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RELATÓRIO SEQUÊNCIA DIDÁTICA TIRINHA

O trabalho com sequencia didática é muito rico, pois possibilita ao


educador trabalhar as atividades pedagógicas de maneira sistematizadas,
ligadas entre si, planejadas etapa por etapa, o trabalho dessa forma permite ao
educando o domínio de determinado gênero oral ou escrito (neste caso a
tirinha), e o desenvolvimento de suas capacidades de linguagem.
Iniciando o trabalho com a sequencia didática tirinha, indaguei a turma
sobre o que eles sabiam sobre o gênero, constatei que alguns não conheciam,
entreguei então a eles a tirinha sugerida: AMIGO ETERNO (linguagem não
verbal) pedi que eles observassem cada quadrinho, feito isso, fizemos a
exploração oral da tirinha com algumas perguntas sobre a mesma para
identificação de informações explícitas.
A partir desta tirinha iniciou-se a exploração das características do
gênero, onde os alunos manipularam e assistiram a slides de várias tirinhas
para identificação das especificidades do gênero, produzimos onomatopéias,
diálogos, releitura de tirinhas da Turma da Mônica e escrita e reescrita textual.
Para a produção da tirinha foi lançado um concurso de tirinhas com a
temática do mês: Respeitar o idoso é preciso, conversamos sobre a temática,
assistimos vídeos sobre as condições atuais dos idosos bem como os seus
direitos garantidos pelo Estatuto do Idoso, após as discussões partimos para as
produções, percebi durante as produções que alguns alunos apresentaram
dificuldades quanto ao aspecto de seqüencia - lógico temporal o que dificultou
a construção do sentido da tirinha outro aspecto que tiveram dificuldade foi a
presença de humor.
Por fim fizemos a revisão e reescrita das produções, onde eles puderam
analisar as suas produções e reescrevê-las. Segue em anexo algumas
produções.
Após o término, podemos ressaltar que a escolha da Sequencia Didática
como ferramenta de ensino colaborou com a aprendizagem dos alunos, pois
permitiu o domínio de um gênero discursivo de forma gradual, passo a passo,
facilitando a identificação das dificuldades da turma como um todo e dos alunos
individualmente.
ESCOLA JOSÉ BATISTA DE SOUZA
EDUCADORA: ANA CLAUDIA DE SOUZA
TURMA: 3º ANO A

RELATÓRIO
SEQUENCIA DIDÁTICA TIRINHA

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