Política e economia do mercado do livro didático no século XXI

camente todos os alu- Tabela 2

blica quanto privada, PNLD 2017*

ivo volume desse pro- Atendimento Escolas Alunos Exemplares Valores (RS)

Ensino Fundamental:|Qao5Qano
96.042 12.347.961 37.287.311 301.414.704,85
:os que referenciam o
Ensino Fundamental:6Qao9Qano
48.813 10.238.539 75.602.412 610.272.497,89
ri parte de outras po-
ria dar sua marca na Subtotal:EnsinoFundamental
110.961 22.586.500 112.889.723 911.687.2012,74
a aquisição e a distri-
;, não eram universais Ensino Médio:iaa3asérie
19.886 6.830.011 31.878.224 319.160.379,92
iffição básica da rede
Total do PNLD 2017 117.053 29.416.511 144J6n_f)1;1 1.230.847.582
Fonte: FNDE (2017).
ribuição dos livros e • Algumas considerações são importantes:
Hão estão considerados na tabela alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), também atendidos pelo PNLD.
Atendimento a todos os alunos das séries finais do Ensino Fundamental com livros consumíveis e reutilizáveis.
que considerei como aeposição dos livros consumíveis para os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamenta| campo e Ensino Médio.
reformas na educação
: Cardoso, em que se
senvolvidos nas mais de 115 mil escolas públicas distribuídas por todos
mpra e a distribuição
os municípios brasileiros, sendo este ainda um dos principais recursos
inas escolares e para
didáticos usados nas escolas de educação básica. Nessa perspectiva,
i educação básica da
reafirmamos que o livro didático ainda se constitui, hoje (2017), como
importante recurso didático no Brasil. Devido às dimensões do país,
adamente, 37.494 mi-
que conta com mais de 5.500 municípios, bem como considerando sua
ental e Médio da edu- diversidade socioeconômica e cultural, há lugares em que o didático é o
}rno de 32 milhões na único livro a que algumas pessoas têm acesso na vida porque, como já
' alunos matriculados
vimos, há algumas décadas o governo garante que todos os estudantes
rvado na tabela 1. da rede pública tenham acesso a tais livros.
mento da Educação Vale destacar que o correio brasileiro já ganhou importantes prê-
Eribuição ocorreu em mios mundiais por distribuir, com competência, o impressionante nú-
compra, avaliação e mero de livros comprados por meio do PNLD anualmente, para as
is para serem usados escolas públicas brasileiras. Ou seja, de uma forma ou de outra (por
e ensino da educação embarcações, por exemplo), é certeza de que os livros didáticos chegam
a todas as escolas públicas do país.
ider por que nenhum
Tande de leitores cer-
constituindo-se, por- Mercado do livro didático no Brasil, sistemas de ensino e
Dres editoras do país. avaliação internacional
Dcentes e alunos, cer-
co nos currículos de- A produção e a comercialização dos livros didáticos, dispositivos cen-
trais nas salas de aula, estão diretamente vinculadas aos objetivos

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