O Bichinho Que Queria Crescer - capa - CP 02ed08 atualizado:Série Bichim 01/10/12 11:41 Page 1

projeto pedagógico
LE TEX
TR TO
AB E

O BICHINHO
TÍTULOS DA COLEÇÃO:
AS M
O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER TÃ
O
COMO IR AO MUNDO DA LUA

o bichinho que
TEM BICHO NO CIRCO
A CASINHA PEQUENINA
UM BICHINHO NA LINHA
LIÇÃO DE GEOGRAFIA

queria crescer
ESTE MUNDO É UMA BOLA
UM AMOR DE FAMÍLIA
CADA UM MORA ONDE PODE
AS FLORES DA PRIMAVERA
AS CORES E OS DIAS DA SEMANA
DIGA-ME COM QUEM COME

Rua Tito, 479 – Lapa – São Paulo – SP

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divulgação escolar
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 O bichinho que queria crescer

O autor Resumo Ficha

Autor: Ziraldo
PROJETO Pedagógico

Ziraldo nasceu em Caratinga, MG, O Bichinho da Maçã é muito feliz.

em 1932. Começou sua carreira nos
anos 1950 em jornais e revistas.
Autor de livros infantis, ilustrador e
cartunista, Ziraldo tem obras tradu-
zidas para vários idiomas. Seu maior
sucesso, O Menino Maluquinho, tor-
nou-se um ícone da literatura infantil
brasileira.
Nasceu numa bonita maçã. Ambos Título: O bichinho que queria
foram crescendo juntos. Agora a crescer
maçã parou de crescer, mas o Bichi- Formato: 15,5 x 19 cm
nho continua a se desenvolver e está Nº de páginas: 24
se preparando para uma grande
transformação... Elaboração: Márcia Helena
Vieira

Quadro sinóptico
Temas principais: tempo e
autoconhecimento
Tema transversal: ética e
meio ambiente Indicação:
Pré-leitor:
Interdisciplinaridade:
Língua Portuguesa, Ciências 0a5
anos
ensino
infantil
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 Proposta do projeto
Produção das atividades: será ini-
Objetivo: levar o aluno a compar-
ciada com a leitura de imagem que,
tilhar os momentos especiais desde
nesta faixa etária, é importante para
seu nascimento, bem como a im-
estimular a imaginação, as emoções e
portância da convivência familiar,
o senso de observação dos dois mun-
no ambiente em que vive, para o
dos: o real e o da fantasia. Para tanto,
desenvolvimento físico e emocional.
desperte a atenção da classe para os
Leitura: será organizada em três detalhes da coleção Bichim.
fases.
a. Atividade de motivação: apresen-
tação do livro para a primeira leitura.
É realizada pelo professor, que dará
informações sobre a história, autor,
ilustrador e título, despertando o
senso de observação dos ouvintes.
b. Leitura compreensiva: interação
da classe com a história do livro. Por
meio da entonação e desenvoltura
da leitura, a turma reconhece as ca-
racterísticas da personagem e iden-
tifica o tema da história.
c. Leitura compartilhada: apresen-
tação do livro, página por página,
a fim de estimular o interesse e a
participação da classe que, nessa
fase, já demonstra autonomia para
compartilhar sua opinião.

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 a) NHOC! NHOC! b) Produção Artística
sugestões de atividades

A lagarta saiu para comer. Modele pequenas lagartas e bor-

Com a barriga cheia de folhas, ela resolveu dormir. Ai, que sono! boletas com massa de modelar e,
A lagarta entrou no casulo e o fechou. Será que a lagarta ficou presa? depois, oriente os alunos para que
desenhem flores e folhas em uma
• Numere as cenas na ordem correta e descubra a história da lagarta. folha de sulfite. Cole os bichinhos de
massa na folha e faça uma exposição
com os trabalhos dos alunos.
c) Cantinho da história
Convide os alunos para recontar a
história, utilizando recursos sonoros
e objetos recicláveis para represen-
tar as personagens, a exemplo da
contadora de histórias do vídeo.
Organize grupos que podem fazer
um coro despertando, assim, a cria-
tividade, a imaginação e o senso de
disciplina.

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 Produção Escrita
MINHA HISTÓRIA • Lagartinha Comilona

sugestões complementares
Clara Haddad é uma contadora de
a) Atividade artística: cada aluno deve trazer duas fotos: uma de quando era recém-
histórias que usa um colorido livro
-nascido e outra de quando tinha 1 ano. Cada foto servirá como modelo para que o aluno
com dobraduras. Programa Quintal
a reproduza na folha de desenho. Essa atividade desperta a imaginação e a criatividade.
da Cultura. TV Cultura.
b) Atividade escrita: para resgatar os momentos de infância, os alunos devem escrever, nas • A história da lagarta
folhas em que os desenhos foram feitos, informações sobre a foto. TV Rá Tim Bum. Contadora de his-
c) Roda da conversa: promova um momento de interação para que os alunos partilhem tórias brinca com diversos objetos,
suas histórias. como se eles fossem personagens
da história (reciclagem).
d) Voa, voa borboleta... • A borboleta e a lagarta
Encontre as borboletas que estão escondidas entre as folhas. • Paulo Tatit interpreta a música e usa
o recurso de animação no vídeo. CD
Mil Pássaros/Palavra Cantada
• A bela borboleta – Ziraldo. São Paulo:
Melhoramentos, 2009.