APRESENTAO DO MATERIAL ESTRUTURADO; FUNDAMENTAO DA PDAL; PROPOSTA DIDTICA PARA ALFABETIZAR LETRANDO; ROTINA DIDTICA; CONHECENDO A 1 ETAPA.
A ideia do nome... Conhecendo o material estruturado... kit do professor 20 cartazes Caderno de Registro Proposta Didtica 10 livros da Coleo Prosa e Poesia Lanamento: A Lagoa Encantada / O que me disse o Saci kit do aluno Revistas 1,2,3 e 4.
Diretrizes Curriculares para o Ensino fundamental MEC.
Proposta Curricular de Lngua Portuguesa do Estado do Cear 1 ao 5 ano 2014.
Direitos de Aprendizagem de Lngua Portuguesa PNAIC MEC.
E tambm... PROFA Matriz de Referencia SPAECE ALFA Pr-letramento CEEL EIXO ORALIDADE
TPICOS: Planejar a produo do texto oral; Fazer uso adequado de recursos corporais para potencializar a comunicao; Produzir um texto adequado situao de comunicao, com coerncia e coeso; Participar da produo oral dos colegas de forma respeitosa e tolerante; Monitorar e avaliar a produo oral.
EIXO SISTEMA DE ESCRITA E ORTOGRAFIA
TPICOS: Manusear com adequao materiais de leitura e de escrita nas diversas situaes de aprendizagem; Conhecer o alfabeto; Desenvolver conscincia fonolgica; Dominar relaes entre grafemas e fonemas e as convenes ortogrficas.
EIXO PRODUO DE TEXTOS ESCRITOS TPICOS: Planejar a produo do texto com base na situao de comunicao; Redigir o texto monitorando sua adequao situao de comunicao; Redigir o texto monitorando sua adequao ao sistema de escrita e ortografia; Revisar a produo de textos escritos.
EIXO LEITURA (COMPREENSO LEITORA) TPICOS: Retirar informaes; Relacionar informaes; Monitorar a compreenso; Reagir aos textos lidos; Familiarizar-se com a produo literria e as situaes de leitura.
EIXO LEITURA (FLUNCIA EM LEITURA)
TPICOS: Desenvolver a preciso e automatismo na decodificao das palavras; Desenvolver a leitura oral expressiva.
Sistema de Escrita Sentidos e significados da lngua Discursividade Textualidade Normatividade Ortografia INSERO, USO E SENTIDO DA CULTURA ESCRITA/FALADA
PROPOSTA DIDTICA PARA ALFABETIZAR LETRANDO 2 ano APROPRIAO DO SISTEMA ALFABTICO
Como aprender a ler e escrever?
PARTICIPAR DE PRTICAS DE LEITURA E ESCRITA; DAR CONTA DE UMA TAREFA CONCEITUAL BSICA: COMPREENDER COMO O SISTEMA ALFABTICO FUNCIONA.
O SEGREDO ...
1. Descobrir o que a escrita representa. 2. Descobrir como a escrita representa. REFLEXO LINGUSTICA Propor aos alunos atividades que provoquem reflexo lingustica de palavras, textos, frases, slabas.
Qual a importncia de uma rotina?
A PDAL de divide em trs momentos: Tempo para gostar de ler; Tempo de leitura e oralidade; Tempo de escrita.
Tempos didticos: TEMPO PARA GOSTAR DE LER: Tem como principal objetivo didtico, desenvolver o hbito de leitura. TEMPO DE LEITURA E ORALIDADE: O principal objetivo didtico desse momento a aquisio da leitura e o desenvolvimento da fala ambos com compreenso. TEMPO DE AQUISIO DA ESCRITA: O principal objetivo didtico desse momento a apropriao do sistema alfabtico.
ROTINA DIDTICA 2 3 4 5 6
CONSCINCIA FONOLGICA ATIVIDADES E ESCRITAS DE IMAGINAO 1, 2 e 3 dia REVISTA PLUG DA IMAGINAO E JOGOS ALFABTICOS TEMPO PARA GOSTAR DE LER X X X X X TEMPO DE LEITURA E ORALIDADE X X X X X TEMPO DE ESCRITA X X X X X 2 TEMPO PNLD
TEXTOS BASES - 1 MS 1. 1 semana: A Revolta das Letras 2. 2 semana: A Revolta das Letras 3. 3 semana: A Revolta das Letras 4. 4 semana: Palavras, e-mail de Cearino, convite. TEXTOS BASES 2 MS 1. 1 semana: Papagaio Tagarela 2. 2 semana: Papagaio Tagarela 3. 3 semana: Papagaio Tagarela 4. 4 semana: Papagaio Tagarela GNEROS TRABALHADOS CRIATIVIDADE FUNDO DO MAR FRUTAS USO DA INTERNET FAZER O BEM AMIZADE ANIMAIS TRFICO DE ANIMAIS PRESERVAO DOS ANIMAIS AVES EM EXTINO NO CEAR RESPEITO NATUREZA AVES DO MUNICPIO O GOVERNO MUNICIPAL
Casa de formao de professores de Itapipoca PAIC Lngua Portuguesa Itapipoca
conforme solicitado - É conciso e direto ao descrever o conteúdo do documento, que é um exercício de interpretação de texto- É otimizado para pois contém a palavra-chave interpretação de texto