AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GRAMÁTICA

Nome: __________________________________ Nº____Série: 1° A

Data: / 09 / 09

Nota: ______________ 3° Bimestre

Introdução:
Neste bimestre, estudamos as figuras de linguagem, ferramentas fundamentais para se
alcançarem os sentidos dos textos, poéticos ou não. Além disso, já havíamos estudado as
funções da linguagem no bimestre passado. Nessa avaliação serão cobrados seus
conhecimentos acerca desses assuntos.
Lembre-se:
- Erros de ortografia e acentuação acarretarão desconto de 0,1;
- Questões a lápis não serão corrigidas;
- As respostas devem ser completas;
- Rasuras serão aceitas apenas se estiverem entre parênteses, com um risco.
- Não será aceito o uso de corretivo.
Boa Prova!

1. (FUVEST 2009 – adaptada) Considere as seguintes frases, extraídas de diferentes

matérias jornalísticas, e responda ao que se pede.

I. Nos últimos meses, o debate sobre o aquecimento global vem, com perdão do trocadilho,
esquentando.
II. Preso vigia acusado de matar empresário.

a) Identifique, na frase I, o trocadilho a que se refere o redator e explique por que ele pede
perdão por tê-lo produzido. (Obs.: trocadilho é um jogo de palavras em que se faz uso da
semelhança entre as palavras para criar outros sentidos, geralmente humorísticos.) (0,5)

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b) É correto afirmar que na frase II ocorre ambiguidade? Justifique sua resposta. (0,5)

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As duas propagandas da próxima página foram retiradas de um site especializado em

sátiras, ou seja, elas não foram criadas para realmente vender um produto. Partindo
dessa informação, leia-as atentamente para responder as questões de 2 a 4.
 Propaganda 1

(http://www.desencannes.com.br, acesso em 10 de setembro de 2009)

Obs.: COPASA é a empresa responsável pela distribuição de água no estado de Minas Gerais.

Propaganda 2

(http://www.desencannes.com.br, acesso em 10 de setembro de 2009)

Obs.: SKYPE é um programa que possibilita ao usuário fazer ligações telefônicas por meio do
computador
2. Na propaganda 1, o humor é criado por meio do uso de uma palavra fora de seu
contexto.

a) Que palavra é essa? (0,5)

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b) De que forma essa palavra foi usada na construção do humor? (0,5)

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3. Como foi construído o humor na propaganda 2? (1,0)

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4. Desconsiderando-se a função apelativa da linguagem – já que na verdade essas

propagandas não intencionam vender produto algum –, qual é a função que predomina
nas duas propagandas? Justifique sua resposta. (1,0)

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Leia o trecho abaixo, extraído do livro A Revolução dos Bichos, de George Orwell, para
responder as questões de 5 a 8.

“A vida ia dura. O inferno foi tão frio quanto o anterior, e a quantidade de alimento, ainda
menor. Novamente reduziram-se todas as rações, exceto as dos porcos e dos cachorros. Uma
igualdade por demais rígida em matéria de rações, explicou garganta, seria contrária ao
espírito do Animalismo. De qualquer maneira, não teve dificuldade de provar aos outros bichos
que na realidade eles não sentiam falta de comida, a despeito das aparências. Naquele
momento, de fato, fôra necessário realizar um reajuste de rações (Garganta sempre se referia
a ‘reajustes’, nunca ‘reduções’), mas em comparação com o tempo de Jones, a diferença para
melhor era enorme.”
5. No prefácio do livro está escrito “uma das mais extraordinárias fábulas sobre o poder
que a literatura já produziu”. Para a história ser classificada como fábula, é preciso
haver animais. Sendo assim, que figura de pensamento está presente na construção das
personagens, como o porco Napoleão ou a égua Quitéria, no livro A Revolução dos
Bichos? Justifique sua resposta. (0,5)

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6. O trecho transcrito inicia-se com a seguinte oração: A vida ia dura.

a) Que figura de palavra está presente nessa passagem? Justifique. (0,5)

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b) O que essa afirmação significa, considerando-se o contexto em que está inserida? (0,5)

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7. Uma das figuras de linguagem é o Eufemismo.

a) Em que consiste essa figura? (0,5)

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b) Retire, do texto transcrito, a passagem em que ocorre um eufemismo. (0,5)

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c) Explique-o, considerando o contexto em que está inserido. (0,5)

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8. Na passagem O inferno foi tão frio quanto o anterior, e a quantidade de alimento, ainda
menor há uma figura de construção muito comum. Qual é? Justifique. (0,5)

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9. Leia atentamente a história abaixo para responder a próxima questão.

Certo dia, dois homens estão esperando o elevador. Um deles resolve fazer graça e diz:

- Você não tem medo de que o Mesmo esteja nos esperando?

Sem entender nada, o outro pergunta:

- Que Mesmo?

O rapaz responde:

- O Mesmo, dentro do elevador!

O outro, ainda perdido, repete:

- Que Mesmo? Continuo não entendendo...

O rapaz, então, aponta para um cartaz, colado ao elevador, onde se lê:

“Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado neste andar.”

Para haver graça na piada contada pela personagem, é preciso perceber a ambigüidade
no sentido de uma palavra.

a) Que palavra é essa? (0,5)

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b) Qual é seu sentido original, denotativo, presente no cartaz? (0,5)

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c) Como o rapaz que contou a piada interpretou essa palavra? (0,5)

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d) Em português, a ordem preferencial dos termos na oração é Sujeito → Verbo →
Complemento. Levando em consideração essa informação, indique qual é a figura de sintaxe
presente no cartaz colado no elevador, explicando como ela é construída. (0,5)

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10. Nossa língua sofreu uma pequena reforma ortográfica, consequentemente a grafia de
algumas palavras mudou. Na questão 9 dessa avaliação, uma palavra foi escrita em sua
grafia antiga, ou seja, anterior à reforma. Transcreva-a. (0,5)

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