Algoritmos Apostila1 Celulas

Cursos da Área de Tecnologia
Apostila Didática
Algoritmos
Prof. André de Paula

2018
Algoritmos – Prof. André de Paula
Raciocínio Conduzido – Células
O objetivo dos exercícios aqui apresentados é o de familiarizar você com o raciocínio do tipo
"SIGA AS INSTRUÇÕES", bem como com alguns termos que serão utilizados posteriormente no
nosso componente.
Leia atentamente cada exercícios, execute-o e apresente ao final de cada um o resultado final
de cada célula ou o que se pede.
Vamos lá!
Algoritmos - Apostila 1 - Células.doc Página 2 de 27

Os exercícios consistem-se em 03 (três) partes:
01) A primera corresponde ao quadrinhos desenhados e a que chamaremos de célula. Dentro

de cada célula poderá estar ou não escrito um número a que denominaremos de conteúdo da
célula. A célula só é capaz de guardar um número por vez, assim, se desejamos guardar um
novo número na célula, devemos apagar o número que estava contido nesta célula para poder
escrever assim o seu novo conteúdo. As células estarão identificadas por uma letra colocada
acima de seu desenho, a fim de identificá-las.
Exemplo de células:
Neste caso:
- o conteúdo da célula A é 7;
- o conteúdo da célula B é 19;
- o conteúdo da célula C é -132; e,
- o conteúdo da célula D é 2.
02) A segunda parate corresponde a um conjunto de instruções (receitas), que identificarão

operações a serem efetuadas sobre e com os números contidos nas células. Estas instruções
estarão numeradas para facilitar a sua referência.
Exemplos de instruções:
01. Escreva o número 10 na célula B.
02. Some o conteúdo da célula B com o conteúdo da célula C e guarde o resultado na
célula A.
03. Multiplique o conteúdo da célula A com o conteúdo da célula B e guarde o
resultado na célula D.
03) As instruções acima mencionadas não serão executadas na ordem em que estão descritas
no exercício, isto é, em primeiro lugar a n.º 1, depois a n.º 2, e assim por diante. Para indicar
em que seqüência as instruções deverão ser executadas, haverá um diagrama (desenho
esquemático), indicando qual a ordem de execução das instruções. Para executar o exercício, o
aluno deverá ir efetuando as operações sobre as células com a seqüência indicada no diagrama,
partindo do início até atingir o fim.
Exemplo de diagrama:
Este diagrama indica que

deverá ser executada a
instrução 1, em seguida a 3
e, por fim, a 2.

Assim, os exercícios consistem basicamente em seguir as instruções, uma a uma, como indica o
diagrama, para obter o conteúdo final das células.
É importante executar uma única instrução por vez, isto é, você deve executar a próxima
instrução somente se já acabou de executar tudo o que foi pedido na instrução atual. Não deixe
de ler atentemente a instrução e interpretá-la corretamente para atingir o objetivo esperado.
À medida em que os exercícios forem realizados, serão introduzidos conceitos básicos e
importantes que serão utilizados no decorrer do componente.
Visando organizar seu aprendizado, os exercícios estão divididos em duas partes e cada uma
com seus respetivos níveis de dificuldade.
O que aprendemos de novidade até aqui?

Exercícios
Parte I

Exercício 01
a) Células
b) Instruções: c) Diagrama
1 - Coloque o número 3 na célula C.
2 - Coloque o número -5 na célula A.
3 - Coloque o número 77 na célula B.
4 - Some o conteúdo da célula A ao

conteúdo da célula B e guarde o resultado
na célula C.
5 - Subtraia do conteúdo da célula B o

conteúdo da célula A e guarde o
resultado na célula B.
Registre aqui o resultado que você obteve:

Exercício 02
a) Células
b) Instruções
1 - Some o conteúdo da célula A ao conteúdo da célula B e guarde o resultado na célula
C.
2 - Some o conteúdo da célula A ao conteúdo da célula D e guarde o resultado na
célula D.
3 - Subtraia do valor da célula C o valor da célula B e guarde o resultado na célula D.
4 - Some 1 ao conteúdo da célula A.
5 - O conteúdo da célula C é menor que o conteúdo da célula D?
c) Diagrama
Registre aqui o resultado obtido:

Muito bem!
Agora, você vai utilizar a estrutura do Exercício 2 para resolver os próximos 4 exercícios. Neste
caso, vamos alterar apenas o valor inicial das células, também denominados de estado inicial, e
você vai obter novos valores finais, também chamado de estado final das células. Já as
instruções e o diagrama se mantêm.
Exercício 02.1
Exercício 02.2
Exercício 02.3
Exercício 02.4


Exercício 03
a) Células
b) Instruções
1 - Coloque 0 na célula B.
2 - Coloque 0 na célula C.
3 - Some 1 ao conteúdo da célula B.
4 - Some o conteúdo da célula B ao conteúdo da célula C e guarde o resultado na célula
C.
5 - O conteúdo da célula B é igual ao conteúdo da célula A ?
c) Diagrama

E aí? Qual foi a sua experiência com este exercício? Diferente não é mesmo?
Você conseguiu entender o que significa o resultado final das células? Então, vamos praticar
mais um pouco? Procure, nas próximas resoluções, compreender o que está acontecendo com
cada uma das células. O que significa a evolução de cada uma.
Ah! E da mesma forma que o exercício anterior, você vai utilizar a estrutura do Exercício 3 para
resolver os próximos 4 exercícios. Neste caso, também vamos alterar apenas o estado inicial
das células e você vai obter e registrar o estado final. Não se esqueça: as instruções e o
diagrama se mantêm. Boa atividade!
Exercício 03.1
Exercício 03.2
Exercício 03.3
Exercício 03.4


Exercício 04
a) Células
b) Instruções
1 - Copie o conteúdo da célula A na célula B.
2 - Copie o conteúdo da célula B na célula C.
3 - Copie o conteúdo da célula C na célula D.
4 - Copie o conteúdo da célula B na célula D.
5 - Copie o conteúdo da célula D na célula A.
6 - Copie o conteúdo da célula D na célula B.
7 - O conteúdo da célula A é menor que o conteúdo da célula B ?
8 - O conteúdo da célula B é menor que o conteúdo da célula C ?
c) Diagrama

Opa! Mais um exercício diferente. E neste, como foi sua experiência com ele?
E este? Tem alguma mensagem que as células nos transmite?
Então, vamos praticar mais um pouco?
Da mesma forma que o exercício anterior, você vai utilizar a estrutura do Exercício 4 para
resolver os próximos 4 exercícios. Neste caso, também vamos alterar apenas o estado inicial
das células e você vai obter e registrar o estado final. Não se esqueça: as instruções e o
diagrama se mantêm. Procure entender se há aluma mensagem que o exercício quer transmitir
através dos resultados das células. Boa atividade!
Exercício 04.1
Exercício 04.2
Exercício 04.3
Exercício 04.4


Exercícios
Parte II

Agora acrescentarei mais duas partes na estrutura dos exercícios que desenvolvemos até agora,
elas se chamarão: ENTRADA e SAÍDA.
A ENTRADA é uma lista de números fornecida além das partes anteriormente apresentadas. A
lista contem diversos números, mas devemos sempre pegar o elemento mais à esquerda e, à
medida que for utilizado, devemos riscá-lo. Ele não deverá ser utilizado novemente. Então, o
uso é da esquerda para a direita, sempre.
A SAÍDA constará de uma série de linhas que serão preenchidas à medida em que forem
executadas as instruções que indiquem que deva ser escrito um número na saída.
Haverá, agora, algumas instruções que indicarão que devemos utilizar um número na entrada e
colocá-lo como conteúdo em uma das células e outras instruções que exigirão a escrita do
conteúdo das células na saída.
Assim, o exercício toma uma forma mais flexível, pois podemos agora fornecer valores através
de entrada e coletar somente os resultados que interessam (sejam eles finais ou intermediários)
na saída.
No contexto destes incrementos, agora é possível, com um mesmo exercício, obter resultados
diferentes na saída, bastando para isso modificar os valores de entrada.
Vamos às atividades?
Ahhh! E não se esqueça de analisar o exercício e identificar o padrão de comportamento dele,
registrando no espaço apropriado.
Bom trabalho!

Exercicio 05
a) Células
b) Instruções
1 - Pegue um primeiro número da lista de entrada e coloque-o como conteúdo da célula A.
2 - O conteúdo da célula A é igual a zero?
3 - Escreva na saída o conteúdo da célula B.
4 - Escreva na saída o conteúdo da célula C.
5 - Some 1 ao conteúdo da célula B.
6 - Some o conteúdo da célula A ao conteúdo da célula C e guarde o resultado na célula C.
7 - Pegue o próximo número da lista de entrada e coloque-o como conteúdo da célula A.
c) Diagrama d) Entrada: 14, 19, -2, 33, 12, 0
e) Saída(s):
_____
_____
Você identificou alguma informação útil na saída, considerando os dados da entrada?
Qual a função de cada uma das células?

É, é isso aí! A lista de entrada e a lista de saída pemitem que você explore mais a interação do
exercício com o usuário que está executando-o! Na realidade, a lista passa a representar uma
maior autonomia para o usuário, que poderá defir qualquer lista de entrada, respeitando o
critério de finalização.
Observe bem a lista de entrada e os resultados na lista de sáida. Qual é a mensagem que o
exercício nos apresenta? Qual é o objetivo dele?
Ainda está em dúvida? Então, vamos praticar mais um pouco para entender melhor.
A seguir considerei 4 novos exercícios onde você devera considerar que as células estão
zeradas no seu estado inicial e são apresentadas a listas de entrada e de saída. Não se
esqueça: as instruções e o diagrama se mantêm. Boa atividade!
Lista de Entrada:
17, -3, -4, -10, 8, -3, -1, -2, 0
Exercício 05.1
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
17, -3, -4, -10, 8, 0, -3, -1, -2, 0
Exercício 05.2
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
0, 17, -3, -4, -10, 8, -3, -1, -2, 0
Exercício 05.3
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
197, -13, 41, -110, 18, -31, 10, 2, 0
Exercício 05.4
Lista de Saída:


Exercício 06
a) Células
b) Instruções
1 - Pegue o primeiro número da lista de entrada e coloque-o na célula A.
3 - Copie o conteúdo da célula A na célula C.
4 - Escreva na saída o conteúdo da célula B.
6 - O conteúdo da célula A é zero?
7 - O conteúdo da célula A é menor que o conteúdo da célula B ?
8 - O conteúdo da célula A é maior que o conteúdo da célula C ?
9 - Pegue o próximo número da lista de entrada e coloque-o na célula A.
c) Diagrama
d) Entrada: 5, 12, 1, 3, 9, 17, 0
e) Saída: _____
_____
Você identificou alguma informação útil na

saída, considerando os dados da entrada?
Qual a função de cada uma das células?

Muito legal este grupo de exercícios! Isso confirma, mais uma vez, que a lista de entrada e a
lista de saída são excelentes para proporcionar uma interação com o usuário que está
executando-o, pois ele pode escolher a lista que quiser, respeitando o critério de finalização.
E neste exercício, você conseguiu entender o que significam os resultados na lista de sáida.
Que mensagem o exercício nos apresenta? Qual é o objetivo dele?
Ainda está em dúvida? Então, vamos praticar mais um pouco para entender melhor.
Preparei mais 4 novos exercícios nos quais você deverá considerar que as células estão zeradas
no seu estado inicial e são disponibilizei novas listas de entrada e de saída. Não se esqueça: as
instruções e o diagrama se mantêm. Boa atividade!
Lista de Entrada:
28, -3, 34, 78, -109, -3, -1, 2, 9, 0
Exercício 06.1
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
8, 9, -12, 78, -23, 0, 184, -223, 0
Exercício 06.2
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
0, 17, -3, -4, -10, 8, -3, -1, -2, 0
Exercício 06.3
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
197, -13, 41, -110, 18, -31, 10, 2, 0
Exercício 06.4
Lista de Saída:


Exercício 07
a) Células
b) Instruções
1 - Pegue um número da lista de entrada.
2 - Coloque-o na célula A.
3 - Some 3 ao conteúdo da célula A.
5 - O conteúdo da célula B é maior que o conteúdo da célula C ?
6 - Subtraia 2 do conteúdo da célula B e guarde o resultado na célula C.
7 - Some 1 ao conteúdo da célula D.
8 - Subtraia 1 do conteúdo da célula B.
9 - O conteúdo da célula A é zero ?
10 - O conteúdo da célula A é maior que o conteúdo da célula C ?
11 - Some o conteúdo da célula A ao conteúdo da célula E e guarde o resultado na célula E.
12 - Escreva na saída o conteúdo da célula A.
14 - Escreva na saída o conteúdo da célula E.
c) Diagrama d) Entrada: 15, 8, 4, 0
e) Saída: _____ , _____ , _____.
E neste exercício, você identificou alguma

informação útil na saída, considerando os dados
da entrada?
Está clara a função de cada uma das células?

Esse último exercício é um pouco estranho, não é mesmo? Mas lógica é assim, nem sempre
conseguimos identificar, naquilo que está pronto, um padrão de comportamento. O exercício
pode até resolver algum tipo de problema, mas não conseguimos identificar, por isso é defindo
com “padrão de comportamento indeterminado”.
Preparei mais 4 novos exercícios para finalizar esta parte, proporcionando uma prática. Também
você deverá considerar que as células estão zeradas no seu estado inicial e são disponibilizei
novas listas de entrada e de saída. Não se esqueça: as instruções e o diagrama se mantêm. Boa
atividade!
Lista de Entrada:
3, 34, 79, 8, 1, 2, -3, 0
Exercício 07.1
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
8, 44, 9, -7, 23, -23, 0, 9, 12, 23, -83, 0
Exercício 07.2
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
114, 17, 11, -8, -13, 0, 18, 333, -283, 0
Exercício 07.3
Lista de Saída:
Lista de Entrada:
1, 7, 2, -3, 6, -7, 0, 1, 7, 2, 3, 6, 44, -7, 0
Exercício 07.4
Lista de Saída:


Desafios
Agora tenho 3 tarefas para que você construa um exercício de células, seguindo as
orientações de cada um.
Legal, né? Agora você será o protagonista do exercício. Mãos à obra!
Tarefa 01 – Construa um exercício de células em que o usuário forneça uma lista de entrada
cujo elemento finalizador é o zero e apresente na saída:
a) quantos números positivos foram fornecidos.
b) Qual a soma dos números positivos.
c) Qual a média aritmética entre os números positivos.
d) Quantos números negativos foram fornecidos.
e) Qual a soma dos negativos positivos.
f) Qual a média aritmética entre os números negativos.
Tarefa 02 – Construa um exercício de células em que o usuário forneça uma lista de entrada
cujo elemento finalizador é o zero e apresente na saída o fatorial somente dos números em que
é possível calcular.
Tarefa 03 – Escolha um problema matemático em que o usuário possa fornecer uma lista de
entrada cujo elemento finalizador é o zero, calcule e registre o(s) resultado(s) na saída.
Bom trabalho!

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Este diagrama indica que

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1 - Coloque o número 3 na célula C.

2 - Coloque o número -5 na célula A.

3 - Coloque o número 77 na célula B.

4 - Some o conteúdo da célula A ao

5 - Subtraia do conteúdo da célula B o

Registre aqui o resultado que você obteve:

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Registre aqui o resultado obtido:

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E este? Tem alguma mensagem que as células nos transmite?

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1 - Pegue um primeiro número da lista de entrada e coloque-o como conteúdo da célula A.

2 - O conteúdo da célula A é igual a zero?

3 - Escreva na saída o conteúdo da célula B.

4 - Escreva na saída o conteúdo da célula C.

5 - Some 1 ao conteúdo da célula B.

6 - Some o conteúdo da célula A ao conteúdo da célula C e guarde o resultado na célula C.

7 - Pegue o próximo número da lista de entrada e coloque-o como conteúdo da célula A.

c) Diagrama d) Entrada: 14, 19, -2, 33, 12, 0

Você identificou alguma informação útil na saída, considerando os dados da entrada?

Qual a função de cada uma das células?

e) Saída: ___ , _ , ___.