po-
derá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que
será regida por esta Lei.
Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços co-
PXQVSDUDRVÀQVHHIHLWRVGHVWHDUWLJRDTXHOHVFXMRVSD-
drões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente
GHÀQLGRV SHOR HGLWDO SRU PHLR GH HVSHFLÀFDo}HV XVXDLV QR
mercado.
Art. 2º (VETADO)
§ 1º Poderá ser realizado o pregão por meio da utiliza-
ção de recursos de tecnologia da informação, nos termos
GHUHJXODPHQWDomRHVSHFtÀFD
140
§ 2º Será facultado, nos termos de regulamentos pró-
prios da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, a
participação de bolsas de mercadorias no apoio técnico e
operacional aos órgãos e entidades promotores da moda-
lidade de pregão, utilizando-se de recursos de tecnologia
da informação.
§ 3º As bolsas a que se referem o § 2o deverão estar
RUJDQL]DGDVVREDIRUPDGHVRFLHGDGHVFLYLVVHPÀQVOXFUD-
tivos e com a participação plural de corretoras que operem
VLVWHPDVHOHWU{QLFRVXQLÀFDGRVGHSUHJ}HV
Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o se-
guinte:
,DDXWRULGDGHFRPSHWHQWHMXVWLÀFDUiDQHFHVVLGDGHGH
FRQWUDWDomRHGHÀQLUiRREMHWRGRFHUWDPHDVH[LJrQFLDVGH
habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as san-
ções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusi-
YHFRPÀ[DomRGRVSUD]RVSDUDIRUQHFLPHQWR
,,DGHÀQLomRGRREMHWRGHYHUiVHUSUHFLVDVXÀFLHQWHH
FODUDYHGDGDVHVSHFLÀFDo}HVTXHSRUH[FHVVLYDVLUUHOHYDQ-
tes ou desnecessárias, limitem a competição;
,,,GRVDXWRVGRSURFHGLPHQWRFRQVWDUmRDMXVWLÀFDWLYD
GDVGHÀQLo}HVUHIHULGDVQRLQFLVR,GHVWHDUWLJRHRVLQGLVSHQ-
sáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados,
bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade
promotora da licitação, dos bens ou serviços a serem li-
citados; e
IV - a autoridade competente designará, dentre os ser-
vidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pre-
goeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui,
dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a aná-
OLVH GH VXD DFHLWDELOLGDGH H VXD FODVVLÀFDomR EHP FRPR D
habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante
vencedor.
§ 1º A equipe de apoio deverá ser integrada em sua
maioria por servidores ocupantes de cargo efetivo ou em-
prego da administração, preferencialmente pertencentes
ao quadro permanente do órgão ou entidade promotora
do evento.
§ 2º No âmbito do Ministério da Defesa, as funções de
pregoeiro e de membro da equipe de apoio poderão ser
desempenhadas por militares.
Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a
convocação dos interessados e observará as seguintes regras:
I - a convocação dos interessados será efetuada por meio
GHSXEOLFDomRGHDYLVRHPGLiULRRÀFLDOGRUHVSHFWLYRHQWH
federado ou, não existindo, em jornal de circulação local, e
facultativamente, por meios eletrônicos e conforme o vulto
da licitação, em jornal de grande circulação, nos termos do
regulamento de que trata o art. 2º;
,,GRDYLVRFRQVWDUmRDGHÀQLomRGRREMHWRGDOLFLWDomR
a indicação do local, dias e horários em que poderá ser lida
ou obtida a íntegra do edital;
,,,GRHGLWDOFRQVWDUmRWRGRVRVHOHPHQWRVGHÀQLGRVQD
forma do inciso I do art. 3º, as normas que disciplinarem o
procedimento e a minuta do contrato, quando for o caso;
IV - cópias do edital e do respectivo aviso serão coloca-
das à disposição de qualquer pessoa para consulta e divul-
gadas na forma da Lei nº 9.755, de 16 de dezembro de 1998;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
9RSUD]RÀ[DGRSDUDDDSUHVHQWDomRGDVSURSRVWDV
contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a
8 (oito) dias úteis;
VI - no dia, hora e local designados, será realizada ses-
são pública para recebimento das propostas, devendo o inte-
UHVVDGRRXVHXUHSUHVHQWDQWHLGHQWLÀFDUVHHVHIRURFDVR
comprovar a existência dos necessários poderes para formu-
lação de propostas e para a prática de todos os demais atos
inerentes ao certame;
VII - aberta a sessão, os interessados ou seus represen-
tantes, apresentarão declaração dando ciência de que cum-
prem plenamente os requisitos de habilitação e entregarão
os envelopes contendo a indicação do objeto e do preço
oferecidos, procedendo-se à sua imediata abertura e à ve-
ULÀFDomR GD FRQIRUPLGDGH GDV SURSRVWDV FRP RV UHTXLVLWRV
estabelecidos no instrumento convocatório;
VIII - no curso da sessão, o autor da oferta de valor mais
baixo e os das ofertas com preços até 10% (dez por cento)
superiores àquela poderão fazer novos lances verbais e su-
cessivos, até a proclamação do vencedor;
IX - não havendo pelo menos 3 (três) ofertas nas con-
GLo}HV GHÀQLGDV QR LQFLVR DQWHULRU SRGHUmR RV DXWRUHV GDV
melhores propostas, até o máximo de 3 (três), oferecer novos
lances verbais e sucessivos, quaisquer que sejam os preços
oferecidos;
;SDUDMXOJDPHQWRHFODVVLÀFDomRGDVSURSRVWDVVHUi
adotado o critério de menor preço, observados os prazos
Pi[LPRVSDUDIRUQHFLPHQWRDVHVSHFLÀFDo}HVWpFQLFDVHSD-
UkPHWURVPtQLPRVGHGHVHPSHQKRHTXDOLGDGHGHÀQLGRVQR
edital;
;,H[DPLQDGDDSURSRVWDFODVVLÀFDGDHPSULPHLUROX-
gar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir
motivadamente a respeito da sua aceitabilidade;
XII - encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofer-
tas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo
os documentos de habilitação do licitante que apresentou a
XVII - nas situações previstas nos incisos XI e XVI, o pre-
goeiro poderá negociar diretamente com o proponente para
que seja obtido preço melhor;
XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá
manifestar imediata e motivadamente a intenção de recor-
rer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para
DSUHVHQWDomRGDVUD]}HVGRUHFXUVRÀFDQGRRVGHPDLVOLFL-
tantes desde logo intimados para apresentar contra-razões
em igual número de dias, que começarão a correr do tér-
mino do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista
imediata dos autos;
XIX - o acolhimento de recurso importará a invalidação
apenas dos atos insuscetíveis de aproveitamento;
XX - a falta de manifestação imediata e motivada do li-
citante importará a decadência do direito de recurso e a ad-
judicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor;
XXI - decididos os recursos, a autoridade competente
fará a adjudicação do objeto da licitação ao licitante ven-
cedor;
XXII - homologada a licitação pela autoridade compe-
tente, o adjudicatário será convocado para assinar o contra-
WRQRSUD]RGHÀQLGRHPHGLWDOH
XXIII - se o licitante vencedor, convocado dentro do pra-
zo de validade da sua proposta, não celebrar o contrato,
aplicar-se-á o disposto no inciso XVI.
Art. 5º É vedada a exigência de:
I - garantia de proposta;
II - aquisição do edital pelos licitantes, como condição
para participação no certame; e
III - pagamento de taxas e emolumentos, salvo os refe-
rentes a fornecimento do edital, que não serão superiores ao
FXVWRGHVXDUHSURGXomRJUiÀFDHDRVFXVWRVGHXWLOL]DomR
de recursos de tecnologia da informação, quando for o caso.
Art. 6º O prazo de validade das propostas será de 60
PHOKRUSURSRVWDSDUDYHULÀFDomRGRDWHQGLPHQWRGDVFRQ-
GLo}HVÀ[DGDVQRHGLWDO
;,,,DKDELOLWDomRIDUVHiFRPDYHULÀFDomRGHTXHR
licitante está em situação regular perante a Fazenda Nacio-
nal, a Seguridade Social e o Fundo de Garantia do Tempo de
Serviço - FGTS, e as Fazendas Estaduais e Municipais, quan-
do for o caso, com a comprovação de que atende às exigên-
FLDV GR HGLWDO TXDQWR j KDELOLWDomR MXUtGLFD H TXDOLÀFDo}HV
WpFQLFDHHFRQ{PLFRÀQDQFHLUD ÀVFDOÀFDUiLPSHGLGRGHOLFLWDUHFRQWUDWDUFRPD8QLmR(V-
XIV - os licitantes poderão deixar de apresentar os do-
cumentos de habilitação que já constem do Sistema de Ca-
GDVWUDPHQWR 8QLÀFDGR GH )RUQHFHGRUHV ² 6LFDI H VLVWHPDV
semelhantes mantidos por Estados, Distrito Federal ou Mu-
nicípios, assegurado aos demais licitantes o direito de acesso
aos dados nele constantes;
;9YHULÀFDGRRDWHQGLPHQWRGDVH[LJrQFLDVÀ[DGDVQR
edital, o licitante será declarado vencedor;
XVI - se a oferta não for aceitável ou se o licitante de-
satender às exigências habilitatórias, o pregoeiro examinará
DV RIHUWDV VXEVHTXHQWHV H D TXDOLÀFDomR GRV OLFLWDQWHV QD
RUGHPGHFODVVLÀFDomRHDVVLPVXFHVVLYDPHQWHDWpDDSXUD-
ção de uma que atenda ao edital, sendo o respectivo licitante
declarado vencedor;
VHVVHQWDGLDVVHRXWURQmRHVWLYHUÀ[DGRQRHGLWDO
Art. 7º Quem, convocado dentro do prazo de validade
da sua proposta, não celebrar o contrato, deixar de entre-
gar ou apresentar documentação falsa exigida para o cer-
tame, ensejar o retardamento da execução de seu objeto,
não mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execução do
contrato, comportar-se de modo inidôneo ou cometer fraude
tados, Distrito Federal ou Municípios e, será descredenciado
no Sicaf, ou nos sistemas de cadastramento de fornecedores
a que se refere o inciso XIV do art. 4o desta Lei, pelo prazo
de até 5 (cinco) anos, sem prejuízo das multas previstas em
edital e no contrato e das demais cominações legais.
Art. 8º Os atos essenciais do pregão, inclusive os de-
correntes de meios eletrônicos, serão documentados no processo
respectivo, com vistas à aferição de sua regularidade pelos agen-
tes de controle, nos termos do regulamento previsto no art. 2º.
Art. 9º Aplicam-se subsidiariamente, para a modalida-
de de pregão, as normas da Lei nº 8.666, de 21 de junho de
1993.
141
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Art. 10. Ficam convalidados os atos praticados com base
na Medida Provisória nº 2.182-18, de 23 de agosto de 2001.
Art. 11. As compras e contratações de bens e serviços
comuns, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Fe-
deral e dos Municípios, quando efetuadas pelo sistema de
registro de preços previsto no art. 15 da Lei nº 8.666, de 21
de junho de 1993, poderão adotar a modalidade de pregão,
FRQIRUPHUHJXODPHQWRHVSHFtÀFR
Art. 12. A Lei nº 10.191, de 14 de fevereiro de 2001,
passa a vigorar acrescida do seguinte artigo:
“Art. 2-A. A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios poderão adotar, nas licitações de registro de pre-
ços destinadas à aquisição de bens e serviços comuns da
área da saúde, a modalidade do pregão, inclusive por meio
eletrônico, observando-se o seguinte:
I - são considerados bens e serviços comuns da área da
saúde, aqueles necessários ao atendimento dos órgãos que
integram o Sistema Único de Saúde, cujos padrões de de-
VHPSHQKRHTXDOLGDGHSRVVDPVHUREMHWLYDPHQWHGHÀQLGRV
QRHGLWDOSRUPHLRGHHVSHFLÀFDo}HVXVXDLVGRPHUFDGR
II - quando o quantitativo total estimado para a contra-
tação ou fornecimento não puder ser atendido pelo licitan-
te vencedor, admitir-se-á a convocação de tantos licitantes
quantos forem necessários para o atingimento da totalidade
GRTXDQWLWDWLYRUHVSHLWDGDDRUGHPGHFODVVLÀFDomRGHVGH
que os referidos licitantes aceitem praticar o mesmo preço
da proposta vencedora.
III - na impossibilidade do atendimento ao disposto no
inciso II, excepcionalmente, poderão ser registrados outros
preços diferentes da proposta vencedora, desde que se trate
de objetos de qualidade ou desempenho superior, devida-
PHQWHMXVWLÀFDGDHFRPSURYDGDDYDQWDJHPHTXHDVRIHU-
tas sejam em valor inferior ao limite máximo admitido.”
Art. 13. Esta Lei entra em vigor na data de sua publi-
cação.
Brasília, 17 de julho de 2002; 181º da Independência e
114º da República.
CONTROLE INTERNO E CONTROLE EXTERNO
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: CONCEITO E
ABRANGÊNCIA.
Controle da Administração Pública é o exercício de vi-
gilância, orientação e revisão sobre a conduta funcional,
exercido por um poder, órgão ou autoridade pública com
relação a outro.
“O controle do Estado pode ser exercido através de
duas formas distintas, que merecem ser desde logo dife-
renciadas. De um lado, temos o controle político, aquele
que tem por base a necessidade de equilíbrio entre os
142
Poderes estruturais da República – o Executivo, o Legisla-
tivo e o Judiciário. Nesse controle, cujo delineamento se
HQFRQWUD QD &RQVWLWXLomR SRQWLÀFD R VLVWHPD GH IUHLRV H
contrapesos, nele se estabelecendo normas que inibem o
crescimento de qualquer um deles em detrimento de outro
e que permitem a compensação de eventuais pontos de
debilidade de um para não deixá-lo sucumbir à força de
outro. São realmente freios e contrapesos dos Poderes po-
OtWLFRV>@2TXHUHVVDOWDGHWRGRVHVVHVFDVRVpDGHPRQV-
tração do caráter que tem o controle político: seu objetivo
é a preservação e o equilíbrio das instituições democráticas
do país. O controle administrativo tem linhas diversas.
Nele não se procede a nenhuma medida para estabilizar
poderes políticos, mas, ao contrário, se pretende alvejar os
órgãos incumbidos de exercer uma das funções do Esta-
do – a função administrativa. Enquanto o controle político
se relaciona com as instituições políticas, o controle admi-
QLVWUDWLYRpGLUHFLRQDGRjVLQVWLWXLo}HVDGPLQLVWUDWLYDV>@
Podemos denominar de controle da Administração Pública
o conjunto de mecanismos jurídicos e administrativos
SRUPHLRGRVTXDLVVHH[HUFHRSRGHUGHÀVFDOL]DomRH
de revisão da atividade administrativa em qualquer das
esferas de Poder”46.
O princípio da legalidade e o princípio das políticas
administrativas, juntos, fundamentam o Controle da Ad-
ministração Pública. Neste sentido, “mais precisamente, a
ideia central, quando se fala em controle da Administração
Pública, reside no fato de que o titular do patrimônio pú-
blico (material e imaterial) é o povo, e não a Administração,
razão pela qual ela se sujeita, em toda a sua atuação, sem
qualquer exceção, ao princípio da indisponibilidade do in-
teresse público”47.
Elementos e natureza jurídica do controle
Segundo Carvalho Filho48, dois são os elementos bá-
VLFRVGRFRQWUROHDÀVFDOL]DomRHDUHYLVmR´$ÀVFDOL]DomR
H D UHYLVmR VmR RV HOHPHQWRV EiVLFRV GR FRQWUROH $ ÀV-
FDOL]DomR FRQVLVWH QR SRGHU GH YHULÀFDomR TXH VH ID] VR-
bre a atividade dos órgãos e dos agentes administrativos,
EHPFRPRHPUHODomRjÀQDOLGDGHS~EOLFDTXHGHYHVHUYLU
de objetivo para a Administração. A revisão é o poder de
corrigir as condutas administrativas, seja porque tenham
vulnerado normas legais, seja porque haja necessidade de
alterar alguma linha das políticas administrativas para que
melhor seja atendido o interesse coletivo”.
Para o autor, a natureza jurídica do controle é de prin-
cípio fundamental da administração pública, conforme
teor do próprio Decreto-lei nº 200/1967, que assegura
também que o controle deve ser exercido em todos níveis
e em todos órgãos.
46 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Adminis-
trativo. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2015.
$/(;$1'5,120DUFHOR3$8/29LFHQWHDireito Administrativo
Descomplicado. 16. ed. São Paulo: Método, 2008.
48 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Adminis-
trativo. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2015.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
&ODVVLÀFDomRGDVIRUPDVGHFRQWUROH Conforme o momento a ser exercido
“O poder-dever de controle é exercitável por todos os
Poderes da República, estendendo-se a toda a atividade
administrativa (vale lembrar, há atividade administrativa
em todos os Poderes) e abrangendo todos os seus agen-
tes. Por esse motivo, diversas são as formas pelas quais o
controle se exercita, sendo, destarte, inúmeras as denomi-
nações adotadas” 49.
&RQIRUPHRkPELWRGDDGPLQLVWUDomR
a) Por subordinação: exercido por meio dos patama-
res de hierarquia dentro da mesma Administração. Trata-se
de controle tipicamente interno.
b) Por vinculação: exercido por uma pessoa a qual são
DWULEXtGRV SRGHUHV GH ÀVFDOL]DomR H UHYLVmR HP UHODomR D
pessoa diversa. Trata-se de controle tipicamente externo.
D&RQWUROHSUpYLRRXSUHYHQWLYR exercido antes do
início da prática ou antes da conclusão do ato administra-
tivo.
b) Controle concomitante: exercido durante a reali-
]DomR GR DWR YHULÀFDQGR D VXD YDOLGDGH HQTXDQWR HOH p
praticado.
c) Controle posterior ou corretivo: busca rever os
DWRVMiSUDWLFDGRVFRUULJLQGRGHVID]HQGRRXFRQÀUPDQGR
Envolve atos como os de aprovação, homologação, anula-
ção, revogação ou convalidação.
Conforme a amplitude ou a natureza do controle
a) Controle de legalidade:YHULÀFDVHRDWRIRLSUDWLFD-
do em conformidade com a lei. O controle pode ser interno
RXH[WHUQR2UHVXOWDGRÀQDOpDFRQÀUPDomRRXDUHMHLomR
do ato, anulando-o.
Conforme a iniciativa
a) De ofício: executado pela própria Administração
TXDQGRHVWiUHJXODUPHQWHH[HUFHQGRDVVXDVIXQo}HV$À-
nal, a Administração tem a prerrogativa da autotutela, que
a permite invalidar ou revogar suas condutas de ofício (sú-
mulas 346 e 473, STF).
b) Provocado: ocorre mediante provocação de tercei-
ro, postulando a revisão do ato administrativo dito ilegal
ou inconveniente.
Conforme a origem ou a extensão do controle
a) Controle interno: é aquele realizado pelas autori-
dades no âmbito do próprio órgão ou entidade em que
atuam no âmbito da administração. Exemplo: chefe que
na repartição controla os seus subordinados; corregedoria
que faz inspeção em um fórum.
Basicamente, sempre se está diante de controle interno
quando um Poder exerce controle sobre ele mesmo, isto
p-XGLFLiULRÀVFDOL]DQGR-XGLFLiULR/HJLVODWLYRÀVFDOL]DQGR
/HJLVODWLYRH([HFXWLYRÀVFDOL]DQGR([HFXWLYR
Quando, no exercício do controle interno, uma auto-
ridade ocultar uma irregularidade ou ilegalidade da enti-
dade responsável pelo controle externo, notadamente um
Tribunal de Contas, haverá responsabilidade solidária entre
a autoridade que praticou a ocultação e a autoridade que
praticou o ilícito.
b) Controle externo: é aquele realizado por um Poder
TXHpGLIHUHQWHGR3RGHUÀVFDOL]DGRH[WHULRUL]DQGRXPVLV-
tema de freios e contrapesos. É o caso do controle de atos
E&RQWUROHGHPpULWRYLVDYHULÀFDUDRSRUWXQLGDGHH
a conveniência administrativas do ato controlado. Trata-se
do controle sobre a atuação discricionária da Administra-
ção Pública, mantendo-o ou revogando-o. Diz-se que o
Judiciário não pode fazer este controle, o que é verdade,
em termos: o Judiciário não pode controlar a atividade dis-
cricionária que é legítima, mas se ela exceder parâmetros
de razoabilidade e proporcionalidade pode fazê-lo. Nesta
questão se insere a polêmica sobre o controle judicial de
políticas públicas.
Controle exercido pela Administração Pública
É o controle exercido pela Administração quanto aos
seus próprios atos. Ou seja, é o exercido pelo Poder Execu-
tivo, pelo Poder Legislativo e pelo Poder Judiciário quanto
aos seus próprios atos, tanto no que tange à legalidade
quanto em relação à conveniência. É sempre um controle
interno, que deriva do poder-dever de autotutela.
Entre os meios de controle, destacam-se:
- Fiscalização Hierárquica: esse meio de controle é ine-
rente ao poder hierárquico, ocorrendo o exercício dos ór-
gãos superiores em relação aos inferiores;
- Controle ou Supervisão Ministerial: aplicável nas en-
tidades de administração indireta vinculadas a um Ministé-
rio, não havendo subordinação;
- Recursos Administrativos: serve para provocar o ree-
xame do ato administrativo pela própria Administração Pú-
blica.
- Direito de petição: é um direito fundamental con-
ferido a toda pessoa de defender seus direitos e noticiar
do Executivo por decisões do Poder Judiciário, ou mesmo
da sustação de ato normativo do Executivo pelo Legislati-
vo, além do julgamento de contas do Presidente da Repú-
blica pelo Congresso Nacional, e de auditorias do Tribunal
de Contas da União quanto ao Executivo federal.
c) Controle externo popular: realizado pelo contri-
buinte pelo acesso das contas públicas (artigo 31, §3º, CF;
artigo 74, §2º, CF).
$/(;$1'5,120DUFHOR3$8/29LFHQWHDireito Administrativo
Descomplicado. 16. ed. São Paulo: Método, 2008.
LOHJDOLGDGHVHDEXVRVDUWLJRž;;;,9&)3RGHVHUH[HU-
cido por diversas vias, como representação (denúncia de
irregularidade perante a Administração, Tribunal de Con-
tas ou outro órgão de controle), reclamação administrativa
(oposição expressa a ato administrativo que ofenda direito
ou interesse legítimo, podendo ser interposta perante o
Supremo Tribunal Federal se o ato administrativo contra-
riar súmula vinculante), pedido de reconsideração (solici-
tação de mudança da decisão pela própria autoridade que
praticou um ato), recurso hierárquico próprio (solicitação
de mudança da decisão por autoridade hierarquicamente
superior àquela que praticou o ato), recurso hierárquico
143
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
impróprio (solicitação de mudança da decisão por autori-
GDGHGLYHUVDFRPFRPSHWrQFLDHVSHFLÀFDGDHPOHLSRUpP
não hierarquicamente superior àquela que praticou o ato),
revisão (solicitação de alteração em punição aplicada pela
Administração no exercício do poder disciplinar diante do
surgimento de fatos novos).
- Controle social: é aquele exercido pela própria socie-
dade, em demanda emanada de grupos sociais, no exer-
cício da atividade democrática que tem amparo constitu-
cional notadamente na garantia pelo artigo 37, §3º, CF de
edição de lei que regule formas de participação do usuário
na administração direta e indireta. Entre as formas que já
são trazidas por algumas leis, como a Lei nº 9.784/1999
sobre o processo administrativo federal, estão as audiên-
cias e consultas públicas. Neste âmbito do controle social, é
SRVVtYHOÀ[DUXPDGLYLVmRHQWUHFRQWUROHQDWXUDOIHLWRSHOD
população em si, e controle institucional, feito por órgãos
em atuação por legitimidade extraordinária, como o Minis-
tério Público e a Defensoria Pública.
Recurso de administração
Recursos administrativos são meios hábeis que podem
ser utilizados para provocar o reexame do ato administra-
tivo, pela PRÓPRIA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. Conforme
conceitua Carvalho Filho50, “são os meios formais de con-
trole administrativo, através dos quais o interessado postu-
la, junto a órgãos da Administração, a revisão de determi-
nado ato administrativo”. É necessário, para recorrer, que
o interessado tenha tido a sua pretensão contrariada pela
administração, logo, é da essência do recurso a manifesta-
ção de inconformismo, retratando ilegalidade ou abuso
do poder público.
Os principais recursos de administração são os seguin-
tes: representação, em que se faz denúncia de irregulari-
dades feita perante o poder público; reclamação, em que
há oposição expressa a atos da administração que afetam
direitos ou interesses legítimos do interessado; pedido de
reconsideração, em que se solicita reexame à mesma au-
toridade que praticou o ato; UHFXUVRKLHUiUTXLFRSUySULR,
que se dirige à autoridade ou instância superior do mesmo
órgão administrativo em que foi praticado o ato; recurso
KLHUiUTXLFRLPSUySULR, que se dirige à autoridade ou ór-
gão estranho à repartição que expediu o ato recorrido, mas
com competência julgadora expressa; e revisão, em que se
busca a alteração de punição aplicada pela Administração
no exercício do poder disciplinar diante do surgimento de
fatos novos, abrindo-se novo processo.
2XWUDFODVVLÀFDomRUHOHYDQWHpDTXHVHSDUDRVUHFXUVRV
mencionados em duas categorias: recursos incidentais,
que são interpostos quando o processo administrativo está
em curso e o inconformismo é contra um ato nele praticado
(enquadram-se aqui o pedido de reconsideração, o recur-
so hierárquico próprio e o recurso hierárquico impróprio);
UHFXUVRVGHÁDJUDGRUHVRXDXW{QRPRV, que são aqueles
que formalizam a própria abertura de processo (enqua-
dram-se aqui a reclamação, a representação e a revisão).
50 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Adminis-
trativo. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2015.
144
Vale apontar sobre os efeitos dos recursos administra-
tivos: em regra, terão apenas efeito devolutivo, pois os
atos administrativos têm em seu favor a presunção de le-
gitimidade; excepcionalmente, caso concedido pela autori-
dade competente, terá efeito suspensivo. Vale destacar que
caso o recurso tenha efeito suspensivo, também o prazo
SUHVFULFLRQDOÀFDUiVXVSHQVRHQTXDQWRTXHVHRHIHLWRIRU
apenas devolutivo irá continuar correndo.
Súmula 429, STF. A existência de recurso administrativo
com efeito suspensivo não impede o uso do mandado de
segurança contra omissão da autoridade.
Ressalta-se, complementando o teor da súmula, que
nada impede o uso simultâneo das esferas administrati-
va e judicial, considerando que são independentes entre
si. Aliás, apenas existem duas hipóteses em que o esgo-
tamento dos recursos administrativos é imposto: trata-
-se de demanda perante a justiça desportiva, conforme
o artigo 217, §1º, CF; se ocorre contrariedade de súmula
vinculante na via administrativa e o administrado pretende
invoca-la mediante reclamação, conforme artigo 7º, §1º,
Lei nº 11.417/2006. Em todos os demais casos, tal exigên-
cia é proibida.
Outra questão que merece ser abordada no campo dos
recursos administrativos é a da reformatio in pejus, ou
seja, da reforma da decisão tomada pela administração de
modo a agravar a situação do administrado. Devido a pre-
visão expressa na Lei nº 9.784/1999, a reformatio in pejus
em recurso administrativoPRGLÀFDQGRDGHFLVmRUHFRUUL-
da é permitida, mas o recorrente deverá ter oportunidade
de manifestar-se antes dele ocorrer; já em se tratando de
reformatio in pejus em processo de revisão, há vedação.
Quanto à possibilidade de gravame na primeira hipótese, a
GRXWULQDDÀUPDTXHDSHQDVpSHUPLWLGDDreformatio in pe-
jus caso o ato inferior tenha sido praticado em desconfor-
midade com a lei, considerados critérios objetivos, sendo
assim proibida a reformatio in pejus caso seja feita apenas
nova avaliação subjetiva.
Último ponto que se coloca tange à coisa julgada ad-
ministrativa, que basicamente é uma “situação jurídica
SHOD TXDO GHWHUPLQDGD GHFLVmR ÀUPDGD SHOD $GPLQLVWUD-
omRQmRPDLVSRGHVHUPRGLÀFDGDQDYLDDGPLQLVWUDWLYDµ51,
embora o possa na via judicial; diferenciando-se da coisa
MXOJDGDMXULVGLFLRQDOFXMRFDUiWHUGHÀQLWLYRLPSHGHDUHGLV-
cussão da matéria em qualquer via.
Reclamação
Segundo Di Pietro52, “a reclamação administrativa é o
ato pelo qual o administrado, seja particular ou servidor
público, deduz uma pretensão perante a Administração
Pública, visando obter o reconhecimento de um direito ou
a correção de um erro que lhe cause lesão ou ameaça de
lesão”.
51 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Adminis-
trativo. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2015.
52 DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 23. ed.
São Paulo: Atlas editora, 2010.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A primeira referência à reclamação no ordenamento
HVWiQR'HFUHWRQžTXHÀ[DRprazo de 1 ano
para que ocorra a prescrição:
Art. 5º Não tem efeito de suspender a prescrição a de-
mora do titular do direito ou do crédito ou do seu represen-
tante em prestar os esclarecimentos que lhe forem reclama-
dos ou o fato de não promover o andamento do feito judicial
ou do processo administrativo durante os prazos respectiva-
mente estabelecidos para extinção do seu direito à ação ou
reclamação.
Art. 6º O direito à reclamação administrativa, que
QmRWLYHUSUD]RÀ[DGRHPGLVSRVLomRGHOHLSDUDVHUIRUPX-
lada, prescreve em um ano a contar da data do ato ou fato
do qual a mesma se originar.
Entretanto, a reclamação se torna um instrumento mais
XVXDOFRPDÀ[DomRHPOHLGDSRVVLELOLGDGHGHVXDDSUHVHQ-
tação ao Supremo Tribunal Federal se o ato administrativo
contrariar súmula vinculante. As hipóteses de reclamação
são ampliadas pelo Código de Processo Civil de 2015:
Art. 988. Caberá reclamação da parte interessada ou do
Ministério Público para:
I - preservar a competência do tribunal;
II - garantir a autoridade das decisões do tribunal;
III – garantir a observância de enunciado de súmula vin-
culante e de decisão do Supremo Tribunal Federal em con-
trole concentrado de constitucionalidade;
IV – garantir a observância de acórdão proferido em jul-
gamento de incidente de resolução de demandas repetitivas
ou de incidente de assunção de competência;
§ 1o A reclamação pode ser proposta perante qualquer
tribunal, e seu julgamento compete ao órgão jurisdicional
cuja competência se busca preservar ou cuja autoridade se
pretenda garantir.
§ 2o A reclamação deverá ser instruída com prova docu-
mental e dirigida ao presidente do tribunal.
§ 3o Assim que recebida, a reclamação será autuada e dis-
tribuída ao relator do processo principal, sempre que possível.
§ 4o As hipóteses dos incisos III e IV compreendem a apli-
cação indevida da tese jurídica e sua não aplicação aos casos
que a ela correspondam.
§ 5º É inadmissível a reclamação:
I – proposta após o trânsito em julgado da decisão re-
clamada;
II – proposta para garantir a observância de acórdão de
recurso extraordinário com repercussão geral reconhecida
ou de acórdão proferido em julgamento de recursos extraor-
dinário ou especial repetitivos, quando não esgotadas as ins-
tâncias ordinárias.
§ 6o A inadmissibilidade ou o julgamento do recurso in-
terposto contra a decisão proferida pelo órgão reclamado
não prejudica a reclamação.
Art. 989. Ao despachar a reclamação, o relator:
I - requisitará informações da autoridade a quem for
imputada a prática do ato impugnado, que as prestará no
prazo de 10 (dez) dias;
II - se necessário, ordenará a suspensão do processo ou
do ato impugnado para evitar dano irreparável;
,,,GHWHUPLQDUiDFLWDomRGREHQHÀFLiULRGDGHFLVmRLP-
pugnada, que terá prazo de 15 (quinze) dias para apresentar
a sua contestação.
Art. 990. Qualquer interessado poderá impugnar o pe-
dido do reclamante.
Art. 991. Na reclamação que não houver formulado, o
Ministério Público terá vista do processo por 5 (cinco) dias,
após o decurso do prazo para informações e para o ofereci-
PHQWRGDFRQWHVWDomRSHOREHQHÀFLiULRGRDWRLPSXJQDGR
Art. 992. Julgando procedente a reclamação, o tribunal
cassará a decisão exorbitante de seu julgado ou determinará
medida adequada à solução da controvérsia.
Art. 993. O presidente do tribunal determinará o ime-
diato cumprimento da decisão, lavrando-se o acórdão pos-
teriormente.
Logo, a reclamação é uma forma bastante diferenciada
de controle da administração porque é exercida tipicamen-
te por órgão externo sem superioridade hierárquica, nota-
damente, tribunal que componha o Poder Judiciário. Por
isso, autores como Carvalho Filho53 DÀUPDP TXH VH WUDWD
mais de controle jurisdicional do que de controle adminis-
trativo.
Pedido de reconsideração e recurso hierárquico
SUySULRHLPSUySULR
Todos são espécies do gênero direito de petição, que
confere o direito fundamental de toda pessoa buscar pe-
rante a administração a alteração de um ato administrativo
ou representar a prática de ato ilegal ou abusivo.
Art. 5º, XXXIV, CF. São a todos assegurados, independen-
temente do pagamento de taxas: a) o direito de petição aos
Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade
ou abuso de poder; b) a obtenção de certidões em reparti-
ções públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de
situações de interesse pessoal.
O direito de petição deve resultar em uma manifesta-
ção do Estado, normalmente dirimindo (resolvendo) uma
questão proposta, em um verdadeiro exercício contínuo
de delimitação dos direitos e obrigações que regulam a
YLGD VRFLDO H GHVWD PDQHLUD TXDQGR ´GLÀFXOWD D DSUHFLD-
ção de um pedido que um cidadão quer apresentar” (mui-
tas vezes, embaraçando-lhe o acesso à Justiça); “demora
para responder aos pedidos formulados” (administrativa e,
principalmente, judicialmente) ou “impõe restrições e/ou
condições para a formulação de petição”, traz a chamada
insegurança jurídica, que traz desesperança e faz proliferar
as desigualdades e as injustiças.
53 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
145
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Dentro do espectro do direito de petição se insere, por Representação e reclamação administrativas
exemplo, o direito de solicitar esclarecimentos, de solicitar As representações e as reclamações administrativas
FySLDVUHSURJUiÀFDVHFHUWLG}HVEHPFRPRGHRIHUWDUGH- são ambas formas de se exercer o direito de petição (art.
núncias de irregularidades. Contudo, o constituinte, talvez
na intenção de deixar clara a obrigação dos Poderes Públi-
cos em fornecer certidões, trouxe a letra b) do inciso, o que
gera confusões conceituais no sentido do direito de obter
certidões ser dissociado do direito de petição.
ž;;;,9&)(PVHQWLGRJHQpULFRVmRDRODGRGRVUHFXU-
sos hierárquicos e do pedido de representação, espécies de
recursos administrativos, mas que se diferenciam daqueles
por serem autônomos e não incidentais.
Assim, trata-se de exercício deste direito de forma ori-
Nas hipóteses de pedido de reconsideração, recurso
hierárquico próprio e recurso hierárquico impróprio deno-
ta-se que o processo administrativo ainda está em curso,
pois uma autoridade tomou uma decisão administrativa
da qual se pretende recorrer (logo, trata-se de recurso in-
cidental). A diferença entre as três modalidades está na
autoridade que apreciará o pedido de alteração da decisão
administrativa.
No pedido de reconsideração, será a SUySULDDXWRUL-
dade que praticou um ato, reconsiderando nestes moldes
a decisão que foi tomada.
No UHFXUVR KLHUiUTXLFR SUySULR, será a autoridade
hierarquicamente superior àquela que praticou o ato, tra-
tando-se de clássico exercício do poder hierárquico ineren-
te à estrutura escalonada da administração. Esta é a forma
típica de se recorrer da decisão administrativa.
No UHFXUVR KLHUiUTXLFR LPSUySULR, será autoridade
diversa, com FRPSHWrQFLD HVSHFLÀFDGD HP OHL, porém
não hierarquicamente superior àquela que praticou o ato.
Na verdade, a reclamação administrativa perante o STF
pode ser enquadrada nesta categoria.
Prescrição administrativa
6LJQLÀFDSHUGDGHSUD]RSDUDDSUHVHQWDUXPDSUHWHQ-
são perante a Administração. No caso, o administrado não
perde o direito, o que ocorre na decadência, mas sim a pre-
tensão de postulá-lo. Pode ocorrer nos casos de perda de
prazo para recorrer de decisão tomada ou revisá-la (pres-
crição correndo contra o administrado e a favor da admi-
nistração, convalidando seus atos), caso em que se segue a
regra da prescrição quinquenal (5 anos) prevista no artigo
1º do Decreto nº 20.910; ou na hipótese de perda do prazo
para o exercício do poder punitivo (prescrição correndo a
favor do administrado e contra a administração, que não
mais poderá aplicar a punição), que é a típica prescrição
administrativa, e de perda de prazo para que seja adotada
determinada providência administrativa (prescrição cor-
rendo a favor do administrado e contra a administração,
que não mais poderá anular seus próprios atos dos quais
GHFRUUDPHIHLWRVEHQpÀFRVDRVDGPLQLVWUDGRVVDOYRSURYD
de má-fé).
- Poder punitivo de polícia – 5 anos (Lei nº 9.873/1999);
- Poder disciplinar funcional – no âmbito federal, 5
anos (infração grave), 2 anos (infração média) ou 180 dias
(infração leve), a contar do conhecimento de sua prática
(Lei nº 8.112/1990);
- Adoção de providência administrativa – 5 anos (Lei
nº 9.784/1999).
146
JLQiULD UHFXUVR GHÁDJUDGRU LVWR p R DWR DGPLQLVWUDWLYR
ilegal ou abusivo foi praticado e será denunciado pelo ad-
ministrado. Será a primeira vez que a estão será levada à
administração para a devida apreciação.
Na representação é feita uma denúncia de irregula-
ridade, ilegalidade ou abuso de poder perante a Admi-
nistração, Tribunal de Contas ou outro órgão de controle,
como o Ministério Público.
Na reclamação administrativa se dá uma oposição ex-
pressa a ato administrativo que ofenda direito ou interesse
legítimo.
Responsabilidades do parecerista e do administra-
dor público pelas manifestações exaradas
Para entender a controvérsia, basta pensar que se, por
um lado, se os atos administrativos são apenas aqueles que
exteriorizam uma declaração de vontade do Estado, esta-
riam em regra excluídos os atos de juízo, conhecimento e
opinião; por outro lado, se os atos administrativos abran-
gem toda declaração do Estado, teoricamente poderiam
ser englobados os atos de juízo, conhecimento e opinião.
Os pareceres nada mais são do que atos que exteriorizam
juízos, conhecimentos ou opiniões.
eSRVVtYHOFODVVLÀFDURVSDUHFHUHVHPSDUHFHUIDFXOWD-
tivo, quando faculta algo a alguém (geralmente autoridade
superior a inferior), não sendo obrigatória nem a sua soli-
citação e nem que se siga a opinião emanada; parecer téc-
nico, que se diferencia do facultativo apenas no aspecto de
emanar de um agente especializado, com habilidade técni-
FDHVSHFtÀFDVHPUHODomRGHKLHUDUTXLDSDUHFHUREULJDWy-
rio, cuja lei obriga a sua solicitação, mas não há obrigação
em se seguir a opinião emanada; parecer normativo, cujo
caráter se torna genérico e abstrato como uma lei; parecer
vinculante, que nada mais é do que um parecer de solici-
tação obrigatória e cuja opinião necessariamente deve ser
seguida.
Quanto à responsabilização daquele que emitiu o pa-
recer, deverá ser considerada a natureza do parecer para
determinar se há ou não responsabilidade solidária. No
caso em que o parecer não vincula o administrador, po-
dendo este praticar o ato seguindo ou não o posiciona-
mento defendido e sugerido por quem emitiu o parecer,
este não pode ser considerado responsável solidariamente
com o agente que possui a competência e atribuição para
o ato administrativo decisório. Contudo, no caso de pare-
cer vinculante, há responsabilidade solidária54.
54 CRISTóVAM, José Sérgio da Silva; MICHELS, Charliane. O parecer
jurídico e a atividade administrativa: Aspectos destacados acerca da
natureza jurídica, espécies e responsabilidade do parecerista. Âmbito
-XUtGLFR5LR*UDQGH;9QMXQ
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Controle judicial
O controle judicial é exercido pelo Judiciário sobre os
atos administrativos praticados pelo Poder Executivo, pelo
Poder Legislativo ou pelo próprio Poder Judiciário, quan-
do realiza atividades administrativas. Por ele, é possível
se decretar a anulação de um ato. Não cabe a revogação,
SRUTXHVLJQLÀFDULDDQiOLVHGHPpULWRTXHR-XGLFLiULRQmR
pode fazer.
“O controle judicial sobre atos da Administração é ex-
clusivamente de legalidade6LJQLÀFDGL]HUTXHR-XGLFLi-
rio tem o poder de confrontar qualquer ato administrativo
FRP D OHL RX FRP D &RQVWLWXLomR H YHULÀFDU VH Ki RX QmR
compatibilidade normativa. Se o ato for contrário à lei ou
à Constituição, o Judiciário declarará a sua invalidação de
modo a não permitir que continue produzindo efeitos ilíci-
WRV>@2TXHpYHGDGRDR-XGLFLiULRFRPRFRUUHQWHPHQWH
têm decidido os Tribunais, é apreciar o que se denomina
normalmente de mérito administrativo, vale dizer, a HOHp
as razões que levaram à elaboração. Contudo, o controle
de vícios de ilegalidade e de inconstitucionalidade é ple-
namente válido.
&RQIRUPH SUHYr R SUySULR DUWLJR ž ;;;9 &) ´D OHL
não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou
ameaça a direito”. Logo, toda ofensa ou ameaça de ofensa
a direitos dos administrados é passível de controle judicial.
Ciente disso, o legislador cria inúmeros mecanismos espe-
FtÀFRVSDUDTXHWDOFRQWUROHVHMDUHDOL]DGRFRPRPDQGDGR
de segurança, ação popular, ação civil pública, mandado de
injunção, habeas data, habeas corpus e as próprias ações do
controle de constitucionalidade. Entretanto, não se trata de
rol taxativo de formas pelas quais é possível exercer tais pre-
tensões contra a Administração, porque em tese é possível
utilizar qualquer tipo de ação judicial que venha a socorrer
adequadamente à inibição de violação ou ameaça a direito
SHOD$GPLQLVWUDomR6REUHRVPHLRVHVSHFtÀFRVDSRQWDVH
LQWHUGLWDGRRSRGHUGHUHDYDOLDURVFULWpULRVGHFRQYH-
niência e oportunidade dos atos, que são privativos do
administrador público”, sob pena de se violar a cláusula
fundamental da separação dos Poderes55.
Quanto ao momento em que o controle judicial deve-
rá ocorrer, a regra impõe que seja feito de forma posterior,
quando os atos administrativos já estão produzindo efeitos
no mundo jurídico. Em situações excepcionais o controle
pode ser SUpYLR, por exemplo, quando a lei autoriza a con-
cessão de liminar diante de fumus boni iuris e periculum in
mora.
Existem atos que se sujeitam a controle especial, são
eles:
a) Atos políticos: não são atos tipicamente adminis-
trativos, mas verdadeiros atos de governo, emanados da
cúpula política do país, no exercício de competências or-
ganizacionais-administrativas constitucionais. A peculia-
ridade é que o Judiciário não pode controlar os critérios
governamentais que direcionam a edição de atos políticos.
Contudo, o controle de legalidade e o controle de consti-
tucionalidade são possíveis.
b) Atos legislativos típicos: todos os atos que ema-
a) Ação popularDUWLJRž/;;,,,&)pLQVWUXPHQWR
de exercício direto da democracia, permitindo ao cidadão
que busque a proteção da coisa pública, ou seja, que vise
assegurar a preservação dos interesses transindividuais.
Trata-se de ação constitucional, que visa anular ato lesivo
ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado par-
ticipe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao
patrimônio histórico e cultural. O legitimado ativo deve ser
cidadão, ou seja, aquele nacional que esteja no pleno gozo
dos direitos políticos. O legitimado passivo é o ente da Ad-
ministração Pública, direta ou indireta, ou então a pessoa
jurídica que de algum modo lide com a coisa pública. A
regulação está na Lei nº 4.717/65.
b) Ação civil pública (artigo 129, III, CF): Busca pro-
teger o patrimônio público e social, o meio ambiente e
outros direitos difusos e coletivos. A legitimidade ativa é
do Ministério Público, da Defensoria Pública, das pessoas
jurídicas da administração direta e indireta e de associação
constituída há pelo menos 1 ano em área de pertinência te-
mática. A legitimidade passiva é de qualquer pessoa, física
ou jurídica, que tenha cometido dano ou tenha colocado
sob ameaça o patrimônio público e social, o meio ambien-
te e outros direitos difusos e coletivos. A regulação está na
Lei nº 7.437/85.
nam do Poder Legislativo com caráter genérico, abstrato e
geral são passíveis de controle. Entretanto, se trata de con-
trole de constitucionalidade, que se sujeita a regras especí-
ÀFDV2VLVWHPDEUDVLOHLURDGRWDGXDVYLDVGHUHDOL]DomRGH
tal controle, a via da exceção, com caráter difuso, exercida
LQFLGHQWDOPHQWHVHPDomRHVSHFtÀFDHDYLDGDDomRFRP
FDUiWHUFRQFHQWUDGRH[HUFLGDSRUPHLRGHDo}HVHVSHFtÀ-
cas – ação direta de inconstitucionalidade, ação direta de
constitucionalidade, arguição de descumprimento de pre-
ceito fundamental.
c) Atos interna corporis: são os atos praticados dentro
da competência interna e exclusiva dos diversos órgãos do
Legislativo e do Judiciário; por exemplo, as competências
de elaboração de regimentos internos. Como os atos são
internos e exclusivos, não é possível fazer o controle sobre
55 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito adminis-
trativo. 23. ed. Rio de Janeiro: Lumen juris, 2010.
c) Habeas corpusDUWLJRž/;;9,,&)DomRTXHVHU-
ve para proteger a liberdade de locomoção. Apenas serve à
lesão ou ameaça de lesão ao direito de ir e vir. Trata-se de
ação constitucional de cunho predominantemente penal,
pois protege o direito de ir e vir e vai contra a restrição
arbitrária da liberdade. Pode ser preventivo, para os casos
de ameaça de violação ao direito de ir e vir, conferindo-se
um “salvo conduto”, ou repressivo, para quando ameaça já
tiver se materializado. Legitimado ativo é qualquer pessoa
que pode manejá-lo, em próprio nome ou de terceiro, bem
como o Ministério Público (artigo 654, CPP). Impetrante é o
que ingressa com a ação e paciente é aquele que está sen-
do vítima da restrição à liberdade de locomoção. As duas
ÀJXUDVSRGHPVHFRQFHQWUDUQXPDPHVPDSHVVRD/HJLWL-
mado passivo é pessoa física, agente público ou privado.
Está regulamentado nos artigos 647 a 667 do Código de
Processo Penal.
147
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
d) Habeas dataDUWLJRž/;;,,&)VHUYHSDUDSUR- interesses ou de seus membros. Encontra-se regulamenta-
teção do acesso a informações pessoais constantes de re- do pelo artigo 22 da Lei nº 12.016/09, que regulamenta o
gistros ou bancos de dados de entidades governamentais mandado de segurança individual.
RXGHFDUiWHUS~EOLFRSDUDRFRQKHFLPHQWRRXUHWLÀFDomR
(correção). Trata-se de ação constitucional que tutela o
acesso a informações pessoais. Legitimado ativo é pessoa
física, brasileira ou estrangeira, ou por pessoa jurídica, de
direito público ou privado, tratando-se de ação personalís-
sima – os dados devem ser a respeito da pessoa que a pro-
põe. Legitimados passivos são entidades governamentais
da Administração Pública Direta e Indireta nas três esferas,
bem como instituições, órgãos, entidades e pessoas jurídi-
cas privadas prestadores de serviços de interesse público
que possuam dados relativos à pessoa do impetrante. Está
regulado pela Lei nº 9.507, de 12 de novembro de 1997.
e) Mandado de segurança individual DUWLJRž/;,;
CF): Trata-se de remédio constitucional com natureza sub-
sidiária pelo qual se busca a invalidação de atos de autori-
dade ou a suspensão dos efeitos da omissão administrativa,
geradores de lesão a direito líquido e certo, por ilegalidade
ou abuso de poder. São protegidos todos os direitos líqui-
dos e certos à exceção da proteção de direitos humanos
j OLEHUGDGH GH ORFRPRomR H DR DFHVVR RX UHWLÀFDomR GH
informações relativas à pessoa do impetrante, constantes
de registros ou bancos de dados de entidades governa-
mentais ou de caráter público, ambos sujeitos a instrumen-
WRVHVSHFtÀFRV$QDWXUH]DpGHDomRFRQVWLWXFLRQDOGHQD-
tureza civil, independente da natureza do ato impugnado
(administrativo, jurisdicional, eleitoral, criminal, trabalhista).
Pode ser preventivo, quando se estiver na iminência de vio-
lação a direito líquido e certo, ou reparatório, quando já
consumado o abuso/ilegalidade. Fundamenta-se na exis-
tência de direito líquido e certo, que é aquele que pode
ser demonstrado de plano mediante prova pré-constituída,
sem a necessidade de dilação probatória, isto devido à na-
tureza célere e sumária do procedimento. A legitimidade
ativa é a mais ampla possível, abrangendo não só a pessoa
física como a jurídica, nacional ou estrangeira, residente ou
não no Brasil, bem como órgãos públicos despersonaliza-
dos e universalidades/pessoas formais reconhecidas por
lei. Legitimado passivo é a autoridade coatora deve ser au-
toridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício
de atribuições do Poder Público. Neste viés, o art. 6º, §3º,
Lei nº 12.016/09, preceitua que “considera-se autoridade
coatora aquela que tenha praticado o ato impugnado ou
da qual emane a ordem para a sua prática”. Encontra-se re-
gulamentada pela Lei nº 12.016, de 07 de agosto de 2009.
f) Mandado de segurança coletivo DUWLJR ž /;;
CF): Visa a preservação ou reparação de direito líquido e
certo relacionado a interesses transindividuais (individuais
homogêneos ou coletivos), e devido à questão da legitimi-
dade ativa, pertencente a partidos políticos e determinadas
associações. Trata-se de ação constitucional de natureza ci-
vil, independente da natureza do ato, de caráter coletivo. A
legitimidade ativa é de partido político com representação
no Congresso Nacional, bem como de organização sindical,
entidade de classe ou associação legalmente constituída e
em funcionamento há, pelo menos, 1 (um) ano, em defesa
de direitos líquidos e certos que atinjam diretamente seus
148
g) Mandado de injunção DUWLJRž/;;,&)RVGRLV
requisitos constitucionais para que seja proposto o manda-
do de injunção são a existência de norma constitucional de
HÀFiFLDOLPLWDGDTXHSUHHVFUHYDGLUHLWRVOLEHUGDGHVFRQVWL-
tucionais e prerrogativas inerentes à nacionalidade, à sobe-
rania e à cidadania; além da falta de norma regulamenta-
dores, impossibilitando o exercício dos direitos, liberdades
e prerrogativas em questão. Assim, visa curar o hábito que
se incutiu no legislador brasileiro de não regulamentar as
QRUPDVGHHÀFiFLDOLPLWDGDSDUDTXHHODVQmRVHMDPDSOL-
cáveis. Trata-se de ação constitucional que objetiva a regu-
ODPHQWDomRGHQRUPDVFRQVWLWXFLRQDLVGHHÀFiFLDOLPLWDGD
Legitimado ativo é qualquer pessoa, nacional ou estrangei-
ra, física ou jurídica, capaz ou incapaz, que titularize direito
fundamental não materializável por omissão legislativa do
Poder público, bem como o Ministério Público na defesa de
seus interesses institucionais. Não se aceita a legitimidade
ativa de pessoas jurídicas de direito público. Regulamenta-
do pela Lei nº 13.300/2016.
Controle legislativo
Controle parlamentar ou legislativo é a prerrogativa
DWULEXtGDDR3RGHU/HJLVODWLYRGHÀVFDOL]DUD$GPLQLVWUDomR
3~EOLFDVRERVFULWpULRVSROtWLFRHÀQDQFHLUR'HYHVHDWHU
às hipóteses previstas na Constituição. Pode ser exercido
quanto ao Executivo e ao Judiciário.
Entre os meios de controle, destacam-se:
- Controle Político: tem por base a possibilidade de
ÀVFDOL]DomR VREUH DWRV OLJDGRV j IXQomR DGPLQLVWUDWLYD H
RUJDQL]DFLRQDO&RQIRUPHDUWLJR;&)FRPSHWHH[FOX-
sivamente ao Congresso Nacional “ÀVFDOL]DUHFRQWURODU
diretamente, ou por qualquer de suas Casas, os atos do
Poder Executivo, incluídos os da administração indireta”.
Do poder genérico de controle podem ser depreendidos
outros poderes, como o SRGHUFRQYRFDWyrio, que permite
à Câmara ou Senado convocar Ministro de Estado ou au-
toridade relacionada ao Presidente (artigo 50, CF); o poder
de sustação, que permite ao Congresso Nacional “sustar
os atos normativos do Poder Executivo que exorbitem do
poder regulamentar ou dos limites de delegação legislati-
va” (artigo 49, V, CF); e o controle das Comissões Parlamen-
tares de Inquérito – CPI (artigo 58, §3º, CF).
- Controle Financeiro D ÀVFDOL]DomR FRQWiELO ÀQDQ-
ceira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e
das entidades da administração direta e indireta, quanto
à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das
subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Con-
gresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema
de controle interno de cada Poder.
4XDQWR jV iUHDV ÀVFDOL]DGDV HQTXDGUDPVH FRQWiELO
ÀQDQFHLUDRUoDPHQWiULDRSHUDFLRQDOHSDWULPRQLDOQRTXH
se refere a legalidade, legitimidade, economicidade, sub-
venções e renúncia de receitas.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Tribunal de Contas da União
O Tribunal de Contas da União é órgão integrante do
Congresso Nacional que tem a função de auxiliá-lo no
FRQWUROH ÀQDQFHLUR H[WHUQR GD $GPLQLVWUDomR 3~EOLFD 1R
âmbito estadual e municipal, aplicam-se, no que couber,
aos respectivos Tribunais e Conselhos de Contas, as normas
VREUHÀVFDOL]DomRFRQWiELOÀQDQFHLUDHRUoDPHQWiULD
As atribuições de controle do Tribunal de Contas da
União encontram-se descritas no artigo 71 da Constituição,
envolvendo notadamente o auxílio ao Congresso Nacional
no controle externo (tanto é assim que o Tribunal não susta
diretamente os atos ilegais, mas solicita ao Congresso Na-
cional que o faça):
Artigo 71, CF. O controle externo, a cargo do Congresso
Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas
da União, ao qual compete:
I - apreciar as contas prestadas anualmente pelo Pre-
sidente da República, mediante parecer prévio que deverá
ser elaborado em sessenta dias a contar de seu recebimento;
II - julgar as contas dos administradores e demais res-
ponsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da adminis-
tração direta e indireta, incluídas as fundações e sociedades
instituídas e mantidas pelo Poder Público federal, e as contas
daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregu-
laridade de que resulte prejuízo ao erário público;
III - apreciar SDUD ÀQV GH UHJLVWUR D legalidade dos
atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na admi-
nistração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas
e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações
para cargo de provimento em comissão, bem como a das
concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalva-
das as melhorias posteriores que não alterem o fundamento
legal do ato concessório;
IV - realizar, por iniciativa própria, da Câmara dos De-
putados, do Senado Federal, de Comissão técnica ou de in-
quérito, LQVSHo}HVHDXGLWRULDVGHQDWXUH]DFRQWiELOÀ-
nanceira, orçamentária, operacional e patrimonial, nas
unidades administrativas dos Poderes Legislativo, Execu-
tivo e Judiciário, e demais entidades referidas no inciso II;
9  ÀVFDOL]DU DV contas nacionais das empresas su-
pranacionais de cujo capital social a União participe, de
forma direta ou indireta, nos termos do tratado constitutivo;
9,  ÀVFDOL]DU D aplicação de quaisquer recursos re-
passados pela União mediante convênio, acordo, ajuste ou
outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Fede-
ral ou a Município;
VII - prestar as informações solicitadas pelo Congres-
so Nacional, por qualquer de suas Casas, ou por qualquer
GDVUHVSHFWLYDV&RPLVV}HVVREUHDÀVFDOL]DomRFRQWiELOÀ-
nanceira, orçamentária, operacional e patrimonial e sobre
resultados de auditorias e inspeções realizadas;
VIII - aplicar aos responsáveis, em caso de ilegalidade
de despesa ou irregularidade de contas, as sanções pre-
vistas em lei, que estabelecerá, entre outras cominações,
multa proporcional ao dano causado ao erário;
IX - assinar prazo para que o órgão ou entidade adote
as providências necessárias ao exato cumprimento da
leiVHYHULÀFDGDLOHJDOLGDGH 57 GONÇALVES, Carlos Roberto. Responsabilidade Civil. 9. ed. São
X - sustar, se não atendido, a execução do ato im-
pugnado, comunicando a decisão à Câmara dos Depu-
tados e ao Senado Federal;
XI - representar ao Poder competente sobre irregulari-
dades ou abusos apurados.
§ 1º No caso de contrato, o ato de sustação será ado-
tado diretamente pelo Congresso Nacional, que solicita-
rá, de imediato, ao Poder Executivo as medidas cabíveis.
§ 2º Se o Congresso Nacional ou o Poder Executivo, no
prazo de noventa dias, não efetivar as medidas previstas
no parágrafo anterior, o Tribunal decidirá a respeito.
§ 3º As decisões do Tribunal de que resulte imputação
GHGpELWRRXPXOWDWHUmRHÀFiFLDGHWtWXORH[HFXWLYR.
§ 4º O Tribunal encaminhará ao Congresso Nacional,
trimestral e anualmente, relatório de suas atividades.
Responsabilidade civil do Estado
A responsabilidade civil do Estado acompanha o ra-
ciocínio de que a principal consequência da prática de um
ato ilícito é a obrigação que gera para o seu auto de repa-
rar o dano, mediante o pagamento de indenização que se
UHIHUHjVSHUGDVHGDQRV$ÀQDOTXHPSUDWLFDXPDWRRX
incorre em omissão que gere dano deve suportar as conse-
quências jurídicas decorrentes, restaurando-se o equilíbrio
social. Todos os cidadãos se sujeitam às regras da respon-
sabilidade civil, tanto podendo buscar o ressarcimento do
dano que sofreu quanto respondendo por aqueles danos
que causar. Da mesma forma, o Estado tem o dever de in-
denizar os membros da sociedade pelos danos que seus
agentes causem durante a prestação do serviço, inclusive
se tais danos caracterizarem uma violação aos direitos hu-
manos reconhecidos.
´1DPHWDGHGRVpFXOR;,;DLGHLDTXHSUHYDOHFHXQR
mundo ocidental era a de que o Estado não tinha qualquer
responsabilidade pelos atos praticados por seus agentes.
A solução era muito rigorosa para com os particulares em
geral, mas obedecia às reais condições políticas da época.
O denominado Estado Liberal tinha limitada atuação, rara-
mente intervindo nas relações entre particulares, de modo
que a doutrina de sua irresponsabilidade constituía mero
FRUROiULRGDÀJXUDomRSROtWLFDGHDIDVWDPHQWRHGDHTXL-
vocada isenção que o Poder Público assumia àquela época.
A ideia anterior, da intangibilidade do Estado, decorria da
irresponsabilidade do monarca, traduzida nos postulados
‘the king can do no wrong’ e ‘le roi ne peut mal faire’”56.
Responsabilidade civil do Estado no direito brasileiro
O instituto da responsabilidade civil é parte integran-
te do direito obrigacional, uma vez que a principal conse-
quência da prática de um ato ilícito é a obrigação que gera
para o seu auto de reparar o dano, mediante o pagamen-
WRGHLQGHQL]DomRTXHVHUHIHUHjVSHUGDVHGDQRV$ÀQDO
quem pratica um ato ou incorre em omissão que gere dano
deve suportar as consequências jurídicas decorrentes, res-
taurando-se o equilíbrio social.57
56 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Adminis-
trativo. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2015.
149
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A responsabilidade civil, assim, difere-se da penal, po-
dendo recair sobre os herdeiros do autor do ilícito até os
OLPLWHV GD KHUDQoD HPERUD H[LVWDP UHÁH[RV QD DomR TXH
apure a responsabilidade civil conforme o resultado na es-
fera penal (por exemplo, uma absolvição por negativa de
autoria impede a condenação na esfera cível, ao passo que
uma absolvição por falta de provas não o faz).
A responsabilidade civil do Estado acompanha o racio-
cínio de que a principal consequência da prática de um ato
ilícito é a obrigação que gera para o seu auto de reparar o
dano, mediante o pagamento de indenização que se re-
fere às perdas e danos. Todos os cidadãos se sujeitam às
regras da responsabilidade civil, tanto podendo buscar o
ressarcimento do dano que sofreu quanto respondendo
por aqueles danos que causar. Da mesma forma, o Estado
tem o dever de indenizar os membros da sociedade pelos
danos que seus agentes causem durante a prestação do
serviço, inclusive se tais danos caracterizarem uma violação
aos direitos humanos reconhecidos.
Trata-se de responsabilidade extracontratual porque
não depende de ajuste prévio, basta a caracterização de
elementos genéricos pré-determinados, que perpassam
pela leitura concomitante do Código Civil (artigos 186, 187
e 927) com a Constituição Federal (artigo 37, §6°).
É preciso lembrar que não é o Estado em si que viola
RVGLUHLWRVSRUTXHR(VWDGRpXPDÀFomRIRUPDGDSRUXP
grupo de pessoas que desempenham as atividades estatais
diversas. Assim, viola direitos o agente que o representa,
fazendo com que o próprio Estado seja responsabilizado
por isso civilmente, pagando pela indenização (reparação
dos danos materiais e morais). Sem prejuízo, com relação a
eles, caberá ação de regresso se agiram com dolo ou culpa.
Genericamente, os elementos da responsabilidade civil
se encontram no art. 186 do Código Civil:
Artigo 186, CC. Aquele que, por ação ou omissão vo-
luntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar
dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato
ilícito.
Este é o artigo central do instituto da responsabilidade
civil, que tem como elementos: ação ou omissão voluntária
(agir como não se deve ou deixar de agir como se deve),
culpa ou dolo do agente (dolo é a vontade de cometer uma
violação de direito e culpa é a falta de diligência), nexo
causal (relação de causa e efeito entre a ação/omissão e
o dano causado) e dano (dano é o prejuízo sofrido pelo
agente, que pode ser individual ou coletivo, moral ou ma-
terial, econômico e não econômico).
Conforme o caso, a culpa será ou não considerada ne-
cessária para reparar o dano. Pela teoria clássica, a culpa
é fundamento da responsabilidade, tanto que a teoria é
conhecida como teoria da culpa ou subjetiva, pela qual não
havendo culpa, não há responsabilidade.
A lei impõe, no entanto, a certas pessoas, em determi-
nadas situações, a reparação de um dano cometido sem
culpa. Sempre que isso acontece, entende-se que a res-
Paulo: Saraiva, 2005.
150
ponsabilidade é legal ou objetiva, não dependendo de cul-
pa, bastando o dano e o nexo de causalidade (a culpa pode
ou não existir, mas nem é avaliada).
Na responsabilidade subjetiva, provar a culpa é pressu-
posto do dano indenizável; enquanto que na responsabili-
dade objetiva o elemento culpa é excluído (restam apenas
ação ou omissão, dano e nexo causal), sendo substituído
pelo risco.
Mesmo na responsabilidade objetiva, não se pode res-
ponsabilizar quem não tenha dado causa ao evento, sendo
imprescindível a demonstração do nexo causal.
Teorias da responsabilidade objetiva surgem por se
HQWHQGHUTXHDFXOSDpLQVXÀFLHQWHSDUDUHJXODUWRGDVDV
situações de responsabilidade civil. A responsabilidade ob-
MHWLYD QmR VXEVWLWXL D UHVSRQVDELOLGDGH VXEMHWLYD PDV ÀFD
circunscrita aos seus próprios limites, notadamente, quan-
do a atividade – por sua natureza – representar risco para
os direitos de outrem.
/RJRXPDGDVWHRULDVTXHMXVWLÀFDPDUHVSRQVDELOLGD-
de objetiva é a teoria do risco, pela qual toda pessoa que
exerce alguma atividade cria um risco de dano para tercei-
ros e deve repará-lo caso ocorra (desloca-se a noção de
culpa para a noção de risco).
2&yGLJR&LYLOEUDVLOHLURÀOLDVHjWHRULDVXEMHWLYD
Art. 186, CC. Aquele que, por ação ou omissão volun-
tária, negligência ou imprudência, violar direito e causar
dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete
ato ilícito”. Coloca-se no artigo a culpa lato sensu (sentido
amplo), que envolve tanto o dolo quando a culpa stricto
sensu (sentido estrito, de negligência, imprudência ou im-
perícia).
Entretanto, em diversos dispositivos esparsos e legisla-
o}HVHVSHFtÀFDVHVWDEHOHFHPFDVRVHPTXHQmRVHDSOLFDUi
a responsabilidade subjetiva, mas a objetiva:
Art. 927. Aquele que, por ato ilícito (arts. 186 e 187),
FDXVDUGDQRDRXWUHPÀFDREULJDGRDUHSDUiOR
Parágrafo único. Haverá obrigação de reparar o dano,
independentemente de culpaQRVFDVRVHVSHFLÀFDGRVHP
lei, ou quando a atividade normalmente desenvolvida pelo
autor do dano implicar, por sua natureza, risco para os di-
reitos de outrem.
No caso da responsabilidade civil do Estado, o cons-
tituinte viu por bem adotar como regra geral a teoria da
responsabilidade objetiva:
Artigo 37, §6º, CF. As pessoas jurídicas de direito pú-
blico e as de direito privado prestadoras de serviços pú-
blicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa
qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de re-
gresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.
Logo, para que se caracterize a responsabilidade do
Estado basta a comprovação dos elementos ação, nexo
causal e dano, como regra geral. Contudo, tomadas as
exigências de características dos danos acima colaciona-
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
das, notadamente a anormalidade, considera-se que para Reparação do dano
o Estado ser responsabilizado por um dano, ele deve
exceder expectativas cotidianas, isto é, não cabe exigir 1mRpGHKRMHTXHR'LUHLWRpSDFtÀFRDRDÀUPDURIDWR
do Estado uma excepcional vigilância da sociedade e a ple- de que a prática de um ato ilícito gera um dever de repara-
na cobertura de todas as fatalidades que possam acontecer ção. Há muito, o dever de reparação se dava pela causação
em território nacional. de dano igual ao ofensor; nos ditames do direito moderno,
Diante de tal premissa, entende-se que a responsa- o dever de reparação se consolida pela obrigação de inde-
bilidade civil do Estado será objetiva apenas no caso de nizar (tanto pelo dano material quanto pelo dano moral).
ações, mas subjetiva no caso de omissões. Em outras pa- Por um só fato pode caber dano patrimonial e dano
ODYUDVYHULÀFDVHVHR(VWDGRVHRPLWLXWHQGRSOHQDVFRQ- moral, se esta lesão gerar os 2 tipos de consequências –
dições de não ter se omitido, isto é, ter deixado de agir súmula 37, STJ – pelo dano patrimonial busca-se a inde-
quando tinha plenas condições de fazê-lo, acarretando em nização (eliminar o dano) ou ressarcimento (pagamento
prejuízo dentro de sua previsibilidade.
São casos nos quais se reconheceu a responsabilidade
RPLVVLYDGR(VWDGRPRUWHGHÀOKRPHQRUHPFUHFKHPX-
nicipal, buracos não sinalizados na via pública, tentativa de
assalto a um usuário do metrô resultando em morte, danos
provocados por enchentes e escoamento de águas pluviais
quando o Estado sabia da problemática e não tomou pro-
vidência para evitá-las, morte de detento em prisão, incên-
GLRHPFDVDGHVKRZVÀVFDOL]DGDFRPQHJOLJrQFLDHWF
Responsabilidade do Estado por atos legislativos e
por atos judiciais
“Por atos (permissão, licença) ou fatos (atos materiais, a
exemplo da construção de obras públicas) administrativos
que causem danos a terceiros a regra é a responsabilidade
civil do Estado, mas por atos legislativos (leis) e judiciais
(sentenças) a regra é a irresponsabilidade. Em princípio, o
Estado não responde por prejuízos decorrentes de senten-
ça ou de lei, salvo se expressamente imposta tal obrigação
por lei ou oriunda de culpa manifesta no desempenho das
funções de julgar e legislar.
A lei e a sentença, atos típicos, respectivamente, do Po-
GHU/HJLVODWLYRHGR3RGHU-XGLFLiULRGLÀFLOPHQWHSRGHUmR
causar dano reparável (certo, especial, anormal, referente
a uma situação protegida pelo Direito e de valor econo-
micamente apreciável). Com efeito, a lei age de forma ge-
ral, abstrata e impessoal e suas determinações constituem
ônus generalizados impostos a toda coletividade. Nesse
particular, o que já se viu foi a declaração de responsabili-
dade patrimonial do Estado por ato baseado em lei decla-
rada, posteriormente, como inconstitucional. Assim, a edi-
ção de lei inconstitucional pode obrigar o Estado a reparar
os prejuízos dela decorrentes. Fora dessa hipótese, o que
se tem é a não-obrigação de indenizar.
A sentença não pode propiciar qualquer ressarcimen-
to por eventuais danos que possa acarretar às partes ou a
terceiros. Devem ser ressalvadas as hipóteses de condena-
ções pessoais injustas, cuja absolvição é obtida em revisão
GDFRLVDRTXHFRORFDDYtWLPDQDVLWXDomRÀQDQFHLUDTXH
tinha antes do dano (retorno ao status quo ante); pelo dano
extrapatrimonial, como não há preço que repare a ofen-
sa à dignidade, o que se busca é uma compensação ou
satisfação (compensa-se pois o valor é uma resposta do
-XGLFLiULR QR VHQWLGR GH TXH D RIHQVD QmR ÀFDUi LPSXQH
satisfação é a postura do Estado de responder pela ofensa
à dignidade). A palavra adequada para designar ambos é
REPARAÇÃO (vide caput do artigo 948, que fala em outras
reparações, trazendo lucro cessante e dano emergente nos
incisos).
2DUWLJRž;&)FRQVWLWXFLRQDOL]RXFRPRGLUHLWRIXQ-
damental a reparação do dano moral. Hoje, não há dúvida
de que cabe ação pleiteando exclusivamente dano moral
– é o dano moral puro, presente na expressão “ainda que
exclusivamente moral” do artigo 186, CC.
Direito de regresso
Prevê o artigo 37, §6° da Constituição Federal:
Artigo 37, §6º, CF. As pessoas jurídicas de direito públi-
co e as de direito privado prestadoras de serviços públicos
responderão pelos danos que seus agentes, nessa quali-
dade, causarem a terceiros, assegurado o direito de re-
gresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.
Este artigo deixa clara a formação de uma relação jurí-
dica autônoma entre o Estado e o agente público que cau-
sou o dano no desempenho de suas funções. Nesta rela-
ção, a responsabilidade civil será subjetiva, ou seja, caberá
ao Estado provar a culpa do agente pelo dano causado, ao
qual foi anteriormente condenado a reparar. Direito de re-
gresso é justamente o direito de acionar o causador direto
do dano para obter de volta aquilo que pagou à vítima,
considerada a existência de uma relação obrigacional que
se forma entre a vítima e a instituição que o agente com-
põe.
FULPLQDO&)DUWž/;;92EVHUYHVHTXHQRVFDVRVHP
que o Juiz, a exemplo do que prevê o art. 133 do Código
de Processo Civil, responde, pessoalmente, por dolo, frau-
GHUHFXVDRPLVVmRRXUHWDUGDPHQWRLQMXVWLÀFDGRGHDWRV
ou providências de seu ofício, não se tem responsabilidade
patrimonial do Estado. A responsabilidade é do Juiz, não se
transmitindo ao Estado”58.
58 http://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/903/Responsabilida-
de-Civil-do-Estado
Assim, o Estado responde pelos danos que seu agen-
te causar aos membros da sociedade, mas se este agen-
te agiu com dolo ou culpa deverá ressarcir o Estado do
que foi pago à vítima. O agente causará danos ao praticar
condutas incompatíveis com o comportamento ético dele
esperado.59
59 SPITZCOVSKY, Celso. Direito Administrativo. 13. ed. São Paulo:
Método, 2011.
151
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
A responsabilidade civil do servidor exige prévio pro-
cesso administrativo disciplinar no qual seja assegurado
contraditório e ampla defesa. Trata-se de responsabilida-
de civil subjetiva ou com culpa. Havendo ação ou omis-
são com culpa do servidor que gere dano ao erário (Ad-
ministração) ou a terceiro (administrado), o servidor terá
o dever de indenizar. Não obstante, agentes públicos que
pratiquem atos violadores de direitos humanos se sujeitam
à responsabilidade penal e à responsabilidade adminis-
trativa, todas autônomas uma com relação à outra e à já
mencionada responsabilidade civil. Neste sentido, o artigo
125 da Lei nº 8.112/90:
Artigo 125, Lei nº 8.112/1990. As sanções civis, penais
e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes
entre si.
Com efeito, no caso da responsabilidade civil, o Estado
é diretamente acionado e responde pelos atos de seus ser-
vidores que violem direitos, cabendo eventualmente ação
de regresso contra ele. Contudo, nos casos da responsa-
bilidade penal e da responsabilidade administrativa acio-
na-se o agente público que praticou o ato. Destaca-se a
independência entre as esferas civil, penal e administrativa
no que tange à responsabilização do agente público que
cometa ato ilícito.
Requisitos para a demonstração da responsabilida-
de do Estado
1) Dano - somente é indenizável o dano certo, espe-
cial e anormal. Certo é o dano real, existente. Especial é
RGDQRHVSHFtÀFRLQGLYLGXDOL]DGRTXHDWLQJHGHWHUPLQD-
da ou determinadas pessoas. Anormal é o dano que ul-
trapassa os problemas comuns da vida em sociedade (por
exemplo, infelizmente os assaltos são comuns e o Estado
não responde por todo assalto que ocorra, a não ser que
QD FLUFXQVWkQFLD HVSHFtÀFD SRVVXtD R GHYHU GH LPSHGLU R
assalto, como no caso de uma viatura presente no local -
muito embora o direito à segurança pessoal seja um direito
humano reconhecido).
2) Agentes públicos - é toda pessoa que trabalhe den-
tro da administração pública, tenha ingressado ou não por
concurso, possua cargo, emprego ou função. Envolve os
agentes políticos, os servidores públicos em geral (funcio-
nários, empregados ou temporários) e os particulares em
colaboração (por exemplo, jurado ou mesário).
3) Dano causado quando o agente estava agindo nesta
qualidade - é preciso que o agente esteja lançando mão
das prerrogativas do cargo, não agindo como um parti-
cular.
Sem estes três requisitos, não será possível acionar o
Estado para responsabilizá-lo civilmente pelo dano, por
mais relevante que tenha sido a esfera de direitos atingida.
Assim, não é qualquer dano que permite a responsabili-
zação civil do Estado, mas somente aquele que é causado
por um agente público no exercício de suas funções e que
exceda as expectativas do lesado quanto à atuação do Es-
tado.
152
Causas excludentes e atenuantes da responsabilida-
de do Estado
Não é sempre que o Estado será responsabilizado. Há
excludentes da responsabilidade estatal, aprofundadas
abaixo, notadamente: a) caso fortuito (fato de terceiro) ou
força maior (fato da natureza) fora dos alcances da previsi-
bilidade do dano; b) culpa exclusiva da vítima.
Todas estas excludentes geram a exclusão do elemen-
to nexo causal, que é o liame subjetivo entre a ação/omis-
são e o dano, não do elemento culpa, que envolve o aspec-
WRYROLWLYRGDDomRRPLVVmR$ÀQDOHPUHJUDDUHVSRQVD-
bilidade civil do Estado é objetiva, de modo que a ausência
de culpa ainda caracteriza a responsabilidade. Logo, caso
se esteja diante de uma hipótese de responsabilidade civil
do Estado subjetiva por omissão, também a ausência de
culpa excluirá o dever de indenizar.
a) Fortuito
Hoje, fortuito e força maior são sinônimos. Trata-se de
fato externo à conduta do agente de natureza inevitável
(externabilidade + inevitabilidade), conforme artigo 393,
parágrafo único, CC. Imprevisibilidade não é atributo de
caso fortuito (ex.: terremoto no Japão é previsível, mas é
externo e inevitável, logo, o caso é fortuito).
Fortuito interno é diferente de fortuito externo. Fortui-
to interno se relaciona com a atividade ordinária do cau-
sador do dano – há responsabilidade, por exemplo, falha
dos freios gerando acidente de ônibus. O fortuito externo
não é introduzido pelo agente, por exemplo, assalto, infar-
to, chuva forte. No fortuito interno o risco é de dentro pra
fora, no fortuito externo é de fora pra dentro. Apenas no
primeiro há dever de indenizar, isto é, mostra-se necessário
o vínculo com a atividade.
Ex.: Para o STF, o banco tem o dever de dar segurança,
tudo o que ocorre nele é fortuito interno. Inclusive, o STJ
GL] TXH ID]HP SDUWH GR ULVFR GD LQVWLWXLomR ÀQDQFHLUD RV
golpes que possa sofrer, por exemplo, subtração fraudu-
lenta dos cofres em sua guarda (Informativo nº 468, STJ).
b) Fato exclusivo da vítima
Quem provocou o dano foi a própria vítima.
Fato concorrente – Fenômeno da causalidade múltipla
ou autoria plural – 2 condutas concorrentes para produzir
um único dano. Somente reduz o montante de danos.
c) Fato de terceiro
São casos em que a causa necessária para o dano não
foi nem o comportamento do agente e nem o da vítima. O
agente, na contestação, fará nomeação à autoria – gerando
exclusão, não o futuro regresso da denunciação da lide.
7HUFHLURQmRLGHQWLÀFDGR²RDJHQWHQmRVHUHVSRQVD-
biliza, pois não teve um comportamento – act of God (do
inglês, ato de Deus) – fortuito externo.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

NOÇÕES DE ARQUIVOLOGIA: MÉTODOS DE

ARQUIVAMENTO.

Segundo estudiosos, a origem da palavra arquivo tem duas vertentes: a primeira diz que é originária do grego arché
(palácio dos magistrados), passando depois a se chamar archeion (local utilizado para guardar e depositar documentos); e
a segunda, que é originária do latim, archivum, quer dizer: local de guarda de documentos e outros títulos.
O art. 2º da Lei nº 8.159/91 que: “dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e entidades privadas e dá outras
SURYLGrQFLDVµWUD]DVHJXLQWHGHÀQLomR
´&RQVLGHUDPVHDUTXLYRVSDUDRVÀQVGHVWDOHLRVFRQMXQWRVGHGRFXPHQWRVSURGX]LGRVHUHFHELGRVSRUyUJmRVS~EOL-
FRVLQVWLWXLo}HVGHFDUiWHUS~EOLFRHHQWLGDGHVSULYDGDVHPGHFRUUrQFLDGRH[HUFtFLRGHDWLYLGDGHVHVSHFtÀFDVEHPFRPR
por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.”
2XWUDVGHÀQLo}HVGHDUTXLYR
“designação genérica de um conjunto de documentos produzidos e recebidos por uma pessoa física ou jurídica, pú-
blica ou privada, caracterizado pela natureza orgânica de sua acumulação e conservado por essas pessoas ou por seus
VXFHVVRUHVSDUDÀQVGHSURYDRXLQIRUPDomRµ&21$54
´eRFRQMXQWRGHGRFXPHQWRVRÀFLDOPHQWHSURGX]LGRVHUHFHELGRVSRUXPJRYHUQRRUJDQL]DomRRXÀUPDQRGHFRUUHU
de suas atividades, arquivados e conservados por si e seus sucessores para efeitos futuros”, Solon Buck (Souza, 1950) (cita-
do por PAES, Marilena Leite, 1986).
“É a acumulação ordenada dos documentos, em sua maioria textuais, criados por uma instituição ou pessoa, no curso
de sua atividade, e preservados para a consecução dos seus objetivos, visando à utilidade que poderão oferecer no futuro.”
(PAES, Marilena Leite, 1986).
Obs.: O termo arquivo, em suas várias acepções, também é usado para designar: entidade; mobiliário; setor; repartição;
conjunto documental; local físico designado para conservar o acervo; órgão do governo; título de periódicos, etc.

Finalidade e Função do Arquivo

A principal ÀQDOLGDGHdo arquivo é servir como fonte de consulta à administração, pois, constitui-se em sua essência,
em documentos produzidos e/ou recebidos pela entidade mantenedora do acervo, podendo, com o passar do tempo,
servir de base para o conhecimento da História.
O arquivo tem como função principal: tornar acessível/disponível a informação contida no acervo documental sob sua
guarda aos diversos consulentes e, como função básica: armazenar, guardar e conservar os documentos.

Características do arquivo
a) o arquivo possui essência funcional/administrativa, constituindo-se na maioria das vezes de um único exemplar ou
de um limitado número de cópias;
b) conteúdo exclusivamente formado por documentos produzidos e/ou recebidos por uma entidade, família, setor,
repartição, pessoa, organismo ou instituição;
c) tem origem no desempenho das atividades que o gerou (servindo de prova) e;
d) possui caráter orgânico, ou seja, relação entre documentos de arquivo pertencentes a um mesmo conjunto (um
documento possui muito mais valor quando está integrado ao conjunto a que pertence do que quando está desagregado
dele).
Obs.: Segundo PAES, “não se considera arquivo uma coleção de manuscritos históricos, reunidos por uma pessoa”.
Arquivo, biblioteca e museu, respectivamente vinculados à Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia, embora se-
MDPUDPLÀFDo}HVGD&LrQFLDGD,QIRUPDomRGLVWLQJXHVHEDVLFDPHQWHSHORVVHJXLQWHVDVSHFWRV

153
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

2´ERRPµGDLQIRUPDomRFRQVHTXrQFLDGRSURJUHVVRFLHQWtÀFRHWHFQROyJLFRVpFXOR;,;SRVVLELOLWRXRVXUJLPHQWR

GHGLYHUVDVSURÀVV}HVHVSHFLDOL]Do}HVGHVFREHUWDVLQYHQo}HVHWFUHVXOWDQGRQDFULDomRSURGXomRGHQRYRVGRFXPHQWRV
e seus variados suportes. Originou-se a partir daí os chamados Centros de Documentação ou Centros de Informação
yUJmRVUHVSRQViYHLVSHODUHXQLmRDQiOLVHWUDWDPHQWRWpFQLFRFODVVLÀFDomRVHOHomRDUPD]HQDPHQWRHGLVVHPLQDomRGH
todo e qualquer tipo de documento e informação). Neles se reúnem documentos de arquivo, biblioteca e museu, ou seja,
são centros formados por elementos pertencentes as três entidades citadas.

Arquivos Públicos
Segundo a Lei nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991, art.7º, Capítulo II, que dispõe sobre a política nacional de arquivos
públicos e privados e dá outras providências:
“Os arquivos públicos são os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exercício de suas atividades, por
órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do distrito federal e municipal, em decorrência de suas funções administrati-
vas, legislativas e judiciárias”.
Igualmente importante, os dois parágrafos do mesmo artigo diz:
“§ 1º São também públicos os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por instituições de caráter público, por
entidades privadas encarregadas da gestão de serviços públicos no exercício de suas atividades.
§ 2º A cessação de atividades de instituições públicas e de caráter público implica o recolhimento de sua docu-
mentação à instituição arquivística pública ou a sua transferência à instituição sucessora.»
Atenção! Todos os documentos produzidos e/ou recebidos por órgãos públicos ou entidades privadas (revestidas de
caráter público – mediante delegação de serviços públicos) são considerados arquivos públicos, independentemente da
esfera de governo.
Ex: Arquivos Públicos das esferas: federal, estadual, distrito federal e municipal.
Obs.: Conforme o art. 175 inserido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: “Incumbe ao Poder Pú-
blico, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação
de serviços públicos”, ou seja, a titularidade dos serviços públicos é do poder público, mas, estes serviços, poderão ser
exercidos indiretamente pelo particular (entidades privadas) mediante concessão ou permissão.

Arquivos Privados
Segundo o art. 11 da Lei nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991: ´&RQVLGHUDPVHDUTXLYRVSULYDGRVRVFRQMXQWRVGHGR-
FXPHQWRVSURGX]LGRVRXUHFHELGRVSRUSHVVRDVItVLFDVRXMXUtGLFDVHPGHFRUUrQFLDGHVXDVDWLYLGDGHVµ
3DUDHOXFLGDUSRVVtYHLVG~YLGDVQDGHÀQLomRGRUHIHULGRDUWLJRDSHVVRDMXUtGLFDDTXDORHQXQFLDGRVHUHIHUHGL]UHV-
peito à pessoa jurídica de direito privado, não se confundindo, portanto, com pessoa jurídica de direito público, pois
os órgãos que compõe a administração indireta da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, são também pessoas
jurídicas, destituídas de poder político e dotadas de personalidade jurídica própria, porém, de direito público.
Exemplos:
• Institucional: Igrejas, clubes, associações, etc.
• Pessoais: fotos de família, cartas, originais de trabalhos, etc.
• Comercial: companhias, empresas, etc.60
60 Fonte: www.editorajuspodivm.com.br – Texto adaptado de George Melo Rodrigues

154
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Arquivística
A arquivística é uma ciência que estuda as funções do
arquivo, e também os princípios e técnicas a serem obser-
vados durante a atuação de um arquivista sobre os arqui-
vos. É a Ciência e disciplina que objetiva gerenciar todas as
informações que possam ser registradas em documentos
de arquivos. Para tanto, utiliza-se de princípios, normas,
técnicas e procedimentos diversos, que são aplicados nos
SURFHVVRV GH FRPSRVLomR FROHWD DQiOLVH LGHQWLÀFDomR
organização, processamento, desenvolvimento, utilização,
publicação, fornecimento, circulação, armazenamento e re-
cuperação de informações.
2 DUTXLYLVWD p XP SURÀVVLRQDO GH QtYHO VXSHULRU FRP
formação em arquivologia ou experiência reconhecida
pelo Estado. Ele pode trabalhar em instituições públicas
ou privadas, centros de documentação, arquivos privados
ou públicos, instituições culturais etc. É o responsável pelo
gerenciamento da informação, gestão documental, conser-
vação, preservação e disseminação da informação contida
nos documentos. Também tem por função a preservação
do patrimônio documental de uma pessoa (física ou jurí-
dica), institução e, em última instância, da sociedade como
um todo. Ocupa-se, ainda, da recuperação da informação
e da elaboração de instrumentos de pesquisa, observan-
do as três idades dos arquivos: corrente, intermediária e
permanente.
O arquivista atua desenvolvendo planejamentos, estu-
dos e técnicas de organização sistemática e conservação
de arquivos, na elaboração de projetos e na implantação
de instituições e sistemas arquivísticos, no gerenciamen-
to da informação e na programação e organização de ati-
vidades culturais que envolvam informação documental
produzida pelos arquivos públicos e privados. Uma grande
GLÀFXOGDGHpTXHPXLWDVRUJDQL]Do}HVQmRVHSUHRFXSDP
FRP VHXV DUTXLYRV GHVFRQKHFHQGR RX GHVTXDOLÀFDQGR R
WUDEDOKRGHVWHSURÀVVLRQDOGHOHJDQGRDRXWURVSURÀVVLR-
QDLV DV DWLYLGDGHV HVSHFtÀFDV GR DUTXLYLVWD ,VWR SURYRFD
problemas quanto à qualidade do serviço e de tudo o que,
direta ou indiretamente, depende dela.
Arquivo é um conjunto de documentos criados ou re-
FHELGRVSRUXPDRUJDQL]DomRÀUPDRXLQGLYtGXRTXHRV
mantém ordenadamente como fonte de informação para
a execução de suas atividades. Os documentos preserva-
dos pelo arquivo podem ser de vários tipos e em vários
suportes. As entidades mantenedoras de arquivos podem
ser públicas (Federal, Estadual Distrital, Municipal), institu-
cionais, comerciais e pessoais.
Um documento (do latim documentum, derivado de
docere “ensinar, demonstrar”) é qualquer meio, sobretudo
JUiÀFRTXHFRPSURYHDH[LVWrQFLDGHXPIDWRDH[DWLGmR
RXDYHUGDGHGHXPDDÀUPDomRHWF1RPHLRMXUtGLFRGR-
cumentos são frequentemente sinônimos de atos, cartas
ou escritos que carregam um valor probatório.
Documento arquivístico: Informação registrada, inde-
pendente da forma ou do suporte, produzida ou recebida
no decorrer da atividade de uma instituição ou pessoa e
TXHSRVVXLFRQWH~GRFRQWH[WRHHVWUXWXUDVXÀFLHQWHVSDUD
servir de prova dessa atividade.
Desde o desenvolvimento da Arquivologia como dis-
FLSOLQD D SDUWLU GD VHJXQGD PHWDGH GR VpFXOR ;,; WDOYH]
nada tenha sido tão revolucionário quanto o desenvolvi-
mento da concepção teórica e dos desdobramentos prá-
ticos da gestão.
PRINCÍPIOS:
Os princípios arquivísticos constituem o marco principal
da diferença entre a arquivística e as outras “ciências” do-
cumentárias. São eles:
Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do do-
cumento, relativamente a seu produtor. Por este princípio,
os arquivos devem ser organizados em obediência à com-
petência e às atividades da instituição ou pessoa legitima-
mente responsável pela produção, acumulação ou guarda
dos documentos. Arquivos originários de uma instituição
ou de uma pessoa devem manter a respectiva individuali-
dade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não
devendo ser mesclados a outros de origem distinta.
Princípio da Organicidade: As relações administra-
WLYDVRUJkQLFDVVHUHÁHWHPQRVFRQMXQWRVGRFXPHQWDLV$
organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos es-
pelham a estrutura, funções e atividades da entidade pro-
dutora/acumuladora em suas relações internas e externas.
Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero,
tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu
caráter único, em função do contexto em que foram pro-
duzidos.
Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os
fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão,
mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição
indevida.
Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma for-
mação progressiva, natural e orgânica.
Gestão e Organização
Administrar, organizar e gerenciar a informação é, hoje,
uma preocupação entre as empresas e entidades públicas
e privadas de pequeno, médio e grande porte de diversos
segmentos, que encontram na Tecnologia da Gestão de
Documentos uma poderosa aliada para a tomada de deci-
sões e um facilitador para a gestão de suas atividades.
A Gestão de Documentos é também um caminho se-
JXUR UiSLGR H HÀFLHQWH SDUD DV HPSUHVDV VH GHVWDFDUHP
GRVVHXVFRQFRUUHQWHVHFRQTXLVWDUHPFHUWLÀFDo}HV
A Gestão de Documentos contribui no processo de
$FUHGLWDomRH&HUWLÀFDomR,62SRUTXHDVVHJXUDTXHDLQ-
formação produzida e utilizada será bem gerenciada, ga-
UDQWLQGRDFRQÀGHQFLDOLGDGHHDUDVWUHDELOLGDGHGDVLQIRU-
mações, além de proporcionar benefícios como: raciona-
OL]DomRGRVHVSDoRVGHJXDUGDGHGRFXPHQWRVHÀFLrQFLD
e rapidez no desenvolvimento das atividades diárias e o
controle do documento desde o momento de sua produ-
omRDWpDGHVWLQDomRÀQDO
155
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Com relação à Acreditação, a Gestão de Documentos
é fator determinante também para cumprir a Resolução
1.639/2002, do Conselho Federal de Medicina, onde é de-
ÀQLGRTXHRVSURQWXiULRVPpGLFRVVmRGHJXDUGDGHÀQLWLYD
e, portanto, não podem ser descartados sem o devido pla-
nejamento de como garantir a preservação das informa-
ções.
Administrar e gerenciar documentos, a partir de con-
ceitos da Gestão Documental, proporciona às empresas
privadas e entidades públicas maior controle sobre as in-
formações que produzem e recebem.
A implantação da Gestão de Documentos associada
DRXVRDGHTXDGRGDPLFURÀOPDJHPHGDVWHFQRORJLDVGR
GED (Gerenciamento Eletrônico de Documentos) deve ser
efetiva visando à garantia no processo de atualização da
documentação, interrupção no processo de deterioração
dos documentos e na eliminação do risco de perda do
acervo, através de backup ou pela utilização de sistemas
que permitam acesso à informação pela internet e intranet.
$ HÀFLHQWH JHVWmR GRV DUTXLYRV S~EOLFRV PXQLFLSDLV
contribui para uma melhor administração dos recursos das
cidades e municípios, além de resguardar os mesmos de
penalidades civis e administrativas, que estes estão sujeitos
se não cumprirem a legislação em vigor ou ainda, se des-
truírem documentos de valor permanente ou de interesse
público e social.
A Gestão de Documentos no âmbito da administração
S~EOLFDDWXDQDHODERUDomRGRVSODQRVGHFODVVLÀFDomRGRV
documentos, TTD (Tabela Temporalidade Documental) e
comissão permanente de avaliação. Desta forma é asse-
gurado o acesso rápido à informação e preservação dos
documentos.
Protocolo: recebimento, registro, distribuição, tramita-
ção e expedição de documentos.
Para que todo esse processo acima seja desenvolvido
é necessário trabalhar com a gestão de documentos, que
nada mais é que um conjunto de procedimentos e opera-
ções técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso,
avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária,
visando a sua eliminação ou recolhimento para a guarda
permanente.
Protocolo é a denominação geralmente atribuída a se-
tores encarregados do recebimento, registro, distribuição
e movimentação dos documentos em curso. É de conhe-
cimento comum o grande avanço que a humanidade teve
nos últimos anos, avanços esses que contribuíram para o
aumento da produção de documentos. Cabe ressaltar que
tal aumento teve sua importância para a área da arquivísti-
ca, no sentido de ter despertado nas pessoas a importância
dos arquivos. Entretanto, seja por descaso ou mesmo por
falta de conhecimento, a acumulação de massas documen-
tais desnecessárias foi um problema que foi surgindo. Essas
massas acabam por inviabilizar que os arquivos cumpram
suas funções fundamentais. Para tentar sanar esse e outros
problemas, que é recomendável o uso de um sistema de
protocolo.
156
É sabido que durante a sua tramitação, os arquivos cor-
rentes podem exercer funções de protocolo (recebimento,
registro, distribuição, movimentação e expedição de do-
cumentos), daí a denominação comum de alguns órgãos
como Protocolo e Arquivo. No entanto, pode acontecer de
as pessoas que lidam com o recebimento de documentos
não saberem, ou mesmo não serem orientadas sobre como
proceder para que o documento cumpra a sua função na
instituição.
Como alternativa para essa questão, sistemas de base
de dados podem ser utilizados, de forma que se faça o re-
gistro dos documentos assim que eles cheguem às repar-
tições.
Algumas rotinas devem ser adotadas no registro do-
FXPHQWDODÀPGHTXHQmRVHSHUFDRFRQWUROHEHPFRPR
administrar problemas que facilmente poderiam ser des-
taca-se:
Receber as correspondências, separando as de caráter
RÀFLDO GD GH FDUiWHU SDUWLFXODU GLVWULEXLQGR DV GH FDUiWHU
particular a seus destinatários.
Separar as correspondências de caráter ostensivo das
de caráter sigiloso, encaminhado as de caráter sigiloso aos
seus respectivos destinatários;
Tomar conhecimento das correspondências de caráter
ostensivos por meio da leitura, requisitando a existência de
antecedentes, se existirem;
&ODVVLÀFDURGRFXPHQWRGHDFRUGRFRPRPpWRGRGD
instituição, carimbando-o em seguida;
Elaborar um resumo e encaminhar os documentos ao
protocolo.
3UHSDUDUDÀFKDGHSURWRFRORHPGXDVYLDVDQH[DQGR
DVHJXQGDYLDGDÀFKDDRGRFXPHQWR
5HDUTXLYDU DV ÀFKDV GH SURFHGrQFLD H DVVXQWR DJRUD
FRPRVGDGRVGDVÀFKDVGHSURWRFROR
$UTXLYDUDVÀFKDVGHSURWRFROR
A tramitação de um documento dentro de uma ins-
tituição depende diretamente se as etapas anteriores fo-
UDPIHLWDVGDIRUPDFRUUHWD6HIHLWDVÀFDPDLVIiFLOFRP
o auxílio do protocolo, saber sua exata localização, seus
dados principais, como data de entrada, setores por que
Mi SDVVRX HQÀP DFRPSDQKDU R GHVHQURODU GH VXDV IXQ-
ções dentro da instituição. Isso agiliza as ações dentro da
instituição, acelerando assim, processos que anteriormente
HQFRQWUDYDPGLÀFXOGDGHVFRPRDQmRORFDOL]DomRGHGR-
cumentos, não se podendo assim, usá-los no sentido de
valor probatório, por exemplo.
Após cumprirem suas respectivas funções, os docu-
mentos devem ter seu destino decidido, seja este a sua eli-
minação ou recolhimento. É nesta etapa que a expedição
de documentos torna-se importante, pois por meio dela,
ÀFDPDLVIiFLOID]HUXPDDYDOLDomRGRGRFXPHQWRSRGHQ-
GRVHDVVLPGHFLGLUGHXPDIRUPDPDLVFRQÀiYHORGHVWLQR
do documento. Dentre as recomendações com relação à
expedição de documentos, destacam-se:
5HFHEHUDFRUUHVSRQGrQFLDYHULÀFDQGRDIDOWDGHDQH-
xos e completando dados;
Separar as cópias, expedindo o original;
Encaminhar as cópias ao Arquivo.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
É importante citar que essas rotinas são apenas su- 9 1mRH[LVWHVHOHomRGHWHUPRV(VSHFLÀFLGDGH
JHVW}HVDÀQDOFDGDLQVWLWXLomRGHVHQYROYHUiRVSURFHVVRV 9 A descrição do conteúdo traduz, o mais próximo
próprios, no entanto, a aplicação dessas rotinas inquestio- possível, a informação que o documento contém;
navelmente facilita todo o processo de protocolo e arquivo. 9 Não se utilizam termos de indexação demasiados
JHQpULFRV RX GHPDVLDGR HVSHFtÀFRV UHODWLYDPHQWH DRV
6LVWHPDVGH&ODVVLÀFDomR conceitos expressos no documento.
2VSULQFLSDLV6LVWHPDVRX7LSRVGHFODVVLÀFDomRXWLOL]D-
dos em arquivos são: b) Uniformidade
9 É um parâmetro muito importante ligado a quali-
9 &ODVVLÀFDomR$OIDEpWLFD dade da indexação;
9 &ODVVLÀFDomR1XPpULFD 9 3URFXUDDQXODUDVLQRQtPLDSDODYUDVGHVLJQLÀFD-
9 &ODVVLÀFDomR$OIDQXPpULFD ção idêntica ou parecida, mas não tem o mesmo valor e
9 &ODVVLÀFDomR&URQROyJLFD emprego), representando para um mesmo conceito a es-
9 &ODVVLÀFDomR*HRJUiÀFD colha de um mesmo termo;
9 &ODVVLÀFDomR,GHROyJLFD 9 Utiliza, sempre que possível, termos de estrutura
9 &ODVVLÀFDomR'HFLPDO idêntica para a representação de conceitos análogos.
9 &ODVVLÀFDomR'HFLPDO8QLYHUVDO&'8
9 &ODVVLÀFDomR$XWRPiWLFD
A indexação é a operação que consiste em descrever
e caracterizar um documento com o auxilio de represen-
tações dos conceitos contidos nesses documentos, isto é,
em transcrever para linguagem documental os conceitos
depois de terem sido extraídos dos documentos por meio
de uma análise dos mesmos. A indexação permite uma
SHVTXLVDHÀFD]GDVLQIRUPDo}HVFRQWLGDVQRDFHUYRGRFX-
mental.
A indexação conduz ao registro dos conceitos contidos
num documento de uma forma organizada e facilmente
acessível, mediante a constituição de instrumentos de pes-
quisa documental como índices e catálogos alfabéticos de
matérias. A informação contida num documento é repre-
sentada por um conjunto de conceitos ou combinações de
conceitos.
A indexação processa-se em duas fases:
a. Reconhecimento dos conceitos que contêm infor-
mação:
x Apreensão do conteúdo total do documento;
x ,GHQWLÀFDomRGRVFRQFHLWRVTXHUHSUHVHQWDPHVVH
conteúdo;
x Seleção dos conceitos necessários para uma pes-
quisa posterior.
b. Representação dos conceitos em linguagem do-
cumental com o auxílio dos instrumentos de indexação:
x Servem ao indexador para indexar o documento;
x Servem ao utilizador para recuperar a informação;
x Contribuem para a uniformidade e consistência da
indexação;
Nos arquivos e centros, ou serviços de documentação,
utilizam-se, normalmente, a indexação coordenada e a in-
dexação por temas.
Os parâmetros a ter em conta para realizar tarefa de
indexação são:
a) Exaustividade
9 Todos os assuntos (conceitos) de que trata o do-
cumento estão representados na indexação;
c) Coerência
9 Aplicação dos mesmos princípios e critérios de es-
colha para a resolução de casos análogos, implicando uma
uniformidade intrínseca ao próprio sistema.
d) Pertinência
9 A indexação deve ser feita sempre em
função do utilizador.
e) (ÀFiFLD
9 Capacidade de um sistema de informação recupe-
rar a informação relevante, nele armazenada de uma forma
HÀFD]HFRPRPtQLPRGHFXVWR$TXDOLGDGHQXPSURFHVVR
de indexaomRpLQÁXHQFLDGDSHORVVHJXLQWHVSDUkPHWURV
x Características dos instrumentos de indexação uti-
lizados;
x Características do indexador:
x Pessoais: objetividade, imparcialidade, espírito de
análise, capacidade de síntese, desenvolvimento intelec-
WXDOVRFLDELOLGDGHFXOWXUDJHUDOFXOWXUDHVSHFtÀFDHRXWUDV
x 3URÀVVLRQDLV: conhecimento técnicos que permi-
tam decisões acertadas, conhecimentos profundos acerca
do sistema de indexação em que está integrado.
3ODQRGH&ODVVLÀFDomR
2REMHWLYRSULPRUGLDOGHXPDHÀFD]HVWUXWXUDomRGRV
arquivos consiste na criação de condições para a recupe-
UDomRGDLQIRUPDomRGHIRUPDUiSLGDVHJXUDHHÀFD]3RU
esta razão, se deve estabelecer no início de funcionamento
GHXPDUTXLYRRSODQRGHFODVVLÀFDomRRXSODQRGRDUTXL-
vo.
2FRQFHLWRGHFODVVLÀFDomRHRUHVSHFWLYRVLVWHPDFODV-
VLÀFDWLYRDVHUDGRWDGRVmRGHXPDLPSRUWkQFLDGHFLVLYD
QD HODERUDomR GH XP SODQR GH FODVVLÀFDomR TXH SHUPLWD
um bom funcionamento do arquivo. É uma tarefa muito
importante, primordial, difícil e morosa e deve ser elabora-
da com o máximo cuidado de forma a não se cometerem
erros que se repercutirão na estrutura e bom funcionamen-
to do arquivo.
8PERPSODQRGHFODVVLÀFDomRGHYHSRVVXLUDVVHJXLQ-
tes características:
157
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
x Satisfazer as necessidades práticas do serviço, $FODVVLÀFDomRGHYHVHUUHDOL]DGDSRUVHUYLGRUHVWUHLQD-
adotando critérios que potenciem a resolução dos proble- dos, de acordo com as seguintes operações.
PDV4XDQWRPDLVVLPSOHVIRUHPDVUHJUDVGHFODVVLÀFDomR a) ESTUDO: consiste na leitura de cada documento, a
adotadas, tanto melhor se efetuará a ordenação da docu- ÀPGHYHULÀFDUVRETXHDVVXQWRGHYHUiVHUFODVVLÀFDGRH
mentação; quais as referências cruzadas que lhe corresponderão. A
x A sua construção deve estar de acordo com as referência cruzada é um mecanismo adotado quando o
atribuições do organismo (divisão de competências) ou em conteúdo do documento se refere a dois ou mais assuntos.
última análise, focando a estrutura das entidades de onde b) CODIFICAÇÃO: consiste na atribuição do código cor-
provém a correspondência; respondente ao assunto de que trata o documento.
x Deverá ter em conta a evolução futura das atribui-
ções do serviço deixando espaço livre para novas inclusões; 5RWLQDVFRUUHVSRQGHQWHVjVRSHUDo}HVGHFODVVLÀFD-
x Ser revista periodicamente, corrigindo os erros ou ção
FODVVLÀFDo}HVPDOHIHWXDGDVHSURPRYHUDVXDDWXDOL]DomR
sempre que se entender conveniente. 5HFHEHURGRFXPHQWRSDUDFODVVLÀFDomR
/HURGRFXPHQWRLGHQWLÀFDQGRRDVVXQWRSULQFLSDOH
A função da gestão de documentos e arquivos nos sis- o(s) secundário(s) de acordo com seu conteúdo;
temas nacionais de informação, segundo o qual um pro-
grama geral de gestão de documentos, para alcançar eco-
QRPLDHHÀFiFLDHQYROYHDVVHJXLQWHVIDVHV
- produção: concepção e gestão de formulários,
preparação e gestão de correspondência, gestão de infor-
mes e diretrizes, fomento de sistemas de gestão da infor-
mação e aplicação de tecnologias modernas a esses pro-
cessos;
- utilização e conservação: criação e melhoramen-
to dos sistemas de arquivos e de recuperação de dados,
gestão de correio e telecomunicações, seleção e uso de
HTXLSDPHQWRUHSURJUiÀFRDQiOLVHGHVLVWHPDVSURGXomRH
manutenção de programas de documentos vitais e uso de
DXWRPDomRHUHSURJUDÀDQHVWHVSURFHVVRV
- destinação:DLGHQWLÀFDomRHGHVFULomRGDVVpULHV
documentais, estabelecimento de programas de avaliação
e destinação de documentos, arquivamento intermediário,
eliminação e recolhimento dos documentos de valor per-
manente às instituições arquivísticas.
2FyGLJRGHFODVVLÀFDomRGHGRFXPHQWRVGHDUTXLYRp
XPLQVWUXPHQWRGHWUDEDOKRXWLOL]DGRSDUDFODVVLÀFDUWRGR
e qualquer documento produzido ou recebido por um ór-
JmRQRH[HUFtFLRGHVXDVIXQo}HVHDWLYLGDGHV$FODVVLÀFD-
ção por assuntos é utilizada com o objetivo de agrupar os
documentos sob um mesmo tema, como forma de agilizar
sua recuperação e facilitar as tarefas arquivísticas relacio-
nadas com a avaliação, seleção, eliminação, transferência,
recolhimento e acesso a esses documentos, uma vez que
o trabalho arquivístico é realizado com base no conteúdo
GR GRFXPHQWR R TXDO UHÁHWH D DWLYLGDGH TXH R JHURX H
GHWHUPLQDRXVRGDLQIRUPDomRQHOHFRQWLGD$FODVVLÀFD-
omRGHÀQHSRUWDQWRDRUJDQL]DomRItVLFDGRVGRFXPHQWRV
arquivados, constituindo-se em referencial básico para sua
recuperação.
1RFyGLJRGHFODVVLÀFDomRDVIXQo}HVDWLYLGDGHVHV-
pécies e tipos documentais genericamente denominados
assuntos, encontram-se hierarquicamente distribuídos de
acordo com as funções e atividades desempenhadas pelo
órgão. Em outras palavras, os assuntos recebem códigos
QXPpULFRVRVTXDLVUHÁHWHPDKLHUDUTXLDIXQFLRQDOGRyU-
JmRGHÀQLGDDWUDYpVGHFODVVHVVXEFODVVHVJUXSRVHVXE-
grupos, partindo-se sempre do geral para o particular.
158
/RFDOL]DURVDVVXQWRVQR&yGLJRGHFODVVLÀFDomR
de documentos de arquivo, utilizando o índice, quando ne-
cessário;
4. Anotar o código na primeira folha do documento;
5. Preencher a(s) folha(s) de referência, para os assun-
tos secundários.
A avaliação constitui-se em atividade essencial do ci-
clo de vida documental arquivístico, na medida em que
GHÀQHTXDLVGRFXPHQWRVVHUmRSUHVHUYDGRVSDUDÀQVDG-
ministrativos ou de pesquisa e em que momento poderão
ser eliminados ou destinados aos arquivos intermediário
e permanente, segundo o valor e o potencial de uso que
apresentam para a administração que os gerou e para a
sociedade.
Os primeiros atos legais destinados a disciplinar a ava-
OLDomRGHGRFXPHQWRVQRVHUYLoRS~EOLFRGDWDPGRÀQDOGR
século passado, em países da Europa, nos Estados Unidos
e no Canadá. No Brasil, a preocupação com a avaliação de
documentos públicos não é recente, mas o primeiro passo
para sua regulamentação ocorreu efetivamente com a lei
federal nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991, que em seu artigo
9º dispõe que “a eliminação de documentos produzidos
por instituições públicas e de caráter público será realizada
mediante autorização de instituição arquivística pública, na
VXDHVSHFtÀFDHVIHUDGHFRPSHWrQFLDµ
O Arquivo Nacional publicou em 1985 manual técni-
co sob o título Orientação para avaliação e arquivamento
intermediário em arquivos públicos, do qual constam dire-
trizes gerais para a realização da avaliação e para a elabo-
ração de tabelas de temporalidade. Em 1986, iniciaram-se
as primeiras atividades de avaliação dos acervos de caráter
intermediário sob a guarda da então Divisão de Pré-Ar-
quivo do Arquivo Nacional, desta vez com a preocupação
de estabelecer prazos de guarda com vista à eliminação
e, consequentemente, à redução do volume documental e
racionalização do espaço físico.
A metodologia adotada à época envolveu pesquisas
na legislação que regula a prescrição de documentos ad-
ministrativos, e entrevistas com historiadores e servidores
responsáveis pela execução das atividades nos órgãos pú-
blicos, que forneceram as informações relativas aos valores
primário e secundário dos documentos, isto é, ao seu po-
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Assistente em Administração
WHQFLDOGHXVRSDUDÀQVDGPLQLVWUDWLYRVHGHSHVTXLVDUHV-
pectivamente. Concluídos os trabalhos, ainda que restrito à
documentação já depositada no arquivo intermediário do
Arquivo Nacional, foi constituída, em 1993, uma Comissão
Interna de Avaliação que referendou os prazos de guarda e
destinação propostos.
Com o objetivo de elaborar uma tabela de tempora-
lidade para documentos da então Secretaria de Planeja-
mento, Orçamento e Coordenação (SEPLAN), foi criado,
em 1993, um grupo de trabalho composto por técnicos
do Arquivo Nacional e daquela secretaria, cujos resulta-
dos, relativos as atividade-meio, serviriam de subsídio ao
estabelecimento de prazos de guarda e destinação para
os documentos da administração pública federal. A tabela,
elaborada com base nas experiências já desenvolvidas pe-
los dois órgãos, foi encaminhada, em 1994, à Direção Geral
do Arquivo Nacional para aprovação.
Com a instalação do Conselho Nacional de Arquivos
(Conarq), em novembro de 1994, foi criada, dentre outras,
a Câmara Técnica de Avaliação de Documentos (Ctad) para
dar suporte às atividades do conselho. Sua primeira tarefa
foi analisar e discutir a tabela de temporalidade elabora-
da pelo grupo de trabalho Arquivo Nacional/SEPLAN, com
o objetivo de torná-la aplicável também aos documentos
produzidos pelos órgãos públicos nas esferas estadual e
municipal, servindo como orientação a todos os órgãos
participantes do Sistema Nacional de Arquivos (Sinar).
O modelo ora apresentado constitui-se em instrumen-
to básico para elaboração de tabelas referentes as ativi-
dade-meio do serviço público, podendo ser adaptado de
acordo com os conjuntos documentais produzidos e rece-
bidos. Vale ressaltar que a aplicação da tabela deverá estar
condicionada à aprovação por instituição arquivística pú-
EOLFDQDVXDHVSHFtÀFDHVIHUDGHFRPSHWrQFLD
Arquivamento e ordenação de documentos
O arquivamento é o conjunto de técnicas e procedi-
mentos que visa ao acondicionamento e armazenamento
dos documentos no arquivo. Devemos considerar duas for-
mas de arquivamento: A horizontal e a vertical.
Arquivamento Horizontal: os documentos são dispos-
WRVXQVVREUHRVRXWURVȵGHLWDGRVᆇGHQWURGRPRELOLiULR
É indicado para arquivos permanentes e para documentos
de grandes dimensões, pois evitam marcas e dobras nos
mesmos.
Arquivamento Vertical: os documentos são dispostos
uns atrás dos outros dentro do mobiliário. É indicado para
arquivos correntes, pois facilita a busca pela mobilidade
na disposição dos documentos. Para o arquivamento e
ordenação dos documentos no arquivo, devemos consi-
derar tantos os métodos quanto os sistemas. Os Sistemas
de Arquivamento nada mais são do que a possibilidade ou
não de recuperação da informação sem o uso de instru-
mentos. Tudo o que isso quer dizer é apenas se precisa ou
não de uma ferramenta (índice, tabela ou qualquer outro
semelhante) para localizar um documento em um arquivo.
Quando NÃO HÁ essa necessidade, dizemos que é um sis-
tema direto de busca e/ou recuperação, como por exem-
SORRVPpWRGRVDOIDEpWLFRHJHRJUiÀFRTXHHVWXGDUHPRV
nesta aula. Quando HÁ essa necessidade, dizemos que é
um sistema indireto de busca e/ou recuperação, como são
os métodos numéricos. Existe ainda outro sistema, chama-
do semidireto, que não aparece em provas, mas que serve
apenas para agregar o método alfanumérico, que estuda-
UHPRV DGLDQWH (VWH PpWRGR VH FDUDFWHUL]D SHOD ȵQHFHV-
sidade parcial da utilização de instrumentos de pesquisa.
Por exemplo, precisamos de uma tabela para localizar uma
estante, mas não para localizar uma gaveta ou prateleira: a
partir da localização da estante, a prateleira será localizada
deforma direta.
A tabela de temporalidade deverá contemplar as
DWLYLGDGHVPHLR H DWLYLGDGHVÀP GH FDGD yUJmR S~EOLFR
'HVWDIRUPDFDEHUiDRVPHVPRVGHÀQLUDWHPSRUDOLGDGHH
destinação dos documentos relativos às suas atividades es-
SHFtÀFDVFRPSOHPHQWDQGRDWDEHODEiVLFD3RVWHULRUPHQ-
te, esta deverá ser encaminhada à instituição arquivística
pública para aprovação e divulgação, por meio de ato legal
TXHOKHFRQÀUDOHJLWLPLGDGH
A tabela de temporalidade é um instrumento arquivís-
WLFRUHVXOWDQWHGHDYDOLDomRTXHWHPSRUREMHWLYRVGHÀQLU
prazos de guarda e destinação de documentos, com vista
a garantir o acesso à informação a quantos dela necessi-
tem. Sua estrutura básica deve necessariamente contem-
plar os conjuntos documentais produzidos e recebidos por
uma instituição no exercício de suas atividades, os prazos
de guarda nas fases corrente e intermediária, a destina-
omRÀQDO²HOLPLQDomRRXJXDUGDSHUPDQHQWHDOpPGHXP
campo para observações necessárias à sua compreensão e
aplicação.
Apresentam-se a seguir diretrizes para a correta utiliza-
ção do instrumento:
1. Assunto: Neste campo são apresentados os con-
juntos documentais produzidos e recebidos, hierarquica-
mente distribuídos de acordo com as funções e atividades
desempenhadas pela instituição. Para possibilitar melhor
LGHQWLÀFDomRGRFRQWH~GRGDLQIRUPDomRIRUDPHPSUHJD-
das funções, atividades, espécies e tipos documentais, ge-
nericamente denominados assuntos, agrupados segundo
XPFyGLJRGHFODVVLÀFDomRFXMRVFRQMXQWRVFRQVWLWXHPR
referencial para o arquivamento dos documentos.
Como instrumento auxiliar, pode ser utilizado o índice,
que contém os conjuntos documentais ordenados alfabeti-
camente para agilizar a sua localização na tabela.
2. Prazos de guarda: Referem-se ao tempo necessário
para arquivamento dos documentos nas fases corrente
e intermediária, visando atender exclusivamente às ne-
cessidades da administração que os gerou, mencionado,
preferencialmente, em anos. Excepcionalmente, pode ser
expresso a partir de uma ação concreta que deverá neces-
sariamente ocorrer em relação a um determinado conjunto
documental. Entretanto, deve ser objetivo e direto na de-
ÀQLomRGDDomR²H[HPSORVDWpDSURYDomRGDVFRQWDVDWp
homologação da aposentadoria; e até quitação da dívida.
159
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
O prazo estabelecido para a fase corrente relaciona-se ao
período em que o documento é frequentemente consul-
tado, exigindo sua permanência junto às unidades orga-
nizacionais. A fase intermediária relaciona-se ao período
em que o documento ainda é necessário à administração,
porém com menor frequência de uso, podendo ser trans-
ferido para depósito em outro local, embora à disposição
desta.
A realidade arquivística no Brasil aponta para variadas
formas de concentração dos arquivos, seja ao nível da ad-
ministração (fases corrente e intermediária), seja no âmbito
dos arquivos públicos (permanentes ou históricos). Assim,
a distribuição dos prazos de guarda nas fases corrente e
LQWHUPHGLiULDIRLGHÀQLGDDSDUWLUGDVVHJXLQWHVYDULiYHLV
I – Órgãos que possuem arquivo central e contam com
serviços de arquivamento intermediário:
Para os órgãos federais, estaduais e municipais que se
enquadram nesta variável, há necessidade de redistribui-
ção dos prazos, considerando-se as características de cada
fase, desde que o prazo total de guarda não seja alterado,
de forma a contemplar os seguintes setores arquivísticos:
- arquivo setorial (fase corrente, que corresponde ao
arquivo da unidade organizacional);
- arquivo central (fase intermediária I, que corresponde
ao setor de arquivo geral/central da instituição);
- arquivo intermediário (fase intermediária II, que cor-
responde ao depósito de arquivamento intermediário, ge-
ralmente subordinado à instituição arquivística pública nas
esferas federal, estadual e municipal).
II – Órgãos que possuem arquivo central e não contam
com serviços de arquivamento intermediário: Nos órgãos
situados nesta variável, as unidades organizacionais são
responsáveis pelo arquivamento corrente e o arquivo cen-
tral funciona como arquivo intermediário, obedecendo aos
prazos previstos para esta fase e efetuando o recolhimento
ao arquivo permanente.
III – Órgãos que não possuem arquivo central e contam
com serviços de arquivamento intermediário: Nesta variá-
vel, as unidades organizacionais também funcionam como
arquivo corrente, transferindo os documentos – depois de
cessado o prazo previsto para esta fase – para o arquivo
intermediário, que promoverá o recolhimento ao arquivo
permanente.
IV – Órgãos que não possuem arquivo central nem
contam com serviços de arquivamento intermediário:
Quanto aos órgãos situados nesta variável, as unidades
organizacionais são igualmente responsáveis pelo arquiva-
PHQWRFRUUHQWHÀFDQGRDJXDUGDLQWHUPHGLiULDDFDUJRGDV
mesmas ou do arquivo público, o qual deverá assumir tais
funções.
'HVWLQDomRÀQDO1HVWHFDPSRpUHJLVWUDGDDGHVWL-
nação estabelecida que pode ser a eliminação, quando o
documento não apresenta valor secundário (probatório ou
informativo) ou a guarda permanente, quando as informa-
ções contidas no documento são consideradas importan-
WHVSDUDÀQVGHSURYDLQIRUPDomRHSHVTXLVD
A guarda permanente será sempre nas instituições ar-
quivísticas públicas (Arquivo Nacional e arquivos públicos
estaduais, do Distrito Federal e municipais), responsáveis
160
pela preservação dos documentos e pelo acesso às infor-
mações neles contidas. Outras instituições poderão manter
seus arquivos permanentes, seguindo orientação técnica
dos arquivos públicos, garantindo o intercâmbio de infor-
mações sobre os respectivos acervos.
4. Observações: Neste campo são registradas informa-
o}HVFRPSOHPHQWDUHVHMXVWLÀFDWLYDVQHFHVViULDVjFRUUHWD
aplicação da tabela. Incluem-se, ainda, orientações quanto
à alteração do suporte da informação e aspectos elucidati-
vos quanto à destinação dos documentos, segundo a par-
ticularidade dos conjuntos documentais avaliados.
A necessidade de comunicação é tão antiga como a for-
mação da sociedade humana, o homem, talvez na ânsia de se
perpetuar, teve sempre a preocupação de registrar suas ob-
servações, seu pensamento, para legá-los às gerações futuras.
Assim começou a escrita. Na sua essência. Isto nada
mais é do que registrar e guardar. Por sua vez, no seu sen-
tido mais simples, guardar é arquivar.
Por muito tempo reinou uma completa confusão sobre
o verdadeiro sentido da biblioteca, museu e arquivo. Indis-
cutivelmente, por anos e anos, estas instituições tiveram
mais ou menos o mesmo objetivo. Eram elas depósitos de
tudo o que se produzira a mente humana, isto é, do resul-
tado do trabalho intelectual e espiritual do homem.
O arquivo, quando bem organizado, transmite ordens,
evita repetição desnecessárias de experiências, diminui a
duplicidade de documentos, revela o que está por ser feito,
o que já foi feito e os resultados obtidos. Constitui fonte de
pesquisa para todos os ramos administrativos e auxilia o
administrador a tomada de decisões.
Acondicionamento, Armazenamento, Preservação
e Conservação de Documentos de Arquivo
Nos processos de produção, tramitação, organização e
acesso aos documentos, deverão ser observados procedi-
PHQWRVHVSHFtÀFRVGHDFRUGRFRPRVGLIHUHQWHVJrQHURV
documentais, com vistas a assegurar sua preservação du-
rante o prazo de guarda estabelecido na tabela de tempo-
ralidade e destinação.
Alguns documentos, conforme as normas vigentes de-
verão ser produzidos em formatos padronizados. Os docu-
PHQWRVLGHQWLÀFDGRVQDVWDEHODVGHWHPSRUDOLGDGHHGHV-
tinação como de valor permanente deverão ser produzidos
em papéis alcalinos.
Cabe acrescentar que:
- Os papéis das capas de processos devem ser alcali-
nos;
- As presilhas devem ser em plástico ou metal não oxi-
dável;
- As práticas de grampear e de colar documentos de-
vem ser evitadas;
- Os dossiês, processos e volumes devem ser arquiva-
dos em pastas suspensas ou em caixas, de acordo com suas
dimensões.
Todos os documentos devem ser preservados em con-
dições adequadas ao seu uso, pelos prazos de guarda es-
tabelecidos nas tabelas de temporalidade e destinação de
documentos.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
$LQIRUPDomRGHYHHVWDUDGHTXDGDPHQWHLGHQWLÀFDGD
FODVVLÀFDGDHFRQWURODGDSDUDTXHDORFDOL]DomRHDGHYR-
lução ao local de depósito sejam realizadas de forma ágil e
sem riscos de danos ou extravios. Para que esses procedi-
mentos sejam efetivos e possam assegurar a manutenção
das condições de acesso, eles devem ser regularmente re-
vistos.
É importante que os registros relativos aos documen-
tos sejam incorporados a um sistema de informações,
como um banco de dados, e que os sistemas de recupera-
ção sejam amplamente compatíveis.
Áreas de Armazenamento
Todos os documentos devem ser armazenados em lo-
cais que apresentem condições ambientais apropriadas às
suas necessidades de preservação, pelo prazo de guarda
estabelecido em tabela de temporalidade e destinação.
Áreas Externas
A localização de um depósito de arquivo deve prever
facilidades de acesso e de segurança contra perigos imi-
nentes, evitando-se, por exemplo:
- áreas de risco de vendavais e outras intempéries, e de
inundações, como margens de rios e subsolos;
- áreas de risco de incêndios, próximas a postos de
combustíveis, depósitos e distribuidoras de gases, e cons-
truções irregulares;
- áreas próximas a indústrias pesadas com altos índices
GHSROXLomRDWPRVIpULFDFRPRUHÀQDULDVGHSHWUyOHR
- áreas próximas a instalações estratégicas, como in-
dústrias e depósitos de munições, de material bélico e ae-
roportos.
Áreas Internas
As áreas de trabalho e de circulação de público deve-
rão atender às necessidades de funcionalidade e conforto,
enquanto as de armazenamento de documentos devem
ser totalmente independentes das demais. O manual Reco-
mendações para a construção de arquivos, publicado pelo
CONARQ em 2000, reúne as indicações para a construção,
reforma e adequação de edifícios de arquivos.
• Áreas de Depósito
Nas áreas de depósito, os cuidados devem ser dirigidos a:
- evitar, principalmente, os subsolos e porões, em ra-
zão do grande risco de inundações, dando preferência a
terrenos mais elevados, distanciados do lençol freático. No
caso de depósitos em andares térreos, prever pisos mais
elevados em relação ao solo e com boas condições de dre-
nagem deste, pelas mesmas razões;
- prever condições estruturais de resistência a cargas,
de acordo com as Recomendações para a construção de ar-
quivos, do CONARQ;
- a área dos depósitos não deve exceder a 200m2. Se
necessário, os depósitos deverão ser compartimentados.
Os compartimentos devem ser independentes entre si,
separados por corredores, com acessos equipados com
portas corta-fogo e, de preferência, também com sistemas
independentes de energia elétrica, de aeração ou de cli-
- evitar tubulações hidráulicas, caixas d’água e quadros
de energia elétrica sobre as áreas de depósito;
- evitar todo tipo de material que possa promover risco
de propagação de fogo ou formação de gases, como ma-
deiras, pinturas e revestimentos;
- aumentar a resistência térmica ou a estanqueidade
das paredes externas, em especial daquelas sujeitas à ação
direta de raios solares, por meio de isolamento térmico e/
RXSLQWXUDGHFRUFODUDGHHIHLWRUHÁH[LYR$OpPGRVUHFXU-
sos construtivos utilizados para amenizar as temperaturas
internas, sempre que for possível, posicionar os depósitos
nos prismas de menor insolação;
- promover a ventilação dos ambientes de forma natu-
UDORXDUWLÀFLDOFRPVROXo}HVGHEDL[RFXVWRLQFOXVLYHFRP
a disposição adequada do mobiliário, de forma a facilitar o
ÁX[RGRDU
- evitar a presença de pessoas em trabalho ou consulta
em tais ambientes;
- manter suprimento elétrico de emergência.
Nas áreas de depósito, os documentos devem ser ar-
mazenados separadamente, de acordo com o seu suporte
HVXDVHVSHFLÀFLGDGHVDVDEHU
- documentos textuais, como manuscritos e impressos;
- documentos encadernados;
- documentos textuais de grande formato;
GRFXPHQWRVFDUWRJUiÀFRVFRPRPDSDVHSODQWDVDU-
quitetônicas;
GRFXPHQWRVLFRQRJUiÀFRVFRPRGHVHQKRVJUDYXUDV
e cartazes;
GRFXPHQWRVHPPHLRPLFURJUiÀFRV
GRFXPHQWRVIRWRJUiÀFRV
- documentos sonoros;
GRFXPHQWRVFLQHPDWRJUiÀFRV
- documentos em meios magnéticos e ópticos.
2VÀOPHVHPEDVHVGHQLWUDWRHGHDFHWDWRGHFHOXORVH
devem ser armazenados separadamente, de acordo com
sua base e condição de preservação.
Condições Ambientais
Quanto às condições climáticas, as áreas de pesquisa
e de trabalho devem receber tratamento diferenciado das
áreas dos depósitos, as quais, por sua vez, também devem
se diferenciar entre si, considerando-se as necessidades es-
SHFtÀFDVGHSUHVHUYDomRSDUDFDGDWLSRGHVXSRUWH
Recomenda-se um estudo prévio das condições climá-
ticas da região, nos casos de se elaborar um projeto de
construção ou reforma, com vistas a obter os melhores
benefícios, com baixo custo, em favor da preservação dos
acervos.
A deterioração natural dos suportes dos documen-
tos, ao longo do tempo, ocorre por reações químicas, que
VmRDFHOHUDGDVSRUÁXWXDo}HVHH[WUHPRVGHWHPSHUDWXUD
e umidade relativa do ar e pela exposição aos poluentes
atmosféricos e às radiações luminosas, especialmente dos
raios ultravioleta.
A adoção dos parâmetros recomendados por diferen-
tes autores (de temperatura entre 15° e 22° C e de umidade
matização; UHODWLYDHQWUHHH[LJHQRVFOLPDVTXHQWHVH~PL-

161
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
GRV R HPSUHJR GH PHLRV PHFkQLFRV VRÀVWLFDGRV UHVXO-
tando em altos custos de investimento em equipamentos,
manutenção e energia.
Os índices muito elevados de temperatura e umidade
relativa do ar, as variações bruscas e a falta de ventilação
promovem a ocorrência de infestações de insetos e o de-
senvolvimento de microorganismos, que aumentam as
proporções dos danos.
Com base nessas constatações, recomenda-se:
- armazenar todos os documentos em condições am-
bientais que assegurem sua preservação, pelo prazo de
guarda estabelecido, isto é, em temperatura e umidade re-
lativa do ar adequadas a cada suporte documental;
- monitorar as condições de temperatura e umidade
relativa do ar, utilizando pessoal treinado, a partir de meto-
GRORJLDSUHYLDPHQWHGHÀQLGD de temperatura e umidade relativa e reduzem os riscos de
- utilizar preferencialmente soluções de baixo custo di-
recionadas à obtenção de níveis de temperatura e umidade
relativa estabilizados na média, evitando variações súbitas;
- reavaliar a utilidade de condicionadores mecânicos
quando os equipamentos de climatização não puderem ser
mantidos em funcionamento sem interrupção;
- proteger os documentos e suas embalagens da inci-
GrQFLDGLUHWDGHOX]VRODUSRUPHLRGHÀOWURVSHUVLDQDVRX
cortinas;
- monitorar os níveis de luminosidade, em especial das
radiações ultravioleta;
- reduzir ao máximo a radiação UV emitida por lâmpa-
GDVÁXRUHVFHQWHVDSOLFDQGRÀOWURVEORTXHDGRUHVDRVWXERV
ou às luminárias;
- promover regularmente a limpeza e o controle de in-
setos rasteiros nas áreas de armazenamento;
- manter um programa integrado de higienização do
acervo e de prevenção de insetos;
- monitorar as condições do ar quanto à presença de
poeira e poluentes, procurando reduzir ao máximo os con-
WDPLQDQWHVXWLOL]DQGRFRUWLQDVÀOWURVEHPFRPRUHDOL]DQ-
do o fechamento e a abertura controlada de janelas;
 DUPD]HQDU RV DFHUYRV GH IRWRJUDÀDV ÀOPHV PHLRV
magnéticos e ópticos em condições climáticas especiais,
de baixa temperatura e umidade relativa, obtidas por meio
de equipamentos mecânicos bem dimensionados, sobre-
tudo para a manutenção da estabilidade dessas condições,
DVDEHUIRWRJUDÀDVHPSUHWRHEUDQFR7ž&”ž&H85
”IRWRJUDÀDVHPFRU7ž&”ž&H85”
ÀOPHVHUHJLVWURVPDJQpWLFRV7ž&”ž&H85”
Acondicionamento
Os documentos devem ser acondicionados em mobiliá-
rio e invólucros apropriados, que assegurem sua preservação.
A escolha deverá ser feita observando-se as caracterís-
ticas físicas e a natureza de cada suporte. A confecção e a
disposição do mobiliário deverão acatar as normas existentes
sobre qualidade e resistência e sobre segurança no trabalho.
O mobiliário facilita o acesso seguro aos documentos,
promove a proteção contra danos físicos, químicos e me-
cânicos. Os documentos devem ser guardados em arqui-
vos, estantes, armários ou prateleiras, apropriados a cada
suporte e formato.
162
Os documentos de valor permanente que apresentam
grandes formatos como mapas, plantas e cartazes, devem
ser armazenados horizontalmente, em mapotecas adequa-
das às suas medidas, ou enrolados sobre tubos confeccio-
nados em cartão alcalino e acondicionados em armários ou
gavetas. Nenhum documento deve ser armazenado direta-
mente sobre o chão.
$VPtGLDVPDJQpWLFDVFRPRÀWDVGHYtGHRiXGLRHGH
computador, devem ser armazenadas longe de campos
magnéticos que possam causar a distorção ou a perda de
dados. O armazenamento será preferencialmente em mo-
biliário de aço tratado com pintura sintética, de efeito an-
tiestático.
As embalagens protegem os documentos contra a
poeira e danos acidentais, minimizam as variações externas
danos por água e fogo em casos de desastre.
As caixas de arquivo devem ser resistentes ao manu-
seio, ao peso dos documentos e à pressão, caso tenham de
ser empilhadas. Precisam ser mantidas em boas condições
de conservação e limpeza, de forma a proteger os docu-
mentos.
As medidas de caixas, envelopes ou pastas devem res-
peitar formatos padronizados, e devem ser sempre supe-
riores às dos documentos que irão abrigar.
Todos os materiais usados para o armazenamento de
documentos permanentes devem manter-se quimicamente
estáveis ao longo do tempo, não podendo provocar quais-
quer reações que afetem a preservação dos documentos.
Os papéis e cartões empregados na produção de cai-
xas e invólucros devem ser alcalinos e corresponder às ex-
pectativas de preservação dos documentos.
No caso de caixas não confeccionados em cartão alca-
lino, recomenda-se o uso de invólucros internos de papel
alcalino, para evitar o contato direto de documentos com
materiais instáveis.
Manuseio e Transporte
O manuseio requer cuidados especiais, tanto pelos téc-
nicos, durante o tratamento dos documentos, quanto pelos
XVXiULRVPHUHFHQGRUHFRPHQGDo}HVDÀ[DGDVQDVVDODVGH
trabalho e de consulta, a saber:
- manusear os documentos originais com mãos limpas,
de preferência fazendo uso de luvas. Além de luvas, os téc-
nicos devem também utilizar guarda-pós, e máscaras para
o manuseio de documentos.
Esta recomendação atende à saúde de usuários e téc-
nicos, considerando-se que no passado foi frequente o uso
de inseticidas, que em muitos casos ainda preservam ele-
vados níveis de toxidez.
Esporos de microorganismos também podem ser fato-
res de contaminação e toxidez;
- utilizar também luvas e máscaras ao manusear foto-
JUDÀDVÀOPHVPLFURÀOPHVGLVFRVHVXSRUWHVPDJQpWLFRVH
ópticos, considerando-se a fragilidade desses materiais e a
necessidade de proteção dos usuários;
- manusear documentos de grandes formatos em me-
sas de grandes dimensões;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
- utilizar escadas seguras, especialmente desenhadas
para a retirada de documentos das estantes, bem como
carrinhos, para o seu transporte entre o depósito e a sala
de consulta, visando à segurança no trabalho e à integrida-
de dos documentos;
- transportar documentos entre seções, para expo-
sições ou para empréstimos externos ou serviços de ter-
FHLURV FRPR PLFURÀOPDJHP H FRQVHUYDomR VHJXLQGR
procedimentos padronizados de embalagem, transporte
e manuseio, visando à preservação e segurança dos do-
cumentos.
Segurança
Toda instituição arquivística deve contar com um Plano
de Emergência escrito, direcionado para a prevenção con-
tra riscos potenciais e para o salvamento de acervos em
situações de calamidade com fogo, água, insetos, roubo e
vandalismo.
Este plano deve incluir:
Um programa de manutenção do edifício, partindo de
um diagnóstico prévio do prédio e de sua localização, para
LGHQWLÀFDU de emergência, mesmo que esteja organizada em um pla-
ULVFRVJHRJUiÀFRVHFOLPiWLFRVTXHSRVVDPDPHDoDU
o prédio e o acervo;
- vulnerabilidades do edifício, quanto à sua função de
proteger os acervos;
- níveis de vulnerabilidade dos materiais que compõem
o acervo;
- vulnerabilidades administrativas (ex.: seguro, segu-
rança).
Um plano de metas concretas e cronograma de priori-
dades para a eliminação do maior número possível de riscos:
- inspecionar regularmente o prédio;
- manter em perfeitas condições de funcionamento os
sistemas elétrico, hidráulico e de esgoto do prédio;
- implantar um programa integrado contra pragas;
 LQVWDODU VLVWHPDV FRQÀiYHLV GH GHWHFomR H FRPEDWH
de incêndio e de suprimento elétrico de emergência;
PDQWHUWRGRRDFHUYRGRFXPHQWDOLGHQWLÀFDGRHLQ-
ventariado;
- implantar procedimentos de segurança e de limpeza
periódica nos depósitos.
Um plano de salvamento e de segurança humanos:
- formar e treinar periodicamente a brigada de incên-
dio;
- utilizar sinalização de segurança e de escape para ca-
sos de emergência;
- efetuar treinamentos e simulações periódicas de
emergência.
Um plano de salvamento de acervos (plano de emer-
gência):
As instituições depositárias de acervos deverão ter um
plano de emergência escrito para salvamento do acervo
HPFDVRVGHFDODPLGDGHDWHQGHQGRjVHVSHFLÀFLGDGHVGH
seu acervo e às condições de localização do mesmo em
suas dependências.
Uma vez elaborados, os planos de emergência irão re-
querer recursos materiais e humanos, sendo interessante
poder organizá-los de forma cooperativa, entre instituições
de uma mesma cidade ou região.
Um plano de emergência contém as providências ne-
cessárias para o salvamento dos documentos. Entre os
preparativos estão os de minimizar ao máximo os riscos
de fogo, por meio de sistemas de alarmes e supressão au-
tomática, e todos os outros riscos potenciais, como vimos,
por meio de vistorias e manutenção periódicas.
Acervos de grande importância para a instituição deve-
UmRVHULGHQWLÀFDGRVFRPDQWHFHGrQFLD2LGHDOpTXHHVWH
procedimento inclua uma planta baixa que indique clara-
mente a localização dos acervos prioritários para efeito de
resgate.
O plano de emergência contará com uma equipe téc-
QLFDHXPDDGPLQLVWUDWLYDFRPDWULEXLo}HVHVSHFtÀFDVSDUD
as várias atividades que irão demandar a pronta resposta
e a recuperação dos acervos atingidos, no caso de algum
sinistro.
Cada instituição deverá ter o seu próprio coordenador
no cooperativo.
a) Coordenador – tomará as decisões e irá interagir
com os demais membros do grupo, com as equipes de
resgate técnica e administrativa e com as áreas técnicas e
administrativas da instituição;
b) Agentes de comunicação – farão contato com:
- autoridades policiais, Corpo de Bombeiros ou Defesa
Civil;
- áreas técnicas da instituição;
- demais instituições, imprensa;
- empresas fornecedoras de materiais.
c) Especialistas de conservação, para os diferentes ti-
pos de acervo, que poderão ser da própria instituição ou
externos, dentro de um programa de cooperação entre
instituições.
d) Equipe técnica substituta – quando os integrantes
da equipe titular não conseguirem chegar ao local a tempo.
Esta equipe deverá participar de todos os treinamentos e
simulações.
O plano deve ser testado e revisto em intervalos regu-
lares, e todo o pessoal da instituição precisa estar familiari-
zado com ele, seja tendo participado de sua elaboração, ou
pelo treinamento nos procedimentos de emergência.
Preservação e conservação de documentos de ar-
quivo
Preservação: é um conjunto de medidas e estratégias
de ordem administrativa, política e operacional que contri-
buem direta ou indiretamente para a preservação da inte-
gridade dos materiais.
Conservação: é um conjunto de ações estabilizadoras
que visam desacelerar o processo de degradação de do-
cumentos ou objetos, por meio de controle ambiental e
GHWUDWDPHQWRVHVSHFtÀFRVKLJLHQL]DomRUHSDURVHDFRQ-
dicionamento).
163
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Restauração: é um conjunto de medidas que objetivam
a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos
adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso,
intervindo de modo a não comprometer sua integridade e
seu caráter histórico.
FATORES DE DETERIORAÇÃO EM ACERVOS DE ARQUI-
VOS
Conhecendo-se a natureza dos materiais componen-
tes dos acervos e seu comportamento diante dos fatores
aos quais estão expostos, torna-se bastante fácil detectar
elementos nocivos e traçar políticas de conservação para
minimizá-los.
Os acervos de bibliotecas e arquivos são em geral
FRQVWLWXtGRV GH OLYURV PDSDV IRWRJUDÀDV REUDV GH DUWH
revistas, manuscritos etc., que utilizam, em grande parte,
o papel como suporte da informação, além de tintas das
mais diversas composições.
O papel, por mais variada que possa ser sua com posi-
omRpIRUPDGREDVLFDPHQWHSRUÀEUDVGHFHOXORVHSURYH-
nientes de diferentes origens.
Cabe-nos, portanto, encontrar soluções que permitam
oferecer o melhor conforto e estabilidade ao suporte da
maioria dos documentos, que é o papel.
A degradação da celulose ocorre quando agentes no-
civos atacam as ligações celulósicas, rompendo-as ou fa-
zendo com que se agreguem a elas novos componentes
que, uma vez instalados na molécula, desencadeiam rea-
ções químicas que levam ao rompimento das cadeias ce-
lulósicas.
A acidez e a oxidação são os maiores processos de
deterioração química da celulose. Também há os agentes
físicos de deterioração, responsáveis pelos danos mecâni-
cos dos documentos. Os mais frequentes são os insetos, os
roedores e o próprio homem.
Resumindo, podemos dizer que consideramos agen-
tes de deterioração dos acervos de bibliotecas e arquivos
aqueles que levam os documentos a um estado de insta-
bilidade física ou química, com comprometimento de sua
integridade e existência.
Embora, com muita frequência, não possamos elimi-
nar totalmente as causas do processo de deterioração dos
documentos, com certeza podemos diminuir consideravel-
mente seu ritmo, através de cuidados com o ambiente, o
manuseio, as intervenções e a higiene, entre outros.
Antes de citar os principais fatores de degradação, tor-
na-se indispensável dizer que existe estreita ligação entre
eles, o que faz com que o processo de deterioração tome
proporções devastadoras.
Para facilitar a compreensão dos efeitos nocivos nos
DFHUYRV SRGHPRV FODVVLÀFDU RV DJHQWHV GH GHWHULRUDomR
em Fatores Ambientais, Fatores Biológicos, Intervenções
Impróprias, Agentes Biológicos, Furtos e Vandalismo.
1. Fatores ambientais
Num levantamento cuidadoso das condições de con-
servação dos documentos de um acervo, é possível iden-
WLÀFDUIDFLOPHQWHDVFRQVHTXrQFLDVGHVVHVIDWRUHVTXDQGR
não controlados dentro de uma margem de valores acei-
tável.
Todos fazem parte do ambiente e atuam em conjunto.
Sem a pretensão de aprofundar as explicações cien-
WtÀFDVGHWDLVIDWRUHVSRGHPRVUHVXPLUVXDVDo}HVGDVH-
guinte forma:
1.1 Temperatura e umidade relativa: O calor e a umi-
GDGHFRQWULEXHPVLJQLÀFDWLYDPHQWHSDUDDGHVWUXLomRGRV
documentos, principalmente quando em suporte-papel. O
desequilíbrio de um interfere no equilíbrio do outro. O ca-
lor acelera a deterioração. A velocidade de muitas reações
químicas, inclusive as de deterioração, é dobrada a cada
aumento de 10°C. A umidade relativa alta proporciona as
condições necessárias para desencadear intensas reações
químicas nos materiais. Evidências de temperatura e umi-
dade relativa altas são detectadas com a presença de co-
lônias de fungos nos documentos, sejam estes em papel,
couro, tecido ou outros materiais.
Umidade relativa do ar e temperatura muito baixas
transparecem em documentos distorcidos e ressecados.
$VÁXWXDo}HVGHWHPSHUDWXUDHXPLGDGHUHODWLYDGRDU
são muito mais nocivas do que os índices superiores aos
considerados ideais, desde que estáveis e constantes. To-
dos os materiais encontrados nos acervos são higroscópi-
cos, isto é, absorvem e liberam umidade muito facilmente
e, portanto, se expandem e se contraem com as variações
de temperatura e umidade relativa do ar.
Essas variações dimensionais aceleram o processo de
deterioração e provocam danos visíveis aos documentos,
ocasionando o craquelamento de tintas, ondulações nos
papéis e nos materiais de revestimento de livros, danos nas
emulsões de fotos etc..
O mais recomendado é manter a temperatura o mais
SUy[LPR SRVVtYHO GH ƒ& H D XPLGDGH UHODWLYD GH  D
HYLWDQGRVHGHWRGDVDVIRUPDVDVRVFLODo}HVGHƒ&
GHWHPSHUDWXUDHGHXPLGDGHUHODWLYD
O monitoramento, que nos dá as diretrizes para qual-
quer projeto de mudança, é feito através do termo higrô-
metro (aparelho medidor da umidade e temperatura simul-
taneamente).
A circulação do ar ambiente representa um fator bas-
tante importante para amenizar os efeitos da temperatura
e umidade relativa elevada.
1.2 Radiação da luz: Toda fonte de luz, seja ela natural
RX DUWLÀFLDO HPLWH UDGLDomR QRFLYD DRV PDWHULDLV GH DFHU-
vos, provocando consideráveis danos através da oxidação.
O papel se torna frágil, quebradiço, amarelecido, escure-
cido. As tintas desbotam ou mudam de cor, alterando a
OHJLELOLGDGHGRVGRFXPHQWRVWH[WXDLVGRVLFRQRJUiÀFRVH
das encadernações. O componente da luz que mais merece
atenção é a radiação ultravioleta (UV). Qualquer exposição
à luz, mesmo que por pouco tempo, é nociva e o dano é
cumulativo e irreversível. A luz pode ser de origem natural
Os agentes ambientais são exatamente aqueles que VRO H DUWLÀFLDO SURYHQLHQWH GH OkPSDGDV LQFDQGHVFHQWHV
existem no ambiente físico do acervo: Temperatura, Umi- WXQJVWrQLRHÁXRUHVFHQWHVYDSRUGHPHUF~ULR'HYHVH
dade Relativa do Ar, Radiação da Luz, Qualidade do Ar. HYLWDU D OX] QDWXUDO H DV OkPSDGDV ÁXRUHVFHQWHV TXH VmR

164
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
fontes geradoras de UV. A intensidade da luz é medida
através de um aparelho denominado luxímetro ou fotôme-
tro.
Algumas medidas podem ser tomadas para proteção
dos acervos:
- As janelas devem ser protegidas por cortinas ou per-
sianas que bloqueiem totalmente o sol; essa medida tam-
bém ajuda no controle de temperatura, minimizando a ge-
ração de calor durante o dia.
)LOWURVIHLWRVGHÀOPHVHVSHFLDLVWDPEpPDMXGDPQR
controle da radiação UV, tanto nos vidros de janelas quan-
WRHPOkPSDGDVÁXRUHVFHQWHVHVVHVÀOPHVWrPSUD]RGH
vida limitado).
- Cuidados especiais devem ser considerados em ex-
posições de curto, médio e longo tempo:
- não expor um objeto valioso por muito tempo;
- manter o nível de luz o mais baixo possível;
- não colocar lâmpadas dentro de vitrines;
SURWHJHUREMHWRVFRPÀOWURVHVSHFLDLV tanto, não se reproduzem nem atacam os documentos.
FHUWLÀFDUVHGHTXHDVYLWULQHVVHMDPIHLWDVGHPDWH-
ULDLVTXHQmRGDQLÀTXHPRVGRFXPHQWRV
1.3 Qualidades do ar: O controle da qualidade do ar
é essencial num programa de conservação de acervos. Os
poluentes contribuem pesadamente para a deterioração
de materiais de bibliotecas e arquivos. Há dois tipos de
poluentes – os gases e as partículas sólidas – que podem
ter duas origens: os que vêm do ambiente externo e os
gerados no próprio ambiente. Os poluentes externos são
principalmente o dióxido de enxofre (SO2), óxidos de ni-
trogênio (NO e NO2) e o Ozônio (O3). São gases que pro-
vocam reações químicas, com formação de ácidos que cau-
VDPGDQRVVpULRVHLUUHYHUVtYHLVDRVPDWHULDLV2SDSHOÀFD
quebradiço e descolorido; o couro perde a pele e deteriora.
As partículas sólidas, além de carregarem gases poluentes,
DJHPFRPRDEUDVLYRVHGHVÀJXUDPRVGRFXPHQWRV$JHQ-
tes poluentes podem ter origem no próprio ambiente do
acervo, como no caso de aplicação de vernizes, madeiras,
adesivos, tintas etc., que podem liberar gases prejudiciais à
conservação de todos os materiais.
2. Agentes biológicos: Os agentes biológicos de dete-
rioração de acervos são, entre outros, os insetos (baratas,
brocas, cupins), os roedores e os fungos, cuja presença
depende quase que exclusivamente das condições am-
bientais reinantes nas dependências onde se encontram os
documentos. Para que atuem sobre os documentos e pro-
liferem, necessitam de conforto ambiental e alimentação. O
conforto ambiental para praticamente todos os seres vivos
está basicamente na temperatura e umidade relativa eleva-
das, pouca circulação de ar, falta de higiene etc.
2.1 Fungos: Os fungos representam um grupo grande
de organismos. São conhecidos mais de 100.000 tipos que
atuam em diferentes ambientes, atacando diversos subs-
tratos. No caso dos acervos de bibliotecas e arquivos, são
mais comuns aqueles que vivem dos nutrientes encontra-
dos nos documentos. Os fungos são organismos que se
reproduzem através de esporos e de forma muito intensa e
rápida dentro de determinadas condições. Como qualquer
outro ser vivo, necessitam de alimento e umidade para so-
breviver e proliferar. O alimento provém dos papéis, ami-
dos (colas), couros, pigmentos, tecidos etc. A umidade é
fator indispensável para o metabolismo dos nutrientes e
para sua proliferação. Essa umidade é encontrada na at-
mosfera local, nos materiais atacados e na própria colônia
de fungos. Além da umidade e nutrientes, outras condições
contribuem para o crescimento das colônias: temperatura
elevada, falta de circulação de ar e falta de higiene.
Os fungos, além de atacarem o substrato, fragilizando
o suporte, causam manchas de coloração diversas e inten-
sas de difícil remoção. A proliferação se dá através dos es-
poros que, em circunstâncias propícias, se reproduzem de
forma abundante e rápida.
Se as condições, entretanto, forem adversas, esses es-
poros se tornam “dormentes”. A dormência ocorre quando
as condições ambientais se tornam desfavoráveis, como,
por exemplo, a umidade relativa do ar com índices baixos.
4XDQGRGRUPHQWHVRVHVSRURVÀFDPLQDWLYRVHSRU-
Esse estado, porém, é reversível; se as condições forem
ideais, os esporos revivem e voltam a crescer e agir, mesmo
que tenham sido submetidos a congelamento ou secagem.
Os esporos ativos ou dormentes estão presentes em
todos os lugares, em todas as salas, em cada peça do acer-
vo e em todas as pessoas, mas não é tão difícil controlá-los.
As medidas a serem adotadas para manter os acervos
sob controle de infestação de fungos são:
- estabelecer política de controle ambiental, principal-
mente temperatura, umidade relativa e ar circulante, man-
tendo os índices o mais próximo possível do ideal e evitan-
do oscilações acentuadas;
- praticar a higienização tanto do local quanto dos do-
cumentos, com metodologia e técnicas adequadas;
- instruir o usuário e os funcionários com relação ao
manuseio dos documentos e regras de higiene do local;
- manter vigilância constante dos documentos con-
tra acidentes com água, secando-os imediatamente caso
ocorram.
Observações importantes:
- O uso de fungicidas não é recomendado; os danos
FDXVDGRVVXSHUDPHPPXLWRDHÀFLrQFLDGRVSURGXWRVVR-
bre os documentos.
- Caso se detecte situação de infestação, chamar pro-
ÀVVLRQDLVHVSHFLDOL]DGRVHPFRQVHUYDomRGHDFHUYRV
- Não limpar o ambiente com água, pois esta, ao secar,
eleva a umidade relativa do ar, favorecendo a proliferação
de colônias de fungos.
- Na higienização do ambiente, é recomendado o uso
de aspirador.
Alguns conselhos para limpeza de material com fun-
gos:
- Usar proteção pessoal: luvas de látex, máscaras, aven-
tais, toucas e óculos de proteção (nos casos de sensibilida-
de alérgica).
- Luvas, toucas e máscaras devem ser descartáveis.
2.2 Roedores
A presença de roedores em recintos de bibliotecas e
arquivos ocorre pelos mesmos motivos citados acima. Ten-
tar obstruir as possíveis entradas para os ambientes dos
165
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
acervos é um começo. As iscas são válidas, mas para que
VXUWDP HIHLWR GHYHP VHU GHÀQLGDV SRU HVSHFLDOLVWDV HP
]RRQRVH2SURGXWRGHYHVHUHÀFLHQWHGHVGHTXHQmRSUR-
YRTXHDPRUWHGRVURHGRUHVQRUHFLQWR$SURÀOD[LDVHID]
nos mesmos moldes citados acima: temperatura e umida-
de relativa controladas, além de higiene periódica.
2.3 Ataques de insetos: Baratas – Esses insetos atacam
tanto papel quanto revestimentos. A variedade também é
grande. O ataque tem características bem próprias, reve-
lando-se principalmente por perdas de superfície e man-
chas de excrementos. As baratas se reproduzem no próprio
local e se tornam infestação muito rapidamente, caso não
sejam combatidas. São atraídas pelos mesmos fatores já
mencionados: temperatura e umidade elevadas, resíduos
de alimentos, falta de higiene no ambiente e no acervo.
Existem iscas para combater as baratas, mas, uma vez insta-
ODGDDLQIHVWDomRGHYHPRVEXVFDUDRULHQWDomRGHSURÀVVLRQDLV
Brocas (Anobídios) – São insetos que causam danos
imensos em acervos, principalmente em livros.
A sua presença se dá principalmente por falta de pro-
grama de higienização das coleções e do ambiente e ocor-
re muitas vezes por contato com material contaminado,
cujo ingresso no acervo não foi objeto de controle. Exigem
vigilância constante, devido ao tipo de ataque que exer-
cem. Os sintomas desse ataque são claros e inconfundíveis.
Para combatê-lo se torna necessário conhecer sua natureza
e comportamento. As brocas têm um ciclo de vida em qua-
tro fases: ovos – larva – pupa – adulta.
A fase de ataque ao acervo é a de larva. Esse inseto se
reproduz por acasalamento, que ocorre no próprio acervo.
Uma vez instalado, ataca não só o papel e seus derivados,
como também a madeira do mobiliário, portas, pisos e to-
dos os materiais à base de celulose.
O ataque causa perda de suporte. A larva digere os
materiais para chegar à fase adulta. Na fase adulta, acasala
e põe ovos. Os ovos eclodem e o ciclo se repete.
As brocas precisam encontrar condições especiais que,
como todos os outros agentes biológicos, são temperatura
e umidade relativa elevadas, falta de ar circulante e falta de
higienização periódica no local e no acervo.
A característica do ataque é o pó que se encontra na
estante em contato com o documento.
Este pó contém saliva, excrementos, ovos e resíduos
de cola, papel etc. Em geral as brocas vão em busca do
adesivo de amido, instalando-se nos papelões das capas,
no miolo e no suporte do miolo dos livros. As perdas são
em forma de orifícios bem redondinhos.
A higienização metódica é a única forma de se fazer o
controle das condições de conservação dos documentos e,
assim, detectar a presença dos insetos. Uma medida que
deve ser obedecida sempre é a higienização e separação
de todo exemplar que for incorporado ao acervo, seja ele
originário de doação, aquisição ou recolhimento.
Quando o ataque se torna uma infestação, é preciso
EXVFDUDDMXGDGHXPSURÀVVLRQDOHVSHFLDOL]DGR
$SURYLGrQFLDDVHUWRPDGDpLGHQWLÀFDURGRFXPHQWR
atacado e, se possível, isolá-lo até tratamento. A higieniza-
ção de infestados por brocas deve ser feita em lugar dis-
tante, devido ao risco de espalhar ovos ou muitas larvas
pelo ambiente.
166
Estes insetos precisam ser muito bem controlados: por
mais que se higienize o ambiente e se removam as larvas
e resíduos, corre-se o risco de não eliminar totalmente os
ovos. Portanto, após a higienização, os documentos devem
ser revistos de tempos em tempos.
Todo tratamento mais agressivo deve ser feito por pro-
ÀVVLRQDLV HVSHFLDOL]DGRV SRLV R XVR GH TXDOTXHU SURGXWR
químico pode acarretar danos intensos aos documentos.
Cupins (Térmitas) – Os cupins representam risco não só
para as coleções como para o prédio em si.
Vivem em sociedades muito bem organizadas, repro-
duzem-se em ninhos e a ação é devastadora onde quer
que ataquem. Na grande maioria das vezes, sua presença
só é detectada depois de terem causado grandes danos.
Os cupins percorrem áreas internas de alvenaria, tubu-
lações, conduteis de instalações elétricas, rodapés, baten-
tes de portas e janelas etc., muitas vezes fora do alcance
dos nossos olhos.
Chegam aos acervos em ataques massivos, através de
estantes coladas às paredes, caixas de interruptores de luz,
assoalhos etc.
Os ninhos não precisam obrigatoriamente estar dentro
dos edifícios das bibliotecas e arquivos.
Podem estar a muitos metros de distância, inclusive na
base de árvores ou outros prédios.
Com muita frequência, quando os cupins atacam o
acervo, já estão instalados em todo o prédio. Da mesma
forma que os outros agentes citados anteriormente, os
cupins se instalam em ambientes com índices de tempe-
ratura e umidade relativa elevados, ausência de boa circu-
lação de ar, falta de higienização e pouco manuseio dos
documentos.
No caso de ataque de cupim, não há como solucionar
o problema sozinho. O ideal é buscar auxílio com um pro-
ÀVVLRQDOHVSHFLDOL]DGRQDiUHDGHFRQVHUYDomRGHDFHUYRV
SDUDFXLGDUGRVGRFXPHQWRVDWDFDGRVHRXWURSURÀVVLRQDO
capacitado para cuidar do extermínio dos cupins que estão
na parte física do prédio. O tratamento recomendado para
o extermínio dos cupins ou para prevenção contra novos
ataques é feito mediante barreiras químicas adequada-
mente projetadas.
3. Intervenções inadequadas nos acervos
Chamamos de intervenções inadequadas todos os pro-
cedimentos de conservação que realizamos em um con-
junto de documentos com o objetivo de interromper ou
melhorar seu estado de degradação. Muitas vezes, com a
boa intenção de protegê-los, fazemos intervenções que re-
sultam em danos ainda maiores.
1RV DFHUYRV IRUPDGRV SRU OLYURV IRWRJUDÀDV GRFX-
mentos impressos, documentos manuscritos, mapas, plan-
tas de arquitetura, obras de arte etc., é preciso ver que,
segundo sua natureza, cada um apresenta suportes, tintas,
pigmentos, estruturas etc. completamente diferentes.
Qualquer tratamento que se queira aplicar exige um
conhecimento das características individuais dos docu-
mentos e dos materiais a serem empregados no proces-
VR GH FRQVHUYDomR 7RGRV RV SURÀVVLRQDLV GH ELEOLRWHFDV
e arquivos devem ter noções básicas de conservação dos
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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documentos com que lidam, seja para efetivamente exe-
cutá-la, seja para escolher os técnicos capazes de fazê-lo,
controlando seu trabalho. Os conhecimentos de conserva-
ção ajudam a manter equipes de controle ambiental, con-
trole de infestações, higienização do ambiente e dos docu-
mentos, melhorando as condições do acervo.
Pequenos reparos e acondicionamentos simples po-
dem ser realizados por aqueles que tenham sido treinados
nas técnicas e critérios básicos de intervenção.
4. Problemas no manuseio de livros e documentos: O
manuseio inadequado dos documentos é um fator de de-
gradação muito frequente em qualquer tipo de acervo. O
manuseio abrange todas as ações de tocar no documento,
sejam elas durante a higienização pelos funcionários da ins-
tituição, na remoção das estantes ou arquivos para uso do
pesquisador, nas foto-reproduções, na pesquisa pelo usuá-
rio etc. O suporte-papel tem uma resistência determinada
pelo seu estado de conservação. Os critérios para higieniza-
ção, por exemplo, devem ser formulados mediante avaliação
do estado de degradação do documento. Os limites devem
ser obedecidos. Há documentos que, por mais que neces-
sitem de limpeza, não podem ser manipulados durante um
procedimento de higienização, porque o tratamento seria
muito mais nocivo à sua integridade, que é o item mais im-
portante a preservar, do que a eliminação da sujidade.
4.1 Furto e vandalismo: Um volume muito grande de do-
cumentos em nossos acervos é vítima de furtos e vandalismo.
A falta de segurança e nenhuma política de controle
são a causa desse desastre.
Além do furto, o vandalismo é muito frequente. A
quantidade de documentos mutilados aumenta dia a dia.
Esse é o tipo de dano que, muitas vezes, só se constata
muito tempo depois. É necessário implantar uma política
de proteção, mesmo que seja através de um sistema de
segurança simples.
Durante o período de fechamento das instituições, a
melhor proteção é feita com alarmes e detectores internos.
O problema é durante o horário de funcionamento, que é
quando os fatos acontecem.
O recomendado é que se tenha uma só porta de entra-
da e saída das instalações onde se encontra o acervo, para
ser usada tanto pelos consulentes/pesquisadores quanto
pelos funcionários.
As janelas devem ser mantidas fechadas e trancadas.
Nas áreas destinadas aos usuários, o encarregado precisa
ter uma visão de todas as mesas, permanecendo no local
durante todo o horário de funcionamento. As chaves das
salas de acervo e o acesso a elas devem estar disponíveis
apenas a um número restrito de funcionários.
Na devolução dos documentos, é preciso que o funcio-
nário faça uma vistoria geral em cada um.
5. Fatores de deterioração - conclusão
Como podemos ver, os danos são intensos e muitos
são irreversíveis. Apesar de toda a problemática dos custos
de uma política de conservação, existem medidas que po-
demos tomar sem despender grandes somas de dinheiro,
minimizando drasticamente os efeitos desses agentes.
Alguns investimentos de baixo custo devem ser feitos,
a começar por:
‡WUHLQDPHQWRGRVSURÀVVLRQDLVQDiUHDGDFRQVHUYDomR
e preservação;
‡DWXDOL]DomRGHVVHVSURÀVVLRQDLVDFRQVHUYDomRpXPD
ciência em desenvolvimento constante e a cada dia novas
técnicas, materiais e equipamentos surgem para facilitar e
melhorar a conservação dos documentos);
• monitoração do ambiente – temperatura e umidade
relativa em níveis aceitáveis;
‡XVRGHÀOWURVHSURWHWRUHVFRQWUDDOX]GLUHWDQRVGR-
cumentos;
• adoção de política de higienização do ambiente e dos
acervos;
‡ FRQWDWR FRP SURÀVVLRQDLV H[SHULHQWHV TXH SRVVDP
assessorar em caso de necessidade.
Conservação: critérios de intervenção para a estabiliza-
ção de documentos
Os documentos que sofrem algum tipo de dano apre-
sentam um processo de deterioração que progressivamen-
te vai levá-los a um estado de perda total. Para evitar esse
desfecho, interrompe-se o processo através de interven-
ções que levam à estabilização do documento.
Estabilizar um documento é, portanto, interromper
um processo que esteja deteriorando o suporte e/ou seus
agregados, através de procedimentos mínimos de inter-
YHQomR3RUH[HPSORHVWDELOL]DUSRUKLJLHQL]DomRVLJQLÀFD
que uma limpeza mecânica corrige o processo de deterio-
ração. No capítulo anterior, vimos os fatores de deteriora-
ção e seus efeitos nos documentos. O segundo passo será
a intervenção nesse processo de deterioração, através de
HVWDELOL]DomRGRVGRFXPHQWRVGDQLÀFDGRV
Para se fazer qualquer intervenção, deve-se obedecer
a critérios de prioridade estabelecidos no tratamento dos
acervos: de coleções gerais ou de obras raras, no caso de
bibliotecas, de documentos antigos ou mais recentes, no
caso de arquivos.
Antes de qualquer intervenção, a primeira avaliação é
se nós somos capazes de executá-la.
Alguns de nós seremos capazes e muitos outros não.
Esse é o primeiro critério a seguir.
Caso não nos julguemos com conhecimentos necessá-
rios, a solução é buscar algum especialista da área ou acon-
dicionar o documento enquanto aguardamos o momento
oportuno de intervir.
6. Características gerais dos materiais empregados em
conservação:
Nos projetos de conservação/preservação de acervos
de bibliotecas, arquivos e museus, é recomendado apenas
o uso de materiais de qualidade arquivística, isto é, daque-
les materiais livres de quaisquer impurezas, quimicamente
estáveis, resistentes, duráveis. Suas características, em re-
lação aos documentos onde são aplicados, distinguem-se
pela estabilidade, neutralidade, reversibilidade e inércia. Os
PDWHULDLVQmRHQTXDGUDGRVQHVVDFODVVLÀFDomRQmRSRGHP
ser usados, pois apresentam problemas de instabilidade,
reagem com o tempo e decompõem-se em outras subs-
167
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
tâncias que vão deteriorar os documentos com os quais
estão em contato. Além disso, são de natureza irreversível,
ou seja, uma vez aplicados aos documentos não podem ser
removidos.
'HQWUR GDV HVSHFLÀFDo}HV SRVLWLYDV HQFRQWUDPRV Yi-
rios materiais: os papéis e cartões alcalinos, os poliésteres
inertes, os adesivos alcalinos e reversíveis, os papéis orien-
tais, borrachas plásticas etc., usados tanto para pequenas
intervenções sobre os documentos como para acondicio-
namento.
7. Critérios para a escolha de técnicas e de materiais
para a conservação de acervos:
Como já enfatizamos anteriormente, é muito impor-
tante ter conhecimentos básicos sobre os materiais que
integram nossos acervos para que não corramos o risco de
lhes causar mais danos.
Vários são os procedimentos que, apesar de simples,
são de grande importância para a estabilização dos docu-
mentos.
8. Higienização:
A sujidade é o agente de deterioração que mais afeta os
documentos. A sujidade não é inócua e, quando conjugada
a condições ambientais inadequadas, provoca reações de
destruição de todos os suportes num acervo. Portanto, a
higienização das coleções deve ser um hábito de rotina na
manutenção de bibliotecas ou arquivos, razão por que é
• Os poluentes atmosféricos são altamente ácidos e,
portanto, extremamente nocivos ao papel. São rapidamen-
te absorvidos, alterando seriamente o pH do papel.
8.1.3 Avaliação do objeto a ser limpo
Cada objeto deve ser avaliado individualmente para
determinar se a higienização é necessária e se pode ser
realizada com segurança. No caso de termos as condições
abaixo, provavelmente o tratamento não será possível:
• Fragilidade física do suporte – Objetos com áreas
ÀQDV SHUGDV UDVJRV LQWHQVRV SRGHP HVWDU PXLWR IUiJHLV
para limpeza. Áreas com manchas e áreas atacadas por
fungos podem não resistir à limpeza: o suporte torna-se
escuro, quebradiço, manchado e, portanto, muito facil-
PHQWHGDQLÀFDGR
Quando o papel se degrada, até mesmo um suave
contato com o pó de borracha pode provocar a fragmen-
tação do documento.
• Papéis de textura muito porosa – Não se deve passar
borracha nesses materiais, pois a remoção das partículas
residuais com pincel se torna difícil:
- papel japonês;
- papel de textura fragilizada pelo ataque de fungos
(que degradam a celulose, consumindo a encolagem);
- papel molhado (que perde a encolagem e, após a se-
cagem, torna-se frágil).
8.1.4 Materiais usados para limpeza de superfície:
$UHPRomRGDVXMLGDGHVXSHUÀFLDOTXHHVWiVROWDVR-
considerada a conservação preventiva por excelência.
Durante a higienização de documentos, procedemos
também de forma simultânea a um levantamento de da-
dos sobre suas condições de conservação, para efeitos de
futuras intervenções. É hora Durante a higienização de do-
cumentos, procedemos também de forma simultânea a um
levantamento de dados sobre suas condições de conserva-
ção, para efeitos de futuras intervenções. É hora também
de executar os primeiros socorros para que um processo
de deterioração em andamento seja interrompido, mesmo
que não possa ser sanado no momento.
8.1 Processos de higienização:
8.1.1 Limpeza de superfície:
O processo de limpeza de acervos de bibliotecas e ar-
quivos se restringe à limpeza de superfície e, portanto, é
mecânica, feita a seco. A técnica é aplicada com o objetivo
de reduzir poeira, partículas sólidas, incrustações, resíduos
de excrementos de insetos ou outros depósitos de super-
fície. Nesse processo, não se usam solventes. A limpeza de
superfície é uma etapa independente de qualquer trata-
mento mais intenso de conservação; é, porém, sempre a
primeira etapa a ser realizada.
8.1.2 Razões que levam a realizar a limpeza do acervo:
‡$VXMLGDGHHVFXUHFHHGHVÀJXUDRGRFXPHQWRSUHMX-
dicando-o do ponto de vista estético.
• As manchas ocorrem quando as partículas de poei-
ra se umedecem, com a alta umidade relativa ou mesmo
por ataque de água, e penetram rapidamente no papel. A
sujeira e outras substâncias dissolvidas se depositam nas
margens das áreas molhadas, provocando a formação de
EUHRGRFXPHQWRpIHLWDDWUDYpVGHSLQFpLVÁDQHODPDFLD
aspirador e inúmeras outras ferramentas que se adaptam
à técnica.
Como já foi dito anteriormente, essa etapa é obrigató-
ria e sempre se realiza como primeiro tratamento, quais-
quer que sejam as outras intervenções previstas.
• Pincéis: são muitos os tipos de pincéis utilizados na lim-
peza mecânica, de diferentes formas, tamanhos, qualidade e
tipos de cerdas (podem ser usados com carga estática atri-
tando as cerdas contra o nylon, material sintético ou lã);
• Flanela: serve para remover sujidade de encaderna-
ções, por exemplo;
• Aspirador de pó: sempre com proteção de bocal e
com potência de sucção controlada;
• Outros materiais usados para a limpeza: bisturi, pinça,
espátula, agulha, cotonete;
• Materiais de apoio necessários para limpeza mecâ-
nica:
- raladores de plástico ou aço inox; borrachas de vinil;
ÀWDFUHSH
- lápis de borracha;
- luvas de látex ou algodão;
- máscaras;
- papel mata-borrão;
- pesos;
- poliéster (mylar);
- folhas de papel siliconado;
- microscópios;
Os livros, além do suporte-papel, exigem também tra-
tamento de revestimento. Assim, o couro(inclui-se aqui o
manchas. A remoção dessas manchas requer a intervenção SHUJDPLQKRWHFLGRVHSODVWLÀFDGRVID]HPSDUWHGRVPD-
de um restaurador. teriais pertencentes aos livros.

168
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Para a limpeza de livros utilizamos trinchas de diferen-
WHVWDPDQKRVSLQFpLVÁDQHODVPDFLDVDVSLUDGRUHVGHEDL[D
potência com proteção de boca, pinças, espátulas de me-
tal, entre outros materiais.
Na limpeza do couro, é recomendável somente a utili-
]DomRGHSLQFHOHÁDQHODPDFLDFDVRRFRXURHVWHMDtQWHJUR
Não se deve tratá-lo com óleos e solventes.
A encadernação em pergaminho não necessita do
mesmo tratamento do couro. Como é muito sensível à
umidade, o tratamento aquoso deve ser evitado. Para sua
limpeza, apresenta bons resultados o uso de algodão em-
EHELGRHPVROYHQWHGHGHiJXDHiOFRRO2DOJRGmR
precisa estar bem enxuto, e deve-se sempre buscar traba-
lhar o suporte em pequenas áreas de cada vez. Nessa lim-
peza, é importante ter muito cuidado com os pergaminhos
muito ressecados e distorcidos. A fragilidade é intensa e
o documento pode desintegrar-se. A estabilização de per-
gaminhos, nesse caso, requer os serviços de especialistas.
Há muita controvérsia no uso de Leather Dressing para
a hidratação dos couros. Os componentes das diversas
fórmulas do produto variam muito (óleos, graxas, gordu-
ras) e, se mal aplicados, podem causar sérios problemas
de conservação ao couro. A fórmula do British Museum é
a mais usada e recomendada. O uso deve ser criterioso e
QmR LQGLVFULPLQDGR (P FDVRV HVSHFtÀFRV GH OLYURV QRYRV
de coleções de bibliotecas, pode ser apropriado o seu uso
como parte integrante de um programa de manutenção.
No caso dos revestimentos em tecido, a aplicação de
trincha ou aspirador é recomendável, caso sua integridade
o permita.
Nas capas de livros revestidas em papel, pode ser uti-
lizado pó de borracha ou diretamente a borracha, caso a
LQWHJULGDGHGRSDSHOHGDVWLQWDVQmRÀTXHFRPSURPHWLGD
com essa ação.
devido à estrutura das encadernações. Nos livros mais frá-
geis, deve-se suportar o volume em estruturas adequadas
durante a operação para evitar danos na manipulação e
tratamento.
Todo o documento que contiver gravuras ou outra téc-
nica de obra de arte no seu interior necessita um cuidado
redobrado. Antes de qualquer intervenção com pincéis,
WULQFKDVÁDQHODVpQHFHVViULRH[DPLQDUEHPRGRFXPHQWR
pois, nesse caso, só será recomendada a limpeza de super-
fície se não houver nenhum risco de dano.
No caso dos documentos impressos como os livros,
existe uma grande margem de segurança na resistência
das tintas em relação ao pincel. Mesmo assim, devemos
escolher o pincel de maciez adequada para cada situação.
Em relação às obras de arte, as técnicas são tão variadas e
as tintas de composições tão diversas que, de modo algum,
VHGHYHFRQÀDUQDVXDHVWDELOLGDGHIUHQWHjDomRGRSLQFHO
ou outro material.
8.3 Higienização de documentos de arquivo:
Materiais arquivísticos têm os seus suportes geralmen-
te quebradiços, frágeis, distorcidos ou fragmentados. Isso
se deve principalmente ao alto índice de acidez resultante
do uso de papéis de baixa qualidade. As más condições de
armazenamento e o excesso de manuseio também contri-
buem para a degradação dos materiais. Tais documentos
têm que ser higienizados com muito critério e cuidado.
8.3.1 Documentos manuscritos:
Os mesmos cuidados para com os livros devem ser to-
mados em relação aos manuscritos. O exame dos docu-
mentos, testes de estabilidade de seus componentes para
o uso dos materiais de limpeza mecânica e critérios de in-
tervenção devem ser cuidadosamente realizados.
As tintas ferrogálicas, conforme o caso podem destruir
um documento pelo seu alto índice de acidez. Todo cuida-
(QRVUHYHVWLPHQWRVSODVWLÀFDGRVSHUFDOX[HRXWURV
GHYHVHXVDUDSHQDVXPDÁDQHODVHFDHEHPPDFLD
Na limpeza do miolo do livro, utilizamos um pincel
macio, sem aplicar borracha ou pó de borracha. Além de
agredir as tintas, o resíduo de borracha é permanente e de
difícil remoção. Os resíduos agem como abrasivos e per-
manecerão em contato com o suporte para sempre.
8.2.1 Limpeza de livros – metodologia em mesa de hi-
gienização
- Encadernação (capa do livro) – limpar com trincha,
SLQFHOPDFLRDVSLUDGRUÁDQHODPDFLDFRQIRUPHRHVWDGR
da encadernação;
do é pouco para manusear esses documentos. As espessas
tintas encontradas em partituras de música, por exemplo,
podem estar soltas ou em estado de pó.
Tintas, como de cópias de carbono, são fáceis de “bor-
rar”, ao mesmo tempo em que o tipo de papel utilizado
SDUDLVVRpÀQRHTXHEUDGLoRWRUQDQGRRPDQXVHLRPXL-
to arriscado e a limpeza de superfície desaconselhável. As
áreas ilustradas e decorativas dos manuscritos iluminados
são desenhadas com tintas à base de água que podem es-
tar secas e pulverulentas. A limpeza mecânica, nesses ca-
sos, deve ser evitada.
8.3.2 Documentos em grande formato:
0LROROLYURHPVL²VHJXUDUÀUPHPHQWHROLYURSHOD
lombada, apertando o miolo. Com uma trincha ou pincel,
limpar os cortes, começando pela cabeça do livro, que é
a área que está mais exposta à sujidade. Quando a sujei-
ra está muito incrustada e intensa, utilizar, primeiramente,
aspirador de pó de baixa potência ou ainda um pedaço de
carpete sem uso;
- O miolo deve ser limpo com pincel folha a folha,
numa primeira higienização;
- Oxigenar as folhas várias vezes.
Num programa de manutenção, pode-se limpar a en-
cadernação, cortes e aproximadamente as primeiras e últi-
mas 15 folhas, que são as mais sujeitas a receber sujidade,
Desenhos de Arquitetura – Os papéis de arquitetura
(no geral em papel vegetal) podem ser limpos com pó de
borracha, após testes. Pode-se também usar um cotonete -
bem enxuto e embebido em álcool. Muito sensíveis à água,
esses papéis podem ter distorções causadas pela umidade
que são irreversíveis ou de difícil remoção.
Posters (Cartazes) – As tintas e suportes de posters são
muito frágeis. Não se recomenda limpar a área pictórica.
Todo cuidado é pouco, até mesmo na escolha de seu acon-
dicionamento.
Mapas – Os mapas coloridos à mão merecem uma
atenção especial na limpeza. Em mapas impressos, desde
que em boas condições, o pó de borracha pode ser aplica-
169
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
do para tratar grandes áreas. Os grandes mapas impressos,
muitas vezes, têm várias folhas de papel coladas entre si
nas margens, visando permitir uma impressão maior. Ao
fazer a limpeza de um documento desses, o cuidado com
as emendas deve ser redobrado, pois nessas, geralmen-
te, ocorrem descolamentos que podem reter resíduos de
borracha da limpeza, gerando degradação. Outros mapas
são montados em linho ou algodão com cola de amido. O
verso desses documentos retém muita sujidade. Recomen-
da-se remover o máximo com aspirador de pó (munido das
devidas proteções em seu bocal e no documento).
9. Pequenos reparos:
Os pequenos reparos são diminutas intervenções que
podemos executar visando interromper um processo de
deterioração em andamento. Essas pequenas intervenções
devem obedecer a critérios rigorosos de ética e técnica e
têm a função de melhorar o estado de conservação dos
documentos. Caso esses critérios não sejam obedecidos, o
risco de aumentar os danos é muito grande e muitas vezes
de caráter irreversível.
Os livros raros e os documentos de arquivo mais an-
tigos devem ser tratados por especialistas da área. Os
demais documentos permitem algumas intervenções, de
VLPSOHVDPRGHUDGDV2VPDWHULDLVXWLOL]DGRVSDUDHVVHÀP
devem ser de qualidade arquivística e de caráter reversí-
vel. Da mesma forma, toda a intervenção deve obedecer
D WpFQLFDV H SURFHGLPHQWRV UHYHUVtYHLV ,VVR VLJQLÀFD TXH
caso seja necessário reverter o processo, não pode existir
nenhum obstáculo na técnica e nos materiais utilizados.
Os procedimentos e técnicas para a realização de re-
paros em documentos exigem os seguintes instrumentos:
- mesa de trabalho;
- pinça;
- papel mata-borrão;
- entretela sem cola;
- placa de vidro;
- peso de mármore;
- espátula de metal;
- espátula de osso;
- pincel chato;
SLQFHOÀQR 4. Acondicionar esses documentos utilizando uma cai-
ÀOPHGHSROLpVWHU
EPIs – Equipamentos de Proteção Individual - São os
dispositivos de uso pessoal destinados a resguardar a saú-
de e a integridade física do trabalhador. Devemos traba-
lhar sempre protegidos com avental, luva, máscara, toucas,
óculos de proteção e pró-pé/bota.
A não-utilização de EPIs durante a realização do traba-
lho, pode acarretar diversas manifestações alérgicas, como
rinite, irritação ocular, problemas respiratórios.
Eliminação de documentos
$HOLPLQDomRGHGRFXPHQWRVpGHÀQLGDDSyVDDQiOLVH
da Subcomissão de Avaliação, que julga os valores primário
e secundário dos documentos, seguindo os critérios indica-
dos neste manual e os prazos de arquivamento da Tabela
de Temporalidade.
170
Segundo a Resolução Federal nº 7, de 20/05/1997, de-
ÀQLGDSHOR&21$54²&RQVHOKR
Nacional de Arquivos, o registro dos documentos a se-
rem eliminados deverá ser efetuado por meio dos seguin-
tes instrumentos, que são de guarda permanente:
§ Listagem de Eliminação de Documentos. Tem por
objetivo registrar informações pertinentes aos documentos
a serem eliminados. Esta deve ser aprovada pela Comissão
da Avaliação de Documentos – CAD.
§ Edital de Ciência de Eliminação de Documentos.
7HPSRUREMHWLYRWRUQDUS~EOLFRHPSHULyGLFRVRÀFLDLVR
ato de eliminação dos acervos arquivísticos. O modelo do
Edital de Ciência de Eliminação de Documentos baseia-se
QD 5HVROXomR )HGHUDO Qž  GH  GHÀQLGD SHOR
CONARQ, que dispõe sobre o assunto e dá outras provi-
dências. (Formulário II).
§ Termo de Eliminação de Documentos. Tem por ob-
jetivo registrar as informações relativas ao ato de elimina-
ção. (Formulário III).
Os documentos que aguardam aprovação para sua eli-
minação devem ser acondicionados em caixas-box, identi-
ÀFDGDVFRPORPEDGDVHVSHFtÀFDV
Para algumas vias do documento, a eliminação pode
ser efetuada no próprio arquivo corrente, pelos servidores
daquela unidade, sob orientação da comissão ou grupo de
avaliação.
De alguns documentos são eliminadas todas as vidas,
por não possuírem qualquer interesse para a guarda per-
manente ou porque suas informações são importantes,
&RPRFODVVLÀFDURVGRFXPHQWRVSDUDHOLPLQDU
Para os documentos que serão avaliados para destina-
omRÀQDOWDPEpPVHXWLOL]DRDVVXQWRFRPRFULWpULRFODVVLÀ-
cador, devendo proceder da seguinte maneira:
1. Separar os documentos por assunto;
 /RFDOL]DU R DVVXQWR QR &yGLJR GH &ODVVLÀFDomR GH
Documentos;
3. Anotar o Código/Assunto em folha A4 ou planilha,
que será a folha de rosto dos documentos agrupados;
[DDUTXLYRSDUDFDGDDVVXQWRFyGLJRSRLVVHUiTXDQWLÀFD-
do no momento do preenchimento do formulário de elimi-
nação (Ver modelo de lombada nos anexos);
5. Colar nesta caixa a etiqueta padrão para Eliminação;
6. Caso o documento não pertença mais ao arquivo
corrente, mas está em uma caixa aguardando avaliação, ou
VHMDDGHÀQLomRGHVXDWHPSRUDOLGDGHHOHGHYHUiVHUDJUX-
pado com os outros do mesmo código e acondicionado
em caixa arquivo com etiqueta padrão;
7. O documento que já cumpriu a fase intermediária e
é de guarda permanente, será higienizado e acondicionado
para futuro tratamento.
Digitalização e controle de qualidade
Essa recomendação visa auxiliar as instituições detento-
ras de acervos arquivísticos de valor permanente, na concep-
ção e execução de projetos e programas de digitalização.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
O processo de digitalização pode desempenhar função
essencial no acesso aos documentos de arquivo e como
auxílio à sua preservação, constituindo-se como instru-
mento capaz de dar acesso simultâneo local ou remoto aos
representantes digitais de diferentes gêneros documen-
WDLVFRPRRVGRFXPHQWRVWH[WXDLVFDUWRJUiÀFRVHLFRQR-
JUiÀFRVHPVXSRUWHVFRQYHQFLRQDLV
A digitalização de acervos é uma das ferramentas es-
senciais ao acesso e à difusão dos acervos arquivísticos,
além de contribuir para a sua preservação, uma vez que
restringe o manuseio aos originais. Entretanto, não se pode
privilegiar ações de digitalização em detrimento das ações
de conservação convencional dos acervos físicos custo-
diados em instituições arquivísticas, pois os originais são
únicos e insubstituíveis, quanto ao seu conteúdo como em
seus elementos materiais.
A adoção de um processo de digitalização implica no
conhecimento não só dos princípios da arquivologia, mas
também das questões relacionadas à escolha e ao geren-
ciamento do ambiente tecnológico em que se inserem os
representantes digitais. Isto quer dizer que os gestores das
LQVWLWXLo}HVDUTXLYtVWLFDVHRVGHPDLVSURÀVVLRQDLVHQYROYL-
dos deverão levar em consideração os custos de implan-
tação do projeto de digitalização, compreendendo que
um processo como este exige necessariamente um pla-
nejamento de longo prazo, com previsão orçamentária e
ÀQDQFHLUDFDSD]GHJDUDQWLUDDWXDOL]DomRHDDTXLVLomRGH
novas versões de software e hardware, seleção de formatos
digitais e a adoção de requisitos mínimos, que garantam a
preservação e a acessibilidade a curto, médio e longo pra-
zo dos representantes digitais.
É fundamental reconhecer que um projeto de digitali-
zação envolve a captura digital, o processamento, o arma-
zenamento e a distribuição, bem como o gerenciamento do
ambiente tecnológico em que está inserido. A tomada de
decisão relativa à adoção da tecnologia digital deve prever
a infra-estrutura para a implantação e sustentabilidade do
projeto em longo prazo, além dos recursos orçamentários
HÀQDQFHLURVSDUDDVXDPDQXWHQomR
Devido à natureza complexa de um ambiente tec-
nológico de rápidas mudanças e de elevados custos de
implementação e manutenção para a obtenção de uma
qualidade arquivística é recomendável atuar em projetos
Entendemos a digitalização como é um processo de
conversão dos documentos arquivísticos para formato di-
gital, e que consiste em unidades de dados binários, deno-
minadas de bits, com os quais os computadores criam, re-
cebem, processam, transmitem e armazenam dados. Todo
RWLSRGHGRFXPHQWRTXHFRQWHQKDWH[WRVLPDJHQVÀ[DV
ou em movimento) e áudio pode ser convertido para um
IRUPDWRGLJLWDOVLPLODURTXHVLJQLÀFDTXHRUHVXOWDGRGHV-
sa conversão não é igual ao original.
De acordo com a natureza do documento arquivísti-
co original, diversos dispositivos tecnológicos (hardware)
e programas de computadores (software) serão utilizados
para converter em dados binários o documento original
para diferentes formatos digitais.
Representantes digitais dos documentos permanentes
não os substituem como originais e que devem ser preser-
vados. A digitalização, portanto é dirigida para o acesso,
difusão e preservação do acervo documental.
Por que digitalizar:
·Contribuir para o amplo acesso aos documentos ar-
quivísticos.
·Incrementar a preservação e segurança dos documen-
tos arquivísticos originais em outros suportes.
·Permitir o intercâmbio de acervos e de instrumentos
de pesquisa por meio de redes informatizadas.
·Promover a difusão e reprodução dos acervos arqui-
vísticos não digitais, em formatos e apresentações diferen-
ciados do formato original.
Projeto de digitalização
Pressupõe-se que a organização arquivística dos docu-
mentos e o estabelecimento de um programa de avaliação
e seleção dos conjuntos documentais a serem digitaliza-
dos, já tenham sido desenvolvidos, e o acervo arquivístico
VHOHFLRQDGRGHYHSUHYLDPHQWHHVWDUKLJLHQL]DGRLGHQWLÀ-
cado e organizado (arranjo, descrição e indexação) antes
do processo de digitalização.
&RP D LGHQWLÀFDomR GDV HVSpFLHV GRFXPHQWDLV H GDV
características físicas do acervo, do seu estado de conser-
YDomR GRV WLSRV H D TXDQWLÀFDomR VHUi GHWHUPLQDGR HP
primeiro lugar, o menor caractere (linha, traço, ponto, man-
cooperativos, onde as entidades custodiadoras de acervos
a serem digitalizados interajam com outras organizações
possuidoras de infra-estrutura tecnológica e pessoal téc-
nico especializado, que sirvam como repositórios digitais
de segurança e preservação a longo prazo, tendo ainda al-
JXPDVDÀQDOLGDGHGHRIHUHFHUDSURSULDGDHVWUXWXUDSDUD
acesso aos representantes digitais.
Finalmente, um projeto de digitalização de docu-
mentos arquivísticos de valor permanente deve procurar
atingir requisitos não apenas para as necessidades atuais,
mas também para o futuro, requisitos estes que garantam
XPDÀGHOLGDGHPDLRUHPHOKRUDRRULJLQDOIRUPDWRVGLJL-
tais abertos, capacidade de interoperabilidade, evitando-
-se também em momento muito próximo a necessidade
de refazer a digitalização, além de conseguir a satisfação
GRVXVXiULRVÀQDLVDSUHVHQWDQGRXPSURGXWRTXHHVWHMDGH
acordo com as suas necessidades.
FKDGHLPSUHVVmRDVHUGLJLWDOL]DGRDÀPGHVHGHWHUPLQDU
o tipo de equipamento, e a resolução a serem utilizados
para a captura digital, oferecendo a criação de um repre-
sentante digital com qualidade satisfatória para o uso que
se pretende dar (acesso, reprodução). Em segundo lugar
VHUmR GHÀQLGRV RV HTXLSDPHQWRV GH FDSWXUD GLJLWDO TXH
devem estar adequados às características físico-químicas
de cada tipo de documento, de modo a não oferecer riscos
a integridade física do original.
Como os documentos arquivísticos originais a serem
digitalizados devem possuir as condições de conservação e
manuseio que permitam, sem causar danos aos mesmos, o
processo de captura digital, recomenda-se a consulta aos
Cadernos Técnicos do Projeto de Conservação Preventiva
de Bibliotecas e Arquivos - CPBA, de nºs 1 a 9: Armazena-
gem e Manuseio; 10 a 12: Procedimentos de Conservação,
13 - Manual de Pequenos Reparos emLivros, nº 39 - Preser-
171
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
YDomR GH IRWRJUDÀDV PpWRGRV EiVLFRV SDUD VDOYDJXDUGDU 3DUkPHWURVSDUDDREWHQomRGHTXDOLGDGHGDLPD-
suas coleções e, nº 41 - Indicações para o cuidado e a iden- gem digital
WLÀFDomRGDEDVHGHÀOPHVIRWRJUiÀFRV A qualidade da imagem digital é o resultado dos se-
O processo de digitalização deverá ser realizado, pre- guintes fatores: da resolução de escaneamento adotada,
ferencialmente, nas instalações das instituições detentoras da profundidade de bit, dos processos de interpolação
do acervo documental, evitando seu transporte e manu- (quando utilizados) e dos níveis de compressão, além, das
seio inadequados, e a possibilidade de danos causados por características dos próprios equipamentos e técnicas utili-
questões ambientais, roubo ou extravio. zadas nos procedimentos que resultam na imagem digital:
Recomenda-se a digitalização de conjuntos documen- A resolução linear é determinada pelo número de pi-
tais integrais, como fundos/coleções, ou séries. No entanto xels utilizados para apresentar a imagem, e expressa em
é possível digitalizar itens documentais isolados, devido à pontos por polegada (dpi) ou pixels por polegada (ppi) da
constatação de alta frequência de acesso e uso, alto valor
intrínseco6, estado de conservação, necessidade de incre-
mentar a segurança sem, entretanto, descontextualizá-los
do conjunto a que pertencem.
Captura da imagem
O processo de captura da imagem deverá ser realizado
FRPRREMHWLYRGHJDUDQWLURPi[LPRGHÀGHOLGDGHHQWUHR
representante digital e o documento original, levando em
consideração suas características físicas, estado de conser-
YDomRHÀQDOLGDGHGHXVRGRUHSUHVHQWDQWHGLJLWDO
No processo de captura digital dos documentos arqui-
vísticos, deve-se observar os parâmetros que possam sig-
QLÀFDUULVFRVDRGRFXPHQWRRULJLQDOGHVGHDVFRQGLo}HVGH
PDQXVHLRDGHÀQLomRGRVHTXLSDPHQWRVGHFDSWXUDRWLSR
de iluminação, o estado de conservação e o valor intrínseco
do documento.
$ GHÀQLomR GH PHWRGRORJLD GH SURFHVVDPHQWR GHYH
JDUDQWLUDPDLRUHPHOKRUÀGHOLGDGHGRUHSUHVHQWDQWHGL-
gital em relação ao documento original e registrar os me-
tadados técnicos a respeito do ambiente tecnológico (do
original, da captura digital, do formato digital) e as caracte-
rísticas físicas dos documentos originais. Para manter uma
GHVHMiYHOÀGHOLGDGHYLVXDOGRUHSUHVHQWDQWHGLJLWDOHPUH-
lação ao documento original, recomenda-se que sejam di-
gitalizadas as capas, contracapas e envoltórios, bem como
páginas sem impressão.
É necessário que os equipamentos utilizados possibi-
litem a captura digital de um documento arquivístico de
forma a garantir a geração de um representante digital que
reproduza, no mínimo, a mesma dimensão física do original
em escala 1:1, sem qualquer tipo de processamento poste-
rior através de softwares. Recomendamos a adoção de reso-
lução entre 300 a 600 dpi, sendo a resolução de 300 dpi a
menor possível para a obtenção de um representante digital
com capacidade de reproduzir o original em escala 1:1.
Deve-se fazer a consulta aos Cadernos Técnicos do
CBPA, de nº 51 do CBPA: Requisitos de resolução digital
para textos: métodos para o estabelecimento de critérios
de qualidade de imagem, e o Caderno Técnico de nº 44
O básico sobre o processo de digitalizar imagens, e a re-
comendação do National Archives and Records Adminis-
tration (NARA). Technical Guidelines for Digitizing Archival
Materials for Electronic Access: Creation ofProduction Master
Files – Raster Images For the Following Record Types- Tex-
tual, GraphicIllustrations/Artwork/Originals, Maps, Plans,
Oversized, Photographs, Aerial Photographs,and Objects/
Artifacts.
172
YHUWLFDOHKRUL]RQWDOGDLPDJHPGLJLWDOHL[R;<4XDQWR
maior o número de pixels utilizados no processo de captu-
ra digital de imagem, mais elevada será a resolução linear
e, portanto, a possibilidade de representar a imagem origi-
nal com a riqueza de detalhes do documento original.
A profundidade de bit é uma forma de mensuração
SDUD R Q~PHUR GH ELWV XWLOL]DGRV SDUD GHÀQLU FDGD SL[HO
Quanto maior o numero de bits para compor cada pixel,
maior será a escala de tonalidades de cinza (greyscale) –
onde há um bit por pixel para as cores (modo de cores) a
serem apresentadas. Quando só se utiliza um bit por pixel
denominamos de bitonal, ou seja, há apenas o preto ou o
branco.
A interpolação em imagens digitais consiste na adição,
por meio de software, de novos pixels, a partir dos pixels
existentes. Seu propósito é fazer com que uma imagem
digital pareça sido capturada originalmente com maior re-
solução. É para uso, por exemplo, em imagens pequenas,
como thumbnails em sítios da internet é um recurso que
não pode ser utilizado para a geração de matrizes digitais.
A compressão de formato de imagem digital é um re-
curso amplamente utilizado, tanto para armazenamento
quanto para a transmissão de dados, e muitos formatos di-
gitais e softwares de imagem permitem a sua compressão,
o que os tornam menores em bits. Existem formatos de
compressão sem perdas (lossless), ou de compressão com
perdas (lossy). A compressão não deve afetar a qualidade
GD LPDJHP GLJLWDO HP UHODomR D VXD ÀGHOLGDGH YLVXDO HP
relação ao original na escala 1:1.
0RGHORGHYHULÀFDomRGDTXDOLGDGHGRUHSUHVHQWDQWH
digital
(VVDOLVWDGHYHULÀFDomRpSDUDVHREWHUXPLQGLFDWLYR
de qualidade da captura digital e da criação dos represen-
tantes digitais. Matriz digital e das derivadas.
1. A imagem tem o tamanho/resolução pretendido
a. Matriz Digital
b. Matriz Digital com Processamento da Imagem
(opcional)
c. Formatos de Acesso
d. Thumbnail
e. Outros formatos derivados de acesso
2. O nome da imagem digital esta correto?
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
a. Matriz Digital
b. Matriz Digital com Processamento da Imagem
(opcional).
c. Formatos de Acesso
d. Thumbnail
e. Outros formatos derivados de acesso
3. O Formato Digital da imagem está correto?
a. Matriz Digital
b. Matriz Digital com Processamento de Imagem
(opcional)
c. Formatos de Acesso
d. Thumbnail
e. Outros formatos derivados de acesso
9HULÀFDomRGH4XDOLGDGH'LJLWDOFRP
comparação com o documento original
a. A imagem esta correta no modo de cor
b. Recorte correto
c. Sem rotação
d. Sem inversão
e. Sem inclinação
f. Perda de nitidez/ excesso de nitidez
g. Presença de interferência em imagens com linhas -
Padrão Moiré
h. Não pixelado
i. Predominância de uma das cores da imagem
j. Histograma
k. Sem alto contraste / sem alta luminosidade
O9DORUHVWRQDLVGHVLJXDLVUHÁH[RV
n. Aspecto granulado
m. Observações gerais1
&RQÀUDRVEHQHItFLRV Toda empresa tem gestão de documentos que preci-
x Diminuição do espaço necessário para guardar
documentos e custos de locação, manutenção, segurança,
etc.
x Segurança contra perda. A digitalização previne a
perda de documentos devido à deterioração ou aconte-
cimentos como enchentes, incêndios ou até um acidente
banal como rasgar um documento durante o manuseio ou
derrubar uma xícara de café naquele relatório importante
que estava sobre a mesa.
x Controle de acesso. Somente usuários autorizados
podem acessar a informação com diferentes níveis de aces-
so.
x Rapidez no acesso a informação. A rapidez para
conseguir informações é essencial na tomada de decisões
estratégicas nos dias de hoje.
x Preservação do Meio Ambiente. Reduzir a quanti-
dade de documentos físicos também reduz o impacto na
produção de papel por exemplo. Até impactos indiretos
como custos com transporte são diminuídos.
A era das soluções rápidas
Entender o sentido do processo de digitalização é sim-
SOHVEDVWDLGHQWLÀFDUDVQHFHVVLGDGHVGHVROXo}HVUiSLGDV
dos dias de hoje.
Atualmente as fontes de buscas rápidas são concentra-
das em sites de busca (Google, Bing, Yahoo), que pesqui-
sam a partir de uma palavra-chave e oferecem resultados
instantâneos de assuntos, arquivos e documentos relevan-
tes para o usuário.
Este processo de transformação de documentos em
papel para imagens digitais (escaneadas) vem sendo a ma-
QHLUD PDLV HÀFD] H SUiWLFD SDUD D UiSLGD localização das
informações.
Introdução ao GED – Produtividade e custo-bene-
fício
O armazenamento de documentos digitalizados é mais
seguro e organizado e o crescimento do processo de digi-
talização se dá pela iniciativa das empresas, que a cada dia
observam o aumento da produtividade dos escritórios por
conta do rápido acesso as informações e ótimo custo-be-
nefício.
Dada a redução de espaço para armazenamento de do-
cumentos e também a redução de custos com impressões,
cópias e funcionários, essa mudança para digital não vem
sendo só uma mudança operacional, mas também cultural.
GED – Gerenciamento Eletrônico de Documentos
Prevê a diminuição da necessidade de arquivos em fo-
lhas de papel onde as buscas pelos documentos são ex-
tremamente trabalhosas, cansativas e desperdiçam muito
tempo.
O GED é uma revolução em velocidade e ganho de
produtividade para as empresas. Com um software de digi-
talização e poucos cliques você já acha o documento pro-
curado.
VDPDWHQGHUDQRUPDVÀVFDLVHOHJDLVHR*('pXPDIRUPD
de ter esses documentos organizados em um data-center,
que inclui todo um sistema de segurança nesse aspecto,
por exemplo, sistemas criptografados.
Além da facilidade e velocidade de organização do
GED, uma diferença importante dessa evolução tecnoló-
gica, é a questão do documento de papel estar sempre
exposto ao meio; a tinta se apaga com o tempo, envelhe-
ce, amassa, existe a exposição e risco de queimar, molhar,
rasgar, etc. A perda total de documentos de papel é muito
fácil.
Proteja seus documentos. Segurança de dados e
back up automatizados
O GED pode incluir os documentos já criados digital-
mente, ou seja, que não vieram de documentos físicos.
173
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Um sistema de GED é uma forma extremamente se-
gura de acesso aos arquivos, todo o movimento digital
é gravado, e pode-se saber, quem, quantas vezes, hora e
data que arquivo foi acessado. Há um registro completo do
tráfego do seu documento.
Os arquivos de uma empresa têm diversos graus de
FRQÀGHQFLDOLGDGH H HVVH VLVWHPD DVVHJXUD TXH DSHQDV
usuários autorizados possam acessar os documentos digi-
talizados. Existe usuário, senha e níveis de permissão para
cada pessoa.
A questão da segurança contra Hackers também é
SHQVDGD H FULDGD HVSHFLÀFDPHQWH 2V GRFXPHQWRV HVWmR
salvos, porém em um sistema criptografado, que não per-
mite que o Hacker consiga a informação completa do ar-
quivo.
Se ele consegue o acesso, que já é pouco provável,
ele não consegue o acesso ao documento completo. Além
desses sistemas de segurança, há muitos outros facilitado-
UHVSHQVDGRVHVSHFLÀFDPHQWHSDUDDVHJXUDQoDHSUDWLFL-
dade no acesso aos documentos.
Mas a segurança não deve ser pensada somente no
que diz respeito ao acesso não autorizado. Perdas de da-
dos também podem acontecer em meios digitais por mo-
tivos diversos, como defeitos nos equipamentos ou falhas
operacionais.
É imprescindível ter uma política de cópias de segu-
rança (back up) do seu acervo de documentos. Esta cópia
previne perdas ou documentos corrompidos de forma di-
gital.
6LVWHPDVGH*('GHYHPHVWDUFRQÀJXUDGRVSDUDHIH-
tuar as cópias automaticamente e de forma periódica.
Como escolher o melhor equipamento para sua ne-
cessidade
O principal equipamento necessário para a digitali-
zação de documentos é o Scanner. Você pode utilizar um
VFDQQHUSURÀVVLRQDO de maior volume ou um equipamento
multifuncional
Atualmente existem disponíveis no mercado diversos
tipos de equipamento de captura digital para imagens, que
se aplicam aos diversos tipos de documentos arquivísticos.
$GHÀQLomRGRHTXLSDPHQWRGHFDSWXUDGLJLWDODVHUXWLOL-
zado só poderá ser realizada após o minucioso exame do
suporte original, considerando suas características físicas e
estado de conservação, de forma a garantir aos represen-
WDQWHV GLJLWDLV D PHOKRU ÀGHOLGDGH YLVXDO HP UHODomR DRV
documentos originais, e sem comprometer seu estado de
conservação.
Para escolha dos equipamentos pessoais ou para em-
presas, deve-se considerar as necessidades de digitaliza-
ção. Há diferentes scanners, com diferentes funções e essa
escolha depende basicamente dos fatores abaixo:
x Quantidade de documentos a serem digitalizados
e ciclo diário: a quantidade que será digitalizada no dia a
dia.
x )RUPDWR GRV DUTXLYRV $ $ IRWRV ÀOPHV FDU-
tões, etc).
x Velocidade de digitalização.
x Tamanho dos arquivos a serem armazenados.
174
x Disponibilidade dos equipamentos (uso em redes,
departamentos, etc).
Para melhor custo-benefício da empresa ou pessoa
física, a escolha do Scanner depende da necessidade de
cada um, já há variações de modelos de Scanners que se
adaptam as necessidades do usuário.
Hoje existem Scanners disponíveis que digitalizam até
210 folhas por minuto (os Scanners para Produção) e Scan-
ners de mesa que digitalizam até 100 páginas por minuto
(os 6FDQQHUV3URÀVVLRQDLVGH$OWD9HORFLGDGH), como tam-
bém existem scanners portáteis e compactos que funcio-
nam sem fonte de alimentação e que digitalizam até 20
páginas por minuto frente e verso.
Scanners de rede permitem que usuários de médios e
grandes escritórios compartilhem o mesmo equipamento.
A escolha de um VFDQQHUSURÀVVLRQDO se destaca pela
compactação de arquivos digitais e imagens sem perder
a qualidade, ajuste de brilho automático e digitalização
frente e verso (duplex) também automática dentre outras
funcionalidades.
Além da diferença de velocidade e softwares comple-
WRVHHVSHFtÀFRVSDUDDDomRGHGLJLWDOL]DomRRVVFDQQHUV
se destacam por não precisarem de tanta frequência na
limpeza e nas trocas dos consumíveis.
Compartilhamento e nuvem – A tecnologia da velo-
cidade e praticidade
Atualmente no mercado, além dos scanners, também
existem multifuncionais avançadas que sincronizam ta-
blets, celulares ou notebooks, com as funções de impres-
são e digitalização.
Esta tecnologia permite operar os pedidos de impres-
são e digitalização de qualquer um dos diversos aparelhos,
YLD UHGH VHP ÀR 0XLWDV YH]HV VHP D QHFHVVLGDGH GH XP
computador de mesa.
O sistema permite sincronizar os arquivos digitalizados
com a nuvem (cloud computing), ou imprimir arquivos da
nuvem, sem necessidade da conexão de cabos.
O armazenamento automático na nuvem, só facilita a
segurança e organização dos arquivos e diminui a necessi-
dade de espaço para armazenamento em seu computador
ou rede.
Vários outros aplicativos podem ser compatíveis com
essas multifuncionais, por exemplo: Facebook, Flicker, Pica-
sa, Googles docs, Evernote e Dropbox.
0LFURÀOPDJHP²$WHFQRORJLDGDSUHVHUYDomR
A PLFURÀOPDJHP é o processo que transfere o con-
teúdo de um documento em papel, ou de outros tipos de
GRFXPHQWRVSDUDLPDJHQVHPPLFURÀOPHÀOPHIRWRJUiÀ-
co) com qualidade arquivística de até 500 anos.
Uma área interessante que está inteiramente ligada ao
SURFHVVRGHPLFURÀOPDJHPpDGH$UTXLYRORJLD
(VWDiUHDWrPFRPRÀQDOLGDGHDUHVWDXUDomRGHOLYURV
GHVHQKRVHWFHFRPDPLFURÀOPDJHPpSRVVtYHOJXDUGDUH
organizar os documentos recuperados de forma compacta,
reduzindo a necessidade de espaço para armazenamento
desses documentos.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
2GRFXPHQWRPLFURÀOPDGRWHPRPHVPRYDORUGRGR-
FXPHQWRRULJLQDO,VVRSHUPLWHTXHDSyVDPLFURÀOPDJHP
a empresa possa eliminar o documento em papel, restando
DSHQDVRVURORVFRPSDFWRVGHPLFURÀOPH
Conclusão – O mundo acompanha a tecnologia
É preciso estar atualizado e rever as necessidades para
melhor adaptação à era tecnológica. 2GLJLWDOpRIXWXUR
no presente, novos conceitos e mudanças, não só opera-
cionais, mas principalmente culturais.
O mundo digital só é implantado para melhora de ve-
locidade nos processos feitos com folhas de papel, porque
hoje, em qualquer parte do planeta, o mundo dos negócios
de exige agilidade. ´7HPSRpGLQKHLURµ.
As tecnologias estão a cada dia otimizando os aspec-
tos de rapidez de acesso às informações e observando
cada vez mais o aumento da produtividade. A adaptação
DR SURFHVVR GLJLWDO p PDLV TXH HVVHQFLDO DÀQDO QLQJXpP
TXHUSDUDUDHYROXomRHQHPÀFDUSUDWUiV61
Legislação Arquivística
Papel da Legislação
9 Normatizar a atuação do arquivista;
9 5HJXODPHQWDUDDWXDomRSURÀVVLRQDOHDVDWLYLGD-
des do arquivista junto aos documentos e aos arquivos;
9 Apresentar diretrizes para a gestão de arquivos
9 Estabelecer padrões para o desenvolvimento de
atividades de arquivo;
9 Garantir o desempenho de atividades conforme
QRUPDVJHUDLVHGLVSRVLo}HVHVSHFtÀFDVSDUDDOJXQVWLSRV
de instituição;
9 Recomendar ações rotineiras e preventivas junto
aos documentos de arquivo
LEGISLAÇÃO
Lei nº 8.159, de 08 de janeiro de 1991
Dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e
privados e dá outras providências
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, faço saber que o
Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 1º - É dever do Poder Público a gestão documen-
tal e a proteção especial a documentos de arquivos, como
instrumento de apoio à administração, à cultura, ao desen-
YROYLPHQWRFLHQWtÀFRHFRPRHOHPHQWRVGHSURYDHLQIRU-
mação.
$UWž&RQVLGHUDPVHDUTXLYRVSDUDRVÀQVGHVWD/HL
os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por
órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades
privadas, em decorrência do exercício de atividades espe-
FtÀFDV EHP FRPR SRU SHVVRD ItVLFD TXDOTXHU TXH VHMD R
suporte da informação ou a natureza dos documentos.
61 http://netscandigital.com
Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjun-
to de procedimentos e operações técnicas referentes à sua
produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em
fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou
recolhimento para guarda permanente.
Art. 4º - Todos têm direito a receber dos órgãos públicos
informações de seu interesse particular ou de interesse coleti-
vo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que serão
prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, res-
salvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindível à segurança
da sociedade e do Estado, bem como à inviolabilidade da in-
timidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.
Art. 5º - A Administração Pública franqueará a consulta
aos documentos públicos na forma desta Lei.
Art. 6º - Fica resguardado o direito de indenização pelo
dano material ou moral decorrente da violação do sigilo,
sem prejuízo das ações penal, civil e administrativa.
CAPÍTULO II
DOS ARQUIVOS PÚBLICOS
Art. 7º - Os arquivos públicos são os conjuntos de do-
cumentos produzidos e recebidos, no exercício de suas ati-
vidades, por órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do
Distrito Federal e municipal em decorrência de suas funções
administrativas, legislativas e judiciárias. Regulamento
§ 1º - São também públicos os conjuntos de documen-
tos produzidos e recebidos por instituições de caráter pú-
blico, por entidades privadas encarregadas da gestão de
serviços públicos no exercício de suas atividades.
§ 2º - A cessação de atividades de instituições públicas
e de caráter público implica o recolhimento de sua docu-
mentação à instituição arquivística pública ou a sua trans-
ferência à instituição sucessora.
$UW ž  2V GRFXPHQWRV S~EOLFRV VmR LGHQWLÀFDGRV
como correntes, intermediários e permanentes.
§ 1º - Consideram-se documentos correntes aqueles
em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam
objeto de consultas freqüentes.
§ 2º - Consideram-se documentos intermediários
aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produ-
tores, por razões de interesse administrativo, aguardam a
sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.
§ 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de do-
cumentos de valor histórico, probatório e informativo que
GHYHPVHUGHÀQLWLYDPHQWHSUHVHUYDGRV
Art. 9º - A eliminação de documentos produzidos por
instituições públicas e de caráter público será realizada
mediante autorização da instituição arquivística pública, na
VXDHVSHFtÀFDHVIHUDGHFRPSHWrQFLD
Art. 10º - Os documentos de valor permanente são ina-
lienáveis e imprescritíveis.
CAPÍTULO III
DOS ARQUIVOS PRIVADOS
Art. 11 - Consideram-se arquivos privados os conjun-
tos de documentos produzidos ou recebidos por pessoas
físicas ou jurídicas, em decorrência de suas atividades. Re-
gulamento
175
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
$UW   2V DUTXLYRV SULYDGRV SRGHP VHU LGHQWLÀFD-
dos pelo Poder Público como de interesse público e social,
desde que sejam considerados como conjuntos de fontes
UHOHYDQWHVSDUDDKLVWyULDHGHVHQYROYLPHQWRFLHQWtÀFRQD-
cional. Regulamento
$UW   2V DUTXLYRV SULYDGRV LGHQWLÀFDGRV FRPR GH
interesse público e social não poderão ser alienados com
dispersão ou perda da unidade documental, nem transferi-
dos para o exterior. Regulamento
Parágrafo único - Na alienação desses arquivos o Poder
Público exercerá preferência na aquisição.
Art. 14 - O acesso aos documentos de arquivos priva-
GRVLGHQWLÀFDGRVFRPRGHLQWHUHVVHS~EOLFRHVRFLDOSRGH-
rá ser franqueado mediante autorização de seu proprietá-
rio ou possuidor. Regulamento
$UW   2V DUTXLYRV SULYDGRV LGHQWLÀFDGRV FRPR GH
interesse público e social poderão ser depositados a título
revogável, ou doados a instituições arquivísticas públicas.
Regulamento
Art. 16 - Os registros civis de arquivos de entidades
religiosas produzidos anteriormente à vigência do Código
&LYLOÀFDPLGHQWLÀFDGRVFRPRGHLQWHUHVVHS~EOLFRHVRFLDO
Regulamento
CAPÍTULO IV
DA ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE INS-
TITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS PÚBLICAS
Art. 17 - A administração da documentação pública ou
de caráter público compete às instituições arquivísticas fe-
derais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.
§ 1º - São Arquivos Federais o Arquivo Nacional os do
Poder Executivo, e os arquivos do Poder Legislativo e do
Poder Judiciário. São considerados, também, do Poder Exe-
cutivo os arquivos do Ministério da Marinha, do Ministério
das Relações Exteriores, do Ministério do Exército e do Mi-
nistério da Aeronáutica.
§ 2º - São Arquivos Estaduais os arquivos do Poder Exe-
cutivo, o arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder
Judiciário.
§ 3º - São Arquivos do Distrito Federal o arquivo do
Art. 20 - Competem aos arquivos do Poder Judiciário
Federal a gestão e o recolhimento dos documentos produ-
zidos e recebidos pelo Poder Judiciário Federal no exercício
de suas funções, tramitados em juízo e oriundos de cartó-
rios e secretarias, bem como preservar e facultar o acesso
aos documentos sob sua guarda.
Art. 21 - Legislação estadual, do Distrito Federal e mu-
QLFLSDOGHÀQLUiRVFULWpULRVGHRUJDQL]DomRHYLQFXODomRGRV
arquivos estaduais e municipais, bem como a gestão e o
acesso aos documentos, observado o disposto na Consti-
tuição Federal e nesta Lei.
DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 25 - Ficará sujeito à responsabilidade penal, civil e
administrativa, na forma da legislação em vigor, aquele que
GHVÀJXUDURXGHVWUXLUGRFXPHQWRVGHYDORUSHUPDQHQWHRX
considerado como de interesse público e social.
Art. 26 - Fica criado o Conselho Nacional de Arquivos
(CONARQ), órgão vinculado ao Arquivo Nacional, que de-
ÀQLUi D SROtWLFD QDFLRQDO GH DUTXLYRV FRPR yUJmR FHQWUDO
de um Sistema Nacional de Arquivos (SINAR).
§ 1º - O Conselho Nacional de Arquivos será presidi-
do pelo Diretor-Geral do Arquivo Nacional e integrado por
representantes de instituições arquivísticas e acadêmicas,
públicas e privadas.
§ 2º - A estrutura e funcionamento do conselho criado
neste artigo serão estabelecidos em regulamento.
Art. 27 - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Art. 28 - Revogam-se as disposições em contrário.
Brasília, 8 de janeiro de 1991; 170º da Independência e
103º da República.
FERNANDO COLLOR
Jarbas Passarinho
QUESTÕES
01. (TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - JUIZ SUBSTITUTO -
FCC/2013) Na atuação da Administração Pública Federal,
a segurança jurídica é princípio que;
Poder Executivo, o Arquivo do Poder Legislativo e o arquivo
do Poder Judiciário.
§ 4º - São Arquivos Municipais o arquivo do Poder Exe-
cutivo e o arquivo do Poder Legislativo.
§ 5º - Os arquivos públicos dos Territórios são organi-
zados de acordo com sua estrutura político-jurídica.
Art. 18 - Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o re-
D MXVWLÀFD D PDQWHQoD GH DWRV DGPLQLVWUDWLYRV LQYiOL-
dos, desde que ampliativos de direitos, independentemen-
WHGDERDIpGRVEHQHÀFLiULRV
b) não impede a anulação a qualquer tempo dos atos
administrativos inválidos, visto que não há prazos prescri-
cionais ou decadenciais para o exercício de autotutela em
caso de ilegalidade.
colhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo
Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o
acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e
implementar a política nacional de arquivos.
Parágrafo único - Para o pleno exercício de suas fun-
ções, o Arquivo Nacional poderá criar unidades regionais.
Art. 19 - Competem aos arquivos do Poder Legislativo
Federal a gestão e o recolhimento dos documentos produ-
zidos e recebidos pelo Poder Legislativo Federal no exer-
cício das suas funções, bem como preservar e facultar o
acesso aos documentos sob sua guarda.
176
FMXVWLÀFDRXVXFDSLmRGHLPyYHLVS~EOLFRVXUEDQRVGH
até duzentos e cinquenta metros quadrados, em favor da-
quele que, não sendo proprietário de outro imóvel urbano
ou rural, exerça a posse sobre tal imóvel por cinco anos,
ininterruptamente e sem oposição, utilizando-o para sua
moradia ou de sua família.
d) impede que haja aplicação retroativa de nova inter-
pretação jurídica, em desfavor dos administrados.
e) impede que a Administração anule ou revogue atos
que geraram situações favoráveis para o particular, pois tal
desfazimento afetaria direitos adquiridos.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
02. (SMA-RJ – CONTADOR - FJG-RIO/2013) Segun- 06. (SEPLAG-MG – DIREITO - IBFC/2013) “O interes-
do exposição doutrinária, o princípio da impessoalidade VHS~EOLFRVHQGRTXDOLÀFDGRFRPRSUySULRGDFROHWLYLGD-
não raramente é chamado de princípio da: de, não se encontra à livre disposição de quem quer que
a) igualdade legal seja, por inapropriáveis. Ao próprio órgão administrativo
b) razoabilidade dos meios que o representa incumbe apenas guardá-lo e realizá-lo”.
FÀQDOLGDGHDGPLQLVWUDWLYD O texto refere-se ao:
d) subjetividade coletiva a) Princípio da Legalidade.
E3ULQFtSLRGD(ÀFLrQFLD
03. (TRT - 15ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO - c) Princípio da Indisponibilidade do Interesse Público.
ÁREA ADMINISTRATIVA - FCC/2013) d) Princípio da Impessoalidade.
Os princípios que regem a Administração pública po-
dem ser expressos ou implícitos. A propósito deles é pos- 07. (MPE-SP - ANALISTA DE PROMOTORIA II -
VtYHODÀUPDUTXH IBFC/2013) O princípio da especialidade decorre dos prin-
a) moralidade, legalidade, publicidade e impessoalida- cípios da:
GHVmRSULQFtSLRVH[SUHVVRVDVVLPFRPRDHÀFLrQFLDKLH- a) Legalidade e da impessoalidade.
rarquicamente superior aos demais.
b) supremacia do interesse público não consta como
princípio expresso, mas informa a atuação da Administra-
ção pública assim como os demais princípios, tais como
HÀFLrQFLDOHJDOLGDGHHPRUDOLGDGH
c) os princípios da moralidade, legalidade, supremacia
do interesse público e indisponibilidade do interesse públi-
co são expressos e, como tal, hierarquicamente superiores
aos implícitos.
E3XEOLFLGDGHHGDHÀFLrQFLD
c) Moralidade e da publicidade.
d) Isonomia e da impessoalidade.
e) Legalidade e da indisponibilidade do interesse pú-
blico.
08. (TRT - 5ª REGIÃO (BA) - TÉCNICO JUDICIÁRIO
- ÁREA ADMINISTRATIVA - FCC/2013) O artigo 37 da
Constituição Federal dispõe que a Administração pública
G HÀFLrQFLD PRUDOLGDGH OHJDOLGDGH LPSHVVRDOLGDGH deve obediência a uma série de princípios básicos, dentre
e indisponibilidade do interesse público são princípios ex- HOHV R GD OHJDOLGDGH e FRUUHWR DÀUPDU TXH D OHJDOLGDGH
pressos e, como tal, hierarquicamente superiores aos im- FRPRSULQFtSLRGHDGPLQLVWUDomRVLJQLÀFDTXHRDGPLQLV-
plícitos. trador público, em sua atividade funcional,
H LPSHVVRDOLGDGH HÀFLrQFLD LQGLVSRQLELOLGDGH GR
interesse público e supremacia do interesse público são
princípios implícitos, mas de igual hierarquia aos princípios
expressos.
04. (SESACRE – FISIOTERAPEUTA - FUNCAB/2013)
O princípio administrativo que impõe o controle de resul-
tados da Administração Pública, a redução do desperdício
e a execução do serviço público com rendimento funcional
é denominado princípio da:
a) legalidade.
b) impessoalidade.
a) pode fazer tudo que a lei não proíba, porque a Cons-
tituição Federal garante que “ninguém será obrigado a fa-
zer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de
lei”.
b) está vinculado à lei, não aos princípios administra-
tivos.
c) deve atuar conforme a lei e o direito, observando,
inclusive, os princípios administrativos.
d) está adstrito à lei, mas dela poderá afastar-se desde
que autorizado a assim agir por norma regulamentar.
e) está adstrito à lei, mas poderá preteri-la desde que
o faça autorizado por acordo de vontades, porque na Ad-
FHÀFLrQFLD
d) publicidade.
e) moralidade.
05. (PC-RJ - OFICIAL DE CARTÓRIO - IBFC/2013) A
Constituição Federal e o ordenamento jurídico em geral
consagram explicitamente alguns princípios orientadores
de toda a atividade da Administração Pública. Assinale a
alternativa em que os dois princípios citados decorrem im-
plicitamente do ordenamento jurídico:
a) Proporcionalidade e razoabilidade.
b) Finalidade e motivação.
c) Ampla defesa e contraditório.
d) Segurança jurídica e interesse público.
e) Autotutela e continuidade dos serviços públicos.
ministração pública vige o princípio da autonomia da von-
tade.
09. (TJ-SP – JUIZ - VUNESP/2013) O princípio da au-
totutela administrativa, consagrado no Enunciado nº 473
das Súmulas do STF (“473 – a Administração pode anu-
lar seus próprios atos quando eivados de vícios que os
tornem ilegais, porque deles não se originam direitos; ou
revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade,
respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos
os casos, a apreciação judicial”), fundamento invocado pela
Administração para desfazer ato administrativo que afete
interesse do administrado, desfavorecendo sua posição ju-
rídica,
a) confunde-se com a chamada tutela administrativa.
b) prescinde da instauração de prévio procedimento
administrativo, pois tem como objetivo a restauração da
ordem jurídica, em respeito ao princípio da legalidade que
rege a Administração Pública.
177
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
c) exige prévia instauração de processo administrativo, Letra “E”: incorreta. Os princípios da impessoalidade e
para assegurar o devido processo legal. HÀFLrQFLDVmRSULQFtSLRVH[SUHVVRV
d) pode ser invocado apenas em relação aos atos ad- OBS: Cuidado porque algumas bancas consideram
ministrativos ilegais. princípios expressos apenas o que estão previstos na Cons-
tituição Federal e outras consideram que os princípios ad-
10. (TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - JUIZ SUBSTITUTO - ministrativos que estiverem escritos em lei são explícitos.
FCC/2013) No tocante ao regime jurídico aplicável às so- 3URSRUFLRQDOLGDGH UD]RDELOLGDGH ÀQDOLGDGH PRWLYDomR
ciedades de economia mista, que explorem atividade eco- ampla defesa, contraditório, segurança jurídica e interes-
Q{PLFDHPVHQWLGRHVWULWRpFRUUHWRDÀUPDUTXH se público constam expressamente no artigo 2º da Lei nº
a) dependem de autorização legislativa para alienação 9784/99.
de bens de seu patrimônio
b) gozam de privilégios processuais como o prazo em  5HVSRVWD ´&µ Segundo Alexandre Mazza: “Eco-
quádruplo para contestar e em dobro para recorrer. nomicidade, redução de desperdícios, qualidade, rapidez,
F QmR HVWmR VXMHLWDV j ÀVFDOL]DomR SHOD &RPLVVmR GH produtividade e rendimento funcional são valores encare-
Valores Mobiliários. FLGRVSHORSULQFtSLRGDHÀFLrQFLDµ
GQHFHVVLWDPGHDXWRUL]DomROHJLVODWLYDHVSHFtÀFDSDUD
criação de cada subsidiária.
e) são obrigadas a ter em sua estrutura um Conselho
de Administração, assegurada participação aos acionistas
minoritários.
RESPOSTAS
5HVSRVWD´'µPara Dirley da Cunha Júnior, “o va-
lor segurança jurídica é consagrado por vários outros prin-
cípios: direito adquirido, ato jurídico perfeito, coisa julgada,
irretroatividade da lei entre outros. Este princípio enaltece
a ideia de proteger o passado (relações jurídicas já consoli-
dadas) e tornar o futuro previsível, de modo a não infringir
surpresas desagradáveis ao administrado. Visa à proteção
GDFRQÀDQoDHDJDUDQWLDGHFHUWH]DHHVWDELOLGDGHGDVUH-
lações e situações jurídicas”.
5HVSRVWD´&µPara Hely Lopes Meirelles, o princí-
pio da impessoal idade “nada mais é do que o clássico
SULQFtSLR GD  ÀQDOLGDGH R TXDO   LPS}H DR DGPLQLVWUDGRU
S~EOLFRTXHVySUDWLTXHRDWRSDUDVHXÀPOHJDO(RÀP
legal é unicamente aquele que a norma de Direito
indica expressa ou virtualmente como objetivo do ato,
de forma impessoal”.
 5HVSRVWD ´%µ Os princípios da Supremacia do
Interesse Público e da Indisponibilidade do Interesse Pú-
blico, apesar de implícitos no ordenamento jurídico, são
tidos como pilares do regime jurídico-administrativo. Isto
se deve ao fato de que todos os demais princípios da ad-
ministração pública são desdobramentos desses dois prin-
cípios em questão, cuja relevância é tanta que são conheci-
dos como supraprincípios da administração pública.
Letra “A”: incorreta. Não há hierarquia entre os princí-
pios, eles se resolvem por ponderação.
Letra “C”: incorreta. O princípio da supremacia do inte-
resse público e indisponibilidade do interesse público não
são expressos.
Letra “D”: incorreta. O princípio da indisponibilidade
do interesse público não é um princípio expresso. Não há
hierarquia entre os princípios expressos em relação aos im-
plícitos.
178
5HVSRVWD´(µTudo indica que a questão foi reti-
rada da Lei nº 9784/99. Repare o que diz a Lei nº 9784/99,
no seu art. 2º: “A Administração Pública obedecerá, dentre
RXWURVDRVSULQFtSLRVGDOHJDOLGDGHÀQDOLGDGHPRWLYDomR
razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla de-
fesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e
HÀFLrQFLDµ2EVHUYHTXHDVOHWUDV´$µ´%µ´&µH´'µHVWmR
expressas nesta lei e os que não estão expressos são auto-
tutela e continuidade dos serviços públicos.
 5HVSRVWD ´&µ Alexandre Mazza ensina que “O
supraprincípio da indisponibilidade do interesse público
enuncia que os agentes públicos não são donos do interes-
se por eles defendido. Assim, no exercício da função admi-
nistrativa os agentes públicos estão obrigados a atuar, não
segundo sua própria vontade, mas do modo determinado
pela legislação. Como decorrência dessa indisponibilidade,
não se admite tampouco que os agentes renunciem aos
poderes legalmente conferidos ou que transacionem em
juízo”.
5HVSRVWD´(µMaria Sylva Zanela di Pietro leciona:
“Dos princípios da legalidade e da indisponibilidade do in-
teresse público, decorrem, dentre outros, o da especialida-
de, concernente à ideia de descentralização administrativa.
Quando o Estado cria pessoas jurídicas públicas adminis-
trativas - as autarquias - como forma de descentralizar a
prestação de serviços públicos, com vistas à especialização
de função, a lei que cria a entidade estabelece com preci-
VmRDVÀQDOLGDGHVTXHOKHLQFXPEHDWHQGHUGHWDOPRGR
que não cabe aos seus administradores afastar-se dos ob-
MHWLYRVGHÀQLGRVQDOHLLVWRSUHFLVDPHQWHSHORIDWRGHQmR
terem a livre disponibilidade dos interesses públicos”.
5HVSRVWD´&µ O administrador está adstrito tanto
ao princípio da legalidade quanto ao da moralidade, não
bastando respeitar a lei estrita, sua atitude deve ser guiada
pelos demais princípios administrativos.
Letra “A”: incorreta. Trata-se da legalidade para o par-
ticular.
Letra “B”: incorreta. A Administração Pública está, sim,
vinculada aos princípios administrativos também.
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração
Letra “D” e “E”: incorretas. A Administração não pode
afastar-se da lei, o que existe é uma certa margem de dis- ANOTAÇÕES
cricionariedade que o legislador, às vezes, deixa à Adminis-
tração para decidir sobre alguns atos, o que não se con-
funde com arbitrariedade, que é agir com conveniência e ___________________________________________________
oportunidade fora dos limites da lei.
___________________________________________________
5HVSRVWD´&µO art. 5º, LV da Constituição Federal
___________________________________________________
garante o contraditório e ampla defesa aos litigantes em
processo judicial ou administrativo (“aos litigantes, em pro- ___________________________________________________
cesso judicial ou administrativo, e aos acusados em geral
são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os ___________________________________________________
meios e recursos a ela inerentes”). Cuidado com a palavra
“prescinde” muito comum em questões de prova que sig- ___________________________________________________
QLÀFD´GLVSHQViYHOµ ___________________________________________________
 5HVSRVWD ´(µ O amparo da reposta está no art. ___________________________________________________
239 da Lei nº 6404/76: “As companhias de economia mista
terão obrigatoriamente Conselho de Administração, asse- ___________________________________________________
gurado à minoria o direito de eleger um dos conselheiros,
se maior número não lhes couber pelo processo de voto ___________________________________________________
múltiplo”. ___________________________________________________

___________________________________________________
(Footnotes)
1 Fonte: www.unesp.br ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

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179
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assistente em Administração

ANOTAÇÕES

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___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

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