(Cliqueapostilas - Com.br) Lingua Portuguesa para o Cespe PDF

www.cliqueapostilas.com.
br
CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Profa. Fernanda Santos
APRESENTAÇÃO
Olá alunos e alunas!! Bem-vindos à aula demonstrativa de Língua

Portuguesa para Concursos.
Para quem ainda não me conhece, muito prazer! Sou a
professora Fernanda Santos. Atualmente, ministro aulas presenciais
e a distância nos principais cursos de concursos públicos do Rio de
Janeiro.
Para começar o nosso trabalho, acho pertinente, primeiramente,
falar um pouco sobre o meu papel como professora de Língua
Portuguesa. Meu intuito é ajudá-lo em sua árdua jornada para que
assim possa alcançar o tão sonhado objetivo: a vaga no concurso
público. Estarei sempre à disposição para qualquer esclarecimento.
Não tenha inibição em expor suas dúvidas. Isso mostra que está
estudando de verdade. Não é mesmo? É evidente que o seu
desempenho depende de sua dedicação, acompanhando as aulas,
resolvendo os exercícios, tirando dúvidas. Só assim conseguirá obter
um ótimo desempenho na prova de português.
Agora, partiremos para o nosso curso de português em PDF.
Vamos lá! O atual curso será direcionado para a banca CESPE/UnB e
será composto sempre de uma introdução teórica com a resolução
posterior de diversos exercícios de provas anteriores aplicadas pela
citada banca.
Neste curso de teoria com exercícios também trataremos das
novas regras ortográficas, visto que o Novo Acordo Ortográfico já
está em vigor. Então, a banca poderá exigir algum conhecimento do
candidato sobre o assunto. Também não podemos esquecer que as
bancas já adaptaram suas provas à nova grafia e que o que mudou
foi a escrita, e não a pronúncia. Até 2012 valem as duas (nova e
antiga). Nesse sentido, devemos estar preparados e atualizados.
Hoje em dia, recebo muitas dúvidas e questionamentos sobre
como se preparar para um concurso público. Então, deixo aqui
minhas dicas para vocês queridos “concurseiros”. Para que possamos
nos preparar para uma prova, além do conhecimento, devemos ter
paciência, persistência, foco e, principalmente, dedicação e
humildade.
Habitualmente, quem chega a um cursinho dizendo que já sabe
tal conteúdo e que não precisa dele, certamente terá dificuldades
nessa matéria. Por isso, digo que a paciência é necessária. Cada um
www.canaldosconcursos.com.br/curso_pdf 1
www.cliqueapostilas.com.br

tem seu ritmo de estudo e de aprendizagem. Então, não atropele o

seu ritmo. Tenha paciência.
Outro ponto fundamental é a persistência. Vocês já devem ter
percebido que, na maioria das vezes, os cursos se iniciam com um
número X de alunos, mas lá no final há uma redução brusca no
número de pessoas que frequentam às aulas. Então, o candidato,
muitas vezes, não tem persistência. Desiste. Você é um
“concurseiro”. Persista sempre!
Muitos alunos também não conseguem estabelecer o FOCO.
Quem estuda para concursos, deve saber qual é o seu objetivo e o
que deve fazer para alcançá-lo. FOCO é a palavra-chave. O que
ocorre é que as pessoas ora querem fazer o concurso X, ora querem
fazer o concurso Y. É o famoso “pular de galho em galho”.
Considero dois fatores fundamentais para a sua aprovação: A
DEDICAÇÃO e a HUMILDADE. Ora, se realmente deseja alcançar o
seu objetivo, deverá dedicar-se. Primeiro, é fundamental saber o
conteúdo. Para isso, é preciso estudar os conceitos da matéria.
Depois dos conceitos, deverá realizar exercícios de fixação. Aí, partirá
para os exercícios de concursos. Só realizando e praticando muito, é
que conseguirá “massificar” os conceitos. Por fim, o melhor trabalho a
ser feito é estudar as provas anteriores da banca. É claro que
devemos pensar também na humildade. Por mais que você já saiba
determinado conteúdo, é importante revisá-lo e pensar que sempre
poderá aprender mais e mais.
Atualmente, as bancas querem avaliar se o candidato sabe fazer
a prova. Para tal, digo a vocês que “concurseiro” bem preparado é
aquele que conhece a banca que realizará a prova. Essa preparação
se divide em três partes: a) apresentação dos conceitos relativos à
matéria, em que o aluno aprende e recolhe o material de estudo; b)
fixação do conhecimento, quando o aluno deve fazer exercícios de
fixação e exercícios de concursos públicos; c) identificação das
próprias necessidades, em que o aluno deve reconhecer quais são os
seus pontos fracos na matéria e aqueles que necessitam de maior
atenção.
Todas essas etapas envolvem envolvimento e muita dedicação. É
claro que os obstáculos surgirão. São muitos obstáculos. Temos o
trabalho, a família, o cansaço... Mas não podemos nos abater. O
telefone vai tocar muitas vezes, você receberá muitos convites para
festas, cairá na tentação da internet... Mas lembre-se de que só você
pode fazer a diferença, estudando em casa, fixando, revisando. A
tarefa é árdua. Mas não podemos parar.

Receba cada conteúdo de peito aberto e prepare-se para a guerra.

Livre-se dos traumas. Conte comigo! Estamos juntos nessa guerra!
Para o nosso curso, reservei 12 (doze) aulas (esta e mais 11),
com a periodicidade de uma aula semanal, assim divididas:
AULA 0
Emprego do sinal indicativo de crase
(DEMO)
AULA 1 Ortografia oficial / Acentuação gráfica
AULA 2 Emprego das classes de palavras
AULA 3 Valor semântico das preposições e conjunções
AULA 4 Sintaxe da oração – período simples / Vozes verbais
Sintaxe da oração – período composto (orações

AULA 5
coordenadas e orações subordinadas adverbiais)
Sintaxe da oração – período composto (orações

AULA 6 subordinadas substantivas e orações adjetivas) /
Funções das palavras QUE e SE
AULA 7 Concordância nominal / Concordância verbal
AULA 8 Regência nominal / Regência verbal
AULA 9 Significação das palavras
Compreensão e interpretação de textos / Tipologia

AULA 10
textual
AULA 11 Redação de correspondências oficiais
Após as devidas apresentações, vamos nos preparar!!!

SUMÁRIO DA AULA
1. Introdução
2. Como analisar o fenômeno da crase?
3. Casos de crase
4. Casos facultativos
5. Crase e as locuções
6. Casos analisáveis
7. Apresentação das questões comentadas
8. Lista de questões apresentadas

1. INTRODUÇÃO
Olá alunos!!
Hoje falaremos sobre CRASE. Vocês já devem ter ouvido, em

muitas aulas, “vamos crasear o a”. Apesar de ser aceita por
professores e gramáticos renomados e registrada nos melhores
dicionários, rejeitamos a forma “crasear”. Preferimos usar expressões
como “colocar o acento grave, indicativo de crase” ou “ocorre crase
(fusão)”. Então, dizemos que CRASE NÃO É O ACENTO, CRASE É O
FENÔMENO!
A origem da palavra crase é mistura = KRÁSIS. É a contração de
dois fonemas iguais representados pelo A + A em um só A. A
indicação da crase se dá pelo acento grave À.
Na língua portuguesa, só se registram com o acento grave os
encontros da preposição a com outro a, que poderá ser um artigo
definido feminino (a, as), um pronome demonstrativo (a, as, aquele,
aqueles, aquela, aquelas, aquilo) ou um pronome relativo (a qual, as
quais).
Para ficar mais fácil e simples, você deve se guiar pelo seguinte
raciocínio:existem 2 regras para o uso da crase. A primeira é a regra
do fenômeno fonético e a segunda é a regra das locuções femininas.
Então, o nosso estudo será pautado nessas duas regras. É claro que
dentro dessas duas regras, vamos estudar cada caso. Você verá que
o raciocínio será mais facilitado.
Bem-vindos à aula de crase!
2. COMO ANALISAR A OCORRÊNCIA DA CRASE?
Para analisar a ocorrência da crase, devemos perceber que

existem dois termos importantes: o TERMO REGENTE e o TERMO
REGIDO. O TERMO REGENTE é aquele que comanda, que rege, ou
seja, é aquele que pode ou não exigir uma preposição (e, nesta
aula, só nos interessa a preposição a). Já o TERMO REGIGO é aquele
que obedece. Este termo pode aceitar ou não um artigo definido
feminino (a, as), além de poder existir também um pronome
demonstrativo (a, as, aquele, aqueles, aquela,aquelas, aquilo) ou um
pronome relativo (a qual, as quais).

Entendida as noções de TERMO REGENTE e TERMO REGIGO,

vamos raciocinar: se houver o encontro da preposição a com o outro
a, ocorre a CRASE. Os dois viram um só “a” e recebem o acento
grave (`) para indicar essa fusão: à.
Vamos ver agora o quadro explicativo que ilustra essa fusão:
PREPOSIÇÃO A + artigo feminino

a (s) = à (s)
PREPOSIÇÃO A + pronome demonstrativo

a (s) = à (s)
PREPOSIÇÃO A + pronomes demonstrativos

aquele (s) = àquele (s)
aquela (s) = àquela (s)
aquilo = àquilo
PREPOSIÇÃO A + pronome relativo

a qual = à qual
as quais =às quais
Em resumo: só haverá o fenômeno da CRASE se houver dois

“as”, isto é, SIMULTANEAMENTE o termo regente exigir a preposição
a e o termo regido:
- admitir artigo definido feminino (singular ou plural): a/ as;
- for o pronome demonstrativo: a /as ,aquele / aqueles, aquela /
aquelas, aquilo;
- for o pronome relativo: a qual / as quais.
DICA !!!
Para saber se a palavra admite o artigo, basta produzir uma

frase em que a palavra seja sujeito e verificar a possibilidade de
colocar o artigo antes dela.

Vejamos esse raciocínio através de exemplos:
1- Eu me refiro ____ jovem.

2- Eu me refiro ____ esta jovem.
3- Eu me refiro ____ você.
Em todos os exemplos, o termo regente é o verbo REFERIR-SE.

Esse verbo cobra o uso da preposição a (quem se refere, se refere a
alguém). Então, percebemos que nas três ocorrências, existe a
preposição a. Mas sabemos que para ocorrer a crase, é necessário
outro a. Vamos analisar cada caso.
No exemplo 1, perceba que a palavra jovem pode ser precedida
de artigo feminino. Vejamos uma frase produzida: A jovem acordou
tarde. Então, como o termo regente pede a preposição a e termo
regido admite o artigo definido feminino a, ocorre crase.
1- Eu me refiro à jovem.
No exemplo 2, o termo regido vem precedido de um pronome
demonstrativo esta jovem. Se produzirmos uma frase, percebemos
que a expressão não admite o artigo definido feminino (A esta jovem
acordou tarde.). Então, nesse caso, não ocorrerá a crase, já que não
há dois sons iguais.
2- Eu me refiro a esta jovem.

No exemplo 3, temos a palavra você. Não utilizamos o artigo
feminino definido antes do pronome de tratamento. Veja uma frase:
A você acordou tarde? Não produzimos uma frase assim. Então, se
não há o artigo, não ocorrerá, portanto, a crase.
3- Eu me refiro a você.
3. CASOS DE CRASE
Vamos estudar agora a primeira regra de utilização do acento

grave indicativo de crase: fenômeno fonético. Já vimos que a
preposição a pode se unir ao artigo definido feminino, pronome

demonstrativo e pronome relativo. Nesses casos, temos o fenômeno

fonético da crase.
Vejamos os casos a seguir:
1- Preposição A + ARTIGO DEFINIDO
Exemplos:
a) Os alunos foram à festa do curso.
b) Fizemos referência à palestra do médico.
c) O cigarro é prejudicial à saúde.
d) Fumar faz mal à saúde.
Nos exemplos acima, percebemos que os TERMOS REGENTES

(foram – quem vai, vai a algum lugar; referência (quem faz
referência, faz referência a; prejudicial – o que é prejudicial, é
prejudicial a e mal – faz mal a) pedem o uso da preposição a. Além
disso, os substantivos festa, palestra e saúde aceitam o artigo.
Vamos produzir frases:
A festa foi legal.
A palestra do médico é interessante.
A saúde é fundamental para todos.
Percebemos que, nesses casos, temos a cobrança da preposição a +
o uso do artigo definido a. Logo, usaremos o acento grave indicativo
de crase.
Outros exemplos:
e) Vou à Bahia.
f) Vou à Itália.
g) Vou a Portugal.
h) Vou à Portugal dos Imperadores.

Nesses exemplos, temos os Topônimos, ou seja, nomes de

lugares.
DICA !!!
Com nomes de lugares, basta você utilizar a música: “se

volto da crase há; se volto de crase pra que.”
Você volta de Bahia ou da Bahia? Volto da Bahia. Então, crase há.

Você volta de Itália ou da Itália? Volto da Itália. Então, crase há.
Você volta de Portugal ou da Portugal? Volto de Portugal. Se volto de
crase pra que.
ATENÇÃO!!!
Quando o nome de lugar vier determinado de alguma outra forma
(adjetivo ou locução adjetiva), usa-se artigo. Logo, usa-se também a
crase.
Você volta de Portugal dos Imperadores ou da Portugal dos
Imperadores? Volto da Portugal dos Imperadores. Então, crase há.
2- PREPOSIÇÃO A + PRONOME DEMONSTRATIVO A(S)
a) Dirijo-me à que está sentada.
b) Sou útil às que você procurava.
c) As taxas de crédito são inferiores às dos financiamentos.

(dirijo-me – quem se dirige, se dirige a; útil (quem é útil, é útil a;
inferiores – o que é inferior, é inferior a) pedem o uso da preposição
a. Além disso, temos o uso dos pronomes demonstrativos a /as =
aquela ; aquelas. Logo, usaremos o acento grave indicativo de crase.
a) Dirijo-me à que está sentada. = Dirijo-me àquela que está

sentada.
b) Sou útil às que você procurava. = Sou útil àquelas que você
procurava.

c) As taxas de crédito são inferiores às dos financiamentos. = As

taxas de crédito são inferiores àquelas dos financiamentos.
DICA !!!
Para saber se o a ou as é pronome demonstrativo, basta

substituir pelos pronomes demonstrativos aquele, aqueles, aquela,
aquelas, aquilo.
DICA !!!
Toda vez que você encontrar que ou de e houver antes a

ou as, fique alerta! É bem provável que a ou as seja pronome
demonstrativo.
3- PREPOSIÇÃO A + PRONOMES DEMONSTRATIVOS (AQUELE

(S), AQUELA (S), AQUILO)
a) Refiro-me àquele carro.
b) Aludimos àqueles que passaram.
c) Obedeço àquela regra.

(refiro-me – quem se refere, se refere a; aludimos (quem alude,
alude a; obedeço – quem obedece, quem obedece a) pedem o uso da
preposição a. Além disso, temos o uso dos pronomes demonstrativos
aquele, aqueles e aquela que se iniciam pela letra a. Logo, usaremos
o acento grave indicativo de crase.
4- PREPOSIÇÃO A + PRONOME RELATIVO (A QUAL, AS QUAIS)
a) Procuramos a mulher à qual obedeço.
b) Estas são as jovens às quais fiz referência.
c) Estas são as paixões às quais fui nocivo.


(obedeço – quem obedece, quem obedece a; referência (quem faz
referência, faz referência a; nocivo – quem é nocivo, é nocivo a)
pedem o uso da preposição a. Além disso, temos o uso dos pronomes
relativos a qual, as quais se iniciam pela letra a. Logo, usaremos o
acento grave indicativo de crase.
A partir do entendimento desses conceitos, verificamos que o uso

do acento grave indicativo de crase é puro raciocínio. Assim,
evitamos aquelas listas de exceções imensas, como:
- antes de palavra masculina – se o artigo usado antes da palavra

masculina é o O, e não o A é evidente que não há crase;
Exemplo: Não redija a lápis o texto.
ATENÇÃO!!!
Diante de palavras masculinas se estiver subtendida a expressão
“à moda de” ou “a maneira de”, usaremos o acento grave indicativo
de crase.
Exemplos:
Fiz um gol à Romário. (Fiz um gol à moda de / à maneira de

Romário)
Fez um vestido à Clodovil. (Fez um vestido à moda de / à maneira de

Clodovil)
- antes de verbo - não usamos artigo antes de verbos. Logo, não

haverá a crase. Mesmo quando o verbo vier substantivado, receberá
o artigo masculino, e não feminino – “o andar”, “o lutar”;
Exemplo: Todos saíram a comentar aquele fato.
- antes de pronomes em geral – os pronomes, de regra geral, não

admitem artigo definido feminino. Com exceção dos pronomes
possessivos (que veremos adiante) e de alguns poucos pronomes
indefinidos (mesmas, outras);

Exemplos:
Dedico-me a você. (Pronome de Tratamento)
Dei o presente a ela. (Pronome Pessoal)
Tenho uma caneta igual a essa / a esta. (Pronome Demonstrativo)
O menino fazia referência a certa jovem. (Pronome Indefinido)
O pai a cuja filha se referiu ontem é valente. (Pronome Relativo)
A pessoa a quem me refiro não trabalha mais aqui. (Pronome

Relativo)
O teatro a que nos dirigimos fica na Avenida Presidente Vargas.

(Pronome Relativo)
ATENÇÃO!!!
Os pronomes de tratamento SENHORA, SENHORITA e MADAME

admitem o uso do artigo. Logo, aceita-se a crase.
Refiro-me à senhora / à senhorita / à madame.
- antes de artigos indefinidos – o artigo indefinido parte da noção

de indeterminação. Logo, como podemos misturar o artigo definido
com o artigo indefinido? Por esse motivo, não se utiliza crase diante
de artigo indefinido.
Exemplo: Fiz referência a uma mulher.
- antes de substantivos em sentido vago, genérico – os

substantivos quando apresentam ideia vaga, genérica, não admitem
artigo definido feminino;
Exemplo: Todo trabalhador tem direito a licença.
- em expressões de palavras repetidas (frente a frente, dia a

dia, gota a gota, face a face, cara a cara) – Só existe uma
preposição ligando dois substantivos genéricos que formam uma
expressão. O que se percebe é o paralelismo sintático. Se não há o
artigo antes do primeiro elemento, também faltará antes do segundo.
Exemplo: Deve ser feito face a face.

4. CASOS FACULTATIVOS
1-Nomes próprios femininos- O uso do artigo antes de

nomes próprios depende de diversos fatores. Por exemplo,
regionalismo (em alguns lugares, não se usa artigo antes de nomes
das pessoas – Fui à casa de Maíra); intimidade que se tem com a
pessoa. Por esse motivo, o uso do acento grave é facultativo.
Exemplos:
Refiro-me a Ana Maria.
Refiro-me à Ana Maria.
ATENÇÃO!!!
Em referência a pessoas ilustres, não se utiliza o artigo definido.
Logo, por não se usar artigo definido, não se emprega o acento grave
indicativo de crase.
Exemplos:
Aludi a Joana D’arc.
As referências foram feitas a Virgem Maria.
2-Pronome possessivo feminino singular seguido de

substantivo singular- O uso do artigo é facultativo diante do
pronome possessivo. Por exemplo, ao produzir uma frase,
poderíamos empregar o artigo ou não: “Minha mãe é legal” ou “A
minha mãe é legal”. Se não colocar o artigo antes do possessivo,
haverá somente a preposição e, por isso, não haverá a ocorrência de
crase.
Exemplos:
Refiro-me a minha irmã.
Refiro-me à minha irmã.
ATENÇÃO!!!
a) Refiro-me às minhas irmãs.
b) Obedeço às minhas amizades e não às suas.
c) Fiz referência a (crase facultativa) minha mãe e não à (crase

obrigatória) sua. = Fiz referência a minha mãe e não à sua mãe.

Nos exemplos a e b, o uso do acento grave indicativo de crase é

obrigatório, já que os termos regentes refiro-me e obedeço pedem o
uso da preposição a e temos pronomes possessivos femininos no
plural. Já na letra c, no primeiro a, a crase é facultativa, pois estamos
diante de um pronome possessivo feminino singular + substantivo
feminino singular. Porém, no segundo a, houve a omissão do
substantivo que acompanha o pronome possessivo. Logo, a crase é
obrigatória.
3- Locução prepositiva ATÉ A- A locução prepositiva ATÉ A é a

junção das duas preposições: até + a. Se houver um termo regido
que admita o artigo definido, haverá crase. Essa locução prepositiva
equivale à preposição “até”, que, quando usada na forma simples,
não leva à fusão de dois ‘as’, pois só existe um – o artigo. O que é
facultativo é o uso da locução prepositiva “até a” ou da preposição
simples “até” – com a primeira, haverá crase (até à); com segunda,
não (até a).
Exemplos:
Fui até a vila.
Fui até à vila.
5. CRASE E AS LOCUÇÕES
Vamos falar agora sobre a segunda regra de crase: o acento

grave nas locuções femininas. Existem alguns casos em que o “a”
recebe o acento grave (à) mesmo não havendo esse encontro de dois
“as”. Há acento grave:
a) LOCUÇÕES ADVERBIAIS: à noite, às pressas, às vezes, à toa, à
beça, às duas horas, à vontade, etc.
b) LOCUÇÕES PREPOSITIVAS: à beira de, à procura de, à moda
de, à espera de, etc.
c) LOCUÇÕES CONJUNTIVAS: à medida que, à proporção que.

OBSERVAÇÃO: Em relação ao acento grave nas locuções, alguns

gramáticos consagrados só admitem o acento grave quando houver
algum risco de ambiguidade (Recebeu a bala ≠ Recebeu à bala;
Comprar a vista ≠ Comprar à vista). Outros desaconselham em
locuções adverbiais de instrumento (escrever a máquina). Entretanto,
em provas de concursos, já encontramos questões que exigiram
acento grave em locuções adverbiais femininas. Por isso,na hora
da prova, utilize o bom senso. Veja todas as opções antes de indicar
“certo ou errado”.
6. CASOS ANALISÁVEIS
Com as palavras TERRA, CASA e DISTÂNCIA devemos prestar

atenção na noção de especificação, mas também no sentido.
1- TERRA
a) Os marinheiros voltaram a terra.
b) As meninas voltaram à terra natal.
c) Os astronautas voltaram à Terra.

No exemplo a, a palavra terra é o contrário da palavra bordo.
Nesse caso, não haverá crase. Já na letra b, a palavra terra veio
determinada(é a terra natal). Sendo assim, usaremos a crase. Por
último, a palavra terra significa planeta Terra. Então, usaremos a
crase.
2- CASA
a) Voltarei a casa cedo.
b) Voltarei à casa de meu pai.

No exemplo a, a palavra casa não veio determinada. Portanto,
não usamos a crase. Já na letra b, houve a noção de
especificação(casa de meu pai). Por isso, usamos a crase.

3- DISTÂNCIA
a) Atiramos a bola a distância.
b) Atiramos a bola à distância de 200m.
No exemplo a, a palavra distância não veio determinada. Logo,

não haverá a crase. Na letra b, houve a noção de especificação
(distância de 200m). Por isso, usamos a crase.

7. APRESENTAÇÃO DAS QUESTÕES COMENTADAS
1- (CESPE/UNB–Auditor Fiscal do Tesouro Municipal–2007) A

Câmara Municipal de Vitória (CMV) esteve representada na
XVIII Descida Ecológica do Rio Jucu. Segundo o presidente da
CMV, Alexandre Passos, a participação da Câmara de Vitória,
que é uma das instituições que apóiam o Comitê da Bacia
Hidrográfica do Rio Jucu, é fundamental para unir esforços
junto a outros órgãos e entidades, no intuito de preservar e
recuperar o rio.
“A cidade de Vitória é o município que tem o maior
consumo entre todos os abastecidos pela bacia hidrográfica do
rio Jucu. É a água do rio Jucu que abastece toda a área
continental do nosso município. Atualmente nós consumimos
diariamente 82.651 metros cúbicos, o que equivale a um
consumo de 82.651 caixas de água de mil litros por dia”,
ressaltou.
Passos também evidenciou que a preservação do rio Jucu
é importante em todos os sentidos. “O rio Jucu, devido a sua
potencialidade como fonte de geração de energia hidrelétrica,
é estratégico para todas as atividades econômicas”. Passos
lembrou que as cidades atendidas por essa bacia desenvolvem
atividades agropecuárias, turísticas e industriais, entre outras.
Internet: <www.cmv.es.gov.br> (com adaptações).
O trecho ‘devido a sua potencialidade’ ficaria incorreto se

fosse colocado sinal indicativo de crase em ‘a’.
ERRADA. Nesse trecho, temos um termo regente que pede o uso da

preposição devido a alguma coisa. Além disso, temos um pronome
possessivo feminino + um substantivo feminino. Temos aí um caso de
facultatividade do uso do artigo. Logo, a crase também é facultativa.
A questão diz que é incorreto o sinal indicativo de crase, mas não é. É
correto.
2- (CESPE/UNB-Banco do Brasil-2002) O ano de 2001

caracterizou-se por grandes desafios para a economia
brasileira, que levaram a mudanças substanciais na formação

de expectativas quanto ao desempenho das principais

variáveis econômicas.
Em relação ao trecho acima, julgue a assertiva.
O uso do sinal indicativo de crase em “levaram a mudanças” é
facultativo, porque “mudanças” está no plural.
ERRADA. Nesse trecho, o termo regente é o verbo levar que cobra o

uso da preposição. O substantivo mudanças está tomado no sentido
genérico, por isso não se utilizou o artigo. Além disso, se houvesse
artigo antes do substantivo, estaria no plural para concordar com o
substantivo (as mudanças). Então, não existe a possibilidade de
haver a crase.
3- (CESPE/UNB-Técnico bancário-2007) Julgue os fragmentos

de texto contidos nos seguintes itens quanto à grafia, à
acentuação e ao emprego do sinal indicativo de crase.
Os dias estão mais quentes. Nesta década, foram registradas
altíssimas temperaturas. A previsão é de que, até o ano de
2100, as temperaturas estarão destinadas a aumentarem até
seis graus, o que poderia trazer conseqüências devastadoras.
CERTA. Nessa questão, a banca deixou para o candidato encontrar o

acerto ou o erro. No trecho: “... destinadas a aumentarem...” está
correta a ausência da crase, já que diante de verbo (aumentarem)
não se admite o artigo. Logo, não poderá haver a crase. Temos só a
preposição a, destinadas a alguma coisa.

Eles destroem, com isso, à “Camada de Osônio”, que tem a
função de proteger a Terra dos raios solares. Com a destruição
dessa camada, a Terra fica mais exposta ao Sol e,
conseqüentemente, a temperatura aumenta.

ERRADA. Nessa questão, a banca deixou para o candidato encontrar

o acerto ou o erro. No trecho: “... Camada de Osônio”, percebe-se
um erro de grafia. Ozônio seria a forma correta. Além disso, temos
também um erro de crase. No trecho: “Eles destroem, com isso, à
“Camada de Osônio”..., o verbo destruir não pede o uso da
preposição. Quem destrói, não destrói a alguma coisa. Perceba que
não há motivo para se colocar a crase, já que não existe a
preposição. Então, deve-se retirar o acento grave do a, já que é
apenas artigo que antecede o termo substantivo.
5- (CESPE/UNB-TST–2008) O cenário econômico otimista

levou os empresários brasileiros a aumentarem a formalização
do mercado de trabalho nos últimos cinco anos. As
contratações com 4 carteira assinada cresceram 19,5% entre
2003 e 2007, enquanto a geração de emprego seguiu ritmo
mais lento e aumentou 11,9%, segundo estudo comparativo
divulgado 7 pelo IBGE.
In: Correio Braziliense, 25/1/2008 (com adaptações).
No primeiro período do texto, a partícula “a” ocorre tanto

como preposição quanto como artigo: a primeira ocorrência é
uma preposição exigida pelo emprego do verbo “levou”; a
segunda ocorrência é um artigo que determina
“formalização”.
CERTA. O verbo levar, nesse caso, exigiu 2 complementos (levou

alguém a alguma coisa). De fato, o 1° a é a preposição exigida por
ele. O 2° a é um artigo que antecede o substantivo formalização.
Quem aumenta, aumenta alguma coisa. O verbo não exige a
preposição. Portanto, a assertiva está correta.
6- (CESPE/UNB-ABIN–2008) Assistimos à dissolução dos

discursos homogeneizantes e totalizantes da ciência e da
cultura. Não existe narração ou gênero do discurso capaz de
dar um traçado único, um horizonte de sentido unitário da
experiência da vida, da cultura, da ciência ou da subjetividade.
Há histórias, no plural; o mundo tornou-se intensamente
complexo e as respostas não são diretas nem estáveis. Mesmo
que não possamos olhar de um curso único para a história, os
projetos humanos têm um assentamento inicial que já permite

abrir o presente para a construção de futuros possíveis.

Tornar-se um ser humano consiste em participar de processos
sociais compartilhados, nos quais emergem significados,
sentidos, coordenações e conflitos.
A complexidade dos problemas desarticula-se e,
precisamente por essa razão, torna-se necessária uma
reordenação intelectual que nos habilite a pensar a
complexidade.
Dora Fried Schnitman. Introdução: ciência, cultura e subjetividade. In:
Dora Fried Schnitman (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade, p.
17 (com adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “à dissolução”

deve-se à dupla possibilidade de relações sintático-
semânticas para o verbo assistir.
CERTA. O verbo assistir, nesse caso, tem o sentido de ver,

presenciar. E, com esse sentido, pede o uso da preposição a. Então,
temos a preposição a + um nome feminino dissolução que admite o
artigo (Vamos produzir uma frase: A dissolução é importante) . Por
isso, utiliza-se a crase.
7- (CESPE/UNB-Banco do Brasil-2002) A Venezuela, como a

Argentina, ainda que de maneira distinta, recebe as duras
lições de adaptações malsucedidas ao dilema entre a
valorização do interno e a incorporação dos valores externos.
A presidência de Hugo Chávez, nos últimos anos, expunha a
fratura a que, estruturalmente, está submetida a América
Latina, inclusive o Brasil. A tensão entre a administração para
os de dentro, especialmente aqueles menos favorecidos pelo
modelo de inserção aberta e liberal, e o agrado aos centros
internacionais de poder, especialmente àqueles que
hegemonizam as relações internacionais do presente, levou ao
descompasso social e político a que chegou a Venezuela.
Relativamente ao texto e ao assunto nele tratado, julgue o
item seguinte.
O sinal indicativo de crase em “àqueles” indica que ocorre aí
uma preposição, a, por exigência do substantivo “agrado”,
segundo as regras de regência da norma culta.

CERTA. O substantivo agrado pede o uso da preposição a (agrado a)

+ o pronome demonstrativo aquele. A preposição a + AQUELE =
haverá a crase.
8- (CESPE/UNB-CEF-2002) As carteiras Hipotecária e de

Cobrança e Pagamentos surgiram em 1934, durante o governo
Vargas, quando tiveram início as operações de crédito
comercial e consignação. As loterias federais começaram a ser
gerenciadas pela CAIXA em 1961, representando um
importante passo na execução dos programas sociais do
governo, já que parte da arrecadação é destinada à
seguridade social, ao Fundo Nacional de Cultura, ao Programa
de Crédito Educativo e a entidades de prática esportiva.
Considerando o texto acima, julgue o item que se segue.
Caso se reescrevesse o trecho "a entidades de prática
esportiva" como à entidades de prática desportiva, o período
permaneceria de acordo com a norma culta da língua
portuguesa.
ERRADA. O nome entidades está no plural. O artigo que o antecede

é o as. Está incorreta a construção “à entidades de prática
desportiva”. Não há a presença do artigo, logo, não poderá haver a
crase.
9- (CESPE/UNB-Agente de Polícia Federal–2009) A inserção

do sinal indicativo de crase em “existimos previamente a
nossas relações sociais” (R.3-4) preservaria a correção
gramatical e a coerência do texto, tornando determinado o
termo “relações”.
ERRADA. A inserção da crase não preservaria a correção do período,

já que nossas relações está no plural. O artigo que deveria ser
empregado é AS. Logo, não há como utilizar o acento grave de crase.
10- (CESPE/UNB-Abin–2008) Na atualidade, em qualquer

parte do mundo, podem desenvolver-se atividades de apoio

logístico ou de recrutamento ao terrorismo. Isso se deve à sua

própria lógica de disseminação transnacional, que busca
continuamente novas áreas de atuação e, também, às
vantagens específicas que cada país pode oferecer a membros
de organizações extremistas, como facilidades de obtenção de
documentos falsos ou de acesso a seu território, além de
movimentação, refúgio e acesso a bens de natureza material e
tecnológica. (...)
Em “às vantagens”, o sinal indicativo de crase justifica-se pela
regência de “deve” e pela presença de artigo definido
feminino plural.
CERTA. O verbo dever cobra o uso da preposição a (deve a alguma

coisa). Vantagens é um nome feminino que admite o artigo (Vamos
produzir uma frase: As vantagens são importantes). Logo, houve a
junção da preposição a + o artigo as = crase.
11- (CESPE/UNB-Abin–2008) Sem o contínuo esforço

supranacional para integrar e coordenar ações conjuntas de
repressão, o terrorismo internacional continuará, por tempo
indeterminado, a ser fator de ameaça aos interesses da
comunidade internacional e à segurança dos povos. (...)
Em “à segurança”, o sinal indicativo de crase justifica-se pela
regência de “ameaça” e pela presença de artigo definido
feminino singular.
CERTA. O termo ameaça pede o uso da preposição a (ameaça a

alguma coisa). E a palavra segurança aceita o artigo (Vamos produzir
uma frase: A segurança é fundamental). Logo, houve a junção da
preposição a + o artigo a = crase.
12- (CESPE/UNB-TST–2008) Eu acho que poderá corresponder

àquilo que sempre foi...
O sinal indicativo de crase em “àquilo” é resultado da
presença da preposição a, regendo o complemento do verbo
“corresponder” e do pronome demonstrativo aquilo.

CERTA. O verbo corresponder cobra o uso da preposição a (quem

corresponde, corresponde a) + o pronome demonstrativo aquilo que
se inicia pela letra a. Preposição a + pronome demonstrativo aquilo=
crase.
13- (CESPE/UNB–SEMPLAD–SEMED–2008) São incalculáveis

as possibilidades de desenvolvimento de produtos que a TV
digital passa a oferecer à indústria e à criatividade brasileira.
Em “à indústria e à criatividade”, o sinal indicativo de crase
justifica-se pela regência do verbo “oferecer”, que exige
preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
CERTA. O verbo oferecer cobra o uso da preposição a (quem oferece,

oferece a ) + o artigo definido a (vamos produzir frases: A indústria é
avassaladora. / A criatividade é importante). Preposição a + artigo
definido a= crase.
14- (CESPE/UNB–Banco do Brasil-2003) Ser cidadão é ter

direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante
a lei: é, em resumo, ter direitos civis. É também participar no
destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos políticos.
Os direitos civis e políticos não asseguram a democracia sem
os direitos sociais, aqueles que garantem a participação do
indivíduo na riqueza coletiva: o direito à educação, ao
trabalho, ao salário justo, à saúde, a uma velhice tranqüila.
Exercer a cidadania plena é ter direitos civis, políticos e
sociais.
Jaime Pinsky. História da cidadania. (Org. Contexto 2003).
Considerando o texto acima e a atualidade brasileira, julgue o

item seguinte.
Constitui uma estrutura alternativa e também correta para o
primeiro período do texto o trecho Ser cidadão é ter direito a
vida, liberdade, propriedade, igualdade perante a lei: é, em
resumo, ter direitos civis.
CERTA. O termo regente é direito (Alguém tem direito a alguma

coisa). Assim, o substantivo exige a preposição a. O autor do texto

determinou cada termo regido com o uso do artigo: a vida, a

liberdade, a propriedade, a igualdade perante a lei. Se você retirar
todos os determinantes, estará correta a assertiva. Aí, o a é apenas
preposição, sem crase.
15- (CESPE/UNB –DEFENSOR -2004) Não temos dado muita

atenção a uma de nossas mais importantes riquezas nacionais.
Trata-se de nosso patrimônio lingüístico. Exatamente as
línguas ou idiomas e dialetos falados em nosso país. Qual é a
situação atual e importância? Há proteção legal para eles? É o
que tentaremos analisar.
A respeito da organização do texto acima, julgue o seguinte
item.
Na linha 2, é gramaticalmente opcional o emprego do sinal
indicativo de crase em “a”, mas seu uso tornaria o sentido de
“atenção” menos genérico e mais especificamente direcionado
para “riquezas nacionais” .
ERRADA. O termo regente dar (verbo que faz parte da locução

temos dado) apresenta complemento direto (atenção) e indireto
(regido pela preposição a). Não é possível o emprego do acento
grave por não ser possível o emprego de um artigo definido feminino
antes daquela expressão. Logo, não haverá crase.
16- (CESPE/UNB–MPE/AM–2008) Ao conectar-se, o internauta

passa a ter acesso a informações diversas, relacionadas a
cultura, turismo, 25 educação, lazer, viagem, televisão,
cinema, arte, informática, política, religião, enfim, um mundo
paralelo ao nosso, onde a informação é compartilhada de
diferentes maneiras.
Não foi empregado o acento grave em “relacionadas a cultura”
porque o termo “cultura” está empregado em sentido geral,
sem anteposição de artigo definido, tal como as demais
palavras da enumeração — “turismo, educação, lazer, viagem,
televisão, cinema, arte, informática, política, religião”.

CERTA. Quando queremos colocar um termo no sentido genérico,

não utilizamos o artigo definido para especificá-lo. Assim, o autor
utilizou a preposição cobrada pelo termo relacionadas (relacionadas a
alguma coisa), mas preferiu deixar o substantivo de modo genérico,
ou seja, é qualquer cultura. As palavras que pertencem à
enumeração também se encontram no sentido genérico turismo,
educação, lazer, viagem, televisão, cinema, arte, informática,
política, religião. Logo, a assertiva está correta.
17- (CESPE/UNB–SESA–2008) Até hoje respondíamos à

questão quando começa a vida?
A presença do sinal indicativo de crase em “à questão” indica
que o verbo responder, como está empregado no texto, exige
o uso de ao, se, mantida a coerência textual, o vocábulo
“questão” for substituído por questionamento.
CERTA. O verbo responder, nesse caso, apresenta a seguinte

regência: quem responde, responde a alguma coisa.Temos o uso da
preposição a + o artigo definido a = crase. Se trocarmos o verbo pelo
substantivo questionamento, também se mantém a regência: Até
hoje responderíamos ao questionamento.
18- (CESPE/UNB–TRT-2008) O instituto é uma garantia de

Primeiro Mundo à carreira dos funcionários públicos contra as
injunções políticas que certamente decorrem das mudanças de
governo.
O sinal indicativo de crase em “à carreira” justifica-se pela
regência da palavra “garantia” e pela presença de artigo
definido feminino singular.
CERTA. O termo garantia exige a preposição a (garantia a alguma

coisa. Além disso, a palavra carreira admite o artigo (vamos produzir
uma frase: a carreira é importante para todos). Logo, preposição a +
artigo definido a = crase.
19- (CESPE/UNB–TRT-2009) A capital dá exemplo, também,

às empresas privadas controladoras de pequenas centrais

elétricas e de projetos de biomassa, que poderiam se

enquadrar nesse sistema, fortalecendo a presença do Brasil no
mercado de créditos de carbono.
O emprego do sinal indicativo de crase em “às empresas”
justifica-se pela regência de “capital” e pela presença de
artigo definido feminino singular.
ERRADA. Nesse caso, não foi o termo capital que exigiu o uso da
preposição, mas sim o verbo dar que cobrou (dá alguma coisa a
alguém). O termo as empresas admite sim o uso do artigo, mas,
nesse caso, não foi a palavra capital que cobrou a preposição. Por
isso, a assertiva está incorreta.
20- (CESPE/UNB–ANTAQ–Técnico Administrativo–2009)

Mantêm-se a correção gramatical e a coerência do texto ao se
inserir um sinal indicativo de crase em “a grandes distâncias”,
escrevendo-se: à grandes distâncias.
ERRADA. Nesse caso, a palavra distância não veio determinada. Eu

não sei qual é a distância. Logo, se tal palavra não vier especificada,
não se admite a crase.
21- (CESPE/UNB–TRT–ANALISTA JUDICIÁRIO–2009) 13 DE

JUNHO... Vesti as crianças e eles foram para a escola. Eu fui
catar papel. No Frigorífico vi uma mocinha comendo salsichas
do lixo. (...) Os preços aumentam igual as ondas do mar. Cada
qual mais forte. Quem luta com as ondas? Só os tubarões. Mas
o tubarão mais feroz é o racional. É o terrestre. É o atacadista.
A lentilha está a 100 cruzeiros o quilo. Um fato que alegrou
me imensamente. Eu dancei, cantei e pulei. E agradeci o rei
dos juízes que é Deus. Foi em janeiro quando as águas
invadiram os armazéns e estragou os alimentos. Bem feito. Em
vez de vender barato, guarda esperando alta de preços: Vi os
homens jogar sacos de arroz dentro do rio. Bacalhau, queijo,
doces. Fiquei com inveja dos peixes que não trabalham e
passam bem.

Carolina Maria de Jesus. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São

Paulo: Ática, 2004, p. 54 (com adaptações)
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto

acima, julgue os itens seguintes.
O emprego do sinal indicativo de crase em “as ondas” é
facultativo, uma vez que a palavra “igual”, que equivale a
como, dispensa a preposição.
ERRADA. Nesse caso, o emprego do sinal indicativo de crase não é

facultativo, já que o adjetivo igual pede o uso da preposição a. Além
disso, a palavra as ondas veio com o artigo definido as. Então, temos
preposição a + artigo as = crase.
22- (CESPE/UNB–MRE/IRbr/2009) O Brasil e o Paraguai vão

discutir a revisão do Tratado de Itaipu e uma possível
renegociação da dívida de US$ 19,6 bilhões da hidrelétrica
com o Tesouro Nacional. A decisão foi tomada durante um
encontro entre os presidentes Luiz Inácio Lula da Silva e o
paraguaio Fernando Lugo, paralelamente à Cúpula da América
Latina e Caribe.
O sinal indicativo de crase em “à Cúpula” justifica-se pela
regência de “paralelamente”, que exige preposição a, e pela
presença de artigo definido feminino singular.
CERTA. O termo paralelamente pede o uso da preposição a

(paralelamente a alguma coisa). E o termo cúpula aceita o artigo,
Logo, preposição a + artigo a = crase.
23- (CESPE/UNB–MRE/IRbr/2009) A Alemanha vai enfrentar

a pior recessão desde a 2.ª Guerra Mundial e já planeja, para
2009, um novo pacote de estímulo à economia. As medidas
serão anunciadas assim que o novo presidente norte-
americano, Barack Obama, tomar posse, no final de janeiro.
Há menos de um mês, o governo alemão anunciou um pacote
de medidas de US$ 63 bilhões para fortalecer a economia.
Agora, a oposição quer que outros 25 bilhões sejam usados no
pacote.

O sinal indicativo de crase em “à economia” justifica-se pela

regência de “planeja” e pela presença de artigo definido
feminino.
ERRADA. Nesse caso, o verbo planeja não pede o uso da preposição

a. Quem planeja, planeja algo. O uso da preposição se dá pela
palavra estímulo (estímulo a alguma coisa. Logo, não há a preposição
cobrada pelo verbo. A assertiva está errada.
24- (CESPE/UNB–MRE-IRbr–2009) José Genoíno disse que o

isolamento da Venezuela poderia levar a uma crise e a um
fundamentalismo.
Em “a um fundamentalismo”, o emprego de preposição deve-
se à regência de “levar”, e não exige sinal indicativo de crase
porque antecede artigo indefinido masculino.
CERTA. De fato, o verbo levar cobra o uso da preposição (levar a

alguma coisa), mas o artigo indefinido não admite o uso do artigo
definido. Logo, não haverá a crase.
25- (CESPE/UNB–IBRAM–2009) As políticas públicas urbanas,

até a década de 70, eram reações, por parte do governo
federal, ao êxodo rural que o país vinha sofrendo. Essas
políticas eram, em sua maioria, voltadas para a infraestrutura
urbana, a saber: habitação e saneamento. Na década de 70,
foram elaboradas políticas de ordenamento urbano, por parte
do governo federal, a fim de se definir e fomentar o
ordenamento das regiões metropolitanas.
Em “voltadas para a infraestrutura urbana”, a preposição
“para” poderia ser excluída, o que exigiria o uso do acento
grave indicativo de crase, para que fosse mantida a correção
gramatical do texto.
CERTA. De fato, se não usássemos a preposição para, deveríamos

usar a crase. O termo voltadas pede o uso da preposição (voltadas
para ou voltadas a). Então, voltadas à infraestrutura estaria correto
sim.

26- (CESPE/UNB–SEGER–2009) Em uma outra frente,

surgiram funções relativas a assuntos ambientais, como a do
consumidor de sustentabilidade, profissional...
Caso a expressão destacada no trecho “surgiram funções
relativas a assuntos ambientais” fosse substituída por questão
ambiental, deveria ser empregado o acento grave, indicativo
de crase – à questão ambiental.
CERTA. Se realizássemos a troca, teríamos o uso de uma expressão

feminina que admite o uso do artigo a (a questão ambiental). Como
já existe a preposição a cobrada pelo termo relativas , teríamos a
junção da preposição a + artigo definido a = crase.
27- (CESPE/UNB–INPE–2009) Creio que há evidência

contundente em favor do argumento de que os investimentos
públicos em pesquisa científica têm tido um retorno bastante
compensador em termos da utilização para o bem-estar social
dos progressos científicos obtidos. Por outro lado, creio
também que se pode questionar, não somente quanto à
aplicação de conhecimentos científicos com finalidades
destrutivas ou nocivas à humanidade e à natureza, mas
também quanto à distribuição desses benefícios entre
diferentes setores da sociedade.
As ocorrências de crase em “à aplicação” e “à humanidade e à
natureza” justificam-se pelo uso obrigatório da preposição a
nos complementos de “questionar”.
ERRADA. Nesse caso, NÃO é o verbo questionar que pede o uso da

preposição, pois quem questiona, questiona alguma coisa. Temos o
uso da preposição que é cobrado pelos termos “quanto” e “nocivas”,
que exigem a preposição a. Logo, a explicação da assertiva está
errada.
28- (CESPE/UNB–POLÍCIA CIVIL–2009)

Considerando o quadrinho acima, julgue o próximo item.

De acordo com a norma culta da língua portuguesa, emprega-
se o acento indicativo de crase em “bife à cavalo” para indicar
que o personagem que utiliza essa expressão não
compreendeu seu sentido.
ERRADA. Nesse caso, temos um nome masculino cavalo e não

podemos substituir o a por à moda de, já que cavalo não cria moda
nenhuma. Por esse motivo, a assertiva está incorreta. Se
pensássemos em bife à milanesa, aí sim levaria crase =à moda de
Parma.
29- (CESPE/UNB–TCE–RN–2009) Em todos os povos ou

períodos da história, a sensação de pertencimento a uma
comunidade sempre foi construída com base nas diferenças
em relação aos que estão de fora, “os outros”. Muitas tribos
indígenas brasileiras, por exemplo, chamam a si próprias de
“homens” ou “gente” e denominam pejorativamente
integrantes de outros grupamentos — esses são “seres
inferiores” ou “narizes chatos”. O filósofo Aristóteles
considerava a “raça helênica” superior aos outros povos. Mas
até o Iluminismo, no século XVIII, a humanidade não recorreu
a teses raciais para justificar a escravidão — tratava-se de
uma decorrência natural das conquistas militares.
A ausência do sinal indicativo de crase em “a teses” indica que
o substantivo está sendo usado em sentido generalizado, sem
a determinação marcada pelo artigo.

CERTA. A ausência do artigo definido mostra que o substantivo teses

está tomado no sentido geral. Por esse motivo, não há a fusão de
sons iguais. Logo, não há a crase.
30- (CESPE/UNB–TRE–PR–2009) A eleição brasileira,

considerada a maior votação eletrônica do mundo, atrai a
atenção de observadores internacionais e passou por longo
processo de evolução até chegar à atual etapa de
informatização. Por estranho que pareça, a previsão de uma
máquina de votar já constava no primeiro Código Eleitoral, em
1932.
Na linha 4, o emprego do acento grave em “à atual” é exigido
pela regência de “chegar” e pela presença de artigo definido
feminino.
CERTA. O verbo chegar cobra o uso da preposição a (quem chega,

chega a). A palavra atual admite o uso do artigo definido a. Então,
temos o uso da preposição a + o artigo definido a= crase.
31-(CESPE/UNB–TRE–MA–2009) Julgue os itens a seguir

quanto ao emprego do acento grave nas frases neles
apresentadas.
I - Acostumado à vida parlamentar, o senador resistiu à
reação desproporcional pretendida pela bancada
oposicionista.
II- A rotina, à qual o ator aderira em 2001, era igual à de sua
parceira de novelas.
III- Inúmeros países, à partir daí, não criaram obstáculos à
paz.
IV- A globalização financeira, associada à melhores
instituições e à estabilidade macroeconômica, contribuiu para
elevar a taxa de investimento do Brasil.
Estão certos apenas os itens:
A) I e II.
B) I e III.
C) I e IV.

D) II e IV.
E) III e IV.
Letra A.
I) Percebe-se que a palavra acostumado pede o uso da preposição

(quem está acostumado, está acostumado a). Nesse caso, o
substantivo vida pode vir com o artigo, basta produzir uma frase (A
vida é bonita). Então, temos a presença da preposição a + o artigo
definido a = crase.
II) A rotina, à qual o ator aderira em 2001, era igual à de sua

Nessa frase, temos o termo regente aderira (aderira a alguma coisa)
pede o uso da preposição a + o pronome relativo a qual. Então,
preposição a + pronome relativo a qual = crase. Em seguida, temos
o termo regente igual (igual a alguma coisa) + o pronome
demonstrativo aquela (... era igual aquela de sua parceria de
novelas). Então, preposição a + pronome demonstrativo aquela =
crase.
III) Inúmeros países, à partir daí, não criaram obstáculos à paz.
Nessa frase, temos o verbo partir. Não se admite artigo antes de

verbo. Logo, se não temos o artigo, não temos a fusão de sons
iguais. Por esse motivo, não haverá a crase.
IV- A globalização financeira, associada à melhores instituições e à

estabilidade macroeconômica, contribuiu para elevar a taxa de
investimento do Brasil.
Nessa frase, temos o termo regente associada que pede o uso da

preposição (associada a alguma coisa). Porém, o termo melhores
está no plural e o artigo que o acompanha é o AS , e não A. Então,
não haverá a crase justamente por não ter o artigo. O A é apenas a
preposição. Além disso, percebe-se o paralelismo sintático
...associada a melhores instituições e à estabilidade
macroeconômica... Se não há artigo antes da palavra melhores,
também não haverá antes da palavra estabilidade. Sendo assim, o
que acontecer com um elemento deve acontecer também com todos
os demais que exercem a mesma função sintática = paralelismo
sintático.
32-(CESPE/UNB–MPU-2010) As diferenças de classes vão ser

estabelecidas em dois níveis polares: classe privilegiada e

classe não privilegiada.Nessa dicotomia, um leitor crítico vai

perceber que se trata de um corte epistemológico, na medida
em que fica óbvio que classificar por extremos não reflete a
complexidade de classes da sociedade brasileira, apesar de
indicar os picos. Em cada um dos polos, outras diferenças se
fazem presentes, mas preferimos alçar a dicotomia maior que
tanto habita o mundo das estatísticas quanto, e
principalmente, o mundo do imaginário social. Estudos a
respeito de riqueza e pobreza ora dão quitação a classes pela
forma quantitativa da ordem do ganho econômico, ora pelo
grau de consumo na sociedade capitalista, ora pela forma de
apresentação em vestuário, ora pela violência de quem não
tem mais nada a perder e assim por diante. O imaginário, em
sua organização dinâmica e com sua capacidade de produzir
imagens simbólicas e estereótipos, maneja representações
que possibilitam pôr ordem no caos. O imaginário, acionado
pela imaginação individual, é pluriespacial e, na interação
social, constrói a memória, a história museológica. Mesmo que
possamos pensar que estereótipos são resultado de matrizes,
a cultura é dinâmica, porquanto símbolos e estereótipos são
olhados e ressignificados em determinado instante social.
Dina Maria Martins Ferreira. Não pense, veja. São
Paulo: Fapesp&Annablume, p. 62 (com adaptações).
A ausência de sinal indicativo de crase no segmento “a

classes” indica que foi empregada apenas preposição a,
exigida pelo verbo dar, sem haver emprego do artigo
feminino.
CERTA. Nesse caso, temos o verbo dar que é verbo transitivo direto
e indireto (quem dá, dá alguma coisa a alguém). Logo, exigem-se
dois complementos: o objeto direto é quitação e o objeto indireto é a
classes. Como não existe a flexão de plural porque o substantivo
classes está no plural (as classes), trata-se apenas do uso da
preposição a. Logo, não haverá a crase.
33-(CESPE/UNB–MPU-Técnico Administrativo-2010) Para a

maioria das pessoas, os assaltantes, assassinos e traficantes
que possam ser encontrados em uma rua escura da cidade são

o cerne do problema criminal. Mas os danos que tais

criminosos causam são minúsculos quando comparados com
os de criminosos respeitáveis, que vestem colarinho
branco e trabalham para as organizações mais poderosas.
Estima-se que as perdas provocadas por violações das leis
antitrust — apenas um item de uma longa lista dos principais
crimes do colarinho branco — sejam maiores que todas as
perdas causadas pelos crimes notificados à polícia em mais de
uma década, e as relativas a danos e mortes provocadas por
esse crime apresentam índices ainda maiores. A ocultação,
pela indústria do asbesto (amianto), dos perigos
representados por seus produtos provavelmente custou tantas
vidas quanto as destruídas por todos os assassinatos
ocorridos nos Estados Unidos da América durante uma década
inteira; e outros produtos perigosos, como o cigarro, também
provocam, a cada ano, mais mortes do que essas.
James William Coleman. A elite do crime. 5.ª ed., São Paulo: Manole, 2005,
p. 1 (com adaptações).
No segmento “quanto as destruídas” (R.14-15), o emprego do

acento grave é facultativo, visto que o termo “quanto” rege
complemento com ou sem a preposição a.
ERRADA. Nesse caso, não se trata da utilização do termo “quanto a”,

mas sim a utilização do pronome demonstrativo AS = AQUELAS.
Vejamos: ...quanto aquelas destruídas. Como não existe a preposição
no texto, não haverá a fusão de sons iguais. Portanto, não há crase.
34-(CESPE/UNB-Anatel–2009) O real não é constituído por

coisas. Nossa experiência direta e imediata da realidade leva-
nos a imaginar que o real é feito de coisas (sejam elas
naturais ou humanas), isto é, de objetos físicos, psíquicos,
culturais oferecidos à nossa percepção e às nossas vivências.
Assim, por exemplo, costumamos dizer que uma montanha é
real porque é uma coisa. No entanto, o simples fato de que
uma coisa possua um nome e de que a chamemos montanha
indica que ela é, pelo menos, uma coisa-para-nós, isto é, que
possui um sentido em nossa experiência.

Não se trata de supor que há, de um lado, a coisa

física ou material e, de outro, a coisa como ideia e
significação. Não há, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a
coisa-para-nós, mas o entrelaçamento do físico-material e da
significação. A unidade de um ser é de seu sentido, o que
com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo
significativo.
Marilena Chaui. O que é ideologia, p. 16-8 (com adaptações).
O sinal de crase em “oferecidos à nossa percepção e às

nossas vivências” indica que “oferecidos” tem complemento
regido pela preposição “a”.
CERTA. Nesse caso, temos o termo regente oferecidos que pede o

uso da preposição (oferecidos a alguma coisa). Além disso, temos o
uso do pronome possessivo feminino singular nossa que faculta o uso
do artigo + substantivo feminino singular percepção. Para manter o
paralelismo sintático, temos às nossas vivências – pronome
possessivo feminino plural + substantivo feminino plural. Aqui a crase
é obrigatória, pois existe o artigo as. Logo, a assertiva está correta.
35-(CESPE/UNB–Administrador Hospitalar–2009) Sendo

concretas, não haveria necessidade de metáforas para
pensar, descobrir ou comunicar essas coisas. O que talvez
não esteja claro para aqueles que possuem tal visão inocente
ou leiga da ciência é que, antes das descobertas e das
invenções, há intenso trabalho de pesquisa e que esse
trabalho tem uma base metafórica considerável.
A preposição para, que rege a complementação de “não esteja
claro”, estabelece, no texto, relações semânticas
correspondentes à preposição a; por isso, esta poderia ser
usada em lugar daquela, desde que se registrasse a crase,
escrevendo-se àqueles.
CERTA. Nesse caso, temos o termo regente claro. Podemos usar a

preposição para ou a preposição a. Se usarmos a preposição a,
teríamos o seu uso + o pronome demonstrativo aqueles. Ocorre a
fusão de sons iguais. Logo, haverá a crase.

36- (CESPE/UNB–Delegado–2009) No passado, o calcanhar-

de-aquiles do Brasil se situou naquela terceira esfera, a dos
direitos humanos.
Preservam-se a coerência do texto e o atendimento às regras
gramaticais da língua portuguesa ao se inserir sinal indicativo
de crase em “a dos direitos”: à dos direitos.
ERRADA. Nesse caso, não temos o uso da preposição exigida por

nenhum termo. Logo, se não existe a preposição, não podemos ter o
uso da crase. O trecho ...a dos direitos humanos corresponde ao uso
do pronome demonstrativo = aquela dos direitos humanos. Assertiva
errada.
37- (CESPE/UNB–TRE–2009) De acordo com essa concepção,

a verdade estaria inscrita na essência, sendo idêntica à
realidade e acessível apenas ao pensamento, e vedada aos
sentidos.
Tanto o uso da crase em “à realidade” como da contração em
“ao pensamento” justificam-se pelas relações de regência de
“idêntica”.
ERRADA. Nesse caso, temos dois termos regentes. O primeiro é

idêntica que solicita o uso da preposição (idêntica a algo).O segundo
é acessível (acessível a). O comando da questão disse que existia
apenas um termo regente, o que não ocorre. Então, a assertiva é
incorreta.
38- (CESPE/UNB–PROFESSOR–2009) Pode-se empregar o

acento grave indicativo de crase para marcar a fusão da
preposição a com os pronomes demonstrativos aquele, aquela,
aquilo. Assinale a opção em que a frase apresentada não
obedece a essa regra.
A) Entreguei o bilhete àquele homem.
B) Deram emprego àquela senhora.
C) Não pertenço àquele grupo.

D) O livro de que preciso está sobre àquela mesa.

E) Assistiram àquilo calados.
Letra D.
Vamos verificar cada opção:
Nesse caso, o verbo entregar exige dois complementos (entreguei
algo a alguém). Então, temos o uso da preposição a + pronome
demonstrativo aquele = crase.
Nesse caso, o verbo dar exige dois complementos (deram algo a
alguém). Então, temos o uso da preposição a + pronome
demonstrativo aquela = crase.
Nesse caso, o verbo pertencer exige um complemento com a
preposição a (quem pertence, pertence a). Então, temos o uso da
preposição a + pronome demonstrativo aquele = crase.
Nesse caso, não temos o uso da preposição a. Nós não dizemos está
sobre a alguma coisa. Nesse item temos apenas o uso do pronome
demonstrativo aquela. Como não há a preposição, não podemos usar
o acento grave indicativo de crase.
Nesse caso, o verbo assistir no sentido de ver, presenciar, pede o uso
da preposição a. Então, temos o uso da preposição a + pronome
demonstrativo aquilo = crase.
39- (CESPE/UNB–DELEGADO SUBSTITUTO–2009) Schelling

denominou brinkmanship (de brink, extremo) a estratégia de
deliberadamente levar uma situação...
No trecho “denominou brinkmanship (de brink, extremo) a
estratégia", o “a” deveria levar a marca gráfica de crase.
ERRADA. Nesse caso, temos o uso do verbo denominar que não

exige um complemento com a preposição a (quem denomina, não

denomina a alguma coisa). Então, não temos a presença da

preposição. Logo, não podemos usar o acento grave indicativo de
crase. O a é apenas artigo que antecede o elemento substantivo
estratégia.
40- (CESPE/UNB–DETRAN–2009) A exposição das gestantes à

poluição, em especial nos três primeiros meses de gestação,
leva à diminuição do peso dos bebês ao nascer, um dos
principais determinantes da saúde infantil.
O emprego do sinal indicativo de crase em “à poluição” deve-
se à regência da palavra “exposição”, que exige preposição, e
à presença de artigo definido feminino singular.
CERTA. Nesse caso, temos o termo regente exposição que pede o

uso da preposição (exposição a alguma coisa). O termo poluição
admite o artigo. Veja uma frase: A poluição é danosa. Então, temos a
preposição a + artigo definido a = crase.
41- (CESPE/UNB–ADRAGRI–2009) “O líquido, obtido após a

maceração das folhas e o descanso em uma solução com
álcool, é indicado para muitas aflições”.
A correção gramatical do texto seria mantida se, no trecho
“após a maceração”, fosse empregado acento indicativo de
crase, dado que a expressão nominal está antecedida da
palavra “após”, a qual faculta o uso desse acento.
ERRADA. Nesse caso, não temos um caso de facultatividade de

crase. São três os casos de facultatividade de crase: diante de nomes
próprios femininos, pronome possessivo feminino singular +
substantivo feminino singular e a preposição até. Logo, podemos ver
que a crase não é facultativa. Além disso, o termo após não exige a
preposição (após a algo NÃO!).
42- (CESPE/UNB–FUB–2009) Isto leva-o à sua imperfeição. O

sinal indicativo de crase em “à sua” mostra que o artigo
definido feminino, facultativo antes de pronomes possessivos,
foi usado.

CERTA. Nesse caso, temos o termo regente levar que exige dois
complementos (quem leva, leva alguma coisa a). Além disso, diante
de pronome possessivo feminino singular, o uso do artigo é
facultativo. Por isso, a crase é facultativa. Como temos o acento
grave indicativo de crase em “à sua imperfeição”, mostra que temos
a presença do artigo a + o uso da preposição a = crase.
43- (CESPE/UNB–STF-Analista Judiciário-2008) O agente ético

é pensado como sujeito ético, isto é,como um ser racional e
consciente que sabe o que faz, como um ser livre que escolhe
o que faz e como um ser responsável que responde pelo que
faz. A ação ética é balizada pelas idéias de bem e de mal, justo
e injusto, virtude e vício. Assim, uma ação só será ética se
consciente, livre e responsável e será virtuosa se realizada em
conformidade com o bom e o justo. A ação ética só é virtuosa
se for livre e só o será se for autônoma, isto é, se resultar de
uma decisão interior do próprio agente e não de uma pressão
externa. Evidentemente, isso leva a perceber que há um
conflito entre a autonomia da vontade do agente ético (a
decisão emana apenas do interior do sujeito) e a heteronomia
dos valoresmorais de sua sociedade (os valores são dados
externos aosujeito). Esse conflito só pode ser resolvido se o
agente reconhecer os valores de sua sociedade como se
tivessem sido instituídos por ele, como se ele pudesse ser o
autor desses valores ou das normas morais, pois, nesse caso,
ele será autônomo, agindo como se tivesse dado a si mesmo
sua própria lei de ação.
Marilena Chaui. Uma ideologia perversa.
In: Folhaonline, 14/3/1999 (com adaptações).
É pela acepção do verbo levar, em “leva a perceber”, que se

justifica o emprego da preposição “a” nesse trecho, de tal
modo que, se for empregado o substantivo correspondente a
“perceber”, percepção, a preposição continuará presente e
será correto o emprego da crase: à percepção.
CERTA. Nesse caso, temos o termo regente levar que pede o uso da
preposição a. Se substituirmos o verbo perceber pelo substantivo
percepção, podemos usar o artigo definido. Veja uma frase: A

percepção é infalível. Então, temos a preposição a + artigo definido

a= crase.
44- (CESPE/UNB–STF-Analista Judiciário-2008) O consumo

das famílias deverá crescer 7,5% neste ano, tornando-se um
dos principais responsáveis pelo crescimento do produto
interno bruto, previsto em 5%. A nova estimativa do consumo
das famílias é uma das principais mudanças nas perspectivas
para a economia brasileira em 2008 traçadas pela
Confederação Nacional da Indústria em relação às previsões
apresentadas em dezembro do ano passado, quando o
aumento do consumo foi estimado em 6,2%. O aumento do
emprego e os programas de transferência de renda continuam
a beneficiar mais as famílias que ganham menos, cujo
consumo tende a aumentar proporcionalmente mais do que o
das famílias de renda mais alta. A oferta de crédito,
igualmente, atinge mais diretamente essa faixa.
O Estado de S.Paulo, 7/4/2008 (com adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “às previsões”

justifica-se pela presença de preposição, exigida pela locução
“em relação”, e pelo emprego de artigo definido feminino
plural antes de “previsões”.
CERTA. Nesse caso, temos a locução “em relação a” que se contrai

com o artigo as (as previsões) e, por esse motivo, temos a fusão de
sons iguais. Logo, haverá a crase.
45- (CESPE/UNB–SERPRO-Analista-2006) Quando o leitor se

depara com o assomo de grandeza do romance de Guimarães
Rosa, Grande Sertão: Veredas, é assaltado por enorme
espanto e fascínio — intacto, há décadas — desde logo pelo
idioma próprio em que foi escrito, língua quase autárquica,
alterada por construções sintáticas singulares e palavras
novas. “Muita coisa importante falta nome”, ensina o narrador
do romance. Narrado em primeira pessoa, o personagem conta
sua história a um ouvinte silencioso, informando do seu saber
e do não saber, na difícil tarefa de dar forma narrada às coisas
vividas.

Ana Maria Roland. Encruzilhada de linguagens. In: Política

Democrática, ano V, n.º 14. Brasília: Fundação Astrogildo
Pereira, mar./2006, p. 150 (com adaptações).
O sinal indicativo de crase em “às coisas” justifica-se pela
regência de “forma” e pela presença de artigo feminino plural.
ERRADA. Nesse caso, temos o termo regente dar que exige dois
complementos (dar algo a). Então, o objeto direto é “forma narrada”
e o objeto indireto é “a coisas vividas”. O acento grave deve-se à
fusão da preposição a + artigo definido as, mas não ao termo
regente é forma, como disse a questão.
46- (CESPE/UNB–Técnico Bancário-2006) Gastar um

pouquinho a mais durante o mês e logo ver sua conta ficar no
vermelho. Isso que parecia apenas um problema de adultos ou
pais de famílias está também atingindo os mais jovens.
Diante desse contexto, é fundamental, segundo vários
educadores, que a família ensine a criança, desde pequena, a
saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos
gastos. Uma criança que cresça sem essa formação será um
adulto menos consciente e terá grandes chances de se tornar
um jovem endividado.
Para o jovem que está começando sua vida financeira e
profissional, um plano de gastos é útil por excelência, a fim de
controlar, de forma equilibrada, o que entra e o que sai. Para
isso, é recomendável:
a) anotar todas as despesas que são feitas mensalmente,
analisando o resultado de acordo com o que costuma receber;
b) comprar, preferencialmente, à vista;
c) ao receber, estabelecer um dízimo, ou seja, guardar 10%
do valor líquido do salário em uma conta de poupança, todo
mês.
Graziela Salomão. Economista explica como o jovem pode controlar seu
orçamento e evitar gastar demais. In: Época, 31/10/2005 (com
adaptações).
É obrigatório o sinal indicativo de crase em “à vista”, à

semelhança do que ocorre com a expressão à prestações.

ERRADA. Em relação à expressão “à vista”, temos um adjunto

adverbial de modo e a crase é obrigatória. Já o acento grave da
expressão “à prestações” não foi bem empregado, já que temos o
termo prestações no plural. Sabemos que o artigo que antecede o
substantivo plural é as. Então, não haverá crase.
47-(CESPE/UNB–Gestor de políticas públicas-Acre-2006)

Assinale a opção em que o emprego do sinal indicativo de
crase está correto.
A) Ninguém se prestou à acompanhar o homem ao Instituto
Médico-Legal.
B) Os humanitários preferem a misericórdia pelo próximo à
indiferença alheia.
C) Enviaram-se ofícios à autoridades competentes a respeito
o fato.
D) Trouxemos estas questões à Vossa Senhoria, pedindo
providências.
Letra B.
Médico-Legal.
Não se utiliza artigo antes de verbos. Logo, não haverá crase. O A é
apenas preposição.
Nesse caso, temos o termo regente preferir que cobra o uso de dois
complementos (a misericórdia = objeto direto; à indiferença alheia =
objeto indireto). Então, temos a preposição a + o artigo definido a
que antecede o substantivo indiferença = crase.
do fato.
O substantivo a autoridades está no plural. A inexistência do plural
mostra que tal vocábulo não tem artigo definido. Não houve a
concordância. Logo, percebe-se que o A é preposição. Sem crase.
providências.

Lembre-se de que não usamos artigo antes de pronomes de

tratamento. Então, percebe-se que o A é apenas preposição. Logo,
não usaremos a crase.
48-(CESPE/UNB–Delegado de Polícia-2006) O que importa

para os proponentes do desarmamento da população é o
sentimento de estar “fazendo algo” para acabar com a
violência, mesmo que o tal “algo” seja absolutamente inócuo.
Desarmar a população só pode trazer dois resultados. O mais
imediato é a continuação e até o recrudescimento da violência,
já que os bandidos vão contar com a certeza de que ninguém
terá como reagir. O resultado mais remoto — mas nem por
isso desprezível — é deixar a população indefesa frente a
aventuras políticas. Quem duvida, procure a seção de História
da biblioteca mais próxima.
Paulo Leite. Desarmamento e liberdade. In: Internet:
<http://www.diegocasagrande.com.br> (com adaptações).
Por ser opcional o emprego do sinal indicativo de crase no

termo regido por “frente”, sua inserção preservaria a correção
ERRADA. Nesse caso, temos o termo regido por “frente” é

“aventuras políticas” que exige o uso da preposição a (não é
opcional). Porém, percebe-se que o termo “aventuras políticas” está
no plural. Logo, o artigo que antecede esse termo é as. Como não
existe o artigo, o a é apenas a preposição.
49- (CESPE/UNB–PF- ESCRIVÃO-2004) Definimos guerra a

partir da definição de nação e de Estado e conceituamos
guerra civil por meio de critérios políticos, entre os quais
devem ser incluídos os étnicos, raciais, lingüísticos e
religiosos. Mas, se redefinirmos guerra com base no número
de mortes violentas, poderemos considerar que o país
enfrenta, há muito tempo, um dos conflitos mais sangrentos
da história. O Brasil, em geral, e o estado do Rio de Janeiro e
sua capital, em particular, vivem uma catástrofe humana
equivalente à soma das perdas militares em muitas guerras.
Gláucio Ary Dillon Soares. Somos mesmo violentos? In: Correio Braziliense,
Pensar, 24/7/2004 (com adaptações).

O emprego do sinal indicativo de crase em “à soma” justifica-

se pela regência da forma verbal “vivem”.
ERRADA. Nesse caso, a justificativa para o acento grave indicativo

de crase é o termo regente equivalente, e não o termo vivem. Então,
temos a preposição (equivalente a) + o artigo definido a = crase.
50-(CESPE/UNB–Delegado de Polícia-2004) A análise que a

sociedade costuma fazer da violência urbana é fundamentada
em fatores emocionais, quase sempre gerados por um crime
chocante, pela falta de segurança nas ruas do bairro, por
preconceito social ou por discriminação. As conclusões dos
estudos científicos não são levadas em conta na definição de
políticas públicas. Como reflexo dessa atitude, o tratamento
da violência evoluiu pouco no decorrer do século XX, ao
contrário do que ocorreu com o tratamento das infecções, do
câncer ou da AIDS. Nos últimos anos, entretanto, estão sendo
desenvolvidos métodos analíticos mais precisos para avaliar a
influência dos fatores econômicos, epidemiológicos e
sociológicos associados às raízes sociais da violência urbana:
pobreza, impunidade, acesso a armamento, narcotráfico,
intolerância social, ruptura de laços familiares, imigração,
corrupção de autoridades ou descrédito na justiça.
Dráuzio Varella. Internet: <http://www.drauziovarella.com.br> (com
adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “às raízes”

justifica-se pela regência de “associados” e pela presença de
artigo; o sinal deveria ser eliminado caso a preposição viesse
sem o artigo.
CERTA. Nesse caso, temos o termo regente associados que exige a

preposição a + o artigo definido as = crase. Caso não houvesse o
artigo, deveríamos sim eliminar a crase, já eu não haveria a fusão de
sons iguais.

8. LISTA DE QUESTÕES APRESENTADAS
1- (CESPE/UNB–Auditor Fiscal do Tesouro Municipal–2007) A

Câmara Municipal de Vitória (CMV) esteve representada na
XVIII Descida Ecológica do Rio Jucu. Segundo o presidente da
CMV, Alexandre Passos, a participação da Câmara de Vitória,
que é uma das instituições que apóiam o Comitê da Bacia
Hidrográfica do Rio Jucu, é fundamental para unir esforços
junto a outros órgãos e entidades, no intuito de preservar e
recuperar o rio.
“A cidade de Vitória é o município que tem o maior
consumo entre todos os abastecidos pela bacia hidrográfica do
rio Jucu. É a água do rio Jucu que abastece toda a área
continental do nosso município. Atualmente nós consumimos
diariamente 82.651 metros cúbicos, o que equivale a um
consumo de 82.651 caixas de água de mil litros por dia”,
ressaltou.
Passos também evidenciou que a preservação do rio Jucu
é importante em todos os sentidos. “O rio Jucu, devido a sua
potencialidade como fonte de geração de energia hidrelétrica,
é estratégico para todas as atividades econômicas”. Passos
lembrou que as cidades atendidas por essa bacia desenvolvem
atividades agropecuárias, turísticas e industriais, entre outras.
Internet: <www.cmv.es.gov.br> (com adaptações).
O trecho ‘devido a sua potencialidade’ ficaria incorreto se

fosse colocado sinal indicativo de crase em ‘a’.
2- (CESPE/UNB-Banco do Brasil-2002) O ano de 2001

caracterizou-se por grandes desafios para a economia
brasileira, que levaram a mudanças substanciais na formação
de expectativas quanto ao desempenho das principais
variáveis econômicas.
Em relação ao trecho acima, julgue a assertiva.
O uso do sinal indicativo de crase em “levaram a mudanças” é
facultativo, porque “mudanças” está no plural.


Os dias estão mais quentes. Nesta década, foram registradas
altíssimas temperaturas. A previsão é de que, até o ano de
2100, as temperaturas estarão destinadas a aumentarem até
seis graus, o que poderia trazer conseqüências devastadoras.

Eles destroem, com isso, à “Camada de Osônio”, que tem a
função de proteger a Terra dos raios solares. Com a destruição
dessa camada, a Terra fica mais exposta ao Sol e,
conseqüentemente, a temperatura aumenta.
5- (CESPE/UNB-TST–2008) O cenário econômico otimista

levou os empresários brasileiros a aumentarem a formalização
do mercado de trabalho nos últimos cinco anos. As
contratações com 4 carteira assinada cresceram 19,5% entre
2003 e 2007, enquanto a geração de emprego seguiu ritmo
mais lento e aumentou 11,9%, segundo estudo comparativo
divulgado 7 pelo IBGE.
In: Correio Braziliense, 25/1/2008 (com adaptações).
No primeiro período do texto, a partícula “a” ocorre tanto

como preposição quanto como artigo: a primeira ocorrência é
uma preposição exigida pelo emprego do verbo “levou”; a
segunda ocorrência é um artigo que determina
“formalização”.
6- (CESPE/UNB-ABIN–2008) Assistimos à dissolução dos

discursos homogeneizantes e totalizantes da ciência e da
cultura. Não existe narração ou gênero do discurso capaz de
dar um traçado único, um horizonte de sentido unitário da
experiência da vida, da cultura, da ciência ou da subjetividade.
Há histórias, no plural; o mundo tornou-se intensamente
complexo e as respostas não são diretas nem estáveis. Mesmo
que não possamos olhar de um curso único para a história, os

projetos humanos têm um assentamento inicial que já permite

abrir o presente para a construção de futuros possíveis.
Tornar-se um ser humano consiste em participar de processos
sociais compartilhados, nos quais emergem significados,
sentidos, coordenações e conflitos.
A complexidade dos problemas desarticula-se e,
precisamente por essa razão, torna-se necessária uma
reordenação intelectual que nos habilite a pensar a
complexidade.
Dora Fried Schnitman. Introdução: ciência, cultura e subjetividade. In:
Dora Fried Schnitman (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade, p.
17 (com adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “à dissolução”

deve-se à dupla possibilidade de relações sintático-
semânticas para o verbo assistir.
7- (CESPE/UNB-Banco do Brasil-2002) A Venezuela, como a

Argentina, ainda que de maneira distinta, recebe as duras
lições de adaptações malsucedidas ao dilema entre a
valorização do interno e a incorporação dos valores externos.
A presidência de Hugo Chávez, nos últimos anos, expunha a
fratura a que, estruturalmente, está submetida a América
Latina, inclusive o Brasil. A tensão entre a administração para
os de dentro, especialmente aqueles menos favorecidos pelo
modelo de inserção aberta e liberal, e o agrado aos centros
internacionais de poder, especialmente àqueles que
hegemonizam as relações internacionais do presente, levou ao
descompasso social e político a que chegou a Venezuela.
Relativamente ao texto e ao assunto nele tratado, julgue o
item seguinte.
O sinal indicativo de crase em “àqueles” indica que ocorre aí
uma preposição, a, por exigência do substantivo “agrado”,
segundo as regras de regência da norma culta.
8- (CESPE/UNB-CEF-2002) As carteiras Hipotecária e de

Cobrança e Pagamentos surgiram em 1934, durante o governo
Vargas, quando tiveram início as operações de crédito
comercial e consignação. As loterias federais começaram a ser
gerenciadas pela CAIXA em 1961, representando um

importante passo na execução dos programas sociais do

governo, já que parte da arrecadação é destinada à
seguridade social, ao Fundo Nacional de Cultura, ao Programa
de Crédito Educativo e a entidades de prática esportiva.
Considerando o texto acima, julgue o item que se segue.
Caso se reescrevesse o trecho "a entidades de prática
esportiva" como à entidades de prática desportiva, o período
permaneceria de acordo com a norma culta da língua
portuguesa.
9- (CESPE/UNB-Agente de Polícia Federal–2009) A inserção

do sinal indicativo de crase em “existimos previamente a
nossas relações sociais” (R.3-4) preservaria a correção
gramatical e a coerência do texto, tornando determinado o
termo “relações”.
10- (CESPE/UNB-Abin–2008) Na atualidade, em qualquer

parte do mundo, podem desenvolver-se atividades de apoio
logístico ou de recrutamento ao terrorismo. Isso se deve à sua
própria lógica de disseminação transnacional, que busca
continuamente novas áreas de atuação e, também, às
vantagens específicas que cada país pode oferecer a membros
de organizações extremistas, como facilidades de obtenção de
documentos falsos ou de acesso a seu território, além de
movimentação, refúgio e acesso a bens de natureza material e
tecnológica. (...)
Em “às vantagens”, o sinal indicativo de crase justifica-se pela
regência de “deve” e pela presença de artigo definido
feminino plural.
11- (CESPE/UNB-Abin–2008) Sem o contínuo esforço

supranacional para integrar e coordenar ações conjuntas de
repressão, o terrorismo internacional continuará, por tempo
indeterminado, a ser fator de ameaça aos interesses da
comunidade internacional e à segurança dos povos. (...)
Em “à segurança”, o sinal indicativo de crase justifica-se pela
regência de “ameaça” e pela presença de artigo definido
feminino singular.

12- (CESPE/UNB-TST–2008) Eu acho que poderá corresponder

àquilo que sempre foi...
O sinal indicativo de crase em “àquilo” é resultado da
presença da preposição a, regendo o complemento do verbo
“corresponder” e do pronome demonstrativo aquilo.
13- (CESPE/UNB–SEMPLAD–SEMED–2008) São incalculáveis

as possibilidades de desenvolvimento de produtos que a TV
digital passa a oferecer à indústria e à criatividade brasileira.
Em “à indústria e à criatividade”, o sinal indicativo de crase
justifica-se pela regência do verbo “oferecer”, que exige
preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
14- (CESPE/UNB–Banco do Brasil-2003) Ser cidadão é ter

direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante
a lei: é, em resumo, ter direitos civis. É também participar no
destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos políticos.
Os direitos civis e políticos não asseguram a democracia sem
os direitos sociais, aqueles que garantem a participação do
indivíduo na riqueza coletiva: o direito à educação, ao
trabalho, ao salário justo, à saúde, a uma velhice tranqüila.
Exercer a cidadania plena é ter direitos civis, políticos e
sociais.
Jaime Pinsky. História da cidadania. (Org. Contexto 2003).
Considerando o texto acima e a atualidade brasileira, julgue o

item seguinte.
Constitui uma estrutura alternativa e também correta para o
primeiro período do texto o trecho Ser cidadão é ter direito a
vida, liberdade, propriedade, igualdade perante a lei: é, em
resumo, ter direitos civis.
15- (CESPE/UNB –DEFENSOR -2004) Não temos dado muita

atenção a uma de nossas mais importantes riquezas nacionais.
Trata-se de nosso patrimônio lingüístico. Exatamente as
línguas ou idiomas e dialetos falados em nosso país. Qual é a

situação atual e importância? Há proteção legal para eles? É o

que tentaremos analisar.
A respeito da organização do texto acima, julgue o seguinte
item.
Na linha 2, é gramaticalmente opcional o emprego do sinal
indicativo de crase em “a”, mas seu uso tornaria o sentido de
“atenção” menos genérico e mais especificamente direcionado
para “riquezas nacionais” .
16- (CESPE/UNB–MPE/AM–2008) Ao conectar-se, o internauta

passa a ter acesso a informações diversas, relacionadas a
cultura, turismo, 25 educação, lazer, viagem, televisão,
cinema, arte, informática, política, religião, enfim, um mundo
paralelo ao nosso, onde a informação é compartilhada de
diferentes maneiras.
Não foi empregado o acento grave em “relacionadas a cultura”
porque o termo “cultura” está empregado em sentido geral,
sem anteposição de artigo definido, tal como as demais
palavras da enumeração — “turismo, educação, lazer, viagem,
televisão, cinema, arte, informática, política, religião”.
17- (CESPE/UNB–SESA–2008) Até hoje respondíamos à

questão quando começa a vida?
A presença do sinal indicativo de crase em “à questão” indica
que o verbo responder, como está empregado no texto, exige
o uso de ao, se, mantida a coerência textual, o vocábulo
“questão” for substituído por questionamento.
18- (CESPE/UNB–TRT-2008) O instituto é uma garantia de

Primeiro Mundo à carreira dos funcionários públicos contra as
injunções políticas que certamente decorrem das mudanças de
governo.
O sinal indicativo de crase em “à carreira” justifica-se pela
regência da palavra “garantia” e pela presença de artigo
definido feminino singular.

19- (CESPE/UNB–TRT-2009) A capital dá exemplo, também,

às empresas privadas controladoras de pequenas centrais
elétricas e de projetos de biomassa, que poderiam se
enquadrar nesse sistema, fortalecendo a presença do Brasil no
mercado de créditos de carbono.
O emprego do sinal indicativo de crase em “às empresas”
justifica-se pela regência de “capital” e pela presença de
artigo definido feminino singular.
20- (CESPE/UNB–ANTAQ–Técnico Administrativo–2009)

Mantêm-se a correção gramatical e a coerência do texto ao se
inserir um sinal indicativo de crase em “a grandes distâncias”,
escrevendo-se: à grandes distâncias.
21- (CESPE/UNB–TRT–ANALISTA JUDICIÁRIO–2009) 13 DE

JUNHO... Vesti as crianças e eles foram para a escola. Eu fui
catar papel. No Frigorífico vi uma mocinha comendo salsichas
do lixo. (...) Os preços aumentam igual as ondas do mar. Cada
qual mais forte. Quem luta com as ondas? Só os tubarões. Mas
o tubarão mais feroz é o racional. É o terrestre. É o atacadista.
A lentilha está a 100 cruzeiros o quilo. Um fato que alegrou
me imensamente. Eu dancei, cantei e pulei. E agradeci o rei
dos juízes que é Deus. Foi em janeiro quando as águas
invadiram os armazéns e estragou os alimentos. Bem feito. Em
vez de vender barato, guarda esperando alta de preços: Vi os
homens jogar sacos de arroz dentro do rio. Bacalhau, queijo,
doces. Fiquei com inveja dos peixes que não trabalham e
passam bem.
Carolina Maria de Jesus. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São
Paulo: Ática, 2004, p. 54 (com adaptações)
Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto

acima, julgue os itens seguintes.
O emprego do sinal indicativo de crase em “as ondas” é
facultativo, uma vez que a palavra “igual”, que equivale a
como, dispensa a preposição.
22- (CESPE/UNB–MRE/IRbr/2009) O Brasil e o Paraguai vão

discutir a revisão do Tratado de Itaipu e uma possível

renegociação da dívida de US$ 19,6 bilhões da hidrelétrica

com o Tesouro Nacional. A decisão foi tomada durante um
encontro entre os presidentes Luiz Inácio Lula da Silva e o
paraguaio Fernando Lugo, paralelamente à Cúpula da América
Latina e Caribe.
O sinal indicativo de crase em “à Cúpula” justifica-se pela
regência de “paralelamente”, que exige preposição a, e pela
presença de artigo definido feminino singular.
23- (CESPE/UNB–MRE/IRbr/2009) A Alemanha vai enfrentar

a pior recessão desde a 2.ª Guerra Mundial e já planeja, para
2009, um novo pacote de estímulo à economia. As medidas
serão anunciadas assim que o novo presidente norte-
americano, Barack Obama, tomar posse, no final de janeiro.
Há menos de um mês, o governo alemão anunciou um pacote
de medidas de US$ 63 bilhões para fortalecer a economia.
Agora, a oposição quer que outros 25 bilhões sejam usados no
pacote.
O sinal indicativo de crase em “à economia” justifica-se pela
regência de “planeja” e pela presença de artigo definido
feminino.
24- (CESPE/UNB–MRE-IRbr–2009) José Genoíno disse que o

isolamento da Venezuela poderia levar a uma crise e a um
fundamentalismo.
Em “a um fundamentalismo”, o emprego de preposição deve-
se à regência de “levar”, e não exige sinal indicativo de crase
porque antecede artigo indefinido masculino.
25- (CESPE/UNB–IBRAM–2009) As políticas públicas urbanas,

até a década de 70, eram reações, por parte do governo
federal, ao êxodo rural que o país vinha sofrendo. Essas
políticas eram, em sua maioria, voltadas para a infraestrutura
urbana, a saber: habitação e saneamento. Na década de 70,
foram elaboradas políticas de ordenamento urbano, por parte
do governo federal, a fim de se definir e fomentar o
ordenamento das regiões metropolitanas.

Em “voltadas para a infraestrutura urbana”, a preposição

“para” poderia ser excluída, o que exigiria o uso do acento
grave indicativo de crase, para que fosse mantida a correção
26- (CESPE/UNB–SEGER–2009) Em uma outra frente,

surgiram funções relativas a assuntos ambientais, como a do
consumidor de sustentabilidade, profissional...
Caso a expressão destacada no trecho “surgiram funções
relativas a assuntos ambientais” fosse substituída por questão
ambiental, deveria ser empregado o acento grave, indicativo
de crase – à questão ambiental.
27- (CESPE/UNB–INPE–2009) Creio que há evidência

contundente em favor do argumento de que os investimentos
públicos em pesquisa científica têm tido um retorno bastante
compensador em termos da utilização para o bem-estar social
dos progressos científicos obtidos. Por outro lado, creio
também que se pode questionar, não somente quanto à
aplicação de conhecimentos científicos com finalidades
destrutivas ou nocivas à humanidade e à natureza, mas
também quanto à distribuição desses benefícios entre
diferentes setores da sociedade.
As ocorrências de crase em “à aplicação” e “à humanidade e à
natureza” justificam-se pelo uso obrigatório da preposição a
nos complementos de “questionar”.
28- (CESPE/UNB–POLÍCIA CIVIL–2009)
Considerando o quadrinho acima, julgue o próximo item.

De acordo com a norma culta da língua portuguesa, emprega-

se o acento indicativo de crase em “bife à cavalo” para indicar
que o personagem que utiliza essa expressão não
compreendeu seu sentido.
29- (CESPE/UNB–TCE–RN–2009) Em todos os povos ou

períodos da história, a sensação de pertencimento a uma
comunidade sempre foi construída com base nas diferenças
em relação aos que estão de fora, “os outros”. Muitas tribos
indígenas brasileiras, por exemplo, chamam a si próprias de
“homens” ou “gente” e denominam pejorativamente
integrantes de outros grupamentos — esses são “seres
inferiores” ou “narizes chatos”. O filósofo Aristóteles
considerava a “raça helênica” superior aos outros povos. Mas
até o Iluminismo, no século XVIII, a humanidade não recorreu
a teses raciais para justificar a escravidão — tratava-se de
uma decorrência natural das conquistas militares.
A ausência do sinal indicativo de crase em “a teses” indica que
o substantivo está sendo usado em sentido generalizado, sem
a determinação marcada pelo artigo.
30- (CESPE/UNB–TRE–PR–2009) A eleição brasileira,

considerada a maior votação eletrônica do mundo, atrai a
atenção de observadores internacionais e passou por longo
processo de evolução até chegar à atual etapa de
informatização. Por estranho que pareça, a previsão de uma
máquina de votar já constava no primeiro Código Eleitoral, em
1932.
Na linha 4, o emprego do acento grave em “à atual” é exigido
pela regência de “chegar” e pela presença de artigo definido
feminino.
31-(CESPE/UNB–TRE–MA–2009) Julgue os itens a seguir

quanto ao emprego do acento grave nas frases neles
apresentadas.
I - Acostumado à vida parlamentar, o senador resistiu à
reação desproporcional pretendida pela bancada
oposicionista.

II- A rotina, à qual o ator aderira em 2001, era igual à de sua

III- Inúmeros países, à partir daí, não criaram obstáculos à
paz.
IV- A globalização financeira, associada à melhores
instituições e à estabilidade macroeconômica, contribuiu para
elevar a taxa de investimento do Brasil.
Estão certos apenas os itens:
A) I e II.
B) I e III.
C) I e IV.
D) II e IV.
E) III e IV.
32-(CESPE/UNB–MPU-2010) As diferenças de classes vão ser

estabelecidas em dois níveis polares: classe privilegiada e
classe não privilegiada.Nessa dicotomia, um leitor crítico vai
perceber que se trata de um corte epistemológico, na medida
em que fica óbvio que classificar por extremos não reflete a
complexidade de classes da sociedade brasileira, apesar de
indicar os picos. Em cada um dos polos, outras diferenças se
fazem presentes, mas preferimos alçar a dicotomia maior que
tanto habita o mundo das estatísticas quanto, e
principalmente, o mundo do imaginário social. Estudos a
respeito de riqueza e pobreza ora dão quitação a classes pela
forma quantitativa da ordem do ganho econômico, ora pelo
grau de consumo na sociedade capitalista, ora pela forma de
apresentação em vestuário, ora pela violência de quem não
tem mais nada a perder e assim por diante. O imaginário, em
sua organização dinâmica e com sua capacidade de produzir
imagens simbólicas e estereótipos, maneja representações
que possibilitam pôr ordem no caos. O imaginário, acionado
pela imaginação individual, é pluriespacial e, na interação
social, constrói a memória, a história museológica. Mesmo que
possamos pensar que estereótipos são resultado de matrizes,
a cultura é dinâmica, porquanto símbolos e estereótipos são
olhados e ressignificados em determinado instante social.

Dina Maria Martins Ferreira. Não pense, veja. São Paulo:

Fapesp&Annablume, p. 62 (com adaptações).
A ausência de sinal indicativo de crase no segmento “a

classes” indica que foi empregada apenas preposição a,
exigida pelo verbo dar, sem haver emprego do artigo
feminino.
33-(CESPE/UNB–MPU-Técnico Administrativo-2010) Para a

maioria das pessoas, os assaltantes, assassinos e traficantes
que possam ser encontrados em uma rua escura da cidade são
o cerne do problema criminal. Mas os danos que tais
criminosos causam são minúsculos quando comparados com
os de criminosos respeitáveis, que vestem colarinho branco e
trabalham para as organizações mais poderosas. Estima-se
que as perdas provocadas por violações das leis antitrust —
apenas um item de uma longa lista dos principais crimes do
colarinho branco — sejam maiores que todas as perdas
causadas pelos crimes notificados à polícia em mais de uma
década, e as relativas a danos e mortes provocadas por esse
crime apresentam índices ainda maiores. A ocultação, pela
indústria do asbesto (amianto), dos perigos representados por
seus produtos provavelmente custou tantas vidas quanto as
destruídas por todos os assassinatos ocorridos nos Estados
Unidos da América durante uma década inteira; e outros
produtos perigosos, como o cigarro, também provocam, a cada
ano, mais mortes do que essas.
James William Coleman. A elite do crime. 5.ª ed., São Paulo: Manole, 2005,
p. 1 (com adaptações).
No segmento “quanto as destruídas” (R.14-15), o emprego do

acento grave é facultativo, visto que o termo “quanto” rege
complemento com ou sem a preposição a.
34-(CESPE/UNB-Anatel–2009) O real não é constituído por

coisas. Nossa experiência direta e imediata da realidade leva-
nos a imaginar que o real é feito de coisas (sejam elas
naturais ou humanas), isto é, de objetos físicos, psíquicos,
culturais oferecidos à nossa percepção e às nossas vivências.
Assim, por exemplo, costumamos dizer que uma montanha é
real porque é uma coisa. No entanto, o simples fato de que
uma coisa possua um nome e de que a chamemos montanha

indica que ela é, pelo menos, uma coisa-para-nós, isto é, que

possui um sentido em nossa experiência.
Não se trata de supor que há, de um lado, a coisa
física ou material e, de outro, a coisa como ideia e
significação. Não há, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a
coisa-para-nós, mas o entrelaçamento do físico-material e da
significação. A unidade de um ser é de seu sentido, o que
com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo
significativo.
Marilena Chaui. O que é ideologia, p. 16-8 (com adaptações).
O sinal de crase em “oferecidos à nossa percepção e às

nossas vivências” indica que “oferecidos” tem complemento
regido pela preposição “a”.
35-(CESPE/UNB–Administrador Hospitalar–2009) Sendo

concretas, não haveria necessidade de metáforas para
pensar, descobrir ou comunicar essas coisas. O que talvez
não esteja claro para aqueles que possuem tal visão inocente
ou leiga da ciência é que, antes das descobertas e das
invenções, há intenso trabalho de pesquisa e que esse
trabalho tem uma base metafórica considerável.
A preposição para, que rege a complementação de “não esteja
claro”, estabelece, no texto, relações semânticas
correspondentes à preposição a; por isso, esta poderia ser
usada em lugar daquela, desde que se registrasse a crase,
escrevendo-se àqueles.
36- (CESPE/UNB–Delegado–2009) No passado, o calcanhar-

de-aquiles do Brasil se situou naquela terceira esfera, a dos
direitos humanos.
Preservam-se a coerência do texto e o atendimento às regras
gramaticais da língua portuguesa ao se inserir sinal indicativo
de crase em “a dos direitos”: à dos direitos.
37- (CESPE/UNB–TRE–2009) De acordo com essa concepção,

a verdade estaria inscrita na essência, sendo idêntica à
realidade e acessível apenas ao pensamento, e vedada aos
sentidos.

Tanto o uso da crase em “à realidade” como da contração em

“ao pensamento” justificam-se pelas relações de regência de
“idêntica”.
38- (CESPE/UNB–PROFESSOR–2009) Pode-se empregar o

acento grave indicativo de crase para marcar a fusão da
preposição a com os pronomes demonstrativos aquele, aquela,
aquilo. Assinale a opção em que a frase apresentada não
obedece a essa regra.
39- (CESPE/UNB–DELEGADO SUBSTITUTO–2009) Schelling

denominou brinkmanship (de brink, extremo) a estratégia de
deliberadamente levar uma situação...
No trecho “denominou brinkmanship (de brink, extremo) a
estratégia", o “a” deveria levar a marca gráfica de crase.
40- (CESPE/UNB–DETRAN–2009) A exposição das gestantes à

poluição, em especial nos três primeiros meses de gestação,
leva à diminuição do peso dos bebês ao nascer, um dos
principais determinantes da saúde infantil.
O emprego do sinal indicativo de crase em “à poluição” deve-
se à regência da palavra “exposição”, que exige preposição, e
à presença de artigo definido feminino singular.
41- (CESPE/UNB–ADRAGRI–2009) “O líquido, obtido após a

maceração das folhas e o descanso em uma solução com
álcool, é indicado para muitas aflições”.
A correção gramatical do texto seria mantida se, no trecho
“após a maceração”, fosse empregado acento indicativo de
crase, dado que a expressão nominal está antecedida da
palavra “após”, a qual faculta o uso desse acento.

42- (CESPE/UNB–FUB–2009) Isto leva-o à sua imperfeição.

O sinal indicativo de crase em “à sua” mostra que o artigo
definido feminino, facultativo antes de pronomes possessivos,
foi usado.
43- (CESPE/UNB–STF-Analista Judiciário-2008) O agente ético

é pensado como sujeito ético, isto é,como um ser racional e
consciente que sabe o que faz, como um ser livre que escolhe
o que faz e como um ser responsável que responde pelo que
faz. A ação ética é balizada pelas idéias de bem e de mal, justo
e injusto, virtude e vício. Assim, uma ação só será ética se
consciente, livre e responsável e será virtuosa se realizada em
conformidade com o bom e o justo. A ação ética só é virtuosa
se for livre e só o será se for autônoma, isto é, se resultar de
uma decisão interior do próprio agente e não de uma pressão
externa. Evidentemente, isso leva a perceber que há um
conflito entre a autonomia da vontade do agente ético (a
decisão emana apenas do interior do sujeito) e a heteronomia
dos valoresmorais de sua sociedade (os valores são dados
externos aosujeito). Esse conflito só pode ser resolvido se o
agente reconhecer os valores de sua sociedade como se
tivessem sido instituídos por ele, como se ele pudesse ser o
autor desses valores ou das normas morais, pois, nesse caso,
ele será autônomo, agindo como se tivesse dado a si mesmo
sua própria lei de ação.
Marilena Chaui. Uma ideologia perversa. In: Folhaonline, 14/3/1999 (com
adaptações).
É pela acepção do verbo levar, em “leva a perceber”, que se

justifica o emprego da preposição “a” nesse trecho, de tal
modo que, se for empregado o substantivo correspondente a
“perceber”, percepção, a preposição continuará presente e
será correto o emprego da crase: à percepção.
44- (CESPE/UNB–STF-Analista Judiciário-2008) O consumo

das famílias deverá crescer 7,5% neste ano, tornando-se um
dos principais responsáveis pelo crescimento do produto
interno bruto, previsto em 5%. A nova estimativa do consumo
das famílias é uma das principais mudanças nas perspectivas

para a economia brasileira em 2008 traçadas pela

Confederação Nacional da Indústria em relação às previsões
apresentadas em dezembro do ano passado, quando o
aumento do consumo foi estimado em 6,2%. O aumento do
emprego e os programas de transferência de renda continuam
a beneficiar mais as famílias que ganham menos, cujo
consumo tende a aumentar proporcionalmente mais do que o
das famílias de renda mais alta. A oferta de crédito,
igualmente, atinge mais diretamente essa faixa.
O Estado de S.Paulo, 7/4/2008 (com adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “às previsões”

justifica-se pela presença de preposição, exigida pela locução
“em relação”, e pelo emprego de artigo definido feminino
plural antes de “previsões”.
45- (CESPE/UNB–SERPRO-Analista-2006) Quando o leitor se

depara com o assomo de grandeza do romance de Guimarães
Rosa, Grande Sertão: Veredas, é assaltado por enorme
espanto e fascínio — intacto, há décadas — desde logo pelo
idioma próprio em que foi escrito, língua quase autárquica,
alterada por construções sintáticas singulares e palavras
novas. “Muita coisa importante falta nome”, ensina o narrador
do romance. Narrado em primeira pessoa, o personagem conta
sua história a um ouvinte silencioso, informando do seu saber
e do não saber, na difícil tarefa de dar forma narrada às coisas
vividas.
Ana Maria Roland. Encruzilhada de linguagens. In: Política Democrática,
ano V, n.º 14. Brasília: Fundação Astrogildo Pereira, mar./2006, p. 150
(com adaptações).
O sinal indicativo de crase em “às coisas” justifica-se pela

regência de “forma” e pela presença de artigo feminino plural.
46- (CESPE/UNB–Técnico Bancário-2006) Gastar um

pouquinho a mais durante o mês e logo ver sua conta ficar no
vermelho. Isso que parecia apenas um problema de adultos ou
pais de famílias está também atingindo os mais jovens.
Diante desse contexto, é fundamental, segundo vários
educadores, que a família ensine a criança, desde pequena, a
saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos

gastos. Uma criança que cresça sem essa formação será um

adulto menos consciente e terá grandes chances de se tornar
um jovem endividado.
Para o jovem que está começando sua vida financeira e
profissional, um plano de gastos é útil por excelência, a fim de
controlar, de forma equilibrada, o que entra e o que sai. Para
isso, é recomendável:
a) anotar todas as despesas que são feitas mensalmente,
analisando o resultado de acordo com o que costuma receber;
b) comprar, preferencialmente, à vista;
c) ao receber, estabelecer um dízimo, ou seja, guardar 10%
do valor líquido do salário em uma conta de poupança, todo
mês.
Graziela Salomão. Economista explica como o jovem pode controlar seu
orçamento e evitar gastar demais. In: Época, 31/10/2005 (com
adaptações).
É obrigatório o sinal indicativo de crase em “à vista”, à

semelhança do que ocorre com a expressão à prestações.
47-(CESPE/UNB–Gestor de políticas públicas-Acre-2006)

Assinale a opção em que o emprego do sinal indicativo de
crase está correto.
Médico-Legal.
do fato.
providências.
48-(CESPE/UNB–Delegado de Polícia-2006) O que importa

para os proponentes do desarmamento da população é o
sentimento de estar “fazendo algo” para acabar com a
violência, mesmo que o tal “algo” seja absolutamente inócuo.

Desarmar a população só pode trazer dois resultados. O mais

imediato é a continuação e até o recrudescimento da violência,
já que os bandidos vão contar com a certeza de que ninguém
terá como reagir. O resultado mais remoto — mas nem por
isso desprezível — é deixar a população indefesa frente a
aventuras políticas. Quem duvida, procure a seção de História
da biblioteca mais próxima.
Paulo Leite. Desarmamento e liberdade. In: Internet:
<http://www.diegocasagrande.com.br> (com adaptações).
Por ser opcional o emprego do sinal indicativo de crase no

termo regido por “frente”, sua inserção preservaria a correção
49- (CESPE/UNB–PF- ESCRIVÃO-2004) Definimos guerra a

partir da definição de nação e de Estado e conceituamos
guerra civil por meio de critérios políticos, entre os quais
devem ser incluídos os étnicos, raciais, lingüísticos e
religiosos. Mas, se redefinirmos guerra com base no número
de mortes violentas, poderemos considerar que o país
enfrenta, há muito tempo, um dos conflitos mais sangrentos
da história. O Brasil, em geral, e o estado do Rio de Janeiro e
sua capital, em particular, vivem uma catástrofe humana
equivalente à soma das perdas militares em muitas guerras.
Gláucio Ary Dillon Soares. Somos mesmo violentos? In: Correio Braziliense,
Pensar, 24/7/2004 (com adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “à soma” justifica-

se pela regência da forma verbal “vivem”.
50-(CESPE/UNB–Delegado de Polícia-2004) A análise que a

sociedade costuma fazer da violência urbana é fundamentada
em fatores emocionais, quase sempre gerados por um crime
chocante, pela falta de segurança nas ruas do bairro, por
preconceito social ou por discriminação. As conclusões dos
estudos científicos não são levadas em conta na definição de
políticas públicas. Como reflexo dessa atitude, o tratamento
da violência evoluiu pouco no decorrer do século XX, ao
contrário do que ocorreu com o tratamento das infecções, do
câncer ou da AIDS. Nos últimos anos, entretanto, estão sendo

desenvolvidos métodos analíticos mais precisos para avaliar a

influência dos fatores econômicos, epidemiológicos e
sociológicos associados às raízes sociais da violência urbana:
pobreza, impunidade, acesso a armamento, narcotráfico,
intolerância social, ruptura de laços familiares, imigração,
corrupção de autoridades ou descrédito na justiça.
Dráuzio Varella. Internet: <http://www.drauziovarella.com.br> (com
adaptações).
O emprego do sinal indicativo de crase em “às raízes”

justifica-se pela regência de “associados” e pela presença de
artigo; o sinal deveria ser eliminado caso a preposição viesse
sem o artigo.

GABARITO
1- ERRADA 26- CERTA
2- ERRADA 27- ERRADA
3- CERTA 28- ERRADA
4- ERRADA 29- CERTA
5- CERTA 30- CERTA
6- CERTA 31-A
7- CERTA 32- CERTA
9- ERRADA 34- CERTA
10- CERTA 35- CERTA
11- CERTA 36- ERRADA
13- CERTA 38-D
15- ERRADA 40- CERTA
17- CERTA 42- CERTA
18- CERTA 43- CERTA
19- ERRADA 44- CERTA
20- ERRADA 45-ERRADA
22- CERTA 47-B
25- CERTA 50- CERTA
Bons estudos !!!

(Cliqueapostilas - Com.br) Lingua Portuguesa para o Cespe PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

(Cliqueapostilas - Com.br) Lingua Portuguesa para o Cespe PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

www.cliqueapostilas.com.

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Olá alunos e alunas!! Bem-vindos à aula demonstrativa de Língua

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

tem seu ritmo de estudo e de aprendizagem. Então, não atropele o

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Receba cada conteúdo de peito aberto e prepare-se para a guerra.

AULA 1 Ortografia oficial / Acentuação gráfica

AULA 2 Emprego das classes de palavras

AULA 3 Valor semântico das preposições e conjunções

AULA 4 Sintaxe da oração – período simples / Vozes verbais

Sintaxe da oração – período composto (orações

Sintaxe da oração – período composto (orações

AULA 7 Concordância nominal / Concordância verbal

AULA 8 Regência nominal / Regência verbal

AULA 9 Significação das palavras

Compreensão e interpretação de textos / Tipologia

AULA 11 Redação de correspondências oficiais

Após as devidas apresentações, vamos nos preparar!!!

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Hoje falaremos sobre CRASE. Vocês já devem ter ouvido, em

2. COMO ANALISAR A OCORRÊNCIA DA CRASE?

Para analisar a ocorrência da crase, devemos perceber que

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Entendida as noções de TERMO REGENTE e TERMO REGIGO,

PREPOSIÇÃO A + artigo feminino

PREPOSIÇÃO A + pronome demonstrativo

PREPOSIÇÃO A + pronomes demonstrativos

PREPOSIÇÃO A + pronome relativo

Em resumo: só haverá o fenômeno da CRASE se houver dois

Para saber se a palavra admite o artigo, basta produzir uma

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Vejamos esse raciocínio através de exemplos:

1- Eu me refiro ____ jovem.

Em todos os exemplos, o termo regente é o verbo REFERIR-SE.

2- Eu me refiro a esta jovem.

Vamos estudar agora a primeira regra de utilização do acento

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

demonstrativo e pronome relativo. Nesses casos, temos o fenômeno

1- Preposição A + ARTIGO DEFINIDO

a) Os alunos foram à festa do curso.

b) Fizemos referência à palestra do médico.

c) O cigarro é prejudicial à saúde.

d) Fumar faz mal à saúde.

Nos exemplos acima, percebemos que os TERMOS REGENTES

h) Vou à Portugal dos Imperadores.

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

Nesses exemplos, temos os Topônimos, ou seja, nomes de

Com nomes de lugares, basta você utilizar a música: “se

Você volta de Bahia ou da Bahia? Volto da Bahia. Então, crase há.

2- PREPOSIÇÃO A + PRONOME DEMONSTRATIVO A(S)

a) Dirijo-me à que está sentada.

b) Sou útil às que você procurava.

c) As taxas de crédito são inferiores às dos financiamentos.

a) Dirijo-me à que está sentada. = Dirijo-me àquela que está

CURSO EM PDF – LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CESPE/UNB

c) As taxas de crédito são inferiores às dos financiamentos. = As

Para saber se o a ou as é pronome demonstrativo, basta

Toda vez que você encontrar que ou de e houver antes a

3- PREPOSIÇÃO A + PRONOMES DEMONSTRATIVOS (AQUELE

a) Refiro-me àquele carro.

b) Aludimos àqueles que passaram.