EE PROF.

ANTONIO BERRETA - ITU GUIA DE APRENDIZAGEM ANO: 2019

FILOSOFIA
PROFESSOR RODOLFO DE SOUZA 1º BIMESTRE
1ª SÉRIES A/ B/ C
JUSTIFICATIVA
Propor por meio da visão crítica filosófica o estímulo do protagonismo juvenil acerca da reflexão de problemas teóricos. Assim, a situação inicial será uma investigação
da própria Filosofia: o que é Filosofia? Ela serve pra alguma coisa? Em seguida, será tratado o pensamento empirista do filósofo John Locke e o Criticismo de Immanuel
Kant. Outro tema estudado será a organização histórica da filosofia e alguns dos problemas discutidos nesses períodos. Por fim, nesse bimestre introdutório será
apresentada as diversas áreas que compõem a Filosofia.

CONTEÚDOS DA DISCIPLINA CRONOGRAMA HABILIDADES TRABALHADAS NO BIMESTRE

1. Dominar diferentes linguagens e compreender diferentes
fenômenos do conhecimento.

2. Reconhecer manifestações histórico-sociais do

Criando uma imagem crítica da filosofia – Situação de pensamento.
Aprendizagem 01 – Livro didático – Diálogo: primeiros 05 a 23 de Fevereiro
estudos em Filosofia, p. 12 – 31. 3. Selecionar, organizar e identificar informações, bem
como desenvolver a capacidade de produção de textos,
associando questões atuais a referências extraídas da
História da Filosofia.

Como funciona o intelecto? Introdução ao empirismo e ao 1. Organizar os argumentos de um texto filosófico e

criticismo – Situação de Aprendizagem 2 – Diálogo: primeiros associar questões atuais a referências extraídas da
25 de Fevereiro a 16 de Março
estudos em Filosofia, p. 178 – 181; p. 194 – 201; História da Filosofia.

Instrumentos de pesquisa em história da filosofia – Situação 1. Compreensão e leitura de um texto filosófico.

de Aprendizagem 3 – Livro didático – Diálogo: primeiros
18 a 30 de Março
estudos em Filosofia, p. 12 – 31. 2. Sistematização de ideias e sua diferenciação.

Semana de avaliação 01 a 04 de Abril Valorização da organização e habito de estudo mediante as

exigências e problemas propostos pelos
conteúdos/habilidades desenvolvidos em sala,
concomitantes as mesmas cobranças exigidas em avaliações
 externas como ENEM, SARESP e VESTIBULARES.

1. Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e

informações, representados de diferentes formas.
Áreas da filosofia – Situação de Aprendizagem 04 – Livro
didático – Diálogo: primeiros estudos em Filosofia, p. 12 – 31. 2. Identificar, em diferentes manifestações ordenadas do
01 a 18 de Abril pensamento, questões filosóficas.

3. Compreender as estruturas lógicas do pensamento e

descrever sistematicamente as ações do mundo
circundante.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

1. Trabalho (1,0)
Desenvolvimento das atividades propostas em sala por meio do livro Didático de Filosofia da Situação de Aprendizagem 3 – Instrumentos de Pesquisa em História da
Filosofia – Elaboração da Reta Numérica Histórica da Filosofia.

2. Participação (1,0)
Participação efetiva nas dinâmicas de aprendizagem em sala de aula e nos grupos de discussão;

3. Avaliação Bimestral (5,0)

Compreensão e resolução de questões de múltipla escolha aos modos das avaliações externas como o SARESP e ENEM.

4. APP’s (3,0)
Compreensão e resolução de questões de múltipla escolha conforme estipuladas pela SEE e conteúdos desenvolvidos no bimestre nas disciplinas de Língua Portuguesa
e Matemática.
MECANISMOS DE APOIO À APRENDIZAGEM – PROCESSO DE RECUPERAÇÃO:

A recuperação contínua se dará através da observação, acompanhamento, monitoria e atendimento individualizado (quando necessário) de atividades escritas e orais
desenvolvidas em sala de aula, interpretação de textos, tabelas e roteiro conforme as especificações de cada situação de aprendizagem.
Observação: As ações de recuperação contínua serão fundamentadas através dos registros no diário de classe.

LIVROS SUGERIDOS SUGESTÃO DE FILMES SUGESTÃO DE SITES PARA PESQUISA

GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: Romance da Matrix, 1999.
História da Filosofia. São Paulo: Companhia das Letras,
2012. Neste filme são apresentados diversas https://pt.wikipedia.org/wiki/Filosofia
questões problemáticas filosófica que
É um livro empolgante e de fácil leitura. A protagonista intrigará o espectador: O que é real? Qual o Na Wikipedia é possível encontrar textos iniciais para uma
desta história chama-se Sofia, uma jovem adolescente que sentido da existência? Por que devemos pesquisa de temas filosóficos, seja pela concepção histórica
começa receber cartas de um desconhecido que a conhecer a verdade? ou conceitual, além de resumos estruturados dos diversos
introduzem em um curso de filosofia, e nessa jornada filósofos estudados em aula.
surgem problemas filosóficos que viram seu mundo de
ponta cabeça e a joga em uma aventura de descobertas.

ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS: ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS:

Leitura – Para Situação de Aprendizagem 1 - capítulo 01 do livro FILOSOFANDO, Pesquisa em grupo – Utilização do Livro didático.
p. 14 - 24.
- Para Situação de Aprendizagem 2 – John Locke: a tabula rasa, Livro Leitura e analise de texto: Utilização do Livro didático.
FILOSOFANDO, p. 174 – 175; 3 - Kant: o criticismo, p. 180 – 184.
- Para Situação de Aprendizagem 3 – Leitura do Quadro Cronológico do
livro FILOSOFANDO, p. 452 – 454;
- Situação de Aprendizagem 4 – Leitura das páginas p. 108, 210, 264, 340,
398 do livro FILOSOFANDO.
TEMAS TRANSVERSAIS
Pluralidade Cultural; Ética (Ciência e tecnologia);
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Elaboração e Confecção de cartazes com os períodos da História da Filosofia;
Elaboração e Confecção de cartazes com as Áreas da Filosofia;

VALORES TRABALHADOS NA DISCIPLINA

Espera-se que por meio das atividades realizadas, os jovens valorizem a reflexão crítica, a discussão de problemas, a leitura e a escrita como meios para a compreensão de si
e do mundo ao qual estão inseridos. Como também, cabe a Filosofia retomar a si, a responsabilidade da discussão dos valores éticos e morais da sociedade que passa por
constantes mudanças.

REFERÊNCIAS

ARANHA, Maria Lúcia de; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à Filosofia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2009;
NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada de filosofia: das origens à idade moderna. São Paulo: Globo, 2005.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: Romance da História da Filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.