16/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 5453-30...

UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS

DIDÁTICA GERAL 5453-30_59601_R_E1_20211 CONTEÚDO

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I

Usuário maike.batista1 @aluno.unip.br

Curso DIDÁTICA GERAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 16/03/21 21:28
Enviado 16/03/21 21:34
Status Completada
Resultado da 10 em 10 pontos  
tentativa
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
exibidos respondidas incorretamente

Pergunta 1 1 em 1 pontos

A Educação acontece apenas na escola?

Resposta d.
Selecionada: Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um
fenômeno e um processo social. Ocorre também nas escolas, mas está em
tudo.

Respostas: a. Sim, pois se trata de um processo formal.

b. Sim, pois é semelhante à moral e aos bons costumes.

c.
Não, pois os bons modos, adquiridos no contato com a família, também são
chamados de educação.

d.
Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um
fenômeno e um processo social. Ocorre também nas escolas, mas está em
tudo.

e.
Não, pois surge do amor dos pais, pela dedicação em cuidar de seus lhos.

Feedback Resposta correta:

da d) Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um
resposta: fenômeno e um processo social. Ocorre também nas escolas, mas está em

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 1/9
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tudo.
Comentário: a educação está em tudo e presente em todos os momentos de
cada um de nós e forma a personalidade do sujeito socialmente falando, uma
vez que envolve o desenvolvimento do mesmo na sociedade em que vive.
Ocorre de maneira intencional e sistemática nas escolas e nas organizações
como educação formal, que tem por m explícito o ensino e a instrução
(sentido estrito), e de maneira não intencional em todos os lugares como uma
educação informal (sentido amplo).

Pergunta 2 1 em 1 pontos

Complete a frase abaixo:

O único fato irrefutável é que seria leviano um professor não conhecer:

Resposta d.
Selecionada: Cienti camente, como uma criança aprende e se desenvolver. Seria como
tentar fazer um bolo sem saber como e nem com quais ingredientes.

Respostas: a.
O que funcionava em dois momentos: ditado: momento que ditava o texto e
a correção: momento que ele corrigia o aluno.

b.
O que era, basicamente, um modelo na lousa e os alunos prestando
atenção à explicação do professor.

c.
Como funcionou adequadamente naquele momento histórico tudo o que
vigora hoje.

d.
Cienti camente, como uma criança aprende e se desenvolver. Seria como
tentar fazer um bolo sem saber como e nem com quais ingredientes.

e.
Como uma espécie de pedagogia dos projetos acontece. Muito moderno
para aquele momento histórico.

Feedback Resposta correta:

da d) Cienti camente, como uma criança aprende e se desenvolver. Seria como
resposta: tentar fazer um bolo sem saber como e nem com quais ingredientes.
Comentário: o professor que negligencia alguns aspectos importantes das
dinâmicas de desenvolvimento e aprendizagem corre o risco de não apenas
deixar de ensinar, como também de trazer problemas sérios à capacidade de
aprender e se desenvolver dos alunos.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 2/9
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Pergunta 3 1 em 1 pontos

O que é Pedagogia?

Resposta b.
Selecionada: É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que
envolve o fenômeno educativo, desde os fundamentos, as condições e as
maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos
princípios losó cos, as ciências que interferem etc.

Respostas: a.
É a estruturação dos dados da realidade nos conhecimentos disponíveis do
sujeito, é um processo pelo qual as ideias, todas as pessoas, a variabilidade
de costumes são incorporadas à atividade do sujeito.

b.
É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que
envolve o fenômeno educativo, desde os fundamentos, as condições e as
maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos
princípios losó cos, as ciências que interferem etc.

c.
É a superação de expectativas, nada mais é do que uma forma de
motivação.

d. É todo o conhecimento adquirido por meio das escolas.

e. É somente um curso de nível superior, de licenciatura.

Feedback Resposta correta:

da b) É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que
resposta: envolve o fenômeno educativo, desde os fundamentos, as condições e as
maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos
princípios losó cos, as ciências que interferem etc.
Comentário: “a pedagogia é a ciência que estuda a educação” (Piletti, 2010). Se
como ciência, ela estuda a educação, podemos dizer que tudo que envolve a
educação como um fenômeno e um processo social deve ser estudado e
compreendido pela pedagogia, ou seja, o que se deve fazer para educar as
pessoas, o que pode ser ensinado, como deve ser ensinado, a quem deve ser
ensinado, por quem será ensinado etc.

Pergunta 4 1 em 1 pontos

O que signi ca dizer que estamos atuando pedagogicamente?

Resposta b.
Selecionada:

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Signi ca que estamos preocupados com um posicionamento educativo,

estruturando nossas ações para que se formem pessoas aptas para a vida
em sociedade, em sua total dimensão.

Respostas: a.
Signi ca dizer que a instrução está ligada aos papéis que vem junto com
alguns produtos que compramos, pedagogicamente quando temos um
professor para ensinar, para não termos de aprender sozinhos.

b.
Signi ca que estamos preocupados com um posicionamento educativo,
estruturando nossas ações para que se formem pessoas aptas para a vida
em sociedade, em sua total dimensão.

c.
Signi ca que tudo isso é ligado a todas as situações que precisamos para
pedir maiores informações, pois somente com elas estaremos instruídos. É
aquilo que fazem os pais, nos primeiros anos de vida de seus lhos.

d.
Signi ca uma espécie de manual inventado por algum sujeito que o elabora,
na perspectiva de favorecer o uso de determinados aparelhos eletrônicos. É
semelhante à educação, pois ensinar é o mesmo que educar.

e.
Signi ca o mesmo que comando, é a ação de proporcionar a alguém uma
capacidade elementar de pensamento e linguagem.

Feedback Resposta correta:

da b) Signi ca que estamos preocupados com um posicionamento educativo,
resposta: estruturando nossas ações para que se formem pessoas aptas para a vida em
sociedade, em sua total dimensão.
Comentário: signi ca que, ao atuarmos como professores, estaremos
elaborando um processo que leva o sujeito a uma determinada educação, de
maneira processual. Portanto, ao educar, estamos atuando pedagogicamente e
tomando um determinado posicionamento educacional para certos
conhecimentos, capacidades, habilidades e outras importantes coisas que
devem ser incorporadas pelos alunos.

Pergunta 5 1 em 1 pontos

Para instruir e ensinar, do que o professor necessita?

Resposta e.
Selecionada: Necessita não somente da preparação que recebe como professor
licenciado, mas aquela que garanta uma busca constante de conhecimento,
com muita leitura e estudo.

Respostas: a.
Necessita chegar a pensar abstratamente, da mesma forma como fazem os
lósofos da antiguidade.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 4/9
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b.
Necessita conseguir escrever livros sobre loso a, utilizando as teorias que
cuidam dos bons modos e do respeito ao próximo.

c.
Necessita chamar atenção das autoridades para as atrocidades que
acontecem diariamente, como os casos de estupro, roubo e crime
organizado.

d.
Necessita poder pensar na utilidade da criação teórico-prática, como faziam
os lósofos da Idade Média.

e.
Necessita não somente da preparação que recebe como professor
licenciado, mas aquela que garanta uma busca constante de conhecimento,
com muita leitura e estudo.

Feedback Resposta correta:

da e) Necessita não somente da preparação que recebe como professor
resposta: licenciado, mas aquela que garanta uma busca constante de conhecimento,
com muita leitura e estudo.
Comentário: para instruir e ensinar, o professor necessita de preparação, não
apenas a que recebe em sua formação como professor licenciado, mas
também aquela que é garantida pela busca constante do conhecimento a que
ele deve se submeter. A leitura e o estudo são as principais armas de um bom
educador, pois para se instruir é necessário possuir um bom nível de
conhecimento. Só assim será possível escolher qual a forma didática de ensino
que será adotada para o cumprimento dessa função e saber de que maneira
isso será requisitado no contexto em que o aluno habita, com intenção
pedagógica.

Pergunta 6 1 em 1 pontos

Para que ns uma escola “unitária” serviria?

Resposta c.
Selecionada: Para que todos, sem discriminar de qualquer forma, possam ter acesso a
uma escolarização de qualidade e capaz de dar todas as condições
formativas à população em geral.

Respostas: a. Serviria apenas como um fator sociologicamente relevante.

b.
Como uma relação de desigualdade material e pro ssional. Dentro das
escolas não tem maiores interesses sobre isso.

c.
Para que todos, sem discriminar de qualquer forma, possam ter acesso a
uma escolarização de qualidade e capaz de dar todas as condições
formativas à população em geral.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 5/9
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d.
Para que a relação seja proporcional na falta de uma teoria
sociocomportamental.

e.
Para que não exista um estudo sobre isso. Ainda é muito difícil esse tipo de
discussão por falta de material teórico.

Feedback Resposta correta:

da c) Para que todos, sem discriminar de qualquer forma, possam ter acesso a
resposta: uma escolarização de qualidade e capaz de dar todas as condições formativas à
população em geral.
Comentário: a escola deve ser unitária, porque tem que garantir uma base
comum de conhecimentos sólidos e consistentes a toda a população nacional,
de um saber sistematizado que dê condições de uma compreensão mais ampla
por parte do aluno a m de formá-lo criticamente em função dos interesses da
população majoritária igualmente, sem discriminar por classe, cor de pele,
poder aquisitivo etc.

Pergunta 7 1 em 1 pontos

Qual a principal função do professor?

Resposta b.
Selecionada: É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o
aluno não aprendeu efetivamente.

Respostas: a. Dar aula dentro das escolas.

b.
É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o
aluno não aprendeu efetivamente.

c. Preencher o quadro docente das instituições de ensino.

d.
Atender as ordens dadas pelo coordenador pedagógico e o diretor da
instituição.

e. Fazer parte das funções socialmente determinadas.

Feedback Resposta correta:

da b) É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o
resposta: aluno não aprendeu efetivamente.
Comentário: um professor que se colocasse a falar, explanar, explicar e
conduzir suas palavras desvinculadas das capacidades dos alunos não estaria
garantindo a aprendizagem deles. Seria como jogar seu tempo pela janela da
sala de aula. Deve haver uma sintonia entre aquele que ensina e o sujeito que
aprende, pois o mais importante de tudo no processo escolar são as
aprendizagens feitas pelos alunos, que investiram seu tempo e sua dedicação
em todo aquele processo de estudo.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 6/9
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Pergunta 8 1 em 1 pontos

Saviani (2003) chama de teorias crítico-reprodutivistas o que Libâneo (1985) chamou de

educação como reprodução. Por que são assim chamadas?

Resposta c.
Selecionada: Porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar
sociologicamente toda a formação da reprodução social de classes, a
ausência de uma democracia.

Respostas: a. Porque estabeleceu o que as crianças deveriam aprender.

b. Por ter estabelecido inúmeros passos, dentre eles a retórica.

c.
Porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar
sociologicamente toda a formação da reprodução social de classes, a
ausência de uma democracia.

d. Por indicar como motivar os alunos pela palavra.

e.
Por direcionar a maneira de trabalhar psicologicamente com os alunos.

Feedback Resposta correta:

da c) Porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar
resposta: sociologicamente toda a formação da reprodução social de classes, a ausência
de uma democracia.
Comentário: Saviani (2003) chama de teorias crítico-reprodutivistas o que
Libâneo (1985) chamou de educação como reprodução. Elas são assim
chamadas porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a
criticar sociologicamente toda a formação da reprodução social de classes, a
ausência de uma democracia. Colocam que a escola reproduz a desigualdade
fora dela, mas não fazem nada para combater essa forma de desigualdade.
Diferente das primeiras, que viam a educação como capaz de promover a
mudança social, combatendo o fenômeno da marginalidade, o que sabemos
ser ingenuidade, as teorias crítico-reprodutivistas são, como diz o nome a elas
dado: “críticas”; mas se limitam a criticar e nada fazer de concreto, não
produziram nenhuma proposta de trabalho didático-pedagógico.

Pergunta 9 1 em 1 pontos

Saviani (2003) chama de teorias não críticas o que Libâneo (1985) chama de?

Resposta e. Tendências liberais de educação ou educação como redenção.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 7/9
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Selecionada:

Respostas: a.
Incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no
sujeito.

b. Tendências de exacerbação da realidade.

c. Fase de interiorização na escola.

d. Tudo o que se acumula e o que se aprende.

e. Tendências liberais de educação ou educação como redenção.

Feedback Resposta correta:

da e) Tendências liberais de educação ou educação como redenção.
resposta: Comentário: Saviani (2003) chama de teorias não críticas o que Libâneo (1985)
chama de tendências liberais de educação ou educação como redenção. Todos
esses termos convergem para a crença ingênua de que a educação seria, por si
só, su ciente como fator de ascensão social, sem que fosse necessário
adentrarmos nas questões sociopolíticas que a determinam.

Pergunta 10 1 em 1 pontos

Saviani (2003) chamou de teorias críticas da educação e Libâneo (1985) as denominou de

educação como transformação da sociedade ou progressistas. O que elas são exatamente?

Resposta d.
Selecionada: Uma espécie de junção das concepções anteriores a ela, por serem críticas,
mas não reprodutivistas por que apresentam uma proposta efetiva; como
também práticas, como as liberais, sem serem ingênuas como tais.

Respostas: a. São formas de estabelecer o que as crianças deveriam aprender.

b.
São tudo o que indica os inúmeros passos a serem percorridos pela
educação, dentre eles a retórica.

c.
São todas as maneiras pelas quais se diz como os quatro passos devem ser
seguidos: clareza (apresentação), associação, sistematização e o método
(aplicação e exercícios).

d.
Uma espécie de junção das concepções anteriores a ela, por serem críticas,
mas não reprodutivistas por que apresentam uma proposta efetiva; como
também práticas, como as liberais, sem serem ingênuas como tais.

e.
São absolutamente tudo que indica sobre quais as maneiras de trabalhar
psicologicamente com os alunos.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57499989_1&course_id=_137629_1&content_id=_1774943_1&return_co… 8/9
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Feedback Resposta correta:

da d) Uma espécie de junção das concepções anteriores a ela, por serem críticas,
resposta: mas não reprodutivistas por que apresentam uma proposta efetiva; como
também práticas, como as liberais, sem serem ingênuas como tais.
Comentário: Saviani (2003) chamou de teorias críticas da educação e Libâneo
(1985) as denominou de educação como transformação da sociedade ou
progressistas. Essas, como uma espécie de junção das duas primeiras, são
críticas, como as crítico-reprodutivistas, por acreditarem nos determinantes
sociais a que a escola se submete como fatores de reprodução da desigualdade
existente na sociedade atual e na falta de uma democracia real e batalhadora
de condições mais justas e igualitárias de vida; também são propostas práticas,
como as liberais, por apresentarem uma forma de trabalho pedagógico que
visa atuar dentro das escolas, mas não de forma ingênua, como as liberais, e
sim buscando uma transformação da sociedade em algo mais justo e
democrático, combatendo a reprodução da desigualdade social.

Terça-feira, 16 de Março de 2021 21h34min21s GMT-03:00 ← OK

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