SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE SAMAMBAIA
CENTRO EDUCACIONAL 519
2ª APOSTILA DE FÍSICA – 1ª SÉRIE – 2º SEMESTRE – 2018
PROFESSOR FLÁVIO SANTOS
1. Sabe-se que uma bolinha – de chumbo, por exemplo –
abandonada nas proximidades da superfície da Terra cai de
encontro ao solo com aceleração constante de módulo
aproximadamente igual a 10 m/s2. Isso significa que,
durante a queda:
a) a velocidade escalar da bolinha é constante e seu módulo
é igual a 10 m/s.
b) a bolinha percorre sempre 10 metros em cada segundo.
c) a bolinha percorre, em cada segundo que passa,
distâncias cada vez menores.
d) a bolinha demora 10 segundos para chegar ao solo.
e) a velocidade escalar da bolinha, tomada em módulo,
cresce 10 m/s em cada segundo.
2. Cada desenho da figura abaixo é um esquema da uma
foto batida em intervalos regulares com a técnica especial.
Em cada esquema vemos a mesma bola em pontos
diferentes da trajetória.
a) em qual deles a aceleração é nula? Explique.
b) em qual deles a velocidade varia? Explique.
3. Qual a diferença entre velocidade e aceleração?
4. Entre 0 e 3s, a velocidade de um helicóptero em MUV
varia de 4 m/s para 21 m/s. Qual a sua aceleração?
5. Durante as experiências no laboratório, um grupo de
alunos verificou que, entre os instantes 2s e 10s, a
velocidade de um carrinho varia de 3 m/s a 19 m/s. Calcule
o valor da aceleração desse movimento.
6. Em 4s, a velocidade de um carro passa de 8 m/s para
18 m/s. Qual a sua aceleração?
7. Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma
velocidade de 20 m/s quando acionou os freios e parou em
4s. Determine a aceleração imprimida pelos freios à
motocicleta.
8. Responda se os movimentos das bolinhas são
acelerados, retardados ou uniformes, sabendo que o
intervalo de tempo entre duas posições consecutivas é
sempre o mesmo e que, nos itens a, b e c, as bolinhas se
movem para a direita.
“Ponha Seu Futuro em Movimento”
9. Sobre o equilíbrio, complete as frases abaixo, para que
fiquem fisicamente corretas.
a) Dizemos que um corpo se encontra em equilíbrio, se a
resultante das forças que atuam sobre ele for
_________________________________________.
b) Um ponto material pode ser encontrado em duas
situações de equilíbrio: o equilíbrio
___________________________e o equilíbrio
___________________________.
c) O equilíbrio estático ocorre quando o corpo estiver em
________________________ e o equilíbrio dinâmico ocorre
quando o corpo estiver em movimento
________________________________.
10. Por que você cambaleia para a frente num ônibus que
para subitamente? Por que você cambaleia para trás
quando ele se torna mais rápido? Que lei se aplica aqui?
11. Em termos da primeira lei de Newton (a lei da inércia),
como o encosto de cabeça do banco de um automóvel
ajuda a prevenir lesões no pescoço causadas quando seu
carro sofre uma colisão traseira?
12. Imagine uma bola em repouso no meio de um carrinho
de brinquedo. Quando o carrinho é empurrado para frente, a
bola rola para o fundo do carrinho. Interprete essa
observação em termos da primeira lei de Newton.
13. Quando você empurra um carrinho, ele se move.
Quando para de empurrá-lo, ele acaba parando. Isso viola a
lei de Newton da inércia? Discuta e justifique sua resposta.
14. Em um bloco, colocado sobre uma mesa lisa, atuam as
forças mostradas na figura abaixo.
a) Qual o valor da resultante destas forças?
b) O bloco pode estar em movimento? Qual o tipo de
movimento?
15. Um corpo, preso a um barbante,
está em movimento circular sobre
uma mesa lisa. Quando ele passa
pela posição mostrada na figura, o
barbante se rompe.
a) Desenhe um esboço da figura
acima com a trajetória que o corpo
passa a descrever sobre a mesa.
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b) Qual a propriedade do corpo que faz com ele siga esta
trajetória?
16. Enuncie a segunda lei de Newton do movimento.
17. O bloco da figura tem massa igual a 4,0 kg e está
sujeito à ação exclusiva das forças horizontais F 1 e F2:
⃗ 1 e de F
Sabendo que as intensidades de F ⃗ 2 valem,
respectivamente, 130 N e 110 N, determine a força
resultante
18. Uma partícula de massa igual a 500 g e submetida à
ação de duas forças coplanares, como ilustra a figura
abaixo. Determine, em unidades do S.I., a aceleração
adquirida pela partícula em cada um dos casos.
19. Um bloco de massa igual a 2 kg é puxado por uma
força igual a 10 N, determine a aceleração desse bloco.
20. Um bloco de massa igual a 2 kg sofre uma variação de
velocidade (aceleração) igual a 2 m/s2. Determine o valor da
força resultante que age nesse bloco.
21. Um bloco de massa igual a 5 kg está sob ação de duas
forças iguais a 3 N e 7 N que estão com o mesmo entre si.
Determine a aceleração desse bloco.
22. Um bloco de massa igual a 5 kg está sob a ação de
duas forças de mesma direção e sentido e valores iguais a
5N e 20N. Determine a aceleração dos blocos.
23. A figura mostra um automóvel com 848 kg de massa e
se movendo em uma pista horizontal sob a ação de diversas
forças. Sobre essa situação:
a) obtenha a forca resultante no carro.
b) determine o valor da aceleração.
24. A mesma força de 30 N é aplicada separadamente em
dois objetos diferentes “A” e “B”, causando aceleração de 5
m/s2 e 6 m/s2 , respectivamente qual deles possui massa
maior ?
25. No esquema a seguir, são representadas as forças que
passam a atuar em um pequeno bloco apoiado sobre uma
“Ponha Seu Futuro em Movimento”
mesa com superfície horizontal. Esse corpo, de massa igual
a 3,0 kg está inicialmente em repouso e passa a sofrer a
ação de três forças de módulos F1 = 3,0 N, F2 = 4,0 N e F3 =
4,0 N, conforme a figura a seguir.
Para essa situação, calcule o módulo da força resultante
sobre esse bloco em newtons.
26. Sobre a 3ª Lei de Newton, complete as frases abaixo,
para que fiquem fisicamente corretas.
a) A 3ª Lei de Newton também e conhecida como Lei da
________________________________.
b) Sempre que um corpo A aplica uma forca sobre um corpo
B, este ___________________________, exercendo em A
uma outra forca, de mesma intensidade e direção, mas com
sentido _________________________________________ .
c) As forças de ação e reação nunca se anulam, pois são
aplicadas em corpos _____________________________.
27. De que modo você explica o movimento de um barco a
remo, utilizando a terceira lei de Newton?
28. Um soldado, ao iniciar seu treinamento com um fuzil,
recebe a seguinte recomendação: "Cuidado com o coice da
arma". O que isso significa?
29. Considere o golpe de um bastão contra uma bola de
beisebol. Se chamarmos a força que a bola exerce no
bastão de força de ação, identifique a força de reação.
30. Para cada uma das seguintes interações, identifique as
forças de ação e reação.
(a) Um martelo bate num prego.
(b) A gravidade da Terra puxa um livro para baixo.
(c) A lâmina de um helicóptero empurra o ar para baixo.
31. Calcule o peso, em newtons, de uma pessoa com 50
kg de massa.
32. Calcule o peso, em newtons, de um elefante de 2.000
kg.
33. Calcule o peso, em newtons, de um melão de 2,5 kg.
34. Uma determinada maçã pesa cerca de 1 N. Quanto
vale sua massa em quilogramas?
35. O que contém mais maçãs: um saco de maçãs
pesando 1N na Terra ou um saco de maçãs pesando 1 N na
Lua? O que contém mais maçãs: um saco de 1 quilograma
de maçãs na Terra ou um saco de 1 quilograma de maçãs
na Lua?
36. Sobre a superfície da Terra, onde g = 10 m/s2, um
astronauta apresenta peso igual a 700 N. Em uma
expedição à Lua, onde g = 1,6 m/s2, a massa desse
astronauta será igual a:
a) 70 kg e ele pesará 112 N.
b) 70 kg e ele pesará 700 N.
c) 112 kg e ele pesará 112 N.
d) 112 kg e ele pesará 700 N.
e) 700 kg e ele pesará 112 N.
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