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O Fundo Monetário Internacional (FMI) reconheceu hoje que o Brasil atravessa uma situação econômica
privilegiada, mas recomendou que o governo aproveite o momento para fazer as reformas necessárias
ao país. ―Este é um momento muito favorável, que as novas autoridades brasileiras devem aproveitar
para planejar um crescimento forte e sustentado‖, disse hoje o vice- diretor gerente do FMI, John Lipsky.
O Fundo prevê que a economia brasileira seguirá sendo o principal motor da recuperação da América
Latina em 2010, quando crescerá 7,5%. Em 2011, o índice deve diminuir para até 4,1%.
É correto afirmar que a intenção do autor do texto foi fazer ver que
02. Leia:
Legião Urbana
Existe alguém
Esperando por você
Que vai comprar
A sua juventude
E convencê-lo a vencer...
Mais uma guerra sem razão
Já são tantas as crianças
Com armas na mão
Mas explicam novamente
Que a guerra gera empregos
Aumenta a produção...
Uma guerra sempre avança
A tecnologia
Mesmo sendo guerra santa
Quente, morna ou fria
Prá que exportar comida?
Se as armas dão mais lucros
Na exportação...
Veja que uniforme lindo
Fizemos prá você
Lembre-se sempre
Que Deus está
Do lado de quem vai vencer...
03. Leia:
– Pela primeira vez um filme catarinense concorreu à vaga para representar o Brasil no Oscar. A
Antropologa, dirigido por Zeca Pires, disputou a vaga com outros quatorze filmes, numa lista que incluiu
Tropa de Elite 2, de José Padilha, e Bruna Surfistinha, de Marcus Balbini. Zeca Pires considerava suas
chances remota, mas avaliava que, ao participar da disputa, o filme seria visto por um grupo de
profissionais de reconhecida competência, que provavelmente não iriam assistir ao longa em outra
situação. (...)
Fonte: Candidatura que vale ouro. Diário Catarinense. Caderno Variedades. 14/08/2011. p. 5 adaptado).
a) O adjetivo ―remota‖, no segundo parágrafo, refere-se ao substantivo ―chances‖; deveria, portanto, ser
usado no plural.
b) Segundo o texto, os filmes A Antropologa, Tropa de Elite 2 e Bruna Surfistinha vão representar o
Brasil na disputa do Oscar.
c) O trecho ―Zeca Pires considerava suas chances remota‖ indica que ele acreditava que havia pouca
possibilidade de seu filme ser escolhido.
d) No primeiro parágrafo, encontram-se dois numerais ordinais: ―primeira‖ e ―quatorze‖.
e) No trecho ―o filme seria visto por um grupo de profissionais de reconhecida competência‖, ocorrem
dois artigos, os quais antecedem os dois únicos substantivos do trecho.
04. Leia:
Há duas semanas, foram divulgados novos dados sobre o desempenho dos nossos estudantes. Os
resultados foram comentados à exaustão nos jornais, sites etc. Solidários, diversos meios de
comunicação se aliaram aos alunos, ou seja, demonstraram que também tropeçam no trato com a
língua. Comecemos por um título (de um site), que terminava assim: "... preferem português à
matemática". (...). No título, usou-se a construção formal, mas...
(NETO, Pasquale Cipro. Folha de São Paulo, 08/09/2011)
Considere estas afirmações:
I. O adjetivo ―solidários‖, no contexto em que ocorre, deve ser compreendido conotativamente, já que se
trata de uma ironia.
II. Do ponto de vista da gramática normativa, há um erro de regência no título do site, uma vez que o
verbo ―preferir‖ rejeita o uso da preposição ―a‖.
III. No último período, ao empregar a conjunção adversativa ―mas‖, o autor sugere a ocorrência de
―tropeço‖ gramatical no título do site.
Está(ão) correta(s)
a) I, II e III.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) Apenas I.
05. Leia:
Desaparecido falou com a noiva horas após queda de prédios no Rio Alpinista de 34 anos disse ‗Oi,
amor‘ por celular e depois contato foi perdido. Parentes e amigos buscam notícias de vítimas de
tragédia no Centro. Do G1, com informações do Jornal Nacional Na medida em que as horas foram
passando após o desabamento dos três prédios no Centro do Rio de Janeiro, os desaparecidos foram
ganhando nomes e rostos. No relato de parentes e amigos, começam a surgir a história de vida dessas
vítimas. O alpinista Flávio Porrozzi, de 34 anos, vive uma história de amor com Tatiana há nove. Eles
estão noivos. Ela conseguiu contato com ele três horas depois do desmoronamento, mas foram poucas
palavras. ―Só falou ‗Oi, amor‘ para a namorada e nunca mais falou mais nada. O celular está fora da
área‖, disse Francisco Adir, amigo de Flávio.
Fonte: http://tinyurl.com/7awegja
06. Leia o texto de Carlos Drummond de Andrade para responder às questões 06 e 07:
O que se diz
Que frio! Que vento! Que calor! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que
besteira! Que esperança! Que modos! Que noite! Que graça! Que horror! Que doçura! Que novidade!
Que susto! Que pão! Que vexame! Que mentira! Que confusão! Que vida! Que talento! Que alívio! Que
nada...
Assim, em plena floresta de exclamações, vai-se tocando pra frente.
a) estimulante, pois o ser humano mais desfruta do que sofre com ela.
b) enfadonha, já que as experiências do seu humano trazem pouca emoção ao cotidiano.
c) complexa, já que o ser humano está exposto a experiências múltiplas.
d) complicada, porque o ser humano não aproveita o que ela lhe oferece.
e) perturbadora, pois o ser humano tem dificuldade para vivenciar as distintas situações.
I – No primeiro parágrafo, as frases são constituídas sem a presença de verbos em sua estrutura, o que
permite inferir que não se pretende enfatizar ações e sim se reportar aos elementos do cotidiano do
poeta, materializados nos substantivos dessas frases.
II – O primeiro parágrafo caracteriza-se por frases que não se articulam sintaticamente entre si por meio
de conjunções e sim pela justaposição.
III – Na passagem ―Que vida!‖, evidencia-se uma ambiguidade, pois se pode pensar tanto em uma
referência a bons aspectos como a aspectos negativos.
a) I, apenas
b) III, apenas
c) I e II, apenas
d) II e III, apenas
e) I, II e III
08. Observe:
Não cantes tua cidade, deixa-a em paz.
O canto não é o movimento das máquinas nem o
segredo das casas.
Não é música ouvida de passagem, rumor do mar nas
ruas junto à linha de espuma.
Disponível em: http://www.memoriaviva.com.br/drummond/poema025.htm acesso em: 23/02/2012
Nos versos acima, de Carlos Drummond de Andrade, além da função poética, que é predominante,
destaca-se a função
a) emotiva.
b) conativa.
c) referencial.
d) metalinguística.
e) fática.
Virada traz faces de Nelson São Paulo também prestará sua homenagem (1) ao escritor, jornalista e
dramaturgo. E será durante a Virada Cultural (2), dias 5 e 6 de maio, no Sesc Belenzinho. Com o título
Uma balada para Nelson Rodrigues (3), o Sesc preparou programação com diversas atrações. Serão
espetáculos de teatro, dança, leituras encenadas, intervenções (4). Haverá também a encenação
da peça 17 X Nelson (5). [...] O Estado de S. Paulo, 25 abr. 2012.
Assinale a alternativa cujo número corresponde ao termo que tem função de sujeito nesse fragmento.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
10. Leia:
FRASES DE LENDA
As agências se dividiram na semana passada. Metade delas deu em manchete, ―Há 50 anos Gagarin
disse: ―A Terra é azul‖. E a outra metade contestou: ―Gagarin nunca disse ‗A Terra é azul‘‖. Referiam-se
à famosa frase que o astronauta soviético Yuri Gagarin teria dito (ou não) ao ser o primeiro a espiar a
Terra de fora, a 12 de abril de 1961. Para todos os efeitos, Gagarin disse a frase (...) Mais precavido foi
o americano Neil Armstrong, o primeiro homem a pisar à Lua, em 1969. Dias antes de zarpar, a Nasa
deu-lhe uma frase prontinha para quando ele começasse o bordejo pelo satélite: ―Este é um pequeno
passo para um homem, mas um passo gigante para a humanidade‖. Pois não é que Armstrong tropeçou
nas palavras e quase melou o sentido ao dizer ―Este é um pequeno passo para o homem‖, em vez de
―um homem‖? Pois foi para a lenda assim mesmo. (CASTRO, Ruy. Folha de São Paulo, 18/04/2011.)
Ruy Castro afirma que o astronauta Neil Armostrong ―tropeçou nas palavras e quase melou o sentido‖
porque, ao trocar o artigo indefinido pelo definido, a frase adquire sentido
12. Leia o fragmento a seguir, da crônica ―Antes que elas cresçam‖, de Affonso Romano de Sant‘Anna, para
responder à questão.
Há um período em que os pais vão ficando órfãos dos próprios filhos. É que as crianças crescem.
Independentes de nós, como árvores, tagarelas e pássaros estabanados, elas crescem sem pedir
licença. Crescem como a inflação, independente do governo e da vontade popular. Entre os estupros
dos preços, os disparos dos discursos e o assalto das estações, elas crescem com uma estridência
alegre e, às vezes, com alardeada arrogância. mas não crescem todos os dias, de igual maneira;
crescem, de repente. Um dia se assentam perto de você no terraço e dizem uma frase de tal maturidade
que você sente que não pode mais trocar as fraldas daquela criatura. Onde e como andou crescendo
[...]? Elas cresceram sem que esgotássemos nelas todo o nosso afeto. [...] O jeito é esperar. Qualquer
hora podem nos dar netos. O neto é a hora do carinho ocioso e estocado, não exercido nos próprios
filhos e que não pode morrer conosco. Por isso, os avós são tão desmesurados e distribuem tão
incontrolável afeição. Os netos são a última oportunidade de reeditar o nosso afeto. Por isso, é
necessário fazer alguma coisa a mais, antes que elas cresçam.
O autor discute em seu texto os sentimentos de um pai em relação ao crescimento dos filhos,
apresentando argumentos que levam a inferir que seu objetivo é:
a) fornecer dados para que outros pais possam entender melhor o crescimento dos filhos.
b) contar fatos que comprovem as dificuldades que povoam o relacionamento entre pais e filhos.
c) comprovar, por meio de exemplos que retratam a realidade, as diferentes fases pelas quais passam
os filhos.
d) sensibilizar os pais sobre a importância de estarem próximos a seus filhos, vivendo intensamente
todos os momentos.
e) influenciar os pais para que ele acompanhem o crescimento de seus filhos até a chegada dos netos.
13.
A tirinha de Jean Galvão faz referência a um assunto muito recorrente nas aulas de Português. A
respeito da identificação e classificação do sujeito, conforme prescreve a norma gramatical, é
INCORRETO afirmar que
a) no 1.º quadrinho, o ―se‖ empregado nos três períodos escritos na lousa (―Precisa-se de empregados‖,
―Assiste-se a bons filmes‖ e ―Vende-se casas‖) exemplifica a ocorrência de índice de indeterminação
do sujeito nos dois primeiros e partícula apassivadora no último.
b) o período ―Vende-se casas‖, no 1.º quadrinho, está riscado porque contém um erro de concordância
verbal: o verbo transitivo direto ―vender‖ deveria ser flexionado no plural para concordar com o sujeito
paciente ―casas‖.
c) nas três ocorrências, presentes nos períodos escritos na lousa, o ―se‖ exerce a função sintática de
índice de indeterminação do sujeito, e, para estabelecerem a concordância verbal de acordo com a
norma culta, os verbos devem permanecer no singular.
d) no contexto da tira, o adjetivo ―indeterminado‖ pode ser associado a um sentido genérico, não ao
critério gramatical, porque apenas qualifica como se sente a personagem (o sujeito), após um dia
exaustivo na escola.
e) se, no último quadrinho, o garoto analisasse sintaticamente a frase proferida pela mãe, conforme a
norma gramatical, ele responderia assim: "sujeito simples, quem".
14. Observe:
a) ―Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo desejava que um grito me anunciasse qualquer
acontecimento extraordinário. Aquele silêncio, aqueles rumores comuns, espantavam-me.‖
(Graciliano Ramos)
b) ―a luta branca sobre o papel que o poeta evita, luta branca onde corre o sangue de suas veias de
água salgada.‖ (João Cabral de Melo Neto)
c) ―Olá, como vai?/ Eu vou indo e você, tudo bem?/ Tudo bem, eu vou indo pegar um lugar no futuro e
você?‖ (Paulinho da Viola)
d) ―Se um dia você for embora/ Ria se teu coração pedir/ Chore se teu coração mandar.‖ (Danilo
Caymmi & Ana Terra)
e) ―Alô, alô continuas a não responder/E o telefone cada vez chamando mais‖ (André Filho, com O
Grupo do Canhoto)
15. Leia:
Pense em Mim
Em vez de você ficar pensando nele, Em vez de você viver chorando por ele, Pense em mim, chore
por mim, Liga pra mim, não, não liga pra ele, Pra ele! Não chore por ele! Se lembre que eu há Muito
tempo te amo! Te amo! Te amo! Quero fazer você feliz! Vamos pegar o primeiro avião Com destino a
felicidade. A felicidade pra mim é você.
Leandro & Leonardo
16. Leia o fragmento de reportagem, publicada em 8 de maio de 2012, no jornal O Estado de S. Paulo.
A cada duas horas, uma mulher é morta no Brasil. Na maioria dos casos, o assassino é o namorado,
marido ou ex-companheiro, que mata dentro de casa, após já ter cometido pelo menos um ato de
agressão. Os dados constam do Mapa da Violência de 2012 — Homicídio de Mulheres e mostram que,
em uma lista de 87 países, o Brasil é o sétimo que mais mata. Em 2010, foram 4.297 casos ou 4,4
assassinatos por 100 mil habitantes.
Para preservar a língua, é preciso cuidado de falar de acordo com a norma padrão. Uma dica para o
bom desempenho linguístico é seguir o modelo de escrita dos clássicos. Isso não significa negar o papel
da gramática normativa; trata-se apenas de ilustrar o modelo dado por ela. A escola é um lugar
privilegiado de limpeza dos vícios de fala, pois oferece inúmeros recursos para o domínio da norma
padrão e consequente distância da não padrão. Esse domínio é o que levará o sujeito a desempenhar
competentemente as práticas sociais; trata-se do legado mais importante da humanidade.
PORQUE
A linguagem dá ao homem uma oportunidade de criar mundos, de criar realidades, de evocar realidades
não presentes. E a língua é uma forma particular dessa faculdade [a linguagem] de criar mundos. A
língua, nesse sentido, é a concretização de uma experiência histórica. Ela está radicalmente presa à
sociedade.
a) as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) as duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
c) a primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
d) a primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) as duas asserções são proposições falsas.
18. Leia:
A conjunção mas introduz orações coordenadas adversativas que podem apresentar, no entanto, ideias
ou valores diferentes. Em I, Ii e III há, respectivamente, ideia ou valor de:
19.O romance realista apresenta características que definem as tendências literárias que surgiram em 1881
com a publicação de Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis. Assinale a opção que
reflete o ideal realista da época.
a) Abordagem de temas sociais e tratamento objetivo da realidade do ser humano, linguagem política e
de denúncias sociais, como corrupção, miséria, exploração. Reação ao subjetivismo do Romantismo.
b) Abordagem de temas sociais, engajamento político antiescravista, visão espiritualizada da mulher e
manutenção do subjetivismo do Romantismo.
c) Apoio às instituições sociais, linguagem social e preconceituosa, direta e objetiva. As obras literárias
do Realismo são instrumentos que criticam as correntes filosóficas da época, tais como o positivismo
de Comte; o socialismo de Marx e Engels e o evolucionismo de Darwin.
d) Os realistas apresentam uma visão subjetiva e parcial da realidade no intuito de estimular os leitores
ao positivismo. Aquilo que é considerado ―errado― é escrito com eufemismo para não chocar as
pessoas.
e) Nas obras literárias desse período, o amor é idealizado, a mulher amada é inalcançável. Sempre
surgem heróis prontos a socorrer o fraco e o injustiçado. Há influência da tradição greco-latina na
construção dos personagens.
20. Obra pré-modernista eivada de informações histórias e científicas, primeira grande interpretação da
realidade brasileira, que, buscando compreender o meio áspero em que vivia o jagunço nordestino,
denunciava uma campanha militar que investia contra o fanatismo religioso advindo da miséria e do
abandono do homem do sertão. Trata-se de:
22. Nas duas primeiras décadas de nosso século, as obras de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão
diferentes entre si, têm como elemento comum:
24. A descrição acima se refere aos artistas do impressionismo, corrente artística do fim do século XIX.
Levando em consideração as informações presentes no texto, dentre as reproduções seguintes, é
impressionista:
a) b)
A Angústia – Edvard Munch O Nascimento de Vênus -
William-Adolphe Bouguereau
c) d)
Na Praia – Édouard Manet São Paulo – Tarsila do Amaral
e)
Cleópatra – Gian Pietro Rizzi
Seus olhos - que eu sei pintar
O que os meus olhos cegou –
Não tinham luz de brilhar,
Era chama de queimar;
E o fogo que a ateou
Vivaz, eterno, divino,
Como facho do Destino.
Texto 1
"O que mais a impressionou no passeio foi a miséria geral, a falta de cultivo, a pobreza das casas, o
ar triste, abatido da gente pobre. Educada na cidade, ela tinha dos roceiros ideia de que eram felizes,
saudáveis e alegres. Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não eram de tijolos e não tinham
telhas? Era sempre aquele sapé sinistro e aquele "sopapo" que deixava ver a trama das varas, como o
esqueleto de um doente.
Por que, ao redor dessas casas, não havia culturas, uma horta, um pomar? Não seria tão fácil,
trabalho de horas? e não havia gado, nem grande, nem pequeno. Era raro uma cabra, um carneiro. Por
quê? (...) Não podia ser preguiça só ou indolência."
(Lima Barreto, Triste Fim de Policarpo Quaresma).
Texto 2
"O silêncio de êxtase em que ficou foi interpretado pelo estudante como uma prostração de
saudade. Ele fora acordar na alma do patrício a nostalgia que o tempo consumidor havia esmaecido,
lembrando-lhe a terra nativa onde lhe haviam rolado as primeiras lágrimas. Céus que seus olhos lânguidos
tanto namoravam nas doces manhãs cheirosas quando, das margens remotas dos grandes rios vinham, em
abaladas, brancas, sob o azul do céu, as garças peregrinas, campos de moitas verdes onde, nas
arroxeadas tardes melancólicas, ao som abemolado das flautas pastoris, o gado bravio, descendo das
malhadas, em numeroso armento, junto, entrechocando os chifres aguçados, mugia magoadamente
quando, por trás dos serros frondosos, lenta e alva, a lua subia espalhando pela terra morna o seu diáfano e
pálido esplendor."
(Coelho Neto, A Conquista).
Para se definir e definir o outro, o eu lírico cria metáforas que podem ser definidas como comparações
implícitas, baseadas na relação de semelhança entre elementos. A alternativa em cujos versos
destacados também predomina metáfora é:
a) Nós somos
Igual a água e óleo
Que jamais se juntará
Só durante algum momento
Em que se pode misturar
Vanessa da Mata
28. O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo
que o projeta para além desse momento específico. O fundamento desse lirismo é:
a) a angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte.
b) a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda.
c) o descontrole das emoções provocado pela autopiedade.
d) o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa.
e) o gosto pela escuridão como solução para o sofrimento.
29. Leia os versos que seguem, escritos pelo poeta da Antiguidade Clássica Petrarca.
Observa-se no fragmento que o autor, para conseguir efeito estético, seleciona as palavras, realçando
sua sonoridade e, para efeito de sentido, funde, num mesmo enunciado, elementos que se excluem
mutuamente. O recurso estilístico usado é o mesmo dos versos:
Atávica
Era uma vez uma turma de amigos que costumava pintar ao ar livre, nos bosques, nos campos e
nos rios, lá por Fontainebleau, Agenteuil e Pontoise, pequenas cidades próximas de Paris, na França.
Eles gostavam da imensidão do céu, do espelho d‘água dos rios, dos horizontes em movimento.
Achavam que a pintura de seu tempo caducava, que estava na hora de mudar o olhar das pessoas.
Queriam captar a vida ao seu redor, o que viam como viam, e não as grandes cenas da história ou da
mitologia. Não aguentavam mais as imagens pintadas com precisão, os quadros que podiam ser
examinados com lupas.
Diziam: tanto melhor se der para ver nossas pinceladas, tanto melhor se nossas telas não forem
totalmente cobertas por tinta. Diziam também: por que ficar no ateliê se há tanto sol lá fora? Eles eram
loucos pela luz.
Sellier, Marie. Impressionismo: Visita Guiada; tradução de Eduardo Brandão. São Paulo: Companhia das
Letrinhas, 2009, p. 8 (adaptado)
Jantei fora. De noite fui ao teatro. Representava-se justamente Otelo, que eu não vira nem lera nunca; sabia
apenas o assunto, e estimei a coincidência. Vi as grandes raivas do mouro, por causa de um lenço. --um
simples lenço!--e aqui dou matéria à meditação dos psicólogos deste e de outros continentes, pois não me
pude furtar à observação de que um lenço bastou a acender os ciúmes de Otelo e compor a mais sublime
tragédia deste mundo. Os lenços perderam-se. hoje são precisos os próprios lençóis; alguma vez nem
lençóis há e valem só as camisas. Tais eram as idéias que me iam passando pela cabeça, vagas e turvas, à
medida que o mouro rolava convulso, e Iago destilava a sua calúnia. Nos intervalos não me levantava da
cadeira- não queria expor-me a encontrar algum conhecido. As senhoras ficavam quase todas nos
camarotes, enquanto os homens iam fumar. Então eu perguntava a mim mesmo se alguma daquelas não
teria amado alguém que jazesse agora no cemitério, e vinham outras incoerências, até que o pano subia e
continuava a peça. O último ato mostrou-me que não eu, mas Capitu devia morrer. Ouvi as súplicas de
Desdêmona, as suas palavras amorosas e puras, e a fúria do mouro, e a morte que este lhe deu entre
aplausos frenéticos do público.
32. O trecho acima é do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis. A personagem, na trama de Otelo,
Desdêmona, leva o narrador do romance a estabelecer comparações com Capitu. Assim, indique nas
alternativas abaixo a que contém a afirmação que as aproxima e as identifica.
a) Tanto Desdêmona quanto Capitu eram inocentes mas acabaram tendo o mesmo destino trágico.
b) Capitu era inocente, enquanto Desdêmona era culpada por ter traído Otelo e mereceu a morte que
teve.
c) Desdêmona era inocente e foi alvo de calúnia, enquanto Capitu era sabidamente culpada por delito
reconhecido.
d) Bentinho e Otelo tinham motivos claros e suficientes para vingarem-se do ultraje sofrido.
e) Tanto Desdêmona quanto Capitu foram alvo de ciúmes e tiveram seus destinos traçados pelos
maridos.
33. Leia os textos que seguem:
Texto 1
O morcego
Texto 2
Em consonância com os comentários do texto 2 acerca da poética de Augusto dos Anjos, o poema O
morcego apresenta-se, enquanto percepção do mundo, como forma estética capaz de:
a) reencantar a vida pela forma como os fatos banais são revestidos de poesia.
b) expressar o caráter doentio da sociedade moderna por meio do gosto pelo macabro.
c) representar realisticamente as dificuldades do cotidiano sem associá-lo a reflexões de cunho
existencial.
d) abordar dilemas humanos universais a partir de um ponto de vista distanciado e analítico acerca do
cotidiano.
e) conseguir a atenção do leitor pela inclusão de elementos das histórias de horror e suspense na
estrutura lírica da poesia.
34. Considere as seguintes produções culturais de diferentes grupos sociais e étnicos:
V – Estátuas chinesas
a) I, II, IV
b) I, II, IV , V
c) IV, V
d) I, II, III, V
e) I, II, III, IV , V
35. Para responder à próxima questão, considere o texto e as figuras a seguir:
Cansado de dançar conforme a música, [Marcel] Duchamp decidiu subverter as formas tradicionais de
arte criando o ready-made. Influenciado por um livro de Max Stinger chamado O ego por ele mesmo,
Duchamp entendeu que qualquer objeto banal ou industrializado podia transformar-se em arte, desde
que o artista assim o quisesse.
A primeira das iconoclásticas obras ready-made de Duchamp foi A roda de bicicleta (1913). A mais
famosa, contudo, foi A fonte (1917), um urinol de porcelana que escandalizou Nova York quando exibida.
FARTHING, Stephen (editor geral). 501 grandes artistas. Rio de Janeiro: Sextante, 2009. p. 351.
Marcel Duchamp, artista vanguardista francês do início do século XX, é considerado uma das figuras
mais provocativas da história da arte. A partir do que foi exposto, é correto inferir que:
a) o conceito de ready-made baseia-se na releitura satírica de uma produção artística famosa, donde
advém seu caráter subversivo e revolucionário.
b) ao transformar objetos industriais em obras artísticas, Duchamp almejava criticar as sociedades
altamente industrializadas, uma vez que acreditava ser esse o principal problema do século XX.
c) dentre suas várias funções, uma obra de arte pode servir como instrumento de crítica a valores
artísticos consagrados, como a própria definição do que se entende por arte.
d) o pioneirismo do artista insere-se em um grande processo de ruptura dos ideais artísticos ao longo
das primeiras décadas do século XX, fenômeno prontamente absorvido pela crítica especializada e
pelo público em geral.
e) a iconoclastia defendida por Duchamp reside em sua repulsa pela divinização dos objetos artísticos,
prática característica das culturas dotadas de formas acentuadas de religiosidade.
Texto 1
[Na história do Egito Antigo,] os reis da dinastia que se seguiu ao reinado de Tutancâmon
preocuparam-se em expandir o poderio político do Egito, o que foi conseguido por Ramsés II. Como
consequência, toda a arte de seu reinado foi uma demonstração de poder. Isso pode ser observado, por
exemplo, nas estátuas gigantescas e nas imensas colunas comemorativas dos feitos políticos desse
soberano.
PROENÇA, Graça. História da arte. São Paulo: Ática, 2009. p. 23.
Texto 2
Arte e política estavam fortemente relacionadas no mundo da Roma Antiga. Os líderes sabiam do
poder que a arte tinha de promover seus ideais políticos, assim como de celebrar suas conquistas em
tempos de guerra e também de paz. [...] Durante o império, imperadores e seus familiares eram retratados
em poses de comando, liderando um exército numa batalha ou dando comida aos pobres, por exemplo. Um
tema comum na arte romana é o do imperador se dirigindo à multidão, um símbolo chamado adlocutio, no
qual o destaque dado ao imperador ressaltava sua mensagem.
FARTHING, Stephen (editor geral). Tudo sobre arte, os movimentos e as obras mais
importantes de todos os tempos. Rio de Janeiro: Sextante, 2010. p. 67.
36. A partir da interpretação dos textos acima e de seu conhecimento sobre arte, é correto afirmar:
a) No mundo antigo, a maior preocupação dos líderes políticos era patrocinar construções arquitetônicas
de notável beleza, a fim de criar uma imagem positiva de seu governo para as futuras gerações.
b) Em variados contextos históricos, caso do Antigo Egito e do Império Romano, as obras de arte
produzidas a mando do governo eram utilizadas como forma de publicidade política.
c) Como comprovam as citações acima, o uso político das criações artísticas foi largamente utilizado na
história antiga, prática contestada e abandonada nos períodos posteriores.
d) Ao contrário do que ocorria no Egito faraônico, os imperadores romanos utilizavam produções
artísticas para celebrar seus feitos e, consequentemente, aumentar sua popularidade junto à
população.
e) A principal função das obras artísticas produzidas nos impérios da Antiguidade era criticar a figura do
chefe de Estado, uma vez que apresentavam um perfil altamente subversivo.
a) autoeficácia.
b) organização motora.
c) sensibilidade corporal.
d) percepção temporal.
e) competência motora.
38. No estudo das valências físicas no treinamento desportivo, a resistência está dividida basicamente em
três tipos. Marque a alternativa que descreve corretamente essa divisão.
39. Durante uma partida de Voleibol, caso a bola toque o teto do ginásio ou em alguém estranho ao jogo, o
árbitro deverá:
a) Ponto nulo.
b) assinalar bola fora.
c) assinalar bola dentro.
d) voltar a jogada.
e) dar continuidade à partida.
INGLÊS
40. Letras de canções costumam expressar o sentimento de um compositor sobre algum assunto através do
uso de determinados recursos. Observe a repetição do título nas quatro últimas linhas:
41. Desde os primórdios da história dos povos, a dança sempre esteve presente. Você já pensou na
influência que ela pode ter? Eis o resultado de um estudo científico sobre essa atividade humana:
That was the greatest risk reduction of any activity studied, cognitive or physical.
http://socialdance.stanford.edu/syllabi/smarter.h
Os resultados da pesquisa descrita no texto apontam:
People experiment with drugs for many different reasons. Many first try drugs out of curiosity, to have a
good time, because friends are doing it, or in an effort to improve athletic performance or ease another
problem, such as stress, anxiety, or depression. Use doesn‘t
automatically lead to abuse, and there is no specific level at which drug use moves from casual to
problematic. It varies by individual.
Drug abuse and addiction is less about the amount of substance consumed or the frequency, and more
to do with the consequences of drug use. No matter how often or how little you‘re consuming, if your drug
use is causing problems in your life — at work, school, home, or in your relationships — you likely have a
drug abuse or addiction problem.
www.helpguide.org/
43. O trecho a seguir refere-se a uma antiga tradição sobre o que as noivas devem usar no dia do seu
casamento. Baseando-se nas informações apresentadas, determine a alternativa correta:
The rhyme originated in Victorian times although some of customs referred in it are much older. The
―something old‖ represents the couples friends who will hopefully remain close during the marriage.
Traditionally this was old garter which given to the bride by a happily married woman in the hope that her
happiness in marriage would be passed on to the new bride.
―Something new‖ symbolizes the newlyweds‘ happy and prosperous future. The ―something borrowed‖ is
often lent by the bride‘s family and is an item much valued by the family. The bride must return the item
to ensure good luck.
The custom of the bride wearing ―something blue‖ originated in ancient Israel where the bride wore a
blue ribbon in her hair to represent fidelity.
The placing of a silver sixpence in the bride‘s shoe was to ensure wealth in the couples married life.
Today some brides substitute a penny in their shoe during the ceremony as silver sixpences are less
common.
Things to Do on an Elevator
-----Original Message-----
From:
Sent: Thursday, June 22, 2000 4:27 PM
To:
Subject: FW: CRAZY THINGS TO DO ON AN ELEVATOR
1) When there’s only one other person in the elevator, tap them on the shoulder
and then pretend it wasn’t you.
2) Ask if you can push the buttons for other people, but push the wrong ones.
3) Drop a pen and wait until someone reaches to help pick it up, then scream,
“That’s mine!”
4) Bring a camera and take pictures of everyone in the elevator.
5) Pretend you are a flight attendant and review emergency procedures and exit
with the passengers.
6) Ask, “Did you feel that?”
7) Listen to the elevator walls with your stethoscope.
8) Make explosion noises when anyone presses a button.
9) Get in the elevator and say: “Keep your distance, I’ve the flu.”
10) Stop at every floor, run off the elevator, then runback on.
Hoje em dia, milhares de mensagens de todos os tipos circulam por e-mail. O objetivo de quem enviou a
mensagem acima é:
45.
Can we have enough to eat and a healthy environment, too? Yes -- if we’re smart about it, suggests a
study published in Nature this week by a team of researchers from the University of Minnesota and
McGill University in Montreal. Global demand for food is expected to double by 2050 due to population
growth and increased standards of living. To meet this demand, it is often assumed we will need to
expand the environmental burden of agriculture. The paper, based on analysis of agricultural data
gathered from around the world, offers hope that with more strategic use of fertilizer and water, we could
not only dramatically boost global crop yield, but also reduce the adverse environmental impact of
agriculture.
http://www.sciencedaily.com/releases/2012/08/120829151241.htm
ESPANHOL
a) encostar.
b) acordar.
c) levantar.
d) dormir.
e) cochilar.
41. (Ufsj 2012 / adaptada) A palavra ―hambruna‖ pode significar
a) comida dietética.
b) exceso de comida.
c) comida gelada.
d) falta de comida.
e) comida estragada.
42. (Ufsj 2012/ adaptada) No ano de 1977, o desenhista argentino Quino, inventor da personagem Mafalda,
criou umas ilustrações baseadas nos direitos das crianças a pedido da Unicef. A tira coômica ressalta o
direito
EL BIENESTAR DE SU FAMILIA
Su familia desempeña un papel vital en su salud física y emocional; le ayuda a mantenerse sano
simplemente con su presencia, brindando apoyo y afecto. Pero la estructura de la familia está cambiando y
debemos sacar el máximo provecho a estos cambios.
Ayudar a nuestros padres a medida que envejecen es un cambio importante que muchos de
nosotros enfrentaremos. ¿Cuál es la mejor manera de ayudarlos? Para empezar, sea realista sobre las
necesidades de sus padres.
No se exceda haciendo cosas por ellos si aún pueden hacer la mayor parte de las tareas ellos
1
mismos. También, haga que sus hijos echen una mano. Si aún no tienen la edad para llevar a sus abuelos
en auto a una cita médica o cortar el césped de su jardín, todavía pueden ayudar con pequeñas tareas
como cargar las compras o sacar a pasear al perro.
Hable de ello, deje que todos tengan voz. Las decisiones compartidas tienen mayor probabilidad de
producir los mejores resultados. Programe reuniones regulares alrededor de los días de fiesta u otras
reuniones de familia. Hable sobre como dividir las responsabilidades entre los hijos y otros parientes
cercanos.
Esté preparado, haga un directorio en letra agrandada con el sistema de apoyo de sus padres, que
contenga los nombres y los números de teléfono de familiares, amigos cercanos, doctores, hospitales y
servicios de rescate. Haga una lista separada de los vecinos que pasan a visitar, los mercados que hacen
entrega a domicilio, etc.
Haga planes en caso de emergencia, antes de que ocurra una emergencia. Las decisiones
precipitadas, como invitar a su padre o su madre a vivir con usted después de una hospitalización, pueden
tener malos resultados. Y tenga presente que, aún en tiempos difíciles estas son las personas más
importantes en su vida.
Suplemento da revista Selecciones, www.aap.org/elections
43. (Ufcg 2006) A partir da análise do texto "El bienestar de su familia", pode-se concluir que
Texto 01:
O policial militar aposentado Mizael Bispo de Souza foi condenado na tarde desta quinta-feira (14)
pela morte da advogada Mércia Nakashima, ocorrida em 2010. A pena é de 20 anos de prisão em regime
inicial fechado.
O júri popular durou quatro dias e terminou por volta das 17h40 no Fórum de Guarulhos, na Grande
São Paulo. O juiz Leandro Cano afirmou, na sentença, que o réu demonstrou "insensibilidade" e conduta
"desprezível e repugnante".
Mércia era ex-namorada de Mizael e foi encontrada morta em uma represa em Nazaré Paulista, no
interior de São Paulo, em junho de 2010. Ela havia desaparecido em 23 de maio, após sair da casas dos
pais em Guarulhos.
O juiz falou, na sentença, sobre uma das qualificadoras do crime, motivo torpe ou fútil. Segundo o
magistrado, não foi "amor", mas "delírio de posse" que levou ao crime. "Sentimento amor não faz sofrer. O
instinto de propriedade, que é o contrário do amor, é que faz sofrer."
Presente em plenário, a família de Mércia ficou feliz com a decisão. A irmã Cláudia Nakashima
comemorou a pena e gritou "assassino" e "maldito". Enquanto isso, a mãe, Janete Nakashima, chorou.
Mizael ouviu a sentença quieto e cabisbaixo.
http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2013/03/mizael-e-condenado-pela-morte-da-ex-namorada-
mercia-nakashima.html
Texto 02:
http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2013/03/13/condenado-a-22-anos-e-3-
meses-de-prisao-goleiro-bruno-quer-voltar-a-estudar-para-reduzir-pena.htm
Texto 03:
Baseado nos textos acima redija um texto dissertativo-argumentativo no qual você reflita sobre ―A ATUAL
REPERCUÇÃO DOS JULGAMENTOS DE GRAVES CRIMES BRASILEIROS É SINÔNIMO DA
EFICÁCIA DA JUSTIÇA OU DO CRESCIMENTO DA CRIMINALIDADE NO PAÍS?‖