Atividade de Metodologia da Pesquisa – 05/09/2019

Alunos: Gabriel Guilherme Biscaia Martins - 2057204

Gustavo Fonseca Coppla - 2058723
Lucas Bertoni de Araújo Luiz - 1924249
a) Identifique na história acima, os diferentes estágios da aplicação
do método científico:

b) Faça um resumo da história, destacando como o método científico

auxiliou na resolução do problema e gerou novas oportunidades:

Para realização do trabalho, devemos inicialmente elencar as partes do Método

Científico Hipotético-Dedutivo:

 Problema: Ao utilizar conhecimento prévio, imaginação criativa, observação,

fatos e fenômenos, o autor nota peculiaridades em alguns eventos do seu estudo
e inicia um questionamento que, para este método, se torna a base do problema.
 Hipóteses: Após o início das suas indagações, o autor propõe algumas possíveis
explicações para suas dúvidas.
 Testagem das hipóteses: A partir das hipóteses, o autor seleciona uma a uma e
realiza seus testes experimentalmente, relatando toda e qualquer tipo de
informação útil para a conclusão do processo de experimentação.
 Interpretação e Avaliação: Neste ponto, o autor reúne todos os dados obtidos
para o teste de sua hipótese. Caso essas informações levem à rejeição da sua
hipótese, ele deve retornar ao problema e formular uma nova hipótese. Caso
essas informações levem à não rejeição de hipóteses, o autor acabou de
formular uma nova teoria.
 Novo Problema: Depois de todo o processo inicial concluído, o autor começa a
refinar sua teoria, realizando novas perguntas a mesma, refazendo o ciclo deste
método.
Com essas informações em mente, podemos iniciar a estudar o caso de Steve A.
Rosenberg e encontrar a utilização Método Científico Hipotético-Dedutivo.
A primeira etapa do método científico hipotético-dedutivo é a identificação do
problema, que aparece quando ele percebe uma peculiaridade e faz um
questionamento. Depois disso, fez várias hipóteses sobre a imunoterapia contra o
câncer, o que fundamentou a sua teoria. Ao reunir diversas informações sobre as três
técnicas de combate ao câncer, formulou a quarta, a imunoterapia. Com isso, ele propôs
o contexto de descoberta, onde usou o conhecimento prévio, a imaginação criativa e a
observação para gerar novas hipóteses e encontrar novos problemas.
 Com essas informações, ele formulou a primeira hipótese, que foi utilizar a
capacidade imunológica dos linfócitos e estimular sua atividade anticancerígena. Steve
A. Rosenberg fez a interpretação e avaliação da sua teoria por diversos métodos de
experimentação. Contudo, rejeitou sua primeira hipótese pois os resultados do seu
método não foram satisfatórios, pois ele diz que “Nenhum efeito foi observado e não
tiveram resultados positivos”.
Futuramente, ele fez a observação de uma maneira totalmente oposta aos
métodos anteriores. Assim, formulou uma nova hipótese: a das células LAK in Vitro, que
poderiam ser injetadas em pacientes com câncer. Essa hipótese foi testada em ratos e
depois em uma enfermeira. Não houve rejeição da hipótese e uma conclusão foi
elaborada.
Com a não rejeição das hipóteses, podemos criar um contexto de justificação
completo pela formulação da nova teoria, baseada no tratamento de humanos
portadores da doença com as células LAK e IL-2. A nova teoria no organismo para
combater o câncer.
Além disso, para recomeçar o processo, ele formulou um novo problema,
baseado na pergunta que gera uma dúvida a respeito da melhoria das propriedades
terapêuticas das células em decorrência de pequenas mudanças na sua estrutura. Esse
novo problema também deve ser analisado pelo método científico dedutivo.
Portanto, o Método Científico Hipotético-Dedutivo auxiliou na resolução do
problema, pois permitiu ao Rosenberg se basear em um roteiro padrão para encontrar
respostas aos seus problemas e formular uma nova teoria a partir de seu estudo. O
roteiro se torna um agente facilitador quando repassa um padrão de busca,
entendimento e comparação para o experimentador e foi isto que ajudou o cirurgião
durante o texto.
No Contexto de Descoberta, Steve A Rosenberg identificou o problema,
formulou hipóteses baseadas no seu conhecimento prévio e imaginação criativa, como
identificado no terceiro parágrafo. Depois disso, ele partiu para o contexto de
justificação, iniciando da testagem das hipóteses e análise dos resultados, sempre
verificando a veracidade e viabilidade dos resultados. Com isso, o seu estudo ficou muito
facilitado, pois ele pode verificar um padrão de argumentação e entendimento com essa
técnica.