Escola Municipal Antônio Lopes da Fontoura

Língua Portuguesa
Professora MARIANA VIEIRA

Atividade de orações subordinadas adverbiais

Leia o trecho e faça as atividades propostas.

    “Como todos querem se sentir parte integrante do todo da empresa e como ninguém gosta de ser só mais um peão a
ser movido, o verdadeiro líder cuidou disso antes, quando ouviu as ideias dos liderados e os estimulou a compartilhar
seus anseios, emoções e sensações com a Equipe. Ou seja, quando atraiu e envolveu cada mente na Ação.(…)
(Trecho de www.jornaldoempreendedor.com.br)
 
1) A oração que introduz o texto é uma oração subordinada adverbial:
a) causal b) condicional c) concessiva d) comparativa e) consecutiva
 
2) A conjunção “Como”, no começo do texto, poderia ser substituída sem perder o sentido por:
a) Embora b) Quando c) Se d) Caso e) Já que
 
3) “Quando”, no fim do texto, introduz uma oração subordinada adverbial:
a) Final b) Temporal c) Concessiva d) Causal e) Condicional
 
4) A frase “o verdadeiro líder cuidou disso antes” no contexto em que ocorre é classificada como:
a) oração principal
b) oração coordenada sindética
c) oração subordinada concessiva
d) oração adverbial temporal
e) oração temporária
 
5) Analise as afirmativas:
I – Há mais de duas orações subordinadas no texto. 
II – As palavras “quando” poderiam ser substituídas por “assim que” 
III – Uma oração principal não possui conjunção.
IV – Uma oração subordinada é introduzida por conjunção ou locução conjuntiva.
Qual alternativa traz somente afirmações verdadeiras?
a) I
b) I e II
c) I, III, V
d) II,III, V
e) I, II, III, IV
          
6) Analise as frases abaixo que falam sobre conjunção subordinativa adverbial:
I – é uma palavra invariável. 
II – introduz uma oração principal. 
III – não possui sentido ou significado.
IV –  estabelece relação de sentido entre orações
Qual alternativa traz somente afirmações verdadeiras?
a) I
b) I e II
c) I, III, V
d) I e IV
e) I, II, III, IV
 
7) Complete o sentido da frase abaixo ( invente algo que feche o sentido)
Quando Jean entrou no casa de sua avó, ____________________________.

8) Compare estes dois períodos e preencha os parênteses da frase de análise.

A – Se o Brasil ganhar a final da Copa do Mundo, faremos uma grande festa em comemoração.
B – Assim que o Brasil ganhar a final da Copa do Mundo, faremos uma grande festa em comemoração.

Devido ao emprego da conjunção em destaque em cada período, temos sentidos diferentes: o sentido é de tempo no
período (..........) e de condição no período (............). Sendo assim, podemos afirmar que no período (............) o
torcedor é mais confiante da vitória do que o torcedor que mencionou o período (...........).

9) Indique o sentido das orações subordinadas adverbiais destacadas a seguir.

a) Saiu de casa sem que ninguém tivesse escutado algum barulho. ________________________
b) Jean era mais alto do que o irmão mais novo. _______________________________________
c) Como estávamos animados, aprendemos mais facilmente. _____________________________
d) A chuva era tão forte, que apavorava os moradores. __________________________________
e) Embora tivesse estudado muito, ele não entendeu a matéria. ___________________________

10) Complete as frases a seguir preenchendo as lacunas com uma conjunção adequada ao sentido apresentado nos
parênteses:
a) Falou tanto ............................. ficou sem voz. Que pena, pois cantava ............................... um pássaro.
(consequência – comparação)
b) .............................................................. o tempo passava, mais ansioso eu ficava. (proporção)
c) Trabalhei muito ............................... tirar férias no fim do ano. Assim, .......................................... acertamos, eu vou
viajar na segunda-feira. (finalidade – conformidade)

Leia o texto a seguir para fazer o que é proposto nas questões 11 e 12

Nível de escolaridade do jogador de futebol profissional pode influenciar a sua performance

30 de outubro de 2013
Maurício Marques, coordenador dos cursos de treinadores da Confederação Brasileira de Futebol (CBF),
acredita que o nível de escolaridade do jogador de futebol profissional é capaz, sim, de influenciar a sua performance
em campo, colaborando com o desempenho do time. [...]
Marques conta que desde que os clubes grandes, das séries A e B do futebol profissional, passaram a exigir
que os atletas de formação estudem, a grande maioria dos jogadores têm conseguido concluir ao menos o ensino
médio. “Já no caso do ensino superior, ainda são raros os jogadores que conseguem fazer um curso e concluí-lo”, diz.
[...]
Marques destaca que, quanto menos profissional é a série, menor é a tendência de uma formação escolar
adequada por parte dos atletas. “Aquele que estuda na formação de base do clube, que joga em clubes pequenos, tende
a trocar de clube por causa da dificuldade de estudar. Outros clubes, grandes, têm escola dentro da concentração ou
convênios com escolas públicas e particulares e ônibus para levar os atletas até lá – isso no cenário da formação de
base. Depois que eles se profissionalizam, se não estudaram, a tendência é não voltar à escola”, conta. [...]
Nos Estados Unidos, a profissionalização é ligada à universidade. Tanto que, em diversas modalidades, o
atleta entra para a universidade e só depois se torna um atleta profissional.
Disponível em: http://www.educacaofisica.com.br/esportes/futebol2/nivel-de-escolaridade-do-jogador-de-
futebol-profissional-podeinfluenciar-a-sua-performance/. Acesso em 31/05/18.

Releia este trecho.

... desde que os clubes grandes, das séries A e B do futebol profissional, passaram a exigir que os atletas de
formação estudem, a grande maioria dos jogadores têm conseguido concluir ao menos o ensino médio.
11.1) O valor semântico da conjunção em destaque é de ___________________________
11.2) Assinale a alternativa em que se apresenta uma oração subordinada adverbial com um valor semântico diferente.
a) Não pretendo perder nem um jogo, depois que iniciar a Copa do Mundo.
b) Logo que começaram a treinar, os jogadores demonstraram empenho.
c) Os jogadores entraram em campo, assim que o técnico os deixara treinar.
d) Espero que, quando começar a Copa do Mundo, todos possam assistir aos jogos.
e) Os jogadores de futebol serão valorizados pela torcida, desde que se empenhem nos jogos.

12) Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque nos trechos a seguir, transcritos do texto.
a) Depois que eles se profissionalizam, se não estudaram, a tendência é não voltar à escola.
____________________________________; _________________________________________, respectivamente.
b) ... quanto menos profissional é a série, menor é a tendência de uma formação escolar adequada por parte dos atletas.
____________________________________________________