Hilder Góes - Ubaldo Tonar - Matemática para Concurso (2004, ABC Editora) PDF

HÍLDER GÓES
Licenciatura plena em Matemática pela

Universidade Estadual do Ceará - UECE
Autor dos livros A Matemática do Vestibular e
Elementos Básicos de Estatística
UBALDO TONAR
Licenciatura plena em Matemática pela

Universidade Estadual do Ceará - UECE e
Engenheiro Civil pela Universidade Federal do Ceará -
Professor concursado do Estado do Ceará
MATEMÁTICA PARA
CONCURSO
7 -. Edição
Rio - São Paulo - Fortaleza

2004
© 2 0 0 4 Hilder Góes e Ubaldo Tonar
© 2 0 0 4 desta edição cedidos à

Editora e Gráfica ABC Fortaleza Ltda.
P r ojeto G ráh c o
Carlos Alberto A; Dantas
Roberta de Oliveira
R e v is o r T é c n ic o
Fernando Antônio Saraiva de Araújo
C apa
Heron Cruz
P edidos:
Editora e Gráfica ABC Fortaleza Ltda,
Rua Vergueiro, 439 - Loja 27 - Bairro: Aclimação
CEP: 01504-001 - São Paulo - São Paulo
***
Rua Eduardo Salgado, 156 - Bairro: Aldeota
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CEP: 60150-140 - Fortaleza - Ceará
Dados Internacionais de Catalogação na Publicaçao (CIP)

G 598m Góes, Hilder Bezerra.
Matemática para concurso. Por Hilder Bezerra Góes e Ubaldo
Teixeira Góes. Rio — São Paulo - Fortaleza: ABC Editora, 2004.
6 3 2 p.
1. Matemática. I. Título. II. Góes, Ubaldo Teixeira.
CDD: 5 1 0
Para nossa querida filha e neta
Deísy
com amor e carinho
do seu pai Ubaldo e
do seu avô Hilder.
A PRESEN TA ÇÃ O
Animados, pela aceitação que tiveram as quatro primeiras

edições cleste livro, resolvemos, após profundas modificações, tanto
em seu conteúdo, como em sua explanação, trazer a lume a quin
ta edição deste clespretencioso trabalho no qual tentamos reunir
toda a matéria que achamos necessária aos candidatos a concurso
público de nível médio.
Lembramos, contudo que o enrequecimento deste trabalho,
não invalida, obviamente, as edições anteriores, as quais serão
sempre aproveitáveis.
Dividido em duas partes: a primeira, contendo um conjunto
de conhecimentos básicos e indispensáveis, que reputamos de
grande importância para um bom desempenho e compreensão
quando cio estudo da segunda parte, por isso aconselhamos uma
especial atenção à mesma; na segunda parte inserimos, pratica
mente, todo o conteúdo da maioria dos concursos, como TRT,
TRF, TJC e tantos outros.
Na publicação desta quinta edição, ainda não nos moveu o
interesse pecuniário, nem a vaidade de ser autor mas tão somen
te, aníma-nos o desejo e a esperança de havermos trazido uma
modesta contribuição com algo que venha facilitar o aprendizado
de todos aqueles que pretendem aumentar seu conhecimento nessa
tão fascinante matéria, em especial, aos interessados em ingressar
na carreira pública; eis o nosso propósito maior. Como também,
dizíamos então - e agora repetimos - não haver feito trabalho
notável ou original.
A aceitação deste livro será por certo, um estímulo e uma
imposição para que continuemos em nosso propósito.
Muito grato seremos a quantos nos queiram apontar falhas
que certamente encontrarão.
O S AUTORES
SUM ÁRIO
PRIMEIRA PARTE
0 1 N úmero ................................................................................................................ 13
0 2 S istema de N umeração .................................................................................. 27
0 3 N úmeros Inteiros ............................................................................................ 35
0 4 N úmeros F racionários .................................................................................. 48
0 5 N úmeros D ecimais .......................................................................................... 66
0 6 N úmeros C omplexos .................................................................... ................. 79
0 7 N úm ero s R elativo s ......................................................................................... 89
0 8 E q u a ção d o Prim eiro G r au ....................................................................... 93
0 9 S istema de E quação do P rimeiro G r a u ...................................................1 0 0
1 0 Inequaçào do P rimeiro G r a u ............ .........................................................1 0 6
1 1 S istem a de In equaçào do P rimeiro G rau ............................................ . 1 1 1
1 2 E quação do S egundo G r a u .........................................................................1 1 4
1 3 S istema de Equação do S egundo G r a u ..................................................1 2 4
1 4 P o t e n c ia ç ã o ..................................................................................................... 1 2 6
1 5 R adiciação ...........................................................................................................1 4 2
1 6 Q uestões de C oncursos ............................................................................. 1 5 7
SEGUNDA PARTE
*‘ 1 7 N úmeros Inteiros ............................................................................................. 1 6 3

1 8 Q uestões de C o n c u r so s .................................................................................2 1 0
1 9 N úmeros F racionários ................................................................................... 2 2 2
2 0 Q uestões de C o n c u r so s ................................................................................2 5 7
2 1 R e g ra de T r ê s ................................................................................................. 2 6 4
22 Q u e st õ e s de C o n c u r s o s .................................................................................2 8 5
*23 R a z ã o ....................................................................................................................2 9 5
2 4 Q uestões de C o n c u r so s ................................................................................ 3 0 5
2 5 P roporção .......................................................................................................... 3 0 8
2 6 Q u e stõ e s de C o n c u r s o s .................................................................................3 3 1
2 7 D iv is ã o P r o p o r c i o n a l ............................... .................................................... 3 3 4
/ 28 M í d i a s ................................................................................................................... 3 5 9
2 9 N úmeros P roporcionais ................................................................................ 3 6 5
3 0 Q uestões de C oncursos ............................................................................ 3 ó 7
3 1 R egra de S o c i e d a d e .................................................................................................. 3 7 3
32 Q u e st õ e s dh C o n c u r s o s ......................................................................................... 3 8 2
3 3 P o rc en tag em .......•............................................................................................ 3 8 7
'3 4 Q u e st õ e s de C o n c u r s o s .......................................................................................... 4 1 8
3 5 J u r o s S imples .................................................................................................... 4 3 2
3 6 P r a z o , T a x a k C a pital M é d i o s ..................................................................4 69
37 Q u e st õ e s de C o n c u r s o s ............................................................................................. 4 7 5
38 D e sc o n t o S imples ....................................................................................................... 4 8 4
39 Q u e st õ e s de C o n c u r s o s ....................................................................... ..................... 5 0 4
4 0 S istem a M étrico D ecim a l ...................................................................................... 5 0 9
41 Q u e stõ e s de C o n c u r s o s ............................................................................ ............ 5 4 2
■ 42' E s c a l a .........................:v .............., ....................................................................................5 5 1
43 Q u e st õ e s de C o n c u r s o s ............................................................................................. 5 5 4
4 4 F un ção do P rimeiro G rau ....................................................................................... 5 5 6
45 Q u e stõ e s de C o n c u r s o s .................................: ...................................................... 5 6 6
4 6 F un çào Q uadráttca ...................................................................................................... 5 6 8
47 Q u e stõ e s de C o n c u r s o s .............................................................................................5 7 8
48 D ivisibtlidade ........ ............................................................................................................5 8 0
4 9 N ú m e r o s P r im o s , M ú ltiplo s e D iv t s o r e s ......................................................... 5 94
tÇO M á x im o D iv is o r C o m u m ................................................................................. 603
* 5 1 M ín im o M ú u h plo C o m u m ..........................................................................................6 1 4
52 Q u e st õ e s de C o n c u r s o s ............................................................................................6 2 2
5 3 P r o b le m as do S e ç ijn d o G rau ............................................................................... 6 2 4
PRIMEIRA PARTE
Númi-ho - 1 9 - S íst e m a de Equação do P r im e ir o G rau
S is te m a d e N um era ção - 2 1 0 - I ne q u a ç ã o do P r im e ir o G rau
N ú m e ro s I n t e ir o s ~ 3 11 - S is t e m a de í n e q u a ç ã o d o P r im e ir o G ra
N ú m e ro s F r a c io n á r io s - 4 1 2 - Eq uação do S egundo G rau
N ú m e r o s D e c im a is - 5 1 3 - S i st em a de Equação do S egundo G rau
N ú m e r o s C o m p le x o s - 6 1 4 - P o t e n csação
N ú m e ro s R e la tiv o s - 7 15 - RADI Cia ç ã o
E q u a ç ã o d o P rím e íro G r a u - 8 1 6 - Q u e stõ e s de C o n c u rso s

1
NÚMERO
DEFINIÇÃO: E o resultado da comparação de uma grande2a com a

unidade.
GRANDEZA: E tudo aquilo que pode ser pesado, medido ou contado.

As grandezas se classificam em:
a) Contínuas: São as grandezas que podem ser aumentadas ou diminuí

das de uma quantidade qualquer.
Exemplos: Uma peça de pano, um rolo de barbante.
b) Descontínuas: São as grandezas que só podem ser aumentadas ou

diminuídas de uma quantidade determinada.
Exemplos: Uma porção de bolas, um grupo de meninos.
c) Homogêneas: São as grandezas da mesma espécie.

Exemplos: 3 lápis e 5 lápis ou 4 bolas e 7 bolas.
d) Heterogêneas: São as grandezas de espécies diferentes.

Exemplos: 2 lápis e 3 cadernos ou 5 bolas e 6 laranjas.
UNIDADE: É uma grandeza que serve para medir outras grandezas da

mesma espécie. A grandeza escolhida para unidade é arbi
trária, mas é necessário que seja perfeitamente definida.
CLASSIFICAÇÃO DOS NÚMEROS: Os números se classificam em:
I) POR SUA NATUREZA:
a) Concreto: E o número que determina a espécie de unidade a que se

refere.
Exemplos: 3 bolas; 5 cadernos
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMERO 13

b) Abstrato: É o número que nào determina a espécie de unidade a que
se refere.
Exemplos: 6, 4, 7.
II) POR SUA ESPÉCIE
a) Homogêneo: E o número que indica coisas da mesma espécie.

Exemplos: 2 lápis e 3 lápis.
b) Heterogêneo: E o número que indica coisas de espécies diferentes.

Exemplos: 2 lápis e 4 livros.
III) PELAS PARTES QUE INDICAM
a) INTEIRO: E o número que consta só de unidades.

Exemplos: 3 cadernos, 6 livros.
Os números inteiros podem ser:
i) Simples: E o número formado de um só algarismo.

Exemplos: 3, 5, 7.
ALGARISMOS sào os símbolos que representam os números.
ii) Composto: É o número formado por dois ou mais algarismos.

Exemplos: 26,138, 1435.
b) FRACIONARIO: é o número que indica uma ou mais partes da unidade.

Exemplos: 2 1 3
3’ 5’ 7
Os números frandonários se dividem em:

Exatos: 0,2: 0,85
Decimais f Simples: 0,333 ..
Periódicos <
i Compostos: 0,4222...
14 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

Próprios: 2 3
5* 4
r Puros
Ordinários 1 Impróprios: 7 ? 8^
3 5
t Aparentes: 5 20
c) MISTO: É o número formado por um número inteiro e um número

fracionário.
Se classificam em:
Decimais: 5,3; 9,3535...
1 2
Ordinários: 2- ; 4-
3 5
O número abstrato, isto é, aquele que nào determina a espécie de

unidade, é o verdadeiro número, pois o concreto é constituído do número
abstrato, ligado à natureza da unidade escolhida.
O conjunto de processos empregados para se representar os nú
meros constitui o que se chama de SISTEMA DE NUMERAÇÃO.
Os sistemas de numeração se caracterizam por sua base, isto é, pelo
número de unidades de uma ordem que formam uma unidade de ordem
imediatamente superior. O número de algarismos de um sistema de nu
meração é igual à base.
O sistema universalmente adotado é o decimal. Nesse sistema, dez
unidades de uma ordem, formam uma unidade de ordem imediatamente
superior. Assim, dez unidades formam uma dezena; dez dezenas formam
uma centena.
A numeração escrita, tendo como base esse sistema, se norteia no
seguinte princípio: “Qualquer algarismo escrito à esquerda de outro, vale
dez vezes esse outro algarismo”.
ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS: Os algarismos 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8 e 9 são denominados significativos. Um algarismo significativo tem
dois valores:

Valor Absoluto: É o valor que o algarismo possui quando escrito
isoladamente. O algarismo 5, como valor absoluto, vale sempre 5; o alga
rismo 7, sozinho, vale sempre 7; e assim por diante.
Valor Relativo: E o valor que o algarismo possui de conformidade

com o lugar que ele ocupa no número. Assim, no número 327, o 7 vale
sete unidades, o 2 vaie duas dezenas e o 3 vale três centenas.
OX- De 345 a 789 incluídos esses números, quantos números inteiros e

consecutivos existem.
Solução: Basta subtrairmos do maior número o menor, e somar
mos uma unidade.
' 789 —345 = 444 - » 444 + 1 = 445 números
02 - De 480 a 720 incluídos esses números, calcule quantos números intei

ros e consecutivos existem.
Solução: 720 —480 = 240 240 + 1 = 241 números
03 - De 371 a 840 incluídos esses números, calcule quantos números intei

ros e consecutivos existem.
R; 470
04 - De 31 até 700, calcule quantos números inteiros e consecutivos exis

tem, incluindo esses números.
R: 670
05 - De 345 a 789 excluídos esses números, calcule quantos números in

teiros e consecutivos existem.
Solução: Basta subtrairmos do número maior o menor e diminuir
mos uma unidade.
789 —345 —444 —> 444 1 = 443 números

06 - De 132 a 186 excluídos esses números, calcule quantos números
inteiros c consecutivos existem.
R: 53
07 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem de 20 até

251, excluindo esses números.
R: 230
08 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem entre 243

excluído c 527 incluído.
Solução: Basta subtrairmos do número maior o menor
527 - 243 = 284
09 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem quando se

escreve de 180 excluído e 320 incluído.
R: 140
10 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem entre 130

incluído e 780 excluído.
R: 650
11 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os.. ——

números de 1, 2 e(3)ilgarismos. ^ |^ „ i\) - / ~ 3- ~ B ~§ .3
Solução: Os números de um algarismo, começam~3õTevão até ao
9 incluídos; são, portanto: 9 —1 ~ B —> 8 + 1 —9
I -ogo, são 9 números de um algarismo e são necessários 9 x 1 = 9
algarismos para escrevê-los.
• Os números de dois algarismos começam no 10 e vão até o 99
incluídos; são, portanto: 99 ~ 10 = 89 —*■89 + 1 = 90
Então, são 90 números de dois algarismos, sendo necessários
90 x 2 —180 algarismos para escrevc-los.
* Os números de três algarismos começam no 100 e vão até ao 999
incluídos; há, portanto*. 999 —100 = 899 —» 899 + 1 900.
Então, sào 900 números de três algarismos, sendo necessários
900 x 3 ~ 2.700 algarismos para escrevê-los.
Concluímos que, para se escrever todos os números de 1, 2 e 3

algarismos, serão necessários: 9 + 180 + 2.700 = 2.889 algarismos.
MATÍ m ÁTíCA PARA CONCURSO - NÚMERO 17

12 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos
os números naturais de 1 até 88.
Solução:
• De 1 a 9, temos 9 —1 = 8 —>8 -í- 1 = 9 números de um algaris
mo, logo serão necessários 9 x 1 = 9 algarismos.
• De 10 a 88, temos 88 —10 = 78 —» 78 + 1 ~ -9 números de dois
algarismos, sendo, portanto, necessários 79 x 2 = 158 algarismos. Logo
serão necessários 9 + 158 = 167 algarismos. ~
13 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever to

dos os números naturais de 30 a 176.
. R : 371
14 - Calcular o número de algarismos necessários/para se escrever desde

31 até 245.
R: 576

os números de 30 até 91.
R: 124
16 - Calcule o número de algarismos necessários para se escrever de 37

até 239.
R: 546
17 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os nú

meros de 1 a 934, inclusive.
R: 2.694
18 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os nú

meros de 7 a 32.427, inclusive.
R: 151.023
19 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever tddos

os números de três algarismos.
R: 2.700

os números de cinco algarismos. C-. 16 ; -■
R: 450.000

os números de sete algarismos.
R: 63.000.000
22 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever os

números pares de 6 até 281 inclusive.
Solução:
Entre os números 6 e 9 existem dois números pares de um algaris
mo, que são o 6 e o 8.
• De 10 até 99 existem: '99 - 10 = 89 + 1 = 90 números, dos quais
45 são pares, de dois algarismos.
• De 100 até 281 existem: 281 - 100 = 181 + 1 = 182 números,
dos quais 91 são pares, de três algarismos.
Então, para escrevermos os números pares de 6 até 281 utilizaremos:
2 x 1- 2 -■> f. • - ! J ( - r ■: v " • C -r
4 5 x 2 = 90 '* /.
91 x 3 =273 . J ;
365 algarismos
23 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever os

números ímpares de 5 até 175 inclusive.
' R: 207
(■24"- Um aluno escreveu do menor número par de 3 algarismos significati

vos desiguais até o maior número ímpar de 6 algarismos desiguais, incluí
dos esses números. Calcule quantos algarismos escreveu.
R: 5,814.552 í ^ O
25 - Para numerar as 126 páginas de uma apostila, calcule quantos algaris
mos foram necessários.
Solução:
• Da página 1 até a 9 foram utilizados 9 —l ~ 8 - - » 8 + l = 9
números de um algarismo. Logo, 9 x 1 = 9 algarismos.

• Da página 10 até a 99 foram utilizados 99 —10 = 89 —>89 + 1 = 90
números de dois algarismos.
Logo, 90 x 2 = 180 algarismos.
• Da página 100 até a 126 foram utilizados 126 —100 = 26 —»
—» 26 + 1 = 27 números de três algarismos.
Logo, 27 x 3 = 81 algarismos.
Então, ao todo, foram necessários 9 + 180 + 81 = 270 algarismos.
26 - Em um cinema há 150 poltronas. Calcule quantos algarismos serão

necessários paira enumerá-las.
R: 342
27 - Em um teatro há 130 cadeiras. Calcule quantos algarismos serão ne

cessários para enumerá-las.
R: 282
28 - Se um livro tiver 2.593 páginas, quantos algarismos serão necessários

para enumerá-las?
R: 9.265
29 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 270 algaris

mos. Calcular quantas páginas tem esse livro, j g _ \
Solução:
• Para enumerar as 9 primeiras páginas usaram-se: 9 x 1 = 9 algarismos.
• Para enumerar as 90 páginas seguintes usaram-se 90x2 = 180 algarismos.
Veja que, até agora, já usamos 180 + 9 = 189 algarismos.
Temos: 270 ~ 189 = 81 algarismos, que serão utilizados para enu
merar páginas de três algarismos. Logo, 81 3 = 27 páginas. O total de
páginas será, portanto de: 9 + 90 27 = 126.
' s30\ Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 570 algaris
mos. Calcule quantas páginas tem esse livro.
R: 22$jp
31 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 1.296 algaris

mos. Calcule quantas páginas tem esse livro.
R: 468
20 HEUDER GÓES * UBALDO TONAR

32 - Para enumerar as páginas de um E v t o foram necessários 3.421 alga
rismos. Calcule quantas páginas tem esse livro.
R: 1.132 .
33 - Uma pessoa, para numerar as páginas de um álbum, cobrou $ 15,30.

Quantas páginas tinha o álbum, sabendo-se que cobra $ 0,05 por algarismo?
R: 138
34 - Um artista foi contratado para enumerar as páginas de um álbum,

devendo ganhar $ 5,00 por algarismo desenhado. Recebeu por esse traba
lho $ 1.710,00. Calcule quantas páginas tinha o álbum.
R: 150
35 - Escrevendo-se a série natural dos números inteiros, sem separar os

algarismos, obtém-se: 1234567891011121314151617... Determine o alga
rismo que ocupa o 117 3Ü-lugar.
Solução:
• De 1 a 9 escreve-se: 9 x 1 = 9 algarismos.
• De 10 a 99 escreve-se 90 x 2 = 180 algarismos.
Então, até o número 99 escreve-se 189 algarismos. A partir do 100,
os números são de três algarismos. Logo: 1173 - 189 = 984
Então, 984 -s- 3 = 328 números de. três algarismos. Conta-se, pois, até
o número 99 + 328 = 427. Logo, o algarismo que ocupa o 1173” lugar é o 7.

algarismos. Determinar o algarismo que ocupa o 12002 lugar.
R: 6
37 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais, sem separar os alga

rismos, calcule o algarismo que ocupa o 1536a lugar.
R :X
rismos, qual será, o algarismo que ocupa o 3456Ulugar.
R: 8

39 - Escrevendo-se a sucessào dos números naturais, sem separar os alga
rismos, determine o algarismo que ocupa o 2342a lugat
Solução:
• De 1 a 9 são 9 números de um algarismo. Logo, vocâutiliza 9 algarismos.
• De 10 a 99 são 90 números de dois algarismos. Logo, você utiliza
180 algarismos.
Veja, que até agora, utilizamos 189 algarismos. Como são 2342 al-'
garismos, ainda faltam 2342 —189 = 2153.
Então: 2153 3, temos:
2153|_3__
05 717
23
2
717 números de 3 algarismos. Logo, até agora, temos: 9 + 90 + 717 = 816

Mas veja que, na divisão, que não é exata, sobraram 2 algarismos
para você escrever o número 817.
Se o resto tivesse sido 1 você só poderia escrever o 8, mas como
sobraram 2 algarismos; do número 817 você.pode escrever o 8 e o 1.
Então, o algarismo que ocupa o 2342- lugar, é o 1.
40 - Escrevendo-se a sucessào dos números naturais sem separar os alga

rismos, determine o algarismo que ocupa o 985" lugar.
R: 3
rismos, determine o algarismo que ocupa o 1234s lugax.
R: 4

algarismos, determine o 60ü algarismo escrito.
R: 3

algarismos, qual é o 500ü algarismo escrito.
R: 0 •
22 HIIJDER GÓES * UBAJLDO TONAR

algarismos, determine o 1800'- algarismo escrito.
R: 6
45 - Determinar o número de vezes que o algarismo 8 ocupa a posição das

unidades; das dezenas; das centenas, na sucessão natural dos números in
teiros de Xaté 10".
Solução:
Como algarismo das unidades, o número 8 aparecerá de 10 em 10.
Como estamos considerando a sucessão de 1 até 10", ele deverá
aparecer 10“ 10 = 1Ò"'5vezes como algarismo das unidades.
Como algarismo das dezenas ele aparecerá nos 10 números de cada
centena terminados em 80, 81, 82,..., 89.
Como estamos considerando a sucessão de 1 até 10w, ele deverá

aparecer 10 x 10“'-=- 102 = 10“+í -h 102 = IO11'1vezes como algarismo das
dezenas.
Como algarismo das centenas o número 8 aparecerá nos 100 nú
meros de milhares terminados por 800, 801, 8 0 2 , 8 9 9 .
Como estamos considerando a sucessão de 1 até 10", e como existe

10" •*- 10J —IO”'3milhares elé aparecerá 100 x 10"'3 = 102x IO"'3 = 10“' 1vezes
como algarismo das centenas.

46 - Determinar o número de vezes que o algarismo 3 aparece na suces
são dos números de 1 até 100.000.
Solução:
De 1 até 100.000 eqüivale a de 1 até 10\
Como algarismo das unidades aparece 10"‘!, isto é, 10vl = 104.
Como algarismo das dezenas aparece 10”'5, isto é, 10'"1 = 104.
Como algarismo das centenas aparece 10"'’, isto ê, IO5*' = IO4.
Como algarismo de milhar também aparece 104.
Conclui-se que, de 1 até 105, o algarismo 3 aparece 5 x 104 =
5 x 10.000 —50.000 vezes.
47 - Determine o número de vezes que o algarismo 8 aparece na sucessão

dos números de 1 até 1.000.
R: 300
48 - Determine o número de vezes que o algarismo 4 aparece na sucessão

R: 5.000
49 - Determinar o número de vezes que o algarismo 2 aparece na sucessão

R: 50.000
50 - Determinar o número dèVtóès que o algarismo 7 ocupa a posição das

dezenas na sucessão dos números de 1 até 10.000.
R: 1.000
51 - Escrevendo-se os números de 1 até 537, determine quantas vezes

aparecerá o algarismo 8-
Solução:
Decompondo-se o número 537, podemos escrever: 537 = 500 + 37.
Na parte relativa a 37, o algarismo 8 aparece três vezes, senão veja
mos: 508 - 518-528.
Na parcela relativa a 500, isto é, cinco centenas, o algarismo 8 figu
rou 10 vezes como unidade em cada dezena e 10 vezes como dezena em
cada centena. Figurou, portanto: 5 x (10 + 10) = 100 vezes.
24 HILDER GÓES 4* UBALDO TONAS

Nas centenas nào figurou nenhuma vez, isto porque, ao escrever
mos o último número 537, nào havíamos chegado a empregar o algarismo 8,
como algarismo das centenas.
Concluímos, então, que o algarismo 8 aparece 3 + 100 = 103 vezes
quando se escreve de 1 até 537.
52 - Determinar o número de vezes que .o algarismo 5 aparece quando se

escreve de 1 até 537.
R: 142
^55j- Determinar o número de vezes que o algarismo 4 aparecerá quando

se escreve de 1 até 327.
. R:óX~A
ÍB4j- Um aluno escreveu todos os números inteiros desde 1 até 2.850.

'Determine quantas vezes ele escreveu o algarismo sete.
R :'8 6 5 '-H ^
55 - Que alteração sofre o número 23.486 quando se introduz um zero

entre os algarismos 3 e 4.
Solução:
23.000 x 9 = 207.000, aumento sòÊrido.
Senão vejamos: 230.486 —23.486 = 207.000.
56 Que alteração sofre o número 34.567 quando se introduz dois zeros

Solução:
34.500 x 99 = 3.415.500, aumento sofrido.
Senão vejamos: 3.450.067 —34.567 = 3.415.500.

57 - Que alteração sofre o número 2.548 quando se introduz um zero
R: 22.500
58 - Que alteração sofre o número 1957 quando intercalamos dois zeros
R: 188.100
59 - Que alteração sofre o número 678, quando se intercala um zero entre
os algarismos 6 e 7.
R: 5,4.00^
60 - Qual a 1732uletra da seqüência: ABCDEABCDEABCDEABCD.I.
Solução:
Veja que a seqüência é formada por ABCDE seguido de ABCDE,
isto é, de 5 em 5 letras. Logo, se dividirmos 1732 por 5, teremos:
1732 [ 5
23 346
32
2
De onde se conclui, que escrevemos a seqüência ABCDE, 346 ve

zes. Mas, veja que a divisão não foi exata: sobraram 2 letras, então você só
poderá escrever da próxima seqüência as letras AB. Logo, a letra que ocu
pa 17321 é a letra B.
61 - Qual a 2080- letra da seqüência: DCABDCABDCABDCA...

R: B
62 - Qual a 1993a letra da seqüência: ABCDEDCBABCDEDCBABCDE
DCBABCD...
R: A
63 - Qual a 1039aletra da seqüência: ABCDEDCABCDEDCABCDEDC AB...
R: C
64 - Determine a letra que ocupa a 1473a da seqüência: CDEFGHCD
EFGHCDEFGHCD...
R: E

SISTEMA DE NUMERAÇÃO
Como já vimos, Sistema de Numeração, é o conjunto de processos

empregados para se representar os números.
Os sistemas de numeração se caracterizam por sua base.
O número de algarismos de úm sistema é igual a base. Veremos, a
seguir, como se passa um número escrito em um certo sistema, numa base
para outro sistema, em outra base.
P assar um N ú m e r o d o S is t e m a d e B a s e 1 0 para um
S is t e m a d e B a s e Q u a l q u e r
01 - Escrever o número 370 no sistema de base 8.

Solução:
• 37° [_ $
50 . 46 t____
6 (562),
02 ~O número 584 está escrito no sistema decimal, escrevê-lo no sistema

de base 6.
Solução:
584 I 6
44, 97' 6
2, 37 16 6
T 4 2
Veja como fizemos:
Dividimos o número, pela base desejada, a seguir, dividimos o quo-
ciente obtido pela base; continua-se dividindo-se os quocientes obtidos
até encontrarmos um quocíente menor que a base. O número esaáto na
nova base, será então formado pelo último quociente seguido dos restos
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - SISTEMA DE NUMERAÇÃO 27

encontrados, escritos em sentido contrário, isto é, do último resto até o
primeiro.
0 3 - 0 número 83452 está escrito no sistema de base decimal, escreva-o

no sistema de base 7.
Solução:
83452 7
13 11921 7
64 49 1703 [7
15 21 30 243 7
12 0 23 33 34 7
5 2 5 6 4
R: (465205),
0 4 - 0 número 83452 está escrito no sistema de base 10. Escreva-o no

sistema de base 4.
R: (0113330)4
0 5 - 0 número 83452 está escrito no sistema de base 10. Escreva-o no

sistema de base 5.
R: (231342).
06 - Escreva o número 288 no sistema de base 3.

R: (31200)}
07 - Escreva o número 43456 no sistema de base 6.

R: (533103) 6
P assar um N ú m e r o d o S is t e m a d e B a s e Q u a l q u e r
para o S is t e m a d e B a s e D e c im a l
0 8 - 0 número (562) Hestá escrito no sistema de base 8. Escreva-o no

sistema de base decimal.
28 HILDER GÓES * UBAUDO TONAR

Solução:
(5 6 2 )g = 2 x 8“ + 6 x 8 ' + 5 x 8 2
= 2 +48 + 320
= 370
0 9 - 0 número (2412)6 está escrito no sistema de base 6. Escreva-o no

sistema de base 10.
Solução:
(2412) 6 = 2 x 6 ° + l x ó 1+ 4 x 6 2 + 2 x 63
= 2 + 6 + 144 + 432
= 584
Veja como se faz:

Escreve-se uma SOMA, onde as parcelas sao:
—O algarismo da unidade, vezes à base elevada a zero;
—O algarismo das dezenas, vezes à base elevada a um;
—O algarismo das centenas, vezes à base elevada a dois;
—O algarismo das milhares, vezes à base elevada a três;
E assim por diante ...
10 - Escreva o número (213)4 na base 10.

R: 39
11 - Escreva o número (2416) na base 10.

k :9 9
1 2 - 0 número (465205)? esta escrito no sistema de base 7. Escreva-o no

sistema de base 10.
R: 8 3 4 5 2
13 - O número (2001), está escrito no sistema de base 2. Escreva-o no

sistema de base 10.
R: 17

P assar um Núm ero Escrito em uma B a se Q u a l
qu er para O u tra B ase D ife ren te da D ecim al
14 - Escrever o número (213) 4 para um sistema de base 5.
Yeja como se faz:

Passamos o número dado para a base decimal e, em seguida, passamos o
número resultante para a base desejada.
Solução:
i) Passando (213)4 para a base decimal, temos:
(213), — 3x4° + 1x4' + 2 x 42

= 3 + 4 + 32
= 39
ii) Agora, passaremos o número 39, que está escrito na base 10,
para a base pedida, no caso, a base 5.
39 | 5
4 7
2 1
R: (124)s
15 - Escreva o número (2132)3 na base 4.

R: (4z2)4
16 - Escreva o número (1212). na base 2.

R: (510102),
17 - Escreva o número (102). na base 4.

R: (122)4
18 - Calcule a base do sistema de numeração em que o número 23 do

sistema decimal se escreve 32.

Solução:
Seja x a base desejada, então temos:
(32) x = 23
2 x* x° + 3 x x ! = 23
2 + 3x = 23
3x = 21 x = 7

R: 7
20 - Calcule a base do sistema de numeração em que o número 3.8 do

sistema de base 10, se escreve 46.
R: 8
21 ~Calcule a base do sistema de numeração em que o número 223 do

Solução:
Seja x a base desejada, então temos:
(337) ^ = 223
7 x xü + 3 x x1 + 3 x x’ = 223
7 +3x-+ 3x2 = 223
3x2 +3x = 216
3x2 +3x — 216 = 0
Resultou uma equação do 2- grau que resolvida nos dá:
x’ = —9 e x” = 8. Desprezamos a raiz negativa, então a base
procurada será 8.

R: 5

sistema decimal, se escreve 145.
R: 9

24 - Em que base está escrito o número 57 sabendo que no sistema de
base decimal se escreve 72.
R: 13
25 - Qual é a base do sistema de numeração em que o número 144 na base

10, se escreve 100.
R: 12
26 - Qualé a base do sistema de numeração em que 243 é o quadrado de 16.

R i 11
27 - Um número de dois algarismos, escrito na base 7, escreve-se na base

9 com os mesmos algarismos em ordem inversa. Determinar esse número
na base 10; correspondente ao número na base 7 e na base 9.
Solução:
Seja ab o número. Então temos:
(ab)7 = (ba),
b x 7o + a x 71 = a x 9o + b x 91
b + 7a = a + 9b
6a = 8b
3a = 4b
Para que a igualdade desses dois produtos exista, deveremos ter:
a = 4 e b = 3.
O número será: (43)7 ou (34)
Na base 10 teremos: (43), = 3 x 7Ü + 4 x T = 3 + 28 = 31
(34), = 4 x 9o + 3 x 91 = 4 + 27 = 31
28 - Um número de dois algarismos, escrito na base 3, escreve-se na base

5 com os mesmos algarismos escritos em ordem inversa. Determine esse
número na base 10; correspondente ao número na base 3 e na base 5.
R: 7
29 - Certo número de dois algarismos escrito no sistema decimal tem 7

para soma dos seus algarismos. Com a base 6, o número formado pelos
mesmos algarismos, vale 16 unidades menos do que o primeiro. Achar
esse primeiro número.
R: 43
32 HODER GÓES * UBALDO TONAR

30 ~O número 23 se acha escrito em dois sistemas de numeração cujas
bases diferem de duas unidades. Achar essas bases, sabendo que a soma
dos dois números é 34.
R: 6 e 8
37 na base 8.
31 - Escrever a fracão —
J 51
Solução:
Passa-se separadamente, o numerador e o denominador, para a base 8.
37 | 8 => 37 = (45), 51 j 8 => 51 = (63),

5 4 3 6
No que resulta: — = — (8)

M 51 63
32 - Escreva a fracão — na base 9.
J 22
R: ~47( 9 )
24 '
33 - Escreva a feacão — na base 5.
' 27
R: Z i (5)
52 1 ;
34 - Efetuar a divisão de (21374) s por 5.

Solução: .
(2 1 . 3 7 4), [ 5
(21), = 17 3377
(23), = 19
(47), = 39
(44), = 36
1
(21)g = 1 x 8o + 2 x8‘ = 1 + 16 = 17
(23), = 3 x 8a + 2 x 8l = 3 + 16 = 19
(47) g = 7 x 8Ü+ 4 x 81 = 7 + 32 = 39
(44)s = 4 x 8° + 4 x81 = 4 + 32 = 36
R: Quociente = 3377 e Resto = 1

35 - Calcule o quociente e o resto da divisão de (3414) por 6.
3 6 -0 número {7513)a está escrito na base 8. Calcule o resto da sua divisão por 3.
R :0
37 - Calcule o quociente e o resto da divisão de (2632)fi por 4.


3
NÚMEROS INTEIROS
As operações fandamentais com os números inteiros sâo quatro:

Adição
Subtração
Multiplicação
Divisão
PROPRIEDADES DA ADIÇÃO:
a) Elemento Neutro: O zero é o elemento neutro da adição nos

números naturais.
2 + 0 = 2 0 + 5 = 5
b) Fechamento: A soma de dois ou mais números naturais é sem

pre um número natural.
2 + 3 = 5 4 + 2 + 3 = 9
c) Comutativa: A ordem das parcelas não altera a soma.

2 + 3 + 5 = 10
3 + 2 + 5 = 10
5 + 3 + 2 = 10
d) Associativa: Numa soma indicada de várias parcelas, podemos

substituir várias de suas parcelas pela sua respectiva soma.
3 + 4 + 6 + 2 —( 3 + 4) + (6 + 2 ) = 7 + 8 = 15
3 + 4 + 6 + 2 = ( 3 + 4 + 2 ) +6 =9 + 6 = 1 5
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS INTEIROS 35

OBSERVAÇÕES:
Prim eira: Quando se aumenta uma parcela de uma certa quantida
de, a soma fica aumentada dessa quantidade.
10 —> 10 + 5 = 15
+6 +6
16 2 1 -» 2 1 -1 6 = 5
Segunda: Quando se diminui uma parcela de uma certa quantida

de, a soma fica diminuída dessa quantidade.
10 10- 3 = 7
+6 H- 6
16 13 .-> 1 6 -1 3 = 3
01 - Numa adição de duas parcelas, uma delas é 900 e a soma 1.860. Calcu
le a outra parcela.
R: 960
02 - Numa adição de 5 parcelas, a Ia e a 2- são, respectivamente, 600 e 700;

a 3* é igual à diferença entre as duas primeiras; a 4a é igual à soma da Ia com
a 3a, e a 5a é igual à diferença entre a 4- e a 3a. Calcule a soma.
R: 2.700
03 - Uma pessoa ao escrever as duas parcelas de uma soma, enganou-se e

escreveu a primeira com um erro de 650 unidades para mais e a segunda
com 165, também para mais. Calcule o erro total cometido.
R: 815
04 - Uma pessoa, ao escrever as três parcelas de uma adição, cometeu três

erros para menos: de 123, na primeira, de 2 na segunda e de 35, na terceira.
Calcule a. verdadeira soma, sabendo-se que ela encontrou 2.490.
R: 2.650
05 - Ao efetuar uma adição de duas parcelas, uma pessoa obteve o número

3.260. Ao confrontá-la com o original, verificou seus erros iniciais quando
havia copiado as parcelas: na Ia foi de 180, para mais, e na 2a, de 20, para
menos. Calcule a soma exata.
R: 3.100

06 - Se acrescentarmos 15 centenas a um número e de outro tirarmos 743
unidades, a soma desses números fica sendo 4.139. Se o menor deles é
1.639. Calcule o maior.
R: 1.743
07 - Se tirarmos 757 de um número e 348, de outro, a soma torna-se 293.

Sendo 1.049 o maior número, calcule o menor.
R: 349
08 - Numa soma de três parcelas, soma-se 3 unidades à primeira, 2 unida

des à segunda e subtrai-se 9 unidades à terceira. Calcule de quantas unida
des ficou alterado o resultado.
R: 4
SUBTRAÇÃO; :E aôpeíãçàô
MKNQR^-;çtiám.ado^áÍD^ DO je. pxitr'8
•número;^ !& Í 0 ^ ÍT \r)O j*e!ç^|i
Te.suIi:ádo';(^^^^ ou RESilÒjjj
OBSERVAÇÕES:
Primeira: A subtração não é comutativa, nem associativa e nem

possui elemento neutro.
Segunda: O minuendo é igual ao subtraendo somado com o resto.

8 minuendo
—5 subtraendo 8=5+3
3 —> resto
Terceira:A soma do minuendo com o subtraendo e com o resto, é

igual ao dobro do minuendo.
7 —> minuendo
—3 —> subtraendo => 7 + 3 + 4 = 14 =^>14 —2 x57
4 resto

Q uarta: Somando-se ou subtraindo-se o mesmo número do
minuendo e do subtraendo o resto não se altera.
18 -» 18 + 3 = 21 2 0 -> 20 — 3 = 17
— 6 —> 6 + 3 — — 9 — 7 —> 7 — 3 — — 4
12 12 13 13
Quinta: O resto varia no mesmo sentido que varia o minuendo, isto é:

a) Somando-se qualquer número ao minuendo, o resto ficará au
mentado desse número.
1 8 —> 1 8 + 5 = 23
-A ~A
14 19 -» 19 = 14 + 5
b) Diminuindo-se qualquer número do minuendo, o resto ficará

diminuído desse número.
1 4 —>1 4 - 2 = 12
-A -_4
10 8 —» 8 = 10 - 2
Sexta: O resto varia em sentido contrário ao que varia o sub

traendo, isto é:
a) Somando-se qualquer número ao subtraendo, o resto ficará di
minuído desse número.
12 12
• —A 4 + 2 => —_6
8 6 6= 8-2
b) Diminuindo-se qualquer número do subtraendo, o resto ficará

aumentado desse número.
16 16
— 6 —> 6 — 2 = > — 4
10 12 -> 1 2 = 1 0 + 2
Sétim a: Somando-se certo número ao minuendo e diminuindo-se

outro número do subtraendo, o resto ficará aumentado da soma desses
números.

20 - » 20 + -6 = 26
— 8 —» 8 — • o — —3
12 23 - » (23 - 12) = 11 = 6 + 5
Oitava: Diminuindo-se certo número do minuendo e aumentan

do-se de outro número o subtraendo, o resto ficará diminuído da soma
desses números.
30 30 - 10 =20
-Já 14 + 3 = - 17
16 3 (1 6 - 3 ) = 13 = 10 + 3
09 - Calcule o minuendo de uma subtração, sabendo que o resto é 15 e o

subtraendo 115.
R: 130
10 - Numa subtração, o dobro -do minuendo é 160. Calcule o resto, saben

do que o subtraendo vale 20.
~R: 60
11 - Calculada a diferença de dois números, obteve-se 120. Houve, porém,

110 minuendo um erro de 20, para mais e no suba-aendo um erro de 10
para mais. Calcule a diferença exata.
' R: 110)
12 - Calculada a diferença de dois números, obteve-se 180. Houve, porém,

no minuendo urrr erro de 50 para mais, e no subtraendo um erro de 30
para mais. Calcule a diferença esata.
R: 160
13 - Calculada a diferença de dois números, obteve-se 250, Houve, porém,

no minuendo um erro de 70, para mais e no subtraendo um erro de 30
para menos. Calcule a diferença exata.
R: 150
1 4 - 0 resto encontrado em uma diferença foi 280. Verificou-se, entretan

to, que o minuendo havia sofrido um erro de 150, para menos e no
subtraendo houve um erro de 70 para menos. Calcule o resto exato.
R: 500

15 - Calculada a diferença de dois números, obteve-se 80. Houve, porém
no minuendo um erro de 70 para menos e no subtraendo um erro de 20
para mais. Calcule a diferença exata.
R: 270
16 - Somando-se 72 ao minuendo e 15 ao subtraendo, calcule que altera

ção sofre o resto da subtração.
R: Fica aumentado de 57 unidades
17 - Somando-se 54 ao minuendo e subtraindo-se 12 ao minuendo, calcule

de quantas unidades o resto fica alterado.
R: 66
18 - Numa subtração, a soma do minuendo, do subtraendo e do resto é

igual a 90. O resto é inferior ao subtraendo em 19 unidades. Calcule os
termos dessa subtração.
R: 45, 32 e 13
19 - São dados dois números dos quais o maior é 380. Tirand©~se 180 de
um e 160 de outro, a soma dos restos obtidos é igual a 240. Calcular o
número.
R: 200
2 0 - 0 minuendo de uma subtração é 346. O subtraendo e o resto são

números pares e consecutivos, sendo o resto o maior desses números,
calcule o subtraendo.
R: 172
21 - Á soma dos três números que figuram em uma subtração é 7492. O

resto excede o subtraendo de 3438. Calcule os três números.
R: 3746,154 e 3592
22 - Numa subtração, a soma do minuendo, do subtraendo e do resto

é ígual a 516. O subtraendo é igual ao resto. Calcule o minuendo e.p
resto.
R: 258 e 129

23 - A soma dos três números qúe figuram numa subtração é igual a 948.
Calcular esses três números, sabendo-se que o subtraendo e o resto são
iguais.
R: 474, 237 e 237
24 - Em uma subtração a soma do minuendo, subtraendo e resto é 1344;

o subtraendo sendo 621, determine o minuendo e o resta
R: 672 e 51
25 - Numa subtração a soma do minuendo, do subtraendo e do resto é

1686. O resto excede o subtraendo de 253 unidades. Calcular o minuendo,
o subtraendo e o resto.
Rx 843, 295 e 548
26 - A soma dos três números que figuram numa subtração é 842. O resto
excede o subtraendo de 145 unidades. Determinar esses três números.
R: 421,138 e 283
MULTIPLICAÇÃO:
PROPRIEDADES DA MULTIPLICAÇÃO
a) Elemento Neutro: O um (1) é o elemento neutro da multiplicação.

3 x 1 = 3 4 x 1 = 4
b) Fechamento: O produto de dois números naturais é sempre um

número natural.
2x3 = 6 4 x 5 = 20

c) Comutativa: A ordem dos fatores não altera o produto.
3 x 2 x 5 = 30
2 x 5 x 3 —30
5 x 3 x 2 = 30
d) Associativa: Num produto de vários fatores podemos substituir

dois ou mais deles pelo seu produto.
4 x 3 x 5 x 2 = 12 x 5 x 2 = 12 x 10 = 120
e) Distributiva em Relação a Adição: Para se multiplicar uma soma

por um número, multiplica-se cada uma das parcelas pelo número dado e
soma-se os produtos.
(4 + 6) x 3 = 4 x 3 + 6 x 3 = 12 + 18 = 30
£) Distributiva em Relação a Subtração: Para se multiplicar uma di

ferença por um número, basta multiplicar cada termo da diferença por
esse número e, a seguir, subtrair os produtos.
(12 - 10) x 2 = 12 x 2 - 10 x 2 = 24 - 20 = 4
g) Elemento Nulo: Quando um dos fatores é zero, o produto é zero.

3 x 0 =0 2 x 5 x 0 x 6 = 0
h) Quando se soma um certo número a um dos fatores, o produto

fica aumentado de uma quantidade igual, ao número multiplicado pelo
outro fator.
2-> 2 + 5 - 7
x_3
6 2 1 —*>21—6 = 15 = 5 x 3
i) Quando se subtrai um certo número de um dos fatores, o produ

to fica subtraído de uma quantidade igual, ao número multiplicado pelo
outro fator.
2 = 3
x4 x_4
20 12 - » 20 —12 = 8 = 2 x 4

j) Quando se multiplica um dos fatores por um número, o produ
to fica multiplicado por esse número.
10 10 x 3 = 30
x 4 x 4
40 120 = 40 x 3
1) Quando se divide um dos fatores por um número, o produto fica

dividido por esse número
20 20 - 2 - 10
x 3 x __3
60 30 = 60 4-2
2 7 - 0 produto de dois números é 120, diminuindo-se de 3 unidades o

multiplicando, o produto será 96. Calcule o multiplicando e o multiplicador.
R: 15 e 8
2 8 - 0 produto de dois números, que é 594 será 429 se diminuirmos 5 do

multiplicador. Calcule o primeiro e o segundo fatores.
R: 18 e 33
2 9 - 0 produto de dois números é 120, aumentando-se de 5 unidades o

multiplicador, o produto será 160. Calcule o multiplicador.
R: 8
3 0 - 0 produto de dois números é 120, diminuindo-se de 3 unidades o

multiplicador, o produto será 75. Calcule o multiplicador.
R; 15
3 1 - 0 produto de dois números é 248. Multiplicando-se um deles por 2 e

o outro por 3, calcule o produto desses dois novos números.
R; 1.488
3 2 - 0 produto de dois números é 4.176. Subtraindo-se 7 de um dos

números o produto se reduz a 3.770. Calcule esses números.
R: 1.488

3 3 - 0 produto de dois números é 630. Somando-se 4 ao multiplicador,
o produto dos dois fatores fica igual a 798. Determinar os dois fatores.
R: 42 e 15
3 4 - 0 produto de dois números é 96.. Qual é o produto de um número 3

vezes maior do que o primeiro por outro número 5 vezes maior do que o
segundo?
R: 1.440
3 5 - 0 produto de dois números é 2496. Determinar esses números, sa-

bendo-se que, juntando-se 4 ao multiplicador, o produto passa a ser 2688.
R: 48 e 52
3 6 - 0 produto de dois números é 1026. Subtraindo-se 2 a um dos núme

ros o produto se reduz a 950. Determinar esses números.
R: 38 e 27
DIVISÃO
a) Dividendo: É o número que há de ser dividido.

. b) Divisor: É o número que indica em quantas partes iguais deverá
ser dividido o dividendo.
c) Quociente: É o resultado da divisão.
d) Resto: É o que sobra da divisão, no caso dela não ser exata.
i) DIVIDENDO = DIVISOR x QUOCIENTE + RESTO
ii) O maior resto de uma divisão, é o divisor menos uma unidade.
44 HIIJDER GÓES * UBALDO TONAR

OBSERVAÇÕES:
Prim eira: Multiplicando-se ou dividindo-se o dividendo e o divisor

por um mesmo número (diferente de zero) o quociente não se altera, mas
o resto ficará multiplicado ou dividido por esse número.
19 L i. / 19 x 2 = 3838 1 10 -> 8 = 4 x 2
4 3 \ 5 x 2 = 10 83
Segunda: O quociente varia no mesmo sentido do dividendo, isto é:

a) Multiplicando-se o dividendo por um número, o quociente fica
multiplicado por esse número.
32 4 -* 32 x 2 = 64 4
0 8 0 16 =í>16 = 8 x 2
b) Dividindo-se o dividendo por um número, o quociente fica

dividido por esse númera
32 1 8 32 4- 2 = 16
0 4 0 2 => 2 = 4 - 2
Terceira: O quociente varia em sentido contrário ao que -varia o

divisor, isto é:
a) Multiplicando-se o dividor por um número, o quociente fica divi
dido por esse número.
64 8 => 8 x 2 = 16 => 64 16
08'' 0 4 = > 4 = 8-r2
b) Dividindo-se o divisor por um número, o quociente fica multi

plicado por esse número.
40 8 84 2 =4 =>40 4
0 5 0 10^10 = 5x2

37 - Calcule o maior numero que dividido por 11 dê um resto igual ao
quodente.
R: 120
38 - Calcule o quodente de uma divisão, sabendo que, aumentando 52

unidades ao dividendo e 4 unidades ao divisor, o quodente e o resto não
se alteram.
R: 13
39 - Numa divisão o quociente é igual ao divisor e o resto é o maior

possível. Sabendo que a soma do divisor e do quociente é igual a 6, calcule
o dividendo.
R: 11
4 0 - 0 dividendo de uma subtração é 237, o resto é 16 e o divisor é o

menor possível, calcule o quociente.
R: 13
41 - Numa divisão, o divisor é 257, o quodente é 59 e o resto é o maior

possível. Calcule o dividendo.
R: 15.419
42 - Numa divisão, o divisor é 12, o quodente é 10 e o resto é o maior

possível. Calcule o dividendo.
R: 131
43 - Numa divisão, o divisor é 28, o quodente é o quádruplo do divisor e

o resto é o maior possível Calcular o dividendo.
R: 3.163
44 - Numa divisão, o quociente é 48, o resto é a terça parte do quodente

e é o maior possível. Calcular o dividendo.
R: 832
45 - Numa divisão, o quodente é 12; o divisor é o dobro do quociente e o

resto é o maior possível. Calcule o dividendo.
R: 311
46 HILDER GÓES * UBAJUDO TONAR

46 - Em uma divisão, o dividendo é 5043, o quociente é 14 e o resto é
185. Calcule o divisor.
R: 347
47 - Numa divisão, o divisor é 298, o quociente é o triplo do divisor e o

resto é o maior possível. Determine o dividendo.
R: 266.709
48 - Numa divisão, o divisor é 15, o quociente é 16, e o resto é o maior

possível. Calcular o -dividendo.
R: 254
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS INTEIROS 4?

4
NÚMEROS FRACIONÁRIOS
INTRODUÇÃO
Poderemos dizer que:

a) a criança comeu 3 das 5 partes, isto é, três quintos da barra de
chocolate.
b) a criança deixou de comer 2 das 5 partes, isto é, dois quintos da
barra de chocolate.
Observe que os três quintos que a criança comeu da barra de cho

colate e os dois quintos que deixou de comer, foram tirados da unidade
que era uma barra de chocolate.
Os números três quintos e dois quintos, são chamados N úm eros
Fracionários ou Frações Ordinárias. Daí a definição.
Ilustrando o exemplo dado, temos:

a barra de chocolate a barra de chocolate
três quintos dois quintos
NOTAÇÃO: Pata representarmos uma fração, são necessários dois

números chamados termos da fração.
Sejam a e b números, com b ^ 0.
t â /
Daí: — ou /. Onde a é o numerador e b é o denominador,
b /b

a) O numerador indica o número de partes tomadas da unidade
b) O denominador indica em quantas partes a unidade foi dividida.
A fração 3/5 da barra de chocolate que a criança comeu, indica que a
unidade foi dividida em 5 partes e ela comeu 3 dessas partes.
CLASSIFICAÇÃO: As frações se classificam em:
a) Própria: Numerador MENOR do que o denominador.

j>, 4
3 ’ 7* 5
b) Imprópria: Numerador MAIOR do que o denominador.

7, 8 , 4
2’ 5’ 3
c) Aparente: Numerador IGUAL ou MÚLTIPLO do denominador.

4 , 1§
6 * 2’ 5
d) Homogêneas: São as frações que possuem o mesmo denominador

1 3 - 7
5* 5’ 5
e) Heterogêneas: São as frações que possuem denominadores diferentes:

3 2 4
4’ 5’ 9
f) Inversas: Duas frações se dizem inversas quando o numerador e

o denominador de uma for o denominador e o numerador da outra.
le i Ae _í
5 2 4 3
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS 49

g) Equivalentes: Duas ou mais -frações são ditas equivalentes, quando
representam a mesma parte da unidade ou do inteiro:^ 2 e 3 _
254 ó’
Veja graficamente <
CLASSE DE EQUIVALÊNCIA DE UMA FRAÇÃO:
Chamamos de Classe de E quivalência de uma fração, aoxonjun-

to formado por todas as frações equivalentes a uma fração dada.
Exemplo: Calcule a classe de equivalência da fração

3
2 4 6 ' JS 10 12 ' 14
Solução:
.6 ’ 9 5 1 2 ’ 15 * 18 ’ 21
01 - Assinale as frações próprias:

1 2 7 8 7
02 - Assinale as frações impróprias:

1 .11
,— > 7
— j
'h 4

03 - Assinale as frações aparentes.
3 8, _3 j 5 , 8
—, 14
—, 4
—
5 4 1 5 3 7 3
04 - Dentre as frações seguintes, destaque as homogêneas entre si.

3 J5
-- J -J -1 J (*--2 > ?-4 5 --7 > 4
--
5 7 3 5 5 7 3
05 ~Dentre as frações seguintes, destaque as heterogênas
1 rl 1 Jl 1 1 1
45 3’ 4 75 4* 4’ 4
3
06 - Escreva anco frações equivalentes à fração — >
PROPRIEDADES DAS FRAÇÕES:
a) Quando multiplicamos, os dois termos de uma fração, por um número

diferente de zero, obtemos uma fração equivalente à fração dada.
1
Seta a fração —>multiplicando o numerador e o denominador por
2
2 3
2, resulta —• por 3 resulta—.
4 ’ 6
1 2 3
As frações — e — são equivalentes.
2 4 6 M
b) Quando dividimos os dois termos de uma fração, por um núme
ro diferente de zero, obtemos uma fração equivalente à fração dada.
Seja a fração — >dividindo o numerador e o denominador por 2,
resulta — >por 3 resulta ™. As frações — » — e -=- são equivalentes.

15 10 ' 30 15 10 M

c) Multiplicando o numerador de uma tração por um aúmero dt-
ferente de zero, a fração fica multiplicada por esse número.
2 6
Multiplicando o numerador da fração — por 3, teremos —- que é
8 8
três vezes a fracão ~ .
Visualize, graficamente/
d) Dividindo o numerador de uma fração por um número diferente

de zero, a fração fica dividida por esse número.
4 2'
Seja a fração — , dividindo o numerador por 2, temos: -y - .
Visualize, graficamente<
e) Multiplicando o denominador de uma fração, por um número

diferente de zero, a fração fica dividida por esse número.
1
3
Visuaiize, graficamente 1 „1
3x26
f) Dividindo o denominador de uma fração, por um número dife

rente de zero, a fração fica multiplicada por esse número.
Visuaiize, graficamente
1 2 4

SIMPLIFICAÇÃO DE UMA FRAÇÃO
Quando os termos deumafraçào admitemum divisor comum,

pode-se substituir essa fraçãopor outraequivalente, com ostermos com
menores valores.
BI 27
Seja a fração ~ ~ >dmdindo-se ambos os termos por 3, resulta: —
108 36
81
que é uma fração equivalente a porém, com os termos mais
simplificados.
OBSERVAÇÃO:
. .ssfr -T iín a c lò r^
81
Na fraçào , ao dividirmos os seus termos pelo máximo divisor
3
comum de 81 e 108 que é 27, teremos a fraçào ~ , que é a forma irredutível
81
fração — .
REDUÇÃO DE FRAÇÕES AO MESMO DENOMINADOR
3 1 7
Seiam as frações —, —e — •
' 5 4 10
a) Calculamos o mínimo múltiplo comum dos denominadores, o qual
será o denominador comum das frações dadas. O m.m.c. (5, 4,10) = 20.
b) Dividimos o denominador comum 20, pelo denominador de

cada fraçào.
20 - 5 = 4, 20 -r 4 = 5, 20 * 10 = 2

c) Multiplicando esses quocientes pelos respectivos numeradores,
i r 12 5 14
obtemos os numeradores das frações. e^
07 - Reduza, os conjuntos de frações abaixo, ao mesmo denominador.

3 3 31 ,.2 1 1 3 7 1 2 1
a) — b) — c) —
5 7 25 5 7 2 8 11 3 5 9
2 1 1 2 2 1 3 3 7 1 2 2
^ 7 ’ 8 ’ 3 ’ 4 t\ >6 , 4 , 2 8 ’ 3 ’ 5’ 1
COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES
a) Frações com o mesmo denominador
Exemplo:
4 2 5 3
—- é maior do que — - é maior do que ~
5 5 7 /
08 - Dentre as frações abaixo, dizer qual a maior:
2 1_ 9 7 10 4_ 8
3 3 3 3 3 3 3
09 - Dentre as frações abaixo, dizer qual a menor:

4 3 5 9 2 1 8
s V s V s V s
b) Frações com o mesmo numerador
Exemplos:
■2 , . , 2 1 1
— é maior do que — —é maior do que —
5 7 2 4
54 HILDER GÓES * UBAJLDO TONAR

1 1 1 1
7 ’ 8 ’ 9 ’ 4

3 3 _3_
i V l l
12 - Dentre as frações abaixo, dizer qual a menor.
I I 1 i
5’7 ’8 ’ 9
13 - Dentre as frações abaixo, dizer qual a menor.
i i I
2’ 4 ’ 3
c) Frações com numeradores e denominadores diferentes
■''Dçyerôos jréduzii:;^ détionun <

>d<>r. rei^ürido sxo;\
Exemplo:
2 1 8 3 2 , 1
—, — =>— , — => —e maior do que —
3 4 12 12 3 4
14 - Colocar em ordem decrescente:

4 3 2 1 9
15 - Pôr em ordem decrescente:
i 11111
8 ’ 8 5 8 ’ 8 *8

16 - Pôr em ordem crescente:
2 2 2 2 2
5’ 7J4 ’ 3 ’ 9
17 - Pôr em ordem crescente:

i i 1 1 _!
4 >3 ’ 8 ’ 7 >10
18 - Escrever em ordem crescente:
5’ 5*3’ 7 ’ 2
19 - Escrever em ordem crescente:

1 1 1 1 1
3 V 4 ’ 7’ 2
NÚMERO MISTO
1
2+ 3 +1
4
<)lhe ConiumeiUe o nmrie.tpíiítíÃtp eltpjrésínínaq s'eüi;b,'?íi\rJ.dcràt%ão; Bn
'^ .^ C V # ' -Y f
V/.-:' ..■:-2-tTí;='-2-:-:-&\o t . . - - - v a . . v\ ■ . - "■■
TRANSFORMAÇÃO DE UM NÚMERO MISTO EM

FRAÇÃO IMPRÓPRIA
Hicarsé o-ii/êro/iíifeii'». pelp: aõ\rés.ultátip sõ

se o nun
fraoío dada -'

Exemplos:
0 1 = 2x3 +1 _ 7 1 _ 4x2 +l _ 9
“3 3 3 2 2 ~2
20 - Transformar em frações impróprias, os números mistos abaixo
relacionados.
-1 1 1
a) 3 - d) 1- g) l i
b) 2 j e) 4-1 h) 2 j
4 5 5
C) 3 - f) 2 - 9 5-
3 5 2
OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
ADIÇÃO
■ ..!v r• ■v-; r! àenam in^ dot/ cònilim ::r':'r:y rí v ; \:A■ ?■ vV

ü
E x e m pi lo s:----
5 h—3 H----
7 ——
15
17 17 17 17
Efetue as seguintes adições:
^22 - 4 !----!
1 —2 ™ 2 l-----1
23 - — 3 1—
5 5 5 7 7 7
5 3 2 3 1 3 2 _1 3 7 8
2 4 ------ + - + — 25 ---- !----- i------i---- 26 - — l----------1---- h—
6 6 6 11 11 11 11 9 9 9 9
™ 2 3 5 1 2 4 7 11
27 - -----1------1------1---- 28 - — + — + — + —
15 15 15 15 12 12 12 12

d) Frações com denominadores diferentes
...
2 3 8 9 1 4—
— 3 —---
5 —9
Exemplos: — 1— = — -í---- = —
r 3 4 12 12 12 3 5 15 15
Efetue as adições abaixo:
2 9 - 1
1 3
+ Í - +
1
- 3U - 1— 3 7
-----------
2 4 3 5 7 35
. , 2 1 5 —3 + __
2 + _1
3 1 “ — i— ~ 3 2
3 4 6 10 5 6
SUBTRAÇÃO:
';:;-;:;íÍ:S,úbLrai'‘Se os numeiradoíesvêjíão ^'esiiitádo, dá^stí-lh^.-eí-'
ü „ A - i L í-1 -1
15 15 _ 15 8 8~8
E etue as seguintes subtrações:

- 0 3 1 3 2
3 3 - - - - 3 4 - — - 3 5 -
S 8 4 4 7 7
3 6 -
8
J L _
3
. Í _
/C
5 8 2
-----------
3 7 - - - 3 8 -
1 5 1 5 7 1 7 1 3 1 3
,
3
« 7
9 ---------------------
2 9 3 3 2
4 0 -------------- 4 1 -
9 9 1 4 1 4 5 5
58 HILDER GÓES * UBÀÍJDO TONAR

b) Frações com denominadores diferentes
llcd ;se.‘ja$Vfí'açoes-ao;íiíésm^
4 3 _ 16
8 Ei.S6 î^BS#Si_9_85iiliS
15 _ 1
5 4 ~ 20 20 ~ 20 21
Efetue as subtrações abaixo:
42-Í-í 43- 44-

5 3
3 2 A
45 - ~ ~ - 46- - - 47
24 12
MULTIPLICAÇÃO:
a) Multiplicação de uma fração por um número
". '‘ "" ' ’ ' ^pum

£rrfèí>rn iofíiiíiiiíèíifdái
2 -v - 6 ' 3 15
—x 3 = — 5x —= —
7 7 4 4
b) Produto de duas ou mais frações
1 1 12 - . i 1 1 - lí
3 ' 4 ~~12 3 5 2 ~~30
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS

Efetuar as seguintes multiplicações:
2 2 ^ 3 0
48--x2 49 - - x 5 50- - x 2
5 7 7
51- 7 x - 52-12xi 53- 7 x -
9 8 3
54 ~ — x 8 55 - 9 x — 56- 2 1 x 1
15 5 4
5„ 7 ----2 x —8 co 2
5 8 ----- X”2 ca
59 - 7—x2 —
4 16 3 9 5 8
^ 8 3 1 2 3 1 1 3 2
6 0 ---- x —-x— 61- —x —x — 62- —x —x~~
4 7 2 5 2 4 2 2 3
OBSERVAÇÕES:
i) O inverso de um número
Exemplos: ^
O inverso de 3 é — O invetso de 13 é —
3 13
ii) O inverso de uma fração.
1
Exemplos: 3 4 2 7
O inverso de — é — O inverso de — é —
4 3 7 ' 2'
DIVISÃO:
a) Divisão de uma fração por um número
r.;
T? 1 3 . .3 T 3 2 2 1 2
Exemplos: —-h 5 = —x —= — . — -i- 3 = - x — = —
4 . 4 5 ' 20 55315
Efetuar as divisões abaixo:
3
63- ——3 64- 6 5 - —+5
5 8 9
66- 67- 68- 1 , 2

12 14 9
69- 1 , 6 70- —3 -s-5, 71- - - 5

8 14 7
b) Divisão de um número por -uma fração
í : íu 1tijpiicíí
-o !
Exemplos: 2* 3 = 2 „x —
— 4=—
8 2= 3x —
3- — 5= —
15
4 v 3 3 5 2 2
72 - 2 -r-i 73-3-1 74-3*-

5 7 5
75 - 8-5-- 76-4-™ 77-8--

3 3 9
2 4 7
78- 164 - - 7 9 _ 9 ^ _ 80-7- —
3 7 15
c) Divisão de uma fração por outra fração
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ NÚMEROS FRACIONÁRIOS 6l

2 .^ 1 -! 3 _ 6
Exemplos: — — 1 ' 1 - Z L
4 7 4 5 ” 20 5 ’ 3~5 4 _ 20

3 _2 2 , 3 8 . 3
81- 82- 83-
5 ‘ 5 4 *7 12 ’ 6
1 . 3 7 , 2 1 . 2
4*-O
O
85- 86-
(
5 ’ 5 8 ’ 5 6 ‘ 7
2 t3 3 ,5 3 . 1
89-
OO
88-
i
5 ’8 7 ‘ 8 9 ‘ 7
OBSERVAÇAO:
t, , 2 1 2 3 4 9 13
Exemplos: — h 1 — —— H----- = — 1— = —
3 2 3 2 6 6 6
EXPRESSÕES FRACIONÁRIAS
É a reunião de números fracionários, unidos entre si, pelas opera

ções de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Na solução de uma expressão fracionária, devemos efetuar as ope
rações na seguinte ordem de prioridade
a) Divisão
b) Multiplicação
c) Adição e subtração, simultaneamente
;::Vejá: .Qítt ndó,'iiumfèxp.íréss íiç--fracLphávíí\j^gúra£,."ós) nais dè ;i;eüxiÍ2ó,'

■''•Y;tãísi£çii»p:;C^^ cS^íeí&dó/Yv;'

Exemplo: Calcule a expressão: —h i + l - í
3 15 5j\ 3
_2|M ,5 + 6
Solução : *{—+
3 j 1 2 " í 15
2 + 1 5 3 J ” 3 0 * 3 0 3 0 ~ 3 0
MÁXIMO DIVISOR COMUM DE FRAÇÕES
O m.d.c. de várias frações, é uma fração que tem para numerador o

m.d.c dos numeradores das frações dadas e para denominador o m.m.c.
dos denominadores das mesmas frações.
Exemplo: Calcular o maior divisor comum das frações:
6 3 12
7 * 5 C 15
m.&c. (6, 3, 12) = 3
m.m.c. (7, 5,15) = 105
Então, o M.D.C. será -1 —

105
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM DE FRAÇÕES
O m.m.c. de várias frações, é uma fração que tem para numerador o

m.m.c. dos numeradores das frações dadas e para denominador, o m.d.c.
dos denominadores das mesmas frações.
Exemplo: Calcular o menor múltiplo comum das frações:
7 5 15
6 * 3 6 1 2

m.m.c. (7, 5, 15) = 105
m.d.c. (6, 3,12) = 3
. 105
Logo, o m.m.c. seta -----
FRAÇÃO EQUIDISTANTE DE DUAS OUTRAS
Para se calcular uma fração equidistante de duas outras frações, re

duzimos as frações ao mesmo-denominador, sorriamos as frações resul
tantes e dividimos por dois.
1 1
Exemplo: Calcule a fração equidistante das fracoes — e
S1 . 1 1 3 5 ' 5 3
Solução: —e —=i> — , —
5 3 15 15 -
A JL -A
15 15 “ 15
^ 2-A ~ ±
15 ' ~ 30 ~ 15
4_ 1 4-3
Olhe: —
15 5 15 15
l_4_ 5-4 _5_

3 15 15 15
Calcule as expressões abaixo relacionadas:

7 1 2 1
3— - +-
90 - -JL 91 _ _3. 92. 5— 3
3- 2o 1- 3 1
-------
4 6 4 7
64 HILDER GÓES * UBAJLDO TONAR

MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS
NÚMEROS DECIMAIS
DEFINIÇÃO
ínero aeciii^^^ partes;
Parte Inteira: É a que fica à esquerda da vírgula

Parte D ecim al: E a que fica à direita da vírgula
Exemplo: No número 34,285 temos: 34 é a parte inteira e 285 é a
parte decimal.
PROPRIEDADES DOS NÚMEROS DECIMAIS
Prim eira: Um número decimal não se altera quando se acrescen

tam ou se suprimem um ou mais zero à direita de sua parte decimal
Exemplos: 1,2 = 1,20 = 1,200 = 1,2000 ...

0,5000 “ 0,500 = 0,50 = 0,5
Segunda: Para se multiplicar um número dedmal por 10,100,1000,...,

basta deslocar a vírgula para a direita; uma, duas, três,..., casas decimais.„
Exemplos: Efetuar as seguintes operações:

a) 3,42 x 10 b) 0,165 x 100 c) 1,5 x 1000
Solução:
a) 3,42 x 10 —34,2 b) 0,165 x 100 = 16,5 c) 1,5 x 1000 = 1500

Terceira: Para se dividir um número decimal por 1 0,100,1000,...,
basta deslocar a vírgula para a esquerda; uma, duas, t r ê s , c a s a s decimais.
Exemplo: Efetuar as seguintes divisões:

a) 35,4 5 10 - -
b) 228,72 + 100
c) 23,4 - 1000
Solução:
a) 35,4 +. 10 = 3,54
b) 228,72 - 100 = 2,2872
c) 23,4 + 1000 = 0,0234
COMPARAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
a) As partes inteiras são diferentes:

"'; ■.¥>.‘m aio r
Exemplos:
3,2 é maior do que 1,879 2,1 é maior do que 1,32274
b) As partes inteiras são iguais

á f ' :ys '.!'30■-■V'*% r ^v-':-'0. ^ í :'
'r.‘;,:;'Iguála;mo§;-ó/nú^ êros.-■. r
v; - .Q tn^òt tiiunié^s'é'i^'ir<âüd^ Gtídmal .-1
Exemplo:
Sejam os números 2,42 e 2,523
Igualando as casas decimais, resulta: 2,420 e 2,523. Como 523 é
maior do que 420, então: 2,523 é maior do que 2,42.
Exemplo:
Sejam os números 2,6 e 2,542
Igualando as casas decimais, resulta: 2,600 e 2,542. Como 600 é
maior do que 542, então 2,6 é maior do que 2,542.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS DECIMAIS 67

OPERAÇÕES COM N Ú M ERO S DECIMAIS
ADIÇÃO: ^yírgijíà^dçíiaí^; cle: yí
Exemplos 1,25 + 3,2 + 0,412 0,27 + 21,412 + 322,4
1, 25 0, 27
3, 2 21, 412
0, 412 322, 4
4, 862 344, 082
Efetuar as adições abaixo:
01 - 43,21 + 3,423 + 0,59

02 - 39,04 + 431,2 + 9,007
03 - 4,932 + 27,3005 + 74,007
04 - 9,007 + 0,53 + 0,92 + 40,009
05 - 7,95 + 1,8 + 9,82 + 8,2
06 - 9,4 + 0,28 + 0,074 + 9,0
07 - 2,8 + 13,24 + 29,35
08 - 9,78 + 3,09 + 5,36 + 0,0019
Respostas: 01 - 47,223 05 - 27,77

02 - 479,247 06 - 18,754
03 - 106,2395 07 - 44,69
04 - 50,466 08 - 18,2319
SUBTRAÇÃO; iC o iò á í^ s ç ^ g ^
Exemplos: 2,6 — 1,234 32,4 - 13,27

2,600 32,40
_ 1,234 13,27
1,366 19,13
Efetue as subtrações abaixo:
09 - 43,2 - 21,234 13 - 3,84 - 1,95438

10 - 19,378 - 8,6 14 . 3 _ 1/7495
11 - 0,533 - 0,2 15 - 2,784 - 1,9
12 - 37,25 - 9,8762 16 - 8,005 - 7,08956
Respostas: 09 - 21,966 13 - 1,88562

10 - 10,778 14 - 1,2505
11 - 0,333 15 - 0,884
12 - 27,3738 16 - 0,91544
M ULTIPLICAÇÃO :
Exemplos: 4,08 x 0,18 3,84 x 2,5
4,08 3,84
x 0,18 x 2,5
3264 1920
408 768
0,7344 9,600
Efetue as multiplicações abaixo:
1 7 -4,6 x 2,8 21-47,845 x 1,035

18 -2,4 x 0,6 22 - 0,844 x 3,5
19 - 31,2 x 4,2 23 - 12,8 x 3,2
20 -4,74 x 0,39 24 - 10,52 x 0,015
Respostas: 17 - 12,88 21-49,519575

18 - 1,44 22 - 2,954
19-131,04 23-40,96
20-1,8486 24-0,1578

Exemplos:
'5,580 4- 2,5 0,16 h- 0,0025
5,580 2,500. 0,1600 0,0025

5800 2,232100 64
800 000
5000
000
Efetue as divisões abaixo:
25 - 37,78 -r 1,6 29 - 8,4 + 280

26 - 48,7 4- 0,8 30 -0,16 + 0,0025
27-0,84816 + 0,72 31-7,56 -s- 3,6
28-0,648 - 0,036 3 2 -0 ,8 4 + 1,4
Respostas: 25-23,6125 29-0,03

26 - 60,875 30 - 64
27-1,178 31-2,1
28-18 32- 0,6
CONVERSÃO DE FRAÇÃO ORDINÁRIA EM DECIMAL
Para obtermos o número decimal equivalente à fração dada, dividi

mos o numerador pelo denominador.
Vejamos, agora, algumas divisões separadas por casos:
1* CASO: ~ = 3,5 “ = 2,5 - =. 1,75

2 2 4
í$.à£es'íjjtados;':ebÜ^

5 16
- = 1,66...—= 0,33. — = 0,4545... — = 1,77...
3 3 . 11 9
2Q CASO:
2 • 11
-— = 0,1333... — = 1,833... = 1,166...
15 - 6
Observe que a parte decimal do quociente é formada por algaris

mos que se repetem indefinidamente.
. Os resultados obtidos são chamados de Números D ecim ais Pe
riódicos ou D ízim as Periódicas.
*erí(ido:' e- á' par té; ^úa,í.e’;repeí-.e; iadéfíhidaiiiontc nunrhi
: Olhe: À pe^òdÍGid.adé cjé um número ^îm^LijD^de
0,333 ... = 0,(3) = 0,3 = 0,3
0,41666 ... = 0,41(6) = 0,416 = 0,416
Converter as frações ordinárias abaixo, em números decimais:

1 3
33 - — 34- — 35- 36 - — 37 - — 38 - —
2 5 11 12 18
Respostas:
3 3 - 0,5 34 - 0,06 35 - 0,625 36 - 0,3636.
37 - 0,41666... 38 - 3,88 . . . .
DIZIMAS PERIÓDICAS SIM PLES E COMPOSTA
Observe as seguintes divisões:

5 1 5 16
—= 1,66... —=0,33... --= 0,4545... — = \77...
3 3 11 9
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NtJMEROS DECIMAIS 71

Veja que os quocientes obtidos não são números decimais exatos.
Isto porque os números 6, 3, 45 e 7 se repetem indefinidamente.
Números como 1 , 6 6 — ; 0,33... ; 0,4545... e 1,7 7 ... são chamados
de Dízimas Periódicas Simples.
Veja as seguintes divisões:
— -0,133... — = 0,4166... “ = 1,833...

15 12 6
Observa-se, também, ,que nào são números decimais exatos. Nú

meros como 0,133...; 0,4166... e 1,833... são chamados de D ízim as
Periódicas Compostas.
Dízima Periódica Simples: 1,666...: parte inteira: 1

período: 6
Dízima Periódica Composta: 1,933... parte inteira: 1
parte nào periódica: 9
período: 3
Você deve ter observado que, tanto as dízimas periódicas simples

como as compostas, se originaram da divisão do numerador pelo denomi
nador de certas frações.
Essas frações que deram origem, que geraram as dízimas, sao cha
madas de GERATRIZ da dízima periódica. Então, Geratriz da Dízima
Periódica é a fraçao que deu origem à dízima.
Vejamos, agora, as regras para calcularmos a geratriz das dízimas,
isto é, as frações que deram origem às dízimas.
72 HILDER GÓES * UBÀLDO TONAR

a) Cálculo da Geratriz de u m a D ízim a Periódica Simples
É a fração que tem como numerador o período e como denomina

dor um número formado de tantos noves quantos forem os algarismos do
período.
Exemplo: Calcular a geratriz das dízimas: 0,33...; 0,4545... e 1,666...
Solução: 0,333... = —= — 0,4545... = — = —

9 3 99 11
6 15 5
1,666... = 1 + 0,666... = 1 + - = — = -
9 9 3
b) Cálculo da Geratriz de um a D ízim a Periódica Composta
E uma fração que tem como numerador a parte não periódica se
guida de um dos períodos, menos a parte nào periódica; e, para denomina
dor, um número formado de tantos noves quantos forem os algarismos
do período, seguido de tantos zeros quantos forem os algarismos da parte
não periódica.
Exemplo: Calcular as geratrízes das dízimas: 0,133...; 0,41666... e 1,833...
13~1 12 2
Solução: 0 ,1 3 3 3 .--—— = — = —
* 90 90 15
0>4 i 6 6 6 . . . i í ^ = ^ = Í -
900 900 12
* „ 83 —8 „ 75 165 11
1,833...—1 + 0,833...-1 "i---------—H ----- —— -- —
90 90 90 6
Calcular as geratrízes das seguintes dízimas periódicas simples.
39-0,4242... 43-0,611611...
40 - 0,7272... 44 - 0,135135...

41 - 0,711711 45 - 0,234234...
42 - 0,036036... 46 - 8,513513..,
Respostas:
39 - 14/33 40 - 8/11 41- 79/111 42- 4/111
43 - 611/999 44 - 5/37 45 - 26/111 46 - 945/111
Calcular as gera triz es das seguintes dízimas periódicas compostas.
47 - 0,34848... 51 - 0,2355...
48 - 0,45888... 52 - 0,488...
49 - 0,344... 53 - 0,38222...
50 - 0,566... 54 - 2,210303...
Respostas:
47 - 23/66 48 - 413/900 49 - 31/90 50 - 17/300
51 - 53/225 52 - 22/45 53 - 86/225 54 - 3647/1650
Calcular as seguintes expressões:

1 5 2
55 - l — 0 ,666 ...-^ -~+— 56 - 0,1313...-5- —x —
7 6 7 7 9
57- 0 ^ | -0 3 3 3 „ jx | -I 58 - l,333...x —-~-—+ 0,111.

4 3
Respostas: 55 - 22/35 56 - 91/891 57 - 5/16 58 - 3 1/4

a
59 - Se -g- = 0,37272..., sendo a e b primos entre si, calcule b —a.
R: 69
74 HII-BER GÓES ❖ UBAIDO TONAR

60 - Se 0,4333... é escrito como fração irredutível, calcule a soma do
numerador com o denominador desta fração.
R :4 3 2 — 3 + 1 —1
p . , 4 2
61 - Seja a forma irredutível do número --------------------- + 1,2336...
* A
4 1
------------ 1 1 1
Calcule a valor de p —q. 4 2
R: 98
CARACTERES DE CONVERTIBILIDADE
Primeiro: Uma fração ordinária irredutível, que não contém no

denominador outros fatores diferentes de 2 e de 5, converte-se em um
número decimal exato. O número de algarismos decimais é dado pelo
maior expoente que tiver um dos fatores 2 e 5.
5 5
Exemplo: — = —r como o denominador não contém outro fator
r 16 24
diferente de 2, a fração se converte num número decimal exato e terá 4
algarismos decimais, pois o expoente do fator 2 é 4.
Veja: A = 0,3125
16
7 7
Exemplo: —....— - y - converte-se em um número deamal exato,
pois não contém outros fatores além do 2 e do 5; e terá 3 casas decimais já

que o 3 é o maior expoente dentre os fatores 2 e 5.
Veja: ^ = 0,028
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ NÚMEROS DECIMAIS 75

Segundo: Uma fração irredutível, cujo denominador nào contém
o fator 2 nem o fator 5, converte-se em uma Dízima Periódica Simples.
Exemplo: C on verter as frações 2/3, 5/3 e 5/11 em números

decimais
Solução: como os denominadores das frações nào contém os fato

res 2 e 5, concluímos que o resultado será uma Dízima Periódica Simples:
2 5
—= 1,666... — = 0,4545...
3 11
Terceiro: Uma fração irredutível, cujo denominador contiver os

fatores 2 ou 5 juntamente com fatores primos diferentes, converte-se em
uma Dízima Periódica Composta. O número de algarismo da partè nào
periódica é dado pelo maior expoente que tiver um dos fatores 2 ou 5.
Exemplo: Converter a fração 7/12 em um número decimal
Solução: Converte-se em uma Dízima Periódica Composta pois,

7 7
— _ ------- além do fator 2 aparece o fator 3; e a parte nào periódica terá
12 2" x 3
dois algarismos que é o expoente 2 do fator 2.
Veja: 7/12 = 0,58333...
Em que espécie de número decimal se convertem as frações.
R: 62 - Decimal exata
63 - Dízima periódica composta
64 - Dízima periódica simples
65 - Dízima periódica simples
66 - Dízima periódica composta

Relembre:
0,3333... = 0,(3) = 0,3 = 0,3 _
0,2454545 ... = 0,2(45) = 0,245 = 0,245
67 - Calcular, exatamente, a operação: 2,555... + 0,6363...

19
'R :.3-99
68 ~3,(18) + 1,(45) +0,27 + 5,(09)

R: 10
6 9 - (0,5 + 0,333... x 0,25) * (0,833... ~ 0,25)

R; 1
7 0 -(0,75 + 0,833...) + (0,166... + 0,625)

R; 2
0,35 + 0,0(6)
71- ™------------~~
0,(3) + 0,2 — —
R: 1
72 - Com base nos denominadores, dizer a espécie de números decimais
que geram as frações: 5/8 e 4/13
R: Decimal' exato; dízima periódica simples
73 ~Determine, com base nos denominadores, que espécie de números

19 7
decimais geram as frações: e
R: Dízima periódica simples; decimal exato

74 - Convertendo-se as frações 5/16 e 7/250 em números decimais, ob
tém-se números decimais exatos. Com base nos denominadores, quantos
algarismos decimais tem cada número.
R: 4 e 3
75 - Convertendo-se as frações 17/54 e 19/48 em números decimais,

obtém-se dízimas periódicas compostas. Calcule, com base nos denomi
nadores, quantos algarismos tem cada parte não periódica.
R: 1 e 4.

NÚMEROS COMPLEXOS
Num sistema de medir, quando a unidade fundamental e as suas

unidades secundárias, isto é, múltiplos e submúltiplos, não estiverem em
relação decimal, o sistema é denominado não-decímal ou complexo.
Chamamos, então, de núm ero complexo, ao número que repre
senta a medida de uma grandeza aferida num Sistem a Complexo, ou
Sistem a não D ecim al. Em nosso estudo, veremos as medidas de tem
po, ângulo e velocidade.
UNIDADE DE TEMPO
A unidade fundamental do tempo é o SEGUNDO, representado
por seg. que é o intervalo de tempo igual à fração ~ ~ do dia solar

86400
médio, definido de acordo com as convenções da Astronomia.
Os seus múldplos mais-usuais, são:
• minuto (min.) = 60seg.
• hora (h) = 60min. —3.600seg.
• dia (d) = 24h = 1.440min. = 86.400seg.
UNIDADE DE ÂNGULO
A unidade fundamental de ângulo é o GRAU, representado por (°)
que é o ângulo equivalente a — do ângulo reto que mede 90°.

Os seus múltiplos mais usuais, são:
• o minuto, representado por (’)
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS COMPLEXOS 79

• o segundo, representado por (”).
Veja:
a) Um grau é equivalente a 60 minutos (Io = 605)

b) Um minuto é equivalente a 60 segundos (1’ ~ 60”)
c) Um grau é equivalente a 3.600 segundos (1° = 3.600”)
OBSERVAÇÕES:
a) Não se pode representar as unidades de tempo usando a vírgula

da representação decimal.
Desse modo, nunca se deve, para representar 8h e lOmin., escrever
8,1 Oh pois na realidade estaríamos representando 8 horas e 6 minutos (um
décimo de hora). Deve-se, pois, escrever: 8hl0min.
b) Não se pode confundir o minuto e o segundo das unidades de tem

po com o minuto de ângulo ou segundo- de ângulo e muito menos usá-las
simultaneamente na representação do mesmo número complexo.
Assim, 8hl5min23seg não pode ser representado por 8h l5723”.
UNIDADE DE VELOCIDADE
A unidade fundamental da velocidade é o metro por segundo, re

presentado por m/seg.
Se na unidade m/seg substituirmos o medro por qualquer unidade
de comprimento e o segundo por qualquer unidade de tempo, obteremos
outras unidades de velocidade, tais como: km/h, m/min, etc.
MUDANÇAS DE UNIDADES COM

NÚMEROS COMPLEXOS
Temos dois tipos de mudanças a considerar:

Primeiro: Transformar um número complexo em unidades inferiores.
80 HILDER GÓES * UBAIJDO TONAR

01 - Exprimir 5h lOmin 20seg, em segundos:
Solução:
Valendo 1 hora 60 minutos, temos que: 5h x 60 = 300min.
Somando os 300min com os lOmin dados,
resulta: 300min + lOmin = 310min.
Como lm in vale 60 segundos, vem: 310min x 60 ~ 18.600seg.
Adicionando-se os 20seg dados, temos:
18,600seg -r 20seg = 18.620seg.
Logo, 5h lOmin 20seg = 18.620seg.
02 - Exprimir, em segundos, o intervalo de tempo de 5h 20min 32seg.

R: 19.232seg
03 - Converter: 2d 12h 15min, em minutos.

R: 3.615min
04 ~Converter 36R12730” em segundos.

R: 130.350”
Segundo: Transformar um número expresso em unidades inferi

ores em um número complexo.
05 - Exprimir 15.674 segundos a uma unidade complexa.
Solução:
Como cada 60 segundos eqüivalem a 1 min, temos
15674 1 60
367 261min
74
14seg
Òu seja: 15.674seg = 261min + 14seg.
Dividindo-se os 261 min. por 60, encontraremos o número de horas.
261 | 60 Por tanto: 26 lm in = 4h 4- 21min.
21 4h Logo: 15.674seg = 4h21minl4seg.
^ —min

06 - Reduzir a segundos 89"36'7”.
R: 322.567”
07 - Reduzir a segundos 7d 7h 7seg.

R: 630.007 seg.
08 - Converter 35°5’18”.
R: 126.318”
09 - Converter 72t,48’52” em segundos.

R: 262.132”
10 - Calcule quantos minutos tem o dia.

R: 1.440min
11 - Calcule quantos minutos tem os 3/4 do dia.
R: 1.080min
12 - Exprimir a velocidade de 180km/h em m/seg.

Solução:
Devemos, tão somente, transformar km em metro e hora em segunda
Então, temos: 2 i 0kro = 1?L 0-00m = 50m/Seg

h 3.600seg
13 - Exprimir em cm/seg a velocidade de 5,2m/seg.

R: 520cm/seg
14 - Exprimir em m/seg a velocidade de 372cm/seg.

R: 3,72m/seg
15 - Exprimir em km/h a velocidade de 2m/seg.

R: 7,2km/h
Veja:
a) Para transformar km/h em m/seg, basta dividir a velocidade
dada por 3,6.
b) Para transformar m/seg em km/h, basta multiplicar a velocidade
dada por 3,6.
82 HILDER GÓES * ÜBAJLDO TONAR

16 - Um automóvel desenvolve uma velocidade média de 90km/h. Ex
primir essa velocidade em metros por segundo.
R: 25m/seg
17 - Um ciclista fez uma excursão desenvolvendo uma velocidade média

de 20m/ seg. Exprimir essa velocidade em quilômetros por hora.
R: 72km/h
OPERAÇÕES COM N Ú M ERO S COMPLEXOS
AD I ÇÃO: ^Soníàtii^se;; sè j^ a $ a ^
^ddn: .áparíir
18 - Calcule (27“10’20”) + (10“2’15”).

Soíuçao:
27" 10’ 20”
+ 10° T 15”
37° 12’ 35”
19 - Calcule (52°35’42”) + (19“50’28”).
Soiução:
52“ 35’ 42”
+ 19° 50’ 28”
71" 85’ 70”
Veja que 70” =' V + 10”. Esse V soma~se com os 85’, no que
resulta 86’ = Io + 26’. Esse 1" soma-se aos 71°, no que resulta 72". Então,
temos: 72°26’10”.
MATEMÁTICA PA.RA CONCURSO - NÚMEROS COMPLEXOS 83

20 - Efetue a subtração (76°38’45”) - (25''18’40’0-
Solução:
76u 38’ 45”
- 25° 18’ 40”
51° 20’ 5”
21 - Efetue a subtração (14h 30min 20seg) —(8h 40min 50seg).

Solução:
. 14h 30min 20seg
- 8h 40min 50seg
- Na subtração dos segundos, veja que o minuendo 20seg é menor

que o subtraendo 50seg
Toma-se, então, emprestado dos 30min —29min + 60seg os óOseg
para se adicionar aos 20seg, no que resulta 80seg. Agora podemos operar;
- 80seg —50seg = 30seg.
Agora temos 14h 29min, veja que foi tirado um minuto dos 30.
Desses 29min você também não pode subtrair os 40min. Então, toma-se
emprestado Ih = 60min das 14 horas e se adiciona aos 29min, resultando
60min + 29min = 89min - 40min = 49min. Como das 14h eu tirei lh ,
sobraram 13h, Então: 13h - 8h = 5h.
Logo: (14h 30min 20seg) —(8h 40min 50seg) = 5h 49min ,30seg.
22 - Efetue a subtração: (18h 25min 53seg) - (12h 30min 41seg).

R: 5h 55min 12seg
23 - Calcule a diferença entre 3ó°40? e 12°455,

R: 23055’
24 - Calcule (90°) - (70°10’29”).

R: 19°49’31”

MULTIPLICAÇÃO
25 - Calcule o quádruplo de 7"10’13”.

Solução:
T 10’ 13”
____ x 4
28“ 40552”
26 - Calcule o triplo da medida do ângulo dc 10<

>
25’30”.
Solução:
10" 25’ 30”
x 3 .
30" 755 90”
Os 90” eqüivalem a 1’ + 30” Somando-se 1’ aos 75\ temos:

30“76I30”
Os 76’ eqüivalem a 1“ + 16’. Somando-se l u aos 30", teremos:
31 °16*30”.
27 - Calcule o quádruplo da medida do ângulo de 7°30’17”.

R: 30‘T18”
28 - Calcule os produtos indicados:

a) 2 x (7°10’40”) c) 3 x (20**10’32”)
b) 4 x (10(117’1'2”) d) 3 x (16“18’25^
R: a) 14£’21’20”; b) 41t,8,48”; c) 60“31’36”; d) 48"55’15”
29 - Calcule o produto: 5 x (3h 53min 8seg).

R: 19h 25min 40seg

DIVISÃO: '13rvJ<3e-se -cída*unidade do^touiplcxo^jêlo‘QÔa
mtum v cLiIuã-m. as rvucoijs sun pu cs ic j.otuc
aecxásam&T -•
30 - Determinar o valor da quinta parte do ângulo 23”18’45”.

Solução:
23° [_5__
30 40
Sobraram 3o. Então, 3o x 60 = 180’ + 18’ = 198’

1985 l_5___
48 38’
3’
Sobraram 3’. Então, 3’x 60 = 180” + 45” = 225”
225” [__5__
25 45”
0
Logo, como resultado temos: 4°38’45”.
31 - Calcule os quocientes:
a) (24°18’20”) * 2 b) (25°6’30”) - 3
R: a) 12t>9,10” b) 8°22510”
32 - Um homem tem 36 anos, 9 meses e 21 dias e seufilho tem um terço

de sua idade. Calcule a diferença entre as idades do pai e do filho.
R: 24 anos, 16 meses e 14 dias
33 - Um automóvel fez 3/4 de uma viagem em 3h 48min. Viajando com

a mesma velocidade, calcule em quanto tempo fará o resto da viagem.
R: lh lómin
.34 - As 9 horas da manhã acertou-se um relógio que atrasa 6 minutos em

cada 24 horas. Calcule que horas são, na verdade, quando o relógio marcar
5 horas da tarde.
R: 4h 58min

35 - Uma pessoa saiu de casa, para fazer compras, às 14h 30min 20seg, e
voltou às 17h 20min lOseg. Calcule o tempo que ela passou fora de casa. •
R: 2h 49min SOseg
36 - Um carro parte de uma cidade A às 21 horas e 45 minutos e chega a

uma cidade B às 23 horas e 36 minutos/ parando uma só vez durante 6
minutos. A distância entre as cidades À e B é de 105km. Calcule, em km/h,
a velocidade média desenvolvida pelo carro.
R: 60km/h
37 - Exprimir quantos meses e dias contém a fração 5/8 do ano.

R: 7 meses e 15 dias
38 - Numa viagem de trem, um viajante consulta o relógio no momento

exato em que o trem passa no marco quilométrico 237. Eram 8 horas e 17
minutos. As 8 horas e 25 minutos, o trem passa no marco 249. Calcule a
velocidade do trem em km/h.
R: 90km/h
39 - Um relógio atrasa-se 22min 30seg em 5 dias e 5/8 do dia. Calcule

quantos minutos ele se atrasa por dia.
Solução:
Transformando todas as unidades para segundo, temos:
. 22min = 22 x 60 - 1.320seg + 30seg ” 1.350seg.
5d ~ 5 x 24 = 120h, que deverá ser somado com 5/8 do dia., isto é,
5/8 x 24h = 15h.
Então: 120h + 15h = 135h
Logo, 135h x 60 = 8.100min x 60 = 486.000seg.
Armando-se uma regra de três, resulta:
Se em 486.000seg atrasa 1.350 seg

em ld = 86.400seg atrasará x =>
86.400x1.350
x = ----------------- = 240seg
486.000
240seg -f- 60 = 4 minutos

40 - Certo automobilista percorreu determinada distância em três etapas
de 2h 20min 32seg; lh 47mÍp50seg e 3h 38min 46,9seg, respecdvamente.
Fez duas paradas de 25min 34,1 seg e de 31 min 29seg entre essas etapas.
Calcule quanto tempo gastou para percorrer essa distância.
R: 8h 44min 12seg
41 - Sabe-se que um relógio adianta-se por dia Imin lOseg. Corrigido numa
certa hora, determine de quanto deveremos atrasar o relógio após 7 dias e
6 horas da última correção.
R: 8min e 27,5seg
42 - Um relógio adianta-se 3 minutos por dia. Se ele for acertado ao

meio-dia, calcule quantos dias transcorrerão para que ele esteja certõ no
vamente.
R: 20 dias
43 - Por estar mal fechada a torneira de um reservatório, perdem-se 3

gotas d’água por segundo. Calcule quantos litros de água serão perdidos
entre 7h 45min e 16h 15min, sabendo que 1.500 gotas de água eqüivalem
a um litro.
R: 612 litros

7
NÚMEROS RELATIVOS
DEFINIÇÃO:
Exemplos: +3, —2, —6, +1/2, + 0,2.
CLASSIFICAÇAO: Os números relativos sào classificados em:
I) Positivos: Sào os números precedidos do sinal -h
Exemplos: +2, + 8, + 1,2.
II) N egativos: São os números precedidos do sinal
Exemplos: —1, ~4, —3/4.
Observações:
a) Os sínais + e —fazem parte integrante do número, não signifi
cando, portanto, as operações da adição e da subtração.
b) O zero é neutro, nem é positivo nem é negativo.
VALOR ABSOLUTO OU MÓDULO
Valor absoluto ou módulo de um número relativo é o número sem

o sinal.
Exemplos: O valor absoluto de +3 é 3, o valor absoluto de —4 é 4.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS RELATIVOS 89

NÚM ERO RELATIVOS OPOSTOS OU SIM ÉTRICO S
Dois números relativos são opostos ou simétricos, quando possu

em o mesmo vaior absoluto e sinais contrários.
Exemplos: O oposto de —3 é + 3.
O oposto de +5 é —5.
COMPARAÇÃO DE NÚMEROS RELATIVOS
a) O zero é maior que qualquer número negativa

0 >~ 3 0 > - 18
b) O zero é menor que qualquer número positivo.
0 < +1 0 < +20
c) Qualquer número positivo é maior do que qualquer número
negativo.
+1 > - 8 +2 > - 7
d) Entre dois números posiüvos, o maior é o que possui maior
valor absoluto.
+3 > +1 +7 > +2
e) Entre dois números negativos, o maior é o que possui menor
valor absoluto.
- 2 >- 8 - 1 >- 6
OPERAÇÕES COM NÚM EROS RELATIVOS
ADIÇAO
Prim eiro Caso: Os números possuem o mesmo sinal.
Calcule as adições abaixo:

01) (+2) + (+3) 05) (+2) + (+1) + (+3)
02) (+5) + (+4) 06) (-4) + (-2) + (-3)

03) (—2) + (-5) 07) (+2) + (+3) + (+4)
04) (-3) + (-1) 08) (-2) + (-1) + (-2) + (-3)
Respostas:
01) +5 02) +9 0 3 )-7 ' 0 4 )-4
05) +6 t)6) -9 07) +9 ’ 08) - 8
Segundo Caso: Os números possuem sinais contrários.
JDá-sèô^sinÎ do ■miraeJL,o cle'maíç*r vaíoíWliôltftoê súbtfèii-sé/'. . 1
Calcule as adições abaixo:

09) (+7) + (-2) 13) (+4)+(-8)
10) (—8) + (+6) 14) (_7) + (+2)
11) (+3) + (—7) 15) (-9) + (+3)
12) (_4) + (+8) 16) (-12) + (+8)
Respostas:
09) +5 10) -2 11) ^ 12) +4
13)-4 14)-5 - 15) -6 16) -4
SUBTRAÇÃO
Efetuar as subtrações abaixo:
17) (+7)-(-2) 21) (-5) - (-5)

18) (-2) - (-5) 22) (+8) - (+5)
19) (-4 ) - (+7) 23) (+8) - (+3)
20) (+3)-(+5) 24) (+4)- (-2)
Respostas:
17) +9 18) +3 19) -11 2 0 )-2
21) 0 22) +3 23) +5 24) +6
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS RELATIVOS 91

M ULTIPLICAÇÃO
Sinais dos fatores Sinal do produto

+ X ■f* 4-
— X +
+ X ~ -
— X + -
Efetue as multiplicações abaixo:

2 5 ) (+ 2 ) x (+ 3 ) 29 ) (-4 ) x (-2 )
2 6 ) ( - 5 ) x (+ 2 ) 3 0 ) (+ 3 ) x (- 3 )
2 7 ) (+ 1) x (-3 ) 3 1)(+ 2 )x (~ 3 )
2 8 ) (+ 4 ) x (+ 2 ) 32) ( - 2 ) x (—3 )
Respostas:
25) + 6 26) -1 0 27) -3 28) + 8
29) + 8 30) - 9 31) - 6 32) + 6
DIVISÃO
fááíivo -p õ ^
:V v c iitò 'to s/ d ^ 'slpáis -iguais.;: ■
■irénre.s, rçsültaüo -négatíâ '-
Efetue as divisões abaixo:

3 3 ) (+ 9 ) - (-3 ) 3 7 ) (+ 6 ) - (-3 )
3 4 ) (+ 8 ) + (+ 4 ) 3 8 ) (-6 ) - (-2 )
3 5 ) (-3 ) - (+ 1) 3 9 ) (+ 6 ) -f (+ 3 )
3 6 ) (-8 ) - (-4 ) 4 0 ) (-4 ) - (+ 2 )
Respostas:
33) -3 ; 34) + 2; 35) -3 ; 36) + 2; 37) -2 ; 38) + 3; 39) + 2; 40) - 2
92 HILDER GÓES ❖ UBALDO TONAR

EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU
Quando duas expressões algébricas estiverem ligadas pelo sinal de

igualdade teremos, o que chamamos em matemática, uma igualdade algé
brica. Poderemos ter, também, uma igualdade, quando tivermos uma ex
pressão algébrica unida, pelo sinal de igualdade, a um número.
Exemplos: lOx —5 = 9x + 4 e 3x + 2x = 10
Há duas espécies de igualdades algébricas: a identidade e a equação.
IDENTIDADE
E a igualdade que se verifica para quaisquer valores atribuídos às
letras que a compõem. Assim, a igualdade (x + y)2 = x2 + 2xy + y2 é uma
identida.de, porque qualquer que sejam os valores atribuídos às letras x e
y, resultará uma igualdade numérica.
Exemplo: Se a = 2 e b = 3, calcule (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(2 + 3)2 = 22 + 2.2.3 + 32
52 = 4 + 12 + 9 => 25 = 25
EQUAÇÃO
E a igualdade que só se verifica para determinados valores atribuí

dos às letras que a compõem. Assim, a igualdade 5x —6 = 2x + 3 é
uma equação, porque ela só será verdadeira pára x = 3 porque, para x = 3,
as expressões algébricas 5x —6 e 2x + 3 possuem o mesmo valor numé
rico que será 9, ao passo que, para qualquer outro valor atribuído à x,
seus valores numéricos serão diferentes.
Toda equação possui dois membros, que são os membros da igual
dade que a constitui.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU 93

Na equação 5x —6 = 2x + 3 temos: 5x —6 primeiro membro e 2x + 3
segundo membro. /
Chamamos de raiz de uma equação, ao valor encontrado para a
variável ou incógnita x, que torna a equação uma igualdade. No exemplo
dado, a raiz da equação 5x —6 —2x + 3 é 3. Resolver uma equação do
primeiro grau é determinar a sua raiz, que será o conjunto verdade ou
conjunto solução da equação.
Na solução de uma equação, ela sofre sucessivas transformações mas
sempre resultando em equações equivalentes à equação inicial. Estas trans
formações são baseadas em alguns princípios .qüe passaremos a estudá-los.
PRIMEIRO PRINCIPIO
Exemplo: Seja a equação: 5x - 8 = 3x. Somando-se 8 a ambos os

membros da equação $ada, teremos: 5x —8 + 8 = 3 x + 8.
Aplicação do Prim eiro Princípio
' : -v 5 ^ ‘í'-tt? sin-áí. deèse’ Eetino. \
. ■ Exemplo: Seja a equação: 5x —8 = 3x. Passando-se —8 para o

segundo membro e 3x para o primeiro, resulta: 5x —3x = 8 que é uma
equação equivalente à inicial.
SEGUNDO PRINCÍPIO
íia/cqüiiÇfiQjiao sfèaíreríi c^Vaúdof;ps.AVèúk-dQÍ^m^

^■licadqs;\Òu''d^^^
2x
Exemplo: Seja a equação — —8 Multiplicando-se, por 4, os dois
membros da equação, resulta: 2x = 32.

Prim eira A plicação do Segundo Princípio
Este princípio nos permite eliminar os denominadores de uma equa

ção, quando multiplicamos os dois membros da equação pelo menor múl
tiplo comum dos denominadores.
R egra Prática
a) determina-se o m.m.c. dos denominadores;
b) divide-se o m.m.c. pelo denominador de cada fração, obtendo-se,
assim,- quocientes;
c) multiplica-se esses quocientes pelos respectivos numeradores.
Observação: Um termo inteiro deverá ser considerado como uma

fração, cujo denominador seja a unidade.
3x 2x _
Exemplo: Seja a equação: —----- -- —x —1
2 3
a) o m.m.c. de 2 e 3 é 6;
b) dividindo-se 6 por cada denominador teremos 3, 2, 6 e 6 por
quocientes;
c) multiplicando-se esses quocientes pelos respectivos numerado
res, resulta: 9x —4x = 6x —6 que é uma equação equivalente à
equação dada.
Segunda Aplicação do Segundo Princípio
Uma equação não,se altera, quando trocamos os sinais de todos os

seus termos, porque, isso, eqüivale a multiplicar os dois membros da equa
ção por —1.
Exemplo: Seja a equação: 3x - 9x = -12. Multiplicando-se toda a

equação por —1 vem: —3x + 9x — 12 que é uma equação equivalente à
equação dada.

RESOLUÇÃO DE UM A EQUAÇÃO DO Ia GRAU
Baseados nos princípios estudados, devemos proceder da seguinte

maneira:
l 2) Elimina-se os denominadores* se houverem;
2-) Efetua-se as multiplicações indicadas;
3a) Transpõe-se para o primeiro membro, todos os termos que contive
rem a incógnita, que estiverem no segundo membro;
4-) Transpõe-se para o segundo membro, todos os termos.independentes
que estiverem no primeiro membro;
5a) Reduz-se os termos semelhantes;
6a) Divide-se toda a equação, pelo coeficiente da incógnita.
01) Resolver a equação: 8x —5 = 3x + 10

Solução:
Passando 3x para o primeiro membro e ~5 para o segundo, vêm:
8x ~ 3x = 10 + 5
n a siãVi tf '
;.-yvv1.'■ W.-.
Reduzindo os termos semelhantes, temos: 5x = 15.

Dividindo toda equação, pelo coeficiente daincógnita, resulta: x = 15/5,
donde x = 3. Logo; V = {3}.
* 6
02) Resolver a equação: 5x + 8-= 7x + 4
Solução:
Passando 7x para o primeiro membro e 8 para o segundo membro,
resulta: 5x - 7x = 4 - 8.
Reduzindo" a termos semelhantes, vem: —2x = -4.
Multiplicando toda equação por (—1), temos: 2x = 4.
Dividindo toda equação, pelo coeficiente da variável, resulta: x = 4/2,
donde x = 2. Logo: V = {2}.
96 HCUOER GÓES * UBALDO TONAR

Resolver as equações abaixo relacionadas:
03) 3x = 12 08) 2x —3 = 0
04) 6x —36 ~ 0 09) 3 x - 2 5 = - x - 9
05) 2x + 8 = 0 10) 5x —5 = 2x + 4
06) 3x —6 = 3 11) 2x + 5 = 4x + 3
07) 7x - 28 = 0 12) 2x +.3 = 3 x - 4
Respostas:
. 03) V = {4} 04) V = {6} 05) V = {- 4}
OO
<5
<i
II
06) V = {3}
ll
o
o
o
a?
>
10) V = {3} U)V={1}

II
12) V = {7}
13) Resolver a equação: 4(x —1) =■2(x + 4).

Solução:
Efetuando as multiplicações indicadas, vem: 4x - 4 = 2x + 8
Passando os termos que contém x para o primeiro membro e os
que não os contém para o segundo, temos: 4x —2x = 8 + 4
Reduzindo os termos semelhantes, resulta: 2x = 12.
. . ■ . 12
Dividindo toda a equação pelo coeficiente de x, temos: x = — , don
de x =%. Então: V = {6}.
14) Resolver a equação: 3(2x —5) + 4(4 —x) = 0.

Solução: Efetuando as multiplicações indicadas, temos:
6 x - 1 5 ' + 1 6 —4 x —0
Reduzindo os termos semelhantes, vem: 2x + 1 = 0.
Transpondo o termo independente para o segundo membro, te
mos: 2x = —1.
. . . -1 ■M
Dividindo toda a equação por 2, resulta: x = — . Logo: S — 1

/
15) 3(x ~ 4)= 0 16) 3x - 4 = 2 (x + 3)
17) 2(x - 3) - -3(x - 3) 18) 2(5 + 3x) = 5(x + 3)
19) 6(x + 1) - 5(x + 2) - 6 =0 20) 7(x - 3) = 9(x + 1) - 38
21) 5(x - 3) - 4(x + 2) = 1 - 5x 22) 5(x + 1) + 6(x + 2) = 9(x + 3)
23) 4(5x - 3) - 64(3 - x) - 3(12x - 4) = 96
24) 10(x + 5) + 8(x + 4) = 5(x + 13) + 121
Respostas:
15) S = {4} 16) S = (10)17) S ={3}18)S={5}
19) S = {10} 20) S = {4} 21) S = {4} 22) S = {5}
23) S = {6} 24) S = {8}
2x 2x
25) Resolver a equação: —----- —= x —1.
Solução:
Eliminando os denominadores, vem: 6x ~ 4x = óx —6
Passando 6x para o primeiro membro, vem: óx —4x —6x = —6.
Reduzindo os termos semelhantes no primeiro membro, temos:
- 4x = - 6.
Multiplicando toda a equação por - 1, resulta 4x —6.
Então: S = {3/2}
x +1 x + 2
26) Resolver a equação: —- — = 8.
Solução:
Eliminando os denominadores, temos: 2(x + 1) + 3(x + 2) = 48.
Efetuando as multiplicações indicadas, vem: 2x + 2 + 3x + 6 = 48.
Passando os termos independentes para o segundo membro, vem:
2x + 3x —48 —2 —6.
Reduzindo os termos semelhantes temos: 5x = 40
Dividindo toda equação pekecoeficiente de x, resulta: x = 8.
Logo, V = { 8}.

x x x „. 4 x -6 3 x -^ 2x~9 x -4
2 7 ) I + i - - = 14 32)—
x 3x 4x 5x 10 4x +1
28) x + - + — = 18 33) —---- —+ 18 = —- —
2 4 .5 4 9
3x 5x 7 3x + l 2x x —1
29) — = ------- 3 4 ) ------=KH — —-
; 4 2 2 ; 2 3 6
x x 7 + 2x 3 x -2 4 - x 7 x -2
30) í +i =— 35> ~ — r =2^ “
7x + 4 3 x -5 x +2x - 3 *x~ l
31) — --- x = — — 36) i =x - 2 ~
2
-
Respostas:
27) V = {24} 28) V —{8} 29) V = {z}
30) V = {14} 31) V ={3} 32) V = {4}
33) V = {20} 34) V = {14} 35) V = {2}
■36) V = {7}

SISTEMA DE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU
Chamamos de sistem a de equação, ao conjunto-formado por

duas ou mais equações. O nosso estudo se restringirá apenas, aos sistemas
de duas equações.
As equações que entrarão na sua formação, serão da forma: ax + by —c,
onde: x e y são as variáveis; a e b os coeficientes e c o termo independente.
Como estudaremos apenas os sistemas formados por duas equa
ções, a sua forma geral será:
Equações do tipo ax + by = c, isto é, do primeiro grau com duas

variáveis, possuem uma infinidade de soluções.
Resolver um sistema de duas equações é achar os valores das variá
veis x e y, que satisfaçam, ao mesmo tempo, cada uma das equações. Logo,
as equações que constituem um sistema deverão admitir a mesma solução.
Equações desse tipo são chamadas de equações sim ultâneas.
Na resolução de um sistema de duas equações simultâneas do pri
meiro grau, empregamos os processos de Adição, Substituição e Compa
ração, os quais passaremos a estudá-los separadamente.
ADIÇÃO
a) Multiplicam-se, ambos os membros de uma ou de cada uma das
equações, por números, tais que, a incógnita que se deseja elimi
nar tenha, nas duas equações o mesmo coeficiente, porém de
sinais contrários;
b) Somam-se, membro a membro, as duas equações, resultando,
assim, uma única equação com uma incógnita;
c) Resolve-se esta equação, obtendo-se, assim, o valor de uma incógnita;

d) Substitui-se o valor dessa incógnita em qualquer uma das èqua-
ções do sistema obtendo-se, assim, o valor da outra incógnita,
conseqüentemente, a solução do sistema.
ÍX4- 2y = 11
01) Resolver o sistema: 1
> [x —y = 5c
Solução:
Como a variável y já possui sinais contrários, basta multiplicarmos
a segunda equação por 2, no que resulta:
fx +-2y = l l
|2x-2y=10
Somando, membro a membro, as duas equações, vem: 3x = 21,
logo: x = 7.
Substituindo o valor de x na primeira equação, resulta: 7 + 2y = 11,
que resolvida dará: y = 2. Logo, V = (7, 2) que é o conjunto verdade da
equação.
2x + 3y - 8
02) Resolver o sistema: <
(5x - 2y = 1
Solução: Multiplicando-se a primeira equação por 2 e a segunda
Somando, membro a membro, teremos: I9x = 19, onde x = 1.

Substituindo na primeira equação, o valor de x, vem: 2 + 3y = 8,
que resolvida dará: y = 2. Então, o conjunto solução será: S = {1,2}.
Resolver os sistemas abaixo, pelo método da ADIÇÃO:
MATEMÁTICA PARA CONCURSO -SISTEMADE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU 1 0 1

Respostas:
03) S= (21,11) 04) S = (7,10) 05) S = (1,1)
06) S = (2-2) 07) S = (6,1) 08) S = (1,2)
09) S = (5,1) 10) S = (2,1) 11) S = (3,2)
12) S= (5,1)
SUBSTITUIÇÃO
a) Resolve-se uma das equações, em relação à incógnita que se de
seja eliminar;
b) Substitui-se, na outra equação, a incógnita pelo seu valor obtido
na primeira;
c) Resolve-se a equação resultante dessa substituição; encontran
do-se, dessa forma, o valor dessa incógnita;
d) Substitui-se o valor dessa incógnita em qualquer uma das equa
ções do sistema obtendo-se, assim, o valor da outra incógnita e,
em conseqüência, a solução do sistema.
Solução:
Resolvendo a primeira equação, em relação a x,' temos: x = 1 —2y.
Substituindo, na segunda equação, o valor de x, isto é, 1 - 2y, vem:
2x —y = 7.
2(1 - 2y) —y —7 que resolvida, dará: y = —1.
Substituindo o valor de y em x = 1 —2y, temos: x = 3.
Logo: S = (3, —1) que é o conjunto verdade da equação.
HILDER GÓES * UBALDO TONAR

Solução:
Tirando o valor da variável x na primeira equação, temos: x = 10 - y.
Substituindo, na segunda equação, o valor de x, vem: 10 —y - y = 2,
que resolvida, resulta: y = 4.
Substituindo o valor de y em qualquer uma das equações do siste
ma ou na expressão x = 10 —y, encontraremos o valor da variável x que
serã: x = 6.
Então, o conjunto solução será: S = (6,4).
Resolver os sistemas abaixo, pelo método da SUBSTITUIÇÃO:
Respostas:
15) S = (6,5) 16) S = (30,16) 17) S = (2,1)
18) S = (3,6) 19) S = (5,1) 20) S = (1,2)
21) S - (4,3) 22) S = ( 2 - lV f 23) S - (6,1)
MATEMÁTICA PARA CONCURSO -SISTEMA DE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU 103

COMPARAÇÃO
a) Resolve-se as duas' equações, em relação à incógnita que se dese
ja eliminar;
b) Compara-se os dois valores desta incógnita e resolve-se a equa
ção resultante, obtendo-se, assim, o valor de uma incógnita;
c) Substitui-se o valor dessa incógnita, em qualquer uma das equa
ções do sistema, obtendo-se o valor da outra incógnita e, em
conseqüência, a solução do sistema
25) Resolver o sistema:
Solução:
Tirando-se o valor de x em cada equação, temos: x = 5 - y e
x=1+y
Comparando-se os dois valores e resolvendo a equação resultante,
temos: 5 —y = 1 + y, que resolvida nos dá y = 2.
Substituindo o valor de y em x + y = 5, resulta x = 3. Logo: S - (3,2).
26) Resolva o sistema:
Solução: Tirando-se o valor de x, em cada equação, temos:

x ~ 15 —y e x = 1+y
Comparando-se os dois valores resultantes, vem: 15 —y = 1 + y
Resolvendo-se a equação, temos: y = 7.
Substituindo-se o valor de y em qualquer uma das equações ou nas
expressões x = 15 - y ou x = 1 + y, encontraremos x = 8. Logo, o
conjunto solução será: S = (8,7).
Resolver os sistemas abaixo, pelo método da COMPARAÇAO:
10 4 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

* - 1= 2
3 2 j2x + 3y = 23
31) 32)
15x - 3y = 5
2 3
Jx + y=7 |2x + 3y=5

33) 34)
[7x-3y= 4
l3x-y= 5
|2x + 4y =16
35)
[5x~y = 7
Respostas:
27) S = (7,-1) 28) S = (5,2) 29) S = (3,-1)
30) S = (2,11) 31) S = (6,0) 32) S = (4,5)
33) S = (3,4) 34) S = (1,1) 35) S = (2,3)
36) S = (4,2)
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO -SISTEMA DE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU 1 0 5

' 10
INEQUAÇÀO DO PRIMEIRO GRAU
DESIGUALDADES
As desigualdades são indicadas da seguinte forma:
Sejam a e b números:
a > b —» a é maior do que b
a < b —> a é menor do que b
a > b —» a é maior ou igual a b
a < b —> a é menor ou igual a b
âe huiijérps- e-letra
Exemplo: 3x - 12 > 2x + 3
OBSERVAÇÕES
a) A letra que figura numa inequaçào é denominada incógnita ou
variável;
b) Os valores da incógnita que verificam a desigualdade são cha
mados de Raízes; ^
c) Resolver uma inequação e determinar as suas raizes;
d) Uma inequação possui dois membros, ou sejam: o primeiro
que fica a esquerda do sinal da desigualdade e o segundo, que
fica a direita desse sinal.
e) As desigualdades 3x + 7 > 2x + 12 e 2 x - 3 > 9 - x possuem
o mesmo sentido;
f) As desigualdades 3x + 7 > 2x-+ 12 e 3 - 2x < x —9 possuem
sentidos contrários.
A resolução de uma inequação será feita tendo-se como base algu

mas propriedades das desigualdades a seguir especificadas:

Prim eira: Uma inequação não muda de sentido quando se soma
aos seus dois membros ou deles se subtrai uma mesma quantidade.
Segunda: Uma inequação não muda de sentido quando se multi

plicam ou dividem seus dois membros por uma mesma quantidade dife
rente de zero e positiva.
Terceira: Uma inequação muda de sentido quando se multiplicam

ou dividem seus dois membros por uma mesma quantidade negativa.
01 - Resolver a inequação: 3x — 12 > 2x + 3

Solução:
Passando 2x para o primeiro membro e —12 para o segundo, temos:
3x ~ 2x > 3 + 12
Reduzindo os termos semelhantes, resulta: x > 15
02 - Resolver a inequação: 7x — 4 < 5x + 2

Solução:
Transpondo 5xpara o primeiro membro e -4 para o segundo, temos:
7x - 5x < 2 + 4
Reduzindo os termos semelhantes, resulta: 2x < 6
Dividindo a inequação pelo coeficiente da incógnita, vem: x < 3
03 - Resolver a inequação: —10 + 3x < —20 + 5x

Solução:
Passando 5x para o primeiro membro e —10 para o segundo, vem:
3x — 5x < —20 + 10
Reduzindo os termos semelhantes, temos: —2x < —10
Dividindo toda inequação por - 2, resulta: x > 5
Resolver as inequações abaixo:

04-2x + 4 > x - 2 09 - 4x - 7 < 3x + 2
05 - x —1 < 3x — 5 10 - 5x — 12 < 3x — 4
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - INEQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU 10 7

06 - 3x - 1 < 2x + 4 11 - x - 6 > 21 - 8x
07 - 5x + 25 < O 12^ 3x - 14 > 7x - 2
08 - x - 5 < 2x ~ 613 - 2x - 3 > 3x
Respostas:
04) x > - 6 05) x > 2 06) x < 5 07) x < - 5
08) x > 1 09) x <9 10) x < 4 11) x > 3
12) x < —3 13) x < —3
14 - Resolver a inequaçâo: 3(2x + 2) > 2(9 —3x)

Solução:
Efetuando as multiplicações indicadas, temos: 6x + 6 > 18 —6x
Transpondo - 6x para o primeiro membro e 6 para o segundo, vem:
6x + 6x > 1 8 - 6
Reduzindo os termos semelhantes, resulta: 12x > 12
Dividindo toda inequaçâo por 12, coeficiente da variável, vem: x >1
15 - Resolver a inequaçâo: 5(x - 3) < 6(2x.+ 1)

Solução:
Efetuando as multiplicações indicadas, resulta: 5 x - 1 5 < 1 2 x + ó
Transpondo 12x para o primeiro membro e —15 para o segundo, vem:
5x - 12x < 6 + 15
Reduzindo os termos semelhantes, temos: ~7x < 21
Dividindo toda inequaçâo por -7 , vem: x > -3
Resolver as inequações abaixo:

16 - 6(x —2) - 3x > 0
17 - 2x - 5(3x + 1) > 19 —x
18 - 2(4x + 3) > 2(x + 6)
19 - 3(x - 2) - 2(x - 4) < 5
20 - 4(x - 1) + 2(x + 3) > 14
21 - 5(x —2) > 2(x. - 2)
22 - 3 < - 2(x - 2) + 3(x - 1)
23 - 4(x + 1) - 3(2x + 2) > 6(—x + 3)
24 - 5(2 + x) - 7(x + 2) > 0
25 - 3(x - 4) < 2(x —2)
108 HILDER GÓES 4- UBALDO TONAR

Respostas:
16) x > 4 17) x < —2 18) x > 1 19) x < 3 20) x > 2
21) x > 2 22) x > 2 23) x > 5 24) x < ~ 2 25) x <
3x —1 34-x
26 —Resolver a inequação:------- > -------
2 4
Solução:
O m.m.c. (2,4) = 4, g o que resulta: 2(3x — 1) > 3 + x
Efetuando a multiplicação, temos: 6x —2 > 3 + x
Transpondo x para o primeiro membro e - 2 para o segundo, vem:
6x —x > 3 + 2
Reduzindo os termos semelhantes, obtemos: 5x > 5
Dividindo toda inequação pelo coeficiente da variável, resulta: x > 1
27 - Resolver a inequação: —- —————> 1

3 2
Solução:
O m.m.c. (3,2) —6, no que resulta: 2(5x + 2) —3(x —3) > 6
Efetuando as multiplicações indicadas, temos: 10x + 4 —3x + 9 > 6
Reduzindo os termos semelhantes, vem: 7x + 13 > 6
Transpondo 13 para o segundo membro, temos: 7x > —7
Dividindo toda inequação por 7, vem: x > - 1
x 3x o r 1
28 - —+ 2 > x 33 - — -f 3 < 5x —
3 2 2
x +2 1 x —2 x —1
2 9 - -------4- 2 > x 3 4 - - < -------- +------
5 2 3 2
3x 1 3x + 7 5x + l 17
3 0 - — +- < 5 x - 3 35 - x + -------- < -------- + —
2 2 9 18 6
4 x 2 3x
3 1 _ ------------------< ----------------
3x + 7 1 15x + l 17
3 6 _ ------------------+ ---------------------------- < ------------- x
6 2 3 4 9 9 18 6
x - 3 5 + 2x 3 x +1
32 . ------+--------- > 3x + — 37 - 1-------- > 0
4 3 2 2
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - INEQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU 10 9

Respostas:
28) x < 3
29) x < 3
30) x ^ 1
31) x < 0
32) x < - 7
33) x > 1
34) x > 2
35) x < 2
36) x < 4
37) x < 1
110 HILDEE GÓES * UBALDO TONAR

11
SISTEMA DE INEQUAÇÀO DO PRIMEIRO GRAU
. Um sistema de inequação é formado por duas ou mais inequações.

Esta daremos apenas o sistema constituído de duas inequações.
Resolver um sistema de inequação é determinar os valores da variável
que satisfaçam simultaneamente as duas inequações.
A esses valores damos o nome de conjunto solução ou conjunto
verdade do sistema.
í 2x + 2 > 6
01 —Resolver o sistemax
J3x - 1 > 2
Solução:
Resolvendo a primeira inequação, temos: 2x + 2 > 6
2x > 4
x>2
Graficamente: ................. . 0 1111 i i IHH-M-H1
2
Resolvendo a segundo inequação, temos: 3x —1 > 2

3x > 3
x>1
Graficamente: OHH 11 i 111 í H -H H -B -1+
1
Reunindo os dois gráficos, resulta: '
Primeiro: ................ - o j I I i HH-Hl H I t f
2
Segundo: QIU I Hl III l l ílll 111II
1 :
i
Interseção: ■ ói l i n m i M H)}
MATEMÁTICA PARA CONCURSO -SISTEMA DE INEQUAÇÀO DO PRIMEIRO GRAU 111

íx -y l >1
02 - Resolver o sistema: i
|3x + l > 2 x - 2
Solução:
Resolvendo a primeira inequaçâo, temos: x —2 > 1
x>3
Graficamente: - o i l l ] H11II 1 fr-H i
3
Resolvendo a segunda inequaçâo, temos: 3x + 1 > 2x + 2
3x —2x > 2 —1
x>1
Graficamente: ...— OH-H-H1 111 H1 1II i 1111
1
Reunindo os dois gráficos, resulta:

Primeiro: -------------O11 H-Hl UH-H) l-
3
Segundo: ------ 0H4HH f H-HI l lH+l H'
1 i
Interseção:------------- ó Ml l l l l l i i I I III
3
V".- .-.-—. . ' A --r'v.•'ir:.■*•"" ; * ■ ................... ■v** ■vs
Í3x - 2 < 10
03 - Resolver o sistema: i
|3x - 2 > 1
Solução:
Resolvendo a primeira inequaçâo, temos: 3x —2 < 10
3x < 12
x<4
Graficamente: M-H 111 i i 1 1 1 1 I I O

4
Resolvendo a segunda inequaçâo, temos: 3x —2 > 1
3x > 3
x>1
Graficamente: ------ Ql lM 11II 1*1 IH f W l t l'
1

Reunindo os dois gráficos, resulta:
Primeiro: U l I l i U l i l i ll I i 11 i o
4
Segundo:
1
Interseção: ..I l i l l N H Í M I
1 4
Resolver os sistemas abaixo relacionados:
x +1> 4 J2x —3<5x~15

04- 09-
[ôx - 1 0 > 25
: 2x —6 < 3x +1
05
[3x + 1 > 2x 4- 2
10
3x + 1 < 5x —3
2x + 2 > x + 6 3(x - 3) > 2^x -

06- 11-
4x ~~2 > 3x +1 2(x - 1) < 3(x + 2)
2x - 3 <1 3(x - 2) - 2(x - 4) < 5

07-
2x ~ 3 > - 9
12 : 5(x - 2) > 2(x - 2)
x -2 4
— <—
Í5x. - 2 < 18 x —1 5
08 ’ [2x + 1 > 3 13 _ |x +1 1
— >—
x-2 2
Respostas:
04) x > 3 05) x > 4 06) x > 4 07) - 6 < x < 1
08) 1 < x < 4 09) x > 4 10) x > 2 11) x > 6
12) 2 < x < 3 13) —4 < x < 6
MATEMÁTICA PARA CONCURSO-SISTEMA DE INEQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU 113

1
EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU
Uma equação é do segundo grau quando se apresenta sob a forma

ax2 + bx + c = 0 para quaisquer valores atribuídos a a, b e c, mas a =£0.
Na forma ax2 + bx + c — 0, temos:
x é a incógnita ou variável
a e b os coeficientes
c o termo independente.
Exemplo: Na equação x2 —3x + 2 = 0, temos

a = 1; b- - 3 e c —2
Uma equação do segundo grau é dita incompleta se, pelo menos
b = 0 o u c = 0 o u b = c = 0,
Logo, as equações incompletas serão da forma:
para c =0 temos ax2 + bx = 0
para b =0 tem os ax2 + c = 0
para b =c = 0 temos ax2 = 0
Resolveremos, a seguir, os dois primeiros tipos de equações incom
pletas do segundo grau.
EQUAÇÃO DA FORMA: ax2 + bx = 0
Solução:
Colocando x em evidência, temos: x(ax + b) = 0
Observe que temos um produto igual a zero, mas para que um
produto seja igual a zero, é necessário que pelo menos um de seus fatores
seja igual a zero, isto é: x = 0 ou ax + b - 0.
De ax + b —0, temos ax = —b, logo: x = -------
a
Então, as raízes da equação da forma ax2 + bx —0 são: x’ = 0 e
11 4 HILDER GÓES ❖ UBAUDO TONAR

01 - Resolver a equação: 3x2 —18x = 0.
Solução:
Colocando-se x em evidência, temos:
x(3x - 18) = 0
Então ou x = 0 ou 3x —18 = 0
Resolvendo-se a equação 3x —18 = 0, resulta:
3x - 18 = 0
3x = 18
x = 6
Logo, as raÍ2és da equação são: x!—0 e x”= 6

02 - x3 - 9x = 0 07 - 2x2 - 4x = 0
03 - 2x3 + 8x = -0 08 - 9x2~ 4x = 0
04 - 25x2 - lOOx = 0 09 - 4x2 - 20x = 0
05 - x 2 - 7x = 0 10 - 3x2 + 18x = 0
06 - x2 —óx = 0 11 — x2 + 3x = 0
Respostas:
e x’ = _ 4
(1
O
02 - x> e xJ = 9 03-x ’
li
o
04- xJ = 0 e x5 _= 4 05 - x’ = 0 e x’ = 7
xJ = 0 e x’ = 6 = o e x’ = 2
o
06 -
i
08 - x* = 0 e x5 - 73
2/ 09 - x’ = 0 e x’ = 5
= 0 e x’ —- 6 11 - x’ = 0 e x" = 3
o
■
EQUAÇÃO DA FORMA: ax2 + c = 0
Solução:
Transpondo a constante c para o segundo membro, resulta: ax2 = —c
Dividindo ambos os membros da equação pelo coeficiente a, temos:
2 c
x = -----
a
Extraindo a raÍ2 quadrada de ambos os membros, vem: x = ±
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - EQUAÇÁO DO SEGUNDO GRAU 115

c
b) Se —~ < 0, isto é, negaüvo, a equação não terá solução no
3
conjunto dos números reais, estando fora, portanto, do objetivo desse
livro.
12 - Resolver a equação: x2 —49 = 0.
Solução: Passando - 49 para o segundo membro, temos: x2 = 49
Extraindo a raiz quadrada, vem: x = ± VÍ9, portanto x ~ ± 7
Assim: x’ = —7 e x” = 7 são as raizes da equação.

13 - 2 x 2 - 32 = 0 18 - 25x2 - 16 - 0
II
o
14 - 3x? - 3 = 0 1 9 -
l
>'3-
CO
o
o
ii
1 5 - x 2 - 25 = 0
i
1 6 - (x - 3 )(x + 3) = 0 21 X2 - 5 = 0
VO
II
o
17 - 9x2 - 1 = 0 2 2 -
i
Respostas:
13 - x ? ---- 4 e x” = 4 14 - x* = —1 e x” = 1
15 - x’ = - 5 e x>} —5 16 - x’ = —3 e x” = 3
17 -x ’ = -1 1 3 e x” = 1/3 1 8 - x ’ = - 4 / 5 e x” = 4/5
19 - x ’ = —6 e x” = 6 2 0 - x 5= - 2 e x” = 2
2 1 - x’ = - 75 e x” = V5 22 - x’ = - 3 / 2 e x” = 3/2

EQUAÇÃO COMPLETA DO SEGUNDO GRAU
Como já vimos, é toda equação da forma ax- + bx + c = 0.

A sua fórmula resolutiva é
23 - Resolver a equação: x2 ~ 8x + 15 = 0.
Solução:
Aplicando a fórmula, vem:
8 + ^64 - 4(1) (15)

x—
2x l
8 ± Vó4 - 60 8 ± s[Ã 8±2

2 2 2
no que resulta:
f 8 - 2 M 8 +2 c
x = ---------= 3 e x —--------~5
2 2
24 - Resolver a equação: x2 — 9x + 18 = 0.
Solução:
Aplicando a fórmula, temos: -
9 ± a/B1 - 7 2 9 ± -y/ õ 9 ± 3
x=
2
no que resulta:
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU 117

/
25 - x2 —3x + 2 — 0 30 - x(x —3) + 2 — 0
26 - x2 - 5x + 6 — 0 31 - x(x —2) = 3(x —2)
x2 3x
27 - x 2 - 7x + 12 = 0 3 2 - — .=------ 3
6 2
"1
28 - — x2 + 6x - 5= 033 - 2x2 - ™ + - = 0
2 4
2x2 1 4x 12x 1
29 - x 2 + 2x - 8 = 0 3 4 - ------------ + ------------ = x -----
5 6 3 5 2
Respostas:
25 - x> = 1 e x” = 2 2 6 - x ’ = 2 e x" = 3
27 - x’ = 3 e x” = 4 28 - x’ = 1 e x” = 5
29 - x’ = - 4 e x” = 2 3 0 - x ’ = l ex” = 2
31 - x’ = 2 e x” =3 32 - x’ = 3 e x” = 6
1 1 1
33 - x* =- e x” = - 34 - xs = - e x” = 5
4 2 6
Veja Com Atenção:

Quando numa equação do segundo grau o coeficiente do termo do
2a grau, isto é , o a for igual a 1, como por exemplo:x2 —7x + 12 — 0
Devemos, paramaior facilidade, aplicar afórmula: x2 —Sx + P = 0

onde P representa o produto das raízes e —S, o simétrico da soma das raízes.
No caso da equação x2 —7x + 12 = 0, você deverá tentar desco
brir dois números que multiplicados dê 12 e somados dê 7.
Siga o seguinte roteiro:
Primeiramente, olhe para o sinal do produto, se ele for positivo
você deverá concluir que as raízes possuem o mesmo sinal, isto porque:

Se ele for negativo, é porque as raízes possuem sinais contrários,
isto porque:
Em seguida veja o sinal da soma das raízes, se ele for positivo é

porque a soma das raízes deverá ser-negativa; e se ele for negativo é por
que a soma das raízes deverá ser positiva pois —S indica o simétrico da
soma das raízes da equação.
Então, na resolução de uma equação do tipo x2—7x + 12 = 0 não
há necessidade <le ser recorrer a fórmula já conhecida.
Conclua que xJ = 3 e xM= 4 pois 3 x 4 = 12 e 3 + 4 = 7.
35 - Resolva as equações abaixo relacionadas:

a) x3 —5x + 6 = 0- d) x2 —12x + 20 = 0
b) x~ - 9x + 20 = 0 e) x2 - 6x - 16 = 0
c) x2 + 4x - 21 = 0 f) X 2 - l l x + 28 = 0
Respostas:
a) x’ = 2 e x” = 3 d ) x , = 2 e x ” = 10
b) x5 = 4 e x” = 5 e) x’ = —2 e x” = 8
c) x’ = - 7 e x” = 3 f) x’ = 4 e x” = 7
EXISTENCIA DAS RAIZES
Depende, do sinal de À = b2 —4ac.

para Á > 0 a equação terá duas raízes reais e disdntas;
para Á = O.a equação terá duas raízes reais e iguais;
para Á < 0 a equação não possui raiz real
36 - Determine os valores de m para que a equação abaixo admita raízes

reais e desiguais. 3x2 —6x + m = 0
Solução:
Para que a equação admita raízes reais e desiguais, devemos ter
b2 - 4ac > 0.
Como a = 3; b = ~ 6 e c = m, temos:

(—6)1 - 4 x 3 x m > 0
36 —12m > 0 —t2 m > —36 => m < 3
Logo, m deverá ser menor do que 3, para que a equaçào admita
raízes reais e distintas.
36 - Determine o valor de m para que a equação x2 - 6x + 3m = 0 admita

raízes reais e iguais.
Rj 3
37 - Determinar os valores de m na equação x2 —lOx + 2m —1 = 0 para

que suas raízes sejam reais e desiguais.
R: m > 13
38 - Qual o valor de k para que a equação x2—4x + k —3 = 0 tenha raízes

reais e desiguais.
R: k < 7
39 - Dada a equaçào 3kx2 —2x —1 = 0 determinar k para que eía tenha

raízes reais iguais.
40 - Determinar k na equaçào 4x2 —8x + 2k = 0, para que a equaçào

possua raízes desiguais.
R: k < 2
41 - Determinar o valor de m para que a equação abaixo admita raízes

iguais, x2 + 2x 4- 2mx + m2 = 0
R: m = - -1
42 - Calcular m na equação mx3 —2mx + 3 de modo que ela possua duas

raízes reais e iguais.
R: m = 4

RELAÇÕES ENTRE OS COEFICIENTES E AS RAÍZES
Soma das Raízes => x’ ■+' x” =
Produto das Raízes xJ X x”
Vb2 - 4 a c
Diferença das Raízes x’ - x” =
43 - Achar a soma, a diferença e o produto das raízes da equação:

x* + x —12 = 0.
R; x> + x” = - 1
x’ _ x” = 7
x’ x x” = - 12
44 - Determinar o valor de k para que as raízes da equação 2x2- 5x + k —0

sejam inversas.
Solução:
Se as raízes sào' inversas é claro que o produto das raízes é igual a 1.
c k
Como xJ x” —“ , temos x5>r x” = —.
a 2
k _
Xôgo^ ^ ■ 1 -—
^ k 2
45 - Determine o valor de m para que as raízes daequação (m + 4)x2 +

7x + 3m = 0 sejam inversas.
R: 2
46 - D eterm inar m, de modo que uma das raízes daequação

(m - l)x 2 —8x + 3 “ 0 seja o inverso da outra.
R: 4

47 - Calcular n de modo que a soma das raízes da equação:
x2 - (2m —l)x + nr —n —12 = 0 seja 9.
R: 5
48 - Determine k na equação (k + 2)x2—5x + 2k = 0 para que suas raízes

sejam inversas.
R: 2
49 - Calcule o valor de m na equação 2x2 + (4m - 8)x + 50 = 0 de modo

que as raízes sejam simétricas.
R: 2
50 - Dada a equação x2 —2(a —b)x + (a + b)2 = 0, calcule a média

aritmética e a média geométrica de suas raízes.
R: Ma = a - b Mg = a + b
51 - Determinar m na equação (m —2)x2 —(2m —1) 4- m + 2 = 0 para que

1
a soma das raízes seja
52 - Calcule h na equação (h + 3)x2 —(2h —2)x + h + 4 —0 de modo que

1
a soma dos inversos das raízes seja igual a —-
R: 2
53 - Sendo R e S as raízes da equação 2x2 ~ 4x —7 = 0calcule o valor da

expressão (R + S + 1) (R + S —1).
R: 3
54 - Determine k na equação x2 —4x + k —0, sabendo que R e S são as

raízes da equação e que Ss x RRx SRx Rs = 16.
R: k = 2
122 HILDER GÓES ❖ UBAUDO TONAR

55 - Determinar k na equação x2 + kx + 36 —Q, de modo que entre suas
1 1 _ 5
raízes exista a relação ” + — ~rz.
x 12
R: - 15
56 - Calcular m de modo que a média harmônica das raízes da equação

2x2 —x + m —0 seja igual a 10.
R: 5
57 - Determinar k na equaçào x2 —4x + k = 0 sendo R e S as suas raízes

e Ss* RR x SR x Rs = 256
R: 4
58 - Dada a equação x2 —5x + m = 0, achar m de modo que a soma dos

inversos das raízes sè:ja —.
R: 4
59 - Determinar k na equação x2 —lOx + k = 0, de modo que uma raiz

seja o quádruplo da outra.
R: 16
60 - Determinar k na equação x2 - 7x + k = 0, de modo que suas raízes

sejam números inteiros positivos e consecutivos.
R: 12

13
SISTEMA DE EQUACAO DO SEGUNDO GRAU
É todo sistema de equações formado por uma equação do pri

meiro grau e uma equação do segundo grau.
Podemos também dizer que é todo sistema de equação no qual
aparece uma equação do segundo grau ou no qual a sua resolução nos
conduz a uma equação do segundo grau.
Todo sistema de equação do segundo grau deverá ser resolvido pelo
processo da substituição.
Isolamos o valor de uma das variáveis na equação do primeiro grau
e substituímos esse valor na equação do segundo grau, que resolvida, nos
dá a solução do sistema.
01 - Resolver o sistema:
Solução:
Tirando o valor de x na primeira equação, vem:
x = 3 _ y. '
Sübstituindo na segunda equação, temos:
(3 - y)y = 2
_y2 + 3 y _ 2 = 0
y2 - 3y + 2 = 0
Equação do segundo grau, que resolvida nos dá:
y x = 1 e y, = 2
124 HILDER GÓES * UBAI-DO TONAR

Substituindo esses valores na equação x + y = 3, resulta:
Para y{ —1 :=> x + 1 = 3 => x? = 2
Para y, = 2 x +2 =3 x, = 1
Então: o seu conjunto solução será: S = {(2,1)(1,2)}.
Observe que uma solução de um sistema com duas variáveis é um
par ordenado. No exemplo acima, o sistema possui duas soluções.
Resolver os sistemas abaixo relacionados:

jx -y = l fx + y = 6
02 - 1(xy= 30
,n 03 - [xy
i = 5,
íx “-3y= --ll fx + y = -1 5
0 4 -1[xy- 2O0A 0 5 -1(xy= 56
fx + y = - l íx + y = 3
06 - 1( x y - y =1, 07 - !x~
i , + y 2=5,
x +2y~5 fx -2 y -~ 1 7
y2 =7~~3x 09" 1y2 + 5 x = -2 9
J 6x + 3y = l l f x - 2y - 1 0
1 0 ’ [xy = 1 11~|x2 _ y2 =„ 33
Respostas: .
0 2 - ( - 5 , - 6) (6, 5) 0 3 -(5 ,1 ) (1,5)
04 - (4,5) (-14, - Í ) 05 - (- 7, - 8) ( - 8 , - 7 )
06 - (0, - 1) 07 - (2,1) (1, 2)
08 - (1, 2) (- 3, 4) 09 - (~ 45, - 14) (- 9, 4)
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - SISTEMA DE EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU 125

POTENCIAÇÃO
Sejam os produtos 3 x 3 x. 3 x 3 ou 2 x 2 x 2, onde todos os

fatores são iguais. Esses produtos especiais, como também esses outros
4 x 4 x 4 e 5 x 5 onde todos os fatores sao iguais, podem ser escritos de
uma maneira mais simplificada como: 34, 23, 43 e 52 dando lugar a uma
nova operação chamada “Potenciação” que é a operação pela qual po
demos elevar um número a qualquer outro número.
De um modo geral, se tivermos a x a x a . . . a x a podemos escrever
a x a x a x a ... a = am.
Produto este com m fatores, onde a é a BASE da potência, isto é, o
fator que se repete e m o EXPOENTE, número que indica quantas vezes
a base será tomada como fator. Daí a definição:
fiírpi*tD'cI\atánios;;i^à:e^JgiihÍí; f .
bás;é;qu<m^
Verifica-se, pela definição, que a Potenciação só estará definida para

expoentes superiores à unidade, pois não existem produtos com menos
de dois fatores, mas isto não exclui a possibilidade de aparecerem potências
com expoentes iguais a um, zero ou negativo, como veremos mais adiante.
TIPOS DE POTÊNCIA
a) Potências de m esm a base: São as potências que possuem uma

base comum.
Exemplos: 52,53 ou 22, 24
b) Potências sem elhantes: São as potências que possuem o mes

mo expoente e bases diferentes.
Exemplos: 23, 43, 73

OPERAÇÕES COM POTÊNCIAS
1) Produto de Potências de M esm a Base:

Seja o produto, 23 x 24. Como 23 = 2 x 2 x 2 e como 24 —2 x 2 x 2 x 2 ,
poderemos escrever 23 x 24 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 2:, por definição.
Então 23 x 24 = 23+4 = 27. De onde se conclui que:
Exemplos: 23 x 25 = 28 32 x 3 x 34 = 37
Neste último exemplo, observe que, para o fator 3 está subtendido
o expoente um.
OBSERVAÇÕES:
a) Base zero:
Pela definição de potência temos que:
O3 = 0 x 0 x 0 = 0. Veja que, um produto onde todos os fatores são
iguais a zero, é claro que o resultado deverá ser zero. Logo:
Exemplos: O2 = 0 x 0 = 0, O5 = 0, (F = 0
b) Base um :
Seja a potência l 3, por definição, temos que 1} = 1 x 1 x 1 = 1. Um
produto onde todos os fatores são iguais a um, o resultado deverá ser um.
Então:
Exemplos: l 2 = 1 x 1 = 1 l 5 = 1, l 23 = 1
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - POTENCIAÇÃO 127

2) Divisão de Potências de Mesma Base
/
Seja a divisão 4S + 43. Observe que 45 43 =
45 4 x 4 x 4 x 4 x 4 , , o
--------------------- —4 x 4 = 4 “
4 4x4x4
Pelo exposto, teremos 45 4J = 43 3 —42, generalizando-se temos:
Exemplos: 27 - 24 = 23, 36 - 32 = 34
Observações:
a) Expoente Zero
De acordo com a regra de potências de mesma base, temos que:
9-t 4- 9-* = 94-4 -
Como o expoente indica quantos fatores deverá possuir o produto,

este resultado 2° não encontra apoio na definição, visto que não existe um
produto sem fatores. Entretanto, quando numa divisão, o divisor é igual
ao dividendo, o quociente será igual a um, isto é, 24 -e- 24 = 1.
Na matemática existe um princípio que diz: 'D uas quantidades di
ferentes, sendo iguais a uma. terceira, elas serão iguais entre si”.
Como: 24 24 = 2o e 24 4- 24 = 1 então 2o = 1. De onde podemos
concluir que:
Exemplos: 3o = 1, (0,23)° = 1
b) Expoente um:
Observe que 3l é Outra expressão que não encontra apoio na definição de
potência, pois não existe produto com apenas um fator. Mas, por conven
ção, temos que:
128 HILDER GÓES 4* UBALDO TONAR

Exemplos: 2} — 2, 256’“ 256
c) Expoente negativo
Seja 4l -r 45. Baseado na regra da divisão de potência de mesma
base, teremos: 43 -f- 45 = 43~:>- 4~2.
Resultado este que não se enquadra na definição de potência, visto
que não poderá haver. .um. produto com um número negativo de fatores.
Mas, por outro lado, tem-se que:
A3 4x4x4
43 + 45 -
4x4x4x4x4 4x4 4‘
Como 4J ~ 4'* = 4 2 e 4J 43 e tendo como base o mesmo
princípio, enunciado anteriormente podemos escrever que: 4 -
De onde se conclui que:
Exemplos: 5
3) Potência de Outra Potência

Seja (23y . Observe que a base relativa ao expoente 4 é 23. Logo, pela
definição de potência e pela regra de multiplicação de potências de mes
ma base, tem-se: (23)4 = 23 x 23 x 23 x 2i = 23+3+3+3 = 212. Então:
Exemplos: (23)2 = 2f‘ (34)5 = 32í)
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - POTENCIAÇÂO 129

OBSERVAÇÃO:
7
Veja que (23)2 23 , pois (2Í)2 = 26 = 64 e 23 = 2!’ = 512. Neste caso, quem
está elevado a 2 é somente o 3. De um modo geral, tem-se: (a"1)1’ ^ a”1 .
4) Potência de um a Fração:
Seja a potência J ” j • Por definiçào, temos que:
2 V 2 2 2 _ 23
— - - x - x - = — . De onde podemos concluir que:
37 3 3 3 3'
' {3 \ 3
Exemplos: \~ j \^2 J r
Veja!! Quando se tratar de um número misto, devemos primeira

mente transformá-lo numa fração imprópria para, em seguida, aplicarmos
a regra anterior.
Exemplos: = g l =.!■ Í2 ± ] = í | ]
5) Uma Fração Elevada a um Expoente N egativo
2' 2
Seja ~ elevado ao expoente —2, isto é, j . De acordo com a
regra do expoente negativo, vem: ----- -. De acordo com a regra da

6) Potência de Um Produto
Seja o produto (2 x 4)J. Aplicando a definição de potência, podemos

escrever: (2 x 4}3 = 2 x 4 x 2 x 4 x 2 x 4 = 2 x 2 x 2 x 4 x 4 s 4 = 23 x 4 l
De. onde se conclui que:
Exemplos:
( 3 x 2 x 4 )3 = 3 3 x 2 3 x 4 J
(2* x 4 2)5 = 2 '5 x 4 íf)
(22 x 3 ) 4 = 2 S x 3 4.
7) Potência de Base Dez
Sejam as seguintes potências 10', 102,103,104. Aplicando-se a defi

nição de potência, temos:
101= 10
102= 10 x 10 = 100
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - POTÊNCIAÇÂO 131

103 = 10 X 10 X 10 - 1.000
104 = 10 x 10 x 10 x 10 = 10.000.
Pelos exemplos expostos, é fácil concluir que;
Exemplos:
107 = 10.000.000, 105 = 100.000, 10_i =

103 1.000
8) Potência de um N úm ero D ecim al
Sejam as potências (0,2)\ (0,5)2 e (0,25)2.

Aplicando-se a definição de potência, obteremos os seguintes re
sultados:
(0,2)3 = 0,2 x 0,2 x 0,2 = 0,008
(0,5)2 = 0,5 x 0,5 = 0,25
(0,25)2 = 0,25 x 0,25 = 0,0625
Pelos resultados obtidos, podemos concluir que:
' "párã a csqueúí a ^tàri e ;ii?üs decimais quantas ;.f<^ do’

expoçníc pelo íiuiiierò/de caá decíiriíiis: :,e^s;té;ntes :n.Q;fiúmçroX^ "
Exemplo: Seja calcular (2,14)3. Deveremos elevar o número 214 à

terceira potência, sem nos preocupar com a vírgula e encontraremos
9.800.344. Mas veja que, no número resultante, deverá existir 6 casas deci
mais decorrentes do produto de 2 (duas casas decimais existentes no nú
mero dado) por 3 (expoente da potência). Logo, temos: (2,14)3 = 9,800344.

9) Potência De N úm eros Relativos
Ia CASO: Potência de um número positivo.
;^>òsi.üvt
Exemplos: (+2)2 —+4 ' (+2y = +16

(+2)3 = +8 (+2)5 = +32
2fl CASO: Potência de um número negativo.
Exemplos: (—2)2 —+ 4 (_ 3 y = +81

(-2)^ -8 („ 3y = _ 27
Veja: Pata n par, teremos: (—a)u - a 11. Pois no primeiro membro,

a base da potência é —a, logo o sinal pertence à base, ao passo que, no
segundo membro, o sinal nào pertence à base.
Então: (- 2)4 -£~ 24 pois ( - 2)4 = +16, enquanto que - 24 = - 16.
10) Soma e Subtração de Potência
Não existem regras especiais para o caso de soma e subtração de

potências. Em taís casos, calcula-se o valor de cada potência e efetua-se as
operações indicadas.
Exemplos:
23 + 25 = 8 + 32 = 40
3^ 3 + 42 = ç_ 3 + Í6 = 22
11) Comparação De Potências
Sejam a, m e p números quaisquer diferentes de zero, onde a e a

base e m e p os expoentes.

Ia CASO: A base é maior do que um, isto é, a > 1.
j a m > a^ se m > p
[a 01 < a^ se m < p
Exemplos: 104 > 102, 3’ > 32, 22 < 23
2fl CASO: A base está compreendida entre zero e um, isto é:
0 < a < 1.
a ixi > arp se m <

^p
{
a m <. arp se m > p
1 iv W i'»
Exemplos:
01) Calcular as potências abaixo relacionadas:

a) 34 b) O5 c) V
d) (0,13)° e) (1>5)2 f) 104
1
g) - h) (0,12)“2 i) ( 1
j) 1) m)
2 - 2~
n) P)
23 + 2 '
Respostas:
a) 81 b) 0 c) 1 d) 1 e) 2,25
1
______ A
f) 10.000 g) - 64 h) 0,0144 D9
l) 27
1 63 4
1) 512 m) 4 o) 3 P) 7T
65
02) Classificar em verdadeira (V) ou falsa (F) as igualdades abaixo relaci
onadas:
a ) 3 J x 3 : = 3'' ( ) f) 2J x 3 = ó3 ( )
b) (2 + 3)2 = 22 + 33 () g) 2_l - 3~1= 6~1 ( )
c )(4 2)J = 4‘ ( ) h) 52 —4: = 3’ ( )
d ) 2 -3 = - 8 ( ) i ) 2 - 1+ 3 “ i = ^ ( )
e) 3 x 3" 1 = 1( ) j) ( 2^ = (21)3 ( )
Respostas:
a) F b) F c) V d) F e) V
f)F g )V h )V i) F j)v
03) Calcule o número natural x sabendo que:

a) x = 2> - 53 b) x = 42 - 16’ c) x = 32 - 9”
d) x = 31- 3° e) x = 10“ - 2--’ f) x = 8° + 2* - 32
Respostas:
3
a) 7 b) 0 c) 8 d) 2e)~ í) 0
04) Transforme em potência de 10:

a) 0,001 b) 1.0005 c) 0,013
Respostas:
a) 10“3 b) 10li c) 10"
^ -1
05) Efetuando a operaçào (2"1 + 5 l) x , , obteremos:
4.
52 10 13 13
^ 10 ^ 13 ^ 160 ^ 10
R: d

06) Qual das igualdades abaixo é verdadeira:
a) (a2)mx (a3)“ = (as)ra +n / b) (a2)mx (a3)" = (a6)mx ■
c) (a2)mx (a3)" = a3m+2u d) (a2)mx (a3)n = a2m+3n
R: d
07) Sendo a e b dois números naturais, diferentes de zero, e sabendo que

a = b, pode-se concluir que a expressão verdadeira é:
a) a x b —0 b) a x b = 2a
c) a x b = 1 d) a x b = a2
R: d
3° -K -2f -
08) Seja A , o valor de A é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
R: b
09) A expressão (0,25) é equivalente a:
a) 0,0625 b) 0,5 c) 5 d) 6,25

R: a
10) O valor do produto a*+r x ax~y é:

a) a19 b) a* c) ay d) a3*
Rx d
a-U b "1
11) Ao simplificar a expressão - — =
—=— obtém-se:
(ab f1
a) a + b b) a ~ b c) a d) b
R: a

12) A expressão 3*+3 x 3X 3 é igual a:
a) 3 x2 b) 9* c) 81 d) 27
R: b
13) O valor da expressão E = —~ , onde: a = 2 4 , b = 4 —2 * e

c
0 -1 ,
c —3 + 2 e:
a) 1 b) 2 c) 3d) 4
R: b
8 °+(-4)2 - í i
14) O valor da expressão-------------^ —~— é igual a:
'l ''
2
2 22 7 13
*> 7 b) T c )2 d) T
R: c
15) Efetuando-se a soma (0,1)’ + (0,1)2 + (0,1)3 obtemos:

a) 111 b) 11,1 c) 1,11 d) 0,111
R: d
16) Somando-se 256aM x 2560,09 com 6250,17 x 625ü'üíi, temos:

a) 4 b) 256 c) 9 d) 625
R: c
17) O valor da expressão j —J + - q-x 2 é igual:
a) | b) 2 c) 1 d) 3
R: b

18) Verificar se IO20 é menor que 90“'
R: Falso
- 5 ° x l 5 c-2 .
19) O valor de A na expressão —õ ~ ^ e:
5 xA
a) 1 b) 5 c) 25 d) 3
R: a
20) Sabendo-se que a2 = 56, b3 = 57 e c4 = 58, então temos que (a. b. c)9vale:
a) 521 b ) 5u c ) Sm d) 566
R: d
21) Sabendo-se que “n” é um número par e “a” é diferente de zero, a

an + ( - a f
expressão------ §n— pode ser escrita como:
2a
a) a" b) a~" c) a2'1 d) zero
R: b
22) Calcule o valor de k = — , onde a ~ 2 + 2 ,b~~3 +3 e c - 2 +3
1
R: k = ~
4
23) Sendo x e y diferentes de zero, é falsa a igualdade:
a) 10* x 10>- ~ 10x+>' b) 10" + 10»’ = 10* ^
c) (10<)5 = (10v)x d) (10*)* = IO2*
R: d
24) A expressão (3~2)3 é igual a:

1 1
a ) ------
|00
' 81
c) (- 6)2 d) 3°
R: b

6x10 3 xlO 4 xlGs
25) Simplificando a expressão ---- ~—lO ^ xT tf J temos:
a) 10° b) 101 c) IO"- d) IO’3
R: c
26) Calcule o valor de x na igualdade lOx — \ 2) 2

2~~l
R: 2
x+5 x —1 2
27) Sabendo que
* eLXíi”7" _—
*•5t“7” >calcule x —3x.
R: 10
_ a J + a 2 + ( a “)3 + (a3)2
28) Calcule y sabendo que y ------------- 5----- 5---------------
a + a +2
R: a
3 _ (0,1X0,001) x 10” 1
29) Se x = 10 , determine M
' 10 x 0,0001
R: lOx
30) Se 10u = a, então IO4 vale:

a) 100a b) 10a c) 10a2 d) 2a
R: c
31) Se K é um número inteiro e positivo, então y = (—l) k + (—1)
a) 2 b) 1 c) 0 d) depende de I<
R: c ,
32) Simplificando (2 ) , obtemos:

a) 8Ã b) 22í c)ló8 d) 2M'
R: d
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ POTENCIAÇÃO

33) Se A = (<r x 95) 4, então A é igual a:
1 1 - 24 - 61
c)3 x2 d )^ i ^
R: d
a4 xb2
34) Simplificar a expressão

jb8 x n f f
42 -24
R: a x b
35) Qual a representação decimal de 0,01J?

R: 0,000001
1 _2 _2
36) Sendo a ^ 0 e b ^ 0 simplifique _2 x 4 x (a ” +1* ) .
R: b x (b + a )
37) Calcule xp x x z' = xp* s +E,então:

a )x = y ^2 b) x = y = z c) x = 2 ^ y d) z ^ y x
R: b
38) Se a2 = 990, b3 = 99? e c1 = 998, então (a x b x c) !2vale:

a) 99«« b) 99w c) 9912 d) 992S
R: a
39) A metade de 2~ é:
a) 2n b) 1 c) 11 d) 221
R: d

40) Calcule o valor da expressão 4 x (q^4 +*J0725 + 8 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
R: a
76 96
y r°
3" 2“
41) Ao se efetuar a divisão: 2 4 -4 resulta:
a )0 b) 1 c) 2 d) 4
R: c
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - POTENCIAÇÃO

1
RADiCIAÇÃO
DEFINIÇÃO
Um número b é chamado de raiz enésíma aritmética exata de um

número a, isto é, ^ - b se, e somente se, a = b11. Onde:
*J~ é o radical a é o radicando

b é a raiz n é o índice do radical
Exemplos: s/g = 2 porque 2' = 8 ^/32~2 porque 271~ 32
Observações:
a) O termo “enésima” é um termo geral. Será raiz quadrada para
n = 2; raiz cúbica para n = 3, etc.
b) No caso de n = 2, isto é, da raiz quadrada, não se escreve o
índice do radical, por convenção.
Importante:
Decorrente da definição dada, temos que:
^ 4. = 2 e nào J 4 ~ ± 2 = 3 e nào -Jç) = + 3
Entretanto, as sentenças —lf$ = —2, —«J4 = —2 e + =+3

são verdadeiras. Isto porque o radical nào é responsável pelo sinal ou
sinais que o antecedem.
RADICAIS SEMELHANTES
São aqueles que possuem o mesmo índice e o mesmo radicando.

Exemplos: 3 ^ 2 mesmo índice 3 e mesmo radicando 2.

PROPRIEDADES DOS RADICAIS
Primeira:
Exemplos: =\f2 3 -v 3
Segunda:
Exemplos
Terceira:
2 14
Exemplos: . =4/4 multiplícando-se por 2.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - RADICIAÇÃO 143

Quarta:
Exemplos: -y/a2b =Vã^xVb^ = aVb
^/8Í= V ?= ^35x 3 = # ' x l j í = $ [ ò
Quinta:
jz^üçstóáidfrüiSá'.fraçãp,.extrai- se a''
ésiroa do1liuüieradòríéidó .deiidmitiádòr;:::'!'
n r _ V9 _ 3 27 .^ 2 7
Exemplos: ^ 5 “ ^ “ 5 64 3/64
Sexta:
ia' raiz-qualquer -de. íim.‘radical,- istG..é;‘

1icnL duplo, por Aíiiiradicítl simples,
çaròs mdices-dós radicais.- 0 ' ..
Exemplos: ~^/ó4 —■\f2 ~~2
\j\la6b n =1-â6b12 —b ly f^ = b V ã
144 HILDER GÓES 4“ UBALDO TONAR

Observações:
Seja Vã% • Peâ primeira propriedade podemos escrever que
Vanb =aVb então pek propriedade simétrica da igualdade temos que
aVb^=Vã^b" de onde concluímos que: para escrever, um número, que

esteja fora do radical, no radicando, basta elevarmos esse número a uma
potência igual ao índice do radical.
■ ..Exemplos: aVb=Vã^b 3 V ã= V 9 ã-
Importante:
- J á 2 + b2 não é ig u a l a V ã 2" + Vb2"

•^/a2 - b 2 nào é ig u a l a Vã~^ - V ?
-Ja + b não é ig u a l a V ã + Vb
•^/a - b não é ig u a l a Vã ~ Vb
REDUÇÃO DE RADICAIS A UM MESMO ÍNDICE
R egra Prática:
a) Acha-se o M.M.C. dos índices dos radicais. Esse será o índice
comum.
b) Divide-se o índice comum achado pelo índice de cada radicai,
os quocientes obtidos multiplicam-se pelos expoentes dos res
pectivos radicandos.
Exemplo: Reduzir ao mesmo índice os radicais:
Solução: O M.M.C. (3, 2, 4) = 12 que será o índice comum dos

radicais.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - RADICÍAÇÃO 14 5

Dividindo-se 12 por cada índice temos 12-^3 —4; 12 ^ 2 —6 e
12-4 =3
Multiplicando-se esses quocientes pelos expoentes de cada radi
cando, teremos: 1^ ã^ > ■
OPERAÇÕES COM RADICAIS
a) Adição e Subtração: Só podemos somar e subtrair radicais

semelhantes, isto é, aqueles que possuem o mesmo índice e o mesmo
radicando.
erice;6^;ogc'Rdéj^ - ■■■
Exemplos:
i) 2^fã + 6^/1 ~3j~& =5^[ã
ii) 3^b - 2 V ã + 2 Vb —4 Vã"=5 Vb —óVã
b) M ultiplicação e Divisão: Só podemos multiplicar ou dividir

radicais de mesmo índice. Se os radicais forem de índices diferentes deve
mos reduzi-los a um índice comum.
; ftirá ■mãi s:'radíça í5: cie;mêsmò "ifijdííev e- bVsb||§

.colocai: "è prqdul^^bpdo sob. tfiilfp
... í;'V; / - ':íafficáhdè'iiTtèsTno.ix)dice;dq's radícais/tiosnitores?. '
Exemplos:
i)V 2xV 4xV 5= 74Õ
ii)V 2xV 3xV 4= V 24

Exemplos:
i) ^ 8 1 + ^3=V27=3
Ü)VÍ6 - ^ 4 = 7 4 =2
Olhe: Qualquer radical pode ser transformado em uma potência

de expoente fracionário e vice-versa. Veja com atençao.
Exemplos:
2 __
3^ = J , V ? = a
RACIONALIZAÇÃO DE RADICAIS
Fração Irracional: É toda fração em que pelo menos um de seus

termos é constituído por um radical.
Exemplos:
2 2
fí
.
Í5
Ê3
Racionalizar uma fração em cujo numerador ou denominador figu
ra um radical, é encontrar outra fração equivalente à fração dada em cujo
numerador ou denominador não contenha mais o radical. O mais comum
é racionalizar o denominador.
Estudaremos os casos mais simples da Racionalização:
Primeiro Caso: O denominador contém um só radical.

Relembre que: ^/ã"~=a
7 íl £i . . 1r ■ ?
Generalizando, temois: ~j~ Multiplicamos ambos os ter
mos da fração por ^/b.
~4^=> Multiplicamos ambos os temos da fraçào por porque

yb
^ bxV bT =^/b? =b.
3
01 - Racionalizar a fração —
j= .
Solução: Multiplicando-se ambos os termos da fraçào por ,
3 V5 3V5 3V5
obteremos: ——x —— ------
V5 V5 V25 5
0 2 - R a c io n a f e a r a f r a ç ã o ^ .
Solução:
Multiplicando-se ambos os termos da fração por #obtemos:
2 V? 21&
6
03 - Racionalizar a fração '
Solução:
6 ^ 2 _ 6 V 2 _ 6 V 2 _3V2
5 V 2 J V2 5VÍ 5.2 5

04 - Racionalizar as frações abaixo relacionados:
15 7 2
a) 4 1 b) 7 5 C ) 2 fi d) V í
5 5 6 10
e) M g) 5 S
h)
9 òS
Respostas:
2^3
a) 3^5 c ) ^ d) V 2
”> 3 2
, 2& 2#
e) ----- 0 ^ 8) 5 h)
2 } 3 5
Segundo Caso: O denominador é formado pela soma ou diferen

ça de dois termos dos quais um, pelo menos, é um radical.
01he:i) Chama-se conjugado da soma (a + b) a diferença (a —b).

u) Chama-se conjugado da diferença (a - b) a soma (a + b).
iü) Relembre que: (a + b)(a —b) = a: —b2.
05 - Seia racionalizar: - 7=----

V5 +•v2
Solução:
Multiplicando-se os dois termos da fração pelo conjugado -J$ —-J~2 ,
obteremos:
3
- Vs - (V?+V4/5 -&Y
í[S-'Í2]_3(V5-V2) g- ^
5-2 3

06 - Racionalizar a fraçào ___^
Solução: ^
Multiplicando-se os doxs termos da fração pelo conjugado ■J7 + 7 3 ,
obteremos:
2 v 7 7 + 7 3 __ 2(77-t-V3)
r— I~“~XV T- SiíTT—
V7-V3 V7+V3 (V 7 -V 3j(y7+ V 3j
_ 2(77+73) ^2(77+7?) _ 77+73

7 -3 4 ” 2
2
07 - Racionalizar a fração
f_ _, i \
Solução:
2___
r** r~*
272 + 73 _ 2(272+ 73)
/— y—
2 7 2 ~ V3 2^ 2 + 7 3 5
08 - Racionalizar as frações abaixo:

1 5 4
a>Ts-VI b> c) 77+7?
3 4 5
d) 3 - V 2" e) 273 - 7 2 $ 4V2 +2V3
Respostas:
75+77 sfTs+Ts) r- r-
a) — b) ----- * c) 7 7 - 7 3
„ 3(3 + V2*)n 2(27 3+ 72 ) 272 - 73

d ) “^ — £) 5—

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01) Reduzir os radicais ao mesmo índice:

a) b) c) -,,f2,iÍ2,'-'Í2
d) ^,477,*4Ã e) 47,47,47 f> 47,47
Respostas:
ay V ^ . V F b) '47,'47,'47 c) W .^ .^ 2
a) 47,477,‘M e) '47:47:47 í) ,V T \ 1V I 7 ’
02) Simplificar os radicais:'

a) V6 b) $ í c) V ií
d) 4 7 7 e) ! ^ V f) V í b 7
Respostas:
a)V3 b)V3 c)3
d ) Çí\fb e) 4 7 7 0 :ib"iab2
03) Introduzir sob o radicai os fatores de cada uma das expressões abaixo:
a) 3V2 b) 2^5 c) 2^2
d) 3V3 e) 2V2 í) a 2bVc
Respostas:
a) V S b) $JÕ c) */l 28
d) VÜ e) \/32 0 V aV c
04) Colocar fora do radical os fatores dos radicandos:

a) V 75 b) VÍ8Õ c) Vgg" d) ^32 e) ^ a V 0 VaV"
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ RADICIAÇÃO 151

Respostas:
a) b S t>) óVs c) 7V2
d) W ã ç) a 3b4Vã f) ab2í ? b
05) Efetuar as operações abaixo:
a) 3V2+4V2-Í-2V2 b) 2V5+3V5+3V5
c) 5 ^ 5 -2 ^ 5 4-3^5' d) 6 ^ 2 +V2 —4^/2^—2^/2 'b^J~2.
c) V 32-V 50 +V98 “ a/18 f) VÍ35-V 4Õ +V320-V5
g) V24~V81+Vl92+V3 h) V12+2V27 +5V75-2-\/4g
Respostas:
a) 9V2 b) 8-n/s c) <5^5 d) 2V2
e) 3V2 í) 4^5 g) 4^3 b) 25s/3
06) Efetue as multiplicações a seguir:

a) V5xV3 b) V2xV8 c)
d) 2^3 x3->/4 x4-s/s e) s\lã2b x3Vãb x 4 í\/a3b4
f) 4 ^ V x 5 l^ V x 2 ^
Respostas:
a) VÍ5 b)V Í6 :) 4\/24
d) 24 VóÕ -) í) 40i^ V r

07) Efetue as divisões abaixo:
a) V 8 -hV2 b) l/ is c) V36+V9
d) \ fii + a/ó"e) Vãb Va2b 2 í) 18^/a2y + 6\jxzy
Respostas:
a) 2 b) Vã c) V?
Q
2 a y
12
08) Simplificando a expressão 2^/3 - ^/zf'+3J l S , obteremos:
H: 14^3
09) Simplificando a expressão >obteremos:
R :^
10) Simplificando a expressão ^ 0,0625 —8 3 >obtém-se:

R; 0
11) Efetuando-se ^12 + ^12 + ^12 +~52 >obtém-se:

R: 2
/ .--- ----
12) Simplificando-se a expressão 1^/25 x v 2 2 / >obtém-se:
R: 16^2
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - RADICIAÇÂO

13) O valor da expressão (x*)'-5' x, para x = , é:
R: 3
/
^/-n/225 —7
14) Simplificando a expressão 4^3^ ^ —7 >obtém-se:
■1
R: 1
15) Simplificando a expressão tJ 2-\j2-J~2-j2 >obteremos:
15
R: 2 16
16) Simplificando a expressão 3^2 —2-JíS + 3-^72> obteremos:
R: 5V2
■ . j V l7 -V 2 2 5
17) Determine o valor de
V17 + V225
1
R: ~~
4
18) Se a e b são números reais estritamente positivos, simplificando
W b 4/-
expressão j -^=- xvd ? obteremos:
R: Va
19) Se x - ^2 e y = ^98 - ^32 - VÊ, então:

R: y = x
154 HILDER -GÓES * UBALDO TONAR

20) Simplificando a -expressão /—1= , temos:
VW x
V4x V8xf yjsjÃ

21) Calcular o valor de K ——
R: 8
âxa-
22) Simplificar a expressão _ .
VVa
R: a í2
23) Simplificar a expressão + ^6a4 ■

R: 2a
24) Simplificando a expressão ^31 -f ^10 - -^83 - sfÃ- >obtém-se:

R: 2
25) Resolver e simplificar i j l + -Jé

R: 2
26) Calcule o valor da expressão -^9-y]16^256 ■

R: 12
27) Calcule o valor da expressão y y i j y y s 2411
R: 25
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - RAJDICIAÇÂO

a/3+V27+5VÍ2
28) Calcule &J 3
7
R: -
4
/ .....
“*9-\/9-\/9^
\/Á «1/9^
j V16 V> 6
29) Calcule
R: 64
2V2 4V2 V32

30) Calcule: j —x ~x ^
R: 7 2
31) Calcule o valor da expressão: 2>/3x3V3 + 5^ 2x~~j= m
R: 28
32) Simplificando as somas abaixo:

a) V8Õ + V2Õ b) 3-\/5 + V45 - 2V2Õ c) 2VlSO ~ 4-\/54 + 6a/24
Respostas:
a) óV5 b) 2-v/5 c) 10V6
33) Determine o valor da expressão . ^ 2 ^ 9
R: a) 1/8 b) 1/6 c) - 1/8 d) - 1/6

16
QUESTÕES DECONCURSOS
X—2x 6 —3x 1 —x
01) TRT - Resolva a inequação, sendo U =Q “ + ~ > r :
5 ti z
a) | x e Q/x<“ “ | b) { * e Q / x > - j j }
C) j x e Q / x < - j j j d)|xeQ /x>^-| e) NDR
02) TRT - Resolva a equação, sabendo que o conjunto universo é Q.
3x+l 2 —x _ 4x—1 2x—5

13 2 ~~ 5 3
a )V = j!| b)V ={4} c ) V = { - 2 } d )V = | -| | e) NDR
_2 + _1
03) AFRE - O valor de J — ~ é:
2 3
5 3 22 7 13
a) — b) — c) ---- d) — e) ----
4 } 2 } 35 9 15
04) BNB - Resolva a seguinte equação exprimindo o resultado na sua

forma mais reduzida: 5 (x + 2a) - 7a = 2 (a + x)
05) BB - Valor de x na expressão x — (4,8 - 1,02) -r 0,4 é:

a) 2,25 b) 4,15 c) 5,75 d) 9,45 e) 9,7
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 157

A +B 1 1
06) BEC - Resolver: --------- sendo A = —; B = ~
; 1 —AB 2 3
07) BEC - Efetue: 6 ■*- (—3) + 2(~ 1) - 20 ^ (- 4 ) é igual
0,2 x 0,3
08) BEC - Resolva:
3 ,2 - 2
0 ,0 1 5 ( -0 ,0 1- V 0 ,5
09) TRT - Simplificando-se a expressão: I Q + Q0q2 J : q , obtém-sf-:
a) 0,025 b) 0,11 c) 0,25 d) 1,1 e) 2,5
10) TRE - Efetuando-se ^ ~ -0 ,0 2 5 ^ 0 ,0 4 obtém-se:
25 15 35 25 35
a) — b) — c) T d) — e) —
11) PRF - O valor de - Ü - M i é de:

0,12 0,2
a) 0,75 b) 1,245 c) 1,25 d) 12,45 e) 12,5
12) TRT - Sabendo que a, x e y são números inteiros positivos quaisquer,

assinalar a expressão equivalente a 2 ( ax + y):
a) 2ax 4- 2y b) 2a . 2x + 2y c) 2ax + y d) ax + 2y e) 2a + 2x + 2y
1 72R
13) TRT - O valor de —----- é:
x 0,12
a) 144 b) 14,4 c) 1,44 d) 0,144 e) 0,0144
14) TRT - A expressão —í — + — 1 é idêntica a:

6 U o 15;
a 1 15a 2 3a 10 a 1 13
a) — f*— b ) -------1"— c ) ----- 1----- d) — !■” e) —
} 4 9 J 6015 ; 10 90J 23} 36

15) TRE - Se a = - , b = - e c = - , então:
4 2 3
a) a : b ^ c b) a —b + c c) a = b : c d) a —b . c e) a ~ b = c
16) TRT - Na expressão abaixo, o traço horizontal sobre o número indica

o período da dízima periódica: 0,222.0,0404-*-2,166... +0,4166... x 0,2666...
Resolvendo essa expressão, obtêm-se:
a) 3 4/9 b) 29/9 c) 0,84 d) 3,2 e) 0,1666...
17) DNER - A dízima periódica 0,1454545... é igual a:

29 29 145
a) *>) 55 c) ISO d) 198 e) -----
11 > 999
+ (- 4)2 -{ 1/3) 1
18) BNB - Calcule o valor da expressão: } .
(l/2)
19) BB - ( - 1)2 l)? - 14 - ( - 1)7 + ( - l f - (+ l) ü - 15 - ( - í f é igual a:

a) 2 b) 0 c) 6 d) —4 e) —1
20) CEF - Se x - ( - 2)3 - ( - 1)2 + ( - 3)2 - ( - 2 f , então:

a) x < - 8 b) —8 < x < - 5 c) -5 < x < -1 d) -1 < x < 7 e) x > 7
21) CEF - O valor da expressão x3 - 3x2y + 3xy2 ~ y3 , para x = 1/2 e

y =• —112 é:
a) - 1b) - 1/5 c) 0 d) 1/8 e) 1
22) TRT - Resolver a seguinte expressão: !_ I +i

3 6 ) 2
a) 3 b) 4 à)
11 16

0,0525.10
23) TRT - Calcular ------ ------- :
J 10 '
a) 52,5 b) 5,25 c) 525 d) 5.250 e) 52.500
10 '
24) TRT - Reduzir a uma única potência:
10
a) 102 b) 10J c) 104 d) 105 e) IO6
D
25) TRT - Efetuar os cálculos: '(2-1,5)*' —2,5 + ~x 1,56;
a) 5,35 b) 2,6 c) 1,81 d) 0,6 e) 0,35
26) BM - Efetuando-se + [(~2)2]\ obtém-se:

a) - 8 b) - 4 c) - 1 d) 1 e) 8
27) TRE - Efetue as operações indicadas na expressão:
( 2~3 + 5° 2 x 2~2 V 1 20
3 - 4
a) 7/8 b) 8/7 c) 5/7 d) 7/5 e) NDR
i
a
01) A 02) B 03) C 05) D 06) 1
04> t
07) 1 08) 1/20 09) D 10) C 11) D 12) A
13) B 14) A 15) C 16) A 17) B 18)7/2
19) B 20) C 21) E 22) A 23) D 24) C
25) E 26) A 27) B

SEGUNDA PARTE
N ú m e ro s I n te ir o s -1 7 36 - P r a z o , T a xa k C a p ita l M édios
Q u e stõ e s de C o n c u rso s - 18 37 - Q uestões de C oncursos
N ú m e r o s F r a c i o n á r i o s - 19 38 - D esconto S im pi.es
QUESTÔES di: C oncaiusos ~ 20 39 - Q uestões de C oncursos
R e g r a d e T r ê s - 21 40 - S istema M étrico D ecimal
Q u e s t õ e s o u C o n c u r s o s ~ 22 41 - Q uestões de C oncursos
R a z ã o ~ 23 42 —E sc a ia
Q u e s t õ e s d e C o n c u r s o s - 24 43 - Q uestões de C oncursos
P r o p o r ç ã o - 25 4 4 - F unção do P rimeiro G rau
Q u e s t õ e s d i: C o n c u r s o s - 26 45 — Q uestões de C oncursos
D i v i s ã o P r o p o r c i o n a l - 27 46 - F unção Q u adrãtica
M é d i a - 28 47 - Q uestões de C oncursos
N ú m e r o s P r o p o r c i o n a i s — 29 48 - D i v is ib ilid a d e
Q u e s t õ e s d e C o n c u r s o s - 30 49 — N ú m e r o s P rimos , M últiplos f.
R k g r a d e S o c i e d a d e - 31 D ivisores
Q u e s t õ e s d e C o n c u r s o s — 32 50 - M á x ím o D ívisor C o m u m
P o r c e n t a g e m - 33 51 - M ín im o M ú ltiplo C o m u m
Q u e stõ e s de C o n c u rso s - 3 4 52 - Q uestões de C oncursos
J u r o s S im p le s — 35 53 — P roblemas do S e g u n d o G.rau
17
NÚMEROS INTEIROS
Comumente, os livros de matemática destinados à preparação

para concursos, tratam da resolução de problemas referentes a núme
ros inteiros baseados nas regras de aritmética. Como essas são o resul
tado da solução dos problemas generalizados da álgebra, preferimos
marchar para a solução dos problemas de números inteiros através da
própria Álgebra, diretamente, por nos parecer de mais fácil entendi
mento por parte do aluno. Não pretendemos, com isso, ser diferente
ou mesmo inovar, mas simplesmente seguir o desenvolvimento orde
nado do nosso trabalho.
Outra razão da conveniência do modelo aqui proposto, é ligado à
generalização dos fatos que, na aritmética, requer um raciocínio diferente
para cada problema, enquanto que, na Álgebra, basta a formulação de
uma equação ou de um sistema de equações e sua simples resolução. As
sim, os problemas aqui propostos deverão ser vistos como questões algé
bricas, em que se apresentam uma ou mais quantidades conhecidas - que
são os DADOS DO PROBLEMA - e se busca a identificação de uma ou
mais quantidade desconhecidas, que são as INCÓGNITAS.
A solução algébrica de um problema qualquer consta de três partes:
Ia) a formulação da equação ou do sistema de equações;
2a) a resolução propriamente dita da equação ou do sistema de
equações;
3a) a discussão da solução.
A primeira parte consiste em se expressar, em linguagem algébrica,

através de símbolos matemáticos, a relação que existe entre as quantidades
conhecidas e as incógnitas, de modo que, a equação formulada, satisfaça
as condições do problema. Na segunda parte, procede-se à solução da
equação ou sistema anteriormente formulado. A formulação da equação
ou sistema de equações é a etapa mais importante para a solução dos pro

blemas. O estudante deverá saber traduzir e interpretar sob a forma de
equaçào o enunciado do problema, o que nem sempre é facilmente conse
guido, exigindo, às vezes, um esforço de raciocínio lógico capaz de dispor
os elementos do problema.
A terceira parte consíste em verificar se os resultados encontra
dos na solução da equação ou do sistema são, de fato, as soluções do
problema.
Somente o exercício constante levará o aluno'a desenvolver esta
habilidade, com a vantagem adiciònal de estimular cada vez mais o seu
raciocínio.
01 - Adicionando-se a um número, a sua metade e em seguida a sua quinta

parte, resulta 34. Calcular esse número.
Solução:
Seja x o número procurado. Pelo enunciado do problema podemos
x x
escrever: x + —+ ——34 . Resolvendo a equação, temos: x = 20.
02 - Qual o número cuja metade mais a terça parte é igual a 25.

Solução:
XX
Se a x este número, de acordo com o enunciado, temos: — i— —25 .
J 5 ’ 2 3
Que resolvida, nos dá: x = 30.
03 - Qual o número que, somado com o triplo de si mesmo, resulta 52.

Solução:
Seja x o número procurado, então podemos escrever; x + 3x ~ 52.
Logo, x = 13.
0 4 - 0 dobro de um número; mais cinco unidades é 27. Qual é esse número.

R: 11. a < i
x; / y - }}■
0 5 - 0 triplo de um número aumentado de sua terça parte é igual a 60.
Calcule esse número.
R: 18.

06 - Determinar o número cujo dobro aumentado da metade do mesmo
número é igual ao triplo do número diminuído de .4-
R: 8.
07 - Qual é o número que somado com a sua terça parte resulta 12.
R: 9. '
08 - O dobro de um número diminuído de 8 é igual à sua quarta parte

aumentada de 13. Calcule esse número.
R: 12.
09 - Qual é o número cujo dobro somado com 5 é igu.al ao seu triplo

menos 19.
Solução:
■ Seja x o número. Então, temos: 2x 4- 5 = 3x —19, que resolvida
nos dá: x = 24.
10 - Acrescentando-se a um número a sua metade, e em seguida, a sua

terça parte e depois a sua duodécima parte, obtém-se por soma 46. Calcu
le esse número.
Solução:
Seja x o número procurado,
nos dá: x = 24.
11 - Qual é o número que, se for multiplicado por sete, e ao produto se

adicionar três e depois dividir tudo por dois e desse quociente subtrair
quatro, resultará 15. >• -r "i - Z 1S
R: 5 '
12 - A metade do triplo de um número, menos o dobro de sua terça parte,

é uma unidade menos que o número dado.'Calcule esse número.
R: 6
13 - Dividiu-se um número por quatro e o resultado por 6. Somando-se os

dois quocientes obtém-se 35. Calcular o primeiro dividendo.
R: 120 ^ -s ^ ^ : 2 ^42-5^ X- X
H 1 fr '_________________ ~
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS INTEIROS 1Ó5
14 - Dividiu-se um número por 5, o resultado por 9 e o novo resultado
por 7. A soma dos dois últimos quocientes é 24. Calcular o número.
R: 945 \ ^ - -v "
/15yi O dobro da minha idade, aumentada de 1/2, dos 2/5, dos 3/10 dela
e de 40 anos, resulta 200 anos. Achar a minha idade.
R: 50 anos
* 16 - Depois de duplicar um número e diminuí-lo de duas unidades, duplica-se

de novo o resultado, para, em seguida,.subtrair duas unidades. Duplicando-se
o novo resultado, encontramos 68 para resultado final. Calcule esse número.
R: 10 : ?..K ~ z • ...I ~ - Sj
17 - Uma pessoa possui um certo número de laranjas. Cada vez que se

dobrar esse número ela dará 80 laranjas aos amigos. Dobraram-no três
vezes, e, depois da terceira vez a pessoa ficou sem nenhuma laranja. Calcu
le quantas laranjas essa pessoa tinha no princípio. \ _ go i ,2 - "
R: 70
18/ Uma pessoa para dar esmola, disse: Se me duplicarem o que possuo,
'darei $ 60,00 e cada vez que duplicarem acrescentarei $ 10,00 à esmola
precedente. Mias para dar a quarta esmola faltam $ 50,00. Calcule quanto
essa pessoa possuía no início.
R: $ 60,00
19 - Dentre três números, calcule o segundo, sabendo que a soma do pri

meiro com o segundo é 70; a soma do primeiro com o terceiro é 90 e a
soma do segundo com o terceiro é 120.
Solução:
Sejam a, b e c o primeiro, segundo e terceiro números. Então, temos:
a + b = 70; a + c —90; b + c = 120.
Somando-se membro a membro as três equações, resulta:
2a + 2b -7- 2c = 280.
Dividindo-se a equação resultante por 2, temos: a + b + c = 140.
Como a + c = 90, temos que 90 + b = 140.
Logo, b —50.

20 - Dentre três números, calcule o primeiro, sabendo que a soma do
primeiro com o segundo seja 200; a do primeiro com o terceiro seja 208
e a do segundo com o terceiro seja 216. ■?- ' l 2 0
R: 96
- ç ' '' ’
21 - As idades de Roberto e Deisy somam 9 anos: a deDeisy e José 13
anos; a de José e Roberto 12 anos. Calcule a idade de Deisy. %^ p ='*'
R: 5 o - •' •
>
22 - Dentre três. números, calcule o terceiro, sabendo que a soma do pri
meiro com o segundo é 50; a soma do primeiro com o terceiro é 60 e a
soma do segundo com o terceiro é 70. f * ? ' V- ^
R: 40 ír ^
z"1 -
,^23^- Numa compra, três homens gastaram certa quantia. O primeiro e o
segundo gastaram $ 200,00 mais do que o terceiro; o primeiro e o terceiro
juntos gastaram $ 600,00 mais do que o segundo; enfim, o segundo e o
terceiro juntos gastaram $ 100,00 mais do que o primeiro. Calcule quan
to gastou o primeiro.
R: $ 400,00
24 - Três pessoas possuem certa quantia. A primeira e a terceira juntas têm

$ 4.000,00 mais qúe a segunda. A segunda e a terceira juntas têm $ 6.000,00
mais que a primeira. A primeira e a segunda juntas têm $ 2.000,00 mais
que a terceira. Calcule quanto possui a segunda pessoa.
R: %4.000,-00
* 25 - O peso total de três caixas cheias de certa mercadoria é 60 kg. As

caixas vazias pesam: a primeira com a segunda 7 kg; a primeira com a
terceira 10 kg; a segunda com a terceira 11 kg. Calcule o peso da mercado
ria das três caixas. ? j- j .. r í ; - '
R: 46 kg : -
26 - Dentre quatro números, a soma dos três primeiros é 8.500; a soma dos
três últimos é 12.500; a soma dos dois primeiros e do último é 10.500,00 e a
soma do primeiro com os dois últimos é 12.000. Calcule o primeiro número.
R: 2.000

27 - Calcular a idade da terceira pessoa, num grupo de quatro pessoas,
sabendo-se que a soma das idades das três primeiras é 73 anos; das três
últimas é 60 anos; que, das duas primeiras e da última, vale 68 anos; e da
primeira com as duas últimas vale 63 anos. p + --
R: 20 anos :^- --:
28 - A soma de dois números inteiros e consecutivos é 45. Calcule o pri

meiro número.
Solução:
Os números inteiros consecutivos são: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...
Veja que a diferença entre eles é constante e sempre igual a 1. En
tão, chamando-se de x o primeiro número, o segundo será x + 1. Temos:
x + x + l = 4 5 = > 2 x = 44=>x —22
29 - Determinar o maior, dentre três números inteiros e consecutivos, cuja

soma é 102. •■
R: 35 ' - • 3
30 - A soma de dois números intekos e consecutivos é igual a 17 vezes a

sua diferença. Qual o maior dos números. r. ^
R: 9*'
31 - Calcule o menor dentre dois números pares e consecutivos, cuja soma

é 106.
Solução:
Os números pares e consecutivos são: 0, 2, 4, 6, 8, 10,...
Observe que a diferença entre eles é constante e sempre igual a 2.
Chamando-se o primeiro número de x, o outro será x + 2. Então,
temos: x + x + 2 = 106 => 2x = 104 :=> x = 52.
/
32 - Calcule o menor dentre três números pares e consecutivos cuja soma
é 366.
R: 120
33 - Calcule dois números pares è consecutivos cuja.soma seja igual a 11

vezes a sua diferença. > +,, v. . ,
R: 10 e 12

34 - Calcular dois números pares e consecutivos cuja soma é 65 vezes a
sua diferença. x .. vC .
R: 64 e 66
35 - Calcule o menor dentre três números ímpares e consecutivos cuja

soma é 33.
Solução:
Os números ímpares são: 1, 3, 5,7, 9 ,11,... A diferença entre eles é
constante e sempre igual a 2. Logo, se o primeiro designarmos por x, os
outros serão x + 2 e x + 4. Então, teremos:
x + x + 2 + x + 4 = 33
3x + 6 = 33
3x = 27
36 - Dentre quatro números ímpares e consecutivos, calcular o terceiro,

sabendo que a soma do primeiro com o quarto é 76.
R: 39 ^ x^ .s • - = ;; ’ -■■■. , .
37 - Dois números pares e consecutivos mais o ímpar subsequente so

mam 95. Calcule o número ímpar.
R: 33 > ^ x-v v 4 > -
3 8 -A soma de três múltiplos consecutivos de 5 é 195. Calcule o segundo

múltipla x - -.>
• •• " - - . ; •' ■;
R: 65 ' - ■"

39 - Achar três múltiplos consecutivos de 7, cuja soma seja igual a 273.
R: 84,91 e 98 * ; ; J ;
40 - A soma de três múltiplos de 4 com quatro múltiplos de 3 é igual a 144.

Calcule o primeiro múltiplo desses números.
R: 12
41 - Uma pessoa possui galinhas e coelhos, ao todo 20 cabeças e 58 pés.

Calcular o número de animais de cada espécie
Solução:
Faça: x ~ número de galinhas
y = número de coelhos
Então: x + y = 20 (cabeças). Como as galinhas possuem dois pés e
os coelhos quatro pés, vem: 2x + 4y = 58 (pés)
x + y = 20
Juntando-se as duas equações resulta o sistema:' 2x + 4y = 58
Que resolvido, nos dá: 11 galinhas e 9 coelhos*
42 - Num jardim há cisnes e coelhos contando-se.ao todo 58 cabeças e

178 pernas. Calcule o número de cisnes. { % -• \ '
R: 27 ' ■' ' " '
43 - Tenho marrecos e cabritos, num total de 39 cabeças e 104 pés. Calcule

o número de aves e caprinos. c - \ ■'
R: 26 e 13 . /•* . -- ~
44 - Num depósito há 85 viaturas, sendo umas de oito rodas e outras de

três. Calcule o número de veículos de oito rodas, sabendo que o total de
rodas é 320. ■' ^ VVi _r %c
R: 13 . < . ^ „=i ' >•
45 - Em um depósito há viaturas de 4 e de 6 rodas num total de 39 viaturas

e 190 rodas. Calcule quantas viaturas há de cada espécie.
R: 22 e 17 q, o

46 - Num caderno estào desenhados triângulos e quadrados, num total
de 35 figuras e 125 lados. Calcule o número de quadrados.
R: 20 r T-r $ r
/ mS ^ \ ■>
47 - Num livro encontramos triângulos e pentágonos, num total de 40
polígonos e 156 lados. Calcule o número de pentágonos.
R: 18 -i-irs.
48 - Uma. pessoa comprou galinhas e coelhos num total de 48 cabeças e

130 pés. Calcule quantos coelhos existem. J> a .vC ~
R: 17 ?^ Mc
49 - Num quintal existem galinhas e porcos, ao todo, 135 cabeças e 352

pés. Calcule quantos animais existem de cada espécie.
R: 94 galinhas e 41 porcos " .; f = t V'-
50 - Num caderno estao desenhados triângulos, quadrados e pentágonos.

Ao todo, 18 figuras e 74 lados. Calcule onúmero de quadrados, sabendo
que o número deles é o dobro do número detriângulos.
R: 8
r
( 5 1 -! Um aluno ganha 5 pontos por cada exercício que acerta e perde 3
'^pontos por exercício que erra. Ao fim de 20 exercícios, lem 36 pontos.
Quantos exercícios acertou.
Solução:
Seja: x o número de exercícios que acerta
y o número de exercícios que erra.
í x + y =20
Entao temos o seguinte sis tema: _ 3 y —3ó
Que resolvido, nos dá: x = 12.

52 - Um aluno ganha 5 pontos por exerddó que acerta e perde 3 pontos
por exercício que erra. No fim de 30 exercícios tinha 110 pontos. Calcule
quantos exercícios errou. •- , .,5
R: 5 1 í V ~;.:3
53 - Um atirador ganha 4 pontos por tiro acertado no alvo e paga a

metade, por multa, cada vez que erra. Após 32 tiros, tinha 86 pontos.
Calcule quanto tiros acertou. í- - „ ■?..
R: 25 * ^ ~
54 - Um professor promete a um aluno 10 pontos por resposta certa

e tira-lhe 6 pontos por resposta errada. Sobre 24 respostas, calcule
quantas certas houve se o aluno não recebeu nenhum ponto.
R: 9 i , • •
- ‘
55 - Um professor promete a um aluno 10 pontos por resposta certa,
e tira-lhe 6 pontos por resposta errada. Sobre 24 respostas, calcule
quantas certas houve se o aluno ficou devendo 32 pontos.
R: 7 f io c '{?(:- ~M
' c .. •; -
56 - Um aluno ganha 6 pontos por cada exercício que acerta e perde
4 por exercício que erra. Ao fim de 30 exercícios tinha 60 pontos.
Calcule quantos exercícios ele acertou.
R: 18
57 - Achar uma fração tal que, somando-se 4 a cada um de seus termos, ela
torna-se igual a 2/3, e subtraindo-se 1 de cada um de seus termos, torna-
se igual a 1/2.
x x+ 4 2 x -1 1
Solução: Seja ” a fiação. Então, temos: e
. Preparando, resulta o sistema:

J3x - 2y=—4
[2x - y= l
Que resolvido, nos dá: x —6 e y = 11.'
6
Então, a fração procurada é ~ •
58 - Se subtrairmos 3 de ambos os termos de uma fração, ela ficará igual

a 1/4; mas se juntarmos 5 a ambos os termos, ela ficará igual a 1/2.
Calcule a fração.
R: 7/19. - H ^ ^ c- 'L
59 - Se juntarmos 8 ao numerador de uma fração, ela ficará igual a 2;

mas se subtrairmos 5 do denominador, a fração ficará igual a 3. Calcule
■a fração. ><.+•? r- £
R: 6/7. "i ?
6 0 - 0 denominador de uma fração excede ao numerador de 5 unida

des. Se ao denominador se adiciona 7, o valor da fração fica sendo igual
a 1/2. Determinar a fração.
R: 12/17
6 1 - A soma dos termos de uma fração é 34. Substituindo-se o numera

dor pelo seu sucessivo a fração resultante eqüivale a 4. Escrever essa
fração.
R: 27/7.
62 ~Se dividirmos as idades de A e B aumentadas de um ano, encontra

remos uma fração igual a 1/2 e, se dividirmos diminuídas de um ano,
encontraremos uma fração igual a 1/3. Calcule a idade de A e B.
R: 3 e 7 anos.
63 - Achar os números que devem ser adicionados aos termos da fração

5/13 para que se obtenha uma fração que seja o dobro dela e na qual a
soma dos termos seja 46.
R: 15 e 13.

64 - Calcule uma fração sabendo que somando-se uma unidade ao seu
numerador ela fica equivalente a 18/30, e somando-se uma unidade ao
denominador da fração anterior ela fica equivalente a 5/10.
R: 2/5. .
65 - Achar um número de dois algarismos, sabendo que a soma desses

algarismos é 6 e que subtraindo 36 unidades do número, ele fica escrito na
ordem inversa.
Solução:
Observe que qualquer número de dois algarismos-pode-ser escrito
como uma soma de um certo número de dezenas com um certo número
de unidades.
Veja por exemplo:
25 = 2 x 10 + 5
38 = 3 x 10 + 8
76 = 7 x 10 + 6
Voltemos ao problema.
Como o número é formado de dois algarism os podem os
simbolizá-lo como xy. Pelos dados fornecidos temos:
x + y = 6 e xy —36 “ yx.
Vamos, agora, trabalhar somente com a segunda equação, isto é,
com xy - 36 = yx.
Aplicando nessa equação, o que foi visto nos exemplos numéricos
acima, temos:
xy - 36 = yx lOx + y —36 = lOy +x que é igual a:
lOx + y —lOy —x = 36
Reduzindo os termos semelhantes, resulta: 9x —9y —36
Dividindo toda a equação por 9, temos: x - y = 4
Que, com a primeira equação, resulta o sistema:
íx + y=6
1 / Resolvendo-o, temos: x = 5 e y = 1
|x-y = 4 7
Então, o número será 51.
Veja: Quando invertemos os dois algarismos de um número a
diferença entre os dois números resultantes formados pelos dois algaris
mos, é sempre múltiplo de 9.
21 - 12 = 9; 72 - 27 = 45; 82 - 28 = 54

66 - á soma do algarismo das dezenas e do algarismo das unidades de
um número é 15; se ao número se subtraí 9, os algarismos se invertem.
Determinar o número. r / S '
R : 8 7 1 , o * - " ^ - ' " •
67 - Um número é formado de dois algarismos cuja soma é 10. So-

mando-se 54 ao número, ele fica escrito em ordem inversa. Calcule esse
número. Q í - n ~ i*-'; ' '
R : 2 8 "
68 - A soma dos dois algarismos de um número é 7. Diminuindo-se 27

unidades deste número, resulta o número primitivo invertido. Calcular
esse número. ;' a. t s - 7
R : 5 2 / j £ * * ' x
69 - Um número é tal que a soma de seus dois algarismos é 7. Calcule este

número sabendo que, invertendo os seus algarismos, o número resultante
vale duas vezes o primeiro, mais duas unidades.
R : 2 5 * + ' N? " \ ' i •
70 - A soma dos dois algarismos de um número é 15. Invertendo-se a

ordem destes algarismos, forma-se. um segundo número que vale 23/32
do primeiro. Calcule esse número.
R : 9 6 .
71 - Um número é composto de dois algarismos cuja diferença é 3. Es-

crevendo-se o número em ordem inversa, obtém-se os 4/7 do número
dado. Calcule esse número.
R : 6 3
72 h Achar um número de dois algarismos, no qual 5 vezes o algarismo

das dezenas, menos duas vezes o algarismo das unidades é igual a 7; e,
invertendo-se a ordem dos algarismos, obtém-se um número que excede
ao primeiro de 36. í x ^ - "V-
R: 59 :. . v , >
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS ESTEIROS 175

7 3 - 0 total de pontos obtidos por uma duna é um número de dois
algarismos. Invertendo-se a ordem dos algarismos, encontra-se um novo
número que somado ao primeiro número resulta 187. O primeiro núme
ro dividido pelo segundo dá quociente 1 e resto 9. Calcule o número de
pontos alcançados pela aluna/ [ox * vi f 'to'j t x -=i ^■~l
R: 98 1
l [ ü l 1
74 - Um número de dois algarismos é tal que, dividido pela diferença

entre seus algarismos, dá o quociente 12; invertendo-se os algarismos,
somando 9 ao número assim formado e dividindo o resultado pela soma
dos algarismos, obtém-se 8 por quociente. Calcule esse número, saben
do-se que o algarismo das unidades é o dobro do algarismo das dezenas.
R: 36
75 - Um número tem 3 algarismos cuja soma dos valores absolutos é 12.

O algarismo das unidades é 5. Se este algarismo das unidades se coloca na
posição do algarismo das centenas, conservando-se a ordem dos outros
dois, o número diminui de 54 unidades. Calcule esse número.
R: 615
Olhe: Escrever um número em sua forma polinomial, é escrever

esse número como uma soma. Generalizando-se, temos:
Número de dois algarismos: xy = lOx + y
Número de três algarismos: xyz —lOOx + lOy + 2
Número de quatro algarismos: xyzt = lOOOx + lOOy + lOz + t
76 - Um número tem três algarismos cuja soma dos valores absolutos é 21. O
algarismo das dezenas é 9. Substituindo-se os outros algarismos pelos seus su
cessivos e invertendo-se a ordem dos mesmos, conservada a posição dos alga
rismos das dezenas, o número aumenta de 497 unidades. Calcule esse número.
R: 498
77 - Um certo número é composto de três algarismos, cuja soma é 18. O

algarismo das unidades é o dobro do das centenas e quando se juntam ao
número 297 unidades, obtém-se o mesmo número invertido. Calcule esse
número. *
R: 396
17 6 HILDER GÓES * UBALDO TONAR 1

78 - Um número é formado de quatro algarismos cuja soma é 13. A
soma dos dois últimos algarismos é igual ao segundo e a soma dos alga
rismos extremos é igual à metade desse segundo algarismo. Subtraindo-se
o número dado, do mesmo número escrito em ordem inversa, a diferen
ça será 819. Calcule esse número.
R: 1.642
79 - A data da invenção da imprensa por Gutemberg é expressa por um

-número de quatro algarismos. Achar este número sabendo-se que a soma
dos valores absolutos dos algarismos é 14 e o valor absoluto do algarismo
das dezenas é a metade dos das unidades; o valor absoluto dos algarismos
das centenas é igual a soma dos valores absolutos dos algarismos das
dezenas e o das milhares.- Somando-se 4.905 a este número, obtém-se o
número escrito em ordem inversa. Encontre esse número.
R: 1.436
80 - Em 1938, uma moça tinha tantos anos quantos expressavam os dois

últimos algarismos do ano em que nascera. Ao contar isso a sua avó, ambas
espantaram-se ao perceberem que o mesmo ocorria com a velha senhora.
Calcule quantos anos tinha cada uma.
R: Moça: 19 anos
Avó: 69 anos
81 - Um número de seis algarismos começa, à esquerda, por 1. Levando-se

este algarismo para o último lugar, à direita, o novo número é o triplo do
número inicial Calcular o número inicial.
R: 142.857
82 - Um carro com movimento uniforme passa, num dado momento,

num marco quilométrico de uma estrada, que tem escrito um número
formado de dois algarismos. Uma hora depois, passa num outro marco
com os algarismos escritos em ordem inversa. Uma hora mais tarde,
passa num terceiro marco que tem os mesmos algarismos do primeiro
marco, porém, com um zero intercalado. Determinar os algarismos dos
três marcos.
R: 16, 61 e 106

83 - Um pai deu 5 laranjas a cada filho e ficou com 30 laranjas. Se tivesse
dado 7 laranjas a cada um, teria ficado cpm apenas 4 laranjas. Calcule o
número de filhos.
Solução:
Seja x o número de filhos.
5x + 30 = 7x + 4. Que resolvida nos dá: x = 13.
84 - Dei 15 laranjas a cada menino e fiquei com 30 laranjas. Se tivesse dado

20 a cada um, teria ficado com apenas 20. Calcule o número de meninos.
85 - Se eu colocar 8 laranjas em cada caixa que possuo, sobram 4 laranjas.

Se eu colocar 10, uma das caixas ficará faltando 2 laranjas. Calcule quantas
sào as caixas e as laranjas.
Solução:
Seja x o número de caixas. Temos: 8x + 4 = lOx —2. Que resolvida
nos dá x = 3, isto é, o número de caixas. O número de laranjas será:
8 x 3 + 4 = 28. Que deve ser igual ao segundo membro da equa
ção, isto é: 10 x 3 - 2 = 28.
86 - Se eu colocar 9 laranjas em cada caixa que possuo, sobrarão 14

laranjas; mas, se eu colocar uma dezena em cada caixa, em uma dessas
caixas ficarão faltando 4 laranjas. Calcule quantas são as caixas e as laranjas.
R: 18 e 176 /q c v r - :
\.V "
87 - Se uma pessoa colocar 8 abacates em cada cesto, sobrarão 4 abacates;
se, porém, colocar 10, faltarão 4 abacates em um dos cestos. Calcular o
número de cestos e de abacates. •• #
, R : 4 e 36 io 0 " "
88 - Se uma pessoa guardar 12 pêssegos em cada caixa que possui, sobram

10 pêssegos; mas se guardar 15, ficam faltando 8 pêssegos em uma das
caixas. Calcular o número de caixas e de pêssegos.
Solução:
Seja x o número de caixas. Então, temos: 12x + 10 —15x —8
Que resolvida nos dá x = 6, isto é, o número de caixas.
O número de pêssegos será: 12 x 6 + 10 = 82.

89 - Se uma professora desse 2 lápis a cada um dos seus alunos, sobrar-
Ihe-iam 14 lápis. Tendo, porém, faltado 5 alunos, verificou que se desse 4
lápis a cada um dos que compareceram, não sobrariam nenhum lápis. Cal
cular o número de lápis e o número de alunos, f 2 A x 1‘v‘ ' ~
90 - Num vagão de um trem viaja determinado número de pessoas, 42 das

quais em pé. Por determinação do chefe do trem, em cada banco passa
ram a sentar-ê 3 passageiros, ao invés de 2. Mesmo assim, duas pessoas
ficaram em pé. Gi’rular o número de passageiros no vagão.
R: 122 J
l
91 - Num microônibus, cada banco está ocupado por dois passageiros,
havendo ainda dois passageiros em pé. Para que nào existissem nenhum
em pé}um dele teve a idéia de mandar que seus companheiros de viagem
se sentassem três em cada banco, ficando assim dois bancos desocupados.
Calcular o número de passageiros.
Solução:
Seja x o número de bancos. Então, temos: 2x + 2 = 3x ~ 6
Por que menos ó? Olhe! Quando passaram a sentar-se 3 em cada
banco, sobraram 2 bancos desocupados e, nesses dois bancos, se
sentariam 2 x 3 = 6 passageiros.
Resolvendo-se a equação, encontramos: x = 8, isto é, o número de
bancos.
Então, o número de passageiros será: 2 x 8 + 2 =1 8 . Como tam
bém poderia ser calculado usando-se o segundo membro da equação, as
sim: 3 x 8 - 6 —18.
92 - Em um ônibus viajam 35 passageiros em pé quando dois passageiros

sentavam em cada banco. Se três passageiros sentassem em cada banco,
sobrariam 5 bancos vazios. Determine o número de bancos e quantos
passageiros viajavam no ônibus. ^ •.
R: 50 bancos e 135 passageiros „ r~ ;
93 - Certa quantidade de pacotes, precisa ser transportada em caixas. Se

colocarmos dois pacotes em cada caixa, sobram treze pacotes; mas, se

colocarmos três pacotes em cada caixa, sobram crês caixas desocupadas.
Calcule quantos pacotes devem ser transportados.
R: 57
94 - Numa árvore pousam pássaros. Estando 4 pássaros em cada galho,

sobram 2 galhos sem pássaros. Se pousassem 2 pássaros em cada galho,
dois pássaros ficariam voando. Calcule o número de galhos e o número de
pássaros. „
R: 5 galhos e 12 pássaros ^
95 - Comprei certo número de pássaros e gaiolas. Se eu pusesse um pássa

ro em cada gaiola, 18 pássaros ficariam sem gaiola; porém, se eu pusesse
três pássaros em cada gaiola, haveria lugar para mais 6 pássaro?. Quantos
pássaros e quantas gaiolas comprei? ^ i , Ç! &
R: 30 pássaros e 12 gaiolas _ / ■=.- f
96 - Um professor de uma ciasse mandou que seus alunos se sentassem S

em cada banco do jardim da escola e ficaram ainda 4 alunos em pé. Mas,
verificou que se se sentassem 9 alunos em cada banco, ficavam no último
banco apenas 7 alunos sentados. Calcule quantos alunos há na classe e
quantos são os bancos do jardim. , 3 >u ~ y
R: 52 alunos e 6 bancos . - <) t 7 1' r
97 - Distribuiu-se certa quantidade de bombons pata um grupo de crian

ças, recebendo cada uma 5 bombons. Entretanto, se resolvêssemos dar 7
bombons para cada criança, ficariam 4 crianças com um bombom cada
uma. Calcule quantas crianças eram e quantos bombons foram distribuídos.
R: 12 crianças e 60 bombons ' S - ~
98 - Certo número de bolas foi repartido entre várias crianças, cabendo a

cada uma 5 bolas. Se tivéssemos dado apenas 2 bolas a cada uma, poderí
amos ter presenteado a mais 31 crianças e ainda sobraria uma bola. Calcu
le o número de crianças e o número de bolas distribuídas.
R: 21 crianças e 105 bolas - o ^
! I; ^
99 - Uma doceira vendeu todos os doces que levava a dois clientes:
ao primeiro, vendeu a metade mais um doce; ao segundo, vendeu a

metade do resto mais dois doces. Calcule quantos doces ela levava
inicialmente. y • •• ' - / .• -- - : - "
R: 10 ' ? .
100 - Uma pessoa levava limões para vender. Ao primeiro freguês vendeu a
metade do que possuía e deu cinco limões. Ao segundo, vendeu a metade do
resto e deu três. Ao terceiro, vendeu a metade do novo resto e deu um, ficando
assim, sem nenhum limão. Calcule quantos limões essa pessoa levava inicialmente
R: 30 a-**
101 - Uma pessoa levava objetos ao mercado para vendê-los ao preço

de $ 100,00. No caminho, porém, quebraram-se 10 objetos. Para não ter
prejuízo, teve que vender o restante ao preço de %150,00 cada um. Calcu
le quantos objetos essa pessoa levava a princípio.
R: 30 . / •-
102 - Uma pessoa levava objetos para vender por $ 100,00 cada um. Tendo
quebrado, na viagem 15 objetos, vendeu o restante por $ 120,00 cada um,
obtendo assim, uma vantagem de $ 4.200,00 em relação à -venda de todos
que levava para vender. Calcule quantos objetos levava essa pessoa.
R: 300 fy ' , '
103 - Uma pessoa levava objetos para vender. Se vender a $ 150,00

cada um, lucrará $ 1.380,00. Mas, se vender a %60,00 cada um, perderá
$ 690,00. Calcular quantos objetos essa pessoa levava.
R: 23 ' ’ /$. , •• - v
104 ~Com o dinheiro que tinha, comprei certo número de entradas a

$ 130,00 cada uma e sobraram-me $ 800,00. Se cada entrada me ti
vesse custado a importância de $ 190,00, ter-me-iam faltado $ 160,00.
vCalcule quantas entradas comprei'e quanto em dinheiro possuía.
R: 16 entradas e $ 2.880,00 j í 5^ £ t %'J" '
105 - Se eu receber o que me é devido* eu pagarei o que devo e ainda me

sobram 2/9 do que me devem. Sabendo que o que eu devo e o que me
é devido somam $ 3.840,00, calcular o quanto devo e quanto me devem.
R: Devo: $ 1.680,00. e devem-me:'$ 2.160,00

106 - Comprei um certo número de laranjas; deram-me uma laranja a
mais em cada dúzia e eu recebi 351 laranjas. Calcule quantas dúzias
comprei. ^ ^ ^ ''
R: 27
107 - A diferença entre dois números é 6.289; a divisão do maior pelo

menor dá 23 de quociente e 41 de resto. Determine o maior número.
Solução:
j x - y —6.289
Faça: x e y os números, comx > y. Temos o sistema: 1 x „ 23y + 41
que resolvido, resulta: x = 6.573.
108 - Determinar dois números, sabendo-se que têm por soma 59, por
quociente' 8 e o resto é o maior possível, c
R: 53 e 6 / ! ? * ■ C
Vej a: O maior resto possível em uma divisão é o divisor menos

uma unidade.
109 - A diferença entre dois números é 84. Se cada um fosse uma unidade
maior, o produto deles cresceria de 379. Calcule esses dois números.
R: 231 e 147 > * - M-- ? ,n ■ f
110 - Se o produto de dois números inteiros e positivos aumenta de 10

unidades quando os mesmos são substituídos pelos seus consecutivos,
calcule a soma desses números, r x ,m ~ f
^ ^ /V_ Í•K- i í) í) - Ç 4
. 111 - A diferença de dois números é 4. Sabendo-se que cinco vezes o

maior mais três vezes o menor é igual a 84, calcule -o número maior.
Solução:
Faça: x = número maior e y - número menor
fx - y = 4
Armando o sistema, temos: <
[5x+3y=84
Que resolvido, resulta: x —12.

112 - Achar um número que dá o mesmo resultado somando-se a ele 5
unidades ou multiplicando-o por 5. ^ +_ c, ' c,x
R: 5/4
113 - Um número é composto de três algarismos cuja soma dos valores

absolutos é 6. O valor absoluto do algarismo das unidades é a soma dos
valores absolutos do algarismo das centenas e o das dezenas. O valor ab
soluto do algarismo das centenas é igual ao dobro do das dezenas. Escreva
esse numero. c j• ■
.-~
- ; ••- - - •^ é- i. ->
R: 213 î
114 - Um copo cheio’de água pesa 325g. Se jogarmos metade da água fora,
o peso do conjunto se reduz a 180g. Calcule o peso do copo vazio.
Solução:
Seja: x = peso do copo vazio e y —peso da água
x + y =325
Armando-se o sistema, temos: x + Z —}go
2
Que resolvido, nos dá: x = 35g,
115 - Um vaso cheio de água pura pesa 14 kg; tirando-lhe os 3/4 da

água, nào pesa mais que 5 kg. Calcule o peso da água e do vaso.
R: 12 kg e 2 kg.
116 - Doze pessoas fazem uma excursão e devem pagá-la em comum,

porém três pessoas não puderam pagar e cada uma das restantes teve que
acrescentar mais $ 200,00 ao valor a ser pago. Calcule o valor da excursão.
R: $ 7.200,00 itj - r
(Hf^d r 100) f
. 117. - Um grupo de 30 alunos entre rapazes e moças alugou um ônibus por
$ 3.000,00. Os rapazes não permitiram que as moças pagassem. Com isto, a
parte de cada rapaz ficou aumentada de $ 50,00. Calcule o número de moças.
R: 10
118 - Calcular dois números cuja soma seja 50 e que os resultados sejam
iguais quando se retira 5 unidades do maior para se acrescentar ao menor.

Solução:
Como existe um número maior do que outro, façamos:
x = número maior e y = número menor
Podemos, então, escrever o sistema:
Que resolvido, nos dará: x = 30 e y = 20.
119 - Dois números são tais que: se tirarmos uma unidade do primeiro e
adicionarmos ao segundo, este ficará sendo o dobro do primeiro; e se
tirarmos uma unidade do segundo e adicionarmos ao primeiro, eles ficam
iguais. Qual é ò segundo número? r - i) v ^ r '
R: 7 J
120 - Dividir 32 em duas partes de modo que seja igual a 6 a soma dos quoci-
entes que resultam, dividindo a primeira parte por 6 e a segunda parte por 5,
Solução:
Como existem primeira e segunda parte, façamos:
x ==primeira párte e y - segunda parte
x 4- y = 32
Podemos, então, escrever o sistema: j JE. + X —<5
.6 5
Que resolvido, nos dá: primeira parte 12 e segunda parte 20;
121 - Dois jogadores entram em um jogo, o primeiro com $ 2.900,00 e o

segundo com $ 3.100,00. Depois de uma partida ganha pelo segundo, este
tem o quádruplo do dinheiro do primeiro. Calcule o valor da partida.
R: $ 1.700,00 ; 'J - ' ■v
122 - Duas pessoas economizam por dia $ 350,00. A primeira possui atu
almente $ 31.500,00 e a segunda $ 6.300,00. Calcule daqui a quantos dias
a quantia da primeira será o quádruplo da quantia da segunda. -
R: 6 dias

123 - A diferença entre as quantias que duas pessoas possuem é de
$ 5.000,00. A cada dia essas quantias aumentam em $ 200,00 e no fim
de cinco dias, uma pessoa possui o dobro da outra. Calcule a quantia
primitiva de cada pessoa. K Y - v.-OP
R: $ 9.000,00 e $ 4.000,00 _, - , ' .
X- - - -'
124 - Dois grupos de operários, com o mesmo salário por dia, receberam:
cf primeiro $ 8.100,00 e o segundo $ 5.700,00 por um trabalho feito em
comum. Calcule o preço do dia de trabalho do segundo grupo, sabendo
que o primeiro grupo possui 40 operários mais do que o segundo grupo.
R: $ 60,00
125/- Por 12 dias de trabalho, dos quais 7 com o filho, uma pessoa rece
beu a importância de $ 222,00. Outra vez, ganhou $ 150,00 por 8 dias de
trabalho, durante 5 dos quais fez-se ajudar pelo filho. Calcule quanto rece
be por dia essa pessoa.
R: $ 15,00
126 - Um fazendeiro promete a seu empregado $ 1.400,00 e 4 ovelhas por

doze dias de serviço. Depois de quatro dias, o empregado é despedido e
recebe três ovelhas e $ 50,00. Calcule o preço de cada ovelha.
Solução:
Seja x o preço de uma ovelha. O empregado tem direito a receber,
1.400,00+ 4x
por dia: ------- ~ ------- . Despedido, deram-lhe para cada dia dos quatro
3x + 50,00
que trabalhou:
4
1.400,00+ 4x__3x + 50,00
Temos, pois a equaçao: -------“ --------------- -------
Que resolvida, nos dá: x = $ 250,00.
127 - Por 10 dias de serviços prestados, uma pessoa deveria rece

ber $ 1.200,00 e um presente. Retira-se depois de 6 dias e então recebe o
presente devolvendo, porém, $ 400,00. Calcule o preço do presente.

Solução:
Chame x o preço do presente, então temos:
1 .2 0 0 ,0 0 + x _ x ~ 4 0 0 ,0 0
10 ~~ 6
Que resolvida, nos dá: x = $ 2.800,00.
128 - Por um ano de ordenado, um empregado deve receber a soma

de $ 2.400,00 e um temo de roupa. Retira-se depois de 4 meses, e então
recebe o terno, devolvendo %400,00. Calcule o preço do^terno.
R: $ 1.800,00
129 -Josérecebeu por 15 dias de serviços $ 700,00 mais 5.000 tijolos. João
recebeu por 45 dias do mesmo serviço 6.000 tijolos mais %3.000,00. Cal
cule o preço de um djolo e de um dia de serviço.
R: $ 0,10 e $ 80,00
130 - Em uma cesta há 135 laranjas, em outra há 85. Tirando-se quantida

des iguais de ambas as cestas, a primeira passa a ter o dobro da segunda.
Calcule quantas laranjas foram tiradas de cada cesta.
Solução:
Seja x o número de laranjas redradas. Então, temos: 135—x = 2 (85 —x)
Que resolvida, nos dá: x = 35.
131 - Em um cesto e numa caixa existem 23 laranjas. Se tirarmos 5 laranjas

do cesto e pusermos 2 na caixa, ficarão com o mesmo número de laranjas.
Calcule quantas laranjas há no cesto e na caixa. ( x 4 V - 2 <
>
R: No cesto : 15. Na caixa: 8 . ~: v - "
132 - Dois irmãos tinham áo todo 1.800 selos. O mais velho vendeu 500
selos e o mais novo 300. O mais velho ficou com o quádruplo dos selos
do mais novo. Calcule quantos selos tinha o irmão mais novo.
R: 500 '' -1 1 4
133 - Uma pessoa possui um certo número de bolas em cada mão; se ela
passasse 4 bolas da mão esquerda para a direita, teria nesta o quádruplo
das que teria naquela. Se, ao contrário, isto é, passasse 2 bolas da mão

direita paia a esquerda teria então, na esquerda o quádruplo das que teria
na direita. Calcule quantas bolas essa pessoa possui em cada mão.
R: 6 bolas na mão esquerda e 4 bolas na mão direita ( ^ í ' - ::
134 - Em uma estante tem-se 80 livros em cada prateleira. Séaumentar-

mos 3 prateleiras, ficará com 50 livros em cada uma. Calcule o número de
livros. f. o , f - í-
R: 400 L
135 - João diz a Pedro: se me derem 15 bolas terei tantas quantas tens; mas
se me derem 28, terei sobre as que tu tens um excedente igual à metade das
que tens. Calcule quantas bolas possui Pedro.
R: 26
136 - Tenho certo número de bolas; se me dererfi mais 24, então esse novo
número de bolas excederá 80, tanto quanto 80 excede ao número primiti
vo, Calcule o número de bolas.
R: 68
137 - De uma caixa tiram-se algumas bolas. Se dvessem tirado mais 5, teria
ficado na caixa o triplo das bolas redradas, mas se tivessem tirado menos
8, teria ficado o quádruplo das bolas retiradas. Calcule o número de bolas
que havia na caixa e quantas bolas foram retiradas. K - Cî - 9 ) ~ 3
R: Número de bolas: 260 Bolas retiradas: 60 x, - (_v - ? ) =H'-'1
138 - Fernando Filho e Fernando Vinícius possuem cada um, certo nú
mero de laranjas. Porém, se o Ia der 5 laranjas ao 2-, eles ficariam com
igual número de laranjas; se pelo contrário, o 2- der 5 laranjas ao Ia, este
ficaria com o quíntuplo de laranjas do 2~. Calcule quantas laranjas cada
um possui.
Solução:
Faça: x = número de laranjas do l fl e y —número de laranjas do 2a
íx~5=y+5
Armando-se o sistema, temos: j 5( y _ 5)~ x + 5
Que resolvido, nos dá: x = 20 e y —10.

139 - Um fazendeiro tinha dois cavalos que lhe custaram certo preço cada
um; depois comprou uma sela por $ 1.000,00. Quando ele colocava a
sela no primeiro cavalo, este com a sela valia o dobro do segundo; e
quando colocava a sela no segundo cavalo, este valia o triplo do primeiro.
Calcule quanto lhe custou cada cavalo. ' =3 - - r:
R: $ 600,00 o primeiro e ? 800,00 o segundo ;
140 - Uma balança ficou em equilíbrio colocando-se no primeiro prato 3

moedas de 50 centavos e 2 moedas de 10 centavos; e, no segundo prato, 2
moedas de 50 centavos, 3 moedas de 10 centavos e um peso de duas gra
mas. Passando uma moeda de 50 centavos do segundo prato para o pri
meiro, restabeleceu-se o equilíbrio colocando-se um peso de 10 gramas no
segundo prato. Calcular o peso de cada moeda. » Ç '
R: Moeda de 50 centavos: 5g. Moeda de 10 centavos: 3g7? Hc "
141 - Uma construtora tem que colocar postes telegráficos ao longo de

uma estrada. Se os colocar a 25 metros de 'distância uns dos outros, fal
tam-lhe 150 postes; se os colocar a 30 metros, sobram-lhe 70 postes. Cal
cule o número de postes e qual o comprimento da estrada.
R: 1.170 e 3.300m
142 ~Uma pessoa percorre 44 km, uma parte com velocidade de 4 km/h e
o resto a 5 km/h. Se tivesse caminhado 5 km por hora durante o tempo
que caminhou 4, e 4 km por hora durante o tempo que caminhou 5, teria
percorrido 2 km a mais no mesmo tempo. Calcule por quanto tempo essa
pessoa caminhou.
R: 10 horas
143 - Em um arrozal voavam muitos pássaros, não eram 100. Mas se a eles
se juntassem outros tantos, mais metade, mais a quarta parte de seu núme
ro e mais um, seriam 100. Calcule o número de pássaros.
Solução:
Faça: x = número de pássaros. Então, temos;
x x
x + x + ™+ — + 1 = 1 0 0 . Que resolvendo-se a equaçào, temos:
x = 36.

144 - Em um viveiro haviam muitos pássaros, nào eram 80. Entretanto,
se a eles se juntassem outros tantos, mais a terça parte, mais a quinta parte
e mais quatro, seriam 80. Calcule o número de pássaros.
R: 30 ^ % v . — -
> :v
145 - Em uma lagoa havia alguns patos, não eram 65. Mas se a eles se
juntasse a sua metade, mais o dobro e mais o triplo deles, seriam 65. Cal
cule o número de patos na lagoa.
R: 10 ; ^ > , > • - - 3. > - ^ •'
146 - A soma das idades de três irmãos é 60 anos. Sabendo-se que a idade
do mais velho é o triplo da do maís novo e que a idade do segundo é igual
a diferença entre a do mais velho e a do mais novo, pede-se as idades de
cada um.
Solução:
Como não houve referência à idade do mais novo, vamos designá-
la por x. Então, teremos: Idade do mais novo = x. Idade do mais
velho = 3x. Idade do segundo = 3x —x = 2x. Armando-se a
equação, temos: x + 2x + 3x = 60. Que resolvida, nos dá: x = 10.
Então, as idades são: 10, 20 e 30 anos.
147 - Repartiu-se 80 bolas entre três meninos, de tal forma que o primeiro
recebeu 10 bolas a mais que o segundo, e este 20 bolas a mais que o tercei
ro. Calcule quantas bolas o primeiro e o segundo receberam juntos. f
R: 70 f - -• * -- r w . r - 7o
148 - Repartiu-se 400 bolas entre três meninos de forma que o primeiro
recebeu o triplo do que coube ao segundo, e o terceiro recebeu o quádru
plo do que coube aos dois primeiros. Calcule quantas bolas o primeiro e o
segundo receberam juntos. f - ' ;"
R: 60 S.' - :'
149 - Repartiu-se 120 bolas entre três meninos de forma que o primeiro
recebeu o dobro do que coube ao segundo e o terceiro recebeu o triplo
do que coube aos dois primeiros. Calcule quantas bolas recebeu o segun
do menino.
R: 20 s • ..
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS INTEIROS 18 9

150- José tem o dobro do que tem Augusto e Carlos tem tento quanto os
dois anteriores. Calcule quanto José possui, se os três juntos possuem $ 6.240,00.
R: $ 2.080,00 5*
£ >
^ ' 11
151 - Um mastro está dividido em três partes: a primeira tem 9 metros; a
terceira vale a primeira mais a metade da segunda e a segunda vale tanto
quanto as duas outras reunidas. Calcule o comprimento do mastro.
R: 72 metros
152 - Em três caixas há 161 limões: na primeira há o quádruplo da segunda

mais sete limões; na terceira há tanto quanto nas duas primeiras, menos
três limões. Calcular quantos limões há na primeira caixa.
Solução:
Como não houve referência à segunda caixa, faça:
Segunda —x. Primeira = 4x + 7. Terceira = x +• 4x +*7 —3 —5x +
4. Armando-se a equação: x + 4x + 7 + 5x + 4 = 161.
Resolvendo, temos: x = 15. Logo, a primeira caixa terá portanto:
4 x 15 + 7 —67 limões.
153 - Quatro rapazes compraram um objeto por %60,00. O primeiro rapaz

pagou a metade da soma do. valor pago pelos outros rapazes; o segundo
rapaz pagou um terço da soma do valor pago pelos outros rapazes; o
terceiro rapaz pagou um quarto da soma do valor pago pelos outros rapa
zes. Calcule quanto pagou o quarto rapaz.
R: $ 13,00
154 - Um pichador escalou um prédio pelo lado de fora e alcançou o

topo em 2 horas e meia, tendo sido preso logo em seguida. Se ele tivesse
escalado o prédio subindo 2 metros a mais. em cada minuto, ele teria
gasto apenas 50 minutos. Calcule a altura do prédio.
R: 150m *V • x -
155 - Pedro e José têm juntos $ 450,00. Pedro gastou 1/6 do que possui
e José ganhou de seu pai 1/4 do que tinha. Sabendo-se que após essas
ocorrências, ambos passaram a ter a mesma importância, calcule quanto
José ganhou de seu pai. p \ -
R: $ 45,00

156 - Repartiu-se 550 boias entre três meninos. Sabendo-se que o segun-
■do recebeu 30 bolas a mais que o primeiro e 40 a menos que o terceiro,
calcule quantas bolas recebeu o terceiro menino.
Solução:
Seja x o número de bolas que o primeiro recebeu. Como o pro
blema nos diz que o segundo recebeu 30 bolas mais que o primei
ro, entào o segundo recebeu x + 30. Se o segundo recebeu x.+ 30
bolas e recebeu 40 boias menos que o terceiro é porque o terceiro
recebeu 40 bolas mais que o segundo, então o terceiro recebeu x + 70-
Então, temos: Primeiro = x. Segundo = x + 30. Terceiro = x + 70
Armando-se a equaçào, resulta: x + x + 30 + x + 70=: 550-
Resolvendo-se, encontramos: x = 150. Logo, o terceiro recebeu
150 + 70 ~ 220 bolas.
157 - Repartiu-se 770 bolas entre quatro pessoas, de sorte que a segunda
recebeu 50 bolas mais do que a primeira e 70 menos do que a terceira; e
esta recebeu 80 menos do que a quarta. Calcule quantas bolas recebeu a
segunda pessoa. f -
R: 150
1...-"■>•N^
y
ó.
- '
158 *- Repartiu-se 1 157.000,00 entre quatro pessoas, de sorte que a segun
da receba $ 5.000,00 mais do que a primeira e receba $ 7.000,00 menos
do que a terceira; e esta receba $ 8.000,00 menos do que a quarta. Calcule
quanto recebeu a terceira pessoa. f- -
R: $ 42.000,00 1
T : N- ' : ’-
'■á~ 7
159 - Um pai dividiu $ 450,00 entre seus sete filhos, de modo que cada
um dos dois primeiros recebeu cinco vezes o que cada um dos cinco
últimos receberam. Calcular quanto recebeu o primeiro filho.
' R: $ 150,00
160 - A, B, C e D receberam $ 219.000,00 e repartiram entre si de maneira

que A recebeu $ 27.000,00 menos do que B; este recebeu $ 34.000,00
menos do que C e D recebeu $ 47.000,00 mais do que C. Calcule quanto
o B recebeu.
R: $ 32.900,00

161 - Quantos dias já se passaram do ano, se os dias transcorridos são
iguais à.terça parte dos que faltam
Veja com atenção:
Para esses tipos de problemas, faça sempre assim: chame x os dias,
horas ou minutos que já passaram. r j - -
Se jáse passaram x dias do ano, faltam 360 —x. ;
Se jáse passaram x dias do mês, faltam 30 - x. p ~X
Se jáse passaram x dias da semana, faltam 7 —x.
Se jáse passaram x horas do dia, faltam 24 —x.
Se jáse passaram x minutos da hora, faltam 60 - x.
Solução:
Voltando ao problema, temos: seja x o número de dias já transcor-
360--x
ridos, então faltam 360 —x. Logo: x= — - — }que resulta x = 90.
162 - Se à metade dos dias decorridos desde o princípio do ano, juntar

mos 1/3 do que resta, obtém-se o número de dias decorridos. Calcule
quantos dias já se passaram. ' {■- :• - V.
R: 144 dias ; „ ;
163 - Se aos dias decorridos desde o princípio do mês, juntarmos a metade

dos que restam, teremos o dobro dos dias decorridos. Calcule quantos
dias já se passaram. f" i s' ' ?; --
R: 10 dias . .
V' "
164 - Quantos dias já se passaram da semana, se os dias quefaltam são

iguais aos 2/5 dos que já passaram, f ^ f
R: x2-días ^í Xy v - ' r ^
165 - Que horas sao, se ashoras decorridas do diasãoiguais à terça parte
das horas que faltam ;f 4 f ; •
R: 6 horas ' t'
166 - Que horas são, seas horas que jápassaram do dia são iguais à
metade das que faltam passar. { 1 r
R: 8 horas ^ . ;;
192 HHJDER GÓES * UBAIJDO TONAR

167 - Que horas são, se 1/4 do tempo que resta do dia é igual ao tempo
decorrido. Pí r ■ /'■
R: 4hH8min Y’ ~
168 ~ Que horas são, quando os 2/5 da parte do dia que já passou
igualam aos 2/3 da que está para passar.
R: 15 horas '> f f f -
7 .. x f
169 - Que horas são, se as horas "que passam do meio dia são iguais à
metade das horas que faltam para meia noite. C p + p - \'L !
R: 16 horas. / p -
• " '7
170 - Que horas são quando 1/3 das horas que faltam para a meia noite
é igual às que passam do meio dia.
R: 15 horas
171 - As horas que passam do meio dia são 3/5 das horas que faltam para
a meia noite. Calcule que horas são.
R: 16h 30min
172 - Que horas são, se o número de horas decorridos a partir do meio dia
excede 5 unidades o sêxtuplodo número de horas restantes até meia noite.
R: 11 horas
173 - Dois carros partiram ao mesmo tempo dos extremos de uma estrada
de 300km de extensão; um, com velocidade de 70 km/h e outro com a
velocidade de 80 km/h. Calcule quantashoras gastaram para se encontrar.
Solução:
Divide-se a extensão da estrada, pela soma das velocidades:
300 km 4-150 km/h = 2 horas.
Isto é, se encontraram depois de 2 horas.
174 - A distância entre as cidades A e B é de 180 km. Um carro parte da

cidade A com uma velocidade de 40 km/h e, no mesmo instante, outro
carro parte da cidade B com uma velocidade de 20 km/h. Calcule quantas
horas gastaram para se encontrar. £ p u r, i? -í 1 - 1 S
R: 3 horas 1 -------— ! r r %

175 - A distância entre duas cidades é de 480 km. Dois carros partiram
dessas cidades, ambos com uma velocidade de óO km/h. Calcule depois
de quantas horas haverá o encontra '• ... -• ; - - ■
R: 4 horas •• '<
176 - De uma cidade partiram dois carros em sentidos opostos. Um, com
uma velocidade de 80 km/h e o outro com uma velocidade de 70 km/h.
Calcule depois de quantas horas a distância que os separa será de 600 km.
Solução:
* Divide-se a distância pela soma das velodd^.cs, no que resulta:
600 km +150 km/h = 4 horas. Isto é, depois de 4 horas.
Veja com atenção:

Nos dois casos estudados os móvds se movimentam em SENTI
DOS OPOSTOS. Em ambos os casos, divide-se a distância que
os separa, pela soma das veloddades.
177 - De um local partem dois dclistas em sentidos opostos. Um, com

uma veloddade de 30 km/h e o outro com uma veloddade de 40 km/h.
Calcule depois de quantas horas a distânda que os separa será de 350 km.
R: 5 horas l-z? 1 ’ : ' " ;; '
T' -
178 - Dois carros partiram ao mesmo tempo dos extremos de uma estra
da de 210 km de extensão; um com a velocidade de 40 km/h e o outro
com a velocidade de 30 km/h. Calcule depois de quantas horas haverá o
encontro. " , . •• .. r v >c
R: 3 horas
179 ~De uma estação parte um trem com uma veloddade de 50 km/
h. Depois de três horas saiu um carro no mesmo sentido, com uma velo
ddade de 80 km/h. Calcule em quantas horas o carro alcança o trem.
Solução:
Quando o carro partiu, o trem já havia percorrido: 50 km/h x 3
h = 150 km. Como o carro anda a 80 km/h e o trem a 50 km/h, em
cada hora, o carro tira 80 km —50 km = 30 km da distância que o
separa do trem. Logo, os 150 km serão tirados em 150 + 30 = 5 horas.
19 4 HHJDER GÓES * UBALDO TONAR

180 - De uma cidade parte um ônibus com uma velocidade de 50 km/
h. Depois de duas horas parte um carro, no mesmo sentido, com uma
velocidade de 70 km/h. Calcule em quantas horas o carro alcançará o ônibus.
R: 5 horas £>o. ? 1 %(, ~- - 1 ~-
181 - De uma estação parte um trem com uma velocidade de 20 km/h.

Depois de 3 horas saiu outro no mesmo sentido, andando 25 km/h. Cal
cule em quantas horas o segundo trem alcançará o primeiro.
R: 12 horas / ■ " -• - - * c . . - - ? . . ' .. -.w
182 ~As cidades A e B distam 700 km. Um trem, cuja velocidade é de

50 km/h, sai de A às jr horas; outro sai do mesmo lugar às 7 horas e
percorre 60 km/h. Calcule a que distância da cidade A se encontrarão e
a que horas. /.í o - '
R: 600 km e às 17 horas jí r - - • 1 :
183 - Dois homens saem ao mesmo tempo das cidades A e B e caminham

um de encontro ao outro. O que sai da cidade A^ caminha 5 vezes mais
ligeiro do que aquele que sai da cidade B. Se a distância entre as cidades é
de 180 km, calcule a que distância da cidade A se dará o encontro.
R: 150 km
184 - De uma cidade A parte um trem com uma velocidade de 70 km/h e

de uma cidade B parte um automóvel com uma velocidade de 110
km/h. Sabendo-se que a distância entre as duas cidades é de 540 km,
calcule, depois de quantas horas eles irão se encontrar e a que distância
da cidade A. ‘ ^ 7 .■ "
R: 3 horas e a 210 km de A ’ - - : ~
185 - Duas cidades A e B distam 200 km. Âs 8 horas parte de A para B um

trem com a velocidade de 30 km/h e duas horas depois, parte de B para
A um outro trem com a velocidade de 40 km/h. Calcule a que distância
de A dat-se-á o encontro dos dois trens. ^ — 1- n-
R: 120 km J ' - :W "
; • . 'éj3c> f~ -!ç.~
186 ~A distância entre as cidades A e B é de 240 km. Um ciclista parte da

cidade A com uma velocidade de 50 km/h e, no mesmo instante, outro

ciclista parte da cidade B com uma velocidade de 30 km/h. Calcule quantas
horas gastaram para se encontrar e a que distância da cidade B.
R: 3 horas e a 90 km de B '2 w£>
187 - A distância entre as cidades A e B é de 740 km. Um automóvel

parte de A em direção a B, às 6 horas, com uma velocidade média de 70
km/h e outro parte de B em direção a A com uma velocidade média de
80 km/h, às 8 horas. Calcule a que hora se dará o encontro e a que distân
cia dos pontos de partida.
R: 12 horas, a 420 km de A e a 320 km de B
188 - Dois rapazes A e B começam, no mesmo instante, uma corrida

entre duas cidades distantes 60 km uma da outra. A corre 4 km/h mais
devagar do que B. Sendo B mais rápido, completa o percurso de ida e
inicia imediatamente a volta. Depois de percorrer 12 km de volta, cruza
com A que ainda está no percurso de ida. Calcule a velocidade de A.
R: 8 km/h
189 - A distância entre as cidades A e B é de 300 km. Carlos sai às 8 horas

da cidade A para a cidade B em seu carro que desenvolve 70 km/h. No
mesmo instante, Pedro sai da cidade B para a cidade A com a velocidade
de 80 km/h. Quando se encontram foram juntos para a cidade B. Calcule
a que horas chegaram à cidade B, sabendo-se que ambos voltaram com
uma velocidade de 40 km/h.
R: 14 horas
190 - Um pedestre tem que percorrer certa distância. Depois de percor

rer 20 km, acelerou a marcha de 1 km por hora. Se üvesse andado sem
pre com esta última velocidade, teria percorrido a distância em 40 minutos
menos; se tivesse conservado a velocidade primitiva, chegaria 20 minutos
mais tarde. Que distância percorreu.
a) 30 km b) 20 km c) 15 km d) 10 km
191 - Um pai tem 49 anos e seu filho 15 anos. Daqui a quantos anos a
idade do pai será o triplo da idade do filho.

Solução:
Faça x = número de anos.
Veja que, daqui a x anos, o pai que tem 49 anos, terá 49 + x; e o
filho que tem 15 anos, terá 15 + x. Como o problema nos diz que
o pai terá o triplo da idade do filho, resulta a seguinte equação:
49 + x —3(15 + x)
Resolvendo, encontramos: x = 2, isto é, daqui a 2 anos.
192 - Um pai tem 32 anos e o filho 4 anos. Depois de quantos anos a idade
do pai será o triplo da idade do filho. ? Z-1 \ .z- 1 4 v y '
R: 10 anos
193 - Um filho tem 11 anos e sua mãe 35 anos. Daqui a quantos anos a
idade da mãe será o triplo da idade do filho.
R: 4-2 a-nos i i ? •' ; : " ■" v
194 ~ Há 6 anos eu tinha a metade da idade que terei daqui a 12 anos.

Calcule a minha idade. - >. rr Kjr_±Z
R: 24 anos
195 - Uma pessoa tem 31 anos e outra 13. Há quantos anos a idade da
mais velha foi igual ao quádruplo da idade da mais nova.
Solução:
Faça x = número de anos.
Veja que, há x anos a mais velha que tem 31 anos, tinha 31 - x e a
mais nova, que tem 13 anos, tinha 13 —x. O problema nos dÍ2 que
a idade da mais velha há x anos era o quádruplo da idade da mais
nova. Então, temos a seguinte equação: 31 —x = 4(13 - x)
Resolvendo-a, temos: x = 7. Portanto, foi há 7 anos.
196 ~ Uma pessoa tem 35 anos e outra 15 anòs. Há quantos anos a idade
da primeira foi igual ao quíntuplo da idade da segunda.
R: 10 anos - >• " /r ~
197 - Tenho 42 anos e meu filho 15 anos. Há quantos anos a idade do meu
filho foi igual a quarta parte da minha idade.
R: 6 anos ; ; ' ... v ^ ' ’ '; - '■
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMEROS INTEIROS 19 7

198 - Um pai tem 55 anos e seus filhos, 9,11 e 13 anos. No fim de quanto
tempo a idade do pai será igual à soma das idades dos filhos.
Solução:
Seja x o número de anos. Veja que, daqui a x anos, o pai terá 55 +
x e os filhos terão, cada um: 9 + x, 11 + x e 13 + x, respectiva
mente. Como a idade do pai será igual a soma das idades dos
filhos, temos: 55 + x = 9 + x + l l 4- x + 13 + x.
Resolvendo a equação, resulta: x = 11. Isto é, daqui há l l anos.
199 - Um pai tem .48 anos e seus; três filhos; 30, 20 e 6 anos, respectiva
mente. Há quantos anos a idade do pai foi igual à soma das idades dos
filhos. 2~>- x 4-<
■>- x_ 11$ " v
R:14 anos
200 - Três irmãos têm, respectivamente, 15, 24 e 22 anos e o pai 53. Há

quantos anos a idade do pai era igual à soma das idades dos três filhos.
R ^ a io s iS-x i v i , ... , - ç - >
201 - Uma pessoa tem 53 anos e seus quatro filhos têm: 33,32,31 e 29. Há
quantos anos a idade dessa pessoa foi igual à soma das idades dos filhos.
24 anos
R : ? - *4 ■. ■: .. y. '/a: - x, ~ 9 1 -K
202 - Dois irmãos têm juntos 21 anos; se a íd,ade do mais moço fosse
triplicada, ela excederia de 3 anos a idade do mais velho. Calcular a idade
dos dois irmãos.
Solução:
Faça x = idade do mais velho e y = idade do mais moço
f y =21
Podemos,7 então,
5
escrever o si —- v -L
,
Resolvendo-o, teremos: x = 15 e y —6.
203 - Um pai e seu filho têm juntos 96 anos. Tirando-se 22 anos da idade
do pai e acrescentando-os à idade do filho, elas tornam-se iguais. Calcule
a idade do pai. p .r -
R: 70 anos

204 - As idades de duas pessoas somam 120 anos. Subtraindo-se 10 anos
da idade da mais velha e acrescentando-os à da mais nova, as idades tor
nam-se iguais. Calcule a idade da mais nova.
R: 50 anos Cx.f v n o
205 - A diferença entre as idades de um pai e de um filho é de 24 anos. Daqui

a 5 anos a idade do pai será o triplo da do filho. Calcule a idade do pai.
Solução:
Faça: x = idade do pai. e y - idade do filho.
Armando-se o sistema, temos: fx —y = 24
+ 5 = 3(y + 5)
Resolvendo-se, temos;,x = 31.
206 - A soma das idades de um pai e a do filho é hoje 78 anos. Há 9 anos,

a idade do pai era 3vezes a idade do filho.Calcule a idade do pai.
R: 54 anos 'p -t- f ^ £
■
207 - Um pai disse ao filho: há 7 anos a minha idade era igual a 7 vezes a
sua; dentro de 3 anos será o triplo. Calcule a idade do filho.
R: 12 anos f - 1 - Ií r-^)
? \ l = ■> C. ? + ? )
208 - Há 7 anos a idade de Samuel era três vezes a idade de Elias e de hoje
à 7 anos, será o dobro. Calcule a idade de Elias.
R: 21 anos 5 " ^r ^te ^ 1
5 H7 ~ Z( r
209 - Um pai tem atualmente o dobro da idade do filho. Há 10 anos a
idade do pai era o triplo da idade do filho. Calcule a idade d.o pai.
R: 40 anos í f - ? P
1 3( f ■
210 - José, há 18 anos, tinha o dobro da idade de Paulo. Daqui a 9 anos

José terá 5/4 da idade de Paulo. Calcule a idade de José.
R: 36 anos ~ w *■£ )
211 - Um pai tem o quíntuplo da idad e do filho. Daqui a 5 anos ele terá o
triplo da idade do filho. Calcule a idade do filho.
R: 5 anos x $ r- s
f t ; ? Cf

212 - Qual a idade de uma pessoa que, há dez anos tinha 3/5 da idade
que terá daqui a dez anos? [/>-- '<{ K \o )
R; 40 anos
213 - Calcular a idade de uma pessoa, sabendo que, dentro de 20 anos

essa ídade será igual ao dobro da idade que essa pessoa tinha há 20 anos.
R: 60 anos K+ Z&)
214 - Um pai tem 30 anos a mais que o filho; mas se triplicássemos a

idade do filho, esta excederia de 50 anos a idade do pai. Calcule a idade
do pai. f ~^ v \ 6
R: 70 anos ^
r" i
215 - As idades de duas pessoas estão entre si como 2 está para 3. Há 10
anos esta relação era igual a 1/4.Achar as idades de cada uma.
R: 12 e 18 anos I.-7. _ -
216 - Numa família há 5 pessoas sucedendo-se com 5 anos de intervalo.

Calcular a soma das suas idades, sabendo-se que o primogênito tem o
dobro da idade do mais novo. * y„ - s 4 ^ ‘ i > t - " ^ -7
R: 150 anos * - U*■- ■
217 - Um pai tem 30 anos mais do que o filho. Se este tivesse nascido dois
anos mais tarde, sua idade seria, atualmente, a terça parte da Ídade do pai.
Calcule a idade atual do filho. r ; r 4- \ c
R: 18 anos _ •;
218 - Meu irmão nasceu 2 anos antes de mim e minha irmã é mais nova
4 anos do que eu. Quando a soma das idades desses meus dois irmãos
for 30 anos, que idade teria minha írmã. I : A > l ■ - >
R: 12 anos
219 - O produto das idades de dois irmãos é tal que o seu 1/20 iguala a
3/5 da idade do irmão mais velho, e os seus 4/5 valem o quadrado da
idade do irmão mais novo. Calcule quantos anos tem o irmão mais velho.
R: 15 anos

220 - Eu tenho o dobro da idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade
que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, íi diferença entre nossas
idades será de 5 anos. Calcule nossas idades.
Solução:
Façamos um quadro onde estarão representados o passado, o pre
sente e o futuro, bem como, Eu e Tu. O problema diz: a) Eu tenho
(presente) o dobro da idade que Tu tinhas (passado). Então, se Tu
tinhas x anos Eu tenho 2x. ■
. . ,
Passado Presente Futuro

Eu 2x
Tu X
b) Quando Eu tinha (passado) a idade que Tu tens (presente). En- s .

tão, se Tu tens y anos eu tinha y anos.

Eu y .. 2x
Tu X
y
c) Quando Tu tiveres (futuro) a minha idade (presente), que já sa

bemos ser 2x, então Tu terás 2x.
Mas, como não sei a minha idade no futuro, chamo-a de uma letra
qualquer “A”.
Preenchendo o restante do quadro, temos:
Eu Y 2x A
Tu ' X . y 2x
Observe com atenção que:

Se uma pessoa tiver hoje 40 anos e uma outra, 35 anos; é claro que
essa diferença, hoje, é de 5 anos.
Relacionando o presente com o passado, por exemplo, há 10 anos,
quanto era essa diferença? E claro que era de 5 anos. Há 17 anos, de
quanto era essa diferença? Era também de 5 anos.
A diferença será sempre constante. Então, podemos escrever:

2x - y = y - x
2x + x —j + y
3x = 2y
2
* - - y .
Relacionando, agora, o futuro com o presente. Como a diferença
das idades hoje, é de 5 anos, no exemplo dado, daqui a 10 anos ou a 20
anos ou a 40 anos, será, sempre, de 5 anos. Então, podemos escrever:
A —2x = 2x —y
Mas, A - 2x = 5, substituindo na equação anterior, teremos:
5 = 2x - y
2 _
Mas, veja que x é igual a ~~J que, substituído na equação anterior
3
2
resulta: 5 = 2 x ~ y —y
Que resolvida, nos dá: y = 15, que é tua idade no presente.
2
Se y = 15, então: x = ~ x 15 x = 10.
J 3
Então, no presente, a minha idade é 20 anos.
221 - Eu tenho quatro vezes a idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade
que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, terei 9 anos a mais que tu.
Calcule as nossas idades. %-Ai » - S - - ■ ; • gi
R: Eu = 24 e Tu = 15 ~ : • ....■^
\ '
222 - Eu tenho o triplo da idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade
que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, a diferença de nossas idades
será de 20 anos. Calcule as nossas idades. _
R: Eu = 60 e Tu ~ 40 { '
223 - Eu tenho o triplo da idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade

que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, a diferença de nossas idades
será de 10 anos. Determine nossas idades. '\j
R: Eu = 30 e Tu —20

224 - Eu tenho o dobro da idade que tu tinhas, quando eu tinha a idade
que tu tens. Quando tu tiveres a minha idade, teremos juntos 54 anos.
Calcule nossas idades. f íí - H>
R: Eu —24 e Tu = 18 r >
225 - Uma raposa está adiantada 60 pulos sobre um cão que a perse
gue. Enquanto o cão dá 4 pulos a raposa dá 5; mas 3 pulos do cão
valem 6 da raposa. Calcule quantos pulos tem que dar o cão para alcan
çar a raposa.
Sohjção:
Se 3 pulos do cão valem 6 pulos da raposa, então os 4 pulos do cão
vão corresponder a 8 pulos da raposa. Senão, vejamos:
3 pulos do cão 6 pulos da raposa
4 x 6 __0
4 pulos do cão xo x= - —8
Veja que quando o cão dá 4 pulos a raposa dá 5, mas os 4 pulos do
cão correspondem a 8 pulos da raposa. Então, quando o cão dá 4 pulos
tira 3 pulos da dianteira, isto é: 8 - 5 = 3.
Então, se para tirar 3 pulos da dianteira foi necessário dar 4 pulos,
para tirar os 60, teremos:
Se para tirar 3 foram preciso dar 4, para tirar 60 será preciso dar x.
60x4
x = --------= 80 pulos.
3 ' 6-
226 - Um cão está perseguindo uma lebre, que tem 50 pulos de diantei
ra. Enquanto o cão dá 4 pulos, a lebre dá 5; porém, 6 pulos do cão
valem 9 pulos da lebre. Calcule quantos pulos deverá dar o cão para
alcançar a lebre. £ : '
R: 200 pulos. u v - - r _ ,
227 - Uma raposa tem 60 pulos de dianteira sobre um cão que a perse
gue. A raposa dá 9 saltos enquanto o cão dá 6; mas 3 saltos do cão valem
tanto como 7 saltos da raposa. Calcule quantos saltos dará o cão para
alcançar a raposa. ^ -j j ■,- í r c.
R: 72 saltos. -
L * "
>
228 - Uma raposa perseguida por um cão, tem 63 pulos de dianteira. En
quanto o cão dá 3 pulos a raposa dá 4; porém, 6 pulos do cão valem 10
pulos da raposa. Calcule quantos pulos deverá dar o cão para alcançar a
raposa. :
R: 189 pulos _ ' ■ ■■ ^ '• < ' c. ---
229 - Um cão persegue uma lebre que tem 63 pulos de dianteira. Enquan
to o cão dá 11 pulos, a lebre dá 14; porém, 5 pulos do cão valem 8 pulos da
lebre. Calcule quantos pulos o cão deverá dar para alcançar a lebre- _
R: 192,5 pulos z /■ • U l^ L ílL Z —-
230 - Calcule o menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio,

quando ele marca 16 horas.
Vej a: Para resolução desse tipo de questão observe o seguinte:
a) a circunferência se divide em 360°.
b) entre uma determinada hora e a outra consecutiva, isto é, entre
2h e 3h ou entre 6h e 7h, existe 30°.
Solução: Graficamente, temos:
É fácil de se concluir, que o ângulo x será de

í \
4 x 30° = 120"

quando ele marca 15 horas. Oi /
R: 90"
232 - Determine o menor ângulo formado pelos ponteiros de um reló

gio, quando ele marca 18 horas. x - sç
R: 180°

quando ele marca 20 horas.
R: 120° f.:

quando ele marca 12h 20 minutos.
Solução:
Para a resolução desse üpo de questão, devemos fazer duas figuras.
Primeira: 12 h (hora exata) Segunda: 12h 20 min (hora dada)
Veja que, nas 12 h, os ponteiros estão superpostos (primeira figu

ra); mas quando o relógio estiver marcando 12h e 20 min (segunda figura),
o ponteiro grande estará no 4, isto é, percorreu 120", enquanto o ponteiro
pequeno percorreu um ângulo a (alfa) desconhecido até agora, isto é, não
estará mais em correspondência com o 12.
Olhe: Quando o ponteiro grande percorre 360°, o ponteiro
pequeno percorre 30°. j, ^ ■„.
Então, temos a seguinte regra de três: "
360° 30°
120° a z ^ a = 10°
Veja que, entre 12h e 4h, existe 120°. Então: 120l! menos o ângulo
a , que é de 10°; o ângulo x será de 110°.
235 - Calcuie o menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio

quando ele marca lhora e 30 minutos. v - : . '• -
R: 135° -r- • / ’ , : ;
236 - Calcule o menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio

quando ele marca 2h e 20min. fc. -.tc- - ; ■ - -
Rr-83,511 C, q ° 0 *■

quando ele marca 20h 20min.
R: 130° z

238 - A que horas exatas, entre 4 e 5 horas, os ponteiros de um relógio
estarão superpostos?
Leia com atenção o seguinte raciocínio:
Quando o relógio marca 12 horas, é claro que os ponteiros estão
superpostos.
Quando o relógio for marcar 1 (uma) hora, o ponteiro grande per
correrá 360“, enquanto o ponteiro pequeno, apenas 30°.
Você deve observar também que, entre 12h e lh , o ponteiro grande
não fica superposto ao ponteiro pequeno; pelo fato de ambos partirem no
mesmo instante e a velocidade ;dò ponteiro grande ser maior do que a do
ponteiro pequeno pois, enquanto o grande percorre doze espaços o pe
queno só percorre um.
Somente entre lh e 2h e as demais, até lOh e l l h é que haverá a
superposição.
Vejamos a situação quando for uma hora.
Paxa dax 2 horas, 0 ponteiro grande vai sair do 12 e, é

claro, chegar novamente no 12 percorrendo portan
r
Í9 /
v 3j to, 360° ou 12 espaços; enquanto que 0 ponteiro pe
queno, vai sair do 1 e chegar no 2 percorrendo 1 espaço.
V8 v
V 4 3 /
Será somente nesse intervalo, entre lh e 2h que haverá a primeira

superposição dos ponteiros, isto é, haverá um instante em que 0 ponteiro
grande estará em cima do ponteiro pequeno.
Veja a situação nessa nova figura.
Observe que 0 ponteiro grande percorreu lh mais 5

fm minutos (entre 12 e 1) e mais x segundos entre (1 e
+9 K 3j 2); enquanto que 0 ponteiro pequeno percorreu 5
V8 J minutos entre (12 e 1) mais x segundos entre (1 e
2).
Então, podemos escrever:

Grande Pequeno
60 + 5 + x 5+x
20Ó HILDER GÓES v UBAUDO TONAR

Como a velocidade do ponteiro grande é 12 vezes a do pequeno;
para que haja a igualdade, multiplica-se pbr 12 a expressão relativa ao
ponteiro pequeno, no que resulta: 60 + 5 + x =■ 12(5 + x)
Resolvendo, temos:
65 + x = 60 + 12x
65 - 60 = 12x - x
5 = llx
llx = 5
x —5/11 seg.
Então, para o primeiro encontro,' temos o seguinte resultado:
lh 5min 5/11 seg. -
Esta expressão, resolve qualquer tipo de problema dessa natureza,
isto é, de superposição de ponteiros.
Se o problema pedir a que horas os ponteiros de um relógio estarão
superpostos entre 3h e 4h ou entre 6h e 7h, para resolvê-lo, basta multipli
car a expressão lh 5min e 5/11 seg pela menor hora, no que resultaria:
3(lh 5min 5/11 seg) ou 6(lh 5min 5/11 seg).
No nosso problema, que pede entre 4 e 5 horas a sua resolução será:
4(lh 5min 5/11 seg) = 4h 20min 20/11 seg.
Mas veja que 20/11 seg = 11/11 + 9/11 que é igual a Imin e 9/11
seg. Somando lmin com os 20min, teremos: 4h 21min 9/11 seg.
239 - A que horas exatas entre 2 e 3 horas, os ponteiros de um relógio

estarão superpostos. ^ ; -s ■- : -
R: 2h lOmin 10/11 seg.
240 - A que horas exatas entre 6 e 7 horas os ponteiros de um relógio

estarão superpostos. • ^ . . - .• %
R: 6h 32min 8/11 seg
241 - Que horas são quando os dois ponteiros de um relógio estão

superpostos entre 7 e 8 horas.
• R: 7h 38min 2/11 seg.
242 - A que horas exatas entre 19 e 20 horas os ponteiros de um relógio

estarão superpostos.
R: 19h 38min 2/11 seg.

243 “ Um grupo de garotos,, colegas do mesmo bairro, resolveu se reunir
para comprar uma bola no valor de $ 120,00, com a participação igual de
todos. Após o acordo, dois garotos não puderam contribuir forçando
um aumento de $ 2,00 na cota de cada um dos demais. Quantos garotos
compunham o grupo inicial. ( U ^ O - ? 7 -3
R: 12 ' . „- , o : }‘
244 - Quatro irmãos possuem juntos $ 450,00. Se a quantia do primeiro
fosse aumentada de $ 20,00 e a do segundo retirado $ 20,00, enquanto
que a. quantia do terceiro fosse duplicada e a do quarto, reduzida à meta
de; todos ficariam com igual im portância, e m dinheiro. Determine quanto
possui cada um dos irmãos.
R: l ü) % 80,00 2a) $ 120,00 3“) $ 50,00 4Ü) %200,00
245 - Um grupo de jovens é formado por rapazes e mocas. Dois meses

após a formação do grupo, 15 moças abandonaram o grupo e ai, se
observou que cada rapaz podia abraçar exatamente duas moças. Decor
ridos mais seis meses 45 rapazes deixaram o grupo e ai, cada rapaz pode
ria ser abraçado exatamente por 5 moças. Calcule o número de rapazes e
moças quando o grupo foi formado. ^
R: Rapazes = 75 e Moças = 165 M :"
246 ~ Pai e filho têm 100 fichas cada um, começaram um jogo. O pai
passava 6 fichas ao filho, a cada partida que perdia e recebia dele 4 fichas
quando ganhava. Depois de 20 partidas o número de fichas do filho era
três vezes a do pai. Calcule quantas partidas o filho ganhou.
R: 13
247 - Qual é o número que dividido por 2 dê o resto 1, dividido por 3 dê

o resto 1 e dividido por 4 dê o resto 3; se a soma desses quocientes
inteiros vale o próprio número.
R: 19
248 - Quatro rapazes compraram um objeto por $ 60,00. O primeiro

rapaz pagou a metade da soma do valor pago pelos outros rapazes; o
segundo rapaz pagou um terço da soma do valor pago pelos outros
rapazes; o terceiro rapaz pagou um quarto da soma do valor pago pelos
outros rapazes. Calcule quanto pagou o quarto rapaz.
R: % 13,00
249 - Um grupo de abelhas, cujo número era igual à raiz quadrada da
metade de todo enxame, pousou sobre um jasmim havendo deixado
para trás 8/9 do enxame. Somente uma abelha do mesmo enxame volteava
em torno de um lótus atraída pelo zumbido de uma de suas amigas que,
imprudentemente, havia caído no cálice da linda flor de doce fragância.
Determine o número de abelhas do enxame.
R: 72 'A ? ■v
250 - Um fazendeiro tem milho para alimentar 15 galinhas durante 20

dias. No fim de 2 dias, compra 3 galinhas; 4 dias depois dessa compra,
uma raposa mata várias galinhas. O fazendeiro pode alimentar as que res
tam durante 18 dias. Calcule quantas galinhas a raposa matou.
Solução:
Supondo-se uma ração para cada dia, teremos: ’ r' v -
15 (galinhas) x 20 (dias) = 300 (total de ração). V
No fim de 2 dias foram consumidos: 1■' r '>
2 (dias) x 15 (galinhas) = 30 rações
Restam, portanto: 300 —30 = 270 rações.
Comprou mais 3 galinhas, ficando com 15 + 3 = 18 galinhas.
Nos 4 dias, as galinhas consumiram 18 x 4 = 72 rações. Restando:
270 - 72 = 198 rações.
198 (rações) ^ 18 (dias) = 11 galinhas.
18 (galinhas) —11 (galinhas) —7 galinhas.
Logo, a raposa matou 7 galinhas.
251 - Em um acampamento de 500 soldados, há víveres para 80 dias. Após

28 dias de acampamento chegam mais 150 soldados. Calcule durante
quantos dias poderão permanecer os soldados acampados mantendo a
mesma ração para todos eles. - •> V7
R: 40 dias . *
252 - Um navio tem víveres para uma tripulação de 250 soldados durante
uma viagem de 90 dias. Após 15 dias de viagem, desembarcaram em um
porto 30 soldados e 20 dias depois o navio recolhe a tripulação de um
barco naufragado, consdtuída de 67 homens.
Calcule durante quantos dias poderá ainda navegar, mantendo a
mesma quantidade de ração para os tripulantes e para os náufragos.
R: 50 dias

1
QUESTÕES DE CONCURSOS
01) CJF - Numíi eleição em que dois candidatos disputaram o mesmo

cargo, votaram 2.150 eleitores. O candidato vencedor obteve 148 votos a
mais que o candidato derrotado. Sabendo-se que houve 242 votos nulos,
quantos votos obteve cada candidato. ? J -
a) 1.149 e 1.001 b) 1.100 e 952 c) 1.223 e 1.075
d) 1.028 e 880 e) 1.001 e 907 x
02) AFRE - Uma fábrica dispõe de duas máquinas que produzem diaria
mente um total de 1.600 peças, sendo que a primeira máquina produz 200
peças a mais que a segunda. Examinando-se a produção de certo dia, veri
ficou-se que havia 80 peças defeituosas no total, tendo a primeira máqui
na, 10 peças defeituosas a mais que a segunda. Neste dia, o total de peças
boas, produzidas pela primeira máquina foi de: - í '
a) 900 peças b) 885 peças c) 855 peças
d) 825 peças e) 700 peças
03) AFRE - Num jogo disputado entre Alfredo e Mário, combinou-se

que Mário receberia $ 100,00 por partida ganha e pagaria $ 40,00 cada vez
que perdesse uma partida. Após 30 partidas Mario recebeu $ 2.160,00.
Pode-se afirmar que Mário errou:
a) 8 partidas b) 5 partidas c) 6 partidas
d) 2 partidas e) 4 partidas
04) AFRE - Os ingressos para um teatro custam $ 400,00 mas os estu

dantes pagam $ 250,00. Num dia foram vendidos 120 ingressos e foi arre
cadado um total de $ 43.200,00. O número de ingressos vendidos para
estudantes, foi de :
a) 108 b) 72 c) 64 d) 54 e) 32

05) AARE - Um negociante, num dia, recebeu 108 ovos, que os colocou
em duas cestas. A um freguês vendeu 1/3 dos ovos da primeira cesta e a
outro freguês vendeu 1/6 dos ovos da segunda cesta. As duas cestas têm
agora o mesmo número de ovos. Quantos ovos havia em cada cesta. - A *
a) 65 e 43 b) 60 e 48 c) 50 e 58 d) 70 e 38 e) 55 e 53
06) TCC - Se uma nave espacial partiu da terra às 8h 13 min 15s do dia 24
de março e retomou às 14h 05min 23s do dia 28 do mesmo mês, pergun
ta-se: o tempo de duração da viagem foi de:
a) 4d 5h 52min 8s b) 4d 13h 22min 38$ ; c) 3d 22h 13min 38s
d) 3d 14h 05min 23s e) 4d 5h42m inl8s
07) TRE - Qual o número que, somado a um quarto deie próprio, mais
dois quartos dele próprio, mais três quartos dele próprio, dá 100. í v ■
a) 40 b) 30 c) 25 d) 732 e) 122
08) BB - O carro A, movido a gasolina, consumiu 20 litros em 300 Km e

o carro B, movido a álcool, consumiu 24 litros em 288 Km. O litro do
álcool custa $ 360,00 e o da gasolina, $ 600,00. Supondo serem constantes
os níveis de consumo de combustíveis, após 30.000 Km de percurso:
a) o carro B gastou $ 300.000,00 a menos que A
b) o carro A gastou $ 180.000,00 a menos que B
c) o carro A e o carro B gastaram a mesma quantia
d) o carro A gastou $ 250.000,00 a mais que B
e) o carro B gastou $ 200.000,00 a mais que A
09) BB - Um atirador ganha $ 10,00 por tiro acertado e perde §15,00 por
üro errado. Se num total de 100 tiros, lucrou $ 250,00 quantos tiros errou,
a) 40 b) 35 c) 30 d) 25 e) 20 - ? ! ':
»c.-; - ■
' ■?
10) BB - A soma dos dois algarismos de um número é 12. Se trocarmos a
ordem' desses algarismos, o número aumenta em 18 unidades. Determine
á terça parte desse número: . ^ 1 - ~ ':
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20 ■
11) BB - O menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio, quando

este indica lOh 10 min, é: . /T-'- *
a) 85° b) 95° c) 105° d) 115° e) 125°
NIaÕÊm ÁTICA PARA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 211

12) BEC - As idades de um pai e de um Slho hoje são de 60 e 21 anos. Há
quantos anos a idade do pai era o quádruplo da idade do filho.
13) BEC - Comprei 12 dúzias de canetas e 15 dúzias de chaveiros por

$ 2.760,00. Uma dúzia de chaveiros é mais cara do que uma dúzia de
canetas $ 40,00. Qual o preço de um chaveiro.
14) BEC - Qual é o número que somado a sua metade mais sua quinta
parte é igual ao próprio número menos 12. ^x _ ^
* 5-"
15) BEC - A terça parte de um número somado com outro dá 7. A meta
de do primeiro menos 1/3 do segundo é igual a 3 1/6. Quais os números.
A 4 v
* 7- . > &
16) BEC - Em um local existem homens e mulheres. A quantidade de
mulheres era 3/5 dos homens, se 5/12 dos homens e duas mulheres saís
sem ficariam quantidades iguais. Quantos homens e mulheres existiam.
17) BEC - Em uma classe 4/3 das mulheres é igual a quantidade de ho
mens. Se tirasse 8 homens e duas mulheres ficariam quantidades iguais.
Quantos homens e mulheres existiam.
18) CEF - Os preços dos ingressos de certo baile eram $ 500,00 para
mulheres e $ 800,00 para homens. Se 154 pessoas pagaram ingressos, arre
cadando-se o total de $ 101.000,00. O número de ingressos vendidos para
mulheres foi de:
a) 70 b) 72 c) 74 d) 76 e) 78
19) CEF - Após meia hora de trabalho, dois caixas de um banco verifica
ram que o total de cheque que ambos tinham recebido, era 28. Se o produ
to do número de cheques que cada um recebeu era 192, então o número
de cheques recebidos, nessa meia hora, por um dos caixas foi:
a) 20 b) 19 c) 18 d) 17 e) 16
20) MPU - Numa divisão o divisor é 14, o quociente é 26 e o resto é o

maior possível. Qual é o dividendo.
a) 496 b) 378 c) 377 d) 376 e) 372
212 HRDER GÓES * UBAUDO TONAR

21) MPU - Pedro, João e Antônio têm juntos 1.500 figurinhas. Pedro tem
254 figurinhas. João tem o triplo das figurinhas de Pedro. Quantas figurinhas
tem Antônio:
a) 1210 b) 1014 c) 762 d) 686 e) 484
22) MPU - Os professores e alunos de uma escola somara 3.841 pessoas.

O número de professores é 64. O total de meninos é o dobro do total de
meninas. Quantos são os meninos.
a) 2518 b) 2045 c) 1859 d) 1259 e) 1184
23) M PU - Uma pessoa comprou dois caminhões carregados de cocos da

Bahia a $ 14.000,00 a unidade; a carga de um dos caminhões custou
$ 630.000,00 a mais que a do outro. Retirando-se do primeiro 5/13 do
conteúdo e do segundo 1/5, o resto, nos dois, torna-se igual. A quantida
de de cocos em cada caminhão é de:
a) 1.500 e 1.545 b) 350 e 395 c) 250e 295
d) 150 e 195 e) 2.500 e 2.545
24) MPU - Que horas são agora, se 1/4 do tempo que resta do dia é igual
ao tempo já decorrido.
a) 8 horas b) 4 horas c) 4h 48 min d) 6h 48min e) 5h 48min
25) TRT -U m comerciante pretendia vender as laranjas de seu estoque

a $ 3.000,00 a dúzia. Entretanto, -estragaram-se 3 dúzias e, para não ter
prejuízo, resolveu vender o restante a $ 3.200,00 a dúzia. Quantas dúzias
de laranjas ele tinha inicialmente.
a) 42 b) 48 c) 50 d) 56 e) 58
26) TRT - As idades de doís irmãos somam,hoje 22 anos. Se, há 4 anos,

o produto de suas idades era 48, atualmente o mais velho tem:
a) 8 anos b) 9 anos c) 10 anos d) 11 anos e) 12 anos
27) TRT - A velocidade de um veículo é 72 Km/h. Essa velocidade é

equivalente a:
a) 0,02 Km/seg b) 0,2 Km/seg c) 1,2 Km/seg
d) 2 Km/seg e) l^K m /Seg
MATEMÁTICA PAEA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 213

28) TRT - Um setor de uma repartição recebeu um lote de processos.
Desse lote, cada funcionário arquivou 15 processos, restando 5 processos.
Se cada funcionário tivesse arquivado &processos, restariam 33. O núme
ro de funcionários desse setor é:
a) 4 b) 6 c) 7 d) 8 e) 10
29) TRT -N o alrnoxarifado de uma empresa há um estoque de lápis e

borracha, num total de 750 unidades. Se o número de lápis é o triplo do
número de borrachas menos 450, o número de lápis é:
a) 300 b) 400 * c) 450 d) 500 e) 550
30) TRE - Dividindo-se u m número natural X por 5, obtém quociente 33

e o resto é o maior possível. Esse número X é:
a) menor que 1centena b) maior que 2 centenas
c) igual a 3 centenas d) quadrado perfeito e) cubo perfeito
31) TRE - Um comerciante comprou 20 dúzias de camisetas peio preço

de $ 62.400,00. Vendeu-as em oferta ao preço de 3 por $ 1.100,00. O íucro
obtido nessa venda foi de:
a) $ 1.280,00 b) %3.600,OO5 c) $10.200,00
d) $16.800,00 e) $25.600,00
32) TRE - João e Cláudio receberam um total de 180 documentos para pro
tocolar Se João desse a Cláudio a metade do total de documentos que rece
beu, Cláudio ficaria com 130 documentos. Nestas condições, é verdade que:
a) Cláudio recebeu a metade do número de documentos que Joao recebeu
b) João recebeu 120 documentos
c) Cláudio recebeu 80 documentos
d) João recebeu 10 documentos a mais que Cláudio
e) João recebeu 40 documentos a mais que Cláudio
33) TRE - Numa seção de uma repartição pública trabalham 20 atendentes

judiciários a menos que o número de auxiliares judiciários. Se o número de
auxiliares correspondem a 3/4 do número total de funcionários dessa se
ção, o número de atendentes é:
a) 10 b) 15 c) 18 d) 20 e) 22

34) TRE - De 50 pessoas que trabalham mima empresa, os 0,4 desse
número recebem salário mensal de $ 15.000,00 cada e as restantes rece
bem $ 22.000,00 cada. A folha de pagamento desses'funcionários perfaz
um total de:
a) %660.000,00 b) $ 820.000,00 c) $ 890.000,00
d) $ 930.000,00 e) ? 960.000,00
35) TRE - Dispõe-se de um pacote de balas que devem ser distribuídas

entre algumas crianças, de modo que cada uma recebaigual númerode
balas. Sabendo-se que, se cada criança receber 20 balas, restarão 12 balas
no pacote. Entretanto, se cada uma receber 15 balas, restarão 42- Quantas
existem nesse pacote.
a) 102 b) 132 c) 148 d) 164 e) 180
36) TRE - Numa reunião, o número de mulheres excede o número de

homens em 20 unidades. Se o produto do número de mulheres pelo nú
mero de homens é 156, o total de pessoas presentes nessa reunião é:
a) 24 b) 28 c) 30 d) 32 e) 36
37) TJC - "Domjuanito" é comerciante e comprou 36 bonecas por $ 9.360,00.

Deu 6 bonecas para seis crianças pobres. As restantes, vendeu-as pelo preço
total de compra. Então, "Dom Juanito” vendeu cada boneca por %.
a) 260,00 b) 312,00 c) 1.560,00 d) 520,00 e) 624,00
38) TTN - A idade atual de Carlos é a diferença entre a metade da idade

que ele terá daqui a 20 anos e a terça parte dá que teve 5 anos atrás.
Podemos então afirmar que atualmente.
a) Carlos é uma criança de menos de 12 anos
b) Carlos é um jõvem de mais de 12 anos e menos de 21 anos
c) Carlos tem mais de 21 anos e menos de 30 anos
d) Carlos já passou dos 30 anos e não chegou aos 40-anos
e) Carlos tem mais de 60 anos
39) TTN - Que horas são, se 4/11 do que resta do dia é igual ao tempo
decorrido.
a) 7h e 40 min b) 7h c) 4h- d) 5h e) 6h e 24 min

40) TTN -U m negociante comprou alguns bombons por % 720,00 e
vendeu-os a $ 65,00 cada um, ganhando, na venda de todos os bombons,
o preço de custo de um deles. O preço de custo de cada bombom foi de:
a) $ 12,00 b) $ 75,00 c) 9 60,00 d) $ 40,00 e) $ 15,00
41) TTN - Para passar totalmente uma ponte de lOOm de comprimento,

um trem de 200m, a 60 Km/h, leva:
a) 6s b) 8s c) lOs d) 12s e) 18s
42) TTN ~Duas estações, A e B, de uma linha férrea, distam 180 Km. Um
trem parte da estação A para B com a velocidade de 10 m/s; no mesmo
instante, parte de B para A, um segundo trem, com velocidade de 5 m/s. A
que distância de A se encontrarão.
a) 100 Km b) 110 Km c) 115 Km d) 120 Km e) 125 Km
43) TTN - Há 8 anos a idade de A era o triplo da de B e daqui a 4 anos a

idade de B será os 5/9 da de A. Achar a razão entre as idades de A e B.
a) 1/2 b) 2/1 c) 3/2 d) 2/3 e) 3/1
44) TTN - Certa quanddade de sacos precisa ser transportada e para isto
dispôem-se de jumentos. Se colocarmos dois sacos em cada jumento, so
bram treze sacos; se colocarmos três sacos em cada jumento sobram três
jumentos desocupados. Quantos sacos precisam ser carregados.
a) 44 b) 45 c) 57 d) 22 e) 30
45) TTN - Comprou-se vinho a $ 4,85 o litro e chope a $ 2,50 o litro. O

número de litros de chope ultrapassa o de vinho em 25 e a soma paga pelo
vinho foi de $ 19,75 a mais do que a paga pelo chope. A quantidade de
litros de vinho comprada foi de:
a) 60 b) 40 c) 65 d) 35 e) 25*
46) TTN - Uma pessoa, ao fazer um cheque, inverteu o algarismo das

dezenas com o das centenas. Por isso, pagou a mais a importância de
$ 270,00. Sabendo-se que os dois algarismos estão entre si como 1 está
para 2, o algarismo, no cheque, que está na casa das dezenas é o:
a) 6 b) 2 c) 1 d) 3 e) 4
21 6 HILDER GÓES ❖ UBALDO TONAR

47) TRE - Um fabricante de palitos de fósforos acondicionou uma certa
quantidade de palitos em 5 dúzias de caixas, cada uma contendo 80 pali
tos. Se, como medida de economia, resolvesse colocar 96 palitos em cada
caixa, a quantidade de caixas que economizaria é:
a) meia dezena b) meia dúzia c) uma dezena d) uma dúzia
e) uma dezena e meia
48) TRE ~Uma seção de uma Repartição recebeu um lote de processos

para arquivar. Foram dados 12 processos a cada funcionário da seção, res
tando 8 processos do lote; se fossem dados 8 processos a cada funcioná
rio, restariam 24. O total de processos do lote era:
a) 46 b) 48 c) 52 d) 54 e) 56
49) TRE - A soma de 100 números inteiros de um conjunto é igual a S. Se

cada número do conjunto é aumentado de 3 unidades e o resultado multi
plicado por 3, então a soma dos números do novo conjunto é igual a:
a) 3S b) 3S + 300 c) 3S + 900 d) S + 100 e) S + 300
50) PRF - Para numerar as páginas de um livrode 468 páginas quantos

algarismos são escritos.
a) 468 b) 936 c) 1.296 d) 1.324 e) 1.428
51) PRF - A casa de João, fica a 10 Km da rodoviária. João chegou à

rodoviária às 17 horas, e sua mulher saiu às 17 horas para buscá-lo. João
impaciente, pôs-se a andar. Encontrou sua mulher no caminho e foram
juntos para casa. Á que horas chegaram, se João anda a 5 Km/h e sua
mulher dirige a 45 Km/h.
a) 17h b) 17h 12min c) 17h 24min d) 17h 36min
e) 17h 48min
52) PETROBRAS - As estações A e B d e uma ferroviária distam entre si

700 Km. Em A, há carvãb disponível ao preço de 50 URVs por tonelada,
e em B, há carvão ao preço de 40 URVs por tonelada. O transporte de
uma tonelada de carvão custa 0,2 URV por quilômetro. O ponto da ferro
via, no qual é indiferente comprar carvão em A ou em B, se situa a quantos
quilômetros de A.
a) 250 b) 275 c) 300 d) 325 e) 350
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 217

53) CPRM - Daqui a 140 meses estaremos em: (OBS.: A prova foi realiza
da no mês de maio). ;
a) dezembro b) janeiro c) fevereiro d) março e) abril
54) CPRM - Em uma prova de 25 questões, cada. acerto vale +4 pontos,

e cada erro vale —1 ponto. Se Eduardo obteve 60 pontos, a diferença entre
o número de acertos e o número de erros de Eduardo é igual-a:
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
55) TRT ~Um digitador ganha %800,00' por página digitada e calcula que
leva 12 minutos para digitar uma página. Se ele trabalhar durante 15 dias
das 14h 40min às 18h 16min., ele vai receber:
a) $ 376.000,00 b) $ 225.600,00 c) $ 201.600,00
d) $ 336.000,00 e) $ 216.000,00
56) TRF - Dois programadores compraram disquetes, gastando um total

de $ 36.000,00. Se o mais novo deles gastou f 10.000,00 a menos que o
outro, então o mais velho gastou:
a) $ 21.000,00 b) $ 21.500,00 c) $ 22.000,00
d) $ 22.500,00 e) %23.000,00
57) TRF - Um período de 4.830 segundos corresponde a:

a) 1 hora, 2 min e 3 seg b) 1 hora, 20 min e 30 seg
c) 3 horas, 6 min e 6 seg d) 3 horas, 21 min e 6 seg
e) 6 horas, 42 min e 12 seg
58) BM - Em uma agência bancária trabalham 82 funcionários, entre ho

mens e mulheres. Se o número de mulheres excede de 16 unidades a metade
do número de homens, quantos homens trabalham nessa agência.
a) 36 b) 38 c) 42 d) 44 e) 48 í > " ’ '
59) BM - Passadas 170 horas das 14 horas de uma segunda-feira estare

mos em:
a) um domingo às 10 horas b) uma outra segunda-feira às 16 horas
c) uma outra segunda-feira às 18 horas
d) uma terça-feira às 2 horas e) uma terça-feira às 8 horas

60) DNER - Quantos inteiros há entre —13,25 e 27,42?
a) 37 b) 38 c) 39 d) 40 e) 41
61) DNER - A solução da inequação 2x + 9 < 4x + 5 é:

a) —2 < x < 2 b) x < —2 c) x > —2 d ) x < 2 e ) x >2
62) DNER - Raimundo comprou rádios e vendeu-os todos por $ 371,00

com lucro total de $ 35,00. Se tivesse vendido cada rádio por $ 46,00 teria
tido um prejuízo de $ 14,00. Cada rádio custou a Raimundo:
a) $47,00 b) $ 48,00 c) $ 53,00 d) $ 55,00 e) $ 60,00
63) TRT - Um motorista está fazendo uma viagem entre duas cidades.
Saiu às 6h 40min e percorreu 350 Km até as l l h 20min.Faltam ainda 230
Km para percorrer; se ele mantiver a mesma velocidade, chegará às:
a) 13h 55min b) 14h 24min c) 14h 35min
d) 15h 15min e) 15h 4min
64) TRT - Um trem, de 400m de comprimento, tem velocidade de 10

Km/h. Quanto tempo ele demora para atravessar completamente uma
ponte de 300m de comprimento.
a) lm in 48s b) 2min 24s c) 3mín 36s
d) 4min 12s e) 5min
65) TRE - Em uma viagem 1/3 da distância foi percorrida a 60 Km/h e

2/3 da distância, a 80 Km/h. O tempo gasto na viagem seria o mesmo se
a distância toda fosse percorrida a:
a) 68,8 Km/h ' b) 70 Km/h c) 72 Km/h
d) 73,3 Km/h e) 75 Km/h
66) TRE - Em uma mesa de um restaurante estavam a família Silva (um

casal e duas crianças) e a família Costa (um casal e uma criança). A conta
de | 75,00 foi dividida de modo que cada adulto pagasse o triplo de cada
crianças. Quanto pagou a família Silva.
a) $40,00 b )$ 42,00 c) $ 43,00 d) $ 44,00 e) $ 45,00

67) TJCE - Pedro gastou § 540,00 na compra de certo número de rádios
portáteis. Se ele aumentasse a sua compra em mais 5 unidades teria gasto
| 690,00. Nessas condições, a quantidade de rádios que Pedro comprou:
a) 24 b) 22 ' c) 19 d) 20 e) 18 . —/2
68) TJCE - Na Páscoa, foram distribuídos 60 bombons da seguinte for

ma: a primeira pessoa ficou com mais 02 bombons que a segunda e esta
com mais 05 que a terceira. Sobraram 03 bombons que foram dados ao
entregador. Quantos bombons coube à pessoa que mais ganhou. < x 5
a) 30 b) 22 c) 15 d) 20 e) 25
j: X
69) TJCE - Hortência, Paula e Marta, em um jogo de basquete, fizeram a
maioria das cestas. Juntas Hortência e Paula fizeram 45 pontos; Paula e Marta,
42 pontos; Hortência e Marta, 57 pontos. Quantos pontos Paula fez.
a) 27 b) 35 c) 10 d) 15 e) 30
70) TJCE - Uma sacola de moedas é dividida entre algumas pessoas, fi
cando cada uma com 24 moedas. Se uma das pessoas distribuir a sua parte
entre as demais, cada uma fica com 4 moedas a mais. Quantas moedas
continha a sacola. ' q u ,y z
a) 144 b) 168 c) 240 d) 112 e) 120-í r ^ n 'n\ ( . f - í
Í
71) TJCE - Se um menino faltar, as meninas da classe serão o dobro dos
meninos. Se, em vez disso, faltarem 11 meninas, haverá um mesmo número
de meninos e meninas na classe. O número de meninos nessa classe é de:
a) 25 b) 11 c) 13 d) 20 e) 22
72) TJCE - Foi elaborada uma prova com 39 questões. Na primeira parte
da prova havia X questões valendo 3 pontos cada; na. segunda parte, havia
Y questões valendo 2 pontos cada. A prova toda valia 100 pontos. A quan
tidade de questões da primeira parte era de:
a) 17 b) 22 c) 21 d) 20 e) 19

RESPOSTAS
01) D 02) C 03) C 04) E 05) B

06) A 07) A 08) A 09) C 10) D
11) D 12) 8 13) 10 14)40 15) 9 e 4
16) 120 e 72 17) 24 e 18 18) C 19) E 20) C
21) E 22) A 23) D 24) C 25) B
26) E 27) A 28) A 29) C 30) D
31) E 32) C 33) A 34) E 35) B
36) D 37) B 38) B 39) E 40) C
41) E 42) D 43) B 44) C 45) D
46) D 47) C 48) E 49) C 50) C
51) C 52) D 53) B 54) D 55) E
56) E 57) B 58) D 59) B 60) E
61) E 62) B 63) B 64) D 65) C
66) A 67) E 68) B 69) D 70) B
71) C 72) B
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - QUESTÕEÍS DE CONCURSOS 221

19
NÚMEROS FRACIONÁRIOS
Antes de iniciarmos a resolução dos problemas de números fracio

nários, devemos atentar para algumas observações muito importantes que
facilitarão a resolução desses problemas.
Primeira: . A unidade é o número básico para resolvermos proble

mas de números fracionários.
Segunda: Para maior facilidade de cálculos, devemos escrever a

unidade como uma fração aparente, isto é, na qual o
numerador seja igual ao denominador, isto dependen
do da situação de cada problema.
Olhe:
a) Se você perdeu 2/5 do que possuía, era porque você possuía 1,
mas você escreve 5/5.
5 , 2 3
~ (possuía) —“ (perdeu) — ~ (resto)
5 5 5
b) Se você deu 3/7 do que tinha, era porque você tinha 7/7
7 3 4
~ (tinha) - — (deu) - “ (resto)
Terceira: Para se saber quanto é uma fração de um número ou de

outra fração, multiplica-se a fração pelo número ou pela
outra fração.

Veja:
3 3 60
a) Quanto é ~ de 20. faca: "7 x 20—“7 —15
4 4 4
2 4 2 4 8
b) Quanto é - d e - , faça: “ X—
Q uarta: Quando se tem uma fração que eqüivale ou corresponde

a um número ou a uma quantia, e se deseja saber o TO
TAL, multiplica-se o número ou a quantia pela fraçào
invertida.
Olhe:
a) 2/3 de um número corresponde a 60. Calcule esse número.
Éaca: 6 0 x - = — =90
2 2
b) Se 3/4 do que possuo eqüivale a $ 1.200,00. Calcule quanto
possuo.
A
faca: $ 1.200,00 x —= $ 1.600,00
3
Q uinta; Na resolução da maioria dos problemas de números

fracionários é de fundamental importância, você encon
trar uma fração que corresponda a um número ou a uma
quantia em dinheiro, por exemplo. Depois de achada essa
fraçào, resta-lhe apenas, aplicar a quarta observação vista
anteriormente.
Veja com Atenção:

Nunca some ou subtraia fração com qualquer outra coisa, por
exemplo, com ovos, com laranja, com dinheiro, etc.; a não ser com
fração.
01—Uma criança perdeu 3/5 dos bombons que possuía. Calcule que fra
ção de bombons ainda lhe resta.
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS 223

Solução:
Se ela perdeu 3/5, é porque possuía 5/5, isto é, a unidade. Então
temos:
5 3 2
— (total) - ” (perdeu)= ~ (resto). Logo, a criançaficou com 2/5
5 5 5
dos bombons.
02 —Uma pessoa percorreu 3/8 de uma estrada. Calcule que fração ainda
lhe resta para percorrer.
Solução:
Se ela percorreu 3/8 da estrada, era porque a estrada toda era 8/8,
isto é, a unidade.
8 3 5
~ (aestrada toda) —“ (que percorreu) — ~ o que resta da estrada
para ser percorrido.
Veja: Nos dois exercícios anteriores, substituímos a unidade, que

representa o total de qualquer coisa, pelas fraçòes 5/5 e 8/8; para maior
facilidade de cálculo.
03 —Uma pessoa deu 3/7 do que possuía. Com que fração ficou?
R: 4/7
04 —Uma pessoa emprestou os 5/6 da quantia que possuía, a um amigo;

a outro emprestou 1/9. Calcule com que parte ficou.
. R: 1/18
05 ~ De uma peça de tecido foi retirado 1/3 e depois 2/5. Calcule que
fração restou.
R: 4/15
06 —Depois de gastar a metade de um quarto do meu dinheiro, com que

parte ficarei?
R: 7/8

07 —Depois de gastar a terça parte da metade do que tenho mais a metade
da terça parte. Calcule com que parte ficarei.
R: 2/3
08 —Numa cesta há 80 ovos. Calcule quantos ovos correspondem a 3/4.

Solução:
3
Basta efetuarmos a multiplicação: x 80 = 60.
4
09 —Um objeto custa $ 320,00; calcule o valor dos seus 3/8.

Solução:
Como desejamos saber quanto é 3/8 de $ 320,00; basta efetuarmos
3
a multiplicação. — x 320,00 = $ 120,00
8
10 —Um filho tem 2/5 da idade do pai. Se o pai tem 40 anos, calcule a
idade do filho.
R: 16 anos.
11 - Numa prova de 30 questões, um aluno acertou 4/6. Calcule quantas

questões o aluno acertou.
R: 20
12 —Numa classe de 60 alunos 1/5 não compareceu. Calcule quantos

alunos não compareceram.
R: 12
13 - Em minha biblioteca existe 1.335 livros. Quantos livros corresponde a 2/5.

R: 534
14 —Um avião tem 40 lugares. Estando ocupados mais de 1/4 e menos de

3/10. Calcule quantos lugares vazios ainda existem.
R: 29

15/- Por 3/5 de uma coleção paguei mais 18 livros do que se tivesse com-
■^írado 3/7. Calcule quantos livros tem essa coleção.
R: 105
fl<| —Por 3/4 de uma coleção, paguei mais 10 livros do que se tivesse
xcomprado 2/3. Calcule quantos livros tem essa coleção.
R: 120.
17 —Dos 120 alunos de uma classe 2/3 foram aprovados. Calcule o núme
ro de alunos reprovados.
Solução:
Se 2/3foram aprovados éporque o total ê 3/3. Então, temos:

3 2 1
(total) —~ (aprovados) —~~ (reprovados). Basta agora cal-
ó 3 3
1 1
cular — de 120. isto é, — x 120 = 40.
3 3
18 —Dos 6.000 candidatos inscritos em um concurso, 2/10 foram aprova

dos. Calcule o número de alunos reprovados.
R: 4.800
19 —Num concurso público, os 2/5 dos candidatos inscritos foram apro

vados. Foram reprovados 120 candidatos. Calcule o número total de can
didatos inscritos.
R: 200
20 —Os 4/5 dos alunos de uma classe passaram de ano e 20 ficaram para
recuperação. Calcule o número de alunos dessa classe.
R: 100
21 ~ Se 2/3 de um número eqüivale a 60, calcule esse número.

Solução:

Gomo temos uma fração correspondente a um número e deseja
mos saber o total, isto é, qual é esse numero, basta multiplicarmos o nú
mero pela fração invertida.
6 0 /k ^ = 9d / '
22 —A quinta parte dos alunos de uma classe corresponde a 9 alunos.

Calcule quantos alunos há nessa classe.
R: 45
23 —Uma pessoa gastou 3/5 do seu dinheiro, correspondente a $ 150,00.

Calcule quanto possuía essa pessoa.
R: $ 250,00
24 ~ Os 3/5 do que possuo corresponde a $ 426,00. Calcule quanto

possuo.
R: $ 710,00
25- Para ladrilhar os 7/25 de uma sala foram gastos 84 ladrilhos. Calcule
quantos ladrilhos serão necessários para ladrilhar a sala toda.
R: 300
26 —Os 2/5 de um número eqüivale a 64. Calcule os 7/16 desse número.

Solução:
Devemos inicialmente, calcular o número, isto é, o total, para em
seguida, calcular os 7/16 desse número. Senão vejamos:
Se 2/5 do número vale 64, para obter o número todo, basta multi
plicar 64 pelo inverso da fração. No que resulta:
5
64 x — = 160
2
Como agora temos o todo, no caso 160 e queremos saber quanto é
7/1-6 desse todo, basta efetuar a multiplicação. Isto é: ~ x 160 = 70

27 —Os 4/9 dos operários de uma fábrica e o 128 pessoas. Calcular o
número de operários correspondentes a 1/6.
R: 48
28 —Os 3/5 dos alunos de um colégio são 360 alunos. Calcular os seus
7/12.
R: 350
29 - Os 3/4 das aves de um galinheiro são 420 aves. Calcular os 4/7 das
aves desse galinheiro.
R: 320
30 —A soma dos 2/5 e dos 7/5 de um número vale 180. Calcule esse
número.
Solução:
2_ 7_
= ~ fração correspondente a 180. Entao temos:
5 5
5
180 x —' = 100
9
3 1- A soma dos 3/8 e dos 6/8 de um número vale 630. Calcule esse número.
R: 560
32 - Numa fábrica os 2/3 dos operários são homens e 1/4 são mulheres,
esses operários eqüivalem a 110 do total de operários. Calcule quantos
operários existem na fábrica.
R: 120
33 —Para ladrilhar os 3/11 mais os 2/5 de uma sala, são necessários 518
ladrilhos. Calcule quantos ladrilhos serão necessários para ladrilhar a sala
toda,
R: 770
228 HILDER GÓES * UBAIDO TONAR

34 - Os 2/3 dos 3/5 de um número são 312. Calcule esse número.
Solução:
Primeiramente, vamos calcular 2/3 dos 3/5. Basta efetuarmos a
2 3_2
muldpEcação. Entao temos: ^ X 5 _ 5 clue corresPonê a 312. Para saber
mos o total, multiplicamos o número pela fração invertida. Logo
5
312 x -2 = 780.
35 —Os 3/7 dos 4/11 de um número são 480. Calcule esse número.
R: 3.080
36 —Os 2/5 dos 4/9 do comprimento de uma peça de fazenda são 840
metros. Calcule quantos metros mede a peça toda.
R: 4.725
37 - Em um colégio os 2/3 dos 4/5 dos alunos matriculados são 560

alunos. Calcule o número total de estudantes deste colégio.
R: 1.050
38 —Somando a um número 4/11 dos mesmo número, o resultado é 195.

Solução:
Como somamos 4/11 do número é porque o número é 11/11.. En~
'4 11 15 ,
tão tem os:----!— = — que corresponde a 195. Para se calcular o numero,
11 11 11 M ^ '
basta multiplicar 195 pela fração invertida. Então, vem: 195 x ~ - i43.
39 —Subtraindo-se de um número, 3/7 do mesmo número, o resultado é

160. Calcule esse número.
R: 280
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS 2^ 9

40 - Diminuindo-se de um número os 5/9 do mesmo número, restam
320. Calcule esse número.
R: 720
41 - Tinha dinheiro para comprar 9 objetos de mesmo valor. Gastei

1/3, depois 1/5, depois 2/5 e fiquei com $ 72,00; Calcule quanto custa
cada objeto.
R: $ 120,00
42 —A metade de um número mais a quinta parte é igual a 35. Calcule esse número.
R: 50
43 —A terça parte de um número diminuída da oitava parte é igual al5.
R: 72
44 —Uma pessoa que ganha $ 1.080,00 por mês, faltou 4 dias. Calcule quanto
deve receber no fim do mês se, em cada falta, perdeu 2/3 do ordenado diário.
R: $ 984,00
45 —Se num galinheiro tivesse mais 1/5 das aves que tem, ficaria com 360
pés de aves. Calcular quantas aves há no galinheiro.
R: 150
46 - Calcular o número de funcionários de uma empresa, sabendo-se que

se do número deles diminuirmos a sua metade, a sua terça parte e em
seguida acrescentamos ao resto a sexta parte, resulta 800 funcionários.
R: 2.400 '
47 —Há bananas num cesto e num saco. Os 6/7 do número de bananas

contidas no cesto são iguais a 42 bananas e os 9/14 das bananas contidas
no saco sào iguais a 36 bananas. Determine onde há mais bananas, se no
cesto ou no saco e quantas.
R: No saco, 7 bananas.

48 - Num dia, um tear tece 1/4 de uma encomenda. No dia seguinte, tece
mais 3/8. Desse modo, o tear completou 540 metros. Calcuie quantos
metros tem a encomenda toda.
R: 864m
49 —Num dia um viajante percorreu 3/8 de uma estrada, no dia seguinte

percorreu mais 1/4. Nesses dois dias o viajante percorreu 20 km. Calcule
quantos quilômetros falta percorrer.
R: 12 km
50 - Calcule quanto eu possuía se, numa feira, gastei 2/7 em frutas, 1/5
em verduras e 3/7 em mantimentos e ainda voltei com $ 90,00.
Solução:
2 1 3 10+7 + 15 32
Somando-se as fracÕes, temos: * 1 — : ”T
7 5 7 35 35
Observe que 32/35 é a fraçào que representa o que foi gasto. Como
foi gasto 32/35
35 32 3
Logo: ~~ (total) - ~ (gasto) = ~ (resto) que corresponde
35 35 ' 35
a $ 90,00 que sobraram. Então, para se calcular o total, vem:
35
90,00 x ” = $ 1.050,00
3
51 —Um homem esteve 1/4 de sua vida, solteiro. 3/5 casado e 12 anos
viúvo. Calcule a idade que tinha quando morreu.
R: 80 anos
52 - Achar o número de alunos de uma sala, se 1/3 deles está lendo; 1/4
escrevendo e os 20 restantes fazendo contas.
R: 48 alunos

' 53/- Numa sala de aula, 3/8 das carteiras estão ocupadas por rapazes;
'por moças e ainda existem 6 carteiras vazias. Calcule quantas carteiras
existem nessa sala.
R: jt-8 carteiras
*■
L?-li
54 - Um viajante fez uma viagem de 240 km. Os 3/4 do percurso foi feito
de trem; 1/6 de automóvel e o resto a cavalo. Calcule quantos quilôme
tros ele andou a cavalo.
R:.20..km
55 - Uma pessoa gastou, num dia 3/5 do seu dinheiro e depois, durante
três dias, 1/8 em cada dia e ainda ficou com $ 20,00, Calcule quanto essa
pessoa possuía.
R: $ 800,00
56 —Um certo número de laranjas foi dividido em três partes. A primeira

1/8; a segunda 1/3 e a terceira as 65 laranjas restantes. Calcule o total de
laranjas.
R: 120 laranjas
57 —Num quintal, 1/5 das aves são galinhas; 2/3 sao pombos. Calcule o
total de aves, sabendo que existe 32 perus.
Solução:
1 2 3+10 13
T + - - — ---- --- fração equivalente ao número de galinhas e
5 3 15 15
pombos.
15 13 ' 2
~ (total) - ~ (galinhas e pombos) = ~ ‘(perus).
15
Logo: 32 x ~ —240

58 - Numa indústria 2/3 dos operários são homens e 1/4 são mulheres.
Os 30 restantes são meninos. Calcular o número de mulheres.
R: 90 mulheres
59 —Pitágoras interroga a respeito do número de seus alunos, respondeu:

metade estuda matemática; um quarto, os mistérios da natureza; um séti
mo medita em silêncio e há ainda, meia dúzia que nào sabe o que quer.
Calcule o número de alunos de Pitágoras.
R: 56 alunos
60 —A obra de determinado escritor foi classificada exn romances, contos

e poemas. 1/5 dos volumes de sua obra é constituída de romances e 2/3
de contos. Sabendo-se que ele escreveu de poemas, 4 volumes, pede-se
calcular o número de volumes de contos por ele escrito.
R: 20 volumes
61 —Uma pessoa repartiu o seu dinheiro entre três outras. A primeira

recebeu 1/3; a segunda 1/9 e a terceira o restante que é 2/7 de $ 350,00.
Calcule quanto possuía essa pessoa.
R: %180,00
62 —Dividiu-se certa quantia entre três pessoas. A primeira recebeu 1/3; a

segunda 1/4 e a terceira o restante. Calcule quanto recebeu a terceira pes
soa, se os 5/6 da quantia dividida valem $ 540,00.
R: $ 270,00
63 —Os alunos de um colégio foram separados em três grupos. No pri

meiro grupo ficaram 2/5 mais 30 alunos; no segundo, 3/8 mais 50 e no
terceiro os 100 alunos restantes. Calcular o número total de alunos.
Solução:
2 3
Somando com —, temos:
5 8
MATEMÁTICA PARA. CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS 233

2 3 164-15 _ 31
—!—=---------—~— fracão correspondente as partes fracionárias
5 8 40 ; 40 r
do primeiro e do segundo grupo.
40 31 9
— (total) - —* = — (resto). Fração que corresponde a
40 40 40
180 = (30 + 50 + 100) restante dos alunos.
Só nos resta calcular o total de alunos; multiplicando-se o número
40
pela fração invertida: 180 x “ —800
R e l e m b r e :
Nunca some ou subtraia fração com outra coisa a não ser com fração.
/
64 —Uma pessoa repartiu certa quantia entre três outras: a primeira rece
beu 1/8 mais $ 100,00; a segunda recebeu 5/20 mais %400,00 e a terceira
recebeu $ 500,00. Calcule quanto recebeu a primeira pessoa.
R $ 300,00
:
65 —A comprou 1/6 de certo terreno. B e C compraram, respectivamente,

2/5 e 2./15 do resto. Calcular a área primitiva, do terreno, sabendo que
sobraram 1.470 m2 após a última venda.
R 3.780 m2
;
66 —Uma peça de fazenda foi dividida entre três pessoas. A primeira ficou com
2/5 da peça menos 4 metros; a segunda com 1/3 mais 5 metros; a terceira com
os 7 metros restantes. Calcular quantos metros recebeu a segunda pessoa.
R 15m :
67 —Três irmãos devem dividir certa importância de modo que: o primei

ro, receba 2/3 menos $ 200,00; o segundo, receba 1/3 menos $ 400,00 e
o terceiro receba 1/2 menos $ 500,00. Calcule a quantia dividida.
R $'2.400,00
:

68 —Indicar as menores frações equivalentes a 9/10 e 7/12 onde o
numerador da primeira seja igual ao denominador da segunda.-
Solução:
Calcula-se o M.M.C do numerador da primeira com o denomina
dor da segunda
_ 36
M.M.C (9,12) = 36—>
36^9=4x10=40 e 36-^12=3x7=21
36 21
No que resulta: — , —
H 40 36
69 —Apresente uma fração equivalente a 3/8 e outra a 7/11, de tal modo

que o numerador da primeira e o denominador da segunda sejam iguais.
R: 33/88, 21/33
70 —Escreva três frações equivalentes a 1/3, 4/5 e 1/6 de modo que o

denominador da primeira, o numerador da segunda e o denominador da
terceira, sejam todos iguais.
' R: 4/12,12/15e 2/12
71 —Calcule as menores frações equivalentes a7/ 10el5/ 16 onde o deno

minador da primeira seja igual ao numerador da segunda.
R: 21/30 e 30/32
72 —Indicar as menores frações equivalentes a 4/3 e 5/2 nas quais os

numeradores sejam iguais.
R: 20/15e 20/8
73 —Escreva duas frações equivalentes, respectivamente a 2/9 e 4/5

tais que o denominador da primeira seja o sêxtuplo do numerador da
segunda.
R: 48/216e 36/45
MATEMÁTICA PARA CONCURSO- NÚMEROS FRACIONÁRIOS 235

74 —Escreva três frações respectivamente equivalentes a 1/3, 2/5 e 1/2
tais que, o denominador da primeira seja igual ao numerador da segunda e
o denominador desta; igual ao numerador da terceira.
R 2/6, 6/15,15/30
:
75 - Escreva três frações equivalentes, respectivamente, a 7/9,11/42 e 1/21,

de modo que o numerador da primeira seja a terça parte do denominador
da segunda e este o quíntuplo do denominador da terceira.
R 70/90, 55/210 e 2/42
:
76 —Calcule quatro frações respectivamente equivalentes a 4/7s 8/11,

5/12 e 13/16, tais que os numeradores das duas primeiras sejam iguais aos
denominadores das duas últimas.
R 48/84,48/66, 20/48 e 39/48
:
77 —Gastei 2/5 do que tinha. Depois 1/3 do resto e ainda fiquei

com % 640,00. Calcule quanto eu possuía.
Solução:
Se gastei 2/5, era porque possuía 5/5.
5 2 3 '
Então: ~~(total) — ~ (que gastei) — ~~(resto)
5 5 5
Como depois gastei 1/3 do resto, então gastei:
1 3 1
~ x “ = —. Omeu resto era3/5 , menos 1/5 que gastei, fiquei
3 5 5
3 1 2
com Resto final, que corresponde a $ 640,00. Para o cálculo
5 5 5
5
do total, temos: 640,00 x — = $ 1.600,00
7
78 —Calcule quantos alunos há em um colégio, se 1J l foi reprovado, 1/3

do resto ficou para a segunda época e 256 foram aprovados.
R 448 alunos
:

79 —Um fazendeiro vendeu 1/3 da sua colheita de café, depois 4/7 do
resto. Calcule quantas sacas de café ele colheu, se ficou ainda com 120
sacas.
R: 420 sacas
80 - Uma pessoa gastou 2/7 do que possuía, depois emprestou 1/5 do

resto e ficou com $ 800,00. Calcule quanto essa pessoa possuía.
R: 1 1.400,00
81 —Um jardineiro deixa a um amigo 1/2 dos pêssegos que colheu; dá 1/4
do resto a outro amigo, e ficou ainda com 6 pêssegos. Calcule quantos
pêssegos ele colheu.
R; 16 pêssegos
82 —Um jardineiro propôs-se de trazer 16 laranjas para os seus filhos.

Quer dar a um amigo 1/3 do que colher e 1/5 do resto a uma família
pobre. Calcule quantas laranjas deverá colher.
R: 30 laranjas
83 —Uma pessoa gastou 2/5 do que possuía. Deu 3/5 do resto e perdeu
1/5 do novo resto e ainda ficou com $ 480,00. Calcule quanto essa pessoa
tinha inicialmente.
R: %2.500,00
84 “ Uma pessoa despendeu a sétima parte do que possuía; deu a um

amigo 3/8 do que restou; gastou 2/5 do novo resto e ainda ficou com
$ 900,00. Calcule quanto essa pessoa tinha inicialmente.
R: $ 2.800,00
85 —Um corpo cada vez que é mergulhado na água, perde 1/3 de seu peso.
Depois do terceiro mergulho, pesava 16 kg. Calcule o peso inicial do corpo.
R: 54 kg
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - NÚMEROS FRACIONÁRIOS 237

86 —Um rebanho de ovelhas foi atacado por lobos, 3/7 das ovelhas fugi
ram, mas depois, 2/3 das que fugiram voltaram. Calcule quantas ovelhas
tinha o rebanho, se agora existe 36 ovelhas.
R: 42 ovelhas
87 - Depois de gastar a metade do meu dinheiro, em seguida 3/4 do que

me sobrou, recebi uma quantia igual a 7/5 da que me restara. Como agora
tenho ? 300,00, calcule quanto eu tinha a princípio.
R: $ 1.000,00
88 - Uma pessoa perdeu 2/7 do que possuía. Em seguida ganhou $ 320,00

e ficou com o triplo do que possuía inicialmente. Calcule quanto possuía
esta pessoa.
Solução:
Se perdeu 2/7 era porque possuía 7/7
7 2 • 5
Então ~ (possuía) - ~ (perdeu) = ~(quanto ficou)
5 21
“ (quanto ficou) + $ 320,00 (quanto ganhou) =>
Olhe: 21/7 é o triplo do que possuía inicialmente, que era 7/7,
7 21
senão vejamos: 3 x — —~
21 5 16
Então, temos: ~ ~~ ~ ~ ~ que é a fração correspondente a
$ 320,00. Logo, a quantia total que essa pessoa'possuía; será dada por:
" 7
320 x — = $ 140,00
16
89 - Uma pessoa emprestou 2/5 do seu dinheiro. Ganhou, em seguida,

$ 140,00 e ficou como dobro do que possuía inicialmente. Calcule quanto
possuía essa pessoa.
R :$ 100,00

90 —Um número foi subtraído dos seus 3/5. Acrescentaram-lhe 120
unidades e ele se tornou o dobro do seu valor primitivo. Calcule esse
número.
R: 75
91 —Das laranjas de um saco apodreceram 3/7. As laranjas que sobraram,

juntaram-se 153 e a quantia primitiva triplicou. Calcule quantas frutas ha
via no saco.
R: 63 frutas
92 —Uma pessoa tinha um certo número de livros. Emprestou 1/3. Rece

beu 120 exemplares e ficou com o dobro do que possuía. Calcule quantos
eram os livros.
R: 90 livros
93 - Uma pessoa pagou somente 3/15 de sua dívida. Todavia, se possu

ísse mais $ 900,00 teria pago a metade da dívida. Calcule quanto essa pes
soa devia.
R: %3.000,00
94 —Se, após ter vendido 3/7 dos ovos que levei ao mercado, acrescentar
52 ao que me resta, o número primitivo se encontrará aumentado da me
tade. Calcule quantos ovos levei ao mercado.
R; 56 ovos
95 —Um tanque contém 2/ 9 de sua capacidade de água; se receber mais 800

litros, ele ficará com os 6/7 cheios. Calcule a capacidade do tanque, em
litros. $
R: 1.260 /
96 - De um número foram subtraídos 2/5 da metade. Acrescentaram-lhe

160 unidades e o número quadruplicou. Calcule esse número.
R: 50 V
MATEMÁTICA PARA CONCURSO -.NÚMEROS FRACIONÁRIOS 239

97 —Perdendo-se 2/9 das ovelhas de um rebanho, um pastor comprou mais
15 e ficou com 365 ovelhas. Calcule, de quantos animais compunha o rebanho.
R: 450 animais
98 —Os 5/6 das laranjas que possuo diminuídos de 30 eqüivalem a 260

laranjas. Calcule o total de laranjas.
R: 345 laranjas
99 —Com a sexta parte do dinheiro que possui, um menino compra 2

sorvetes. Quantos sorvetes poderá comprar com a metade do que possuí?
R: 6 sorvetes
100 —Com $ 1.200,00 comprou-se certo número de objetos; 1/2 a $ 20,00

cada um; 1/5 a $ 30,00 cada um e o restante a $ 40,00 cada um. Quantos
objetos de cada espécie foram comprados?
R: 30, 8 e 9
101 —Uma pessoa ficou com os 2/7 das frutas de uma caixa e repartiu o
resto em partes iguais entre amigos recebendo, cada um, 5/35. Calcule
quantos amigos essa pessoa possui.
Solução:
Se a pessoa ficou com 2/7 é porque possuía 7/7.
7 2 5
Mas: ~ (total) —~ (que ficou) = ~ (resto)
Veja que, dividindo-se o que restou pela parte que cada amigo rece
beu, teremos o número de amigos. Então:
5 5 __5 35
7"IT7X7 =5
102 - Um pai comprou um melão, guardou 1/4 para si e repartiu o resto

em partes iguais entre seus filhos, cabendo 3/20 a cada um. Calcule quantos
filhos ele tem.
R: 5 filhos
240 HILDER GÓES * UBAXDO TONAR
103 —Calcule quantos dias demorou um viajante para percorrer certa dis
tância, sabendo-se que no primeiro, dia andou 1/10, no segundo 1/15 e
depois 5/72 em cada dia.
R: 14
104 —Uma família gasta por dia 1/3 'de 1/4 de quilo de manteiga. Calcule
1
quantos dias duram 2 ~ kg.
R: 30 dias
105—Um recipiente tem 1/3 de sua capacidade cheia de água. Após se retirarem
5 litros, ele fica com apenas 1/4 de sua capaddade. Deseja-se dekar o redpiente
completamente cheio. Quantos litros de água devem ser acrescentados?
Soíução:
1 l_4-3_ 1
A diferença entre as frações------ —--------—— eqüivale aos 5 litros.
3 4 12 12 H
' , 12
Então a capacidade total será 5 x “ =60 litros.
1 ^ 1
Veja que ~ de 60 é: ~ x 60 = 15 litros.
4 4
Logo, para que o recipiente fique cheio devemos acrescentar
60 —15 = 45 litros.
106 —Uma mãe distribuiu em partes iguais entre seus quatro filhos os 4/5
das pêras contidas numa cesta, ficaram-lhe, ainda, os 3/8 das pêras menos
7. Quantas pêras recebeu cada um dos quatro filhos.
R: 8 pêras
107 - Dividiu-se uma quantia entre três pessoas. A primeira ficou com 1/3;
a segunda com 2/5 e a terceira, que ficou com o resto, recebeu $ 60,0Òy.
menos do que a primeira. Calcule a quantia dividida.
R: %900,00

108 —De uma estrada 1/4 está asfaltada; 1/3 está apenas preparando para
receber o asfalto. Sabendo-se que a terceira parte que não está preparada
excede em 30 km a parte que está apenas preparada para receber o asfalto,
calcule a extensão da estrada que está asfaltada.
R: 90 km
109 —Um pastor, interrogado sobre o número de ovelhas, responde: somai

a metade; o l/ 3 eo 1/5 do meu rebanho e achareis 3 ovelhas a mais do
que tenho. Calcule quantas ovelhas tem o pastor.
R: 90
110 ~ Um homem bebe 1 /3 de um copo de vinho. Encheu de água e bebe

a metade do copo cheio; enche-o a segunda vez de água e bebe a metade
do copo cheio. Calcular que fraçào de vinho Eca no copo.
R: 1/6
111 —Uma pessoa verifica que, durante 10 dias, seu dinheiro aumenta, cada
dia, 1/4 do que tinha no princípio do primeiro dia. Verifica então que, se
seu dinheiro tivesse aumentado 3/4, cada dia, no mesmo período e na mes
ma condição, teria mais § 2.000,00. Calcule quanto essa pessoa tinha no início.
R: $ 400,00
112 - Um trem parte de uma estação com certo número de passageiros.

Na primeira parada, saltaram 3/7 do número de passageiros e na estação
seguinte entraram 40. Na penúltima estação saltaram 5/8 dos passageiros.
Calcule com quantos passageiros ele saiu da estaçào inicial, sabendo que
chegou à estaçào final com 36 passageiros.
R: 98 passageiros
113 —Dois objetos de mesmo custo foram vendidos, com lucros respecti
vos de 2/7 e 1/4, por %852,00. Calcuie o preço de venda dos dois objetos.
Solução:
Se o primeiro foi vendido com 2/7 de lucro o seu custo era de 7/7.

Então:
7 2 9
~ (custo) + — (lucro) = ~ ■(por quanto foi vendido). Se o segun
do foi vendido.com 1/4 de lucro o seu custo era de 4/4. Logo:
4 1 5
— (custo) --- (lucro) = ~ (por quanto foi vendido). Como o
4 4 4
problema diz que os dois foram vendidos por $ 852,00, a fração que re
presenta $ 852,00, será:
I a 2a l u 2y Total
9 5 _ 36+ 35__71
7 4 ~~ 28 ~ 28
Como as frações possueô^ mesmo denominador, podemos

eliminá-los. Então o número que representa $ 852,00 será 71. Basta, então,
dividir $ 852,00 por 71 e multiplicar o quociente obddo por 36 e 35 que
são os números que representam a venda do primeiro e do segundo obje
to, respectivamente $ 852,00 + 71 —$ 12,00
$ 12,00 x 36 = $ 432,00 primeiro
$ 12,00 x 35 = | 420,00 segundo
114 —Uma pessoa vendeu dois objetos. No primeiro lucrou 1/5 e no

segundo perdeu 1/3. Recebeu pela venda $ 224,00. Calcule por quanto
vendeu cada objeto.
Solução:
Se o primeiro foi vendido com 1/5 de lucro, o seu custo era de 5/5.
Então:
5 1 6
~ (custo) + —(lucro) — ~~(por quanto foi vendido)
5 5 5
Se o segundo foi vendido com 1/3 de prejuízo, o seu custo era de 3/3.
Entào:
3 1 ^ 2
~ (custo) —~ (prejuízo) ——(por cjuanto foi vendido)
3 3 3

Io 2o Io 2o Total
6 2 18 10 28
—I— _ -----1--- _ — . j?ntào, temos: $ 224,00 4- 28 = $ 8,00
5 3 15 15 15
Primeiro: $ 8,00 x 18 = $ 144,00
Segundo: $ 8,00 x 10 = $ 80,00
115 - Dois objetos do mesmo custo foram vendidos um com prejuízo de

1/5 e o outro com lucro de 2/3. Calcule por quanto foi vendido cada
objeto, sabendo que os dois foram vendidos por $ 1.850,00
R $600,00 e $ 1.250,00
:
116 - Uma pessoa vendeu dois objetos iguais com prejuízos de 1/7
e 1/8 res'pectívamente, por $ 2.910,00. Calcule o valor real de cada
objeto.
R $ 1.440,00 e $ 1.470,00
:
117 - Um vestido foi vendido com'lucro de 2/5 e uma saia com prejuízo
de 1/4, ambos por $ 215,00. Calcule por quanto foi vendido cada peça.
R 1 140,00 e$ 75,00
:
118 - Uma pessoa vendeu três objetos do mesmo valor. Dois deles com
lucro de 1/5 e l/ 3 e o outro com prejuÍ2o de 1/4, recebendo pela venda
$ 630,40. Calcule por quanto foi vendido cada objeto.
R $ 230,40; $ 256,00 e $ 144,00
:
119 —Quatro objetos do mesmo custo foram vendidos da seguinte manei

ra. O primeiro e o segundo com prejuízo de 1/5 e 2/5; e o terceiro e o
quarto com lucros de 1/3 e 2/3. Todos por $ 6.600,00. Calcule por quan
to foi vendido o segundo objeto.
R: $ 90,00
120 —Quatro objetos de mesmo custo foram vendidos do seguinte modo:

o primeiro e o segundo com prejuízo de 2/9 e 3/9; e o terceiro e o quarto

com lucro de 4/9 e 5/9. Todos por § 2.400,00. Calcule por quanto foi
vendido o quarto objeto.
R: $ 840,00
121 —Em um orfanato há 104 crianças; 1/3 do número de meninas é igual

a 1/5 do número de meninos. Calcule quantos são as meninas e os meninos.
Solução:
..1 l_5+ 3__ 8
Somándo-se as frações, temos:
3 5 15 15
Como elas possuem o mesmo denominador, podemos eliminá-los.
Então temos: 5 + 3 = 8. Veja que o 8 representa o total; logo, para achar
mos o número de meninos e de meninas, fazemos assim:
Meninos —>104 4- 8 = 13 x 5 = 65; Meoinas|^-> 104 -r- 8 = 13 x 3 = 39
122 —Um vendedor vai ao mercado levando laranjas e bananas, num total
de 152 frutas. Os 3/5 do número de laranjas são iguais aos 2/3 do núme
ro de bananas. Calcule o número de laranjas e de bananas.
R: 80 e 72
123 ~ Em uma fábrica há 132 operários. Os 2/5 do número de trabalhado

res do sexo masculino são iguais a 1/3 do número de mulheres. Calcule
quantos operários há do sexo masculino e do sexo feminino.
R: 60 e 72
124 —Em dois reservatórios há 320 litros de vinho. Os 2/3 do que há no

primeiro são iguais aos 2/5 do segundo. Quantos litros de vinho há no
primeiro reservatório?
R: 200 í
125 —Um avicultor tinha 153 aves entre galinhas e perus. Vendeu 2/3 das
galinhas e 1/5 dos perus e agora o número de galinhas e perus é o mes
mo. Calcule quantos eram as galinhas e perus.
R: 45 e 108

126 - Duas pessoas tinham, juntas $ 504,00. A primeira gasta os 3/4 de seu
dinheiro e a segunda os 4/5 de sua importância. Tendo ambas ficado com
quantias iguais, caicule quanto possuía a primeira e a segunda, inicialmente.
R: $ 280,00 e $ 224,00
127—Um professor dividiu 9 folhas de papel em quartos, deu a cada aiuno 1/4 de
cada folha e conservou 3/4 de uma folha. Calcule quantos alunos há na classe.
Solução:
Cada folha dividida em quartos resulta 4 pedaços; como são 9 fo
lhas, teremos um total de 36 pedaços. Mas veja que o professor conservou
3/4 de uma folha para ele e, 3/4 de uma folha são 3 pedaços.
Então, o número de alunos será: 36 —3 = 33
128 —Um professor dividiu 8 folhas de cartolina em quintos, dando a cada

um de seus alunos 1/5 de uma folha e ficando com 2/5 de cinco folhas.
Calcule quantos alunos ele possuía.
R: 30 alunos
129 —Um professor possui 10 folhas de papel. Seis delas ele repartiu em
quintos, dando a cada um dos seus alunos 1/5 de uma folha e ficando com
3/5 de duas folhas; e as quatro folhas restantes ele repartiu em quartos,
dando 1/4 de uma folha a cada aluno e ficando com 1/4 de duas folhas.
Calcule quantos alunos possui esse professor.
R: 38 alunos
130 —Um negociante obteve no primeiro mês de trabalho um lucro de 2/5

do seu capital inicial. No segundo mês teve um prejuízo de 1/5 do seu
novo capital. No fim desse tempo verificou que havia tido um lu
cro de $ 9.000,00. Calcule o seu capital inicial.
Solução:
Se no primeiro mês ele ganhou 2/5, então o seu capital inicial era
, 5 2 7
5/5, logo: — (capital inicial) + — (lucro) = — (novo capital)

No segundo mês perdeu 1/5 do seu novo capital, isto é, de 7/5.
Então, ele perdeu 1 7—

_—7 .
7 7
Como tinha — e perdeu — , ficou com:
7 7 3 5 -7 28
(capitd ^
Como o capital final foi de 28/25 era porque o capital inicial era de
25/25, obtendo, assim um lucro de 3/25. Senão, vejamos:
25 3 28
— (capital inicial) + — (lucro) = ” (capital final)
Logo, 3/25 corresponde a $ 9.000,00. Então o seu capital inicial

era:
25
$ 9.000,00 x = $ 75.000,00
3
131 —Um negociante ganhou no primeiro mês de negócio, 1/3 do seu

capital No segundo mês ganhou 1/4 do novo capital, obtendo assim um
lucro de %2.000,00. Calcular o capital inicial do negociante.
R: $ 3.000,00
132 - Um negociante obteve no primeiro ano de trabalho um lucro de 2/5

do seu capital inicial. No segundo ano perdeu 2/3 do seu novo capital e no
terceiro ano obteve um lucro de 2/3 do novo capital. No fim desse tempo,
verificou que havia tido um prejuízo de % 10.000,00. Calcule o capital
inicial.
R: $ 45.000,00
133 —Um negociante, no primeiro ano, teve um lucro de 3/4. No segun

do ano, ganhou metade do novo capital. No terceiro ano perdeu 1/3 do

que possui atualmente. No quarto ano, teve um prejuízo de 3/8 do capitai
inicial. Deu balanço e verificou que estava com um lucro de %45.000,00.
Calcule com quanto o negociante começou o negócio.
R: %120.000,00
134 - Em um tanque há duas torneiras. A primeira enche o tanque em 3

horas, e a segunda em 6 horas. Estando o tanque vazio e abrindo-se as
duas torneiras ao mesmo tempo, em quantas horas o tanque estará cheio?
Observações:
a) Na solução desses tipos de questões, deveremos sempre levar a
produção para o dia, a hora ou o minuto.
b) Se uma torneira enche um tanque em 5 horas, em uma hora
encherá 1/5.
c) Se um operário faz um serviço em 7 dias, em um dia ele fará 1/7.
Solução:
Voltando ao problema, temos:
A primeira torneira enche o tanque em 3 horas, logo em uma hora
encherá 1/3.
A segunda que enche o tanque em 6 horas,' em uma hota encherá
1/6. Então:
1 1 2+1 3
—+- =------ fração do tanque que é cheio pelas duas torneiras
3 6 6 6
em uma hora e é claro que o tanque todo será 6/6.
- lh
6
— x-2h oras
6
135 - Um homem faz um trabalho em 8 horas e um rapaz faz o mesmo trabalho

em 12 horas. Se trabalharem juntos, em quanto tempo fariam o serviço?
R: 4h 48 min

136 —Uma torneira enche um tanque em 4 horas e uma outra em 6 horas.
Em quanto tempo se enche o tanque, abrindo-se as duas torneiras simul
taneamente?
R: 2h 24 min
137 —Um homem cava um buraco em 10 horas e um outro em 14 horas.

Trabalhando juntos, em quanto tempo cavarão o buraco?
R: 5h 50 min
138 —Uma turma de operários seria capaz de fazer um serviço em 12

hòras e uma outra o faria em 6 horas. Trabalhando juntas, em quanto
tempo o serviço será feito?
R :4 h
139 —Uma torneira enche um tanque em 2 horas e outra seria capaz de

esvaziá-lo em 3 horas. Estando o tanque vazio, em quanto tempo as duas
torneiras seriam capazes de enchê-lo?
Solução:
Se uma enche em duas horas, em uma hora enche 1/2 do tanque.
Se uma esvazia em três horas, em uma hora esvazia 1/3 do tanque.
1 1_3-2_1
Então, juntas em uma hora encheriam ~—^ d o tanque.
Olhe: Subtraímos 1/3 porque a torneira está esvaziando o tanque:
i ih
6
— x=ó horas
6
140 —Um tanque é cheio por uma torneira em 4 horas. Existe um ralo
capaz de esvaziar o mesmo tanque em 5 horas. Estando o tanque vazio,
em quanto tempo estará cheio se a torneira e o ralo trabalharem conjun
tamente?
R: 20h
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ NÚMEROS FRACIONÁRIOS 249

141 —Um reservatório possui duas torneiras que conseguem enchê-lo em
15 horas e 12 horas respectivamente; e um ralo que o esvazia em 10 horas.
Se abríssemos, simultaneamente, todo o conjunto, em quanto tempo o
reservatório ficará cheio?
R: 20h
142 —Uma torneira enche um tanque em 8 horas; uma segunda tornei

ra o encheria em 9 horas e uma válvula seria capaz de esvaziar em 6
horas. Abrindo-se as três, depois de quanto tempo o tanque ficará cheio?
R; 24h
143 —Uma torneira enche um tanque em 12 horas, outra pode enchê-lo

em 8 horas. Em quanto tempo, funcionando conjuntamente, poderão en
cher 2/15 do tanque?
R: 38 min 24 seg
144 —Um tanque tem duas torneiras. A primeira enche o tanque em 5 horas
e a segunda o esvazia em 8 horas. Abrindo-se as duas torneiras ao mesmo
tempo, e estando o tanque vazio, em quantas horas o tanque ficará cheio?
R: 13 h 20 min
145 —Uma torneira enche um tanque em 10 horas; òutra torneira o vasa

em 15 horas. Vazio o tanque, que tempo levarão as duas torneiras abertas
para enchê-lo?
R: 30 h
146 —Duas pessoas juntas cavariam uma vala em 6 días. A primeira, sozi
nha, cavaria em 15 dias. Calcule em quantos dias, a segunda pessoa cavaria
a vala sozinha.
Solução:
Se a primeira cavaria em 15 dias; em um dia cavaria 1/15. Nos 6
. 1 6
dias cavaria 6 x — ——
15 15
15 6 9
^ (serviço todo)
serviço que o 2- fez n o s 6 dias). Logo:
_9_
6d
15
15
x= ^ 1 = 1 0 d ia s
15 9
147 —Dois pedreiros fazem um trabalho em 9 dias; o primeiro faria em 15

dias. Calcule em quanto tempo o segundo pedreiro faria o trabalho sozinho.
1
R: 22 — dias
2
148 —Dois operários levam 12 horas para fazer um trabalho, o primeiro

sozinho levaria 20 horas. Calcule em quanto tempo o segundo levaria para
fazer o trabalho sozinho.
R: 30 horas
149 —Uma torneira “A” enche um tanque em 3 horas. Duas torneiras “A”
e “B” juntas enchem o mesmo tanque em 2 horas. Calcule em quanto
tempo a torneira “B ”, sozinha, encheria o tanque.
R: 6 horas
150 —Três operários fazem um trabalho em 4 dias. O primeiro e o segun

do seriam capaz de fazê-lo sozinho em 9 dias e 12 dias respectivamente.
Em quantos dias o terceiro executaria o trabalho sozinho?
R: 18 dias
151 —Uma pessoa dá 6 pulos em 2 minutos; outra dá 8 pulos em 4 minu

tos. Em quanto tempo, pulando juntas, poderão dar 60 pulos?
R: 12 minutos

152 - Uma pessoa faz 1/4 de um trabalho em 10 dias; outra faz 1/3 em
8 dias. Trabalhando juntas, em quanto tempo farão o trabalho.
Solução:
1 1
10 dias — (do trabalho) 8 dias ~~ (do trabalho)
4 3
1 . 1 '
1 dia x = ”“ 1 dia x ——-
40 24
1 1 3+5 8
---- 1-----—------ —----- fracão do trabalho feito pelas duas em 1 dia
40 24 120 120 J r
---- ld
120
120 120
---- x=------=15 dias
120 8
153 —Uma pessoa faz 1/5 de um trabalho em 12 dias, outra faz 1/3 do
resto em 6 dias. Em quanto tempo, poderão fazer o serviço todo, traba
lhando juntas?
R: 16 dias, 21 min e 36 seg
154 —Um pai e um filho cavariam um poço em 15 dias. Depois de traba

lharem juntos durante 6 dias, o filho acabou sozinho em 30 dias. Calcule
quantos dias precisaria o filho para, sozinho, cavar esse poço.
R: 50 dias
155 —Três pessoas podem fa2er um trabalho: a primeira em 10 dias, a

segunda em 8 dias. Depois de dois dias a primeira abandonou o trabalho;
após 3 dias do acontecido, a segunda também abandonou o trabalho. Em
quanto tempo a terceira pessoa poderá fazer o trabalho todo, se fez o
restante em 14 dias?
R: 80 dias

156 —Três turmas de trabalhadores podem fazer um trabalho: a primeira
em 15 dias, a segunda em 8 dias e a terceira em 4 dias. Se fizermos uma
nova turma com 1/4 da primeira, 2/3 da segunda e 1/4 da terceira, em
quanto tempo ficará pronto o trabalho?
2
R: 6 — dias
13
157 —Duas turmas de trabalhadores podem fazer um trabalho. A pri

meira em 15 dias e a segunda em 8 dias. Se fizermos uma turma com 1/4
da primeira e 2/3 da segunda, em quanto tempo o trabalho será feito?
R: 10 dias
158 —Havia 9 dias que “A” trabalhava e tinha realizado 3/8 de uma certa
obra; quando chegou “B” para auxiliá-lo e, juntos, gastaram ainda 3 dias
para terminá-la. Calcule em quantos dias “B” teria realizado o trabalho
sozinho.
R: 6 dias
159 —Três torneiras enchem um tanque. A primeira e a segunda em 12

horas; a primeira e a terceira em 15 horas e a segunda e a terceira com 20
horas. Estando o tanque vazio, em quanto tempo as três torneiras enche
riam o tanque se funcionassem simultaneamente?
Solução:
Chamando as torneiras de primeira, segunda e terceira, respectiva
mente de A, B e C, temos:
1
A e B —> 12 h /. em uma hora —
12
1
A e C —> 15 h em uma hora —
15
1
B e C —>20 h em uma hora —
MATEMÁTICA PASACONCURSO~NÚMEROS FRACIONÁRIOS 253

1 1 1 5+4+3 12
Somando-se, temos: ^ + ^
Veja que: 12/60 é a fraçãodo tanque que foi cheio pelas 6 tornei
ras, visto que cada uma delasentrou duas vezes. Dividindo, portanto,
12 12
12/60 por 2 temos -^-+2 ——— que é a fração do tanque que foi cheio
12
lh
120
•pelas três em uma hora. Logo: 120 120
x=------- —lOhoras
120 12
160 —Três operários fazem um serviço: José e Paulo em 4 dias; José e

Pedro em 3 dias e Paulo e José em 6 dias. Calcule em quantos dias os três
operários trabalhando juntos fariam o serviço, se o dia de trabalho é de 9
horas.
R: 2 dias e 6 horas
161 —Quatro torneiras A, B, C e D enchem um tanque. Sabendo que: as

torneiras A, B e C enchem o tanque em 10 horas;B, C eD em 15 horas;
A, B e D em 20 horas e A, C e D em 30 horas. Estando o tanque vazio, em
quantas horas as quatro torneiras encheriam o tanque se funcionassem
conjuntamente?
R: 12 horas
162 - Uma máquina A produz 1.200 peças em uma hora, outra máquina B
produz 800 peças em 1 hora e 20 minutos. Calcule em quanto tempo as
máquinas A e B , trabalhando juntas, produzirão 2.500 peças.
R: lh 23 min e 20 seg
163 - Uma turma de operários faz um trabalho em 4 dias. A metade dessa

turma juntamente com a metade de outra turma, faria em um dia 13/72

do mesmo trabalho. Calcule em quantos dias a segunda turma sozinha
faria o trabalho todo.
R: 9
164 —Uma torneira “A” enche um tanque em 20 minutos e outra “B”

enche o mesmo tanque em 30 minutos. Funcionaram juntas durante 5
minutos, quando então <CB” é fechada. Calcule o tempo gasto pela torneira
“A” para completar o tanque.
Solução:
1 5
A —>20 min—>— x5= —
20 20
1 5
B~»30minH>— x5= —
30 30
A 5 154-10 _ 25
20 30 ~ 60 ~ 60
■^-(tanque todo)--^-=-— (o que falta para encher)

60 60 60 .
1 , .
— Imin —3 mm
.
lm in
20 60
:r£>
35 35 x = 35
60 60 3
R: 11 min e 40 seg
165 — Uma torneira “A” enche um tanque em 6 horas e uma torneira

“B” enche o mesmo tanque em 8 horas. A torneira “A” começa a en
cher o tanque sozinha, mas depois de 2 horas de funcionamento, para
por causa de um defeito. A torneira “B” então começa a trabalhar,
porém depois de 3 horas funcionando, também para por causa de um
defeito. Depois de ambas consertadas recomeçam a funcionar juntas.

Calcule em quanto tempo as duas torneiras encheram o restante do
tanque.
R: 6 horas
166 —Uma torneira “A” enche um tanque em 6 horas e uma torneiras “B”
em 12 horas. A torneira “A” trabalha duas horas e para. Em seguida a
torneira “B" trabalha 3 horas e para. Logo após as duas funcionam con
juntamente. Calcule em quanto tempo elas gastaram para encher o restan
te do tanque.
R: 6 horas e 40 minutos
167 - Um tanque é alimentado por duas torneiras. A primeira pode enchê-

lo em 5 horas e a segunda em 4 horas. Em que tempo as duas torneiras
poderão encher esse tanque, se abrirmos a segunda torneira uma hora
após a primeira.
R: 2 horas 46 min. 20 seg.
168 - Um tanque é alimentado por 4 torneiras. A primeira demora 15

horas para encher sozinha o tanque, a segunda gasta 20 horas, a terceira 30
horas e uma quarta 60 horas. Após ficarem abertas juntas durante 4 horas,
fecharam as duas primeiras. Calcule quanto tempo demorarão as duas úl
timas ficando abertas, para terminar de encher o tanque.
R: 6 horas 40 minutos ^ •.■:> -
i j. -
L' 4
> '5

NÚMEROS FRACIONARIOS - Questões de Concursos
01) CJF —Numa certa cidade, 3/12 dos moradores são de nacionalidade
estrangeira. Sabendo-se que o total de habitantes é 11.760, o número de
brasileiros nessa cidade é:
a) 8.250 b) 9.600 c) 10.780 d) 8.500 e) 8.820
02) TST —Depois de gastar a metade do meu dinheiro, gastei 3/4 do que
sobrou e recebi uma quantia igual a 7/5 do que restava. Quanto tinha se
agora tenho %30.000,00?
a) $ 50.000,00 b) $ 60.000,00 c) $ 80.000,00
d) | 90.000,00 e) $ 100.000,00
03) AFEB - Se %1.100.000.000,00 é o valor de 2/3 de uma obra, então o

valor de 3/11 dessa mesma obra é:
a) $ 430.000.000,00 b) $ 435.000.000,00 c) $ 440.000.000,00
d) $ 445.000.000,00 e) $ 450.000.000,00
04) TTN - Em uma amostra retirada de um lote de feijão constatou-se

que 3/7 dele era feijão branco e o resto de feijão preto. Sabendo-se que a
diferença entre as quantidades de sacos de um e outro tipo de feijão é 120,
os sacos de feijão branco eram, portanto, em número de:
a) 840 b) 480 c) 360 d) 240 e) 120
05) BB —Retirei, inicialmente, uma quinta parte de minha conta bancária.

Depois saquei uma quarta parte do resto e ainda sobraram $ 7.500,00.
Qual era o saldo.
a) 12.750,00 b) 12.500,00 c) 12.250,00 d) 10.200,00 e) 9.600,00
06) BB - Um pai faleceu deixando uma herança para ser dividida em

partes iguais por 5 filhos, um dos quais é viúvo e possui 4 filhos. Sabendo-
MATEMÁTTCA PARA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 257

se que a parte que cabe ao viúvo é metade dele e metade dividida em
partes iguais entre seus filhos, podemos afirmar que cada filho do viúvo
receberá:
a) 1/40 b) 1/25 c) 1/11 d) 1/10 e) 1/9
07) BB —Gastei 5/12 do-que tinha com gasolina; 3/8 com compras de
mercadorias; 1/9 com despesas de hotel; com o restante saldei uma divida
de $ 35.000,00. Quantos quilômetros percorri sabendo-se que o litro de
gasolina estava a $ 75,00 e meu carro fazia 10 Km/litro.
a) 200 b) 2.000 c) 2.200 d) 20.000 e) 22.000
08) BB —Uma quantia foi dividida entre três pessoas. A primeira recebeu
3/4 desta quanda menos $ 23.000,00. A segunda recebeu a sexta parte da
quantia, mais $ 18.000,00 e a terceira recebeu os $ 16.000,00 restantes.
Qual o valor da quantia.
a) 213.000,00 b) 162.000,00 c) 156.000,00
d) 132.000,00 e) 123.000,00
09) BB - Fui às compras e gastei 1/6 do meu salário; depois paguei

uma dívida $ 16.000,00 e ainda sobraram % 54.000,00. Qual o meu
salário.
a) %48.000,00 b) $ 72.000,00 c) $ 84.000,00
d) $ 86.000,00 e) $ 90.000,00
10) BB —Num escritório, 3 funcionários receberam 400 fichas cada um,

para datilografar. Na hora do lanche o primeiro já havia cumprido 5/8 de
sua tarefa, o segundo 3/5 e o terceiro 6/10. Quantas fichas restavam para
ser datilografadas.
a) 470 b) 500 c) 610 d) 730 e) 950
11) MPU ~ Um comerciante vendeu 4/7 de uma peça de tecido e ainda

restavam 450 cm. Quantos metros tinha a peça
a) 1050 m b) 150,5 m c) 105 m d) 45,50 m e) 10,50 m
12) MPU - Uma bola de tênis é abandonada de uma altura de 1,2 m.

Sabendo-se que ela volta até os 3/8 da altura de onde caiu, pergunta-se

quantos metros percorreu essa bola desde que foi abandonada até bater
no chão pela segunda vez.
a) 1,56 m b) 1,65 m c) 2,10 m d) 2,2 m e) 3,2 m
13) MPU - Para construir um muro, João levaria 30 dias e Carlos levaria
25 dias. Os dois começam a trabalhar juntos, mas após 6 dias João deixa o
trabalho; 2 dias após a saída deste, Carlos também abandona. Antônio,
sozinho, consegue terminá-lo em 24 dias. Para realizar a construção do
muro, sozinho, Antônio levaria:
a) 48 dias b) 60 dias c) 12 dias e 12 horas d) 75 dias e) 50 dias
14) TST —Dois trabalhadores fazem juntos um serviço em 10 dias. Se um

deles sozinho realiza a mesma tarefa em 15 dias, o outro seria capaz de
realizar a mesma tarefa em:
a) 18 dias b) 20 dias c) 25 dias d) 27 dias e) 30 dias
15) TRT - Do total de ingressos para um espetáculo, 2/5 foram compra

dos por homens e 3/8 por mulheres. Se ainda restam 135 ingressos para
serem vendidos, o número de ingressos comprados por homem foi:
a) 240 b) 270 c) 320 d) 450 e) 600
16) TRE —Um certo número X de relatórios foi distribuído entre 3 pes
soas, sabendo que a primeira recebeu 1/5 do total; a segunda 1/3 do nú
mero restante; a terceira,-as 96 restantes. O número X é:
a) 150 b) 180 c) 195 d) 210 e) 240
17) TRE ~ Para revestir com azulejos 1/4 de uma parede, seria necessários
80 azulejos iguais* Depois de revestida toda a parede, notou-se que 1/10 do
número total de azulejos estavam defeituosos. O número de azulejos nào
defeituosos era:
a) 353 b) 320 c) 310 d) 288 e) 32
18) TRE ~ De 50 pessoas que trabalham numa empresa, os 0,4 desse número
recebem salário mensal de $ 15.000,00 cada e as restantes recebem %22.000,00
cada. A folha de pagamento desses funcionários perfaz um total de:
a) $ 660.000,00 b) $ 820.000,00 c) ■$ 890.000,00
d) $ 930.000,00 e) $ 960.000,00
MAXEMÁTICA PARA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 259

19) TJC —Um motorista oficial do 1J/CE abasteceu seu carro com 60
litros de combustível e gastou 3/5 do mesmo. Então sobraram:
a) 24 litros de combustível b) 3/5 do combustível
c) 48 litros de combustível d) 5/3 do combustível
e) 2/3 do combustível
20) TTN —Três irmãos devem dividir uma determinada quantia, de modo
\
que o primeiro receba 2/3 menos $ 600,00; o segundo 1/4 e o terceiro, a
metade menos $ 4.000,00. O valor que o primeiro irmão deve receber é de:
a) $ 6.760,00 b) $ 1.520,00 c) $ 2.760,00
d) $2.520,00 e ) $ 11.040,00
21) TRE —Uma pessoa recebeu como tarefa conferir um certo número de
requerimentos. Conferiu 1/3 do total de requerimento pela manhã e 1/5 do
número restante à tarde. A fração que corresponde aos números de reque
rimentos não conferidos é:
a) 1/5 b) 4/15 c) 2/5 d) 7/15 e) 8/15
22) PETROBRAS - Um tanque é abastecido por três torneiras A, B e

C. Juntas, A e B, enchem o tanque em 18 minutos; A e C, em 12 minutos;
B e C, em 9 minutos. Em quantos minutos A, B e C juntas encherão o
tanque.
a) 4 min b) 5 min . c) 6 min d) 7 min e) 8 min
23) TRT —Um tanque é alimentado por duas torneiras. Se apenas a pri
meira torneira for aberta, o tanque ficará cheio em 2 horas. Se apenas, a
segunda torneira for aberta, o tanque ficará cheio em 3 horas. Se as duas
torneiras forem abertas ao mesmo tempo, o tanque ficará cheio em:
a) 1 hora b) 1 hora e 2 minutos c) 1 hora e 12 minutos
d) 1 hora e 20 minutos e) 1 hora e 30 minutos
24) BM - Ao encerrar-se o expediente de uma agenda bancária, diversas

pessoas aguardavam, na fila, para serem atendidas por três caixas: A, B e
C. Se A atender ao dobro do número de pessoas de B, B atender à metade
de C e este atender à terça parte do total de pessoas da fila, a fração que
representa o número de pessoas que ainda aguardam na fila é:
a) 1/6 b) 1/3 c) 1/2 d) 2/3 e) 5/6

25) TTN —O s2/3de5/3do preço de uma moto eqüivalem a 3/2 de 2/5
do preço de um automóvel, avaliado em $ 9.600,00. O preço da moto é de:
a) %5.760,00 b) $ 8.640,00 c) % 6.400,00
d) $16.000,00 e) 15.184,00
26) AFRE —3 torneiras quando abertas sozinhas, enchem um reservató

rio em 36h,-6h e 18h, respectivamente. Abertas simultaneamente, a piscina
estará cheia em:
a) 9h b) 7h c) óh d) 4h e) 3h
27) AFRE —Uma pessoa comprou dois objetos pagando preços iguais e
vendeu-os por $ 4.900,00 no total. Um dos objetos foi vendido pelo preço
de compra e no outro obteve-se um lucro de 1/3 sobre o preço da com
pra. O custo do primeiro objeto foi:
a) ? 2.100,00 b) $ 1.900,00 c) % 1.750,00
d) $1.690,00 e)$ 1.850,00
28) AFRE ~ Na planilha de previsão orçamentária de uma empresa para

um certo mês, consta um total de gasto equivalente a $ 216.000,00. Deste
total, 1/2 destina-se ao pagamento de funcionários, 1/4 a pagamento de
impostos e 1/6, a gastos com documentação. O restante, que se destina a
despesas miúdas, é de:
a) $ 108.000,00 b) $ 54.000,00 c) $ 36.000,00
d) $ 18.000,00 e) $ 16.000,00
' 29) MPU - Uma costureira confecciona 40 blusas em 3 dias de 7 horas de

trabalho; outra costureira confecciona o mesmo número de blusas em 2 dias
de 9 horas. Trabalhando juntas, em quantos dias de 7 horas farão 260 blusas,
a) 7 b) 36 c) 12 d) 9 e) 8
30) TTN —Uma caixa d’água com capacidade para 960 m3 possui uma
tubulação que a alimenta e que a enche em 7 horas. Possui também um
“ladrão” que a esvazia em 12 horas. Com a água jorrando, enchendo a
caixa e o “ladrão” funcionando simultaneamente, em que tempo a caixa
d’água ficará cheia.
a) 16h 8min b) 14h 8min c) 16h 28min
MATEMÁTICA PARA CONCURSO- QUESTÕES DE CONCURSOS 261

31) PRF - joão faz um muro em 20 dias e Pedro faz o mesmo muro em
30 dias. Tendo trabalhado juntos durante 5 di is, passaram a ser ajudados
por Carlos e terminaram o muro em 3 dias. Em quantos dias, Carlos cons
truiria o muro sozinho.
a) 4 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10
32) TRF —Seja X o número de fichas cadastrais recebidas para arquivo.

Dois funcionários, A e B, trabalhando juntos, arquivaram 3/5 de X em 8
horas. Se A, trabalhando sozinho, consegue arquivar 1/4 de X em 10 ho
ras, quantas horas levará B para arquivar a metade de X.
a) 15 b) 14 c) 12 d) 11 e) 10
33) TRE —A máquina Á tira 800 cópias em 1 hora e a máquina B tira 800
cópias em 1 hora e 20 minutos. Em quanto tempo, as máquinas A e B,
juntas, tirarão 2.100 cópias.
a) lh 15min b) lh 20min c) lh 25min d) lh 30min e) lh 40min
34) TTN - Um tanque é alimentado por duas torneiras; a primeira pode

enchê-lo em 5 horas e a segunda em 4 horas. Em que tempo se pode encher
esse tanque, sé abrirmos a segunda torneira uma hora após a primeira.
a) 3h lOmin b) 3h 15min c) 3h 15min lOs
d) 2h 46min 40s e) 2h lOmin lOs
35) TRE —O tanque de gasolina de um carro tem a capacidade fjara>65

litros. No momento, ele apresenta apenas 2/5 de gasolina. Quantoè litros
de gasolina há nesse tanque.
a) 30 litros b) 32 litros c) 18 litros d) 26 litros e) NDR
36) TRE —Numa viagem entre duas cidades, fiz uma parada após percor
rer 4/9 do percurso. Faltaram 150 quilômetros para o final. Qual a distân
cia entre essas cidades.
a) 180 km b) 240 km c) 270 km d) 140 km e) NDR
37) TJCE —Em 4 horas duas torneiras enchem um tanque. Sozinha, uma
delas encheria o tanque em 7 horas. Quanto tempo seria necessário para a
segunda torneira encher o tanque.
a) 9h 30min b) 9h 40min c) 9h 50min d) 9h e) 9h 20min

38) TJCE —Joao fez 5/8 de um trabalho em 15 dias. O resto do trabalho
fê-lo com o auxílio de Pedro em 5 dias. Em quantos dias Pedro, trabalhan
do só, poderia fazer esse trabalho.
a) 18 b) 35 ' c) 30 d) 24 e) 20
39) TJCE —7/8 de certa quantia valem $ 910,00. Essa quantia foi reparti-
^da entre 3 pessoas. A Ia recebeu 1/4; a 2a, 2/5 e a 3a pessoa, o resto. A
terceira pessoa recebeu a importância de:
a) $ 227,50 b) $ 416,00 c) $ 364,00 d) $ 318,50 e) $ 260,00
40) TJCE —Dois trabalhadores podem fazer um trabalho em 15 dias e 18

dias, respectivamente, trabalhando sozinhos. Com o auxílio de um tercei
ro podem fazê-lo em 6 dias. Em que tempo o terceiro trabalhador pode
fazer o serviço, trabalhando só.
a) 24 dias 22 horas b) 20 dias 12 horas c) 20 dias 22 horas
d) 22 dias 12 horas e) 22 dias 22 horas
41) TJCE —Uma caixa d’água tem um vazamento que a esvazia em 8

horas. A torneira que a abastece pode enchê-la em 6 horas. Com a torneira
aberta, em quanto tempo a caixa dJágua ficará cheia.
a) óOh b) 12h c) 24h d) 3óh e) 48h
RESPOSTAS
01) E 02) E 03) E 04) C 05) B

06) A 07) D 08) D 09) C 10) A
11) E 12) C 13) E 14) E 15) A
16) B 17) D 18) E 19) A 20) A
21) E 22) E 23) C 24) A 25) E
26) D • • 27) A 28) D . 29) D 30) D
31) D 32) E 33) D 34) D 35) D
36) C 37) E 38) C 39) C 40) D

1
REGRA DE TRÊS
Chama-se "regra de três" a certos problemas nos quais, sendo da

dos valores de várias grandezas, sempre em número ímpar de, no mínimo,
três, podendo, entretanto, ser 5, 7, 9 , propôs-se determinar o valor de
uma, e somente uma, grandeza desconhecida. No método a seguir, não
levaremos em consideração o que seja regra de três simples ou composta,
bem como regra de tirês direta ou inversa.
MÉTODO DE RESOLUÇÃO
a) Escrevemos, em duas linhas horizontais, os dados do problema;

b) Devemos sempre colocar as grandezas correspondentes, uma
debaixo da outra, isto é, dia debaixo de dia, hora debaixo de hora, metro
debaixo de metro, etc..., e um x debaixo daquela grandeza correspondente
à que se deseja determinar;
c) Depois de havermos escrito em duas linhas horizontais ps dados
do problema, deveremos, sem exceção, proceder da seguinte maneira: Es
crever o x, igual a um traço de fração e, em cima desse traço, isto é, no
numerador, escrever o número que está em correspondência com o x.
d) Veja que os problemas de regra de três são compostos de pares
de números e, em cada par, existe um número maior e outro menor. Deve
remos então, com perguntas convenientes, comparar cada "par de núme
ro" com o par no qual figura a incógnita x; isto é, independente dos valores
que constituem os outros pares.
Importante:
í) Se o resultado da pergunta der m ais, o número m aior irá para o-
numerador e o menor para o denominador.
ii) Se o resultado da pergunta der menos, será o número menot
que irá para o numerador e o maior para o denominador.
264 HILDER GÓES *1* UBALDO TONAR

01 - Um homem percorreu 30 km em 5 horas. Quantos quilômetros per
correrá em 18 horas.
Solução:
5h 30 km
18 h x
Se em 5 horas um homem percorre 30 km, em 18 horas ele percor

rerá mais. Como deu mais, o número maior, no caso o 18 irá para o nume-
__ 30x18
rador e o menor, o 5, para o denominador. Então fica: x - - 108
02 - Se em 5 dias uma máquina produz 12.000 pregos, quantos pregos

produzirá em 3 dias.
Solução:
5 dias 12.000
3 dias x
Se em 5 dias uma máquina produz 12.000, em 3 dias ela vai produ

zir menos. Como deu menos, o 3 que é menor do que o 5 irá para o
_12.000 x 3 _n nrin
numerador e o 5 para o denominador. Então fica: x — - 7.200
03 - Uma olaria fabrica 1.200 tijolos em 5 dias. Quantos tijolos seriam

fabricados em 3 dias/
R: 720 tijolos
0 4 - 8 pedreiros fazem um muro em 72 horas. Quantas horas levarão 6

pedreiros para fazer outro muro igual.
R: 96h
05 - Um carro faz um percurso entre duas cidades em 4 horas, com uma

velocidade de 120 km/h. Se a velocidade fosse de 80 km/h, quantas horas
gastaria.
. R: 6h
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - REGRA DE TRÊS 265

06.- Na construção de uma casa, 6 operários gastam 18 dias. Quanto tem
po levariam 12 operários para construir a mesma casa.
R: 9 dias
07 - Um automóvel com velocidade média de 60 km/h percorre uma certa

distância em 4 horas. Quantas horas levaria se tivesse uma velocidade média
de 80 km/h.
Solução:
60 km/h 4h
80 km/h x
Se desenvolvendo 60 km/h percorre a distância em 4 horas, desen
volvendo 80 km/h percorrerá ém menos horas. Como deu menos o 60
que é menor do que o 80 vai para o numerador e o 80 para o denominador.
4 x 60 3„
x —----------
80
08 - Um automóvel com velocidade de 75 km/h faz um percurso em 6
horas. Qual seria o tempo gasto se a sua velocidade fosse de 90 km/h.
R: 5h
09 - Um parafuso penetra 3,2 mm a cada 4 voltas. Quantas voltas deverá

dar para penetrar 16 mm.
R: 20 voltas
10 - 40 pintores pintam um edifício em 10 dias. Querendo fazer o mesmo

serviço em 8 dias, quantos pintores seriam necessários.
R: 50 pintores -
11 - Üm relógio atrasa 4 minutos em cada 24 horas. Quantos minutos

atrasará em 60 horas.
R: lOmin.
12 - Um muro terá 40 metros de comprimento. Em 3 dias foram

construídos 12 metros do muro. Supondo que o trabalho contínua a ser
feito no mesmo ritmo, em quantos dias ò restante do muro será
construído.
266 HILDER GÓES * UBAI£>0 TONAR

Observação: Quando num problema aparecer expressões como:
"terá", "pretende fazer", "deseja realizar" ou qualquer outra semelhante; o
número que a elesse relaciona, não entra na formulação do problema;
serve, apenas, de base para, dele, se tiraroutro número
Solução:
O muro terá 40 metros. Como já foram feitos 12 metros, o restante .
é de 28 metros:
12 m 3d
28 m x
Para se fazer 12 metros foram necessários 3 dias, para. se fazer 28
metros serão necessários mais dias. Logo) o 28, que é maior do que o 12,
vai para o numerador e o 12 para o denominador.
3x28 „
x ~ --------= 7
12
13 ~Uma roda de automóvel dá 1.500 voltas em 3 minutos. Quantas voltas

dará em 10 minutos, supondo-se que a velocidade permaneça constante.
R: 5.000 voltas
14 - Se 15 operários fazem uma.obra em 16 dias. Quantos dias levarão 24

operários para fazerem a mesma obra.
R: 10 dias
15 - Uma árvore de 4 metros de altura projeta no solo uma sombra de 6

metros de comprimento. Qual deve ser a altura de uma torre que no mes
mo instante projeta uma sombra de 21 metros de comprimento.
R: 14m
16 - A sombra de uma torre mede ó,5m e a de uma vara l,4m quando

colocadas verticalmente no mesmo momento. Calcule a altura da torre,
sabendo que a vara tem 4,2m de comprimento.
R: 19,5m
17 - Se 10 operários fazem em 8 dias 2/5 de um serviço, em quantos dias

12 operários farão o resto do serviço.

Solução:
Se foram feitos 2/5 do serviço, é porque o serviço todo é 5/5.
Logo, o resto será ^ .
Para maior facilidade de cálculos, não trabalhamos com os denomi

nadores das frações, o que não alterará o resultado; isto porque esses de
nominadores são iguais. Ficando portanto, 2 serviços e 3 serviços. No que
resulta:
10 op. 8 d 2 s
12 op. x 3s
Se 10 operários fazem um serviço em 8 dias, 12 operários farão o

mesmo serviço em menos dias. Então, o 10, que é menor que o 12 vai para
o numerador, e o 12 para o denominador
Se 2 serviços são feitos em 8 dias, 3 serviços serão feitos em mais
dias. Logo, o 3 que é maior que o 2 vai para o numerador e o 2 para o
__ 8 x 1 0 x 3 __1A
denominador. Então temos: x ------ ——- —10
12x2
18 - Um livro possui 180 páginas, cada uma com 50 linhas. Se houvesse 30

linhas em cada página, quantas páginas teria o mesmo livro.
R: 300 páginas
19 -'Um livro possui 180 páginas, cada uma com 50 linhas e cada linha
com 60 letras. Se houvesse 90 linhas em cada página e cada linha com 40
letras, quantas páginas teria o mesmo livro.
R: 150 páginas
20 - Em uma máquina existem 2 rodas engrenadas uma na outra* A pri

meira tem 40 dentes e a segunda 30. Sabendo-se que a primeira deu 450
voltas em um determinado tempo; quantas voltas deu asegunda no mes
mo tempo.
R: 600 voltas

21 - Um tear, trabalhando com certa velocidade, dá 60 batidas para produ
zir em 90 minutos um metro de tecido. Quantas batidas precisará dar para,
em 40 minutos, produzir a mesma quantidade de tecido.
R : 135 batidas
22 - Para fazer um serviço em 4 horas foram necessários 15 homens.

Quantos homens seriam necessários para fazer o mesmo serviço em
12 horas.
Observação: Quando no problema surgirem grandezas como ho
mens e horas, é conveniente colocar op. .(abreviatura de operário) em
vez de h (abreviatura de homem) para nào confundir com o h (abrevia
tura de hora).
Solução: ^ ^
Armando-se o problema, temos:
4h 15 op.
12 h x
* Se para fazer o serviço em 4 horas foram necessários 15 operá

rios, para fazer em 12 horas serão necessários menos operários. Logo,
o 4 que é menor do que o 12 irá para o numerador e o 12 para o
denominador.
15 x 4 c
X —: ------------- = 5
12
23 - Para fazer 180 metros de um muro, foram necessários 15' homens,

trabalhando 18 dias de 10 horas. Quantos dias, de 6 horas, serão necessá
rios para 30 homens fazerem 60 metros do mesmo muro?
Solução:
180 m 15 op. 18 d 10 h
60 m 30 op, x 6h
• Se para fazer 180 metros foram necessários 18 dias de trabalhos,

pará fazer 60 m, serao necessários menos dias. Como deu menos, o núme
ro menor, no caso o 60, irá para o numerador e o maior, o 180, para o
denominador.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - REGRA PE TRÊS 269

• Se 15 operários fazem determinado serviço em 18 dias, 30 operá
rios farão esse serviço em-menos dias. Como deu menos, o número me
nor, no caso o 15, irá para o numerador e o maior, o 30, para o denominador.
* Trabalhando-se 10 horas por dia, foram necessários 18 dias para
se fazer determinado serviço, trabalhando-se 6 horas por dia serão neces
sários mais dias para se fazer esse mesmo serviço. Nesse caso deu mais,
então o número maior, o 10, irá para o numerador, e o menor, o 6, irá para
o denominador. Entao temos:
_ 18x60x15x10
180 x 30 x 6
24 - Se 15 operários gastam 3 horas para transportar 3.000 tijolos numa

distância de 2 km; quantas horas gastarão 10 operários para transportarem
2.000 tijolos, numa distância de 3 km?
25 - Uma turma de trabalhadores fez um trabalho, cujo coeficiente de

dificuldade é 0,2 em 8 dias. Em quantos dias a mesma turma faria o mes
mo trabalho, se o coeficiente de dificuldade fosse, agora, de 0,25?
R: 10 dias
26 - Para construir 300 metros de um muro, 12 homens, trabalhando 5

horas por dia, trabalharam 6 dias. Trabalhando 4 horas por dia, 18 homens
durante 5 dias, quantos metros construirão? .
R: 300m
27 ~8 operários desejam construir um muro de 20 metros de comprimen

to. Depois de 6 horas *de trabalho fizeram apenas 12 metros. Quantos
operários serão necessários para, trabalhando 16 horas por dia, termina
rem o serviço.
Relembrando: Em regra de três, os dados contidos em expressões

como "desejam fazer", "pretendem construir", "queriam realizar" ou ou
tras de igual sentido, não entram na solução do problema, servem apenas
de base para que possamos tirar dados reais e concretos para se armar o
problema.

No nosso exemplo, os.operários "desejavam construir" 20 metros
mas, de fato, só fizeram 12, restando, portanto, 8 metros para serem
construídos. Teremos então:
8 op. 6h 12 m (fizeram)
x 16.h ■- 8m (resto)
Solução:
• Trabalhando-se 6 horas, foram necessários 8 operários para fazer
determinado serviço; trabalhando-se 16 horas, serão necessários menos
operários- Então, o número menor, no caso o 6, irá para o numerador, o
16 para o denominador.
• Se, para construir 12 metros de muro, são precisos 8 operários;
para se construir 8 metros serão precisos menos operários. Então, o 8 que
é menor que o 12 irá para o numerador e o 12 para o denominador. No
que resulta:
8x6x8
x =---------- —2
16x12
2 8 - 8 operários fizeram em 5 dias de trabalho 2/3 de uma obra. Em

quantos dias, 15 operários poderão fazer o serviço todo.
Solução:
• Se foram feitos 2/3 é porque a obra toda é 3/3. Como os
denominadores são iguais podemos desprezá-los ficando 2 serviços e
3 serviços.
Armando o problema, temos:
8 op.. 5 d- 2s
15 op. x .3 s
• Se 8 operários gastam 5 dias para fazer um serviço, 15 operários
gastarão menos dias. Como deu menos, o 8 que é menor do que o 15, irá
para o numerador e o 15 para'o denominador.
• Se para fazer 2 serviços foram precisos 5 dias, para fazer 3 servi
ços serão necessários mais dias. Como deu mais, o 3 que é maior do que o
2 irá para o numerador e o 2- para o denominador. Então resulta:
5x8x3
x = ----------- —4
15x2

- Em 28 dias, 12 operários fizeram a metade de certa obra. Quanto
tempo levam ainda para terminá-la com 4 operários a menos?
R: 42 dias
\ - 2 operários produzem, em 5 dias, 300 peças de um certo produto.

Quantas peças serão produzidas por 5 operários em 12 dias?
R: 1.800 peças
‘ 31/- Uma máquina funcionando 4 horas por dia, fabrica 12.000 pregos
V durante 6 dias. Quantas horas, por dia, deveria funcionar, para fabricar
20.000 pregos em 20 dias?
R: 2 horas
‘■
s32 \ 20 operários de capacidade 4, fazem uma obra em 15 dias. Quantos
operários de capacidade 5 fariam a mesma obra em 20 dias?
R: 12 operários
’ 33 r Num haras, são consumidos 210 kg de alfafa na alimentação de 3

cavalos durante 7 dias. Para alimentar 8 cavalos durante 10 dias, quantos
quilos de alfafa serão necessários?
R: 800kg
34 - Um ciclista percorre 75 km em 2 dias, pedalando 3 horas por dia. Em

quantos dias faria uma viagem de 200 km, pedalando 4 horas por dia?
R: 4 dias
Relembrando:
1) Devemos armar o problema em duas linhas horizontais, colo
cando natureza debaixo de natureza;
2) Escrever x, igual a um traço de fração e no numerador o número
que está em correspondência com o x;
3) comparar cada par de número, independente dos outros pares,
com o par em que figura o x. Quando der mais o número maior vai para o
numerador e, quando der menos, o número menor vai para o numerador.
Observação: Se um par for constituído de números iguais, pode
mos eliminar esse par sem alterar o resultado do problema.

3 5 - 6 operários, em 15 dias, fizeram metade do trabalho de que fo
ram encarregados. No fi.tn desse tempo, 4 operários abandonaram o
trabalho. Em quanto tempo os operários restantes poderão terminar
o trabalho?
R: 45 dias
3 6 - 1 0 operários em 16 dias de serviços, fizeram 2/5 de uma obra. Se 16

operários, em 20 dias, fizeram o restante do serviço; qual a dificuldade
desse segundo grupo, se a do primeiro é 3.
R: 4
37 - Sabendo-se que 8 operários trabalharam 15 dias, de 10 horas, para

abrir um canal de 48 metros de comprimento, em um terreno de dureza
5. Calcular quantos dias de 9 horas seriam necessários para 7 operários
abrirem outro canal de 252 metros de comprimento, num terreno de
dureza 2.
R: 40 dias
38 - Um datilografo com capacidade para 150 toques por minuto, traba

lhando 3 horas por dia, em 16 dias, datilografa 15 livros. Quantos dias
ques por minuto, trabalhatído 4 horas por dia.

R: 20 dias
39 - Uma máquina trabalhando 6 horas por dia, produz 20.000 pregos em

10 dias. Em quantas horas, outra máquina que é duas vezes mais ativa do
que a primeira, precisará trabalhar por dia, para produzir 36.000 pregos
em 12 dias?
Observação: Cuidado com as expressões: duas vezes e duas vezes
mais ou tres vezes e três vezes mais. Pois, duas vezes indica que uma é 1 e
a outra é 2. Enquanto que duas vezes mais, indica q ue é uma 1 e a outra é
3; pois existe entre 1 e 3 uma diferença de 2. Em três vezes temos: 1 e 3. E,
em três vezes mais, temos: 1 e 4. E assim por diante:
6h 20.000 p 10 d 1 cap.
x 36.000 p 12 d 3 cap.

Solução:
• Se para fabricar 20.000 pregos foram necessários 6 horas de tra
balho; para se fabricar 36.000, serão necessárias mais horas. Logo, o 36.000,
que é maior do que o 20.000, irá para o numerador e o 20.000 para o
denominador.
• Se em 10 dias, para se fazer certo serviço, foi preciso trabalhar 6
horas por dia; trabalhando-se 12 dias para fazer o mesmo serviço, será
preciso menos horas. Logo, o 10 que é menor do que o 12 irá para o
numerador e o 12 para o denominador.
• Se com uma capacidade 1, foram necessárias 6 horas de trabalho
para se fazer certo serviço; com uma capacidade 3 será preciso menos
horas. Se deu menos, o 1 que é menor que o 3 irá para o numerador e o 3
para o denominador.
6x36.000x10x1
No que resulta: x = rrTTT—71 ~
M 20.000x12x3
40 - 14 homens gastam 20 dias para fazer 45 metros de um muro. Quanto

tempo levará a metade desses homens para fazer 18 metros de outro muro,
cuja dificuldade é três vezes maior que a anterior.
R: 64 dias
4 1 - 1 0 operários, trabalhando 6 horas por dia durante 5 dias, realizaram

certo serviço. Em quantos dias, 12 operários trabalhando 10 horas por
dia, poderão fazer outro serviço, cuja dificuldade é quatro vezes a dos
primeiros.
R: 10 dias
42 - No revestimento de um muro de 16 metros de comprimento e 2,5

metros de altura, foram gastos 84 kg de reboco. Quantos quilos serão
necessários para revestir outro muro de 30 metros de comprimento e 1,8
metros de altura.
Temos:
16 m/c 2,5 m/a 84 kg
30 m/c 1,8 m/a x

Solução:
• Se para 16 metros foram gastos 84 kg, para 30 metros serão gas
tos mais quilos. Como deu mais, o 30 é maior do que o 16, irá para o
numerador.
• Se para 2,5 metros foram gastos 84 kg, para 1,8 metros serão
gastos menos quilos. Como deu menos, o 1,8 que é menor do que o 2,5 é
quem irá para o numerador. No que resulta:
84x30x1, 8
16x2,5
43 - 20 operários cavam 400 metros de um poço, em 15 dias de 8 horas.

Em quantos dias de 9 horas, 15 operários cuja capacidade de trabalho é
três vezes a dos primeiros, poderão fazer 900 metros de outro poço, cuja
dificuldade seja 3/5 da do primeiro.
R: 8 dias
4 4 - 5 0 homens têm provis^s para 20 dias, à razão de 3 rações diárias. Se

as rações diminuem de 1/3 e se o número de homens aumenta de 10.
Quantos dias durarão os mantimentos.
R: 25 dias X, di S
?
Veja Com M uita Atenção:
a) Se foram feitos 2/7 de um serviço temos:
Í) o serviço todo é 7/7 ü ) o resto será 5/7
b) Se uma velocidade aumenta de 1/5, é porque eia era 5/5, fican
do portanto em 6/5;
c) Se uma vd.ocidade diminui em 4/7, é porque ela era 7/7 ficando,
portanto, em 3/7;
d) Se a dificuldade ou habilidade de uma segunda turma é 5/8 da
primeira turma, é porque a dificuldade ou habilidade dessa primeira turma
é de 8/8; sendo portanto a segunda turma 5/8 de 8/8 que é 5/8.
e) Quando os denominadores forem iguais, devemos eliminá-los.

45 - 15 homens cavaram um poço em 10 dias, trabalhando 8 horas diárias.
Em quantos dias, 40 homens cavarão outro igual, trabalhando 12 horas
por Hia/sabendo que a dificuldade da segunda obra aumentou em 3/5.
R: 4 dias
46 - Em 10 dias, um homem percorre 150 km, à razão de 5 horas diárias de

marcha. Qual será a distância que percorrerá em 8 dias à razão de 6 horas
de marcha, se diminui a velocida.de de 1/8.
R: 126km
47 - Em 20 dias, um viajante andando 12 horas por dia, faz 1.440 km.

Quantas horas deverá andar por dia, para viajar 1.890 km, se caminhar 25
dias, e se diminuir a sua veloddade de 3/10.
R: 18 horas
48 - Viajando 6 horas por dia, um avião percorre, em 4 dias, 5.750 km.

Aumentando de 1/10 a sua velocidade e viajando 8 horas por dia, em 9
dias, que distânda percorrerá.
R :^ e 08-km I ^
49 - Um viajante andando 12 horas por dia, durante 20 dias, faz 1.440 km;
quantas horas deverá andar, por dia, para fazer 1.890 km, se andar 15 dias
com a velocidade diminuída de 1/10.
50 - Se um ciclista aumentasse de 1/5 a sua velocidade, quantas horas por

dia deveria pedalar para fa2er em 4 dias o caminho que havia feito em 5
dias, pedalando 6 horas por dia.
51 - 1/3 de uma turma faz 4/5 de um serviço em 2/3 de uma hora.

Calcular em quanto tempo o restante da turma fará o serviço todo.
R: 25 minutos

52 - Verificou-se que 3/5 de certo trabalho foram feitos por 20 operários,
em 9 dias de 9 horas. Quantas horas deverá trabalhar 27 operários para
executar a metade do resto do mesmo trabalho, em 5 dias.
R: 4 horas
Observação: Quando o problema solicitar de quanto foi o acrésci

mo ou de quantos homens teriam de ser reforçados, atente para:
i) Se o número resultante for maior do que o dado no problema, a
resposta será a diferença, isto é, se no problema for 10 e você encontrou
15, então a resposta será 5.
ii) Se o número resultante for menor do que o dado no problema, a
resposta será esse número, isto é, se no problema for 10 e você encontrou
1, então a resposta será 7;
iü) Se o número resultante for igual ao dado no problema, isto é, se
no seu problema for ó e você encontrou 6, a resposta será "nenhum".
53 - Uma turma de 15 operários pretende terminar em 14 dias, certa

obra. Ao cabo de 9 dias somente fizeram 3/9 da obra. .Com quantos
homens essa turma teria de ser reforçada para concluir a obra no tempo
fixado.
R: 39 homens
■54 - 10 homens se comprometeram a realizar em 24 dias certa obra.

Trabalharam 6 dias à razao de 8 horas diárias. A fim de acabar a obra 8
dias antes do prazo marcado, aumentou-se o número de operários, que
passaram a trabalhar todos, 12 horas por dia. De quantos operários foi o
acréscimo.^
R: ôperários
55 - Sabendo-se que 3/4 de certa obra foram feitos por 33 pessoas em um

ano de trabalho, calcular quantas pessoas seriam necessárias para fazer a
obra na metade do tempo.
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - REGRA DE TRÊS 277

Solução:
Se foram feitos 3/4 da obra, isso indica que a obra toda é 4/4. Um
ano, fazemos igual a 12 meses. Logo, a metade será 6 meses. Relembre que
podemos desprezar os denominadores.
3s 33 op. 12 meses
4s x 6 meses
* Se para fazer 3 obras ou serviços, foram necessários 33 pessoas,

para fazer 4, serão necessários mais pessoas. Logo, o 4 vai para o numera
dor e o 3 para o denominador.
• Se para fazer uma certa obra em 12 meses foram necessários 33
pessoas, para fazer em 6 meses, serão necessários mais pessoas. Logo, o
12 vai para o numerador e o 6 vai para o denominador.
x = 3 3 * 4 x l 2 =g8
3x6
56 - Uma rua de 50 metros de comprimento e 8 metros de largura foi

pavimentada com 20.000 paralelepípedos. Quantos seriam necessários para
pavimentar outra rua com o dobro de comprimento e cuja largura é igual
a 3/4 da largura da rua anterior.
R: 30.0000 paralelepípedos
57 - Em 50 dias, com 15 homens que trabalham 8 horas por dia,-foram

feitos 3/5 de um serviço. Tendo sido empregados mais 5 homens e fa
zendo-os trabalhar 2 horas a mais por dia, em quantos dias terminarão o
serviço.
R: 20 dias
58 - Um terço de certa obra foi feito em 12 dias por 21 operários traba

lhando 8 horas por dia. Quantos dias levariam para terminar a obra, 24
operários trabalhando 7 horas por dia.
R: 24 dias

5 9 - 8 homens, trabalhando durante 12 dias, à razão de 8 horas por
dia ftzefam 2/5 de uma obra. Admitindo-se mais 4 homens e traba
lhando agora à razão de 6 horas diárias, em quanto tempo a obra
ficará pronta.
R: 16 dias
60 - 5 operários deveriam fazer uma obra em 17 dias. Depois de 12 dias de

10 horas de trabalho, haviam feito 2/3 da obra. Quantas horas devem
trabalhar por dia, daí por diante, para terminar a obra no prazo fixado.
Solução:
Se deveriam fazer em 17 dias e já trabalharam 12 dias, então faltam
5 dias. Se já fizeram 2/3, a obra toda é 3/3, logo falta 1/3 para ser conclu
ída. Armando-se o problema, temos:
12 d 10 h 2 ob.
5d x 1 ob.
• Se trabalhando 12 dias foi n ecessá rio- trabalhar 10 para se fazer

determinada obra, trabalhando apenas 5 dias será necessário mais horas
por dia. Logo, o 12 no numerador e o 5 no denominador.
• Se para fazer 2 obras foram necessários 10 horas de trabalho, para
se fazer 1 obra será necessário menos horas. Então o 1 no numerador e o -
2 no denominador.
10x12x1
x =------------- = 12
5x2
61 - Um estudante resolve 6 problemas em meia hora, mas fuma 3 cigar

ros e bebe uma xícara de café. Se considerarmos que o cigarro diminui a
eficiência e o café a estimula, quantos exercícios resolverá fumando 8 ci
garros e bebendo 4 xícaras de café, em 2 horas.
R: 36 exercícios
62 - Com 30 operários, trabalhando 8 horas por dia, certo engenheiro

poderá concluir a construção de uma casa em 45 dias. Desejando, po-
MATFAÍÁTICA PARA CONCURSO - REGRA DE TRÊS 279

rém, terminá-la 15 dias antes, contrata mais 6 operários. Quantas ho
ras por dia deverão todos trabalhar para que a obra fique terminada
nesse prazo.
R: 10 horas
63 - Uma tropa de campanha com 380 animais, tem forragem, para

30 dias, dando a cada um 8kg por dia. De quanto deverá ser diminu
ída a ração diária para que &mesma quantidade de forragem possa
durar 48 dias.
R: 3kg
64 - Com 12 lâmpadas de igual intensidade, acesas durante 5 horas por dia

o consumo de energia elétrica de certa residência, em 39 dias, atinge a 26
quilowatts. Conservando acesas 9 lâmpadas, durante 4 horas por dia, quanto
se consumirá em 30 dias.
R: 12 quilowatts
65 - Uma turma de 10 operários faz um serviço em 16 dias. Calcule em

quantos dias uma turma de 8 operários faria o mesmo serviço, sabendo
que a dificuldade da segunda turma esta para a da primeira como 3 está
para 5.
Observação: Dizer que a dificuldade da segunda turma está para a
da primeira como 3 está para 5, ou na razão de 3 para 5, é a mesma coisa de
se dizer que a dificuldade da segunda turma é 3/5 da dificuldade da primeira.
Solução: Pela observação anterior, temos que: a dificuldade da pri-
5 3 5 3
meira turma e — e da segunda é ~ de ~ que e ~ . Devemos, como você
5 5 5 5
já sabe, eliminar os denominadores. Armando-se o problema, temos:
10 op. 16 d 5 dif.
8 op. x 3 dif.
• Se 10 operários fazem um serviço em 16 dias, 8 operários

farão o serviço em mais dias. Logo, 10 para o numerador e 8 para o
denominador.

• Se com a dificuldade 5, foram necessários 16 dias para se fazer um
serviço, com uma dificuldade 3 serão necessários menos dias. Então 3
para o numerador e o 5 para o denominador.
16x10x3
x - ------------- =12
8x5
66 - Em 18 dias de 10 horas, 7 operários abriram uma vala de 30 metros de

comprimento. Trabalhando 11 horas por dia, quantos dias gastarão 15
operários para abrir outra vala, de 55 metros de comprimento, se a habili
dade da primeira turma está para a da segundycomo 3 está para 4 e a
dificuldade dos serviços, como 7 está para 4.
R: 6 dias
67 - Cinco operários preparam 30 jardins em 6 dias de 8 horas. Quantos dias

de 12 horas levarão 9 operários para preparar 90 jardins se a dificuldade do
segundo trabalho está para o primeiro como 4 está para 5 e a habilidade dos
operários da segunda turma está para a da primeira co m o 2 está para 3
R: 8 dias
•
68 t 48 operários, que trabalham 9 horas por dia, gastaram 24 dias para
.abrir uma vaia, que mede 32 m de comprimento; 1,2 m de largura e 1,5 m
de profundidade. Trabalhando 8 horas por dia, quantos dias, 30 operários;
levarão para abrir outra vala, que mede 25 m de comprimento; 1,4 m de
largura e 1,6 m de profundidade, sabendo-se que as atividades dos operá
rios estão na razão 3/4 e que as dificuldades dos trabalhos sao inversa
mente proporcionais aos números 6 e 5.
R: 37,8 dias
69 - Um carro, desenvolvendo a velocidade de 50 km/h, faz um percurso

entre as cidades "A" e "B" em 8 horas. Depois de percorrer 100 km,
permanece parado uma hora. Que velocidade deve desenvolver daí por
diante para chegar na cidade "B" na hora prevista.
R: 60 km/h

70 - Um trem, correndo com a velocidade de 42 km por hora, deve, per
correr uma distância em 9 horas. Depois de haver percorrido 126 km hou
ve um defeito na locomodva e o trem teve que parar 45 minutos. Com que
velocidade deve continuar a viagem para chegar à estação terminal à hora
fixada.
R: 48 km/h
71 - Um gato corre 100 metros à frente de um cão que o persegue. En

quanto o gato anda 9 metros, o cão anda 10. Que distância tem que per
correr o cão para cobrir 1/4 da distância que o separa do gato.
R: 25 Om
72 - Se 15 operários levam 5 dias, trabalhando 8 horas por dia, para fazer

180 metros de uma certa obra, sendo a capacidade de cada um e a dificul
dade do serviço equivalentes, respectivamente a 6 e 3, quantas horas por
dia terão de trabalhar 12 operários para, em 8 dias, fazerem 360 metros da
mesma obra, porém com operários de capacidade equivalente a 5 e sendo
a dificuldade do serviço apenas equivalente a 2.
R: 10 horas
^4 73 - Um acampamento com 60 operários tem mantimentos para 4 me

ses, os operários comendo 6 rações diárias. Depois de 2 meses chegam
mais 20 operários e o chefe do acampamento verifica que os trabalhos
devem durar mais 2 meses do que se previa. Quantas rações diárias de
vem comer.
R: 4 rações diárias
74 - Trinta operários, trabalhando 8 hora por dia, fizeram 150 metros de

certo tecido, em 12 dias. Quantos operários, de capacidade de trabalho 8/5
da dos primeiros, serão necessários, trabalhando 9 horas por dia, para
fazer 153 metros do mesmo tecido, cuja largura é 5/3 da largura do pri
meiro em 10 dias.
R: 34 operários

75 - Quinze operários, trabalhando 15 dias, 8 horas por dia, abriram um
fôsso de 240 metros de comprimento e 5 metros de largura. Qual será o
comprimento de um outro fôsso da mesma largura, aberto por 60 operá
rios, cuja advidade é 3/4 da dos primeiros, em 30 dias, a 10 horas por dia,
em um terreno 2 vezes mais difícil de trabalhar.
R: 600m
76 - 64 operários, trabalhando 4 horas diárias, durante 18 dias, abriram

uma vala de 36 metros de comprimento, em terreno de dureza 4. Determi
nar o comprimento de outra vala, aberta por 56 operários que trabalham 5
horas por dia, durante 16 dias, em terreno de dureza 2.
R; 70m
77 - Se 3/5 de uma turma faz 3/4 de um serviço em 2/3 de uma hora*

calcule, em quanto tempo, o restante da turma faria o serviço todo, saben
do que a dificuldade da segunda turma aumentou em 1/2.
R: 2 horas
78 - Em 30 dias, 36 operários, trabalhando 10 horas por dia, cavaram

um buraco com 60 metros de comprimento; 2,5 metros de largura e 4
metros de profundidade. Quantos operários serão precisos, trabalhan
do 12 horas por dia, para cavarem, em 18 dias, um buraco com 75
metros de comprimento, 3 metros de largura e 3,2 metros de profundi
dade; sabendo que a dificuldade do primeiro trabalho está para a do
segundo como 5 está para 6 e a força de um operário da primeira tur
ma está para a força de um operário da segunda turma como 1 está
para 4.
R: 18 operários
79 - Um livreiro imprimi suas obras: uma de 25 volumes, tendo cada um

14 folhas de impressão, com 33 linhas de 48 letras por linha, foi composta
por 5 operários em 18 dias de trabalho de 11 horas por dia; a outra, tendo
cada volume 18 folhas de impressão, com 42 Hnhas de 50 letras por linha,

foi composta por 9 operários, em 15 dias, trabalhando 13 horas por dia.
Calcule o número de volumes da segunda obra.
R: 26 volumes
80 - Uma turma de operários pretende fazer certa obra em 30 dias, traba

lharam 10 dias a razão de 8 horas diárias. Quantos dias terao de trabalhar
para fazer o restante da obra, trabalhando 5 horas por dia.
R: 32 dias
81 - Uma turma de 20 operários pretende realizar um serviço em 18 dias.

Trabalharam 6 dias à razão de 6 horas por dia. Com quantos operários
teriam de ser reforçados, para terminar o serviço na época pactuada, tra
balhando 10 horas por dia.
R: 12 operários
82 - Numa gráfica uma certa encomenda pode ser feita em 5 dias por 8
máquinas funcionando ininterruptamente 6 horas diárias. Se três dessas
máquinas quebrarem, em quanto tempo as restantes poderão realizar essa
tarefa.
R: 8 dias

REGRA DE TRÊS - Q u estõ es de C oncursos
01) CJF - Uma torneira despeja 180 litros de água em 9 minutos. Quantos
litros despejará em 2 horas e um quarto.
a) 2.345 b) 1.800 c) 1.890 d) 2.360 e) 2.700
02) CJF - Se cada passo que você dá eqüivale a 0,6m; quantos passos você
dará para andar 2,4 km.
a) 4.000 b) 400 c) 40.000 d) 3.600 e) 400.000
03) CJF —Percorri de carro 300 Km em 4 horas. Quanto tempo gastarei

para percorrer 450 Km, se aumentar a velocidade do carro em 1/5.
a) 5 horas b) 4 horas e 30 minutos c) 5 horas e 30 minutos
d) 5 horas e 10 minutos e) 4 horas
04) CJF - Se 8 homens, trabalhando 10 dias, durante 8 horas diárias, fa

zem 2/5 de uma obra, quantos dias serão necessários para 10 homens
trabalhando 6 horas por dia, terminarem o resto da obra.
a) 16 b) 12 c) 14 d) 13 e) 9
05) TST O motorista de um automóvel deseja fazer em 8 dias um

trajeto já feito anteriormente em 10 dias de 5 horas com a velocidade de
60 Km/h. Quantas horas por dia deverá fazer, se aumentar a velocidade
da quarta parte da anterior.
a) 8h por dia b) 7h por dia c) 4h por dia
d) 5h por dia e) 6h por dia
06) TRE —Um motociclista, mantendo velocidade constante, percorre a

‘ distancia de 1.080 Km em 2 dias, viajando 8 horas por dia. Nas mesmas
condições, quantos quilômetros ele poderá percorrer se viajar 6 horas por
dia, durante 3 dias.
'a ) 1.215 b) 1.420 c) 915 d) 540 e) 1.315

07) TRE —Um carro percorre uma distância de 240 Km. Quantos quilô
metros percorrerá se quadruplicarmos sua velocidade média e reduzir
mos a 1/3 o tempo do percurso.
a) 360 b) 320 c) 350 d) 280 e) 275
08) AFRE —Se 8 homens, trabalhando 8 horas por dia, levam 8 dias para
fabricar 8 unidades de um artigo, então, em 12 dias, o número de unidades
do mesmo artigo fabricado por 12 homens de mesma capacidade de tra
balho que os primeiros, trabalhando 12 horas por dia, é:
a) 12 b) 24 c) 27 d) 32 e) 35
09) AFRE —Uma creche tem alimentos suficientes para alimentar 18 crian
ças durante 45 dias. Após 30 dias recebe mais 12 crianças. Quantos dias
durará o alimento.
10) AFRE - Um grupo de 10 pessoas foi acampar, levando alimentação

suficiente para 16 dias com três refeições diárias. Chegando ao local, mais
dez pessoas se juntaram ao grupo. Fazendo apenas duas refeições diárias,
os alimentos deverão durar:
11) ARRE —Uma artesã deve fazer dois tipos de tapetes, tais que a dificul
dade de confeccionar o primeiro está para o segundo, assim como 4 está
para 6. Quantos metros do segundo tapete poderá ela fazer em 60 horas,
supondo-se que fez 180 metros do primeiro em 90 hõras?
a)180m b) 160m c) 120m d) 80m e) ÓOm
12) TCC —Seis pedreiros constroem uma parede de 40m de comprimento,

em 20 dias. Quantos dias 10 pedreiros levarão para construir 50m de uma
parede do mesmo tipo.
a) 18 b) 15- c) 14 d) 10 e) 22
13) TCC —Se 50 operários produzem 150 automóveis em 30 dias traba

lhando 8 horas por dia, quantos automóveis produzirão 60 operários tra- .
balhando6 horas por dia,durante 50 dias.
a) 200 b) 215 c) 150 d) 180 e) 225
286 h ild e r gó e s ❖ u b a ld o t o n a r
14) TGC —18 máquinas impressoras imprimiram certa quantidade de li
vros em 10 dias, trabalhando 6 horas por dia. Tendo quebrado 1/3 das
máquinas, quanto tempo levarão as demais máquinas para imprimir a mes
ma quantidade de livros, trabalhando 9 horas por dia.
a) 12 dias b) 11 dias c) 13 dias d) 10_çiias e) 14 dias
15) TRE - Uma refinaria de petróleo produz 500 litros de gasolina a cada
período de 10 minutos. Quantos litros produzirá ao fim de 24 horas.
a) 720.000 b) 72.000 c) 50.000 d) 12.000 e) 7.200"
16) TRE —Um navio cargueiro, com 30 homens de tripulação, encontrou

uns .náufragos durante a viagem, e reduziu a ração de cada homem de 96
dag para 576 g Quantos eram os náufragos.
a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40
17) TRE —Certa máquina produz 90 peças trabalhando durante 50 minu

tos. Quantas peças produzirá em 1 hora e 20 minutos.
a) 120 . b) 144 c) 180 d) 190 e) 201
18) TRE —Uma torneira jorra 10 litros d’água por minuto, enchendo um
tanque em 8 horas. Sabendo-se que a torneira lança 25 litros d5água por
minuto, o tempo necessário para encher o mesmo tanque é de:
a) 2h 35min b) 2h 46min c) 3h lOmin d) 3h 12min e) 3h 15min
19) BB - Uma indústria dispõe de 15 máquinas produzindo, cada uma,

120 peças por dia. Quantas peças a empresa produzirá diariamente, se
aumentar em 20% o seu parque de máquina.
a) 1.920 b) 2.160 . c) 2.196 d) 2.220 e) 2.232
20) BB - Com 210 sacos de farinha, de 60 quilos cada um, podem-se

fazer 180 sacos de paes com 40 Kg cada um. Quantos quilogramas de
farinha serão necessários para produzir 120 sacos de paes, pesando 80
Kg cada um: ’ \
a) 9.450 b) 9.600 c) 16.800 d) 20.800 e) 21.600
21) BB - Quinze operários, trabalhando 8 horas por dia, em 30 dias ma

nufaturam 900 pares de sapato. Quantos pares serão manufaturados por 8

operários, trabalhando 40 dias de 6 horas, sabendo-se que os novos sapa
tos apresentam o dobro da dificuldade dos primeiros:
a) 85 b) 135 c) 240 d) 480 e) 960
22) BB —Uma linha de produção de 100 operários funciona 12h/dia,

cinco dias por semana. A direção da empresa resolve diminuir o número
de empregados em 20% e aplicar a semana de trabalho em mais um dia.
Para que a produção seja mantida, a jornada diária passará a ser de:
a) 12h 15 min b) 12h 30 min c) 12h 45 min
d) 13h OOmin e) 13h 15 min
23) BEC - 1 2 animais durante 20 dias comeram 400 Kg de farelo. Quantos

animais comeriam 600 Kg de farelo durante 24 dias.
a) 10 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15
24) CEF - Numa gráfica, 8 máquinas executam um c e r to serviço em 5

dias, trabalhando 5 horas por dia. Se somente 5 dessas máquinas trabalha
rem 8 horas por dia, executarão o mesmo serviço em:
25) MPU — Para se pintar a metade de um muro foram necessárias 2h 30

min 45s. Quanto será necessário para se pintar o muro todo.
a) 6h 2 min 15s b) 5h 1 min 30s c) 5h 5 min 30s
d) 4h 30 min 15s e) 3h 1 min 40s
26) MPU —Um carro percorre 45 Km em meia hora. Quantos quilôme

tros percorrerá em 148 minutos.
a) 276 • b) 222 c) 254 d) 216 e) 180
27) MPU —Alguns operários devem terminar certo serviço em 36 dias,

trabalhando 8 horas por dia. O encarregado, após 20 dias, verifica que só
0,4 da obra estavam prontos. Pãra entregar o serviço na data fixada, quantas
horas por dia devem'os operários trabalhar nos dias restantes.
a) 10 horas b) 15 horas c) 9h 36 min d) 16 horas e) 12 horas
28) MPU - 540 operários, cuja capacidade de trabalho está avaliada pelo
número 5, construíram 18 Km de uma estrada, trabalhando 300 dias de 8

horas cada um. Qual a capacidade de trabalho de 270 operários que cons
truíram outro trecho de 27,720 Km da mesma estrada, em 640 dias, traba
lhando 8h e 45 min por dia.
a) 9,6 b)
%
3,6 c) 6,6 d) 7,2 e) 2,8
29) TST —Dois lavradores plantam em 5 dias 320 mudas de pinheiros.

Quantas mudas serão plantadas por 5 lavradores trabalhando 8 dias.
a) 1.280 mudas b) 1.360 mudas c) 1.600 mudas
d) 1.800 mudas e) 1.900 mudas
30) TST —Uma equipe de 10 datüógrafos prepara 5.000 páginas

datilografadas, em 20 dias de trabalho, trabalhando 4 horas por dia. A
equipe recebeu a incumbência de datilografar 6.000 páginas em 15 dias,
mas teve dois de seus datilógráfos afastados por motivo de saúde. Nessas
condições, para poder atender o pedido no prazo determinado, a jornada
de trabalho deve ser prorrogada em:
a) 2 horas b) 2h 30 mine) 3 horas d) 3h 30 mine) 4 horas
31) TRT - Uma certa quantidade de ração é suficiente para alimentar 50

cavalos durante 2 meses. A mesma quantidade de ração alimentaria 40
cavalos em:
32) TRT —Para revestir um muro de 3,2m de comprimento por 0,5 metro
de altura, sào usadas 16,8 K!g de reboco. Quantos quilos de reboco serão
necessários para revestir outro muro que tem 9m de comprimento por 2m
de altura.
a) 150 b) 189 c) 190 d) 192 e) 200
33) TRT - Quinze impressoras, todas de igual rendimento, produzem

durante um certo período de tempo 51.000 impressos. Se 7 daquelas má
quinas forem desligadas, o número de impressos que serão produzidos
pelas restantes, no mesmo período de tempo é:
a) 27.200 b) 26.400 c) 25.800 d) 24.500 e) 23.800
34) TFR —Uma turma dè 12 operários deveria executar certa obra. De
pois de 5 dias de trabalho, 2 operários adoecem e abandonaram o serviço.
/ ______________________ ______________________
MATEMÁTICA PARA. CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 289
Em quantos dias os operários restantes poderão concluir o trabalho, se,
quando os 2 operários se retiraram, a turma completa já havia feito a me
tade da obra.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
35) TFR - Cinco datilógrafos preparam 2.500 páginas em 21 dias, traba

lhando 6 horas por dia. Um trabalho de 4.000 páginas, com 7 datilógrafos,
trabalhando 8 horas por dia, será feito em:
36) TRE —Uma máquina, funcionando ininterruptamente, produz 1.200

peças em lh 30 min. Quantas peças produzirá em 2h 45 min, trabalhando
nas mesmas condições:
a) 1.500 b) 1.850 c) 1.960 d) 2.080 e) 2.200
37) TRE - Um escriturário datilografou um texto usando 160 páginas,

tendo cada páginas 35 linhas e cada linha, em média, 50 letras. Se tivesse
datilografado o mesmo texto em 280 páginas, com 20 linhas em cada uma,
quantas letras teria usado, em média, por linha?
a) 42 b) 46 c) 48 d) 50 e) 52
38) TJC —Sabendo-se que 6 operários constroem um muro em 120 dias,

13 trabalhadores constroem a mesma obra em exatamente:
a) 55d 9h 13 min 50. 10/13s b) 55d 9h 13 min 53. ll/ 1 3s
c) 55d 9h 13 min 54. ll/ 1 3 s d) 55d 9h 13 min 56. ll/ 1 3 s
e) 55d 9h 13 min 58. 10/13s
39) TTN —24 operários fazem 2/5 de determinado serviço em 10 dias,

trabalhando 7 horas por dia. Em quantos dias estará a obra terminada,
sabendo-se que foram dispensados 4 operários e o regime de trabalho
diminuído de uma hora por dia.
a) 8 b) 11 c) 12 d) 21 e) 18
40) TTN -N o transporte de areia para a construção de um prédio foram

utilizados 18 caminhões de 4m3 cada um. Quantos caminhões de 6m3 cada
um seriam necessários para fazer o mesmo transporte.
a) 10 b) 9 c) 18 d) 27 e) 12

41) TTN —20 operários, trabalhando 6 horas por dia, constroem uma
casa em 40 dias. 30 operários, trabalhando 8 horas por dia, farão a mesma
obra em quantos dias.
a) 80 b) 40 c) 30 d) 20 e) 15
42) TTN - Um automóvel, com velocidade de 80 Km/h, percorre uma

estrada em lh 30min. Em qiianto tempo o mesmo automóvel percorrerá .
3/5 da mesma estrada com 25% da velocidade inicial.
a) 3h 36 min b) 3h c) 3h 30 min d) 2h 16 min
e) 2h 36 min
43) TTN 12 pedreiros, constroem 27 m2 de um muro em 30 dias, de 8

horas. Quantas horas deverão trabalhar por dia 16 pedreiros, durante 24
dias, para construírem 36 m2 do mesmo muro.
a) 7 b) 8 c) 10 d) 12 e) 17
44) TTN —Um navio, com uma guarnição de 300 homens, necessita de
120.000 Etros de água para efetuar uma viagem de 20 dias. Aumentando a
guarnição em 50 homens e a água em 6.000 litros, determine qual poderá
ser a duração da viagem:
a) 24 dias b) 22 dias. c) 20 dias d) 18 dias e) 16 dias
45) TTN —Se 2/3 de uma obra foi realizada em 5 dias por 8 operários
trabalhando 6 horas por dia, o restante da obra será feito, agora com 6
operákios, trabalhando10 horas por dia em:
a) 7 dias b) 6 dias c) 2 dias d) 4dias e) 3 dias
46) TRE —Uma pessoa realiza um trabalho em 12 horas. Uma outra

pessoa, 40% menos eficiente que a primeira, realiza o mesmo trabalho em:
a) 15 horas b) 16 horas c) 18 horas d) 20 horas e) 21 horas
47) TRE —Em uma fábrica, 5 máquinas, de igual capacidade de produção,

levam 5 dias para produzir 5 peças, se operarem 5 horas por dia. Quantas
peças seriam produzidas por 10 máquinas iguais às primeiras, trabalhando
10 horas por dia, durante 10 dias.
a) 10 b ) 15 c) 20 d) 25 e) 40

48) PETROBRAS - 6 homens, trabalhando 6 horas por dia, constroem
6 muros em 6 dias. Em quantos dias 12 homens, trabalhando 12 horas por
dia, construirão 12 muros?
a) 3 b) 6 c) 12 d) 36 e) 48
„^ 49) PETROBRAS —Em um acampamento, havia comida para alimentar

10 pessoas presentes, durante 5 dias. Após uma permanência de 3 dias , 2
pessoas foram embora. A comida restante pode alimentar as 8 pessoas
que ficaram durante alguns dias mais. Quantos,
a) 13 b) 15 c) 16 d) 18 e) 24
50) CPRM —Um ônibus faz 2/3 de uma viagem em três horas. Em quan
to tempo ele fará 4/9 dessa viagem.
a) lh b) 2h c) 3h d) 4h e) 9h
51) TTN - Um grupo de 10 trabalhadores pode fazer uma estrada em 96

dias, trabalhando 6 horas por dia. Se o mesmo grupo trabalhar 8 horas por
dia, a estrada será concluída em:
a) 90 dias b) 84 dias c)72 dias d) 128 dias e) 60 dias
52) TRF - Um motorista fez um certo percurso em 5 dias, viajando 6

horas por dia com a velocidade média de 70 Km/h. Se quiser repetir o
percurso em 4 dias, viajando 7 horas por dia, a velocidade média deverá
ser de:
a) 48 Km/h b) 65 Km/h c) 75 Km/h d) 80 Km/h e) 102 Km/h
53) TRT —Uma família de 4 pessoas gasta $ 350.000,000 a cada 7 dias, de

mercado. Se a família tiver 5 pessoas e a compra for a cada 10 dias, qual
será a despesa. .
a) $ 700.000,00 b) $ 625.000,00 c) $ 500.000,00
d) $ 437.500,00 e) $ 300.000,00
54) TRT —Um serviço é feito por duas pessoas, em 5 dias se elas traba
lharem 6 horas, por dia. Se apenas uma pessoa trabalhar 10 horas, por dia,
quantos dias serão necessários para fazer o mesmo serviço.
a) 10 dias b) 8 dias c) 6 dias d) 3 dias e) 2,5 dias

55) TTN —Uma empresa se compromete a realizar uma obra em 30 dias,
iniciando a obra com 12 operários, trabalhando 6 horas por dia. Decorri
dos 10 dias, quando já havia realizado 1/3 da obra, a empresa teve que
deslocar 4 operários para outro projeto. Nessas condições, para terminar a
obra no prazo pactuado, a empresa deve prorrogar o turno por mais:
a) 2 h 30 min ’ b) 2 h ,c)3h d) 1 h e) 1 h 30 min
56) TJCE ~ Doze (12) trabalhadores cavam uma vala em. 24 dias, em um
turno de 6 horas por dia. Pretende-se construir uma nova vala igual à primeira,
mas devido ao menor grau de compactação do solo, o trabalho apresenta um
grau de dificuldadeigoai a 3/4 do anterior. Nessas condições, em 18 dias, com
iim’turao de 8 horas diárias, o número de trabalhadores necessários é de
a) 11 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
57) TJCE —Um automóvel percorre 12 Km em 2 minutos. Aumentando-

se em 25% sua velocidade, em quanto tempo percorreria a mesma distância,
a) 1 min. 36 s b) 1 min 3,6 s c) 1 min 0,06 s d) 1 min 6 s
e) 1 min 0,6 s
58) TJCE —Um pneu de boa qualidade roda em média 40.000 Km/ano e
custa $ 56,00. Um pneu de qualidade inferior roda 32.000 Km/ano. Nes
sas condições, é interessante adquirir o pneu de qualidade inferior até o
preço máximo de:
a) $46,80 b )$ 44,79 c) $ 45,00 d) $ 45,20 e) $ 50,00
59) TJCE - Para alimentar 30 porcos durante40dias preciso de certa

quantidade de ração balanceada. Quanto tempo duraria a metade da raça o
se tivesse,,que alimentar 20 porcos.
a) 28 d b) 30 d c) 20 d d) 25 d e) 35 d
60) TJCE - Um empreiteiro contratou a construção de 200 metros de calça

da para ser efetuada em 30 dias. Ao final de 16 dias constatou que tinha sido
construídos, apenas, 60 metros de calçada, com 7 operários, em um túmo de
6 horas por dia. Para terminar a obra no prazo pactuado resolve prolongar o
turno por 8 horas diárias e aumentar o número de operários. Nessas condi
ções, o empreiteiro deve aumentar o número de operários em mais:
a) 6 b) 7 c) 8 d) 4 e) 5

RESPOSTAS
01) E 02) A 03) A 04) A 05) D

06) A 07) B 08) C 09) D 10) B
11) D 12) B 13) E 14) D 15) B
16) A 17) B 18) D 19) B 20) C
21) C 22) B 23) E 24) C 25) B
26) B 27) B 28) C 29) A 30) E
31) D 32) B 33) A 34) B 35) C
36) E 37) D 38) A 39) D 40) E
41) D 42) A 43) C 44) D 45) C
46) D 47) E 48) A 49) B 50) B
51) C 52) C 53) B 54) C 55) C
56) D 57) A 58) B 59) B 60) B

RAZÃO
RAZÃO DE DOIS NÚMEROS
Chama~se razão de dois números, dados numa certa ordem com o

segundo número diferente de zero; a expressão que indica uma relação
entre o primeiro e o segundo número.
Notação:
Sejam a e b números, com b s* 0. A razão entre eles será indicada
a
por ~ ou a : b; e que se lê: a dividido por b, ou razão de a para b, ou ainda
a está para b.
, 8 __2
a razão entre 8 e 4 é ~ ——
4 1
, 0,18 _ 0,06
a razão entre 0,18 e 3 é --------------
3 1
1
1
—s
a razao entre 3
a razão entre 6 e —1 e, ó, + —l = 6 x5~ = —30

5 5 1 1
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ RAZÃO 295

TERMOS DA RAZÃO
Chamamos de termos de uma razão, os números que a constituem. Na

â
razão ~ , a é o primeiro termo ou antecedente e b é o segundo termo ou
conseqüente. Na razão ~ 2 é o antecedente e 5 é o conseqüente.

5
RAZÃO DE DUAS GRANDEZAS
Chama-se razão entre duas grandezas, expressas numa mesma uni

dade, a razão dos números que exprimem as suas medidas.
A razão entre duas grandezas, será sempre um número abstrato,
isto é, a razão não determina a espécie de unidade a que se refere.
Assim, por exemplo, dados dois segmentos AB = 10 cm e CD = 5
cm; que poderia ser em metros ou em qualquer outra unidade, a razao
2
entre esses dois segmentos, será de — e não 2 cm ou 2 m.
PROPRIEDADES DAS RAZÕES
As- razões gozam das mesmas propriedades das frações.
Veja com atenção:

Embora as razões tenham a mesma forma que as frações, e gozem das
mesmas propriedades, elas se diferenciam em todos aspectos. Senão vejamos:
a) Os termos de uma fração são sempre números inteiros, já os de
uma razão podem ser inteiros, fracionários ou decimais;
b) Se numa classe de 20 alunos, faltaram 5, vamos determinar a
razao entre os que comparecem para o total de alunos.
Se o total são 20 alunos e faltaram 5 é porque 15 estão presentes.
15 _ 3.
Logo, a razão será — —— .
& 20 4

Como razão, este quociente lhe indica que: para cada 4 alunos do
total, 3 estão presentes e nunca a expressão três quartos. Então, nunca leia
uma razão como se fosse uma fração.
RAZÕES IGUAIS OU EQUIVALENTES:
Duas razões são ditas iguais ou equivalentes, quando os quocientes

por elas indicados são iguais.
12 15
As razpes e ~g— são iguais pois possuem o mesmo quociente 3.
PROPRIEDADES DAS RAZÕES IGUAIS OU EQUIVALENTES
O produto do antecedente da primeira razão, pelo conseqüente da

segunda; é igual ao produto do conseqüente da primeira pelo antecedente
da segunda.
4 8
A razão ~ é igual a razão ~ por terem o mesmo quociente igual
8 jfó
a 0,5. Aplicando-se a propriedade das razões iguais, teremos:
4 x 16 = 64 (antecedente da l 3 pelo conseqüente da 2a).
8 x 8 = 64 (conseqüente da Ia pelo antecedente da 2a).
RAZÕES INVERSAS OU RECIPROCAS
Duas razões são ditas inversas oü recíprocas, quando o antecedente

da primeira for igual ao conseqüente da segunda; e o conseqüente da pri
meira for igual ao antecedente da segunda.
3 5
As razões ~ e — são inversas pois, o 3, antecedente da primeira
razão é igual a 3, conseqüente da segunda e o 5, conseqüente da primeira é

igual a 5, antecedente da segunda.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - RAZÃO 297

PROPRIEDADE DAS RAZÕES INVERSAS OU RECÍPROCAS
Oproduto de duas razoes inversas é igual a unidade.

2 5 . 2 5
Como — e — sao razões inversas, temos:~ x ~ —i
5 2 5 2
01 - Qual o antecedente de uma razão igual a 3/4, cujo conseqüente é 20.

Solução:
x __ 3
Chamamos de x o antecedente, temos: ~ ~~. Aplicando a pro-
íXj
priedade das razões iguais, obtemos: 4x = 20 x 3 => x = 15.
02 ~ Qual o conseqüente de uma razão igual a 8/16, cujo antece

dente é 2 .
R: 4
0 3 - 0 triplo do conseqüente de uma razão igual a 2/3 é 18. Qual é o seu

antecedente.
Solução:
Como 18 é o triplo do conseqüente, ele é igual a 6.
x 2 _ _
Chamando de x o antecedente, teremos: — =>3x~12 ^ x = 4
6 3
0 4 - 0 dobro do antecedente de uma razão igual a 12/15 é ígual a 8.

Calcule o seu conseqüente.
R: 6
05 - Numa classe há 30 alunos dos quais 16 são moças. Escreva as

razões:
a) entre os números de rapazes e os de moças;
b) entre os números de moças e os de rapazes.
R: 7 / 8e 8/7
298 HEUDER GÓES * UBALDO TONAR

06 - A razão entre os volumes de dois recipientes é de 2 para 3 e o menor
deles tem 12 litros. Determinar o número de litros do maior.
R: 18 litros
07 - Numa prova de 20 questões, um aluno acertou 12 questões. Determi

ne a razão do número de questões que ele errou para o número de ques
tões da prova.
R: 2/5
08 - A razao entre dois números pares e consecutivos é igual a 7/8. Calcu

lar esses números.
Solução:
Como os números são pares e consecutivos, podemos representá-
x 7
los por x e x + 2. Logo, teremos: ------ = ~~=> 8x = 7x +14 x —14
x 4* 2 8
Então os números são: 14 e 16.
0 9 - A razão entre dois números pares e consecutivos é igual a 3/4. Calcu

le o produto desses dois números.
R: 48
10 - A razão entre dois números ímpares e consecutivos é igual a 10/14.

Calcular a soma desses números.
Solução:
Como os números são ímpares e consecutivos, podemos representá-
los por x e x + 2. Logo, teremos:
x 10
------ ~ — =>14x = lOx + 20 => 4x = 20 => x = 5
x-f.2 14
Os números são: 5 e 7 então a soma será 12.
11 - A razão entre dois números ímpares e consecutivos é igual a 39/45.

Determine a diferença entre o conseqüente e o antecedente dessa razão.
R: 17
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - RAZÃO 299

12- A razão entre um número par e o impar subsequente é igual a 24/27.
Calcule a soma desses dois números.
R: 17
13 - Em uma sala há uma porta e uma janela cujas larguras sào, respectiva
mente: l,5m e 200 cm. Calcule a razão entre a largura da porta e a da
janela.
Solução:
Nas razoes, os seus termos devem estar expressos numa mesma
150 cm 3
unidade. Então, temos: 1,5 m = 150 cm. De onde resulta: ~ r —
200 cm 4
Veja que poderíamos fazer da seguinte maneira, também. 200 cm — 2 m.
1,5 m 1,5
No que resulta: -------- ------- . O resultado é o mesmo pois as'razões
2 m 2
3 1,5
_ e ____ s^0 porque possuem o mesmo quociente 0,75. Obser
ve, também, que os resultados foram dados sem levarmos em conta a

unidade, isto é, se em centímetros ou em metro, pois ra2ào é, como você já
sabe, é um número abstrato.
14 - Pedro ganha $ 8,00 por hora e Paulo ganha $ 160,00 por jornada de
10 horas, então, qual a razão entre o que ganha Pedro e o que ganha
Paulo.
R: 1/2
15 - Ana ganha 16 bombons e Deisy 18. Ana chupou 6 e Deisy 8. Estabe

lecer as razões entre os bombons recebidos e chupados por Ana e Deisy,
respectivamente.
R: 8/3 e 9/4
16 - Que horas são se a razão das horas que já passaram, para as que faltam
é igual a 3/7.

Solução:
Seja x as horas que já passaram. Como o dia tem 24 horas e já
passaram x horas, faltam, portanto, 24 — x. Então, temos.
x 3 72-"-
: —=>7x ~ 72 - 3x lOx = 72 => x = — => x —7,2 horas
Veja que, 7,2 — 7 — horas. Logo, são 7h 12 minutos. Os doze
minutos, foram calculados de 1/5 da hora, isto é, de 60 minutos.
17 - Que horas são se a razão entre a metade das horas que já passaram
para os 2/3 das que faltam é igual a 3/4.
R: 12 horas
18 ~Gastei 2/5 do que possuía. Qual a razão entre o que eu tinha para o
que me restou.
Solução:
Se gastei 2/5 é porque tinha 5/5. Logo o que restou é
19 - Uma pessoa deu 2/5 do que possuía e, em seguida, emprestou 1/3 do

resto. Calcule a razão entre o que ela possuía e o resto final.
R: 5/2
- i
20 - Um funcionário desconta do seu salário bruto, 1/4 para o Imposto de
Renda e 1/8 para a sua Associação. Calcule a razão entre os seus descon
tos e o seu salário líquido.
R: 3/5
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - Bã^ZÃO 301

21 - Dos 120 alunos de uma classe, 1/3 não compareceu às provas. Saben
do que 7/10 foram aprovados; calcular a. razão entre os reprovados e os
que não compareceram às provas,
R: 3/5
22 - Admitindo-se que a razão ideal do número de habitantes de uma

cidade para cada metro quadrado fosse de 2 para 5; calcule a população
máxima que deveria ter uma cidade de 400.000 n r de área.
Solução:
x 2
Chamando de x o número de habitantes, temos: ------------ = —
400.000 5
que resolvida, resulta: 160.000 habitantes.
23 - Um menino e uma menina têm juntos 27 anos. Calcule a razão entre

a idade dele daqui a 8 anos e a idade dela há 5 anos, sabendo que ela tem
hoje 15 anos.
R: 2/1
24 - Um viajante percorreu 2/3 de uma estrada A e outro, falta percorrer

1/^. de uma estrada B. Calcule a razão entre o que falta ser percorrido na
estrada A, pelo já percorrido na estrada B.
R: 4/9
25 - Os 2/5 dos pássaros de um viveiro correspondem a 120 aves. O

dono vendeu 1/6 e soltou 1/10 das que ficaram. Caícule a razão entre as
aves que foram soltas para as que foram vendidas.
R: 5/3
26 - Um cubo A tem 64 cm3 de volume; um outro cubo B possui aresta

igual à metade da aresta do cubo A. Calcule a razao entre os volumes dos
cubos B e A.
R: 1/8
302 HILDER GÓES * UBALDO TONAJR

27 - Escreva uma razão na qual a soma de seus termos vale 60 e o conse
qüente menos o triplo do antecedente, vale 32.
R: 7/53
28 - A soma dos termos de uma razão é 96 e o antecedente é a terça parte

do conseqüente. Escreva a razão.
R: 24/72
29 - Numa razão, a diferença entre o antecedente e o conseqüente é 9 e o

dobro do conseqüente mais o antecedente é 57. Então a razào é:
R: 25/16
30 - Qual a razão entre 3 litros de vinho para 0,006 m3 do mesmo vinho:

Solução:
No estudo do Sistema Métrico Decimal, você vai saber que um
decímetro cúbico corresponde a um litro. Como os termos de uma ra
zão devem estar expressos em uma mesma unidade; vamos transformar
0,006 m5 em dmJ. Temos 0,006 mJ = 6 dm3 que é igual a 6 litros. Logo, a
3 litros 1
razão será: —------- —— .
6 litros 2
31 - Num ano letivo de um colégio, deveria haver 180 dias úteis de aula
para a oitava série, sendo que, em cada dia, haveria 5 aulas. Um estudante
faltou 30 dias úteis e houve 10 feriados. Calcule a razão entre o número
de aulas que o aluno faltou para o número de aulas realmente havidas.
R: 3/17
32 - Seja uma razão equivalente a 3/7. Se aumentarmos o antecedente e

diminuirmos o conseqüente de uma mesma quantidade a razão resultante
é equivalente a 2/3. Achar a razão resultante.
R: 4/6
MATEMÁTICA PARA CONCURSO —RAZÃO 303

33 - Numa caixa existem bolas brancas e bolas pretas. Se tirarmos 16 bolas
brancas, a razao entre as bolas brancas e as pretas será de 1 para 3. Em
seguida, retiram-se 7 bolas pretas, restando na caixa a razão entre 1 bola
branca para 2 bolas pretas. Determine quantas bolas de cada cor havia
inicialmente na caixa.
R: 23 brancas e 21 pretas.
304 HILDER GÓES * UBAUX) TONAR

RAZÃO - Q u estõ es de C oncursos
0 1 ) B - Sabe-se que das 520 galinhas de um aviário, 60 nào foram

N B
vacinadas e 92 vacinadas morreram* Entre as galinhas vacinadas, qual a

razão do número de mortas para o número de vivas.
0 2 ) A - Uma mistura apresenta 0,5 dal de água e 100 dl de álcool.

A R E
Dentre as razões apresentadas, a ra^ão falsa é:

a) água emistura = 1/3 b) álcoole água = 2/1 c) água eálcool = 1/2
d) mistura e água = 1/3 e) álcool e mistura = 2/3
03) C - Um certo número de impressos deve ser preenchido por dois

E F
funcionários e eles os dividem entre si, na razão inversa de seus tempos de

serviços na empresa. A razão entre os números de impressos que caberão
ao funcionário que trabalha há 8 meses e àquele que trabalha há 3 anos,
nessa ordem, é:
a) 11/2 b) 9/2 c) 8/3 d) 3/8 e) 2/9
0 4 ) T - Uma funcionária recebeu um relatório para datilografar.

R E
No primeiro dia datilografou 1/5 do número total de páginas e no

segundo dia o dobro do que havia datilografado na véspera. A razão
entre o número de páginas já datilografadas e o número de páginas do
relatório é:
a) 5/3 b) 3/5 c) 1/2 d) 2/5 e) 3/10
0 5 ) T - Em uma Repartição Pública, o número de funcionários do

R E
sexo masculino eqüivale a 5/8 do número total de funcionários. A razão

entre o número de homens e o de mulheres que trabalham nessa reparti
ção é, nessa ordem:
a) 3/8 b) 2/5 c) 1/2 d) 5/3 e) 4/5

0 6 ) T RUm funcionário tinha um lote de documentos para proto
E )
colar. Se já. executou a quinta parte de sua tarefa, então a razão entre o
número de documentos já protocolados e o número restante, nessa
ordem é:
a) 1/20 b) 1/5 c) 1/4 d) 4 e) 5
0 7 ) P E T - Uma jarra contém uma mistura de suco de laranja

R O B R A S
com água, na proporção de 1 para 3, e outra jarra contém uma mistura de

suco de laranja com água na proporção de 1 para 5. Misturando partes
iguais dos conteúdos das jarras, obteremos uma mistura de suco de laranja
com água na proporção de:
a) 1 para 4 b) 3 para 11 c) 5 para 19 d) 7 para 23 e) 25 para 32
0 8 ) - A razão entre os números 0,125 e 2,5; nessa ordem é:

T R F
a) 1/20 b) 1/4 c) 1/2 d) 20 e) 40
0 9 ) - Se a razão entre o valor bruto e o líquido de certo salário é de

B B
6/5, a fração do salário líquido que foi descontada é:

a) 1/5 b) 1/6 c) 2/5 d) 2/6 e) 5/6
1 0 ) T - Para obter tinta azul claro, um pintor misturou tinta branca

R E
com tinta azul-marinho, na razão de 6 partes da primeira para 1 parte da

segunda. Usando 15 litros de tinta branca, quantos litros da tinta azul claro
ele obterá,
a) 16 b) 16,5 c) 17 d) 17,5 e) 18
1 1 ) T R T - Qual das seguintes razões não corresponde a 1,75.

6 - 7 49 92 175
a) 1- b) ~ c) — d) — e) --------
' 8 ' 4 28 52 7 100
12 ) T - Num teste com 20 questões, uma pessoa acertou 12 questões.

R E
Determine a razão do número de questões erradas para o número total de

questões:
a) 2/5 b) 3/4 c) 2/3 d) 4/6 e) NDR

1 3 ) T- Um lote de terreno tem 8.000 m2 de área. Sabendo que a área
R E
construída é de 1.200 n r, determine a razão da medida da área livre para a

medida da área do terreno.
a) 15/13 b) 7/9 c) 17/20 d) 14/11 e) NDR
R E S P O S T A S
0 1 ) 1/4 0 2 ) D
0 3 ) B 0 4 ) B
0 5 ) D 0 6 ) C
0 7 ) C 0 8 ) A
0 9 ) A 1 0 ) D
1 1 ) D 1 2 ) A
1 3 ) C

PROPORÇÃO
DEFINIÇÃO: Chamamos de proporção, a igualdade entre duas

razões equivalentes, isto é, duas razões de mesmo quociente.
a c a c ,
_ = —= f e .e —= k
b d b d
sendo k um número real qualquer.
Notação: De uma maneira geral, sendo dados quatro números a,

b , c e d com b ^ 0 e d =£0 poderemos ter as seguintes notações: •
a_ c
——— ■' a : b = c : d a:b::c:d
b d
a_ c
Se a, b, c e d formam uma proporção, isto é, se , dizemos
b d
que: a está para b assim como c está para d.
TERMOS DE UMA PROPORÇÃO
Toda proporção é formada por quatro números que são chamados

a __ c
de termos da proporção. Na proporção >temos:
1) a é o primeiro termo 5) a e c são os antecedentes

2) b é o segundo termo 6) b e d são os conseqüentes
3) c é o terceiro termo 7) b e c são os meios
4) d é o quarto termo 8) a e d são os extremos

PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS PROPORÇÕES
Em toda proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
a_ c
—— ~ bxc = axd
b d
PROPRIEDADE RECIPROCA
A recíproca da propriedade fundamental é válida; veja por exem

plo: 4 x 9 = 3 x 1 2 , como esses produtos são iguais, eles nos permite
escrever:
4 12
a c
De um modo geral se: b x c = a x d => “ r ou seja:
b d
■' l .......... .... ,. ■*f k'
01 - Tendo-se a igualdade 7a = 8b, escrever a relação entre a e b.

Solução:
a . 8
A relação entre a e b, isto é, — deve ser igual a ~ , pois se
a 8
tivermos “ = —, poderemos escrever 7a = 8b.
02 - Dada a igualdade 2x = 5y, escreva as relações entre y e x e entre x e y.

R: 2/5 e 5/2
0^ - Formar uma proporção e calcular o valor de x, com os fatores

7x x —42 x 2.
R: 12 ' _
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - PROPORÇÃO 309

T R A N S F O R M A Ç Õ E S D E U M A P R O P O R Ç Ã O
Qualquer proporção pode ser escrita de oito maneiras diferentes

sem, contudo, alterá-la. São as trocas de posições dós seus termos, mas
que não modificam a propriedade fundamental. Consiste em A l t e r n a r ,
e
I n v e r t e r T r a n s p o r .
a_ c
Seja a proporção -------
b d
a ) Alternar: É trocar a posição dos meios ou dos extremos.

a __ c a_ b
i) Meios: ~ => — r
b d c d
a_ c d %c
ii) Extremos:----—=>———
b d b a
b ) Inverter:E a troca, em cada razão, do antecedente pelo conse

qüente.
a _ c b _d
b d a c
c ) Transpor: É trocar a posição das razões,

a __ c c __ a
—— - (Proporção transposta)
b d d b
d ) Alternar a Transposta:
c a c d
i) Meios: ------- ^ —-------
d b a b
c a b a
ii) Extremos: ——— —-----
d b d c
c_ a d __ b
e ) Inverter a Transposta: "7 - — => —-----
d b c a

C Á L C U L O D E U M T E R M O D E S C O N H E C I D O
Baseado na propriedade fundamental, poderemos calcular o valor

de um termo qualquer de uma proporção, quando são conhecidos os ou
tros três.
1) Cálculo de um dos meios:
04 - Calcular o valor de x na proporção 1 ~ 1 í

2~S
Solução:
Como x é um dos meios, temos:
_ 2- i 1+ 1
05 - Calcular o valor de x na proporção -----ÍL- 2.— á.
x 15
R : 2 0
2) Cálculo de um dos extremos:

' í/V VVn''érnò.-élguíií àq.biodúfi
3 _ 1 2
06 - Calcular o valor de x na proporção ~ —

2 x
Solução:
2 x12
Como x é um dos extremos, podemos escrever x — ~ x
x 5 4
07 - Calcular o valor de x na proporção ^ .
R : 4
MAIEMÁTíCA PARA CONCURSO - PROPORÇÃO 311

1^ 1 j.
08 - Calcular o valor de x na proporção ^ ^ =—
_ - x
3
R: 1/4
QUARTA PROPORCIONAL
De um modo geral, designando-se por x a quarta proporcional en-

a_ c
tre os números a, b e c, teremos- —, onde x é a quarta proporcional.
O
09 - Determinar a quarta proporcional dos números 7, 2 e 14.

7 _ 14
Solução: Chamando-se de x a quarta proporcional, temos: ~ ——
2x14
Como x é extremo, podemos escrever: x = —~— => x = 4.
10 - Calcule a quarta proporcional dos números 3,4 e 12.

R: 16
11 - Calcule a quarta proporcional dos números 4, 2 e 7.

R: 7/2
PROPORÇÃO CONTÍNUA
........ : .....
Umàíjpropòi’K íp'^conîíày-'^ü‘áncio eI^\^§ssl»:ò$:_ípeios ■:oú; ■’

Genéralizando-se temos:
a _b . . . a _c
------- (meios iguais) ou ~ —~ (extremos iguais)
12 - Se 9, x e 49 formam uma proporção contínua, calcule o valor de x.

R: 21
TERCEIRA PROPORCIONAL
Sejam a e b número dados. A terceira proporcional dos números a
a b X —Terceira Proporcional
e b será: — = — <
b X í b = Média proporcional ou geométrica, isto é, o
número que se repete
13 - Calcular a terceira proporcional dos números 5 e 15.

Solução: Chamando-se de x a terceira proporcional, temos:
5 15 15x15
— = — = X = 45
15 x 5
1 1
14 - Calcule a terceira proporcional dos números ~ £~ .
R: 4/3
15 - Calcule a terceira proporcional dos números 0,2 e 0,4

R: 4/5
16 - Calcule a terceira proporcional dos números 4 e 8, sendo o 4 a média

proporcional ou geométrica.
R: 2

17 - Calcule a terceira proporcional dos números 6 e 2, sendo o 6 a média
geométrica.
R: 18
PROPRIEDADE DAS PROPORÇÕES
Primeira Propriedade:
|odá--pM pqrç^.^ J
íi-irmiiro’çóü^segiVj^ ^ís/ulrimós .p
"í.VJV.;..-.:';' ■■/■r.-v'e'stá^para rytérb£jrò;:jp íi^ ^
. \ ;/■ r.:*
...............
'■■:.}■-‘-'J'--:>» v>-•- '■ ,■; .
18 - Calcular dois números cuja soma seja 54 e estejam entre si como 2

está para 7.
Solução:
x 2
x + y = 54 e
y v
x 2
Aplicando a propriedade na proporção j teremos:
x + y _ 2 +7 54 _ 954 x2
------ --------- m^s x + —54 então — —~ donde x = --------- :=>x = 12
x 2 J ■x 2 ■ 9
Tendo-se o valor de x, poderemos encontrar o de y, substituindo o
x 2
12; tanto em x + y = 54, como em y . Nó que resulta: y 42

19 - Calcule um número cuja soma de seus dois algarismos é 9, sabendo
que eles estão entre si na razão de 15 para 12.
R: 54
20 - As idades de um pai e a de um filho, somam 55 anos e estão na ra2ão

de 8 para 3. Calcule a idade do filho.
R: 15
21 - Num número de dois algarismos, o valor absoluto do algarismo das

dezenas está para o das. unidades como 3 está para 4. Calcule esse número,
sabendo que a soma dos seus algarismos é 14.
R: 68
22 - A soma de dois números é 60 e o menor está para o maior assim

como 5 está para 7. Calcule esses números.
R: 25 e 35
23 - Dada a fração 5/8, achar outra fração que lhe seja equivalente' e tenha
para soma dos termos 39.
R: 15/24
Segunda Propriedade:
24 - Calcular dois números cuja diferença é 50 e estejam entre si como 8

está para 3.
/ '
x _ 8
Solução: x —y =■50 e —“ T
MATEMÁTICAPARACONCURSO- PROPORÇÃO 315

. , , x~ y_ _ 8-3
Aplicando-se, na proporção, a propriedade, terem os:----------—~ ,
X o
50 5 50x8
como x - y = 50 vem: — - — onde x = — -— => x = 80.
x o o
80 _ 8 80 x 3
Substituindo o valor de x em y -j resulta y -j on d ey——~
g—
=r>y = 30.
25 - Calcular dois números cuja diferença é 10 e estejam entre si na razão

de 9 para 7.
R: 45 e 35
x 5
26 - Calcular x e yf na proporção 9 , sendo x —y —21.
R: 35 e 14
a 5
27 - Calcular a e b3 na proporção "— ~ , sendo a - b = 10.
b 3
R: 25 e 15
y _ 12
28 - Achar os valores de x e y na proporção ~ “ >sabendo-se que y - x = 20.
R: x = 10 e y = 30
29 - A soma de três números é 1.523. O primeiro está para o segundo

como 9 está para 4 e a diferença entre estes dois números é 425. Calcular
o terceiro número.
R: 418
30 - A diferença de dois números é 104 e a sua razão 15/2. Achar esses

números.
R: 120 e 16

31 - Dividir o número 72 em duas partes que estejam entre si como 4 está
para 5.
R: 32 e 40
32 - A soma dos ângulos agudos de um triângulo retângulo é. igual a 90°.

Calcular esses ângulos sabendo-se que eles estão entre si como 2 está para 3.
R: 36a e 54°
Terceira Propriedade:
: EiiV; l;ò:dá: prÔpürçâà (oja.diferencfi).
• •' v : ...sòMâ-(ou:;.di'fel:en :do^çânsequéntes;,' ássiiii;;çó.mó-.^ i
•.. ■V•. 7;;' i;cêsira;p:Vrá’ ò seu'rcs.£è£tíyò;.ço^
■;-a : ± G - ’ á ; :-:y . - 7 :
$S% 'Hví
V-.: i
a_ b
33 - Na proporção ~ —~ , s e a + b = 32, calcule o valor de a.
Solução:
a + b __ a
Aplicando-se, na proporção, a propriedade resulta -™— ■- ~ mas
32 a 32 x 3
a + b = 32, então temos: ~ ——-— a —12.
8 3 8
x_ y
34 - Calcular x e y na proporção ~ —~ sabendo-se que y ~ x = 5-
O
R: 15 e 20

x_y
35 - Calcular x e y na proporção ~ ~ sendo x —y —21.
R: 35 e 14
x _ y
36 - Calcular x e y na proporção ” —~ , sendo que x + y = 252.
R : 119 e 133
a b
37 - Calcular a e b na proporção ~ sendo a —b —28.
R: 42 e 14
a __ b
38 - Dada a proporção — , calcule a + b, sabendo que 3a + 2b = 22.
3 12
Solução:
Veja que a relação que você tem é 3a + 2b = 22, então devemos
fazer com que apareça o 3a e o 2b como antecedentes, para, em seguida,
se aplicar a propriedade. Para tanto, multipliça-se a prkneira rázao por 3,
3a 2b
no que resulta ~ ; e a segunda razão por 2, no que resulta ~ . Lembre-
se que as razoes gozam das mesmas propriedades das frações, logo essas
duas razões são equivalentes as razões dadas.
3a 2b
Podemos escrever: — - “ . Aplicando-se a propriedade, resulta:
J
3a + 2b a 22 a 22 x 3
~7— —~~. Como 3a 4- 2b = 22 temos: TT ——a ——~— =>a = 2.
9 + 24 3 33 3 33
Substituindo o valor de a na proporção inicial, temos:
2 b ,12x 2
—----- ;z>b —-------- b —8.
3 12 3
Então: a + b = 10

a b
39 - Se ~ —~ e 5a —2b = 2, calcule a e b.
3 6
R: 2 e 4
x_y
40 - Se ~ ——■e 4x + 2y —20. Calcule o valor de x.
5 9
R: 2
x y
41 - Calcule o valor de x e y na proporção ~ = —, sabendo que 5x + 3y = 33.
4 8
R: 3 e 6
Quarta Propriedade:
2
42 - Determinar dois números, sabendo-se que a razão entre eles é — e o
produto 150.
Solução:
x __ 2
- ~ J e x . y . = 150
x_ 2 . x y
Permutando-se os meios na proporção temos: ——~ . Apli
cando-se a propriedade, resulta: — —= — mas x . y - 150, então resulta

2 .3 4

x_2 , j£ _ 2
Substituindo-se o valor de x em y ~ o, temos: y —o yJ = 15.
43 - Calcule dois números cujo produto é 288 e estão entre si como 2 está
para 9.
R: 8 e 36
44 - Calcular dois números sabendo-se que o produto é 525 e estão entre

si como 3 está para 7.
R: 15 e 35
45 - Achar dois números cujo produto é 315 e que estão na razão de 7/5.
R: 21 e 15 ^
46 - Calcule dois números sabendo que a razão entre eles é 4/9 e o produ
to vale 900.
R: 20 e 45
Quinta Propriedade:
a __ c
Seja a proporção ~ ~ . Elevando-se os dois membros à potência
b d
mvem: |-| - ( t I no que resulta ^ ^

2_ 4
Seja a proporção >elevando-se ambos os membros à segun-
4 _ 16
da potência, por exemplo, resulta: ~ ~ . Como 9 x 16 ~ 4 x 36, concluí-
4 __ 16
mos que ~ —“ continua sendo uma proporção.
Sexta Propriedade:
a_ c
Seja a proporção Extraindo-se a raiz n de cada membro
b d
b Vd °U V b “ ^/d‘
4 _ 16
Seja a proporção —— Extraindo-se a raiz quadrada de todos
41 4í 6 2 4 -.
os termos, vem: ~~ ^“ no que resulta“ ~ ~ que continuasendo
uma proporção, pois 3 x 4 = 2 x 6.
a_ b
47 - Calcular a e b n a proporção ~ ~ ~ sabendo que a2 + b 2 - 125.
/ í *T
a 2 _ bu2
Solução: Elevando-se cada razão ao quadrado, tem o s:----------- .
* . • 49 196
■a2 + b2 _ a2'
Aplicando a terceira propriedade resulta:----------------- , mas a2 + b2 =125.
r ^ F 49 + 196 49
125 _ a 2 .
Então, temos: -^ 7 —— , simplificando os termos da primeira razão por
MATEMÁTICA PARA CONCURSO —PROPORÇÃO 321

5 resulta: — . Como os conseqüentes são iguais, implica que os an
tecedentes são iguais, logo a3 = 25 => a = 5.

5_ b
Substituindo-se o valor de a na proporção inicial, temos “ —“
b = 10.
x_ y
48 - Determinar os valores de x e y na proporção ~ - — , sabendo-se que
x2 + f - 20.
R: 2 e 4
a b
49 - Calcule os valores de a e b na proporção ------ - , sabendo-se que
3 12
a2 + b2 = 68.
R: 2 e 8
a _ b
50 - Determinar a e b na proporção ~ ~ s sabendo-se que a2—b2 = 12.
R: 4 e 2
a_b
51 - Calcular a e b na proporção ———, sabendo-se que a2 + b2 = 100.
3 4
R: 6 e 8
a_ b
52 - Calcular a e b na proporção ~ — sabendo-se que 2a2 + b2 = 44.
R: 2 e 6
a_ b
53 - Calcular a e b na proporção ~ ~ , sabendo-se que 2a2 + b2 = 24.
R: 2 e 4
322 HILDER GÓES * UBAXDO TONAR

Sétim a Propriedade:
a_c a_ d
54 - Sabendo-se que ~ —“ e “ —— , calcule a se c + d = 18.
.1 3 9
Solução: Aplicando-sé a propriedade nas duas proporções, resulta:
c d c+d c 18 c 9x18
_ _ _ _ _ c omo c + d = 18, temos t---- - - — ^ c = — —'
9 18 ’ 9 + 18 9 27 9 27
a_c
=> c = 6. Levando o valor de c = 6 para a proporção ” ~~ teremos:
6x3
a ——:— a —2
a_ m m __ b
55 - Calcular a e b nas proporções ------- e — —~ 5sendo a + b = 45.
7 3 38
R: 21 e 24
x a- y __ a
56 - Calcular x e y nas proporções e ———5 sendo x + y = 33.
R: 21 e 12
SÉRIE DE RAZÕES IGUAIS
a_ c_e_ g
b~ d~~f ~"h"'

PROPRIEDADES DAS SERIES DE RAZÕES IGUAIS
a c e a + c + e. a c e
Sendo: ———~ ~~ temos: ----------- ------————
b d f b + d + f b d f
x _ Y_ 2
57 - Dadas as razões >calcular x, y e z, sabendo-se que
x + y + z = 150.
Solução:
x + y +z __ x _ y _ z
Aplicando-se a propriedade, temos:
2 + 5+8 2 ™5 _ 8
150 _ x 150 y 150 __ z
Como x + y + z = 150, resulta: —~ —— ou -----—— ou ----- ——
7 15 2 15 5 15 8
que resolvidas nos dá: x = 20; y = 50 e z = 80.
58 - Calcular x, y e z em 1v - 1 - 1 sendo x + y + z = 60.

x y z
R: 20, 28 e 12
x_ y_ z
59 - Sendo ~ ————, calcular x, sabendo que x + y + z = 64.
R: 8
a __ b __ c
60 - Sendo ~ ~~20 ~ *14 5 ca^cuâr sabendo que a + b + c
R: 40
7_ 2 5
61 - Sendo ——~ e a+ b + c —70, calcule a + c,
a b c
R: 60

x_y y_2
62 - Calcule x nas proporções ~ ~ e ———s sendo x + y + z = 60.
R: 15
x_ y_ z
63 - Dadas as razões ————— e sabendo-se que 5x + 2y + z =420,
2 5 8 ^ 1
calcule a quarta proporcional entre x, y e z.
Solução:
Como precisamos de 5x, 2y e z para empregarmos o valor de sua
soma, isto é, 420, multiplicaremos os termos da primeira razao por 5 e os
5x _ 2y _ z
da segunda por 2, no que resulta. “ —~ ~ . Aplicando-se a proprieda-
5x + 2y + z _ 5x _ 2y _ z
de da série de razões iguais vem: ——~ ——— ~ ~~ —— no que resulta:
6 10 + 10+8 10 10 8 1
420 _ x 420 _ y 420 _ z
— “ 2 * ~J e “ g ■Calculando x, y e z, encontramos: x = 30,
y —75 e z = 120.
Devemos agora, calcular a quarta proporcional dos números 30, 75
30 120 , 75x120
e 120. Então, temos: ——■— => k ~ — — => k ~ 300.
75 k 30
x_y_ z
64 - Se — — e x + 3y + 2z = 76. Calcule a terceira proporcional
entre x e y.
Solução:
Como precisamos de x, 3y e 2z para empregarmos o valor de sua
soma que no caso é 76; multiplicaremos os termos da segunda razão por 3
x _ 3y __ 2z
e os da terceira por 2, no que resulta ~ —~ ” . Aplicando-se a proprie-
x + 3y + 2 z _ x _ _ 3 y _ 2 z __ 76 _ x
dade das séries, v e m :------------------- —~~ —~~~, então, temos: ~~~~~ e
2 + 9 + 82 9 8 19 2

76 _ y
, que nos dá: x = 8 e y = 12. Veja que nào há necessidade de
calcularmos o z, pois o problema nos pede a terceira proporcional de x e

8 _ 12
y, isto é, de 8 e 12. Calculando-se, temos: ~ ~ T ~ => k = 18.
7 12 k
a __ b _ c
65 - Calcule a -1- b em --------- ~ sendo 2a + 3b —c = 42.
6 3 7
R: 27
a_b_c
66 - Calcular a e b em ----------T , sendo a —b + c = 22.
5 3 9’
R: 10 e 6
a _ 2b 1,5 c
67 - Dadas as razões------------------ e a relação a + 3b —2c = 100. Calcule
5 6 3 v
a + b + c.
R: 100
3_ 5_ 7_ 4
68 - Calcular a e d na s é rie ---- -- --------- ~ sendo b 4- c = 60.
a b c d
R: 15 e 20
a _ b x
69 - Na série de razões ^ —“ , sabendo-se que a + b = 13 e y —x = 1.
Calcular x e y.
R: x —2 e y = 3
70 - Repartir 40 em três partes, de modo que a primeira dividida por 2, a

segunda por 3 e a terceira por 5, resulte sempre o mesmo quociente.
R: 8, 12 e 20.

71 - Sabendo-se que 5xy = 2yz = 8xz, calcule a quarta proporcional
entre x, y e z, nesta ordem, se x + y + z = 150.
Solução:
Dividindo-se toda expressão 5xy = 2yz = 8xz por xyz, supondo
5xy _ 2yz _ 8xz
que
^ nenhum deles sei
; a igual a zero, ’resulta: xyz xyz xyz , aplicando-
r
5_2_8_
se a lei do cancelamento para efeito de simpliBcacão, temos: z - x “ .y
5 +2 +8 5 2 8
Aplicando-se a propriedade das séries, vem: ~— “ ou
1 L - Í - -1 1 -1 15 _ 8
-i150
cn “ z ; k a~
150 x e150
i trn ~ y n
que resolvidas, nosdá: z = 50; x =20e
y = 80. Calculando-se a quarta proporcional de x, yez; isto é, de20, 80

20 50
e 50; te m o s:-------~~ => k = 200.
80 k
72 - Sabendo-se que 2xy = 3yz.= 4xz. Calcule x x y x z, sendo que

x + y + z = 18.
R: 192
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE
A quarta propriedade pode ser aplicada numa série de razoes iguais,
generalizada.
3 3 3
•x a _ c _ £ a x c x e _ a __ c _ e
i) b “ d ~ ^ b x d x f ~ b3 ” dF ” f 3
a_c_e__g a x c x e x g a 4 _ c4 __e4 _ g 4
^ b ~ â ~ l ~ h ~ * b x d x f x h ” br _ dT ”" " F _ h?
De onde se conclui que: o antecedente e o seu respectivo conseqüente deverão

ser elevados a um expoente igual ao número de raspes existente na série.
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - PROPORÇÃO 327

7 3 - 0 produto das idades de Paulo, Luiz e Roberto é 3.840. Sabendo que
essas idades estão representadas pelas razões 3, 4 e 5 respectivamente.
Calcule essas idades.
Solução:
Sejam x, y e z as idades de Paulo, Luiz e Roberto, respectivamente,
x __ y _ 2
temos que: x x y x z —3.840 e ———— Baseado no que foi dito na
x x y x z _ x3 __ y 3 _ zJ
observação anterior, poderemos escrever---------------------------------
v 3 x 4 x 5 27 64 125
3.840 _ x 3 3.840 _ y3 3.840 z3

-------------------------- — e ---------- ----- qUe resolvidas nos da: x = 12:
60 27 60 64 60 125 ^
y = 16 e z = 20.
x __ y _ z _ w
7 4 - S e x ^ y x z x w = 384 e ---- ------- — calcule x . y . 2 e w.
J 1 2 3 4 .
R: 2, 4, 6 e 8
17 25 '26 30
7 5 - S e a x b x c x d = 26.851.500 e — —~ —-------- . Calcule a + b ■+c + d.
a b c d
R: 294
3 15 6 9
7 6 - S e a x b x c x d = 7.680 e --- -----—— Calcule a.
a bc d
R: 4
77 - Numa proporção a soma dos extremos é 12 e a soma dos meios é 9 e

o produto dos quatros termos é 400. Calcule os quatro termos.
Olhe: Qualquer problema que der o produto dos quatro termos da
proporção, recorra sempre à propriedade fundamental.
Solução:
a_ c
Seja 7" — ~ temos a + d = 12; b + c —9 e a x b x c x d = 400.
b d

A propriedade fundamental nos diz que, a x d = b x c, então,
substituindo em a x b x c x d = 400 a x d por b x c tem-se: b x c x b x c =
400 ou b2 x c2 = 400, logo b x c = 20 onde implica que a x d = 20 pois a x
d = b x c.
S e b x c = 2 0 e b + c = 9, vê-se facilmente que os números são
b = 4 e c = 5. Por analogia se a x d = 20 e a + d = 12, conclui-se que os
10 _ 5
números são: a = 10 e d = 2. Logo — —
& 4 2
Atente que essa proporção poderia ser escrita de outra forma.
78 - Numa proporção a soma dos extremos é 17, a soma dos meios é 13 e

o produto dos quatro termos é 1.764. Achar a proporção.
79 - Determinar os quatro termos de uma proporção contínua, sabendo-

se que o produto de seus quatro termos é 1.296 e que o primeiro termo é
igual a 1/3 da soma dos meios.
R: 4, 6, 6 e 9
8 0 - 0 produto de quatro termos de uma proporção é 14.400. Achar os

conseqüentes sabendo que os antecedentes são 15 e 40.
R: 3 e 8
8 1 - 0 produto dos quatro termos de uma proporção contínua é 10.000.

O quarto termo é o dobro da média proporcional e o quádruplo do pri
meiro termo. Escrever a proporção.
5 10
R: — = —
10 20
82 - A soma de três números é 39 e o produto 729. O segundo é média

proporcional ou geométrica entre os dois outros. Calcule os três números.
R: 3, 9 e 27
matemática . PARA. CONCURSO—PROPORÇÃO 329

83 - Escrever uma proporção, sabendo que a soma de seus termos é igual
a 65 e que cada um dos três últimos termos é igual a 2/3 do seu respectivo
precedente.
27 12
R; 18 “ s
84 - Dois números não nulos tais que o valor absoluto de sua diferença
está para 1 assim como a sua soma está para 7 e assim como o seu produto
está para 24. Calcule o produto destes números.
Ri 48
85 - Achar dois números tais que a sua soma, sua diferença e seu produto
sejam proporcionais a 5, 3 e 8, respectivamente.
R: 2 e 8
86 - Achar dois números tais que a sua soma, sua diferença e o produto
dos quadrados dos números sejam, respectivamente, proporcionais a 17,9
e 2.704.
R: 4 e 13.
87 - Dividir 180 em três partes tais que a metade da primeira, a terça parte
da segunda e um quarto da terceira, sejam iguais.
R: 40, 60 e 80.
88 - Numa proporção a soma dos meios é 7 e a dos extremos é 8 e a soma

dos quadrados de todos os termos é 65. Escrever a proporção.
6 4
R: - = -
3 2

26 '
PROPORÇÃO - Q u estõ es de C oncursos
01) CJF —À sucessão x, yt z é formada com números inversamente

proporcionais a 12, 8 e 6 e o fator de proporcionalidade é 24. O valor
de x, y, z é:
a) 2, 3, 6 b) 3, 5, 7 c) 2,4 , 6 d) 3, 6, 8 e) 2, 3, 4
02) TRE —A idade de um pai está para a idade de seu filho assim como
cinco está para dois. Calcule essas idades, sabendo que a diferença entre
elas é de 21 anos.
a) 37 e 16 anos b) 36 e 15 anosc) 49 e 28 anos
d) 35 e 14 anos e) 33 e 12 anos
X Y Z
03) AFRE - 1 = - ~ ~ e 2x + 3y —z = 42, então 3x + 2y + z é igual a:
a) 91 b) 93 c) 95 d) 97 e) 99
04) TRE —Sabendo-se que 2 e 8 são antecedentes e 4 e 16 são conseqüen

temente, a proporção assim formada é:
2 8 4 8 2 16 2 8 16 4
a) — —— b) ——— c) —_ — d) — e) — —~~
M 6 4 y 2 16 1 8 4 ’ 4 16 J 2 8
05) TRE —A razão entre dois números é de 2/3. Se o maior deles é igual
a 24, então o menor é igual a:
a) 8 b) 10 c) 12 d) 15 e) 16
06) BB —Se dois capitais estão entre si na razão de 8 para 3 e o maior deles
excede o menor em $ 25.000,00, então a soma desses capitais é de:
a) $75.000,00 b) $ 70.000,00 c) $ 65.000,00
d) 160.000,00 e )$ 55.000,00

07) BEC —Qual a fração equivalente a 7/3, cuja diferença entre os ter
mos é 16.
08) CEF —Sejam os números reais m e n tais que m/7 = n / 2 e m - n =

30. A soma m + n é um número
a) quadrado perfeito b) múltiplo de 7 c) divisível por 9
d) menor que 47 e) maior que 70
09) TRT —Relativamente aos funcionários de uma empresa, sabe-se que

o número de homens excede o número de mulheres em 30 unidades. Se a
razão entre o número de mulheres e o de homens, nessa ordem, é 3/5,
qual o total de funcionários dessa empresa.
a) 45 b) 75 c) 120 d) 135 e) 160
10) TRT —Os salários de duas pessoas estão entre sí na razão de 3:4. Se o
triplo do menor dos salários menos o dobro do outro é igual a $ 14.000,00,
o maior salário é:
a) %42.000,00 b) $ 48.000,00 c) $ 50.000,00
d) $ 52.0000,00 e) $ 56.000,00
11) TFR —Em duas caixas dJágua há 6.600 litros de água. Determine as
capacidades das caixas, sabendo que as suas capacidades estão entre si,
como três está para cinco.
a) 3.125 litros e 3.475 litros b) 4.200 litros e 2.400 litros
c) 4.225 litros e 2.375 litros d) 4.125 litros e 2.475 litros
e) 4.175 litros e 2.425 litros
12) TJtE —Certo dia, das 24 pessoas que trabalham em um escritório,

faltaram 6. Em outro escritório, onde trabalham 80 pessoas, se a fre
qüência fosse na mesma razão, quantas pessoas teriam comparecido ao
trabalho.
a) 64 b) 60 c) 56 d) 48 e) 20
13) TRE —Numa seção do TRE trabalham 32 funcionários dando atendi

mento ao público. A razão entre o número de homens e o número de
mulheres, nessa ordem é de 3 para 5. E correto afirmar que, nessa seção, o
atendimento é dado por:
332 HILDER GÓES *f* UBALDO TONAR

a) 20 homens e 12 mulheres b) 18 homens e 14 mulheres
c) 16 homens e 16 mulheres d) 12 homens e 20 mulheres
e) 10 homens e 22 mulheres
14)' TRT - Se ~~~

3,2
~ 71,8~ ~ 5,6
7 ~ e x + yJ + z = 37,1, então:
a) x - y = 4,9 b) y + z = 17,5 c) x + z = 25,9
d) x + y = 6,3 e) z —x = 30,8
15) TRT —As seguintes sucessões de números são, respectivamente, as

medidas, em metros, da largura e do comprimento de dois terrenos. Se os
terrenos são semelhantes, as medidas formam uma proporção, na ordem
dada. Qual é o único caso dado, em que os terrenos não tem formatos
semelhantes?.
a) 8,16,24, 48 b) 10, 30, 20, 60 c) 12, 20,18, 30
d) 15, 25, 60,100 e) 20, 50, 50,120
16) TRT —Na ordem dada, qual sucessào de números não forma uma
proporção.
a) 40, 60, 80,100 b) 30, 50,45, 75 c) 50, 60, 60, 72
d) 45, 75, 36, 60 e) 35, 45, 56, 72
RESPOSTAS
01) E 02) D 03) B 04) D

05) E 06) E 07) 28/12 08) C
09) C 10) E 11) D 12) B
13) D 14) A 15) E 16) A

DIVISÃO PROPORCIONAL
0 estudo da divisão proporcional tem por finalidade a divisão, como

o próprio nome indica, de um número ou quantia, em partes que sejam
proporcionais a outros números dados. A esses outros números nós os
chamaremos de N úm eros Proporcionais.
Todo e qualquer problema de Divisão Proporcional será resolvido
com auxílio de "Números Representativos" e de Regra de Três.
Você deverá ter sem pre em mente que serão dos Números Pro
porcionais, que você retirará o Número Representativo de qualquer nú
mero ou valor dado no problema.
Deveremos, sempre, comparar o total de qualquer coisa (número
ou quantia) com a SOMA dos números proporcionais.
Quando se tratar de uma diferença, devemos encontrar dentre os
Números Proporcionais, uma diferença que corresponda à diferença dada
no problema.
Observe, também, que se um problema lhe der um valor que
corresponda ao que, por exemplo a primeira e a segunda pessoa recebe
ram de uma certa quantia; o Número Representativo que corresponderá a
esse valor, será dado pela soma do primeiro com o segundo Número Pro
porcional.
TIPOS DE DIVISÃO PROPORCIONAL
Os tipos, mais comuns, de divisão proporcional, sào:

1 - Direta
2 - Inversa
3 - Direta x Direta
4 - Inversa x Inversa
5 - Direta x Inversa
6 - Inversa x Direta

Entretanto, poderá aparecer mais dc duas proporcionalidades, isto
c, poderá surgir uma divisào que seja por exemplo: Direta x Direta x Inversa
ou Inversa x Direta x Inversa, isto é, com três ou quatro proporcionalidades,
mudando-se somente a ordem dessas proporcionalidades.
Veja com atenção: Havendo mais de uma proporcionalidade, ha

verá sempre uma multiplicação entre os números proporcionais.
DIVISÃO PROPORCIONAL DIRETA
01 - Dividir 180 diretamente proporcional a 2, 3 e 4.

Solução: 180 = total a ser dividido.
2 + 3 + 4 = 9, total dos números proporcionais. Veja, que você já
possui dois totais, então você já pode compará-los. Resta, agora, formar
tantas regras de três quantas forem necessárias.
9 180
180x2
=40
9
9 ISO
3a x 180x3 í-6c\0
=----------
9
9 180
4, x 180x4 =30
~---------- OA
02 - Dividir o número 200 em partes proporcionais a 2, 3 e 5.

Solução:
200 —total a ser dividido.
2 + 3 + 5 = 10, soma dos números proporcionais. Então temos:
10 200
2o x 200x2 /n
= -----------= 40
10
MATEMÁTICA PAKA CONCURSO - DIVTSÁO PROPORCIONAL 335

10 200 10 200
200x3 ^
3 x ---------=60 5 x
10 10
Observação: Quando o problema mencionar apenas "em partes

proporcionais” fica subtendido que é diretamente proporcional
03 - Dividir 540 em partes diretamente proporcionais a 4, 6 e 8.

R: 120, 180 e 240
04 - Dividir 240 em partes proporcionais a 2, 4 e 6.

R: 40, 80 e 120.
05 - Dividir 120 em partes proporcionais a 1, 2, e 3.

R: 20, 40 e 60
06 - Dividir 135 em partes proporcionais a 2/3, 5/6 e 3/8

R: 48, 60 e 27.
07 - Três pessoas receberam $ 2.250,00. Sabendo-se que a primeira traba

lhou 12 dias, a segunda 16 dias e a terceira 17 dias, calcule quanto recebeu
a segunda pessoa.
R: $ 800,00
08 - Um número foi dividido diretamente proporcional a 2, 3 e 5. Calcule

esse número sabendo que a segunda parte é superior à primeira, em 20
unidades.
Solução:
20 unidades foi quanto a segunda parte ficou maior do que a pri
meira, logo, o seu número representativo será a diferença entre:
3 (segunda parte) — 2(primeira parte) = 1.

Como o problema quer o número, isto é, o TOTAL, o seu número
representativo será a soma dos números proporcionais, isto é, 2 + 3+ 5 —10.
Então, temos:
1 20
20x10 _
10 x --------- -2 0 0
Relembre: Será sem pre dos Números Proporcionais que você de
verá tirar os Números Representativos para qualquer situação.
09 - Um pai dividiu certa quantia entre seus três filhos, em partes propor
cionais as suas idades que sào 5, 7 e 8 anos. Calcuie quanto recebeu o filho
mais velho, sabendo-se que aos dois mais novos coube $ 360,00.
R: %240,00
10 - Dividiu-se um número em partes proporcionais a 2, 3 e 5. Verificou-

se que a parte correspondente a 2 era 180. Calcule esse número.
R: 900
11 - Certo número de laranjas foi dividido entre três meninos diretamente

proporcionais às suas idades que são: 1,4 e 9 anos. Sabendo-se que os dois
mais novos receberam 10 laranjas, calcule quantas laranjas recebeu o mais
velho.
R: 18 laranjas
12 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 3, 7 e 12. Saben

do-se que a terceira é maior em 100 unidades do que a segunda; calcule a
parte correspondente à primeira.
R: 60
13 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 1/2, 2/5 e 1/3.

Calcule esse número, sabendo que a maior parte vale 300.
Solução:
Devemos reduzir as frações ao mesmo denominador.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DIVISÃO PROPORCIONAI. 337

1 2 I 111119.
2 ’? 3 30’ 3 0 ’ 30
Como as frações, agora, possuem o mesmo denominador, pode
mos eliminá-los; no que resulta os números 15,12 e 10. Como o problema
diz que a maior vale 300, então o número que representa 300 será 15 que
é o maior dos três números.
Como o problema nos pede o número, isto é, o total; o seu número
representativo será a soma dos números proporcionais:
15 -f- 12 + 10 = 37. Então, temos:
15 300
300x37 _
37 x =---------- =740
15
14 - Certo número de laranjas foi dividido entre 3 meninos diretamen

te proporcionais as suas idades que são 1, 4 e 9 anos. Calcule quantas
laranjas recebeu o mais novo, se o mais velho e o mais novo receberam
20 laranjas.
R: 2 laranjas
15 - Uma quantia foi repartida em partes proporcionais a 3/5, 2/4 e 3/9.

Calcule a terceira parte, sabendo que a primeira ficou maior que a se
gunda em $ 300,00
R: %1.000,00
16 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 3, 7 e 12. Calcule

a parte relativa a terceira, sabendo-se que as duas primeiras correspondem
a 200. '
Solução: Como o problema nos diz que a parte das duas primeiras
eqüivale a 200; o seu número representativo será a soma dos dois primei
ros números proporcionais, isto é, 3 + 7 = 10. A parte relativa a terceira
será representada pelo terceiro número proporcional, no que resulta:
10 200
200x 12
12 x =---------- =240
10

17 - Um industrial reparte certa quantia entre três empregados na razão
direta dos seus tempos de serviços, que são: 20, 8 e 3 anos. Sabendo-se
que o primeiro recebe f 8.840,00 mais do que o último, calcule quanto
recebeu o segundo empregado.
R: $ 4.160,00
18 - Certa quantia foi dividida em partes iguais entre duas pessoas.

Atualmente, a parte da primeira está aumentada de 2/7 e a parte da
segunda, diminuída de-3/5 do valor primitivo. Sabendo que a primeira
tem $ 930,00 mais do que a segunda, calcule a quantia da primeira
presentemente.
R: $ 1.350,00
19 - Dividiu-se certo número de laranjas entre três meninos, diretamente

proporcional às suas idades que são 1, 4 e 9 anos. Sabendo-se que o mais
velho recebeu 16 laranjas mais do que o mais novo, calcule o número de
laranjas distribuído.
R: 28 laranjas
20 - Calcule o número de frutas que foi dividido proporcionalmente a três

pessoas de sorte que a segunda, recebeu 2/3 mais do que a primeira e a
terceira recebeu o dobro da segunda; e que a terceira recebeu mais 21
frutas do que a primeira.
R: 54 frutas
21 - Três pessoas receberam juntas certa importância. A primeira rece

beu 3/5 da segunda; esta, 1/4 da terceira. Calcuie quanto recebeu a
terceira pessoa, sabendo que a primeira recebeu menos $ 120,00 do
que a segunda.
R: $ 1.200,00
22 - Três operários fÍ2eram um serviço e receberam $ 300,00. Mas o se

gundo só trabalhou a metade dos dias do primeiro enquanto o terceiro só
m atem ática pa r a concur so - d iv is ã o p r o p o r c io n a l 339

fez 1/3 do trabalho do segundo. Calcule quanto recebeu o primeiro
operário.
R :$ 180,00
23 - Uma pessoa dividiu certa quantia entre outras três, recebendo a pri
meira proporcional a 5, a segunda a 8 e a terceira a 10. Calcule quanto
recebeu a terceira, sabendo que a primeira recebeu menos $ 900,00 do que
a segunda.
Solução:
Em se dizer que a primeira recebeu menos do que a segunda, eqüivale
a se dizer que a segunda recebeu mais do que a primeira. Logo, o número
representativo de $ 900,00 será: 8(segunda) - 5(primeira) = 3. A terceira
será representada pelo número 10.
Então, resulta:
3 900,00
900,00x10 ^
10 x =---------------------------- >
-------=$3.000,00
24 - DÍvÍdiu-se $ 3.600,00 proporcionalmente a três pessoas de maneira

que as duas últimas receberam, cada uma, 3/2 do que coube a primeira.
Calcule quanto recebeu a primeira pessoa.
R: %900,00
25 - Um pai distribuiu certa quantia entre seus quatro filhos, diretamen

te proporcional às suas idades que são: 10, 13, 15 e 17 anos, respectiva
mente. Calcular quanto o segundo recebeu mais do que o mais novo,,
sabendo-se que os dois mais velhos receberam $ 900,00 mais do que os
dois mais novos.
R: $ 300,00
26 - Um pai repartiu entre seus quatro filhos a quantia de § 600,00 direta

mente proporcional às suas idades. Sabendo-se que elas somam 30 anos e

que os três filhos mais'velhos receberam $ 560,00, calcule a idade do filho
mais novo.
R: 2 anos
27 - Um pai repartiu entre seus quatro filhos, a importância de %420,00

em partes proporcionais às notas obtidas em uma prova. Sabendo-se
que os dois filhos que tiraram as maiores notas, receberam $ 280,00 e
que a diferença das outras duas menores notas foi de 3 pontos. Calcule
essas duas menores notas, sabendo que a soma das quatro notas foi de
30 pontos.
R: 3,5 e 6,5
28 - Se 3/4 de um número corresponde a 120, dividir esse número pro

porcional a 1, 2 e 5.
R: 20,40 e 100
29 - Dividir 882 em quatro partes de maneira que a primeira seja o produ

to da segunda por 3; a segunda, seja o produto da terceira por 6; e a tercei
ra seja o produto da quarta por 5.
R: 630,210, 35 e 7
30 - Dividiu-se um número em quatro partes proporcionais a 1, 2, 4 e

8. Calcule esse número, sabendo que o produto da segunda parte pela
quarta, menos o produto da primeira parte pela terceira, corresponde
a 1.200.
R: 1.500
31 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 3, 5 e 8. Sabendo-

se que a parte relativa à segunda e à terceira corresponde a 2.600; calcule
quanto corresponde a diferença entre a segunda e a primeira parte.
R: 400
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DIVISÃO PROPORCIONAL 341

32 - Repartir $ 456,00 entre três pessoas, de maneira que a primeira receba
tanto quanto as duas últimas e que estas são ditetamente proporcionais a
22 e 35.
R: $ 228,00, %88,00 e $ 140,00
33 - Certa firma distribuiu proporcionalmente a três empregados a quan

tia de $ 2.370,00 de acordo com a assiduidade ao trabalho, durante o mês
de setembro. Sabendo-se que o empregado A faltou 3 dias no mes, que o
B faltou 8 dias e C nao teve faltas; calcule quanto recebeu o empregado C.
R: $ 900,00
DIVISÃO PROPORCIONAL INVERSA
34 - Dividir 80 em partes inversamente proporcionais a 2 e 3.

Solução:
Como a divisão é inversa, devemos trabalhar com os inversos dos
números dados, isto é, com 1/2 que é o inverso de 2 e com 1/3 que é
inverso de 3.
1 1 3 2__5
Somando-se os números proporcionais, temos: —^----
2 3 6 6 6
Como, agora, as frações possuem o mesmo denominador, pode

mos eliminá-los e os números proporcionais passam a ser 3 e 2. Sendo 5 o
total desses números, deverá ser comparado com o total a ser dividido,
isto é, com 80. Então, temos:
5 80 5 80
80 x 3 80 x 2
3 x =-------- = 48 2 x =--------- —32
35 - Dividir 420 em partes inversamente proporcionais a 2 e 3.

R: 25 2 e 168
36 - Dividir 444 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6.

R: 180,144 e 120

37 - Repartir 94 inversamente proporcional a 3, 4 e 5.
R: 40, 30 e 24
38 - Dividir o número 234 em partes inversamente proporcionais aos seus

algarismos.
R: 108,72 e 54
39 - Dividir.440 em partes inversamente proporcionais a 2/3, 3/4 e 4/7

Solução:
Devemos trabalhar com 3/2, 4/3 e 7/4 que são os inversos de 2/3,
3/4 e 4/7 Como 440 é um total a ser dividido, devemos somar os núme
ros proporcionais 3/2, 4/3 e 7/4.para comparar os dois totais.
2.1 1 11+11 11-^1

-
2^3 4 _ 12 12 12 12
Eliminando o denominador 12, resulta os números 18,16 e 21 cuja

soma é 55. Então, teremos:
55 440
440x18
18 x —---------- =64
55
55 440
440x16 .
16 x = =128
55
55 440
440x21
21 x = ---------- =168
55
40 - Dividir 1.090 em partes inversamente proporcionais a 2/3,4/5 e 7/8

R: 420, 350 e 320

41 - Dividix em partes inversamente proporcionais a 0,333...; 0,6 e 1“ , o
número 246.
R: 135, 75 e 36
42 - Dividir o número 69 inversamente proporcional a 1/3,1/4 e 3/2.

R: 27, 36 e 6
43 - Dividir o número cujos 2/3 corresponde a 600, em partes inversa

mente proporcionais a 0,111... e 0,333...
R: 150 e 450.
44 - Dividir 720 inversamente proporcionai a 0,333... e a 0,555....

R: 270 e 450
45 - Três pessoas receberam uma quantia que foi dividida em partes inver
samente proporcionais aos graus de parentescos, que são, respectivamen
te, o terceiro, quarto e quinto. Sabendo que o primeiro recebeu $ 896,00
mais do que o terceiro, calcule quanto recebeu o segundo.
R: %1.680,00
DIVISÃO PROPORCIONAL DIRETA x DIRETA
46 - Dividir 290 em partes diretamente proporcionais a ó e 5 e a 3 e 8 a o

mesmo tempo.
Solução:
Cada divisão desta, chamamos de coluna. Portanto, neste proble
ma, temos duas colunas. Como são do mesmo tipo, isto é, diretamente
proporcionais, podemos obter somente uma coluna; multiplicando os
números na seguinte ordem.
6 x 3 = 18
5 x 8 = 40

Os números 18 e 40 passam a ser os números proporcionais e o
número 58 = 18 + 40 é o total dos números proporcionais logo, deve
rá ser comparado com o total a ser dividido, que no caso é o 290. Cada
resultado das multiplicações, ou seja, 18 e 40, deverá ser comparado
com o x.
Então, vem:
58 290
a8 x =^0x18=90
58
58 290
40 x == 2?
290 x 48 = 200
58
47 - Dividir 115 em partes proporcionais a 2 e 3 e a 4 e 5 respectivamente.

R: 75 e 40
48 - Dividir o número 540 em partes diretamente proporcionais a 3 e 5 e

a 4 e 3 ao mesmo tempo.
R: 240 e 300
49 - Ao se dividir $ 15.500,00 diretamente proporcional aos números 2, 3

e 4 e ao mesmo tempo diretamente proporcional aos números 1, 3 e 5;
calcule o valor da segundã parte
R: %4.500,00
50 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 3, 3 e 4 e a 4 ,6

e 5 ao mesmo tempo. Calcule esse número sabendo que a terceira parte
ficou maior do que a segunda em 150 unidades.
R: 3.750
51 - Um pai prometeu aos seus três filhos, dividir $ 476,00 proporcional às

suas idades e às notas que cada um lograsse na prova final de matemática.

Sabendo-se que as idades dos filhos são 12,13 e 15 anos; e que obtiveram
notas iguais a 6, 7 e 5 respectivamente. Calcule quanto recebeu o filho
mais velho.
R: $ 150,00
52 - Um pai deixou a três herdeiros um patrimônio líquido de $ 1.320.000,00

a ser repartido entre seus três filhos proporcional as suas idades e ao nú
mero de filhos dos mesmos. Sabendo-se que o primeiro tinha 50 anos e 3
filhos; o segundo 40 anos e 6 filhos e o terceiro 25 anos e 2 filhos, calcule
quanto o primeiro filho recebeu.
R: $ 450.000,00
53 - Certa quantia foi dividida entre três pessoas. A primeira recebeu na

razão direta de 3 e 5; a segunda na razão direta de 5 e 6 e a terceira recebeu
na razão direta de 2 e 5. Calcule quanto a segunda pessoa recebeu, saben
do que a primeira recebeu $ 500,00 mais do que a terceira.
R: $ 3.000,00
54 - Duas pessoas A e B remuneradas na razão direta da produtividade e

da assiduidade, receberam $ 4.176,00. Sabendo que A obteve 7 de produ
tividade e 96% de assiduidade, enquanto B alcançou 8 e 90% respectiva
mente. Calcule quanto ganhou B.
R :$ 2.160,00
DIVISÃO PROPORCIONAL INVERSA x INVERSA
55 - Dividir o número 5.400 em partes inversamente proporcionais a 2/3

e 4/5 e a 5/2 e 5/3 simultaneamente.
Solução:
O processo de solução é idêntico ao que usamos para a divisão
proporcional Direta x Direta; apenas, devemos trabalhar com os inversos
das frações, isto é, com 3/2 e 5/4 e com 2/5 e 3/5. Então, temos:

2 1 -2
2 5~5
2 2=2
4 5 4
•3 3 12 15 _ 27
Somando, teremos: ~ —~~ + — ------
5 4 20 20 20
Olhe: Lembre-se que podemos eliminar os denominadores. No que

resulta os números proporcionais 12 e 15 e o total 27 que deverá ser com
parado com o total, isto é, com 5.400.
Armando-se as regras de três, temos:
27 5-400
U x ■ 5.400 x 1 2 .
27
27 5.400
15 x 5-400x15 -3-000
= ------------ o aaa
27
56 - Dividir o número 390 inversamente proporcional a 2 e 4 e a 3 e 5 a o

mesmo tempo.
R: 300 e 90
57 - Dividiu~se $ 4.500,00 em três partes, ao mesmo tempo inversamente

proporcional a 2, 1/4 e 3; e inversamente proporcional a 2/3, 4 e l/ó.
Calcule a terceira parte.
R: $ 2.400,00
58 ~Um pai dividiu entre seus três filhos um certo número de bolas, inver
samente proporcionais as suas idades que sào 10,12 e 15 anos e; inversa
mente proporcionais às notas obtidas em uma prova, que foram 6, 5 e 8
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - DfVISÃO PROPORCIONAL 347

pontos simultaneamente. Calcule quantas bolas recebeu o segundo filho,
sabendo que o primeiro e o último receberam 30 bolas.
R: 20 bolas
DIVISÃO PROPORCIONAL DIRETA x INVERSA
Neste caso, você trabalha diretamente com os primeiros números

ou frações e, inversamente com os segundos números ou frações; pois a
ordem é Direta x Inversa,
59 - Dividir 200 diretamente proporcional a 2 e 3 e inversamente propor

cional a 1/3 e 3/4 simultaneamente.
Solução:
Multiplicando-se os primeiros números, pelos inversos das frações,
temos:
3x —
3
Os números proporcionais agora, são 6 e 4 cuja soma é 10. Então,

resulta:
10 200
6 x
10
10 200
200 x 4 _
4 x
10

60 - Dividir o número 360 diretamente proporcional a 2/3 e 3/4 e inver
samente proporcionai a 5/3 e 3/2 ao mesmo tempo.
R: 160 e 200
61 - A quantia de $ 20.650,00 foi dividida entre duas pessoas. A primeira

recebeu na razão direta de 8 e na razão inversa de 3; a segunda, recebeu na
razão direta de 9 e na razão inversa de 4. Calcule quanto recebeu a primei
ra pessoa.
R: $ 11.200,00
62 - Dividir 216 em duas partes que sejam, ao mesmo tempo, propordo-
nais diretamente a 3 / 4 e 7 //9 e inversamente a 4„ —

1 'e 5—.
c5
2 6
R: 120 e 96
63 - Dividir o número 33, ao mesmo tempo, diretamente proporcional a 1,

3 e 5 e inversamente proporcional a 2, 3 e 4.
R: 6,12 e 15
64 - Dividir 690 em duas partes que sejam, ao mesmo tempo, diretamente

proporcionais a 2/3 e 3/4 e inversamente proporcionais a 5/6 e 1/2.
R: 240 e 450
65 - Um pai dividiu, entre seus três filhos, $ 219,00 em partes proporcio

nais às suas notas e inversamente proporcionais às faltas em determinado
período de aula. Sendo as notas 5, 9 e 3 e as faltas 7, 3 e 2, calcule quanto
recebeu o terceiro filho.
R: $ 63,00

DIVISÃO PROPORCIONAL INVERSA x DIRETA
O método de resolução é idêntico ao anterior, apenas você tomará

os inversos dos primeiros números ou frações e conservará os segundos
números ou frações, pois a ordem é Inversa x Direta.
66 - Dividir 60 inversamente proporcional a 3 e 4 e diretamente proporci

onal a 6 e 12 respectivamente.
Solução:
1 6 1 _ 12 .
— x6 = —= 2 —x l 2 ~ — - 3
3 3 4 4
Os números proporcionais agora, são 2 e 3 cujo total é 5. En

tão, temos:
5 60 5 60
60x2 . 60x3
2 x = ------ =24 3 x = __= 36
67 - Dividir o número 210 inversamente a 2/3 e diretamente a l/ 6 e l/ 2

ao mesmo tempo.
R: 60 e 150
68 - Dividir 88 em partes inversamente proporcionais a 3/5 e 2/7 e dire

tamente proporcionais a 0,2 e 2 simultaneamente.
R: 4 e 84

V e j a m o s o u t r o s t i p o s d e q u e s t õ e s :
69 - Dividiu-se 560 em três partes e verificou-se que quando a primeira for

2 a segunda será 4; e quando a primeira for 3 a terceira será 5. Calcule a
terceira parte.
S o l u ç ã o :
|0 2e 3“
l â Linha: 2 4
2a Linha: 3 5
Numa divisão proporcional não poderá haver mais de um número

representando uma pessoa ou uma parte, como é o caso desse problema
em que a primeira parte está sendo representada pelos números 2 e 3.
Devemos, então multiplicar a primeira linha por 3 e a segunda linha por 2,
senão, vejamos:
lü 2Ü 3a 2a 2- 3a
3x23x4 => 6 12
2x3 2x5 6 10
Eliminando-se um dos seis, resulta os seguintes números: 6,12 e 10
representativos da primeira, segunda e terceira partes, respectivamente.
Então, temos: 6 + 1 2 + 1 0 = 28
28 (to tal) 560

n 10x560
10 (33 parte) x =----------- = 200
28
Observação: Expressões como: "quando a primeira for 3 a segun

da será 5” ou "a primeira está para a segunda como 3 está para 5" ou ainda
"a primeira está para a segunda numa razão igual a 3/5 O processo de
resolução é idêntico ao do problema anterior.
70 ~Dividir 684 em três partes tais que, a primeira esteja para a segun
da, como 3 está para 5 e a segunda esteja para a terceira, como 4 está
para 8.
R: 114; 190; 380
MATEMÁHCA PARA CONCURSO - DIVISÃO PROPORCIONAL 351

71 - Dividir $ 830,00 entre três pessoas de modo que, quando a primeira
tiver $ 300,00 a segunda tenha %500,00; e quando a segunda tiver $ 600,00,
a terceira tenha $ 700,00.
R: 1 180,00; %300,00 e $ 350,00
72 - Dividir $ 8.800,00 entre três pessoas de modo que, quando a primeira

tiver %400,00 a segunda tenha $ 500,00; e quando a segunda tiver $ 100,00
a terceira tenha $ 700,00.
R: $ 800,00; %1.000,00 e $ 7.000,00
73 - Um pai ao dividir $ 282,00 entre seus três filhos verificou que: a parte
do primeiro estava para a do segundo na razão de 4 para 5, e a parte do
segundo estava para a do terceiro na razão de 6 para 8. Calcular quanto
recebeu o terceiro filho.
R: $ 120,00
74 - Dividir 1.072 em quatro partes, de maneira que a primeira esteja para

a segunda, assim como 5 está para 7; a segunda esteja para a terceira como
3 está para 4; e a terceira esteja para a quarta como 2 está para 5.
R: 120,168, 224 e 560
75 - Um pai dividm $ 830,00 entre seus 4 filhos de tal forma que a parte
do primeiro esteja para a do segundo como 2 está para 3; a parte do
segundo esteja para a do terceiro como 4 está para 7 e a parte do terceiro
esteja para a do quarto como 3 está para 6. Calcule quanto recebeu o
segundo filho.
R: $ 120,00
76 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 2 e 8. Se tivesse

sido dividido em partes proporcionais a 3 e 9; a segunda parte ficaria dimi
nuída de 18 unidades. Calcule esse número.
Solução:
Seja 1 esse número. Então, vamos dividir 1 proporcional a 2 e 8 e,
em seguida, a 3 e 9 trabalhando, entretanto somente com os segundos
números proporcionais, pois o problema se refere à segunda parte.

10 1 12 1
8 9
8 x =— 9 x =—
10 12
a) divisão do 1, proporcional a 2 e 8:
lO(total) l(total)
8
8 (2a parte) x ~—
10
b) divisão do 1, proporcional a 3 e 9:
12(total) l(total)
9
9 (2a parte) x =—
O problema diz que a segunda parte ficaria diminuída de 18 unida

des. Logo, 9/12 é menor do que 8/10.
8 9 _ 4 8 45_ 3 _ 1
A diferença -- --------- _ _ _ _ _ _ _ ffaç^0 equivalente a 18.
v 10 12 60 60 60 20 v M
20
Logo, 18 x — = 360
77 - Certo número foi dividido na razão direta dos números 2 e 4; porém,

se o fosse na razão direta dos números 8 e 10, a segunda parte ficaria
diminuída de 84 unidades. Calcule esse número.
R: 756
78 - Um número foi dividido em partes proporcionais a 2, 3 e 4. Se tivesse

sido dividido em partes inversamente proporcionais aos mesmos núme
ros, a última parte ficaria diminuída de 1.750 unidades. Calcule esse número.
R: 8.190
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DIVISÃO PROPORCIONAI 353

79 - Certo número foi dividido na razão direta dos números 3, 5 e 7; depois,
na razão direta dos números 4, 9 e 12. Sabendc que, na segunda divisão, a
terceira parte ficou aumentada de 20 unidades. Calcule esse número.
R: 1.500
80 - Um número foi dividido diretamente proporcional a 7 e 2 e, em segui

da, a 5 e 4. Calcule esse número, sabendo que a diferença entre as diferen
ças de cada proporcionalidade eqüivale a 160.
R: 360
81 - Dividindo-se a2 em partes inversamente proporcionais aos números

a a a
a, ~ ~ e ~ ; calcule a primeira parte.
82 - Dividiu-se um número em três partes proporcionais a 2 / 3 e a l/ 5 e

verificou-se que; a terceira parte é inferior à primeira em 3.200 unidades.
Calcule o terceiro número proporcional e a segunda parte.
R: 2/15 e 1.200
83 - Dividiu-se um número em três partes diretamente proporcionais a

l/ 2 e l/ 3 e verificou-se que; a primeira e a terceira parte correspondem
a 800 unidades. Calcule o terceiro número proporcional e a segunda
parte.
R: 1/6e 400
84 - Dividiu-se um número em quatro partes proporcionais a 1, 2, 4 e 8.

Calcular esse número, sabendo que o produto da segunda parte pela quar
ta, menos o produto da primeira parte pela terceira corresponde a 1.200.
R: 1.500

85 - Um número foi dividido em quatro partes proporcionais a 2, 3,4 e 5.
Calcular esse número, sabendo que: uma vez a primeira, mais duas vezes a
segunda, menos três vezes a terceira, mais duas vezes a quarta, resulta 180.
R: 420
86 - Certa quantia foi dividida entre três pessoas diretamente proporcio

nal a 5 e 7 para as duas primeiras e inversamente proporcional a 1/10 para
a terceira. Sabendo que a terceira recebeu $ 360,00 mais do que a segunda,
calcule quanto recebeu a primeira pessoa.
R: $ 600,00
87 - Duas peças de fazenda de qualidades, larguras e comprimento dife

rentes, valem juntas $ 3.120,00. As duas peças medem 320 metros. As
qualidades sào inversamente proporcionais a 1/6 e 1/5; as larguras sào
diretamente proporcionais a 5 e 4 e os comprimentos diretamente pro
porcionais a 7 e 9. Calcule os preços de um metro de cada peça.
R: $ 12,00 e $ 8,00
88 - Duas peças de fazenda custaram $ 1.275,00. Sabendo-se que as quali

dades sao diretamente proporcionais a 5 e 7; as larguras diretamente pro
porcionais a 4 e 5 e os comprimentos inversamente proporcionais a 7 e 9.
Calcule o preço de um metro de cada peça, sabendo que as duas peças
juntas medem 320 metros.
R: $ 3,00 e $ 5,25
89 - A quantia de %5.400,00 deve ser dividida entre três pessoas de modo que a
parte da primeira corresponde a 1/5 da parte da segunda e a parte da segunda
corresponde aos 2/3 da terceira Calcule quanto deve receber a segunda pessoa.
S o l u ç ã o :
Se a parte da segunda é 2/3 da terceira, é porque a terceira é 3/3.

Logo, a segunda será 2/3 de 3/3 que é 2/3. A primeira é 1/5 da segunda.
1 2 2
Entào: -* x ~ = — . Concluímos que:
5 3 15 M
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - DIVISÃO PROPORCIONAL 355
2 2 . 3
Primeira = ~ , Segunda = ~ , Terceira — ^
2 2 3 _ 2 10 15 _ 27
Somando-se, temos: — + - + —— + — + —
15 3 3 15 15 15 15
Eliminado-se os denominadores, resulta os números 2, 10 e 15 e
o total 27. Logo, a segunda pessoa que está representada pelo número
10 deverá receber:
27 5.400,00
10 x = 5 .4 0 0 ,0 0 x 1 0 =
27
90 - A quantia de $ 9.200,00 deve ser dividida entre três pessoas de tal

forma que, a primeira eqüivale a 2/5 da segunda e a segunda corresponde
a 3/5 da terceira. Calcule quanto receberá a primeira.
R: $ 1.200,00
91 - A quantia de $ 10.150,00 deve ser dividida entre três pessoas de modo

que a parte da primeira corresponde aos 2/5 da parte da segunda e aos 3/4
da parte da terceira. Calcule quanto deve receber a primeira pessoa.
Solução:
Veja que esse problema é completamente diferente dos dois anterio
res, pois da primeira, parte para a segunda e para a terceira simultaneamente.
Faça sempre assim: Considere a primeira 1, a segunda’ e a terceira
5/2 e 4/3, isto é, os inversos das frações dadas.
Então, temos:
1* 2 - 3Ü
5 4 6 15 8 29
1 - — =>-+ — + - = — .
2 3 6 6 6 6

Eliminando-se os denominadores, resulta os números: 6, 15 e 8,
cujo total é 29. Armando-se a regra de três, vem:
29 (total) 10.150,00 (total )

6 (Ia parte ) x
=» x = iilO JSO flO = m 0 0 i0 0

29
92 - A quantia de $ 3.000,00 deve ser repartida entre três pessoas de modo

que a parte da segunda corresponde aos 2/3 da parte da primeira e aos 4/
5 da parte da terceira. Calcule quanto deve receber a segunda pessoa.
R: $ 800,00
93 - Uma firma distribuiu certa quantia entre seus três sócios diretamente
proporcional aos tempos de serviços que são: 15, 5 e 2 anos respectiva
mente Calcular a quantia total distribuída e quanto o sócio de menos tem
po de firma recebeu menos do que o sócio de mais tempo, sabendo-se
que: dividindo-se a quantia recebida pelo sócio de mais tempo de firma,
pela quantia recebida pelo sócio dé tempo intermediário e o resultado
multiplicando-se pek quantia recebida pelo sócio de menos tempo de
firma, resulta em $ 1.200,00.
R: $ 4.400,00 e $ 2.600,00 .
94 - Um pai distribui $ 300,00 entre seus três filhos do seguinte modo.

Proporcionalmente as idades que são 2, 3 e 6 anos; e as notas obtidas numa
prova que foram 6, 4 e 5; e inversamente proporcional às séries que eles
freqüentam que são 3-, 4a e 5a e às distâncias dos colégios que eles estudam
que são 2 km, 3 km e 2 km. Calcule quanto recebeu o filho mais velho.
R: $ 150,00
95 - Um matemático dividiu certo número de frutas em partes diretamen

te proporcionais as idades de três meninos, que tinham 5, 6 e 7 anos; e deu
MATEMÁTICA PARA CONCURSO —DIVISÃO PROPORCIONAL . 3 5 7

a cada um a sua parte. Em seguida, verificou que errara no cálculo, toman
do as idades como 3, 4 e 5 anos. Para corrigir o erro cometido, mandou
que o menino mais velho, desse 2 frutas ao menino mais moço. Calcule
quantas frutas foram distribuídas.
R: 72 frutas
96 - Certa quantia deve ser repartida entre duas pessoas. O total que elas
desejam receber, indevidamente, excede à quantia primitiva em $ X.000,00.
Fez-se a divisão proporcionalmente às suas reclamações e uma pessoa
recebeu $ 1.600,00 e a outra recebeu $ 2.400,00. Cálcule quanto deve rece
ber, realmente, cada pessoa.
R: $ 1.200,00 e $ 1.800,00.
97 - Uma quantia deve ser dividida entre duas pessoas. O total que recla
mam excede a essa quantia de $ 2.000,00. Fez-se a divisão proporcional às
suas reclamações e uma pessoa recebeu $ 5.000,00 e a outra $ 3.000,00.
Calcule quanto deve receber, realmente, cada pessoa.
R: $ 3.750,00 e %2.250,00.

MÉDIAS
NOÇOES GERAIS
A média entre várias quantidades (valores ou números), é uma quan

tidade que estará sempre compreendida entre a menor e a maior. Na ex
pressão a < b < c poderíamos dizer que b é uma média entre a e c.
Poderíamos dizer, também, que as médias são "Números resumos" de um
conjunto de vários números.
A seguir estudaremos as médias mais comuns, que sào:
a) Média Aritmética
b) Média Aritmética Ponderada
c) Média Geométrica
d) Média Harmônica
M édia Aritm ética - M a
01 - Calcular a média aritmética dos seguintes conjuntos de números:
02 - Um conjunto de números é composto de 1 zero, 2 um, 3 dois e 4 três.

Calcule a média aritmética desses números.
R: 2
MATEMÁTICA PARA. CONCURSO - MÉDIAS 359

03 - A média aritmética de x e y é 30. Se z —15, qual a média aritmética de
x, y e z.
R: 25
04 - A média aritmética de 11 números é 12. Retirando-se um dos núme

ros a média aritmética dos 10 números restantes é 12,4. Calcule o número
retirado. $_r \Z ; 5 ^ - - P
R: 8 ‘ ’
_ j_ .- JZV
05 - A média aritmética de 11 números é 38. Retirando-se o número 8,
calcule a média aritmética dos 10 números restantes.
R : 41 a->, i j* '<? - P; , J 7
!i ~ -
06 - Se a média aritmética de três números é 44 e cada um dos números é
maior ou igual a 30, qual o valor máximo que pode ter o maior dos três
números.
R; 72
07 - Calcule a média aritmética entre todos os números inteiros de dois

algarismos que sejam igual ao quádruplo da soma de seus algarismos.
R: 30
M édia Aritm ética Ponderada - Map

iC|Taçiíüiiot::d£;Wédí^ quáií
C Á Jví'-:-Kí■■-"'í^ J.1;y: : '-'M ■■'i'.'-’-'- v j'- v - "■ “
08 - Na realização de um concurso onde foram dadas provas de matemá

tica com peso 2, contabilidade com peso 3 e português com peso 4; e um
candidato obteve nota 5 em matemática, nota 6 em contabilidade e nota 2
em português; a sua médía aritmética ponderada será:
Solução:
5x 2 + 6x 3 + 2 x 4
Map = —4
2 +3+4
3Ó 0 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

09 - Calcular a média ponderada dos números 347,296 e 539, atribuindo-
lhes, respectivamente, os pesos 3, 5 e 2.
R: 359,9
jyj^âbe-se que um aluno para passar de um ano letivo para outro, num
determinado colégio, deve obter média geral igual a 6. O seu desempenho,
durante o ano, apresentou o seguinte resultado: primeiro bimestre média
6; segundo bimestre, média 5; terceiro bimestre, média 7 e quarto bimestre,
média 8. Sabendo-se que os pesos das médias desses bimestres são, res
pectivamente, 3, 3, 2 e 2. Verifique se o aluno foi aprovado ou reprovado
e qual a nota final.
R: Aprovado - 6,3
11 - Achar a média ponderada dos números 40, 50, 60, 70 e 90, atribuindo-
lhes respectivamente os pesos 1, 2, 3, 4 e 5.
R: 70
12 ~Misturando-se 12 litros de uma bebida que custa $ 25,00 o litro, com

38 litros de outra que custa $ 7,50; qual será o preço de um litro da mistura.
R: $ 6,30
13 - Um professor presta um concurso. Tem de se submeter a três provas:

escrita, oral e prática. Obtém 9 na prova escrita, 6 na oral e 9 na prova
prática. Supondo-se que os pesos dados a essas provas sejam 2, 1 e 3,
respectivamente, calcular a média ponderada obtida pelo professor.
R: 8,5
14 - Um candidato para passar num concurso público, deve obter nota

final 6. Em português, matemática e contabilidade as suas notas foram 6,
4 e 9 respectivamente. Sabendo que os pesos dessas matérias são 2, 2 e 1.
Verifique se houve ou não aprovação. s
R: Não
15 - A média aritmética de três números é 11. Um desses números é 6.

Calculando-se a média ponderada desses três números, usando-se peso 2
para o menor, peso 1 para o maior e peso 3 para o 6; obtém-se a média
ponderada igual a 8. Calcule os outros dois números.
R: 3 e 24
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÉDIAS 361

Média Geométrica ~Mg
7Tí«.— Wé" A'ir
I
16 - Calcular a média geométrica dos números 6 e 24.
Solução:
Mg = ^6 x 24 => M g = VÍ44 => Mg = 12
17 - Calcular a média geométrica dos números 4, 6 e 9.

Solução:
Mg = V íx 6 x 9 ==>Mg = V iló ” =>Mg = 6
Observação: Veja que, no problema 16, trabalhamos com uma raiz

quadrada, pois se tratava de dois números, enquanto que, no problema 17,
por se tratar de três números, trabalhamos com raiz cúbica
18 - Calcule a média geométrica ou proporcional dos seguintes conjuntos

de números (4,16, 27) e (2,4, 27).
R: 12 e 6
19 - Calcular a diferença entre a média aritmética e a média geométrica dos

números 3 e 27.
R: 6
20 - Sendo a média geométrica de dois números igual a 12; determine o

primeiro, sabendo que o segundo é igual a 36.
R; 4
21. - Calcular a média geométrica dos números 4/7 e 9/28.

R: 3/7

22 - Calcular dois números, sabendo que a média aritmética entre eles é 25
e' a média geométrica é 15.
R: 45 e 5
23 - Calcular dois números, sabendo que a média aritmética entre eles é 5

e a média geométrica é 4.
R :2 ^ S
24 - Numa família há três moças e dois rapazes. As idades das moças sào
10,15 e 20 anos; e as idades dos rapazes são 16 e 25 anos. Calcule a razão
entre a média aritmética das idades das moças e a média geométrica das
idades dos rapazes.
R: 3/4
M édia H arm ônica - Mh
'■.':Çh'amàm'os d e'iji^ ^ )i| ^ o m caíd è' vnftds^núfrúí^^^ ...

'dá diedin;^tíb^ííça ,dÓ£ £Íess^,iTu^
25 - Calcular a média harmônica dos números 3 e 4.

Solução:
Mh 2 2 „ 2 ™24
1 + 1 ~ ±+±~~ Z ~ 7
3 4 12 12 12
26 - Calcular a média harmônica dos números 3, 6 e 18.

R: 5,4
27 - Calcular a diferença entre a média geométrica e harmônica dos núme

ros 4 e 6.
R: 1,6
28 - Calcule a diferença entre a média aritmética e harmônica dos núme

ros 6 e 12.
R: 1
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÉDIAS 363

Veja com atenção: Para calcularmos a velocidade média de um
móvel, que percorre com velocidades diferentes, percursos iguais; calcula-
se a média harmônica dessas velocidades.
Vmédia
1 1 1
Vb Vc + — + .
Va bV. c V
29 - Um trem vai de uma cidade A para uma cidade B com uma velocidade
de 80 km/h, e da cidade B para uma cidade C com uma velocidade de 60
km/h. Calcule a velocidade média desse trem, sabendo que as distancias
entre as cidades A e B e B e C são iguais.
R: 68,75 km/h
30 - Um carro vai de uma cidade A para uma cidade B, com uma velodda
de de 60 km/h e volta com veloddade de 40 km/h. Calcular a velocidade
média desse carro.
R: 48 km/h
31 - Um carro faz o percurso de uma ddade A para a ddade B com uma

veloddade de 60 km/h, e regressa com uma veloddade de 30 km/h. Cal
cular a distância entre as duas ddades, sabendo-se que foi gasto ao todo 7
horas nos dois percursos.
R: 140 km
RELAÇÃO ENTRE AS MÉDIAS
a) A média aritmética é m aior do que a média geométrica:

Ma > Mg
b) A média geométrica é m aiot do que a média harmônica:
Mg > Mh
c) A média geométrica é a m édia geom étrica entre a média arit
mética e a média harmônica.
Mg = VM ax Mh

9
NÚMEROS PROPORCIONAIS
a) Números diretamente proporcionais:
Assim, se forem diretamente proporcionais, as sucessões (a, b, c, d)

e (x, y, z, t) teremos:
a_ b_ c_ d
x. y z t
01 - Se a sucessão de números 5, 2 e 6 é diretamente proporcional à suces

são 10, x e y, Calcule os valores de x e y.
Solução:
A - i- A
O enunciado do problema nos permite escrever ~x ~y •
Então, temos:
5
-----' Vn 1 f> _L = ! TT“ 19
««V A T V <
fA —
—y y
10 X 10 y ^
02 - Determinar os valores de m e n nos seguintes grupos de números

diretamente proporcionais: (5, 6,7) e (75, m}n).
R: 90 e 105
03 - Tem-se duas grandezas A e B. Quando A toma os valores 2, 3 e 5, a

grandeza B toma os valores 26, x e y respectivamente- Quais devem ser os
valores de x e y para que A e B sejam diretamente proporcionais.
R: 39 e 65
MATEMÁTICA PARA CONCURSO —NÚMEROS PROPORCIONAIS 365

b) Números inversamente proporcionais:
Assim, se forem inversamente proporcionais as sucessões (a, b, c, d)

e (x, y, z, t) teremos:
ax = by = cz = dt
04 - Calcule os valores d e m e n nos seguintes grupos de números inver

samente propordonais: (4, 6,12) e (3, m, n).
Solução:
O enunciado do problema nos permite escrever:
4 x 3 ~ 6 x m = 12 xn. Logo 6m = 12 => m ~ 2
12n = 12 => n = 1
05 - Se o conjunto de números (20, 5 e y) é inversamente proporcionado

ao conjunto (3, x e 6). Determine x + y.
R: 22
06 - Sabe-se que z é diretamente proporcional a x e inversamente propor

cional a y. Se z = 5 quando x = 2 e y = 3. Determine o valor de z quando
\ ~ 96 e y = 10.
R: 72

DIVISÃO PROPORCIONAL - Questões de Concursos
01) A FRE —Numa disputa hípica entre dois cavaleiros, o prêmio

de | 280.000,00 vai ser dividido em partes inversamente proporcionais ao
número de.obstáculos que cada um derrubar. O primeiro derrubou 6 obs
táculos e o segundo, 8 obstáculos. O primeiro recebeu:
a) $ 120.000,00 b) $ 160.000,00 c) $ 180.000,00
d) $ 200.000,00 e) $ 220.000,00
02) BB - Certa herança foi dividida de forma diretamente proporcional às

idades dos herdeiros, que tinham 35,32 e 23 anos. Se o mais velho recebeu
$ 525.000,00, quanto coube ao mais novo.
a) %230.000,00 b) $ 245.000,00 c) $ 325.000,00
d) $ 345.000,00 e) $ 350.000,00
03) BB —Jorge, Franz e Salim fizeram em conjunto, uma aposta na

Ioteca e ganharam f 1.500,000,00. Sabendo que suas contribuições fo
ram de $ 15,00, $ 25,00 e $.35,00 respectivamente e que o prêmio foi
distribuído proporcionalmente à contribuição de cada apostador, pode-
se dizer que Franz recebeu:
a) $ 300.000,00 b) $ 400.000,00 c) $ 500.000,00
d) $ 600.000,00 e) %700.000,00
04) BB - Certa quantia foi repartida em três partes proporcionais a 2, 5 e

8. Se a soma das duas primeiras partes é $ 280-000,00 qual o valor da
terceira parte.
a) $ 80.000,00 b) $ 140.000,00 c) % 200.000,00
d) $ 300.000,00 e) %320.000,00
05) BB —Dividindo-se um número em partes proporcionais a l/ 2 e l/ 6 ,

respectivamente, obteremos que:

a) A primeira será o triplo da segunda
b) A primeira será a terça parte da segunda
c) A segunda será o triplo da primeira
d) A primeira parte será o dobro da segunda
e) A primeira parte será a metade da segunda
06) BB —165 balas foram distribuídas entre três irmãos, cujas idades,
somadas, totalizam 33 anos. Sabendo-se que a distribuição foi diretamente
proporcional à idade de cada um; e que o mais moço recebeu 40 balas e o
do meio, 50. Calcular suas idades.
a) 13 e 14 b) 9 e 17 c ) 1 2 e l8 d) 11 e 6 e) 10 e 8
07) MPU —Se dividirmos 2.840 entre três partes, tais que a primeira esteja
para a segunda como 4 está para 5, e a segunda esteja para terceira como 4
está para 7, o valor da terceira parte é de:
a) 1.400 b) 800 c) 1.440 d) 710 e) 1.243
08) MPU —Uma peça de certo tecido foi dividida em 4 partes proporcio
nais aos números 10,12,16 e 20. Sabendo-se que a peça tinha 232 metros,
o comprimento do menor corte foi de:
a) 20m b) 40m c) 30m d) 48m e) 64m
09) TRT —Três funcionários, A, B e C, decidem dividir entre si a tarefa de

conferir o preenchimento de 420 formulários. A divisão deverá ser feita
na razão inversa de seus respectivos tempos de serviços na empresa. Se A,
B e C trabalham há 3, 5 e 6 anos, respectivamente, o número de formulá
rios que B deverá conferir é:
a) 100 b) 120 c) 200 d) 240 e) 250
10) T F R —Paulo, Antônio e Francisco, ganham juntos o prêmio da

loteria esportiva, que foi dividido em partes inversamente proporcio
nais aos números 1/2; 0,25 e 0,75, respectivamente. Sabendo-se que
Paulo recebeu $"30,00 mais do que Francisco, o total do prêmio ratea
do foi de $.
a) 300,00 b) 310,00 c) 320,00 d) 330,00 e) 350,00
368 HIUDER GÓES * UBALDO TONAR

11)TJC —O TJ do Ceará verificou, em pesquisa de opinião pública, que,
em cada 13 eleitores, 5 votem no PFL, 4 mo PMDB, 3 no PT e 1 no PDS.
Então, para 6.539.000 eleitores, a distribmçao dos votos seria, respectiva
mente, para o PFL, PT, PDS e PMDB deV
a) 2.650.000; 1.590.000; 530.000 e 2.120.000
b) 2.515.000; 2.012.000; 1.509.000 e 503.000
c) 265.000; 159.000; 53.000 e 212.000
d) 2.650.000; 2.120.000; 1.239.000 e 530.000
e) 2.515.000; 1.509.000; 503.000 e 2.012.000
12) TTN —Um prêmio de $ 152.000,00 será distribuído aos cinco partici
pantes de um jogo de futebol de salão, de forma inversamente proporcio
nai às faltas cometidas por cada jogador. Quanto caberá a cada um, se as
faltas foram 1, 2, 2, 3 e 5 ($).
a) 60.000; 30.000; 30.000; 22.000; 10.000
b) 60.000; 30.000; 30.000; 20.000; 12.000
c) 58.100; 35.800; 23.200; 23.200; 11.700
d) 42.000; 40.000; 40.000; 20.000; 10.000
13) T T N —Um comerciante deseja premiar, noprimeiro dia útil de

cada mês, os três primeiros fregueses quechegarem ao seuestabeleci
mento, dividindo $ 507.000,00 em partes inversamente proporcionais
1 2
a 2 — 1~ e 1,2. Nessas condições, o prêmio de menor valor a ser
4 3
pago será de:
a) $ 110.000,00 b) $ 118.905,40 c) $ 225.000,00
d) %222.947,88 e) $ 120.000,00
14) TTN —A família A, de cinco pessoas, e a família B, de quatro pessoas,

combinaram passar férias numa casa de campo, com despesas em comum,
distribuídas de acordo com o número de pessoas de cada uma. Termina
das as férias, verificou-se que a família A gastara $ 842.400,00 e a família B,
$ 934.200,00, razão pela qual tiveram que fa2er um acerto de contas. Que
quantia a família À teve que dar à família B.
a) $ 91.800,00 b) $ 144.600,00 c) $ 197.400,00
d) $ 240.000,00 e) $ 475.200,00

15) TTN —Uma pessoa deseja repartir 135 balinhas para duas crian
ças, em partes que sejam ao mesmo tempo proporcionais diretamente
a 2/3 e4/7 e inversamente a 4/9 e 2/21. Quantas balinhas cada crian
ça receberá.
a) 27 e 108 b) 35 e 100 c) 40 e 95 d) 25 e 110 e) 30 e 105
16) T T N —Duas pessoas devem dividir entre si a im portância de

$ 180.000.000,00. A primeira pretende receber 2/3 da importância total e
a segunda acha que tem direito a receber %72.000.000,00. Por Em concor
daram em dividir a importância total proporcionalmente às respectivas
pretensões. Quanto recebeu cada uma.
a) $ 120.000.000 e $' 60.000.000 c) $ 112.500.000 e $ 67.500.000
b) $ 115.500.000 e $ 64.500.000 d) $ 108.000.000 e %72.000.000
e) %96.000.000 e %84.000.000
17) TTN —Marlene dividiu uma certa importância entre os seus três
filhos em partes diretamente proporcionais a 12, 8, 10 e inversamente
proporcionais a 8, 6 e 9, respectivamente. Qual o valor da terceira parte
que tocou a um dos filhos, se a primeira parte é maior do que a segunda
em $ 4.500,00.
a) $ 27:000,00 b) $ 45.000,00 c) $ 34.500,00
d) $ 30.000,00 e) %36.000,00
18) TTN - Divide-se 315 em três partes A, B e C que são ao mesmo

tempo diretamente proporcionais a 3, 2 e 5 e inversamente proporcionais
a 5, 3 e 6, respectivamente. O maior valor dessas partes é:
a) 225 b) 150 c) 145 d) 100 e) 125
19) TTN - Dividir o número 570 em três partes, de tal forma que a
primeira esteja para a segunda como 4 está para 5, e a segunda esteja
para a terceira parte como 6 está para 12. Nessas condições, a terceira
parte vale:
a) 120 b) 150 c) 320 d) 300 e) 250
20) TTN —Uma herança de $ 200.000,00 foi dividida entre três irmàos, de
acordo com suas idades e de tal forma que ao mais velho caberia a maior
parcela e ao mais novo a menor parcela. Juntos, os irmàos mais velhos
370 HDUDER GÓES * UBAIDO TONAR

receberam $ 150.000,00. Sabendo-se que a soma das idades dos três ir
mãos é de 40 anos, a idade do irmão mais moço, contada em anos é de:
a) 11 b) 9 c) 10 d) 12 e) 13
21) PETROBRÁS —Dividindo-se $ 3.800,00 em partes inversamente

proporcionais a 1, 3 e 4 a menor parte corresponderá a:
a) $ 475,00 b) $ 520,00 c) $ 600,00 d) $ 620,00 e) $ 650,00
22) TRT —Três rapazes, Ronaldo, Marcelo e Paulo, fizeram um trabalho

em conjunto. Ronaldo fez 2/5 do trabalho, Marcelo fez 3/7 do trabalho e
Paulo fez o resto. O trabalho foi pago por quem o encomendou e cada um
dos rapazes recebeu uma quantia proporcional à parte realizada. Ronaldo
recebeu $ 336.000,00, o que significa que Paulo recebeu:
a) $ 696.000,00 b) $ 490.000,00 c) %350.000,00
d) $ 280.000,00 e) $ 144.000,00
23) TRF —Um abono de $ 81.200,00 deve ser repartido entre as funcio
nárias Ana e Beatriz, na razão direta de seus respectivos tempos de servi
ços. Se Ana trabalha no setor há 24 meses e Beatriz há 32, a quantia que
caberá a Ana é:
a) 146.400,00 b) $ 34.800,00 c) $ 32.400,00
d) | 28.600,00 e) $ 27.800,00
24) BM —Três amigos cujas idades somam 60 anos, dividiram as despesas

de um jantar em partes diretamente proporcionais às suas respectivas ida
des. Se a despesa importou em $ 42.000,00 e dois deles pagaram, respec
tivamente, 1 14.000,00 e $ 15.400,00, então a idade do mais novo era:
a) 16 anos b) 18 anos c) 20 anos d) 21 anos e) 22 anos
25) BM ~ O modesto lucro de $ 150.000,00 da ML Empreendimentos será

dividido entre os sócios Mauro e Luiz em partes diretamente proporcionais
ao capital investido e ao tempo de trabalho diário de cada um dos dois.
Mauro investiu $ 200.000,00 e Luiz $ 400.000,00; Mauro trabalha 4 horas
por dia e Luiz 8 horas por dia. Nessas condições, a parte de Mauro será:
a) $ 27.500,00 b) %30.000,00 c) $ 37.500,00
d) %45.000,00 e) $ 50.000,00

26) DNER —Dividindo f 1.584,00 em partes inversamente proporcio
nais a 2, 3 e 6, a menor parte será igual a:
a) $ 204,00 b) 1275,00 c) $ 288,00 d) $ 299,00 e) f 300,00
27 TJCE Antônio, Carlos e Paulo ganharam na loteria o prêmio de

1 12.600,00. O prêmio deverá ser rateado diretamente proporcional à con
tribuição de cada um no jogo. Tendo Antônio desembolsado % 400,00,
Carlos $ 300,00 e Pedro %200,00, ao primeiro caberá o valor de $.
a) 5.500,00 b) 5.300,00 c) 5.600,00 d) 5.400,00 e) 5.800,00
28) TJCE - Um fazendeiro vendeu sua propriedade por f 74.000,00 e

pretende distribuir esse valor entre seus três filhos: Pedro, Maria e Ana, na
ra2ào inversa da idade de cada filho e na razão direta do número de depen
dentes que cada filho possui. Pedro tem 64 anos e 8 dependentes; Maria
tem 60 anos e 6 dependentes; e Ana 48 anos e 4 dependentes. Nessas
condições, o maior quinhão distribuído foi de $
a) 28.000,00 b) 29.000,00 c) 30.000,00 d) 26.000,00 e) 27.000,00
29) BC —Um número foi dividido em quatro partes de tal modo que a
primeira parte está para a segunda assim como 5 está para 7; a segunda
está para a terceira assim como 2 está para 5 e a terceira está para a quarta
assim como 2,5 para 3. Sabendo que o quíntuplo da primeira menos o
dobro da segunda mais o triplo da terceira menos o triplo da quarta dá o
resultado 4, qual é esse número.
a) 404 b) 510 c) 315 d) 218 ' e) 405
R E S P O ST A S
01) B 02) D 03) C 04) E 05) A

06) E 07) A 08) B 09) B 10) D
11) E 12) B 13) E 14) B 15) A
16) C 17) D 18) E 19) D 20) C
21) C 22) E 23) B 24) B 25) B
26) A 27) C 28) C 29) A
372 HILDER GÓES *f* UBALDO TONAR

31
REGRA DE SOCIEDADE
Ao ser formada uma sociedade, nada mais justo do que o lucro ou

o prejuízo, advindo dos negócios dessa sociedade, sejam distribuídos en
tre os sócios que a constituem; em partes proporcionais aos capitais em
pregados por cada sócio, como também aos tempos durante os quais
esses capitais permaneceram empregados na constituição dessasocieda
de. Portanto, a Regra de Sociedade, tem por finalidade adistribuição em
partes proporcionais, dos lucros ou prejuízos de uma sociedade, sendo,
por isso, uma aplicação prática da Divisão Proporcional. A Regra de Soci
edade pode ser:
( Capitais iguais e tempos iguais
Simples < Capitais iguais e tempos diferentes
^ Capitais diferentes e tempos iguais
Composta: Capitais diferentes e tempos diferentes.
Tenha sempre em mente que você deverá comparar Total com To
tal e Diferença com Diferença seja de capital com lucro, capital com preju
ízo, lucro com prejuízo com tempo de aplicação e mais ainda, a Regra de
Sociedade é resolvida com o auxílio de Números Representativos e de
uma simples regra de três. Senão, vejamos:
l ô CASO: Os capitais sào iguais e estiveram aplicados durante tem

pos iguais.
01 ~Três pessoas se associaram num certo negócio entrando, cada uma,

com um capital de $ 2.000,00. No fim de 5 meses de atividade verificou-se
um lucro de $ 3.600,00. Calcule o lucro de cada sócio.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - REGRA DE SOCIEDADE 373

Solução:
Como os capitais e os tempos sào os mesmos, divide-se o lucro
pelo número de sócios, no que resulta: | 3.600,00 + 3 = $ 1.200,00
Então, cada sócio receberá $ 1.200,00 de lucro.
02 - Cinco pessoas fundaram uma sociedade, cujo capital de $ 8.000,00 foi

realizado em partes iguais. No fim de sete meses verificou-se um lucro de
$ 9.000,00. Calcule o lucro de cada pessoa.
R: $ 1.800,00
03 - Três pessoas ao fundarem uma sociedade, verificaram que haviam

tido um prejuízo de $ 6.000,00. Calcule o prejuízo de cada pessoa.
R: $ 2.000,00
2a CASO: Capitais iguais empregados em tempos diferentes.
s. tímpòs-.,"
04 - Três sócios formaram uma sociedade com capitais iguais, permane

cendo o primeiro durante 12 meses; o segundo, 8 meses e o terceiro por
10 meses. Calcule quanto ganhou o segundo sócio, se a sociedade apre
sentou um lucro de $ 9.000,00.
Solução:
Como os capitais são iguais, o lucro deverá ser dividido proporcio
nalmente aos tempos. Então temos:
30 (total dos tempos) 9,000,00 (total do lucro)
8 (tempo do segundo) x (lucro do segundo)
9.000,00x8
-$2.40 0,0 0
30
05 ~Três amigos associaram -se, entrando cada um com o capital de

$ 1.500,00 mas tiveram um prejuízo de $ 750,00. O primeiro ficou na
sociedade, 8 meses; o segundo, 7 meses; e, o terceiro, 9 meses. Determinar
o prejuízo do terceiro.
R: %281,25

06 - No final de uma sociedade, três sócios verificaram que haviam tido
prejuízo de $ 18.000,00. Sabendo-se que o primeiro permaneceu durante
1 mês; o segundo, 2 meses e o terceiro, 3 meses. Calcuie o prejuízo do
primeiro sócio.
R: $ 3.000,00
07 - Três amigos assodaram~se, entrando cada um com o mesmo capital,

mas tiveram um prejuízo de $ 7.500,00. O primeiro ficou na sociedade
durante 8 meses; o segundo, 7 meses e o terceiro, 9 meses. Determinar o
prejuízo do terceiro.
R: | 2.812,50
08 - Três sócios formaram uma sociedade, com os capitais iguais. Perma-

■necendo o primeiro durante 12 meses; o segundo, 8 meses e o terceiro 10
meses. Calcule quanto ganharam os dois primeiros sócios sabendo que a
sociedade apresentou um lucro no valor de $ 9.000,00.
Solução:
O lucro será dividido proporcionalmente aos tempos, pois os capi
tais são iguais. Como o problema pede o lucro dos dois primeiros sócios,
o seu número representativo será: 12 + 8 = 20, isto é, a soma dos tempos
dos dois primeiros sócios. Então, temos:
30 (total dos tempos) 9.000,00 (lucro total)
20 (tempo dos dois primeiros) x (lucro dos dois primeiros)
9.000,00x20
:$ 6.000,00
30
09 - Quatro sócios fundaram uma sociedade; o primeiro demorou 2 me

ses; o segundo, 5 meses; o terceiro, 7 meses e o quarto 11 meses. Sabendo-
se que aos dois primeiros sócios foi destinado um lucro de $ 14.000,00,
calcule quanto o quarto sócío ganhou mais do que o terceiro.
R: $ 8.000,00
10 - Três pessoas A, B e C associaram-se, mas no final houve um prejuízo de

$ 5.400,00. Sabendo que A permaneceu na sociedade durante 3 meses. B, 2
meses e C permaneceu 4 meses. Calcule a soma dos prejuízos de A e B.
R: $ 3.000,00
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - REGRA DE SOCIEDADE 37 5

11 - Numa sociedade, o lucro foi distribuído diretamente proporcional às
idades de cada sócio, que são 28, 32 e 40 anos respectivamente. Calcule o
lucro total da sociedade, sabendo que o sócio de 40 anos recebeu mais
$ 2.400,00 do que o sócio que tem 28 anos.
R: $ 20.000,00
12 - A, B e C formaram uma sociedade, entrando com capitais iguais e

obtiveram um lucro de $ 13.600,00. B permaneceu na sociedade, 3/4 do
tempo de A; e C permaneceu metade do tempo de B. Calcule o lucro do
primeiro sócio.
R: %6.400,00
13 - Ao permanecerem durante 2, 3, 6 e 10 meses, respectivamente, numa

sociedade, os quatro sócios verificaram que; no finai da sociedade, o lucro
obtido pelos dois últimos sócios foi de $ 16.000,00. Calcule a soma do
lucro obtido pelo primeiro e terceiro sócios.
R: $ 8.000,00
14 - Numa sociedade, os direitos dos cinco sócios A, B, C, D e E; ao lucro

total obtido exprime-se, respectivamente pelos números 2, 5,13,17 e 33.
Sabendo-se que o sócio A recebeu menos $ 2.348,50 do que o sócío C;
calcule quanto o sócio E recebeu mais do que o sócio D.
R: | 3.416,00
3QCASO: Capitais diferentes empregados num mesmo tempo.
15 - Dois sócios fundam uma sociedade; o primeiro com um capital de

$ 3.000,00, e o segundo com $ 2.000,00. No fim de certo tempo, a socieda
de apresentou um lucro de $ 1.500,00. Calcule o lucro a que teve direito o
primeiro sócio.
Solução:
Como o tempo foi o mesmo, o lucro será dividido proporcional
mente aos capitais. Então, temos:

5.000.00 (total dos capitais) 1.500,00 (total do lucro)
3.000.00 (capital do primeiro) x (lucro do primeiro)
1.500,00x3.000,00
$ 900,00
5.000,00
16 - Dois sócios lucraram $ 2.769,00. O primeiro entrou para a sociedade

com um capital de $ 1.800,00 e o segundo com $ 2.100,00. Calcule o
lucro do segundo sócio.
R: $ 1.491,00
17 - Duas pessoas se uniram e formaram uma sociedade e lucraram

$ 2.500,00. A primeira entrou com $ 700,00 e a segunda com $ 550,00.
Calcule o lucro da primeira.
R: 1 1400,00
18 - Três sócios formaram uma sociedade. O primeiro entrou com um

capital de $ 10.000,00; o segundo com % 15.000,00 e o terceiro com
$ 20.000,00. Calcule o lucro do segundo sócio, sabendo que no fim de
certo tempo a sociedade apresentou um lucro de %90.000,00.
R: $ 30.000,00
19 - Três pessoas A, B e C formaram uma sociedade com capitais de

%2.000,00, $ 3.000,00 e $ 5.000,00 respectivamente. No final a sociedade
apresentou um prejuízo de %4.000,00. Calcule os prejuízos dos sócios B e
C respectivamente.
R: B = % 1.200,00 e C = | 2.000,00
42 CASO: Capitais diferentes empregados em tempos diferentes.
20 - Duas pessoas constituíram uma sociedade. A primeira entrou com

um capital de $ 2.000,00 pelo espaço de 5 meses. A segunda, com um
capitai de § 3.000,00 pelo espaço de 6 meses. Calcule o lucro da segun

da pessoa sabendo que, ao findar a sociedade, houve um lucro de
% 5.600,00.
Solução:
Como os capitais e os tempos sào diferentes, o lucro ou prejuízo
será dividido proporcionalmente ao produto dos capitais pelos tempos.
Senão, vejamos:
2.000.00 x 5 = 10.000,00 (representativo da 1- pessoa)
3.000.00 x 6 = 18.000,00 (representativo da 2a pessoa)
28.000,00 (representativo do lucro total)
28.000.00 5.600,00
18.000.00 x
5.600,00 x 18.000,00 * „ ^
=> x =---------------------- -— = %3.600,00
28.000,00
21 - Três negociantes fundaram uma sociedade. O primeiro entrou com

um capital de $ 30.000,00 permanecendo 12 meses. O segundo, com um
capital de $ 40.000,00 durante 8 meses e o terceiro com um capital de
$ 50.000,00 durante 6 meses. No final, a sociedade deu um lucro de
| 98.000,00. Calcule o lucro do terceiro sócio.
R: $ 30.000,00
22 - Duas pessoas reúnem $ 8.500,00 para efetuar um negócio. A primeira

coloca 5 6.000,00 por 2 meses e a outra, o restante durante 3 meses. Tendo
havido um lucro de % 1.365,00, calcule o lucro da primeira pessoa.
R: .$ 840,00
23 - Três pessoas formaram uma sociedade. A primeira permaneceu du

rante 1 ano; a segunda 7 meses mais do que a primeira e a terceira 8 meses
mais do que a segunda. A primeira entrou com $ 80.000,00; a segunda
com um capital de $ 20.000,00 mais do que a primeira e a terceira com
%40.000,00 menos do que a segunda. Se o lucro final foi de $ 22.400,00;
calcule quanto deve receber a segunda pessoa.
R: $ 9.500,00

24 - A inicia um negócio com um capital de %2.000,00. Dois.meses depois
B entra no negócio com um capital de $ 3.000,00. Dois meses após B
haver entrado na sociedade, C entra com um capitai de $ 2.000,00. Oito
meses depois de iniciada a sociedade, houve um lucro de $ 12.600,00.
Calcule o ganho de A.
R: %4.800,00
25 - Três sócios obtiveram um lucro de $ 4.416,00. O primeiro sócio em

pregou um capital de $ 1.000,00 e permaneceu durante 1 ano e 6 meses, o
segundo empregou $ 1.200,00 por 1 ano e 4 mesés e o terceiro, $ 1.500,00
durante 1 ano. Calcule o lucro do segundo sócio.
R: ? 1.536,00
26 - Três sócios constituem uma sociedade. O primeiro entrou com um

capital de % 3.000,00 durante 2 meses. O segundo com um capital de
$ 4.000,00 durante 3 meses e o terceiro entrou com %2.000,00 durante 4
meses. Sabendo-se que, ao findar a sociedade, o segundo sócio recebeu
$ 3.200,00 de lucro mais do que o terceiro. Calcule o lucro do primeiro
sócio:
Solução:
3.000.00 x 2 = 6.000,00 (representativo do l ü sócio)
4.000.00 x 3 = 12.000,00 (representativo do 2Üsócio)
2.000.00 x 4 — 8.000,00 (representativo do 3Üsócio)
De acordo com o enunciado do problema, o segundo sócio rece

beu mais do que o terceiro, a importância de $ 3.200,00. Logo, o número
representativo de %3.200,00, será a diferença entre o número representa
tivo do segundo menos o do terceiro sócio. Isto é:
12.000.00 - 8.000,00 = 4.000,00; No que resulta:
4.000.00 (diferença) 3.200,00 (diferença de lucro)
6.000.00 (representativo do 1~) x (lucro do Ia)
x = ^ 00.00x6.000;00 = t 4
4.000,00
27 - Duas pessoas organizaram uma sociedade, entrando cada uma res

pectivamente com $ 5.000,00 e $ 4.000,00. Quatro meses depois de inicia

da a sociedade, a primeira pessoa diminuiu seu capital de $ 2.000,00 e dois
meses depois, a segunda aumentou seu capital para $ 6.000,00. No final de
dez meses houve um lucro de % 43.000,00. Calcule o lucro da primeira
pessoa.
R: $ 18.000,00
28 - José e Pedro constituíram uma sociedade, José entrou com $ 2.000,00

e Pedro com $ 2.500,00. Após 8 meses, José aumentou seu capital para
% 3.500,00 e Pedro diminuiu seu capital para $ 1.500,00. No ftm de 18
meses, houve um lucro de $ 34.400,00. Calcuie o lucro de José.
R: $ 20.400,00
29 - Dois sócios fundaram uma empresa com capitais proporcionais a 3 e

5, e permaneceram por períodos de tempos proporcionais a 4 e 7, respec
tivamente. calcular o lucro do primeiro sócio, sabendo-se que o lucro total
foi de $ 9.400,00.
R: $ 2.400,00
30 - Três sócios formaram uma sociedade com capitais proporcionais a 3,

5 e 8 permanecendo durante tempos proporcionais a 6, 4 e 4. Determinar
o lucro que teve direito o segundo sócio, sabendo que a sociedade apre
sentou um lucro total de $ 21.000,00.
R: %6.000,00
31 - Três pessoas formaram uma sociedade com capitais proporcionais a

3, 5 e 10 permanecendo na sociedade durante tempos proporcionais a 6, 4
e 3. O capital social da sociedade era de $ 36.000,00 e o lucro foi de
$ 34.000,00. calcular o lucro da segunda pessoa, e qual a diferença dos
capitais da terceira e da primeira pessoa.
R: $ 10.000,00 e $ 14.000,00
32 - Três comerciantes colocaram $ 60.000,00 em uma sociedade. A parte

do segundo sócio é 5/6 da do primeiro, e a parte do terceiro os 4/5 da do
segundo. O terceiro entregou a sua parte no ato da formaçào da socieda
de, o segundo 6 méses depois e o primeiro 5 meses depois do segundo.

No fim de 3 anos obdveram $ 21.312,00 de lucro. Calcular o lucro que
obteve o primeiro sócio.
R: $ 7.200,00
33 - Na distribuição do lucro de uma sociedade, os dois sócios verificaram

que o primeiro havia recebido 1/3 a mais, e o segundo havia recebido 2/5
a menos do que realmente deveriam ter recebido. Calcule quanto recebeu
o segundo sócio, se o primeiro recebeu $ 2.200,00 a mais do que o segundo.
R: $ 1.800,00
34 - Três pessoas obtiveram um lucro de $ 6.000,00. A terceira recebeu

pek aplicação de seu capital, um lucro de $ 1.500,00. A primeira e a segun
da retiraram capital mais lucro de $ 5.400,00 e $ 8.100,00 respectivamen
te. calcular o lucro da primeira e o capital da terceira.
R :$ 1.800,00 e $ 3.000,00
35 - Dois sócios formaram uma empresa para a qual entraram respectiva

mente com $ 15.000,00 e $ 17.000,00. O trabalho do primeiro sócio está
avaliado, além do seu capital, nos 3/4 do capital social. O trabalho do
segundo está avaliado além do seu capital, na metade do capital social. No
fim de um ano o lucro da empresa foi de % 12.000,00. calcular o lucro do
primeiro sócio.
R: $ 6.500,00
36 - Três sócios fundaram uma sociedade. O primeiro entrou com um

capital de $ 2.000,00, durante 1 ano; o segundo com $ 3.000,00, durante 2.
anos; e, o terceiro, com um capital de $ 4.000,00. O lucro total foi de
$ 8.000,00, dos quais 3/5 são destinados ao terceiro sócio. Determine o
lucro dos dois primeiros sócios e quanto tempo ficou rendendo o capital
do terceiro sócio.
R: $ 800,00; %2.400,00 e 3 anos.

3
REGRA DE SOCIEDADE - Q u estõ es de C oncursos
01) TRE —Três amigos compraram um terreno de 10.800 m?. Qual é a

porçãó de cada um se o primeiro entrou com $ 16.000,00, o segundo com
$ 20.000,00 e o terceiro com $ 24.000,00.
a) 3.000m2; 3.800nr e 4.000m2 b) 3.880m2; 2.600m2 e 4.320m2
c) 2.880m2; 3.700m2 e 4.220m2 d) 3.000m2; 3.680m2 e 4.120m2
e) 2.880m2; 3.600m2 e 4.320m2
02) AFRE —Carlos e Daniel são sócios de uma Erma. Carlos iniciou a
firma entrando com um capital de $ 65.000.000,00, enquanto Daniel foi
admitido 2 meses depois entrando com um capital de $ 26.000.000,00. Se,
no final de um ano de atividade, a firma obteve lucro de $ 72.800.000,00,
então a parte do lucro que coube a Daniel foi de:
a) $ 14.600.000,00 b) $ 16.400.000,00 c) %18.200.000,00
d) $ 20.800.000,00 e) $ 22.500.000,00
03) AFRE —André e Raul formaram uma sociedade para uma transação
financeira e lucraram $ 250.000,00. André participou com %700.000,00 e
Raul com $ 550.000,00. O lucro correspondente a André e a Raul, respec
tivamente, foi de:
a) %140.000,00 e %110.000,00 b) $ 145.000,00 e $ 105.000,00
c) $ 150.000,00 e $ 100.000,00 d) $ 135.000,00 e $ 115.000,00
e) 1 125.000,00 cada um
04) AFRE —Três rapazes formaram uma sociedade com o capital de

$ 200.000,00 e lucraram $ 80.000,00. Sabendo-se que ao primeiro coube
$ 24.000,00; ao segundo $ 36.000,00 e ao terceiro $ 20.000,00; a entrada de
cada sócio foi, respectivamente, de:
a) $ 65.000,00; %90.000,00 e $ 45.000,00
b) $ 65.000,00; $ 85.000,00 e $ 50.000,00

c) | 60.000,00; $ 95.000,00 e %45.000,00
d) | 70.000,00; $ 80.000,00 e $ 50.000,00
e) $ 60.000,00; $ 90.000,00 e $ 50.000,00
05) ARRE - Carlos, Alberto e Jorge associaram-se entrando cada um

com $ 9.000,00; I 10.000,00 e $ 12.000,00, respecdvamente. O primeiro
permaneceu na sociedade durante um ano, o segundo durante 8 meses e
o terceiro 6 meses. As operações sociais causaram um prejuízo de
$ 13,000,00. Qual a parte do prejuízo de Alberto para ressarcimento aos
credores.
a) $ 3.600,00 b) $ 6.400,00 c) $ 3.000,00
d) $5.400,00 - e )$ 4.000,00 '
06) TCC —Três pessoas associaram-se para fundar uma empresa; a pri
meira participou com $ 300.000,00; a segunda com $ 350.000,00 e a ter
ceira com | 280.000,00. Tiveram um lucro de $ 465.000,00 no primeiro
ano em que a empresa funcionou. O lucro de cada pessoa foi, respectiva
mente de $:
a) 170.000,00; 175.000,00; 120.000,00
b) 150.000,00; 160.000,00; 155.000,00
c) 170.000,00; 150.000,00; 145.000,00
d) 150.000,00; 175.000,00; 140.000,00
e) 175.000,00; 155.000,00; 135.000,00
. 07) TRE ~ Alberto, Bráulio e Célio formaram uma sociedade comercial.

Alberto entrou com $ 2.000,00; Bráulio com $ 3.000,00 e Célio com
| 5.000,00. Ao final de um ano de trabalho, a empresa teve lucro de
$ 3.000,00 que deverá ser distribuído entre os 3 sócios, proporcionalmen
te ao capital empregado. BráuEo, CéEo e Alberto receberão, de lucro, res
pectivamente, $. ■
a) 600,00; 900,00 e 1.500,00 b) 1.500,00; 900^0 e 600,00
c) 900,00; 1.500,00 e 600,00 d) 900,00; 600,00 e 1.500,00
e) 600,00; 1.500,00 e 900,00
S
08)BB —Em primeiro de janeiro Flávio iniciava atividade em sua empresa
com capital de $ 125.000,00. Três meses depois, Paulo ingressava na socie
dade com $ 80.000,00 e no dia primeiro de julho, Nicoiau é admitido com

$ 115.000,00. Em 31 de dezembro do mesmo ano houve lucro de
$ 116.400,00. Quanto coube a Paulo.
a) $ 27.600,00 b) $ 28.600,00 c) $ 28.800,00
d) %29.100,00 e) $ 60.000,00
09) TST —Três sócios constituíram uma sociedade: o primeiro com

% 160.000,00, e o segundo com $ 200.000,00. Sabendo-se que, na divisão
do lucro de $60.000,00, coube ao terceiro sócio $ 24.000,00 a participação
no capital da empresa deste sócio era de:
a) $ 200.000,00 . b) $ 210.000,00 c) %220.000,00
d) %230.000,00 e) $ 240.000,00
10) TRT —Fábio fundou uma empresa com $ 500.000,00 de capital e ,

após 8 meses, admitiu um sócio com %250.000,00 de capital. Se, após um
ano de atividade da empresa, houve um lucro de $ 630.000,00 a ser repar
tido entre os dois, a parte que coube a Fábio foi.
a) $ 480.000,00 b) $ 500.000,00 c) $ 540.000,00
d) %565.000,00 e) $ 580.000,00
11) T FR —Uma empresa foi constituída com o capital de dois sócios.

O primeiro participou com $ 500,00 e o segundo com $ 300,00. Saben
do-se que na distribuição do lucro anual coube ao sócio m ajoritário
S 300,00 a mais do que o outro, o lucro auferido pelo sócio minoritário
foi de $.
a) 30,00 b) 35,00 c) 40,00 d) 45,00 e) 50,00
12) TRE —Uma pessoa X fundou uma empresa com um certo capital e,
após 4 meses de atividades, admitiu um sócio Y, com o mesmo capital. Se
após um ano de sua formação, a empresa teve um lucro de $ 2.500.000,00,
a parte desse lucro que coube a Y foi:
a) $ 750.000,00 b) $ 1.000.000,00 c) $ 1.250.000,00
d) $ 1.500.000,00 e) $ 1.750.000,00
13) TTN —Três pessoas formaram uma sociedade entrando com a mes
ma quantia, sendo que o capital da primeira pessoa esteve aplicado duran
te 2 anos, o da segunda pessoa durante 3 anos e o da terceira pessoa durante

20 meses. Se o lucro auferido foi de $ 400.000.000,00, quanto receberá a
primeira pessoa, sabendo-se que ela ainda tem mais 10% do lucro, confor
me o contrato.
a) $ 108.000.000,00 b) $ 120.000.000,00 c) % 148.000.000,00
d) $ 160.000.000,00 e) $ 200.000.000,00
14) TTN - Distribuir o lucro de $ 28.200,00 entre dois sócios de uma

firma, sabendo que o primeiro aplicou $ 80.000,00 na sociedade durante 9
meses e que o segundo apEcou § 20.000,00 durante 11 meses.
a) %18.000,00 e $ 10.200,00 b) $ 21.000,00 e $ 7.200,00
c) $ 20.000,00 e $ 8.200,00 d) $ 18.200,00 e $ 10.000,00
e) $21.600,00 e $ 6.600,00
15) T TN ~ Certa sociedade constituída por três sócios, com o capital de

$ 180.000,00, teve $ 25.200,00 de lucro. Sabendo-se que o sócio A entrou
com 1/3 do capital, que o sócio B entrou com 2/5 e que o sócio C entrou
com o restante, determinar o lucro de cada sócio.
a) $ 7.200,00; $ ‘ 9.500,00 e $ 8.500,00
b) $ 8.200,00; $ 8.500,00 e $ 8.500,00
c) $ 9.000,00; $ 10.200,00 e $ 6.000,00
d) %8.400,00; $ 10.080,00 e $ 6.720,00
e) $ 9.200,00; $ 10.000,00 e $ 6.000,00
16) TTN —Dois sócios lucraram com a dissolução da sociedade e devem

dividir entre si o lucro de $ 28-000,00. O sócio A empregou % 9.000,00
durante 1 ano e 3 meses e o sócio B empregou $ 15.000,00 durante 1 ano.
O lucro do sócio A foi de:
a) %8.000,00 b) $ 10.000,00 c) $ 12.000,00
d) $ 14.000,00 e) $ 16.000,00
17) TRE —Duas pessoas, A e B, constituíram uma empresa com o capital

total de $ 2.100.000,00 e, apôs um ano, tiveram o lu cro de $ 600.000,00. Se
ao sócio A coube a quarta parte do lucro de B e mais $ 50.000,00, o capital
de A era:
a) $ 520.000,00 b) $ 560.000,00 c) $ 580.000,00
d) $ 760.000,00 e) $ 780.000,00

18) TTN —Dois amigos constituem uma sociedade, participando o pri
meiro com % 10.000,00 e o segundo com $ 8.000,00. Apôs 10 meses de
existência da empresa, o primeiro sócio aumentou seu capitai em mais
$ 5.000,00. Decorridos 2 meses dessa data, o segundo sócio retirou
$ 2.000,00 de sua cota inicial. Sabendo-se que ao final de 2 anos apurou-se
um lucro de $ 23.900,00, ao segundo sócio coube a participação no
lucro de $:
a) 8.800,00 b) 8.700,00 c) 9.200,00 d) 8.400,00 e) 8.900,00
19) TJC E —Mário e João constituíram uma empresa, com capitais de

$ 50.000,00 e $ 70.000,00, respectivamente. Sabendo-se que, na distribui
ção do lucro anual apurado, um recebeu $ 2.500,00 mais que o outro,
coube a Mário a quantia de f.
a) 7.700,00 b) 6.100,00 c) 6.250,00 d) 6.500,00 e) 6.750,00
20) TJCE - O lucro de $ 40.000,00 foi distribuído entre três sócios em

partes proporcionais ao capital de cada um. A parte que coube ao primei
ro foi $ 15.000,00; e ao terceiro $ 5.000,00. Sabendo-se que o capital social
é de $ 8.000,00, que parte deste corresponde o capital do segundo sócio,
a) | 4.000,00 b) $ 4.500,00 c) $5.500,00
d) $ 6.000,00 e) $ 1.500,00
21) TJCE —Três amigos “A”, “B” e “C” constituíram uma empresa com
o sócio “B” íntegralizando $ 60.000,00 e “C” $ 40.000,00. Apurou-se, ao
final do exercício, o lucro de $ 36.000,00, cabendo a “A” a parcela no
lucro de $ 16.000,00. Nessas condições, o valor do capital integralizado
pelo capitalista “A” foi de $:
a) 80.000,00 b) 90.000,00 c) 100.000,00
d) 60.000,00 e) 70.000,00
RESPOSTAS
01) E 02) C 03) A 04) E 05) E 06) D 07) C

08) C 09) E 10) C 11) D 12) B 13) D 14) E
15) D 16) C 17) B 18) D 19) C 20) A 21) A
386 HILDER GÓES + UBALDO TONAS

33
PORCENTAGEM
DEFINIÇÃO: Chamamos de porcentagem a parte de um todo,

que dele se retira ou a ele se junta.
Também podemos dizer que:
■:-V-:;':^'Porçérâg^
NOTAÇÃO: Usa-se o sinal % que se lê "por cento" para se indicar

a porcentagem.
1% - lê-se um por cento.
20% - lê~se vinte por cento.
300% - lê-se trezentos por cento.
NÚMERO BÁSICO: O número básico para o cálculo da porcenta

gem é o 100%.
PRINCIPAL OU TOTAL: É o número sobre o qual a porcenta
gem deve ser calculada.
TAXA: E o número de unidades que se tem de tomar em cada 100.
PORCENTAGEM: É a soma de todos os números que se retira
ou se junta em cada 100.
Olhe: Se calcularmos 5% de 200 laranjas, encontraremos 10 laran

jas, nesse exemplo temos:
Totai: 200 laranjas
Taxa: 5%
Porcentagem: 10 laranjas
Observe que, quando dizemos, por exemplo, 20% de um certo va

lor, queremos dizer que em cada 100 partes desse valor, tomamos 20 partes.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - PORCENTAGEM 387

Como porcentagem é toda razão na qual o conseqüente é 100, en-
30 . 20
tão 30% pode ser escrito -----, assim como 20%-= ----- .
p 100 ’ 100
A porcentagem, nem sempre, é um número inteiro, muitas vezes é
um número decimal, uma fração ou um número misto, como nos exem-
3
pios: 0,3%, — % e o2 -1% .
4 3
Veja com muita atenção, as duas observações que se seguem:
Primeira: Qualquer TOTAL, quantidade ou valor, deverá ser com
parado cora 100%.
Segunda: A TAXA deverá ser comparada com o desconto, abati
mento, comissão, etc.
Veja, também, a definição de algumas expressões muito comuns
em certos problemas de porcentagem.
Valor Nominal: E o escrito no contrato ou título, isto é, no che
que, na Nota Promissória, na Duplicata, etc.
P Ü ^ P il
Valor Líquido: É o valor nominal menos o desconto, abatimento,
comissão, taxa, etc.
Valor Atual: É o valor pelo qual um contrato é liquidado.
Veja: O Valor Atual poderá ser maior ou menor do que o Valor

Nominal, no caso de o título haver sido pago após o vencimento estabele
cido no contrato, ou antes desse vencimento.
TRANSFORMAÇÃO DE PORCENTAGEM EM FRAÇÃO
Como porcentagem pode ser definida como sendo uma razão na

qual o conseqüente é 100, podemos transformar qualquer porcentagem
em uma fração, onde o numerador da fração é a própria porcentagem e o
denominador 100.

01 - Transformar em fração irredutível as porcentagens abaixo:
a) 35% b) 4% c) 20% d) 45%
Solução:
35 7 4 1
35% = -----= — 4% = — =—
100 20 100 25
20 1 45 9
20% = ----- = - 45% = -----= —
100 5 100 20
02 - Exprimir sob a forma de fração irredutível:

a) 5% b) 8% c) 60% d) 50%
1 2 3 1
R :a ) i í b> ã C )? d )2
TRANSFORMAÇÃO DE FRAÇÃO EM PORCENTAGEM
Para se transformar qualquer fração em porcentagem, basta formar

uma proporção na qual, a primeira razao é igual a própria fração e a segun-
x
da razão é igual a . Donde x será a porcentagem procurada.
03 - Transformar em porcentagem as frações abaixo relacionadas:

a) 1/4 b) 9/10 c) 1/2 d) 2/25
Solução:
x
Basta igualarmos cada fração à razão e, em seguida, calcular
mos o valor de x.

Senào, vejamos:
^ 1=: J L =>4x = ioo.-.x = 25%

' 4 100
9 x
— ;=>10x:= 900.\x-90%
' 10 100
c\ 2 ~ _ J L =í>2x==100.‘. x = 50%
} 2 100
2 x
d) — =---- ^ 25x = 2 0 0 x = 8%
' 25 100
04 - Um operário reduziu de 2/5 a sua produção no serviço. Calcule de

quanto por cento foi essa redução.
R: 40%
05 - Vendi um objeto por 9/8 do preço de compra. Calcule a porcentagem

do lucro.
R: 12,5%
06 - Transforme a expressão If 1“ + i“\J_+,~1 em porcentagem.
R: 250%.
07 - Exprimir sob a forma de porcentagem as frações a seguir

relacionadas:
a) 3/5 b) 1/8 c) 3/4 ' d) 2/5 e) 5/4 ‘ í)3/25
R: a) 60% b) 12,5% c) 75% d) 40% e) 125% f)12%
08 - Um negociante obteve, em determinado negócio, lucro corres-
pondente a 1 1~ . Calcule a porcentagem do lucro.

5
R: 180%.

OPERAÇÕES COM PORCENTAGEM
Vejamos, agora, as operações com os números percentuais. O seu

aprendizado é muito importante, pois facilita sobremaneira a resolução
dos problemas de porcentagem.
MULTIPLICAÇÃO
09 - Efetuar as multiplicações abaixo relacionadas:

a) 2% x 7% b) 1,5% x 4 c) 2% x 4% x 3%
Solução:
a) 2% x 7% = 14%%
b) 1,5% x 4 = 6%
c) 2% x 4% x 3% = 24%%%
Veja: Para se eliminar cada sinal (%), volta-se duas casas da direita
para a esquerda, isto é, divide-se o número por 100.
10 - Dar o resultado das multiplicações abaixo, sem o sinal de porcentagem.
Solução:
3% x 1% = 21%% = 0,21% = 0,0021
0,3% x 1,2% = 0,36%% = 0,0036% = 0,000036
11 - Dê o resultado de 30% x 40% x 20% com apenas um sinal de por

centagem.
R: 2,4%

12 - Em um colégio, 45% dos alunos são rapazes, e 25% dos rapazes
cursam o segundo grau. Calcular a porcentagem dos rapazes que cursam o
segundo grau.
R: 11,25%
13 - Em uma ddade 52% dos habitantes são mulheres e 40% das mulheres
votam. Calcule a porcentagem das mulheres que votam.
R: 20,8%
14 - Em uma cidade, 58% dos habitantes são homens e 30% dos homens
são rapazes." Calcule a porcentagem de rapazes dessa ddade.
R: 17,4%
15 - (10%)2 é igual a:
R: 1%
16 - Calcule (20%)z
R: 4%
DIVISÃO
17 - Efetuar as divisões abaixo rdadonadas:

a) 18% * 3% b) 10% - 5- 2 c) 8%% - 2%
Solução:
a) 18% -s- 3% = 6
b) 10% + 2 = 5%
c) 8%% * 2% = 4%
Olhe: Para que apareça mais um sinal (%) no resultado, aumenta

mos duas casas da esquerda para a direita, istoé, multiplicamos o resultado
por 100.

18 - Dividir 8% por 2% aparecendo no quociente:
a) um sinai de porcentagem b) dois sinais de porcentagem
Solução:
a) 8% - 2% = 4 ^ 4 x 100 = 400%
b) 8% -s- 2% = 4 => 4 x 100 = 400% s 100 = 40.000%%
Olhe: Você deve observar, com atenção, que:

6% 3 é diferente de 6 -h 3%.
Senão, vejamos:
6 6 1 6 2
. e % +3=
6 + 3%= 6 + — = 6 x — = — = 200 = 20.000%

100 3 3
19 - Calcule os quocientes abaixo indicados:

a) 10% h- 2% b) 8%% - 4% c) 6% - 2 d) 4 * 2%
R: a) 5 b) 2% c) 3% d) 20.000%
4% x 3%
20 - Calcule a expressão percentual:
2%
R: 6%.
21 - Um acertador da loteria ficou apenas com 20% do prêmio total. Se o

prêmio foi repartido em partes iguais para cada acertador, calcule o núme
ro deles.
R: 5.
SOMA E SUBTRAÇÃO
iiîjèrds /psrçjin túais,'.-

■.
MATEMÁTICA PAJRA CONCURSO - PORCENTAGEM 393

22 - Efetuar as operações abaixo relacionadas:
a) 7% - 4% + 3% b) 5% + 4% - 3% - 2%
Solução:
a) 7% - 4% + 3% = 10% - 4% = 6%
b) 5% + 4% - 3% - 2% = 9% - 5% = 4%
23 - Ao efetuar dois negócios de mesma quantia, um negociante obteve

no primeiro, um lucro de 10% e, no segundo, um prejuízo de 4%. Verificar
se houve lucro ou prejuízo.
Solução:
Basta efetuarmos a operação: 10% (lucro) —4% (prejuízo) = 6%.
Então, houve um lucro de 6%.
24 - Ao se vender dois objetos de mesmo valor, um com lucro de 30% e

outro com prejuízo de 10%, em porcentagem, verifique se houve lucro ou
prejuízo, e de quanto.
R: Lucro de 20%
3% x 12% 4-15,64%
25 - Calcule a expressão percentual:
4%
R: 4
26 - Uma pessoa emprestou a mesma quantia a três outras. Com a primei

ra ganhou 20% e com as outras duas perdeu 15% para cada uma. Verifique
se houve lucro ou prejuízo, e de quanto.
R: Prejuízo de 10%
27 - Uma pessoa emprestou a mesma quantia em dinheiro a três outras.

Com a primeira ganhou 15% e com as outras duas perdeu 6% para cada
uma. Verifique se houve lucro ou prejuízo, e de quanto.
R: Lucro de 3%

28 - Uma pessoa empregou seu capital, sucessivamente, em ações de
três empresas. Na primeira lucrou 50% e, em cada uma das outras duas,
perdeu 20%. Verifique se houve lucro ou prejuízo sobre o capital inicial,
e de quanto.
R: Prejuízo de 4%
29 - Sobre uma mercadoria comprada e vendida sucessivamente por qua

tro negociantes, os dois primeiros tiveram, cada um 10% de lucro e os
outros dois 10% de prejuízo. Calcule por quanto foi vendida esta merca
doria pelo primeiro negociante, se o quarto a vendeu por $ 2.450,25.
R: $ 2.750,00
30 - Uma pessoa percorreu 12% de uma estrada. Se andasse mais 1.200

metros percorreria 16%. Calcule a extensão da estrada.
Solução:
A diferença 16% —12% = 4% corresponde aos 1.200 metros. En
tão, temos:
4% (diferença) 1.200 (diferença)
100% (total) x (total)
100%x 1.200
=30 km.
4%
De uma estrada prepararam os 2/5 e mais 30% do restante e ainda

raltam 1.200 metros. Calcule a extensão da estrada.
R: 3km
32/- Uma pessoa andou 1/2 de uma estrada, em seguida, 20% do resto e
há ainda 320 km a serem percorridos. Calcule a extensão da estrada.
R: 800 km
33 - Dos 2.000 alunos de um colégio, 35% são rapazes. Calcule o número

de rapazes desse colégio.
Solução:
2.000 representa o TOTAL de alunos, então ele deverá ser compa
rado com 100%. Logo:

100% (total) 2.000 (total)
35% ' x
35% x2,000^ nn
x — ------------* —/UU
100%
34 - Se 30% de um número corresponde a 450, determine esse número.

Solução:
Observe que, nesse problema, os 30% eqüivalem a 450 e desejamos
calcular o número todo, isto é, o TOTAL. Então o 100%, que representa
o TOTAL, deverá ser comparado com o x. Senão, vejamos:
30% (parte) 450 (parte)
100%x450 „ cnA
_ ---------------=>x =1.500
30%
35 - Num colégio com SOO alunos, 36% são rapazes. Calcule o número de
rapa2es desse colégio.
R: 288
36 - Numã classe de 50 alunos faltaram 6. Calcule a taxa de porcentagem

dos alunos presentes.
R: 88%
37 - Um colégio tem 40% dos seus alunos externos e 480 alunos são
internos. Calcule quantos alunos há no colégio.
R: 800
38 - Calcule o número que aumentado de seus 10%, resulta 77.

R: 70
39 - Calcule o número que aumentado de seus 20%, resulta 144.

R: 120
40 - Calcule o número que diminuído de seus 40%, resulta 900.

R: 1.500

41 - Uma duplicata sofreu um desconto de %200,00 à taxa de 5%. Calcule
o valor nominal da duplicata.
Solução:
5% (taxa) 200,00 (desconto)
100%x 200,00 ^
- = $4.000,00
5%
42 - Um comerciante pagou uma dupEcata no valor de $ 5.000,00 com um

desconto de 30%. Calcule o valor do desconto.
Solução:
100% (total) 5.000,00 (total)
30% (taxa) x (desconto)
30%x 5.000,00 ^
x = --------------— =>x = $ 1.500,00
100%
43 - Uma duplicatí£s.ofreu um desconto de 25% e ficou reduzida a

$ 2.550,00. Calcule o seu valor nominal. £c, ^ '■>
R: $ 3.400,00 i •; c
44 - Paguei uma duplicata de $ 12.000,00 com 20% de abatimento. Calcule

o valor líquido pago. (£ , " „• •• '• -. (? € ^
R: $ 9.600,00 " : " ' ^
* 4 $ _ Com 20% de desconto paguei $ 640,00 por um objeto. Calcule o

preço do objeto sem o desconto. ^ v „ 4 M0 ' '
R :$ 800,00 ^ ~ iy;\ ' * 5
46 - Um objeto foi comprado por $ 1.500,00 e vendido por $ 1.350,00.

Calcule de quanto por cento foi o prejuízo. f úo '>- - -
R: 10% ; ; ; "
"T ^
47 - Um comerciante recebeu um desconto de $ 300,00 numa compra
cujo valor era de $ 2.400,00. Calcule a taxa do desconto.
R: 12,5%

48 - Comprei um objeto por $ 2.000,00 e o vendi por $ 2.500,00. Determi
ne de quanto por cento foi o lucro.
R: 25%
49- Determine por quanto deve ser vendido um objeto que custou
$ 510,00, se a pessoa pretende obter um lucro de 30%.
R: | 663,00
50 - Uma pessoa vendeu um objeto por $ 900,00 com um prejuízo de

25%. Calcule o preço de custo desse objeto.
R: 1 1.200,00
51 - Em um colégio, 25% dos alunos são rapazes e 35% são moças. Saben
do-se que existem 600 crianças, calcule o número de alunos do colégio.
Solução:
25% + 35% = 60%, porcentagem que representa o número de ra
pazes e moças. Então, 100% (total) - 60% (rapazes + moças) = 40%,
porcentagem que representa o número de crianças, isto é, 600. Resta, ago
ra, formar a seguinte regra de três:
40% 600
100%x600
100%x =>x= -----------------—---- =>x=1.500
40%
52 - Num quintal, 25% dos animais são galinhas; 35% são patos. Saben
do-se que há 80 perus, calcule quantos animais existem no quintal.
R: 200 animais
53 - Em um Banco, 10% dos funcionários são chefes, 30% são

escriturários, havendo 12.000 auxiliares. Calcule o número de funcioná
rios do Banco.
R: 20.000 funcionários
54 - Numa cidade, 30% da população são homens, 40% são mulheres e

existem 4.500 crianças. Calcule o número de mulheres.
R: 6.000 mulheres

55 - Num quartel, 20% dos militares são oficiais, 70% são soldados. Sa
bendo-se que há 200 sargentos, calcule o número de soldados.
R: 1.400 soldados
56 - Num quintal, 30% dos animais sao galinhas, 20% são patos, 35% sao
marrecos; havendo ainda 30 perus. Calcule quantos animais há no quintal.
R: 200 animais
57 - Numa indústria, 70% dos operários são homens, 20% são mulheres e
existem 40 menores. Calcule quantos homens há mais do que mulheres.
R: 200 homens
58 - Uma duplicata sofreu um desconto de 10% e, em seguida, um des

conto de 5%. Calcule a taxa única de desconto e a quanto ficou reduzida.
Solução:
O primeiro desconto de 10% foi sobre 100%, isto é, sobre o valor
nominal da duplicata., então, 10% de 100% = 10% x 100% = 1.000%% =
10%. Observe que, agora, pois a duplicata sofreu um desconto de 10%,
ela ficou reduzida a 90%, isto é, 100% - 10% = 90%.
O segundo desconto, que foi de 5%, será sobre os 90% restantes.
Então, temos: 5% de 90% = 5% x 90% = 450%% = 4,5%. Veja que a taxa
única do desconto será de 10% + 4,5% —14,5% e a duplicata ficou redu
zida a 100% - 14,5% = 85,5%.
59 - Calcular a taxa única que deverá substituir as taxas de 8%, 10% e 20%
nos abatimentos sucessivos, sobre uma fatura.
R: 33,76%
60 - Uma duplicata sofreu descontos sucessivos de 20% e 10% e ficou

reduzida a $ 720,00. Calcule o valor nominal dessa duplicata.
R: $ 1.000,00
61 - Sobre uma compra no valor de $ 5.000,00 concederam-me um

desconto de 20% e, em seguida, um desconto de 10%. Calcule quanto
paguei.
R: $ 3.600,00

62 - Uma fatura de f 8.000,00 sofre os descontos sucessivos de 10%, 5%
e 3%. Calcule o valor líquido dessa fatura.
R: %6.634,80
63 - Uma duplicata sofreu os descontos sucessivos de 10% e 5% e ficou

reduzida a um líquido de $ 4.275,00. Calcule o seu valor nominal.
R: % 5.000,00
64 - Ao sofrer os descontos sucessivos de 10%, 5% e 2%, uma duplicata

ficou reduzida a um valor líquido de $ 16.758,00. Calcule o seu valor
nominal
R: %20.000,00
65 - Uma duplicata ao sofrer descontos sucessivos de 20% e 10% Ecou

reduzida a $ 21.600,00. Calcuíe o seu valor nominal
R: $ 30.000,00
66 - Sobre uma duplicata de $ 6.000,00 um comerciante obteve um des

conto de 10%. Sobre o restante, obteve um outro desconto que reduziu a
duplicata a um valor líquido de $ 4.320,00. Calcule a taxa do segundo
desconto.
Solução:
O primeiro desconto foi de 10% sobre $ 6.000,00. Então, temos:
100% 6.000,00
10% x 6.000,00
10% x x —------ iqqo/ $600,00
A duplicata ficou, reduzida a: %6.000,00 —$ 600,00 = $ 5.400,00
Veja que, sobre esse valor de $ 5.400,00 houve um segundo des
conto de x% que reduziu a duplicata a $ 4.320,00. Então, a diferença
% 5.400,00 - $ 4.320,00 = $ 1.080,00 eqüivale ao desconto de x% sobre o
total de $ 5.400,00. Logo, podemos escrever:
5.400.00 (total) 100% (total)
1.080.00 x
1.080,00100%
5.400,00
400 HILDER GÓES 4* XJBAIDO TONAR

67 - Sobre uma fatura de $ 4.000,00 obtive um desconto de 10% e, em
seguida, outro desconto que reduziu minha fatura a um líquido de
$ 2.880,00. Calcule a taxa do segundo desconto.
R: 20%
68 - Uma duplicata no valor de $ 1.000,00 sofreu os descontos sucessivos

de 10%, x% e 20% e ficou reduzida a um valor líquido de $ 648,00. Calcular
a taxa do segundo desconto.
R: 10%
69 - Uma duplicata no valor de $ 4.000,00 sofreu os descontos sucessivos

de x%, 10% e 5% e ficou reduzida a um valor líquido de $ 3.078,00. Calcular
a taxa do primeiro desconto.
R: 10%
70 ~Um objeto foi vendido com lucros sucessivos de 5% e 20%. Calcule a

taxa única de lucro.
Solução:
Veja a seguinte seqüência:
l ü) 5% sobre 100% resulta: 5% x 100% = 500%% = 5%
2e) 100% (total) + 5%(primeiro lucro) = 105%
3a) 20% sobre 105% resulta: 20% x 105% = 2100%% = 21%
4°) 105%(total) + 21%(segundo lucro) = 126%
Concluímos, então, que a taxa única de lucro foí de:
126% - 100% = 26%.
71 - Se a inflação de um país é de 10% ao mês, calcule a taxa acumulada de

dois meses.
R: 21%
72 - Se os preços aumentam 10% ao mês, calcule a porcentagem de au

mento em três meses.
R: 33,1%
73 - Um objeto após aumentos sucessivos de 20% e 10% foi vendido por

$ 2.640,00. Calcule o custo inicial desse objeto.
R: $ 2.000,00

74 - A população de um município é de 800 habitantes. Se a cada ano ela
aumenta 25%, calcule qual será essa população no fim de 2 anos.
R: 1.250 habitantes
75 - Uma duplicata Ecou reduzida a $ 1.410,00 após sofrer um desconto.

Se dvesse sofrido uma multa à mesma taxa, importaria em $ 1.590,00.
Calcule a taxa.
R: 6%
76 f Por qual fração se deve multiplicar um número, para aumentá-lo de 20%?

Solução:
Basta transformarl^ò^ em fração, no que resulta:
2 fts1 ioc> . U ito
\S#T%
77 - Por qual fração se deve multiplicar um número, para aumentá-lo de 30%?

R: 3/10.
78 - A e B venderam um terreno com um lucro de $ 1.560,00. O lucro de

A foi de 40% e o lucro de B corresponde a 30% do lucro de A. Calcular o
valor inicial do terreno.
Solução:
Lucro de A = 40%. Como o lucro de B foi de 30% do lucro de A,
então o lucro de B foi de 30% x 40% = 1200%% = 12%.
40%(lucro de A) + 12%(lucro de B) — 52%. Lucro total, que
corresponde aos $ 1.560,00. Então, temos:
52% (lucro) 1.560,00 (lucro)
100% (custo) x (custo)
100%xl.560,00_
•ri>x=$ 3.000,00
52%
79 - Duas pessoas A e B ganham, num negócio, $ 6.600,00. Sabendo que

A deve receber mais 20% de que B, calcule o lucro de A.
R: %3.600,00

80 - Os ordenados de A, B e C juntos somam $ 6.760,00. Sabendo que A
ganha mais 60% do que B, e que C percebe 30% da soma dos proventos
de A e B, calcule o ordenado de B.
Solução:
Veja a seqüência:
l 2) Ordenado de B = 100%, pois 100% é o número básico.
2a) Ordenado de A —160%, pois A ganha 60% mais do que B.
32) Ordenado de C = 30% (100% + 160%), isto é,
30% x 260% = 7800%% = 78%
4a) Os ordenados de A, B e C somam 100% + 160% + 78% =
338%, que corresponde a $ 6.760,00.
Então, temos:
338%(total) 6.760,OO(total)
100%(ordenado de B) x
100%x 6.760,00
x— <x=$ 2.000,00
338%
81 - José vendeu um objeto a Pedro ganhando 20%, e Pedro vendeu esse

objeto a Antônio por $ 780,00, ganhando 30%. Calcule quanto custou o
objeto a José. x * £..?■^
R :$ 500,00 '° ^
82 - A, B e C ganham $ 7.800,00. A ganha 60% mais do que B e C ganha

a metade do que ganha A e B juntos. Calcule qüanto ganha C.
* " ^ R : $ 2.600,00 >+ ^ >:+■*. * K + ^ *- -
100
'X 4-áCv>>’
83'- Dividiu-se $ 2.560,00 entre três pessoas de tal forma que a primeira
recebeu 20% do que recebeu a. segunda; e a terceira recebeu 40% da pri
meira. Calcule quanto recebèu a segunda.
■ R: $ 2.000,00 ' v 'l£~x - 3 - r ^ é
x ' xao \
x?*•>.x '
84 - A vendeu um objeto a B ganhando 20%; em seguida, B vendeu a C
ganhando 10%; e C vendeu a D por $ 2.904,00, ganhando 10%. Calcule
por quanto B comprou esse objeto.
R: $ 2.400,00

85 - Quatro objetos foram vendidos por $ 592,80. O segundo foi vendido
por 80% do preço do primeiro; o terceiro foi vendido por 60% do preço
do segundo e o quarto foi vendido por um valor correspondente a 30%
do preço dos três primeiros. Calcule por quanto o segundo objeto foi
vendido a mais do que o terceiro.
R: $ 64,00
86 - Um comerciante vendeu um objeto com 40% de lucro. So^re r vvtlor

total da venda, pagou 10% de imposto e sobre o lucro resultante, pagou
5% pelo transporte. Calcule o preço inicial do objeto, sabendo que seu
custo final foi de f 2.394,00.
R: %2.000,00
87 - Possuo certa quanda para comprar um objeto. Se eu arranjar mais

30% do que possuo, ainda fica faltando $ 500,00. Porém, se eu arranjar
mais 50% do que possuía inicialmente, me sobrará $ 500,00. Calcule quan
to possuo e qual o valor do objeto que pretendo comprar.
R: $ 5.000,00 e $ 7.000,00
88 - Uma pessoa vendeu um objeto por $ 600,00, ganhando 20%. Quem o

comprou, vendeu com um prejuízo de 20%. Calcule por quanto foi vendido.
Solução:
Não pense que foi vendido pelos mesmos $ 600,00. Senao, vejamos:
Primeira venda: 20% de lucro sobre %600,00
100%(total) 600,00(totai)
120%(custo + lucro) x
120%x 600,00
x = -------------- ™=>x=$720,00
100%
Segunda venda: 20% de prejuízo sobre $ 720,00

100%(total) 720,00(total)
80%(custo - prejuízo) x
80%x 720,00
x = ------------ — =>x = $ 576,00
100%

89 - Uma pessoa perde 20% do seu salário. Calcule que porcentagem de
verá ter sobre o novo salário, para voltar ao salário inicial.
R: 25%
90 - Uma pessoa comprou um objeto com 20% abaixo do preço de custo

e o revendeu com 20% acima do preço de custo. Calcular, em porcenta
gem, o lucro nessa transação.
R: 24%
91 - Uma pessoa comprou um objeto com 40% abaixo do preço de custo

e revendeu com um lucro de 40% sobre o preço de compra. Calcule, em
porcentagem, o lucro nessa transação.
R: 40%
92 - Comprei 12 objetos por preços iguais. Oito deles foram vendidos

com um lu cro de 40%'em cada um, e os quatro restantes foram vendidos
com um prejuízo de 20% em cada um. Em relação ao capital investido,
calcule se houve lucro ou prejuízo, de quanto, em porcentagem.
Solução:
Como o número básico da porcentagem é 100%, é claro que o
custo de cada objeto é de 100%, então os 12 objetos custaram: 12 x 100%
= 1.200%. Oito deles foram vendidos com um lucro de 40% em cada,
então cada um foi vendido por 140% e os 8 por 8 x 140% = 1.120%.
Os quatro restantes foram vendidos com um prejuízo de 20% em
cada, então cada um foi vendido por 80% e os 4 por 4 x 80% = 320%. A
venda, portanto, foi de 1.120% + 320% = 1.440%.
Entao, podemos escrever:
1 .200 % 100 %
1.440% x 100%
1.440% x =>x = --------- — -------=> x = 120%
1200%
Logo, em relação ao capital investido, houve um lucro de 20%.
93 - Comprei 5 objetos por preços iguais. Três deles vendi lucrando 20%,
em cada um, e os dois restantes, vendi com um prejuízo de 40% em cada
um. Em relação ao capital investido, calcule se houve lucro ou prejuízo, de
quanto, em porcentagem.
R: Prejuízo de 4%
MATEMÁTICA PARA CONCURSO- PORCENTAGEM 405

94 - Com uma lata de tinta é possível pintar 50m2 de parede. Para pintar
uma parede de 72m2, gasta-se uma lata e mais uma parte de uma segunda
lata. Calcule, em porcentagem, a parte que se gasta da segunda lata.
R: 44%
95 - Se x% de 1.100 é 132, calcule o valor de x.

Solução:
x
x% podemos escrever -----, então, temos:
F 100 ’
— x 1.100 = 132 => l l x - 132 ,\ x = 12

100
96 - Se y% de 40 corresponde a 80, calcule o valor de y.

R:,200
« 1 1
97 - Se y —1—% de ~ , calcule o valor de y +
} 3 3 3
104
R: -----
900
98 - 20% de 5"' é igual a x. Se x% de 625 é igual a y, calcule .

R: 5
99 - Um lote de livros foi impresso em duas tipografias A e B , sendo que

A imprimiu 70% e B imprimiu 30% do total. Sabe-se que 3% dos livros
impressos por A e 2% dos livros impressos por B são defeituosos. Calcule
a porcentagem de livros defeituosos do lote.
Solução:
Veja a seqüência:
Ia) Os livros defeituosos da tipografia A são:
3% x 70% = 210%% = 2,1%.
2a) Os livros defeituosos da tipografia B são:
2% x 30% = 60%% —0,6%, que somados, nos dão: 2,1% + 0,6% =
2,7% porcentagem que indica os livros defeituosos do lote.

100 - Certa dívida foi liquidada da seguinte maneira: metade com o des
conto de 3% e a outra metade com o desconto de 5%. Sabendo que a
dívida foi saldada por $ 1.632,00, calcule o valor da dívida.
R: | 1.700,00 -
101 - Um objeto foi vendido com 10% de prejuízo e outro igual, com 30%
de lucro. Sabendo-se que os dois foram vendidos por $ 880,00, calcule por
quanto o objeto que foi vendido com prejuízo foi negociado.
Solução:
O objeto que foi vendido com 10% de prejuízo, foi vendido
por 90%.
O objeto que foi vendido com 30% de lucro, foi vendido
por 130%.
Os dois por 90% + 130% = 220%, porcentagem que corresponde
ao total da venda, isto é, $ 880,00. Então, podemos escrever:
220% (to tal) 880,00(total)

90% x
90% x 880,00
x = ------------- —=>x=$ 360,00
220%
102 - Um terreno foí vendido com 15% de prejuízo e outro de mesmo

custo, foi vendido com 12% de prejuízo, por mais $ 720,00 do que o
primeiro. Calcule por quanto foi vendido cada terreno.
R: $20.400,00 e $21.120,00
103 - Um objeto foi vendido com 15% de prejuízo e outro igual foi vendi
do com 10% de lucro, por mais $ 1.600,00 do que o primeiro. Calcule por
quanto foi vendido cada objeto.
R: $ -5.440,00 e $ 7.040,00
104 - Dois objetos de mesmo custo foram vendidos da seguinte maneira:

o primeiro, com 30% de lucro; e o segundo, com 20% de prejuízo. Saben-
do-se que os dois foram vendidos por $ 2.100,00, calcule por quanto o
primeiro objeto foi vendido a mais do que o segundo.
R: $ 500,00
MATEiMÁTICÀ PARA CONCURSO - PORCENTAGEM 407

105 - Em uma reunião existiam 300 homens e 150 mulheres. Calcule a
porcentagem de homens em relação às mulheres e a porcentagem de mu
lheres em relação aos homens.
R: 200% e 50%
106 - Uma pessoa compra em uma loja, um vestido de $ 500,00 com 20% de
abatimento e revende com um lucro de 40%. Calcule por quanto foi vendido.
S o l u ç ã o :
Valor da compra 100% —20% = 80%.

Então, temos:
100% 500,00
80% x 500,00 '
80% x => x —
~~ =>x—$400,00
100%
Valor da venda: 100% + 40% = 140%. Logo:
100% 400,00
140% x 400,00'
140% x => x = --------------- — --------=> x = %500,00
100%
107 - Um jogo de cama no valor de $ 750,00 foi vendido com 20% de

lucro a uma pessoa que o revendeu com 20% de prejuízo. Calcule por
quanto foi revendido.
R: $ 720,00
108 - Um objeto foi vendido com 20% de prejuízo a uma pessoa que o
revendeu ganhando 40%, por $ 896,00. Calcule o preço inicial desse objeto.
R: $ 800,00
109 - Uma pessoa pagou 20% de uma dívida e, com $ 720,00, pagou 30%
do restante. Calcule o valor da dívida.
R: $ 3.000,00.
110 - Um vendedor é contratado nas seguintes condições: ganhar 18%

sobre os 80% de suas vendas. Calcule quanto ganhará esse vendedor em
um mês que vender %4.000,00.
R: $ 2.560,00

111 - Comprei uma casa por $ 25.850,005 estando incluído nesse valor,
13% do corretor e 4,5% do seguro. Calcule o valor real da casa.
R: %22.000,00
112 - Somando-se 20% de 5 com 5% de 20, obtemos:

Solução:
Cálculo dos 20% de 5: .
100% 5
2CP/ox5
20% x => x ——
100%
Cálculo dos 5% de 20:
100% 20
5%x20
5% x => X =■ -------777“ ^ X - 1
100%
Logo, obtemos: 2.
113 - Em uma cidade, 40% dos seus habitantes sào mulheres. Sabe-se que
30% das mulheres têm mais de 25 anos e 20% do restante das mulheres
têm menos de 20 anos. Calcule a porcentagem de mulheres com mais de
20 anos e menos de 25 anos.
S o l u ç ã o :
Mulheres com mais de 25 anos:

30% x 40% = 1.200%% = 12%
40%(total) - 12%(mulheres com mais de 25) = 28%(resto)
Mulheres com menos de 20 anos:
20% x 28% = 560%% = 5,6%
Então, temos: 12% + 5,6% = 17,6%; porcentagem que representa
as mulheres com mais de 25 anos e menos de 20 anos.
Então, a porcentagem que representa as mulheres com mais de 20
anos e menos de 25 anos será:
40% - 17,6% ~ 22,4%.
114 - Um serviço pode ser feito por A em 8 horas e por B em 12 horas,

quanto trabalham separadamente. Se, durante 3 horas trabalharem juntos,
calcule a porcentagem que executarão desse serviço.
R: 62,5% 4 1 Ir r . 3 I 1

115 - Calcular a porcentagem de álcool contida numa mistura feita com 16
litros de água e 9 litros de álcool.
R: 36%
116 - Comprei um terreno por $ 5.000,00, gastei 5% em impostos; paguei

$ 1.250,00 ao corretor e gastei, ainda, 1/8 do seu preço inicial, na constru
ção de um muro. Calcule por quanto devo vendê-lo para lucrar 20% nessa
transação.
R: $ 7.200,00
117 - Em 600 gramas de uma substância há 5%o de iodo. Calcule a

porção de iodo contida nessa substância.
S o l u ç ã o :
Veja que existe 5%o de iodo e não 5%. Isto significa que o número
básico será 1.000%o, pois trata-se de uma porcentagem milésima!
Então, poderenjos escrever:
1.000%o 600(total)
5%o x 600
5%o x => x = -------------- =r> x “ 3 gramas
I000%o 5
118 - Em 300 gramas de um remédio, a vitamina "A" entra com 2%o em

sua composição. Calcule quantas gramas existe de vitamina "A".
R: 0,6 gramas
119 - Na composição de um remédio cujo peso líquido é de 500 gramas, o

cloreto de sódio entra com 3 gramas. Se a porcentagem é milesimal, calcule
a porcentagem do cloreto de sódio na composição do remédio.
R: 6 % o
120 - Numa turma de 60 alunos, 20 alunos não compareceram às pro

vas. Calcule a razão milesimal entre os que faltaram para os que com
pareceram.
R: 500%o

121 - Uma pessoa reserva 30% do seu salário para o aluguel da casa, 50%
do que resta para alimentação. Tirando o aluguel e a alimentação, 20% do
que sobra coloca na poupança e os $ 588,00 restantes são utilizados em
outras despesas. Calcule o salário dessa pessoa.
S o l u ç ã o :
Veja a seqüência:.
Ia) 100%(total) —30%(aluguel) = 70%(resto)
22) para a alimentação: 50% x 70% = 3.500%% = 35%. Então, o
novo resto será: 70% —35% = 35%
3a) para a poupança: 20% x 35% = 700%% = 7%. Logo, o resto
final será: 35% —7% = 28%, porcentagem que corresponde a $ 588,00.
Então, resulta:
28%(resto) 588,00(resto)
100% (to tal) x
100% x 588,00
---------------- = $ 2.100,00
28%
122 - Um comerciante comprou uma peça de tecido de 50 metros por

$ 1.000,00. Se ele vender 20 metros com lucro de 50%, 20 metros com
lucro de 30% e 10 metros pelo preço de custo, determine o lucro total
desse comerciante na- venda dessa peça de tecido.
R: $ 320,00
123 - A porcentagem de fumantes de uma cidade é de 32%. Se 3 em cada

11 fumantes deixarem de fumar, o número de fumantes ficará reduzido a
12:800. Calcule o número de fumantes e o número de habitantes dessa
cidade.
R: 17.600 fumantes e 55.000 habitantes
124 - Numa cidade 45% dos veículos são movidos a álcool, 35% a óleo e o
restante à gasolina. Considerando-se que a população da cidade é de 10.000
habitantes e a proporção é de um veículo para cada grupo de 20 habitantes
e ainda que 40% dos veículos são automóveis, determine qual a quantida
de de veículos à gasolina e que não são automóveis.
R: 60
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - PORCENTAGEM 411

125 - Na última eleição realizada numa cidade, 8/9dos eleitores compare
ceram às urnas para votar. Se a população dessa cidade era de 91.440 habi
tantes, dos quais 25% não votam. Calcule quantos eleitores se abstiveram
de votar.
R: 7.620
126 - Um vendedor ganha 10% de comissão pelo que ele vender até
$ 1.000,00; 15% pelo que ele vender entre % 1.000,00 e $ 3.000,00 e 20%
pelo que vender acima de $ 3.000,00. Calcule quanto o vendedor receberá
de comissão se ele vender $ 3.800,00.
R :$ 560,00
127 - Gastei 2/5 do que eu tinha, em seguida, perdi 1/3 do resto. Sabendo
que 10% do que me restou eqüivale a 2/3 de $ 600,00, calcule a quantia
que eu tinha inicialmente. >x ' ' '
R: f 10.000,00
128 - Uma divida foi liquidada da seguinte forma: 1/3 com desconto de
20%, 2/5 com desconto de 10% e os $ 12.000,00 restantes com um des
conto de apenas 5%. Calcular a taxa real do desconto.
R: 12%
129 - Certa mercadoria, vendida inicialmente por %600,00 com um lucro

de 20%, foi logo após revendida por menos % 50,00 para, finalmente, ser
vendida com um lucro de 20%. Calcule de quanto por cento sobre o custo
iniciai da mercadoria, representou a última vendá.
R: 32%.
130 - Uma caixa contêm bolas de duas cores: pretas e vermelhas. Se o

número de bolas pretas é 16, e 20% do número de bolas vermelhas
eqüivalem a 12% do total de bolas da caixa, calcule o número de bolas
vermelhas.
R: 24 bolas vermelhas

131 - Em janeiro de 1985, a prestação da casa própria representava
25% do meu salário. Em julho do mesmo ano o meu salário foi au
mentado de 80% e a prestação da casa própria, de 140%. A nova pres
tação passou a representar x% do meu salário. Calcule, aproximadamente,
o valor de x.
R: 33%
132 - Um certo número de pessoas subiu em um ônibus no ponto iniciai.

Na primeira parada desceram 25% daquele número e, em seguida, subi
ram 3 pessoas. Na segunda parada não subiu ninguém, mas desceram 25%
do número de pessoas presentes, restando 18 pessoas. Calcule o número
de pessoas que subiu no ponto inicial.
R: 28 pessoas
133 - Uma empresa tinha 1.200 funcionários. Fez um concurso e aumen

tou de 8% o número de funcionários do sexo masculino e em 10% o de
funcionários do sexo feminino. Sabendo que o número de funcionários da
empresa passou a ser de 1.305, calcule quantos homens e quantas mulhe
res trabalham na empresa atualmente.
R: 750 homens e 450 mulheres.
134 - Em uma firma há 200 empregados, dos quais 60 são mulheres, 1/3
dos empregados mulheres desempenham funções externas e 40% do
total dos empregados desempenham funções externas. Calcule a por
centagem dos empregados da firma que são homens e desempenham
funções externas.
R: 30%
135 - O governo de um Estado, fixou as porcentagens de reajuste de

13% e 15% para os salários dos funcionários da Polícia Militar e dos
professores respectivamente. No entanto feito um novo estudo, verifi
cou que poderia dar indistintamente, 20,06% para as duas categorias.
Para que se recomponha exatamente os salários, calcule as porcentagens

que deverão incidir sobre os novos salários para que, de fato, haja um
aumento de 20,06%
R: 6,25% e 4,4%
136 - Em um auditório há 99 homens e uma mulher. Determine quantos

homens devem deixar o auditório para que a porcentagem de homens .
presente, seja reduzida de apenas um ponto percentual.
R: 50 homens
137 - Um comerciante pretende vender um objeto que lhe custará $ 200,00

com um lucro de 20%. Depois de anunciar o novo preço, resolve vender o
objeto pelo preço de custo. Calcule aproximadamente que porcentagem
deverá incidir sobre o preço anunciado, para que o preço do objeto volte
ao preço de custo inicial.
R: 16,67%
Vejamos agora, problemas relativos a LUCRO sobre o CUSTO e

LUCRO sobre a VENDA como também PREJUÍZO sobre CUSTO e
PREJUÍZO sobre a VENDA.
Olhe: a) Se o lucro for sobre o custo, o custo = 100%

b) Se o lucro for sobre a venda, a venda = 100%
c) Se o prejuízo for sobre o custo, o custo = 100%
d) Se o prejuízo for sobre a venda, a venda =■ 100%
Veja com atenção as seguintes relações:
V :.C
138 - Um objeto vendido por $ 50,00 deu um lucro de 25% sobre o custo.
Calcule o custo.
S o l u ç ã o :
L = 25% C = 100% V = C + L = 125%

125% 50,00
100% x = $ 40,00
414 HIXDER GÓES * UBALDO TONAR

139 - Um objeto custou %90,00. Calcule o preço de venda, se desejamos
vendê-lo com um lucro de 10% sobre a venda.
Solução:
L = 10% V = 100% ■=> c = V - L = 90%
90% 90,00
100% x = $ 100,00
140 - Calcule o custo de um objeto que, vendido por $ 225,00, apresentem

um prejuízo de 25% sobre o custo.
Solução:
P = 25% C = 100% c> V - C - P - 75%
75% 225,00
100% x = $ 300,00
141 - Certo objeto deu um prejuízo de 25% sobre o custo. Calcule esse
prejuízo sobre a venda.
Solução:
P = 25% C = 100% c> v - C - P - 75%
75% 25%
1
100% x = 33—%
3
142 - Vendeu-se um objeto que havia custado $ 330,00 com um prejuízo

de 10% sobre a venda. Determine o prejuízo.
R: I 30,00
143 - Certo objeto foi vendido por $ -460,00, apresentando um lucro de

15% sobre o custo. Determine o lucro.
R: $ 60,00
144 - Certa mercadoria foi vendida por $ 600,00, com um lucro de 20%
sobre a venda. Calcule o custo.
R: $480,00
145 - Um objeto foi comprado por $ 280,00. Por quanto deve ser vendido,
a fim de proporcionar um lucro de 30% sobre o preço de venda.
R: | 400,00

146 - Um objeto foi comprado por $ 600,00 e vendido por $ 690,00. Que
porcentagem de lucro sobre o custo proporcionou.
R: 15%
147 - Certo objeto foi comprado por $ 420,00 e vendido com um prejuízo
de 5% sobre o preço de venda. Determine o prejuízo.
Solução:
P = 5% V —100% O C = V + P = 105%
105% 420,00
5% x = $ 20,00
148 - Um objeto proporcionou um lucro de 20% sobre a venda. Calcule o

lucro correspondente sobre o custo.
R: 25%
149 - Uma pessoa vendeu por $ 250,00 certo objeto com um lucro de 25%
sobre o custo. Calcule quanto custou.
R: $ 200,00
150 - Uma pessoa comprou um objeto por $ 400,00. Desejando ganhar

20% sobre o preço de venda, calcule por quanto deve vendê-lo.
R: $ 500,00
Olhe: Se o problema nao mencionar se o lucro ou prejuízo foi

sobre o custo ou sobre a venda, considera-se sobre o CUSTO.
151 - Um comerciante vendeu um objeto por $ 150,00, com um lucro de

25%. Determinar o preço de custo.
R: $ 120,00
152 - Uma pessoa vendeu um objeto por $ 800,00 com um prejuÍ2o de

20%. Calcule quanto custou.
R: %1.000,00
153 - Vendi um objeto por $ 300,00, perdendo 40%. Calcule quanto perdi
na operação.
R: $ 200,00

154 - Um negociante comprou um objeto por $ 963,00. Por quanto deverá
vendê-lo para que haja um prejuízo de 7% sobre o preço de venda.
R: $ 900,00
155 - Vendi um objeto por $ 135,00 lucrando 35%. Calcule quanto lucrei.
R: $ 35,00
156 - Certo objeto foi comprado por $ 324,00. Por quanto deve ser vendi
do a fim de proporcionar um prejuízo de 8% sobre o preço de venda.
R: 1300,00

34
PORCENTAGEM - Q u estõ es de C oncursos
01) CJF —O resultado da expressão 25% + 1/2 — 12% é:

a) 12/10 b) 62/100 c) 75/10 d) 48 e) 56
02) CJF - N a figura abaixo, a parte pontilhada representa, em relação ao

círculo todo, a porcentagem:
a) 65%
b) 50%
c) 62,5%
d) 75%
e) 90%
03) CJF —Transformando a fração 3/8 em taxa percentual, temos:

a) 37,5% b) 42% c) 32,5% d) 1,25% e) 35,7%
04) CJF —Numa prova, um aluno acertou 30 questões, que correspondem

a 60% do número de questões da prova. Quantas questões tinha essa prova,
a) 45 b) 50 c) 55 d) 60 e) 70
05) TST —Uma moto foi vendida por $ 330.000,00. Se o vendedor desse
um desconto de $ 6.500,00, o seu lucro tería sido de $ 23.500,00. Calcular
de quantos por cento foi o lucro sobre o preço de custo.
a) 10,2% b) 11% c) 10% d) 11,5% e) 10,5%
06) TST —João vendeu um carro a Pedro com um lucro de 10% sobre o
preço de custo e Pedro vendeu-o a Manuel por $ 825.000,00, obtendo
também um lucro de 25% sobre o preço de custo. Por quanto João com
prou o carro,
a) $ 556.875,00 b) $ 536.625,00 c) $ 550.000,00
d) $ 575.000,00 e) $ 600-000,00

v/) TRE —Pedro vendeu ações do Banco <CX” com um prejuízo de 20%
sobre o preço de aquisição. Sabendo-se que o valor de venda foi
$ 176.000,00 a perda foi de %.
a) 35.000,00 b) 38.000,00 c) 42.500,00 d) 44.000,00
e) 45.000,00
08) AFRE —Um autor de um livro de matemática recebe, por unidade

vendida, 8% do preço de venda; no mês de março, cada livro foi vendido
por $ 270.000,00. Como o autor recebeu $ 2.808.000,00, então o total de
livros vendidos no mês referido foi de:
a) 130 b) 135 c) 140 d) 145 e) 150
09) AFRE - A loja Q & G vende bicicletas nos seguintes planos de

pagamentos: (1) A vista —desconto de 15% do preço marcado, (2)
Cheque pré-datado para 15 dias - acréscimo de 15% do preço marcado.
Os irmãos João e Marcos compram, cada um, um mesmo tipo de bici
cleta na loja Q & G. João escolhe o plano (1) e Marcos o plano (2). Se o
valor do cheque do João é de x cruzeiros e o de Marcos y cruzeiros,
então a razão de y para x é:
a) 21/19 b) 25/21 c) 17/13 d) 23/17 e) 29/15
10) AFRE —Um candidato ao concurso público para o cargo de Auditor

Fiscal da Secretaria da Fazenda do Estado do Ceará comprou um Evro de
matemática Financeira por %470.000,00. Se esse candidato, depois do con
curso, deseja vender esse livro de modo a obter um lucro de 38%, então
ele deve vender por:
a) $ 618.600,00 b) ?648.600,00 c) $ 628.000,00
d) $ 658.600,00 e) $638.600,00
11) AFRE - O salário de um trabalhador, em determinado ano, foi men

salmente corrigido pelo Fator de Reajuste Salarial, conforme a tabela abai
xo. Naquele ano, uma pessoa que em 30/5 recebeu $ 20-000,00 de salário,
recebeu em 30/8: MÊS FRS(%)
a) $ 27.600,00 d) $ 23.320,00 06 10
b) $ 27.830,24 - e) $ 27.104,00 07 10
c) $ 25.200,00 08 12
09 15

12) AFRE —Uma pessoa gasta 30% de seu salário tia moradia, 30% na
alimentação, 15% na educação de seus filhos e aplica na poupança 40% do
que sobra. Restam-lhe, então, % 11.250,00. Seu salário é:
a) $ 95.000,00 b) ? 82.250,00 c) % 115.000,00
d) $ 75.000,00 e) %105.000,00
13) AFRE —Sobre uma fatura de $ 400.000,00 obtive um desconto de

10% e, em seguida, outro que reduziu m inha fatura a um líquido de
$ 288.000,00. A taxa do segundo desconto foi de:
a) 10% b) 20% c) 12% d) 22% e) 30%
14) AFRE —Suponha que a dívida externa brasileira, era no ano de 1988,
de 112 bilhões de dólares. Em 1989, a dívida passou para 140 bilhões de
dólares. Mantendo esta taxa de aumento, a dívida em 1990, teria sido de:
a) 175 bilhões de dólares b) 168 bilhões de dólares
c) 165 bilhões de dólares d) 152 bilhões de dólares
e) 145 bilhões de dólares
15) AARE - Uma loja de calçados compra sapatos a $ 120,00 o par e os

remarca para proporcionar uma margem de 40% de preço de venda. O
preço de venda será de:
a) $ 200,00 b) $ 120,00 c) $ 165,00 d) %280,00 e) $ 192,00
16) TCC —Uma mercadoria que havia sido comprada por $ 70,00 foi
vendida por $ 98,00. A porcentagem de lucro obtido é de:
a) 19,6% b) 20% c) 25% d) 40% e) 71,1%
17) TCC —Em uma turma de colégio, 15% dos alunos ficaram em re
cuperação. Após a prova final, 20% desses alunos foram aprovados. Sa-
bendo-se que 15 alunos foram reprovados, quantos alunos havia nessa
turma.
a) 500 - b) 125 c) 250 d) 225 e) 100
18) TRE —Quantos alunos foram reprovados em uma classe de 60 alu

nos, sendo que a taxa de reprovação foi de 15%.
a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 15

19) TRE —Em um lote de peças 2i% sào defeituosas. Se 255 peças são
perfeitas, o número de peças com defeito é:
a) 80 b) 90 c) 85 d) 95 e) 100
20) BNB —Um cobrador tendo arrecadado certa quantia, recebeu a sua
comissão de $ 745.560 e entregou o restante de $ 7.538.440. Calcule a taxa
da comissão cobrada.
21) BB —A quantidade de selos que tenho, mais sua metade, mais sua
terça parte, mais sua quinta parte, menos 200, somam um total de 410
selos. Quantos representam 30% dos seios que possuo.
a) 60 b) 75 c) 90 . d) 100 e) 105
22) BB —Um comerciante vendeu um artigo por $ 5.250,00. Os 25% que

lucrou sobre o preço de aquisição, representam:
a) $ 1.312,50 b) %1.200,00 c) $ 1.125,00
d) $ 1.050,00 e) $ 1.025,00
23) BB —Numa prova com 72 questões, Sílvia acertou 75%. A razão entre
o número de acertos e de erros nessa ordem é de:
a) 1/3 b) 3/5 c) 2/3 d) 3/2 e) 3/1
24) BB —Se na compra de um artigo de $ 3.250,00 foi concedido um

desconto de 12,5% o valor a ser pago pelo comprador é:
a) $2.856,50 b) $2.843,75 c) $2.840,OOd) $2.834,25 e) $2.827,50
25) BB —Um cliente quer fazer uma ORPAG de $ 15.000,00. Como o

banco cobra uma taxa de $ 200,00 mais comissão de 0,25% sobre o valor
da ordem, o cliente desembolsará um total de:
a) $ 15.162,50 b) $15.203,75 c) $ 15.237,50
d) $ 15.375,00 e) $ 15.575,00
26) BB —Num concurso passaram 12% dos candidatos que fizeram as

provas. Dos 17.500 candidatos inscritos, 8% faltaram às provas. Qual o
número de candidatos aprovados.
a) 1.692 b) 1.792 c) 1.932 d) 1.992 e) 2.392

27) BB —Se uma máquina tem um aproveitamento de 96%, quantas
impressões de um convite devem ser feitas, para que se obtenha, 1.440
convites.
a) 1.460 b) 1.500 c) 1.560 d) 1.640 e) 1.600
28) BB ~ Passando 4/5 para forma percentual, teremos:

a) 20% b) 45% c) 54% d) 80% e) 90% -
29) BB - Uma mercadoria custou $ 1.000,00, mais 5% de impostos sobre

esse valor. Se for vendida p o rf 1.522,50, qual o percentual de lucro sobre
o custo.
a) 52,25% b) 50,00% c) 45,00% d) 47,75% e) 42,25%
30) CEF —Num grupo de 400 pessoas, 70% são do sexo masculino. Se,
nesse grupo, 10% dos homens são casados e 20% das mulheres são casa
das, o número de pessoas casadas é:
a) 28 b) 52 c) 62 d) 83 e) 120
31) CEF —Na proporção 3x : (3 - 1/2) = 1,14 : (5 —1/4), o número x ê

igual a:
a) 0,2% b) 2,5% c) 4% d) 5% e) 20%
32) CEF - Se os 2/5 do valor de certa importância X correspondem a

$ 6.720,00, então os 75% de X terão valor igual a:
a) $ 7.560,00 b) $ 8.400,00 c) $ 12.096,00
d) $ 12.600,00 e) %13.440,00
33) CEF - A quantia de $ 80.100,00 deve ser repartida entre três pessoas,
de modo que a segunda receba 60% do que receber a primeira e a terceira
receba 30% do que receber a segunda. A terceira pessoa deverá receber:
a) %8.100,00 ' b) $ 9.200,00 c) $ 10.100,00
d) %18.200,00 e) $ 27.000,00
34) CEF —Se uma Caderneta de Poupança, em regime de capitalização

composta, apresentou um rendimento de 12% num mês e 15% no mês
seguinte, o rendimento total desse bimestre foi de:
a) 30% b) 28,8% c) 28% d) 27,32% e) 27%

35) TST —Um vendedor que receba 3% de comissão sobre as vendas, rece
beu, durante o mês, $ 84.000,00. Qual o valor total de suas vendas no mês.
a) | 3.000.000,00 b) $ 2.552.000,00 c) $ 2.522.000,00
d) ? 2.800.000,00 e) $ 3.600.000,00
36) TRT —Num escritório, a razao entre os números de pessoas que

usam óculos e as que nào usam, nessa ordem, é de 3/5. Dessas pessoas, a
porcentagem que não usam óculos é:
a) 57% b) 57,5% c) 58,5% d) 60% e) 62,5%
37) TRT —Uma mistura é composta de três substâncias A, B e C. Se para

obter-se 2 kg dessa mistura são usados 500g de A e 720g de B, a porcenta
gem de C na mistura é :
a) 25% b) 36% c) 39% d) 40% e) 42%
38) TRT —A razão entre a quinta parte de um número e o dobro do

mesmo número, nessa ordem, é equivalente a:
a) 5% b) 10% c) 25% d) 40% e) 250%
39) TRT ~ Do total de páginas de um relatório, já foram datilografadas

12/25. A porcentagem de páginas não datilografadas é:
a) 48% b) 52% c) 56% d) 60% e) 62%
40) TRT —As prestações de um carnê, todas no valor de $ 780,00, têm

vencimento no último dia útil de cada mês. Entretanto, se forem pagas
com 10 dias de antecedência, têm um desconto de 15% de seu valor, o que
eqüivale a um pagamento de:
a) 1626,00 b )$ 653,00 c) $ 659,00 d) $ 663,00 e) $ 676,00
41) TRT —Sobre o valor de uma certa compra foram feitos abatimentos
sucessivos de 10% e 15%. A taxa única que substituirá esses dois abati
mentos é:
a) 21,5% b) 22% c) 23,5% d) 25% e) 25,5%
42) TRT —O número 0,0375 eqüivale a:

a) 0,375% b) 0,38% c) 3,75% d) 3,8% e) 37,5%
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ QUESTÕES DE CONCURSOS 423

43) T F R - João pagou 40% da dívida que tinha junto a um banco, mais tarde,
quitou o saldo pagando sobre o seu valor 15% de juros simples, Sabendo-se
que o valor dos juros foi de $ 27,00; o valor da dívida original era de $:
a) $520,00 b) 1480,00 c) $ 400,00 d) $ 350,00 e) $ 300,00
Instruções: O enunciado abaixo refere-se às questões 44 e 45.

Manuel comprou um relógio por $ 2.500,00 e vendeu-o a Carlos com
lucro de 15% sobre o preço de compra.
44) TRE —Se Carlos vender o relógio a Pedro com um lucro de 20%
sobre o preço pago, quanto Pedro pagará pelo relógio?
a) | 3.450,00 b) $ 3.375,00 c) $ 3.200,00
d) $ 3.000,00 e) $ 2.875,00
45) TRE - Se Carlos vender o relógio por I 3.800,00, sua taxa de lucro
sobre o preço de compra será de, aproximadamente:
a) 22% b) 25% c) 28% d) 30% e) 32%
46) TRE —Numa festa compareceram 150 pessoas, 58% das quais eram
mulheres. O número de homens presentes nessa festa era:
a) 63 b) 60 c) 58 d) 55 e) 53
47) TRE —Um comerciante vende 1 Kg de certo produto por $ 8.000,00.

Se, ao comprar 3.600g desse produto, uma pessoa pagar $ 20.160,00, qual
a porcentagem de desconto que lhe foi dada, sobre o valor da compra,
a) 25% b) 28% c) 30% d) 32% e) 35%
48) TRE - Ao corrigir um problema dado em aula, um professor verifi

cou que do total de alunos da classe, 20% acertaram o problema, 40% o
erraram e os 18 alunos restantes o resolveram parcialmente. O número de
alunos dessa classe era:
a) 42 b) 45 c) 48 d) 50 e) 52 .
49) TJC —Pedro vendeu uma máquina de calcular com um prejuízo de

20% sobre o preço de venda..Sabendo-se que o valor da perda foi de
$ 170,00 o preço de aquisição da máquina foi de $:
a) 850,00 b) 1.000,00 c) 1.020,00 d) 1.040,00 e) 1.050,00
424 HILDER GÓES + UBALDO TONAR
50) TTN —Um comerciante comprou mercadorias pagando um total de
$ 72.000. Sabendo-se que sobre o valor mencionado está embuddo o im
posto “ad valorem”, de 20%, o preço da mercadoria sem imposto foi de:
a) $57.000 b) 158.000 c) f 59.000 d) $ 60.000 e) f 70.000
51) TTN —João vendeu ações com um ganho de 40% sobre o preço de
venda. Sabendo-se que o preço da aquisição foi de % 150.000,00 o preço
de venda foi de:
a) $ 200.000 b) $ 215.000 c) $ 220.000
d) | 240.000 e) $ 250.000
52) TTN - Um produto é vendido com um lucro bruto de 20%. Sobre o

preço total da nota 10% corresponde a despesas. O lucro líquido do co
merciante é de:
a) 5% b) 8% c)ll% d) 2% e) 12%
53) TTN —Um terreno foi vendido por $ 16.500,00, com um lucro de
10% em seguida, foi revendido por $ 20.700,00. O lucro total das duas
transações representa sobre o preço do custo inicial do terreno um
percentual de :
a) 38% b) 40% c) 28% d) 51,80% e) 25,45%
54) TTN - Um cliente obteve de um comerciante desconto de 20% no

preço da mercadoria. Sabendo-se que o preço de venda, sem desconto, é
superior em 20% ao do custo, pode-se afirmar que houve por parte do
comerciante um:
a) lucro de 5% b) lucro de 4% c) prejuízo de 4%
d) prejuízo de 2% e) lucro de 2%
55) TRE —Pelo pagamento atrasado da prestação de um carne, no valor de

%1.200,00, recebeu-se uma multa de 7,5% do seu valor. O total pago foi:
a )$ 1.250,00 . b) $ 1.275,00 c) $ 1.290,00
d) $ 1.680,00 e) $ 2.100,00 '
56) TRE —Se uma pessoa já liquidou os 7/16 do valor de uma dívida, a
porcentagem dessa dívida que ainda deve pagar é:
a) 56,25% b) 56,5% c) 58,25% d) 58,5% e) 62,25%
MATEMÁTICA PAKA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 42 5

57) TRE —Sobre o valor total de uma compra com pagamento à vista, um
comerciante faz duas propostas ao comprador: I —receber dois descon
tos sucessivos de 10% cada um, ou II —receber um desconto único de
20% É correto afirmar que para o com pra dor.
a) é indiferente escollier I ou II
b) a escolha de I resulta num lucro de 1,2%
c) a escolha de I resulta num lucro de 1%
d) a escolha de II resulta num lucro de 1,2%
e) a escolha de II resulta num lucro de 1%
58) TRE - Um lojista comprou 180 canetas de um mesmo tipo e vendeu

120 delas pelo mesmo preço total pago pelas 180. Se vender cada uma das
canetas ao preço unitário das outras 120 a porcentagem de lucro desse
lojista, pela venda de todas as canetas, será de:
a) 40% b) 50% c) 52% d) 55% e) 60%
59) PRF —Vendi 10 canetas por preços iguais. Em 8 deias, lucrei 25%
sobre o capitalinvestido, e, em 2 delas, tive prejuízo de 20%. O meu lucro,
sobre o total investido, foi de aproximadamente.
a) 10% b) 12% c) 14% d) 16% e) 18%
60) PRF —A que taxa semestral de crescimento, para a qual o crescimento

anual é de 100%, vale, aproximadamente:
a) 41% b) 43% c) 45% d) 47% e) 50%
61) PETROBRAS —Beatriz e Carlos tinham dívidas iguais junto'às admi

nistradoras de seus cartões de crédito, tendo obtido um financiamento
dessas dívidas por um mês. Se, as administradoras cobram juros mensais
de 54% e 59,3% respectivamente, a quantia que Carlos pagará será superior
à quantia que Beatriz pagará em, aproximadamente:
a) 3,4% b) 4,2% c) 5,1% d) 5,3% e) 10%
62) PETROBRAS —Transformando a fração 3/16 em percentagem, ob

teremos:
a) 18,25% b) 18,75% c) 20% d) 30% e) 10%

63) PETROBRAS —Um supermercado está fazendo a promoção “leve 4
e pague 3”. Isso eqüivale a conceder, a quem leva 4, um desconto de:
a) 40% b) 35% c) 33% d) 30% e) 25%
64) CPRM —Em um grupo de pessoas, 60% são canhotas e 73% usam
óculos. Se 2/3 das pessoas que não usam óculos são destras, qual é, entre
as pessoas canhotas, a porcentagem das que usam óculos.
a) 40% b) 51% c) 60% d) 73% e) 85%
65) CPRM —Comprei 10 livros por preços iguais, 7 foram vendidos com
um lucro de 20% em cada um, e os outros, com um prejuízo de 20% em
cada um. Em relação ao capital investido, houve.
a) prejuízo b) ausência de lucro ou prejuízo c) lucro de 8%
d) lucro de 10% e) lucro de 80%
66) CPRM - A idade de João é inferior em 20% a de Luís e a de José é

superior em 20% à de Luís. Em quantos por cento a idade de José é supe
rior à de João.
a) 50% b) 48% c) 45% d) 42% e) 40%
67) TRT - Um comerciante marca os preços de suas mercadorias 40% a

mais do que o preço de tabela. Ao chegar o comprador, ele faz um abati
mento de 30% sobre o preço marcado. Agindo dessa forma, ele vende
suas mercadorias com:
a) 2% a menos do que o preço da tabela
b) 2% a mais do que o preço da tabela
c) 10% a menos do que o preço da tabela
d) 10% a mais do que o preço da tabela
e) 12% a mais do que o preço da tabela
68) TTN - João comprou diretamente de uma fábrica um conjunto de

sofá pagando $ 322.000, incluindo Imposto sobre Produtos Industrializa
dos (IPI). Sabendo-se que a alíquota do imposto é de 15% “ad valorem5’,
o valor do imposto foi de:
a) 140.000 b )$ 42.000 c) $ 45.000 d) $ 46.000 e) $ 48.000

69) TRF - Um pagamento de valor X sofreu um acréscimo dc 15% por
ter sido pago após o vencimento. Se o valor total pago foi de $ 54.280,00,
o valor de X era:
a) $ 45.320,00 b) $ 45.800,00 c) $ 46.270,00
d) $ 46.500,00 e) $ 47.200,00
70) TRF - Desejo comprar um aparelho eletrodoméstico cujo preço em

certa loja, é de $ 30.000,00. O vendedor ofereceu duas opções: I - Compra
à vista, com desconto de 15% no preço ou II - Compra a prazo, sem
entrada, com único pagamento daí a 30 dias, incidindo juros simples sobre
o preço da máquina, à taxa de 15% ao mês. Se as quantias pagas nas op
ções I e II forem, respectivamente X e Y, é verdade que
a) Y = X + 9.000,00 b) Y = X + 3.000,00 c) Y = X + 900
d) Y = 3X e) Y = 2X
71) TRT —Gastão saiu com $ 300.000,00 e gastou 40% na compra de uma
calça. Do dinheiro que sobrou, usou 40% para adquirir uma camisa. Do
restante, gastou 25% para comprar meias. Qual foi a sobra de Gastao.
a) $12.000,00 b )$ 81.000,00 c) $ 195.000,00
d) Ele gastou $ 300.000,00 faltou.dinheiro
e )
72) TRT —Na cidade de St. Pira Tininga, a passagem de ônibus custava
$ 1.200,00, em agosto. Em setembro, houve um aumento de 25% e, em
outubro, um reajuste de 20% sobre o preço de setembro. Qual foi o au
mento percentual da passagem de outubro, em relação a agosto.
a) 22,5% b) 36,7% c) 45% d) 50% e) 66,7%
73) TRT —Uma caderneta de poupança está fazendo “aniversário” e pas

sou a ter um saldo de $ 1.500.000,00- Quanto é preciso depositar para ter
| 2 milhões daqui a um mês, se a previsão é de que ela vai render 25%
neste período:
a) $ 500.000,00 b) $ 200.000,00 c) $ 125.000,00
d) $ 100.000,00 e) nada
74) TRT - Um condomínio tem 4 edifícios. Cada edifício tem 12 andares,

sendo que 2 edifícios têm 4 apartamentos, por andar, e os outros dois têm
3 apartamentos, por andar. O mês passado, cada apartamento pagou
428 HILDER GÓES ❖ UBAUDO TONAR

$ 600.000,00 de tosa de condomínio, para cobrir as despesas gerais. No
corrente mês, a despesas aumentou em $ 25.200.000,00. Qual será o au
mento percentual, por apartamento.
a) 50% b) 40% c) 25% d) 20% e) 12,5%
75) TRT —Certa categoria profissional vai ter um reajuste salarial de 150%.
Se um empregado já recebeu 135% em forma de antecipação e está ga
nhando $ 1.927.000,00, quanto falta receber.
a) $ 963.500,00 b) $ 289.500,00 c) $ 214.111,00
d) $ 150.000,00 e) $ 123.000,00
76) BM —Se ao final de um mês, uma Caderneta de Poupança pagar 19,8%

de correção monetária e 1% de juros, quanto renderá, nesse mês, a quantia
de $ 750.000,00:
a) 1 156.000,00 b) $ 162.000,00 c) f 175.000,00
d) $ 186.000,00 e) $ 192.000,00
77) BM ~ Certa prestação não foi paga na data do vencimento. Imediata

mente, foi acrescida de uma multa igual a 15% de seu valor. Sobre esse
montante, incidiram juros correspondentes a 20% de seu valor. A quantia
paga, em relação ao valor original, corresponde a:
a) 35% b) 38% c) 135% d) 138% e) 141%
78) BM - O senhor E. S. adiou por 12 dias o pagamento de um título de

$ 5.000.000,00 apesar da incidência de juros simples de 0,75% para cada
dia de atraso. Durante os 12 dias, ele usou o capital para especular na bolsa
de valores, conseguindo um rendimento líquido de 12%. Com essa opera
ção o Sr. E. S. lucrou:
a) $ 90.000,00 b) $ 120.000,00 c) $ 150.000,00
d) $1.200.000,00 e) $ 1.500.000,00
79) DNER —Uma empresa fabrica duas marcas de sabao, A e B, e tem

duas unidades industriais, I e II. 60% da produção da empresa é feita na
unidade I. 70% da produção de I e 20% da produção de II sao da marca
A. Qual a porcentagem .da produção de B que é feita na unidade II.
a) 32% b) 36% c) 64% d) 80% e) 84%

DNER —Na compra de uma mesma televisão Alfredo pagou o preço
8 0 )
de tabela, e Vânia conseguiu um desconto de 20% sobre o preço de tabela.

Em relação ao preço pago por Vânia, Alfredo pagou a mais:
a) 15% J b) 20% c) 25% d) 30% e) 40%
TTN —A empresa ÍCVestebem” comprou o produto “A” pagando

8 1 )
10% de imposto sobre o preço de aquisição e 30% de despesa com trans

porte sobre o preço da mercadoria com o imposto. Sabendo-se que na
venda de "A” obteve um lucro de $ 143,00, correspondente a 20% sobre o
preço de aquisição mais despesas (imposto e transporte), o preço de aqui
sição da mercadoria com o im p o sto fo i de $:
a) 560 b) 550 c) 580 d) 540 e) 570
TJCE - Ana foi a uma loja e comprou um conjunto de som, pagando,

8 2 )
à vista, $ 357,00. Sabendo que nessa transação obteve um desconto de

15% sobre o preço de tabela, o valor do desconto obtido por Ana foi de $:
a) 60,00 b) 63,00 c) 57,00 d) 58,00 e) 61,00
TJCE - Certa firma comprou 30% do seu estoque de feijão no Rio

8 3 )
Grande do Sul, 20% no Estado do Paraná, 15% em Sao Paulo e 595 sacos
no Estado da Bahia. Quantos sacos de feijão foram comprados no Estado
de São Paula
a) 1.105 b) 255 c) 340 d) 510 e) 595
84) TJCE —Uma pessoa compra um terreno por $ 8.000,00. Paga de

taxas, comissões e escrituras $ 860,00. Por quanto deva vendê-lo para lu
crar 30%, sobre o preço de custo.
a) $ 12.404,00 b) $ 10.400,00 c) %10.658,00
d) $ 11.286,00 e )$ 11.518,00
TJCE —Um comerciante comprou uma certa mercadoria pagando

8 5 )
15% de imposto e 3% de frete, ambos incidindo sobre o preço de aquisi

ção. Sabendo que, após a incorporação das despesas, a mercadoria foi
vendida por $ 368,16, com um lucro de 30%, o preço de aquisição da
mercadoria era de $.
a) 230,00 b) 240,00 c) 250,00 d) 210,00 e) 220,00
430 HII.DER GÓES * UBALDO TONAR

86) T JC E —Paulo contratou um advogado para receber a quantia de
i 140.000,00. Sabendo que o advogado conseguiu receber apenas 70% do
valor pretendido e que seus honorários montam 20% da quantia recebida,
Paulo recebeu o líquido de $.
a) 78.600,00 b) 78.700,00 c) 78.800,00
d) 78.400,00 e) 78.500,00
R E SP O ST A S
01) B 02) D 03) A 04) B 05) C 06) E

07) D 08) A 09) D 10) D 11) E 12) D
13) B 14) A 15) A 16) D 17) B 18) B
19) C 20) 9% 21) C 22) D 23) E 24) B
25) C 26) C 27) B 28) D 29) C 30) B
31) E 32) D 33) A 34) B 35) D 36) E
37) C 38) B 39) B 40) D 41) C 42) C
43) E 44) A 45) E 46) A 47) C 48) B
49) C 50) D 51) E 52) B 53) A -54) C
55) C 56) A 57) E 58) B 59) D 60) A
61) D 62) B 63) E 64) B 65) C 66) A
67) A 68) B 69) E 70) A 71) B 72) D
73) D 74) C 75) E 76) A 77) B 78) C
79) A 80) C 81) B 82) B 83) B 84) E
85) B 86) D

3
JUROS SIMPLES
Nos problemas de juros simples, que a seguir serão expostos, en

contramos sempre 5 variáveis, que sào:
CAPITAL: É a quanda que é colocada a render juros, durante um

certo tempo.. ..
JURO: É o rendimento que o capital produz, isto é, é a quantia que
se recebe como benefício ou lucro pelo empréstimo de certo capital, quando
posto a render, a uma determinada taxa, durante um certo tempo.
TAXA: A indicação dos juros é feita pela taxa. E o coeficiente que
define a grandeza do juro. Normalmente ela é expressa por um número
percentual e refere-se sempre a um período de tempo.
10% a.a. (dez por cento ao ano)
12% a.m. (doze por cento ao mês).
TEMPO: Como o próprio nome indica, é a duração em que o capi

tal esteve a render juros. O tempo também é chamado de período financeiro
ou período de capitalização. Nos exemplos acima, o primeiro significa que o
capital renderá ao ano e o segundo indica que o' capital renderá ao mês.
MONTANTE: E o valor que se obtém quando se adiciona ao

capital os juros produzidos por esse capital.
O nosso estudo de juros será feito, não por fórmula, mas por meio
de "Números Representativos". A resolução dos problemas de juros será
sempre, como no estudo da Divisão Proporcional, Regra de Sociedade e
Porcentagem, feita apenas com o auxílio de uma simples regra de três.
Mas, para tanto, você deverá aprender o que se segue:
é
NÚMERO REPRESENTATIVO DO CAPITAL
Representa-se o CAPITAL por três números:
fnpò.for çládó -em MiES^-,; li

.mpq,for;dácip^m:^ \
NÚMERO REPRESENTATIVO DOS JUROS
Representa-se os juros por um único número, que resulta do pro

duto da taxa pelo tempo.
NÚMERO REPRESENTATIVO DO MONTANTE
Como o Montante é a soma do capital mais os juros ele será repre

sentado pela SOMA do número representativo do CAPITAL mais o nú
mero representativo dos JUROS.
vlljõ;}. fox d^do em AN t) 'i

í-/£2G0; ^ tempo íor dado em MÊS. 'M
:..%.0Ü0- -x 'iémpoí) i^Q üándò:ó empo ioi dado ein DI\ ;
V.: v. ■. ■ -v.- v, s.-;-c\
O QUE VOCE DEVE SABER SOBRE A TAXA
a) Para se calcular a taxa, calcula-se o "número representativo" dos

JUROS e, em seguida, divide-se pelo TEMPO.
b) Só podemos resolver o problema se a taxa for ANUAL. Então,
veja o seguinte: se a taxa dada no problema for:
SEMESTRAL ^ devemos multiplicá-la por 2.
QUADRIMESTRAL =3> devemos multiplicá-la por 3.
TRIMESTRAL devemos multiplicá-la por 4.
BIMESTRAL =í> devemos multiplicá-la por 6.
MATEMÁTICA PARA. CONCURSO ~ JUROS SIMPLES 433

MENSAL => devemos mulüplicá-la por 12.
QUINZENAL => devemos mulriplicá-la por 24.
DIÁRIA --=> devemos multiplicá-la por 360.
c) A taxa que você encontra, quando dividi o número representativo

dos JUROS pelo TEMPO é sempre ANUAL, isto independe do tempo dado
no problema, se ano, mês ou dia. Então, veja o seguinte: se pedida a taxa:
SEMESTRAL devemos dividi-la por 2.
QUADRIMESTRAL => devemos dividi-la por 3.
TRIMESTRAL ==> devemos dividi-la por 4.
BIMESTRAL devemos dividi-la por 6,
MENSAL devemos dividi-la por 12.
QUINZENAL —s devemos dividi-ia por 24.
DIÁRIA zr> devemos dividi-la por 360.
O QUE VOCÊ DEVE SABER SOBRE O TEMPO
a) Para se calcular o tempo, calcula-se o "número representativo”

dos JUROS e, em seguida, divide-se pela TAXA.
b) Para se calcular o tempo, devemos representar o CAPITAL por
36.000. O resultado encontrado será sempre em dias, ficando'a seu crité
rio ou na dependência da opção de uma questão do problema, fazer as
devidas transformações.
c) Se o tempo vier expresso em número complexo, isto é, (anos,
meses, dias), (anos, meses), (meses, dias) devemos reduzi-lo a um número
não complexo.
01 - Qual o capital que produziu $ 3.120,00 de juros, durante 5 anos, à taxa

de 12% ao arío? ;
Solução:
Representativo do capital => 100 (o tempo foi dado em ano).
Representativo dos juros => 12 x 5 = 60 (taxa vezes tempo).
60 3.120,00
100 x => x= 100.?-3-120A 0 X = $ 5.200,00

60

02 - Calcule o capital que, durante 2 meses à taxa de 6% ao ano, produz
$ 2.700,00 de juros.
Solução:
Representativo do capital => 1.200 (o tempo foi dado em meses).
12 2.700,00
1.200x2.700,00
1.200 x =>x=--------------- — x = I 270.000,00
12
03 - Calcule o capital que, empregado à taxa de 20% a.a. durante 40 dias,

rendeu $ 1.600,00 de juros.
Solução;
Representativo do capital :=> 36.000 (o tempo foi dado em dias).
800 1.600,00
36.000x1.600,00 „ ^
36.000 x => x= -----------------------x = $ 72.000,00
800
04 - Calcule o capital que, durante 2 anos empregado a uma taxa de 5/2 %

ao mês rendeu $ 3.000,00 de juros.
Solução:
Devemos, inicialmente, transformar a taxa mensal em anual, multi-
5
plicando-a por 12, no que resulta: ™xl2-~30
Representativo do capital 100 (o tempo foi dado em anos).

Representativo dos juros 30 x 2 = 60 (taxa vezes tempo).
60 3-00Q00
-1AA 10Gx3.00QOO * cnAAAA
100 x x = $ 5.000,00
60
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - JUROS SIMPLES 435

05 - Determine o capital que produziu os juros de $ 3.120,00 durante 5
anos, a uma taxa de 12% a.a.
R: $ 5.200,00
06 - Calcule o capital que, durante 3 meses, rendeu f 2.000,00 de juros, à

taxa de 80% a.a.
R: $ 10.000,00
07 - Calcule o capital que, a 30% a.a., durante 2 anos, rende $ 2.400,00 de

juros.
R: %4.000,00
08 - Uma pessoa pagou $ 1.800,00 de juros pelo empréstimo de certa

quantia durante 50 dias, a uma taxa de 5% ao mês. Calcule essa quanüa.
R: $ 21.600,00
09 - Calcule a quanüa que, empregada durante 6 meses, a uma taxa de 6%

ao trimestre, rendeu $ 1.200,00 de juros.
R: $ 10.000,00
10 - Um comerciante pagou %1.800,00 de juros pelo empréstimo de certa

quantia, durante 10 meses, a uma taxa de 3% ao mês. Calcule essa quantia.
R: %6.000,00
11 - Calcule os juros produzidos por $ 30.000,00 emprestados à taxa de

6% a.a. durante 2 anos.
Solução:
Representativo do capital => 100 (o tempo foi dado em anos).
Representativo dos juros = > 6 x 2 —12 (taxa vezes tempo).
100 30.000,00
12x30.000,00
12 x => x=------------------ x = %3.600,00
100
12 - Quanto renderá de juros, um capital de $ 6.000,00 aplicado à taxa de

30% a.a., durante 45 dias?

Solução:
Representativo do capital => 36.000 (o tempo foi dado em dias).
Representativo dos juros => 30 x 45 = 1.350 (taxa vezes tempo).
36.000 6.000,00
1-350x6.000,00
1.350 x =i>x =--------- x = $ 225,00
36.000
13 - Calcule os juros produzidos por % 6-000,00 durante 3 meses a uma

taxa de 2% ao mês.
Solução:
A taxa deve ser anual, entào devemos multiplicar 2% x 12, o que
resulta uma taxa de 24% a. a.
Representativo do capital 1200 (o tempo foi dado em meses)
Representativo dos juros 24 x 3 = 72 (taxa vezes tempo)
1.200 6.000,00
-70
72 x 72x6.000,00 x _
=> x= ----------------- nn
360,00
1.200
14 - Calcule os juros produzidos por f 5.000,00 durante 6 meses a uma

taxa de 9% ao trimestre.
Solução:
Como a taxa foi dada ao trimestre, devemos transformá-la em anual,
multiplicando-a por 4. Entào, temos 9% x 4 = 36% a. a.
Representativo do capital => 1.200 (o tempo foi dado em mês)
Representativo dos juros => 36 x 6 = 216 (taxa vezes tempo)
1.200 5.000,00
^216 x
2 1 6 x 5 .0 0 0 ,0 0
x = ------------------- x = %900,00
1.200
15 - Determine os juros produzidos por um capital de $ 3.250,00 que foi

aplicado durante 3 anos a uma taxa de 4% a.a.
R: 1 390,00
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - JUROS SIMPLES 437

16 - Quanto renderá de juro's um capital de $ 60.000,00, aplicado à taxa de
30% ao ano., durante 45 dias?
' R: $ 2.250,00
17 ~Tomei emprestado a quantia de $ 10.000,00 pelo prazo de 1 ano e 3

meses. Calcule quanto deverei pagar de juros se a taxa foi de 2,5% ao mês.
R: $ 3.750,00
18 - Uma pessoa fez um empréstimo bancário no valor de $ 10.000,00 por

120 dias, a uma taxa de 3,2% ao mês. Calcule os juros pagos por essa
pessoa.
R: $ 1.280,00
19 - Quanto renderá de juros um capital de %6.000,00 durante 3 meses, a

uma taxa de.2% ao mês?
R: %360,00
20 - Calcular a que taxa foi empregado um capital de $ 12.000,00 que

rendeu, em 2 anos, S 1.200,00 de juros.
Relembrando:
Para se calcular a TAXA, devemos achar o "número representati
vo" dos juros e, em seguida, dividir pelo tempo.
Solução:
Representadvo do capital 100 (o tempo foi dado em ano)
12.000.00 (capital) 100 (representativo do capital)
1.200,00 (juros) x (representativo dos juros)
100x1.200,00
x=------------- —=>x~í0
12.000,00
10 (número representativo dos juros) -r 2 (tempo) = 5% a.a.
21 - Calcular a taxa que foi empregado um capital de $ 10.000,00 para, em

4 anos produzir $ 6.000,00 de juros.
Solução:
Representativo do capital => 100 (o tempo foi dado em ano)

6.000,00x100 _
x - -----------------------=60
10. 000,00
60 (número representativo dos juros) -5* 4 (tempo) = 15% a.a.
22 - Calcuie a taxa mensal que foi empregado um capital de $ 12.500,00

para, em 3 anos, produzir juros no valor de $ 1.500,00.
Solução:
100 x 1.500,00
x= ----------------- => x = 12
12.500,00
12 (número representativo dos juros) + 3 (tempo) = 4% a.a.
Mas, no problema, pede a taxa mensal. Entào, devemos dividir

4% por 12, no que resulta 4/12% ao mês, ou simplificando, temos 1/3%
ao mês.
23 - Um capital de $ 8.000,00 empregado durante 3 meses, rendeu %1.200,00

de juros. Calcule a taxa trimestral.
Solução:
Representativo do capital => 1.200 (o tempo foi dado em meses)
8.000,00 (capital) 1.200 (representativo do capital)
1.200.00 (juros) x (representativo dos juros)
1.200x1.200,00
x =--------------- 2— x~180
8 . 000,00
180 (número representativo dos juros) 4- 3 (tempo) = 60% a.a.
Como o problema pede a taxa trimestral, devemos dividir a taxa
anual por 4. Então, temos: 60% -f* 4 ~ 15% a.t.
24 - A que taxa semestral foi empregado um capital de $ 20.000,00 para,

em 2 anos render $ 4.000,00 de juros?
R: 5% a.s

25 - Determine a taxa em que foi empregado um capital de $ 12.000,00,
durante 27 meses, para produzir $ 2.430,00 de juros.
R: 9% a.a
26 - A quantia de $ 50.000,00, aplicada durante 6 meses, rendeu $ 7.500,00

de juros. Determine a taxa mensal.
R: 2,5% a.m
27 - Determinar a taxa em que foi empregado um capital de $ 20.000,00,

durante 2 anos, que rendeu $ 4.000,00 de juros.
R: 10% a.a
28 - Um empréstimo no valor de % 8.000,00 durante 3 meses rende

$ 2.000,00 de juros. Calcule a taxa trimestral do empréstimo.
R: 25% a.t
29 - A que taxa anua1, um capital dc $ 14.400,00 em 2 meses e 15 dias,

renderia $ 3.300,00 de juros?
R; 110% a.a
30 - A que taxa semestral corresponde uma taxa de 16% ao quadrimestre?

R: 24% a.s
31 - Calcule a que taxa bimestral corresponde uma taxa de 12% ao trimestre.

R: 8% a.b
32 - Calcule o tempo em que esteve empregado um capital de f 13.000,00

a uma taxa de 9% a.a. para render $ 2.340,00 de juros.
Relembrando:
Para se calcular o tempo, devemos:
a) Representar o capital por 36.000;
b) achar o "número representativo" dos juros e, em seguida, dividir
pela taxa.
Solução:

36.000x2.340,00
x —----------------- — =i>x =6.480
13.000.00
6.480 (número representativo dos juros) + 9 (taxa) = 720 dias = 2 anos.
33 - Em que tempo um capitai de $ 6.000,00 empregado a uma taxa de

30% a.a., rendeu $ 3.000,00 de juros?
Solução:
6.000.00 (capital) 36.000 (representativo do capital)
3.000.00 (juros) x (representativo dos juros)
36.000x3.000,00
x = ....-.........................=> x =1.800
6.000.00
1.800 (número representativo dos juros) **• 30 (taxa) = 600 dias = 20
meses = 1 ano e 8 meses.
34 - Calcule em que tempo um capital de $ 34.000,00 empregado a uma

taxa de 5/6% ao mês, rendeu $ 13.600,00 de juros.
Solução:
A taxa deve ser anual, então 5/6% x 12 = 10% a.a, e o representa
tivo do capital será 36.000. Então, temos:
34.000.00 (capital) 36.000 (representativo do capital)
36.000x13.600,00
x~ x = 14.400
34.000,00
14.400 (representativo dos juros) -h 10 (taxa) = 1.440 dias, ou
1.440 -r* 360 —4 anos.
35 - Calcule em quanto tempo um capital de $ 36.000,00 esteve emprega

do, a uma taxa de 1% ao mês, para produzir $ 8.640,00 de juros.
Solução:
1% x 12 = 12% a.a. A taxa deve ser anual.
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - JUROS SIMPLES 441

36.000x8.640,00
x =------------------ -— =>x = 8.640
36.000,00
8.640 (representativo dos juros) + 12 (taxa) = 720 dias ou 2 anos.
36 - Um capital de %5.000,00 rende $ 3.000,00 de juros, quando emprega

do a uma taxa de 30% ao ano. Calcule o tempo em que esse capital ficou
empregado.
R; 2 anos
37 - Calcule o tempo em que esteve empregado um capital de $ 13.000,00

à taxa de 1/4% ao mês para render $ 2.340,00 de juros.
R: 6 anos
38 - Calcule durante quanto tempo foi emprestado um capital de

$ 36.000,00 a 12% a.a., para produzir juros de $ 8.640,00.
R: 2 anos
39 - Um capital de $ 2.880,00 rendeu durante certo tempo $ 6.000,00 de

juros, empregado a uma taxa de 2,5% ao mês. Calcule esse tempo.
40 ~Calcule o montante produzido por um capital de $ 30.000,00 empre

gado à taxa de 6% a.a. durante 3 anos.
Relembrando: Como o M ontante é igual ao Capital mais os Ju
ros, o seu "número representativo'* será a Soma do "número representa
tivo" do Capital com o "número representativo” dos Juros.
Solução:
Representativo dos juros => 6 x 3 = 18 (taxa x tempo)
Representativo do montante => 100 + 18 = 118
100 (representativo do capital) 30.000,00 (capital)
118 (representativo do montante) x (montante)

118x30.000,00
x = --------- ±^ x _ $ 35 .400 , 0(
100
41 - Um capital de $ 2.200,00 foi aplicado a uma taxa de 5% ao mês duran

te 2 anos. Calcular o capital acumulado do final desse tempo.
Solução:
Como a taxa deve-ser anual, temos:
5% x 12 —60% a.a.
Representativo do capital => 100 (o tempo foi dado em ano).
Representativo do montante => 100 + 120 = 220
220 (representativo do montante) x (montante)
220 x 2.200,00
x = %4.840,00
100
42 - Um capital de $ 10.000,00 foi aplicado à taxa de 3,5% ao mês, durante

6 meses. Calcular o montante produzido por esse capital.
R: $ 12.100,00
43 - Um capital de $ 36.000,00 foi empregado durante 6 meses, a uma taxa

de 5% a.a. Calcule o montante produzido por esse capital.
R: $ 36.900,00
44 - Emprestei uma certa quantia a 2/3% ao mês e recebi, depois de 2
anos e 6 meses, a importância de %6.000,00. Calcule a quantia emprestada.
R: $ 5.000,00
45 - Depositei certa importância em um banco e recebi o montante no

valor de $ 7.232,00 no fim de 40 dias, a 4% ao ano. Calcular os juros.
Solução:
Representativo do capital => 36.000 (o tempo foi dado em dia)
Representativo do montante => 36.000 + 160 —36.160

36.160 (representativo do montante) 7.232,00 (montante)
160 (representativo dos juros) x (juros)
160x7.232,00
■=>x=$ 3.200,00
36.160
46 - Um capital empregado durante 2 meses a uma taxa de 10% a.a. resul

tou num montante de %2.440,00. Calcular o capital empregado.
R: %2.400,00
47 - Um capitai empregado a uma taxa de 10% ao quadrimestre produziu

um m o n ta n te de $ 3.200,00. Calcular os juros produzidos por esse capital
em dois anos de apiicaçào.
R: | 1.200,00
48 - Depositei em um banco certa quantia, a 5% ao ano, e recebi, no Gm

de 2 anos e 6 meses, $ 5.620,00. Determinar a quantia depositada.
R: $ 5.000,00
49 - Uma pessoa empregou um capital a 6% ao ano. Ho fim de 2 anos, 1

mês e 15 dias retirou capital mais juros no valor de $ 2.255,00. Calcular o
capital empregado.
R: $ 2.000,00
50 - Um comerciante coloca seu capital a render juros, a uma taxa de 7%

a.a. Depois de transcorridos 8 meses, capital e juros reunidos, atingem o
valor de $ 12.560,00. Calcular o capital empregado e os juros.
R: $ 12.000,00 e %560,00
51 - Um objeto custa $ 4.200,00. Como vou comprá-lo no prazo de 10

meses, a loja cobra juros simples de 5,4% ao mês. Calcule quanto pagarei
por esse objeto.
R: $ 6.468,00
52 - Emprestei meu capital a 9% a.a., e recebi, no fim de 4 anos, a impor

tância de $ 13.600,00. Calcule os juros produzidos por esse capital.
R: $ 3.600,00

53 - Calcular um capitai que, quando diminuído dos seus juros de 2 anos
de aplicação, a uma taxa de 20% a.a. reduz-se a $ 1.200,00.
Solução:
Veja que f 1.200,00 é o valor do capital menos os juros.
Representativo dos juros 20'x 2 = 40 (taxa x tempo)
Então: 100 (capital) —40 (juros) = 60 (capital menos juros)
Logo, teremos:
60 (capital menos juros) 1.200,00 (capital menos juros)
100 (capital) x (capital)
100x1.200,00 ^ x = 1 2.000,00
x =------------------
60
54 - Calcular um capital que quando diminuído dos seus juros de 3 meses
de aplicação, a uma taxa de 80% a.a. reduz-se a $ 8.000,00.
R: %10.000,00
55 - Calcule os juros de um capital que, quando aplicado durante 10 meses

a uma taxa de 36% a.a. o valor desse capital menos os juros é de $ 4.200,00.
R: $ 1.800,00
56 - A que taxa um capital qualquer, em 2 anos, produziria l/5do seu valor.

Solução:
Como o capitai rende 1/5 do seu valor, então ele é 5/5. Como os
denominadores são iguais, podemos desprezá-los. Então, resulta: capital = 5
e juros = 1.
Como o problema pede a taxa, devemos calcular o "núm ero repre
sentativo" dos juros para, em seguida, dividir pelo tempo.
5 (capital) 100 (representativo do capital)
1 (juros) x (representativo dos juros)
1x100
x =----------^>x=20
5
20 (representativo dos juros) 2 (tempo) = 10% a.a.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - JUROS SIMPLES 44 5

57 - A que um capital qualquer, produziria em um ano, 1/8 do seu
valor?
R: 12,5% a.a
58 - Calcule a taxa para que um capital qualquer, durante dois anos e meio,
renda 1/4 do seu valor.
R: 10% a.a
59 - Calcule a taxa a que foi empregado um capital para que, em 18 meses,

ele aumente de 3/50.
R: 4% a.a
60 - A que taxa foi empregado um capital sabendo que, durante 5 anos, ele
aumentou de 5/18?
_5 .
R: 5 - % a.a
9
61 - A que taxa mensal, um capital qualquer empregado durante 2 anos,

rende 3/5 do seu valor?
R: 2,5% a.m
62 - Em que tempo determinado capital pode render, a 12% ao ano, 3/4

do seu valor?
Solução:
Como o capital rende 3/4 do seu valor, entào ele é 4/4. Como os
denominadores sào iguais, podemos desprezá-los. Entào, resulta: capital = 4
e juros = 3.
Como o problema pede o tempo, devemos calcular o "número re
presentativo" dos juros para, em seguida, dividir pela taxa.
Representativo do capital 36.000
4 (capital) 36.000 (representativo do capital)

27.000 (representativo dos juros) ^ 12 (taxa) —2.250 dias ou 6 anos
e 3 meses.
63 - Em quanto tempo, um capital empregado a 2,5% ao mês, pode render

3/4 do seu valor?
R: 2 anos e 6 meses
64 - Calcule durante quanto tempo esteve empregado um capital que, co

locado a 5% ao ano, produziu juros correspondentes aos 2/5 do capital.
R: 8 anos
65 - Determine o tempo em que esteve empregado um capital que, à taxa

de 0,5% a.m., renda 1/4 do seu valor.
R: 4 anos e 2 meses . '
66 - Calcule a que taxa um capital, em 10 meses, rende 20% do seu valor.

Solução:
Para-resolvermos esse tipo de questão podemos supor qualquer
valor para o capital e para os juros calcularíamos 20% desse valor. Entre
tanto, mais simples será você supor que o capital seja 10 então o juro será
2, que é 20% de 10.
Entào, temos: capital —10
juros = 2
Representativo do capital 1.200 (o tempo foi dado em meses)
10 (capital) 1.200 (representativo do capital)
2x1.200
x =----------- =>x = 240
10
240 (representativo dos juros) 10 (tempo) ” 24% a.a.

67 - Calcuie a taxa que um capital Foi empregado para cjue, em 18 meses,
ele renda 30% do seu valor.
R: 20% a.a.
68 - Calcule a que taxa semestral um capital que aplicado durante 24 me

ses, renda 40% do seu valor.
R: 10% a. s.
69 - A que taxa semestral um capital qualquer produziria, em 2 anos, 1/5

do seu valor?
R: 5% a.s.
70 - Em que tempo, um capital empregado a 8% a.a., rende 30% do seu

valor?
R: 3 anos e 9 meses
71 - Em que tempo, um capital empregado a 12% a.a., rende 40% do seu

valor?
R: 3 anos e 4 meses
VEJA COM ATENÇÃO AS IGUALDADES DAS EXPRESSÕES
72 - Em que tempo um capital, empregado a 36% a.a. rende o dobro do

seu valor?
Solução:
Supondo que o capital seja igual a 1, os juros serão iguais a 2. Então,
temos:

1 30.000 2x36.000
=>x = r^x=72.00G
2 x 1
72.000 (representativo dos juros) -5- 36 (taxa) —2.000 dias
73 - Em que tempo um capitai colocado à taxa de 24% a.a., triplica o seu

valor?
Solução:
Triplicar é igual a render o dobro. Logo, se o capital for 1 os juros
serão 2:
1 36.000
2 x => x = 72.000
72.000 (representativo dos juros) + 24 (taxa) = 3.000 dias.
74 - Calcule durante quanto tempo se deve emprestar certa quanüa para

que, a 12% a.a. ela triplique.
R: 16 anos e 8 meses
75 - Calcule a taxa que devemos colocar certo capital para que, em 8 anos,
ele dobre de valor.
R: 12,5% a.a.
76 - A que taxa mensal deverá ser colocado um capital para que, em 3 anos
e 4 meses, ele triplique?
R: 5% a.m.
77 - Ao fim de quanto tempo ficará duplicado um capital, colocado a uma

taxa de 60% a.a.?
R: 1 ano e 8 meses
78 - Em quanto tempo um capital, colocado à taxa de 15% ao trimestre,

rende o dobro do seu valor?
R: 3 anos e 4 meses

79 - Calcular o tempo para que um capital qualquer aplicado a juros sim
ples a uma taxa de 40% ao bimestre, triplique o seu valor,
R: 10 meses
80 - A que taxa mensal um capital, empregado durante 40 meses,

quintuplica?
R: 10% a.m.
81 - Um capital empregado durante 5 anos, a juros simples, aumentou de

uma vez e meia. Calcule a taxa quadrimestral empregada.
R: 10% a.q.
82 - A que taxa bimestral, deve-se empregar um capital para que, em 2

anos, o montante seja igual ao quádruplo do capital?
R: 25% a.b.
83 - Uma pessoa empregou $ 3.000,00 durante 5 anos, parte a 6% e parte

a 8%, tendo recebido um total de $ 1.080,00 de juros. Calcular a parte
empregada a cada taxa.
Solução:
Vamos supor, por exempio, que essa pessoa empregue todo capital
a 6% e calculemos os juros produzidos. Então, teríamos:
e = $ 3.000,00; t = 5 anos; i = 6% a.a.; j = ?
100 3.000,00 30x3.000,00 _
x ^ 900,00
30 x . 100
Veja que ele receberia apenas $ 900,00 de juros, isto é, menos do
que realmente recebeu.
Essa diferença de juros: %1.080,00 —$ 900,00 ™$ 180,00 foi ocasi
onada pela diferença de taxa: 8% —6% = 2%.
Agora, façamos o seguinte problema:
j —$ 180,00 i ~ 2% t —5 anos c = ?
10 180,00 100x180,00
z=> x —----------------- —$ 1.800,00
100 X 10
Este capital de $ 1.800,00 foi aplicado na outra taxa de 8%. Como o
capital total era de $ 3.000,00, temos:

$ 3.000,00 —$ 1.800,00 —$ 1.200,00, que é o capital empregado na
taxa de 6%.
84 - Uma pessoa empregou $ 4.000,00 durante 5 anos, parte a 6% e parte

a 10%, tendo recebido um total de $ 1.640,00 de juros. Calcular a parte
empregada a cada taxa.
R: $ 2.200,00 a 10% e $ 1.800,00 a 6%
Veja com atenção:

Você pode supor que a pessoa tenha empregado todo capital, tanto
na menor taxa, receberá menos juros; como na maior taxa receberá mais
juros. Mas, em ambos os casos, a diferença de juros foi ocasionada pela
diferença da taxa.
85 - Uma pessoa empregou um capital de f 16.000,00 durante 5 anos,

parte a 8% e parte a 10%, tendo recebido um total de $ 7.400,00 de juros.
Calcule a parte empregada a cada taxa.
R: $ 10.000,00 a 10% e $ 6.000,00 a 8%
86 - Um capital foi empregado durante 2 anos a uma taxa de 10% a.a., e o

montante resultante foi empregado a 5% a.a. durante 16 meses, tendo
rendido um segundo montante de $ 12.800,00. Calcular o capital inicial.
Solução:
Í = |Q0/q a a_ i = 5% a.a.
c< M => M, = $ 12.800,00
^ t —2 anos < t = 16 meses
Observe que o capital que produziu o segundo montante é igual ao
M . Calculando-se esse capital, vem:
M,- = $ 12.800,00 i ==■5% a.a., t —16 meses e C —M, = ?
1.280 (montante) 12.800,00 (montante)
1.200 (capital) x (capital)
1.280
Esse capital de $ 12.000,00 é igual ao M . Entào, temos:
M, = $ 12.000,00 i = 10%, t = 2 anos, c = ?

120 12.000,00
100 x
100x12.000,00
-$10,000,00
120
87 - Uma quantia foi empregada a 5% a.a. durante 2 anos, e o montante

resultante foi empregado também durante 2 anos à taxa de 4% ao ano,
produzindo um segundo montante de $ 3.564,00. Calcule a quantia em
pregada inicialmente.
R: $ 3.000,00
88 - Um comerciante empregou certa quantia a 6%, em 5 anos, e o mon

tante resultante, empregou a 12% em 2 anos, recebendo $ 8.060,00 de
montante. Calcule a quantia empregada inicialmente.
R: $ 5.000,00
89 - Depositei certa quantia a 5% a.a. No final do primeiro ano, somei os

juros ao capital e depositei esse valor a 6% a.a., recebendo, no final de um
ano, juros de $ 1.260,00. Calcule o capital depositado inicialmente.
R: $ 20.000,00
90 - Uma pessoa emprega a juros simples um certo capital, à taxa de 6%

a.a. Depois de 4 anos e 2 meses retira o capxtal e os juros, e reemprega
tudo a 7% a.a., obtendo assim, no final de um ano, juros de $ 4.725,00.
Determinar o capital primitivo.
R: $ 54.000,00
91 - Uma pessoa emprega um capital a juros simples à taxa de 8% a.a. e após

5 anos retira capital e juros. Depois de haver pago um débito de $ 7.000,00
emprega o resto a 6% a.a. e assim obtém uma renda anual de $ 2.100,00.
Determinar o capital inicial.
R: | 30.000,00
92 - Uma pessoa emprega um capital a uma taxa de 5% a.a. durante 2 anos,

findo esse prazo, coloca mais $ 3.000,00 sobre o montante resultante e
emprega durante um ano a uma taxa de 10% a.a., recebendo um segundo
montante no valor de %16.500,00. Calcule o capital empregado.

Solução:
*,i = 5% a.a. f \ i = 10% a.a.
C<^ =>I Mj + $ 3.000,00 )
= 2 anos t = 1 ano
=> M, = 10.500,00
Vamos calcular» inicialmente, os juros produzidos pelos $ 3.000,00.
C = 3.000,00, t = 1 ano, i = 10%, j = ?
100 3.000,00
10 x => x = $ 300,00
Do montante final, $ 16.500,00, devemos tirar o capital de $ 3.000,00

mais os juros de $ 300,00, restando $ 13.200,00.
Claro que o segundo m ontante o M ,, corresponde apenas a
$ 13.200,00. Calcularemos, agora, o M , que é igual ao capital que produ
ziu o M,.
M, = $ 13.200,00 t = lano, i = 10%, C = M, = ?
110 13.200,00
100 x => x- 1 12.000,00
Agora, sabemos que o M, = $ 12.000,00 e vamos calcular o capital

inicial. Entào, vem:
Mj = $ 12.000,00, t = 2 anos, i = 5%, C = ?
120 12 . 000,00
100 x x = $ 10.000,00
93 - Uma pessoa emprega um capital a uma taxa de 5% a.a. durante 4 anos.

Fíndo esse prazo, ao receber o montante, coloca mais $ 3,.000,00 empre
gando tudo durante 2 anos a 10% a.a., recebendo, depois desses 2 anos
$ 18.000,00. Calcule o capital inicial. •
R: $ 10.000,00
94 - Uma pessoa aplica seu capital pelo prazo de 4 anos a 5% a.a. Ao

receber o montante, coloca mais $ 5.000,00 empregando tudo durante 2
anos a uma taxa de 10% a.a. Findo esse prazo, recebe $ 3.400,00 de juros.
Calcule o capital iniciai.
R: $ 10.000,00

95 - Se a um capitai somarmos os juros produzidos durante 24 meses de
aplicação, encontraremos um número que está para os juros numa razão
de 6 para 1. Calcule a taxa semestral que esse capital foi aplicado.
O problema nos diz que: • ^ , mas c + j é igual ao montante.
m 6
Então, temos:
Como o montante eqüivale a 6 e os juros a 1, é claro que o capital

vale 5. O que resulta o seguinte problema:
C —5, j = 1, t = 24 meses, i —% a.s.
5 1.200
1 x
240 (representativo dos juros) 24 (tempo) —10% ao ano
Como o problema pede a taxa ao semestre, temos: 10% 2 = 5% a.s.
96 - Se a um capital juntarmos os seus juros de 18 meses de aplicação,

obteremos um número que está para esse capital na razão de 43 para 40.
Calcule a taxa semestral que foi aplicado esse capital.
R: 2,5% a.s.
97 - Se a um capital juntarmos os seus juros de 8% a.a. durante certo

tempo, obteremos um número que está para esse capital, na mesma pro
porção em que 12,4 está para 12. Determine o tempo.
R: 5 meses
98 - Juntando-se a um capital os seus juros de 5% a.a., durante um certo

tempo, obtêm-se um número que está para esse capital, numa razão de 6
para 5. Calcule esse tempo.
R: 4 anos
99 - Se a um capital somarmos os seus juros de 5%, durante um certo

tempo, encontraremos um número que está para os seus juros numa razão
igual a 6. Determine esse tempo.
R: 4 anos

100 - Se a um capital se juntarem os seus juros de 560 dias de aplicação,
acha-se um número que está para esse capital como 674 está para 625.
Calcule a que taxa esse capital foi colocado.
R: 5,04%
101 - Dois capitais, um no valor de $ 15.000,00 e outro de $ 18.000,00,

foram empregados a render juros ás taxas de 10% e 5%,respectivamente.
Calcule no fim de quanto tempo os montantes desses dois capitais são
iguais.
Solução:
Supondo um tempo qualquer, por exemplo um ano, vamos calcular
os juros produzidos por cada capital.
c = $ 15.000,00, i = Í0%, t = 1ano, j = ?
100 15.000,00
10 x => x = $ 1.500,00
c = $ 18.000,00, i = 5%, t = 1 ano, j = ?

100 18.000,00
5 X x = $ 900,00
A diferença dos capitais: $ 18.000,00 —$ 15.000,00 = $ 3.000,00

dividida pela diferenças dos juros: $ 1.500,00 - $ 900,00 = $ 600,00 nos
dará o tempo pedido: $ 3.000,00 -f- $ 600,00 = 5 anos.
102 - Uma pessoa coloca $ 12.000,00 a 10% e 1 15.000,00 a 6%. Calcule no

fim de quanto tempo os montantes serão iguais.
R: 10 anos
103 - Dois capitais, um de $ 12.600,00 e outro de %13.000,00 são coloca

dos a juro, o primeiro a 5% e o segundo a 3%. Calcule no fim de quanto
tempo, esses capitais reunidos aos seus respectivos juros, darão totais iguais.
R: 1 ano e 8 meses
104 - Uma pessoa coloca dois capitais a juro, um no valor de $ 10.000,00 e

outro no valor de .$ 6.000,00, ambos a uma taxa de 5% a.a. Calcule no fim
de quanto tempo os montantes desses dois capitais serão iguais.
R: 20 anos
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - JUROS SIMPLES 45 5

105 - Uma pessoa coloca dois capitais a uma taxa de 15% a.a., durante 2
anos, recebendo %2.400,00 de juros. Se tivesse colocado a diferença desses
capitais, durante um ano, aplicado a 20% a.a. teria recebido somente $400,00
de juros. Calcule os dois capitais.
Solução:
Sejam Ct e C, esses dois capitais, então sabemos que a soma C( + C,
foi aplicada a 15% em 2 anos, sendo os juros de $ 2.400,00. Como temos
os juros a taxa e o tempo, poderemos, facilmente, calcular Cí + C,.
30 (repres. dos juros) 2.400,00 (juros)
100 (repres. do capital) x => x = | 8.000,00
Sabemos também que a diferença foi aplicada a 20% em 1 ano,

tendo rendido %400,00 de juros. Vamos, então, calcular C, - C,.
20 (repres. dos juros) 400,00 (juros)
100 (repres. do capital) x => x = $ 2.000,00
Juntando-se as equações (1) e (2) formamos o sistema:

ÍC, +C2 = $8.000,00
[Q —C2 —$ 2.000,0C, que resolvido, nos dá:
q = $ 5.000,00 e C, = $ 3.000,00
106 - Dois capitais foram colocados a juros de 15% a.a. durante 2 anos,
findo os quais atingiram f 10.400,00 de montante. Sabendo que se a dife
rença entre ambos os capitais fosse colocada a 20% durante um ano, atin
giria $ 2.400,00 de montante, determine os dois capitais.
R: $ 5.000,00 e %3.000,00
107 ~Um capital acrescido dos seus juros de 4 meses eleva-se para $ 6.200,00.
O mesmo capital, acrescido dos seus juros de 9 meses eleva-se para $ 6450,00.
Calcular esse capital e a que taxa foi empregado.

Solução:
Em 9 meses => o montante foi de $ 6.450,00
Em 4 meses => o montante foi de $ 6.200,00
5 meses $ 250,00
Diferença de tempo: 5 meses
Diferença de juros: $ 250,00
$ 250,00 -j" 5 —$ 50,00 de juros por mês.
Se considerarmos o tempo de 4 meses, os juros produzidos nesses
4 meses seriam: 4 x $ 50,00 = $ 200,00, pois o juro é constante.
Veja que, se do montante $ 6.200,00 subtrairmos os juros de $ 200,00
restará o capital de $ 6.000,00.
Agora, temos:
c = | 6.000,00, j = %200,00, t = 4 meses, i = ?
6 .000,00 1.200
200,00 x :=> x = 40
40 (repres. dos juros) 4 (tempo) = 10% a.a.
108 - Um capital acrescido dos seus juros de 15 meses eleva-se para $ 6.375,00.
O mesmo capital acrescido dos seus juros de 8 meses, eleva-se para $ 6.200,00.
Calcule a que taxa foi empregado.
R; 5% a.a.
109 - Uma pessoa emprega seu capitai durante 12 meses e recebe um

montante de 1 26.400,00. Se tivesse colocado o mesmo capital por um
período de 8 meses, receberia o montante de R$ 25.600,00. Calcule a que
taxa semestral foi aplicado esse capital.
R: 5% a. s.
110 - Um capitai aumentado dos juros produzidos em 15 meses se eleva

para $ 26.400,00. Este mesmo capital diminuído dos seus juros de 10 me
ses fica reduzido a $ 22.400,00. Calcule a que taxa foi empregado.
Solução:
Em 15 meses => capital mais juros é de f 26.400,00
Em 10 meses => capital menos juros é de $ 22.400,00
Soma-se: 25 Subtrai-se: $ 4.000,00
$ 4.000,00 -r 25 ~~$ 160,00 de juros por mês.

Considerando-se o tempo de 15 meses os juros produzidos seriam
de 15 x $ 160,00 = $2.400,00.
Se do montante de $ 26.400,00 subtrairmos os juros de $ 2.400,00
teremos o capital de $ 24.000,00.
Agora, temos os seguintes dados:
Capital = 24.000,00, tempo =15 meses, juros = 2.400,00, i = ?
Resolvendo-se essa questão, temos:
24.000,00 (capitai) 1.200 (representativo do capital)
2.400,00 (juros) x (representativo dos juros
„ 2-400,00x1.200
X= 24.000,00
120 (representativo dos juros) -**15 (tempo) = 8%.
111 - Um capital aumentado dos juros produzidos em 6 meses é igual a

%52.000,00. Esse mesmo capital diminuído dos juros de 2 anos é igual
a $ 42.000,00. Determine o capital e a taxa.
R: $ 50.000,00 e 8% a.a.
112 - Um capital acrescido dos juros produzidos em 2 meses de aplica

ção é igual a $ 12.200,00. Esse mesmo capital diminuído dos seus juros
de 8 meses de aplicação se reduz a $ 11.200,00. Determine a que taxa foí
aplicado.
R: 10% a.a.
113 ~ Uma pessoa depositou 2/3 de seu capital num banco, durante 18
meses à taxa de 9% a.a. e recebeu no fim desse tempo $ 540,00 de juros.
Calcule a quantia depositada, e qual o capital inicial.
Solução:
Se os 2/3 do capital produziram $ 540,00 de juros o capital todo,
isto é, o s 3/3 produzirão $ 810,00. Senão, vejamos:

540,00
3
x x—
%
Agora, temos: juros = $ 810,00, tempo = 18 meses, taxa = 9%.
Calcula-se o capital:
162 (representativos dos juros) 810,00 (juros)
1.200 (representativo do capital) x (capital)
162
?
Logo, a quantia depositada foi de ~ x 6.000,00 = $ 4.000,00.
3
114 - Um comerciante depositou 2/3 de seu capital num banco, durante

20 meses, à taxa de 6% a.a., recebendo no fim desse tempo $ 600,00 de
juros. Calcule o capital e qual a quanüa depositada.
R: $ 9.000,00 e $ 6.000,00
115 - Duas pessoas possuem $ 8.440,00 e empregam à taxa de 8% a.a.

durante um ano. A primeira recebe $ 206,40 de juros mais do que a segun
da. Calcule o capital de cada uma.
Solução:
Vamos calcular, inicialmente, os juros produzidos por esses dois
capitais que totalizam %8.440,00. Temos que:
Capital = 8.440,00, taxa = 8%, tempo = 1 ano, juros = ?
8 (representativo dos juros) x (juros)
8x8.440,00
x= =>x = $ 675,20
100
Agora, temos o sistema:

que, resolvido, nos dá: j, = $ 440,80 e j, = $234,40, no que resulta os
seguintes problemas: j, = $440,80, i ~ 8%, t = 1 ano e c —?
8 440,80
100x440,80
100 x => x = ---------------------------------- ----------—|5.510,00
8
j2 = $ 234,40, i = 8%, t = 1 ano e c = P
8 234,40
100 X=>x= 10° - ^- 4- = $Z930,00
116 ~Uma pessoa empresta duas quandas a terceiros, à taxa de 8,5% ao

ano durante 4 ano s. Sabendo-se que a soma das quantias emprestadas é de
% 13.500,00 e que a primeira quantia produziu $ 510,00 de juros mais do
que a segunda, calcule as duas quandas.
R: $ 7.500,00 e $ 6.000.00
117 - Duas pessoas resolveram aplicar durante 4 anos, à taxa de 2,5% ao

mês a importância de f 4.000,00. Calcular o capital de cada uma, sabendo
que a primeira pessoa receberá de juros f 600,00 a mais do que a segunda.
R: $ 2.250,00 e $ 1.750,00
118 - Dois capitais, um de $ 11.000,00 e o outro de I 5.000,00 esdveram

aplicados durante 3 anos. Calcular a taxa a que esteve apücado o segundo
capital, sabendo que o primeiro, à taxa de 7% ao ano, rendeu $ 1.110,00 de
juros mais do que o segundo.
R: 8% a.a.
119 - Sabendo que o capital de %2.400,00, se aplicado durante m meses a uma

taxa de i% a.a. dada $ 400,00 de juros e, se aplicado durante m + 4 meses, à
mesma taxa, dada $ 1.200,00 de juros, calcule a que taxa trimestral foi aplicado.
Solução:
Veja que a diferença de juros, isto é, f 1.200,00 —$ 400,00 ~ $ 800,00, foi
ocasionada pela diferença de tempo em que o capital esteve aplicado, isto
é, (m+4) —m = 4 meses.

Agora, temos: capitai = f 2.400,00, juros = %800,00, tempo = 4
meses e i = ?
2.400,00 ' 1.200.00
800,00x1.200,00
800’ 00 x
X
xX — 2.400,00 — 400
400 (repres. dos juros) ~r 4 (tempo) = 100% ao ano

Como o problema pede a taxa trimestral, deveremos dividir a taxa
anual por 4. Logo, 100% 4 = 25% a.t.
120 - Sabendo que o capital de $ 5.700,00, se aplicado durante m meses, à

taxa de i% a.a. daria %209,00 de juros, e, se aplicado durante m+3 meses,
à mesma taxa, daria juros de $ 365,75, calcule a taxa.
R: 11% a.a.
121 - Sabendo que o capital de %12.000,00 se aplicado durante m meses, à

taxa de i% a.a. daria $ 300,00 de juros, mas se aplicado durante m+4 me
ses, à mesma taxa, daria $ 500,00 de juros, calcule essa taxa.
R: 5%.
122 - Sabendo que um capital de $ 6.000,00 se aplicado a uma taxa de i% a.a.,

durante um certo tempo, daria $ 250,00 de juros; mas, se aplicado a uma
taxa de i% + 10% durante o mesmo tempo, daria $ 750,00 de juros, calcule
qual o tempo em que esse capital esteve aplicado.
R: 5 meses
VEJA COM MUITA ATENÇÃO AS

OBSERVAÇÕES QUE SE SEGUEM
Prim eira Observação:
1
123 - Uma pessoa coloca metade de seu capital a 5% a.a. e a outra metade
a 2% a.a. durante 5 anos, tendo recebido $ 2.100,00 de juros. Calcule o
capital empregado.

Solução:
De acordo com a observação, os juros de $ 2.100,00 devem ser
divididos em partes diretamente proporcionais a 5% e 2%. Então, temos:
7% (total) 2.100,00 (total)
5% x 2.100,00
5<y0 x x= ~ 1.500,00
Como agora temos os juros de $ 1.500,00 relativos à taxa de 5% e o

tempo foi de 5 anos; podemos calcular o capital relativo a esses dados.
Representativo dos juros => 5 x 5 = 25 (produto da taxa pelo tempo)
25 1.500,00
100 x 1.500,00
100 x => x = — —$ 6.000,00
25
Mas veja que $ 6.000,00 é apenas a metade do capital. Logo, o capi
tal total é de $ 12.000,00.
124 - Uma pessoa coloca metade de seu capital a 5% a.a., e a outra metade
a 8% a.a. durante 4 anos, tendo recebido $ 2.600,00 de juros. Determi
ne o capital.
R: | 10.000,00
125 - Empregou-se certo capital em duas metades: a primeira a 10% ao ano e

a segunda a 7% ao ano. Sabendo-se que a primeira rendeu $ 1.200,00 de juros
mais do que a segunda, determine o capital empregado durante 4 anos.
R: %20.000,00
Segunda Observação:
í.Gapitais Ugíiais ié n denrj Uros-.■
126 - Uma pessoa empregou metade de seu capital a juros simples durante
3 anos e a outra metade, durante 2 anos, obtendo juros de $ 20.000,00.
Calcular o capital, sabendo que a taxa foi de 16% a.a.

Solução:
Devemos, inicialmente, dividir %20.000,00 diretamente proporcio
nal a 3 e 2, isto é, aos tempos.
5 20.000,00
3x20.000,00 ^ „
3 x x — ----------------- -$12.000,00
5
Agora, temos: i —16%, t = 3 anos, j = $ 12.000,00 (relativo à meta
de do capital).
Podemos, então, calcular a metade do capital
Representativo dos juros => 16 x 3 = 48 (produto da taxa pelo tempo)
48 12.000,00
100x12.000,00 „
100 x =>x= ----------------— = $25.000,00
48
Logo, o capital empregado foi de $ 50.000,00.
127 - Durante 2 anos uma pessoa empregou metade de seu capital, e a

outra metade durante 5 anos, ambos à taxa de 6% a.a. Calcule esse capi
tal, sabendo que rendeu de juros $ 8.400,00.
R: | 40.000,00
128 - Duas pessoas colocam seus capitais iguais a uma taxa de 2 — % áo

4
mês. A primeira durante 2 anos, e a segunda durante 3 anos. Calcular o
capital da primeira, sabendo que os capitais renderam $ 13.500,00 de juros.
R: %10.000,00
Terceira Observação:
MAlTMÃrnCA PARA. CONCURSO - JUROS SIMPLES 463

129 - Uma pessoa coloca metade de seu capital a render juros durante 3
anos à taxa de 5% a.a.; e a outra metade durante 2 anos à taxa de 6% a.a.
Calcule esse capital, sabendo que os juros obddos foram de $ 8.100,00
Solução:
Devemos-dmdir os juros diretamente proporcional ao produto das
taxas pelos tempos. Entào, temos:
3 x 5 = 15 (N- representativo dos juros da primeira metade)
2 x 6 = 12 (N“ representativo dos juros da segunda metade)
27 (Nu representativo do total dos juros)
27 8.100,00
15x8.100,00
15 x r=>x =----------------- =$4.500,00
27
Esses $ 4.500,00 sào os juros relativos à metade do capital que foi
empregado durante 3 anos à taxa de 5%.
Podemos, entào, calcular a metade desse capital.
Representativo dos juros => 5 x 3 = 15 (taxa vezes tempo)
15 4.500,00
100x4.500,00
100 x -------- —-------- =$30.000,00
15
Logo, o capital foi de $ 60.000,00.
130 - Um comerciante emprega metade de seu capital durante 2 anos, à

taxa de 5% a.a., e a outra metade durante 3 anos, à taxa de 4% a.a. Deter
minar esse capital, sabendo que os juros produzidos foram de $ 6.600,00
R: $ 60.000,00
131 - Uma pessoa coloca metade do seu capital durante 2 anos, à taxa de
5% a.a. e a outra metade durante 3 anos, à taxa de 4% ao ano. Calcular esse
capital, sabendo que a segunda parte rendeu f 800,00 de juros a mais do
que a primeira.
R: %80.000,00
464 HILDER GÓES * UBALDO TONAJR

CAPITAIS QUE RENDEM JUROS IGUAIS
Quarta Observação:
132 - Dois capitais no valor de $ 32.000,00 foram postos a juros. O primei

ro à taxa de 3% a.a. e o segundo à taxa de 5% a.a., durante 7 meses. Saben
do-se que renderam juros iguais, calcular os dois capitais.
Solução:
Devemos dividir $ 32.000,00 em partes inversamente proporcio
nais a 3 e 5, no que resulta:
I +I-_ L
3 5 15 15 ~ 15
Eliminando-se os denominadores, temos:
8 32.000,00
5 x => x = $ 20.000,00
8 32.000,00
3 x => x = $ 12.000,00
133 - Dois capitais totalizam % 48.000,00 e foram colocados a juros;*o

primeiro à taxa de 7% a.a. e o segundo à 5% a.a. Calcule esses dois capitais;
sabendo-se que renderam juros iguais.
R: $ 28.000,00 e $ 20.000,00
134 - Duas pessoas colocam para render juros seus capitais que somam
$ 11.000,00. O primeiro, a uma taxa de 8%; o segundo, a uma taxa de 3%.
Determinar o capital de cada uma, sabendo-se que renderam juros iguais.
R: %8.000,00 e $ 3-000,00.
Quinta Observação:

135 - Dois capitais somando %28.000,00 foram empregados, o primeiro
durante 4 anos e o segundo durante 3 anos. Calcular os dois capitais, sa
bendo-se que eles renderam juros iguais.
Solução:
Basta dividir $ 28.000,00 em partes inversamente proporcionais a 4
e 3. No que resulta:
i +i - J L _L 2_
4 3 ~ 12 12 12
28.000,00
3 x 28.000,00
7
28.000,00
4x28.000,00
7
136 - Dois capitais somando %65.000,00 foram colocados a juros. O pri
meiro, durante 5 meses e o segundo durante 8 meses. Calcuie os dois
capitais sabendo-se que renderam juros iguais.
R: $ 25.000,00 e $ 40.000,00
137 - Dois capitais que diferem de $ 3.000,00 foram colocados a juros à

mesma taxa. O primeiro durante 8 meses e o segundo durante 6 meses.
Calcular os dois capitais, sabendo-se que renderam juros iguais.
R: $ 12.000,00 e $ 9.000,00
Sexta Observação:
138 - Dois capitais somando S 35.000,00 foram postos a juros. O pri

meiro à taxa de 3% a.a. durante 5 anos, e o segundo durante 4 anos a
uma taxa de 5% a.a. Calcular os dois capitais, sabendo-se que rende
ram juros iguais.

Solução:
1 1_ 1
Primeiro capital —
r 3 5 15
1 1 1
Segundo capital —
_1 +--- „1----------------
_ 4 3 _ 7 n e resulta;
15 20 60 60 60 M
7 35.000,00
4 x ^ x = 4 x 35.0.)0,00= í ^
7 35.000,00
3 X 15.000,00
139 - Dois capitais colocados a juros, o primeiro a 4% a.a., durante 8

meses e o segundo a 3% a.a. durante 9 meses, rendem juros iguais. Deter
minar esses capitais, sabendo-se que totalizam $ 5.900,00.
R: $ 3.200,00 e $ 2.700,00
140 - Dois capitais, que diferem de $ 3.525,00 sào colocados a juros. O

primeiro, a 8% durante 9 meses; o segundo, a 6°'o, cluantc 7 meses. Deter
minar o valor de cada capital, sabendo-se que os juros produzidos foram
iguais.
R: $ 8.460,00 e %4.935,00
141 - Dois capitais colocados a juros, o primeiro a 4% a.a., durante 8

meses e o segundo a 3% a.a. durante 9 meses, rendem juros iguais. De
terminar esses capitais, sabendo-se que sua diferença á de $ 12.500,00.
R: $ 80.000,00 e $ 67.500,00
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - JUROS SIMPLES 4Ó7

142 - Uma pessoa, emprestou certa quantia a 20% a.a. Decorrido um mês,
o credor concordou em baixar a taxa para 15% que, após 2 meses foi
baixada para 10%. Depois de 3 meses, o devedor pagou $ 2.560,00 de
capital mais juros. Calcule a importância emprestada.
R: $ 2.400,00
143 - Uma pessoa coloca três capitais durante 1 ano, o primeiro a 5% a.a.,
o segundo a 4% a.a. e o terceiro a 3% a.a.. Calcule esses capitais, sabendo-
se que o terceiro é igual à soma dos dois primeiros e o primeiro é 3/5 do
segundo e que a soma dos três montantes vale $ 84.000,00
R: C, = $ 9.000,00; C, = $ 15.000,00; C? = %24.000,00

36
PRAZO, TAXA 1 CAPITAIS MÉDIOS
Suponhamos que vários capitais estejam empregados nas seguintes

condições:
a) A uma mesma taxa, em tempos diferentes;
b) A um mesmo tempo, com taxas diferentes;
c) Com taxas e tempos diferentes.
E desejamos calcular os juros produzidos por esses capitais. Ora,

em vez de calcularmos os juros correspondentes a cada capital para de
pois somarmos esses juros, será muito mais simples, reunir esses capitais
em um só, de modo que, emprestado durante um único tempo e a uma
única taxa, produza os mesmos juros que a soma dos juros produzidos
peios diversos capitais durante os diversos tempos ou a diversas taxas.
Entào, para uma maior simplificação, saiba o que se segue:
PRAZO MÉDIO
a) Capitais e Taxas Iguais

O prazo médio é a média aritmética dos tempos.
b) Capitais Iguais e Taxas Diferentes

O prazo médio é a média aritmética ponderada entre os tempos e
as taxas, sendo as taxas os pesos.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - PRAZO, TAXA E CAPITAIS MÉDIOS 469

c) Taxas Iguais e Capitais Diferentes
O prazo médio é a média aritmética ponderada entre os tempos e
os capitais, sendo os capitais os pesos.
d) Capitais e Taxas Diferentes

O prazo médio é a média aritmética ponderada entre os capitais,
taxas e tempos; sendo o produto dos capitais pelas taxas, os pesos.
TAXA MÉDIA
a) Capitais e Tempos Iguais

A taxa média é a média aritmética das taxas.
b) Capitais Iguais e Tempos Diferentes

A taxa média é a média aritmética ponderada entre as taxas e os
tempos, sendo os tempos os pesos.
c) Tempos Iguais e Capitais Diferentes

A taxa média é a média aritmética ponderada entre as taxas e os
capitais, sendo os capitais os pesos.
- ^
- c^-^çoi +, rv~&

d) Capitais e Tempos Diferentes
A taxa média é a média aritmética ponderada entre os capitais, taxas
e tempos; sendo o produto dos capitais pelos tempos, os pesos.
01 ~Calcular os juros produzidos peios capitais de $ 4.500,00 empregado

durante 40 dias; $ 3.000,00 durante 50 dias e $ 5.000,00 durante 30 dias à
taxa de 6% ao ano.
Solução;
Devemos calcular o prazo médio que será dado pela média arit
mética ponderada entre os capitais e os tempos, sendo os capitais os
pesos.
4.500.000 x 40 + 3.000,00 x 50 + 5.000,00 x 30
t =------------------------------5-------------------------------
4.500,00 + 3.000,00 + 5.000,00
480.000,00
t t = 38,4 dias
12.500,00
Agora, temos: t = 38,4 dias; i = 6% a.a.; c = 12.500,00; j = ?
3.600,00 12.500,00
230,4 x => x = $ 800,00.
02 - Uma pessoa possui três capitais de $ 600,00; $ 1.000,00 e $ 800,00

e os colocou à mesma taxa durante 9, 5 e 8 meses, respectivamente. Calcu
le o tempo que deveria ser empregada a soma desses capitais, para que os
juros produzidos fosse igual à soma dos juros daqueles capitais nos prazos
dados.
R: 7 meses
03 - Três capitais de $ 9.000,00 cada um, e com vencimentos para um

ano, a 8% a.a. o primeiro; 10% a.a. o segundo e 9% a.a. o terceiro
foram empregados a render juros. Calcule os juros produzidos por esses
capitais.
R: $ 2.430,00

04 - Os 2/3 de um capitai foi empregado a 9% a.a., durante 6 meses, e o
restante a 12% a.a., pelo mesmo prazo, tendo rendido um total de $ 720,00
de juros. Calcule o capital empregado.
S o l u ç ã o :
De invariável no problema, nós temos os juros e o tempo. Se tiver

mos uma taxa única, poderemos calcular o capital.
Veja que os capitais sào c i = 2/3 e c = 1/3. Como eles
possuem o mesmo denominador, podemos eliminá-los, no que resulta:
c, = 2 e c, = 1.
9x2 + 12x1
Cálculo da taxa: i - Map = ——————= 10% a.a.
2 + 1
Agora, temos: j = $ 720,00; t = 6 meses; i = 10%. Calcula-se então,
o capital:
60 720,00
1.200x720,00
Í.200 x => x = --------- :-------- => x = $ 14.400,00
60
05- Um comerciante empregou 3/4 do seu capital durante um ano a 11%

a.a.; e o resto a 10% a.a., pelo mesmo prazo. Calcule o capital empregado,
sabendo que os juros foram de $ 860,00.
R: I 8.000,00
06 - Uma pessoa coloca 2/5 de seu capital a 6% a.a. e o resto a 5% a.a.,

recebendo no final de um ano $ 324,00 de juros. Calcule esse capital.
R: $ 6.000,00.
Relembre:
Quando os capitais forem dados em forma de fração, reduza essas
frações ao mesmo denominador, elimine os denominadores e trabalhe
com números inteiros.

07 - Calcule um capital, sabendo que 1/3 dele foi empregado a 7% a.a. e o
restante a 9% a.a. e obteve-se, assim, um ganho anual de $ 360,00.
R: $ 4.320,00.
08 - Uma pessoa empregou seu capital da seguinte maneira: 2/3 a 12% a.a.
e 1/3 a 6% a.a. Calcule esse capital, sabendo que no final de um ano ele
recebeu %720,00 de juros.
R: $ 7.200,00
09 - Uma pessoa empregou 1/4 do seu capital a 8% a.a.; 1/5 a 5% a.a. e o

resto a 6% a.a. No final de um ano recebeu $ 3.654,00 de juros. Determine
o capital dessa pessoa.
R: $ 58.000,00
10 - Uma pessoa empregou seu capital pelo prazo de um ano, da seguinte

maneira: 2/5 a 10% a.a., 1/5 a 8% a.a. e o restante a 6% a.a. Calcule esse
capital, sabendo que os juros obtidos totalizam $ 320,00.
R: $ 40.000,00
11 - Uma pessoa coloca 2/5 do seu capital a uma taxa de 10% a.a., durante
2 anos e o restante a 5% a.a. durante 4 anos. Calcule esse capital, sabendo
que os juros obtidos totalizam $ 2.000,00.
Solução:
c, = 2; i = 10%; t = 2; c7 = 3; i = 5%; t = 4.
Cálculo da taxa única:
2x10x2 + 3x5x4 _ 100 0,

2x2 + 3x4 16
Cálculo do prazo único:
2x10x2 + 3x5x4 100

i = -------------------- =----- anos
2x10 + 3x5 35
Entao, temos:

100 100 10000
Representativo do juros —~rx ~ ~ ~ C'Z. (taxa x tempo)
16 35 560
10000
2.000,00
560
100 => x = 1 11.200,00
12- Uma pessoa coloca 2/3 do seu capital durante 2 anos a uma taxa de
10% a.a. e o restante durante 4 anos a uma taxa de 5% a.a. Calcule esse
capital, sabendo que os juros produzidos totalizam $ 1.800,00
R: $ 10.000,00
13 - Um comerciante coloca 2/3 de seu capital a 5% a.a. durante 2 anos, e

o restante ele emprega durante um ano a uma taxa de 10% a.a. Calcule
esse capital, sabendo que os juros produzidos foram de $ 900,00.
R: $ 10.000,00

37
QUESTÕES DE CONCURSOS - J uros S imples
01) CJF —Um empréstimo de $ 8.000,00, durante 3 meses, rende juros de

f 1.200,00. A taxa mensal do empréstimo foi de:
a) 6% b) 4,5% c) 5% d) 7% e) 8%
02) TST —Qual a taxa necessária para que um capital, colocado a juros
simples, decuplique de valor em 7 anos.
a) 50% a.a. b) 128 4/7% a.a. c) 142 6/7% a.a. d) 1 2/7% a.m.
e) 1/2% a.m.
03) TST —O capitai de $ 1.200.000,00 está para seus juros assim como 4
está para 3. Determinar a taxa de juros, considerando que o capital esteve
empregado durante um ano e 3 meses.
a) 6% a.m. b) 60% a.a. c) 5% a.a. d) 61% a.a. e) 50% a.a.
04) TST —Depositei certa importância em um banco e, depois de algum

tempo, retirei o juros de f 1.600.000,00 que representavam 80% do capi
tal. Calcular o tempo em que o capital esteve empregado, se a taxa contra
tada foi de 16% a.m.
a) 5 meses e 20 dias b) 5 meses c) 4 meses e 10 dias
d) 4 meses e) 6 meses e 5 dias
05) TRE —Um capital aplicado a juros simples comerciais, à taxa de 80%
a.a. deverá triplicar no prazo de :
a) 2 anos b) 1 ano e 6 meses c) 2 anos e 6 meses
d) 3 anos e) 3 anos e 6 meses
06) TRE —Um capital, aplicado por 2 anos, aumentou 3/5. Qual a taxa de
juros anual a que foi aplicado.
a) 45% b) 30% c) 25% d) 22,5% e) 20%

07) AFRE —Se x cruzeiros são os juros simples produzidos por um capital
de $ 600.000,00, à taxa de 25,32% ao ano, durante 6 meses, então x é igual a:
a) 71.830 b) 72.540 c) 73.620 d) 74.780 e) 75.960
08) AARE —João comprou um objeto poi: %2.300,00- Pagou $ 800,00 de

entrada e concordou em pagar o saldo mais uma sobrecarga por conta de
despesas de $ 75,00 em 3 meses. Que taxa anual de juros simples João pagou,
a) 20% b) 30% c) 2% d) 3% e) 7%
09) TCC —Determinado capitai, colocado a juros simples comerciais ou

ordinários, rende 60% de seu valor em 8 meses. Nessas condições, a taxa
de juros mensal de aplicação é de:
a) 6,0% b) 6,5% * c) 6,8% d) 7,0% e) 7,5%
10) TCC —Qual é o montante que $ 125.000,00 produzem em 7 meses

aplicados à taxa mensal de 1,5% ($).
a) 148.000,00 b) 145.000,00 c) 136.000,00
d) 138.125,00 e) 132.140,00
11) TRE - Calcule o juro obádo na aplicação de $ 7.600,00, à taxa de 12%

ao ano, durante 6 meses.
a) $5.472,00 b) $ 547,20 c) $ 4.560,00 d) $ 456,00 e) $ 45,60
12) TRE —Em quanto tempo um capital de %6.000,00, renderá $ 720,00

à taxa de juros de 2% ao mês.
a) 4 meses b) 6 meses c) 8 meses d) 10 meses e) 12 meses
13) BB - Se aplicarmos determinada quantia durante 8 meses, seu mon

tante será de $ 63.000,00. Caso a aplicação durasse 13 meses, o montante
será de $ 74.250,00. Qual a taxa mensal empregada.
a) 4% b) 5% c) 6% d) 7% e) 8%
14) TJCE - Uma pessoa aplicou, a juros simples, 3/5 do seu capítal a 7%
ao mês e o restante a 66% ao ano. Passados 2 anos e 8 meses, recebeu um
total de $ 12.697,60 de juros. O capital inicial dessa pessoa era de:
a) $ 6.200,00 b) $ 5.400,00 c) $ 6.800,00
d) $ 5.079,04 e) ? 7.618,56

15) BB —Em quantos meses um capital duplica de valor aplicado à taxa de
60% a.a..
a) 10 b) 15 c) 18 d) 20 e) 25
16) BB —Um título de $ 15.000,00, será pago 40 dias após vencimento

com juros simples de 3% a.m., e multa de 10% sobre o vaior nominal.
Quanto se pagará.
a) $ 12.900,00 b) | 15.600,00 c) ? 10.500,00
d) %17.100,00 e) $ 17.600,00
17) BB —2/5 de umcapital foi empregado a 6% ao mês,durante 3 meses; e

o restante a 5% ao mês durante 3 meses. O lucro recebido foi de $ 972,00. O
capital empregado foi:
a) $ 5.000,00 b) $ 6.000,00 c) $ 7.000,00
d) $ 8.000,00 e) $ 9.000,00
18) BB —Que quantia, aplicada a 2,5% a.m. durante 3 meses e 10 dias,

rende $ 28.000,00.
a) $ 112.000,00 b) $ 134.000,00 c) $ 250.000,00
d) | 336.000,00 e) $ 403.200,00
19) BB —Do total de $ 1.500.000,00,40% foram aplicados à taxa de 20% a.a.

pelo período de três meses. O restante foi aplicado à taxa de 25% a.a. pelo
mesmo período. Qual o montante, no regime de juros simples, resgatado
ao final do prazo.
a) $ 1.586.250,00 b) %1.556.250,00 c) $ 1.575.000,00
d) %1.593.750,00 e) $ 1.582.500,00
20) BB —Um título com renda prefixada foi adquirido por $ 235.600,00 e,
ao final de 300 dias, resgatado por $ 294.500,00. Taxa mensal proporcio
nal aplicada:
a) 0,08% b) 12,50% c) 2,50% d) 30,0% e) 5,0%
21) BB —Montante, no regime de juros simples, da aplicação de $ 120.000,00,

à taxa de 8% a.m. no período de cinco trimestres:
a) $ 48.000,00 b) $ 144.000,00 c) $ 264.000,00
d) $ 168.000,00 e) $ 156.000,00

22) BB —Valor dos juros devidos a uma aplicação de $ 100.000,00 pelo
prazo de três meses, taxa de 360% a.a., capitalizados mensalmente:
a) $ 219.700,00 b) % 194.700,00 c) ? 169.700,00
d) $ 294.700,00 e) % 119.700,00
23) TJC E —Em quanto tempo, no regime de juros simples comerciais,

$ 18.000,00 aplicados a 10% ao ano produzem um juro igual a $ 1.440,00.
a) 9m lOd b) 8m 6d c) 9m 6d d) 9m 18d e) 9m 12d
24) CEF —Aplicando-se certo capital durante 3 meses e 10 dias, a 30% ao

ano, serão obtidos $ 3.900,00 de juros simples. Esse capital tem valor igual a:
a) $ 42.900,00 b) %45.000,00 c) $ 46.800,00
d) $ 50.700,00 e) $ 52.000,00
25) CEF - Um capital qualquer, empregado a juros simples de 10,5% ao

mês, produzirá um rendimento igual aos 70% do seu próprio valor se ficar
aplicado durante:
a) 140 diasb) 175dias c) 180 dias d) 200 dias e) 210 dias
26) TST —Calcule o capital que se deve empregar à taxa dc 6% a.m., a

juros simples, para se obter $ 6.000,00 de juros em 4 meses.
a) $ 10.000,00 b) $ 25.000,00 c) $ 100.000,00
d) % 180.000,00 e) %250.000,00
27) TST —Se uma pessoa deseja obter uni rendimento de % 27.000,00,
dispondo de $ 90.000,00 de capital, a que taxa dc juros simples quinzenal
o dinheiro deverá ser aplicado no prazo de 5 meses.
a) 10% b) 9% c) 6% d) 5% e) 3%
28) TRT —Após quanto tempo um capital, aplicado a juro simples e à

taxa mensal de 15%, duplicará de valor.
a) 6 meses b) 1 ano e 10 dias c ) 6 meses e 15 dias
d) 6 meses e 20 dias e) 1 ano e 25 dias
29) TRT —Um capital de $ 100.000,00, aplicado à taxa mensal de 1,5%,

rendeu $ 30.000,00 de juros simples. Esse capital esteve aplicado durante,
a) 2 meses b) 1 ano e 4 meses c) 1 ano e 6 meses
d) 1 ano e 8 meses e) 1 ano e 10 meses

30) TRT —Qual é o capital que aplicado a juros simples e à taxa de 18%
a.a. produz, em um trimestre o montante de $ 201.250,00
a) $ 200.000,00 b) $ 215.000,00 c) $ 225.000,00
d) $ 240.000,00 e) $ 250.000,00
31) T FR —João tem uma dívida de $ 350,00 que vence em 5 meses. Para
dispor da quantia no prazo estipulado, ele deve aplicar hoje, a juros sim
ples comerciais de 96% a.a. o capital de $.
a) 200,00 b) 225,00 c) 250,00 d) 275,00 e) 230,00
32) TRE —Um capital de %10.000,00 foi aplicado a juros simples por um
trimestre resultando no montante de $ 18.100,00. A taxa mensal dessa
aplicação foi de :
a) 25% b) 26% c) 27% d) 28% e) 30%
33) TRE - Após 8 meses de aplicação a juros simples, um capital triplicou

de valor. Qual a taxa mensal dessa aplicação.
a) 25% b) 27,5% c)28% d) 30% e) 32,5%
34) TJC —Um capitalista empregou 2/5 dc seu capital a jurossimples

comerciais, a taxa de 48% a.a., durante 5meses, e o restante do capital
também a juros simples comerciais, à taxa de 60% a.a., durante 6 meses.
Sabendo-se que a soma dos montantes recebidos nas duas aplicações foi
de $ 302.400,00, o capital inicial total era de $:
a) 230.000,00 b) 240.000,00 c) 250.000,00
d) 255.000,00 e) 260.000,00
35) TJC —A aplicação de um capital de $ 10.000,00, no regime de juros

compostos, pelo período de três meses, a uma taxa de 10% ao mês, resul
ta, no final do terceiro mês, num montante acumulado:
a) de $ 3.000,00
b) de $ 13.000,00
c) inferior a $ 13.000,00
d) superior a $ 13.000,00
e) menor do que aquele que seria obtido pelo regime de juros simples.
MATEMÁTICA PARÁ CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 479

36) TTN —Quanto se deve aplicar a 12% ao mês, para que se obtenha os
mesmos juros simples que produzidos por $ 400.000,00 emprestados a
15% ao mês, durante o mesmo período.
a) | 420.000,00 b) $ 450.000,00 c) $ 480.000,00
d) $ 520.000,00 e) $ 500.000,00
37) TTN - João aplicou por 6 meses a quantia de $ 220.000,00, a juros

simples comerciais, recebendo o montante de $ 352.000. Nessas condi
ções, a taxa de juros de aplicação foi de:
a) 80% a.a. b) 96% a.a. c) 102% a.a.
d) 108% a.a. e) 120% a.a.
38) TTN - Três capitais são colocados a juros simples: o primeiro a 25%
a.a., durante 4 anos: o segundo a 24% a.a., durante 3 anos e 6 meses e o
terceiro a 20% a.a,, durante 2 anos e 4 meses. Juntos renderam um juro de
$ 27.591,80. Sabendo que o segundo capital é o dobro do primeiro e que o
terceiro é o triplo do segundo, o valor do terceiro capital é de:
a) $ 30.210,00 b) $ 10.070,00 c) %15.105,00
d) $ 20.140,00 e) %5.035,00
39) TTN —Se em 5 meses o capital de f 250-000,00 rende $ 200.000,00 de

juros simples à taxa de 16% ao mês, qual o tempo necessário para se ga
nhar os mesmos juros se a taxa fosse de 160% ao ano?
a) 6 m b) 7 m c) 8 m d) 9 m e) lOm
40) T T N —A que taxa anual um apiicador deve investir a quantia de

$ 450.000,00, para que, em 11 meses, renda juros equivalentes a 220% de
si mesma?
a) 20% b) 60% c) 150% d) 220% e) 240%
41) T T N - Calcular os juros simples produzidos por um capital de

% 12.500,00, à taxa de 35% a.a. durante 4 anos.
a) $ 6.150,00 b) f 61.500,00 c) $ 17.500,00
d) $ 1.750,00 e) $ 16.800,00
42) TTN —Calcular a taxa que foi aplicada a um capital de $ 4.000,00;

durante 3 anos, sabendo-se que se um capital de $ 10.000,00 fosse aplicado
480 HBJDER GÓES * UBALDO TONAR

durante o mesmo tempo, a juros simples de 5% a.a. renderia mais $ 600,00
que o primeiro. A taxa é de:
a) 8% b) 7,5% c) 7,1% d) 6,9% e) 6,2%
43) TTN ~ Dois capitais estão entre si como 2 está para 3. Para que, em
período de tempo igual, seja obtido o mesmo rendimento, a taxa de aplica
ção do menor capital deve superar a do maior em:
a) 20% b) 60% c) 40% d) 50% e) 70%
44) TRE —Um capital foi aplicado a juro simples, à taxa mensal de 2,5%.
Após quanto tempo da aplicação esse capital triplicará o seu valor.
a) 6 anos e 2 meses b) 6 anos e 4 meses c) 6 anos e 8 meses
d) 7 anos e 1 mês e) 7 anos e 3 meses
45) TRE - ApEquei 3/5 de um capital à taxa de 12% ao ano e o restante

a 18% ao ano. Se após 8 meses obtive juro simples num total de %17.280,00,
o capital empregado era:
a) 1 180.000,00 b) $ 184.000,00 c) $ 200.000,00
d) $ 240.000,00 e) $ 248.000,00
46) T T N - Um capital de $ 14.400,00 aplicado a 22% ao ano rendeu

$ 880,00 de juros. Durante quanto tempo esteve empregado.
a) 3 meses e 3 dias b) 3 meses e 8 dias c) 2 meses e 23 dias
d) 3 meses e 10 dias e) 27 dias
47) T T N - Se 6/8 de uma quantia produzem 3/8 desta mesma quantia

de juros em 4 anos, qual é a taxa aplicada.
a) 20% ao ano b) 125% ao ano c) 12,5% ao ano
d) 200% ao ano e) 10% ao ano
48) TRT - A quantia de $ 4 milhões foi aplicada, durante 5 dias, a uma

taxa mensal de 36%. Qual o montante após a aplicação.
a) %4.144 mil b) $ 4.240 mil c) $ 4.288 mil
d) $ 4.907 mil e) $ 5.440 mil
49) BM —Qual é a taxa anual de juros simples que faz um capital de

$ 1.000.000,00 produzir um montante de $ 1.120.000,00 em 3 meses?
a) 12% b) 18% c) 24% d) 36% e) 48%

50) BM —Um Banco cobra com antecipação juros simples sobre emprés
timos. Uma pessoa, ao solicitar um empréstimo por 6 meses, ã taxa anual
de 96%, recebeu $ 624.000,00. O valor do empréstimo solicitado era:
a) $ 1.000.000,00 b) $ 1.200.000,00 c) $ 1.350.000,00
d) $ 1.400.000,00 e) %1.500.000,00
51) DNER -$ 800,00 aplicados, por 3 meses, a juros compostos de 5% ao

mês, geram um montante de:
a) $ 886,41 b )$ 914,32c) $ 920,00 d) $ 926,10 e) $ 928,40
52) TTN —Carlos aplicou 1/4 de seu capital a juros simples comerciais de
18% a.a., pelo prazo de 1 ano, e o restante do dinheiro a uma taxa de 24% a.a.,
pelo mesmo prazo e regime de capitalização. Sabendo-se que uma das aplica
ções rendeu %549,00 de juros, mais do que a outra, o capital inicial era de $:
a) 4.200,00 b) 4.800,00 c) 4.900,00 d) 4.600,00 e) 4.400,00
53) TJCE —Um capitalista dispunha deum capital que foi aplicadoa
juros comerciais simplesde 24% a.a. durante 90 dias. Após o prazo, o
montante apurado foi reaplicado por mais 60 dias, a uma taxa de 3% a.m.,
no mesmo regime de capitalização. Sabendo que o novo montante, finda a
segunda aplicação, foi de $ 269.664,00, o primeiro capital inicial do capita
lista era de $.
a) 240.000,00 b) 228.000,00 c) 230.000,00
d) 235.000,00 e) 237.000,00
54) TJCE - O capital de $ 3.000,00 foi colocado a juros simples, a uma

taxa de 4% ao ano, durante 5 anos; o capital de $ 5.400,00 foi colocado a
juros simples durante o mesmo tempo. Esses dois capitais, aumentados
dos juros respecdvos, dão números que estão entre si como 1 está para 3.
A que taxa o capital de $ 5.400,00 esteve colocado?;
a) 25% b) 2% c) 2,5% d) 3% ' e) 20%
55) TJCE —Carlos pagou o carnê dc condominio de seu apartamento em

22/11/94. Sabendo que o valor do condominio era %720,00 e o vencimen
to, em 19/09/94, e que o banco cobrou multa de 10%, pelo atraso, e juros
simples comerciais de 24% a.a., o total desembolsado por Carlos foi de $.
a) 825,76 b) 829,30 c) 833,76 d) 817,85 e) 822,72

RESPOSTAS
01) c 02) B 03) B 04) B 05) C 06) B 07) E

08) A 09) E 10) D 11) D 12) B 13) B 14) A
15) D 16) D 17) B 18) D 19) A 20) C 21) C
22) E 23) D 24) C 25) D 26) B 27) E 28) D
29) D 30) E 31) C 32) C 33) A 34) B 35) D
36) E 37) E 38) A 39) A 40) E 41) C 42) B
43 ) A 44) C 45) A 46) D 47) C 48) B 49) E
50) B 51) D 52) E 53) A 54) E 55) E

3
DESCONTO SIMPLES
Desconto é, como o próprio nome indica, um abatimento, uma

redução que uma pessoa ganha ao pagar um contrato de compra ou um
empréstimo, antes do vencimento estipulado.
As operações de Desconto são feitas com os títulos de crédito usa
dos nos meios comerciais ou bancários; como os cheques, as notas pro
missórias, as duplicatas e as letras de câmbío. Nao nos ocuparemos,
entretanto, em estudá-los; apenas os mencionamos para justificar suas
denominações no enunciado dos problemas.
De posse de um título de crédito, um credor pode proceder de duas
maneiras: a primeira é aguardar o vencimento do título para receber, do
próprio devedor o seu valor nominal que é o valor escrito no título; a
segunda, seria o caso do credor negociá-lo junto a uma Banco. Mas veja
que, neste caso, o credor não receberá o valor nominal do título mas, esse
valor diminuído de uma certa importância que chamamos de DESCON
TO e que é o lucro do Banco.
O credor recebe, portanto, o valor líquido que é o valor nominal
menos o desconto.
Há três tipos de descontos, que são: desconto com erciai ou por
fora, desconto racional ou por dentro e o desconto bancário.
DESCONTO COMERCIAL OU PO R FORA
E o desconto calculado sobre o valor nominal, isto é, sobre aquele

valor escrito no título.
O processo para a resolução dos problemas de desconto será idên
tico ao de juros simples, isto é, através de “Números Representativos”.
Então fica valendo toda aquela teoria que foi vista para a resolução dos
problemas de Juros Simples.

DESCONTO: Eqüivale aos juros, será representado pelo produto
da taxa pelo tempo.
'íppsdcã^x;'^T^pí)'":;V ^
VALOR NOMINAL: É equivalente ao capital dos juros simples,

portanto, será representado por:
-:. q :è ò '■
• d : 2 0 u : V'
v Q u a ’1
. - L:-. V ‘ .'.V ^
VALOR LIQUIDO: É o Valor Nominal menos o Desconto, será repre

sentado por:
: 1.2O0S-.'-
CÁLCULO DO DESCONTO
01 - Qual o desconto sofrido por uma nota promissória, emitida no

valor de $ 24.000,00, quando paga 4 meses antes do vencimento, à taxa
de 1/4% ao mês.
Solução:
Devemos transformar a taxa mensal em anual, no que resulta:
1
~ x 12 —3% a.a.
4
3 x 4 = 12 (representativo do desconto)
1.200 (representativo do valor nominal)
1.200 24.000.00
12 x 24.000,00
12 x x = --------------------- = $ 240,00
1.200
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DESCONTO SIMPLES 4& 5

02 - Calcular o desconto comercial a 5% a.a. sobre uma duplicata de
$ 18.000,00 pagável com 2 meses de antecedência.
R: $ 150,00
03 - Uma duplicata no valor de $ 9.000,00 foi paga 3 meses antes do

vencimento a uma taxa de 12% a.a. Calcule o desconto.
R: $ 270,00
04 - Uma nota promissória de $ 18.000,00 foi descontada, por fora, à taxa de

5% a*a-, 2 anos e 6 meses antes do vencimento. Calcule o valor do desconto.
R: $ 2.250,00
05 - Calcular o desconto comercial sofrido por uma letra no valor de
$ 20.000,00, pagável em 4 anos à taxa de o

2— 1 % ao ano.
10
R: $ 1.680,00
06 - Um título no valor de $ 6.000,00 foi pago 2 meses antes do vencimen

to. Calcule o desconto, sabendo que a taxa foi de 7/6% ao mês.
R: $ 140,00
1
07 - Calcular o desconto por fora, a 8—/o a.a. sobre uma dívida de $ 7.500,00,
com vencimento para 50 dias.

R: $ 85,00
08 - Calcular o desconto comercial de uma letra de $ 15.000,00, que foi

1
paga faltando 75 dias para o seu vencimento, sendo a taxa de 7~ /o a.a.
R: $ 324,00
09 - Um título de $ 2.900,00 foi antecipado de seu pagamento de 10 meses

a uma taxa de 12% a.a. Calcule o desconto havido.
R: $ 290,00
486 HILDER GÓES 4 UBALDO TONAR

10 - Um negociante recebe uma proposta para pagamento de uma dívida
de | 25.200,00 com antecipação de 2 meses e 20 dias» à taxa de 3% a.a.
Calcule o desconto comerciai que ele teria se aceitasse a proposta.
R: %168,00
CÁLCULO DO VALOR NOMINAL E DO VALOR LÍQUIDO
11 - Calcular o valor nominal de um título que à taxa de 5% ao ano, sofreu

um desconto de f 320,00 por haver sido pago 4 meses antes do vencimento.
Solução:
20 320,00
1.200 x x =1 32Qf f l . = 1 19.200,00

20
12 ~Calcular o valor nominal de uma duplicata que, paga 5 meses antes
do vencimento estipulado, sofreu um desconto de $ 300,00 à taxa de
12% ao ano.
Solução:
60 300,00
1-200 x ^ x = 1-2 Q 0 x 3 0 Q >Q 0 6.000 Q Q

60
13 - Calcular o valor nominal de uma duplicata que, à taxa de 1/3 % ao

mês, em 2 meses, sofreu um desconto de $ 200,00.
R: %30.000,00
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DESCONTO SIMPLES 487

14 - Calcular o valor nominal de uma nota promissória que, descontada à
taxa de 1/36 % ao dia, com 36 dias antes do vencimento, teve um des
conto de I 360,00.
R: %36.000,00
15 - Qual o valor de uma duplicata que, descontada à taxa de 1/4% a.m.

que foi paga 1 ano e 4 meses antes do vencimento e foi concedido o
desconto de %960,00?
R: $ 24.000,00
16 - Calcule o valor de uma duplicata, que descontada 2 meses antes do

vencimento, à taxa de 3% a.a., sofre o desconto de %180,00.
R: $ 36.000,00
17 - Calcular o valor nominal de uma duplicata que, a 6% a.a, em 2 meses,

sofreu um desconto de $ 50,00.
R: %5.000,00
18 - Calcule o valor líquido de uma duplicata que, a taxa de 10% a.a. sofreu
um desconto de $ 120,00 por haver sido paga 2 meses antes do vencimento.
R: $ 7.080,00
19 - Calcule o valor líquido de uma duplicata que, à taxa de 1/2% ao mês,

sofreu um desconto de $ 600,00 por haver sido paga 5 meses antes do
vencimento.
R: $ 23.400,00
20 - Uma duplicata no valor nominal de $ 6.000,00 foi descontada a 1% ao

mês, 8 meses antes do seu vencimento. Calcule o seu valor atual ou valor
líquido.
R: $ 5.520,00

CÁLCULO DA TAXA
21 - A que taxa uma duplicata no valor de $ 3.000,00 sofreu um desconto

de | 600,00 por haver sido paga 5 meses antes do prazo estipulado?
Solução:
Como desejamos saber a taxa, devemos calcular o número repre
sentativo do desconto e, em seguida, dividir pelo tempo.
3.000,00 1.200
600,00 x =>x= 600 x l.2 0 ° ,c|0 = ^
3.000,00
240 (repres. do desconto) t 5 (tempo) = 48% a.a.
Olhe:
A taxa que se encontra é sempre anual, independe dó tempo dado
no problema. No caso de ser pedida a taxa em qualquer, outro tempo de
aplicação, deveremos fazer a devida transformação.
22 - Uma pessoa deveria pagar uma dívida de $ 7.200,00, porém, iiquidou-

a 6 meses e 10 dias antes do vencimento, pagando somente $ 6.744,00.
Calcule a taxa de desconto.
R: 12% a.a.
23 - Vinte dias antes do vencimento, uma duplicata no valor de $ 12.000,00

sofreu um desconto de $ 40,00. Determine a taxa de desconto.
R: 6% a.a.
24 - Uma duplicata de $ 5.000,00, paga 6 meses antes do vencimento,

ficou reduzida a $ 3.500,00. Calcule a taxa mensal que ela foi negociada.
R: 5% ao mês
25 - Uma dívida de $ 22.000,00 foi paga 2 meses e 12 dias antes do venci

mento estipulado, tendo havido um desconto de $ 154,00. Calcule a taxa
de desconto.
R: 3,5% a. a.

26 - A que taxa foi descontada um duplicata no valor de $ 8.500,00, pagá
vel em um ano, se ao ser paga se reduziu a $ 7.990,00?
R: 6% a. a.
27 - Um título no valor de $ 2.500,00, descontado 3 meses antes do venci

mento, teve uma redução de %40,00. Calcule a taxa de desconto.
R: 6,4% a.a.
28 - Uma nota promissória no valor de f 31.680,00 paga 110 dias antes

do vencimento teve um abatimento de f 726,00, Calcule a taxa dessa
operação.
R: 15/2% a.a.
29 - Calcular a taxa do desconto comercial sofrido por uma duplicata de

| 8.000,00 paga 72 dias antes do vencimento e que houve um desconto
de $ 160,00.
R: 10%
30 - Um duplicata de $ 5.400^00 foi paga 4 meses antes do vencimento. Se

o desconto foi de %54,00, calcule a taxa de desconto.
R: 3% a.a.
CÁLCULO DO TEM PO
31 - Quanto tempo antes do vencimento deverá ser paga uma duplicata no

valor de $ 6.000,00, para que sofra um desconto de $ 300,00, se a taxa foi
de 12% a. a.
Solução:
Como desejamos saber o tempo, devemos ter dois cuidados:
1~ Representar o vajor nominal por 36.000;
2U Calcular o número representativo do desconto, e, em seguida,
dividir pela taxa.
Olhe: O Tempo encontrado será sempre em dias.

1.800 (representativo do desconto) **"12 (taxa) = 150 dias = 5 meses.
32 - Calcule o tempo, em meses, que uma letra de $ 38.000,00 descontada

por fora, ã taxa de 6,5% a.a. resultou num desconto de $ 1.235,00.
R: 6 meses
33 - Uma duplicata no valor de $ 7.600,00 foi descontada a 9% a.a. no dia

20 de junho, tendo sido, por isso, dada-lhe um desconto de $ 309,70. Cal
cule a data em que a dívida deveria ter sido paga.
R: 30 de novembro
34 - Uma duplicata no valor de %3.600,00, descontada por fora à taxa de

6% íua., resultou num líquido de $ 2.880,00. Calcule o tempo de antecipa
ção que ela foi paga.
R; 3 anos e 4 meses
35 - Uma Nota Promissória no valor de $ 5.000,00 descontada a uma taxa

de 6% a.a. resultou o líquido de $ 4.400,00. Calcule o tempo.
R: 2 anos
36 - Uma nota promissória de $ 6.000,00 descontada a 4% ao quadrimestre

ficou reduzida a um líquido de $ 5.520,00. Calcule o tempo de antecipação
que ela foi paga.
R: 8 meses
37 ~Uma pessoa obteve $ 1.480,00 de desconto por fora por haver pago
uma duplicata de $ 14.800,00 com um certo tempo de antecipação. Se a
taxa do negócio foi de 10% a.a.' calcule esse tempo.
R: 1 ano *
38 - Um título de valor nominal $ 4.500,00 sofre um desconto por fora de

f 75,00 negociado a uma taxa de 6% ao ano. Calcule o tempo de antecipa
ção desta dívida. '

39 - Uma pessoa recebe um desconto por fora no valor de $ 200,00 por
haver pago uma dívida de $ 2.000,00 à taxa de 12% a.a. Calcule o tempo de
antecipação deste desconto.
R: 10 meses
40 ~Calcule o tempo de antecipação de pagamento de uma duplicata no

valor de $ 6.900,00 que negociada a uma taxa de 12% ao ano sofreu um
desconto comercial de S 138,00.
R: 2 meses.
DESCONTO RACIONAL OU POR DENTRO
DESCONTO: Eqüivale aos juros, será representado pelo produto

da taxa pelo tempo. Veja que é idêntico ao desconto por fora.
VALOR NOMINAL: E equivalente ao montante dos juros simples, por

tanto, será representado por:
VALOR LÍQUIDO: É equivalente ao capital do juros simples,

portanto será representado por:
CALCULO DO DESCONTO
41 - Calcular o desconto racional ou por dentro de uma duplicata com um

valor de 7.344,00 pagável em 4 meses à taxa de 6% ao ano.
492 HILDER GÓES * IJBALDÒ TONAR

Solução:
Representativo do Desconto =$• 4 x 6 = 24
Representativo do Valor Líquido :=>1.200
Representativo do Valor Nominal 1.200 + 24 = 1224
1.224 7.344,00
24x7.344,00
24 x x —----------------- —$144,00
1.224
42 - Uma duplicata sofreu um desconto racional ou por dentro, à taxa de

40% a.a., 2 meses antes do vencimento. Sabendo que o seu valor nominal
é $ 3.840,00, calcular o desconto.
R: $ 240,00
43 - Calcule o desconto sofrido por uma Nota Promissória que, desconta

da por dentro, à taxa de 2,5% ao semestre, 80 dias antes do prazo estipu
lado para o seu pagamento produziu um valor líquido de %18.000,00.
R: $ 200,00
44 - Qual o desconto por dentro de uma Nota Promissória no valor de

$ 14.000,00, paga 3 anos antes do vencimento, a uma taxa de 4% a.a.?
R: $ 1.500,00
45 - Calcular o desconto por dentro, a 6% a.a. sobre uma duplicata de

% 18.090,00, paga um mês antes do vencimento.
R: $ 90,00
46 - Uma duplicata no valor de $ 6.500,00 foi paga 2 meses antes do

vencimento. Calcule o desçpnto racional sabendo que a taxa foi de 9% a.a.
R: %96,00
47 - Uma letra no valor de $ 25.300,00 foi paga 72 dias antes do venci

mento a uma taxa de 0,5% ao mês. Calcule o desconto racional dessa
transação.
R: $ 300,00

48 - Uma firma deseja descontar um título de $ 19.000,00 com uma ante
cipação de 250 dias, sendo à taxa de 8% a.a.. Calcule o desconto racional
dessa transação.
R: $ 1.000,00
49 - Uma firma possui uma duplicata no valor de %17.800,00. Deseja fazer

seu pagamento com 4 meses de antecipação a uma taxa 4% ao ano. Calcu
le o desconto comercial que essa firma obterá.
R: $ 234,00
50 - Um título de $ 9.500,00 foi antecipado de seu pagamento em 3 anos,

2 meses e 10 dias à taxa de 10% a.a. Calcule o desconto racional havido.
R: $ 2.300,00
CÁLCULO DO VALOR NOMINAL E DO VALOR LIQUIDO
51 - Calcule o valor nominal de uma duplicata que, descontada por dentro

à taxa de 20% a.a. 5 meses antes do vencimento, produziu um desconto de
$ 1 .000,00.
Solução:
Representativo do Desconto =>20 x 5 = 100
Representativo do Valor Nominal => 1.200 + 100 = 1.300
100 1.000,00
1.300x1.000,00
1.300 x —$13.000,00
100
52 - Um título sofreu um desconto por dentro à taxa de 36% a.a. ao prazo

de 6 meses e 20 dias, tendo por desconto, a quantia de $ 1.000,00. Calcule
o valor nominal desse título.
R: $ 6.000,00
53 ~Calcule o valor de um título que negociado a uma taxa de 2% a.a., 2

anos e 1 mês antes do vencimento, foi pago o valor líquido de $ 6.300,00.
R: | 6.562,50
494 HILDER GÓES * UBAJUDO TONAR

54 - Uma duplicata ao ser descontada por dentro a uma taxa de 0,5% ao
mês sofreu um desconto de $ 500,00 por ter sido paga com 1 ano, 4 meses
e 20 dias de antecedência. Calcule o seu valor nominal.
R: %6.500,00.
55 - Uma duplicata de $ 12.000,00 sofre um desconto por dentro a uma

taxa de 1/3 % a.m. calcule o valor líquido desse título sabendo que ele foi
pago com 5 meses de antecedência.
R: 1 12.000,00
56 - Calcule o valor líquido ou atual de um título que, descontado por

dentro, 2 meses antes do vencimento, a uma taxa de 6% a.m. produziu
$ 1.440,00 de desconto.
R: $ 12.000,00
57 - Um título de $ 8.160,00 foi pago com antecipação de 400 dias a 12% a.a.
Calcule o valor atual racional desse título.
R: $ 7.200,00
58 - Paguei uma dívida com um desconto racional ou por dentro de $ 150,00

à taxa de 5% a.a., com uma antecipação de 6 meses e 20 dias. Calcule o
valor dessa dívida.
R: ? 5.550,00
59 - Um devedor recebe, por haver antecipado o pagamento de sua dívida

em 120 dias, um desconto racional de $ 1:000,00 ã taxa de 12% a.a. Calcule
o valor nominal dessa dívida.
R: ? 26.000,00
60 - Uma duplicata, por haver sido paga 2 meses antes do vencimento a

uma taxa de 3% a.a., recebe um desconto por dentro de $ 100,00. Calcule
o valor nominal dessa duplicata.
R :$ 20.100,00
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DESCONTO SIMPDES 495

CÁLCULO DA TAXA
61 - Uma letra no valor de $ 5.700,00, paga 2 anos antes do vencimento

produziu um desconto por dentro de $ 700,00. Calcule a taxa.
Solução:
Como desejamos saber a taxa, devemos calcular o número repre
sentativo do desconto e, em seguida, dividir pelo tempo.
5.700,00 (valor nominal) —700,00 (desconto) ~ 5.000,00 (valor líquido)
5.000,00 100
700,00x100
700 00 x =>x=----------------=14
/UU’UU x 5.000,00
14 (número representativo do desconto) 2(tempo) = 7% a.a.
62 - Sabendo-se que uma nota prom issória de $ 36.726,00 produziu

$ 726,00 de desconto racional, quando paga 2 meses e 6 dias antes do seu
vencimento, calcular a taxa.
R: 11%
63 - Uma duplicata de $ 14.000,00, paga 3 anos antes do vencimento sofreu

um desconto por dentro de $ 1.500,00. calcule a que taxa foi descontado.
R: 4% a.a.
64 - Uma duplicata de $ 18.200,00 descontada por dentro 2 meses e 20

dias antes do vencimento produziu um desconto de f 200,00. calcule a
taxa semestral.
R: 2,5% a.s.
65 - Uma duplicata de $ 18.600,00 descontada por dentro, 5 meses antes

do vencimento, ocasionou um desconto de %600,00. Calcular a taxa.
R: 8% a.a.
66 - Um título de $ 8.040,00 foi descontado com antecedência de 350 dias

e recebeu como desconto racional a quantia de $ 840,00. Calcule a taxa
bimestral de desconto.
R: 2% a.b.

67 - No pagamento de uma duplicata no valor de $ 2.000,00 houve um -
desconto por dentro de $ 200,00, por haver sido paga com antecedência
de 1 ano, 1 mês e 10 dias. Calcule a taxa do desconto.
R: 10% a.a.
68 - Uma dívida de $ 1.845,00 foi antecipada em 3 meses em seu pagamen

to, recebendo um desconto racional de $ 45,00. Calcule a taxa de desconto.
R: 10% a.a.
69 - Uma firma tem uma duplicata no valor de $ 3.500,00 e quer anteci

par o seu pagamento em 135 dias, por isso teria um desconto por dentro
de $ 83,20. Quai seria a taxa nessa transação?
R: 6,4% a. a.
70 - Calcule a taxa de desconto de um título cujo valor nominal é de

% 1.430,00 e seu desconto por dentro foi de $ 110,00 pela antecipação de
seu pagamento em 10 meses.
R: 10% a.a. -
CÁLCULO DO TEMPO
71 - Calcular o tempo em que um título no valor de $ 20.800,00, desconta

do por dentro, à taxa de 6% a.a. sofreu um desconto de $ 800,00.
Solução:
20.800,00 (valor nominal) —800,00 (desconto) = 20.000,00 (valor
líquido)
Então, temos:
20.000,00 36.000
onn nn
800,00 xv 800,00x36.00
------ 3------= $ 1.440,00 =
20 .000,00
1.440 (número representativo do desconto) 6% (taxa) ~ 240 dias
= 8 meses.

72 - Um título de $ 16.500,00 sofreu um desconto por dentro, ã taxa de
12% a.a. e ficou reduzido a $ 15.000,00. Calcular o tempo.
R: 10 meses
73 - Um título de $ 48.464,00 foi descontado por dentro a uma taxa de

6% a.a. Sabendo que o desconto foi de $ 464,00, determine o prazo.
R: 58 dias
74 - Calcule .em quantos anos uma nota promissória descontada por den
tro à taxa de 10% a.a. produziu um desconto igual a 1/6 do seu valor
nominal
R: 2 anos
75 - Calcule o tempo de antecipação em que uma duplicata no valor de

$ 31.875,00, descontada por dentro, a uma taxa de 5% a.a. sofreu um
desconto de $ 1.875,00.
R: 1 ano e 3 meses
76 - Um negociante recebeu uma proposta de desconto racional de f 1.000,00

se ele pagar o título no valor de $ 19.000,00 a uma taxa de 8% a.a. Ele
deseja saber o tempo de antecipação para efetuar esse negócio.
77 - Uma firma tem uma dívida de $ 6.200,00 e quer antecipar seu paga
mento. O capitalista propõe um desconto de $ 200,00 pela antecipação
que corresponde à taxa de 10% a.a. Calcule o tempo de antecipação desta
dívida paga pelo desconto racional
R: 4 meses
78 - Em quanto tempo um títuio, descontado por dentro a uma taxa de

10% a.a. produs um desconto igual a 1/5 do seu valor nominal
R: 2 anos e 6 meses

7 9 - 0 valor líquido de uma duplicata é igual a 5/8 do seu valor nominal.
Se o título sofre um desconto por dentro a uma taxa de 30% a.a. Calcule o
tempo de antecipação.
R: 2 anos
80 - Uma firma tem um título de $ 3.780,00 e seu devedor deseja saldar ã

taxa de 9% a.a. O desconto por dentro importa em $ 180,00. Calcule o
tempo de antecipação.
DIFERENÇA ENTRE O DESCONTO POR FORA

E O DESCONTO POR DENTRO
A diferença entre o desconto por fora e o desconto por dentro é

igual ao juro do desconto por dentro. Vejamos o seguinte problema
81 - Calcule o valor nominal de uma duplicata que, paga 2 anos antes do

seu vencimento, descontada a uma taxa de 3% a.a. resultou em uma dife
rença de %360,00 entre o desconto por fora e o desconto por dentro.
Solução:
Temos dois problemas a serem resolvidos:
Primeiro: Problema de juros simples
Dados: a taxa, o tempo e o juro
Calcula-se: o capital que é igual ao desconto do desconto por dentro.
Então temos: i - 3% a.a.; t = 2 anos; j ™$ 360,00. e c =. ?
6. 360,00
100x360,00 #
100 x = > x ------------------= $ 6.000,00
Olhe:
Esses $ 6.000,00 eqüivalem ao desconto do desconto por dentro.

Segundo: Problema de desconto por dentro
Dados: a taxa, o tempo e o desconto
Calcula-se: o valor nominal do desconto por dentro. Entào, temos:
i = 3% a.a.; anos; D = $ 6.000,00 e VN = ?
6 6 .000,00
106X6.000,00 ^ A/" AAA AA
106 x =>x = ----- = 1106.000,0
82 - Calcule o valor nominal de uma duplicata que paga 5 meses antes do

vencimento, negociada a uma taxa de 8% a.a. resultou numa diferença do
desconto por fora e do desconto por dentro de $ 40,00.
Solução:
Dados: i = 8% a.a.; t = 5 meses; j = $ 400,00 e VN = ?
Calcula-se o capital que é igual ao desconto do desconto por dentro:
40 40,00
1.200 x 40,00
1.200 x =>x=--------1.200,00
Dados: d = $ 1.200,00; i = 8% a.a. e t = 5 meses

Calcula-se o valor nominal do desconto por dentro:
40 1.200,00
1.240x1.200,00
1,240 x =>x = ---- = $ 37.200,00
40
83 - Se a diferença entre o desconto por fora e o desconto por dentro de

uma duplicata negociada a uma taxa de 10% a.a.; 5 anos antes do seu
vencimento é de $ 500,00. Calcule o seu valor nominal.
R: $ 3.000,00
84 - Se a diferença entre o desconto por fora c o desconto por dentro de

uma nota promissória é de $ 228,00 e ela foi negociada 3 meses antes do
vencimento a uma taxa de 4% a.m., calcule o seu valor nominal.
R: $ 22.400,00

85 - A diferença entre o desconto por fora c o desconto por dentro de
uma duplicata é de $ 200,00. Se ela foi negociada a uma taxa de 25% a.a.,
um ano antes do vencimento, calcule o valor nominal do desconto por
dentro e do desconto por fora.
R: I 4.000,00 - $ 4.800,00
86 - Uma duplicata sofre um desconto racional ou por dentro, à taxa de

10% a.a., 6 mesélrftntes do vencimento e ficou reduzida a $ 6.000,00. Cal
cule a quanto ficaria reduzida se o desconto fosse comercial ou por fora.
Solução:
Relembre que, no desconto por dentro, o número representativo
do valor líquido corresponde ao capital. Entào, será 1.200, pois o tempo
foi dado em meses, já no descoberto por fora o número representativo
do valor líquido é dado pela diferença do número representativo do va
lor nominal menos o número representativo do desconto. Logo, será
1.200 -60 = 1.140.
Entao, temos:
1*200 6. 000,00
1.140 x6.000,00
l |4o v = > x = ------------------------------------- — $ 5 .7 0 0 ,0 0
' 1.200
87 - Um título sofre um desconto comerciai ou por fora dc 10%, 6 meses

antes do vencimento e ficou reduzido a $ 1.995,00. A quanto ficaria redu
zido, se o desconto fosse racional ou por dentro?
R: $ 2.100,00
88 - Uma duplicata sofre um desconto racional à taxa de 5° <

>a.a., 3 meses
antes do seu vencimento, reduzindo-se a $ 3.600,00. A quanto ficaria re
duzida se o desconto fosse comercial ou por fora?
R: $ 3.555,00
8 9 - 0 desconto por fora de uma duplicata é de $ 3.600,00 e o desconto

por dentro é de $ 3.000,00. Calcule o valor nominal da duplicata.
Solução:
Sendo dado os dois descontos, o valor nominal do tíi ulo é calculado
pelo quociente da divisào do produto dos descontos pela sua diferença.

Então, temos:
3.600,
vn = “ B £ 1 jlW L =$18.ooo,oo
3.600,00 —3.000,00
90 - Calcule o valor nominal de uma letra, sabendo que o seu desconto por
fora é de $ 2.500,00 e o desconto por dentro é de %2.000,00.
R: | 10.000,00
9 1 - 0 desconto por fora de uma nota promissória é de $ 4.800,00 e o

desconto por dentro é de $ 3.000,00. Calcule o seu valor nominal.
R: $ 8.000,00
DESCONTO BANCÁRIO
E o mesmo desconto comercial ou por fora, porém acrescido de

uma outra taxa prefixada sobre o Valor Nominal do título.
Essa taxa é referida como sendo para cobrir as despesas adminis
trativas ou bancárias do banco ou instituição que faz a operação.
O número representativo dessa taxa dependerá do tempo dado na
questão. Senão vejamos:
Olhe:
O número representativo TOTAL do desconto será o número
representativo normal do desconto, isto é, taxa vezes tempo somado
ao número representativo dessa taxa.
92 - Um título no valor de $ 5.500,00 foi descontado 3 meses antes

do seu vencimento a uma taxa corren te em desconto comercial de

40% a.a. Calcule o desconto sabendo que o banco cobra 2% como
despesa administrativa.
R: %660,00
93 - Um título de $ 50.000,00 foi descontado 3 meses antes do ven

cimento. Se a taxa de juros foi de 26%) a.a. e, além disso, foi cobrada
uma taxa a título de despesa de 1%. Calcule o desconto bancário
havido na operação.
R: $ 3.750*00
94 - Uma Nota Promissória foi descontada 2 anos antes do seu ven

cimento a uma taxa de 5% a.a. Calcule o seu valor nominal, sabendo
que o desconto foi de $ 6.000,00 e que houve uma taxa administrati
va de 2%.
R: $ 50.000,00
95 - Um negociante descontou um título no valor de %5.500,00, 3

meses antes do vencimento, recebendo um valor líquido de $ 4.840,00.
Calcule a taxa de despesa administrativa cobrada pelo banco, saben
do que a operação foi realizada com uma taxa de desconto comercial
de 40% a.a.
R: 2%

39
QUESTÕES DE CONCURSOS - D esco n to
01) AFRE ~Se um título dc valor nominal de Cr$ 120.000.00 sofre um

desconto comercial (ou por fora) à taxa de 5% ao ano, 7 meses antes do
seu vencimento, entào o seu valor atual comercial é de.
a) Cr$ 112.550,00 b) Cr? 113.700,00 c) CrS 114.350,00
d) Cr$ 115.600,00e) Cr$ 116.500,00
02) AFRE - Um título de valor nominal de Cr$ 950.000,00 sofreu um

desconto bancário à taxa de 60% ao ano, 90 dias antes do seu vencimento.
Sabendo-se que as taxas e comissões cobradas pelo Banco importaram
em 2,5% do valor nominal do título, pode-se afirmar que o desconto ban
cário foi de.
a) Cr$ 145.320,00 b) Cr$ 157.400,00 c) Cr$ 166.250,00
d) Cr$ 172.830,00e) Cr$ 183.460,00
03) BB - Qual o valor nominal de uma nota promissória, a vencer em 30

de maio que, descontada por fora no dia 3 de abril do mesmo ano, à taxa
de 6% a.m. produziu um desconto de Cr$ 1.881,00.
a) CrS 15.600,00 b) Cr$ 16.500,00 c) Cr$ 17.750,00
d) Cr$ 18.550,00 e) Cr$ 18.900,00
04) BB - Qual o desconto comercial de um título de Cr$ 27.200,00 pago

2 meses antes do vencimento à taxa de 5,2% ao mês.
a) Cr$ 2.905,80 b) Cr$ 2.828,80 c) Cr$ 2.800,00
d) Cr{ 2.722,60 e) Cr$ 2.560,00
05) BB - A quantos meses do vencimento uma nota prom issória de

Cr$ 3.900,00 descontada por fora, à taxa de 10% a.a. dá um líquido de
Cr$ 3.640,00.
a) 4m b) 6 m c) 8 m d) 9 m e) 12 m

06) BB - Um título de valor nominal de Crf 12.000,00 sofre um desconto;
à taxa de 6% a.a,; 120 dias antes do vencimento. Qual o valor do desconto,
a) Cr$ 240,00 b) Cr? 260,00 c) Crf 300,00
d) Crf 853,00 e) Crf 864,00
07) BB - Em 5 de maio; o desconto por fora de um título no valor de

Crf 25.000,00 resultou no crédito de Crf 21.800,00 na conta do cliente. A
taxa cobrada foi de 0,2% ao dia. Qual o vencimento do título.
a) 07.07 b) 08.07 c) 09.07 d) 10.07 e) 11.07
08) CEF - Uma nota promissória foi resgatada 5 meses antes do venci
mento, sofrendo um abatimento de Cr$ 30.000,00. Se o desconto foi co
mercial, à taxa de 48% ao ano, o valor pago foi de.
a) Cr$ 180.000,00 b) Crf 175.000,00 ' c) Cr$ 150.000,00
d) Crf 135.000,00 e) Crf 120.000,00
09) TRT - Certa pessoa descontou um título no valor nominal de

Crf 40.000,00, 4 meses antes do seu vencimento. Se recebeu a quantia
de Crf 37.600,00, a taxa mensal de desconto comercial simples sofrido foi de:
a) 1 % b) 1,2% c) 1,5% d) 1,75% e) 1,8%
10) T FR - O desconto comercial de um título foi de NCrf 150,00, ado

tando-se uma taxa de juros simples de 30% ao ano. Quanto tempo faltaria
para o vencimento do título, se o valor nominal do referido título fosse de
NCrf 4.500,00
11) T RE - Um título, no valor nominal de CR$ 80.000,00, foi pago com 3

meses de antecedência, sofrendo um desconto comercial simples de
Crf 1.500,00. A taxa anual do desconto foi:
a) 7,75% b) 7,5% c) 7,25% d) 6,5% e) 6,25%
12) TRT - Uma letra de câmbio, no valor nominal de Crf 180.000,00 foi
descontada 6 meses antes de seu vencimento. Qual o desconto comercial
sofrido, se a taxa anual de desconto simples era de 14,4%.
a) Crf 10.580,00 b) Crf 12.960,00 c) Crf 13.460,00
d) Crf 13.960,00 e) Cr$ 15.580,00

13) BM - Um título, no valor nominal de Cr$ 400.000,00 sofreu um
desconto simples (comercial ou por fora) de Crf 24.000,00. Se a taxa
anual do desconto foi de 18%, então esse título foi resgatado com uma
antecipação de:
a) 4 meses b) 3 meses e 20 dias c) 3 meses
d) 2 meses e 15 dias e) 2 meses
14) BM - Para que lhe fosse paga, 12 dias antes do vencimento, uma nota
promissória no valor de Cr$ 200.000,00 o credor aceitou receber apenas
Cr$ 188.000,00. Qual foi a taxa diária de desconto simples (comercial ou
por fora) concedida.
a) 0,05% b) 0,5% c) 1% d) ó % e) 12%
15) TTN - José descontou 2 duplicatas em um banco, no regime de juros

simples comerciais, a uma taxa de juros de 15% a.a. O primeiro título
vencia em 270 dias e o segundo em 160 dias, sendo que o último era de
valor nominal 50% superior ao primeiro. Sabendo-se que os dois des
contos somaram o valor de R$ 382,50, o ütulo que produziu o maior
desconto tinha valor nominal, em R$, de:
a) 1.800,00 b) 1.700,00 c) 1.900,00 d) 1.850,00 e) 1.750,00
16) AFRE - Um título de valor nominal de Cr$ 114.800,00 sofre um

desconto racional (ou por dentro) à taxa de 10% ao ano, K meses antes do
vencimento. Se o desconto racional (ou por dentro) é de Cr$ 2.800,00,
entào K é igual a.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
17) BB - Um título de Cr$ 8.000,00 sofreu um desconto racional de

Cr$ 2.000,00,8 meses antes do vencimento. Qual a taxa anual empregada,
a) 28% b) 37,5% c) 45% d) 50% e) 52,5%
18) BB - Uma letra a ser descontada por dentro, à taxa de 4% a.m., 6

meses antes do seu vencimento, proporcionou um líquido de Cr$ 1.500,00.
Qual o seu valor nominal, em Cr|.
a) 1.680,00 b) 1.980,00 c) 1.880,00 d) 1.780,00 e) 1.860,00

19) BB - Qual o valor atual de uma duplicata que sofre um desconto
por dentro de Crf 500,00 a 50 dias do seu vencimento, à taxa de 3% a.m.
a) Cr$ 9.500,00 b) Crf 9.550,00 c) Cr$ 10.00,00
d) Crf 10.050,00 e) Crf 10.500,00
20) BB - Crf 1.050,00 é o valor do desconto racional de um título, des

contado 60 dias antes de seu vencimento, à taxa de 42% a.a. O valor nomi
nal do título é.
a) Crf 15.000,00 b) Crf 15.500,00 c) Crf 14.050,00
d) Crf 16.000,00 e) Cr$ 16.050,00
21) TTN - Um título de Crf 632.500,00 com vencimento para 75 dias vai
ser negociado à taxa de 6% ao mês. Considerando-se o critério racional,
os valores do desconto e da negociação serão respectivamente de.
a) Crf 70.000,00 e Cr$ 562.500,00 b) Crf 75.500,00 e Crf 557.000,00
c) Cr$ 82.500,00 e Crf 550.000,00 d) Crf 80.000,00 e Cr$ 552.500,00
e) Crf 85.500,00 e Crf 547.000,00
22) TTN - Utilizando o desconto racional, o valor que devo pagar por um
título com vencimento daqui a 6 meses, se o seu valor nominal for de
NCrf 29.500,00 e eu desejo ganhar 36% ao ano, é de:
a) NCrf 24.000,00 b) NCrf 25.000,00 c) NCr$ 27.500,00
d) NCrf 18.800,00 e) NCrf 24.190,00
23) BC - Em quanto tempo um título, descontado por dentro à taxa de

100% a.a. produ2 um desconto igual a 1/6 do seu valor nominal.
a) 4 meses b) 3 meses c) 2 meses e 12 dias
d) 2 meses e 20 dias e) 2 meses e 25 dias
24) TTN - O valor atual racional de um título é igual a 1/2 de seu valor
nominal. Calcular a taxa mensal de desconto, sabendo-se que o pagamen
to desse título foi antecipado de 5 meses.
a) 200% a.a. b) 20% a.m. c) 25% a.m.
d) 28% a.m. e) 220% a.a.

RESPOSTAS
01) E 02) C 03) B 04) B 05) C

06) A 07) B 08) E 09) C 10) B
11) B 12) B 13) A 14) B 15) A
16) B 17) D 18) E 19) C 20) E
21) C 22) B 23) C 24) B

40
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
Definição: E o conjunto de medidas que tem por base o metro.

Sistema: Porque sistematizou, isto é, ordenou as unidades de pe
sos e medidas.
Métrico: Por ser o metro a unidade principal, isto é, todas as suas
medidas são baseadas no metro.
Decimal: Porque os múltiplos e os submúltiplos das diversas uni
dades que o compõem, variam tendo como base o número 10.
As principais unidades do sistema métrico decimal são:

Metro: para as medidas de comprimento;
Metro quadrado: para as medidas de áreas ou superfícies;
Ate: para as medidas agrárias, isto é, medidas de grandes extensões
de terra;
Metro cúbico: para as medidas de voíume;
Litro: para as medidas de capacidade;
Grama: para as medidas de massa.
A seguir, estudaremos cada uma dessas unidades, com os seus múl

tiplos e submúltiplos.
Observação:
Múltiplos são as grandezas maiores que a unidade principal; enquan
to que, os submúltiplos são as grandezas menores que a unidade principal.
UNIDADES DE COMPRIMENTO
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 509

k m — q u ilô m e tr o dm —decímetro
Múltiplos < hm =■hectômetro Submúltiplos < cm = centímetro
dam = decâmetro mm = milímetro
Observação:
A relaçáo entre as medidas de comprimento é DECIMAL. As
mudanças de unidades sào feitas deslocando-se a vírgula de UMA em
UMA casa.
MUDANÇAS DE UNIDADES
l s - Da maior para a menor
01 - Exprimir em decímetro as seguintes unidades: 13,758km; 23,2452hm;

2,3823dam; 2,53m.
Solução:
13,758km = 137580dm
23,2452hm = 23245,2dm
2,3823dam = 238,23dm
2,53m = 25,3dm
2a - Da menor para a maior
f
02 - Exprimir em decâmetro as seguintes unidades: 254óm; 3247,25dm e
13245,22cm.
Solução:
2546m = 254,6dam
3247,25dm = 32,4725dam
13245,22cm = 13,24522
Importante:
Se o número de algarismos for inferior ao necessário, para o deslo
camento da vírgula, devemos completar com zeros as ordens que faltam.

Esta observação se estende a todas as outras unidades que serão estuda-
" das a seguir.
03 - Exprimir em centímetros: 25,48hm; 25m; 2,3mm; 32,4dam.

Solução:
25,48hm = 254800cm
25m = 2500cm
2,3mni = 0,23cm
32,4dam = 32400cm
UNIDADES DE SUPERFÍCIE
Submuluplov
/km3 = quilômetro quadrado

M últiplos < hm2 = hectômetro quadrado
vdanr = decâmetro quadrado
/ dm2 = decímetro quadrado
Sub múltiplos ^ cm2 = centímetro quadrado
V mm’ = milímetro quadrado
Observação:
A rekçào entre as medidas de superfície é CENTESIMAL. As
mudanças de unidades são feitas deslocando-se a vírgula de DUAS em
DUAS casas.
MUDANÇAS DE UNIDADES
l 2 - Da m aior para a menor
04 - Exprimir em metro quadrado as unidades seguintes: 23, dkm2;

18,275hm2; 2,6365dam2.

Solução:
23,4kxxr = 23400000m2
18,275hm2 = 182750m2
2,6365damí = 263,65nr
05 - Exprimir em decâmetro quadrado as seguintes unidades: 324,5m~;

2783,2dm2; 245,8cm2.
Solução:
324,5m2 = 3,245darrr
2783,2dm2 = 0,27832danr
245,8cm2 = 0,0002458dam3
UNIDADES AGRARIAS
Unidade principal: a = are

Múltiplo: ha —hectare
Submúltiplo: ca = centiare
Observação:
A relação entre as medidas agrárias é CENTESIMAL. As mudan
ças de unidades são feitas deslocando-se a vírgula de DUAS em DUAS
casas.
MUDANÇAS DE UNIDADE
Ia - Da maior para a menor
06 - Transformar em centiare: 23,4ha e 15,2a.

Solução:
23,4ha = 234000ca
15,2a = 1520ca

2a - Da m e n o r para a m aior
07 - Exprimir em hectare: 252,4a e 345,2ca.

Solução:
252,4a = 2,524ha
345,2ca = 0,03452ha
Importante:
Entre as medidas de superfície e agrárias existe a seguinte relação:
hectare = hectômetro quadrado =>ha — hm2
are = decâmetro quadrado => a = dam2
centiare = metro quadrado ca —m2
UNIDADES DE VOLUME
v M ü ltrçfe 4-
■hrnívi; -hv'-1
r km3 = quilômetro cúbico

Múltiplos < hm3 = hectômetro cúbico
vdam3 = decâmetro cúbico
/ dm3 = decímetro cúbico
Submúltiplos < cm5 = centímetro cúbico
Vmm1 = milímetro cúbico
Observação:
A relação entre as medidas de volume é CENTESIMAL. As mudan
ças de unidades são feitas deslocando-se a vírgula de TRES em TRES casas.

08 - Exprimir em metros cúbicos as seguintes unidades: 24,5km5; 0,48hmJ;
43,5 dam5.
Solução:
24,5km5 = 24.500.000.000m5
0,48hmv = 480.000m5
43,5 dam3 = 45.500m5
2- - Da menor para a maior
09 - Exprimir em hectômetro cúbico as seguintes unidades: 347,8tlam5;

32457,23m5; 47253,2dm5.
Solução:
347,8dam’ = 0,3478hm’
32457,23m5 = 0,03245723hm5
47253,2dm3 = 0,0000472532hm5
UNIDADE DE CAPACIDADE
( kí = quilolitro / ái = decilitro
Múltiplos < h/ = hectolitro Submúltiplos <J c í = centilitro
Vda/ = decaiitro ( m/= mililitro
Observação:
A relação entre as medias de capacidade é DECIMAL. As mudan
ças de unidades são feitas deslocando-se a vírgula de UMA em UMA
casa.

10 - Exprimir em centilitro as seguintes unidades: 2,4542k/ ; 32,82h/ ;

0,3278da/; 12,52/.
Solução:
2,4542k/ = 245420c/
32,82h/ = 328200c/
0,3278da/ = 327,8c/
12,52/ = 1252c/
2a - Da menor para a m aior

;V':Deîoçi'‘mos&jí
11 - Exprimir em decalitro as seguintes unidades: 245,3c/; 23,2/; 12,4d/.

Solução:
245,3c/ = 0,2453da/
23,2/ = 2,32da/
12,4d/ = 0,124da/
UNIDADE DE MASSA
( kg = quilograma / dg = decigrama
M últiplos < hg = hectograma Submúltiplos < cg = cen.dgrama
v dag = decagrama ( mg = miligrama
Observação:
A relação entre as medidas de massa é DECIMAL. As mudanças
de unidades são feitas deslocando-se a vírgula de UMA em UMA casa.

l 2 - Da maior para a menor
12 - Exprimir em cendgramas as seguintes unidades: 3,2747kg; 2,25hg e

2,37142dag.
Solução:
3,2747kg = 327470cg
2,25hg = 22500cg
2,37142dag = 2371,42cg
2a - Da menor para a m aior
13 - Exprimir em gramas as seguintes unidades: 345,2mg; 3432,4cg e

324,5dg.
Solução:
345,2mg = 0,3452g
3432,4cg = 34,324g
324,5dg = 32,45g
Importante:
Entre as medidas de volume, capacidade e massa, existe uma rela
ção que é de fundamental importância na resolução dos problemas.
•UM DECÍMETRO CÚBICO = UM LITRO = UM QUILOGRAMA
A seguir, um quadro resumo, e também uma síntese das observações:

a) A relação nas medías de COMPRIMENTO, CAPACIDADE
e MASSA é DECIMAL. As mudanças de unidades são feitas
deslocando-se a vírgula de UMA em UMA casa;
b) A relação nas medidas DE SUPERFÍCIE e AGRÁRIA é
CENTESIMAL. As mudanças de unidades são feitas deslo
cando-se a vírgula de DUAS em DUAS casas;
c) A relação nas medidas de VOLUME é MILESIMAL. As mu
danças de unidades são feitas deslocando-se a vírgula de TRES
em TRÊS casas;
d) Em todos os casos, se o número de algarismos for inferior ao
necessário para o deslocamento da vírgula, completam-se com
zeros as ordens que faltam;
e) Para passarmos de uma unidade qualquer para outra imediata
mente INFERIOR, deslocamos a vírgula da ESQUERDA para
a DIREITA;
f) Para passarmos de uma unidade qualquer para outra imediata
mente SUPERIOR, deslocamos a vírgula da DIREITA para a
ESQUERDA.
Na maioria quase absoluta dos problemas referentes ao Sistema

Métrico Decimal, você terá necessidade de efetuar transformações nas
unidades que o constituem. Por isso, se você ainda não se considera
apto para realizá-las, você deve fazer vários exercícios até dominar o
assunto.

14 - Exprimir em centímetros as adições abaixo:
a) 640mm + 3,4dam + 4,6m + 2m
b) 3,84dam + 0,7dm + 740mm
c) 6,4m + 0,84dam + 3mm + Idm
R: a) 4.124cm b) 3.921 cm c) 1.580,3cm
15 - Exprimir em decâmetro as adições abaixo:

a) 94mm + 3,9dm + 94,78dam
b) 3,2km + 420mm + 34dm
c) 421 dm + 4,9km + 228cm
R: a) 94,8284dam b) 320,382dam c) 494,438dam
16 - Efetuar as subtrações seguintes, dando os resultados em metros:

a) 9,857hm - 785,9dm
b) 48,5cm —2,856dm
c) 98,29km-756,4hm
R: a) 964,29m b) 0,399m c) 22.650m
17 - Multiplicar 28,85dm por 165 e dar o resultado em hectômetro e em

metros.
R: 476,025hm e 47.602,5m
18 - Exprimir em metros quadrados as seguintes grandezas:

a) 4,351km2 b) 247dam2 c) 0,207km2 d) 32,406ha
R: a) 4.351.000m2 b) 24.700m2 c) 207.000m2 d)324.060m2
19 - Efetuar a adíçào seguinte, dando o resultado em decâmetro quadrado:

4,07hm2 + 2,7m2 +■487m2 + 325>07dam2.
' R: 736,967dam2
20 - Exprimir, em metros cúbicos, as medidas que se seguem:

a) 25.387dm3 b) 46dm3 c) 2.845cm3 d) 2.845dam3
e)5,48dam3 ' f) 973dm3 g) 2.347cm3
h) 2.00Ò.347cm3
R: a) 25,387m3 b) 0,046m3 c) 0,002845m3
d) 2.845.000m3 e) 5.480m3 f) 0,973m3 g) 0,002347m3
h) 0,200347m3
$18 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

21- Efetuar as operações indicadas, dando os resultados em metros cúbicos:
a) 283dm3 + 59.347cm3 + 2m3 + 54,47dm3
b) 28dam3 - 98,4m3
c) 28,45dm3 x 41,1
d) 283,8dam3 4,8
R: a) 2,396817m3 b) 27.901,6m3
c) l,169295m3 d) 59125m3
22 - Efetuar as adições abaixo, dando o resultado em decalitro:

a) 6,4h/ + 360h/ + 64d/
b) 9,6k/ + 7da/ + 3,8h/
c) 9,1 da/ + 68/"+ 6.700c/
R: a) 3.664,64 da/ b) 1.003da/ c) 82,9da/
23 ~Reduzir à grama as adições abaixo:

a) 4kg + 6dag + 3dg
b) ó,4kg + 37dg + 3kg
c) 227dg + 328cg + 0,28dag
R :a)4.060,3g b) 3.643,7g c) 28,78g
O nosso estudo das figuras planas e dos sólidos se restringirá ao

estritamente necessário, para que você fique apto a resolver as questões de
concursos. Portanto, não entraremos em maiores detalhes sobre os ele
mentos que poderíamos retirar dessas figuras e desses sólidos, como por
exemplo, ângulos, diagonais, corda, apótema, etc.
Veja, com atenção, as definições abaixo:
Perímetro: Chama-se perímetro de uma figura plana a soma das

medidas dos comprimentos de todos os seus lados.
Área: E a medida de uma superfície ocupada por uma figura geo
métrica plana. '
Volume: Chama-se volume de um corpo sólido a medida do espa
ço ocupado por esse corpo.
Saiba que as figuras planas, como por exemplo, o quadrado, o re
tângulo e o losango, etc., só possuem AREA e PERÍMETRO; já os só
lidos, como o cubo, o paralelepípedo, o cilindro, etc., só possuem AREA
MAIEMÁ3ICAPARA CONCURSO - SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 519

e VOLUME. Então, as figuras planas não possuem VOLUME e os sóli
dos não possuem PERÍMETRO.
É de fundamental importância que você conheça as fórmulas'que
definem as áreas e os perímetros das figuras planas, bem como, os volu
mes e as áreas dos sólidos.
No nosso estudo representaremos a área por A, o perímetro por
2p e o volume por V.
ÁREAS E PERÍMETROS DAS FIGURAS PLANAS
Quadrado: E a figura geométrica piana que possui os quatro

lados iguais.
Área: É igual ao quadrado da medida do lado.j^g j i l
Perímetro: E ig u a l a s o m a d a s m e d i d a s d o s
la d o s .***
Retângulo: É a figura geométrica plana que possui os lados opos

tos paralelos iguais.
Área: É igual ^ jp^ûto da base pela
Perímetro: E o dobro da base soma

do com o dobro da altu
ras
Losango: É a figura geométrica plana que possui os quatro lados

iguais.
D = diagonal maior; d = diagonal menor
Área: É igual ao semiproduto de suas
diagonais.
Perímetro: É igual a soma das medidas

dos ladosJ

Trapézio: É a figura geométrica plana que possui apenas um par
de lados opostos paralelos. Esses lados paralelos cha
mam-se bases do trapézio.
B = base maior
b = base menor
h = altura
1 = lado
Área: É igual ao semiproduto da soma de suas bases pela altura.
A _ p l| Í s S
Perímetro: É a soma das medidas das bases com o dobro do lado, se estes
forem iguais.]
Triângulo: £ a figura plana de três lados.

Área: E igual ao semiproduto da base
pela altura.
*>/ / VX \
// // h \
V \
Perímetro: É igual a soma das medi
das dos lados.
Círculo: É a região, do plano delimitada por uma circunferência.

Área: É igual ao produto do número % pelo qua
drado do raio. fll| | lilÍ| f
Olhe:
i) O número %vale 3,14..., sempre dado nas ques
tões, pois trata-se de um número irracional.
ii) O diâmetro é o dobro do raio:;
MATEMÁTICA PARÁ CONCURSO - SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 521

Veja com atenção:
Circunferência: é o conjunto de pontos que distam igualmente de
um ponto fixo central.
O comprimento da circunferência que determina
o círculo é dado pela expressão:
VOLUME E AREAS DOS SOLIDOS
Definimos “Área Total” de um sólido, como sendo a soma de

todas as áreas das superfícies que limitam esse sólido, isto é, a soma de
suas áreas laterais, e “Área Lateral” será igual a área de uma face que
constitui o sólido.
Cubo: É a figura geométrica espacial que possui suas seis faces

quadradas.
Olhe: a = aresta do cubo.

Volume: E igual a aresta ao cubo.
Como a face ou o lado de um cubo é um quadrado de lado a, a sua

área será A = a2. Como o quadrado possui 6 faces, a sua área total será
dada por:

Paralelepípedo Retângulo: É a figura geométrica espacial que
possui os lados ou faces paralelos
opostos iguais.
/ k Volume: É igual ao produto de

/ Àa suas três dimensões.
--- ------ --- -- - — .......-
! \
ç?V —'a x'b x- c
Como os lados dos paralelepípedos são retângulos, a sua área total

é dada por: ................
• - -A-—2a f-$r.'2êv.'+ 2ca
Prism a: O volume de qualquer prisma é dado por:

onde B é a área da base e H a altura.
A base de um prisma poderá ser um quadrado,

um retângulo, um triângulo, etc. No nosso caso,
como a base e as faces são retângulos, a sua
área total será a soma das áreas desses
retângulos.
&i~r
■
-2cV+,'4 /.h
Cilindro: O volume do cilindro é igual a área da base vezes a altura.
A base do cilindro é um círculo, e como tal, de área igual a

7tR2. Então, o volume do cilindro é dado por:
A área do cilindro será:

Pirâm ide: É a regiào do espaço limitada pelos segmentos com uma
extremidade num ponto P e outra como vértices de um polígono.
Considerando que a base de uma pirâmide
é uma hgura geométrica de forma variável,
podendo ser um retângulo, um triângulo; o
seu volume é calculado pela terça parte de
sua base, vezes a altura.
Cone: O volume do cone, assim como o da pirâmide é igual a terça

parte da área da base vezes a altura.
Esfera:

24 - Determine o perímetro de um retângulo cuja base mede 20cm e a
medida da altura é igual a 3/5 da medida da base.
S o l u ç ã o :
3
A medida da altura será: ~ x 20 = 12cm.
5
Como o perímetro do retângulo é dado por:
2p = 2b + 2h, temos: 2p = 2 x 20 + 2 x 12
2p = 40 + 24 2p = 64cm.
2 5 - 0 perímetro de um quadrado mede 32 metros. Calcule a área desse

quadrado.
Solução;
Como o perímetro do quadrado é igual a 4/; então, vem:
4/ = 32 rz> / = 8m. Logo, a sua área será: A =82z^>A~ 64m2.
26 - A base de uma pirâmide é um retângulo de 3cm de comprimento por 2cm

de largura. Sabendo que a altura da pirâmide mede lOcm, calcule o volume:
Solução:
B xH
O volume da pirâmide é dado por V = --------, a base é um retângulo.
* 3
Logo, a sua área sérá: B = 3 x 2 = > B = 6cm2.
6x10
Então, o volume é: V = ------- rr> V = 20cm3
3
27 - Calcule quantos ladrilhos de 24cm por 0,1 óm serão necessários para

ladrilhar uma sala de 0,70dam por 96dm.
O lh e :
Será sempre melhor se trabalhar com zeros à direita do que com
números decimais. Por issó, em todos os problemas, é mais conveniente
se transformar as unidades, na menor.
Solução:
No nosso caso, devemos transformar todas as unidades em centí
metros.

Dimensões do ladrilho: 24cm e 0,16m = 16cm.
Dimensões da sala: 0,70dam = 700cm e 96dm —960cm.
Área da sala: A = 700 x 960 =r> A = 672.000cm2
Área do ladrilho: A = 24 x 16 n> A = 384cm2.
Dividindo-se a área da sala pela área do ladrilho, teremos o número

de ladrilhos. Logo: 672.000 + 384 = 1.750 ladrilhos.
28 - Os 3/5 do perímetro de um terreno quadrado são 60m. Calcule a área

desse quadrado.
R: 81 m2
29 - Calcule quantos ladrilhos de 0,36dm2 serão necessários para ladrilhar

uma sala de 24m por 6m.
R: 40.000
30 - Calcule o perímetro de um retângulo, em hectorneiro, cuja base é três

vezes a altura, que mede 4 metros.
R: 0,48hm
31 - Calcular a área, em metro, de um retângulo cujo perímetro mede 2,6dam,

sendo o comprimento 3m maior do que a largura.
R: 40m2
32 - Calcule a área, em dm2, de um depósito cúbico que tem 5m de aresta.

R: 15.000dm2
33 - Calcule quantos metros de barbante serão necessários para dar 3 vol

tas em um retângulo que tem l,25hm de comprimento e 7,5dam de largura.
R: 1.200m
34 - Desejo cimentar um terreno retangular de 35m de frente por 62m de

fundo. No centro desse terreno vai ser construída uma piscina quadrada
de 15m de lado. Calcule quantos sacos de cimento serão utilizados, saben
do-se que com uma saca cimenta-se 5m2.
R: 389 sacos
526 HUDER GÓES * UBAJÜDO TONAR

35 - Custando o metro quadrado de cimento ? 1,80, calcule quanto pagarei
para cimentar uma área circular de 24m de diâmetro. (71==3,14).
R: $ 251,20
36 - Um terreno retangular de 30m de largura e 0,8hm de comprimento

deve ser cercado de arame, cujo rolo de 20 metros custa $ 28,00. Calcule a
despesa para cercar esse terreno com 5 voltas de arame.
Solução:
0,8hm = SOm. O perímetro do terreno será:
2p = 2 x 30 + 2 x 80 2p = 60 + 160 ==> 2p = 220m.
Como o arame deve dar 5 voltas, temos:
220 x 5 = l.lOOm. Em 1.100 teremos 55 rolos, pois 1.100 + 20 = 55.
Como cada rolo custa $ 28,00 os 55 custarão $ 28,00 x 55 = $ 1.540,00.
37 - Um terreno deve ser cercado de arame, gastando-se 18,45dam, 4,845,

1.325dm e 5dam. Na cerca deve ter três fios dc arame avaliado em %0,50 o
metro. Calcule o valor do arame que se deve comprar.
R: %425,75
38 - Uma pessoa comprou um sítio de 1.400m de comprimento por l.lOOm

de largura. Pretende ocupar 650 ares e o resto vai dividir em 5 lotes iguais.
Calcule quantos centiares terá cada lote.
Solução:
Como o dam2 é igual ao are, vamos transformar as unidades dadas
em dam.
1.400m = 140dam l.lOOm = HOdam
A área do sítio, como é um retângulo, será:
A = 140 x 110 => A= 15.400dam2
. Como o dam2 = are, a área do sítio será 15.400 ares.
A área de 1.5.400 ares menos 650 ares ocupados, restam 14.750
ares de área livre que devem ser divididos em 5 lotes. Entào, 14.750 5 =
2.950 ares cada um. Transformando are em centiare, resulta: 2.950 are =
295.000ca.
3 9 - 0 lado de um quadrado mede 5cm. Calcular os lados de um retângulo

de mesmo perímetro do quadrado, cuja base é o quádruplo da altura.
R: 8cm e 2cm
MATEMÁTICA PARA CONCURSO ~ SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 527

40 - Calcule quantos metros de muro serão necessários para murar um
terreno de forma retangular, no qual o lado maior mede 0,252km e o
menor 1/3 do lado maior.
R: 672m
41 - Uma chácara medindo o lado menor 4dam e o lado maior o triplo,

está cercado com 4 fios de arame avaliado em $ 0,20 o metro. Calcule o
valor a ser gasto para cercá~la.
R: $ 256,00
42 - Calcule quantos metros de arame serão necessários para cercar um

terreno retangular com l,5hm de comprimento e,8dam de largura, se nes
se terreno deverão ficar duas porteiras com 300cm de comprimento cada
uma e o arame da cerca deverá ser disposto em 3 voltas.
R: 1.362m
43 - Calcule quantos pregos de 4,5cm se podem fazer com 58,75m de

arame, sabendo-se que na fabricação se perdeu 2mm em cada prego.
R: 1.250 pregos
44 - Uma pessoa construiu a quarta parte do comprimento de um muro, e,

depois, mais 2/5. Se ainda faltam l/5mais 27m, calcule o comprimento
do muro em decâmetro.
R: 18dam
45 - Em um terreno de 40m de comprimento por 25m de largura é culti

vado certo cereal. Sabendo-se que cada metro quadrado plantado produz
25 litros de cereal, e cada 16 decilitros é vendido à razão de $ 3,20, calcule
o valor da plantação.
R: %50.000,00
46 -.Em uma sala quadrada cujo perímetro mede 32m, estende-se um

tapete quadrado cujos bordos ficam a l,5m das paredes. Calcule a área do
tapete em dam2.

Solução:
O perímetro do quadrado é 2p = 4 /, logo 4 / = 32 i ~ 8111, que
é o lado da sala. Como os bordos do tapete ficam a l,5m da parede, então
8m - 3m = 5m, que é lado do tapete. Como o tapete é quadrado a sua área
será: A = 52 :z>A = 25m2 = 0,25dam2.
47 - Em uma sala cujo perímetro mede 31m, estende-se um tapete quadrado

cujas bordas ficam a 0,87m das paredes. Calcular o perímetro do tapete.
R: 24,04m
48 - Em um salão retangular de 18,7m por 129m estende-se um tapete

cujas bordas ficam a 0,5 3m das paredes. Calcule o perímetro do tapete.
R: 58,96m
49 - Um terreno retangular tem 12ó.Q00m2 de área e 2,8hm de largura. Se

quisermos cercá-lo com 5 fios de arame, calcule quantos rolos de 40m
serão necessários.
R: 182,5
5 0 - Num terreno de forma retangular que mede 600m por 300m, abrem-se
duas ruas perpendiculares entre si, e a igual distância dos limites do terreno.
Fica, assim, o terreno dividido em 4 partes iguais. Sabendo-se que a largura
das ruas é de 20m, calcular a área das duas ruas e a área de uma das partes.
R: ó.OOOm2; 12.000m2 e 40.600m2
51 - Mediu-se a frente de um terreno e achou-se 2.425m. Verificou-se,

depois, que a trena para a medição estava defeituosa, tendo 4 milímetros
menos que o metro real. Calcular a verdadeira metragem.
Veja:
Para corrigir uma medida, quando a unidade de comprimento está
errada PARA MENOS, multiplica-se a medida pela DIFERENÇA da
unidade de comprimento com o erro.
Solução:
Transformando 4mm em metros, temos: 4mm = 0,004m. Logo a
diferença será: lm —0,004m = 0,996m, que multiplicada pela medida en
contrada temos: 2.425 x 0,996 = 2.415,3m

52 - Mediu-se a frente de um terreno e achou-se 2.965m. Verificou-se que
a trena que serviu para a medição estava errada, tendo 3 milímetros mais
que o metro legal. Calcule a verdadeira frente do terreno.
V e ja :
Para corrigir uma medida, quando a unidade de comprimento está

erradaP A R A multiplica-se a medida pela
M A I S , S O da unidade de
M A
comprimento com o erro.

S o l u ç ã o :
Transformando 3mm em metros, temos: 3mm = 0,003m.

Logo, a soma será: Im + 0,003m = 1,003, que multiplicada pela
medida encontrada, temos: 2.965 x 1,003 = 2.973,895m.
53 - Mediu-se o perímetro de um terreno e achou-se 120 metros. Verifi

cou-se, depois, que a trena que serviu para a medição estava errada, tendo
5 milímetros a mais que o metro legal Calcule o verdadeiro perímetro do
terreno.
R: 120,6m
54 - Mediu-se o comprimento de uma peça de tecido, com uma fita de um

metro e achou-se 32,4m. Mas a fita era defeituosa, pois tinha 3 milímetros
a menos que o metro legal. Calcular o verdadeiro comprimento da peça de
tecido.
R: 32,3028m
55 - Mediu-se o comprimento de um corredor com uma régua de um

metro e achou-se 74,8m. Mas a régua estava defeituosa e tinha 4mm mais
que o metro legal. Calcule o comprimento exato do corredor.
R: 75,0992m
56 - Mediu-se o comprimento de uma peça de seda com uma fita de um

metro e achou-se 47,6m. Mas a fita estava defeituosa e tinha 4mm menos
que o metro legal. Determine o comprimento exato da peça de seda.
R: 47,4096m
57 - Um campo retangular tem o perímetro de 780m. A diferença entre o

comprimento e a largura é de 150m. Calcule a área desse terreno em hectare.
*R: 3,24ha

58 - A largura de um terreno está para o seu comprimento, assim como 3
está para 8. Calcule, em are, a área desse terreno, sabendo-se que o seu
perímetro é de 220 metros.
R: 24a
59 - As dimensões de um terreno são: lOOm de comprimento por 40m de

largura. Se diminuirmos em 20% o comprimento, calcule quanto por cento
deveremos acrescentar à largura para que a área desse terreno seja a mesma.
R: 25%
60 - Um terreno mède 25 m por 50m, e outro tem mais 20% em cada medida.
Calcule de quanto por cento a área desse outro terreno excede à do primeiro.
R: 44%
61 - Numa extensão de 100 metros, desejamos fazer uma cerca composta

de traves separadas por 5 metros uma da outra. Calcule quantas traves
teremos de usar: a) colocando-se traves nas extremidades; b) não colocan
do-se traves nas extremidades.
Solução:
Basta dividirmos a extensão de lOOm pelo espaçamento entre duas
estacas, que é de 5m e que:
a) Desejando colocar traves nas extremidades, soma-se uma unidade.
100 * 5 = 20 + 1 = 21.
b) Não colocando traves nas extremidades subtrai-se uma unidade.
100 4- 5 = 2 0 - 1 =19;
62 - Uma grade, terminada nas duas extremidades por colunas de cimento

armado, tem suas hastes colocadas verticalmente, separadas de 2 metros
uma da outra. Calcule quantas hastes tem essa grade, sabendo-se que o seu
comprimento total é de 120m.
R: 59 hastes
63 - Um terreno de forma retangular tem 300m de comprimento e lOOm

de largura. Cerca-se o terreno com estacas colocadas a intervalos de 5
metros. Calcular quantas estacas foram utilizadas sabendo-se que há uma
estaca em cada canto do terreno.
R: 160 estacas

64 - Um terreno de forma retangular tem 15dam2 de área e 500dm de
comprimento. Cerca-se esse terreno com estacas colocadas a intervalos de
5 metros. Calcule quantas estacas foram utilizadas, sabendo-se que haverá
uma estaca em cada canto do terreno.
R: 32 estacas
65 - Num cinema a parede do fundo está a 35m de distância da tela. Para

instalar as cadeiras desse cinema serão traçadas no chão linhas paralelas
à tela. A primeira linha ficará a 5m da tela e a última linha ficará a l,2m
da parede do fundo. Supondo que a distância entre as linhas paralelas
sejam de 80cm uma da outra, calcule o número de linhas que serão
traçadas.
R: 37 linhas
66 - Numa extensão de 6,90m queremos fazer uma cerca composta de

traves de madeira com 0,15m de espessura e separadas de 0,60m. Calcu
le quantas traves teremos de usar, pondo-se também uma trave em cada
extremidade.
R: 10
67 - Calcule quantos metros andou uma pessoa que deu 3 voltas em redor
de uma praça circular de 20m de diâmetro.
R: 188,4m
68 - Calcule quantos metros andou um cavalo que deu 3 voltas em redor

de uma praça circular de 50m de raio.
R: 942m
6 9 - A área de um losango é 150m2 e suas diagonais estão entre si como 1

está para 3. Sabendo-se que seu lado é a metade da maior diagonal, calcule,
em decâmetro, o perímetro desse losango.
R: 6dam
70 - Em um jardim de 8m de comprimento por 450cm de largura há dois

canteiros que ocupam, respectivamente, 1/5 e 1/6 do jardim. Calcule o

comprimento de cada canteiro, sabendo-se que cada um tem, respectiva
mente, 2m e l,5m de largura.
R: 3,6m e 4m
71 - Uma propriedade de lOha de superfície foi atravessada por uma estra

da de 4,5km de comprimento por 12m de largura. Calcule a quantos ares
ficou reduzida a propriedade.
R: 460a
72 - Sabe-se que um cavalo deu 8 voltas em redor de uma propriedade

retangular e andou 208dam. Calcule o comprimento desse terreno, se a
largura é de 50m.
R: 80m
73 - Uma casa tem três salas. O chão de uma delas é um quadrado e os das
outras duas sào retângulos com a mesma largura do quadrado e de com
primentos iguais a 5m e 4m. Se as três salas têm juntas 36m2 de área,
calcule a área da sala cujo chão é um quadrado.
1 R: 9m2
74 - Numa sala retangular as dimensões sào 8m de comprimento, 4m de

largura e 3m de altura. Com uma lata de tinta é possível pintar 50m2 de
parede desta sala. Calcule quantos metros quadrados de parede faltam ser
pintados ao findar a lata de tinta.
R: 22m
75 - Deseja-se pintar uma sala retangular, inclusive o teto, cujas dimensões são:
8m de comprimento, 4m de largura e 3m de altura. Calcule quantos decalitros
de tinta são necessários, sabendo-se que existe uma porta e uma janela que
ocupam 4m2 dè área e que com um litro de tinta se pinta 5m2 de parede
R: 2dal
76 - Um aposento de 6,5m de comprimento, 5,4m de largura e 3,8m de

altura tem duas portas e duas janelas. As portas têm, cada uma, 2,5m de
altura e l,2m de largura. As janelas tem 2 m de altura por l,5m de largura.
Calcule a superfície livre das paredes.
R: 78,44m2
MATEMÁTICA PARA CONCURSO —SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 533

77 - A área de um retângulo é de 40m2. Aumentando-se cada dimensão do
retângulo, isto é, comprimento e largura, de 3 metros, sua áxea original
aumentará de 48m2. Calcule o perímetro desse retângulo.
R: 26m
78 - Aárea de um retângulo é de 486m2. Aumentando-se cada dimensão

do retângulo, isto é, comprimento e largura, de 2m, a sua área original
passa a ter 580m2. Calcule o perímetro desse retângulo.
R: 90m
7 9 - 0 telhado de um galpão tem 37,5m2. Calcule quantas telhas de 2,5dm2

serão necessárias para cobri-lo, se ao colocá-las, são superpostas de tal
forma que perdem l/4de sua área.
R: 2.000 telhas
80 - Quatro círculos iguais,, de raio K, estão inscritos em um quadrada

Calcule a área do quadrado, sabendo-se que os círculos se tangenciam
entre si e com os lados do quadrado.
R: lók2
81 - Se o raio de um círculo é aumentado de 100%, calcule de quanto por

cento ficará aumentada a área desse círculo.
R: 300%
82 - Calcule, em are, a área de um terreno retangular de perímetro igual a

300m, sabendo-se que o seu comprimento e a sua largura são números
diretamente proporcionais a 4 e 2, respectivamente.
R: 10a
83 - Calcular o volume de água contida numa caixa que tem 120cm de

altura, 18dm de largura e 0,22dam de comprimento.
Solução:
Como o litro é igual ao dm3, vamos transformar as unidades em
decímetro. 120cm = 12dm; 18dm = 18dm; 0,22dam = 22dm
O volume da caixa será: V “ 1 2 x l 8 x 2 2 = > V := 4.752dm3 = 4.752
litros.

84 - Calcular quantos litros de água recebe, por minuto, um reservatório
em forma de paralelepípedo retângulo, que mede 5m de comprimento,
. 3,5m de largura e 2m de profundidade, sabendo-se que ele enche, total
mente, em 40 minutos.
Solução:
Transformando todas as unidades em decímetro, temos:
5m = 50dm; 3,5m = 35dm; 2m = 20dm. O volume do reservatório
será: V = 50 x 35 x 20 =>V = 35.000dm3, que eqüivale a uma capacidade
de 35.000 litros. Então, temos: 35.000 40 = 875 litros.
85 - Um tanque mede 30dm de comprimento, 240cm-de largura e l,60m

de altura e está cheio de óleo. Cada h / desse óleo pesa 8 quilos. Calcule o
peso do óleo que enche o reservatório.
R: 9.21 ókg
86 - Calcule quantos litros de água há num reservatório de 2,2m de largura por

0,35dam de comprimento e 15dm de altura, se está cheio até os seus 2/3.
R: 7.700 litros
87 - Coloca-se, em um recipiente cheio de água até as bordas, um corpo

sólido com 50cm de comprimento, lm de largura e 400mm de altura.
Calcule o volume de água que transbordará do recipiente.
Veja:
O volume de um líquido que transborda de um recipiente totalmente
cheio, quando nele se coloca um sólido, será igual ao volume desse sólido.
Solução:
Transformando as unidades em decímetros, temos:
50cm = 5dm; lm = lOdm; 400mm = 4dm.
Então, o volume de água que transbordará será:
V = 5 x l 0 x 4 = > - V = 200dm3 /. 200 litros.
88 - Num vaso cheio de água, mergulha-se um corpo de 72cm de compri

mento por 25cm de largura e 20cm de altura. Calcule quantos litros de
água transbordarão do vaso.
R: 36 litros

89 - Um reservatório de forma cilíndrica contém azeite adquirido ao pre
ço de $ 1,00 o litro. Esse reservatório está cheio até os 3/4 do seu volume.
Calcule o valor do azeite, çabendo-se que as dimensões desse reservatório
sào: diâmetro interno 2 metros e altura igual a l,8m.
Solução:
Transformando as unidades para decímetro, temos:
2m = 20dm e l,8m = 18dm
Como o diâmetro é 20dm o raio será lOdm.
Basta, agora, aplicarmos a fórmula do volume do cilindro, que é:
V = tcR2H. Entào, V = 3,14 x 102 x 18 r^> V = 3,14 x 100 x 18
V = 314x 18 z> V = 5.652dm3 que corresponde a 5.652 Htros. Como o
reservatório está cheio até os seus 3/4, temos 3/4 x 5.652 —4.389/. En
tào, o valor do azeite será:
4.239 x 1,00 = %4.239,00.
90 - Um reservatório cilíndrico com 2,7m de altura e l,8m de diâmetro

está completamente cheio de querosene. Calcule quantas latas de 18 Htros
se podem encher com o querosene desse reservatório.
R: 381,5 latas
91 - Um depósito cilíndrico de raio igual a 2m e altura de lOm está

cheio de óleo. Calcule o valor desse óleo, sabendo-se que o decilitro
custa $ 1,00.
R: $ 1.256,00
92 - Calcular o volume, em hectolitro, de um cilindro de 5dm de raio, cuja

altura tem a mesma medida do diâmetro da base.
R: 7,85h /
93 - Calcule a altura, em centímetro, de um cilindro de 20cm de raio e

314dm3 de volume.
R: 250cm

94 - Um reservatório, com a forma de um cilindro, cujas dimensões são
metros de raio e 0,018hm de altura, contém vinho até 2/3 de seu
volume. Calcule quantos centilitros de vinho contém esse reservatório.

R: 840.000c/
95 - Um reservatório circular possui 6,28m de contorno e 3m de profun

didade. Calcule a sua capacidade em centilitros.
R: 942.000c/
96 ~Do vinho de um tonel, um lavrador vendeu 4,5h/ e o resto repartiu

entre 40 pessoas, cabendo a cada uma um garrafào de 5 litros. Calcule
quantos decalitros havia no tonel.
R: 65da/
97 - Calcule a diferença de capacidade que há entre um tanque quadrado

de 12m de lado e outro circular de 12m de diâmetro, se a profundidade de
ambos é de 3m.
R: 92.800/
98 - Enchi um tanque de lm de comprimento, 80cm de largura e 600mm

de altura com 30 latas de água da mesma capacidade. Calcule a capacidade,
em litros, de cada lata.
Solução;
Transformando, as unidades para decímetro, temos:
lm = lOdm; 80cm = 8dm; 600mm = ódm.
O volume do tanque será V —1 0 x 8 x 6 => V = 480dm3. Portanto,
comporta 480 litros, que divididos por 30, resulta 480 4- 30 = 16 litros
99 - Calcular em kg, a massa de ar contida em uma sala de 6m de compri

mento por 5m de largura e 3,8m de altura.
R: 114.000kg
100 - Calcule quantos hectolitros de água contém um depósito cúbico de

0,02hm de aresta.
R: 4hl
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 537

101 - Um reservatório tem 25m de comprimento, lOm de largura e contém
20.000h / de água. Calcule a altura desse reservatório.
R: 8m
102 - Um reservatório contém l,8m 3 de óleo. Calcule quantas latas de

150d/ estao contidas nesse reservatório, se está cheio até os 5/6 de sua
altura.
Solução:
Transformando l,8m 3 em dm3, temos:
l,8m 3 = 1.800dm3 que eqüivale a 1.800 litros. Mas,
1.800/ = 18.000d/. Calculando 5/6 de 18.000, resulta: 15.000d/que
dividido por 150d/, vem: 15.000 ~ 150 = 100 latas.
103 - Para esvaziar uma caixa de água que mede 25dm de comprimento,
180cm de largura e 0,15dam de altura e que contém água até os seus 0,2m
de altura, usaram-se baldes de 150d/ de capacidade. Calcule quantos bal
des foram necessários.
R: 90 baldes
104 - A altura de um paralelepípedo retangular mede 5m. A soma das

dimensões da base é igual a 8m, sendo uma o triplo da outra. Calcule o
volume desse paralelepípedo.
R: 15m3
105 - Calcule o peso, em decagrama, da água contida num reservatório de

0,03dam de comprimento, 0,5m de largura e 4 dam de altura.
R: 6.000dag
106 - O perímetro de uma das faces de um cubo mede 28cm. Calcule

quantos metros tem a soma de todas as suas arestas e quantos centilitros
de água derramaria ao ser imerso totalmente dentro de um recipiente cheio
até as bordas.
R: 0,84m e 34,3c/

107 - O tanque de um automóvel mede 80cm de comprimento, 30cm de
largura e 30cm de altura. Calcule o seu volume em dm3 e sabendo que o
automóvel consome 12 litros de gasolina para cada lOOkm, e a distância
que poderá percorrer com o tanque cheio.
R: 72/e 600km
108 - Calcule o valor do vinho contido em um depósito de 0,5m de largu

ra, 0,8dm de comprimento e 60cm de altura, sabendo-se que o decaütro é
vendido à razão de $ 2,00.
R: 1 4,80
109 - Calcule o volume, em cm3, de um cubo cuja área total é de 150cm2.

R: 125 cm3
110 - A altura de um paralelepípedo retangular é 3cm. Se o comprimento é

o dobro da largura e a área total é de 13ócm2. Calcule o volume desse
sólido, em cm3.
R; 96cm3
111 - Pará acabar de encher uma caixa d’água que mede 12dm de compri
mento, 80 cm de largura e 0,5m de altura e que contém água até 0,4 de sua
altura, usou-se uma lata de lóOd f de capacidade. Calcule quantas latas
foram necessárias.
Solução:
Passando as unidades para dm, temos:
80cm = 8dm e 0,5m = 5dm. O volume da caixa será: V = 1 2 x 8 x 5
zz>V = 480dm3 que eqüivale a 480 litros. Como está cheia até os
4 2 2
seus 0,4, isto é, até 0,4 = — =~> t e m o s x 480=192 /
’ 10 5 5
480 (capacidade total) -192 (conteúdo) = 288 litros que faltam para
encher, mas 288/ = 2880d/-s- lóOd/ (capacidade da lata) = 18 latas
112 - Uma caixa d’água tem as seguintes dimensões: l,20m de comprimen

to, 0,8m de largura e 50cm de altura. Calcule quantos centilitros de água há
nessa caixa, sabendo-se que faltam 5cm para ficar cheia.
R: 4.320d /

113 - Um litro de óleo pesa 0,95kg. Calcule a massa de óleo contida em
2/5 de um reservatório que mede 45dm de comprimento, 3m de largura
e 0,4dam de altura.
R: 20.520kg
114 - Calcule o peso da água, em quilograma, contida em uma caixa d’água

cuja altura é o dobro do comprimento e este o triplo da largura, sabendo-se
que a soma das três dimensões é de 30 metros.
R: 486kg
115 - Calcule o volume, em metros cúbicos, de um paraielepípedo retangu

lar cuja soma de todas as suas arestas é 48m, sabendo-se que as dimensões
de três destas arestas são números inteiros e consecutivos.
R: 60m3
116 - Calcule o peso do ar contido em uma bola de 0,3m de raio, sabendo-se

que o litro do ar pesa l,35g.
R: 152,604g
3j_
117 - Um tanque de forma esférica tem um raio interno igual a v metros.
Calcule a sua capacidade em decalitro.
R: 400da/
118 - Uma esfera tem 36 iz m3 de volume. Calcule a área máxima de um

círculo contido nessa esfera.
R: 9 7t
119 - Sabe-se que ao congelar-se, a água aumenta 1/15 do seu volume.

Calcule quantos Htros de água serão necessários para fundir-se em um
bloco de gelo de 0,50m de comprimento, 0,30m de largura e 0,40m de
altura.
R: 56,25/

120 - Um depósito com 300cm de comprimento, 0,2dam de largura e 40dm
de altura co n tém óleo até os seus 2/3. Tirando-se 2m3 de seu conteúdo,
calcule quantos hectolitros de óleo serão necessários para enchê-los,
R:100h/
121 - Um depósito com 500cm de comprimento, 0,6dam de largura e 8m

de altura, contém blocos cúbicos de 0,2m de aresta até os seus 3/4. Calcu
lar quantos desses blocos estão guardados no depósito e quantas latas de
lS.OGOm/ serão necessárias para acabar de enchê-lo.
R: 2.250 blocos e 400 latas.
122 - Calcule quantos hectolitros de água existem em um depósito, saben

do-se que o seu comprimento, largura e altura são diretamente proporcio
nais aos números 5, 3 e 2 e que a soma dessas três dimensões é igual a 30
metros.
R: 8.100h f

41
QUESTÕES DE CONCURSOS - S istem a M é t r ic o D ec im a l
01) CJF - Uma caixa cTágua tem as seguintes dimensões internas: 4m de

comprimento; 2,5m de largura e l,5m de altura. Estando cheia até 3/5 do
seu volume máximo, ela contém um volume de:
a) 12 m5 b) 6 m* c) 15 m3 d) 9 m3 e) 18 m5
02) CJF - Um vinicultor tem estocado 20 barris de vinho, com 150 Etros
cada um. Vai engarrafá-los em frascos que contém 0,75 litros cada. Quantos
fracos serão necessários
a) 2.600 b) 3.500 c) 4.000 d) 400 e) 350
03) TRE - Em uma sala retangular que mede 8 m por 6 m e tem 2 portas de
1,5 m de largura deseja-se colocar um rodapé de 20 cm de altura empregan
do-se azulejos quadrados de 2 dm de lado. Quantos azulejos serão necessários,
a) 80 b) 100 c) 450 d) 300 e) 125
04) AFRE —Um carpinteiro está colocando rodapé em torno de 2 quar

tos. Um, retangular, tem 2 portas de 90 cm de largura e mede 3,5 m de
largura por 4m de comprimento. O outro é um quadrado de 4m de lado
e tem 3 portas de 90 cm. No total, a metragem de rodapé necessária,
será de:
a) 2.750 b) 2.500 c) 2.450 d) 2.650 e) 2.850
05) AFRE —Um reservatório de água tem a forma de um cubo de 3m de

aresta e está cheio de água. Se forem consumidos 5.400 litros de água, o
nível da água diminuirá:
a) 60 cm b) 54 cm c) 6 cm d) 30 cm e) 3 cm
06) AFRE - Para transportar a terra retirada para a construção de uma

piscina retangular de 15m de comprimento por 6m de largura, foi necessá

rio encher 2 caminhões que transportam 90 m1 de material cada um. A
profundidade da piscina é de:
a) 4m b) 2m c) 6m d) 5m e) 3m
07) TCC- Um recipiente contém água pura à temperatura de 4°C. A

massa dessa água é de 27.000 kg. Qual é o volume interno desse recipiente
em m3.
a) 0,27 b) 2,7 c) 27 d) 270 e) 2.700
08) TCC —Um terreno foi dividido em três lotes: o primeiro com a
área de 26 dam2, o segundo com uma área de 7.450 dm2 e o terceiro
com uma área de 0,681 hm2. A área total do terreno, em metros qua
drados, é:
a) 1.452 b) 1.452,50 c) 9.475,50 d) 8.484,50 e) 9.484,50
09) BB - Comprei 10 hectares de terra por CR$ 1.500.000,00. Em segui

da, vendi a metade por CR? 1.000.000,00. Por quanto deverei vender o
metro quadrado do restante, para obter um lucro total de 200% sobre o
valor da compra.
a) CR$ 35,00 b) CR$ 40,00 c) CR$ 50,00
d) CR$ 60,00 e) CRS 70,00
10) BB - Uma bicicleta rodou noventa minutos, à velocidade de 62,8 Km

por hora. Se suas rodas têm diâmetro de 0,40m, quantas voltas deu cada
roda? Considerar % = 3,14.
a) 37.500 b) 42.000 c) 65.500 d) 75.000 e) 82.000
11) BB - Um.terreno retangular mede 300 m de frente e sua área é de

360.000 m2. Quantos metros preciso para fazer uma cerca de 4 fios
ao seu redor.
a) 3.000 b) 6.000 c) 8.000 d) 9.000 e) 12.000
12) B B - Calcule a área do triângulo cuja altura m ede 35 cm e

cuja base é igual ao lado de um quadrado que m ede 196 cm 2 de
superfície.
a) 245 cm2 b) 24,5 cm2 c) 2,45 cm2 d) 2.450 cm2 e) 245,5 cm2

13) BB - Uma sala é forrada com placas de gesso quadradas, de 5 dm
de lado. Se a sala possui sete placas de largura e nove de comprimen
to, qual a área da sala?
a) 1.575 cm2 b) 1.575 dm 2 c) 157,5 cm2
d) 15.750 cm2 e) 15,75 cm2
14) BB - Assinale a afirm ativa correta;

a) 1 hm2 = 10 m2 b) 1 cm2 = 10 dm2
c) 10 dm2 “ 100 cm2 d) 1 dam2 = 1.000 cm 2 e) 1 m 2 ~100 dm2
15) BB - A base de um triângulo m ede 1 palito mais 3cm e, sua

altura 1 palito menos 2 cm. Sabendo-se que sua área é de 12 cm2,
quantos centímetros tem a base
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 '
16) BB - Escolha o equacionamento adequado para a resolução do

problema seguinte: “Quais as dimensões de um retângulo que têm
28,4 m de perímetro e 49,6 m2 de área”.
17 BB - Gabriel joga um brinquedo dentro de uma piscina com 2 m

dTe comprimento de 1,5 m de largura, cuja nível da água está a 0,5 m
acima do fundo. O brinquedo afunda e o nível se eleva a 0,51 m.
Volume, em vlitros, ocupado pelo brinquedo:
a) 60 b) 50 c) 40 d) 30 e) 20
18 M P U - Vou atapetar um a sala com 7,5 m de comprimento por

3,20 m de largura, com. um tapete que custa CR$ 125.000,00 o metro
quadrado e ainda vou pagar CR$ 115.500,00 pela entrega e coloca
ção. Quanto vou gastar.
a) CR| 4.155.000,00 b) CR$ 3.115.500,00 c) CR| 2.615.500,00
d) CR$ 2.384.500,00 e) CR$ 1.115.500,00

19) M PU - Em um. quadro negro retangular, a base m ede 14 cm e é
igual ao dobro da largura; então o perímetro desse quadro, em metros,
é igual a:
a) 4,2 m b) 3,5 m c) 0,42 m d) 0,28 m e) 0,21 m
20) M P U - Qual é o volume, em m 3, de um reservatório de 19 m

de comprimento por 6 dm de largura e cuja altura é o dobro da
largura.
a ) 13680 m3 b ) 1368 m3 c) 1,368 m3 d) 13,68 m 3 e) 136,8 m3
21) M PU - Um reservatório em forma de paralelepípedo retângulo

de 24,5 metros de comprimento, 1,6 decâmetro de largura e 0,045
hectômetro de profundidade, contém certa quantidade de leite. Sa
bendo-se que esse leite ocupa 3/5 da sua capacidade e que um litro
pesa 1.020 gramas, o seu peso, em toneladas, é de:
a) 1.079,568 b) 5.397,84 c) 1.799,28
d ) 1.079,568 e) 1.799.280
22) M P U - U m ch acareiro g asto u C R f 1 0 .0 0 0 .0 0 0 ,0 0 , sendo

C R$ 2.742.400,00 em serviços e o restante em sem entes à razão de
C R f 48.000,00 o decalitro, para sem ear um terreno de form a re
tangular, cujo com prim ento é de 420 metros. D eterm ine a largura
desse terreno, sabendo-se que em cada are foi plantado 1 litro de
sementes.
a ) 380 m b) 360m c) 320m d) 260m e) 180m
23) M PU - Sabe-se que o comprimento, a largura e a altura de um

depósito de água, cuja capacidade é de 7.680.000 litros, são propor
cionais, respectivamente, aos números 10, 6 e 2; nessas condições, a
medida da largura desse depósito é de:
a ) 8m b) 12m c) 40m d) 16m e) 24m
24) T ST - Um reservatório contêm 1 dam 3, 2 m3, 800 dm3 e 1200

cm3 de água. A sua capacidade expressa em litros é:
a ) 10.281,2 b) .102.812,0 c) 1.028.001,2
d) 100.281,2 e) 1.002.801,2

25) T R T - A área de um terreno retangular, cujas dimensões sào,
0,024 Km de comprimento por 1,5 dam de largura, expressa em
metros quadrados, é:
a) 3,6 b) 3,9 c) 320 d) 360 e) 390
26) TR T - Uma pessoa tem duas folhas de cartolina, ambas quadra

das e com superfície de 2.304 cm2 e 1.296 cm2 e deseja recortá-las
em quadrados, todos iguais e de m aior área possível. O lado de cada
quadrado medirá
a) 10 cm b) 11 cm c) 12 cm d) 13 cm e) 14 cm
27) T R T - As dimensões de um retângulo estão entre si na razao 3/4.

Se a soma dessas dimensões é 14 cm, a área do retângulo, em centí
metros quadrados é:
a) 14 b) 24 c) 36 d) 48 e) 96
28) T R E -U m caminhão comporta uma carga de até 2,3 toneladas

(1 tonelada eqüivale a 1.000 quilogramas). Se um a caixa de certo
material pesa 18,5 quilogramas, a maior quantidade dessas caixas que
o caminhão comportará é
a) 12 b) 124 c) 125 d) 130 e) 1.240
29) TR E - Uma caixa d'água tem sua base retangular, medindo 6 m

de comprimento por 3 m de largura. Se ela tem 2 m de altura, quantos
litros de água comportará quando esriver totalmente cheia?
a ) 3,6 b) 36 c) 360 d) 3.600 e) 36.000
30) T JC - Uma caixa de injeções contém 4 ampolas de 12 m l cada

uma de um produto revigorante. Um laboratório que tem 6 nr* desse
produto para em b alar nesse m odelo, p o d erá p ro d u zir, desse
revigorante:
a) 10.000 caixas b) 1.500.000 caixas c) 500.000 caixas
d) 125.000 caixas e) 50.000 caixas
31) T JC - Numa cozinha de 3 m de comprimento por 2 m de largura

e 2,80 m de altura, as portas e janelas ocupam uma área de 4 m2. Para
a2ulejar as 4 paredes e ladrilhar o piso, o pedreiro aconselha a com

p r a r 10% a mais de m etragem a ladrilhar e a azule]ar. A metragem de
ladrilhos e azulejos a comprar é , respectivamente:
a) 6 m 2 e 24,40 m 2 b) 5,50 m2 e 25,50 m 2
c) 6,60 m 2 e 26,40 m2 d) 6 m2 e 26,80 m2
e) 5,50 m 2 e 26,80 m2
32) T T N - Uma piscina contém 30 ld de água. Admitindo-se que a

água seja pura, a sua massa em toneladas é de:
a) 3 b) 30 c) 300 d) 3.000 e) 30.000
33) T T N - Se 300 cm3 de uma substância têm uma massa de 500 g,

quanto custarão 75 dl (decilitro) dessa substância, sabendo-se que é
vendido a Cr$ 25,50 o quilograma.
a) Ct$ 3.187,50 b) Cr$ 31,87 c) Crf 381,75
d) Cr$ 318,75 e) Cr$ 31.875,00
34) T T N - No interior de um colégio há um grande pátio quadrado

eomposto de uma área calçada e outra não calçada, destinadas aos
alunos. A área calçada está em redor da área não calçada e tem uma
largura de 3 m de seus lados paralelos. A área da parte não calçada
está para a área total do pátio, assim como 16 está para 25. O lado do
pátio mede:
a) 36 m b) 24 m c)18m d) 32 m e) 30 m
35) T T N - Um reservatório d’água possui uma capacidade de 921,6

m 3. Necessitando-se aumentar sua capacidade de 2/5 e sabendo-se
que foram aumentados 1,6 dam de comprimento e 0,96 dam na lar
gura, quantos metros deverão ser aumentados na altura.
a) 2,4m b) 3,4m c) 2,6m d) t,92m e) 3,6m
36) T T N - Um arquiteto planejou uma caixa~d’água de base quadra

da, para 2.000 Htros de capacidade, com altura igual ao dobro do
lado. Na execução da obra, o construtor fez o lado igual à altura
planejada. Sabendo-se que a caixa-d’água continuou com a mesma
capacidade, a nova altura mede:
a) 0,7 m b) 2 m c) 1,5 m d) 1 m e) 0,5 m

37) T T N - 100 dm x 0,1 dam x 100 mm, é igual a:
a) 0,010 m 3 b) 10 m3 c) 100 m3 d) 1 m 3 e) 0,100 m3
38) T T N - Uma sala de 0,007 Km de comprimento, 80 dm de largu

ra e 400 cm de altura, tem um a porta de 2,40 m2 de área e um a janela
de 2 m2 de área. Sabendo-se que um litro de tinta pinta 0,04 dam2,
indique a alternativa que contém a quantidade de tinta necessária
para pintar a sala toda, inclusive o teto.
a) 59,4 litros b) 35,9 litros c) 44 litros
d) 440 litros e) 42,9 litros
39) T R E - As dimensões de um terreno retangular são: 80m de

com primento por 12m de largura. E m um outro terreno, a m edida
do comprimento é 80% da m edida do com prim ento do primeiro.
Se ambos tem a mesma área, a largura do segundo terreno é, em
metros:
a) 9 b) 10 c) 12 d) 15 e) 18
40) T JC E - Em quanto tempo uma torneira, de vazão igual a 60 1/

min, enche uma caixa d’água de 3m x 4m x 5m
a) 10 min b) lh 40 min c) 9h lOmin
41) T JC E - Um terreno retangular tem lOOm de largura e 50m de

comprimento. A área desse terreno é de:
a) 5 Km2 b) 0,5 Km2 c) 0,05 Km2
d) 0,005 Km2 e) 0,0005 Km2
42) C P R M - 2,53 m 2 é igual a

a) 253 cm2 b) 2.530 cm2 c) 25.300 cm2
d) 253.000 cm2 e) 2.530.000 cm2
43) T R T - Assinale a igualdade verdadeira:

a) 3 Km2 = 3.000 m2 b) 3,25 m = 32,5 dam
c) 0,3 m3 = 0,0003 dm3 d) 282 .dm = 28.200 m m
e) 5.000 cm 3 = 5001

44) T T N - Uma tartaruga percorreu, num dia, 6,05 hm. No dia
seguinte, percorreu mais 0,72 Km e, no terceiro dia, mais 12.500 cm.
Podemos dizer que essa tartaruga percorreu nos três dias uma dis
tância de:
a) 1.450 m b) 12.506,77 m c) 14.500 m
d) 12.500 m e) 1.250 m
45) T R F - Quantos centímetros cúbicos há em um decalitro.

a) 100 b) 1.000 c) 10.000 d) 100.000 e) 1.000.000
46) T R T - Calcular o comprimento resultante: 0,2 Km —2,5 x 48 m

+ 355 cm + 90 mm
a) 2655 cm b) 14354 mm c) 84,45 m
d) 3204,45 m e) não é possível
47) T R T - O piso de uma sala com dimensões (comprimento e lar

gura) 8 m e 6,60 m foi coberto com carpete de madeira. Cada tábua
tem um comprimento de 2 m e largura de 15 cm. Quantas tábuas
foram necessárias.
a ) 18 b) 44 c) 88 d) 176 e) 352
48) T R T - As paredes laterais e o teto de uma sala serão pintadas.

Suas dimensões são: o comprimento tem 8m, a largura tem 7 m e a
altura tem 3 m. A descontar,'temos uma porta de 2,25 m por 80 cm
e três janelas de 1,50 m por 1,60 m, cada. Qual a área a ser pintada,
a) 193 m2 b) 155 m2 c) 141,80 m2 d) 137 m2 e) 92 m 2
49) BM - Tem-se uma folha de papel de formato retangular, medindo

30 cm de comprimento por 16 cm, de largura. Resumindo-se o compri
mento em 20% de seu valor, em que porcentagem sua largura deve ser
aumentada para obter-se um retângulo de mesma área que a anterior,
a ) 18% b) 18,5% c) 20% d) 22,5% e) 25%
50) BM - Um tanque tem a forma de um paralelepípedo retângulo,

com as seguintes dimensões: 2,50 m de comprimento, 1,20 m de
largura e 0,80 m de altura. A capacidade desse tanque, em litros, é:
a) 45 b) 240 c) 450 d) 2.400 e) 4.500

51) T T N - Uma indústria possui, em seu reservatório, 0,25 dam 3 +
150 m3 + 22.000 dm3 + 3.000.000 cm 3 de óleo de soja. A empresa
pretende embalar o produto em latas de 900 ml. Sabendo-se que no
processo de embalagem há uma perda de 1% do líquido, o número
de latas de soja que a indústria produzirá é
a) 459.500 b) 467.500 c) 460.300 d) 425.300 e) 456.800
RESPOSTAS
01) D 02) C 03) E 04) D 05) A 06) B 07) C

08) E 09) E 10) D 11) E 12) A 13) B 14) E
15) B 16) E 17) D 18) B 19) C 20) D 21) A
22) B 23) E 24) E 25) D 26) C 27) D 28) B
29) E 30) D 31) C 32) B 33) D 34) E 35) A
36) E 37) D 38) E 39) D 40) E 41) D 42) C
43) D 44) A 45) C 46) C 47) D 48) D 49) E
50) D 51) B

4
ESCALA
DEFINIÇÃO: É a relação que existe da distância entre dois pon

tos de um mapa, de uma planta, de um desenho ou de uma maquete com
a distancia real
d . . .
E =— onde: d = Distância no mapa D = Distância real
NOTAÇÃO: 1:300.000 ou 1/300.000
OBSERVAÇÕES:
a) Se uma escala for de 1:250.000, isto significa que: para cada 1 cm
medido no mapa, corresponde a 250.000 cm da distância real;
b) As escalas serão sempre dadas em cm;
c) Quanto M ENOR o valor da escala, MAIOR será aîfistância
entre dois' pontos do mapa;
d) Quanto MAIOR o valor da escala, MENOR.será a distância
entre dois pontos do mapa.
01 - Calcule a distância, em quilômetros, entre duas cidades A e B se, num

mapa de escala 1:300.000 essa distância é de 50cm.
Solução:
1 cm (no mapa) 300.0.00 (real)
50cm (no mapa) x (real)
50x300.000
x - ----------------=15.000.000cm-15Ükm
1
02 - Uma estrada é representada por 12cm num mapa de escala 1/200.000.
Calcule o comprimento, em km, dessa estrada.
R: 24km
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - ESCALA 551

03 - Em um mapa, uma estrada é representada por 125cm de comprimen
to. Determine o comprimento real da estrada em hectômetro, sabendo
que a escala é de 1:100.000.
R: 1.250hm
04 - A distância em linha reta entre duas cidades é de 175 Km. Num mapa,
cuja a escala é de 1: 250.000, qnat a distância, em centímetros, entre estas
duas cidades.
Solução:
175km = 17.500.000cm
250.000cm (real) lcm (no mapa)
17.500.000cm (real) x (no mapa)
17.500.000
x= ------------------- = 7Ocm
250.000
05 - Se a distância entre duas cidades é de 30km, qual a distância entre seus

pontos num mapa de. escala 1:60.000?
R: 50cm
06 -A altura de uma porta num desenho de umaplanta é de 5cm. Se a

escala utilizada é de 1:60, calcule, em metros, a alturareal da porta.
R: 3m
07 - A altura de uma porta é de l,62m. Calcule a altura dessa porta, num

desenho de escala 5:30.
R: 27cm
08 - Mediu-se a mesma distância entre duas cidades em dois mapas. O

mapa A de escala 1:300.000 e o mapa B de escala 1:100.00. Em qual mapa
a distância real entre as cidades é menor?
R: Mapa A
09 - A maquete de um prédio tem 90cm de altura. Se o prédio possui 27

metros de altura, calcule em qual escala ela foi feita.
R: 1/30

10 - A altura de um prédio de 180m é representada por uma maquete de
óOcm de altura. Determine a escala utilizada.
R: 1/300
11 - A sombra de um prédio, projetada no solo é de 0,18 hm, enquanto que

a sombra de uma casa é de 0,3 dam. Sabendo que a altura da casa é de 5
metros calcule, em metros, a altura do prédio.
R: 30m
12 - A altura de uma pessoa é de l,70ra e projeta no solo uma sombra de

42,5cm. Calcule a altura, em metros, de uma casa que, no mesmo instante,
projeta no solo uma sombra de 340cm.
R: 13,óm
13 - Determine a escala de um desenho em que o comprimento real de 500

metros está representado por um comprimento de 20 centímetros.
R: 1/2.500
14 - Uma foto medindo 7cm de comprimento e 12cm de altura deverá ser

ampliada. Se a foto ampliada ficar com 1,4 metros de comprimento a sua
altura será:
R: 2,4m
15 - Um terreno retangular medindo 60 metros de frente por 120 metros

de fundo foi transposto para um mapa de escala 1:30.000. Calcule a área
desse terreno, em milímetros quadrados no mapa.
R: 8mm2
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - ESCALA 553

43
QUESTÕES DE CONCURSOS - E sca la
01) AARE - A miniatura de um foguete balístico foi feita na escala 1/400.

O comprimento real do foguete é de lló m . O comprimento correspon
dente na miniatura é de:
a) 0,029 cm b) 4,6 m c) 2,9 dm d) 0,34 m e) 3,44 dm
02) TRE - Uma casa é representada em uma planta cuja escala é 1:60. Sa
bendo-se que uma parede na planta mede 16 cm, a sua dimensào real é de:
a) 9,0m b) 9,5 m c) 9,6 m d) 9,7 m e) 10 m
03) TFR - Uma estrada está representada por 15 cm num mapa de escala
1/20.000. O comprimento real dessa estrada é:
a) 3 km b) 30 km c) 300 m d) 3.000 dm e) 30.000 dam
04) TTN - Na planta de um apartamento, as dimensões da sala sào: 9 cm

de largura e 12 cm de comprimento. Ao construir o apartamento, a sala
ficou com uma largura de 7,5m. A medida do comprimento dessa sala é:
a) lOm b) llm c) 5,6m d) 9m e) 8,6m
05) TRE - Uma porta de 2 m de altura é representada, num desenho, com

2 cm de altura. No mesmo desenho, uma janela que é representada com
15 mm de largura, possui a largura real de:
a) 1,50 m b) 1,45 m c) 1,30 m d) 1,25 m e) 1,10 m
06) TTN - Num mapa, cuja escala é de 1:3.000.000, a estrada Bélem-

Brasília tem 67cm. Calcular em Km, a distância real.
a) 2.100 b) 2.010 c) 2.280 d) 1.910 e) 2.233
07) TTN - Uma pessoa pretende medir a altura de um poste baseado no

tamanho de sua sombra projetada no solo. Sabendo-se que a pessoa tem

l,80m de altura e as sombras do poste e dá pessoa medem 2m e 60cm
respectivamente, a altura do poste é:
a) 6m b) 6,5 m c) 7m d) 7,5m e) 8m
08) TRT - Em um mapa, a representação de uma estrada tem ll,5 cm de

comprimento. Se a escala é de 1:1.000.000, qual é o comprimento real da
mencionada estrada.
a) 115 km b) 11.500 m c) 1,15 km d) 1.150 m e) 1.150 km
09) AFRE - A altura de uma geladeira é de 1,62 m. Num desenho de

escala 2:27, a altura dessa geladeira é de:
a) 12 cm b) 13 cm c) 14 cm d) 15 cm e) '16 cm
10) CEF - Uma fotografia retangular, medindo 9 cm de largura por 12 cm

de comprimento, deve ser ampliada. Se a foto ampliada deverá ter 1,5 m
de largura, o comprimento correspondente será de:
a) 112,50 cm b) 120,30 cm c) 130 cm d) 1,7 m e) 2m
11) TTN - Sabendo-se que um navio de 90 m de comprimento é repre

sentado por uma miniatura de 30 cm de comprimento, a escala utilizada é:
a) 1:300 b) 1:200 c) 1:400 d) 1:250 e) 3:500
RESPOSTAS
01) c 02) C 03) A 04) A

05) A 06) B 07) A 08) A
09) A 10) B 11) A

44
FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU
DEFINIÇÃO: É toda função do tipo f(x) = ax + b ou y = ax + b,

com a é b números reais quaisquer, e a diferente de zero.
Como exemplos, teríamos: f(x) —x + 2 f(x) = 2x —6 e y = 3x —8.
COEFICIENTES DA FUNÇÃO:
a = coeficiente angular
y = ax + b <
b = coeficiente linear
RAIZ OU ZERO DA FUNÇÃO: É o valor de x para o qual a

função se anula. Para determiná-lo, basta igualar a função a zero e resolver
a equação do primeiro grau resultante.
01 - Calcule a raiz da função f(x) = 2x —6

Solução: 2x 6 = 0 => 2x ^ 6 => x = 3.
02 - Calcule a raiz ou zero das funções abaixo relacionadas:

2 /
a) f(x) = 3 x - 9 b) f(x) = 2 x - 10 c) f(x) =
d) y = 5x - 20
R: a) 3 b) 5 c) 6 d)
d ) '9
VALOR NUMÉRICO DA FUNÇÃO: É o número que se ob

tém quando se substitui, a variável x, por um número real qualquer, e se
efetua as operações indicadas.

03 - Dada as funções f(x) = 2x + 3 e g(x) = 3x —1, calcule f(5) + g(4).
Solução:
f(5) = 2x5 + 3 => f(5) = 13 => g(4) = 3x4 - 1 => g(4) = 11
Logo, f(5) + g(4) = 13 + 11 = 24.
04 - Dadas as funçòes f(x) = 3x + 4 e g(x) = x + 2, calcule f(2) —g(6).

R: 2
05 - Sejam as funções f(x) = x + 2 e g(x) = 4x + k, calcule k, sabendo que

f(l) + g(3) = 20.
R: 5
2
06 - Dadas as funçòes f(x) = —s + k e g(x) = ~-x + 3, calcule k, sabendo
que f(9) + g (ll) = 1,

R: 3
07 - Uma função real f, do primeiro grau é tal que f(0) = 1 + f(l) e f(- 1) =
2 - f(0). Calcule f(3).
R: - 5/2
08 - Dados os pontos (0,6) e (3,0) pertencentes ao gráfico da função f(x) =

ax + b, calcule f(l).
Solução: '
Como se deseja determinar o valor numérico da função para x = 1,
isto é, f(l); temos que escrever a função e substituir o x por 1. Como
foram dados dois pontos, poderemos escrever a função. Senão, vejamos:
O ponto (0,6) indica que: para x ^ O e y ^ ó e o Ponto (3,0) indica
que: para x = 3 e y = 0.
Considerando-se uma função genérica y = ax + b, temos: para
x = 0 e y = 6, resulta: 6 —a x 0 + b=>b = 6. Para x = 3 e y = 0, temos:
0 = 3a + b, como b = 6; vem: 3a + 6 = 0 => 3a = -6 ==>a = —2.
Então, a função é; f(x) = —2x + 6. Resta, agora, calcular f(l). Então
temos: f(l) = - 2x1 + 6 => f(l) = 4
MATEMÁTICA PARA CONCURSO —FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU 557

09 - Dados os pontos (0,4) e (2,0) pertencentes ao gráfico da função
y = ax + b, calcule f(5).
R: -6
10 - Se os pontos (3,2) e (2, - 2) pertencem ao gráfico da função g(x) = ax + b,

calcule g(6).
R: 14
11 - Dados os pontos (3,5) e (5,7) pertencentes ao gráfico da função

g(x) = ax + b, calcule: a) a raiz ou zero da função; b) f(10).
R: a) —2 b) 12
GRÁFICO DA FUNÇÃO: Será sempre uma reta e, para traçá-la,

veja com atenção o que se segue
i) O zero ou raiz da função será a abscissa do ponto em que a reta
cortará o eixo x; eixo horizontal.
ii) O coeficiente linear b será a ordenada do ponto em que a reta
cortará o eixo y; eixo vertical.
12 - Traçar o gráfico da função f(x) = 3x —6.

Solução:
Como o coeficiente linear da função é - 6, se conclui que a reta
cortará o eixo y no ponto - 6.
Para sabermos onde a reta cortará o eixo x, basta calcular a raiz
ou zero da função, isto é, igualar a função a zero e resolver a equação
resultante.
3x —6 —0 3x = 6 => x —2.
Então, o gráfico da função (fx) = 3x —6, será:

13 - Traçar o gráfico das funções f(x) = 2x + 6 e g(x) ——2x —4.
1 4 - 0 gráfico abaixo representa a função f, definida por f(x) = ax + b.

Determine:
I) A raiz ou zero da função;
II) O valor numérico da função para x = 8;
III) Qual, dentre os pontos (- 1, 2); (3, 9) e (4, 18) pertence ao
gráfico da função.
Solução:
Temos os pontos (0,6) e (—2,0) dados no gráfico.
I) Cálculo da raiz:
O ponto (0, 6) indica: x = 0 e y = 6, que substituídos numa função
genérica y = ax + b, resulta: 6 —axO + b => b = 6.
O ponto (—2, 0) indica: x = —2 e y = 0, que substituídos na função
y ~ ax + bj temos: 0 = —2a + b, mas como b = 6, resulta: —2a + 6 = 0
=0‘ —2a ——6 => a = 3.
Então, a função será: f(x) = 3x + 6. Para se calcular a raiz, basta
igualar a função a zero e resolver a equação resultante. Então: 3x + 6 = 0
rr> 3x = —ó => x = —2.
II) Valor número da função para x = 8, isto é, f(8).

Se f(x) —3x + 6 => f(8) = 3x8 + 0 => f(8) = 30.
III) Qual dentre os pontos (—1,2); (3,9) e (4,18) pertence ao gráfico

da função?
Basta, por tentativa, substituir o x na função f(x) = 3x + 6 pelo
primeiro elemento do par e verificar se o número resultante coincide com
o segundo elemento desse par.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU 559

( - 1 , 2 ) => f(-l) = 3x(~ 1) + 6 => f(-l) = 3, não pertence.
(3, 9) => £(3) = 3x3 + 6 => f(3) = 15, não pertence
(4,18) => f(4) = 3x4+6 => f(4) = 18. Logo, o ponto (4,18) é o
que pertence ao gráfico da função.
1 5 - 0 gráfico abaixo representa a função f, definida por y = ax + b.

Determine:
a) a função;
b) o valor numérico para x = 5;
c) verifique qual desses dois pontos
(2,14) e (1,12) pertence ao gráfico da
função.
R: a) f(x) = 3x + 9 b) 24 c) (1,12)
16 - Dados os gráficos abaixo, das funções f(x) e g(x), calcule f(12) e g(¥>).
R: 1
17 - Uma pesquisa revelou que a relação entre a média das notas obtidas
por um estudante do 2- grau e o número de pontos que ele deve obter em
um concurso é dada por y = 20x + 30 onde x é a média das notas e y é o
número de pontos esperados. Se um estudante teve média igual a 6 no
segundo grau, calcule o total de pontos que deverá obter no concurso.
Solução:
O problema pede o valor de y, isto é, os pontos esperados, e deu
que x = 6. Basta, portanto, se calcular o valor numérico da função f(x) =
20x + 30 no ponto 6. No que resulta: f(6) = 20x6 + 30 f(6) = 150.
Logo, o estudante deverá obter 150 pontos

18 - Um artesão alugou uma sala para instalar sua oficina de trabalho,
pagando por ela um aluguel de $ 500,00 mensais. Ele só trabalha sob en
comenda e o preço de custo de cada peça pronta é de $ 52,00. O preço
unitário de venda é de $ 80,00. Se do lucro mensal ele descontar o aluguel,
a quantia qiie lhe sobrará, se produzir 50 peças no mês será de:
R: | 900,00
19 - Um chefe de departamento de promoção de uma loja verifica que,

quanto mais ele anuncia na televisão, mais vende. A relação pode ser ex~
2
pressa por y ~ —x + 1503 onde y é o número de mercadorias vendidas
durante a semana, e x representa o número de comerciais durante a semana.

Pede-se*.
a) o número de mercadorias vendidas na semana, se o comercial
aparecer 24 vezes;
fo) quantas vezes o comerciai deve aparecer para que a loja venda
225 artigos por semana.
R: a) í 86 b) 50
20 - O aluguei de um carro, por dia, é de $ 15,00 mais $ 1,00 por quilôme

tro rodado. Nestas condições:
a) Se y representa o aluguel e x o número de quilômetros rodados,
qual a relação que define essa função?
b) Quanto pagaríamos de aluguel se rodássemos 300km, durante
3 dias?
c) Se o aluguel custou $ 75,00 em um dia, quantos quilômetros
foram rodados?
R: a) y = l,00x + 15,00 b) $ 375,00 c) 60km
21- Num tratamento de imunização, a quantia de soro, em mililitros,

que uma pessoa deve tomar é dada em função do seu peso. Calcule
quantos mililitros de soro deverá receber uma pessoa de 65kg, saben
do que uma pessoa que pesa 20kg tomará 10m/ e uma que pesa 50kg
tomará 30m f.
R: 40m/
MATEMÁTICA PARA CONCURSO-FUNÇÃO CO PRIMEIRO GRAU 561

ESTUDO DO SINAL DA FUNÇÃO
Determinar o sinal de uma função do primeiro grau, f(x) = ax + b

é verificar quando f(x) > 0, f(x) —0 ou f(x) < 0.
Para sua determinação, proceda da seguinte forma:
a) calcule a raiz ou zero da função;
b) coloque a raiz na reta dos números reais;
c) para a direita da raiz a função terá o mesmo sinal do coeficiente
angular, isto é, do a;
d) para a esquerda da raiz a função terá sinal contrário ao do coefi
ciente angular.
Olhe: Sinal contrário de a mesmo sinal'de a
T
raiz
22 - Estude o sinal da função f(x) = 3x —6.
Solução:
Calculando a raiz da função, temos:
3x —6 = 0 3x —ó => x ” 2.
Veja que o coeficiente angular, no caso o 3, é positivo. Então, temos:
2
De onde se concluí que:
f(x) > 0 para todo x > 2
f(x) =0 para todo x = 2
f(x) <0 para todo x < 2
23 - Estude o sinal da função f(x) —~~2x + 8.

Solução:
Calculando-se a raiz da função, temos —2x + 8 —0
- 2x = - 8 => x =■-4;
Logo:
4
Isto é, para a direita da raÍ2, negativo que é o mesmo sinal do coefi
ciente angular (2), e para a esquerda, positivo sinal contrário ao do coefici
ente angular. De onde se conclui que:
5Ó 2 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

f(x) > 0 para todo x < 4
f(x) = 0 para todo x = 4
f(x) < 0 para todo x > 4.
24 - Calcule o sinal das funções f(x) = —3x + 6 e g(x) = 2x —8.

R: f(x) > 0 para todo x < 2 g(x) > 0 para todo x < 4
f(x) = 0 para todo x = 2 g(x) = 0 para todo x —4
f(x) < 0 para todo x > 2 g(x) < 0 para todo x > 4
INEQUAÇÃO-PRODUTO
Sejam as funções f(x) e g(x) duas funções na variável x, poderemos

ter: f(x).g(x) > 0 f(x).g(x) < 0 f(x).g(x) > 0 f(x).g(x) < 0 que são
denominadas inequações-produto.
A solução de uma inequação-produto se baseia no estudo do sinal
da função e com o auxílio de um quadro de sinais no qual colocamos nas
primeiras linhas o sinal de cada função e na última linha o sinal do produto.
25 - Resolva a inequação (x-4)(x +2) < 0.

f(x) = x —4 ------ (4)
g(x) = x + 2
f(x).g(x) +
(~2) (4)
Portanto, o conjunto solução da inequação é:
S = {xeR; - 2 < x < 4}
26 - Resolva a inequação (x —2)(—x+3) < 0.

R: S = (x eR ; x < 2 oux > 3}
27 - Resolva a inequação (x+2)(- x+3)(x —1) > 0.

R: S = {xeR; x < - 2 o u l < x < 3 }

28 - Determine os valores de x que verificam cada uma das seguintes
desigualdades.
a) (x - 1)(- x+1) > 0 b) (2x-4)(x - 3)(~ x - 2) > 0
R a ) S = {xeR; —1 <x <l }
: b) S = {xeR; x < - 2 ou 2 < x < 3}
INEQUAÇÃO-QUOCIENTE
Sejam as funções f(x) £ g(x) duas funções na variável x, poderemos ter:

f(x ) f(x) f(x) £(x)
>0 <0 >0 —® que são deno-
g(x) g(x) g(x)
minadas de inequações-quociente.
Como as regras de sinais do produto e do quociente de números
reais são iguais, o processo de resolução de uma inequaçào-quociente é
análogo ao da resolução de uma inequação-produto.
Entretanto, veja com muita atenção o seguinte: as inequaçÕes do
f( f ( x)
tipo — > 0 o u ..— < 0, a raiz da funcão do denominador da inequaçâo
g(x) gO)
não poderá figurar no conjunto solução, pois não há divisão por zero.
x ~2
29 - Calcule a inequaçâo ------ ^ 0
x -5
Solução:
f(x) = x —2
g(x) = X - 5 ----------- ----------------------- - (5)4"f+ ++
f(x).g(x) + - +
(2) ^ (5)
Logo o seu conjunto solução será:
S = {xeR; x < 2 ou x > 5}
Veja que temos x > 5 e não x > 5, pois x nào poderá ser igual a 5 o
que tornaria o denominador da inequaçâo igual a zero.

~x +.2
30 - Resolva a inequação “ —” > 0.
R : S = {xeR; 2 < 2 < 3}
31 - Determine os valores de x que verificam cada uma das desigualdades

abaixo:
2x ~~4 ~2x 4* 6 ,
a) —-<0 c) - ——-—> 0
7 x -2 f -x-2
2x —8 (x + 3 ) (l- x )
>0
b> ^ < ° <•) - £ = õ ~
R: a) S = {xeR; - 2 < x < 2} b) S = {x<=R; x < - 2 ou x > 4}

c) S = (x€R; 2 < x < 3} d) S = {xeR;x< —3 ou 1 <x < 2}

4
QUESTÕES DE CONCURSOS - F unção do P rim eiro G rau
01) TRE - O valor de y a ser pago em cruzeiro reais, peio uso de um

estacionamento por x horas, é dado pela expressão y = 2.000 + 1.500x.
Durante quanto tempo usou esse estacionamento, uma pessoa que de
sembolsou $ 15.500,00 para pagá-lo.
a) 7h b) 7h 30min c ) 8h d) 8h 30min e) 9h
02) TRT - O gráfico ao lado representa a função f, definida por f(x)

ax + b. O valor de f(l) - f(~ 2) é:
a) 6
b) 4
c) 0
d)-4
e) - 6
03) TRE - O gráfico ao lado representa a funçào f(x) —ax + b. Para

x = 20, determine o valor de y.
a) 40
b) 45
c )50
d) 55
e) 60
04)TRE - Dos pontos relacionados, qual o que pertence ao gráfico da

função ao lado.
a) ( - 1 , - 2 ) b) (- 1, - 9/2) c) (4, 4)
d) ( - 3 , - 6 ) e) (3, 6)
-3

05) TCDF - Um mercado vende camarão a um preço por quilograma que
depende da quantidade de quilogramas adquiridas, sendo que esse preço
diminui proporcionalmente à quantidade dc quilogramas comprada. As
compras sào limitadas a 10 kg por clicnte. Sc 3 kg de camarão custam
R$ 43,50 e se 5 kg custam R$ 64,50, então 2 kg de camarão custarão.
a) R? 27,40 b) R$ 29,80 c) R$ 30,60

d) R$ 31,50 e) R$ 32,50
06) EBCT - Uma microempresa que oferece serviços de cópias de docu

mentos tem custo fixo mensal de $ 2.000,00 e um custo variável de $ 0,04
por cópia. Julgue os seguintes itens, relativos a essa microempresa.
I) A função d(x) = 2.000 + 0,04, em reais, em que x é o número de
cópias efetuadas no mês, descreva a despesa mensal da empresa.
II) O custo mensal da empresa para efetuar 10 cópias é o dobro do
custo para efetuar 5 cópias.
III) Se a empresa teve uma despesa de 11$ 3.000,00 no mês de maio,
então ela efetuou 25.000 cópias nesse mês.
IV) Se a empresa efetua 40.000 cópias por mês e planeja obter um
lucro de R$ 1.400,00 sobre a quantidade de cópias, o valor a ser cobrado
de seus clientes deve ser superior a R$ 0,10 por cópia.
Estão certos apenas os itens:

a) I e IV b) II e III c) II e IV d) I, II e III e) I, III e IV.
R: e
07) TRT - Os pontos (0; 2) e (-1; 1) pertencem ao gráfico da função linear

definida por f(x) = ax+b. Um outro ponto do gráfico é:
a ) (2 ;- 2 ) b) (1; - 1 ) c) (- 3;.l) d) ( l ; 3 ) - c) (- 1 , 0)
R: d
RE SPO STA S
01) E 02) A 03) D 04) B 05) C 06) E 07) D
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - QUESTÕES DE CONCURSOS 5Ó 7

46
FUNÇÃO QUADRÁTICA
DEFINIÇÃO: É toda função do tipo f(x) = ax2 + bx + c - 0 ou

y = ax2 + bx + c —0 sendo a, b e c números reais quaisquer com a
diferente de zero.
Exemplos: f(x) = 4x2 - 9x + 2 g(x) = x2 —15x + 36
COEFICIENTES DA FUNÇÃO
y = ax2 + bx + c
íi —Coeficiente do termo do segundo grau
<b - Coeficiente do termo do primeiro grau
c —Coeficiente do termo independente
Na função f(x) = 4x2 —9x + 2, temos: a ~ 4; b = —9 e c = 2
RAÍZES OU ZEROS DA FUNÇÃO
Sào os valores de x pata os quais a função se anula, isto é, torna

f(x) = 0.
Para determinar as raizes ou zeros dc uma função, basta igualar a
funçào a zero e resolver a equação do segundo grau resultante.
Relembre que a fórmula resolutiva de uma equação do segundo
grau é:

01 - Determine os zeros ou raízes das funções abaixo:
a) f(x) = 7x2 - 16x -15 b) f(x) = 2x2 + 5x - 3
c) g(x) —3x2 —lOx + 3
R: a) x' = —5/7 e x" = 3 b) x1 = - 3 e x" = 1/2
c) x1= 1/3 e x" = 3
VALOR NUMÉRICO DA FUNÇÃO
E o número que se obtém quando se substitui a variável x por um

número real qualquer, e se efetua as operações indicadas.
02 - Dada a função f(x) = x2 —5x + 4, determinar f(0) + f(2).

Solução:
f(0) = O2 - 5 X 0 + 4 = 4
f(2) = 22 - 5 x 2 4- 4 = - 2 logo, f(0) + f(2) = 4 - 2 = 2
03 - Dada a função f(x) = x2 —9x + 20, determine f(l) +■ f(0).

R: 32
04 - Dada a função f(x) = x2—2, calcule o valor de k para que f(k) = f(k + 1).
R: k = - 1/2
05 - Dada a função g(x) = x2 + 3, calcule o valor de p, tal que g(p + 1) =

g(p + 2).
R: p = 1/2
ESTUDO DO SINAL DA FUNÇÃO
Determinar o sinal de uma função f(x) = ax2 + bx + c é verificar

quando f(x) > 0, f(x) = 0 ou f(x) < 0.
Para sua determinação, proceda da seguinte forma:
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - FUNÇÃO QUAORÁTICA 569

a) Calcule as raizes ou zeros da íunçào, igualando a função a zero e
resolvendo a equação resultante;
b) Coloque as raízes na reta dos números reais;
c) fora das raízes a função terá o mesmo sinai do coeficiente do
termo do 2" grau, isto é, de a;
d) entre as rdzes a função terá sinal contrário ao de a.
Ivlesmo sinal de a Sinal contrário ao de a Mesmo sinal de a

--------------------------- • ------------------------------- • ------------------------
x* x"
06 - Estude o sinal da função f(x) = x2 —7x + 10.
Solução:
Igualando a função a zero vem: x2 - 7x + 10 = 0; resolvendo a
equação, encontramos: x' = 2 e x" = 5
Então temos: t
De onde se conclui que:

f(x) > 0 para x < 2 ou x > 5
f(x) = 0 para x = 2 e x = 5
f(x) < 0 para 2 < x < 5
07 - Estude o sinal da função g(x) ~ x2 —9x + 20.

R: g(x) > 0 para x < 4 ou x > 5 g(x) = 0 para x =4 e x = 5
g(x) < 0 para 4 < x < 5
08 - Estude o sinal da função f(x) = - x2 + 8x - 15.

R: f(x) > 0 para 3 < x < 5 f(x) = 0 para x = 3 e x = 5
f(x) < 0 para x < 3 ou x > 5
Baseado no estudo de sinal da função poderemos resolver uma
inequação produto ou uma inequação quociente. Senão vejamos:

09 - Resolva a inequação x2 + 5x + 6 > 0
Solução:
Igualando a função a zero e resolvendo a equação, temos:
x2 + 5x + 6 = 0
2
-5±4l
X = ...... -..............
2
-5± 1
x= -------
x’
=_5_J:=:_3 e 2
2 2
Então temos; ------------1------------- --------- ——j-----------------

- 3 - 2
Relembre:
Í) fora das raízes, o mesmo sinal de a;
ü) entre as raízes, sinal contrário ao de a.
Então temos: S = {x G R; x < - 3 ou x > - 2}
10 - Resolva as inequaçòes abaixo relacionadas:

a) 4x2 —9x + 2 < 0 c) x2 —lOx + 25 > 0
b) —x2 + 3x + 4 < 0 d) —x2 + 3x —2 > 0
R: a) S = { X e R; 1/4< X < 2 } c) S - {x € R; x > 5}
b) S - {x g R; x<-1 ou x > 4} d) S = {x € R; 1 < x < 2}
11 - Resolver as inequaçòes abaixo relacionadas:

'ÍT
t/5
a) x2 —4x + 3 > 0 G R; x < 1 O U X > 3}

fl
*>) x2 - 6x ~+ 8 > 0 S = {x € R; x < 2 O U X > 4}

c) x2 —9x + 20 < 0 S= {x G R; 4 < x <5}
à ) —x2 + l l x + 12 > 0 S'= {x G R; —1 < x < 12}
e) x2 —12x + 20 < 0 S = {x G R; 2 < x < 10}
MATEMÁTICA PARA CONCORSO - FUNÇÃO QUADRÁTICA 571

INEQUAÇÃO PRODUTO
Sejam as funções f(x) e g(x) duas funçòes na variável x, poderemos

ter: f(x) x g(x) > 0 f(x) x g(x) < 0 f(x) x g(x) > í) f(x) x g(x) < 0 que
são denominadas incquações-produto.
À solução de uma inequação-produto se baseia no estudo do sinal
da função e com o auxílio de um quadro de sinais no qual colocamos nas
primeiras linhas o sinal de cada função e na última linha o sinal do produto.
12 - Resolva a inequaçào: (x2 ~ 6x + 8) (x2 —8x + 35) < 0.

Solução:
f("x) —x2 —Bx ■+• 8 +++++———
-----------1---------
g(x) ~ x2 —8x 15 +4-+ +4:+ +4—H—b

l
;3
f(x) x g(x) — _ —-f -J-H

—H+ 4*+
Logo, o conjunto solução da inequação é:

S = {x 6 R; 2 < x < 3 ou 4 < x < 5 }
13 - resolva a inequação (3x2 —5x + 2) (x2 —4x + 3) > 0.
R; S = j x 6 R , x < ~ oux >3
14 - Resolva a inequaçào ( x 2 — 7 x + 10) (—’x 2 + 1 3 x —40) > 0

R: S = { x e R; 2 < x < 8}
15 - Resolva a inequação (x2 - 5x + 6) (2x2 —3x + 1) > 0.
R: S = | x e R ; x < " O u l < x < 2 ou x > 3
16 - Resolva a inequação (x2 —4x + 3) (x2 —lOx + 25) (- x2 + 3x —8) > 0

R: S = { x 6 R; 1 < x < 3}

ÍNEQUAÇÃO QUOCIENTE
Sejam as funções f(x) e g(x) duas funções na variável x, poderemos
M >o M <o f(x) >o <o

ter:
g(x) g(x) g(x) ' g(x)
Gomo as regras de sinais do produto e do quociente de números

reais são iguais o processo de resolução de uma inequação-quociente é
análogo ao da resolução de uma inequação-produto.
£Yx)
Observe, entretanto que nas inequacões do tipo >0 ou
g(x)
f 0 ) < 0 as raízes da função que figura no denominador não podem apa

g(x)
recer no conjunto solução, pois, neste caso, o denominador se tornaria
igual a zero e não há divisão por zero.
17 - Resolva a inequaçâo: “ 5---------- 7 <0

x - 5 x +6
X' - 5x + 4
Solução:
f(x) —x2 —5x + 6 +4-+++++--------—_ —— +++++4-++++++
-----------r|------------ j.--------
g(x) —x2 —Sx + 4 4-++ -4*4*4*+
f(x)^g(x) +++ + 4* + +
Logo, o conjunto solução da inequaçâo é:

S —{x e R; 1 < x < 2 ou 3 < x < 4 }
18 - Resolver as inequaçòes:
MATEMÁ11CA PARA CONCURSO - FUNÇÃO QUAJDRÂTICA 57 3

x2 -1 0 x +i6
a) ~ ------------- < 0 S = { x e R ; 2 < x < 4 e 8 < x < 11}
x -~15x+44
- x 2+6x-5
b) >0 S = { x e R ; l < x < 4 ou 5 < x < 7}
x2- llx + 2 8
x2 - 12x +32
c ) ----- 5---------- > 0 S - {x € R ; 4 < x < 8}
' ~2x2 + 3 x - 7
x ~7x+12
d) - j <0 S = {x e R; 4 < x < 6}
x - 9 x +18
GRÁFICO: É uma curva denominada parábola. Se a > 0, a

concavidade está voltada para cima e dizemos que a função possuiu um
MÍNIMO e se a < 0 a concavidade estará voltada para baixo e dizemos
que a funçào possui um MÁXIMO.
' V É RTICE DA PARÁBOLA: É o ponto de coordenadas

b -Á s
2 a ’ ^4a"J êrancê importância na resolução de problemas. Este
-b A
ponto diz que: x = ~— e y = —~
19 - Achar o máximo ou o mínimo da função y = 2x2 —3x + 1.

Solução:
574 HILDER GÓES 4* UBAUDO TONAJR

Vemos que a função possui um mínimo, pois o coeficiente de x2 é
positivo.
Para determinar esse mínimo basta substituir o x na função pelo
—b
valor da sem i-som a das raízes, isto é, por x = ~~— . Então temos:
A
"b 3 ^ • OP \2
x = !T = 4 ei a;y= U, ■
3l! r 4
20 - Achar otnáximo ou o mínimo da função y = —x2 + 4x —5.
Solução:
Como o coeficiente de x* é negativo, então a função possuiu um
máximo. Para determinar esse máximo, basta substituir o x na função pelo
- b
valor da semi-soma das raízes, ou seja, por x = ~~—. Logo, temos:
x _ ~b _ - 4
Então vem: y = (—2)2 + 4 x 2 —5 —1
21 - Achar o máximo ou o mínimo da função f(x) = x2 - 12x + 38.

R: Tem um mínimo igual a 2
22 - Achar o máximo ou o mínimo da função f(x) = - x2 - 8x + 30.

R: Tem um máximo igual a - 18
23 - Achar o máximo ou o mínimo da função y = 2x2 - 5x + 2.

R: Tem um mínimo igual a —9/8
24 - Achar o máximo ou o mínimo da função j ~ —3'x2 —lOx + 3.

R: Tem um máximo igual a - 22.
2 5 - 0 lucro L de uma empresa é dado em função da diferença entre a sua

receita R e o seu custo C, representados respectivamente por R = ~p2 + 15p
-e C = p2 + lOp - 25. Determine a lei que expressa esse lucro em função da
MÁTEMÁIICA PARA CONCURSO - FUNÇÃO QUADRÂTICA 575

produção de p peças produzidas.
R: L(p) = - 2p2 + 5p + 25
2 6 - 0 lucro L de uma empresa é dado pela relação L = R - C, onde R e C

representam, respectivamente, receita e custo. Sabendo que R e C dependem
da produção p, segundo as leis R(p) ~ lOOp —p2 e C(p) = p2 + 40p + 300,
determine a lei que expressa L(p) e a produção para a qual o lucro é máximo.
R: L(p) —- p2 + 30p —150 e p = 15
27 -.Em um projeto de engenharia, y representa o lucro máximo, e x, a

quantia a ser investida para a execução do projeto. Uma simulação nos dá
a função y = ~ x2 + 8x - 7. Calcule quanto devemos investir para obter o
máximo lucro líquido.
R: 4
28 - Determinar o valor de k de modo que a função f(x) = - x2 - 2x + k

tenha o número 2 como valor máximo.
R: k = 1
29 - Um projétil lançado da origem (0,0), segundo um referencial dado,

percorre uma trajetória parabólica que atinge sua altura máxima no ponto
(2,4). Escreva a equaçào dessa trajetória.
R: y = - x2 + 4x
30 - Para cercar um terreno retangular dispòe-se de 800 metros de tela.

Calcule a área máxima cercada.
R: 40.000 m2
31 - Para cercar um terreno retangular em cujo fundo existe um muro

retilíneo, dispôe-se de uma tela de 400 m de comprimento. Determine a
área máxima cercada.
R: 20.000 m2
32 - Dentre todos os números reais cuja soma é 20, determine aqueles

cujo produto é máximo.
R: 10 e 10

33 - Um determinado, fio quando preso a dois p o n to s distantes um' do
outro de 20 metros e ambos a 13 metros do solo, toma a forma de uma
parábola estando o ponto mais baixo do fio a 3 metros do solo. Assinale a
alternativa que corresponde à parábola no sistema de coordenadas
cartesianas XOY, onde o eixo OY contém o ponto mais baixo do fio e o
eixo OX está sobre o solo.
a) y = x2 + x + 3 b) y ™Xa + 30
c) lOy ~ —x2 30 d) lOy —x2 + 30
R: d
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - FUNÇÃO QUADRÁTICA 577

47
QUESTÕES DE CONCURSOS - F u n çã o Q u a d r à t ic a
01) TRE - Sabe-se que a funçào quadràtica £, definida por f (x) —mx2 +
2mx + 4, admite duas raízes, reais e iguais. O valor de m é:
a) 0 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8
02) T R E - A . J - Relativamente a função quadràtica f, definida por f (x) -

—2x2 — x + 1, é correto afirmar que:
a) admite as raízes - 1 / 2 e 1
b) não admite raízes reais
c) é positiva para x <~1 ou x > 1/2
d) é negativa para todo x real
e) assume um valor máximo para x = .- 1/4.
03) TRE - O vértice da parábola y = 3x2- 5x + 9 localiza-se no quadrante:

a) primeiro b) segundo c) terceiro d) quarto
04) TRE - Qual o conjunto solução da inequaçâo 2x3 + x - 1 5 < 0 n o

universo U = R
05) TFC - Uma bola, colocada no chão, é chutada para o alto e percorre
uma trajetória descrita por y ——2x3 + 12x, onde y é a altura, dada em
metros. A altura máxima atingida pela bola é:
a) 3 b) ó c) 12 d) 18 e) 36
578 Hli.rVFJR GÓES * UBALDO TONAR

06) TRT - O quadrado de um número positivo é igual ao seu quíntuplo
acrescido de 14 unidades, nessas condições o referido número é:
a) quadrado perfeito b) primo c) par
d) divisível por 3 e) múltiplo de 5
07) TRE - O maior número real que satisfaz a equaçào —x2 + 11 x —24 = 0
é um número:
a) menor que 5 b) maior que 10 c) par
d) negativo e) quadrado perfeito
08) TRT - A soma de um número mais o dobro de outro número é 21. O

produto entre eles é o maior possível. Calcule a diferença entre eles.
a) 21/4 b) 21 c) 21/2 d) 42
RESPOSTAS
01) C 02) E 03) A 04) C

05) D 06) B 07) C 08) A

4
DIVISIBILIDADE
Antes de iniciarmos o estado de divisibilídade, deveremos lembrar

alguns conceitos que serão de fundamental importância na solução dos
problemas que serão expostos.
CARACTERES DA DIVISIBILIDADE
a) Divisibilídade por 2: Um número é divisível por 2, quando ele

for par, isto é, quando terminar por 0, 2, 4, 6 ou 8.
01 - Verificar se os números 3418, 9720 e 8321 são divisíveis por 2.

Solução:
3418 é divisível por 2, pois termina em 8.
8321 não é divisível por 2, pois termina em 1.
b) Divisibilídade por 3: Um número é divisível por 3, quando a

soma dos valores absolutos dos seus algarismos for divisível por 3.
02 - Verificar se os números 3273, 3081 e 7207 sào divisíveis por 3.

Solução:
3273 é divisível por 3, pois a soma dos valores absolutos dos seus
algarismos 3+2+74-3 = 15 é um número divisível por 3.
3081 é divisível por 3, pois 3+0+8+1 —12 é um número divisível por 3.
7207 não é divisível por 3, pois 7+2+0+7 = 16 nào é um número
divisível por 3.
c) Divisibilídade por 4: Um número é divisível por 4, quando

terminado em dois zeros ou quando o número formado pelos dois últi
mos algarismos da direita for divisível por 4.

03 - Verificar se os números 3120, 4700, 8316 e -1715 são divisíveis por 4.
Solução:
3120 é divisível por 4, pois os dois últimos algarismos da direita
forma o número 20 e 20 é divisível por 4.
4.700 é divisível por 4, pois termina em dois zeros.
8316 é divisível por 4, pois 16 é divisível por 4.
1715 não é divisível por 4, pois os dois últimos algarismos forma o
número 15, que não é divisível por 4.
d) D ivisibilidade por 5: Um número é divisível por 5, quando

termina em 0 ou 5.

Solução:
4272 não é divisível por 5, pois termina em 2.
e) D ivisibilidade por 6: Um número é divisível por 6 quando for

divisível, ao mesmo tempo, por 2 e por 3.

Solução:
4032 é divisível por 6, pois, como termina em 2, é divisível por 2 e
como 4+0+3+2 ™9 é divisível por 3, logo, é também divisível por 6.
2346, como termina é 6, é divisível por 2; e como a soma dos seus'
algarismos 2+3+4+Ó = 15 é divisível por 3, então é por 6.
1132, como termina em 2, é divisível por 2; mas a soma dos seus
algarismos 1+1+3+2 = 7 não é um número divisível por 3, concluímos
que o número 1132 não é divisível por 6.
f) D ivisibilidade pot 7: Separa-se, do número dado o algarismo

da unidade. O dobro do algarismo da unidade subtrai-se do restante do
número. Se a diferença for múltiplo de 7, o número será divisível por 7, se
não for continua-se a operação até sabermos se é ou não.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DIVISIBILIDADE 581

Solução:
Do número 6272 separa-se o algarismo da unidade, no caso o 2. O
dobro de 2 é 4; subtrai-se do resto do número, isto é, 627 - 4 = 623, que é
um número divisível por 7. Logo, 6272 é divisível por 7.
3206 é divisível por 7, verifique.
2962 não é divisível por 7, verifique.
g) Divisibilídade por 8: Um número é divisível por 8, quando

termina em três zeros ou quando o número formado peios três últimos
algarismos da direita, for divisível por 8.
07 - Verificar se os números 746920, 57000, 483648 e 365929 sao divisí

veis por 8.
Solução:
746920 é divisível por 8, pois os três últimos algarismos da direita,
no caso 920, forma um número divisível por 8.
57000 é divisível por 8, pois termina em três zeros,
483648 é divisível por 8, pois 648 é divisível por 8.
365929 nào é divisível por 8, pois 929 nào é divisível por 8.
h) Divisibilídade por 9: Um número é divisível por 9 quando a soma

dos valores absolutos dos seus algarismos formar um número divisível por 9.
08 - Verificar se os números 817101,7924104 e 766778 sào divisíveis por 9.

Solução:
817101 é divisível por 9, pois a soma dos seus algarismos
8+1+7+1+0+1 = 18 que é divisível por 9.
7924104 é divisível por 9, pois a soma dos seus algarismos
7+9+2+4+1+0+4 = 27 é divisível por 9.
766778 não é divisível por 9, pois a soma dos seus algarismos resul
ta no número 41 que nào é divisível por 9.
i) Divisibilídade por 10: Um número é divisível por 10 quando

termina em zero.
09 - Verificar qual dos n ú m ero s seguintes não é divisível por 10: 43240,
27381 e 534760.

Solução:
E o número 27381, pois termina em 1. Os outros dois sao divisíveis
por 10, pois terminam em zero.
j) D ivisibilidade por 11: Um número é divisível por 11 quando as

somas dos algarismos de ordem ímpar e de ordem par, começando da
direita para a esquerda, forem iguais, ou quando a diferença entre essas
somas for 11 ou múltiplo de 11.
Olhe: A regra nos fala sobre a ordem ímpar e a ordem par, isto é,
primeiro, segundo e não que o algarismo seja um número ímpar ou par.
10 - Verificar se os números 868659,355036 e 374321 são divisíveis por 11.

Solução:
No número 868659 temos que a soma dos algarismos de ordem ím
par é: 9+6+6 = 21 e a soma dos algarismos de ordem par é 5+8+8 = 21.
Como as somas são iguais, o número é divisível por 11.
No número 355036 temos: 6+0+5 = 11 e 3+5+3 = 11. Logo, o
número é divisível por o 11.
No número 374321, temos: 1+3+7 = 11 e 2+4+3 = 9 e como essas
somas não são iguais e como a diferença entre elas 1 1 - 9 = 2 não é 11 ou
múltiplo de 11, então o número 374321 não é divisível por 11.
1) D ivisibilidade por 12: Um número é divisível por 12, quando

ele for divisível por 3 e por 4 ao mesmo tempo.

Solução:
O número 9468 é divisível por 12, pois a soma dos seus algarismos,
isto é, 9+4+6+8 = 27 é divisível por 3 e os dois últimos algarismos da
direita formam o número 68, que é divisível por 4.
O número 5472 é divisível por 12, pois a soma dos seus algarismos
S+4+7+2 = 18 é divisível por 3 e os dois últimos algarismos da direita,
resulta no número 72, que é divisível por 4.
O número 8037 não é divisível por 12, pois embora a soma dos algaris
mos 8+0+3+7 = 18 seja divisível por 3, já os dois últimos algarismos da
direita, isto é, o 37 não é divisível por 4. Logo, o número não é divisível por 12.
MATEMÁ31CÀ PARA CONCURSO - DIVISIBILIDADE 583

m). Divisibilidade por 14: Se for divisível ao mesmo tempo por 2 e por 7.
n) Divisibilidade por 15: Se for divisível ao mesmo tempo por 3 e por 5.
o) Divisibilidade por 18: Se for divisível ao mesmo tempo por 2 e por 9.
p) Divisibilidade por 21: Se for divisível ao mesmo tempo por 3 e por 7.
q) Divisibilidade por 24: Se for divisível ao mesmo tempo por 3 e por 8.
r) Divisibilidade por 35: Se for divisível ao mesmo tempo por 5 e por 7.
s) Divisibilidade por 45: Se for divisível ao mesmo tempo por 5 e por 9.
12 - Calcule o menor algarismo x de modo que o número 182x seja divisí
vel por 2 e 5, ao mesmo tempo.
Solução:
Para ser divisível por 2 é necessário que termine em 0, 2, 4, 6 ou 8;
mas veja que, para ser divisível por 5, ele deverá terminar em 0 ou 5, de
onde se conclui que o x deverá ser igual a zero, pois o problema nos pede
o menor algarismo. Logo x = 0.
13 - Determine o menor algarismo x de modo que o número 6x23x seja

divisível por 6.
Solução:
Para que um número seja divisível por 6 é necessário que ele seja
divisível por 2 e 3, simultaneamente. Já sabemos que para ser divisível por
2 ele deverá terminar em 0, 2, 4, 6 ou 8. E, para ser divisível por 3 é
necessário que a soma dos valores absolutos dos seus algarismos seja divi
sível por 3. Então, devemos fazer a seguinte análise: Para x = 0 o número
seria divisível por 2 mas não seria para 3, pois a soma dos seus algarismos
daria 11. Para x = 2 o número será divisível por 2. e como a soma dos
algarismos dá 15, então será também divisível por 3, sendo, portanto, divi
sível por 6. Logo, x = 2.
14 - Determine o algarismo x de modo que o inteiro 7x6 seja divisível por

3 e 4, simultaneamente
R: x = 5.
15 - Determine os menores valores para x e y de modo que o inteiro

231xy seja divisível por 5 e 9 ao mesmo tempo.
R: y = 0 e x - 3.

16 - Determinar o menor algarismo x de modo que:
a) 135x seja divisível por 2.
b) 26x seja divisível por 3.
c) 513x seja divisível por 4.
d) 2894x seja divisível por 5.
e) 427x seja divisível por 5.
f) 680x seja divisível por 9.
g) 2344x seja divisível por 2 e 5.
h) 2435x seja divisível por 5 e 10.
i) 1155x seja divisível por 2 e 3.
j) 648x seja divisível por 3 e 4.
R: a) 0 b) 1 c) 2 d) 0 e) 2
f) 4 g)0 h) 0 i) 0 j) 0
17 - Determine os valores de x de modo que o inteiro 43x3x seja divisível por 3.

R: x = 1, x = 4 oux = 7
18 - Substituir, em 5x38y, x e y por algarismos de modo a se ter um núme

ro divisível ao m esm o tem p o por 5, 9 e 10.
R: x = 2 e y = 0
19 - Dado o número 478xy, substituir x e y de modo a se obter um núme

ro divisível por 3, 5, 9 e 10 ao mesmo tempo.
R: x = 8 e y = 0
20 - Substituir as letras x e y por algarismos, em l x l 6y, de modo que o

número resultante seja múltiplo comum de 2, 5 e 9.
R: x = 1 e y = 0
21 - Determine os algarismos que devem ser escritos no lugar de x e y, no

número x84y, que é menor do que 3.000, para que, ele seja, ao mesmo
tempo, divisível por 5 e 9.
R: x = 1 e y = 5
22 - Os números de três dígitos 2a3 é adicionado ao número 326 para dar

o número de três dígitos 5b9. Se 5b9 é divisível por 9, calcule a+b.
R: 6
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - DIVISIBILÍDADE 585

23 - Determine todos os números de três algarismos que sejam divisível
por 3 e por 4 ao mesmo tempo, e que tenham o zero como algarismo das
dezenas.
R: 300, 600, 900, 204, 504, 804,108, 408 e 708
24 - Substitua x no número 2x6, de modo a obter-se um número de três

algarismos, divisível por 4 e 9.
R: 1
25 - Dado o número 28x6, substitua x por um algarismo de modo a for

mar um númèro de 4 algarismos, divisível por 3 e por 8.
R: 5
26 - Determine a para que o número 5a8 seja divisível por 4 e por 11.
R: 2

R: 2
R: 9
CÁLCULO DO RESTO DA DIVISÃO DE UM NÚMERO
a) Divisão por 2: Se o último algarismo da direita for par, o resto

será zero; se for ímpar, o resto será um.
29 - Calcule o resto da divisão por 2, dos números 2782 e 1345.

Solução:
O resto da divisão de 2782 por 2 é zero, pois o número é par.
O resto da divisão de 1345 por 2 é um, pois o número é ímpar.
b) Divisão por 3: O resto da divisão de um número por 3, será o

mesmo resto da soma dos valores absolutos dos algarismos do número
dividida por 3.
30 - Calcule o resto da divisão por 3, do número 5435.

Solução:
Somando-se os algarismos, temos: 5+4+3+5 = 17. Divídindo-se
17 por 3, encontra-se 5 para quociente e resto 2.
c) Divisão pot 4: O resto será o mesmo que resultar da divisão do

número formados pelos dois últimos algarismos da direita por 4.

Solução:
Basta calcular o resto da divisão de 17, que é o número formado
pelos-dois últimos algarismos, por 4. Nò qué resulta quociente 4 e
resto 1.
d) Divisão por 5: Se o algarismo das unidades for maior do que 5,

o resto será a diferença entre este algarismo e 5. Se o algarismo das unida
des for menor do que 5, o resto será esse algarismo.
32 - Calcule o testo da divisão por 5, do número 2458478.

Solução:
O número 2458478 termina em 8, que é maior do que 5, logo o
resto será 8 —5 = 3.
e) Divisão por 8: O resto da divisão de um número por 8, será o

mesmo resto da divisão do número formado pelos três últimos algaris
mos da dkeita por 8.

Solução:
Basta calcular o resto da divisão do número 449 por 8. No que
resulta quociente 56 e resto 1. Logo, o resto é 1.
f) Divisão por 9: Somamos os valores absolutos dos algarismos.

Se esta soma for maior do que 9, o resto sérá dado pelo resto da divisão
dessa soma por 9. Se a soma for menor do que 9, o resto será o número
resultado dessa soma.
MATEMÁTICA. PARA CONCURSO - DIVISIBILIDADE 587

Solução:
Somando-se os algarismos, temos: 7+1+2+4+7 —21 => 21 -s- 9 = 2
resto 3; 2+1+0+0+2 = 5 que é menor do que 9. Logo, o resto é 5.
g) Divisão por 10: O resto será o próprio algarismo das unidades.

Solução:
Como o número 784532 termina em 2, o resto é 2.
Como o número 345859 termina em 9, o resto é 9. *
h) Divisão por 11: O resto será a diferença entre a soma dos alga
rismos de ordem ímpar e a soma dos algarismos de ordem par.
36 - Calcular o resto da divisão por 11, do número 976900.

Solução:
A. soma dos algarismos de ordem ímpar é: 0+9+7 = 16.
A soma dos algarismos de ordem par é: 0+6+9 = 15; logo, o resto
será 1 6 -1 5 = 1.
37- No número 34x7, substituir a letra x por um algarismo, de modo a se

obter um número que dividido por 9 se encontre resto igual a 7.
R: 2.
38 - Dado o número 43x7y, substituir as letras x e y por algarismos, de

modo a se obter um número que, dividido por 9 e por 10, se encontre
resto igual a unidade.
R: x = 1 e y ~ 1.
3 9 - 0 algarismo das unidades de um número é 9, e a soma dos valores

absolutos dos algarismos desse número é 67. Calcular a soma dos restos
das divisões desse número por 2, por 3, por 6, por 9, por 5 e por 10.
R: 20
40 - Dado o número 70703, substituir os zeros por algarismos significati

vos iguais, de maneira que, o novo número assim formado, quando dividi
do por 5 ou por 9, dê o mesmo resto.
R: 2.

41 - Achar o menor número que dividido por 2, dê resto 1; dividido por 3,
dê resto 2 e dividido por 10 dê resto 9.
R: 29.
42 - Determine o maior número de quatro algarismos diferentes que divi

dido por 2 e por 5 o resto seja 1 e que tenha para soma dos valores abso
lutos dos seus algarismos o número 25.
R: 9871
43 ~Calcule a soma dos restos das divisões por 2, 3,4, 5, 6, 8, 9, 10 e 11 do

número 723013.
R: 27
44 - Calcule um número de três algarismos que é múltiplo de 9, que dividi

do por 10 deixe resto 1 e que o valor absoluto do algarismo das dezenas é
o triplo do das centenas.
R: 261
45 - Um grupo de 359 crianças vai ser disposto em formação: por 2, por 3,

por 4, por 5, por 9 e por 10. Calcule a soma de quantas crianças sobrarão
em cada formação.
R: 27
46 - Dado o n ú m ero 8a35b, substituir a e b por algarismos de modo a se

obter números que divididos por 3 e por 10, o resto seja 2, e calcular a
soma desses algarismos.
R: 17
47 - Quais os valores de x, sabendo que o número 987óx quando dividido

por 5 dá resto igual 4.
R: 9 e 4
48 - Sendo o número 5a7b divisível simultaneamente por 2, 3, 5, 9 e 10.

Calcule a e b.
R: a = 6 e b = 0.
MATEMÁTICA PARA CONCÜRSO - DIVISIBILIDADE 589

CÁLCULO DO RESTO DA DIVISÃO DE UMA “SOMA”
POR UM NÚMERO
a) Determina-se o resto de cada parcela;

b) Soma-se aritmedcamente esses restos;
c) Calcula-se o resto da divisão da soma dos restos pelo divisor
dado, quando essa soma for maior ou igual ao divisor;
d) Se a soma dos restos for um número menor do que o divisor
dado, o resto será esse mesmo número.
49 - Calcular o resto da divisão por 2, da expressão: 53841 + 32070 + 68478.

S o l u ç ã o :
a) O resto da divisão de 53841 por 2 é 1. O resto dadivisão de

32070 por 2 é 0. O resto da divisão de 6847S por 2 é 0,
b) A soma dos restos é : l + 0 + 0 = l.
c) Sendo a soma dos restos igual a 1 que é menor do que odivisor
2, o resto é 1.
50 - Calcular o resto da divisão, por 3, da expressão: 4872 + 3728 + 5435.

S o l u ç ã o :
Relembrar que o resto da divisão de um número por 3, é o mesmo

resto da divisão da soma dos algarismos do número por 3. Entào, temos:
a) O resto da divisão de 4872 por 3 será: 4+8+7+2 = 21 =>21 3
= 7 e resto 0. O resto da divisão de 3728 por 3 será: 3+7+2+S = 20 => 20
-*•3 = 6 e resto 2. O resto da divisão de 5435 por 3 será: 5 +4+3+5 = 17 =>
\~j -h3 = 5 e resto 2.
b) A soma dos restos é: 0+2+2 = 4
c) Como a soma dos restos foi maior do que o divisor 3, dividimos
essa soma por 3; no que resulta: 4 t 3 = 1 e resto 1- Logo, o resto da
divisão da expressão dada, por 3, é 1.
51 - Calcular o resto da divisão, por 4, da expressão: 35472 + 10087 + 342.

R: 1
52 - Calcular o resto da divisão, por 5, da expressão: 26 + 234 + 4528 +

12879 + 13443.
R: 0

53 - Calcule o resto da divisão, por 2, da expressão: 32107 + 40353 + 51249.
R: 3
54 - Calcuie o resto da divisão, por 3, da expressão: 7438915 + 89437217

+ 83941.
R: 1
55 - Determinar o resto da divisão, por 9, da expressão: 348 + 7395 + 831 + 643.

R: 1
56 - Determinar os restos das divisões, por 5 e por 8, da expressão: 7042 +

’ 5381 + 942.
R: 0 e 5
CÁLCULO DO RESTO DA DIVISÃO DE UMA

«MULTIPLICAÇÃO55 POR UM NÚMERO
a) Determina-se o resto de cada fator;

b) Multiplica-se os restos obtidos;
c) Calcula-se o resto da divisão da soma desse produto pelo divisor
dado, quando esse produto for maior ou igual ao divisor;
d) Se o produto dos restos for um número menor do que o divisor
dado, o resto será esse próprio número.
57 - Calcular o resto da divisão da expressão: 2223 x 2224 x 2225 por 10.

S o l u ç ã o :
a) O testo da divisão de 2223 por 10 é 3. O resto da divisão de 2224

por 10 é 4. O resto da divisão de 2225 por 10 é 5.
b) O produto dos restos é: 3 x 4 x 5 = 60.
c) Como o produto dos restos foi maior do que o divisor 10, deve
mos dividir esse produto pelo divisor, no que resulta: 60 10 = 6 e o resto
é 0. Logo, o resto da divisão da expressão dada, por 10, é 0.
58 - Calcular o resto da divisão da expressão: 3333 x 4444 x 5555 por 8.

R: 4.

59 - Calcular o resto da divisão, por 9, da expressão: 1234 x 56789 x 4321.
R: 8.
60 - Determinar o resto da divisão, por 3, do produto: 3475 x 839 x 416.
R: 1.
61 - Determinar o resto da divisão, por 8, do produto: 7406 x 9384 x 5032.
R: 0.
62 - Calcular o resto da divisão do produto 6767 x 7878 x 8989, por 11.
R: 8.
63 - Calcular o resto da divisão, por 4, da expressão: 9517 x 804152 x 37286.
R: 0.
64 - Calcule o resto da divisão, por 5, do produto: 9428 x 2167 x 8359.
R: 4.
CÁLCULO DO RESTO DA DIVISÃO DE UMA

«SOMA DE POTÊNCIAS” POR UM NÚMERO
a) Determina-se o resto de cada base;

b) Eleva-se cada resto encontrado, ao expoente da base correspondente;
c) Soma-se esses valores para, em seguida, dividir pelo divisor dado,
se essa soma for maior ou igual ao divisor.
d) Se a soma for um número menor do que o divisor-dado, o resto
será esse próprio número.
65 - Calcular o resto da divisão, por 2, da expressão: 1235B + 678932.

S o l u ç ã o :
a) Calcula-se o resto da divisão, por 2, de cada base, isto é: 1235

quando dividido por 2, o resto é 1. 6789 quando dividido por 2, o resto é 1.
b) Eleva-se cada resto encontrado, ao expoente da base correspon
dente, e soma-se: 12Í + l 32 = 1 + 1 = 2.
c) Dividindo-se 2 por 2 encontra-se resto tgual a zero.
66 - Calcular o resto da divisão, por 3, da expressão 3433525,1 + 79i20l).

R: 2
67 - Calcular o resto da divisão, por 4, da expressão: 1212— + 2733111 +

8744333.
R: 1

68 - Calcular o resto da divisão da expressão: 4764 + 842’ por 3.
R: 2
69 - Calcular o resto da divisão da expressão: 221'* + 3323 4* 4431, por 10.

R: 8
CÁLCULO DO RESTO DA DIVISÃO DE UM «PRODUTO DE

POTÊNCIAS” POR UM NÚMERO
a) Determina-se o resto de cada base;

b) Eleva-se cada resto encontrado, ao expoente da base corres
pondente;
c) Multiplica-se esses valores para, em seguida, dividir pelo divisor
dado, se esse produto for maior ou igual ao divisor;
d) Se o produto for um número menor do que o divisor dado, o
resto será esse próprio número.
70 - Calcule o resto da divisão da expressão: 272* x 3214, por 5.

Solução:
a) Calcula-se o resto de cada base. 272 quando dividido por 5, o
resto é 2.321 quando dividido por 5, o resto é 1.
b) Eleva-se cada resto ao seu respectivo expoente e multiplica-se.
2í x l 't = 8 x 1 = 8
c) Dividindo-se 8 por 5 encontra-se resto igual a 3.
71 - Calcule o resto da divisão da expressão: 3423x 2482- por 5.

R: 2
72 - Calcule o resto da divisão da expressão 2344* x 1373';, por 4.

R: 0
73 - Calcule o resto da divisão da expressão 21457Jíi x 1225~2, por 9.

R: 1

49
NÚMEROS PRIMOS - MÚLTIPLOS E DIVISORES
NÚMERO PRIMO
Um número é primo quando for divisível somente por si e pela

unidade.
Os primeiros números primos dispostos em ordem crescente são:
1, 2, 3, 5, 7,11,13, 17,19, 23, 29, 31...
NÚMERO COMPOSTO
Um número é dito composto quando for divisível, pelo menos, por

um número diferente dele próprio e da unidade. Logo, os números 6,15,
20 e 1340 são números compostos, pois admitem outros divisores.
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SI
Dois números são chamados de primos entre si, quando só possu

em como divisor comum a unidade.
Logo, os números 5 e 7; 16 e 31; 4 e 17 são números primos entre
si, muito embora o 16, por exemplo, e o 4 não o sejam quando considera
dos isoladamente.
MÚLTIPLOS DE UM NÚMERO
Múltiplos de um número dado, sào todos os números que sào divi

síveis por esse número.
Para calcularmos os múltiplos de um número, basta multiplicarmos
esse número pelos números que constituem o conjunto dos números na

turais, isto é, por 0 ,1 ,2 , 3, 4, 5, 6..., onde podemos concluir que os múlti
plos de um número são infinitos.
DIVISORES DE UM NUMERO
Divisores de um número sào aqueles números que dividem, sem

deixar resto, o número considerado.
Então, podemos dizer, por exemplo, que os divisores de 10 são: 1,
2, 5 e 10.
DECOMPOSIÇÃO DE UM NUMERO EM
SEUS FATORES PRIMOS
a) Divide-se o número pelo seu menor divisor primo diferente de 1;

b) Esse divisor escreve-se à direita do número, do qual é separado
por uma barra;
c) O quociente obtido é escrito embaixo do número dado;
d) Divide-se o quociente obtido por seu menor divisor primo;
e) Esse divisor primo escreve-se à direita da barra e o novo quoci
ente obtido escreve-se embaixo do primeiro quociente encontrado.
f) Prossegue-se, dividindo-se sempre o último quociente pelo seu
menor divisor primo, até que se encontre um quociente igual à unidade.
g) Os números que serviram de divisores, e foram escritos à direita
da barra, são os divisores primos procurados.
01 - Decompor o número 120 em seus fatores primos.

Solução:
120 2 -
60 2
30 2
15 3
5 5
1
No que resulta: 120 = 2J x 3 x 5.
MA312VÍÍÜIOVPARA CONCURSO - NÚMEROS PRIMOS - MÚLTIPLOS E DIVISORES 595

02 - Decompor o número 468 em seus fatores primos.
R: 22 x 32 x 13
03 - Decompor 8400 em fatores primos.

R: 24 x 3 x 52 x 7

R: 32 x 5 x 11 x 13
05 - Decompor 3962 em fatores primos-

R: 24 x 34 x l l 2

R: 22 x 34 x 5" x 7'

R: 26 x 3* x l l 3
08 - Decompor 543 x 962 em fatores primos.

R : 2 l3 x 3 l!
09 - Decompor 120 x 2522 em fatores primos.

R: 27 x 3S x 5 x T
RECONHECER SE UM NÚMERO DADO É PRIMO
Para se verificar se um número dado é primo, deve-se dividi-lo sucessi

vamente pelos números primos, tomados em sua ordem natural crescente, a
começar de 2; chegando-se, sem se encontrar uma divisào exata, a um quoci
ente igual ou menor do que o divisor, conclui-se -que o número dado é primo.
10 - Verificar quais dos números: 989, 997, 1157 e 1217 são primos.
R: 997 e 1217
11 - Verificar se são primos os números: 767, 887, 937 e 1027.

R: 887 e 937

DETERMINAÇÃO DOS DIVISORES DE UM NÚMERO
Todos os divisores de um número podem ser obtidos, na prática,

da seguinte maneira:
a) Decompõe-se o número em seus fatores primos;
b) Coloca-se a unidade, separada por um segundo traço vertical,
acima da linha correspondente ao primeiro fator;
c) Multiplica-se o primeiro fator primo pela unidade e coloca-se o
resultado na linha desse fator;
d) Multiplica-se o segundo fator primo pela unidade e pelo primei
ro fator, colocando-se os resultados na linha correspondente a esse se
gundo fator;
e) Procede-se, dessa maneira, até o último fator, levando-se em
consideração, porém, que os divisores obtidos mais de uma vez, não deve
rão ser escritos.
12 - Calcular os divisores de 30.

Solução:
1
30 2 2
15 3 3 - 6
5 5 5 - 10
1
Então, os divisores de 30 sào: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 e 30.
13 - Calcular os divisores do número 90.

Solução:
1
90 2 2
45 3 3 - 6
15 3 9 - 18
5 5 5 - 10
1
Logo, os divisores de 90 são: 1,2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45 e 90.
MATEMÁTK^PARACONCÜBSO-i>rt)MEROS PRIMOS - MÚLTIPLOS E DIVISORES 597

14 - Determinar os divisores dos números: 6, 36 e 120.
R: D(ú) = (1, 2, 3, 6}
Dw = {1, 2, 3 , 4, 6 , 9 , 12 , 18 , 3 6}
D(,2) = {1, 2,3,4, 5, 6, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 40, 60,120}
Olhe:
Um número é dito perfeito se a soma dos seus divisores é igual ao
próprio número.
DETERMINAÇÃO DO “NÚM ERO” DE

DIVISORES DE UM NÚMERO
Para determinarmos quantos divisores possui um número, não é

necessário calcular os seus divisores e depois contá-los, pois existe uma
regra prática para tal fim. Senão vejamos:
a) Decompõe-se o número em seus fatores primos;
b) Adiciona-se uma unidade a cada expoente dos fatores primos;
c) Multiplica-se os resultados obtidos.
15 - Calcular o número de divisores de 200.

Solução:
Vamos decompor 200 em seus fatores primos:
200 2
100 2
50 2
25 5
5 5
1
Somando uma unidade a cada expoente dos fatores primos, temos:

3 + 1= 4 b 2 + 1=3. Multiplicando-se esses resultados, vem: 4 x 3 = 12.
Logo, o número 200 possui 12 divisores.
16 - Determine quantos divisores possui o número 360.

R: 24

17 - Determinar o número de divisores de 840.
R: 32
18 - Determinar o número de divisores de 900.

R; 27
19 - Determine quantos divisores possui o número: M = 20 x 49 x 50 x 70.

R: 100
20 - Calcule o-número de divisores de K, sendo K = 242 x 153 x 92.

R: 280
21 - Determine quantos divisores possui o número: M = I x 2 x 3 x 4 x 5

x6x7x8x9xl0.
R: 270
22 - Calcular o valor de m para que o número 23 x 32 x 5m admita 60

divisores.
Solução:
O número já está fatorado, basta somente aumentarmos cada ex
poente de uma unidade e efetuar o produto igualando-o a 60. Então, temos:
(3+l)(2+l)(m +l) = 60
4 x 3(nrH) = 60
m +1=5
m =4
23 - Calcular o valor de n para que o número 5J x 3" admita 12 divisores.

R: 2
24 - Calcule n, de modo que o inteiro positivo da forma 28 x 25" admita 54

divisores.
R: 4
25 - Se K = 9 x 5me sabendo que ele admite 9 divisores, calcule, o.valor

de K.
R: 225
MATEMÂTICAPAEA CONCURSO- NÚMEROS PRIMOS - MÚLTIPLOS E DIVISORES 599

26 - Calcule o valor de n para que o inteiro da forma 3a x 3 x 32 admita 8
divisores positivos.
R: 4
27 - Determine os divisores do inteiro positivo 4 x 9" sabendo que ele

admite 9 divisores.
R: {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
28 - Determine o valor de n de modo que, o quociente entre os inteiros

positivos da forma 125 x 9" e 15, admita 18 divisores.
R: 3
29 - Determine os divisores do inteiro positivo 9“ x 2, de modo que ele

admita 6 divisores.
R: {1,2,3,6, 9,13}
30 - Dado M = 21 x 72 um número que admite 15 divisores, determine x.

Solução:
Somando-se uma unidade a cada expoente, temos:
x + 1 e 2 + 1 = 3.
(x + 1)3 = 15=>x + l = 5=>x = 4
31 - Dado N =■2' x 3Xum número que admite 16 divisores, determine N.

R: 216
32 - Dado N = 3J x 5Xum número que admite 12 divisores, determine x.

R: 2
33 - Calcule o número N = 9 x 10", sabendo que ele admite 27 divisores.

Solução:
N = 32 x (2 x 5)1'
N = 32 x 2“ x 5"
Somando-se uma unidade a cada expoente, temos: (2+l)(n+l)(n+l)
:=> 3(n+l)(n+l)
Esse produto é igual ao número de divisores, logo:
3(n+l)(n+l) = 27 (n+l)(n+l) = 9 (n+1)2 = 32
Como os expoentes são iguais, então as bases são iguais: n + 1 = 3
n =2

Então,N = 9 x 102
N = 9 x 100
N = 900
34 - Calcular o número da forma 3 x 10Kpara que ele admita 18 divisores.

R: 300
3 5 - 0 número N de três algarismos quando decomposto em fatores primos

é da forma 2 x 3 1xm. Sabe-se que N é divisível pelo menor número compos
to, compreendido entre 102 e 10 \ Calcule o maior valor possível para a.
R: 3
36 - Calcule a soma dos dois primeiros múltiplos pares, do inteiro positivo

da forma 5“ x 7, de modo que ele admita 4 divisores.
R: 70
3 7 - 0 inteiro da forma 4 x 3nadmite 9 divisores. Calcule a soma dos seus

três primeiros múltiplos.
R: 108
38 - Calcuie o número de múltiplos de 3 compreendidos entre os números

514 e.974.
Solução:
Cálculo do último múltiplo: dividindo-se 974 por 3,' temos:
974 | 3
07 324
14
2
A divisão não é exata, pois deu resto 2. Mas, se do número 974
subtrairmos o resto 2, o número resultante será divisível por 3. Então,
temos: 974 —2 = 972 que é o ultimo múltiplo.
Cálculo do primeiro múltiplo: dividindo-se 514 por 3, vem:
514 | 3
21 171
04
1
MATEMÁTICAPARA CONCURSO - NÚMEROS PRIMOS - MÚLTIPLOS E DIVISORES 001

A diferença entre o divisor 3 e o resto 1 é 2, que somado ao núme
ro 514 resulta 516, que é o primeiro múltiplo. .
O último múltiplo 972 menos o primeiro 516, resulta: 972—516 = 456.
Divide-se 456 por 3, no que resulta 152 como quociente.
Somando-se uma unidade a esse quociente, temos: 152 + 1 = 153,
que são os números de múltiplos de 3 compreendidos entre 514 e 974.
39 - Calcule quantos múltiplos de 5 existem entre 228 e 664.

R: 67
40 - Determine o número de múltiplos de 8 compreendidos entre 100 e

200 .
R: 12
41 - Determinar quantos múltiplos de 31 há entre 308 e 623.

R: 11
42 - Determine quantos números existem entre 328 e 754 que são divisí
veis por 10.
R: 43
43 - Determine quantos divisores possui o número: (3°--t—-y®.

R: 23

MÁXIMO DIVISOR COMUM
Divisor Comum —Chamamos de divisor comum de dois ou mais

números, a um número que os divide exatamente, isto é, sem deixar resto.
Os divisores de 12, são: 1, 2, 3, 4, 6 e 12.
Os divisores de 30, são: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 e 30.
Os divisores de 12 e 30, serão: 1, 2, 3 e 6.
Máximo Divisor Comum: E o MAIOR de todos os divisores

comuns de dois ou mais números, diferentes de zero.
No exemplo dado verificamos que o máximo divisor comum de 12
e 30 é 6 e indica-se da seguinte maneira:
m.d.c (12,30) = 6
D eterm inação do m .d.c.: Há dois processos para se determinar o

m.dx. de dois ou mais números, que são:
a) Processo das divisões sucessivas;
b) Processo da decomposição em fatores primos.
PROCESSO DAS DIVISÕES SUCESSIVAS
Sendo dados dois números, para se determinar o m.d.c. entre eles,

divide-se o número maior pelo menor; se a divisão for exata o m.d.c. será
o número maior.
Se a divisão não for exata, divide-se o número menor pelo resto
encontrado. Se a divisão for exata, o resto, que serviu de divisor, será o
m.d.c. procurado.
Na prática, dispõe-se a operação da maneira indicada abaixo, escre
vendo-se os quocientes sucessivos sobre os divisores considerados e os
restos sob os dividendos respectivos. Senão vejamos:
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÁXIMO DIVISOR COMUM 603

01 - Determinar o m.d.c. entre-168 e 36.
Solução:
quociente => ___
168 36 24 ...12
resto => 24 12
4 —primeiro quociente;
24 - primeiro resto, que será o próximo divisor;
1 - segundo quociente;
12 —segundo resto, que será o prósimo divisor;
2 - terceiro quociente;
0 - último resto.
Entao, o m.d.c. (168,36) = 12.
Olhe:
Para se determinar o m.d.c. de vários números, determina-se o m.d.c
dos dois primeiros; em seguida, determina-se o m.d.c. entre o primeiro
m.d.c. encontrado e o terceiro número, e assim por diante, até considerar
todos os números dados.
02 - Determine o m.d.c. de 216 e 144.

R: 72
03 - Procurar o m.d.c. de 468 e 540.

R: 36
04 - Determine o m.d.c de 160 e 144.

R: 16 - ^
05 - Determine o m.d.c. de 180,84 e 24.

R: 12
06 - Determine o m.d.c. de 120, 216 e 300. .

R: 12
07 - Determine o m.d.c. de 936,792 e 504.

R: 72

PROCESSO DA DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS
a) Decompòe-se cada número dado em seus fatores primos;

b) O m.d.c. será igual ao produto dos fatores primos comuns eleva
dos aos menores expoentes que entram na composição dos números.
08 - Dados os números A = 23 x 3 x 53 e B = 2} x 3! x 5 x 7, calcule o

m.d.c de A e B.
Solução:
Como o m.d.c. será o produto dos fatores primos comuns elevados
aos menores expoentes, temos que: m.d.c. (A,B) = 22 x 3 x 5
PROPRIEDADES DO M.D.C. DE DOIS OU MAIS NÚMEROS
a) Multiplicando-se ou dividindo-se dois ou mais números por um

terceiro diferente de zero, o seu m.d.c. ficará multipEcado ou dividido por
esse terceiro número;
b) Se dois números forem divididos por seu m.d.c. os quocientes
obtidos são primos entre si;
c) Todo número que dividir dois outros, divide, também, seu m.d.c.;
d) Se elevarmos dois números à uma mesma potência o m.d.c. apa
rece elevado a essa potência;
e) Todos os divisores comuns de dois ou mais números são tam
bém divisores do seu m.d.c.;
f) O m.d.c. de dois números primos entre si é a unidade.
09 - Determine, pelo processo da decomposição sucessiva, o m.d.c. dos

números 108 e 96.
R: 12.
10 - Determinar, pelo processo da decomposição sucessiva, o m.d.c. dos

números 1248 e 864.
R: 96
U - Decompondo os números A, B e C em seus fatores primos, encontra-se:

À = 25 x 32 x 53 x 7, B = 24 x 33 x 5 e C = 23 x 34 x 5 x 7.
MATEMÁTICA PARA GONGURSO - MÁXIMO DIVISOR COMUM 605.

Determine a soma dos expoentes dos fatores que compõem o m.d.c. de
A, B e C.
R: 6
12 - Calcule o produto dos expoentes a e b nos números fatorados:

A = 23 x 3a x 52 e B = 2bx 34 x S\ de modo que o m.d.c. desses números
seja: 22 x 3* x 52.
R: 6
13 - Dados os números A = 2a x 3 x 5 e B = 2 x 3bx 5, calcule a + b,

sabendo que o m.d.c. de A e B é 30.
R: 2
1 4 - 0 m.d.c. dos números 2mx 32 x 52 e 23 x 31' x 52 será 2J x 3 x 52 se m

+ n for igual a:
R: 4
15 - Sejam os números A = 21x 32 x 52 e B = 2i x 5b x T~. Se o m.d.c. de

A e B é 100, calcule a + b.
R: 4
16 - Qual deve ser o valor de a no número N = 3 x 53 x 2a+1, para que o

m.d.c. entre 96, N e 240 seja 24?
R: 2
17 - Determine os três maiores divisores comuns de 180,90 e 60.

Solução:
Calcuia-se o m.d.c. dos números dados, isto ê, de 180, 90 e 60,
2 1 2
180 90 => 90 60 30 m.dx. (180,90,60) = 30
0 30 0
O m.d.c 30 é o maior divisor dos números, os outros divisores,
serão: 30 ^ 2 = 15 e 30 3 = 10.
Entlo, os três maiores divisores de 180,90 e 60 são os números 30,
15 e 10.
18 - Determine os três maiores divisores comuns de 936,792 e 504.

R: 72, 36 e 24

19 - Calcule os três maiores divisores comuns de 504, 378 e 168.
R: 42, 21 e 14
20 - Determine os divisores comuns dos números 140 e 80.

Solução:
Para se calcular os divisores comuns de dois ou mais números, bas
ta calcular os divisores do m.d.c. desses números. Então, temos:
a) Cálculo do m.d.c.:
1 1 3
140 80 60 . 20 Logo, o m.d.c.(140,80) = 20
60 20 0
b) Cálculo dos divisores do m.d.c, isto é, de 20:
1
20 2 2
10 2 4
5 5 5-10-20
1
Logo, os divisores comuns
21 - Determine os divisores comuns dos números: 1800, 940 e 120.

R: {1,2,4,5,10 e 20}
22 - Determine os divisores comuns dos números: 360, 216 e 120.

R: {1,2,3,4,6,8,12 e 24}
23 - Determine os divisores pares comuns dos números: 720, 450 e 390.

R: {2,6,10 e 30}
24 - Calcular o número de divisores comuns dos números: 700 e 360.

R: 6
25 - Calcule os três menores números pelos quais devemos dividir 90,

75 e 45, respectivamente, a fim de que os quocientes obtidos sejam
iguais.
MATEMÁTICA PARA. CONCURSO - MÁXIMO DIVISOR COMUM 607

Solução:
a) Calcula-se o m.d.c. de 90, 75 e 45.
1 5 3
90 75 15 45 15
15 0 0
Então, o m.d.c. (90,75,45) —15.
b) Divide-se cada número pelo seu m.d.c.;

Então, os três menores números que devemos dividir 90, 75 e 45
para obtermos o mesmo quociente são os números 6, 5 e 3.
Veja que, quando dividirmos 90 por 6, 75 por 5 e 45 por 3 o quoci
ente será 15.
Senão, vejamos: 90 -r 6 —15; 75 + 5 = 15 e 45 -r-3 = 15.
26 - Determine os três menores números pelos quais devemos dividir 357,

187 e 153, respectivamente, a fim de que os quocientes obtidos sejam iguais.
R: 21,11 e 9
27 - Calcule os quatro menores números pelos quais devemos dividir 917,280,

252 e 168, respectivamente, a fim de que os quocientes obtidos sejam iguais.
R: 131,40, 36,24
2 8 - 0 m.d.c de dois números é 37. Qual será o m.d.c. do triplo desse

número?
R: 111
2 9 - 0 m.d.c. de dois n ú m ero s A e B é 4. Calcule o m.d.c. de A2 e B2.

R: 16
30 - Dividindo-se 231 e 247 pelo maior número possível, acha-se 7 por

resto em cada divisão. Calcule o divisor usado.
Solução:
Subtraindo-se dos números 231 e 247 o resto, é claro que os núme
ros resultantes, quando divididos pelo seu maior divisor, dará uma divisão
exata. Então, temos:

231 —7 = 224 e 2 4 7 - 7 = 240.
Basta, agora, calcular o m.cl.c. de 224 e 240.
1 14
240 224 16
16 0
Logo, o maior divisor é 16, que é o m.d.c dos números dados me
nos o resto.
31 - Qual é o maior número que divide 257,399 e 470 e deixa como restos
os números 5, 3 e 2, respectivamente?
R: 36
32 - Por qual número devo dividir 1073, 609 e 378, se eu pretendo obter,
respectivamente, os restos 11, 19 e 24?
R: 118
33 - Calcule os pares de números que somados dois a dois resulta 72 e o

seu m.d.c é 9.
Solução:
Quando dois números são divididos pelo seu m.d.c., os quocientes
obtidos sào números primos entre si.
Sejam a e b os números: a + b = 72 e m.d.c.(a,b) = 9
a i-------_b —72
—
a— b „
_j— g
9 9 9 9 9
3
—= 3 =* a = 27
9
b
—= 5 ==> b = 45
9
a
—= 1 a = 9
9
—= 7 => b = 63
9
Logo, os pares de números sào: 27 e 45 ou 9 e 63.

34 - A soma de dois números é 84 e o seu m.d.c. e 12. Calcule quais sào
esses números.
R: 36 e 48 ou 12 e 72 ou 24 e 60
3 5 - 0 produto de dois números é 250 e o seu m.d.c. é 5. Calcule esses

números.
R: 10 e 25
3 6 - 0 m.d.c. de dois números é 10, na sua procura pelo processo das divi
sões sucessivas, encontram-se os quocientes 3,1 e 2. Calcule esses números.
Solução:
De um modo geral, teríamos o seguinte quadro, para dois números
quaisquer: a e b .
3 1 2
a b R R’
R R> 0
No problema, temos:
3 1 2
R 10
0
Quando se multiplicou o 2 por 10 e subtraiu-se de R, o resto deu

zero, é claro que o R = 20.
No que resulta:
3 1 2
b 20 10
10 0
Quando se multiplicou o 1 por 20 e subtraiu-se de b dando um
resto 10, é claro que b = 30, no que resulta:
3 1 2
a 30 20 10
20 10 0

Quando se multiplicou o 3 por 30 e subtraiu-se de a dando um
resto 20 é porque o a = 110.
Logo, os números sào: 110 e 30.
37 - Q m.d.c. de dois números é 48 e os quocientes encontrados na pes

quisa, por divisões sucessivas, sào 1, 3 e 2. Calcule esses números.
R: 432 e 336
3 8 - 0 m.d.c. de dois números é 6, na sua procura pelo processo das

divisões sucessivas, encontram-se 1, 2, 1 e 2. Calcule os dois números.
R: 66 e 48
39 - Na procura do m.d.c. de dois números encontram-se três quocientes

iguais a 1 e o quarto quociente igual a 4. O m.d.c. desses números é 6.
Determine esses números.
R: 84 e 54
40 - Pretende-se dividir 3 rolos de arame de 630, 300 e 200 metros de

comprimento, em pedaços iguais e de maior tamanho possível. Calcule o
comprimento de cada pedaço.
R: lOm
41 ~Pretende-se dividir dois rolos dc arame de 36 metros e 48 metros de

comprimento em pedaços iguais e de maior tamanho possível. Calcule o
comprimento de cada pedaço.
R: 12m
42 - Um pai dá a um filho $ 80,00, ao segundo $ 75,00 e ao terceiro $ 60,00

para que eles distribuam entre seus amigos, de modo que cada um dos
filhos dê a cada amigo a mesma quantia. Calcule a maior importância que
poderá receber cada um dos amigos è quantos são.
R: $ 5,00 e 43 amigos
43 - Duas peças de fazenda de mesma qualidade custam $ 360,00 e

$ 585,00, respectivamente. O preço de um metro é um número inteiro
maior que $ 5,00 e menor que $ 14,00. Calcule quantos metros mede
cada peça.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÁXIMO DIVISOR COMUM 6 ll

Solução:
Calcula-se o m.d.c. de 360 e 585, que nos dá 45. Logo, o preço do
metro é § 45,00. Mas veja que o metro custando 5 45,00, nào satisfaz a
condição do problema de ser um valor maior do que $ 5,00 e menor do
que $ 14,00. Então, devemos calcular os divisores de $ 45,00, no que resulta:
1
45 3
15 9
5 5, 15, 45
1
{$ 1,00; $ 3,00; $ 5,00; $ 9,00; %15,00; $ 45,00}
Dentre os valores encontrados, o que satisfaz a condição imposta é
$ 9,00, que é o preço de um metro.
Então, cada peça mede: $ 585,00 9,00 —65m e $ 360,00 -r 9,00 = 40m
44 - Um empregado recebe $ 112,00 por certo número de dias que trabalha,

e $ 168,00 por outro número de dias. O preço da diária está compreendido
entre $ 4,00 e $ 8,00. Calcule o número de dias trabalhados cada vez.
R: 24 dias e 16 dias
45 - Um floricultor possui 100 rosas brancas e 60 rosas vermelhas, e pre

tende fazer o maior número de ramalhetes que contenha, cada um, o mes
mo número de rosas de cada cor. Calcule quantos serào os ramalhetes e
quantas rosas de cada cor deve ter cada um deles.
R: 20 ramalhetes; 5 rosas brancas e 3 rosas vermelhas
46 - Deisy comprou 200 rosas brancas e 120 rosas vermelhas e quer, com
elas, fazer o maior número de ramos, de forma que cada ramo contenha o
mesmo número de rosas brancas e o mesmo número de rosas vermelhas
do outro. Calcule o número de rosas brancas de cada ramo.
R: 5
47 - Calcule o comprimento da maior trena que fica contida exatamente

quando se mede o perímetro de um terreno retangular de 120m de com
primento e 75m de largura e quantas ve2es ela foi usada.
R: 15m e 26 vezes

48 - Desejo dividir três peças de fazenda que medem, respectivamente,
144, 108 e 90 metros, em partes iguais e de maior tamanho possível. Cal
cule o comprimento de cada parte e o número de partes de cada peça.
R: 18m; 8, 6 e 5 partes
49 - Nas quatro séries de um ginásio há, respectivamente, 60, 48, 36 e 24

alunos. Em quantas equipes poderemos agrupar esses alunos, sem mistu
rar as séries, de modo que cada equipe tenha o mesmo e o maior número
possível de alunos?
R: 12 equipes
50 - Deisy deseja plantar 72 mudas de violeta, 24 de rosa, 36 de orquídea e

48 de camélia no menor número possível de canteiros. Sabendo-se que
cada canteiro deverá receber o maior e o mesmo número de plantas de
uma só espécie. Calcule quantos canteiros serão necessários e qual o nú
mero de plantas que deve conter cada canteiro.
R: 15 canteiros e 12 plantas

1
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM
MÚLTIPLO COMUM - Chamamos de múltiplo comum de dois

ou mais números, a um número que seja divisível, ao mesmo tempo, por
todos os números dados.
Um número admite uma infinidade de múltiplos. Consideremos,
por exemplo, os números 4 e 6. Os seus múltiplos, excluindo o zero, que c
múltiplo de todos os números, sào, respectivamente:
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52...
6,12,18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66,72...
Veja que os números 12, 24, 36 e 48... são múltiplos comuns de 4 e
6, isto é, são divisíveis tanto por 4 como por 6.
Os múltiplos comuns de dois ou mais números, como já dissemos,
são infinitos. Daí o fato de nào existir o máximo múltiplo comum. Existe,
sim, o menor dos múltiplos comuns, denominado de m ínim o m últiplo
comum e representado pela notação:
m.m.c (4,6) = 12
De modo geral, podemos definir: m ínim o m últiplo com um de
dois ou mais números como sendo o menor número, diferente de zero,
que seja, ao mesmo tempo, divisível por todos esses números.
CÁLCULO DO MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM
a) Decompòem-se cada número em seus fatores primos;

b) Multiplicam-se todos os fatores primos comuns e não comuns
elevados aos seus maiores expoentes.
01 - Calcular o m.m.c. dos números 36, 90 e 120.

Solução:
Decompondo-se os números, teremos:

36 = 22x 3’
90 = 2 x 32x 5
120 ~ 23x 3 x 5
Considerando-se os fatores primos comuns com os maiores expo
entes, temos: 23 e 3^ e o nào comum 5, obtemos como produto:
m.m.c. (36, 90, 120) = 23 x 32 x 5 = 360
Logo, o menor múltiplo comum a 36, 90 e 120 é 360.
Este processo pode ser simplificado com a aplicação da seguinte regra:
Escrevem-se os números em uma linha horizontal e à direita, dessa
linha, um traço vertical. Dividem-se estes números pelos fatores primos
sucessivos.
Enquanto houver, ao menos, um número divisível por determina
do fator, nào se passa para o outro fator primo. O produto de todos os
fatores primos obtidos será o mínimo múltiplo comum dos números dados.
02 - Determinar o m.m.c. dos números 18, 24 e 40.

Solução:
18 - 24 - 40 2
9 - 12 - 20 2
9 - 6 - 10 2
9 _ 3 - 5 3
3 - 1 -5 3
1 - 1 - 5 5
1 - 1 1 -
PROPRIEDADES DO M .M .C. DE DOIS NÚMEROS
a) O m.m.c. de dois números primos entre si é o produto desses

números.
m.m.c. (4,7) = 28 m.m.c. (5,8) = 40
b) O m.m.c de dois números em que o número maior seja divisível
pelo número menor, é o maíor desses números.
m.m.c. (4,16) = 16 m.m.c. (4,20) = 20
c) Multiplicando-se ou dividindo-se dois números por um outro
número, diferente de zero, o m.m.c. desses dois números ficará multiplica
do ou dividido por esse outro número, m.m.c. (12,18) = 36
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM 6l 5

Multiplicando-se 12 e 18 por dois, temos: 24 e 36, e o m.m.c. será:
m.m.c. (24,36) = 72, que é o dobro de 36.
Veja com atenção:

O produto do m.d.c. pelo m.m.c. de dois números é igual ao produ
to desses números.
03 - Calcular o m.m.c. de 9 e 12, sabendo que o seu m.d.c. é 3.

9x12
Solução: m.m.c. — -------—36
0 4 - 0 produto de dois números é 5760 e o m.d.c. é 8. Calcular o m.m.c

desses dois números.
R: 720
05 - Calcule o m.d.c. de dois números, sabendo que o m.m.c. é 144 e o

produto desses números é igual a 1728.
R: 12
0 6 - 0 produto de dois números é 1512 e o m.d.c. é 6. Calcule o m.mx.

R: 252
0 7 - 0 m.m.c. de dois números é 360 e o m.d.c. é 30. Calcule o produto

desses dois números.
R: 10.800
0 8 - 0 m.m.c. de dois números é 11352 e o m.d.c. é 6. Se um dos números

é 264, calcu le o o u tro número.
R: 258
09 - Determinar o m.m.c. de 144 e 90.

R: 720
10 - Determinar o m.m.c. de 160, 150 e 100.

R: 2.400

11 - Determinar o m.m.c. de 15, 16, 48 e 150.
R: 1.200
12 - Determinar todos os números compreendidos entre 200 e 800 que

sejam divisíveis por 12, 18 e 20.
Solução:
O menor número divisível por 12,18 e 20 é o m.m.c. desses núme
ros, ou seja: m.m.c. (12,18, 20) = 180. Basta, agora, calcular os múltiplos
de 180 que estejam compreendidos entre 200 e 800. Logo, os números
são: 360, 540 e 720.
13 - Determinar todos os números compreendidos entre 1000 e 3000 que

sejam divisíveis, ao mesmo tempo, por 48, 60 e 72.
R: 1440, 2160e 2880
14 - Determinar os números compreendidos entre 1000 e 3000 que sejam

divisíveis por 24, 30 e 50, ao mesmo tempo.
R: 1200, 1800e 2400
15 - Determinar os números compreendidos entre 2000 e 4500 que sejam

divisíveis por 18, 20 e 48, ao mesmo tempo.
R: 2160, 2880, 3600 e 4320
16 - Determinar os três menores números de três algarismos que sejam

divisíveis por 6, 8 e 9 simultaneamente.
R: 144, 216 e 288
17 - Calcule quantos números há, inferiores a 1000, que sejam divisíveis

por 15,18 e 20, ao mesmo tempo.
R: 5
18 - Determinar os números de três algarismos que sejam divisíveis por 36

e 40 simultaneamente.
R :360 e 720
19 - Determinar os dois menores números pelos quais devemos multipli

car os números 24 e 36, a fim de se obter produtos iguais.
MATEMÁTICA PASA CONCORSO - MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM 617

Solução:
Calculando-se o m.m.c. de 24 e 36, temos: m.m.c. (24,36) = 72
Dividindo-se 72 por 24 e por 36, obtemos, 3 e 2, respectivamente.
E claro que, multiplicando-se 24 por 3 e 36 por 2 os produtos obtidos sào
iguais a 72. Logo, os números sào: 3 e 2.
20 - Calcule os dois menores números pelos quais devemos multiplicar os

números 60 e 78, a fim de se obter produtos iguais*
R: 10 e 13
21 - Determine os três menores números pelos quais devemos multiplicar

60, 80 e 120, respectivamente, de modo que os produtos obtidos sejam
iguais.
R: 4, 3 e 2
22 - Calcule o menor número que, dividido por 6,10, 12 e 15, deixa sem
pre o mesmo resto 5.
Solução:
Calcula-se o m .m .c. dos números, m .m .c. (6,10,12,15) =60 Como
deixa resto 5, então o número é 60 + 5 = 65.
23 - Calcular o menor número que, dividido por 15 e 18, deixa sempre o

mesmo resto 12.
R: 102
24 - Calcule o menor número que dividido por 18, 24, 30 e 40 dá sempre

o mesmo resto 9.
R: 369
25 - Determinar os dois menores números que divididos por 15, 18 e 20

dão sempre o mesmo resto 13.
R: 193 e 373
26 - Tenho um certo número de bolas que é superior a 400 e inferior a

500. Calcule quantas bolas possuo, sabendo que, contando de 20 em 20,
de 30 em 30 e de 40 em 40 sempre sobram 10.
R: 490

27 - Um colecionador de moedas possui mais de 150 c menos de 200
moedas. Contando-as de 12 em 12, de 15 em 15 ou de 36 em 36, sempre
sobram 10. Calcuiar o número de moedas.
R: 190
28 - Um menino estava brincando com soldadinhos de chumbo. Eram

muitos mas nào chegavam a 100- Arrumou-os em grupos de 3 e viu que
sobra um. Experimentou arrumá-los em grupos de quatro e notou, tam
bém, que sobra um. Arrumando-os em grupos de cinco, continuava so
brando um. Cnlcule'quantos soldadinhos o menino possuía.
R: 61
29 - Deisy possui um certo número de mudas que é inferior a 700. Quan

do conta de 6 em 6, de 8 em 8, de 10 em 10 ou de 12 em 12, verifica que
sempre sobram 5, mas quando conta de 11 em 11, não sobra nenhuma.
Calcule o número de mudas.
R; 605
30 - Deisy tem um certo número de rosas compreendido entre 100 e

300. Juntando-as em grupos de 6, de 10 ou de 12 sempre restam 4, mas
quando reúne em grupos de 8 nào resta nenhuma. Calcule quantas
rosas ela possui.
R: 23
31 - Calcule o menor número que dividido por 8,12,18 e 20, deixa respec
tivamente, os restos 1, 5, 11 e 13.
R: 353
32 - De um aeroporto partem, simultaneamente, às 8 horas três aviões. O

primeiro faz uma viagem de 2 em 2 horas; o segundo, de 3 em 3 horas e o
terceiro de 4 em 4 horas. Calcule a que horas os três aviões partirào juntos
novamente.
Solução:
Calculando-se o m.m.c. de 2, 3 e 4, encontra-se: m.m.c (2,3,4) = 12
Os aviões partirão juntos, novamente, depois de 12 horas; logo, às
20 horas, pois haviam partido às 8 horas.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM 6 l9

33 - Três navios, partem, de um porto, para o mesmo destino; o primeiro,
em cada 8 dias; o segundo, em cada 10 dias e o terceiro em cada 5 dias.
Calcule quantos dias transcorrem para que partam juntos novamente.
R: 40 dias
34 - As 14 horas e 24 segundos três goteiras pingam ao mesmo tempo. A

primeira pinga de 3 em 3 segundos; a segunda pinga de 6 em 6 segundos;
e a terceira de 9 em 9 segundos. Calcule a que horas as três pingarão juntas
pela segunda vez.
R: 15 horas
35 - Quatro navios de quatro companhias de navegação, partem do porto

de Fortaleza. O navio da primeira companhia parte de 10 em 10 dias; o da
segunda, de 8 em 8 dias; o da terceira, de 9 em 9 dias; e, o da quarta, a cada
5 dias. Calcule quantos dias transcorrerão para três partidas simultâneas e
consecutivas.
R: 360 dias
36 - Na primeira página de um livro escrevem-se as letras a, b e c. A letra

a é escrita de 8 em 8 páginas; a letra b, de 10 em 10 páginas; e, a letra c, de
12 em 12 páginas. O livro tem 400 páginas. Determine em que páginas as
três letras aparecem juntas.
R: 121a, 241*, 361a
37 - Uma estrada de ferro circular possui 18 estações. Um trem parte da esta

ção inicial e faz parada de 8 em 8 estações. Calcule quantas voltas e quantas
paradas terá dado na ferrovia quando fizer nova parada na estação inidal.
Solução:
Calcula-se o m.m.c. de 18 e 8. Tem-se: m.m.c (18,8) = 72 Para se
calcular o número de voltas, divide-se o m.m.c. pelo número de estações,
no que resulta: 72 4*18 = 4 Para se calcular o número de paradas, divide-se
o m.m.c. pelo número de paradas. 72 -r 8 —9
38 - Uma ferrovia circular possui 14 estações. Um trem parte da estação

inicial e faz parada de 10 em 10 estações. Calcúle quantas voltas e quantas
paradas terá dado na ferrovia quando £ber nova parada na estação inicial.
R: 5 voltas e 7 paradas

39 - Dois navios, em alto mar, emitem sinais luminosos. Um deies sinaliza
4 vezes por minuto e o outro, 6 vezes por minuto. Calcule de quantos em
quantos segundos eles emitem sinais luminosos simultaneamente.
Solução:
Sabemos que um minuto é igual a 60 segundos. Logo, o primeiro
navio emite sinais de 15 em 15 segundos, visto que: 60 -r 4 = 15. O segun
do navio emite sinais de 10 em 10 segundos, pois, 60 -h ó = 10. Entào,
temos: m.m.c. (15,10) = 30. Logo, os navios emitem sinais simultanea
mente de 30 em 30 segundos.
40 - No alto de dois edifícios existem duas lâmpadas vermelhas “A” e

"B”. A lâmpada “A” pisca 15 vezes por minuto e a lâmpada “B” pisca 10
vezes por minuto. Calcule de quantos em quantos segundos elas piscarão
simultaneamente.
R: 12 seg
41 - Numa casa existem três goteiras. A primeira pinga 12 vezes por minu
to, a segunda pinga 20 vezes por minuto e a terceira 15 vezes por minuto.
Calcule de quantos em quantos segundos as três goteiras pingarão simul
taneamente.
R: 60 seg
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM 621

QUESTÕES DE CONCURSOS - D ivisib ilíd ad e
01) TRT - No almoxarifado de certa Repartição Pública há três lotes de

pastas iguais: o primeiro com 60, o segundo com 105 e o terceiro com 135
pastas. Um funcionário deve empilhá-las, colocando cada lote de modo
que, ao final de seu trabalho, ele tenha obtido pilhas com igual quantidade
de pastas. Nestas condições, o menor número de pilhas que ele poderá
obter é:
a) 3 b) 15 c) 20 d) 60 e) 100
02) TRT - A associação de funcionários de certa empresa promove pales

tras regularmente: uma a cada 3 meses, outra a cada 6 meses e outra a cada
8 meses. Se, em 1990, as três palestras foram dadas em julho, a próxima
coincidência de época das palestras será em:
a) junho de 1991 b) julho de 1991 c) abril de 1992
d) junho de 1992 e) julho de 1992
03) TRE - Um funcionário recebeu 3 lotes de pastas para colocar num

arquivo morto. O primeiro lote tinha 240 pastas; o segundo 360; o terceiro
180. Ele deseja repartir os 3 lotes em pacotes contendo todos a mesma
quantidade de pastas e a maior quantidade de pastas possível. O número
de pacotes que ele fará é:
a) 6 b) 10 c) 13 d) 15 e) 18
04) TTN - Numa corrida de automóveis, o primeiro corredor dá a volta

completa na pista em 10 segundos; o segundo, em 11 segundos e o tercei
ro em 12 segundos. Quantas voltas terá dado cada um, respectivamente,
até o momento em que passarão juntos na linha de saída?
a) 66, 60 e 55 b) 62, 58 e 54 c) 60, 55 e 50
d) 50, 45 e 40 e) 40, 36 e 32
622 IIILDER GÓES * UBALDO TONAR

05) TRE - Três funcionários de um escritório cumprem, sistematicamen
te, horas-extras de trabalho, inclusive aos sábados ou domingos: um deles
a cada 15 dias, outro a cada 18 dias e o terceiro a cada 20 dias. Se, hoje, os
três cumprirem horas-extras, a próxima vez em que itào cumpri-las num
mesmo dia será daqui a:
a) um mês b) um bimestre c) um trimestre
d) um semestre e) um ano
06) TRE - Sabe-se que o M.D.C. dos números A = 2Xx 33 x 54; B = 23 x 3y

x 52 e C = 24x 34 x 52 é igual a 180. Nessas condições x + y + z é igual a:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
07) TRT - Seja A7B um número inteiro e positivo, de três algarismos, no

qual B e A representam os algarismos das unidades e das centenas, res
pectivamente. Para que esse número seja divisível por 15, calcule quantas
possibilidades de escolha temos para A7B.
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
08) C.M .F - Calcule quantos números podem ser formados comquatro

algarismos, de modo que esses números sejam divisíveis por2, 3, 5 e 9ao
mesmo tempo, sendo que os algarismos dos milhares é igual a 8.
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12
RESPOSTAS
01) C 02) E 03) C 04) A

05) D 06) D 07) A 08) D

3
PROBLEMAS DO 2° GRAU
Dizemos que ura problema é do segundo grau, quando a sua solu-

çào exige a resolução de uma equação do segundo grau ou de um sistema
de equação do segundo grau.
Devemos, inicialmente, traduzir em linguagem matemática, as sen
tenças do problema para, em seguida, resolver a equação ou o sistema
resultante e, finalmente, verificar se as raízes obtidas sào compatíveis com
os dados do problema. Senão vejamos.
01 - Determinar um número inteiro, cujo triplo do quadrado excede a esse

número de 70 unidades.
Solução:
Seja x esse número. Então temos:
3x2 - x = 70
3x2 - x - 70 = 0
1± 71+840
x=---------------
6
i± S m
x=--------- —
6
í±29 1+29 30
x =------ :=>x ---------=>x =— =>x =5
6 6 6
02 - A soma dos quadrados de dois números pares e consecutivos é 52.

Determine esses números.
R: 4 e 6
03 - A soma de dois números vale 7 e o produto desses números é igual a

12. Calcule esses números.
R: 4 e 3

04 - A diferença de dois números é igual a 2 e o produto desses números
é iguai a 15. Calcule esses números.
R: 5 e 3
0 5 - A razão de dois números positivos vale 2/3 e a soma de seus quadra

dos é igual a 52. Calcule a soma desses números.
Solução:
Sejam x e y os números. Faça:
x 2
y 3
X2 *f* y2 —52
Sistema, que resolvido, nos dá x = 4 e y = 6. Logo, a soma será 10.
06 - Daqui a três anos a idade de Deisy será o quadrado da idade que ela
tinha há três anos. Calcule a idade de Deisy.
Solução:
Chame de x a idade. Então quem tem x anos, daqui a 3 anos terá
x + 3 e há três anos tinha x - 3. Logo:x + 3 = (x —3)2 que resolvida,
nos dá: x = 9.
07 - A soma das idades de um pai e de um filho c 38 anos. Calcular essas

idades, sabendo-se que daqui a 2 anos a idade do pai será igual ao quadra
do da idade do filho.
R: Pai = 34 anos e Filho = 4 anos
08 - A soma dos termos de uma fração é 10. Somando-se 4 unidades ao

numerador e subtraindo-se 4 unidades do denominador, obtém-se a in
versa da fração. Calcule essa fração.
Solução:
x
Seja “ a fração. Então, pelos dados da questão podemos escrever:
x + y = 10
x+4_ y
y —4 x , que resolvido nos dá x = 3 e y " 7. Logo, a fração é 3/7.
MATEMÁTICA PARA CONCURSO - PROBLEMAS DO SEGUNDO GRAU 625

09 - Achar um número positivo cujo quadrado é igual ao dobro desse
número aumentado de 15 unidades.
R: 5
10 - Calcular qual o númeto positivo pelo qual se deve dividir 105 de

modo que se obtenha um quociente que supera de 8 unidades o número
pedido.
R: 7
11 - Calcule as medidas dos lados de um retângulo cuja área mede 24nr,

sendo que a-medida da base é igual à medida da altura aumentada de duas
unidades.
R: Base = óm e Altura = 4m
12 - A diferença entre os perímetros de dois quadrados é 16 metros e-a

diferença entre suas áreas é 32m2. Calcule as áreas desses quadrados.
R: 36m2 e 4m2
13 - Determine 3 números inteiros, positivos e consecutivos, tais que o

quadrado do menor seja igual à diferença entre os quadrados dos ou
tros dois.
Solução:
Se são números inteiros e consecutivos, temos:
x, x + 1 e x 4* 2. Então: x3 = (x + 2)2—(x + l) 2. Que resolvida nos
dá x = 3. Logo, os números são: 3, 4 e 5.
.14 - Um pai tinha 30 anos quando nasceu seu filho. Se multipiicar-mos as

idades que possuem hoje, obtém-se um produto que é igual a três vezes o
quadrado da idade do filho. Calcule essas idades.
R: Pai = 45 anos e Filho = 15 anos
1 5 - 0 mais novo dos meus irmãos tem 18 anos, e a idade do mais velho
mais a idade do mais novo multiplicada pela idade do mais velho, menos a
idade do mais novo resulta 460 anos. Calcule quanto anos tem meu irmão
mais velha
R: 28 anos

16 - A soma de dois números é 90. Calcule esses dois números, sabendo
que o seu produto dividido pela sua diferença resulta o número maior.
R: 60 e 30
17 - A semi-soma das idades de um pai e a idade de um filho é igual a

26. Calcule a idade do pai, sabendo que o produto dessas duas idades
é 480.
R: 40 anos
18 - Um número é composto de dois algarismos, cujo produtoé 12. Tro

cando-se a posição dos algarismos o número resultante excederá de 36
unidades o número primitivo. Calcule esse número.
R: 26
19 - A soma de dois números é 8 e a soma dos seus inversos é 8/15.

Calcule esses números.
R: 5 e 3
2 0 - A soma de dois números é 14 e a diferença de seus inversos é 1/24.

Achar esses números, sabendo que sào positivos.
R: 8 e 6.
21 - Duas torneiras enchem um recipiente, juntas, em .12 horas. A pri

meira gasta 10 horas mais do que a segunda para enchê-lo sozinha. Cal
cule quanto tempo gastará, isoladamente, a segunda torneira para encher
o recipiente.
R: 20 horas
22 - Calcule a idade de Deisy, sabendo que daqui a 2 anos o quadrado de

sua idade será igual a 20 vezes a sua idade daqui a 2 anos.
Solução:
Seja x essa idade. Então, daqui a 2 anos ela terá x + 2, no que resulta:
(x + 2)2 = 20(x + 2), que resolvida nos dá: x = 18.

23 - A diferença de dois números é 15 e a diferença entre o quadrado
do número maior e o dobro do número menor é 90. Calcule os dois
números.
R: 10 e 5
24 - Calcule um número sabendo que o seu inverso adicionado com 1/2 é

igual à sua metade.
R: 2
25 - A idade de Deisy daqui a 6 anos será igual ao quadrado da idade que

ela tinha há 6 anos. Calcule essa idade.
R: 10 anos
26 - Qual é o número positivo que ao se juntar ao seu recíproco, se obtém

17 vezes o próprio recíproco.
R: 4
27 - A soma de dois números é 27 e a soma de seus inversos é 1/6. Deter

minar os dois números.
R: 18 e 9
28 - Calcule as idades de Fernando e Venícius, sabendo que elas somam 10

anos e a soma dos seus quadrados é 52.
R: 6 e 4
29 - A diferença de dois números c 3 e a diferença entre seus quadrados é

21. Calcule esses números.
R: 5 e 2
30 - Um homem ao despejar 900 litros de vinho num certo número de

barris iguais, verificou que, se cada um levasse menos dois litros encheria
mais cinco barris. Calcule quantos barris encheu e qual a capacidade de
cada um.
R: 45 barris de 20 litros

31 - Dividir o número 30 em duas partes, de sorte que o produto dessas
partes seja igual a oito vezes a sua diferença.
R: 24 e 6
32 - Um professor dividiu 144 laranjas entre seus discípulos; se houvesse

mais dois alunos, cada um deles teria recebido uma laranja a menos. Calcu
le o número de alunos.
R: 16
33 - Perguntando-se a um menino qual era a sua idade, ele respondeu: Se

do quadrado da minha idade subtrair 3/8 dek, achareis 250 anos. Calcule
a idade desse menino.
R: 16 anos
34 - Uma pessoa comprou um certo número de bolas por $ 80,00; se ela

tivesse comprado mais 4 bolas pelos mesmos $ 80,00, o preço de cada
bola seria $ 1,00 a menos. Calcule quantas bolas comprou essa pessoa.
R: 16
35 - A soma de dois números é 14 e a soma dos seus quadrados é 100.

Calcule esses dois números.
R: 6 e 8
36 - A soma dos quadrados de dois números inteiros é 41. Três vezes um

deles é igual ao dobro do outro mais duas unidades. Achar os números.
R: 5 e4
37 - Qual o maior de dois números cuja soma é 2 e cujo produto é 3/4.

R: 1,5
38 - Determine dois números cuja soma seja (—2) e o produto (—15).

R: —5 e 3
39 - Certa quantia é dividida em partes iguais, entre determinado número de

pessoas. Se aumentarmos de 6 o número de pessoas, cada uma recebera
$ 3,00 a menos, e se, ao contrário, o número de pessoas diminuir de 2, cada
uma terá $ 2,00 a mais. Calcule o número de pessoas e a parte de cada uma.
R: 10 e $ 8,00

BIBLIOGRAFIA
BACCARO, Nelson. Matemática para supletivo. 12. e& Ática, 1982, 286p.
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MONÇÃO, Nelson Benamin. Arithmetica Elucidativa. 4. ed. Liv. Francisco
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VIANNA, Joao José Luiz. Elementos de arithmetica. 24. ed. Liv. Francisco
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MATEMÁTICA PARA CONCURSO - BIBLIOGRAFIA 631

Hilder Góes - Ubaldo Tonar - Matemática para Concurso (2004, ABC Editora) PDF

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HÍLDER GÓES

Licenciatura plena em Matemática pela

Licenciatura plena em Matemática pela

Rio - São Paulo - Fortaleza

© 2 0 0 4 desta edição cedidos à

Dados Internacionais de Catalogação na Publicaçao (CIP)

1. Matemática. I. Título. II. Góes, Ubaldo Teixeira.

Animados, pela aceitação que tiveram as quatro primeiras

*‘ 1 7 N úmeros Inteiros ............................................................................................. 1 6 3

Númi-ho - 1 9 - S íst e m a de Equação do P r im e ir o G rau

S is te m a d e N um era ção - 2 1 0 - I ne q u a ç ã o do P r im e ir o G rau

N ú m e ro s F r a c io n á r io s - 4 1 2 - Eq uação do S egundo G rau

N ú m e r o s D e c im a is - 5 1 3 - S i st em a de Equação do S egundo G rau

N ú m e ro s R e la tiv o s - 7 15 - RADI Cia ç ã o

E q u a ç ã o d o P rím e íro G r a u - 8 1 6 - Q u e stõ e s de C o n c u rso s

DEFINIÇÃO: E o resultado da comparação de uma grande2a com a

GRANDEZA: E tudo aquilo que pode ser pesado, medido ou contado.

a) Contínuas: São as grandezas que podem ser aumentadas ou diminuí­

b) Descontínuas: São as grandezas que só podem ser aumentadas ou

c) Homogêneas: São as grandezas da mesma espécie.

d) Heterogêneas: São as grandezas de espécies diferentes.

UNIDADE: É uma grandeza que serve para medir outras grandezas da

CLASSIFICAÇÃO DOS NÚMEROS: Os números se classificam em:

I) POR SUA NATUREZA:

a) Concreto: E o número que determina a espécie de unidade a que se

MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMERO 13

II) POR SUA ESPÉCIE

a) Homogêneo: E o número que indica coisas da mesma espécie.

b) Heterogêneo: E o número que indica coisas de espécies diferentes.

III) PELAS PARTES QUE INDICAM

a) INTEIRO: E o número que consta só de unidades.

Os números inteiros podem ser:

i) Simples: E o número formado de um só algarismo.

ALGARISMOS sào os símbolos que representam os números.

ii) Composto: É o número formado por dois ou mais algarismos.

b) FRACIONARIO: é o número que indica uma ou mais partes da unidade.

Os números frandonários se dividem em:

14 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

c) MISTO: É o número formado por um número inteiro e um número

O número abstrato, isto é, aquele que nào determina a espécie de

ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS: Os algarismos 1, 2, 3, 4, 5,

MATEMÁTICA PARA CONCURSO - NÚMERO 15

Valor Relativo: E o valor que o algarismo possui de conformidade

OX- De 345 a 789 incluídos esses números, quantos números inteiros e

' 789 —345 = 444 - » 444 + 1 = 445 números

02 - De 480 a 720 incluídos esses números, calcule quantos números intei­

03 - De 371 a 840 incluídos esses números, calcule quantos números intei­

04 - De 31 até 700, calcule quantos números inteiros e consecutivos exis­

05 - De 345 a 789 excluídos esses números, calcule quantos números in­

16 HILDER GÓES * UBALDO TONAR

07 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem de 20 até

08 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem entre 243

09 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem quando se

10 - Calcule quantos números inteiros e consecutivos existem entre 130

11 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos os.. ——

Concluímos que, para se escrever todos os números de 1, 2 e 3

MATÍ m ÁTíCA PARA CONCURSO - NÚMERO 17

13 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever to­

14 - Calcular o número de algarismos necessários/para se escrever desde

15 - Calcular o número de algarismos necessários para se escrever todos

16 - Calcule o número de algarismos necessários para se escrever de 37

17 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os nú­

18 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os nú­

a) Contínuas: São as grandezas que podem ser aumentadas ou diminuí

02 - De 480 a 720 incluídos esses números, calcule quantos números intei

03 - De 371 a 840 incluídos esses números, calcule quantos números intei

04 - De 31 até 700, calcule quantos números inteiros e consecutivos exis

05 - De 345 a 789 excluídos esses números, calcule quantos números in

13 - Determinar o número de algarismos necessários para se escrever to

17 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os nú

18 - Quantos algarismos são necessários para escrevermos todos os nú

(■24"- Um aluno escreveu do menor número par de 3 algarismos significati

27 - Em um teatro há 130 cadeiras. Calcule quantos algarismos serão ne

29 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 270 algaris

31 - Para enumerar as páginas de um livro foram necessários 1.296 algaris

37 - Escrevendo-se a sucessão dos números naturais, sem separar os alga

40 - Escrevendo-se a sucessào dos números naturais sem separar os alga

De onde se conclui, que escrevemos a seqüência ABCDE, 346 ve