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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS

ESCOLA E.B.2,3/S JOSEFA DE ÓBIDOS


Língua Portuguesa Funcionamento da Língua – Ficha 7
9.º Ano
A professora: Maria de Lurdes Clemente Ano letivo 2012/ 2013
Teste Intermédio – 2009/ 2010
1. Reescreve na forma ativa a frase seguinte.
O mapa dos países de língua oficial portuguesa tinha sido apresentado pelo professor aos alunos.
2. Classifica a oração sublinhada na frase seguinte.
O professor de Geografia, enquanto os alunos observavam o mapa, falava de países longínquos.

3. Indica, para cada um dos itens (3.1. e 3.2.), a função sintática que a expressão sublinhada desempenha em
cada uma das frases.
3.1. Nessa manhã, chegaram os passageiros ao navio.
3.2. Nessa manhã, encontraram os passageiros no navio.
4. Selecciona a opção em que a palavra ≪a≫ é uma preposição.
Escreve a letra correspondente a opção que escolheres.
(A) Amanha chega do Brasil a minha melhor amiga.
(B) Encontrei uma boa gramatica, mas não a comprei.
(C) O meu amigo António chegou a Africa ontem.
(D) O passageiro misterioso subiu para a embarcação.
Teste Intermédio 2010/2011
1. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo
e no modo indicados.
Escreve a letra que identifica cada espaço, seguida da forma verbal correta.
Presente do indicativo
Nas aulas de língua estrangeira, os alunos _____a_)____ (intervir) frequentemente para praticar a expressão oral.
Futuro simples do conjuntivo
Quando nós _____b_)____ (fazer) a tradução do livro, este será lido por todos os alunos.
Pretérito imperfeito do conjuntivo
Se _____c_)____ (haver) mais escolas de português no estrangeiro, seria mais fácil divulgar a nossa língua.
Pretérito perfeito simples do indicativo
João, onde é que tu _____d_)____ (pôr) os meus dicionários?
2. Indica a classe e a subclasse de palavras a que pertence «mal» na frase que se segue.
O meu amigo, mal saiu do comboio, disse-me que queria aprender português.

3. Seleciona, para responderes a cada item (3.1. e 3.2.), a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
3.1. A frase complexa que contém uma oração subordinada causal é
(A) «Comprei vários romances policiais para ler nas férias.»
(B) «Sempre que tenho oportunidade, consulto jornais na internet.»
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(C) «Como li toda a sua obra, conheço bem este escritor.»
(D) «O professor garantiu que valia a pena adquirir esse livro.»
3.2. A frase complexa que contém uma oração subordinada condicional é
(A) «Empresta-me esse livro, que tenho muita vontade de o ler.»
(B) «Caso eu vá à Feira do Livro, compro-te um atlas linguístico.»
(C) «A fim de conhecer melhor este autor, estou a ler uma antologia sua.»
(D) «Surpreendeu-me que esse escritor não tenha recebido um prémio.»
4. Lê a frase seguinte.
Vários dicionários bilingues foram catalogados pela bibliotecária.
Reescreve a frase na forma ativa, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais.

Teste Intermédio 2011/2012


1. De qual dos conjuntos de palavras está ausente uma relação entre hiperónimo e hipónimos?
Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
(A) astro – cometa – estrela – planeta.
(B) cherne – salmão – sardinha – peixe.
(C) lagoa – mar – oceano – ribeira.
(D) nau – caravela – embarcação – galeão.
2. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo
e no modo indicados.
Escreve a letra que identifica cada espaço, seguida da forma verbal correta.
Pretérito perfeito simples do indicativo
Os arqueólogos _____a_)____ (propor) às autoridades a exploração subaquática dos navios naufragados.
Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
Antes da época dos Descobrimentos, já _____b_)____ (haver) muitos naufrágios nesta baía.
Futuro simples do conjuntivo
Sempre que eu e a Sara _____c_)____ (fazer) um passeio por Tróia, vamos pensar na história da «nau da prata».
Pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo
Se os piratas _____d_)____ (querer), teriam afundado o navio inglês.
3. Lê a frase seguinte.
O arqueólogo garantiu às autoridades que tinha localizado a nau.
3.1. Indica a função sintática desempenhada pela oração sublinhada.
3.2. Classifica, de forma completa, a oração sublinhada.
4. Lê o enunciado seguinte.
O André disse à Sara:
– Como a vida dos marinheiros me apaixona, ontem fui visitar um navio-escola.
Considerando que a conversa entre o André e a Sara teve lugar no mês passado, reescreve em discurso
indireto a fala do André.

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Teste Intermédio 2012/2013
1. Completa cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo apresentado entre parênteses,
usando apenas tempos simples.
Escreve a letra que identifica cada espaço, seguida da forma verbal correta.
No próximo ano, talvez _____a_)____ (haver) mais poetas presentes na feira do livro.
O ator não esperava que _____b_)____ (aparecer) tantos alunos no recital.
O professor quer que eu, a Ana e o Bruno _____c_)____ (participar) na comemoração do Dia Mundial da Poesia.
Era desejável que estas obras de Camões, de Bocage, de Pessoa, enfim, tudo _____d_)____ (caber) nesta estante.
2. Associa a cada função sintática da coluna A uma única frase da coluna B, de modo a identificares a
expressão sublinhada que corresponde a cada função sintática.
Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B
(a) complemento direto (1) Pedro, se puderes, lê o último livro deste autor.
(b) complemento indireto (2) Chegaram, ontem, novos livros à biblioteca.
(c) predicativo do sujeito (3) Fui a casa buscar uma antologia de autores brasileiros.
(d) sujeito (4) Comprei um livro de poesia, mas ainda não o li.
(e) vocativo (5) Os alunos da turma escreveram um poema coletivo.
(6) Prestei muita atenção à leitura do poema.
(7) Os temas dos textos deste poeta continuam atuais.
(8) Este poema de Camões foi musicado por José Afonso.

3. Seleciona a opção que corresponde à forma passiva da frase «A Maria vai entrevistar o poeta, por causa do trabalho de
Português.».
Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
(A) «A entrevista da Maria ao poeta vai ser feita, por causa do trabalho de Português.»
(B) «Quem vai entrevistar o poeta, por causa do trabalho de Português, é a Maria.»
(C) «Por causa do trabalho de Português, o poeta vai dar uma entrevista à Maria.»
(D) «O poeta vai ser entrevistado pela Maria, por causa do trabalho de Português.»
4. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando locuções conjuncionais das subclasses indicadas
entre parênteses. Faz apenas as alterações necessárias.
a) Conclui esse trabalho.
Lê este livro.
(locução conjuncional subordinativa temporal)
b) O contacto com a poesia é benéfico na infância.
Ofereci um livro de poemas ao meu irmão mais novo.
(locução conjuncional subordinativa causal)
c) Escreve um poema.
Tenho insistido contigo.
(locução conjuncional subordinativa final)
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