Tema

 IV  Conhecimento  e  Racionalidade  Científica  e  Tecnológica  

   2.  ESTATUTO  DO  CONHECIMENTO  CIENTÍFICO  
   2.3    A  Racionalidade  Científica  e  a  Questão  da  Objectividade  
IV  Conhecimento    
 e  Racionalidade    
 Científica  e  Tecnológica  

2.  Estatuto  do  Conhecimento  

Científico  

15 ∎ a racionalidade científica e a questão da objectividade ∎ Kuhn ∎ Pensar Azul 11.º

2.3  A  Racionalidade  Científica  
 e  a  Questão  da  Objectividade  

Sumário  
O  conceito  de  objectividade  científica  
A  perspectiva  de  Thomas  Kuhn  
KUHN  
1922-­‐1996  
Problema  
O  conhecimento  científico  
é  objectivo?  

15 ∎ a racionalidade científica e a questão da objectividade ∎ Kuhn ∎ Pensar Azul 11.º

A  ciência  é  rigorosa.    
É  também  objectiva?  

Se  definirmos  conhecimento  objectivo  como  um  

conhecimento  que  descreve  a  realidade,  tal  como  
ela  é,  independentemente  das  características    
do  investigador  e  das  condições  em  que    
a  investigação  é  realizada,    
então,  o  conhecimento  científico,  apesar  de  ter    
um  grande  grau  de  exactidão  e  de  rigor,  não  pode    
ser  considerado  objectivo  porque  depende:  
  dos  métodos  e  instrumentos  usados  (só  capta  da  realidade  
aquilo  que  os  instrumentos  permitem)  
  da  participação  activa  do  ser  humano  naquilo  que  conhece  
Conceito    
de  objectividade  científica  

Mas  se  definirmos  objectividade  como  a  qualidade  

própria  do  conhecimento  que  é  reconhecido    
e  partilhado  por  toda  a  comunidade  científica,    
em  virtude  do  rigor  metodológico  que  permite    
a  qualquer  investigador  repetir  todas  as  operações  
lógico-­‐matemáticas  e  experimentais    
e  obter  sempre  os  mesmos  resultados,  
então,  temos  de  aceitar  o  carácter    
relativamente  objectivo    
das  teorias  científicas.  
O  conhecimento  científico    
é  uma  interpretação  da  realidade    

Podemos  afirmar  que:    

1 o  conhecimento  científico  não  traduz  a  realidade  

tal  como  ela  é  em  si  mesma,  nem  é  a  única  
maneira  de  enquadrar  a  realidade  

o  conhecimento  científico  fornece-­‐nos  uma  

2 visão  da  realidade  segundo  a  perspectiva    
da  razão,  que  vê  a  vasta  ordem  do  Universo,  
matéria  viva  e  inanimada,  como  um  sistema  
material  governado  por  regras  que  a  mente  
humana  pode  apreender  
Há  mais  formas    
de  interpretar  a  realidade  

Há  diferentes  visões  da  realidade:  a  visão  científica  do  mundo  

1 não  responde  a  todas  as  nossas  preocupações:  «mostra-­‐nos    
o  que  existe,  mas  não  o  que  é  que  se  há-­‐de  fazer  com  isso»    

2 O  conhecimento  
científico  é  uma     3
Todas  estas  
interpretações  têm  
das  formas  do  saber   origem  no  espanto,    
humano,  mas  a  Política,     na  curiosidade  perante    
a  Arte,  o  Direito     o  mundo  e  na  procura    
ou  a  Religião  apresentam   de  sentido  para    
outras  visões  da  realidade     a  existência  
A  ciência  moderna    
até  ao  século  XIX  

Ao  estudarmos  a  história  da  Ciência,  damo-­‐nos  conta  

de  que  até  aos  finais  do  século  XIX  existiu  um  modelo  
da  racionalidade    
(uma  chave  explicativa)    
que  assentava    
no  determinismo.  
A  Ciência    
no  século  XX  

A  partir  do  início  do  século  XX,  

devido  às  novas  teorias  da  Física    
(a  física  quântica)  e  ao  reconhecimento  
de  que  há  fenómenos  que  não  
obedecem  ao  determinismo  
(princípio  de  incerteza),  ocorreu  uma  
revolução  na  epistemologia  que  
alterou  o  modelo  de  racionalidade  
até  então  aceite  pela  comunidade  
científica.  
Epistemologia    
de  Thomas  Kuhn    

Neste  contexto,  o  epistemólogo  Thomas  Kuhn,    

ao  pretender  compreender  o  processo    
das  transformações  ocorridas  nas  ciências,    
foi  levado  a  estudar  o  desenvolvimento    
histórico  da  Ciência.  

O  que  Kuhn  constatou  foi  que  há  

momentos  em  que  ideias  científicas  
aceites  são  substituídas  por  outras  
radicalmente  novas  e  em  que    
o  próprio  modelo  geral  de  explicação    
KUHN  
se  transforma  radicalmente.    
Exemplos  de  alteração    
do  modelo  científico  

Foi  o  que  aconteceu  na  astronomia  no  século  XVI,  

quando  Nicolau  Copérnico  propôs  o  heliocentrismo  
(em  substituição  do  geocentrismo),  ou  na  biologia,    
no  século  XIX  ,  quando  Charles  Darwin  propôs    
a  teoria  da  evolução  das  espécies  ou,  no  século  XX  
com  a  teoria  da  relatividade  de  Albert  Einstein.    
Revoluções    
científicas    

Nos  casos  referidos  (heliocentrismo,  evolução  

das  espécies  e  relatividade),  as  novas  propostas  
de  explicação  do  funcionamento    
da  Natureza  obrigaram  a  rever  o  modo  
como  se  concebia  a  realidade  nos  domínios  
da  Astronomia,  da  Biologia  e  da  Física.    
Kuhn  chamou  revoluções  científicas  
às  transformações  radicais  dos  modelos  
em  que,  numa  determinada  época,  
assenta  a  visão  do  mundo.    
Conceito    
de  paradigma  

Kuhn  chamou  paradigma    

ao  conjunto  dos  conceitos  
fundamentais                                                                    
e  dos  procedimentos  
padronizados  que  orientam              
e  determinam  a  prática  
científica  numa  dada  época.  
Ciência  normal    
e  ciência  extraordinária  

Segundo  Kuhn,  a  comunidade  científica  realiza  

a  investigação  dentro  dos  moldes  de  um   ciência
paradigma  (ciência  normal).     normal
Ao  surgirem  anomalias  (factos-­‐problema)    
não  explicáveis  à  luz  dos  padrões  aceites,  
entra-­‐se  num  momento  de  crise  e  polémica  
(ciência  extraordinária),  durante  o  qual    
ciência
extraordinária
se  confrontam  hipóteses  de  solução  para    
as  «anomalias».  
Incomensurabilidade  
dos  paradigmas  

Da  situação  de  crise  e  de  conflito  entre  os  conservadores  

e  os  inovadores,  surgem  duas  alternativas:  

ou  se  desenvolve  uma  

ou  se  alarga  e  reformula     revolução  científica  com  
o  paradigma  de  modo                    
a  imposição  de  um  novo  
a  solucionar  as  anomalias     paradigma  explicativo  
e  explicar  os  novos  dados    

Quando  se  impõe,  o  novo  paradigma  estabelece  uma  nova  maneira  

de  ver  a  realidade,  incompatível  com  o  paradigma  anterior.    
É  a  incomensurabilidade  dos  paradigmas.  
Como  é  que  os  cientistas  
mudam  de  paradigma?  

A  escolha  de  um  paradigma  depende:    

1
de  factores  objectivos    
Características  de  uma  
boa  teoria  científica:    
2 de  factores  subjectivos  
…  
  a  exactidão  
  a  consistência  
  o  alcance  
  a  simplicidade  
  a  fecundidade  
Dificuldades  na  aplicação  
de  critérios  

Principais  dificuldades  na  escolha  de  uma  teoria    

(factores  objectivos  e  subjectivos):  

1
os  defensores  de  teorias  
imprecisão    
na  aplicação   3 diferentes  são  como  falantes    
individual     de  linguagens  diferentes  
dos  critérios  

4
dificuldade  de  comunicação    
entre  teorias  diferentes  
2 conflitos  entre  
os  critérios  
(incomensurabilidade    
dos  paradigmas)  
A  nova  teoria    
impõe-­‐se    
A  nova  teoria  impõe-­‐se,  pois:  

1 leva  alguns  cientistas  

a  interessar-­‐se  por   2 leva  outros  a  tentar  
ela,  discutindo-­‐a   ajustar  a  velha  teoria  

convence  outros    
3 das  suas  vantagens    
Resumo  

um  conhecimento  rigoroso     objectivo  no  sentido  de  ter    

e  credível,  partilhável  por   o  acordo  de  toda  a  comunidade  
toda  a  comunidade   científica,  que  pode  testar  a  sua  
científica,  mas  não  reproduz   validade,  repetindo  as  
fielmente  a  realidade   operações  lógico-­‐matemáticas  
descritas  e  chegar  sempre  a  um  
mesmo  resultado  
Resumo  
a  escolha  de  uma  teoria  depende  de  uma  
mistura  de  factores  objectivos  e  subjectivos  
Thomas  Kuhn,  
depois  de   a  Ciência  evolui  de  forma  descontínua  

investigar     há  períodos  de  ciência  normal,  em  que  

o  modo  como   vigora  um  determinado  paradigma  

evolui  a  Ciência,   há  momentos  de  crise,  ou  de  ciência  extraordinária,  

de  que  pode  resultar,  quer  a  correcção  e  
conclui  que   alargamento  do  paradigma  quer  a  sua  substituição  
por  outro  
neste  caso,  há  uma  revolução  científica:  dá-­‐
se  uma  ruptura  no  modo  de  conceber  a  
realidade  

o  novo  paradigma  consagra  uma  visão  da  

Ciência  e  da  realidade  totalmente  nova  e  
incompatível    com  a  anteriormente  adoptada  

este  novo  paradigma  transforma-­‐se                                            

em  «ciência  normal»,  e  será  sujeito                                      
ao  mesmo  processo  de  confrontação  
Resumo  

Ciência  normal   Revolução  científica  

Paradigma  A   Novo  paradigma  

Incomensurabilidade  dos  paradigmas  

Dificuldade  em  mudar  de  paradigma  

A  mudança  depende  da  pressão    

da  comunidade  científica  sobre  os  indivíduos  
Exercício  

Indique  os  conceitos  em  falta  nos  espaços  em  branco.

A convicção de que existem relações fixas e necessárias entre fenómenos

naturais é o determinismo.

Os modelos teóricos descritivos e interpretativos que combinam e interligam

conjuntos de leis e hipóteses explicativas coerentes são teorias científicas.

Exercício  

Diga  quais  são  as  afirmações  verdadeiras  e  quais  são  as  falsas.  

Afirmações   V  /  F  

Albert  Einstein  propôs  a  teórica  heliocêntrica.   ?F

Charles  Darwin  propôs  a  teoria  da  evolução  das  espécies.  
?V
Nicolau  Copérnico  propôs  a  teoria  da  relatividade.  
?F
Exercício  

Diga  quais  são  as  afirmações  verdadeiras  e  quais  são  as  falsas.  

Afirmações   V  /  F  

Chama-­‐se  ciência  paradigmática  ao  processo  de  renovação  de  uma  teoria  científica.     ?F
Chama-­‐se  ciência  extraordinária  ao  período  de  crise  e  polémica  durante  
o  qual  se  confrontam  hipóteses  de  solução  para  as  «anomalias».   ?
V

Chama-­‐se  revoluções  científicas  às  transformações  radicais  dos  regimes  políticos  

com  poder  sobre  a  investigação  científica.     ?F
Exercício  

Diga  quais  são  as  afirmações  verdadeiras  e  quais  são  as  falsas.  

Afirmações   V  /  F  

Chama-­‐se  incomensurabilidade  dos  paradigmas  à  impossibilidade  

de  comparar  os  paradigmas  com  o  senso  comum.     ?F
Chama-­‐se  incomensurabilidade  dos  paradigmas  à  impossibilidade  
de  comparar  os  paradigmas  mediante  um  critério  comum,  por  
serem  modelos  incompatíveis  entre  si.    
?
V

Revoluções  científicas  são  as  transformações  radicais  dos  modelos  

em  que  assenta  a  visão  do  mundo  de  uma  determinada  época.   ?
V
Glossário  

•  Teorias  científicas    
São  modelos  teóricos  descritivos    
e  interpretativos  que  combinam  e  
interligam  conjuntos  de  leis  e  
hipóteses  explicativas  coerentes,  
permitindo  deduzir  novas  leis    
ou  formular  hipóteses  com  vista  à  
explicação  de  novos  factos.  
Glossário  

Determinismo    

É  a  convicção  de  que  existem  relações  fixas    

e  necessárias  entre  fenómenos  naturais,    
de  tal  modo  que  o  que  acontece  não  poderia  
deixar  de  acontecer  porque  está  ligado    
a  causas  anteriores.  
Glossário  

Paradigma    
No  contexto  da  reflexão  
epistemológica  de  Thomas  Khun,  
designa  o  conjunto  dos  conceitos  
fundamentais  e  dos  procedimentos  
padronizados  aceites  pela  
comunidade  científica  que  orienta    
e  determina  a  prática  científica.  
Glossário  

Ciência  normal    

Designação  atribuída  por  Thomas  

Kuhn  ao  desenvolvimento  da  Ciência  
realizado  no  respeito  pelas  crenças  
básicas  e  pelos  procedimentos  
padronizados  próprios  de  um  dado  
paradigma.  
Glossário  

Ciência  extraordinária    

Designação  atribuída  por  Thomas  Kuhn    

aos  momentos  de  crise  e  confronto  entre  
propostas  explicativas  novas,  incompatíveis  
com  as  concepções  e  os  procedimentos    
do  «velho»  paradigma.  Uma  fase  de  ciência  
normal  dá  lugar  a  uma  outra  de  ciência  
extraordinária  que,  por  sua  vez,  passará    
a  ciência  normal,  e  assim  sucessivamente.  
Glossário  

Incomensurabilidade  dos  paradigmas    

Conceito  criado  por  Thomas  Kuhn  para  

designar  a  impossibilidade  de  
comparar  os  paradigmas  mediante  um  
critério  comum,  uma  vez  que  propõem  
modos  de  conceber  a  realidade  e  a  
Ciência  incompatíveis  entre  si.  
Tema  IV  Conhecimento  e  Racionalidade  Científica  e  Tecnológica  
   2.  ESTATUTO  DO  CONHECIMENTO  CIENTÍFICO  
   2.3    A  Racionalidade  Científica  e  a  Questão  da  Objectividade