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7S
C
2011 \ 0011 - 26-06-2011 - 4o ENEM 2011(LC E MAT) - 3o ANO (PROVA) - J@
7S LINGUAGENS,
CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
C
4o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS) 2
2011 \ 0011 - 26-06-2011 - 4o ENEM 2011(LC E MAT) - 3o ANO (PROVA) - J@
REDAÇÃO
PROPOSTA
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da Língua Portuguesa sobre o tema: Segurança
alimentar: uma responsabilidade social. Selecione, organize e relacione, de forma coesa e coerente, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO 1
7S TEXTO 2
Insegurança alimentar
A fome é a mais tenebrosa das carências e, apesar de todos os avanços tecnológicos e sociais registrados pela
humanidade, ainda afeta mais de 800 milhões de pessoas em nosso planeta. De maneira um pouco mais técnica, fala-se
de "insegurança alimentar". É o que ocorre quando as pessoas passam fome e temem morrer de inanição, segundo uma
definição existente no site da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, mais conhecida como
FAO.
TEXTO 3
Acesso em 21/06/11
Fonte:www.tierramerica.info/2002/0127/pconectate.shtml
Acesso em 22/06/11
C
Onde:
Insegurança alimentar leve: receio de sofrer insegurança alimentar no futuro próximo.
Insegurança alimentar moderada: restrição a quantidade de alimentos na família.
Insegurança alimentar grave: fome entre adultos e/ou crianças.
OFCA – www.ofca.com.br Fonte: IBASE
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LÍNGUA INGLESA
QUESTÃO 03 – HABILIDADE 08
How to Stop Airplane Sickness on Long
Flights – By Traci Vandermark, “Stay healthy, my friend, because the cost of getting well
again, which is going up with the dawning of each day, is
If you are a frequent traveler, then you may have enough to make you sick.” Essas palavras , escritas em um
cartaz espalhado por toda cidade
encountered air sickness at one time or another. It is a form (A) são uma exaltação aos esforços dos que se dedicam
of motion sickness that happens as a result of air pressure aos enfermos.
(B) sugerem uma receita infalível para a cura do enjôo.
and inner ear disturbances, which can cause an imbalance in
(C) advertem que cada vez se gasta mais quando se fica
the body's equilibrium. It is normal for even healthy people to doente.
experience air sickness, but it does not have to happen. (D) contêm uma crítica às pessoas que só pensam em
doença.
There are simple, natural remedies you can use to keep from
(E) informam que levantar bem cedo é ótimo para a saúde.
developing air sickness.
7S •
•
•
Protein meal
Ice chips
Reserved window or aisle seat
(SOURCE: http://www.ehow.com/how_4777670_stop-airplane-
sickness-long-flights.html.Acesso)
QUESTÃO 01 – HABILIDADE 08
(B) sugerir aos passageiros que evitem vôos longos. De acordo com o texto acima, pode-se afirmar que
(C) enumerar sugestões para não se apavorar com vôos (A) a maioria das pessoas que viaja de balão não gosta da
longos. experiência.
(D) sugerir uma alimentação diferente antes de um vôo (B) voar de balão é bastante silencioso.
longo. (C) viajar de balão não é uma boa ideia devido à dificuldade
(E) dar dicas para evitar enjôo em vôos longos. de controlar um balão.
(D) o princípio utilizado para o vôo de balão é semelhante
As questões 02 e 03 são baseadas em pequenos ao vento.
C
textos. Cada um desses textos é seguido de cinco (E) viajar de balão é uma experiência enjoativa.
hipóteses, em português. Escolha a que exprime uma
ideia explicitamente nele contida.
QUESTÃO 05 – HABILIDADE 05
QUESTÃO 02 – HABILIDADE 06
http://www.camelotonline.net/blog/uploaded_images/googling_cartoon-jpg
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QUESTÃO 04 – HABILIDADE 06
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QUESTÃO 07 – HABILIDADE 14
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 06 – HABILIDADE 13
Aceitação coletiva: deve ser uma prática generalizada,
implicando uma identificação coletiva com o fato.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Folclore)
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7S (D) Símile.
(E) Ironia.
QUESTÃO 10 – HABILIDADE 22
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QUESTÃO 13 – HABILIDADE 18
QUESTÃO 14 – HABILIDADE 19
Julieta é a rotina do queijo Para muita gente, dar uma pausa no serviço só mesmo no
A rotina da boca é o desejo horário de almoço. Quem atua com ginástica laboral garante:
O vento é a rotina do assobio parar pelo menos 15 minutos e fazer exercícios assegura
A rotina da pele é o arrepio um rendimento maior e um retorno qualitativo para as
empresas. Atender o telefone apoiando o aparelho no
A rotina do caminho é a direção ombro, digitar horas a fio sem o suporte adequado, sentar-se
A rotina do destino é a certeza em desnível com a tela do computador são cenas cotidianas
Toda rotina tem sua beleza. em diversas empresas. Independentemente da função, a
Linha Natura Todo Dia. necessidade, em muitos casos, é a mesma: realizar mais de
Comunicação criada pela Tarteka para a Natura uma atividade ao mesmo tempo. Sem os devidos cuidados,
http://www.cosmeticosbr.com.br/conteudo/noticias/noticia.asp?id=1746 o resultado disso acaba sendo dores musculares, torcicolo,
tensões e, em casos extremos, uma lesão por esforço
Além da função poética, reconhece-se, no texto acima, a repetitivo (LER).
seguinte função da linguagem: Fonte: Diário do Nordeste. Trabalho, 12 de abril de 2009. Trecho. Disponível
(A) Referencial em: < http:// diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=629984>.
Acessado em 17 de março de 2011.
(B) Emotiva
(C) Apelativa
(D) Fática O título da reportagem reforça a sugestão que o texto faz de
(E) Metalinguística. que a prática da ginástica laboral atende a interesses:
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(A) das empresas, que assim podem controlar o tempo livre QUESTÃO 18 – HABILIDADE 20
de seus empregados, evitando que usem computadores
e telefones.
(B) dos convênios e seguros de saúde, que assim evitam Pronominais
gastos com doenças derivadas do trabalho, como a
lesão por esforço repetitivo. Dê-me um cigarro
(C) dos trabalhadores, que podem trabalhar a estética Diz a gramática
corporal sem precisar gastar com professores e Do professor e do aluno
academias particulares. E do mulato sabido
(D) de empregados, que assim podem evitar doenças, e Mas o bom negro e o bom branco
empregadores, que assim podem evitar prejuízos na Da Nação Brasileira
produção. Dizem todos os dias
(E) de empregados, que podem trabalhar e ganhar mais, e Deixa disso camarada
empregadores, que podem produzir mais com as horas Me dá um cigarro
extras.
O poema valoriza a diversidade:
(A) étnica, ao tratar da formação do povo brasileiro.
(B) cultural, ao tratar de costumes populares.
QUESTÃO 17 – HABILIDADE 03 (C) social, ao denunciar a falta de escola para os pobres.
(D) linguística, ao usar formas fora da gramática escolar.
(E) temporal, ao integrar português arcaico e moderno.
7S QUESTÃO 19 – HABILIDADE 22
TEXTO I
Fonte: <http://n.i.uol.com.br/educacao/saladoprofessor/banco/maitena.jpg>
Acessado em 22 de março de 2011.
Fonte: Pietá, de Michelangelo, 1499.
C
O texto permite compreender que um dos fatores do Disponível em:
http://pt.wikipedia.org/eiki/Ficheiro:Michelangelo%27s_Pieta_5480_cropn
preconceito é:
cleaded.jpg. Acessado em 18 de março de 2011.
(A) a falta de conhecimento, uma vez que mãe e filho
desconhecem o que é se vestir bem e adequadamente. TEXTO II
(B) a perda de referenciais de valores, uma vez que o filho
ocupa o lugar de opinar, que deveria ser da mãe.
(C) a tomada de um ponto de vista como universal, uma vez
que o filho se sente apto a criticar a roupa da mãe.
(D) a alienação, uma vez que mãe e filho aderem ao que
está na moda, sem avaliar bem os resultados.
(E) a falta de abertura para o diálogo, uma vez que a mãe
ignora a opinião manifestada por seu filho.
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7S QUESTÃO 20 – HABILIDADE 15
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2011.
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QUESTÃO 25 – HABILIDADE 22
(A)
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QUESTÃO 27 – HABILIDADE 22
(D)
“Há grande diversidade cultural entre os povos indígenas no
Brasil, mas há também características comuns: a habitação
coletiva, com as casas dispostas em relação a um espaço
cerimonial que pode ser no centro ou não; a vida cerimonial
é a base da cultura de cada grupo, com as festas que
reúnem pessoas de outras aldeias, os ritos de passagem
dos adolescentes de ambos os sexos, os rituais de cura e
outros; a arte faz parte da vida diária, e é encontrada nos
potes, nas redes e esteiras, nos bancos para homens e
mulheres, e na pintura corporal, sempre presente nos
homens; a educação das crianças se faz por todos os
habitantes da aldeia, desde cedo aprendem a realizar as
tarefas necessárias à sobrevivência, tornando-se
independentes.”
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Povos_indígenas_do_Brasil, acessado em
15/05/2011)
(E)
Tendo por base uma das características comuns à cultura
indígena citada no texto, marque a imagem que a
exemplifica:
7S QUESTÃO 26 – HABILIDADE 03
(B)
C
(http://blog.planalto.gov.br acessado em 15/05/2011) (C)
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7S QUESTÃO 28 – HABILIDADE 14
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QUESTÃO 33 – HABILIDADE 23
QUESTÃO 34 – HABILIDADE 27
ÁGUA:
POUPE HOJE PARA TER AMANHÃ
Figura 2
QUESTÃO 35 – HABILIDADE 02
Figura 3
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QUESTÃO 38 – HABILIDADE 11 (B) expressar uma arte produzida pelas camadas populares
ou com as noções folcloristas de arte.
Criança não tem espaço para brincar (C) abraçar as diversas manifestações da cultura de massa,
(Ana Loiola e Julia Dietrich) da cultura feita para as multidões e produzida pelos
grandes veículos de comunicação.
“Como a nossa sociedade é desenhada (D) adotar um pensamento autonomista e abranger os
para adultos, as crianças não têm espaço fenômenos de seu tempo para então conceber suas
para brincar, construir e pensar. São criações próprias.
vistas pela sociedade capitalista apenas (E) idealizar o progresso do mundo capitalista através da
como consumidores e não pessoas exploração de personagens famosos do cinema e de
capazes de produzir intelectualmente e produtos industrializados.
com criatividade. O mundo atual trata os Respostas disponíveis em
jovens como mini-adultos e não lhes http://www.brasilescola.com/artes/pop-art.htm
oferece condições e espaços próprios
para que possam existir plenamente." A crítica é da diretora
da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Olavo
Pezzotti, Maria de Fátima Borges de Oliveira.
Segundo a diretora, como as crianças não têm nem espaço, QUESTÃO 40 – HABILIDADE 17
nem orientação para brincar, a escola se torna esse
ambiente. "Elas continuam patinando sem ter um lugar, A flor e a náusea
chegam na escola e, em vez de estudar, brincam. Os
professores querem ensinar e os alunos querem se divertir,” Preso à minha classe e a algumas roupas,
7S aponta.
7S literatura em prosa.
(E) linguagem coloquial para narrar coerentemente uma
história do homem do sertão.
QUESTÃO 42 – HABILIDADE 29
Texto I
Campbel (1998) menciona em seu artigo que, feitos todos os
testes e adaptações, após a garantia do funcionamento do
SNDMSG, Tomlinson enviou uma mensagem instruindo os
seus colegas a colocar o símbolo arroba (@) entre o login do
usuário e o nome do computador provedor. Depois de criado
o programa SNDMSG, para o envio de mensagens,
“Tomnlinson também desenvolveu o elemento essencial
Quem não pode doar:
– Quem fez tatuagem, piercing, ou tenha recebido
transfusão de sangue nos últimos 12 meses.
– Quem usou droga injetável ou cocaína inalatória
– Quem teve relacionamento homossexual ou promíscuo na
idade adulta
– Quem possui histórico de câncer, diabetes, epilepsia,
hepatite após 10 anos de idade, sífilis, doença de chagas ou
malária
– Quem foi operado, teve parto ou aborto nos últimos 6
meses
– Quem estiver grávida ou amamentando
– Quem teve febre nos últimos 7 dias
– Quem exerça profissão ou atividade física que possam
apresentar risco para si e para outros, que não tenham
para sua leitura. Segundo Marcuschi11, “Durante quase uma condições de interromper suas atividades por pelo menos 12
década não se usavam mais do que algumas linhas e, (doze) horas após a doação, por exemplo: operadores de
embora sua emissão fosse relativamente rápida, a recepção máquinas de corte ou prensa, motorista de veículos
era muito lenta.” Na década de 90, a explosão mundial da coletivos, trabalhadores em andaimes e pessoal de voo ou
internet tornou o seu uso mais popular, até chegar aos dias paraquedista, por exercerem atividades de maior risco,
de hoje, quando até mesmo quem não tem computador em devem interrompê-las, por pelo menos 24 horas após a
casa pode receber e ler uma mensagem no trabalho, na doação
escola, na universidade, em cybercafés etc.
C
– Quem ingeriu bebida alcoólica nas últimas 24 horas.
Texto II Compareça ao Banco de Sangue da Santa Casa na
Oi Glendations, Semana do Doador, seja um voluntário a salvar vidas,
doando seu sangue!
desculpe a demora. Eu concordo com o autor do artigio. Acho q nós,
professores, precisamos assumir os três papeis. Porque temos q dar Para conseguir a adesão e o envolvimento do leitor à
feedback para os nossos alunos e fazemos isso de várias maneiras. Eu campanha, o principal recurso utilizado foi:
procuro fazer um comentário para meu alunos saber q eu li o texto dele, (A) o emprego de itens enumerados.
com atenção. Acho q isso faz o processo ser menos doloroso. :) E corrigo (B) o uso de repetições.
(sic) gramática etc. é claro. (C) a explicação de quem pode e não pode doar sangue.
(D) o uso do imperativo em “Compareça ao Banco de Sangue”.
Bjs (E) o apelo em “...seja um voluntário a salvar vidas”.
Informante 1
QUESTÃO 45 – HABILIDADE 30
C
iPad, nesta escola pode!
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7S MATEMÁTICA
E SUAS
TECNOLOGIAS
C
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Veja a tabela a seguir: Cecília presenteou seus netos, André de 8 anos e Sofia
Unidade Símbolo Equivalência Em cm de 6 anos, com a quantia de R$ 420,00 dividida em partes
Polegada (inch) ” 2,54cm proporcionais a suas idades. A quantia recebida por Sofia,
Pé (foot) ’ 12’’ 30,48cm em reais, foi:
Jarda (yard) Yd 3’ 91,4cm (A) 180
No circuito mundial de surf é comum um surfista ter (B) 240
pranchas de tamanhos diferentes, pois as etapas são (C) 300
disputadas em praias onde as ondas variam de tamanho (D) 320
e formas. (E) 420
Kelly Slater, por exemplo, tem uma prancha 6’ 3”. A
prancha de Kelly, em metros, é aproximadamente:
QUESTÃO 49 – HABILIDADE 26
(A) 1,80
(B) 1,82 Números totais de transferências de jogadores brasileiros
(C) 2,3 de futebol por região de destino – 2007-2009
(D) 1,83
(E) 1,91 Região de Destino 2007 2008 2009* Total
África 16 14 19 49
América do Central 27 35 14 76
QUESTÃO 47 – HABILIDADE 01 América do Norte 23 34 29 86
(A) (D)
América do Sul
Ásia
Europa Oriental
Europa Ocidental
Oceania
Oriente Médio
Total
72
213
135
500
10
89
105
152
149
565
10
112
1085 1176 531
62
127
60
185
8
27
239
492
344
1250
28
228
2792
*Dados referentes ao primeiro semestre do ano.
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QUESTÃO 59 – HABILIDADE 24
QUESTÃO 57 – HABILIDADE 15
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QUESTÃO 63 – HABILIDADE 13
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Os dados abaixo representam as idades das pessoas da Alguns estabelecimentos costumam colocar
família dos alunos A e B. máquinas de brinquedos em seus interiores
para chamar a atenção do público infantil.
Aluno A Aluno B No interior de uma dessas máquinas, há
Pai – 40 anos Pai – 39 anos pequenas bolas de borracha de 10 cores
Mãe – 37 anos Mãe – 40 anos diferentes, sendo 10 bolas de cada cor. Ao
Aluno(A) – 13 anos Aluno(B) – 12 anos se introduzir uma ficha na máquina, uma
Irmão – 10 anos das bolas é expelida ao acaso. Se uma
Irmã – 9 anos criança quer retirar dessa máquina 4 bolas da mesma cor,
o menor número de fichas que devem ser inseridas para
Então a média das idades médias das famílias é garantir essa retirada é
(A) 25 (D) 22 (A) 4
(B) 24 (E) 30 (B) 17
(C) 26 (C) 29
(D) 31
(E) 41
QUESTÃO 66 – HABILIDADE 04
TEXTO PARA AS QUESTÔES 68 e 69.
Eraldo possui duas residências em dois municípios do Uma loja que comercializa tecido em grandes quantidades
estado do Rio de Janeiro: Mangaratiba e Rio de Janeiro. possui uma prática costumeira para poder atrair mais
IPTU 2010
DESCONTO
VENCIMENTO 08 / 02 / 2010
VALOR C/ DESCONTO (R$)
07%
COTA ÚNICA
2.790,00
GUIA 00
clientes. O preço de certo tecido é tabelado em R$ 12,50
o metro. Para compras maiores do que 100 metros é
cobrado R$ 10,50 pelo metro excedente, ou seja, se a
compra for de 120 metros, nos primeiros 100 metros
incide o preço tabelado e nos 20 restantes o preço de R$
10,50 o metro.
Numa determinada semana do mês o gerente dessa loja
decide expandir ainda mais as vendas e é lançada a
promoção de 20% de desconto sobre o preço total da
compra.
QUESTÃO 68 – HABILIDADE 18
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Por recomendação médica, uma pessoa deve fazer, durante Alexandre, Bruno e Carlos encontram-se perdidos, uns
um curto período, dieta alimentar que lhe garanta um mínimo dos outros, no meio de uma floresta. Cada um está
diário de 7 miligramas de vitamina A e 60 microgramas de parado em um ponto, gritando o mais alto possível, para
vitamina D, alimentando-se exclusivamente de um iogurte que os outros possam localizá-lo. Há um único ponto em
especial e de uma mistura de cereais, acomodada em que é possível ouvir simultaneamente Alexandre e Carlos,
pacotes. Cada litro do iogurte fornece 1 miligrama de um outro único ponto (diferente daquele) em que é
vitamina A e 20 microgramas de vitamina D. Cada pacote de possível ouvir simultaneamente Carlos e Bruno, e há,
cereais fornece 3 miligramas de vitamina A e 15 ainda, um outro único ponto (diferente dos outros dois)
microgramas de vitamina D. Consumindo x litros de iogurte e em que é possível ouvir simultaneamente Bruno e
y pacotes de cereais diariamente, a pessoa terá certeza de Alexandre. Carlos encontra-se, em linha reta, a 650
estar cumprindo a dieta se metros do ponto onde se encontra Alexandre. Alexandre
(A) x + 3y ≥ 7 e 20x + 15y ≥ 60 por sua vez, está a 350 metros, também em linha reta, do
(B) x + 3y ≤ 7 e 20x + 15y ≤ 60 ponto onde está Bruno. Alexandre grita o suficiente para
(C) x + 20y ≥ 7 e 3x + 15y ≥ 60 que seja possível ouvi-lo em qualquer ponto até uma
(D) x + 20y ≤ 7 e 3x + 15y ≤ 60 distância de 250 metros de onde ele se encontra.
(E) x + 15y ≥ 7 e 3x + 20y ≥ 60 Portanto, a distância em linha reta, em metros, entre os
pontos em que se encontram Carlos e Bruno, é de:
(A) 650
QUESTÃO 71 – HABILIDADE 23 (B) 600
(C) 500
QUESTÃO 73 – HABILIDADE 04
mesmo
mesmo
mesma
mesmo
mês.
tomada pelos executivos é
(E) pelo menos 4 dessas pessoas nasceram no mesmo
(A) aumentar em 10% o preço p de cada aparelho.
ano.
(B) aumentar em 12% o preço p de cada aparelho.
(C) reduzir 15% o preço p de cada aparelho.
(D) reduzir em 10% o preço p de cada aparelho.
(E) reduzir em 8% o preço p de cada aparelho.
C
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QUESTÃO 74 – HABILIDADE 12
QUESTÃO 76 – HABILIDADE 29
O sistema vascular sanguíneo compõe-se de vasos com
diferentes calibres, que são artérias, as veias e os capilares. Saul e Fred poderão ser contratados por uma empresa.
Esse sistema transporta o sangue do coração para os A probabilidade de Fred não ser contratado é igual a 0,75;
tecidos e destes de volta para o coração e deve trabalhar de a probabilidade de Saul ser contratado é igual a 0,5; e a
forma a minimizar a energia despendida pelo coração no probabilidade de os dois serem contratados é igual a 0,2.
bombeamento do sangue. Em particular, essa energia é Nesse caso, é correto afirmar que a probabilidade de
reduzida quando a resistência do sangue abaixa. Tal (A) pelo menos um dos dois ser contratado é igual a 0,75.
situação foi experimentalmente comprovada e resultou em (B) Fred ser contratado é igual a 0,5.
uma das leis de Poiseuille. (22 de abril de 1797, Paris - 26 (C) Saul ser contratado e Fred não ser contratado é igual
de dezembro de 1869, Paris). Jean-Louis-Marie Poiseuille a 0,3.
foi um médico e físico francês. (D) Fred ser contratado e Saul não ser contratado é igual
Poiseluille publicou diversos artigos sobre o coração e a 0,1.
a circulação sanguínea (a hemodinâmica) que lhe (E) Saul não ser contratado é igual a 0,25.
permitiram estabelecer em 1844 - na sua obra "Le
mouvement des liquides dans les tubes de petits
diamètres" - as leis de fluxo laminar de fluidos viscosos em QUESTÃO 77 – HABILIDADE 30
tubos cilíndricos.
A unidade de viscosidade dinâmica no sistema CGS de Considere três caixas contendo bolas brancas e pretas,
unidades recebeu o nome de Poise em sua homenagem) conforme ilustra a figura.
C.L
QUESTÃO 75 – HABILIDADE 13
r4
,
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A secção de controle de qualidade de uma fábrica de O gráfico representa a distribuição percentual do Produto
parafusos escolhe, aleatoriamente, uma amostra de 100 Interno Bruto (PIB) do Brasil por faixas de renda da
parafusos produzidos por uma determinada máquina e população, também em percentagem.
regista o comprimento dos parafusos selecionados.
Na tabela seguinte, estão indicados os dados, agrupados,
dos comprimentos dos parafusos da amostra, à esquerda
do correspondente histograma.
Comprimento Frequência
parafusos (em cm) Absoluta
[5,0 ; 5,1[ 3
[5,1 ; 5,2[ 5
[5,2 ; 5,3[ 9
[5,3 ; 5,4[ 13
[5,4 ; 5,5[ 18
[5,5 ; 5,6[ 19
[5,6 ; 5,7[ 17 Baseado no gráfico pode-se concluir que os 20% mais
[5,7 ; 5,8[ 10 pobres da população brasileira detêm 3,5% (1% + 2,5%)
[5,8 ; 5,9[ 3 da renda nacional. Supondo a população brasileira igual a
[5,9 ; 6,0[ 2
7S (A) 44,6 %
(B) 5,6%
(C) 2,4%
(D) 3.2%
(E) 7,5%
[6,0 ; 6,1[
TOTAL
QUESTÃO 79 – HABILIDADE 23
1
100
200 milhões de habitantes e o PIB brasileiro igual a 2,4
trilhões de reais (Fonte: IBGE), a renda per capita dos
20% mais ricos da população brasileira, em reais, é:
(A) 36.000
(B) 37.800
(C) 39.600
(D) 40.000
(E) 41.400
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QUESTÃO 82 – HABILIDADE 25
QUESTÃO 86 – HABILIDADE 02
A previsão de vendas para esse produto, se o preço for 7
reais é: Na sequência de figuras a seguir, formada por vários
(A) 8 quadrados iguais, há um padrão.
(B) 7
(C) 6
(D) 10
(E) 9
QUESTÃO 83 – HABILIDADE 05
Uma barra de madeira maciça, com a forma de um Mantendo-se esse mesmo padrão, a 21a figura será
paralelepípedo retângulo, tem as seguintes dimensões: formada por
48cm, 18cm e 12cm. Para produzir calços para uma (A) 458 quadrados.
estrutura, essa barra deve ser cortada pelo carpinteiro em (B) 502 quadrados.
cubos idênticos, na menor quantidade possível, sem que (C) 1006 quadrados.
reste qualquer pedaço da barra. Desse modo, o número (D) 1602 quadrados.
de cubos cortados será igual a: (E) 1888 quadrados.
(A) 54
(B) 52
7S (C) 50
(D) 48
(E) 46
QUESTÃO 84 – HABILIDADE 16
(B) 1,2 Se a média aritmética das notas foi 2,6 e a mediana foi
(C) 1,6 2,5, é correto afirmar que a moda dessas notas foi igual a
(D) 2,4 (A) 1
(E) 3,2 (B) 2
(C) 3
(D) 4
QUESTÃO 85 – HABILIDADE 28 (E) 5
C
Um professor fez o levantamento das notas de uma turma
composta de 20 alunos. As notas foram obtidas em uma
prova cujo valor era 10 pontos. Veja o gráfico a seguir:
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1
QUESTÃO 88 – HABILIDADE 06 (A)
ϕ6
y 1
(B)
ϕ4
P(x, y, z)
1
(C)
ϕ2
O 1
(D)
x ϕ
(E) ϕ
z
QUESTÃO 90 – HABILIDADE 14
Na figura acima um ponto P está representado num
sistema, de origem no ponto O, por suas coordenadas x, y Uma fábrica de brinquedos
e z, todas positivas. Se a aresta do cubo abaixo mede educativos produz dados formados a
4 cm e os eixos Ox, Oy e Oz são retas suportes das partir de um cubo, tendo suas seis
arestas DC, HD E AD, respectivamente, calcule a faces numeradas de 1 a 6. Esses
distância do ponto P( 4, 2, 4) ao ponto H. números são representados por
7S (A)
(B)
(C)
(D)
(E)
5
6
4
8
3
QUESTÃO 89 – HABILIDADE 07
buracos deixados por semiesferas
idênticas retiradas de cada uma das faces. Após uma
pane elétrica, a máquina que produz esses dados
necessitou de uma regulagem. Uma regulagem tipo RN da
máquina consiste em ajustar a razão entre a medida da
aresta do cubo e a do raio de cada uma das semiesferas,
expressas na mesma unidade, assim, a regulagem tipo
R5, indica que a razão entre a medida da aresta do cubo e
a do raio de cada semiesfera é de 5 unidades, e assim
por diante. Para fazer um ajuste na máquina de modo que
o material retirado para representar os buracos seja
equivalente a 4,2% do volume total do dado, é necessário
que o técnico responsável utilize a regulagem do tipo:
(Obs.: use π = 3 e considere que o volume de uma esfera
4
A “Divina Proporção”, também conhecida como proporção de raio r é dado por V = .π.r 3 )
áurea, foi usada por Leonardo da Vinci para pintar a 3
Monalisa, uma de suas mais notáveis obras. Em vários (A) R11
pontos do quadro aparece o retângulo áureo, como (B) R10
ilustrado na figura 1. (C) R9
Na figura 2 os quadriláteros ABDF, CDFH, EFHJ, GHJK, (D) R8
IJKL são retângulos áureos semelhantes e os (E) R7
quadriláteros ABCH, CDEJ, EFGK, GHIL são quadrados.
C
F E
D
L
G K
x
H C
I J
Figura 1: Monalisa A B
e proporções Figura 2: Retângulos áureos
Sabendo-se que a razão entre o maior lado e o menor
lado do retângulo áureo é igual ao número de ouro φ, e
chamando o lado do quadrado GHIL de x, pode-se afirmar
que a razão entre a área do quadrado GHIL e a área do
quadrado ABCH é igual a:
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