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Conjuntos
Conjuntos Numéricos
RELAÇÃO DE PERTINÊNCIA:
(Pertence)
V
a e
o i
u
P
2 11
3
5 7
Representação dos Conjuntos
3. Propriedade Característica:
Representamos o conjunto através de uma propriedade característica de
seus elementos.
V {x x é vogal} {a, e, i, o, u}
{1, 2, 3} = {3, 1, 2}
{b, c, c, c, d, e, e} = {b, c, d, e}
A = { Azul }
U {x x é número par positivo e primo} {2}
A está contido em B. A B
B contém A. BA
A é subconjunto de B.
A é parte de B.
Exemplo:
Escrever todos os subconjuntos do conjunto A = {0, 5, 7, 9}.
Φ é subconjunto de
Subconjunto com nenhum elemento: Φ qualquer conjunto.
Subconjuntos com um elemento: {0}; {5}; {7}; {9}
a) 1 A a) V pois 1 é elemento de A
b) {1} A b) F, pois {1} é subconjunto de A – símbolo
c) 1 A c) F, pois 1 é elemento de A – símbolo
d) V, pois {1} é subconjunto de A
d) {1} A e) F, pois {2, 3} é elemento de A – símbolo
e) {2, 3} A f) F, pois Φ é subconjunto de A – símbolo
f) Φ A
a) ( ) A B b) ( ) D B c) ( ) A D
d) ( ) B C e) ( ) B D f) ( ) C A 12
Atividades
Recapitular a Teoria lendo as páginas 8 a
11.
20
https://www.youtube.com/watch?v=0aUEDxYjZg8 – Introdução a
Teoria dos Conjuntos.
https://www.youtube.com/watch?v=Wxm3ugnq9Sw – Subconjuntos
https://www.youtube.com/watch?v=c5a99sX-Sq8 – União e
Intersecção.
https://www.youtube.com/watch?v=eZfFpnvudR0 – Diferença e
Complementar de um conjunto.
21
Aplicações
Numa sala de aula:
15 alunos jogam basquete como única atividade esportiva;
25 jogam futebol, também como única atividade esportiva;
7 praticam as duas atividades: basquete e futebol.
Quantos alunos foram pesquisados, sabendo-se que todos
optaram pelo menos por um dos dois esportes? 33 alunos
Aplicações
Dos 180 funcionários que trabalham no escritório de uma empresa,
precisamente:
108 falam inglês;
68 falam espanhol;
32 não falam inglês nem espanhol.
Quantos funcionários desse escritório falam as duas línguas, inglês e
espanhol? 28 funcionários
23
Livro p. 18 – R1
Em uma enquete realizada via Internet, os telespectadores de certa emissora
manifestaram sua preferência em relação ao programa que gostariam que fosse
reprisado: A, B ou C. Os resultados obtidos foram:
Programas Qtde A B
A 550
B 630
C 580
AeB 210
AeC 180
BeC 150
A,BeC 60 35
Nenhum 35 C
25
No edital da UFSC o programa de Literatura indica a leitura dos
livros: Helena, Senhora e A Moreninha. Uma pesquisa realizada
com 1.000 candidatos constatou que:
Alunos Leitura
600 Leram A Moreninha
400 Leram Helena
300 Leram Senhora
200 Leram A Moreninha e Helena
150 Leram A Moreninha e Senhora
100 Leram Senhora e Helena
20 Leram A Moreninha, Senhora e Helena.
26
a) 460 candidatos
b) 390 candidatos
Responda: c) 130 candidatos
Alunos Leitura
600 Leram A Moreninha
400 Leram Helena
300 Leram Senhora
200 Leram A Moreninha e Helena
150 Leram A Moreninha e Senhora
100 Leram Senhora e Helena
20 Leram A Moreninha, Senhora e
Helena. 27
Atividades
• Rever o exercício resolvido R1, p. 18.
28
https://www.youtube.com/watch?v=tNYIkCNG51k – Aplicações
da lógica de conjuntos: exercícios resolvidos.
https://www.youtube.com/watch?v=hoyELntGYqo – Aplicações da
lógica de conjuntos: exercícios resolvidos.
29
Conjuntos Numéricos
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }
N* = {1, 2, 3, 4, 5, ... }
N Z Q
30
Irracionais (I)
São aqueles que, em sua forma decimal, são números
decimais infinitos e não periódicos.
31
32
Conjuntos Numéricos
33
34
https://www.youtube.com/watch?v=oS2qkebmQVk – Conjuntos
numéricos
https://www.youtube.com/watch?v=16XjuqOPqOM – Conjuntos
numéricos
35