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A NUVENZINHA TRISTE 1-Vocs j olharam o cu? J viram quantas nuvens? Elas so branquinhas como algodo. A sua casa no cu.

. L moram muitas nuvens. Elas mudam de forma quando o vento sopra. Elas vo se ajuntando e se parecem com pessoas, animais, rvores, estrelas e com muitas coisas mais. Mas havia uma nuvenzinha muito triste. Ela j estava cansada de ser nuvem. Ela no estava feliz por Deus t-la criado sendo uma nuvem. 2- Ento ela viu uma borboleta colorida voando, voando. E ela pensou: - Eu poderia ser uma borboleta! Ela se espichou daqui e dali e... 3- Logo se transformou numa borboleta. Que bom! Agora ela parecia com uma borboleta. Ela podia voar pra l e pra c. Mas, a borboleta no podia voar mais alto. E ela ento se cansou de ser borboleta.

4- Mais tarde, ela viu um avio a jato voando pelos ares. E ela pensou: - Eu poderia ser um avio a jato para viajar a muitos lugares! 5- E ela se espichou daqui e dali, transformando-se em um avio a jato. Agora sim ela poderia ser feliz. Afinal, agora ela poderia voar bem alto, conhecer muitos lugares, muitas pessoas. Mas, ela logo se cansou de voar, de ir para longe das outras nuvens. Ela ficava to sozinha! 6- Ento ela viu um balo colorido. Ela ficou impressionada com a altura que ele voava, era to bonito e voava to alto! As crianas riam e brincavam com ele, parecendo to felizes! A nuvenzinha resolveu ento ser um balo. 7- Foi se espichando dali e daqui, at que se transformou num balo. E quando o vento soprava, o balo voava bem alto. Mas ela se cansou de ser balo. As crianas no se alegravam mais com ela! 8- E numa noite, ela viu a lua brilhando no cu. Ela tambm quis ser lua. 9- Espichou daqui e dali, ela se transformou numa lua bem bonita. Mas, a vida da lua no era muito boa. E, ela, se cansou de ser lua. A nuvenzinha j estava desanimada por procurar ser tanta coisa e no conseguir ser feliz. As outras nuvens comearam a conversar com ela, para saber a razo de sua tristeza. Ento ela explicou que j havia transformado em tantas coisas e nada havia lhe trazido alegria. 10- Ento ela comeou a chorar. Suas lgrimas foram caindo, caindo... como gotinhas de gua em cima da terra, do campo, das flores e logo o capim foi crescendo e ficando verdinho, as flores foram se abrindo alegrando o jardim. 11- E a nuvenzinha foi ficando alegre e compreendendo como era importante ser uma nuvenzinha. Ela j no queria ser outra coisa. A borboleta, o avio. O balo, a lua, cada um tinha sua funo, cada um era importante. Por isso devemos ser felizes como Deus nos fez. Ns somos importantes tambm. A nuvenzinha descobriu como era maravilhoso ser uma nuvem. Deus criou a nuvenzinha para nos dar chuva, que molha a terra, o campo, dando alimento para

as pessoas e os animais. Assim atravs de suas gotinhas ela descobriu que podia alegrar muita gente e se tornou feliz. Aplicao: Voc criana, no deve fazer como a nuvenzinha. Ficar reclamando de como Deus te criou, querendo ser outras pessoas. Cada um de ns importante. Mas, se ficarmos reclamando no vamos descobrir o nosso valor. Com certeza voc pode dar muita alegria para a sua famlia, para os amiguinhos, para a igreja e principalmente para Deus.

Crculo Fechado Objetivo: excluso dos colegas O Professor pede a dois ou trs alunos que saiam da sala por alguns instantes. Combinar com grupo que fica que eles devem formar um crculo apertado com os braos entrelaados e no deixar de forma nenhuma os outros (que esto fora da sala) entrar neste crculo. Enquanto o grupo se arruma o Professor combina com os que esto fora que eles devem entrar na sala tentar se integrar ao grupo que est l. Depois de alguns minutos de tentativa, discutir com o grupo como se sentiram no deixando ou no conseguindo entrar no grupo. Muitas vezes formamos verdadeiras panelas e no deixamos outras pessoas entrar e se sentir bem no nosso Expectativas Objetivo: quebra-gelo Material: bolas de inflar (bexiga), caneta permanente (tipo para retroprojetor). Iniciar com as boas vindas ao grupo Distribuir as bolas e pedir que encham e fechem com um n. Cada um deve escrever sobre a bola, com caneta para retroprojetor uma frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o novo ano A medida em que acabam de escrever, levantam-se e brincam entre si com as bolas, sem deixar que estourem. Ao sinal, cada um pega uma das bolas, qualquer uma, e formam grupos de acordo com a cor da bexiga. O grupo l o que est nos bales e conversa a respeito.. Pendurar os bales e deixar pendurado durante toda a semana Garrafa dos elogios Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante). O grupo deve sentar formando um crculo. O Professor coloca a garrafa deitada no cho no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estar apontando o gargalo para algum. O Professor dir uma palavra de boas vindas, estmulo ou elogio essa pessoa. A pessoa indicada pela garrafa ter ento a tarefa de gir-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamente Grande Abrao Coloque uma msica de fundo e pea para que os alunos andem aleatoriamente. Sem seguida pea para que formem duplas e aps pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar s que agora em duplas. Como prximo comando pedir para que as duplas se abracem formando grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente at formar um grande abrao com toda a turma. Esprito de Equipe Objetivo: confiana que temos que ter no amigo, esprito de equipe e valorizao de pessoas. Pedir para o grupo de posicionar um de costas para o outro, ombro a ombro. Em seguida pedir para que cada dupla se abaixe at o cho sem colocar as mos no cho. Alguns vo cair, outros vo conseguir. Fechar falando da confiana que temos que ter no amigo, sobre o esprito de equipe e valorizao das pessoas.

Chega mais Objetivo: O objetivo dessa dinmica a aproximao com as pessoas, conquistar confiana e principalmente o respeito. Os alunos devero andar soltos pela sala ou ptio ouvindo uma msica. O Professor dar os comandos no momento em que pausar a msica. Poder iniciar pedindo que cada um cumprimente com um aperto de mos o colega que estiver sua frente. A msica volta a tocar e ao paus-la novamente poder pedir que cumprimente o colega que est sua frente dando tapinhas no ombro ou nas costas, e assim por diante at terminar em um forte abrao. meio.

Dinmicas engraadas para Classe - Sorriso milionrio


O principal objetivo dessa dinamica engraada para sala de aula propiciar a descontrao e integrao o grupo de alunos de uma forma divertida. Materiais: Pequenas bolinhas de papel amassado (5 para cada aluno da classe). Procedimento: Essa dinmica usada para descontrair e integrar o grupo de uma forma divertida. Cada bolinha vale R$ 1.000,00. O professor distribuir para cada pessoa do grupo 5 bolinhas de papel, essas devero estar dispersas no local onde ser realizada a brincadeira. Dado o sinal os alunos devero sair e procurar um companheiro, em seguida devem parar em sua frente, olhar fixamente nos olhos desse companheiro que por sua vez no pode sorrir. Quem sorrir primeiro paga uma bolinha para a pessoa a quem sorriu. Vence quem terminar a brincadeira com mais "dinheiro", que ser o milionrio.