ESCOLA ESTADUAL ALMIRANTE BARROSO
PROFESSORA: KEILA CASTELO
DISCIPLINA: ARTES 1º ANO
MANIFESTAÇÃO CULTURAL
Na cultura popular, cabe de um tudo: música,
canto, dança, encenações, festas, literatura, jogos,
brincadeiras, artesanato, culinária tradicional, etc.
Transmitida de geração em geração, de forma oral ou
por imitação, ela nasce do conhecimento, dos costumes
e tradições de um povo. E por isso mesmo, os contornos
são imprecisos, acolhendo as complexas expressões de
saberes, fazeres, práticas e artes produzidas por uma
comunidade.
O Iphan, Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (Iphan) é uma autarquia federal
vinculada ao Ministério da Cidadania que responde pela
preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro. Cabe ao
Iphan proteger e promover os bens culturais do País,
assegurando sua permanência e usufruto para as
gerações presentes e futuras. afirma que os bens
culturais de natureza imaterial dizem respeito àquelas
práticas e domínios da vida social que se manifestam
em saberes, ofícios e modos de fazer; celebrações;
formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou
lúdicas. Eles ainda se manifestam nos lugares, tais como
mercados, feiras e santuários, que abrigam práticas
culturais coletivas. De acordo com o instituto, o
patrimônio imaterial é vivo, “constantemente recriado
pelas comunidades e grupos em função de seu
ambiente, de sua interação com a natureza e de sua
história, gerando um sentimento de identidade e
continuidade, contribuindo para promover o respeito à
diversidade cultural e à criatividade humana”.
Apesar do processo de globalização, que busca
a mundialização do espaço geográfico – tentando,
através dos meios de comunicação, criar uma sociedade
homogênea – aspectos locais continuam fortemente
presentes. A cultura é um desses aspectos: várias
comunidades continuam mantendo seus costumes e
tradições.
O Brasil, por apresentar uma grande dimensão
territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os
colonizadores europeus, a população indígena e os
escravos africanos foram os primeiros responsáveis
pela disseminação cultural no Brasil. Em seguida, os
imigrantes italianos, japoneses, alemães, árabes, entre
outros, contribuíram para a diversidade cultural do
Brasil. Aspectos como a culinária, danças, religião são
elementos que integram a cultura de um povo.
As regiões brasileiras apresentam diferentes
peculiaridadesculturais.
No Nordeste, a cultura é representada através de
danças e festas como o bumba meu boi, maracatu,
caboclinhos, carnaval, ciranda, coco, reisado, frevo,
cavalhada, maculelê e capoeira. A culinária típica é
representada pelo sarapatel, buchada de bode, peixes
e frutos do mar, arroz doce, bolo de fubá cozido, bolo
de massa de mandioca, broa de milho verde, pamonha,
cocada, tapioca, pé de moleque, entre tantos outros. A
cultura nordestina também está presente no
artesanato de rendas.
O Centro-Oeste brasileiro tem sua cultura
representada pelas cavalhadas e procissão do fogaréu,
no estado de Goiás; e o cururu em Mato Grosso e Mato
Grosso do Sul. A culinária é de origem indígena e recebe
forte influência da culinária mineira e paulista. Os
pratos principais são: galinhada com pequi e guariroba,
empadão goiano, pamonha, angu, cural, os peixes do
Pantanal – como o pintado, pacu e dourado.
As representações culturais no Norte do Brasil
estão nas festas populares como o círio de Nazaré e
festival de Parintins, a maior festa do boi-bumbá do
país. Nas danças podemos destacar Camaleã, Dança do
Maçarico, Desfeitera, Carimbó, Marambiré, Lundu
Marajoara, Marujada, marabaixo. A culinária apresenta
uma grande herança indígena, baseada na mandioca e
em peixes. Pratos como o tacacá, pirarucu de casaca,
pato no tucupi, picadinho de jacaré e mussarela de
búfala são muito populares. As frutas típicas são:
cupuaçu, bacuri, açaí, taperebá,graviola,buriti.
No Sudeste, várias festas populares de cunho
religioso são celebradas no interior da região. Festa do
divino, festejos da páscoa e dos santos padroeiros, com
destaque para a peregrinação a Aparecida (SP),
congada, cavalhadas em Minas Gerais, bumba meu boi,
carnaval e peão de boiadeiro. A culinária é muito
diversificada, os principais pratos são: queijo minas, pão
de queijo, feijão tropeiro, tutu de feijão, moqueca
capixaba, feijoada, farofa, pirão, etc.
O Sul apresenta aspectos culturais dos
imigrantes portugueses, espanhóis e, principalmente,
alemães e italianos. Algumas cidades ainda celebram as
tradições dos antepassados em festas típicas, como a
festa da uva (cultura italiana) e a oktoberfest (cultura
alemã), o fandango de influência portuguesa e
espanhola, pau de fita e congada. Na culinária estão
presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de
peixe, marreco assado, barreado (cozido de carne em
uma panela de barro) e vinho.
Multiculturalidade no Brasil
O Multiculturalismo no Brasil é diretamente
associado ao processo migratório desde a chegada dos
portugueses em 1500. A princípio houve o choque
natural, mas sabe-se que vários costumes indígenas
foram incorporados aos hábitos dos portugueses, como
o banho diário, por exemplo.
No Brasil, o convívio multicultural não deveria
representar uma dificuldade, afinal, a sociedade
brasileira resulta da mistura de raças - negra, branca e
índia - cada uma com seus costumes, seus valores e seu
modo de vida. Dessa mistura é que nasce um individuo
que não é branco nem índio, nem tampouco negro, mas
que é simplesmente brasileiro. Filhos desse hibridismo
e tendo como característica marcante o fato de acolher
culturas, nós, brasileiros, deveríamos lidar facilmente
com as diferenças. Mas não é exatamente isso que
acontece.
Ao longo dos séculos, o território brasileiro
recebeu holandeses, franceses, espanhóis, italianos,
japoneses, alemães. E na pós-modernidade, esta
mistura de etnias só aumenta no nosso país.
Sendo as culturas produto de determinados
contextos sociais, se determinada cultura é posta em
contato com outra, necessariamente, sob pena de ser
sufocada, uma delas se adaptará à outra. Adaptar-se é,
enfim, sobreviver. Assim, se determinada cultura não
lhe serve, então, deverá adaptar-se ou desaparecerá.
A escola, por ser o espaço onde se dá o processo de
socialização, é o ambiente no qual mais se discute a
questão da diversidade – cultural, racial, social. Então,
para que este processo aconteça é necessário o
convívio multicultural que implica no respeito aos
valores do outro.
Internacionalmente o Brasil é conhecido por ser
um dos países que melhor recebe seus visitantes,
tentando adequar-se para receber bem as culturas
alheias sem deixar de lado os costumes locais.
A diversidade étnica dos próprios brasileiros é
outra forte característica multicultural. As diferentes
cores de pele, os diversos costumes compartilhados, a
liberdade de credo religioso, tudo isso faz parte do
conjunto multicultural.

Exemplos de Multiculturalismo
A coexistência de diversos grupos culturais as
em um mesmo lugar é um exemplo de
multiculturalidade e representatividade. Como quando
temos em uma mesma sala de aula alunos e alunas afro-
descendentes, indígenas, caucasianos e asiáticos.
O respeito ao culto de diferentes religiões é um
exemplo de multiculturalismo na nossa sociedade. Em
lugares em que convivam de forma amistosa membros
do candomblé, fiéis de igrejas evangélicas, seguidores
do catolicismo, ateus, budistas, entre outras crenças, é
um ambiente multicultural.
A música é um componente importante e
presente em praticamente todas as culturas
conhecidas. O reconhecimento de ritmos de outros
grupos culturais, sem julgamento de que seriam
melhores ou piores, é outro exemplo de
multiculturalismo.