PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2019– BÚSSOLA NORTEADORA

Fábrica de Cultura de Vila Nova Cachoeirinha

Arte-educadorx: Adonai de Assis Ateliê/Trilha: Prática de Banda
Linguagem: Música Horário:manhã
Nome da Pesquisa A.P. com essa turma: movimento, Palavras-chave: Coletivo
música e bastidores

DESCREVA EM NO MÁXIMO 05 TÓPICOS OS OBJETIVOS DESSE PROCESSO:

● Estudo de performance musical no palco;

● Diálogo entre cena e música;

● Prática de Banda

● Busca da identidade musical do coletivo;

QUAIS EXPERIÊNCIAS VOCÊ PRETENDE TROCAR COM ESSA TURMA?

● Música como história e identidade cultural;

● Música e entretenimento como fonte de saberes e prazeres.;

● Engajamento na produção de eventos artísticos.

QUAIS INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS/TIPOS DE DINÂMICA VOCÊ PRETENDE UTILIZAR PARA NORTEAR:

● Autonomia: Conversas cotidianas, percepção do “Eu” e sua responsabilidade no coletivo, sensibilidade do

arte-educador e coletivo em des-cobrir cada aprendiz;

● Coletividade: Construção coletiva do caminho a seguir e co-responsabilidade junto aos aprendizes por cada
encontro;

● Avaliação/Registro/Memória: Conversas cotidianas, registro escrito, sonoro e visual de cada encontro, criação de
poesias e músicas.

QUAL TIPO DE SAÍDA PEDAGÓGICA PODE POTENCIALIZAR O PROCESSO QUE QUER INSTAURAR?

● Peças teatrais

● Praças e parques

● Shows musicais

● Cinema

QUAIS AÇÕES JUNTO À BIBLIOTECA PODEM INSTIGAR A PESQUISA COM A TURMA? E VICE-VERSA?

● Relação música e os livros

● Paisagem sonora e construção de trilha

● Leitura semanal de poesias

● Aberto à trocas, ouvi-los.

IDEM ANTERIOR PARA AÇÕES DA ARTICULAÇÃO /ESTÚDIO:

● Registros sonoros, videos;

● Oficina de produção musical;

● Aberto à trocas, ouvi-los.

IDEM ANTERIOR PARA AÇÕES ENTRE ATELIÊS/SETORES/ESPAÇOS:

● Trilha aberta;

● Parcerias com trilhas de cenário, figurino e leitura escrita.

IDEM ANTERIOR PARA FORMAÇÕES E RAPINHAS:

● Textos;

● Compartilhar experiências;

● Aberto à trocas, ouvir.

REFERÊNCIAS PARA A PESQUISA (TEXTOS, IMAGENS, REPORTAGENS, MÚSICAS, LINKS ETC):

● Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire;

● Teatro do Oprimido - Augusto Boal

● Cultura e Representação - Stuart Hall;

● História Social do Jazz - Eric Hobsbawm;

● Jorge Ben - África Brasil

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
A trilha dará continuidade aos aprendizados ocorridos em 2018, aprofundando a execução musical, performance e
construção de coletivo.