SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

Praça Baronesa Santa Eulália, 56 - Centro CEP 12.600-180 - LORENA – SP

Tel: (12) 3153-1550/3157-9318

MAPA DE SONDAGEM MATEMÁTICA

UNIDADE ESCOLAR:___________________________________________________________________________________SALA: ____________ TOTAL DE ALUNOS: ______

PROFESSORA:________________________________________________________________________________________ DATA DA SONDAGEM: _____________________

MARCAR UM um
Marcar X NA
X HIPÓTESE EMque
na hipótese QUE A CRIANÇA
a criança SE ENCONTRA
se encontra

HIPÓTESES AVALIATIVAS

10-

11-

12-

13-

14-

15-

16-

17-

18-

19-

20-

21-

22-

23-

24-

25-
1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-
NUMERAÇÃO ESCRITA - Atividade: ditado de números
1-Usa apenas rabiscos e/ou
desenhos para representar
numerais.
2-Mistura letras com os algarismos.

3-Escreve apenas algarismos

aleatórios, muitas vezes espelha os
numerais.
4-Utiliza um dos algarismos
corretamente.Ex: 43 (escreve 3 ou 13)
5-Se apoia na fala para construir o
número. Ex: 100502 (para 152)
6-Conhece alguns números
“marco” e os grafa corretamente.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
7- Mostra conhecer números
redondos diferente de 10.
8-Acha que repetir o mesmo
número é um erro, utiliza um
número curinga, de forma
aleatória.
9-Não encontra dificuldade em
grafar mesmo sendo um número
“opaco” e um número baixo
bastante conhecido.

CONTAGEM – Atividade: contagem em voz alta de alguns elementos

1-Desconhece completamente a
sequência numérica.
2-Recita números aleatoriamente
sem apontar os objetos.
3-Aponta mais de uma vez o mesmo
elemento e/ou pula números da
sequência numérica.
4-Conta apontando os elementos,
porém não chega ao fim da
sequência pedida.
5-Conta apontando todos os
elementos e seguindo
corretamente a sequência.

QUANTIFICAÇÃO –Atividade: separar quantidades solicitadas

1-Não consegue separar as
quantidades solicitadas.
2-Separa alguns elementos, mas
nemtodas as quantidades
solicitadas.
3-Separa corretamente as
quantidades solicitadas.