RA:

AVALIAÇÃO PRESENCIAL REGULAR – P3

Utilize preferencialmente folhas sulfite, identificando-se em cada uma delas, frente e verso,
com seu RA. Evite escrever no canto superior direito das folhas de resposta. Boa prova!

CURSO: Engenharia 1º BIMESTRE DATA:

ESTUDANTE: RA:

POLO: MEDIADOR: Turma:

DISCIPLINA: Matemática NOTA (0-10):

QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Resolva a inequação

(𝑥 − 3)(𝑥 2 − 8𝑥 + 7) ≥ 0

1) para cada item faremos o estudo do sinal

a) 𝑥 − 3: -- 0 +
_____________________________
3

𝑥 2 − 8𝑥 + 7 : + 0 -- 0 +
_________________________
1 7

𝑥−3 --- --- + +

2
𝑥 − 8𝑥 + 7 + --- --- +
(𝑥 − 3)(𝑥 2 − 8𝑥 + 7) --- + --- +
1 3 7
𝑆= {𝑥 ∈ ℝ|1 ≤ 𝑥 ≤ 3 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 7} = [1,3] ∪ [7, ∞[

QUESTÃO 2 (2,5 pontos):

a) (1,25 pontos) Para que valores de 𝑥 ∈ ℝ existe log10 (5𝑥 − 15) ?

a) Existe log10 (5𝑥 − 15) ⇔ 5𝑥 − 15 > 0 ⇔ 5𝑥 > 15 ⇔ 𝑥 > 3

b) (1,25 pontos) Resolva a equação log10 ( log10 (5𝑥 − 15)) = 0

b) log10 ( log10 (5𝑥 − 15)) = 0 ⇒ log10 (5𝑥 − 15) = 100 = 1⇒

25
⇒5𝑥 − 15 = 101 = 10 ⇒ 5𝑥 = 25 ⇒ 𝑥 = 5
Logo 𝑆 = {5}

QUESTÃO 3 (2,5 pontos): Uma indústria fabrica 3 modelos diferentes de treliças metálicas: A, B e C. A primeira
tabela mostra o número de parafusos e o número de arruelas utilizados em cada tipo de treliça. A segunda
tabela mostra a quantidade de encomendas de cada tipo de treliça para entrega nos meses de setembro e
outubro.
 RA:

Modelo Encomendas Setembro Outubro

Peças A B C A 90 110
Parafuso 5 8 10 B 120 150
Arruela 5 10 15 C 100 120

Tabela1 Tabela2
Determine a matriz que contém as quantidades de parafusos e arruelas que serão necessários para a
produção nesses dois meses?
3) A matriz procurada é:
90 110
5 8 10 2410 2950
𝑀=( ) . (120 150) = ( )
5 10 15 3150 3850
100 120
7
QUESTÃO 4 (2,5 pontos): Se 𝑡𝑔𝛼 = , determine a distância de A até B.
8

𝐵𝐶 𝐵𝐶 7
4) 𝑡𝑔𝛼 = 𝐴𝐶 = = 8 ⇒ 𝐵𝐶 = 7.
8
Por Pitágoras, 𝐴𝐵 2 = 𝐵𝐶 2 + 𝐴𝐶 2 = 49 + 64 = 113 ⇒ 𝐴𝐵 = √113

DISCIPLINA: Introdução à Engenharia NOTA (0-10):

QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Para uma empresa inovar é preciso desenvolver produtos novos? Justifique
exemplificando.

Resposta sugerida:
A inovação em produto é um caminho, mas não o único, para a empresa inovadora. A inovação, que é a
transformação de algo novo ou diferentes em negócio ou que gere ou agregue valor no mercado, pode estar
em produtos, serviços, processos, modelos de negócio, vendas, logísticas, métodos organizacionais, etc. São
alguns exemplos: Facebook (serviço), Hoverboard (produto), assinatura de oferecimento de músicas
(negócios), leasing de veículos (negócio), vendas porta a porta ou catálogos (vendas), dropship (logística),
processos automatizados de fabricação de próteses dentárias (processos).

QUESTÃO 2 (2,5 pontos): O que são ferramentas de team building ?

Resposta sugerida:
Ferramentas de team building são técnicas de fortalecimento e treinamento dos aspectos comportamentais dos
profissionais num trabalho em equipe, como por exemplo, entender os perfis profissionais, reconhecer o estilo
de cada um, identificar as formas de comunicação mais interessantes, interrelacionamento pessoal, etc.
 RA:

QUESTÃO 3 (2,5 pontos): As três lentes de um design centrado no humano, que é a base da metodologia
Design Thinking, podem ser traduzidas nas seguintes perguntas:
 O que as pessoas desejam? (solução desejável)
 O que é possível fazer? (solução praticável)
 O que é viável economicamente, financeiramente? (solução viável)
Enumere e descreva sucintamente as quatro fases principais do Design Thinking e então indique em que
fase(s) se insere a segunda pergunta, sobre solução praticável.

Sugestão de resposta:
As principais fases do design thinking podem variar em nomenclatura, mas consistem nas seguintes quatro:
1. Escuta; Empatia; Aproximação e compreender e observar as perspectivas e necessidades do usuário,
colocando-se na situação do usuário
2. Definição do problema; Sintetizar e definir as necessidades e objetivos
3. Ideação; Explorar ideias e criação de alternativas de soluções
4. Prototipação; Escolher a solução e prototipar, desenvolver rapidamente as soluções provisórioas, para
verificar, experimentar a ideia
Na fase de ideação, explora-se o campo de conhecimentos de diversas áreas de forma a produzir diversas
possibilidades de solução, respondendo à pergunta “o que é possivel fazer para solucionar o problema ?”.
Aplicam-se a visão sistêmica e utiliza-se das tecnologias disponíveis.

QUESTÃO 4 (2,5 pontos): “O empreendedorismo será tão importante para o século 21 quanto a revolução
industrial foi para o século 19”. A revolução industrial marcou o fim do trabalho braçal e repetitivo e o início
do trabalho inteligente. E a revolução do empreendedorismo? O que se espera do futuro próximo?

Resposta sugerida:
Na época atual, em que mesmo as atividades tidas como elaboradas ou inteligentes podem ser automatizadas
, torna-se necessário preparar as pessoas para identificar oportunidades e empreender atividades
inovadoras, de forma pro-ativa, enfrentando riscos calculados, gerando valores para a sociedade.

DISCIPLINA: Informática NOTA (0-10):

QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Qual das afirmações a seguir é falsa?

a) No portal do IBGE é possível ter acesso a dados e estatísticas que podem ser úteis no processo de
inovação tecnológica.
b) O portal do INPI (Instituto Nacional de Propriedade Intelectual) é o principal recurso informacional
disponível na Web para a divulgação de congressos, feiras e exposições.
c) Na plataforma Lattes é possível encontrar especialistas e grupos de pesquisa que estudam determinados
tipos de tecnologias e temáticas.
d) É possível saber o que os consumidores pensam sobre produtos e serviços tecnológicos existentes por meio
de sites de reclamações e blogs especializados.

ALTERNATIVA B: A proposta do portal do INPI (Instituto Nacional de Propriedade Intelectual) é a possibilidade

de busca de marcas, de registro de patentes e de desenhos industriais e não a divulgação de congressos, feiras
e exposições.

QUESTÃO 2 (2,5 pontos): São exemplos de aplicativo para computação simbólica, editor de textos técnico-
científicos e sistema operacional, respectivamente:

a) Maxima, Scilab e MATLAB.

 RA:

b) Linux, LaTeX e Windows.

c) Maxima, LaTeX e Linux.
d) Word, LaTeX e LibreOffice Writer.

ALTERNATIVA C: Maxima, LaTeX e Linux são exemplos de aplicativo para computação simbólica, editor de
textos técnico-científicos e sistema operacional, respectivamente.

QUESTÃO 3 (2,5 pontos): A quantidade de informação é uma grandeza mensurável e é estudada em um ramo
da ciência chamado Teoria da Informação. A unidade básica de informação é

a) a porta lógica
b) o transistor
c) o sistema hexadecimal
d) o bit

ALTERNATIVA D: A unidade básica de informação é o bit.

QUESTÃO 4 (2,5 pontos): A lei de Moore estabelece:

a) A taxa de crescimento ao longo do tempo do número de transistores que compõem os chips dos
processadores.
b) Que do ponto de vista físico nada impede que processamento de informação seja feito na escala atômica e
subatômica.
c) Que o fator limitante na evolução da velocidade de processamento dos computadores clássicos é a
miniaturização dos componentes dos chips dos processadores.
d) A correlação entre os efeitos térmicos (superaquecimento) nos processadores e o número de transistores
que os compõem.

ALTERNATIVA A: A lei de Moore trata da taxa de crescimento ao longo do tempo do número de transistores
que compõem os chips dos processadores.

DISCIPLINA: Produção de Textos NOTA (0-10):

QUESTÃO 1 (2,5 pontos): Qual o papel dos gêneros textuais no processo de letramento? Cite pelos menos dois
exemplos de gêneros textuais.

Gêneros textuais são instrumentos de interação e como tais participam do processo de apropriação social do
conhecimento. É um mecanismo fundamental de socialização, de possibilidade de inserção prática dos
indivíduos nas atividades comunicativas humanas. É impossível a comunicação verbal sem a intermediação de
um gênero textual. Os gêneros textuais fundam-se em critérios sociocomunicativos e discursivos, por meio dos
gêneros, recorda-se, ordena-se, informa-se, solicita-se, reclama-se, etc. e estas são práticas sociais que
requerem mais do que saber ler (decodificar) e escrever (codificar), requer que o sujeito seja letrado, ou seja,
saiba fazer uso intencional da língua escrita para participar das práticas sociais vigentes, como por exemplo,
ler um contrato de aluguel, elaborar uma resenha, escrever um bilhete, fazer uma lista de compras, argumentar,
usar a língua escrita para resolver problemas do dia a dia. Exemplos de gêneros textuais: telefonema, ensaio,
carta comercial, resenha, etc.

QUESTÃO 2 (2,5 pontos): Analise a seguinte definição “Diz respeito ao modo como elementos da superfície textual
(palavras e frases) encontram-se conectados entre si numa sequência linear, por meio de dependência de
 RA:

ordem gramatical, permitindo um sequenciamento harmonioso das frases e parágrafos do texto. ”. É correto
afirmar que esta definição está relacionada ao conceito de:
a) Repetição
b) Textualidade
c) Coerência
d) Coesão

A coesão diz respeito ao modo como elementos da superfície textual (palavras e frases) encontram-se
conectados entre si numa sequência linear, por meio de dependência de ordem gramatical, permitindo um
sequenciamento harmonioso das frases e parágrafos do texto.

QUESTÃO 3 (2,5 pontos): No que se refere a alfabetização e letramento, considere os seguintes grupos de
sujeitos: alfabetizado letrado, não alfabetizado e pouco letrado, letrado pouco alfabetizado, alfabetizado pouco
letrado. Em qual desses grupos se dá a incidência do analfabetismo funcional? Justifique sua resposta.

Na zona entre os dois últimos grupos - o sujeito letrado pouco alfabetizado e o alfabetizado pouco letrado - é
que se dá a incidência do analfabetismo funcional. Isso porque o sujeito letrado pouco alfabetizado embora
cultive situações de uso da língua escrita no seu cotidiano, não o faz de forma eficiente e competente por não
dominar a leitura e a escrita. Já o sujeito alfabetizado pouco letrado sabe ler e escrever (codificar e
decodificar), mas também não faz uso da língua escrita de forma eficiente e competente, pois tem dificuldades
para interpretar o que foi lido e ao final do texto não tem a compreensão do sentido global.

QUESTÃO 4 (2,5 pontos): Em relação ao gênero textual é incorreto afirmar:

I) É um mecanismo fundamental de socialização, de possibilidade de inserção prática dos indivíduos nas
atividades comunicativas humanas
II) São instrumentos de interação e como tais participam do processo de apropriação social do conhecimento
III) É uma construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais,
sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
IV) É impossível a comunicação verbal sem a intermediação de um gênero textual
Assinale a alternativa incorreta:
a) Apenas I
b) I e IV
c) III e IV
d) Apenas III
A afirmativa “é uma construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais,
sintáticos, tempos verbais, relações lógicas) ” refere-se ao conceito de tipo textual. Gênero textual é um
mecanismo fundamental de socialização, de possibilidade de inserção prática dos indivíduos nas atividades
comunicativas humanas, pois são instrumentos de interação e como tais participam do processo de apropriação
social do conhecimento. Em resumo: os gêneros textuais fundam-se em critérios externos (sociocomunicativos
e discursivos), já os tipos textuais fundam-se em critérios internos (linguísticos e formais).